總結(jié)可以為未來的發(fā)展制定清晰的目標和計劃。寫總結(jié)時要注意語言簡明扼要，避免使用太多的廢話和冗長的描述。希望這些總結(jié)范文對大家的總結(jié)寫作有所幫助，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇一
上學期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領(lǐng)會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇二
緊張、忙碌、充實的一學期即將畫上圓滿的句號，回首昔日，感慨萬千，但的是成長，以及成長所帶來的快樂！
這一學期隨著孩子們升入大班，我也有幸成為一名大班教師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕，更幸運的是李瑩老師、劉曉晶老師這對黃金搭檔依然陪伴在我身邊，感謝各位領(lǐng)導的厚愛，讓我們這個幸福的小家共同度過大班美好的學習時光。
大班幼兒的學習生活多姿多彩，但的是緊張與繁忙，因為孩子們即將步入小學殿堂，幼小銜接是大班工作的重中之重，學前課是每日學習中不可缺少的一部分，說句實話，壓力很大，怕自己的經(jīng)驗不足，孩子們學不到知識，怕自己的教學方法不當，家長不認可，怕、怕、怕……，太多的怕。還好領(lǐng)導的厚愛又出現(xiàn)了，經(jīng)驗豐富的歡歡老師擔當我們大班組的組長，每日不厭其煩的.指導我如何上好學前課，大班教師的工作如何開展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級瑣事，漸漸的工作步入正軌，每件事情做起來都很得心應手，信心百倍，而且隨著學前課的開展，也得到了家長認可：“學前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學前材料，我?guī)湍阏业鹊取薄８袆?、感動、非常感動，感動大家的支持與幫助，感動自己的付出得到了認可與肯定。
本學期在組長的帶領(lǐng)下，主題活動、大型活動等等都開展的豐富多彩，如：為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀、教育性強的主題環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊、超市購物、做面食、感恩你我他——為幼兒園打掃衛(wèi)生等，幼兒在這些活動中收獲很多，親身感受、身臨其境遠比我們說教所獲得的成果大。
俗話說得好：一份耕耘一份收獲，20xx年的每一天，都留有我勤奮耕耘的身影，這些身影所帶給我的是成長，20xx年的每一天，都留有我的歡聲笑語，這些歡聲笑語所帶給我的是幸福，20xx年對于我來說，是幸運的一年、是幸福的一年，因為有你們——我可愛的孩子，因為有你們——我的黃金搭檔李瑩、劉曉晶老師，因為有你們——我的組長、組員，因為有你們——我最愛的親人朋友，因為有你們——我可愛的領(lǐng)導、同事，希望20xx年，因為有你們，幸運、幸福依然屬于我、屬于你、屬于大家。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學年。在這個學年中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項工作。幼兒們發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們感到十分的高興和欣慰。具體體現(xiàn)在以下幾點：
1、多元智能課程的實施。
這學期的課程是以多元智能為主線，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱，共同商討課程應該如何實施。老師們在明確分工的基礎(chǔ)上，還經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相補充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統(tǒng)一起來的，達到了一個活動完成多項智能的提高，與多個活動圍繞一個目標進行的效果。
在實施課程的過程中，老師們根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些主題活動，如：《我的老師》、《有趣的昆蟲》、《美麗的服裝》、《健康寶寶》、《樹》、《紙》、《汽車》等。這些活動都是老師們在平時觀察孩子時發(fā)現(xiàn)的，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動。像《有趣的昆蟲》這一活動，是在一次戶外活動時幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了草地上的螞蚱，并自發(fā)地討論著：“這是什么蟲子呢？他會咬人嗎？他住哪？”而展開的。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲，并觀察昆蟲。同時老師又四處查找有關(guān)昆蟲的資料、圖片，以便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲到數(shù)一數(shù)昆蟲，再到喂養(yǎng)昆蟲做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣，老師們也都保持著極大的熱情，支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現(xiàn)。
從課程上來講，家長們都對以"主題教學"為核心的教育模式感到十分滿意，因此我們將繼續(xù)以主題教學形式為主，繼續(xù)發(fā)揚語言特色、同時強化藝術(shù)教育，更好的促進幼兒的全面發(fā)展。
2、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。對于相關(guān)的批改，我們都會認真閱讀，并做出相應地調(diào)整。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
這學期的觀察記錄要求每個月都發(fā)給家長看，老師們不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時老師還能相互提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
1、設(shè)置活動區(qū)。
根據(jù)多元智能教學需要，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設(shè)置活動區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了8個區(qū)，分別是：角色區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、認知區(qū)、數(shù)學區(qū)、表演角、美工區(qū)、體育角。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在第一學期環(huán)境評比中獲得第一名。
1、運動會。
在上學期中我園開展了“小小運動會”，從選擇游戲項目、到材料的準備、到場地人員的安排，老師們都做了詳細的策劃。運動會當天，老師都在自己的崗位上認真地準備、工作。
2、xx周年園慶活動節(jié)目匯演。
為了迎接xx周年園慶活動節(jié)目匯演，老師們很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練，老師們一個動作一個動作手把手地教。老師加班加點為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上，老師們都沒回家，而是留在體育館布置會場，為第二天的演出做準備。節(jié)目演出后，效果非常好，受到社會各界人士的一致好評。
我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的`注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲、生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興。家長為此很高興，很滿意。
力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會畫汽車而不來幼兒園，了解到情況后，老師每天都多詢問他一下、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天，這個小朋友又像從前一樣愛來了。
1、生活護理。
我班的生活護理工作一向較為細致。老師在孩子入園后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒。像我們班的淇淇，她去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年她身體狀況好了很多，不僅出勤率高，經(jīng)常每個月都是全勤。
2、常規(guī)教育。
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己整理衣物、床褥、玩具柜等，孩子們學得很快，現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了，自理能力有了很大的提高。
1、家園互動。
隨著課程的改進，我們的家園互動工作也相應地改進了。每個月老師們把自己課程的目標提供給家長，上面有各科活動的具體目標，還有一些所學的歌曲和詩歌等。家長拿到了這份內(nèi)容后都表示：這樣太好了，我們可以在家?guī)秃⒆訌土暳?。也更好的配合了班級的教育工作?BR> 2、家園的共同配合。
這次的演出，老師希望家長能給孩子準備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子。家長們十分支持老師的工作，都為孩子準備了，沒有的孩子，家長還特意去買了。
老師們利用雙休日進行排練，家長也十分支持，能準時接送孩子不耽誤每一次的排練，在家園的共同配合下，我們的匯演活動才能取得好成效。
在這個學年中，我班在上學期環(huán)境布置評比中獲第一名，小小運動會投擲項目獲第一名，上學期的國旗下的表演獲第一名，常規(guī)評比第一名，其中xx小朋友的繪畫作品獲縣、市第一名，xx小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名，xx小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名，xx小朋友的繪畫作品獲縣第三名，xx小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎等。我相信通過今后的努力，我班保教工作將會取得更大成績！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇四
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結(jié)。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
金秋九月，孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責任感油然而生。針對他們的.年齡特點，我們開展了《你變我變大家變》的主題活動，幼兒收集了許多自己小時候穿戴的衣物、鞋帽等放在區(qū)域中，下課的時候，孩子們會給衣服進行分類、搭配，他們還喜歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服，看著娃娃穿得漂漂亮亮的，他們感到很有成就感。
孩子們還帶來了自己小時候的照片和現(xiàn)在的近照，看著小時候的自己和現(xiàn)在的自己，變化這么大，他們都覺得自己長大了，應該更懂事，更聽話了。
大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關(guān)鍵的一年。所以做好幼小銜接工作是非常重要的，這需要家長的配合，因此9月我們召開了家長會，特邀請了小學老師給我們的家長做幼小銜接的報告。我班的家長非常重視，出勤率很高，大家都認真傾聽報告，回到自己班后，很多家長針對自己孩子存在的問題與我們交流、探討。
我們還開設(shè)了班級qq群，家長們在qq群中與老師交談，與班里其他家長交談，這是一種很好的溝通方式。
一月我們的主題活動是冬天里，我們教孩子自己制作冰，在活動中開展化冰實驗。教孩子們剪雪花，玩雪花。讓幼兒感覺到冬天雖然很冷，但冬天同樣很美麗，給我們帶來不一樣的快樂！
一月又是這個學期即將結(jié)束的一個月。我們在給孩子們進行總復習的同時，根據(jù)孩子的個性特點，給他們寫評語、填寫成績報告單等，并認真做好家訪工作。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇五
本學期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績，幼兒園大班美術(shù)教學工作總結(jié)。
這個學期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
本學期取得的成績：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的`戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇六
準備前夕，我們大班級組的老師們分工準備。四位老師排練集體舞，兩位老師排練小組唱。每天抽出時間進行練習，集體舞較難，我和林老師一起選材、錄音、編排，頂著酷日，我們不厭其煩，一遍一遍地練，一次又一次地教，四位老師齊心協(xié)力，終于小具規(guī)模，孩子們也很認真地學，跳起來，頭頭是道。另外，小組唱的老師也細心地教孩子們演唱，聽著他們那動聽的聲音，我們真的滿心歡喜啊！而兩個畢業(yè)班的家長們正準備著送禮物給幼兒園呢。為了籌備好這份禮物，大一班的家長在畢業(yè)禮的前兩個月就開始著手準備了，由家委會的家長發(fā)動倡議，家長們的熱心參與，終于在畢業(yè)禮前夕準備好。畢業(yè)禮當天，雖然溫度相當，但亦難以阻擋老師們和家長們的激動、孩子們的歡樂，特別在贈送禮物的環(huán)節(jié)上，那份感情不是一言兩語就能概括出來的，我相信，這一刻會永遠停留在某些人的記憶中，成為永恒。
臨近期末，我們送走了一批畢業(yè)生，相處是短暫的，記憶是永恒的。我們永遠都會記住這一群可愛、聰明的孩子們。老師們亦記住彼此的默契與互助精神，大家團結(jié)合作，共同進退，終于成功地送走了我們所用心教導過的學生，雖然帶有多少不舍和傷感，但我們很驕傲，因為我們所教導的孩子將會成為一名優(yōu)秀的小學生，我們深信！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇七
本學期我們著重對孩子們進行了禮儀教育，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌。也在引導幼兒自己的事情自己做的同時，引導幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具、擦桌子，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強，主動做的事情越來越多，本學期還設(shè)置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務，學習了一些技能。生活中，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動參與性。
上學期的家長工作不是很理想，本學期我們就格外的用心，我們利用班級微信群、電話、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務、要求和內(nèi)容，宣傳；以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。開展了“家長會”、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動，家長幾乎全部出席，積極參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長配合我們的工作。
我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，注重每一個小細節(jié)，不斷向幼兒傳授日常安全小常識，還進行各種安全演習活動，教育孩子要有安全防范意識，注重幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全、健康愉悅的生活學習氛圍。
還需再接再厲將家長工作做好，努力讓每個家長對老師都能認可。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒紀律性差，聽習慣較不好，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。遇到事情依賴老師，喜歡打鬧，學習習慣有待養(yǎng)成。
總之，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇八
總是在不知不覺中，新年將踏著輕快的腳步靜靜地向我們走來。轉(zhuǎn)瞬的功夫又告辭了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個豐收歡樂之年。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心平安是我們的職責。為了讓家長放心幼兒能在平安的環(huán)境中生活，成長。本學期重點對孩子進行了平安學問的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小摯友說，一些平常身邊最簡單接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危急，怎樣愛護自己，加強對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹防意外的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小摯友無一例事發(fā)生，都是值得我們傲慢驕傲的小珍寶。
b、繼平安教育之后，衛(wèi)生保健工作一點也沒有輕視，我們做好各項衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪番晾曬。讓幼兒在一人整齊舒適的環(huán)境中生活學習，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到“一看二摸三查”若有疑意，立刻實行措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽擱課的，為了培育幼兒良好的生活，衛(wèi)生習慣，我們常唱歌似的教給小摯友。目前我班的尚子揚小摯友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不偏食。
a、作為一名幼兒老師，我不僅加強自身的學習，還向他人學習，每周仔細地備好自己的課，仔細地聽取每位老師的示范課，取長補短。再則是要有一顆善待幼兒的`心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實的工作看法，務實的工作作風，以誠意迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小摯友高興奮興來上學。每天帶著小摯友盡情地玩嬉戲，唱兒歌……享受在幼兒園的歡樂，讓珍寶主動地來上學。其次是對待孩子老師要有主動的一面，實行多表揚，不指責。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是激勵的語言，讓孩子有一種暖和，有一種上進心。
李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時有一種厭學的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。c、思想轉(zhuǎn)變了，教學過程一路順風。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹?shù)目捶?。從不放棄一個小摯友，發(fā)覺他們的優(yōu)點，挖掘其特長，最大的力氣讓他們亮出閃光點，所以大班的領(lǐng)域目標。95%的小摯友達標，朱佳麗，卜夢婷小摯友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈美麗。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式萬無一失。陳明博的手工制作實力很強。做出的東西活靈活現(xiàn)。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當回想起這群小珍寶，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個豐收歡樂之年。
反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)學問上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教閱歷。社會在發(fā)展，時代在進步。幼兒的特點和問題也在發(fā)生著改變。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺，探討和解決幼兒教育的新狀況，新問題。駕馭其其特點發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好!
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇九
在歡笑與成長中,我們順利結(jié)束了大班第一學期的工作?；仡欉@一學期,幼兒在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中,認真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成,孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢--合作能力、探究能力方面進步很大，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題開展活動在開展主題活動時,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學期,我們班開展了《有趣的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開展《有趣的水》主題活動中，孩子們喜歡參與探索游戲，孩子們會圍在一起研究水的浮力、水車的秘密、水力等等，并能記錄自己的探索結(jié)果，在整個活動中不僅探究能力提升，同時受挫能力也在不斷的加強中，因為他們不怕失敗，即使實驗失敗，他們還會繼續(xù)探索。在《愛--中國》主題活動中孩子們會積極地收集各種資料，如：中國的世界之最、我國五十六個民族、四大發(fā)明等等，孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗了"食物旅行記"的秘密，這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強烈，也帶動了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜，在整個活動中，孩子們的交往能了、數(shù)的計算能力都有了進一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中，孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。
二、開展閱讀活動這學期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探索性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學期過去了,孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的.畫面特別仔細、認真,而且還會積極主動發(fā)言,學用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量、復述、表達等能力都到了提升。
三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發(fā)展，也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,大班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認真負責帶領(lǐng)大家做操、認真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
四、 家長配合工作。
要很好實施教學活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學效益。
本學期我們做了以下工作：
1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等, 讓家長了解每月活動內(nèi)容。
2、 請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、 當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結(jié)本學期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們 都有了進步,與同事們的相互學習和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗,以后,我要不斷學習,努力將班級工作做的更好。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十
在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學期的.工作。回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。
結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量、運用固定詞或字說話、復述、表達等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動。
數(shù)學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數(shù)學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領(lǐng)大家做操、認真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十一
我們的包括我總共有四個，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數(shù)字教學，xx老師負責的是大班的英語教學，而我的任務就是負責大班的音樂和美術(shù)教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證們能學到點東西，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們呈現(xiàn)自己才能的機會。這學期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚伴侶面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我。看到孩子們的進步，我也感到很欣慰。
孩子們的平安是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學期，我特別留意孩子們的平安管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外活動的.時候，我擔憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最終一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好準時處理。
這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越精彩！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十二
本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一、大二、大三、中一、中三班及六名新生共同組成，班級情況比較特殊。經(jīng)過了一個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)，但還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師密切配合，每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。本園這次針對防火安全開展了“消防安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習活動繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識。這學期還開展了一次秋游活動，幼兒都能做好老師交代的事情，如要始終跟著隊伍走、無論走到哪里都要聽老師的口令。因此此次的秋游活動開展得既順利又有意思。
在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的書包；喝完牛奶學會自己涮杯子，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì)，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
金秋九月，孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責任感油然而生。新學期一開始，幼兒在老師的帶領(lǐng)下學習了新的廣播操，他們都很用心學，因此在較短的時間里就學會了，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團體第二名，他們感到很有成就感。但部分男生的動作還不夠規(guī)范，下個學期還需對他們的動作進行加強。十月x日是祖國媽媽的生日，十月我們開展的主題活動是偉大的祖國。根據(jù)主題活動的開展，孩子們收集了許多祖國偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內(nèi)容。作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么的美麗、多么的偉大。孩子們用自己的畫筆畫出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角。
十一月的主題活動是金色的秋天，根據(jù)去江濱公園秋游的活動情況，幼兒以樹葉貼、繪畫、制作的形式來豐富我們的主題墻，體驗創(chuàng)作的快樂。我們向家長開放了半日活動。家長積極參與，通過活動，家長對幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出，他們對我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進，使我們的教育教學工作更加出色。
一月的天氣雖然寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。在運動會上積極表現(xiàn)、積極參賽，取得了不錯的成績。我班運動會的親子游戲名稱是：踩氣球。游戲雖然比較簡單，但孩子和家長都玩得很開心，特別是家長，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時代。通過游戲，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了快樂的一天，將迎來嶄新的一年。一月又是這個學期即將結(jié)束的一個月。我們在給孩子們進行總復習的同時，根據(jù)孩子的個性特點，給他們寫評語、填寫成績報告單等。
為了做好家園配合，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，幫助家長了解孩子在園學習的內(nèi)容。一些教學活動需要家長配合的，我們也會出示通知，向家長尋求幫助。對于生病的孩子，打一個電話問候，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦親子運動會”在幼兒技能競賽和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間一學期又將過去，回首孩子們升入大班的這一學期以來，在各方面都有不同程度的改觀。現(xiàn)對照大班幼兒發(fā)展目標，就本學期本班幼兒在以下五個領(lǐng)域進行總結(jié)。
（一）健康領(lǐng)域。
1、保健自助方面。
幼兒在自理能力方面得到了較大的提高，已掌握了基本的生活技能，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，本學期內(nèi)我們進行了幾個不同項目的體格檢查，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生，且表現(xiàn)勇敢，幼兒的自我保護意識得到增強，他們掌握了有關(guān)防火、安全知識及遇到危險的應急措施，如進行消防演習，幼兒表現(xiàn)較好，不慌張、不擁擠，知道相應的逃生措施。
2、動作方面。
（二）社會性領(lǐng)域。
（三）認知領(lǐng)域。
1、數(shù)學方面。
幼兒思維的靈活性及反應敏捷，也就是要又快又對，而要達到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習、循序漸進。
2、常識方面。
本學期，我們根據(jù)大班幼兒認知目標，通過讓幼兒看、聞、摸、嘗、聽等各種感官去接觸、認識、區(qū)分干果、蔬菜、水果等，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣。在常識教學中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè)、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史，幼兒對此十分感興趣。通過小實驗，讓幼兒了解有關(guān)電、火、水等初淺知識，豐富其自我保護意識。
3、語言領(lǐng)域。
語言能力融入到各教育活動中，我們通過讓幼兒看圖講述、念兒歌，講述有關(guān)生活經(jīng)驗，訓練幼兒的口語表達能力，幼兒的普通話語音也在不同程度上得到提高。進步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫、為煌。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
我們重視家長工作，主動及時地與家長交流教育心得，共同探討教育方法，使班級工作更順利地進行。
我們結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等主題活動，開展了形式多樣的活動是。十月舉行迎國慶卡拉ok賽。十一月份家長開放日。元旦歌詠合唱。在家長的配合下班級幼兒早操比賽取得第一名，跳繩比賽第二名的好成績。
1、本班幼兒大部分以掌握了生活技能，但依賴性較強，個別幼兒吃飯拖拉，做事動作慢，需要加強訓練和家園配合。
2、幼兒在整理班級，主動收拾玩具歸類收放玩具方面習慣較差，在今后的工作中應注重教育。
3、個別幼兒膽量小，在眾人面前講述顯得羞怯，表現(xiàn)為說話聲音小，不夠自然大方，詞匯量少，不能很好的連貫講述。因此下學期，我們將會抓住時機給幼兒更多地提供上臺講述的機會，如離園前，自由活動后，鍛煉幼兒的膽量。
4、幼兒在繪畫使想象力缺乏，相互模仿的現(xiàn)象居多。在下期的教學中應注意培養(yǎng)孩子多動腦，引導幼兒觀察，正確對待幼兒的作品，讓幼兒充分發(fā)揮想象。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十四
這個學期的工作和生活即將結(jié)束了，回顧這半年來走過的歷程。點點滴滴都在心頭縈繞，小班孩子經(jīng)過這半年來的學習和生活，已各種技能初具，看著孩子們的成長我由衷的感到欣慰，并很為他們驕傲，在此學期結(jié)束之際，我深刻總結(jié)一下，以此作為今后工作的動力。
一、克服工作中的一切困難，努力做好本職工作。
在這一學期的教學工作中，我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當他們在入園經(jīng)歷了哭鬧找媽媽，一直到適應接納我們，每當我們這個大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動了，那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情，還有幾個粘著老師，手中拿著衣服，滿屋子溜溜達達的小家伙，他們都成了我印象中最深刻的一幕，知識上跟不上，自理上需要老師過多的照顧，大小混齡的班級這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱、頭疼。但生活是嚴峻的，也是現(xiàn)實的，催促著我們這些年齡小的寶寶快快長大、自立。督促著我們調(diào)整好心態(tài)，坦然的面對這一切?？上驳氖墙?jīng)過一個學期的努力，這些年齡小的孩子雖然不能進行正常的教學活動，但是在自理和常規(guī)方面都各有進步，森凱從開始吃飯像打仗，到現(xiàn)在能每餐吃兩份菜，家輝能自己穿脫鞋子，會自己入廁，孩子們在平時的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長大了，而我們老師也克服了許多的困難，使得各種教學、比賽、任務得以順利的完成。我想這就是這一學期取得的最大成績。
二、在實際教學中，汲取別人好的意見嘗試用不同的教學方式方法，在反復的實踐中，尋求最適合孩子們的教學方式方法。
本以為小班孩子進入下學期各種能力初具，我們的情境教學會進入大集體統(tǒng)一教學模式，可是班中的現(xiàn)實情況年齡小的居半，還有部分這學期才來的和許多入園晚的，如果大集體教學肯定會使能力強的吃不飽，能力弱的得不到指導，年齡小的入園晚的囫圇吞棗，所以這一學期，我依然采取分組教學方式：及能力強的為一組，能力弱的需個別指導的為一組，年齡小能力差的為一組，這樣分組教學做到了面向每一孩子，照顧全體。但是，情境數(shù)學連貫性強，動腦動手的居多，班中能力弱的孩子太多，分組進行教學也沒有感到太過輕松，需要個別指導的太多。
我在這一學期教學中，還存在著兩大難點。
(一)幼兒年齡小的動手能力差，不會管理學具。
(二)幼兒不會管理彩筆，涂色題容易出錯，不好修改。
我是怎樣解決這兩個問題的呢?首先汲取別的老師的建議，將幼兒學具盒中的同類同色的物品進行歸類，比如小綠人一個盒子，紅色泡棉一個盒子，藍色、綠色泡棉一個盒子，讓幼兒從盒子中取自己需要的，這樣避免了幼兒亂放學具。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采用分三組來做，能力強的一般自己能獨立且正確的完成。能力弱的我個別引導之后，讓他們口頭答對了再涂色，最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學會跟上，允許他們在一旁看，在潛移默化中學習，或者適當降低目標，其中張亦非小朋友雖然入園晚，但是很聰明，他已經(jīng)能夠輕松的學完所有的教學內(nèi)容，是入園晚的孩子中的佼佼者，也是一個典型的代表。
我們的情境教學從上學期開始除了連線題幾乎沒有進行過大集體教學的，分組教學，照顧到全體，但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴重，一個學期即將結(jié)束的時候，我們除去年齡小的孩子，終于能集體教學的時候，情境教學也結(jié)束了。
情境教學操作性大，故事情境化易吸引孩子，是孩子們感興趣的一門課程，但是年齡小的孩子學的確實吃力，這也是一個客觀存在的事實，讓我也很無奈。
三、工作中的不足。
1、面對任務比賽過于頻繁時，有抵觸情緒，感到緊張，心中沒底;。
2、面對哭鬧的、年齡小的孩子感到分身無力，偶有失去耐心的時候。
四、下學期的打算。
首先克服本學期出現(xiàn)的不足，在不斷的學習實踐中提高自己各方面水平。曾看到一篇文章：學習著是美麗的，學永無止境。只有這樣自己才會提高，才會進步。
這半年的工作，在我們不斷的努力配合中終于圓滿的結(jié)束了，心中感到了輕松，我們的孩子也進步成長了，我為他們感到由衷的高興。在今后的工作中還會繼續(xù)努力，提高自己。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十五
1．在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2．在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！镀濉分黝}活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。
我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了的幫助。
3．加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇一
上學期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領(lǐng)會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇二
緊張、忙碌、充實的一學期即將畫上圓滿的句號，回首昔日，感慨萬千，但的是成長，以及成長所帶來的快樂！
這一學期隨著孩子們升入大班，我也有幸成為一名大班教師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕，更幸運的是李瑩老師、劉曉晶老師這對黃金搭檔依然陪伴在我身邊，感謝各位領(lǐng)導的厚愛，讓我們這個幸福的小家共同度過大班美好的學習時光。
大班幼兒的學習生活多姿多彩，但的是緊張與繁忙，因為孩子們即將步入小學殿堂，幼小銜接是大班工作的重中之重，學前課是每日學習中不可缺少的一部分，說句實話，壓力很大，怕自己的經(jīng)驗不足，孩子們學不到知識，怕自己的教學方法不當，家長不認可，怕、怕、怕……，太多的怕。還好領(lǐng)導的厚愛又出現(xiàn)了，經(jīng)驗豐富的歡歡老師擔當我們大班組的組長，每日不厭其煩的.指導我如何上好學前課，大班教師的工作如何開展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級瑣事，漸漸的工作步入正軌，每件事情做起來都很得心應手，信心百倍，而且隨著學前課的開展，也得到了家長認可：“學前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學前材料，我?guī)湍阏业鹊取薄８袆?、感動、非常感動，感動大家的支持與幫助，感動自己的付出得到了認可與肯定。
本學期在組長的帶領(lǐng)下，主題活動、大型活動等等都開展的豐富多彩，如：為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀、教育性強的主題環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊、超市購物、做面食、感恩你我他——為幼兒園打掃衛(wèi)生等，幼兒在這些活動中收獲很多，親身感受、身臨其境遠比我們說教所獲得的成果大。
俗話說得好：一份耕耘一份收獲，20xx年的每一天，都留有我勤奮耕耘的身影，這些身影所帶給我的是成長，20xx年的每一天，都留有我的歡聲笑語，這些歡聲笑語所帶給我的是幸福，20xx年對于我來說，是幸運的一年、是幸福的一年，因為有你們——我可愛的孩子，因為有你們——我的黃金搭檔李瑩、劉曉晶老師，因為有你們——我的組長、組員，因為有你們——我最愛的親人朋友，因為有你們——我可愛的領(lǐng)導、同事，希望20xx年，因為有你們，幸運、幸福依然屬于我、屬于你、屬于大家。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學年。在這個學年中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項工作。幼兒們發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們感到十分的高興和欣慰。具體體現(xiàn)在以下幾點：
1、多元智能課程的實施。
這學期的課程是以多元智能為主線，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱，共同商討課程應該如何實施。老師們在明確分工的基礎(chǔ)上，還經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相補充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統(tǒng)一起來的，達到了一個活動完成多項智能的提高，與多個活動圍繞一個目標進行的效果。
在實施課程的過程中，老師們根據(jù)孩子的興趣特點和意愿還生成了一些主題活動，如：《我的老師》、《有趣的昆蟲》、《美麗的服裝》、《健康寶寶》、《樹》、《紙》、《汽車》等。這些活動都是老師們在平時觀察孩子時發(fā)現(xiàn)的，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動。像《有趣的昆蟲》這一活動，是在一次戶外活動時幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了草地上的螞蚱，并自發(fā)地討論著：“這是什么蟲子呢？他會咬人嗎？他住哪？”而展開的。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲，并觀察昆蟲。同時老師又四處查找有關(guān)昆蟲的資料、圖片，以便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲到數(shù)一數(shù)昆蟲，再到喂養(yǎng)昆蟲做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣，老師們也都保持著極大的熱情，支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現(xiàn)。
從課程上來講，家長們都對以"主題教學"為核心的教育模式感到十分滿意，因此我們將繼續(xù)以主題教學形式為主，繼續(xù)發(fā)揚語言特色、同時強化藝術(shù)教育，更好的促進幼兒的全面發(fā)展。
2、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。對于相關(guān)的批改，我們都會認真閱讀，并做出相應地調(diào)整。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
這學期的觀察記錄要求每個月都發(fā)給家長看，老師們不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時老師還能相互提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
1、設(shè)置活動區(qū)。
根據(jù)多元智能教學需要，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設(shè)置活動區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了8個區(qū)，分別是：角色區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、認知區(qū)、數(shù)學區(qū)、表演角、美工區(qū)、體育角。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在第一學期環(huán)境評比中獲得第一名。
1、運動會。
在上學期中我園開展了“小小運動會”，從選擇游戲項目、到材料的準備、到場地人員的安排，老師們都做了詳細的策劃。運動會當天，老師都在自己的崗位上認真地準備、工作。
2、xx周年園慶活動節(jié)目匯演。
為了迎接xx周年園慶活動節(jié)目匯演，老師們很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練，老師們一個動作一個動作手把手地教。老師加班加點為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上，老師們都沒回家，而是留在體育館布置會場，為第二天的演出做準備。節(jié)目演出后，效果非常好，受到社會各界人士的一致好評。
我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的`注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲、生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興。家長為此很高興，很滿意。
力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會畫汽車而不來幼兒園，了解到情況后，老師每天都多詢問他一下、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天，這個小朋友又像從前一樣愛來了。
1、生活護理。
我班的生活護理工作一向較為細致。老師在孩子入園后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒。像我們班的淇淇，她去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年她身體狀況好了很多，不僅出勤率高，經(jīng)常每個月都是全勤。
2、常規(guī)教育。
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己整理衣物、床褥、玩具柜等，孩子們學得很快，現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了，自理能力有了很大的提高。
1、家園互動。
隨著課程的改進，我們的家園互動工作也相應地改進了。每個月老師們把自己課程的目標提供給家長，上面有各科活動的具體目標，還有一些所學的歌曲和詩歌等。家長拿到了這份內(nèi)容后都表示：這樣太好了，我們可以在家?guī)秃⒆訌土暳?。也更好的配合了班級的教育工作?BR> 2、家園的共同配合。
這次的演出，老師希望家長能給孩子準備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子。家長們十分支持老師的工作，都為孩子準備了，沒有的孩子，家長還特意去買了。
老師們利用雙休日進行排練，家長也十分支持，能準時接送孩子不耽誤每一次的排練，在家園的共同配合下，我們的匯演活動才能取得好成效。
在這個學年中，我班在上學期環(huán)境布置評比中獲第一名，小小運動會投擲項目獲第一名，上學期的國旗下的表演獲第一名，常規(guī)評比第一名，其中xx小朋友的繪畫作品獲縣、市第一名，xx小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名，xx小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名，xx小朋友的繪畫作品獲縣第三名，xx小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎等。我相信通過今后的努力，我班保教工作將會取得更大成績！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇四
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結(jié)。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
金秋九月，孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責任感油然而生。針對他們的.年齡特點，我們開展了《你變我變大家變》的主題活動，幼兒收集了許多自己小時候穿戴的衣物、鞋帽等放在區(qū)域中，下課的時候，孩子們會給衣服進行分類、搭配，他們還喜歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服，看著娃娃穿得漂漂亮亮的，他們感到很有成就感。
孩子們還帶來了自己小時候的照片和現(xiàn)在的近照，看著小時候的自己和現(xiàn)在的自己，變化這么大，他們都覺得自己長大了，應該更懂事，更聽話了。
大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關(guān)鍵的一年。所以做好幼小銜接工作是非常重要的，這需要家長的配合，因此9月我們召開了家長會，特邀請了小學老師給我們的家長做幼小銜接的報告。我班的家長非常重視，出勤率很高，大家都認真傾聽報告，回到自己班后，很多家長針對自己孩子存在的問題與我們交流、探討。
我們還開設(shè)了班級qq群，家長們在qq群中與老師交談，與班里其他家長交談，這是一種很好的溝通方式。
一月我們的主題活動是冬天里，我們教孩子自己制作冰，在活動中開展化冰實驗。教孩子們剪雪花，玩雪花。讓幼兒感覺到冬天雖然很冷，但冬天同樣很美麗，給我們帶來不一樣的快樂！
一月又是這個學期即將結(jié)束的一個月。我們在給孩子們進行總復習的同時，根據(jù)孩子的個性特點，給他們寫評語、填寫成績報告單等，并認真做好家訪工作。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇五
本學期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績，幼兒園大班美術(shù)教學工作總結(jié)。
這個學期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。
經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
本學期取得的成績：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的`戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇六
準備前夕，我們大班級組的老師們分工準備。四位老師排練集體舞，兩位老師排練小組唱。每天抽出時間進行練習，集體舞較難，我和林老師一起選材、錄音、編排，頂著酷日，我們不厭其煩，一遍一遍地練，一次又一次地教，四位老師齊心協(xié)力，終于小具規(guī)模，孩子們也很認真地學，跳起來，頭頭是道。另外，小組唱的老師也細心地教孩子們演唱，聽著他們那動聽的聲音，我們真的滿心歡喜啊！而兩個畢業(yè)班的家長們正準備著送禮物給幼兒園呢。為了籌備好這份禮物，大一班的家長在畢業(yè)禮的前兩個月就開始著手準備了，由家委會的家長發(fā)動倡議，家長們的熱心參與，終于在畢業(yè)禮前夕準備好。畢業(yè)禮當天，雖然溫度相當，但亦難以阻擋老師們和家長們的激動、孩子們的歡樂，特別在贈送禮物的環(huán)節(jié)上，那份感情不是一言兩語就能概括出來的，我相信，這一刻會永遠停留在某些人的記憶中，成為永恒。
臨近期末，我們送走了一批畢業(yè)生，相處是短暫的，記憶是永恒的。我們永遠都會記住這一群可愛、聰明的孩子們。老師們亦記住彼此的默契與互助精神，大家團結(jié)合作，共同進退，終于成功地送走了我們所用心教導過的學生，雖然帶有多少不舍和傷感，但我們很驕傲，因為我們所教導的孩子將會成為一名優(yōu)秀的小學生，我們深信！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇七
本學期我們著重對孩子們進行了禮儀教育，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌。也在引導幼兒自己的事情自己做的同時，引導幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具、擦桌子，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強，主動做的事情越來越多，本學期還設(shè)置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務，學習了一些技能。生活中，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動參與性。
上學期的家長工作不是很理想，本學期我們就格外的用心，我們利用班級微信群、電話、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務、要求和內(nèi)容，宣傳；以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。開展了“家長會”、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動，家長幾乎全部出席，積極參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長配合我們的工作。
我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，注重每一個小細節(jié)，不斷向幼兒傳授日常安全小常識，還進行各種安全演習活動，教育孩子要有安全防范意識，注重幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全、健康愉悅的生活學習氛圍。
還需再接再厲將家長工作做好，努力讓每個家長對老師都能認可。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒紀律性差，聽習慣較不好，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。遇到事情依賴老師，喜歡打鬧，學習習慣有待養(yǎng)成。
總之，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇八
總是在不知不覺中，新年將踏著輕快的腳步靜靜地向我們走來。轉(zhuǎn)瞬的功夫又告辭了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個豐收歡樂之年。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心平安是我們的職責。為了讓家長放心幼兒能在平安的環(huán)境中生活，成長。本學期重點對孩子進行了平安學問的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小摯友說，一些平常身邊最簡單接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危急，怎樣愛護自己，加強對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹防意外的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小摯友無一例事發(fā)生，都是值得我們傲慢驕傲的小珍寶。
b、繼平安教育之后，衛(wèi)生保健工作一點也沒有輕視，我們做好各項衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪番晾曬。讓幼兒在一人整齊舒適的環(huán)境中生活學習，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到“一看二摸三查”若有疑意，立刻實行措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽擱課的，為了培育幼兒良好的生活，衛(wèi)生習慣，我們常唱歌似的教給小摯友。目前我班的尚子揚小摯友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不偏食。
a、作為一名幼兒老師，我不僅加強自身的學習，還向他人學習，每周仔細地備好自己的課，仔細地聽取每位老師的示范課，取長補短。再則是要有一顆善待幼兒的`心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實的工作看法，務實的工作作風，以誠意迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小摯友高興奮興來上學。每天帶著小摯友盡情地玩嬉戲，唱兒歌……享受在幼兒園的歡樂，讓珍寶主動地來上學。其次是對待孩子老師要有主動的一面，實行多表揚，不指責。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是激勵的語言，讓孩子有一種暖和，有一種上進心。
李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時有一種厭學的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。c、思想轉(zhuǎn)變了，教學過程一路順風。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹?shù)目捶?。從不放棄一個小摯友，發(fā)覺他們的優(yōu)點，挖掘其特長，最大的力氣讓他們亮出閃光點，所以大班的領(lǐng)域目標。95%的小摯友達標，朱佳麗，卜夢婷小摯友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈美麗。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式萬無一失。陳明博的手工制作實力很強。做出的東西活靈活現(xiàn)。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當回想起這群小珍寶，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個豐收歡樂之年。
反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)學問上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教閱歷。社會在發(fā)展，時代在進步。幼兒的特點和問題也在發(fā)生著改變。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺，探討和解決幼兒教育的新狀況，新問題。駕馭其其特點發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好!
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇九
在歡笑與成長中,我們順利結(jié)束了大班第一學期的工作?；仡欉@一學期,幼兒在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中,認真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成,孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢--合作能力、探究能力方面進步很大，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題開展活動在開展主題活動時,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學期,我們班開展了《有趣的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開展《有趣的水》主題活動中，孩子們喜歡參與探索游戲，孩子們會圍在一起研究水的浮力、水車的秘密、水力等等，并能記錄自己的探索結(jié)果，在整個活動中不僅探究能力提升，同時受挫能力也在不斷的加強中，因為他們不怕失敗，即使實驗失敗，他們還會繼續(xù)探索。在《愛--中國》主題活動中孩子們會積極地收集各種資料，如：中國的世界之最、我國五十六個民族、四大發(fā)明等等，孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗了"食物旅行記"的秘密，這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強烈，也帶動了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜，在整個活動中，孩子們的交往能了、數(shù)的計算能力都有了進一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中，孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。
二、開展閱讀活動這學期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探索性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學期過去了,孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的.畫面特別仔細、認真,而且還會積極主動發(fā)言,學用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量、復述、表達等能力都到了提升。
三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發(fā)展，也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,大班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認真負責帶領(lǐng)大家做操、認真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
四、 家長配合工作。
要很好實施教學活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學效益。
本學期我們做了以下工作：
1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等, 讓家長了解每月活動內(nèi)容。
2、 請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、 當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結(jié)本學期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們 都有了進步,與同事們的相互學習和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗,以后,我要不斷學習,努力將班級工作做的更好。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十
在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學期的.工作。回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。
結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量、運用固定詞或字說話、復述、表達等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動。
數(shù)學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數(shù)學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領(lǐng)大家做操、認真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十一
我們的包括我總共有四個，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數(shù)字教學，xx老師負責的是大班的英語教學，而我的任務就是負責大班的音樂和美術(shù)教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證們能學到點東西，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們呈現(xiàn)自己才能的機會。這學期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚伴侶面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我。看到孩子們的進步，我也感到很欣慰。
孩子們的平安是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學期，我特別留意孩子們的平安管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外活動的.時候，我擔憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最終一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好準時處理。
這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越精彩！
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十二
本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一、大二、大三、中一、中三班及六名新生共同組成，班級情況比較特殊。經(jīng)過了一個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)，但還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師密切配合，每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。本園這次針對防火安全開展了“消防安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習活動繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識。這學期還開展了一次秋游活動，幼兒都能做好老師交代的事情，如要始終跟著隊伍走、無論走到哪里都要聽老師的口令。因此此次的秋游活動開展得既順利又有意思。
在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的書包；喝完牛奶學會自己涮杯子，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì)，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
金秋九月，孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責任感油然而生。新學期一開始，幼兒在老師的帶領(lǐng)下學習了新的廣播操，他們都很用心學，因此在較短的時間里就學會了，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團體第二名，他們感到很有成就感。但部分男生的動作還不夠規(guī)范，下個學期還需對他們的動作進行加強。十月x日是祖國媽媽的生日，十月我們開展的主題活動是偉大的祖國。根據(jù)主題活動的開展，孩子們收集了許多祖國偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內(nèi)容。作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么的美麗、多么的偉大。孩子們用自己的畫筆畫出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角。
十一月的主題活動是金色的秋天，根據(jù)去江濱公園秋游的活動情況，幼兒以樹葉貼、繪畫、制作的形式來豐富我們的主題墻，體驗創(chuàng)作的快樂。我們向家長開放了半日活動。家長積極參與，通過活動，家長對幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出，他們對我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進，使我們的教育教學工作更加出色。
一月的天氣雖然寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。在運動會上積極表現(xiàn)、積極參賽，取得了不錯的成績。我班運動會的親子游戲名稱是：踩氣球。游戲雖然比較簡單，但孩子和家長都玩得很開心，特別是家長，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時代。通過游戲，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了快樂的一天，將迎來嶄新的一年。一月又是這個學期即將結(jié)束的一個月。我們在給孩子們進行總復習的同時，根據(jù)孩子的個性特點，給他們寫評語、填寫成績報告單等。
為了做好家園配合，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，幫助家長了解孩子在園學習的內(nèi)容。一些教學活動需要家長配合的，我們也會出示通知，向家長尋求幫助。對于生病的孩子，打一個電話問候，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦親子運動會”在幼兒技能競賽和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間一學期又將過去，回首孩子們升入大班的這一學期以來，在各方面都有不同程度的改觀。現(xiàn)對照大班幼兒發(fā)展目標，就本學期本班幼兒在以下五個領(lǐng)域進行總結(jié)。
（一）健康領(lǐng)域。
1、保健自助方面。
幼兒在自理能力方面得到了較大的提高，已掌握了基本的生活技能，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，本學期內(nèi)我們進行了幾個不同項目的體格檢查，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生，且表現(xiàn)勇敢，幼兒的自我保護意識得到增強，他們掌握了有關(guān)防火、安全知識及遇到危險的應急措施，如進行消防演習，幼兒表現(xiàn)較好，不慌張、不擁擠，知道相應的逃生措施。
2、動作方面。
（二）社會性領(lǐng)域。
（三）認知領(lǐng)域。
1、數(shù)學方面。
幼兒思維的靈活性及反應敏捷，也就是要又快又對，而要達到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習、循序漸進。
2、常識方面。
本學期，我們根據(jù)大班幼兒認知目標，通過讓幼兒看、聞、摸、嘗、聽等各種感官去接觸、認識、區(qū)分干果、蔬菜、水果等，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣。在常識教學中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè)、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史，幼兒對此十分感興趣。通過小實驗，讓幼兒了解有關(guān)電、火、水等初淺知識，豐富其自我保護意識。
3、語言領(lǐng)域。
語言能力融入到各教育活動中，我們通過讓幼兒看圖講述、念兒歌，講述有關(guān)生活經(jīng)驗，訓練幼兒的口語表達能力，幼兒的普通話語音也在不同程度上得到提高。進步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫、為煌。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
我們重視家長工作，主動及時地與家長交流教育心得，共同探討教育方法，使班級工作更順利地進行。
我們結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等主題活動，開展了形式多樣的活動是。十月舉行迎國慶卡拉ok賽。十一月份家長開放日。元旦歌詠合唱。在家長的配合下班級幼兒早操比賽取得第一名，跳繩比賽第二名的好成績。
1、本班幼兒大部分以掌握了生活技能，但依賴性較強，個別幼兒吃飯拖拉，做事動作慢，需要加強訓練和家園配合。
2、幼兒在整理班級，主動收拾玩具歸類收放玩具方面習慣較差，在今后的工作中應注重教育。
3、個別幼兒膽量小，在眾人面前講述顯得羞怯，表現(xiàn)為說話聲音小，不夠自然大方，詞匯量少，不能很好的連貫講述。因此下學期，我們將會抓住時機給幼兒更多地提供上臺講述的機會，如離園前，自由活動后，鍛煉幼兒的膽量。
4、幼兒在繪畫使想象力缺乏，相互模仿的現(xiàn)象居多。在下期的教學中應注意培養(yǎng)孩子多動腦，引導幼兒觀察，正確對待幼兒的作品，讓幼兒充分發(fā)揮想象。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十四
這個學期的工作和生活即將結(jié)束了，回顧這半年來走過的歷程。點點滴滴都在心頭縈繞，小班孩子經(jīng)過這半年來的學習和生活，已各種技能初具，看著孩子們的成長我由衷的感到欣慰，并很為他們驕傲，在此學期結(jié)束之際，我深刻總結(jié)一下，以此作為今后工作的動力。
一、克服工作中的一切困難，努力做好本職工作。
在這一學期的教學工作中，我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當他們在入園經(jīng)歷了哭鬧找媽媽，一直到適應接納我們，每當我們這個大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動了，那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情，還有幾個粘著老師，手中拿著衣服，滿屋子溜溜達達的小家伙，他們都成了我印象中最深刻的一幕，知識上跟不上，自理上需要老師過多的照顧，大小混齡的班級這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱、頭疼。但生活是嚴峻的，也是現(xiàn)實的，催促著我們這些年齡小的寶寶快快長大、自立。督促著我們調(diào)整好心態(tài)，坦然的面對這一切?？上驳氖墙?jīng)過一個學期的努力，這些年齡小的孩子雖然不能進行正常的教學活動，但是在自理和常規(guī)方面都各有進步，森凱從開始吃飯像打仗，到現(xiàn)在能每餐吃兩份菜，家輝能自己穿脫鞋子，會自己入廁，孩子們在平時的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長大了，而我們老師也克服了許多的困難，使得各種教學、比賽、任務得以順利的完成。我想這就是這一學期取得的最大成績。
二、在實際教學中，汲取別人好的意見嘗試用不同的教學方式方法，在反復的實踐中，尋求最適合孩子們的教學方式方法。
本以為小班孩子進入下學期各種能力初具，我們的情境教學會進入大集體統(tǒng)一教學模式，可是班中的現(xiàn)實情況年齡小的居半，還有部分這學期才來的和許多入園晚的，如果大集體教學肯定會使能力強的吃不飽，能力弱的得不到指導，年齡小的入園晚的囫圇吞棗，所以這一學期，我依然采取分組教學方式：及能力強的為一組，能力弱的需個別指導的為一組，年齡小能力差的為一組，這樣分組教學做到了面向每一孩子，照顧全體。但是，情境數(shù)學連貫性強，動腦動手的居多，班中能力弱的孩子太多，分組進行教學也沒有感到太過輕松，需要個別指導的太多。
我在這一學期教學中，還存在著兩大難點。
(一)幼兒年齡小的動手能力差，不會管理學具。
(二)幼兒不會管理彩筆，涂色題容易出錯，不好修改。
我是怎樣解決這兩個問題的呢?首先汲取別的老師的建議，將幼兒學具盒中的同類同色的物品進行歸類，比如小綠人一個盒子，紅色泡棉一個盒子，藍色、綠色泡棉一個盒子，讓幼兒從盒子中取自己需要的，這樣避免了幼兒亂放學具。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采用分三組來做，能力強的一般自己能獨立且正確的完成。能力弱的我個別引導之后，讓他們口頭答對了再涂色，最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學會跟上，允許他們在一旁看，在潛移默化中學習，或者適當降低目標，其中張亦非小朋友雖然入園晚，但是很聰明，他已經(jīng)能夠輕松的學完所有的教學內(nèi)容，是入園晚的孩子中的佼佼者，也是一個典型的代表。
我們的情境教學從上學期開始除了連線題幾乎沒有進行過大集體教學的，分組教學，照顧到全體，但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴重，一個學期即將結(jié)束的時候，我們除去年齡小的孩子，終于能集體教學的時候，情境教學也結(jié)束了。
情境教學操作性大，故事情境化易吸引孩子，是孩子們感興趣的一門課程，但是年齡小的孩子學的確實吃力，這也是一個客觀存在的事實，讓我也很無奈。
三、工作中的不足。
1、面對任務比賽過于頻繁時，有抵觸情緒，感到緊張，心中沒底;。
2、面對哭鬧的、年齡小的孩子感到分身無力，偶有失去耐心的時候。
四、下學期的打算。
首先克服本學期出現(xiàn)的不足，在不斷的學習實踐中提高自己各方面水平。曾看到一篇文章：學習著是美麗的，學永無止境。只有這樣自己才會提高，才會進步。
這半年的工作，在我們不斷的努力配合中終于圓滿的結(jié)束了，心中感到了輕松，我們的孩子也進步成長了，我為他們感到由衷的高興。在今后的工作中還會繼續(xù)努力，提高自己。
幼兒園大班班級月工作總結(jié)篇十五
1．在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2．在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！镀濉分黝}活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。
我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了的幫助。
3．加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。