幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文(20篇)

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    方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景才能找到最佳解決方案。方案的制定要圍繞解決核心問(wèn)題展開(kāi),避免擴(kuò)散和冗余。方案是指規(guī)劃、安排和解決問(wèn)題的方法或步驟,一個(gè)好的方案需要考慮各種因素,如資源、時(shí)間限制和風(fēng)險(xiǎn)管理等。制定一個(gè)完美的方案需要考慮多個(gè)方面因素,關(guān)鍵是要明確問(wèn)題的核心和根本原因。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范例,供大家參考,希望能給大家提供一些啟示和思路。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
    201x年x月x日上午。
    xx幼兒園。
    1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
    2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
    活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧或把握今天,創(chuàng)造明天。
    1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
    2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
    3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
    4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
    1、中班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。
    2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
    3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
    4、通知到位,家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,簽到表。
    7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。
    8:15—8:50早餐。
    8:50—9:20早操戶(hù)外活動(dòng)。
    9:20—9:30喝水如廁。
    9:30—10:00教學(xué)活動(dòng)(一)。
    10:00—10:10喝水間餐。
    10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)(二)。
    10:40—10:50喝水如廁。
    10:50—11:10戶(hù)外活動(dòng)。
    11:10—11:50午餐及散步。
    :00—12:15睡前故事欣賞。
    主班教師配班教師保育員。
    7:30—8:00晨間接待放輕音樂(lè),熱情接待幼兒和家長(zhǎng),關(guān)注幼兒情緒,指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng),作簡(jiǎn)單交流,記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園,做好能通風(fēng),開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。
    8:00—8:15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域,有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲,給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等)。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯,要求事先盛好飯菜,溫度適宜后發(fā)給幼兒。
    8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。
    9:00—9:20幼兒早操組織早操活動(dòng),精神飽滿,動(dòng)作規(guī)范到位,積極參與,游戲生動(dòng)有趣,達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng),檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操,操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位,與主班教師一致。檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地情況,視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置,并檢查幼兒著著裝情況,鞋帶,衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助.
    9:30—10:00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示,如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助,做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具,衛(wèi)生包干區(qū)工作,配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
    10:00—10:10喝水,吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。
    10:10—10:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示,如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助,做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,做好材料的擺和收拾,清理場(chǎng)地等工作,配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
    10:50—11:10戶(hù)外活動(dòng)提出游戲前要求,介紹游戲名稱(chēng),玩法與注意事項(xiàng),組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等);組織幼兒戶(hù)外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào),做好材料的擺和收拾,清理場(chǎng)地等工作。
    11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng),安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?,提高食欲,促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序、正確入廁,洗手等,并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備,向幼兒介紹食譜,激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面,取餐具,午餐及分發(fā)午餐,及時(shí)為幼兒添飯菜等。
    11:50—12:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步,幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話,后幼兒安靜午睡,老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況,協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具,餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
    1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,以更好地支持和協(xié)助教師工作,家園配合。
    2、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。
    一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    二、開(kāi)放時(shí)間:20__年6月15日8:00—12:00。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):大班教室。
    五、活動(dòng)要求與建議:
    2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3、提高家長(zhǎng)參與性,家長(zhǎng)人手一張《大班(學(xué)前班)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))。
    4、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)。
    5、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前一天的放學(xué)時(shí)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。(附后)“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
    6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級(jí)情況,也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,組織實(shí)施,活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說(shuō)明和分析,現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑,使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn),為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
    7、咨詢(xún)、個(gè)別指導(dǎo)(園長(zhǎng)辦公室)。
    8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。
    9、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫(xiě)本班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié),于6月20日前上交。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
    1、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
    2、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
    3、更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點(diǎn),與老師商量更好的教育方法。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    拍皮球、跳格子。
    1、對(duì)玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的樂(lè)趣。
    2、學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高孩子手、眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的`敏捷性。
    活動(dòng)內(nèi)容:《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美好》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在老師的帶領(lǐng)下,幼兒自覺(jué)排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地。
    2、聽(tīng)音樂(lè),跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能夠自主倒豆?jié){,安靜吃完自己的一份點(diǎn)心,保持桌面整潔。
    2、吃完點(diǎn)心后,能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。
    活動(dòng)(一):語(yǔ)言《家》(教案附后)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,大膽進(jìn)行表述與朗誦。
    2、在表演中進(jìn)行仿編,體驗(yàn)仿編的樂(lè)趣。
    生活活動(dòng):(9:45---10:00)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能夠用六部洗手法洗手,自主喝水并做記錄,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
    2、自主進(jìn)行吃水果,知道水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    活動(dòng)(二):美術(shù)《拼拓牛圖》(教案附后)(10:——10:30)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)拼擺和拓印畫(huà)的方法創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。
    2、對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。
    餐前談話(10:35——10:50)。
    活動(dòng)內(nèi)容:安全用電。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
    2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾,培養(yǎng)孩子的自理能力。
    2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)菜的名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不挑食。
    2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
    3、養(yǎng)成飯后漱口并及時(shí)洗臉的好習(xí)慣。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
    新時(shí)代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動(dòng)力及美好的發(fā)展前景,在這個(gè)充滿希望的大背景中,我們沒(méi)有停滯不前的理由,只有挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構(gòu)建家園間互相了解、互相交流、相互合作,形成科學(xué)有效和諧的家園合作氛圍,更好的落實(shí)幼兒園《指南》和《綱要》精神,樹(shù)立一日生活即教育的大課程觀,同時(shí)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督、檢閱,從而提高我園的精細(xì)化管理程度和辦園水平,特進(jìn)行本次活動(dòng)任務(wù)。
    20xx年11月19日至11月21日早7:30—午12:00。
    溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園。
    (一)外部要求:
    1、參加觀摩的家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)天帶身份證入園。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守入、離園時(shí)間。
    4、為減少干擾,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班時(shí)關(guān)閉手機(jī),幼兒活動(dòng)過(guò)程中不閑談,不干擾幼兒活動(dòng)。
    5、請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)反饋表,離園時(shí)上交。
    (二)內(nèi)部要求:
    1、各班級(jí)提前制定班級(jí)活動(dòng)方案,內(nèi)容安排科學(xué)合理,并能體現(xiàn)班級(jí)特色,各環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊,目標(biāo)明確,活動(dòng)有序。
    2、做好開(kāi)放活動(dòng)的.一切準(zhǔn)備活動(dòng),提前召開(kāi)班委會(huì),讓每位成員知道并熟悉開(kāi)放活動(dòng)流程,保證三位一體,配合默契。
    3、活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),做好家園溝通工作。
    4、安保工作人員嚴(yán)把入門(mén)關(guān),認(rèn)真審查身份證姓名與報(bào)名名單,身份證照片與本人是否一致,以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬(wàn)無(wú)一失。
    7:30—8:00。
    "我們歡迎您"接待登記工作。
    各班教師。
    各班級(jí)。
    8:00—8:30。
    "早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐。
    各班教師。
    各班級(jí)。
    8:30—。
    9:00。
    "快樂(lè)的活動(dòng)"—觀摩幼兒集體活動(dòng)。
    各班教師。
    各班級(jí)。
    9:10—9:20。
    參加"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"幼兒園升旗儀式。
    鄒沁芳。
    9:20—10:00。
    "游戲真快樂(lè)"—。
    幼兒早操觀摩。
    各班教師。
    10:20—10:50。
    "小區(qū)域大學(xué)問(wèn)"—區(qū)域活動(dòng)觀摩。
    各班級(jí)。
    11:00—11:30。
    "美味午餐"—。
    午餐觀摩。
    各班教師。
    各班級(jí)。
    11:30——12:00。
    餐后散步。
    小喇叭廣播。
    各班教師。
    操場(chǎng)。
    各班寢室。
    11月19日:小一班、中一班、大一班。
    11月20日:小二班、中二班、大二班。
    11月21日:小三班、大四班、大三班、托班、小四班。
    一樓負(fù)責(zé)人:鄒沁芳。
    二樓負(fù)責(zé)人:于雪麗。
    三樓負(fù)責(zé)人:江燕燕。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
    家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是幼兒園和家庭聯(lián)系的一種方式,對(duì)它的研究有助于我們了解影響幼兒發(fā)展的中間系統(tǒng),了解教師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)關(guān)系,有利于我們進(jìn)一步改善家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),促進(jìn)家園之間的溝通與合作。以下是小編整理給大家的關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案,希望能給大家?guī)?lái)幫助!
    一、活動(dòng)目的:通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
    二、活動(dòng)時(shí)間:xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)
    三、活動(dòng)重點(diǎn):
    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
    四、具體安排:
    8:00—8:15晨間活動(dòng)
    活動(dòng)名稱(chēng):小動(dòng)物套圈
    活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對(duì)體育的興趣。
    8:15---8:30早餐活動(dòng)
    1.餐前準(zhǔn)備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。
    2.進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    9:00---10:00蒙氏活動(dòng)
    活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。
    活動(dòng)要求:
    (1)走線:保持安靜不推人,腳跟對(duì)腳尖一步一步走
    (2)收工作:
    聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯
    10:00----10:30數(shù)學(xué):三以?xún)?nèi)的數(shù)量
    10:30---11:00英語(yǔ)活動(dòng)
    11:00---11:40戶(hù)外活動(dòng)
    戶(hù)外游戲(一)
    游戲名稱(chēng):羊群里面有只狼
    游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
    游戲準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉
    游戲過(guò)程:全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的'幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去,邊念兒歌邊鉆,當(dāng)兒歌念完時(shí),作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。
    游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動(dòng)不放手,分散后不能亂跑。
    附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,老狼出來(lái)快快逃。
    戶(hù)外游戲(二)
    游戲名稱(chēng):老狼老狼幾點(diǎn)種
    游戲目標(biāo):聽(tīng)口令走
    游戲準(zhǔn)備:大灰狼的頭飾,會(huì)說(shuō)時(shí)間。
    游戲過(guò)程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)柎蠡依牵侠抢侠菐c(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘直到天黑了,幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。
    游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。
    親子游戲(一)
    游戲名稱(chēng):揪尾巴
    游戲目標(biāo):幼兒與家長(zhǎng)積極參與游戲,達(dá)到互動(dòng)效果。
    游戲準(zhǔn)備:幼兒大手一份自制的尾巴。
    游戲過(guò)程:(1)每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長(zhǎng)抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對(duì),互相揪對(duì)方的尾巴,家長(zhǎng)需要靈活的躲避對(duì)方的進(jìn)攻,要求有小孩來(lái)揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對(duì),更新游戲。
    游戲小結(jié):教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。
    鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
    親子游戲(二)
    游戲名稱(chēng):小動(dòng)物爬爬
    游戲目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬,讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與。
    游戲準(zhǔn)備:體操墊4塊,平橫木4條
    游戲過(guò)程:游戲分四組進(jìn)行,幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木,爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒,然后抱者小孩跑回來(lái),先到者為勝,游戲接著換其他家庭。
    游戲結(jié):教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
    2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
    3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
    4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
    二、活動(dòng)時(shí)間:2015年11月9日下午2:30---4:00
    三、活動(dòng)地點(diǎn):大班活動(dòng)室
    四、開(kāi)放內(nèi)容: 半日班級(jí)活動(dòng)
    五、活動(dòng)流程:
    (一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
    (二)2:30----2:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
    (三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
    (四)3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
    (五)3:30----4:00親子游戲
    (六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
    (七)教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園
    具體活動(dòng)內(nèi)容如下:、
    歌表演:《小樹(shù)葉》、《秋天多么美》、《戲說(shuō)臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》
    數(shù)學(xué)知識(shí)展示:
    復(fù)習(xí)1----10順數(shù)、倒數(shù)。
    認(rèn)讀30以?xún)?nèi)的數(shù)。
    口述2、3、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)
    口算2、3、4的加、減法(教師出題,幼兒搶答)
    讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。(點(diǎn)名回答)
    讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。
    幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。
    讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。
    親子游戲:
    (一)穿大鞋:
    玩法:由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加,家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊,聽(tīng)到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)那,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成,速度最快的家庭勝出。
    (二)套圈圈:
    玩法:幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,繞過(guò)障礙物后,往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。
    (三)我給爸爸媽媽穿衣服:
    玩法:一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長(zhǎng)穿上衣服,拉上拉鏈后,家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。
    為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué),讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,特定于11月2日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
    一、活動(dòng)目的
    1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
    2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    二、活動(dòng)主題
    把握今天,創(chuàng)造明天
    三、活動(dòng)及班級(jí)安排
    1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
    2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);
    3、晨檢活動(dòng):各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,做好登記,發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    第一節(jié)集體活動(dòng):班主任主講
    第二節(jié)集體活動(dòng):配班主講
    第三節(jié)集游戲活動(dòng):班主任主講
    最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    四、教師注意事項(xiàng)
    1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)
    2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)
    3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。(10)分
    4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)
    5、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。 (10分)
    五、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表
    六、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
    1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
    2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    二、活動(dòng)主題。
    把握今天,創(chuàng)造明天。
    三、活動(dòng)及班級(jí)安排。
    1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
    2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);。
    3、晨檢活動(dòng):各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,做好登記,發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    第一節(jié)集體活動(dòng):班主任主講。
    第二節(jié)集體活動(dòng):配班主講。
    第三節(jié)集游戲活動(dòng):班主任主講。
    最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    四、教師注意事項(xiàng)。
    1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
    2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
    3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。(10)分。
    4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
    5、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
    五、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
    為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下:
    安靜游戲:積塑、油泥、看圖書(shū)。
    戶(hù)外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等。
    目標(biāo):
    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
    2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
    狗狗減肥操。
    目標(biāo):
    1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的`興趣。
    餅干、牛奶。
    目標(biāo):
    1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
    活動(dòng)一:語(yǔ)言(詩(shī)歌):快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
    目標(biāo):
    1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。
    2、喜歡爸爸媽媽。
    活動(dòng)二:撕貼畫(huà):靈活的魚(yú)。
    目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
    2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
    3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。
    五、區(qū)域活動(dòng):裝飾綿羊、手偶表演。
    目標(biāo):
    1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
    六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》。
    目標(biāo):
    1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
    2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
    七、進(jìn)餐:
    目標(biāo):
    1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
    2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
    1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
    2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的`輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    把握今天,創(chuàng)造明天。
    1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
    2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);
    3、晨檢活動(dòng):各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,做好登記,發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    第一節(jié)集體活動(dòng):班主任主講。
    第二節(jié)集體活動(dòng):配班主講。
    第三節(jié)集游戲活動(dòng):班主任主講。
    最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
    2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。
    3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。
    4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。
    5、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
    為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué),讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,特定于11月2日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
    1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
    2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    把握今天,創(chuàng)造明天。
    1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
    2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);
    3、晨檢活動(dòng):各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,做好登記,發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    第一節(jié)集體活動(dòng):班主任主講。
    第二節(jié)集體活動(dòng):配班主講。
    第三節(jié)集游戲活動(dòng):班主任主講。
    最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
    1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
    2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
    3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。(10)分。
    4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)。
    5、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
    略
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
    通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
    20xx年10月10日上午(7:30―11:30)。
    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的'情況。
    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
    一、幼兒來(lái)園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
    二、7:30―8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。
    區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。
    三、8:15---8:40早餐活動(dòng)。
    進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手。
    五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
    《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。
    大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車(chē),嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路瑖W嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
    為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,更好地達(dá)到家園配合,5月25日上午,國(guó)寧市幼兒園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放半日”活動(dòng)。
    在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替,使孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快。短短的一個(gè)上午,家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲;就新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流。活動(dòng)中,教師們都注重讓問(wèn)題情境化以吸引幼兒,更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注,同時(shí),也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無(wú)盡的歡樂(lè),加深了親子間的情感。
    結(jié)合我園近期工作重點(diǎn),本次開(kāi)放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式,以展示師生風(fēng)采,讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。
    各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā),分別從語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,注重啟發(fā)式教育,注重良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn),更全面地加深了對(duì)孩子的了解,看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
    2、科普親子游戲輕松愉快。
    針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙,不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,我園開(kāi)展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員,帶領(lǐng)班級(jí)孩子開(kāi)展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
    科普親子活動(dòng)的開(kāi)展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力,還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì),孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作,在操作的過(guò)程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí),養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過(guò)參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣??吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng),家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中,和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘,仿佛也回到了自己的童年,孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過(guò)程氣氛熱烈,年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂(lè)的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
    活動(dòng)后,許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆,老師們真是太辛苦了!幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,切身感受幼兒教育的魅力,更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā),收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類(lèi)活動(dòng)。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫(xiě)了半日活動(dòng)反饋表,對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可,這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開(kāi)的?;顒?dòng)后,我們也深切地感受到,幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。今后,我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新,開(kāi)拓家園共育的新局面,讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)!
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道手心、手背的名稱(chēng),了解手。
    2、與老師和同伴一起唱歌,玩音樂(lè)游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    家長(zhǎng)和孩子圍成圓圈一起唱歌。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、請(qǐng)幼兒伸出雙手,問(wèn):你們給我看的是什么?
    2、請(qǐng)幼兒將雙手翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),提問(wèn):手心的背面是什么呢?
    3、請(qǐng)幼兒一只手伸出手心,另一只手伸出手背,比一比,手心和手背有什么不同。
    4、游戲:手心手背。教師說(shuō)“手心”則幼兒迅速伸出手心,教師說(shuō)手背則幼兒迅速伸出手背。
    5、家長(zhǎng)、幼兒和老師一起邊清唱邊做動(dòng)作。
    3:00—3:10孩子喝水并去小便。
    3:10—3:50區(qū)域活動(dòng)。
    《多變的紙箱玩具》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性,探索箱子的多種玩法。
    2、培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    播放《健康歌》音樂(lè),做熱身運(yùn)動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    玩法一:開(kāi)坦克。
    幼兒分成兩組,三個(gè)小朋友一組,并排共同向前滾動(dòng)。
    玩法二:躲貓貓。
    5—6名幼兒一組,把紙箱立起來(lái),玩躲貓貓的游戲。
    玩法三:過(guò)橋。
    幼兒分成兩組,把紙箱平放在地上,走過(guò)紙箱。
    玩法四:鉆山洞。
    老師、家長(zhǎng)抬著紙箱,幼兒在下面鉆過(guò)。
    活動(dòng)結(jié)束:
    剛才咱們自己想出來(lái)的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲,在保護(hù)自己安全的前提下,順利的'完成了任務(wù),小朋友們表現(xiàn)的棒,現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?
    3:50—4:00幼兒喝水并去小便。
    4:00—4:20下午點(diǎn)。
    4:20—4:50戶(hù)外活動(dòng)。
    《大龍球》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、讓寶寶愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、寶寶趴在球上,在寶寶前方的地方放一個(gè)玩具,家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動(dòng)球,使寶寶的小手觸摸到前方地上的玩具。
    2、當(dāng)寶寶抓住時(shí),球往后滾動(dòng),寶寶即站成半站立姿態(tài),再把寶寶手中玩具放到地上,游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。
    3、當(dāng)寶寶不愿意再玩時(shí),可以讓寶寶斜躺在球上,家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)球,使寶寶全身肌肉放松,然后,家長(zhǎng)可與寶寶一起自由的玩球。
    活動(dòng)規(guī)則:
    在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),注意孩子安全,不能讓孩子從球上滾落下來(lái)。
    4:50活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)孩子離園。
    注意事項(xiàng):
    1、離園帶走孩子被褥洗一下;最好把被套與被芯縫起來(lái)。
    2、家長(zhǎng)請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)鞋。
    3、來(lái)園請(qǐng)先簽到。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
    家長(zhǎng)開(kāi)放日是家園聯(lián)系的重要形式,是家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的窗口,是一項(xiàng)家長(zhǎng)和孩子們都非常喜歡的活動(dòng),同時(shí)也是教師工作的一部分。家長(zhǎng)開(kāi)放日之前,我們精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)了每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),以便讓家長(zhǎng)能清楚的了解教師的教學(xué)情況和孩子在園的學(xué)習(xí)情況,讓他們對(duì)幼兒園的工作有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋情況來(lái)看,本次家長(zhǎng)開(kāi)放日非常成功,但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié):
    參與情況:本班45名幼兒,開(kāi)放日42名幼兒參加,42名家長(zhǎng)參與,幼兒與家長(zhǎng)都配合較好,使本次活動(dòng)順利完成。
    教學(xué)內(nèi)容展示:本次教學(xué)內(nèi)容安排豐富緊湊。首先我們利用律動(dòng)活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,激發(fā)了孩子上課的興趣。緊接著一曲魔術(shù)之歌,趙老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了神奇的字寶寶樂(lè)園。利用幼兒喜歡的喜羊羊魔術(shù)箱,讓幼兒試著摸出不同的字寶寶卡片并進(jìn)行表演。如摸到“小手”幼兒不僅要讀出來(lái),還可以自由發(fā)揮,唱一首關(guān)于小手的歌曲或是說(shuō)一說(shuō)小手的作用等等。通過(guò)這種游戲的形式認(rèn)識(shí)字寶寶,幼兒們的興致很高,表現(xiàn)積極踴躍。贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
    潘老師的數(shù)字寶寶排排隊(duì),也非常吸引孩子們的眼球,隨著音樂(lè)“葫蘆娃,葫蘆娃,一根藤上七朵花……”身上背有不同數(shù)字寶寶的金剛葫蘆娃閃亮登場(chǎng),使孩子們眼前一亮,他們不僅流利的讀出了上面的數(shù)字,還能按照從小到大或是從大到小的順序排列整齊。
    本次教學(xué)活動(dòng)主要以游戲的形式展示,師生配合非常默契,在整個(gè)過(guò)程中贏得了家長(zhǎng)朋友們陣陣掌聲,得到了他們的認(rèn)可,作為老師我們心里很欣慰,我們付出了同時(shí)也收獲了。
    教學(xué)活動(dòng)展示完以后,我們進(jìn)行了室內(nèi)擊鼓傳花游戲,孩子們?cè)谟螒蛑型娴姆浅8吲d,尤其是培涵小朋友的一首《走天涯》使游戲又進(jìn)入了一個(gè)小高潮。
    室內(nèi)游戲結(jié)束后,接下來(lái)我們要和家長(zhǎng)朋友們互動(dòng)了,我們組織了親子游戲《你背我來(lái)踩氣球》,家長(zhǎng)們背起自己孩子踴躍參加,歡聲笑語(yǔ)連成一片,看到這種場(chǎng)景我們也非常開(kāi)心。
    這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在一片歡樂(lè)的海洋中結(jié)束了,在以后的日子里我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
    進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
    一、晨間活動(dòng)(7:50——8:20):
    活動(dòng)內(nèi)容:跳繩。
    目標(biāo):練習(xí)連貫地跳繩,加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。
    二、晨間談話(8:25——8:40):
    內(nèi)容:冬天來(lái)到了。
    目標(biāo):鼓勵(lì)孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
    三、早操(8:45——9:00):
    聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地跟著老師做操,要求精神飽滿,動(dòng)作整齊。
    四、喝豆?jié){(9:05——9:15):
    教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心,不灑掉不倒翻。
    五、教學(xué)活動(dòng)(一)(9:15——9:45):
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
    家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園于20xx年x月1日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。
    在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,教師們利用教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)談話等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。
    活動(dòng)中,教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,如:親子手工制作,親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀,活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
    本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),是家長(zhǎng)、老師、孩子間的`一次親密接觸,不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)!
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
    為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月30日周五上午,我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
    中班有29名幼兒,有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng),4位家長(zhǎng)由于上班沒(méi)時(shí)間,所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。
    本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7:30入園晨間活動(dòng)開(kāi)始,一直到10:40戶(hù)外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》,音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,游戲活動(dòng)。
    在音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,通過(guò)歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會(huì)上的聽(tīng)著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問(wèn)題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題,孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽(tīng)了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。
    由于天下著雨、無(wú)法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開(kāi)心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。
    此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
    在此次活動(dòng)中,孩子的參與性較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題,但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
    家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園于2011年11月25日舉行了中班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的課堂教學(xué),還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng),每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
    從早上10:300開(kāi)始至11:30結(jié)束。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,各班級(jí)老師召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,教師認(rèn)真填寫(xiě)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”記錄表。
    在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):
    (一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
    1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍;
    2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開(kāi);
    3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué);
    4、對(duì)家長(zhǎng)熱情。
    (二)家長(zhǎng)能夠積極參與,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己完成作品,都非常興奮,家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。
    (三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
    本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
    兩個(gè)多月以來(lái)我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺(jué)、睡覺(jué)、上課、游戲,每星期從早晨到下午最后一個(gè)接走,為了讓家長(zhǎng)直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和表現(xiàn),也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),本次活動(dòng)對(duì)于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)缭绲木烷_(kāi)始準(zhǔn)備,對(duì)孩子進(jìn)行鋪墊。活動(dòng)當(dāng)天大家都早早的來(lái)到了幼兒園??梢?jiàn)各位家長(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的重視,(除兩位生病請(qǐng)假外)
    開(kāi)放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):晨鍛晨操、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)、生活、英語(yǔ)小游戲以及小型家長(zhǎng)會(huì)。
    我們是要求家長(zhǎng)共同參與,家長(zhǎng)們興致勃勃,對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)更是新鮮,包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂(lè)律動(dòng)孩子們和家長(zhǎng)慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍,在做操的過(guò)程中,空閑老師給孩子拍照,有的拍錄像,令人高興的是幼兒沒(méi)有收到特別的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì),帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?BR>    寶寶們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了“蘋(píng)果”字卡寶寶和兒歌,還品嘗到了甜甜的紅蘋(píng)果,其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說(shuō)出:“apple.”家長(zhǎng)們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對(duì)我們寶貝給予了肯定,爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對(duì)應(yīng)的圖片好朋友,最后讓寶貝自己親手摘蘋(píng)果感覺(jué)成功的喜悅,讓孩子在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”,整節(jié)課除個(gè)別對(duì)家長(zhǎng)依賴(lài)性強(qiáng)的孩子有些小情緒,總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的,比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開(kāi)展了戶(hù)外游戲“鉆山洞,爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過(guò)去。孩子們玩的都很快樂(lè),很開(kāi)心。爸爸媽媽們更是不亦樂(lè)乎,都說(shuō)自己回到了童年的時(shí)光。
    我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山,還給瓶寶寶做飯菜,孩子的天性就是愛(ài)模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛(ài),在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候,孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,都沒(méi)有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽(tīng)的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺(jué),那時(shí)候孩子們都靜下心來(lái)輕拍著瓶寶寶,他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子,揮揮小手說(shuō):“寶寶,午安,寶寶,午安…”“寶寶,再見(jiàn)…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺(jué),在那里睡覺(jué)”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感,知道照顧和愛(ài)護(hù)自己的寶寶。接下來(lái)的英語(yǔ)展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。
    讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式,讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步。雖然本次我們的活動(dòng)寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美,但是每一個(gè)孩子來(lái)從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,而且能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦,孩子交給你們我們很放心”。有家長(zhǎng)朋友的信任支持配合相信我們的孩子會(huì)優(yōu)秀出色。
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
    有幸參加了寧波大學(xué)教育學(xué)院寧波幼兒園半日活動(dòng)組織優(yōu)化培訓(xùn),連續(xù)五天的培訓(xùn),真讓我受益!深刻地感受到貫徹《綱要》的基本精神是幼兒園組織實(shí)施活動(dòng)的前提,幼兒園半日活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒的一生發(fā)展具有重大的意義,也使我們進(jìn)一步了解到生活即教育的含義,孩子每一個(gè)過(guò)程都是在學(xué)習(xí)的過(guò)程??此朴變喊肴栈顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)(如喝水、短暫休息、入廁)是閑散的,是自由的穿插在幼兒的教學(xué)活動(dòng)中。其實(shí)我們靜下心來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作為一種獨(dú)特的教育資源,隱含著豐富的教育價(jià)值,可能孩子的良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在這樣每天不經(jīng)意的日復(fù)一日的重復(fù)訓(xùn)練中悄然的養(yǎng)成。做為幼教老師我們應(yīng)該重視半日生活各環(huán)節(jié)的組織,樹(shù)立“教育無(wú)處不在,教育無(wú)時(shí)不有”的教育觀。從尊重幼兒主體性,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的角度出發(fā),老師用愉快的情緒感染幼兒,讓幼兒在寬松自在的`環(huán)境中,形成活潑、開(kāi)朗、主動(dòng)、自尊、自信的健康心理。
    本次培訓(xùn)最讓我印象深刻的是海寧實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)丁瑩瑩老師給我們帶來(lái)的講座《幼兒園體育游戲設(shè)計(jì)與組織》,講座開(kāi)始時(shí)丁老師帶領(lǐng)著所有的老師伸展了自己的身體,在幽靜的音樂(lè)中感受到了心情的方式,在講座中我們通過(guò)觀看各種幼兒的體操視頻,讓我們深刻體會(huì)到了其中的魅力。她根據(jù)體育活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行了策略解讀,從活動(dòng)的開(kāi)始――熱身部分、活動(dòng)的主軀干――基本部分、活動(dòng)的結(jié)束――方式部分,給我們引領(lǐng)了怎樣組織好一個(gè)體育活動(dòng)的路線。讓我深深體會(huì)到,游戲是孩子接收知識(shí)的一個(gè)很重要的途徑,在孩子們的心理最?lèi)?ài)的就是玩,當(dāng)幼兒進(jìn)入幼兒園后,幼兒園一系列的課程陪伴著孩子們的成長(zhǎng),然而游戲是每個(gè)人在童年時(shí)期都喜歡的。游戲能促進(jìn)幼兒體、智、德、美得發(fā)展,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。隨著社會(huì)的發(fā)展,所以在幼兒園里的游戲也應(yīng)該是千變?nèi)f化的,每天都應(yīng)豐富著孩子們的兒童時(shí)代。
    雖然本次的幼兒園半日活動(dòng)優(yōu)化培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕,但我們?nèi)w教師在領(lǐng)略各幼兒園風(fēng)采的同時(shí),更引發(fā)了全體教師深深的思考。將此次學(xué)習(xí)為契機(jī),好好反思和整理半日活動(dòng)的組織,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,使我們的組織能力斷邁上新臺(tái)階!
    幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十
    12月31日,幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,該園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括:晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。
    在活動(dòng)中,小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象,《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果,體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè);中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng);大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后,各班還開(kāi)展有趣的戶(hù)外活動(dòng),充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們,也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。
    活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng),老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大,家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
    在觀摩活動(dòng)后,家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,今后要多參加類(lèi)似活動(dòng),以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。