心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種深刻感受和領(lǐng)悟,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己。心得體會(huì)是一種對(duì)于自己所經(jīng)歷的事情的理解和思考,也是一種對(duì)于自己所取得成果的總結(jié)和反思。心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要來(lái)源,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,并找到改進(jìn)的方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)是我們?nèi)松?jīng)歷的一部分,它記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和收獲的經(jīng)驗(yàn)。注意心得體會(huì)的結(jié)構(gòu),要有明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾,以便清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是對(duì)大家共同關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和概括的一些心得體會(huì)。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇一
說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都感覺(jué)頭痛不已,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),將來(lái)能做一個(gè)有用的人。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?為此我們買(mǎi)了很多的書(shū),請(qǐng)教了許多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣,教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點(diǎn)心得體會(huì):
贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力,也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)"虛榮心"很強(qiáng)的孩子,在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,所以當(dāng)女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的,而且是對(duì)她有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對(duì),我們也多鼓勵(lì),多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng),讓女兒有信心做事,自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù),字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了,讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的,然后說(shuō):"前面寫(xiě)的字工工整整的,怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了,老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓?xiě)的吧?我覺(jué)得你應(yīng)該寫(xiě)得跟前面一樣,要不然老師還以為是我寫(xiě)的,歪歪扭扭的。"結(jié)果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了,比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小,我就買(mǎi)了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū),這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事,到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識(shí)了很多字,所以看書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情,自己看故事書(shū),還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們,所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做。
三、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí),也能樹(shù)立起自信心?;顒?dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間?;顒?dòng)包括一些興趣如:輪滑、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動(dòng)…。所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
四、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,父母必須首先對(duì)孩子有信心,孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心,當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳,當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫"粗心",她回答不上,而我說(shuō)"6+3=3"就叫"粗心"時(shí),女兒會(huì)心一笑,但也特難為情且很自責(zé)時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫(xiě)上"加油哦!仔細(xì)點(diǎn)哦"!時(shí),她也給我說(shuō)下次她會(huì)小心的!孩子性格屬于著急型,經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆,出現(xiàn)錯(cuò)誤,這時(shí)我就讀給她聽(tīng),等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了,接下來(lái)我再告訴她,以后遇到自己覺(jué)得較難的題,就要這么認(rèn)真地讀題,讀完了再開(kāi)始做,女兒明白了讀題的重要性,不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇二
初為人父母的我們,為迎接小天使的到來(lái)钅卯足勁兒做足充分的準(zhǔn)備,可來(lái)臨之際仍感力不從心不知所措,之前所有的準(zhǔn)備都覺(jué)得少之又少,根本不夠用,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們每天忙得焦頭爛額,卻不亦樂(lè)乎,累并快樂(lè)著!
我是全職媽媽,帶孩子的累自己最清楚,雖然辛苦可也很知足,能看著孩子慢慢長(zhǎng)大是件奢侈的幸福!當(dāng)她第一次喊媽媽,心中無(wú)比欣慰。
1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
我們家基本上是不買(mǎi)零食的,從小開(kāi)始也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念,有件事情至今使我記憶猶新。一次去超市買(mǎi)東西,剛好是快到新年了,超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果,模樣很是誘人,我以為女兒會(huì)開(kāi)口要求買(mǎi),可意外的場(chǎng)景發(fā)生了,她說(shuō)“媽媽,這些糖果都好漂亮噢,我就摸一下好嗎?”不管看到任何吃的東西她都不會(huì)吵著要買(mǎi),現(xiàn)在也一樣,她知道不可以吃太多的零食。
2.快樂(lè)生活中學(xué)習(xí)。
睡前故事想必是麻麻們每天的必修課,剛開(kāi)始講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中,貌似壓根就沒(méi)在聽(tīng)。有時(shí)候我在忙,讓女兒自己玩,我經(jīng)常邊忙邊讀“三字經(jīng)、唐詩(shī)”。有天我剛讀了前一句她竟然能會(huì)讀下一句的句子,讓我驚訝的是她可以把整個(gè)故事一句不落地讀下來(lái)。
3.讓孩子感受到愛(ài),并且做個(gè)友愛(ài)的人。
先生每次出門(mén)女兒會(huì)囑咐:“爸爸,開(kāi)車(chē)小心點(diǎn),我在家等你回來(lái)?!?BR> 一天帶女兒在小區(qū)樓下玩,剛巧碰到鄰居家孩子也在,兩人一起跑步,并排跑時(shí)鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了,膝蓋破了痛得她大哭。這時(shí)鄰居家孩子像若無(wú)其事般地走開(kāi)了,好像這件事完全和她沒(méi)關(guān)系似的。一個(gè)不懂得關(guān)心別人的人內(nèi)心是孤獨(dú)和沒(méi)有安全感的。如果父母讓孩子時(shí)刻感受到母愛(ài),我堅(jiān)信孩子回贈(zèng)我們的定是加倍的愛(ài)。
平日里常和女兒念叨要助人為樂(lè),愛(ài)自己愛(ài)他人。也會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你!”某天吃著中飯女兒突然句:“媽媽,我愛(ài)你?!边@是她第一次和我說(shuō),激動(dòng)萬(wàn)分。如果我累了躺沙發(fā)上,她會(huì)拿小被子幫我蓋好,還不忘告訴爸爸說(shuō)話小聲點(diǎn),別把媽媽吵醒。
4.不要捉弄孩子。
對(duì)這畫(huà)面大家肯定印象深刻:過(guò)年的時(shí)候親戚朋友一大伙人,拿孩子逗樂(lè),故意問(wèn)他問(wèn)題,不管他答的對(duì)與錯(cuò)都會(huì)成為大家伙的笑話,最后結(jié)果:大伙樂(lè)了,孩子哭了,無(wú)辜的臉上掛滿疑問(wèn),內(nèi)心充滿了不安。我極積反對(duì)這種做法,孩子是要我們尊重的,他們不是大人的玩偶,更不是人們拿來(lái)消遣時(shí)間的。
5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,做個(gè)有主見(jiàn)有思想的人。
現(xiàn)在生活條件優(yōu)越了,孩子獨(dú)立性差了。許多家長(zhǎng)都在抱怨孩子懶惰,整天玩游戲,不肯定學(xué)習(xí),其實(shí)不能怨孩子,多半是家長(zhǎng)造成的,如果工作后回到家,粑粑麻麻們能放下手上的手機(jī)、電腦、電視機(jī),多和孩子交流互動(dòng),多陪陪他們,想必不是以上的結(jié)果。
我們家離菜場(chǎng)來(lái)回約1.5公里路程,女兒從一歲半開(kāi)始走路跟我去買(mǎi)菜,除了偶爾累了會(huì)抱一下,基本都是自己走,練就了她步行的耐力。今年4月19號(hào)去廈門(mén)旅游,行程安排得非常緊,每天8:30從酒店出發(fā)到晚上8:30回到酒店,一天至少走8、9個(gè)小時(shí),兩天她都堅(jiān)持下來(lái),而且還精力旺盛。
生活方面她挺也獨(dú)立的,主動(dòng)幫忙折衣服,端菜端飯,有時(shí)喂弟弟喝水。
請(qǐng)給予孩子一定的空間,讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。孩子專心在做一件事情時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)別去打擾他們,以免分散他們的專注力。
女兒慢慢開(kāi)始懂事,我們會(huì)尊重她的選擇:買(mǎi)衣服、鞋子自己選喜歡的顏色;平時(shí)畫(huà)畫(huà)涂顏色她也不會(huì)按照原版的來(lái)涂,我覺(jué)得這是好事,她應(yīng)該有自己的審美觀;興趣班我更不強(qiáng)迫,真感興趣讓她參加,尊重她的意思,不給她增加學(xué)習(xí)壓力,至少現(xiàn)在不是時(shí)候。我只希望她健康、平安,能一直做自己、做自己喜歡的事,這是一個(gè)母親對(duì)女兒一生的期望!
很榮興有機(jī)會(huì)與大家分享我們家朵朵的成長(zhǎng)記,我相信在學(xué)校老師們專業(yè)、用心的引導(dǎo)下,孩子們會(huì)做得更好,更加優(yōu)秀!在此代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師們表示衷心的感謝!你們辛苦了!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇三
2、凡事不能考慮周全。
(沒(méi)有脫離自我為中心的傾向)家長(zhǎng)提要求不能苛刻,不能要求面面俱到,比如上課突然與同學(xué)打架,只想輸贏,沒(méi)想到是上課。
3、容易懷疑自己:
成績(jī)?nèi)绮焕硐耄蜁?huì)懷疑。自己成績(jī)?nèi)绻粫?huì)名列前茅就會(huì)自卑。要多鼓勵(lì),耐心等待。
4、注意力不能穩(wěn)定持久:
5、思維非常具體:
提要求、講道理一定要具體。比如家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):你要好好學(xué)習(xí)!孩子點(diǎn)頭,但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”,應(yīng)告訴孩子:如上課怎樣才能叫專門(mén)聽(tīng)講,不懂怎么辦,同學(xué)找你說(shuō)話,你怎么做等,這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。
6、容易受外界的干憂影響。
神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,堅(jiān)持性和自覺(jué)性都比較差。所以很容易受外部影響,表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時(shí)管不住自己,學(xué)習(xí)不自覺(jué),這是特點(diǎn),特別男孩。是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子,男孩子適應(yīng)還會(huì)更慢。家長(zhǎng)一要懂得孩子的特點(diǎn),二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽(tīng)講”:上課專心聽(tīng)講就是把老師講的記在心里,要記住回來(lái)以后能講給媽媽聽(tīng);認(rèn)真作業(yè):把好的作業(yè)拿給孩子看,寫(xiě)得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看,告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了,什么叫書(shū)考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽(tīng)。
當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點(diǎn):自我為中心、誠(chéng)信不足、意志毅力不強(qiáng),要注意引導(dǎo)教育。具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心:
1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。
2、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?
(1)開(kāi)辟一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境:遠(yuǎn)離電視、電話;固定桌椅、撤除與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的擺設(shè);
(4)切忌“轟轟烈烈”,注重循序漸進(jìn)?抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)這學(xué)那,沒(méi)有循序漸進(jìn);
(6)切忌支配氣氛,讓孩子主動(dòng)?讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主安排;
學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇四
(1)不拖沓,今日事今日畢。按時(shí)、保質(zhì)保量完成老師布置的課后作業(yè)。通過(guò)課后作業(yè)的完成情況,了解課本內(nèi)容的掌握情況。
(2)整理歸納錯(cuò)題。通過(guò)階段性的錯(cuò)題整理歸納,強(qiáng)化鞏固易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
2、建立良好的家校關(guān)系。
(1)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)近況。尤其是在課堂上的專注度,課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,是重中之重。
(2)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)積極參加學(xué)?;蛘甙嗉?jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、實(shí)踐活動(dòng)等,創(chuàng)造家校溝通交流的機(jī)會(huì)。
1、父母做好分工。
根據(jù)每個(gè)家庭的實(shí)際情況,父母盡可能做好分工,扮演好不同的角色。比如學(xué)習(xí)方面,媽媽輔導(dǎo)的多一點(diǎn);戶外運(yùn)動(dòng)方面,爸爸扮演了重要的角色。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
父母以及家里的長(zhǎng)輩們需要達(dá)成一致,不能對(duì)孩子寵溺,不能答應(yīng)不合理的要求,不能形成相互攀比、不尊敬長(zhǎng)輩等不好的生活習(xí)慣。
這里想重點(diǎn)和大家分享小朋友減肥的事情。
(1)減肥的過(guò)程對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是痛苦的,需要極強(qiáng)的自制力。我們的做法是家人一起參與進(jìn)來(lái),通過(guò)陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)、分析肥胖的害處、設(shè)置激勵(lì)手段等方式,讓孩子堅(jiān)持下去,養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
(2)過(guò)程總是痛苦的,在無(wú)數(shù)的汗水和淚水之后,小朋友成功地將體重從80斤降到了65斤。
(3)體重降了,身體素質(zhì)好了,體育成績(jī)也上去了,同時(shí)還收獲了信心,最重要的是小朋友通過(guò)親身經(jīng)歷,明白了任何成功都不是輕輕松松得來(lái)的,一份汗水一份收獲等樸素的道理。
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——課外時(shí)間,通過(guò)參加城市生存挑戰(zhàn)賽,攀登挑戰(zhàn)賽等團(tuán)隊(duì)活動(dòng),鍛煉孩子的溝通表達(dá)能力、融入團(tuán)隊(duì)的能力。慢慢的,從一開(kāi)始的怯場(chǎng),過(guò)渡到可以大膽地、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇五
經(jīng)常聽(tīng)到周遭的的朋友苦惱自己的孩子胃口不好,結(jié)合這幾天我看了一本書(shū),我想說(shuō)兩句。
書(shū)上說(shuō),德國(guó)有句諺語(yǔ),“人的性格取決于食物?!痹谌藗兂3缘氖澄镏校懈鞣N營(yíng)養(yǎng)元素,如果長(zhǎng)期食用比較單一的食品,會(huì)造成這些營(yíng)養(yǎng)攝取過(guò)量,就可能對(duì)人的性格造成影響。比如:吃馬鈴薯能提高孩子的推理能力;吃菜豆能發(fā)展孩子的美術(shù)興趣;吃洋白菜和花菜會(huì)使孩子思想簡(jiǎn)單,成為平凡的人;吃青豆易形成輕率的性格。
以上的這些是不是絕對(duì)的,我不太清楚。但是0-3歲是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,為了培養(yǎng)孩子良好的性格和生活習(xí)慣,在飲食上也要多加注意。
我喂養(yǎng)孩子有兩個(gè)原則:
1、食物要清淡。
2、不要喂的太多。
有很多媽媽覺(jué)得,喂養(yǎng)孩子太累,就把希望寄托給了奶粉,總覺(jué)得奶粉的營(yíng)養(yǎng)高于一切,你們有沒(méi)有自己嘗過(guò)奶粉呢?越是到后面階段的奶粉,糖分越高。因?yàn)閷殞毷翘焐鷲?ài)糖的,越甜的東西他會(huì)越愛(ài)。糖分?jǐn)z入太多首先容易損害孩子的牙齒,也很容易造成孩子不愛(ài)吃飯的習(xí)慣。我兒子跟我們吃同樣的食物以后,他的奶粉都是按比例減半沖泡的,并且減到早晚兩餐,周歲半以后一餐,兩周歲前完全斷掉。
兒子出生3個(gè)月后,我們就給他定餐定量,讓他形成一種規(guī)律,兩餐之間添加少量水或輔食。并且寶寶的奶粉量一直控制在150-180之間,不超出這個(gè)上限。兩周歲之前,除了水、水果和餅干,其他零食很少給予。因?yàn)槌缘倪^(guò)多,胃老是得不到休息,血液老是在胃部工作而不是集中在大腦,有礙大腦的發(fā)育。書(shū)上也說(shuō),如果嬰兒一餓就給他大量的食物,讓他吃的過(guò)飽,就會(huì)使他認(rèn)為吃東西填飽肚子是排除難受之感的唯一途徑,在他長(zhǎng)大之后,這種依賴“吃”的想法會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)于依賴物質(zhì)。
除了讓孩子適量、適時(shí)吃飯外,我們作為爸爸媽媽也應(yīng)該了解哪些食物對(duì)孩子大腦有損傷或益處。
對(duì)大腦發(fā)育有害食物:含鉛類(爆米花、松花蛋)、含鋁類(油條、粉絲)、煎炸食物(熏魚(yú)、燒鵝、炸魚(yú))、味精(1歲以內(nèi)食用味精有引起腦細(xì)胞壞死的可能,還會(huì)影響到孩子的體格和精神發(fā)育)、高鹽類食品(會(huì)導(dǎo)致記憶力下降、大腦過(guò)早老化)。
對(duì)大腦有益的食物:鮮魚(yú)、蛋黃、牛奶、木耳、大豆、香蕉、卷心菜、核桃、小米、玉米、胡蘿卜、金針菜、香菇、馬鈴薯、海帶、栗子、黑芝麻、蘋(píng)果、花生、洋蔥以及動(dòng)物內(nèi)臟。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇六
孩子是我們生命的延續(xù),是我們的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著我們的心,涉及全家的幸福。如何把孩子教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子是我們首先要面臨的一個(gè)重大難題。我認(rèn)為育的過(guò)程是艱辛,幸福的。
于淋以前是一個(gè)讓老師頭疼的孩子,回家經(jīng)常作業(yè)一會(huì)兒就完成了,翻開(kāi)他的心橋就記一丁點(diǎn),更別提晨考了,我根本就不知道他多少分。直到有一天,老師發(fā)現(xiàn)他好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě),把我找到學(xué)校。我感到非常慚愧,跟孩子一起向老師做了保證,讓孩子知道再發(fā)生這樣的事孩子就會(huì)失去在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我也會(huì)跟老師保持聯(lián)系,讓孩子沒(méi)有了作弊的平臺(tái),就得乖乖完成作業(yè)。當(dāng)然我也會(huì)讓孩子提前嘗試他脫離學(xué)校在家要過(guò)的生活—每天的所有家務(wù)都要他來(lái)做,飯也要自己準(zhǔn)備,更不會(huì)給他好臉色。讓他深深的感覺(jué)在學(xué)校的幸福。
我會(huì)讓孩子知道感恩,感恩老師的付出與辛苦!感恩父母的養(yǎng)育!在集體生活中要以集體利益為重,不要計(jì)較個(gè)人得失,要珍惜身邊的每一個(gè)人!懂得了這些,他就會(huì)逐漸安靜下來(lái)。
我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子上課積極發(fā)言,如果能做到,那他最起碼上課不會(huì)給思想“開(kāi)小差”,提高了聽(tīng)課效率。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我會(huì)靜靜地坐在他身邊,在他精神不集中的時(shí)候提醒一下孩子。記得八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,晨考經(jīng)常0分,2分,孩子失去信心。我毫不猶豫的`說(shuō):“沒(méi)事孩子,相信媽媽,你一定會(huì)跨過(guò)這一關(guān),我們一起加油!”我們每天都會(huì)擠出時(shí)間一起研究數(shù)學(xué)題。我花了好多時(shí)間研究孩子的教材,爭(zhēng)取在孩子不明白的時(shí)候給一點(diǎn)幫助。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,孩子開(kāi)心的告訴我他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,我心里的大石頭也算落地。到現(xiàn)在孩子碰見(jiàn)不會(huì)的題也會(huì)把我當(dāng)成同學(xué)一樣邀請(qǐng)我一起研究,我們都不會(huì)的就求助他人。
感恩老師,感激我們最親愛(ài)的老師是我的心聲。老師像是一個(gè)“大家長(zhǎng)”用qq群把我們所有的家長(zhǎng)和孩子凝聚到一起。老師用每天的辛苦,對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離,明確了我們努力的方向。每天我和孩子都會(huì)為第二天的晨考做充足的準(zhǔn)備。每天上午我都會(huì)一遍又一遍的去看電話,等著孩子的晨考成績(jī)。我不允許孩子有90分,必須滿分。我的付出孩子看在眼里,他告訴我他晨考沒(méi)考好的時(shí)候唯一擔(dān)心的就是怕我看見(jiàn)了傷心。不管什么原因,只要孩子晨考成績(jī)好就行。久而久之就成了一種習(xí)慣,那時(shí)孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,自己就不覺(jué)得辛苦了,每一次考試的進(jìn)步就是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
有時(shí)候我也會(huì)像鄰家姐姐一樣成為孩子的玩伴,聽(tīng)他述說(shuō)苦惱,幫他出謀劃策。如果發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題也會(huì)按兵不動(dòng),裝作不在意,心里會(huì)密切觀察他的一舉一動(dòng),等待時(shí)機(jī)成熟立即換上家長(zhǎng)的面孔殺他個(gè)措手不及,讓他也知道我們作家長(zhǎng)的也不是吃素的,哈哈!
我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我也會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)不斷的改進(jìn),努力!也迫切的希望借鑒到每一位家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)!祝愿我們所有的孩子都健康茁壯的成長(zhǎng),將來(lái)能為他們的時(shí)代發(fā)揮光和熱!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇七
父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問(wèn)題,更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
“人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人?!闭f(shuō)實(shí)話,我是個(gè)性格直爽的人,過(guò)去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽(tīng)話,雖然舍不得打,但也總是連說(shuō)再嚇,但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說(shuō)服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛(ài)她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次,注意語(yǔ)言禮貌。第三,用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?,F(xiàn)代社會(huì)生活中,心得和大家分享分享。
在我教育孩子過(guò)程中,我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察,能夠從家長(zhǎng)那里得出什么事能夠做,什么事情不能夠做,從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng),務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起帶頭作用,作一個(gè)好的榜樣。
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母,懂得感恩。每一天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱,會(huì)和她說(shuō):我愛(ài)你!晚上會(huì)說(shuō):晚安!做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō):對(duì)不起!別人給了東西或者幫忙了你,都需要說(shuō):謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能,時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等,這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵,做父母的要給予支持,并加以贊美,讓她明白施恩受惠能讓人更快樂(lè)。
3、從小事抓起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣與獨(dú)立生活潛力。習(xí)慣成自然,我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起,要有意識(shí)地跟孩子做一些約定,比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事,幫忙我倒垃圾,遞紙巾,拿拖鞋,拿衣服;二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯,穿褲子穿衣服,早上起來(lái)會(huì)自己刷牙,洗臉,自己解決大小便,晚上自己洗澡(當(dāng)然是在天氣好的狀況下);她從來(lái)不會(huì)擅自拿東西吃,什么都會(huì)先問(wèn)問(wèn)能不能吃,在大人的同意下才能夠拿。能吃多少,都需要有限制,而且會(huì)告訴她為什么要限制他,我從來(lái)不反對(duì)她吃任何零食,但會(huì)告訴她,零食都是不健康的食物,不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)容易上火,吃了就要多喝水,糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙,所以每次不能超過(guò)兩顆,而且每一天都需要刷牙。從來(lái)不挑食,告訴他,任何食物都有它的營(yíng)養(yǎng)所在,就應(yīng)多吃魚(yú)肉,水果和蔬菜,這樣才會(huì)長(zhǎng)高高。上學(xué)時(shí)需要自己背書(shū)包,和她約定看電視的時(shí)間、方式和資料等等,同時(shí)要告訴他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)眼睛會(huì)很累,要休息,不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高,但須持之以恒,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫忙。在很多人心目中,往往總覺(jué)得孩子還小,笨手笨腳,什么事也不會(huì)做,也不舍得叫孩子做,這樣不僅僅不利于培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立生活潛力,還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依靠的壞習(xí)慣。
(在那里要多插一句,我們?cè)诩医o他訂了兩年的《幼兒畫(huà)報(bào)》我不明白有沒(méi)有家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò),其實(shí)幫忙也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西,多從來(lái)不教他學(xué)字,但他在里面卻學(xué)了不少的字,當(dāng)然還有不少的生活小知識(shí),只要多加解釋,他就會(huì)明白。如果條件允許,家長(zhǎng)不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看。)。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng),我會(huì)把孩子當(dāng)朋友,經(jīng)常與他溝通,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),并加予贊賞并給于用心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),以前在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話:你說(shuō)他行他就行,你說(shuō)他不行他就不行。所以我們就應(yīng)堅(jiān)信自己的'孩子是最棒的,不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他、支持他、給予他自信,這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),通過(guò)游戲還能夠讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我從來(lái)沒(méi)有迫他需要學(xué)多少個(gè)字,背多少首詩(shī)。因?yàn)槲也⒉豢粗厮丝棠軐W(xué)多少文化知識(shí),我更關(guān)注的是他的身心健康,讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓他能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對(duì)他完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng),什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)究竟,那里摸摸那里碰碰,有時(shí)電插座、煤氣開(kāi)關(guān)也是他們探究的對(duì)象,我通常都會(huì)讓他嘗試,但會(huì)告訴他電與火都是危險(xiǎn)的,教導(dǎo)他如何拔電源插座,廚房不能隨便進(jìn)入,因?yàn)槔锩嬗谢?,有開(kāi)水,有刀都是危險(xiǎn)的,在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同下才能進(jìn)去。所以他從來(lái)不會(huì)進(jìn)入玩耍,除非我允許。
把她當(dāng)作朋友平等對(duì)待,經(jīng)常換位思考,和她扮演主角交換,我偶爾是她,她能夠變成媽媽或爸爸甚至是老師,和我們對(duì)話。偶爾能夠蹲下來(lái)和孩子對(duì)話,讓他感覺(jué)到我們是平等的。這樣作為家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。
每一天我都會(huì)和xx抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩游戲!每一天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊聊天,講講故事,或者唱唱兒歌!盡量讓他感受一下父母對(duì)他的愛(ài)。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,它不僅僅僅需要財(cái)力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)令我們驚喜不以,因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然,我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美,她還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病,不愛(ài)睡午覺(jué),我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng),看看有什么好的方法,因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也期望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇八
第一段:引言(200字)。
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命,也是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和智慧的任務(wù)。作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng),我在育兒過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我所學(xué)到的五個(gè)方面的心得體會(huì),希望能對(duì)其他的家長(zhǎng)有所幫助。
第二段:營(yíng)造良好的家庭環(huán)境(200字)。
良好的家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的基石,我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境的安全、穩(wěn)定和溫暖對(duì)孩子的發(fā)展起著重要作用。家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中樹(shù)立良好的榜樣,與孩子建立積極的溝通,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。此外,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)對(duì)孩子的自信心和積極性有積極影響。在我家中,我鼓勵(lì)孩子與我分享他們的喜怒哀樂(lè),并盡可能地創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。
第三段:培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣(200字)。
良好的行為習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)中的重要品質(zhì)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該及時(shí)制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則和紀(jì)律,對(duì)孩子的行為給予正確的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和提供一些小獎(jiǎng)勵(lì),可以幫助孩子培養(yǎng)自律和責(zé)任感。此外,與孩子的溝通和交流也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。在面對(duì)負(fù)面行為時(shí),應(yīng)該從正面角度引導(dǎo),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受,并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
第四段:?jiǎn)l(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維發(fā)展(200字)。
創(chuàng)造力和思維的培養(yǎng)對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。我鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行自主探索和團(tuán)隊(duì)合作,在玩具和游戲中培養(yǎng)他們的想象力。我相信讓孩子在開(kāi)放的環(huán)境中自由地探索和表達(dá)自己的創(chuàng)意,將有助于他們培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。在平時(shí)的生活中,我會(huì)鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題,思考解決問(wèn)題的方法,并給予他們鼓勵(lì)和贊美。通過(guò)這樣的方式,孩子們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力得到了良好的培養(yǎng)。
第五段:孩子的教育不止于學(xué)校(200字)。
孩子的教育不僅僅限于學(xué)校,家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣至關(guān)重要。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴。我發(fā)現(xiàn)與孩子共度時(shí)間,并參與他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程對(duì)于他們的發(fā)展有著巨大的影響。在家庭教育中,我鼓勵(lì)孩子探索各種不同的興趣愛(ài)好,并提供支持和幫助。此外,我還給孩子提供積極的反饋和鼓勵(lì),激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
結(jié)論(100字)。
作為家長(zhǎng),我們肩負(fù)著重要的責(zé)任,需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提供最好的關(guān)愛(ài)和教育給我們的孩子。營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維發(fā)展,以及與孩子共同成長(zhǎng),這些都是在育兒過(guò)程中我所獲得的重要體會(huì)和心得。希望這些經(jīng)驗(yàn)分享能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇九
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,而家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引導(dǎo)者和榜樣。家長(zhǎng)談心是指家長(zhǎng)與孩子坐下來(lái)進(jìn)行深入的交流和溝通的行為。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)談心是一種情感的托付,是家庭溫暖與關(guān)懷的表現(xiàn)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),談心是了解孩子內(nèi)心世界的窗口,也是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重要方式。在與孩子談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們有著不同的心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性。家庭是孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,談心是家庭和諧的一種體現(xiàn)。孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和理解,通過(guò)談心,家長(zhǎng)們可以了解孩子在學(xué)校和生活中所遇到的問(wèn)題和困惑。這樣,家長(zhǎng)們能夠及時(shí)采取措施解決問(wèn)題,保持家庭的和諧穩(wěn)定。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們還會(huì)主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議,這樣可以增進(jìn)家庭成員之間的相互理解與尊重。家庭的和諧關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的基石。
其次,家長(zhǎng)們意識(shí)到談心對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段,他們的內(nèi)心世界時(shí)常充滿矛盾和紛擾,需要家長(zhǎng)用談心的方式給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)談心,家長(zhǎng)們可以與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)保持積極的心態(tài)和靈活的思維方式。同時(shí),家長(zhǎng)們還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛能,用積極的態(tài)度和鼓勵(lì)的話語(yǔ)激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。談心不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力,還能培養(yǎng)他們的情商和社交能力。
第三,家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到談心需要適時(shí)適度。有的孩子比較害羞內(nèi)向,不善于表達(dá),家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間和空間,等待他們主動(dòng)開(kāi)啟心扉。而有的孩子則心直口快,家長(zhǎng)在談心時(shí)應(yīng)注意自己的情緒和表達(dá)方式,保持耐心和冷靜。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們要避免過(guò)多的指責(zé)和批評(píng),要尊重孩子的意見(jiàn)和決定,與他們達(dá)成共識(shí)。同時(shí),家長(zhǎng)們還要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們覺(jué)得家庭是溫暖的避風(fēng)港,可以坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受。
最后,家長(zhǎng)們要不斷反思和總結(jié)談心的經(jīng)驗(yàn)。在與孩子談心的過(guò)程中,有時(shí)家長(zhǎng)們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,需要耐心和智慧去處理。家長(zhǎng)們可以通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流,參加家庭教育講座等方式,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的談心能力。同時(shí),家長(zhǎng)們還要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)和變化,及時(shí)調(diào)整談心的方式和內(nèi)容,以適應(yīng)不同階段的需求。通過(guò)不斷反思和總結(jié),家長(zhǎng)們能夠提高自己的育兒水平,更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
總之,談心是家庭教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們通過(guò)與孩子的談心,深化了與孩子的情感交流,促進(jìn)了家庭和諧,有助于孩子的身心健康發(fā)展。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們意識(shí)到了家庭和諧的重要性,認(rèn)識(shí)到談心對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,掌握了談心的適時(shí)適度和技巧,并不斷反思和總結(jié)談心的經(jīng)驗(yàn)。只要家長(zhǎng)們用心去談心,用愛(ài)去呵護(hù),就能夠助力孩子的成長(zhǎng),讓家庭更加幸福。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十
中國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對(duì)于一年級(jí)的女兒,我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是:
一畫(huà),大聲地朗讀課文,勾畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子。
二問(wèn),問(wèn)家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞,自學(xué)字、詞,并寫(xiě)下來(lái)。
三析,對(duì)課文進(jìn)行分析,說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內(nèi)容,最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達(dá)出來(lái)。
四答,嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提,提出通過(guò)預(yù)習(xí)后還不懂的問(wèn)題?!坝幸蓜t進(jìn)”,有求知欲,則有興趣。孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問(wèn)題上,在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài),就能充滿自信,這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)主動(dòng),走在前面,心情好,充滿自信,于是成績(jī)就好。成績(jī)好了,學(xué)習(xí)更主動(dòng),學(xué)習(xí)興趣更濃,成績(jī)會(huì)更好,良性循環(huán)鏈就形成。所以,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí),也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),采用孩子易于接受的方式與之交流,讓她知道,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,無(wú)論采用何種方式,都是為了她自己好,即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問(wèn)題,也不能用抵觸的方式對(duì)待,要提出來(lái),可以提出自己的意見(jiàn),共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,告訴孩子,無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤,父母永遠(yuǎn)是你的朋友,隨時(shí)都可以給爸媽傾訴,父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
告訴他,學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,要掌握知識(shí)和技能,為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí),才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假,可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活,了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買(mǎi)報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看,讓她知道掙錢(qián)是很不容易的一件事情,珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
告訴孩子,每個(gè)人都很優(yōu)秀,只要你相信自己,并用積極向上的心態(tài)努力去做,把老師教過(guò)的知識(shí)掌握在腦海,做好自己該做的事情,成功一定是屬于你的。此外,在學(xué)習(xí)、生活中,一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩,做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上,要獨(dú)立自主,早睡早起,懂禮貌等等好的習(xí)慣,這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
我個(gè)人認(rèn)為,分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn),它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒(méi)有掌握,目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情,等孩子慢慢長(zhǎng)大,她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外,每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn),都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以,作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子輕松學(xué)習(xí)。
賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來(lái)說(shuō),孩子最渴望的是獲得父母的贊賞,這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事,養(yǎng)成良好的性格。另外,父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法,當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽(tīng)話。在這種情況下,父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo),做一位稱職的父母。
總之,父母是孩子的第一位老師,這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十一
閱讀是我們永遠(yuǎn)的伙伴,它能陶冶情操,開(kāi)拓眼界,提高文化素養(yǎng)。作為家長(zhǎng),我們?cè)鯓右龑?dǎo)孩子讀書(shū),讓他們從中獲得更多的收獲?在這個(gè)話題上,我有一些個(gè)人的讀書(shū)心得體會(huì),希望能與大家分享。
第二段:培養(yǎng)興趣。
首先,要想引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀,我們必須要從培養(yǎng)興趣下手。我們可以根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),選擇適合他們的圖書(shū),或者帶著他們?nèi)D書(shū)館、書(shū)店等地,讓他們自由選擇。我們還可以為孩子設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,在孩子閱讀一定的書(shū)量后,給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以此來(lái)激發(fā)他們的閱讀興趣。
第三段:注重閱讀方法。
其次,在閱讀過(guò)程中,我們也需要注重閱讀方法。我們可以與孩子一起讀書(shū),引導(dǎo)他們理解書(shū)中的內(nèi)容。如果孩子遇到不懂的詞匯或者句子,我們可以給他們講解并進(jìn)行相關(guān)的解釋,在幫助孩子深入理解的同時(shí),也能增加閱讀的溫馨體驗(yàn)。
第四段:推薦好書(shū)。
同時(shí),在孩子閱讀的過(guò)程中,我們也可以將我們?cè)?jīng)閱讀過(guò)的好書(shū)推薦給孩子。借此,讓他們了解更多的書(shū)籍種類,讓他們知道哪些書(shū)可以給他們帶來(lái)更多的精神享受。如果家長(zhǎng)的閱讀量比較大,我們還可以把自己心愛(ài)的書(shū)籍總結(jié)成冊(cè),成為家族傳統(tǒng),供后人閱讀與繼承。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,閱讀是培養(yǎng)孩子良好素質(zhì)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng),我們要從培養(yǎng)興趣和注重閱讀方法等角度入手,幫助孩子愛(ài)上閱讀。同時(shí),我們也要注重推薦好書(shū)的重要性,讓孩子了解更多的書(shū)籍種類,讓他們知道哪些書(shū)可以帶給他們更多的精神享受。最終,我們共同努力,讓閱讀成為我們家庭共同的習(xí)慣,并讓它給我們帶來(lái)更多的智慧和美好。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十二
大家好!我是苗苗…的媽媽,今天老師讓我談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育方面的心得體會(huì),首先,非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)共同探討交流。說(shuō)真的,我也不知道該說(shuō)些什么,也沒(méi)有太先進(jìn)的做法,就和大家簡(jiǎn)單分享一下自己的想法和做法吧。
我想在座的家長(zhǎng)們和我的感受是一樣的,就是感覺(jué)到,一眨眼孩子就長(zhǎng)大了,從第一聲啼哭,第一聲笑,第一聲開(kāi)口叫媽媽,到第一步爬,第一步走,第一次摔倒,第一次站起,都仿佛就在昨天,讓我們每當(dāng)想起時(shí)都會(huì)眼含淚花,嘴含微笑。
第一個(gè)觀念:培養(yǎng)良好的.習(xí)慣會(huì)事半功倍。
記得有人說(shuō)過(guò):播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,習(xí)慣是一種慣性,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家里,我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,如不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、每天寫(xiě)作業(yè),并且計(jì)時(shí)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,使生命更精彩。
第二個(gè)觀念:父母是孩子最好的榜樣!身為父母,要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都在單位上,都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的,這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!在家里,只要對(duì)孩子許下的承諾,我們就一定會(huì)完成,父母以身作則,做到說(shuō)話算話,并且引導(dǎo)孩子向父母學(xué)習(xí),所以孩子現(xiàn)在大部分時(shí)候也能夠做到說(shuō)話算話。第三個(gè)觀念,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
孩子們的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和阿姨的辛勤勞動(dòng)。從剛?cè)雸@時(shí)生活不能自理,到現(xiàn)在自己吃飯、自己穿衣服,老師和阿姨付出了很多,家長(zhǎng)們也收獲了很多。只有積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我的做法和大家一樣,就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,只要有時(shí)間,每天回家都帶孩子按學(xué)校的進(jìn)度復(fù)習(xí)。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對(duì)孩子的要求,認(rèn)真記錄孩子的家庭冊(cè)。
我們都愛(ài)孩子,都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,相信全體小朋友在苗苗二班全體老師的關(guān)心和教育下,一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!最后,非常感謝…老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!謝謝大家!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十三
家長(zhǎng)談是家庭教育中十分重要的一環(huán),通過(guò)和孩子進(jìn)行心靈溝通,可以增進(jìn)親子關(guān)系,了解孩子的需要和困惑,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索,我總結(jié)出以下一些心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)談要有耐心和真誠(chéng)。對(duì)孩子進(jìn)行心靈溝通需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,家長(zhǎng)要有耐心去傾聽(tīng)孩子的心聲,并且保持真誠(chéng)的態(tài)度。如果家長(zhǎng)心不在焉或者態(tài)度不誠(chéng)懇,孩子會(huì)感受到,并且產(chǎn)生對(duì)話無(wú)效的負(fù)面情緒。因此,家長(zhǎng)在談心過(guò)程中,要保持積極的心態(tài),尊重孩子的感受和意見(jiàn),才能真正取得溝通的效果。
其次,家長(zhǎng)談要站在孩子的角度思考問(wèn)題。家長(zhǎng)和孩子之間存在著代溝和認(rèn)知差異,因此,在談心時(shí),家長(zhǎng)要設(shè)身處地地站在孩子的角度思考問(wèn)題。要理解孩子的處境和困惑,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。只有如此,才能在對(duì)話中體現(xiàn)出家長(zhǎng)的尊重和關(guān)愛(ài),讓孩子感受到自己與家長(zhǎng)之間的親近和溫暖。
第三,家長(zhǎng)談要注重傾聽(tīng)和表達(dá)。家長(zhǎng)談心的目的是為了開(kāi)啟和孩子之間的對(duì)話,了解他們的內(nèi)心感受和需求。因此,在談心過(guò)程中,家長(zhǎng)首先要做到傾聽(tīng)。要用心聆聽(tīng)孩子的發(fā)言,引導(dǎo)他們表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。同時(shí),家長(zhǎng)也要勇于表達(dá)自己的想法和看法,與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。只有家長(zhǎng)和孩子之間的雙向?qū)υ挷拍苷嬲_(dá)到心靈溝通的目的。
第四,家長(zhǎng)談要注意時(shí)間和方式。家長(zhǎng)談心不是一件簡(jiǎn)單的事情,需要找到合適的時(shí)間和方式。首先,家長(zhǎng)要找到適合談心的時(shí)機(jī),避免在孩子疲憊或者心情不佳的時(shí)候進(jìn)行談話。其次,家長(zhǎng)要選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),讓孩子感到輕松和自在。最后,家長(zhǎng)要選擇合適的方式,可以通過(guò)親自交談、寫(xiě)信、發(fā)短信等多種形式進(jìn)行交流。無(wú)論選擇何種方式,家長(zhǎng)都要積極傾聽(tīng)和理解孩子的表達(dá),盡量減少批評(píng)和指責(zé)。
最后,家長(zhǎng)談要堅(jiān)持和持久。家長(zhǎng)與孩子之間的心靈溝通不是一蹴而就的任務(wù),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和持久的努力。談心不僅僅是為了解決當(dāng)前的困惑和問(wèn)題,更重要的是為了建立良好的親子關(guān)系和家庭氛圍。家長(zhǎng)需要時(shí)常與孩子交流,了解他們的變化和成長(zhǎng),并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持和持久的談心,家長(zhǎng)和孩子之間的信任和理解會(huì)逐漸加深,為孩子的發(fā)展和家庭的和諧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,家長(zhǎng)談是一項(xiàng)重要而且必不可少的任務(wù)。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子進(jìn)行心靈溝通,可以建立良好的親子關(guān)系,增進(jìn)彼此間的理解和信任。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要有耐心和真誠(chéng),注重傾聽(tīng)和表達(dá),站在孩子的角度思考問(wèn)題,注意時(shí)間和方式,并且堅(jiān)持和持久。只有這樣,我們才能成為真正合格的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十四
讀書(shū)是人類的一項(xiàng)重要活動(dòng),它能提高我們的認(rèn)知能力,增強(qiáng)我們的思維能力,開(kāi)闊我們的視野。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)也起著不可替代的作用。在教育子女的過(guò)程中,推廣讀書(shū)文化是家長(zhǎng)的一項(xiàng)重要責(zé)任。本文將通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書(shū)心得體會(huì),探討如何在幫助孩子培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí),讓孩子更好地感知世界。
第二段:營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
在家庭中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。作為家長(zhǎng),有許多方法可以引導(dǎo)孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。一個(gè)好的開(kāi)始是讓孩子與書(shū)本親密接觸。家長(zhǎng)可以在孩子的房間里擺放一些經(jīng)典兒童書(shū)籍,鼓勵(lì)他們自主地選擇自己喜歡的讀物。另外,家長(zhǎng)也應(yīng)該在自己的生活中樹(shù)立良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子感知到讀書(shū)的重要性,并成為家庭生活氛圍的一部分。
第三段:閱讀與思考能力的培養(yǎng)。
在閱讀的過(guò)程中,我們不僅是在汲取知識(shí),更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力。在這方面,家長(zhǎng)可以提供一些有趣的問(wèn)題,并促使孩子在閱讀后進(jìn)行思考。家長(zhǎng)可以就書(shū)中涉及的主題、故事情節(jié)等方面與孩子進(jìn)行討論,讓孩子們?cè)谏钏际鞈]的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)出邏輯思維和理性分析能力。
第四段:閱讀與孩子性格的塑造。
閱讀不僅僅是知識(shí)的獲取,更重要的是對(duì)孩子性格的塑造。在閱讀的過(guò)程中,孩子們可以接觸到不同的角色,感知到各種不同的情感。這些情感的實(shí)現(xiàn),對(duì)于孩子的性格塑造有著重要的影響。因此,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在閱讀后進(jìn)行吸收,讓孩子嘗試意識(shí)到自己的心情狀態(tài),并在某些情況下,試著斟酌自己的想法,以此進(jìn)一步促進(jìn)孩子的思維和語(yǔ)言能力發(fā)展。
第五段:閱讀能力的實(shí)踐。
最后,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在日常生活中實(shí)踐閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中,孩子可以嘗試各種不同的讀物,并學(xué)會(huì)從不同的角度去理解、思考不同的內(nèi)容。家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力,幫助他們?cè)谌の逗吞魬?zhàn)之間找到平衡點(diǎn),持久地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書(shū)心得體會(huì),我們可以看到閱讀對(duì)于孩子認(rèn)知和性格塑造的重要性。作為一個(gè)家長(zhǎng),我們有責(zé)任為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有家長(zhǎng)們懂得引導(dǎo)孩子在閱讀中獲取更多的知識(shí),培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣和思維能力,孩子們才能在未來(lái)的路途中不斷成長(zhǎng),成為高素質(zhì)的人才。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十五
說(shuō)到育兒心得,很慚愧,我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我和女兒在出門(mén)上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買(mǎi)這買(mǎi)那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!
其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,可以不予以滿足,先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開(kāi)他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi);而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十六
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。
但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。
我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想的培養(yǎng)。
重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的威嚴(yán)去壓制孩子的想法。
讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
在教育孩子上,每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑,每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1.足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。
所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2.每天放學(xué)回家自己安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。
在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要看電視,以免分散孩子的注意力,自己也看看書(shū),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。
3.學(xué)會(huì)跟孩子交流,我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。
通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。
4.經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū),讓他知道知識(shí)的重要性,孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答,比如:星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書(shū)中找到答案,孩子非常開(kāi)心。
這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。
5.對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō):“不”。
不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會(huì)察言觀色,你退一步,他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6.要尊重孩子,不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。
也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7.父母在家庭教育上要保持意見(jiàn)一致。
通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),兒子長(zhǎng)大了,做事很認(rèn)真,時(shí)間觀念很強(qiáng)??磥?lái)沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng),只要方法得當(dāng),任何孩子都是優(yōu)秀的,只要用心總能找到合適的教育方法。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十七
一年來(lái),寶寶不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí),還懂得了許多道理和其他知識(shí),成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步,這一步走得很扎實(shí)、很有意義。寶寶的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù),也離不開(kāi)寶寶自己的刻苦努力、勤奮好學(xué),同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用,我主要從以下幾個(gè)方面教育寶寶:
在父母的.陪伴下,寶寶逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣,能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。
2、教育孩子尊老愛(ài)幼:上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座;
2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢:不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子,作為父母只是一個(gè)指路者,走路的還是寶寶自己!
一、身體偏弱:要好好吃飯、不應(yīng)該挑食,要天天堅(jiān)持鍛煉身體;
二、課外知識(shí)少:要多看課外書(shū),養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣;
三、性格內(nèi)向、膽小:孩子不夠勇敢,說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ),不主動(dòng)爭(zhēng)取。
在暑假里,為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題,我專門(mén)為寶寶報(bào)了個(gè)輪滑班,加強(qiáng)一下體育鍛煉。寶寶學(xué)得很快,沒(méi)過(guò)幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候,寶寶在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著,滿頭是汗,我讓寶寶休息會(huì)吧,可是寶寶要堅(jiān)持,不休息,終于,功夫不負(fù)有心人,寶寶真的會(huì)滑了,而且還很熟練,我真為寶寶高興,寶寶自己也非常興奮!
在教育孩子方面,我也有缺失的地方,對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定,很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美,很少夸夸孩子。直到有一天,寶寶問(wèn)我:“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢?”我反思了一會(huì)兒,對(duì)孩子說(shuō):“表?yè)P(yáng)那么重要嗎?”寶寶說(shuō):“當(dāng)然啦,你表?yè)P(yáng)你孩子,你孩子會(huì)做得更好的?!笔茄剑?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量,會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上,是一種精神,會(huì)讓孩子不斷地努力!但是,有時(shí),我還是做得不夠好。慚愧呀!我讓寶寶給我上了一節(jié)育兒課!我答應(yīng)孩子,以后盡量多表?yè)P(yáng),使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十八
光陰如箭,時(shí)光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里,婷婷從以前只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),獨(dú)立意思的增強(qiáng),也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”,“沒(méi)出息”之類的話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈,孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng),三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了,所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了,因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的',快樂(lè)的,自由的,我們要做的僅僅“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng),每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí),交流當(dāng)中往往遇到的問(wèn)題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的,特別是小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,從這我得出五條結(jié)論:
第一,不要當(dāng)眾批評(píng):因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng),在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下,夸夸孩子,我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開(kāi)心的樣子,而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
第二,睡前不要批評(píng):因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠,還起不到作用,因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯,說(shuō)得太多也聽(tīng)不進(jìn)去。
第三,進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng):因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果,也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受,因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以,進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況,這樣他(她)會(huì)越聊越有勁。
第四,不要哪孩子跟別的孩子作比較:因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感,父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說(shuō)我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,這樣會(huì)讓孩子的信心越來(lái)越強(qiáng)大。
第五,情緒不發(fā)泄:在批評(píng)孩子的時(shí)侯,語(yǔ)氣要中啃,要溫和,千萬(wàn)不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽,壞媽媽的映象。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來(lái)的。
反正,作為父母的一生都是為孩子而忙,在教育方面上更是忙中加忙,所為可憐天下父母心。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇一
說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都感覺(jué)頭痛不已,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),將來(lái)能做一個(gè)有用的人。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?為此我們買(mǎi)了很多的書(shū),請(qǐng)教了許多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣,教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點(diǎn)心得體會(huì):
贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力,也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)"虛榮心"很強(qiáng)的孩子,在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,所以當(dāng)女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的,而且是對(duì)她有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對(duì),我們也多鼓勵(lì),多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng),讓女兒有信心做事,自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù),字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了,讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的,然后說(shuō):"前面寫(xiě)的字工工整整的,怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了,老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓?xiě)的吧?我覺(jué)得你應(yīng)該寫(xiě)得跟前面一樣,要不然老師還以為是我寫(xiě)的,歪歪扭扭的。"結(jié)果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了,比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。
二、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣
從小,我就買(mǎi)了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū),這些書(shū)不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事,到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒就認(rèn)識(shí)了很多字,所以看書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情,自己看故事書(shū),還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們,所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做。
三、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí),也能樹(shù)立起自信心?;顒?dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間?;顒?dòng)包括一些興趣如:輪滑、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動(dòng)…。所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
四、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折
當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,父母必須首先對(duì)孩子有信心,孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心,當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳,當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫"粗心",她回答不上,而我說(shuō)"6+3=3"就叫"粗心"時(shí),女兒會(huì)心一笑,但也特難為情且很自責(zé)時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫(xiě)上"加油哦!仔細(xì)點(diǎn)哦"!時(shí),她也給我說(shuō)下次她會(huì)小心的!孩子性格屬于著急型,經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆,出現(xiàn)錯(cuò)誤,這時(shí)我就讀給她聽(tīng),等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了,接下來(lái)我再告訴她,以后遇到自己覺(jué)得較難的題,就要這么認(rèn)真地讀題,讀完了再開(kāi)始做,女兒明白了讀題的重要性,不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇二
初為人父母的我們,為迎接小天使的到來(lái)钅卯足勁兒做足充分的準(zhǔn)備,可來(lái)臨之際仍感力不從心不知所措,之前所有的準(zhǔn)備都覺(jué)得少之又少,根本不夠用,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們每天忙得焦頭爛額,卻不亦樂(lè)乎,累并快樂(lè)著!
我是全職媽媽,帶孩子的累自己最清楚,雖然辛苦可也很知足,能看著孩子慢慢長(zhǎng)大是件奢侈的幸福!當(dāng)她第一次喊媽媽,心中無(wú)比欣慰。
1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
我們家基本上是不買(mǎi)零食的,從小開(kāi)始也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念,有件事情至今使我記憶猶新。一次去超市買(mǎi)東西,剛好是快到新年了,超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果,模樣很是誘人,我以為女兒會(huì)開(kāi)口要求買(mǎi),可意外的場(chǎng)景發(fā)生了,她說(shuō)“媽媽,這些糖果都好漂亮噢,我就摸一下好嗎?”不管看到任何吃的東西她都不會(huì)吵著要買(mǎi),現(xiàn)在也一樣,她知道不可以吃太多的零食。
2.快樂(lè)生活中學(xué)習(xí)。
睡前故事想必是麻麻們每天的必修課,剛開(kāi)始講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中,貌似壓根就沒(méi)在聽(tīng)。有時(shí)候我在忙,讓女兒自己玩,我經(jīng)常邊忙邊讀“三字經(jīng)、唐詩(shī)”。有天我剛讀了前一句她竟然能會(huì)讀下一句的句子,讓我驚訝的是她可以把整個(gè)故事一句不落地讀下來(lái)。
3.讓孩子感受到愛(ài),并且做個(gè)友愛(ài)的人。
先生每次出門(mén)女兒會(huì)囑咐:“爸爸,開(kāi)車(chē)小心點(diǎn),我在家等你回來(lái)?!?BR> 一天帶女兒在小區(qū)樓下玩,剛巧碰到鄰居家孩子也在,兩人一起跑步,并排跑時(shí)鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了,膝蓋破了痛得她大哭。這時(shí)鄰居家孩子像若無(wú)其事般地走開(kāi)了,好像這件事完全和她沒(méi)關(guān)系似的。一個(gè)不懂得關(guān)心別人的人內(nèi)心是孤獨(dú)和沒(méi)有安全感的。如果父母讓孩子時(shí)刻感受到母愛(ài),我堅(jiān)信孩子回贈(zèng)我們的定是加倍的愛(ài)。
平日里常和女兒念叨要助人為樂(lè),愛(ài)自己愛(ài)他人。也會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你!”某天吃著中飯女兒突然句:“媽媽,我愛(ài)你?!边@是她第一次和我說(shuō),激動(dòng)萬(wàn)分。如果我累了躺沙發(fā)上,她會(huì)拿小被子幫我蓋好,還不忘告訴爸爸說(shuō)話小聲點(diǎn),別把媽媽吵醒。
4.不要捉弄孩子。
對(duì)這畫(huà)面大家肯定印象深刻:過(guò)年的時(shí)候親戚朋友一大伙人,拿孩子逗樂(lè),故意問(wèn)他問(wèn)題,不管他答的對(duì)與錯(cuò)都會(huì)成為大家伙的笑話,最后結(jié)果:大伙樂(lè)了,孩子哭了,無(wú)辜的臉上掛滿疑問(wèn),內(nèi)心充滿了不安。我極積反對(duì)這種做法,孩子是要我們尊重的,他們不是大人的玩偶,更不是人們拿來(lái)消遣時(shí)間的。
5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,做個(gè)有主見(jiàn)有思想的人。
現(xiàn)在生活條件優(yōu)越了,孩子獨(dú)立性差了。許多家長(zhǎng)都在抱怨孩子懶惰,整天玩游戲,不肯定學(xué)習(xí),其實(shí)不能怨孩子,多半是家長(zhǎng)造成的,如果工作后回到家,粑粑麻麻們能放下手上的手機(jī)、電腦、電視機(jī),多和孩子交流互動(dòng),多陪陪他們,想必不是以上的結(jié)果。
我們家離菜場(chǎng)來(lái)回約1.5公里路程,女兒從一歲半開(kāi)始走路跟我去買(mǎi)菜,除了偶爾累了會(huì)抱一下,基本都是自己走,練就了她步行的耐力。今年4月19號(hào)去廈門(mén)旅游,行程安排得非常緊,每天8:30從酒店出發(fā)到晚上8:30回到酒店,一天至少走8、9個(gè)小時(shí),兩天她都堅(jiān)持下來(lái),而且還精力旺盛。
生活方面她挺也獨(dú)立的,主動(dòng)幫忙折衣服,端菜端飯,有時(shí)喂弟弟喝水。
請(qǐng)給予孩子一定的空間,讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。孩子專心在做一件事情時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)別去打擾他們,以免分散他們的專注力。
女兒慢慢開(kāi)始懂事,我們會(huì)尊重她的選擇:買(mǎi)衣服、鞋子自己選喜歡的顏色;平時(shí)畫(huà)畫(huà)涂顏色她也不會(huì)按照原版的來(lái)涂,我覺(jué)得這是好事,她應(yīng)該有自己的審美觀;興趣班我更不強(qiáng)迫,真感興趣讓她參加,尊重她的意思,不給她增加學(xué)習(xí)壓力,至少現(xiàn)在不是時(shí)候。我只希望她健康、平安,能一直做自己、做自己喜歡的事,這是一個(gè)母親對(duì)女兒一生的期望!
很榮興有機(jī)會(huì)與大家分享我們家朵朵的成長(zhǎng)記,我相信在學(xué)校老師們專業(yè)、用心的引導(dǎo)下,孩子們會(huì)做得更好,更加優(yōu)秀!在此代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師們表示衷心的感謝!你們辛苦了!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇三
2、凡事不能考慮周全。
(沒(méi)有脫離自我為中心的傾向)家長(zhǎng)提要求不能苛刻,不能要求面面俱到,比如上課突然與同學(xué)打架,只想輸贏,沒(méi)想到是上課。
3、容易懷疑自己:
成績(jī)?nèi)绮焕硐耄蜁?huì)懷疑。自己成績(jī)?nèi)绻粫?huì)名列前茅就會(huì)自卑。要多鼓勵(lì),耐心等待。
4、注意力不能穩(wěn)定持久:
5、思維非常具體:
提要求、講道理一定要具體。比如家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):你要好好學(xué)習(xí)!孩子點(diǎn)頭,但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”,應(yīng)告訴孩子:如上課怎樣才能叫專門(mén)聽(tīng)講,不懂怎么辦,同學(xué)找你說(shuō)話,你怎么做等,這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。
6、容易受外界的干憂影響。
神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,堅(jiān)持性和自覺(jué)性都比較差。所以很容易受外部影響,表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時(shí)管不住自己,學(xué)習(xí)不自覺(jué),這是特點(diǎn),特別男孩。是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子,男孩子適應(yīng)還會(huì)更慢。家長(zhǎng)一要懂得孩子的特點(diǎn),二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽(tīng)講”:上課專心聽(tīng)講就是把老師講的記在心里,要記住回來(lái)以后能講給媽媽聽(tīng);認(rèn)真作業(yè):把好的作業(yè)拿給孩子看,寫(xiě)得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看,告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了,什么叫書(shū)考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽(tīng)。
當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點(diǎn):自我為中心、誠(chéng)信不足、意志毅力不強(qiáng),要注意引導(dǎo)教育。具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心:
1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。
2、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?
(1)開(kāi)辟一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境:遠(yuǎn)離電視、電話;固定桌椅、撤除與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的擺設(shè);
(4)切忌“轟轟烈烈”,注重循序漸進(jìn)?抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)這學(xué)那,沒(méi)有循序漸進(jìn);
(6)切忌支配氣氛,讓孩子主動(dòng)?讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主安排;
學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇四
(1)不拖沓,今日事今日畢。按時(shí)、保質(zhì)保量完成老師布置的課后作業(yè)。通過(guò)課后作業(yè)的完成情況,了解課本內(nèi)容的掌握情況。
(2)整理歸納錯(cuò)題。通過(guò)階段性的錯(cuò)題整理歸納,強(qiáng)化鞏固易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
2、建立良好的家校關(guān)系。
(1)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)近況。尤其是在課堂上的專注度,課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,是重中之重。
(2)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)積極參加學(xué)?;蛘甙嗉?jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、實(shí)踐活動(dòng)等,創(chuàng)造家校溝通交流的機(jī)會(huì)。
1、父母做好分工。
根據(jù)每個(gè)家庭的實(shí)際情況,父母盡可能做好分工,扮演好不同的角色。比如學(xué)習(xí)方面,媽媽輔導(dǎo)的多一點(diǎn);戶外運(yùn)動(dòng)方面,爸爸扮演了重要的角色。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
父母以及家里的長(zhǎng)輩們需要達(dá)成一致,不能對(duì)孩子寵溺,不能答應(yīng)不合理的要求,不能形成相互攀比、不尊敬長(zhǎng)輩等不好的生活習(xí)慣。
這里想重點(diǎn)和大家分享小朋友減肥的事情。
(1)減肥的過(guò)程對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是痛苦的,需要極強(qiáng)的自制力。我們的做法是家人一起參與進(jìn)來(lái),通過(guò)陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)、分析肥胖的害處、設(shè)置激勵(lì)手段等方式,讓孩子堅(jiān)持下去,養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
(2)過(guò)程總是痛苦的,在無(wú)數(shù)的汗水和淚水之后,小朋友成功地將體重從80斤降到了65斤。
(3)體重降了,身體素質(zhì)好了,體育成績(jī)也上去了,同時(shí)還收獲了信心,最重要的是小朋友通過(guò)親身經(jīng)歷,明白了任何成功都不是輕輕松松得來(lái)的,一份汗水一份收獲等樸素的道理。
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——課外時(shí)間,通過(guò)參加城市生存挑戰(zhàn)賽,攀登挑戰(zhàn)賽等團(tuán)隊(duì)活動(dòng),鍛煉孩子的溝通表達(dá)能力、融入團(tuán)隊(duì)的能力。慢慢的,從一開(kāi)始的怯場(chǎng),過(guò)渡到可以大膽地、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇五
經(jīng)常聽(tīng)到周遭的的朋友苦惱自己的孩子胃口不好,結(jié)合這幾天我看了一本書(shū),我想說(shuō)兩句。
書(shū)上說(shuō),德國(guó)有句諺語(yǔ),“人的性格取決于食物?!痹谌藗兂3缘氖澄镏校懈鞣N營(yíng)養(yǎng)元素,如果長(zhǎng)期食用比較單一的食品,會(huì)造成這些營(yíng)養(yǎng)攝取過(guò)量,就可能對(duì)人的性格造成影響。比如:吃馬鈴薯能提高孩子的推理能力;吃菜豆能發(fā)展孩子的美術(shù)興趣;吃洋白菜和花菜會(huì)使孩子思想簡(jiǎn)單,成為平凡的人;吃青豆易形成輕率的性格。
以上的這些是不是絕對(duì)的,我不太清楚。但是0-3歲是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,為了培養(yǎng)孩子良好的性格和生活習(xí)慣,在飲食上也要多加注意。
我喂養(yǎng)孩子有兩個(gè)原則:
1、食物要清淡。
2、不要喂的太多。
有很多媽媽覺(jué)得,喂養(yǎng)孩子太累,就把希望寄托給了奶粉,總覺(jué)得奶粉的營(yíng)養(yǎng)高于一切,你們有沒(méi)有自己嘗過(guò)奶粉呢?越是到后面階段的奶粉,糖分越高。因?yàn)閷殞毷翘焐鷲?ài)糖的,越甜的東西他會(huì)越愛(ài)。糖分?jǐn)z入太多首先容易損害孩子的牙齒,也很容易造成孩子不愛(ài)吃飯的習(xí)慣。我兒子跟我們吃同樣的食物以后,他的奶粉都是按比例減半沖泡的,并且減到早晚兩餐,周歲半以后一餐,兩周歲前完全斷掉。
兒子出生3個(gè)月后,我們就給他定餐定量,讓他形成一種規(guī)律,兩餐之間添加少量水或輔食。并且寶寶的奶粉量一直控制在150-180之間,不超出這個(gè)上限。兩周歲之前,除了水、水果和餅干,其他零食很少給予。因?yàn)槌缘倪^(guò)多,胃老是得不到休息,血液老是在胃部工作而不是集中在大腦,有礙大腦的發(fā)育。書(shū)上也說(shuō),如果嬰兒一餓就給他大量的食物,讓他吃的過(guò)飽,就會(huì)使他認(rèn)為吃東西填飽肚子是排除難受之感的唯一途徑,在他長(zhǎng)大之后,這種依賴“吃”的想法會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)于依賴物質(zhì)。
除了讓孩子適量、適時(shí)吃飯外,我們作為爸爸媽媽也應(yīng)該了解哪些食物對(duì)孩子大腦有損傷或益處。
對(duì)大腦發(fā)育有害食物:含鉛類(爆米花、松花蛋)、含鋁類(油條、粉絲)、煎炸食物(熏魚(yú)、燒鵝、炸魚(yú))、味精(1歲以內(nèi)食用味精有引起腦細(xì)胞壞死的可能,還會(huì)影響到孩子的體格和精神發(fā)育)、高鹽類食品(會(huì)導(dǎo)致記憶力下降、大腦過(guò)早老化)。
對(duì)大腦有益的食物:鮮魚(yú)、蛋黃、牛奶、木耳、大豆、香蕉、卷心菜、核桃、小米、玉米、胡蘿卜、金針菜、香菇、馬鈴薯、海帶、栗子、黑芝麻、蘋(píng)果、花生、洋蔥以及動(dòng)物內(nèi)臟。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇六
孩子是我們生命的延續(xù),是我們的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著我們的心,涉及全家的幸福。如何把孩子教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子是我們首先要面臨的一個(gè)重大難題。我認(rèn)為育的過(guò)程是艱辛,幸福的。
于淋以前是一個(gè)讓老師頭疼的孩子,回家經(jīng)常作業(yè)一會(huì)兒就完成了,翻開(kāi)他的心橋就記一丁點(diǎn),更別提晨考了,我根本就不知道他多少分。直到有一天,老師發(fā)現(xiàn)他好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě),把我找到學(xué)校。我感到非常慚愧,跟孩子一起向老師做了保證,讓孩子知道再發(fā)生這樣的事孩子就會(huì)失去在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我也會(huì)跟老師保持聯(lián)系,讓孩子沒(méi)有了作弊的平臺(tái),就得乖乖完成作業(yè)。當(dāng)然我也會(huì)讓孩子提前嘗試他脫離學(xué)校在家要過(guò)的生活—每天的所有家務(wù)都要他來(lái)做,飯也要自己準(zhǔn)備,更不會(huì)給他好臉色。讓他深深的感覺(jué)在學(xué)校的幸福。
我會(huì)讓孩子知道感恩,感恩老師的付出與辛苦!感恩父母的養(yǎng)育!在集體生活中要以集體利益為重,不要計(jì)較個(gè)人得失,要珍惜身邊的每一個(gè)人!懂得了這些,他就會(huì)逐漸安靜下來(lái)。
我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子上課積極發(fā)言,如果能做到,那他最起碼上課不會(huì)給思想“開(kāi)小差”,提高了聽(tīng)課效率。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我會(huì)靜靜地坐在他身邊,在他精神不集中的時(shí)候提醒一下孩子。記得八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,晨考經(jīng)常0分,2分,孩子失去信心。我毫不猶豫的`說(shuō):“沒(méi)事孩子,相信媽媽,你一定會(huì)跨過(guò)這一關(guān),我們一起加油!”我們每天都會(huì)擠出時(shí)間一起研究數(shù)學(xué)題。我花了好多時(shí)間研究孩子的教材,爭(zhēng)取在孩子不明白的時(shí)候給一點(diǎn)幫助。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,孩子開(kāi)心的告訴我他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,我心里的大石頭也算落地。到現(xiàn)在孩子碰見(jiàn)不會(huì)的題也會(huì)把我當(dāng)成同學(xué)一樣邀請(qǐng)我一起研究,我們都不會(huì)的就求助他人。
感恩老師,感激我們最親愛(ài)的老師是我的心聲。老師像是一個(gè)“大家長(zhǎng)”用qq群把我們所有的家長(zhǎng)和孩子凝聚到一起。老師用每天的辛苦,對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離,明確了我們努力的方向。每天我和孩子都會(huì)為第二天的晨考做充足的準(zhǔn)備。每天上午我都會(huì)一遍又一遍的去看電話,等著孩子的晨考成績(jī)。我不允許孩子有90分,必須滿分。我的付出孩子看在眼里,他告訴我他晨考沒(méi)考好的時(shí)候唯一擔(dān)心的就是怕我看見(jiàn)了傷心。不管什么原因,只要孩子晨考成績(jī)好就行。久而久之就成了一種習(xí)慣,那時(shí)孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,自己就不覺(jué)得辛苦了,每一次考試的進(jìn)步就是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
有時(shí)候我也會(huì)像鄰家姐姐一樣成為孩子的玩伴,聽(tīng)他述說(shuō)苦惱,幫他出謀劃策。如果發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題也會(huì)按兵不動(dòng),裝作不在意,心里會(huì)密切觀察他的一舉一動(dòng),等待時(shí)機(jī)成熟立即換上家長(zhǎng)的面孔殺他個(gè)措手不及,讓他也知道我們作家長(zhǎng)的也不是吃素的,哈哈!
我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我也會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)不斷的改進(jìn),努力!也迫切的希望借鑒到每一位家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)!祝愿我們所有的孩子都健康茁壯的成長(zhǎng),將來(lái)能為他們的時(shí)代發(fā)揮光和熱!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇七
父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問(wèn)題,更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
“人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人?!闭f(shuō)實(shí)話,我是個(gè)性格直爽的人,過(guò)去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽(tīng)話,雖然舍不得打,但也總是連說(shuō)再嚇,但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說(shuō)服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛(ài)她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次,注意語(yǔ)言禮貌。第三,用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?,F(xiàn)代社會(huì)生活中,心得和大家分享分享。
在我教育孩子過(guò)程中,我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察,能夠從家長(zhǎng)那里得出什么事能夠做,什么事情不能夠做,從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng),務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起帶頭作用,作一個(gè)好的榜樣。
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母,懂得感恩。每一天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱,會(huì)和她說(shuō):我愛(ài)你!晚上會(huì)說(shuō):晚安!做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō):對(duì)不起!別人給了東西或者幫忙了你,都需要說(shuō):謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能,時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等,這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵,做父母的要給予支持,并加以贊美,讓她明白施恩受惠能讓人更快樂(lè)。
3、從小事抓起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣與獨(dú)立生活潛力。習(xí)慣成自然,我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起,要有意識(shí)地跟孩子做一些約定,比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事,幫忙我倒垃圾,遞紙巾,拿拖鞋,拿衣服;二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯,穿褲子穿衣服,早上起來(lái)會(huì)自己刷牙,洗臉,自己解決大小便,晚上自己洗澡(當(dāng)然是在天氣好的狀況下);她從來(lái)不會(huì)擅自拿東西吃,什么都會(huì)先問(wèn)問(wèn)能不能吃,在大人的同意下才能夠拿。能吃多少,都需要有限制,而且會(huì)告訴她為什么要限制他,我從來(lái)不反對(duì)她吃任何零食,但會(huì)告訴她,零食都是不健康的食物,不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)容易上火,吃了就要多喝水,糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙,所以每次不能超過(guò)兩顆,而且每一天都需要刷牙。從來(lái)不挑食,告訴他,任何食物都有它的營(yíng)養(yǎng)所在,就應(yīng)多吃魚(yú)肉,水果和蔬菜,這樣才會(huì)長(zhǎng)高高。上學(xué)時(shí)需要自己背書(shū)包,和她約定看電視的時(shí)間、方式和資料等等,同時(shí)要告訴他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)眼睛會(huì)很累,要休息,不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高,但須持之以恒,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫忙。在很多人心目中,往往總覺(jué)得孩子還小,笨手笨腳,什么事也不會(huì)做,也不舍得叫孩子做,這樣不僅僅不利于培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立生活潛力,還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依靠的壞習(xí)慣。
(在那里要多插一句,我們?cè)诩医o他訂了兩年的《幼兒畫(huà)報(bào)》我不明白有沒(méi)有家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò),其實(shí)幫忙也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西,多從來(lái)不教他學(xué)字,但他在里面卻學(xué)了不少的字,當(dāng)然還有不少的生活小知識(shí),只要多加解釋,他就會(huì)明白。如果條件允許,家長(zhǎng)不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看。)。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng),我會(huì)把孩子當(dāng)朋友,經(jīng)常與他溝通,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),并加予贊賞并給于用心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),以前在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話:你說(shuō)他行他就行,你說(shuō)他不行他就不行。所以我們就應(yīng)堅(jiān)信自己的'孩子是最棒的,不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他、支持他、給予他自信,這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),通過(guò)游戲還能夠讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我從來(lái)沒(méi)有迫他需要學(xué)多少個(gè)字,背多少首詩(shī)。因?yàn)槲也⒉豢粗厮丝棠軐W(xué)多少文化知識(shí),我更關(guān)注的是他的身心健康,讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓他能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對(duì)他完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng),什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)究竟,那里摸摸那里碰碰,有時(shí)電插座、煤氣開(kāi)關(guān)也是他們探究的對(duì)象,我通常都會(huì)讓他嘗試,但會(huì)告訴他電與火都是危險(xiǎn)的,教導(dǎo)他如何拔電源插座,廚房不能隨便進(jìn)入,因?yàn)槔锩嬗谢?,有開(kāi)水,有刀都是危險(xiǎn)的,在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同下才能進(jìn)去。所以他從來(lái)不會(huì)進(jìn)入玩耍,除非我允許。
把她當(dāng)作朋友平等對(duì)待,經(jīng)常換位思考,和她扮演主角交換,我偶爾是她,她能夠變成媽媽或爸爸甚至是老師,和我們對(duì)話。偶爾能夠蹲下來(lái)和孩子對(duì)話,讓他感覺(jué)到我們是平等的。這樣作為家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。
每一天我都會(huì)和xx抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩游戲!每一天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊聊天,講講故事,或者唱唱兒歌!盡量讓他感受一下父母對(duì)他的愛(ài)。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,它不僅僅僅需要財(cái)力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)令我們驚喜不以,因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然,我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美,她還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病,不愛(ài)睡午覺(jué),我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng),看看有什么好的方法,因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也期望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇八
第一段:引言(200字)。
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命,也是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和智慧的任務(wù)。作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng),我在育兒過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我所學(xué)到的五個(gè)方面的心得體會(huì),希望能對(duì)其他的家長(zhǎng)有所幫助。
第二段:營(yíng)造良好的家庭環(huán)境(200字)。
良好的家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的基石,我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境的安全、穩(wěn)定和溫暖對(duì)孩子的發(fā)展起著重要作用。家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中樹(shù)立良好的榜樣,與孩子建立積極的溝通,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。此外,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)對(duì)孩子的自信心和積極性有積極影響。在我家中,我鼓勵(lì)孩子與我分享他們的喜怒哀樂(lè),并盡可能地創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。
第三段:培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣(200字)。
良好的行為習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)中的重要品質(zhì)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該及時(shí)制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則和紀(jì)律,對(duì)孩子的行為給予正確的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和提供一些小獎(jiǎng)勵(lì),可以幫助孩子培養(yǎng)自律和責(zé)任感。此外,與孩子的溝通和交流也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。在面對(duì)負(fù)面行為時(shí),應(yīng)該從正面角度引導(dǎo),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受,并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
第四段:?jiǎn)l(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維發(fā)展(200字)。
創(chuàng)造力和思維的培養(yǎng)對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。我鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行自主探索和團(tuán)隊(duì)合作,在玩具和游戲中培養(yǎng)他們的想象力。我相信讓孩子在開(kāi)放的環(huán)境中自由地探索和表達(dá)自己的創(chuàng)意,將有助于他們培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。在平時(shí)的生活中,我會(huì)鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題,思考解決問(wèn)題的方法,并給予他們鼓勵(lì)和贊美。通過(guò)這樣的方式,孩子們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力得到了良好的培養(yǎng)。
第五段:孩子的教育不止于學(xué)校(200字)。
孩子的教育不僅僅限于學(xué)校,家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣至關(guān)重要。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴。我發(fā)現(xiàn)與孩子共度時(shí)間,并參與他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程對(duì)于他們的發(fā)展有著巨大的影響。在家庭教育中,我鼓勵(lì)孩子探索各種不同的興趣愛(ài)好,并提供支持和幫助。此外,我還給孩子提供積極的反饋和鼓勵(lì),激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
結(jié)論(100字)。
作為家長(zhǎng),我們肩負(fù)著重要的責(zé)任,需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提供最好的關(guān)愛(ài)和教育給我們的孩子。營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維發(fā)展,以及與孩子共同成長(zhǎng),這些都是在育兒過(guò)程中我所獲得的重要體會(huì)和心得。希望這些經(jīng)驗(yàn)分享能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇九
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,而家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引導(dǎo)者和榜樣。家長(zhǎng)談心是指家長(zhǎng)與孩子坐下來(lái)進(jìn)行深入的交流和溝通的行為。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)談心是一種情感的托付,是家庭溫暖與關(guān)懷的表現(xiàn)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),談心是了解孩子內(nèi)心世界的窗口,也是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重要方式。在與孩子談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們有著不同的心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性。家庭是孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,談心是家庭和諧的一種體現(xiàn)。孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和理解,通過(guò)談心,家長(zhǎng)們可以了解孩子在學(xué)校和生活中所遇到的問(wèn)題和困惑。這樣,家長(zhǎng)們能夠及時(shí)采取措施解決問(wèn)題,保持家庭的和諧穩(wěn)定。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們還會(huì)主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議,這樣可以增進(jìn)家庭成員之間的相互理解與尊重。家庭的和諧關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的基石。
其次,家長(zhǎng)們意識(shí)到談心對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段,他們的內(nèi)心世界時(shí)常充滿矛盾和紛擾,需要家長(zhǎng)用談心的方式給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)談心,家長(zhǎng)們可以與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)保持積極的心態(tài)和靈活的思維方式。同時(shí),家長(zhǎng)們還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛能,用積極的態(tài)度和鼓勵(lì)的話語(yǔ)激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。談心不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力,還能培養(yǎng)他們的情商和社交能力。
第三,家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到談心需要適時(shí)適度。有的孩子比較害羞內(nèi)向,不善于表達(dá),家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間和空間,等待他們主動(dòng)開(kāi)啟心扉。而有的孩子則心直口快,家長(zhǎng)在談心時(shí)應(yīng)注意自己的情緒和表達(dá)方式,保持耐心和冷靜。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們要避免過(guò)多的指責(zé)和批評(píng),要尊重孩子的意見(jiàn)和決定,與他們達(dá)成共識(shí)。同時(shí),家長(zhǎng)們還要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們覺(jué)得家庭是溫暖的避風(fēng)港,可以坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受。
最后,家長(zhǎng)們要不斷反思和總結(jié)談心的經(jīng)驗(yàn)。在與孩子談心的過(guò)程中,有時(shí)家長(zhǎng)們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,需要耐心和智慧去處理。家長(zhǎng)們可以通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流,參加家庭教育講座等方式,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的談心能力。同時(shí),家長(zhǎng)們還要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)和變化,及時(shí)調(diào)整談心的方式和內(nèi)容,以適應(yīng)不同階段的需求。通過(guò)不斷反思和總結(jié),家長(zhǎng)們能夠提高自己的育兒水平,更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
總之,談心是家庭教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們通過(guò)與孩子的談心,深化了與孩子的情感交流,促進(jìn)了家庭和諧,有助于孩子的身心健康發(fā)展。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)們意識(shí)到了家庭和諧的重要性,認(rèn)識(shí)到談心對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,掌握了談心的適時(shí)適度和技巧,并不斷反思和總結(jié)談心的經(jīng)驗(yàn)。只要家長(zhǎng)們用心去談心,用愛(ài)去呵護(hù),就能夠助力孩子的成長(zhǎng),讓家庭更加幸福。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十
中國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對(duì)于一年級(jí)的女兒,我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是:
一畫(huà),大聲地朗讀課文,勾畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子。
二問(wèn),問(wèn)家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞,自學(xué)字、詞,并寫(xiě)下來(lái)。
三析,對(duì)課文進(jìn)行分析,說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內(nèi)容,最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達(dá)出來(lái)。
四答,嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提,提出通過(guò)預(yù)習(xí)后還不懂的問(wèn)題?!坝幸蓜t進(jìn)”,有求知欲,則有興趣。孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問(wèn)題上,在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài),就能充滿自信,這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)主動(dòng),走在前面,心情好,充滿自信,于是成績(jī)就好。成績(jī)好了,學(xué)習(xí)更主動(dòng),學(xué)習(xí)興趣更濃,成績(jī)會(huì)更好,良性循環(huán)鏈就形成。所以,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí),也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),采用孩子易于接受的方式與之交流,讓她知道,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,無(wú)論采用何種方式,都是為了她自己好,即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問(wèn)題,也不能用抵觸的方式對(duì)待,要提出來(lái),可以提出自己的意見(jiàn),共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,告訴孩子,無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤,父母永遠(yuǎn)是你的朋友,隨時(shí)都可以給爸媽傾訴,父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
告訴他,學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,要掌握知識(shí)和技能,為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí),才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假,可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活,了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買(mǎi)報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看,讓她知道掙錢(qián)是很不容易的一件事情,珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
告訴孩子,每個(gè)人都很優(yōu)秀,只要你相信自己,并用積極向上的心態(tài)努力去做,把老師教過(guò)的知識(shí)掌握在腦海,做好自己該做的事情,成功一定是屬于你的。此外,在學(xué)習(xí)、生活中,一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩,做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上,要獨(dú)立自主,早睡早起,懂禮貌等等好的習(xí)慣,這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
我個(gè)人認(rèn)為,分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn),它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒(méi)有掌握,目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情,等孩子慢慢長(zhǎng)大,她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外,每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn),都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以,作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子輕松學(xué)習(xí)。
賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來(lái)說(shuō),孩子最渴望的是獲得父母的贊賞,這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事,養(yǎng)成良好的性格。另外,父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法,當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽(tīng)話。在這種情況下,父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo),做一位稱職的父母。
總之,父母是孩子的第一位老師,這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十一
閱讀是我們永遠(yuǎn)的伙伴,它能陶冶情操,開(kāi)拓眼界,提高文化素養(yǎng)。作為家長(zhǎng),我們?cè)鯓右龑?dǎo)孩子讀書(shū),讓他們從中獲得更多的收獲?在這個(gè)話題上,我有一些個(gè)人的讀書(shū)心得體會(huì),希望能與大家分享。
第二段:培養(yǎng)興趣。
首先,要想引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀,我們必須要從培養(yǎng)興趣下手。我們可以根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),選擇適合他們的圖書(shū),或者帶著他們?nèi)D書(shū)館、書(shū)店等地,讓他們自由選擇。我們還可以為孩子設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,在孩子閱讀一定的書(shū)量后,給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以此來(lái)激發(fā)他們的閱讀興趣。
第三段:注重閱讀方法。
其次,在閱讀過(guò)程中,我們也需要注重閱讀方法。我們可以與孩子一起讀書(shū),引導(dǎo)他們理解書(shū)中的內(nèi)容。如果孩子遇到不懂的詞匯或者句子,我們可以給他們講解并進(jìn)行相關(guān)的解釋,在幫助孩子深入理解的同時(shí),也能增加閱讀的溫馨體驗(yàn)。
第四段:推薦好書(shū)。
同時(shí),在孩子閱讀的過(guò)程中,我們也可以將我們?cè)?jīng)閱讀過(guò)的好書(shū)推薦給孩子。借此,讓他們了解更多的書(shū)籍種類,讓他們知道哪些書(shū)可以給他們帶來(lái)更多的精神享受。如果家長(zhǎng)的閱讀量比較大,我們還可以把自己心愛(ài)的書(shū)籍總結(jié)成冊(cè),成為家族傳統(tǒng),供后人閱讀與繼承。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,閱讀是培養(yǎng)孩子良好素質(zhì)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng),我們要從培養(yǎng)興趣和注重閱讀方法等角度入手,幫助孩子愛(ài)上閱讀。同時(shí),我們也要注重推薦好書(shū)的重要性,讓孩子了解更多的書(shū)籍種類,讓他們知道哪些書(shū)可以帶給他們更多的精神享受。最終,我們共同努力,讓閱讀成為我們家庭共同的習(xí)慣,并讓它給我們帶來(lái)更多的智慧和美好。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十二
大家好!我是苗苗…的媽媽,今天老師讓我談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育方面的心得體會(huì),首先,非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)共同探討交流。說(shuō)真的,我也不知道該說(shuō)些什么,也沒(méi)有太先進(jìn)的做法,就和大家簡(jiǎn)單分享一下自己的想法和做法吧。
我想在座的家長(zhǎng)們和我的感受是一樣的,就是感覺(jué)到,一眨眼孩子就長(zhǎng)大了,從第一聲啼哭,第一聲笑,第一聲開(kāi)口叫媽媽,到第一步爬,第一步走,第一次摔倒,第一次站起,都仿佛就在昨天,讓我們每當(dāng)想起時(shí)都會(huì)眼含淚花,嘴含微笑。
第一個(gè)觀念:培養(yǎng)良好的.習(xí)慣會(huì)事半功倍。
記得有人說(shuō)過(guò):播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,習(xí)慣是一種慣性,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家里,我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,如不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、每天寫(xiě)作業(yè),并且計(jì)時(shí)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,使生命更精彩。
第二個(gè)觀念:父母是孩子最好的榜樣!身為父母,要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都在單位上,都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的,這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!在家里,只要對(duì)孩子許下的承諾,我們就一定會(huì)完成,父母以身作則,做到說(shuō)話算話,并且引導(dǎo)孩子向父母學(xué)習(xí),所以孩子現(xiàn)在大部分時(shí)候也能夠做到說(shuō)話算話。第三個(gè)觀念,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
孩子們的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和阿姨的辛勤勞動(dòng)。從剛?cè)雸@時(shí)生活不能自理,到現(xiàn)在自己吃飯、自己穿衣服,老師和阿姨付出了很多,家長(zhǎng)們也收獲了很多。只有積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我的做法和大家一樣,就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,只要有時(shí)間,每天回家都帶孩子按學(xué)校的進(jìn)度復(fù)習(xí)。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對(duì)孩子的要求,認(rèn)真記錄孩子的家庭冊(cè)。
我們都愛(ài)孩子,都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,相信全體小朋友在苗苗二班全體老師的關(guān)心和教育下,一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!最后,非常感謝…老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!謝謝大家!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十三
家長(zhǎng)談是家庭教育中十分重要的一環(huán),通過(guò)和孩子進(jìn)行心靈溝通,可以增進(jìn)親子關(guān)系,了解孩子的需要和困惑,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索,我總結(jié)出以下一些心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)談要有耐心和真誠(chéng)。對(duì)孩子進(jìn)行心靈溝通需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,家長(zhǎng)要有耐心去傾聽(tīng)孩子的心聲,并且保持真誠(chéng)的態(tài)度。如果家長(zhǎng)心不在焉或者態(tài)度不誠(chéng)懇,孩子會(huì)感受到,并且產(chǎn)生對(duì)話無(wú)效的負(fù)面情緒。因此,家長(zhǎng)在談心過(guò)程中,要保持積極的心態(tài),尊重孩子的感受和意見(jiàn),才能真正取得溝通的效果。
其次,家長(zhǎng)談要站在孩子的角度思考問(wèn)題。家長(zhǎng)和孩子之間存在著代溝和認(rèn)知差異,因此,在談心時(shí),家長(zhǎng)要設(shè)身處地地站在孩子的角度思考問(wèn)題。要理解孩子的處境和困惑,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。只有如此,才能在對(duì)話中體現(xiàn)出家長(zhǎng)的尊重和關(guān)愛(ài),讓孩子感受到自己與家長(zhǎng)之間的親近和溫暖。
第三,家長(zhǎng)談要注重傾聽(tīng)和表達(dá)。家長(zhǎng)談心的目的是為了開(kāi)啟和孩子之間的對(duì)話,了解他們的內(nèi)心感受和需求。因此,在談心過(guò)程中,家長(zhǎng)首先要做到傾聽(tīng)。要用心聆聽(tīng)孩子的發(fā)言,引導(dǎo)他們表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。同時(shí),家長(zhǎng)也要勇于表達(dá)自己的想法和看法,與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。只有家長(zhǎng)和孩子之間的雙向?qū)υ挷拍苷嬲_(dá)到心靈溝通的目的。
第四,家長(zhǎng)談要注意時(shí)間和方式。家長(zhǎng)談心不是一件簡(jiǎn)單的事情,需要找到合適的時(shí)間和方式。首先,家長(zhǎng)要找到適合談心的時(shí)機(jī),避免在孩子疲憊或者心情不佳的時(shí)候進(jìn)行談話。其次,家長(zhǎng)要選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),讓孩子感到輕松和自在。最后,家長(zhǎng)要選擇合適的方式,可以通過(guò)親自交談、寫(xiě)信、發(fā)短信等多種形式進(jìn)行交流。無(wú)論選擇何種方式,家長(zhǎng)都要積極傾聽(tīng)和理解孩子的表達(dá),盡量減少批評(píng)和指責(zé)。
最后,家長(zhǎng)談要堅(jiān)持和持久。家長(zhǎng)與孩子之間的心靈溝通不是一蹴而就的任務(wù),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和持久的努力。談心不僅僅是為了解決當(dāng)前的困惑和問(wèn)題,更重要的是為了建立良好的親子關(guān)系和家庭氛圍。家長(zhǎng)需要時(shí)常與孩子交流,了解他們的變化和成長(zhǎng),并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持和持久的談心,家長(zhǎng)和孩子之間的信任和理解會(huì)逐漸加深,為孩子的發(fā)展和家庭的和諧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,家長(zhǎng)談是一項(xiàng)重要而且必不可少的任務(wù)。家長(zhǎng)通過(guò)與孩子進(jìn)行心靈溝通,可以建立良好的親子關(guān)系,增進(jìn)彼此間的理解和信任。在談心的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要有耐心和真誠(chéng),注重傾聽(tīng)和表達(dá),站在孩子的角度思考問(wèn)題,注意時(shí)間和方式,并且堅(jiān)持和持久。只有這樣,我們才能成為真正合格的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十四
讀書(shū)是人類的一項(xiàng)重要活動(dòng),它能提高我們的認(rèn)知能力,增強(qiáng)我們的思維能力,開(kāi)闊我們的視野。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)也起著不可替代的作用。在教育子女的過(guò)程中,推廣讀書(shū)文化是家長(zhǎng)的一項(xiàng)重要責(zé)任。本文將通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書(shū)心得體會(huì),探討如何在幫助孩子培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí),讓孩子更好地感知世界。
第二段:營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
在家庭中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。作為家長(zhǎng),有許多方法可以引導(dǎo)孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。一個(gè)好的開(kāi)始是讓孩子與書(shū)本親密接觸。家長(zhǎng)可以在孩子的房間里擺放一些經(jīng)典兒童書(shū)籍,鼓勵(lì)他們自主地選擇自己喜歡的讀物。另外,家長(zhǎng)也應(yīng)該在自己的生活中樹(shù)立良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子感知到讀書(shū)的重要性,并成為家庭生活氛圍的一部分。
第三段:閱讀與思考能力的培養(yǎng)。
在閱讀的過(guò)程中,我們不僅是在汲取知識(shí),更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力。在這方面,家長(zhǎng)可以提供一些有趣的問(wèn)題,并促使孩子在閱讀后進(jìn)行思考。家長(zhǎng)可以就書(shū)中涉及的主題、故事情節(jié)等方面與孩子進(jìn)行討論,讓孩子們?cè)谏钏际鞈]的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)出邏輯思維和理性分析能力。
第四段:閱讀與孩子性格的塑造。
閱讀不僅僅是知識(shí)的獲取,更重要的是對(duì)孩子性格的塑造。在閱讀的過(guò)程中,孩子們可以接觸到不同的角色,感知到各種不同的情感。這些情感的實(shí)現(xiàn),對(duì)于孩子的性格塑造有著重要的影響。因此,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在閱讀后進(jìn)行吸收,讓孩子嘗試意識(shí)到自己的心情狀態(tài),并在某些情況下,試著斟酌自己的想法,以此進(jìn)一步促進(jìn)孩子的思維和語(yǔ)言能力發(fā)展。
第五段:閱讀能力的實(shí)踐。
最后,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在日常生活中實(shí)踐閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中,孩子可以嘗試各種不同的讀物,并學(xué)會(huì)從不同的角度去理解、思考不同的內(nèi)容。家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力,幫助他們?cè)谌の逗吞魬?zhàn)之間找到平衡點(diǎn),持久地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書(shū)心得體會(huì),我們可以看到閱讀對(duì)于孩子認(rèn)知和性格塑造的重要性。作為一個(gè)家長(zhǎng),我們有責(zé)任為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有家長(zhǎng)們懂得引導(dǎo)孩子在閱讀中獲取更多的知識(shí),培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣和思維能力,孩子們才能在未來(lái)的路途中不斷成長(zhǎng),成為高素質(zhì)的人才。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十五
說(shuō)到育兒心得,很慚愧,我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我和女兒在出門(mén)上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買(mǎi)這買(mǎi)那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!
其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,可以不予以滿足,先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開(kāi)他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi);而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十六
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。
但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。
我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想的培養(yǎng)。
重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的威嚴(yán)去壓制孩子的想法。
讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
在教育孩子上,每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑,每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1.足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。
所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2.每天放學(xué)回家自己安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。
在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要看電視,以免分散孩子的注意力,自己也看看書(shū),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。
3.學(xué)會(huì)跟孩子交流,我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。
通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。
4.經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū),讓他知道知識(shí)的重要性,孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答,比如:星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書(shū)中找到答案,孩子非常開(kāi)心。
這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。
5.對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō):“不”。
不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會(huì)察言觀色,你退一步,他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6.要尊重孩子,不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。
也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7.父母在家庭教育上要保持意見(jiàn)一致。
通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),兒子長(zhǎng)大了,做事很認(rèn)真,時(shí)間觀念很強(qiáng)??磥?lái)沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng),只要方法得當(dāng),任何孩子都是優(yōu)秀的,只要用心總能找到合適的教育方法。
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十七
一年來(lái),寶寶不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí),還懂得了許多道理和其他知識(shí),成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步,這一步走得很扎實(shí)、很有意義。寶寶的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù),也離不開(kāi)寶寶自己的刻苦努力、勤奮好學(xué),同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用,我主要從以下幾個(gè)方面教育寶寶:
在父母的.陪伴下,寶寶逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣,能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。
2、教育孩子尊老愛(ài)幼:上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座;
2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢:不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子,作為父母只是一個(gè)指路者,走路的還是寶寶自己!
一、身體偏弱:要好好吃飯、不應(yīng)該挑食,要天天堅(jiān)持鍛煉身體;
二、課外知識(shí)少:要多看課外書(shū),養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣;
三、性格內(nèi)向、膽小:孩子不夠勇敢,說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ),不主動(dòng)爭(zhēng)取。
在暑假里,為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題,我專門(mén)為寶寶報(bào)了個(gè)輪滑班,加強(qiáng)一下體育鍛煉。寶寶學(xué)得很快,沒(méi)過(guò)幾天寶寶便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候,寶寶在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著,滿頭是汗,我讓寶寶休息會(huì)吧,可是寶寶要堅(jiān)持,不休息,終于,功夫不負(fù)有心人,寶寶真的會(huì)滑了,而且還很熟練,我真為寶寶高興,寶寶自己也非常興奮!
在教育孩子方面,我也有缺失的地方,對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定,很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美,很少夸夸孩子。直到有一天,寶寶問(wèn)我:“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢?”我反思了一會(huì)兒,對(duì)孩子說(shuō):“表?yè)P(yáng)那么重要嗎?”寶寶說(shuō):“當(dāng)然啦,你表?yè)P(yáng)你孩子,你孩子會(huì)做得更好的?!笔茄剑?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量,會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上,是一種精神,會(huì)讓孩子不斷地努力!但是,有時(shí),我還是做得不夠好。慚愧呀!我讓寶寶給我上了一節(jié)育兒課!我答應(yīng)孩子,以后盡量多表?yè)P(yáng),使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡皿w會(huì)篇十八
光陰如箭,時(shí)光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里,婷婷從以前只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),獨(dú)立意思的增強(qiáng),也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”,“沒(méi)出息”之類的話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈,孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng),三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了,所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了,因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的',快樂(lè)的,自由的,我們要做的僅僅“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng),每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí),交流當(dāng)中往往遇到的問(wèn)題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的,特別是小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,從這我得出五條結(jié)論:
第一,不要當(dāng)眾批評(píng):因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng),在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下,夸夸孩子,我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開(kāi)心的樣子,而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
第二,睡前不要批評(píng):因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠,還起不到作用,因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯,說(shuō)得太多也聽(tīng)不進(jìn)去。
第三,進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng):因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果,也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受,因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以,進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況,這樣他(她)會(huì)越聊越有勁。
第四,不要哪孩子跟別的孩子作比較:因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感,父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說(shuō)我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,這樣會(huì)讓孩子的信心越來(lái)越強(qiáng)大。
第五,情緒不發(fā)泄:在批評(píng)孩子的時(shí)侯,語(yǔ)氣要中啃,要溫和,千萬(wàn)不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽,壞媽媽的映象。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來(lái)的。
反正,作為父母的一生都是為孩子而忙,在教育方面上更是忙中加忙,所為可憐天下父母心。