運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面進(jìn)行思考和概括。以下是一些比較典型的總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)。
環(huán)境與人生篇一
逆境是指困難多,不順利,甚至很惡劣不幸的境遇。它可能使人憂(yōu)慮,痛苦不堪,但也能磨煉人的意志、品質(zhì),催人奮進(jìn)。
“逆境造就人才,而順境卻埋沒(méi)人才?!边@句話(huà)正說(shuō)明了這個(gè)深刻道理。晉朝的孫康,小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū),家境貧窮買(mǎi)不起燈油,于是在冬天的.晚上,冒著嚴(yán)寒,借積雪反光來(lái)讀書(shū);晉朝的車(chē)胤,夏天用白絹?zhàn)龅目诖b螢火蟲(chóng),靠螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。不幸的人總比幸福的人經(jīng)得起磨煉,所以,貧苦的人比富有的人更珍惜時(shí)間。
困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富,《周易》是周文蘆在坐牢時(shí)寫(xiě)成的;《春秋》是孔子在仕途上失意后作的;屈原被流放時(shí)創(chuàng)作了《離騷》;左丘明失明后著有《國(guó)語(yǔ)》;孫臏被削了膝骨憤而作《兵書(shū)》;司馬遷遭宮刑后寫(xiě)了《史記》。由此可見(jiàn)磨難是最寶貴的財(cái)富。貝多芬說(shuō):什么都比不上厄運(yùn)更能磨煉人的德性。失敗,對(duì)弱者是一種打擊,對(duì)強(qiáng)者卻是一種激勵(lì)。
世界著名作曲家舒伯特,出生于奧地利的清貧教師家庭,由于父親收入微薄,吃不上飯是經(jīng)常的事。一天晚上,他路過(guò)一家酒店,下意識(shí)走了進(jìn)去,期望能碰上熟人借錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)吃的,等了半天也沒(méi)有。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)地上有張舊報(bào)紙,拾起來(lái)一看,有幾首新歌,于是突發(fā)奇想,譜下了《搖籃曲》,老板出于憐憫和贊賞,端上了土豆燒牛肉。誰(shuí)能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世后竟成了家喻戶(hù)曉的世界名曲。
不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。多少人才在逆境中成才,這些名人的例子無(wú)一不說(shuō)明這一點(diǎn),窮人的孩子早當(dāng)家,在逆境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),就有可能成為有用的人。逆境是塊磨刀石,它能磨礪出奮發(fā)向上的意志和百折不撓的精神,逆境是所學(xué)校,人能在這里學(xué)到豐富的人生知識(shí)。
環(huán)境與人生篇二
有一個(gè)奇異的小村莊,村莊里除了雨水沒(méi)有任何水源,為了解決這個(gè)問(wèn)題,村里的長(zhǎng)者決定對(duì)外簽訂一份送水合同,以便每天都能有人把水送到村子里,有兩個(gè)人愿意接受這份工作,于是村里的長(zhǎng)者把這份合同同時(shí)給了這兩個(gè)人。
得到合同的兩個(gè)人中有一個(gè)叫艾德,他立刻行動(dòng)了起來(lái),每日奔波于1公里以外的湖泊和村莊之間,用他的兩只桶從湖中打水并運(yùn)回村莊,再把打來(lái)的水倒在由村民們修建的一個(gè)結(jié)實(shí)的大蓄水池中。盡管這是一項(xiàng)相當(dāng)艱苦的工作,但是艾德很高興,因?yàn)樗懿粩嗟貟赍X(qián)。
另外一個(gè)獲得合同的人叫比爾。令人奇怪的是自從簽訂合同后比爾就消失了,幾個(gè)月來(lái),人們一直沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)比爾。這點(diǎn)更令艾德興奮不已,由于沒(méi)人與他競(jìng)爭(zhēng),他掙到了所有的水錢(qián)。
比爾干什么去了呢?他做了一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃,并憑借這份計(jì)劃書(shū)找到了4位投資者,和他一起開(kāi)了一家公司,6個(gè)月后,比爾帶著一個(gè)施工隊(duì)和一筆投資回到了村莊?;苏荒甑臅r(shí)間,比爾的施工隊(duì)修建了一條從村莊通往湖泊的大容量的不銹鋼管道。
此時(shí),比爾卻在思考:如果這個(gè)村莊需要水,其他有類(lèi)似環(huán)境的村莊一定也需要水。于是他重新制定了他的商業(yè)計(jì)劃,開(kāi)始向全國(guó)甚至全世界的村莊推銷(xiāo)他的快速、大容量、低成本并且衛(wèi)生的送水系統(tǒng)。每送出一桶水他只賺1便士,但是每天他能送幾十萬(wàn)桶水。無(wú)論他是否工作,幾十萬(wàn)的人都要消費(fèi)這幾十萬(wàn)桶水,而所有的這些錢(qián)便都流入了比爾的銀行帳戶(hù)中。顯然,比爾不但開(kāi)發(fā)了使水流向村莊的管道,而且還開(kāi)發(fā)了一個(gè)使錢(qián)流向自己的錢(qián)包的管道。
從此以后,比爾幸福地生活著,而艾德在他的余生里仍拼命地工作,最終還是陷入了“永久”的財(cái)務(wù)問(wèn)題。
多年來(lái),比爾和艾德的故事一直指導(dǎo)著人們。每當(dāng)人們要做出生活決策時(shí),這個(gè)故事都能給人以幫助。
還有孟母三遷,也可以借鑒借鑒。
環(huán)境與人生篇三
不同的生活環(huán)境,不同的氣候,養(yǎng)育出不同性格、不同生活習(xí)性的人。
例如,北方人與南方人生在不同的環(huán)境,就有不同的身材、性格,同時(shí)吃的食物也不同。
北方人愛(ài)吃面食,南方人卻酷愛(ài)米飯,這是為什么呢?
北方適合小麥生長(zhǎng),所以北方人以面食為主。而南方雨水較多,適合水稻生長(zhǎng)。這樣南方人就以米飯為主。
在南方,山多水多,樹(shù)林茂密,氣候比較潮濕。特別在西南方,氣候更為潮濕,所以那里的人們都對(duì)辣椒、花椒情有獨(dú)鐘。這是因?yàn)槔苯泛突ń范加徐顫竦墓τ?,可以讓人們保持身體健康。
南方的住房與北方的住房也有不同。
在北方的新疆,那里的房屋都是用泥土蓋的,而且屋頂是平的。當(dāng)然,南方人要是住上這樣的房子,早就被雨水沖垮了。南方人的房屋,屋頂是斜的,成三角形,便于雨水快速流走。
當(dāng)然南方人跟北方人的性格也大不相同。
南方人清秀細(xì)膩,穩(wěn)重內(nèi)向,善于算計(jì)。則北方人大不相同,他們性格奔放粗狂,熱情外向。南方人擁有沉穩(wěn)、安詳、感情豐富而細(xì)膩的性格。北方人擁有冷靜、心地純潔、賢良的個(gè)性。
為什么?這全是生活的地理環(huán)境造成的。
這的的確確是一方水土養(yǎng)一方人!
環(huán)境與人生篇四
窮山溝里的孩子整天滿(mǎn)山瘋跑,玩的自由自在,渴了喝點(diǎn)山泉,累了就睡在地上曬太陽(yáng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
城市里的孩子整天電視電腦,玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,喝了和可樂(lè),累了都舍不得離開(kāi)電腦一會(huì),精神萎靡。
有一天,一個(gè)欄目組分別選上了窮山溝里的孩子和城市里的孩子,他們想做一個(gè)測(cè)試,測(cè)試孩子在不同的生長(zhǎng)環(huán)境下會(huì)有什么不同。
他們把城市里的孩子送到山區(qū),把山區(qū)里的孩子送到城市,也就是把倆孩子的生活環(huán)境調(diào)換一下,調(diào)換期限是七天,在這七天里看看誰(shuí)先能適應(yīng)彼此的生活。
窮山溝里的孩子來(lái)到了城市對(duì)什么都很好奇,他不懂電腦,但是他很好奇,很快他便學(xué)會(huì)了電腦上的游戲,玩會(huì)了以后卻不再興趣很濃了,接下去他用剩余的時(shí)間去探索其他沒(méi)有玩過(guò)的東西,每一樣都去琢磨都想去嘗試,七天下來(lái)他感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很短暫,余味未盡。
城市里的孩子來(lái)到窮山區(qū)第一天就哭了,他覺(jué)得這里的環(huán)境太差了,被子臟啦吧唧的,吃的是粗茶淡飯,完全沒(méi)有娛樂(lè)的東西。他真不懂這里的孩子每天都玩什么?郁悶的他每天都站在村口的大樹(shù)旁等待著節(jié)目組的車(chē)來(lái)接他,連看大山一眼的興趣都沒(méi)有,他覺(jué)得這七天對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨。
等他們恢復(fù)了原狀,窮山溝里的孩子變了,他不再瘋跑而是去認(rèn)真的學(xué)習(xí),他說(shuō):“城里很好,我要努力去學(xué)習(xí),把我的家鄉(xiāng)也變的和城市一樣?!?BR> 城市里的孩子一回到家馬上坐在電腦前,心里惦記著他的游戲還差多少要升級(jí)了,怎么把這幾天耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。欄目組的人問(wèn)他“大山里就沒(méi)有一樣吸引你的東西嗎?”
城市里的孩子頭都不回地說(shuō):“破山,光禿禿的有啥呀?我可再也不去了,連個(gè)電腦都簡(jiǎn)直太落后了。”
環(huán)境與人生篇五
手指家庭有五個(gè)成員:拇指爸爸,食指媽媽?zhuān)兄父绺纾瑹o(wú)名指妺妺,小指小弟。他們是相親相愛(ài)的一家人,非常團(tuán)結(jié),可有的時(shí)候還會(huì)起內(nèi)訌呢!就比如今天。
拇指父親一天正在網(wǎng)上看新聞,可是,插播了一條廣告,在人類(lèi)的眼中,哪個(gè)手指最有用呢?這個(gè)問(wèn)題讓手指爸爸思考起來(lái),到底哪個(gè)手指最有用呢?于是,拇指爸爸告訴了食指媽媽?zhuān)持笅寢層指嬖V了手指孩子們,這個(gè)問(wèn)題在這個(gè)家庭中展開(kāi)了激烈的討論,于是拇指爸爸說(shuō):“不如我們展開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)吧!”“好啊”手指?jìng)儾患s而同地回答道。于是,手指家庭幾天都不得安寧,都在找著自己的特長(zhǎng),唯獨(dú)小指弟弟不當(dāng)回事。
過(guò)了幾天后,辯論會(huì)正式開(kāi)啟!
拇指爸爸:我建議這個(gè)辯論會(huì)不要開(kāi)了,開(kāi)了又有什么用呢?不還是我最重要了嗎?比如評(píng)論一個(gè)人的好與壞的時(shí)候,當(dāng)然是我出面咯,為什么不用你們呢?雖然我的個(gè)子矮,但是我最壯,很多時(shí)候都要用到我呢!捏,拉,拽,握,還是我最有用!缺了我,你們幾個(gè)干什么都沒(méi)有主心骨了!干什么都干不了!
食指媽媽?zhuān)耗粗咐习忠?,你那一點(diǎn)小本事算點(diǎn)什么?沒(méi)有我們的配合,你能干什么呢?我的用處多了去了,很多按的地方都用我呢!比如按電燈的開(kāi)關(guān),按門(mén)鈴……等,現(xiàn)在的社會(huì)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),而我還可以點(diǎn)擊鼠標(biāo)呢!你們幾個(gè)打醬油的一邊玩去吧!
中指哥哥:唉,老爸老媽?zhuān)瑒e自夸了,你們比得過(guò)我么,我的用處最多了:點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,寫(xiě)作業(yè)時(shí)支撐筆,還有用筷子的時(shí)候,打字時(shí)用的最多的就是我?。】?!我的作用多么大!
無(wú)名指妹妹:還是我最重要吧?我代表著一生中很重要的事情,帶上戒指,代表著對(duì)家庭的責(zé)任呢!
是啊,只要我們團(tuán)結(jié)努力,和諧共處,只要我們一家取長(zhǎng)補(bǔ)短,勁往一處使,我們這個(gè)家的價(jià)值就會(huì)發(fā)揮的最大,我們每個(gè)成員的價(jià)值也會(huì)最大!就這樣,手指一家從此以后更和諧相處,團(tuán)結(jié)互助了!
環(huán)境與人生篇六
有一種熱帶觀賞魚(yú),把它放在魚(yú)缸里,不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,也只能長(zhǎng)到兩三竄長(zhǎng)。但是把它放在大水池中,兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿(mǎn)興趣的動(dòng)物,正是因?yàn)樗粩嗵剿?,不斷體驗(yàn),使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn),覓得食物,得以生存下來(lái)。
初中的時(shí)候,在地理課本上看到過(guò)一幅圖。一棵蘋(píng)果樹(shù)對(duì)一棵椰子樹(shù)說(shuō):“歡迎,歡迎,歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。”而椰子樹(shù)顫抖著說(shuō):“你們這里實(shí)在太冷了,受不了了?!笔前。訕?shù)長(zhǎng)在四季溫暖潮濕的南方,怎么受得了北方寒冷干旱的天氣?環(huán)境的差異,讓兩地的樹(shù)有著截然相反的外貌。南方的樹(shù)都像椰子樹(shù)一般高大,有著寬大的葉子,用來(lái)散熱。北方的數(shù)額箱蘋(píng)果樹(shù)一樣,用狹小的葉片吸水,保溫。
又如,水里的植物,扭著柔軟的身軀隨波飄搖,而沙漠中的仙人掌,直立著長(zhǎng)滿(mǎn)刺的身體,在烈日下轄?zhēng)h然不動(dòng)。試想,如果水中長(zhǎng)著像仙人掌一般堅(jiān)硬的植物,那一定被水極高的壓強(qiáng)折斷了,水草長(zhǎng)在沙漠中,恐怕早被茫茫黃沙埋葬了。
在沙漠這種惡劣的環(huán)境中行走的動(dòng)物——駱駝。長(zhǎng)著厚厚的隔熱的腳掌,能儲(chǔ)水儲(chǔ)能量的駝峰。在水里游的魚(yú)卻長(zhǎng)著鰭,森林中的動(dòng)物善攀援,草原上的動(dòng)物善奔跑。這都是環(huán)境所致。
樹(shù)是如此,動(dòng)植物是如此,人亦是如此。且不說(shuō)生活在北極的愛(ài)斯基摩人,皮膚雪白;而與之相對(duì)的非洲大陸的居民,膚色卻如炭黑。也不必說(shuō)船棉袍吃羊肉的蒙古人與圍著草裙吃烤魚(yú)的東南亞居民。更不用說(shuō)過(guò)著面紗的阿拉伯?huà)D女與坦露著大脖子的英國(guó)女人。就說(shuō)東北高壯的漢子與云南嬌小的姑娘,難道還不足以證明環(huán)境的差異對(duì)人的影響?是的,世界各地豐富多彩的地域文化,正是環(huán)境造就的。
古人常講“近朱者赤,近墨者黑。”這也是從小父母對(duì)我最多的教誨,他們總是要借此告誡我交友要慎重,其實(shí),是怕我周?chē)沫h(huán)境不好而影響我,畢竟,朋友也代表著你的環(huán)境。如果你成天只是和一群不三不四的人混在一起,久而久之,你的言行只會(huì)越發(fā)低俗,不會(huì)變高雅,如果你常跟優(yōu)秀的人在一起,與他們一起討論問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漸漸提高了?!敖?jīng)常站在天才的肩膀上聆聽(tīng)他們的聲音,久而久之你也會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)天才?!蔽蚁?,這也是“孟母三遷”的原因吧。
曾聽(tīng)說(shuō),在一所大學(xué)里,有兩名水平相當(dāng)?shù)男律?,被分到兩個(gè)宿舍。其中一個(gè)人,他的室友都很刻苦,他們每天上自習(xí),去圖書(shū)館,一個(gè)比一個(gè)會(huì)來(lái)得晚,在學(xué)習(xí)上總是暗中較勁。而另一個(gè),則是被分配到的宿舍里,室友都很貪玩,在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),一個(gè)個(gè)都忙于逃課,戀愛(ài),總在吃穿上攀比。四年之后,可想而知,前者考上了研究生,而后者則靠作弊混了個(gè)畢業(yè)證,近乎失業(yè)。環(huán)境對(duì)人的影響,可見(jiàn)一斑。
因此,環(huán)境的影響,深遠(yuǎn)而重大,無(wú)數(shù)的例子無(wú)一不證明,是環(huán)境造就了不同的人。
環(huán)境與人生篇七
人生的旅程中,環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)和塑造起了至關(guān)重要的影響。正確的環(huán)境能夠?yàn)槲覀兲峁┯幸娴某砷L(zhǎng)支持,并在我們需要時(shí)提供保護(hù)和安全感。我從自己的生活經(jīng)歷中獲得了很多關(guān)于人生環(huán)境的體驗(yàn)和體會(huì),從中受益匪淺。以下是我對(duì)人生環(huán)境的一些心得和體會(huì)。
第一段:環(huán)境的影響力。
環(huán)境能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響,對(duì)人類(lèi)的情感、行為和思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我們都希望能夠成為一個(gè)成功的人,而一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)此是至關(guān)重要的。成長(zhǎng)在一個(gè)安全、溫馨的家庭環(huán)境中,會(huì)讓孩子的心態(tài)更加穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活的效果也會(huì)更好。一個(gè)良好的工作環(huán)境也可以讓人們更加專(zhuān)注于工作,更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。不同的人會(huì)在不同的環(huán)境中得到不同的啟示和成長(zhǎng),但所有人都同意,環(huán)境是塑造我們的人格和身份的一個(gè)重要因素。
第二段:環(huán)境的重要性。
環(huán)境對(duì)我們從小到大都有著重要的影響。成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)人的性格、習(xí)慣和思維方式有很大的影響。一個(gè)好的家庭環(huán)境可以給孩子們提供安全感和支持,讓他們更有信心和勇氣去嘗試新的事物。在教育方面,有一個(gè)營(yíng)造和諧、積極向上的校園環(huán)境也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和心理健康。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境能夠?yàn)閱T工提供合適的支持,讓他們開(kāi)展工作時(shí)更加感到舒適和自信。
第三段:環(huán)境的選擇。
在生活中,我們有時(shí)不能全面地控制我們所處的環(huán)境。但是我們始終可以選擇與哪些人在同一個(gè)環(huán)境下生活,或決定我們將投入多少時(shí)間和精力在哪些地方。如果你發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)消極的環(huán)境,或者對(duì)于生活中某個(gè)方面感到不滿(mǎn)意,你可以采取行動(dòng)去改變當(dāng)前的環(huán)境。這包括向你的同事、家人或老板提出關(guān)于改進(jìn)的建議,尋求一份新的工作或改變你的個(gè)人生活方式。選擇一個(gè)正面、積極的環(huán)境是你成功的第一步。
第四段:環(huán)境的塑造能力。
環(huán)境對(duì)我們的塑造作用并不僅限于影響我們的思維方式和行為。它還可以幫助我們塑造我們的價(jià)值觀和信仰體系。在一個(gè)鼓勵(lì)正面道德和精神價(jià)值的環(huán)境中生活,我們就能更好地理解人與人之間的相互關(guān)系、愛(ài)和合作。通過(guò)與那些精神力量強(qiáng)大的人相處,我們也會(huì)受到啟示和激勵(lì),促進(jìn)自己的人生發(fā)展和成長(zhǎng)。
第五段:對(duì)于環(huán)境的感悟。
在人生的旅程中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造和選擇一個(gè)良好的環(huán)境,這個(gè)環(huán)境將助力你去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。我們可以把握環(huán)境中的機(jī)會(huì),選擇一個(gè)符合自己價(jià)值觀的環(huán)境,并在這個(gè)環(huán)境中尋求進(jìn)一步的成功。
最后,我們需要意識(shí)到選擇和塑造自己所在的環(huán)境并不僅僅是我們自己的決定,它也影響著我們周邊的人以及我們的家人。我們需要理解每個(gè)人的選擇和環(huán)境中的因素,以求共同塑造一個(gè)更健康和繁榮的生活環(huán)境。
在不同的環(huán)境中,我們從中汲取啟示和經(jīng)驗(yàn),從而在成長(zhǎng)中獲得適合自己的生存方式和發(fā)展方向。我們的人生旅途中環(huán)境扮演著至關(guān)重要的角色,因此我們需要認(rèn)真對(duì)待它,并在任何時(shí)候盡力去選擇符合自己的環(huán)境。這是每一個(gè)成功人士必須掌握的技巧。
環(huán)境與人生篇八
肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周?chē)挠欣h(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo),小編收集了環(huán)境的哲理故事,歡迎閱讀。
窮山溝里的孩子整天滿(mǎn)山瘋跑,玩的自由自在,渴了喝點(diǎn)山泉,累了就睡在地上曬太陽(yáng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
城市里的孩子整天電視電腦,玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,喝了和可樂(lè),累了都舍不得離開(kāi)電腦一會(huì),精神萎靡。
有一天,一個(gè)欄目組分別選上了窮山溝里的孩子和城市里的孩子,他們想做一個(gè)測(cè)試,測(cè)試孩子在不同的生長(zhǎng)環(huán)境下會(huì)有什么不同。
他們把城市里的孩子送到山區(qū),把山區(qū)里的孩子送到城市,也就是把倆孩子的生活環(huán)境調(diào)換一下,調(diào)換期限是七天,在這七天里看看誰(shuí)先能適應(yīng)彼此的生活。
窮山溝里的孩子來(lái)到了城市對(duì)什么都很好奇,他不懂電腦,但是他很好奇,很快他便學(xué)會(huì)了電腦上的游戲,玩會(huì)了以后卻不再興趣很濃了,接下去他用剩余的時(shí)間去探索其他沒(méi)有玩過(guò)的東西,每一樣都去琢磨都想去嘗試,七天下來(lái)他感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很短暫,余味未盡。
城市里的孩子來(lái)到窮山區(qū)第一天就哭了,他覺(jué)得這里的環(huán)境太差了,被子臟啦吧唧的,吃的是粗茶淡飯,完全沒(méi)有娛樂(lè)的東西。他真不懂這里的孩子每天都玩什么?郁悶的他每天都站在村口的大樹(shù)旁等待著節(jié)目組的車(chē)來(lái)接他,連看大山一眼的興趣都沒(méi)有,他覺(jué)得這七天對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨。
等他們恢復(fù)了原狀,窮山溝里的孩子變了,他不再瘋跑而是去認(rèn)真的學(xué)習(xí),他說(shuō):“城里很好,我要努力去學(xué)習(xí),把我的家鄉(xiāng)也變的和城市一樣?!?BR> 城市里的孩子一回到家馬上坐在電腦前,心里惦記著他的游戲還差多少要升級(jí)了,怎么把這幾天耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。欄目組的人問(wèn)他“大山里就沒(méi)有一樣吸引你的東西嗎?”
城市里的孩子頭都不回地說(shuō):“破山,光禿禿的有啥呀?我可再也不去了,連個(gè)電腦都簡(jiǎn)直太落后了?!?BR> 有兩群鴨子,其中一群特別會(huì)下蛋,每天可以下一只大大的蛋;而另外一群則非常懶下蛋,兩天或三天才下一只普通大的蛋。這兩群鴨子各自生活互不干擾,各有各的池塘和草地,各下各的蛋。在猴年馬月雞日,懶鴨子群當(dāng)中的一只鴨子來(lái)到了勤奮鴨子群當(dāng)中,這里的一切讓它非常驚奇,鴨子們競(jìng)爭(zhēng)下蛋的場(chǎng)面非常熱烈,每只鴨子對(duì)下蛋都非常有激情,非常有積極主動(dòng)性,恨不得生出一個(gè)吉尼斯紀(jì)錄的鴨蛋或者生下twins蛋來(lái)好讓人刮目相看贊不絕口。這給新來(lái)的鴨子留下非常深的印象,于是它決定留下來(lái),也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋。一個(gè)月以后,它成功了。它每天也可以生下一個(gè)又大又白的鴨蛋來(lái)。
世界一天一天在變,但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒(méi)有改變。某年某月的某一天,勤奮鴨子群里的一只鴨子出來(lái)散步時(shí)不小心走失了,卻意外碰上了那群懶鴨子。這里的`鴨子對(duì)生活沒(méi)有什么向往,不會(huì)去勤快地尋找食物,對(duì)下蛋也沒(méi)有什么興趣,如果吃得不好或者沒(méi)找到食物就根本不下蛋,懶懶散散的,高興的時(shí)候今天下一個(gè)蛋,不高興時(shí)過(guò)幾天才下一個(gè)蛋。所以這群鴨子的鴨蛋產(chǎn)量非常的低。看到這一切,那只勤奮鴨子心涼了,可是它一時(shí)還找不回原來(lái)的集體,于是它暫時(shí)留了下來(lái),和這群懶鴨子們住在了一起,時(shí)間久了,也就漸漸地習(xí)慣了它們的生活??墒且粋€(gè)月以后,曾經(jīng)每天能下一個(gè)大鴨蛋的鴨子居然不會(huì)下蛋了。
人是同樣的人,但環(huán)境可以改變一個(gè)人的結(jié)果。如果在一個(gè)積極向上的群體里,受到周?chē)娜烁腥?,他也?huì)努力勤奮起來(lái),并且做得到自己的最好,成功的人或許成了這個(gè)群體的領(lǐng)導(dǎo)者,或者開(kāi)創(chuàng)了他自己的新事業(yè),或者在某一方面他是專(zhuān)家,是權(quán)威,是不可或缺的重要人物。但如果呆在一個(gè)散漫懶惰的群體里,同樣也會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人變成懶漢。如果他不能改變這個(gè)群體,那么就要被這個(gè)群體給同化。人總是有惰性的,當(dāng)周?chē)娜硕疾凰歼M(jìn)取沉迷于安樂(lè),對(duì)工作得過(guò)且過(guò),沒(méi)有計(jì)劃性,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,沒(méi)有良好的執(zhí)行力,組織框架松散無(wú)序,在這種環(huán)境感染下,再勤快的人也會(huì)變成一個(gè)庸碌無(wú)為的人。
人不能改變環(huán)境,但環(huán)境可以改變?nèi)?。一個(gè)人,如果自己不想進(jìn)取,那么受到環(huán)境的影響,尤其是懶惰環(huán)境的影響是最容易的。這時(shí)候的他不想主動(dòng)地改變他自己的什么,他只會(huì)隨波逐流?;蛟S即使在一個(gè)勤奮的群體里他也跟得上,但這樣的鴨子不會(huì)生出最好的蛋來(lái),或者生出更多的蛋來(lái)。他的水平僅僅是在平均線(xiàn)以下,是屬于隨時(shí)可被淘汰的那一等人。
肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周?chē)挠欣h(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo),在完成他的工作之內(nèi),他會(huì)不斷地挖掘自己的潛能,理論上來(lái)說(shuō),人的潛能是無(wú)限的,只要在合適的機(jī)會(huì)之下一定可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲墓ぷ髁?。若某個(gè)人在某項(xiàng)工作當(dāng)中表現(xiàn)平平,并不是他最好的狀態(tài);但給了他一個(gè)機(jī)會(huì)讓他從事另一項(xiàng)工作,或許緣于平時(shí)的積累,或者在這方面找到了他工作的潛力,因此便能比以前做得更好,做得更大,做得更強(qiáng)。
人的潛能是無(wú)限的,只要肯去挖掘。
環(huán)境與人生篇九
環(huán)境改變?nèi)松?--讀《小偷和他的母親》有感浙江省杭州市蕭山區(qū)育才小學(xué)402班吳昊指導(dǎo)老師夏葉“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”,自叢讀了《小偷和他的母親》這則寓言,才讓我真正知道了這其中的道理。
《小偷和他的母親》這則寓言主要講的是:一個(gè)小男孩小時(shí)候偷了同學(xué)的寫(xiě)字板,他的母親不但是沒(méi)有教育小男孩,反而還表?yè)P(yáng)了小男孩。后來(lái)小男孩長(zhǎng)大,膽子也越來(lái)越大了,到處偷金拿銀,盜竊、搶劫無(wú)惡不作。有一次,他正在偷竊別人的物品時(shí),被當(dāng)場(chǎng)抓獲,因作惡多端,被判為死刑。行刑前,他很想再見(jiàn)母親最后一面,和母親最后說(shuō)幾句話(huà),白發(fā)母親來(lái)了,當(dāng)他母親剛把耳朵貼在兒子嘴邊,就被他很狠地咬了下來(lái)……這則寓言告訴我們一個(gè)道理:長(zhǎng)輩對(duì)孩子的`教育是很重要的,泥土和玫瑰相處,吸收玫瑰的芬芳,久而久之,就會(huì)有相同的味道,也能夠?yàn)閯e人帶來(lái)了香味。正如人也一樣,和一群善良的人在一起玩,必會(huì)養(yǎng)出善良的心靈,和一群品質(zhì)惡劣的人在一起,不邪惡也難??梢?jiàn)不良的環(huán)境能改變?nèi)说牧?xí)性。俗話(huà)說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”。“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。作為父母,要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,以身作則,去感染孩子,為孩子樹(shù)立好榜樣,讓他們?cè)跊](méi)有污染的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
環(huán)境與人生篇十
越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。引人深思。
對(duì)于這個(gè)斑斕的世界,我只能說(shuō),我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭(zhēng)而恐慌,我曾為中國(guó)的歷史而憤懣,我曾為社會(huì)的不公平而抱怨,我曾為我所處的環(huán)境而不滿(mǎn)……我總是幻想著要改變這一切,哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長(zhǎng)大,那幼稚時(shí)代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飛向九霄云外。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),要改變這一切有三個(gè)字可以用得上——不可能。
我迷惘,我徘徊,無(wú)奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的,黃葉飄進(jìn)了火堆,在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃,把春天孕育。
我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,如果我不能改變世界,那我可以去改變自己。
那皚皚的白雪,把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物;那生銹的爛鐵,把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己,不是你容納了世界,而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上,早就安排了眾多的艱難險(xiǎn)阻,曲折而又漫長(zhǎng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路,但這卻是一條捷徑,這條路上有最險(xiǎn)峻的大山,有極為寬廣的鴻溝,每一段路都是最絕對(duì)的考驗(yàn),我們所需要的,恰是最堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們所用的方式是改變自己。
改變自己,你可以鏟平那險(xiǎn)峻的大山,去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,你才能穿過(guò)苦海,最快的到達(dá)彼岸?;蛟S改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路,但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個(gè)地球上,有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落?有多少人可以使世界滿(mǎn)地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說(shuō):“我可以“,那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力,但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。
既然我們無(wú)法改變環(huán)境,為什么不改變自己呢?
環(huán)境與人生篇十一
人的一生受著許多東西制約,環(huán)境也制約著人的一生,不同的環(huán)境有著不同的人生。正因?yàn)槿绱斯艜r(shí)才有了“孟母三遷”的故事;古時(shí)孟母為了孟子的學(xué)習(xí),希望他能有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,孟母不惜三遷才有了昔日功成名就孟子,他的一生由此而綻放,就是那樣的環(huán)境造就了那樣一個(gè)人才。
人生就是如此;從前,在一所孤兒院里有一對(duì)好姐妹,她們倆在一次愛(ài)心活動(dòng)的收養(yǎng)過(guò)程中分開(kāi)了,姐姐被一個(gè)城里的有錢(qián)人收養(yǎng)了,妹妹被一個(gè)商人收養(yǎng)了。在一次生意過(guò)程中,這個(gè)商人賠了。后來(lái)他便帶著一家人回家種田了。
兩個(gè)不同的人,兩種不同的人生。姐姐在城里生活的非常好,不愁吃不愁穿,城里有電腦可以上好的學(xué)校,擁有好的設(shè)備,不受條件的制約,可以走她自己想走的路。而妹妹生活在農(nóng)村,由于條件的限制,妹妹本來(lái)?yè)碛泻芎玫乃囆g(shù)天賦。然而生活在農(nóng)村的孩子想要在藝術(shù)上得到好的.發(fā)展,那是非常困難的。這樣的環(huán)境束縛了她許多,同時(shí)也束縛著她的天賦,從此埋沒(méi)于生活中。假如妹妹擁有那些優(yōu)越的條件,那么她也許將會(huì)成為一名歌星、一名音樂(lè)家、一名舞蹈家,那么明天又將會(huì)怎么樣呢?其實(shí)命運(yùn)的事,誰(shuí)也不知道。
同一個(gè)社會(huì),城市與鄉(xiāng)村有著不同的人生。城市里的孩子家里大多數(shù)都有電腦,孩子從小就與電腦接觸,很熟悉,學(xué)起來(lái)也很容易。生活在鄉(xiāng)村里的孩子甚至連機(jī)都不會(huì)開(kāi),然而隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)就是一個(gè)用電腦抄做的社會(huì)。社會(huì)是多么的不公平,在它招納人才時(shí)卻不太公平了。城市與鄉(xiāng)村同等對(duì)待,社會(huì)與環(huán)境總不能相等。
人類(lèi)社會(huì)同一片藍(lán)天、同一種世界、同一個(gè)社會(huì)有著不同的人生。環(huán)境筑就未來(lái)、改變命運(yùn)、追求人生,不同的環(huán)境有著不同的一個(gè)你。面對(duì)生活,你就是獨(dú)一無(wú)二的。
環(huán)境與人生篇十二
我并不是什么天才,我只是站在巨人的肩膀上。
山頂?shù)男〔蓦m是卑微弱小的,可是他有了山的襯托,而比山谷的青松、峭壁的翠柏達(dá)到一個(gè)更接近藍(lán)天的高度。沒(méi)有了山,它也許只是一株被肆意踐踏的小草,人人俯而視之;而有了山,人人仰而望之:可見(jiàn),山這種環(huán)境對(duì)草來(lái)說(shuō)是多么重要啊!那人是不是也需要一座山呢?諸葛孔明早年躬耕山野,若無(wú)劉備的“三顧茅廬”,他怎能成為“舌戰(zhàn)群儒”的“千古人龍”呢?曹雪芹寫(xiě)下至今仍被人不斷贊嘆的鴻篇巨作《紅樓夢(mèng)》,與他早年良好的家庭環(huán)境與文學(xué)熏陶是分不開(kāi)的,不然他怎么能夠描繪出大觀園的奇美瑰麗呢?孟母三遷,而成就了孟子“亞圣”的千古美名?!疤K門(mén)四學(xué)士”之一的秦觀也是有了蘇家良好的文學(xué)環(huán)境才能成為婉約派的一任宗師??梢?jiàn),環(huán)境對(duì)這些偉人的成就起了不可替代的作用。
勤奮的甘露可孕育蒼天大樹(shù),但也不可忽視大樹(shù)底下那片沃土。優(yōu)越的環(huán)境固然重要,但也不可忽視逆境的作用,因?yàn)榄h(huán)境往往具有兩面性。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò),生活這把犁,一方面掘開(kāi)了你的心,一方面又挖出新的源泉。史鐵生在他最富朝氣的時(shí)候失去了雙腳,人生被固定在了那把輪椅上面。面對(duì)逆境,他放棄過(guò),可最終他還是戰(zhàn)勝了生理上的缺陷,在精神上屹立起一座永不倒的雕塑。在以他的作品《命老斷弦》而改變的電影《邊走邊唱》中,盲人樂(lè)師說(shuō),被彈斷的第1000根琴弦便能帶來(lái)光明,于是有了“千弦斷,天眼開(kāi)”。他做到了,在他的心中開(kāi)了一只天眼,看清世間妍媸。不要為自己的卑微渺小而放棄人生,雖說(shuō)人是一支蘆葦,但絕不是人世間最脆弱的東西。
面對(duì)順境,學(xué)會(huì)把握;面對(duì)逆境,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即使脆弱,也就做到中空外直,亭亭立于大千世界,出類(lèi)拔萃。
把握環(huán)境吧,改變你的人生。講兩個(gè)環(huán)境改變?nèi)松墓适拢罕娝苤?,秦朝丞相李斯,輔佐秦始皇統(tǒng)一并管理國(guó)家,立下汗馬功勞??缮儆腥酥?,李斯年輕時(shí)只是一名小小的糧倉(cāng)管理員,他的立志發(fā)奮,競(jìng)?cè)皇且蛞淮紊蠋慕?jīng)歷。那時(shí),李斯26歲,是楚國(guó)上蔡郡府里的一個(gè)看守糧倉(cāng)的小文書(shū)。他的工作是負(fù)責(zé)倉(cāng)內(nèi)存糧進(jìn)出的登記,將一筆筆斗進(jìn)升出的糧食進(jìn)出情況,認(rèn)真記錄清楚。李斯進(jìn)了廁所,尚未解手,卻驚動(dòng)了廁內(nèi)的一群老鼠。這群在廁所內(nèi)安身的老鼠,個(gè)個(gè)瘦小干枯毛色灰暗,身上又臟又臭,讓人惡心之極。李斯看見(jiàn)這些老鼠,卻忽然想起了自己管理的糧倉(cāng)中的老鼠。那些家伙,一個(gè)個(gè)吃得腦滿(mǎn)腸肥,皮毛油亮,整日在糧倉(cāng)中逍遙自在快樂(lè)無(wú)比。與眼前廁所中這些老鼠相比,真是天上地下??!人生如鼠,不在倉(cāng)就在廁,位置不同,命運(yùn)也就不同。自己在這個(gè)小小的上蔡城里這個(gè)小小的倉(cāng)庫(kù)中作了8年的小文書(shū),從未出去看過(guò)外面的世界,不就如同這些廁所中的小老鼠一樣嗎?整日在這里苦苦掙扎,卻全然這不知有糧倉(cāng)這樣的天堂。李斯決定換一種活法,第二天他就離開(kāi)了這個(gè)小城,去投奔一代儒學(xué)大師荀況,開(kāi)始了尋找“糧倉(cāng)”之路。二十多年后,他把家安在了秦都咸陽(yáng)的丞相府中。李斯逃避了這個(gè)惡劣的環(huán)境,尋找到了能夠改變?nèi)松沫h(huán)境。但是很多時(shí)候,我們是沒(méi)有辦法選擇自己生存環(huán)境的。但用心去“改變自己”,卻是可以馬上做到的。
《大長(zhǎng)今》第七集講述長(zhǎng)今為幫助朋友,私自出宮犯了戒律,被發(fā)配到“多栽軒”種藥草。凡被趕出宮的人,肯定再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回到宮中了,長(zhǎng)今幾乎絕望。更讓人絕望的是,“多栽軒”從長(zhǎng)官到普通職員,整天庸庸碌碌,除了喝酒,就是睡覺(jué),他們對(duì)生活已失去了最起碼的希望。這是一個(gè)可怕的環(huán)境,足以消磨任何人的斗志和信念,所有來(lái)這里的'人都變得麻木和無(wú)所作為。但長(zhǎng)今一生的信念是學(xué)好廚藝,目標(biāo)是當(dāng)上宮中的“最高尚宮娘娘”?,F(xiàn)在她被趕出宮,理想應(yīng)當(dāng)破滅了??僧?dāng)長(zhǎng)官告訴她有一種珍貴的藥材,還從來(lái)沒(méi)有人種植成功過(guò),長(zhǎng)今驚喜萬(wàn)分,馬上明白了自己在“多栽軒”的使命。從此她的生活有了希望和目標(biāo)――立刻靜下心來(lái),在“多栽軒”安心地學(xué)習(xí),并種植出珍貴的藥材,結(jié)果她成功地種出了在朝鮮從來(lái)沒(méi)有人種出過(guò)的藥材?!岸嘣攒帯鞭Z動(dòng)了,所有的人都來(lái)幫助長(zhǎng)今種植這種稀有的藥材。周?chē)蝗褐恢篮染扑X(jué)的人,都成了勤勞的能工巧匠,對(duì)一切都已經(jīng)麻木的長(zhǎng)官,在關(guān)健的時(shí)候卻成了拯救長(zhǎng)今的貴人。
環(huán)境與人生篇十三
環(huán)境造就人生,我們的人生有無(wú)數(shù)個(gè)拐角點(diǎn),環(huán)境對(duì)我們的影響很大。請(qǐng)你就環(huán)境造就人生寫(xiě)一篇。
環(huán)境造就人生,這句話(huà)一點(diǎn)也不假。雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生,但是環(huán)境告訴我,我必須成為清華大學(xué)眾多精英中的一員。這好像是命運(yùn)的安排,容不得我敢有半點(diǎn)質(zhì)疑,否則,就是犯了十惡不赦的大罪。完成這個(gè)偉大的使命是我的責(zé)任,更是我的義務(wù)。
我的父母都是非常優(yōu)秀的老師。所以,受點(diǎn)遺傳的原因,再加上我的努力,我從小的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。我因此一直生活在鮮花和掌聲之中。原本天真的認(rèn)為,學(xué)習(xí)好了就會(huì)是最讓人開(kāi)心的事情,會(huì)讓我總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。其實(shí),我太幼稚了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,爸爸媽媽對(duì)我的期望也越來(lái)越高,我也不得不越來(lái)越勤奮。最終,功夫不負(fù)有心人。我在小學(xué)畢業(yè)考試中,取得了全縣第一名的好成績(jī),這真是一個(gè)值得讓我為之振奮的消息,可是煩惱也接踵而來(lái)。父母對(duì)我的要求變本加厲,直接要我將來(lái)一定要考上千萬(wàn)學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的清華大學(xué)。母親每天都要給我教說(shuō)不完道不盡的英語(yǔ);父親嘴邊也經(jīng)常掛著類(lèi)似這樣的話(huà):誰(shuí)家的孩子考上了什么名牌大學(xué),父母多么有面子。父母的所言所行我都看在眼里記在心上。
為了完成父母的心愿,也為了我能擁有輝煌的人生,我立志一定要考上清華。
我的未來(lái),或許現(xiàn)在看來(lái),就像那被濃霧籠罩的翠巒,盡管看起來(lái)虛無(wú)縹緲,好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是只要我瞅準(zhǔn)目標(biāo),邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,最終一定會(huì)到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
土在空中飄浮,它是令人厭惡的塵埃;土在大地沉淀,它是令人喜愛(ài)的資源。不同的環(huán)境造就了土不同的命運(yùn)。環(huán)境對(duì)于人的一生尤其重要,不同的環(huán)境造就不同的人生。
良好的環(huán)境造就成功的人生?!皶r(shí)間沖淡一切苦痛?!边@么富有哲理的句子從三毛的思想里流露。三毛---一個(gè)極其“自由的`女神?!鄙倌陼r(shí)代,不上學(xué)的三毛因?yàn)橛辛己玫募彝キh(huán)境而讀書(shū)甚多。在母親的陪伴下,她在開(kāi)明的家庭里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)童年。同時(shí),這種良好的環(huán)境讓她受益終生,為她躋身文壇奠定了基礎(chǔ)。三毛說(shuō)過(guò),是她父母讓她成為了女強(qiáng)人,環(huán)境給了她成材的機(jī)會(huì)。
艱難的環(huán)境同樣也能造就成功的人生。林建海,從貧困家庭走出去,走進(jìn)了國(guó)際貨幣基金組織的核心領(lǐng)導(dǎo)階層。他的成功趟過(guò)了漫漫坎坷路,環(huán)境對(duì)他的影響很大。他父母很窮,但吃苦耐勞。他在父母的影響和這種特殊的環(huán)境下也養(yǎng)成了吃苦耐勞的好習(xí)慣。以至于后來(lái),在求學(xué)路上,他執(zhí)著追求,刻苦鉆研,最后成為了中國(guó)和美國(guó)的圓夢(mèng)者。
不好的環(huán)境往往造就失敗的人生。昔日的一個(gè)朋友已離我遠(yuǎn)去,我們已經(jīng)走上了永不相交的平行線(xiàn)。他的人生注定只有失敗,因?yàn)樗哌M(jìn)了惡氣沖天的大染缸。各種不適合青少年的行為和舉止帶他走進(jìn)了人生的誤區(qū)。在別人的潛移默化下,他的人生路在傾斜,不斷地滑向萬(wàn)丈深淵。環(huán)境影響人生,他的人生已經(jīng)被不好的環(huán)境在塑造,所以他也只有擁有失敗的人生。
從不好的環(huán)境走向良好的環(huán)境,依然可以擁有更亮麗人生。賀龍,中國(guó)人民解放軍十大元帥之一,是電視連續(xù)劇《雄關(guān)漫道》的原型人物。年輕時(shí),被惡劣的環(huán)境所逼,兩把菜刀殺了國(guó)民黨的稅收官,只好上山為“匪”。后來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的感召下,他率部向國(guó)民黨反動(dòng)派打響了第一槍?zhuān)议_(kāi)了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。在黨的教育和培養(yǎng)下,賀龍從舊軍閥變成了真正的共產(chǎn)黨員,成為紅二方面軍的一面旗幟。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,為民族解放做出了卓越的貢獻(xiàn)。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!辟R龍就是一個(gè)具有蓮花品格的人,我深深地為他傾倒。
環(huán)境造就人生,我們的人生有無(wú)數(shù)個(gè)拐角點(diǎn),環(huán)境對(duì)我們的影響很大。因此,我們要在良好的環(huán)境里走過(guò)漫漫人生路,尋找屬于自己的光明。在不好的環(huán)境里也一定要潔身自好,造就我們美麗的人生。
環(huán)境與人生篇十四
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢(qián)養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說(shuō)),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛(ài)的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去。
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的.,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了,從上那顆學(xué)校開(kāi)始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛(ài),難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫(xiě)完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)?;烊兆?,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松淖兩?,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人!
環(huán)境與人生篇十五
我在路上走著,一開(kāi)始是看不見(jiàn)什么綠色植物的,除了垃圾就是垃圾桶,除了垃圾桶就是垃圾。我看到的垃圾可多了,煙頭、塑料袋、污水、飲料瓶是隨處可見(jiàn)的,還有些雜七雜八的垃圾也很多,使我“眼花繚亂”。
我走到大約離操場(chǎng)挺近的地方,看到了一點(diǎn)點(diǎn)野花野草什么的.。在離操場(chǎng)近些,就能看到一些小樹(shù),有許多小男孩在破壞樹(shù)木。哎……看,那有個(gè)專(zhuān)門(mén)停放車(chē)的地方,那兒車(chē)特多,大概十來(lái)輛吧!
我走著走著,看到一條小河,河里垃圾也特別多,水還特別渾濁不清……。
我們這兒的環(huán)境那么差,這要怪誰(shuí)呢?要怪就怪我們沒(méi)有使用環(huán)保袋;沒(méi)有不亂扔垃圾和彎腰撿垃圾的好習(xí)慣;沒(méi)有把“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境”放在眼里。要怪誰(shuí)呢?就只能怪我們自己。努力讓我們的家園更美麗吧!
環(huán)境與人生篇十六
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù),被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它,議論著。一個(gè)說(shuō):“沒(méi)有這次移栽,它不會(huì)被人賞識(shí),要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境?!倍覅s要說(shuō):“要被人賞識(shí)就要改變自己!”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功。
也許,我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書(shū)籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí),他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,變的只能是自己。于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí),為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪(fǎng)名山時(shí),他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無(wú)法改變官場(chǎng)的他,只得改變自己的志向。于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌。他們改變自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖不被時(shí)人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代,堅(jiān)持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰。
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為,“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。”一個(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響,激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平,使人進(jìn)取。
有這么一則故事,一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚,發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食,于是他好奇的去問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主,農(nóng)場(chǎng)主回答他:“可能他也認(rèn)為他是一只雞把!”于是生物學(xué)家抱著老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔,剛開(kāi)始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開(kāi)翅膀,可是生物學(xué)家并不放棄,在反復(fù)了三次之后終于成功了,老鷹張開(kāi)翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人,好的環(huán)境使人成長(zhǎng),而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我,她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,最終孟子成為了偉大的思想家、教育家??梢?jiàn),一個(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。
一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變,你身邊的朋友是什么樣子的人,最終也會(huì)成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子,吃喝玩樂(lè),做事邋遢,那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人,而反之,你的朋友圈子都是些有用之人,有夢(mèng)想、有抱負(fù),對(duì)生活充滿(mǎn)希望,那將來(lái)必定你會(huì)成為有用之人。可想而知,環(huán)境不會(huì)因你而改變,只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
環(huán)境可改變一個(gè)人,態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著無(wú)所謂的態(tài)度,再好的環(huán)境你都只會(huì)是墻頭草,而如果你秉著一種想成功,樂(lè)觀積極的態(tài)度,那你將會(huì)成為一朵花。同時(shí),一個(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響,例如,在家庭環(huán)境中,父母的贊美會(huì)使你愉快,有足夠的信心,反之,不斷的批評(píng)會(huì)使你難過(guò),失望,導(dǎo)致信心下降。所以,好的積極暗示與環(huán)境會(huì)使人進(jìn)取,否則,則反之。
正所謂,“畫(huà)眉麻雀不同嗓,金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi)?,使人進(jìn)取,可以更好的發(fā)揮自身的潛能,去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧,像雄鷹一樣展翅飛翔。
對(duì)于這個(gè)斑斕的世界,我只能說(shuō),我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭(zhēng)而恐慌,我曾為中國(guó)的歷史而憤懣,我曾為社會(huì)的不公平而抱怨,我曾為我所處的環(huán)境而不滿(mǎn)……我總是幻想著要改變這一切,哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長(zhǎng)大,那幼稚時(shí)代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飛向九霄云外。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),要改變這一切有三個(gè)字可以用得上——不可能。
我迷惘,我徘徊,無(wú)奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的,黃葉飄進(jìn)了火堆,在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃,把春天孕育。
我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,如果我不能改變世界,那我可以去改變自己。
那皚皚的白雪,把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物;那生銹的爛鐵,把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己,不是你容納了世界,而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上,早就安排了眾多的艱難險(xiǎn)阻,曲折而又漫長(zhǎng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路,但這卻是一條捷徑,這條路上有最險(xiǎn)峻的大山,有極為寬廣的鴻溝,每一段路都是最絕對(duì)的考驗(yàn),我們所需要的,恰是最堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們所用的方式是改變自己。
改變自己,你可以鏟平那險(xiǎn)峻的大山,去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,你才能穿過(guò)苦海,最快的到達(dá)彼岸。或許改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路,但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個(gè)地球上,有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落?有多少人可以使世界滿(mǎn)地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說(shuō):“我可以“,那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力,但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。
既然我們無(wú)法改變環(huán)境,為什么不改變自己呢?
我們不可以改變天氣,但可以改變行程。
我們不可以改變相貌,但可以改變笑容。
我們不可以改變環(huán)境,但可以改變心情。
有句這樣的俗話(huà):“我們所處于什么地方?jīng)]有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在朝什么方向移動(dòng),只要改變思想,換種心情,那么,即使看到了潢(滿(mǎn))天烏云密布,你也會(huì)感覺(jué)黑夜真美。
可以想像大部分人看事物,都是從一個(gè)角度去看,而且看到的永遠(yuǎn)都是缺點(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)少,往往只看到事物的一面,其實(shí)我們大可放心的從各個(gè)角度去看事物,或者你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
從前有這樣一位老婆婆,每天都對(duì)著天空發(fā)呆,無(wú)論是晴天也好,雨天也好,從來(lái)就不能在她臉上找到一絲笑容,相反,寫(xiě)滿(mǎn)她臉上的永遠(yuǎn)都是憂(yōu)愁和煩惱。人們常說(shuō):天氣可以改變心情,不好的天氣帶來(lái)憂(yōu)郁的心情,晴朗的天氣帶來(lái)暢快的心情,我很贊同這句話(huà),可為什么老婆婆卻無(wú)論是晴天雨天都表現(xiàn)的那么傷感了,原來(lái),老婆婆有二個(gè)女兒,大女兒是買(mǎi)傘的,二女兒是買(mǎi)鞋,雨天她擔(dān)心二女兒生意不好,晴天又擔(dān)心大女兒生意不好,從這個(gè)故事我們可以看出,一個(gè)人的心情也將決定于一個(gè)人的對(duì)事態(tài)度,以及環(huán)境帶來(lái)的困擾。
我想,如果老婆婆能換種心情換種心態(tài)換個(gè)角度來(lái)看待晴天雨天,是不是能把不變的東西變的有意義,煩惱也會(huì)因此也煙消云散呢!
人生的快樂(lè)多的是,我們干嘛要把眼光放那么淺,干嘛要自己給自己找煩惱,何不試著稍微的改變一下,也許說(shuō)不定就能改變你的生活,使你的生活熠熠)生輝。
環(huán)境與人生篇十七
我們不可以改變天氣,但可以改變行程。
我們不可以改變相貌,但可以改變笑容。
我們不可以改變環(huán)境,但可以改變心情。
有句這樣的俗話(huà):“我們所處于什么地方?jīng)]有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在朝什么方向移動(dòng),只要改變思想,換種心情,那么,即使看到了潢(滿(mǎn))天烏云密布,你也會(huì)感覺(jué)黑夜真美。
可以想像大部分人看事物,都是從一個(gè)角度去看,而且看到的永遠(yuǎn)都是缺點(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)少,往往只看到事物的一面,其實(shí)我們大可放心的從各個(gè)角度去看事物,或者你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
從前有這樣一位老婆婆,每天都對(duì)著天空發(fā)呆,無(wú)論是晴天也好,雨天也好,從來(lái)就不能在她臉上找到一絲笑容,相反,寫(xiě)滿(mǎn)她臉上的永遠(yuǎn)都是憂(yōu)愁和煩惱。人們常說(shuō):天氣可以改變心情,不好的天氣帶來(lái)憂(yōu)郁的心情,晴朗的天氣帶來(lái)暢快的心情,我很贊同這句話(huà),可為什么老婆婆卻無(wú)論是晴天雨天都表現(xiàn)的那么傷感了,原來(lái),老婆婆有二個(gè)女兒,大女兒是買(mǎi)傘的,二女兒是買(mǎi)鞋,雨天她擔(dān)心二女兒生意不好,晴天又擔(dān)心大女兒生意不好,從這個(gè)故事我們可以看出,一個(gè)人的心情也將決定于一個(gè)人的對(duì)事態(tài)度,以及環(huán)境帶來(lái)的困擾。
我想,如果老婆婆能換種心情換種心態(tài)換個(gè)角度來(lái)看待晴天雨天,是不是能把不變的東西變的有意義,煩惱也會(huì)因此也煙消云散呢!
人生的快樂(lè)多的是,我們干嘛要把眼光放那么淺,干嘛要自己給自己找煩惱,何不試著稍微的改變一下,也許說(shuō)不定就能改變你的生活,使你的生活熠熠)生輝。
環(huán)境與人生篇十八
日久天長(zhǎng),滴水終能穿石。這不正是最好的證明嗎?水,不乏靈性的飄逸,思想的飛揚(yáng),更不乏個(gè)性的執(zhí)著,理想的堅(jiān)韌。以下是小編為大家整理分享的環(huán)境與人生作文,歡迎閱讀參考。
人們常說(shuō):“落花有意,流水無(wú)情。”似乎水總是那么冷酷。水固然知道,美麗的落花偎依在一潭靜水上,是一副多么富有詩(shī)意的畫(huà)面。但是,它依舊一刻不息地奔向前方,投向大海。
它說(shuō):“只有到了那里才能得到永恒?!闭?yàn)樗脢^斗的意義,所以一直向前不止,去匯成大海,去聚成汪洋?!叭送咛幾?,水往低處流”。水雖然一生都在走下坡路,卻最能承受生命的落差。
生活本不是快樂(lè)的游戲,而是曲折、苦難的經(jīng)歷。當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí),不防想一想叮咚的流水,這時(shí)你會(huì)怨氣消散,心如止水,再接再厲,迎接挑戰(zhàn)。這時(shí),似乎讀懂了水,堅(jiān)持不懈,奔騰不息,只為那執(zhí)著的理想而奮斗,我們不也正如此嗎?水,寧愿化作瀑布來(lái)一番凌空而下的壯舉,也不愿碌碌一生。它不愿永遠(yuǎn)安逸,無(wú)論腳下的路多么坎坷,它從不倒流,只因?yàn)樗闹袘阎h(yuǎn)大的理想。這時(shí),挫折就像宏大的交響曲中的一只小插曲,這又算得了什么呢?無(wú)怨無(wú)悔,正是水的性格。水,盛在什么器皿中就是什么形狀,雖然外表很柔弱,但內(nèi)心卻具備頑強(qiáng)的毅力。
日久天長(zhǎng),滴水終能穿石。這不正是最好的證明嗎?水,不乏靈性的飄逸,思想的飛揚(yáng),更不乏個(gè)性的執(zhí)著,理想的堅(jiān)韌。它隨遇而安,什么樣的環(huán)境就以什么姿態(tài)存在。它不會(huì)因環(huán)境的變化而責(zé)怪外物,它懂得適應(yīng)外物。就如同我們生活在社會(huì)這個(gè)大熔爐內(nèi)一樣。只有適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,才能活得精彩,活得有滋有味。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾句這樣形容水的話(huà):水是無(wú)形的,變化萬(wàn)千不可捉摸;水是剛毅的,因可水滴石穿;水是純潔的,即可以水為凈,也應(yīng)以水為鏡,以水為鑒;水博大精深,即用寬闊溫暖的胸膛包容人間萬(wàn)象,又用豪邁奔放的氣概蕩滌世間污濁?!叭崆樗扑?、“水滴石穿”,道出了水的個(gè)性——柔而不弱,柔能克剛。
哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類(lèi)不過(guò)是剃凈了毛的猴子,史密斯據(jù)以反駁的理由是:人類(lèi)會(huì)著書(shū),會(huì)讀書(shū)。人類(lèi)能將心靈的精華訴諸文字,流傳后世,也只有人類(lèi),才能閱讀先哲的智慧,從中獲益。
拿破侖有句名言:“真正的征服,唯一不令人遺憾的征服,就是對(duì)于無(wú)知的征服?!贝嗽?huà)從這位雄霸歐洲的帝王口中道出,更添一番深意,令人回味無(wú)窮。無(wú)疑。對(duì)于知識(shí)的`追求,令人身心愉快。讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn),是靈魂的壯游,是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。書(shū)籍改變了世界,讀書(shū)豐富了人生。對(duì)于一位真正的讀書(shū)人,讀書(shū)之意不在尋求什么“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”,讀書(shū)自然不是一件需錐刺股、頭懸梁的苦差,而是人生的一大享受。
一冊(cè)好書(shū),往往濃縮了作者一生的全部情感體驗(yàn)與思想洞見(jiàn)。所以,智者蘇格拉底聲稱(chēng),一冊(cè)好書(shū)能引誘他走遍全世界。宋代詩(shī)人尤袤對(duì)書(shū)的贊語(yǔ)更富于浪漫的味道,所謂:“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,貧賤讀之以當(dāng)友朋,寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也?!睍?shū)人心境,歷歷可見(jiàn)。靜夜如水,放下簾兒,泡上一杯清茗,獨(dú)自于燈下展讀,悠悠然游于道。
夜讀的境界醇厚如酒,以至“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”,連夢(mèng)中也飄逸出陣陣書(shū)香了。雨天讀書(shū)另有一番幽趣。在滴滴答答的敲檐聲中最宜于開(kāi)卷了。選擇一個(gè)愜意的姿勢(shì),讓整個(gè)心靈浸潤(rùn)于大師的澤惠里,怡然如西湖臥游,靜定如枯荷聽(tīng)雨。待街燈四起,掩卷沉思,心里是抑制不住的莫名的悵惘和美麗的憂(yōu)郁。至于金圣嘆所言“雪夜閉戶(hù)讀書(shū)”,那樣一個(gè)富于神秘色彩的環(huán)境,那樣一冊(cè)富于誘惑力的書(shū),構(gòu)成的意趣自然令書(shū)人神而往之了。讀書(shū)是件樂(lè)事,訪(fǎng)書(shū)、淘書(shū)、購(gòu)書(shū)、藏書(shū)也是件樂(lè)事。鄭西諦訪(fǎng)得一冊(cè)所需古書(shū),“往往大喜數(shù)日,如大將之克名城”。
不得已而售書(shū)時(shí),竟如“李后主揮淚斬宮娥”之黯然。阿英說(shuō)起上海城隍廟的舊書(shū)店、舊書(shū)攤,如數(shù)家珍。像英國(guó)書(shū)癡喬治吉辛那樣,為買(mǎi)一套好書(shū)而克扣口腹之欲的體驗(yàn),得書(shū)后摩挲書(shū)頁(yè)的幸福,恐怕書(shū)人都有同感。持四壁為書(shū),漫步于書(shū)林小徑,作繞室旅行,自是別有風(fēng)光。靜靜地佇立于書(shū)櫥前,單是那一個(gè)個(gè)書(shū)名,便是一串串動(dòng)人的故事。隨手抽出一冊(cè),若是重讀之書(shū),如晤舊友,那是親切而坦誠(chéng)的長(zhǎng)談,透著往事的溫馨;若是未裁之新書(shū),則慶幸終于有了閱讀時(shí)間,那份負(fù)疚便可收回。何況,除了書(shū)本身的故事外,還有隱進(jìn)書(shū)頁(yè)的無(wú)數(shù)故事:那買(mǎi)書(shū)的艱辛,得書(shū)的歡欣,贈(zèng)書(shū)人的情誼……一冊(cè)冊(cè)書(shū),便可串起一寸寸生命的時(shí)光。不過(guò),坐擁書(shū)城須時(shí)時(shí)輸入相識(shí)的清新空氣才是。進(jìn)得書(shū)山,出得書(shū)山,方是縱意書(shū)卷。酸腐氣太盛,難免不被人譏為書(shū)呆子,想孔乙己那樣,自然要不得。
今日,科舉取士已成過(guò)去,現(xiàn)代社會(huì)滌蕩了古人讀書(shū)特有的浪漫意味,商浪沖擊下,所患不是書(shū)呆子多,而是讀書(shū)人少。然而,對(duì)于今日的讀書(shū)人來(lái)說(shuō),要在霓光璀璨中獨(dú)守一柱青燈,則要抵制更多的誘惑。但我們欣喜地看到,大浪淘沙,留下了一群癡心不改的真正的讀書(shū)人,他們更為執(zhí)著地堅(jiān)守人類(lèi)的精神空間,努力探尋生命轉(zhuǎn)圜的途徑。書(shū)是小人生,人生是大書(shū)。
環(huán)境與人生篇十九
每一個(gè)人來(lái)到世上,命運(yùn)早就注定了其歸屬于一個(gè)特定的家庭,這里便是其最早的生活環(huán)境。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大,他們走向幼兒園、學(xué)校和更廣的社會(huì)后,家庭仍然是最貼近、最密切,因而影響最深、最重要的環(huán)境。家庭應(yīng)當(dāng)是培育孩子美好感情與理想的溫室,孩子在家中與父母相處的時(shí)光,應(yīng)該是他一生最美好的回憶。
孩子的心靈是潔白無(wú)瑕、天真淳樸的。生活在什么環(huán)境中,就會(huì)造就成什么樣的人。教育家斯賓塞說(shuō):“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)。這就是真理。對(duì)待兒童沒(méi)有同情,他就變得沒(méi)有同情心;而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們,就是培養(yǎng)他們友情的最好手段?!睙o(wú)數(shù)事實(shí)證明,家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性影響。
臺(tái)灣著名女作家羅蘭的一段話(huà),精辟地說(shuō)明了環(huán)境、家庭對(duì)一個(gè)人的影響。她說(shuō):“生命不是可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。他一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。他又是一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所見(jiàn)所聞。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程中的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿外,更重要的是無(wú)形的塑造。”
難道不是嗎?假如孩子在適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)中生活,他就會(huì)自尊;假如生活在充滿(mǎn)關(guān)懷,孩子心中自然會(huì)有愛(ài);假如在平等中生活,他也就會(huì)學(xué)會(huì)公道;不斷得到鼓勵(lì),它必然會(huì)建立自信;生活中缺乏愛(ài),他也學(xué)會(huì)冷漠;假如經(jīng)常受到羞辱,他自然也就卑微;若總是得不到適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),必將陷入忘乎所以的自負(fù);耳旁聽(tīng)到的總是埋怨,,他也就學(xué)會(huì)了責(zé)怪;常受騙的孩子,也一定會(huì)騙人;常遭訓(xùn)斥毆打的孩子,也會(huì)對(duì)人粗暴;長(zhǎng)壽辱罵的孩子,難有文明語(yǔ)言。
中國(guó)有句古語(yǔ)叫“居移氣,養(yǎng)移體”。這就是說(shuō)環(huán)境對(duì)人的熏陶作用是十分大的。所以,為了使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,這就是家教成功的第一步。
家教忠告——如果沒(méi)有一個(gè)健康寬松并能激勵(lì)孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環(huán)境,其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。
環(huán)境與人生篇二十
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了,從上那顆學(xué)校開(kāi)始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛(ài),難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫(xiě)完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)?;烊兆?,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松?,改變生活,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變!
環(huán)境與人生篇二十一
我一直相信,環(huán)境可以改變一個(gè)人的生命軌跡。
生命就有如掛在枝頭的一枚蘋(píng)果。若是面向陽(yáng)光生長(zhǎng),便會(huì)紅潤(rùn)而甘甜,惹人垂涎;若是背離了陽(yáng)光生長(zhǎng),便會(huì)變得青澀,甚至品味起來(lái)也會(huì)有酸澀,不受人們青睞。生命又有如一粒飽滿(mǎn)的草種,若是播撒在肥沃的土地上,便會(huì)生長(zhǎng)迅速,旺盛;若是到了懸崖峭壁,地縫,甚至是沙漠,便會(huì)瘦弱矮小,甚至長(zhǎng)眠于地下,直至腐爛。生命有如一只雄鷹,若是自由翱翔于藍(lán)天,便可以越來(lái)越強(qiáng)大,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,不再懼怕任何危險(xiǎn);若是從小囚困于牢籠,生長(zhǎng)在溫室,便失去了自由,無(wú)法回到藍(lán)天,最后連飛翔的本領(lǐng)都會(huì)被遺忘。由此看來(lái),環(huán)境可以影響生命,甚至改變生命的軌跡。
環(huán)境對(duì)人影響是極大的,就如有的人長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉,若是哪一天沒(méi)有鍛煉,可能會(huì)不習(xí)慣;有的人長(zhǎng)期不鍛煉,若是哪一天鍛煉了,也許身體會(huì)承受不住。若我們長(zhǎng)期在沒(méi)有磨難全是愛(ài)和溫暖的的環(huán)境下成長(zhǎng),有一天出現(xiàn)一點(diǎn)小小的困難都會(huì)承受不住。若我們長(zhǎng)期地玩游戲,有一天沒(méi)有游戲,也會(huì)受不了,那么我們很有可能成為下一個(gè)團(tuán)團(tuán)?!芭c芝蘭為鄰,久不覺(jué)其香,與肆魚(yú)為鄰,久不覺(jué)其臭?!闭f(shuō)的就是環(huán)境的`影響。
若想要改變這現(xiàn)狀,首先要改變其環(huán)境,將蘋(píng)果移植到陽(yáng)面,給種子施肥澆水,打開(kāi)雄鷹的牢籠。文中的團(tuán)團(tuán)的做法很傷奶奶的心,要想改變,先要改變有wifi和智能手機(jī)的環(huán)境,減少他對(duì)其的依賴(lài)。環(huán)境的改變,對(duì)一個(gè)人能否健康成長(zhǎng)有很大的影響。
環(huán)境會(huì)對(duì)人造成很大影響,世界上很多奇跡的產(chǎn)生,都離不開(kāi)環(huán)境的影響。不好的環(huán)境會(huì)讓一個(gè)人走向沉迷的深淵,而良好的環(huán)境卻可以給人生添上美麗的色彩。當(dāng)然,我們也不能完全依靠環(huán)境來(lái)改變我們,同時(shí)心中也要有堅(jiān)定的信念,目光篤定,腳步沉穩(wěn)。
當(dāng)然,環(huán)境因素大于個(gè)人因素,這一點(diǎn)可以肯定。
環(huán)境與人生篇二十二
都說(shuō)環(huán)境可以影響一個(gè)人的性格,品德,處事的方式,做人的態(tài)度。不錯(cuò),如果讓一個(gè)忙碌的人到一個(gè)安閑的環(huán)境里,他會(huì)變的混混噩噩。如果讓一個(gè)快樂(lè)的人到一個(gè)悲傷的環(huán)境中,他會(huì)變得多愁善感。如果讓一個(gè)聰明的人到一個(gè)無(wú)知的環(huán)境里,他會(huì)變得愚不可及,如果讓一個(gè)高尚的人到自私的環(huán)境里,他會(huì)變得損人利己。環(huán)境給了人壓力,也給了人放松。緊張環(huán)境里的人放松也許在零散環(huán)境里人的就是忙碌,聰明環(huán)境里的人愚笨也許在無(wú)知的環(huán)境里就是明智,快樂(lè)環(huán)境里的人傷心也許在悲傷的環(huán)境里就是高興,高尚的環(huán)境里的人自私也許就是自私環(huán)境的高尚。反正這是遞進(jìn)的,社會(huì)層次是不同的,人與人的層次也是不同的。如果把高層次的人放在不符合其身份的環(huán)境里那么他是不會(huì)適應(yīng)的,即使適應(yīng)了,也是向著落后發(fā)展著。這是不可取的。
環(huán)境對(duì)人的影響真的很大,出了性格品德還有處事方式做人態(tài)度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在高尚的人群中人與人交往是和諧的,友好的。在低俗的環(huán)境里,人與人的交往隨處可見(jiàn)的是狡詐謾罵粗魯甚至拳腳相加。社會(huì)是進(jìn)步的,人也是進(jìn)化的,文明是隨著社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的。那些低俗的人始終會(huì)被社會(huì)和時(shí)代淘汰,那些高尚的人們始終走在人類(lèi)社會(huì)的前段,引領(lǐng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。
爭(zhēng)取給自己一個(gè)高尚的環(huán)境,爭(zhēng)取給自己一個(gè)壓力,緊張,快樂(lè)的環(huán)境。相信你會(huì)收獲充實(shí),向上,積極的人生。
環(huán)境與人生篇二十三
俗話(huà)說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”?!澳陨菩《粸?,莫以惡小而為之”。
作文。
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有一個(gè)奇異的小村莊,村莊里除了雨水沒(méi)有任何水源,為了解決這個(gè)問(wèn)題,村里的長(zhǎng)者決定對(duì)外簽訂一份送水。
合同。
以便每天都能有人把水送到村子里有兩個(gè)人愿意接受這份工作于是村里的長(zhǎng)者把這份合同同時(shí)給了這兩個(gè)人.
得到合同的兩個(gè)人中有一個(gè)叫艾德,他立刻行動(dòng)了起來(lái),每日奔波于1公里以外的湖泊和村莊之間,用他的兩只桶從湖中打水并運(yùn)回村莊,再把打來(lái)的水倒在由村民們修建的一個(gè)結(jié)實(shí)的大蓄水池中.盡管這是一項(xiàng)相當(dāng)艱苦的工作,但是艾德很高興,因?yàn)樗懿粩嗟貟赍X(qián).
另外一個(gè)獲得合同的人叫比爾.令人奇怪的是自從簽訂合同后比爾就消失了,幾個(gè)月來(lái),人們一直沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)比爾.這點(diǎn)更令艾德興奮不已,由于沒(méi)人與他競(jìng)爭(zhēng),他掙到了所有的水錢(qián).
比爾干什么去了呢?他做了一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃,并憑借這份計(jì)劃書(shū)找到了4位投資者,和他一起開(kāi)了一家公司,6個(gè)月后,比爾帶著一個(gè)施工隊(duì)和一筆投資回到了村莊.花了整整一年的時(shí)間,比爾的施工隊(duì)修建了一條從村莊通往湖泊的大容量的不銹鋼管道.
此時(shí),比爾卻在思考:如果這個(gè)村莊需要水,其他有類(lèi)似環(huán)境的村莊一定也需要水.于是他重新制定了他的商業(yè)計(jì)劃,開(kāi)始向全國(guó)甚至全世界的村莊推銷(xiāo)他的快速、大容量、低成本并且衛(wèi)生的送水系統(tǒng).每送出一桶水他只賺1便士,但是每天他能送幾十萬(wàn)桶水.無(wú)論他是否工作,幾十萬(wàn)的人都要消費(fèi)這幾十萬(wàn)桶水,而所有的這些錢(qián)便都流入了比爾的銀行帳戶(hù)中.顯然,比爾不但開(kāi)發(fā)了使水流向村莊的管道,而且還開(kāi)發(fā)了一個(gè)使錢(qián)流向自己的錢(qián)包的管道.
從此以后,比爾幸福地生活著,而艾德在他的余生里仍拼命地工作,最終還是陷入了“永久”的財(cái)務(wù)問(wèn)題.
多年來(lái),比爾和艾德的故事一直指導(dǎo)著人們.每當(dāng)人們要做出生活決策時(shí),這個(gè)故事都能給人以幫助.
“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”,自叢讀了《小偷和他的母親》這則寓言,才讓我真正明白了這其中的道理。
這則寓言告訴我們一個(gè)道理:長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育是很重要的,泥土和玫瑰相處,吸收玫瑰的芬芳,久而久之,就會(huì)有相同的味道,也能夠?yàn)閯e人帶來(lái)了香味。正如人也一樣,和一群善良的人在一起玩,必會(huì)養(yǎng)出善良的心靈,和一群品質(zhì)惡劣的人在一起,不邪惡也難??梢?jiàn)不良的環(huán)境能改變?nèi)说牧?xí)性。
環(huán)境與人生篇一
逆境是指困難多,不順利,甚至很惡劣不幸的境遇。它可能使人憂(yōu)慮,痛苦不堪,但也能磨煉人的意志、品質(zhì),催人奮進(jìn)。
“逆境造就人才,而順境卻埋沒(méi)人才?!边@句話(huà)正說(shuō)明了這個(gè)深刻道理。晉朝的孫康,小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū),家境貧窮買(mǎi)不起燈油,于是在冬天的.晚上,冒著嚴(yán)寒,借積雪反光來(lái)讀書(shū);晉朝的車(chē)胤,夏天用白絹?zhàn)龅目诖b螢火蟲(chóng),靠螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。不幸的人總比幸福的人經(jīng)得起磨煉,所以,貧苦的人比富有的人更珍惜時(shí)間。
困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富,《周易》是周文蘆在坐牢時(shí)寫(xiě)成的;《春秋》是孔子在仕途上失意后作的;屈原被流放時(shí)創(chuàng)作了《離騷》;左丘明失明后著有《國(guó)語(yǔ)》;孫臏被削了膝骨憤而作《兵書(shū)》;司馬遷遭宮刑后寫(xiě)了《史記》。由此可見(jiàn)磨難是最寶貴的財(cái)富。貝多芬說(shuō):什么都比不上厄運(yùn)更能磨煉人的德性。失敗,對(duì)弱者是一種打擊,對(duì)強(qiáng)者卻是一種激勵(lì)。
世界著名作曲家舒伯特,出生于奧地利的清貧教師家庭,由于父親收入微薄,吃不上飯是經(jīng)常的事。一天晚上,他路過(guò)一家酒店,下意識(shí)走了進(jìn)去,期望能碰上熟人借錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)吃的,等了半天也沒(méi)有。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)地上有張舊報(bào)紙,拾起來(lái)一看,有幾首新歌,于是突發(fā)奇想,譜下了《搖籃曲》,老板出于憐憫和贊賞,端上了土豆燒牛肉。誰(shuí)能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世后竟成了家喻戶(hù)曉的世界名曲。
不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。多少人才在逆境中成才,這些名人的例子無(wú)一不說(shuō)明這一點(diǎn),窮人的孩子早當(dāng)家,在逆境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),就有可能成為有用的人。逆境是塊磨刀石,它能磨礪出奮發(fā)向上的意志和百折不撓的精神,逆境是所學(xué)校,人能在這里學(xué)到豐富的人生知識(shí)。
環(huán)境與人生篇二
有一個(gè)奇異的小村莊,村莊里除了雨水沒(méi)有任何水源,為了解決這個(gè)問(wèn)題,村里的長(zhǎng)者決定對(duì)外簽訂一份送水合同,以便每天都能有人把水送到村子里,有兩個(gè)人愿意接受這份工作,于是村里的長(zhǎng)者把這份合同同時(shí)給了這兩個(gè)人。
得到合同的兩個(gè)人中有一個(gè)叫艾德,他立刻行動(dòng)了起來(lái),每日奔波于1公里以外的湖泊和村莊之間,用他的兩只桶從湖中打水并運(yùn)回村莊,再把打來(lái)的水倒在由村民們修建的一個(gè)結(jié)實(shí)的大蓄水池中。盡管這是一項(xiàng)相當(dāng)艱苦的工作,但是艾德很高興,因?yàn)樗懿粩嗟貟赍X(qián)。
另外一個(gè)獲得合同的人叫比爾。令人奇怪的是自從簽訂合同后比爾就消失了,幾個(gè)月來(lái),人們一直沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)比爾。這點(diǎn)更令艾德興奮不已,由于沒(méi)人與他競(jìng)爭(zhēng),他掙到了所有的水錢(qián)。
比爾干什么去了呢?他做了一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃,并憑借這份計(jì)劃書(shū)找到了4位投資者,和他一起開(kāi)了一家公司,6個(gè)月后,比爾帶著一個(gè)施工隊(duì)和一筆投資回到了村莊?;苏荒甑臅r(shí)間,比爾的施工隊(duì)修建了一條從村莊通往湖泊的大容量的不銹鋼管道。
此時(shí),比爾卻在思考:如果這個(gè)村莊需要水,其他有類(lèi)似環(huán)境的村莊一定也需要水。于是他重新制定了他的商業(yè)計(jì)劃,開(kāi)始向全國(guó)甚至全世界的村莊推銷(xiāo)他的快速、大容量、低成本并且衛(wèi)生的送水系統(tǒng)。每送出一桶水他只賺1便士,但是每天他能送幾十萬(wàn)桶水。無(wú)論他是否工作,幾十萬(wàn)的人都要消費(fèi)這幾十萬(wàn)桶水,而所有的這些錢(qián)便都流入了比爾的銀行帳戶(hù)中。顯然,比爾不但開(kāi)發(fā)了使水流向村莊的管道,而且還開(kāi)發(fā)了一個(gè)使錢(qián)流向自己的錢(qián)包的管道。
從此以后,比爾幸福地生活著,而艾德在他的余生里仍拼命地工作,最終還是陷入了“永久”的財(cái)務(wù)問(wèn)題。
多年來(lái),比爾和艾德的故事一直指導(dǎo)著人們。每當(dāng)人們要做出生活決策時(shí),這個(gè)故事都能給人以幫助。
還有孟母三遷,也可以借鑒借鑒。
環(huán)境與人生篇三
不同的生活環(huán)境,不同的氣候,養(yǎng)育出不同性格、不同生活習(xí)性的人。
例如,北方人與南方人生在不同的環(huán)境,就有不同的身材、性格,同時(shí)吃的食物也不同。
北方人愛(ài)吃面食,南方人卻酷愛(ài)米飯,這是為什么呢?
北方適合小麥生長(zhǎng),所以北方人以面食為主。而南方雨水較多,適合水稻生長(zhǎng)。這樣南方人就以米飯為主。
在南方,山多水多,樹(shù)林茂密,氣候比較潮濕。特別在西南方,氣候更為潮濕,所以那里的人們都對(duì)辣椒、花椒情有獨(dú)鐘。這是因?yàn)槔苯泛突ń范加徐顫竦墓τ?,可以讓人們保持身體健康。
南方的住房與北方的住房也有不同。
在北方的新疆,那里的房屋都是用泥土蓋的,而且屋頂是平的。當(dāng)然,南方人要是住上這樣的房子,早就被雨水沖垮了。南方人的房屋,屋頂是斜的,成三角形,便于雨水快速流走。
當(dāng)然南方人跟北方人的性格也大不相同。
南方人清秀細(xì)膩,穩(wěn)重內(nèi)向,善于算計(jì)。則北方人大不相同,他們性格奔放粗狂,熱情外向。南方人擁有沉穩(wěn)、安詳、感情豐富而細(xì)膩的性格。北方人擁有冷靜、心地純潔、賢良的個(gè)性。
為什么?這全是生活的地理環(huán)境造成的。
這的的確確是一方水土養(yǎng)一方人!
環(huán)境與人生篇四
窮山溝里的孩子整天滿(mǎn)山瘋跑,玩的自由自在,渴了喝點(diǎn)山泉,累了就睡在地上曬太陽(yáng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
城市里的孩子整天電視電腦,玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,喝了和可樂(lè),累了都舍不得離開(kāi)電腦一會(huì),精神萎靡。
有一天,一個(gè)欄目組分別選上了窮山溝里的孩子和城市里的孩子,他們想做一個(gè)測(cè)試,測(cè)試孩子在不同的生長(zhǎng)環(huán)境下會(huì)有什么不同。
他們把城市里的孩子送到山區(qū),把山區(qū)里的孩子送到城市,也就是把倆孩子的生活環(huán)境調(diào)換一下,調(diào)換期限是七天,在這七天里看看誰(shuí)先能適應(yīng)彼此的生活。
窮山溝里的孩子來(lái)到了城市對(duì)什么都很好奇,他不懂電腦,但是他很好奇,很快他便學(xué)會(huì)了電腦上的游戲,玩會(huì)了以后卻不再興趣很濃了,接下去他用剩余的時(shí)間去探索其他沒(méi)有玩過(guò)的東西,每一樣都去琢磨都想去嘗試,七天下來(lái)他感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很短暫,余味未盡。
城市里的孩子來(lái)到窮山區(qū)第一天就哭了,他覺(jué)得這里的環(huán)境太差了,被子臟啦吧唧的,吃的是粗茶淡飯,完全沒(méi)有娛樂(lè)的東西。他真不懂這里的孩子每天都玩什么?郁悶的他每天都站在村口的大樹(shù)旁等待著節(jié)目組的車(chē)來(lái)接他,連看大山一眼的興趣都沒(méi)有,他覺(jué)得這七天對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨。
等他們恢復(fù)了原狀,窮山溝里的孩子變了,他不再瘋跑而是去認(rèn)真的學(xué)習(xí),他說(shuō):“城里很好,我要努力去學(xué)習(xí),把我的家鄉(xiāng)也變的和城市一樣?!?BR> 城市里的孩子一回到家馬上坐在電腦前,心里惦記著他的游戲還差多少要升級(jí)了,怎么把這幾天耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。欄目組的人問(wèn)他“大山里就沒(méi)有一樣吸引你的東西嗎?”
城市里的孩子頭都不回地說(shuō):“破山,光禿禿的有啥呀?我可再也不去了,連個(gè)電腦都簡(jiǎn)直太落后了。”
環(huán)境與人生篇五
手指家庭有五個(gè)成員:拇指爸爸,食指媽媽?zhuān)兄父绺纾瑹o(wú)名指妺妺,小指小弟。他們是相親相愛(ài)的一家人,非常團(tuán)結(jié),可有的時(shí)候還會(huì)起內(nèi)訌呢!就比如今天。
拇指父親一天正在網(wǎng)上看新聞,可是,插播了一條廣告,在人類(lèi)的眼中,哪個(gè)手指最有用呢?這個(gè)問(wèn)題讓手指爸爸思考起來(lái),到底哪個(gè)手指最有用呢?于是,拇指爸爸告訴了食指媽媽?zhuān)持笅寢層指嬖V了手指孩子們,這個(gè)問(wèn)題在這個(gè)家庭中展開(kāi)了激烈的討論,于是拇指爸爸說(shuō):“不如我們展開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)吧!”“好啊”手指?jìng)儾患s而同地回答道。于是,手指家庭幾天都不得安寧,都在找著自己的特長(zhǎng),唯獨(dú)小指弟弟不當(dāng)回事。
過(guò)了幾天后,辯論會(huì)正式開(kāi)啟!
拇指爸爸:我建議這個(gè)辯論會(huì)不要開(kāi)了,開(kāi)了又有什么用呢?不還是我最重要了嗎?比如評(píng)論一個(gè)人的好與壞的時(shí)候,當(dāng)然是我出面咯,為什么不用你們呢?雖然我的個(gè)子矮,但是我最壯,很多時(shí)候都要用到我呢!捏,拉,拽,握,還是我最有用!缺了我,你們幾個(gè)干什么都沒(méi)有主心骨了!干什么都干不了!
食指媽媽?zhuān)耗粗咐习忠?,你那一點(diǎn)小本事算點(diǎn)什么?沒(méi)有我們的配合,你能干什么呢?我的用處多了去了,很多按的地方都用我呢!比如按電燈的開(kāi)關(guān),按門(mén)鈴……等,現(xiàn)在的社會(huì)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),而我還可以點(diǎn)擊鼠標(biāo)呢!你們幾個(gè)打醬油的一邊玩去吧!
中指哥哥:唉,老爸老媽?zhuān)瑒e自夸了,你們比得過(guò)我么,我的用處最多了:點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,寫(xiě)作業(yè)時(shí)支撐筆,還有用筷子的時(shí)候,打字時(shí)用的最多的就是我?。】?!我的作用多么大!
無(wú)名指妹妹:還是我最重要吧?我代表著一生中很重要的事情,帶上戒指,代表著對(duì)家庭的責(zé)任呢!
是啊,只要我們團(tuán)結(jié)努力,和諧共處,只要我們一家取長(zhǎng)補(bǔ)短,勁往一處使,我們這個(gè)家的價(jià)值就會(huì)發(fā)揮的最大,我們每個(gè)成員的價(jià)值也會(huì)最大!就這樣,手指一家從此以后更和諧相處,團(tuán)結(jié)互助了!
環(huán)境與人生篇六
有一種熱帶觀賞魚(yú),把它放在魚(yú)缸里,不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,也只能長(zhǎng)到兩三竄長(zhǎng)。但是把它放在大水池中,兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿(mǎn)興趣的動(dòng)物,正是因?yàn)樗粩嗵剿?,不斷體驗(yàn),使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn),覓得食物,得以生存下來(lái)。
初中的時(shí)候,在地理課本上看到過(guò)一幅圖。一棵蘋(píng)果樹(shù)對(duì)一棵椰子樹(shù)說(shuō):“歡迎,歡迎,歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。”而椰子樹(shù)顫抖著說(shuō):“你們這里實(shí)在太冷了,受不了了?!笔前。訕?shù)長(zhǎng)在四季溫暖潮濕的南方,怎么受得了北方寒冷干旱的天氣?環(huán)境的差異,讓兩地的樹(shù)有著截然相反的外貌。南方的樹(shù)都像椰子樹(shù)一般高大,有著寬大的葉子,用來(lái)散熱。北方的數(shù)額箱蘋(píng)果樹(shù)一樣,用狹小的葉片吸水,保溫。
又如,水里的植物,扭著柔軟的身軀隨波飄搖,而沙漠中的仙人掌,直立著長(zhǎng)滿(mǎn)刺的身體,在烈日下轄?zhēng)h然不動(dòng)。試想,如果水中長(zhǎng)著像仙人掌一般堅(jiān)硬的植物,那一定被水極高的壓強(qiáng)折斷了,水草長(zhǎng)在沙漠中,恐怕早被茫茫黃沙埋葬了。
在沙漠這種惡劣的環(huán)境中行走的動(dòng)物——駱駝。長(zhǎng)著厚厚的隔熱的腳掌,能儲(chǔ)水儲(chǔ)能量的駝峰。在水里游的魚(yú)卻長(zhǎng)著鰭,森林中的動(dòng)物善攀援,草原上的動(dòng)物善奔跑。這都是環(huán)境所致。
樹(shù)是如此,動(dòng)植物是如此,人亦是如此。且不說(shuō)生活在北極的愛(ài)斯基摩人,皮膚雪白;而與之相對(duì)的非洲大陸的居民,膚色卻如炭黑。也不必說(shuō)船棉袍吃羊肉的蒙古人與圍著草裙吃烤魚(yú)的東南亞居民。更不用說(shuō)過(guò)著面紗的阿拉伯?huà)D女與坦露著大脖子的英國(guó)女人。就說(shuō)東北高壯的漢子與云南嬌小的姑娘,難道還不足以證明環(huán)境的差異對(duì)人的影響?是的,世界各地豐富多彩的地域文化,正是環(huán)境造就的。
古人常講“近朱者赤,近墨者黑。”這也是從小父母對(duì)我最多的教誨,他們總是要借此告誡我交友要慎重,其實(shí),是怕我周?chē)沫h(huán)境不好而影響我,畢竟,朋友也代表著你的環(huán)境。如果你成天只是和一群不三不四的人混在一起,久而久之,你的言行只會(huì)越發(fā)低俗,不會(huì)變高雅,如果你常跟優(yōu)秀的人在一起,與他們一起討論問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漸漸提高了?!敖?jīng)常站在天才的肩膀上聆聽(tīng)他們的聲音,久而久之你也會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)天才?!蔽蚁?,這也是“孟母三遷”的原因吧。
曾聽(tīng)說(shuō),在一所大學(xué)里,有兩名水平相當(dāng)?shù)男律?,被分到兩個(gè)宿舍。其中一個(gè)人,他的室友都很刻苦,他們每天上自習(xí),去圖書(shū)館,一個(gè)比一個(gè)會(huì)來(lái)得晚,在學(xué)習(xí)上總是暗中較勁。而另一個(gè),則是被分配到的宿舍里,室友都很貪玩,在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),一個(gè)個(gè)都忙于逃課,戀愛(ài),總在吃穿上攀比。四年之后,可想而知,前者考上了研究生,而后者則靠作弊混了個(gè)畢業(yè)證,近乎失業(yè)。環(huán)境對(duì)人的影響,可見(jiàn)一斑。
因此,環(huán)境的影響,深遠(yuǎn)而重大,無(wú)數(shù)的例子無(wú)一不證明,是環(huán)境造就了不同的人。
環(huán)境與人生篇七
人生的旅程中,環(huán)境對(duì)我們的成長(zhǎng)和塑造起了至關(guān)重要的影響。正確的環(huán)境能夠?yàn)槲覀兲峁┯幸娴某砷L(zhǎng)支持,并在我們需要時(shí)提供保護(hù)和安全感。我從自己的生活經(jīng)歷中獲得了很多關(guān)于人生環(huán)境的體驗(yàn)和體會(huì),從中受益匪淺。以下是我對(duì)人生環(huán)境的一些心得和體會(huì)。
第一段:環(huán)境的影響力。
環(huán)境能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響,對(duì)人類(lèi)的情感、行為和思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我們都希望能夠成為一個(gè)成功的人,而一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)此是至關(guān)重要的。成長(zhǎng)在一個(gè)安全、溫馨的家庭環(huán)境中,會(huì)讓孩子的心態(tài)更加穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活的效果也會(huì)更好。一個(gè)良好的工作環(huán)境也可以讓人們更加專(zhuān)注于工作,更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。不同的人會(huì)在不同的環(huán)境中得到不同的啟示和成長(zhǎng),但所有人都同意,環(huán)境是塑造我們的人格和身份的一個(gè)重要因素。
第二段:環(huán)境的重要性。
環(huán)境對(duì)我們從小到大都有著重要的影響。成長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)人的性格、習(xí)慣和思維方式有很大的影響。一個(gè)好的家庭環(huán)境可以給孩子們提供安全感和支持,讓他們更有信心和勇氣去嘗試新的事物。在教育方面,有一個(gè)營(yíng)造和諧、積極向上的校園環(huán)境也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和心理健康。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境能夠?yàn)閱T工提供合適的支持,讓他們開(kāi)展工作時(shí)更加感到舒適和自信。
第三段:環(huán)境的選擇。
在生活中,我們有時(shí)不能全面地控制我們所處的環(huán)境。但是我們始終可以選擇與哪些人在同一個(gè)環(huán)境下生活,或決定我們將投入多少時(shí)間和精力在哪些地方。如果你發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)消極的環(huán)境,或者對(duì)于生活中某個(gè)方面感到不滿(mǎn)意,你可以采取行動(dòng)去改變當(dāng)前的環(huán)境。這包括向你的同事、家人或老板提出關(guān)于改進(jìn)的建議,尋求一份新的工作或改變你的個(gè)人生活方式。選擇一個(gè)正面、積極的環(huán)境是你成功的第一步。
第四段:環(huán)境的塑造能力。
環(huán)境對(duì)我們的塑造作用并不僅限于影響我們的思維方式和行為。它還可以幫助我們塑造我們的價(jià)值觀和信仰體系。在一個(gè)鼓勵(lì)正面道德和精神價(jià)值的環(huán)境中生活,我們就能更好地理解人與人之間的相互關(guān)系、愛(ài)和合作。通過(guò)與那些精神力量強(qiáng)大的人相處,我們也會(huì)受到啟示和激勵(lì),促進(jìn)自己的人生發(fā)展和成長(zhǎng)。
第五段:對(duì)于環(huán)境的感悟。
在人生的旅程中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造和選擇一個(gè)良好的環(huán)境,這個(gè)環(huán)境將助力你去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。我們可以把握環(huán)境中的機(jī)會(huì),選擇一個(gè)符合自己價(jià)值觀的環(huán)境,并在這個(gè)環(huán)境中尋求進(jìn)一步的成功。
最后,我們需要意識(shí)到選擇和塑造自己所在的環(huán)境并不僅僅是我們自己的決定,它也影響著我們周邊的人以及我們的家人。我們需要理解每個(gè)人的選擇和環(huán)境中的因素,以求共同塑造一個(gè)更健康和繁榮的生活環(huán)境。
在不同的環(huán)境中,我們從中汲取啟示和經(jīng)驗(yàn),從而在成長(zhǎng)中獲得適合自己的生存方式和發(fā)展方向。我們的人生旅途中環(huán)境扮演著至關(guān)重要的角色,因此我們需要認(rèn)真對(duì)待它,并在任何時(shí)候盡力去選擇符合自己的環(huán)境。這是每一個(gè)成功人士必須掌握的技巧。
環(huán)境與人生篇八
肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周?chē)挠欣h(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo),小編收集了環(huán)境的哲理故事,歡迎閱讀。
窮山溝里的孩子整天滿(mǎn)山瘋跑,玩的自由自在,渴了喝點(diǎn)山泉,累了就睡在地上曬太陽(yáng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
城市里的孩子整天電視電腦,玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,喝了和可樂(lè),累了都舍不得離開(kāi)電腦一會(huì),精神萎靡。
有一天,一個(gè)欄目組分別選上了窮山溝里的孩子和城市里的孩子,他們想做一個(gè)測(cè)試,測(cè)試孩子在不同的生長(zhǎng)環(huán)境下會(huì)有什么不同。
他們把城市里的孩子送到山區(qū),把山區(qū)里的孩子送到城市,也就是把倆孩子的生活環(huán)境調(diào)換一下,調(diào)換期限是七天,在這七天里看看誰(shuí)先能適應(yīng)彼此的生活。
窮山溝里的孩子來(lái)到了城市對(duì)什么都很好奇,他不懂電腦,但是他很好奇,很快他便學(xué)會(huì)了電腦上的游戲,玩會(huì)了以后卻不再興趣很濃了,接下去他用剩余的時(shí)間去探索其他沒(méi)有玩過(guò)的東西,每一樣都去琢磨都想去嘗試,七天下來(lái)他感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很短暫,余味未盡。
城市里的孩子來(lái)到窮山區(qū)第一天就哭了,他覺(jué)得這里的環(huán)境太差了,被子臟啦吧唧的,吃的是粗茶淡飯,完全沒(méi)有娛樂(lè)的東西。他真不懂這里的孩子每天都玩什么?郁悶的他每天都站在村口的大樹(shù)旁等待著節(jié)目組的車(chē)來(lái)接他,連看大山一眼的興趣都沒(méi)有,他覺(jué)得這七天對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨。
等他們恢復(fù)了原狀,窮山溝里的孩子變了,他不再瘋跑而是去認(rèn)真的學(xué)習(xí),他說(shuō):“城里很好,我要努力去學(xué)習(xí),把我的家鄉(xiāng)也變的和城市一樣?!?BR> 城市里的孩子一回到家馬上坐在電腦前,心里惦記著他的游戲還差多少要升級(jí)了,怎么把這幾天耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。欄目組的人問(wèn)他“大山里就沒(méi)有一樣吸引你的東西嗎?”
城市里的孩子頭都不回地說(shuō):“破山,光禿禿的有啥呀?我可再也不去了,連個(gè)電腦都簡(jiǎn)直太落后了?!?BR> 有兩群鴨子,其中一群特別會(huì)下蛋,每天可以下一只大大的蛋;而另外一群則非常懶下蛋,兩天或三天才下一只普通大的蛋。這兩群鴨子各自生活互不干擾,各有各的池塘和草地,各下各的蛋。在猴年馬月雞日,懶鴨子群當(dāng)中的一只鴨子來(lái)到了勤奮鴨子群當(dāng)中,這里的一切讓它非常驚奇,鴨子們競(jìng)爭(zhēng)下蛋的場(chǎng)面非常熱烈,每只鴨子對(duì)下蛋都非常有激情,非常有積極主動(dòng)性,恨不得生出一個(gè)吉尼斯紀(jì)錄的鴨蛋或者生下twins蛋來(lái)好讓人刮目相看贊不絕口。這給新來(lái)的鴨子留下非常深的印象,于是它決定留下來(lái),也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋。一個(gè)月以后,它成功了。它每天也可以生下一個(gè)又大又白的鴨蛋來(lái)。
世界一天一天在變,但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒(méi)有改變。某年某月的某一天,勤奮鴨子群里的一只鴨子出來(lái)散步時(shí)不小心走失了,卻意外碰上了那群懶鴨子。這里的`鴨子對(duì)生活沒(méi)有什么向往,不會(huì)去勤快地尋找食物,對(duì)下蛋也沒(méi)有什么興趣,如果吃得不好或者沒(méi)找到食物就根本不下蛋,懶懶散散的,高興的時(shí)候今天下一個(gè)蛋,不高興時(shí)過(guò)幾天才下一個(gè)蛋。所以這群鴨子的鴨蛋產(chǎn)量非常的低。看到這一切,那只勤奮鴨子心涼了,可是它一時(shí)還找不回原來(lái)的集體,于是它暫時(shí)留了下來(lái),和這群懶鴨子們住在了一起,時(shí)間久了,也就漸漸地習(xí)慣了它們的生活??墒且粋€(gè)月以后,曾經(jīng)每天能下一個(gè)大鴨蛋的鴨子居然不會(huì)下蛋了。
人是同樣的人,但環(huán)境可以改變一個(gè)人的結(jié)果。如果在一個(gè)積極向上的群體里,受到周?chē)娜烁腥?,他也?huì)努力勤奮起來(lái),并且做得到自己的最好,成功的人或許成了這個(gè)群體的領(lǐng)導(dǎo)者,或者開(kāi)創(chuàng)了他自己的新事業(yè),或者在某一方面他是專(zhuān)家,是權(quán)威,是不可或缺的重要人物。但如果呆在一個(gè)散漫懶惰的群體里,同樣也會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人變成懶漢。如果他不能改變這個(gè)群體,那么就要被這個(gè)群體給同化。人總是有惰性的,當(dāng)周?chē)娜硕疾凰歼M(jìn)取沉迷于安樂(lè),對(duì)工作得過(guò)且過(guò),沒(méi)有計(jì)劃性,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,沒(méi)有良好的執(zhí)行力,組織框架松散無(wú)序,在這種環(huán)境感染下,再勤快的人也會(huì)變成一個(gè)庸碌無(wú)為的人。
人不能改變環(huán)境,但環(huán)境可以改變?nèi)?。一個(gè)人,如果自己不想進(jìn)取,那么受到環(huán)境的影響,尤其是懶惰環(huán)境的影響是最容易的。這時(shí)候的他不想主動(dòng)地改變他自己的什么,他只會(huì)隨波逐流?;蛟S即使在一個(gè)勤奮的群體里他也跟得上,但這樣的鴨子不會(huì)生出最好的蛋來(lái),或者生出更多的蛋來(lái)。他的水平僅僅是在平均線(xiàn)以下,是屬于隨時(shí)可被淘汰的那一等人。
肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周?chē)挠欣h(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo),在完成他的工作之內(nèi),他會(huì)不斷地挖掘自己的潛能,理論上來(lái)說(shuō),人的潛能是無(wú)限的,只要在合適的機(jī)會(huì)之下一定可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲墓ぷ髁?。若某個(gè)人在某項(xiàng)工作當(dāng)中表現(xiàn)平平,并不是他最好的狀態(tài);但給了他一個(gè)機(jī)會(huì)讓他從事另一項(xiàng)工作,或許緣于平時(shí)的積累,或者在這方面找到了他工作的潛力,因此便能比以前做得更好,做得更大,做得更強(qiáng)。
人的潛能是無(wú)限的,只要肯去挖掘。
環(huán)境與人生篇九
環(huán)境改變?nèi)松?--讀《小偷和他的母親》有感浙江省杭州市蕭山區(qū)育才小學(xué)402班吳昊指導(dǎo)老師夏葉“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”,自叢讀了《小偷和他的母親》這則寓言,才讓我真正知道了這其中的道理。
《小偷和他的母親》這則寓言主要講的是:一個(gè)小男孩小時(shí)候偷了同學(xué)的寫(xiě)字板,他的母親不但是沒(méi)有教育小男孩,反而還表?yè)P(yáng)了小男孩。后來(lái)小男孩長(zhǎng)大,膽子也越來(lái)越大了,到處偷金拿銀,盜竊、搶劫無(wú)惡不作。有一次,他正在偷竊別人的物品時(shí),被當(dāng)場(chǎng)抓獲,因作惡多端,被判為死刑。行刑前,他很想再見(jiàn)母親最后一面,和母親最后說(shuō)幾句話(huà),白發(fā)母親來(lái)了,當(dāng)他母親剛把耳朵貼在兒子嘴邊,就被他很狠地咬了下來(lái)……這則寓言告訴我們一個(gè)道理:長(zhǎng)輩對(duì)孩子的`教育是很重要的,泥土和玫瑰相處,吸收玫瑰的芬芳,久而久之,就會(huì)有相同的味道,也能夠?yàn)閯e人帶來(lái)了香味。正如人也一樣,和一群善良的人在一起玩,必會(huì)養(yǎng)出善良的心靈,和一群品質(zhì)惡劣的人在一起,不邪惡也難??梢?jiàn)不良的環(huán)境能改變?nèi)说牧?xí)性。俗話(huà)說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”。“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。作為父母,要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,以身作則,去感染孩子,為孩子樹(shù)立好榜樣,讓他們?cè)跊](méi)有污染的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
環(huán)境與人生篇十
越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。引人深思。
對(duì)于這個(gè)斑斕的世界,我只能說(shuō),我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭(zhēng)而恐慌,我曾為中國(guó)的歷史而憤懣,我曾為社會(huì)的不公平而抱怨,我曾為我所處的環(huán)境而不滿(mǎn)……我總是幻想著要改變這一切,哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長(zhǎng)大,那幼稚時(shí)代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飛向九霄云外。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),要改變這一切有三個(gè)字可以用得上——不可能。
我迷惘,我徘徊,無(wú)奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的,黃葉飄進(jìn)了火堆,在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃,把春天孕育。
我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,如果我不能改變世界,那我可以去改變自己。
那皚皚的白雪,把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物;那生銹的爛鐵,把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己,不是你容納了世界,而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上,早就安排了眾多的艱難險(xiǎn)阻,曲折而又漫長(zhǎng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路,但這卻是一條捷徑,這條路上有最險(xiǎn)峻的大山,有極為寬廣的鴻溝,每一段路都是最絕對(duì)的考驗(yàn),我們所需要的,恰是最堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們所用的方式是改變自己。
改變自己,你可以鏟平那險(xiǎn)峻的大山,去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,你才能穿過(guò)苦海,最快的到達(dá)彼岸?;蛟S改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路,但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個(gè)地球上,有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落?有多少人可以使世界滿(mǎn)地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說(shuō):“我可以“,那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力,但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。
既然我們無(wú)法改變環(huán)境,為什么不改變自己呢?
環(huán)境與人生篇十一
人的一生受著許多東西制約,環(huán)境也制約著人的一生,不同的環(huán)境有著不同的人生。正因?yàn)槿绱斯艜r(shí)才有了“孟母三遷”的故事;古時(shí)孟母為了孟子的學(xué)習(xí),希望他能有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,孟母不惜三遷才有了昔日功成名就孟子,他的一生由此而綻放,就是那樣的環(huán)境造就了那樣一個(gè)人才。
人生就是如此;從前,在一所孤兒院里有一對(duì)好姐妹,她們倆在一次愛(ài)心活動(dòng)的收養(yǎng)過(guò)程中分開(kāi)了,姐姐被一個(gè)城里的有錢(qián)人收養(yǎng)了,妹妹被一個(gè)商人收養(yǎng)了。在一次生意過(guò)程中,這個(gè)商人賠了。后來(lái)他便帶著一家人回家種田了。
兩個(gè)不同的人,兩種不同的人生。姐姐在城里生活的非常好,不愁吃不愁穿,城里有電腦可以上好的學(xué)校,擁有好的設(shè)備,不受條件的制約,可以走她自己想走的路。而妹妹生活在農(nóng)村,由于條件的限制,妹妹本來(lái)?yè)碛泻芎玫乃囆g(shù)天賦。然而生活在農(nóng)村的孩子想要在藝術(shù)上得到好的.發(fā)展,那是非常困難的。這樣的環(huán)境束縛了她許多,同時(shí)也束縛著她的天賦,從此埋沒(méi)于生活中。假如妹妹擁有那些優(yōu)越的條件,那么她也許將會(huì)成為一名歌星、一名音樂(lè)家、一名舞蹈家,那么明天又將會(huì)怎么樣呢?其實(shí)命運(yùn)的事,誰(shuí)也不知道。
同一個(gè)社會(huì),城市與鄉(xiāng)村有著不同的人生。城市里的孩子家里大多數(shù)都有電腦,孩子從小就與電腦接觸,很熟悉,學(xué)起來(lái)也很容易。生活在鄉(xiāng)村里的孩子甚至連機(jī)都不會(huì)開(kāi),然而隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)就是一個(gè)用電腦抄做的社會(huì)。社會(huì)是多么的不公平,在它招納人才時(shí)卻不太公平了。城市與鄉(xiāng)村同等對(duì)待,社會(huì)與環(huán)境總不能相等。
人類(lèi)社會(huì)同一片藍(lán)天、同一種世界、同一個(gè)社會(huì)有著不同的人生。環(huán)境筑就未來(lái)、改變命運(yùn)、追求人生,不同的環(huán)境有著不同的一個(gè)你。面對(duì)生活,你就是獨(dú)一無(wú)二的。
環(huán)境與人生篇十二
我并不是什么天才,我只是站在巨人的肩膀上。
山頂?shù)男〔蓦m是卑微弱小的,可是他有了山的襯托,而比山谷的青松、峭壁的翠柏達(dá)到一個(gè)更接近藍(lán)天的高度。沒(méi)有了山,它也許只是一株被肆意踐踏的小草,人人俯而視之;而有了山,人人仰而望之:可見(jiàn),山這種環(huán)境對(duì)草來(lái)說(shuō)是多么重要啊!那人是不是也需要一座山呢?諸葛孔明早年躬耕山野,若無(wú)劉備的“三顧茅廬”,他怎能成為“舌戰(zhàn)群儒”的“千古人龍”呢?曹雪芹寫(xiě)下至今仍被人不斷贊嘆的鴻篇巨作《紅樓夢(mèng)》,與他早年良好的家庭環(huán)境與文學(xué)熏陶是分不開(kāi)的,不然他怎么能夠描繪出大觀園的奇美瑰麗呢?孟母三遷,而成就了孟子“亞圣”的千古美名?!疤K門(mén)四學(xué)士”之一的秦觀也是有了蘇家良好的文學(xué)環(huán)境才能成為婉約派的一任宗師??梢?jiàn),環(huán)境對(duì)這些偉人的成就起了不可替代的作用。
勤奮的甘露可孕育蒼天大樹(shù),但也不可忽視大樹(shù)底下那片沃土。優(yōu)越的環(huán)境固然重要,但也不可忽視逆境的作用,因?yàn)榄h(huán)境往往具有兩面性。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò),生活這把犁,一方面掘開(kāi)了你的心,一方面又挖出新的源泉。史鐵生在他最富朝氣的時(shí)候失去了雙腳,人生被固定在了那把輪椅上面。面對(duì)逆境,他放棄過(guò),可最終他還是戰(zhàn)勝了生理上的缺陷,在精神上屹立起一座永不倒的雕塑。在以他的作品《命老斷弦》而改變的電影《邊走邊唱》中,盲人樂(lè)師說(shuō),被彈斷的第1000根琴弦便能帶來(lái)光明,于是有了“千弦斷,天眼開(kāi)”。他做到了,在他的心中開(kāi)了一只天眼,看清世間妍媸。不要為自己的卑微渺小而放棄人生,雖說(shuō)人是一支蘆葦,但絕不是人世間最脆弱的東西。
面對(duì)順境,學(xué)會(huì)把握;面對(duì)逆境,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即使脆弱,也就做到中空外直,亭亭立于大千世界,出類(lèi)拔萃。
把握環(huán)境吧,改變你的人生。講兩個(gè)環(huán)境改變?nèi)松墓适拢罕娝苤?,秦朝丞相李斯,輔佐秦始皇統(tǒng)一并管理國(guó)家,立下汗馬功勞??缮儆腥酥?,李斯年輕時(shí)只是一名小小的糧倉(cāng)管理員,他的立志發(fā)奮,競(jìng)?cè)皇且蛞淮紊蠋慕?jīng)歷。那時(shí),李斯26歲,是楚國(guó)上蔡郡府里的一個(gè)看守糧倉(cāng)的小文書(shū)。他的工作是負(fù)責(zé)倉(cāng)內(nèi)存糧進(jìn)出的登記,將一筆筆斗進(jìn)升出的糧食進(jìn)出情況,認(rèn)真記錄清楚。李斯進(jìn)了廁所,尚未解手,卻驚動(dòng)了廁內(nèi)的一群老鼠。這群在廁所內(nèi)安身的老鼠,個(gè)個(gè)瘦小干枯毛色灰暗,身上又臟又臭,讓人惡心之極。李斯看見(jiàn)這些老鼠,卻忽然想起了自己管理的糧倉(cāng)中的老鼠。那些家伙,一個(gè)個(gè)吃得腦滿(mǎn)腸肥,皮毛油亮,整日在糧倉(cāng)中逍遙自在快樂(lè)無(wú)比。與眼前廁所中這些老鼠相比,真是天上地下??!人生如鼠,不在倉(cāng)就在廁,位置不同,命運(yùn)也就不同。自己在這個(gè)小小的上蔡城里這個(gè)小小的倉(cāng)庫(kù)中作了8年的小文書(shū),從未出去看過(guò)外面的世界,不就如同這些廁所中的小老鼠一樣嗎?整日在這里苦苦掙扎,卻全然這不知有糧倉(cāng)這樣的天堂。李斯決定換一種活法,第二天他就離開(kāi)了這個(gè)小城,去投奔一代儒學(xué)大師荀況,開(kāi)始了尋找“糧倉(cāng)”之路。二十多年后,他把家安在了秦都咸陽(yáng)的丞相府中。李斯逃避了這個(gè)惡劣的環(huán)境,尋找到了能夠改變?nèi)松沫h(huán)境。但是很多時(shí)候,我們是沒(méi)有辦法選擇自己生存環(huán)境的。但用心去“改變自己”,卻是可以馬上做到的。
《大長(zhǎng)今》第七集講述長(zhǎng)今為幫助朋友,私自出宮犯了戒律,被發(fā)配到“多栽軒”種藥草。凡被趕出宮的人,肯定再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回到宮中了,長(zhǎng)今幾乎絕望。更讓人絕望的是,“多栽軒”從長(zhǎng)官到普通職員,整天庸庸碌碌,除了喝酒,就是睡覺(jué),他們對(duì)生活已失去了最起碼的希望。這是一個(gè)可怕的環(huán)境,足以消磨任何人的斗志和信念,所有來(lái)這里的'人都變得麻木和無(wú)所作為。但長(zhǎng)今一生的信念是學(xué)好廚藝,目標(biāo)是當(dāng)上宮中的“最高尚宮娘娘”?,F(xiàn)在她被趕出宮,理想應(yīng)當(dāng)破滅了??僧?dāng)長(zhǎng)官告訴她有一種珍貴的藥材,還從來(lái)沒(méi)有人種植成功過(guò),長(zhǎng)今驚喜萬(wàn)分,馬上明白了自己在“多栽軒”的使命。從此她的生活有了希望和目標(biāo)――立刻靜下心來(lái),在“多栽軒”安心地學(xué)習(xí),并種植出珍貴的藥材,結(jié)果她成功地種出了在朝鮮從來(lái)沒(méi)有人種出過(guò)的藥材?!岸嘣攒帯鞭Z動(dòng)了,所有的人都來(lái)幫助長(zhǎng)今種植這種稀有的藥材。周?chē)蝗褐恢篮染扑X(jué)的人,都成了勤勞的能工巧匠,對(duì)一切都已經(jīng)麻木的長(zhǎng)官,在關(guān)健的時(shí)候卻成了拯救長(zhǎng)今的貴人。
環(huán)境與人生篇十三
環(huán)境造就人生,我們的人生有無(wú)數(shù)個(gè)拐角點(diǎn),環(huán)境對(duì)我們的影響很大。請(qǐng)你就環(huán)境造就人生寫(xiě)一篇。
環(huán)境造就人生,這句話(huà)一點(diǎn)也不假。雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生,但是環(huán)境告訴我,我必須成為清華大學(xué)眾多精英中的一員。這好像是命運(yùn)的安排,容不得我敢有半點(diǎn)質(zhì)疑,否則,就是犯了十惡不赦的大罪。完成這個(gè)偉大的使命是我的責(zé)任,更是我的義務(wù)。
我的父母都是非常優(yōu)秀的老師。所以,受點(diǎn)遺傳的原因,再加上我的努力,我從小的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。我因此一直生活在鮮花和掌聲之中。原本天真的認(rèn)為,學(xué)習(xí)好了就會(huì)是最讓人開(kāi)心的事情,會(huì)讓我總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。其實(shí),我太幼稚了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,爸爸媽媽對(duì)我的期望也越來(lái)越高,我也不得不越來(lái)越勤奮。最終,功夫不負(fù)有心人。我在小學(xué)畢業(yè)考試中,取得了全縣第一名的好成績(jī),這真是一個(gè)值得讓我為之振奮的消息,可是煩惱也接踵而來(lái)。父母對(duì)我的要求變本加厲,直接要我將來(lái)一定要考上千萬(wàn)學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的清華大學(xué)。母親每天都要給我教說(shuō)不完道不盡的英語(yǔ);父親嘴邊也經(jīng)常掛著類(lèi)似這樣的話(huà):誰(shuí)家的孩子考上了什么名牌大學(xué),父母多么有面子。父母的所言所行我都看在眼里記在心上。
為了完成父母的心愿,也為了我能擁有輝煌的人生,我立志一定要考上清華。
我的未來(lái),或許現(xiàn)在看來(lái),就像那被濃霧籠罩的翠巒,盡管看起來(lái)虛無(wú)縹緲,好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是只要我瞅準(zhǔn)目標(biāo),邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,最終一定會(huì)到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
土在空中飄浮,它是令人厭惡的塵埃;土在大地沉淀,它是令人喜愛(ài)的資源。不同的環(huán)境造就了土不同的命運(yùn)。環(huán)境對(duì)于人的一生尤其重要,不同的環(huán)境造就不同的人生。
良好的環(huán)境造就成功的人生?!皶r(shí)間沖淡一切苦痛?!边@么富有哲理的句子從三毛的思想里流露。三毛---一個(gè)極其“自由的`女神?!鄙倌陼r(shí)代,不上學(xué)的三毛因?yàn)橛辛己玫募彝キh(huán)境而讀書(shū)甚多。在母親的陪伴下,她在開(kāi)明的家庭里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)童年。同時(shí),這種良好的環(huán)境讓她受益終生,為她躋身文壇奠定了基礎(chǔ)。三毛說(shuō)過(guò),是她父母讓她成為了女強(qiáng)人,環(huán)境給了她成材的機(jī)會(huì)。
艱難的環(huán)境同樣也能造就成功的人生。林建海,從貧困家庭走出去,走進(jìn)了國(guó)際貨幣基金組織的核心領(lǐng)導(dǎo)階層。他的成功趟過(guò)了漫漫坎坷路,環(huán)境對(duì)他的影響很大。他父母很窮,但吃苦耐勞。他在父母的影響和這種特殊的環(huán)境下也養(yǎng)成了吃苦耐勞的好習(xí)慣。以至于后來(lái),在求學(xué)路上,他執(zhí)著追求,刻苦鉆研,最后成為了中國(guó)和美國(guó)的圓夢(mèng)者。
不好的環(huán)境往往造就失敗的人生。昔日的一個(gè)朋友已離我遠(yuǎn)去,我們已經(jīng)走上了永不相交的平行線(xiàn)。他的人生注定只有失敗,因?yàn)樗哌M(jìn)了惡氣沖天的大染缸。各種不適合青少年的行為和舉止帶他走進(jìn)了人生的誤區(qū)。在別人的潛移默化下,他的人生路在傾斜,不斷地滑向萬(wàn)丈深淵。環(huán)境影響人生,他的人生已經(jīng)被不好的環(huán)境在塑造,所以他也只有擁有失敗的人生。
從不好的環(huán)境走向良好的環(huán)境,依然可以擁有更亮麗人生。賀龍,中國(guó)人民解放軍十大元帥之一,是電視連續(xù)劇《雄關(guān)漫道》的原型人物。年輕時(shí),被惡劣的環(huán)境所逼,兩把菜刀殺了國(guó)民黨的稅收官,只好上山為“匪”。后來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的感召下,他率部向國(guó)民黨反動(dòng)派打響了第一槍?zhuān)议_(kāi)了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。在黨的教育和培養(yǎng)下,賀龍從舊軍閥變成了真正的共產(chǎn)黨員,成為紅二方面軍的一面旗幟。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,為民族解放做出了卓越的貢獻(xiàn)。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!辟R龍就是一個(gè)具有蓮花品格的人,我深深地為他傾倒。
環(huán)境造就人生,我們的人生有無(wú)數(shù)個(gè)拐角點(diǎn),環(huán)境對(duì)我們的影響很大。因此,我們要在良好的環(huán)境里走過(guò)漫漫人生路,尋找屬于自己的光明。在不好的環(huán)境里也一定要潔身自好,造就我們美麗的人生。
環(huán)境與人生篇十四
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢(qián)養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說(shuō)),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛(ài)的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去。
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的.,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了,從上那顆學(xué)校開(kāi)始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛(ài),難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫(xiě)完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)?;烊兆?,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松淖兩?,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人!
環(huán)境與人生篇十五
我在路上走著,一開(kāi)始是看不見(jiàn)什么綠色植物的,除了垃圾就是垃圾桶,除了垃圾桶就是垃圾。我看到的垃圾可多了,煙頭、塑料袋、污水、飲料瓶是隨處可見(jiàn)的,還有些雜七雜八的垃圾也很多,使我“眼花繚亂”。
我走到大約離操場(chǎng)挺近的地方,看到了一點(diǎn)點(diǎn)野花野草什么的.。在離操場(chǎng)近些,就能看到一些小樹(shù),有許多小男孩在破壞樹(shù)木。哎……看,那有個(gè)專(zhuān)門(mén)停放車(chē)的地方,那兒車(chē)特多,大概十來(lái)輛吧!
我走著走著,看到一條小河,河里垃圾也特別多,水還特別渾濁不清……。
我們這兒的環(huán)境那么差,這要怪誰(shuí)呢?要怪就怪我們沒(méi)有使用環(huán)保袋;沒(méi)有不亂扔垃圾和彎腰撿垃圾的好習(xí)慣;沒(méi)有把“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境”放在眼里。要怪誰(shuí)呢?就只能怪我們自己。努力讓我們的家園更美麗吧!
環(huán)境與人生篇十六
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù),被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它,議論著。一個(gè)說(shuō):“沒(méi)有這次移栽,它不會(huì)被人賞識(shí),要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境?!倍覅s要說(shuō):“要被人賞識(shí)就要改變自己!”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功。
也許,我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書(shū)籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí),他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,變的只能是自己。于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí),為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪(fǎng)名山時(shí),他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無(wú)法改變官場(chǎng)的他,只得改變自己的志向。于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌。他們改變自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖不被時(shí)人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代,堅(jiān)持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰。
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為,“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。”一個(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響,激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平,使人進(jìn)取。
有這么一則故事,一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚,發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食,于是他好奇的去問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主,農(nóng)場(chǎng)主回答他:“可能他也認(rèn)為他是一只雞把!”于是生物學(xué)家抱著老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔,剛開(kāi)始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開(kāi)翅膀,可是生物學(xué)家并不放棄,在反復(fù)了三次之后終于成功了,老鷹張開(kāi)翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人,好的環(huán)境使人成長(zhǎng),而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我,她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,最終孟子成為了偉大的思想家、教育家??梢?jiàn),一個(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。
一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變,你身邊的朋友是什么樣子的人,最終也會(huì)成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子,吃喝玩樂(lè),做事邋遢,那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人,而反之,你的朋友圈子都是些有用之人,有夢(mèng)想、有抱負(fù),對(duì)生活充滿(mǎn)希望,那將來(lái)必定你會(huì)成為有用之人。可想而知,環(huán)境不會(huì)因你而改變,只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
環(huán)境可改變一個(gè)人,態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著無(wú)所謂的態(tài)度,再好的環(huán)境你都只會(huì)是墻頭草,而如果你秉著一種想成功,樂(lè)觀積極的態(tài)度,那你將會(huì)成為一朵花。同時(shí),一個(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響,例如,在家庭環(huán)境中,父母的贊美會(huì)使你愉快,有足夠的信心,反之,不斷的批評(píng)會(huì)使你難過(guò),失望,導(dǎo)致信心下降。所以,好的積極暗示與環(huán)境會(huì)使人進(jìn)取,否則,則反之。
正所謂,“畫(huà)眉麻雀不同嗓,金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi)?,使人進(jìn)取,可以更好的發(fā)揮自身的潛能,去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧,像雄鷹一樣展翅飛翔。
對(duì)于這個(gè)斑斕的世界,我只能說(shuō),我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭(zhēng)而恐慌,我曾為中國(guó)的歷史而憤懣,我曾為社會(huì)的不公平而抱怨,我曾為我所處的環(huán)境而不滿(mǎn)……我總是幻想著要改變這一切,哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長(zhǎng)大,那幼稚時(shí)代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飛向九霄云外。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),要改變這一切有三個(gè)字可以用得上——不可能。
我迷惘,我徘徊,無(wú)奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的,黃葉飄進(jìn)了火堆,在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃,把春天孕育。
我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,如果我不能改變世界,那我可以去改變自己。
那皚皚的白雪,把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物;那生銹的爛鐵,把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己,不是你容納了世界,而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上,早就安排了眾多的艱難險(xiǎn)阻,曲折而又漫長(zhǎng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路,但這卻是一條捷徑,這條路上有最險(xiǎn)峻的大山,有極為寬廣的鴻溝,每一段路都是最絕對(duì)的考驗(yàn),我們所需要的,恰是最堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們所用的方式是改變自己。
改變自己,你可以鏟平那險(xiǎn)峻的大山,去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,你才能穿過(guò)苦海,最快的到達(dá)彼岸。或許改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路,但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個(gè)地球上,有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落?有多少人可以使世界滿(mǎn)地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說(shuō):“我可以“,那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力,但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。
既然我們無(wú)法改變環(huán)境,為什么不改變自己呢?
我們不可以改變天氣,但可以改變行程。
我們不可以改變相貌,但可以改變笑容。
我們不可以改變環(huán)境,但可以改變心情。
有句這樣的俗話(huà):“我們所處于什么地方?jīng)]有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在朝什么方向移動(dòng),只要改變思想,換種心情,那么,即使看到了潢(滿(mǎn))天烏云密布,你也會(huì)感覺(jué)黑夜真美。
可以想像大部分人看事物,都是從一個(gè)角度去看,而且看到的永遠(yuǎn)都是缺點(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)少,往往只看到事物的一面,其實(shí)我們大可放心的從各個(gè)角度去看事物,或者你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
從前有這樣一位老婆婆,每天都對(duì)著天空發(fā)呆,無(wú)論是晴天也好,雨天也好,從來(lái)就不能在她臉上找到一絲笑容,相反,寫(xiě)滿(mǎn)她臉上的永遠(yuǎn)都是憂(yōu)愁和煩惱。人們常說(shuō):天氣可以改變心情,不好的天氣帶來(lái)憂(yōu)郁的心情,晴朗的天氣帶來(lái)暢快的心情,我很贊同這句話(huà),可為什么老婆婆卻無(wú)論是晴天雨天都表現(xiàn)的那么傷感了,原來(lái),老婆婆有二個(gè)女兒,大女兒是買(mǎi)傘的,二女兒是買(mǎi)鞋,雨天她擔(dān)心二女兒生意不好,晴天又擔(dān)心大女兒生意不好,從這個(gè)故事我們可以看出,一個(gè)人的心情也將決定于一個(gè)人的對(duì)事態(tài)度,以及環(huán)境帶來(lái)的困擾。
我想,如果老婆婆能換種心情換種心態(tài)換個(gè)角度來(lái)看待晴天雨天,是不是能把不變的東西變的有意義,煩惱也會(huì)因此也煙消云散呢!
人生的快樂(lè)多的是,我們干嘛要把眼光放那么淺,干嘛要自己給自己找煩惱,何不試著稍微的改變一下,也許說(shuō)不定就能改變你的生活,使你的生活熠熠)生輝。
環(huán)境與人生篇十七
我們不可以改變天氣,但可以改變行程。
我們不可以改變相貌,但可以改變笑容。
我們不可以改變環(huán)境,但可以改變心情。
有句這樣的俗話(huà):“我們所處于什么地方?jīng)]有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在朝什么方向移動(dòng),只要改變思想,換種心情,那么,即使看到了潢(滿(mǎn))天烏云密布,你也會(huì)感覺(jué)黑夜真美。
可以想像大部分人看事物,都是從一個(gè)角度去看,而且看到的永遠(yuǎn)都是缺點(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)少,往往只看到事物的一面,其實(shí)我們大可放心的從各個(gè)角度去看事物,或者你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
從前有這樣一位老婆婆,每天都對(duì)著天空發(fā)呆,無(wú)論是晴天也好,雨天也好,從來(lái)就不能在她臉上找到一絲笑容,相反,寫(xiě)滿(mǎn)她臉上的永遠(yuǎn)都是憂(yōu)愁和煩惱。人們常說(shuō):天氣可以改變心情,不好的天氣帶來(lái)憂(yōu)郁的心情,晴朗的天氣帶來(lái)暢快的心情,我很贊同這句話(huà),可為什么老婆婆卻無(wú)論是晴天雨天都表現(xiàn)的那么傷感了,原來(lái),老婆婆有二個(gè)女兒,大女兒是買(mǎi)傘的,二女兒是買(mǎi)鞋,雨天她擔(dān)心二女兒生意不好,晴天又擔(dān)心大女兒生意不好,從這個(gè)故事我們可以看出,一個(gè)人的心情也將決定于一個(gè)人的對(duì)事態(tài)度,以及環(huán)境帶來(lái)的困擾。
我想,如果老婆婆能換種心情換種心態(tài)換個(gè)角度來(lái)看待晴天雨天,是不是能把不變的東西變的有意義,煩惱也會(huì)因此也煙消云散呢!
人生的快樂(lè)多的是,我們干嘛要把眼光放那么淺,干嘛要自己給自己找煩惱,何不試著稍微的改變一下,也許說(shuō)不定就能改變你的生活,使你的生活熠熠)生輝。
環(huán)境與人生篇十八
日久天長(zhǎng),滴水終能穿石。這不正是最好的證明嗎?水,不乏靈性的飄逸,思想的飛揚(yáng),更不乏個(gè)性的執(zhí)著,理想的堅(jiān)韌。以下是小編為大家整理分享的環(huán)境與人生作文,歡迎閱讀參考。
人們常說(shuō):“落花有意,流水無(wú)情。”似乎水總是那么冷酷。水固然知道,美麗的落花偎依在一潭靜水上,是一副多么富有詩(shī)意的畫(huà)面。但是,它依舊一刻不息地奔向前方,投向大海。
它說(shuō):“只有到了那里才能得到永恒?!闭?yàn)樗脢^斗的意義,所以一直向前不止,去匯成大海,去聚成汪洋?!叭送咛幾?,水往低處流”。水雖然一生都在走下坡路,卻最能承受生命的落差。
生活本不是快樂(lè)的游戲,而是曲折、苦難的經(jīng)歷。當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí),不防想一想叮咚的流水,這時(shí)你會(huì)怨氣消散,心如止水,再接再厲,迎接挑戰(zhàn)。這時(shí),似乎讀懂了水,堅(jiān)持不懈,奔騰不息,只為那執(zhí)著的理想而奮斗,我們不也正如此嗎?水,寧愿化作瀑布來(lái)一番凌空而下的壯舉,也不愿碌碌一生。它不愿永遠(yuǎn)安逸,無(wú)論腳下的路多么坎坷,它從不倒流,只因?yàn)樗闹袘阎h(yuǎn)大的理想。這時(shí),挫折就像宏大的交響曲中的一只小插曲,這又算得了什么呢?無(wú)怨無(wú)悔,正是水的性格。水,盛在什么器皿中就是什么形狀,雖然外表很柔弱,但內(nèi)心卻具備頑強(qiáng)的毅力。
日久天長(zhǎng),滴水終能穿石。這不正是最好的證明嗎?水,不乏靈性的飄逸,思想的飛揚(yáng),更不乏個(gè)性的執(zhí)著,理想的堅(jiān)韌。它隨遇而安,什么樣的環(huán)境就以什么姿態(tài)存在。它不會(huì)因環(huán)境的變化而責(zé)怪外物,它懂得適應(yīng)外物。就如同我們生活在社會(huì)這個(gè)大熔爐內(nèi)一樣。只有適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,才能活得精彩,活得有滋有味。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾句這樣形容水的話(huà):水是無(wú)形的,變化萬(wàn)千不可捉摸;水是剛毅的,因可水滴石穿;水是純潔的,即可以水為凈,也應(yīng)以水為鏡,以水為鑒;水博大精深,即用寬闊溫暖的胸膛包容人間萬(wàn)象,又用豪邁奔放的氣概蕩滌世間污濁?!叭崆樗扑?、“水滴石穿”,道出了水的個(gè)性——柔而不弱,柔能克剛。
哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類(lèi)不過(guò)是剃凈了毛的猴子,史密斯據(jù)以反駁的理由是:人類(lèi)會(huì)著書(shū),會(huì)讀書(shū)。人類(lèi)能將心靈的精華訴諸文字,流傳后世,也只有人類(lèi),才能閱讀先哲的智慧,從中獲益。
拿破侖有句名言:“真正的征服,唯一不令人遺憾的征服,就是對(duì)于無(wú)知的征服?!贝嗽?huà)從這位雄霸歐洲的帝王口中道出,更添一番深意,令人回味無(wú)窮。無(wú)疑。對(duì)于知識(shí)的`追求,令人身心愉快。讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn),是靈魂的壯游,是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。書(shū)籍改變了世界,讀書(shū)豐富了人生。對(duì)于一位真正的讀書(shū)人,讀書(shū)之意不在尋求什么“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”,讀書(shū)自然不是一件需錐刺股、頭懸梁的苦差,而是人生的一大享受。
一冊(cè)好書(shū),往往濃縮了作者一生的全部情感體驗(yàn)與思想洞見(jiàn)。所以,智者蘇格拉底聲稱(chēng),一冊(cè)好書(shū)能引誘他走遍全世界。宋代詩(shī)人尤袤對(duì)書(shū)的贊語(yǔ)更富于浪漫的味道,所謂:“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,貧賤讀之以當(dāng)友朋,寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也?!睍?shū)人心境,歷歷可見(jiàn)。靜夜如水,放下簾兒,泡上一杯清茗,獨(dú)自于燈下展讀,悠悠然游于道。
夜讀的境界醇厚如酒,以至“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”,連夢(mèng)中也飄逸出陣陣書(shū)香了。雨天讀書(shū)另有一番幽趣。在滴滴答答的敲檐聲中最宜于開(kāi)卷了。選擇一個(gè)愜意的姿勢(shì),讓整個(gè)心靈浸潤(rùn)于大師的澤惠里,怡然如西湖臥游,靜定如枯荷聽(tīng)雨。待街燈四起,掩卷沉思,心里是抑制不住的莫名的悵惘和美麗的憂(yōu)郁。至于金圣嘆所言“雪夜閉戶(hù)讀書(shū)”,那樣一個(gè)富于神秘色彩的環(huán)境,那樣一冊(cè)富于誘惑力的書(shū),構(gòu)成的意趣自然令書(shū)人神而往之了。讀書(shū)是件樂(lè)事,訪(fǎng)書(shū)、淘書(shū)、購(gòu)書(shū)、藏書(shū)也是件樂(lè)事。鄭西諦訪(fǎng)得一冊(cè)所需古書(shū),“往往大喜數(shù)日,如大將之克名城”。
不得已而售書(shū)時(shí),竟如“李后主揮淚斬宮娥”之黯然。阿英說(shuō)起上海城隍廟的舊書(shū)店、舊書(shū)攤,如數(shù)家珍。像英國(guó)書(shū)癡喬治吉辛那樣,為買(mǎi)一套好書(shū)而克扣口腹之欲的體驗(yàn),得書(shū)后摩挲書(shū)頁(yè)的幸福,恐怕書(shū)人都有同感。持四壁為書(shū),漫步于書(shū)林小徑,作繞室旅行,自是別有風(fēng)光。靜靜地佇立于書(shū)櫥前,單是那一個(gè)個(gè)書(shū)名,便是一串串動(dòng)人的故事。隨手抽出一冊(cè),若是重讀之書(shū),如晤舊友,那是親切而坦誠(chéng)的長(zhǎng)談,透著往事的溫馨;若是未裁之新書(shū),則慶幸終于有了閱讀時(shí)間,那份負(fù)疚便可收回。何況,除了書(shū)本身的故事外,還有隱進(jìn)書(shū)頁(yè)的無(wú)數(shù)故事:那買(mǎi)書(shū)的艱辛,得書(shū)的歡欣,贈(zèng)書(shū)人的情誼……一冊(cè)冊(cè)書(shū),便可串起一寸寸生命的時(shí)光。不過(guò),坐擁書(shū)城須時(shí)時(shí)輸入相識(shí)的清新空氣才是。進(jìn)得書(shū)山,出得書(shū)山,方是縱意書(shū)卷。酸腐氣太盛,難免不被人譏為書(shū)呆子,想孔乙己那樣,自然要不得。
今日,科舉取士已成過(guò)去,現(xiàn)代社會(huì)滌蕩了古人讀書(shū)特有的浪漫意味,商浪沖擊下,所患不是書(shū)呆子多,而是讀書(shū)人少。然而,對(duì)于今日的讀書(shū)人來(lái)說(shuō),要在霓光璀璨中獨(dú)守一柱青燈,則要抵制更多的誘惑。但我們欣喜地看到,大浪淘沙,留下了一群癡心不改的真正的讀書(shū)人,他們更為執(zhí)著地堅(jiān)守人類(lèi)的精神空間,努力探尋生命轉(zhuǎn)圜的途徑。書(shū)是小人生,人生是大書(shū)。
環(huán)境與人生篇十九
每一個(gè)人來(lái)到世上,命運(yùn)早就注定了其歸屬于一個(gè)特定的家庭,這里便是其最早的生活環(huán)境。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大,他們走向幼兒園、學(xué)校和更廣的社會(huì)后,家庭仍然是最貼近、最密切,因而影響最深、最重要的環(huán)境。家庭應(yīng)當(dāng)是培育孩子美好感情與理想的溫室,孩子在家中與父母相處的時(shí)光,應(yīng)該是他一生最美好的回憶。
孩子的心靈是潔白無(wú)瑕、天真淳樸的。生活在什么環(huán)境中,就會(huì)造就成什么樣的人。教育家斯賓塞說(shuō):“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)。這就是真理。對(duì)待兒童沒(méi)有同情,他就變得沒(méi)有同情心;而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們,就是培養(yǎng)他們友情的最好手段?!睙o(wú)數(shù)事實(shí)證明,家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性影響。
臺(tái)灣著名女作家羅蘭的一段話(huà),精辟地說(shuō)明了環(huán)境、家庭對(duì)一個(gè)人的影響。她說(shuō):“生命不是可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。他一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。他又是一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所見(jiàn)所聞。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程中的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿外,更重要的是無(wú)形的塑造。”
難道不是嗎?假如孩子在適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)中生活,他就會(huì)自尊;假如生活在充滿(mǎn)關(guān)懷,孩子心中自然會(huì)有愛(ài);假如在平等中生活,他也就會(huì)學(xué)會(huì)公道;不斷得到鼓勵(lì),它必然會(huì)建立自信;生活中缺乏愛(ài),他也學(xué)會(huì)冷漠;假如經(jīng)常受到羞辱,他自然也就卑微;若總是得不到適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),必將陷入忘乎所以的自負(fù);耳旁聽(tīng)到的總是埋怨,,他也就學(xué)會(huì)了責(zé)怪;常受騙的孩子,也一定會(huì)騙人;常遭訓(xùn)斥毆打的孩子,也會(huì)對(duì)人粗暴;長(zhǎng)壽辱罵的孩子,難有文明語(yǔ)言。
中國(guó)有句古語(yǔ)叫“居移氣,養(yǎng)移體”。這就是說(shuō)環(huán)境對(duì)人的熏陶作用是十分大的。所以,為了使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,這就是家教成功的第一步。
家教忠告——如果沒(méi)有一個(gè)健康寬松并能激勵(lì)孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環(huán)境,其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。
環(huán)境與人生篇二十
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了,從上那顆學(xué)校開(kāi)始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛(ài),難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫(xiě)完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)?;烊兆?,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松?,改變生活,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變!
環(huán)境與人生篇二十一
我一直相信,環(huán)境可以改變一個(gè)人的生命軌跡。
生命就有如掛在枝頭的一枚蘋(píng)果。若是面向陽(yáng)光生長(zhǎng),便會(huì)紅潤(rùn)而甘甜,惹人垂涎;若是背離了陽(yáng)光生長(zhǎng),便會(huì)變得青澀,甚至品味起來(lái)也會(huì)有酸澀,不受人們青睞。生命又有如一粒飽滿(mǎn)的草種,若是播撒在肥沃的土地上,便會(huì)生長(zhǎng)迅速,旺盛;若是到了懸崖峭壁,地縫,甚至是沙漠,便會(huì)瘦弱矮小,甚至長(zhǎng)眠于地下,直至腐爛。生命有如一只雄鷹,若是自由翱翔于藍(lán)天,便可以越來(lái)越強(qiáng)大,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,不再懼怕任何危險(xiǎn);若是從小囚困于牢籠,生長(zhǎng)在溫室,便失去了自由,無(wú)法回到藍(lán)天,最后連飛翔的本領(lǐng)都會(huì)被遺忘。由此看來(lái),環(huán)境可以影響生命,甚至改變生命的軌跡。
環(huán)境對(duì)人影響是極大的,就如有的人長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉,若是哪一天沒(méi)有鍛煉,可能會(huì)不習(xí)慣;有的人長(zhǎng)期不鍛煉,若是哪一天鍛煉了,也許身體會(huì)承受不住。若我們長(zhǎng)期在沒(méi)有磨難全是愛(ài)和溫暖的的環(huán)境下成長(zhǎng),有一天出現(xiàn)一點(diǎn)小小的困難都會(huì)承受不住。若我們長(zhǎng)期地玩游戲,有一天沒(méi)有游戲,也會(huì)受不了,那么我們很有可能成為下一個(gè)團(tuán)團(tuán)?!芭c芝蘭為鄰,久不覺(jué)其香,與肆魚(yú)為鄰,久不覺(jué)其臭?!闭f(shuō)的就是環(huán)境的`影響。
若想要改變這現(xiàn)狀,首先要改變其環(huán)境,將蘋(píng)果移植到陽(yáng)面,給種子施肥澆水,打開(kāi)雄鷹的牢籠。文中的團(tuán)團(tuán)的做法很傷奶奶的心,要想改變,先要改變有wifi和智能手機(jī)的環(huán)境,減少他對(duì)其的依賴(lài)。環(huán)境的改變,對(duì)一個(gè)人能否健康成長(zhǎng)有很大的影響。
環(huán)境會(huì)對(duì)人造成很大影響,世界上很多奇跡的產(chǎn)生,都離不開(kāi)環(huán)境的影響。不好的環(huán)境會(huì)讓一個(gè)人走向沉迷的深淵,而良好的環(huán)境卻可以給人生添上美麗的色彩。當(dāng)然,我們也不能完全依靠環(huán)境來(lái)改變我們,同時(shí)心中也要有堅(jiān)定的信念,目光篤定,腳步沉穩(wěn)。
當(dāng)然,環(huán)境因素大于個(gè)人因素,這一點(diǎn)可以肯定。
環(huán)境與人生篇二十二
都說(shuō)環(huán)境可以影響一個(gè)人的性格,品德,處事的方式,做人的態(tài)度。不錯(cuò),如果讓一個(gè)忙碌的人到一個(gè)安閑的環(huán)境里,他會(huì)變的混混噩噩。如果讓一個(gè)快樂(lè)的人到一個(gè)悲傷的環(huán)境中,他會(huì)變得多愁善感。如果讓一個(gè)聰明的人到一個(gè)無(wú)知的環(huán)境里,他會(huì)變得愚不可及,如果讓一個(gè)高尚的人到自私的環(huán)境里,他會(huì)變得損人利己。環(huán)境給了人壓力,也給了人放松。緊張環(huán)境里的人放松也許在零散環(huán)境里人的就是忙碌,聰明環(huán)境里的人愚笨也許在無(wú)知的環(huán)境里就是明智,快樂(lè)環(huán)境里的人傷心也許在悲傷的環(huán)境里就是高興,高尚的環(huán)境里的人自私也許就是自私環(huán)境的高尚。反正這是遞進(jìn)的,社會(huì)層次是不同的,人與人的層次也是不同的。如果把高層次的人放在不符合其身份的環(huán)境里那么他是不會(huì)適應(yīng)的,即使適應(yīng)了,也是向著落后發(fā)展著。這是不可取的。
環(huán)境對(duì)人的影響真的很大,出了性格品德還有處事方式做人態(tài)度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在高尚的人群中人與人交往是和諧的,友好的。在低俗的環(huán)境里,人與人的交往隨處可見(jiàn)的是狡詐謾罵粗魯甚至拳腳相加。社會(huì)是進(jìn)步的,人也是進(jìn)化的,文明是隨著社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的。那些低俗的人始終會(huì)被社會(huì)和時(shí)代淘汰,那些高尚的人們始終走在人類(lèi)社會(huì)的前段,引領(lǐng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。
爭(zhēng)取給自己一個(gè)高尚的環(huán)境,爭(zhēng)取給自己一個(gè)壓力,緊張,快樂(lè)的環(huán)境。相信你會(huì)收獲充實(shí),向上,積極的人生。
環(huán)境與人生篇二十三
俗話(huà)說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”?!澳陨菩《粸?,莫以惡小而為之”。
作文。
環(huán)境和人生怎么寫(xiě)?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的相關(guān)資料,歡迎閱讀!
有一個(gè)奇異的小村莊,村莊里除了雨水沒(méi)有任何水源,為了解決這個(gè)問(wèn)題,村里的長(zhǎng)者決定對(duì)外簽訂一份送水。
合同。
以便每天都能有人把水送到村子里有兩個(gè)人愿意接受這份工作于是村里的長(zhǎng)者把這份合同同時(shí)給了這兩個(gè)人.
得到合同的兩個(gè)人中有一個(gè)叫艾德,他立刻行動(dòng)了起來(lái),每日奔波于1公里以外的湖泊和村莊之間,用他的兩只桶從湖中打水并運(yùn)回村莊,再把打來(lái)的水倒在由村民們修建的一個(gè)結(jié)實(shí)的大蓄水池中.盡管這是一項(xiàng)相當(dāng)艱苦的工作,但是艾德很高興,因?yàn)樗懿粩嗟貟赍X(qián).
另外一個(gè)獲得合同的人叫比爾.令人奇怪的是自從簽訂合同后比爾就消失了,幾個(gè)月來(lái),人們一直沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)比爾.這點(diǎn)更令艾德興奮不已,由于沒(méi)人與他競(jìng)爭(zhēng),他掙到了所有的水錢(qián).
比爾干什么去了呢?他做了一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃,并憑借這份計(jì)劃書(shū)找到了4位投資者,和他一起開(kāi)了一家公司,6個(gè)月后,比爾帶著一個(gè)施工隊(duì)和一筆投資回到了村莊.花了整整一年的時(shí)間,比爾的施工隊(duì)修建了一條從村莊通往湖泊的大容量的不銹鋼管道.
此時(shí),比爾卻在思考:如果這個(gè)村莊需要水,其他有類(lèi)似環(huán)境的村莊一定也需要水.于是他重新制定了他的商業(yè)計(jì)劃,開(kāi)始向全國(guó)甚至全世界的村莊推銷(xiāo)他的快速、大容量、低成本并且衛(wèi)生的送水系統(tǒng).每送出一桶水他只賺1便士,但是每天他能送幾十萬(wàn)桶水.無(wú)論他是否工作,幾十萬(wàn)的人都要消費(fèi)這幾十萬(wàn)桶水,而所有的這些錢(qián)便都流入了比爾的銀行帳戶(hù)中.顯然,比爾不但開(kāi)發(fā)了使水流向村莊的管道,而且還開(kāi)發(fā)了一個(gè)使錢(qián)流向自己的錢(qián)包的管道.
從此以后,比爾幸福地生活著,而艾德在他的余生里仍拼命地工作,最終還是陷入了“永久”的財(cái)務(wù)問(wèn)題.
多年來(lái),比爾和艾德的故事一直指導(dǎo)著人們.每當(dāng)人們要做出生活決策時(shí),這個(gè)故事都能給人以幫助.
“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”,自叢讀了《小偷和他的母親》這則寓言,才讓我真正明白了這其中的道理。
這則寓言告訴我們一個(gè)道理:長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育是很重要的,泥土和玫瑰相處,吸收玫瑰的芬芳,久而久之,就會(huì)有相同的味道,也能夠?yàn)閯e人帶來(lái)了香味。正如人也一樣,和一群善良的人在一起玩,必會(huì)養(yǎng)出善良的心靈,和一群品質(zhì)惡劣的人在一起,不邪惡也難??梢?jiàn)不良的環(huán)境能改變?nèi)说牧?xí)性。

