時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破。
（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，認(rèn)真搞好“新竹工程”，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。
3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)
本學(xué)期要做好教師一考試，兩測(cè)試工作，優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。確保每一位教師在一考試兩測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)。
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二) 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
以深入開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)踐與探索為契機(jī)，努力打造“高效課堂”。結(jié)合本校實(shí)際，本著有效、實(shí)用的原則，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
（1）深化健康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
樹(shù)立特色立校理念。各學(xué)科組要結(jié)合本科目實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，狠抓學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，達(dá)到鞏固課內(nèi)，拓展課外的效果。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化。
（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。
做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績(jī)由教務(wù)處在例會(huì)通報(bào)并作簡(jiǎn)要分析?？荚嚪绞接斜拘Ｍ昙?jí)同學(xué)科比較，或與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次考后學(xué)科教師進(jìn)行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略。
（3）加強(qiáng)村校管理工作。
實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包村校的管理辦法，加強(qiáng)對(duì)校“六認(rèn)真”的檢查力度，本期將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)村校實(shí)行聽(tīng)課，要求每一位教師必須上一課合格課。
3、加強(qiáng)校本研討，深化課堂改革。
（1）改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機(jī)制。做到有組織、計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的互聽(tīng)、互教、互評(píng)活動(dòng)，形成名師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面。通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、評(píng)課反思交流、案例分析、專題研究等形式深入教研，認(rèn)真組織開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，努力提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
（2）繼續(xù)開(kāi)展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，嚴(yán)格遵守行政領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽(tīng)評(píng)課制度，做到有聽(tīng)，有評(píng)，指導(dǎo)到位。領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽(tīng)課：
（1）隨機(jī)聽(tīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課，不給教師任何準(zhǔn)備。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
（2）指聽(tīng)。即指出要聽(tīng)的教學(xué)內(nèi)容，在教師精心備課，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備的情況下聽(tīng)課。這樣做是針對(duì)某一個(gè)專題進(jìn)行研討，探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。
（3）對(duì)比聽(tīng)。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn)，為了促進(jìn)教師間的交流，實(shí)行對(duì)比聽(tīng)。即各位教師都進(jìn)行同一內(nèi)容的授課，然后互相聽(tīng)、評(píng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師不少于25節(jié)，教師不少于20節(jié)。人人有聽(tīng)課筆記，有教學(xué)反思，從而達(dá)到互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
（3）本期要求三至六年級(jí)每班每期向?qū)W校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文；語(yǔ)文教師每期向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文；50歲以下教師每期應(yīng)向?qū)W校網(wǎng)站提供一個(gè)課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案；一年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)搜集20首兒歌或童謠，二至六年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)搜集20首兒歌和古詩(shī)；學(xué)校審核后裝訂成冊(cè)。
3、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展。
開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，做好課間操，開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，通過(guò)體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育技能，學(xué)會(huì)健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)；并嚴(yán)格執(zhí)行“體育（體育與健康）課堂教學(xué)要求”，杜絕出現(xiàn)因違反要求而出現(xiàn)的安全事故。同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。
4，認(rèn)真做好“減負(fù)”工作，認(rèn)真開(kāi)展好課外活動(dòng)
“減負(fù)”工作的重點(diǎn)科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，在提高教師綜合素質(zhì)，要規(guī)范教輔資料的使用和落實(shí)課外活動(dòng)的安排。認(rèn)真開(kāi)展好課外活動(dòng)，每周三下午第三節(jié)鐘為全校統(tǒng)一課外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好分班，教師在活動(dòng)中加以指導(dǎo)，周一、二、四下午第三節(jié)的課外活動(dòng)時(shí)間，各班根據(jù)本班學(xué)生情況進(jìn)行開(kāi)展。
（三）做好繼續(xù)教育工作，提升業(yè)務(wù)水平。
1、引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)化。要求教師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記、上好一堂公開(kāi)課。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和兩篇1500字的教學(xué)反思。
2、教研組積極組織教師參與課題研究工作，力爭(zhēng)出成果。鼓勵(lì)個(gè)人或小團(tuán)體申報(bào)課題研究。
3、積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的力度。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課，并推出義小，走進(jìn)縣、市級(jí)競(jìng)賽。
4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)系。做好請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的工作。
5、做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。充分利用資源培訓(xùn)教師對(duì)光盤(pán)教學(xué)與多媒體課件的應(yīng)用。專人負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。教研組負(fù)責(zé)課標(biāo)、光盤(pán)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)的培訓(xùn)。培訓(xùn)要有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有考勤、有記錄。
具體工作安排：
九月份：一考試兩測(cè)試的培訓(xùn)工作；教學(xué)常規(guī)月檢；六年級(jí)月考。
十月份：新進(jìn)義學(xué)堂中心校教師（17人）上一堂合格課活動(dòng)；
舉辦青年教師賽課活動(dòng)；六年級(jí)月考；教學(xué)常規(guī)月檢。
十一月份：語(yǔ)文教師下水作文競(jìng)賽；數(shù)學(xué)教師同題教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽；組織期中檢測(cè)與家訪；常規(guī)月檢。
十二月份；學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽：學(xué)生作文通訊賽。六年級(jí)月考；教學(xué)常規(guī)月檢。
一月份：組織期末復(fù)習(xí)與考試和教學(xué)質(zhì)量分析；常規(guī)期末大檢查；各項(xiàng)工作總結(jié)。
本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
(一)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題，開(kāi)展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，年級(jí)組采取互聽(tīng)互評(píng)的形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、繼續(xù)抓好每周星期三青年教師的常規(guī)課，加強(qiáng)教學(xué)后的交流,積極組織教師開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
4、教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現(xiàn)場(chǎng)備課活動(dòng)。
5、教師應(yīng)有扎實(shí)的.基本功，為了進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)。
6、組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要做好單元、期中、期末測(cè)試，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（三）積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好校本課程開(kāi)發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
（四）積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”，網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，和其他的教師互相學(xué)習(xí)，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（五）加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。
3、我校開(kāi)展了“新竹工程”，學(xué)校教研組要對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干教師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平。
月份主要工作安排
二月：1、教師寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃。
2、安排好常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課。
三月：1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。
2、班班通使用培訓(xùn)。
3、開(kāi)展常規(guī)課教研活動(dòng)。
4、召開(kāi)一、二年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
四月：1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。
2、組織同課教案撰寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)三、四年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
五月：1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、組織教師粉筆字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)五年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
六月：1、召開(kāi)期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會(huì)議。
2、召開(kāi)六年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
總之，學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以，學(xué)校一定要按照上級(jí)的指示和安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)口號(hào)：我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè)
活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式
2.10月30日活動(dòng)小結(jié) (頒發(fā)獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。
組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：
組員： （以及全體數(shù)學(xué)教師）
1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)、七巧板評(píng)比(七周)
負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：手抄報(bào)3--6年級(jí)。七巧板1-2年級(jí)
1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫(xiě)明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫(xiě)作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一 二 三等獎(jiǎng)。
(二)100題口算無(wú)錯(cuò)比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：一、二年級(jí)
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
(三)30題筆算無(wú)錯(cuò)比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx
參加對(duì)象：3-6年級(jí)
比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。
根據(jù)班年級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。
各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（5）五年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（6）六年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
教師活動(dòng)：
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第十周) 負(fù)責(zé)人：
備課比賽，分低中高年級(jí)指定課題備課(第十三周) 負(fù)責(zé)人：
評(píng)課比賽，給定課堂寫(xiě)評(píng)課 (第十四周) 負(fù)責(zé)人：
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期本人任教高一1、2、9班的物理教學(xué)，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量。根據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，具體計(jì)劃計(jì)劃如下。
1、以規(guī)范、責(zé)任、細(xì)化為基礎(chǔ)，一如既往的做好預(yù)習(xí)案，積極參與集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提高。及時(shí)做好每次預(yù)習(xí)提綱和當(dāng)堂檢測(cè)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽(tīng)課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。
2、使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開(kāi)課老師的課，并多進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課，每周至少一次進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。
3、本學(xué)期仍然要放慢進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容方面，只安排完成必修二。由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒(méi)有很好的養(yǎng)成，又沒(méi)有分文理科，學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門(mén)課程，所以綜合各方面情況，仍以放慢進(jìn)度為宜，至于后續(xù)課程的按時(shí)、保質(zhì)完成，再覓良策。
4、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。
5、在學(xué)生管理上，一如既往的管細(xì)、管?chē)?yán)，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。
6、盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解；
7、根據(jù)上學(xué)期各班成績(jī)情況，1、2班爭(zhēng)取保持現(xiàn)有名次，力爭(zhēng)優(yōu)秀率，及格率再有提高，關(guān)注后進(jìn)生培養(yǎng)，爭(zhēng)取整體進(jìn)步。
8、本學(xué)期計(jì)劃多讀教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，多讀多寫(xiě)，寫(xiě)好心得體會(huì)，努力提高自己教學(xué)水平。
9、結(jié)合教育局星火計(jì)劃，做好教學(xué)科研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論，在有效教學(xué)理念的指引下，結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生情況，以課堂為主陣地，積極參與各種教研活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，積極參與教學(xué)反思，教有所思，思有所得。
10、積極參與課標(biāo)研究和高考研究工作，多渠道獲得有關(guān)信息，積極研究課標(biāo)、研究高考，正確把握教學(xué)方向，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)。
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步加強(qiáng)特色教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了生動(dòng)有趣的第二課堂，今年又重新年組建了軍樂(lè)隊(duì)。學(xué)生通過(guò)參加軍樂(lè)隊(duì)的活動(dòng)能了解西洋樂(lè)器的特點(diǎn)、音色和它在特定場(chǎng)合起到的特殊作用，并在相互協(xié)調(diào)、密切配合的合奏訓(xùn)練中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成良好的道德情操。
由于學(xué)校近幾年教師的短缺，音樂(lè)教師被抽調(diào)補(bǔ)充主科教學(xué)。音樂(lè)課幾近停課，軍樂(lè)隊(duì)更是斷層。今年音樂(lè)教師的回位，使得音樂(lè)課基本開(kāi)起來(lái)，組建軍樂(lè)隊(duì)成為現(xiàn)實(shí)?？紤]三年級(jí)學(xué)生年齡小，吹奏樂(lè)器氣息不夠用，而六年級(jí)學(xué)生剛培訓(xùn)好，又要升初中了。我們計(jì)劃大鼓用五年級(jí)男生，小鼓三四年級(jí)女生，小號(hào)用四年級(jí)男生。由于學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)相對(duì)前些年較差，這次的工作量更大。小鼓40人，大鼓8人，大镲4人，小號(hào)20人。由于學(xué)生人員多，學(xué)生的安全問(wèn)題要高度重視。學(xué)生要按時(shí)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)按時(shí)接孩子，自己走的同學(xué)安全問(wèn)題自負(fù)。（和家長(zhǎng)簽定一個(gè)責(zé)任協(xié)議）
1、基礎(chǔ)樂(lè)理/鼓譜
（1）音的高低、長(zhǎng)短
（2）節(jié)奏、節(jié)拍
（3）鼓譜（6節(jié)）
2、演奏技巧輔導(dǎo)（小號(hào)）
（1）呼吸及發(fā)音練習(xí)
（2）號(hào)旋律
（3）演奏技巧及難點(diǎn)的輔導(dǎo)
利用每天下午第四節(jié)活動(dòng)課進(jìn)行培訓(xùn)。
鼓隊(duì)在一（5）班，小號(hào)隊(duì)在一（6）班。經(jīng)過(guò)一兩周的室內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后在室外訓(xùn)練。西樓樓前或者操場(chǎng)。
1、報(bào)名，選拔隊(duì)員進(jìn)行造冊(cè)登記；
2、建立軍樂(lè)隊(duì)成員考勤表。
3、作好學(xué)生培訓(xùn)記錄。
1、上好軍樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活。進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對(duì)軍樂(lè)的興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理等。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)。
4、對(duì)小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識(shí)譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的表演能力。
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材和修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
1．春天來(lái)了
訓(xùn)練重點(diǎn)：以春天為描寫(xiě)對(duì)象，從多角度觀察，能運(yùn)用多種修辭手法，寫(xiě)出對(duì)春天的感受，或者寫(xiě)出發(fā)生在春天的故事
參考題目：（1）尋找春的足跡（2）我愛(ài)春天（3）春天的故事
2．少年心事
訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)出自己心事、心情。敘事清楚，過(guò)程具體，在敘事中結(jié)合神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，著重進(jìn)行心理描寫(xiě)，表現(xiàn)心理活動(dòng)。
參考題目：（1）心情故事（2）這件事真讓我
3．為生命喝彩
訓(xùn)練重點(diǎn)：就本單元的文章選一篇寫(xiě)出讀后感，或者是寫(xiě)一個(gè)能體現(xiàn)生命價(jià)值的故事。能至少引用一句名人名言，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用議論、抒情等手法。題目自擬。
4．唐詩(shī)精華
訓(xùn)練重點(diǎn)：從本單元所學(xué)詩(shī)歌中，選一首進(jìn)行改寫(xiě)，培養(yǎng)想象能力，進(jìn)行創(chuàng)作性寫(xiě)作。題目自擬。
5．談?wù)剬W(xué)習(xí)方法
訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)一篇說(shuō)明文談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，可以談一門(mén)學(xué)科或同時(shí)談幾門(mén)學(xué)科，能使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序、說(shuō)明方法。題目自擬。
6．兒童節(jié)記事
訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)自己參加過(guò)的一次兒童節(jié)的活動(dòng)，或者敘述一件發(fā)生在兒童節(jié)讓你難忘的事情。
參考題目：（1）兒童節(jié)的禮物（2）那一年的兒童節(jié)（3）的兒童節(jié)
7．用一件事寫(xiě)人
訓(xùn)練重點(diǎn)：用一件生活中的事，寫(xiě)出一個(gè)人的性格和品德。能運(yùn)用人物描寫(xiě)的基本方法，尤其是人物的肖像描寫(xiě)。
參考題目：（1）我的老師（2）母親的（3）友誼萬(wàn)歲
8．讀書(shū)伴我行
訓(xùn)練重點(diǎn)：對(duì)自己讀過(guò)的最受益的書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，或者依據(jù)自己的讀書(shū)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感悟。
參考題目：（1）書(shū)香伴我成長(zhǎng)（2）讀書(shū)讓我著迷（3）讀有感
（一）激發(fā)作文興趣，把學(xué)生引入有話要說(shuō)的境地
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)最積極最活躍的心理因素。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生興趣?！币虼?，要讓學(xué)生有話說(shuō)，就要求教師把作文課上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生喜歡寫(xiě)作文。
第一，先觀察后作文。只有引導(dǎo)學(xué)生感知具體形象的事物，才能激發(fā)其積極地思維，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)愿望。在教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生觀察圖畫(huà)和實(shí)物，或者指導(dǎo)學(xué)生參觀，然后按照教師的指導(dǎo)寫(xiě)作文，這樣，學(xué)生寫(xiě)出的文章才能有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感。
第二，先實(shí)踐后作文。讓學(xué)生親身參加的實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和感受。這些活動(dòng)不但能豐富學(xué)生的生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力，而且寫(xiě)的文章也會(huì)很有條理，語(yǔ)言也會(huì)比較生動(dòng)活潑，具有一定的生活氣息。
第三，抓時(shí)機(jī)寫(xiě)作文。學(xué)生寫(xiě)作文的興趣會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的變化而變化，善于抓住有利時(shí)機(jī)讓學(xué)生寫(xiě)作文，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)不到困難。例如，課間一個(gè)精彩的場(chǎng)面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上精彩的表演，課堂上發(fā)生一個(gè)有趣的“風(fēng)波”，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生寫(xiě)起來(lái)感興趣，“難”字就會(huì)不翼而飛，達(dá)到練筆的目的。
第四，創(chuàng)設(shè)情境寫(xiě)作文。創(chuàng)設(shè)情境是為調(diào)動(dòng)學(xué)生作文積極性，達(dá)到作文訓(xùn)練目的而創(chuàng)設(shè)的。
（二）開(kāi)辟兩種渠道，引來(lái)作文的活力
開(kāi)辟作文訓(xùn)練的兩種渠道是：其一，從生活中學(xué)習(xí)作文，即引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察作文。豐富多采的生活本身就是學(xué)生作文的源泉。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)娜撕褪?，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)雨雷電、寫(xiě)觀察日記，鼓勵(lì)學(xué)生把他們?cè)诟鞣N學(xué)習(xí)活動(dòng)中所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)在日記里。這樣，既豐富了作文素材，解決了“無(wú)米之炊”的難題，又有效地進(jìn)行了練筆。其二，從閱讀中學(xué)習(xí)作文，解決怎么寫(xiě)的難題。包括兩個(gè)方面：
（１）在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生從教科書(shū)中學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)作者是怎樣用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，結(jié)合課內(nèi)作文，緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
（２）指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)作文。語(yǔ)文教材只是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的例子，要想使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，并把知識(shí)形成能力，就必須加大課文閱讀量?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有這樣才能使學(xué)生積累更多的語(yǔ)言材料，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，才能提高作文能力。
（三）加大閱讀量，為寫(xiě)作提供有利保障
多讀課外書(shū)是寫(xiě)好作文的前提。為了提高孩子的作文水平，將鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，并邊讀邊摘抄一些好詞好句好段，并經(jīng)常舉行背誦好詞好句好段的活動(dòng)，以提高孩子們的積極性。日積月累就會(huì)越來(lái)越多，讓孩子們能活學(xué)活用，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)有真情實(shí)感，才會(huì)生動(dòng)有趣。
（四）多給學(xué)生提供展示的平臺(tái)
俗話說(shuō)的好：“好孩子是夸出來(lái)的”。為了讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅，教師要關(guān)注孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，要用發(fā)展的眼光看待孩子。比如，多讓寫(xiě)的好的孩子在前面念范文，把寫(xiě)的好的文章通過(guò)各種方式郵寄出去，多讓孩子參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽等等。這樣孩子們的作文興趣會(huì)更高。
只要我們齊心協(xié)力，每個(gè)孩子的作文水平都會(huì)得到不同的發(fā)展。讓我們共同努力吧。
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破。
（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，認(rèn)真搞好“新竹工程”，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。
3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)
本學(xué)期要做好教師一考試，兩測(cè)試工作，優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。確保每一位教師在一考試兩測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)。
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二) 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
以深入開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)踐與探索為契機(jī)，努力打造“高效課堂”。結(jié)合本校實(shí)際，本著有效、實(shí)用的原則，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
（1）深化健康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
樹(shù)立特色立校理念。各學(xué)科組要結(jié)合本科目實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，狠抓學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，達(dá)到鞏固課內(nèi)，拓展課外的效果。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化。
（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。
做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績(jī)由教務(wù)處在例會(huì)通報(bào)并作簡(jiǎn)要分析?？荚嚪绞接斜拘Ｍ昙?jí)同學(xué)科比較，或與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次考后學(xué)科教師進(jìn)行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略。
（3）加強(qiáng)村校管理工作。
實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包村校的管理辦法，加強(qiáng)對(duì)校“六認(rèn)真”的檢查力度，本期將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)村校實(shí)行聽(tīng)課，要求每一位教師必須上一課合格課。
3、加強(qiáng)校本研討，深化課堂改革。
（1）改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機(jī)制。做到有組織、計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的互聽(tīng)、互教、互評(píng)活動(dòng)，形成名師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面。通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、評(píng)課反思交流、案例分析、專題研究等形式深入教研，認(rèn)真組織開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，努力提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
（2）繼續(xù)開(kāi)展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，嚴(yán)格遵守行政領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽(tīng)評(píng)課制度，做到有聽(tīng)，有評(píng)，指導(dǎo)到位。領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽(tīng)課：
（1）隨機(jī)聽(tīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課，不給教師任何準(zhǔn)備。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
（2）指聽(tīng)。即指出要聽(tīng)的教學(xué)內(nèi)容，在教師精心備課，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備的情況下聽(tīng)課。這樣做是針對(duì)某一個(gè)專題進(jìn)行研討，探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。
（3）對(duì)比聽(tīng)。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn)，為了促進(jìn)教師間的交流，實(shí)行對(duì)比聽(tīng)。即各位教師都進(jìn)行同一內(nèi)容的授課，然后互相聽(tīng)、評(píng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師不少于25節(jié)，教師不少于20節(jié)。人人有聽(tīng)課筆記，有教學(xué)反思，從而達(dá)到互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
（3）本期要求三至六年級(jí)每班每期向?qū)W校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文；語(yǔ)文教師每期向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文；50歲以下教師每期應(yīng)向?qū)W校網(wǎng)站提供一個(gè)課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案；一年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)搜集20首兒歌或童謠，二至六年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)搜集20首兒歌和古詩(shī)；學(xué)校審核后裝訂成冊(cè)。
3、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展。
開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，做好課間操，開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，通過(guò)體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育技能，學(xué)會(huì)健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)；并嚴(yán)格執(zhí)行“體育（體育與健康）課堂教學(xué)要求”，杜絕出現(xiàn)因違反要求而出現(xiàn)的安全事故。同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。
4，認(rèn)真做好“減負(fù)”工作，認(rèn)真開(kāi)展好課外活動(dòng)
“減負(fù)”工作的重點(diǎn)科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，在提高教師綜合素質(zhì)，要規(guī)范教輔資料的使用和落實(shí)課外活動(dòng)的安排。認(rèn)真開(kāi)展好課外活動(dòng)，每周三下午第三節(jié)鐘為全校統(tǒng)一課外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好分班，教師在活動(dòng)中加以指導(dǎo)，周一、二、四下午第三節(jié)的課外活動(dòng)時(shí)間，各班根據(jù)本班學(xué)生情況進(jìn)行開(kāi)展。
（三）做好繼續(xù)教育工作，提升業(yè)務(wù)水平。
1、引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)化。要求教師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記、上好一堂公開(kāi)課。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和兩篇1500字的教學(xué)反思。
2、教研組積極組織教師參與課題研究工作，力爭(zhēng)出成果。鼓勵(lì)個(gè)人或小團(tuán)體申報(bào)課題研究。
3、積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的力度。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課，并推出義小，走進(jìn)縣、市級(jí)競(jìng)賽。
4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)系。做好請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的工作。
5、做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。充分利用資源培訓(xùn)教師對(duì)光盤(pán)教學(xué)與多媒體課件的應(yīng)用。專人負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。教研組負(fù)責(zé)課標(biāo)、光盤(pán)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)的培訓(xùn)。培訓(xùn)要有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有考勤、有記錄。
具體工作安排：
九月份：一考試兩測(cè)試的培訓(xùn)工作；教學(xué)常規(guī)月檢；六年級(jí)月考。
十月份：新進(jìn)義學(xué)堂中心校教師（17人）上一堂合格課活動(dòng)；
舉辦青年教師賽課活動(dòng)；六年級(jí)月考；教學(xué)常規(guī)月檢。
十一月份：語(yǔ)文教師下水作文競(jìng)賽；數(shù)學(xué)教師同題教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽；組織期中檢測(cè)與家訪；常規(guī)月檢。
十二月份；學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽：學(xué)生作文通訊賽。六年級(jí)月考；教學(xué)常規(guī)月檢。
一月份：組織期末復(fù)習(xí)與考試和教學(xué)質(zhì)量分析；常規(guī)期末大檢查；各項(xiàng)工作總結(jié)。
本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
(一)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題，開(kāi)展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，年級(jí)組采取互聽(tīng)互評(píng)的形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、繼續(xù)抓好每周星期三青年教師的常規(guī)課，加強(qiáng)教學(xué)后的交流,積極組織教師開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
4、教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現(xiàn)場(chǎng)備課活動(dòng)。
5、教師應(yīng)有扎實(shí)的.基本功，為了進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)。
6、組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要做好單元、期中、期末測(cè)試，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（三）積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好校本課程開(kāi)發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
（四）積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”，網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，和其他的教師互相學(xué)習(xí)，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（五）加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。
3、我校開(kāi)展了“新竹工程”，學(xué)校教研組要對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干教師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平。
月份主要工作安排
二月：1、教師寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃。
2、安排好常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課。
三月：1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。
2、班班通使用培訓(xùn)。
3、開(kāi)展常規(guī)課教研活動(dòng)。
4、召開(kāi)一、二年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
四月：1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。
2、組織同課教案撰寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)三、四年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
五月：1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、組織教師粉筆字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)五年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
六月：1、召開(kāi)期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會(huì)議。
2、召開(kāi)六年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。
總之，學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以，學(xué)校一定要按照上級(jí)的指示和安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)口號(hào)：我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè)
活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式
2.10月30日活動(dòng)小結(jié) (頒發(fā)獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。
組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：
組員： （以及全體數(shù)學(xué)教師）
1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)、七巧板評(píng)比(七周)
負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：手抄報(bào)3--6年級(jí)。七巧板1-2年級(jí)
1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫(xiě)明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫(xiě)作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一 二 三等獎(jiǎng)。
(二)100題口算無(wú)錯(cuò)比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：一、二年級(jí)
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
(三)30題筆算無(wú)錯(cuò)比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx
參加對(duì)象：3-6年級(jí)
比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。
根據(jù)班年級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。
各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（5）五年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（6）六年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
教師活動(dòng)：
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第十周) 負(fù)責(zé)人：
備課比賽，分低中高年級(jí)指定課題備課(第十三周) 負(fù)責(zé)人：
評(píng)課比賽，給定課堂寫(xiě)評(píng)課 (第十四周) 負(fù)責(zé)人：
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期本人任教高一1、2、9班的物理教學(xué)，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量。根據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，具體計(jì)劃計(jì)劃如下。
1、以規(guī)范、責(zé)任、細(xì)化為基礎(chǔ)，一如既往的做好預(yù)習(xí)案，積極參與集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提高。及時(shí)做好每次預(yù)習(xí)提綱和當(dāng)堂檢測(cè)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽(tīng)課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。
2、使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開(kāi)課老師的課，并多進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課，每周至少一次進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。
3、本學(xué)期仍然要放慢進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容方面，只安排完成必修二。由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒(méi)有很好的養(yǎng)成，又沒(méi)有分文理科，學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門(mén)課程，所以綜合各方面情況，仍以放慢進(jìn)度為宜，至于后續(xù)課程的按時(shí)、保質(zhì)完成，再覓良策。
4、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。
5、在學(xué)生管理上，一如既往的管細(xì)、管?chē)?yán)，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。
6、盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解；
7、根據(jù)上學(xué)期各班成績(jī)情況，1、2班爭(zhēng)取保持現(xiàn)有名次，力爭(zhēng)優(yōu)秀率，及格率再有提高，關(guān)注后進(jìn)生培養(yǎng)，爭(zhēng)取整體進(jìn)步。
8、本學(xué)期計(jì)劃多讀教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，多讀多寫(xiě)，寫(xiě)好心得體會(huì)，努力提高自己教學(xué)水平。
9、結(jié)合教育局星火計(jì)劃，做好教學(xué)科研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論，在有效教學(xué)理念的指引下，結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生情況，以課堂為主陣地，積極參與各種教研活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，積極參與教學(xué)反思，教有所思，思有所得。
10、積極參與課標(biāo)研究和高考研究工作，多渠道獲得有關(guān)信息，積極研究課標(biāo)、研究高考，正確把握教學(xué)方向，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)。
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步加強(qiáng)特色教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了生動(dòng)有趣的第二課堂，今年又重新年組建了軍樂(lè)隊(duì)。學(xué)生通過(guò)參加軍樂(lè)隊(duì)的活動(dòng)能了解西洋樂(lè)器的特點(diǎn)、音色和它在特定場(chǎng)合起到的特殊作用，并在相互協(xié)調(diào)、密切配合的合奏訓(xùn)練中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成良好的道德情操。
由于學(xué)校近幾年教師的短缺，音樂(lè)教師被抽調(diào)補(bǔ)充主科教學(xué)。音樂(lè)課幾近停課，軍樂(lè)隊(duì)更是斷層。今年音樂(lè)教師的回位，使得音樂(lè)課基本開(kāi)起來(lái)，組建軍樂(lè)隊(duì)成為現(xiàn)實(shí)?？紤]三年級(jí)學(xué)生年齡小，吹奏樂(lè)器氣息不夠用，而六年級(jí)學(xué)生剛培訓(xùn)好，又要升初中了。我們計(jì)劃大鼓用五年級(jí)男生，小鼓三四年級(jí)女生，小號(hào)用四年級(jí)男生。由于學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)相對(duì)前些年較差，這次的工作量更大。小鼓40人，大鼓8人，大镲4人，小號(hào)20人。由于學(xué)生人員多，學(xué)生的安全問(wèn)題要高度重視。學(xué)生要按時(shí)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)按時(shí)接孩子，自己走的同學(xué)安全問(wèn)題自負(fù)。（和家長(zhǎng)簽定一個(gè)責(zé)任協(xié)議）
1、基礎(chǔ)樂(lè)理/鼓譜
（1）音的高低、長(zhǎng)短
（2）節(jié)奏、節(jié)拍
（3）鼓譜（6節(jié)）
2、演奏技巧輔導(dǎo)（小號(hào)）
（1）呼吸及發(fā)音練習(xí)
（2）號(hào)旋律
（3）演奏技巧及難點(diǎn)的輔導(dǎo)
利用每天下午第四節(jié)活動(dòng)課進(jìn)行培訓(xùn)。
鼓隊(duì)在一（5）班，小號(hào)隊(duì)在一（6）班。經(jīng)過(guò)一兩周的室內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后在室外訓(xùn)練。西樓樓前或者操場(chǎng)。
1、報(bào)名，選拔隊(duì)員進(jìn)行造冊(cè)登記；
2、建立軍樂(lè)隊(duì)成員考勤表。
3、作好學(xué)生培訓(xùn)記錄。
1、上好軍樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活。進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對(duì)軍樂(lè)的興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理等。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)。
4、對(duì)小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識(shí)譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的表演能力。
小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材和修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
1．春天來(lái)了
訓(xùn)練重點(diǎn)：以春天為描寫(xiě)對(duì)象，從多角度觀察，能運(yùn)用多種修辭手法，寫(xiě)出對(duì)春天的感受，或者寫(xiě)出發(fā)生在春天的故事
參考題目：（1）尋找春的足跡（2）我愛(ài)春天（3）春天的故事
2．少年心事
訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)出自己心事、心情。敘事清楚，過(guò)程具體，在敘事中結(jié)合神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，著重進(jìn)行心理描寫(xiě)，表現(xiàn)心理活動(dòng)。
參考題目：（1）心情故事（2）這件事真讓我
3．為生命喝彩
訓(xùn)練重點(diǎn)：就本單元的文章選一篇寫(xiě)出讀后感，或者是寫(xiě)一個(gè)能體現(xiàn)生命價(jià)值的故事。能至少引用一句名人名言，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用議論、抒情等手法。題目自擬。
4．唐詩(shī)精華
訓(xùn)練重點(diǎn)：從本單元所學(xué)詩(shī)歌中，選一首進(jìn)行改寫(xiě)，培養(yǎng)想象能力，進(jìn)行創(chuàng)作性寫(xiě)作。題目自擬。
5．談?wù)剬W(xué)習(xí)方法
訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)一篇說(shuō)明文談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，可以談一門(mén)學(xué)科或同時(shí)談幾門(mén)學(xué)科，能使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序、說(shuō)明方法。題目自擬。
6．兒童節(jié)記事
訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)自己參加過(guò)的一次兒童節(jié)的活動(dòng)，或者敘述一件發(fā)生在兒童節(jié)讓你難忘的事情。
參考題目：（1）兒童節(jié)的禮物（2）那一年的兒童節(jié)（3）的兒童節(jié)
7．用一件事寫(xiě)人
訓(xùn)練重點(diǎn)：用一件生活中的事，寫(xiě)出一個(gè)人的性格和品德。能運(yùn)用人物描寫(xiě)的基本方法，尤其是人物的肖像描寫(xiě)。
參考題目：（1）我的老師（2）母親的（3）友誼萬(wàn)歲
8．讀書(shū)伴我行
訓(xùn)練重點(diǎn)：對(duì)自己讀過(guò)的最受益的書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，或者依據(jù)自己的讀書(shū)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感悟。
參考題目：（1）書(shū)香伴我成長(zhǎng)（2）讀書(shū)讓我著迷（3）讀有感
（一）激發(fā)作文興趣，把學(xué)生引入有話要說(shuō)的境地
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)最積極最活躍的心理因素。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生興趣?！币虼?，要讓學(xué)生有話說(shuō)，就要求教師把作文課上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生喜歡寫(xiě)作文。
第一，先觀察后作文。只有引導(dǎo)學(xué)生感知具體形象的事物，才能激發(fā)其積極地思維，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)愿望。在教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生觀察圖畫(huà)和實(shí)物，或者指導(dǎo)學(xué)生參觀，然后按照教師的指導(dǎo)寫(xiě)作文，這樣，學(xué)生寫(xiě)出的文章才能有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感。
第二，先實(shí)踐后作文。讓學(xué)生親身參加的實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和感受。這些活動(dòng)不但能豐富學(xué)生的生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力，而且寫(xiě)的文章也會(huì)很有條理，語(yǔ)言也會(huì)比較生動(dòng)活潑，具有一定的生活氣息。
第三，抓時(shí)機(jī)寫(xiě)作文。學(xué)生寫(xiě)作文的興趣會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的變化而變化，善于抓住有利時(shí)機(jī)讓學(xué)生寫(xiě)作文，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)不到困難。例如，課間一個(gè)精彩的場(chǎng)面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上精彩的表演，課堂上發(fā)生一個(gè)有趣的“風(fēng)波”，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生寫(xiě)起來(lái)感興趣，“難”字就會(huì)不翼而飛，達(dá)到練筆的目的。
第四，創(chuàng)設(shè)情境寫(xiě)作文。創(chuàng)設(shè)情境是為調(diào)動(dòng)學(xué)生作文積極性，達(dá)到作文訓(xùn)練目的而創(chuàng)設(shè)的。
（二）開(kāi)辟兩種渠道，引來(lái)作文的活力
開(kāi)辟作文訓(xùn)練的兩種渠道是：其一，從生活中學(xué)習(xí)作文，即引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察作文。豐富多采的生活本身就是學(xué)生作文的源泉。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)娜撕褪?，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)雨雷電、寫(xiě)觀察日記，鼓勵(lì)學(xué)生把他們?cè)诟鞣N學(xué)習(xí)活動(dòng)中所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)在日記里。這樣，既豐富了作文素材，解決了“無(wú)米之炊”的難題，又有效地進(jìn)行了練筆。其二，從閱讀中學(xué)習(xí)作文，解決怎么寫(xiě)的難題。包括兩個(gè)方面：
（１）在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生從教科書(shū)中學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)作者是怎樣用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，結(jié)合課內(nèi)作文，緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
（２）指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)作文。語(yǔ)文教材只是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的例子，要想使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，并把知識(shí)形成能力，就必須加大課文閱讀量?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有這樣才能使學(xué)生積累更多的語(yǔ)言材料，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，才能提高作文能力。
（三）加大閱讀量，為寫(xiě)作提供有利保障
多讀課外書(shū)是寫(xiě)好作文的前提。為了提高孩子的作文水平，將鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，并邊讀邊摘抄一些好詞好句好段，并經(jīng)常舉行背誦好詞好句好段的活動(dòng)，以提高孩子們的積極性。日積月累就會(huì)越來(lái)越多，讓孩子們能活學(xué)活用，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)有真情實(shí)感，才會(huì)生動(dòng)有趣。
（四）多給學(xué)生提供展示的平臺(tái)
俗話說(shuō)的好：“好孩子是夸出來(lái)的”。為了讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅，教師要關(guān)注孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，要用發(fā)展的眼光看待孩子。比如，多讓寫(xiě)的好的孩子在前面念范文，把寫(xiě)的好的文章通過(guò)各種方式郵寄出去，多讓孩子參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽等等。這樣孩子們的作文興趣會(huì)更高。
只要我們齊心協(xié)力，每個(gè)孩子的作文水平都會(huì)得到不同的發(fā)展。讓我們共同努力吧。