為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇一
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束,
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇二
1、了解夏天的主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅(qū)熱的.常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。
3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。
1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。
1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的音樂,能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽(yáng)傘,體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規(guī)則。
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。
活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。
心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
2、衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買賣(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。
3、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))
4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。
游戲:能干的小腳生成課程家園配合:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。
6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結(jié):在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效,對(duì)身體有什么樣的好處,懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬,并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享!
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇三
1、知道冬至要吃餃子的'傳統(tǒng)習(xí)俗;
2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備:《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)
教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。
熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑??冬至都吃什么?BR> 你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,代表著對(duì)家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們?cè)诩依锇^餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖,鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。
2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。
3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。
你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?
你的餃子是什么餡的?
區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會(huì)冬至的溫馨氣氛。
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇四
一.活動(dòng)主題:
_職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系網(wǎng)工1101班戶外燒烤聚會(huì)活動(dòng),團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼
二.活動(dòng)目的:
開學(xué)以后,經(jīng)過兩個(gè)多月的相處,同學(xué)們關(guān)系已將基本融洽,但男生與女生.寢室與寢室之間還是存在不同程度的隔閡,增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.親和力和戰(zhàn)斗力,同時(shí),本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流,培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意思,豐富大家的課余生活,為此,我們網(wǎng)工1101班班委決定組織一次集體燒烤活動(dòng)。
三.活動(dòng)時(shí)間:
20__年_月_日
四.活動(dòng)地點(diǎn):
森林公園柚子樹農(nóng)莊
五.策劃人_
六.參加人員:
網(wǎng)工1101班全體人員
七.組織方式:
班級(jí)集體活動(dòng)
八.具體活動(dòng)方式:
全體一寢室為單位分為若干組(寢室長(zhǎng)為組長(zhǎng),單獨(dú)寢室的另行安排)
九.活動(dòng)流程:
1.提前聯(lián)系好燒烤地點(diǎn)與用具,提前一天到市場(chǎng)預(yù)訂燒烤食物,并在出發(fā)當(dāng)天清晨去購(gòu)物(由后勤組負(fù)責(zé))
2.出發(fā)的預(yù)訂時(shí)間在早上9:00,請(qǐng)同學(xué)們?cè)?:45之前在校門口集合
3.各組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的地前往目的地,到達(dá)目的地后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,確保無(wú)誤。
4.到達(dá)目的地之后自由活動(dòng)一小時(shí),參觀活動(dòng)景點(diǎn),后勤組利用空閑時(shí)間布置場(chǎng)地。
5.自由活動(dòng)完,大約11:30,燒烤活動(dòng)開始
6.視當(dāng)時(shí)的氣氛.條件而定,中場(chǎng)可以組織大家玩一些相互互動(dòng)的游戲
十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
十一.可行性分析:
本次活動(dòng)整體預(yù)算900元,在我們的承受范圍之內(nèi),集體活動(dòng)不存在大的安全隱患,目的地離學(xué)校比較近,周圍有森林公園,此次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備,能確保活動(dòng)的安全進(jìn)行。
十二.活動(dòng)注意:
1.所有成員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和記錄觀念,準(zhǔn)時(shí)集合
2.各成員必須服從安排,聽從各組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人的指揮
3.各班干部要以身做責(zé),起到帶頭作用
4.注意安全
5.班內(nèi)活動(dòng),請(qǐng)勿帶家屬
6.各成員以集體為單位,勿個(gè)人行動(dòng)
7.各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作
8.活動(dòng)過程中注意衛(wèi)生,愛護(hù)身體,不亂扔食物,不飲生水
9.保護(hù)環(huán)境,所有垃圾全部帶回學(xué)校處理
十三.人員安排:
主持人:_
負(fù)責(zé)人:_
后勤組:_
系主任簽字:班主任簽字:
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇五
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間兩小時(shí)為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期重點(diǎn)工作為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多采的戶外活動(dòng),本學(xué)期根據(jù)我們大班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園戶外活動(dòng)及其它工作的不斷地深化。給予幼兒一個(gè)健康的身體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加戶外活動(dòng)。
本學(xué)期通過不同的戶外器械鍛煉幼兒的各種技能。1(一)玩竹梯達(dá)到的目標(biāo)
1.梯子放平,孩子雙腳并緊向前跳
1.孩子在老師的輔助下,翻過三角梯
幼兒能夠在教師的輔助下進(jìn)行自由組合并能夠完竹梯、三角梯、平衡凳的各種玩法
五、措施
2 安全地度過了2小時(shí)的戶外活動(dòng)。在活動(dòng)中教師隨時(shí)觀察,及時(shí)糾正,保證孩子的安全。如,有的活動(dòng)器械使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng),最后戶外活動(dòng)自然結(jié)束。
博興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園 2015年3月18日 3
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇六
春游
20xx年4月15日
小班組全體幼兒、教師和保育員
中心幼兒園園內(nèi)小公園
一、問題的提出:
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,鮮花也都競(jìng)相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清,小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng),一年一度的春游活動(dòng)即將拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活,讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)目的:
1、通過春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
三、人員配備:
每班兩位教師一位保育員,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準(zhǔn)備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機(jī)等。
五、春游過程:
1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽從老師的指揮,不隨意離開集體。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)
2、尋找,觀察春天的景色。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察柳樹的顏色,形態(tài),柳樹像什么?
(3)找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比,并感受春天的'氣息,及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)
3、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地亂扔垃圾。)
4、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)
5、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。
六、安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明,愛護(hù)花草樹木,不隨地亂扔垃圾。
花橋中心幼兒園小班組
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇七
關(guān)于組織幼兒戶外體育活動(dòng)的幾點(diǎn)反思
班級(jí):小一班
教師:桂 華
幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。新《綱要》中也明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)?!睘榇耍覉@開展了一系列有利于幼兒身心健康的活動(dòng),如:早晨一入園便開始的晨練活動(dòng),每天上午和下午各一小時(shí)的戶外活動(dòng),體能室的各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)等,都為幼兒發(fā)育良好的身體、增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉協(xié)調(diào)的動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)。
因此,積極地開展戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作,對(duì)于如何更好的開展戶外活動(dòng),我在每日組織幼兒戶外體育活動(dòng)后經(jīng)過反思,
總結(jié)
了幾點(diǎn)心得。
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、上午和下午戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩教具外,還配合使用體育器械室里的各類器械,一周之內(nèi),每天的體育器械不一樣,孩子們通過老師的集體組織和自主探索玩法,得到了協(xié)調(diào)能力、平衡能力等各種鍛煉;午餐后,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步、“開飛機(jī)”、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課,讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗(yàn)到了體育活動(dòng)帶給他們的喜悅。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。
小班的幼兒在早晨入園時(shí),偶爾會(huì)有哭鬧的情緒,這時(shí)候便很難讓孩子以積極的狀態(tài)加入晨練活動(dòng),因此讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)是很重要的,有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒參加體育活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性和主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中,有時(shí)我會(huì)讓幼兒自由選擇同伴進(jìn)行游戲,使他們?cè)诨顒?dòng)中能嘗試著相互學(xué)習(xí)、相互交流,甚至相互評(píng)價(jià)。
對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我會(huì)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“快樂的小兔”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的協(xié)調(diào)能力、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的動(dòng)作,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),從而讓幼兒能夠帶著愉悅的情緒積極的參加體育活動(dòng)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
在開展的戶外活動(dòng)時(shí),常常都是由老師事先設(shè)置、安排好活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇體育器械和玩法的權(quán)利。因此,在活動(dòng)過程中我會(huì)更注意發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅可以用來跳,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,還可以立著當(dāng)圈滾。孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下,不僅能愉悅的參與活動(dòng),還充分的發(fā)揮了孩子在游戲中的自主性。
四、形式多樣的游戲活動(dòng)交替進(jìn)行。
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?,但不忽略其他游戲的穿插進(jìn)行,如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。小班各方面素質(zhì)不如中大班,開展民間體育游戲有一定局限性,可適當(dāng)開展音樂游戲。如放一段“小鳥飛”律動(dòng)曲,就會(huì)很自然地翩翩起舞;放一曲“進(jìn)行曲”,就會(huì)雄糾糾、氣昂昂地學(xué)解放軍走路。這種配樂游戲活動(dòng),孩子是很喜歡的。在民間游戲的組織中,因其有一定的運(yùn)動(dòng)量,能活躍的身心,增進(jìn)幼兒體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)興趣、能力,因此我常組織小班幼兒玩一些“老鷹捉小雞”、“吹泡泡”、“老狼老狼幾點(diǎn)了”、“切西瓜”等游戲能訓(xùn)練聽力、反應(yīng)的速度及奔跑能力。多種玩法交替進(jìn)行,百玩不厭,既提高了玩具的使用,又培養(yǎng)了的創(chuàng)造能力。
觀察孩子的游戲活動(dòng)過程,了解他們的活動(dòng)和興趣,從中知道通過增加體育器械和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。
在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
2014年6月15日
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇八
孩子們平時(shí)喜歡玩紙球,但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對(duì)紙球的控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾紙球。
1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。
1、教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師先示范游戲玩法,然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象,例如趕著小豬去郊游或者去……,使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。
4、游戲:送小豬回家:
(1)小豬迷路了,請(qǐng)小朋友幫助小豬送回家,回家路程要走過一條彎曲的小路,還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓紙球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒熟練后增加難度,將“高爾夫球桿”換成紙棒趕小豬。
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇一
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束,
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇二
1、了解夏天的主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅(qū)熱的.常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。
3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。
1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。
1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的音樂,能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽(yáng)傘,體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規(guī)則。
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。
活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。
心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
2、衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買賣(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。
3、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))
4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。
游戲:能干的小腳生成課程家園配合:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。
6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結(jié):在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效,對(duì)身體有什么樣的好處,懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬,并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享!
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇三
1、知道冬至要吃餃子的'傳統(tǒng)習(xí)俗;
2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備:《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)
教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。
熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑??冬至都吃什么?BR> 你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,代表著對(duì)家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們?cè)诩依锇^餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖,鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。
2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。
3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。
你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?
你的餃子是什么餡的?
區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會(huì)冬至的溫馨氣氛。
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇四
一.活動(dòng)主題:
_職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系網(wǎng)工1101班戶外燒烤聚會(huì)活動(dòng),團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼
二.活動(dòng)目的:
開學(xué)以后,經(jīng)過兩個(gè)多月的相處,同學(xué)們關(guān)系已將基本融洽,但男生與女生.寢室與寢室之間還是存在不同程度的隔閡,增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.親和力和戰(zhàn)斗力,同時(shí),本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流,培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意思,豐富大家的課余生活,為此,我們網(wǎng)工1101班班委決定組織一次集體燒烤活動(dòng)。
三.活動(dòng)時(shí)間:
20__年_月_日
四.活動(dòng)地點(diǎn):
森林公園柚子樹農(nóng)莊
五.策劃人_
六.參加人員:
網(wǎng)工1101班全體人員
七.組織方式:
班級(jí)集體活動(dòng)
八.具體活動(dòng)方式:
全體一寢室為單位分為若干組(寢室長(zhǎng)為組長(zhǎng),單獨(dú)寢室的另行安排)
九.活動(dòng)流程:
1.提前聯(lián)系好燒烤地點(diǎn)與用具,提前一天到市場(chǎng)預(yù)訂燒烤食物,并在出發(fā)當(dāng)天清晨去購(gòu)物(由后勤組負(fù)責(zé))
2.出發(fā)的預(yù)訂時(shí)間在早上9:00,請(qǐng)同學(xué)們?cè)?:45之前在校門口集合
3.各組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的地前往目的地,到達(dá)目的地后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,確保無(wú)誤。
4.到達(dá)目的地之后自由活動(dòng)一小時(shí),參觀活動(dòng)景點(diǎn),后勤組利用空閑時(shí)間布置場(chǎng)地。
5.自由活動(dòng)完,大約11:30,燒烤活動(dòng)開始
6.視當(dāng)時(shí)的氣氛.條件而定,中場(chǎng)可以組織大家玩一些相互互動(dòng)的游戲
十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
十一.可行性分析:
本次活動(dòng)整體預(yù)算900元,在我們的承受范圍之內(nèi),集體活動(dòng)不存在大的安全隱患,目的地離學(xué)校比較近,周圍有森林公園,此次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備,能確保活動(dòng)的安全進(jìn)行。
十二.活動(dòng)注意:
1.所有成員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和記錄觀念,準(zhǔn)時(shí)集合
2.各成員必須服從安排,聽從各組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人的指揮
3.各班干部要以身做責(zé),起到帶頭作用
4.注意安全
5.班內(nèi)活動(dòng),請(qǐng)勿帶家屬
6.各成員以集體為單位,勿個(gè)人行動(dòng)
7.各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作
8.活動(dòng)過程中注意衛(wèi)生,愛護(hù)身體,不亂扔食物,不飲生水
9.保護(hù)環(huán)境,所有垃圾全部帶回學(xué)校處理
十三.人員安排:
主持人:_
負(fù)責(zé)人:_
后勤組:_
系主任簽字:班主任簽字:
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇五
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間兩小時(shí)為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期重點(diǎn)工作為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多采的戶外活動(dòng),本學(xué)期根據(jù)我們大班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園戶外活動(dòng)及其它工作的不斷地深化。給予幼兒一個(gè)健康的身體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加戶外活動(dòng)。
本學(xué)期通過不同的戶外器械鍛煉幼兒的各種技能。1(一)玩竹梯達(dá)到的目標(biāo)
1.梯子放平,孩子雙腳并緊向前跳
1.孩子在老師的輔助下,翻過三角梯
幼兒能夠在教師的輔助下進(jìn)行自由組合并能夠完竹梯、三角梯、平衡凳的各種玩法
五、措施
2 安全地度過了2小時(shí)的戶外活動(dòng)。在活動(dòng)中教師隨時(shí)觀察,及時(shí)糾正,保證孩子的安全。如,有的活動(dòng)器械使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng),最后戶外活動(dòng)自然結(jié)束。
博興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園 2015年3月18日 3
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇六
春游
20xx年4月15日
小班組全體幼兒、教師和保育員
中心幼兒園園內(nèi)小公園
一、問題的提出:
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,鮮花也都競(jìng)相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清,小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng),一年一度的春游活動(dòng)即將拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活,讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)目的:
1、通過春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
三、人員配備:
每班兩位教師一位保育員,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準(zhǔn)備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機(jī)等。
五、春游過程:
1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽從老師的指揮,不隨意離開集體。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)
2、尋找,觀察春天的景色。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察柳樹的顏色,形態(tài),柳樹像什么?
(3)找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比,并感受春天的'氣息,及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)
3、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地亂扔垃圾。)
4、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)
5、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。
六、安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明,愛護(hù)花草樹木,不隨地亂扔垃圾。
花橋中心幼兒園小班組
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇七
關(guān)于組織幼兒戶外體育活動(dòng)的幾點(diǎn)反思
班級(jí):小一班
教師:桂 華
幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。新《綱要》中也明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)?!睘榇耍覉@開展了一系列有利于幼兒身心健康的活動(dòng),如:早晨一入園便開始的晨練活動(dòng),每天上午和下午各一小時(shí)的戶外活動(dòng),體能室的各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)等,都為幼兒發(fā)育良好的身體、增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉協(xié)調(diào)的動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)。
因此,積極地開展戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作,對(duì)于如何更好的開展戶外活動(dòng),我在每日組織幼兒戶外體育活動(dòng)后經(jīng)過反思,
總結(jié)
了幾點(diǎn)心得。
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、上午和下午戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩教具外,還配合使用體育器械室里的各類器械,一周之內(nèi),每天的體育器械不一樣,孩子們通過老師的集體組織和自主探索玩法,得到了協(xié)調(diào)能力、平衡能力等各種鍛煉;午餐后,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步、“開飛機(jī)”、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課,讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗(yàn)到了體育活動(dòng)帶給他們的喜悅。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。
小班的幼兒在早晨入園時(shí),偶爾會(huì)有哭鬧的情緒,這時(shí)候便很難讓孩子以積極的狀態(tài)加入晨練活動(dòng),因此讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)是很重要的,有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒參加體育活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性和主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中,有時(shí)我會(huì)讓幼兒自由選擇同伴進(jìn)行游戲,使他們?cè)诨顒?dòng)中能嘗試著相互學(xué)習(xí)、相互交流,甚至相互評(píng)價(jià)。
對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我會(huì)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“快樂的小兔”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的協(xié)調(diào)能力、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的動(dòng)作,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),從而讓幼兒能夠帶著愉悅的情緒積極的參加體育活動(dòng)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
在開展的戶外活動(dòng)時(shí),常常都是由老師事先設(shè)置、安排好活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇體育器械和玩法的權(quán)利。因此,在活動(dòng)過程中我會(huì)更注意發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅可以用來跳,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,還可以立著當(dāng)圈滾。孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下,不僅能愉悅的參與活動(dòng),還充分的發(fā)揮了孩子在游戲中的自主性。
四、形式多樣的游戲活動(dòng)交替進(jìn)行。
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?,但不忽略其他游戲的穿插進(jìn)行,如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。小班各方面素質(zhì)不如中大班,開展民間體育游戲有一定局限性,可適當(dāng)開展音樂游戲。如放一段“小鳥飛”律動(dòng)曲,就會(huì)很自然地翩翩起舞;放一曲“進(jìn)行曲”,就會(huì)雄糾糾、氣昂昂地學(xué)解放軍走路。這種配樂游戲活動(dòng),孩子是很喜歡的。在民間游戲的組織中,因其有一定的運(yùn)動(dòng)量,能活躍的身心,增進(jìn)幼兒體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)興趣、能力,因此我常組織小班幼兒玩一些“老鷹捉小雞”、“吹泡泡”、“老狼老狼幾點(diǎn)了”、“切西瓜”等游戲能訓(xùn)練聽力、反應(yīng)的速度及奔跑能力。多種玩法交替進(jìn)行,百玩不厭,既提高了玩具的使用,又培養(yǎng)了的創(chuàng)造能力。
觀察孩子的游戲活動(dòng)過程,了解他們的活動(dòng)和興趣,從中知道通過增加體育器械和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。
在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
2014年6月15日
戶外活動(dòng)方案幼兒園小班篇八
孩子們平時(shí)喜歡玩紙球,但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對(duì)紙球的控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾紙球。
1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。
1、教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師先示范游戲玩法,然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象,例如趕著小豬去郊游或者去……,使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。
4、游戲:送小豬回家:
(1)小豬迷路了,請(qǐng)小朋友幫助小豬送回家,回家路程要走過一條彎曲的小路,還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓紙球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒熟練后增加難度,將“高爾夫球桿”換成紙棒趕小豬。