員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想(熱門15篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的努力和付出的一種肯定和回顧。充分了解運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景,可以更好地理解和欣賞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文,供大家參考。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇一
    "萬(wàn)瓦鱗鱗若火龍,日車不動(dòng)汗珠融。無(wú)因羽翮氛埃外,坐覺(jué)蒸炊釜甑中。"用宋代詩(shī)人陸游的這首《苦熱》來(lái)形容此次包頭學(xué)習(xí)之行,是再恰當(dāng)不過(guò)了。雖然酷熱難耐,內(nèi)心卻甘之如飴,如沐春風(fēng)。收獲頗豐,瘦筆記之,分享為樂(lè)。
    一、注重閱讀積累。
    上海師范大學(xué)吳忠豪教授在講座中指出:語(yǔ)文閱讀能力主要是學(xué)生讀出來(lái)的,而不是教師講出來(lái)的。
    1.單篇閱讀積累。
    (1)讀好課文中的字詞。
    薛法根老師在執(zhí)教《火燒云》一課時(shí),先分別出示了本課的兩個(gè)多音字"模"和"似"的詞組(模糊、模樣、一模一樣;似乎、似的),指導(dǎo)學(xué)生讀正確。接著又出示了一個(gè)重疊詞"紅彤彤",指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,讀出詞的顏色,讀出重疊詞的美感,進(jìn)而能說(shuō)出相關(guān)的一句話,說(shuō)出一個(gè)用事物表示顏色的詞,讓學(xué)生知道要有分類積累詞語(yǔ)的習(xí)慣??梢?jiàn),薛老師特別重視單篇閱讀中字詞的識(shí)記與積累。他說(shuō),教材無(wú)非是個(gè)例子。兒童閱讀,識(shí)字是前提。識(shí)字教學(xué)到了高年級(jí)也不能忽視,要有對(duì)識(shí)字的檢測(cè)。
    (2)讀好課文的語(yǔ)句。
    在理解火燒云的光與色時(shí),薛老師沒(méi)有逐句分析,而是耐心引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀相關(guān)語(yǔ)句,不僅要讀熟練,還要讀出美感,讀好詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫,才能形成語(yǔ)感。即使步入高段,也要重視朗讀。特級(jí)教師張學(xué)偉老師在執(zhí)教《景陽(yáng)岡》一課時(shí),為了使學(xué)生感受武松倔強(qiáng)、糾結(jié)、緊張、力大等性格和心理,多次出示文中相關(guān)片段,引領(lǐng)學(xué)生讀中感,讀中悟。他通過(guò)公開教學(xué),印證了朗讀的重要性。他在講座中說(shuō),上一節(jié)好課,首先要以語(yǔ)言為核心。教師少發(fā)問(wèn),讓學(xué)生多讀,在朗讀中再現(xiàn)畫面,突出人物,體會(huì)情感。要做個(gè)朗讀者,因?yàn)槊總€(gè)人都有朗讀的沖動(dòng)。
    (3)讀好古詩(shī)詞。
    特級(jí)教師張立軍老師在執(zhí)教兩首愛(ài)國(guó)詩(shī)《示兒》、《題臨安邸》時(shí),通過(guò)朗讀資料了解時(shí)代背景,創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行時(shí)空對(duì)話等方式,引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)誦讀提升感悟,領(lǐng)會(huì)詩(shī)人陸游的愛(ài)國(guó)情和林升的亡國(guó)恨。他在講座中說(shuō),誦讀詩(shī)句最忌諱技巧的指導(dǎo),要在學(xué)生體驗(yàn)了詩(shī)人的情感經(jīng)歷后再去誦讀,讀出韻味。
    2.整本書閱讀積累。
    (1)注重教師自身的閱讀。
    聆聽(tīng)王文麗老師執(zhí)教的《明鑼移山》與《兔之眼》這兩節(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課之后。的感受是,通過(guò)教師的閱讀引領(lǐng)使學(xué)生理解內(nèi)容,提升思想。王老師在講座中雖然給出了整本書閱讀的基本策略,但她說(shuō),難的不是技巧,而是要懂兒童,要自己把書多讀幾遍,這樣才能找到閱讀指導(dǎo)的突破口,使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣,提升感悟。拿別人的教學(xué)設(shè)計(jì)很難把握,教師要根據(jù)學(xué)生的思維和閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)確立自己教什么?在閱讀指導(dǎo)中,方法不是機(jī)械的,而應(yīng)是好操作的。作為一名成熟而有閱讀經(jīng)驗(yàn)的師者,當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)累積成為規(guī)律就變成了策略,用這種策略去帶動(dòng)學(xué)生。慢慢讀下去,讀得多了,問(wèn)題就通了。
    (2)培養(yǎng)孩子日常的閱讀。
    作為一名兒童閱讀推廣人,一個(gè)十歲孩子的媽媽——胡紅梅老師現(xiàn)身說(shuō)法。胡老師用"一萬(wàn)本書,給孩子一個(gè)書香童年"。在她家里,除了書房,客廳和臥室也都是"書房"。家里的裝飾,從地板到天花板都是書架,滿滿的都是書籍。她的家就是一座小小的圖書館。根據(jù)孩子不同的時(shí)期,她儲(chǔ)備了各種書籍,在孩子學(xué)齡前,就已經(jīng)有一千本圖畫書的閱讀量。在如此濃厚的書香浸泡下,她熏陶出了一個(gè)天才小作家——陳奕凱。奕凱小朋友曾在20__、20__這兩年間,先后參加了深圳市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,分別寫出了千余字的文言版《說(shuō)愿》和《回歸盛唐李太白》,都榮獲一等獎(jiǎng)。他從二年級(jí)就開始寫作,到五年級(jí)已完成第三本書。這是一本長(zhǎng)達(dá)17萬(wàn)字的偵探小說(shuō),即將出版。本次培訓(xùn)中,陳奕愷小朋友也親臨現(xiàn)場(chǎng),做了足足十五分鐘的演講——《時(shí)間,請(qǐng)跟我來(lái)》。無(wú)論是語(yǔ)言的錘煉,還是舉手投足間,都流露出一種天然的氣場(chǎng),自然中透著萌萌的感覺(jué)。這種氣場(chǎng)正是閱讀帶給他的。在一次次震撼中,我們深深地感受到了閱讀的巨大魅力。
    3.古詩(shī)文的閱讀積累。
    本次培訓(xùn)很榮幸地聽(tīng)到了內(nèi)蒙古教育主編孫志毅老師的講座《你給學(xué)生吃什么?》。他從統(tǒng)編教材古詩(shī)文的大量增幅中,覺(jué)察出了語(yǔ)文教學(xué)“從古典文化中尋求營(yíng)養(yǎng)”,“回歸傳統(tǒng)”,“傳承民族文化”的傾向。指出語(yǔ)文教師要盡快補(bǔ)上古典文化的課。對(duì)于古典詩(shī)詞的教學(xué),他也有個(gè)人的見(jiàn)解。孫教授說(shuō),對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西,兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞,不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容,不在于將來(lái)學(xué)什么專業(yè),不在于生活中的直接使用,而是涉及人的修養(yǎng)形成,涉及靈魂的純凈,涉及人格的塑造,甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)"詩(shī)讀百遍其義自現(xiàn)"的古訓(xùn)。認(rèn)為語(yǔ)文是慢功夫,是隱性的,立竿見(jiàn)影,注重時(shí)效性可能急了。
    二、注重實(shí)踐體驗(yàn)。
    吳忠豪教授說(shuō),語(yǔ)文知識(shí)不是從方法上學(xué)會(huì)的,而是從實(shí)踐中習(xí)得的。不要把語(yǔ)文課上成知識(shí)課,過(guò)多教給學(xué)生方法策略,這是不符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的。課文無(wú)非就是個(gè)例子,要培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐中提升能力。
    1.單篇閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。
    薛法根老師在執(zhí)教理解《火燒云》課文內(nèi)容時(shí),先帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)火燒云顏色的美,發(fā)現(xiàn)作家的高明之處,習(xí)得一種間接描寫的方法,進(jìn)而通過(guò)借鑒遷移學(xué)習(xí)法,幾次引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說(shuō)出火燒云變化的過(guò)程,從中感知到怎樣把句子寫得具體生動(dòng)。然后學(xué)以致用,利用間接描寫的方法寫出"炎炎夏日,烈日當(dāng)空"地面上的熱,學(xué)會(huì)巧妙地去"偷"別人的新鮮語(yǔ)句。在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中,孩子們一次比一次寫得生動(dòng)具體,引得聽(tīng)課老師掌聲陣陣,笑聲不斷。同時(shí),孩子們收獲到了習(xí)作的樂(lè)趣與成就感,爭(zhēng)先恐后想要讀一讀。薛老師不愧是大家風(fēng)范。他幽默而樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,于潛移默化中教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)習(xí)作,令人深受啟發(fā)。
    2.整本書閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。
    王文慧老師執(zhí)教的《長(zhǎng)襪子皮皮》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的日常生活體驗(yàn)。王老師以一個(gè)核心問(wèn)題:這樣的皮皮能成為你的偶像嗎?貫穿始終,層層深入,使孩子們逐步觸摸到一個(gè)外表奇特,性格古怪,心地善良的立體飽滿的人物形象,大大激發(fā)了孩子們的讀書欲望。就連在座的聽(tīng)課老師都躍躍欲試,想一睹為快。
    總之,語(yǔ)文學(xué)習(xí)在閱讀中積累,在實(shí)踐中提升,閱讀與實(shí)踐相得益彰,有機(jī)統(tǒng)一。這也更好地詮釋了"培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣,毫無(wú)疑問(wèn)是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的構(gòu)成部分。"。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇二
    生命化教學(xué)模式將小組合作學(xué)習(xí)推到了課堂教學(xué)模式改革的最前沿,雖然在以前的課堂上,小組討論等合作方式也被經(jīng)常運(yùn)用,但生命化教學(xué)模式更加注重小組合作學(xué)習(xí)對(duì)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性,并且“由外及內(nèi)”地強(qiáng)化了很多內(nèi)容來(lái)幫助達(dá)成這種實(shí)效性,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、小組分工和職責(zé)以及互相評(píng)價(jià)等等。
    從實(shí)際的小組合作模式實(shí)踐過(guò)程中看,目前學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度方面主要存在以下問(wèn)題:學(xué)生的思想自私、狹隘,大多數(shù)同學(xué)只顧自己好壞,不計(jì)他人得失,一旦與同學(xué)發(fā)生矛盾,會(huì)將責(zé)任一古腦的推向別人,把自己擇得一干二凈,沒(méi)有集體意識(shí)和責(zé)任感,這種思想意識(shí)下怎能落實(shí)“合作”呢?其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,即使在原來(lái)的教學(xué)方式之下,不少學(xué)生都很難集中精力投入學(xué)習(xí),思想游離者不在少數(shù),這樣的狀態(tài)下再結(jié)成小組,可以想象會(huì)是什么樣的結(jié)果,似乎倒是為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更好的“玩耍交流”空間;再次,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng),學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。以往的教學(xué)更多的是教師的灌輸,學(xué)生死記硬背已成習(xí)慣,不能夠進(jìn)行性主動(dòng)的思考,坐等其成的學(xué)生大有人在。此外,學(xué)生作業(yè)完成情況不好,總要用教師去催收,如此習(xí)慣下學(xué)生的預(yù)習(xí)能否完成則成疑問(wèn)。還有許多問(wèn)題,如學(xué)生傾聽(tīng)、交流能力不足,合作意識(shí)不強(qiáng)等等,都制約著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。
    我個(gè)人認(rèn)為,在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式的道路上,需要每一位教師更多地“扶一把”學(xué)生,我們每一位教師都應(yīng)該先去幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé),逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們能夠逐步的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)互相交流溝通,形成責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,完善評(píng)價(jià)機(jī)制,把“外圍”的工作做到位了,然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地放開手,力求工作得到實(shí)質(zhì)性開展,小組合作的學(xué)習(xí)既然就是水到渠成了。
    而學(xué)校推行的“生命化課堂星級(jí)評(píng)價(jià)”正好為我們教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面的落實(shí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上教師能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的習(xí)慣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng),更為教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色和目標(biāo)提供了具體的實(shí)踐指引,讓老師們?cè)趯?shí)踐中能夠更加明確自己應(yīng)該做什么。
    盡管新的教學(xué)模式一開始總是讓人充滿困惑,但我相信“辦法總比困難多”。只要我們?cè)诮虒W(xué)中能堅(jiān)持做一個(gè)有心人,在探索過(guò)程中時(shí)刻學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,我們每個(gè)人都會(huì)成為“專家”!
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇三
    五四運(yùn)動(dòng)過(guò)云了__年了,這一百年來(lái)留下的青春理想,青春活力,青春奮斗,正是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。
    五四精神傳遞的第一點(diǎn),是青春理想。鄧小平說(shuō):“青年一代的成長(zhǎng),正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”五四運(yùn)動(dòng)不就是承載著許多青年的愛(ài)國(guó)理想嗎?隨著時(shí)代變遷,祖國(guó)的發(fā)展,每個(gè)中國(guó)人心理都有一個(gè)宏偉的中國(guó)夢(mèng),這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因?yàn)槲逅木裼来?,并且伴隨著我們走向新的時(shí)代,接受新的使命!
    如果說(shuō),“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ),那“青春活力”就是五四精神的第二層地基?!跋嘈抛约旱牧α堪?,我們是青年。”臧克家的這句話很到位地詮釋了“青春活力”來(lái)自于新時(shí)期的新青年。來(lái)自于我們,我們作為新一代的青年,背負(fù)著新的時(shí)代使命。使命從何而來(lái)?從長(zhǎng)存的五四精神而來(lái)。接受使命的動(dòng)力從何而來(lái)?從五四精神傳遞而來(lái)。
    五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平說(shuō):“青年要敢于做先鋒,而不做過(guò)客、當(dāng)看客?!蔽逅倪\(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民徹底的反帝國(guó)主義,封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。為了國(guó)家,有許多青年在這場(chǎng)革命中奮斗。為了國(guó)家的安危,有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗。到現(xiàn)在,為了國(guó)家富強(qiáng)繁榮,不計(jì)其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒(méi)有隨著時(shí)間消逝或是時(shí)代進(jìn)步而沒(méi)落,反而在時(shí)間的增長(zhǎng)中扎根于我們心底!毛澤東也說(shuō)過(guò)這樣的話:“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?!?BR>    能凌駕于五四精神之上,就要包含在五四精神中最重要的一點(diǎn),就是愛(ài)國(guó)精神。我曾經(jīng)看琮一則報(bào)道,一個(gè)小學(xué)生上學(xué)遲到了,跑到學(xué)校門口的時(shí)候國(guó)歌響起了。那個(gè)學(xué)生立馬停下腳步,敬禮,向國(guó)歌致敬。這就是新時(shí)期新青年傳承的愛(ài)國(guó)精神。雖然微小,但是新時(shí)代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分,甚至歷久彌新。
    五四精神從未被忘記,甚至歷久彌新,更新著新時(shí)期的新使命。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇四
    ___年緊張忙碌的一年即將結(jié)束了,總結(jié)這一年的工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我在本工作崗位上取得了一定的成績(jī),但也存在著很多的不足之處。本著正視當(dāng)下、展望明天、總結(jié)成績(jī)、剖析不足的思想,對(duì)本人今年的工作作以膚淺的小結(jié),不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正:
    1、資金方面:作為一個(gè)企業(yè),資金的安全及管理是財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)中很重要的工作,___年作為財(cái)務(wù)出納人員的我每月月末會(huì)與出納人員及時(shí)、完整核對(duì)現(xiàn)金、銀行存款、其他貨幣資金往來(lái)進(jìn)行對(duì)賬、盤點(diǎn),并做資金對(duì)賬表存檔。保證了各項(xiàng)資金帳帳相符、帳實(shí)相符,為公司資金安全管理及合理使用提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
    2、供應(yīng)鏈方面:作為一個(gè)總賬會(huì)計(jì),我要負(fù)責(zé)每天采購(gòu)、出庫(kù)等發(fā)票的生成,月底我要做供應(yīng)鏈的對(duì)賬、關(guān)帳結(jié)賬工作。在這一年里,我能堅(jiān)持每天生成相關(guān)發(fā)票、月底做庫(kù)盤點(diǎn)數(shù)據(jù)并參與盤點(diǎn)、審核盤盈盤虧單據(jù)及寫盤點(diǎn)報(bào)告,為公司商品管理工作盡到了一個(gè)作為財(cái)務(wù)人員的職責(zé)。
    3、應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)方面:我堅(jiān)持每天把出納傳遞的收、付款單據(jù)在當(dāng)天入賬,及時(shí)核銷客戶應(yīng)收款、供應(yīng)商應(yīng)付款;及時(shí)處理商務(wù)部門及業(yè)務(wù)人員oa郵件關(guān)于應(yīng)收應(yīng)付款項(xiàng)的調(diào)整入賬;改變了以前因入賬不及時(shí),給商務(wù)方面在對(duì)客戶和供應(yīng)商款項(xiàng)管理方面造成的數(shù)據(jù)信息滯后、帳期影響。在這一塊,通過(guò)我的工作有了很大改善,為公司各層級(jí)數(shù)據(jù)需求者提供了及時(shí)、完整、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。每月底及時(shí)進(jìn)行了關(guān)、結(jié)賬工作,仔細(xì)調(diào)整業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)不符合系統(tǒng)的情況,從未因供應(yīng)鏈關(guān)結(jié)賬的問(wèn)題影響下月的業(yè)務(wù)開單。
    4、固定資產(chǎn)系統(tǒng)及存貨方面:我每月對(duì)公司購(gòu)入的各項(xiàng)固定資產(chǎn)進(jìn)行登記入賬、建立卡片,月底對(duì)資產(chǎn)項(xiàng)目核對(duì)關(guān)結(jié)賬。
    5、總賬賬務(wù)方面:我堅(jiān)持每天及時(shí)從出納處取得各項(xiàng)單據(jù),及時(shí)分類歸集記賬,做到分錄摘要清晰明了、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、核算項(xiàng)目對(duì)應(yīng)無(wú)誤;并增加了原來(lái)未做現(xiàn)金流量項(xiàng)目;在月末及時(shí)進(jìn)行賬目核對(duì),保證資金、備用金項(xiàng)目、應(yīng)收和應(yīng)付項(xiàng)目帳帳相符,通過(guò)每月對(duì)應(yīng)收預(yù)收、應(yīng)付預(yù)付項(xiàng)目的數(shù)據(jù)的對(duì)比,核銷了應(yīng)收款、應(yīng)付款的重復(fù)項(xiàng),保證了資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目數(shù)據(jù)的真實(shí)合理,為數(shù)據(jù)分析奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ);及時(shí)處理財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)__郵件關(guān)于各種賬務(wù)調(diào)整、數(shù)據(jù)清理的工作;能及時(shí)每月對(duì)__工廠、__采購(gòu)、銷售、一般往來(lái)賬務(wù)及時(shí)進(jìn)行核對(duì)并制作對(duì)賬表,對(duì)于雙方有疑問(wèn)的事項(xiàng)我能做到和對(duì)方財(cái)務(wù)人員保持密切溝通只至找出問(wèn)題所在、及時(shí)解決,保證雙方往來(lái)賬務(wù)清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
    6、其他會(huì)計(jì)事項(xiàng):我能按照財(cái)務(wù)部規(guī)章制度、領(lǐng)導(dǎo)要求,處理相關(guān)財(cái)務(wù)事宜,提供需要的數(shù)據(jù)信息及賬表及其他事務(wù);對(duì)于其他部門和人員通過(guò)系統(tǒng)查詢關(guān)事項(xiàng),能積極配合并釋疑;遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和制度、遵守職業(yè)道德、保守各種保密事件及商業(yè)秘密,做到數(shù)據(jù)不外泄不傳播。
    二、工作中存在的各種問(wèn)題及修正。
    1、在憑證制作過(guò)程中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)登記不完整、科目歸集、核算項(xiàng)目歸集不準(zhǔn)確的時(shí)候,在___年的工作中應(yīng)更加仔細(xì)、詳細(xì)分析數(shù)據(jù)屬性,做到摘要意思清楚、信息全面、科目及核算項(xiàng)目及現(xiàn)金流項(xiàng)目歸類準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
    2、對(duì)于應(yīng)收應(yīng)付項(xiàng)、資產(chǎn)項(xiàng)、總賬項(xiàng),不能拘泥于做賬而“作”帳,在每項(xiàng)目完成之余,多看多想各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)狀況、關(guān)聯(lián)信息,發(fā)現(xiàn)及處理系統(tǒng)中出現(xiàn)的有必要處理的事項(xiàng),使財(cái)務(wù)帳各項(xiàng)目、數(shù)據(jù)更完整清楚、符合邏輯。
    三、明年工作計(jì)劃。
    新的一年,工作也是一個(gè)全新的開始,理應(yīng)對(duì)人生對(duì)工作有個(gè)新展望,在嶄新的下一年我要:
    1、___年建立新財(cái)務(wù)帳套,全面準(zhǔn)備、核對(duì)、處理數(shù)據(jù),在1月底完成帳套各個(gè)模塊數(shù)據(jù)錄入及初始化工作。
    2、更好、更全面完成本崗工作;團(tuán)結(jié)部門全體人員、緊密協(xié)同工作;不折不扣完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排布置的各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作。
    3、積極參與各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、更新知識(shí),提升職業(yè)勞動(dòng)技能。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇五
    20__年“全國(guó)向上向善好青年”推選活動(dòng)自開展以來(lái),社會(huì)各界廣泛關(guān)注,廣大青年踴躍參與,積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣,特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。
    青春,展示著蓬勃的朝氣,譜寫著一生中最激蕩的音樂(lè)篇章,沒(méi)有固定規(guī)律的生活是青春的特點(diǎn),也是青春最美的旋律!
    90后的青春是在批判中不斷成長(zhǎng)的,它沒(méi)有80后的含蓄,70后的傳統(tǒng),它要改變,改變傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)貌在全社會(huì)面前張揚(yáng)自己的性情,似乎在向全世界宣布:90后的青春將不再乏味,精要引領(lǐng)世界的潮流!這個(gè)想法似乎觸碰了老一輩的思想底線,于是開始?jí)褐?,而壓制的青春,遲早有一天會(huì)爆發(fā),會(huì)去反抗傳統(tǒng)!
    青春時(shí)期,是不可揮霍的,有大把的青春獻(xiàn)身與學(xué)習(xí)中,但這種獻(xiàn)身將在成長(zhǎng)中展現(xiàn)自己耀眼的光芒,到那時(shí)才會(huì)認(rèn)識(shí)到青春犧牲的價(jià)值,它所換來(lái)的知識(shí),可以讓你一生受益。
    青春是夢(mèng)幻的,迷離的,我們到現(xiàn)在甚至說(shuō)不明白青春究竟是什么,它總是在你的人生中充當(dāng)著活力的源泉,他激勵(lì)著你,卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場(chǎng)。
    青春是短暫的,它不會(huì)在你生命中停留太長(zhǎng)的時(shí)間,但卻是最重要的,你一生所獲得的知識(shí)都是在青春時(shí)期所獲得的。因此珍惜青春,在我們成長(zhǎng)歷程中也十分重要。
    這就是青春,它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義,它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年,我們將微笑著迎接青春,展現(xiàn)生命的活力!
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇六
    七月的包頭,酷暑難耐。來(lái)自全國(guó)各地的六、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機(jī)三小,參加“小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會(huì)暨兒童閱讀種子教師20__暑假高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。我有幸成為其中一員。
    本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng):一是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編排理念、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實(shí)施建議的解讀和實(shí)踐課的展示;二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀、項(xiàng)目閱讀四位一體的閱讀講座和對(duì)應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。
    全國(guó)名師薛法根進(jìn)行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示。薛老師的課堂看似“簡(jiǎn)單”,卻時(shí)刻貫穿著“不簡(jiǎn)單”教學(xué)思路,看似隨性卻處處彰顯著“人性”,看似“輕松”卻啟迪著孩子語(yǔ)文智慧的成長(zhǎng)。整節(jié)課輕松自在,卻分分秒秒都在進(jìn)行著最有價(jià)值的訓(xùn)練。一個(gè)環(huán)節(jié)與一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接自然無(wú)痕,目標(biāo)的達(dá)成水到渠成。
    張學(xué)偉,特級(jí)教師,江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。他執(zhí)教《井陽(yáng)岡》,以快板的形式導(dǎo)入課堂,讓人耳目一新。教學(xué)中,他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點(diǎn)句段中的重點(diǎn)詞句,通過(guò)讀一讀、演一演的形式品讀人物語(yǔ)言,感悟人物性格。通過(guò)抓關(guān)鍵詞,體會(huì)武松打虎時(shí)的勇猛過(guò)人。整節(jié)課,教師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,干凈利落。類似“老虎一撲二掀三剪,武松閃、閃、閃”這樣的語(yǔ)言層出不窮,讓整節(jié)課妙趣橫生。
    來(lái)自北京板廠小學(xué)的語(yǔ)文教師王文慧,進(jìn)行了《長(zhǎng)襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué),她溫文爾雅,極具親和力的溝通魅力,給臺(tái)下的每位聽(tīng)課教師留下深刻約印象。她的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特精妙。課堂上由淺入深,由表及里,娓娓道來(lái),引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本,走進(jìn)人物內(nèi)心世界。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想,在讀中滲透讀法。
    王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考,緊緊抓住學(xué)生心理,這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法,遇到不認(rèn)識(shí)的字,用多種方法去識(shí)字。她強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生的方法要對(duì)孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書。她認(rèn)為讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書方法成了習(xí)慣就是策略,讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報(bào)告,讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略,真正做到了教有所得,學(xué)有所獲!
    胡紅梅示范了《三個(gè)強(qiáng)盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課。整節(jié)課圍繞“平庸嗎?”發(fā)問(wèn),從書名、作者、故事情節(jié)、人物等方面進(jìn)行品讀探究。通過(guò)“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議――大大方方地贊”四個(gè)讀書環(huán)節(jié),讓學(xué)生由表及里、深入淺出,起到將整本書讀懂讀透的良好效果。胡老師也非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教,胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的楷模。
    課后,胡老師還進(jìn)行了題為“我用一萬(wàn)本書給孩子一個(gè)書香童年”的分享報(bào)告。她的家就是一個(gè)書城,每天最快樂(lè)的精神享受就是讀書。她教育學(xué)生和對(duì)自己兒子的主要手段也是讀書??梢哉f(shuō),是讀書成就了胡老師輝煌的人生。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡,本次活動(dòng)他進(jìn)行了題為“時(shí)間,請(qǐng)跟我來(lái)”長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的脫稿演講。精彩的演講足以說(shuō)明,是讀書造就了陳弈凱這個(gè)小天才。胡老師說(shuō):的親子關(guān)系,不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨(dú)自起跑,而是與孩子共同上進(jìn),彼此成長(zhǎng)。
    張立軍,北京師名師培養(yǎng)工程首批名師之一,特級(jí)教師。本次活動(dòng)中,張老師進(jìn)行了統(tǒng)編教材理念下的古詩(shī)詞教學(xué)的示范課和講座。本節(jié)課,他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩(shī)放在一起同步進(jìn)行,以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本途徑。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料,提取詩(shī)中關(guān)鍵信息,對(duì)兩首詩(shī)的人物形象、人物內(nèi)心、詩(shī)人情懷進(jìn)行對(duì)比感悟,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情和亡國(guó)恨。整節(jié)課在讀中悟情,又借情感提升朗讀,相得益彰。
    本次活動(dòng)中,吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣,是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分?!眱?nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材,推進(jìn)兒童閱讀”的講座。他說(shuō):對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西,兒童學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞,不在于詩(shī)詞是否屬于考試內(nèi)容,不在于將來(lái)學(xué)什么專業(yè),不在于生活中的直接使用,而是涉及人的修養(yǎng)形成,涉及靈魂的純凈,涉及人格的塑造,甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。
    本次活動(dòng),各位教育專家還親臨各個(gè)小組,進(jìn)行了一到六年級(jí)單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo)。這次活動(dòng),不論是從理念滲透、經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)踐指導(dǎo)都具有實(shí)效性。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇七
    在得知要進(jìn)行入職培訓(xùn)時(shí),心中充滿了期待,以前總認(rèn)為只有外企才會(huì)做系統(tǒng)的入職教育。拿到入職培訓(xùn)更是驚喜萬(wàn)分,培訓(xùn)內(nèi)容既豐富翔實(shí)又處處有創(chuàng)意,從企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系到項(xiàng)目管理等等。短短的一周時(shí)間讓我們從“學(xué)院人”迅速轉(zhuǎn)變角色,以積極、樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作。
    培訓(xùn)伊始,我們這個(gè)由新人組成的班級(jí)分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),有自己的團(tuán)隊(duì)名稱、隊(duì)徽,比如我所在的“筑煤”組,我們都是立志于祖國(guó)的煤炭事業(yè),立志于我們_院的更大發(fā)展。這樣的方式極大的激勵(lì)了每一位組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在培訓(xùn)的日子里,每一位組員都能為團(tuán)隊(duì)作出自己的貢獻(xiàn)而出謀劃策。正因?yàn)槿绱耍覀兊挠颜x更加深厚,我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力更加強(qiáng)大。
    在聽(tīng)取了x院長(zhǎng)關(guān)于企業(yè)文化的報(bào)告后,第一次對(duì)企業(yè)文化有了深刻的認(rèn)識(shí),企業(yè)文化從通俗的意義來(lái)說(shuō)就是“企業(yè)風(fēng)氣”、“企業(yè)風(fēng)格”。企業(yè)文化可以樹企業(yè)形象,創(chuàng)企業(yè)名牌,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化建設(shè)包含很多內(nèi)容。武漢院的核心價(jià)值觀:多出精品,為顧客創(chuàng)造最有價(jià)值工程并提供滿意的服務(wù)。在我看來(lái),既簡(jiǎn)潔明了又高瞻遠(yuǎn)矚。只有全院同心協(xié)力,思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)我們的核心價(jià)值觀。我們的愿景是企業(yè)成為國(guó)際領(lǐng)先的煤炭公司,員工成為受人尊重的專家和人才。如此愿景,讓我充滿信心,充滿動(dòng)力,也讓我看到了前進(jìn)的方向。在認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的重要性和實(shí)用性后,我想我在以后的工作中一定會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)企業(yè)文化,以企業(yè)文化來(lái)指導(dǎo)自己。
    在看到_的介紹時(shí),心中自豪萬(wàn)分,世界上最大的井工礦、群礦選煤廠是由我們_院設(shè)計(jì)的。如此大的一個(gè)系統(tǒng)工程能做的如此優(yōu)秀,可見(jiàn)我們?cè)旱膶?shí)力非同一般。生產(chǎn)技術(shù)管理部于主任在示范礦井的設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)理念中提到設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新要按照科學(xué)發(fā)展觀要求,站在行業(yè)制高點(diǎn)上,改革煤炭工業(yè)設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)院里的工作是多專業(yè)協(xié)調(diào)的工作,只有充分協(xié)調(diào)才能設(shè)計(jì)出更合理的內(nèi)容,這一點(diǎn)就告訴我們,在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂(lè)于溝通。把溝通做好才能把設(shè)計(jì)做好。
    管理出效益,制度是管理的手段,作為新人,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。人力資源部鐘處長(zhǎng)和財(cái)務(wù)部王主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財(cái)務(wù)管理制度。讓我們系統(tǒng)的了解了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,結(jié)合發(fā)下來(lái)的《員工手冊(cè)》,我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷加深對(duì)制度的認(rèn)識(shí),做到按章辦事。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇八
    有的高一學(xué)生感到,老師講過(guò)的,自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是,為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于,學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解,并不是掌握的程度。因此,新王牌教育的王老師要求自己班上的同學(xué)們每天在做作業(yè)之前,一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此,常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí),作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型,因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí),天長(zhǎng)日久,就會(huì)造成極大損失。
    做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確,現(xiàn)在正做著的題,一定不是考試的題目。做題的目的是為了學(xué)會(huì)解題思路與方法。因此,要把自己做過(guò)的每道題加以反思。經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師總是在課上幫助同學(xué)們總結(jié)一下自己的收獲??偨Y(jié)出:這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。做到知識(shí)成片,問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng),構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
    新王牌教育王老師告訴我們:初中數(shù)學(xué)的考試方法,基本上是學(xué)什么考什么。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然不同之處。高中數(shù)學(xué)的考試考的是學(xué)生解決問(wèn)題的能力??荚囶}多一半是生疏的題目,是考生不能依賴模仿加以解決的問(wèn)題。學(xué)生最感困難的是沒(méi)有思路。分析不出所要解答的題目的問(wèn)題結(jié)構(gòu)。打個(gè)比方,老師不斷地講解謎語(yǔ),分析它們的結(jié)構(gòu),特點(diǎn),思路,猜法。作為一名學(xué)生,你把這一切都背下來(lái),考試時(shí)依然沒(méi)用??荚嚂r(shí),讓你猜的一定是新編的謎語(yǔ)??嫉氖悄愕哪芰Α?BR>    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇九
    “做一名好老師”是許多老師一生所求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó),積極進(jìn)取。
    我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
    二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
    把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,背學(xué)情。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
    在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向___學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向___請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。
    總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
    三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
    在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
    我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
    四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新。
    在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐,而且自己所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。
    但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇十
    轉(zhuǎn)眼間我們送走了___年迎來(lái)了嶄新的__年,回顧這一年來(lái)的工作情況,還是收獲頗豐,作為單位出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),在不斷改善工作方式方法的同時(shí),順利完成如下工作:
    一、現(xiàn)金業(yè)務(wù)。
    本人嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)人員的相關(guān)制度和條例,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金管理,現(xiàn)金收付,憑證的審核以及現(xiàn)金日記帳登記等業(yè)務(wù)謹(jǐn)慎細(xì)致不出差錯(cuò),能夠確保做到現(xiàn)金的收支準(zhǔn)確無(wú)誤,認(rèn)真復(fù)核會(huì)計(jì)主管審核的原始憑證數(shù)量,金額計(jì)算與金額是否一致,逐筆登記現(xiàn)金日記帳,保證了現(xiàn)金工作的準(zhǔn)確性,及時(shí)性。
    二、銀行業(yè)務(wù)。
    日常與銀行相關(guān)部門聯(lián)系緊密,根據(jù)單位需要正確開具支票轉(zhuǎn)賬進(jìn)賬,提取現(xiàn)金備用,井然有序地完成了職工日常報(bào)銷。在平日與銀行接觸的工作中,我認(rèn)真復(fù)核所要求開具的銀行算憑證的臺(tái)頭,帳號(hào),用途是否一致,認(rèn)真填寫銀行算憑證,保證金額填寫準(zhǔn)確,認(rèn)真審查收款算憑證的真?zhèn)涡?,及時(shí)掌握銀行存款余額情況,逐筆序時(shí)認(rèn)真登記所有帳戶的銀行存款日記帳,每月按帳號(hào)與銀行對(duì)帳,落實(shí)并督促未達(dá)帳項(xiàng)及時(shí)入帳。
    三、其他工作。
    從質(zhì)和量上完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。維護(hù)并保持了與各銀行之間的良好合作關(guān)系,認(rèn)真處理好與其他單位財(cái)務(wù)人員的合作關(guān)系,另外,對(duì)于本職工作,嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和算制度,定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,做到及時(shí)匯報(bào),及時(shí)處理。及時(shí)回收整理各項(xiàng)回單、收據(jù),及時(shí)將現(xiàn)金存入銀行,從無(wú)坐支現(xiàn)金。根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù),及時(shí)發(fā)放員工報(bào)銷和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。在工作中堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、審核人、審批人簽字方可報(bào)帳),對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
    回顧這幾個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每當(dāng)完成一項(xiàng)工作任務(wù),即使忙一點(diǎn),心里還是感到很欣慰很踏實(shí),在新的一年里,我還需要在工作上更加積極主動(dòng),態(tài)度上更加認(rèn)真負(fù)責(zé);另外,我能有現(xiàn)在這點(diǎn)小小的進(jìn)步,這都得益于領(lǐng)導(dǎo),前輩的幫助與交流,我真正感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望,同時(shí)也由衷的欽佩他們淵博的知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    作為一名普普通通的員工,我的工作是再普通不過(guò)了,象我這樣能做好自己本職工作的同事還有很多,我們能在過(guò)去一年圓滿地完成任務(wù),主要在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持,采取各各種靈活多變的方式和方法去解決各種不同的問(wèn)題,我只是和所有我們公司的其他員工一樣,盡自己的努力為公司,希望對(duì)公司能有所貢獻(xiàn)。
    我想,普通的工作也并非意味著追求的終,我處在一個(gè)比較平凡的工作崗位上,所以我更應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)我的理想和追求,無(wú)論果如何,即使平凡也不能平庸。更何況追求過(guò)程的本身就是一種成長(zhǎng),一種進(jìn)步。
    在新一年中,我一定更加嚴(yán)格地要求自己,積級(jí)參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),從去年的工作中認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn),縮小在業(yè)務(wù)上的差距,讓自己今后的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)有序,讓自己以更踏實(shí)的態(tài)度為公司的發(fā)展作出自己的努力,決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!同時(shí)我也衷心期待領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多在工作上指導(dǎo)我,在思想上幫助我,我會(huì)盡力為公司的進(jìn)一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
    最后,我再一次衷心感謝我身邊的每一位同事和領(lǐng)導(dǎo),有了大家這樣好同事好領(lǐng)導(dǎo),在這樣的一個(gè)優(yōu)秀的集體里,我相信我們的公司明天會(huì)更好!而我們也將收獲無(wú)限的希望!
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇十一
    我于20__年7月加入_,至今在_工作已有三年的時(shí)間。這三年我一向擔(dān)任中支公司第一營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)三部的團(tuán)隊(duì)主管,回顧這一年的工作,收獲了很多也成長(zhǎng)了很多?,F(xiàn)將這一年的工作情景總結(jié)如下:
    一、業(yè)務(wù)拓展。
    業(yè)務(wù)三部共有代理人32人,一年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和大家的共同努力下,我部在個(gè)人代理業(yè)務(wù)上取得不錯(cuò)的成績(jī),截止到11月30日第一營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)三部創(chuàng)造了車險(xiǎn)保費(fèi)萬(wàn),非車險(xiǎn)保費(fèi)萬(wàn)的佳績(jī),提前個(gè)月完成中支下達(dá)的保費(fèi)任務(wù)。
    一年來(lái),根據(jù)上級(jí)公司下達(dá)給我們的全年銷售任務(wù),我部制定了全年銷售計(jì)劃,按月度、季度、半年度、年度來(lái)分時(shí)分段完成任務(wù),由于我部的有效人力較少,又加上人保、平安電銷對(duì)車險(xiǎn)業(yè)務(wù)的沖擊,在業(yè)務(wù)拓展上以往出現(xiàn)必須的困難,應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我們沒(méi)有放棄努力,經(jīng)過(guò)與上級(jí)部門溝通、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),努力增員,并且讓業(yè)務(wù)人員充分了解公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以及公司的經(jīng)營(yíng)狀況。我們把穩(wěn)固車險(xiǎn),拓展新車市場(chǎng)作為業(yè)務(wù)工作的重中之重,在抓業(yè)務(wù)數(shù)量的基礎(chǔ)上,堅(jiān)決丟棄屢保屢虧的“垃圾”業(yè)務(wù)。與此同時(shí),我們和汽車銷售商建立友好合作關(guān)系,請(qǐng)他們幫忙我們收集、供給新車信息,對(duì)潛在的新業(yè)務(wù)、新市場(chǎng)做到心中有數(shù),充分把握市場(chǎng)主動(dòng),填補(bǔ)了因競(jìng)爭(zhēng)等客觀原因帶來(lái)的業(yè)務(wù)不穩(wěn)定因素。大家團(tuán)結(jié)一心,最終使個(gè)人代理業(yè)務(wù)取得突破性發(fā)展。
    回顧一年的工作,我部各項(xiàng)工作雖然取得了必須的成績(jī),完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),但工作中仍然存在著一些問(wèn)題,如有效人力不足,銷售產(chǎn)能低下。對(duì)此,我們也認(rèn)真分析了原因,僅有不斷提高業(yè)務(wù)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平,才能拓展到更多更優(yōu)質(zhì)的業(yè)務(wù)。在今后的工作中,我們會(huì)抓住各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),促進(jìn)個(gè)人代理團(tuán)隊(duì)自身素質(zhì)的不斷提高,為公司的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、財(cái)務(wù)收付工作。
    除了業(yè)務(wù)拓展外,我還兼做第一營(yíng)業(yè)部的財(cái)務(wù)收付工作,我進(jìn)取配合上級(jí)部門工作,在日常工作中能夠認(rèn)真嚴(yán)格的按照上級(jí)公司《財(cái)務(wù)管理規(guī)定》,進(jìn)取有效的開展工作,嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真審核,做好每一天的日結(jié)工作和每個(gè)月的手續(xù)費(fèi)對(duì)帳與支付工作,并及時(shí)送交相關(guān)主管部門。
    三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    從事財(cái)險(xiǎn)工作,僅有不斷的加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),才能打造出具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的隊(duì)伍。我經(jīng)過(guò)日常工作積累,發(fā)現(xiàn)自我的不足,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)公司條款,增強(qiáng)對(duì)保險(xiǎn)意義和功能的領(lǐng)悟,平時(shí)我還會(huì)向出單人員和理賠人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教,掌握了保險(xiǎn)投保、承保和理賠的一般流程,以及一般單證的領(lǐng)用與使用。
    一年來(lái),我憑著對(duì)保險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài),竭盡全力來(lái)履行自我的工作和崗位職責(zé),努力按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求做好各方面工作,取得了必須的成績(jī),也取得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)?;厥滓荒赀^(guò)來(lái),在對(duì)取得成績(jī)欣慰的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自我在很多方面還有待提高。但我有信心和決心在今后的工作中努力查找差距,勇敢地克服缺點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),把該做的工作做實(shí)、做好。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇十二
    通過(guò)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí),還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高自身素質(zhì),成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干,成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才,在此分享心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想,歡迎大家閱讀。
    任教多年來(lái),經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)也不少。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),給了我們數(shù)學(xué)教師思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
    一、本次聽(tīng)課大大拓寬了我的視野。通過(guò)聽(tīng)課,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
    二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,可以在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法,提高學(xué)生的能力,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
    三、感受壓力,增強(qiáng)信心。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。
    一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。時(shí)代的發(fā)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速,最富挑戰(zhàn)性的行業(yè),學(xué)習(xí)對(duì)于銀行業(yè)人員來(lái)說(shuō),比以往任何時(shí)侯更為重要,更為迫切?,F(xiàn)在我們金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新,業(yè)務(wù)品種日益豐富,非凡是隨著網(wǎng)上銀行,電話銀行,手機(jī)銀行等電子化產(chǎn)品的推出,我們只有自己首先學(xué)習(xí)把握這些產(chǎn)品的基本特點(diǎn),會(huì)使用它,才能向其他客戶營(yíng)銷,而這些并不是只簡(jiǎn)單地學(xué)些操作規(guī)程就會(huì)的,還要懂些相關(guān)的微機(jī)操作知識(shí)等。這些都需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),自覺(jué)地克服那種認(rèn)為把握一定的會(huì)計(jì)操作技能就是合格人員的片面熟悉。只有學(xué)習(xí),開闊視野,才能跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
    而我們青年員工思維活躍,接受新生事物快,理解能力強(qiáng),更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不僅要加強(qiáng)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)技能,還要有針對(duì)性地加強(qiáng)法律和金融。
    規(guī)章制度。
    的學(xué)習(xí),使我行的業(yè)務(wù)在最大限度控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下得到快速發(fā)展。獨(dú)木不成林,在與同事合作中,我們不僅做好自己份內(nèi)事,還要幫助其他同事一同干好工作,尤其在業(yè)務(wù)交流上,主動(dòng)向同事們介紹自己工作中的好方法,悉心幫助業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能,幫助他們共同提高業(yè)務(wù)水平,提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量。我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí),還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高自身素質(zhì),成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干,成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才。
    二、立足本職崗位,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)愛(ài)崗是我們每個(gè)人應(yīng)具備的最基本的職業(yè)道德操守,但做為青年人,有時(shí)好高騖遠(yuǎn),總埋怨自己所從事的工作有多么瑣碎,與自己的遠(yuǎn)大理想簡(jiǎn)直是天壤之別,其實(shí)天下大事無(wú)不是由小事堆積而成,不積小流,無(wú)以成江海也說(shuō)明了這個(gè)道理,只要理清這個(gè)熟悉,我們就應(yīng)該在工作中從一點(diǎn)一滴做起,不怕苦,不怕累,率先垂范,勇挑重?fù)?dān),愛(ài)崗敬業(yè),不計(jì)較個(gè)人名利,個(gè)人得失,無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中碰到困難,不要?dú)怵H推諉,要虛心向老同志請(qǐng)教,積極尋求解決問(wèn)題的辦法,問(wèn)題解決后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,避免重蹈覆轍。做為青年人,我們有更旺盛的精力投入到工作,對(duì)新業(yè)務(wù)也有更強(qiáng)的接收能力,我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),把握新業(yè)務(wù)新技能后要向其他同志講解,使大家都盡快把握以促進(jìn)業(yè)務(wù)的更快發(fā)展。
    三、樹立‘行興我榮,行衰我恥‘的思想,開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新當(dāng)前,建行,中行已先后成功上市,工行也在積極做上市前的籌備工作,在這種背景下,關(guān)于中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行改革的話題受到廣泛關(guān)注,盡管人們的關(guān)注合情合理,但一些不準(zhǔn)確的報(bào)道,也給農(nóng)業(yè)銀行的改革增添了一些不必要的壓力,影響了農(nóng)行的品牌形象。雖然農(nóng)行歷史包袱重,不良資產(chǎn)占比高,機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)多,改革要比其它三家國(guó)有商業(yè)銀行復(fù)雜困難,做為農(nóng)行的青年員工,我們要堅(jiān)定農(nóng)行改革的信心,牢固樹立’行興我榮行衰我恥’的思想,用自己的良好的言行服務(wù)塑造農(nóng)行良好的的形象,打造農(nóng)行一流的品牌。為了農(nóng)行健康強(qiáng)大的發(fā)展,我們青年員工要開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。做為前臺(tái)部門的一名普通員工,我們不僅要為客戶服好務(wù),還要深入了解客戶的需求,還需要什么樣的產(chǎn)品,然后將此信息反q給后臺(tái)科技部門,便于其研究開發(fā)新產(chǎn)品整合現(xiàn)有產(chǎn)品,提高產(chǎn)品功能的豐富性,便利性從而提高全行的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,做為年輕的一名治理者,我們要組織協(xié)調(diào)現(xiàn)有的勞動(dòng)資源,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)最優(yōu)化,效率最大化,為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,時(shí)刻以農(nóng)行的發(fā)展為已任,開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。
    近幾年,我們農(nóng)行分配來(lái)的大學(xué)生少之又少,而分配到縣行的更是寥若晨星,在這種情況下,我們現(xiàn)有的青年員工更是要在自己的本職崗位上發(fā)揮好主力作用,帶動(dòng)全行員工樹立一種積極向上的良好氛圍,樹立農(nóng)行一流的品牌形象,為農(nóng)行的健康強(qiáng)大發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
    通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說(shuō)“給人一碗水,自己就必須是常流水?!碧貏e是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,這就要求我們?cè)谌粘=虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己了才能提高自己,只有自身的素質(zhì)提高了,才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)??傊?,只有做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
    其次,必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
    第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇十三
    這次開展《員工行為守則》教育檢查活動(dòng),就是要規(guī)范全行員工的服務(wù)行為,統(tǒng)一全行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),在全行上下大力弘揚(yáng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,倡導(dǎo)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的拼搏精神,重建員工自信從容的新風(fēng)貌,重塑農(nóng)行員工的職業(yè)新形象,把全行的服務(wù)水平提高到一個(gè)新的高度.
    新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”,基本要求是通過(guò)保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)規(guī)范員工行為,明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,勤勉盡職,依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚,培育良好合規(guī)文化,改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。
    對(duì)于總行印發(fā)的新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”,基本要求是通過(guò)保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)規(guī)范員工行為,明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,勤勉盡職,依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚,培育良好合規(guī)文化,改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。,每天我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí).這本手冊(cè)對(duì)于日常工作很有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義.對(duì)于員工日常工作和行為的規(guī)范,概念清晰,生動(dòng)形象.
    不僅要學(xué)習(xí).還要從工作中找到和守則有差距,或者做的不到位的地方,加以改正.總則中包括:愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,勤勉盡職,依法合規(guī).應(yīng)該有職業(yè)自豪感,是農(nóng)行給了我這個(gè)工作的機(jī)會(huì),我要珍惜這個(gè)崗位,維護(hù)農(nóng)行的形象和利益,不做有損農(nóng)行形象和聲譽(yù)的事情.做一個(gè)品行端正的人,遵守勞動(dòng)合同規(guī)定的條款,恪守制度的要求和辦事程序,不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì).通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到,員工的不當(dāng)行為都有可能給銀行帶來(lái)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn).應(yīng)牢固樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí),了解崗位合規(guī)要求.自覺(jué)最受法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章,堅(jiān)持以最高的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己.分則中包括:保密義務(wù),利益沖突,客戶關(guān)系,公平競(jìng)爭(zhēng),廉潔自律,同事關(guān)系,日常辦公,職業(yè)形象和監(jiān)督檢舉.保密雖然也是這么做的,但沒(méi)有提高到法律的高度.關(guān)于利益沖突,我覺(jué)得只要遵規(guī)守法,就不會(huì)和農(nóng)行發(fā)生利益沖突.為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),是日常工作一定要做好的事情.雖然在普通員工,也要知道廉潔自律的重要性.和同事和睦相處,坦誠(chéng)相待.同事之間才能有良好的協(xié)作,才能處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù).工作服穿戴整潔,工牌佩戴規(guī)范,戴統(tǒng)一的發(fā)飾,是每天早上到崗的第一件事.參加積極有益的活動(dòng),以保持旺盛的精力投入工作.遵守規(guī)定是在保護(hù)自己,不能馬虎和失職,這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果,不僅是對(duì)于個(gè)人還是農(nóng)行,損失有時(shí)候是無(wú)法彌補(bǔ)的,依法合規(guī),以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí).
    要實(shí)現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),建設(shè)國(guó)際一流商業(yè)銀行,沒(méi)一個(gè)員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會(huì)形象和金融服務(wù)水平.我要從自身做起,從本崗位做起,始終如一的學(xué)習(xí)和踐行《員工行為守則》.
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇十四
    如何備好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課?聽(tīng)了王子艾老師的報(bào)告指導(dǎo),我感觸很深,現(xiàn)在粗淺的談?wù)勛约簩?duì)備好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課的感受。
    一、要全面了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,掌握第一手學(xué)情,根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體,一切的教學(xué)都是為了學(xué)生的發(fā)展。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí),首先要深入分析學(xué)生的學(xué)情,全面了解學(xué)生目前的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r,確定本班學(xué)生的教學(xué)難點(diǎn),每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),讓學(xué)生在課堂真正解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn),真正做到順理成章的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),而不是跳躍著達(dá)到目標(biāo)。
    二、要深挖教材內(nèi)涵,深入進(jìn)行單元教學(xué)分析和單節(jié)課教學(xué)分析,用活、用好教材。我們學(xué)?,F(xiàn)在使用的教材是北師大版,我個(gè)人認(rèn)為有一些教材內(nèi)容的編排可能不完全符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),這樣就需要老師全面了解知識(shí)體系,及有關(guān)章節(jié)在整個(gè)數(shù)學(xué)體系中的地位和作用,并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整與重組,補(bǔ)充選取一些貼近當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源,讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了應(yīng)用于生活,進(jìn)一步提高學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。
    三、在可能而且必要的前提下,可以進(jìn)行分層教學(xué)設(shè)計(jì)。
    教學(xué)目標(biāo),是教學(xué)活動(dòng)的“方向盤”和“指南針”,是教學(xué)過(guò)程的起始和歸宿。設(shè)計(jì)出切實(shí)可行、具有針對(duì)意義的教學(xué)目標(biāo),是一堂課能不成功的關(guān)鍵。目標(biāo)設(shè)計(jì)可以根據(jù)學(xué)生的情況,進(jìn)行分層設(shè)計(jì),要做到“三個(gè)并重”:保底和開放、顯性和隱性、短期和長(zhǎng)期并重。當(dāng)然保底、顯性、短期的“雙基”仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的目標(biāo)。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)也非常重要,因此教師備課時(shí)必須要從達(dá)成學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。分層教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)是:每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己力所能及的知識(shí),并且樂(lè)于學(xué)習(xí),沒(méi)有太大的困難,因而還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    總之,在新課程背景下,要備好一節(jié)課,必須針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有水平,找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求;聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)新處理教學(xué)內(nèi)容;合理確定探究目標(biāo),滿足學(xué)生的發(fā)展需要;靈活安排教學(xué)途徑,加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用,擴(kuò)寬數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域,充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的魅力。
    員工學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想篇十五
    一轉(zhuǎn)眼已是20__年了,在這新年來(lái)臨之際,回想自我一年所走過(guò)的路,所經(jīng)歷的事情,沒(méi)有太多的感慨,沒(méi)有太多的驚喜,只是多了一份鎮(zhèn)定,從容的心態(tài)?,F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
    一、工作資料。
    1、投保單的初審、登記、交單。
    2、保單的領(lǐng)取,發(fā)放登記。
    3、報(bào)表,包括各家代理公司本月截止到當(dāng)天的數(shù)據(jù)報(bào)表、各渠道(各片區(qū)經(jīng)理)本月截止到當(dāng)天的數(shù)據(jù)報(bào)表、每周各推展內(nèi)勤截止到當(dāng)天的數(shù)據(jù)報(bào)表、每日數(shù)據(jù)匯總報(bào)表,次月做上月的月度匯總報(bào)表。
    4、庫(kù)存管理,主要是產(chǎn)品單證它的一個(gè)入庫(kù)和領(lǐng)取的登記。
    二、個(gè)人成果和不足的總結(jié)。
    1、個(gè)人成果:第一個(gè)方面就是初審工作,經(jīng)過(guò)對(duì)投保單的認(rèn)真仔細(xì)的審查之后,確保無(wú)誤再交到運(yùn)營(yíng)進(jìn)行掃描錄入,減少后續(xù)問(wèn)題的發(fā)生,(減少問(wèn)題件)以便提高承保速度。第二個(gè)方面是報(bào)表,每一天對(duì)總公司下發(fā)的報(bào)表做進(jìn)一步的處理,統(tǒng)計(jì),以便于各家代理公司及時(shí)的了解自我的業(yè)務(wù)量,對(duì)于各位教師來(lái)說(shuō)就是能夠及時(shí)的了解自我的任務(wù)進(jìn)度,做到心里有數(shù),經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析,為后續(xù)工作制定更好的計(jì)劃。就我個(gè)人而言,我覺(jué)得工作成果對(duì)我來(lái)說(shuō)就是工作收獲,那的收獲就是學(xué)到了很多的知識(shí),積累了必須的經(jīng)驗(yàn)。
    2、工作不足:對(duì)于初審工作,說(shuō)實(shí)話開始的時(shí)候我覺(jué)得它就是個(gè)小case??墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作之后,出現(xiàn)的一些問(wèn)題,比如證件號(hào)、銀行卡號(hào)填寫錯(cuò)誤,郵編錯(cuò)誤等等,讓我深刻的意識(shí)到,這不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,因?yàn)橥绞怯X(jué)得容易的工作就越容易馬虎,而初審這項(xiàng)工作恰恰是需要認(rèn)真、仔細(xì)。單子多的時(shí)候,我就用以著急,也就容易馬虎,所以這一點(diǎn)是需要改正的。另外一點(diǎn)就是還欠缺業(yè)務(wù)知識(shí),業(yè)務(wù)水平還有待提高。
    三、明年的一個(gè)工作計(jì)劃。
    1、繼續(xù)做好先前的工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
    2、努力做好自我的本職工作,做好后援服務(wù),為公司搭建一個(gè)更好的平臺(tái)。
    3、繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自我的業(yè)務(wù)水平。
    過(guò)去的一切都只屬于過(guò)去,在新的一年里,我要努力彌補(bǔ)做得還不夠的地方,繼續(xù)為公司創(chuàng)造出更大的收益!