在寫心得體會時，我們可以回顧所經(jīng)歷的過程、總結其中的經(jīng)驗教訓，以及提出自己的思考和感悟。寫心得體會時，可以結合自己的實際例子和細節(jié)，使文章更加生動和有說服力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
學校三自實踐心得體會篇一
通過這次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義，作為一名普通職工，這是我對這次學習的體會。
“三字”是總體要求，“六不”是具體規(guī)范，是工作標準。“三自”即自身正、自身凈、自身硬。正是形象，方向正、導向正、品行正，贏得群眾口碑。紀律松弛、奢靡享受不能身正；囿權思想、功利思想嚴重不能身正；搞小團伙、謀人不謀事更不能身正。凈是品質，內心凈、身手凈、風氣凈，守得住清貧，耐得住寂寞，看得住心神，經(jīng)得住考驗，才能自純自清，永葆本色。如果自律觀念淡薄，思想墮落、執(zhí)政為己、貪污腐化，只會走向凈的反面，葬送自己，危害事業(yè)。硬是作風，本領硬、腰桿硬、作風硬，勇于創(chuàng)新，善于作為，敢于擔當，才能干事成事，創(chuàng)出佳績。
做到自身正，就是要在思想政治上堅定，保持一名優(yōu)秀工作人員的浩然正氣，堅決保證努力的工作。
做到自身凈，就是要在自我約束上更加嚴格要求，守得住清貧，耐得住寂寞。
做到自身硬，就是在能力上加強刻苦學習，不斷充實自己，使本領過硬。
做到“六不”，就是要在勤政廉政上更加自覺。
只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來，增強自覺行動，才能保持黨的先進性和純潔性，提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
開展執(zhí)行力亮劍行動，就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變，推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后，要把這次學習當作是一項任務來做，不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆臟款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇二
學校實踐班是為了讓學生將在課本上學到的知識與實際生活相結合而設立的一種特殊課程。我最近參加了學校實踐班，通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多。以下是我對學校實踐班的心得體會。
首先，學校實踐班提供了一個了解職業(yè)世界的機會。在實踐班中，我們有機會與企業(yè)合作，親身體驗他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如，在一次實踐班活動中，我們到了一家大型的通訊公司參觀，并和工程師們進行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機會和發(fā)展前景，同時也讓我對未來的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。
其次，學校實踐班培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐班中，我們經(jīng)常需要與同學們一起完成各種任務和項目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調能力，還能夠讓我們學會傾聽和尊重他人的意見。例如，在一次實踐班項目中，我們需要設計并制作一個機械裝置。每個人都有自己的想法和看法，但是通過充分的討論和合作，我們最終完成了一個令人滿意的作品。這個過程中，我意識到團隊合作的重要性，并從中體會到了團隊協(xié)作的樂趣。
再次，學校實踐班提升了我的實際操作能力。在實踐班中，我們有機會親自動手實踐并運用所學知識。例如，在一次實踐班活動中，我們學習了如何修理自行車。雖然這聽起來有些簡單，但在實際操作中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。通過實踐，我們掌握了一些實用的技能，比如如何換胎和調整剎車等。這讓我相信知識只有在實踐中才會變得更加豐富和深入。
此外，學校實踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實踐班中，我們經(jīng)常需要面對各種問題并提出解決方案。例如，在一次實踐班活動中，我們被要求設計一個環(huán)保的產(chǎn)品來解決城市垃圾處理問題。在和同學們的討論和思考中，我學會了從不同的角度思考問題，并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新思維能力對于解決實際問題非常重要，而學校實踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺。
總的來說，參加學校實踐班是一個非常有價值的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅能夠將課本上的知識應用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提升實際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來的學習和工作中，這些都將對我有著積極的影響。因此，我會繼續(xù)積極參與學校實踐班，并努力將所學知識轉化為實際能力，為自己的未來做好準備。
學校三自實踐心得體會篇三
7月1日，當我完成最后一門考試科目的時候，我與同班同學郭曉津一起坐上了開往江山的長途汽車。當長途汽車路經(jīng)家門口的時候，我好想對司機先生說：“師傅，麻煩你停一下，我要下車！”明天就是和博鰲負責人約好的面試時間，我怎能逞一時之氣呢？心想：等面試結束了倘若通過則留下來否則再打包回家也為時不晚。
剛下車她爸爸的出租車朋友就來接我們了，就這樣我在郭曉津的家中居住了下來。原以為只需要一天的時間就能確定自己的去留然后就可以毫無顧慮的回家或者是安心下來在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂，因為原定8點半的面試時間卻因王總（王建會）沒有到而推遲了兩次，每次2小時，最終因時間太晚而沒有面試，并將時間推遲到2天以后。怪的是非但沒有決定我們的去留反倒讓我們滿腔怒火，不僅愚弄了我們的感情，浪費了大家的時間，還要我們去幫他們做宣傳。這就好比一個大地主要他的仆人干活卻不給飯吃，奴役著仆人還對他們哭著說：“今年的收成不好，我連飯都吃不飽，大家好好干活多種糧食，你們才有粥喝，對么？”
由于面試的時間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客，只為了她所說的5號早上的8點得面試。明知這是一個言而無信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著“小辮子”過日子。結果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個學校還要在各個小區(qū)、公園、火車站及一些游樂場所，例如：（江山市）國際花城、文化廣場、時代廣場、西山公園、虎山公園、文溪小學、實驗中學等，招生對象從小學一年級至初三的學生。每當中午學生放學期間，炎炎夏日，不知炙烤了學姐們多少防曬霜。雖然是早上8點上班下午5點下班制，但是幾乎每天都要加班，這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話：“人生最痛苦的事莫過于上班，比上班更痛苦的莫過于天天上班，比天天上班更為痛苦的莫過于天天加班，比天天加班更痛苦的莫過于天天免費加班，悲劇啊！”而我們每天白天都是在這里吃喝玩樂上網(wǎng)看電視，但是當夜幕降臨的時候我們就得提著起沉重的行囊走街串巷，過著見人就笑，逢人問好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮，夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨，遙問前路通何方？
有時候真覺得我們是豬，一頭頭愚笨的豬。一者，我們一個個完全被一個對人事安排與調度毫無規(guī)章制度的隨意安排著，滿腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著。二來，我們每次去一個地點發(fā)傳單都是由王總統(tǒng)一安排與接送，但是車司機只有一位，而且又小氣，10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車，竟忘了當初我們是怎么熬過來的，只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方為人上人。我現(xiàn)在人在江山，身處異地，沒有人會疼惜我、照顧我（出了自己），所以學會獨立是首要任務。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來自不同的學校擁有者不同的學歷，更有著不同的年齡。在這個群體里，我們這些大二的學生是最小的，但是事實證明我們并不比杭師大的學姐學長們遜色，也不比省外一些高校的學姐學長們相差甚遠（學校的對我們小教專業(yè)的重視與培養(yǎng)使我們在眾人面前沒有丟臉，我感到萬分的慶幸）。但是這晚卻沒有告知我們最后的結果，知道最后也沒宣布最后的錄取名單，因為杭師大學姐學長們走了，不帶走一絲傷感與留戀，只留下一句話：“其實這個老板真的人很好！”（他們離開的原因就是嫌棄這低薪水），而我們呢回復他們卻是：“別讓一頓飯就把自己給賣了”（他們離開的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓，晚上九點竟把我們這些準備商議接下來去留和待遇問題的人丟在了辦公室不管，足足兩個小時，當時我們真的很生氣）。
最終我們商議的結果是：保底工資500每月，班主任兼負責班級衛(wèi)生工資300每月，學生、家長、教師綜合評價工資由100到1000元不等，另外根據(jù)課時情況的不同而給予不同的薪水（作業(yè)輔導老師則為零）。
不管怎樣，我們終是木已成舟，沒再變動了。
我每天都要備3節(jié)數(shù)學課，王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來看他是一個認真負責的老板，但是言而無信則是他的優(yōu)良作風，說一套做一套也是他的風格。誠然在這個團體中他是最大的股東擁有著最高的權利，但是他卻不顧他人的感受，總是一意孤行，想到什么就做什么。每次會議都只有他一個人的發(fā)言權，哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽，更別說我們這些暑假工了。隊以那些調皮的學生，他說要給他們的顏色看看，由我們羅列名單明天他一個人慢慢地逐個對付。明天，又是明天，結果不知過了多少個明天我們還是沒有等待到明天的出現(xiàn)，他忙，我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天（不論課時，周末休息不算），宣傳40每天。在職（或全職）教師3000（或以上）每月。
在江山博鰲教育文化培訓學校不僅幫助我進一步認識了這個社會，鍛煉了我的教師技能，培養(yǎng)了與學生交流與溝通的能力，班級的管理訓練，還助我了解江山的些許風土人情，最重要的是我結識了很多新朋友（包括商學院的黃曉學姐），感受到了與朋友在一起的歡樂和在外漂泊的艱辛，更具備了較強的獨立能力。
在次我要對給與我這個機會的王總和她的愛人表示深深的感謝，給我愛與關懷的朋友們送上一份愛的祝福。
我覺得大學生暑期社會實踐，是我們走上社會的“催化劑”，倘若不認真對待有愧學校老師的一片苦心。
學校三自實踐心得體會篇四
第一段：介紹實踐班的背景和意義（200字）。
學校實踐班是為了提供學生實踐機會和培養(yǎng)實踐能力而設立的課程。在實踐班中，學生可以通過參與各種實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。實踐班的目的是為了讓學生學會理論與實踐相結合，通過實踐來提高學生的綜合能力。
第二段：展示實踐班對學生的影響（200字）。
實踐班的經(jīng)歷給予學生重要的影響，尤其是在實踐中學生可以學到許多理論中無法教授的知識。例如，在生物實驗室里做實驗，學生可以親自動手操作，了解現(xiàn)實情況，而不僅僅是理論上的記憶。通過實踐，學生能夠更好地理解并應用所學知識，提高自己的學習成績。另外，實踐班也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領導能力，因為許多實踐任務需要學生之間進行合作和協(xié)調。
在我的實踐班中，我參與了一項社區(qū)服務項目。在這個項目中，我們一起去了一個貧困地區(qū)的小學，給那里的孩子們教授數(shù)學和英語知識。通過這個經(jīng)歷，我深深地意識到，教育是多么的重要和有價值。那些孩子們因為貧困而無法享受到良好的教育資源，這給了我很大的觸動。我意識到每個人都應該有平等的接受教育的機會。這讓我對自己的學業(yè)更加珍惜，并決心將來回報社會。
第四段：實踐班對未來職業(yè)發(fā)展的影響（200字）。
參加實踐班不僅對學生的學術成績有所幫助，同時也對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過實踐，學生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)，并學會解決問題的能力。實踐還能夠培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作能力，這對于未來的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外，通過實踐還能夠幫助學生建立人際關系網(wǎng)絡，提高自己的就業(yè)競爭力。
第五段：總結實踐班的重要性（200字）。
實踐班不僅為學生提供了寶貴的學習機會，還有助于他們發(fā)展實踐能力和解決問題的能力。通過實踐，學生能夠更深入地理解并應用所學知識，并培養(yǎng)領導能力和團隊合作能力。此外，實踐班還對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，學校應該進一步加強實踐班的設置，為學生提供更多的實踐機會，并幫助他們更好地適應未來的社會和職業(yè)環(huán)境。
總結：文字表達流暢，圍繞實踐班的背景、對學生的影響、個人心得、對未來職業(yè)發(fā)展的影響以及實踐班的重要性等方面展開論述，文章結構嚴謹，層次清晰，符合題目要求。
學校三自實踐心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
學校實踐班是提供給學生機會，讓他們在實際操作中學習知識和技能的班級。我有幸參加了學校的實踐班，并且收獲頗豐。在這一段時間里，我不僅學到了實用的技能，還培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。在接下來的文章中，我將分享我在學校實踐班中的心得和體會。
第二段：理論與實踐相結合（200字）。
學校實踐班不僅僅是將書本中的理論知識應用到實際中，更是幫助學生理解為什么這些理論非常重要。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識應用到實際情況中，我們才能真正明白知識的價值和意義。例如，在生物實驗中，我們通過親自操作觀察到了實驗結果，而不僅僅是記住實驗過程和結論。這樣的學習方式讓我們更深入地理解了知識，并且能夠更好地運用到實際中。
第三段：團隊合作與領導能力（300字）。
學校實踐班通常需要學生合作完成各種任務和項目，這要求我們具備團隊合作的能力。在實踐班中，我學會了與他人合作，分工合作，解決問題。通過與同學們討論和溝通，我們共同完成了一些復雜的項目。在整個過程中，我意識到團隊合作對于取得成功非常重要，并且學會了如何在團隊中充分發(fā)揮自己的作用。
此外，學校實踐班還提供了領導能力的鍛煉機會。在一些項目中，我承擔了領導角色，負責協(xié)調團隊成員、制定計劃和解決問題。通過這些經(jīng)歷，我提高了自己的領導能力，并且學會了如何平衡團隊成員之間的關系，激發(fā)他們的潛力。這些經(jīng)歷對我今后的學習和工作都有著積極的影響。
第四段：學以致用（300字）。
學校實踐班的一個重要目標是讓學生將所學的知識聯(lián)系到實際中，學以致用。在實踐中，我學到的不僅僅是理論知識，還學到了如何運用這些知識解決實際問題。例如，在化學實驗中，我們不僅學會了實驗過程和結論，還學會了如何在家中制作一些簡單的實驗，從而增加了我們對化學的興趣。
學以致用還包括將所學的知識應用到社會實踐中。在參加社區(qū)服務項目中，我利用所學的技能為社區(qū)提供幫助，解決了實際問題。通過這些實踐，我不僅提高了自己的技能，還了解了社會的需求，培養(yǎng)了奉獻精神和責任感。
第五段：收獲與感悟（200字）。
通過參加學校實踐班，我收獲了很多。我不僅學到了實用的技能和知識，還養(yǎng)成了解決問題的習慣和團隊合作的能力。我體會到了理論與實踐相結合的重要性，發(fā)現(xiàn)了學以致用的方法。在未來的學習和工作中，這些經(jīng)歷將對我產(chǎn)生深遠的影響。通過學校實踐班的學習，我不僅僅在書本上獲取了知識，更是通過實際操作的實踐來掌握了這些知識。我將會繼續(xù)努力，并將所學的知識應用到實際情況中，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻。
總結（100字）。
學校實踐班是一種理論與實踐相結合的學習方式，通過參加學校實踐班，我學到了實用的技能和知識，培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。同時，學校實踐班還為我們提供了鍛煉領導能力和學以致用的機會。通過這樣的學習方式，我們將能夠更好地理解知識、激發(fā)自己的潛力，并將所學的知識應用到實際中，為自己和社會做出貢獻。
學校三自實踐心得體會篇六
近日，觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡，心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上，我再一次體會到了黨員所孕育的內涵，團結民主、包容謙讓，公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落，無私奉獻、淡泊明志，注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國，把汗水播撒在土地上，他們在不平凡中詮釋著平凡的意義，他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言，他們?yōu)榱它h和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命。在他們的身上，我們看到了什么是崇高，什么是偉大?？戳怂麄兊墓适?，就好像給自己又上了48節(jié)課，而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比，相形見絀。但他們的一言一行，讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”，從一點一滴做起。
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬?！傲弧奔矗翰蛔屢惶扉e過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過得群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正，就是要在大是大非前立場鮮明，要在工。
作中敢辦大事，善辦難事，多辦實事，愿辦小事，要做一名讓客戶豎大拇指的人；堅持自身凈，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要正確對待名利待遇和進退留轉，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬，要本領硬、業(yè)務強，直面客戶矛盾不回避，應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過，要勤學、勤思，修好專業(yè)知識，加強業(yè)務再教育，多思多想，著力提高銀行質量；堅持不讓一事拖拉，注重高節(jié)奏高效率，注重細節(jié)，追求卓遠，創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，亮工作實效；不讓一樣惡心上身，注重提升合規(guī)操作意識，潔身自好，自尊自愛，慎獨慎微，堅持防微杜漸，不以惡小而為之；不讓一筆贓款進家，規(guī)范行規(guī)，遵紀守法，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，加強柜面營銷和柜臺服務質量，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶，真心尊重客戶，真情牽掛客戶；堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話，低調做人，高調辦事，情不越規(guī)，情不越德，嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價，我想，作為一名優(yōu)秀的銀行職員，更應該像這些先進人物學習，立身崗位，強抓業(yè)務，潔身自好，無私奉獻，把客戶放在心坎上，全心全意為客戶服務。
學校三自實踐心得體會篇七
作為一名大學生,實踐是非常重要的一部分,實踐學校是為了更好的提高學生實踐能力而設立的,在這里我們可以更加真實地體驗到一些職業(yè)的崗位工作,提高自己的專業(yè)技能。下面介紹一下我對實踐學校的體驗及體會。
第一段:總體感受。
第一次踏入實踐學校,我感受到一股濃濃的職業(yè)氛圍,仿佛置身于一個真實的企業(yè)中。學校的設施非常齊全,配備了各類的設備和材料,為學生提供充足的工具,讓我們可以更加深入了解各行各業(yè)的從業(yè)者的工作實際情況。
第二段:實踐經(jīng)歷。
在實踐學校學習了一個月,我參與了一個市場調研的課程。這個課程涉及到市場調研的理論知識,以及如何通過不同渠道收集信息、處理信息等實際操作。整個過程中,我學到了很多理論知識,但是更重要的是接觸到了真實的市場調研現(xiàn)場,親身體會到了市場調研的各種細節(jié)和關鍵。
第三段:收獲與感悟。
在實踐學校的一個月,讓我深切意識到學習理論知識遠遠不能達到職業(yè)能力的提升,真正的能力提升需要在實踐中磨練。通過參與一些真實的項目,我們能夠更加全面地了解職業(yè)領域的知識和技能,并提升自己的實踐能力。同時,在實踐過程中,我們也懂得了合作與溝通的重要性。
第四段:學習目標。
實踐學校開設的課程內容非常貼近各行各業(yè)實際需求,學習的目標也非常清晰。在實踐學校學習,不僅可以獲得知識技能,還可以了解自己的職業(yè)興趣和方向,通過實踐更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
第五段:建議和總結。
通過一個月的實踐學習,我認識到了實踐學校的重要性和意義。在此,我希望學校可以更多地開放更多的實踐機會,讓我們更好地了解職業(yè)領域的需求和我們自身的職業(yè)興趣,并且可以更加有針對性地提供個性化的輔導和幫助。總的來說,實踐學校是一次難忘的經(jīng)歷,我相信在未來的學習中,我會更加努力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
學校三自實踐心得體會篇八
近年來，實踐教育越來越受到重視。作為一名在校學生，在校外實踐學習是一種不可多得的機會，不僅能夠豐富自身知識，增強實踐能力，還能夠開闊視野，拓展人際交往。我有幸參加了學校組織的一次為期一個月的實踐活動，收獲頗多。在這里，我想分享一下我的實踐心得體會。
第一段：展開背景介紹。
我所在的學校組織了一次為期一個月的實踐活動，我的團隊選擇去一家銀行進行金融實踐。我們將進入銀行作為實習生，了解銀行的種種運營模式、業(yè)務流程以及金融市場的知識。這是一個難得的機會，讓我對金融這個行業(yè)有了更全面的了解。
第二段：闡述實踐帶給我的收獲。
在這次實踐中，我深刻感受到了實踐的價值。第一，實踐讓我學會了如何與人相處，尤其是在一個陌生的環(huán)境下，我必須要認真對待工作，并與他人合作完成任務。在我與同事共事的過程中，我學習到了如何尊重別人、如何溝通、如何協(xié)作。第二，實踐激發(fā)了我的求知欲。在在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)銀行是非常復雜的行業(yè)，但我卻發(fā)現(xiàn)自己對于其中的某些知識有濃厚的興趣。我主動尋找相關書籍和雜志，探究銀行的更多奧秘。第三，實踐培養(yǎng)了我的實踐能力，我能夠通過實踐將所學知識更好地應用于實踐中，這使我在工作中更加得心應手。
第三段：具體闡述失誤與改進。
雖然本次實踐給予了我很多收獲，但我在實踐的過程中也犯了一些錯誤，比如在某次工作中遲到了幾分鐘，沒有按時完成任務等等。在這些失誤中，我認識到了自己的問題，及時做出了相應的改正。我開始更加嚴格要求自己，認真關注任務的細節(jié)和工作的進度，以確保自己在工作中更加出色。
第四段：闡述實踐中的成長點。
在這次實踐中，我學到了許多知識，也鍛煉了自己的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和協(xié)作能力得到了顯著提高。經(jīng)常與人交際也讓我變得更加開朗自信。雖然在實踐工作中我與同事之間會產(chǎn)生一些分歧，但透過分歧我學會去釋放壓力，控制自己的情緒和態(tài)度。同時，在實踐過程中，我也意識到，自己還有一些需要進一步提升的弱項。
第五段：總結與展望。
總結起來，這次實踐主要有以下幾個收獲：一是學習到了實際工作的內容和方法；二是學會了如何與人溝通協(xié)作；三是培養(yǎng)了較強的實踐能力。實踐教育不僅能夠有效促進知識技能的積累，讓我們學生在校外用現(xiàn)實生活作為實驗室、在實踐中感受自身的不足，從而以改進的態(tài)度去更好的拓展自己的空間。因此，我希望今后還能有更多的實踐機會，讓我不斷地探索新的可能性和機遇，同時也期待能用我所學與經(jīng)驗，參與社會發(fā)展和建設、為社會發(fā)展作出一份貢獻。
學校三自實踐心得體會篇九
通過本次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義，作為一名普通工作人員，這是我對這次學習的體會：
做到自身正，就是要在思想政治上堅定，保持一名工作人員的浩然正氣，堅決保證努力的工作。
做到自身凈，就是要在自我約束上更加嚴格要求，守得住清貧，耐得住寂寞。
做到自身硬，就是在能力上加強刻苦學習，不斷充實自己，使本領過硬。
做到“六不”，就是要在勤政廉政上更加自覺。只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來，增強自覺行動，才能保持黨的先進性和純潔性，提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
“三自”中“自身正”才能做到令行禁止，不令而從，“自身凈”才能以德立威、以德服眾，“自身硬”才能守得住清貧，抵得住誘惑，以“三自”修身、立威、服眾，敢于立標桿、做榜樣，用實際行動影響帶動他人。
“六不”中“不讓一天閑過，不讓一事拖拉”致力于轉變工作作風，維護自身形象。
“六不”中“不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家”
致力于嚴厲整飭紀律，夯實執(zhí)政基礎，意在“廉政”。
“六不”中“不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊的工作人員惹出閑話”致力于展現(xiàn)人文關懷，強化服務意識，意在樹立“公仆”形象。
開展執(zhí)行力亮劍行動，就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變，推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后，要把這次學習當作是一項任務來做，不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆臟款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇十
實踐是理論的檢驗，實踐活動可以幫助我們更好地理解并貫徹所學的知識。在這一次的實踐學習中，我深刻地體會到了實踐的重要性。在實踐學校的這幾天，我有了很多的體會和感悟，下面我就來談談我的心得和體會。
第一段：實踐的重要性。
實踐是理論的檢驗。通過實踐，可以把書本上的知識和理論運用到實際中去，進一步發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。實踐讓我們不僅僅是停留在學習的表層，更能夠深入到實踐中，證明我們所學到的知識的正確性。
在這次的實踐學校中，我們有機會親自參加社區(qū)義工活動。在活動中，我們遇到了許多有意思的事情，比如說社區(qū)居民與我們分享自己的經(jīng)驗，為我們提供了許多有用的線索。我們也發(fā)現(xiàn)，在實際操作中我們碰到了很多以往不曾預料到的問題。但這不是壞事，更是為我們提供了一種矯正錯誤和改進方法的機會。
第二段：實踐的價值。
實踐是知識學習和能力培養(yǎng)的有效途徑，更是個人素質提升和人際交往的好機會。通過實踐，我們不斷的改進自己的思維方式和技能，加強思維能力和解決問題的能力，也讓我們更加優(yōu)秀和自信。
在實踐學校中，我們的團隊分工合作，充分發(fā)揮了團隊里每個人的優(yōu)勢。我們時常需要進行一些討論和協(xié)商，交流和溝通。雖然在開始的時候還比較生疏，但是通過個人與團隊合作的努力，我們團隊成員之間的默契越來越好，團隊表現(xiàn)也越來越出色。
第三段：實踐所饋贈的回報。
實踐所饋贈的回報是無窮無盡的。實踐不僅能增強自信和能力，更能夠成就自己。它能幫助我們去尋找自我，找到自己的方向。
在這次的實踐學校中，我們擔任了社區(qū)服務活動的志愿者。志愿者工作也是一個很有挑戰(zhàn)的任務，我們要提供好的服務，也要與社區(qū)居民進行交流和互動，甚至很多時候還需要給出一些建議和意見。最后，在社區(qū)活動的落幕之際，我們的工作被廣泛接受和贊賞，這也是對我們知識和能力的肯定和回報。
第四段：實踐過程中需要注意的問題。
在實踐過程中，我們還應該關注一些問題。一是保持冷靜和謙虛，避免沉溺于自我陶醉；二是堅持原則和立場，不放棄理念；三是不斷提升能力和思維，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第五段：實踐經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展。
通過實踐，我們也可以學會具有可持續(xù)發(fā)展的能力。這種能力是一種有效的創(chuàng)造力，可以幫助我們不斷地創(chuàng)造并完善自己，克服不利的因素，抓住機會，實現(xiàn)自己的目標。這些因素不僅可以席卷我們自己，也可以影響我們周圍的環(huán)境和社會的進步。
在實踐學校中，我們收獲了這么多的經(jīng)驗和知識，它們在以后的學習中也會給我們帶來不少的幫助。我們也將在今后的實踐中，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為自己創(chuàng)造更加輝煌的明天。
學校三自實踐心得體會篇十一
9月，各中小學就跨入新課改行列，懵懵懂懂地一路走來已過7年。學生已教了幾茬，新課本改了又改，以生為本提了又提，各種新理論層出不窮，但在沒有接觸杜郎口模式之前，我們基本上感受不到什么新課改，也體驗不到什么課改的快樂。自20xx年我校學習實踐杜郎口模式和友善用腦理念以來，從開始時的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構自我，星星之火成燎原之勢，新課改的春風真正撲面而來，學校課堂教學悄然之間被激活了，也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學生培養(yǎng)模式，我們也深深感受到學校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中，我們遇到種種困難和困惑，我們之所以能戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，緣于區(qū)教育局真情關懷和兄弟學校資源共享與互相促進，緣于學校領導態(tài)度堅決和正確決策，緣于學校健康和諧的人際關系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與，緣于學生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤，也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊，但至少是意趣盎然、變化頗多，課改實踐使我校增色不少。
1.學校辦學思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新，學校管理行為有了目標牽引和充實內容，學校教學管理工作中心明、抓手實、思路新，辦學行為端正，辦學品位提升，教育內涵更鮮明、更豐富，教育管理更具時代感和先進性，學校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活，教育理念明顯變化，實踐新課改更具實質性和操作性，學生、教學和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi)，教學方式和手段豐富多彩，教育教學行為凸顯理性和科學性，課堂教學創(chuàng)新智慧層出不窮，呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性，教學生機盎然、百花齊放，教研和教科研氛圍濃郁，教師交流研討層次顯著提高，課題研究主題突出，成果豐碩，教師專業(yè)成長迅速，涌現(xiàn)出一批教學精英和課改先鋒。
3.學生課堂學習方式根本變化，自主學習、自我規(guī)范、自信展示初具雛形，學習主體性、主動性、互動性和個性化得到彰顯，小組合作形式多樣，個人素質、表現(xiàn)力和自信力明顯提高，學習興趣卓然，學習氛圍濃厚、學習潛力張揚，學習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關系更加和諧，師生平等、民主、協(xié)作關系在課堂得到印證，由此延伸的班級管理形式、學生交往方式發(fā)生變革，校園生活和人文文化更加激昂向上，死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實踐給我校教育教學帶來巨大的變化，但是，在實踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學習實踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學模式，我校一些教師也大膽地嘗試，取得不少感性和理性的收獲。但是，課堂教學結構還有不足之處需要完善，教學有些粗糙甚至原始，教學形式多有不統(tǒng)一和隨意性，有時還存在一些誤讀誤解誤操作，因此更多的教師需要不斷改進和熟悉高效課堂結構，統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學實踐雖激活了課堂教學，但是，教學實踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率，質量提升比較緩慢，有時有起伏，相應的班級文化建設和學校文化建設粗糙，課堂容量和教學效果需要進一步證明和提升。
3.高效課堂教學實踐是個系統(tǒng)工程，我校探索高效課堂改革還很膚淺，了解甚少，而我校還遠未建立和適應新系統(tǒng)，將來的任務還很艱巨。雖然，課改已是大勢所趨，人心所向，但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時常有常發(fā)生，客觀存在。我們需要進一步堅定信心，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力把課改堅決進行下去;我們需要認真探究高效課堂模式，掌握規(guī)律，建構體系，徹底地落實。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實踐的不統(tǒng)一與隨意，課堂結構常常有沖突，進而常常造成學生的無所適從，客觀上抵消了高效課改的效益。因此，我們既要規(guī)范每個教師嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式，又要規(guī)范學生的學習行為，讓每個學生了解、熟悉和喜愛新模式，尊重學生的心理感受和學習接受能力，有效引領和激發(fā)，師生相輔相成，共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮，嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果，觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式，實現(xiàn)了學校可持續(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式，還無法不斷地推陳出新，因此，課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學發(fā)展觀和教育方針，樹立科學的人才觀和教育觀，規(guī)范學校內部管理，創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略，完善內涵發(fā)展手段和機制，聚精會神落實新課改和“三自”高效課堂教學模式的創(chuàng)新，師生配合融合，積極營造與課改相關的校園文化、教研文化和班級文化，促進學校、教師和學生自主和諧發(fā)展。
學校三自實踐心得體會篇十二
在大學中，實踐對學生來說是一種很重要的教育方式。隨著社會的發(fā)展，越來越多的企業(yè)都在重視實踐能力。因此，實踐已經(jīng)成為很多專業(yè)對學生的必修課程。
在進行實踐過程中，我收獲了很多，受益匪淺。下面是我對學校實踐心得的體會總結，希望能給大家提供一些借鑒和參考。
第一段：實踐讓我更了解專業(yè)，增強實際能力。
在以前的學習中，我們從書本中獲取知識。而通過實踐，我們可以在直接參與中，更好地了解專業(yè)知識。在實踐中我能夠更系統(tǒng)、更深入地了解學習到的知識，結合實踐操作，進一步掌握學科的特點和知識點，提升了我的專業(yè)水平。
除此之外，實踐還能增強我們的實際能力。通過實踐，我們可以更好地了解企業(yè)的運作模式及其運營風險。不僅能熟悉掌握各種具體的工作技能，提高自己的動手操作能力，而且還能實現(xiàn)理論與實踐完美結合。
第二段：實踐讓我更了解社會，增強社交能力。
在實踐中，我們不僅需要不斷學習專業(yè)知識，還需要與同學、企業(yè)、行業(yè)等多方面進行交流和合作。在與不同的人進行交談中，我受益匪淺。不僅了解了企業(yè)的發(fā)展方向、行業(yè)的前沿技術，還學習到如何與同事協(xié)作，如何溝通交流，如何展示自己的能力和才華。
實踐讓我們更快地適應社會，并能在社會上運用我們所學，這對我們的未來非常重要。
第三段：實踐讓我更積極主動，增強領導能力。
在實踐中，我們需要積極主動地參與，不斷積累經(jīng)驗。這也讓我更加深刻地理解了團隊和領導力的重要性。作為領導人，我能夠更好地明確自己的責任和任務，結合團隊成員的分工和需求進行合理的組織和協(xié)調，真正發(fā)揮出自己的領導能力。
在實踐中，我也充分發(fā)揮自己的主動性，克服了初始的緊張和害羞，與他人積極溝通和交流，允許別人發(fā)揮自己的才能，取得了優(yōu)異的成果。
第四段：實踐讓我更加堅定自己的人生目標。
實踐教學可以讓我們間接感受所學課程在社會實踐中的應用。參與實踐，使我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了明確的認識，也更加堅定了自己的人生目標。我相信，只有行動才能達到目標，通過實踐這種方式，能夠大大推動自己向著自己的目標不斷前行。
第五段：結語。
通過這些實踐活動，使我對自己未來所從事的工作更加明確，并能夠更好地適應現(xiàn)實，不斷提升自己的專業(yè)能力和匠人精神。只有不斷進取，不斷提升個人能力，才能在未來分享更多美好，帶來更多成就。因此，我們應該在實踐中不斷學習，不斷進步，積極應對未來挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的人生目標而不斷努力。
學校三自實踐心得體會篇十三
暑假是每個學生都向往的時刻，是沒有壓力、可以放松的時光。而我，在這個暑假中選擇了參加學校組織的暑期實踐活動。通過這次活動，我不僅親身體驗到了社會的復雜性和殘酷性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：選擇參加實踐活動的初衷。
在這個社交媒體盛行、信息泛濫的時代，我越來越感到自己的知識和見識局限于課本。而學校舉辦的暑期實踐活動正好能夠給我提供一個更廣闊的舞臺，讓我更好地了解社會和職業(yè)。我希望通過實踐活動，拓寬自己的視野，提前適應社會，增加自己在擇業(yè)時的競爭力。
第二段：實踐活動的經(jīng)歷和收獲。
我選擇了到一家知名的文化傳媒公司進行實踐。剛開始的時候，我覺得自己無從下手，因為我對這個行業(yè)幾乎一無所知。但是，通過和同事們的交流和觀察，我很快適應了這個環(huán)境，并且學到了很多實用的知識和技能。我學會了如何進行市場調研，如何策劃活動，如何與客戶進行有效溝通，這些對我未來的職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
第三段：實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
當然，實踐活動中也不乏困難和挑戰(zhàn)。我遇到了各種各樣的問題，比如工作時間的安排、工作任務的繁重等等。特別是在與客戶交流中遇到了困難，我曾一度懷疑自己是否適合從事這個行業(yè)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅韌，讓我學會了克服問題，找到問題的解決辦法。我深刻體會到，“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，只有經(jīng)歷過挫折，才能變得更加堅強。
第四段：實踐活動對我的影響。
通過這個暑期實踐活動，我不僅對職業(yè)有了更清晰的定位，也明確了自己未來的發(fā)展方向。同時，我還認識到要想在職場上獲得成功并不是一件易事，需要經(jīng)過長時間的努力與學習。我明白了只有通過不斷地實踐才能不斷提高自己的實際能力，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
第五段：總結和展望。
通過這次實踐活動，我對社會有了更全面的認識，也意識到自己的不足之處。我感激學校提供的這個機會，讓我能夠在暑假中有所收獲和進步。未來，我會更加努力地學習，提高自己的綜合素質，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望將來能夠回饋社會，為他人提供幫助和支持，讓更多的人也能夠受益于實踐活動，實現(xiàn)自己的夢想。
總之，學校暑假實踐活動給了我一個很好的機會，讓我了解到社會的復雜性和職業(yè)的競爭。這次活動不僅讓我學到了實用的知識和技能，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。在接下來的日子里，我將努力學習，積累經(jīng)驗，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
學校三自實踐心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展和進步，教育理念不斷更新，對學校德育的要求也越來越高。德育實踐是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，對學生的思想品德、審美情趣以及身心健康都有著重要影響。作為一個學校德育實踐者，我在這一過程中學到了許多經(jīng)驗和體會。
首先，在德育實踐中，學校要樹立正確的導向和目標。作為一所學校，德育的目標應該是培養(yǎng)具有高尚道德品質的公民，而不是單純追求學生的學術成績。因此，學校要注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和團隊意識，使他們在成長中懂得尊重和關愛他人，勇于迎接挑戰(zhàn)，并能夠與他人合作。
其次，在德育實踐中，學校要注重學生的實踐能力培養(yǎng)。僅僅灌輸?shù)赖吕碚撌沁h遠不夠的，學生通過實際的行動和反思才能真正理解和接受道德規(guī)范。學?？梢越M織學生參加社區(qū)志愿者活動、社會實踐等，讓他們親身體驗到社會的不同層面，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。此外，學校還可以開設德育工作坊，讓學生在小組中進行合作和討論，培養(yǎng)他們的團隊合作和解決問題的能力。
另外，在德育實踐中，學校要發(fā)揮家庭和社會的重要作用。學校不能承擔所有德育的責任，家庭和社會也同樣重要。學?？梢怨膭罴议L參與學校德育工作，例如邀請家長來學校進行講座或參加家長會。此外，學校也可以與社區(qū)合作開展德育活動，例如舉辦社區(qū)義賣，組織學生參加社區(qū)清潔活動等。通過家庭和社區(qū)的參與，學生的德育教育才能夠得到全面的促進和發(fā)展。
最后，在德育實踐中，學校要關注個體的差異。每個學生都是獨立的個體，每個人的思維方式、背景和家庭環(huán)境都有所不同，因此學校要因材施教，根據(jù)不同學生的需要進行個性化的德育教育。學?？梢酝ㄟ^開設心理輔導課程，安排個別輔導老師，為學生提供必要的幫助和指導。此外，學校還可以通過評估學生的德育水平，制定個性化的培養(yǎng)計劃，幫助學生全面發(fā)展。
綜上所述，德育實踐是學校培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，學校要樹立正確的導向和目標，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮家庭和社會的重要作用，關注個體的差異。只有通過全方位的德育實踐，學校才能真正培養(yǎng)出道德品質高尚、具有社會責任感的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻。
學校三自實踐心得體會篇十五
暑期實踐是學校為了幫助學生增加社會經(jīng)驗、拓展視野而開展的一項重要教育活動。這個暑假，我有幸參加了學校組織的暑期實踐活動，實地走訪了多個城市，深入感受了不同地方的文化與風景。在這次實踐中，我不僅端正了自己的態(tài)度，也學到了許多知識，結識了一些志同道合的朋友，讓我得到了很大的收獲。下面我將就我在這次實踐中的所見所聞與所思所想進行總結。
第一段：改變自己的態(tài)度。
在這次實踐活動之前，我對于暑期實踐并沒有什么特別的期待。以往的實踐活動中，我總是認為那只是一次去玩的機會，沒有意識到其中的重要性。然而，在這次的實踐中，我經(jīng)歷了許多不同的事情，也看到了許多不同的人。通過與社區(qū)服務的老人們交流，我了解到他們的辛苦和無私，對于生活產(chǎn)生了新的認識。我看到了當?shù)剞r民工的辛勤勞動，也看到了貧困兒童的堅強與勇氣。這使我深刻地認識到，社會不是一個簡單的玩樂場，而是需要我們用行動去改變的地方。我對實踐的態(tài)度從無知到認真，從漫不經(jīng)心到積極參與，發(fā)生了巨大的轉變。
第二段：學到的知識。
通過這次實踐，我學到了很多在課堂上學不到的知識。我參觀了當?shù)氐牟┪镳^和美術館，了解到了這個地區(qū)的歷史變遷和文化傳承。我參加了一些社會實踐項目，了解了環(huán)保意識的重要性，學會了對身邊的環(huán)境負責。我還了解了一些國內外的重要企業(yè)和創(chuàng)新項目，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。通過這次實踐，我的知識面得到了拓展，視野也得到了開闊。
第三段：結識新朋友。
在這次實踐中，我有幸結識了一些志同道合的朋友。我們一起分享了實踐中的困惑和疑問，也互相鼓勵和支持。通過和他們的交流，我不僅增加了自己的社交能力，也學到了許多與人相處的技巧。我們一起完成了一些團隊建設項目，加強了自己的團隊合作意識。這次實踐中的新朋友不僅是我的伙伴，也是我未來生活和事業(yè)道路上的朋友和合作伙伴。
第四段：心得與收獲。
通過這次實踐，我對社會的認識和態(tài)度發(fā)生了轉變。我明白了在社會中要有責任感和擔當，要以積極向上的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)。我還學到了如何與人相處，如何展現(xiàn)自己的才華與能力。通過這次實踐，我明確了自己的職業(yè)目標和未來的發(fā)展方向，也為自己的人生規(guī)劃打下了堅實的基礎。這次實踐是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，我將會牢記其中的教訓和收獲，不斷努力成長。
第五段：對未來的期待。
通過這次實踐，我對自己的未來充滿了期待。我希望能夠在實踐中學到更多的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的能力和素質。我希望能夠用自己的智慧和力量為社會做出更大的貢獻，改變自己和他人的生活。我希望能夠與志同道合的人一起努力，共同實現(xiàn)自己的夢想和目標。我相信，通過不斷實踐和努力，我將會成為一個有責任心、有擔當?shù)娜?，并為這個社會做出自己的貢獻。
總之，這次學校暑期實踐讓我對生活、學習和未來有了更深刻的認識。通過實踐，我對自己有了更高的要求和更明確的追求。這次實踐不僅是一次知識和技能的積累，更是一次形成良好品格和拓展人際關系的機會。我會銘記這次實踐帶給我的每一個感動和啟示，用實際行動去實現(xiàn)自己的人生價值。
學校三自實踐心得體會篇十六
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬，三自實踐崗是我們學習的最好時機，下面是本站為大家準備的三自實踐崗。
希望大家喜歡!
大家早上好!很榮幸在這里代表我班作總結。通過一周的實踐活動，讓我們深刻地認識到三自教育是一個鍛煉我們成長的平臺，讓我們學到了很多課本以外的知識。
在為期一周的三自教育活動，我們認識到了“文明誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的重要性，給自己掌握正確的方法去學習有用的知識。指引我們如何去學習，如何去管理自己的時間，如何更好的為大家服務。只有進行三自教育實踐活動，才能讓我們感受到一個良好的習慣需要慢慢地養(yǎng)成，，從而為踏入社會打好一個良好的基礎。
在這一周里，我們做了許多的事情，也經(jīng)歷了很多，有了很多的感悟，知道各崗位的不容易，同時從這些事情中體會到了付出是一種幸福，是一種快樂，更是一種收獲。
通過三自教育活動，可以讓我們養(yǎng)成一個擁有良好習慣的學生，改掉以前的一些不好的習慣;通過三自教育活動，讓我們意識到，做好自己的本職工作其實也不易。在實踐活動中，大部分同學都克服了玩手機的欲望，并且都堅持在自己的崗位上，這也是同學們在與自己的內心作斗爭后的結果，因為，同學們都知道集體的重要性，不能因為自己而影響到整個班集體的形象，大家懂得如何去維護班級形象。
這項活動的宗旨就是要同學們學會克服心理障礙，學會用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。面對漫長的未來，僅有幾天的時間是遠遠不夠的，但我們堅信，在未來，14春汽修1班的所有同學會用更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)!
近日，觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡，心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上，我再一次體會到了黨員所孕育的內涵，團結民主、包容謙讓，公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落，無私奉獻、淡泊明志，注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國，把汗水播撒在土地上，他們在不平凡中詮釋著平凡的意義，他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言，他們?yōu)榱它h和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命。在他們的身上，我們看到了什么是崇高，什么是偉大?？戳怂麄兊墓适?，就好像給自己又上了48節(jié)課，而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比，相形見絀。但他們的一言一行，讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”，從一點一滴做起。
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬。“六不”即：不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過得群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正，就是要在大是大非前立場鮮明，要在工。
作中敢辦大事，善辦難事，多辦實事，愿辦小事，要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅持自身凈，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要正確對待名利待遇和進退留轉，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬，要本領硬、業(yè)務強，直面客戶矛盾不回避，應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過，要勤學、勤思，修好專業(yè)知識，加強業(yè)務再教育，多思多想，著力提高銀行質量;堅持不讓一事拖拉，注重高節(jié)奏高效率，注重細節(jié)，追求卓遠，創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，亮工作實效;不讓一樣惡心上身，注重提升合規(guī)操作意識，潔身自好，自尊自愛，慎獨慎微，堅持防微杜漸，不以惡小而為之;不讓一筆贓款進家，規(guī)范行規(guī)，遵紀守法，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，加強柜面營銷和柜臺服務質量，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶，真心尊重客戶，真情牽掛客戶;堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話，低調做人，高調辦事，情不越規(guī)，情不越德，嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價，我想，作為一名優(yōu)秀的銀行職員，更應該像這些先進人物學習，立身崗位，強抓業(yè)務，潔身自好，無私奉獻，把客戶放在心坎上，全心全意為客戶服務。
9月，各中小學就跨入新課改行列，懵懵懂懂地一路走來已過7年。學生已教了幾茬，新課本改了又改，以生為本提了又提，各種新理論層出不窮，但在沒有接觸杜郎口模式之前，我們基本上感受不到什么新課改，也體驗不到什么課改的快樂。自20xx年我校學習實踐杜郎口模式和友善用腦理念以來，從開始時的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構自我，星星之火成燎原之勢，新課改的春風真正撲面而來，學校課堂教學悄然之間被激活了，也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學生培養(yǎng)模式，我們也深深感受到學校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中，我們遇到種種困難和困惑，我們之所以能戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，緣于區(qū)教育局真情關懷和兄弟學校資源共享與互相促進，緣于學校領導態(tài)度堅決和正確決策，緣于學校健康和諧的人際關系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與，緣于學生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤，也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊，但至少是意趣盎然、變化頗多，課改實踐使我校增色不少。
1.學校辦學思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新，學校管理行為有了目標牽引和充實內容，學校教學管理工作中心明、抓手實、思路新，辦學行為端正，辦學品位提升，教育內涵更鮮明、更豐富，教育管理更具時代感和先進性，學校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活，教育理念明顯變化，實踐新課改更具實質性和操作性，學生、教學和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi)，教學方式和手段豐富多彩，教育教學行為凸顯理性和科學性，課堂教學創(chuàng)新智慧層出不窮，呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性，教學生機盎然、百花齊放，教研和教科研氛圍濃郁，教師交流研討層次顯著提高，課題研究主題突出，成果豐碩，教師專業(yè)成長迅速，涌現(xiàn)出一批教學精英和課改先鋒。
3.學生課堂學習方式根本變化，自主學習、自我規(guī)范、自信展示初具雛形，學習主體性、主動性、互動性和個性化得到彰顯，小組合作形式多樣，個人素質、表現(xiàn)力和自信力明顯提高，學習興趣卓然，學習氛圍濃厚、學習潛力張揚，學習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關系更加和諧，師生平等、民主、協(xié)作關系在課堂得到印證，由此延伸的班級管理形式、學生交往方式發(fā)生變革，校園生活和人文文化更加激昂向上，死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實踐給我校教育教學帶來巨大的變化，但是，在實踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學習實踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學模式，我校一些教師也大膽地嘗試，取得不少感性和理性的收獲。但是，課堂教學結構還有不足之處需要完善，教學有些粗糙甚至原始，教學形式多有不統(tǒng)一和隨意性，有時還存在一些誤讀誤解誤操作，因此更多的教師需要不斷改進和熟悉高效課堂結構，統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學實踐雖激活了課堂教學，但是，教學實踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率，質量提升比較緩慢，有時有起伏，相應的班級文化建設和學校文化建設粗糙，課堂容量和教學效果需要進一步證明和提升。
3.高效課堂教學實踐是個系統(tǒng)工程，我校探索高效課堂改革還很膚淺，了解甚少，而我校還遠未建立和適應新系統(tǒng)，將來的任務還很艱巨。雖然，課改已是大勢所趨，人心所向，但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時常有常發(fā)生，客觀存在。我們需要進一步堅定信心，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力把課改堅決進行下去;我們需要認真探究高效課堂模式，掌握規(guī)律，建構體系，徹底地落實。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實踐的不統(tǒng)一與隨意，課堂結構常常有沖突，進而常常造成學生的無所適從，客觀上抵消了高效課改的效益。因此，我們既要規(guī)范每個教師嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式，又要規(guī)范學生的學習行為，讓每個學生了解、熟悉和喜愛新模式，尊重學生的心理感受和學習接受能力，有效引領和激發(fā)，師生相輔相成，共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮，嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果，觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式，實現(xiàn)了學?？沙掷m(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式，還無法不斷地推陳出新，因此，課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學發(fā)展觀和教育方針，樹立科學的人才觀和教育觀，規(guī)范學校內部管理，創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略，完善內涵發(fā)展手段和機制，聚精會神落實新課改和“三自”高效課堂教學模式的創(chuàng)新，師生配合融合，積極營造與課改相關的校園文化、教研文化和班級文化，促進學校、教師和學生自主和諧發(fā)展。
學校三自實踐心得體會篇十七
隨著人們生活水平的提高，越來越多的垃圾被產(chǎn)生出來，這給環(huán)境帶來了巨大的壓力。學校是一個培養(yǎng)人才的地方，校園垃圾的管理和處理對于培養(yǎng)學生環(huán)保意識是非常重要的。最近，我校舉辦了一次垃圾分類的實踐活動，在此期間，我積極參與，深受啟發(fā)。本文就對這次實踐活動的心得和體會進行總結。
第二段：了解垃圾分類。
在實踐活動中，我了解到垃圾分類是指按照物品的屬性和性質，將其分成易腐垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，通過不同的處理方式進行回收、利用、減量和無害化處理，達到環(huán)保的目的。而我們的生活中大部分的垃圾都可以進行分類處理，做到減量、再利用和無害化處理，這對環(huán)境輕質是非常有益的。
第三段：實踐垃圾分類。
在實踐中，我認真學習了各類垃圾的分類標準和處理方法，并積極參加垃圾分類的工作。在分別分類后，我和同學們將各類垃圾放到其相應的垃圾桶中，并將易腐垃圾和其他垃圾與廚師進行交流。通過這次實踐，我深刻認識到垃圾分類的重要性和必要性，同時也對環(huán)境保護產(chǎn)生了更深切的體悟。
第四段：垃圾分類的意義。
垃圾分類可以使可回收利用的資源得到回收再利用，可以減少有害物質被隨意沉積和污染環(huán)境，可以降低整個社會的垃圾污染負荷。因此，垃圾分類不僅僅是一項環(huán)保工作，更是一種生活方式。而學校開展垃圾分類活動的意義在于培養(yǎng)學生正確的環(huán)保觀念，從而在未來的生活和工作中，以積極的態(tài)度參與環(huán)境保護。
第五段：結論。
垃圾分類是一項必要的環(huán)保實踐，在學校垃圾分類實踐中，我們深刻認識到了其重要性和必要性。我們應該在日常生活中養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，對每一個物品進行分類，合理利用、減少污染，積極參與環(huán)保義務。我們相信，在不久的將來，將會有更多的人加入到垃圾分類的行列，使整個社會變得更加環(huán)保、健康。
學校三自實踐心得體會篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，環(huán)境保護的意識也越來越普及。作為學校一份子，我們是環(huán)保宣傳和實踐的推手。為了更好地引導同學們關注環(huán)境問題，學校組織了垃圾分類實踐活動。在這個活動中，我們的學校積極推行垃圾分類，讓學生們深刻體會到了垃圾分類的意義和價值。
第二段：實踐過程。
我們在學校內部進行了垃圾分類實踐。到各個班級進行了講解，宣傳垃圾分類知識，讓同學們更加了解垃圾分類的重要性。老師還和同學們一起制定了垃圾分類方案，建立了分類桶和指導標志，提高了同學們的垃圾分類意識。我們也參觀了環(huán)衛(wèi)大掃除活動現(xiàn)場，見證了環(huán)衛(wèi)工人垃圾分類清理的過程。在這一系列活動中，同學們不僅了解到了垃圾分類知識，也感受到了垃圾分類實踐中的一些問題和困難。
第三段：體會感悟。
通過這次垃圾分類實踐活動，我深刻地認識到了垃圾分類的重要性?，F(xiàn)在的人們生活質量不斷提高，垃圾的數(shù)量也越來越多，如果不進行分類處理，對環(huán)境的污染會越來越嚴重。垃圾分類可以減小垃圾對環(huán)境的傷害，減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負擔，還可以使回收利用變得更加高效。同時，我們也能真正體會到垃圾分類的過程中存在的困難，這讓我們更加深刻地認識到垃圾分類意義。
第四段：啟示。
通過這次垃圾分類實踐活動，我們學到了很多關于環(huán)保的知識和技能。垃圾分類的重要性不僅在學校內部，也應該在家庭生活中推廣。我們應該根據(jù)不同垃圾的特性進行分類處理，讓每種垃圾都有生命，都有再生利用的機會。我們也應該減少使用一次性餐具和塑料袋，讓環(huán)保行動變成我們日常的一種習慣底線。以后我們要時刻牢記垃圾分類的知識，做出良好的環(huán)保行為，為美好的環(huán)境貢獻自己的力量。
第五段：總結。
在這個垃圾分類實踐活動中，我們受益匪淺。我們不僅認識到了垃圾分類的意義，也感受到了學校和社會對于環(huán)保的重視，更加確信了環(huán)保的意義和價值。學校垃圾分類實踐的推行，也讓我們認識到只有具體行動，才能帶動更多人關注和實踐環(huán)保。我們要落實到實際生活中，讓垃圾分類成為我們的日常生活一部分，這將極大地減輕環(huán)境的壓力，保護我們身邊的美好環(huán)境。
學校三自實踐心得體會篇十九
學校進廠實踐是一個提高學生實際操作能力和實踐技能的非常好的機會。我來自一所普通的大學，在畢業(yè)前我參加了這樣的活動。這次實踐不僅讓我發(fā)掘了自己的不足之處，還讓我感受到了工廠企業(yè)的氛圍和員工的工作狀態(tài)，受益匪淺。在這次實踐中，我獲得了許多經(jīng)驗和收獲，我將在下文中詳細的闡述我的心得體會。
首先，這個實踐讓我感受到了獨特的學習體驗。在學生時代，我們大多都是在學校里接受教育，經(jīng)常是通過課本和理論知識來學習東西。但進入廠家實習后，我意識到理論和實踐的巨大不同。許多知識，我們是從課本上了解的，但是我們往往沒有親身去感受它們。
在進廠實踐之前，我們學生似乎對企業(yè)的工作環(huán)境、企業(yè)的行政管理、企業(yè)的工作流程和行政體系等一系列課程只是簡單的了解，然而，我們這次實踐中，親身經(jīng)歷了全過程，從制造、生產(chǎn)到銷售，我們親自操作并體驗了其中的諸多細節(jié)，這對于我們的學習晉升了實踐的水平，使我們更好地了解和掌握實踐操作。
第三段：實際操作能力的提高。
其次，實踐讓我提高了實際操作能力。作為一名剛剛步入職場，無實際經(jīng)驗的畢業(yè)生，能夠在實際工作中鍛煉自己的實際操作能力是我們的福音。在學校進廠實踐中，我們學習了基礎知識和實操技能，親自參與到實踐操作中去和其他企業(yè)內員工搭檔，在勞動中養(yǎng)成刻苦勤奮、敢于創(chuàng)新和勇于承擔責任的好習慣，我們的實際操作技能得到了極大的提升。
同時，實踐也讓我們明白了實際操作的重要性，我們必須精益求精地把工作做好，努力地提高工作水平，讓自己不斷進步，為企業(yè)作貢獻。這種實踐不僅幫助我們把理論知識付諸實踐操作中，而且能讓我們橫向加寬自己的實踐技能。
第四段：團隊協(xié)作能力的鍛煉。
第三，團隊協(xié)作能力的鍛煉。其實工廠企業(yè)之間都是團隊合作，整個鏈條全是由一個個小環(huán)節(jié)組合而成。無論在任何地方，團隊協(xié)作能力都非常重要。在學校進廠實踐中，我們的任務是在規(guī)定的時間內完成各項任務，這就必然需要要我們在團隊中密切協(xié)作，借助彼此的專長共同完成任務。這需要我們協(xié)商分工，相互提供幫助和支持，不斷補充完善，實現(xiàn)團隊協(xié)作的最佳效果。在團隊中，我們相互交流，思維碰撞，也更可能激發(fā)出自己的潛能。
第五段：結束語。
學校進廠實踐是非常有價值的，這讓我們更深刻地了解了工廠企業(yè)的歷程，也讓我們在進入工作周圍有了很好的基礎。每一個人都能從實踐中獲得巨大的收獲，比如提升實際操作能力、團隊協(xié)作能力和實踐技能，為我們走上職場的道路打下了堅實的基礎。所以，我們應該更好地利用好這個機會，將所學到的知識不斷運用到實際工作中，努力做一個技術精湛、協(xié)作團結的優(yōu)秀員工。
學校三自實踐心得體會篇一
通過這次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義，作為一名普通職工，這是我對這次學習的體會。
“三字”是總體要求，“六不”是具體規(guī)范，是工作標準。“三自”即自身正、自身凈、自身硬。正是形象，方向正、導向正、品行正，贏得群眾口碑。紀律松弛、奢靡享受不能身正；囿權思想、功利思想嚴重不能身正；搞小團伙、謀人不謀事更不能身正。凈是品質，內心凈、身手凈、風氣凈，守得住清貧，耐得住寂寞，看得住心神，經(jīng)得住考驗，才能自純自清，永葆本色。如果自律觀念淡薄，思想墮落、執(zhí)政為己、貪污腐化，只會走向凈的反面，葬送自己，危害事業(yè)。硬是作風，本領硬、腰桿硬、作風硬，勇于創(chuàng)新，善于作為，敢于擔當，才能干事成事，創(chuàng)出佳績。
做到自身正，就是要在思想政治上堅定，保持一名優(yōu)秀工作人員的浩然正氣，堅決保證努力的工作。
做到自身凈，就是要在自我約束上更加嚴格要求，守得住清貧，耐得住寂寞。
做到自身硬，就是在能力上加強刻苦學習，不斷充實自己，使本領過硬。
做到“六不”，就是要在勤政廉政上更加自覺。
只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來，增強自覺行動，才能保持黨的先進性和純潔性，提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
開展執(zhí)行力亮劍行動，就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變，推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后，要把這次學習當作是一項任務來做，不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆臟款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇二
學校實踐班是為了讓學生將在課本上學到的知識與實際生活相結合而設立的一種特殊課程。我最近參加了學校實踐班，通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多。以下是我對學校實踐班的心得體會。
首先，學校實踐班提供了一個了解職業(yè)世界的機會。在實踐班中，我們有機會與企業(yè)合作，親身體驗他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如，在一次實踐班活動中，我們到了一家大型的通訊公司參觀，并和工程師們進行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機會和發(fā)展前景，同時也讓我對未來的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。
其次，學校實踐班培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐班中，我們經(jīng)常需要與同學們一起完成各種任務和項目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調能力，還能夠讓我們學會傾聽和尊重他人的意見。例如，在一次實踐班項目中，我們需要設計并制作一個機械裝置。每個人都有自己的想法和看法，但是通過充分的討論和合作，我們最終完成了一個令人滿意的作品。這個過程中，我意識到團隊合作的重要性，并從中體會到了團隊協(xié)作的樂趣。
再次，學校實踐班提升了我的實際操作能力。在實踐班中，我們有機會親自動手實踐并運用所學知識。例如，在一次實踐班活動中，我們學習了如何修理自行車。雖然這聽起來有些簡單，但在實際操作中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。通過實踐，我們掌握了一些實用的技能，比如如何換胎和調整剎車等。這讓我相信知識只有在實踐中才會變得更加豐富和深入。
此外，學校實踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實踐班中，我們經(jīng)常需要面對各種問題并提出解決方案。例如，在一次實踐班活動中，我們被要求設計一個環(huán)保的產(chǎn)品來解決城市垃圾處理問題。在和同學們的討論和思考中，我學會了從不同的角度思考問題，并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新思維能力對于解決實際問題非常重要，而學校實踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺。
總的來說，參加學校實踐班是一個非常有價值的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅能夠將課本上的知識應用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提升實際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來的學習和工作中，這些都將對我有著積極的影響。因此，我會繼續(xù)積極參與學校實踐班，并努力將所學知識轉化為實際能力，為自己的未來做好準備。
學校三自實踐心得體會篇三
7月1日，當我完成最后一門考試科目的時候，我與同班同學郭曉津一起坐上了開往江山的長途汽車。當長途汽車路經(jīng)家門口的時候，我好想對司機先生說：“師傅，麻煩你停一下，我要下車！”明天就是和博鰲負責人約好的面試時間，我怎能逞一時之氣呢？心想：等面試結束了倘若通過則留下來否則再打包回家也為時不晚。
剛下車她爸爸的出租車朋友就來接我們了，就這樣我在郭曉津的家中居住了下來。原以為只需要一天的時間就能確定自己的去留然后就可以毫無顧慮的回家或者是安心下來在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂，因為原定8點半的面試時間卻因王總（王建會）沒有到而推遲了兩次，每次2小時，最終因時間太晚而沒有面試，并將時間推遲到2天以后。怪的是非但沒有決定我們的去留反倒讓我們滿腔怒火，不僅愚弄了我們的感情，浪費了大家的時間，還要我們去幫他們做宣傳。這就好比一個大地主要他的仆人干活卻不給飯吃，奴役著仆人還對他們哭著說：“今年的收成不好，我連飯都吃不飽，大家好好干活多種糧食，你們才有粥喝，對么？”
由于面試的時間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客，只為了她所說的5號早上的8點得面試。明知這是一個言而無信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著“小辮子”過日子。結果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個學校還要在各個小區(qū)、公園、火車站及一些游樂場所，例如：（江山市）國際花城、文化廣場、時代廣場、西山公園、虎山公園、文溪小學、實驗中學等，招生對象從小學一年級至初三的學生。每當中午學生放學期間，炎炎夏日，不知炙烤了學姐們多少防曬霜。雖然是早上8點上班下午5點下班制，但是幾乎每天都要加班，這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話：“人生最痛苦的事莫過于上班，比上班更痛苦的莫過于天天上班，比天天上班更為痛苦的莫過于天天加班，比天天加班更痛苦的莫過于天天免費加班，悲劇啊！”而我們每天白天都是在這里吃喝玩樂上網(wǎng)看電視，但是當夜幕降臨的時候我們就得提著起沉重的行囊走街串巷，過著見人就笑，逢人問好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮，夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨，遙問前路通何方？
有時候真覺得我們是豬，一頭頭愚笨的豬。一者，我們一個個完全被一個對人事安排與調度毫無規(guī)章制度的隨意安排著，滿腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著。二來，我們每次去一個地點發(fā)傳單都是由王總統(tǒng)一安排與接送，但是車司機只有一位，而且又小氣，10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車，竟忘了當初我們是怎么熬過來的，只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方為人上人。我現(xiàn)在人在江山，身處異地，沒有人會疼惜我、照顧我（出了自己），所以學會獨立是首要任務。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來自不同的學校擁有者不同的學歷，更有著不同的年齡。在這個群體里，我們這些大二的學生是最小的，但是事實證明我們并不比杭師大的學姐學長們遜色，也不比省外一些高校的學姐學長們相差甚遠（學校的對我們小教專業(yè)的重視與培養(yǎng)使我們在眾人面前沒有丟臉，我感到萬分的慶幸）。但是這晚卻沒有告知我們最后的結果，知道最后也沒宣布最后的錄取名單，因為杭師大學姐學長們走了，不帶走一絲傷感與留戀，只留下一句話：“其實這個老板真的人很好！”（他們離開的原因就是嫌棄這低薪水），而我們呢回復他們卻是：“別讓一頓飯就把自己給賣了”（他們離開的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓，晚上九點竟把我們這些準備商議接下來去留和待遇問題的人丟在了辦公室不管，足足兩個小時，當時我們真的很生氣）。
最終我們商議的結果是：保底工資500每月，班主任兼負責班級衛(wèi)生工資300每月，學生、家長、教師綜合評價工資由100到1000元不等，另外根據(jù)課時情況的不同而給予不同的薪水（作業(yè)輔導老師則為零）。
不管怎樣，我們終是木已成舟，沒再變動了。
我每天都要備3節(jié)數(shù)學課，王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來看他是一個認真負責的老板，但是言而無信則是他的優(yōu)良作風，說一套做一套也是他的風格。誠然在這個團體中他是最大的股東擁有著最高的權利，但是他卻不顧他人的感受，總是一意孤行，想到什么就做什么。每次會議都只有他一個人的發(fā)言權，哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽，更別說我們這些暑假工了。隊以那些調皮的學生，他說要給他們的顏色看看，由我們羅列名單明天他一個人慢慢地逐個對付。明天，又是明天，結果不知過了多少個明天我們還是沒有等待到明天的出現(xiàn)，他忙，我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天（不論課時，周末休息不算），宣傳40每天。在職（或全職）教師3000（或以上）每月。
在江山博鰲教育文化培訓學校不僅幫助我進一步認識了這個社會，鍛煉了我的教師技能，培養(yǎng)了與學生交流與溝通的能力，班級的管理訓練，還助我了解江山的些許風土人情，最重要的是我結識了很多新朋友（包括商學院的黃曉學姐），感受到了與朋友在一起的歡樂和在外漂泊的艱辛，更具備了較強的獨立能力。
在次我要對給與我這個機會的王總和她的愛人表示深深的感謝，給我愛與關懷的朋友們送上一份愛的祝福。
我覺得大學生暑期社會實踐，是我們走上社會的“催化劑”，倘若不認真對待有愧學校老師的一片苦心。
學校三自實踐心得體會篇四
第一段：介紹實踐班的背景和意義（200字）。
學校實踐班是為了提供學生實踐機會和培養(yǎng)實踐能力而設立的課程。在實踐班中，學生可以通過參與各種實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。實踐班的目的是為了讓學生學會理論與實踐相結合，通過實踐來提高學生的綜合能力。
第二段：展示實踐班對學生的影響（200字）。
實踐班的經(jīng)歷給予學生重要的影響，尤其是在實踐中學生可以學到許多理論中無法教授的知識。例如，在生物實驗室里做實驗，學生可以親自動手操作，了解現(xiàn)實情況，而不僅僅是理論上的記憶。通過實踐，學生能夠更好地理解并應用所學知識，提高自己的學習成績。另外，實踐班也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領導能力，因為許多實踐任務需要學生之間進行合作和協(xié)調。
在我的實踐班中，我參與了一項社區(qū)服務項目。在這個項目中，我們一起去了一個貧困地區(qū)的小學，給那里的孩子們教授數(shù)學和英語知識。通過這個經(jīng)歷，我深深地意識到，教育是多么的重要和有價值。那些孩子們因為貧困而無法享受到良好的教育資源，這給了我很大的觸動。我意識到每個人都應該有平等的接受教育的機會。這讓我對自己的學業(yè)更加珍惜，并決心將來回報社會。
第四段：實踐班對未來職業(yè)發(fā)展的影響（200字）。
參加實踐班不僅對學生的學術成績有所幫助，同時也對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過實踐，學生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)，并學會解決問題的能力。實踐還能夠培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作能力，這對于未來的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外，通過實踐還能夠幫助學生建立人際關系網(wǎng)絡，提高自己的就業(yè)競爭力。
第五段：總結實踐班的重要性（200字）。
實踐班不僅為學生提供了寶貴的學習機會，還有助于他們發(fā)展實踐能力和解決問題的能力。通過實踐，學生能夠更深入地理解并應用所學知識，并培養(yǎng)領導能力和團隊合作能力。此外，實踐班還對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，學校應該進一步加強實踐班的設置，為學生提供更多的實踐機會，并幫助他們更好地適應未來的社會和職業(yè)環(huán)境。
總結：文字表達流暢，圍繞實踐班的背景、對學生的影響、個人心得、對未來職業(yè)發(fā)展的影響以及實踐班的重要性等方面展開論述，文章結構嚴謹，層次清晰，符合題目要求。
學校三自實踐心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
學校實踐班是提供給學生機會，讓他們在實際操作中學習知識和技能的班級。我有幸參加了學校的實踐班，并且收獲頗豐。在這一段時間里，我不僅學到了實用的技能，還培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。在接下來的文章中，我將分享我在學校實踐班中的心得和體會。
第二段：理論與實踐相結合（200字）。
學校實踐班不僅僅是將書本中的理論知識應用到實際中，更是幫助學生理解為什么這些理論非常重要。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識應用到實際情況中，我們才能真正明白知識的價值和意義。例如，在生物實驗中，我們通過親自操作觀察到了實驗結果，而不僅僅是記住實驗過程和結論。這樣的學習方式讓我們更深入地理解了知識，并且能夠更好地運用到實際中。
第三段：團隊合作與領導能力（300字）。
學校實踐班通常需要學生合作完成各種任務和項目，這要求我們具備團隊合作的能力。在實踐班中，我學會了與他人合作，分工合作，解決問題。通過與同學們討論和溝通，我們共同完成了一些復雜的項目。在整個過程中，我意識到團隊合作對于取得成功非常重要，并且學會了如何在團隊中充分發(fā)揮自己的作用。
此外，學校實踐班還提供了領導能力的鍛煉機會。在一些項目中，我承擔了領導角色，負責協(xié)調團隊成員、制定計劃和解決問題。通過這些經(jīng)歷，我提高了自己的領導能力，并且學會了如何平衡團隊成員之間的關系，激發(fā)他們的潛力。這些經(jīng)歷對我今后的學習和工作都有著積極的影響。
第四段：學以致用（300字）。
學校實踐班的一個重要目標是讓學生將所學的知識聯(lián)系到實際中，學以致用。在實踐中，我學到的不僅僅是理論知識，還學到了如何運用這些知識解決實際問題。例如，在化學實驗中，我們不僅學會了實驗過程和結論，還學會了如何在家中制作一些簡單的實驗，從而增加了我們對化學的興趣。
學以致用還包括將所學的知識應用到社會實踐中。在參加社區(qū)服務項目中，我利用所學的技能為社區(qū)提供幫助，解決了實際問題。通過這些實踐，我不僅提高了自己的技能，還了解了社會的需求，培養(yǎng)了奉獻精神和責任感。
第五段：收獲與感悟（200字）。
通過參加學校實踐班，我收獲了很多。我不僅學到了實用的技能和知識，還養(yǎng)成了解決問題的習慣和團隊合作的能力。我體會到了理論與實踐相結合的重要性，發(fā)現(xiàn)了學以致用的方法。在未來的學習和工作中，這些經(jīng)歷將對我產(chǎn)生深遠的影響。通過學校實踐班的學習，我不僅僅在書本上獲取了知識，更是通過實際操作的實踐來掌握了這些知識。我將會繼續(xù)努力，并將所學的知識應用到實際情況中，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻。
總結（100字）。
學校實踐班是一種理論與實踐相結合的學習方式，通過參加學校實踐班，我學到了實用的技能和知識，培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。同時，學校實踐班還為我們提供了鍛煉領導能力和學以致用的機會。通過這樣的學習方式，我們將能夠更好地理解知識、激發(fā)自己的潛力，并將所學的知識應用到實際中，為自己和社會做出貢獻。
學校三自實踐心得體會篇六
近日，觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡，心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上，我再一次體會到了黨員所孕育的內涵，團結民主、包容謙讓，公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落，無私奉獻、淡泊明志，注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國，把汗水播撒在土地上，他們在不平凡中詮釋著平凡的意義，他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言，他們?yōu)榱它h和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命。在他們的身上，我們看到了什么是崇高，什么是偉大?？戳怂麄兊墓适?，就好像給自己又上了48節(jié)課，而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比，相形見絀。但他們的一言一行，讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”，從一點一滴做起。
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬?！傲弧奔矗翰蛔屢惶扉e過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過得群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正，就是要在大是大非前立場鮮明，要在工。
作中敢辦大事，善辦難事，多辦實事，愿辦小事，要做一名讓客戶豎大拇指的人；堅持自身凈，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要正確對待名利待遇和進退留轉，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬，要本領硬、業(yè)務強，直面客戶矛盾不回避，應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過，要勤學、勤思，修好專業(yè)知識，加強業(yè)務再教育，多思多想，著力提高銀行質量；堅持不讓一事拖拉，注重高節(jié)奏高效率，注重細節(jié)，追求卓遠，創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，亮工作實效；不讓一樣惡心上身，注重提升合規(guī)操作意識，潔身自好，自尊自愛，慎獨慎微，堅持防微杜漸，不以惡小而為之；不讓一筆贓款進家，規(guī)范行規(guī)，遵紀守法，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，加強柜面營銷和柜臺服務質量，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶，真心尊重客戶，真情牽掛客戶；堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話，低調做人，高調辦事，情不越規(guī)，情不越德，嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價，我想，作為一名優(yōu)秀的銀行職員，更應該像這些先進人物學習，立身崗位，強抓業(yè)務，潔身自好，無私奉獻，把客戶放在心坎上，全心全意為客戶服務。
學校三自實踐心得體會篇七
作為一名大學生,實踐是非常重要的一部分,實踐學校是為了更好的提高學生實踐能力而設立的,在這里我們可以更加真實地體驗到一些職業(yè)的崗位工作,提高自己的專業(yè)技能。下面介紹一下我對實踐學校的體驗及體會。
第一段:總體感受。
第一次踏入實踐學校,我感受到一股濃濃的職業(yè)氛圍,仿佛置身于一個真實的企業(yè)中。學校的設施非常齊全,配備了各類的設備和材料,為學生提供充足的工具,讓我們可以更加深入了解各行各業(yè)的從業(yè)者的工作實際情況。
第二段:實踐經(jīng)歷。
在實踐學校學習了一個月,我參與了一個市場調研的課程。這個課程涉及到市場調研的理論知識,以及如何通過不同渠道收集信息、處理信息等實際操作。整個過程中,我學到了很多理論知識,但是更重要的是接觸到了真實的市場調研現(xiàn)場,親身體會到了市場調研的各種細節(jié)和關鍵。
第三段:收獲與感悟。
在實踐學校的一個月,讓我深切意識到學習理論知識遠遠不能達到職業(yè)能力的提升,真正的能力提升需要在實踐中磨練。通過參與一些真實的項目,我們能夠更加全面地了解職業(yè)領域的知識和技能,并提升自己的實踐能力。同時,在實踐過程中,我們也懂得了合作與溝通的重要性。
第四段:學習目標。
實踐學校開設的課程內容非常貼近各行各業(yè)實際需求,學習的目標也非常清晰。在實踐學校學習,不僅可以獲得知識技能,還可以了解自己的職業(yè)興趣和方向,通過實踐更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
第五段:建議和總結。
通過一個月的實踐學習,我認識到了實踐學校的重要性和意義。在此,我希望學校可以更多地開放更多的實踐機會,讓我們更好地了解職業(yè)領域的需求和我們自身的職業(yè)興趣,并且可以更加有針對性地提供個性化的輔導和幫助。總的來說,實踐學校是一次難忘的經(jīng)歷,我相信在未來的學習中,我會更加努力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
學校三自實踐心得體會篇八
近年來，實踐教育越來越受到重視。作為一名在校學生，在校外實踐學習是一種不可多得的機會，不僅能夠豐富自身知識，增強實踐能力，還能夠開闊視野，拓展人際交往。我有幸參加了學校組織的一次為期一個月的實踐活動，收獲頗多。在這里，我想分享一下我的實踐心得體會。
第一段：展開背景介紹。
我所在的學校組織了一次為期一個月的實踐活動，我的團隊選擇去一家銀行進行金融實踐。我們將進入銀行作為實習生，了解銀行的種種運營模式、業(yè)務流程以及金融市場的知識。這是一個難得的機會，讓我對金融這個行業(yè)有了更全面的了解。
第二段：闡述實踐帶給我的收獲。
在這次實踐中，我深刻感受到了實踐的價值。第一，實踐讓我學會了如何與人相處，尤其是在一個陌生的環(huán)境下，我必須要認真對待工作，并與他人合作完成任務。在我與同事共事的過程中，我學習到了如何尊重別人、如何溝通、如何協(xié)作。第二，實踐激發(fā)了我的求知欲。在在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)銀行是非常復雜的行業(yè)，但我卻發(fā)現(xiàn)自己對于其中的某些知識有濃厚的興趣。我主動尋找相關書籍和雜志，探究銀行的更多奧秘。第三，實踐培養(yǎng)了我的實踐能力，我能夠通過實踐將所學知識更好地應用于實踐中，這使我在工作中更加得心應手。
第三段：具體闡述失誤與改進。
雖然本次實踐給予了我很多收獲，但我在實踐的過程中也犯了一些錯誤，比如在某次工作中遲到了幾分鐘，沒有按時完成任務等等。在這些失誤中，我認識到了自己的問題，及時做出了相應的改正。我開始更加嚴格要求自己，認真關注任務的細節(jié)和工作的進度，以確保自己在工作中更加出色。
第四段：闡述實踐中的成長點。
在這次實踐中，我學到了許多知識，也鍛煉了自己的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和協(xié)作能力得到了顯著提高。經(jīng)常與人交際也讓我變得更加開朗自信。雖然在實踐工作中我與同事之間會產(chǎn)生一些分歧，但透過分歧我學會去釋放壓力，控制自己的情緒和態(tài)度。同時，在實踐過程中，我也意識到，自己還有一些需要進一步提升的弱項。
第五段：總結與展望。
總結起來，這次實踐主要有以下幾個收獲：一是學習到了實際工作的內容和方法；二是學會了如何與人溝通協(xié)作；三是培養(yǎng)了較強的實踐能力。實踐教育不僅能夠有效促進知識技能的積累，讓我們學生在校外用現(xiàn)實生活作為實驗室、在實踐中感受自身的不足，從而以改進的態(tài)度去更好的拓展自己的空間。因此，我希望今后還能有更多的實踐機會，讓我不斷地探索新的可能性和機遇，同時也期待能用我所學與經(jīng)驗，參與社會發(fā)展和建設、為社會發(fā)展作出一份貢獻。
學校三自實踐心得體會篇九
通過本次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義，作為一名普通工作人員，這是我對這次學習的體會：
做到自身正，就是要在思想政治上堅定，保持一名工作人員的浩然正氣，堅決保證努力的工作。
做到自身凈，就是要在自我約束上更加嚴格要求，守得住清貧，耐得住寂寞。
做到自身硬，就是在能力上加強刻苦學習，不斷充實自己，使本領過硬。
做到“六不”，就是要在勤政廉政上更加自覺。只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來，增強自覺行動，才能保持黨的先進性和純潔性，提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
“三自”中“自身正”才能做到令行禁止，不令而從，“自身凈”才能以德立威、以德服眾，“自身硬”才能守得住清貧，抵得住誘惑，以“三自”修身、立威、服眾，敢于立標桿、做榜樣，用實際行動影響帶動他人。
“六不”中“不讓一天閑過，不讓一事拖拉”致力于轉變工作作風，維護自身形象。
“六不”中“不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家”
致力于嚴厲整飭紀律，夯實執(zhí)政基礎，意在“廉政”。
“六不”中“不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊的工作人員惹出閑話”致力于展現(xiàn)人文關懷，強化服務意識，意在樹立“公仆”形象。
開展執(zhí)行力亮劍行動，就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變，推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后，要把這次學習當作是一項任務來做，不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆臟款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇十
實踐是理論的檢驗，實踐活動可以幫助我們更好地理解并貫徹所學的知識。在這一次的實踐學習中，我深刻地體會到了實踐的重要性。在實踐學校的這幾天，我有了很多的體會和感悟，下面我就來談談我的心得和體會。
第一段：實踐的重要性。
實踐是理論的檢驗。通過實踐，可以把書本上的知識和理論運用到實際中去，進一步發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。實踐讓我們不僅僅是停留在學習的表層，更能夠深入到實踐中，證明我們所學到的知識的正確性。
在這次的實踐學校中，我們有機會親自參加社區(qū)義工活動。在活動中，我們遇到了許多有意思的事情，比如說社區(qū)居民與我們分享自己的經(jīng)驗，為我們提供了許多有用的線索。我們也發(fā)現(xiàn)，在實際操作中我們碰到了很多以往不曾預料到的問題。但這不是壞事，更是為我們提供了一種矯正錯誤和改進方法的機會。
第二段：實踐的價值。
實踐是知識學習和能力培養(yǎng)的有效途徑，更是個人素質提升和人際交往的好機會。通過實踐，我們不斷的改進自己的思維方式和技能，加強思維能力和解決問題的能力，也讓我們更加優(yōu)秀和自信。
在實踐學校中，我們的團隊分工合作，充分發(fā)揮了團隊里每個人的優(yōu)勢。我們時常需要進行一些討論和協(xié)商，交流和溝通。雖然在開始的時候還比較生疏，但是通過個人與團隊合作的努力，我們團隊成員之間的默契越來越好，團隊表現(xiàn)也越來越出色。
第三段：實踐所饋贈的回報。
實踐所饋贈的回報是無窮無盡的。實踐不僅能增強自信和能力，更能夠成就自己。它能幫助我們去尋找自我，找到自己的方向。
在這次的實踐學校中，我們擔任了社區(qū)服務活動的志愿者。志愿者工作也是一個很有挑戰(zhàn)的任務，我們要提供好的服務，也要與社區(qū)居民進行交流和互動，甚至很多時候還需要給出一些建議和意見。最后，在社區(qū)活動的落幕之際，我們的工作被廣泛接受和贊賞，這也是對我們知識和能力的肯定和回報。
第四段：實踐過程中需要注意的問題。
在實踐過程中，我們還應該關注一些問題。一是保持冷靜和謙虛，避免沉溺于自我陶醉；二是堅持原則和立場，不放棄理念；三是不斷提升能力和思維，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第五段：實踐經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展。
通過實踐，我們也可以學會具有可持續(xù)發(fā)展的能力。這種能力是一種有效的創(chuàng)造力，可以幫助我們不斷地創(chuàng)造并完善自己，克服不利的因素，抓住機會，實現(xiàn)自己的目標。這些因素不僅可以席卷我們自己，也可以影響我們周圍的環(huán)境和社會的進步。
在實踐學校中，我們收獲了這么多的經(jīng)驗和知識，它們在以后的學習中也會給我們帶來不少的幫助。我們也將在今后的實踐中，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為自己創(chuàng)造更加輝煌的明天。
學校三自實踐心得體會篇十一
9月，各中小學就跨入新課改行列，懵懵懂懂地一路走來已過7年。學生已教了幾茬，新課本改了又改，以生為本提了又提，各種新理論層出不窮，但在沒有接觸杜郎口模式之前，我們基本上感受不到什么新課改，也體驗不到什么課改的快樂。自20xx年我校學習實踐杜郎口模式和友善用腦理念以來，從開始時的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構自我，星星之火成燎原之勢，新課改的春風真正撲面而來，學校課堂教學悄然之間被激活了，也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學生培養(yǎng)模式，我們也深深感受到學校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中，我們遇到種種困難和困惑，我們之所以能戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，緣于區(qū)教育局真情關懷和兄弟學校資源共享與互相促進，緣于學校領導態(tài)度堅決和正確決策，緣于學校健康和諧的人際關系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與，緣于學生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤，也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊，但至少是意趣盎然、變化頗多，課改實踐使我校增色不少。
1.學校辦學思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新，學校管理行為有了目標牽引和充實內容，學校教學管理工作中心明、抓手實、思路新，辦學行為端正，辦學品位提升，教育內涵更鮮明、更豐富，教育管理更具時代感和先進性，學校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活，教育理念明顯變化，實踐新課改更具實質性和操作性，學生、教學和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi)，教學方式和手段豐富多彩，教育教學行為凸顯理性和科學性，課堂教學創(chuàng)新智慧層出不窮，呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性，教學生機盎然、百花齊放，教研和教科研氛圍濃郁，教師交流研討層次顯著提高，課題研究主題突出，成果豐碩，教師專業(yè)成長迅速，涌現(xiàn)出一批教學精英和課改先鋒。
3.學生課堂學習方式根本變化，自主學習、自我規(guī)范、自信展示初具雛形，學習主體性、主動性、互動性和個性化得到彰顯，小組合作形式多樣，個人素質、表現(xiàn)力和自信力明顯提高，學習興趣卓然，學習氛圍濃厚、學習潛力張揚，學習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關系更加和諧，師生平等、民主、協(xié)作關系在課堂得到印證，由此延伸的班級管理形式、學生交往方式發(fā)生變革，校園生活和人文文化更加激昂向上，死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實踐給我校教育教學帶來巨大的變化，但是，在實踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學習實踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學模式，我校一些教師也大膽地嘗試，取得不少感性和理性的收獲。但是，課堂教學結構還有不足之處需要完善，教學有些粗糙甚至原始，教學形式多有不統(tǒng)一和隨意性，有時還存在一些誤讀誤解誤操作，因此更多的教師需要不斷改進和熟悉高效課堂結構，統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學實踐雖激活了課堂教學，但是，教學實踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率，質量提升比較緩慢，有時有起伏，相應的班級文化建設和學校文化建設粗糙，課堂容量和教學效果需要進一步證明和提升。
3.高效課堂教學實踐是個系統(tǒng)工程，我校探索高效課堂改革還很膚淺，了解甚少，而我校還遠未建立和適應新系統(tǒng)，將來的任務還很艱巨。雖然，課改已是大勢所趨，人心所向，但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時常有常發(fā)生，客觀存在。我們需要進一步堅定信心，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力把課改堅決進行下去;我們需要認真探究高效課堂模式，掌握規(guī)律，建構體系，徹底地落實。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實踐的不統(tǒng)一與隨意，課堂結構常常有沖突，進而常常造成學生的無所適從，客觀上抵消了高效課改的效益。因此，我們既要規(guī)范每個教師嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式，又要規(guī)范學生的學習行為，讓每個學生了解、熟悉和喜愛新模式，尊重學生的心理感受和學習接受能力，有效引領和激發(fā)，師生相輔相成，共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮，嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果，觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式，實現(xiàn)了學校可持續(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式，還無法不斷地推陳出新，因此，課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學發(fā)展觀和教育方針，樹立科學的人才觀和教育觀，規(guī)范學校內部管理，創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略，完善內涵發(fā)展手段和機制，聚精會神落實新課改和“三自”高效課堂教學模式的創(chuàng)新，師生配合融合，積極營造與課改相關的校園文化、教研文化和班級文化，促進學校、教師和學生自主和諧發(fā)展。
學校三自實踐心得體會篇十二
在大學中，實踐對學生來說是一種很重要的教育方式。隨著社會的發(fā)展，越來越多的企業(yè)都在重視實踐能力。因此，實踐已經(jīng)成為很多專業(yè)對學生的必修課程。
在進行實踐過程中，我收獲了很多，受益匪淺。下面是我對學校實踐心得的體會總結，希望能給大家提供一些借鑒和參考。
第一段：實踐讓我更了解專業(yè)，增強實際能力。
在以前的學習中，我們從書本中獲取知識。而通過實踐，我們可以在直接參與中，更好地了解專業(yè)知識。在實踐中我能夠更系統(tǒng)、更深入地了解學習到的知識，結合實踐操作，進一步掌握學科的特點和知識點，提升了我的專業(yè)水平。
除此之外，實踐還能增強我們的實際能力。通過實踐，我們可以更好地了解企業(yè)的運作模式及其運營風險。不僅能熟悉掌握各種具體的工作技能，提高自己的動手操作能力，而且還能實現(xiàn)理論與實踐完美結合。
第二段：實踐讓我更了解社會，增強社交能力。
在實踐中，我們不僅需要不斷學習專業(yè)知識，還需要與同學、企業(yè)、行業(yè)等多方面進行交流和合作。在與不同的人進行交談中，我受益匪淺。不僅了解了企業(yè)的發(fā)展方向、行業(yè)的前沿技術，還學習到如何與同事協(xié)作，如何溝通交流，如何展示自己的能力和才華。
實踐讓我們更快地適應社會，并能在社會上運用我們所學，這對我們的未來非常重要。
第三段：實踐讓我更積極主動，增強領導能力。
在實踐中，我們需要積極主動地參與，不斷積累經(jīng)驗。這也讓我更加深刻地理解了團隊和領導力的重要性。作為領導人，我能夠更好地明確自己的責任和任務，結合團隊成員的分工和需求進行合理的組織和協(xié)調，真正發(fā)揮出自己的領導能力。
在實踐中，我也充分發(fā)揮自己的主動性，克服了初始的緊張和害羞，與他人積極溝通和交流，允許別人發(fā)揮自己的才能，取得了優(yōu)異的成果。
第四段：實踐讓我更加堅定自己的人生目標。
實踐教學可以讓我們間接感受所學課程在社會實踐中的應用。參與實踐，使我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了明確的認識，也更加堅定了自己的人生目標。我相信，只有行動才能達到目標，通過實踐這種方式，能夠大大推動自己向著自己的目標不斷前行。
第五段：結語。
通過這些實踐活動，使我對自己未來所從事的工作更加明確，并能夠更好地適應現(xiàn)實，不斷提升自己的專業(yè)能力和匠人精神。只有不斷進取，不斷提升個人能力，才能在未來分享更多美好，帶來更多成就。因此，我們應該在實踐中不斷學習，不斷進步，積極應對未來挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的人生目標而不斷努力。
學校三自實踐心得體會篇十三
暑假是每個學生都向往的時刻，是沒有壓力、可以放松的時光。而我，在這個暑假中選擇了參加學校組織的暑期實踐活動。通過這次活動，我不僅親身體驗到了社會的復雜性和殘酷性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：選擇參加實踐活動的初衷。
在這個社交媒體盛行、信息泛濫的時代，我越來越感到自己的知識和見識局限于課本。而學校舉辦的暑期實踐活動正好能夠給我提供一個更廣闊的舞臺，讓我更好地了解社會和職業(yè)。我希望通過實踐活動，拓寬自己的視野，提前適應社會，增加自己在擇業(yè)時的競爭力。
第二段：實踐活動的經(jīng)歷和收獲。
我選擇了到一家知名的文化傳媒公司進行實踐。剛開始的時候，我覺得自己無從下手，因為我對這個行業(yè)幾乎一無所知。但是，通過和同事們的交流和觀察，我很快適應了這個環(huán)境，并且學到了很多實用的知識和技能。我學會了如何進行市場調研，如何策劃活動，如何與客戶進行有效溝通，這些對我未來的職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
第三段：實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
當然，實踐活動中也不乏困難和挑戰(zhàn)。我遇到了各種各樣的問題，比如工作時間的安排、工作任務的繁重等等。特別是在與客戶交流中遇到了困難，我曾一度懷疑自己是否適合從事這個行業(yè)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅韌，讓我學會了克服問題，找到問題的解決辦法。我深刻體會到，“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，只有經(jīng)歷過挫折，才能變得更加堅強。
第四段：實踐活動對我的影響。
通過這個暑期實踐活動，我不僅對職業(yè)有了更清晰的定位，也明確了自己未來的發(fā)展方向。同時，我還認識到要想在職場上獲得成功并不是一件易事，需要經(jīng)過長時間的努力與學習。我明白了只有通過不斷地實踐才能不斷提高自己的實際能力，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
第五段：總結和展望。
通過這次實踐活動，我對社會有了更全面的認識，也意識到自己的不足之處。我感激學校提供的這個機會，讓我能夠在暑假中有所收獲和進步。未來，我會更加努力地學習，提高自己的綜合素質，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望將來能夠回饋社會，為他人提供幫助和支持，讓更多的人也能夠受益于實踐活動，實現(xiàn)自己的夢想。
總之，學校暑假實踐活動給了我一個很好的機會，讓我了解到社會的復雜性和職業(yè)的競爭。這次活動不僅讓我學到了實用的知識和技能，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。在接下來的日子里，我將努力學習，積累經(jīng)驗，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
學校三自實踐心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展和進步，教育理念不斷更新，對學校德育的要求也越來越高。德育實踐是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，對學生的思想品德、審美情趣以及身心健康都有著重要影響。作為一個學校德育實踐者，我在這一過程中學到了許多經(jīng)驗和體會。
首先，在德育實踐中，學校要樹立正確的導向和目標。作為一所學校，德育的目標應該是培養(yǎng)具有高尚道德品質的公民，而不是單純追求學生的學術成績。因此，學校要注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和團隊意識，使他們在成長中懂得尊重和關愛他人，勇于迎接挑戰(zhàn)，并能夠與他人合作。
其次，在德育實踐中，學校要注重學生的實踐能力培養(yǎng)。僅僅灌輸?shù)赖吕碚撌沁h遠不夠的，學生通過實際的行動和反思才能真正理解和接受道德規(guī)范。學?？梢越M織學生參加社區(qū)志愿者活動、社會實踐等，讓他們親身體驗到社會的不同層面，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。此外，學校還可以開設德育工作坊，讓學生在小組中進行合作和討論，培養(yǎng)他們的團隊合作和解決問題的能力。
另外，在德育實踐中，學校要發(fā)揮家庭和社會的重要作用。學校不能承擔所有德育的責任，家庭和社會也同樣重要。學?？梢怨膭罴议L參與學校德育工作，例如邀請家長來學校進行講座或參加家長會。此外，學校也可以與社區(qū)合作開展德育活動，例如舉辦社區(qū)義賣，組織學生參加社區(qū)清潔活動等。通過家庭和社區(qū)的參與，學生的德育教育才能夠得到全面的促進和發(fā)展。
最后，在德育實踐中，學校要關注個體的差異。每個學生都是獨立的個體，每個人的思維方式、背景和家庭環(huán)境都有所不同，因此學校要因材施教，根據(jù)不同學生的需要進行個性化的德育教育。學?？梢酝ㄟ^開設心理輔導課程，安排個別輔導老師，為學生提供必要的幫助和指導。此外，學校還可以通過評估學生的德育水平，制定個性化的培養(yǎng)計劃，幫助學生全面發(fā)展。
綜上所述，德育實踐是學校培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，學校要樹立正確的導向和目標，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮家庭和社會的重要作用，關注個體的差異。只有通過全方位的德育實踐，學校才能真正培養(yǎng)出道德品質高尚、具有社會責任感的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻。
學校三自實踐心得體會篇十五
暑期實踐是學校為了幫助學生增加社會經(jīng)驗、拓展視野而開展的一項重要教育活動。這個暑假，我有幸參加了學校組織的暑期實踐活動，實地走訪了多個城市，深入感受了不同地方的文化與風景。在這次實踐中，我不僅端正了自己的態(tài)度，也學到了許多知識，結識了一些志同道合的朋友，讓我得到了很大的收獲。下面我將就我在這次實踐中的所見所聞與所思所想進行總結。
第一段：改變自己的態(tài)度。
在這次實踐活動之前，我對于暑期實踐并沒有什么特別的期待。以往的實踐活動中，我總是認為那只是一次去玩的機會，沒有意識到其中的重要性。然而，在這次的實踐中，我經(jīng)歷了許多不同的事情，也看到了許多不同的人。通過與社區(qū)服務的老人們交流，我了解到他們的辛苦和無私，對于生活產(chǎn)生了新的認識。我看到了當?shù)剞r民工的辛勤勞動，也看到了貧困兒童的堅強與勇氣。這使我深刻地認識到，社會不是一個簡單的玩樂場，而是需要我們用行動去改變的地方。我對實踐的態(tài)度從無知到認真，從漫不經(jīng)心到積極參與，發(fā)生了巨大的轉變。
第二段：學到的知識。
通過這次實踐，我學到了很多在課堂上學不到的知識。我參觀了當?shù)氐牟┪镳^和美術館，了解到了這個地區(qū)的歷史變遷和文化傳承。我參加了一些社會實踐項目，了解了環(huán)保意識的重要性，學會了對身邊的環(huán)境負責。我還了解了一些國內外的重要企業(yè)和創(chuàng)新項目，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。通過這次實踐，我的知識面得到了拓展，視野也得到了開闊。
第三段：結識新朋友。
在這次實踐中，我有幸結識了一些志同道合的朋友。我們一起分享了實踐中的困惑和疑問，也互相鼓勵和支持。通過和他們的交流，我不僅增加了自己的社交能力，也學到了許多與人相處的技巧。我們一起完成了一些團隊建設項目，加強了自己的團隊合作意識。這次實踐中的新朋友不僅是我的伙伴，也是我未來生活和事業(yè)道路上的朋友和合作伙伴。
第四段：心得與收獲。
通過這次實踐，我對社會的認識和態(tài)度發(fā)生了轉變。我明白了在社會中要有責任感和擔當，要以積極向上的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)。我還學到了如何與人相處，如何展現(xiàn)自己的才華與能力。通過這次實踐，我明確了自己的職業(yè)目標和未來的發(fā)展方向，也為自己的人生規(guī)劃打下了堅實的基礎。這次實踐是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，我將會牢記其中的教訓和收獲，不斷努力成長。
第五段：對未來的期待。
通過這次實踐，我對自己的未來充滿了期待。我希望能夠在實踐中學到更多的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的能力和素質。我希望能夠用自己的智慧和力量為社會做出更大的貢獻，改變自己和他人的生活。我希望能夠與志同道合的人一起努力，共同實現(xiàn)自己的夢想和目標。我相信，通過不斷實踐和努力，我將會成為一個有責任心、有擔當?shù)娜?，并為這個社會做出自己的貢獻。
總之，這次學校暑期實踐讓我對生活、學習和未來有了更深刻的認識。通過實踐，我對自己有了更高的要求和更明確的追求。這次實踐不僅是一次知識和技能的積累，更是一次形成良好品格和拓展人際關系的機會。我會銘記這次實踐帶給我的每一個感動和啟示，用實際行動去實現(xiàn)自己的人生價值。
學校三自實踐心得體會篇十六
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬，三自實踐崗是我們學習的最好時機，下面是本站為大家準備的三自實踐崗。
希望大家喜歡!
大家早上好!很榮幸在這里代表我班作總結。通過一周的實踐活動，讓我們深刻地認識到三自教育是一個鍛煉我們成長的平臺，讓我們學到了很多課本以外的知識。
在為期一周的三自教育活動，我們認識到了“文明誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的重要性，給自己掌握正確的方法去學習有用的知識。指引我們如何去學習，如何去管理自己的時間，如何更好的為大家服務。只有進行三自教育實踐活動，才能讓我們感受到一個良好的習慣需要慢慢地養(yǎng)成，，從而為踏入社會打好一個良好的基礎。
在這一周里，我們做了許多的事情，也經(jīng)歷了很多，有了很多的感悟，知道各崗位的不容易，同時從這些事情中體會到了付出是一種幸福，是一種快樂，更是一種收獲。
通過三自教育活動，可以讓我們養(yǎng)成一個擁有良好習慣的學生，改掉以前的一些不好的習慣;通過三自教育活動，讓我們意識到，做好自己的本職工作其實也不易。在實踐活動中，大部分同學都克服了玩手機的欲望，并且都堅持在自己的崗位上，這也是同學們在與自己的內心作斗爭后的結果，因為，同學們都知道集體的重要性，不能因為自己而影響到整個班集體的形象，大家懂得如何去維護班級形象。
這項活動的宗旨就是要同學們學會克服心理障礙，學會用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。面對漫長的未來，僅有幾天的時間是遠遠不夠的，但我們堅信，在未來，14春汽修1班的所有同學會用更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)!
近日，觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡，心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上，我再一次體會到了黨員所孕育的內涵，團結民主、包容謙讓，公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落，無私奉獻、淡泊明志，注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國，把汗水播撒在土地上，他們在不平凡中詮釋著平凡的意義，他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言，他們?yōu)榱它h和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命。在他們的身上，我們看到了什么是崇高，什么是偉大?？戳怂麄兊墓适?，就好像給自己又上了48節(jié)課，而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比，相形見絀。但他們的一言一行，讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”，從一點一滴做起。
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬。“六不”即：不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過得群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正，就是要在大是大非前立場鮮明，要在工。
作中敢辦大事，善辦難事，多辦實事，愿辦小事，要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅持自身凈，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要正確對待名利待遇和進退留轉，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬，要本領硬、業(yè)務強，直面客戶矛盾不回避，應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過，要勤學、勤思，修好專業(yè)知識，加強業(yè)務再教育，多思多想，著力提高銀行質量;堅持不讓一事拖拉，注重高節(jié)奏高效率，注重細節(jié)，追求卓遠，創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，亮工作實效;不讓一樣惡心上身，注重提升合規(guī)操作意識，潔身自好，自尊自愛，慎獨慎微，堅持防微杜漸，不以惡小而為之;不讓一筆贓款進家，規(guī)范行規(guī)，遵紀守法，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，加強柜面營銷和柜臺服務質量，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶，真心尊重客戶，真情牽掛客戶;堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話，低調做人，高調辦事，情不越規(guī)，情不越德，嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價，我想，作為一名優(yōu)秀的銀行職員，更應該像這些先進人物學習，立身崗位，強抓業(yè)務，潔身自好，無私奉獻，把客戶放在心坎上，全心全意為客戶服務。
9月，各中小學就跨入新課改行列，懵懵懂懂地一路走來已過7年。學生已教了幾茬，新課本改了又改，以生為本提了又提，各種新理論層出不窮，但在沒有接觸杜郎口模式之前，我們基本上感受不到什么新課改，也體驗不到什么課改的快樂。自20xx年我校學習實踐杜郎口模式和友善用腦理念以來，從開始時的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構自我，星星之火成燎原之勢，新課改的春風真正撲面而來，學校課堂教學悄然之間被激活了，也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學生培養(yǎng)模式，我們也深深感受到學校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中，我們遇到種種困難和困惑，我們之所以能戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，緣于區(qū)教育局真情關懷和兄弟學校資源共享與互相促進，緣于學校領導態(tài)度堅決和正確決策，緣于學校健康和諧的人際關系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與，緣于學生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤，也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊，但至少是意趣盎然、變化頗多，課改實踐使我校增色不少。
1.學校辦學思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新，學校管理行為有了目標牽引和充實內容，學校教學管理工作中心明、抓手實、思路新，辦學行為端正，辦學品位提升，教育內涵更鮮明、更豐富，教育管理更具時代感和先進性，學校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活，教育理念明顯變化，實踐新課改更具實質性和操作性，學生、教學和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi)，教學方式和手段豐富多彩，教育教學行為凸顯理性和科學性，課堂教學創(chuàng)新智慧層出不窮，呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性，教學生機盎然、百花齊放，教研和教科研氛圍濃郁，教師交流研討層次顯著提高，課題研究主題突出，成果豐碩，教師專業(yè)成長迅速，涌現(xiàn)出一批教學精英和課改先鋒。
3.學生課堂學習方式根本變化，自主學習、自我規(guī)范、自信展示初具雛形，學習主體性、主動性、互動性和個性化得到彰顯，小組合作形式多樣，個人素質、表現(xiàn)力和自信力明顯提高，學習興趣卓然，學習氛圍濃厚、學習潛力張揚，學習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關系更加和諧，師生平等、民主、協(xié)作關系在課堂得到印證，由此延伸的班級管理形式、學生交往方式發(fā)生變革，校園生活和人文文化更加激昂向上，死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實踐給我校教育教學帶來巨大的變化，但是，在實踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學習實踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學模式，我校一些教師也大膽地嘗試，取得不少感性和理性的收獲。但是，課堂教學結構還有不足之處需要完善，教學有些粗糙甚至原始，教學形式多有不統(tǒng)一和隨意性，有時還存在一些誤讀誤解誤操作，因此更多的教師需要不斷改進和熟悉高效課堂結構，統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學實踐雖激活了課堂教學，但是，教學實踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率，質量提升比較緩慢，有時有起伏，相應的班級文化建設和學校文化建設粗糙，課堂容量和教學效果需要進一步證明和提升。
3.高效課堂教學實踐是個系統(tǒng)工程，我校探索高效課堂改革還很膚淺，了解甚少，而我校還遠未建立和適應新系統(tǒng)，將來的任務還很艱巨。雖然，課改已是大勢所趨，人心所向，但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時常有常發(fā)生，客觀存在。我們需要進一步堅定信心，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力把課改堅決進行下去;我們需要認真探究高效課堂模式，掌握規(guī)律，建構體系，徹底地落實。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實踐的不統(tǒng)一與隨意，課堂結構常常有沖突，進而常常造成學生的無所適從，客觀上抵消了高效課改的效益。因此，我們既要規(guī)范每個教師嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式，又要規(guī)范學生的學習行為，讓每個學生了解、熟悉和喜愛新模式，尊重學生的心理感受和學習接受能力，有效引領和激發(fā)，師生相輔相成，共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮，嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果，觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式，實現(xiàn)了學?？沙掷m(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式，還無法不斷地推陳出新，因此，課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學發(fā)展觀和教育方針，樹立科學的人才觀和教育觀，規(guī)范學校內部管理，創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略，完善內涵發(fā)展手段和機制，聚精會神落實新課改和“三自”高效課堂教學模式的創(chuàng)新，師生配合融合，積極營造與課改相關的校園文化、教研文化和班級文化，促進學校、教師和學生自主和諧發(fā)展。
學校三自實踐心得體會篇十七
隨著人們生活水平的提高，越來越多的垃圾被產(chǎn)生出來，這給環(huán)境帶來了巨大的壓力。學校是一個培養(yǎng)人才的地方，校園垃圾的管理和處理對于培養(yǎng)學生環(huán)保意識是非常重要的。最近，我校舉辦了一次垃圾分類的實踐活動，在此期間，我積極參與，深受啟發(fā)。本文就對這次實踐活動的心得和體會進行總結。
第二段：了解垃圾分類。
在實踐活動中，我了解到垃圾分類是指按照物品的屬性和性質，將其分成易腐垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，通過不同的處理方式進行回收、利用、減量和無害化處理，達到環(huán)保的目的。而我們的生活中大部分的垃圾都可以進行分類處理，做到減量、再利用和無害化處理，這對環(huán)境輕質是非常有益的。
第三段：實踐垃圾分類。
在實踐中，我認真學習了各類垃圾的分類標準和處理方法，并積極參加垃圾分類的工作。在分別分類后，我和同學們將各類垃圾放到其相應的垃圾桶中，并將易腐垃圾和其他垃圾與廚師進行交流。通過這次實踐，我深刻認識到垃圾分類的重要性和必要性，同時也對環(huán)境保護產(chǎn)生了更深切的體悟。
第四段：垃圾分類的意義。
垃圾分類可以使可回收利用的資源得到回收再利用，可以減少有害物質被隨意沉積和污染環(huán)境，可以降低整個社會的垃圾污染負荷。因此，垃圾分類不僅僅是一項環(huán)保工作，更是一種生活方式。而學校開展垃圾分類活動的意義在于培養(yǎng)學生正確的環(huán)保觀念，從而在未來的生活和工作中，以積極的態(tài)度參與環(huán)境保護。
第五段：結論。
垃圾分類是一項必要的環(huán)保實踐，在學校垃圾分類實踐中，我們深刻認識到了其重要性和必要性。我們應該在日常生活中養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，對每一個物品進行分類，合理利用、減少污染，積極參與環(huán)保義務。我們相信，在不久的將來，將會有更多的人加入到垃圾分類的行列，使整個社會變得更加環(huán)保、健康。
學校三自實踐心得體會篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，環(huán)境保護的意識也越來越普及。作為學校一份子，我們是環(huán)保宣傳和實踐的推手。為了更好地引導同學們關注環(huán)境問題，學校組織了垃圾分類實踐活動。在這個活動中，我們的學校積極推行垃圾分類，讓學生們深刻體會到了垃圾分類的意義和價值。
第二段：實踐過程。
我們在學校內部進行了垃圾分類實踐。到各個班級進行了講解，宣傳垃圾分類知識，讓同學們更加了解垃圾分類的重要性。老師還和同學們一起制定了垃圾分類方案，建立了分類桶和指導標志，提高了同學們的垃圾分類意識。我們也參觀了環(huán)衛(wèi)大掃除活動現(xiàn)場，見證了環(huán)衛(wèi)工人垃圾分類清理的過程。在這一系列活動中，同學們不僅了解到了垃圾分類知識，也感受到了垃圾分類實踐中的一些問題和困難。
第三段：體會感悟。
通過這次垃圾分類實踐活動，我深刻地認識到了垃圾分類的重要性?，F(xiàn)在的人們生活質量不斷提高，垃圾的數(shù)量也越來越多，如果不進行分類處理，對環(huán)境的污染會越來越嚴重。垃圾分類可以減小垃圾對環(huán)境的傷害，減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負擔，還可以使回收利用變得更加高效。同時，我們也能真正體會到垃圾分類的過程中存在的困難，這讓我們更加深刻地認識到垃圾分類意義。
第四段：啟示。
通過這次垃圾分類實踐活動，我們學到了很多關于環(huán)保的知識和技能。垃圾分類的重要性不僅在學校內部，也應該在家庭生活中推廣。我們應該根據(jù)不同垃圾的特性進行分類處理，讓每種垃圾都有生命，都有再生利用的機會。我們也應該減少使用一次性餐具和塑料袋，讓環(huán)保行動變成我們日常的一種習慣底線。以后我們要時刻牢記垃圾分類的知識，做出良好的環(huán)保行為，為美好的環(huán)境貢獻自己的力量。
第五段：總結。
在這個垃圾分類實踐活動中，我們受益匪淺。我們不僅認識到了垃圾分類的意義，也感受到了學校和社會對于環(huán)保的重視，更加確信了環(huán)保的意義和價值。學校垃圾分類實踐的推行，也讓我們認識到只有具體行動，才能帶動更多人關注和實踐環(huán)保。我們要落實到實際生活中，讓垃圾分類成為我們的日常生活一部分，這將極大地減輕環(huán)境的壓力，保護我們身邊的美好環(huán)境。
學校三自實踐心得體會篇十九
學校進廠實踐是一個提高學生實際操作能力和實踐技能的非常好的機會。我來自一所普通的大學，在畢業(yè)前我參加了這樣的活動。這次實踐不僅讓我發(fā)掘了自己的不足之處，還讓我感受到了工廠企業(yè)的氛圍和員工的工作狀態(tài)，受益匪淺。在這次實踐中，我獲得了許多經(jīng)驗和收獲，我將在下文中詳細的闡述我的心得體會。
首先，這個實踐讓我感受到了獨特的學習體驗。在學生時代，我們大多都是在學校里接受教育，經(jīng)常是通過課本和理論知識來學習東西。但進入廠家實習后，我意識到理論和實踐的巨大不同。許多知識，我們是從課本上了解的，但是我們往往沒有親身去感受它們。
在進廠實踐之前，我們學生似乎對企業(yè)的工作環(huán)境、企業(yè)的行政管理、企業(yè)的工作流程和行政體系等一系列課程只是簡單的了解，然而，我們這次實踐中，親身經(jīng)歷了全過程，從制造、生產(chǎn)到銷售，我們親自操作并體驗了其中的諸多細節(jié)，這對于我們的學習晉升了實踐的水平，使我們更好地了解和掌握實踐操作。
第三段：實際操作能力的提高。
其次，實踐讓我提高了實際操作能力。作為一名剛剛步入職場，無實際經(jīng)驗的畢業(yè)生，能夠在實際工作中鍛煉自己的實際操作能力是我們的福音。在學校進廠實踐中，我們學習了基礎知識和實操技能，親自參與到實踐操作中去和其他企業(yè)內員工搭檔，在勞動中養(yǎng)成刻苦勤奮、敢于創(chuàng)新和勇于承擔責任的好習慣，我們的實際操作技能得到了極大的提升。
同時，實踐也讓我們明白了實際操作的重要性，我們必須精益求精地把工作做好，努力地提高工作水平，讓自己不斷進步，為企業(yè)作貢獻。這種實踐不僅幫助我們把理論知識付諸實踐操作中，而且能讓我們橫向加寬自己的實踐技能。
第四段：團隊協(xié)作能力的鍛煉。
第三，團隊協(xié)作能力的鍛煉。其實工廠企業(yè)之間都是團隊合作，整個鏈條全是由一個個小環(huán)節(jié)組合而成。無論在任何地方，團隊協(xié)作能力都非常重要。在學校進廠實踐中，我們的任務是在規(guī)定的時間內完成各項任務，這就必然需要要我們在團隊中密切協(xié)作，借助彼此的專長共同完成任務。這需要我們協(xié)商分工，相互提供幫助和支持，不斷補充完善，實現(xiàn)團隊協(xié)作的最佳效果。在團隊中，我們相互交流，思維碰撞，也更可能激發(fā)出自己的潛能。
第五段：結束語。
學校進廠實踐是非常有價值的，這讓我們更深刻地了解了工廠企業(yè)的歷程，也讓我們在進入工作周圍有了很好的基礎。每一個人都能從實踐中獲得巨大的收獲，比如提升實際操作能力、團隊協(xié)作能力和實踐技能，為我們走上職場的道路打下了堅實的基礎。所以，我們應該更好地利用好這個機會，將所學到的知識不斷運用到實際工作中，努力做一個技術精湛、協(xié)作團結的優(yōu)秀員工。