在實(shí)施任何項(xiàng)目或行動(dòng)之前,制定一個(gè)明確的方案是非常重要和必要的。在制定方案時(shí),我們需要從多個(gè)角度和層面考慮和分析,以確保方案的全面性和可持續(xù)性。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的方案案例和專(zhuān)家講解,希望能給大家提供一些有益的啟發(fā)和指導(dǎo)。
中學(xué)教研工作方案篇一
結(jié)束了忙碌的一學(xué)期,我們迎來(lái)了又一個(gè)開(kāi)心的暑假,我們知道,是蕪湖的市容整治年。我們居住的這座城市,不僅有著深厚的歷史文化底蘊(yùn),快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì),還有著山清水秀的城市環(huán)境。作為這座城市的主人,我們不僅是城市文明的建設(shè)者,也是城市文明的傳播者,城市文明離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。為了讓全體同學(xué)過(guò)一個(gè)豐富而有意義的快樂(lè)暑假,讓暑假活動(dòng)充滿新意,充滿樂(lè)趣,為了讓我們的城市更加美麗,同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況,學(xué)校少先隊(duì)為孩子們安排了以下豐富多彩的暑假活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的:
讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
二、活動(dòng)主題:
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民。
三、活動(dòng)時(shí)間:
7月下旬——8月上旬。(利用2次返校日)。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)。(第1個(gè)返校日)。
(1)活動(dòng)目的:通過(guò)開(kāi)展有意義的活動(dòng),有利于加強(qiáng)對(duì)我校青少年的禁毒宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)我校青少年的防毒、拒毒意識(shí),使我校禁毒宣傳教育、預(yù)防教育工作不斷引向深入,為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
(2)參加人員:校全體學(xué)生。
(3)活動(dòng)時(shí)間:8月下旬。(第2個(gè)返校日)。
2、開(kāi)展“人人來(lái)參與處處講禮儀小手拉大手同做文明人”簽名活動(dòng)。
(1)人人來(lái)參與,細(xì)節(jié)來(lái)做起。
要求學(xué)生積極參加“人人來(lái)參與處處講禮儀小手拉大手同做文明人”活動(dòng)。在向不文明行為告別,做到管好自己的嘴,不隨地吐痰;管好自己的手,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà);管好自己的腳,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踩踏草地。保持市容環(huán)境的整潔有序,注重文明禮儀。自覺(jué)維護(hù)公共設(shè)施,節(jié)約城市資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。文明乘車(chē),文明用語(yǔ),倡導(dǎo)文明健康的生活方式,做崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,為創(chuàng)建文明城市、文明城區(qū)、文明校園做出自己的貢獻(xiàn),展示蕪湖市民的文明形象,展示鏡湖人的良好風(fēng)貌。
(2)“小手拉大手,同做文明人”簽名活動(dòng)。
活動(dòng)目的:為了廣大教師和教育工作者能充分領(lǐng)會(huì)文明創(chuàng)建的內(nèi)涵,積極投身到創(chuàng)建工作中來(lái),自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序和城市形象,用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣;為了廣大家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的品行修養(yǎng),注重言傳身教,以自己的文明言行、高尚情操、良好習(xí)慣為孩子作表率,提高孩子的文明意識(shí),引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng);廣大青少年自覺(jué)爭(zhēng)做文明學(xué)生,并努力爭(zhēng)當(dāng)鏡湖文明宣傳員、文明創(chuàng)建員、文明監(jiān)督員,向家長(zhǎng)、親友、鄰里宣傳文明創(chuàng)建知識(shí),傳播文明,監(jiān)督、糾正不文明行為,以實(shí)際行動(dòng)“小手拉大手,同做文明人”。
參加人員:全校師生及家長(zhǎng)代表。
活動(dòng)時(shí)間:8月上旬。
活動(dòng)地點(diǎn):校大門(mén)口。
中學(xué)教研工作方案篇二
為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將以肥合市教育局20__年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),結(jié)合我校的實(shí)際,積極探索新形勢(shì)下的教研組建設(shè)、校本教研的新模式,進(jìn)一步完善教研規(guī)章和有關(guān)的管理辦法,逐步實(shí)現(xiàn)教研工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期的主要工作有以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作積極性和主動(dòng)性,明確教研組和備課組的職能,健全教研工作組織和機(jī)制,抓好教研組和備課組的常規(guī)工作,完善教研組工作聯(lián)系制度,以教研組和備課組活動(dòng)為載體積極開(kāi)展各種形式的校本研修活動(dòng),努力使我校成為教研氛圍濃、教學(xué)效果優(yōu)的示范學(xué)校。
二、做好“有效教師”課題研究的后期工作。要求每位教師撰寫(xiě)一篇課題研究論文,組織論文評(píng)選,組織教研組舉行實(shí)驗(yàn)課、研究課、示范課展示,完成課題研究結(jié)題報(bào)告。
三、繼續(xù)開(kāi)展"手拉手傳幫帶"活動(dòng)。檢查相互聽(tīng)課情況,將聽(tīng)課紀(jì)錄、指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)收存教研室,組織座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)交流。
四、做好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)、管理等工作。本學(xué)期高一要完成第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題,高二要完成研究性學(xué)習(xí)全部課題的結(jié)題工作和學(xué)分認(rèn)定工作。完成高三研究性學(xué)習(xí)課題目錄匯編。
五、組織好公開(kāi)課、觀摩課、示范課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)各種鍛煉教學(xué)基本功的活動(dòng),交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
六、以“上好課”為主題,組織校本培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校的要求制訂培訓(xùn)計(jì)劃;強(qiáng)化過(guò)程管理,嚴(yán)格考勤,認(rèn)真考核。
七、建設(shè)校本資源數(shù)據(jù)庫(kù)。繼續(xù)收集和充實(shí)教師資源庫(kù)資料,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)學(xué)校全體教師共同提高、群體優(yōu)化,為學(xué)校教育、教學(xué)提供更好更全面的服務(wù)。
八、認(rèn)真做好各項(xiàng)與教育教學(xué)相關(guān)的常規(guī)的或臨時(shí)性工作,全力以赴地支持、配合高三的教育教學(xué)工作。
中學(xué)教研工作方案篇三
根據(jù)xx市教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,以課程改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為支點(diǎn),立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開(kāi)展集體備課,鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理化生教研組及教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng),領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展,抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課:繼續(xù)實(shí)行集體備課制,本組教師每人每學(xué)期集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實(shí)用課,實(shí)行提前一周備課。
(2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性,提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí),要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),要有一定的糾錯(cuò)措施。
(4)反思:做到課課有反思,反思學(xué)生接受能力,反思教學(xué)方法。
3、深化課題研究,提高研究水平,加強(qiáng)校本教研,聚焦課堂教學(xué)。
(1)積極參加教科研活動(dòng),教師從崗位實(shí)踐出發(fā),及時(shí)反思,認(rèn)真研究,撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。
(2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,每位老師都要聽(tīng)、評(píng)課,要邊聽(tīng)邊思,做好記錄及評(píng)語(yǔ),通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測(cè)試要收到實(shí)效,知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,整理的同時(shí)認(rèn)真分析,尋找問(wèn)題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù),是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)中考研究,提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)習(xí)研究近幾年來(lái)的中考考試說(shuō)明,研究xx省各地市中考試題特點(diǎn),經(jīng)常進(jìn)行中考復(fù)習(xí)策略研討,明確復(fù)習(xí)方向,把握基礎(chǔ)知識(shí)和能力要求,重視知識(shí)應(yīng)用,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和探究精神、創(chuàng)新精神地培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作措施,努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。
2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
3、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
4、學(xué)期結(jié)束,收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
我們理化生教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,努力工作,為我們學(xué)校的全面發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教研工作方案篇四
一、指導(dǎo)思想:
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,精選題,建立題庫(kù),努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績(jī)。
二、教學(xué)目標(biāo):
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)措施:
在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,提高40分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。
(3)注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對(duì)癥下藥。
(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜??己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。
(6)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò):爭(zhēng)取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭(zhēng)取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,精選適當(dāng)?shù)木氼}、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué),看書(shū)、看報(bào),參加學(xué)校組織的培訓(xùn),掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使教學(xué)更開(kāi)拓,方法更靈活,手段更先進(jìn)。
(8)分層輔導(dǎo),因材施教。
對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,以提高成績(jī)。
(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
四、教學(xué)課時(shí)安排:
1、第1周至第4周,完成九年級(jí)下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù),并完成測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。
2、第5周至第7周,圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù),使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),熟練解答各類(lèi)基礎(chǔ)題,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),檢測(cè)學(xué)生掌握程度,促知識(shí)鞏固,力求做到人人過(guò)關(guān)。
3、第8周,綜合練,分層提高階段,力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,最后對(duì)初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)和訓(xùn)練,促師生潛能開(kāi)發(fā),使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第9周,綜合模擬訓(xùn)練,考前方法與心理的培訓(xùn),使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理,平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出水平,取得成績(jī)。
中學(xué)教研工作方案篇五
新學(xué)期,我校藝術(shù)教學(xué)工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下,以更新藝術(shù)教育觀念為前提,以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高藝術(shù)師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為歸宿,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)“新課改”精神,明確課程目標(biāo)樹(shù)立新的理念,大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),牢固確立創(chuàng)新意識(shí),大力推進(jìn)“三環(huán)五步”的教學(xué)模式,在組內(nèi)交流,相互學(xué)習(xí)、提高,爭(zhēng)取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實(shí)際和特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教師服務(wù)質(zhì)量考核條例,從而推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)工作的大力發(fā)展。
2、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和開(kāi)課等活動(dòng),不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專(zhuān)題化、系列化、規(guī)范化。
三、工作重點(diǎn)。
1、大力開(kāi)展各種教研活動(dòng),如集體備課、磨課、開(kāi)課等活動(dòng),不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量,要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。
2、豐富課外藝術(shù)活動(dòng),如美術(shù)繪畫(huà)比賽、舞蹈隊(duì)、活動(dòng),內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng),全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
3、要求藝術(shù)組每一位成員認(rèn)真上好每一堂藝術(shù)課,向四十分鐘要質(zhì)量,全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
四、教研活動(dòng)安排:
1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式。
3、備好常態(tài)課。
1、參加區(qū)美術(shù)、音樂(lè)研討觀摩課及研討活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)教育教學(xué)的新步伐。
3、討論教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題。
1、組織開(kāi)展探討組內(nèi)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。
2、認(rèn)真撰寫(xiě)教育心得體會(huì),以參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)。
1、上好常態(tài)課。
2、積極準(zhǔn)備藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測(cè)。
1、復(fù)習(xí)。
2、做好教研組總結(jié),收集整理組內(nèi)材料,各項(xiàng)資料歸檔。
第2周。
綜合組開(kāi)學(xué)教研會(huì)議。
第4周。
反饋檢測(cè)情況。
第6周。
“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋。
第8周。
主題研討---說(shuō)課(楊紅)。
第10周。
主題研討——說(shuō)課(劉丹))。
第12周。
主題研討---說(shuō)課(虞思怡)。
第14周。
主題研討----討論教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題。
第16周。
主題研討活動(dòng)總結(jié)、反饋。
第18周。
積極準(zhǔn)備期末檢查。
中學(xué)教研工作方案篇六
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研本事,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,立足“校本”,搭建平臺(tái),興師重教,鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際,特制定校本教研工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,使教研活動(dòng)構(gòu)成經(jīng)常化、制度化,切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問(wèn)題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、主要任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、本事為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,進(jìn)取探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)資料和教學(xué)方法。
2、制定、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的資料與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的資料和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)資料之一,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)資料之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。
3、深入研究教學(xué)資料,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐本事,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課,每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課,評(píng)課,組織經(jīng)驗(yàn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、研究教科研立項(xiàng)工作,倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。
三、建立校本教研的各項(xiàng)制度。
進(jìn)取開(kāi)展教研活動(dòng),各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開(kāi)課,課前要團(tuán)體備課,課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的本事,使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。
2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度。
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)進(jìn)取發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
3、認(rèn)真做好校本教研反思。
(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(2)教師要針對(duì)自我的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一齊來(lái),教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行進(jìn)取、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
四、立足課堂,以研促教。
1、教研重點(diǎn)。
課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,僅有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。所以,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要資料,進(jìn)取開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自我的教學(xué)工作實(shí)踐,重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐,在研究實(shí)踐的過(guò)程中,力求正確處理好四個(gè)關(guān)系:
(1)課程與教學(xué)的關(guān)系。
(2)教與學(xué)的關(guān)系。
(3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系。
(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系。
2、基本要求。
(1)確保教研組團(tuán)體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括團(tuán)體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時(shí)進(jìn)行團(tuán)體備課,共同研討上課技能,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(2)規(guī)范教研活動(dòng)的資料。人人必須要做到四個(gè)一:做好一次團(tuán)體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫(xiě)好一篇教研總結(jié),每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表。
(3)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化:活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?;?,活動(dòng)資料專(zhuān)題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。團(tuán)體備課注重三個(gè)結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
(4)教研與科研相結(jié)合。有本事的教師可確立一個(gè)課題,自我確定研究方案,每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。
中學(xué)教研工作方案篇七
根據(jù)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè),開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的工作重點(diǎn),我校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際,依托網(wǎng)絡(luò),深化教研工作方式與策略;借助網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的'開(kāi)展,加強(qiáng)橫向交流研討,拓寬教研工作空間,提高教研工作的質(zhì)量。我校將利用博客、論壇、qq群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),為教師參與教研提供更為便捷的方式,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高,全面提高教師教育教學(xué)水平。
二、實(shí)施步驟。
網(wǎng)絡(luò)教研是一項(xiàng)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校本教研模式,是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體,能促進(jìn)教研跨時(shí)空交流和資源共建共享,放大教研功能。為促使網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校順利開(kāi)展和深入進(jìn)行,學(xué)校將分階段組織實(shí)施:
第一階段:(9月)宣傳學(xué)習(xí),成立組織機(jī)構(gòu)。
1、組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。
組長(zhǎng):張龍。
副組長(zhǎng):王淼韓金。
成員:王穎、石曉蕊、王桂艷、郭麗薇、呂威、董喚英、謝來(lái)賓、王麗麗、劉羽威、徐躍華、康壯、朱虹、朱淼、賈勁松、曹藝虹。
技術(shù)指導(dǎo):唐蕊康延薇。
2、召開(kāi)全校教師會(huì),傳達(dá)教育局、進(jìn)修學(xué)校關(guān)于成立“網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)”,開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。
3、完善“江岸小學(xué)教研室――江岸時(shí)空”博客、“和諧江岸”qq群。
第二階段:(10月)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、落實(shí)任務(wù)。
2、組織全體教師在“和諧江岸”qq群中深入學(xué)會(huì)討論、共享經(jīng)驗(yàn)成果等。
3、開(kāi)展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂(lè)于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣。
4、制定我校網(wǎng)絡(luò)教研考核辦法,來(lái)促使我校網(wǎng)絡(luò)教研工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。完善網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案、并傳達(dá)給每一位教師。
第三階段:(11、12月)全面實(shí)施階段。
學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
1、根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng),全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評(píng)論、討論。
2、組織“問(wèn)題研究”活動(dòng),每位教師以評(píng)論形式研討。
第五階段:(12月)總結(jié)階段。
1、學(xué)校統(tǒng)計(jì)各組以及每名教師參加教研情況,打出每位教師的網(wǎng)絡(luò)教研考核成績(jī),并公布。
2、總結(jié)評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人。
三、具體教研活動(dòng)詳見(jiàn)《江岸小學(xué)――第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作日程安排》。
中學(xué)教研工作方案篇八
為了貫徹落實(shí)長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)進(jìn)行“踐行雷鋒精神,唱響師德贊歌”歌詠比賽的通知》精神,深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”系列活動(dòng),我校特制定本活動(dòng)方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):x。
組員:x。
二、工作小組:
組長(zhǎng):x(全面協(xié)調(diào))。
組員:x(人員組織)。
三、活動(dòng)要求:
1、在周南中學(xué)(北校區(qū))組成80--90人合唱團(tuán),排練《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》和《在希望的田野上》兩首合唱歌曲,參加比賽,時(shí)間12分鐘內(nèi)。
2、伴奏:鋼琴。
3、服裝:男:短袖白襯衣,青色長(zhǎng)褲、黑皮鞋、紅領(lǐng)結(jié)。
女:租借。
4、切實(shí)保證排練時(shí)間,保證人員按時(shí)到位,聽(tīng)從學(xué)校和年級(jí)組的安排,
5、統(tǒng)一安排交通工具,切實(shí)注意活動(dòng)安全。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):
初賽:9月14日(周五),(評(píng)委到各學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分)。
復(fù)賽:9月22日(周六),長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)。
決賽:9月29日(周六),湖南省音樂(lè)廳。
五、團(tuán)員名單:
男團(tuán)員:
女團(tuán)員:
六、排練時(shí)間、地點(diǎn):
9月5日晚上7:30全體演員在藝術(shù)樓梯型教室集合。
南周中學(xué)工會(huì)。
中學(xué)教研工作方案篇九
教學(xué)研究主要討論有關(guān)學(xué)生課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等問(wèn)題。如果是討論某一具體課程,則希望通過(guò)討論,對(duì)這一類(lèi)課乃至更大范圍的課程具有借鑒作用。下面小編給大家?guī)?lái)了教研工作計(jì)劃方案,希望大家喜歡!
新學(xué)期新開(kāi)始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁(yè),需要我們教師幫助他們?cè)谏厦娈?huà)上漂亮的圖畫(huà)。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候,在原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)上不斷的創(chuàng)新,給他們畫(huà)上嶄新完美的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn),肯定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的計(jì)劃,對(duì)小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長(zhǎng),各個(gè)方面,現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、思想工作。
本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展。
本學(xué)期,我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:
教學(xué)方面:我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。
課題實(shí)踐中:細(xì)心記錄專(zhuān)家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
生活中:熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。
特色教學(xué)中:細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整,繼續(xù)帶好本班雙語(yǔ)特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛(ài)上英文,對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
班級(jí)工作中:嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班級(jí)工作。
三、努力方向。
1、使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)。首先,在教育目標(biāo)的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng),以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
2、在教育內(nèi)容的選擇上,適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
3、在教學(xué)方法上,我以游戲?yàn)橹?,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
4、在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外,還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5、在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面,我應(yīng)該作為重點(diǎn),具體措施如下:
(1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
(2)創(chuàng)新英語(yǔ)區(qū),提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
(3)做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”!
四、努力提高自己。
師德------對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專(zhuān)業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴,繪畫(huà),舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。
教育教學(xué)-------認(rèn)真上好每個(gè)月的新教師月匯報(bào)展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英文兒歌。在師徒結(jié)對(duì)的形式下,認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動(dòng)中,認(rèn)真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)教師傅和園長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真給家長(zhǎng)們展示的一面。
園內(nèi)英語(yǔ)教研-----認(rèn)真帶好年級(jí)組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū),大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國(guó)節(jié)日給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
園內(nèi)綱要的學(xué)_----在綱要解讀:教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識(shí),并與實(shí)際相結(jié)合,做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。
集體教研-------在集體教研:如何提高教師觀課評(píng)課能力,如何增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值,骨干教師展示觀摩活動(dòng)里,我對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容,認(rèn)真從各個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作,無(wú)論是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭(zhēng)取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
家長(zhǎng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)小組活動(dòng),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),我們才會(huì)更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中,鼓勵(lì)家長(zhǎng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的情況!
六、出勤方面。
嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不缺勤;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
這個(gè)學(xué)期,我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。
一、情況分析。
上學(xué)期,我園教研活動(dòng)是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專(zhuān)題進(jìn)行的研究。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討,老師們對(duì)“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現(xiàn)在:
1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺,提問(wèn)的有效性與適宜性還有待于提高等。
3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、教材的實(shí)施與研究不夠到位。
二、教研目標(biāo)。
1、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域?yàn)楹诵模袑?shí)提高教師的說(shuō)課、作課、評(píng)課的能力和水平,使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。
2、本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替,進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為,切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,特別是提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。
3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,使教研活動(dòng)來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題與困惑。
三、工作措施。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。
2、教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。針對(duì)每一次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容,安排相應(yīng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維,擴(kuò)大老師的視野,引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合,把學(xué)到的每一條理論充分運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,去驗(yàn)證理論,提升理論的價(jià)值。
3、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平。
(二)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),使不同層次教師共同提高,解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑,不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)“備課、說(shuō)課、上課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑,每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討;對(duì)于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的、熱點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)大家集思廣益來(lái)解決。另外,通過(guò)教研活動(dòng),提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織語(yǔ)言的能力、組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力,提高教師相互配合的能力,真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,提高教師的教科研能力。
(三)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1、為了加快教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,各位教師通過(guò)學(xué)習(xí),取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
2、班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課,交流學(xué)習(xí),探討教學(xué)活動(dòng)得失,鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解,勇于創(chuàng)新。
3、教研組成員積極開(kāi)展““一課多上”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。
四、具體要求。
1、每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。
2、不遲到、不早退,積極參加教研活動(dòng)。
3、在活動(dòng)中積極發(fā)言,會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益,進(jìn)行合作研究。
4、每月撰寫(xiě)兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。
5、期末各組按時(shí)上交資料包。
五、每月具體工作安排。
1、集中教研活動(dòng),公布園務(wù)教研計(jì)劃。
2、征求大家意見(jiàn),制定中班組教研計(jì)劃。
3、討論公布并修改教研組計(jì)劃,最終形成本組計(jì)劃。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、安排第一次說(shuō)課教師:__老師。
10月安排:
1、__老師說(shuō)課,集體備課。
2、商討教學(xué)進(jìn)度。
11月安排:
1、__老師說(shuō)課。
2、討論元旦聯(lián)歡會(huì)項(xiàng)目、制定元旦聯(lián)歡會(huì)方案。
12月安排:
1、集中學(xué)習(xí):《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2、___老師和__老師說(shuō)課。
3、討論實(shí)際工作中遇到的困難。
2、收集成果。
3、資料整理與歸檔。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求,落實(shí)《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神,以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新情況、新問(wèn)題,提高教研工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,全面開(kāi)展校本教學(xué)研究,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力拼搏,從教學(xué)質(zhì)量上下功夫,使平臺(tái)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)。
1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),調(diào)研抽測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣中上水平。
2、加大校本教研力度,創(chuàng)新教研方法,深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體教師素質(zhì),深入進(jìn)行課題研究,變革教學(xué)模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開(kāi)展行動(dòng)研究;引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、積極參加教育局舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng),組織教師參加縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽,本期力爭(zhēng)有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。組織好學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽工作,確保上年的良好成績(jī),爭(zhēng)取要有學(xué)生獲一等獎(jiǎng)以上。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,培養(yǎng)一批中青年教師,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5、九年級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)要保持201_年的勢(shì)頭,并有所增長(zhǎng)。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱科目,爭(zhēng)取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具體工作措施:
1、改變思想觀念。觀念決定行為,行為決定方法。主要通過(guò)“三通過(guò)”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度,著力打造一支高效的教師隊(duì)伍。(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。(2)通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展校本教研活動(dòng),使全體教職工心中進(jìn)一步樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念,并進(jìn)一步確立教育要“面向全體學(xué)生”的教育觀,使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀。(3)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,讓教師充分認(rèn)識(shí)教育面臨的新形勢(shì)和新任務(wù),形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀,推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。
2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。大力倡導(dǎo)“三精”“三必”的教學(xué)方法:“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng);“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做,有做必改,有改必評(píng)課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié),也是提高教學(xué)質(zhì)量的出路。因此,要在教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探索。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施,繼續(xù)實(shí)施開(kāi)課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)十分鐘課堂教學(xué)法,借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的成功模式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性、有序性和規(guī)范性。
3、加強(qiáng)集體備課。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),按集體備課的要求,共同鉆研教材,備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題,同組教師共同加以研究確定主題,進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng),重點(diǎn)備教材、備教法、備學(xué)生,制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段。
4、完善聽(tīng)課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽(tīng)課制度。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、副校長(zhǎng)、主任、副主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),教師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng),傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn),開(kāi)展教學(xué)對(duì)話。認(rèn)真做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄,利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討提高課堂效益的辦法,并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一。評(píng)課不能流于形式,相關(guān)教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課,互相交流、共同學(xué)習(xí),共同提高。以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,并提出解決方案。
5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè),教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真,落實(shí)錯(cuò)題訂正。
6、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科輔導(dǎo),輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性分層輔導(dǎo),通過(guò)輔導(dǎo)達(dá)到年級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴(kuò)大優(yōu)生層,減少后進(jìn)生層??紲y(cè)要有質(zhì)量分析,在分析、反思中改進(jìn)。繼續(xù)抓好月考題庫(kù)的管理與利用,多與兄弟學(xué)校交流,資源共享。同時(shí)充分利用好教研室的期中、期末試題。
7、以“校本教研”為陣地,提升教研實(shí)效。認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè),各年級(jí)組、教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩教學(xué)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、檢查常規(guī)工作等辦法形成教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)測(cè)體系;學(xué)校教務(wù)處通過(guò)隨堂聽(tīng)課等形式檢查教師上課情況,并及時(shí)反饋檢查情況,對(duì)好的做法給予推廣,存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)常規(guī)教研課與專(zhuān)題講座結(jié)合、公開(kāi)研討課與隨堂聽(tīng)課結(jié)合的辦法,提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。教研組長(zhǎng)要如實(shí)、詳細(xì)的做好每次活動(dòng)記錄,進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思,在反思中提高。教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀?zhuān)家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)一篇有獨(dú)到見(jiàn)解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。為積極撰寫(xiě)教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材,參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比。
8、積極開(kāi)展學(xué)科基地的建設(shè),先進(jìn)科組的評(píng)比。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),結(jié)合郁教研[20__]3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)歷史、地理、生物學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)》的精神,著力抓好初中歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)和評(píng)價(jià)。各學(xué)科要成立興趣小組,開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)與綜合能力的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教務(wù)處要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),與學(xué)科老師共同分析、共同查找,解決問(wèn)題,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,開(kāi)展體藝第二課堂活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。體藝組要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂(lè)舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練、準(zhǔn)備縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生文藝匯演的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
10、狠抓考紀(jì)考風(fēng)。通過(guò)狠抓考紀(jì)考風(fēng)促學(xué)風(fēng),杜絕學(xué)生不勞而獲的思想,提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校對(duì)期中、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排),嚴(yán)肅監(jiān)考,力求考出真實(shí)成績(jī)。做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn),打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九年級(jí)的中考工作做到早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。做好考研工作,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明及近幾年的試題,做到依綱、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生觸類(lèi)旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí),注意捕捉中考信息,研究調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。
11、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。青年教師富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教師比較少,更應(yīng)該重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,嚴(yán)要求,促學(xué)習(xí),抓落實(shí),看進(jìn)步。青年教師開(kāi)學(xué)初分析自身特點(diǎn),制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以強(qiáng)帶弱,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。要求骨干教師對(duì)年青教師在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長(zhǎng),開(kāi)展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng),幫助新青年教師創(chuàng)立自己的教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《綱要》精神,積極開(kāi)展教改實(shí)踐,加快推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施:
(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。
1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動(dòng),結(jié)合本園實(shí)際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步討論、反思、提升。
4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。
(二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。
2、盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動(dòng)性,以及對(duì)教師的信任度。
3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展。
4、積極參加區(qū)組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。
5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容,增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、組織幼兒的一日活動(dòng),合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒體魄強(qiáng)健。
(1)早操時(shí)間:小班:8:45分,中班:8:00分,大班:7:45分。
(2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。
(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,小班抓好單足立,單、雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查。
9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),并做好詳細(xì)記錄。
2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲。
3、嘗試生成課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)各種論文,爭(zhēng)取有所收獲。
5、在省課題組的指導(dǎo)下,開(kāi)展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。
一、指導(dǎo)思想。
以“新常規(guī)、新理念”為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過(guò)校本教研,落實(shí)教學(xué)常規(guī),變革教學(xué)方法,優(yōu)化作業(yè)實(shí)施,改革評(píng)價(jià)方式,加強(qiáng)研訓(xùn)過(guò)程管理,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)。
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流:通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。
2、主題教研:以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,各教研組圍繞主題進(jìn)行集體備課,再進(jìn)行上公開(kāi)課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
3、理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。做到每科(語(yǔ)、數(shù)、英、科)有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課進(jìn)行2次大檢查,平時(shí)抽查。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)小班化課堂提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
3、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。
4、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
六、加強(qiáng)總結(jié)反思,推進(jìn)課程改革。
為了進(jìn)一步提升我校小班化課改實(shí)施水平,我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此,學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的小班化課改工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),整理典型個(gè)案資料,研究存在的問(wèn)題,提出應(yīng)對(duì)策略。
中學(xué)教研工作方案篇十
展示新課程培訓(xùn)成果,展示優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課堂。
以現(xiàn)行語(yǔ)文版教材各年級(jí)(下)測(cè)為準(zhǔn)。
1、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行,
第一段為選拔段,凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動(dòng),主要形式為說(shuō)課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、精彩片段展示。評(píng)委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
第二階段為展示階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
2、展示課要求。
參加展示課的老師,在規(guī)定篇目中重新抽簽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示完整課堂教學(xué)。
3、特長(zhǎng)演繹。
進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師,選擇最能體現(xiàn)個(gè)人才情的某一特長(zhǎng)進(jìn)行5分鐘展示。
1、說(shuō)課分為100分。
2、精彩片段展示20分。
3、優(yōu)質(zhì)課展示100分,
4、特長(zhǎng)展示10分。
5月7至8日。
待定。
按照正式文件規(guī)定的評(píng)獎(jiǎng)要求進(jìn)行。
各學(xué)區(qū)原則上1人。
各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報(bào)。
中學(xué)教研工作方案篇十一
為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,并充分利用學(xué)校教師資源,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,結(jié)合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng),中學(xué)教研活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
本次教研活動(dòng),旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,突出教師對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓教師的才能等到展示,教師的智慧得到共享,教師的工作得到了解,讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和(,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)嚴(yán)肅,讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,啟迪今后的教育教學(xué)工作。
二、活動(dòng)對(duì)象:初一班主任。
三、活動(dòng)時(shí)間:2010年3月31日。
四、活動(dòng)要求:。
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
五、活動(dòng)安排:
(一)活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段:2010年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì)議,布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
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集體教研是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),其優(yōu)點(diǎn)是博采眾人之長(zhǎng),發(fā)揮集體智慧,群體育人。就教師而言,可促進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究;使青年教師傳承優(yōu)秀學(xué)校文化;形成良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀品質(zhì);系統(tǒng)掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和章節(jié)知識(shí)體系,準(zhǔn)確把握《大綱》與《考綱》,落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),合理把握知識(shí)的深度和廣度,有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效地組織課堂教學(xué)高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而快速成為教學(xué)骨干。
為深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程,切實(shí)提高課堂教學(xué)和校本教研質(zhì)效,從而達(dá)成教師間教學(xué)智慧,教學(xué)資源共享,促進(jìn)教師間的合作交流,整體提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),把我校教育、教學(xué)教研工作提升到新的檔次與水平,經(jīng)校委會(huì)研究決定,我校本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展?jié)B透“課堂學(xué)案”理念的常態(tài)課研究系列活動(dòng),努力探索出具有農(nóng)村中學(xué)特色的常態(tài)課教學(xué)模式,打造全市一流農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)品牌。
二、活動(dòng)主題。
貫徹“尊重教育”理念,探索常態(tài)課教學(xué)模式,提升教學(xué)教研質(zhì)效,打造永中教育品牌。
1、推進(jìn)尊重教育的實(shí)施;
2、抓好常態(tài)課研究,規(guī)范教師教學(xué)行為;
3、提高每一節(jié)的教學(xué)質(zhì)效,為每一位學(xué)生發(fā)展服務(wù);
4、診斷常態(tài)課教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對(duì)策;
5、搭建教師展示平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、研究教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo):包括基礎(chǔ)知識(shí)及章節(jié)知識(shí)體系,章節(jié)知識(shí)在教材中的作用和“兩綱”中的地位;通過(guò)教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)的知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法途徑;知識(shí)考點(diǎn)及中考命題方式,課堂教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的深度和廣度;補(bǔ)充的閱讀教材、作業(yè)評(píng)講、目標(biāo)檢測(cè)等,規(guī)劃方案《中學(xué)教研活動(dòng)方案》。
2、研究教法與學(xué)法:研究每個(gè)單元的課時(shí)劃分及每課時(shí)的起止內(nèi)容;研究每節(jié)課的授課方法、重難點(diǎn)的突破策略、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、典型問(wèn)題的剖析與縱橫延伸,方法技巧的梳理歸納;對(duì)學(xué)生思維盲點(diǎn)和易錯(cuò)之處的把握,研究學(xué)科學(xué)法。
3、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)及課改理論,學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的治學(xué)風(fēng)格與教育藝術(shù),傳達(dá)學(xué)校有關(guān)精神。
4、開(kāi)展學(xué)科立項(xiàng)課題的研究,接受校本培訓(xùn),研究學(xué)情與教情。
五、教研活動(dòng)的要求。
1)、“四統(tǒng)一”:即統(tǒng)一思想、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一記錄。積極認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng),于公于私都是一件大好事。要求全校教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),積極參與,為本組教研活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,不得應(yīng)付了事。各教研組必須在指定時(shí)間,到指定地點(diǎn)按要求開(kāi)展教研活動(dòng),并做好詳細(xì)記載,保存有關(guān)軟件資料。
2)、“三提前”,教研組長(zhǎng)務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內(nèi)容,提前指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準(zhǔn)備。
3)、“三不準(zhǔn)”:教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的意義,作好教研活動(dòng)的組織與策劃,把此項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),既做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,又做好近期安排,不準(zhǔn)走過(guò)場(chǎng)或唱獨(dú)角戲;任何人不準(zhǔn)遲到早退、無(wú)故缺席,教務(wù)處每天派人檢查考核,違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理;任何教研組不準(zhǔn)隨意拖延或中止集體教研活動(dòng),確有特殊情況,須提前向教務(wù)處請(qǐng)示。
4)、全面完成目標(biāo)任務(wù)。
1、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的教育理念”為題目,完成一篇工作宣言,引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念。(3000字)。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選出學(xué)期“十佳”教案,并進(jìn)行教案展覽活動(dòng)。
3、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思,年終上交一篇自己認(rèn)為最好的教學(xué)反思。
4、上一節(jié)課改展示課——按照課改標(biāo)準(zhǔn)展示教師自身最高水平的課。
5、聽(tīng)課10節(jié)以上。
教研活動(dòng)的開(kāi)展,原則上語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行,在教研組長(zhǎng)組織下進(jìn)行集體備課、示范課、評(píng)課等活動(dòng),教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo)。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報(bào)教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報(bào)兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
中學(xué)教研工作方案篇十二
師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),積極參與,為本組教研活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,不得應(yīng)付了事。各教研組必須在指定時(shí)間,到指定地點(diǎn)按要求開(kāi)展教研活動(dòng),并做好詳細(xì)記載,保存有關(guān)軟件資料。
2)、“三提前”,教研組長(zhǎng)務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內(nèi)容,提前指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準(zhǔn)備。
3)、“三不準(zhǔn)”:教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的意義,作好教研活動(dòng)的組織與策劃,把此項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),既做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,又做好近期安排,不準(zhǔn)走過(guò)場(chǎng)或唱獨(dú)角戲;任何人不準(zhǔn)遲到早退、無(wú)故缺席,教務(wù)處每天派人檢查考核,違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理;任何教研組不準(zhǔn)隨意拖延或中止集體教研活動(dòng),確有特殊情況,須提前向教務(wù)處請(qǐng)示。
4)、全面完成目標(biāo)任務(wù)。
1、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的教育理念”為題目,完成一篇工作宣言,引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念。(3000字)。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選出學(xué)期“十佳”教案,并進(jìn)行教案展覽活動(dòng)。
3、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思,年終上交一篇自己認(rèn)為最好的教學(xué)反思。
4、上一節(jié)課改展示課——按照課改標(biāo)準(zhǔn)展示教師自身最高水平的課。
5、聽(tīng)課10節(jié)以上。
教研活動(dòng)的開(kāi)展,原則上語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行,在教研組長(zhǎng)組織下進(jìn)行集體備課、示范課、評(píng)課等活動(dòng),教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo)。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報(bào)教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報(bào)兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
中學(xué)教研工作方案篇十三
(xxxx第二學(xué)期學(xué)期)為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和課改的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,切實(shí)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,結(jié)合教育局和我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,推動(dòng)新課程改革的不斷深入,特制定此主題教研方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實(shí)“面向全體,全面發(fā)展”的教育思想,開(kāi)展以課堂教學(xué)改革為主陣地,以“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)造高效課堂”為主題,以“探索高效課堂教學(xué)途徑”為突破口,以學(xué)科教研組為基本研究單位,有序開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)。
1、理論提升。
以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂的理念與實(shí)踐》,用新理念武裝頭腦,在學(xué)習(xí)中研究,在研究中學(xué)習(xí)和提高。進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,“學(xué)會(huì)知識(shí)—形成能力—學(xué)會(huì)運(yùn)用—學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、關(guān)注學(xué)生。
主題教研要面向全體學(xué)生,適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。
3、能力提高。
以教學(xué)實(shí)踐為載體,通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流,提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。
4、組織機(jī)制。
構(gòu)建教研長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教研制度,使日常教學(xué)工作和主題研究,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體,形成自我發(fā)展,自我提升,自我完善,自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。
5、
總結(jié)。
成果,創(chuàng)新方法。
通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑,總結(jié)高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),形成不同課型的不同教學(xué)方法,總結(jié)出有效教學(xué)模式,鍛造一批名師,培養(yǎng)一批優(yōu)生。
三、實(shí)施策略及步驟。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展,學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為成員的主題教研工作小組和教師梯級(jí)隊(duì)伍主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng):xxx組員:xxx各學(xué)科教研組長(zhǎng)。
(二)強(qiáng)化管理,有效實(shí)施。
教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施工作方案,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,完成教研任務(wù)。
2、確定制度,嚴(yán)控過(guò)程管理。
在主題教研工作中,教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。
(1)、各教研組按時(shí)完成主題教研計(jì)劃。
(2)、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)造高效課堂力”,嚴(yán)格按照學(xué)校主題教研工作實(shí)施步驟,組織教師圍繞主題開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
(3)、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師按照學(xué)校及教研組計(jì)劃進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng),并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫(xiě)整理相關(guān)材料及材料的收集上交。
(4)、主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員,要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去,組織備課、聽(tīng)課、研討、反思交流等一系列活動(dòng),嚴(yán)格把關(guān),加強(qiáng)督導(dǎo),切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。
四、實(shí)施步驟。
1、確定主題階段,xxxx年2月24日——xxxx年2月28日。
圍繞我校在課堂教學(xué)改革中存在的困惑和實(shí)際問(wèn)題,確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)造高效課堂”,教研組長(zhǎng)組織活動(dòng),確定組內(nèi)分題,形成學(xué)校、教研組、教師三級(jí)主題。
2、專(zhuān)題學(xué)習(xí),課堂印證階段,xxxx年3月3日——xxxx年3月31日。
(1)、教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),課堂實(shí)踐。
(2)、教導(dǎo)處組織開(kāi)展好每周一次的點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
(3)、教研組利用“組內(nèi)教研課活動(dòng)”,提前安排好講課日期、主講人,并報(bào)教導(dǎo)處,以便檢查,圍繞主講教師所研究的分題和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
3、階段總結(jié),成果展示階段,xxxx年4月1日——xxxx年5月16日。
(1)、教導(dǎo)處提前安排好課堂評(píng)估方案與通知,組織“教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組”進(jìn)行評(píng)審,做好記錄,考核備用。
(2)、組織開(kāi)展校級(jí)教研課,第六周、第八周由骨干教師孫長(zhǎng)虹、王權(quán)做校級(jí)教研課,充分落實(shí)我校的課改模式“三階段、八步驟”,通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂的高效率。對(duì)照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn),找出成功與不足,相互探討切磋,共同提高。整個(gè)活動(dòng)由教導(dǎo)處組織,全體教師共同參與研討交流,將課改落到實(shí)處,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
一、四棵樹(shù)二中各出一名教師做校際交流研討課,探討在“高效課堂的構(gòu)建”中成功與不足,達(dá)到共同提高的目的。
4、階段總結(jié),成果匯報(bào)階段,xxxx年5月17日——xxxx年6月20日。
(1)、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng),認(rèn)真總結(jié),組織成果匯報(bào)。
(2)、繼續(xù)開(kāi)展主題研究活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革。
(2013---2014第二學(xué)期學(xué)期)。
聯(lián)
合中。
學(xué)
中學(xué)教研工作方案篇十四
校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平,借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí),使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
作為一名教育工作者,從教10多年來(lái)一直擔(dān)任歷史科教學(xué)工作,在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和能力的同時(shí),面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì),不斷探索,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進(jìn)行工作,取得了較好的效果,得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高低差距大,使教師在授課中難以兼顧,教材時(shí)間地點(diǎn)操作難度大。
以新課程改革為指導(dǎo),著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)校本研修,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題,以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),互相學(xué)習(xí),為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
1、利用共同研究這個(gè)平臺(tái),積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、以人為本,以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
1、歷史教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。
2、歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。
3、精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,寫(xiě)好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
4、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主,適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色、設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。
3、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
5、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,并及時(shí)反思,做好筆記。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。
6、教研并進(jìn):課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
中學(xué)教研工作方案篇十五
為提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
1、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)原則
校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是:
(1)針對(duì)性原則:以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),多種途徑、多種形式、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。
(2)實(shí)效性原則:避免形式主義與空洞說(shuō)教,緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,以“問(wèn)題”為中心,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。
(3)系統(tǒng)性原則:以學(xué)校整體發(fā)展為本,注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。
(4)自主性原則:學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
(5)開(kāi)放性原則:注重校際間的合作與交流,校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,教師之間互幫互助,尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),依托現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),把師德教育放在首位,提高教師教育創(chuàng)新能力,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、師德培訓(xùn)
以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
以教研組為單位,不斷探索研訓(xùn)一體化,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)
通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的1個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高教學(xué)能力,提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。
1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。
2、專(zhuān)題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者,開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。
3、小組研討:以教研組為單位,定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。
4、教學(xué)觀摩:學(xué)校內(nèi)部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,形成制度。
5、參觀考察:組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn):根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,與研研室合作,重點(diǎn)培養(yǎng),研修提高,培養(yǎng)研究型、專(zhuān)家型的骨干教師。
1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),確定專(zhuān)人,具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制
學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容,采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思,要建立健全激勵(lì)機(jī)制,將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。
3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
學(xué)校積極采取措施,保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。教師外出培訓(xùn),應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)有關(guān)費(fèi)用;要積極改善辦學(xué)條件,配備教學(xué)設(shè)施,逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。
中學(xué)教研工作方案篇十六
為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,并充分利用學(xué)校教師資源,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,結(jié)合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的'有關(guān)教研安排,特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng),旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,突出教師對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓教師的才能等到展示,教師的智慧得到共享,教師的工作得到了解,讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和()嚴(yán)肅,讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,啟迪今后的教育教學(xué)工作。
初一班主任。
:xx年3月31日。
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
(一)活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段:xx年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì)議,布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
中學(xué)教研工作方案篇十七
為了更好地貫徹落實(shí)《鳳城市20xx年教育工作會(huì)議》精神,推進(jìn)教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn),加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和管理,促進(jìn)學(xué)校早日步入省特教標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列,特制定我校20xx年工作計(jì)劃。
緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,以深化課堂教學(xué)改革為中心,以規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點(diǎn),堅(jiān)持“以人為本、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),聚焦教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,創(chuàng)新校本教研模式,完善“融情、補(bǔ)償、應(yīng)用”課堂教學(xué)模式,努力打造有效課堂,提高育人質(zhì)量,凸現(xiàn)辦學(xué)特色,努力辦好人民滿意的特殊教育。
(一)規(guī)范管理。
1、健全民主機(jī)制,抓實(shí)校務(wù)公開(kāi)。
修訂學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步健全議事規(guī)則,完善民主決策程序,依法健全教職工代表大會(huì)制度。對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、重大經(jīng)濟(jì)支出等涉及教師利益的熱點(diǎn)問(wèn)題嚴(yán)格履行決策程序,讓學(xué)校管理在陽(yáng)光下運(yùn)作,透明而公開(kāi),不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。
2、推行目標(biāo)式管理,明確各層級(jí)責(zé)任。各層面、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo),結(jié)合本部門(mén)的工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn),將主體目標(biāo)分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo),制定出具有特色的工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。學(xué)校采用逐級(jí)考評(píng)的方式進(jìn)行跟蹤考核、量化評(píng)比、競(jìng)賽展示和成果驗(yàn)收,并將此成績(jī)納入年度考核。
3、抓實(shí)檔案管理,迎接“創(chuàng)強(qiáng)檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強(qiáng)縣檢查活動(dòng)中能順利過(guò)關(guān),將學(xué)校檔案工作細(xì)化,責(zé)任到人。各部門(mén)負(fù)責(zé)人按照上級(jí)下發(fā)的工作管理細(xì)則開(kāi)展工作,力爭(zhēng)檔案資料齊全、完善,借創(chuàng)強(qiáng)檢查契機(jī),推進(jìn)學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、電子化軌道邁進(jìn)。
4、做好基地建設(shè),發(fā)揮中心作用。20xx年,我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心,今年,按照上級(jí)要求對(duì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教室進(jìn)行徹底裝修,依據(jù)殘疾人特點(diǎn)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,真正讓他們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機(jī)抓好其它專(zhuān)業(yè)教室建設(shè),安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)信息技術(shù),定期進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn),確保設(shè)備能有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
(二)隊(duì)伍建設(shè)。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
(1)繼續(xù)抓實(shí)干部隊(duì)伍“五個(gè)一”,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類(lèi)書(shū)籍,發(fā)表一篇管理文章,深入教學(xué)一線調(diào)研,有一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)研究課題,就所分管工作向教師做一次專(zhuān)題輔導(dǎo)。
(2)加強(qiáng)干部隊(duì)伍考評(píng)管理,打造務(wù)實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)行周例會(huì)、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制,強(qiáng)化學(xué)習(xí),注重運(yùn)用。推行責(zé)任追究連帶制。平時(shí),加強(qiáng)檢查記錄;學(xué)期末,召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì);年末對(duì)學(xué)校學(xué)科組長(zhǎng)(部門(mén)負(fù)責(zé)人)以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考評(píng),并將其成績(jī)納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評(píng)價(jià)中,努力在實(shí)踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實(shí)、善管理、思維新、講協(xié)作的團(tuán)結(jié)凝聚的干部隊(duì)伍。
2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)骨干教師評(píng)選、培養(yǎng)、管理、使用制度。認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)別骨干教師五年一認(rèn)定政策;選派骨干教師外出學(xué)習(xí);為其申請(qǐng)各級(jí)課題研究任務(wù);安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué)校教師上觀摩課和專(zhuān)題輔導(dǎo)。并做好上述各項(xiàng)工作的考評(píng),將其成績(jī)納入各級(jí)骨干教師認(rèn)定當(dāng)中,促使骨干教師勇于研究、不斷成長(zhǎng),切實(shí)發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。
3、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。
貫徹落實(shí)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)關(guān)于優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,扎實(shí)推進(jìn)我校全員教師崗位練兵活動(dòng),積極營(yíng)造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍,努力打造學(xué)習(xí)型組織,進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平。
(1)師德修養(yǎng)大練兵。
加強(qiáng)《中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例》及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。夯實(shí)“三進(jìn)二聽(tīng)一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作,利用校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線電話、網(wǎng)上留言、校報(bào)宣傳、教學(xué)開(kāi)放日家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,實(shí)行家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生共同評(píng)價(jià)教師,促使教師爭(zhēng)當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師。
(2)教學(xué)能力大練兵。
依據(jù)教學(xué)工作需求積極開(kāi)展美工、書(shū)法、音樂(lè)、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn),充分利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師資源,提升教師“五個(gè)一”能力。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)、一門(mén)出色的的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、一篇像樣的好文章。
(3)專(zhuān)業(yè)知識(shí)大練兵。
積極開(kāi)展45歲以下教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng),引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬知識(shí)面,注重跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)的積累和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織,推進(jìn)全校教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(4)學(xué)科整合大練兵。
借助省級(jí)下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機(jī),廣泛開(kāi)展教育技術(shù)、康教結(jié)合等能力培訓(xùn),通過(guò)課件制作大賽、教學(xué)評(píng)優(yōu)等有效方式,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源和先進(jìn)教育理念開(kāi)展教學(xué)的能力。
(三)德育工作。
將德育工作具體落實(shí)到人頭上,形成“人人有責(zé)任,事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓,處處無(wú)疏漏,總體有協(xié)調(diào)”的德育管理體制。
1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),提高德育工作的認(rèn)識(shí)。
每月定期召開(kāi)的德育會(huì)議,討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法,力求做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解釋解決,并組織班主任學(xué)習(xí)德育經(jīng)驗(yàn)材料。在工作實(shí)踐中每個(gè)班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工作經(jīng)驗(yàn)。于每年末舉行一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。量化班主任工作,嚴(yán)格考核。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家校攜手,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。今年9月初將召開(kāi)一次新生家長(zhǎng)會(huì),向全體新生家長(zhǎng)介紹學(xué)?;厩闆r,并對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)以及家校配合的相關(guān)要求。
2、常規(guī)工作的管理,強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成(文明勤勞)。
結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,家庭條件差,大部分居住環(huán)境衛(wèi)生不太好,不注重學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的培養(yǎng),每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),定期評(píng)比檢查。尊重學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn),有序的開(kāi)展班級(jí)德育課,利用每周五上午的班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)生文明禮貌教育,逐步摸索出適合我校情況的不同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo)。
3、深化感恩教育,培養(yǎng)感恩之心。
在繼續(xù)做好“為光榮院老人做點(diǎn)力所能及之事”的工作基礎(chǔ)上,開(kāi)展愛(ài)心義工團(tuán)為小學(xué)生老師服務(wù),送藝進(jìn)工廠、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),拓寬感恩教育范圍,使學(xué)生真正懂得知恩感恩。
4、抓實(shí)心理健康教育。
加強(qiáng)心理咨詢室和心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè),選派心理咨詢骨干老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行心理健康教育講座,通過(guò)多種途徑提升領(lǐng)導(dǎo)、老師心理咨詢能力。深入開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng),通過(guò)“黨員干部包班級(jí)和學(xué)生”、“愛(ài)心媽媽奉獻(xiàn)活動(dòng)”和“黨員干部與群眾談心”等舉措,努力為師生排擾解難,營(yíng)造良好愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)教學(xué)工作。
全面深化課堂教學(xué)改革,形成風(fēng)格特色,打造名師品牌。引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用教學(xué)模式,全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展,聚焦質(zhì)量。
1、打造有效課堂。
以丹東市特殊教育“康教結(jié)合、有效課堂”優(yōu)秀課評(píng)選為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn)。在完善我?!叭谇?、補(bǔ)償、應(yīng)用”教學(xué)模式基礎(chǔ)上,積極探索適合低年級(jí)、音體美等學(xué)科教學(xué)模式。以課堂分層、個(gè)別教學(xué)為基本形式,以學(xué)生親身體驗(yàn)、合作探究,師生良好互動(dòng)為外在表現(xiàn),以學(xué)生參與充分、得益良多為效果檢驗(yàn),建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。
深入開(kāi)展“每周一次課堂教學(xué)研討、每月一次課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個(gè)教師被推門(mén)聽(tīng)課一次和上一堂示范課、每學(xué)年學(xué)校要舉辦教學(xué)節(jié)”的“五個(gè)一”活動(dòng),通過(guò)扎實(shí)有效的活動(dòng),引導(dǎo)每位教師上一節(jié)示范課、開(kāi)一門(mén)選修課、編撰校本教材。
3、完善課程體系建設(shè)。
加強(qiáng)校本課程研究工作,進(jìn)一步落實(shí)教育部頒布的《課程設(shè)置方案》,各部門(mén)依據(jù)此方案編寫(xiě)出學(xué)?!墩n程設(shè)置綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,各科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教材加以完善,確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、時(shí)效性,職教、美術(shù)、生活和學(xué)前康復(fù)專(zhuān)業(yè)要編寫(xiě)出相應(yīng)的校本教材。
(五)科研。
確立“科研興?!?、“教育要改革,科研須先行”、“向科研要質(zhì)量”、“教師是科研的主力軍”等觀念,打造一支教科研骨干隊(duì)伍。
1、開(kāi)展基于問(wèn)題研究工作,促使老師成為研究者。
以“如何將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合”、“個(gè)別化教育”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為“基于問(wèn)題研究”的主要內(nèi)容,積極開(kāi)展小課題研究。要求每位老師依據(jù)自身教學(xué)工作實(shí)際確定一個(gè)研究課題。在平日教學(xué)中認(rèn)真研究,定期總結(jié)交流,年末舉行一次優(yōu)秀小課題研究評(píng)選,努力創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍。
2、做好一項(xiàng)省級(jí)、一項(xiàng)市級(jí)課題研究任務(wù),提升教師科研能力。
我校承擔(dān)的省級(jí)“培智學(xué)校有效教學(xué)模式研究課題”和“丹東市級(jí)德育課題”分別于今年4月份和12月份結(jié)題,我們要不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,下大力氣做好各項(xiàng)課題的研究和結(jié)題工作。真正借助課題研究契機(jī)讓教師學(xué)習(xí)提高,快速成長(zhǎng),從而有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展。
3、加快校本課程研發(fā)。結(jié)合上級(jí)關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué)校實(shí)際,做好校本課程研發(fā)工作。有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪減和增補(bǔ),確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性。無(wú)教材的學(xué)科,要深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢(shì),積極、穩(wěn)妥地開(kāi)發(fā)校本課程,打造學(xué)校的課程特色。
(六)環(huán)境建設(shè)。
1、做好校園環(huán)境美化工作。貫徹落實(shí)鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)會(huì)議精神,鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)并實(shí)施全面硬覆蓋。依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)做好校園文化建設(shè),合理布局,全面開(kāi)放,讓校園的每一寸土地都會(huì)說(shuō)話,為師生營(yíng)造安全和諧愉悅的校園氛圍。
2、完善安全工作。建立健全管理細(xì)則和各種事故預(yù)防預(yù)案、備案制度。加強(qiáng)教師安全知識(shí)培訓(xùn),提升他們應(yīng)變事故處理能力。實(shí)行安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,樹(shù)立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想。
3、加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度。
針對(duì)我校學(xué)生智障生不斷增長(zhǎng)的實(shí)際,學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度,實(shí)行中午值周教師跟班,周六、周日晚上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個(gè)教師值班制度,確保學(xué)生安全。
(七)群團(tuán)工作。
(1)積極支持工會(huì)履行組織職能,深化校務(wù)公開(kāi)工作,不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平,開(kāi)好教職工代表大會(huì),反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,積極維護(hù)教職工合法權(quán)益,充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中的主力軍作用。開(kāi)展多種形式的競(jìng)技、娛樂(lè)活動(dòng),放松教師的心情,緩解教師的壓力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,打造陽(yáng)光、幸福團(tuán)隊(duì)。
(2)實(shí)施開(kāi)放辦學(xué),拓寬德育課堂。在進(jìn)一步做好與光榮院共建的基礎(chǔ)上,積極邀請(qǐng)社會(huì)愛(ài)心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開(kāi)展活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流,了解社會(huì),為其融入主流社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
(3)重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康,豐富他們的退休生活,盡力為他們排憂解難,多辦實(shí)事。
中學(xué)教研工作方案篇十八
為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,并充分利用學(xué)校教師資源,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,結(jié)合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng),旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,突出教師對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓教師的才能等到展示,教師的智慧得到共享,教師的工作得到了解,讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和嚴(yán)肅,讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,啟迪今后的教育教學(xué)工作。
初一班主任。
20xx年3月31日。
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
(一)活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段:20xx年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì)議,布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:xx。
中學(xué)教研工作方案篇十九
20xx年11月28日19:00、籃球場(chǎng)臨時(shí)搭建舞臺(tái)。
組長(zhǎng):
組員:
1、每個(gè)班準(zhǔn)備參演節(jié)目至少一個(gè),節(jié)目圍繞“激揚(yáng)青春·中國(guó)夢(mèng)”的主題,同時(shí)附音樂(lè)光盤(pán)。
2、每個(gè)班報(bào)送的節(jié)目形式,可以是唱歌、舞蹈、相聲、小品等多種形式,節(jié)目?jī)?nèi)容必須健康,積極向上,富有時(shí)代感,能體現(xiàn)青年學(xué)生和民族地區(qū)的.民族特色。
3、11月25日前由柳國(guó)榮負(fù)責(zé)組織評(píng)委對(duì)學(xué)生節(jié)目進(jìn)行篩選,選出19個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目參加元旦晚會(huì)展演。
4、文藝晚會(huì)分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)1個(gè),獎(jiǎng)金200元;二等獎(jiǎng)3個(gè),獎(jiǎng)金100元,三等獎(jiǎng)4個(gè),獎(jiǎng)金50元,合計(jì)700元。
1、內(nèi)容文明健康、積極向上,用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德,唱響時(shí)代主旋律,展現(xiàn)校園新風(fēng)尚;貼近學(xué)生生活,反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。
2、既有時(shí)代特色,又要適合學(xué)校特點(diǎn)。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩,有獨(dú)創(chuàng)性。
4、節(jié)目形式建議:
樂(lè)器類(lèi)(鋼琴、古箏、吉他、小提琴等等)。
語(yǔ)言類(lèi)(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);。
6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。
第一項(xiàng)目組:節(jié)目組。
組長(zhǎng):柳國(guó)榮。
組員:楊顯芝胡云葵馬艷華。
任務(wù):
1、各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)本班節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。
2、柳國(guó)榮負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作;負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接,節(jié)目單的制作。
第二項(xiàng)目組:舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組。
組長(zhǎng):鄭義春。
組員:李忠海代榮兵刀彥飛。
任務(wù):
1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì),包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。
2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。
第三項(xiàng)目組:燈光音響及電力保障組。
組長(zhǎng):李興榮。
組員:李俊羅榮興。
任務(wù):負(fù)責(zé)接通并檢查晚會(huì)電路,協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。
第四項(xiàng)目組:后勤保障組。
組長(zhǎng):刀彥飛。
組員:楊雪松、刀振榮、李華東及后勤人員。
任務(wù):
1、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。
2、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。
3、晚會(huì)所需物品購(gòu)買(mǎi)。
4、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷(xiāo)。
第五項(xiàng)目組:安全及場(chǎng)地組。
組長(zhǎng):朱學(xué)云。
組員:王國(guó)飛,白建峰、學(xué)校警衛(wèi)及學(xué)生會(huì)部分成員。
任務(wù):
1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。
2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。
3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。
第六項(xiàng)目組:節(jié)目主持組。
組長(zhǎng):湯酥泓。
組員:學(xué)生會(huì)宣傳組成員。
任務(wù):
1、主持人選拔、培訓(xùn)。
2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、主持人形象設(shè)計(jì)。
第七項(xiàng)目組:舞臺(tái)運(yùn)行組。
組長(zhǎng):代昌齊。
組員:全體學(xué)生會(huì)成員。
任務(wù):
1、負(fù)責(zé)節(jié)目的出場(chǎng)的協(xié)調(diào),保證節(jié)目的連貫性。
2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下,維持上下場(chǎng)秩序。
3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂(lè),并標(biāo)上節(jié)目名稱及在光盤(pán)上的位置或刻錄成套盤(pán),協(xié)助音響組工作。
4、負(fù)責(zé)應(yīng)急情況處置。
1、晚會(huì)策劃準(zhǔn)備期(10月10日--11月10日):
任務(wù):
a、節(jié)目收集:各班班主任落實(shí)本班參演節(jié)目,并于11月10日前報(bào)柳國(guó)榮處。
b、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備。
2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(11月10日--11月19日):
任務(wù):
a、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練,班主任適時(shí)檢查,校團(tuán)支部協(xié)調(diào)組織節(jié)目組成員于晚會(huì)正式開(kāi)始前擇日對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行彩排,確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。
b、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案,制作好背景,并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。
c、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。
d、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(11月20日--11月27日)。
任務(wù):
a、學(xué)校召開(kāi)元旦晚會(huì)籌備會(huì),協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。
b、節(jié)目組于11月27日前組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排,最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。
c、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。
d、后勤保障組完成舞臺(tái)的搭建、布置工作。
e、安全及場(chǎng)地組做好師生場(chǎng)地劃分及相應(yīng)安全保障工作。
f、學(xué)校總務(wù)處邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓。
1、舉行迎新年元旦匯演是教育教學(xué)和德育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,是豐富師生文化生活、宣傳黨的方針政策的重要途徑;同時(shí),也是向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界展示、宣傳我校的大好時(shí)機(jī)。各年級(jí)各班接通知后,一定要高度重視,精心組織、抓緊排練,真正把參演節(jié)目排練成精品,奉獻(xiàn)給全校師生,為共同打造一個(gè)和諧、文明、生機(jī)勃勃的校園做出自己的貢獻(xiàn)。
2、希望各組精誠(chéng)協(xié)作、相互配合,圓滿完成本次活動(dòng)。
3、為鼓勵(lì)各班班主任積極配合參與,讓此次元旦晚會(huì)舉辦取得圓滿成功,各獲獎(jiǎng)節(jié)目選送班級(jí)班主任或跟班教師可以加分。(加分辦法后文附)。
4、各節(jié)目所需道具、服裝、化妝品等一律自備;舞臺(tái)背景、燈光、音響設(shè)備由學(xué)校負(fù)責(zé)。
中學(xué)教研工作方案篇二十
——謝寶鳳(生物科學(xué))。
一年之計(jì)在于春,在萬(wàn)象更新的開(kāi)學(xué)之際,我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問(wèn)——皇崗中學(xué)沈志良校長(zhǎng)、教科室高山主任及于楊老師,在皇崗中學(xué)會(huì)議室歡聚一堂,召開(kāi)了新學(xué)期第一次教研工作會(huì)議。
一、立足學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
皇崗中學(xué)沈志良校長(zhǎng)致辭,充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績(jī),尤其是《顯微鏡的認(rèn)識(shí)與使用》福田區(qū)中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)效果顯著,受各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟工作室好評(píng);工作室與大墩中學(xué)交流活動(dòng)中通過(guò)研討課活動(dòng)切實(shí)幫助年輕教師解決調(diào)入問(wèn)題,成績(jī)令人欣慰。新的年度,新的氣象,希望工作室以發(fā)展教師培訓(xùn),傳遞老教師經(jīng)驗(yàn),幫助年輕老師成長(zhǎng)為方向繼續(xù)努力。鼓勵(lì)工作室的全體研究人員在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取出成績(jī),為自己的工作積累更多成果。立足學(xué)生的發(fā)展,以人為本,在工作室的平臺(tái)上發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室建設(shè)的關(guān)懷和指導(dǎo),表示新的學(xué)年發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。立足課堂,進(jìn)行做中學(xué)實(shí)踐研究。確定本學(xué)期工作重點(diǎn)及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,鼓勵(lì)大家發(fā)揮各自的智慧,構(gòu)建高效課堂,分享教育智慧,在實(shí)踐中探索,在探索中成長(zhǎng),在總結(jié)中反思,在反思中前行。
三、立足課堂研討,開(kāi)展“做中學(xué)”課題研究。
工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結(jié)。分別就工作室成員在教學(xué)研討課、做中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、工作室間交流、外出交流學(xué)習(xí)幾個(gè)方面做出了總結(jié)及建議,認(rèn)為應(yīng)該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點(diǎn),對(duì)優(yōu)秀課、有亮點(diǎn)的課應(yīng)推廣成區(qū)級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課,擴(kuò)大工作室的影響力。提出了本年度的工作計(jì)劃,讓大家好好打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)。
四、隱形的翅膀——團(tuán)隊(duì)支持的力量。
通過(guò)這次活動(dòng),我們知道在教育過(guò)程中,一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的建立有以下必要條件:
1、在團(tuán)隊(duì)建立初期,大家都很陌生,需要一些優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)組織和活動(dòng),提供一些團(tuán)隊(duì)積極體驗(yàn)。
2、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的自我開(kāi)放。
3、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要我們對(duì)不同特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)成員給予充分的理解與接納。
4、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
5、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要每個(gè)成員的共同支持。
大家在活動(dòng)中逐漸打開(kāi)心窗,感覺(jué)與同伴更加緊密相連,在“隱形的翅膀“環(huán)節(jié)中都因感受到團(tuán)隊(duì)的力量而深受感動(dòng)。同時(shí)也感受到在有了團(tuán)隊(duì)的支持時(shí),自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道。大家為自己寫(xiě)下一份不必公開(kāi)的情書(shū),意外地收獲到一些可以讓自己充滿力量的方法,讓幸福成為可能。
整個(gè)教研活動(dòng)節(jié)奏緊湊、充實(shí)而有意義,讓大家獲益良多,即使前面重任重重,大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開(kāi),準(zhǔn)備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)在新的一年能更好發(fā)揮應(yīng)有的輻射作用。全體成員對(duì)在新的一年在心靈和業(yè)績(jī)中取得雙重成長(zhǎng)充滿了期待。
撰稿:陳俊瑩沈暉。
中學(xué)教研工作方案篇二十一
為更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,加強(qiáng)教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育局教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理和打造高效課堂的要求,為使我校教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常規(guī)化,特制定我校教研活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實(shí)施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。
二、活動(dòng)原則。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周后啟動(dòng),考試前一個(gè)月結(jié)束。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各教研組組長(zhǎng)。
2、教研組人員名單:(每學(xué)期開(kāi)學(xué)由教務(wù)處公布下發(fā))。
五、活動(dòng)內(nèi)容及形式。
1、教務(wù)處組織的校本教研常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期分三輪次進(jìn)行:
第一輪次:組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)科骨干教師對(duì)新分、新調(diào)教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)所有教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,校長(zhǎng)每大周聽(tīng)課2節(jié),其余班子成員每大周聽(tīng)課1節(jié)。
第二輪次:各教研組開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),集體備課活動(dòng),觀摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三輪次:由各教研組推薦教師進(jìn)行公開(kāi)課競(jìng)賽活動(dòng),其它教師按教研組進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。
六、教研組長(zhǎng)職責(zé)。
1、各教研組長(zhǎng)制定每學(xué)期教研工作計(jì)劃,內(nèi)容包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教案、作業(yè)檢查,并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)、目的、任務(wù)、教學(xué)實(shí)際,結(jié)合打造高效課堂的要求,確定本學(xué)期集體備課內(nèi)容、教育教學(xué)理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織本學(xué)科教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范教案,講好每一節(jié)課。
4、每個(gè)月檢查一次本教研組教師批改作業(yè)情況,相關(guān)記錄每月25號(hào)前交教研室。
5、聽(tīng)課后檢查上課教師的教案并做好記錄。
七、集體備課。
(一)五定。
1、定時(shí)間:每學(xué)期啟動(dòng)教研活動(dòng)后,每大周一次(各教研組規(guī)定一個(gè)固定的時(shí)間),時(shí)長(zhǎng)為1小時(shí)左右。
2、定地點(diǎn):小會(huì)議室。
3、定內(nèi)容:本周備課后確定下周的內(nèi)容,所有的組員(政治、理化、史地生組視情況而定)都要同時(shí)備一個(gè)內(nèi)容。
4、定中心發(fā)言人:中心發(fā)言人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)教案。
5、定主持人:教研組長(zhǎng)。
(二)操作流程。
1、教研組長(zhǎng)確定內(nèi)容并指定中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人精心準(zhǔn)備教案。教案要求:嚴(yán)禁抄襲,要有自己的特色。教案形式:電子文檔和課件。教案內(nèi)容:
包括本課在本冊(cè)及本單元中的作用及地位,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),教法、學(xué)法依據(jù),教學(xué)設(shè)計(jì),中考鏈接,課堂作業(yè)題和課后拓展題,板書(shū)設(shè)計(jì)。
3、集體討論后中心發(fā)言人修改教案。
4、上課實(shí)踐——聽(tīng)評(píng)課——二次修改教案。
5、其余教師使用集體備課的成果——交教研室存檔——教研室檢查其他教師的落實(shí)情況。
(三)集體備課的形式。
1、單元備課(以一個(gè)單元的內(nèi)容為集體備課的內(nèi)容)。
2、專(zhuān)題備課(以畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考專(zhuān)題為內(nèi)容)。
3、課時(shí)備課(以一節(jié)課的內(nèi)容為集體備課的內(nèi)容)。
1、每學(xué)期教研活動(dòng)結(jié)束后,教研組長(zhǎng)交齊相關(guān)教研表冊(cè)、教研活動(dòng)總結(jié),不按時(shí)上交者,教務(wù)處報(bào)督查室進(jìn)行督導(dǎo)通報(bào)。
2、各教研組成員按時(shí)參加本教研組活動(dòng)(有課者請(qǐng)到到教務(wù)處調(diào)課),不參加一次按缺曠一節(jié)次論處。
3、特殊情況可不參加:學(xué)校安排出公差、已向?qū)W校請(qǐng)假、學(xué)校安排特殊事情在辦理的。
附件:1本學(xué)期教研人員名單。
附件。
本學(xué)期教研人員名單。
語(yǔ)文教研組:
組長(zhǎng):李成會(huì)。
組員:王瓊會(huì)崔選凱朱陸平代瓊芬梁國(guó)勛彭艷王開(kāi)能。
組長(zhǎng):盧本武。
組員:錢(qián)本昕李鵬李飛飛陳龍貴孔德縣許宗瓊張麗梅。
英語(yǔ)教研組:
組長(zhǎng):付金翠。
組員:趙應(yīng)寬唐自富代東梅車(chē)秀梅馮云翠查廷相。
政治教研組:
組長(zhǎng):胡萬(wàn)貴。
組員:王加紅查廷喜鄧傳弘王麗萍王巧花陳燕。
理化教研組:
組長(zhǎng):徐國(guó)橋。
組員:王興福袁正府胡加云金定珍徐美花史地生教研組:
組長(zhǎng):李興權(quán)。
組員:錢(qián)本高呂子艷王啟亮張永花朱富英肖良存鄧潔茹。
中學(xué)教研工作方案篇一
結(jié)束了忙碌的一學(xué)期,我們迎來(lái)了又一個(gè)開(kāi)心的暑假,我們知道,是蕪湖的市容整治年。我們居住的這座城市,不僅有著深厚的歷史文化底蘊(yùn),快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì),還有著山清水秀的城市環(huán)境。作為這座城市的主人,我們不僅是城市文明的建設(shè)者,也是城市文明的傳播者,城市文明離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。為了讓全體同學(xué)過(guò)一個(gè)豐富而有意義的快樂(lè)暑假,讓暑假活動(dòng)充滿新意,充滿樂(lè)趣,為了讓我們的城市更加美麗,同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況,學(xué)校少先隊(duì)為孩子們安排了以下豐富多彩的暑假活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的:
讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
二、活動(dòng)主題:
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民。
三、活動(dòng)時(shí)間:
7月下旬——8月上旬。(利用2次返校日)。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)。(第1個(gè)返校日)。
(1)活動(dòng)目的:通過(guò)開(kāi)展有意義的活動(dòng),有利于加強(qiáng)對(duì)我校青少年的禁毒宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)我校青少年的防毒、拒毒意識(shí),使我校禁毒宣傳教育、預(yù)防教育工作不斷引向深入,為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
(2)參加人員:校全體學(xué)生。
(3)活動(dòng)時(shí)間:8月下旬。(第2個(gè)返校日)。
2、開(kāi)展“人人來(lái)參與處處講禮儀小手拉大手同做文明人”簽名活動(dòng)。
(1)人人來(lái)參與,細(xì)節(jié)來(lái)做起。
要求學(xué)生積極參加“人人來(lái)參與處處講禮儀小手拉大手同做文明人”活動(dòng)。在向不文明行為告別,做到管好自己的嘴,不隨地吐痰;管好自己的手,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà);管好自己的腳,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踩踏草地。保持市容環(huán)境的整潔有序,注重文明禮儀。自覺(jué)維護(hù)公共設(shè)施,節(jié)約城市資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。文明乘車(chē),文明用語(yǔ),倡導(dǎo)文明健康的生活方式,做崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,為創(chuàng)建文明城市、文明城區(qū)、文明校園做出自己的貢獻(xiàn),展示蕪湖市民的文明形象,展示鏡湖人的良好風(fēng)貌。
(2)“小手拉大手,同做文明人”簽名活動(dòng)。
活動(dòng)目的:為了廣大教師和教育工作者能充分領(lǐng)會(huì)文明創(chuàng)建的內(nèi)涵,積極投身到創(chuàng)建工作中來(lái),自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,自覺(jué)維護(hù)城市公共秩序和城市形象,用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣;為了廣大家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的品行修養(yǎng),注重言傳身教,以自己的文明言行、高尚情操、良好習(xí)慣為孩子作表率,提高孩子的文明意識(shí),引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng);廣大青少年自覺(jué)爭(zhēng)做文明學(xué)生,并努力爭(zhēng)當(dāng)鏡湖文明宣傳員、文明創(chuàng)建員、文明監(jiān)督員,向家長(zhǎng)、親友、鄰里宣傳文明創(chuàng)建知識(shí),傳播文明,監(jiān)督、糾正不文明行為,以實(shí)際行動(dòng)“小手拉大手,同做文明人”。
參加人員:全校師生及家長(zhǎng)代表。
活動(dòng)時(shí)間:8月上旬。
活動(dòng)地點(diǎn):校大門(mén)口。
中學(xué)教研工作方案篇二
為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將以肥合市教育局20__年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),結(jié)合我校的實(shí)際,積極探索新形勢(shì)下的教研組建設(shè)、校本教研的新模式,進(jìn)一步完善教研規(guī)章和有關(guān)的管理辦法,逐步實(shí)現(xiàn)教研工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期的主要工作有以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作積極性和主動(dòng)性,明確教研組和備課組的職能,健全教研工作組織和機(jī)制,抓好教研組和備課組的常規(guī)工作,完善教研組工作聯(lián)系制度,以教研組和備課組活動(dòng)為載體積極開(kāi)展各種形式的校本研修活動(dòng),努力使我校成為教研氛圍濃、教學(xué)效果優(yōu)的示范學(xué)校。
二、做好“有效教師”課題研究的后期工作。要求每位教師撰寫(xiě)一篇課題研究論文,組織論文評(píng)選,組織教研組舉行實(shí)驗(yàn)課、研究課、示范課展示,完成課題研究結(jié)題報(bào)告。
三、繼續(xù)開(kāi)展"手拉手傳幫帶"活動(dòng)。檢查相互聽(tīng)課情況,將聽(tīng)課紀(jì)錄、指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)收存教研室,組織座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)交流。
四、做好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)、管理等工作。本學(xué)期高一要完成第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題,高二要完成研究性學(xué)習(xí)全部課題的結(jié)題工作和學(xué)分認(rèn)定工作。完成高三研究性學(xué)習(xí)課題目錄匯編。
五、組織好公開(kāi)課、觀摩課、示范課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)各種鍛煉教學(xué)基本功的活動(dòng),交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
六、以“上好課”為主題,組織校本培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校的要求制訂培訓(xùn)計(jì)劃;強(qiáng)化過(guò)程管理,嚴(yán)格考勤,認(rèn)真考核。
七、建設(shè)校本資源數(shù)據(jù)庫(kù)。繼續(xù)收集和充實(shí)教師資源庫(kù)資料,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)學(xué)校全體教師共同提高、群體優(yōu)化,為學(xué)校教育、教學(xué)提供更好更全面的服務(wù)。
八、認(rèn)真做好各項(xiàng)與教育教學(xué)相關(guān)的常規(guī)的或臨時(shí)性工作,全力以赴地支持、配合高三的教育教學(xué)工作。
中學(xué)教研工作方案篇三
根據(jù)xx市教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,以課程改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為支點(diǎn),立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開(kāi)展集體備課,鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理化生教研組及教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng),領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展,抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課:繼續(xù)實(shí)行集體備課制,本組教師每人每學(xué)期集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實(shí)用課,實(shí)行提前一周備課。
(2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性,提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí),要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),要有一定的糾錯(cuò)措施。
(4)反思:做到課課有反思,反思學(xué)生接受能力,反思教學(xué)方法。
3、深化課題研究,提高研究水平,加強(qiáng)校本教研,聚焦課堂教學(xué)。
(1)積極參加教科研活動(dòng),教師從崗位實(shí)踐出發(fā),及時(shí)反思,認(rèn)真研究,撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。
(2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,每位老師都要聽(tīng)、評(píng)課,要邊聽(tīng)邊思,做好記錄及評(píng)語(yǔ),通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測(cè)試要收到實(shí)效,知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,整理的同時(shí)認(rèn)真分析,尋找問(wèn)題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù),是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)中考研究,提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)習(xí)研究近幾年來(lái)的中考考試說(shuō)明,研究xx省各地市中考試題特點(diǎn),經(jīng)常進(jìn)行中考復(fù)習(xí)策略研討,明確復(fù)習(xí)方向,把握基礎(chǔ)知識(shí)和能力要求,重視知識(shí)應(yīng)用,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和探究精神、創(chuàng)新精神地培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作措施,努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。
2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
3、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
4、學(xué)期結(jié)束,收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
我們理化生教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,努力工作,為我們學(xué)校的全面發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教研工作方案篇四
一、指導(dǎo)思想:
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,精選題,建立題庫(kù),努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績(jī)。
二、教學(xué)目標(biāo):
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)措施:
在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,提高40分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。
(3)注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對(duì)癥下藥。
(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜??己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。
(6)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò):爭(zhēng)取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭(zhēng)取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,精選適當(dāng)?shù)木氼}、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué),看書(shū)、看報(bào),參加學(xué)校組織的培訓(xùn),掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使教學(xué)更開(kāi)拓,方法更靈活,手段更先進(jìn)。
(8)分層輔導(dǎo),因材施教。
對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,以提高成績(jī)。
(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
四、教學(xué)課時(shí)安排:
1、第1周至第4周,完成九年級(jí)下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù),并完成測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。
2、第5周至第7周,圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù),使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),熟練解答各類(lèi)基礎(chǔ)題,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),檢測(cè)學(xué)生掌握程度,促知識(shí)鞏固,力求做到人人過(guò)關(guān)。
3、第8周,綜合練,分層提高階段,力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,最后對(duì)初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)和訓(xùn)練,促師生潛能開(kāi)發(fā),使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第9周,綜合模擬訓(xùn)練,考前方法與心理的培訓(xùn),使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理,平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出水平,取得成績(jī)。
中學(xué)教研工作方案篇五
新學(xué)期,我校藝術(shù)教學(xué)工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下,以更新藝術(shù)教育觀念為前提,以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高藝術(shù)師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為歸宿,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)“新課改”精神,明確課程目標(biāo)樹(shù)立新的理念,大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),牢固確立創(chuàng)新意識(shí),大力推進(jìn)“三環(huán)五步”的教學(xué)模式,在組內(nèi)交流,相互學(xué)習(xí)、提高,爭(zhēng)取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實(shí)際和特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教師服務(wù)質(zhì)量考核條例,從而推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)工作的大力發(fā)展。
2、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和開(kāi)課等活動(dòng),不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專(zhuān)題化、系列化、規(guī)范化。
三、工作重點(diǎn)。
1、大力開(kāi)展各種教研活動(dòng),如集體備課、磨課、開(kāi)課等活動(dòng),不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量,要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。
2、豐富課外藝術(shù)活動(dòng),如美術(shù)繪畫(huà)比賽、舞蹈隊(duì)、活動(dòng),內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng),全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
3、要求藝術(shù)組每一位成員認(rèn)真上好每一堂藝術(shù)課,向四十分鐘要質(zhì)量,全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
四、教研活動(dòng)安排:
1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式。
3、備好常態(tài)課。
1、參加區(qū)美術(shù)、音樂(lè)研討觀摩課及研討活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)教育教學(xué)的新步伐。
3、討論教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題。
1、組織開(kāi)展探討組內(nèi)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。
2、認(rèn)真撰寫(xiě)教育心得體會(huì),以參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)。
1、上好常態(tài)課。
2、積極準(zhǔn)備藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測(cè)。
1、復(fù)習(xí)。
2、做好教研組總結(jié),收集整理組內(nèi)材料,各項(xiàng)資料歸檔。
第2周。
綜合組開(kāi)學(xué)教研會(huì)議。
第4周。
反饋檢測(cè)情況。
第6周。
“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋。
第8周。
主題研討---說(shuō)課(楊紅)。
第10周。
主題研討——說(shuō)課(劉丹))。
第12周。
主題研討---說(shuō)課(虞思怡)。
第14周。
主題研討----討論教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題。
第16周。
主題研討活動(dòng)總結(jié)、反饋。
第18周。
積極準(zhǔn)備期末檢查。
中學(xué)教研工作方案篇六
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研本事,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,立足“校本”,搭建平臺(tái),興師重教,鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際,特制定校本教研工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,使教研活動(dòng)構(gòu)成經(jīng)常化、制度化,切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問(wèn)題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、主要任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、本事為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,進(jìn)取探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)資料和教學(xué)方法。
2、制定、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的資料與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的資料和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)資料之一,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)資料之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。
3、深入研究教學(xué)資料,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐本事,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課,每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課,評(píng)課,組織經(jīng)驗(yàn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、研究教科研立項(xiàng)工作,倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。
三、建立校本教研的各項(xiàng)制度。
進(jìn)取開(kāi)展教研活動(dòng),各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開(kāi)課,課前要團(tuán)體備課,課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的本事,使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。
2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度。
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)進(jìn)取發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
3、認(rèn)真做好校本教研反思。
(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(2)教師要針對(duì)自我的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一齊來(lái),教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行進(jìn)取、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
四、立足課堂,以研促教。
1、教研重點(diǎn)。
課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,僅有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。所以,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要資料,進(jìn)取開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自我的教學(xué)工作實(shí)踐,重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐,在研究實(shí)踐的過(guò)程中,力求正確處理好四個(gè)關(guān)系:
(1)課程與教學(xué)的關(guān)系。
(2)教與學(xué)的關(guān)系。
(3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系。
(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系。
2、基本要求。
(1)確保教研組團(tuán)體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括團(tuán)體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時(shí)進(jìn)行團(tuán)體備課,共同研討上課技能,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(2)規(guī)范教研活動(dòng)的資料。人人必須要做到四個(gè)一:做好一次團(tuán)體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫(xiě)好一篇教研總結(jié),每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表。
(3)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化:活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?;?,活動(dòng)資料專(zhuān)題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。團(tuán)體備課注重三個(gè)結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
(4)教研與科研相結(jié)合。有本事的教師可確立一個(gè)課題,自我確定研究方案,每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。
中學(xué)教研工作方案篇七
根據(jù)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè),開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的工作重點(diǎn),我校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際,依托網(wǎng)絡(luò),深化教研工作方式與策略;借助網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的'開(kāi)展,加強(qiáng)橫向交流研討,拓寬教研工作空間,提高教研工作的質(zhì)量。我校將利用博客、論壇、qq群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),為教師參與教研提供更為便捷的方式,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高,全面提高教師教育教學(xué)水平。
二、實(shí)施步驟。
網(wǎng)絡(luò)教研是一項(xiàng)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校本教研模式,是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體,能促進(jìn)教研跨時(shí)空交流和資源共建共享,放大教研功能。為促使網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校順利開(kāi)展和深入進(jìn)行,學(xué)校將分階段組織實(shí)施:
第一階段:(9月)宣傳學(xué)習(xí),成立組織機(jī)構(gòu)。
1、組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。
組長(zhǎng):張龍。
副組長(zhǎng):王淼韓金。
成員:王穎、石曉蕊、王桂艷、郭麗薇、呂威、董喚英、謝來(lái)賓、王麗麗、劉羽威、徐躍華、康壯、朱虹、朱淼、賈勁松、曹藝虹。
技術(shù)指導(dǎo):唐蕊康延薇。
2、召開(kāi)全校教師會(huì),傳達(dá)教育局、進(jìn)修學(xué)校關(guān)于成立“網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)”,開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。
3、完善“江岸小學(xué)教研室――江岸時(shí)空”博客、“和諧江岸”qq群。
第二階段:(10月)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、落實(shí)任務(wù)。
2、組織全體教師在“和諧江岸”qq群中深入學(xué)會(huì)討論、共享經(jīng)驗(yàn)成果等。
3、開(kāi)展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂(lè)于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣。
4、制定我校網(wǎng)絡(luò)教研考核辦法,來(lái)促使我校網(wǎng)絡(luò)教研工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。完善網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案、并傳達(dá)給每一位教師。
第三階段:(11、12月)全面實(shí)施階段。
學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
1、根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng),全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評(píng)論、討論。
2、組織“問(wèn)題研究”活動(dòng),每位教師以評(píng)論形式研討。
第五階段:(12月)總結(jié)階段。
1、學(xué)校統(tǒng)計(jì)各組以及每名教師參加教研情況,打出每位教師的網(wǎng)絡(luò)教研考核成績(jī),并公布。
2、總結(jié)評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人。
三、具體教研活動(dòng)詳見(jiàn)《江岸小學(xué)――第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作日程安排》。
中學(xué)教研工作方案篇八
為了貫徹落實(shí)長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)進(jìn)行“踐行雷鋒精神,唱響師德贊歌”歌詠比賽的通知》精神,深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”系列活動(dòng),我校特制定本活動(dòng)方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):x。
組員:x。
二、工作小組:
組長(zhǎng):x(全面協(xié)調(diào))。
組員:x(人員組織)。
三、活動(dòng)要求:
1、在周南中學(xué)(北校區(qū))組成80--90人合唱團(tuán),排練《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》和《在希望的田野上》兩首合唱歌曲,參加比賽,時(shí)間12分鐘內(nèi)。
2、伴奏:鋼琴。
3、服裝:男:短袖白襯衣,青色長(zhǎng)褲、黑皮鞋、紅領(lǐng)結(jié)。
女:租借。
4、切實(shí)保證排練時(shí)間,保證人員按時(shí)到位,聽(tīng)從學(xué)校和年級(jí)組的安排,
5、統(tǒng)一安排交通工具,切實(shí)注意活動(dòng)安全。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn):
初賽:9月14日(周五),(評(píng)委到各學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分)。
復(fù)賽:9月22日(周六),長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)。
決賽:9月29日(周六),湖南省音樂(lè)廳。
五、團(tuán)員名單:
男團(tuán)員:
女團(tuán)員:
六、排練時(shí)間、地點(diǎn):
9月5日晚上7:30全體演員在藝術(shù)樓梯型教室集合。
南周中學(xué)工會(huì)。
中學(xué)教研工作方案篇九
教學(xué)研究主要討論有關(guān)學(xué)生課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等問(wèn)題。如果是討論某一具體課程,則希望通過(guò)討論,對(duì)這一類(lèi)課乃至更大范圍的課程具有借鑒作用。下面小編給大家?guī)?lái)了教研工作計(jì)劃方案,希望大家喜歡!
新學(xué)期新開(kāi)始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁(yè),需要我們教師幫助他們?cè)谏厦娈?huà)上漂亮的圖畫(huà)。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候,在原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)上不斷的創(chuàng)新,給他們畫(huà)上嶄新完美的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn),肯定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的計(jì)劃,對(duì)小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長(zhǎng),各個(gè)方面,現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、思想工作。
本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展。
本學(xué)期,我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:
教學(xué)方面:我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。
課題實(shí)踐中:細(xì)心記錄專(zhuān)家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
生活中:熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。
特色教學(xué)中:細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整,繼續(xù)帶好本班雙語(yǔ)特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛(ài)上英文,對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
班級(jí)工作中:嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班級(jí)工作。
三、努力方向。
1、使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)。首先,在教育目標(biāo)的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng),以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
2、在教育內(nèi)容的選擇上,適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
3、在教學(xué)方法上,我以游戲?yàn)橹?,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
4、在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外,還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5、在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面,我應(yīng)該作為重點(diǎn),具體措施如下:
(1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
(2)創(chuàng)新英語(yǔ)區(qū),提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
(3)做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”!
四、努力提高自己。
師德------對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專(zhuān)業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴,繪畫(huà),舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。
教育教學(xué)-------認(rèn)真上好每個(gè)月的新教師月匯報(bào)展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英文兒歌。在師徒結(jié)對(duì)的形式下,認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動(dòng)中,認(rèn)真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)教師傅和園長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真給家長(zhǎng)們展示的一面。
園內(nèi)英語(yǔ)教研-----認(rèn)真帶好年級(jí)組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū),大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國(guó)節(jié)日給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
園內(nèi)綱要的學(xué)_----在綱要解讀:教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識(shí),并與實(shí)際相結(jié)合,做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。
集體教研-------在集體教研:如何提高教師觀課評(píng)課能力,如何增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值,骨干教師展示觀摩活動(dòng)里,我對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容,認(rèn)真從各個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作,無(wú)論是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭(zhēng)取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
家長(zhǎng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)小組活動(dòng),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),我們才會(huì)更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中,鼓勵(lì)家長(zhǎng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的情況!
六、出勤方面。
嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不缺勤;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
這個(gè)學(xué)期,我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。
一、情況分析。
上學(xué)期,我園教研活動(dòng)是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專(zhuān)題進(jìn)行的研究。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討,老師們對(duì)“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現(xiàn)在:
1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺,提問(wèn)的有效性與適宜性還有待于提高等。
3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、教材的實(shí)施與研究不夠到位。
二、教研目標(biāo)。
1、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域?yàn)楹诵模袑?shí)提高教師的說(shuō)課、作課、評(píng)課的能力和水平,使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。
2、本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替,進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為,切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,特別是提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。
3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,使教研活動(dòng)來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題與困惑。
三、工作措施。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。
2、教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。針對(duì)每一次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容,安排相應(yīng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維,擴(kuò)大老師的視野,引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合,把學(xué)到的每一條理論充分運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,去驗(yàn)證理論,提升理論的價(jià)值。
3、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平。
(二)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),使不同層次教師共同提高,解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑,不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)“備課、說(shuō)課、上課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑,每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討;對(duì)于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的、熱點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)大家集思廣益來(lái)解決。另外,通過(guò)教研活動(dòng),提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織語(yǔ)言的能力、組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力,提高教師相互配合的能力,真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,提高教師的教科研能力。
(三)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1、為了加快教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,各位教師通過(guò)學(xué)習(xí),取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
2、班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課,交流學(xué)習(xí),探討教學(xué)活動(dòng)得失,鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解,勇于創(chuàng)新。
3、教研組成員積極開(kāi)展““一課多上”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。
四、具體要求。
1、每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。
2、不遲到、不早退,積極參加教研活動(dòng)。
3、在活動(dòng)中積極發(fā)言,會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益,進(jìn)行合作研究。
4、每月撰寫(xiě)兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。
5、期末各組按時(shí)上交資料包。
五、每月具體工作安排。
1、集中教研活動(dòng),公布園務(wù)教研計(jì)劃。
2、征求大家意見(jiàn),制定中班組教研計(jì)劃。
3、討論公布并修改教研組計(jì)劃,最終形成本組計(jì)劃。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、安排第一次說(shuō)課教師:__老師。
10月安排:
1、__老師說(shuō)課,集體備課。
2、商討教學(xué)進(jìn)度。
11月安排:
1、__老師說(shuō)課。
2、討論元旦聯(lián)歡會(huì)項(xiàng)目、制定元旦聯(lián)歡會(huì)方案。
12月安排:
1、集中學(xué)習(xí):《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2、___老師和__老師說(shuō)課。
3、討論實(shí)際工作中遇到的困難。
2、收集成果。
3、資料整理與歸檔。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求,落實(shí)《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神,以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新情況、新問(wèn)題,提高教研工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,全面開(kāi)展校本教學(xué)研究,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力拼搏,從教學(xué)質(zhì)量上下功夫,使平臺(tái)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)。
1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),調(diào)研抽測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣中上水平。
2、加大校本教研力度,創(chuàng)新教研方法,深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體教師素質(zhì),深入進(jìn)行課題研究,變革教學(xué)模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開(kāi)展行動(dòng)研究;引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、積極參加教育局舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng),組織教師參加縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽,本期力爭(zhēng)有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。組織好學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽工作,確保上年的良好成績(jī),爭(zhēng)取要有學(xué)生獲一等獎(jiǎng)以上。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,培養(yǎng)一批中青年教師,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5、九年級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)要保持201_年的勢(shì)頭,并有所增長(zhǎng)。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱科目,爭(zhēng)取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具體工作措施:
1、改變思想觀念。觀念決定行為,行為決定方法。主要通過(guò)“三通過(guò)”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度,著力打造一支高效的教師隊(duì)伍。(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。(2)通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展校本教研活動(dòng),使全體教職工心中進(jìn)一步樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念,并進(jìn)一步確立教育要“面向全體學(xué)生”的教育觀,使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀。(3)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,讓教師充分認(rèn)識(shí)教育面臨的新形勢(shì)和新任務(wù),形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀,推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。
2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。大力倡導(dǎo)“三精”“三必”的教學(xué)方法:“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng);“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做,有做必改,有改必評(píng)課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié),也是提高教學(xué)質(zhì)量的出路。因此,要在教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探索。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施,繼續(xù)實(shí)施開(kāi)課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)十分鐘課堂教學(xué)法,借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的成功模式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性、有序性和規(guī)范性。
3、加強(qiáng)集體備課。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),按集體備課的要求,共同鉆研教材,備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題,同組教師共同加以研究確定主題,進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng),重點(diǎn)備教材、備教法、備學(xué)生,制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段。
4、完善聽(tīng)課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽(tīng)課制度。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、副校長(zhǎng)、主任、副主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),教師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng),傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn),開(kāi)展教學(xué)對(duì)話。認(rèn)真做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄,利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討提高課堂效益的辦法,并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一。評(píng)課不能流于形式,相關(guān)教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課,互相交流、共同學(xué)習(xí),共同提高。以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,并提出解決方案。
5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè),教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真,落實(shí)錯(cuò)題訂正。
6、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科輔導(dǎo),輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性分層輔導(dǎo),通過(guò)輔導(dǎo)達(dá)到年級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴(kuò)大優(yōu)生層,減少后進(jìn)生層??紲y(cè)要有質(zhì)量分析,在分析、反思中改進(jìn)。繼續(xù)抓好月考題庫(kù)的管理與利用,多與兄弟學(xué)校交流,資源共享。同時(shí)充分利用好教研室的期中、期末試題。
7、以“校本教研”為陣地,提升教研實(shí)效。認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè),各年級(jí)組、教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩教學(xué)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、檢查常規(guī)工作等辦法形成教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)測(cè)體系;學(xué)校教務(wù)處通過(guò)隨堂聽(tīng)課等形式檢查教師上課情況,并及時(shí)反饋檢查情況,對(duì)好的做法給予推廣,存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)常規(guī)教研課與專(zhuān)題講座結(jié)合、公開(kāi)研討課與隨堂聽(tīng)課結(jié)合的辦法,提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。教研組長(zhǎng)要如實(shí)、詳細(xì)的做好每次活動(dòng)記錄,進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思,在反思中提高。教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀?zhuān)家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)一篇有獨(dú)到見(jiàn)解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。為積極撰寫(xiě)教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材,參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比。
8、積極開(kāi)展學(xué)科基地的建設(shè),先進(jìn)科組的評(píng)比。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),結(jié)合郁教研[20__]3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)歷史、地理、生物學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)》的精神,著力抓好初中歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)和評(píng)價(jià)。各學(xué)科要成立興趣小組,開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)與綜合能力的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教務(wù)處要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),與學(xué)科老師共同分析、共同查找,解決問(wèn)題,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,開(kāi)展體藝第二課堂活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。體藝組要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂(lè)舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練、準(zhǔn)備縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生文藝匯演的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
10、狠抓考紀(jì)考風(fēng)。通過(guò)狠抓考紀(jì)考風(fēng)促學(xué)風(fēng),杜絕學(xué)生不勞而獲的思想,提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校對(duì)期中、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排),嚴(yán)肅監(jiān)考,力求考出真實(shí)成績(jī)。做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn),打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九年級(jí)的中考工作做到早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。做好考研工作,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明及近幾年的試題,做到依綱、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生觸類(lèi)旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí),注意捕捉中考信息,研究調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。
11、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。青年教師富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教師比較少,更應(yīng)該重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,嚴(yán)要求,促學(xué)習(xí),抓落實(shí),看進(jìn)步。青年教師開(kāi)學(xué)初分析自身特點(diǎn),制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以強(qiáng)帶弱,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。要求骨干教師對(duì)年青教師在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長(zhǎng),開(kāi)展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng),幫助新青年教師創(chuàng)立自己的教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《綱要》精神,積極開(kāi)展教改實(shí)踐,加快推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施:
(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。
1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動(dòng),結(jié)合本園實(shí)際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步討論、反思、提升。
4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。
(二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。
2、盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動(dòng)性,以及對(duì)教師的信任度。
3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展。
4、積極參加區(qū)組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。
5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容,增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、組織幼兒的一日活動(dòng),合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒體魄強(qiáng)健。
(1)早操時(shí)間:小班:8:45分,中班:8:00分,大班:7:45分。
(2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。
(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,小班抓好單足立,單、雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查。
9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),并做好詳細(xì)記錄。
2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲。
3、嘗試生成課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)各種論文,爭(zhēng)取有所收獲。
5、在省課題組的指導(dǎo)下,開(kāi)展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。
一、指導(dǎo)思想。
以“新常規(guī)、新理念”為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過(guò)校本教研,落實(shí)教學(xué)常規(guī),變革教學(xué)方法,優(yōu)化作業(yè)實(shí)施,改革評(píng)價(jià)方式,加強(qiáng)研訓(xùn)過(guò)程管理,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)。
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流:通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。
2、主題教研:以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,各教研組圍繞主題進(jìn)行集體備課,再進(jìn)行上公開(kāi)課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
3、理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。做到每科(語(yǔ)、數(shù)、英、科)有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課進(jìn)行2次大檢查,平時(shí)抽查。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)小班化課堂提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
3、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。
4、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
六、加強(qiáng)總結(jié)反思,推進(jìn)課程改革。
為了進(jìn)一步提升我校小班化課改實(shí)施水平,我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此,學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的小班化課改工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),整理典型個(gè)案資料,研究存在的問(wèn)題,提出應(yīng)對(duì)策略。
中學(xué)教研工作方案篇十
展示新課程培訓(xùn)成果,展示優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課堂。
以現(xiàn)行語(yǔ)文版教材各年級(jí)(下)測(cè)為準(zhǔn)。
1、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行,
第一段為選拔段,凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動(dòng),主要形式為說(shuō)課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、精彩片段展示。評(píng)委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
第二階段為展示階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
2、展示課要求。
參加展示課的老師,在規(guī)定篇目中重新抽簽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示完整課堂教學(xué)。
3、特長(zhǎng)演繹。
進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師,選擇最能體現(xiàn)個(gè)人才情的某一特長(zhǎng)進(jìn)行5分鐘展示。
1、說(shuō)課分為100分。
2、精彩片段展示20分。
3、優(yōu)質(zhì)課展示100分,
4、特長(zhǎng)展示10分。
5月7至8日。
待定。
按照正式文件規(guī)定的評(píng)獎(jiǎng)要求進(jìn)行。
各學(xué)區(qū)原則上1人。
各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報(bào)。
中學(xué)教研工作方案篇十一
為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,并充分利用學(xué)校教師資源,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,結(jié)合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng),中學(xué)教研活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
本次教研活動(dòng),旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,突出教師對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓教師的才能等到展示,教師的智慧得到共享,教師的工作得到了解,讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和(,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)嚴(yán)肅,讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,啟迪今后的教育教學(xué)工作。
二、活動(dòng)對(duì)象:初一班主任。
三、活動(dòng)時(shí)間:2010年3月31日。
四、活動(dòng)要求:。
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
五、活動(dòng)安排:
(一)活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段:2010年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì)議,布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
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集體教研是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),其優(yōu)點(diǎn)是博采眾人之長(zhǎng),發(fā)揮集體智慧,群體育人。就教師而言,可促進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究;使青年教師傳承優(yōu)秀學(xué)校文化;形成良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀品質(zhì);系統(tǒng)掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和章節(jié)知識(shí)體系,準(zhǔn)確把握《大綱》與《考綱》,落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),合理把握知識(shí)的深度和廣度,有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效地組織課堂教學(xué)高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而快速成為教學(xué)骨干。
為深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程,切實(shí)提高課堂教學(xué)和校本教研質(zhì)效,從而達(dá)成教師間教學(xué)智慧,教學(xué)資源共享,促進(jìn)教師間的合作交流,整體提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),把我校教育、教學(xué)教研工作提升到新的檔次與水平,經(jīng)校委會(huì)研究決定,我校本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展?jié)B透“課堂學(xué)案”理念的常態(tài)課研究系列活動(dòng),努力探索出具有農(nóng)村中學(xué)特色的常態(tài)課教學(xué)模式,打造全市一流農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)品牌。
二、活動(dòng)主題。
貫徹“尊重教育”理念,探索常態(tài)課教學(xué)模式,提升教學(xué)教研質(zhì)效,打造永中教育品牌。
1、推進(jìn)尊重教育的實(shí)施;
2、抓好常態(tài)課研究,規(guī)范教師教學(xué)行為;
3、提高每一節(jié)的教學(xué)質(zhì)效,為每一位學(xué)生發(fā)展服務(wù);
4、診斷常態(tài)課教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對(duì)策;
5、搭建教師展示平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、研究教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo):包括基礎(chǔ)知識(shí)及章節(jié)知識(shí)體系,章節(jié)知識(shí)在教材中的作用和“兩綱”中的地位;通過(guò)教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)的知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法途徑;知識(shí)考點(diǎn)及中考命題方式,課堂教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的深度和廣度;補(bǔ)充的閱讀教材、作業(yè)評(píng)講、目標(biāo)檢測(cè)等,規(guī)劃方案《中學(xué)教研活動(dòng)方案》。
2、研究教法與學(xué)法:研究每個(gè)單元的課時(shí)劃分及每課時(shí)的起止內(nèi)容;研究每節(jié)課的授課方法、重難點(diǎn)的突破策略、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、典型問(wèn)題的剖析與縱橫延伸,方法技巧的梳理歸納;對(duì)學(xué)生思維盲點(diǎn)和易錯(cuò)之處的把握,研究學(xué)科學(xué)法。
3、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)及課改理論,學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的治學(xué)風(fēng)格與教育藝術(shù),傳達(dá)學(xué)校有關(guān)精神。
4、開(kāi)展學(xué)科立項(xiàng)課題的研究,接受校本培訓(xùn),研究學(xué)情與教情。
五、教研活動(dòng)的要求。
1)、“四統(tǒng)一”:即統(tǒng)一思想、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一記錄。積極認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng),于公于私都是一件大好事。要求全校教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),積極參與,為本組教研活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,不得應(yīng)付了事。各教研組必須在指定時(shí)間,到指定地點(diǎn)按要求開(kāi)展教研活動(dòng),并做好詳細(xì)記載,保存有關(guān)軟件資料。
2)、“三提前”,教研組長(zhǎng)務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內(nèi)容,提前指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準(zhǔn)備。
3)、“三不準(zhǔn)”:教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的意義,作好教研活動(dòng)的組織與策劃,把此項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),既做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,又做好近期安排,不準(zhǔn)走過(guò)場(chǎng)或唱獨(dú)角戲;任何人不準(zhǔn)遲到早退、無(wú)故缺席,教務(wù)處每天派人檢查考核,違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理;任何教研組不準(zhǔn)隨意拖延或中止集體教研活動(dòng),確有特殊情況,須提前向教務(wù)處請(qǐng)示。
4)、全面完成目標(biāo)任務(wù)。
1、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的教育理念”為題目,完成一篇工作宣言,引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念。(3000字)。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選出學(xué)期“十佳”教案,并進(jìn)行教案展覽活動(dòng)。
3、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思,年終上交一篇自己認(rèn)為最好的教學(xué)反思。
4、上一節(jié)課改展示課——按照課改標(biāo)準(zhǔn)展示教師自身最高水平的課。
5、聽(tīng)課10節(jié)以上。
教研活動(dòng)的開(kāi)展,原則上語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行,在教研組長(zhǎng)組織下進(jìn)行集體備課、示范課、評(píng)課等活動(dòng),教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo)。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報(bào)教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報(bào)兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
中學(xué)教研工作方案篇十二
師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),積極參與,為本組教研活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,不得應(yīng)付了事。各教研組必須在指定時(shí)間,到指定地點(diǎn)按要求開(kāi)展教研活動(dòng),并做好詳細(xì)記載,保存有關(guān)軟件資料。
2)、“三提前”,教研組長(zhǎng)務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內(nèi)容,提前指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準(zhǔn)備。
3)、“三不準(zhǔn)”:教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的意義,作好教研活動(dòng)的組織與策劃,把此項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),既做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,又做好近期安排,不準(zhǔn)走過(guò)場(chǎng)或唱獨(dú)角戲;任何人不準(zhǔn)遲到早退、無(wú)故缺席,教務(wù)處每天派人檢查考核,違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理;任何教研組不準(zhǔn)隨意拖延或中止集體教研活動(dòng),確有特殊情況,須提前向教務(wù)處請(qǐng)示。
4)、全面完成目標(biāo)任務(wù)。
1、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的教育理念”為題目,完成一篇工作宣言,引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念。(3000字)。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選出學(xué)期“十佳”教案,并進(jìn)行教案展覽活動(dòng)。
3、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思,年終上交一篇自己認(rèn)為最好的教學(xué)反思。
4、上一節(jié)課改展示課——按照課改標(biāo)準(zhǔn)展示教師自身最高水平的課。
5、聽(tīng)課10節(jié)以上。
教研活動(dòng)的開(kāi)展,原則上語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行,在教研組長(zhǎng)組織下進(jìn)行集體備課、示范課、評(píng)課等活動(dòng),教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo)。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報(bào)教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報(bào)兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
中學(xué)教研工作方案篇十三
(xxxx第二學(xué)期學(xué)期)為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和課改的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,切實(shí)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,結(jié)合教育局和我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,推動(dòng)新課程改革的不斷深入,特制定此主題教研方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實(shí)“面向全體,全面發(fā)展”的教育思想,開(kāi)展以課堂教學(xué)改革為主陣地,以“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)造高效課堂”為主題,以“探索高效課堂教學(xué)途徑”為突破口,以學(xué)科教研組為基本研究單位,有序開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)。
1、理論提升。
以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂的理念與實(shí)踐》,用新理念武裝頭腦,在學(xué)習(xí)中研究,在研究中學(xué)習(xí)和提高。進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,“學(xué)會(huì)知識(shí)—形成能力—學(xué)會(huì)運(yùn)用—學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、關(guān)注學(xué)生。
主題教研要面向全體學(xué)生,適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。
3、能力提高。
以教學(xué)實(shí)踐為載體,通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流,提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。
4、組織機(jī)制。
構(gòu)建教研長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教研制度,使日常教學(xué)工作和主題研究,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體,形成自我發(fā)展,自我提升,自我完善,自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。
5、
總結(jié)。
成果,創(chuàng)新方法。
通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑,總結(jié)高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),形成不同課型的不同教學(xué)方法,總結(jié)出有效教學(xué)模式,鍛造一批名師,培養(yǎng)一批優(yōu)生。
三、實(shí)施策略及步驟。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展,學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為成員的主題教研工作小組和教師梯級(jí)隊(duì)伍主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng):xxx組員:xxx各學(xué)科教研組長(zhǎng)。
(二)強(qiáng)化管理,有效實(shí)施。
教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施工作方案,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,完成教研任務(wù)。
2、確定制度,嚴(yán)控過(guò)程管理。
在主題教研工作中,教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。
(1)、各教研組按時(shí)完成主題教研計(jì)劃。
(2)、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)造高效課堂力”,嚴(yán)格按照學(xué)校主題教研工作實(shí)施步驟,組織教師圍繞主題開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
(3)、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師按照學(xué)校及教研組計(jì)劃進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng),并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫(xiě)整理相關(guān)材料及材料的收集上交。
(4)、主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員,要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去,組織備課、聽(tīng)課、研討、反思交流等一系列活動(dòng),嚴(yán)格把關(guān),加強(qiáng)督導(dǎo),切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。
四、實(shí)施步驟。
1、確定主題階段,xxxx年2月24日——xxxx年2月28日。
圍繞我校在課堂教學(xué)改革中存在的困惑和實(shí)際問(wèn)題,確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)造高效課堂”,教研組長(zhǎng)組織活動(dòng),確定組內(nèi)分題,形成學(xué)校、教研組、教師三級(jí)主題。
2、專(zhuān)題學(xué)習(xí),課堂印證階段,xxxx年3月3日——xxxx年3月31日。
(1)、教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),課堂實(shí)踐。
(2)、教導(dǎo)處組織開(kāi)展好每周一次的點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
(3)、教研組利用“組內(nèi)教研課活動(dòng)”,提前安排好講課日期、主講人,并報(bào)教導(dǎo)處,以便檢查,圍繞主講教師所研究的分題和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
3、階段總結(jié),成果展示階段,xxxx年4月1日——xxxx年5月16日。
(1)、教導(dǎo)處提前安排好課堂評(píng)估方案與通知,組織“教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組”進(jìn)行評(píng)審,做好記錄,考核備用。
(2)、組織開(kāi)展校級(jí)教研課,第六周、第八周由骨干教師孫長(zhǎng)虹、王權(quán)做校級(jí)教研課,充分落實(shí)我校的課改模式“三階段、八步驟”,通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂的高效率。對(duì)照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn),找出成功與不足,相互探討切磋,共同提高。整個(gè)活動(dòng)由教導(dǎo)處組織,全體教師共同參與研討交流,將課改落到實(shí)處,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
一、四棵樹(shù)二中各出一名教師做校際交流研討課,探討在“高效課堂的構(gòu)建”中成功與不足,達(dá)到共同提高的目的。
4、階段總結(jié),成果匯報(bào)階段,xxxx年5月17日——xxxx年6月20日。
(1)、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng),認(rèn)真總結(jié),組織成果匯報(bào)。
(2)、繼續(xù)開(kāi)展主題研究活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革。
(2013---2014第二學(xué)期學(xué)期)。
聯(lián)
合中。
學(xué)
中學(xué)教研工作方案篇十四
校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平,借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí),使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
作為一名教育工作者,從教10多年來(lái)一直擔(dān)任歷史科教學(xué)工作,在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和能力的同時(shí),面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì),不斷探索,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進(jìn)行工作,取得了較好的效果,得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高低差距大,使教師在授課中難以兼顧,教材時(shí)間地點(diǎn)操作難度大。
以新課程改革為指導(dǎo),著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)校本研修,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題,以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),互相學(xué)習(xí),為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
1、利用共同研究這個(gè)平臺(tái),積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、以人為本,以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
1、歷史教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。
2、歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。
3、精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,寫(xiě)好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
4、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主,適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色、設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。
3、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
5、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,并及時(shí)反思,做好筆記。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。
6、教研并進(jìn):課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
中學(xué)教研工作方案篇十五
為提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
1、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)原則
校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是:
(1)針對(duì)性原則:以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),多種途徑、多種形式、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。
(2)實(shí)效性原則:避免形式主義與空洞說(shuō)教,緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,以“問(wèn)題”為中心,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。
(3)系統(tǒng)性原則:以學(xué)校整體發(fā)展為本,注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。
(4)自主性原則:學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
(5)開(kāi)放性原則:注重校際間的合作與交流,校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,教師之間互幫互助,尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),依托現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),把師德教育放在首位,提高教師教育創(chuàng)新能力,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、師德培訓(xùn)
以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
以教研組為單位,不斷探索研訓(xùn)一體化,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)
通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的1個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高教學(xué)能力,提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。
1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。
2、專(zhuān)題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者,開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。
3、小組研討:以教研組為單位,定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。
4、教學(xué)觀摩:學(xué)校內(nèi)部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,形成制度。
5、參觀考察:組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn):根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,與研研室合作,重點(diǎn)培養(yǎng),研修提高,培養(yǎng)研究型、專(zhuān)家型的骨干教師。
1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),確定專(zhuān)人,具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制
學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容,采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思,要建立健全激勵(lì)機(jī)制,將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。
3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
學(xué)校積極采取措施,保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。教師外出培訓(xùn),應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)有關(guān)費(fèi)用;要積極改善辦學(xué)條件,配備教學(xué)設(shè)施,逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。
中學(xué)教研工作方案篇十六
為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,并充分利用學(xué)校教師資源,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,結(jié)合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的'有關(guān)教研安排,特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng),旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,突出教師對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓教師的才能等到展示,教師的智慧得到共享,教師的工作得到了解,讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和()嚴(yán)肅,讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,啟迪今后的教育教學(xué)工作。
初一班主任。
:xx年3月31日。
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
(一)活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段:xx年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì)議,布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
中學(xué)教研工作方案篇十七
為了更好地貫徹落實(shí)《鳳城市20xx年教育工作會(huì)議》精神,推進(jìn)教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn),加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和管理,促進(jìn)學(xué)校早日步入省特教標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列,特制定我校20xx年工作計(jì)劃。
緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,以深化課堂教學(xué)改革為中心,以規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點(diǎn),堅(jiān)持“以人為本、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),聚焦教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,創(chuàng)新校本教研模式,完善“融情、補(bǔ)償、應(yīng)用”課堂教學(xué)模式,努力打造有效課堂,提高育人質(zhì)量,凸現(xiàn)辦學(xué)特色,努力辦好人民滿意的特殊教育。
(一)規(guī)范管理。
1、健全民主機(jī)制,抓實(shí)校務(wù)公開(kāi)。
修訂學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步健全議事規(guī)則,完善民主決策程序,依法健全教職工代表大會(huì)制度。對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、重大經(jīng)濟(jì)支出等涉及教師利益的熱點(diǎn)問(wèn)題嚴(yán)格履行決策程序,讓學(xué)校管理在陽(yáng)光下運(yùn)作,透明而公開(kāi),不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。
2、推行目標(biāo)式管理,明確各層級(jí)責(zé)任。各層面、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo),結(jié)合本部門(mén)的工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn),將主體目標(biāo)分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo),制定出具有特色的工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。學(xué)校采用逐級(jí)考評(píng)的方式進(jìn)行跟蹤考核、量化評(píng)比、競(jìng)賽展示和成果驗(yàn)收,并將此成績(jī)納入年度考核。
3、抓實(shí)檔案管理,迎接“創(chuàng)強(qiáng)檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強(qiáng)縣檢查活動(dòng)中能順利過(guò)關(guān),將學(xué)校檔案工作細(xì)化,責(zé)任到人。各部門(mén)負(fù)責(zé)人按照上級(jí)下發(fā)的工作管理細(xì)則開(kāi)展工作,力爭(zhēng)檔案資料齊全、完善,借創(chuàng)強(qiáng)檢查契機(jī),推進(jìn)學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、電子化軌道邁進(jìn)。
4、做好基地建設(shè),發(fā)揮中心作用。20xx年,我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心,今年,按照上級(jí)要求對(duì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教室進(jìn)行徹底裝修,依據(jù)殘疾人特點(diǎn)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,真正讓他們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機(jī)抓好其它專(zhuān)業(yè)教室建設(shè),安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)信息技術(shù),定期進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn),確保設(shè)備能有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
(二)隊(duì)伍建設(shè)。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
(1)繼續(xù)抓實(shí)干部隊(duì)伍“五個(gè)一”,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類(lèi)書(shū)籍,發(fā)表一篇管理文章,深入教學(xué)一線調(diào)研,有一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)研究課題,就所分管工作向教師做一次專(zhuān)題輔導(dǎo)。
(2)加強(qiáng)干部隊(duì)伍考評(píng)管理,打造務(wù)實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)行周例會(huì)、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制,強(qiáng)化學(xué)習(xí),注重運(yùn)用。推行責(zé)任追究連帶制。平時(shí),加強(qiáng)檢查記錄;學(xué)期末,召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì);年末對(duì)學(xué)校學(xué)科組長(zhǎng)(部門(mén)負(fù)責(zé)人)以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考評(píng),并將其成績(jī)納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評(píng)價(jià)中,努力在實(shí)踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實(shí)、善管理、思維新、講協(xié)作的團(tuán)結(jié)凝聚的干部隊(duì)伍。
2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)骨干教師評(píng)選、培養(yǎng)、管理、使用制度。認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)別骨干教師五年一認(rèn)定政策;選派骨干教師外出學(xué)習(xí);為其申請(qǐng)各級(jí)課題研究任務(wù);安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué)校教師上觀摩課和專(zhuān)題輔導(dǎo)。并做好上述各項(xiàng)工作的考評(píng),將其成績(jī)納入各級(jí)骨干教師認(rèn)定當(dāng)中,促使骨干教師勇于研究、不斷成長(zhǎng),切實(shí)發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。
3、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。
貫徹落實(shí)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)關(guān)于優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,扎實(shí)推進(jìn)我校全員教師崗位練兵活動(dòng),積極營(yíng)造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍,努力打造學(xué)習(xí)型組織,進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平。
(1)師德修養(yǎng)大練兵。
加強(qiáng)《中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例》及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。夯實(shí)“三進(jìn)二聽(tīng)一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作,利用校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線電話、網(wǎng)上留言、校報(bào)宣傳、教學(xué)開(kāi)放日家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,實(shí)行家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生共同評(píng)價(jià)教師,促使教師爭(zhēng)當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師。
(2)教學(xué)能力大練兵。
依據(jù)教學(xué)工作需求積極開(kāi)展美工、書(shū)法、音樂(lè)、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn),充分利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師資源,提升教師“五個(gè)一”能力。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)、一門(mén)出色的的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、一篇像樣的好文章。
(3)專(zhuān)業(yè)知識(shí)大練兵。
積極開(kāi)展45歲以下教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng),引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬知識(shí)面,注重跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)的積累和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織,推進(jìn)全校教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(4)學(xué)科整合大練兵。
借助省級(jí)下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機(jī),廣泛開(kāi)展教育技術(shù)、康教結(jié)合等能力培訓(xùn),通過(guò)課件制作大賽、教學(xué)評(píng)優(yōu)等有效方式,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源和先進(jìn)教育理念開(kāi)展教學(xué)的能力。
(三)德育工作。
將德育工作具體落實(shí)到人頭上,形成“人人有責(zé)任,事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓,處處無(wú)疏漏,總體有協(xié)調(diào)”的德育管理體制。
1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),提高德育工作的認(rèn)識(shí)。
每月定期召開(kāi)的德育會(huì)議,討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法,力求做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解釋解決,并組織班主任學(xué)習(xí)德育經(jīng)驗(yàn)材料。在工作實(shí)踐中每個(gè)班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工作經(jīng)驗(yàn)。于每年末舉行一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。量化班主任工作,嚴(yán)格考核。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家校攜手,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。今年9月初將召開(kāi)一次新生家長(zhǎng)會(huì),向全體新生家長(zhǎng)介紹學(xué)?;厩闆r,并對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)以及家校配合的相關(guān)要求。
2、常規(guī)工作的管理,強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成(文明勤勞)。
結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,家庭條件差,大部分居住環(huán)境衛(wèi)生不太好,不注重學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的培養(yǎng),每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),定期評(píng)比檢查。尊重學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn),有序的開(kāi)展班級(jí)德育課,利用每周五上午的班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)生文明禮貌教育,逐步摸索出適合我校情況的不同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo)。
3、深化感恩教育,培養(yǎng)感恩之心。
在繼續(xù)做好“為光榮院老人做點(diǎn)力所能及之事”的工作基礎(chǔ)上,開(kāi)展愛(ài)心義工團(tuán)為小學(xué)生老師服務(wù),送藝進(jìn)工廠、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),拓寬感恩教育范圍,使學(xué)生真正懂得知恩感恩。
4、抓實(shí)心理健康教育。
加強(qiáng)心理咨詢室和心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè),選派心理咨詢骨干老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行心理健康教育講座,通過(guò)多種途徑提升領(lǐng)導(dǎo)、老師心理咨詢能力。深入開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng),通過(guò)“黨員干部包班級(jí)和學(xué)生”、“愛(ài)心媽媽奉獻(xiàn)活動(dòng)”和“黨員干部與群眾談心”等舉措,努力為師生排擾解難,營(yíng)造良好愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)教學(xué)工作。
全面深化課堂教學(xué)改革,形成風(fēng)格特色,打造名師品牌。引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用教學(xué)模式,全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展,聚焦質(zhì)量。
1、打造有效課堂。
以丹東市特殊教育“康教結(jié)合、有效課堂”優(yōu)秀課評(píng)選為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn)。在完善我?!叭谇?、補(bǔ)償、應(yīng)用”教學(xué)模式基礎(chǔ)上,積極探索適合低年級(jí)、音體美等學(xué)科教學(xué)模式。以課堂分層、個(gè)別教學(xué)為基本形式,以學(xué)生親身體驗(yàn)、合作探究,師生良好互動(dòng)為外在表現(xiàn),以學(xué)生參與充分、得益良多為效果檢驗(yàn),建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。
深入開(kāi)展“每周一次課堂教學(xué)研討、每月一次課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個(gè)教師被推門(mén)聽(tīng)課一次和上一堂示范課、每學(xué)年學(xué)校要舉辦教學(xué)節(jié)”的“五個(gè)一”活動(dòng),通過(guò)扎實(shí)有效的活動(dòng),引導(dǎo)每位教師上一節(jié)示范課、開(kāi)一門(mén)選修課、編撰校本教材。
3、完善課程體系建設(shè)。
加強(qiáng)校本課程研究工作,進(jìn)一步落實(shí)教育部頒布的《課程設(shè)置方案》,各部門(mén)依據(jù)此方案編寫(xiě)出學(xué)?!墩n程設(shè)置綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,各科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教材加以完善,確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、時(shí)效性,職教、美術(shù)、生活和學(xué)前康復(fù)專(zhuān)業(yè)要編寫(xiě)出相應(yīng)的校本教材。
(五)科研。
確立“科研興?!?、“教育要改革,科研須先行”、“向科研要質(zhì)量”、“教師是科研的主力軍”等觀念,打造一支教科研骨干隊(duì)伍。
1、開(kāi)展基于問(wèn)題研究工作,促使老師成為研究者。
以“如何將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合”、“個(gè)別化教育”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為“基于問(wèn)題研究”的主要內(nèi)容,積極開(kāi)展小課題研究。要求每位老師依據(jù)自身教學(xué)工作實(shí)際確定一個(gè)研究課題。在平日教學(xué)中認(rèn)真研究,定期總結(jié)交流,年末舉行一次優(yōu)秀小課題研究評(píng)選,努力創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍。
2、做好一項(xiàng)省級(jí)、一項(xiàng)市級(jí)課題研究任務(wù),提升教師科研能力。
我校承擔(dān)的省級(jí)“培智學(xué)校有效教學(xué)模式研究課題”和“丹東市級(jí)德育課題”分別于今年4月份和12月份結(jié)題,我們要不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,下大力氣做好各項(xiàng)課題的研究和結(jié)題工作。真正借助課題研究契機(jī)讓教師學(xué)習(xí)提高,快速成長(zhǎng),從而有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展。
3、加快校本課程研發(fā)。結(jié)合上級(jí)關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué)校實(shí)際,做好校本課程研發(fā)工作。有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪減和增補(bǔ),確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性。無(wú)教材的學(xué)科,要深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢(shì),積極、穩(wěn)妥地開(kāi)發(fā)校本課程,打造學(xué)校的課程特色。
(六)環(huán)境建設(shè)。
1、做好校園環(huán)境美化工作。貫徹落實(shí)鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)會(huì)議精神,鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)并實(shí)施全面硬覆蓋。依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)做好校園文化建設(shè),合理布局,全面開(kāi)放,讓校園的每一寸土地都會(huì)說(shuō)話,為師生營(yíng)造安全和諧愉悅的校園氛圍。
2、完善安全工作。建立健全管理細(xì)則和各種事故預(yù)防預(yù)案、備案制度。加強(qiáng)教師安全知識(shí)培訓(xùn),提升他們應(yīng)變事故處理能力。實(shí)行安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,樹(shù)立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想。
3、加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度。
針對(duì)我校學(xué)生智障生不斷增長(zhǎng)的實(shí)際,學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度,實(shí)行中午值周教師跟班,周六、周日晚上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個(gè)教師值班制度,確保學(xué)生安全。
(七)群團(tuán)工作。
(1)積極支持工會(huì)履行組織職能,深化校務(wù)公開(kāi)工作,不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平,開(kāi)好教職工代表大會(huì),反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,積極維護(hù)教職工合法權(quán)益,充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中的主力軍作用。開(kāi)展多種形式的競(jìng)技、娛樂(lè)活動(dòng),放松教師的心情,緩解教師的壓力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,打造陽(yáng)光、幸福團(tuán)隊(duì)。
(2)實(shí)施開(kāi)放辦學(xué),拓寬德育課堂。在進(jìn)一步做好與光榮院共建的基礎(chǔ)上,積極邀請(qǐng)社會(huì)愛(ài)心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開(kāi)展活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流,了解社會(huì),為其融入主流社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
(3)重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康,豐富他們的退休生活,盡力為他們排憂解難,多辦實(shí)事。
中學(xué)教研工作方案篇十八
為了活躍教研氛圍,提高教育教學(xué)效益,并充分利用學(xué)校教師資源,激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,結(jié)合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng),旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,突出教師對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓教師的才能等到展示,教師的智慧得到共享,教師的工作得到了解,讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和嚴(yán)肅,讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,啟迪今后的教育教學(xué)工作。
初一班主任。
20xx年3月31日。
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
(一)活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段:20xx年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì)議,布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:xx。
中學(xué)教研工作方案篇十九
20xx年11月28日19:00、籃球場(chǎng)臨時(shí)搭建舞臺(tái)。
組長(zhǎng):
組員:
1、每個(gè)班準(zhǔn)備參演節(jié)目至少一個(gè),節(jié)目圍繞“激揚(yáng)青春·中國(guó)夢(mèng)”的主題,同時(shí)附音樂(lè)光盤(pán)。
2、每個(gè)班報(bào)送的節(jié)目形式,可以是唱歌、舞蹈、相聲、小品等多種形式,節(jié)目?jī)?nèi)容必須健康,積極向上,富有時(shí)代感,能體現(xiàn)青年學(xué)生和民族地區(qū)的.民族特色。
3、11月25日前由柳國(guó)榮負(fù)責(zé)組織評(píng)委對(duì)學(xué)生節(jié)目進(jìn)行篩選,選出19個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目參加元旦晚會(huì)展演。
4、文藝晚會(huì)分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)1個(gè),獎(jiǎng)金200元;二等獎(jiǎng)3個(gè),獎(jiǎng)金100元,三等獎(jiǎng)4個(gè),獎(jiǎng)金50元,合計(jì)700元。
1、內(nèi)容文明健康、積極向上,用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德,唱響時(shí)代主旋律,展現(xiàn)校園新風(fēng)尚;貼近學(xué)生生活,反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。
2、既有時(shí)代特色,又要適合學(xué)校特點(diǎn)。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩,有獨(dú)創(chuàng)性。
4、節(jié)目形式建議:
樂(lè)器類(lèi)(鋼琴、古箏、吉他、小提琴等等)。
語(yǔ)言類(lèi)(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);。
6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。
第一項(xiàng)目組:節(jié)目組。
組長(zhǎng):柳國(guó)榮。
組員:楊顯芝胡云葵馬艷華。
任務(wù):
1、各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)本班節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。
2、柳國(guó)榮負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作;負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接,節(jié)目單的制作。
第二項(xiàng)目組:舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組。
組長(zhǎng):鄭義春。
組員:李忠海代榮兵刀彥飛。
任務(wù):
1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì),包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。
2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。
第三項(xiàng)目組:燈光音響及電力保障組。
組長(zhǎng):李興榮。
組員:李俊羅榮興。
任務(wù):負(fù)責(zé)接通并檢查晚會(huì)電路,協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。
第四項(xiàng)目組:后勤保障組。
組長(zhǎng):刀彥飛。
組員:楊雪松、刀振榮、李華東及后勤人員。
任務(wù):
1、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。
2、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。
3、晚會(huì)所需物品購(gòu)買(mǎi)。
4、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷(xiāo)。
第五項(xiàng)目組:安全及場(chǎng)地組。
組長(zhǎng):朱學(xué)云。
組員:王國(guó)飛,白建峰、學(xué)校警衛(wèi)及學(xué)生會(huì)部分成員。
任務(wù):
1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。
2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。
3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。
第六項(xiàng)目組:節(jié)目主持組。
組長(zhǎng):湯酥泓。
組員:學(xué)生會(huì)宣傳組成員。
任務(wù):
1、主持人選拔、培訓(xùn)。
2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、主持人形象設(shè)計(jì)。
第七項(xiàng)目組:舞臺(tái)運(yùn)行組。
組長(zhǎng):代昌齊。
組員:全體學(xué)生會(huì)成員。
任務(wù):
1、負(fù)責(zé)節(jié)目的出場(chǎng)的協(xié)調(diào),保證節(jié)目的連貫性。
2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下,維持上下場(chǎng)秩序。
3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂(lè),并標(biāo)上節(jié)目名稱及在光盤(pán)上的位置或刻錄成套盤(pán),協(xié)助音響組工作。
4、負(fù)責(zé)應(yīng)急情況處置。
1、晚會(huì)策劃準(zhǔn)備期(10月10日--11月10日):
任務(wù):
a、節(jié)目收集:各班班主任落實(shí)本班參演節(jié)目,并于11月10日前報(bào)柳國(guó)榮處。
b、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備。
2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(11月10日--11月19日):
任務(wù):
a、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練,班主任適時(shí)檢查,校團(tuán)支部協(xié)調(diào)組織節(jié)目組成員于晚會(huì)正式開(kāi)始前擇日對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行彩排,確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。
b、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案,制作好背景,并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。
c、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。
d、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。
3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(11月20日--11月27日)。
任務(wù):
a、學(xué)校召開(kāi)元旦晚會(huì)籌備會(huì),協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。
b、節(jié)目組于11月27日前組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排,最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。
c、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。
d、后勤保障組完成舞臺(tái)的搭建、布置工作。
e、安全及場(chǎng)地組做好師生場(chǎng)地劃分及相應(yīng)安全保障工作。
f、學(xué)校總務(wù)處邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓。
1、舉行迎新年元旦匯演是教育教學(xué)和德育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,是豐富師生文化生活、宣傳黨的方針政策的重要途徑;同時(shí),也是向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界展示、宣傳我校的大好時(shí)機(jī)。各年級(jí)各班接通知后,一定要高度重視,精心組織、抓緊排練,真正把參演節(jié)目排練成精品,奉獻(xiàn)給全校師生,為共同打造一個(gè)和諧、文明、生機(jī)勃勃的校園做出自己的貢獻(xiàn)。
2、希望各組精誠(chéng)協(xié)作、相互配合,圓滿完成本次活動(dòng)。
3、為鼓勵(lì)各班班主任積極配合參與,讓此次元旦晚會(huì)舉辦取得圓滿成功,各獲獎(jiǎng)節(jié)目選送班級(jí)班主任或跟班教師可以加分。(加分辦法后文附)。
4、各節(jié)目所需道具、服裝、化妝品等一律自備;舞臺(tái)背景、燈光、音響設(shè)備由學(xué)校負(fù)責(zé)。
中學(xué)教研工作方案篇二十
——謝寶鳳(生物科學(xué))。
一年之計(jì)在于春,在萬(wàn)象更新的開(kāi)學(xué)之際,我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問(wèn)——皇崗中學(xué)沈志良校長(zhǎng)、教科室高山主任及于楊老師,在皇崗中學(xué)會(huì)議室歡聚一堂,召開(kāi)了新學(xué)期第一次教研工作會(huì)議。
一、立足學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
皇崗中學(xué)沈志良校長(zhǎng)致辭,充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績(jī),尤其是《顯微鏡的認(rèn)識(shí)與使用》福田區(qū)中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)效果顯著,受各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟工作室好評(píng);工作室與大墩中學(xué)交流活動(dòng)中通過(guò)研討課活動(dòng)切實(shí)幫助年輕教師解決調(diào)入問(wèn)題,成績(jī)令人欣慰。新的年度,新的氣象,希望工作室以發(fā)展教師培訓(xùn),傳遞老教師經(jīng)驗(yàn),幫助年輕老師成長(zhǎng)為方向繼續(xù)努力。鼓勵(lì)工作室的全體研究人員在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取出成績(jī),為自己的工作積累更多成果。立足學(xué)生的發(fā)展,以人為本,在工作室的平臺(tái)上發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室建設(shè)的關(guān)懷和指導(dǎo),表示新的學(xué)年發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。立足課堂,進(jìn)行做中學(xué)實(shí)踐研究。確定本學(xué)期工作重點(diǎn)及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,鼓勵(lì)大家發(fā)揮各自的智慧,構(gòu)建高效課堂,分享教育智慧,在實(shí)踐中探索,在探索中成長(zhǎng),在總結(jié)中反思,在反思中前行。
三、立足課堂研討,開(kāi)展“做中學(xué)”課題研究。
工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結(jié)。分別就工作室成員在教學(xué)研討課、做中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、工作室間交流、外出交流學(xué)習(xí)幾個(gè)方面做出了總結(jié)及建議,認(rèn)為應(yīng)該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點(diǎn),對(duì)優(yōu)秀課、有亮點(diǎn)的課應(yīng)推廣成區(qū)級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課,擴(kuò)大工作室的影響力。提出了本年度的工作計(jì)劃,讓大家好好打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)。
四、隱形的翅膀——團(tuán)隊(duì)支持的力量。
通過(guò)這次活動(dòng),我們知道在教育過(guò)程中,一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的建立有以下必要條件:
1、在團(tuán)隊(duì)建立初期,大家都很陌生,需要一些優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)組織和活動(dòng),提供一些團(tuán)隊(duì)積極體驗(yàn)。
2、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的自我開(kāi)放。
3、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要我們對(duì)不同特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)成員給予充分的理解與接納。
4、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
5、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要每個(gè)成員的共同支持。
大家在活動(dòng)中逐漸打開(kāi)心窗,感覺(jué)與同伴更加緊密相連,在“隱形的翅膀“環(huán)節(jié)中都因感受到團(tuán)隊(duì)的力量而深受感動(dòng)。同時(shí)也感受到在有了團(tuán)隊(duì)的支持時(shí),自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道。大家為自己寫(xiě)下一份不必公開(kāi)的情書(shū),意外地收獲到一些可以讓自己充滿力量的方法,讓幸福成為可能。
整個(gè)教研活動(dòng)節(jié)奏緊湊、充實(shí)而有意義,讓大家獲益良多,即使前面重任重重,大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開(kāi),準(zhǔn)備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)在新的一年能更好發(fā)揮應(yīng)有的輻射作用。全體成員對(duì)在新的一年在心靈和業(yè)績(jī)中取得雙重成長(zhǎng)充滿了期待。
撰稿:陳俊瑩沈暉。
中學(xué)教研工作方案篇二十一
為更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,加強(qiáng)教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育局教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理和打造高效課堂的要求,為使我校教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常規(guī)化,特制定我校教研活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實(shí)施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。
二、活動(dòng)原則。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周后啟動(dòng),考試前一個(gè)月結(jié)束。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各教研組組長(zhǎng)。
2、教研組人員名單:(每學(xué)期開(kāi)學(xué)由教務(wù)處公布下發(fā))。
五、活動(dòng)內(nèi)容及形式。
1、教務(wù)處組織的校本教研常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期分三輪次進(jìn)行:
第一輪次:組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)科骨干教師對(duì)新分、新調(diào)教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)所有教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,校長(zhǎng)每大周聽(tīng)課2節(jié),其余班子成員每大周聽(tīng)課1節(jié)。
第二輪次:各教研組開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),集體備課活動(dòng),觀摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三輪次:由各教研組推薦教師進(jìn)行公開(kāi)課競(jìng)賽活動(dòng),其它教師按教研組進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。
六、教研組長(zhǎng)職責(zé)。
1、各教研組長(zhǎng)制定每學(xué)期教研工作計(jì)劃,內(nèi)容包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教案、作業(yè)檢查,并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)、目的、任務(wù)、教學(xué)實(shí)際,結(jié)合打造高效課堂的要求,確定本學(xué)期集體備課內(nèi)容、教育教學(xué)理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織本學(xué)科教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范教案,講好每一節(jié)課。
4、每個(gè)月檢查一次本教研組教師批改作業(yè)情況,相關(guān)記錄每月25號(hào)前交教研室。
5、聽(tīng)課后檢查上課教師的教案并做好記錄。
七、集體備課。
(一)五定。
1、定時(shí)間:每學(xué)期啟動(dòng)教研活動(dòng)后,每大周一次(各教研組規(guī)定一個(gè)固定的時(shí)間),時(shí)長(zhǎng)為1小時(shí)左右。
2、定地點(diǎn):小會(huì)議室。
3、定內(nèi)容:本周備課后確定下周的內(nèi)容,所有的組員(政治、理化、史地生組視情況而定)都要同時(shí)備一個(gè)內(nèi)容。
4、定中心發(fā)言人:中心發(fā)言人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)教案。
5、定主持人:教研組長(zhǎng)。
(二)操作流程。
1、教研組長(zhǎng)確定內(nèi)容并指定中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人精心準(zhǔn)備教案。教案要求:嚴(yán)禁抄襲,要有自己的特色。教案形式:電子文檔和課件。教案內(nèi)容:
包括本課在本冊(cè)及本單元中的作用及地位,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),教法、學(xué)法依據(jù),教學(xué)設(shè)計(jì),中考鏈接,課堂作業(yè)題和課后拓展題,板書(shū)設(shè)計(jì)。
3、集體討論后中心發(fā)言人修改教案。
4、上課實(shí)踐——聽(tīng)評(píng)課——二次修改教案。
5、其余教師使用集體備課的成果——交教研室存檔——教研室檢查其他教師的落實(shí)情況。
(三)集體備課的形式。
1、單元備課(以一個(gè)單元的內(nèi)容為集體備課的內(nèi)容)。
2、專(zhuān)題備課(以畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考專(zhuān)題為內(nèi)容)。
3、課時(shí)備課(以一節(jié)課的內(nèi)容為集體備課的內(nèi)容)。
1、每學(xué)期教研活動(dòng)結(jié)束后,教研組長(zhǎng)交齊相關(guān)教研表冊(cè)、教研活動(dòng)總結(jié),不按時(shí)上交者,教務(wù)處報(bào)督查室進(jìn)行督導(dǎo)通報(bào)。
2、各教研組成員按時(shí)參加本教研組活動(dòng)(有課者請(qǐng)到到教務(wù)處調(diào)課),不參加一次按缺曠一節(jié)次論處。
3、特殊情況可不參加:學(xué)校安排出公差、已向?qū)W校請(qǐng)假、學(xué)校安排特殊事情在辦理的。
附件:1本學(xué)期教研人員名單。
附件。
本學(xué)期教研人員名單。
語(yǔ)文教研組:
組長(zhǎng):李成會(huì)。
組員:王瓊會(huì)崔選凱朱陸平代瓊芬梁國(guó)勛彭艷王開(kāi)能。
組長(zhǎng):盧本武。
組員:錢(qián)本昕李鵬李飛飛陳龍貴孔德縣許宗瓊張麗梅。
英語(yǔ)教研組:
組長(zhǎng):付金翠。
組員:趙應(yīng)寬唐自富代東梅車(chē)秀梅馮云翠查廷相。
政治教研組:
組長(zhǎng):胡萬(wàn)貴。
組員:王加紅查廷喜鄧傳弘王麗萍王巧花陳燕。
理化教研組:
組長(zhǎng):徐國(guó)橋。
組員:王興福袁正府胡加云金定珍徐美花史地生教研組:
組長(zhǎng):李興權(quán)。
組員:錢(qián)本高呂子艷王啟亮張永花朱富英肖良存鄧潔茹。