2023年小學(xué)教學(xué)計劃安排表5篇(匯總)

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    時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
    小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇一
    認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,做到愛崗、愛生、愛自己,認真履行教師的義務(wù),提高自身職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,成為一名愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人的教師。
    本學(xué)期我依然會積極參加區(qū)內(nèi)和校內(nèi)組織的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),作為一名教師在正常授課之余,學(xué)校和區(qū)里還給安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會非常不容易,作為一名教師我堅信,只有高素質(zhì)的'教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生,所以我會珍惜每一次學(xué)習(xí)和交流的機會,每一次培訓(xùn)我都會認真而且一絲不茍的對待,使自己的業(yè)務(wù)水平得到更大的提升。
    沒有好的教研就沒有更快更好的提升,每一節(jié)好課都不是憑空想象出來的,都是經(jīng)過多次教研、實踐、修改、再實踐得來的。所以做為新教師,本學(xué)期我會在教研活動中更加努力認真的去思考、多實踐、探索,多提問題,積累老教師、領(lǐng)導(dǎo)和教研員們的建議和意見,不斷探索改正,使教研活動真正成為自我成長的平臺,希望在本學(xué)期的努力下在教育教學(xué)方面能有更大的進步。
    當今社會是現(xiàn)代信息化時代,作為教師要使課堂教學(xué)呈現(xiàn)更好的效果就要合理有效的利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)保障。沒有教育的信息化,就不可能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。許多發(fā)達國家都十分重視教育信息技術(shù)的發(fā)展,尤其重視應(yīng)用信息技術(shù)改進教育教學(xué)質(zhì)量,以促進學(xué)生認知能力、創(chuàng)新能力的提高。作為新教師的我更要用心努力的把更多、更好、更具現(xiàn)代氣息的信息帶給學(xué)生們,使他們開闊眼界,增長知識,從而提高教學(xué)效率和教學(xué)水平。
    作為新教師我會更加努力,積極主動的參加各種教研和培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,希望有更豐碩的收獲。
    小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇二
    我校校本課程的開發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。
    學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主
    開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:
    1、 合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)時一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。
    2、 民主性:學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。因此,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。
    3、 選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個性得到張揚。
    4、 開放性:校本課程教學(xué)時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。
    5、 靈活性:校本課程教學(xué)時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。
    校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負責(zé),主要負責(zé)排課、教師上課情況的檢查。對學(xué)生上課的管理,由班主任負責(zé),由教務(wù)處負責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細致入微,確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強調(diào)學(xué)生思維的開啟,強調(diào)知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。
    小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇三
    以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實,促進學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口,課堂為主渠道,形成立體式教研氛圍,深化我?;A(chǔ)教育課程改革,全面推進素質(zhì)教育。
    教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
    教學(xué)工作小組
    (一)完善學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案
    做好開學(xué)報名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理,按照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作,認真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進一步做好控制流生工作的通知》要求,從各方面做好控輟工作。
    (二)嚴抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量
    1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強教學(xué)管理,完善質(zhì)量監(jiān)控體系,為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化,確保教學(xué)工作有序、高效運行,我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案,嚴抓教學(xué)常規(guī)日常管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。
    學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組,由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員,根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學(xué)常規(guī)日常管理,并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料,并向?qū)W校匯報檢查情況。
    平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進行。內(nèi)容主要包括:教師教學(xué)進度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進行。
    2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生,關(guān)注并研究學(xué)法,要教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。
    (三)重抓課堂教學(xué)改革
    課堂改革是教學(xué)改革的核心,也是全面推進有效教學(xué)的關(guān)鍵。
    1、抓實教師培訓(xùn),繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。
    2、扎實推進各項課題的研究進程。學(xué)校上學(xué)年已立項四個市級課題,課題要按計劃規(guī)范實施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。同時爭取本學(xué)年再立項5個縣級以上的課題,努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。
    (四)搭建平臺作實教研
    1、村完小聯(lián)片教研
    為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個教師都能參加到校本教研中來,共同進步、整體發(fā)展,由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學(xué)期的摸索,漸漸形成了“一片一式,一片一色”的教研格局。
    2、年級聯(lián)組教研
    通過上學(xué)期的年級教研主題活動,很好的調(diào)動中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用,把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數(shù)學(xué)組;三四年級語文、數(shù)學(xué)組;五六年級語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長,組織本組的集體備課,并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動。
    3、微講論課研討
    每周進行講座和論課,以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)情況,暢談精彩紛呈的小組活動;記憶猶新的一個教學(xué)片段;印象深刻的教學(xué)反思……時間控制在5—10分鐘。本學(xué)年,凡45周歲以下教師都要參與其中。
    (五)強化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價
    1、嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》,開齊學(xué)科,開足課時,保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施,確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課,不擠、占、挪用音、體、美等課時。
    2、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強學(xué)生精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、教研(發(fā)揮效能性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細化的常規(guī)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。嚴格常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。
    (1)、教師按要求認真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計劃并按時上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整,學(xué)情分析到位,教學(xué)目標明確,教材分析詳細,有教學(xué)進度安排,有研究的教學(xué)問題或課題,有培養(yǎng)學(xué)生的措施,學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。
    (2)、教師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采用“3學(xué)”備課,并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足,要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采用“3學(xué)”備課單備課,其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
    (3)、上課
    教師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學(xué)流程授課;不得擅自換課或請人代課,按時上下課,上課間不做無關(guān)的事;能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生;積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,對合作小組學(xué)習(xí)能恰當評價,評價記錄等材料齊全;音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生10首歌;美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動,不得放任自流。
    (4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
    作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標,設(shè)計明確清晰,有活動類或紙類的作業(yè),數(shù)量適當,體現(xiàn)梯度,照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生;批改作業(yè)及時認真,實施等級制,講評嚴格,錯題要采取不同的形式訂正;作業(yè)達到規(guī)定次數(shù);預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣,學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本,教師要對學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進行有效的輔導(dǎo);屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點布置并批改。
    (5)、教學(xué)研究
    教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學(xué)科性評價、流程性評價等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓(xùn)活動,不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論,查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認真組織單元測試,及時批改,并撰寫有關(guān)試卷分析。
    3、嚴格考試管理,強化過程性評價,突出評價的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法,成績評定實行等級制。
    4、考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級,學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
    小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇四
    以黨的十八大精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,緊緊圍繞市局教育工作部署,以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針,以課程改革為中心,以教室教學(xué)為重點,主動開展工作,實現(xiàn)有效教室,努力打造高效教室,切實推進有效教學(xué)工作,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,及時督促教師認真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工作的自覺性,讓教師對教學(xué)負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。
    2.嚴格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程,保證國家三級課程的實施;同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
    3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學(xué)模式,扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),不走過場、不流形式,從而提高教室教學(xué)效果。
    4.加強作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),實行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。
    5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認真研讀教材和教師用書,制定科學(xué)合理的教學(xué)進度和教學(xué)計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標的落實。
    6.打造有效教室,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況,設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的作業(yè)。教師要有較強的教室駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生,要尊重學(xué)生的個體差異,與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高教室教學(xué)效益。
    7.隨時隨地對每位教師進行聽課,定期對教學(xué)工作落實情況進行抽查,評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導(dǎo),課后根據(jù)教學(xué)效果當場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的教室教學(xué)質(zhì)量。
    8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識;對學(xué)困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,加強父母與學(xué)校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,促進學(xué)生健康發(fā)展。
    堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。
    1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
    2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,以及課改教師過關(guān)課活動。
    3.十一月份開展“父母開放周”活動,課改匯報展示課活動。
    4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。
    5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,每兩周組織1次大的教研活動,并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,教研組長每單周進行上報。教研活動要結(jié)合課題,結(jié)合教學(xué)實際展開,注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,期末進行學(xué)校先進教研組的評比。
    6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究專題,進行研究,學(xué)校隨時進行調(diào)研和抽查,學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。
    1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,以此為契機,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊伍,促進我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
    3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。
    本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:
    作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
    外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。
    1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學(xué)者報告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典范案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。
    2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,出類拔萃。
    3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平。。
    4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進教室教學(xué)經(jīng)驗,多渠道提高教師的教室教學(xué)水平。
    5.加強教師基本功訓(xùn)練,主動組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
    1.繼續(xù)推進我?!笆濉闭n題的研究工作。
    2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團隊展示活動。
    3.主動做好20xx教學(xué)成果申報工作。
    4.以教研組為單位,開展“小學(xué)生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則,形成優(yōu)良的研究氛圍
    小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇五
    根據(jù)各級教研室的工作要求,積極推進新課程改革,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期我們主要做好方面的重點工作:
    (一)教師隊伍建設(shè)工作
    1、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。
    2、創(chuàng)造性全體教師參與學(xué)習(xí)的機會。
    3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。
    4、倡導(dǎo)“研究興課”,發(fā)展反思能力。
    (二)科研教研工作
    1、積極推進新課程實施。
    2、積極推進教師專業(yè)發(fā)展,以活動、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級各類的教學(xué)研究活動。
    3、積極推進課堂教學(xué)改革、深入開展教學(xué)研究活動。
    4、積極推進教育管理,狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理。
    5、積極推進教學(xué)質(zhì)量提高,提高輔優(yōu)補差,認真抓好畢業(yè)班工作。
    6、繼續(xù)研究學(xué)校實驗課題。
    (三)加強對遠程教師設(shè)備的管理、使用力度。
    (一)教師隊伍建設(shè)工作
    1、首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次,對30歲以下教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo),培訓(xùn)工作。
    2、讓每個教師爭取機會參與一次校外區(qū)內(nèi)或市的聽課活動。
    3、隨著教育教學(xué)改革的進一步深入,特別是國家新課程的實施,對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué),每個教師要加強對教學(xué)過程、教學(xué)活動的反思,提升自己的教學(xué),努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。
    (二)科研教研工作
    1、堅持“邊學(xué)習(xí),邊實踐,邊反思”和“積極,穩(wěn)妥”的原則,在課程實施中,建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織,建立雙向互動的教研制度。
    2、本學(xué)期,我們?nèi)詫⒁越萄谢顒訛橹?,讓每個教師先在校內(nèi)上好研究課。再組織上全鎮(zhèn)性的教研活動,然后爭取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區(qū)、南屯學(xué)區(qū)乃至鄒城市、濟寧市各小學(xué)去聽課,提高教師的教研能力。
    3、切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,強化教學(xué)全程管理,力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路,層次分明,密度合理,安排嚴謹,既重視知識結(jié)論的所得,更重視知識獲取,能力形成的過程,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    4、教師加強師德修養(yǎng),確立為“教育服務(wù)”的意識,積極主動變革師生關(guān)系,真正將學(xué)生當成學(xué)習(xí)的主人,使每個學(xué)生都有進步。
    5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
    (1)督促所有教師認真鉆研教材,研究學(xué)生,設(shè)計教法,作業(yè)布置合理、適量,批改及時規(guī)范。教導(dǎo)處定期不定期進行抽查、公布、交流和整改。
    (2)根據(jù)新課改理念,教師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力,確保課堂教學(xué)效率的提高;繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度,特別是對學(xué)校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴格,決不擅自調(diào)課。
    (3)加強隨堂聽課的力度。本學(xué)期,教導(dǎo)處加強對每個教師每個學(xué)科的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準備,課后不假思索的情況。這樣,有利于教師加強對教材的鉆研,認真上好每一堂課,課后進行教學(xué)反思。
    (4)向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期,我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教,培優(yōu)補差,力爭學(xué)科競賽出成果。
    6、認真討論,研究好實驗課題,同時并爭取立項新的課題進行結(jié)合實踐。
    (三)加強教師對遠教設(shè)備的管理、使用力度。
    1、加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠程教育資源。
    2、科學(xué)合理安排好遠教課表,并認真執(zhí)行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。
    3、抓好聽課、評課工作,上好遠教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。
    開展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠程教育資源運用與培訓(xùn)觀摩,每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。
    4、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料,各年級各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料,掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤,學(xué)校規(guī)定每一學(xué)期教師必須觀摩本冊本學(xué)科光盤二至四課時,同時做好聽課記錄和評課記錄。
    5、加強遠程教育設(shè)備硬件建設(shè),確保設(shè)備正常運行。
    6、組織開展遠程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動,加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合,促進教師有效使用遠程教育資源。
    7、遠教管理員及時下載整理遠程教育資源,加強遠教資源應(yīng)用,認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。
    二-三月份:
    擬訂教導(dǎo)處工作計劃
    擬定校本教研計劃
    完成教師任課表、課程表、作息時間表、校歷表
    發(fā)放教學(xué)用書及各類表冊
    收集各類工作計劃
    檢查正式上課前備課情況
    組織教師參加各類新教材培訓(xùn)。