藝術(shù)是一種表達(dá)情感、展示美的方式，我欣賞各種形式的藝術(shù)作品。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，解決問(wèn)題時(shí)能夠有新的視角和方法？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
合作一件事篇一
兒時(shí)，我們?cè)鵀榧t與黃顏料融合成與眾不同的絢爛橙色而欣喜不已；如今，我們站在過(guò)去與未來(lái)的十字路口，看著世界融合發(fā)展的趨勢(shì)，喜憂(yōu)參半。
喜的是我們因此擁有更為科學(xué)、進(jìn)步的思想理念與文化技術(shù)。
漢字傳入日本、韓國(guó)，當(dāng)?shù)厝私Y(jié)合自己的語(yǔ)言習(xí)慣，融會(huì)貫通，形成自己的語(yǔ)言文化；佛教傳入中日韓等多個(gè)國(guó)家，令當(dāng)?shù)孛癖婓@羨，在漫長(zhǎng)歲月里，發(fā)展出自己的宗教文化?？芍^“百花齊放，誰(shuí)與爭(zhēng)艷”。
融合乃大勢(shì)所趨，那么自然，現(xiàn)代社會(huì)可不會(huì)放過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。
無(wú)論是《功夫熊貓》中漢文化元素與西方理念的完美結(jié)合令國(guó)人眼前一亮，還是ps技術(shù)與圖片合成在當(dāng)今世界已“泛濫成災(zāi)”，令人們津津樂(lè)道，或許，這兩個(gè)依據(jù)倒不如實(shí)際生活中得到的知識(shí)來(lái)得更細(xì)致入微，生動(dòng)精彩。在高中課本中，物理與化學(xué)皆有一章提及原子，這兩門(mén)知識(shí)的部分融合則令我們益發(fā)掌握它。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，你也可以發(fā)現(xiàn)部分英文來(lái)源于法語(yǔ)，這兩種語(yǔ)言的部分融合則令我們益發(fā)感嘆語(yǔ)言的神通廣大。譬如dance在英文中意為舞蹈，而在法語(yǔ)中，它卻被拼寫(xiě)為danse。
答案自然是否定的，人們應(yīng)該對(duì)此趨勢(shì)抱憂(yōu)患意識(shí)。憂(yōu)的是我們因此會(huì)產(chǎn)生更激烈的沖突，或喪失原本屬于自己的文化內(nèi)涵。
文化的融合可能會(huì)導(dǎo)致它的趨同，而同化則意味著在黑夜中的滿(mǎn)天星斗將會(huì)一顆接著一顆地變得暗淡無(wú)光。試想想，當(dāng)你旅行去紐約卻發(fā)現(xiàn)它與上海相差無(wú)幾，那該有多令人痛心疾首！因此，我們要注重保護(hù)自身的地域文化，切不可把融合當(dāng)成是復(fù)制。
同時(shí)，民族的融合也可能會(huì)導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。盡管我國(guó)歷史上唐朝時(shí)期與其他民族有著良好的交流，我國(guó)現(xiàn)代亦維持著良好的民族關(guān)系，但縱觀歷史，放眼世界，因民族文化不能融合而產(chǎn)生沖突的例子不勝枚舉，如何避免與制止這種情況的發(fā)生亦是我們?cè)谌诤现斜仨氁骄康恼n題之一。
世界融合發(fā)展，從總體上來(lái)說(shuō)以?xún)?yōu)勢(shì)居多，我相信，在克服這些困難后，世界會(huì)變得更加美好與和平。
合作一件事篇二
“哇哈哈······成功了·····”只聽(tīng)見(jiàn)我們班一片喧鬧，就像奧運(yùn)會(huì)在比賽一樣吵，他們究竟在干什么呢？就讓我來(lái)告訴你吧，他們?cè)谂e行頂氣球大賽呢！
老師先公布了游戲的規(guī)則，規(guī)則是：在30秒內(nèi)吹好一個(gè)氣球，而且氣球不能太大也不能太小并且給氣球打上一個(gè)結(jié)，使氣球可以在天上飛。打好氣球后，兩個(gè)同學(xué)合作一起上臺(tái)，站在四個(gè)地磚內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)輪流頂氣球，可以用頭頂，也可以用手頂。如果氣球飛出場(chǎng)外，可以在腳不出界的情況下把氣球頂回來(lái)，也可以算一下。而且每人只能頂一下，如果一個(gè)人頂兩下就算輸。
老師剛說(shuō)完規(guī)則，我們拿了氣球就飛快地吹了起來(lái)，此時(shí)的我們就像一個(gè)人被老虎追一樣，我吹完了以后就準(zhǔn)備給氣球打上結(jié)，可是，這時(shí)我犯難了，我根本就不會(huì)給氣球打結(jié)，此時(shí)我像一個(gè)人走進(jìn)沙漠結(jié)果迷路了一樣，這時(shí)，我的好哥們蘇以恒也正為這事煩著呢，于是我讓他和我一起合作扎氣球，他爽快地答應(yīng)了，我倆一拍即合，一起合作給氣球打結(jié)。我們分工合作，我小心翼翼地扶著氣球,蘇以恒自信滿(mǎn)滿(mǎn)給氣球打結(jié)，只見(jiàn)他打轉(zhuǎn),繞圈,穿孔,動(dòng)作在笨拙中緊張顫抖,我給他加油鼓勁,兩個(gè)人像高級(jí)工程師配合非常默契就這樣我倆成功的給一個(gè)氣球打上了結(jié)。此時(shí)的我們就像是一個(gè)獵人打到了一只打老虎一樣高興，可是老師突然說(shuō)：“如果是兩個(gè)人合作的話，兩個(gè)氣球都要打上結(jié)。此時(shí)的我倆從高聳入云掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。因?yàn)槲覀兒貌蝗菀滓仓挥性谝?guī)定時(shí)間內(nèi)才打了一個(gè)氣球的結(jié)!不過(guò),我們最后還是克服困難戰(zhàn)勝了這一項(xiàng)工作。
很快就要開(kāi)始頂氣球大賽了，我們哥倆就開(kāi)始了魔鬼式訓(xùn)練。很快，我們看到已經(jīng)有很多人都敗下陣來(lái)，這時(shí)，老師叫我們趕緊上臺(tái)比賽，我們倆信心滿(mǎn)滿(mǎn)地一起走上了臺(tái)上。一開(kāi)始我們都很緊張，不過(guò)后來(lái)我們就慢慢放松了下來(lái),在兩個(gè)人自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏節(jié)拍下一下一上,一松一緊,時(shí)而慢時(shí)而快,伴著同學(xué)們的加油聲,我們的心跳聲,比賽結(jié)束了，老師告訴我們，我們頂了30下，得了個(gè)冠軍，此時(shí)我們像一個(gè)人買(mǎi)x票中了五百萬(wàn)一樣高興。
在這次比賽中，讓我們明白合作是金，是把雙刃劍，可以沖破一切困難。
合作一件事篇三
一個(gè)人的單打獨(dú)斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競(jìng)爭(zhēng)，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內(nèi)向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習(xí)中，我往往“孤軍奮戰(zhàn)”，認(rèn)為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要?jiǎng)e人的幫助。但我錯(cuò)了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)的尖子生團(tuán)在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯(cuò)過(guò)了很多好機(jī)會(huì)，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的關(guān)系，因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì)有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jī)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jī)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jī)?cè)胶酶?jìng)爭(zhēng)也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jī)更上一層樓。班級(jí)中有一個(gè)人，考試中我們是“死對(duì)頭”，課間便是好朋友，這種合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系使我和他的成績(jī)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏甚至多贏，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對(duì)往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn)，就和大家一起走，因?yàn)闊o(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓我們進(jìn)步，所以在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作吧。
清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快;如果跑得還沒(méi)有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。
人類(lèi)社會(huì)同樣存在競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
我國(guó)有句老話：人心齊，泰山移。探險(xiǎn)家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
有個(gè)人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚(yú)和一個(gè)釣竿。甲選了那筐魚(yú)，乙就拿了魚(yú)竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著吃完了后，就在也沒(méi)辦法弄得吃的了，結(jié)果很快的餓死在魚(yú)筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚(yú)竿往海邊走，但海太遙遠(yuǎn)了，他還沒(méi)走到海邊就餓死了。
這是一個(gè)悲劇，但它也告訴了我們一個(gè)很重要的道理：我們要學(xué)會(huì)合作。只有精誠(chéng)合作才會(huì)使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?BR> 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍?zhuān)娙讼冗M(jìn)才能移山倒海。的確，在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我想用泰戈?duì)柕囊痪湓拋?lái)總結(jié)這篇文章，那就是“唯有具備強(qiáng)烈合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。”
如果我們的對(duì)手太強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝，我們戰(zhàn)勝對(duì)手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏，這是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)我們獲得成功的永恒的真理。
合作一件事篇四
合作是一種團(tuán)隊(duì)成員共同努力，相互支持，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式。在生活和工作中，我們時(shí)常需要與他人合作完成一些任務(wù)。通過(guò)這些合作，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能取得更好的成果。在我參與的一次合作項(xiàng)目中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，明確分工任務(wù)。在合作進(jìn)行之前，明確的分工是至關(guān)重要的。每個(gè)人都應(yīng)清楚自己的職責(zé)和任務(wù)，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)進(jìn)行分工。只有分工合理，團(tuán)隊(duì)成員才能高效的進(jìn)行工作，并且相互之間不會(huì)有任務(wù)上的重復(fù)和遺漏。在我所參與的合作項(xiàng)目中，我們首先進(jìn)行了明確的分工，明確每個(gè)人的職責(zé)，確保每個(gè)人都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。這樣，我們每個(gè)人都對(duì)自己的任務(wù)有了明確的認(rèn)識(shí)，能更好地投入到工作中去。
其次，相互協(xié)調(diào)合作。在合作過(guò)程中，相互之間的協(xié)調(diào)是非常重要的。人與人之間存在著不同的性格、習(xí)慣和思維方式，這可能會(huì)導(dǎo)致合作中的沖突和矛盾。因此，在合作過(guò)程中，我們要做到相互理解和尊重，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，互補(bǔ)不足。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，及時(shí)解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。例如，有一次在合作中，我和其他兩位合作伙伴在方向選擇上產(chǎn)生了分歧。我們通過(guò)溝通和討論，最終找到了一個(gè)共同的解決方案，并且調(diào)整了我們的計(jì)劃。這次經(jīng)歷讓我明白了相互間協(xié)調(diào)和溝通的重要性，只有相互間的理解和合作，我們才能完成任務(wù)。
再次，共同目標(biāo)和信任合作。合作需要團(tuán)隊(duì)成員有共同的目標(biāo)，并且互相信任。只有當(dāng)每個(gè)人都明確共同的目標(biāo)，并且相信其他成員的能力和付出，才能在工作中發(fā)揮出最佳的效果。在我參與的一次合作中，我們明確了我們的共同目標(biāo)，每個(gè)人都努力做到最好。我們相互間互相鼓勵(lì)和支持，相信彼此的能力和貢獻(xiàn)。這種信任和默契讓我們?cè)诤献髦械玫搅嗽S多的成果，并且也為我們今后的合作鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，及時(shí)總結(jié)和反思合作結(jié)果。合作完成后，我們不僅僅要滿(mǎn)足于合作完成的結(jié)果，還應(yīng)及時(shí)總結(jié)和反思合作過(guò)程和結(jié)果。我們可以討論合作中的問(wèn)題和不足，找到改進(jìn)的方法和方向。通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我們可以更好的成長(zhǎng)和提高，并且為今后的合作提供更好的保障。在我參與的合作項(xiàng)目中，我們及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和反思，找到了不足和改進(jìn)的方向。這次總結(jié)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并且也積累了豐富的合作經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供了借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總而言之，合作完成一件事是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)成員共同努力的任務(wù)。在合作過(guò)程中，明確分工任務(wù)，相互協(xié)調(diào)合作，共同追求目標(biāo)和信任合作是非常重要的。同時(shí)，及時(shí)總結(jié)和反思合作結(jié)果也是提高合作效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這次合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并積累了許多寶貴的心得體會(huì)。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
合作一件事篇五
合作是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要因素之一。在現(xiàn)代社會(huì)，合作已經(jīng)成為人們必不可少的生活方式。無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，合作都能夠發(fā)揮巨大的作用，幫助我們完成一些原本難以完成的任務(wù)。近期，我在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中親身體驗(yàn)到了合作的力量，獲得了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：理解和認(rèn)同目標(biāo)的重要性。
在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)需要完成一份大型報(bào)告，需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力。我們首先明確了共同的目標(biāo)，即希望以最高的質(zhì)量和效率完成報(bào)告。而要理解和認(rèn)同這個(gè)目標(biāo)的重要性，便是合作的第一步。我們通過(guò)討論和交流，共同明確了目標(biāo)，并明確每個(gè)人的角色和責(zé)任。每個(gè)人都能夠清晰地知道自己需要在項(xiàng)目中做什么，這為合作的順利展開(kāi)打下了基礎(chǔ)。
第三段：溝通和協(xié)調(diào)的重要性。
合作過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧和沖突。這就需要我們學(xué)會(huì)有效地溝通和協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目中，我們充分尊重和傾聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)，通過(guò)充分交流，我們不僅得以了解彼此的觀點(diǎn)，還能夠化解沖突。我們也充分利用團(tuán)隊(duì)會(huì)議和在線溝通工具，及時(shí)分享信息和進(jìn)展，以充分協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了更好地理解和尊重他人，提高了溝通技巧，確保了合作的順利進(jìn)行。
第四段：相互信任和支持的重要性。
合作的過(guò)程中，相互信任和支持是不可或缺的因素。只有當(dāng)成員彼此信任，并在困難時(shí)彼此支持的時(shí)候，合作才能夠真正實(shí)現(xiàn)效果。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們尊重并欣賞每個(gè)人的工作，相信每個(gè)人都在為共同的目標(biāo)努力。當(dāng)有成員面臨困難時(shí)，我們伸出援手，為其提供協(xié)助和支持。這樣的信任和支持不僅提高了我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率，也增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：共享成果和反思的重要性。
當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成了這個(gè)項(xiàng)目，我們有用心地反思整個(gè)合作的過(guò)程，并共享我們的成果。我們?cè)陧?xiàng)目結(jié)束后組織了一個(gè)反思會(huì)議，回顧并總結(jié)了整個(gè)合作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們共同分析了項(xiàng)目中的成功因素和失敗原因，并找出了可以改進(jìn)的地方。我們也共享了我們的成果，向其他團(tuán)隊(duì)展示了我們的報(bào)告，以鼓勵(lì)其他人也能夠?qū)崿F(xiàn)合作的力量。通過(guò)這樣的反思和共享，我們不僅能夠從這個(gè)項(xiàng)目中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也能夠?qū)⑽覀兊某晒蛨F(tuán)隊(duì)精神傳遞給其他人。
總結(jié)：合作是一項(xiàng)需要常識(shí)和技巧的活動(dòng)，但它也是一種非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了合作的重要性和力量。理解和認(rèn)同項(xiàng)目目標(biāo)、溝通和協(xié)調(diào)、相互信任和支持，以及反思和共享成果，這些都是實(shí)現(xiàn)合作的關(guān)鍵要素。通過(guò)合作，我們能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。希望通過(guò)我的心得體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的人去發(fā)掘合作的力量，共同努力，共同成長(zhǎng)。
合作一件事篇六
“深淵薄冰，木魅山鬼”，這是我將要參賽的書(shū)法作品。軟筆書(shū)法本身是需要讓你用心去感受，注入靈魂的。在練字的過(guò)程中，打磨你的心態(tài)，需要你認(rèn)真的觀察，從多方面思考，才能寫(xiě)出有靈魂的字。磨合，即是練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中的必要的一環(huán)。
期末考試之后，我再次來(lái)到老師的辦公室練習(xí)楷書(shū)。老師告訴我：這次參加比賽的所有人的作品，開(kāi)頭的兩個(gè)字合在一起，就組成了歌頌建黨一百周年藏頭詩(shī)，而我的開(kāi)頭的兩個(gè)字是“城春草木深”中的“木”和“深”。我恍然大悟，明白了我的作品的含義。
斜切入紙，一個(gè)長(zhǎng)“橫”在由粗變細(xì)，又由細(xì)變粗的變化。起伏不平，使簡(jiǎn)單的一“橫”絲毫不單調(diào)，跌宕起伏。側(cè)鋒起筆，向下一頓，一個(gè)厚實(shí)的“點(diǎn)”躍在了紙上。這個(gè)的收筆在與下一筆相呼應(yīng)，使整個(gè)字緊湊起來(lái)。慢慢的，我的字變得好看起來(lái)了。我邊寫(xiě)邊與書(shū)法對(duì)話，與它磨合。這次聯(lián)系讓我明白了只有認(rèn)真觀察，用心練習(xí)，才能寫(xiě)出有心的好字，與書(shū)法像磨合，在字中注入靈魂，達(dá)到身心與字結(jié)合。
在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，所謂“磨”，是打磨字的過(guò)程，而“合”則是身心與字的結(jié)合。磨合不僅是打磨好字，寫(xiě)出好字，也是人與書(shū)法的結(jié)合。有“磨”才會(huì)有“合”，與書(shū)法相磨合，品出書(shū)法的風(fēng)韻，同時(shí)了解書(shū)法的內(nèi)涵。磨入書(shū)法，合出好字。
合作一件事篇七
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)空城計(jì)。
可我覺(jué)得，事情并非如此。
我們提出假設(shè)，如果司馬懿當(dāng)時(shí)識(shí)破諸葛亮的計(jì)謀，諸葛亮一定會(huì)被處死，那么，魏國(guó)沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，司馬懿就沒(méi)有太大的作用，那么司馬懿又成了曹操的眼中釘?？粘怯?jì)被識(shí)破后，司馬懿就會(huì)被殺掉。
司馬懿巧妙的和諸葛亮演出了一場(chǎng)天衣無(wú)縫的戲。巧妙地提出諸葛亮生性多疑不可能沒(méi)有埋伏，一句話敷衍了事，又假裝知道是空城，連忙派兵前去攻打。但是配合司馬懿的諸葛亮也有萬(wàn)全準(zhǔn)備，讓趙運(yùn)回來(lái)支援。
心思，時(shí)間，人物，語(yǔ)言巧妙配合，諸葛亮和司馬懿演出了一場(chǎng)天衣無(wú)縫的戲，三國(guó)的第一次合作。
四川達(dá)州通州區(qū)第七小學(xué)六年級(jí):杜卓遠(yuǎn)。
合作一件事篇八
太陽(yáng)公公像火一樣烤著大地，烈日下的萬(wàn)物都躲到樹(shù)陰里去了。太陽(yáng)公公高傲地說(shuō)：“夏天是我的！我才是夏天的主人！”
小雨點(diǎn)不服氣了，它在烏云的陪伴下，在空中盡情地舞蹈。這時(shí)候，太陽(yáng)公公早已不知哪里去了。小雨點(diǎn)歡快地說(shuō)：“夏天是我們的！我們都是夏天的小精靈！”
風(fēng)停了，雨住了，蟬在樹(shù)上拼命地叫著：“知道了！知道了！你們哪個(gè)季節(jié)不出現(xiàn)？只有我的生命是真正屬于夏天的，夏天是我的！”
老槐樹(shù)爺爺聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，
小學(xué)生作文大全。
你想想，一個(gè)人能成為夏天嗎？只有我們大家齊心協(xié)力，夏天才能夠多姿多彩。我們都是夏天的主人！”
教室里，老師正在指導(dǎo)孩子們寫(xiě)關(guān)于夏天的作文。她在黑板上工工整整地寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：“夏天是大家的！”
合作一件事篇九
夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。寒風(fēng)霜雪摧殘著他的身軀，欲將這“輸梅一段香”變?yōu)闅v史，但那傲立雪中的梅又想讓自己不再“輸雪三分白”?？稍谠?shī)人手下，這幅畫(huà)面卻成了千古勝景，詩(shī)句成為千古絕唱。
有的競(jìng)爭(zhēng)，需要合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手散發(fā)成功的光芒。有的協(xié)作，夾雜著競(jìng)爭(zhēng)，互相鞭策，感想成功的高峰。
競(jìng)爭(zhēng)不是一味地與對(duì)手搏斗，而是間接地與對(duì)手合作，走向成功。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗(yàn)智力的比賽，每一枚棋子只能單獨(dú)行進(jìn)一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的另一端，且可連續(xù)跳躍，既然是“對(duì)弈”，那么總是要分個(gè)勝負(fù)，競(jìng)爭(zhēng)便產(chǎn)生了。但若雙方都每次只走一步，那么這盤(pán)棋便無(wú)趣了，利用自己或?qū)Ψ降钠遄舆B續(xù)跳躍，與對(duì)手協(xié)作，勝者很快就會(huì)揭曉，智者與庸人也就區(qū)分在此?？梢?jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作共行，放達(dá)成功之路。協(xié)作不是一味地并肩同行，而是求同存異，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互鞭策，偉大的總理xxx曾說(shuō)：“我們的目的是求同存異?！奔词怪袊?guó)在世界上與眾多國(guó)家聯(lián)盟共和，共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)互相幫助，但哪個(gè)國(guó)家又不存有“稱(chēng)霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動(dòng)了各個(gè)國(guó)家前進(jìn)的腳步，爭(zhēng)先恐后地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，軍事，政治力量，促進(jìn)世界發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，人類(lèi)文明前進(jìn)?？梢?jiàn)，協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)同行，方促進(jìn)共同發(fā)展。
協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)不是死板地交換承遞，而是有機(jī)地糅合交錯(cuò)。藺相如與廉頗二人曾交往甚差，廉頗甚至說(shuō)：“我見(jiàn)相如，必辱之。”但藺相如卻一直忍讓?zhuān)K成就“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話和長(zhǎng)盛的趙國(guó)。可想而知，如果兩位大臣三日親睦，三日爭(zhēng)斗，那趙國(guó)上下必定混沌一片，軍心不穩(wěn)，四分五裂，他國(guó)一旦乘虛直入，必將亡趙而縛二臣。雖說(shuō)藺相如與廉頗存在不同意見(jiàn)，但若不攜手作戰(zhàn)，后果慎重?？梢?jiàn)，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作有機(jī)的結(jié)合，成功之門(mén)便永遠(yuǎn)敞開(kāi)。
協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)并不是水火不容，而是同舟共濟(jì)，錦上添花。在競(jìng)爭(zhēng)中摻入?yún)f(xié)作，那競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)像佳釀一樣醇香，醉人；在協(xié)作中加入競(jìng)爭(zhēng)，那協(xié)作便會(huì)像鮮花一樣艷麗，繁華錦簇。
將協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的結(jié)合在一起，那便會(huì)成為打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙，勝利的金光會(huì)將它照耀的閃閃發(fā)光。
合作一件事篇十
一位俄國(guó)作家曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚(yú)共拉一輛車(chē)，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚(yú)又往水里游，結(jié)果車(chē)仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒(méi)能成功，這是為什么呢?作家說(shuō)，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)合作。
首先，合作需要團(tuán)結(jié)。提起秦滅六國(guó)，我們總會(huì)想到秦是如何的鐵血與強(qiáng)大，似乎由秦一統(tǒng)天下是既定的結(jié)果。然而，六國(guó)并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國(guó)之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬(wàn)兵甲，其不可小覷。雖比量相當(dāng)，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國(guó)之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團(tuán)結(jié)，各國(guó)為一己私利，爭(zhēng)相攀附秦國(guó)，不能同心合力、一致對(duì)外，終自食其果，合作自然也就失敗了。
其次，合作需要謙讓。一位外國(guó)教育家來(lái)到一所學(xué)校邀請(qǐng)幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，現(xiàn)在要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭(zhēng)相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒(méi)有一個(gè)鉛錘能被拉出來(lái)，后來(lái)他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，贏得了教育家的贊揚(yáng)。正是因?yàn)樗麄兠靼字t讓?zhuān)拍芎献鳌疤由薄?BR> 懂得合作,走向成功。
一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié);懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
有些人懂得如何合作，能讓自己過(guò)得更快樂(lè)，更無(wú)憂(yōu)，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作，嘗試和機(jī)遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機(jī)遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里?！边@一席話道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。
被稱(chēng)為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開(kāi)其助手李必湖和馮克珊的幫助，正是因?yàn)樗麄冊(cè)诤Ｄ习l(fā)明了一株突破“三系”配套關(guān)鍵雄性不育野生稻￣￣野?。赫且?yàn)樗门c其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機(jī)遇只留給善于合作與嘗試的人。
唐代詩(shī)人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也?！薄笆沽鶉?guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦。”由此可知，六個(gè)大國(guó)，居然被地處西北的秦國(guó)各個(gè)擊破，這一歷史事實(shí)。其實(shí)，有一個(gè)基本事實(shí)就是，六國(guó)雖然強(qiáng)大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對(duì)壘，而是一比一，甚至零點(diǎn)幾比一的對(duì)壘了。這種貌似強(qiáng)大而其實(shí)一盤(pán)散沙的現(xiàn)象，正是不懂得合作的表現(xiàn)。不懂得合作，有時(shí)不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響集體的成功。更有甚者，回影響國(guó)家的統(tǒng)一與成功。
有些人永遠(yuǎn)都不去學(xué)會(huì)合作，總是生活在虛幻中，認(rèn)為世界是他一個(gè)人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導(dǎo)致友情斷裂，在集體中不懂得合作，禍害整個(gè)集體的成功與名利。
因此，學(xué)會(huì)合作，懂得合作，是人生中必需的一課。
我國(guó)在xx年加入了世貿(mào)組織，我們既要懂得競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，又要學(xué)會(huì)交流與合作。因此，我們必須做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。成功往往留給善于合作的人。
團(tuán)結(jié)合作攜手并肩。
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉?lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！睂W(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果?？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因?yàn)樗木始ち遥€因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能快樂(lè)嗎?合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。
我們合作，因?yàn)樗?，我們感到安全?BR> 我們合作，因?yàn)樗?，我們受到啟迪?BR> 我們合作，因?yàn)樗?，我們充滿(mǎn)生機(jī)。
正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
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合作一件事篇十一
精選作文:好好學(xué)習(xí)(300字)作文我以前不是很喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)太累，可是一件事改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的.態(tài)度。這件事發(fā)生在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我和媽媽弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好幾家，家具店卻向我們展現(xiàn)出兩種不同的具字，一家寫(xiě)家俱，而另一家卻寫(xiě)出了家具，一開(kāi)始我沒(méi)怎么在意可是媽媽看到了說(shuō)：女兒，哪一個(gè)具對(duì)呀？我根本上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，下課也沒(méi)有好好學(xué)，我又怎么會(huì)知道那，我只好瞎編亂造了呀，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的說(shuō)：‘’第一個(gè)對(duì)！媽媽驚訝的對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)學(xué)嗎？怎么不會(huì)？真不知道你在學(xué)校學(xué)了些什么呀？我羞愧急了低著頭說(shuō)著：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起我以后一定好好學(xué)習(xí)！我對(duì)媽媽作出了承諾我要遵守，今后我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才！通過(guò)這一學(xué)期的努力我知道了，學(xué)習(xí)不是太難只要你肯努力就會(huì)取得很優(yōu)異的成績(jī)！我以后一定要努力的好好學(xué)習(xí)天天向上！
合作一件事篇十二
記得去年冬天，雪下的非常大，雪花為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了不小的打擊，甚至改變了我的性格。
那一天，學(xué)校組織高年級(jí)的學(xué)生到操場(chǎng)上清雪。我們責(zé)無(wú)旁貸，在老師布置完成后，興高采烈地沖下了教學(xué)樓。哇！雪可真厚呀。城里的孩子難得在雪地里玩耍，一些同學(xué)忍不住一時(shí)的興奮，盡情地快樂(lè)起來(lái)。而我卻強(qiáng)忍著誘惑，拿著工具認(rèn)真地清起雪來(lái)?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。
我正干得起勁，老師走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的鐵鍬，使勁丟在地上。怒氣沖沖地說(shuō):“不是玩的挺好嗎？現(xiàn)在干得挺認(rèn)真呀？你回班去吧！”我一時(shí)莫名其妙，趕忙撿起鐵鍬?？墒抢蠋熡忠淮螉Z過(guò)我的工具，命令我回班。而同學(xué)們根本不知道發(fā)生了什么，看到老師生氣的樣子，乖乖地干起活來(lái)。這下我可傷透了心。暗自說(shuō)：“老師，你怎么可以對(duì)我這樣？”我跑回了班坐在座位上，越想越氣。雖說(shuō)是“男兒有淚不輕彈”可是我還是苦了出來(lái)。
合作一件事篇十三
在我腦海中，令我最難忘的事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。
這天，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場(chǎng)購(gòu)物。我們倆走到公交車(chē)的站臺(tái)上，靜靜的等候公交車(chē)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了。我們交了錢(qián)迅速上了車(chē)。一看，今天乘車(chē)的人可真多呀！哎，只有三個(gè)座位了，我，媽媽和一個(gè)小妹妹坐到了空座位上。
我一邊坐車(chē)，一邊欣賞著窗外的美景。車(chē)到站了，這時(shí)只有一個(gè)老奶奶上車(chē)。老奶奶看上去有70多歲，滿(mǎn)頭白發(fā)。一手拿著菜籃，一手又拄著拐杖。這時(shí)車(chē)已經(jīng)沒(méi)有空座位了，我心里猶豫不決，到底讓座還是不讓座呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備讓座時(shí)，卻有一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的行動(dòng)。我回過(guò)頭一看，原來(lái)是那個(gè)小妹妹。她說(shuō)：“老奶奶，您請(qǐng)坐這里?！崩夏棠谈袆?dòng)地說(shuō)：“小妹妹，謝謝你?！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的。”小妹妹臉上露出了笑容，老奶奶也露出了笑容，乘客們露出了贊許的眼神。
這就是令我難忘的一件事。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。認(rèn)真，冷靜地去看待他們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
記得有一次，我坐公交車(chē)去上學(xué)，我正坐在車(chē)上美滋滋的看著書(shū)時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，我趕忙用書(shū)擋著臉，裝作沒(méi)看見(jiàn)老奶奶，是因?yàn)槲也幌虢o老奶奶讓座，這時(shí)，我前面的一位小妹妹站了起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您坐吧?！崩夏棠绦χf(shuō)：“好好好，我坐，真懂事，小姑娘，謝謝你?！?BR> 這次的教訓(xùn)讓我終生難忘，我很后悔，以后我一定不能再做像這樣的事了。
在我的生活中曾經(jīng)發(fā)生許許多多的事情，有很多事情發(fā)生過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)煙消云散，但是有一件事情在我心里一直難忘，那就是第一次自己煮方便面。
這件事發(fā)生在去年，那天中午我餓了，()可是媽媽工作忙，脫不開(kāi)身，家里又沒(méi)有其他人，我只能自己做飯吃了。我沒(méi)做過(guò)飯，做什么好呢？我左思右想，高興得大聲說(shuō)：“對(duì)了，煮方便面簡(jiǎn)單?！蔽夷闷鹨话奖忝?，打開(kāi)，放在爐臺(tái)上，我拿來(lái)一個(gè)凳子，站上去，我先接了大半鍋水，又把鍋放在爐灶上，打開(kāi)火，把水煮開(kāi)，然后將面放進(jìn)鍋，再放調(diào)料，過(guò)了一小會(huì)兒，把面翻了個(gè)面，用筷子攪拌一下，香噴噴的面做成了，我把面盛在一個(gè)大碗里吃了起來(lái)。
我吃了自己親手做的面，感覺(jué)味道特別的香，這件事讓我一直難忘。
合作一件事篇十四
鮮艷的花朵需要綠葉的襯托；挺拔的大叔需要土地的呵護(hù)；雄壯的鷹需要天空的開(kāi)闊。而我的成長(zhǎng)離不開(kāi)那些令我印象深刻或感動(dòng)不已的事跡，多少次，我走到河邊，想大聲喊出那句話——我愿時(shí)光流轉(zhuǎn)，時(shí)光回逝，我不會(huì)再那樣了。但始終沒(méi)有勇氣，那句話似卡在喉嚨里，上不去，下不來(lái)。
白云飄飄，彩虹屹立，我懷著興奮的心情去上學(xué)，為何興奮，為何喜悅，像我這種書(shū)呆子，只有學(xué)習(xí)上的事情才能令我如此興奮，原因是：昨天上課前，老師分了一張?jiān)嚲斫o班級(jí)前十名，說(shuō)是滿(mǎn)分者或第一名者，就可以當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我當(dāng)時(shí)就想：這可是我夢(mèng)寐以求的職位啊，我一定要滿(mǎn)分?？煽季矸窒聛?lái)，傻眼了，這些題我昨天都做過(guò)了，“好，開(kāi)始做題”老師的聲音一下來(lái)，我就磨刀霍霍，砍向那些稚嫩的“小草”我馬上動(dòng)筆做了起來(lái)，經(jīng)過(guò)三十分鐘的奮戰(zhàn)，我終于在離收卷10分鐘前做好了，坐在椅子上，聽(tīng)到老師說(shuō)：“小雨同學(xué)發(fā)揮出色，可同組的小青同學(xué)就……”后面的話，我再也聽(tīng)不下去了，當(dāng)他來(lái)詢(xún)問(wèn)我時(shí)，我氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“你走開(kāi)啊，不想見(jiàn)到你，”說(shuō)完，拿起書(shū)包，飛奔向門(mén)口。
我獨(dú)自一人，站在溪邊，他見(jiàn)我站在那兒，走了過(guò)來(lái)，想和我聊天，我氣洶洶的撥開(kāi)他的手，說(shuō)：“走開(kāi)啊，你很厲害，不要和我這學(xué)渣混在一起”，我用力將他推開(kāi)，不甚想，他腳一拐，跌下了小溪邊，我一時(shí)慌了手腳，腦子嗡嗡地響，仿佛時(shí)間停止，愣了一會(huì)，我才想起要救他，可是……我看到他的臉被石子刮了一下，流出鮮血，我快速將他救起，一邊用紙擦，一邊說(shuō)：‘對(duì)不起，對(duì)不起，"，送到醫(yī)院時(shí)，內(nèi)心滿(mǎn)是自責(zé)，在心里祈禱：“千萬(wàn)不要有事??！”到最后，他沒(méi)事，可是臉上的疤卻要等2年才能完全消除。
合作一件事篇十五
今天，我跟著媽媽去她那美麗的學(xué)?？丛嚲怼Ｗ哌M(jìn)屋里，哇！好多好多的試卷擺在我的眼前。媽媽就開(kāi)始看了起來(lái)。我閑得無(wú)聊，正坐在那里，楊誠(chéng)雨來(lái)找我玩了。沒(méi)想到她也會(huì)來(lái)到學(xué)校。她拿來(lái)跳繩，我們開(kāi)始比賽了。她才剛學(xué)，跳的不是很多。我跳了40個(gè)，她最多只跳了9個(gè)。相差實(shí)在太大了。
我們玩了一會(huì)兒，不想玩跳繩了。跑出教室來(lái)到學(xué)校的小池塘邊，看了看水面上全是冰，水都凍成冰塊了。我們拿起一塊大大的石頭，一個(gè)勁的往冰上砸。本來(lái)想砸一個(gè)洞看一看，卻怎么也沒(méi)有砸破。沒(méi)辦法，我們兩個(gè)只好找了一個(gè)冰薄的地方，我們又拿起石頭往上面砸，一會(huì)兒就砸了個(gè)小洞。水直往外流，這時(shí)看見(jiàn)自己的手又臟又黑。我們就跑去砸開(kāi)的地方洗了洗手，放進(jìn)水里，又涼又舒服。
這時(shí)，媽媽看完試卷了，來(lái)叫我們回家。我們今天玩得很快樂(lè)，媽媽說(shuō)：“有快樂(lè)，就有收獲！”
合作一件事篇十六
今天上午快要上課的時(shí)候，一個(gè)作為學(xué)校衛(wèi)生檢查員的高年級(jí)同學(xué)來(lái)到了我們教室門(mén)口。他首先在門(mén)口敬了一個(gè)禮，然后走進(jìn)教室左看看右看看，又用手摸了摸門(mén)，看上面有沒(méi)有灰，接著走到教室前面，準(zhǔn)備檢查兩塊黑板，他把黑板重重地一推，可怕的事情發(fā)生了！我們聽(tīng)到啪的一個(gè)聲響，講臺(tái)旁電腦上插著的u盤(pán)被他撞斷又飛了出去！張老師在旁邊看得清清楚楚，又著急又生氣地說(shuō)：“你把我們班地u盤(pán)弄壞了，我怎么上課呢？”犯錯(cuò)的那個(gè)檢查員同學(xué)在那站著，一句話也沒(méi)說(shuō)。張老師更生氣了：“你做了錯(cuò)事也不道歉呀？”那個(gè)男生這才低聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起。”張老師很心疼地看著那個(gè)斷成兩截的u盤(pán)，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你檢查完之后，到時(shí)來(lái)給我們班修這u盤(pán)吧。”這個(gè)衛(wèi)生檢查員說(shuō)：“好。”說(shuō)完就走了。上完課，直到放學(xué)，我們也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)做了錯(cuò)事的高年級(jí)同學(xué)過(guò)來(lái)，這讓我們和老師一樣，都很生氣。
合作一件事篇一
兒時(shí)，我們?cè)鵀榧t與黃顏料融合成與眾不同的絢爛橙色而欣喜不已；如今，我們站在過(guò)去與未來(lái)的十字路口，看著世界融合發(fā)展的趨勢(shì)，喜憂(yōu)參半。
喜的是我們因此擁有更為科學(xué)、進(jìn)步的思想理念與文化技術(shù)。
漢字傳入日本、韓國(guó)，當(dāng)?shù)厝私Y(jié)合自己的語(yǔ)言習(xí)慣，融會(huì)貫通，形成自己的語(yǔ)言文化；佛教傳入中日韓等多個(gè)國(guó)家，令當(dāng)?shù)孛癖婓@羨，在漫長(zhǎng)歲月里，發(fā)展出自己的宗教文化?？芍^“百花齊放，誰(shuí)與爭(zhēng)艷”。
融合乃大勢(shì)所趨，那么自然，現(xiàn)代社會(huì)可不會(huì)放過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。
無(wú)論是《功夫熊貓》中漢文化元素與西方理念的完美結(jié)合令國(guó)人眼前一亮，還是ps技術(shù)與圖片合成在當(dāng)今世界已“泛濫成災(zāi)”，令人們津津樂(lè)道，或許，這兩個(gè)依據(jù)倒不如實(shí)際生活中得到的知識(shí)來(lái)得更細(xì)致入微，生動(dòng)精彩。在高中課本中，物理與化學(xué)皆有一章提及原子，這兩門(mén)知識(shí)的部分融合則令我們益發(fā)掌握它。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，你也可以發(fā)現(xiàn)部分英文來(lái)源于法語(yǔ)，這兩種語(yǔ)言的部分融合則令我們益發(fā)感嘆語(yǔ)言的神通廣大。譬如dance在英文中意為舞蹈，而在法語(yǔ)中，它卻被拼寫(xiě)為danse。
答案自然是否定的，人們應(yīng)該對(duì)此趨勢(shì)抱憂(yōu)患意識(shí)。憂(yōu)的是我們因此會(huì)產(chǎn)生更激烈的沖突，或喪失原本屬于自己的文化內(nèi)涵。
文化的融合可能會(huì)導(dǎo)致它的趨同，而同化則意味著在黑夜中的滿(mǎn)天星斗將會(huì)一顆接著一顆地變得暗淡無(wú)光。試想想，當(dāng)你旅行去紐約卻發(fā)現(xiàn)它與上海相差無(wú)幾，那該有多令人痛心疾首！因此，我們要注重保護(hù)自身的地域文化，切不可把融合當(dāng)成是復(fù)制。
同時(shí)，民族的融合也可能會(huì)導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。盡管我國(guó)歷史上唐朝時(shí)期與其他民族有著良好的交流，我國(guó)現(xiàn)代亦維持著良好的民族關(guān)系，但縱觀歷史，放眼世界，因民族文化不能融合而產(chǎn)生沖突的例子不勝枚舉，如何避免與制止這種情況的發(fā)生亦是我們?cè)谌诤现斜仨氁骄康恼n題之一。
世界融合發(fā)展，從總體上來(lái)說(shuō)以?xún)?yōu)勢(shì)居多，我相信，在克服這些困難后，世界會(huì)變得更加美好與和平。
合作一件事篇二
“哇哈哈······成功了·····”只聽(tīng)見(jiàn)我們班一片喧鬧，就像奧運(yùn)會(huì)在比賽一樣吵，他們究竟在干什么呢？就讓我來(lái)告訴你吧，他們?cè)谂e行頂氣球大賽呢！
老師先公布了游戲的規(guī)則，規(guī)則是：在30秒內(nèi)吹好一個(gè)氣球，而且氣球不能太大也不能太小并且給氣球打上一個(gè)結(jié)，使氣球可以在天上飛。打好氣球后，兩個(gè)同學(xué)合作一起上臺(tái)，站在四個(gè)地磚內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)輪流頂氣球，可以用頭頂，也可以用手頂。如果氣球飛出場(chǎng)外，可以在腳不出界的情況下把氣球頂回來(lái)，也可以算一下。而且每人只能頂一下，如果一個(gè)人頂兩下就算輸。
老師剛說(shuō)完規(guī)則，我們拿了氣球就飛快地吹了起來(lái)，此時(shí)的我們就像一個(gè)人被老虎追一樣，我吹完了以后就準(zhǔn)備給氣球打上結(jié)，可是，這時(shí)我犯難了，我根本就不會(huì)給氣球打結(jié)，此時(shí)我像一個(gè)人走進(jìn)沙漠結(jié)果迷路了一樣，這時(shí)，我的好哥們蘇以恒也正為這事煩著呢，于是我讓他和我一起合作扎氣球，他爽快地答應(yīng)了，我倆一拍即合，一起合作給氣球打結(jié)。我們分工合作，我小心翼翼地扶著氣球,蘇以恒自信滿(mǎn)滿(mǎn)給氣球打結(jié)，只見(jiàn)他打轉(zhuǎn),繞圈,穿孔,動(dòng)作在笨拙中緊張顫抖,我給他加油鼓勁,兩個(gè)人像高級(jí)工程師配合非常默契就這樣我倆成功的給一個(gè)氣球打上了結(jié)。此時(shí)的我們就像是一個(gè)獵人打到了一只打老虎一樣高興，可是老師突然說(shuō)：“如果是兩個(gè)人合作的話，兩個(gè)氣球都要打上結(jié)。此時(shí)的我倆從高聳入云掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。因?yàn)槲覀兒貌蝗菀滓仓挥性谝?guī)定時(shí)間內(nèi)才打了一個(gè)氣球的結(jié)!不過(guò),我們最后還是克服困難戰(zhàn)勝了這一項(xiàng)工作。
很快就要開(kāi)始頂氣球大賽了，我們哥倆就開(kāi)始了魔鬼式訓(xùn)練。很快，我們看到已經(jīng)有很多人都敗下陣來(lái)，這時(shí)，老師叫我們趕緊上臺(tái)比賽，我們倆信心滿(mǎn)滿(mǎn)地一起走上了臺(tái)上。一開(kāi)始我們都很緊張，不過(guò)后來(lái)我們就慢慢放松了下來(lái),在兩個(gè)人自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏節(jié)拍下一下一上,一松一緊,時(shí)而慢時(shí)而快,伴著同學(xué)們的加油聲,我們的心跳聲,比賽結(jié)束了，老師告訴我們，我們頂了30下，得了個(gè)冠軍，此時(shí)我們像一個(gè)人買(mǎi)x票中了五百萬(wàn)一樣高興。
在這次比賽中，讓我們明白合作是金，是把雙刃劍，可以沖破一切困難。
合作一件事篇三
一個(gè)人的單打獨(dú)斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競(jìng)爭(zhēng)，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內(nèi)向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習(xí)中，我往往“孤軍奮戰(zhàn)”，認(rèn)為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要?jiǎng)e人的幫助。但我錯(cuò)了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)的尖子生團(tuán)在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯(cuò)過(guò)了很多好機(jī)會(huì)，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的關(guān)系，因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì)有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jī)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jī)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jī)?cè)胶酶?jìng)爭(zhēng)也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jī)更上一層樓。班級(jí)中有一個(gè)人，考試中我們是“死對(duì)頭”，課間便是好朋友，這種合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系使我和他的成績(jī)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏甚至多贏，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對(duì)往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn)，就和大家一起走，因?yàn)闊o(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓我們進(jìn)步，所以在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作吧。
清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快;如果跑得還沒(méi)有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。
人類(lèi)社會(huì)同樣存在競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
我國(guó)有句老話：人心齊，泰山移。探險(xiǎn)家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
有個(gè)人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚(yú)和一個(gè)釣竿。甲選了那筐魚(yú)，乙就拿了魚(yú)竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著吃完了后，就在也沒(méi)辦法弄得吃的了，結(jié)果很快的餓死在魚(yú)筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚(yú)竿往海邊走，但海太遙遠(yuǎn)了，他還沒(méi)走到海邊就餓死了。
這是一個(gè)悲劇，但它也告訴了我們一個(gè)很重要的道理：我們要學(xué)會(huì)合作。只有精誠(chéng)合作才會(huì)使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?BR> 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍?zhuān)娙讼冗M(jìn)才能移山倒海。的確，在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我想用泰戈?duì)柕囊痪湓拋?lái)總結(jié)這篇文章，那就是“唯有具備強(qiáng)烈合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。”
如果我們的對(duì)手太強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝，我們戰(zhàn)勝對(duì)手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏，這是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)我們獲得成功的永恒的真理。
合作一件事篇四
合作是一種團(tuán)隊(duì)成員共同努力，相互支持，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式。在生活和工作中，我們時(shí)常需要與他人合作完成一些任務(wù)。通過(guò)這些合作，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能取得更好的成果。在我參與的一次合作項(xiàng)目中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，明確分工任務(wù)。在合作進(jìn)行之前，明確的分工是至關(guān)重要的。每個(gè)人都應(yīng)清楚自己的職責(zé)和任務(wù)，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)進(jìn)行分工。只有分工合理，團(tuán)隊(duì)成員才能高效的進(jìn)行工作，并且相互之間不會(huì)有任務(wù)上的重復(fù)和遺漏。在我所參與的合作項(xiàng)目中，我們首先進(jìn)行了明確的分工，明確每個(gè)人的職責(zé)，確保每個(gè)人都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。這樣，我們每個(gè)人都對(duì)自己的任務(wù)有了明確的認(rèn)識(shí)，能更好地投入到工作中去。
其次，相互協(xié)調(diào)合作。在合作過(guò)程中，相互之間的協(xié)調(diào)是非常重要的。人與人之間存在著不同的性格、習(xí)慣和思維方式，這可能會(huì)導(dǎo)致合作中的沖突和矛盾。因此，在合作過(guò)程中，我們要做到相互理解和尊重，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，互補(bǔ)不足。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，及時(shí)解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。例如，有一次在合作中，我和其他兩位合作伙伴在方向選擇上產(chǎn)生了分歧。我們通過(guò)溝通和討論，最終找到了一個(gè)共同的解決方案，并且調(diào)整了我們的計(jì)劃。這次經(jīng)歷讓我明白了相互間協(xié)調(diào)和溝通的重要性，只有相互間的理解和合作，我們才能完成任務(wù)。
再次，共同目標(biāo)和信任合作。合作需要團(tuán)隊(duì)成員有共同的目標(biāo)，并且互相信任。只有當(dāng)每個(gè)人都明確共同的目標(biāo)，并且相信其他成員的能力和付出，才能在工作中發(fā)揮出最佳的效果。在我參與的一次合作中，我們明確了我們的共同目標(biāo)，每個(gè)人都努力做到最好。我們相互間互相鼓勵(lì)和支持，相信彼此的能力和貢獻(xiàn)。這種信任和默契讓我們?cè)诤献髦械玫搅嗽S多的成果，并且也為我們今后的合作鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，及時(shí)總結(jié)和反思合作結(jié)果。合作完成后，我們不僅僅要滿(mǎn)足于合作完成的結(jié)果，還應(yīng)及時(shí)總結(jié)和反思合作過(guò)程和結(jié)果。我們可以討論合作中的問(wèn)題和不足，找到改進(jìn)的方法和方向。通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我們可以更好的成長(zhǎng)和提高，并且為今后的合作提供更好的保障。在我參與的合作項(xiàng)目中，我們及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和反思，找到了不足和改進(jìn)的方向。這次總結(jié)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并且也積累了豐富的合作經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供了借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總而言之，合作完成一件事是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)成員共同努力的任務(wù)。在合作過(guò)程中，明確分工任務(wù)，相互協(xié)調(diào)合作，共同追求目標(biāo)和信任合作是非常重要的。同時(shí)，及時(shí)總結(jié)和反思合作結(jié)果也是提高合作效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這次合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并積累了許多寶貴的心得體會(huì)。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
合作一件事篇五
合作是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要因素之一。在現(xiàn)代社會(huì)，合作已經(jīng)成為人們必不可少的生活方式。無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，合作都能夠發(fā)揮巨大的作用，幫助我們完成一些原本難以完成的任務(wù)。近期，我在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中親身體驗(yàn)到了合作的力量，獲得了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：理解和認(rèn)同目標(biāo)的重要性。
在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)需要完成一份大型報(bào)告，需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力。我們首先明確了共同的目標(biāo)，即希望以最高的質(zhì)量和效率完成報(bào)告。而要理解和認(rèn)同這個(gè)目標(biāo)的重要性，便是合作的第一步。我們通過(guò)討論和交流，共同明確了目標(biāo)，并明確每個(gè)人的角色和責(zé)任。每個(gè)人都能夠清晰地知道自己需要在項(xiàng)目中做什么，這為合作的順利展開(kāi)打下了基礎(chǔ)。
第三段：溝通和協(xié)調(diào)的重要性。
合作過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧和沖突。這就需要我們學(xué)會(huì)有效地溝通和協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目中，我們充分尊重和傾聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)，通過(guò)充分交流，我們不僅得以了解彼此的觀點(diǎn)，還能夠化解沖突。我們也充分利用團(tuán)隊(duì)會(huì)議和在線溝通工具，及時(shí)分享信息和進(jìn)展，以充分協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了更好地理解和尊重他人，提高了溝通技巧，確保了合作的順利進(jìn)行。
第四段：相互信任和支持的重要性。
合作的過(guò)程中，相互信任和支持是不可或缺的因素。只有當(dāng)成員彼此信任，并在困難時(shí)彼此支持的時(shí)候，合作才能夠真正實(shí)現(xiàn)效果。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們尊重并欣賞每個(gè)人的工作，相信每個(gè)人都在為共同的目標(biāo)努力。當(dāng)有成員面臨困難時(shí)，我們伸出援手，為其提供協(xié)助和支持。這樣的信任和支持不僅提高了我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率，也增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：共享成果和反思的重要性。
當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成了這個(gè)項(xiàng)目，我們有用心地反思整個(gè)合作的過(guò)程，并共享我們的成果。我們?cè)陧?xiàng)目結(jié)束后組織了一個(gè)反思會(huì)議，回顧并總結(jié)了整個(gè)合作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們共同分析了項(xiàng)目中的成功因素和失敗原因，并找出了可以改進(jìn)的地方。我們也共享了我們的成果，向其他團(tuán)隊(duì)展示了我們的報(bào)告，以鼓勵(lì)其他人也能夠?qū)崿F(xiàn)合作的力量。通過(guò)這樣的反思和共享，我們不僅能夠從這個(gè)項(xiàng)目中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也能夠?qū)⑽覀兊某晒蛨F(tuán)隊(duì)精神傳遞給其他人。
總結(jié)：合作是一項(xiàng)需要常識(shí)和技巧的活動(dòng)，但它也是一種非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了合作的重要性和力量。理解和認(rèn)同項(xiàng)目目標(biāo)、溝通和協(xié)調(diào)、相互信任和支持，以及反思和共享成果，這些都是實(shí)現(xiàn)合作的關(guān)鍵要素。通過(guò)合作，我們能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。希望通過(guò)我的心得體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的人去發(fā)掘合作的力量，共同努力，共同成長(zhǎng)。
合作一件事篇六
“深淵薄冰，木魅山鬼”，這是我將要參賽的書(shū)法作品。軟筆書(shū)法本身是需要讓你用心去感受，注入靈魂的。在練字的過(guò)程中，打磨你的心態(tài)，需要你認(rèn)真的觀察，從多方面思考，才能寫(xiě)出有靈魂的字。磨合，即是練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中的必要的一環(huán)。
期末考試之后，我再次來(lái)到老師的辦公室練習(xí)楷書(shū)。老師告訴我：這次參加比賽的所有人的作品，開(kāi)頭的兩個(gè)字合在一起，就組成了歌頌建黨一百周年藏頭詩(shī)，而我的開(kāi)頭的兩個(gè)字是“城春草木深”中的“木”和“深”。我恍然大悟，明白了我的作品的含義。
斜切入紙，一個(gè)長(zhǎng)“橫”在由粗變細(xì)，又由細(xì)變粗的變化。起伏不平，使簡(jiǎn)單的一“橫”絲毫不單調(diào)，跌宕起伏。側(cè)鋒起筆，向下一頓，一個(gè)厚實(shí)的“點(diǎn)”躍在了紙上。這個(gè)的收筆在與下一筆相呼應(yīng)，使整個(gè)字緊湊起來(lái)。慢慢的，我的字變得好看起來(lái)了。我邊寫(xiě)邊與書(shū)法對(duì)話，與它磨合。這次聯(lián)系讓我明白了只有認(rèn)真觀察，用心練習(xí)，才能寫(xiě)出有心的好字，與書(shū)法像磨合，在字中注入靈魂，達(dá)到身心與字結(jié)合。
在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，所謂“磨”，是打磨字的過(guò)程，而“合”則是身心與字的結(jié)合。磨合不僅是打磨好字，寫(xiě)出好字，也是人與書(shū)法的結(jié)合。有“磨”才會(huì)有“合”，與書(shū)法相磨合，品出書(shū)法的風(fēng)韻，同時(shí)了解書(shū)法的內(nèi)涵。磨入書(shū)法，合出好字。
合作一件事篇七
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)空城計(jì)。
可我覺(jué)得，事情并非如此。
我們提出假設(shè)，如果司馬懿當(dāng)時(shí)識(shí)破諸葛亮的計(jì)謀，諸葛亮一定會(huì)被處死，那么，魏國(guó)沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，司馬懿就沒(méi)有太大的作用，那么司馬懿又成了曹操的眼中釘?？粘怯?jì)被識(shí)破后，司馬懿就會(huì)被殺掉。
司馬懿巧妙的和諸葛亮演出了一場(chǎng)天衣無(wú)縫的戲。巧妙地提出諸葛亮生性多疑不可能沒(méi)有埋伏，一句話敷衍了事，又假裝知道是空城，連忙派兵前去攻打。但是配合司馬懿的諸葛亮也有萬(wàn)全準(zhǔn)備，讓趙運(yùn)回來(lái)支援。
心思，時(shí)間，人物，語(yǔ)言巧妙配合，諸葛亮和司馬懿演出了一場(chǎng)天衣無(wú)縫的戲，三國(guó)的第一次合作。
四川達(dá)州通州區(qū)第七小學(xué)六年級(jí):杜卓遠(yuǎn)。
合作一件事篇八
太陽(yáng)公公像火一樣烤著大地，烈日下的萬(wàn)物都躲到樹(shù)陰里去了。太陽(yáng)公公高傲地說(shuō)：“夏天是我的！我才是夏天的主人！”
小雨點(diǎn)不服氣了，它在烏云的陪伴下，在空中盡情地舞蹈。這時(shí)候，太陽(yáng)公公早已不知哪里去了。小雨點(diǎn)歡快地說(shuō)：“夏天是我們的！我們都是夏天的小精靈！”
風(fēng)停了，雨住了，蟬在樹(shù)上拼命地叫著：“知道了！知道了！你們哪個(gè)季節(jié)不出現(xiàn)？只有我的生命是真正屬于夏天的，夏天是我的！”
老槐樹(shù)爺爺聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，
小學(xué)生作文大全。
你想想，一個(gè)人能成為夏天嗎？只有我們大家齊心協(xié)力，夏天才能夠多姿多彩。我們都是夏天的主人！”
教室里，老師正在指導(dǎo)孩子們寫(xiě)關(guān)于夏天的作文。她在黑板上工工整整地寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：“夏天是大家的！”
合作一件事篇九
夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。寒風(fēng)霜雪摧殘著他的身軀，欲將這“輸梅一段香”變?yōu)闅v史，但那傲立雪中的梅又想讓自己不再“輸雪三分白”?？稍谠?shī)人手下，這幅畫(huà)面卻成了千古勝景，詩(shī)句成為千古絕唱。
有的競(jìng)爭(zhēng)，需要合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手散發(fā)成功的光芒。有的協(xié)作，夾雜著競(jìng)爭(zhēng)，互相鞭策，感想成功的高峰。
競(jìng)爭(zhēng)不是一味地與對(duì)手搏斗，而是間接地與對(duì)手合作，走向成功。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗(yàn)智力的比賽，每一枚棋子只能單獨(dú)行進(jìn)一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的另一端，且可連續(xù)跳躍，既然是“對(duì)弈”，那么總是要分個(gè)勝負(fù)，競(jìng)爭(zhēng)便產(chǎn)生了。但若雙方都每次只走一步，那么這盤(pán)棋便無(wú)趣了，利用自己或?qū)Ψ降钠遄舆B續(xù)跳躍，與對(duì)手協(xié)作，勝者很快就會(huì)揭曉，智者與庸人也就區(qū)分在此?？梢?jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作共行，放達(dá)成功之路。協(xié)作不是一味地并肩同行，而是求同存異，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互鞭策，偉大的總理xxx曾說(shuō)：“我們的目的是求同存異?！奔词怪袊?guó)在世界上與眾多國(guó)家聯(lián)盟共和，共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)互相幫助，但哪個(gè)國(guó)家又不存有“稱(chēng)霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動(dòng)了各個(gè)國(guó)家前進(jìn)的腳步，爭(zhēng)先恐后地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，軍事，政治力量，促進(jìn)世界發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，人類(lèi)文明前進(jìn)?？梢?jiàn)，協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)同行，方促進(jìn)共同發(fā)展。
協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)不是死板地交換承遞，而是有機(jī)地糅合交錯(cuò)。藺相如與廉頗二人曾交往甚差，廉頗甚至說(shuō)：“我見(jiàn)相如，必辱之。”但藺相如卻一直忍讓?zhuān)K成就“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話和長(zhǎng)盛的趙國(guó)。可想而知，如果兩位大臣三日親睦，三日爭(zhēng)斗，那趙國(guó)上下必定混沌一片，軍心不穩(wěn)，四分五裂，他國(guó)一旦乘虛直入，必將亡趙而縛二臣。雖說(shuō)藺相如與廉頗存在不同意見(jiàn)，但若不攜手作戰(zhàn)，后果慎重?？梢?jiàn)，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作有機(jī)的結(jié)合，成功之門(mén)便永遠(yuǎn)敞開(kāi)。
協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)并不是水火不容，而是同舟共濟(jì)，錦上添花。在競(jìng)爭(zhēng)中摻入?yún)f(xié)作，那競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)像佳釀一樣醇香，醉人；在協(xié)作中加入競(jìng)爭(zhēng)，那協(xié)作便會(huì)像鮮花一樣艷麗，繁華錦簇。
將協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的結(jié)合在一起，那便會(huì)成為打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙，勝利的金光會(huì)將它照耀的閃閃發(fā)光。
合作一件事篇十
一位俄國(guó)作家曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚(yú)共拉一輛車(chē)，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚(yú)又往水里游，結(jié)果車(chē)仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒(méi)能成功，這是為什么呢?作家說(shuō)，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)合作。
首先，合作需要團(tuán)結(jié)。提起秦滅六國(guó)，我們總會(huì)想到秦是如何的鐵血與強(qiáng)大，似乎由秦一統(tǒng)天下是既定的結(jié)果。然而，六國(guó)并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國(guó)之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬(wàn)兵甲，其不可小覷。雖比量相當(dāng)，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國(guó)之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團(tuán)結(jié)，各國(guó)為一己私利，爭(zhēng)相攀附秦國(guó)，不能同心合力、一致對(duì)外，終自食其果，合作自然也就失敗了。
其次，合作需要謙讓。一位外國(guó)教育家來(lái)到一所學(xué)校邀請(qǐng)幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，現(xiàn)在要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭(zhēng)相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒(méi)有一個(gè)鉛錘能被拉出來(lái)，后來(lái)他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，贏得了教育家的贊揚(yáng)。正是因?yàn)樗麄兠靼字t讓?zhuān)拍芎献鳌疤由薄?BR> 懂得合作,走向成功。
一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié);懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
有些人懂得如何合作，能讓自己過(guò)得更快樂(lè)，更無(wú)憂(yōu)，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作，嘗試和機(jī)遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機(jī)遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里?！边@一席話道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。
被稱(chēng)為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開(kāi)其助手李必湖和馮克珊的幫助，正是因?yàn)樗麄冊(cè)诤Ｄ习l(fā)明了一株突破“三系”配套關(guān)鍵雄性不育野生稻￣￣野?。赫且?yàn)樗门c其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機(jī)遇只留給善于合作與嘗試的人。
唐代詩(shī)人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也?！薄笆沽鶉?guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦。”由此可知，六個(gè)大國(guó)，居然被地處西北的秦國(guó)各個(gè)擊破，這一歷史事實(shí)。其實(shí)，有一個(gè)基本事實(shí)就是，六國(guó)雖然強(qiáng)大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對(duì)壘，而是一比一，甚至零點(diǎn)幾比一的對(duì)壘了。這種貌似強(qiáng)大而其實(shí)一盤(pán)散沙的現(xiàn)象，正是不懂得合作的表現(xiàn)。不懂得合作，有時(shí)不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響集體的成功。更有甚者，回影響國(guó)家的統(tǒng)一與成功。
有些人永遠(yuǎn)都不去學(xué)會(huì)合作，總是生活在虛幻中，認(rèn)為世界是他一個(gè)人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導(dǎo)致友情斷裂，在集體中不懂得合作，禍害整個(gè)集體的成功與名利。
因此，學(xué)會(huì)合作，懂得合作，是人生中必需的一課。
我國(guó)在xx年加入了世貿(mào)組織，我們既要懂得競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，又要學(xué)會(huì)交流與合作。因此，我們必須做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。成功往往留給善于合作的人。
團(tuán)結(jié)合作攜手并肩。
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉?lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！睂W(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果?？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因?yàn)樗木始ち遥€因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能快樂(lè)嗎?合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。
我們合作，因?yàn)樗?，我們感到安全?BR> 我們合作，因?yàn)樗?，我們受到啟迪?BR> 我們合作，因?yàn)樗?，我們充滿(mǎn)生機(jī)。
正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
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合作一件事篇十一
精選作文:好好學(xué)習(xí)(300字)作文我以前不是很喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)太累，可是一件事改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的.態(tài)度。這件事發(fā)生在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我和媽媽弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好幾家，家具店卻向我們展現(xiàn)出兩種不同的具字，一家寫(xiě)家俱，而另一家卻寫(xiě)出了家具，一開(kāi)始我沒(méi)怎么在意可是媽媽看到了說(shuō)：女兒，哪一個(gè)具對(duì)呀？我根本上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，下課也沒(méi)有好好學(xué)，我又怎么會(huì)知道那，我只好瞎編亂造了呀，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的說(shuō)：‘’第一個(gè)對(duì)！媽媽驚訝的對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)學(xué)嗎？怎么不會(huì)？真不知道你在學(xué)校學(xué)了些什么呀？我羞愧急了低著頭說(shuō)著：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起我以后一定好好學(xué)習(xí)！我對(duì)媽媽作出了承諾我要遵守，今后我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁之才！通過(guò)這一學(xué)期的努力我知道了，學(xué)習(xí)不是太難只要你肯努力就會(huì)取得很優(yōu)異的成績(jī)！我以后一定要努力的好好學(xué)習(xí)天天向上！
合作一件事篇十二
記得去年冬天，雪下的非常大，雪花為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了不小的打擊，甚至改變了我的性格。
那一天，學(xué)校組織高年級(jí)的學(xué)生到操場(chǎng)上清雪。我們責(zé)無(wú)旁貸，在老師布置完成后，興高采烈地沖下了教學(xué)樓。哇！雪可真厚呀。城里的孩子難得在雪地里玩耍，一些同學(xué)忍不住一時(shí)的興奮，盡情地快樂(lè)起來(lái)。而我卻強(qiáng)忍著誘惑，拿著工具認(rèn)真地清起雪來(lái)?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。
我正干得起勁，老師走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的鐵鍬，使勁丟在地上。怒氣沖沖地說(shuō):“不是玩的挺好嗎？現(xiàn)在干得挺認(rèn)真呀？你回班去吧！”我一時(shí)莫名其妙，趕忙撿起鐵鍬?？墒抢蠋熡忠淮螉Z過(guò)我的工具，命令我回班。而同學(xué)們根本不知道發(fā)生了什么，看到老師生氣的樣子，乖乖地干起活來(lái)。這下我可傷透了心。暗自說(shuō)：“老師，你怎么可以對(duì)我這樣？”我跑回了班坐在座位上，越想越氣。雖說(shuō)是“男兒有淚不輕彈”可是我還是苦了出來(lái)。
合作一件事篇十三
在我腦海中，令我最難忘的事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。
這天，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場(chǎng)購(gòu)物。我們倆走到公交車(chē)的站臺(tái)上，靜靜的等候公交車(chē)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了。我們交了錢(qián)迅速上了車(chē)。一看，今天乘車(chē)的人可真多呀！哎，只有三個(gè)座位了，我，媽媽和一個(gè)小妹妹坐到了空座位上。
我一邊坐車(chē)，一邊欣賞著窗外的美景。車(chē)到站了，這時(shí)只有一個(gè)老奶奶上車(chē)。老奶奶看上去有70多歲，滿(mǎn)頭白發(fā)。一手拿著菜籃，一手又拄著拐杖。這時(shí)車(chē)已經(jīng)沒(méi)有空座位了，我心里猶豫不決，到底讓座還是不讓座呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備讓座時(shí)，卻有一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的行動(dòng)。我回過(guò)頭一看，原來(lái)是那個(gè)小妹妹。她說(shuō)：“老奶奶，您請(qǐng)坐這里?！崩夏棠谈袆?dòng)地說(shuō)：“小妹妹，謝謝你?！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的。”小妹妹臉上露出了笑容，老奶奶也露出了笑容，乘客們露出了贊許的眼神。
這就是令我難忘的一件事。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。認(rèn)真，冷靜地去看待他們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
記得有一次，我坐公交車(chē)去上學(xué)，我正坐在車(chē)上美滋滋的看著書(shū)時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，我趕忙用書(shū)擋著臉，裝作沒(méi)看見(jiàn)老奶奶，是因?yàn)槲也幌虢o老奶奶讓座，這時(shí)，我前面的一位小妹妹站了起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您坐吧?！崩夏棠绦χf(shuō)：“好好好，我坐，真懂事，小姑娘，謝謝你?！?BR> 這次的教訓(xùn)讓我終生難忘，我很后悔，以后我一定不能再做像這樣的事了。
在我的生活中曾經(jīng)發(fā)生許許多多的事情，有很多事情發(fā)生過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)煙消云散，但是有一件事情在我心里一直難忘，那就是第一次自己煮方便面。
這件事發(fā)生在去年，那天中午我餓了，()可是媽媽工作忙，脫不開(kāi)身，家里又沒(méi)有其他人，我只能自己做飯吃了。我沒(méi)做過(guò)飯，做什么好呢？我左思右想，高興得大聲說(shuō)：“對(duì)了，煮方便面簡(jiǎn)單?！蔽夷闷鹨话奖忝?，打開(kāi)，放在爐臺(tái)上，我拿來(lái)一個(gè)凳子，站上去，我先接了大半鍋水，又把鍋放在爐灶上，打開(kāi)火，把水煮開(kāi)，然后將面放進(jìn)鍋，再放調(diào)料，過(guò)了一小會(huì)兒，把面翻了個(gè)面，用筷子攪拌一下，香噴噴的面做成了，我把面盛在一個(gè)大碗里吃了起來(lái)。
我吃了自己親手做的面，感覺(jué)味道特別的香，這件事讓我一直難忘。
合作一件事篇十四
鮮艷的花朵需要綠葉的襯托；挺拔的大叔需要土地的呵護(hù)；雄壯的鷹需要天空的開(kāi)闊。而我的成長(zhǎng)離不開(kāi)那些令我印象深刻或感動(dòng)不已的事跡，多少次，我走到河邊，想大聲喊出那句話——我愿時(shí)光流轉(zhuǎn)，時(shí)光回逝，我不會(huì)再那樣了。但始終沒(méi)有勇氣，那句話似卡在喉嚨里，上不去，下不來(lái)。
白云飄飄，彩虹屹立，我懷著興奮的心情去上學(xué)，為何興奮，為何喜悅，像我這種書(shū)呆子，只有學(xué)習(xí)上的事情才能令我如此興奮，原因是：昨天上課前，老師分了一張?jiān)嚲斫o班級(jí)前十名，說(shuō)是滿(mǎn)分者或第一名者，就可以當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我當(dāng)時(shí)就想：這可是我夢(mèng)寐以求的職位啊，我一定要滿(mǎn)分?？煽季矸窒聛?lái)，傻眼了，這些題我昨天都做過(guò)了，“好，開(kāi)始做題”老師的聲音一下來(lái)，我就磨刀霍霍，砍向那些稚嫩的“小草”我馬上動(dòng)筆做了起來(lái)，經(jīng)過(guò)三十分鐘的奮戰(zhàn)，我終于在離收卷10分鐘前做好了，坐在椅子上，聽(tīng)到老師說(shuō)：“小雨同學(xué)發(fā)揮出色，可同組的小青同學(xué)就……”后面的話，我再也聽(tīng)不下去了，當(dāng)他來(lái)詢(xún)問(wèn)我時(shí)，我氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“你走開(kāi)啊，不想見(jiàn)到你，”說(shuō)完，拿起書(shū)包，飛奔向門(mén)口。
我獨(dú)自一人，站在溪邊，他見(jiàn)我站在那兒，走了過(guò)來(lái)，想和我聊天，我氣洶洶的撥開(kāi)他的手，說(shuō)：“走開(kāi)啊，你很厲害，不要和我這學(xué)渣混在一起”，我用力將他推開(kāi)，不甚想，他腳一拐，跌下了小溪邊，我一時(shí)慌了手腳，腦子嗡嗡地響，仿佛時(shí)間停止，愣了一會(huì)，我才想起要救他，可是……我看到他的臉被石子刮了一下，流出鮮血，我快速將他救起，一邊用紙擦，一邊說(shuō)：‘對(duì)不起，對(duì)不起，"，送到醫(yī)院時(shí)，內(nèi)心滿(mǎn)是自責(zé)，在心里祈禱：“千萬(wàn)不要有事??！”到最后，他沒(méi)事，可是臉上的疤卻要等2年才能完全消除。
合作一件事篇十五
今天，我跟著媽媽去她那美麗的學(xué)?？丛嚲怼Ｗ哌M(jìn)屋里，哇！好多好多的試卷擺在我的眼前。媽媽就開(kāi)始看了起來(lái)。我閑得無(wú)聊，正坐在那里，楊誠(chéng)雨來(lái)找我玩了。沒(méi)想到她也會(huì)來(lái)到學(xué)校。她拿來(lái)跳繩，我們開(kāi)始比賽了。她才剛學(xué)，跳的不是很多。我跳了40個(gè)，她最多只跳了9個(gè)。相差實(shí)在太大了。
我們玩了一會(huì)兒，不想玩跳繩了。跑出教室來(lái)到學(xué)校的小池塘邊，看了看水面上全是冰，水都凍成冰塊了。我們拿起一塊大大的石頭，一個(gè)勁的往冰上砸。本來(lái)想砸一個(gè)洞看一看，卻怎么也沒(méi)有砸破。沒(méi)辦法，我們兩個(gè)只好找了一個(gè)冰薄的地方，我們又拿起石頭往上面砸，一會(huì)兒就砸了個(gè)小洞。水直往外流，這時(shí)看見(jiàn)自己的手又臟又黑。我們就跑去砸開(kāi)的地方洗了洗手，放進(jìn)水里，又涼又舒服。
這時(shí)，媽媽看完試卷了，來(lái)叫我們回家。我們今天玩得很快樂(lè)，媽媽說(shuō)：“有快樂(lè)，就有收獲！”
合作一件事篇十六
今天上午快要上課的時(shí)候，一個(gè)作為學(xué)校衛(wèi)生檢查員的高年級(jí)同學(xué)來(lái)到了我們教室門(mén)口。他首先在門(mén)口敬了一個(gè)禮，然后走進(jìn)教室左看看右看看，又用手摸了摸門(mén)，看上面有沒(méi)有灰，接著走到教室前面，準(zhǔn)備檢查兩塊黑板，他把黑板重重地一推，可怕的事情發(fā)生了！我們聽(tīng)到啪的一個(gè)聲響，講臺(tái)旁電腦上插著的u盤(pán)被他撞斷又飛了出去！張老師在旁邊看得清清楚楚，又著急又生氣地說(shuō)：“你把我們班地u盤(pán)弄壞了，我怎么上課呢？”犯錯(cuò)的那個(gè)檢查員同學(xué)在那站著，一句話也沒(méi)說(shuō)。張老師更生氣了：“你做了錯(cuò)事也不道歉呀？”那個(gè)男生這才低聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起。”張老師很心疼地看著那個(gè)斷成兩截的u盤(pán)，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你檢查完之后，到時(shí)來(lái)給我們班修這u盤(pán)吧。”這個(gè)衛(wèi)生檢查員說(shuō)：“好。”說(shuō)完就走了。上完課，直到放學(xué)，我們也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)做了錯(cuò)事的高年級(jí)同學(xué)過(guò)來(lái)，這讓我們和老師一樣，都很生氣。