閱讀是獲取信息和知識(shí)的重要途徑，通過閱讀可以拓寬自己的知識(shí)面和視野。寫總結(jié)要注重事實(shí)的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的議論文寫作范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇一
親愛的同學(xué)們：
你們好！
水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小，并及時(shí)斷水。
3、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
4、有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時(shí)，要及時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。
5、發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇二
這時(shí)候會(huì)有人說：“水又用不完，怕什么？”那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。有人說地球是水球，這么說沒有錯(cuò)，但是這些水資源中我們能夠使用的卻很少。又咸又苦的海水占了地球絕大部分，剩下來的是淡水。其中，淡水大致分成三種：第一種是冰川，第二種是人們可以使用的淡水，第三種是地下水。冰川不能融化，否則這個(gè)地方每年都會(huì)下沉。所以，人們可以飲用的淡水并不多。
如果你還是不服氣，那么就看看那些缺水的地方吧！
我國(guó)新疆有一片地區(qū)很缺水，他們挖了很深的井，打地下水，再在水里放一種化學(xué)物質(zhì)，將水中的沙土沉淀，然后剩下的干凈水再反復(fù)利用。
讀到這里，我相信你一定心服口服了吧？
請(qǐng)節(jié)約用水，不要讓地球上最后一滴水成為我們痛苦的眼淚！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇三
網(wǎng)上看到一則資料：沒有水，人大概能活七天左右；沒有食物，而有水，大概可以活21天左右。沒有水，生命將不復(fù)存在。而地球的水資源，正遭受嚴(yán)重的浪費(fèi)。節(jié)約用水，勢(shì)在必行。
晚上，我立刻召開家庭會(huì)議，嚴(yán)肅地指出：“水來之不易，水資源也越來越缺乏，所有我們要節(jié)約用水！奶奶每天把淘米洗菜的水倒掉，這是一種浪費(fèi)行為，淘米水可以用桶裝起來拿來沖廁所、澆花……對(duì)了，爸爸每次刷牙都是用水沖著刷，其實(shí)可以用杯子接一杯水刷……”“那你呢？”他們異口同聲地問。我毫不猶豫地說：“放心吧，我以后會(huì)從每件小事做起，不再浪費(fèi)一滴水。”于是我們?nèi)议_始了節(jié)水大行動(dòng)。首先，我在衛(wèi)生間、廚房里，都貼上“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)，接著，我們互相監(jiān)督，從小事做起。我看到爸爸刷牙了趕緊送上水杯；媽媽還是比較自覺的，漂洗衣服的水用來拖地；連小弟弟也加入了我們的節(jié)水行列，主動(dòng)上交了他的水槍。而我呢，只要用到水的時(shí)候我就想著可不可以再利用，洗手時(shí)放小水洗，洗澡水都留著讓大家沖馬桶。
水是生命之源，它孕育著無數(shù)生命，別看它那無色無味，所有的生命都離不開它。如果我們?cè)俨徽湎Y源，那最后的一滴水便是我們的眼淚，所以，節(jié)約用水，應(yīng)該成為每個(gè)人的自覺行為。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇四
水是生命之源，人離開水無法生活，就像是“活”這個(gè)字一樣，當(dāng)人的舌頭舔不到水的時(shí)候，不就活不下去了嗎？顯然古人早就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到水對(duì)我們的重要性?？墒堑厍蛏系牡Y源只占總水量的近3%。
或許還有更糟的。在這僅為3%的淡水中能夠供人們所使用的更是少之又少，再加上人為的污染浪費(fèi)使水資源的儲(chǔ)蓄急劇下降。誰(shuí)都不知道在未來的某天，“世界上最后一滴水，是一滴淚”是否會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
“滴答滴答”水滴落在瓷磚上的聲音總是如此的清脆，與手指撥過琵琶琴弦后富有顆粒感的聲音般?？墒敲篮檬挛锏谋澈罂傆行┝钊送葱牡氖?。在我國(guó)的黃土高原上，水土流失嚴(yán)重可謂是滴水值千金的地帶，但是在雨水豐富的南方卻總能看見水流緩緩的從水龍頭上落下，然后帶著她的一身潔凈，混入到下水道中，最終在這之中被同化，碌碌無為著。
人影在它面前晃過，卻聽不到她有力的呼喊，而她的生命也只是看見了道人影罷了，之后留給她的只有無盡的黑暗。駐足在水池旁，手伸向把手的位置，她看見了希望，流下的是幸福的淚水。將把手?jǐn)Q回原位，她停止了流動(dòng)，雖失去美妙的滴答聲，但我相信她是快樂的。她不再無用的，她能夠完美的完成屬于她的使命，而不是被浪費(fèi)。
在擰下把手后，是愉快的，就夠了。在關(guān)閉的時(shí)候，在水不再發(fā)出呼喚的時(shí)候，整個(gè)世界似乎都安靜下來，心也漸漸沉下。短短的幾秒，并不能看出什么，其實(shí)暗暗的你既拯救了她，也幫助了你自己。
總能看到節(jié)約用水，人人有責(zé)的標(biāo)語(yǔ)，水作為人類的共有財(cái)產(chǎn)和活下去的資本條件，我們的確應(yīng)該節(jié)約用水?？涩F(xiàn)實(shí)中多得是一道道選擇性失聰、失明的人影，不愿意花費(fèi)幾秒鐘的時(shí)間，去關(guān)閉無力的水龍頭。
淡水少于3%，可若是匆匆而過的人影也如這樣一般少，那區(qū)區(qū)3%照樣也能發(fā)揮出百分之一百的力量。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇五
尊敬的校鄰導(dǎo)：
你們好！
我想，之所以出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的想象。原因有很多，有的同學(xué)可能對(duì)節(jié)水意識(shí)比較淡薄，用過水龍頭沒有關(guān)緊。卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)?。所以，我建議：
一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭，這樣可以使水資源降低。
二、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語(yǔ)。
三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱，將用過的廢水通過凈化器流入儲(chǔ)水箱，供廁所沖。
四、建議讓老師開一個(gè)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)。
小小的建議，希望老師和鄰導(dǎo)可以參考。
六年級(jí):楊燦。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇六
當(dāng)您在看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可曾注意旱情在全國(guó)蔓延。畫面中10歲左右的小朋友身背50多斤重的`水桶，為了生活往返于距家10里以外的地方取水，您有何感想？您一定不會(huì)忘記：水，是生命之源，是萬(wàn)物之靈這句俗語(yǔ)?？梢?，水對(duì)人的生命是何等的重要。
我們的城市越來越美了，水卻越來越臟了；我們樓房越蓋越高了，地下水卻越來越深了；我們的收入越來越多了，水源卻越來越少了；我們要珍惜水，就象珍惜生命。
北京雖是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，但極度匱乏的水資源，卻嚴(yán)重制約著京城的發(fā)展，環(huán)保節(jié)水無時(shí)無刻不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。
為響應(yīng)國(guó)家、政府節(jié)約用水的號(hào)召，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們特向全體員工發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全公司范圍內(nèi)形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛節(jié)約用水有什么建議？一天沒水，人就空了；一年沒水，國(guó)家就輸了；一百年沒水，怎么辦？如果沒有水，地球上最后一滴水將是人類的眼淚。我們來看看節(jié)水方案，缺5個(gè)，歡迎查看！圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
同仁們，節(jié)約用水事關(guān)民族命運(yùn)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥”的理念在公司里蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)努力構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，為社會(huì)進(jìn)步、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
節(jié)約用水，期待你的加入。
xxxxxxx。
二〇xx年二月十四日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
誰(shuí)是生命之源。在現(xiàn)實(shí)生活中有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)彖。
有些同學(xué)洗手的時(shí)侯，又不關(guān)緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個(gè)水龍頭一天流幾升，1個(gè)呢？5個(gè)呢？……1個(gè)學(xué)校一天流幾十升，2個(gè)呢？……100個(gè)呢？這些數(shù)字實(shí)在難想象，這些數(shù)字計(jì)算起來，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費(fèi)掉。
甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅是在學(xué)校里，在家里有些同學(xué)也是這樣。
水是生命之源?？赡茉S多同學(xué)會(huì)覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。許多同學(xué)不顧后果地用水，然而他們沒有節(jié)制地用水使，可以不斷循環(huán)利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會(huì)滅亡；如果沒有了水，就沒有這青青地草地；如果沒有了水，就沒有美味佳肴?？梢娝畬?duì)我們來說是多么重要的。
因此，建議學(xué)校：一、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。二、不顧后果用水的危害性。三、給同學(xué)償試沒水的滋味。在家里同學(xué)們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點(diǎn)。為子孫后代著想吧！
水是生命之源，保護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做貢獻(xiàn)吧！
珍惜自然水源，共營(yíng)生命綠色！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇八
親愛的同學(xué)們：
你們一定看見過校門口攤點(diǎn)的零食和飲料吧?或自己就買過，還可能吃過攤點(diǎn)的零食和飲料吧?但你們知道嗎?有許多的街頭攤點(diǎn)沒有正規(guī)的證件，賣的是三無產(chǎn)品，吃后可能會(huì)拉肚子，甚至有生命危險(xiǎn)。為此，我們向同學(xué)們發(fā)出關(guān)于“食品安全"的倡議，讓我們從今天起做到以下幾點(diǎn)：
1.不去沒有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照的`攤點(diǎn)購(gòu)買食品。
2.不購(gòu)買沒有廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的三無食品。
3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，飯前便后要洗手，不喝生水，不暴飲暴食，不挑食。
4.提高食品安全的自我防范能力，少吃油炸類和加工類的食品。
5.制作有關(guān)“食品安全”的手抄報(bào)，并張貼在教室門口，進(jìn)行宣傳。
同學(xué)們，“病從口入”，我們不要只貪圖美味，更要注意食品安全，讓我們?cè)鰪?qiáng)食品安全意識(shí)，更健康、更陽(yáng)光、更快樂地成長(zhǎng)吧!
__(13)中隊(duì)。
20__年12月5日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇九
親愛的同學(xué)們：
“水是生命之源”，這句話大家都耳熟能詳?？墒乾F(xiàn)在，很多人還有水是“取之不盡，用之不竭”的錯(cuò)誤觀念，沒有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。全世界的淡水只占所有水資源的7%，可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水;而我國(guó)人均水資源擁有量又僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。每一位居民都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識(shí)。作為北農(nóng)的一份子，更應(yīng)該把節(jié)約用水的思想放在心中，落實(shí)在行動(dòng)上。為了能夠做到“惜水、節(jié)水、愛水”，作一名愛節(jié)約、愛北農(nóng)的北農(nóng)學(xué)子，生物科學(xué)與工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
3、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源，盡量使用二次用水沖廁所;。
4、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水;。
5、發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象，請(qǐng)馬上維修;。
6、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止;。
7.除了自己做到節(jié)約用水，也要帶動(dòng)、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水;。
8.積極參與到節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中來，為共建一個(gè)和諧的、充滿人文氣息的北農(nóng)貢獻(xiàn)一份力量。
敬愛的同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)約每一滴水，構(gòu)建和諧社會(huì)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共創(chuàng)美好未來!
北京農(nóng)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
生物科學(xué)與工程學(xué)院分會(huì)。
2017年_月4日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十
說起“節(jié)約用水”我就會(huì)想起媽媽說的“3月22日世界水日”。有句話說的好：如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。
水有很多的用處，比如說洗衣服，做飯、洗澡等等，有人會(huì)說，水有那么多的用處，為什么水自然而然的就多了，為什么要節(jié)約用水呢？其實(shí)啊，水也是有限的。雖，然水的用處也有很多但被浪費(fèi)的水會(huì)更多。
“節(jié)約用水”，并不是說不用水，而是將水用在有用的地方，發(fā)揮它的作用。
前幾天，我在一個(gè)公園里看到一個(gè)男孩在一個(gè)勁兒的浪費(fèi)水，他的媽媽不但不管，而且還在旁邊“呵呵”地笑，這令我十分氣憤，我慢慢地向那個(gè)男孩子走過去，拍了拍她的肩，然后指了指草的小水珠告訴他這是不正確的。他看到了，但卻毫不領(lǐng)情，仍舊在玩水，看到此景之后，我蹲下對(duì)那個(gè)男孩子說：小朋友，你不可以這樣哦！男孩子有些不解說：“我這是在玩！“我做微笑著說：“不，這是在浪費(fèi)！如果世界上的人都像你一樣那我們僅有的淡水是不是就都沒有了呢？那個(gè)男孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將水龍頭放好在一邊，笑著對(duì)我說：“姐姐我懂了，我不會(huì)浪費(fèi)水的，我也要做環(huán)保的一員！”
這雖然是一件在生活中最普通的一件事情，卻能引起我們的深思，所以說，我們要珍惜水源源，節(jié)約地球上的每一滴水。有人可能會(huì)問：“生活中處處都會(huì)用到水，但怎么去節(jié)約呢？”其實(shí)節(jié)約用水也是一件十分簡(jiǎn)單的事情，先空例如，我們洗腳的時(shí)候，洗腳水不要倒掉我們可以沖馬桶，洗施拖把。媽媽在清洗蔬菜，水果的時(shí)候，洗完的水也不要倒，還可以洗花水，是有魔法的，它可以讓植物恢復(fù)生機(jī)，可以讓人們不再饑渴，可以給魚、蝦一個(gè)溫暖的家?！八裕屛覀円黄鸸?jié)約用水，珍惜水源吧！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十一
老師對(duì)我說：“要你一天不沾水，你能做到嗎？”我搖頭，我每天喝水都要喝好幾大杯子，回家后，還要用水去洗頭，洗澡，對(duì)了，我還要為我的小花去澆水，這些都離不開水的。老師瞧見我搖頭又對(duì)我說道：“這就對(duì)了，要是哪一天沒有水了，你要怎么辦？”聽著老師的話，如果沒有水了該怎么辦，我垂著腦袋想著，那該怎么辦？我想了半天還是沒有想到什么法子，于是抬起頭朝老師問道：“老師，那該怎么辦？”
老師看著我笑了，繼續(xù)說：“那我們就不要那一天來臨，所以說節(jié)約用水，需要我們每一個(gè)人去行動(dòng)?！保页蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話我明白了。從老師的辦公室出來后，一路上我都在想著老師的話，是的，節(jié)約用水要從每個(gè)人做起。
放學(xué)回家后，我瞧著窗臺(tái)上擺放的花，愣愣的出了神，媽媽看到我這個(gè)樣子走到了我的旁邊，摸著我的腦袋輕聲問道：“怎么了？”，我看著媽媽，然后一手指著窗臺(tái)上開的正旺的花問道：“媽媽，要是沒有水了，小花會(huì)怎么樣？”
媽媽聽著我問出這么一個(gè)問題，接著朝著我解釋道：“要是沒有了水，小花就會(huì)枯萎，小花的花瓣就會(huì)凋零，到最后，小花就失去了生機(jī)。”媽媽的話讓我心里一緊，我不要小花枯萎，我立馬拿過一旁的小花灑，然后朝著小花灑了一些水，看著水滴從小花的花瓣上滑落，我心里高興了起來，這下，小花就不會(huì)枯萎了。做完這些事，我轉(zhuǎn)過頭?？粗鴭寢屨J(rèn)真的道：“媽媽，今后，我要節(jié)約用水?！?BR> “好好，媽媽陪你一起節(jié)約用水。”
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十二
“水是生命的源泉，我們要節(jié)約用水?！边@句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。如果沒有水，土地就會(huì)干裂;如果沒有水，花兒就會(huì)凋謝;如果沒有水，原本美麗的地球就會(huì)變得又臟又丑。
記得年少時(shí)，我也曾干過一件傻事。
那天，我在家里拖地。我先打開水龍頭，將拖把弄濕，可是，因?yàn)樗μ?，一下子沒辦法將拖把弄濕，因此，一氣之下，我也不管拖把，就讓它在水里泡著，而我，則在屋里毫無顧慮地觀看電視。
許久，我忽然聽到一陣責(zé)罵聲：“現(xiàn)在的孩子真是不懂得節(jié)約用水，一直把水龍頭開到現(xiàn)在為止!”我趕緊跑到院子里，發(fā)現(xiàn)地上都是水，而且都快沒過鞋子了，只見爸爸正在一邊收拾殘局，一邊說：“以后你要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水，如果人人都像你一樣，那該怎么辦?做什么事都要從我做起，從小事做起，節(jié)約用水雖說也是微弱的小事，但卻可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)是怎樣的……”聽了爸爸的一番話，我羞紅了臉，吞吞吐吐地說：“爸……爸，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，下……下次我一定努力改正自己浪費(fèi)水的缺點(diǎn)?！边@時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“好，知錯(cuò)就改還是最棒的孩子?！甭牭竭@句話，我笑了，笑得那么甜，笑得那么開心，笑得那么自由自在!
是呀，我們要節(jié)約用水，為了讓地球變得更加美麗，為了讓花兒變得更加鮮艷，為了讓土地變得更加肥沃，讓我們一起行動(dòng)起來，“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水!”不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十三
各位老師，同學(xué)們：
同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量;當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。
大家都知道，我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人來說，已是當(dāng)務(wù)之急。
但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，污染水資源的現(xiàn)象屢見不鮮。
同學(xué)們，"黃金有價(jià)水無價(jià)"。為了我們自身的健康，為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水，保護(hù)我們賴以生存的水資源，做一個(gè)惜水如金的"環(huán)保小公民"吧!讓"地球上最后一滴清水將是人類的眼淚"這樣的廣告永遠(yuǎn)只成為廣告吧!
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十四
節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。
長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，事實(shí)上，中國(guó)的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。由此來看，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
普通家庭中浪費(fèi)水的不良習(xí)慣數(shù)不勝數(shù)。用抽水馬桶沖掉煙頭和細(xì)碎的廢物；在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據(jù)專家分析，只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。
我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事?。〈送饫速M(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！
珍愛生命之水！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十五
水是生命之源，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。沒有了水何談生命。在生活中，水無時(shí)無刻不起著重要的作用。
當(dāng)我來到北京旅游時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的情況。當(dāng)天，我在洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，我費(fèi)勁心思想把它關(guān)緊，但是總不能將水龍頭給關(guān)掉。我將一位叔叔叫過來，讓他關(guān)水龍頭。他卻說：“那是自來水，沒關(guān)系，它天天開著?！甭犃诉@句話，我的心顫抖起來：“天那!這水雖多，但是，也有用盡的時(shí)候?！睂?duì)這位叔叔說的話，我馬上辯解：“水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水?！彼麉s說：“沒關(guān)系?！蔽抑挥凶约宏P(guān)水龍頭。后來這水龍頭沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的少多了。
馬桶后面有個(gè)小水缸，里面有個(gè)球和水管，不沖馬桶，缸里就裝滿了水，那個(gè)球就浮上來了，與管并行，水管也不放水。當(dāng)沖馬桶時(shí)，里面的水全部往下流，全部進(jìn)入水道管，球也往下落。水管開始放水，直到放滿了，才停止放水。我想：如果在水缸里放一個(gè)裝滿1升水的瓶子，那么每天就可以節(jié)約一噸水了，水管少放了1升，一個(gè)人一天少用10次馬桶，就節(jié)約10升水。
水是人類生存發(fā)展的重要資源，不可缺少、不可代替的資源，從現(xiàn)在開始：節(jié)約用水吧!
節(jié)約用水和地球的生命、人類的未來息息相關(guān)，可惜，在生活中有許多人不會(huì)節(jié)約用水。
以前，我和姐姐就不會(huì)節(jié)約水。有時(shí)候，沖涼時(shí)我就把水開的很大，而且，洗頭時(shí)也不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費(fèi)啊!不光我浪費(fèi)水，姐姐也經(jīng)常把水龍頭開得很大，有時(shí)候還忘記把水龍頭給關(guān)掉，就說前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們家開展了。
珍愛生命。
之水的活動(dòng)，我才明白：水比生命更寶貴!爸爸讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們的都難過地哭了。我這才知道節(jié)約用水是多么重要!每當(dāng)看到我的家人浪費(fèi)水，我都會(huì)主動(dòng)提醒他們：水很珍貴!
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來沖廁所，又把洗菜淘米的水用來澆花姐姐看見我這么節(jié)約用水，也不好意思浪費(fèi)水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣浪費(fèi)水了。我感受到：浪費(fèi)一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點(diǎn)點(diǎn)心意，匯成江河，造福人間!水，你是生命中最寶貴的東西!
水是生命之源，地球上的任何一樣?xùn)|西都離不開水。水就像地球的母親，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。如果地球上沒有了水，也就意味著地球上沒有了生命。
你知道嗎?在我國(guó)，人均水量大約為2300m3，是世界上十三個(gè)貧水國(guó)家之一。有人也許會(huì)說：“地球的水還多著了，地球的面積有三分之二都是水?！焙康娜藗儼?，醒醒吧!地球上我們能喝的水只占全地球水的2。53%啊!所以，我們要珍惜水資源，節(jié)約水資源。
首先，我們要從日常生活做起。例如，養(yǎng)魚的水可以澆花，而且能促進(jìn)花木生長(zhǎng);淘米水，煮過面條的水，可以用來洗碗筷，既去油又節(jié)水;洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。這樣，既方便又衛(wèi)生，最重要的是還節(jié)約了水資源。
然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻存在著不少浪費(fèi)水資源的例子，那么就讓我說說我們學(xué)校吧!
例如，每次吃完午飯洗碗的時(shí)候，大部分的同學(xué)都喜歡把水龍頭開得特別大，而且洗完碗后，也不及時(shí)的把水龍頭扭緊，水就這樣一滴滴的流失。
請(qǐng)大家都行動(dòng)起來吧!節(jié)約用水，不然，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚!
今天早晨，天空晴朗，萬(wàn)里無云。小明早早地來到學(xué)校。校園里靜悄悄的，到處散發(fā)著清新的空氣。校園里還有許多杏樹和桃樹，杏子像一盞盞橘色的燈，桃子笑紅了臉，像一位害羞的少女。
小明走進(jìn)教室，放下書包，拿起衛(wèi)生角的墩布，走向水房。到了水房，他擰開水龍頭，把墩布放進(jìn)下面的水池里，上下移動(dòng)，沖洗墩布。“嘩啦!嘩啦!”的響聲都把唱歌的小鳥嚇跑啦!這時(shí)一位大姐姐看到小明在涮墩布，水“嘩嘩”的流著，她靈機(jī)一動(dòng)，快速地跑回教室，拎起水桶，又飛快地跑到水房。
她接滿了一桶水，讓小明在水桶里涮墩布。小明立刻明白了，臉“刷”地變紅了，說：“大姐姐，我知道錯(cuò)了，水多么寶貴呀!我們應(yīng)該節(jié)約用水?！贝蠼憬阆蛐∶髫Q起大拇指，夸小明是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
快樂的小鳥也飛回來了。小明拎起干凈的墩布開開心心地回教室打掃衛(wèi)生了。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇一
親愛的同學(xué)們：
你們好！
水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小，并及時(shí)斷水。
3、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
4、有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時(shí)，要及時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。
5、發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇二
這時(shí)候會(huì)有人說：“水又用不完，怕什么？”那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。有人說地球是水球，這么說沒有錯(cuò)，但是這些水資源中我們能夠使用的卻很少。又咸又苦的海水占了地球絕大部分，剩下來的是淡水。其中，淡水大致分成三種：第一種是冰川，第二種是人們可以使用的淡水，第三種是地下水。冰川不能融化，否則這個(gè)地方每年都會(huì)下沉。所以，人們可以飲用的淡水并不多。
如果你還是不服氣，那么就看看那些缺水的地方吧！
我國(guó)新疆有一片地區(qū)很缺水，他們挖了很深的井，打地下水，再在水里放一種化學(xué)物質(zhì)，將水中的沙土沉淀，然后剩下的干凈水再反復(fù)利用。
讀到這里，我相信你一定心服口服了吧？
請(qǐng)節(jié)約用水，不要讓地球上最后一滴水成為我們痛苦的眼淚！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇三
網(wǎng)上看到一則資料：沒有水，人大概能活七天左右；沒有食物，而有水，大概可以活21天左右。沒有水，生命將不復(fù)存在。而地球的水資源，正遭受嚴(yán)重的浪費(fèi)。節(jié)約用水，勢(shì)在必行。
晚上，我立刻召開家庭會(huì)議，嚴(yán)肅地指出：“水來之不易，水資源也越來越缺乏，所有我們要節(jié)約用水！奶奶每天把淘米洗菜的水倒掉，這是一種浪費(fèi)行為，淘米水可以用桶裝起來拿來沖廁所、澆花……對(duì)了，爸爸每次刷牙都是用水沖著刷，其實(shí)可以用杯子接一杯水刷……”“那你呢？”他們異口同聲地問。我毫不猶豫地說：“放心吧，我以后會(huì)從每件小事做起，不再浪費(fèi)一滴水。”于是我們?nèi)议_始了節(jié)水大行動(dòng)。首先，我在衛(wèi)生間、廚房里，都貼上“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)，接著，我們互相監(jiān)督，從小事做起。我看到爸爸刷牙了趕緊送上水杯；媽媽還是比較自覺的，漂洗衣服的水用來拖地；連小弟弟也加入了我們的節(jié)水行列，主動(dòng)上交了他的水槍。而我呢，只要用到水的時(shí)候我就想著可不可以再利用，洗手時(shí)放小水洗，洗澡水都留著讓大家沖馬桶。
水是生命之源，它孕育著無數(shù)生命，別看它那無色無味，所有的生命都離不開它。如果我們?cè)俨徽湎Y源，那最后的一滴水便是我們的眼淚，所以，節(jié)約用水，應(yīng)該成為每個(gè)人的自覺行為。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇四
水是生命之源，人離開水無法生活，就像是“活”這個(gè)字一樣，當(dāng)人的舌頭舔不到水的時(shí)候，不就活不下去了嗎？顯然古人早就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到水對(duì)我們的重要性?？墒堑厍蛏系牡Y源只占總水量的近3%。
或許還有更糟的。在這僅為3%的淡水中能夠供人們所使用的更是少之又少，再加上人為的污染浪費(fèi)使水資源的儲(chǔ)蓄急劇下降。誰(shuí)都不知道在未來的某天，“世界上最后一滴水，是一滴淚”是否會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
“滴答滴答”水滴落在瓷磚上的聲音總是如此的清脆，與手指撥過琵琶琴弦后富有顆粒感的聲音般?？墒敲篮檬挛锏谋澈罂傆行┝钊送葱牡氖?。在我國(guó)的黃土高原上，水土流失嚴(yán)重可謂是滴水值千金的地帶，但是在雨水豐富的南方卻總能看見水流緩緩的從水龍頭上落下，然后帶著她的一身潔凈，混入到下水道中，最終在這之中被同化，碌碌無為著。
人影在它面前晃過，卻聽不到她有力的呼喊，而她的生命也只是看見了道人影罷了，之后留給她的只有無盡的黑暗。駐足在水池旁，手伸向把手的位置，她看見了希望，流下的是幸福的淚水。將把手?jǐn)Q回原位，她停止了流動(dòng)，雖失去美妙的滴答聲，但我相信她是快樂的。她不再無用的，她能夠完美的完成屬于她的使命，而不是被浪費(fèi)。
在擰下把手后，是愉快的，就夠了。在關(guān)閉的時(shí)候，在水不再發(fā)出呼喚的時(shí)候，整個(gè)世界似乎都安靜下來，心也漸漸沉下。短短的幾秒，并不能看出什么，其實(shí)暗暗的你既拯救了她，也幫助了你自己。
總能看到節(jié)約用水，人人有責(zé)的標(biāo)語(yǔ)，水作為人類的共有財(cái)產(chǎn)和活下去的資本條件，我們的確應(yīng)該節(jié)約用水?？涩F(xiàn)實(shí)中多得是一道道選擇性失聰、失明的人影，不愿意花費(fèi)幾秒鐘的時(shí)間，去關(guān)閉無力的水龍頭。
淡水少于3%，可若是匆匆而過的人影也如這樣一般少，那區(qū)區(qū)3%照樣也能發(fā)揮出百分之一百的力量。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇五
尊敬的校鄰導(dǎo)：
你們好！
我想，之所以出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的想象。原因有很多，有的同學(xué)可能對(duì)節(jié)水意識(shí)比較淡薄，用過水龍頭沒有關(guān)緊。卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)?。所以，我建議：
一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭，這樣可以使水資源降低。
二、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語(yǔ)。
三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱，將用過的廢水通過凈化器流入儲(chǔ)水箱，供廁所沖。
四、建議讓老師開一個(gè)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)。
小小的建議，希望老師和鄰導(dǎo)可以參考。
六年級(jí):楊燦。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇六
當(dāng)您在看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可曾注意旱情在全國(guó)蔓延。畫面中10歲左右的小朋友身背50多斤重的`水桶，為了生活往返于距家10里以外的地方取水，您有何感想？您一定不會(huì)忘記：水，是生命之源，是萬(wàn)物之靈這句俗語(yǔ)?？梢?，水對(duì)人的生命是何等的重要。
我們的城市越來越美了，水卻越來越臟了；我們樓房越蓋越高了，地下水卻越來越深了；我們的收入越來越多了，水源卻越來越少了；我們要珍惜水，就象珍惜生命。
北京雖是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，但極度匱乏的水資源，卻嚴(yán)重制約著京城的發(fā)展，環(huán)保節(jié)水無時(shí)無刻不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。
為響應(yīng)國(guó)家、政府節(jié)約用水的號(hào)召，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們特向全體員工發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全公司范圍內(nèi)形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛節(jié)約用水有什么建議？一天沒水，人就空了；一年沒水，國(guó)家就輸了；一百年沒水，怎么辦？如果沒有水，地球上最后一滴水將是人類的眼淚。我們來看看節(jié)水方案，缺5個(gè)，歡迎查看！圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
同仁們，節(jié)約用水事關(guān)民族命運(yùn)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥”的理念在公司里蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)努力構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，為社會(huì)進(jìn)步、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
節(jié)約用水，期待你的加入。
xxxxxxx。
二〇xx年二月十四日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
誰(shuí)是生命之源。在現(xiàn)實(shí)生活中有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)彖。
有些同學(xué)洗手的時(shí)侯，又不關(guān)緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個(gè)水龍頭一天流幾升，1個(gè)呢？5個(gè)呢？……1個(gè)學(xué)校一天流幾十升，2個(gè)呢？……100個(gè)呢？這些數(shù)字實(shí)在難想象，這些數(shù)字計(jì)算起來，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費(fèi)掉。
甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅是在學(xué)校里，在家里有些同學(xué)也是這樣。
水是生命之源?？赡茉S多同學(xué)會(huì)覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。許多同學(xué)不顧后果地用水，然而他們沒有節(jié)制地用水使，可以不斷循環(huán)利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會(huì)滅亡；如果沒有了水，就沒有這青青地草地；如果沒有了水，就沒有美味佳肴?？梢娝畬?duì)我們來說是多么重要的。
因此，建議學(xué)校：一、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。二、不顧后果用水的危害性。三、給同學(xué)償試沒水的滋味。在家里同學(xué)們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點(diǎn)。為子孫后代著想吧！
水是生命之源，保護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做貢獻(xiàn)吧！
珍惜自然水源，共營(yíng)生命綠色！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇八
親愛的同學(xué)們：
你們一定看見過校門口攤點(diǎn)的零食和飲料吧?或自己就買過，還可能吃過攤點(diǎn)的零食和飲料吧?但你們知道嗎?有許多的街頭攤點(diǎn)沒有正規(guī)的證件，賣的是三無產(chǎn)品，吃后可能會(huì)拉肚子，甚至有生命危險(xiǎn)。為此，我們向同學(xué)們發(fā)出關(guān)于“食品安全"的倡議，讓我們從今天起做到以下幾點(diǎn)：
1.不去沒有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照的`攤點(diǎn)購(gòu)買食品。
2.不購(gòu)買沒有廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的三無食品。
3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，飯前便后要洗手，不喝生水，不暴飲暴食，不挑食。
4.提高食品安全的自我防范能力，少吃油炸類和加工類的食品。
5.制作有關(guān)“食品安全”的手抄報(bào)，并張貼在教室門口，進(jìn)行宣傳。
同學(xué)們，“病從口入”，我們不要只貪圖美味，更要注意食品安全，讓我們?cè)鰪?qiáng)食品安全意識(shí)，更健康、更陽(yáng)光、更快樂地成長(zhǎng)吧!
__(13)中隊(duì)。
20__年12月5日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇九
親愛的同學(xué)們：
“水是生命之源”，這句話大家都耳熟能詳?？墒乾F(xiàn)在，很多人還有水是“取之不盡，用之不竭”的錯(cuò)誤觀念，沒有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。全世界的淡水只占所有水資源的7%，可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水;而我國(guó)人均水資源擁有量又僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。每一位居民都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識(shí)。作為北農(nóng)的一份子，更應(yīng)該把節(jié)約用水的思想放在心中，落實(shí)在行動(dòng)上。為了能夠做到“惜水、節(jié)水、愛水”，作一名愛節(jié)約、愛北農(nóng)的北農(nóng)學(xué)子，生物科學(xué)與工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
3、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源，盡量使用二次用水沖廁所;。
4、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水;。
5、發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象，請(qǐng)馬上維修;。
6、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止;。
7.除了自己做到節(jié)約用水，也要帶動(dòng)、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水;。
8.積極參與到節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中來，為共建一個(gè)和諧的、充滿人文氣息的北農(nóng)貢獻(xiàn)一份力量。
敬愛的同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)約每一滴水，構(gòu)建和諧社會(huì)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共創(chuàng)美好未來!
北京農(nóng)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
生物科學(xué)與工程學(xué)院分會(huì)。
2017年_月4日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十
說起“節(jié)約用水”我就會(huì)想起媽媽說的“3月22日世界水日”。有句話說的好：如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。
水有很多的用處，比如說洗衣服，做飯、洗澡等等，有人會(huì)說，水有那么多的用處，為什么水自然而然的就多了，為什么要節(jié)約用水呢？其實(shí)啊，水也是有限的。雖，然水的用處也有很多但被浪費(fèi)的水會(huì)更多。
“節(jié)約用水”，并不是說不用水，而是將水用在有用的地方，發(fā)揮它的作用。
前幾天，我在一個(gè)公園里看到一個(gè)男孩在一個(gè)勁兒的浪費(fèi)水，他的媽媽不但不管，而且還在旁邊“呵呵”地笑，這令我十分氣憤，我慢慢地向那個(gè)男孩子走過去，拍了拍她的肩，然后指了指草的小水珠告訴他這是不正確的。他看到了，但卻毫不領(lǐng)情，仍舊在玩水，看到此景之后，我蹲下對(duì)那個(gè)男孩子說：小朋友，你不可以這樣哦！男孩子有些不解說：“我這是在玩！“我做微笑著說：“不，這是在浪費(fèi)！如果世界上的人都像你一樣那我們僅有的淡水是不是就都沒有了呢？那個(gè)男孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將水龍頭放好在一邊，笑著對(duì)我說：“姐姐我懂了，我不會(huì)浪費(fèi)水的，我也要做環(huán)保的一員！”
這雖然是一件在生活中最普通的一件事情，卻能引起我們的深思，所以說，我們要珍惜水源源，節(jié)約地球上的每一滴水。有人可能會(huì)問：“生活中處處都會(huì)用到水，但怎么去節(jié)約呢？”其實(shí)節(jié)約用水也是一件十分簡(jiǎn)單的事情，先空例如，我們洗腳的時(shí)候，洗腳水不要倒掉我們可以沖馬桶，洗施拖把。媽媽在清洗蔬菜，水果的時(shí)候，洗完的水也不要倒，還可以洗花水，是有魔法的，它可以讓植物恢復(fù)生機(jī)，可以讓人們不再饑渴，可以給魚、蝦一個(gè)溫暖的家?！八裕屛覀円黄鸸?jié)約用水，珍惜水源吧！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十一
老師對(duì)我說：“要你一天不沾水，你能做到嗎？”我搖頭，我每天喝水都要喝好幾大杯子，回家后，還要用水去洗頭，洗澡，對(duì)了，我還要為我的小花去澆水，這些都離不開水的。老師瞧見我搖頭又對(duì)我說道：“這就對(duì)了，要是哪一天沒有水了，你要怎么辦？”聽著老師的話，如果沒有水了該怎么辦，我垂著腦袋想著，那該怎么辦？我想了半天還是沒有想到什么法子，于是抬起頭朝老師問道：“老師，那該怎么辦？”
老師看著我笑了，繼續(xù)說：“那我們就不要那一天來臨，所以說節(jié)約用水，需要我們每一個(gè)人去行動(dòng)?！保页蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話我明白了。從老師的辦公室出來后，一路上我都在想著老師的話，是的，節(jié)約用水要從每個(gè)人做起。
放學(xué)回家后，我瞧著窗臺(tái)上擺放的花，愣愣的出了神，媽媽看到我這個(gè)樣子走到了我的旁邊，摸著我的腦袋輕聲問道：“怎么了？”，我看著媽媽，然后一手指著窗臺(tái)上開的正旺的花問道：“媽媽，要是沒有水了，小花會(huì)怎么樣？”
媽媽聽著我問出這么一個(gè)問題，接著朝著我解釋道：“要是沒有了水，小花就會(huì)枯萎，小花的花瓣就會(huì)凋零，到最后，小花就失去了生機(jī)。”媽媽的話讓我心里一緊，我不要小花枯萎，我立馬拿過一旁的小花灑，然后朝著小花灑了一些水，看著水滴從小花的花瓣上滑落，我心里高興了起來，這下，小花就不會(huì)枯萎了。做完這些事，我轉(zhuǎn)過頭?？粗鴭寢屨J(rèn)真的道：“媽媽，今后，我要節(jié)約用水?！?BR> “好好，媽媽陪你一起節(jié)約用水。”
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十二
“水是生命的源泉，我們要節(jié)約用水?！边@句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。如果沒有水，土地就會(huì)干裂;如果沒有水，花兒就會(huì)凋謝;如果沒有水，原本美麗的地球就會(huì)變得又臟又丑。
記得年少時(shí)，我也曾干過一件傻事。
那天，我在家里拖地。我先打開水龍頭，將拖把弄濕，可是，因?yàn)樗μ?，一下子沒辦法將拖把弄濕，因此，一氣之下，我也不管拖把，就讓它在水里泡著，而我，則在屋里毫無顧慮地觀看電視。
許久，我忽然聽到一陣責(zé)罵聲：“現(xiàn)在的孩子真是不懂得節(jié)約用水，一直把水龍頭開到現(xiàn)在為止!”我趕緊跑到院子里，發(fā)現(xiàn)地上都是水，而且都快沒過鞋子了，只見爸爸正在一邊收拾殘局，一邊說：“以后你要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水，如果人人都像你一樣，那該怎么辦?做什么事都要從我做起，從小事做起，節(jié)約用水雖說也是微弱的小事，但卻可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)是怎樣的……”聽了爸爸的一番話，我羞紅了臉，吞吞吐吐地說：“爸……爸，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，下……下次我一定努力改正自己浪費(fèi)水的缺點(diǎn)?！边@時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“好，知錯(cuò)就改還是最棒的孩子?！甭牭竭@句話，我笑了，笑得那么甜，笑得那么開心，笑得那么自由自在!
是呀，我們要節(jié)約用水，為了讓地球變得更加美麗，為了讓花兒變得更加鮮艷，為了讓土地變得更加肥沃，讓我們一起行動(dòng)起來，“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水!”不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十三
各位老師，同學(xué)們：
同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量;當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。
大家都知道，我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人來說，已是當(dāng)務(wù)之急。
但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，污染水資源的現(xiàn)象屢見不鮮。
同學(xué)們，"黃金有價(jià)水無價(jià)"。為了我們自身的健康，為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水，保護(hù)我們賴以生存的水資源，做一個(gè)惜水如金的"環(huán)保小公民"吧!讓"地球上最后一滴清水將是人類的眼淚"這樣的廣告永遠(yuǎn)只成為廣告吧!
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十四
節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。
長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，事實(shí)上，中國(guó)的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。由此來看，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
普通家庭中浪費(fèi)水的不良習(xí)慣數(shù)不勝數(shù)。用抽水馬桶沖掉煙頭和細(xì)碎的廢物；在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據(jù)專家分析，只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。
我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事?。〈送饫速M(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！
珍愛生命之水！
節(jié)約用水建議書六年級(jí)篇十五
水是生命之源，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。沒有了水何談生命。在生活中，水無時(shí)無刻不起著重要的作用。
當(dāng)我來到北京旅游時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的情況。當(dāng)天，我在洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，我費(fèi)勁心思想把它關(guān)緊，但是總不能將水龍頭給關(guān)掉。我將一位叔叔叫過來，讓他關(guān)水龍頭。他卻說：“那是自來水，沒關(guān)系，它天天開著?！甭犃诉@句話，我的心顫抖起來：“天那!這水雖多，但是，也有用盡的時(shí)候?！睂?duì)這位叔叔說的話，我馬上辯解：“水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水?！彼麉s說：“沒關(guān)系?！蔽抑挥凶约宏P(guān)水龍頭。后來這水龍頭沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的少多了。
馬桶后面有個(gè)小水缸，里面有個(gè)球和水管，不沖馬桶，缸里就裝滿了水，那個(gè)球就浮上來了，與管并行，水管也不放水。當(dāng)沖馬桶時(shí)，里面的水全部往下流，全部進(jìn)入水道管，球也往下落。水管開始放水，直到放滿了，才停止放水。我想：如果在水缸里放一個(gè)裝滿1升水的瓶子，那么每天就可以節(jié)約一噸水了，水管少放了1升，一個(gè)人一天少用10次馬桶，就節(jié)約10升水。
水是人類生存發(fā)展的重要資源，不可缺少、不可代替的資源，從現(xiàn)在開始：節(jié)約用水吧!
節(jié)約用水和地球的生命、人類的未來息息相關(guān)，可惜，在生活中有許多人不會(huì)節(jié)約用水。
以前，我和姐姐就不會(huì)節(jié)約水。有時(shí)候，沖涼時(shí)我就把水開的很大，而且，洗頭時(shí)也不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費(fèi)啊!不光我浪費(fèi)水，姐姐也經(jīng)常把水龍頭開得很大，有時(shí)候還忘記把水龍頭給關(guān)掉，就說前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們家開展了。
珍愛生命。
之水的活動(dòng)，我才明白：水比生命更寶貴!爸爸讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們的都難過地哭了。我這才知道節(jié)約用水是多么重要!每當(dāng)看到我的家人浪費(fèi)水，我都會(huì)主動(dòng)提醒他們：水很珍貴!
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來沖廁所，又把洗菜淘米的水用來澆花姐姐看見我這么節(jié)約用水，也不好意思浪費(fèi)水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣浪費(fèi)水了。我感受到：浪費(fèi)一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點(diǎn)點(diǎn)心意，匯成江河，造福人間!水，你是生命中最寶貴的東西!
水是生命之源，地球上的任何一樣?xùn)|西都離不開水。水就像地球的母親，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。如果地球上沒有了水，也就意味著地球上沒有了生命。
你知道嗎?在我國(guó)，人均水量大約為2300m3，是世界上十三個(gè)貧水國(guó)家之一。有人也許會(huì)說：“地球的水還多著了，地球的面積有三分之二都是水?！焙康娜藗儼?，醒醒吧!地球上我們能喝的水只占全地球水的2。53%啊!所以，我們要珍惜水資源，節(jié)約水資源。
首先，我們要從日常生活做起。例如，養(yǎng)魚的水可以澆花，而且能促進(jìn)花木生長(zhǎng);淘米水，煮過面條的水，可以用來洗碗筷，既去油又節(jié)水;洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。這樣，既方便又衛(wèi)生，最重要的是還節(jié)約了水資源。
然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻存在著不少浪費(fèi)水資源的例子，那么就讓我說說我們學(xué)校吧!
例如，每次吃完午飯洗碗的時(shí)候，大部分的同學(xué)都喜歡把水龍頭開得特別大，而且洗完碗后，也不及時(shí)的把水龍頭扭緊，水就這樣一滴滴的流失。
請(qǐng)大家都行動(dòng)起來吧!節(jié)約用水，不然，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚!
今天早晨，天空晴朗，萬(wàn)里無云。小明早早地來到學(xué)校。校園里靜悄悄的，到處散發(fā)著清新的空氣。校園里還有許多杏樹和桃樹，杏子像一盞盞橘色的燈，桃子笑紅了臉，像一位害羞的少女。
小明走進(jìn)教室，放下書包，拿起衛(wèi)生角的墩布，走向水房。到了水房，他擰開水龍頭，把墩布放進(jìn)下面的水池里，上下移動(dòng)，沖洗墩布。“嘩啦!嘩啦!”的響聲都把唱歌的小鳥嚇跑啦!這時(shí)一位大姐姐看到小明在涮墩布，水“嘩嘩”的流著，她靈機(jī)一動(dòng)，快速地跑回教室，拎起水桶，又飛快地跑到水房。
她接滿了一桶水，讓小明在水桶里涮墩布。小明立刻明白了，臉“刷”地變紅了，說：“大姐姐，我知道錯(cuò)了，水多么寶貴呀!我們應(yīng)該節(jié)約用水?！贝蠼憬阆蛐∶髫Q起大拇指，夸小明是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
快樂的小鳥也飛回來了。小明拎起干凈的墩布開開心心地回教室打掃衛(wèi)生了。