心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟大全(16篇)

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    在日常生活中,感悟可以促使我們更加敏銳地觀(guān)察和體驗(yàn)周?chē)囊磺?。?xiě)感悟要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考,不要過(guò)多地受他人影響。以下是一些名人演講中的感悟語(yǔ)錄,可以給我們帶來(lái)一些啟迪和思考。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇一
    順利結(jié)束。這是公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)發(fā)展需要,對(duì)各員工采取集中培訓(xùn)的一種方式,以求使員工更適應(yīng)公司各崗位。在這次培訓(xùn)中,公司各部門(mén)高度重視,精心準(zhǔn)備,詳細(xì)講解,使我們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),較好的掌握了工作中所必備的業(yè)務(wù)技能,收到了良好的效果。
    強(qiáng)化內(nèi)部管理,提升盈利。
    是所有企業(yè)都在做的一項(xiàng)工作,一個(gè)企業(yè)要生存搞好銷(xiāo)售是前提。如何提高銷(xiāo)售呢?我們都知道顧客是我們的上帝,顧客是我們的衣食父母,更是我們薪水的最終支持者,只有顧客愿意上門(mén)購(gòu)買(mǎi),公司才會(huì)有收入和利潤(rùn),如果失去顧客,公司將無(wú)法在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足生根。因此我們工作的目標(biāo)是盡量讓顧客滿(mǎn)意,如何才能讓顧客滿(mǎn)意?那就是——“服務(wù)”,這也是我在此次培訓(xùn)中感悟最深的。
    常言道:“面帶三分笑,顧客跑。
    “形象”,如何提高_(dá)__超市在顧客心中的形象,光靠服務(wù)是不夠的,在商品陳列,賣(mài)場(chǎng)環(huán)境、衛(wèi)生等方面都必須做到讓顧客滿(mǎn)意。在這次培訓(xùn)中我們學(xué)到了商品的陳列,賣(mài)場(chǎng)的布局等等,這使得我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫母愫觅u(mài)場(chǎng)的陳列,讓顧客能更方便的買(mǎi)到自己需要的商品,并且物美價(jià)廉,使其在休閑購(gòu)物時(shí)首先能想到我們___超市。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇二
    近年來(lái),心理學(xué)領(lǐng)域在我國(guó)得到了越來(lái)越多的重視和關(guān)注,心理咨詢(xún)和心理治療的需求也在不斷增加。為了更好地滿(mǎn)足社會(huì)需求,許多大學(xué)和機(jī)構(gòu)開(kāi)展了心理學(xué)科培訓(xùn),培養(yǎng)了一批專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)人才。在我參加一次心理學(xué)科培訓(xùn)過(guò)程中,我收獲了很多,并對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了更深刻的理解和感悟。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
    首先,我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和其在實(shí)踐中的重要性。在培訓(xùn)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的理論知識(shí)和研究方法。通過(guò)案例分析和模擬實(shí)踐,我不僅加深了對(duì)心理學(xué)知識(shí)的理解,還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。心理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,不僅僅是關(guān)注人的內(nèi)心世界和行為的科學(xué),更是促進(jìn)人的健康和身心平衡的學(xué)問(wèn)。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)是一門(mén)務(wù)實(shí)的學(xué)科,它的研究成果可以直接應(yīng)用于實(shí)踐中,幫助人們提升心理健康和應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)。
    其次,心理學(xué)科培訓(xùn)讓我更深入地認(rèn)識(shí)了自己。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流,了解到自己的一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如,我意識(shí)到自己在與他人溝通時(shí)常常缺乏耐心和傾聽(tīng)的能力,容易指責(zé)和批評(píng)他人。這讓我反思自己的行為和態(tài)度,并希望能夠改正這些不足。通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)不僅僅是應(yīng)用于他人,更是幫助自己成長(zhǎng)和改進(jìn)的工具。只有深入了解和認(rèn)識(shí)自己,才能更好地幫助他人。
    再次,心理學(xué)科培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有需要被關(guān)愛(ài)和理解的情感。在培訓(xùn)中,我參與了一些情感交流和小組討論。通過(guò)與他人分享自己的困惑和挫折,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和感受。我們之間雖有差異,但都需要被他人理解和接納。這同時(shí)也啟示了我,作為一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士,應(yīng)該始終保持對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài),并為他們提供心理上的支持和幫助。只有真正理解和關(guān)愛(ài)他人,才能成為一名優(yōu)秀的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士。
    最后,心理學(xué)科培訓(xùn)讓我體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣度和深度。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,包括發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。這些不同領(lǐng)域的知識(shí)相輔相成,共同構(gòu)成了心理學(xué)的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科,需要細(xì)致入微地觀(guān)察、分析和理解人類(lèi)行為和思維。同時(shí),我也意識(shí)到自己在心理學(xué)知識(shí)上的不足,還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,以更好地服務(wù)他人。
    總之,心理學(xué)科培訓(xùn)讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),大大增強(qiáng)了對(duì)心理學(xué)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn),我更深刻地認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要性和實(shí)際應(yīng)用性,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并體會(huì)到了對(duì)他人的理解和關(guān)愛(ài)的重要性。雖然培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,但我相信,通過(guò)不懈地努力和學(xué)習(xí),我能夠成為一名優(yōu)秀的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士,并為社會(huì)的心理健康做出貢獻(xiàn)。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇三
    “師德”一直是個(gè)不老的話(huà)題。歷年的暑期,各個(gè)學(xué)校也都集中開(kāi)展師德方面的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是:學(xué)習(xí)“十佳名班主任”的先進(jìn)事跡。通過(guò)一個(gè)個(gè)感人事跡,使我受益匪淺,特別是新倉(cāng)中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼,也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神,才使教育發(fā)揮最大限度的作用。
    怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認(rèn)為:理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師;一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個(gè)具有人格魅力的教師;一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師;一個(gè)富有創(chuàng)新精神的教師;一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的教師;一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的教師;一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語(yǔ)言,堆積的已不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想,他激起了所有教育人的熱情,指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向,更是提供了一套行之有效的操作方法。
    平時(shí),本人經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀教育方面的書(shū)籍及文章,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、名師、同行討教,希望自己在各方面得到均衡發(fā)展,虛心、主動(dòng)與結(jié)對(duì)的師傅聯(lián)系,根據(jù)本園本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃,教研組計(jì)劃,積極撰寫(xiě)論文、保教隨筆、課題研究等,我想每個(gè)人都將從年幼——年輕——年邁,這是人的自然規(guī)律,也無(wú)論你在哪個(gè)年齡層次,都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí),這樣才能提高自己,每一個(gè)人來(lái)到這世間,生命就是一項(xiàng)永無(wú)止盡的學(xué)習(xí)功課,作為中、青、新教師的我們,要快速地成長(zhǎng),提高自己各方面的能力,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)可謂是一個(gè)重要的途徑。當(dāng)然,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的主見(jiàn),不能照搬別人的方法,但多聽(tīng)取,一定會(huì)使自己終身受益。
    《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”,培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近,教育的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇四
    提升自身能力,上好每一堂課是一位教師永遠(yuǎn)的追求。本人很榮幸地參加了進(jìn)修學(xué)校組織的本次縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作,對(duì)李校長(zhǎng)的耐心講解表示衷心的感謝?,F(xiàn)將自己的一點(diǎn)體會(huì)加以記錄總結(jié)。
    教師作為課堂教學(xué)的.主導(dǎo)者,在上好一堂課中始終起著決定性的作用。李校長(zhǎng)就不同通過(guò)不同課例就如何上好一堂課提出了自己的獨(dú)到見(jiàn)解,把它歸結(jié)為優(yōu)化課堂教學(xué)策略與修煉方法。給我印象最深的就是李校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“上好一堂課,只要是適合學(xué)生的方法其實(shí)就是最好的方法?!奔?xì)細(xì)想來(lái),的確如此,一堂再完美的課,老師設(shè)計(jì)得再好,脫離了學(xué)生也是空有其表。
    是的,再短短兩天的培訓(xùn)中,再我的腦海里總會(huì)有思想火花的撞擊與迸發(fā)。里校長(zhǎng)一豐富的實(shí)例,高深的理論論述給了太多的啟發(fā)和感觸。在講述到“歸納法調(diào)控方法”時(shí),李校長(zhǎng)列舉了幼兒園大班社會(huì)“小手拉小手”這個(gè)課例,利用四副插圖,通過(guò)四個(gè)問(wèn)題,歸納總結(jié)出一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出這四個(gè)插圖的共同屬性。很簡(jiǎn)單地得出了本課新知,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
    此外,李校長(zhǎng)列舉的一個(gè)個(gè)一線(xiàn)教師的課堂實(shí)例,給了我無(wú)窮的工作豪情和太多的思考。我學(xué)到的遠(yuǎn)不止是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是執(zhí)著于教育事業(yè),孜孜不倦,嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,潛心研究,盡心盡責(zé)地那種酷愛(ài)工作,酷愛(ài)生活的高品味的追求決心。
    總之,此次培訓(xùn)開(kāi)闊了我的眼界,擴(kuò)寬了我的思路,轉(zhuǎn)變了我的觀(guān)念,促使我站在更高的層次上反思我之前的工作,更嚴(yán)厲地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,更應(yīng)該認(rèn)真地思考以后的路應(yīng)如何走下去。如何上好每一堂適合學(xué)生的課。所以,我決定以后通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自身能力:不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識(shí)理念;善于反思,努力使自己的課堂教學(xué)高效化;構(gòu)建自己獨(dú)特的并且適合學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇五
    師德是立師之本,師德是為師之命,師德是從師之魂的深刻道理。更加樹(shù)立了愛(ài)國(guó)守法的意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度、教書(shū)育人的責(zé)任、為人師表的情操和終身學(xué)習(xí)的理念。
    教師的一言一行、一舉一動(dòng)影響著學(xué)生,教師儀表形象、處世行為熏陶著學(xué)生。所以,教師職業(yè)道德的高低影響教育教學(xué)的效果和學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師,在日常的工作和生活中,要做到“遵紀(jì)守法、儀表端莊、言行得體、教學(xué)規(guī)范、辦公有序”。
    通過(guò)觀(guān)看視頻知道了《中小學(xué)教師日常職業(yè)道德行為讀本》,按照“遵紀(jì)守法、儀表端莊、言行得體、教學(xué)規(guī)范、辦公有序”五個(gè)模塊編寫(xiě),每一模塊按“基本概念、基本原則、上級(jí)法規(guī)、實(shí)踐操作、經(jīng)典論述、舉案說(shuō)法”等方面展開(kāi)。
    在遵紀(jì)守法篇圍繞“依法執(zhí)教、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生”三方面內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。通過(guò)學(xué)習(xí)知道了了“依法執(zhí)教、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的概念。文中還論述了“依法執(zhí)教、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生的意義。摘要了國(guó)家、省市相關(guān)的法律、法規(guī),古今中外教育家的“經(jīng)典論述”,如:李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》使我印象深刻。講了教師真正的尊嚴(yán),從某種意義上講,并不是我們個(gè)人的主觀(guān)感受,而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。
    當(dāng)我們故作尊嚴(yán),甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取自己的尊嚴(yán)時(shí),學(xué)生根本不會(huì)買(mǎi)我們的帳,只會(huì)向我們投來(lái)冷漠的眼光;當(dāng)我們“無(wú)視”自己的尊嚴(yán),而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠(chéng)的感情,并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí),學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼?ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們。這樣,我們便把自己尊嚴(yán)的豐碑建在了學(xué)生的心中。由此,我們可以得到一個(gè)樸素的真理的教育者尊嚴(yán)是學(xué)生給的。“舉案說(shuō)法”中的案例,通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例講述了普通教師依法執(zhí)教的真實(shí)故事,使我知道依法執(zhí)教,是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一部分,更是教師在教學(xué)工作中不可忽視的責(zé)任和義務(wù)。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù),尊重學(xué)生的人格,做到文明從教、依法從教,廉潔從教,履行職責(zé),做一名師德高尚、遵紀(jì)守法的教師。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇六
    心理學(xué)科培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了心理學(xué)的重要性,也認(rèn)識(shí)到了發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)和提升自身素質(zhì)的重要性。以下是我在心理學(xué)科培訓(xùn)中的感悟心得體會(huì)。
    首先,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)的重要性。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于人的心理活動(dòng)和行為的知識(shí),這些知識(shí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)思考、情感和行為的復(fù)雜性。我了解到,心理學(xué)不僅能夠幫助我們理解他人的行為,還能夠幫助我們更好地理解自己。它是人類(lèi)行為和社會(huì)發(fā)展的重要依據(jù),對(duì)于提升人們的生活質(zhì)量和工作效率有著重要的作用。
    其次,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)和提升自身素質(zhì)的重要性。在培訓(xùn)期間,我參加了很多小組活動(dòng)和討論,這些活動(dòng)不僅加深了我對(duì)心理學(xué)的理解,還提高了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我意識(shí)到,一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。通過(guò)培訓(xùn),我明白了自身的優(yōu)勢(shì)所在,并更加有信心地追求自己的目標(biāo)。
    第三,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。通過(guò)實(shí)際案例的分析和討論,我了解到了心理學(xué)在教育、醫(yī)療、咨詢(xún)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。這些應(yīng)用讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,心理學(xué)是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有效工具,只有將心理學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,才能夠更好地為社會(huì)服務(wù)。從而改善人們的生活品質(zhì),幫助他們更好地處理情緒和困難。
    第四,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)到了很多關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的知識(shí)。我明白了,只有保持良好的心理狀態(tài),才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。一個(gè)心理健康的人,不僅能夠更好地處理自己的情緒,還能夠更好地和他人相處。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,關(guān)注心理健康對(duì)于促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和提高生活質(zhì)量非常重要。
    最后,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我明白了,只有不斷地反思和總結(jié),才能夠不斷地進(jìn)步和提高自己。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,只有不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng),才能夠跟上社會(huì)的發(fā)展步伐。
    總而言之,參加心理學(xué)科培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)的重要性,了解到了發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)和提升自身素質(zhì)的重要性,體會(huì)到了心理學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性,認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,同時(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠更好地運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),為更多的人帶來(lái)積極的影響。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇七
    在署熱略減的初秋,我放下征收工作于8月10日至20日參加了全市地稅系統(tǒng)干部綜合能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)為期10天的稅收業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),讓我收獲多多,主要體現(xiàn)在以下方面:
    一、更新了知識(shí),開(kāi)闊了視野。
    知識(shí)在于更新,特別是在當(dāng)今國(guó)際多元化發(fā)展時(shí)代,稅收工作也發(fā)生著較大變化,為適應(yīng)當(dāng)前稅收形勢(shì),市縣地稅局與西南財(cái)大精心組織了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了《中國(guó)的安全環(huán)境與外交形勢(shì)》、《新思想觀(guān)點(diǎn)新提法解讀》、《稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范》、《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》、《稅收征管疑點(diǎn)難點(diǎn)分析》、《建安、房地產(chǎn)企業(yè)稅務(wù)檢查實(shí)務(wù)》、《房地產(chǎn)行業(yè)稅收政策分析與征管》、《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表涉稅分析》、《會(huì)計(jì)常見(jiàn)作弊手法分析》、《納稅服務(wù)的形勢(shì)與任務(wù)》、《近期稅制改革前沿問(wèn)題與動(dòng)向》、《公務(wù)員形象塑造與行政禮儀》、《壓力應(yīng)對(duì)與心理調(diào)適》及《音樂(lè)人生》。授課老師全是專(zhuān)家教授,講解涉及的知識(shí)面相當(dāng)廣闊,我被老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、靈活的方法、精心的策劃及幽默和諧的表達(dá)深深折服,使我在學(xué)習(xí)中感受到了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣和身心的愉悅。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了許多實(shí)用的新知識(shí),解決了實(shí)際工作中不能解決的難題和新問(wèn)題,彌補(bǔ)了自身的不足。通過(guò)學(xué)習(xí),促使我改變舊的思想觀(guān)念,將思路提升到更高境界思考問(wèn)題。自參加工作以來(lái),很少參加這樣的培訓(xùn),即使有學(xué)習(xí)也不全面。注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)是近年以來(lái)的事,這之前大多是“天寒了才去購(gòu)衣服、下雨了才去購(gòu)雨傘”,事前培訓(xùn)極少,很難適應(yīng)稅收實(shí)際工作需要,這樣就導(dǎo)致基層稅務(wù)人員嚴(yán)重缺乏理論知識(shí)的更新,久而久之便形成阻礙稅務(wù)人員勝任工作的積極性及提高實(shí)際操作技能和辦事效率的重要因素。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)可算是雪中送炭。老師們精心備課,悉心授課,并采用與稅收工作實(shí)際相結(jié)合的方法進(jìn)行深入淺出的講解和闡述,使我們?nèi)菀桌斫夂徒邮?,有效激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,達(dá)到了培訓(xùn)目的,收到較好學(xué)習(xí)效果,對(duì)今后稅收工作的規(guī)范化運(yùn)行必將起到積極的推動(dòng)作用。
    二、懂得了知識(shí)的重要,學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。
    這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我知道自己系統(tǒng)知識(shí)的嚴(yán)重匱乏,不學(xué)不知道,越學(xué)越感覺(jué)自己不懂得的東西實(shí)在太多。從事稅收工作多年,認(rèn)為憑多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該基本能夠勝任,但在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)并非如此,特別是參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,才知道我們所從事的工作與其他行業(yè)一樣具有極大的風(fēng)險(xiǎn)性,工作中來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能馬馬虎虎,稍有疏忽就有可能出大錯(cuò)誤人誤己。稅收工作涉及方方面面,這次學(xué)習(xí)時(shí)才知道需要掌握的稅收法律條款多達(dá)一萬(wàn)以上,且隨時(shí)更新,不加足馬力竭盡全力學(xué)習(xí)要在當(dāng)今時(shí)代搞好稅收工作那是斷然不行的。目前平常工作雖然能夠基本推行走,但遇到較為復(fù)雜的稅收業(yè)務(wù)就很難說(shuō)了。在學(xué)習(xí)之前就遇到一個(gè)外地納稅人需要取得總機(jī)構(gòu)和分包機(jī)構(gòu)建安發(fā)票,在花費(fèi)多半天時(shí)間經(jīng)過(guò)多方咨詢(xún)才最終完成,好在納稅人還算理解。經(jīng)過(guò)這次事件,自己知道學(xué)習(xí)的確至關(guān)重要。要成為一名合格的稅務(wù)人員,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高政策業(yè)務(wù)水平,不能全面較熟練地掌握稅收政策業(yè)務(wù)和實(shí)際操作技能,或者死搬教條不能靈活運(yùn)用,沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,要適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)下的稅收工作那簡(jiǎn)直是天方夜譚。這次培訓(xùn)讓我更加懂得知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。這次培訓(xùn)涉及內(nèi)容廣、實(shí)效性強(qiáng),老師集中解決了我們?cè)诙愂展ぷ鲗?shí)際中的新問(wèn)題、難點(diǎn)及一些模糊概念,為今后提高實(shí)際工作能力必將起到推動(dòng)作用。
    三、更新觀(guān)念,規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。
    多年來(lái),在稅收實(shí)際工作中,按照稅收政策法律規(guī)定,基層稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)稅收業(yè)務(wù)實(shí)行征管查相分離的處理原則,因缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),即使培訓(xùn)也實(shí)行分條塊培訓(xùn),使征管一線(xiàn)人員對(duì)管理與稽查環(huán)節(jié)稅收知識(shí)必然缺乏深刻理解,以致于在稅收工作實(shí)踐中確真還出現(xiàn)過(guò)諸如某些稅收業(yè)務(wù)不知道如何辦理的情形。在這次學(xué)習(xí)之前,平常辦理稅收業(yè)務(wù)時(shí),多少還報(bào)有因業(yè)務(wù)素質(zhì)低不知者無(wú)罪的陳舊觀(guān)念,通過(guò)學(xué)習(xí)了《稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范》、《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》及相關(guān)課程后才知道這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在新形勢(shì)下,規(guī)范執(zhí)法、規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)顯得越來(lái)越重要。只有在確保安全執(zhí)法的前提下為納稅人服務(wù)才既有利于執(zhí)法機(jī)關(guān)又有利于執(zhí)法人員,也才能夠從根本上杜絕或減少執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生。具體應(yīng)從以下方面入手:一是強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力提高稅收法制觀(guān)念和政策理論水平;二是加強(qiáng)廉政紀(jì)律約束,嚴(yán)格執(zhí)行《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》及相關(guān)規(guī)定,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督;三是從思想上引起高度重視,防微杜漸;四是嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法,增強(qiáng)責(zé)任心和利誘控制力,以規(guī)范執(zhí)法行為;五是牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),增強(qiáng)拒腐防腐能力;六是進(jìn)一步完善監(jiān)督制約機(jī)制,強(qiáng)化源頭控制。
    四、學(xué)用結(jié)合,提升了理論水平和操作技能。
    學(xué)以致用,這次培訓(xùn)的最大特點(diǎn)在于理論聯(lián)系實(shí)際,授課內(nèi)容是廣元市地稅局和西南財(cái)大針對(duì)廣元地稅工作實(shí)際精心安排,實(shí)用性極強(qiáng),所設(shè)課程如《稅收征管疑點(diǎn)難點(diǎn)分析》、《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表涉稅分析》、《會(huì)計(jì)常見(jiàn)作弊手法分析》、《納稅服務(wù)的形勢(shì)與任務(wù)》等培訓(xùn)內(nèi)容正是我們需要學(xué)習(xí)的重要知識(shí),所以大家學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。老師們精心備課,悉心授課,用精準(zhǔn)的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)方法,通過(guò)實(shí)際案例的講解讓高深的理論變得深入淺出更能讓人易懂難忘。這次培訓(xùn)解決了稅收實(shí)際工作中常常遇到的一些極難把握的難點(diǎn)和模糊概念,通過(guò)學(xué)習(xí),原來(lái)在稅收實(shí)際工作中存在的一些一知半解的問(wèn)題也迎刃而解了。學(xué)習(xí)的重要性和必要性在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的淋漓盡致、恰到好處。通過(guò)學(xué)習(xí),使我接受了新理念、新知識(shí),開(kāi)拓了思路,增強(qiáng)了理論知識(shí)水平,實(shí)際操作技能也有所提高,同時(shí)被老師們的博學(xué)睿智、風(fēng)趣幽默、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)所折服,感覺(jué)聽(tīng)這些專(zhuān)家教授講課是一種享受,學(xué)習(xí)顯得既緊張又輕松,不知不覺(jué)在思想上產(chǎn)生了一種越學(xué)越想學(xué)的求知欲。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,內(nèi)容是豐富的,效果是長(zhǎng)期的。我要以這次培訓(xùn)為契機(jī),用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)以后的實(shí)際工作,努力提升自身綜合能力,嚴(yán)格按照稅收工作要求,搞好當(dāng)前各項(xiàng)稅收工作,做一名合格的稅務(wù)干部,為稅收事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇八
    短短六天的上海之行很快結(jié)束了。這六天可以說(shuō)是緊張而又忙碌——每天的行程安排緊鑼密鼓;同時(shí)卻又是快樂(lè)而充實(shí)的——收獲頗多。最后一天,坐在華師大的座位上聆聽(tīng)專(zhuān)家講課,我細(xì)細(xì)回味著每一天的學(xué)習(xí),總的來(lái)說(shuō),不虛此行。
    一、放眼世界。
    第一天的培訓(xùn)在李生蘭教授的相片中拉開(kāi)序幕。李生蘭教授向大家展示了大量的美國(guó)幼兒園照片。從外環(huán)境上看,美國(guó)幼兒園的外觀(guān)更趨向于家庭式的小別墅,有的或者與教會(huì)安排在同一幢房屋內(nèi),班額也較少,體現(xiàn)了“按需而設(shè)”的理念。美國(guó)幼兒園的門(mén)廳、走廊通常會(huì)擺設(shè)一些布藝沙發(fā),旁邊放置一些閱讀書(shū)籍,為家長(zhǎng)和孩子們提供一個(gè)休息閱讀的場(chǎng)所。一間教室就像一間包羅萬(wàn)象的小商店,琳瑯滿(mǎn)目的物品擁擠在一起,但這些看似凌亂的房間卻是有章可循的。幼兒可以自主地利用各種感官,通過(guò)與環(huán)境的直接作用進(jìn)行學(xué)習(xí),比如美國(guó)幼兒園中投放的榔頭、釘子都是真實(shí)的,孩子們可以盡情地敲敲打打;幼兒教師所需做的就是觀(guān)察幼兒,鼓勵(lì)幼兒積極地與環(huán)境中的物體、材料和人進(jìn)行相互作用;美國(guó)幼兒園將教室的布置視為一種策略,認(rèn)為教室的布置能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為兒童的發(fā)展提供有利條件。
    在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的布置上以鋪設(shè)草地為主,一眼望去盡是綠油油的小草,孩子們可以盡情地在草地上奔跑、玩耍。相比較我們的塑膠場(chǎng)地來(lái)說(shuō),我們的孩子顯然有些“不接地氣”。美國(guó)的幼兒園也有大型玩具,但下面通常鋪的是木屑,隨手可得又無(wú)污染。
    更讓我們羨慕的是,美國(guó)幼兒園的師生比例。美國(guó)幼兒園一個(gè)班孩子的數(shù)量基本上是個(gè)位數(shù),而中國(guó)幼兒園一個(gè)班起碼有三四十個(gè)孩子。不同的國(guó)情造就了不同的孩子。因?yàn)槿藬?shù)少,所以美國(guó)的孩子可以講究個(gè)性,在這里一切都是寬松自由的:愛(ài)玩什么玩什么。而中國(guó)的孩子更偏重于紀(jì)律性與整齊劃一。
    二、注重實(shí)踐。
    本次培訓(xùn)中,我們先以小組研討的方式對(duì)《小兔找太陽(yáng)》、《京劇臉譜》進(jìn)行了實(shí)踐。組員們積極研討,熱烈發(fā)言,有效互動(dòng)。然后以同課異構(gòu)的方式,和吳佳瑛老師探討了小班故事《小兔找太陽(yáng)》。我們學(xué)員設(shè)計(jì)的是語(yǔ)言活動(dòng),重在凸顯語(yǔ)言領(lǐng)域的特質(zhì)。而佳佳老師則以一種思維訓(xùn)練的方式對(duì)《小兔找太陽(yáng)》進(jìn)行了重新演繹,引導(dǎo)我們從一種全新的角度重新審視教學(xué)活動(dòng),重新認(rèn)識(shí)我們的孩子。一張折疊圖、一張表格記錄紙、一只手繪小灰兔,佳佳老師只用了幾樣簡(jiǎn)單的教具就牢牢地吸引住了孩子們,讓孩子們通過(guò)猜測(cè)、推理、否定,隨著折疊圖的展開(kāi)探尋答案。雖然活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),但孩子們卻是興趣濃厚?;顒?dòng)后,佳佳老師又結(jié)合《京劇臉譜》等教學(xué)實(shí)例為大家梳理了教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題,其風(fēng)趣、幽默的敘述風(fēng)格不時(shí)引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)陣陣笑聲。
    三、與專(zhuān)家近距離的接觸。
    李生蘭、肖燕萍、應(yīng)彩云、吳佳瑛……以往只能在各類(lèi)教育雜志上見(jiàn)到這些幼教專(zhuān)家,感覺(jué)是那么地可望而不可及??蛇@次培訓(xùn)卻為我創(chuàng)設(shè)了和專(zhuān)家們近距離接觸的機(jī)會(huì)。我們不但聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,還與他們開(kāi)展了積極的互動(dòng)。尤其是與應(yīng)彩云老師的那場(chǎng)互動(dòng)讓我記憶深刻。在向我們展示完中班活動(dòng)《鼠小弟的紅背心》之后,大家對(duì)應(yīng)彩云老師進(jìn)行了一系列的提問(wèn),讓我們對(duì)應(yīng)彩云老師的整合教育理念有了更多的了解。最后大家達(dá)成一種共識(shí),不管是整合還是領(lǐng)域教學(xué),其最終的目的都應(yīng)是促進(jìn)孩子的發(fā)展,這才是科學(xué)的幼兒教育。
    我也喜歡看吳佳瑛的活動(dòng),不僅是因?yàn)樗恼n上得好,而且在她身上體現(xiàn)了一種奇特的整合——很多看似互不相容甚至截然相反的特性集于一身,如日常接觸中的沉靜內(nèi)斂和教學(xué)活動(dòng)中的幽默活躍、專(zhuān)業(yè)上的精益求精和生活上的隨意率性、對(duì)信念理想的執(zhí)著堅(jiān)守和對(duì)素質(zhì)提高修養(yǎng)的與時(shí)俱進(jìn)……相比那些總是在名利、得失之間徘徊的人,吳佳瑛體驗(yàn)著單純和踏實(shí)的快樂(lè),這份快樂(lè)也感染著孩子們和在場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)的我。
    四、各具特色的幼兒園環(huán)境。
    六天來(lái),我們相繼參觀(guān)了本溪路幼兒園、博士娃幼兒園、虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)分園。一走進(jìn)本溪路幼兒園,濃濃的美術(shù)味就撲面而來(lái)。砂紙畫(huà)、水墨畫(huà)、拼貼畫(huà)等各種不同的美術(shù)表現(xiàn)方式呈現(xiàn)在幼兒園的大廳、走廊、多媒體活動(dòng)室中,讓我感覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)小型的藝術(shù)天堂,一下子有這么多美麗的作品涌進(jìn)眼中,還真是有些應(yīng)接不暇啊!
    在虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,我們有幸觀(guān)摩了孩子們的區(qū)域活動(dòng)。這也是該園十多年來(lái)教育研究的結(jié)晶。活動(dòng)室里合理的區(qū)域布置,琳瑯滿(mǎn)目的區(qū)域材料,設(shè)計(jì)巧妙的活動(dòng)內(nèi)容(比如“送水”、“鋪地磚”等),孩子們投入的表情,自主的活動(dòng)氛圍,無(wú)不透露出教師的智慧與辛勞。
    站在華師大的操場(chǎng)上仰望毛主席立像,偉人舉著手眺望著遠(yuǎn)方,似乎在告訴我們——學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)是不應(yīng)滿(mǎn)足的,人的一生,要學(xué)的東西有很多。幼兒教育還有許多我們?yōu)檎莆盏闹R(shí)與技能,自己應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,越學(xué)越會(huì)覺(jué)得自己無(wú)知、渺小,則自己的感悟和收獲就越大。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇九
    “一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)。
    心得體會(huì)。
    的范文!
    學(xué)一次,長(zhǎng)一志,用一世,優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)。這是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆。聽(tīng)專(zhuān)家講座,感嘆他們的博學(xué)多思,驚人的創(chuàng)意和精辟獨(dú)到的分析。培訓(xùn)短暫,但確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),結(jié)識(shí)了一批新朋友,接受了一些新鮮觀(guān)念,點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵(lì)我們?cè)诮逃@片沃土生根發(fā)芽。細(xì)細(xì)回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實(shí)踐,有以下幾點(diǎn)感受。
    一、理念引領(lǐng),深入人心。
    對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō),在實(shí)際工作中需要有價(jià)值的理念引領(lǐng),需要有前瞻性的眼光看問(wèn)題,有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向,而不是盲目蠻干。李海林博導(dǎo)論述“。
    教學(xué)。
    反思的五個(gè)層次”,吳軍老師講述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項(xiàng)原則”,馬衛(wèi)平博士闡述的“五問(wèn)快樂(lè)體育”等等這些理念,就可以在我們實(shí)際工作當(dāng)中加以運(yùn)用,讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實(shí)踐中,指引我們理論聯(lián)系實(shí)際把工作做實(shí)做好。
    二、認(rèn)識(shí)提高,目標(biāo)確定。
    培訓(xùn)過(guò)后,結(jié)合本地的實(shí)際情況,反思過(guò)去的教學(xué)現(xiàn)象,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一些不足,如:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠,要么過(guò)于小步子教學(xué),包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重,要么放手難收,缺乏指導(dǎo),小組合作交流處于形式化的狀態(tài),耗時(shí)低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或創(chuàng)造;重活動(dòng)輕技能……教師為了追求某個(gè)現(xiàn)象,而顧此失彼,使教學(xué)發(fā)生偏頗。面對(duì)這些問(wèn)題,要“知不足,方進(jìn)取”,要集思廣益,確定好自己的發(fā)展目標(biāo)。有目標(biāo),效率高,目標(biāo)不明,辦事不行。我們要聯(lián)系實(shí)際,確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。
    每一階段要抓住某個(gè)重點(diǎn),并持之以恒地實(shí)施推進(jìn),不斷給自己提出要求,化壓力為動(dòng)力,不能混混而已,人要有所為,一步一個(gè)腳印地朝著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)邁進(jìn)。
    比如,這次在學(xué)校上研究課《少年拳》,我為自己確定:第一階段做到課前要充分思考,預(yù)設(shè)教案,做到?jīng)]有思考不進(jìn)課堂(教學(xué)設(shè)計(jì))。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生(學(xué)生探究)。第三階段做到師生互動(dòng)(營(yíng)造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學(xué)反思)……以上各層目標(biāo)可以綜合實(shí)施,也可以分階段,每一階段哪怕實(shí)施一種,只要持之以恒,就能有質(zhì)效地提高教學(xué)。
    三、
    結(jié)合實(shí)際,反思實(shí)踐。
    學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用,要在聽(tīng)中學(xué),做中學(xué),把學(xué)到的要做出來(lái),做過(guò)的要說(shuō)出來(lái),理論聯(lián)系實(shí)際,行為跟進(jìn),求真務(wù)實(shí),一定要在自己的教學(xué)中帶來(lái)一些行為上的變化,從改變自己開(kāi)始,再來(lái)改變學(xué)生,并且不斷地反思實(shí)踐,提升自我,漸入佳境,做個(gè)具有專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的教師,心得體會(huì)《優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)》。
    1、講究策略抓重點(diǎn)。
    目前,有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠,教學(xué)重點(diǎn)抓不住,難點(diǎn)沒(méi)突出,節(jié)奏緩慢,負(fù)荷量不足,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,導(dǎo)致效果不好。應(yīng)該對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析,不要課前少思考,一定要講求教學(xué)策略,吳軍老師強(qiáng)調(diào)的要善于對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題,讓學(xué)生到媒體中找答案,到課外書(shū)中去找答案,在學(xué)生交流中找答案,這就是一種教學(xué)策略。教好每一節(jié)常態(tài)課,向常規(guī)課要質(zhì)量,要做一個(gè)有智慧的老師,課前充分思考,充分預(yù)設(shè),做到智慧地教,讓學(xué)生聰明地學(xué),培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生,促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展。
    2、課例研習(xí)最有效。
    教師不是教書(shū)匠,一流教師,教人;二流教師,教書(shū);三流教師,教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,讓學(xué)生的多元智能得到開(kāi)發(fā),特長(zhǎng)得到發(fā)揮,并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣,課前多思考研究,天天動(dòng)腦筋上課,這樣會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣,課后多反思,在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà),與同伴對(duì)話(huà),與理論對(duì)話(huà),與實(shí)踐對(duì)話(huà)。正如李海林博導(dǎo)談到的:學(xué)生學(xué)到了什么?你實(shí)際上在教什么?我看到了什么?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒(méi)達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展,螺旋上升。長(zhǎng)期下去,相信每位老師都可以成為一流教師,教出讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)生。
    3、追求卓越求發(fā)展。
    社會(huì)發(fā)展,科技進(jìn)步,需要我們不斷學(xué)習(xí),否則慢進(jìn)則退,我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),以避免不能適應(yīng)新形勢(shì)要求。教師要追求卓越,應(yīng)做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的教師,更要做一個(gè)愛(ài)思考的教師,才能避免“學(xué)而不思則惘”,在思考的基礎(chǔ)上,努力實(shí)踐自己的想法,相信會(huì)有所收獲的!通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座,及在網(wǎng)上同學(xué)友們的交流,我再次認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)一名教師成長(zhǎng)的重要性,無(wú)論從知識(shí)面的拓展上,還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技巧的提高上,只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)做到。如果不思進(jìn)取,滿(mǎn)足已有的只會(huì)固步自封,越來(lái)越不能適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作的需要。而學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的,因此,無(wú)論是為了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要,還是為提高自身素養(yǎng),都要不斷的學(xué)習(xí),拓寬自己的知識(shí)面,做一個(gè)有思想的博學(xué)教師。那樣,教學(xué)生才會(huì)充滿(mǎn)自信,意氣風(fēng)發(fā),學(xué)生才會(huì)欽佩你,愛(ài)上你!從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!同時(shí),也是為了磨練一下自己人生的斗志,和鍛煉自己在繁忙生活中擠時(shí)間的能力,也使自己的生活更加的充實(shí),時(shí)時(shí)散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深的懂得,教師要追求卓越求發(fā)展,就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者,從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì)合作入手指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng),與學(xué)生平等相處,深入學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作、探究、互動(dòng),讓舞臺(tái)給學(xué)生、讓精彩給學(xué)生,真正把學(xué)生放在主體地位上,讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展。
    “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的骨干教師,我們必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期創(chuàng)新性的學(xué)生,這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!
    我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
    教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
    熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
    熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。
    教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
    在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
    誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
    隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。
    教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
    首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀(guān)可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
    其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
    知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
    隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
    為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
    x月x日至x月x日,我校開(kāi)展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中,校長(zhǎng)為我們解讀了各類(lèi)教育教學(xué)法規(guī),并請(qǐng)主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)形式也是多種多樣,有作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來(lái)說(shuō),具有很強(qiáng)的教育性,讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì):
    一、學(xué)習(xí)理論,提高自己的理論水平。
    培訓(xùn)初,張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得,從中獲益匪淺。另外,學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目,教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)好后組織教師交流。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思,在反思中實(shí)踐,從而來(lái)提高自己的理論知識(shí)。
    另外,主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?,F(xiàn)在,我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè),今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫(xiě)到博客中,從來(lái)不斷地來(lái)充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,從而使課堂更豐富,學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心。
    二、學(xué)會(huì)反思。
    蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?!辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗墓ぷ髦?,我雖然有過(guò)反思,但從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì)。
    總結(jié)。
    反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。
    三、做好班隊(duì)工作。
    在“愛(ài)生模范”候選人競(jìng)選演講中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無(wú)微不至的愛(ài)。在學(xué)習(xí)中,她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。特別是后進(jìn)生,她們騰出自己的休息時(shí)間,為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上,她們更是無(wú)微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些留守兒童.,她們就像父母一樣,時(shí)刻對(duì)孩子們問(wèn)寒問(wèn)暖,讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺(tái)不久,我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn),真誠(chéng)地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì)更幸福。
    孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,教育工作任重而道遠(yuǎn),但我也相信在這片天空里,我們只要通過(guò)反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,定能綻放出自己絢爛的生命之花。
    敘事方法很棒。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇十
    第一段:介紹培訓(xùn)的重要性及個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)(200字)。
    培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我的過(guò)程,無(wú)論是在職場(chǎng)中還是個(gè)人生活中,培訓(xùn)都是不可或缺的一部分。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和技術(shù)的快速發(fā)展,我們必須不斷地跟上時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)可能是為了提高自己的職業(yè)能力,也可能是為了追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。無(wú)論出于何種動(dòng)機(jī),培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。
    第二段:培訓(xùn)中的具體經(jīng)歷和取得的成果(200字)。
    最近我參加了一次關(guān)于溝通技巧的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我通過(guò)聽(tīng)講師的講解、參與小組討論和進(jìn)行實(shí)踐操作等方式,學(xué)習(xí)了許多有效的溝通技巧。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng),我對(duì)不同人際關(guān)系中的溝通問(wèn)題有了更深刻的理解。在培訓(xùn)結(jié)束后,我收獲了很多實(shí)操經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),提出自己的建議,并與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。
    第三段:培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)(200字)。
    參加培訓(xùn)雖然有很多好處,但也不乏一些困難和挑戰(zhàn)。首先,培訓(xùn)可能需要投入一定的時(shí)間和精力,對(duì)于已經(jīng)忙碌的工作和生活的人來(lái)說(shuō),確實(shí)是一項(xiàng)考驗(yàn)。其次,培訓(xùn)內(nèi)容可能會(huì)比較專(zhuān)業(yè)和復(fù)雜,需要一定的學(xué)習(xí)和理解能力。而且,培訓(xùn)中也可能會(huì)遇到疑惑和困惑的時(shí)候,需要與他人進(jìn)行交流和討論。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們需要保持積極的心態(tài),勇于面對(duì)困難,并堅(jiān)持克服,才能取得好的培訓(xùn)效果。
    第四段:培訓(xùn)的啟示與收益(300字)。
    通過(guò)培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,才能提高自己的能力。培訓(xùn)不僅有助于我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,也有助于我們改善自己的態(tài)度和思維方式。在這次溝通技巧培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),并且理解到與他人真實(shí)溝通的重要性。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,我相信它們將成為我不斷成功的寶貴財(cái)富。
    第五段:總結(jié)培訓(xùn)的重要性和提出個(gè)人未來(lái)的培訓(xùn)規(guī)劃(300字)。
    總的來(lái)說(shuō),培訓(xùn)是個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。通過(guò)參加培訓(xùn),我們能夠不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,并且不斷調(diào)整和完善自己的人際關(guān)系和溝通技巧。未來(lái),我將繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn),如公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò)課程和行業(yè)論壇等,不斷地拓寬自己的知識(shí)面和視野,并提高自己的技能和能力。同時(shí),我也將積極參與團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和分享,與他人共同進(jìn)步,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我相信我能夠在未來(lái)的職場(chǎng)和生活中取得更好的成就。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇十一
    近日,公司組織全體員工觀(guān)看了“安全生產(chǎn)教育片”,從中看到的安全事故現(xiàn)場(chǎng)觸目驚心,觀(guān)后感觸頗深。
    安全警示教育片里,血的教育又一次警示我們,在工作、生活中,一定要時(shí)刻注意安全,并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中,珍愛(ài)生命,關(guān)注安全。讓我們的生活變得更加美好,更加和諧。通過(guò)這一幕幕血的教訓(xùn),提醒、號(hào)召每位同事都要樹(shù)立“安全在我心中”的理念是多么的重要!在我們?nèi)粘9ぷ髦?,“安全無(wú)小事”是人所共知的道理,但做起來(lái)并未完全對(duì)號(hào)。有一種流行說(shuō)法叫“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”,習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生就是這種流行說(shuō)法的突出注解,而因此引起的嚴(yán)重后果也是觸目驚心的。事故原因表明我們的職工在安全生產(chǎn)過(guò)程中違章較多但后果是嚴(yán)重的難以挽回的。安全生產(chǎn)的前提是遵章守法。切實(shí)做到安全生產(chǎn)提高安全意識(shí)從每一天的工作做起,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。職工生產(chǎn)在第一線(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜有時(shí)存在著不確定的因素,這就要求我們?cè)诠ぷ骱吞幚韱?wèn)題時(shí),應(yīng)時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能以不變應(yīng)萬(wàn)變,防范各種突發(fā)情況。
    章制度的執(zhí)行力。樹(shù)立“安全在我心中”的理念就是體現(xiàn)“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X(jué)、責(zé)任及自我保護(hù)意識(shí)。我們的員工一定要提高安全生產(chǎn)意識(shí),安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,稍不注意就會(huì)受到它的危害乃至失去寶貴的生命,這是血的教訓(xùn)!愿安全警示成為我們?nèi)粘Ia(chǎn)的座右銘,時(shí)刻牢記“預(yù)防為主,安全第一”方針,嚴(yán)格按規(guī)程操作,認(rèn)真執(zhí)行安全生制度,實(shí)現(xiàn)安全生和文明生產(chǎn)。
    我即思而言:是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命,是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利,是安全在為我們注入無(wú)限的力量。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇十二
    在近兩周的院內(nèi)開(kāi)展的入職培訓(xùn)講座結(jié)束后,開(kāi)始了期待已久的拓展訓(xùn)練。在各位前輩的描繪下,拓展訓(xùn)練神秘、艱苦又有趣,懷著忐忑的心情登上了大巴車(chē),朝著訓(xùn)練基地進(jìn)發(fā)。兩天48小時(shí),短暫卻值得回味一生。
    或許是天公有意讓訓(xùn)練的難度提高,第一天便下著雨迎接我們幾個(gè)初出茅廬的職場(chǎng)新人。在教練安排的捶肩活動(dòng)后,大家的氣氛變得輕松融洽,暫時(shí)放下工作上的各種事務(wù),全身心投入到訓(xùn)練中。將一行人分成兩個(gè)隊(duì)伍后,每個(gè)隊(duì)開(kāi)始頭腦風(fēng)暴為自己的隊(duì)伍選擇響亮的隊(duì)名、隊(duì)歌以及口號(hào)。集思廣益的過(guò)程又增進(jìn)了彼此的熟悉,一股無(wú)形的力量讓大家凝聚在一起。唱著一首屬于我們的歌,青春是肩并肩走向不回頭的訓(xùn)練場(chǎng)。
    高喊“追求卓越,突破自我”的口號(hào),舉著“閃電隊(duì)”的大旗,唱著“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量”和一隊(duì)“沖鋒隊(duì)”展開(kāi)為期兩天的正式角逐。
    第一天第一項(xiàng):信任背摔。
    在高臺(tái)上背對(duì)大家直立倒下,需要勇氣和對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任。每個(gè)人在背摔前,其他隊(duì)員都會(huì)為其加油打氣,這個(gè)小小的舉動(dòng)不僅可以緩解要上場(chǎng)隊(duì)員的壓力,也是給大家又一次熟悉彼此的機(jī)會(huì),團(tuán)隊(duì)的凝聚力也在此時(shí)得到加深。盡管倒下來(lái)的一瞬間身體會(huì)不受控制會(huì)緊張,想到下面的隊(duì)友用手臂搭起堅(jiān)實(shí)的人床,內(nèi)心也有了挑戰(zhàn)的勇氣。經(jīng)過(guò)幾輪的接人讓手臂變得疼痛紅腫,衣服也被泥水沙石濺臟,但是沒(méi)有人抱怨,沒(méi)有人退縮,一次次重量接到手中,是對(duì)團(tuán)隊(duì)的付出,也是自我價(jià)值的體現(xiàn)。一起冒著大雨完成了18人的背摔后,對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任感和凝聚力逐步增加。
    第一天第二項(xiàng):高空斷橋。
    盡管身上系著安全帶,隊(duì)友們?cè)谙旅娴募佑吐暡唤^于耳,站在9米高空一肩寬的鋼板上,身體還是不由自主的顫抖,需要跨越的不僅是一米寬的斷橋,更是面對(duì)困難的恐懼以及對(duì)未知的擔(dān)心。站在高空,想象著自己失足墜落的情形,站得越久反而心里越?jīng)]底氣。實(shí)際上,做一件從未做過(guò)的事情并不可怕,可怕的是失敗的后果有多嚴(yán)重,對(duì)困難的無(wú)限放大讓人懷疑自己的實(shí)力,也低估了自身的潛能。在感受緊張和恐懼后,完成挑戰(zhàn)的唯一辦法就是拼盡全力的跨過(guò)去,在跨越的一瞬你發(fā)現(xiàn)困難并不是無(wú)法戰(zhàn)勝,你發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己這么棒。犯過(guò)了多少次錯(cuò)誤,經(jīng)歷了幾番內(nèi)心較量,這些困難挑戰(zhàn)都過(guò)來(lái)了,回想起來(lái)嘴角會(huì)不由自主的上揚(yáng)。
    第一天第三項(xiàng):圖片速記。
    在短時(shí)間內(nèi)解開(kāi)30張圖片暗指的數(shù)字,并用最短的時(shí)間排列好,考驗(yàn)的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)識(shí),還考驗(yàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的協(xié)同合作能力。如何分工,如何避免重復(fù)勞動(dòng),這都是提高效率的手段。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在游戲開(kāi)始前就明確每個(gè)人的任務(wù),做好自己的分內(nèi)事,不要影響其他人,一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)只有每個(gè)部件合理有序的組合起來(lái)才會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是精英,合理的分配將會(huì)起到1+12的效果,反之,渙散的團(tuán)隊(duì)1+1不僅會(huì)小于2,甚至為0。在青春這個(gè)人生的實(shí)驗(yàn)課上,即便是犯錯(cuò)也犯得很值得。
    第二天第一項(xiàng):高空狹路相逢。
    在經(jīng)歷了第一天的高空斷橋后,對(duì)高空的恐懼感已經(jīng)少了很多,第二天的高空挑戰(zhàn)已經(jīng)作為一個(gè)享受過(guò)程,如何在自己能力范圍內(nèi)做到最好是我們給自己制定的任務(wù)。在工作中,做好一件事不會(huì)很難,難得的是把握每一次鍛煉的機(jī)會(huì),不斷的追求卓越,創(chuàng)造新高度。
    第二天第二項(xiàng):盜夢(mèng)空間。
    團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都分到1~2張圖片,每一張的內(nèi)容均不相同,卻又有著一定的關(guān)系。在彼此不可以偷看圖片的前提下,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到圖片之間的關(guān)系,并完成排序。考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的溝通能力、觀(guān)察能力和分析能力,團(tuán)隊(duì)在游戲中每個(gè)人分得的資源不同,在最短的時(shí)間有效的描繪出各自圖片的特點(diǎn),對(duì)每個(gè)人而言都是一種挑戰(zhàn)。在實(shí)際的工作中,每個(gè)人擅長(zhǎng)的東西都不盡相同,在開(kāi)展一個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中,如何有效的在團(tuán)隊(duì)中表述自己的想法和觀(guān)點(diǎn),這是值得每一個(gè)新人思考的事情。
    畢業(yè)終考驗(yàn):畢業(yè)墻。
    作為一個(gè)歷經(jīng)多年,一直被拓展訓(xùn)練保留下來(lái)的項(xiàng)目,畢業(yè)墻是本次拓展訓(xùn)練的最后一項(xiàng),也最能反映出一只隊(duì)伍團(tuán)結(jié)合作性。兩人多高的墻體在無(wú)外界器材幫助的條件下,全靠團(tuán)隊(duì)的力量讓每個(gè)人翻過(guò)。在之前的所有項(xiàng)目,或許你個(gè)人實(shí)力突出便可完成,但是這一項(xiàng)真的很難。挑戰(zhàn)開(kāi)始前,教練讓大家猜測(cè)完成時(shí)間,“三小時(shí)”、“兩小時(shí)”、“一小時(shí)”……,這個(gè)挑戰(zhàn)大家都在心里估量,真的可以完成么?當(dāng)教練給出要在40分鐘內(nèi)完成時(shí),團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人臉上都是“這不可能”的表情。經(jīng)過(guò)前兩次的失敗后,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)并未受到影響,在第一位隊(duì)員幾經(jīng)波折翻過(guò)墻身后為后續(xù)隊(duì)員創(chuàng)造了良好的翻躍條件,最終當(dāng)所有人翻過(guò)畢業(yè)墻時(shí),現(xiàn)場(chǎng)一片歡呼,用時(shí)僅16分40余秒。接近全力的去奮斗,那些看似不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù),當(dāng)你戰(zhàn)勝它時(shí),你便體會(huì)到“nothingisimpossible”不是一句勵(lì)志的口號(hào),是一個(gè)團(tuán)隊(duì)努力的結(jié)果。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇十三
    象棋是兵法的濃縮——強(qiáng)時(shí),以強(qiáng)擊弱;閑時(shí),以逸待勞;孤立時(shí),可以以寡敵眾;弱小時(shí),可以以少勝多。
    對(duì)奕過(guò)程中,每一方的棋局處在“優(yōu)劣勢(shì)相互轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)”過(guò)程中,所以,一旦對(duì)方的棋局占優(yōu)勢(shì),那么敵方可能處于劣勢(shì);當(dāng)優(yōu)勢(shì)的棋局由于自己的失誤和判斷的過(guò)失的出現(xiàn)就會(huì)立馬轉(zhuǎn)化為劣勢(shì),此時(shí)敵方若找到你的劣勢(shì)出現(xiàn)之時(shí),就會(huì)立馬改變自己棋局的.局勢(shì),從劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。這樣看來(lái),對(duì)于每一方來(lái)說(shuō),就是要盡可能在自己的棋局局勢(shì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)時(shí),就盡可能早先取得勝利,否則一旦僵持局面持續(xù)下去,結(jié)局也是未可知的。
    “棋如人生”!
    急救知識(shí)的專(zhuān)門(mén)技能是能夠解決這一系列問(wèn)題最關(guān)鍵的key。在意外發(fā)生之時(shí),具有專(zhuān)門(mén)急救技能的人能把損失降低到最小,把原來(lái)處在劣勢(shì)的情況轉(zhuǎn)化成對(duì)己方有利的局面。而不是在意外發(fā)生之時(shí),眼睜睜地看著事情不斷地向更嚴(yán)重的方向發(fā)展而束手無(wú)策;把原本能夠轉(zhuǎn)敗為勝的好時(shí)機(jī)白白的浪費(fèi)掉,失去了轉(zhuǎn)危為安的良機(jī)。比如在心臟驟停之時(shí),我們進(jìn)行cpr的救助。通過(guò)觀(guān)察被救助者的呼吸與心跳情況,作胸外按壓30次、繼做人工呼吸觀(guān)察被救助者胸部有無(wú)隆起,如此反復(fù),在急救車(chē)到來(lái)之前這是非常關(guān)鍵之舉。
    歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在這一方面起步的早,民眾的普及程度要高于我國(guó),意外發(fā)生時(shí)的有效救助率也高于我們中國(guó)。律師行業(yè)作為社會(huì)的一個(gè)窗口,在提升本行業(yè)在急救知識(shí)的普及程度的同時(shí)也能夠發(fā)揮它的一個(gè)積極的示范作用,帶動(dòng)全社會(huì)在急救知識(shí)培訓(xùn)方面的發(fā)展。
    以己及人,這也是作為律師的初衷!
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇十四
    我曾參加過(guò)不少培訓(xùn)班,無(wú)論是為了提升自己的職業(yè)素質(zhì),還是為了獲取新的知識(shí)技能,每一次的培訓(xùn)都讓我有所收獲。通過(guò)參加培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的知識(shí),更重要的是培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流帶給我無(wú)窮的啟發(fā)與感悟。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我細(xì)細(xì)品味,深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性,并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
    第二段。
    首先,培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在培訓(xùn)中,我看到了各行各業(yè)中不同層次的人參與其中,他們懷著求知的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。今天的知識(shí)在不斷進(jìn)步和刷新,只有不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能跟上社會(huì)的發(fā)展步伐。通過(guò)培訓(xùn),我明白了學(xué)習(xí)只有在持續(xù)不斷的過(guò)程中才能產(chǎn)生真正的價(jià)值,并因此激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    第三段。
    其次,培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常會(huì)參與一些小組活動(dòng)和互動(dòng)討論,在這個(gè)過(guò)程中,我不僅能夠與他人進(jìn)行深入的交流和合作,還能夠從他人的角度來(lái)審視自己。培訓(xùn)班上的一位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不是你不行,而是你沒(méi)有找對(duì)方法?!蓖ㄟ^(guò)與他人的交流,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方法上的不足,并從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了解決問(wèn)題的思路。這使我更加客觀(guān)地認(rèn)識(shí)到自己的不足,并著手改進(jìn)和提升自己。
    第四段。
    另外,培訓(xùn)也教會(huì)了我如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通。培訓(xùn)中的角色扮演和小組活動(dòng),讓我深刻體會(huì)到了溝通的重要性。只有與他人進(jìn)行良好的溝通和合作,我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。培訓(xùn)教會(huì)了我如何傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn),并通過(guò)有效的表達(dá)來(lái)傳遞自己的想法。這使我在與他人交流中更加得心應(yīng)手,也更加懂得如何處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。
    第五段。
    最后,培訓(xùn)使我變得更加自信和自信。通過(guò)培訓(xùn),我掌握了更多的知識(shí)和技能,在接觸新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)中,我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力是無(wú)窮的。培訓(xùn)班上的導(dǎo)師總是鼓勵(lì)我們要敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和建議,不要害怕犯錯(cuò)誤。這種正能量的引導(dǎo)使我能夠勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),相信自己無(wú)論遇到什么問(wèn)題都能解決。培訓(xùn)讓我更加自信,也更加愿意嘗試新的事物,追求更高的境界。
    總結(jié)。
    通過(guò)參加培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,培訓(xùn)不僅是獲取知識(shí)的途徑,更是一種深刻的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通,也變得更加自信和自信。培訓(xùn)不僅幫助我提升了職業(yè)素質(zhì),還為我打開(kāi)了無(wú)盡的可能性。因此,我會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn),不斷充實(shí)自己,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇十五
    著名作家劉紹棠談創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):在熟悉的土地上種自己的莊稼。今年的暑期培訓(xùn)已經(jīng)緩緩地落下帷幕,在此,我想借用一下這句話(huà),我覺(jué)得真正的培訓(xùn)就應(yīng)該像今年這樣,不瘟不火,結(jié)合個(gè)人實(shí)情,寫(xiě)己所想寫(xiě),發(fā)己所想發(fā):在熟悉的土地上種自己的莊稼。遵循規(guī)律,不矯情,不妄作,也決不違心的搞“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”那一套。
    教學(xué)這塊主陣地,是我們一線(xiàn)教師再也熟悉不過(guò)的土壤,我們天天時(shí)時(shí)在這里耕地、播種,還有收獲。有人總是說(shuō):“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?!边€有人總是認(rèn)為,我一年四季勤勤懇懇,不偷懶,不懈怠,象老黃牛一樣,吃的是草,擠的是奶,問(wèn)心無(wú)愧矣!因此,暑假培訓(xùn)沒(méi)有任何意義,純屬浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于這些說(shuō)法,我作為一個(gè)沒(méi)有資格言老,也不愿意裝嫩的中年教師來(lái)說(shuō),實(shí)在是不敢茍同。因?yàn)樵谶@方熟悉的土地上,通過(guò)暑期為期十幾天的培訓(xùn),我領(lǐng)略到的風(fēng)景實(shí)在是不怎么熟悉,自認(rèn)為也很有必要熟悉——平時(shí)忙于備課、上課、檢查作業(yè),實(shí)在是沒(méi)有空暇,或者說(shuō)是舍不得拿出時(shí)間來(lái)搞實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)理論方面的研究,盡管大家都知道要“理論指導(dǎo)實(shí)踐”。
    “種自己的莊稼”,就是說(shuō)在培訓(xùn)過(guò)程中我們要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,說(shuō)點(diǎn)真話(huà),道點(diǎn)真情,搞點(diǎn)真學(xué)問(wèn),把教研和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),完全沒(méi)有必要假話(huà)空話(huà)套話(huà)一大堆,好文章不需要堆“砌”,而是需要才“氣”。我們平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生作文,不是也經(jīng)常念叨“我手寫(xiě)我心”嘛。
    這個(gè)培訓(xùn)挺忙碌,這個(gè)培訓(xùn)也很充實(shí)。才疏學(xué)淺的我,在這里領(lǐng)略到了全省同仁的風(fēng)采和精彩,深感佩服和愛(ài)慕。
    同時(shí),我也一直在思考一個(gè)問(wèn)題:這個(gè)社會(huì)到底需要怎樣的語(yǔ)文老師,我們應(yīng)該成為怎樣的語(yǔ)文老師。
    下面一點(diǎn)愚見(jiàn),敬請(qǐng)各位同仁指點(diǎn)更正。
    “德能正其身,才能稱(chēng)其職,言能明其志,筆能成其文?!闭Z(yǔ)文教師更應(yīng)有點(diǎn)才氣,否則才情再好的文章也將被肢解得支離破碎、血肉模糊。語(yǔ)文教師要想真正將語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味兒來(lái),就應(yīng)“博學(xué)而多才”,經(jīng)史子集、天文地理都有所涉獵才是。
    培訓(xùn)中經(jīng)??吹揭恍┎抛游恼?,讀來(lái)酣暢淋漓、韻味無(wú)窮,羨慕之情油然而生。這些才子型語(yǔ)文教師有的年齡比我大,是前輩,可敬可佩。有的比我小,卻后來(lái)者居上,真乃“長(zhǎng)江后浪推前浪、前浪曬在沙灘上”也。
    中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華美文燦若星辰,語(yǔ)文教師應(yīng)有攬九天日月,納百川入海的胸襟和氣度,還語(yǔ)文教育以本來(lái)面目,切不可將語(yǔ)文教學(xué)教成了小語(yǔ)文。有人曾戲謔地稱(chēng)語(yǔ)文老師“迂”,所謂“迂”者,即過(guò)于較真,過(guò)于在細(xì)枝末節(jié)上下工夫。
    平平淡淡教語(yǔ)文,方露語(yǔ)文本色。平平淡淡教語(yǔ)文對(duì)教師的綜合素養(yǎng),尤其是對(duì)人文素養(yǎng)的要求更高了。在某種意義上說(shuō),平平淡淡更像一種心態(tài)、一種風(fēng)格、一種修養(yǎng)、一種境界。我把這種風(fēng)格和境界稱(chēng)之為“大家風(fēng)范”。
    齊魯晚報(bào)上的一篇文章《語(yǔ)文試卷,考倒魯迅難倒巴金》,就此揭開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)口誅筆伐的序幕。上至專(zhuān)家教授,下至販夫走卒,誰(shuí)都可以拿語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)事。所以語(yǔ)文教師就更應(yīng)該走在課改的前列,銳意改革,勇于創(chuàng)新。語(yǔ)文教學(xué)改革是一條漫漫求索之路,在這條路上,孔老夫子教導(dǎo)我們“仁者無(wú)憂(yōu),智者無(wú)惑,勇者無(wú)懼”。
    所謂人氣,就是指教師被學(xué)生認(rèn)可、愛(ài)戴,師生能夠和諧共處,關(guān)系融洽。這就要求語(yǔ)文教師必須具備充足的愛(ài)心和耐心,帶著一顆心來(lái),不帶半顆草去。
    愛(ài)就是教育智慧的源泉,就是教育藝術(shù)的起點(diǎn)和真諦,就是不辭辛勞往來(lái)奔波的動(dòng)力。因?yàn)閻?ài)才寬容,因?yàn)閻?ài)才努力探索教育的藝術(shù),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),是成為優(yōu)秀教師的前提。
    這點(diǎn)上,我覺(jué)得我們不妨向全國(guó)聞名的教育藝術(shù)家魏書(shū)生學(xué)習(xí)一下。我不知道大家有沒(méi)有注意到,魏書(shū)生每次作報(bào)告,一開(kāi)始總是先講做人的道理,講天地人生,講心態(tài)調(diào)節(jié)?如:少一點(diǎn)抱怨,多一點(diǎn)實(shí)干;以平常心看待人和事;把學(xué)習(xí)、工作和鍛煉當(dāng)成人生享受,等等。讓人感到一種道家修煉的味道。我總覺(jué)得,在他教育教學(xué)行為的背后,有中華文化的深厚涵養(yǎng)、有一種辨證的人生哲學(xué)在支配著,其中有他對(duì)人生、社會(huì)的獨(dú)到見(jiàn)解,值得我們學(xué)習(xí)。
    最后,祝愿全省語(yǔ)文暑期網(wǎng)上培訓(xùn)越辦越好,越來(lái)越受歡迎。
    心理學(xué)培訓(xùn)心得感悟篇十六
    在保險(xiǎn)公司雙向選擇中進(jìn)入待崗的行列,保險(xiǎn)的工作很難,但還是有人可以做到精英,這都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。下面是本站小編為大家收集整理的壽險(xiǎn)培訓(xùn)心得感悟,歡迎大家閱讀。
    隨著時(shí)間的推移,變遷,這已經(jīng)是第二次參加培訓(xùn),第一次由于沒(méi)有太關(guān)注,結(jié)果考的讓人寒心,59分,本來(lái)打算放棄,但是最后還是被我的介紹人寒心如苦的缺說(shuō)之后,又幫我交了培訓(xùn)及書(shū)本費(fèi),于是出于禮貌我這次又一次參加了這個(gè)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)五天的代理人培訓(xùn),以及自己的努力,終于通過(guò)了,于是繼續(xù)參加崗前的培訓(xùn),接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)這幾天的崗前培訓(xùn)心得吧。。。
    可以說(shuō)一路的培訓(xùn)時(shí)間都很緊張有序,讓人應(yīng)接不暇,保險(xiǎn)代理人的書(shū)籍在大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)一年的課程,在這里我們3天就要吸收,而且掌握基本的初期以及保險(xiǎn)本身的意義是什么,弄的我們個(gè)個(gè)都精疲力盡,而崗前的培訓(xùn)也很是緊張,第一次發(fā)現(xiàn)在這里的每一分,每一秒都是那么重要,這幾天的培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō),讓我學(xué)習(xí)到很多專(zhuān)業(yè)的東西,尤其是專(zhuān)業(yè)老師的出色講解,讓我們受益很深,在這里首先感謝各位老師的心情付出,也希望我們今后的同伴們能夠抱著一個(gè)感恩的心來(lái)對(duì)待這份工作和職業(yè)以及事業(yè)。
    可以說(shuō)從一開(kāi)始對(duì)保險(xiǎn)的誤解,到真正接觸后了解之后才感覺(jué)悔恨已晚,為什么呢,因?yàn)樵谖业挠洃浝锩?,接觸過(guò)的保險(xiǎn)基本都是屬于傳銷(xiāo)類(lèi)型的,那時(shí)是20xx年,中學(xué)剛畢業(yè)就融入到社會(huì)里面,看到各色各樣的人都在做保險(xiǎn),一大堆人組合在一個(gè)空檔得房間,沒(méi)有產(chǎn)品,直接就讓你跟他們做,而且把你的身份證一系列的東西都拿去,弄的人心惶惶,最后因?yàn)槭录膰?yán)重,被法律所制裁和打壓,于是從那個(gè)時(shí)期保險(xiǎn)的含義在我的腦海里面就是一種傳銷(xiāo)的模式,而且周?chē)娜艘宦?tīng)說(shuō)你是做保險(xiǎn)的立刻會(huì)拿異樣的眼光來(lái)看待你;而大學(xué)畢業(yè)之后,來(lái)到北京,在各式的直銷(xiāo)模式慢慢的成熟起來(lái),又一次接觸到同行的人做保險(xiǎn),于是我拿異樣的眼光來(lái)審核他,但是跟沒(méi)有想到的是,我又從新走入這個(gè)行業(yè),在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和了解之后,我才恍然間開(kāi)悟,原來(lái)保險(xiǎn)一直是國(guó)家所支持的行業(yè),只是過(guò)去由于人為的因素,把這個(gè)不錯(cuò)的直銷(xiāo)業(yè)給做爛了,而且其實(shí)很多屬于直銷(xiāo)業(yè)的東西在外國(guó)本身就是合法的,可是演變到中國(guó)就變成了非法傳銷(xiāo),最重要一點(diǎn),東方人的素質(zhì)和道德有著直接的關(guān)系,這讓我很失望,也是這個(gè)行業(yè)本身難做的原因,而隨著改革共開(kāi)放國(guó)家政策不斷的開(kāi)創(chuàng)與提倡,保險(xiǎn)隨著國(guó)民素質(zhì)的提高才真正被人們?nèi)ソ邮?,了解,但是目前的中?guó),保險(xiǎn)業(yè)與之其他國(guó)家相比市民的比例少的可憐,所以對(duì)于未來(lái)直銷(xiāo)人員這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)著希望和空缺。
    而對(duì)于我們這個(gè)剛剛培訓(xùn)中的從業(yè)人員完全可以把他當(dāng)做是一種職業(yè)一種掙錢(qián)的方向去努力,而我本身也是在職場(chǎng)工作了5年的人員,可惜的是自己的才華在那里得不到認(rèn)可,而且往往還得受上級(jí)的抱怨和怨氣,于是不得已當(dāng)做,離職,加入到這個(gè)金融單位,希望在這里找到自己的人生價(jià)值與方向,因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)很自由,給你發(fā)揮的余地,沒(méi)有職場(chǎng)的壓力大,還得看老板臉色,所以這是我選擇的目的,其實(shí)這個(gè)行業(yè)只有你真的付出之后會(huì)得到客戶(hù)的信任和肯定,而且財(cái)富也會(huì)隨著你的誠(chéng)信和專(zhuān)業(yè)得到豐厚的回報(bào),對(duì)于未來(lái)我充滿(mǎn)著憧憬和希望。
    最后就是通過(guò)兩天產(chǎn)品的解說(shuō),對(duì)未來(lái)從業(yè)多多少少還是有著希望的,因?yàn)殡S著保險(xiǎn)法律的完善,公民素質(zhì)的提高,這個(gè)新新的行業(yè),在不斷的擴(kuò)展著,尤其全民對(duì)于生活保障的提高,以及渴望,保險(xiǎn)在未來(lái)的需求是很大的,所以對(duì)于我們從業(yè)人員的機(jī)遇是很大的,當(dāng)然了,要想做好這一行,前提就是這幾天的用心了,只有認(rèn)真聽(tīng)取老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的介紹,你打好專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ),將來(lái)面對(duì)客戶(hù)才能有更好的解說(shuō)能力,讓說(shuō)服客戶(hù),當(dāng)然了,誠(chéng)信是第一,做人也是第一,只有做好道德為先,你才能被客戶(hù)所接受,被客戶(hù)所認(rèn)可,所以未來(lái)的職業(yè)需要的是一批有責(zé)任有素質(zhì)有道德的從業(yè)人員,希望大家這幾天學(xué)習(xí)當(dāng)做通過(guò)老師們的豐富解說(shuō),在認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的那種職業(yè)修養(yǎng),以及那種對(duì)于人生的堅(jiān)定信念吧,好的,謝謝大家。
    很早之前就聽(tīng)朋友反復(fù)提到中國(guó)人壽保險(xiǎn)。那時(shí)心里隱隱有些擔(dān)憂(yōu),不知有沒(méi)有這樣的能力作好一名業(yè)務(wù)代理人。于是找了無(wú)數(shù)的理由搪塞。是不是上天注定要我?jiàn)^勇向前呢?在朋友熱情的不厭其煩的努力下,我懵懵懂懂地來(lái)到了中國(guó)人壽福建寧德分公司舉辦的20xx年第12期新人培訓(xùn)班。
    “優(yōu)秀的新人伙伴們晚上好”,一聲特別的問(wèn)候把我?guī)нM(jìn)了迎新會(huì)上。多么新奇的企業(yè)文化,連鼓掌都有特別的要求。在眾志成城的吶喊聲中揭開(kāi)連續(xù)三天的新人培訓(xùn)課。
    每一個(gè)成功的人,都有不平凡的傳奇故事,這些不平凡的傳奇,是靠著不斷的努力奮斗出來(lái)的。給自己一個(gè)希望和訂立一個(gè)目標(biāo),因?yàn)樗鼈兪谴叽偃藗兿蚯暗淖畲髣?dòng)力。只要有希望和目標(biāo),生命便不會(huì)枯竭,生命就有了活力。
    在這些天里我學(xué)到了許多,當(dāng)我們初當(dāng)業(yè)務(wù)員的時(shí)候,面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是推銷(xiāo)受阻出現(xiàn)了挫折感怎么辦?要學(xué)會(huì)百折不撓的精神,要有良好的心態(tài),要不斷學(xué)習(xí)技巧,發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機(jī)會(huì),與人溝通,建立誠(chéng)信。退一步說(shuō),即便客戶(hù)拒絕,我們從交往中不是多了一個(gè)朋友嗎。有朋友的路,會(huì)越走越通的。在保險(xiǎn)上得不到他們的幫助,說(shuō)不定在別的方面讓你受益匪淺呢。當(dāng)然這要求我們一定要開(kāi)誠(chéng)布公,以信取人。因?yàn)樾湃问且环N有生命的感覺(jué),是連接人與人之間的紐帶。
    生活、事業(yè)都需要激情,它就像一把利劍,穿透寒冰封鎖的靜寂,讓我們能露出生命的光。每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音,譬如夏夜蛙蟲(chóng)鳴唱,春晨鳥(niǎo)雀的啾唧,甚至刮風(fēng)天里滔天駭浪的交響。然而,它之所以成為美樂(lè)不都是人們用心去體會(huì)才能成就的嗎?讓我們鼓起勇氣,用真誠(chéng)的承諾,真情的回報(bào),去追求收獲的明天吧。
    在保險(xiǎn)公司雙向選擇中進(jìn)入待崗的行列,在培訓(xùn)部參加了為期兩個(gè)月的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多,提高了很多。時(shí)間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時(shí)間的。
    心得體會(huì)。
    一、選擇比機(jī)遇重要。
    在招聘專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)上,經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個(gè)月時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了*個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。在人生剛起步的時(shí)候積累更多的能量,這樣人生的道路才會(huì)走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽雖然在保險(xiǎn)行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距,但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)型的公司當(dāng)中,你想不成長(zhǎng)都困難。
    二、態(tài)度比能力重要。
    在培訓(xùn)的第一天,培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè),特別是壽險(xiǎn)在中國(guó)發(fā)展的歷史其實(shí)并不長(zhǎng)。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè),保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門(mén)崗位都需要我們自己摸索,從頭開(kāi)始。所以不管是學(xué)什么專(zhuān)業(yè),到保險(xiǎn)公司都是新人,對(duì)大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài),從頭開(kāi)始學(xué),從為人處事、工作態(tài)度開(kāi)始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模,他們?cè)谑谡n中的工作態(tài)度都是我們以后工作過(guò)程中效法的標(biāo)桿。投入多少,收獲。)多少,參與多深,領(lǐng)悟多深——我們陽(yáng)光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個(gè)也是我們每一個(gè)陽(yáng)光二期員工以后的工作。
    格言。
    當(dāng)一份工作加上我們的心,那么這份工作就變成了事業(yè)。
    三、信心比黃金重要。
    “相信自己,我是最棒的,最最棒的”——這是我們陽(yáng)光二期員工集體手勢(shì)。這個(gè)手勢(shì)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但是寓意深遠(yuǎn)。每個(gè)人在做這個(gè)手勢(shì)過(guò)程當(dāng)中如果把自己的心融進(jìn)去,用心去做這個(gè)手勢(shì)就可以感受到這個(gè)手勢(shì)的神奇力量。保險(xiǎn)業(yè)是一個(gè)全新的事業(yè),一個(gè)還沒(méi)有被中國(guó)人完全接受的行業(yè),也是一個(gè)容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來(lái)一個(gè)月的市場(chǎng)實(shí)踐過(guò)程中,我們可能會(huì)被人拒絕,我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅(jiān)持下去的只能是我們的信心——對(duì)行業(yè)的信心、對(duì)公司的信心、對(duì)自己的信心。通過(guò)這幾天的嘗試展業(yè),我也體會(huì)到了公司的用心良苦。市場(chǎng)實(shí)踐一方面可以讓我們加深對(duì)業(yè)務(wù)的了解、對(duì)市場(chǎng)的了解、對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過(guò)實(shí)踐,磨練意見(jiàn),增強(qiáng)抗壓能力,讓我們學(xué)會(huì)如何在逆境當(dāng)中保持信心、保持自己高昂的斗志。真誠(chéng)希望我們的伙伴們都可以正確的對(duì)待這個(gè)讓人恐懼的市場(chǎng)實(shí)踐,端正自己心態(tài),在自己勤奮下實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)到公司要求,最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!