讀后感不僅是對書籍的簡單概括和評價，更是對自己思想和態(tài)度的反思和表達。寫讀后感時可以引用書中的經(jīng)典語句或重要論點，以突出書中的亮點和思想價值。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學習。這些范文涵蓋了不同類型的作品，包括小說、散文、詩歌等，每篇讀后感都通過獨特的視角和思考，展示了作者對作品的理解和感悟。希望大家能夠從中獲得靈感，寫出自己的精彩讀后感作品。
長生讀后感篇一
這個星期我學了課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才是書。
篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的`程度。
在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那?！拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間?！边@一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點,而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學習的一個地方。
返回文章的前半段,我覺得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。
這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。
長生讀后感篇二
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書?？勺髡弋敃r的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！睂ρ?，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心。
長生讀后感篇三
書，是人類進步的階梯；是推進時代前進的動力；是陶冶人們情操的營養(yǎng)品。因此，在我記憶的泡泡里，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關書的記憶，才值得我們珍藏。
盡管這本書你可能看過許多遍，盡管你對這本書毫無興趣可言，但是，在作者用生動的'文字的潛移默化下，你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上，可能你會發(fā)現(xiàn)會飛的螞蟻，會走路的魚，會開車的熊，會說話的鳥。于是，我們在閱讀的同時，按照作者的線索，發(fā)揮自己的才干，把這個故事繼續(xù)下去。盡管你的故事有些天馬行空，盡管你的故事十分不合常理。但無論你怎么編，也沒有人會干涉你。因為從某種意義上來說，一本書就是你的一位朋友，是一出一想去就去的熟地方，會能懂你心靈的儀器，是一塊安慰人心的餅干。因此，如果人人都擁有一本震撼人心的書，我相信，世界上會少點麻煩。
細細品讀完這本書，合上書，仰頭長嘆：書真是人類的“長生果”。
長生讀后感篇四
文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“c”。每當發(fā)作文時，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“c”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。
記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察，然后用生動的'語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“a”。還把這篇作文當范文讀給同學們聽，同學們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學們，讓我們與書為友，讓書為我們導航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！
長生讀后感篇五
《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?BR> 于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因為我寫的是真實經(jīng)歷，因為是真實經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。
但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
長生讀后感篇六
這個星期，我學了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構(gòu)思與眾不同，有點鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫真事，這樣才能感動人......”。
自打這件事之后，我便誤出了一點道理：多看一些書，還要把在書中看到的好詞語，好句子摘抄下來，記載在本子上還時不時的翻一翻.....
以前，我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒，那時，我的寫作并不好，要不就是寫的不具體，要不就是言之無物......可自從三年級起，我愛上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書----《動物百科全書》并津津有味的讀了起來，在這兒的不久之后，另一個大顯身手的機會又來了，老師讓大家寫《觀察蝸?！肺揖桶褟臅袑W到的東西拿出來，用在了寫作上。它又再次因細膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益非淺！
于是，我便懂的了一些道理，讀書時，一定要把書讀進去，才會對寫作有幫助，寫文章也寫得真實，才能夠打動人心！
長生讀后感篇七
“如果你問我，人真能活520年，1020年，你樂意嗎？我確定一定會以極肯定的語氣告訴你，我不樂意，為什么？我會用這本書來回答你?！薄獏浅ㄗ髡撸?。
《長生》這本書，主要講了一個叫古德的中國人發(fā)明了長生不老藥“上帝分子”之后，離奇被殺，這神奇的藥劑也莫名消失。國家在得知古德被殺后迅速組建了“救贖”計劃，一個叫“濾鏡"的神秘組織及其背后的陰謀漸漸浮出水面?！吧系鄯肿?也成了各個國戰(zhàn)爭的導線。
人類一直追求長生不老，但它真的來到你面前時，這個世界會變成什么樣？對于老人，國家要如何贍養(yǎng)；年輕人認為時間多的是，會不思進取，游手好閑；階級對立更加長久；無法想象一個家庭會有多少成員，怎么排序；最可怕的就是人口只增不減，糧食、淡水、能源……地球的貧瘠將預示著人類的自我毀滅。
從本書可以感受到，因“上帝分子”的面世，各國階層為壟斷它，而讓世界陷入了萬復不劫的黑暗?！盀V鏡"成員說：“我們扼殺技術(shù)，我們謀殺偉人，我們踐踏法律，我們是兇手，是屠夫，是自然科學的封印、毀滅者，但我們更是守護者，這顆美麗的星球不應該因為人類而毀滅，這就是我們存在的意義！"可是用扼殺、毀滅、來推遲科學的進程，真的就沒有其他好辦法嗎？合上本書，思緒萬千，心中卻一直回憶著書中蓋伊博士說過的一句話：“技術(shù)沒有罪，罪惡只在人的心里！”
我認為本書最后戰(zhàn)爭的爆發(fā)，是關于死亡帶來的警示。生命是平等的，死亡也是平等的。面對權(quán)力階層，死亡從不屈服。如果連這最后的平等都消失的話，那支撐著世界的文明之柱也將轟然倒塌。所以長生不老我會像作者一樣說"我不樂意?！?BR> 科技飛速發(fā)展，將帶來一個嶄新時代。
那是一個光明的時代，也是一個黑暗的時代。
那是一個科技縱橫的時代，也是一個考驗人心的時代。
就在寫完這篇讀后感后不久，我看了雷布拉德伯里的《霜與火》。講述了一個部落從出生到死亡只有八天。是選擇在自己的舒適區(qū)享受八天的生命？還是勇敢的去面對死亡創(chuàng)造奇跡？大多數(shù)人都選擇前者?？墒怯幸惶煳髂凡桓市木瓦@樣平凡的死去，他要拯救族人。雖然道路危險重重，但仍然不畏辛苦，創(chuàng)造了奇跡?？赐晡液苷痼@，不由自主就想到了《長生》這本書。這兩本書描寫的生命長度不一樣，但不管是長生還是八天，都是思考生命如何過得有意義，有價值。
長生讀后感篇八
今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。
課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
我終于明白了一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神“讀萬卷書，寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟：”醉心讀書，受益無窮"書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。
長生讀后感篇九
日前，我們學了一篇名為“長生果”的文章，讀完這篇文章后，我很有啟發(fā)性。
正是讀完這篇文章，與現(xiàn)實生活進行了比較，才讓我打開了心中的疑問。讀完之后，我有了很大的啟發(fā)。
例如：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有一點與眾不同的鮮味。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要別出心裁，寫出來也要和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話給了我很大的啟發(fā)，那就是:作文要寫真情實感；作文練習離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的應該是自己努力的創(chuàng)作。這句話讓我知道：寫作文，寫自己的`經(jīng)歷，雖然有時可以學習或模仿，但不能說自己的話，寫作文不是沒有意義嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發(fā)生的事情，只要是自己的辛苦經(jīng)歷，才能寫得更好！你也可以模仿自己班寫好作文的學生，然后使用課外書中積累的好詞和句子。你的作文一定很棒！
書籍是人類的階梯，書籍是人類精神的糧食，正如冰心奶奶所說：好讀書，多讀書，好讀書！
“讀書是我一生中最大的幸福！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖我的心！
長生讀后感篇十
文章主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
長生讀后感篇十一
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的'理解力?！蔽译m然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字數(shù)。
學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
長生讀后感篇十二
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。”我雖然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字數(shù)。
學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《我的“長......
長生讀后感篇十三
今日，我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長生果”》。這篇作文主要描述了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著“水滸”“三國”的》故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍?？上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!
最終，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今日，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，并且必須用自我的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
長生讀后感篇十四
今天，我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最后，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今天，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，而且必須用自己的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
長生讀后感篇十五
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，教師讓我們寫一篇關于假期中歡樂的事方面的.作文，這時，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事，作文中，我很多運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就必須能實現(xiàn)自己遠大的夢想！
長生讀后感篇十六
學了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學習的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的。
我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語大大派上了用場。我認真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來說已經(jīng)足夠了!
讀書也擴展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去?，F(xiàn)在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。
大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實感。不然人家會認為你的作文很假!
我以后看書一定會做筆記學文中精彩的手法，去學好詞好句，努力提高自己的作文水平!
長生讀后感篇十七
這個星期我學了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。
返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點道理：作文，要寫真情實感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
長生讀后感篇十八
不知道怎么想的，突然想看古典戲劇，就去買了一套四大古典名劇，然后乖乖的從《長生殿》看起。不厚的書，三天就看完了，說是看完也只是翻了一遍，沒有逐字逐句去弄明白每個典故的含義，也沒有去記住哪些膾炙人口的句子。
戲劇這種藝術(shù)形式，一開始并不是可以擺上臺面的東西，就像相聲一樣，在被侯寶林先生改革前，艱難地生存在街頭巷角，生存在底層人民的生活之間，因此必然存在著許許多多粗俗鄙陋的東西，用來迎合受眾。
《長生殿》的語言工整，朗朗上口，有種獨特的韻律美，更重要的是擺脫了下流淫邪的東西，就像污泥里的蓮藕，終于開出了無暇的花。但是多年以來的偏見，注定還是讓戲劇難以登上大雅之堂，戲劇也一直被認為是小道罷了。
但是戲劇到底是面向大眾的，即使是現(xiàn)在，同時面對著詩歌朗誦會與明星演唱會，大多數(shù)人還是會選擇去看演唱會。蓮花不染泥，自然也不會與污泥打成一片，而不能打成一片，也就不能和光同塵，再高雅優(yōu)秀的內(nèi)涵，也只能是對牛彈琴了。戲劇如果真的是好戲劇，起到的教育教化作用可能要遠遠強于那些古板的東西。
《長生殿》是真的好戲劇，除了藝術(shù)性，更有深層次的思想性。關于楊貴妃的藝術(shù)作品有許多，大多是從紅顏禍水、禍國殃民的角度去創(chuàng)作的。把國家興旺的責任推脫到幾個弱女子身上是不道德的也是懦弱的，洪昇則沒有從這個角度創(chuàng)作，他更多的關注在唐明皇與楊貴妃的感情，從感情角度出發(fā)，去詮釋發(fā)生在一對愛人身上的愛恨情仇，這也是種人性的解放吧，雖然對這些人性本身的描寫還不夠深刻，但畢竟還是開了先河。在口口相傳之際，這部戲劇的教育教化作用也就悄悄地發(fā)揮出來了。
長生讀后感篇十九
前幾天，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
是讀了這篇文章后，再和生活實際對比一下，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要別出心裁，寫出來的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經(jīng)歷，雖然有時候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！
長生讀后感篇二十
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一天。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師益友。
長生讀后感篇二十一
《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?BR> 于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因為我寫的是真實經(jīng)歷，因為是真實經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。
但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
長生讀后感篇二十二
這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，不僅擴展想像力，鍛煉記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。
情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效?！拔业拈L生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當?shù)剡\用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強了話語表現(xiàn)的動感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。
長生讀后感篇一
這個星期我學了課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才是書。
篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的`程度。
在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那?！拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間?！边@一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點,而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學習的一個地方。
返回文章的前半段,我覺得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。
這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。
長生讀后感篇二
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書?？勺髡弋敃r的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！睂ρ?，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心。
長生讀后感篇三
書，是人類進步的階梯；是推進時代前進的動力；是陶冶人們情操的營養(yǎng)品。因此，在我記憶的泡泡里，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關書的記憶，才值得我們珍藏。
盡管這本書你可能看過許多遍，盡管你對這本書毫無興趣可言，但是，在作者用生動的'文字的潛移默化下，你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上，可能你會發(fā)現(xiàn)會飛的螞蟻，會走路的魚，會開車的熊，會說話的鳥。于是，我們在閱讀的同時，按照作者的線索，發(fā)揮自己的才干，把這個故事繼續(xù)下去。盡管你的故事有些天馬行空，盡管你的故事十分不合常理。但無論你怎么編，也沒有人會干涉你。因為從某種意義上來說，一本書就是你的一位朋友，是一出一想去就去的熟地方，會能懂你心靈的儀器，是一塊安慰人心的餅干。因此，如果人人都擁有一本震撼人心的書，我相信，世界上會少點麻煩。
細細品讀完這本書，合上書，仰頭長嘆：書真是人類的“長生果”。
長生讀后感篇四
文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“c”。每當發(fā)作文時，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“c”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。
記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察，然后用生動的'語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“a”。還把這篇作文當范文讀給同學們聽，同學們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學們，讓我們與書為友，讓書為我們導航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！
長生讀后感篇五
《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?BR> 于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因為我寫的是真實經(jīng)歷，因為是真實經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。
但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
長生讀后感篇六
這個星期，我學了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構(gòu)思與眾不同，有點鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫真事，這樣才能感動人......”。
自打這件事之后，我便誤出了一點道理：多看一些書，還要把在書中看到的好詞語，好句子摘抄下來，記載在本子上還時不時的翻一翻.....
以前，我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒，那時，我的寫作并不好，要不就是寫的不具體，要不就是言之無物......可自從三年級起，我愛上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書----《動物百科全書》并津津有味的讀了起來，在這兒的不久之后，另一個大顯身手的機會又來了，老師讓大家寫《觀察蝸?！肺揖桶褟臅袑W到的東西拿出來，用在了寫作上。它又再次因細膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益非淺！
于是，我便懂的了一些道理，讀書時，一定要把書讀進去，才會對寫作有幫助，寫文章也寫得真實，才能夠打動人心！
長生讀后感篇七
“如果你問我，人真能活520年，1020年，你樂意嗎？我確定一定會以極肯定的語氣告訴你，我不樂意，為什么？我會用這本書來回答你?！薄獏浅ㄗ髡撸?。
《長生》這本書，主要講了一個叫古德的中國人發(fā)明了長生不老藥“上帝分子”之后，離奇被殺，這神奇的藥劑也莫名消失。國家在得知古德被殺后迅速組建了“救贖”計劃，一個叫“濾鏡"的神秘組織及其背后的陰謀漸漸浮出水面?！吧系鄯肿?也成了各個國戰(zhàn)爭的導線。
人類一直追求長生不老，但它真的來到你面前時，這個世界會變成什么樣？對于老人，國家要如何贍養(yǎng)；年輕人認為時間多的是，會不思進取，游手好閑；階級對立更加長久；無法想象一個家庭會有多少成員，怎么排序；最可怕的就是人口只增不減，糧食、淡水、能源……地球的貧瘠將預示著人類的自我毀滅。
從本書可以感受到，因“上帝分子”的面世，各國階層為壟斷它，而讓世界陷入了萬復不劫的黑暗?！盀V鏡"成員說：“我們扼殺技術(shù)，我們謀殺偉人，我們踐踏法律，我們是兇手，是屠夫，是自然科學的封印、毀滅者，但我們更是守護者，這顆美麗的星球不應該因為人類而毀滅，這就是我們存在的意義！"可是用扼殺、毀滅、來推遲科學的進程，真的就沒有其他好辦法嗎？合上本書，思緒萬千，心中卻一直回憶著書中蓋伊博士說過的一句話：“技術(shù)沒有罪，罪惡只在人的心里！”
我認為本書最后戰(zhàn)爭的爆發(fā)，是關于死亡帶來的警示。生命是平等的，死亡也是平等的。面對權(quán)力階層，死亡從不屈服。如果連這最后的平等都消失的話，那支撐著世界的文明之柱也將轟然倒塌。所以長生不老我會像作者一樣說"我不樂意?！?BR> 科技飛速發(fā)展，將帶來一個嶄新時代。
那是一個光明的時代，也是一個黑暗的時代。
那是一個科技縱橫的時代，也是一個考驗人心的時代。
就在寫完這篇讀后感后不久，我看了雷布拉德伯里的《霜與火》。講述了一個部落從出生到死亡只有八天。是選擇在自己的舒適區(qū)享受八天的生命？還是勇敢的去面對死亡創(chuàng)造奇跡？大多數(shù)人都選擇前者?？墒怯幸惶煳髂凡桓市木瓦@樣平凡的死去，他要拯救族人。雖然道路危險重重，但仍然不畏辛苦，創(chuàng)造了奇跡?？赐晡液苷痼@，不由自主就想到了《長生》這本書。這兩本書描寫的生命長度不一樣，但不管是長生還是八天，都是思考生命如何過得有意義，有價值。
長生讀后感篇八
今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。
課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
我終于明白了一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神“讀萬卷書，寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟：”醉心讀書，受益無窮"書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。
長生讀后感篇九
日前，我們學了一篇名為“長生果”的文章，讀完這篇文章后，我很有啟發(fā)性。
正是讀完這篇文章，與現(xiàn)實生活進行了比較，才讓我打開了心中的疑問。讀完之后，我有了很大的啟發(fā)。
例如：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有一點與眾不同的鮮味。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要別出心裁，寫出來也要和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話給了我很大的啟發(fā)，那就是:作文要寫真情實感；作文練習離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的應該是自己努力的創(chuàng)作。這句話讓我知道：寫作文，寫自己的`經(jīng)歷，雖然有時可以學習或模仿，但不能說自己的話，寫作文不是沒有意義嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發(fā)生的事情，只要是自己的辛苦經(jīng)歷，才能寫得更好！你也可以模仿自己班寫好作文的學生，然后使用課外書中積累的好詞和句子。你的作文一定很棒！
書籍是人類的階梯，書籍是人類精神的糧食，正如冰心奶奶所說：好讀書，多讀書，好讀書！
“讀書是我一生中最大的幸福！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖我的心！
長生讀后感篇十
文章主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
長生讀后感篇十一
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的'理解力?！蔽译m然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字數(shù)。
學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
長生讀后感篇十二
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。”我雖然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字數(shù)。
學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《我的“長......
長生讀后感篇十三
今日，我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長生果”》。這篇作文主要描述了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著“水滸”“三國”的》故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍?？上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!
最終，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今日，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，并且必須用自我的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
長生讀后感篇十四
今天，我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最后，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今天，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，而且必須用自己的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
長生讀后感篇十五
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，教師讓我們寫一篇關于假期中歡樂的事方面的.作文，這時，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事，作文中，我很多運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就必須能實現(xiàn)自己遠大的夢想！
長生讀后感篇十六
學了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學習的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的。
我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語大大派上了用場。我認真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來說已經(jīng)足夠了!
讀書也擴展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去?，F(xiàn)在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。
大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實感。不然人家會認為你的作文很假!
我以后看書一定會做筆記學文中精彩的手法，去學好詞好句，努力提高自己的作文水平!
長生讀后感篇十七
這個星期我學了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。
返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點道理：作文，要寫真情實感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
長生讀后感篇十八
不知道怎么想的，突然想看古典戲劇，就去買了一套四大古典名劇，然后乖乖的從《長生殿》看起。不厚的書，三天就看完了，說是看完也只是翻了一遍，沒有逐字逐句去弄明白每個典故的含義，也沒有去記住哪些膾炙人口的句子。
戲劇這種藝術(shù)形式，一開始并不是可以擺上臺面的東西，就像相聲一樣，在被侯寶林先生改革前，艱難地生存在街頭巷角，生存在底層人民的生活之間，因此必然存在著許許多多粗俗鄙陋的東西，用來迎合受眾。
《長生殿》的語言工整，朗朗上口，有種獨特的韻律美，更重要的是擺脫了下流淫邪的東西，就像污泥里的蓮藕，終于開出了無暇的花。但是多年以來的偏見，注定還是讓戲劇難以登上大雅之堂，戲劇也一直被認為是小道罷了。
但是戲劇到底是面向大眾的，即使是現(xiàn)在，同時面對著詩歌朗誦會與明星演唱會，大多數(shù)人還是會選擇去看演唱會。蓮花不染泥，自然也不會與污泥打成一片，而不能打成一片，也就不能和光同塵，再高雅優(yōu)秀的內(nèi)涵，也只能是對牛彈琴了。戲劇如果真的是好戲劇，起到的教育教化作用可能要遠遠強于那些古板的東西。
《長生殿》是真的好戲劇，除了藝術(shù)性，更有深層次的思想性。關于楊貴妃的藝術(shù)作品有許多，大多是從紅顏禍水、禍國殃民的角度去創(chuàng)作的。把國家興旺的責任推脫到幾個弱女子身上是不道德的也是懦弱的，洪昇則沒有從這個角度創(chuàng)作，他更多的關注在唐明皇與楊貴妃的感情，從感情角度出發(fā)，去詮釋發(fā)生在一對愛人身上的愛恨情仇，這也是種人性的解放吧，雖然對這些人性本身的描寫還不夠深刻，但畢竟還是開了先河。在口口相傳之際，這部戲劇的教育教化作用也就悄悄地發(fā)揮出來了。
長生讀后感篇十九
前幾天，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
是讀了這篇文章后，再和生活實際對比一下，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要別出心裁，寫出來的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經(jīng)歷，雖然有時候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！
長生讀后感篇二十
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一天。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師益友。
長生讀后感篇二十一
《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?BR> 于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因為我寫的是真實經(jīng)歷，因為是真實經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。
但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
長生讀后感篇二十二
這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，不僅擴展想像力，鍛煉記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。
情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效?！拔业拈L生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當?shù)剡\用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強了話語表現(xiàn)的動感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。