電影是一種生動形象的藝術(shù)表現(xiàn)方式，它可以給觀眾帶來豐富的情感體驗(yàn)。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬自己的知識面？下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)范，希望對您的寫作有所幫助。
國語強(qiáng)化感想昨篇一
作為一個(gè)中國人，學(xué)好國語是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。國語是我們最重要的交流工具之一，也是國家文化的重要組成部分。近年來，為了加強(qiáng)國語教育，很多學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)都開設(shè)了強(qiáng)化國語的課程。在我參加了一期強(qiáng)化國語培訓(xùn)后，我深有體會地認(rèn)識到了學(xué)好國語的重要性，并對此有了一些體會。
首先，強(qiáng)化國語課程讓我更加自信。以前，我總是覺得自己的國語表達(dá)能力不足，很不自信。但是通過參加課程，我學(xué)到了很多國語中的基礎(chǔ)知識，包括正確的拼讀和語法規(guī)則。在課堂上的練習(xí)和角色扮演中，我有機(jī)會實(shí)踐這些知識，并逐漸提升了自己的國語水平?，F(xiàn)在，當(dāng)我用流利的國語與他人交談時(shí)，我感到自信滿滿，這種自信也使我更加愿意主動與人交流，提高了我的社交能力。
其次，強(qiáng)化國語課程提高了我對國語文化的理解。國語是我們的文化載體之一，學(xué)好國語可以更好地理解和傳承我們的傳統(tǒng)文化，也有助于融入現(xiàn)代社會。在課程中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)中國文化的知識，如成語、經(jīng)典詩詞等。這些知識幫助我更好地理解中國文化的深層次含義，也讓我更加熱愛自己的國家和民族。
再次，強(qiáng)化國語課程讓我更加關(guān)注語言的準(zhǔn)確性。國語的準(zhǔn)確性是非常重要的，一個(gè)準(zhǔn)確的表達(dá)能夠更好地傳達(dá)我們的意思，避免產(chǎn)生誤解。在課程中，老師通過給我們一些語法和表達(dá)練習(xí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地使用國語。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)的糾正，我逐漸形成了準(zhǔn)確的國語表達(dá)習(xí)慣。在日常生活中，我也更加注意自己的表達(dá)方式，盡量避免語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)膯栴}。
最后，強(qiáng)化國語課程讓我更加熱愛并愿意傳播國語文化。學(xué)好國語不僅僅是個(gè)人的需要，也是我們國家的需要。國語是我們的共同語言，是我們交流、溝通的橋梁。通過學(xué)好國語，我們能更好地與他人交流，增加彼此的了解和友誼。另外，當(dāng)我們用流利的國語與外國人交流時(shí)，也能展示我們的文化自信和國家形象。因此，我覺得自己有責(zé)任將國語文化傳播出去，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)我們的國語。
總結(jié)起來，參加強(qiáng)化國語培訓(xùn)是我個(gè)人的一次良好經(jīng)歷。這次經(jīng)歷讓我更加自信、更加了解國語文化、更加關(guān)注語言準(zhǔn)確性，也使我更加愿意為傳播國語文化而努力。學(xué)好國語是一個(gè)長期的過程，但只要我們堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，一定能夠取得進(jìn)步。讓我們一起努力，讓國語在我們的心中發(fā)揚(yáng)光大。
國語強(qiáng)化感想昨篇二
在日常生活中，語言是人們溝通交流的重要工具。而對于華人來說，國語是我們最基本的溝通方式之一。然而，隨著外語的普及和使用率的增加，越來越多的人開始忽視對國語的學(xué)習(xí)和使用。為了加強(qiáng)對國語的掌握，我參加了強(qiáng)化國語培訓(xùn)課程。在這個(gè)過程中，我受益良多，深深體會到了學(xué)習(xí)國語的重要性。
首先，強(qiáng)化國語課程讓我意識到了自己在國語方面的不足之處。盡管我的母語是國語，但隨著年齡的增長和外語的使用，我的國語水平逐漸下降。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量有限，表達(dá)能力不夠強(qiáng)，而且會經(jīng)常忘記一些簡單的語法規(guī)則。這些問題使我認(rèn)識到比起其他外語，保持對國語的關(guān)注和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
其次，強(qiáng)化國語課程幫助我提高了我的聽力和口語能力。在課堂上，老師會播放各種類型的錄音，如新聞、講座和對話，讓我們用國語進(jìn)行聽力訓(xùn)練。通過聽力練習(xí)，我不僅能夠提高理解聽力的能力，還能夠?qū)W習(xí)一些新的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，老師還鼓勵我們進(jìn)行口語練習(xí)，通過各種對話和辯論活動來提高我們的口語表達(dá)能力。這些訓(xùn)練幫助我更自信地使用國語，有效地溝通交流。
另外，強(qiáng)化國語課程提供了豐富的閱讀材料，擴(kuò)大了我的知識面。課程中，我們會閱讀各種類型的文章，如新聞報(bào)道、散文和小說。這些文章不僅幫助我學(xué)習(xí)了更多的詞匯和句式，還了解了不同的文化和歷史。通過閱讀這些材料，我不僅能夠加深對國語的理解，還能夠提高我在其他領(lǐng)域的知識水平。
最后，強(qiáng)化國語課程加強(qiáng)了我對國族文化的認(rèn)同感。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了國語的語法和詞匯，還了解了國語背后的文化和歷史。我們學(xué)習(xí)了古代文言詞和成語的起源與用法，了解了國語與其他方言的區(qū)別和聯(lián)系。通過對國語的深入學(xué)習(xí)，我感受到了我作為華人的身份認(rèn)同，更有自豪感和歸屬感。
綜上所述，參加強(qiáng)化國語課程是我一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在課程中，我對自己的國語水平有了新的認(rèn)識，提高了聽力和口語能力，豐富了自己的知識面，增強(qiáng)了對國族文化的認(rèn)同感。通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好國語的決心，并將繼續(xù)努力提高自己的語言能力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視國語學(xué)習(xí)，以便更好地與他人交流和理解我們自己的文化。
國語強(qiáng)化感想昨篇三
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會的進(jìn)步。學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說話寫字的問題，它代表了一個(gè)人的語文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明素質(zhì)。
其實(shí)說好普通話并不難。
一。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話的重要前提。？
普通話并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。
二。創(chuàng)造良好的語言環(huán)境？
任何語言都離不開具體的語言環(huán)境。它直接影響和制約著語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個(gè)教室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
三。注意自己的學(xué)習(xí)方法？
我們學(xué)習(xí)普通話的目的是能聽，能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這就要求我們改變多年對方言的聽說習(xí)慣，建立一種全新的聽說能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對應(yīng)規(guī)律來巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。
總之，學(xué)習(xí)普通話是一種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。當(dāng)我們真的能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
讓我們堅(jiān)持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話成為真正校園語言。
國語強(qiáng)化感想昨篇四
國語是我們的母語，也是我們用來交流和表達(dá)的重要工具。然而，由于各個(gè)地區(qū)方言的存在，以及新媒體時(shí)代外語的影響，我們對于國語的認(rèn)知和應(yīng)用程度越來越低。因此，國語強(qiáng)化課程的設(shè)置變得至關(guān)重要。國語強(qiáng)化課程通過提高學(xué)生的課堂參與度和實(shí)踐能力，有助于提高我們的國語水平，使我們能更流利地用國語表達(dá)自己的思想和意見。
國語強(qiáng)化課程的首要優(yōu)點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的興趣。通過豐富多樣的教學(xué)活動和實(shí)踐任務(wù)，國語強(qiáng)化課程能夠更好地引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們對國語學(xué)習(xí)的興趣。另外，國語強(qiáng)化課程的有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法也能吸引學(xué)生積極參與課堂，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)國語的動力。此外，國語強(qiáng)化課程還能有效地提高學(xué)生的聽說能力。通過大量的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)活動，學(xué)生在與老師和同學(xué)的互動中，提高了他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。
在國語強(qiáng)化課程中，我深刻體會到了每個(gè)人都可以擁有出色的國語能力。在課堂上，老師通過形式多樣的游戲、角色扮演和小組討論等活動，調(diào)動我們的學(xué)習(xí)熱情。他們注重培養(yǎng)我們的自信心和實(shí)踐能力，引導(dǎo)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。通過課堂上的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了我的聽力和口語能力。此外，在國語強(qiáng)化課程中，我也學(xué)到了許多關(guān)于國語語言和文化的知識，進(jìn)一步提高了我對國語的理解和應(yīng)用能力。
通過參加國語強(qiáng)化課程，我意識到國語不僅僅是一種語言，更是一種文化的傳承和表達(dá)。國語強(qiáng)化課程啟發(fā)我們尊重和傳承中華文化，培養(yǎng)了我們對國家、民族和語言的自豪感。這種教育理念也影響了我們對國語的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在參加國語強(qiáng)化課程后，我懂得了國語學(xué)習(xí)的重要性，積極主動地參與課堂活動，主動用國語與他人交流。此外，國語強(qiáng)化課程還教會了我們更多的學(xué)習(xí)方法，如如何優(yōu)雅地表達(dá)思想、如何運(yùn)用修辭手法等。
第五段：總結(jié)和展望。
國語強(qiáng)化課程是我們學(xué)習(xí)國語的重要途徑，通過這門課程，我們不僅提高了國語水平，還培養(yǎng)了自信心和實(shí)踐能力。然而，國語強(qiáng)化課程僅僅是我們提高國語能力的一個(gè)開始。未來，我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的國語水平。同時(shí)，我也希望國語強(qiáng)化課程能夠在更多的學(xué)校得到推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生受益于這門課程。相信通過國語強(qiáng)化課程的普及，我們將會有更多的人能夠流利、準(zhǔn)確地用國語交流，展示我們民族的文化魅力。
國語強(qiáng)化感想昨篇五
加強(qiáng)國語，為教育教學(xué)打好基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，為盡快提高我校教師國語水平，經(jīng)學(xué)校研究決定對我校全體任課教師分期分批進(jìn)行國語強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行，特制定如下方案。
一、培訓(xùn)對象全體任課教師；
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
以普通話在課堂教學(xué)活動中的具體運(yùn)用為重點(diǎn)，全面提高普通話水平。
三、培訓(xùn)方式強(qiáng)制培訓(xùn)。
（1）教師按水平分兩組，慢班和快班。
（2）培訓(xùn)期間不得缺勤，按政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記入個(gè)人考勤檔案并與結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
四、以教師普通話培訓(xùn)為突破口，全面提高教師國語水平。為全面提高教師的國語話水平，我校每學(xué)期初都制定切實(shí)可行的教師國語培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，在輔導(dǎo)過程中，我校推行了推普_1+1_工程，即一位國語水平較高的教師帶兩名較低的教師，建立相應(yīng)機(jī)制，定時(shí)舉行國語演講比賽，并相應(yīng)記入教師素質(zhì)考評中。
1、自學(xué)自練為主與輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)相結(jié)合。教師的國語學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺的學(xué)，自覺的練，當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。給各科教師定出詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，達(dá)標(biāo)要求。
2、突出“練口”與精通理論相結(jié)合。
口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，要克服不好意思說，拉不下臉的現(xiàn)象，采取多種形式。組織各種活動。課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。在注重練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精讀理論，以達(dá)循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好教師普通話培訓(xùn)工作。
對于全體學(xué)生的加強(qiáng)國語強(qiáng)化：
1.在校園內(nèi)一律用國語交流（班里，操場，食堂，圖書館，各功能室），積極參加5+1活動，發(fā)揮自己的作用。2.每個(gè)班級已選出來5名學(xué)生指導(dǎo)和監(jiān)督班里的學(xué)習(xí)國語情況和用國語交流情況，在學(xué)國語過程中起帶頭作用。3.雙語教師上課過程中必須用國家通用語言來講課，不能違反紀(jì)律，學(xué)生要好好配合。
4.從今后把國語交流常態(tài)化，認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確，思想端正。
5.加強(qiáng)國語從而提高雙語教學(xué)質(zhì)量。
6.低年級學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用國語聽、說的能力，以做游戲、唱兒歌、講故事等趣味性的方式進(jìn)行，期間應(yīng)滲透一些簡單的國學(xué)知識和數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)，為一年級人教版語文的學(xué)習(xí)做好鋪墊；數(shù)學(xué)課可針對一年級數(shù)學(xué)課本中的專業(yè)術(shù)語開展學(xué)習(xí)。
7.重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用國語聽、說、讀、寫的能力，可以做游戲、講故事、朗誦比賽、演講比賽等方式進(jìn)行。期間可根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)開展教學(xué)，例如七年級人教版語文的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)誦讀、背誦課本中的經(jīng)典篇目、古詩、古文等，其它學(xué)科可針對課本中的專業(yè)詞匯，基本概念等進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置，為9月份起始年級使用國語教學(xué)做好準(zhǔn)備。8.為盡快提高教師的國語水平和授課能力，要求全體維吾爾族教師和學(xué)生一起參加暑期國語強(qiáng)化活動，按個(gè)人國語水平的高低分別編入不同班級，除完成當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)外，還需完成其他的課外作業(yè)，安排專人負(fù)責(zé)檢查。、注意培訓(xùn)安全，嚴(yán)格考勤管理。提高認(rèn)識，緊抓培訓(xùn)重點(diǎn)。要充分利用暑期國語強(qiáng)化培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生國語聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練，為各年級國語教學(xué)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)督查，確保學(xué)習(xí)效果。教務(wù)處將成立督查小組對本次培訓(xùn)活動進(jìn)行督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗(yàn)做法在全校予以通報(bào)。
高昌區(qū)勝金鄉(xiāng)木頭溝中學(xué)。
2017-9-25。
國語強(qiáng)化感想昨篇六
教育教學(xué)是本園的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑?！皣Z”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。教師是教學(xué)的核心，教師綜合素質(zhì)高低與教學(xué)質(zhì)量的高低密切相關(guān)．因此，提高教師的綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作中，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，在管理制度，教育教學(xué)，園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)“國語”教學(xué)工作的力度。同時(shí)我們也遇到了一些前所未有的困難，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期推進(jìn)“國語”教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
具體如下：
組長：xxx副組長：xxx成員：xxxxxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)在教務(wù)處由xxx園長任。成員由以上領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)。
“國語\_教育教工作學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期派出督查組，進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，確?！皣Z\_教育教學(xué)的整體推進(jìn)，督查結(jié)果將納入到了個(gè)人年終績效考核。
加強(qiáng)“學(xué)國語講國語教國語”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入校園使用國語，中層以上民族領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、親力親為，讓各族師生把國家通用語言文字學(xué)在心里、用在嘴上、表現(xiàn)在實(shí)際行動上。利用碎片時(shí)間，通過教學(xué)活動前，晨間，午睡前后、離園活動，校園廣播等方式開展日常國語交流展示活動，形成師師、師生、生生之間互幫互學(xué)，學(xué)國語講國語教國語的良好局面，營造“學(xué)國語講國語教國語”的良好氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園內(nèi)文字、標(biāo)語、圖片、宣傳欄、家園聯(lián)系欄等均使用國語等，使師生無意中學(xué)到不少國語，又受到無聲的熏陶，切實(shí)加強(qiáng)國語在全校師生中間的實(shí)施和影響。
我園認(rèn)真執(zhí)行國語教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展民族教師的國語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的國語水平。
（1）我園教師國語水平分析。
目前我園專任教師人數(shù)xx人，其中，漢族教師xx名，民族教師xx名、回族教師x名；民族專任教師x人，完全能勝任國語教學(xué)的x人，基本能勝任國語教學(xué)的x人，不能勝任國語教學(xué)的x人。
學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教職工xx人，在職在編教師xx人（其中教師身份的保育員x人，專任教師x人，行政及教輔人員x人）；公益性教職工xx人（其中保育員x人，保安x人，炊事員x人，保潔員x人）；特崗教師x人；同工同酬教師x人。全園教職工中漢族xx人，維吾爾族xx人，回族x人……，_黨員x人。
教師綜合素質(zhì)素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒國語水平的提高，教師語言表達(dá)的能力，直接影響到幼兒語言和思維的發(fā)展，所以國語教師要具有精深的專業(yè)知識。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法，因此，教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音，要有講普通話的能力。目前，我園的有些專任民族教師存在的最大問題是，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。雖然有一定的語言表達(dá)能力但是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師國語基礎(chǔ)能力強(qiáng)弱，分為基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班級進(jìn)行教學(xué)，通過國語培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和能力。
實(shí)行集中培訓(xùn)管理，由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理，做好參訓(xùn)教師考勤工作，確保完成培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)。對于每個(gè)培訓(xùn)班，我們對每位參加培訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度，對缺席學(xué)員進(jìn)行排查，做到主動聯(lián)系，問清原因。
根據(jù)實(shí)際具體情況，制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，選取了小、中、大班教材里的兒歌，詩歌，故事和幼兒園一日生活用語，家園聯(lián)系日常用語等，將“讀、背、寫”相結(jié)合，針對學(xué)員的語言表達(dá)，發(fā)音等，有針對性地進(jìn)行了輔導(dǎo)矯正。力求取得較好的培訓(xùn)效果，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
2.部分教師思想上存在對“國語”教育教學(xué)不重視，不理解。
各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)國語學(xué)習(xí)教育，如在散步時(shí)啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物和現(xiàn)象，鼓勵他們發(fā)問，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞。
4.注重日常談話，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對個(gè)別沉默寡言的幼兒，和他們親近，撫愛他們，以和藹的態(tài)度、親切的話語，跟他們說話，通過多講多練，使他們逐漸習(xí)慣用語言來表達(dá)自己的思想。進(jìn)一步鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。還要將國語學(xué)習(xí)教育滲透于其他各領(lǐng)域教育活動之中，因?yàn)橛變赫Z言能力的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。
6.做好家長工作。多跟家長宣傳“國語”教學(xué)的好處，鼓勵家長進(jìn)入校園講國語。
教育與音樂教育的互相滲透更充分說明了這一點(diǎn)。歌曲是音樂與語言最完美的結(jié)合，孩子在優(yōu)美的旋律伴奏下，唱著充滿韻律感的歌詞，通過說唱結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒有節(jié)奏地說的能力。
國語強(qiáng)化感想昨篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）。
國語強(qiáng)化是指通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升中文表達(dá)能力的一種方式。對于身在華人社區(qū)卻出生在國外的我來說，國語強(qiáng)化是我學(xué)習(xí)中文的必經(jīng)之路。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了國語強(qiáng)化在提高中文能力方面的價(jià)值。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的方法和技巧（200字）。
學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的關(guān)鍵是多聽、多讀、多練。首先，通過大量的聽力訓(xùn)練，可以幫助我們提高理解能力和語言輸入能力?？梢赃x擇不同難度的中文聽力材料進(jìn)行練習(xí)，例如聽廣播、看電視劇、聽流行歌曲等。其次，多讀背誦經(jīng)典的中文文章，可以提高漢字和詞匯的記憶和應(yīng)用能力。同時(shí)，還可以參與辯論、演講等活動來提升口語表達(dá)能力。最后，通過寫作練習(xí)來培養(yǎng)語法規(guī)范和語言組織能力。這些方法和技巧結(jié)合起來，能夠有效提高國語水平。
第三段：國語強(qiáng)化對我的影響（200字）。
國語強(qiáng)化給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。首先，我能夠更加流利地與華人社區(qū)的人交流，更好地融入他們的生活和文化。其次，通過國語強(qiáng)化，我對中國文化和傳統(tǒng)的了解更深入，能夠更好地欣賞和理解中文娛樂、電影、文學(xué)等方面的作品。此外，國語強(qiáng)化還提高了我在學(xué)術(shù)和職場中的表達(dá)能力，使我在面試和演講等場合更加自信和流利。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法（300字）。
在學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，中文的語法和用字與英文有很大的不同，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。其次，國語的發(fā)音和語調(diào)與英文也存在較大差異，需要進(jìn)行克服和矯正。為了克服這些挑戰(zhàn)，我采取了一些應(yīng)對方法。例如，我經(jīng)常使用各種在線詞典和語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站來解決中文語法和單詞的問題。同時(shí)，我也積極參加中文角、辯論和演講活動，以提高國語發(fā)音和語調(diào)。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的中文能力得到了顯著的提高。然而，我也意識到，國語強(qiáng)化只是中文學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，不斷提高中文的聽、說、讀、寫能力，爭取在中文交流和使用中更加自如和流利。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，為外國人學(xué)習(xí)中文提供一些幫助和指導(dǎo)。
總之，國語強(qiáng)化是提高中文能力的重要手段，它不僅可以提高我們的交流能力，還有助于更好地理解和欣賞中國文化。盡管學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有堅(jiān)定的信心和恒心，通過不斷的努力，一定能夠取得進(jìn)步。
國語強(qiáng)化感想昨篇八
說文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。
第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
補(bǔ)充：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎。當(dāng)時(shí)正值很多活動，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞，比賽時(shí)，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我盡可能地用聲音來傳達(dá)這一點(diǎn)，朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當(dāng)時(shí)想，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎?wù)媸遣惶赡?，獲得評委的掌聲，我就已經(jīng)知足了。比賽過后也沒關(guān)注過成績、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎，但分?jǐn)?shù)挺高的，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，普通話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛！”沒想到，尚校長在開會時(shí)宣布獲獎名單時(shí)竟然有我的名，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒有，穿著一身運(yùn)動服就上臺了，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎，心里挺高興的，但同時(shí)要求自己，以后一定要更加努力，對得起這份榮譽(yù)呢！
上周末，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會。
剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎？上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下，應(yīng)該沒問題。然而，當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí)，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對我們的語言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解，便于今后針對性進(jìn)行培訓(xùn)，教育局魏局長、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候，趙老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個(gè)，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，因?yàn)榇丝?，我們已深切的認(rèn)識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對于一個(gè)已學(xué)會普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，趙老師是一個(gè)母一個(gè)母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。
通過趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話，切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性；通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時(shí)所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學(xué)員來說，只要是聲調(diào)讀對，認(rèn)識的讀出來基本沒有問題，因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認(rèn)識的就另當(dāng)別論了；通過這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅(jiān)持”，趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅(jiān)持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅(jiān)持做到積極說、積極練，日復(fù)一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升；通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，要經(jīng)歷很長時(shí)間的磨練和積累。
我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺階。
學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。(學(xué)習(xí)普通話的體會)。
這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安?，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
國語強(qiáng)化感想昨篇九
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，國語作為中國的官方語言，扮演著重要的角色。不僅僅是為了交流方便，還有助于保護(hù)和傳承中國的文化。為了強(qiáng)化國語，我參加了一門國語培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得體會。
首先，國語培訓(xùn)課程讓我明白了語言的重要性。語言是人類溝通的工具，它具有連接人們思想的作用。通過國語，我能與更多的人進(jìn)行交流，了解不同地區(qū)、不同文化背景的朋友。國語是一種連通不同地區(qū)的紐帶，它讓相關(guān)方能夠以一種共同的語言進(jìn)行合作和交流。因此，通過參加國語培訓(xùn)課程，我意識到了學(xué)好國語對我個(gè)人以及中國的發(fā)展都是非常重要的。
其次，國語培訓(xùn)課程讓我更深入地了解了中國的文化。國語不僅僅是一種語言，更是中國文化的一部分。通過學(xué)習(xí)國語，我接觸到了中國豐富多彩的文化。在課程中，我了解了許多中國傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化藝術(shù)以及中國的歷史。這些知識讓我對中國文化有了更深刻的理解和欣賞。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅能更好地了解自己的文化身份，還能夠傳承和保護(hù)中國的文化傳統(tǒng)。
第三，國語培訓(xùn)課程提高了我的語言能力。在國語培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了正確的發(fā)音、語法和詞匯。通過課堂上的練習(xí)和實(shí)踐，我的口語和寫作能力都有了明顯的提高。學(xué)好國語不僅僅是為了應(yīng)付日常交流，還可以讓我更好地理解和運(yùn)用漢字，提高我在工作和生活中的表達(dá)能力。
此外，國語培訓(xùn)課程還增加了我的自信心。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了提升，我可以更流利地與人溝通。這給予我一種積極的心態(tài)和自信心，讓我更愿意去接觸和交流。國語培訓(xùn)課程的輔導(dǎo)老師也給予了我很多鼓勵和幫助，讓我克服了語言上的障礙。在課程結(jié)束后，我變得更加自信，愿意與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，在國語培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)國語是一個(gè)持久和不斷努力的過程。學(xué)習(xí)一門語言需要時(shí)間和耐心，需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。國語中的語法和詞匯是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要長期積累和運(yùn)用。通過參加課程，我逐漸明白了學(xué)好國語需要在日常生活中不斷用國語進(jìn)行交流，并且堅(jiān)持閱讀和聽力訓(xùn)練。只有不斷地加強(qiáng)國語學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握和應(yīng)用國語。
總而言之，通過參加國語培訓(xùn)課程，我收獲了許多有關(guān)國語的心得體會。國語對于個(gè)人和中國的發(fā)展都非常重要，它不僅僅是一種語言，更是連接文化和人們的紐帶。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅提高了語言能力，了解了中國的文化，還增加了自信心。學(xué)好國語是一個(gè)持久的過程，需要不斷的練習(xí)和努力。我期待將來能夠繼續(xù)強(qiáng)化國語，并將其應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為促進(jìn)中國文化的傳播和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
國語強(qiáng)化感想昨篇十
第一段：背景介紹和個(gè)人經(jīng)歷（200字）。
國語作為中國的官方語言，是我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的重要科目之一。我升入初中后，開始接觸到更多高年級的國語知識，并意識到提高國語水平的重要性。為了加強(qiáng)國語的學(xué)習(xí)，學(xué)校組織了一系列的國語強(qiáng)化課程，我也積極參與其中。在這段時(shí)間里，我深刻體會到了國語強(qiáng)化對我的影響。
第二段：國語學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
國語是我們交流的橋梁，也是文化的載體。正確的運(yùn)用國語可以提高我們與他人交流的效果，同時(shí)也有助于我們欣賞和理解文學(xué)作品。通過國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我意識到了國語的重要性。我學(xué)會了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，使得與同學(xué)和老師之間的溝通更加順暢。而且，國語課程也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了我的民族自豪感。
第三段：國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)的收獲（300字）。
通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的國語知識。詞匯量的增加讓我能夠用更豐富的詞語來描述事物，使得我的寫作更加生動。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了更多的國語修辭技巧，提高了我的寫作水平。此外，在國語強(qiáng)化課上，我也學(xué)會了更好地講述故事和演講，這對我的口頭表達(dá)能力有了明顯的提升。國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)讓我懂得了語言的魅力，使我對國語的學(xué)習(xí)更加熱愛。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)與解決（300字）。
盡管國語強(qiáng)化課程幫助我取得了進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是課程的難度增加，有時(shí)候我會覺得學(xué)習(xí)壓力比較大。為了解決這個(gè)問題，我建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，并及時(shí)找老師請教遇到的困難。其次是學(xué)習(xí)興趣的問題，有時(shí)候看似枯燥的國語知識讓我覺得無聊。我嘗試通過閱讀名人故事和優(yōu)秀作品來增加學(xué)習(xí)的樂趣，也參加了一些有趣的國語比賽，激發(fā)了我對國語的興趣。
第五段：心得體會和展望（200字）。
國語強(qiáng)化課程幫助我提高了國語水平，也讓我對國語教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更好地運(yùn)用國語進(jìn)行交流，增加了我的自信心和表達(dá)能力。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平。我希望能夠通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，為將來更好地服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到國語學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了許多收獲。盡管在學(xué)習(xí)中遇到了困難，但通過努力和合理安排時(shí)間，我成功克服了這些難題。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國語強(qiáng)化感想昨篇十一
隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國際交流的不斷加深，國語教育的重要性日益凸顯。作為一名國語教育的教師，我深感自身的責(zé)任和使命。在實(shí)踐中，我通過課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生評價(jià)等方面進(jìn)行了一系列的探索，得出了一些心得體會。以下將分別總結(jié)五個(gè)方面的體會，分享給大家。
首先，國語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力。國語教育不僅著重于培養(yǎng)學(xué)生語音、詞匯和語法等基本語言技能，更重要的是通過語文教育培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維能力。在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生進(jìn)行交流，促使學(xué)生表達(dá)和思考，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力。在課后的作業(yè)布置中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言能力和思維能力得到了明顯提高，他們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流利，思維更加敏捷、靈活。
其次，國語教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)國語不僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是學(xué)習(xí)和理解中國文化。在教學(xué)中，我注重將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會相結(jié)合，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到中國的文化底蘊(yùn)。例如，我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀古代文學(xué)作品，學(xué)習(xí)古代詩詞和文化常識；我會組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝和節(jié)日文化。通過這樣的方式，學(xué)生不僅在語言學(xué)習(xí)中得到了提升，還能夠增加對中國文化的了解和認(rèn)同。
第三，國語教育需要注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。語文知識是生活的基礎(chǔ)，只有將語文知識與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)生才能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用語言知識。例如，在講解句式結(jié)構(gòu)時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的句子，理解句子的結(jié)構(gòu)和語義；在講解修辭手法時(shí)，我會讓學(xué)生觀察廣告、文學(xué)作品等，理解修辭手法的運(yùn)用。通過這樣的方式，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語文知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高語言的運(yùn)用能力。
第四，國語教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是提高語言能力和思維能力的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。例如，我會組織學(xué)生進(jìn)行集體閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同類型的書籍；我會設(shè)計(jì)各種閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判思維。通過這樣的方式，學(xué)生的閱讀能力得到了明顯提高，不僅能夠熟練理解文本，還能夠領(lǐng)會其中的深層意義，提高綜合分析和判斷的能力。
最后，國語教育需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)動力直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。例如，我會設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在游戲和競賽中學(xué)習(xí)；我會與學(xué)生進(jìn)行互動交流，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。通過這樣的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力得到了明顯提高，他們更加主動地參與到課堂教學(xué)中，積極投入到學(xué)習(xí)中。
總之，通過不斷的實(shí)踐和探索，我深感強(qiáng)化國語教育的重要性和必要性。在國語教育的實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。希望我能夠在未來的教育實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，為國語教育做出更大的貢獻(xiàn)。
國語強(qiáng)化感想昨篇十二
本人有幸參加了州委黨校舉辦的少數(shù)民族干部培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感到收獲頗豐。
為提高干部個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識，確保少數(shù)民族干部能夠以端正的態(tài)度、過硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到自己崗位和工作中，州委黨校舉辦了此次培訓(xùn)，這是組織對我們少數(shù)民族干部的關(guān)心和愛護(hù)，作為一名少數(shù)民族干部，我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為競爭力的核心因素。無論是一個(gè)國家、一個(gè)民族還是一個(gè)政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，就沒有創(chuàng)新力和競爭力，勢必落后于時(shí)代。經(jīng)過多年的發(fā)展，我州經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，但面臨的任務(wù)仍然非常繁重和艱巨，仍然需要我們付出艱苦的努力。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識的迅速更新，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，昨天的知識未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí)，今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問題。
因此，作為一個(gè)少數(shù)民族干部，必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識的不斷更新。
—1—。
才能敏銳把握時(shí)代前進(jìn)脈搏，提高推動改革發(fā)展的能力，更好地帶領(lǐng)全州人民在激烈的競爭中掌握主動，為推動文山大發(fā)展、百姓更富裕提供智力支持和思想保證。
_同志在最近召開的中央民族工作會議上指出：黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問題，切實(shí)做好民族工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。各級黨委都要按照中央的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高駕馭民族問題、民族工作的能力。這充分體現(xiàn)了新的中央領(lǐng)導(dǎo)對民族問題的重視，也是中央在民族工作領(lǐng)域提出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的具體要求。
在我國全面建設(shè)小康社會蓬勃推進(jìn)的形勢下，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對滯后的狀況更加突出；在西部大開發(fā)不斷深入的形勢下，少數(shù)民族群眾對進(jìn)一步改善民生、更多享受改革發(fā)展成果的要求更加迫切；在涉及民族因素的各類矛盾糾紛不斷增多的形勢下，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定的任務(wù)更加繁重；在意識形態(tài)領(lǐng)域面臨復(fù)雜局勢和尖銳斗爭的形勢下，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育、有效引導(dǎo)社會輿論的工作更加緊迫。作為一名少數(shù)民族干部，我們寧可把風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)估計(jì)得充分一些，把前進(jìn)道路上可能遇到的困難設(shè)想得嚴(yán)峻一些，千萬不能因?yàn)楣烙?jì)不足、準(zhǔn)備不足而陷于被動。要看到，隨著我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，民族問題的普遍性、長期性、復(fù)雜性、國際性和重要性也在發(fā)生深刻變化，各類新問題、新挑戰(zhàn)、新風(fēng)—2—險(xiǎn)會層出不窮。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識國際國內(nèi)形勢出現(xiàn)的各種復(fù)雜因素，充分認(rèn)識民族工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對可能遇到的困難和風(fēng)險(xiǎn)始終保持高度警覺，加強(qiáng)工作準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，防患于未然。
我們黨處理民族問題的基本政策，凝聚了幾代中國_人處理民族問題的智慧和心血，是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，是黨和國家民族工作最可寶貴的精神財(cái)富，是我們不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的根本保證。歷史經(jīng)驗(yàn)充分說明，黨和國家的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線。嚴(yán)格執(zhí)行民族政策，直接關(guān)系到黨在少數(shù)民族群眾中的威信和形象，直接影響到黨的民族工作的成敗，直接決定著民族之間的信任和團(tuán)結(jié)。要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族平等政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族團(tuán)結(jié)政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族區(qū)域自治政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹扶持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹加強(qiáng)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)的政策。
—3—展水平的重要標(biāo)志。少數(shù)民族干部與本民族群眾有著廣泛而密切的聯(lián)系，他們來自本民族群眾，熟悉本民族和本地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及特點(diǎn)，通曉本民族的語言文字，了解本民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，掌握本民族人民的愿望和要求。廣大少數(shù)民族干部對改變本民族地區(qū)的落后面貌具有強(qiáng)烈愿望，對加快本民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展具有強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感。大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，對民族團(tuán)結(jié)、民族工作的開展與社會穩(wěn)定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會，必須著力做好培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部的工作，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、善于領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、深受各族群眾擁護(hù)的高素質(zhì)的少數(shù)民族干部隊(duì)伍。
新時(shí)期新階段民族工作的主題與構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)要求是完全一致的。做好民族地區(qū)的工作，既要處理好自治民族間的關(guān)系，也要處理好其他少數(shù)民族、漢族之間的關(guān)系。作一名少數(shù)民族干部，只有團(tuán)結(jié)了各民族，保證了各民族的平等，才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力，干部職工才會有好的工作生活環(huán)境，各族群眾才能安居樂業(yè)，經(jīng)濟(jì)才能更快更好地發(fā)展，社會才會和諧。
—4—。
少數(shù)民族雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會。
少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會。
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會。
少數(shù)民族雙語教學(xué)心得體會。
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班心得體會。
國語強(qiáng)化感想昨篇十三
我是一名來自非華裔家庭的孩子，從小在家里用母語長大，直到上學(xué)才學(xué)習(xí)到漢語拼音。在學(xué)校里，我得承認(rèn)，我的漢字基礎(chǔ)非常薄弱，常常感到無助和無能為力。一次期末考試時(shí)，我的語文成績只有中下等，和我那些母語是漢語的同學(xué)相比顯得非常落后。
我開始認(rèn)識到，漢語是我的薄弱點(diǎn)，它不僅僅是語文成績上的問題，更會影響我未來的發(fā)展。于是我決定學(xué)習(xí)國語，讓它成為我人生中不可或缺的一部分。
首先我找到了一位國語老師，預(yù)約了一些私人課程，每周約定兩個(gè)小時(shí)，用來系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)發(fā)音、基本詞匯和句型。這一開始就讓我有了很大的進(jìn)步，我的.口音逐漸變得更加地純正，我獲得了自信心去與漢語母語的同學(xué)們進(jìn)行交流。
但是，最艱難的部分還在前面，因?yàn)閷W(xué)好漢語需要的時(shí)間和毅力非常長久。所以我開始了我的自學(xué)之旅。我大量地閱讀漢語雜志和書籍，每天至少學(xué)一些新的漢字和詞匯。我加入了漢語角，鼓勵自己多與漢語母語的人進(jìn)行對話，提高鍛煉口語。
然而，學(xué)習(xí)漢語不僅僅是提高口語能力。我了解到，掌握漢語特別強(qiáng)的漢字和短語非常重要，并能為我提供更深層次的文化理解。因此，我繼續(xù)讀一些名著和現(xiàn)代文學(xué)，讓我了解漢語詩歌、小說和戲劇更多的方面。這種閱讀也幫助我更好地理解中國歷史和文化的背景，進(jìn)一步提升了我的漢語水平。
在學(xué)習(xí)漢語時(shí)，我也盡可能地將它應(yīng)用到生活中。當(dāng)我去中國旅行時(shí)，我努力講漢語，雖然它很不完美，但我這樣做并沒有遇到困難，而是得到了很多認(rèn)可和贊賞。
總的來說，我的學(xué)習(xí)國語計(jì)劃已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年，并取得了驚人的成就。我漢語口語和英語口語一樣好，我的漢字能力也得到了顯著的提升。漢語不僅成為了我的技能之一，也幫助我更加了解中國文化和歷史。
現(xiàn)在，我十分感激自己花費(fèi)了這么多時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)國語上，讓我更好的融入并理解中國文化。學(xué)習(xí)國語需要耐心和長期的付出，但它對我個(gè)人成長的貢獻(xiàn)可以說是無價(jià)的。
國語強(qiáng)化感想昨篇十四
隨著全球化的加速，中文作為一門全球通用的語言越來越重要。在全球商務(wù)、旅游等領(lǐng)域中，中文的地位越發(fā)凸顯。然而，對于許多非母語者而言，中文學(xué)習(xí)卻非易事。針對這個(gè)問題，我制定了一份國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對廣大學(xué)習(xí)者有所幫助。
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在開始學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如：能聽懂漢語普通話，能進(jìn)行簡單的口語交流，能閱讀簡單的漢語文章等等。參照自己的實(shí)際情況，制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。
二、練習(xí)漢語拼音。
漢語拼音是學(xué)習(xí)中文的重要基礎(chǔ)，必須掌握。我們可以通過背誦拼音表、學(xué)習(xí)拼音規(guī)則等方法來進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，記得通過練習(xí)音調(diào)，避免在學(xué)習(xí)漢語時(shí)出現(xiàn)語調(diào)不準(zhǔn)的情況。
三、學(xué)習(xí)漢字。
漢字是漢語的核心，掌握漢字是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵。我們可以通過書寫練習(xí)、詞語記憶等方式學(xué)習(xí)漢字。同時(shí)，也要認(rèn)識到漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要堅(jiān)持不懈。
四、提高聽說能力。
要提高聽說能力，首先要練習(xí)基礎(chǔ)的詞匯和語法。我們可以通過背誦常用的口語表達(dá)、聽取漢語廣播和電視節(jié)目等方式來進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，也要多進(jìn)行口語練習(xí)，與漢語母語者進(jìn)行對話，增加聽說能力。
五、擴(kuò)大閱讀能力。
要擴(kuò)大閱讀能力，首先要提高閱讀漢字的能力。我們可以通過讀報(bào)紙、雜志、小說等方式，不斷進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高漢語閱讀的速度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，也可以積極參加漢語閱讀交流活動，與他人分享閱讀心得和體會。
六、鍛煉寫作能力。
漢語寫作是一項(xiàng)重要技能，能夠幫助我們提高語言表達(dá)能力，表達(dá)自己的`想法和觀點(diǎn)。我們可以通過寫日記、小作文等方式來進(jìn)行練習(xí)，不斷提高自己的漢語寫作能力。
七、加強(qiáng)語言環(huán)境。
在學(xué)習(xí)漢語的過程中，合適的語言環(huán)境非常有助于提高語言能力。我們可以加入漢語俱樂部、參加語言交換活動等，尋找合適的語言環(huán)境，積極與他人交流并練習(xí)漢語。
總之，學(xué)好漢語是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的長期計(jì)劃。通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、練習(xí)拼音和漢字、提高聽說能力、擴(kuò)大閱讀能力、鍛煉寫作能力和加強(qiáng)語言環(huán)境等方式，可以為廣大學(xué)習(xí)者提供有力的幫助，讓我們更加輕松地掌握中文這門語言。
國語強(qiáng)化感想昨篇十五
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作；形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定本年度繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
《新課程中的問題與反思》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)《新課程中的問題與反思》，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的.創(chuàng)新與發(fā)展。并認(rèn)真做好筆記。
2、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
5、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
6、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
7、自主反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。
四、措施及方法：
1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、積極撰寫繼續(xù)教育論文或等。
國語強(qiáng)化感想昨篇十六
國語作為我們中國人的民族共同語言，為了更好的推進(jìn)工作也為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作，發(fā)揮好自己的教育教學(xué)工作中的作用，我決定更好的學(xué)習(xí)國語。
具體計(jì)劃如下：
一、要提高國語水平，首先要樹立信心，持之以恒。
通過學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)活動形式提高，使我在實(shí)施國語教育教學(xué)的過程中的專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面都能有較大幅度的提高，進(jìn)而有助于國語教學(xué)的進(jìn)一步深入開展。本人自身實(shí)施學(xué)習(xí)漢語的`水平不斷提高，同時(shí)發(fā)揮示范輻射作用。
二、在學(xué)校教學(xué)中，工作中用國語交流。
1、每周―次朗讀一篇作品給師傅聽。
2、要求自己每天保證一定量的閱讀。
3、利用教研活動或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)用語和一些日常詞匯、短語等，每次學(xué)習(xí)之前都做到事前有準(zhǔn)備積極把握學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠更快地接受、熟悉國語教育教學(xué)。
4、課堂上用國語來講課，邊學(xué)邊授課的同時(shí)，能夠做到課堂教學(xué)語言的表達(dá)要符合要求。
三、生活中用國語來交流。
抓好日?？谡Z的學(xué)習(xí)，主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語學(xué)習(xí)為主，輔以語音、語調(diào)的"正音”訓(xùn)練，這其中包括如何利用不同的重音和語調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度，調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。另一方面注重專業(yè)培學(xué)習(xí)。爭與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合，讓我更多地接觸熟悉專業(yè)口語。
要進(jìn)行國語語音、語調(diào)的“正音”訓(xùn)練，對自身存在的個(gè)別音、語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練，這種訓(xùn)練應(yīng)以課外時(shí)間為主，正確的語音、語調(diào)是國語教學(xué)的基本條件。
國語強(qiáng)化感想昨篇十七
語文是一門非常重要的學(xué)科，漢語作為我們的母語更是無可替代的。學(xué)好漢語不僅有助于我們更好地理解和運(yùn)用語言，還能夠提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)。尤其是在當(dāng)今國際化的社會背景下，學(xué)好漢語對于我們的個(gè)人前途和國家發(fā)展都有著至關(guān)重要的意義。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對待國語學(xué)習(xí)，制定并積極執(zhí)行一份國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的漢語水平。以下是我制定的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、聽說讀寫并重，全面提高語言能力。
漢語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)能力中，聽說讀寫是相輔相成的'，缺一不可。因此，在學(xué)習(xí)過程中要注重全面提高自己的漢語水平。具體措施如下：
1.每日堅(jiān)持聽漢語廣播、看漢語電視節(jié)目，增強(qiáng)語感和聽力水平。
2.參加口語練習(xí)班或組織語言交流活動，提高口語表達(dá)和交際能力。
3.每天讀一篇漢語文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和速度，提高閱讀理解能力。
4.每周寫一篇漢語作文，逐步提高寫作水平。
二、重視漢字學(xué)習(xí)，打牢語言基礎(chǔ)。
漢字是漢語的重要組成部分，也是漢語文化的精髓所在。掌握好漢字能更好地理解和運(yùn)用漢語，豐富自己的文化知識。具體措施如下：
1.每天學(xué)習(xí)5個(gè)新的漢字，并且與日常生活聯(lián)系起來，加深記憶。
2.閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)和古代詩詞，了解漢字的演變和含義，感受漢字之美。
3.練習(xí)漢字書寫，保持書寫規(guī)范和美觀。
三、多方位拓展學(xué)習(xí)，掌握科技應(yīng)用。
隨著科技發(fā)展，漢語學(xué)習(xí)的方式也在不斷更新。通過適當(dāng)?shù)目萍紤?yīng)用，能夠更好地拓展學(xué)習(xí)渠道，提高漢語水平。具體措施如下：
1.下載漢語學(xué)習(xí)app，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和練習(xí)。
2.參考在線詞典和翻譯工具，查詢生詞和短語，鞏固語言知識。
3.瀏覽漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交媒體，了解最新的語言資訊，學(xué)習(xí)漢語文化和風(fēng)俗。
以上就是我的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會在日常學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，定期自我檢查和總結(jié)，不斷提高自己的漢語水平。希望更多的人也能重視國語學(xué)習(xí)，共同提升我們的漢語水平。
國語強(qiáng)化感想昨篇十八
在現(xiàn)今社會，國語是一種必不可少的語言，作為中國的官方語言，它貫穿在我們的生活中的方方面面。有一個(gè)地道的國語口語能夠讓我們更好的融入社會，更好地交流與表達(dá)自己，也能夠讓我們更好地了解中國文化和傳統(tǒng)。因此，打造一個(gè)優(yōu)秀的國語口語是非常重要的。
一、掌握國語基本發(fā)音和語調(diào)。
如果想要學(xué)好國語口語，首先需要掌握基本的國語發(fā)音和語調(diào)。我們可以從純正國語的錄音材料中來學(xué)習(xí)發(fā)音和語調(diào)的基本規(guī)律。由于口型練習(xí)是基本的'，為了更好地練習(xí)，我們可以使用默讀和朗讀的方式來熟悉發(fā)音和語調(diào)。同時(shí)還可以使用在線課程、錄像課程等。我們需要不斷加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的語感和說話的流暢度，這樣在平時(shí)的生活中就可以更自由、自信、自然地表達(dá)自己。
二、多聽、多說。
學(xué)習(xí)語言的第一步是聽，要學(xué)好國語口語，我們需要勤聽純正的國語錄音材料、觀看中文電視節(jié)目、聽中文廣播等，以便更好地熟悉和掌握純正口音。同時(shí)我們也要勤說，練習(xí)發(fā)音、口語表達(dá)以及與人交流和互動。在不同的場合中，我們可以說話，這樣能夠適應(yīng)不同的場合和情況，增加我們的口語表達(dá)能力。
三、練習(xí)口語應(yīng)用技能。
練習(xí)口語技能是構(gòu)建流利口語的重要環(huán)節(jié)，最好的練習(xí)方式是選擇情境化的語言練習(xí)，如討論、辯論、演講、口語比賽等。這些練習(xí)可以在不同的語言環(huán)境下進(jìn)行，例如在機(jī)會網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)等平臺，也可以加入一些語言培訓(xùn)班，以提高我們的口語水平。
四、閱讀突破。
閱讀是一個(gè)開闊視野、增長知識、提高口語的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們要注意提高閱讀的理解能力和吸收能力。如果對自己的漢語水平不太自信，可以選擇閱讀一些適合自己閱讀水平的短文、雙語故事、圖書、報(bào)紙雜志等文本；如果有一定的漢語基礎(chǔ)，可以選擇閱讀一些影響大、內(nèi)容經(jīng)典的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、文化等方面的書籍，以提高自己的文化底蘊(yùn)和表達(dá)能力。
總之，在個(gè)人的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃中，能夠不斷加強(qiáng)語言練習(xí)、維持語感、吸收中文文化等，這些都是非常重要的。一個(gè)真正優(yōu)秀的文化素質(zhì)的人應(yīng)該不僅具備高深的文學(xué)修養(yǎng)和國際化視野，更應(yīng)該掌握純正的口語技能，用國語自如地交流與表達(dá)，這才是一個(gè)真正文化素質(zhì)優(yōu)秀的人。
而在這個(gè)過程中，中文培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)課程以及英漢在線翻譯等工具可以幫助您更快地提高您的中文水平，讓您的國語口語更加地流利自然。在為自己制定國語學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不妨考慮從這些角度出發(fā)，使自己能夠更快地掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，并且形成流利自然的口語表達(dá)方式。
國語強(qiáng)化感想昨篇十九
作為一個(gè)非華裔學(xué)生，在學(xué)習(xí)國語方面的起點(diǎn)可以說是比較低的。但是，隨著大中華地區(qū)對全球影響力的不斷擴(kuò)大，便需更多地掌握國語，甚至是習(xí)得它。因此，我制訂了一個(gè)國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地達(dá)到這一目標(biāo)。
計(jì)劃第一步是要了解國語的語音。在學(xué)習(xí)一門語言時(shí)，掌握語音是極其重要的一步。只有掌握了正確的語音，才能夠讓其他人聽到并理解自己所說的話。首先，我會找到一些好的學(xué)習(xí)資料，例如《漢語拼音方案》，了解國語的基本拼音系統(tǒng)以及聲母、韻母的發(fā)音規(guī)律。接著，我會開始學(xué)習(xí)聲調(diào)。國語中有四個(gè)聲調(diào)，如果不正確掌握會影響理解和表達(dá)。練習(xí)發(fā)音的方法很簡單，只要不停地模仿，不停地發(fā)音，多加練習(xí)，就會見到收獲。
第二步是學(xué)習(xí)國語的基礎(chǔ)詞匯。掌握了語音之后，詞匯就是接下來必不可少的內(nèi)容。我們可以在網(wǎng)上或課本中找到一些基礎(chǔ)詞匯和常用短語，例如問候、時(shí)間、數(shù)字等等。這些都是我們生活中不可缺少的內(nèi)容。對于這些詞匯和短語的學(xué)習(xí)，除了不斷的背誦和記憶，也可以通過模擬朗讀或快速朗讀等方式加強(qiáng)記憶效果。
第三步是學(xué)習(xí)國語的語法和表達(dá)習(xí)慣。語法是語言的骨架。學(xué)習(xí)語法可以幫助我們更好理解和表達(dá)自己的意思。例如，學(xué)習(xí)名詞、動詞及時(shí)態(tài)、形容詞和副詞等語法知識，我們就可以開始組織語言，進(jìn)行一個(gè)更加準(zhǔn)確的表達(dá)。同時(shí)，中國的文化背景和國情也要學(xué)會熟悉和了解?？焖倭?xí)得國語，是必須了解中國文化和語言背景的。
第四步是通過應(yīng)用學(xué)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)的語音、詞匯、語法后，還需要通過不斷的實(shí)踐鞏固所學(xué)的知識?？梢酝ㄟ^查閱消息、聽中國電臺、看中國電視等來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也可以嘗試與溝通中國朋友，逐漸提高我們的`口語表達(dá)水平。雖然初學(xué)者的口語很容易出現(xiàn)許多語法錯誤和不適當(dāng)用詞等問題，但這并不妨礙我們將自己的表達(dá)能力不斷地提升。
綜上所述，學(xué)習(xí)國語需要耐心和時(shí)間，需要持之以恒并且不懈努力，才能夠達(dá)到熟練掌握的程度。通過以上的計(jì)劃，我相信我會不斷提高我國語的水平，盡快達(dá)到熟練的程度。
國語強(qiáng)化感想昨篇二十
隨著全球化的日益加深，國際交流越來越頻繁，學(xué)習(xí)一門國際通用語言變得尤為重要。在眾多語言中，漢語作為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，被越來越多的人學(xué)習(xí)。因此，發(fā)起一項(xiàng)“國語學(xué)習(xí)計(jì)劃”，幫助更多人了解和掌握漢語，不失為一項(xiàng)有意義的事情。
一、國語學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。
1.拓展國際視野：漢語已經(jīng)成為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，掌握漢語將有助于拓展自己的國際視野，增強(qiáng)自己的國際競爭力。
2.增強(qiáng)文化體驗(yàn)：學(xué)習(xí)漢語可以更好地了解中國文化和歷史，獲取更多的文化體驗(yàn)。同時(shí)，漢語和漢字的獨(dú)特性也對學(xué)習(xí)漢語的人增加了一份挑戰(zhàn)和樂趣。
3.促進(jìn)跨文化交流：隨著中國在世界舞臺的日益嶄露頭角，許多人希望在商務(wù)、教育、文化等領(lǐng)域與中國人進(jìn)行更加深入的交流。而學(xué)習(xí)漢語則成為了一個(gè)更加有效的跨文化交流的橋梁。
二、國語學(xué)習(xí)計(jì)劃的開展方式。
1.建設(shè)網(wǎng)上平臺：建立一套漢語學(xué)習(xí)的網(wǎng)上平臺，制定相應(yīng)的課程及階段目標(biāo)，并由專業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。
2.開展線上課程：充分利用在線教育的優(yōu)勢，向全球范圍內(nèi)推廣線上漢語課程，讓更多人都可以參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3.推進(jìn)硬件設(shè)施：通過資金支持和政策引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校、圖書館、文化機(jī)構(gòu)等公共場所的國際語言教學(xué)設(shè)施的改善和提升，為更多人提供學(xué)習(xí)漢語的條件和環(huán)境。
三、國語學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施效果。
通過一系列的廣泛宣傳和推廣，將漢語學(xué)習(xí)計(jì)劃一步步的`深入人心。漢語的學(xué)習(xí)群體將會不斷擴(kuò)大，不僅可以有更多人受益于學(xué)習(xí)漢語的經(jīng)歷，更可以進(jìn)一步推動國際文化的交流與發(fā)展，增進(jìn)不同國家之間的友誼和理解。同時(shí)，更多人可以在學(xué)習(xí)漢語的過程中感受到中國文化在海外的影響，更好地了解中國的歷史和傳承。
總之，“國語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的開展不僅有助于推動漢語的全球化發(fā)展，在推動國際文化交流、促進(jìn)民心相通、深化人文交流等方面也具有深遠(yuǎn)的意義。我們期待這一計(jì)劃能讓更多人從中受益，讓更多人擁有漢語學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓漢語的影響力越來越廣泛。
國語強(qiáng)化感想昨篇二十一
隨著中國的崛起，越來越多的人開始學(xué)習(xí)中文。然而，由于中文語法的復(fù)雜性，許多人往往會遇到困難。為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)中文，本文提出了一份國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃旨在幫助初學(xué)者建立堅(jiān)實(shí)的中文語言基礎(chǔ)，掌握中文的語法和詞匯，提高口語表達(dá)和聽力能力。
一、語法學(xué)習(xí)。
（一）掌握基礎(chǔ)語法。
學(xué)習(xí)中文的第一步是掌握基礎(chǔ)語法，包括詞義、句子結(jié)構(gòu)和語音規(guī)則等。這些基礎(chǔ)知識對于學(xué)習(xí)中文來說是非常重要的，因?yàn)樗鼈儧Q定了你是否能夠理解中文文本或參與到中文交流中去。
（二）學(xué)習(xí)動詞和形容詞的用法。
動詞和形容詞是中文句子中最常用的成分之一。掌握它們的用法對于理解中文句子的`意思非常重要。例如，通過學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的動詞和形容詞，并了解它們在不同句子中的用法，你就能夠更好地理解和使用中文。
名詞和代詞是中文句子中最常用的名詞性成分之一。當(dāng)你能夠理解和運(yùn)用名詞和代詞時(shí)，你就能夠更好地理解和使用中文。
二、詞匯學(xué)習(xí)。
（一）背單詞。
中文詞匯表非常豐富，學(xué)習(xí)中文單詞對于提高中文水平說至關(guān)重要。通過背單詞，你不僅可以提高你的詞匯量，還可以更好地應(yīng)用中文。
（二）提高中文閱讀能力。
閱讀中文文本是提高中文水平的一種很好的方法。通過閱讀中文文本，你可以了解中文的用法、語法和詞匯，并且還可以學(xué)習(xí)到新的知識。你可以選擇與自己興趣相關(guān)的材料，例如新聞、小說或文化類材料，以更好地提高你的中文閱讀能力。
三、口語和聽力。
（一）學(xué)習(xí)發(fā)音。
中文的發(fā)音比較復(fù)雜。學(xué)習(xí)如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音對于提高口語表達(dá)能力來說非常重要。通過參加發(fā)音課程和聯(lián)系，你可以學(xué)會如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音，從而提高你的口語表達(dá)能力。
（二）練習(xí)口語。
口語練習(xí)是提高口語表達(dá)能力的一種很好的方法。你可以選擇與其他中文學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語，也可以選擇參加語言交換活動或中文課程，以更好地提高你的口語練習(xí)能力。
（三）提高聽力。
聽力是中文交流中重要的一部分。如果你無法聽懂別人在說什么，那么你難以理解中文以及參與到中文交流中去。通過聽中文廣播、音樂或使用中文電視和電影，您可以更好地提高中文聽力能力，理解對話以及與人交流。
總結(jié)。
中文是一門非常重要的語言，對于那些希望了解中國文化、開展商業(yè)或旅游活動的人來說是必須學(xué)會的。學(xué)習(xí)中文需要耐心和恒心，但只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才能夠提高中文水平并達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文提出的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種可行的學(xué)習(xí)方式，可以幫助初學(xué)者更好地掌握中文，也為感興趣的學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)指南，以幫助他們加強(qiáng)中文語言水平的提高。
國語強(qiáng)化感想昨篇一
作為一個(gè)中國人，學(xué)好國語是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。國語是我們最重要的交流工具之一，也是國家文化的重要組成部分。近年來，為了加強(qiáng)國語教育，很多學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)都開設(shè)了強(qiáng)化國語的課程。在我參加了一期強(qiáng)化國語培訓(xùn)后，我深有體會地認(rèn)識到了學(xué)好國語的重要性，并對此有了一些體會。
首先，強(qiáng)化國語課程讓我更加自信。以前，我總是覺得自己的國語表達(dá)能力不足，很不自信。但是通過參加課程，我學(xué)到了很多國語中的基礎(chǔ)知識，包括正確的拼讀和語法規(guī)則。在課堂上的練習(xí)和角色扮演中，我有機(jī)會實(shí)踐這些知識，并逐漸提升了自己的國語水平?，F(xiàn)在，當(dāng)我用流利的國語與他人交談時(shí)，我感到自信滿滿，這種自信也使我更加愿意主動與人交流，提高了我的社交能力。
其次，強(qiáng)化國語課程提高了我對國語文化的理解。國語是我們的文化載體之一，學(xué)好國語可以更好地理解和傳承我們的傳統(tǒng)文化，也有助于融入現(xiàn)代社會。在課程中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)中國文化的知識，如成語、經(jīng)典詩詞等。這些知識幫助我更好地理解中國文化的深層次含義，也讓我更加熱愛自己的國家和民族。
再次，強(qiáng)化國語課程讓我更加關(guān)注語言的準(zhǔn)確性。國語的準(zhǔn)確性是非常重要的，一個(gè)準(zhǔn)確的表達(dá)能夠更好地傳達(dá)我們的意思，避免產(chǎn)生誤解。在課程中，老師通過給我們一些語法和表達(dá)練習(xí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地使用國語。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)的糾正，我逐漸形成了準(zhǔn)確的國語表達(dá)習(xí)慣。在日常生活中，我也更加注意自己的表達(dá)方式，盡量避免語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)膯栴}。
最后，強(qiáng)化國語課程讓我更加熱愛并愿意傳播國語文化。學(xué)好國語不僅僅是個(gè)人的需要，也是我們國家的需要。國語是我們的共同語言，是我們交流、溝通的橋梁。通過學(xué)好國語，我們能更好地與他人交流，增加彼此的了解和友誼。另外，當(dāng)我們用流利的國語與外國人交流時(shí)，也能展示我們的文化自信和國家形象。因此，我覺得自己有責(zé)任將國語文化傳播出去，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)我們的國語。
總結(jié)起來，參加強(qiáng)化國語培訓(xùn)是我個(gè)人的一次良好經(jīng)歷。這次經(jīng)歷讓我更加自信、更加了解國語文化、更加關(guān)注語言準(zhǔn)確性，也使我更加愿意為傳播國語文化而努力。學(xué)好國語是一個(gè)長期的過程，但只要我們堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，一定能夠取得進(jìn)步。讓我們一起努力，讓國語在我們的心中發(fā)揚(yáng)光大。
國語強(qiáng)化感想昨篇二
在日常生活中，語言是人們溝通交流的重要工具。而對于華人來說，國語是我們最基本的溝通方式之一。然而，隨著外語的普及和使用率的增加，越來越多的人開始忽視對國語的學(xué)習(xí)和使用。為了加強(qiáng)對國語的掌握，我參加了強(qiáng)化國語培訓(xùn)課程。在這個(gè)過程中，我受益良多，深深體會到了學(xué)習(xí)國語的重要性。
首先，強(qiáng)化國語課程讓我意識到了自己在國語方面的不足之處。盡管我的母語是國語，但隨著年齡的增長和外語的使用，我的國語水平逐漸下降。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量有限，表達(dá)能力不夠強(qiáng)，而且會經(jīng)常忘記一些簡單的語法規(guī)則。這些問題使我認(rèn)識到比起其他外語，保持對國語的關(guān)注和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
其次，強(qiáng)化國語課程幫助我提高了我的聽力和口語能力。在課堂上，老師會播放各種類型的錄音，如新聞、講座和對話，讓我們用國語進(jìn)行聽力訓(xùn)練。通過聽力練習(xí)，我不僅能夠提高理解聽力的能力，還能夠?qū)W習(xí)一些新的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，老師還鼓勵我們進(jìn)行口語練習(xí)，通過各種對話和辯論活動來提高我們的口語表達(dá)能力。這些訓(xùn)練幫助我更自信地使用國語，有效地溝通交流。
另外，強(qiáng)化國語課程提供了豐富的閱讀材料，擴(kuò)大了我的知識面。課程中，我們會閱讀各種類型的文章，如新聞報(bào)道、散文和小說。這些文章不僅幫助我學(xué)習(xí)了更多的詞匯和句式，還了解了不同的文化和歷史。通過閱讀這些材料，我不僅能夠加深對國語的理解，還能夠提高我在其他領(lǐng)域的知識水平。
最后，強(qiáng)化國語課程加強(qiáng)了我對國族文化的認(rèn)同感。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了國語的語法和詞匯，還了解了國語背后的文化和歷史。我們學(xué)習(xí)了古代文言詞和成語的起源與用法，了解了國語與其他方言的區(qū)別和聯(lián)系。通過對國語的深入學(xué)習(xí)，我感受到了我作為華人的身份認(rèn)同，更有自豪感和歸屬感。
綜上所述，參加強(qiáng)化國語課程是我一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在課程中，我對自己的國語水平有了新的認(rèn)識，提高了聽力和口語能力，豐富了自己的知識面，增強(qiáng)了對國族文化的認(rèn)同感。通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好國語的決心，并將繼續(xù)努力提高自己的語言能力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視國語學(xué)習(xí)，以便更好地與他人交流和理解我們自己的文化。
國語強(qiáng)化感想昨篇三
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會的進(jìn)步。學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說話寫字的問題，它代表了一個(gè)人的語文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明素質(zhì)。
其實(shí)說好普通話并不難。
一。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話的重要前提。？
普通話并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。
二。創(chuàng)造良好的語言環(huán)境？
任何語言都離不開具體的語言環(huán)境。它直接影響和制約著語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個(gè)教室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
三。注意自己的學(xué)習(xí)方法？
我們學(xué)習(xí)普通話的目的是能聽，能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這就要求我們改變多年對方言的聽說習(xí)慣，建立一種全新的聽說能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對應(yīng)規(guī)律來巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。
總之，學(xué)習(xí)普通話是一種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。當(dāng)我們真的能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
讓我們堅(jiān)持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話成為真正校園語言。
國語強(qiáng)化感想昨篇四
國語是我們的母語，也是我們用來交流和表達(dá)的重要工具。然而，由于各個(gè)地區(qū)方言的存在，以及新媒體時(shí)代外語的影響，我們對于國語的認(rèn)知和應(yīng)用程度越來越低。因此，國語強(qiáng)化課程的設(shè)置變得至關(guān)重要。國語強(qiáng)化課程通過提高學(xué)生的課堂參與度和實(shí)踐能力，有助于提高我們的國語水平，使我們能更流利地用國語表達(dá)自己的思想和意見。
國語強(qiáng)化課程的首要優(yōu)點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的興趣。通過豐富多樣的教學(xué)活動和實(shí)踐任務(wù)，國語強(qiáng)化課程能夠更好地引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們對國語學(xué)習(xí)的興趣。另外，國語強(qiáng)化課程的有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法也能吸引學(xué)生積極參與課堂，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)國語的動力。此外，國語強(qiáng)化課程還能有效地提高學(xué)生的聽說能力。通過大量的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)活動，學(xué)生在與老師和同學(xué)的互動中，提高了他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。
在國語強(qiáng)化課程中，我深刻體會到了每個(gè)人都可以擁有出色的國語能力。在課堂上，老師通過形式多樣的游戲、角色扮演和小組討論等活動，調(diào)動我們的學(xué)習(xí)熱情。他們注重培養(yǎng)我們的自信心和實(shí)踐能力，引導(dǎo)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。通過課堂上的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了我的聽力和口語能力。此外，在國語強(qiáng)化課程中，我也學(xué)到了許多關(guān)于國語語言和文化的知識，進(jìn)一步提高了我對國語的理解和應(yīng)用能力。
通過參加國語強(qiáng)化課程，我意識到國語不僅僅是一種語言，更是一種文化的傳承和表達(dá)。國語強(qiáng)化課程啟發(fā)我們尊重和傳承中華文化，培養(yǎng)了我們對國家、民族和語言的自豪感。這種教育理念也影響了我們對國語的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在參加國語強(qiáng)化課程后，我懂得了國語學(xué)習(xí)的重要性，積極主動地參與課堂活動，主動用國語與他人交流。此外，國語強(qiáng)化課程還教會了我們更多的學(xué)習(xí)方法，如如何優(yōu)雅地表達(dá)思想、如何運(yùn)用修辭手法等。
第五段：總結(jié)和展望。
國語強(qiáng)化課程是我們學(xué)習(xí)國語的重要途徑，通過這門課程，我們不僅提高了國語水平，還培養(yǎng)了自信心和實(shí)踐能力。然而，國語強(qiáng)化課程僅僅是我們提高國語能力的一個(gè)開始。未來，我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的國語水平。同時(shí)，我也希望國語強(qiáng)化課程能夠在更多的學(xué)校得到推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生受益于這門課程。相信通過國語強(qiáng)化課程的普及，我們將會有更多的人能夠流利、準(zhǔn)確地用國語交流，展示我們民族的文化魅力。
國語強(qiáng)化感想昨篇五
加強(qiáng)國語，為教育教學(xué)打好基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，為盡快提高我校教師國語水平，經(jīng)學(xué)校研究決定對我校全體任課教師分期分批進(jìn)行國語強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行，特制定如下方案。
一、培訓(xùn)對象全體任課教師；
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
以普通話在課堂教學(xué)活動中的具體運(yùn)用為重點(diǎn)，全面提高普通話水平。
三、培訓(xùn)方式強(qiáng)制培訓(xùn)。
（1）教師按水平分兩組，慢班和快班。
（2）培訓(xùn)期間不得缺勤，按政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記入個(gè)人考勤檔案并與結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
四、以教師普通話培訓(xùn)為突破口，全面提高教師國語水平。為全面提高教師的國語話水平，我校每學(xué)期初都制定切實(shí)可行的教師國語培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，在輔導(dǎo)過程中，我校推行了推普_1+1_工程，即一位國語水平較高的教師帶兩名較低的教師，建立相應(yīng)機(jī)制，定時(shí)舉行國語演講比賽，并相應(yīng)記入教師素質(zhì)考評中。
1、自學(xué)自練為主與輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)相結(jié)合。教師的國語學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺的學(xué)，自覺的練，當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。給各科教師定出詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，達(dá)標(biāo)要求。
2、突出“練口”與精通理論相結(jié)合。
口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，要克服不好意思說，拉不下臉的現(xiàn)象，采取多種形式。組織各種活動。課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。在注重練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精讀理論，以達(dá)循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好教師普通話培訓(xùn)工作。
對于全體學(xué)生的加強(qiáng)國語強(qiáng)化：
1.在校園內(nèi)一律用國語交流（班里，操場，食堂，圖書館，各功能室），積極參加5+1活動，發(fā)揮自己的作用。2.每個(gè)班級已選出來5名學(xué)生指導(dǎo)和監(jiān)督班里的學(xué)習(xí)國語情況和用國語交流情況，在學(xué)國語過程中起帶頭作用。3.雙語教師上課過程中必須用國家通用語言來講課，不能違反紀(jì)律，學(xué)生要好好配合。
4.從今后把國語交流常態(tài)化，認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確，思想端正。
5.加強(qiáng)國語從而提高雙語教學(xué)質(zhì)量。
6.低年級學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用國語聽、說的能力，以做游戲、唱兒歌、講故事等趣味性的方式進(jìn)行，期間應(yīng)滲透一些簡單的國學(xué)知識和數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)，為一年級人教版語文的學(xué)習(xí)做好鋪墊；數(shù)學(xué)課可針對一年級數(shù)學(xué)課本中的專業(yè)術(shù)語開展學(xué)習(xí)。
7.重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用國語聽、說、讀、寫的能力，可以做游戲、講故事、朗誦比賽、演講比賽等方式進(jìn)行。期間可根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)開展教學(xué)，例如七年級人教版語文的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)誦讀、背誦課本中的經(jīng)典篇目、古詩、古文等，其它學(xué)科可針對課本中的專業(yè)詞匯，基本概念等進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置，為9月份起始年級使用國語教學(xué)做好準(zhǔn)備。8.為盡快提高教師的國語水平和授課能力，要求全體維吾爾族教師和學(xué)生一起參加暑期國語強(qiáng)化活動，按個(gè)人國語水平的高低分別編入不同班級，除完成當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)外，還需完成其他的課外作業(yè)，安排專人負(fù)責(zé)檢查。、注意培訓(xùn)安全，嚴(yán)格考勤管理。提高認(rèn)識，緊抓培訓(xùn)重點(diǎn)。要充分利用暑期國語強(qiáng)化培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生國語聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練，為各年級國語教學(xué)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)督查，確保學(xué)習(xí)效果。教務(wù)處將成立督查小組對本次培訓(xùn)活動進(jìn)行督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗(yàn)做法在全校予以通報(bào)。
高昌區(qū)勝金鄉(xiāng)木頭溝中學(xué)。
2017-9-25。
國語強(qiáng)化感想昨篇六
教育教學(xué)是本園的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑?！皣Z”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。教師是教學(xué)的核心，教師綜合素質(zhì)高低與教學(xué)質(zhì)量的高低密切相關(guān)．因此，提高教師的綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作中，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，在管理制度，教育教學(xué)，園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)“國語”教學(xué)工作的力度。同時(shí)我們也遇到了一些前所未有的困難，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期推進(jìn)“國語”教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
具體如下：
組長：xxx副組長：xxx成員：xxxxxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)在教務(wù)處由xxx園長任。成員由以上領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)。
“國語\_教育教工作學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期派出督查組，進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，確?！皣Z\_教育教學(xué)的整體推進(jìn)，督查結(jié)果將納入到了個(gè)人年終績效考核。
加強(qiáng)“學(xué)國語講國語教國語”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入校園使用國語，中層以上民族領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、親力親為，讓各族師生把國家通用語言文字學(xué)在心里、用在嘴上、表現(xiàn)在實(shí)際行動上。利用碎片時(shí)間，通過教學(xué)活動前，晨間，午睡前后、離園活動，校園廣播等方式開展日常國語交流展示活動，形成師師、師生、生生之間互幫互學(xué)，學(xué)國語講國語教國語的良好局面，營造“學(xué)國語講國語教國語”的良好氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園內(nèi)文字、標(biāo)語、圖片、宣傳欄、家園聯(lián)系欄等均使用國語等，使師生無意中學(xué)到不少國語，又受到無聲的熏陶，切實(shí)加強(qiáng)國語在全校師生中間的實(shí)施和影響。
我園認(rèn)真執(zhí)行國語教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展民族教師的國語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的國語水平。
（1）我園教師國語水平分析。
目前我園專任教師人數(shù)xx人，其中，漢族教師xx名，民族教師xx名、回族教師x名；民族專任教師x人，完全能勝任國語教學(xué)的x人，基本能勝任國語教學(xué)的x人，不能勝任國語教學(xué)的x人。
學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教職工xx人，在職在編教師xx人（其中教師身份的保育員x人，專任教師x人，行政及教輔人員x人）；公益性教職工xx人（其中保育員x人，保安x人，炊事員x人，保潔員x人）；特崗教師x人；同工同酬教師x人。全園教職工中漢族xx人，維吾爾族xx人，回族x人……，_黨員x人。
教師綜合素質(zhì)素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒國語水平的提高，教師語言表達(dá)的能力，直接影響到幼兒語言和思維的發(fā)展，所以國語教師要具有精深的專業(yè)知識。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法，因此，教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音，要有講普通話的能力。目前，我園的有些專任民族教師存在的最大問題是，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。雖然有一定的語言表達(dá)能力但是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師國語基礎(chǔ)能力強(qiáng)弱，分為基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班級進(jìn)行教學(xué)，通過國語培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和能力。
實(shí)行集中培訓(xùn)管理，由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理，做好參訓(xùn)教師考勤工作，確保完成培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)。對于每個(gè)培訓(xùn)班，我們對每位參加培訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度，對缺席學(xué)員進(jìn)行排查，做到主動聯(lián)系，問清原因。
根據(jù)實(shí)際具體情況，制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，選取了小、中、大班教材里的兒歌，詩歌，故事和幼兒園一日生活用語，家園聯(lián)系日常用語等，將“讀、背、寫”相結(jié)合，針對學(xué)員的語言表達(dá)，發(fā)音等，有針對性地進(jìn)行了輔導(dǎo)矯正。力求取得較好的培訓(xùn)效果，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
2.部分教師思想上存在對“國語”教育教學(xué)不重視，不理解。
各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)國語學(xué)習(xí)教育，如在散步時(shí)啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物和現(xiàn)象，鼓勵他們發(fā)問，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞。
4.注重日常談話，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對個(gè)別沉默寡言的幼兒，和他們親近，撫愛他們，以和藹的態(tài)度、親切的話語，跟他們說話，通過多講多練，使他們逐漸習(xí)慣用語言來表達(dá)自己的思想。進(jìn)一步鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。還要將國語學(xué)習(xí)教育滲透于其他各領(lǐng)域教育活動之中，因?yàn)橛變赫Z言能力的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。
6.做好家長工作。多跟家長宣傳“國語”教學(xué)的好處，鼓勵家長進(jìn)入校園講國語。
教育與音樂教育的互相滲透更充分說明了這一點(diǎn)。歌曲是音樂與語言最完美的結(jié)合，孩子在優(yōu)美的旋律伴奏下，唱著充滿韻律感的歌詞，通過說唱結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒有節(jié)奏地說的能力。
國語強(qiáng)化感想昨篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）。
國語強(qiáng)化是指通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升中文表達(dá)能力的一種方式。對于身在華人社區(qū)卻出生在國外的我來說，國語強(qiáng)化是我學(xué)習(xí)中文的必經(jīng)之路。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了國語強(qiáng)化在提高中文能力方面的價(jià)值。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的方法和技巧（200字）。
學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的關(guān)鍵是多聽、多讀、多練。首先，通過大量的聽力訓(xùn)練，可以幫助我們提高理解能力和語言輸入能力?？梢赃x擇不同難度的中文聽力材料進(jìn)行練習(xí)，例如聽廣播、看電視劇、聽流行歌曲等。其次，多讀背誦經(jīng)典的中文文章，可以提高漢字和詞匯的記憶和應(yīng)用能力。同時(shí)，還可以參與辯論、演講等活動來提升口語表達(dá)能力。最后，通過寫作練習(xí)來培養(yǎng)語法規(guī)范和語言組織能力。這些方法和技巧結(jié)合起來，能夠有效提高國語水平。
第三段：國語強(qiáng)化對我的影響（200字）。
國語強(qiáng)化給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。首先，我能夠更加流利地與華人社區(qū)的人交流，更好地融入他們的生活和文化。其次，通過國語強(qiáng)化，我對中國文化和傳統(tǒng)的了解更深入，能夠更好地欣賞和理解中文娛樂、電影、文學(xué)等方面的作品。此外，國語強(qiáng)化還提高了我在學(xué)術(shù)和職場中的表達(dá)能力，使我在面試和演講等場合更加自信和流利。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法（300字）。
在學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，中文的語法和用字與英文有很大的不同，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。其次，國語的發(fā)音和語調(diào)與英文也存在較大差異，需要進(jìn)行克服和矯正。為了克服這些挑戰(zhàn)，我采取了一些應(yīng)對方法。例如，我經(jīng)常使用各種在線詞典和語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站來解決中文語法和單詞的問題。同時(shí)，我也積極參加中文角、辯論和演講活動，以提高國語發(fā)音和語調(diào)。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的中文能力得到了顯著的提高。然而，我也意識到，國語強(qiáng)化只是中文學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，不斷提高中文的聽、說、讀、寫能力，爭取在中文交流和使用中更加自如和流利。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，為外國人學(xué)習(xí)中文提供一些幫助和指導(dǎo)。
總之，國語強(qiáng)化是提高中文能力的重要手段，它不僅可以提高我們的交流能力，還有助于更好地理解和欣賞中國文化。盡管學(xué)習(xí)國語強(qiáng)化可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有堅(jiān)定的信心和恒心，通過不斷的努力，一定能夠取得進(jìn)步。
國語強(qiáng)化感想昨篇八
說文明話，做文明人！普通話是教師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。
第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
補(bǔ)充：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎。當(dāng)時(shí)正值很多活動，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞，比賽時(shí)，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我盡可能地用聲音來傳達(dá)這一點(diǎn)，朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當(dāng)時(shí)想，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎?wù)媸遣惶赡?，獲得評委的掌聲，我就已經(jīng)知足了。比賽過后也沒關(guān)注過成績、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎，但分?jǐn)?shù)挺高的，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，普通話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛！”沒想到，尚校長在開會時(shí)宣布獲獎名單時(shí)竟然有我的名，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒有，穿著一身運(yùn)動服就上臺了，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎，心里挺高興的，但同時(shí)要求自己，以后一定要更加努力，對得起這份榮譽(yù)呢！
上周末，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會。
剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎？上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下，應(yīng)該沒問題。然而，當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí)，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對我們的語言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解，便于今后針對性進(jìn)行培訓(xùn)，教育局魏局長、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候，趙老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個(gè)，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，因?yàn)榇丝?，我們已深切的認(rèn)識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對于一個(gè)已學(xué)會普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，趙老師是一個(gè)母一個(gè)母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。
通過趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話，切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性；通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時(shí)所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學(xué)員來說，只要是聲調(diào)讀對，認(rèn)識的讀出來基本沒有問題，因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認(rèn)識的就另當(dāng)別論了；通過這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅(jiān)持”，趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅(jiān)持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅(jiān)持做到積極說、積極練，日復(fù)一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升；通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，要經(jīng)歷很長時(shí)間的磨練和積累。
我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺階。
學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。
在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。(學(xué)習(xí)普通話的體會)。
這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安?，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
國語強(qiáng)化感想昨篇九
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，國語作為中國的官方語言，扮演著重要的角色。不僅僅是為了交流方便，還有助于保護(hù)和傳承中國的文化。為了強(qiáng)化國語，我參加了一門國語培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多心得體會。
首先，國語培訓(xùn)課程讓我明白了語言的重要性。語言是人類溝通的工具，它具有連接人們思想的作用。通過國語，我能與更多的人進(jìn)行交流，了解不同地區(qū)、不同文化背景的朋友。國語是一種連通不同地區(qū)的紐帶，它讓相關(guān)方能夠以一種共同的語言進(jìn)行合作和交流。因此，通過參加國語培訓(xùn)課程，我意識到了學(xué)好國語對我個(gè)人以及中國的發(fā)展都是非常重要的。
其次，國語培訓(xùn)課程讓我更深入地了解了中國的文化。國語不僅僅是一種語言，更是中國文化的一部分。通過學(xué)習(xí)國語，我接觸到了中國豐富多彩的文化。在課程中，我了解了許多中國傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化藝術(shù)以及中國的歷史。這些知識讓我對中國文化有了更深刻的理解和欣賞。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅能更好地了解自己的文化身份，還能夠傳承和保護(hù)中國的文化傳統(tǒng)。
第三，國語培訓(xùn)課程提高了我的語言能力。在國語培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了正確的發(fā)音、語法和詞匯。通過課堂上的練習(xí)和實(shí)踐，我的口語和寫作能力都有了明顯的提高。學(xué)好國語不僅僅是為了應(yīng)付日常交流，還可以讓我更好地理解和運(yùn)用漢字，提高我在工作和生活中的表達(dá)能力。
此外，國語培訓(xùn)課程還增加了我的自信心。在學(xué)習(xí)國語的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了提升，我可以更流利地與人溝通。這給予我一種積極的心態(tài)和自信心，讓我更愿意去接觸和交流。國語培訓(xùn)課程的輔導(dǎo)老師也給予了我很多鼓勵和幫助，讓我克服了語言上的障礙。在課程結(jié)束后，我變得更加自信，愿意與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，在國語培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)國語是一個(gè)持久和不斷努力的過程。學(xué)習(xí)一門語言需要時(shí)間和耐心，需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。國語中的語法和詞匯是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要長期積累和運(yùn)用。通過參加課程，我逐漸明白了學(xué)好國語需要在日常生活中不斷用國語進(jìn)行交流，并且堅(jiān)持閱讀和聽力訓(xùn)練。只有不斷地加強(qiáng)國語學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握和應(yīng)用國語。
總而言之，通過參加國語培訓(xùn)課程，我收獲了許多有關(guān)國語的心得體會。國語對于個(gè)人和中國的發(fā)展都非常重要，它不僅僅是一種語言，更是連接文化和人們的紐帶。通過學(xué)習(xí)國語，我不僅提高了語言能力，了解了中國的文化，還增加了自信心。學(xué)好國語是一個(gè)持久的過程，需要不斷的練習(xí)和努力。我期待將來能夠繼續(xù)強(qiáng)化國語，并將其應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為促進(jìn)中國文化的傳播和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
國語強(qiáng)化感想昨篇十
第一段：背景介紹和個(gè)人經(jīng)歷（200字）。
國語作為中國的官方語言，是我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的重要科目之一。我升入初中后，開始接觸到更多高年級的國語知識，并意識到提高國語水平的重要性。為了加強(qiáng)國語的學(xué)習(xí)，學(xué)校組織了一系列的國語強(qiáng)化課程，我也積極參與其中。在這段時(shí)間里，我深刻體會到了國語強(qiáng)化對我的影響。
第二段：國語學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
國語是我們交流的橋梁，也是文化的載體。正確的運(yùn)用國語可以提高我們與他人交流的效果，同時(shí)也有助于我們欣賞和理解文學(xué)作品。通過國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我意識到了國語的重要性。我學(xué)會了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，使得與同學(xué)和老師之間的溝通更加順暢。而且，國語課程也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了我的民族自豪感。
第三段：國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)的收獲（300字）。
通過國語強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的國語知識。詞匯量的增加讓我能夠用更豐富的詞語來描述事物，使得我的寫作更加生動。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了更多的國語修辭技巧，提高了我的寫作水平。此外，在國語強(qiáng)化課上，我也學(xué)會了更好地講述故事和演講，這對我的口頭表達(dá)能力有了明顯的提升。國語強(qiáng)化學(xué)習(xí)讓我懂得了語言的魅力，使我對國語的學(xué)習(xí)更加熱愛。
第四段：國語強(qiáng)化的挑戰(zhàn)與解決（300字）。
盡管國語強(qiáng)化課程幫助我取得了進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是課程的難度增加，有時(shí)候我會覺得學(xué)習(xí)壓力比較大。為了解決這個(gè)問題，我建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間，并及時(shí)找老師請教遇到的困難。其次是學(xué)習(xí)興趣的問題，有時(shí)候看似枯燥的國語知識讓我覺得無聊。我嘗試通過閱讀名人故事和優(yōu)秀作品來增加學(xué)習(xí)的樂趣，也參加了一些有趣的國語比賽，激發(fā)了我對國語的興趣。
第五段：心得體會和展望（200字）。
國語強(qiáng)化課程幫助我提高了國語水平，也讓我對國語教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更好地運(yùn)用國語進(jìn)行交流，增加了我的自信心和表達(dá)能力。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平。我希望能夠通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，為將來更好地服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過國語強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到國語學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了許多收獲。盡管在學(xué)習(xí)中遇到了困難，但通過努力和合理安排時(shí)間，我成功克服了這些難題。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國語的熱情，不斷提高自己的國語水平，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國語強(qiáng)化感想昨篇十一
隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國際交流的不斷加深，國語教育的重要性日益凸顯。作為一名國語教育的教師，我深感自身的責(zé)任和使命。在實(shí)踐中，我通過課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生評價(jià)等方面進(jìn)行了一系列的探索，得出了一些心得體會。以下將分別總結(jié)五個(gè)方面的體會，分享給大家。
首先，國語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力。國語教育不僅著重于培養(yǎng)學(xué)生語音、詞匯和語法等基本語言技能，更重要的是通過語文教育培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維能力。在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生進(jìn)行交流，促使學(xué)生表達(dá)和思考，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力。在課后的作業(yè)布置中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言能力和思維能力得到了明顯提高，他們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流利，思維更加敏捷、靈活。
其次，國語教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)國語不僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是學(xué)習(xí)和理解中國文化。在教學(xué)中，我注重將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會相結(jié)合，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到中國的文化底蘊(yùn)。例如，我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀古代文學(xué)作品，學(xué)習(xí)古代詩詞和文化常識；我會組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝和節(jié)日文化。通過這樣的方式，學(xué)生不僅在語言學(xué)習(xí)中得到了提升，還能夠增加對中國文化的了解和認(rèn)同。
第三，國語教育需要注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。語文知識是生活的基礎(chǔ)，只有將語文知識與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)生才能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用語言知識。例如，在講解句式結(jié)構(gòu)時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的句子，理解句子的結(jié)構(gòu)和語義；在講解修辭手法時(shí)，我會讓學(xué)生觀察廣告、文學(xué)作品等，理解修辭手法的運(yùn)用。通過這樣的方式，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語文知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高語言的運(yùn)用能力。
第四，國語教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是提高語言能力和思維能力的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。例如，我會組織學(xué)生進(jìn)行集體閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同類型的書籍；我會設(shè)計(jì)各種閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判思維。通過這樣的方式，學(xué)生的閱讀能力得到了明顯提高，不僅能夠熟練理解文本，還能夠領(lǐng)會其中的深層意義，提高綜合分析和判斷的能力。
最后，國語教育需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)動力直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。例如，我會設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在游戲和競賽中學(xué)習(xí)；我會與學(xué)生進(jìn)行互動交流，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。通過這樣的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力得到了明顯提高，他們更加主動地參與到課堂教學(xué)中，積極投入到學(xué)習(xí)中。
總之，通過不斷的實(shí)踐和探索，我深感強(qiáng)化國語教育的重要性和必要性。在國語教育的實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。希望我能夠在未來的教育實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，為國語教育做出更大的貢獻(xiàn)。
國語強(qiáng)化感想昨篇十二
本人有幸參加了州委黨校舉辦的少數(shù)民族干部培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感到收獲頗豐。
為提高干部個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識，確保少數(shù)民族干部能夠以端正的態(tài)度、過硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到自己崗位和工作中，州委黨校舉辦了此次培訓(xùn)，這是組織對我們少數(shù)民族干部的關(guān)心和愛護(hù)，作為一名少數(shù)民族干部，我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為競爭力的核心因素。無論是一個(gè)國家、一個(gè)民族還是一個(gè)政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，就沒有創(chuàng)新力和競爭力，勢必落后于時(shí)代。經(jīng)過多年的發(fā)展，我州經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，但面臨的任務(wù)仍然非常繁重和艱巨，仍然需要我們付出艱苦的努力。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識的迅速更新，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，昨天的知識未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí)，今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問題。
因此，作為一個(gè)少數(shù)民族干部，必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識的不斷更新。
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才能敏銳把握時(shí)代前進(jìn)脈搏，提高推動改革發(fā)展的能力，更好地帶領(lǐng)全州人民在激烈的競爭中掌握主動，為推動文山大發(fā)展、百姓更富裕提供智力支持和思想保證。
_同志在最近召開的中央民族工作會議上指出：黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問題，切實(shí)做好民族工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。各級黨委都要按照中央的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高駕馭民族問題、民族工作的能力。這充分體現(xiàn)了新的中央領(lǐng)導(dǎo)對民族問題的重視，也是中央在民族工作領(lǐng)域提出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的具體要求。
在我國全面建設(shè)小康社會蓬勃推進(jìn)的形勢下，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對滯后的狀況更加突出；在西部大開發(fā)不斷深入的形勢下，少數(shù)民族群眾對進(jìn)一步改善民生、更多享受改革發(fā)展成果的要求更加迫切；在涉及民族因素的各類矛盾糾紛不斷增多的形勢下，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定的任務(wù)更加繁重；在意識形態(tài)領(lǐng)域面臨復(fù)雜局勢和尖銳斗爭的形勢下，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育、有效引導(dǎo)社會輿論的工作更加緊迫。作為一名少數(shù)民族干部，我們寧可把風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)估計(jì)得充分一些，把前進(jìn)道路上可能遇到的困難設(shè)想得嚴(yán)峻一些，千萬不能因?yàn)楣烙?jì)不足、準(zhǔn)備不足而陷于被動。要看到，隨著我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，民族問題的普遍性、長期性、復(fù)雜性、國際性和重要性也在發(fā)生深刻變化，各類新問題、新挑戰(zhàn)、新風(fēng)—2—險(xiǎn)會層出不窮。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識國際國內(nèi)形勢出現(xiàn)的各種復(fù)雜因素，充分認(rèn)識民族工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對可能遇到的困難和風(fēng)險(xiǎn)始終保持高度警覺，加強(qiáng)工作準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，防患于未然。
我們黨處理民族問題的基本政策，凝聚了幾代中國_人處理民族問題的智慧和心血，是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，是黨和國家民族工作最可寶貴的精神財(cái)富，是我們不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的根本保證。歷史經(jīng)驗(yàn)充分說明，黨和國家的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線。嚴(yán)格執(zhí)行民族政策，直接關(guān)系到黨在少數(shù)民族群眾中的威信和形象，直接影響到黨的民族工作的成敗，直接決定著民族之間的信任和團(tuán)結(jié)。要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族平等政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族團(tuán)結(jié)政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族區(qū)域自治政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹扶持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策；要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹加強(qiáng)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)的政策。
—3—展水平的重要標(biāo)志。少數(shù)民族干部與本民族群眾有著廣泛而密切的聯(lián)系，他們來自本民族群眾，熟悉本民族和本地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及特點(diǎn)，通曉本民族的語言文字，了解本民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，掌握本民族人民的愿望和要求。廣大少數(shù)民族干部對改變本民族地區(qū)的落后面貌具有強(qiáng)烈愿望，對加快本民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展具有強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感。大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，對民族團(tuán)結(jié)、民族工作的開展與社會穩(wěn)定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會，必須著力做好培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部的工作，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、善于領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、深受各族群眾擁護(hù)的高素質(zhì)的少數(shù)民族干部隊(duì)伍。
新時(shí)期新階段民族工作的主題與構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)要求是完全一致的。做好民族地區(qū)的工作，既要處理好自治民族間的關(guān)系，也要處理好其他少數(shù)民族、漢族之間的關(guān)系。作一名少數(shù)民族干部，只有團(tuán)結(jié)了各民族，保證了各民族的平等，才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力，干部職工才會有好的工作生活環(huán)境，各族群眾才能安居樂業(yè)，經(jīng)濟(jì)才能更快更好地發(fā)展，社會才會和諧。
—4—。
少數(shù)民族雙語教學(xué)培訓(xùn)心得體會。
少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會。
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會。
少數(shù)民族雙語教學(xué)心得體會。
少數(shù)民族干部培訓(xùn)班心得體會。
國語強(qiáng)化感想昨篇十三
我是一名來自非華裔家庭的孩子，從小在家里用母語長大，直到上學(xué)才學(xué)習(xí)到漢語拼音。在學(xué)校里，我得承認(rèn)，我的漢字基礎(chǔ)非常薄弱，常常感到無助和無能為力。一次期末考試時(shí)，我的語文成績只有中下等，和我那些母語是漢語的同學(xué)相比顯得非常落后。
我開始認(rèn)識到，漢語是我的薄弱點(diǎn)，它不僅僅是語文成績上的問題，更會影響我未來的發(fā)展。于是我決定學(xué)習(xí)國語，讓它成為我人生中不可或缺的一部分。
首先我找到了一位國語老師，預(yù)約了一些私人課程，每周約定兩個(gè)小時(shí)，用來系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)發(fā)音、基本詞匯和句型。這一開始就讓我有了很大的進(jìn)步，我的.口音逐漸變得更加地純正，我獲得了自信心去與漢語母語的同學(xué)們進(jìn)行交流。
但是，最艱難的部分還在前面，因?yàn)閷W(xué)好漢語需要的時(shí)間和毅力非常長久。所以我開始了我的自學(xué)之旅。我大量地閱讀漢語雜志和書籍，每天至少學(xué)一些新的漢字和詞匯。我加入了漢語角，鼓勵自己多與漢語母語的人進(jìn)行對話，提高鍛煉口語。
然而，學(xué)習(xí)漢語不僅僅是提高口語能力。我了解到，掌握漢語特別強(qiáng)的漢字和短語非常重要，并能為我提供更深層次的文化理解。因此，我繼續(xù)讀一些名著和現(xiàn)代文學(xué)，讓我了解漢語詩歌、小說和戲劇更多的方面。這種閱讀也幫助我更好地理解中國歷史和文化的背景，進(jìn)一步提升了我的漢語水平。
在學(xué)習(xí)漢語時(shí)，我也盡可能地將它應(yīng)用到生活中。當(dāng)我去中國旅行時(shí)，我努力講漢語，雖然它很不完美，但我這樣做并沒有遇到困難，而是得到了很多認(rèn)可和贊賞。
總的來說，我的學(xué)習(xí)國語計(jì)劃已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年，并取得了驚人的成就。我漢語口語和英語口語一樣好，我的漢字能力也得到了顯著的提升。漢語不僅成為了我的技能之一，也幫助我更加了解中國文化和歷史。
現(xiàn)在，我十分感激自己花費(fèi)了這么多時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)國語上，讓我更好的融入并理解中國文化。學(xué)習(xí)國語需要耐心和長期的付出，但它對我個(gè)人成長的貢獻(xiàn)可以說是無價(jià)的。
國語強(qiáng)化感想昨篇十四
隨著全球化的加速，中文作為一門全球通用的語言越來越重要。在全球商務(wù)、旅游等領(lǐng)域中，中文的地位越發(fā)凸顯。然而，對于許多非母語者而言，中文學(xué)習(xí)卻非易事。針對這個(gè)問題，我制定了一份國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對廣大學(xué)習(xí)者有所幫助。
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在開始學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如：能聽懂漢語普通話，能進(jìn)行簡單的口語交流，能閱讀簡單的漢語文章等等。參照自己的實(shí)際情況，制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。
二、練習(xí)漢語拼音。
漢語拼音是學(xué)習(xí)中文的重要基礎(chǔ)，必須掌握。我們可以通過背誦拼音表、學(xué)習(xí)拼音規(guī)則等方法來進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，記得通過練習(xí)音調(diào)，避免在學(xué)習(xí)漢語時(shí)出現(xiàn)語調(diào)不準(zhǔn)的情況。
三、學(xué)習(xí)漢字。
漢字是漢語的核心，掌握漢字是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵。我們可以通過書寫練習(xí)、詞語記憶等方式學(xué)習(xí)漢字。同時(shí)，也要認(rèn)識到漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要堅(jiān)持不懈。
四、提高聽說能力。
要提高聽說能力，首先要練習(xí)基礎(chǔ)的詞匯和語法。我們可以通過背誦常用的口語表達(dá)、聽取漢語廣播和電視節(jié)目等方式來進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，也要多進(jìn)行口語練習(xí)，與漢語母語者進(jìn)行對話，增加聽說能力。
五、擴(kuò)大閱讀能力。
要擴(kuò)大閱讀能力，首先要提高閱讀漢字的能力。我們可以通過讀報(bào)紙、雜志、小說等方式，不斷進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高漢語閱讀的速度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，也可以積極參加漢語閱讀交流活動，與他人分享閱讀心得和體會。
六、鍛煉寫作能力。
漢語寫作是一項(xiàng)重要技能，能夠幫助我們提高語言表達(dá)能力，表達(dá)自己的`想法和觀點(diǎn)。我們可以通過寫日記、小作文等方式來進(jìn)行練習(xí)，不斷提高自己的漢語寫作能力。
七、加強(qiáng)語言環(huán)境。
在學(xué)習(xí)漢語的過程中，合適的語言環(huán)境非常有助于提高語言能力。我們可以加入漢語俱樂部、參加語言交換活動等，尋找合適的語言環(huán)境，積極與他人交流并練習(xí)漢語。
總之，學(xué)好漢語是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的長期計(jì)劃。通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、練習(xí)拼音和漢字、提高聽說能力、擴(kuò)大閱讀能力、鍛煉寫作能力和加強(qiáng)語言環(huán)境等方式，可以為廣大學(xué)習(xí)者提供有力的幫助，讓我們更加輕松地掌握中文這門語言。
國語強(qiáng)化感想昨篇十五
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作；形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定本年度繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
《新課程中的問題與反思》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)《新課程中的問題與反思》，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的.創(chuàng)新與發(fā)展。并認(rèn)真做好筆記。
2、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
5、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
6、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
7、自主反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。
四、措施及方法：
1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、積極撰寫繼續(xù)教育論文或等。
國語強(qiáng)化感想昨篇十六
國語作為我們中國人的民族共同語言，為了更好的推進(jìn)工作也為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作，發(fā)揮好自己的教育教學(xué)工作中的作用，我決定更好的學(xué)習(xí)國語。
具體計(jì)劃如下：
一、要提高國語水平，首先要樹立信心，持之以恒。
通過學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)活動形式提高，使我在實(shí)施國語教育教學(xué)的過程中的專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面都能有較大幅度的提高，進(jìn)而有助于國語教學(xué)的進(jìn)一步深入開展。本人自身實(shí)施學(xué)習(xí)漢語的`水平不斷提高，同時(shí)發(fā)揮示范輻射作用。
二、在學(xué)校教學(xué)中，工作中用國語交流。
1、每周―次朗讀一篇作品給師傅聽。
2、要求自己每天保證一定量的閱讀。
3、利用教研活動或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)用語和一些日常詞匯、短語等，每次學(xué)習(xí)之前都做到事前有準(zhǔn)備積極把握學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠更快地接受、熟悉國語教育教學(xué)。
4、課堂上用國語來講課，邊學(xué)邊授課的同時(shí)，能夠做到課堂教學(xué)語言的表達(dá)要符合要求。
三、生活中用國語來交流。
抓好日?？谡Z的學(xué)習(xí)，主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語學(xué)習(xí)為主，輔以語音、語調(diào)的"正音”訓(xùn)練，這其中包括如何利用不同的重音和語調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度，調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。另一方面注重專業(yè)培學(xué)習(xí)。爭與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合，讓我更多地接觸熟悉專業(yè)口語。
要進(jìn)行國語語音、語調(diào)的“正音”訓(xùn)練，對自身存在的個(gè)別音、語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練，這種訓(xùn)練應(yīng)以課外時(shí)間為主，正確的語音、語調(diào)是國語教學(xué)的基本條件。
國語強(qiáng)化感想昨篇十七
語文是一門非常重要的學(xué)科，漢語作為我們的母語更是無可替代的。學(xué)好漢語不僅有助于我們更好地理解和運(yùn)用語言，還能夠提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)。尤其是在當(dāng)今國際化的社會背景下，學(xué)好漢語對于我們的個(gè)人前途和國家發(fā)展都有著至關(guān)重要的意義。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對待國語學(xué)習(xí)，制定并積極執(zhí)行一份國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的漢語水平。以下是我制定的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、聽說讀寫并重，全面提高語言能力。
漢語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)能力中，聽說讀寫是相輔相成的'，缺一不可。因此，在學(xué)習(xí)過程中要注重全面提高自己的漢語水平。具體措施如下：
1.每日堅(jiān)持聽漢語廣播、看漢語電視節(jié)目，增強(qiáng)語感和聽力水平。
2.參加口語練習(xí)班或組織語言交流活動，提高口語表達(dá)和交際能力。
3.每天讀一篇漢語文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和速度，提高閱讀理解能力。
4.每周寫一篇漢語作文，逐步提高寫作水平。
二、重視漢字學(xué)習(xí)，打牢語言基礎(chǔ)。
漢字是漢語的重要組成部分，也是漢語文化的精髓所在。掌握好漢字能更好地理解和運(yùn)用漢語，豐富自己的文化知識。具體措施如下：
1.每天學(xué)習(xí)5個(gè)新的漢字，并且與日常生活聯(lián)系起來，加深記憶。
2.閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)和古代詩詞，了解漢字的演變和含義，感受漢字之美。
3.練習(xí)漢字書寫，保持書寫規(guī)范和美觀。
三、多方位拓展學(xué)習(xí)，掌握科技應(yīng)用。
隨著科技發(fā)展，漢語學(xué)習(xí)的方式也在不斷更新。通過適當(dāng)?shù)目萍紤?yīng)用，能夠更好地拓展學(xué)習(xí)渠道，提高漢語水平。具體措施如下：
1.下載漢語學(xué)習(xí)app，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和練習(xí)。
2.參考在線詞典和翻譯工具，查詢生詞和短語，鞏固語言知識。
3.瀏覽漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交媒體，了解最新的語言資訊，學(xué)習(xí)漢語文化和風(fēng)俗。
以上就是我的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會在日常學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，定期自我檢查和總結(jié)，不斷提高自己的漢語水平。希望更多的人也能重視國語學(xué)習(xí)，共同提升我們的漢語水平。
國語強(qiáng)化感想昨篇十八
在現(xiàn)今社會，國語是一種必不可少的語言，作為中國的官方語言，它貫穿在我們的生活中的方方面面。有一個(gè)地道的國語口語能夠讓我們更好的融入社會，更好地交流與表達(dá)自己，也能夠讓我們更好地了解中國文化和傳統(tǒng)。因此，打造一個(gè)優(yōu)秀的國語口語是非常重要的。
一、掌握國語基本發(fā)音和語調(diào)。
如果想要學(xué)好國語口語，首先需要掌握基本的國語發(fā)音和語調(diào)。我們可以從純正國語的錄音材料中來學(xué)習(xí)發(fā)音和語調(diào)的基本規(guī)律。由于口型練習(xí)是基本的'，為了更好地練習(xí)，我們可以使用默讀和朗讀的方式來熟悉發(fā)音和語調(diào)。同時(shí)還可以使用在線課程、錄像課程等。我們需要不斷加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的語感和說話的流暢度，這樣在平時(shí)的生活中就可以更自由、自信、自然地表達(dá)自己。
二、多聽、多說。
學(xué)習(xí)語言的第一步是聽，要學(xué)好國語口語，我們需要勤聽純正的國語錄音材料、觀看中文電視節(jié)目、聽中文廣播等，以便更好地熟悉和掌握純正口音。同時(shí)我們也要勤說，練習(xí)發(fā)音、口語表達(dá)以及與人交流和互動。在不同的場合中，我們可以說話，這樣能夠適應(yīng)不同的場合和情況，增加我們的口語表達(dá)能力。
三、練習(xí)口語應(yīng)用技能。
練習(xí)口語技能是構(gòu)建流利口語的重要環(huán)節(jié)，最好的練習(xí)方式是選擇情境化的語言練習(xí)，如討論、辯論、演講、口語比賽等。這些練習(xí)可以在不同的語言環(huán)境下進(jìn)行，例如在機(jī)會網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)等平臺，也可以加入一些語言培訓(xùn)班，以提高我們的口語水平。
四、閱讀突破。
閱讀是一個(gè)開闊視野、增長知識、提高口語的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們要注意提高閱讀的理解能力和吸收能力。如果對自己的漢語水平不太自信，可以選擇閱讀一些適合自己閱讀水平的短文、雙語故事、圖書、報(bào)紙雜志等文本；如果有一定的漢語基礎(chǔ)，可以選擇閱讀一些影響大、內(nèi)容經(jīng)典的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、文化等方面的書籍，以提高自己的文化底蘊(yùn)和表達(dá)能力。
總之，在個(gè)人的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃中，能夠不斷加強(qiáng)語言練習(xí)、維持語感、吸收中文文化等，這些都是非常重要的。一個(gè)真正優(yōu)秀的文化素質(zhì)的人應(yīng)該不僅具備高深的文學(xué)修養(yǎng)和國際化視野，更應(yīng)該掌握純正的口語技能，用國語自如地交流與表達(dá)，這才是一個(gè)真正文化素質(zhì)優(yōu)秀的人。
而在這個(gè)過程中，中文培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)課程以及英漢在線翻譯等工具可以幫助您更快地提高您的中文水平，讓您的國語口語更加地流利自然。在為自己制定國語學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不妨考慮從這些角度出發(fā)，使自己能夠更快地掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，并且形成流利自然的口語表達(dá)方式。
國語強(qiáng)化感想昨篇十九
作為一個(gè)非華裔學(xué)生，在學(xué)習(xí)國語方面的起點(diǎn)可以說是比較低的。但是，隨著大中華地區(qū)對全球影響力的不斷擴(kuò)大，便需更多地掌握國語，甚至是習(xí)得它。因此，我制訂了一個(gè)國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地達(dá)到這一目標(biāo)。
計(jì)劃第一步是要了解國語的語音。在學(xué)習(xí)一門語言時(shí)，掌握語音是極其重要的一步。只有掌握了正確的語音，才能夠讓其他人聽到并理解自己所說的話。首先，我會找到一些好的學(xué)習(xí)資料，例如《漢語拼音方案》，了解國語的基本拼音系統(tǒng)以及聲母、韻母的發(fā)音規(guī)律。接著，我會開始學(xué)習(xí)聲調(diào)。國語中有四個(gè)聲調(diào)，如果不正確掌握會影響理解和表達(dá)。練習(xí)發(fā)音的方法很簡單，只要不停地模仿，不停地發(fā)音，多加練習(xí)，就會見到收獲。
第二步是學(xué)習(xí)國語的基礎(chǔ)詞匯。掌握了語音之后，詞匯就是接下來必不可少的內(nèi)容。我們可以在網(wǎng)上或課本中找到一些基礎(chǔ)詞匯和常用短語，例如問候、時(shí)間、數(shù)字等等。這些都是我們生活中不可缺少的內(nèi)容。對于這些詞匯和短語的學(xué)習(xí)，除了不斷的背誦和記憶，也可以通過模擬朗讀或快速朗讀等方式加強(qiáng)記憶效果。
第三步是學(xué)習(xí)國語的語法和表達(dá)習(xí)慣。語法是語言的骨架。學(xué)習(xí)語法可以幫助我們更好理解和表達(dá)自己的意思。例如，學(xué)習(xí)名詞、動詞及時(shí)態(tài)、形容詞和副詞等語法知識，我們就可以開始組織語言，進(jìn)行一個(gè)更加準(zhǔn)確的表達(dá)。同時(shí)，中國的文化背景和國情也要學(xué)會熟悉和了解?？焖倭?xí)得國語，是必須了解中國文化和語言背景的。
第四步是通過應(yīng)用學(xué)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)的語音、詞匯、語法后，還需要通過不斷的實(shí)踐鞏固所學(xué)的知識?？梢酝ㄟ^查閱消息、聽中國電臺、看中國電視等來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也可以嘗試與溝通中國朋友，逐漸提高我們的`口語表達(dá)水平。雖然初學(xué)者的口語很容易出現(xiàn)許多語法錯誤和不適當(dāng)用詞等問題，但這并不妨礙我們將自己的表達(dá)能力不斷地提升。
綜上所述，學(xué)習(xí)國語需要耐心和時(shí)間，需要持之以恒并且不懈努力，才能夠達(dá)到熟練掌握的程度。通過以上的計(jì)劃，我相信我會不斷提高我國語的水平，盡快達(dá)到熟練的程度。
國語強(qiáng)化感想昨篇二十
隨著全球化的日益加深，國際交流越來越頻繁，學(xué)習(xí)一門國際通用語言變得尤為重要。在眾多語言中，漢語作為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，被越來越多的人學(xué)習(xí)。因此，發(fā)起一項(xiàng)“國語學(xué)習(xí)計(jì)劃”，幫助更多人了解和掌握漢語，不失為一項(xiàng)有意義的事情。
一、國語學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。
1.拓展國際視野：漢語已經(jīng)成為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，掌握漢語將有助于拓展自己的國際視野，增強(qiáng)自己的國際競爭力。
2.增強(qiáng)文化體驗(yàn)：學(xué)習(xí)漢語可以更好地了解中國文化和歷史，獲取更多的文化體驗(yàn)。同時(shí)，漢語和漢字的獨(dú)特性也對學(xué)習(xí)漢語的人增加了一份挑戰(zhàn)和樂趣。
3.促進(jìn)跨文化交流：隨著中國在世界舞臺的日益嶄露頭角，許多人希望在商務(wù)、教育、文化等領(lǐng)域與中國人進(jìn)行更加深入的交流。而學(xué)習(xí)漢語則成為了一個(gè)更加有效的跨文化交流的橋梁。
二、國語學(xué)習(xí)計(jì)劃的開展方式。
1.建設(shè)網(wǎng)上平臺：建立一套漢語學(xué)習(xí)的網(wǎng)上平臺，制定相應(yīng)的課程及階段目標(biāo)，并由專業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。
2.開展線上課程：充分利用在線教育的優(yōu)勢，向全球范圍內(nèi)推廣線上漢語課程，讓更多人都可以參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3.推進(jìn)硬件設(shè)施：通過資金支持和政策引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校、圖書館、文化機(jī)構(gòu)等公共場所的國際語言教學(xué)設(shè)施的改善和提升，為更多人提供學(xué)習(xí)漢語的條件和環(huán)境。
三、國語學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施效果。
通過一系列的廣泛宣傳和推廣，將漢語學(xué)習(xí)計(jì)劃一步步的`深入人心。漢語的學(xué)習(xí)群體將會不斷擴(kuò)大，不僅可以有更多人受益于學(xué)習(xí)漢語的經(jīng)歷，更可以進(jìn)一步推動國際文化的交流與發(fā)展，增進(jìn)不同國家之間的友誼和理解。同時(shí)，更多人可以在學(xué)習(xí)漢語的過程中感受到中國文化在海外的影響，更好地了解中國的歷史和傳承。
總之，“國語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的開展不僅有助于推動漢語的全球化發(fā)展，在推動國際文化交流、促進(jìn)民心相通、深化人文交流等方面也具有深遠(yuǎn)的意義。我們期待這一計(jì)劃能讓更多人從中受益，讓更多人擁有漢語學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓漢語的影響力越來越廣泛。
國語強(qiáng)化感想昨篇二十一
隨著中國的崛起，越來越多的人開始學(xué)習(xí)中文。然而，由于中文語法的復(fù)雜性，許多人往往會遇到困難。為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)中文，本文提出了一份國語學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃旨在幫助初學(xué)者建立堅(jiān)實(shí)的中文語言基礎(chǔ)，掌握中文的語法和詞匯，提高口語表達(dá)和聽力能力。
一、語法學(xué)習(xí)。
（一）掌握基礎(chǔ)語法。
學(xué)習(xí)中文的第一步是掌握基礎(chǔ)語法，包括詞義、句子結(jié)構(gòu)和語音規(guī)則等。這些基礎(chǔ)知識對于學(xué)習(xí)中文來說是非常重要的，因?yàn)樗鼈儧Q定了你是否能夠理解中文文本或參與到中文交流中去。
（二）學(xué)習(xí)動詞和形容詞的用法。
動詞和形容詞是中文句子中最常用的成分之一。掌握它們的用法對于理解中文句子的`意思非常重要。例如，通過學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的動詞和形容詞，并了解它們在不同句子中的用法，你就能夠更好地理解和使用中文。
名詞和代詞是中文句子中最常用的名詞性成分之一。當(dāng)你能夠理解和運(yùn)用名詞和代詞時(shí)，你就能夠更好地理解和使用中文。
二、詞匯學(xué)習(xí)。
（一）背單詞。
中文詞匯表非常豐富，學(xué)習(xí)中文單詞對于提高中文水平說至關(guān)重要。通過背單詞，你不僅可以提高你的詞匯量，還可以更好地應(yīng)用中文。
（二）提高中文閱讀能力。
閱讀中文文本是提高中文水平的一種很好的方法。通過閱讀中文文本，你可以了解中文的用法、語法和詞匯，并且還可以學(xué)習(xí)到新的知識。你可以選擇與自己興趣相關(guān)的材料，例如新聞、小說或文化類材料，以更好地提高你的中文閱讀能力。
三、口語和聽力。
（一）學(xué)習(xí)發(fā)音。
中文的發(fā)音比較復(fù)雜。學(xué)習(xí)如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音對于提高口語表達(dá)能力來說非常重要。通過參加發(fā)音課程和聯(lián)系，你可以學(xué)會如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音，從而提高你的口語表達(dá)能力。
（二）練習(xí)口語。
口語練習(xí)是提高口語表達(dá)能力的一種很好的方法。你可以選擇與其他中文學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語，也可以選擇參加語言交換活動或中文課程，以更好地提高你的口語練習(xí)能力。
（三）提高聽力。
聽力是中文交流中重要的一部分。如果你無法聽懂別人在說什么，那么你難以理解中文以及參與到中文交流中去。通過聽中文廣播、音樂或使用中文電視和電影，您可以更好地提高中文聽力能力，理解對話以及與人交流。
總結(jié)。
中文是一門非常重要的語言，對于那些希望了解中國文化、開展商業(yè)或旅游活動的人來說是必須學(xué)會的。學(xué)習(xí)中文需要耐心和恒心，但只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才能夠提高中文水平并達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文提出的國語學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種可行的學(xué)習(xí)方式，可以幫助初學(xué)者更好地掌握中文，也為感興趣的學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)指南，以幫助他們加強(qiáng)中文語言水平的提高。