總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)要注重事實(shí)的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇一
老師們：
大家好！再過(guò)一天，20xx年新年的鐘聲就要敲響了，我以無(wú)上的虔誠(chéng)祝福在座的各位：身體健康、闔家幸福、工作順利、萬(wàn)事如意、前程似錦、事業(yè)輝煌、龍馬騰飛、三羊開(kāi)泰！
今天，有機(jī)會(huì)代表一年級(jí)組老師，在這里回報(bào)我的讀書(shū)體會(huì)，交流我的讀書(shū)心得，分享我的讀書(shū)思考和實(shí)踐，我深感榮幸。同時(shí)，還有些緊張。我擔(dān)心，一些當(dāng)今時(shí)代很有正能量的話沒(méi)有準(zhǔn)確地理解好，理解透，就匆匆忙忙地傳遞了出來(lái)，也擔(dān)心自己一激動(dòng)一著急把話說(shuō)反了、甚至說(shuō)錯(cuò)了。因此，我早說(shuō)明一點(diǎn)。今天的話，要是說(shuō)對(duì)了，說(shuō)好了，說(shuō)到你心坎上了，引起你的情感共鳴了，那就代表我們一年級(jí)組老師們；要是說(shuō)錯(cuò)了，就純屬我個(gè)人觀點(diǎn)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
在此，我提前謝謝大家了！
今年暑假，學(xué)校免費(fèi)贈(zèng)送并傾情推薦給了老師們?nèi)緯?shū)（三本書(shū)名不再說(shuō)），我覺(jué)得這三本書(shū)很好，來(lái)的也正是時(shí)候。放假了嘛，又省下自己去買(mǎi)。記得當(dāng)時(shí)放假會(huì)上周校長(zhǎng)一推薦，我就很期待。
特別是那本《六項(xiàng)精進(jìn)》，乍聽(tīng)書(shū)名，特別陌生，甚至覺(jué)得有點(diǎn)別扭。“精進(jìn)”二字是哪兩個(gè)字？“精進(jìn)”是個(gè)啥意思？因?yàn)橛∠笾?，一直沒(méi)有感覺(jué)到、這兩個(gè)字怎么會(huì)組合在一塊。直到拿到這本書(shū)、看到書(shū)名，直到我仔細(xì)查了查字典詞典，還是對(duì)其精準(zhǔn)的涵義，拿不準(zhǔn)；直到后來(lái)我把書(shū)讀完，甚至直到今天，對(duì)這個(gè)書(shū)名的含義，我心里還是不敢說(shuō)我真正理解好了。我不知道老師們是不是已經(jīng)很理解很確定了。希望能得到老師們的幫助指點(diǎn)。不過(guò)，下面先說(shuō)說(shuō)我的嘗試?yán)斫狻?BR> 剛才我說(shuō)了，我查過(guò)字典詞典，但字典詞典里只能查到“精”、查到“進(jìn)”，可沒(méi)查到“精進(jìn)”。我在讀的過(guò)程中，就反復(fù)的想把“精進(jìn)”二字的含義，融進(jìn)這本書(shū)的字里行間來(lái)理解，來(lái)驗(yàn)證，來(lái)選擇書(shū)名這兩個(gè)字的義項(xiàng)。我是這么理解的：綜合作者在書(shū)中的思想觀點(diǎn)和成功案例，在“精”的義項(xiàng)中，我選的是“精心”；在“進(jìn)”的義項(xiàng)中，我選的是“進(jìn)取”，合起來(lái)就是“精心進(jìn)取”。我覺(jué)得這么解釋自己還是不滿(mǎn)意，于是又進(jìn)一步引申為“全身心投入”：做教師的就是全身心投入教學(xué)工作，打工的就是盡心盡力做事、忠誠(chéng)于老板，做干部的就是全心全意為人民服務(wù)，等等。這是我目前的理解，不知道老師們是怎么理解的？也許你覺(jué)得這都不是個(gè)事，但請(qǐng)您不吝賜教，謝謝！
一開(kāi)始，就跟書(shū)名較了這么大的勁，也許有的老師覺(jué)得很沒(méi)必要。其實(shí)，我不這么認(rèn)為。一是，長(zhǎng)期以來(lái)，作為語(yǔ)文老師我差不多有這么個(gè)毛病，好咬文嚼字，一時(shí)難改；二是，我覺(jué)得，書(shū)名是一本書(shū)的靈魂和方向，它的深邃和引領(lǐng)是不可小覷的。讀一本書(shū)，最好是先要讀書(shū)名，書(shū)名是一本書(shū)的眼睛。讀了一本書(shū)，書(shū)名如果還不能真正的理解，總覺(jué)得是一件很遺憾的事。
《六項(xiàng)精進(jìn)》的書(shū)名雖然還沒(méi)理解到位，倒是感覺(jué)書(shū)的內(nèi)容和要義，表述的很明確，在書(shū)的精美的封面上就有，在工整的目錄上也有，條理分明、赫然明示。
“進(jìn)”的第一項(xiàng)，“付出不亞于任何人的努力”；第二項(xiàng)“要謙虛，不要驕傲”；第三項(xiàng)“要每天反省”；第四項(xiàng)“活著就要感謝”；第五項(xiàng)“積善行，思利他?！?；第六項(xiàng)“不要有感性的煩惱?！弊髡哌@樣說(shuō)倒是很明確、很好理解了，可我又覺(jué)得這樣表述不很簡(jiǎn)潔、不方便記住。在此，我想改成這樣六條來(lái)說(shuō)：“竭盡全力、戒驕戒躁、自我反省、懂得感恩、積善行德、忘掉煩惱”。這樣四字一條，我覺(jué)得或許更符合我們中國(guó)人的條條習(xí)慣，讀起來(lái)朗朗上口，更便于記住。希望有異議的的老師提出寶貴的意見(jiàn)！
這是我的表述，再說(shuō)一下我的理解。我以為，這六項(xiàng)幾乎全面地概括了我們工作、生活、事業(yè)上的基本準(zhǔn)則，那就是工作上要“竭盡全力、戒驕戒躁”、生活中要“忘掉煩惱，懂得感恩”、事業(yè)上“自我反省，積善行德?！?，用書(shū)中的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，就是“這是每個(gè)人一生中最重要的修煉，是搞好企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必須的最基本條件，也是度過(guò)美好人生必須遵守的最基本條件”；他濃縮了中國(guó)古代“敬天愛(ài)人”的哲學(xué)思想精髓，是一座現(xiàn)代人必讀的人生智慧寶庫(kù)。
此外，我在《給教師的一百條新建議》和《做最好的老師》中，我讀出了兩個(gè)最基本的關(guān)鍵詞：一個(gè)是“堅(jiān)守”；一個(gè)是“思考”。
堅(jiān)守就是要守住做人的底線，做教師的底線，做教師工作的底線，求真務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)，克服浮躁，淡化功利。這確實(shí)是需要一種覺(jué)悟和境界！說(shuō)歸說(shuō)，做起來(lái)很難，有時(shí)很煎熬，甚至陣痛難忍。尤其在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境下，獨(dú)善其身很難。鄭杰校長(zhǎng)談到，教師要生存，教師還要體面的生活下去，面對(duì)潛規(guī)則，我們有時(shí)真的很無(wú)奈，很無(wú)能為力。也正因?yàn)檫@樣，所以，我們才有堅(jiān)守的必要和意義。
再說(shuō)一下“思考”。有這么四個(gè)字叫“思考一切”，我一直將它作為我的座右銘，我也經(jīng)常反復(fù)的告訴我教過(guò)的學(xué)生們，我的好幾個(gè)筆記本的第一頁(yè)上，都有這么非常醒目的四個(gè)字。當(dāng)然和這四個(gè)字配套的還有四個(gè)字叫“上善如水”，是老子的話，今天不單說(shuō)了。
“思考一切”，我一直記得這是馬克思說(shuō)的一句名言，我沒(méi)有仔細(xì)考證，不知道我記得準(zhǔn)不準(zhǔn)，有記得準(zhǔn)的老師請(qǐng)指正。但不管誰(shuí)說(shuō)的，我覺(jué)得這句話很到位，很深刻，很廣大，宇宙萬(wàn)物無(wú)所不包，大千世界無(wú)所不覽，蓋因思考而變得奧妙無(wú)窮、生機(jī)無(wú)限、價(jià)值連城。聯(lián)想電腦有一句廣告詞“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣。”其實(shí)“聯(lián)想”就是思考。縱觀李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)、鄭杰校長(zhǎng)等等，他們都在反復(fù)的踐行一個(gè)真理“思考”“思考一切”，用自己的思想來(lái)思考教育，思考教學(xué)，思考人生，思考周?chē)氖澜?。有人曾說(shuō)“思考是世界上最美麗的花朵”，我愿這朵最美麗的花朵永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)開(kāi)在在座各位老師的心坎里。我還想加一句，你會(huì)因思考而美麗，因思考而深邃，因思考而健康長(zhǎng)壽，因思考而人生豪邁，因思考而事業(yè)輝煌，因思考而家庭幸福，因思考而元旦快樂(lè)。信不信！
不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，我們平常人，有時(shí)很少能靜下心來(lái)思考。作教師的，也不太經(jīng)常有意識(shí)的思考自己的教學(xué)，尤其不太經(jīng)常用自己的思想來(lái)思考自己的教學(xué)。幾年下來(lái)，十幾年下來(lái)，也沒(méi)有產(chǎn)生幾個(gè)有價(jià)值的教學(xué)思想，也幾乎總結(jié)不出自己的教學(xué)風(fēng)格，更難以找到自己的教學(xué)個(gè)性，這恐怕是我們大家的共性和缺憾。而李鎮(zhèn)西、鄭杰等老師，卻較好的做到了這一點(diǎn)。
一切有成就的人，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)成就的人，都是因?yàn)橛辛俗约旱乃伎迹女a(chǎn)生了自己的思想，有了自己的思想才因其思想的光芒而照耀萬(wàn)世。我們記住了一個(gè)人，就是因?yàn)樗麆?chuàng)造了有價(jià)值的思想，也可以說(shuō)是正能量。
想特別說(shuō)一下鄭杰老師，它的最大特點(diǎn)就是他的觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特，很有個(gè)性，被稱(chēng)為“另類(lèi)校長(zhǎng)”。我們可能都特別欣賞他的個(gè)性，像他這樣有個(gè)性的老師，我還讀到過(guò)有個(gè)原來(lái)在浙江大學(xué)的教授叫鄭強(qiáng)，他現(xiàn)在是貴州大學(xué)的校長(zhǎng)了；還有一個(gè)叫夏昆，他出過(guò)一本書(shū)叫《一本不正經(jīng)》，他目前是成都一中學(xué)的高中語(yǔ)文老師。這兩位老師的情況，我們另找機(jī)會(huì)再說(shuō)。下面選幾句鄭杰老師的話，一起分享。
1、“關(guān)懷身邊的每一個(gè)人?！?BR> 2、“演講使人完美”“教師應(yīng)該成為演說(shuō)家?！彼€不遺余力的“逼迫”本校教師公開(kāi)的表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。
3、“何不玩一玩？”“假如教育如玩一樣，教師和學(xué)生都將獲得真正的解放?！?BR> 4、要做一個(gè)真正的知識(shí)分子，一個(gè)昂著高貴的頭顱的知識(shí)分子，就要有一顆赤子之心。什么是“赤子”，赤子就是出生的嬰兒，被形容為很單純、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。
5、自由是人類(lèi)的最高理想。人為什么要追求自由？因?yàn)槿擞刑嗟木窒?。我們?jīng)?；畹煤芾?，不得不為別人、也靠別人活著。
6、教師要敬畏真理。學(xué)校是傳遞真理的地方。敬畏真理，教師間的交流與合作才能真正實(shí)現(xiàn)，師生間在真理面前人人平等的理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
綜上所說(shuō)，我想向廣大老師們共同倡議：
1、盡心盡力、問(wèn)心無(wú)愧地堅(jiān)守崗位、干好本職工作；
2、思考一切，做個(gè)有獨(dú)立思想、有教學(xué)個(gè)性的`老師；
3、熱愛(ài)生活，真誠(chéng)相處，珍惜在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的緣分。
謝謝！
另外，我還在別的地方讀到兩個(gè)小故事，愿意跟大家分享。
第一個(gè)是：胡適先生《杜威論思想》中寫(xiě)到的：“一個(gè)人出去探險(xiǎn)，走進(jìn)一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大森林里，迷了路，走不出來(lái)了。他爬上樹(shù)頂，用千里鏡四面觀望，也看不出一條出路。他坐下來(lái)仔細(xì)一想，忽聽(tīng)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有流水的聲音。他忽然想起：水流必定出山，人跟著水走，必定可以走出去。主意已定，他先尋到水邊，跟著水走，果然走出了危險(xiǎn)?！?BR> 這個(gè)故事耐人尋味，引人深思：跟著水走，就能走出危險(xiǎn)。生活中，我們是否也有這樣的思考力。最后，胡適先生得出結(jié)論：人之所以尊貴，正因?yàn)槿擞羞@種高等的應(yīng)付環(huán)境的思考能力。
第二個(gè)是：有一位著名的演說(shuō)家高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)人群?jiǎn)枺骸罢l(shuí)要這20美元？”人群中一只只手舉了起來(lái)。演說(shuō)家又說(shuō)：“我打算把這20美元，送給你們中的一員，在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事?！毖菡f(shuō)家說(shuō)著把鈔票揉成一團(tuán)，問(wèn)：“誰(shuí)還要？”人群中還是有人舉起了手?！澳俏疫@樣做呢？”演說(shuō)家說(shuō)著把鈔票扔到地上，用腳使勁踩了踩，接著問(wèn)：“還有人要嗎？”人群中依然有人舉起了手。演說(shuō)家說(shuō)：“朋友們，無(wú)論我如何對(duì)待這張鈔票，你們還想要它。因?yàn)樗鼪](méi)有貶值，它依舊是20美元。”故事告訴我們一個(gè)道理：只有讓自己不“貶值”，才不會(huì)被拋棄。
最后，有幾句話跟大家一起共勉。
1、人生如茶，總要苦一陣子。人要通過(guò)受苦來(lái)凈化心靈。
2、在別人停止思維的地方延續(xù)自己的思維。
3、教師不是人類(lèi)靈魂的工程師，責(zé)任太大，承受不起。教師是發(fā)展者，引領(lǐng)者，不是改造者。優(yōu)秀的教育方法是，把不同的孩子變得更加不同。（趙豐平）
4、做個(gè)有樸素情感的老師，讓人們因我的存在而感到幸福。（李鎮(zhèn)西）
5、自信從大聲說(shuō)話開(kāi)始。機(jī)會(huì)是均等的，也是有限的。（史建筑）
6、人生的第一次撒謊常常是從寫(xiě)作文開(kāi)始的。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該簡(jiǎn)單些，再簡(jiǎn)單些。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該從寫(xiě)好字開(kāi)始。
閱讀理解題是語(yǔ)文教學(xué)的窮途末路，總有一天要被淘汰。
7、課堂上所有的“起點(diǎn)”都應(yīng)該是從學(xué)生“提出的”“存在的”問(wèn)題開(kāi)始。
8、上善若水，思考一切?；钤诋?dāng)下，教在真實(shí)。
再祝：新年快樂(lè)，闔家幸福！
謝謝大家！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同志們、朋友們：
今天，是一個(gè)特別的日子、特殊的慶典。是嘉陵、順慶區(qū)委、政府按照黃書(shū)記提出的“突破地域界限，在市區(qū)建一個(gè)工業(yè)園區(qū)，9個(gè)縣（市）區(qū)招商引資的工業(yè)項(xiàng)目都放在里面。哪個(gè)縣（市）區(qū)引進(jìn)的工業(yè)項(xiàng)目，稅收、項(xiàng)目、考核等就歸哪個(gè)縣（市）區(qū)”的新思維，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽地突破招商引資項(xiàng)目落戶(hù)的地域界限，營(yíng)造開(kāi)明、開(kāi)放的環(huán)境抓招商而做出的大膽嘗試；是全市首例跨區(qū)經(jīng)營(yíng)的招商引資項(xiàng)目。在此，我謹(jǐn)代表嘉陵區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)向參加益壽堂大藥房開(kāi)業(yè)慶典儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們表示熱烈的歡迎！對(duì)、市政府，市級(jí)相關(guān)部門(mén)及順慶區(qū)在該項(xiàng)目落戶(hù)過(guò)程中予以的支持表示誠(chéng)摯的謝意！對(duì)南充市益壽堂大藥房的開(kāi)業(yè)致以最熱烈的祝賀！
南充市益壽堂大藥房是嘉陵區(qū)西興鎮(zhèn)政府以鄉(xiāng)情為紐帶，在成都招商引進(jìn)的總投資達(dá)200萬(wàn)元的三產(chǎn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目在嘉陵區(qū)注冊(cè)、納稅，在順慶區(qū)經(jīng)營(yíng)。該項(xiàng)目跨區(qū)經(jīng)營(yíng)的成功運(yùn)作模式，必將有效地促進(jìn)全市各兄弟縣（市）區(qū)招商引資的大合作、大發(fā)展，極大地推進(jìn)全市招商引資的大突破和區(qū)域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。
我希望，嘉陵的企業(yè)要象南充益壽堂大藥房一樣樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)，走出嘉陵、走出南充去開(kāi)拓市場(chǎng)；同時(shí)，也歡迎兄弟縣（市）區(qū)將招商引資項(xiàng)目落戶(hù)嘉陵，我們一定為你們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，青年朋友們：
今天我們?cè)谶@里，由團(tuán)區(qū)委和北務(wù)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦這個(gè)圖書(shū)捐贈(zèng)儀式和讀書(shū)心得交流座談會(huì)。首先，我代表團(tuán)區(qū)委，向支持青年中心建設(shè)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向熱愛(ài)青年中心這個(gè)陣地、積極參與中心活動(dòng)的青年朋友們表示親切的慰問(wèn)！
農(nóng)村青年中心是共青團(tuán)組織根據(jù)農(nóng)村新形勢(shì)新任務(wù)、適應(yīng)農(nóng)村青年新變化提出的一項(xiàng)新舉措，是集新形勢(shì)下農(nóng)村青年組織和工作于一體的新型平臺(tái)。剛才，聽(tīng)了北務(wù)村圖書(shū)管-理-員呂笑飛的典型發(fā)言，以及在座各位的讀書(shū)心得，我也很受啟發(fā)，感覺(jué)我們北務(wù)的青年中心的陣地確實(shí)發(fā)揮了重要的作用。下面，我就借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，談幾點(diǎn)我對(duì)青年中心的認(rèn)識(shí)，和大家交流。
首先，從青年中心的發(fā)起來(lái)看，青年中心在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和服務(wù)青年方面發(fā)揮了積極作用。
自團(tuán)的十五大提出建設(shè)農(nóng)村青年中心以來(lái)，全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織積極探索、大力推進(jìn)，一大批農(nóng)村青年中心相繼成立并運(yùn)轉(zhuǎn)良好，深受廣大農(nóng)村青年的歡迎，得到了各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，顯示出很好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和廣闊的發(fā)展空間。特別是北務(wù)鎮(zhèn)青年中心，也被正式掛牌成為市級(jí)青年中心。實(shí)踐證明，農(nóng)村青年中心適應(yīng)了當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)變革、農(nóng)村人口流動(dòng)和農(nóng)村青年的需求，為共青團(tuán)在新形勢(shì)下探索更好服務(wù)青年、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層青年組織建設(shè)提供了新的平臺(tái)和手段。當(dāng)前，農(nóng)村青年中心已經(jīng)成為促進(jìn)農(nóng)村青年成長(zhǎng)成才、增收增效、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和學(xué)習(xí)交流的一個(gè)綜合載體，在提高農(nóng)業(yè)組織化程度、服務(wù)群眾生產(chǎn)生活、引領(lǐng)青年健康成長(zhǎng)等方面發(fā)揮著重要作用，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化與和-諧社會(huì)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。
其次，從青年中心的活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，青年中心正從雛形走向初具規(guī)模，從松散走向規(guī)范，而且在共性的基礎(chǔ)上突顯出個(gè)性。
目前，我區(qū)共有市級(jí)青年中心2家，北務(wù)鎮(zhèn)青年中心是其中之一。咱們這兒的特色就是文化藝術(shù)活動(dòng)豐富，文化底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)氣息濃郁。依托青年文體中心、各村圖書(shū)室等活動(dòng)陣地，組織引導(dǎo)青年開(kāi)展了豐富多彩的、為青年所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，像龍獅舞藝術(shù)表演、讀書(shū)征文活動(dòng)，等等。鎮(zhèn)青年中心建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)也為全區(qū)其他單位提供了借鑒。尤其是依托中心開(kāi)展的全鎮(zhèn)范圍的讀書(shū)活動(dòng)，更是形成了活動(dòng)的品牌。
我認(rèn)為，這種讀書(shū)活動(dòng)的形式非常好，非常符合農(nóng)村青年的需求。中華民族有著悠久的愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來(lái)，流傳著很多有關(guān)讀書(shū)的典故和佳話。特別是在當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入以智力資源為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以不斷創(chuàng)新為靈魂的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面臨著競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們必須加快改變知識(shí)落后的狀況，不充電，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。廣大青年的文化生活需求將進(jìn)一步增長(zhǎng)，工作學(xué)習(xí)交流將進(jìn)一步廣泛。
也是借著今天贈(zèng)書(shū)這個(gè)題兒，我也想就北務(wù)鎮(zhèn)團(tuán)委開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)談幾點(diǎn)建議。一是要繼續(xù)廣泛、深入的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)涵和形式。要廣泛開(kāi)展研討、報(bào)告活動(dòng)，不斷拓寬學(xué)習(xí)的視野。通過(guò)研討，引導(dǎo)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高青年的文化修養(yǎng)水平。通過(guò)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，讓有知識(shí)、有能力、有作為的青年從中脫穎而出。進(jìn)行研討，也是通過(guò)青年的腦力激蕩，達(dá)到一個(gè)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的目的，以提高青年的知識(shí)。二是要廣泛開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。比如向青少年推薦一披精品圖書(shū)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，要把讀書(shū)活動(dòng)作為服務(wù)青年學(xué)習(xí)成材的根本需求的重要舉措，又要把它作為深化思想教育的有效載體，培養(yǎng)他們熱愛(ài)書(shū)籍、喜愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，激發(fā)讀書(shū)實(shí)踐、學(xué)習(xí)思考的濃厚熱情，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
總之，就是要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)把青年中心這個(gè)陣地的作用發(fā)揮好，發(fā)揮到極致。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)大家絕對(duì)沒(méi)有什么壞處。因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是無(wú)窮盡的，在書(shū)的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
上學(xué)期的寒假里，我過(guò)得非常充實(shí)，作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái)，翻開(kāi)第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì)，赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他沒(méi)有向苦難的生活屈服，沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的，我捧著這本書(shū)，心里卻無(wú)比的溫暖，因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅(jiān)強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯攀登”
同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)，翻開(kāi)它吧！不要讓它滿(mǎn)滿(mǎn)灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受！讓我們把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書(shū)成為你人生的享受吧！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇三
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是啊！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧冷，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿(mǎn)天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
尊重學(xué)生，待生如友。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！币?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能充盈我們的精神世界;只有讀書(shū)，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
(一)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)。
1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)__老師、邵厝小學(xué)__老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，……首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20--年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫(xiě)作大賽，分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20--年秋，被評(píng)為“泉州書(shū)香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng)。
研究撰寫(xiě)的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書(shū)的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書(shū)使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。
過(guò)渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。
最后進(jìn)行讀讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇五
大家好！我是學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)劉子昕。今天，我為大家?guī)?lái)了一本好書(shū)，《追風(fēng)箏的人》。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”?！蹲凤L(fēng)箏的人》的一句話感動(dòng)了萬(wàn)千的人。《追風(fēng)箏的人》并不像其它以愛(ài)情，性欲噱頭吸引讀者的暢銷(xiāo)書(shū)，作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗為背景，用清淡的筆觸，講述了一個(gè)心碎的故事。
《追風(fēng)箏的人》的故事是在作者的回憶下開(kāi)始的，19xx年的阿富汗，富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼，在一次風(fēng)箏比賽之后，由于阿米爾的懦弱而破裂。當(dāng)時(shí)的哈桑，為了幫助阿米爾追回風(fēng)箏，受到了阿塞夫的侮辱，本應(yīng)幫助哈桑的阿米爾卻沒(méi)有勇氣出面幫助哈桑，隨后，阿米爾深深的陷入了痛苦和自責(zé)當(dāng)中。為了減輕自己的愧疚，阿米爾通過(guò)誣陷趕走了哈桑。阿米爾一家也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)逃到了美國(guó)，并在美國(guó)生活下來(lái)。對(duì)哈桑的背叛，阿米爾始終無(wú)法原諒自己，為了得到救贖，阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗，卻發(fā)現(xiàn)哈桑原來(lái)是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒，歷盡千辛萬(wàn)苦救出了哈桑的孩子，并回到了美國(guó)。親情與友情，真相與謊言，背叛與救贖，阿米爾在這一切之后，慢慢的成長(zhǎng)，最終通過(guò)為哈桑兒子追風(fēng)箏完成了自己的救贖。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它可能是我們的夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都要去為之奮斗的目標(biāo)，也可能是人們一直在追求的真善美，還可能是一種崇高的理想，但無(wú)論怎樣，我們都會(huì)為了它奮進(jìn)全身的力量，一直以來(lái)，我們都是在追風(fēng)箏的人。
貫穿全文有一句話，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。當(dāng)年哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)這句話時(shí)，表達(dá)了他對(duì)好友的信任，也象征了一種奉獻(xiàn)；而數(shù)十載后，阿米爾對(duì)哈桑的兒子索拉博說(shuō)這句話時(shí)，則是一種救贖，一種對(duì)親情、友情，甚至是信念與追求的救贖。文中的風(fēng)箏對(duì)于每個(gè)人的意義都是不同的。但不論是曾經(jīng)的奉獻(xiàn)，還是后來(lái)的救贖，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是注定要付出慘痛的代價(jià)，以愛(ài)的名義。
謝謝大家！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇六
尊敬的各位教委領(lǐng)導(dǎo)，各高校的信息化工作同仁，非常感謝大家在百忙之中蒞臨我校參加“信息化建設(shè)工作交流會(huì)”，我謹(jǐn)代表xxx的校黨政領(lǐng)導(dǎo)向各位表示熱烈的歡迎!
自20xx年以來(lái)，借助項(xiàng)目的契機(jī)，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們?cè)谛畔⒒ㄔO(shè)上有了顯著的提速，也取得了一些成績(jī)。特別在信息化建設(shè)協(xié)作組成立后，做了許多有針對(duì)性地工作，如召集各高校分組展開(kāi)信息化方面的課題研究，對(duì)信息化工作人員開(kāi)展培訓(xùn)并對(duì)口掛職鍛煉。同時(shí)在精取信息化建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)我們的信息化建設(shè)工作提出合理的指導(dǎo)性建議。我們這個(gè)協(xié)作組是一個(gè)可以把各高校的信息化工作人員凝聚在一起的平臺(tái)，是一個(gè)可以交流、提高和互助的平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，我們有對(duì)內(nèi)凝心聚力、對(duì)外塑造形象的作用。我再一次對(duì)教委領(lǐng)導(dǎo)的支持和各高校信息化同仁的工作表示衷心的感謝!
信息化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，任重而道遠(yuǎn)。我相信在各單位、各部門(mén)的積極參與和密切配合下，我們信息化工作將不斷取得實(shí)效，成為高校教育教學(xué)工作的重要發(fā)展推手和有力的技術(shù)支撐，帶動(dòng)教育的持續(xù)發(fā)展。我們的信息化工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，但對(duì)比國(guó)外的成熟高校，還有很大的距離，也存在著許多問(wèn)題。蒞臨此次交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，都是有長(zhǎng)期信息化工作經(jīng)驗(yàn)的，因此我們相信，這次交流會(huì)，通過(guò)分享和交流各位的專(zhuān)業(yè)理論、工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐問(wèn)題，必將積極推動(dòng)高校信息化建設(shè)的前進(jìn)步伐。讓我們共同努力抓住機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)地把信息化工作推向前進(jìn)。
最后，祝此次的交流會(huì)圓滿(mǎn)成功。謝謝大家!
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇七
大家好！
常與書(shū)籍對(duì)話，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。
只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任。語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺。
閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶。書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思考。思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。
最后，我想把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”改為“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟”送給大家。與君共勉。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能充盈我們的精神世界;只有讀書(shū)，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
(一)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)。
1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)__老師、邵厝小學(xué)__老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，……首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20--年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫(xiě)作大賽，分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20--年秋，被評(píng)為“泉州書(shū)香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng)。
研究撰寫(xiě)的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書(shū)的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書(shū)使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。
過(guò)渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。
最后進(jìn)行讀讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
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在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位臺(tái)商朋友：
大家好！
藉此舉辦20xx農(nóng)業(yè)經(jīng)貿(mào)合作交流會(huì)之際，我謹(jǐn)代表xx對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。兩地農(nóng)業(yè)交流合作始于上世紀(jì)八十年代后期，合作領(lǐng)域涉及花卉、水果、蔬菜、種苗、畜牧、水產(chǎn)等行業(yè)。目前，登記在冊(cè)的臺(tái)資農(nóng)業(yè)企業(yè)有64家，合同利用臺(tái)資5137萬(wàn)美元，實(shí)際利用臺(tái)資5605萬(wàn)美元，涌現(xiàn)出一批行業(yè)領(lǐng)先的大中型農(nóng)業(yè)企業(yè)。但與國(guó)內(nèi)一些先進(jìn)城市相比，與臺(tái)資工商企業(yè)相比，臺(tái)資農(nóng)業(yè)企業(yè)在數(shù)量和投資規(guī)模上還有較大差距。不少臺(tái)商朋友對(duì)農(nóng)業(yè)的情況還了解不多。下面，我就農(nóng)業(yè)的基本情況和投資環(huán)境作一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，以便大家更好地了解和認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)，增進(jìn)相互間的友誼和合作。
一、投資農(nóng)業(yè)的一塊理想寶地。
xx地處xx省東南部，是xx省省會(huì)和全省經(jīng)濟(jì)、政治、科技和文化中心，是華南地區(qū)區(qū)域性中心城市和交通、通訊樞紐；同時(shí)，xx又是一座有2200多年建城史的歷史文化名城，具有悠久的歷史和燦爛的文化?，F(xiàn)轄10個(gè)區(qū)和2個(gè)縣級(jí)市，總面積7434.4平方公里，常住人口達(dá)到1015萬(wàn)人。
地理、氣候條件優(yōu)越。地處南亞熱帶地區(qū)，北回歸線橫貫全境，屬典型的亞熱帶季風(fēng)氣候，全年平均氣溫21.7℃，相對(duì)濕度77％，年降雨量1600毫米以上，日照時(shí)數(shù)1570－1960小時(shí)之間，無(wú)霜期340天以上，適宜各種亞熱帶農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)。南部臨海，為沖積平原，土壤肥沃，適宜種植蔬菜、糧食等作物；中部是丘陵盆地，適宜種植花卉、水果等高價(jià)值經(jīng)濟(jì)作物；北部為低中山地，以林果種植為主，是名揚(yáng)四海的“掛綠”荔枝原產(chǎn)地。
農(nóng)業(yè)發(fā)展空間廣闊，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力資源充足。全市現(xiàn)有耕地面積202.5萬(wàn)畝，其中水、旱田174萬(wàn)畝，旱地28.5萬(wàn)畝，已有66萬(wàn)畝農(nóng)田完成了標(biāo)準(zhǔn)化整治；同時(shí)還有水面養(yǎng)殖總面積58.5萬(wàn)畝，魚(yú)塘31.5萬(wàn)畝。全市農(nóng)村人口210萬(wàn)人，農(nóng)林牧漁從業(yè)人員74.8萬(wàn)人。
農(nóng)業(yè)科研、市場(chǎng)、信息和質(zhì)量監(jiān)測(cè)社會(huì)化服務(wù)體系比較完備。28所高等院校和眾多科研機(jī)構(gòu)，是農(nóng)業(yè)科研強(qiáng)有力的依托；全市各級(jí)農(nóng)科研究推廣機(jī)構(gòu)547個(gè)，村級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)255個(gè)；各級(jí)農(nóng)業(yè)科研、推廣部門(mén)配備各類(lèi)農(nóng)科人員達(dá)3000多人；主要農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)良品種覆蓋率達(dá)到90％，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率達(dá)到70％，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)52％，機(jī)械化綜合水平達(dá)68。全市形成了以四大批發(fā)市場(chǎng)為核心，產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)產(chǎn)品流通體系，交易面積5000平方米以上的批發(fā)市場(chǎng)有70多個(gè)，年交易額超過(guò)200億元。由農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)和廣州農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)構(gòu)成的農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)體系，覆蓋了80以上的鎮(zhèn)和40的龍頭企業(yè)、批發(fā)市場(chǎng)、行業(yè)協(xié)會(huì)，架起了一條“農(nóng)業(yè)信息高速公路”。擁有國(guó)家計(jì)量認(rèn)證和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的市級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)測(cè)中心，部分區(qū)、縣級(jí)市，大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和生產(chǎn)基地相繼建立了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)室。
二、農(nóng)業(yè)發(fā)展概況。
近年來(lái)，農(nóng)業(yè)以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整為主線，以體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以培育、壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、發(fā)展中介組織為重要途徑，大力推進(jìn)現(xiàn)代化都市型農(nóng)業(yè)邁上新臺(tái)階。20xx年全市共完成農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值201.44億元，增長(zhǎng)5.1；農(nóng)民人均年純收入6625元，增長(zhǎng)8.1。
一是農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)不斷壯大。重點(diǎn)發(fā)展蔬菜、花卉、嶺南水果、畜牧、水產(chǎn)等農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。蔬菜常年保持種植面積54萬(wàn)畝，產(chǎn)值56.08億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的28％；出口22.67萬(wàn)噸，出口值8.83億元。花卉種植面積13萬(wàn)畝，產(chǎn)值16億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的8；盆栽花卉和觀葉植物產(chǎn)量分別約占全國(guó)的20和70，盆景及花木出口量約占全國(guó)的50，其中紅掌、蝴蝶蘭、一品紅等和嶺南盆景已成為全國(guó)性的生產(chǎn)基地。水果種植面積110萬(wàn)畝，產(chǎn)量55萬(wàn)噸，產(chǎn)值17億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的8.5。在荔枝、龍眼、香蕉三大特色水果保持相對(duì)穩(wěn)定的同時(shí)，以“美中紅”小果型番木瓜、大果楊桃、大雞心黃皮等為主的亞熱帶水果發(fā)展迅速。畜牧業(yè)產(chǎn)值40億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的20；畜牧原種場(chǎng)和種禽孵化場(chǎng)的.數(shù)量約占廣東省的三分之一。水產(chǎn)養(yǎng)殖面積保持56萬(wàn)畝，產(chǎn)量38萬(wàn)噸，產(chǎn)值36億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的18。農(nóng)產(chǎn)品加工總收入達(dá)90.39億元。市級(jí)龍頭企業(yè)加工鮮活農(nóng)產(chǎn)品超過(guò)20.2萬(wàn)噸，其中荔枝、龍眼加工3.5萬(wàn)噸，約占總產(chǎn)量的37；羅非魚(yú)已大部分實(shí)現(xiàn)初加工后上市或出口。
二是農(nóng)業(yè)區(qū)域布局基本調(diào)整到位。農(nóng)業(yè)區(qū)域布局按近、中、遠(yuǎn)郊三個(gè)圈層，即第一圈層側(cè)重以花卉、林果、草坪等綠色園藝產(chǎn)業(yè)為主，嚴(yán)格限制發(fā)展畜牧、水產(chǎn)業(yè)；第二圈層主要是因地制宜地發(fā)展優(yōu)質(zhì)谷和蔬菜業(yè)、林果業(yè)、花卉園藝業(yè)、畜牧業(yè)、海洋和淡水養(yǎng)殖業(yè)、種子種苗業(yè)和觀光休閑農(nóng)業(yè)等七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以及農(nóng)產(chǎn)品加工和流通業(yè)；第三圈層致力于建成廣州名特優(yōu)稀土特產(chǎn)、反季節(jié)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)林業(yè)、休閑度假農(nóng)業(yè)的重要基地。
三是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地逐步成型。按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地化的要求，通過(guò)引導(dǎo)扶持，改善設(shè)施條件，提升基地的檔次，增強(qiáng)基地的示范、輻射帶動(dòng)作用，著力引導(dǎo)蔬菜、水果、花卉、畜牧、水產(chǎn)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向基地化生產(chǎn)發(fā)展。目前，我市已規(guī)劃建設(shè)了10大蔬菜生產(chǎn)基地、8個(gè)水果基地、5個(gè)水產(chǎn)基地、5個(gè)花卉標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和5000畝鮮切花基地，面積達(dá)到64.6萬(wàn)畝，占全部農(nóng)田面積的三分之一。其中，十大蔬菜生產(chǎn)基地中心區(qū)面積已達(dá)3.4萬(wàn)畝，已建成標(biāo)準(zhǔn)化菜田面積近2萬(wàn)畝，年產(chǎn)各類(lèi)蔬菜21.9萬(wàn)噸，產(chǎn)值達(dá)5.2億元，帶動(dòng)周邊3萬(wàn)農(nóng)戶(hù)種植蔬菜4.9萬(wàn)畝，產(chǎn)值達(dá)3.7億元，年出口4、8億元；水產(chǎn)業(yè)形成了東部萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)淡水魚(yú)，南部10萬(wàn)畝咸、淡水魚(yú)，西北部10萬(wàn)畝加工原料魚(yú)，西部觀賞魚(yú)和北部山區(qū)特種水產(chǎn)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶；花卉業(yè)已基本形成北部以鮮切花、高山花卉為主，中部以?xún)?yōu)質(zhì)盆花、盆景為主，西部以流通集散市場(chǎng)為主，東部以球根、宿根鮮切花為主，南部以觀葉植物、綠化苗木為主的區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶。同時(shí)，我市大力發(fā)展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，建立了25個(gè)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，制定（修訂）農(nóng)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)130多項(xiàng)；全市獲得無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地認(rèn)定的生產(chǎn)基地225個(gè)、無(wú)公害產(chǎn)品103個(gè)，獲得綠色食品和有機(jī)食品認(rèn)證產(chǎn)品分別達(dá)到78個(gè)和66個(gè)，評(píng)定了市名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品85個(gè)。
四是農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高。廣州按照“扶優(yōu)、扶強(qiáng)、扶大”的原則，致力于培育和壯大具有較強(qiáng)輻射帶動(dòng)能力的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。至20xx年末，我市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)由30家增至50家，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入50億元，利潤(rùn)2.2億元，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)21.1萬(wàn)戶(hù)（約占全市農(nóng)戶(hù)的三分之一），帶動(dòng)種植面積20.2萬(wàn)畝，禽畜養(yǎng)殖6392萬(wàn)頭（只），水面養(yǎng)殖12.2萬(wàn)畝。其中有8家龍頭企業(yè)年銷(xiāo)售收入超過(guò)1億元，4家成為國(guó)家級(jí)龍頭企業(yè)，8家成為省級(jí)龍頭企業(yè)。同時(shí)，我市農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織蓬勃發(fā)展，目前共有各類(lèi)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織（含專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、專(zhuān)業(yè)合作社）44個(gè)，會(huì)員（社員）6415人，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)5.9萬(wàn)戶(hù)。
三、歡迎廣大臺(tái)商投資農(nóng)業(yè)。
xx是大陸最早實(shí)行改革開(kāi)放的城市之一，市場(chǎng)體系發(fā)育完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展外向度高，政府服務(wù)逐步與國(guó)際接軌，具有優(yōu)良的投資環(huán)境；經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力在祖國(guó)大陸各大城市中位居第三位，人民生活相對(duì)富裕，擁有較強(qiáng)的消費(fèi)能力，可以為實(shí)施“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”戰(zhàn)略提供充足保障。
在招商引資政策和外商投資環(huán)境方面，近年來(lái)廣州相繼頒布實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步改善投資軟環(huán)境的若干規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放若干意見(jiàn)》等一系列鼓勵(lì)外商投資的政策、規(guī)章，逐步落實(shí)“國(guó)民待遇”，努力營(yíng)造一個(gè)一視同仁、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好投資環(huán)境；定期編制、發(fā)布外商投資產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄，制訂相應(yīng)配套優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)外資投向農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、良種培育、海洋資源利用與開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目，致力于發(fā)展一批上規(guī)模、上檔次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)等特色項(xiàng)目，提高農(nóng)業(yè)利用外資的科技含量，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；大力開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；依法保護(hù)外商投資的制形式的扶持政策。
此外，政府還將進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)田標(biāo)準(zhǔn)化整治的力度，計(jì)劃從現(xiàn)在起到20xx年，各級(jí)每年投入3億元左右的資金，完成余下近12萬(wàn)畝農(nóng)田的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和2萬(wàn)畝魚(yú)塘改造。
各位臺(tái)商朋友，臺(tái)灣農(nóng)業(yè)發(fā)展成就舉世矚目，特別是在農(nóng)業(yè)科技、品種選育、種植養(yǎng)殖、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、保鮮加工和市場(chǎng)銷(xiāo)售等方面擁有先進(jìn)的科研技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；農(nóng)業(yè)發(fā)展已經(jīng)有了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，潛力巨大，前景廣闊，完全有條件、有可能與臺(tái)灣農(nóng)業(yè)在更寬領(lǐng)域和更高層面上開(kāi)展合作與交流。我相信，廣大臺(tái)商朋友只要膽子更大一點(diǎn)，步伐更快一些，必將可以在投資農(nóng)業(yè)中贏取先機(jī)，成就輝煌。
最后，祝本次會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功，祝廣大臺(tái)商朋友身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！
謝謝大家！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十
單校長(zhǎng)早就想成立青年教師讀書(shū)會(huì)，一直以來(lái)，因?yàn)檫@種或者那種的原因，到今天才得以成立。一些教師教育家，如于永正、楊瑞清、李吉林、李希貴等，每個(gè)名師在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有三個(gè)重要的東西在發(fā)揮作用：關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人物、關(guān)鍵讀物。比如全國(guó)優(yōu)秀教師、北大附中副校長(zhǎng)程翔，原先是山東的一位普通教師，25歲那年參加山東省“中青年語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽”,獲綜合一等獎(jiǎng)和講課單項(xiàng)第一名，執(zhí)教的《荷塘月色》錄像帶被搶購(gòu)一空。這次參賽和獲獎(jiǎng)，對(duì)程老師而言就是一次“關(guān)鍵事件”,這個(gè)“關(guān)鍵事件”讓他一下子找到了當(dāng)好老師的感覺(jué)，外出講課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也有了，慢慢就成長(zhǎng)起來(lái)了?！瓣P(guān)鍵事件”大致包括兩類(lèi)：一是參加課堂大賽獲獎(jiǎng)，一是參加教育科研取得了成果。對(duì)于普通老師來(lái)說(shuō)，有時(shí)候發(fā)表一篇教學(xué)案例、教學(xué)論文也是“關(guān)鍵事件”,像山東的常麗華老師，就是因?yàn)?0多歲時(shí)發(fā)表了教學(xué)案例，受到巨大鼓勵(lì)，反過(guò)來(lái)激勵(lì)她繼續(xù)精心研究課堂，現(xiàn)在也成了全國(guó)名師?！瓣P(guān)鍵人物”.我研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)教師教育家都遇到過(guò)影響自己成長(zhǎng)的“關(guān)鍵人物”.就說(shuō)李希貴老師吧，他當(dāng)年在農(nóng)村中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，遇到了當(dāng)時(shí)的《山東教育》雜志編輯畢唐書(shū)，畢老師這個(gè)人有眼光啊，也很有思想……但畢老師這樣有眼光的人物，并不是每個(gè)老師都能碰到的??！為關(guān)鍵還在自己，你必須有教育天賦，有敬業(yè)精神，有追求，有夢(mèng)想，也就是說(shuō)你是一塊璞玉，畢老師這樣的人物才會(huì)不期而至。否則，你就是天天遇到“關(guān)鍵人物”也沒(méi)有用?！瓣P(guān)鍵讀物”吧。我?guī)状斡龅饺珖?guó)著名特級(jí)教師于永正，都發(fā)現(xiàn)他手里拿著蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，我很好奇，就問(wèn)他：你怎么一直拿著這本書(shū)？他說(shuō)，我從年輕時(shí)就受這本書(shū)影響，到現(xiàn)在七十歲了，我還在讀，還在接受它的影響。這就是“關(guān)鍵讀物”.李希貴老師受蘇霍姆林斯基的影響也非常大，“一百條建議”他不知讀了多少遍，甚至連寫(xiě)文章的風(fēng)格都受了蘇霍姆林斯基的影響：喜歡用講故事的方式來(lái)闡述道理。我調(diào)查下來(lái)，發(fā)現(xiàn)80%的名師都讀過(guò)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，都受到了極大的影響。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到“關(guān)鍵讀物”對(duì)教師成長(zhǎng)的重要作用，所以一個(gè)老師要想成長(zhǎng)為教師教育家，首先應(yīng)該成為一個(gè)讀書(shū)人。對(duì)于讀書(shū)的意義，還有很多，在這里我就不多說(shuō)了。對(duì)于讀書(shū)我對(duì)大家有些希望，希望就在下面的三個(gè)故事里面。
第一個(gè)故事：《犟龜》。
它講了這樣一個(gè)故事：一天，烏龜陶陶在洞前吃著樹(shù)葉，4忽然聽(tīng)到一對(duì)鴿子在交談：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請(qǐng)了所有的動(dòng)物都去參加。小烏龜心想：為什么我不去參加這有史以來(lái)最熱鬧的婚禮呢？去獅子洞的路程很遠(yuǎn)，但對(duì)于從未見(jiàn)過(guò)世面的小烏龜來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)很大的“誘惑”.經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索，第二天，小烏龜終于上路了。途中它不僅遭到蜘蛛發(fā)發(fā)，蝸牛師師、壁虎茨茨、以及烏鴉們的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場(chǎng)面！
《犟龜》現(xiàn)在也是語(yǔ)文教材里的一篇課文。盡管它屬于兒童文學(xué)，但我非常喜歡，已經(jīng)讀過(guò)很多遍。因?yàn)樗米詈?jiǎn)單的故事揭示出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻讓人十分受用。在讀書(shū)方面它給我的啟示就是：梅子涵老人家說(shuō)的:只要上路，就會(huì)遇到隆重的慶典.
第二個(gè)故事：南瓜和蝸牛。
1、南瓜【出自《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》】洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說(shuō)話，默默地成長(zhǎng)著。2、蝸?！景＜肮耪Z(yǔ)】“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛?！?BR> 2、合起來(lái)即“相信種子，相信歲月”.第三個(gè)故事：《他讀得書(shū)多》。
張宗子《〈一卷冰雪文〉后序》末節(jié)云：昔張公鳳翼刻《文選纂注》，一士夫詰之曰：“既云文選，何故有詩(shī)？”張?jiān)唬骸罢衙魈铀?，于仆何與？”曰：“昭明太子安在？”張?jiān)唬骸耙阉??！痹唬骸凹人啦槐鼐恳??！睆堅(jiān)唬骸氨悴凰酪嚯y究?！痹唬骸昂喂?？”張?jiān)唬骸八x得書(shū)多?！?BR> 第一本書(shū)，由單校長(zhǎng)親自為大家設(shè)計(jì)問(wèn)題單。最快下周一我們就印發(fā)。單校長(zhǎng)計(jì)劃本學(xué)年為我們贈(zèng)閱20本以上。這個(gè)投入是很大的。一本書(shū)打20元錢(qián)的話，20本至少是400元錢(qián)的書(shū)，何況每本20元不止。希望我們不要辜負(fù)了學(xué)校以及單校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。為了學(xué)校，更為了我們自己。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十一
下午好！很榮幸能夠參加這次交流活動(dòng)。首先，感謝組織上和領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的機(jī)會(huì)。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，把個(gè)人參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，機(jī)關(guān)工委給我們推薦的書(shū)目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實(shí)理論，又兼顧輕松閱讀；既堅(jiān)定目標(biāo)信念，又兼顧能力提升。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，都有助于我們“三種能力”的提升。個(gè)人之所以選擇了《科學(xué)的'歷程》這本書(shū)，主要是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)這本書(shū)也被列為專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，已經(jīng)讀過(guò)第一版，這次又讀了第二版，體會(huì)更深。所以，今天主要匯報(bào)兩方面的內(nèi)容，一是簡(jiǎn)要向大家介紹一下這本書(shū)，二是重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)。
《科學(xué)的歷程》是一部關(guān)于科學(xué)史的著作，這本書(shū)用大約30萬(wàn)字和600多幅珍貴圖片，全面系統(tǒng)地總結(jié)了中外科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，展示了一幅科學(xué)史上的“清明上河圖”。這本書(shū)的最大意義，個(gè)人認(rèn)為，不僅是提供知識(shí)，更在于通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展歷程的追述，描述了人類(lèi)自身發(fā)展的概況，有助于我們形成科學(xué)的思維方法?？傮w而言，這本書(shū)寫(xiě)得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強(qiáng)。時(shí)間關(guān)系就不展開(kāi)說(shuō)了。下面重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)參加這次活動(dòng)，收獲最大的，不是讀了一本書(shū)，而是找到了“再學(xué)習(xí)、再提升”的動(dòng)力源。當(dāng)前階段，區(qū)委提出了建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市首善之區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力既是形勢(shì)所逼，更是發(fā)展所需。到底怎樣轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展；到底怎樣重心下移，抓基層基礎(chǔ)；到底怎樣攻堅(jiān)克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，提升能力素質(zhì)。個(gè)人的體會(huì)就是：多學(xué)習(xí)、勤思考、強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功，做一名學(xué)習(xí)型干部。
一是多學(xué)。既要從書(shū)本學(xué)，更要從實(shí)踐學(xué)；既要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，又要向同事學(xué)。在這方面，給自己深刻印象的，是個(gè)人所經(jīng)歷的區(qū)機(jī)關(guān)和辦事處的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們知識(shí)面寬、視野開(kāi)闊、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，但仍然有很強(qiáng)的好學(xué)精神，經(jīng)?？磿?shū)讀報(bào)，學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學(xué)習(xí)。
二是多想。學(xué)習(xí)的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點(diǎn)子，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，謀領(lǐng)導(dǎo)之未謀，盡量把問(wèn)題想在前面，把工作做在前頭，主動(dòng)做好超前服務(wù)，力求做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所謀，領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?BR> 三是多干。學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用。只有利用所學(xué)，在工作中多磨練、受摔打，才能經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事；撲下身、沉下心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)干事；動(dòng)腦子、想辦法，勇于探索、創(chuàng)新干事。只有這樣，才能挑起擔(dān)子，駕馭工作，贏得更好更快的發(fā)展機(jī)會(huì)。
以上是自己參加此次讀書(shū)活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
謝謝大家。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們：
大家好！
首先，我要向各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝。
我們都知道，書(shū)籍是知識(shí)的載體，而教師是知識(shí)的傳授者。所以，作為教師，讀書(shū)應(yīng)該是我們的本分，善于讀書(shū)更是我們的必備能力。但由于各種現(xiàn)實(shí)因素的制約，諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應(yīng)試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識(shí)的不足等，有很多老師不重視自身的讀書(shū)，除了教材教參和一些必要的教學(xué)書(shū)籍外，就很少去讀書(shū)了。這使得教師的專(zhuān)業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書(shū)匠”的層面。這對(duì)于教師本人的成長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)于學(xué)校發(fā)展、對(duì)于教育推動(dòng)都是不利的。因此，加強(qiáng)教師讀書(shū)應(yīng)該是教育主管部門(mén)和學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。
正是基于這些認(rèn)識(shí)，我校近年來(lái)，大力推動(dòng)教師讀書(shū)。我校成立了教師讀書(shū)協(xié)會(huì)，建立健全了相關(guān)組織和規(guī)章制度；開(kāi)辟了教師閱覽室，設(shè)置了教師圖書(shū)專(zhuān)柜，開(kāi)通了網(wǎng)上教師qq讀書(shū)群，經(jīng)常組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)，匯集教師讀書(shū)心得。學(xué)校購(gòu)置一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍免費(fèi)發(fā)放給教師看，并要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得；制定教師圖書(shū)借閱制度，積極鼓勵(lì)教師借書(shū)讀書(shū)?，F(xiàn)在，我校已基本形成了教師讀書(shū)氛圍，不少老師在主動(dòng)借閱圖書(shū)，并提筆進(jìn)行寫(xiě)作，涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫(xiě)作水平的教師，他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來(lái)。我們認(rèn)為，這是讀書(shū)給老師們帶來(lái)的切實(shí)好處。
籍著這次我校開(kāi)展的教育教學(xué)公開(kāi)周的契機(jī)，我們開(kāi)辟了教師專(zhuān)場(chǎng)，想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書(shū)熱情，并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導(dǎo)和幫助。
作為對(duì)外展示的教師，在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗(yàn)的`欠缺和能力的有限，肯定會(huì)有很多不足之處，請(qǐng)各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教。這里，我再一次向你們表示衷心的感謝！
今天在這里，要向各位匯報(bào)的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，善于用心感悟書(shū)籍，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類(lèi)型的書(shū)籍，向大家解讀他們讀書(shū)的收獲。
好，首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養(yǎng)的語(yǔ)文老師，有著深厚的語(yǔ)文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩(wěn)大度，為人低調(diào)，能潛心做學(xué)問(wèn)、靜心去讀書(shū)。他要給大家?guī)?lái)的是對(duì)一部人生題材小說(shuō)的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國(guó)當(dāng)代作家，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《平凡的世界》影響了無(wú)數(shù)讀者，給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。那么，今天，徐老師會(huì)怎么解讀這本經(jīng)典小說(shuō)呢？他又有著怎樣的讀書(shū)心得呢？好，有請(qǐng)徐玉苗老師上臺(tái)發(fā)言，大家熱烈歡迎！
感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊，平凡中有夢(mèng)想，苦難中有奮斗，沖突中有真情，現(xiàn)實(shí)中有浪漫。這是多么精準(zhǔn)的解讀和源于小說(shuō)的人生感悟。其實(shí)，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動(dòng)才幸福”，這應(yīng)該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來(lái)的讀書(shū)收獲。
好。人生需要追求，成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功，能收獲多大的成功，可能會(huì)因人而異。我覺(jué)得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書(shū)應(yīng)該能給我們帶來(lái)答案。接下來(lái)，有請(qǐng)朱莉老師給大家推介一本書(shū)、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時(shí)給大家?guī)?lái)朱莉老師的特別讀書(shū)感悟。朱莉老師是我校青年語(yǔ)文教師，柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)斂中有著率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著較高語(yǔ)文造詣的名師。她愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)，善于從書(shū)中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營(yíng)養(yǎng)。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言，她解讀和感悟的書(shū)是《向前一步》。
朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心??！在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易，對(duì)女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態(tài)度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。
各位在上個(gè)世紀(jì)八十年代身為學(xué)生的同仁，都應(yīng)該會(huì)有一段深刻的讀書(shū)記憶，那就風(fēng)靡大陸的武俠小說(shuō)讀書(shū)熱。在那段記憶里，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì)意地笑了，是的，他就是金庸。我說(shuō)，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過(guò)吧？我校有一位老師是執(zhí)著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說(shuō)不僅僅是追求故事情節(jié)，她更為金庸小說(shuō)深厚純正的中國(guó)傳統(tǒng)文化底韻、純正的中國(guó)語(yǔ)言的運(yùn)用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺(jué)。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語(yǔ)文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，她感性、善良，有著豐富而細(xì)膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。好，下面請(qǐng)張娟老師帶著我們?cè)俅巫哌M(jìn)對(duì)金庸小說(shuō)的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！
是啊，一段難忘的武俠小說(shuō)讀書(shū)記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書(shū)的可貴。
說(shuō)到中國(guó)傳統(tǒng)文化，中國(guó)古典詩(shī)詞自然是代表。今天的是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對(duì)我國(guó)古典詩(shī)文有著特別的感情，喜讀樂(lè)寫(xiě)。這不局限于語(yǔ)文老師，包括一些外語(yǔ)老師都樂(lè)此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語(yǔ)，但外語(yǔ)沒(méi)有沖淡他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。他喜愛(ài)中國(guó)古典詩(shī)詞，還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩(shī)，來(lái)饗饗各位的口。
《游枯河》京杭大運(yùn)河遺址。
楊廣風(fēng)華今已沒(méi)，千年漕運(yùn)成枯河。
是非功過(guò)蓋棺論，歷史由來(lái)爭(zhēng)執(zhí)多。
段老師有一定的古典詩(shī)詞底韻吧？好，說(shuō)到中國(guó)古典詩(shī)詞，我們繞不開(kāi)唐朝，在唐朝詩(shī)文當(dāng)中，有一位很特別的晚唐詩(shī)人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩(shī)文成就極高，而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來(lái)怎樣的體味呢？下面就請(qǐng)段波老師透過(guò)李商隱的詩(shī)文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！
謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統(tǒng)文化的熏陶和思考。常言道：詩(shī)言志，詩(shī)傳情。中國(guó)古代文人就是這樣。我覺(jué)得，今天的我們也應(yīng)如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅(jiān)定我們的人生追求。
今天發(fā)表讀書(shū)心得的四位老師，選擇的書(shū)籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎菊嬲\(chéng)的感謝！
今天的，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請(qǐng)各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們不勝感激。
好，鳳臺(tái)四中第一屆教師到此圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)！你們辛苦了！再見(jiàn)！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十三
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書(shū)，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書(shū)，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣。
20xx年6月7日。
全班學(xué)生。
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書(shū)。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
5.在讀書(shū)交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
物理一班班委。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十四
老師們，今天晚上我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書(shū)交流座談活動(dòng)，其目的是了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時(shí)也包括讀書(shū)時(shí)遇到的困惑與問(wèn)題。我們利用這次機(jī)會(huì)，共同切磋探討，交流讀書(shū)方法，增加讀書(shū)興趣，提高讀書(shū)效果，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓更多的老師參與到我們的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)我們?nèi)w教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。下面，就我個(gè)人讀書(shū)的一些點(diǎn)滴來(lái)談?wù)劇?BR> 一是我們老師究竟要讀哪些書(shū)?讀哪些書(shū)更有利于我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?
現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)日新月異，圖書(shū)資料鋪天蓋地，書(shū)海茫茫，能博覽群書(shū)當(dāng)然是我們最好的選擇。但可能嗎?不太可能。因?yàn)槲覀兝蠋熂纫龊米约旱谋韭毠ぷ?，教好?shū)，育好人，還要照顧好自己的家庭，不可能有哪么多的時(shí)間和精力去博覽群書(shū)，所以只能有選擇地進(jìn)行閱讀和思考。
既然是有條件的選擇，那肯定只有選擇我們自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，回到我們的老本行，這才有助于我們短期內(nèi)得予迅速提高。這幾年，要說(shuō)我個(gè)人有哪么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，除了平時(shí)大家對(duì)我的`幫助和指導(dǎo)外，其中有一個(gè)很重要的原因，就是我多讀了些書(shū)報(bào)，而且絕大部分是教育類(lèi)書(shū)報(bào)。
近年，學(xué)校訂閱的每一本《人民教育》、《江西教育》、《教師博覽》、《贛南教育教學(xué)研究》等教育雜志，每一期的《教師報(bào)》，我都閱讀過(guò)，瀏覽過(guò);去年暑假，我還到縣教研室借了近30本教育雜志，一一研讀;同時(shí)，我還啃了《帕夫雷什中學(xué)》、《陶行知文集》、《班主任兵法》等近20部教育專(zhuān)著。通過(guò)讀書(shū)，我更新了觀念，開(kāi)闊了眼界，積累了知識(shí)，知道到了許多以前聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的東西。實(shí)際上，我平時(shí)的很多教學(xué)方法，管理辦法，包括自己文章中的一些所謂的精彩片段，大都是從這些書(shū)中“竊”來(lái)的。例如從竇桂梅的《要善待你的第一堂課》中，我知道了怎樣去設(shè)計(jì)好自己的第一節(jié)課，并讓學(xué)生從第一節(jié)課開(kāi)始就喜歡上你這個(gè)老師，也喜歡上你的課，取到了先聲奪人，事半功倍的效果;還如我采用的“積分制管理辦法”，在前期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，取得了非常好的教學(xué)效果。同時(shí)我據(jù)此寫(xiě)就的論文《積分制管理，引領(lǐng)我走進(jìn)教育的新天地》還獲得了省教育年會(huì)論文一等獎(jiǎng)。
讀教育書(shū)報(bào)，雖然我沒(méi)發(fā)現(xiàn)“黃金屋、顏如玉”，但卻提高了我的素質(zhì)，豐富了我的課堂，充盈了我的底氣。
二是我們要如何讀，才能提高讀書(shū)的效率?
對(duì)于讀書(shū)的方法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，也從來(lái)沒(méi)有什么一定之規(guī)加以束縛，就像我們有的老師要求學(xué)生一樣，你喜歡咱讀就咱讀。實(shí)際上，也只有適合自己的才是最好的。不過(guò)無(wú)論你怎么讀，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是要做讀書(shū)筆記。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。這就是記讀書(shū)筆記的益處。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們常說(shuō)：“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”。對(duì)搞好教學(xué)工作，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法，向大家匯報(bào)，稱(chēng)不起經(jīng)驗(yàn)，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件”。興趣是最好的老師，孔子也說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對(duì)知識(shí)的傳授、引導(dǎo)，只有通過(guò)學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)殿堂，就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，從而使其自覺(jué)自愿地投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?首先，我認(rèn)為教師的親和力和師生的情感交流是一個(gè)重要因素。友好的師生關(guān)系與和諧的課堂教學(xué)氛圍有利于形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此教師要與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，俯下身來(lái)和學(xué)生做朋友，在生活學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，熱情地幫助他們解決遇到的困難，使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感、親近感，那么學(xué)生會(huì)自然而然地過(guò)渡到喜愛(ài)你所教的這門(mén)課上了，達(dá)到“尊其師，信其道”的效果。其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更重要的是要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，例如，低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，力求形式新穎，采用寓教于樂(lè)的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具或多媒體課件，新穎的謎語(yǔ)，迷人的游戲，生動(dòng)的故事等都能讓學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力。而對(duì)于高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們可以巧設(shè)一個(gè)問(wèn)題懸念;引發(fā)一次認(rèn)知沖突;創(chuàng)設(shè)一個(gè)與生活相關(guān)的問(wèn)題情境;提供一次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);恰當(dāng)運(yùn)用多媒體等方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而有效地提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。再次，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的又一個(gè)因素就是給予學(xué)生成功的滿(mǎn)足感，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。每個(gè)人都渴望得到成功，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果獲得成功，就會(huì)產(chǎn)生愉快的心情。這種情緒反復(fù)發(fā)生，就會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的興趣。在教學(xué)中，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定學(xué)生的成績(jī)，哪怕是一個(gè)小小的問(wèn)題回答正確，都要加以肯定，給予他們成功的滿(mǎn)足。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)梯式問(wèn)題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽，如“看誰(shuí)算得快”“看誰(shuí)算得準(zhǔn)”“看誰(shuí)的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手。使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，在各個(gè)層面取得成績(jī)，這樣激勵(lì)的作用會(huì)更大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)大大提高。
二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地。
課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的舞臺(tái);是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷成長(zhǎng)的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主陣地、有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)在,每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,課越少每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量就要越要越好。如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢?首先就需要我們把功夫下在課前準(zhǔn)備活動(dòng)上，深入鉆研教材，挖掘知識(shí)重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、制作課件等，這樣就會(huì)保證課堂游刃有余。其次上課時(shí)要懷著愉快的心情面對(duì)學(xué)生、面對(duì)課堂。3、上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講;需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來(lái)引導(dǎo)。上課時(shí)教師要把難點(diǎn)講清講透。4、學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦勤動(dòng)筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。有句話說(shuō)得好“數(shù)學(xué)只有做出來(lái)了才叫做真正會(huì)做了”，所以，光練不講不行，光講不練等于零。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計(jì)算教學(xué)為例，要使學(xué)生計(jì)算過(guò)關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此，我在平時(shí)的教學(xué)中，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、方法的背誦，課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題，學(xué)生輪流出題，題型靈活多樣，再由出題的學(xué)生組織完成，完成形式有搶答、個(gè)人答、等。這樣持之以恒，聚沙成塔，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。5、教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問(wèn)題，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問(wèn)題，老師絕不包辦、不幫忙，讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問(wèn)題后的成功感、自豪感。授之以魚(yú)，不如授之以漁，方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽(tīng)講，會(huì)做作業(yè)。會(huì)學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問(wèn)，合作學(xué)習(xí)等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽(tīng)講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣(mài)力的講自己的課，而不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會(huì)取得好的效果，所以我講課時(shí)學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)講到一些公式、概念、典型練習(xí)，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時(shí)的記錄下來(lái)。例如，像1/4，3/4,4/5，1/8，??，這些常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)與小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化;還有像2π，3π，4π，??這些數(shù)的值，要求學(xué)生熟記。這樣為今后提高學(xué)生計(jì)算速度以及準(zhǔn)確性打下良好基礎(chǔ)。會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫(huà)，按照規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求,班里實(shí)行對(duì)每次得“優(yōu)+”的學(xué)生由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄并在每周操行評(píng)比中加分，這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。3、認(rèn)真總結(jié)及復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)引領(lǐng)學(xué)生捋順知識(shí)脈絡(luò)，歸納總結(jié)。針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，分析可以如何出題。例如：學(xué)生知道圓的面積如何求，那半圓的面積呢?四分之一圓的面積呢?環(huán)形面積呢?如果沒(méi)有直接告訴半徑，而是告訴周長(zhǎng)，如何算面積。算圓的面積是否必須知道半徑，直徑，周長(zhǎng)，還有一類(lèi)題型知道半徑的平方就可以算面積。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的類(lèi)型和解題方法的比較歸納等，最后針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生辦一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)或自己出一套涵蓋單元知識(shí)的試卷，并在班上進(jìn)行評(píng)比，供學(xué)生平時(shí)練習(xí)掌握。
四、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障。
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所教的六(一)班，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了各類(lèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在作業(yè)中鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，課堂上伸出大拇指表?yè)P(yáng)，等都是我的一貫做法。偶爾，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生講課，讓不同的學(xué)生都嘗到成功的喜悅，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
五、傾注愛(ài)心，賞識(shí)鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。
偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我從提高計(jì)算能力入手。除此之外，還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生，每天再由小組長(zhǎng)分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo)，有針對(duì)性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題，簡(jiǎn)單應(yīng)用題做起，鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步。只要哪一組組的幫扶對(duì)象有一點(diǎn)進(jìn)步，就給那一小組加“星”，對(duì)組長(zhǎng)和組員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情，轉(zhuǎn)差工作也有了明顯的進(jìn)步。對(duì)待學(xué)困生我們更應(yīng)該敞開(kāi)心扉，以情暖人，以情動(dòng)人，傾聽(tīng)他們的心聲，觸動(dòng)他們的心弦，點(diǎn)燃他們的心燈!我相信只要我們老師樹(shù)立正確的觀念，不放棄每一個(gè)孩子，分析他們的問(wèn)題所在，因人制宜，對(duì)癥下藥，他們肯定會(huì)有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“嚴(yán)、信、實(shí)、恒”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì)，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十六
同志們、青年朋友們：
大家好!
很高興參加今天的座談會(huì)。今天是在正式場(chǎng)合第一次和大家見(jiàn)面，剛聽(tīng)了大家的自我介紹，也讓我回想起了自己剛剛畢業(yè)時(shí)的情景。在這里也簡(jiǎn)單地向大家介紹一下我自己。___作為今后一起工作的同事和朋友，在此，給大家?guī)c(diǎn)建議。
一是轉(zhuǎn)換角色，融入團(tuán)隊(duì)。大家都是剛剛結(jié)束了十幾年的學(xué)生生活，走上工作崗位。一下子從在校生變成了企業(yè)新員工，這是一種前所未有的轉(zhuǎn)變，肯定有許多不適應(yīng)、不熟悉，甚至感到無(wú)措、茫然。這種角色上的轉(zhuǎn)換，都需要一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。大家不要背包袱，不要有壓力，我們都是過(guò)來(lái)人，都能理解。盡管如此，還是要盡快調(diào)整自己、主動(dòng)適應(yīng)，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色。要盡快褪去身上的稚氣，爭(zhēng)取早些成熟并成長(zhǎng)起來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：少說(shuō)點(diǎn)小孩話、少做點(diǎn)小孩事、少發(fā)點(diǎn)小孩脾氣，少鬧點(diǎn)小孩情緒，多研究如何適應(yīng)環(huán)境，多琢磨如何融入團(tuán)隊(duì)，多學(xué)會(huì)如何為人處事，多注重綜合素質(zhì)如何提高。
企業(yè)與學(xué)校是有明顯區(qū)別的。在學(xué)校的時(shí)候，屬于個(gè)人的時(shí)間與空間相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的，特別是現(xiàn)在的大學(xué)管理，一般來(lái)說(shuō)只要你不違反校紀(jì)校規(guī)，考試又能夠通過(guò)，基本上沒(méi)有什么人會(huì)刻意約束你，雖然不能為所欲為，但基本上還可以隨心所欲，可以特立獨(dú)行，甚至可以經(jīng)常翹課，可以臨時(shí)掛科，但是到了企業(yè)里就不一樣了。每個(gè)人都是企業(yè)整體運(yùn)轉(zhuǎn)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，誰(shuí)也不能游離于這個(gè)體系之外。這個(gè)時(shí)候，更多地是要求大家怎樣更快地適應(yīng)這個(gè)集體，融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在年輕人有一個(gè)通病——適應(yīng)能力不強(qiáng)，協(xié)調(diào)關(guān)系不足，寬容程度不夠。當(dāng)然，這不是年輕人的錯(cuò)，這是整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境造成的，有家長(zhǎng)的溺愛(ài)，也有獨(dú)生子女的自負(fù)，甚至還有計(jì)劃生育政策的弊端。但是，終究步入社會(huì)了，一定要心態(tài)平和、樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)大度。要能夠與周?chē)娜巳跒橐惑w、打成一片、形成合力，要遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，與團(tuán)隊(duì)中的其他成員和諧相處、和睦共處，要和大多數(shù)人保持思想和步調(diào)一致。
二是找準(zhǔn)方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。入職教育的時(shí)候，大家已經(jīng)了解了公司的歷史和發(fā)展前景，這里我再簡(jiǎn)要說(shuō)明一下。公司組建于1975年，前身是遼河石油勘探局井下作業(yè)公司，20__年12月整建制劃轉(zhuǎn)到長(zhǎng)城鉆探，并更名為長(zhǎng)城鉆探壓裂公司。今年上半年，按照集團(tuán)公司井下作業(yè)業(yè)務(wù)“高端化、集約化、特色化、差異化、規(guī)?；钡陌l(fā)展定位，長(zhǎng)城鉆探對(duì)井下作業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行“歸類(lèi)、歸隊(duì)、歸并”，給我們壓裂公司的定位是：在現(xiàn)有8萬(wàn)水馬力基礎(chǔ)上，到“十二五”末達(dá)到30萬(wàn)水馬力以上規(guī)模，面向全球市場(chǎng)發(fā)展壓裂酸化業(yè)務(wù)。大力開(kāi)展合資合作，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化、特色化、高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展，多模式、高效率運(yùn)作。打造中國(guó)石油一流的壓裂酸化技術(shù)研發(fā)中心和專(zhuān)業(yè)化公司。由此可見(jiàn)，我們壓裂公司的潛力是巨大的，作為壓裂公司的一員，大家的發(fā)展空間、發(fā)展前景也是廣闊而光明的。在座各位有專(zhuān)科生、本科生還有碩士研究生、博士研究生，但這僅僅表示目前在知識(shí)儲(chǔ)備上的一些區(qū)別，今后的發(fā)展，更多地取決于如何做到理論聯(lián)系實(shí)際，如何不斷充實(shí)自己，如何能夠始終適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。人生不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就是最為重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，大家要上好“四堂課”。首要是必修課，就是要學(xué)做“石油人”，學(xué)習(xí)石油人的精神，學(xué)習(xí)石油人的光榮傳統(tǒng)——“大慶精神”、“鐵人精神”。然后是主修課，也就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能。只有具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，才能夠看到問(wèn)題的癥結(jié)所在，才能拿出可行的解決方案，才能展示自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力;還特別要著重加強(qiáng)外語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)期內(nèi)通過(guò)托?？荚?。第三是實(shí)踐課，這是目前大家最緊迫、急迫的需要，要盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)、公司工藝、掌握流程、識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，豐富實(shí)戰(zhàn)能力。最后是選修課，也就是要培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，健康有益的興趣愛(ài)好不但可以陶冶個(gè)人情操，還能增進(jìn)與周?chē)镜慕涣鳎杆僭诳山佑|的范圍內(nèi)建立良好的人脈關(guān)系。
三是投身基層，安心一線。前幾年，由于公司處于特定的歷史時(shí)期，有少數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后直接被借調(diào)到機(jī)關(guān)來(lái)從事事務(wù)性工作?？蓪?shí)踐已經(jīng)證明，這種做法雖然有迫不得已的因素，但確實(shí)不太合適。短短幾年時(shí)間，那些堅(jiān)持在基層、扎根在一線的同志都已經(jīng)成為公司的技術(shù)骨干，不少08、09年的畢業(yè)生已經(jīng)成為基層隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，20__、20__的副隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員也不在少數(shù)。而那些直接進(jìn)機(jī)關(guān)的同志，伴隨著這次機(jī)構(gòu)優(yōu)化和崗位調(diào)整，正面臨著重新回到基層，從實(shí)習(xí)崗位重新開(kāi)始的尷尬境地。拋棄幾年專(zhuān)業(yè)造成的差距，可能需要用十幾年來(lái)追趕，這是多大的代價(jià)!盡管如此，還是有一些家長(zhǎng)(主要是油田子女的家長(zhǎng))，想方設(shè)法挖門(mén)子，費(fèi)盡心思找關(guān)系，怕孩子吃苦、怕孩子遭罪，說(shuō)什么也不想讓孩子去基層、去一線。要我說(shuō)，這樣的家長(zhǎng)不是愛(ài)孩子，而是在害孩子。這種溺愛(ài)，是不可取的，這種家長(zhǎng)是近視眼加老花眼，只能看見(jiàn)眼前，看不清楚發(fā)展的趨勢(shì)，可能短時(shí)間內(nèi)身體上是舒服了，但是安身立業(yè)的資本沒(méi)有了。也有一些新入職的員工，怕苦、怕累，圖舒適、圖安逸，總想遠(yuǎn)離一線，這不聰明，不長(zhǎng)遠(yuǎn)?？v觀整個(gè)長(zhǎng)城鉆探，無(wú)論是總部的領(lǐng)導(dǎo)，還是各所屬單位的領(lǐng)導(dǎo)成員，可以說(shuō)幾乎都是來(lái)自基層，從一線摸爬滾打上來(lái)的，基層一線是出干部的搖籃，是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的前沿。如果真正為了你們更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，就一定要到基層去!同時(shí)，在這里也和大家明確一下，公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子早就已經(jīng)形成共識(shí)，高校畢業(yè)生必須到一線，任何想做工作的同志都請(qǐng)立即打消念頭。
四是敢想敢闖，開(kāi)拓思維。作為職業(yè)生涯起點(diǎn)的大學(xué)生，同時(shí)也是企業(yè)的一名新員工，大家最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕!年輕人就要有年輕人的樣子，要給公司帶來(lái)朝氣活力，要增加新氣象，帶來(lái)新面貌;年輕人就要有年輕人的沖勁，要善于打破傳統(tǒng)思維，敢于突破瓶頸，尊重權(quán)威，但不畏懼權(quán)威;年輕人就要敢于嘗試，不要怕出丑，就怕平時(shí)不暴露;年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒。年輕意味著有時(shí)間選擇、有時(shí)間迷惑甚至有時(shí)間犯錯(cuò)。有句話說(shuō)，二十歲不憤青這輩子就毀了，三十歲還憤青這輩子也毀了。20多歲憤青，叫可塑，30多歲還憤青，叫可悲。在大家這個(gè)年齡段，出點(diǎn)錯(cuò)、掉點(diǎn)架、丟點(diǎn)臉，都不怕，經(jīng)歷點(diǎn)挫折更是好事。希望大家除了做人可以低調(diào)，其他都應(yīng)高調(diào)。當(dāng)然，大家一定要盡早樹(shù)立一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，然后為之不懈地努力奮斗。要知道，現(xiàn)在你少迷茫一天，將來(lái)就可能少恐慌幾年。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十七
xx村區(qū)域面積畝，其中山林面積畝，耕地畝，水域面積多畝。現(xiàn)有人口戶(hù)，人，其中有黨員名，支部委員名。我村經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)為主，葡萄種植園面積600余畝，全村向外擴(kuò)展的種植園已達(dá)300畝以上20xx年村集體經(jīng)濟(jì)收入20萬(wàn)元，村民人均收入1.3萬(wàn)元。
20xx開(kāi)始，在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)和支持下，村黨支部和村委會(huì)以黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”的二十字方針，展開(kāi)了“綠化示范村”的活動(dòng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門(mén)的大力支持下，在廣大村民的自覺(jué)主動(dòng)積極參與下，村支部、村委會(huì)一班人按照“綠化示范村”創(chuàng)建規(guī)劃要求，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為動(dòng)力，因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，加大村莊環(huán)境整治力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與自然生態(tài)環(huán)境、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，村莊環(huán)境得到好轉(zhuǎn)，“綠化示范村”創(chuàng)建工作取得了顯著成效。全村宜林荒山綠化率達(dá)100%，建成區(qū)村莊綠化覆蓋率45%，農(nóng)戶(hù)庭院綠化比例80%以上，呈現(xiàn)出一個(gè)布局合理、管理有序、基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，村容整潔，環(huán)境優(yōu)美、村莊與周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)，村民富裕、村集體強(qiáng)大的葡萄種植專(zhuān)業(yè)村。
(二)成立立組織，明確責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃。
成立以村黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)，村委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，其他兩委成員為成員的“綠化示范村”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目要求，分項(xiàng)落實(shí)到各成員具體抓好實(shí)施，建立項(xiàng)目落實(shí)分工負(fù)責(zé)制，切實(shí)把“綠化示范村”建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的重要工作來(lái)抓，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保人員到位，責(zé)任到人。根據(jù)不同區(qū)域綠化建設(shè)，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，由村里提供苗木有規(guī)劃的分發(fā)到農(nóng)戶(hù)進(jìn)行種植。
(三)廣泛宣傳，提高村民參與意識(shí)。
村干部進(jìn)入農(nóng)戶(hù)進(jìn)行加強(qiáng)“綠化示范村”建設(shè)重要性和必要性的宣傳。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保的宣傳教育，積極引導(dǎo)村民群眾樹(shù)立綠化意識(shí)，加提高村民環(huán)境保護(hù)意識(shí)。發(fā)動(dòng)全村適齡村民參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，盡責(zé)率達(dá)90%。
(四)因地制宜，加強(qiáng)綠化建設(shè)。
為確保綠化質(zhì)量，將村莊綠化作為本村的一項(xiàng)重要工作，加大資金投入，科學(xué)規(guī)劃，完善管理，義務(wù)種植，積極營(yíng)造綠化、美化環(huán)境，使村民的生產(chǎn)、生活條件和生態(tài)條件相協(xié)調(diào)。整村的綠化建設(shè)做到喬、灌、花、草等合理配置，中心村建成宜綠化地段的綠化率達(dá)100%。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督管理，鞏固成果。
我村專(zhuān)門(mén)成立了村莊綠化監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組由村支部書(shū)記任組長(zhǎng)，雇用專(zhuān)人對(duì)村前村后的綠化地進(jìn)行整理，對(duì)花草樹(shù)木進(jìn)行修剪、施肥、澆灌。目前我村已投入30余萬(wàn)，完成綠化10000平方米。將村莊綠化管理納入村規(guī)民約之中，倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，使之成為全村群眾的公共行為準(zhǔn)則，建立健全護(hù)林公約，對(duì)破壞村莊綠化的行為，將給予教育處罰。通過(guò)監(jiān)督管理綠化建設(shè)，確保了林木花草的正常成長(zhǎng)。
在創(chuàng)建“xx市綠化示范村”活動(dòng)的推動(dòng)下，xx村全體村民真正的而不是表面的，實(shí)際的而不是口頭的，一心一意的而不是半心半意的加強(qiáng)本村村莊綠化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)村綠化環(huán)境建設(shè)共同發(fā)展。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇一
老師們：
大家好！再過(guò)一天，20xx年新年的鐘聲就要敲響了，我以無(wú)上的虔誠(chéng)祝福在座的各位：身體健康、闔家幸福、工作順利、萬(wàn)事如意、前程似錦、事業(yè)輝煌、龍馬騰飛、三羊開(kāi)泰！
今天，有機(jī)會(huì)代表一年級(jí)組老師，在這里回報(bào)我的讀書(shū)體會(huì)，交流我的讀書(shū)心得，分享我的讀書(shū)思考和實(shí)踐，我深感榮幸。同時(shí)，還有些緊張。我擔(dān)心，一些當(dāng)今時(shí)代很有正能量的話沒(méi)有準(zhǔn)確地理解好，理解透，就匆匆忙忙地傳遞了出來(lái)，也擔(dān)心自己一激動(dòng)一著急把話說(shuō)反了、甚至說(shuō)錯(cuò)了。因此，我早說(shuō)明一點(diǎn)。今天的話，要是說(shuō)對(duì)了，說(shuō)好了，說(shuō)到你心坎上了，引起你的情感共鳴了，那就代表我們一年級(jí)組老師們；要是說(shuō)錯(cuò)了，就純屬我個(gè)人觀點(diǎn)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
在此，我提前謝謝大家了！
今年暑假，學(xué)校免費(fèi)贈(zèng)送并傾情推薦給了老師們?nèi)緯?shū)（三本書(shū)名不再說(shuō)），我覺(jué)得這三本書(shū)很好，來(lái)的也正是時(shí)候。放假了嘛，又省下自己去買(mǎi)。記得當(dāng)時(shí)放假會(huì)上周校長(zhǎng)一推薦，我就很期待。
特別是那本《六項(xiàng)精進(jìn)》，乍聽(tīng)書(shū)名，特別陌生，甚至覺(jué)得有點(diǎn)別扭。“精進(jìn)”二字是哪兩個(gè)字？“精進(jìn)”是個(gè)啥意思？因?yàn)橛∠笾?，一直沒(méi)有感覺(jué)到、這兩個(gè)字怎么會(huì)組合在一塊。直到拿到這本書(shū)、看到書(shū)名，直到我仔細(xì)查了查字典詞典，還是對(duì)其精準(zhǔn)的涵義，拿不準(zhǔn)；直到后來(lái)我把書(shū)讀完，甚至直到今天，對(duì)這個(gè)書(shū)名的含義，我心里還是不敢說(shuō)我真正理解好了。我不知道老師們是不是已經(jīng)很理解很確定了。希望能得到老師們的幫助指點(diǎn)。不過(guò)，下面先說(shuō)說(shuō)我的嘗試?yán)斫狻?BR> 剛才我說(shuō)了，我查過(guò)字典詞典，但字典詞典里只能查到“精”、查到“進(jìn)”，可沒(méi)查到“精進(jìn)”。我在讀的過(guò)程中，就反復(fù)的想把“精進(jìn)”二字的含義，融進(jìn)這本書(shū)的字里行間來(lái)理解，來(lái)驗(yàn)證，來(lái)選擇書(shū)名這兩個(gè)字的義項(xiàng)。我是這么理解的：綜合作者在書(shū)中的思想觀點(diǎn)和成功案例，在“精”的義項(xiàng)中，我選的是“精心”；在“進(jìn)”的義項(xiàng)中，我選的是“進(jìn)取”，合起來(lái)就是“精心進(jìn)取”。我覺(jué)得這么解釋自己還是不滿(mǎn)意，于是又進(jìn)一步引申為“全身心投入”：做教師的就是全身心投入教學(xué)工作，打工的就是盡心盡力做事、忠誠(chéng)于老板，做干部的就是全心全意為人民服務(wù)，等等。這是我目前的理解，不知道老師們是怎么理解的？也許你覺(jué)得這都不是個(gè)事，但請(qǐng)您不吝賜教，謝謝！
一開(kāi)始，就跟書(shū)名較了這么大的勁，也許有的老師覺(jué)得很沒(méi)必要。其實(shí)，我不這么認(rèn)為。一是，長(zhǎng)期以來(lái)，作為語(yǔ)文老師我差不多有這么個(gè)毛病，好咬文嚼字，一時(shí)難改；二是，我覺(jué)得，書(shū)名是一本書(shū)的靈魂和方向，它的深邃和引領(lǐng)是不可小覷的。讀一本書(shū)，最好是先要讀書(shū)名，書(shū)名是一本書(shū)的眼睛。讀了一本書(shū)，書(shū)名如果還不能真正的理解，總覺(jué)得是一件很遺憾的事。
《六項(xiàng)精進(jìn)》的書(shū)名雖然還沒(méi)理解到位，倒是感覺(jué)書(shū)的內(nèi)容和要義，表述的很明確，在書(shū)的精美的封面上就有，在工整的目錄上也有，條理分明、赫然明示。
“進(jìn)”的第一項(xiàng)，“付出不亞于任何人的努力”；第二項(xiàng)“要謙虛，不要驕傲”；第三項(xiàng)“要每天反省”；第四項(xiàng)“活著就要感謝”；第五項(xiàng)“積善行，思利他?！?；第六項(xiàng)“不要有感性的煩惱?！弊髡哌@樣說(shuō)倒是很明確、很好理解了，可我又覺(jué)得這樣表述不很簡(jiǎn)潔、不方便記住。在此，我想改成這樣六條來(lái)說(shuō)：“竭盡全力、戒驕戒躁、自我反省、懂得感恩、積善行德、忘掉煩惱”。這樣四字一條，我覺(jué)得或許更符合我們中國(guó)人的條條習(xí)慣，讀起來(lái)朗朗上口，更便于記住。希望有異議的的老師提出寶貴的意見(jiàn)！
這是我的表述，再說(shuō)一下我的理解。我以為，這六項(xiàng)幾乎全面地概括了我們工作、生活、事業(yè)上的基本準(zhǔn)則，那就是工作上要“竭盡全力、戒驕戒躁”、生活中要“忘掉煩惱，懂得感恩”、事業(yè)上“自我反省，積善行德?！?，用書(shū)中的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，就是“這是每個(gè)人一生中最重要的修煉，是搞好企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必須的最基本條件，也是度過(guò)美好人生必須遵守的最基本條件”；他濃縮了中國(guó)古代“敬天愛(ài)人”的哲學(xué)思想精髓，是一座現(xiàn)代人必讀的人生智慧寶庫(kù)。
此外，我在《給教師的一百條新建議》和《做最好的老師》中，我讀出了兩個(gè)最基本的關(guān)鍵詞：一個(gè)是“堅(jiān)守”；一個(gè)是“思考”。
堅(jiān)守就是要守住做人的底線，做教師的底線，做教師工作的底線，求真務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)，克服浮躁，淡化功利。這確實(shí)是需要一種覺(jué)悟和境界！說(shuō)歸說(shuō)，做起來(lái)很難，有時(shí)很煎熬，甚至陣痛難忍。尤其在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境下，獨(dú)善其身很難。鄭杰校長(zhǎng)談到，教師要生存，教師還要體面的生活下去，面對(duì)潛規(guī)則，我們有時(shí)真的很無(wú)奈，很無(wú)能為力。也正因?yàn)檫@樣，所以，我們才有堅(jiān)守的必要和意義。
再說(shuō)一下“思考”。有這么四個(gè)字叫“思考一切”，我一直將它作為我的座右銘，我也經(jīng)常反復(fù)的告訴我教過(guò)的學(xué)生們，我的好幾個(gè)筆記本的第一頁(yè)上，都有這么非常醒目的四個(gè)字。當(dāng)然和這四個(gè)字配套的還有四個(gè)字叫“上善如水”，是老子的話，今天不單說(shuō)了。
“思考一切”，我一直記得這是馬克思說(shuō)的一句名言，我沒(méi)有仔細(xì)考證，不知道我記得準(zhǔn)不準(zhǔn)，有記得準(zhǔn)的老師請(qǐng)指正。但不管誰(shuí)說(shuō)的，我覺(jué)得這句話很到位，很深刻，很廣大，宇宙萬(wàn)物無(wú)所不包，大千世界無(wú)所不覽，蓋因思考而變得奧妙無(wú)窮、生機(jī)無(wú)限、價(jià)值連城。聯(lián)想電腦有一句廣告詞“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣。”其實(shí)“聯(lián)想”就是思考。縱觀李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)、鄭杰校長(zhǎng)等等，他們都在反復(fù)的踐行一個(gè)真理“思考”“思考一切”，用自己的思想來(lái)思考教育，思考教學(xué)，思考人生，思考周?chē)氖澜?。有人曾說(shuō)“思考是世界上最美麗的花朵”，我愿這朵最美麗的花朵永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)開(kāi)在在座各位老師的心坎里。我還想加一句，你會(huì)因思考而美麗，因思考而深邃，因思考而健康長(zhǎng)壽，因思考而人生豪邁，因思考而事業(yè)輝煌，因思考而家庭幸福，因思考而元旦快樂(lè)。信不信！
不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，我們平常人，有時(shí)很少能靜下心來(lái)思考。作教師的，也不太經(jīng)常有意識(shí)的思考自己的教學(xué)，尤其不太經(jīng)常用自己的思想來(lái)思考自己的教學(xué)。幾年下來(lái)，十幾年下來(lái)，也沒(méi)有產(chǎn)生幾個(gè)有價(jià)值的教學(xué)思想，也幾乎總結(jié)不出自己的教學(xué)風(fēng)格，更難以找到自己的教學(xué)個(gè)性，這恐怕是我們大家的共性和缺憾。而李鎮(zhèn)西、鄭杰等老師，卻較好的做到了這一點(diǎn)。
一切有成就的人，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)成就的人，都是因?yàn)橛辛俗约旱乃伎迹女a(chǎn)生了自己的思想，有了自己的思想才因其思想的光芒而照耀萬(wàn)世。我們記住了一個(gè)人，就是因?yàn)樗麆?chuàng)造了有價(jià)值的思想，也可以說(shuō)是正能量。
想特別說(shuō)一下鄭杰老師，它的最大特點(diǎn)就是他的觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特，很有個(gè)性，被稱(chēng)為“另類(lèi)校長(zhǎng)”。我們可能都特別欣賞他的個(gè)性，像他這樣有個(gè)性的老師，我還讀到過(guò)有個(gè)原來(lái)在浙江大學(xué)的教授叫鄭強(qiáng)，他現(xiàn)在是貴州大學(xué)的校長(zhǎng)了；還有一個(gè)叫夏昆，他出過(guò)一本書(shū)叫《一本不正經(jīng)》，他目前是成都一中學(xué)的高中語(yǔ)文老師。這兩位老師的情況，我們另找機(jī)會(huì)再說(shuō)。下面選幾句鄭杰老師的話，一起分享。
1、“關(guān)懷身邊的每一個(gè)人?！?BR> 2、“演講使人完美”“教師應(yīng)該成為演說(shuō)家?！彼€不遺余力的“逼迫”本校教師公開(kāi)的表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。
3、“何不玩一玩？”“假如教育如玩一樣，教師和學(xué)生都將獲得真正的解放?！?BR> 4、要做一個(gè)真正的知識(shí)分子，一個(gè)昂著高貴的頭顱的知識(shí)分子，就要有一顆赤子之心。什么是“赤子”，赤子就是出生的嬰兒，被形容為很單純、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。
5、自由是人類(lèi)的最高理想。人為什么要追求自由？因?yàn)槿擞刑嗟木窒?。我們?jīng)?；畹煤芾?，不得不為別人、也靠別人活著。
6、教師要敬畏真理。學(xué)校是傳遞真理的地方。敬畏真理，教師間的交流與合作才能真正實(shí)現(xiàn)，師生間在真理面前人人平等的理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
綜上所說(shuō)，我想向廣大老師們共同倡議：
1、盡心盡力、問(wèn)心無(wú)愧地堅(jiān)守崗位、干好本職工作；
2、思考一切，做個(gè)有獨(dú)立思想、有教學(xué)個(gè)性的`老師；
3、熱愛(ài)生活，真誠(chéng)相處，珍惜在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的緣分。
謝謝！
另外，我還在別的地方讀到兩個(gè)小故事，愿意跟大家分享。
第一個(gè)是：胡適先生《杜威論思想》中寫(xiě)到的：“一個(gè)人出去探險(xiǎn)，走進(jìn)一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大森林里，迷了路，走不出來(lái)了。他爬上樹(shù)頂，用千里鏡四面觀望，也看不出一條出路。他坐下來(lái)仔細(xì)一想，忽聽(tīng)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有流水的聲音。他忽然想起：水流必定出山，人跟著水走，必定可以走出去。主意已定，他先尋到水邊，跟著水走，果然走出了危險(xiǎn)?！?BR> 這個(gè)故事耐人尋味，引人深思：跟著水走，就能走出危險(xiǎn)。生活中，我們是否也有這樣的思考力。最后，胡適先生得出結(jié)論：人之所以尊貴，正因?yàn)槿擞羞@種高等的應(yīng)付環(huán)境的思考能力。
第二個(gè)是：有一位著名的演說(shuō)家高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)人群?jiǎn)枺骸罢l(shuí)要這20美元？”人群中一只只手舉了起來(lái)。演說(shuō)家又說(shuō)：“我打算把這20美元，送給你們中的一員，在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事?！毖菡f(shuō)家說(shuō)著把鈔票揉成一團(tuán)，問(wèn)：“誰(shuí)還要？”人群中還是有人舉起了手?！澳俏疫@樣做呢？”演說(shuō)家說(shuō)著把鈔票扔到地上，用腳使勁踩了踩，接著問(wèn)：“還有人要嗎？”人群中依然有人舉起了手。演說(shuō)家說(shuō)：“朋友們，無(wú)論我如何對(duì)待這張鈔票，你們還想要它。因?yàn)樗鼪](méi)有貶值，它依舊是20美元。”故事告訴我們一個(gè)道理：只有讓自己不“貶值”，才不會(huì)被拋棄。
最后，有幾句話跟大家一起共勉。
1、人生如茶，總要苦一陣子。人要通過(guò)受苦來(lái)凈化心靈。
2、在別人停止思維的地方延續(xù)自己的思維。
3、教師不是人類(lèi)靈魂的工程師，責(zé)任太大，承受不起。教師是發(fā)展者，引領(lǐng)者，不是改造者。優(yōu)秀的教育方法是，把不同的孩子變得更加不同。（趙豐平）
4、做個(gè)有樸素情感的老師，讓人們因我的存在而感到幸福。（李鎮(zhèn)西）
5、自信從大聲說(shuō)話開(kāi)始。機(jī)會(huì)是均等的，也是有限的。（史建筑）
6、人生的第一次撒謊常常是從寫(xiě)作文開(kāi)始的。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該簡(jiǎn)單些，再簡(jiǎn)單些。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該從寫(xiě)好字開(kāi)始。
閱讀理解題是語(yǔ)文教學(xué)的窮途末路，總有一天要被淘汰。
7、課堂上所有的“起點(diǎn)”都應(yīng)該是從學(xué)生“提出的”“存在的”問(wèn)題開(kāi)始。
8、上善若水，思考一切?；钤诋?dāng)下，教在真實(shí)。
再祝：新年快樂(lè)，闔家幸福！
謝謝大家！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同志們、朋友們：
今天，是一個(gè)特別的日子、特殊的慶典。是嘉陵、順慶區(qū)委、政府按照黃書(shū)記提出的“突破地域界限，在市區(qū)建一個(gè)工業(yè)園區(qū)，9個(gè)縣（市）區(qū)招商引資的工業(yè)項(xiàng)目都放在里面。哪個(gè)縣（市）區(qū)引進(jìn)的工業(yè)項(xiàng)目，稅收、項(xiàng)目、考核等就歸哪個(gè)縣（市）區(qū)”的新思維，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽地突破招商引資項(xiàng)目落戶(hù)的地域界限，營(yíng)造開(kāi)明、開(kāi)放的環(huán)境抓招商而做出的大膽嘗試；是全市首例跨區(qū)經(jīng)營(yíng)的招商引資項(xiàng)目。在此，我謹(jǐn)代表嘉陵區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)向參加益壽堂大藥房開(kāi)業(yè)慶典儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們表示熱烈的歡迎！對(duì)、市政府，市級(jí)相關(guān)部門(mén)及順慶區(qū)在該項(xiàng)目落戶(hù)過(guò)程中予以的支持表示誠(chéng)摯的謝意！對(duì)南充市益壽堂大藥房的開(kāi)業(yè)致以最熱烈的祝賀！
南充市益壽堂大藥房是嘉陵區(qū)西興鎮(zhèn)政府以鄉(xiāng)情為紐帶，在成都招商引進(jìn)的總投資達(dá)200萬(wàn)元的三產(chǎn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目在嘉陵區(qū)注冊(cè)、納稅，在順慶區(qū)經(jīng)營(yíng)。該項(xiàng)目跨區(qū)經(jīng)營(yíng)的成功運(yùn)作模式，必將有效地促進(jìn)全市各兄弟縣（市）區(qū)招商引資的大合作、大發(fā)展，極大地推進(jìn)全市招商引資的大突破和區(qū)域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。
我希望，嘉陵的企業(yè)要象南充益壽堂大藥房一樣樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)，走出嘉陵、走出南充去開(kāi)拓市場(chǎng)；同時(shí)，也歡迎兄弟縣（市）區(qū)將招商引資項(xiàng)目落戶(hù)嘉陵，我們一定為你們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，青年朋友們：
今天我們?cè)谶@里，由團(tuán)區(qū)委和北務(wù)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦這個(gè)圖書(shū)捐贈(zèng)儀式和讀書(shū)心得交流座談會(huì)。首先，我代表團(tuán)區(qū)委，向支持青年中心建設(shè)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向熱愛(ài)青年中心這個(gè)陣地、積極參與中心活動(dòng)的青年朋友們表示親切的慰問(wèn)！
農(nóng)村青年中心是共青團(tuán)組織根據(jù)農(nóng)村新形勢(shì)新任務(wù)、適應(yīng)農(nóng)村青年新變化提出的一項(xiàng)新舉措，是集新形勢(shì)下農(nóng)村青年組織和工作于一體的新型平臺(tái)。剛才，聽(tīng)了北務(wù)村圖書(shū)管-理-員呂笑飛的典型發(fā)言，以及在座各位的讀書(shū)心得，我也很受啟發(fā)，感覺(jué)我們北務(wù)的青年中心的陣地確實(shí)發(fā)揮了重要的作用。下面，我就借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，談幾點(diǎn)我對(duì)青年中心的認(rèn)識(shí)，和大家交流。
首先，從青年中心的發(fā)起來(lái)看，青年中心在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和服務(wù)青年方面發(fā)揮了積極作用。
自團(tuán)的十五大提出建設(shè)農(nóng)村青年中心以來(lái)，全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織積極探索、大力推進(jìn)，一大批農(nóng)村青年中心相繼成立并運(yùn)轉(zhuǎn)良好，深受廣大農(nóng)村青年的歡迎，得到了各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，顯示出很好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和廣闊的發(fā)展空間。特別是北務(wù)鎮(zhèn)青年中心，也被正式掛牌成為市級(jí)青年中心。實(shí)踐證明，農(nóng)村青年中心適應(yīng)了當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)變革、農(nóng)村人口流動(dòng)和農(nóng)村青年的需求，為共青團(tuán)在新形勢(shì)下探索更好服務(wù)青年、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層青年組織建設(shè)提供了新的平臺(tái)和手段。當(dāng)前，農(nóng)村青年中心已經(jīng)成為促進(jìn)農(nóng)村青年成長(zhǎng)成才、增收增效、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和學(xué)習(xí)交流的一個(gè)綜合載體，在提高農(nóng)業(yè)組織化程度、服務(wù)群眾生產(chǎn)生活、引領(lǐng)青年健康成長(zhǎng)等方面發(fā)揮著重要作用，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化與和-諧社會(huì)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。
其次，從青年中心的活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，青年中心正從雛形走向初具規(guī)模，從松散走向規(guī)范，而且在共性的基礎(chǔ)上突顯出個(gè)性。
目前，我區(qū)共有市級(jí)青年中心2家，北務(wù)鎮(zhèn)青年中心是其中之一。咱們這兒的特色就是文化藝術(shù)活動(dòng)豐富，文化底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)氣息濃郁。依托青年文體中心、各村圖書(shū)室等活動(dòng)陣地，組織引導(dǎo)青年開(kāi)展了豐富多彩的、為青年所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，像龍獅舞藝術(shù)表演、讀書(shū)征文活動(dòng)，等等。鎮(zhèn)青年中心建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)也為全區(qū)其他單位提供了借鑒。尤其是依托中心開(kāi)展的全鎮(zhèn)范圍的讀書(shū)活動(dòng)，更是形成了活動(dòng)的品牌。
我認(rèn)為，這種讀書(shū)活動(dòng)的形式非常好，非常符合農(nóng)村青年的需求。中華民族有著悠久的愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來(lái)，流傳著很多有關(guān)讀書(shū)的典故和佳話。特別是在當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入以智力資源為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以不斷創(chuàng)新為靈魂的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面臨著競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們必須加快改變知識(shí)落后的狀況，不充電，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。廣大青年的文化生活需求將進(jìn)一步增長(zhǎng)，工作學(xué)習(xí)交流將進(jìn)一步廣泛。
也是借著今天贈(zèng)書(shū)這個(gè)題兒，我也想就北務(wù)鎮(zhèn)團(tuán)委開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)談幾點(diǎn)建議。一是要繼續(xù)廣泛、深入的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)涵和形式。要廣泛開(kāi)展研討、報(bào)告活動(dòng)，不斷拓寬學(xué)習(xí)的視野。通過(guò)研討，引導(dǎo)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高青年的文化修養(yǎng)水平。通過(guò)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，讓有知識(shí)、有能力、有作為的青年從中脫穎而出。進(jìn)行研討，也是通過(guò)青年的腦力激蕩，達(dá)到一個(gè)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的目的，以提高青年的知識(shí)。二是要廣泛開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。比如向青少年推薦一披精品圖書(shū)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，要把讀書(shū)活動(dòng)作為服務(wù)青年學(xué)習(xí)成材的根本需求的重要舉措，又要把它作為深化思想教育的有效載體，培養(yǎng)他們熱愛(ài)書(shū)籍、喜愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，激發(fā)讀書(shū)實(shí)踐、學(xué)習(xí)思考的濃厚熱情，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
總之，就是要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)把青年中心這個(gè)陣地的作用發(fā)揮好，發(fā)揮到極致。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)大家絕對(duì)沒(méi)有什么壞處。因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是無(wú)窮盡的，在書(shū)的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
上學(xué)期的寒假里，我過(guò)得非常充實(shí)，作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái)，翻開(kāi)第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì)，赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他沒(méi)有向苦難的生活屈服，沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的，我捧著這本書(shū)，心里卻無(wú)比的溫暖，因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅(jiān)強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯攀登”
同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)，翻開(kāi)它吧！不要讓它滿(mǎn)滿(mǎn)灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受！讓我們把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書(shū)成為你人生的享受吧！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇三
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是啊！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧冷，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿(mǎn)天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
尊重學(xué)生，待生如友。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！币?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能充盈我們的精神世界;只有讀書(shū)，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
(一)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)。
1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)__老師、邵厝小學(xué)__老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，……首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20--年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫(xiě)作大賽，分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20--年秋，被評(píng)為“泉州書(shū)香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng)。
研究撰寫(xiě)的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書(shū)的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書(shū)使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。
過(guò)渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。
最后進(jìn)行讀讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇五
大家好！我是學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)劉子昕。今天，我為大家?guī)?lái)了一本好書(shū)，《追風(fēng)箏的人》。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”?！蹲凤L(fēng)箏的人》的一句話感動(dòng)了萬(wàn)千的人。《追風(fēng)箏的人》并不像其它以愛(ài)情，性欲噱頭吸引讀者的暢銷(xiāo)書(shū)，作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗為背景，用清淡的筆觸，講述了一個(gè)心碎的故事。
《追風(fēng)箏的人》的故事是在作者的回憶下開(kāi)始的，19xx年的阿富汗，富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼，在一次風(fēng)箏比賽之后，由于阿米爾的懦弱而破裂。當(dāng)時(shí)的哈桑，為了幫助阿米爾追回風(fēng)箏，受到了阿塞夫的侮辱，本應(yīng)幫助哈桑的阿米爾卻沒(méi)有勇氣出面幫助哈桑，隨后，阿米爾深深的陷入了痛苦和自責(zé)當(dāng)中。為了減輕自己的愧疚，阿米爾通過(guò)誣陷趕走了哈桑。阿米爾一家也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)逃到了美國(guó)，并在美國(guó)生活下來(lái)。對(duì)哈桑的背叛，阿米爾始終無(wú)法原諒自己，為了得到救贖，阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗，卻發(fā)現(xiàn)哈桑原來(lái)是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒，歷盡千辛萬(wàn)苦救出了哈桑的孩子，并回到了美國(guó)。親情與友情，真相與謊言，背叛與救贖，阿米爾在這一切之后，慢慢的成長(zhǎng)，最終通過(guò)為哈桑兒子追風(fēng)箏完成了自己的救贖。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它可能是我們的夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都要去為之奮斗的目標(biāo)，也可能是人們一直在追求的真善美，還可能是一種崇高的理想，但無(wú)論怎樣，我們都會(huì)為了它奮進(jìn)全身的力量，一直以來(lái)，我們都是在追風(fēng)箏的人。
貫穿全文有一句話，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。當(dāng)年哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)這句話時(shí)，表達(dá)了他對(duì)好友的信任，也象征了一種奉獻(xiàn)；而數(shù)十載后，阿米爾對(duì)哈桑的兒子索拉博說(shuō)這句話時(shí)，則是一種救贖，一種對(duì)親情、友情，甚至是信念與追求的救贖。文中的風(fēng)箏對(duì)于每個(gè)人的意義都是不同的。但不論是曾經(jīng)的奉獻(xiàn)，還是后來(lái)的救贖，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是注定要付出慘痛的代價(jià)，以愛(ài)的名義。
謝謝大家！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇六
尊敬的各位教委領(lǐng)導(dǎo)，各高校的信息化工作同仁，非常感謝大家在百忙之中蒞臨我校參加“信息化建設(shè)工作交流會(huì)”，我謹(jǐn)代表xxx的校黨政領(lǐng)導(dǎo)向各位表示熱烈的歡迎!
自20xx年以來(lái)，借助項(xiàng)目的契機(jī)，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們?cè)谛畔⒒ㄔO(shè)上有了顯著的提速，也取得了一些成績(jī)。特別在信息化建設(shè)協(xié)作組成立后，做了許多有針對(duì)性地工作，如召集各高校分組展開(kāi)信息化方面的課題研究，對(duì)信息化工作人員開(kāi)展培訓(xùn)并對(duì)口掛職鍛煉。同時(shí)在精取信息化建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)我們的信息化建設(shè)工作提出合理的指導(dǎo)性建議。我們這個(gè)協(xié)作組是一個(gè)可以把各高校的信息化工作人員凝聚在一起的平臺(tái)，是一個(gè)可以交流、提高和互助的平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，我們有對(duì)內(nèi)凝心聚力、對(duì)外塑造形象的作用。我再一次對(duì)教委領(lǐng)導(dǎo)的支持和各高校信息化同仁的工作表示衷心的感謝!
信息化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，任重而道遠(yuǎn)。我相信在各單位、各部門(mén)的積極參與和密切配合下，我們信息化工作將不斷取得實(shí)效，成為高校教育教學(xué)工作的重要發(fā)展推手和有力的技術(shù)支撐，帶動(dòng)教育的持續(xù)發(fā)展。我們的信息化工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，但對(duì)比國(guó)外的成熟高校，還有很大的距離，也存在著許多問(wèn)題。蒞臨此次交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，都是有長(zhǎng)期信息化工作經(jīng)驗(yàn)的，因此我們相信，這次交流會(huì)，通過(guò)分享和交流各位的專(zhuān)業(yè)理論、工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐問(wèn)題，必將積極推動(dòng)高校信息化建設(shè)的前進(jìn)步伐。讓我們共同努力抓住機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)地把信息化工作推向前進(jìn)。
最后，祝此次的交流會(huì)圓滿(mǎn)成功。謝謝大家!
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇七
大家好！
常與書(shū)籍對(duì)話，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。
只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任。語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺。
閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶。書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思考。思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。
最后，我想把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”改為“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟”送給大家。與君共勉。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能充盈我們的精神世界;只有讀書(shū)，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
(一)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)。
1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)__老師、邵厝小學(xué)__老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，……首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20--年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫(xiě)作大賽，分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20--年秋，被評(píng)為“泉州書(shū)香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng)。
研究撰寫(xiě)的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書(shū)的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書(shū)使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。
過(guò)渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。
最后進(jìn)行讀讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
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在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位臺(tái)商朋友：
大家好！
藉此舉辦20xx農(nóng)業(yè)經(jīng)貿(mào)合作交流會(huì)之際，我謹(jǐn)代表xx對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。兩地農(nóng)業(yè)交流合作始于上世紀(jì)八十年代后期，合作領(lǐng)域涉及花卉、水果、蔬菜、種苗、畜牧、水產(chǎn)等行業(yè)。目前，登記在冊(cè)的臺(tái)資農(nóng)業(yè)企業(yè)有64家，合同利用臺(tái)資5137萬(wàn)美元，實(shí)際利用臺(tái)資5605萬(wàn)美元，涌現(xiàn)出一批行業(yè)領(lǐng)先的大中型農(nóng)業(yè)企業(yè)。但與國(guó)內(nèi)一些先進(jìn)城市相比，與臺(tái)資工商企業(yè)相比，臺(tái)資農(nóng)業(yè)企業(yè)在數(shù)量和投資規(guī)模上還有較大差距。不少臺(tái)商朋友對(duì)農(nóng)業(yè)的情況還了解不多。下面，我就農(nóng)業(yè)的基本情況和投資環(huán)境作一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，以便大家更好地了解和認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)，增進(jìn)相互間的友誼和合作。
一、投資農(nóng)業(yè)的一塊理想寶地。
xx地處xx省東南部，是xx省省會(huì)和全省經(jīng)濟(jì)、政治、科技和文化中心，是華南地區(qū)區(qū)域性中心城市和交通、通訊樞紐；同時(shí)，xx又是一座有2200多年建城史的歷史文化名城，具有悠久的歷史和燦爛的文化?，F(xiàn)轄10個(gè)區(qū)和2個(gè)縣級(jí)市，總面積7434.4平方公里，常住人口達(dá)到1015萬(wàn)人。
地理、氣候條件優(yōu)越。地處南亞熱帶地區(qū)，北回歸線橫貫全境，屬典型的亞熱帶季風(fēng)氣候，全年平均氣溫21.7℃，相對(duì)濕度77％，年降雨量1600毫米以上，日照時(shí)數(shù)1570－1960小時(shí)之間，無(wú)霜期340天以上，適宜各種亞熱帶農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)。南部臨海，為沖積平原，土壤肥沃，適宜種植蔬菜、糧食等作物；中部是丘陵盆地，適宜種植花卉、水果等高價(jià)值經(jīng)濟(jì)作物；北部為低中山地，以林果種植為主，是名揚(yáng)四海的“掛綠”荔枝原產(chǎn)地。
農(nóng)業(yè)發(fā)展空間廣闊，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力資源充足。全市現(xiàn)有耕地面積202.5萬(wàn)畝，其中水、旱田174萬(wàn)畝，旱地28.5萬(wàn)畝，已有66萬(wàn)畝農(nóng)田完成了標(biāo)準(zhǔn)化整治；同時(shí)還有水面養(yǎng)殖總面積58.5萬(wàn)畝，魚(yú)塘31.5萬(wàn)畝。全市農(nóng)村人口210萬(wàn)人，農(nóng)林牧漁從業(yè)人員74.8萬(wàn)人。
農(nóng)業(yè)科研、市場(chǎng)、信息和質(zhì)量監(jiān)測(cè)社會(huì)化服務(wù)體系比較完備。28所高等院校和眾多科研機(jī)構(gòu)，是農(nóng)業(yè)科研強(qiáng)有力的依托；全市各級(jí)農(nóng)科研究推廣機(jī)構(gòu)547個(gè)，村級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)255個(gè)；各級(jí)農(nóng)業(yè)科研、推廣部門(mén)配備各類(lèi)農(nóng)科人員達(dá)3000多人；主要農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)良品種覆蓋率達(dá)到90％，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率達(dá)到70％，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)52％，機(jī)械化綜合水平達(dá)68。全市形成了以四大批發(fā)市場(chǎng)為核心，產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)產(chǎn)品流通體系，交易面積5000平方米以上的批發(fā)市場(chǎng)有70多個(gè)，年交易額超過(guò)200億元。由農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)和廣州農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)構(gòu)成的農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)體系，覆蓋了80以上的鎮(zhèn)和40的龍頭企業(yè)、批發(fā)市場(chǎng)、行業(yè)協(xié)會(huì)，架起了一條“農(nóng)業(yè)信息高速公路”。擁有國(guó)家計(jì)量認(rèn)證和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的市級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)測(cè)中心，部分區(qū)、縣級(jí)市，大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和生產(chǎn)基地相繼建立了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)室。
二、農(nóng)業(yè)發(fā)展概況。
近年來(lái)，農(nóng)業(yè)以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整為主線，以體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以培育、壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、發(fā)展中介組織為重要途徑，大力推進(jìn)現(xiàn)代化都市型農(nóng)業(yè)邁上新臺(tái)階。20xx年全市共完成農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值201.44億元，增長(zhǎng)5.1；農(nóng)民人均年純收入6625元，增長(zhǎng)8.1。
一是農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)不斷壯大。重點(diǎn)發(fā)展蔬菜、花卉、嶺南水果、畜牧、水產(chǎn)等農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。蔬菜常年保持種植面積54萬(wàn)畝，產(chǎn)值56.08億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的28％；出口22.67萬(wàn)噸，出口值8.83億元。花卉種植面積13萬(wàn)畝，產(chǎn)值16億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的8；盆栽花卉和觀葉植物產(chǎn)量分別約占全國(guó)的20和70，盆景及花木出口量約占全國(guó)的50，其中紅掌、蝴蝶蘭、一品紅等和嶺南盆景已成為全國(guó)性的生產(chǎn)基地。水果種植面積110萬(wàn)畝，產(chǎn)量55萬(wàn)噸，產(chǎn)值17億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的8.5。在荔枝、龍眼、香蕉三大特色水果保持相對(duì)穩(wěn)定的同時(shí)，以“美中紅”小果型番木瓜、大果楊桃、大雞心黃皮等為主的亞熱帶水果發(fā)展迅速。畜牧業(yè)產(chǎn)值40億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的20；畜牧原種場(chǎng)和種禽孵化場(chǎng)的.數(shù)量約占廣東省的三分之一。水產(chǎn)養(yǎng)殖面積保持56萬(wàn)畝，產(chǎn)量38萬(wàn)噸，產(chǎn)值36億元，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的18。農(nóng)產(chǎn)品加工總收入達(dá)90.39億元。市級(jí)龍頭企業(yè)加工鮮活農(nóng)產(chǎn)品超過(guò)20.2萬(wàn)噸，其中荔枝、龍眼加工3.5萬(wàn)噸，約占總產(chǎn)量的37；羅非魚(yú)已大部分實(shí)現(xiàn)初加工后上市或出口。
二是農(nóng)業(yè)區(qū)域布局基本調(diào)整到位。農(nóng)業(yè)區(qū)域布局按近、中、遠(yuǎn)郊三個(gè)圈層，即第一圈層側(cè)重以花卉、林果、草坪等綠色園藝產(chǎn)業(yè)為主，嚴(yán)格限制發(fā)展畜牧、水產(chǎn)業(yè)；第二圈層主要是因地制宜地發(fā)展優(yōu)質(zhì)谷和蔬菜業(yè)、林果業(yè)、花卉園藝業(yè)、畜牧業(yè)、海洋和淡水養(yǎng)殖業(yè)、種子種苗業(yè)和觀光休閑農(nóng)業(yè)等七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以及農(nóng)產(chǎn)品加工和流通業(yè)；第三圈層致力于建成廣州名特優(yōu)稀土特產(chǎn)、反季節(jié)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)林業(yè)、休閑度假農(nóng)業(yè)的重要基地。
三是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地逐步成型。按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地化的要求，通過(guò)引導(dǎo)扶持，改善設(shè)施條件，提升基地的檔次，增強(qiáng)基地的示范、輻射帶動(dòng)作用，著力引導(dǎo)蔬菜、水果、花卉、畜牧、水產(chǎn)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向基地化生產(chǎn)發(fā)展。目前，我市已規(guī)劃建設(shè)了10大蔬菜生產(chǎn)基地、8個(gè)水果基地、5個(gè)水產(chǎn)基地、5個(gè)花卉標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和5000畝鮮切花基地，面積達(dá)到64.6萬(wàn)畝，占全部農(nóng)田面積的三分之一。其中，十大蔬菜生產(chǎn)基地中心區(qū)面積已達(dá)3.4萬(wàn)畝，已建成標(biāo)準(zhǔn)化菜田面積近2萬(wàn)畝，年產(chǎn)各類(lèi)蔬菜21.9萬(wàn)噸，產(chǎn)值達(dá)5.2億元，帶動(dòng)周邊3萬(wàn)農(nóng)戶(hù)種植蔬菜4.9萬(wàn)畝，產(chǎn)值達(dá)3.7億元，年出口4、8億元；水產(chǎn)業(yè)形成了東部萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)淡水魚(yú)，南部10萬(wàn)畝咸、淡水魚(yú)，西北部10萬(wàn)畝加工原料魚(yú)，西部觀賞魚(yú)和北部山區(qū)特種水產(chǎn)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶；花卉業(yè)已基本形成北部以鮮切花、高山花卉為主，中部以?xún)?yōu)質(zhì)盆花、盆景為主，西部以流通集散市場(chǎng)為主，東部以球根、宿根鮮切花為主，南部以觀葉植物、綠化苗木為主的區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶。同時(shí)，我市大力發(fā)展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，建立了25個(gè)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，制定（修訂）農(nóng)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)130多項(xiàng)；全市獲得無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地認(rèn)定的生產(chǎn)基地225個(gè)、無(wú)公害產(chǎn)品103個(gè)，獲得綠色食品和有機(jī)食品認(rèn)證產(chǎn)品分別達(dá)到78個(gè)和66個(gè)，評(píng)定了市名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品85個(gè)。
四是農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高。廣州按照“扶優(yōu)、扶強(qiáng)、扶大”的原則，致力于培育和壯大具有較強(qiáng)輻射帶動(dòng)能力的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。至20xx年末，我市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)由30家增至50家，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入50億元，利潤(rùn)2.2億元，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)21.1萬(wàn)戶(hù)（約占全市農(nóng)戶(hù)的三分之一），帶動(dòng)種植面積20.2萬(wàn)畝，禽畜養(yǎng)殖6392萬(wàn)頭（只），水面養(yǎng)殖12.2萬(wàn)畝。其中有8家龍頭企業(yè)年銷(xiāo)售收入超過(guò)1億元，4家成為國(guó)家級(jí)龍頭企業(yè)，8家成為省級(jí)龍頭企業(yè)。同時(shí)，我市農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織蓬勃發(fā)展，目前共有各類(lèi)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織（含專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、專(zhuān)業(yè)合作社）44個(gè)，會(huì)員（社員）6415人，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)5.9萬(wàn)戶(hù)。
三、歡迎廣大臺(tái)商投資農(nóng)業(yè)。
xx是大陸最早實(shí)行改革開(kāi)放的城市之一，市場(chǎng)體系發(fā)育完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展外向度高，政府服務(wù)逐步與國(guó)際接軌，具有優(yōu)良的投資環(huán)境；經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力在祖國(guó)大陸各大城市中位居第三位，人民生活相對(duì)富裕，擁有較強(qiáng)的消費(fèi)能力，可以為實(shí)施“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”戰(zhàn)略提供充足保障。
在招商引資政策和外商投資環(huán)境方面，近年來(lái)廣州相繼頒布實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步改善投資軟環(huán)境的若干規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放若干意見(jiàn)》等一系列鼓勵(lì)外商投資的政策、規(guī)章，逐步落實(shí)“國(guó)民待遇”，努力營(yíng)造一個(gè)一視同仁、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好投資環(huán)境；定期編制、發(fā)布外商投資產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄，制訂相應(yīng)配套優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)外資投向農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、良種培育、海洋資源利用與開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目，致力于發(fā)展一批上規(guī)模、上檔次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)等特色項(xiàng)目，提高農(nóng)業(yè)利用外資的科技含量，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；大力開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；依法保護(hù)外商投資的制形式的扶持政策。
此外，政府還將進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)田標(biāo)準(zhǔn)化整治的力度，計(jì)劃從現(xiàn)在起到20xx年，各級(jí)每年投入3億元左右的資金，完成余下近12萬(wàn)畝農(nóng)田的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和2萬(wàn)畝魚(yú)塘改造。
各位臺(tái)商朋友，臺(tái)灣農(nóng)業(yè)發(fā)展成就舉世矚目，特別是在農(nóng)業(yè)科技、品種選育、種植養(yǎng)殖、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、保鮮加工和市場(chǎng)銷(xiāo)售等方面擁有先進(jìn)的科研技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；農(nóng)業(yè)發(fā)展已經(jīng)有了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，潛力巨大，前景廣闊，完全有條件、有可能與臺(tái)灣農(nóng)業(yè)在更寬領(lǐng)域和更高層面上開(kāi)展合作與交流。我相信，廣大臺(tái)商朋友只要膽子更大一點(diǎn)，步伐更快一些，必將可以在投資農(nóng)業(yè)中贏取先機(jī)，成就輝煌。
最后，祝本次會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功，祝廣大臺(tái)商朋友身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！
謝謝大家！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十
單校長(zhǎng)早就想成立青年教師讀書(shū)會(huì)，一直以來(lái)，因?yàn)檫@種或者那種的原因，到今天才得以成立。一些教師教育家，如于永正、楊瑞清、李吉林、李希貴等，每個(gè)名師在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有三個(gè)重要的東西在發(fā)揮作用：關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人物、關(guān)鍵讀物。比如全國(guó)優(yōu)秀教師、北大附中副校長(zhǎng)程翔，原先是山東的一位普通教師，25歲那年參加山東省“中青年語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽”,獲綜合一等獎(jiǎng)和講課單項(xiàng)第一名，執(zhí)教的《荷塘月色》錄像帶被搶購(gòu)一空。這次參賽和獲獎(jiǎng)，對(duì)程老師而言就是一次“關(guān)鍵事件”,這個(gè)“關(guān)鍵事件”讓他一下子找到了當(dāng)好老師的感覺(jué)，外出講課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也有了，慢慢就成長(zhǎng)起來(lái)了?！瓣P(guān)鍵事件”大致包括兩類(lèi)：一是參加課堂大賽獲獎(jiǎng)，一是參加教育科研取得了成果。對(duì)于普通老師來(lái)說(shuō)，有時(shí)候發(fā)表一篇教學(xué)案例、教學(xué)論文也是“關(guān)鍵事件”,像山東的常麗華老師，就是因?yàn)?0多歲時(shí)發(fā)表了教學(xué)案例，受到巨大鼓勵(lì)，反過(guò)來(lái)激勵(lì)她繼續(xù)精心研究課堂，現(xiàn)在也成了全國(guó)名師?！瓣P(guān)鍵人物”.我研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)教師教育家都遇到過(guò)影響自己成長(zhǎng)的“關(guān)鍵人物”.就說(shuō)李希貴老師吧，他當(dāng)年在農(nóng)村中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，遇到了當(dāng)時(shí)的《山東教育》雜志編輯畢唐書(shū)，畢老師這個(gè)人有眼光啊，也很有思想……但畢老師這樣有眼光的人物，并不是每個(gè)老師都能碰到的??！為關(guān)鍵還在自己，你必須有教育天賦，有敬業(yè)精神，有追求，有夢(mèng)想，也就是說(shuō)你是一塊璞玉，畢老師這樣的人物才會(huì)不期而至。否則，你就是天天遇到“關(guān)鍵人物”也沒(méi)有用?！瓣P(guān)鍵讀物”吧。我?guī)状斡龅饺珖?guó)著名特級(jí)教師于永正，都發(fā)現(xiàn)他手里拿著蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，我很好奇，就問(wèn)他：你怎么一直拿著這本書(shū)？他說(shuō)，我從年輕時(shí)就受這本書(shū)影響，到現(xiàn)在七十歲了，我還在讀，還在接受它的影響。這就是“關(guān)鍵讀物”.李希貴老師受蘇霍姆林斯基的影響也非常大，“一百條建議”他不知讀了多少遍，甚至連寫(xiě)文章的風(fēng)格都受了蘇霍姆林斯基的影響：喜歡用講故事的方式來(lái)闡述道理。我調(diào)查下來(lái)，發(fā)現(xiàn)80%的名師都讀過(guò)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，都受到了極大的影響。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到“關(guān)鍵讀物”對(duì)教師成長(zhǎng)的重要作用，所以一個(gè)老師要想成長(zhǎng)為教師教育家，首先應(yīng)該成為一個(gè)讀書(shū)人。對(duì)于讀書(shū)的意義，還有很多，在這里我就不多說(shuō)了。對(duì)于讀書(shū)我對(duì)大家有些希望，希望就在下面的三個(gè)故事里面。
第一個(gè)故事：《犟龜》。
它講了這樣一個(gè)故事：一天，烏龜陶陶在洞前吃著樹(shù)葉，4忽然聽(tīng)到一對(duì)鴿子在交談：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請(qǐng)了所有的動(dòng)物都去參加。小烏龜心想：為什么我不去參加這有史以來(lái)最熱鬧的婚禮呢？去獅子洞的路程很遠(yuǎn)，但對(duì)于從未見(jiàn)過(guò)世面的小烏龜來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)很大的“誘惑”.經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索，第二天，小烏龜終于上路了。途中它不僅遭到蜘蛛發(fā)發(fā)，蝸牛師師、壁虎茨茨、以及烏鴉們的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場(chǎng)面！
《犟龜》現(xiàn)在也是語(yǔ)文教材里的一篇課文。盡管它屬于兒童文學(xué)，但我非常喜歡，已經(jīng)讀過(guò)很多遍。因?yàn)樗米詈?jiǎn)單的故事揭示出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻讓人十分受用。在讀書(shū)方面它給我的啟示就是：梅子涵老人家說(shuō)的:只要上路，就會(huì)遇到隆重的慶典.
第二個(gè)故事：南瓜和蝸牛。
1、南瓜【出自《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》】洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說(shuō)話，默默地成長(zhǎng)著。2、蝸?！景＜肮耪Z(yǔ)】“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛?！?BR> 2、合起來(lái)即“相信種子，相信歲月”.第三個(gè)故事：《他讀得書(shū)多》。
張宗子《〈一卷冰雪文〉后序》末節(jié)云：昔張公鳳翼刻《文選纂注》，一士夫詰之曰：“既云文選，何故有詩(shī)？”張?jiān)唬骸罢衙魈铀?，于仆何與？”曰：“昭明太子安在？”張?jiān)唬骸耙阉??！痹唬骸凹人啦槐鼐恳??！睆堅(jiān)唬骸氨悴凰酪嚯y究?！痹唬骸昂喂?？”張?jiān)唬骸八x得書(shū)多?！?BR> 第一本書(shū)，由單校長(zhǎng)親自為大家設(shè)計(jì)問(wèn)題單。最快下周一我們就印發(fā)。單校長(zhǎng)計(jì)劃本學(xué)年為我們贈(zèng)閱20本以上。這個(gè)投入是很大的。一本書(shū)打20元錢(qián)的話，20本至少是400元錢(qián)的書(shū)，何況每本20元不止。希望我們不要辜負(fù)了學(xué)校以及單校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。為了學(xué)校，更為了我們自己。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十一
下午好！很榮幸能夠參加這次交流活動(dòng)。首先，感謝組織上和領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的機(jī)會(huì)。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，把個(gè)人參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，機(jī)關(guān)工委給我們推薦的書(shū)目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實(shí)理論，又兼顧輕松閱讀；既堅(jiān)定目標(biāo)信念，又兼顧能力提升。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，都有助于我們“三種能力”的提升。個(gè)人之所以選擇了《科學(xué)的'歷程》這本書(shū)，主要是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)這本書(shū)也被列為專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，已經(jīng)讀過(guò)第一版，這次又讀了第二版，體會(huì)更深。所以，今天主要匯報(bào)兩方面的內(nèi)容，一是簡(jiǎn)要向大家介紹一下這本書(shū)，二是重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)。
《科學(xué)的歷程》是一部關(guān)于科學(xué)史的著作，這本書(shū)用大約30萬(wàn)字和600多幅珍貴圖片，全面系統(tǒng)地總結(jié)了中外科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，展示了一幅科學(xué)史上的“清明上河圖”。這本書(shū)的最大意義，個(gè)人認(rèn)為，不僅是提供知識(shí)，更在于通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展歷程的追述，描述了人類(lèi)自身發(fā)展的概況，有助于我們形成科學(xué)的思維方法?？傮w而言，這本書(shū)寫(xiě)得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強(qiáng)。時(shí)間關(guān)系就不展開(kāi)說(shuō)了。下面重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)參加這次活動(dòng)，收獲最大的，不是讀了一本書(shū)，而是找到了“再學(xué)習(xí)、再提升”的動(dòng)力源。當(dāng)前階段，區(qū)委提出了建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市首善之區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力既是形勢(shì)所逼，更是發(fā)展所需。到底怎樣轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展；到底怎樣重心下移，抓基層基礎(chǔ)；到底怎樣攻堅(jiān)克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，提升能力素質(zhì)。個(gè)人的體會(huì)就是：多學(xué)習(xí)、勤思考、強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功，做一名學(xué)習(xí)型干部。
一是多學(xué)。既要從書(shū)本學(xué)，更要從實(shí)踐學(xué)；既要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，又要向同事學(xué)。在這方面，給自己深刻印象的，是個(gè)人所經(jīng)歷的區(qū)機(jī)關(guān)和辦事處的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們知識(shí)面寬、視野開(kāi)闊、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，但仍然有很強(qiáng)的好學(xué)精神，經(jīng)?？磿?shū)讀報(bào)，學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學(xué)習(xí)。
二是多想。學(xué)習(xí)的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點(diǎn)子，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，謀領(lǐng)導(dǎo)之未謀，盡量把問(wèn)題想在前面，把工作做在前頭，主動(dòng)做好超前服務(wù)，力求做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所謀，領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?BR> 三是多干。學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用。只有利用所學(xué)，在工作中多磨練、受摔打，才能經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事；撲下身、沉下心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)干事；動(dòng)腦子、想辦法，勇于探索、創(chuàng)新干事。只有這樣，才能挑起擔(dān)子，駕馭工作，贏得更好更快的發(fā)展機(jī)會(huì)。
以上是自己參加此次讀書(shū)活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
謝謝大家。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們：
大家好！
首先，我要向各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝。
我們都知道，書(shū)籍是知識(shí)的載體，而教師是知識(shí)的傳授者。所以，作為教師，讀書(shū)應(yīng)該是我們的本分，善于讀書(shū)更是我們的必備能力。但由于各種現(xiàn)實(shí)因素的制約，諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應(yīng)試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識(shí)的不足等，有很多老師不重視自身的讀書(shū)，除了教材教參和一些必要的教學(xué)書(shū)籍外，就很少去讀書(shū)了。這使得教師的專(zhuān)業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書(shū)匠”的層面。這對(duì)于教師本人的成長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)于學(xué)校發(fā)展、對(duì)于教育推動(dòng)都是不利的。因此，加強(qiáng)教師讀書(shū)應(yīng)該是教育主管部門(mén)和學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。
正是基于這些認(rèn)識(shí)，我校近年來(lái)，大力推動(dòng)教師讀書(shū)。我校成立了教師讀書(shū)協(xié)會(huì)，建立健全了相關(guān)組織和規(guī)章制度；開(kāi)辟了教師閱覽室，設(shè)置了教師圖書(shū)專(zhuān)柜，開(kāi)通了網(wǎng)上教師qq讀書(shū)群，經(jīng)常組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)，匯集教師讀書(shū)心得。學(xué)校購(gòu)置一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍免費(fèi)發(fā)放給教師看，并要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得；制定教師圖書(shū)借閱制度，積極鼓勵(lì)教師借書(shū)讀書(shū)?，F(xiàn)在，我校已基本形成了教師讀書(shū)氛圍，不少老師在主動(dòng)借閱圖書(shū)，并提筆進(jìn)行寫(xiě)作，涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫(xiě)作水平的教師，他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來(lái)。我們認(rèn)為，這是讀書(shū)給老師們帶來(lái)的切實(shí)好處。
籍著這次我校開(kāi)展的教育教學(xué)公開(kāi)周的契機(jī)，我們開(kāi)辟了教師專(zhuān)場(chǎng)，想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書(shū)熱情，并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導(dǎo)和幫助。
作為對(duì)外展示的教師，在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗(yàn)的`欠缺和能力的有限，肯定會(huì)有很多不足之處，請(qǐng)各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教。這里，我再一次向你們表示衷心的感謝！
今天在這里，要向各位匯報(bào)的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，善于用心感悟書(shū)籍，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類(lèi)型的書(shū)籍，向大家解讀他們讀書(shū)的收獲。
好，首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養(yǎng)的語(yǔ)文老師，有著深厚的語(yǔ)文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩(wěn)大度，為人低調(diào)，能潛心做學(xué)問(wèn)、靜心去讀書(shū)。他要給大家?guī)?lái)的是對(duì)一部人生題材小說(shuō)的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國(guó)當(dāng)代作家，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《平凡的世界》影響了無(wú)數(shù)讀者，給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。那么，今天，徐老師會(huì)怎么解讀這本經(jīng)典小說(shuō)呢？他又有著怎樣的讀書(shū)心得呢？好，有請(qǐng)徐玉苗老師上臺(tái)發(fā)言，大家熱烈歡迎！
感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊，平凡中有夢(mèng)想，苦難中有奮斗，沖突中有真情，現(xiàn)實(shí)中有浪漫。這是多么精準(zhǔn)的解讀和源于小說(shuō)的人生感悟。其實(shí)，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動(dòng)才幸福”，這應(yīng)該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來(lái)的讀書(shū)收獲。
好。人生需要追求，成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功，能收獲多大的成功，可能會(huì)因人而異。我覺(jué)得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書(shū)應(yīng)該能給我們帶來(lái)答案。接下來(lái)，有請(qǐng)朱莉老師給大家推介一本書(shū)、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時(shí)給大家?guī)?lái)朱莉老師的特別讀書(shū)感悟。朱莉老師是我校青年語(yǔ)文教師，柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)斂中有著率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著較高語(yǔ)文造詣的名師。她愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)，善于從書(shū)中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營(yíng)養(yǎng)。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言，她解讀和感悟的書(shū)是《向前一步》。
朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心??！在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易，對(duì)女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態(tài)度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。
各位在上個(gè)世紀(jì)八十年代身為學(xué)生的同仁，都應(yīng)該會(huì)有一段深刻的讀書(shū)記憶，那就風(fēng)靡大陸的武俠小說(shuō)讀書(shū)熱。在那段記憶里，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì)意地笑了，是的，他就是金庸。我說(shuō)，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過(guò)吧？我校有一位老師是執(zhí)著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說(shuō)不僅僅是追求故事情節(jié)，她更為金庸小說(shuō)深厚純正的中國(guó)傳統(tǒng)文化底韻、純正的中國(guó)語(yǔ)言的運(yùn)用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺(jué)。這位老師就是我校學(xué)歷最高的語(yǔ)文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，她感性、善良，有著豐富而細(xì)膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。好，下面請(qǐng)張娟老師帶著我們?cè)俅巫哌M(jìn)對(duì)金庸小說(shuō)的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！
是啊，一段難忘的武俠小說(shuō)讀書(shū)記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書(shū)的可貴。
說(shuō)到中國(guó)傳統(tǒng)文化，中國(guó)古典詩(shī)詞自然是代表。今天的是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對(duì)我國(guó)古典詩(shī)文有著特別的感情，喜讀樂(lè)寫(xiě)。這不局限于語(yǔ)文老師，包括一些外語(yǔ)老師都樂(lè)此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語(yǔ)，但外語(yǔ)沒(méi)有沖淡他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。他喜愛(ài)中國(guó)古典詩(shī)詞，還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩(shī)，來(lái)饗饗各位的口。
《游枯河》京杭大運(yùn)河遺址。
楊廣風(fēng)華今已沒(méi)，千年漕運(yùn)成枯河。
是非功過(guò)蓋棺論，歷史由來(lái)爭(zhēng)執(zhí)多。
段老師有一定的古典詩(shī)詞底韻吧？好，說(shuō)到中國(guó)古典詩(shī)詞，我們繞不開(kāi)唐朝，在唐朝詩(shī)文當(dāng)中，有一位很特別的晚唐詩(shī)人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩(shī)文成就極高，而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來(lái)怎樣的體味呢？下面就請(qǐng)段波老師透過(guò)李商隱的詩(shī)文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！
謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統(tǒng)文化的熏陶和思考。常言道：詩(shī)言志，詩(shī)傳情。中國(guó)古代文人就是這樣。我覺(jué)得，今天的我們也應(yīng)如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅(jiān)定我們的人生追求。
今天發(fā)表讀書(shū)心得的四位老師，選擇的書(shū)籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎菊嬲\(chéng)的感謝！
今天的，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請(qǐng)各位專(zhuān)家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們不勝感激。
好，鳳臺(tái)四中第一屆教師到此圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)！你們辛苦了！再見(jiàn)！
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十三
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書(shū)，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書(shū)，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣。
20xx年6月7日。
全班學(xué)生。
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書(shū)。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
5.在讀書(shū)交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
物理一班班委。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十四
老師們，今天晚上我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書(shū)交流座談活動(dòng)，其目的是了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時(shí)也包括讀書(shū)時(shí)遇到的困惑與問(wèn)題。我們利用這次機(jī)會(huì)，共同切磋探討，交流讀書(shū)方法，增加讀書(shū)興趣，提高讀書(shū)效果，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓更多的老師參與到我們的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)我們?nèi)w教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。下面，就我個(gè)人讀書(shū)的一些點(diǎn)滴來(lái)談?wù)劇?BR> 一是我們老師究竟要讀哪些書(shū)?讀哪些書(shū)更有利于我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?
現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)日新月異，圖書(shū)資料鋪天蓋地，書(shū)海茫茫，能博覽群書(shū)當(dāng)然是我們最好的選擇。但可能嗎?不太可能。因?yàn)槲覀兝蠋熂纫龊米约旱谋韭毠ぷ?，教好?shū)，育好人，還要照顧好自己的家庭，不可能有哪么多的時(shí)間和精力去博覽群書(shū)，所以只能有選擇地進(jìn)行閱讀和思考。
既然是有條件的選擇，那肯定只有選擇我們自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，回到我們的老本行，這才有助于我們短期內(nèi)得予迅速提高。這幾年，要說(shuō)我個(gè)人有哪么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，除了平時(shí)大家對(duì)我的`幫助和指導(dǎo)外，其中有一個(gè)很重要的原因，就是我多讀了些書(shū)報(bào)，而且絕大部分是教育類(lèi)書(shū)報(bào)。
近年，學(xué)校訂閱的每一本《人民教育》、《江西教育》、《教師博覽》、《贛南教育教學(xué)研究》等教育雜志，每一期的《教師報(bào)》，我都閱讀過(guò)，瀏覽過(guò);去年暑假，我還到縣教研室借了近30本教育雜志，一一研讀;同時(shí)，我還啃了《帕夫雷什中學(xué)》、《陶行知文集》、《班主任兵法》等近20部教育專(zhuān)著。通過(guò)讀書(shū)，我更新了觀念，開(kāi)闊了眼界，積累了知識(shí)，知道到了許多以前聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的東西。實(shí)際上，我平時(shí)的很多教學(xué)方法，管理辦法，包括自己文章中的一些所謂的精彩片段，大都是從這些書(shū)中“竊”來(lái)的。例如從竇桂梅的《要善待你的第一堂課》中，我知道了怎樣去設(shè)計(jì)好自己的第一節(jié)課，并讓學(xué)生從第一節(jié)課開(kāi)始就喜歡上你這個(gè)老師，也喜歡上你的課，取到了先聲奪人，事半功倍的效果;還如我采用的“積分制管理辦法”，在前期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，取得了非常好的教學(xué)效果。同時(shí)我據(jù)此寫(xiě)就的論文《積分制管理，引領(lǐng)我走進(jìn)教育的新天地》還獲得了省教育年會(huì)論文一等獎(jiǎng)。
讀教育書(shū)報(bào)，雖然我沒(méi)發(fā)現(xiàn)“黃金屋、顏如玉”，但卻提高了我的素質(zhì)，豐富了我的課堂，充盈了我的底氣。
二是我們要如何讀，才能提高讀書(shū)的效率?
對(duì)于讀書(shū)的方法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，也從來(lái)沒(méi)有什么一定之規(guī)加以束縛，就像我們有的老師要求學(xué)生一樣，你喜歡咱讀就咱讀。實(shí)際上，也只有適合自己的才是最好的。不過(guò)無(wú)論你怎么讀，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是要做讀書(shū)筆記。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。這就是記讀書(shū)筆記的益處。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們常說(shuō)：“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”。對(duì)搞好教學(xué)工作，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法，向大家匯報(bào)，稱(chēng)不起經(jīng)驗(yàn)，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件”。興趣是最好的老師，孔子也說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對(duì)知識(shí)的傳授、引導(dǎo)，只有通過(guò)學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)殿堂，就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，從而使其自覺(jué)自愿地投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?首先，我認(rèn)為教師的親和力和師生的情感交流是一個(gè)重要因素。友好的師生關(guān)系與和諧的課堂教學(xué)氛圍有利于形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此教師要與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，俯下身來(lái)和學(xué)生做朋友，在生活學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，熱情地幫助他們解決遇到的困難，使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感、親近感，那么學(xué)生會(huì)自然而然地過(guò)渡到喜愛(ài)你所教的這門(mén)課上了，達(dá)到“尊其師，信其道”的效果。其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更重要的是要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，例如，低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，力求形式新穎，采用寓教于樂(lè)的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具或多媒體課件，新穎的謎語(yǔ)，迷人的游戲，生動(dòng)的故事等都能讓學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力。而對(duì)于高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們可以巧設(shè)一個(gè)問(wèn)題懸念;引發(fā)一次認(rèn)知沖突;創(chuàng)設(shè)一個(gè)與生活相關(guān)的問(wèn)題情境;提供一次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);恰當(dāng)運(yùn)用多媒體等方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而有效地提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。再次，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的又一個(gè)因素就是給予學(xué)生成功的滿(mǎn)足感，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。每個(gè)人都渴望得到成功，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果獲得成功，就會(huì)產(chǎn)生愉快的心情。這種情緒反復(fù)發(fā)生，就會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的興趣。在教學(xué)中，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定學(xué)生的成績(jī)，哪怕是一個(gè)小小的問(wèn)題回答正確，都要加以肯定，給予他們成功的滿(mǎn)足。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)梯式問(wèn)題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽，如“看誰(shuí)算得快”“看誰(shuí)算得準(zhǔn)”“看誰(shuí)的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手。使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，在各個(gè)層面取得成績(jī)，這樣激勵(lì)的作用會(huì)更大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)大大提高。
二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地。
課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的舞臺(tái);是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷成長(zhǎng)的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主陣地、有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)在,每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,課越少每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量就要越要越好。如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢?首先就需要我們把功夫下在課前準(zhǔn)備活動(dòng)上，深入鉆研教材，挖掘知識(shí)重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、制作課件等，這樣就會(huì)保證課堂游刃有余。其次上課時(shí)要懷著愉快的心情面對(duì)學(xué)生、面對(duì)課堂。3、上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講;需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來(lái)引導(dǎo)。上課時(shí)教師要把難點(diǎn)講清講透。4、學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦勤動(dòng)筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。有句話說(shuō)得好“數(shù)學(xué)只有做出來(lái)了才叫做真正會(huì)做了”，所以，光練不講不行，光講不練等于零。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計(jì)算教學(xué)為例，要使學(xué)生計(jì)算過(guò)關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此，我在平時(shí)的教學(xué)中，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、方法的背誦，課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題，學(xué)生輪流出題，題型靈活多樣，再由出題的學(xué)生組織完成，完成形式有搶答、個(gè)人答、等。這樣持之以恒，聚沙成塔，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。5、教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問(wèn)題，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問(wèn)題，老師絕不包辦、不幫忙，讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問(wèn)題后的成功感、自豪感。授之以魚(yú)，不如授之以漁，方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽(tīng)講，會(huì)做作業(yè)。會(huì)學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問(wèn)，合作學(xué)習(xí)等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽(tīng)講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣(mài)力的講自己的課，而不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會(huì)取得好的效果，所以我講課時(shí)學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)講到一些公式、概念、典型練習(xí)，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時(shí)的記錄下來(lái)。例如，像1/4，3/4,4/5，1/8，??，這些常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)與小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化;還有像2π，3π，4π，??這些數(shù)的值，要求學(xué)生熟記。這樣為今后提高學(xué)生計(jì)算速度以及準(zhǔn)確性打下良好基礎(chǔ)。會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫(huà)，按照規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求,班里實(shí)行對(duì)每次得“優(yōu)+”的學(xué)生由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄并在每周操行評(píng)比中加分，這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。3、認(rèn)真總結(jié)及復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)引領(lǐng)學(xué)生捋順知識(shí)脈絡(luò)，歸納總結(jié)。針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，分析可以如何出題。例如：學(xué)生知道圓的面積如何求，那半圓的面積呢?四分之一圓的面積呢?環(huán)形面積呢?如果沒(méi)有直接告訴半徑，而是告訴周長(zhǎng)，如何算面積。算圓的面積是否必須知道半徑，直徑，周長(zhǎng)，還有一類(lèi)題型知道半徑的平方就可以算面積。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的類(lèi)型和解題方法的比較歸納等，最后針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生辦一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)或自己出一套涵蓋單元知識(shí)的試卷，并在班上進(jìn)行評(píng)比，供學(xué)生平時(shí)練習(xí)掌握。
四、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障。
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所教的六(一)班，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了各類(lèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在作業(yè)中鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，課堂上伸出大拇指表?yè)P(yáng)，等都是我的一貫做法。偶爾，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生講課，讓不同的學(xué)生都嘗到成功的喜悅，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
五、傾注愛(ài)心，賞識(shí)鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。
偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我從提高計(jì)算能力入手。除此之外，還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生，每天再由小組長(zhǎng)分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo)，有針對(duì)性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題，簡(jiǎn)單應(yīng)用題做起，鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步。只要哪一組組的幫扶對(duì)象有一點(diǎn)進(jìn)步，就給那一小組加“星”，對(duì)組長(zhǎng)和組員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情，轉(zhuǎn)差工作也有了明顯的進(jìn)步。對(duì)待學(xué)困生我們更應(yīng)該敞開(kāi)心扉，以情暖人，以情動(dòng)人，傾聽(tīng)他們的心聲，觸動(dòng)他們的心弦，點(diǎn)燃他們的心燈!我相信只要我們老師樹(shù)立正確的觀念，不放棄每一個(gè)孩子，分析他們的問(wèn)題所在，因人制宜，對(duì)癥下藥，他們肯定會(huì)有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“嚴(yán)、信、實(shí)、恒”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì)，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十六
同志們、青年朋友們：
大家好!
很高興參加今天的座談會(huì)。今天是在正式場(chǎng)合第一次和大家見(jiàn)面，剛聽(tīng)了大家的自我介紹，也讓我回想起了自己剛剛畢業(yè)時(shí)的情景。在這里也簡(jiǎn)單地向大家介紹一下我自己。___作為今后一起工作的同事和朋友，在此，給大家?guī)c(diǎn)建議。
一是轉(zhuǎn)換角色，融入團(tuán)隊(duì)。大家都是剛剛結(jié)束了十幾年的學(xué)生生活，走上工作崗位。一下子從在校生變成了企業(yè)新員工，這是一種前所未有的轉(zhuǎn)變，肯定有許多不適應(yīng)、不熟悉，甚至感到無(wú)措、茫然。這種角色上的轉(zhuǎn)換，都需要一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。大家不要背包袱，不要有壓力，我們都是過(guò)來(lái)人，都能理解。盡管如此，還是要盡快調(diào)整自己、主動(dòng)適應(yīng)，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色。要盡快褪去身上的稚氣，爭(zhēng)取早些成熟并成長(zhǎng)起來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：少說(shuō)點(diǎn)小孩話、少做點(diǎn)小孩事、少發(fā)點(diǎn)小孩脾氣，少鬧點(diǎn)小孩情緒，多研究如何適應(yīng)環(huán)境，多琢磨如何融入團(tuán)隊(duì)，多學(xué)會(huì)如何為人處事，多注重綜合素質(zhì)如何提高。
企業(yè)與學(xué)校是有明顯區(qū)別的。在學(xué)校的時(shí)候，屬于個(gè)人的時(shí)間與空間相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的，特別是現(xiàn)在的大學(xué)管理，一般來(lái)說(shuō)只要你不違反校紀(jì)校規(guī)，考試又能夠通過(guò)，基本上沒(méi)有什么人會(huì)刻意約束你，雖然不能為所欲為，但基本上還可以隨心所欲，可以特立獨(dú)行，甚至可以經(jīng)常翹課，可以臨時(shí)掛科，但是到了企業(yè)里就不一樣了。每個(gè)人都是企業(yè)整體運(yùn)轉(zhuǎn)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，誰(shuí)也不能游離于這個(gè)體系之外。這個(gè)時(shí)候，更多地是要求大家怎樣更快地適應(yīng)這個(gè)集體，融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在年輕人有一個(gè)通病——適應(yīng)能力不強(qiáng)，協(xié)調(diào)關(guān)系不足，寬容程度不夠。當(dāng)然，這不是年輕人的錯(cuò)，這是整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境造成的，有家長(zhǎng)的溺愛(ài)，也有獨(dú)生子女的自負(fù)，甚至還有計(jì)劃生育政策的弊端。但是，終究步入社會(huì)了，一定要心態(tài)平和、樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)大度。要能夠與周?chē)娜巳跒橐惑w、打成一片、形成合力，要遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，與團(tuán)隊(duì)中的其他成員和諧相處、和睦共處，要和大多數(shù)人保持思想和步調(diào)一致。
二是找準(zhǔn)方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。入職教育的時(shí)候，大家已經(jīng)了解了公司的歷史和發(fā)展前景，這里我再簡(jiǎn)要說(shuō)明一下。公司組建于1975年，前身是遼河石油勘探局井下作業(yè)公司，20__年12月整建制劃轉(zhuǎn)到長(zhǎng)城鉆探，并更名為長(zhǎng)城鉆探壓裂公司。今年上半年，按照集團(tuán)公司井下作業(yè)業(yè)務(wù)“高端化、集約化、特色化、差異化、規(guī)?；钡陌l(fā)展定位，長(zhǎng)城鉆探對(duì)井下作業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行“歸類(lèi)、歸隊(duì)、歸并”，給我們壓裂公司的定位是：在現(xiàn)有8萬(wàn)水馬力基礎(chǔ)上，到“十二五”末達(dá)到30萬(wàn)水馬力以上規(guī)模，面向全球市場(chǎng)發(fā)展壓裂酸化業(yè)務(wù)。大力開(kāi)展合資合作，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化、特色化、高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展，多模式、高效率運(yùn)作。打造中國(guó)石油一流的壓裂酸化技術(shù)研發(fā)中心和專(zhuān)業(yè)化公司。由此可見(jiàn)，我們壓裂公司的潛力是巨大的，作為壓裂公司的一員，大家的發(fā)展空間、發(fā)展前景也是廣闊而光明的。在座各位有專(zhuān)科生、本科生還有碩士研究生、博士研究生，但這僅僅表示目前在知識(shí)儲(chǔ)備上的一些區(qū)別，今后的發(fā)展，更多地取決于如何做到理論聯(lián)系實(shí)際，如何不斷充實(shí)自己，如何能夠始終適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。人生不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就是最為重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，大家要上好“四堂課”。首要是必修課，就是要學(xué)做“石油人”，學(xué)習(xí)石油人的精神，學(xué)習(xí)石油人的光榮傳統(tǒng)——“大慶精神”、“鐵人精神”。然后是主修課，也就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能。只有具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，才能夠看到問(wèn)題的癥結(jié)所在，才能拿出可行的解決方案，才能展示自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力;還特別要著重加強(qiáng)外語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)期內(nèi)通過(guò)托?？荚?。第三是實(shí)踐課，這是目前大家最緊迫、急迫的需要，要盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)、公司工藝、掌握流程、識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，豐富實(shí)戰(zhàn)能力。最后是選修課，也就是要培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，健康有益的興趣愛(ài)好不但可以陶冶個(gè)人情操，還能增進(jìn)與周?chē)镜慕涣鳎杆僭诳山佑|的范圍內(nèi)建立良好的人脈關(guān)系。
三是投身基層，安心一線。前幾年，由于公司處于特定的歷史時(shí)期，有少數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后直接被借調(diào)到機(jī)關(guān)來(lái)從事事務(wù)性工作?？蓪?shí)踐已經(jīng)證明，這種做法雖然有迫不得已的因素，但確實(shí)不太合適。短短幾年時(shí)間，那些堅(jiān)持在基層、扎根在一線的同志都已經(jīng)成為公司的技術(shù)骨干，不少08、09年的畢業(yè)生已經(jīng)成為基層隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，20__、20__的副隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員也不在少數(shù)。而那些直接進(jìn)機(jī)關(guān)的同志，伴隨著這次機(jī)構(gòu)優(yōu)化和崗位調(diào)整，正面臨著重新回到基層，從實(shí)習(xí)崗位重新開(kāi)始的尷尬境地。拋棄幾年專(zhuān)業(yè)造成的差距，可能需要用十幾年來(lái)追趕，這是多大的代價(jià)!盡管如此，還是有一些家長(zhǎng)(主要是油田子女的家長(zhǎng))，想方設(shè)法挖門(mén)子，費(fèi)盡心思找關(guān)系，怕孩子吃苦、怕孩子遭罪，說(shuō)什么也不想讓孩子去基層、去一線。要我說(shuō)，這樣的家長(zhǎng)不是愛(ài)孩子，而是在害孩子。這種溺愛(ài)，是不可取的，這種家長(zhǎng)是近視眼加老花眼，只能看見(jiàn)眼前，看不清楚發(fā)展的趨勢(shì)，可能短時(shí)間內(nèi)身體上是舒服了，但是安身立業(yè)的資本沒(méi)有了。也有一些新入職的員工，怕苦、怕累，圖舒適、圖安逸，總想遠(yuǎn)離一線，這不聰明，不長(zhǎng)遠(yuǎn)?？v觀整個(gè)長(zhǎng)城鉆探，無(wú)論是總部的領(lǐng)導(dǎo)，還是各所屬單位的領(lǐng)導(dǎo)成員，可以說(shuō)幾乎都是來(lái)自基層，從一線摸爬滾打上來(lái)的，基層一線是出干部的搖籃，是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的前沿。如果真正為了你們更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，就一定要到基層去!同時(shí)，在這里也和大家明確一下，公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子早就已經(jīng)形成共識(shí)，高校畢業(yè)生必須到一線，任何想做工作的同志都請(qǐng)立即打消念頭。
四是敢想敢闖，開(kāi)拓思維。作為職業(yè)生涯起點(diǎn)的大學(xué)生，同時(shí)也是企業(yè)的一名新員工，大家最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕!年輕人就要有年輕人的樣子，要給公司帶來(lái)朝氣活力，要增加新氣象，帶來(lái)新面貌;年輕人就要有年輕人的沖勁，要善于打破傳統(tǒng)思維，敢于突破瓶頸，尊重權(quán)威，但不畏懼權(quán)威;年輕人就要敢于嘗試，不要怕出丑，就怕平時(shí)不暴露;年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒。年輕意味著有時(shí)間選擇、有時(shí)間迷惑甚至有時(shí)間犯錯(cuò)。有句話說(shuō)，二十歲不憤青這輩子就毀了，三十歲還憤青這輩子也毀了。20多歲憤青，叫可塑，30多歲還憤青，叫可悲。在大家這個(gè)年齡段，出點(diǎn)錯(cuò)、掉點(diǎn)架、丟點(diǎn)臉，都不怕，經(jīng)歷點(diǎn)挫折更是好事。希望大家除了做人可以低調(diào)，其他都應(yīng)高調(diào)。當(dāng)然，大家一定要盡早樹(shù)立一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，然后為之不懈地努力奮斗。要知道，現(xiàn)在你少迷茫一天，將來(lái)就可能少恐慌幾年。
在讀書(shū)心得交流會(huì)上講話稿篇十七
xx村區(qū)域面積畝，其中山林面積畝，耕地畝，水域面積多畝。現(xiàn)有人口戶(hù)，人，其中有黨員名，支部委員名。我村經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)為主，葡萄種植園面積600余畝，全村向外擴(kuò)展的種植園已達(dá)300畝以上20xx年村集體經(jīng)濟(jì)收入20萬(wàn)元，村民人均收入1.3萬(wàn)元。
20xx開(kāi)始，在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)和支持下，村黨支部和村委會(huì)以黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”的二十字方針，展開(kāi)了“綠化示范村”的活動(dòng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門(mén)的大力支持下，在廣大村民的自覺(jué)主動(dòng)積極參與下，村支部、村委會(huì)一班人按照“綠化示范村”創(chuàng)建規(guī)劃要求，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為動(dòng)力，因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，加大村莊環(huán)境整治力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與自然生態(tài)環(huán)境、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，村莊環(huán)境得到好轉(zhuǎn)，“綠化示范村”創(chuàng)建工作取得了顯著成效。全村宜林荒山綠化率達(dá)100%，建成區(qū)村莊綠化覆蓋率45%，農(nóng)戶(hù)庭院綠化比例80%以上，呈現(xiàn)出一個(gè)布局合理、管理有序、基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，村容整潔，環(huán)境優(yōu)美、村莊與周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)，村民富裕、村集體強(qiáng)大的葡萄種植專(zhuān)業(yè)村。
(二)成立立組織，明確責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃。
成立以村黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)，村委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，其他兩委成員為成員的“綠化示范村”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目要求，分項(xiàng)落實(shí)到各成員具體抓好實(shí)施，建立項(xiàng)目落實(shí)分工負(fù)責(zé)制，切實(shí)把“綠化示范村”建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的重要工作來(lái)抓，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保人員到位，責(zé)任到人。根據(jù)不同區(qū)域綠化建設(shè)，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，由村里提供苗木有規(guī)劃的分發(fā)到農(nóng)戶(hù)進(jìn)行種植。
(三)廣泛宣傳，提高村民參與意識(shí)。
村干部進(jìn)入農(nóng)戶(hù)進(jìn)行加強(qiáng)“綠化示范村”建設(shè)重要性和必要性的宣傳。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保的宣傳教育，積極引導(dǎo)村民群眾樹(shù)立綠化意識(shí)，加提高村民環(huán)境保護(hù)意識(shí)。發(fā)動(dòng)全村適齡村民參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，盡責(zé)率達(dá)90%。
(四)因地制宜，加強(qiáng)綠化建設(shè)。
為確保綠化質(zhì)量，將村莊綠化作為本村的一項(xiàng)重要工作，加大資金投入，科學(xué)規(guī)劃，完善管理，義務(wù)種植，積極營(yíng)造綠化、美化環(huán)境，使村民的生產(chǎn)、生活條件和生態(tài)條件相協(xié)調(diào)。整村的綠化建設(shè)做到喬、灌、花、草等合理配置，中心村建成宜綠化地段的綠化率達(dá)100%。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督管理，鞏固成果。
我村專(zhuān)門(mén)成立了村莊綠化監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組由村支部書(shū)記任組長(zhǎng)，雇用專(zhuān)人對(duì)村前村后的綠化地進(jìn)行整理，對(duì)花草樹(shù)木進(jìn)行修剪、施肥、澆灌。目前我村已投入30余萬(wàn)，完成綠化10000平方米。將村莊綠化管理納入村規(guī)民約之中，倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，使之成為全村群眾的公共行為準(zhǔn)則，建立健全護(hù)林公約，對(duì)破壞村莊綠化的行為，將給予教育處罰。通過(guò)監(jiān)督管理綠化建設(shè)，確保了林木花草的正常成長(zhǎng)。
在創(chuàng)建“xx市綠化示范村”活動(dòng)的推動(dòng)下，xx村全體村民真正的而不是表面的，實(shí)際的而不是口頭的，一心一意的而不是半心半意的加強(qiáng)本村村莊綠化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)村綠化環(huán)境建設(shè)共同發(fā)展。