感悟可以是對(duì)于人生、情感、友情等方面的深刻領(lǐng)悟。在進(jìn)行感悟的思考時(shí)，我們可以將自己的觀察和感受進(jìn)行記錄，思考其中的意義和價(jià)值。小編整理了一些有關(guān)感悟的思考和心得，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
三年級(jí)徒步感悟篇一
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對(duì)一些我感興趣的事，我會(huì)做到最好；而對(duì)我不喜歡的事，我會(huì)放到一邊，等我想做的時(shí)候再做?？蓵r(shí)間不會(huì)給我機(jī)會(huì)。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著。當(dāng)時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習(xí)，每天都很滿足自己的學(xué)習(xí)方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級(jí)古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(zhǎng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因?yàn)槲野褧r(shí)間當(dāng)成生命，我很珍惜每一分每一秒?！蔽耶?dāng)時(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負(fù)”這句話確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的天分，不去勤奮練習(xí)，那也是沒(méi)有用的。()。
在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機(jī)會(huì)了，一定要堅(jiān)持下去?！庇谑俏抑贫擞?jì)劃：擠出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復(fù)習(xí)當(dāng)周背的初中古詩(shī)和讀四大名著，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法可以讓我進(jìn)步。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”這句話能夠把人引到正路，也用事實(shí)給了我深深的教訓(xùn)。所以人不能做井底之蛙，要真正做到“見(jiàn)賢思齊焉”。
三年級(jí)徒步感悟篇二
我們左顧右盼的遠(yuǎn)足活動(dòng)終于來(lái)了！前一天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，總想著快點(diǎn)到天明。
5月20日早晨，我早早地起來(lái)。我在做我的美食。我的美食是“山的味道，海的味道”。
我穿上紅軍服，戴上紅軍帽，綁上綁帶，背上背包，我成了一名威武的“小紅軍”。媽媽開(kāi)車(chē)送我到學(xué)校集合。
我們開(kāi)始出發(fā)了，同學(xué)們走在彎彎的人行道上，沒(méi)想到太陽(yáng)公公也跟來(lái)了，它知道我們要去遠(yuǎn)足，它就“鼓起掌來(lái)”，它越“鼓掌”就越炎熱。
我們實(shí)在太炎熱了，我想喝水，再坐下來(lái)休息。媽媽不要我喝，因?yàn)槲沂切〖t軍戰(zhàn)士，要戰(zhàn)勝困難。
我和同學(xué)們到了目的地，開(kāi)始了野餐。同學(xué)們的美食都“飛出來(lái)了”。
野餐完了以后，我們就來(lái)到湘江母親河邊。我們看到了很多“白色”垃圾浮在水上，還有一條死魚(yú)，一聞，臭烘烘的！我真想當(dāng)一名打撈工，把垃圾都撿起來(lái)。
我們要返回學(xué)校了，我的腳又酸又痛，走不動(dòng)了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定可以的?！蔽医K于有了力量，很快就走到了學(xué)校。
以后，我遇到困難，我不會(huì)放棄。這次遠(yuǎn)足我們一共走了5400米。
三年級(jí)徒步感悟篇三
正午，我和媽媽一切準(zhǔn)備就緒，我們就出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅優(yōu)槭裁床蛔?chē)去呢/你知道我們家離西湖很遠(yuǎn)?！眿寢屨f(shuō)：“我本來(lái)也想坐車(chē)去，但是我覺(jué)得我們還是走路去的好。因?yàn)樽呗啡ゲ坏梢藻憻捝眢w，而且還可以包覽風(fēng)景?！?BR> 我走著走著，發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)的話是對(duì)的。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，一簇簇的小白花好像雪花一樣，蓋在嫩綠的小草上。
我不斷地鼓勵(lì)自己，希望能快點(diǎn)到西湖。只聽(tīng)媽媽大聲一喊：“西湖快到了！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我更加有精神了，大步邁向前方。我呆住了，出現(xiàn)在我眼前的盡是一個(gè)人間天堂。
一棵棵柳樹(shù)整齊地立在西湖旁邊，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，把柔美的秀發(fā)放到水里；一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)西湖，像是一顆顆的金子沉在水中，使水清澈、碧綠；一個(gè)個(gè)游人漫步西湖，使西湖充滿了生機(jī)。
這次來(lái)西湖又和上回不一樣，有了新十景，令我難忘！
三年級(jí)徒步感悟篇四
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要遠(yuǎn)足十五多公里時(shí)，我心里還是蠻平靜的：十五公里就那樣了，不就是堅(jiān)持一下就過(guò)了，哼!
剛開(kāi)始時(shí)，也確實(shí)不累，步伐輕松地跟著大部隊(duì)，嘴里還哼著歌。但是兩個(gè)小時(shí)之后，大汗淋漓，腳踝酸痛，我突然發(fā)現(xiàn)自己“輕敵”了，這次遠(yuǎn)足沒(méi)那么容易完成!很多事情，你不去體驗(yàn)一下，還真不知道有多難!比如這次遠(yuǎn)足。
十點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)在我們頭頂曬著，每個(gè)人步伐沉重，我的肚子“咕咕”地叫著，那個(gè)煎熬的滋味……比軍訓(xùn)時(shí)站軍姿還難受。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，原來(lái)還算整齊的隊(duì)伍早已變得稀稀拉拉，大多數(shù)人都餓了，很多人開(kāi)始說(shuō)累，走不動(dòng)了。正當(dāng)我也想跟著叫苦連天，大喊“累死了”時(shí)，涌到嘴邊的怨言被咽了下去。我捫心自問(wèn)：“我真的有那么累，一點(diǎn)路都走不了了嗎?”抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)今天的天很藍(lán)，太陽(yáng)很好，照在身上暖洋灃的，沒(méi)感覺(jué)到熱不可耐，路邊的景色也不錯(cuò)，山很青，水很綠，櫻花開(kāi)得粉嫩嫩的，仿佛看著我笑……其實(shí)我也沒(méi)那么累，之前，時(shí)時(shí)想著自己肚子餓，腳痛，心里作用之下，這個(gè)感覺(jué)被放大了，而我，因數(shù)走路垂頭喪氣，只盯著水泥路面，而錯(cuò)過(guò)了路邊的風(fēng)景。
剩下的路程，我抬頭挺胸，一邊享受陽(yáng)光，欣賞美景，一邊大踏步往前走，其實(shí)遠(yuǎn)足沒(méi)那么累!
無(wú)論是遠(yuǎn)足、生活、學(xué)習(xí)和以后的工作，當(dāng)你沉浸在忙碌中，想抱怨時(shí)，請(qǐng)不要忘記抬起頭，看看路邊的風(fēng)景，用一顆愉悅驚喜的心情享受這個(gè)過(guò)程，在漫長(zhǎng)的路途中，一切都是美好!
三年級(jí)徒步感悟篇五
清明小長(zhǎng)假，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐的吹著。
不知道該如何表達(dá)在遠(yuǎn)足途中我欣喜的心。沒(méi)有拘束的接觸自然，呼吸是順暢的，眼睛里閃爍著光芒。我對(duì)學(xué)校組織的60里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，表現(xiàn)的異常興奮。
天才蒙蒙亮就開(kāi)始出發(fā)了，我背著大大的書(shū)包，走在整齊的`隊(duì)伍里。
三十個(gè)班級(jí)像是一條巨龍，我們的目的地是龍骨間，聽(tīng)說(shuō)那里很遠(yuǎn)，可是我并不知道究竟多遠(yuǎn)。
一步一步踩在柏油馬路上，回頭望去，沒(méi)有留下任何自己的足跡。我不失望，反而覺(jué)得沿途風(fēng)景很好。也許是平日里學(xué)習(xí)太緊張，我從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)太陽(yáng)只露出半張臉的樣子，這是月亮還在天上，彎彎的，像一把小鐮刀。正在這時(shí)，太陽(yáng)紅潤(rùn)的臉慢慢的浮現(xiàn)出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了光。這光真是神奇，一下子就照亮了整個(gè)大地，驅(qū)走了黑暗。
我用相機(jī)記錄著我眼中的留意過(guò)的美景，手指旋轉(zhuǎn)著焦距，拍遠(yuǎn)處枝枝葉葉的畫(huà)面。眼睛沉醉在枝枝片片上沒(méi)有絲毫疲憊感，可是我感覺(jué)得到，我的腳已經(jīng)開(kāi)始越來(lái)越沉重了。這時(shí)我肩上那個(gè)大大的書(shū)包，變成了我的負(fù)擔(dān)，我開(kāi)始懊悔自己裝了太多的東西。我多想停下來(lái)歇歇，可是隊(duì)伍在一直前進(jìn)著，沒(méi)有絲毫停留下來(lái)的意思，我也只能逼著自己一步一步緊跟著隊(duì)伍，不能停下。我可憐的雙腳，疼到麻木了。
xxx我的腳好像起泡了！xxx一個(gè)同學(xué)叫到。xxx我的也是啊，真疼。xxx另一個(gè)同學(xué)回答著。我何嘗不是痛疼難忍，后悔自己沒(méi)有穿一雙合適的鞋子。為了堅(jiān)持到最后，我的眼睛繼續(xù)欣賞著周?chē)木吧稚⒆⒁饬Α?BR> 路邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了黃綠色的頭發(fā)，好看極了。我在這時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)了春天的一個(gè)秘密：原來(lái)那些小小的芽胞，是慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)的！我們遠(yuǎn)足的意義也是一樣的，要耐下心來(lái)，慢慢的，一步一步走向最終的目的。
終于，我看到了那個(gè)叫做龍立方的建筑。外裹著灰黑色外衣的墻，透露著一種神秘感。心中突然就燃起了一股強(qiáng)大的力量，驅(qū)使著自己的腳步，不斷地前行。
在完成遠(yuǎn)足的途中，我感覺(jué)自己像是在走一個(gè)迷局。我只知道自己開(kāi)始是興致勃勃的，卻不能預(yù)料自己是否能夠堅(jiān)持到最后。我有些泄氣了，這時(shí)候同學(xué)們開(kāi)始相互鼓勁加油，互相攙扶著，咬牙堅(jiān)持著。
我們有一顆向著光亮前進(jìn)的心，即使在濃重的黑暗，也吞噬不了微弱的光亮。
三年級(jí)徒步感悟篇六
還是那條路;還是那片林;還是那座橋;還是那方土?？墒?，每次走近它都會(huì)有不同的感受。多彩神秘的大自然啊!你施了魔法般吸引著越來(lái)越多人。看，戶外運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍在壯大，在年輕化。
話還得從去年感冒說(shuō)起，由于這次“空前絕后”的感冒遲遲沒(méi)有完全恢復(fù)，醫(yī)生建議我要加強(qiáng)鍛煉。醫(yī)生的話怎敢不遵?于是，就試著徒步去了槐林，來(lái)回十幾公里，只累得這腿也疼腳也疼的。遵照徒步老將的忠告，回到家泡了泡腳便倒頭大睡。
這一覺(jué)睡得那叫一個(gè)香。第二天醒來(lái)，雖然，腿還隱隱作痛。但是，感覺(jué)渾身上下特別輕松。沒(méi)有了窩在家里的那種慵懶和渾身緊緊巴巴不舒服的感覺(jué)了。這飯也吃著香了，心情也舒暢了。不自覺(jué)的還哼唱起來(lái)。于是乎!就迷戀上了那種愉快心情，迷戀上了徒步。
今天本來(lái)約了同事一塊徒步的，誰(shuí)知道她臨時(shí)有事沒(méi)來(lái)。我便一個(gè)人踏上了愉快的旅途。
車(chē)輛的噪音和人聲的喧嘩，漸漸地被我甩在身后。只感覺(jué)著有絲絲微風(fēng)迎面吹來(lái)。鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫著在樹(shù)上穿梭。我童心復(fù)蘇，跑到被燒過(guò)荒的茅草地，看看有沒(méi)有谷蒂冒出?卻只見(jiàn)，冬眠醒來(lái)的野菜偷偷地撩開(kāi)去年的干枝枯葉，悄悄的伸展著嬌嫩的手臂?？粗鴭赡鄣目蓯?ài)，心里暗自笑著：咱也學(xué)學(xué)著李時(shí)珍的精神。揪一片不知名的野菜葉放進(jìn)嘴里，一股略帶苦味又很清爽的汁液沁人心脾。
極目遠(yuǎn)望，“春”開(kāi)始用淡淡的柳綠裝扮大地。羊群悠然的在吃草;散養(yǎng)著的中華田園犬、中華田園雞、中華田園鴨、中華田園鵝不緊不慢的度著方步或覓食;或向同伴挑釁嘻戲。更有一只大公雞領(lǐng)著自己的妻妾，游園般在前面的小樹(shù)林瀟灑而過(guò)。小樹(shù)的枝杈上掛著一圈玉米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去貌似南方的椰子。
聽(tīng)——嘩嘩水聲?循著聲音傳來(lái)的方向找去，原來(lái)是小河的水被機(jī)器抽上來(lái)，小瀑布般噴出入水渠，流進(jìn)了萬(wàn)畝槐林中。
思想隨著眼睛看到的景致飄蕩。天高地闊，我顯得這么渺小。我原來(lái)也只不過(guò)是天地間一個(gè)幸運(yùn)的過(guò)客。像那枝頭的鳥(niǎo)兒。不管是人見(jiàn)人愛(ài)的喜鵲，還是討人厭煩的烏鴉，都只是匆匆而過(guò)。不會(huì)帶走什么，也不會(huì)留下什么。既然，如那小鳥(niǎo)一般，那么，就像它那樣快樂(lè)的享受眼前的美景吧!放下那些虛無(wú)的身外之物。
原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
三年級(jí)徒步感悟篇七
你知道今天為什么大家都欣喜若狂嗎？因?yàn)槲覀冮_(kāi)展了一次別開(kāi)生面的遠(yuǎn)足活動(dòng)！
不過(guò)，這絕對(duì)不是去游玩，因?yàn)槲覀兠總€(gè)小組還要各背5斤米，要讓我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。還要走“千里百步”，體驗(yàn)一下生活之苦。當(dāng)然也要去科技館、博物館等。
我們盼星星、盼月亮，終于出了校門(mén)，活動(dòng)開(kāi)始了！
最開(kāi)始，大家都歌舞相伴，神氣十足，可不快樂(lè)。與小樹(shù)“招手”，與鮮花“微笑”，一路上蹦蹦跳跳的，過(guò)了半天，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的科技館和博物館。
快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫，沒(méi)多久，我們就得回學(xué)校了，不過(guò)，回去的路上可沒(méi)這么快樂(lè)了。體力不支的我們背上米似乎有千斤重，加上這不計(jì)其數(shù)的斜坡，更是令人勞累不堪。但是，力不從心的我們只能持之以恒，堅(jiān)持不懈，跑著向前。讓人深感濃悟到一切都是多么來(lái)之不易，堅(jiān)持更是難能可貴，學(xué)習(xí)亦是如此。
當(dāng)最后回到學(xué)校時(shí)，似乎我的腳已經(jīng)失去了知覺(jué)，留下的感覺(jué)是疼痛不已。同時(shí)，收獲也不小，讓我品嘗到了生活的苦與樂(lè)，并且鳥(niǎo)瞰了日新月異的云陽(yáng)風(fēng)光。
三年級(jí)徒步感悟篇八
很多人都對(duì)我說(shuō)過(guò)：三年級(jí)和一、二年級(jí)很不一樣，作業(yè)明顯要多，這在小學(xué)六年里是一個(gè)轉(zhuǎn)折年級(jí)。這些話聽(tīng)得多了，就讓我早早地對(duì)三年級(jí)的到來(lái)充滿了好奇：究竟會(huì)比一、二年級(jí)緊張多少呢?拿到新書(shū)，走進(jìn)新教室，和老同學(xué)一起看著新老師，期待新學(xué)期的新知識(shí)。
果然，我們很忙。
中午，班主任王老師布置了兩項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，讓我們抓緊時(shí)間寫(xiě)：“加油啊，快馬加鞭!”她夸張地說(shuō)數(shù)學(xué)老師快要“殺”過(guò)來(lái)了!
幾分鐘后，數(shù)學(xué)袁老師果然“殺”了過(guò)來(lái)，我們又多了幾項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)還未完成，英語(yǔ)馮老師又進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，見(jiàn)沒(méi)有下手的余地就走了。
我們一直埋頭做呀做，做完了閱讀理解就開(kāi)始詞語(yǔ)抄寫(xiě)，寫(xiě)好詞語(yǔ)就接著鋼筆字帖臨摹，臨摹完字帖就該做快速口算，算完口算就要做數(shù)學(xué)三級(jí)訓(xùn)練了……快放學(xué)時(shí)，終于能停下手的我們等來(lái)了馮老師，大家一齊朗讀英文單詞和對(duì)話。
走進(jìn)三年級(jí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
三年級(jí)徒步感悟篇九
看著人來(lái)人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的白月光，感覺(jué)到充滿了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會(huì)到這種纖細(xì)而脆弱的感覺(jué)。不過(guò)在一夜之間，恍然大悟。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅(jiān)如金剛。而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
所以，我下筆了。
字斟句酌，
夕陽(yáng)，菊花，秋天的風(fēng)，我看見(jiàn)世界上又重新開(kāi)滿了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚(yáng)的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽(yáng)光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂傷，遠(yuǎn)方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去......
我堅(jiān)信，我是上天派來(lái)的使者，造福人類(lèi)。
這收獲的季節(jié)，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹(shù)在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個(gè)世界，我也是。
這一條漫漫長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)次走過(guò)，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì)固定在這路途上，永遠(yuǎn)。......剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待。
這就是我想要表達(dá)的東西，我，也不知道是什么。
三年級(jí)徒步感悟篇十
今天陽(yáng)光明媚，爸爸要帶我去爬本市最高的山——石峰山。我說(shuō)：“爬山這么容易的事，爬就爬?！?BR> 來(lái)到山腳下，我抬頭望了望，哇，山頂這么高，我爬得上去嗎？山中的石階隨著山勢(shì)蜿蜒盤(pán)旋而上，一眼望不到頭。我不禁心里直打鼓，早知道這么高，我就不來(lái)了。
爸爸似乎看出了我的心思，摸著我的頭說(shuō)：“不要擔(dān)心，只要你堅(jiān)持就一定會(huì)爬上山頂?shù)??！?BR> “嗯！”我鼓起勇氣沿著石階往上爬。爬到山腰，我的腳像灌了鉛一樣重，覺(jué)得全身無(wú)力，氣喘吁吁的。我一屁股坐在臺(tái)階上，不想再爬。
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子加油，就快到山頂了。男子漢大丈夫，做事情不要半途而廢?！?BR> “我是男子漢！”我大聲喊道。抹抹頭上的汗，我站起來(lái)繼續(xù)爬山，一會(huì)兒扶著欄桿，一會(huì)兒抓住樹(shù)枝，最后終于爬上了峰頂。我累得趴在地上，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)的叫聲，聞到了濃濃的花香。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹走了我身上的疲勞。原來(lái)爬上頂峰的感覺(jué)這么舒暢。
三年級(jí)徒步感悟篇十一
今天下午，我參加了學(xué)校精心準(zhǔn)備的活動(dòng)——徒步旅行，總路程共七公里。本次活動(dòng)的目的地是綠色港灣，這一次的活動(dòng)使我體會(huì)到了許多道理，獲益匪淺。我很愛(ài)這次活動(dòng)。
在出發(fā)的那天上午，同學(xué)們一直在討論旅行，有些同學(xué)想著路上的景色，有些同學(xué)為下午走的路而擔(dān)憂，還有些同學(xué)想著下午時(shí)在路上與朋友交談的歡樂(lè)。總而言之，每一個(gè)同學(xué)都很期待下午的旅行。
今天上午的時(shí)間，貌似過(guò)得很快，一眨眼便過(guò)去了。下午的旅行如期而至。
出發(fā)前，班主任仔細(xì)的給我們講解了路上的安全事項(xiàng)，每一位同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)著。生怕自己有什么漏掉。很快，旅行就開(kāi)始了。我們先是離開(kāi)學(xué)校，沿著馬路一直走。在經(jīng)過(guò)過(guò)一個(gè)路口拐彎時(shí)，我向后望去，因?yàn)槲宜诘奈恢脛偤檬顷?duì)伍的前面，所以可以看見(jiàn)壯觀的場(chǎng)面。只見(jiàn)人山人海，人潮涌動(dòng)。我感到無(wú)比的自豪，只因這是我的學(xué)校。在走了一段路后，我們也熱鬧的聊了起來(lái)，大多都是平常的事和一些興趣愛(ài)好。但我們卻可以聊的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。每個(gè)人都很快樂(lè)。又走了一段路后，我們來(lái)到了上坡路段，這里要比別的路段難走一些。已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始撐不住了，我的腳也隱隱有些痛，不過(guò)走到這里也就代表著離目的地不遠(yuǎn)了。我們也重振精神，努力走了下去。
堅(jiān)持不懈總會(huì)有回報(bào)的，就像這次旅行，每個(gè)人都累，但每個(gè)人都很快樂(lè)。我愛(ài)這次旅行。
三年級(jí)徒步感悟篇十二
今天，我讀完了由法國(guó)作家圣?？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》。
本書(shū)主人公小王子是個(gè)憂郁的小人兒，他來(lái)自很小很小的b612號(hào)小行星。有一天，一粒種子從天上落到了小王子的星球上，并在土里面生根發(fā)芽，小王子也對(duì)它是細(xì)心照顧，但漸漸地小王子卻對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之情，于是小王子離開(kāi)星球，去拜訪別人的星球，小王子去的第一個(gè)星球上有個(gè)國(guó)王，第二個(gè)星球上有個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，第三個(gè)星球上有個(gè)酒鬼，接著去的星球上有商人，點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。在這些星球上，小王子和他們都發(fā)生了一些故事，其中，我想對(duì)那個(gè)愛(ài)慕虛榮的人說(shuō)：“全世界的`人不可能都是你的崇拜者，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)是十全十美的?！?BR> 本書(shū)的作者也是在撒哈啦沙漠中與小王子相遇的，并漸漸和他成為朋友，作者也通過(guò)小王子，用語(yǔ)言揭示了引人深思的哲理。
我喜歡《小王子》，我要收藏著，等我長(zhǎng)大后再讀，相信到那時(shí)的感想肯定不一樣，正如作者所說(shuō)，這是部寫(xiě)給“還是孩子時(shí)”的大人看的一本書(shū)。
三年級(jí)徒步感悟篇十三
前幾天，我讀了一本名叫《西游記》的書(shū)，這本書(shū)是我國(guó)的四大名著之一。這本書(shū)主要講了孫悟空，唐僧等師徒去西天取經(jīng)的'故事。
這本書(shū)里我最喜歡的角色是孫悟空。他是一只從石頭里蹦出來(lái)的猴子，天生就力大無(wú)窮。這只猴子他大鬧天宮，給如來(lái)佛壓在了五行山下。是唐僧救了他，他之后就一心一意的跟著去西天去經(jīng)。一路上，他降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取到真經(jīng)。
書(shū)上寫(xiě)了許多孫悟空在取經(jīng)的路上打敗妖怪的故事。我最喜歡的是三打白骨精的那段。白骨精先是變成小姑娘欺騙了唐僧他們，只有孫悟空看出了她是妖怪，一棒子打死了她。后來(lái)妖怪又變成婦人及老人，孫悟空都不猶豫的把妖怪打死了。唐僧還怪孫悟空亂殺人，把他趕回了花果山。但孫悟空還是擔(dān)心唐僧他們，在他們需要的時(shí)候回到了師傅的身邊，繼續(xù)保護(hù)師傅去經(jīng)。
這本書(shū)真的很有意思，我很喜歡看。
三年級(jí)徒步感悟篇十四
友情是一種味道，能讓孤獨(dú)回味無(wú)窮；友情是一種快樂(lè)，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手；友情更是一種溫暖，足以感動(dòng)這個(gè)冰冷的世界。我介紹的一本書(shū)就是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)豐富多彩，主要講了：蟋蟀柴斯特因貪吃掉進(jìn)了一只野餐籃里，被帶到紐約最繁華的城市——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克和忠誠(chéng)的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困難，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而柴斯特滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友的理解和幫助下，終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)獲得了紐伯瑞兒童銀獎(jiǎng)呢。它告訴我們友情是無(wú)價(jià)的。
柴斯特是一只非常善良、誠(chéng)實(shí)及擁有音樂(lè)天賦的可愛(ài)小蟋蟀。
塔克是一只非?？蓯?ài)、誠(chéng)實(shí)聰明有很善良、不時(shí)又可能會(huì)出歪主意的小老鼠。
亨利是一只非常善良、樂(lè)于助人又忠實(shí)可靠的小貓咪。
柴斯特來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)是一件很不幸的事，這是因?yàn)橛幸淮尾袼固芈勔?jiàn)了臘腸的味道?？匆?jiàn)了一些人在野餐。它一下子就跳進(jìn)了野餐籃里大吃特吃后睡著了。結(jié)果被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)陌生的地方。
來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)后認(rèn)識(shí)了塔克和亨利這兩個(gè)朋友。柴斯特一開(kāi)始住在垃圾堆里，然后被瑪利歐捉住了。它被放進(jìn)了火柴盒里，一天，瑪利歐想給柴斯特買(mǎi)一個(gè)小籠子，經(jīng)過(guò)父親同意，他給柴斯特買(mǎi)了一個(gè)寶塔形狀的籠子，結(jié)果柴斯特不是很喜歡這個(gè)小籠子，但是塔克很喜歡這個(gè)小籠子，柴斯特同意讓塔克住?？墒峭砩喜袼固爻粤税霃垉稍X(qián)，瑪利歐的媽媽看見(jiàn)了把柴斯特關(guān)了起來(lái)，因?yàn)樗擞袛€錢(qián)的.習(xí)慣，所以它給了柴斯特兩元錢(qián)。一天他們一起慶祝失了火，瑪利歐的媽媽決定不再收留柴斯特。瑪利歐和柴斯特都很傷心，第二天有一位音樂(lè)家聽(tīng)到了柴斯特的音樂(lè)聲，感覺(jué)非常美妙，周?chē)某丝投缄懤m(xù)停下腳步聽(tīng)這美妙的音樂(lè)。從此報(bào)攤的生意越來(lái)越好。過(guò)了幾天，柴斯特累了，它想家了，塔克和亨利幫它打聽(tīng)到了回家的列車(chē)。柴斯特走了以后它們都很傷心，柴斯特說(shuō)：“以后你們可以到我家玩。"。
我要學(xué)習(xí)柴斯特它們團(tuán)結(jié)、善良、誠(chéng)實(shí)和互幫互助的精神。
寒假里我讀了一本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)講了，白利尼一家和蟋蟀柴斯特、老鼠塔克還有小貓亨利一起發(fā)生了有趣的事。
蟋蟀柴斯特來(lái)到了紐約被白利尼的兒子瑪利歐，撿去當(dāng)寵物，柴斯特用它好聽(tīng)的歌聲給人們帶來(lái)了快樂(lè)，可是柴斯特很想家。于是它通過(guò)兩個(gè)好朋友的幫助回到了家鄉(xiāng)。
我讀完后知道了要和朋友們互相幫助、好好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
寒假，我讀了一本名子《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)，非常有趣，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
小蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)野餐籃子，被帶到世界上最繁華的城市——紐約。他來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)，被善良的小男孩瑪利歐養(yǎng)了起來(lái)，同時(shí)認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，他們成為了好朋友，這樣的友情多么偉大！
柴斯特在一次開(kāi)“派對(duì)”上，學(xué)會(huì)了人類(lèi)歌曲，一舉成名。讓他的小主人瑪利歐一家扭轉(zhuǎn)了局面，從破產(chǎn)到發(fā)財(cái)！你可能會(huì)問(wèn)，“他怎么會(huì)學(xué)會(huì)人類(lèi)歌曲呢？”正說(shuō)"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！焙顾遣袼固嘏W(xué)習(xí)人類(lèi)歌曲，靈感是那天"派對(duì)“上前所未有的創(chuàng)舉，這成就了一個(gè)天才！
但是，柴斯特感到不滿，成為歌星的他想家了，想故鄉(xiāng)的一草一木，想故鄉(xiāng)的一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，于是他退體了。塔克、亨利和柴斯特開(kāi)了”退休派對(duì)“，第二天柴斯特就回到了康涅狄格州。
世界再大，也要回家。。。。
通過(guò)讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀使我明白了一個(gè)重要的道理，那就是互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛(ài)。說(shuō)到互相幫助讓我回想了前幾章的內(nèi)容，塔克費(fèi)盡心思的幫柴斯特挽回和白利尼媽媽之間不和，但是亨利不是在旁無(wú)所事事，而是在旁邊認(rèn)真地想著這是好還是壞。再說(shuō)起團(tuán)結(jié)友愛(ài)我又想到了一章就是柴斯特不小心把白利尼一家得好幾十天獲得的2元錢(qián)給吃了，這讓白利尼媽媽非常惱怒，結(jié)果她不讓柴斯特關(guān)在籠里子，必須攢滿了2元才能放塔克就把一生的錢(qián)都給了它，然后讓亨利把錢(qián)給了媽媽。它就被放了出來(lái)。如果光靠白利尼媽媽的兒子需要好幾天才能放出來(lái)，所以友愛(ài)的重要性。
這個(gè)假期我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，故事的內(nèi)容是這樣的：一只名叫柴斯特的蟋蟀，在它的家鄉(xiāng)康涅狄格州，歡快的玩著。突然，它聞到了臘腸的味道，跳進(jìn)了裝著臘腸的野餐籃子里。籃子的主人要回到他們的家，也就是時(shí)代廣場(chǎng)，到時(shí)代廣場(chǎng)以后，柴斯特奮力一跳跳到了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，被一個(gè)名叫瑪利歐的賣(mài)報(bào)小男孩收養(yǎng)了。柴斯特交到了兩位新朋友，分別是塔克老鼠與亨利貓。
兩個(gè)月后，塔克和亨利為了慶祝柴斯特來(lái)到這里2個(gè)月了，所以它們到報(bào)攤上舉行了一場(chǎng)宴會(huì)，它們因?yàn)樘吲d而引發(fā)了火災(zāi)。到了第二天，柴斯特為了讓瑪利歐一家開(kāi)心，所以它決定唱歌給他們聽(tīng)。他們聽(tīng)到了這天籟之聲，心情好了許多。那天過(guò)去以后，整個(gè)紐約都在傾聽(tīng)柴斯特的歌聲。
三年級(jí)徒步感悟篇十五
今天上午，我和小朋友去七里河徒步。到了七里河，營(yíng)長(zhǎng)先讓我們換上營(yíng)服，再讓我們系上一種彩帶，然后我們就開(kāi)始徒步了。
我們的目的地是一座迷宮似的大橋（因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)迷宮似的樓梯）。
到了目的地，我們做了個(gè)小游戲，名叫“切西瓜”我心想我不會(huì)做這個(gè)游戲，怎么辦？營(yíng)長(zhǎng)好像會(huì)讀心術(shù)一樣，張口就說(shuō)游戲規(guī)則：“切西瓜是這么玩的……”“知——道——啦！”我們拖聲拖氣的說(shuō)，于是，營(yíng)長(zhǎng)讓一位小姑娘說(shuō)：“一。二。三，切西瓜！”“切幾瓣？”我們就回“切三瓣，（只要五瓣以下或五瓣的就行，）”有一次小姑娘說(shuō)切三瓣，我們?nèi)齻€(gè)人又抱在一起，有一個(gè)人說(shuō)：“不用數(shù)啦，我們是永久的搭檔！”
后來(lái)，營(yíng)長(zhǎng)又讓我試一下，我說(shuō)：“切……瓣”說(shuō)完，我就去點(diǎn)每個(gè)組是不是都有那么多。數(shù)完之后我說(shuō)：“全對(duì)了！”營(yíng)長(zhǎng)夸了我，就讓我回隊(duì)里了。
接著，我們要原路返回了，營(yíng)長(zhǎng)在前走，我們?cè)诤竺娓?BR> 后來(lái)，我們到起始點(diǎn)了，營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“你們走得真好！，我呀，要獎(jiǎng)勵(lì)你們！”接著給我們發(fā)了獎(jiǎng)品。是營(yíng)員證！我們很開(kāi)心。
我還編了一句兒歌呢－－特特行（特特是一只小獅子。）我也行！
三年級(jí)徒步感悟篇十六
斑比身上值得我學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多，像他的聰明、樂(lè)于助人、善良、面對(duì)任何事情都很樂(lè)觀……我要向斑比學(xué)習(xí)他的勇敢，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不能一個(gè)人在家，還要向斑比學(xué)習(xí)自己保護(hù)好自己，不要像郭波一樣做事不顧安全，最后被獵人打死。
讀了小鹿斑比，我的感想是，做事要勇敢，更要保護(hù)好自己和周?chē)娜恕?BR> 三年級(jí)徒步感悟篇十七
最近用了幾天時(shí)間終于把科幻小說(shuō)家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛(ài)發(fā)明與創(chuàng)造、有主見(jiàn)的生物。
這本書(shū)主要講述了：在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。
他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國(guó)的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國(guó)的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長(zhǎng)。
這本書(shū)有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開(kāi)花崗石。原來(lái)，工程師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無(wú)法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周?chē)际歉叽蟮幕◢徥?，想要打出一個(gè)洞來(lái)可不是一件容易的事。
于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來(lái)。后來(lái)，他們想到一個(gè)辦法——用x炸開(kāi)來(lái)。但他們現(xiàn)在有沒(méi)有炸藥，只好自己制作最簡(jiǎn)單但又威力巨大的x。于是，他們開(kāi)始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、x鉀……大約經(jīng)過(guò)幾十天的時(shí)間后，x制造成功了。
但是呢，x的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過(guò)撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用x引爆，但現(xiàn)在沒(méi)有，之后用錘子之類(lèi)的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來(lái)，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長(zhǎng)繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長(zhǎng)繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子以后火勢(shì)很快就會(huì)燒到和第一個(gè)繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì)落到了滴著x的石面上引發(fā)爆炸。
從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們?cè)邳c(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽(tīng)到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現(xiàn)了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書(shū)中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng)造力的生物。
三年級(jí)徒步感悟篇十八
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。確實(shí)，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)懷他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改變靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰慧，鼓舞人的`思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的開(kāi)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮興盛。努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
三年級(jí)徒步感悟篇十九
在書(shū)的海洋里游覽是一件很歡樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是我忠實(shí)的伙伴，每一本書(shū)里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《歡樂(lè)迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧!這本書(shū)讓我深受感5動(dòng)，因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書(shū)中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容、懂得親情無(wú)價(jià)、學(xué)會(huì)與他人分享歡樂(lè)、懂得互相關(guān)心。
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，如同身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的'冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又驚奇。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到歡樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常寬慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了愛(ài)護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大啊!
我想這本書(shū)里還有許多包含意義的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，假如大家有空可以去買(mǎi)一本看哦!
三年級(jí)徒步感悟篇一
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對(duì)一些我感興趣的事，我會(huì)做到最好；而對(duì)我不喜歡的事，我會(huì)放到一邊，等我想做的時(shí)候再做?？蓵r(shí)間不會(huì)給我機(jī)會(huì)。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著。當(dāng)時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習(xí)，每天都很滿足自己的學(xué)習(xí)方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級(jí)古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(zhǎng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因?yàn)槲野褧r(shí)間當(dāng)成生命，我很珍惜每一分每一秒?！蔽耶?dāng)時(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負(fù)”這句話確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的天分，不去勤奮練習(xí)，那也是沒(méi)有用的。()。
在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機(jī)會(huì)了，一定要堅(jiān)持下去?！庇谑俏抑贫擞?jì)劃：擠出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復(fù)習(xí)當(dāng)周背的初中古詩(shī)和讀四大名著，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法可以讓我進(jìn)步。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”這句話能夠把人引到正路，也用事實(shí)給了我深深的教訓(xùn)。所以人不能做井底之蛙，要真正做到“見(jiàn)賢思齊焉”。
三年級(jí)徒步感悟篇二
我們左顧右盼的遠(yuǎn)足活動(dòng)終于來(lái)了！前一天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，總想著快點(diǎn)到天明。
5月20日早晨，我早早地起來(lái)。我在做我的美食。我的美食是“山的味道，海的味道”。
我穿上紅軍服，戴上紅軍帽，綁上綁帶，背上背包，我成了一名威武的“小紅軍”。媽媽開(kāi)車(chē)送我到學(xué)校集合。
我們開(kāi)始出發(fā)了，同學(xué)們走在彎彎的人行道上，沒(méi)想到太陽(yáng)公公也跟來(lái)了，它知道我們要去遠(yuǎn)足，它就“鼓起掌來(lái)”，它越“鼓掌”就越炎熱。
我們實(shí)在太炎熱了，我想喝水，再坐下來(lái)休息。媽媽不要我喝，因?yàn)槲沂切〖t軍戰(zhàn)士，要戰(zhàn)勝困難。
我和同學(xué)們到了目的地，開(kāi)始了野餐。同學(xué)們的美食都“飛出來(lái)了”。
野餐完了以后，我們就來(lái)到湘江母親河邊。我們看到了很多“白色”垃圾浮在水上，還有一條死魚(yú)，一聞，臭烘烘的！我真想當(dāng)一名打撈工，把垃圾都撿起來(lái)。
我們要返回學(xué)校了，我的腳又酸又痛，走不動(dòng)了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定可以的?！蔽医K于有了力量，很快就走到了學(xué)校。
以后，我遇到困難，我不會(huì)放棄。這次遠(yuǎn)足我們一共走了5400米。
三年級(jí)徒步感悟篇三
正午，我和媽媽一切準(zhǔn)備就緒，我們就出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅優(yōu)槭裁床蛔?chē)去呢/你知道我們家離西湖很遠(yuǎn)?！眿寢屨f(shuō)：“我本來(lái)也想坐車(chē)去，但是我覺(jué)得我們還是走路去的好。因?yàn)樽呗啡ゲ坏梢藻憻捝眢w，而且還可以包覽風(fēng)景?！?BR> 我走著走著，發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)的話是對(duì)的。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，一簇簇的小白花好像雪花一樣，蓋在嫩綠的小草上。
我不斷地鼓勵(lì)自己，希望能快點(diǎn)到西湖。只聽(tīng)媽媽大聲一喊：“西湖快到了！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我更加有精神了，大步邁向前方。我呆住了，出現(xiàn)在我眼前的盡是一個(gè)人間天堂。
一棵棵柳樹(shù)整齊地立在西湖旁邊，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，把柔美的秀發(fā)放到水里；一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)西湖，像是一顆顆的金子沉在水中，使水清澈、碧綠；一個(gè)個(gè)游人漫步西湖，使西湖充滿了生機(jī)。
這次來(lái)西湖又和上回不一樣，有了新十景，令我難忘！
三年級(jí)徒步感悟篇四
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要遠(yuǎn)足十五多公里時(shí)，我心里還是蠻平靜的：十五公里就那樣了，不就是堅(jiān)持一下就過(guò)了，哼!
剛開(kāi)始時(shí)，也確實(shí)不累，步伐輕松地跟著大部隊(duì)，嘴里還哼著歌。但是兩個(gè)小時(shí)之后，大汗淋漓，腳踝酸痛，我突然發(fā)現(xiàn)自己“輕敵”了，這次遠(yuǎn)足沒(méi)那么容易完成!很多事情，你不去體驗(yàn)一下，還真不知道有多難!比如這次遠(yuǎn)足。
十點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)在我們頭頂曬著，每個(gè)人步伐沉重，我的肚子“咕咕”地叫著，那個(gè)煎熬的滋味……比軍訓(xùn)時(shí)站軍姿還難受。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，原來(lái)還算整齊的隊(duì)伍早已變得稀稀拉拉，大多數(shù)人都餓了，很多人開(kāi)始說(shuō)累，走不動(dòng)了。正當(dāng)我也想跟著叫苦連天，大喊“累死了”時(shí)，涌到嘴邊的怨言被咽了下去。我捫心自問(wèn)：“我真的有那么累，一點(diǎn)路都走不了了嗎?”抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)今天的天很藍(lán)，太陽(yáng)很好，照在身上暖洋灃的，沒(méi)感覺(jué)到熱不可耐，路邊的景色也不錯(cuò)，山很青，水很綠，櫻花開(kāi)得粉嫩嫩的，仿佛看著我笑……其實(shí)我也沒(méi)那么累，之前，時(shí)時(shí)想著自己肚子餓，腳痛，心里作用之下，這個(gè)感覺(jué)被放大了，而我，因數(shù)走路垂頭喪氣，只盯著水泥路面，而錯(cuò)過(guò)了路邊的風(fēng)景。
剩下的路程，我抬頭挺胸，一邊享受陽(yáng)光，欣賞美景，一邊大踏步往前走，其實(shí)遠(yuǎn)足沒(méi)那么累!
無(wú)論是遠(yuǎn)足、生活、學(xué)習(xí)和以后的工作，當(dāng)你沉浸在忙碌中，想抱怨時(shí)，請(qǐng)不要忘記抬起頭，看看路邊的風(fēng)景，用一顆愉悅驚喜的心情享受這個(gè)過(guò)程，在漫長(zhǎng)的路途中，一切都是美好!
三年級(jí)徒步感悟篇五
清明小長(zhǎng)假，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐的吹著。
不知道該如何表達(dá)在遠(yuǎn)足途中我欣喜的心。沒(méi)有拘束的接觸自然，呼吸是順暢的，眼睛里閃爍著光芒。我對(duì)學(xué)校組織的60里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，表現(xiàn)的異常興奮。
天才蒙蒙亮就開(kāi)始出發(fā)了，我背著大大的書(shū)包，走在整齊的`隊(duì)伍里。
三十個(gè)班級(jí)像是一條巨龍，我們的目的地是龍骨間，聽(tīng)說(shuō)那里很遠(yuǎn)，可是我并不知道究竟多遠(yuǎn)。
一步一步踩在柏油馬路上，回頭望去，沒(méi)有留下任何自己的足跡。我不失望，反而覺(jué)得沿途風(fēng)景很好。也許是平日里學(xué)習(xí)太緊張，我從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)太陽(yáng)只露出半張臉的樣子，這是月亮還在天上，彎彎的，像一把小鐮刀。正在這時(shí)，太陽(yáng)紅潤(rùn)的臉慢慢的浮現(xiàn)出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了光。這光真是神奇，一下子就照亮了整個(gè)大地，驅(qū)走了黑暗。
我用相機(jī)記錄著我眼中的留意過(guò)的美景，手指旋轉(zhuǎn)著焦距，拍遠(yuǎn)處枝枝葉葉的畫(huà)面。眼睛沉醉在枝枝片片上沒(méi)有絲毫疲憊感，可是我感覺(jué)得到，我的腳已經(jīng)開(kāi)始越來(lái)越沉重了。這時(shí)我肩上那個(gè)大大的書(shū)包，變成了我的負(fù)擔(dān)，我開(kāi)始懊悔自己裝了太多的東西。我多想停下來(lái)歇歇，可是隊(duì)伍在一直前進(jìn)著，沒(méi)有絲毫停留下來(lái)的意思，我也只能逼著自己一步一步緊跟著隊(duì)伍，不能停下。我可憐的雙腳，疼到麻木了。
xxx我的腳好像起泡了！xxx一個(gè)同學(xué)叫到。xxx我的也是啊，真疼。xxx另一個(gè)同學(xué)回答著。我何嘗不是痛疼難忍，后悔自己沒(méi)有穿一雙合適的鞋子。為了堅(jiān)持到最后，我的眼睛繼續(xù)欣賞著周?chē)木吧稚⒆⒁饬Α?BR> 路邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了黃綠色的頭發(fā)，好看極了。我在這時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)了春天的一個(gè)秘密：原來(lái)那些小小的芽胞，是慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)的！我們遠(yuǎn)足的意義也是一樣的，要耐下心來(lái)，慢慢的，一步一步走向最終的目的。
終于，我看到了那個(gè)叫做龍立方的建筑。外裹著灰黑色外衣的墻，透露著一種神秘感。心中突然就燃起了一股強(qiáng)大的力量，驅(qū)使著自己的腳步，不斷地前行。
在完成遠(yuǎn)足的途中，我感覺(jué)自己像是在走一個(gè)迷局。我只知道自己開(kāi)始是興致勃勃的，卻不能預(yù)料自己是否能夠堅(jiān)持到最后。我有些泄氣了，這時(shí)候同學(xué)們開(kāi)始相互鼓勁加油，互相攙扶著，咬牙堅(jiān)持著。
我們有一顆向著光亮前進(jìn)的心，即使在濃重的黑暗，也吞噬不了微弱的光亮。
三年級(jí)徒步感悟篇六
還是那條路;還是那片林;還是那座橋;還是那方土?？墒?，每次走近它都會(huì)有不同的感受。多彩神秘的大自然啊!你施了魔法般吸引著越來(lái)越多人。看，戶外運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍在壯大，在年輕化。
話還得從去年感冒說(shuō)起，由于這次“空前絕后”的感冒遲遲沒(méi)有完全恢復(fù)，醫(yī)生建議我要加強(qiáng)鍛煉。醫(yī)生的話怎敢不遵?于是，就試著徒步去了槐林，來(lái)回十幾公里，只累得這腿也疼腳也疼的。遵照徒步老將的忠告，回到家泡了泡腳便倒頭大睡。
這一覺(jué)睡得那叫一個(gè)香。第二天醒來(lái)，雖然，腿還隱隱作痛。但是，感覺(jué)渾身上下特別輕松。沒(méi)有了窩在家里的那種慵懶和渾身緊緊巴巴不舒服的感覺(jué)了。這飯也吃著香了，心情也舒暢了。不自覺(jué)的還哼唱起來(lái)。于是乎!就迷戀上了那種愉快心情，迷戀上了徒步。
今天本來(lái)約了同事一塊徒步的，誰(shuí)知道她臨時(shí)有事沒(méi)來(lái)。我便一個(gè)人踏上了愉快的旅途。
車(chē)輛的噪音和人聲的喧嘩，漸漸地被我甩在身后。只感覺(jué)著有絲絲微風(fēng)迎面吹來(lái)。鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫著在樹(shù)上穿梭。我童心復(fù)蘇，跑到被燒過(guò)荒的茅草地，看看有沒(méi)有谷蒂冒出?卻只見(jiàn)，冬眠醒來(lái)的野菜偷偷地撩開(kāi)去年的干枝枯葉，悄悄的伸展著嬌嫩的手臂?？粗鴭赡鄣目蓯?ài)，心里暗自笑著：咱也學(xué)學(xué)著李時(shí)珍的精神。揪一片不知名的野菜葉放進(jìn)嘴里，一股略帶苦味又很清爽的汁液沁人心脾。
極目遠(yuǎn)望，“春”開(kāi)始用淡淡的柳綠裝扮大地。羊群悠然的在吃草;散養(yǎng)著的中華田園犬、中華田園雞、中華田園鴨、中華田園鵝不緊不慢的度著方步或覓食;或向同伴挑釁嘻戲。更有一只大公雞領(lǐng)著自己的妻妾，游園般在前面的小樹(shù)林瀟灑而過(guò)。小樹(shù)的枝杈上掛著一圈玉米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去貌似南方的椰子。
聽(tīng)——嘩嘩水聲?循著聲音傳來(lái)的方向找去，原來(lái)是小河的水被機(jī)器抽上來(lái)，小瀑布般噴出入水渠，流進(jìn)了萬(wàn)畝槐林中。
思想隨著眼睛看到的景致飄蕩。天高地闊，我顯得這么渺小。我原來(lái)也只不過(guò)是天地間一個(gè)幸運(yùn)的過(guò)客。像那枝頭的鳥(niǎo)兒。不管是人見(jiàn)人愛(ài)的喜鵲，還是討人厭煩的烏鴉，都只是匆匆而過(guò)。不會(huì)帶走什么，也不會(huì)留下什么。既然，如那小鳥(niǎo)一般，那么，就像它那樣快樂(lè)的享受眼前的美景吧!放下那些虛無(wú)的身外之物。
原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
三年級(jí)徒步感悟篇七
你知道今天為什么大家都欣喜若狂嗎？因?yàn)槲覀冮_(kāi)展了一次別開(kāi)生面的遠(yuǎn)足活動(dòng)！
不過(guò)，這絕對(duì)不是去游玩，因?yàn)槲覀兠總€(gè)小組還要各背5斤米，要讓我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。還要走“千里百步”，體驗(yàn)一下生活之苦。當(dāng)然也要去科技館、博物館等。
我們盼星星、盼月亮，終于出了校門(mén)，活動(dòng)開(kāi)始了！
最開(kāi)始，大家都歌舞相伴，神氣十足，可不快樂(lè)。與小樹(shù)“招手”，與鮮花“微笑”，一路上蹦蹦跳跳的，過(guò)了半天，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的科技館和博物館。
快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫，沒(méi)多久，我們就得回學(xué)校了，不過(guò)，回去的路上可沒(méi)這么快樂(lè)了。體力不支的我們背上米似乎有千斤重，加上這不計(jì)其數(shù)的斜坡，更是令人勞累不堪。但是，力不從心的我們只能持之以恒，堅(jiān)持不懈，跑著向前。讓人深感濃悟到一切都是多么來(lái)之不易，堅(jiān)持更是難能可貴，學(xué)習(xí)亦是如此。
當(dāng)最后回到學(xué)校時(shí)，似乎我的腳已經(jīng)失去了知覺(jué)，留下的感覺(jué)是疼痛不已。同時(shí)，收獲也不小，讓我品嘗到了生活的苦與樂(lè)，并且鳥(niǎo)瞰了日新月異的云陽(yáng)風(fēng)光。
三年級(jí)徒步感悟篇八
很多人都對(duì)我說(shuō)過(guò)：三年級(jí)和一、二年級(jí)很不一樣，作業(yè)明顯要多，這在小學(xué)六年里是一個(gè)轉(zhuǎn)折年級(jí)。這些話聽(tīng)得多了，就讓我早早地對(duì)三年級(jí)的到來(lái)充滿了好奇：究竟會(huì)比一、二年級(jí)緊張多少呢?拿到新書(shū)，走進(jìn)新教室，和老同學(xué)一起看著新老師，期待新學(xué)期的新知識(shí)。
果然，我們很忙。
中午，班主任王老師布置了兩項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，讓我們抓緊時(shí)間寫(xiě)：“加油啊，快馬加鞭!”她夸張地說(shuō)數(shù)學(xué)老師快要“殺”過(guò)來(lái)了!
幾分鐘后，數(shù)學(xué)袁老師果然“殺”了過(guò)來(lái)，我們又多了幾項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)還未完成，英語(yǔ)馮老師又進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，見(jiàn)沒(méi)有下手的余地就走了。
我們一直埋頭做呀做，做完了閱讀理解就開(kāi)始詞語(yǔ)抄寫(xiě)，寫(xiě)好詞語(yǔ)就接著鋼筆字帖臨摹，臨摹完字帖就該做快速口算，算完口算就要做數(shù)學(xué)三級(jí)訓(xùn)練了……快放學(xué)時(shí)，終于能停下手的我們等來(lái)了馮老師，大家一齊朗讀英文單詞和對(duì)話。
走進(jìn)三年級(jí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
三年級(jí)徒步感悟篇九
看著人來(lái)人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的白月光，感覺(jué)到充滿了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會(huì)到這種纖細(xì)而脆弱的感覺(jué)。不過(guò)在一夜之間，恍然大悟。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅(jiān)如金剛。而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
所以，我下筆了。
字斟句酌，
夕陽(yáng)，菊花，秋天的風(fēng)，我看見(jiàn)世界上又重新開(kāi)滿了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚(yáng)的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽(yáng)光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂傷，遠(yuǎn)方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去......
我堅(jiān)信，我是上天派來(lái)的使者，造福人類(lèi)。
這收獲的季節(jié)，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹(shù)在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個(gè)世界，我也是。
這一條漫漫長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)次走過(guò)，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì)固定在這路途上，永遠(yuǎn)。......剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待。
這就是我想要表達(dá)的東西，我，也不知道是什么。
三年級(jí)徒步感悟篇十
今天陽(yáng)光明媚，爸爸要帶我去爬本市最高的山——石峰山。我說(shuō)：“爬山這么容易的事，爬就爬?！?BR> 來(lái)到山腳下，我抬頭望了望，哇，山頂這么高，我爬得上去嗎？山中的石階隨著山勢(shì)蜿蜒盤(pán)旋而上，一眼望不到頭。我不禁心里直打鼓，早知道這么高，我就不來(lái)了。
爸爸似乎看出了我的心思，摸著我的頭說(shuō)：“不要擔(dān)心，只要你堅(jiān)持就一定會(huì)爬上山頂?shù)??！?BR> “嗯！”我鼓起勇氣沿著石階往上爬。爬到山腰，我的腳像灌了鉛一樣重，覺(jué)得全身無(wú)力，氣喘吁吁的。我一屁股坐在臺(tái)階上，不想再爬。
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子加油，就快到山頂了。男子漢大丈夫，做事情不要半途而廢?！?BR> “我是男子漢！”我大聲喊道。抹抹頭上的汗，我站起來(lái)繼續(xù)爬山，一會(huì)兒扶著欄桿，一會(huì)兒抓住樹(shù)枝，最后終于爬上了峰頂。我累得趴在地上，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)的叫聲，聞到了濃濃的花香。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹走了我身上的疲勞。原來(lái)爬上頂峰的感覺(jué)這么舒暢。
三年級(jí)徒步感悟篇十一
今天下午，我參加了學(xué)校精心準(zhǔn)備的活動(dòng)——徒步旅行，總路程共七公里。本次活動(dòng)的目的地是綠色港灣，這一次的活動(dòng)使我體會(huì)到了許多道理，獲益匪淺。我很愛(ài)這次活動(dòng)。
在出發(fā)的那天上午，同學(xué)們一直在討論旅行，有些同學(xué)想著路上的景色，有些同學(xué)為下午走的路而擔(dān)憂，還有些同學(xué)想著下午時(shí)在路上與朋友交談的歡樂(lè)。總而言之，每一個(gè)同學(xué)都很期待下午的旅行。
今天上午的時(shí)間，貌似過(guò)得很快，一眨眼便過(guò)去了。下午的旅行如期而至。
出發(fā)前，班主任仔細(xì)的給我們講解了路上的安全事項(xiàng)，每一位同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)著。生怕自己有什么漏掉。很快，旅行就開(kāi)始了。我們先是離開(kāi)學(xué)校，沿著馬路一直走。在經(jīng)過(guò)過(guò)一個(gè)路口拐彎時(shí)，我向后望去，因?yàn)槲宜诘奈恢脛偤檬顷?duì)伍的前面，所以可以看見(jiàn)壯觀的場(chǎng)面。只見(jiàn)人山人海，人潮涌動(dòng)。我感到無(wú)比的自豪，只因這是我的學(xué)校。在走了一段路后，我們也熱鬧的聊了起來(lái)，大多都是平常的事和一些興趣愛(ài)好。但我們卻可以聊的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。每個(gè)人都很快樂(lè)。又走了一段路后，我們來(lái)到了上坡路段，這里要比別的路段難走一些。已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始撐不住了，我的腳也隱隱有些痛，不過(guò)走到這里也就代表著離目的地不遠(yuǎn)了。我們也重振精神，努力走了下去。
堅(jiān)持不懈總會(huì)有回報(bào)的，就像這次旅行，每個(gè)人都累，但每個(gè)人都很快樂(lè)。我愛(ài)這次旅行。
三年級(jí)徒步感悟篇十二
今天，我讀完了由法國(guó)作家圣?？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》。
本書(shū)主人公小王子是個(gè)憂郁的小人兒，他來(lái)自很小很小的b612號(hào)小行星。有一天，一粒種子從天上落到了小王子的星球上，并在土里面生根發(fā)芽，小王子也對(duì)它是細(xì)心照顧，但漸漸地小王子卻對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之情，于是小王子離開(kāi)星球，去拜訪別人的星球，小王子去的第一個(gè)星球上有個(gè)國(guó)王，第二個(gè)星球上有個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，第三個(gè)星球上有個(gè)酒鬼，接著去的星球上有商人，點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。在這些星球上，小王子和他們都發(fā)生了一些故事，其中，我想對(duì)那個(gè)愛(ài)慕虛榮的人說(shuō)：“全世界的`人不可能都是你的崇拜者，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)是十全十美的?！?BR> 本書(shū)的作者也是在撒哈啦沙漠中與小王子相遇的，并漸漸和他成為朋友，作者也通過(guò)小王子，用語(yǔ)言揭示了引人深思的哲理。
我喜歡《小王子》，我要收藏著，等我長(zhǎng)大后再讀，相信到那時(shí)的感想肯定不一樣，正如作者所說(shuō)，這是部寫(xiě)給“還是孩子時(shí)”的大人看的一本書(shū)。
三年級(jí)徒步感悟篇十三
前幾天，我讀了一本名叫《西游記》的書(shū)，這本書(shū)是我國(guó)的四大名著之一。這本書(shū)主要講了孫悟空，唐僧等師徒去西天取經(jīng)的'故事。
這本書(shū)里我最喜歡的角色是孫悟空。他是一只從石頭里蹦出來(lái)的猴子，天生就力大無(wú)窮。這只猴子他大鬧天宮，給如來(lái)佛壓在了五行山下。是唐僧救了他，他之后就一心一意的跟著去西天去經(jīng)。一路上，他降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取到真經(jīng)。
書(shū)上寫(xiě)了許多孫悟空在取經(jīng)的路上打敗妖怪的故事。我最喜歡的是三打白骨精的那段。白骨精先是變成小姑娘欺騙了唐僧他們，只有孫悟空看出了她是妖怪，一棒子打死了她。后來(lái)妖怪又變成婦人及老人，孫悟空都不猶豫的把妖怪打死了。唐僧還怪孫悟空亂殺人，把他趕回了花果山。但孫悟空還是擔(dān)心唐僧他們，在他們需要的時(shí)候回到了師傅的身邊，繼續(xù)保護(hù)師傅去經(jīng)。
這本書(shū)真的很有意思，我很喜歡看。
三年級(jí)徒步感悟篇十四
友情是一種味道，能讓孤獨(dú)回味無(wú)窮；友情是一種快樂(lè)，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手；友情更是一種溫暖，足以感動(dòng)這個(gè)冰冷的世界。我介紹的一本書(shū)就是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)豐富多彩，主要講了：蟋蟀柴斯特因貪吃掉進(jìn)了一只野餐籃里，被帶到紐約最繁華的城市——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克和忠誠(chéng)的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困難，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而柴斯特滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友的理解和幫助下，終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)獲得了紐伯瑞兒童銀獎(jiǎng)呢。它告訴我們友情是無(wú)價(jià)的。
柴斯特是一只非常善良、誠(chéng)實(shí)及擁有音樂(lè)天賦的可愛(ài)小蟋蟀。
塔克是一只非?？蓯?ài)、誠(chéng)實(shí)聰明有很善良、不時(shí)又可能會(huì)出歪主意的小老鼠。
亨利是一只非常善良、樂(lè)于助人又忠實(shí)可靠的小貓咪。
柴斯特來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)是一件很不幸的事，這是因?yàn)橛幸淮尾袼固芈勔?jiàn)了臘腸的味道?？匆?jiàn)了一些人在野餐。它一下子就跳進(jìn)了野餐籃里大吃特吃后睡著了。結(jié)果被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)陌生的地方。
來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)后認(rèn)識(shí)了塔克和亨利這兩個(gè)朋友。柴斯特一開(kāi)始住在垃圾堆里，然后被瑪利歐捉住了。它被放進(jìn)了火柴盒里，一天，瑪利歐想給柴斯特買(mǎi)一個(gè)小籠子，經(jīng)過(guò)父親同意，他給柴斯特買(mǎi)了一個(gè)寶塔形狀的籠子，結(jié)果柴斯特不是很喜歡這個(gè)小籠子，但是塔克很喜歡這個(gè)小籠子，柴斯特同意讓塔克住?？墒峭砩喜袼固爻粤税霃垉稍X(qián)，瑪利歐的媽媽看見(jiàn)了把柴斯特關(guān)了起來(lái)，因?yàn)樗擞袛€錢(qián)的.習(xí)慣，所以它給了柴斯特兩元錢(qián)。一天他們一起慶祝失了火，瑪利歐的媽媽決定不再收留柴斯特。瑪利歐和柴斯特都很傷心，第二天有一位音樂(lè)家聽(tīng)到了柴斯特的音樂(lè)聲，感覺(jué)非常美妙，周?chē)某丝投缄懤m(xù)停下腳步聽(tīng)這美妙的音樂(lè)。從此報(bào)攤的生意越來(lái)越好。過(guò)了幾天，柴斯特累了，它想家了，塔克和亨利幫它打聽(tīng)到了回家的列車(chē)。柴斯特走了以后它們都很傷心，柴斯特說(shuō)：“以后你們可以到我家玩。"。
我要學(xué)習(xí)柴斯特它們團(tuán)結(jié)、善良、誠(chéng)實(shí)和互幫互助的精神。
寒假里我讀了一本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)講了，白利尼一家和蟋蟀柴斯特、老鼠塔克還有小貓亨利一起發(fā)生了有趣的事。
蟋蟀柴斯特來(lái)到了紐約被白利尼的兒子瑪利歐，撿去當(dāng)寵物，柴斯特用它好聽(tīng)的歌聲給人們帶來(lái)了快樂(lè)，可是柴斯特很想家。于是它通過(guò)兩個(gè)好朋友的幫助回到了家鄉(xiāng)。
我讀完后知道了要和朋友們互相幫助、好好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
寒假，我讀了一本名子《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)，非常有趣，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
小蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)野餐籃子，被帶到世界上最繁華的城市——紐約。他來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)，被善良的小男孩瑪利歐養(yǎng)了起來(lái)，同時(shí)認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，他們成為了好朋友，這樣的友情多么偉大！
柴斯特在一次開(kāi)“派對(duì)”上，學(xué)會(huì)了人類(lèi)歌曲，一舉成名。讓他的小主人瑪利歐一家扭轉(zhuǎn)了局面，從破產(chǎn)到發(fā)財(cái)！你可能會(huì)問(wèn)，“他怎么會(huì)學(xué)會(huì)人類(lèi)歌曲呢？”正說(shuō)"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！焙顾遣袼固嘏W(xué)習(xí)人類(lèi)歌曲，靈感是那天"派對(duì)“上前所未有的創(chuàng)舉，這成就了一個(gè)天才！
但是，柴斯特感到不滿，成為歌星的他想家了，想故鄉(xiāng)的一草一木，想故鄉(xiāng)的一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，于是他退體了。塔克、亨利和柴斯特開(kāi)了”退休派對(duì)“，第二天柴斯特就回到了康涅狄格州。
世界再大，也要回家。。。。
通過(guò)讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀使我明白了一個(gè)重要的道理，那就是互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛(ài)。說(shuō)到互相幫助讓我回想了前幾章的內(nèi)容，塔克費(fèi)盡心思的幫柴斯特挽回和白利尼媽媽之間不和，但是亨利不是在旁無(wú)所事事，而是在旁邊認(rèn)真地想著這是好還是壞。再說(shuō)起團(tuán)結(jié)友愛(ài)我又想到了一章就是柴斯特不小心把白利尼一家得好幾十天獲得的2元錢(qián)給吃了，這讓白利尼媽媽非常惱怒，結(jié)果她不讓柴斯特關(guān)在籠里子，必須攢滿了2元才能放塔克就把一生的錢(qián)都給了它，然后讓亨利把錢(qián)給了媽媽。它就被放了出來(lái)。如果光靠白利尼媽媽的兒子需要好幾天才能放出來(lái)，所以友愛(ài)的重要性。
這個(gè)假期我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，故事的內(nèi)容是這樣的：一只名叫柴斯特的蟋蟀，在它的家鄉(xiāng)康涅狄格州，歡快的玩著。突然，它聞到了臘腸的味道，跳進(jìn)了裝著臘腸的野餐籃子里。籃子的主人要回到他們的家，也就是時(shí)代廣場(chǎng)，到時(shí)代廣場(chǎng)以后，柴斯特奮力一跳跳到了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，被一個(gè)名叫瑪利歐的賣(mài)報(bào)小男孩收養(yǎng)了。柴斯特交到了兩位新朋友，分別是塔克老鼠與亨利貓。
兩個(gè)月后，塔克和亨利為了慶祝柴斯特來(lái)到這里2個(gè)月了，所以它們到報(bào)攤上舉行了一場(chǎng)宴會(huì)，它們因?yàn)樘吲d而引發(fā)了火災(zāi)。到了第二天，柴斯特為了讓瑪利歐一家開(kāi)心，所以它決定唱歌給他們聽(tīng)。他們聽(tīng)到了這天籟之聲，心情好了許多。那天過(guò)去以后，整個(gè)紐約都在傾聽(tīng)柴斯特的歌聲。
三年級(jí)徒步感悟篇十五
今天上午，我和小朋友去七里河徒步。到了七里河，營(yíng)長(zhǎng)先讓我們換上營(yíng)服，再讓我們系上一種彩帶，然后我們就開(kāi)始徒步了。
我們的目的地是一座迷宮似的大橋（因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)迷宮似的樓梯）。
到了目的地，我們做了個(gè)小游戲，名叫“切西瓜”我心想我不會(huì)做這個(gè)游戲，怎么辦？營(yíng)長(zhǎng)好像會(huì)讀心術(shù)一樣，張口就說(shuō)游戲規(guī)則：“切西瓜是這么玩的……”“知——道——啦！”我們拖聲拖氣的說(shuō)，于是，營(yíng)長(zhǎng)讓一位小姑娘說(shuō)：“一。二。三，切西瓜！”“切幾瓣？”我們就回“切三瓣，（只要五瓣以下或五瓣的就行，）”有一次小姑娘說(shuō)切三瓣，我們?nèi)齻€(gè)人又抱在一起，有一個(gè)人說(shuō)：“不用數(shù)啦，我們是永久的搭檔！”
后來(lái)，營(yíng)長(zhǎng)又讓我試一下，我說(shuō)：“切……瓣”說(shuō)完，我就去點(diǎn)每個(gè)組是不是都有那么多。數(shù)完之后我說(shuō)：“全對(duì)了！”營(yíng)長(zhǎng)夸了我，就讓我回隊(duì)里了。
接著，我們要原路返回了，營(yíng)長(zhǎng)在前走，我們?cè)诤竺娓?BR> 后來(lái)，我們到起始點(diǎn)了，營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“你們走得真好！，我呀，要獎(jiǎng)勵(lì)你們！”接著給我們發(fā)了獎(jiǎng)品。是營(yíng)員證！我們很開(kāi)心。
我還編了一句兒歌呢－－特特行（特特是一只小獅子。）我也行！
三年級(jí)徒步感悟篇十六
斑比身上值得我學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多，像他的聰明、樂(lè)于助人、善良、面對(duì)任何事情都很樂(lè)觀……我要向斑比學(xué)習(xí)他的勇敢，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不能一個(gè)人在家，還要向斑比學(xué)習(xí)自己保護(hù)好自己，不要像郭波一樣做事不顧安全，最后被獵人打死。
讀了小鹿斑比，我的感想是，做事要勇敢，更要保護(hù)好自己和周?chē)娜恕?BR> 三年級(jí)徒步感悟篇十七
最近用了幾天時(shí)間終于把科幻小說(shuō)家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛(ài)發(fā)明與創(chuàng)造、有主見(jiàn)的生物。
這本書(shū)主要講述了：在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。
他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國(guó)的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國(guó)的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長(zhǎng)。
這本書(shū)有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開(kāi)花崗石。原來(lái)，工程師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無(wú)法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周?chē)际歉叽蟮幕◢徥?，想要打出一個(gè)洞來(lái)可不是一件容易的事。
于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來(lái)。后來(lái)，他們想到一個(gè)辦法——用x炸開(kāi)來(lái)。但他們現(xiàn)在有沒(méi)有炸藥，只好自己制作最簡(jiǎn)單但又威力巨大的x。于是，他們開(kāi)始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、x鉀……大約經(jīng)過(guò)幾十天的時(shí)間后，x制造成功了。
但是呢，x的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過(guò)撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用x引爆，但現(xiàn)在沒(méi)有，之后用錘子之類(lèi)的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來(lái)，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長(zhǎng)繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長(zhǎng)繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子以后火勢(shì)很快就會(huì)燒到和第一個(gè)繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì)落到了滴著x的石面上引發(fā)爆炸。
從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們?cè)邳c(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽(tīng)到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現(xiàn)了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書(shū)中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng)造力的生物。
三年級(jí)徒步感悟篇十八
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。確實(shí)，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)懷他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改變靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰慧，鼓舞人的`思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的開(kāi)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮興盛。努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
三年級(jí)徒步感悟篇十九
在書(shū)的海洋里游覽是一件很歡樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是我忠實(shí)的伙伴，每一本書(shū)里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《歡樂(lè)迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧!這本書(shū)讓我深受感5動(dòng)，因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書(shū)中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容、懂得親情無(wú)價(jià)、學(xué)會(huì)與他人分享歡樂(lè)、懂得互相關(guān)心。
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，如同身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的'冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又驚奇。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到歡樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常寬慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了愛(ài)護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大啊!
我想這本書(shū)里還有許多包含意義的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，假如大家有空可以去買(mǎi)一本看哦!