總結(jié)是一個積累經(jīng)驗和知識的過程，可以讓我們更好地成長和進(jìn)步。在總結(jié)中，可以適當(dāng)參考相關(guān)的理論知識或經(jīng)驗，以提供更有說服力的觀點。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，可以讓我們對總結(jié)的要點和表達(dá)方式有更深入的了解。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇一
經(jīng)過xx年的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備我的畢業(yè)之際，為了更好地鞏固已有知識，學(xué)習(xí)技能，我到_有限公司辦事處進(jìn)行實習(xí)，在辦公室擔(dān)任助理的工作，在此我對我的實習(xí)工作做一個自我評價。
在實習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情景。同時在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。
開始實習(xí)時，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不明白該怎樣辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲多謝。對于我這個很少跟生人打交道的學(xué)生來說，是給我上了一堂禮儀課。
作助理，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的教師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每一天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司要進(jìn)行培訓(xùn)，需要復(fù)印資料。一共17份，每份里又有十余份不一樣的資料共百余頁，這時候就需要有條理，每份資料分別印刷，清點數(shù)量，一張都不能錯漏。這時候就要慢慢來，一點點完成。保證每份資料的完整和質(zhì)量。
“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實習(xí)讓我更加深了對這句話的理解。
我所在的部門是這家公司的數(shù)據(jù)處理中心，全部資料、文件、電腦軟件均是英文，除此以外還有一些外籍員工。在那里的工作讓我認(rèn)識的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，加強自我的本事。在此期間，我也旁聽了幾次面試。讓我了解了面試官需要了解得東西，和我欠缺的地方，為我以后的面試做好準(zhǔn)備。這些就是我實習(xí)最寶貴的收獲。
實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是十分重要的。
這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。
經(jīng)過實習(xí)，我有信心，未來的路我能更好地走下去!
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇二
本人系河北師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育專業(yè)20xx級學(xué)生，在海興二中頂崗實習(xí)一個學(xué)期的時間，擔(dān)任兩個初一班級的英語老師和一個初一班級的實習(xí)班主任。頂崗實習(xí)的這一個學(xué)期，是最令我難忘的一個學(xué)期，也是收獲最大的一個學(xué)期。我的收獲和感悟體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、課堂教學(xué)。
在整個頂崗實習(xí)生活中，教學(xué)工作的實習(xí)是中心環(huán)節(jié)。與在學(xué)校中學(xué)的各種教師技能的理論課和實踐課相比，頂崗實習(xí)才是完全真實的實戰(zhàn)演練。
在頂崗的四個月時間里，我堅持每天都去聽指導(dǎo)老師的課，聽課讓我掌握了很多教學(xué)方面的技能。我們小組還組織互聽互評，只要一有時間我就會去聽隊友們的課，從中我看到了自己需要學(xué)習(xí)的還有很多，也看到了他們身上也有我的影子。學(xué)校組織的公開課，我都會去聽，從中收獲很多。同時，只要指導(dǎo)老師有時間，我也會邀請她去聽我的課，老師真誠地給我指出缺點和改進(jìn)意見?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)和巡回指導(dǎo)老師都對我的課進(jìn)行了聽課和評課，從他們那里，我更加清楚地認(rèn)識了自己。
課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)：備課、講課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、檢查作業(yè)。
在備課方面，我會對首先對教材進(jìn)行分析，根據(jù)教材的特點，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點難點，處理好知識之間的前后聯(lián)系以及本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和其他學(xué)科內(nèi)容之間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化，還會注意學(xué)習(xí)方法的滲透和思想教育的滲透。除了最重要的備教材，就是備學(xué)生，備教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，備教學(xué)語言和教態(tài)，備板書和課件。在備課方面收獲很大的就是寫英語教案，以前覺得寫全英的教案非常困難，現(xiàn)在是能夠非常熟練地完成一份英語教案。并且能把備課與講課結(jié)合起來，在講課的過程中不是生硬地去照搬教案和教學(xué)計劃，而是根據(jù)上課中出現(xiàn)的具體情況以及學(xué)生的掌握情況靈活變通。
在上課方面，我由開始的站在講臺上就緊張，到現(xiàn)在能做到無論誰坐在下面聽課，都可以鎮(zhèn)定自若，這對我的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力是極大的鍛煉。課上，我能做到靈活地掌握教學(xué)進(jìn)度和營造和諧輕松的教學(xué)氛圍。同時，在教學(xué)語言，教態(tài)方面我也有很大的改進(jìn)，基本做到英語授課。在教具制作方面，我發(fā)明制作了三種教具，單詞卡片、鐘表和街區(qū)地圖，服務(wù)于課堂，效果明顯，學(xué)生們都很喜歡。在多媒體制作方面，我堅持自己制作課件，在多媒體課件制作的技術(shù)方面也有了很大的提高。
布置作業(yè)方面，我通常會精心地去挑選作業(yè)。不會去搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是力求作業(yè)的質(zhì)量。圍繞所學(xué)的知識點安排多種形式的練習(xí)，而不是簡單機械地重復(fù)。
輔導(dǎo)和答疑方面，我通常會先問學(xué)生這道題哪里不懂，而不是上來就告訴他們正確的答案是什么。了解到他們不懂的地方以后，我會把他們不懂的知識點給他們簡單講解一下，然后引導(dǎo)他們獨立思考，最終得出正確答案。最后我還會提問幾個關(guān)于這個問題的小知識點，以檢查他們是否真的明白了，而不是僅僅會做這道題了。有時候，多個同學(xué)來問問題，我會讓他們相互講解知識點，增加他們對這個知識點的印象，強化講解習(xí)題的能力，培養(yǎng)他們互幫互助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的意識。
在檢查和批改作業(yè)方面，我會根據(jù)學(xué)生完成的不同情況加以分類，采取不同的方法，對學(xué)生的作業(yè)，有的加以肯定，有的加以提醒，有的加以輔導(dǎo)，有的直接提出批評意見，甚至帶有強制性的要求。我會經(jīng)常在作業(yè)本上寫一些鼓勵的話語，這樣會調(diào)動學(xué)生們的積極性，幫助他們增強自信心，又能讓他們在完成作業(yè)的過程中品嘗成功帶來的喜悅。
當(dāng)然，在教學(xué)方面我還存在很多問題。在教學(xué)中有時候會急于求成，經(jīng)常會跟學(xué)生們著急，怕他們學(xué)不會會反復(fù)地講。在備課中，經(jīng)常會遇到好多不懂的地方，說明需要學(xué)習(xí)的還有很多。講完課后，有時候教學(xué)反思不能及時地去寫，不利于教學(xué)水平的進(jìn)步等等。
二、班主任工作。
除了教學(xué)的實習(xí)工作，我還擔(dān)任了七年級八班的實習(xí)班主任。在四個月的實習(xí)班主任生活中，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理的技巧，體會到了一名班主任的辛苦，對如何成為一名受學(xué)生歡迎的班主任有以下總結(jié)：
班主任作為一個班級的核心和頂梁柱，更感性地說，可是說成是一個班級的父母。對整個班級負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生的家長負(fù)責(zé)。作為一名班主任，首先要有愛心。愛每一名學(xué)生，相信每一個人都是優(yōu)秀的。然后就是以身作則，嚴(yán)于律己。這一點非常重要。要樹立榜樣，讓學(xué)生信服。規(guī)范自己的言行舉止，時刻提醒自己，你是一名班主任。再者就是要認(rèn)真負(fù)責(zé)。安全問題是頭等大事，要保證學(xué)生們的身心安全和健康。班主任工作瑣碎而又繁雜，要靜下心來，理清條理，平心靜氣地去處理每一件事。
作為一名實習(xí)班主任，我雖然收獲很多，但是也存在很多問題和不足，需要學(xué)習(xí)的還有很多。以后應(yīng)該多閱讀教育學(xué)和心理學(xué)，要學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)知識，為將來成為一名優(yōu)秀的班主任打下基礎(chǔ)。
三、課余活動的組織和指導(dǎo)。
作為一名教師，除了要有組織和指導(dǎo)教學(xué)的能力，還要有組織和指導(dǎo)課余活動的能力。對于英語學(xué)科，開展課余活動是提高學(xué)生英語交際能力的重要途徑之一，同時也是課堂教學(xué)的重要補充。
在實習(xí)期間，我組織了英語朗誦比賽，觀看英語電影，學(xué)習(xí)外國文化，英語手抄板比賽，跳繩比賽等課余活動。一方面豐富了學(xué)生的課余生活，另一方面，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽感以及團結(jié)意識。
在組織和指導(dǎo)課余活動的過程中，我學(xué)到了很多。在組織活動之前，要做好周密的計劃，在活動中要做好指導(dǎo)工作，隨時準(zhǔn)備處理突出狀況，在活動中還要對孩子們進(jìn)行情感教育。活動結(jié)束后要及時進(jìn)行反思。
組織和指導(dǎo)課余活動，提高了我組織管理能力，讓我自身也學(xué)到了許多知識。加深了我和學(xué)生們的感情，鍛煉了我班主任工作技能。
四、參與學(xué)校管理工作。
除了做好頂崗支教的工作外，我還積極幫助學(xué)校組織各項活動，幫助教務(wù)處完成各類考試的安排，監(jiān)考，閱卷，登統(tǒng)分?jǐn)?shù)。以及初三學(xué)生的畢業(yè)活動，體檢，體育考試等。
充實、忙碌、快樂的實習(xí)生活就要結(jié)束了。這次頂崗實習(xí)鍛煉了我各方面的技能，除了剛才總結(jié)的那些技能以外，還有與人相處的技巧，各種生活方面技能，處理突發(fā)事件的技能。最重要的是，它讓我看到了自己還有哪些不足，還有哪些是需要改進(jìn)的，看到了這些，我很開心，因為發(fā)現(xiàn)了這些，我才能夠通過學(xué)習(xí)，通過努力去改進(jìn)、去提高，讓自己變得更加優(yōu)秀。這次頂崗實習(xí)更加堅定了我將來從事教育事業(yè)的決心，我會用實際行動去踐行“為中國而教”的口號，我會把教師當(dāng)做畢生的事業(yè)去熱愛、去追求、去奮斗。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇三
2022年5月12日是國家第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題為“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”。我校認(rèn)真貫徹落實福建省減災(zāi)委《關(guān)于做好2022年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)校實際，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
全體老師充分認(rèn)識到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設(shè)、促進(jìn)社會和諧發(fā)展的一項重要工作。
2、開展一次防災(zāi)減災(zāi)的主題班會，觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片；
3、利用黑板報、校園led進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育；
4、利用廣播宣傳防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識；
5、每天放學(xué)五分鐘做好防災(zāi)減災(zāi)的安全教育。
5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起地震應(yīng)急疏散演練的信號，學(xué)生很快識別出是地震疏散的信號，采取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達(dá)指定安全地帶。正是因為日常的各類應(yīng)急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。
組織隱患排查，完善應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練。我校經(jīng)常性地針對雷雨、地震、消防等自然災(zāi)害，做好防災(zāi)減災(zāi)工作。本周對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的`問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展，有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學(xué)生安全、健康、快樂的成長。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇四
20xx年3月13日至4月22日，我很榮幸的有機會在瓊海市新田小學(xué)度過了我一個多月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)：1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實習(xí)的四年級語文教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王丹丹老師、四年級班主任李杏老師。
1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)四年級的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)。但是，有些教師在教學(xué)方面還是習(xí)慣使用地方語言教學(xué)。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，四年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的'。在語文教學(xué)的過程中，四年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識字后才能開始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，四年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是四年級，學(xué)生都在十一歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是，而四年級是個特殊的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓四年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為小學(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。
在實習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過幾節(jié)課。通過這幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)實驗室，實驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學(xué)生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學(xué)的語文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。
小學(xué)生是很單純的，正因為這樣，當(dāng)一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表揚，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認(rèn)為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，小學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學(xué)生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產(chǎn)生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發(fā)點都是好的，端看老師是如何看待它。實習(xí)中，我就見到這樣的事情。我實習(xí)的班級有一些小男生很是調(diào)皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上，他便更調(diào)皮了，老師對他就比較頭疼，因為他們上課老是愛說話、愛動來動去的。綜合我的所見所聞，我認(rèn)為他們只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。我認(rèn)為，當(dāng)一個稱職的好老師，要從學(xué)生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會讓學(xué)生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇五
各位老師、同學(xué):
晚上好,今天由我代表我們上海中山醫(yī)院實習(xí)小組給大家做實習(xí)匯報。
首先，請大家看幾張上海中山醫(yī)院的圖片，第一張是中山醫(yī)院的門急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫(yī)院，干部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術(shù)室的實習(xí)是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號外科大樓，三號內(nèi)科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術(shù)室10號樓也是很有特色的，因為沒找到圖片，所以在這里就不展示了。
我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實習(xí)。今天我主要想給大家說三個方面：輪轉(zhuǎn)科室，教學(xué)特點和中山醫(yī)院的護理特色。
我們在中山醫(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個科室，分別是普外科 、心內(nèi)科 、急診科、 手術(shù)室 、心電圖、重癥監(jiān)護室 、婦科 產(chǎn)科，其中內(nèi)外科我們各實習(xí)了10周，10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室 和外科門診換藥室各 1周，其他科室各實習(xí)4周。
對于教學(xué)特色，我想說說中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護理部的一位老師負(fù)責(zé)，在她下面有內(nèi)外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個科室的帶教老師，在實習(xí)過程中，這些科室?guī)Ы虝槲覀儼才庞薪?jīng)驗的老師給我們實施一對一帶教，當(dāng)然也有的科室做不到一對一帶教，這時候就需要組長與帶教老師進(jìn)行溝通，盡可能的為同學(xué)爭取最大的利益。而且，我在這里想強調(diào)的是，與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實習(xí)中是非常的重要的，記住，我說的是有效溝通，因為我們在剛開始的實習(xí)中，不是沒有和老師溝通，但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實習(xí)生多說，經(jīng)常是溝通無效，這就直接導(dǎo)致我們在最后的考試上錯誤百出，被總帶教批評 的很厲害。
而每次在進(jìn)入一個新的科室時，每個科室的老師都會先給我們介紹一下科室的環(huán)境，在實習(xí)過程中，有的帶教老師會抽時間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥，像我們實習(xí)的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個科室老師都會給我們做一些基礎(chǔ)護理和?？谱o理的操作，因為我們大內(nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個科，所以有些其他的?？撇僮骺値Ы叹蜁袝r間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘?。同樣的，因為大?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個科，其他科室的疾病就不太有機會見到，為了彌補這方面的不足，總帶教會在每周安排一個時間為我們請各個科室的老師過來給我們上課，下周就會對上周學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行考核。
而出科考試成績主要平時提問成績、操作考(基礎(chǔ)+專科)成績、小講課考試成績、護理查房和小講課成績、整體護理考(大小病史)成績，這里護理查房和整體護理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時，她在聽完你的匯報以后，通常會問一些和這份病歷有關(guān)的問題，比如疾病的相關(guān)知識，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會問你患者哪天發(fā)熱，最高體溫是多少，說實話，我們都是背病史的，有時不會注意的這么小的地方，那你就會被很嚴(yán)厲的批評，因為你對病史不熟悉，剛開始也許你會覺得很委屈，但事后，你會發(fā)現(xiàn)老師批評的對，一個對病史不熟悉的護士是稱不上好護士的，甚至不是一個合格的護士。所以在實習(xí)過程中，也許你會被批評很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒有批評人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因為如果你真的做的很好，她是不會說你不好的，只是她對實習(xí)生的要求很高，特別是本科生，當(dāng)她批評你時，只說明你沒有能達(dá)到她的要求，但是她當(dāng)你面批評你，但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的，當(dāng)有一天她不再批評你時，說明她已經(jīng)放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長了很多。
最后，我還想和大家說說中山醫(yī)院的護理特色。說實話，我很喜歡也很欣賞中山醫(yī)院護理部老師們的護理理念，這些理念在她們的護理中都表現(xiàn)出來了。首先就是雙向核對制度，在中山醫(yī)院，從病人的入院到出院，無論是進(jìn)行宣教，還是操作，都是雙向核對的，即：護士在執(zhí)行任何操作時，不直呼姓名，而是讓患者自己說出姓名。這樣可防止患者因聽錯姓名發(fā)生差錯事故。當(dāng)護士在實施各項治療時，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問護士自己的姓名或拒絕護士操作。一般醫(yī)院可能也是要求護士在核對時讓患者自報姓名，但說實話，很多護士都做不到，但是中山醫(yī)院，上至護理部主任，下到科室護士長，每天都在病房檢查，檢查的內(nèi)容就是雙向核對、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫(yī)院，雙向核對的執(zhí)行率是很高的，因為如果被查出來你核對時沒有讓患者自報姓名，是會被嚴(yán)厲批評的。
中山的護理特色還有就是每一小時巡一次房的巡房制度。每個小時我們都會去病房轉(zhuǎn)一圈，補液的病人看看他的補液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒靜脈炎等輸液反應(yīng)，手術(shù)的病人看看他的傷口有沒有出血，這些看似很小的觀察要點，如果不注意觀察，有時也是會致命的。因此，中山醫(yī)院的巡房制度讓我們在進(jìn)臨床的初期就養(yǎng)成了一個觀察病情的好習(xí)慣，這對我們以后獨立當(dāng)班是有很大好處的。
健康教育也是中山醫(yī)院的一個護理特色，無論你在哪個病房，科室都會有一本健康教育指導(dǎo)的文件夾，里面有與這個科室有關(guān)疾病或檢查的健康指導(dǎo)內(nèi)容，這些都是我們實習(xí)的一個重要的部分，當(dāng)你熟悉科室環(huán)境以及常見疾病后，老師就會讓你去和病人做健康指導(dǎo)，這不僅讓我們鞏固了知識，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當(dāng)我們在病人身上做有創(chuàng)操作時，病人才會比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會用一句“沒關(guān)系”來安慰你，不會讓你很難看。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇六
來到我院實習(xí)的第五個科室，手術(shù)室里度過的。這一段日子我覺得過得非常的緊湊與充實。
手術(shù)室是一個對工作質(zhì)量與無菌觀念有著高要求的地方，同時我們的實習(xí)也是在沒有任何的模擬練習(xí)下直接開始接觸真實的手術(shù)工作，這里面接觸的都是真實的病人與不容忽視的病情，沒有專門的學(xué)習(xí)時間，一切從實踐中學(xué)習(xí)。這就要求我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)，面對大量陌生的工作內(nèi)容仔細(xì)觀摩，快速記憶，認(rèn)真思考，還要有慎獨的無菌意識。
在手術(shù)室的學(xué)習(xí)工作主要有兩個階段。第一個階段是第一周剛來的時候，對我院手術(shù)室的各種操作及日常工作流程還處于學(xué)習(xí)階段，不僅沒幫上老師什么忙，不少時候還得耽誤老師的時間向我們講解，心里產(chǎn)生愧疚感的同時也給了我學(xué)習(xí)的動力，要讓自己更快更好的融入手術(shù)室的工作中。我不斷督促自己在老師操作時仔細(xì)觀察，先是牢記下來工作的步驟，再思考這些操作的注意事項及為什么要這樣做。在不耽誤老師工作時，就主動把不清楚的工作內(nèi)容拿出來請教老師。在手頭上的工作停下來時，就在腦海中回憶與反復(fù)工作的步驟和細(xì)節(jié)，在下一次同樣的操作中取得進(jìn)步。
還記得第一次進(jìn)到手術(shù)間時心里是緊張的，畢竟是第一次進(jìn)入一個高度要求無菌操作的大房間，在心里默默的回想學(xué)校里病房里學(xué)過、接觸過的各項無菌原則，生怕因為自己的過錯影響手術(shù)的進(jìn)行，這也造成了那時候行動比較拘謹(jǐn)，沒有出錯但耽誤老師的時間是免不了的了，恰巧當(dāng)時還碰上了急性子的老師，于是工作的節(jié)奏一下子就快了起來，連呼吸都是緊張的。
就這樣在短短的兩三天里，我不僅靠自己快速識記下了許多新知識新方法，還在老師指出我的不足后更加鞏固了不少重要的操作技能與工作中的配合方法，在觀摩，實踐，批評，改進(jìn)中越來越熟練手術(shù)室的工作，同時還在接下來的幾天里克服了對各種手術(shù)及復(fù)蘇用物環(huán)境的不熟悉，使我的手術(shù)室實習(xí)開始進(jìn)入第二個階段。
從進(jìn)入手術(shù)室實習(xí)的第二周開始，我基本熟悉了手術(shù)室日常的各種工作流程后，我對自己提出了更高的要求：在做對的同時做快做好。
實習(xí)到第二周之后，我將不同類型手術(shù)的工作流程梳理清楚，把術(shù)中的各個操作步驟連貫起來。做巡回時，老師打開手術(shù)包時就開消毒液，老師擺體位時就對好燈，老師插管時就寫好標(biāo)簽。洗手上臺時，時刻提醒自己無菌原則的要求，記下手術(shù)的進(jìn)度與要用的器械之間的關(guān)系。慢慢做到不需要老師提醒任何語言就能將工作順利進(jìn)行下去。同時我不斷減少工作中出現(xiàn)的不足，老師指出不妥之處后牢牢記在心中，再遇到同樣的情況是不犯同樣的錯誤。
當(dāng)然，遺憾的地方是對于電刀，腔鏡工具等昂貴的手術(shù)器械沒有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)其工作原理，所以遇到要使用這些器械的手術(shù)時，無法形成配合的套路，只能遵照老師的指示說一步做一步。若今后還能來到手術(shù)室工作，我會好好弄清楚這些器械的工作流程，定能更好的完成工作。
四周過去了三周，在手術(shù)室的實習(xí)不久后即將告一段落，在實踐中的學(xué)習(xí)是深刻的，手術(shù)室不僅教會了我許多操作的技能，更進(jìn)一步強化了我的無菌觀念與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。另一方面，與不同老師的配合中也學(xué)到了不少人際溝通的經(jīng)驗，相信對今后的工作生活都會大有裨益。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇七
在實習(xí)之前，我已經(jīng)從實習(xí)的同學(xué)中得到了一些信息，希望自己在實習(xí)前能夠充分準(zhǔn)備。有人說工作就像上戰(zhàn)場搬，也有人說工作就如同吃飯睡覺那般簡單，總之是眾說紛紜。這使得我的心也七上八下的。直到來到公司的第一天，在公司老總和各部門經(jīng)理的熱情接待和講解下，我才覺得自己擔(dān)心過度了。在公司里我們被當(dāng)做新進(jìn)員工來對待，我們必須遵守公司的規(guī)定。實習(xí)是鍛煉自我實踐能力和了解社會環(huán)境的絕好機會，我們應(yīng)當(dāng)把理論與實際相結(jié)合起來看待問題，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，把我們學(xué)到的知識運用到實際上。實習(xí)是一個學(xué)習(xí)的機會，不僅讓我們鞏固自己的專業(yè)知識，還讓我們了解了其他方面的知識，如管理、物流、檢驗等。由于工廠還在建設(shè)當(dāng)中，我們要注意很多問題，在人身安全、財產(chǎn)安全方面尤為重要。三盛實業(yè)有限公司是福建著名的公司，新遷廠設(shè)計建設(shè)完成后會擴展得更大。在實習(xí)中我們要時刻保持良好的形象，我們代表的是化工系乃至閩江學(xué)院，一定要嚴(yán)于律己，給他人留下好印象。
為期一個月的實習(xí)，讓我們體會到了工廠各階層人員的工作和生活，也讓我們對于自我的了解也更加深刻了。公司為我們安排了實習(xí)的內(nèi)容，我們是在生產(chǎn)部門實習(xí)，大概方向為：玩具車間—切片車間—發(fā)泡車間。是根據(jù)易到難的過程安排的，但計劃趕不上變化，我們在玩具車間的時間最長，按規(guī)定我們在玩具車間要待兩周，但由于工廠在加緊時間趕貨，我們又去幫忙加班了幾天。玩具車間的工人較多，工作看似簡單，但時間長，在客戶訂單多時，常常要加班。在玩具車間我們首先學(xué)的是如何包裝，包裝看似簡單但要想包的又好又快，就必須認(rèn)真耐心，并根據(jù)自己的習(xí)慣對動作進(jìn)行調(diào)整，開始時，我們身邊都會有人指導(dǎo)并且檢查包裝是否合格。玩具車間的工作流程大體是：包裝（加上貼標(biāo)簽）—裝箱—封箱捆—綁—運輸。有些還要事先進(jìn)行模具切割，在進(jìn)行包裝。由于包裝大多數(shù)是純手工進(jìn)行的，只有少許是要用到機器包裝的。我覺得由人工化向機械化轉(zhuǎn)變是必要的，人工的效率低，進(jìn)行機械化包裝能夠大大提高效率，而人只需進(jìn)行開關(guān)操作等以及必要的傳接工作，這樣不僅可以減少失誤，而且大大提高生存率，降低了成本和勞動強度。我們還了解了紅外線真空壓縮包裝機及切割機，觀看了其工作流程，，由于非操作人員不可以上機臺操作，為此操作人員在旁邊為我們示范動作，并解答了我們的疑問，使我們更透徹地了解了這些機器。在管理運作方面車間主任特地為我們講解了如何安排任務(wù)和管理人員，也向我們傳授了她的寶貴經(jīng)驗。我十分感激他們這十幾天的真誠對待，對我的影響是巨大的。
接下來我們被分成兩組分別到其他兩個車間，我先到了發(fā)泡車間，這個車間的工作流程大體是：接受指令訂單—按訂單領(lǐng)取原料—密煉—開練—出片—硫化—檢驗—半成品入庫。在車間里由于溫度高，盡量不要接觸高溫機器，以免發(fā)生燙傷等危險。密煉機一般由密煉室、兩個相對回轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)子、上頂栓、下頂栓、測溫系統(tǒng)、加熱和冷卻系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、安全裝置、排料裝置和記錄裝置組成。轉(zhuǎn)子的表面有螺旋狀突棱，突棱的數(shù)目有二棱、四棱、六棱等，轉(zhuǎn)子的斷面幾何形狀有三角形、圓筒形或橢圓形三種，有切向式和嚙合式兩類。測溫系統(tǒng)是由熱電偶組成，主要用來測定混煉過程中密煉室內(nèi)溫度的變化；加熱和冷卻系統(tǒng)主要是為了控制轉(zhuǎn)子和混煉室內(nèi)腔壁表面的溫度。密煉機工作時，兩轉(zhuǎn)子相對回轉(zhuǎn)，將來自加料口的物料夾住帶入輥縫受到轉(zhuǎn)子的擠壓和剪切，穿過輥縫后碰到下頂拴尖棱被分成兩部分，分別沿前后室壁與轉(zhuǎn)子之間縫隙再回到輥隙上方。在繞轉(zhuǎn)子流動的一周中，物料處處受到剪切和摩擦作用，使膠料的溫度急劇上升，粘度降低，增加了橡膠在配合劑表面的濕潤性，使橡膠與配合劑表面充分接觸。配合劑團塊隨膠料一起通過轉(zhuǎn)子與轉(zhuǎn)子間隙、轉(zhuǎn)子與上、下頂拴、密煉室內(nèi)壁的間隙，受到剪切而破碎，被拉伸變形的橡膠包圍，穩(wěn)定在破碎狀態(tài)。同時，轉(zhuǎn)子上的凸棱使膠料沿轉(zhuǎn)子的軸向運動，起到攪拌混合作用，使配合劑在膠料中混合均勻。配合劑如此反復(fù)剪切破碎，膠料反復(fù)產(chǎn)生變形和恢復(fù)變形，轉(zhuǎn)子凸棱的不斷攪拌，使配合劑在膠料中分散均勻，并達(dá)到一定的分散度。由于密煉機混煉時膠料受到的剪切作用比開煉機大得多，煉膠溫度高，使得密煉機煉膠的效率大大高于開煉機。影響密煉效果的因素主要有：轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速與速比；轉(zhuǎn)子棱比與密煉室內(nèi)壁縫隙；生產(chǎn)能力與填充系數(shù)；上頂栓對膠料的單位壓力；功率。而開煉機主要工作部件是兩異向向內(nèi)旋轉(zhuǎn)的中空輥筒或鉆孔輥筒，裝置在操作者一面的稱作前輥，可通過手動或電動作水平前后移動，借以調(diào)節(jié)輥距，適應(yīng)操作要求；后輥則是固定的，不能作前后移動。兩輥筒大小一般相同，各以不同速度相對回轉(zhuǎn)，生膠或膠料隨著輥筒的轉(zhuǎn)動被卷入兩輥間隙，受強烈剪切作用而達(dá)到塑煉或混煉的目的。開煉機也用于塑料加工等部門中。影響開煉機熔融塑化和混合質(zhì)量的因素有：輥筒溫度的調(diào)節(jié)與控制、輥距的大小與調(diào)節(jié)、輥筒速度、物料在輥隙上方的堆放量、以及物料沿輥筒軸線方向的分布與換位等。再生產(chǎn)過程中開煉機主要用來精煉、散熱、打包。最后出片時要用冷卻機進(jìn)行冷卻，以免出片時溫度過高，片材與易摩擦起電應(yīng)該安裝除靜電器避免靜電帶來的傷害。最后進(jìn)行硫化發(fā)泡時要先進(jìn)行稱重。所發(fā)泡出的的泡沫不同，用途也不同。像sbr、epdm等及其改性制品可以用來制鞋材，而一般的eva、ldpe等及其改性制品可以用來制作卷材、片材、玩具等。車間中還有特別工藝如制作高發(fā)泡產(chǎn)品和鞋底，我們都對這些有所了解，每次的學(xué)習(xí)讓我感受到自己有太多的無知。
我們?nèi)チ饲衅囬g只在那邊呆了幾天，切片車間的工序比較簡單，主要由接收指令單—取材—熔接—切片—卷材組成。在這車間勞動強度更小些，在車間里讓我感觸最深的是噪聲污染嚴(yán)重，優(yōu)先要改善的就是噪聲，否則就會影響員工的身心健康。
漸漸地我們迎來了實習(xí)的尾聲，三盛實業(yè)給我留下了深刻的影響，無論在管理方面、工人生產(chǎn)方面，都有比較完整的管理規(guī)范，雖然還在建設(shè)中，相信將來會更美好。這次的實習(xí)讓我認(rèn)識到自己的許多不足，像自信心、耐心不足，不夠堅定，沒有嚴(yán)于律己，這次公司人員也沒有嚴(yán)格要求我們，但我們自己應(yīng)該好好對待自己的實習(xí)，好好考驗自己的能力，發(fā)覺自己的才能，為以后的發(fā)展方向做鋪墊，由此規(guī)劃自己的努力方向，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己美好的未來奮斗。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇八
陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在最近的幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我實習(xí)的單位是廈門富儀建筑設(shè)計有限公司。富儀建筑設(shè)計有限公司是一家從事企業(yè)設(shè)計模型(bim)及技術(shù)開發(fā)與實施服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。一開始我主要是了解企業(yè)文化，了解易維的價值之處，我從培訓(xùn)中了解到qad、sap、epicor這幾家都是全球前幾名的軟件公司，同時他們的erp軟件都是全球商業(yè)軟件市場的領(lǐng)導(dǎo)廠商。富儀公司是一家臺商喜人企業(yè)，qad是專門為制造業(yè)企業(yè)提供信息化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國際化的企業(yè)。富儀還有他的一批典型的客戶，這些客戶長期與富儀合作，達(dá)成了長期的合作伙伴關(guān)系。在這樣的環(huán)境中生活，每天擦肩而過的都是it精英，不知道會不會因此而感染，不過可以感覺到很自豪，也很榮幸，因為可以學(xué)到很多東西。
我實習(xí)的崗位是繪圖員，作為實施繪圖就要學(xué)習(xí)bim系統(tǒng)，bim系統(tǒng)的各個模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資、合同、保險模塊是一個公司或者一個企業(yè)都必須具備的軟件，起先學(xué)習(xí)的也就是這些，經(jīng)過不斷的培訓(xùn)、練習(xí)、測試基本了解了系統(tǒng)的功能。除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)外，我還學(xué)習(xí)了revit數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，這是開發(fā)組必須學(xué)的東西，但是對我們實施的如果能夠掌握好這門軟件，就能更好的運用系統(tǒng)，還能用pb快速的畫出各種各樣的報表。revit是一款設(shè)計各種建筑的一款bim軟件，它采用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)技術(shù)，具有可視化圖形用戶界面，開發(fā)人員能夠使用它快速開發(fā)應(yīng)用程序。
真的是一個歷練的過程。實習(xí)是讓我們有一個認(rèn)識社會的過程，首先通過這樣的方式來接觸社會，所以碰到挫折是難免的。每當(dāng)遇到問題的的時候，通常我都會自己試著解決，然后通過群里請教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認(rèn)真做好每一件小事將是我們每一個人都必須去努力追求的。在實習(xí)中，我一開始我都是在學(xué)習(xí)bim概念系統(tǒng)，通過幾次實施組的會議中，我漸漸的明白了光光掌握系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握hr顧問必備的額外的一些知識，每當(dāng)客戶問你的時候必須給以很好的解釋。所以他們會安排我收集一些關(guān)于bim概念系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個交流。還有就是一些文字上的訓(xùn)練，常常要整理一些會議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機會，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長，使我進(jìn)步。
經(jīng)過幾個月的實習(xí)生活我深深的認(rèn)識到，踏入社會不僅僅要認(rèn)真努力的工作，最重要的還是要學(xué)會做人，記得前輩們說過要做事必須先學(xué)會做人。所以交流溝通十分重要，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過幾個月的實踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多在校園內(nèi)無法學(xué)到的知識，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財富。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇九
20xx年3月20日，我來到廣東發(fā)展銀行蕭山支行營業(yè)部實習(xí)，重點學(xué)習(xí)了銀行結(jié)算，先后到銀行會計結(jié)算部和國際業(yè)務(wù)部，主要學(xué)習(xí)金融財務(wù)會計結(jié)算和國際結(jié)算。結(jié)合大學(xué)四年在書本上學(xué)到的理論知識，在工作實踐中，我領(lǐng)悟到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)中體會不到的東西，一些在書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的專業(yè)知識，以下是我在會計結(jié)算和國際結(jié)算兩大業(yè)務(wù)部實習(xí)的體會。
(一)銀行會計結(jié)算業(yè)務(wù)。
銀行會計是與銀行的出現(xiàn)而同時誕生的。銀行每一筆經(jīng)營業(yè)務(wù)的運作過程，也就是銀行會計的運作、核算過程，都要通過會計來實現(xiàn)。也就是說，銀行會計的核算過程，就是具體辦理銀行業(yè)務(wù)和實現(xiàn)銀行基本職能的過程。
銀行會計不僅是銀行的重要基礎(chǔ)工作，可以客觀地對銀行的經(jīng)營運作起反映、核算和監(jiān)督作用，而且銀行會計的這三個職能還可以反作用于銀行的經(jīng)營運作，它們是相輔相成的。在銀行會計結(jié)算部實習(xí)一個月，先后學(xué)習(xí)到如何開立基本存款戶、臨時存款戶、一般存款戶等，及不同的開戶需要不同的資料;如何辦理結(jié)算帳戶的銷戶，如何辦理增資等。
在支付結(jié)算方面，我學(xué)到了各種票據(jù)的清算方式和流轉(zhuǎn)程序，具體包括銀行匯票，商業(yè)匯票，銀行本票和支票，雖然這些票據(jù)的流轉(zhuǎn)程序和清算，我在大學(xué)中的《國際結(jié)算》和《金融會計》等課程中也學(xué)到過，并且掌握的非常熟練，但現(xiàn)實操作和書本的理論知識確實還是有很大的區(qū)別。
現(xiàn)實操作中，銀行的會計不僅要熟知匯票、本票、支票的防偽點和記載事項，還要對受理票據(jù)的審核事項一事不漏：票據(jù)是否在提示付款期限內(nèi);票據(jù)記載的收款人或背書人是否確為持票人單位或個人;出票金額大小寫是否一致，銀行匯票和本票的小寫金額是否用壓數(shù)機壓印;出票人、承兌人、背書人簽章是否與銀行預(yù)留印鑒相符;等等事項。
具體分配到我手頭上的實踐工作，有幫助銀行會計驗印，主要是票據(jù)上的法人章和財務(wù)章;學(xué)習(xí)如何敲章，每個會計工作人員，手頭上都有很多顆不同種類的章，有收訖章，作廢章，銀行章等，要在合適的地方敲上合適的章;學(xué)習(xí)如何使用壓數(shù)機和支票打印機;等等，這些都是在學(xué)校的課堂上，學(xué)習(xí)不到和實踐不到的知識技能。
(二)銀行國際結(jié)算業(yè)務(wù)。
國際結(jié)算業(yè)務(wù)對于整個銀行業(yè)來說,風(fēng)險小、成本低、利潤高、含技術(shù)量成份高。從整體上來看,國際結(jié)算業(yè)務(wù)領(lǐng)域從業(yè)人員和所占信貸規(guī)模比例并不高,但是所占的利潤卻要占銀行凈收入的相當(dāng)大的份額。
大三的時候，我們學(xué)過一門原版的《國際支付》，學(xué)的主要就是外匯結(jié)算方面的知識，從中我學(xué)到了什么是信用證，什么是托收業(yè)務(wù)，電匯、票匯、信匯的區(qū)別等等知識，并且知道大量英語專業(yè)詞匯，這對我后來在國際業(yè)務(wù)部的實習(xí)工作，有很大的幫助。
在現(xiàn)實的實習(xí)工作中，在工作導(dǎo)師的教導(dǎo)下，我學(xué)會了如何開立進(jìn)口信用證，及需要提交的文件，具體包括進(jìn)口合同，進(jìn)口代理協(xié)議，進(jìn)口開證申請書(應(yīng)加蓋預(yù)留印鑒并由會計人員驗印)，進(jìn)口批文，保證金回單的復(fù)印件，授信批復(fù)(首筆)，進(jìn)口開證動態(tài)一覽表，出帳通知等;還有如何修改信用證，如何收取人民幣保證金;出口信用證打包貸款需要那些手續(xù);無不符點的出口信用證押匯應(yīng)提供哪些資料;等等。
而實習(xí)過程中，一開始最讓我迷惑的就是福費庭業(yè)務(wù)，可能是在學(xué)校的時候，基本上沒有接觸到福費庭的相關(guān)更多的知識，在實習(xí)工作中，也很少碰到，所以在實際實踐中，我對其很不解，在實習(xí)教師的不斷實踐指導(dǎo)下，終于搞清楚，福費庭就是我行無追索權(quán)地買斷經(jīng)境外開證行/保兌行承兌的遠(yuǎn)期匯票或遠(yuǎn)期票據(jù)，較適用于大宗交易。辦福費庭業(yè)務(wù)必須是遠(yuǎn)期信用證項下，企業(yè)必須與銀行交單，銀行在收到開證行加押承兌電報后方可辦理。
同時，除了學(xué)到一些很專業(yè)的外匯業(yè)務(wù)知識外，我還學(xué)到了一些外匯業(yè)務(wù)中日常碰到的瑣碎小事的處理，雖然說是小事卻是外匯業(yè)務(wù)辦理中必不可少的。比如信用證傳真，外匯收支申報單的填寫，客戶水單和核銷單的整理與發(fā)放，信用證修改通知書的收發(fā)等等。
通過以上的實習(xí)報告總結(jié)，我對自己的專業(yè)有了更深刻的了解，也是對這四年大學(xué)所學(xué)知識的鞏固與運用。從此次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，工作就是進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的前臺會計業(yè)務(wù)和國際業(yè)務(wù)，但是，這讓我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序，和外匯業(yè)務(wù)的實際操作，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從這次實習(xí)中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十
9月10號，是我人生中的第一個真正意義上的教師節(jié)，因為我來到了美麗的振華中學(xué)當(dāng)實習(xí)老師。在路上，我有些忐忑，不知道即將來臨的兩個月實習(xí)期會過得怎樣。但現(xiàn)在，我真的很慶幸來到了振華，這兩個月我過得充實而快樂，實習(xí)的經(jīng)歷也讓我更加喜歡教師這個職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。我的政治指導(dǎo)老師是王老師，班主任是郁老師，在實習(xí)期間，兩位老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助。王老師教我如何聽課、備課、上課、節(jié)奏的把握、氣氛的調(diào)節(jié)、現(xiàn)場的互動、作業(yè)的批改等等。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服王老師的敬業(yè)精神，她認(rèn)真?zhèn)湔n、仔細(xì)耐心，在課堂上的應(yīng)對自如，通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛很活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始自己準(zhǔn)備教案。第一次要真正做出一份較好的教案，發(fā)現(xiàn)真的挺難的。我認(rèn)真從書本、教參和網(wǎng)絡(luò)上搜集資源，把自己的教學(xué)思路、教學(xué)理解融入進(jìn)去，然后請王老師給我指導(dǎo)。這時王老師豐富的經(jīng)驗就體現(xiàn)出來了。她從教學(xué)流暢自然、教學(xué)實施的時間把控、學(xué)生的配合程度等方面來給我作指導(dǎo)。這些方面都是我沒有考慮到的。再通過修改之后，我就登上講臺給學(xué)生上課了第一次上課，14班的學(xué)生特別熱情、積極配合，給了我很大的鼓勵和信心，把整堂內(nèi)容順利上完了。當(dāng)然由于第一次上課，還有很多的不足，王老師耐心細(xì)致的從上課流程、用語、節(jié)奏、提問等方面給我指導(dǎo)。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種，可是實習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。
實習(xí)班主任郁老師教我如何管理班級、處理師生關(guān)系、處理同學(xué)關(guān)系、如何提高班級凝聚力和集體認(rèn)同感。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和自習(xí)，幫助學(xué)生開班會、開運動會、春秋游等等集體活動，讓我體會到了當(dāng)班主任的不易，更重要的是要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上，增強班級凝聚力。一個班級的班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)成績、學(xué)生品德才能提高。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通過良好的性格、氣質(zhì)、能力、素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。郁老師雖然年輕，但卻形成了一套自己獨特的管理班級的方法，讓同學(xué)們都很敬愛他。我想這也是我要好好學(xué)習(xí)和摸索的地方。
實習(xí)期間，不論是振華的學(xué)生，還是振華的老師、領(lǐng)導(dǎo)，都讓我體會到振華是一個大集體，我們要用在校的每一天成就每一個師生的本色人生。這兩個月，讓我從各方面得到了成長，不管以后我會不會從事教師這個職業(yè)，我想這經(jīng)歷都有助于我順利走上社會、奉獻(xiàn)社會。感謝蘇大和振華能給我這么一個實習(xí)的機會。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十一
經(jīng)過這xx周來的實習(xí)，讓我真真正正的體會到了理論和實踐的區(qū)分。在學(xué)校的時候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論學(xué)問。那時感覺理論這么簡潔，操作起來也并不難。但事實卻并非如此。
當(dāng)我們剛來煤礦時，單位安排了我們一個星期的煤礦三大規(guī)程及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。于是，我們經(jīng)過這些初步的培訓(xùn)之后，最終邁進(jìn)了我期盼已久的實戰(zhàn)中。當(dāng)我們踏入了生產(chǎn)一線后，帶班領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講的就是安全問題。
通過實習(xí)，不僅讓我獲得了礦山機電的根底學(xué)問，了解煤礦生產(chǎn)一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程，熟識了主要運輸機械操作方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、安全操作技術(shù)，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了實踐力量，培育了向工人及現(xiàn)場技術(shù)人員學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)。在專業(yè)方面：穩(wěn)固已學(xué)專業(yè)根底課和局部專業(yè)課程的'有關(guān)學(xué)問，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的學(xué)問預(yù)備；通過實習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)學(xué)問及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)學(xué)問面；培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，樹立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作力量；通過實習(xí)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熟悉，為進(jìn)一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)制造條件，我想在今后我會通過努力學(xué)習(xí)和工作，在工作中虛心向老工人，技術(shù)能手請教自己不懂的問題，提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)力量。
總之，我覺得態(tài)度是很重要的，態(tài)度打算著我們的工作成績，無論在哪個單位，做什么事情，只要自己的態(tài)度端正和積極，我們總會找到辛苦工作的價值和樂趣?；蛟S，我做得不是很優(yōu)秀，但我對這次實習(xí)所付出的汗水和努力覺得是我內(nèi)心的勸慰，由于我始終在努力做的自己。
在生產(chǎn)實踐的過程中我的確實確走進(jìn)了社會這個大課堂，體驗著與以往完全不同的世界，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的學(xué)問，為以后真正走上工作崗位打下根底。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十二
時光荏苒，不知不覺我將近半年的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回想這半年來的時光，有歡聲笑語，也有辛酸淚水，有過教訓(xùn)，但更多的是收獲。不僅僅是在教學(xué)技能方面有所提高，在待人接物等其他個人素養(yǎng)方面也有所成長。
頂崗支教，我成長的足跡。
頂崗實習(xí)正式開始后，經(jīng)由學(xué)校安排，我擔(dān)任高一年級1217班的語文老師，也兼任該班的副班主任。在教學(xué)方面，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也有了很大的提高。記得第一次上課時，我格外的緊張，盡管在上課前我已經(jīng)充分的備好了課，并一再暗示自己：不用緊張，但是事實證明了我確實太緊張了，中途講課時，突然有一個學(xué)生問了我一個問題，整個課堂一片肅靜，因為我事先備課時沒有設(shè)想到這個問題，所以當(dāng)時我就不知所措，結(jié)果吞吞吐吐的解釋了那個學(xué)生的問題，就這樣小心翼翼的上完了第一節(jié)課，課后及時回憶了那節(jié)課，并進(jìn)行了反省工作，最大的缺點就是過于緊張，以后一定要克服緊張情緒，在課堂上保持沉著冷靜。在接下的日子里，講的課越來越多，自然而然也就不再那么緊張了，克服了緊張情緒后，注意力就轉(zhuǎn)向了教學(xué)技能方面。在備課時，我會認(rèn)真仔細(xì)的研讀課本，在沒有明確課本內(nèi)容重、難點時，主動向別的老師們請教，從而不斷的進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)，之后在備課時便越來越熟練，不像之前那樣花費很長時間了；在組織教學(xué)方面，一開始我先是去聽別的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師的課，聽這些老師是如何上課的，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，同時該校提倡的“同課異構(gòu)”是一個比較好的形式，即相同的教學(xué)內(nèi)容請不同的'老師進(jìn)行授課，可以很好地體現(xiàn)教師教法的特色。這就是所謂的“教無定論”吧，我認(rèn)真的借鑒，盡量將兩位老師的長處結(jié)合在一起，從而使自己的課堂教學(xué)更有效率。經(jīng)過不斷的聽課，不斷的講課，不斷的反思總結(jié)，因此，現(xiàn)在的我無論在備課還是授課，又或是課堂組織等方面，可謂是輕車熟路，各個方面都有了很大的進(jìn)步。
在擔(dān)任副班主任方面，我?guī)椭摪嗾嘀魅魏吕蠋煿餐M(jìn)行班級日常管理工作，在班主任管理工作方面，也有很多收獲，積累了很多經(jīng)驗。在實習(xí)期間，我終于體會到當(dāng)班主任真的是一門藝術(shù)，要想管理好一個班級，必須講究策略，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，一個好的班主任要付出很多，無論是在哪個方面。班主任要有“嚴(yán)”，也要有“愛”，要兩者兼?zhèn)洹！皣?yán)”是要有班主任的威信，做事要講究原則，一切工作要按班級班規(guī)進(jìn)行，要言出必行，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣作用，只有這樣，才可以使學(xué)生信服；另外只有威嚴(yán)也不可以，也要有“愛”，主動關(guān)心班里的每一位學(xué)生，只有用一顆真誠的心去對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心里，學(xué)生也才會對你敞開心扉，進(jìn)而形成一種既有威信又不缺乏親近感的師生關(guān)系。同時要注意，班主任是領(lǐng)導(dǎo)者，但絕對不是獨斷專行，所以在進(jìn)行班級管理工作時，要傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生擁有發(fā)言權(quán)，學(xué)生一起贊同的事情，假如合理，就聽取學(xué)生的意見，這樣的話，也比較容易使學(xué)生信服。
成長路上，有你有我有大家。
在實習(xí)期間，我們一共有17個人，是一支比較龐大的隊伍，在日常的工作、生活中，我們17個人就像組成了一個大家族一樣，不管遇到什么困難，我們都一起討論商量，共同解決。相聚在一起就是緣分，我很慶幸這次實習(xí)使我們這17個人相聚在一起，盡管我們大家只相處了半年時間，但彼此之間建立了很深厚的友誼。實習(xí)時，在教學(xué)方面，雖然我們講授不同的科目，但經(jīng)常在一起交流教學(xué)經(jīng)驗，也通過互相聽課、評課的形式，指出教學(xué)中所存在的不足之處，在教學(xué)技能方面都各自有了一定的進(jìn)步；在見習(xí)班主任方面，針對遇到的不同學(xué)生案例，我們也會互相交流，商量對策，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們飯桌上談?wù)摰脑掝}，以至于我們所實習(xí)的班級中比較出名的搗蛋的學(xué)生，我們都了如指掌，只要一提起某個較出名的學(xué)生，我們就開始七嘴八舌的議論起來，每天都有話題可聊，討論學(xué)生這件事為我們的實習(xí)生活增添了很多樂趣，大大豐富了我們的實習(xí)生活。雖然有時很累會抱怨太辛苦，甚至也會被學(xué)生氣的掉眼淚，但是日子過得有滋有味的，很充實，很有意義。最值得我們高興的時候，是我們駐縣老師來看望我們的時候，那一刻，就好像是見到親人一樣，有一種歸屬感，也有一份感動。
這就是我將近半年時間的頂崗實習(xí)生活的點點滴滴，這段時光將是我今后人生路上永遠(yuǎn)珍惜的珍貴而美好的記憶。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十三
在實習(xí)中我學(xué)到了很多新的學(xué)問。是一個讓我把書本上的理論學(xué)問運用于實踐中的好時機，原先，學(xué)的時候感慨學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實習(xí)中還熬煉了我其他方面的力量，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做工程的力量，提高了獨立思索問題、自己動手操作的力量，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問，并把握了一些應(yīng)用學(xué)問的技巧等。其次，實訓(xùn)中的工程作業(yè)也使我更加有團隊精神。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的.動力。作為一名青年學(xué)子應(yīng)把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問和社會學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升力量，以廣博的社會學(xué)問拓展視野。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)展這種主角的轉(zhuǎn)換。
實習(xí)，是開端也是完畢。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價值。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十四
20xx年本教研組張曉光，張悅玲，張麗明，馬長海，王秀芳四位老師分別指導(dǎo)畢業(yè)生7人，8人，4人，7人，8人，共計34人。經(jīng)過17周的實習(xí)，圓滿完成實習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將實習(xí)的具體情況，收獲，不足總結(jié)如下：
本院對畢業(yè)實習(xí)做了總體要求和具體安排，并由主管副院長及系領(lǐng)導(dǎo)主抓實習(xí)工作。按照本院的總體要求，本教研組各指導(dǎo)教師針對上年出現(xiàn)的一些問題制定了解決方案，根據(jù)指導(dǎo)方向分別寫出并完善具體的實習(xí)計劃，負(fù)責(zé)組織實施。（見實習(xí)計劃書）
壓濾機濾布實習(xí)時間自200*年2月25日至6月22日，共計17周。其中第一周組織畢業(yè)生參加校內(nèi)外專家所作的專題報告。第二周布置落實實習(xí)地點，確定實習(xí)方式和論文方向，進(jìn)行實習(xí)前業(yè)務(wù)準(zhǔn)備工作。第三周至第十六周由指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習(xí)并撰寫畢業(yè)論文。（其中實習(xí)前夕由各指導(dǎo)老師實地指導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)習(xí)，掌握文獻(xiàn)檢索的使用方法，并講解該實習(xí)領(lǐng)域存在的理論與實踐之間的差距，3月底交論文大綱，5月上旬交論文初稿濾布，并匯報前期實習(xí)情況。論文在教師指導(dǎo)下經(jīng)反復(fù)修改，終稿于5月26日交齊）。第十六周，十七周進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
在實習(xí)期間，要求畢業(yè)生積極參加實習(xí)工作，深入實際，增長社會知識，培養(yǎng)責(zé)任感；同時必須獨立完成畢業(yè)論文一篇，實習(xí)報告一篇。畢業(yè)論文嚴(yán)格按照學(xué)院要求，理論聯(lián)系實際，有觀點，有論據(jù)，條理清楚，資料詳實，論證有力，結(jié)論正確。
本院統(tǒng)一了畢業(yè)論文答辯及論文的評分標(biāo)準(zhǔn)，分論文評分和答辯評分兩部分，本答辯小組由6人組成。時間為6月15日下午，地點為四樓會統(tǒng)實驗室，每位畢業(yè)生都參加了答辯。學(xué)生畢業(yè)論文的成績由畢業(yè)論文答辯小組集體評定。本小組推薦1人參加院級答辯（獲院級二等獎），并抽簽產(chǎn)生1名參加系級答辯，同時評選出7篇優(yōu)秀論文，被列入《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院20xx屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文集》。
在本教研組組織的科技下鄉(xiāng)活動中，指導(dǎo)老師與畢業(yè)生向農(nóng)民傳播了法律，法規(guī)知識和國家的相關(guān)政策，也為農(nóng)民解決了生產(chǎn)，生活中存在的實際問題，這使師生均得到了實踐的機會，并了解了目前我國部分地區(qū)農(nóng)村的現(xiàn)狀。此外，各位指導(dǎo)教師還根據(jù)所主研和參研的科研課題安排指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研活動，收集整理了大量的相關(guān)資料，為科研的進(jìn)一步開展做了準(zhǔn)備，同時，學(xué)生也借此掌握了文獻(xiàn)檢索的基本方法，提高了文獻(xiàn)檢索的能力，并了解相關(guān)的學(xué)術(shù)觀點?？傊谡麄€實習(xí)過程中，師生均在理論，實踐，科研等方面有所提高，達(dá)到了預(yù)期目的。不足之處為：由于教學(xué)，科研經(jīng)費有限，一些深入，細(xì)致的教研實踐，實習(xí)環(huán)節(jié)很難落實；實習(xí)活動更應(yīng)靈活多樣。
財稅教研組
20xx年7月
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十五
實習(xí)是每一位大學(xué)生必需經(jīng)受的一段過程，在實習(xí)中我們可以了解社會上的工作，提高自己的工作力量，在實習(xí)工作中也算是給自己這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)展檢驗，看看自己這么長時間的學(xué)習(xí)，畢竟把握了多少，還有什么缺乏等。
前臺文員實習(xí)就是一個很好實習(xí)的地方，在前臺將會和許多的人打交道，無形中提高了自己的社會交際力量。
剛出來實習(xí)，家里的人就跟我說了許多許多，加上自己對社會的了解我信任這次的實習(xí)會很好。剛來到公司，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我就跟另外一位前臺的`姐姐一起工作，這段實習(xí)的時間里，我每天的日常任務(wù)都由她來安排。
剛開頭和其她實習(xí)生一樣，我做的事情，相對來說都是一些小事情，加上前臺的工作也不多，所以還是相當(dāng)輕松的。剛開頭我就是對各個文件進(jìn)展整理，留意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔，留意復(fù)印機、打印機、熱熔裝訂機等辦公設(shè)備的保養(yǎng)，然后跑跑腿等工作。
時間長了姐姐也開頭交給一些難度比擬大的工作，經(jīng)過一段時間的實習(xí)工作，我對來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂飯、訂水，文具的購置規(guī)劃和消耗總結(jié)，每月的考勤等工作都有肯定的了解，做起來還很不錯。熟識工作之后，姐姐休息的時候我就獨立的完成工作，雖然有許多都是姐姐提前安排好的，但是我對自己的表現(xiàn)還是很滿足的。
實習(xí)完畢了，在這段時間的實習(xí)里，我學(xué)到了許多的東西，在工作中，我知道了如何和別人進(jìn)展溝通，如何和同事們打好關(guān)系，如何做好工作，這些對我來說幫忙真的很大。實習(xí)之后我也知道了自己還有哪些缺乏，在以后的學(xué)習(xí)中也會努力改正，爭取做得更好。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十六
1.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。
2.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
4.經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
5.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
6.經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
8.同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
9.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，______老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
10.老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚點鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨______老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。
11.該老師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的六()班數(shù)學(xué)和五()班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
12.張____同志年度考核評語張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
13.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上揮灑、業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。
14.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
15.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十七
通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為____職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)大軍中的一份子!
在摸索中，為期一個月的頂崗實習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實習(xí)使我加深了對會計工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實習(xí)的機會，我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力!
也許一直不可一世的80后們不知天高地厚地以為自己可以至少習(xí)慣得很快、順利地適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作氛圍。可是，不得不承認(rèn)的天真殘酷地將我們的夢想與現(xiàn)實切割得如同“queenmary”般天衣無縫。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十八
9月10號，是我人生中的第一個真正意義上的教師節(jié)，因為我來到了美麗的振華中學(xué)當(dāng)實習(xí)老師。在路上，我有些忐忑，不知道即將來臨的兩個月實習(xí)期會過得怎樣。但現(xiàn)在，我真的很慶幸來到了振華，這兩個月我過得充實而快樂，實習(xí)的經(jīng)歷也讓我更加喜歡教師這個職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。我的政治指導(dǎo)老師是王老師，班主任是郁老師，在實習(xí)期間，兩位老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助。王老師教我如何聽課、備課、上課、節(jié)奏的把握、氣氛的調(diào)節(jié)、現(xiàn)場的互動、作業(yè)的批改等等。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服王老師的敬業(yè)精神，她認(rèn)真?zhèn)湔n、仔細(xì)耐心，在課堂上的應(yīng)對自如，通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛很活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始自己準(zhǔn)備教案。第一次要真正做出一份較好的教案，發(fā)現(xiàn)真的挺難的。我認(rèn)真從書本、教參和網(wǎng)絡(luò)上搜集資源，把自己的教學(xué)思路、教學(xué)理解融入進(jìn)去，然后請王老師給我指導(dǎo)。這時王老師豐富的經(jīng)驗就體現(xiàn)出來了。她從教學(xué)流暢自然、教學(xué)實施的時間把控、學(xué)生的配合程度等方面來給我作指導(dǎo)。這些方面都是我沒有考慮到的。再通過修改之后，我就登上講臺給學(xué)生上課了第一次上課，14班的學(xué)生特別熱情、積極配合，給了我很大的鼓勵和信心，把整堂內(nèi)容順利上完了。當(dāng)然由于第一次上課，還有很多的不足，王老師耐心細(xì)致的從上課流程、用語、節(jié)奏、提問等方面給我指導(dǎo)。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種，可是實習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。
實習(xí)班主任郁老師教我如何管理班級、處理師生關(guān)系、處理同學(xué)關(guān)系、如何提高班級凝聚力和集體認(rèn)同感。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和自習(xí)，幫助學(xué)生開班會、開運動會、春秋游等等集體活動，讓我體會到了當(dāng)班主任的不易，更重要的是要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上，增強班級凝聚力。一個班級的班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)成績、學(xué)生品德才能提高。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通過良好的性格、氣質(zhì)、能力、素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。郁老師雖然年輕，但卻形成了一套自己獨特的管理班級的方法，讓同學(xué)們都很敬愛他。我想這也是我要好好學(xué)習(xí)和摸索的地方。
實習(xí)期間，不論是振華的學(xué)生，還是振華的老師、領(lǐng)導(dǎo)，都讓我體會到振華是一個大集體，我們要用在校的每一天成就每一個師生的本色人生。這兩個月，讓我從各方面得到了成長，不管以后我會不會從事教師這個職業(yè)，我想這經(jīng)歷都有助于我順利走上社會、奉獻(xiàn)社會。感謝蘇大和振華能給我這么一個實習(xí)的機會。
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小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實習(xí)的尾聲。本以為漫長的頂崗實習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學(xué)到了很多東西，無論是在教學(xué)實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習(xí)成為我人生中一筆重要的財富。
對于頂崗實習(xí)，有最初的悸動。起初實習(xí)對于我來說模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會忍不住的想去探索，揭開那層神秘的外紗。對于頂崗實習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時間會越來越淡，逐漸變得懈怠，不會在花費大量的精力去研究教學(xué)，這時進(jìn)入了實習(xí)的平淡期。對于頂崗實習(xí)，也有后期的懈怠。通過四個月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實踐，同時每個人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個時候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會再去花費精力創(chuàng)新，平淡無奇，個人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期待實習(xí)的結(jié)束。
更多的是激動，因為自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實習(xí)初期，我所教的科目是七年級生物，對于一個文科生來說確實有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做準(zhǔn)備，經(jīng)常去聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要準(zhǔn)備多半天的時間，花費了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實習(xí)生活讓我感到很充實。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。
我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z。雖然只有短短的三個星期，但還是得到了鍛煉的機會。由于自己的專業(yè)就是英語，加之初中英語非常簡單，因此備課不需要花費太多的時間，這就為我節(jié)省了大量的時間去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平時所不接觸的，初中生作為英語的初學(xué)者，就需要花費更多的時間去研究和探索。在英語教學(xué)實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如說學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍不牢固，許多學(xué)生對最基礎(chǔ)的知識都是一知半解，更有甚者，連幾個單詞都記不住，其中出現(xiàn)問題最多的就是英語語法，許多學(xué)生連英語最基本的句型都不知道是什么，許多語法重復(fù)講解，仍然沒有什么效果。還有就是大部分學(xué)生自制力比較差，沒有自主學(xué)習(xí)的意識，同樣地，學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也很消極，在平時學(xué)習(xí)中很懈怠。這些問題都是多方面因素造成的，要想根除，必須經(jīng)過多方面的努力，不能只靠學(xué)校一方面的努力。
我相對比比較悠閑，沒有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補，給其他老師做助手，同時還幫班主任處理一些瑣事。在這個期間，我沒有什么實質(zhì)性的工作，大多數(shù)時間用來完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長會前期，幫助班主任準(zhǔn)備一些事宜，同樣在也教導(dǎo)處幫忙，給初三年級的學(xué)生整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學(xué)到了許多實用的技能，比如對photoshop軟件的使用，以及對掃描機的使用，這些技能都是在現(xiàn)實生活中比較實用的。從實習(xí)的后期的情況，我感悟到生活中到處都充滿了知識，只要我們努力地去發(fā)現(xiàn)，用心地去學(xué)習(xí)，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到很多知識。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇二十
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組3人于20xx年年2月28日至20xx2年7月1日來到新疆昌吉州瑪納斯縣第四中學(xué)實習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié)：
實習(xí)的第二天，我組3名同學(xué)接到瑪納斯縣第四中學(xué)的通知，我組3名同學(xué)被分到初一、初二、初三三個年級并分別掛靠學(xué)校行政、教務(wù)、政教處上班，其中我和蔣長林還負(fù)責(zé)每天早上的學(xué)生早操，我負(fù)責(zé)八年級學(xué)生早操，蔣長林負(fù)責(zé)七年級學(xué)生早操。我、蔣長林、朱寶霞分別跟九年級物理指導(dǎo)教師孫長軍老師，八年級美術(shù)指導(dǎo)老師馬雪梅老師，七年級數(shù)學(xué)老師楊現(xiàn)功老師，29日上午學(xué)校安排我們在學(xué)校會議室安排見面會，我們都認(rèn)識了自己指導(dǎo)教師。了解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實習(xí)的第天我們便開始了我們的實習(xí)工作。之后是實習(xí)時間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成學(xué)校安排的工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都至少上了10節(jié)課，我們每位實習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
通過實習(xí)，我們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：第一、對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、增強了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
以下是我們實習(xí)歸來后的幾條心得。
1、實習(xí)學(xué)校為我們搭建了很好的教學(xué)平臺，但我們剛開始疏于發(fā)現(xiàn)，造成時間上的浪費，把工作重心放在了學(xué)校的勤雜方面，為此我建議廣大學(xué)弟學(xué)妹們在實習(xí)期間，做到該做的做不該做的不做，找準(zhǔn)自己的位置，搞清楚自己的支教實習(xí)目的，不要把實習(xí)的事情擱到一邊只從事其他支教環(huán)節(jié)。
2、支教地點伙食可能不如人意，建議各位實習(xí)生能夠互相幫助，合作，在有條件做飯的情況下，自覺合作共同解決伙食問題，在沒有條件做飯的情況下，要注重身體，每周改善幾次伙食，身體是本錢，如果身體都垮了，那么支教也就沒有什么意義了！
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇二十一
200x年x月，我結(jié)束了__年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到__x工作實習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，__的實習(xí)期即將過去，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展__x給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!下面，我將我的實習(xí)工作總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和__共同進(jìn)行了__網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使__網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學(xué)習(xí)了“__培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)了“__”建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了__建設(shè)軟件“__”的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進(jìn)和提高。
經(jīng)過幾個月的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自己。
首先繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
一年的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，做好個人工作計劃，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇一
經(jīng)過xx年的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備我的畢業(yè)之際，為了更好地鞏固已有知識，學(xué)習(xí)技能，我到_有限公司辦事處進(jìn)行實習(xí)，在辦公室擔(dān)任助理的工作，在此我對我的實習(xí)工作做一個自我評價。
在實習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情景。同時在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。
開始實習(xí)時，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不明白該怎樣辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲多謝。對于我這個很少跟生人打交道的學(xué)生來說，是給我上了一堂禮儀課。
作助理，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的教師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每一天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司要進(jìn)行培訓(xùn)，需要復(fù)印資料。一共17份，每份里又有十余份不一樣的資料共百余頁，這時候就需要有條理，每份資料分別印刷，清點數(shù)量，一張都不能錯漏。這時候就要慢慢來，一點點完成。保證每份資料的完整和質(zhì)量。
“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實習(xí)讓我更加深了對這句話的理解。
我所在的部門是這家公司的數(shù)據(jù)處理中心，全部資料、文件、電腦軟件均是英文，除此以外還有一些外籍員工。在那里的工作讓我認(rèn)識的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，加強自我的本事。在此期間，我也旁聽了幾次面試。讓我了解了面試官需要了解得東西，和我欠缺的地方，為我以后的面試做好準(zhǔn)備。這些就是我實習(xí)最寶貴的收獲。
實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是十分重要的。
這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。
經(jīng)過實習(xí)，我有信心，未來的路我能更好地走下去!
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇二
本人系河北師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育專業(yè)20xx級學(xué)生，在海興二中頂崗實習(xí)一個學(xué)期的時間，擔(dān)任兩個初一班級的英語老師和一個初一班級的實習(xí)班主任。頂崗實習(xí)的這一個學(xué)期，是最令我難忘的一個學(xué)期，也是收獲最大的一個學(xué)期。我的收獲和感悟體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、課堂教學(xué)。
在整個頂崗實習(xí)生活中，教學(xué)工作的實習(xí)是中心環(huán)節(jié)。與在學(xué)校中學(xué)的各種教師技能的理論課和實踐課相比，頂崗實習(xí)才是完全真實的實戰(zhàn)演練。
在頂崗的四個月時間里，我堅持每天都去聽指導(dǎo)老師的課，聽課讓我掌握了很多教學(xué)方面的技能。我們小組還組織互聽互評，只要一有時間我就會去聽隊友們的課，從中我看到了自己需要學(xué)習(xí)的還有很多，也看到了他們身上也有我的影子。學(xué)校組織的公開課，我都會去聽，從中收獲很多。同時，只要指導(dǎo)老師有時間，我也會邀請她去聽我的課，老師真誠地給我指出缺點和改進(jìn)意見?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)和巡回指導(dǎo)老師都對我的課進(jìn)行了聽課和評課，從他們那里，我更加清楚地認(rèn)識了自己。
課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)：備課、講課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、檢查作業(yè)。
在備課方面，我會對首先對教材進(jìn)行分析，根據(jù)教材的特點，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點難點，處理好知識之間的前后聯(lián)系以及本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和其他學(xué)科內(nèi)容之間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化，還會注意學(xué)習(xí)方法的滲透和思想教育的滲透。除了最重要的備教材，就是備學(xué)生，備教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，備教學(xué)語言和教態(tài)，備板書和課件。在備課方面收獲很大的就是寫英語教案，以前覺得寫全英的教案非常困難，現(xiàn)在是能夠非常熟練地完成一份英語教案。并且能把備課與講課結(jié)合起來，在講課的過程中不是生硬地去照搬教案和教學(xué)計劃，而是根據(jù)上課中出現(xiàn)的具體情況以及學(xué)生的掌握情況靈活變通。
在上課方面，我由開始的站在講臺上就緊張，到現(xiàn)在能做到無論誰坐在下面聽課，都可以鎮(zhèn)定自若，這對我的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力是極大的鍛煉。課上，我能做到靈活地掌握教學(xué)進(jìn)度和營造和諧輕松的教學(xué)氛圍。同時，在教學(xué)語言，教態(tài)方面我也有很大的改進(jìn)，基本做到英語授課。在教具制作方面，我發(fā)明制作了三種教具，單詞卡片、鐘表和街區(qū)地圖，服務(wù)于課堂，效果明顯，學(xué)生們都很喜歡。在多媒體制作方面，我堅持自己制作課件，在多媒體課件制作的技術(shù)方面也有了很大的提高。
布置作業(yè)方面，我通常會精心地去挑選作業(yè)。不會去搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是力求作業(yè)的質(zhì)量。圍繞所學(xué)的知識點安排多種形式的練習(xí)，而不是簡單機械地重復(fù)。
輔導(dǎo)和答疑方面，我通常會先問學(xué)生這道題哪里不懂，而不是上來就告訴他們正確的答案是什么。了解到他們不懂的地方以后，我會把他們不懂的知識點給他們簡單講解一下，然后引導(dǎo)他們獨立思考，最終得出正確答案。最后我還會提問幾個關(guān)于這個問題的小知識點，以檢查他們是否真的明白了，而不是僅僅會做這道題了。有時候，多個同學(xué)來問問題，我會讓他們相互講解知識點，增加他們對這個知識點的印象，強化講解習(xí)題的能力，培養(yǎng)他們互幫互助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的意識。
在檢查和批改作業(yè)方面，我會根據(jù)學(xué)生完成的不同情況加以分類，采取不同的方法，對學(xué)生的作業(yè)，有的加以肯定，有的加以提醒，有的加以輔導(dǎo)，有的直接提出批評意見，甚至帶有強制性的要求。我會經(jīng)常在作業(yè)本上寫一些鼓勵的話語，這樣會調(diào)動學(xué)生們的積極性，幫助他們增強自信心，又能讓他們在完成作業(yè)的過程中品嘗成功帶來的喜悅。
當(dāng)然，在教學(xué)方面我還存在很多問題。在教學(xué)中有時候會急于求成，經(jīng)常會跟學(xué)生們著急，怕他們學(xué)不會會反復(fù)地講。在備課中，經(jīng)常會遇到好多不懂的地方，說明需要學(xué)習(xí)的還有很多。講完課后，有時候教學(xué)反思不能及時地去寫，不利于教學(xué)水平的進(jìn)步等等。
二、班主任工作。
除了教學(xué)的實習(xí)工作，我還擔(dān)任了七年級八班的實習(xí)班主任。在四個月的實習(xí)班主任生活中，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理的技巧，體會到了一名班主任的辛苦，對如何成為一名受學(xué)生歡迎的班主任有以下總結(jié)：
班主任作為一個班級的核心和頂梁柱，更感性地說，可是說成是一個班級的父母。對整個班級負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生的家長負(fù)責(zé)。作為一名班主任，首先要有愛心。愛每一名學(xué)生，相信每一個人都是優(yōu)秀的。然后就是以身作則，嚴(yán)于律己。這一點非常重要。要樹立榜樣，讓學(xué)生信服。規(guī)范自己的言行舉止，時刻提醒自己，你是一名班主任。再者就是要認(rèn)真負(fù)責(zé)。安全問題是頭等大事，要保證學(xué)生們的身心安全和健康。班主任工作瑣碎而又繁雜，要靜下心來，理清條理，平心靜氣地去處理每一件事。
作為一名實習(xí)班主任，我雖然收獲很多，但是也存在很多問題和不足，需要學(xué)習(xí)的還有很多。以后應(yīng)該多閱讀教育學(xué)和心理學(xué)，要學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)知識，為將來成為一名優(yōu)秀的班主任打下基礎(chǔ)。
三、課余活動的組織和指導(dǎo)。
作為一名教師，除了要有組織和指導(dǎo)教學(xué)的能力，還要有組織和指導(dǎo)課余活動的能力。對于英語學(xué)科，開展課余活動是提高學(xué)生英語交際能力的重要途徑之一，同時也是課堂教學(xué)的重要補充。
在實習(xí)期間，我組織了英語朗誦比賽，觀看英語電影，學(xué)習(xí)外國文化，英語手抄板比賽，跳繩比賽等課余活動。一方面豐富了學(xué)生的課余生活，另一方面，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽感以及團結(jié)意識。
在組織和指導(dǎo)課余活動的過程中，我學(xué)到了很多。在組織活動之前，要做好周密的計劃，在活動中要做好指導(dǎo)工作，隨時準(zhǔn)備處理突出狀況，在活動中還要對孩子們進(jìn)行情感教育。活動結(jié)束后要及時進(jìn)行反思。
組織和指導(dǎo)課余活動，提高了我組織管理能力，讓我自身也學(xué)到了許多知識。加深了我和學(xué)生們的感情，鍛煉了我班主任工作技能。
四、參與學(xué)校管理工作。
除了做好頂崗支教的工作外，我還積極幫助學(xué)校組織各項活動，幫助教務(wù)處完成各類考試的安排，監(jiān)考，閱卷，登統(tǒng)分?jǐn)?shù)。以及初三學(xué)生的畢業(yè)活動，體檢，體育考試等。
充實、忙碌、快樂的實習(xí)生活就要結(jié)束了。這次頂崗實習(xí)鍛煉了我各方面的技能，除了剛才總結(jié)的那些技能以外，還有與人相處的技巧，各種生活方面技能，處理突發(fā)事件的技能。最重要的是，它讓我看到了自己還有哪些不足，還有哪些是需要改進(jìn)的，看到了這些，我很開心，因為發(fā)現(xiàn)了這些，我才能夠通過學(xué)習(xí)，通過努力去改進(jìn)、去提高，讓自己變得更加優(yōu)秀。這次頂崗實習(xí)更加堅定了我將來從事教育事業(yè)的決心，我會用實際行動去踐行“為中國而教”的口號，我會把教師當(dāng)做畢生的事業(yè)去熱愛、去追求、去奮斗。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇三
2022年5月12日是國家第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題為“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”。我校認(rèn)真貫徹落實福建省減災(zāi)委《關(guān)于做好2022年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)校實際，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
全體老師充分認(rèn)識到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設(shè)、促進(jìn)社會和諧發(fā)展的一項重要工作。
2、開展一次防災(zāi)減災(zāi)的主題班會，觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片；
3、利用黑板報、校園led進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育；
4、利用廣播宣傳防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識；
5、每天放學(xué)五分鐘做好防災(zāi)減災(zāi)的安全教育。
5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起地震應(yīng)急疏散演練的信號，學(xué)生很快識別出是地震疏散的信號，采取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達(dá)指定安全地帶。正是因為日常的各類應(yīng)急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。
組織隱患排查，完善應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練。我校經(jīng)常性地針對雷雨、地震、消防等自然災(zāi)害，做好防災(zāi)減災(zāi)工作。本周對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的`問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展，有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學(xué)生安全、健康、快樂的成長。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇四
20xx年3月13日至4月22日，我很榮幸的有機會在瓊海市新田小學(xué)度過了我一個多月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)：1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實習(xí)的四年級語文教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王丹丹老師、四年級班主任李杏老師。
1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)四年級的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)。但是，有些教師在教學(xué)方面還是習(xí)慣使用地方語言教學(xué)。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，四年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的'。在語文教學(xué)的過程中，四年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識字后才能開始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，四年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是四年級，學(xué)生都在十一歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是，而四年級是個特殊的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓四年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為小學(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。
在實習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過幾節(jié)課。通過這幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)實驗室，實驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學(xué)生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學(xué)的語文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。
小學(xué)生是很單純的，正因為這樣，當(dāng)一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表揚，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認(rèn)為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，小學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學(xué)生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產(chǎn)生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發(fā)點都是好的，端看老師是如何看待它。實習(xí)中，我就見到這樣的事情。我實習(xí)的班級有一些小男生很是調(diào)皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上，他便更調(diào)皮了，老師對他就比較頭疼，因為他們上課老是愛說話、愛動來動去的。綜合我的所見所聞，我認(rèn)為他們只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。我認(rèn)為，當(dāng)一個稱職的好老師，要從學(xué)生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會讓學(xué)生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇五
各位老師、同學(xué):
晚上好,今天由我代表我們上海中山醫(yī)院實習(xí)小組給大家做實習(xí)匯報。
首先，請大家看幾張上海中山醫(yī)院的圖片，第一張是中山醫(yī)院的門急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫(yī)院，干部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術(shù)室的實習(xí)是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號外科大樓，三號內(nèi)科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術(shù)室10號樓也是很有特色的，因為沒找到圖片，所以在這里就不展示了。
我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實習(xí)。今天我主要想給大家說三個方面：輪轉(zhuǎn)科室，教學(xué)特點和中山醫(yī)院的護理特色。
我們在中山醫(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個科室，分別是普外科 、心內(nèi)科 、急診科、 手術(shù)室 、心電圖、重癥監(jiān)護室 、婦科 產(chǎn)科，其中內(nèi)外科我們各實習(xí)了10周，10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室 和外科門診換藥室各 1周，其他科室各實習(xí)4周。
對于教學(xué)特色，我想說說中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護理部的一位老師負(fù)責(zé)，在她下面有內(nèi)外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個科室的帶教老師，在實習(xí)過程中，這些科室?guī)Ы虝槲覀儼才庞薪?jīng)驗的老師給我們實施一對一帶教，當(dāng)然也有的科室做不到一對一帶教，這時候就需要組長與帶教老師進(jìn)行溝通，盡可能的為同學(xué)爭取最大的利益。而且，我在這里想強調(diào)的是，與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實習(xí)中是非常的重要的，記住，我說的是有效溝通，因為我們在剛開始的實習(xí)中，不是沒有和老師溝通，但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實習(xí)生多說，經(jīng)常是溝通無效，這就直接導(dǎo)致我們在最后的考試上錯誤百出，被總帶教批評 的很厲害。
而每次在進(jìn)入一個新的科室時，每個科室的老師都會先給我們介紹一下科室的環(huán)境，在實習(xí)過程中，有的帶教老師會抽時間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥，像我們實習(xí)的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個科室老師都會給我們做一些基礎(chǔ)護理和?？谱o理的操作，因為我們大內(nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個科，所以有些其他的?？撇僮骺値Ы叹蜁袝r間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘?。同樣的，因為大?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個科，其他科室的疾病就不太有機會見到，為了彌補這方面的不足，總帶教會在每周安排一個時間為我們請各個科室的老師過來給我們上課，下周就會對上周學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行考核。
而出科考試成績主要平時提問成績、操作考(基礎(chǔ)+專科)成績、小講課考試成績、護理查房和小講課成績、整體護理考(大小病史)成績，這里護理查房和整體護理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時，她在聽完你的匯報以后，通常會問一些和這份病歷有關(guān)的問題，比如疾病的相關(guān)知識，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會問你患者哪天發(fā)熱，最高體溫是多少，說實話，我們都是背病史的，有時不會注意的這么小的地方，那你就會被很嚴(yán)厲的批評，因為你對病史不熟悉，剛開始也許你會覺得很委屈，但事后，你會發(fā)現(xiàn)老師批評的對，一個對病史不熟悉的護士是稱不上好護士的，甚至不是一個合格的護士。所以在實習(xí)過程中，也許你會被批評很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒有批評人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因為如果你真的做的很好，她是不會說你不好的，只是她對實習(xí)生的要求很高，特別是本科生，當(dāng)她批評你時，只說明你沒有能達(dá)到她的要求，但是她當(dāng)你面批評你，但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的，當(dāng)有一天她不再批評你時，說明她已經(jīng)放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長了很多。
最后，我還想和大家說說中山醫(yī)院的護理特色。說實話，我很喜歡也很欣賞中山醫(yī)院護理部老師們的護理理念，這些理念在她們的護理中都表現(xiàn)出來了。首先就是雙向核對制度，在中山醫(yī)院，從病人的入院到出院，無論是進(jìn)行宣教，還是操作，都是雙向核對的，即：護士在執(zhí)行任何操作時，不直呼姓名，而是讓患者自己說出姓名。這樣可防止患者因聽錯姓名發(fā)生差錯事故。當(dāng)護士在實施各項治療時，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問護士自己的姓名或拒絕護士操作。一般醫(yī)院可能也是要求護士在核對時讓患者自報姓名，但說實話，很多護士都做不到，但是中山醫(yī)院，上至護理部主任，下到科室護士長，每天都在病房檢查，檢查的內(nèi)容就是雙向核對、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫(yī)院，雙向核對的執(zhí)行率是很高的，因為如果被查出來你核對時沒有讓患者自報姓名，是會被嚴(yán)厲批評的。
中山的護理特色還有就是每一小時巡一次房的巡房制度。每個小時我們都會去病房轉(zhuǎn)一圈，補液的病人看看他的補液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒靜脈炎等輸液反應(yīng)，手術(shù)的病人看看他的傷口有沒有出血，這些看似很小的觀察要點，如果不注意觀察，有時也是會致命的。因此，中山醫(yī)院的巡房制度讓我們在進(jìn)臨床的初期就養(yǎng)成了一個觀察病情的好習(xí)慣，這對我們以后獨立當(dāng)班是有很大好處的。
健康教育也是中山醫(yī)院的一個護理特色，無論你在哪個病房，科室都會有一本健康教育指導(dǎo)的文件夾，里面有與這個科室有關(guān)疾病或檢查的健康指導(dǎo)內(nèi)容，這些都是我們實習(xí)的一個重要的部分，當(dāng)你熟悉科室環(huán)境以及常見疾病后，老師就會讓你去和病人做健康指導(dǎo)，這不僅讓我們鞏固了知識，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當(dāng)我們在病人身上做有創(chuàng)操作時，病人才會比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會用一句“沒關(guān)系”來安慰你，不會讓你很難看。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇六
來到我院實習(xí)的第五個科室，手術(shù)室里度過的。這一段日子我覺得過得非常的緊湊與充實。
手術(shù)室是一個對工作質(zhì)量與無菌觀念有著高要求的地方，同時我們的實習(xí)也是在沒有任何的模擬練習(xí)下直接開始接觸真實的手術(shù)工作，這里面接觸的都是真實的病人與不容忽視的病情，沒有專門的學(xué)習(xí)時間，一切從實踐中學(xué)習(xí)。這就要求我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)，面對大量陌生的工作內(nèi)容仔細(xì)觀摩，快速記憶，認(rèn)真思考，還要有慎獨的無菌意識。
在手術(shù)室的學(xué)習(xí)工作主要有兩個階段。第一個階段是第一周剛來的時候，對我院手術(shù)室的各種操作及日常工作流程還處于學(xué)習(xí)階段，不僅沒幫上老師什么忙，不少時候還得耽誤老師的時間向我們講解，心里產(chǎn)生愧疚感的同時也給了我學(xué)習(xí)的動力，要讓自己更快更好的融入手術(shù)室的工作中。我不斷督促自己在老師操作時仔細(xì)觀察，先是牢記下來工作的步驟，再思考這些操作的注意事項及為什么要這樣做。在不耽誤老師工作時，就主動把不清楚的工作內(nèi)容拿出來請教老師。在手頭上的工作停下來時，就在腦海中回憶與反復(fù)工作的步驟和細(xì)節(jié)，在下一次同樣的操作中取得進(jìn)步。
還記得第一次進(jìn)到手術(shù)間時心里是緊張的，畢竟是第一次進(jìn)入一個高度要求無菌操作的大房間，在心里默默的回想學(xué)校里病房里學(xué)過、接觸過的各項無菌原則，生怕因為自己的過錯影響手術(shù)的進(jìn)行，這也造成了那時候行動比較拘謹(jǐn)，沒有出錯但耽誤老師的時間是免不了的了，恰巧當(dāng)時還碰上了急性子的老師，于是工作的節(jié)奏一下子就快了起來，連呼吸都是緊張的。
就這樣在短短的兩三天里，我不僅靠自己快速識記下了許多新知識新方法，還在老師指出我的不足后更加鞏固了不少重要的操作技能與工作中的配合方法，在觀摩，實踐，批評，改進(jìn)中越來越熟練手術(shù)室的工作，同時還在接下來的幾天里克服了對各種手術(shù)及復(fù)蘇用物環(huán)境的不熟悉，使我的手術(shù)室實習(xí)開始進(jìn)入第二個階段。
從進(jìn)入手術(shù)室實習(xí)的第二周開始，我基本熟悉了手術(shù)室日常的各種工作流程后，我對自己提出了更高的要求：在做對的同時做快做好。
實習(xí)到第二周之后，我將不同類型手術(shù)的工作流程梳理清楚，把術(shù)中的各個操作步驟連貫起來。做巡回時，老師打開手術(shù)包時就開消毒液，老師擺體位時就對好燈，老師插管時就寫好標(biāo)簽。洗手上臺時，時刻提醒自己無菌原則的要求，記下手術(shù)的進(jìn)度與要用的器械之間的關(guān)系。慢慢做到不需要老師提醒任何語言就能將工作順利進(jìn)行下去。同時我不斷減少工作中出現(xiàn)的不足，老師指出不妥之處后牢牢記在心中，再遇到同樣的情況是不犯同樣的錯誤。
當(dāng)然，遺憾的地方是對于電刀，腔鏡工具等昂貴的手術(shù)器械沒有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)其工作原理，所以遇到要使用這些器械的手術(shù)時，無法形成配合的套路，只能遵照老師的指示說一步做一步。若今后還能來到手術(shù)室工作，我會好好弄清楚這些器械的工作流程，定能更好的完成工作。
四周過去了三周，在手術(shù)室的實習(xí)不久后即將告一段落，在實踐中的學(xué)習(xí)是深刻的，手術(shù)室不僅教會了我許多操作的技能，更進(jìn)一步強化了我的無菌觀念與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。另一方面，與不同老師的配合中也學(xué)到了不少人際溝通的經(jīng)驗，相信對今后的工作生活都會大有裨益。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇七
在實習(xí)之前，我已經(jīng)從實習(xí)的同學(xué)中得到了一些信息，希望自己在實習(xí)前能夠充分準(zhǔn)備。有人說工作就像上戰(zhàn)場搬，也有人說工作就如同吃飯睡覺那般簡單，總之是眾說紛紜。這使得我的心也七上八下的。直到來到公司的第一天，在公司老總和各部門經(jīng)理的熱情接待和講解下，我才覺得自己擔(dān)心過度了。在公司里我們被當(dāng)做新進(jìn)員工來對待，我們必須遵守公司的規(guī)定。實習(xí)是鍛煉自我實踐能力和了解社會環(huán)境的絕好機會，我們應(yīng)當(dāng)把理論與實際相結(jié)合起來看待問題，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，把我們學(xué)到的知識運用到實際上。實習(xí)是一個學(xué)習(xí)的機會，不僅讓我們鞏固自己的專業(yè)知識，還讓我們了解了其他方面的知識，如管理、物流、檢驗等。由于工廠還在建設(shè)當(dāng)中，我們要注意很多問題，在人身安全、財產(chǎn)安全方面尤為重要。三盛實業(yè)有限公司是福建著名的公司，新遷廠設(shè)計建設(shè)完成后會擴展得更大。在實習(xí)中我們要時刻保持良好的形象，我們代表的是化工系乃至閩江學(xué)院，一定要嚴(yán)于律己，給他人留下好印象。
為期一個月的實習(xí)，讓我們體會到了工廠各階層人員的工作和生活，也讓我們對于自我的了解也更加深刻了。公司為我們安排了實習(xí)的內(nèi)容，我們是在生產(chǎn)部門實習(xí)，大概方向為：玩具車間—切片車間—發(fā)泡車間。是根據(jù)易到難的過程安排的，但計劃趕不上變化，我們在玩具車間的時間最長，按規(guī)定我們在玩具車間要待兩周，但由于工廠在加緊時間趕貨，我們又去幫忙加班了幾天。玩具車間的工人較多，工作看似簡單，但時間長，在客戶訂單多時，常常要加班。在玩具車間我們首先學(xué)的是如何包裝，包裝看似簡單但要想包的又好又快，就必須認(rèn)真耐心，并根據(jù)自己的習(xí)慣對動作進(jìn)行調(diào)整，開始時，我們身邊都會有人指導(dǎo)并且檢查包裝是否合格。玩具車間的工作流程大體是：包裝（加上貼標(biāo)簽）—裝箱—封箱捆—綁—運輸。有些還要事先進(jìn)行模具切割，在進(jìn)行包裝。由于包裝大多數(shù)是純手工進(jìn)行的，只有少許是要用到機器包裝的。我覺得由人工化向機械化轉(zhuǎn)變是必要的，人工的效率低，進(jìn)行機械化包裝能夠大大提高效率，而人只需進(jìn)行開關(guān)操作等以及必要的傳接工作，這樣不僅可以減少失誤，而且大大提高生存率，降低了成本和勞動強度。我們還了解了紅外線真空壓縮包裝機及切割機，觀看了其工作流程，，由于非操作人員不可以上機臺操作，為此操作人員在旁邊為我們示范動作，并解答了我們的疑問，使我們更透徹地了解了這些機器。在管理運作方面車間主任特地為我們講解了如何安排任務(wù)和管理人員，也向我們傳授了她的寶貴經(jīng)驗。我十分感激他們這十幾天的真誠對待，對我的影響是巨大的。
接下來我們被分成兩組分別到其他兩個車間，我先到了發(fā)泡車間，這個車間的工作流程大體是：接受指令訂單—按訂單領(lǐng)取原料—密煉—開練—出片—硫化—檢驗—半成品入庫。在車間里由于溫度高，盡量不要接觸高溫機器，以免發(fā)生燙傷等危險。密煉機一般由密煉室、兩個相對回轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)子、上頂栓、下頂栓、測溫系統(tǒng)、加熱和冷卻系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、安全裝置、排料裝置和記錄裝置組成。轉(zhuǎn)子的表面有螺旋狀突棱，突棱的數(shù)目有二棱、四棱、六棱等，轉(zhuǎn)子的斷面幾何形狀有三角形、圓筒形或橢圓形三種，有切向式和嚙合式兩類。測溫系統(tǒng)是由熱電偶組成，主要用來測定混煉過程中密煉室內(nèi)溫度的變化；加熱和冷卻系統(tǒng)主要是為了控制轉(zhuǎn)子和混煉室內(nèi)腔壁表面的溫度。密煉機工作時，兩轉(zhuǎn)子相對回轉(zhuǎn)，將來自加料口的物料夾住帶入輥縫受到轉(zhuǎn)子的擠壓和剪切，穿過輥縫后碰到下頂拴尖棱被分成兩部分，分別沿前后室壁與轉(zhuǎn)子之間縫隙再回到輥隙上方。在繞轉(zhuǎn)子流動的一周中，物料處處受到剪切和摩擦作用，使膠料的溫度急劇上升，粘度降低，增加了橡膠在配合劑表面的濕潤性，使橡膠與配合劑表面充分接觸。配合劑團塊隨膠料一起通過轉(zhuǎn)子與轉(zhuǎn)子間隙、轉(zhuǎn)子與上、下頂拴、密煉室內(nèi)壁的間隙，受到剪切而破碎，被拉伸變形的橡膠包圍，穩(wěn)定在破碎狀態(tài)。同時，轉(zhuǎn)子上的凸棱使膠料沿轉(zhuǎn)子的軸向運動，起到攪拌混合作用，使配合劑在膠料中混合均勻。配合劑如此反復(fù)剪切破碎，膠料反復(fù)產(chǎn)生變形和恢復(fù)變形，轉(zhuǎn)子凸棱的不斷攪拌，使配合劑在膠料中分散均勻，并達(dá)到一定的分散度。由于密煉機混煉時膠料受到的剪切作用比開煉機大得多，煉膠溫度高，使得密煉機煉膠的效率大大高于開煉機。影響密煉效果的因素主要有：轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速與速比；轉(zhuǎn)子棱比與密煉室內(nèi)壁縫隙；生產(chǎn)能力與填充系數(shù)；上頂栓對膠料的單位壓力；功率。而開煉機主要工作部件是兩異向向內(nèi)旋轉(zhuǎn)的中空輥筒或鉆孔輥筒，裝置在操作者一面的稱作前輥，可通過手動或電動作水平前后移動，借以調(diào)節(jié)輥距，適應(yīng)操作要求；后輥則是固定的，不能作前后移動。兩輥筒大小一般相同，各以不同速度相對回轉(zhuǎn)，生膠或膠料隨著輥筒的轉(zhuǎn)動被卷入兩輥間隙，受強烈剪切作用而達(dá)到塑煉或混煉的目的。開煉機也用于塑料加工等部門中。影響開煉機熔融塑化和混合質(zhì)量的因素有：輥筒溫度的調(diào)節(jié)與控制、輥距的大小與調(diào)節(jié)、輥筒速度、物料在輥隙上方的堆放量、以及物料沿輥筒軸線方向的分布與換位等。再生產(chǎn)過程中開煉機主要用來精煉、散熱、打包。最后出片時要用冷卻機進(jìn)行冷卻，以免出片時溫度過高，片材與易摩擦起電應(yīng)該安裝除靜電器避免靜電帶來的傷害。最后進(jìn)行硫化發(fā)泡時要先進(jìn)行稱重。所發(fā)泡出的的泡沫不同，用途也不同。像sbr、epdm等及其改性制品可以用來制鞋材，而一般的eva、ldpe等及其改性制品可以用來制作卷材、片材、玩具等。車間中還有特別工藝如制作高發(fā)泡產(chǎn)品和鞋底，我們都對這些有所了解，每次的學(xué)習(xí)讓我感受到自己有太多的無知。
我們?nèi)チ饲衅囬g只在那邊呆了幾天，切片車間的工序比較簡單，主要由接收指令單—取材—熔接—切片—卷材組成。在這車間勞動強度更小些，在車間里讓我感觸最深的是噪聲污染嚴(yán)重，優(yōu)先要改善的就是噪聲，否則就會影響員工的身心健康。
漸漸地我們迎來了實習(xí)的尾聲，三盛實業(yè)給我留下了深刻的影響，無論在管理方面、工人生產(chǎn)方面，都有比較完整的管理規(guī)范，雖然還在建設(shè)中，相信將來會更美好。這次的實習(xí)讓我認(rèn)識到自己的許多不足，像自信心、耐心不足，不夠堅定，沒有嚴(yán)于律己，這次公司人員也沒有嚴(yán)格要求我們，但我們自己應(yīng)該好好對待自己的實習(xí)，好好考驗自己的能力，發(fā)覺自己的才能，為以后的發(fā)展方向做鋪墊，由此規(guī)劃自己的努力方向，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己美好的未來奮斗。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇八
陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在最近的幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我實習(xí)的單位是廈門富儀建筑設(shè)計有限公司。富儀建筑設(shè)計有限公司是一家從事企業(yè)設(shè)計模型(bim)及技術(shù)開發(fā)與實施服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。一開始我主要是了解企業(yè)文化，了解易維的價值之處，我從培訓(xùn)中了解到qad、sap、epicor這幾家都是全球前幾名的軟件公司，同時他們的erp軟件都是全球商業(yè)軟件市場的領(lǐng)導(dǎo)廠商。富儀公司是一家臺商喜人企業(yè)，qad是專門為制造業(yè)企業(yè)提供信息化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國際化的企業(yè)。富儀還有他的一批典型的客戶，這些客戶長期與富儀合作，達(dá)成了長期的合作伙伴關(guān)系。在這樣的環(huán)境中生活，每天擦肩而過的都是it精英，不知道會不會因此而感染，不過可以感覺到很自豪，也很榮幸，因為可以學(xué)到很多東西。
我實習(xí)的崗位是繪圖員，作為實施繪圖就要學(xué)習(xí)bim系統(tǒng)，bim系統(tǒng)的各個模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資、合同、保險模塊是一個公司或者一個企業(yè)都必須具備的軟件，起先學(xué)習(xí)的也就是這些，經(jīng)過不斷的培訓(xùn)、練習(xí)、測試基本了解了系統(tǒng)的功能。除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)外，我還學(xué)習(xí)了revit數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，這是開發(fā)組必須學(xué)的東西，但是對我們實施的如果能夠掌握好這門軟件，就能更好的運用系統(tǒng)，還能用pb快速的畫出各種各樣的報表。revit是一款設(shè)計各種建筑的一款bim軟件，它采用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)技術(shù)，具有可視化圖形用戶界面，開發(fā)人員能夠使用它快速開發(fā)應(yīng)用程序。
真的是一個歷練的過程。實習(xí)是讓我們有一個認(rèn)識社會的過程，首先通過這樣的方式來接觸社會，所以碰到挫折是難免的。每當(dāng)遇到問題的的時候，通常我都會自己試著解決，然后通過群里請教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認(rèn)真做好每一件小事將是我們每一個人都必須去努力追求的。在實習(xí)中，我一開始我都是在學(xué)習(xí)bim概念系統(tǒng)，通過幾次實施組的會議中，我漸漸的明白了光光掌握系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握hr顧問必備的額外的一些知識，每當(dāng)客戶問你的時候必須給以很好的解釋。所以他們會安排我收集一些關(guān)于bim概念系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個交流。還有就是一些文字上的訓(xùn)練，常常要整理一些會議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機會，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長，使我進(jìn)步。
經(jīng)過幾個月的實習(xí)生活我深深的認(rèn)識到，踏入社會不僅僅要認(rèn)真努力的工作，最重要的還是要學(xué)會做人，記得前輩們說過要做事必須先學(xué)會做人。所以交流溝通十分重要，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過幾個月的實踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多在校園內(nèi)無法學(xué)到的知識，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財富。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇九
20xx年3月20日，我來到廣東發(fā)展銀行蕭山支行營業(yè)部實習(xí)，重點學(xué)習(xí)了銀行結(jié)算，先后到銀行會計結(jié)算部和國際業(yè)務(wù)部，主要學(xué)習(xí)金融財務(wù)會計結(jié)算和國際結(jié)算。結(jié)合大學(xué)四年在書本上學(xué)到的理論知識，在工作實踐中，我領(lǐng)悟到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)中體會不到的東西，一些在書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的專業(yè)知識，以下是我在會計結(jié)算和國際結(jié)算兩大業(yè)務(wù)部實習(xí)的體會。
(一)銀行會計結(jié)算業(yè)務(wù)。
銀行會計是與銀行的出現(xiàn)而同時誕生的。銀行每一筆經(jīng)營業(yè)務(wù)的運作過程，也就是銀行會計的運作、核算過程，都要通過會計來實現(xiàn)。也就是說，銀行會計的核算過程，就是具體辦理銀行業(yè)務(wù)和實現(xiàn)銀行基本職能的過程。
銀行會計不僅是銀行的重要基礎(chǔ)工作，可以客觀地對銀行的經(jīng)營運作起反映、核算和監(jiān)督作用，而且銀行會計的這三個職能還可以反作用于銀行的經(jīng)營運作，它們是相輔相成的。在銀行會計結(jié)算部實習(xí)一個月，先后學(xué)習(xí)到如何開立基本存款戶、臨時存款戶、一般存款戶等，及不同的開戶需要不同的資料;如何辦理結(jié)算帳戶的銷戶，如何辦理增資等。
在支付結(jié)算方面，我學(xué)到了各種票據(jù)的清算方式和流轉(zhuǎn)程序，具體包括銀行匯票，商業(yè)匯票，銀行本票和支票，雖然這些票據(jù)的流轉(zhuǎn)程序和清算，我在大學(xué)中的《國際結(jié)算》和《金融會計》等課程中也學(xué)到過，并且掌握的非常熟練，但現(xiàn)實操作和書本的理論知識確實還是有很大的區(qū)別。
現(xiàn)實操作中，銀行的會計不僅要熟知匯票、本票、支票的防偽點和記載事項，還要對受理票據(jù)的審核事項一事不漏：票據(jù)是否在提示付款期限內(nèi);票據(jù)記載的收款人或背書人是否確為持票人單位或個人;出票金額大小寫是否一致，銀行匯票和本票的小寫金額是否用壓數(shù)機壓印;出票人、承兌人、背書人簽章是否與銀行預(yù)留印鑒相符;等等事項。
具體分配到我手頭上的實踐工作，有幫助銀行會計驗印，主要是票據(jù)上的法人章和財務(wù)章;學(xué)習(xí)如何敲章，每個會計工作人員，手頭上都有很多顆不同種類的章，有收訖章，作廢章，銀行章等，要在合適的地方敲上合適的章;學(xué)習(xí)如何使用壓數(shù)機和支票打印機;等等，這些都是在學(xué)校的課堂上，學(xué)習(xí)不到和實踐不到的知識技能。
(二)銀行國際結(jié)算業(yè)務(wù)。
國際結(jié)算業(yè)務(wù)對于整個銀行業(yè)來說,風(fēng)險小、成本低、利潤高、含技術(shù)量成份高。從整體上來看,國際結(jié)算業(yè)務(wù)領(lǐng)域從業(yè)人員和所占信貸規(guī)模比例并不高,但是所占的利潤卻要占銀行凈收入的相當(dāng)大的份額。
大三的時候，我們學(xué)過一門原版的《國際支付》，學(xué)的主要就是外匯結(jié)算方面的知識，從中我學(xué)到了什么是信用證，什么是托收業(yè)務(wù)，電匯、票匯、信匯的區(qū)別等等知識，并且知道大量英語專業(yè)詞匯，這對我后來在國際業(yè)務(wù)部的實習(xí)工作，有很大的幫助。
在現(xiàn)實的實習(xí)工作中，在工作導(dǎo)師的教導(dǎo)下，我學(xué)會了如何開立進(jìn)口信用證，及需要提交的文件，具體包括進(jìn)口合同，進(jìn)口代理協(xié)議，進(jìn)口開證申請書(應(yīng)加蓋預(yù)留印鑒并由會計人員驗印)，進(jìn)口批文，保證金回單的復(fù)印件，授信批復(fù)(首筆)，進(jìn)口開證動態(tài)一覽表，出帳通知等;還有如何修改信用證，如何收取人民幣保證金;出口信用證打包貸款需要那些手續(xù);無不符點的出口信用證押匯應(yīng)提供哪些資料;等等。
而實習(xí)過程中，一開始最讓我迷惑的就是福費庭業(yè)務(wù)，可能是在學(xué)校的時候，基本上沒有接觸到福費庭的相關(guān)更多的知識，在實習(xí)工作中，也很少碰到，所以在實際實踐中，我對其很不解，在實習(xí)教師的不斷實踐指導(dǎo)下，終于搞清楚，福費庭就是我行無追索權(quán)地買斷經(jīng)境外開證行/保兌行承兌的遠(yuǎn)期匯票或遠(yuǎn)期票據(jù)，較適用于大宗交易。辦福費庭業(yè)務(wù)必須是遠(yuǎn)期信用證項下，企業(yè)必須與銀行交單，銀行在收到開證行加押承兌電報后方可辦理。
同時，除了學(xué)到一些很專業(yè)的外匯業(yè)務(wù)知識外，我還學(xué)到了一些外匯業(yè)務(wù)中日常碰到的瑣碎小事的處理，雖然說是小事卻是外匯業(yè)務(wù)辦理中必不可少的。比如信用證傳真，外匯收支申報單的填寫，客戶水單和核銷單的整理與發(fā)放，信用證修改通知書的收發(fā)等等。
通過以上的實習(xí)報告總結(jié)，我對自己的專業(yè)有了更深刻的了解，也是對這四年大學(xué)所學(xué)知識的鞏固與運用。從此次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，工作就是進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的前臺會計業(yè)務(wù)和國際業(yè)務(wù)，但是，這讓我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序，和外匯業(yè)務(wù)的實際操作，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從這次實習(xí)中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十
9月10號，是我人生中的第一個真正意義上的教師節(jié)，因為我來到了美麗的振華中學(xué)當(dāng)實習(xí)老師。在路上，我有些忐忑，不知道即將來臨的兩個月實習(xí)期會過得怎樣。但現(xiàn)在，我真的很慶幸來到了振華，這兩個月我過得充實而快樂，實習(xí)的經(jīng)歷也讓我更加喜歡教師這個職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。我的政治指導(dǎo)老師是王老師，班主任是郁老師，在實習(xí)期間，兩位老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助。王老師教我如何聽課、備課、上課、節(jié)奏的把握、氣氛的調(diào)節(jié)、現(xiàn)場的互動、作業(yè)的批改等等。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服王老師的敬業(yè)精神，她認(rèn)真?zhèn)湔n、仔細(xì)耐心，在課堂上的應(yīng)對自如，通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛很活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始自己準(zhǔn)備教案。第一次要真正做出一份較好的教案，發(fā)現(xiàn)真的挺難的。我認(rèn)真從書本、教參和網(wǎng)絡(luò)上搜集資源，把自己的教學(xué)思路、教學(xué)理解融入進(jìn)去，然后請王老師給我指導(dǎo)。這時王老師豐富的經(jīng)驗就體現(xiàn)出來了。她從教學(xué)流暢自然、教學(xué)實施的時間把控、學(xué)生的配合程度等方面來給我作指導(dǎo)。這些方面都是我沒有考慮到的。再通過修改之后，我就登上講臺給學(xué)生上課了第一次上課，14班的學(xué)生特別熱情、積極配合，給了我很大的鼓勵和信心，把整堂內(nèi)容順利上完了。當(dāng)然由于第一次上課，還有很多的不足，王老師耐心細(xì)致的從上課流程、用語、節(jié)奏、提問等方面給我指導(dǎo)。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種，可是實習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。
實習(xí)班主任郁老師教我如何管理班級、處理師生關(guān)系、處理同學(xué)關(guān)系、如何提高班級凝聚力和集體認(rèn)同感。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和自習(xí)，幫助學(xué)生開班會、開運動會、春秋游等等集體活動，讓我體會到了當(dāng)班主任的不易，更重要的是要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上，增強班級凝聚力。一個班級的班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)成績、學(xué)生品德才能提高。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通過良好的性格、氣質(zhì)、能力、素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。郁老師雖然年輕，但卻形成了一套自己獨特的管理班級的方法，讓同學(xué)們都很敬愛他。我想這也是我要好好學(xué)習(xí)和摸索的地方。
實習(xí)期間，不論是振華的學(xué)生，還是振華的老師、領(lǐng)導(dǎo)，都讓我體會到振華是一個大集體，我們要用在校的每一天成就每一個師生的本色人生。這兩個月，讓我從各方面得到了成長，不管以后我會不會從事教師這個職業(yè)，我想這經(jīng)歷都有助于我順利走上社會、奉獻(xiàn)社會。感謝蘇大和振華能給我這么一個實習(xí)的機會。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十一
經(jīng)過這xx周來的實習(xí)，讓我真真正正的體會到了理論和實踐的區(qū)分。在學(xué)校的時候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論學(xué)問。那時感覺理論這么簡潔，操作起來也并不難。但事實卻并非如此。
當(dāng)我們剛來煤礦時，單位安排了我們一個星期的煤礦三大規(guī)程及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。于是，我們經(jīng)過這些初步的培訓(xùn)之后，最終邁進(jìn)了我期盼已久的實戰(zhàn)中。當(dāng)我們踏入了生產(chǎn)一線后，帶班領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講的就是安全問題。
通過實習(xí)，不僅讓我獲得了礦山機電的根底學(xué)問，了解煤礦生產(chǎn)一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程，熟識了主要運輸機械操作方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、安全操作技術(shù)，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了實踐力量，培育了向工人及現(xiàn)場技術(shù)人員學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)。在專業(yè)方面：穩(wěn)固已學(xué)專業(yè)根底課和局部專業(yè)課程的'有關(guān)學(xué)問，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的學(xué)問預(yù)備；通過實習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)學(xué)問及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)學(xué)問面；培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，樹立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作力量；通過實習(xí)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熟悉，為進(jìn)一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)制造條件，我想在今后我會通過努力學(xué)習(xí)和工作，在工作中虛心向老工人，技術(shù)能手請教自己不懂的問題，提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)力量。
總之，我覺得態(tài)度是很重要的，態(tài)度打算著我們的工作成績，無論在哪個單位，做什么事情，只要自己的態(tài)度端正和積極，我們總會找到辛苦工作的價值和樂趣?；蛟S，我做得不是很優(yōu)秀，但我對這次實習(xí)所付出的汗水和努力覺得是我內(nèi)心的勸慰，由于我始終在努力做的自己。
在生產(chǎn)實踐的過程中我的確實確走進(jìn)了社會這個大課堂，體驗著與以往完全不同的世界，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的學(xué)問，為以后真正走上工作崗位打下根底。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十二
時光荏苒，不知不覺我將近半年的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回想這半年來的時光，有歡聲笑語，也有辛酸淚水，有過教訓(xùn)，但更多的是收獲。不僅僅是在教學(xué)技能方面有所提高，在待人接物等其他個人素養(yǎng)方面也有所成長。
頂崗支教，我成長的足跡。
頂崗實習(xí)正式開始后，經(jīng)由學(xué)校安排，我擔(dān)任高一年級1217班的語文老師，也兼任該班的副班主任。在教學(xué)方面，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也有了很大的提高。記得第一次上課時，我格外的緊張，盡管在上課前我已經(jīng)充分的備好了課，并一再暗示自己：不用緊張，但是事實證明了我確實太緊張了，中途講課時，突然有一個學(xué)生問了我一個問題，整個課堂一片肅靜，因為我事先備課時沒有設(shè)想到這個問題，所以當(dāng)時我就不知所措，結(jié)果吞吞吐吐的解釋了那個學(xué)生的問題，就這樣小心翼翼的上完了第一節(jié)課，課后及時回憶了那節(jié)課，并進(jìn)行了反省工作，最大的缺點就是過于緊張，以后一定要克服緊張情緒，在課堂上保持沉著冷靜。在接下的日子里，講的課越來越多，自然而然也就不再那么緊張了，克服了緊張情緒后，注意力就轉(zhuǎn)向了教學(xué)技能方面。在備課時，我會認(rèn)真仔細(xì)的研讀課本，在沒有明確課本內(nèi)容重、難點時，主動向別的老師們請教，從而不斷的進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)，之后在備課時便越來越熟練，不像之前那樣花費很長時間了；在組織教學(xué)方面，一開始我先是去聽別的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師的課，聽這些老師是如何上課的，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，同時該校提倡的“同課異構(gòu)”是一個比較好的形式，即相同的教學(xué)內(nèi)容請不同的'老師進(jìn)行授課，可以很好地體現(xiàn)教師教法的特色。這就是所謂的“教無定論”吧，我認(rèn)真的借鑒，盡量將兩位老師的長處結(jié)合在一起，從而使自己的課堂教學(xué)更有效率。經(jīng)過不斷的聽課，不斷的講課，不斷的反思總結(jié)，因此，現(xiàn)在的我無論在備課還是授課，又或是課堂組織等方面，可謂是輕車熟路，各個方面都有了很大的進(jìn)步。
在擔(dān)任副班主任方面，我?guī)椭摪嗾嘀魅魏吕蠋煿餐M(jìn)行班級日常管理工作，在班主任管理工作方面，也有很多收獲，積累了很多經(jīng)驗。在實習(xí)期間，我終于體會到當(dāng)班主任真的是一門藝術(shù)，要想管理好一個班級，必須講究策略，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，一個好的班主任要付出很多，無論是在哪個方面。班主任要有“嚴(yán)”，也要有“愛”，要兩者兼?zhèn)洹！皣?yán)”是要有班主任的威信，做事要講究原則，一切工作要按班級班規(guī)進(jìn)行，要言出必行，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣作用，只有這樣，才可以使學(xué)生信服；另外只有威嚴(yán)也不可以，也要有“愛”，主動關(guān)心班里的每一位學(xué)生，只有用一顆真誠的心去對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心里，學(xué)生也才會對你敞開心扉，進(jìn)而形成一種既有威信又不缺乏親近感的師生關(guān)系。同時要注意，班主任是領(lǐng)導(dǎo)者，但絕對不是獨斷專行，所以在進(jìn)行班級管理工作時，要傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生擁有發(fā)言權(quán)，學(xué)生一起贊同的事情，假如合理，就聽取學(xué)生的意見，這樣的話，也比較容易使學(xué)生信服。
成長路上，有你有我有大家。
在實習(xí)期間，我們一共有17個人，是一支比較龐大的隊伍，在日常的工作、生活中，我們17個人就像組成了一個大家族一樣，不管遇到什么困難，我們都一起討論商量，共同解決。相聚在一起就是緣分，我很慶幸這次實習(xí)使我們這17個人相聚在一起，盡管我們大家只相處了半年時間，但彼此之間建立了很深厚的友誼。實習(xí)時，在教學(xué)方面，雖然我們講授不同的科目，但經(jīng)常在一起交流教學(xué)經(jīng)驗，也通過互相聽課、評課的形式，指出教學(xué)中所存在的不足之處，在教學(xué)技能方面都各自有了一定的進(jìn)步；在見習(xí)班主任方面，針對遇到的不同學(xué)生案例，我們也會互相交流，商量對策，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們飯桌上談?wù)摰脑掝}，以至于我們所實習(xí)的班級中比較出名的搗蛋的學(xué)生，我們都了如指掌，只要一提起某個較出名的學(xué)生，我們就開始七嘴八舌的議論起來，每天都有話題可聊，討論學(xué)生這件事為我們的實習(xí)生活增添了很多樂趣，大大豐富了我們的實習(xí)生活。雖然有時很累會抱怨太辛苦，甚至也會被學(xué)生氣的掉眼淚，但是日子過得有滋有味的，很充實，很有意義。最值得我們高興的時候，是我們駐縣老師來看望我們的時候，那一刻，就好像是見到親人一樣，有一種歸屬感，也有一份感動。
這就是我將近半年時間的頂崗實習(xí)生活的點點滴滴，這段時光將是我今后人生路上永遠(yuǎn)珍惜的珍貴而美好的記憶。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十三
在實習(xí)中我學(xué)到了很多新的學(xué)問。是一個讓我把書本上的理論學(xué)問運用于實踐中的好時機，原先，學(xué)的時候感慨學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實習(xí)中還熬煉了我其他方面的力量，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做工程的力量，提高了獨立思索問題、自己動手操作的力量，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問，并把握了一些應(yīng)用學(xué)問的技巧等。其次，實訓(xùn)中的工程作業(yè)也使我更加有團隊精神。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的.動力。作為一名青年學(xué)子應(yīng)把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問和社會學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升力量，以廣博的社會學(xué)問拓展視野。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)展這種主角的轉(zhuǎn)換。
實習(xí)，是開端也是完畢。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價值。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十四
20xx年本教研組張曉光，張悅玲，張麗明，馬長海，王秀芳四位老師分別指導(dǎo)畢業(yè)生7人，8人，4人，7人，8人，共計34人。經(jīng)過17周的實習(xí)，圓滿完成實習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將實習(xí)的具體情況，收獲，不足總結(jié)如下：
本院對畢業(yè)實習(xí)做了總體要求和具體安排，并由主管副院長及系領(lǐng)導(dǎo)主抓實習(xí)工作。按照本院的總體要求，本教研組各指導(dǎo)教師針對上年出現(xiàn)的一些問題制定了解決方案，根據(jù)指導(dǎo)方向分別寫出并完善具體的實習(xí)計劃，負(fù)責(zé)組織實施。（見實習(xí)計劃書）
壓濾機濾布實習(xí)時間自200*年2月25日至6月22日，共計17周。其中第一周組織畢業(yè)生參加校內(nèi)外專家所作的專題報告。第二周布置落實實習(xí)地點，確定實習(xí)方式和論文方向，進(jìn)行實習(xí)前業(yè)務(wù)準(zhǔn)備工作。第三周至第十六周由指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習(xí)并撰寫畢業(yè)論文。（其中實習(xí)前夕由各指導(dǎo)老師實地指導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)習(xí)，掌握文獻(xiàn)檢索的使用方法，并講解該實習(xí)領(lǐng)域存在的理論與實踐之間的差距，3月底交論文大綱，5月上旬交論文初稿濾布，并匯報前期實習(xí)情況。論文在教師指導(dǎo)下經(jīng)反復(fù)修改，終稿于5月26日交齊）。第十六周，十七周進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
在實習(xí)期間，要求畢業(yè)生積極參加實習(xí)工作，深入實際，增長社會知識，培養(yǎng)責(zé)任感；同時必須獨立完成畢業(yè)論文一篇，實習(xí)報告一篇。畢業(yè)論文嚴(yán)格按照學(xué)院要求，理論聯(lián)系實際，有觀點，有論據(jù)，條理清楚，資料詳實，論證有力，結(jié)論正確。
本院統(tǒng)一了畢業(yè)論文答辯及論文的評分標(biāo)準(zhǔn)，分論文評分和答辯評分兩部分，本答辯小組由6人組成。時間為6月15日下午，地點為四樓會統(tǒng)實驗室，每位畢業(yè)生都參加了答辯。學(xué)生畢業(yè)論文的成績由畢業(yè)論文答辯小組集體評定。本小組推薦1人參加院級答辯（獲院級二等獎），并抽簽產(chǎn)生1名參加系級答辯，同時評選出7篇優(yōu)秀論文，被列入《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院20xx屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文集》。
在本教研組組織的科技下鄉(xiāng)活動中，指導(dǎo)老師與畢業(yè)生向農(nóng)民傳播了法律，法規(guī)知識和國家的相關(guān)政策，也為農(nóng)民解決了生產(chǎn)，生活中存在的實際問題，這使師生均得到了實踐的機會，并了解了目前我國部分地區(qū)農(nóng)村的現(xiàn)狀。此外，各位指導(dǎo)教師還根據(jù)所主研和參研的科研課題安排指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研活動，收集整理了大量的相關(guān)資料，為科研的進(jìn)一步開展做了準(zhǔn)備，同時，學(xué)生也借此掌握了文獻(xiàn)檢索的基本方法，提高了文獻(xiàn)檢索的能力，并了解相關(guān)的學(xué)術(shù)觀點?？傊谡麄€實習(xí)過程中，師生均在理論，實踐，科研等方面有所提高，達(dá)到了預(yù)期目的。不足之處為：由于教學(xué)，科研經(jīng)費有限，一些深入，細(xì)致的教研實踐，實習(xí)環(huán)節(jié)很難落實；實習(xí)活動更應(yīng)靈活多樣。
財稅教研組
20xx年7月
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十五
實習(xí)是每一位大學(xué)生必需經(jīng)受的一段過程，在實習(xí)中我們可以了解社會上的工作，提高自己的工作力量，在實習(xí)工作中也算是給自己這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)展檢驗，看看自己這么長時間的學(xué)習(xí)，畢竟把握了多少，還有什么缺乏等。
前臺文員實習(xí)就是一個很好實習(xí)的地方，在前臺將會和許多的人打交道，無形中提高了自己的社會交際力量。
剛出來實習(xí)，家里的人就跟我說了許多許多，加上自己對社會的了解我信任這次的實習(xí)會很好。剛來到公司，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我就跟另外一位前臺的`姐姐一起工作，這段實習(xí)的時間里，我每天的日常任務(wù)都由她來安排。
剛開頭和其她實習(xí)生一樣，我做的事情，相對來說都是一些小事情，加上前臺的工作也不多，所以還是相當(dāng)輕松的。剛開頭我就是對各個文件進(jìn)展整理，留意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔，留意復(fù)印機、打印機、熱熔裝訂機等辦公設(shè)備的保養(yǎng)，然后跑跑腿等工作。
時間長了姐姐也開頭交給一些難度比擬大的工作，經(jīng)過一段時間的實習(xí)工作，我對來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂飯、訂水，文具的購置規(guī)劃和消耗總結(jié)，每月的考勤等工作都有肯定的了解，做起來還很不錯。熟識工作之后，姐姐休息的時候我就獨立的完成工作，雖然有許多都是姐姐提前安排好的，但是我對自己的表現(xiàn)還是很滿足的。
實習(xí)完畢了，在這段時間的實習(xí)里，我學(xué)到了許多的東西，在工作中，我知道了如何和別人進(jìn)展溝通，如何和同事們打好關(guān)系，如何做好工作，這些對我來說幫忙真的很大。實習(xí)之后我也知道了自己還有哪些缺乏，在以后的學(xué)習(xí)中也會努力改正，爭取做得更好。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十六
1.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。
2.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
4.經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
5.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
6.經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
8.同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
9.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，______老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
10.老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚點鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨______老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。
11.該老師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的六()班數(shù)學(xué)和五()班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
12.張____同志年度考核評語張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。
13.你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上揮灑、業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。
14.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
15.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十七
通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為____職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)大軍中的一份子!
在摸索中，為期一個月的頂崗實習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實習(xí)使我加深了對會計工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實習(xí)的機會，我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力!
也許一直不可一世的80后們不知天高地厚地以為自己可以至少習(xí)慣得很快、順利地適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作氛圍。可是，不得不承認(rèn)的天真殘酷地將我們的夢想與現(xiàn)實切割得如同“queenmary”般天衣無縫。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十八
9月10號，是我人生中的第一個真正意義上的教師節(jié)，因為我來到了美麗的振華中學(xué)當(dāng)實習(xí)老師。在路上，我有些忐忑，不知道即將來臨的兩個月實習(xí)期會過得怎樣。但現(xiàn)在，我真的很慶幸來到了振華，這兩個月我過得充實而快樂，實習(xí)的經(jīng)歷也讓我更加喜歡教師這個職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。我的政治指導(dǎo)老師是王老師，班主任是郁老師，在實習(xí)期間，兩位老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助。王老師教我如何聽課、備課、上課、節(jié)奏的把握、氣氛的調(diào)節(jié)、現(xiàn)場的互動、作業(yè)的批改等等。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服王老師的敬業(yè)精神，她認(rèn)真?zhèn)湔n、仔細(xì)耐心，在課堂上的應(yīng)對自如，通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛很活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始自己準(zhǔn)備教案。第一次要真正做出一份較好的教案，發(fā)現(xiàn)真的挺難的。我認(rèn)真從書本、教參和網(wǎng)絡(luò)上搜集資源，把自己的教學(xué)思路、教學(xué)理解融入進(jìn)去，然后請王老師給我指導(dǎo)。這時王老師豐富的經(jīng)驗就體現(xiàn)出來了。她從教學(xué)流暢自然、教學(xué)實施的時間把控、學(xué)生的配合程度等方面來給我作指導(dǎo)。這些方面都是我沒有考慮到的。再通過修改之后，我就登上講臺給學(xué)生上課了第一次上課，14班的學(xué)生特別熱情、積極配合，給了我很大的鼓勵和信心，把整堂內(nèi)容順利上完了。當(dāng)然由于第一次上課，還有很多的不足，王老師耐心細(xì)致的從上課流程、用語、節(jié)奏、提問等方面給我指導(dǎo)。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種，可是實習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。
實習(xí)班主任郁老師教我如何管理班級、處理師生關(guān)系、處理同學(xué)關(guān)系、如何提高班級凝聚力和集體認(rèn)同感。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和自習(xí)，幫助學(xué)生開班會、開運動會、春秋游等等集體活動，讓我體會到了當(dāng)班主任的不易，更重要的是要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上，增強班級凝聚力。一個班級的班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)成績、學(xué)生品德才能提高。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通過良好的性格、氣質(zhì)、能力、素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。郁老師雖然年輕，但卻形成了一套自己獨特的管理班級的方法，讓同學(xué)們都很敬愛他。我想這也是我要好好學(xué)習(xí)和摸索的地方。
實習(xí)期間，不論是振華的學(xué)生，還是振華的老師、領(lǐng)導(dǎo)，都讓我體會到振華是一個大集體，我們要用在校的每一天成就每一個師生的本色人生。這兩個月，讓我從各方面得到了成長，不管以后我會不會從事教師這個職業(yè)，我想這經(jīng)歷都有助于我順利走上社會、奉獻(xiàn)社會。感謝蘇大和振華能給我這么一個實習(xí)的機會。
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小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇十九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實習(xí)的尾聲。本以為漫長的頂崗實習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學(xué)到了很多東西，無論是在教學(xué)實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習(xí)成為我人生中一筆重要的財富。
對于頂崗實習(xí)，有最初的悸動。起初實習(xí)對于我來說模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會忍不住的想去探索，揭開那層神秘的外紗。對于頂崗實習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時間會越來越淡，逐漸變得懈怠，不會在花費大量的精力去研究教學(xué)，這時進(jìn)入了實習(xí)的平淡期。對于頂崗實習(xí)，也有后期的懈怠。通過四個月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實踐，同時每個人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個時候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會再去花費精力創(chuàng)新，平淡無奇，個人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期待實習(xí)的結(jié)束。
更多的是激動，因為自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實習(xí)初期，我所教的科目是七年級生物，對于一個文科生來說確實有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做準(zhǔn)備，經(jīng)常去聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要準(zhǔn)備多半天的時間，花費了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實習(xí)生活讓我感到很充實。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。
我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z。雖然只有短短的三個星期，但還是得到了鍛煉的機會。由于自己的專業(yè)就是英語，加之初中英語非常簡單，因此備課不需要花費太多的時間，這就為我節(jié)省了大量的時間去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平時所不接觸的，初中生作為英語的初學(xué)者，就需要花費更多的時間去研究和探索。在英語教學(xué)實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如說學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍不牢固，許多學(xué)生對最基礎(chǔ)的知識都是一知半解，更有甚者，連幾個單詞都記不住，其中出現(xiàn)問題最多的就是英語語法，許多學(xué)生連英語最基本的句型都不知道是什么，許多語法重復(fù)講解，仍然沒有什么效果。還有就是大部分學(xué)生自制力比較差，沒有自主學(xué)習(xí)的意識，同樣地，學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也很消極，在平時學(xué)習(xí)中很懈怠。這些問題都是多方面因素造成的，要想根除，必須經(jīng)過多方面的努力，不能只靠學(xué)校一方面的努力。
我相對比比較悠閑，沒有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補，給其他老師做助手，同時還幫班主任處理一些瑣事。在這個期間，我沒有什么實質(zhì)性的工作，大多數(shù)時間用來完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長會前期，幫助班主任準(zhǔn)備一些事宜，同樣在也教導(dǎo)處幫忙，給初三年級的學(xué)生整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學(xué)到了許多實用的技能，比如對photoshop軟件的使用，以及對掃描機的使用，這些技能都是在現(xiàn)實生活中比較實用的。從實習(xí)的后期的情況，我感悟到生活中到處都充滿了知識，只要我們努力地去發(fā)現(xiàn)，用心地去學(xué)習(xí)，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到很多知識。
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇二十
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組3人于20xx年年2月28日至20xx2年7月1日來到新疆昌吉州瑪納斯縣第四中學(xué)實習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié)：
實習(xí)的第二天，我組3名同學(xué)接到瑪納斯縣第四中學(xué)的通知，我組3名同學(xué)被分到初一、初二、初三三個年級并分別掛靠學(xué)校行政、教務(wù)、政教處上班，其中我和蔣長林還負(fù)責(zé)每天早上的學(xué)生早操，我負(fù)責(zé)八年級學(xué)生早操，蔣長林負(fù)責(zé)七年級學(xué)生早操。我、蔣長林、朱寶霞分別跟九年級物理指導(dǎo)教師孫長軍老師，八年級美術(shù)指導(dǎo)老師馬雪梅老師，七年級數(shù)學(xué)老師楊現(xiàn)功老師，29日上午學(xué)校安排我們在學(xué)校會議室安排見面會，我們都認(rèn)識了自己指導(dǎo)教師。了解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實習(xí)的第天我們便開始了我們的實習(xí)工作。之后是實習(xí)時間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成學(xué)校安排的工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都至少上了10節(jié)課，我們每位實習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
通過實習(xí)，我們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：第一、對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、增強了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
以下是我們實習(xí)歸來后的幾條心得。
1、實習(xí)學(xué)校為我們搭建了很好的教學(xué)平臺，但我們剛開始疏于發(fā)現(xiàn)，造成時間上的浪費，把工作重心放在了學(xué)校的勤雜方面，為此我建議廣大學(xué)弟學(xué)妹們在實習(xí)期間，做到該做的做不該做的不做，找準(zhǔn)自己的位置，搞清楚自己的支教實習(xí)目的，不要把實習(xí)的事情擱到一邊只從事其他支教環(huán)節(jié)。
2、支教地點伙食可能不如人意，建議各位實習(xí)生能夠互相幫助，合作，在有條件做飯的情況下，自覺合作共同解決伙食問題，在沒有條件做飯的情況下，要注重身體，每周改善幾次伙食，身體是本錢，如果身體都垮了，那么支教也就沒有什么意義了！
小學(xué)教育實習(xí)生總結(jié)篇二十一
200x年x月，我結(jié)束了__年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到__x工作實習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，__的實習(xí)期即將過去，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展__x給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!下面，我將我的實習(xí)工作總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和__共同進(jìn)行了__網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使__網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，團結(jié)同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學(xué)習(xí)了“__培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)了“__”建設(shè)的基本思想和方法。并在實踐中掌握了__建設(shè)軟件“__”的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進(jìn)和提高。
經(jīng)過幾個月的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自己。
首先繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
一年的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，做好個人工作計劃，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。