7.總結(jié)是將過去的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為具體的知識和智慧的過程總結(jié)可以通過列舉事實、數(shù)據(jù)或例子來支持觀點。探索總結(jié)的藝術(shù)，愿這些范文能為大家?guī)盱`感和思路。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇一
各位同志們：
大家上午好！
今天，我們在此隆重舉行xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第一期培養(yǎng)項目的開班典禮，我代表xx市教育局，向出席典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和所有學(xué)員表示熱烈的歡迎！向承擔(dān)本培養(yǎng)工程系列項目的單位——華南師范大學(xué)、xx省第二師范學(xué)院、廣州大學(xué)、xx市幼兒師范學(xué)校等表示衷心的感謝！
值此“百千萬人才培養(yǎng)工程”第一期培養(yǎng)項目開班啟航之際，我代表市教育局談幾點意見。
一、深刻認(rèn)識，增強實施“百萬千人才培養(yǎng)工程”的緊迫感
當(dāng)前，全國上下正在深入學(xué)習(xí)貫徹“”精神，對于我們教育系統(tǒng)來說，落實“”精神，就是要努力辦好人民滿意的教育，加強教師隊伍建設(shè)。近期，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，對教師隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)、重點任務(wù)、管理制度等進行了整體設(shè)計。隨即又出臺了《關(guān)于深化教師教育改革的意見》等多項配套措施，同時，大力推進“國培計劃”。在省級層面，xx省人民政府下發(fā)了《關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》，省教育廳啟動了新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”，加強高端教育人才培養(yǎng)工作。今年，副書記、xx親自多次指導(dǎo)我市師資隊伍建設(shè)工作，并點題實施“xx市卓越中小學(xué)校長培養(yǎng)工程”，希望通過加強校長隊伍建設(shè)，帶動提升整個教師隊伍建設(shè)水平?？梢哉f從國家、省、市都對教師隊伍建設(shè)給予了高度的重視，并在政策層面予以保障。我市實施基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”正是貫徹落實上級指示精神，加強優(yōu)秀教育人才隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)是大力實施教育強市戰(zhàn)略，構(gòu)筑教育人才高地，以增強區(qū)域教育競爭力的重要舉措。特別是教育專家、名校長和名教師是教師隊伍中的杰出代表，是促進教師隊伍優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的支柱。他們具有深厚的教育理論素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在區(qū)域和學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)聲望高、影響大、示范性強，受到同行、學(xué)生、家長和社會的廣泛敬重和好評；他們在教育教學(xué)改革與實踐中，特別是在全面實施素質(zhì)教育和推進課程改革中，積極探索，不斷創(chuàng)新。他們不斷積極進取，有為人民教育事業(yè)奮斗終身的堅定理想和不懈追求，他們在學(xué)校改革與發(fā)展、辦學(xué)與管理等方面具有豐富的經(jīng)驗，擔(dān)任校長和領(lǐng)軍人的重任，使所在學(xué)校特色鮮明、業(yè)績顯著、成果突出。他們于學(xué)校而言，是教學(xué)骨干、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者；于區(qū)域而言，是區(qū)域教育的領(lǐng)航人、領(lǐng)頭羊；于全市教師隊伍建設(shè)而言，是優(yōu)秀人才的標(biāo)桿和示范。今天，我市啟動基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”，設(shè)立高素質(zhì)教育人才隊伍建設(shè)項目，就是要進一步加強優(yōu)秀教育人才隊伍建設(shè)，著力提高教育質(zhì)量，促進人才集聚工程的有效實施，引領(lǐng)新型城市化發(fā)展。我們計劃5年內(nèi)選拔認(rèn)定教育專家10名、名校長100名、名教師200名，加快建設(shè)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型教育人才隊伍，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
因此，我們要充分認(rèn)識實施“百千萬人才培養(yǎng)工程”的意義與價值，增強實施培養(yǎng)工程的緊迫感，大力推進優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工作，打造教育家群落，引領(lǐng)我市基礎(chǔ)教育改革的方向，提升教育質(zhì)量，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
二、精心設(shè)計，促進我市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”邁上新臺階
為加強優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工作，我們在“十二五”教師繼續(xù)教育規(guī)劃實施“百千萬人才培養(yǎng)工程”列為其中一大工作任務(wù)，制定了xx市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案，遴選了第一批481名培養(yǎng)對象。在“十五”周期我市也實施了“百千萬人才培養(yǎng)工程”，而新一輪“培養(yǎng)工程”的設(shè)計無論是目標(biāo)、規(guī)模和實施方式，還是評價驗收等體現(xiàn)了規(guī)劃定位更高，措施更具體，考核更明確。
一是構(gòu)建開放、多元的人才培養(yǎng)聯(lián)盟體系。負責(zé)本次“培養(yǎng)工程”項目的實施單位既有高校，還有培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)校等。為突出培養(yǎng)工作的實踐環(huán)節(jié)，通過學(xué)校申報、區(qū)（縣級市）推薦、市級行政審議，遴選了74所xx市首批名校長、名教師和特級教師工作室。在這個培訓(xùn)聯(lián)盟體里，由知名教育學(xué)者、教育行政官員、高校教授、教科培機構(gòu)專家、一線校長和教師，以及企業(yè)高管等構(gòu)成一支多元、開放的培訓(xùn)者隊伍，形成了高校引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、基地支撐的培訓(xùn)體系，為我市優(yōu)秀教育人才隊伍建設(shè)提供了培訓(xùn)保障。
二是協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)工作模式。本次“培養(yǎng)工程”項目的實施主要通過集中面授、課題研究、主題研討、實踐鍛煉、考察交流等方式進行。這里面體現(xiàn)了三個方面的協(xié)同創(chuàng)新：其一是省、市培訓(xùn)資源協(xié)同，承擔(dān)“培養(yǎng)工程”項目的華南師范大學(xué)和xx第二師范學(xué)院將省的培訓(xùn)資源與我市共享，提高我市培訓(xùn)能力；其二是教育行政部門與培訓(xùn)機構(gòu)的機制協(xié)同，培訓(xùn)機構(gòu)通過教育行政部門組織的項目評審及答辯，獲得授權(quán)實施“培養(yǎng)工程”項目，并在實施過程中接受監(jiān)管和檢查，確保項目有效實施；其三是培訓(xùn)機構(gòu)與中小學(xué)校的任務(wù)協(xié)同，由高校的理論專家和工作室的實踐專家共同承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)任務(wù)，使理論與實踐相結(jié)合、相促進，提升培訓(xùn)工作的針對性與實效性。
三是強化培養(yǎng)工作績效管理。為保障“培養(yǎng)工程”實施質(zhì)量，我局構(gòu)建了網(wǎng)上網(wǎng)下一體化的管理網(wǎng)絡(luò)。主要有：制定《xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案》明確了各類別培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)了培養(yǎng)對象須參加一次論文答辯等“5個一”的考核內(nèi)容；出臺《xx市名校長、名教師和特級教師工作室工作意見》，規(guī)范工作室的建設(shè)、任務(wù)及考評要求；研制了一個集培訓(xùn)項目申報、專家評審、培訓(xùn)滿意度調(diào)查、培訓(xùn)考核、工作自評、績效評價等功能的市級專項培訓(xùn)管理平臺；組織專家組開展培訓(xùn)項目績效檢查等。形成全方位、立體式的培養(yǎng)工作質(zhì)量管理體系。
我市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施工作是在省教育廳、省項目辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下開展的，我希望大家積極響應(yīng)省教育廳“爭優(yōu)創(chuàng)先建高地”的要求，努力探索，做出佳績，在全省乃至全國作出示范。
三、群策群力，保障我市“百千萬人才培養(yǎng)工程”的順利實施
基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”是一個系統(tǒng)工程，要在建“高地”的同時立“制高點”，是一項艱難的考驗和挑戰(zhàn)，為此，我就“培養(yǎng)工程”的實施工作提幾點期望與要求。
第一，市區(qū)兩級教育行政部門和學(xué)校要做好教育人才的梯隊培養(yǎng)計劃，統(tǒng)籌資源，加強組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，做好質(zhì)量監(jiān)控工作，切實為培養(yǎng)對象參加學(xué)習(xí)、開展研究和實踐鍛煉創(chuàng)造機會，并提供必要的條件保障，加快我市高端教育人才的培養(yǎng)，促進我市基礎(chǔ)教育發(fā)展提高到一個新的水平。
第二，各培訓(xùn)機構(gòu)要加強項目研究，精心組織，整合培訓(xùn)資源，為培養(yǎng)對象提供優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境和成長路徑。要嚴(yán)格按照《xx市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案》的要求開展各項工作，規(guī)范實施，自覺接受學(xué)員評價、專家評價和第三方評價，努力打造“培養(yǎng)工程”的項目品牌。
第三，今天上午的啟動儀式后，按我局的統(tǒng)一要求，全體學(xué)員隨即進入培訓(xùn)活動。在此，我希望廣大學(xué)員做好個人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，珍惜本次學(xué)習(xí)、成長的機會，結(jié)合自身工作實際，認(rèn)真開展自主研修、與專家密切合作、探索教育難題，自覺總結(jié)反思，朝著教育專家、名校長、名教師的目標(biāo)邁進，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，發(fā)揮自身的示范帶動作用，為我市基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻！
同志們！我市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬人才培養(yǎng)工程”已被列入《中共xxxx市人民政府關(guān)于推進人才集聚工程的實施意見》的引領(lǐng)人才行動計劃，是一項劃時代的系統(tǒng)工程，任重道遠。讓我們共同攜手、群策群力，為建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、示范性的基礎(chǔ)教育教師人才隊伍，早日實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化，為我市新型城市化的探索和實踐而奮斗！
謝謝大家！
大家上午好！
剛才，林校長已經(jīng)代表北京大學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達了歡迎之情。現(xiàn)在，請允許我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學(xué)數(shù)字中國研究院再次向大家表示熱烈的歡迎！
從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議，到朱書記的批示，再到今天的掛牌儀式，北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作，充分體現(xiàn)了北京市府對這件工作的高度重視。在此，我謹(jǐn)代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認(rèn)同和信任，向北京市信息辦對此項工作的辛苦付出表示敬意和感謝！
同時，各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻策，紛紛投入精力和人力，針對基地今后將要發(fā)揮的作用，將要開展的工作進行了深入探討和充分準(zhǔn)備。切實體現(xiàn)了身在首都，心系首都，服務(wù)首都的情懷和責(zé)任感。在這樣的理念支持下，相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上，一定會作出不菲的成績，并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神！
北京是首都，首都是全國人民的首都，奧運是全國人民的奧運?！靶卤本?、新奧運”是全國人民的期待，更是我們身在首都的每一位市民肩上的責(zé)任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運會的臨近，提高廣大北京市民整體的信息化意識和知識水平，直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運”這一大局。為此，北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后，緊接著出臺了《北京市提高全民信息能力行動綱要》，從戰(zhàn)略和政策的高度對今后一段時期北京信息化工作進行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”，可以說是在信息化人才培養(yǎng)方面落實“規(guī)劃”和“綱要”的一個重要舉措，因此，今天的掛牌儀式，具有重大意義，它創(chuàng)造了一個首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機。
同時，我們也應(yīng)當(dāng)看到，建好基地，任重道遠。積極探尋一個高效、務(wù)實、靈活的`基地運行模式，充分調(diào)動各基地的積極性，整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導(dǎo)作用至為重要。我們相信，在北京市信息辦的指導(dǎo)下，通過基地間良好的配合，一定會探索出一個良好的基地發(fā)展模式，創(chuàng)造一個政校合作的典范！讓我們下定決心、堅定信心，攜手并進，為加快培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的信息化人才，帶動北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻！
作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導(dǎo)者和推動單位，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機會，我也代表北京大學(xué)數(shù)字中國研究院向各位宣布一項我院落實基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措：從本月下旬開始，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院將發(fā)揚北京大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)講座傳統(tǒng)，連續(xù)舉辦5期信息化公益講座，講座將面向首都各界免費開放，并將視舉辦效果長期舉辦，歡迎大家光臨聽講！
謝謝大家！
同志們：
剛才，組織部xx-x通報了2012年度人才工作、干教工作情況，對今年我市人才工作重點和干部教育培訓(xùn)工作計劃進行了研究；各培訓(xùn)主管部門和施教機構(gòu)分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓(xùn)重點工作和主要措施。應(yīng)當(dāng)說，去年我市在人才和干教方面作了大量工作，也取得了明顯的效果。下面，我就今年的人才工作和干部教育培訓(xùn)工作講幾點意見：
一、提高認(rèn)識，進一步增強做好人才工作和干教工作的責(zé)任感和緊迫感十六屆四中全會對加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓(xùn)工作對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義，切實增強做好當(dāng)前工作的緊迫感和責(zé)任感。人才工作是擴大黨在全社會的影響力和控制力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措；干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干，是黨能否長期執(zhí)政的關(guān)鍵因素，加強干部教育培訓(xùn)是增強黨的執(zhí)政能力的有效措施。結(jié)合xx經(jīng)濟社會發(fā)展實際，當(dāng)前，我們正需要大量各級各類人才，需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅力量；全面建設(shè)xx小康社會，沒有高素質(zhì)的人才不行，沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅定不移的做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作，是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭動力源泉的可靠保證。中央人才工作會議召開一年來，各地都積極采取措施加強人才工作。與先進發(fā)達地區(qū)相比，我市人才工作力度還不夠，有待進一步加強，比如：在人才引進方面邁的步子不夠大，人才工作機制還不夠健全等；在干部教育培訓(xùn)方面，培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量也還有待進一步提高。因此，與會各位要提高認(rèn)識，進一步增強做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感，進一步加大人才工作和干部教育培訓(xùn)工作力度。
二、突出重點，扎實推進人才工作一是編制好“十一五”人才規(guī)劃。結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，科學(xué)編制“十一五”人才規(guī)劃，市人才規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負責(zé)做好人才規(guī)劃編制工作的指導(dǎo)和督促，組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊伍的子規(guī)劃，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成整個規(guī)劃編制工作任務(wù)，為我市人才隊伍中、遠期建設(shè)提供科學(xué)的依據(jù)。
二是著力營造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎勵和宣傳報道為契機，在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級各類人才的評優(yōu)推先和宣傳報道活動，努力在全社會營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍。同時，還要努力為人才營造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
三是重點把握人才工作的三個重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引，增加人才總量。要通過組團到高校直接選才、“項目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進工程和技術(shù)招標(biāo)、兼職、考察講學(xué)等“柔性”引進方式，引進我市急需的緊缺專業(yè)人才，重點是引進中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強化培養(yǎng)，提高人才素質(zhì)。積極實施人才培訓(xùn)計劃，鼓勵人才參加學(xué)歷教育，引導(dǎo)、選派人才外出學(xué)習(xí)考察交流，實施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng)；通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點、中心工作加快對人才的培養(yǎng)。同時，要注意把人才工作和“先進性教育活動”結(jié)合起來，探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊伍、各級各類人才的作用，適時為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，在政策、資金上適當(dāng)向人才傾斜，探索建立健全各類人才的評價、激勵和保障機制，為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。 四是進一步健全人才工作機制。市人才辦要牽頭落實好人才工作目標(biāo)責(zé)任制，草擬好目標(biāo)責(zé)任書，由人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同各成員單位簽訂責(zé)任書，將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報制，各成員單位在制定人才政策和實施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎勵等重要工作措施前，要向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報告；要建立聯(lián)席會議制，人才辦根據(jù)工作需要，不定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)席會，通報人才工作情況，收集人才工作信息，討論重要的人才工作事項，研究具體工作措施，不定期對各單位開展的人才工作進行督促檢查等；要建立信息季報制，各成員單位每季度向人才辦報送1篇以上的人才工作信息，同時，按要求填報人才工作信息季報表。各成員單位要認(rèn)真貫徹落實各項人才工作制度，在“黨管人才”的原則下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和主觀能動性，形成人才工作合力。
三、注重實效，提高-干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和管理水平
一是強化對干訓(xùn)工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅持完善培訓(xùn)辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報等制度，推進干部教育培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進一步規(guī)范。要建立培訓(xùn)跟蹤管理制度，培訓(xùn)辦班時培訓(xùn)主管部門要派人跟蹤培訓(xùn)，全程參與對學(xué)員在培訓(xùn)期間的管理。完善培訓(xùn)教學(xué)評估制度，明確培訓(xùn)評估的時間、方式、程序及結(jié)果運用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓(xùn)的資料收集工作，加大干部市外培訓(xùn)的管理力度，干教辦要對干部外出培訓(xùn)情況進行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓(xùn)檔案工作，嚴(yán)格按照檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)整理市內(nèi)培訓(xùn)資料。要建立正科級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況簡易數(shù)據(jù)庫，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作自動化管理水平。
二是切實提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓(xùn)專題課程庫，對公共理論課面向社會進行招標(biāo)，選拔優(yōu)秀授課教師，提高培訓(xùn)師資水平。對領(lǐng)導(dǎo)干部進修班和后備干部培訓(xùn)班等重點班次，要加大外聘知名專家學(xué)者的力度。實行集體備課和教案審查制度，提高施教機構(gòu)專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學(xué)資源，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方式，深化培訓(xùn)教學(xué)改革，進一步增強教與學(xué)之間的交流互動，提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
三是加大干訓(xùn)工作目標(biāo)考核力度。要實行干部教育培訓(xùn)工作目標(biāo)考核責(zé)任制，由干教工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓(xùn)主管部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，納入部門綜合目標(biāo)考核。
四是合理安排培訓(xùn)時間,切實解決工學(xué)矛盾。將干部培訓(xùn)與“先進性教育活動”結(jié)合起來。開展“先進性教育活動”期間原則上不安排外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，上半年以各鎮(zhèn)街干部為主，下半年以市級部門干部為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動主要學(xué)習(xí)內(nèi)容作為大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓(xùn)工作與“先進性教育活動”兩促進，兩不誤。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇二
同志們:。
市委召開第八批市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才座談會，主要目的：一是用比較正式的方式，把拔尖人才的名單隆重宣布出去；二是為拔尖人才相互學(xué)習(xí)借鑒提供一個交流平臺；三是聽取拔尖人才對市委、市政府人才工作的意見和建議。剛才6名專家交流了體會，2個用人單位的負責(zé)同志對支持拔尖人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講了很好的意見。利用這個機會，提三點要求，與大家共勉。
在看到取得成績的同時，任務(wù)也還十分艱巨。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來看，工業(yè)企業(yè)雖然塊頭很大，效應(yīng)很好，但在全國、在同行業(yè)有競爭力的還不多；農(nóng)業(yè)還停留在粗放式、傳統(tǒng)型的發(fā)展階段，“一高三新”的應(yīng)用面很少，潛在問題還很多。從社會事業(yè)、從民生改善方面來看，教育雖然處于領(lǐng)先地位，但相對于經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大需求來說，培養(yǎng)的人才還遠遠不夠；衛(wèi)生行業(yè)雖然服務(wù)能力在改善，但是群眾看病難，看病貴的問題還沒有根本的緩解；環(huán)境保護才剛剛起步，磷化產(chǎn)業(yè)的污染治理還沒有找到很好的途徑，等等。這就要求各類人才，尤其是拔尖人才要發(fā)揮好三個作用：
一是發(fā)揮骨干作用。市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才不僅是一種榮譽，更是一份責(zé)任。每名拔尖人才，都要在科技普及、人才培育、解難答疑、創(chuàng)新創(chuàng)造等方面發(fā)揮骨干作用，要像張鯤博士那樣，深入基層、深入現(xiàn)場、深入企業(yè)、深入班組，了解企業(yè)的需要，千方百計的為企業(yè)排憂解難，既幫助企業(yè)解決了實際問題，也體現(xiàn)了個人的價值。
二是發(fā)揮引領(lǐng)作用。各類人才特別是拔尖人才要發(fā)揮帶頭、帶領(lǐng)、帶動作用，發(fā)揮自身的技術(shù)和智力優(yōu)勢，發(fā)揮在科技創(chuàng)造中的核心作用，推進本領(lǐng)域、本行業(yè)、本單位創(chuàng)新發(fā)展。要像xx壽鄉(xiāng)食用菌合作社那樣，通過建立院士工作站，依托院士工作站研發(fā)團隊，開發(fā)新品種、新工藝，新材料，不僅出口達到3000多萬美元，而且研發(fā)出具有革命性意義的草腐菌技術(shù)，對促進農(nóng)民增收、促進地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
三是發(fā)揮參謀作用。大家都身處生產(chǎn)經(jīng)營一線、事業(yè)發(fā)展一線、科學(xué)研究一線。接觸的范圍更廣闊，掌握的信息更豐富，發(fā)現(xiàn)的問題更具體，提出的建議更有針對性、操作性，對市委、市政府的決策更有幫助。希望各位專家在發(fā)揮好骨干作用、引領(lǐng)作用的同時，還要為市委、市政府當(dāng)好參謀。今天座談會上大家提出的意見，我們將認(rèn)真消化。今后大家也可以隨時提出好的意見和建議，共同努力把工作做得更好。
市管拔尖人才的稱號來之不易。大家在感到自豪的同時，還要倍加珍惜。
一是要不斷進取。拔尖人才在各自的領(lǐng)域取得了一定成就，為社會做出了一定的貢獻，令人欣慰，但不能驕傲自滿、固步自封。把取得的成績放在歷史的大背景下，放在目前快速發(fā)展、百舸爭流的大背景下，取得的成績微不足道。大家都要像別道旭同志那樣，雖已77歲高齡，仍然在為xx的發(fā)展辛勤工作，這種奉獻精神難能可貴。
二是要寧靜致遠?，F(xiàn)代社會的價值取向很多，有人想當(dāng)官，有人想發(fā)財，有人想干事創(chuàng)業(yè)。作為人才，主要的追求目標(biāo)，只能選擇干事創(chuàng)業(yè)。在各種誘惑面前要保持定力，克服思想雜念，把心思和精力用在本專業(yè)的發(fā)展上。張鯤同志是學(xué)工科自動化的博士，在大城市、大企業(yè)就業(yè)機會很多，報酬很高，但還是愿意回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。作為有一技之長的專業(yè)人才，要想取得成功，應(yīng)該而且只能把事業(yè)放在首位，始終如一，持之以恒，只有這樣才不會迷失方向。
三是要謙虛謹(jǐn)慎。拔尖人才都有一技之長，黨委政府也給了一定的榮譽地位，大家不能驕傲自滿，自以為是。必須帶頭遵守工作紀(jì)律，帶頭完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，帶頭落實集體形成的決策。科技工作是一項艱苦的創(chuàng)造性勞動，如果不謙虛謹(jǐn)慎，就難有建樹、難攀高峰。
人才成就事業(yè)，事業(yè)造就人才。人才領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和拔尖人才主管部門要牢固樹立第一生產(chǎn)力理念，在全社會營造育才、惜才、愛才、敬才的良好氛圍。
一是讓人才發(fā)展有空間。要在單位樹立一種愛才惜才的濃厚氛圍，以最優(yōu)的政策、最寬的平臺、最好的服務(wù)，讓各類人才人盡其用、用當(dāng)其時。對這些屈指可數(shù)的專業(yè)人才，要充分尊重，高看一眼，厚愛三分；要為他們發(fā)揮作用提供平臺，及時了解人才所思所想，幫助解決具體問題和困難；要進一步加大力度，擴大拔尖人才涵蓋面，建議在適當(dāng)時間補選一次，讓拔尖人才覆蓋領(lǐng)域更廣，立體效果發(fā)揮更充分。三是讓人才付出有回報。人才要有奉獻精神，甘于淡泊，寧靜致遠，不等于讓人才只付出、沒回報。必須千方百計為人才提供能體現(xiàn)價值的環(huán)境和氛圍。對高層次人才的獎補政策要及時到位，博士的安家補貼、高新技術(shù)企業(yè)的獎勵資金要兌現(xiàn)，凡是政府文件規(guī)定的獎勵政策要不打折扣落實。博士隆公司蔣大勝董事長花上百萬引“洋專家”、引人才，很有遠見卓識。正因為舍得在人才方面花錢，博士隆公司從東橋鎮(zhèn)的一個小廠，發(fā)展為一家在同行業(yè)有地位、即將上市的企業(yè)。xx的教育也要出臺措施，吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)教，提高教育質(zhì)量，讓孩子們受到良好的教育。衛(wèi)計局也要吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)醫(yī)，讓群眾享受更好的醫(yī)療服務(wù)。雖然縣一級發(fā)展水平有限，財力有限，在人才吸引力上不如大城市、不如發(fā)達地區(qū)，但是各級都要想辦法，出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的人才回來。第八屆專業(yè)技術(shù)拔尖人才每月600元津貼，這只是一種榮譽，以后隨著財力的增長，標(biāo)準(zhǔn)要不斷提高。政府要舍得在人才上花錢，不同層次都要有相應(yīng)的獎補政策。最后，要做好人才宣傳工作。要把各領(lǐng)域的人才，特別是25名拔尖人才干事創(chuàng)業(yè)的精神，對社會貢獻的事跡，挖掘出來，宣傳出去，讓更多的人認(rèn)識他們，尊重他們，凸顯人才的價值，提升人才的成就感。
事業(yè)召喚人才，時勢造就人才。希望各位拔尖人才發(fā)揚傳統(tǒng)，始終保持良好的精神狀態(tài)，珍惜榮譽，積極進取，創(chuàng)新實干，共同努力為xx的發(fā)展做出更多更大貢獻。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇三
同志們：
剛才，組織部xxx通報了20xx年度人才工作、干教工作情況，對今年我市人才工作重點和干部教育培訓(xùn)工作計劃進行了研究；各培訓(xùn)主管部門和施教機構(gòu)分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓(xùn)重點工作和主要措施。應(yīng)當(dāng)說，去年我市在人才和干教方面作了大量工作，也取得了明顯的效果。下面，我就今年的人才工作和干部教育培訓(xùn)工作講幾點意見：
十六屆四中全會對加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓(xùn)工作對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義，切實增強做好當(dāng)前工作的緊迫感和責(zé)任感。人才工作是擴大黨在全社會的影響力和控制力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措；干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干，是黨能否長期執(zhí)政的關(guān)鍵因素，加強干部教育培訓(xùn)是增強黨的執(zhí)政能力的有效措施。結(jié)合xx經(jīng)濟社會發(fā)展實際，當(dāng)前，我們正需要大量各級各類人才，需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅力量；全面建設(shè)xx小康社會，沒有高素質(zhì)的人才不行，沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅定不移的做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作，是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭動力源泉的可靠保證。中央人才工作會議召開一年來，各地都積極采取措施加強人才工作。與先進發(fā)達地區(qū)相比，我市人才工作力度還不夠，有待進一步加強，比如：在人才引進方面邁的步子不夠大，人才工作機制還不夠健全等；在干部教育培訓(xùn)方面，培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量也還有待進一步提高。因此，與會各位要提高認(rèn)識，進一步增強做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感，進一步加大人才工作和干部教育培訓(xùn)工作力度。
結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，科學(xué)編制“十一五”人才規(guī)劃，市人才規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負責(zé)做好人才規(guī)劃編制工作的指導(dǎo)和督促，組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊伍的子規(guī)劃，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成整個規(guī)劃編制工作任務(wù)，為我市人才隊伍中、遠期建設(shè)提供科學(xué)的依據(jù)。
二是著力營造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎勵和宣傳報道為契機，在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級各類人才的評優(yōu)推先和宣傳報道活動，努力在全社會營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍。同時，還要努力為人才營造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
三是重點把握人才工作的三個重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引，增加人才總量。要通過組團到高校直接選才、“項目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進工程和技術(shù)招標(biāo)、兼職、考察講學(xué)等“柔性”引進方式，引進我市急需的緊缺專業(yè)人才，重點是引進中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強化培養(yǎng)，提高人才素質(zhì)。積極實施人才培訓(xùn)計劃，鼓勵人才參加學(xué)歷教育，引導(dǎo)、選派人才外出學(xué)習(xí)考察交流，實施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng)；通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點、中心工作加快對人才的培養(yǎng)。同時，要注意把人才工作和“先進性教育活動”結(jié)合起來，探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊伍、各級各類人才的作用，適時為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，在政策、資金上適當(dāng)向人才傾斜，探索建立健全各類人才的評價、激勵和保障機制，為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。四是進一步健全人才工作機制。市人才辦要牽頭落實好人才工作目標(biāo)責(zé)任制，草擬好目標(biāo)責(zé)任書，由人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同各成員單位簽訂責(zé)任書，將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報制，各成員單位在制定人才政策和實施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎勵等重要工作措施前，要向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報告；要建立聯(lián)席會議制，人才辦根據(jù)工作需要，不定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)席會，通報人才工作情況，收集人才工作信息，討論重要的人才工作事項，研究具體工作措施，不定期對各單位開展的人才工作進行督促檢查等；要建立信息季報制，各成員單位每季度向人才辦報送1篇以上的人才工作信息，同時，按要求填報人才工作信息季報表。各成員單位要認(rèn)真貫徹落實各項人才工作制度，在“黨管人才”的原則下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和主觀能動性，形成人才工作合力。
一是強化對干訓(xùn)工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅持完善培訓(xùn)辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報等制度，推進干部教育培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進一步規(guī)范。要建立培訓(xùn)跟蹤管理制度，培訓(xùn)辦班時培訓(xùn)主管部門要派人跟蹤培訓(xùn)，全程參與對學(xué)員在培訓(xùn)期間的管理。完善培訓(xùn)教學(xué)評估制度，明確培訓(xùn)評估的時間、方式、程序及結(jié)果運用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓(xùn)的資料收集工作，加大干部市外培訓(xùn)的管理力度，干教辦要對干部外出培訓(xùn)情況進行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓(xùn)檔案工作，嚴(yán)格按照檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)整理市內(nèi)培訓(xùn)資料。要建立正科級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況簡易數(shù)據(jù)庫，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作自動化管理水平。
二是切實提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓(xùn)專題課程庫，對公共理論課面向社會進行招標(biāo)，選拔優(yōu)秀授課教師，提高培訓(xùn)師資水平。對領(lǐng)導(dǎo)干部進修班和后備干部培訓(xùn)班等重點班次，要加大外聘知名專家學(xué)者的力度。實行集體備課和教案審查制度，提高施教機構(gòu)專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學(xué)資源，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方式，深化培訓(xùn)教學(xué)改革，進一步增強教與學(xué)之間的交流互動，提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
三是加大干訓(xùn)工作目標(biāo)考核力度。要實行干部教育培訓(xùn)工作目標(biāo)考核責(zé)任制，由干教工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓(xùn)主管部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，納入部門綜合目標(biāo)考核。
四是合理安排培訓(xùn)時間,切實解決工學(xué)矛盾。將干部培訓(xùn)與“先進性教育活動”結(jié)合起來。開展“先進性教育活動”期間原則上不安排外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，上半年以各鎮(zhèn)街干部為主，下半年以市級部門干部為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動主要學(xué)習(xí)內(nèi)容作為大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓(xùn)工作與“先進性教育活動”兩促進，兩不誤。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇四
同志們：
大家上午好！
剛才，林校長已經(jīng)代表北京大學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達了歡迎之情。現(xiàn)在，請允許我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學(xué)數(shù)字中國研究院再次向大家表示熱烈的歡迎！
從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議，到朱書記的批示，再到今天的掛牌儀式，北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作，充分體現(xiàn)了北京市府對這件工作的高度重視。在此，我謹(jǐn)代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認(rèn)同和信任，向北京市信息辦對此項工作的辛苦付出表示敬意和感謝！
同時，各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻策，紛紛投入精力和人力，針對基地今后將要發(fā)揮的作用，將要開展的工作進行了深入探討和充分準(zhǔn)備。切實體現(xiàn)了身在首都，心系首都，服務(wù)首都的情懷和責(zé)任感。在這樣的理念支持下，相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上，一定會作出不菲的成績，并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神！
北京是首都，首都是全國人民的首都，奧運是全國人民的奧運?！靶卤本?、新奧運”是全國人民的期待，更是我們身在首都的每一位市民肩上的責(zé)任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運會的臨近，提高廣大北京市民整體的信息化意識和知識水平，直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運”這一大局。為此，北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后，緊接著出臺了《北京市提高全民信息能力行動綱要》，從戰(zhàn)略和政策的高度對今后一段時期北京信息化工作進行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”，可以說是在信息化人才培養(yǎng)方面落實“規(guī)劃”和“綱要”的一個重要舉措，因此，今天的掛牌儀式，具有重大意義，它創(chuàng)造了一個首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機。
同時，我們也應(yīng)當(dāng)看到，建好基地，任重道遠。積極探尋一個高效、務(wù)實、靈活的基地運行模式，充分調(diào)動各基地的積極性，整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導(dǎo)作用至為重要。我們相信，在北京市信息辦的指導(dǎo)下，通過基地間良好的配合，一定會探索出一個良好的基地發(fā)展模式，創(chuàng)造一個政校合作的典范！讓我們下定決心、堅定信心，攜手并進，為加快培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的信息化人才，帶動北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻！
作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導(dǎo)者和推動單位，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機會，我也代表北京大學(xué)數(shù)字中國研究院向各位宣布一項我院落實基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措：從本月下旬開始，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院將發(fā)揚北京大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)講座傳統(tǒng)，連續(xù)舉辦5期信息化公益講座，講座將面向首都各界免費開放，并將視舉辦效果長期舉辦，歡迎大家光臨聽講！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇五
1、目前高職院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認(rèn)識尚未真正到位。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動。原因是一部分管理者認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校擴招，教育資源嚴(yán)重不足，能維持學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)就不錯了；一部分教師覺得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降，傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)質(zhì)量都難以保證，還談什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？大多數(shù)學(xué)生則在應(yīng)付著各種考試，能否創(chuàng)新那是走上工作崗位以后的事。
2、“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式?jīng)]有得到根本性的確立。
二是形式重于實質(zhì)，在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中沒有起到真正的作用。
3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏強有力的目標(biāo)導(dǎo)向。
長期以來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有真正納入教師教學(xué)工作業(yè)績考核范圍。對學(xué)生傳統(tǒng)單一評判模式的考核制度和考核方法依然在教學(xué)領(lǐng)域保持，成為實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的“瓶頸”，阻礙著人才能力和素質(zhì)的提高。
1、轉(zhuǎn)變教育理念，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個辯證的統(tǒng)一體，創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到新知識、新技術(shù)、新產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和設(shè)計的過程，創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機會并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務(wù)并實現(xiàn)其潛在價值的過程。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動的前提和基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)活動的最核心要素和最本質(zhì)的特征，是創(chuàng)業(yè)的靈魂和關(guān)鍵，也是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性的保障。而創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新，并推進創(chuàng)新。高職教育“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)也應(yīng)實現(xiàn)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化。
2、確定“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標(biāo)。
“雙創(chuàng)型”人才的目標(biāo)特征有以下二個方面：一是“雙創(chuàng)型”人才應(yīng)具有扎實的知識根基和較完備的知識結(jié)構(gòu)；具有良好的自主學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；具有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和堅忍不拔的精神；具有敏銳的洞察力、獨到的思維方式，善于判斷和把握機會；具有高超的創(chuàng)新、實踐、實施和拓展能力；具有優(yōu)秀的團隊精神和社會競爭力。二是“雙創(chuàng)型”人才也應(yīng)該具有專業(yè)人才的行業(yè)特征。
3、優(yōu)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式。
建立由學(xué)校培養(yǎng)與學(xué)生自我發(fā)展相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、校內(nèi)理論教學(xué)和模擬教學(xué)與校外實踐教學(xué)相結(jié)合、國內(nèi)社會形勢教育與國際背景教育相給的.開放式教育教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生、學(xué)校、社會在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中的多元作用。
4、創(chuàng)新“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)教學(xué)方法。
在教學(xué)過程中，強調(diào)學(xué)習(xí)過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學(xué)方法，積極推行以下三種教學(xué)方法：一是案例教學(xué)法，通過組織學(xué)生討論一系列實際存在案例，提出解決問題的方案，使學(xué)生掌握有關(guān)的專業(yè)技能、知識和理論；二是模擬教學(xué)法，運用模擬器或模擬情境使學(xué)生在接近現(xiàn)實情況下扮演某個角色，并和其中的人或事產(chǎn)生互動，以達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的，以培養(yǎng)學(xué)生資訊獲得、動作技能和決策等能力；三是“實戰(zhàn)”教學(xué)法，在一個真實的社會環(huán)境和工作環(huán)境中，使學(xué)生在現(xiàn)實情況下扮演某個真實的角色，開展業(yè)務(wù)工作，以達到真實的學(xué)習(xí)目的。
5、強化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教育。
為了進一步加強對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和科學(xué)技術(shù)的進步要求，不斷更新和優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計性、開放性、創(chuàng)新性實訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中得到充分的基本技能和創(chuàng)新能力訓(xùn)練。
6、改革考核方式。
考核內(nèi)容應(yīng)以針對學(xué)生的能力、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進行檢測，要盡量具有挑戰(zhàn)性、競爭性，能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新激情，能激勵學(xué)生不遺余力地去探討、鉆研；在考核標(biāo)準(zhǔn)上，把創(chuàng)新因素作為最主要的評判指標(biāo)。采用開放式、靈活多樣的考試方式，建立以開卷考核、分散考核、過程考核等為主要形式的考核方式。
7、建立保障機制。
一是健全組織機構(gòu)，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負責(zé)全校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作，加強對“雙創(chuàng)”教育的組織、協(xié)調(diào)和管理。
二是健全規(guī)章制度，制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)意見，將“雙創(chuàng)”教育納入規(guī)范化、制度化管理。
三是設(shè)立“雙創(chuàng)”專項基金，對學(xué)生的“雙創(chuàng)”活動進行專項資助。
本文旨在確定“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位，分析傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的差異，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人才培養(yǎng)模式如何進行轉(zhuǎn)型提供探討方法。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇六
同志們：
加快發(fā)展，就必須要建設(shè)一支強硬的人才隊伍，而人才隊伍的培養(yǎng)和使用就必須解放思想，這就需要經(jīng)營決策者一手狠抓經(jīng)濟建設(shè)，一手狠抓人才隊伍的建設(shè)，只有兩者相輔相成才能真正促進經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。
人才，簡單的說就是在某個領(lǐng)域具有一定才能或?qū)I(yè)技能的人，可分為高級人才、中級人才和初級人才。人才是一個國家實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，加速經(jīng)濟發(fā)展，促進各項事業(yè)快速有序發(fā)展的重要力量和唯一依靠，也是一個企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益快速增長，加速企業(yè)不斷壯大，最終實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的骨干和頂梁柱，尤其在技術(shù)密集的電力行業(yè)來說，專業(yè)技術(shù)人才的重要性尤為突出，所以，注重人才培養(yǎng)和使用是我們立足藏鄉(xiāng)，實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的重要力量和堅強依靠。
當(dāng)前，我局的人才隊伍建設(shè)逐步向正規(guī)化、規(guī)范化和專業(yè)化的方向健康發(fā)展。截止目前，畢業(yè)于專業(yè)院校具有大中專學(xué)歷職工149人，占全局的54.8，其中中級及以上職稱的4人，初級職稱的18人。這些技術(shù)人才在不同的工作崗位上，絕大部分為我局的發(fā)展、技術(shù)的革新發(fā)揮著重要的作用。但是，作為專業(yè)涉及領(lǐng)域和技術(shù)領(lǐng)域比較密集的電力企業(yè)來說，僅此而已是遠遠滿足不了企業(yè)自身發(fā)展和時代發(fā)展的要求，更何況渾水摸魚、濫竽充數(shù)和名不副實者也有人在。所以，注重著力培養(yǎng)和選拔使用有能力、懂技術(shù)且又愿意為我局發(fā)展樂于奉獻、敢于吃苦的專業(yè)技術(shù)人才，是我局發(fā)展的充分且必要條件，也是企業(yè)發(fā)展的需求，時代發(fā)展的要求，特別是在中層領(lǐng)導(dǎo)和重要崗位選拔使用人才時，不僅要注重專業(yè)對標(biāo)，還要注重德、才、能兼并。
當(dāng)今社會，尖端科技循序漸進，一般科技突飛猛進，企業(yè)發(fā)展你追我趕。對此，我們不容樂觀，要想在未來社會的激烈競爭中能夠中流砥柱，就必須建立一套適合現(xiàn)階段完善可行的人才培養(yǎng)計劃和選拔使用制度以及未來人才培養(yǎng)和選拔使用的遠景目標(biāo)，特別是要及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有可塑性和可用性的初級人才，對這些人舍得投資進行深化培訓(xùn)和培養(yǎng)、敢于讓其掛職得到更具體的學(xué)習(xí)和鍛煉、樂于鼓勵激發(fā)使其具有更大的創(chuàng)造力，以此，為企業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的革新作出更大的貢獻，同時又能激勵和帶動其他員工積極學(xué)習(xí)、踏實工作、奮發(fā)進取。
企業(yè)的發(fā)展，必須要解放思想，而解放思想又不是一時兩刻就能改變一些根深蒂固的舊思想、舊傳統(tǒng)、舊觀念和舊意識，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)鉆研新時期社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的新知識新思路、新觀念和新意識，樹立起新理念。只有從思想上徹底改變了舊的東西，我們才能站在發(fā)展的戰(zhàn)略平臺上，認(rèn)識人才對社會發(fā)展的作用和培養(yǎng)具有可塑性人才的重要性，所以，解放思想、促進發(fā)展，最主要的還是要以人為本，注重人才的培養(yǎng)和選拔使用。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇七
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應(yīng)集團公司號召，以****，****為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設(shè)單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓(xùn)、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標(biāo)志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預(yù)祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是：扎根素質(zhì)教育沃土，做時代綜合型人才。
在世界經(jīng)濟和科技高度發(fā)展的今天，對人才的要求越來越高，在我們一衣帶水的鄰邦日本，學(xué)生們的家庭作業(yè)很少，且為了不給學(xué)生增加心理負擔(dān)，有時候老師會向?qū)W生說明對幾道難題量力而為就行。因為在日本教育者看來，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才是最重要的。
是的，在現(xiàn)代社會，綜合素質(zhì)教育已越來越重要。事實上，不僅日本，絕大部分歐美國家學(xué)生的作業(yè)充滿趣味，也允許乃至鼓勵學(xué)生們天馬行空，自由發(fā)揮。比如關(guān)于讀書感想，學(xué)校便很是注重讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，暑寒假里，必定有寫讀書感想的作業(yè)。學(xué)校會讓學(xué)生自己選擇一個“課題”，可大可小，到圖書館找資料或訪問相關(guān)人士，寫成報告，形式類似于大學(xué)畢業(yè)論文，其重點即是培養(yǎng)他們的研究能力。
從這個角度來看，所謂的研究成果優(yōu)劣或者同考試成績相關(guān)與否已經(jīng)不是問題的關(guān)鍵，只要學(xué)生們樂在其中，有所獲得并且借此成長，學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能獲得提升，教育的實質(zhì)目的也就達到了。
我們學(xué)校一直都很重視藝術(shù)教育與綜合素質(zhì)教育建設(shè)。每學(xué)期都會通過舉辦大量的活動給同學(xué)們以展示的平臺，學(xué)校的社團活動更是蓬勃開展。今年五月，四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場交流會在我校成功舉辦，學(xué)校各社團的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了與會來賓和專家的高度評價。參加社團和各類課外活動，對我們來講，不僅僅是為了得到一、兩個學(xué)分，更重要的是能夠讓我們發(fā)揚特長、張揚個性，提升自己的綜合素質(zhì)。
這段時間，校園內(nèi)到處都是同學(xué)們活動的身影，社團活動百花齊放，辯論賽上唇槍舌劍、十佳評選創(chuàng)先爭優(yōu)、運動會和藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備如火如荼，這讓我們的高中生活更顯多姿多彩。
老師們，同學(xué)們，素質(zhì)教育不是口號，而是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、奠基學(xué)生終身發(fā)展、提升全民族文化素養(yǎng)的長期艱巨的工作。誠然，將一中特色綜合素質(zhì)教育保持發(fā)揚，必將使一中莘莘學(xué)子獲得更加美好的青春，也必將使一中走向更加美好的明天！
謝謝大家。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
在一年一度的全國“質(zhì)量月”到來之際，公司組織了以圍繞“提升供給質(zhì)量
建設(shè)質(zhì)量強國為中心，在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域恪守質(zhì)量誠信，踐行社會責(zé)任”為主題的“質(zhì)量月”活動，為有力地推動這次活動的開展。下面，我講三點意見：
“質(zhì)量月”是指由國家質(zhì)檢總局倡導(dǎo)和部署，旨在提高全民族質(zhì)量意識、提高質(zhì)量的一年一度的專題活動。
公司也每年集中一段時間、確定一個主題，采取多種形式，有針對性地開展“質(zhì)量月”活動。今年質(zhì)量活動月的主題就是“隧道、t型鋼構(gòu)橋施工”，大家都知道隧道、t型鋼構(gòu)橋施工是我們公司的短板，以前接觸的不多，現(xiàn)在在建的項目開始不斷的有隧道和鋼構(gòu)橋出現(xiàn)，如香麗、元蔓高速等，這就使我們有了迫切的需求，從陌生變成熟悉，再到全面掌握，在不斷的總結(jié)中成長，而且形成可教學(xué)的材料，要帶動一批人成長。
“質(zhì)量月”要立足于提升項目質(zhì)量。尤其是要結(jié)合實際，深入分析各項目的質(zhì)量安全隱患，有針對性地組織重點攻關(guān)、技術(shù)論證，切實解決好存在的問題，把“質(zhì)量月”活動往實處抓好。通過質(zhì)量風(fēng)險分析、責(zé)任機制建立、過程檢查和質(zhì)量指標(biāo)控制、質(zhì)量過錯懲罰等質(zhì)量管理手段，提高在建項目人員質(zhì)量管理素質(zhì)，提升全公司質(zhì)量管理水平。
“質(zhì)量月”活動要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，以提升質(zhì)量競爭力為主線，注重從源頭抓質(zhì)量安全，要扎實做好質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作，建立健全標(biāo)準(zhǔn)化體系、質(zhì)量管理體系，做強自主品牌，追求卓越績效，提升質(zhì)量競爭力。
要加大輿論宣傳力度，動員和引導(dǎo)全公司共鑄誠信，形成人人關(guān)心質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量的氛圍，促進公司質(zhì)量管理水平的提高，推動公司快速健康可持續(xù)發(fā)展。
同志們，在社會經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，“質(zhì)量就是效益”,“質(zhì)量就是生命”，“質(zhì)量是企業(yè)長遠生存的根基，是企業(yè)競爭的免死金牌”，“今天的質(zhì)量”就是“明天的市場”，只有提高項目質(zhì)量管理水平，才有可能不斷的擴大市場的份額，創(chuàng)造出更好的效益，提高企業(yè)持續(xù)競爭力的優(yōu)勢。
現(xiàn)在人人都在講質(zhì)量，人人都在說質(zhì)量，真可謂質(zhì)量意識“遍地開花”。態(tài)度決定一切！讓我們把對質(zhì)量的“心動”，付之于“行動”吧！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十
明年，我國將實施本科人才培養(yǎng)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)。教育部副部長林蕙青今天在中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會暨高等教育國際論壇上透露，教育部將于今年年底、明年年初頒布實施全部92個本科專業(yè)類的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，作為本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的國家標(biāo)準(zhǔn)和基本要求。
當(dāng)前，人才培養(yǎng)被高校擺在更加重要突出的位置。林蕙青說，新修訂的高等教育法再次明確，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科研、社會服務(wù)以及文化傳承創(chuàng)新。
她介紹，最近一批高校在制訂“一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案”時，把建設(shè)一流本科作為核心指標(biāo)，把教育教學(xué)改革作為重要內(nèi)容。一些高校“重科研、輕教學(xué)”的傾向正在扭轉(zhuǎn)，一些高校的科研優(yōu)勢正在轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。而高校新一輪綜合改革方案普遍將教師評聘獎勵制度改革作為重點，重中之重是增加教學(xué)權(quán)重、引導(dǎo)鼓勵教師把精力更多地投入教書育人。此外，人才培養(yǎng)經(jīng)費持續(xù)增加，31個省(區(qū)、市)普通本科高校生均撥款全部達到1.2萬元。高校質(zhì)量保障主體意識增強，一批高校形成了人才培養(yǎng)工作自我診斷、自我完善工作機制。
但是，林蕙青指出，在充分肯定成績的同時，也要清醒地看到，就全局來看，人才培養(yǎng)中心地位還不夠牢固，高?！爸乜蒲小⑤p教學(xué)”的問題仍比較突出，對教學(xué)工作的重視、教師投入、資源保障還沒完全到位，人才培養(yǎng)工作仍在爬坡過程中。
林蕙青表示，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是學(xué)校、教師、學(xué)生和各級教育行政部門的共同責(zé)任，各方都要擔(dān)負起各自的使命和責(zé)任。
她以高校為例指出，高校要進一步落實人才培養(yǎng)核心地位。比如，當(dāng)前重要的是，高校要避免將“重視教學(xué)”“重視人才培養(yǎng)”泛化、抽象化。學(xué)生和老師不是符號和數(shù)字，高校要深入、具體的推進人才培養(yǎng)工作。此外，高校也應(yīng)該對院系和教師開展教學(xué)改革加大資金支持力度，同時，要加大對學(xué)生實習(xí)的投入。
林蕙青介紹，為了完善教學(xué)管理制度，教育部制訂和修訂基礎(chǔ)性教學(xué)文件，還實施一系列教改專項，推動教學(xué)改革。比如，實施中央高校教育教學(xué)改革專項、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程專項，國家投入資金支持若干國家發(fā)展戰(zhàn)略急需的重點領(lǐng)域，推進教學(xué)改革。
同時，教育部也在積極推動教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)督：要求高校建立健全教學(xué)質(zhì)量自評體系；開展對高校教學(xué)質(zhì)量的審核評估；對高水平大學(xué)的工程、醫(yī)學(xué)等職業(yè)性強的專業(yè)，開展專業(yè)認(rèn)證，確立國際標(biāo)準(zhǔn)；支持第三方社會機構(gòu)開展多種形式的學(xué)校教育教學(xué)評價。比如，去年中國高等教育學(xué)會組織的“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”評選活動、全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心每年開展的學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作滿意度調(diào)查等。
中國青年報·中青在線記者原春琳來源：中國青年報。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十一
大家好：
剛才，勇華總對公司“質(zhì)量月”活動進行了部署和要求，公司在“質(zhì)量月”活動中策劃了很多活動，內(nèi)容非常豐富，希望大家認(rèn)真貫徹落實，扎扎實實開展好今年的“質(zhì)量月”活動。
質(zhì)量工作關(guān)系到生活的方方面面，關(guān)系到千家萬戶，特別是工程質(zhì)量的好壞直接影響到人民的生命健康和財產(chǎn)損失。國家歷來重視質(zhì)量工作，始終將提高質(zhì)量發(fā)展水平放在重要戰(zhàn)略位置。黨的十八大提出，要把推動發(fā)展的立足點轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，更加突出了質(zhì)量對經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵性作用。國家出臺的《質(zhì)量發(fā)展綱要》，把以質(zhì)取勝作為質(zhì)量發(fā)展的核心理念，提出要發(fā)揮質(zhì)量的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和支撐性作用，依靠質(zhì)量創(chuàng)造市場競爭優(yōu)勢，增強我國產(chǎn)品、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。集團公司進一步提出了“有質(zhì)量、有效益”的發(fā)展要求，并發(fā)布了質(zhì)量綱要實施方案和工程建設(shè)質(zhì)量提升方案，對質(zhì)量工作、質(zhì)量發(fā)展等方面提出了具體要求。對我們寰球公司來講，質(zhì)量就是安全的基礎(chǔ)，是發(fā)展的保障，就是企業(yè)的立身之本、發(fā)展之基、信譽之源。公司加強質(zhì)量管理，成立了質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)布了質(zhì)量提升實施方案和任務(wù)分解，強化質(zhì)量監(jiān)督，開展質(zhì)量樣板工程活動，堅持把質(zhì)量要求嚴(yán)格落實到各級生產(chǎn)系統(tǒng)和經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，始終把質(zhì)量作為提升公司綜合實力的一項長效工程，把“嚴(yán)抓工程質(zhì)量管理工作”作為打造精品工程、樹立寰球品牌的重要途徑。
目前我們的質(zhì)量工作雖然有了一定的基礎(chǔ)，也取得了一些成績，然而，通過對質(zhì)量管理的體系梳理和對現(xiàn)場的檢查發(fā)現(xiàn)，某些單位、某些部門、某些項目，在質(zhì)量意識觀念、質(zhì)量管理等方面還存在不足，質(zhì)量問題時有發(fā)生，某些典型問題重復(fù)發(fā)生，這與國際一流工程公司的目標(biāo)要求極不對應(yīng)，與國家和集團公司的要求還有很大的差距。因此，我們要清醒認(rèn)識質(zhì)量工作中存在的問題與不足，找出原因所在，及時彌補工作中的漏洞和缺陷。我們要充分認(rèn)識到公司質(zhì)量工作面臨的嚴(yán)峻形勢。各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部一定要進一步增強做好質(zhì)量工作的責(zé)任感和緊迫感。
今天，在這里組織大家召開公司xx年“質(zhì)量月”啟動會，目的就是要通過這樣一種形式，進一步提高大家對質(zhì)量工作的認(rèn)識，并以此次“質(zhì)量月”活動為契機，推動各單位抓好質(zhì)量責(zé)任落實，加強員工質(zhì)量意識和能力教育，促進各級領(lǐng)導(dǎo)干部象抓安全工作一樣抓好質(zhì)量工作，推動公司質(zhì)量管理水平持續(xù)提高。
今年公司的“質(zhì)量月”活動，各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部務(wù)必要高度重視，下面，就如何開展好此次“質(zhì)量月”活動我提三點要求：
尤其是各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部的主要負責(zé)人，必須要進一步強化質(zhì)量發(fā)展的理念，牢固樹立“紅線”意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，把質(zhì)量工作始終放在各項工作的首位，“質(zhì)量月”期間，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，多深入基層，多深入現(xiàn)場，親自安排部署“質(zhì)量月”的各項活動，確保質(zhì)量月活動取得實實在在的成效。
“質(zhì)量月”期間，企業(yè)文化部要大力配合開展好質(zhì)量月宣傳活動，充分發(fā)揮寰球之窗、手機報等多種媒體的作用，使宣傳活動有聲有色，氛圍濃厚。各項目現(xiàn)場通過現(xiàn)場宣傳欄、條幅、標(biāo)語等形式宣傳質(zhì)量月活動內(nèi)容及質(zhì)量口號。各單位、各項目部要發(fā)動全員參與質(zhì)量月活動，開展員工喜聞樂見的質(zhì)量活動，通過簡單、有趣的活動內(nèi)容和方式充分調(diào)動員工參與的積極性，最大程度的提升員工質(zhì)量意識和質(zhì)量技能，進一步擴大質(zhì)量工作的群眾基礎(chǔ)。
各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部要以此次“質(zhì)量月”活動為契機，進一步提高對質(zhì)量工作的認(rèn)識，強化質(zhì)量管理。一是要牢記質(zhì)量工作是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和重要保障，質(zhì)量是我們的招牌，任何工程都要有嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能取信用戶、取信社會。要擺正質(zhì)量與進度、質(zhì)量與效益、質(zhì)量與發(fā)展的關(guān)系，切實樹立終身負責(zé)質(zhì)量的思想意識，敬畏法律、敬畏監(jiān)督，真正把質(zhì)量工作放在首位。二是要狠抓嚴(yán)管，加強質(zhì)量作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格質(zhì)量責(zé)任追究。堅持黨政一把手親力親為，親自動手抓，在質(zhì)量制度落實上要落實“認(rèn)真”，對于質(zhì)量問題，要敢于較真，絕不能姑息，絕不能遮掩，要查清原因，追究責(zé)任。要把質(zhì)量責(zé)任層層落實到崗位，落實到人頭，做到縱向到底，橫向到邊。三是要從源頭上抓好質(zhì)量工作，強化過程管理、追求卓越，一絲不茍抓好質(zhì)量工作。要深刻認(rèn)識到質(zhì)量是工程建設(shè)企業(yè)的生命，是價值、品牌、形象最為重要的基礎(chǔ)。我們承擔(dān)的都是一些重大工程，關(guān)系國計民生，具有國際影響力，如果出現(xiàn)重大質(zhì)量安全環(huán)保事故，不僅會影響公司的聲譽，而且還會影響到集團公司的整體聲譽，有時還會帶來顛覆性的問題，因此我們一定要保持清醒頭腦，認(rèn)真貫徹質(zhì)量至上的工作要求，著力提升以質(zhì)量為核心的管理能力。要進一步完善質(zhì)量保證體系，建立質(zhì)量激勵機制，特別是要加強承包商的質(zhì)量保證體系審核。要進一步加強設(shè)計質(zhì)量管理，強化設(shè)計質(zhì)量控制體系運行，開展設(shè)計質(zhì)量監(jiān)督工作，提升設(shè)計質(zhì)量管理水平。要廣泛開展質(zhì)量改進、質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量風(fēng)險分析等活動，推廣應(yīng)用先進的質(zhì)量技術(shù)和現(xiàn)代質(zhì)量管理方法，強化施工過程控制。加強對承包商的市場準(zhǔn)入管理和質(zhì)量誠信建設(shè)，嚴(yán)格準(zhǔn)入關(guān)口，建立誠信檔案，開展質(zhì)量回訪，把質(zhì)量誠信落到實處。實現(xiàn)以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量促穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展的良性發(fā)展格局。
同志們，“質(zhì)量月”活動已經(jīng)啟動，希望大家按照公司“質(zhì)量月”活動方案部署和黃總的講話要求，提前安排，提前部署。最后，預(yù)祝公司xx年“質(zhì)量月”活動圓滿成功。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言！質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)效益，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。結(jié)合我校的實際，在以后的教學(xué)過程中，我們將抓好以下幾方面的工作。
1、關(guān)注教學(xué)的有效性，精心設(shè)計教學(xué)過程，打造精彩課堂。不僅要“吃透”教材，還要充分地了解學(xué)生。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的'重點、突破教學(xué)的難點、捕捉學(xué)生的優(yōu)點。精心準(zhǔn)備教學(xué)過程，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、課件也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。
2、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學(xué)生進步，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。不管是哪節(jié)課，老師都要做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗成功。
3、重視學(xué)生的.養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。
4、提高教師專業(yè)能力，抓實教研，咬定質(zhì)量不放松，立足課堂要質(zhì)量。
5、重視質(zhì)量分析，追求過程的高效。定期質(zhì)量檢測與分析，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在教學(xué)質(zhì)量月里，學(xué)校將會舉辦各種類型的教學(xué)類的學(xué)生競賽，希望同學(xué)們積極參賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，高效發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。
最后、我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體教職員工腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十三
6、修業(yè)年限：四年；
7、授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位；
8、深造學(xué)位：管理學(xué)碩士、博士。
二、指導(dǎo)思想
本培養(yǎng)方案旨在全面貫徹黨和國家的教育方針，秉承我院“一個頭腦，兩個工具” 的辦學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為根本、以能力提升為核心、以知識學(xué)習(xí)為載體，以教學(xué)改革為抓手，培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的、我國經(jīng)濟發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進步急需的質(zhì)量管理專門高級人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出新的、更大的貢獻。
三、專業(yè)現(xiàn)狀
由于在我國質(zhì)量管理領(lǐng)域起步較晚、學(xué)科建設(shè)也較薄弱，在我國“質(zhì)量管理工程專業(yè)”是近幾年才剛開始招生的新專業(yè)。據(jù)教育部公布的信息，我國目前已經(jīng)開辦該專業(yè)的大學(xué)（學(xué)院）尚不足十所，且首屆學(xué)生尚未畢業(yè)。因此，該專業(yè)在我國尚屬起步階段，專業(yè)人才非常缺乏，教材也尚不成體系，而且了解該專業(yè)的人士（如用人單位、家長及學(xué)生）也不多，這就給招生宣傳、給專業(yè)建設(shè)（包含師資建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)）帶來一定的難度與挑戰(zhàn)，當(dāng)然也是最容易出成果（成績）的專業(yè)。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
為我國培養(yǎng)既掌握質(zhì)量管理工程專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實戰(zhàn)技能，又具有經(jīng)濟管理與工程技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，既具備質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進及商品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等素質(zhì)和能力，又能夠在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量領(lǐng)域創(chuàng)新的，既具有團隊合作、務(wù)實創(chuàng)新精神和實踐能力，又懂經(jīng)營、會管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高級人才。
五、 職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展
1、職業(yè)資格
畢業(yè)生可考質(zhì)量管理體系外部審核員、注冊質(zhì)量工程師（中、高級）、質(zhì)量經(jīng)理（中、高級）等職業(yè)資格。
2、職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生可從質(zhì)量管理員、質(zhì)量監(jiān)督員、質(zhì)量檢驗員等基層做起，到質(zhì)量部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級職務(wù)，還可考取管理學(xué)碩士、管理學(xué)博士等進行深造，從事質(zhì)量管理運用研究或教學(xué)工作等。
六、 就業(yè)方向
畢業(yè)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)理論知識，去發(fā)現(xiàn)、分析，并解決組織在生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動中的實際問題，就業(yè)方向有以下四個大類：
4、可到職業(yè)技術(shù)高職院校、培訓(xùn)機構(gòu)及科研機構(gòu)從事質(zhì)量管理的教學(xué)工作與應(yīng)用研究工作等。
七、課程體系
第一學(xué)年以基礎(chǔ)課為主，第二學(xué)年以專業(yè)基礎(chǔ)課為主，第三學(xué)年以專業(yè)課為主，第四學(xué)年以實習(xí)、實踐和畢業(yè)論文為主。
八、學(xué)習(xí)進度建議 第一學(xué)年
上半期完成《應(yīng)用文寫作》、《市場調(diào)查與預(yù)測》、《管理學(xué)原理》、《制造企業(yè)管理基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。
下半期完成《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《質(zhì)量工程學(xué)》、《戰(zhàn)略管理》、《商務(wù)溝通》、《管理信息系統(tǒng)》的課程及校級公共課程學(xué)習(xí)，通過國家英語四級考試。
數(shù)學(xué)課程達a類要求。 第三學(xué)年
上半期建議完成《質(zhì)量工程法律法規(guī)》、供應(yīng)鏈管理i（雙語）、《質(zhì)量經(jīng)濟學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《質(zhì)量監(jiān)督檢測技術(shù)與設(shè)備》、《標(biāo)準(zhǔn)化與計量管理》、《食品質(zhì)量與安全》、《消費者行為學(xué)》的課程學(xué)習(xí)。
上半期建議完成《項目管理》（雙語）、《質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認(rèn)證》、《質(zhì)量管理體系內(nèi)審員》的`學(xué)習(xí)并取得內(nèi)審員資格證書、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課》的課程學(xué)習(xí)。
下半期建議完成畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文及答辯。 九、實習(xí)實踐與職業(yè)資格要求 （一）實習(xí)
根據(jù)質(zhì)量管理工程專業(yè)注重實踐的特點，實習(xí)分為認(rèn)知性實習(xí)、綜合課程實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)三個部分，共計12個學(xué)分。
資格證書：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，于第六學(xué)期或第七學(xué)期取得“質(zhì)量管理體系內(nèi)審員”或“質(zhì)量管理工程師初級”資格，作為質(zhì)量管理工程專業(yè)的崗位職業(yè)資格證，以提升學(xué)生自身的職業(yè)競爭力。學(xué)分為4個學(xué)分。
十、畢業(yè)要求
1、獲得畢業(yè)證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學(xué)生必須達到以下要求，方可獲得畢業(yè)證書：
4）、選修課達到 30學(xué)分（其中推薦選修課不少于18學(xué)分）； 5）、職業(yè)資格證書達到4學(xué)分； 學(xué)分總計156學(xué)分。
2、獲得學(xué)位證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學(xué)生必須達到以下要求，方可獲得學(xué)位證書：
大學(xué)英語綜合成績達到60分以上。 （四）畢業(yè)論文要求
畢業(yè)論文按照學(xué)院統(tǒng)一要求執(zhí)行。
唐先德 2015年04月08日
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和能力、知識面較寬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)良好，在食品、醫(yī)藥行業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督部門行業(yè)從事質(zhì)量分析、規(guī)劃、設(shè)計、評價、改進、監(jiān)督和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
5．具有較強的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，具有一定的科研能力與實際工作能力；
7．具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；
9．具有從事產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)、相關(guān)管理領(lǐng)域及技術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)資格，并取得職業(yè)資格證書。
能力結(jié)構(gòu)與要求表
三、主干學(xué)科與學(xué)位課程
主干學(xué)科：管理學(xué)
四、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1．軍事訓(xùn)練與素質(zhì)拓展訓(xùn)練
新生入學(xué)后安排2周進行軍事訓(xùn)練，訓(xùn)練合格記2個學(xué)分。
2．認(rèn)知實習(xí)、社會實踐和課程設(shè)計（學(xué)年論文）
（1）認(rèn)知實習(xí)。第2-3學(xué)期各安排1周到1—2個不同類型的企業(yè)進行參觀考察，了解企業(yè)經(jīng)營管理的內(nèi)容、流程和方法，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，明確今后的努力方向。參加觀摩和考察的學(xué)生必須做好相應(yīng)記錄，寫出相應(yīng)報告或召開座談會進行交流，合格者各獲得學(xué)分1分。
（2）社會實踐。每學(xué)年安排學(xué)生利用寒暑假進行社會調(diào)查或到相關(guān)單位見
習(xí)，要求寫出調(diào)查報告或見習(xí)報告。學(xué)院根據(jù)情況進行一定的物質(zhì)和精神獎勵，并作為學(xué)生評優(yōu)、評獎的依據(jù)之一。
（3）課程設(shè)計（學(xué)年論文）。第5-6學(xué)期組織學(xué)生進行課程設(shè)計或撰寫畢業(yè)論文。課程設(shè)計可以從食品藥品課程設(shè)計、檢測技術(shù)課程設(shè)計、質(zhì)量改進課程設(shè)計等方面選擇，也可以由學(xué)生自行選擇。也可以進行學(xué)年論文寫作。合格者獲得學(xué)分2分。
3．專業(yè)實習(xí)
第4、5學(xué)期各安排1周進行專業(yè)實踐，合格者共計2學(xué)分。
第4學(xué)期安排學(xué)生進行食品企業(yè)實習(xí)，掌握食品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù)，并撰寫實習(xí)報告或?qū)W年論文。第5學(xué)期安排學(xué)生進行藥品企業(yè)實習(xí)，掌握藥品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù)，并撰寫實習(xí)報告或?qū)W年論文。
4．技能（資格）證書
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)努力獲得內(nèi)審員、產(chǎn)品質(zhì)量工程師以及食品、藥品行業(yè)從業(yè)資格證書。（每獲1個記1學(xué)分）。學(xué)生獲得“計算機等級證書”記1學(xué)分，大學(xué)英語四、六級考試超過425分（含）的，分別記1、2個學(xué)分。
5．畢業(yè)實習(xí)
第7學(xué)期下半期和第8學(xué)期的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)實習(xí)（時間為20周），學(xué)生撰寫實習(xí)報告或總結(jié)。并針對本專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)模式等提出意見或建議。合格后獲得學(xué)分9分。
6．畢業(yè)論文（設(shè)計）
第八學(xué)期的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文（設(shè)計），時間安排為8周，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文（設(shè)計）并參加答辯。通過答辯后獲得學(xué)分8分。
7．第二課堂素質(zhì)拓展（共10學(xué)分）
（1）團隊精神野外拓展項目
在第1學(xué)期利用課外時間開展勵志與素質(zhì)拓展野外訓(xùn)練（0.5周），將企業(yè)文化、團隊精神、競爭意識、意志磨礪和語言修煉融合在相關(guān)課外訓(xùn)練活動中。通過考核者，獲得職業(yè)技能模塊學(xué)分。
（2）產(chǎn)品質(zhì)量工程方案設(shè)計訓(xùn)練
分析解決產(chǎn)品質(zhì)量管理工作中出現(xiàn)的問題，開展系統(tǒng)分析和方案設(shè)計、選擇、實施和控制。
(3)科研活動
以本系教師為主，具有研究生學(xué)歷或副教授以上職稱的專業(yè)教師，每人應(yīng)負責(zé)一定學(xué)生的科研指導(dǎo)，并將其納入對教師的考評之中。學(xué)生必須在第2、3學(xué)年，結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)，每學(xué)年完成課程論文或?qū)W年論文1篇。同時，大力提倡學(xué)生參與教師主持的科研課題。
學(xué)生在學(xué)校確定的核心期刊上發(fā)表不少于3000字以上的論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定，可記2學(xué)分，但最多不超過4學(xué)分。
（4）競賽激勵
對于參加市級以上各種競賽并獲相應(yīng)等級獎勵，均可根據(jù)獲獎等級、研究水平等給予一定的學(xué)分，并可免修相同學(xué)分的專業(yè)任選課程，具體辦法另訂。
其他未列入的項目，參照“重慶文理學(xué)院第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定工作實施方案執(zhí)行?！?BR> 五、學(xué)制與修業(yè)年限 學(xué)制： 4年 修業(yè)年限：3—6年 六、畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位
七、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)分比例及課時分布
1.各類課程分?jǐn)?shù)和學(xué)時數(shù)比例分配表
備注：總學(xué)時包括通識教育課程、學(xué)科專業(yè)課程學(xué)時數(shù)，不包括集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實踐環(huán)節(jié)學(xué)分比例分配表
3.學(xué)期課時分布表
八、課程計劃表（見附表）
九、輔修專業(yè)課程計劃表
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位員工：
為深入貫徹、落實集團公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于質(zhì)量工作的指示，按照質(zhì)量月活動文件要求，中德公司質(zhì)量月活動從9月1日起正式拉開帷幕。
本次質(zhì)量月活動的主題是：抓工作質(zhì)量促實物質(zhì)量提升保市場求發(fā)展
本次活動必須圍繞質(zhì)量月活動的主題，針對目前各部門存在的工作質(zhì)量、產(chǎn)品實物質(zhì)量問題確定質(zhì)量月專項活動，活動要貫徹提高全員的質(zhì)量意識、持續(xù)改進追求更好的要求。本著全員重視質(zhì)量全員踐行質(zhì)量全員享受質(zhì)量的原則，以“質(zhì)量月”活動為契機，把“質(zhì)量作為企業(yè)的頭等大事”，自覺增強全員質(zhì)量意識，養(yǎng)成重視質(zhì)量的良好習(xí)慣，形成確保質(zhì)量、人人有責(zé)的良好氛圍。
作為中德質(zhì)量負責(zé)部門，我們決心在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各相關(guān)部門的支持配合下，積極配合集團公司質(zhì)量月活動，9月份將開展以下工作：
加強用戶反饋糾正與預(yù)防措施的有效性管理，監(jiān)督糾正與預(yù)防措施的落實實施。以現(xiàn)場為中心，強化全面質(zhì)量管理。
1）控制進貨質(zhì)量，保證裝配質(zhì)量，促進供方形成“產(chǎn)品和服務(wù)要100%符合要求”的共識。
2）針對供方現(xiàn)存問題，積極開展供方溝通走訪，協(xié)助供方改善質(zhì)量，提升質(zhì)量。
3）檢驗區(qū)內(nèi)產(chǎn)品標(biāo)識清楚，不合格品及時清理，加快不合格品評審處理速度。
4）整頓出場檢驗流程及檢驗規(guī)范，控制不良品流出，確保出廠產(chǎn)品質(zhì)量。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十五
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第xx個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應(yīng)集團公司號召，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設(shè)單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓(xùn)、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標(biāo)志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預(yù)祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
金秋九月，正是集團公司產(chǎn)出的繁忙季節(jié)，但有些職工卻因為一時疏忽給自己和企業(yè)造成了損失?？粗举|(zhì)量宣傳欄和曝光臺上一件件質(zhì)量事故，在為這些責(zé)任者扼腕痛惜的同時，我對“質(zhì)量”這個老話題有了新的認(rèn)識和感受。
企業(yè)以質(zhì)量謀生存。任何企業(yè)，若想在星羅棋布的同行中立足，若不講求質(zhì)量，注重信譽，那么后果不堪設(shè)想。格力因除濕機召回事件，導(dǎo)致海外布局受困損失近10億。豐田公司07年爆發(fā)的“召回門”事件愈演愈烈，分析人士預(yù)計，豐田召回汽車數(shù)輛或超千萬。龐大的召回數(shù)字背后，是目前還無法預(yù)估的經(jīng)濟損失，但再大的經(jīng)濟損失都無法與一個企業(yè)的信譽損失相比。豐田作為全球最先進的汽車公司都會出“召回門”這樣的質(zhì)量疏忽，其教訓(xùn)不可謂不慘痛。
任何企業(yè)，并非以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品謀取生存之后，就高枕無憂了。樹欲靜而風(fēng)不止，一個企業(yè)正像一顆樹，而發(fā)展之勢如狂飆卷地。近年來，中國家電產(chǎn)業(yè)面臨著全球經(jīng)濟放緩、成本高漲、節(jié)能減排、環(huán)保要求日益嚴(yán)格的嚴(yán)峻態(tài)勢，轉(zhuǎn)型升級需要更為凸顯。美的空調(diào)產(chǎn)業(yè)同樣處于關(guān)鍵的變革時期，怎樣才能抓住歷史機遇，迎接未來挑戰(zhàn)，再次領(lǐng)跑變頻空調(diào)行業(yè)，續(xù)寫“美的千億傳奇”。這需要我們從未來社會和市場需求出發(fā)，在空調(diào)節(jié)能、低碳環(huán)保、性能及可靠性、智能等“精品制造”上狠下功夫，打造產(chǎn)品差異化能力，從而在整體上提升產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力。
美的若想在競爭中生命不息，發(fā)展不貽，那么必須使全體員工增強質(zhì)量意識，加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理，進行質(zhì)量攻關(guān)，才能夠促進企業(yè)的更大發(fā)展。，作為設(shè)備管理者的我們?nèi)绾卧谥圃爝^程中以自身實際行動做好精品，促進美的產(chǎn)品力提升呢？為確保產(chǎn)品制造質(zhì)量，從設(shè)備管理方面竊以為需要從以下幾個方面去努力。
1、提高員工滿意度和歸屬感，培養(yǎng)員工主人翁意識。對員工情緒進行調(diào)節(jié)，避免員工工作中帶情緒造成制造過程不一致問題的發(fā)生。
2、加強員工培訓(xùn)力度，對精品工程要求進行全員宣貫。加強設(shè)備操作人員培訓(xùn)，提高其操作調(diào)試技能，避免因操作技能低，調(diào)試能力弱造成設(shè)備參數(shù)出錯，造成不一致問題；加強檢驗人員培訓(xùn)，確保檢驗人員具有對檢測儀器進行準(zhǔn)確檢查和準(zhǔn)確使用的能力。
3、提高生產(chǎn)環(huán)節(jié)各崗位人員品質(zhì)“把關(guān)”意識。生產(chǎn)線應(yīng)在生產(chǎn)流程中的適當(dāng)工序設(shè)立檢驗點，確保最終產(chǎn)品與產(chǎn)品技術(shù)要求一致；檢驗點要規(guī)定應(yīng)檢驗的項目、方法和要求。
2、定期巡線，檢查設(shè)備參數(shù)設(shè)置是否標(biāo)準(zhǔn)化和被控制人員熟知和執(zhí)行？
3、加工產(chǎn)品時設(shè)備負荷是否超過額定負荷，是否有生產(chǎn)次品的隱患，若有，制定出對策。
4、設(shè)備額定精度是否滿足生產(chǎn)，生產(chǎn)中是否用spc控制精密度和準(zhǔn)確度，如無，是采用何種方法，要進行驗證。
1、將保養(yǎng)與維修標(biāo)準(zhǔn)化，并予以培訓(xùn)和執(zhí)行。
2、堅持做好操作工人為主設(shè)備5s和一級保養(yǎng)（清掃、潤滑、點檢等）。
3、監(jiān)督設(shè)備管理部門做好二、三級保養(yǎng)。
4、遏制機器異常時，維修部門和生產(chǎn)部門相互推諉不處理而繼續(xù)生產(chǎn)的現(xiàn)象，應(yīng)把設(shè)備管理責(zé)任制度化。
5、要重視設(shè)備慢性損耗，堅決消除只要機器轉(zhuǎn)，不會要人管的思想。
6、做好備品/備件的驗收，保管，使用工作。
7、推行/落實相關(guān)的設(shè)備管理tpm活動。
1、對設(shè)備參數(shù)要求等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一制定下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)工藝技術(shù)文件，明確設(shè)備技術(shù)文件管理要求。并對技術(shù)文件的統(tǒng)一編制、變更、執(zhí)行進行有效監(jiān)督和管理。
2、編制確實可行的設(shè)備操作規(guī)程，巡查操作規(guī)程的執(zhí)行力。
3、每日按規(guī)定時效進行設(shè)備點檢。
4、落實首檢制度：含故障修復(fù)后的首檢、每日首檢、批量首檢。
5、超負荷和病態(tài)生產(chǎn)的控制方法：改變參數(shù)/降低效率/加油和清潔頻次增多/更換關(guān)鍵部件/抽檢頻次和數(shù)量增多/spc管制等。
1、用于檢測的儀器必須經(jīng)外定期校準(zhǔn)、檢查和檢定，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，以滿足測量、檢驗和實驗一致性要求。
2、檢測和實驗儀器應(yīng)有明確、統(tǒng)一的操作規(guī)程。
3、編制測量設(shè)備清單（名稱，編號，測量范圍，精度，校正周期，校正方法，使用部門等），指定部門/人專門管理，建立使用人責(zé)任和使用方法培訓(xùn)。
4、標(biāo)識測量設(shè)備/工具，編制校正/操作/保養(yǎng)說明書。
5、規(guī)范使用量測工具，遵守精密儀器的使用環(huán)境規(guī)定，嚴(yán)禁將測量設(shè)備當(dāng)生產(chǎn)工具使用。
6、及時進行設(shè)備技術(shù)變革、引進精密檢測、分析儀器，對每個質(zhì)控環(huán)節(jié)進行充分有效控制和檢測。
只有每一個美的人都能在實際工作中參與到精品制造中來，進行質(zhì)量攻關(guān)，學(xué)習(xí)打造產(chǎn)品差異化能力，相信我們的美的定會以過硬的競爭優(yōu)勢矗立于世界白色家電之林，實現(xiàn)真正的美的夢，中國夢。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十七
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應(yīng)集團公司號召，以xxx為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設(shè)單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的`，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓(xùn)、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標(biāo)志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預(yù)祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十八
從第四代評價理論于上世紀(jì)80年代提出以來，美國、英國、澳大利亞等國的教育評價領(lǐng)域紛紛將這一評價方法運用于評價實踐中。我國對第四代評價的研究無論在理論層面還是在實踐層面都剛起步。借鑒國外將第四代評價理論運用到實踐中所體現(xiàn)出來的優(yōu)勢以及局限性，對反思和解決當(dāng)前我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作水平評估面臨的問題，對完善高等職業(yè)教育的評價體系以及構(gòu)建其操作模式具有積極意義。
1第四代評價理論及其實踐分析。
1.1第四代評價理論的主要內(nèi)容。
1.2實踐案例及分析。
第四代評價理論提出以來，校本評價、參與式評價、發(fā)展性評價等新的評價模式如同雨后春筍般在世界范圍內(nèi)涌現(xiàn)。頗具代表性的有：glennfinger和neilrussell在澳大利亞開展的校本評價，把第四代評價作為后現(xiàn)代范例運用到實踐中；mar-garetlay和irenapapadopoulos在對英國的“良好開端”（surestart）項目的評價就用的是第四代評價方法；.從建構(gòu)主義哲學(xué)出發(fā)，在社區(qū)與大學(xué)的合作的“正向的青少年發(fā)展”（positiveyouthdevelopment）項目中進行了第四代評價的實踐；tomo’neil對南非德班的科學(xué)教育項目的評價也是運用了第四代評價方法。此外，第四代評價還運用到教育評價之外的領(lǐng)域，比如英國埃塞克斯大學(xué)（univer-sityofessex）的richardlaughlin和janebroadben依據(jù)第四代評價理論設(shè)計了針對英國公共部門改革的評價體系。[2]研究以上實踐案例的相關(guān)材料，我們不難看到：利益相關(guān)者參與到評價過程中能提高評價效用，協(xié)商機制的建立能平衡利益相關(guān)者的分歧和沖突，并能及時有效地反饋評價信息，從而調(diào)動各利益相關(guān)者參與評價的積極性，有效提高評價認(rèn)同度，促進評價對象發(fā)展。如在美國大學(xué)與社區(qū)合作項目案例中，充分尊重了影響力相對較小的利益相關(guān)者的訴求和價值主張，由各利益方通過協(xié)商達成一致認(rèn)同后，再對有關(guān)“正向的青少年發(fā)展”這一問題進行界定，這就保證了各利益方的參與價值，他們對項目的必要支持和可持續(xù)發(fā)展獲得了必要的保障，利益相關(guān)者自身變成了此項目的積極倡導(dǎo)者，增強了項目的操作性和可持續(xù)性。再如澳大利亞校本評價中，教育部門的官員、學(xué)校教師、學(xué)校工作人員和學(xué)生都作為利益相關(guān)者參與了評價的全過程，包括形成評價方案、參與確定評價問題、采用多樣化數(shù)據(jù)的程序和使用多種來源的信息資料等。通過參與評價，學(xué)生一方面能得到改善學(xué)校教學(xué)的可能性，另一方面還能豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗；教師不僅從評價中獲得鼓勵和指導(dǎo)，還可借此機會與其他成員協(xié)商或進行合作，獲得發(fā)展新的專業(yè)技能的機會和可能，并由此不斷改進教學(xué)；而學(xué)校、地方教育管理部門也可從發(fā)布的評價結(jié)果中獲得行動建議。評價報告的發(fā)布和反饋都與所有利益相關(guān)者，即評價主體之間進行充分地協(xié)商。協(xié)商和反饋具有持續(xù)性，貫穿于評價過程的各個環(huán)節(jié)。每次反饋會產(chǎn)生新的行動方案，而行動方案實施后又帶來新的評價和反饋，反饋和行動步步相扣，直至達成共識。第四代評價解決了影響力相對較小的第三方（獨立于教育主管方、教育舉辦者之外的行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)生及家長等）不積極參與評價的問題。
第四代評價的實踐表明其意義和優(yōu)勢在于：給利益相關(guān)者賦權(quán)，走共同構(gòu)建的途徑，即通過協(xié)商達到共識謀求發(fā)展的原則。同時在評價實施中也體現(xiàn)出第四代評價的局限性：鑒定利益相關(guān)者存在一定困難；對利益相關(guān)者授權(quán)尚缺少具體操作性指導(dǎo)措施；一些理念操作起來需耗費大量的時間和精力。比如tomo’nei在南非德班的科學(xué)教育項目評價實踐中發(fā)現(xiàn)該理論所倡導(dǎo)的“全面參與”的原則可能是個不現(xiàn)實的假設(shè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）提出的各高?！伴_展由政府、學(xué)校、家長及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價活動”[3]的要求，在教育部印發(fā)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高[2008]5號）中，明確規(guī)定“評估專家組應(yīng)由熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線任教教師?！盵4]這些要求體現(xiàn)出我國目前的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價已考慮價值的多元化，與第四代評價“關(guān)注價值多元”的理念相契合。但在實際應(yīng)用中，往往由于時間和經(jīng)費的局限或其它難以啟齒的潛規(guī)則，除教育主管部門和學(xué)校方之外的，由行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)生及家長等構(gòu)成的第三方難以真正獲權(quán)，而在評價中形同虛設(shè)。此外，期望評價能夠包括所有利益相關(guān)者及其利益也是不切實際的。所以研究給利益相關(guān)者賦權(quán)策略，包括尋求優(yōu)化的利益相關(guān)者參與評價是目前實施高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)評價改革的關(guān)鍵。建議國家制定出臺相關(guān)的法律、政策，采取必要的經(jīng)濟手段，引導(dǎo)并建立一批規(guī)范的、獨立的、非營利的社會評估機構(gòu)；可根據(jù)利益相關(guān)者在評價活動推進中顯示的作用力的大小和影響程度的不同，而考慮對其進行分類、排序，再依此分配評價指標(biāo)體系的權(quán)重。此項工作的實施并非易事，我國現(xiàn)行高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價仍是以政府教育主管部門為主體的評價方式，很少考慮弱勢利益主體的價值訴求以及教育情景的特殊性，所以我們必須事先明確規(guī)定多元利益主體參與評價的方法、方式，完成制度和評價指標(biāo)體系的設(shè)計。在評價進行中，并不會因為評價所承諾的對廣大利益相關(guān)者授權(quán)而能自動消除權(quán)力不平衡，畢竟在現(xiàn)實的高等職業(yè)教育權(quán)力系統(tǒng)內(nèi)，當(dāng)權(quán)團體不愿削弱自身的權(quán)力轉(zhuǎn)賦予其他團體，所以目前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價中，急需要解決的問題之一就是尋求建立對利益相關(guān)者賦權(quán)的有效機制，以協(xié)調(diào)各利益主體之間的關(guān)系，在避免權(quán)力失衡的同時，防止各利益相關(guān)者的利益關(guān)系被失衡的權(quán)力所支配或扭曲。此外，社會的價值取向多元化也決定了評價者會因價值取向不同而有爭議，評價結(jié)果具有不唯一性和不確定性是不可避免的。第四代評價實踐案例表明，協(xié)商會議是能夠代表各相關(guān)利益方形成考慮和展示各方價值的有效機制。鑒于當(dāng)下高等職業(yè)教育評價中存在的管理主義傾向太濃的問題，協(xié)商文化的培育尤顯重要。通過協(xié)商，完成制度和評價指標(biāo)體系的設(shè)計并建立溝通規(guī)范，在協(xié)商的過程中，各方增加了解和信任，關(guān)系會親近，當(dāng)評價各方建立了融洽關(guān)系時，實現(xiàn)平等和共同決策成為可能，當(dāng)達到默契階段時，協(xié)商會比較有成效。
3結(jié)語。
給利益相關(guān)者賦權(quán)、堅持協(xié)商達成共識，是第四代評價的真正意義和優(yōu)勢所在。它解決了以往評價方式中影響力相對較小的利益相關(guān)者不僅得不到機會去表達自己訴求，還不得不服從于強勢主體的意見，從而導(dǎo)致缺乏參與的積極性這一問題，使得評價在實踐中得到廣泛認(rèn)可，同時人們也發(fā)現(xiàn)其應(yīng)用是極其復(fù)雜的。第四代評價實踐中出現(xiàn)的操作性難題，如鑒定利益相關(guān)者、出臺協(xié)商以及授權(quán)機制等，為完善我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、引入第三方評價，提供思考借鑒。
作者:袁媛單位:廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院。
參考文獻。
[4]高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案（教高[2008]5號）.
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十九
摘要：
隨著時代的發(fā)展，裝備制造業(yè)（行業(yè)）及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要大量機械設(shè)計與制造方面的專業(yè)人才。本文主要對高職的機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)的方向進行研究，提出工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式，按照三層結(jié)構(gòu)的人才培養(yǎng)規(guī)格，以技能證書和大賽為導(dǎo)向，明確人才培養(yǎng)方案，有效地提升了高職機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：
機械設(shè)計與制造；“2+1”人才培養(yǎng)模式；人才培養(yǎng)規(guī)格；人才質(zhì)量。
隨著第四次工業(yè)革命智能制造的時代到來，國家提出了中國制造2025，裝備制造業(yè)迎來了新的變革和升級。然后裝備制造業(yè)對機械方面高級技術(shù)技能型的人才需求也是日益增多，機械設(shè)計與制造專業(yè)作為高職機械類的一個傳統(tǒng)專業(yè)備受重視。高職院校有責(zé)任培養(yǎng)能從事制造業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能人才。這類人才在社會可以成為從事機械制造領(lǐng)域設(shè)計制造、應(yīng)用創(chuàng)新等工作。如何培養(yǎng)高職機械設(shè)計與制造專業(yè)的高質(zhì)量人才，如何提高教學(xué)和課程質(zhì)量，如何優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，這是機械專業(yè)的人才培養(yǎng)領(lǐng)域重視的問題。
1、專業(yè)背景。
機械工程技術(shù)的發(fā)展對交通運輸、農(nóng)業(yè)、國防、航空、航天、通訊等所有工業(yè)和科學(xué)技術(shù)部門都很有比較大影響，機械工業(yè)是各種工業(yè)的心臟和核心。機械設(shè)計與制造專業(yè)是一個傳統(tǒng)機械學(xué)科專業(yè)，與這個專業(yè)相似的專業(yè)有機械制造及其自動化、機械制造工藝及設(shè)備等。這個專業(yè)主要包括機械設(shè)計和機械制造兩方面。機械設(shè)計方面是根據(jù)機器的用途和要求，先確定合理的驅(qū)動和傳動方案，要求寬廣的專業(yè)知識，以便針對不同情況做出不同的選擇，然后繪在圖紙上。機械制造方面主要是通過各種加工方法保質(zhì)保量地加工出圖紙上的零件，并把它們裝配成合格的產(chǎn)品。專業(yè)的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式是與就業(yè)崗位匹配的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，該模式也在不斷改革和優(yōu)化，迭代出新的模式[1]。
2、人才培養(yǎng)模式。
2.1實行工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式。
專業(yè)實行理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重的工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式，模式如圖1所示。即在保證理論教學(xué)和實踐教學(xué)1：1的前提下，前兩年以理論教學(xué)、校內(nèi)、外實踐教學(xué)為主，第三年安排綜合實訓(xùn)與企業(yè)頂崗實習(xí)，最終實現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
2.2培養(yǎng)目標(biāo)。
搭建基礎(chǔ)的機械人才平臺，以服務(wù)機械工業(yè)為目標(biāo)，以學(xué)生最終就業(yè)為導(dǎo)向，廣泛開展校企合作，明確崗位職能，特別加強實踐技能的培養(yǎng)，按照“2+1”人才培養(yǎng)模式的校內(nèi)實踐和校外實踐要求安排從技能實訓(xùn)-校內(nèi)實踐-模擬綜合實訓(xùn)-頂崗實習(xí)（符合機械設(shè)計與制造專業(yè)的真實工作崗位標(biāo)準(zhǔn)）[2]。具體目標(biāo)在于培養(yǎng)適應(yīng)社會主要現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有從事機械產(chǎn)品的設(shè)計制造、編制實施機械加工工藝、輔助設(shè)計機械加工工藝設(shè)備、檢驗與控制產(chǎn)品質(zhì)量，能夠管理企業(yè)生產(chǎn)以及現(xiàn)代化機床的操作、調(diào)試等方面的高素質(zhì)人才。
3、培養(yǎng)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。
將“2+1”人才培養(yǎng)模式展開看通過三層結(jié)構(gòu)的搭建構(gòu)成專業(yè)人才的.培養(yǎng)規(guī)格，以技能職業(yè)證書為考核機械設(shè)計與制造專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)。
3.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才應(yīng)具備一定的基本素質(zhì)，這里包括思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)?；舅刭|(zhì)是作為各種人才培養(yǎng)的基本能力要求，比如具有良好的身體素質(zhì)才能勝任現(xiàn)場工作與操作的要求。此外，還要求有職業(yè)素質(zhì)，具體來講要由好的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，具有良好的社會活動能力等。
3.2知識結(jié)構(gòu)。
按照企業(yè)崗位任職要求和自己今后不斷學(xué)習(xí)的基本要求，機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才應(yīng)有一套完整的知識結(jié)構(gòu)。第一，要有一定的基礎(chǔ)知識，比如科學(xué)文化常識等；第二，要有專業(yè)知識，專業(yè)知識就包括如機械工程圖的繪制、閱讀；機械加工工藝的設(shè)計；普通機床、數(shù)控機床的知識等[3]。
3.3能力結(jié)構(gòu)。
根據(jù)培養(yǎng)方案需求，能力結(jié)構(gòu)主要有方法能力和專業(yè)能力。方法能力主要包括自我學(xué)習(xí)能力、信息處理數(shù)字應(yīng)用能力和實踐動手能力。自我學(xué)習(xí)能力是要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來自主學(xué)習(xí)，信息處理數(shù)字應(yīng)用能力是能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。實踐動手能力是能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，及時、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題。專業(yè)能力特指機械設(shè)計與制造專業(yè)人才應(yīng)具備簡單機械產(chǎn)品的設(shè)計能力、機械技術(shù)方面基礎(chǔ)理論知識以及三維造型、自動編程、自動加工能力等能力[4]。此外，加強校企合作，通過校內(nèi)校外的實驗實訓(xùn)不斷增強學(xué)生的專業(yè)實踐能力[5]。機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才的應(yīng)該具備一定的技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，要求機械設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)生考取中級工技能證書，并且以技能大賽為導(dǎo)向，來將能力充分展現(xiàn)。證書如表1所示。
4、結(jié)束語。
基于機械行業(yè)迅猛飛速發(fā)展和對人才的迫切需要，機械設(shè)計及制造專業(yè)對于培養(yǎng)機械類人才尤為重要。本文這種以“2+1”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的機械技能型的人才，在陜西高職類工科院校得以實施，通過學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)核心知識，在校外企業(yè)頂崗實習(xí)來實踐鍛煉，這可以使學(xué)生的理論和實踐能力不斷加強；最終學(xué)生就業(yè)率接近百分之百，就業(yè)之后企業(yè)社會反應(yīng)良好，培養(yǎng)的學(xué)生更能適應(yīng)企業(yè)的需要，滿足社會的需求。以實際數(shù)據(jù)證明該模式培養(yǎng)的人才質(zhì)量較高[6]。未來機械設(shè)計及制造專業(yè)將會呈現(xiàn)多元化、信息化和實用化的特點，該專業(yè)人才培養(yǎng)模式在學(xué)生畢業(yè)走向職業(yè)崗位后通過調(diào)研反饋可以進行評估和改進，逐步探索和創(chuàng)新，使人才培養(yǎng)的方向動態(tài)實時地更新，為機械行業(yè)培養(yǎng)更多有用的人才。
參考文獻：
[5]張爽.以攻關(guān)項目為紐帶:校企合作培養(yǎng)人才的新模式[j].教育發(fā)展研究，2013（13）：9-13.
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇一
各位同志們：
大家上午好！
今天，我們在此隆重舉行xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第一期培養(yǎng)項目的開班典禮，我代表xx市教育局，向出席典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和所有學(xué)員表示熱烈的歡迎！向承擔(dān)本培養(yǎng)工程系列項目的單位——華南師范大學(xué)、xx省第二師范學(xué)院、廣州大學(xué)、xx市幼兒師范學(xué)校等表示衷心的感謝！
值此“百千萬人才培養(yǎng)工程”第一期培養(yǎng)項目開班啟航之際，我代表市教育局談幾點意見。
一、深刻認(rèn)識，增強實施“百萬千人才培養(yǎng)工程”的緊迫感
當(dāng)前，全國上下正在深入學(xué)習(xí)貫徹“”精神，對于我們教育系統(tǒng)來說，落實“”精神，就是要努力辦好人民滿意的教育，加強教師隊伍建設(shè)。近期，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，對教師隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)、重點任務(wù)、管理制度等進行了整體設(shè)計。隨即又出臺了《關(guān)于深化教師教育改革的意見》等多項配套措施，同時，大力推進“國培計劃”。在省級層面，xx省人民政府下發(fā)了《關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》，省教育廳啟動了新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”，加強高端教育人才培養(yǎng)工作。今年，副書記、xx親自多次指導(dǎo)我市師資隊伍建設(shè)工作，并點題實施“xx市卓越中小學(xué)校長培養(yǎng)工程”，希望通過加強校長隊伍建設(shè)，帶動提升整個教師隊伍建設(shè)水平?？梢哉f從國家、省、市都對教師隊伍建設(shè)給予了高度的重視，并在政策層面予以保障。我市實施基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”正是貫徹落實上級指示精神，加強優(yōu)秀教育人才隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)是大力實施教育強市戰(zhàn)略，構(gòu)筑教育人才高地，以增強區(qū)域教育競爭力的重要舉措。特別是教育專家、名校長和名教師是教師隊伍中的杰出代表，是促進教師隊伍優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的支柱。他們具有深厚的教育理論素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在區(qū)域和學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)聲望高、影響大、示范性強，受到同行、學(xué)生、家長和社會的廣泛敬重和好評；他們在教育教學(xué)改革與實踐中，特別是在全面實施素質(zhì)教育和推進課程改革中，積極探索，不斷創(chuàng)新。他們不斷積極進取，有為人民教育事業(yè)奮斗終身的堅定理想和不懈追求，他們在學(xué)校改革與發(fā)展、辦學(xué)與管理等方面具有豐富的經(jīng)驗，擔(dān)任校長和領(lǐng)軍人的重任，使所在學(xué)校特色鮮明、業(yè)績顯著、成果突出。他們于學(xué)校而言，是教學(xué)骨干、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者；于區(qū)域而言，是區(qū)域教育的領(lǐng)航人、領(lǐng)頭羊；于全市教師隊伍建設(shè)而言，是優(yōu)秀人才的標(biāo)桿和示范。今天，我市啟動基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”，設(shè)立高素質(zhì)教育人才隊伍建設(shè)項目，就是要進一步加強優(yōu)秀教育人才隊伍建設(shè)，著力提高教育質(zhì)量，促進人才集聚工程的有效實施，引領(lǐng)新型城市化發(fā)展。我們計劃5年內(nèi)選拔認(rèn)定教育專家10名、名校長100名、名教師200名，加快建設(shè)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型教育人才隊伍，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
因此，我們要充分認(rèn)識實施“百千萬人才培養(yǎng)工程”的意義與價值，增強實施培養(yǎng)工程的緊迫感，大力推進優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工作，打造教育家群落，引領(lǐng)我市基礎(chǔ)教育改革的方向，提升教育質(zhì)量，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
二、精心設(shè)計，促進我市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”邁上新臺階
為加強優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工作，我們在“十二五”教師繼續(xù)教育規(guī)劃實施“百千萬人才培養(yǎng)工程”列為其中一大工作任務(wù)，制定了xx市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案，遴選了第一批481名培養(yǎng)對象。在“十五”周期我市也實施了“百千萬人才培養(yǎng)工程”，而新一輪“培養(yǎng)工程”的設(shè)計無論是目標(biāo)、規(guī)模和實施方式，還是評價驗收等體現(xiàn)了規(guī)劃定位更高，措施更具體，考核更明確。
一是構(gòu)建開放、多元的人才培養(yǎng)聯(lián)盟體系。負責(zé)本次“培養(yǎng)工程”項目的實施單位既有高校，還有培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)校等。為突出培養(yǎng)工作的實踐環(huán)節(jié)，通過學(xué)校申報、區(qū)（縣級市）推薦、市級行政審議，遴選了74所xx市首批名校長、名教師和特級教師工作室。在這個培訓(xùn)聯(lián)盟體里，由知名教育學(xué)者、教育行政官員、高校教授、教科培機構(gòu)專家、一線校長和教師，以及企業(yè)高管等構(gòu)成一支多元、開放的培訓(xùn)者隊伍，形成了高校引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、基地支撐的培訓(xùn)體系，為我市優(yōu)秀教育人才隊伍建設(shè)提供了培訓(xùn)保障。
二是協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)工作模式。本次“培養(yǎng)工程”項目的實施主要通過集中面授、課題研究、主題研討、實踐鍛煉、考察交流等方式進行。這里面體現(xiàn)了三個方面的協(xié)同創(chuàng)新：其一是省、市培訓(xùn)資源協(xié)同，承擔(dān)“培養(yǎng)工程”項目的華南師范大學(xué)和xx第二師范學(xué)院將省的培訓(xùn)資源與我市共享，提高我市培訓(xùn)能力；其二是教育行政部門與培訓(xùn)機構(gòu)的機制協(xié)同，培訓(xùn)機構(gòu)通過教育行政部門組織的項目評審及答辯，獲得授權(quán)實施“培養(yǎng)工程”項目，并在實施過程中接受監(jiān)管和檢查，確保項目有效實施；其三是培訓(xùn)機構(gòu)與中小學(xué)校的任務(wù)協(xié)同，由高校的理論專家和工作室的實踐專家共同承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)任務(wù)，使理論與實踐相結(jié)合、相促進，提升培訓(xùn)工作的針對性與實效性。
三是強化培養(yǎng)工作績效管理。為保障“培養(yǎng)工程”實施質(zhì)量，我局構(gòu)建了網(wǎng)上網(wǎng)下一體化的管理網(wǎng)絡(luò)。主要有：制定《xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案》明確了各類別培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)了培養(yǎng)對象須參加一次論文答辯等“5個一”的考核內(nèi)容；出臺《xx市名校長、名教師和特級教師工作室工作意見》，規(guī)范工作室的建設(shè)、任務(wù)及考評要求；研制了一個集培訓(xùn)項目申報、專家評審、培訓(xùn)滿意度調(diào)查、培訓(xùn)考核、工作自評、績效評價等功能的市級專項培訓(xùn)管理平臺；組織專家組開展培訓(xùn)項目績效檢查等。形成全方位、立體式的培養(yǎng)工作質(zhì)量管理體系。
我市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施工作是在省教育廳、省項目辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下開展的，我希望大家積極響應(yīng)省教育廳“爭優(yōu)創(chuàng)先建高地”的要求，努力探索，做出佳績，在全省乃至全國作出示范。
三、群策群力，保障我市“百千萬人才培養(yǎng)工程”的順利實施
基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”是一個系統(tǒng)工程，要在建“高地”的同時立“制高點”，是一項艱難的考驗和挑戰(zhàn)，為此，我就“培養(yǎng)工程”的實施工作提幾點期望與要求。
第一，市區(qū)兩級教育行政部門和學(xué)校要做好教育人才的梯隊培養(yǎng)計劃，統(tǒng)籌資源，加強組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，做好質(zhì)量監(jiān)控工作，切實為培養(yǎng)對象參加學(xué)習(xí)、開展研究和實踐鍛煉創(chuàng)造機會，并提供必要的條件保障，加快我市高端教育人才的培養(yǎng)，促進我市基礎(chǔ)教育發(fā)展提高到一個新的水平。
第二，各培訓(xùn)機構(gòu)要加強項目研究，精心組織，整合培訓(xùn)資源，為培養(yǎng)對象提供優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境和成長路徑。要嚴(yán)格按照《xx市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案》的要求開展各項工作，規(guī)范實施，自覺接受學(xué)員評價、專家評價和第三方評價，努力打造“培養(yǎng)工程”的項目品牌。
第三，今天上午的啟動儀式后，按我局的統(tǒng)一要求，全體學(xué)員隨即進入培訓(xùn)活動。在此，我希望廣大學(xué)員做好個人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，珍惜本次學(xué)習(xí)、成長的機會，結(jié)合自身工作實際，認(rèn)真開展自主研修、與專家密切合作、探索教育難題，自覺總結(jié)反思，朝著教育專家、名校長、名教師的目標(biāo)邁進，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，發(fā)揮自身的示范帶動作用，為我市基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻！
同志們！我市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬人才培養(yǎng)工程”已被列入《中共xxxx市人民政府關(guān)于推進人才集聚工程的實施意見》的引領(lǐng)人才行動計劃，是一項劃時代的系統(tǒng)工程，任重道遠。讓我們共同攜手、群策群力，為建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、示范性的基礎(chǔ)教育教師人才隊伍，早日實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化，為我市新型城市化的探索和實踐而奮斗！
謝謝大家！
大家上午好！
剛才，林校長已經(jīng)代表北京大學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達了歡迎之情。現(xiàn)在，請允許我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學(xué)數(shù)字中國研究院再次向大家表示熱烈的歡迎！
從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議，到朱書記的批示，再到今天的掛牌儀式，北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作，充分體現(xiàn)了北京市府對這件工作的高度重視。在此，我謹(jǐn)代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認(rèn)同和信任，向北京市信息辦對此項工作的辛苦付出表示敬意和感謝！
同時，各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻策，紛紛投入精力和人力，針對基地今后將要發(fā)揮的作用，將要開展的工作進行了深入探討和充分準(zhǔn)備。切實體現(xiàn)了身在首都，心系首都，服務(wù)首都的情懷和責(zé)任感。在這樣的理念支持下，相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上，一定會作出不菲的成績，并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神！
北京是首都，首都是全國人民的首都，奧運是全國人民的奧運?！靶卤本?、新奧運”是全國人民的期待，更是我們身在首都的每一位市民肩上的責(zé)任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運會的臨近，提高廣大北京市民整體的信息化意識和知識水平，直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運”這一大局。為此，北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后，緊接著出臺了《北京市提高全民信息能力行動綱要》，從戰(zhàn)略和政策的高度對今后一段時期北京信息化工作進行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”，可以說是在信息化人才培養(yǎng)方面落實“規(guī)劃”和“綱要”的一個重要舉措，因此，今天的掛牌儀式，具有重大意義，它創(chuàng)造了一個首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機。
同時，我們也應(yīng)當(dāng)看到，建好基地，任重道遠。積極探尋一個高效、務(wù)實、靈活的`基地運行模式，充分調(diào)動各基地的積極性，整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導(dǎo)作用至為重要。我們相信，在北京市信息辦的指導(dǎo)下，通過基地間良好的配合，一定會探索出一個良好的基地發(fā)展模式，創(chuàng)造一個政校合作的典范！讓我們下定決心、堅定信心，攜手并進，為加快培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的信息化人才，帶動北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻！
作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導(dǎo)者和推動單位，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機會，我也代表北京大學(xué)數(shù)字中國研究院向各位宣布一項我院落實基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措：從本月下旬開始，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院將發(fā)揚北京大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)講座傳統(tǒng)，連續(xù)舉辦5期信息化公益講座，講座將面向首都各界免費開放，并將視舉辦效果長期舉辦，歡迎大家光臨聽講！
謝謝大家！
同志們：
剛才，組織部xx-x通報了2012年度人才工作、干教工作情況，對今年我市人才工作重點和干部教育培訓(xùn)工作計劃進行了研究；各培訓(xùn)主管部門和施教機構(gòu)分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓(xùn)重點工作和主要措施。應(yīng)當(dāng)說，去年我市在人才和干教方面作了大量工作，也取得了明顯的效果。下面，我就今年的人才工作和干部教育培訓(xùn)工作講幾點意見：
一、提高認(rèn)識，進一步增強做好人才工作和干教工作的責(zé)任感和緊迫感十六屆四中全會對加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓(xùn)工作對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義，切實增強做好當(dāng)前工作的緊迫感和責(zé)任感。人才工作是擴大黨在全社會的影響力和控制力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措；干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干，是黨能否長期執(zhí)政的關(guān)鍵因素，加強干部教育培訓(xùn)是增強黨的執(zhí)政能力的有效措施。結(jié)合xx經(jīng)濟社會發(fā)展實際，當(dāng)前，我們正需要大量各級各類人才，需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅力量；全面建設(shè)xx小康社會，沒有高素質(zhì)的人才不行，沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅定不移的做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作，是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭動力源泉的可靠保證。中央人才工作會議召開一年來，各地都積極采取措施加強人才工作。與先進發(fā)達地區(qū)相比，我市人才工作力度還不夠，有待進一步加強，比如：在人才引進方面邁的步子不夠大，人才工作機制還不夠健全等；在干部教育培訓(xùn)方面，培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量也還有待進一步提高。因此，與會各位要提高認(rèn)識，進一步增強做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感，進一步加大人才工作和干部教育培訓(xùn)工作力度。
二、突出重點，扎實推進人才工作一是編制好“十一五”人才規(guī)劃。結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，科學(xué)編制“十一五”人才規(guī)劃，市人才規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負責(zé)做好人才規(guī)劃編制工作的指導(dǎo)和督促，組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊伍的子規(guī)劃，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成整個規(guī)劃編制工作任務(wù)，為我市人才隊伍中、遠期建設(shè)提供科學(xué)的依據(jù)。
二是著力營造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎勵和宣傳報道為契機，在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級各類人才的評優(yōu)推先和宣傳報道活動，努力在全社會營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍。同時，還要努力為人才營造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
三是重點把握人才工作的三個重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引，增加人才總量。要通過組團到高校直接選才、“項目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進工程和技術(shù)招標(biāo)、兼職、考察講學(xué)等“柔性”引進方式，引進我市急需的緊缺專業(yè)人才，重點是引進中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強化培養(yǎng)，提高人才素質(zhì)。積極實施人才培訓(xùn)計劃，鼓勵人才參加學(xué)歷教育，引導(dǎo)、選派人才外出學(xué)習(xí)考察交流，實施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng)；通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點、中心工作加快對人才的培養(yǎng)。同時，要注意把人才工作和“先進性教育活動”結(jié)合起來，探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊伍、各級各類人才的作用，適時為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，在政策、資金上適當(dāng)向人才傾斜，探索建立健全各類人才的評價、激勵和保障機制，為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。 四是進一步健全人才工作機制。市人才辦要牽頭落實好人才工作目標(biāo)責(zé)任制，草擬好目標(biāo)責(zé)任書，由人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同各成員單位簽訂責(zé)任書，將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報制，各成員單位在制定人才政策和實施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎勵等重要工作措施前，要向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報告；要建立聯(lián)席會議制，人才辦根據(jù)工作需要，不定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)席會，通報人才工作情況，收集人才工作信息，討論重要的人才工作事項，研究具體工作措施，不定期對各單位開展的人才工作進行督促檢查等；要建立信息季報制，各成員單位每季度向人才辦報送1篇以上的人才工作信息，同時，按要求填報人才工作信息季報表。各成員單位要認(rèn)真貫徹落實各項人才工作制度，在“黨管人才”的原則下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和主觀能動性，形成人才工作合力。
三、注重實效，提高-干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和管理水平
一是強化對干訓(xùn)工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅持完善培訓(xùn)辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報等制度，推進干部教育培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進一步規(guī)范。要建立培訓(xùn)跟蹤管理制度，培訓(xùn)辦班時培訓(xùn)主管部門要派人跟蹤培訓(xùn)，全程參與對學(xué)員在培訓(xùn)期間的管理。完善培訓(xùn)教學(xué)評估制度，明確培訓(xùn)評估的時間、方式、程序及結(jié)果運用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓(xùn)的資料收集工作，加大干部市外培訓(xùn)的管理力度，干教辦要對干部外出培訓(xùn)情況進行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓(xùn)檔案工作，嚴(yán)格按照檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)整理市內(nèi)培訓(xùn)資料。要建立正科級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況簡易數(shù)據(jù)庫，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作自動化管理水平。
二是切實提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓(xùn)專題課程庫，對公共理論課面向社會進行招標(biāo)，選拔優(yōu)秀授課教師，提高培訓(xùn)師資水平。對領(lǐng)導(dǎo)干部進修班和后備干部培訓(xùn)班等重點班次，要加大外聘知名專家學(xué)者的力度。實行集體備課和教案審查制度，提高施教機構(gòu)專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學(xué)資源，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方式，深化培訓(xùn)教學(xué)改革，進一步增強教與學(xué)之間的交流互動，提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
三是加大干訓(xùn)工作目標(biāo)考核力度。要實行干部教育培訓(xùn)工作目標(biāo)考核責(zé)任制，由干教工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓(xùn)主管部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，納入部門綜合目標(biāo)考核。
四是合理安排培訓(xùn)時間,切實解決工學(xué)矛盾。將干部培訓(xùn)與“先進性教育活動”結(jié)合起來。開展“先進性教育活動”期間原則上不安排外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，上半年以各鎮(zhèn)街干部為主，下半年以市級部門干部為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動主要學(xué)習(xí)內(nèi)容作為大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓(xùn)工作與“先進性教育活動”兩促進，兩不誤。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇二
同志們:。
市委召開第八批市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才座談會，主要目的：一是用比較正式的方式，把拔尖人才的名單隆重宣布出去；二是為拔尖人才相互學(xué)習(xí)借鑒提供一個交流平臺；三是聽取拔尖人才對市委、市政府人才工作的意見和建議。剛才6名專家交流了體會，2個用人單位的負責(zé)同志對支持拔尖人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講了很好的意見。利用這個機會，提三點要求，與大家共勉。
在看到取得成績的同時，任務(wù)也還十分艱巨。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來看，工業(yè)企業(yè)雖然塊頭很大，效應(yīng)很好，但在全國、在同行業(yè)有競爭力的還不多；農(nóng)業(yè)還停留在粗放式、傳統(tǒng)型的發(fā)展階段，“一高三新”的應(yīng)用面很少，潛在問題還很多。從社會事業(yè)、從民生改善方面來看，教育雖然處于領(lǐng)先地位，但相對于經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大需求來說，培養(yǎng)的人才還遠遠不夠；衛(wèi)生行業(yè)雖然服務(wù)能力在改善，但是群眾看病難，看病貴的問題還沒有根本的緩解；環(huán)境保護才剛剛起步，磷化產(chǎn)業(yè)的污染治理還沒有找到很好的途徑，等等。這就要求各類人才，尤其是拔尖人才要發(fā)揮好三個作用：
一是發(fā)揮骨干作用。市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才不僅是一種榮譽，更是一份責(zé)任。每名拔尖人才，都要在科技普及、人才培育、解難答疑、創(chuàng)新創(chuàng)造等方面發(fā)揮骨干作用，要像張鯤博士那樣，深入基層、深入現(xiàn)場、深入企業(yè)、深入班組，了解企業(yè)的需要，千方百計的為企業(yè)排憂解難，既幫助企業(yè)解決了實際問題，也體現(xiàn)了個人的價值。
二是發(fā)揮引領(lǐng)作用。各類人才特別是拔尖人才要發(fā)揮帶頭、帶領(lǐng)、帶動作用，發(fā)揮自身的技術(shù)和智力優(yōu)勢，發(fā)揮在科技創(chuàng)造中的核心作用，推進本領(lǐng)域、本行業(yè)、本單位創(chuàng)新發(fā)展。要像xx壽鄉(xiāng)食用菌合作社那樣，通過建立院士工作站，依托院士工作站研發(fā)團隊，開發(fā)新品種、新工藝，新材料，不僅出口達到3000多萬美元，而且研發(fā)出具有革命性意義的草腐菌技術(shù)，對促進農(nóng)民增收、促進地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
三是發(fā)揮參謀作用。大家都身處生產(chǎn)經(jīng)營一線、事業(yè)發(fā)展一線、科學(xué)研究一線。接觸的范圍更廣闊，掌握的信息更豐富，發(fā)現(xiàn)的問題更具體，提出的建議更有針對性、操作性，對市委、市政府的決策更有幫助。希望各位專家在發(fā)揮好骨干作用、引領(lǐng)作用的同時，還要為市委、市政府當(dāng)好參謀。今天座談會上大家提出的意見，我們將認(rèn)真消化。今后大家也可以隨時提出好的意見和建議，共同努力把工作做得更好。
市管拔尖人才的稱號來之不易。大家在感到自豪的同時，還要倍加珍惜。
一是要不斷進取。拔尖人才在各自的領(lǐng)域取得了一定成就，為社會做出了一定的貢獻，令人欣慰，但不能驕傲自滿、固步自封。把取得的成績放在歷史的大背景下，放在目前快速發(fā)展、百舸爭流的大背景下，取得的成績微不足道。大家都要像別道旭同志那樣，雖已77歲高齡，仍然在為xx的發(fā)展辛勤工作，這種奉獻精神難能可貴。
二是要寧靜致遠?，F(xiàn)代社會的價值取向很多，有人想當(dāng)官，有人想發(fā)財，有人想干事創(chuàng)業(yè)。作為人才，主要的追求目標(biāo)，只能選擇干事創(chuàng)業(yè)。在各種誘惑面前要保持定力，克服思想雜念，把心思和精力用在本專業(yè)的發(fā)展上。張鯤同志是學(xué)工科自動化的博士，在大城市、大企業(yè)就業(yè)機會很多，報酬很高，但還是愿意回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。作為有一技之長的專業(yè)人才，要想取得成功，應(yīng)該而且只能把事業(yè)放在首位，始終如一，持之以恒，只有這樣才不會迷失方向。
三是要謙虛謹(jǐn)慎。拔尖人才都有一技之長，黨委政府也給了一定的榮譽地位，大家不能驕傲自滿，自以為是。必須帶頭遵守工作紀(jì)律，帶頭完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，帶頭落實集體形成的決策。科技工作是一項艱苦的創(chuàng)造性勞動，如果不謙虛謹(jǐn)慎，就難有建樹、難攀高峰。
人才成就事業(yè)，事業(yè)造就人才。人才領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和拔尖人才主管部門要牢固樹立第一生產(chǎn)力理念，在全社會營造育才、惜才、愛才、敬才的良好氛圍。
一是讓人才發(fā)展有空間。要在單位樹立一種愛才惜才的濃厚氛圍，以最優(yōu)的政策、最寬的平臺、最好的服務(wù)，讓各類人才人盡其用、用當(dāng)其時。對這些屈指可數(shù)的專業(yè)人才，要充分尊重，高看一眼，厚愛三分；要為他們發(fā)揮作用提供平臺，及時了解人才所思所想，幫助解決具體問題和困難；要進一步加大力度，擴大拔尖人才涵蓋面，建議在適當(dāng)時間補選一次，讓拔尖人才覆蓋領(lǐng)域更廣，立體效果發(fā)揮更充分。三是讓人才付出有回報。人才要有奉獻精神，甘于淡泊，寧靜致遠，不等于讓人才只付出、沒回報。必須千方百計為人才提供能體現(xiàn)價值的環(huán)境和氛圍。對高層次人才的獎補政策要及時到位，博士的安家補貼、高新技術(shù)企業(yè)的獎勵資金要兌現(xiàn)，凡是政府文件規(guī)定的獎勵政策要不打折扣落實。博士隆公司蔣大勝董事長花上百萬引“洋專家”、引人才，很有遠見卓識。正因為舍得在人才方面花錢，博士隆公司從東橋鎮(zhèn)的一個小廠，發(fā)展為一家在同行業(yè)有地位、即將上市的企業(yè)。xx的教育也要出臺措施，吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)教，提高教育質(zhì)量，讓孩子們受到良好的教育。衛(wèi)計局也要吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)醫(yī)，讓群眾享受更好的醫(yī)療服務(wù)。雖然縣一級發(fā)展水平有限，財力有限，在人才吸引力上不如大城市、不如發(fā)達地區(qū)，但是各級都要想辦法，出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的人才回來。第八屆專業(yè)技術(shù)拔尖人才每月600元津貼，這只是一種榮譽，以后隨著財力的增長，標(biāo)準(zhǔn)要不斷提高。政府要舍得在人才上花錢，不同層次都要有相應(yīng)的獎補政策。最后，要做好人才宣傳工作。要把各領(lǐng)域的人才，特別是25名拔尖人才干事創(chuàng)業(yè)的精神，對社會貢獻的事跡，挖掘出來，宣傳出去，讓更多的人認(rèn)識他們，尊重他們，凸顯人才的價值，提升人才的成就感。
事業(yè)召喚人才，時勢造就人才。希望各位拔尖人才發(fā)揚傳統(tǒng)，始終保持良好的精神狀態(tài)，珍惜榮譽，積極進取，創(chuàng)新實干，共同努力為xx的發(fā)展做出更多更大貢獻。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇三
同志們：
剛才，組織部xxx通報了20xx年度人才工作、干教工作情況，對今年我市人才工作重點和干部教育培訓(xùn)工作計劃進行了研究；各培訓(xùn)主管部門和施教機構(gòu)分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓(xùn)重點工作和主要措施。應(yīng)當(dāng)說，去年我市在人才和干教方面作了大量工作，也取得了明顯的效果。下面，我就今年的人才工作和干部教育培訓(xùn)工作講幾點意見：
十六屆四中全會對加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓(xùn)工作對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義，切實增強做好當(dāng)前工作的緊迫感和責(zé)任感。人才工作是擴大黨在全社會的影響力和控制力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措；干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干，是黨能否長期執(zhí)政的關(guān)鍵因素，加強干部教育培訓(xùn)是增強黨的執(zhí)政能力的有效措施。結(jié)合xx經(jīng)濟社會發(fā)展實際，當(dāng)前，我們正需要大量各級各類人才，需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅力量；全面建設(shè)xx小康社會，沒有高素質(zhì)的人才不行，沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅定不移的做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作，是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭動力源泉的可靠保證。中央人才工作會議召開一年來，各地都積極采取措施加強人才工作。與先進發(fā)達地區(qū)相比，我市人才工作力度還不夠，有待進一步加強，比如：在人才引進方面邁的步子不夠大，人才工作機制還不夠健全等；在干部教育培訓(xùn)方面，培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量也還有待進一步提高。因此，與會各位要提高認(rèn)識，進一步增強做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感，進一步加大人才工作和干部教育培訓(xùn)工作力度。
結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，科學(xué)編制“十一五”人才規(guī)劃，市人才規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實負責(zé)做好人才規(guī)劃編制工作的指導(dǎo)和督促，組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊伍的子規(guī)劃，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成整個規(guī)劃編制工作任務(wù)，為我市人才隊伍中、遠期建設(shè)提供科學(xué)的依據(jù)。
二是著力營造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎勵和宣傳報道為契機，在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級各類人才的評優(yōu)推先和宣傳報道活動，努力在全社會營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍。同時，還要努力為人才營造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
三是重點把握人才工作的三個重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引，增加人才總量。要通過組團到高校直接選才、“項目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進工程和技術(shù)招標(biāo)、兼職、考察講學(xué)等“柔性”引進方式，引進我市急需的緊缺專業(yè)人才，重點是引進中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強化培養(yǎng)，提高人才素質(zhì)。積極實施人才培訓(xùn)計劃，鼓勵人才參加學(xué)歷教育，引導(dǎo)、選派人才外出學(xué)習(xí)考察交流，實施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng)；通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點、中心工作加快對人才的培養(yǎng)。同時，要注意把人才工作和“先進性教育活動”結(jié)合起來，探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊伍、各級各類人才的作用，適時為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，在政策、資金上適當(dāng)向人才傾斜，探索建立健全各類人才的評價、激勵和保障機制，為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。四是進一步健全人才工作機制。市人才辦要牽頭落實好人才工作目標(biāo)責(zé)任制，草擬好目標(biāo)責(zé)任書，由人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同各成員單位簽訂責(zé)任書，將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報制，各成員單位在制定人才政策和實施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎勵等重要工作措施前，要向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報告；要建立聯(lián)席會議制，人才辦根據(jù)工作需要，不定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)席會，通報人才工作情況，收集人才工作信息，討論重要的人才工作事項，研究具體工作措施，不定期對各單位開展的人才工作進行督促檢查等；要建立信息季報制，各成員單位每季度向人才辦報送1篇以上的人才工作信息，同時，按要求填報人才工作信息季報表。各成員單位要認(rèn)真貫徹落實各項人才工作制度，在“黨管人才”的原則下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和主觀能動性，形成人才工作合力。
一是強化對干訓(xùn)工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅持完善培訓(xùn)辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報等制度，推進干部教育培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進一步規(guī)范。要建立培訓(xùn)跟蹤管理制度，培訓(xùn)辦班時培訓(xùn)主管部門要派人跟蹤培訓(xùn)，全程參與對學(xué)員在培訓(xùn)期間的管理。完善培訓(xùn)教學(xué)評估制度，明確培訓(xùn)評估的時間、方式、程序及結(jié)果運用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓(xùn)的資料收集工作，加大干部市外培訓(xùn)的管理力度，干教辦要對干部外出培訓(xùn)情況進行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓(xùn)檔案工作，嚴(yán)格按照檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)整理市內(nèi)培訓(xùn)資料。要建立正科級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況簡易數(shù)據(jù)庫，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作自動化管理水平。
二是切實提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓(xùn)專題課程庫，對公共理論課面向社會進行招標(biāo)，選拔優(yōu)秀授課教師，提高培訓(xùn)師資水平。對領(lǐng)導(dǎo)干部進修班和后備干部培訓(xùn)班等重點班次，要加大外聘知名專家學(xué)者的力度。實行集體備課和教案審查制度，提高施教機構(gòu)專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學(xué)資源，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方式，深化培訓(xùn)教學(xué)改革，進一步增強教與學(xué)之間的交流互動，提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
三是加大干訓(xùn)工作目標(biāo)考核力度。要實行干部教育培訓(xùn)工作目標(biāo)考核責(zé)任制，由干教工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓(xùn)主管部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，納入部門綜合目標(biāo)考核。
四是合理安排培訓(xùn)時間,切實解決工學(xué)矛盾。將干部培訓(xùn)與“先進性教育活動”結(jié)合起來。開展“先進性教育活動”期間原則上不安排外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，上半年以各鎮(zhèn)街干部為主，下半年以市級部門干部為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動主要學(xué)習(xí)內(nèi)容作為大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓(xùn)工作與“先進性教育活動”兩促進，兩不誤。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇四
同志們：
大家上午好！
剛才，林校長已經(jīng)代表北京大學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達了歡迎之情。現(xiàn)在，請允許我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學(xué)數(shù)字中國研究院再次向大家表示熱烈的歡迎！
從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議，到朱書記的批示，再到今天的掛牌儀式，北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作，充分體現(xiàn)了北京市府對這件工作的高度重視。在此，我謹(jǐn)代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認(rèn)同和信任，向北京市信息辦對此項工作的辛苦付出表示敬意和感謝！
同時，各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻策，紛紛投入精力和人力，針對基地今后將要發(fā)揮的作用，將要開展的工作進行了深入探討和充分準(zhǔn)備。切實體現(xiàn)了身在首都，心系首都，服務(wù)首都的情懷和責(zé)任感。在這樣的理念支持下，相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上，一定會作出不菲的成績，并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神！
北京是首都，首都是全國人民的首都，奧運是全國人民的奧運?！靶卤本?、新奧運”是全國人民的期待，更是我們身在首都的每一位市民肩上的責(zé)任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運會的臨近，提高廣大北京市民整體的信息化意識和知識水平，直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運”這一大局。為此，北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后，緊接著出臺了《北京市提高全民信息能力行動綱要》，從戰(zhàn)略和政策的高度對今后一段時期北京信息化工作進行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”，可以說是在信息化人才培養(yǎng)方面落實“規(guī)劃”和“綱要”的一個重要舉措，因此，今天的掛牌儀式，具有重大意義，它創(chuàng)造了一個首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機。
同時，我們也應(yīng)當(dāng)看到，建好基地，任重道遠。積極探尋一個高效、務(wù)實、靈活的基地運行模式，充分調(diào)動各基地的積極性，整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導(dǎo)作用至為重要。我們相信，在北京市信息辦的指導(dǎo)下，通過基地間良好的配合，一定會探索出一個良好的基地發(fā)展模式，創(chuàng)造一個政校合作的典范！讓我們下定決心、堅定信心，攜手并進，為加快培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的信息化人才，帶動北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻！
作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導(dǎo)者和推動單位，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機會，我也代表北京大學(xué)數(shù)字中國研究院向各位宣布一項我院落實基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措：從本月下旬開始，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院將發(fā)揚北京大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)講座傳統(tǒng)，連續(xù)舉辦5期信息化公益講座，講座將面向首都各界免費開放，并將視舉辦效果長期舉辦，歡迎大家光臨聽講！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇五
1、目前高職院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認(rèn)識尚未真正到位。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動。原因是一部分管理者認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校擴招，教育資源嚴(yán)重不足，能維持學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)就不錯了；一部分教師覺得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降，傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)質(zhì)量都難以保證，還談什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？大多數(shù)學(xué)生則在應(yīng)付著各種考試，能否創(chuàng)新那是走上工作崗位以后的事。
2、“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式?jīng)]有得到根本性的確立。
二是形式重于實質(zhì)，在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中沒有起到真正的作用。
3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏強有力的目標(biāo)導(dǎo)向。
長期以來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有真正納入教師教學(xué)工作業(yè)績考核范圍。對學(xué)生傳統(tǒng)單一評判模式的考核制度和考核方法依然在教學(xué)領(lǐng)域保持，成為實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的“瓶頸”，阻礙著人才能力和素質(zhì)的提高。
1、轉(zhuǎn)變教育理念，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個辯證的統(tǒng)一體，創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到新知識、新技術(shù)、新產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和設(shè)計的過程，創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機會并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務(wù)并實現(xiàn)其潛在價值的過程。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動的前提和基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)活動的最核心要素和最本質(zhì)的特征，是創(chuàng)業(yè)的靈魂和關(guān)鍵，也是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性的保障。而創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新，并推進創(chuàng)新。高職教育“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)也應(yīng)實現(xiàn)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化。
2、確定“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標(biāo)。
“雙創(chuàng)型”人才的目標(biāo)特征有以下二個方面：一是“雙創(chuàng)型”人才應(yīng)具有扎實的知識根基和較完備的知識結(jié)構(gòu)；具有良好的自主學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；具有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和堅忍不拔的精神；具有敏銳的洞察力、獨到的思維方式，善于判斷和把握機會；具有高超的創(chuàng)新、實踐、實施和拓展能力；具有優(yōu)秀的團隊精神和社會競爭力。二是“雙創(chuàng)型”人才也應(yīng)該具有專業(yè)人才的行業(yè)特征。
3、優(yōu)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式。
建立由學(xué)校培養(yǎng)與學(xué)生自我發(fā)展相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、校內(nèi)理論教學(xué)和模擬教學(xué)與校外實踐教學(xué)相結(jié)合、國內(nèi)社會形勢教育與國際背景教育相給的.開放式教育教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生、學(xué)校、社會在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中的多元作用。
4、創(chuàng)新“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)教學(xué)方法。
在教學(xué)過程中，強調(diào)學(xué)習(xí)過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學(xué)方法，積極推行以下三種教學(xué)方法：一是案例教學(xué)法，通過組織學(xué)生討論一系列實際存在案例，提出解決問題的方案，使學(xué)生掌握有關(guān)的專業(yè)技能、知識和理論；二是模擬教學(xué)法，運用模擬器或模擬情境使學(xué)生在接近現(xiàn)實情況下扮演某個角色，并和其中的人或事產(chǎn)生互動，以達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的，以培養(yǎng)學(xué)生資訊獲得、動作技能和決策等能力；三是“實戰(zhàn)”教學(xué)法，在一個真實的社會環(huán)境和工作環(huán)境中，使學(xué)生在現(xiàn)實情況下扮演某個真實的角色，開展業(yè)務(wù)工作，以達到真實的學(xué)習(xí)目的。
5、強化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教育。
為了進一步加強對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和科學(xué)技術(shù)的進步要求，不斷更新和優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計性、開放性、創(chuàng)新性實訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中得到充分的基本技能和創(chuàng)新能力訓(xùn)練。
6、改革考核方式。
考核內(nèi)容應(yīng)以針對學(xué)生的能力、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進行檢測，要盡量具有挑戰(zhàn)性、競爭性，能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新激情，能激勵學(xué)生不遺余力地去探討、鉆研；在考核標(biāo)準(zhǔn)上，把創(chuàng)新因素作為最主要的評判指標(biāo)。采用開放式、靈活多樣的考試方式，建立以開卷考核、分散考核、過程考核等為主要形式的考核方式。
7、建立保障機制。
一是健全組織機構(gòu)，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負責(zé)全校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作，加強對“雙創(chuàng)”教育的組織、協(xié)調(diào)和管理。
二是健全規(guī)章制度，制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)意見，將“雙創(chuàng)”教育納入規(guī)范化、制度化管理。
三是設(shè)立“雙創(chuàng)”專項基金，對學(xué)生的“雙創(chuàng)”活動進行專項資助。
本文旨在確定“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位，分析傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的差異，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人才培養(yǎng)模式如何進行轉(zhuǎn)型提供探討方法。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇六
同志們：
加快發(fā)展，就必須要建設(shè)一支強硬的人才隊伍，而人才隊伍的培養(yǎng)和使用就必須解放思想，這就需要經(jīng)營決策者一手狠抓經(jīng)濟建設(shè)，一手狠抓人才隊伍的建設(shè)，只有兩者相輔相成才能真正促進經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。
人才，簡單的說就是在某個領(lǐng)域具有一定才能或?qū)I(yè)技能的人，可分為高級人才、中級人才和初級人才。人才是一個國家實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，加速經(jīng)濟發(fā)展，促進各項事業(yè)快速有序發(fā)展的重要力量和唯一依靠，也是一個企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益快速增長，加速企業(yè)不斷壯大，最終實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的骨干和頂梁柱，尤其在技術(shù)密集的電力行業(yè)來說，專業(yè)技術(shù)人才的重要性尤為突出，所以，注重人才培養(yǎng)和使用是我們立足藏鄉(xiāng)，實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的重要力量和堅強依靠。
當(dāng)前，我局的人才隊伍建設(shè)逐步向正規(guī)化、規(guī)范化和專業(yè)化的方向健康發(fā)展。截止目前，畢業(yè)于專業(yè)院校具有大中專學(xué)歷職工149人，占全局的54.8，其中中級及以上職稱的4人，初級職稱的18人。這些技術(shù)人才在不同的工作崗位上，絕大部分為我局的發(fā)展、技術(shù)的革新發(fā)揮著重要的作用。但是，作為專業(yè)涉及領(lǐng)域和技術(shù)領(lǐng)域比較密集的電力企業(yè)來說，僅此而已是遠遠滿足不了企業(yè)自身發(fā)展和時代發(fā)展的要求，更何況渾水摸魚、濫竽充數(shù)和名不副實者也有人在。所以，注重著力培養(yǎng)和選拔使用有能力、懂技術(shù)且又愿意為我局發(fā)展樂于奉獻、敢于吃苦的專業(yè)技術(shù)人才，是我局發(fā)展的充分且必要條件，也是企業(yè)發(fā)展的需求，時代發(fā)展的要求，特別是在中層領(lǐng)導(dǎo)和重要崗位選拔使用人才時，不僅要注重專業(yè)對標(biāo)，還要注重德、才、能兼并。
當(dāng)今社會，尖端科技循序漸進，一般科技突飛猛進，企業(yè)發(fā)展你追我趕。對此，我們不容樂觀，要想在未來社會的激烈競爭中能夠中流砥柱，就必須建立一套適合現(xiàn)階段完善可行的人才培養(yǎng)計劃和選拔使用制度以及未來人才培養(yǎng)和選拔使用的遠景目標(biāo)，特別是要及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有可塑性和可用性的初級人才，對這些人舍得投資進行深化培訓(xùn)和培養(yǎng)、敢于讓其掛職得到更具體的學(xué)習(xí)和鍛煉、樂于鼓勵激發(fā)使其具有更大的創(chuàng)造力，以此，為企業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的革新作出更大的貢獻，同時又能激勵和帶動其他員工積極學(xué)習(xí)、踏實工作、奮發(fā)進取。
企業(yè)的發(fā)展，必須要解放思想，而解放思想又不是一時兩刻就能改變一些根深蒂固的舊思想、舊傳統(tǒng)、舊觀念和舊意識，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)鉆研新時期社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的新知識新思路、新觀念和新意識，樹立起新理念。只有從思想上徹底改變了舊的東西，我們才能站在發(fā)展的戰(zhàn)略平臺上，認(rèn)識人才對社會發(fā)展的作用和培養(yǎng)具有可塑性人才的重要性，所以，解放思想、促進發(fā)展，最主要的還是要以人為本，注重人才的培養(yǎng)和選拔使用。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇七
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應(yīng)集團公司號召，以****，****為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設(shè)單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓(xùn)、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標(biāo)志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預(yù)祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是：扎根素質(zhì)教育沃土，做時代綜合型人才。
在世界經(jīng)濟和科技高度發(fā)展的今天，對人才的要求越來越高，在我們一衣帶水的鄰邦日本，學(xué)生們的家庭作業(yè)很少，且為了不給學(xué)生增加心理負擔(dān)，有時候老師會向?qū)W生說明對幾道難題量力而為就行。因為在日本教育者看來，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才是最重要的。
是的，在現(xiàn)代社會，綜合素質(zhì)教育已越來越重要。事實上，不僅日本，絕大部分歐美國家學(xué)生的作業(yè)充滿趣味，也允許乃至鼓勵學(xué)生們天馬行空，自由發(fā)揮。比如關(guān)于讀書感想，學(xué)校便很是注重讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，暑寒假里，必定有寫讀書感想的作業(yè)。學(xué)校會讓學(xué)生自己選擇一個“課題”，可大可小，到圖書館找資料或訪問相關(guān)人士，寫成報告，形式類似于大學(xué)畢業(yè)論文，其重點即是培養(yǎng)他們的研究能力。
從這個角度來看，所謂的研究成果優(yōu)劣或者同考試成績相關(guān)與否已經(jīng)不是問題的關(guān)鍵，只要學(xué)生們樂在其中，有所獲得并且借此成長，學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能獲得提升，教育的實質(zhì)目的也就達到了。
我們學(xué)校一直都很重視藝術(shù)教育與綜合素質(zhì)教育建設(shè)。每學(xué)期都會通過舉辦大量的活動給同學(xué)們以展示的平臺，學(xué)校的社團活動更是蓬勃開展。今年五月，四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場交流會在我校成功舉辦，學(xué)校各社團的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了與會來賓和專家的高度評價。參加社團和各類課外活動，對我們來講，不僅僅是為了得到一、兩個學(xué)分，更重要的是能夠讓我們發(fā)揚特長、張揚個性，提升自己的綜合素質(zhì)。
這段時間，校園內(nèi)到處都是同學(xué)們活動的身影，社團活動百花齊放，辯論賽上唇槍舌劍、十佳評選創(chuàng)先爭優(yōu)、運動會和藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備如火如荼，這讓我們的高中生活更顯多姿多彩。
老師們，同學(xué)們，素質(zhì)教育不是口號，而是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、奠基學(xué)生終身發(fā)展、提升全民族文化素養(yǎng)的長期艱巨的工作。誠然，將一中特色綜合素質(zhì)教育保持發(fā)揚，必將使一中莘莘學(xué)子獲得更加美好的青春，也必將使一中走向更加美好的明天！
謝謝大家。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
在一年一度的全國“質(zhì)量月”到來之際，公司組織了以圍繞“提升供給質(zhì)量
建設(shè)質(zhì)量強國為中心，在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域恪守質(zhì)量誠信，踐行社會責(zé)任”為主題的“質(zhì)量月”活動，為有力地推動這次活動的開展。下面，我講三點意見：
“質(zhì)量月”是指由國家質(zhì)檢總局倡導(dǎo)和部署，旨在提高全民族質(zhì)量意識、提高質(zhì)量的一年一度的專題活動。
公司也每年集中一段時間、確定一個主題，采取多種形式，有針對性地開展“質(zhì)量月”活動。今年質(zhì)量活動月的主題就是“隧道、t型鋼構(gòu)橋施工”，大家都知道隧道、t型鋼構(gòu)橋施工是我們公司的短板，以前接觸的不多，現(xiàn)在在建的項目開始不斷的有隧道和鋼構(gòu)橋出現(xiàn)，如香麗、元蔓高速等，這就使我們有了迫切的需求，從陌生變成熟悉，再到全面掌握，在不斷的總結(jié)中成長，而且形成可教學(xué)的材料，要帶動一批人成長。
“質(zhì)量月”要立足于提升項目質(zhì)量。尤其是要結(jié)合實際，深入分析各項目的質(zhì)量安全隱患，有針對性地組織重點攻關(guān)、技術(shù)論證，切實解決好存在的問題，把“質(zhì)量月”活動往實處抓好。通過質(zhì)量風(fēng)險分析、責(zé)任機制建立、過程檢查和質(zhì)量指標(biāo)控制、質(zhì)量過錯懲罰等質(zhì)量管理手段，提高在建項目人員質(zhì)量管理素質(zhì)，提升全公司質(zhì)量管理水平。
“質(zhì)量月”活動要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，以提升質(zhì)量競爭力為主線，注重從源頭抓質(zhì)量安全，要扎實做好質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作，建立健全標(biāo)準(zhǔn)化體系、質(zhì)量管理體系，做強自主品牌，追求卓越績效，提升質(zhì)量競爭力。
要加大輿論宣傳力度，動員和引導(dǎo)全公司共鑄誠信，形成人人關(guān)心質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量的氛圍，促進公司質(zhì)量管理水平的提高，推動公司快速健康可持續(xù)發(fā)展。
同志們，在社會經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，“質(zhì)量就是效益”,“質(zhì)量就是生命”，“質(zhì)量是企業(yè)長遠生存的根基，是企業(yè)競爭的免死金牌”，“今天的質(zhì)量”就是“明天的市場”，只有提高項目質(zhì)量管理水平，才有可能不斷的擴大市場的份額，創(chuàng)造出更好的效益，提高企業(yè)持續(xù)競爭力的優(yōu)勢。
現(xiàn)在人人都在講質(zhì)量，人人都在說質(zhì)量，真可謂質(zhì)量意識“遍地開花”。態(tài)度決定一切！讓我們把對質(zhì)量的“心動”，付之于“行動”吧！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十
明年，我國將實施本科人才培養(yǎng)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)。教育部副部長林蕙青今天在中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會暨高等教育國際論壇上透露，教育部將于今年年底、明年年初頒布實施全部92個本科專業(yè)類的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，作為本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的國家標(biāo)準(zhǔn)和基本要求。
當(dāng)前，人才培養(yǎng)被高校擺在更加重要突出的位置。林蕙青說，新修訂的高等教育法再次明確，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科研、社會服務(wù)以及文化傳承創(chuàng)新。
她介紹，最近一批高校在制訂“一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案”時，把建設(shè)一流本科作為核心指標(biāo)，把教育教學(xué)改革作為重要內(nèi)容。一些高校“重科研、輕教學(xué)”的傾向正在扭轉(zhuǎn)，一些高校的科研優(yōu)勢正在轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。而高校新一輪綜合改革方案普遍將教師評聘獎勵制度改革作為重點，重中之重是增加教學(xué)權(quán)重、引導(dǎo)鼓勵教師把精力更多地投入教書育人。此外，人才培養(yǎng)經(jīng)費持續(xù)增加，31個省(區(qū)、市)普通本科高校生均撥款全部達到1.2萬元。高校質(zhì)量保障主體意識增強，一批高校形成了人才培養(yǎng)工作自我診斷、自我完善工作機制。
但是，林蕙青指出，在充分肯定成績的同時，也要清醒地看到，就全局來看，人才培養(yǎng)中心地位還不夠牢固，高?！爸乜蒲小⑤p教學(xué)”的問題仍比較突出，對教學(xué)工作的重視、教師投入、資源保障還沒完全到位，人才培養(yǎng)工作仍在爬坡過程中。
林蕙青表示，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是學(xué)校、教師、學(xué)生和各級教育行政部門的共同責(zé)任，各方都要擔(dān)負起各自的使命和責(zé)任。
她以高校為例指出，高校要進一步落實人才培養(yǎng)核心地位。比如，當(dāng)前重要的是，高校要避免將“重視教學(xué)”“重視人才培養(yǎng)”泛化、抽象化。學(xué)生和老師不是符號和數(shù)字，高校要深入、具體的推進人才培養(yǎng)工作。此外，高校也應(yīng)該對院系和教師開展教學(xué)改革加大資金支持力度，同時，要加大對學(xué)生實習(xí)的投入。
林蕙青介紹，為了完善教學(xué)管理制度，教育部制訂和修訂基礎(chǔ)性教學(xué)文件，還實施一系列教改專項，推動教學(xué)改革。比如，實施中央高校教育教學(xué)改革專項、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程專項，國家投入資金支持若干國家發(fā)展戰(zhàn)略急需的重點領(lǐng)域，推進教學(xué)改革。
同時，教育部也在積極推動教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)督：要求高校建立健全教學(xué)質(zhì)量自評體系；開展對高校教學(xué)質(zhì)量的審核評估；對高水平大學(xué)的工程、醫(yī)學(xué)等職業(yè)性強的專業(yè)，開展專業(yè)認(rèn)證，確立國際標(biāo)準(zhǔn)；支持第三方社會機構(gòu)開展多種形式的學(xué)校教育教學(xué)評價。比如，去年中國高等教育學(xué)會組織的“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”評選活動、全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心每年開展的學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作滿意度調(diào)查等。
中國青年報·中青在線記者原春琳來源：中國青年報。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十一
大家好：
剛才，勇華總對公司“質(zhì)量月”活動進行了部署和要求，公司在“質(zhì)量月”活動中策劃了很多活動，內(nèi)容非常豐富，希望大家認(rèn)真貫徹落實，扎扎實實開展好今年的“質(zhì)量月”活動。
質(zhì)量工作關(guān)系到生活的方方面面，關(guān)系到千家萬戶，特別是工程質(zhì)量的好壞直接影響到人民的生命健康和財產(chǎn)損失。國家歷來重視質(zhì)量工作，始終將提高質(zhì)量發(fā)展水平放在重要戰(zhàn)略位置。黨的十八大提出，要把推動發(fā)展的立足點轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，更加突出了質(zhì)量對經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵性作用。國家出臺的《質(zhì)量發(fā)展綱要》，把以質(zhì)取勝作為質(zhì)量發(fā)展的核心理念，提出要發(fā)揮質(zhì)量的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和支撐性作用，依靠質(zhì)量創(chuàng)造市場競爭優(yōu)勢，增強我國產(chǎn)品、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。集團公司進一步提出了“有質(zhì)量、有效益”的發(fā)展要求，并發(fā)布了質(zhì)量綱要實施方案和工程建設(shè)質(zhì)量提升方案，對質(zhì)量工作、質(zhì)量發(fā)展等方面提出了具體要求。對我們寰球公司來講，質(zhì)量就是安全的基礎(chǔ)，是發(fā)展的保障，就是企業(yè)的立身之本、發(fā)展之基、信譽之源。公司加強質(zhì)量管理，成立了質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)布了質(zhì)量提升實施方案和任務(wù)分解，強化質(zhì)量監(jiān)督，開展質(zhì)量樣板工程活動，堅持把質(zhì)量要求嚴(yán)格落實到各級生產(chǎn)系統(tǒng)和經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，始終把質(zhì)量作為提升公司綜合實力的一項長效工程，把“嚴(yán)抓工程質(zhì)量管理工作”作為打造精品工程、樹立寰球品牌的重要途徑。
目前我們的質(zhì)量工作雖然有了一定的基礎(chǔ)，也取得了一些成績，然而，通過對質(zhì)量管理的體系梳理和對現(xiàn)場的檢查發(fā)現(xiàn)，某些單位、某些部門、某些項目，在質(zhì)量意識觀念、質(zhì)量管理等方面還存在不足，質(zhì)量問題時有發(fā)生，某些典型問題重復(fù)發(fā)生，這與國際一流工程公司的目標(biāo)要求極不對應(yīng)，與國家和集團公司的要求還有很大的差距。因此，我們要清醒認(rèn)識質(zhì)量工作中存在的問題與不足，找出原因所在，及時彌補工作中的漏洞和缺陷。我們要充分認(rèn)識到公司質(zhì)量工作面臨的嚴(yán)峻形勢。各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部一定要進一步增強做好質(zhì)量工作的責(zé)任感和緊迫感。
今天，在這里組織大家召開公司xx年“質(zhì)量月”啟動會，目的就是要通過這樣一種形式，進一步提高大家對質(zhì)量工作的認(rèn)識，并以此次“質(zhì)量月”活動為契機，推動各單位抓好質(zhì)量責(zé)任落實，加強員工質(zhì)量意識和能力教育，促進各級領(lǐng)導(dǎo)干部象抓安全工作一樣抓好質(zhì)量工作，推動公司質(zhì)量管理水平持續(xù)提高。
今年公司的“質(zhì)量月”活動，各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部務(wù)必要高度重視，下面，就如何開展好此次“質(zhì)量月”活動我提三點要求：
尤其是各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部的主要負責(zé)人，必須要進一步強化質(zhì)量發(fā)展的理念，牢固樹立“紅線”意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，把質(zhì)量工作始終放在各項工作的首位，“質(zhì)量月”期間，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，多深入基層，多深入現(xiàn)場，親自安排部署“質(zhì)量月”的各項活動，確保質(zhì)量月活動取得實實在在的成效。
“質(zhì)量月”期間，企業(yè)文化部要大力配合開展好質(zhì)量月宣傳活動，充分發(fā)揮寰球之窗、手機報等多種媒體的作用，使宣傳活動有聲有色，氛圍濃厚。各項目現(xiàn)場通過現(xiàn)場宣傳欄、條幅、標(biāo)語等形式宣傳質(zhì)量月活動內(nèi)容及質(zhì)量口號。各單位、各項目部要發(fā)動全員參與質(zhì)量月活動，開展員工喜聞樂見的質(zhì)量活動，通過簡單、有趣的活動內(nèi)容和方式充分調(diào)動員工參與的積極性，最大程度的提升員工質(zhì)量意識和質(zhì)量技能，進一步擴大質(zhì)量工作的群眾基礎(chǔ)。
各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項目部要以此次“質(zhì)量月”活動為契機，進一步提高對質(zhì)量工作的認(rèn)識，強化質(zhì)量管理。一是要牢記質(zhì)量工作是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和重要保障，質(zhì)量是我們的招牌，任何工程都要有嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能取信用戶、取信社會。要擺正質(zhì)量與進度、質(zhì)量與效益、質(zhì)量與發(fā)展的關(guān)系，切實樹立終身負責(zé)質(zhì)量的思想意識，敬畏法律、敬畏監(jiān)督，真正把質(zhì)量工作放在首位。二是要狠抓嚴(yán)管，加強質(zhì)量作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格質(zhì)量責(zé)任追究。堅持黨政一把手親力親為，親自動手抓，在質(zhì)量制度落實上要落實“認(rèn)真”，對于質(zhì)量問題，要敢于較真，絕不能姑息，絕不能遮掩，要查清原因，追究責(zé)任。要把質(zhì)量責(zé)任層層落實到崗位，落實到人頭，做到縱向到底，橫向到邊。三是要從源頭上抓好質(zhì)量工作，強化過程管理、追求卓越，一絲不茍抓好質(zhì)量工作。要深刻認(rèn)識到質(zhì)量是工程建設(shè)企業(yè)的生命，是價值、品牌、形象最為重要的基礎(chǔ)。我們承擔(dān)的都是一些重大工程，關(guān)系國計民生，具有國際影響力，如果出現(xiàn)重大質(zhì)量安全環(huán)保事故，不僅會影響公司的聲譽，而且還會影響到集團公司的整體聲譽，有時還會帶來顛覆性的問題，因此我們一定要保持清醒頭腦，認(rèn)真貫徹質(zhì)量至上的工作要求，著力提升以質(zhì)量為核心的管理能力。要進一步完善質(zhì)量保證體系，建立質(zhì)量激勵機制，特別是要加強承包商的質(zhì)量保證體系審核。要進一步加強設(shè)計質(zhì)量管理，強化設(shè)計質(zhì)量控制體系運行，開展設(shè)計質(zhì)量監(jiān)督工作，提升設(shè)計質(zhì)量管理水平。要廣泛開展質(zhì)量改進、質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量風(fēng)險分析等活動，推廣應(yīng)用先進的質(zhì)量技術(shù)和現(xiàn)代質(zhì)量管理方法，強化施工過程控制。加強對承包商的市場準(zhǔn)入管理和質(zhì)量誠信建設(shè)，嚴(yán)格準(zhǔn)入關(guān)口，建立誠信檔案，開展質(zhì)量回訪，把質(zhì)量誠信落到實處。實現(xiàn)以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量促穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展的良性發(fā)展格局。
同志們，“質(zhì)量月”活動已經(jīng)啟動，希望大家按照公司“質(zhì)量月”活動方案部署和黃總的講話要求，提前安排，提前部署。最后，預(yù)祝公司xx年“質(zhì)量月”活動圓滿成功。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言！質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)效益，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。結(jié)合我校的實際，在以后的教學(xué)過程中，我們將抓好以下幾方面的工作。
1、關(guān)注教學(xué)的有效性，精心設(shè)計教學(xué)過程，打造精彩課堂。不僅要“吃透”教材，還要充分地了解學(xué)生。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的'重點、突破教學(xué)的難點、捕捉學(xué)生的優(yōu)點。精心準(zhǔn)備教學(xué)過程，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、課件也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。
2、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學(xué)生進步，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。不管是哪節(jié)課，老師都要做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗成功。
3、重視學(xué)生的.養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。
4、提高教師專業(yè)能力，抓實教研，咬定質(zhì)量不放松，立足課堂要質(zhì)量。
5、重視質(zhì)量分析，追求過程的高效。定期質(zhì)量檢測與分析，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在教學(xué)質(zhì)量月里，學(xué)校將會舉辦各種類型的教學(xué)類的學(xué)生競賽，希望同學(xué)們積極參賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，高效發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。
最后、我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體教職員工腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十三
6、修業(yè)年限：四年；
7、授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位；
8、深造學(xué)位：管理學(xué)碩士、博士。
二、指導(dǎo)思想
本培養(yǎng)方案旨在全面貫徹黨和國家的教育方針，秉承我院“一個頭腦，兩個工具” 的辦學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為根本、以能力提升為核心、以知識學(xué)習(xí)為載體，以教學(xué)改革為抓手，培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的、我國經(jīng)濟發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進步急需的質(zhì)量管理專門高級人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出新的、更大的貢獻。
三、專業(yè)現(xiàn)狀
由于在我國質(zhì)量管理領(lǐng)域起步較晚、學(xué)科建設(shè)也較薄弱，在我國“質(zhì)量管理工程專業(yè)”是近幾年才剛開始招生的新專業(yè)。據(jù)教育部公布的信息，我國目前已經(jīng)開辦該專業(yè)的大學(xué)（學(xué)院）尚不足十所，且首屆學(xué)生尚未畢業(yè)。因此，該專業(yè)在我國尚屬起步階段，專業(yè)人才非常缺乏，教材也尚不成體系，而且了解該專業(yè)的人士（如用人單位、家長及學(xué)生）也不多，這就給招生宣傳、給專業(yè)建設(shè)（包含師資建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)）帶來一定的難度與挑戰(zhàn)，當(dāng)然也是最容易出成果（成績）的專業(yè)。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
為我國培養(yǎng)既掌握質(zhì)量管理工程專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實戰(zhàn)技能，又具有經(jīng)濟管理與工程技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，既具備質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進及商品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等素質(zhì)和能力，又能夠在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量領(lǐng)域創(chuàng)新的，既具有團隊合作、務(wù)實創(chuàng)新精神和實踐能力，又懂經(jīng)營、會管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高級人才。
五、 職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展
1、職業(yè)資格
畢業(yè)生可考質(zhì)量管理體系外部審核員、注冊質(zhì)量工程師（中、高級）、質(zhì)量經(jīng)理（中、高級）等職業(yè)資格。
2、職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生可從質(zhì)量管理員、質(zhì)量監(jiān)督員、質(zhì)量檢驗員等基層做起，到質(zhì)量部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級職務(wù)，還可考取管理學(xué)碩士、管理學(xué)博士等進行深造，從事質(zhì)量管理運用研究或教學(xué)工作等。
六、 就業(yè)方向
畢業(yè)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)理論知識，去發(fā)現(xiàn)、分析，并解決組織在生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動中的實際問題，就業(yè)方向有以下四個大類：
4、可到職業(yè)技術(shù)高職院校、培訓(xùn)機構(gòu)及科研機構(gòu)從事質(zhì)量管理的教學(xué)工作與應(yīng)用研究工作等。
七、課程體系
第一學(xué)年以基礎(chǔ)課為主，第二學(xué)年以專業(yè)基礎(chǔ)課為主，第三學(xué)年以專業(yè)課為主，第四學(xué)年以實習(xí)、實踐和畢業(yè)論文為主。
八、學(xué)習(xí)進度建議 第一學(xué)年
上半期完成《應(yīng)用文寫作》、《市場調(diào)查與預(yù)測》、《管理學(xué)原理》、《制造企業(yè)管理基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。
下半期完成《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《質(zhì)量工程學(xué)》、《戰(zhàn)略管理》、《商務(wù)溝通》、《管理信息系統(tǒng)》的課程及校級公共課程學(xué)習(xí)，通過國家英語四級考試。
數(shù)學(xué)課程達a類要求。 第三學(xué)年
上半期建議完成《質(zhì)量工程法律法規(guī)》、供應(yīng)鏈管理i（雙語）、《質(zhì)量經(jīng)濟學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《質(zhì)量監(jiān)督檢測技術(shù)與設(shè)備》、《標(biāo)準(zhǔn)化與計量管理》、《食品質(zhì)量與安全》、《消費者行為學(xué)》的課程學(xué)習(xí)。
上半期建議完成《項目管理》（雙語）、《質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認(rèn)證》、《質(zhì)量管理體系內(nèi)審員》的`學(xué)習(xí)并取得內(nèi)審員資格證書、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課》的課程學(xué)習(xí)。
下半期建議完成畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文及答辯。 九、實習(xí)實踐與職業(yè)資格要求 （一）實習(xí)
根據(jù)質(zhì)量管理工程專業(yè)注重實踐的特點，實習(xí)分為認(rèn)知性實習(xí)、綜合課程實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)三個部分，共計12個學(xué)分。
資格證書：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，于第六學(xué)期或第七學(xué)期取得“質(zhì)量管理體系內(nèi)審員”或“質(zhì)量管理工程師初級”資格，作為質(zhì)量管理工程專業(yè)的崗位職業(yè)資格證，以提升學(xué)生自身的職業(yè)競爭力。學(xué)分為4個學(xué)分。
十、畢業(yè)要求
1、獲得畢業(yè)證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學(xué)生必須達到以下要求，方可獲得畢業(yè)證書：
4）、選修課達到 30學(xué)分（其中推薦選修課不少于18學(xué)分）； 5）、職業(yè)資格證書達到4學(xué)分； 學(xué)分總計156學(xué)分。
2、獲得學(xué)位證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學(xué)生必須達到以下要求，方可獲得學(xué)位證書：
大學(xué)英語綜合成績達到60分以上。 （四）畢業(yè)論文要求
畢業(yè)論文按照學(xué)院統(tǒng)一要求執(zhí)行。
唐先德 2015年04月08日
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和能力、知識面較寬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)良好，在食品、醫(yī)藥行業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督部門行業(yè)從事質(zhì)量分析、規(guī)劃、設(shè)計、評價、改進、監(jiān)督和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
5．具有較強的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，具有一定的科研能力與實際工作能力；
7．具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；
9．具有從事產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)、相關(guān)管理領(lǐng)域及技術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)資格，并取得職業(yè)資格證書。
能力結(jié)構(gòu)與要求表
三、主干學(xué)科與學(xué)位課程
主干學(xué)科：管理學(xué)
四、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1．軍事訓(xùn)練與素質(zhì)拓展訓(xùn)練
新生入學(xué)后安排2周進行軍事訓(xùn)練，訓(xùn)練合格記2個學(xué)分。
2．認(rèn)知實習(xí)、社會實踐和課程設(shè)計（學(xué)年論文）
（1）認(rèn)知實習(xí)。第2-3學(xué)期各安排1周到1—2個不同類型的企業(yè)進行參觀考察，了解企業(yè)經(jīng)營管理的內(nèi)容、流程和方法，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，明確今后的努力方向。參加觀摩和考察的學(xué)生必須做好相應(yīng)記錄，寫出相應(yīng)報告或召開座談會進行交流，合格者各獲得學(xué)分1分。
（2）社會實踐。每學(xué)年安排學(xué)生利用寒暑假進行社會調(diào)查或到相關(guān)單位見
習(xí)，要求寫出調(diào)查報告或見習(xí)報告。學(xué)院根據(jù)情況進行一定的物質(zhì)和精神獎勵，并作為學(xué)生評優(yōu)、評獎的依據(jù)之一。
（3）課程設(shè)計（學(xué)年論文）。第5-6學(xué)期組織學(xué)生進行課程設(shè)計或撰寫畢業(yè)論文。課程設(shè)計可以從食品藥品課程設(shè)計、檢測技術(shù)課程設(shè)計、質(zhì)量改進課程設(shè)計等方面選擇，也可以由學(xué)生自行選擇。也可以進行學(xué)年論文寫作。合格者獲得學(xué)分2分。
3．專業(yè)實習(xí)
第4、5學(xué)期各安排1周進行專業(yè)實踐，合格者共計2學(xué)分。
第4學(xué)期安排學(xué)生進行食品企業(yè)實習(xí)，掌握食品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù)，并撰寫實習(xí)報告或?qū)W年論文。第5學(xué)期安排學(xué)生進行藥品企業(yè)實習(xí)，掌握藥品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù)，并撰寫實習(xí)報告或?qū)W年論文。
4．技能（資格）證書
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)努力獲得內(nèi)審員、產(chǎn)品質(zhì)量工程師以及食品、藥品行業(yè)從業(yè)資格證書。（每獲1個記1學(xué)分）。學(xué)生獲得“計算機等級證書”記1學(xué)分，大學(xué)英語四、六級考試超過425分（含）的，分別記1、2個學(xué)分。
5．畢業(yè)實習(xí)
第7學(xué)期下半期和第8學(xué)期的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)實習(xí)（時間為20周），學(xué)生撰寫實習(xí)報告或總結(jié)。并針對本專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)模式等提出意見或建議。合格后獲得學(xué)分9分。
6．畢業(yè)論文（設(shè)計）
第八學(xué)期的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文（設(shè)計），時間安排為8周，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文（設(shè)計）并參加答辯。通過答辯后獲得學(xué)分8分。
7．第二課堂素質(zhì)拓展（共10學(xué)分）
（1）團隊精神野外拓展項目
在第1學(xué)期利用課外時間開展勵志與素質(zhì)拓展野外訓(xùn)練（0.5周），將企業(yè)文化、團隊精神、競爭意識、意志磨礪和語言修煉融合在相關(guān)課外訓(xùn)練活動中。通過考核者，獲得職業(yè)技能模塊學(xué)分。
（2）產(chǎn)品質(zhì)量工程方案設(shè)計訓(xùn)練
分析解決產(chǎn)品質(zhì)量管理工作中出現(xiàn)的問題，開展系統(tǒng)分析和方案設(shè)計、選擇、實施和控制。
(3)科研活動
以本系教師為主，具有研究生學(xué)歷或副教授以上職稱的專業(yè)教師，每人應(yīng)負責(zé)一定學(xué)生的科研指導(dǎo)，并將其納入對教師的考評之中。學(xué)生必須在第2、3學(xué)年，結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)，每學(xué)年完成課程論文或?qū)W年論文1篇。同時，大力提倡學(xué)生參與教師主持的科研課題。
學(xué)生在學(xué)校確定的核心期刊上發(fā)表不少于3000字以上的論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定，可記2學(xué)分，但最多不超過4學(xué)分。
（4）競賽激勵
對于參加市級以上各種競賽并獲相應(yīng)等級獎勵，均可根據(jù)獲獎等級、研究水平等給予一定的學(xué)分，并可免修相同學(xué)分的專業(yè)任選課程，具體辦法另訂。
其他未列入的項目，參照“重慶文理學(xué)院第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定工作實施方案執(zhí)行?！?BR> 五、學(xué)制與修業(yè)年限 學(xué)制： 4年 修業(yè)年限：3—6年 六、畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位
七、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)分比例及課時分布
1.各類課程分?jǐn)?shù)和學(xué)時數(shù)比例分配表
備注：總學(xué)時包括通識教育課程、學(xué)科專業(yè)課程學(xué)時數(shù)，不包括集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實踐環(huán)節(jié)學(xué)分比例分配表
3.學(xué)期課時分布表
八、課程計劃表（見附表）
九、輔修專業(yè)課程計劃表
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位員工：
為深入貫徹、落實集團公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于質(zhì)量工作的指示，按照質(zhì)量月活動文件要求，中德公司質(zhì)量月活動從9月1日起正式拉開帷幕。
本次質(zhì)量月活動的主題是：抓工作質(zhì)量促實物質(zhì)量提升保市場求發(fā)展
本次活動必須圍繞質(zhì)量月活動的主題，針對目前各部門存在的工作質(zhì)量、產(chǎn)品實物質(zhì)量問題確定質(zhì)量月專項活動，活動要貫徹提高全員的質(zhì)量意識、持續(xù)改進追求更好的要求。本著全員重視質(zhì)量全員踐行質(zhì)量全員享受質(zhì)量的原則，以“質(zhì)量月”活動為契機，把“質(zhì)量作為企業(yè)的頭等大事”，自覺增強全員質(zhì)量意識，養(yǎng)成重視質(zhì)量的良好習(xí)慣，形成確保質(zhì)量、人人有責(zé)的良好氛圍。
作為中德質(zhì)量負責(zé)部門，我們決心在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各相關(guān)部門的支持配合下，積極配合集團公司質(zhì)量月活動，9月份將開展以下工作：
加強用戶反饋糾正與預(yù)防措施的有效性管理，監(jiān)督糾正與預(yù)防措施的落實實施。以現(xiàn)場為中心，強化全面質(zhì)量管理。
1）控制進貨質(zhì)量，保證裝配質(zhì)量，促進供方形成“產(chǎn)品和服務(wù)要100%符合要求”的共識。
2）針對供方現(xiàn)存問題，積極開展供方溝通走訪，協(xié)助供方改善質(zhì)量，提升質(zhì)量。
3）檢驗區(qū)內(nèi)產(chǎn)品標(biāo)識清楚，不合格品及時清理，加快不合格品評審處理速度。
4）整頓出場檢驗流程及檢驗規(guī)范，控制不良品流出，確保出廠產(chǎn)品質(zhì)量。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十五
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第xx個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應(yīng)集團公司號召，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設(shè)單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓(xùn)、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標(biāo)志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預(yù)祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
金秋九月，正是集團公司產(chǎn)出的繁忙季節(jié)，但有些職工卻因為一時疏忽給自己和企業(yè)造成了損失?？粗举|(zhì)量宣傳欄和曝光臺上一件件質(zhì)量事故，在為這些責(zé)任者扼腕痛惜的同時，我對“質(zhì)量”這個老話題有了新的認(rèn)識和感受。
企業(yè)以質(zhì)量謀生存。任何企業(yè)，若想在星羅棋布的同行中立足，若不講求質(zhì)量，注重信譽，那么后果不堪設(shè)想。格力因除濕機召回事件，導(dǎo)致海外布局受困損失近10億。豐田公司07年爆發(fā)的“召回門”事件愈演愈烈，分析人士預(yù)計，豐田召回汽車數(shù)輛或超千萬。龐大的召回數(shù)字背后，是目前還無法預(yù)估的經(jīng)濟損失，但再大的經(jīng)濟損失都無法與一個企業(yè)的信譽損失相比。豐田作為全球最先進的汽車公司都會出“召回門”這樣的質(zhì)量疏忽，其教訓(xùn)不可謂不慘痛。
任何企業(yè)，并非以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品謀取生存之后，就高枕無憂了。樹欲靜而風(fēng)不止，一個企業(yè)正像一顆樹，而發(fā)展之勢如狂飆卷地。近年來，中國家電產(chǎn)業(yè)面臨著全球經(jīng)濟放緩、成本高漲、節(jié)能減排、環(huán)保要求日益嚴(yán)格的嚴(yán)峻態(tài)勢，轉(zhuǎn)型升級需要更為凸顯。美的空調(diào)產(chǎn)業(yè)同樣處于關(guān)鍵的變革時期，怎樣才能抓住歷史機遇，迎接未來挑戰(zhàn)，再次領(lǐng)跑變頻空調(diào)行業(yè)，續(xù)寫“美的千億傳奇”。這需要我們從未來社會和市場需求出發(fā)，在空調(diào)節(jié)能、低碳環(huán)保、性能及可靠性、智能等“精品制造”上狠下功夫，打造產(chǎn)品差異化能力，從而在整體上提升產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力。
美的若想在競爭中生命不息，發(fā)展不貽，那么必須使全體員工增強質(zhì)量意識，加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理，進行質(zhì)量攻關(guān)，才能夠促進企業(yè)的更大發(fā)展。，作為設(shè)備管理者的我們?nèi)绾卧谥圃爝^程中以自身實際行動做好精品，促進美的產(chǎn)品力提升呢？為確保產(chǎn)品制造質(zhì)量，從設(shè)備管理方面竊以為需要從以下幾個方面去努力。
1、提高員工滿意度和歸屬感，培養(yǎng)員工主人翁意識。對員工情緒進行調(diào)節(jié)，避免員工工作中帶情緒造成制造過程不一致問題的發(fā)生。
2、加強員工培訓(xùn)力度，對精品工程要求進行全員宣貫。加強設(shè)備操作人員培訓(xùn)，提高其操作調(diào)試技能，避免因操作技能低，調(diào)試能力弱造成設(shè)備參數(shù)出錯，造成不一致問題；加強檢驗人員培訓(xùn)，確保檢驗人員具有對檢測儀器進行準(zhǔn)確檢查和準(zhǔn)確使用的能力。
3、提高生產(chǎn)環(huán)節(jié)各崗位人員品質(zhì)“把關(guān)”意識。生產(chǎn)線應(yīng)在生產(chǎn)流程中的適當(dāng)工序設(shè)立檢驗點，確保最終產(chǎn)品與產(chǎn)品技術(shù)要求一致；檢驗點要規(guī)定應(yīng)檢驗的項目、方法和要求。
2、定期巡線，檢查設(shè)備參數(shù)設(shè)置是否標(biāo)準(zhǔn)化和被控制人員熟知和執(zhí)行？
3、加工產(chǎn)品時設(shè)備負荷是否超過額定負荷，是否有生產(chǎn)次品的隱患，若有，制定出對策。
4、設(shè)備額定精度是否滿足生產(chǎn)，生產(chǎn)中是否用spc控制精密度和準(zhǔn)確度，如無，是采用何種方法，要進行驗證。
1、將保養(yǎng)與維修標(biāo)準(zhǔn)化，并予以培訓(xùn)和執(zhí)行。
2、堅持做好操作工人為主設(shè)備5s和一級保養(yǎng)（清掃、潤滑、點檢等）。
3、監(jiān)督設(shè)備管理部門做好二、三級保養(yǎng)。
4、遏制機器異常時，維修部門和生產(chǎn)部門相互推諉不處理而繼續(xù)生產(chǎn)的現(xiàn)象，應(yīng)把設(shè)備管理責(zé)任制度化。
5、要重視設(shè)備慢性損耗，堅決消除只要機器轉(zhuǎn)，不會要人管的思想。
6、做好備品/備件的驗收，保管，使用工作。
7、推行/落實相關(guān)的設(shè)備管理tpm活動。
1、對設(shè)備參數(shù)要求等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一制定下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)工藝技術(shù)文件，明確設(shè)備技術(shù)文件管理要求。并對技術(shù)文件的統(tǒng)一編制、變更、執(zhí)行進行有效監(jiān)督和管理。
2、編制確實可行的設(shè)備操作規(guī)程，巡查操作規(guī)程的執(zhí)行力。
3、每日按規(guī)定時效進行設(shè)備點檢。
4、落實首檢制度：含故障修復(fù)后的首檢、每日首檢、批量首檢。
5、超負荷和病態(tài)生產(chǎn)的控制方法：改變參數(shù)/降低效率/加油和清潔頻次增多/更換關(guān)鍵部件/抽檢頻次和數(shù)量增多/spc管制等。
1、用于檢測的儀器必須經(jīng)外定期校準(zhǔn)、檢查和檢定，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，以滿足測量、檢驗和實驗一致性要求。
2、檢測和實驗儀器應(yīng)有明確、統(tǒng)一的操作規(guī)程。
3、編制測量設(shè)備清單（名稱，編號，測量范圍，精度，校正周期，校正方法，使用部門等），指定部門/人專門管理，建立使用人責(zé)任和使用方法培訓(xùn)。
4、標(biāo)識測量設(shè)備/工具，編制校正/操作/保養(yǎng)說明書。
5、規(guī)范使用量測工具，遵守精密儀器的使用環(huán)境規(guī)定，嚴(yán)禁將測量設(shè)備當(dāng)生產(chǎn)工具使用。
6、及時進行設(shè)備技術(shù)變革、引進精密檢測、分析儀器，對每個質(zhì)控環(huán)節(jié)進行充分有效控制和檢測。
只有每一個美的人都能在實際工作中參與到精品制造中來，進行質(zhì)量攻關(guān)，學(xué)習(xí)打造產(chǎn)品差異化能力，相信我們的美的定會以過硬的競爭優(yōu)勢矗立于世界白色家電之林，實現(xiàn)真正的美的夢，中國夢。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十七
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應(yīng)集團公司號召，以xxx為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設(shè)單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的`，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓(xùn)、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標(biāo)志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預(yù)祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十八
從第四代評價理論于上世紀(jì)80年代提出以來，美國、英國、澳大利亞等國的教育評價領(lǐng)域紛紛將這一評價方法運用于評價實踐中。我國對第四代評價的研究無論在理論層面還是在實踐層面都剛起步。借鑒國外將第四代評價理論運用到實踐中所體現(xiàn)出來的優(yōu)勢以及局限性，對反思和解決當(dāng)前我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作水平評估面臨的問題，對完善高等職業(yè)教育的評價體系以及構(gòu)建其操作模式具有積極意義。
1第四代評價理論及其實踐分析。
1.1第四代評價理論的主要內(nèi)容。
1.2實踐案例及分析。
第四代評價理論提出以來，校本評價、參與式評價、發(fā)展性評價等新的評價模式如同雨后春筍般在世界范圍內(nèi)涌現(xiàn)。頗具代表性的有：glennfinger和neilrussell在澳大利亞開展的校本評價，把第四代評價作為后現(xiàn)代范例運用到實踐中；mar-garetlay和irenapapadopoulos在對英國的“良好開端”（surestart）項目的評價就用的是第四代評價方法；.從建構(gòu)主義哲學(xué)出發(fā)，在社區(qū)與大學(xué)的合作的“正向的青少年發(fā)展”（positiveyouthdevelopment）項目中進行了第四代評價的實踐；tomo’neil對南非德班的科學(xué)教育項目的評價也是運用了第四代評價方法。此外，第四代評價還運用到教育評價之外的領(lǐng)域，比如英國埃塞克斯大學(xué)（univer-sityofessex）的richardlaughlin和janebroadben依據(jù)第四代評價理論設(shè)計了針對英國公共部門改革的評價體系。[2]研究以上實踐案例的相關(guān)材料，我們不難看到：利益相關(guān)者參與到評價過程中能提高評價效用，協(xié)商機制的建立能平衡利益相關(guān)者的分歧和沖突，并能及時有效地反饋評價信息，從而調(diào)動各利益相關(guān)者參與評價的積極性，有效提高評價認(rèn)同度，促進評價對象發(fā)展。如在美國大學(xué)與社區(qū)合作項目案例中，充分尊重了影響力相對較小的利益相關(guān)者的訴求和價值主張，由各利益方通過協(xié)商達成一致認(rèn)同后，再對有關(guān)“正向的青少年發(fā)展”這一問題進行界定，這就保證了各利益方的參與價值，他們對項目的必要支持和可持續(xù)發(fā)展獲得了必要的保障，利益相關(guān)者自身變成了此項目的積極倡導(dǎo)者，增強了項目的操作性和可持續(xù)性。再如澳大利亞校本評價中，教育部門的官員、學(xué)校教師、學(xué)校工作人員和學(xué)生都作為利益相關(guān)者參與了評價的全過程，包括形成評價方案、參與確定評價問題、采用多樣化數(shù)據(jù)的程序和使用多種來源的信息資料等。通過參與評價，學(xué)生一方面能得到改善學(xué)校教學(xué)的可能性，另一方面還能豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗；教師不僅從評價中獲得鼓勵和指導(dǎo)，還可借此機會與其他成員協(xié)商或進行合作，獲得發(fā)展新的專業(yè)技能的機會和可能，并由此不斷改進教學(xué)；而學(xué)校、地方教育管理部門也可從發(fā)布的評價結(jié)果中獲得行動建議。評價報告的發(fā)布和反饋都與所有利益相關(guān)者，即評價主體之間進行充分地協(xié)商。協(xié)商和反饋具有持續(xù)性，貫穿于評價過程的各個環(huán)節(jié)。每次反饋會產(chǎn)生新的行動方案，而行動方案實施后又帶來新的評價和反饋，反饋和行動步步相扣，直至達成共識。第四代評價解決了影響力相對較小的第三方（獨立于教育主管方、教育舉辦者之外的行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)生及家長等）不積極參與評價的問題。
第四代評價的實踐表明其意義和優(yōu)勢在于：給利益相關(guān)者賦權(quán)，走共同構(gòu)建的途徑，即通過協(xié)商達到共識謀求發(fā)展的原則。同時在評價實施中也體現(xiàn)出第四代評價的局限性：鑒定利益相關(guān)者存在一定困難；對利益相關(guān)者授權(quán)尚缺少具體操作性指導(dǎo)措施；一些理念操作起來需耗費大量的時間和精力。比如tomo’nei在南非德班的科學(xué)教育項目評價實踐中發(fā)現(xiàn)該理論所倡導(dǎo)的“全面參與”的原則可能是個不現(xiàn)實的假設(shè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）提出的各高?！伴_展由政府、學(xué)校、家長及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價活動”[3]的要求，在教育部印發(fā)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高[2008]5號）中，明確規(guī)定“評估專家組應(yīng)由熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線任教教師?！盵4]這些要求體現(xiàn)出我國目前的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價已考慮價值的多元化，與第四代評價“關(guān)注價值多元”的理念相契合。但在實際應(yīng)用中，往往由于時間和經(jīng)費的局限或其它難以啟齒的潛規(guī)則，除教育主管部門和學(xué)校方之外的，由行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)生及家長等構(gòu)成的第三方難以真正獲權(quán)，而在評價中形同虛設(shè)。此外，期望評價能夠包括所有利益相關(guān)者及其利益也是不切實際的。所以研究給利益相關(guān)者賦權(quán)策略，包括尋求優(yōu)化的利益相關(guān)者參與評價是目前實施高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)評價改革的關(guān)鍵。建議國家制定出臺相關(guān)的法律、政策，采取必要的經(jīng)濟手段，引導(dǎo)并建立一批規(guī)范的、獨立的、非營利的社會評估機構(gòu)；可根據(jù)利益相關(guān)者在評價活動推進中顯示的作用力的大小和影響程度的不同，而考慮對其進行分類、排序，再依此分配評價指標(biāo)體系的權(quán)重。此項工作的實施并非易事，我國現(xiàn)行高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價仍是以政府教育主管部門為主體的評價方式，很少考慮弱勢利益主體的價值訴求以及教育情景的特殊性，所以我們必須事先明確規(guī)定多元利益主體參與評價的方法、方式，完成制度和評價指標(biāo)體系的設(shè)計。在評價進行中，并不會因為評價所承諾的對廣大利益相關(guān)者授權(quán)而能自動消除權(quán)力不平衡，畢竟在現(xiàn)實的高等職業(yè)教育權(quán)力系統(tǒng)內(nèi)，當(dāng)權(quán)團體不愿削弱自身的權(quán)力轉(zhuǎn)賦予其他團體，所以目前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價中，急需要解決的問題之一就是尋求建立對利益相關(guān)者賦權(quán)的有效機制，以協(xié)調(diào)各利益主體之間的關(guān)系，在避免權(quán)力失衡的同時，防止各利益相關(guān)者的利益關(guān)系被失衡的權(quán)力所支配或扭曲。此外，社會的價值取向多元化也決定了評價者會因價值取向不同而有爭議，評價結(jié)果具有不唯一性和不確定性是不可避免的。第四代評價實踐案例表明，協(xié)商會議是能夠代表各相關(guān)利益方形成考慮和展示各方價值的有效機制。鑒于當(dāng)下高等職業(yè)教育評價中存在的管理主義傾向太濃的問題，協(xié)商文化的培育尤顯重要。通過協(xié)商，完成制度和評價指標(biāo)體系的設(shè)計并建立溝通規(guī)范，在協(xié)商的過程中，各方增加了解和信任，關(guān)系會親近，當(dāng)評價各方建立了融洽關(guān)系時，實現(xiàn)平等和共同決策成為可能，當(dāng)達到默契階段時，協(xié)商會比較有成效。
3結(jié)語。
給利益相關(guān)者賦權(quán)、堅持協(xié)商達成共識，是第四代評價的真正意義和優(yōu)勢所在。它解決了以往評價方式中影響力相對較小的利益相關(guān)者不僅得不到機會去表達自己訴求，還不得不服從于強勢主體的意見，從而導(dǎo)致缺乏參與的積極性這一問題，使得評價在實踐中得到廣泛認(rèn)可，同時人們也發(fā)現(xiàn)其應(yīng)用是極其復(fù)雜的。第四代評價實踐中出現(xiàn)的操作性難題，如鑒定利益相關(guān)者、出臺協(xié)商以及授權(quán)機制等，為完善我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、引入第三方評價，提供思考借鑒。
作者:袁媛單位:廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院。
參考文獻。
[4]高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案（教高[2008]5號）.
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十九
摘要：
隨著時代的發(fā)展，裝備制造業(yè)（行業(yè)）及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要大量機械設(shè)計與制造方面的專業(yè)人才。本文主要對高職的機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)的方向進行研究，提出工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式，按照三層結(jié)構(gòu)的人才培養(yǎng)規(guī)格，以技能證書和大賽為導(dǎo)向，明確人才培養(yǎng)方案，有效地提升了高職機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：
機械設(shè)計與制造；“2+1”人才培養(yǎng)模式；人才培養(yǎng)規(guī)格；人才質(zhì)量。
隨著第四次工業(yè)革命智能制造的時代到來，國家提出了中國制造2025，裝備制造業(yè)迎來了新的變革和升級。然后裝備制造業(yè)對機械方面高級技術(shù)技能型的人才需求也是日益增多，機械設(shè)計與制造專業(yè)作為高職機械類的一個傳統(tǒng)專業(yè)備受重視。高職院校有責(zé)任培養(yǎng)能從事制造業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能人才。這類人才在社會可以成為從事機械制造領(lǐng)域設(shè)計制造、應(yīng)用創(chuàng)新等工作。如何培養(yǎng)高職機械設(shè)計與制造專業(yè)的高質(zhì)量人才，如何提高教學(xué)和課程質(zhì)量，如何優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，這是機械專業(yè)的人才培養(yǎng)領(lǐng)域重視的問題。
1、專業(yè)背景。
機械工程技術(shù)的發(fā)展對交通運輸、農(nóng)業(yè)、國防、航空、航天、通訊等所有工業(yè)和科學(xué)技術(shù)部門都很有比較大影響，機械工業(yè)是各種工業(yè)的心臟和核心。機械設(shè)計與制造專業(yè)是一個傳統(tǒng)機械學(xué)科專業(yè)，與這個專業(yè)相似的專業(yè)有機械制造及其自動化、機械制造工藝及設(shè)備等。這個專業(yè)主要包括機械設(shè)計和機械制造兩方面。機械設(shè)計方面是根據(jù)機器的用途和要求，先確定合理的驅(qū)動和傳動方案，要求寬廣的專業(yè)知識，以便針對不同情況做出不同的選擇，然后繪在圖紙上。機械制造方面主要是通過各種加工方法保質(zhì)保量地加工出圖紙上的零件，并把它們裝配成合格的產(chǎn)品。專業(yè)的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式是與就業(yè)崗位匹配的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，該模式也在不斷改革和優(yōu)化，迭代出新的模式[1]。
2、人才培養(yǎng)模式。
2.1實行工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式。
專業(yè)實行理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重的工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式，模式如圖1所示。即在保證理論教學(xué)和實踐教學(xué)1：1的前提下，前兩年以理論教學(xué)、校內(nèi)、外實踐教學(xué)為主，第三年安排綜合實訓(xùn)與企業(yè)頂崗實習(xí)，最終實現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
2.2培養(yǎng)目標(biāo)。
搭建基礎(chǔ)的機械人才平臺，以服務(wù)機械工業(yè)為目標(biāo)，以學(xué)生最終就業(yè)為導(dǎo)向，廣泛開展校企合作，明確崗位職能，特別加強實踐技能的培養(yǎng)，按照“2+1”人才培養(yǎng)模式的校內(nèi)實踐和校外實踐要求安排從技能實訓(xùn)-校內(nèi)實踐-模擬綜合實訓(xùn)-頂崗實習(xí)（符合機械設(shè)計與制造專業(yè)的真實工作崗位標(biāo)準(zhǔn)）[2]。具體目標(biāo)在于培養(yǎng)適應(yīng)社會主要現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有從事機械產(chǎn)品的設(shè)計制造、編制實施機械加工工藝、輔助設(shè)計機械加工工藝設(shè)備、檢驗與控制產(chǎn)品質(zhì)量，能夠管理企業(yè)生產(chǎn)以及現(xiàn)代化機床的操作、調(diào)試等方面的高素質(zhì)人才。
3、培養(yǎng)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。
將“2+1”人才培養(yǎng)模式展開看通過三層結(jié)構(gòu)的搭建構(gòu)成專業(yè)人才的.培養(yǎng)規(guī)格，以技能職業(yè)證書為考核機械設(shè)計與制造專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)。
3.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才應(yīng)具備一定的基本素質(zhì)，這里包括思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)?；舅刭|(zhì)是作為各種人才培養(yǎng)的基本能力要求，比如具有良好的身體素質(zhì)才能勝任現(xiàn)場工作與操作的要求。此外，還要求有職業(yè)素質(zhì)，具體來講要由好的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，具有良好的社會活動能力等。
3.2知識結(jié)構(gòu)。
按照企業(yè)崗位任職要求和自己今后不斷學(xué)習(xí)的基本要求，機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才應(yīng)有一套完整的知識結(jié)構(gòu)。第一，要有一定的基礎(chǔ)知識，比如科學(xué)文化常識等；第二，要有專業(yè)知識，專業(yè)知識就包括如機械工程圖的繪制、閱讀；機械加工工藝的設(shè)計；普通機床、數(shù)控機床的知識等[3]。
3.3能力結(jié)構(gòu)。
根據(jù)培養(yǎng)方案需求，能力結(jié)構(gòu)主要有方法能力和專業(yè)能力。方法能力主要包括自我學(xué)習(xí)能力、信息處理數(shù)字應(yīng)用能力和實踐動手能力。自我學(xué)習(xí)能力是要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來自主學(xué)習(xí)，信息處理數(shù)字應(yīng)用能力是能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。實踐動手能力是能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，及時、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題。專業(yè)能力特指機械設(shè)計與制造專業(yè)人才應(yīng)具備簡單機械產(chǎn)品的設(shè)計能力、機械技術(shù)方面基礎(chǔ)理論知識以及三維造型、自動編程、自動加工能力等能力[4]。此外，加強校企合作，通過校內(nèi)校外的實驗實訓(xùn)不斷增強學(xué)生的專業(yè)實踐能力[5]。機械設(shè)計與制造專業(yè)的人才的應(yīng)該具備一定的技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，要求機械設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)生考取中級工技能證書，并且以技能大賽為導(dǎo)向，來將能力充分展現(xiàn)。證書如表1所示。
4、結(jié)束語。
基于機械行業(yè)迅猛飛速發(fā)展和對人才的迫切需要，機械設(shè)計及制造專業(yè)對于培養(yǎng)機械類人才尤為重要。本文這種以“2+1”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的機械技能型的人才，在陜西高職類工科院校得以實施，通過學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)核心知識，在校外企業(yè)頂崗實習(xí)來實踐鍛煉，這可以使學(xué)生的理論和實踐能力不斷加強；最終學(xué)生就業(yè)率接近百分之百，就業(yè)之后企業(yè)社會反應(yīng)良好，培養(yǎng)的學(xué)生更能適應(yīng)企業(yè)的需要，滿足社會的需求。以實際數(shù)據(jù)證明該模式培養(yǎng)的人才質(zhì)量較高[6]。未來機械設(shè)計及制造專業(yè)將會呈現(xiàn)多元化、信息化和實用化的特點，該專業(yè)人才培養(yǎng)模式在學(xué)生畢業(yè)走向職業(yè)崗位后通過調(diào)研反饋可以進行評估和改進，逐步探索和創(chuàng)新，使人才培養(yǎng)的方向動態(tài)實時地更新，為機械行業(yè)培養(yǎng)更多有用的人才。
參考文獻：
[5]張爽.以攻關(guān)項目為紐帶:校企合作培養(yǎng)人才的新模式[j].教育發(fā)展研究，2013（13）：9-13.