光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教學計劃篇一
以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以生為本，
轉變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。
高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。很多學生進入高一后，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內容相差很大，初中多為“是什么，在哪里”，而高中是“為什么”，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度較大。針對以上的情況，我們必須要在這個學期的教學中做好教學計劃，保證整個高中三年的地理教學的順利實施。高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現學習內容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。
高一年級共有28個班級，有六位老師任教，本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修(一)(魯教版)，按課標要求，學校每周安排2課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。
1、轉變學生觀念，提高學生素質。
2、做好初高中地理基礎知識的銜接工作。
3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關系。
4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。
1、上好開學的第一堂高中地理課。使學生既從思想上認識到學好高中地理的重要性;又認識到高中地理比較難，從而重視地理的學習;且使學生對初中、高中地理學習方法的差異有所認識，并且向學生講明高中地理的學習方法：重理解，重視充分使用課本，學會使用地圖，勤于動腦，善于想象，重視聯系生產生活實際等。
2、積極參加集體備課。認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。積極參與集體備課，通過集體備課，發(fā)揮集體的智慧和能力，進而講好每堂課。
3、認真上好每一堂課。運用生產和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
4、布置適當的課外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。
5、要求學生積極參與社會實踐活動。運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。
教學計劃篇二
為了全面落實教育局、教師進修學校布置的工作任務，加強學校教育教學工作的監(jiān)督與管理，促進我校教育教學工作的全面發(fā)展，真正抓好學校的教學工作，經學校 領導班子研究決定，我校在本學期將繼續(xù)進行“增進交流、深化改革”為主題的教學開放日活動。為此，特制訂本計劃。
（一）開放時間：20xx年x月x日
（二）開放年級及科目：三年四班英語
（三）聽課人員：社會各界人士可根據所學專業(yè)對口聽課，也可以跨學科聽課；兄弟學校教師、本校教師及學生家長。
（一）成立領導小組 組長：戴文
副組長：趙林 張汝濤
組員：毛艷梅 田寶軍 各教研組長
（二）召開兩個會議
1.召開教研組長會議。明確教學開放日的目的和意義，使其成為本次活動的骨干力量，發(fā)揮各教研組長的帶頭作用。
2.召開全體教師會議。要求任課教師要重視本次活動，以本次活動為動力，推動各學科課程改革的深入開展。
3.三種類型的教研課一并進行。結合我校的教研活動，在教學開放日這一天同時開展三種類型的教研課，包括公開課、實踐課、示范課。
4.抓好評課工作：
（1）講課教師先自評
（2）本校教師集中評課
（3）領導參與評課
（4）外校教師交評課稿
（5）家長聽課后交交換意見稿
總之，開展教學開放日活動，必須推動我校的教育
教學工作，使各項工作再上新臺階。
教學計劃篇三
教學課題：小學體育課六年級小足球——運球 教案背景：小學體育教學在水平二時學生對足球知識和技術有了簡單的了解和接觸，主要是通過足球游戲進行足球技術的學習，知識以看視頻和講授運用下肢控制球，以及足球比賽的規(guī)則為主。技術以顛球、腳內側傳球為主，側重激發(fā)學生學習興趣為主技術學習目標較低，為水平三階段足球的學習奠定基礎提供學習動力。
教學課時：小足球單元為4課時，本教案是第3次課.
教學教材：
教材版本：人民教育出版社
教材分析：足球是學生非常喜歡的學習內容，高年級的教材內容豐富、形式多樣的特點，同時根據六年級的學生實際情況，從教學的各個層面對教學內容提出了新的要求。首先，教學內容技術動作增多了。表現在組合動作練習增加了空間和方向的變化，動作結構復雜了，難度增加了，還強調了動作的連貫性和節(jié)奏感。第二，教材中出現了小比賽，對團體合作以及足球的控制控制能力都提出了新的要求，因此在平時注重各種能力的提高是有必要的。第三隨著生理和心理以及文化程度的提高，他們既有愿望，也有能力在學習中互相協作，互相磋商，互相交流，因此教學內容的每個練習幾乎都強調了合作學習。第四，教學內容中有了許多接近人的生活，如出現意外的應急措施，在教學內容中就有自我保護和體育道德，體現教材的實用價值。
教學方法:
1、利用百度互聯網搜索眾所周知的足球明星激發(fā)學生積極學習的興趣
。 2、利用游戲的趣味性提高參與練習的密度。
3、觀看足球比賽視頻短片創(chuàng)設問題加強學生合作探究的能力。
4、通過互聯
網搜索足球運球視頻，激發(fā)學生學習熱情。
5、分解動作利用輔助練習促使動作的完成。
教學計劃篇四
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本學期本人繼續(xù)擔任中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用word處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊?？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮，學生對本學科的學習積極性還是比較高。
本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的教材，本學期七年級要學習的內容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。其中加工文字信息部分是本學期的重點。八年級學習內容主要包括：了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手過程中激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)基本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術的網絡知識，并能利用網絡搜索信息、加工、處理信息。
3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、培養(yǎng)學生良好的計算機使用態(tài)度，促進學生身心健康發(fā)展。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。
1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物的習慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。
教學計劃篇一
以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以生為本，
轉變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。
高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。很多學生進入高一后，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內容相差很大，初中多為“是什么，在哪里”，而高中是“為什么”，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度較大。針對以上的情況，我們必須要在這個學期的教學中做好教學計劃，保證整個高中三年的地理教學的順利實施。高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現學習內容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。
高一年級共有28個班級，有六位老師任教，本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修(一)(魯教版)，按課標要求，學校每周安排2課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。
1、轉變學生觀念，提高學生素質。
2、做好初高中地理基礎知識的銜接工作。
3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關系。
4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。
1、上好開學的第一堂高中地理課。使學生既從思想上認識到學好高中地理的重要性;又認識到高中地理比較難，從而重視地理的學習;且使學生對初中、高中地理學習方法的差異有所認識，并且向學生講明高中地理的學習方法：重理解，重視充分使用課本，學會使用地圖，勤于動腦，善于想象，重視聯系生產生活實際等。
2、積極參加集體備課。認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。積極參與集體備課，通過集體備課，發(fā)揮集體的智慧和能力，進而講好每堂課。
3、認真上好每一堂課。運用生產和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
4、布置適當的課外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。
5、要求學生積極參與社會實踐活動。運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。
教學計劃篇二
為了全面落實教育局、教師進修學校布置的工作任務，加強學校教育教學工作的監(jiān)督與管理，促進我校教育教學工作的全面發(fā)展，真正抓好學校的教學工作，經學校 領導班子研究決定，我校在本學期將繼續(xù)進行“增進交流、深化改革”為主題的教學開放日活動。為此，特制訂本計劃。
（一）開放時間：20xx年x月x日
（二）開放年級及科目：三年四班英語
（三）聽課人員：社會各界人士可根據所學專業(yè)對口聽課，也可以跨學科聽課；兄弟學校教師、本校教師及學生家長。
（一）成立領導小組 組長：戴文
副組長：趙林 張汝濤
組員：毛艷梅 田寶軍 各教研組長
（二）召開兩個會議
1.召開教研組長會議。明確教學開放日的目的和意義，使其成為本次活動的骨干力量，發(fā)揮各教研組長的帶頭作用。
2.召開全體教師會議。要求任課教師要重視本次活動，以本次活動為動力，推動各學科課程改革的深入開展。
3.三種類型的教研課一并進行。結合我校的教研活動，在教學開放日這一天同時開展三種類型的教研課，包括公開課、實踐課、示范課。
4.抓好評課工作：
（1）講課教師先自評
（2）本校教師集中評課
（3）領導參與評課
（4）外校教師交評課稿
（5）家長聽課后交交換意見稿
總之，開展教學開放日活動，必須推動我校的教育
教學工作，使各項工作再上新臺階。
教學計劃篇三
教學課題：小學體育課六年級小足球——運球 教案背景：小學體育教學在水平二時學生對足球知識和技術有了簡單的了解和接觸，主要是通過足球游戲進行足球技術的學習，知識以看視頻和講授運用下肢控制球，以及足球比賽的規(guī)則為主。技術以顛球、腳內側傳球為主，側重激發(fā)學生學習興趣為主技術學習目標較低，為水平三階段足球的學習奠定基礎提供學習動力。
教學課時：小足球單元為4課時，本教案是第3次課.
教學教材：
教材版本：人民教育出版社
教材分析：足球是學生非常喜歡的學習內容，高年級的教材內容豐富、形式多樣的特點，同時根據六年級的學生實際情況，從教學的各個層面對教學內容提出了新的要求。首先，教學內容技術動作增多了。表現在組合動作練習增加了空間和方向的變化，動作結構復雜了，難度增加了，還強調了動作的連貫性和節(jié)奏感。第二，教材中出現了小比賽，對團體合作以及足球的控制控制能力都提出了新的要求，因此在平時注重各種能力的提高是有必要的。第三隨著生理和心理以及文化程度的提高，他們既有愿望，也有能力在學習中互相協作，互相磋商，互相交流，因此教學內容的每個練習幾乎都強調了合作學習。第四，教學內容中有了許多接近人的生活，如出現意外的應急措施，在教學內容中就有自我保護和體育道德，體現教材的實用價值。
教學方法:
1、利用百度互聯網搜索眾所周知的足球明星激發(fā)學生積極學習的興趣
。 2、利用游戲的趣味性提高參與練習的密度。
3、觀看足球比賽視頻短片創(chuàng)設問題加強學生合作探究的能力。
4、通過互聯
網搜索足球運球視頻，激發(fā)學生學習熱情。
5、分解動作利用輔助練習促使動作的完成。
教學計劃篇四
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本學期本人繼續(xù)擔任中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用word處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊?？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮，學生對本學科的學習積極性還是比較高。
本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的教材，本學期七年級要學習的內容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。其中加工文字信息部分是本學期的重點。八年級學習內容主要包括：了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手過程中激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)基本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術的網絡知識，并能利用網絡搜索信息、加工、處理信息。
3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、培養(yǎng)學生良好的計算機使用態(tài)度，促進學生身心健康發(fā)展。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。
1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物的習慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。