語言是人類最重要的交流工具，它連接著世界各地的人們。完美的總結(jié)需要我們善于提煉，將繁雜的內(nèi)容歸納到幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)中。希望以下總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽骺偨Y(jié)提供一些參考和指導(dǎo)。
有意思的游戲篇一
人數(shù)：每組限六人。
場(chǎng)地：不限。
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)。
汽球(每組一個(gè))。
適合：全部的人。
游戲方法：
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人。
不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來進(jìn)行拔河的游戲。
道具：舊報(bào)紙。
方法：
1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞;。
2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河(站著拔亦可);。
3、報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。
b、“二人手”：可以由三對(duì)人同時(shí)參加，男女雙方各拿一個(gè)筷子，同時(shí)夾取乒乓。
球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。
最好是男女搭配的任務(wù)。
比如雙方各派一對(duì)學(xué)生：一男一女哦。
站在一張報(bào)紙上。
石頭剪子布。
輸?shù)膭t要折疊腳下的報(bào)紙?jiān)僭O(shè)法站上去。
呵呵空間越來越小兩人越來越近。
一定氣氛活躍。
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，40個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。
兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
幸運(yùn)之星演繹大餐(20分鐘)。
準(zhǔn)備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
準(zhǔn)備：十個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。
手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。
幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。
同時(shí)在我們晚會(huì)的進(jìn)行中，我們會(huì)有很多的抽獎(jiǎng)活動(dòng)貫穿其中，更多驚喜等著您，相信這個(gè)溫馨的圣誕之夜會(huì)同樣有一份好運(yùn)伴隨您。
從始至終貫穿抽獎(jiǎng)活動(dòng)(由主持人掌握)。
從三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)。
準(zhǔn)備：不透明抽獎(jiǎng)箱，兵乓球10個(gè)(用粗筆寫號(hào)0-9)，抽獎(jiǎng)號(hào)(一式兩份，入場(chǎng)觀眾人手一張)，禮儀工作人員，協(xié)調(diào)抽獎(jiǎng)嘉賓。
回答者：映雪紅梅-高級(jí)經(jīng)理七級(jí)9-2309:47。
1、
成語。
連珠,就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.
2、來個(gè)bingo游戲吧.一張紙.100個(gè)問題10×10.首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng).問題為對(duì)班級(jí)成員特點(diǎn)的描述.請(qǐng)描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道.
3、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦。
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段....
5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學(xué)了個(gè)“宮廷轉(zhuǎn)圈舞”(偶自己命名的)很適合大家一起跳的，不會(huì)蹦迪的都能學(xué)會(huì)的。
6、寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)。
7、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎(jiǎng)品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個(gè)游戲.
11、首先準(zhǔn)備問題若干,報(bào)紙一張.
規(guī)則:一男一女同站一張報(bào)紙上,開始回答問題。
答錯(cuò)問題,報(bào)紙折半繼續(xù)。
答對(duì)問題,問下一道。
男女在回答問題時(shí),身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。
總共20道問題,問完時(shí),男女還能符合上一條規(guī)則時(shí),游戲結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)品。
12、善解人意。
分成2組,每組3~5個(gè)人,排成兩縱列。
人與人之間不能說話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。
13、鐵人三項(xiàng)。
連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球。
最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈。
速度最快者有獎(jiǎng)。
14、小九九游戲，挺好玩的!
比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開始說，49，下一個(gè)趕緊答36，她再接著說68，下一個(gè)回答48，以此類推..誰說錯(cuò)了，就輸了就受罰：)。
15、踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
一、活動(dòng)名稱：新型時(shí)裝秀。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。
2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。
三、活動(dòng)過程：
1、每組出五人，并進(jìn)行工作分工。三名設(shè)計(jì)師、一名模特、一名裁判。
2、“設(shè)計(jì)師們”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)紙為“模特”設(shè)計(jì)并制作全套的服裝。
3、“裁判”對(duì)個(gè)小組的完成情況做評(píng)判。以評(píng)分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負(fù)的因素。
四、說明：
1、時(shí)裝評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：新穎性、觀賞性、可行性、搞笑性。
2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開。
五、道具：
報(bào)紙(大量)、剪刀(每隊(duì)一把)、透明膠(每隊(duì)一卷)。
每隊(duì)有5名女隊(duì)員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個(gè)椅子，用一根環(huán)形鎖鎖住。(鑰匙要差不多樣子。)然后每隊(duì)選1名男隊(duì)員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能那一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前后順序進(jìn)行。打不開鎖就必須回來換?？茨年?duì)先救出所有人。
此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮。
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組。
道具：托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可以分的)。
主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)。
將游戲規(guī)則告知大家。
每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，
主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。
我們公司做過一次，最刁的主持選擇最后是一根白頭發(fā)，結(jié)果老總的腦袋遭了殃….
畫面具。
道具：空白紙面具(其實(shí)就是一張適當(dāng)大小的咭紙，加條橡筋就成了)數(shù)個(gè)，粗筆數(shù)支，布一條(蒙眼用)。
玩法：
1、分成若干組，每組五人左右(每組人數(shù)不宜太多，否則容易令人悶)，排成直行。
2、其中一人載上面具，另一人要負(fù)責(zé)做描述者。
3、由主持人發(fā)指示，如要他們首先在面具上畫上左眼，那么每組的第一個(gè)人便要蒙上眼，由描述者指示他們?nèi)ピ诿婢呱袭嬌献笱邸?BR> 4、待大家都完成后再由主持人發(fā)下一個(gè)指示(如畫上右眼)，如此類推。
5、待一幅幅面具都畫好的時(shí)候，那個(gè)面具最漂亮便勝出。
有意思的游戲篇二
eg."我fred要max做三百下掌上壓"。
將紙條收集后,逐張抽出,并準(zhǔn)備一膠袋,內(nèi)有四種紙條:"同生""共死""你死""我活"。
若抽到"你死"的話,便你做三百下掌上壓,。
若抽到"我死"的話,便我做三百下掌上壓,。
若抽到"同生"的話,便一起不用做三百下掌上壓,。
若抽到"共死"的話,便一起做三百下掌上壓。
(通常都會(huì)有人填上一些如"kiss"或"摸"的動(dòng)作,如主持人認(rèn)為大家接受不了的話,記緊自己執(zhí)生,否則弄成性騷擾甚至非禮便不是太好玩了!)。
形式：20人左右最為合適。
時(shí)間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙(廢紙亦可)適用對(duì)象：所有學(xué)員。
活動(dòng)目的：為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。
操作程序。
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙。
2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭(zhēng)開眼睛，把紙打開培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。
有關(guān)討論完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會(huì)有誤差)完成第二步之后又問大家，為什么還會(huì)有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)。
大家都跳過繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢?這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。
規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。
注意：(1)提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。(2)場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。(3)合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。
變化：1)可考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。(2)可用兩條繩子，或變換用繩方向。
教具：粗棉繩一條。
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球。
2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒。
培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些?這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒!這是一個(gè)絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)。
培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒!通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。
形式：10人一組為最佳。
時(shí)間：20分鐘。
材料：無。
適用對(duì)象：全體人員。
活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序。
1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
活動(dòng)目的：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神。
形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳。
類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘。
適用對(duì)象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計(jì)保護(hù)傘。
2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
有關(guān)討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來的?在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何?
面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào)，我把這種情況同主管說了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報(bào)?！?BR> 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員。
自我介紹。
單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
形式：8人一組為最佳。
類型：建立團(tuán)隊(duì)中的信任。
適用對(duì)象：全體學(xué)員。
活動(dòng)目的：幫助學(xué)員體會(huì)信任的建立，取決于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么輕松愉快。
操作程序：1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范。
2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對(duì)話。
培訓(xùn)師：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”
全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了!”
培訓(xùn)師：“我倒了?”
全體學(xué)員回答：“倒吧!”
3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。
4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。
有關(guān)討論：
1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會(huì)怎樣改進(jìn)?
2、在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。
形式：全體學(xué)員一起參加。
類型：破冰。
時(shí)間：5分鐘。
材料：無需材料場(chǎng)地：空地。
適用對(duì)象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;。
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的。
口號(hào)。
：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?BR> 5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。
有關(guān)討論：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?
3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?
4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
有意思的游戲篇三
今天一早，華老師走進(jìn)教室，就說要和我們玩一個(gè)游戲。一聽到要玩游戲，同學(xué)們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來，有的歡呼了起來。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫了一個(gè)大大的臉，可是沒有鼻子。后來我才知道，原來我們要玩家喻戶曉的游戲添鼻子。
有趣的游戲開始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一個(gè)東西了。張旭摸索著向前走，一會(huì)兒碰到一張桌子，一會(huì)兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫出一個(gè)鼻子來。鼻子畫好了，可我們卻哄堂大笑起來，這是為什么呢？原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的，鼻子長(zhǎng)在嘴巴上，成了一個(gè)大怪人。要是現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人，見了要把人嚇?biāo)馈?BR> 第二次輪到王水玲了。剛開始她走的路線特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開始向左前方走去。最后，她走到了教室的門口，我真擔(dān)心她一路摸到門外去?？墒牵跛嵩陂T口站住了，她摸著大門，直接在門上用力畫上一個(gè)鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板，才把鼻子畫在教室的門上了。
由于時(shí)間關(guān)系，華老師說只能再挑選一位同學(xué)了。一聽到這句話，同學(xué)們都把手舉得高高的，嘴里好像在說快選我！快選我！我很幸運(yùn)，最后老師選了我。
蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點(diǎn)兒緊張，但是我提前觀察了老師畫臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一張桌子都沒碰到，我隱約聽到了一聲哇！隨后我走到黑板前，只聽見有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺是：我的位置錯(cuò)了。于是我摸摸前面，發(fā)現(xiàn)是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫了個(gè)鼻子。我把毛巾拿掉，發(fā)現(xiàn)我畫鼻子的地方是頭的中間，微微向左。毫無疑問，我是三個(gè)人當(dāng)中畫的最正的。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，伴隨著叮鈴鈴的下課鈴聲，游戲結(jié)束了。
有意思的游戲篇四
今天我們?cè)凇靶∶鄯渥魑臉穲@”里玩了一個(gè)極其有意思的游戲，叫做“芹菜的聚會(huì)”。
游戲規(guī)則是：每組有五個(gè)成員，每個(gè)成員有自己要做的事情，一個(gè)把芹菜剪成芹菜丁，二個(gè)人用夾子來夾牙簽，還有兩個(gè)就是一個(gè)把牙簽扎進(jìn)芹菜丁里，一個(gè)來把扎好了的芹菜丁數(shù)夠40個(gè)，不準(zhǔn)多也不準(zhǔn)少。
過了一會(huì)兒，我們已經(jīng)找好了成員并分配好了自己的職位。
郭育卿和郭瀟來夾牙簽，我是我們班上的“窗花二號(hào)人物”，所以，剪芹菜丁這個(gè)職位非我莫屬啦！還有兩個(gè)女孩子一個(gè)來數(shù)一個(gè)來扎。好了！萬事俱備，只欠東風(fēng)！等到老師的一聲口令，我就開剪！
“開始”老師一聲清脆的口令傳遍了整個(gè)教室?！把?！剪呀！”我在心里拼命地叫著。一開始來剪芹菜并不是太熟練，剪刀常常長(zhǎng)在粗在芹菜桿里，害我又要重新把剪刀從芹菜桿里拔出來，再剪一次。看著那些夾牙簽的人和扎芹菜丁、數(shù)扎好芹菜丁的人速度這么快，我也情不自禁地剪了起來。
剪出來的芹菜丁一個(gè)個(gè)都像是月亮的“寶寶”，可愛極了！“38，39，40，有40個(gè)芹菜丁了！”我們這隊(duì)的一個(gè)人大叫。接著我們又拼了一些好看的圖案，有花形的，有小樹的，有哭臉的……最有趣的是我的月亮燒烤！
這真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚會(huì)”呀！
有意思的游戲篇五
今天我們給大家推薦幾則適合晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)的男女互動(dòng)小游戲。
首先，一男一女組隊(duì)，將男生的右腿和女生的左腿綁在一起，然后再將兩男生的右手和女生的左手綁住，兩人從始發(fā)點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)10米外的終點(diǎn)，然后男生需要用筷子在放有花生米的碟子中夾5顆花生米喂給女生吃，吃完后，再發(fā)回到始發(fā)點(diǎn)，最先完成的男女組合獲勝。
游戲開始后，首先，男生拿一個(gè)針，女生拿一根細(xì)線，要求在不是用另外一只手的前提下，女生講線如針孔中，然后在反過來，女生拿針，男生拿線，再次穿針引線，最先完成的小組獲得“新時(shí)代牛郎織女”稱號(hào)。
將一男一女兩人的一只左腳和一只右腳綁到一起，然后在始發(fā)點(diǎn)放一個(gè)用積木堆積起來的`房子，然后男女兩人需要迅速的將這個(gè)房子轉(zhuǎn)移到10米外遠(yuǎn)的終點(diǎn)處，往返的次數(shù)不限，最先完成的隊(duì)伍獲勝，并獲得“最具默契牛郎織女組合”。游戲也寓意著搭建新家庭、共建美好未來的意思。
對(duì)于游戲中名次排在最后的一組，我們可以給予一定的懲罰，比如懲罰男生做俯臥撐20個(gè)，女生可以不做，但是女生必須躺在地上，趴在男生的雙手合雙腳間。嘻嘻，是不是很邪惡啊。如何覺得真的很邪惡，那么也可以讓女生坐在男的背上，然后男生做俯臥撐，也很有看頭哦。
有意思的游戲篇六
每到下課的鈴聲響起，我都有兩件最喜歡做的事，要么是看課外書，要么是玩游戲。你猜猜我玩的游戲是什么？哈哈！猜得出來么？告訴你吧，不是捉迷藏，更不是“撕名牌”，而是——“官兵捉賊”。
先講講游戲規(guī)則吧，參加游戲的共有五人，分別是——我、王思賢、戴羽晗、錢亦璇和龔淑婷。首先，在四張小紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，折到看不見里面的字為止。由“天女”（輪流當(dāng)）灑花似的'灑紙片兒，我們就趕快搶一張（但只能自己看，除了“捉”可以給別人看）。然后，由“捉”來猜誰是“賊”，猜對(duì)了，讓“兵”打“賊”，猜錯(cuò)了打“捉”。
記憶猶新的是那天下課后，我們又聚在了一起玩“官兵捉賊”的游戲，龔淑婷紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下了紙片，我們每人飛快地?fù)屃艘粡?，我拿來紙片一看，是“官”，高興極了。這時(shí)，“捉”（王思賢）開始巡視誰是“賊”了，我想了想，計(jì)上心頭，故意裝出心神不寧的樣子，左顧右盼。他一見到我，便確定了我就是“賊”，“本官你也敢胡猜亂疑，不要命了，兵，給我往死里打！”我故意亮出紙片，大聲地說。王思賢一見情況不妙，趕忙乖乖地伸出手來，讓“兵”打了他幾下。大家捧腹大笑。
游戲雖然結(jié)束了，但大家的笑聲仿佛還在教室里久久回蕩……。
有意思的游戲篇七
文字就是一群活潑可愛的孩子；就是一束色彩斑斕人鮮花；就是漫天閃閃發(fā)光的星星，無時(shí)無刻地誘發(fā)著你調(diào)動(dòng)它們的興趣。
今天，我們舉行了一個(gè)別開生面的“猜字迷”小活動(dòng)，更讓我深刻地體現(xiàn)到了文字的神奇。
我們的活動(dòng)開始了，我得意洋洋地看著屏幕，第一題——“喜上眉頭”，題目一出，霎時(shí)全班都蒙了，我抱著腦袋，嘴里叼著筆，絞盡腦汁，百思不得其解。同學(xué)們的情況也是不容樂觀，他們有的托著腮幫子，呆若木雞看著天花板，似乎天花板上寫著答案；有的已經(jīng)望向窗外，把目光投到千里之外尋找答案；還有的側(cè)較理性，在紙上沙沙地寫著。過了一會(huì)兒，全班一直鴉雀無聲，忽然老師打破了寂靜，“好了，想到了嗎？還有十秒：十、九、八……一?！贝鸢敢怀觯覀兇蟮劬?，原來是“聲”——喜字上面的一個(gè)“士”加上眉字的上部分，組起來不就是“聲”嗎！
老師出了下一道題：“豐收在望！”我們又變成丈二的和尚——摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因?yàn)楹谈呗铮∥胰砗孟癖煌穗?，一下子站了起來說出了答案。老師搖頭說：“很遺憾，你答……”聽了前半句話，我心都涼了，一想：沒了，沒希望了。同學(xué)也屏息凝神地準(zhǔn)備聽最后的答案，“對(duì)了！”老師大聲地喊了出來。不是吧，開始我以為我聽錯(cuò)，緩了會(huì)兒神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高興得叫了出來。同學(xué)們也反應(yīng)了過來，立刻響起了震耳欲聾、連綿不斷的鼓掌聲，我像吃了蜜一樣甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再來一題，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一個(gè)同學(xué)捷足先登，一下子站了起來，說：“是默！”“對(duì)了！”頓時(shí)全班歡喜雀躍，我卻有絲絲遺憾，下次我一定要認(rèn)真聽，才能搶到題。
下課的鈴聲不知不覺地響了起來，我們還意猶未盡呢！這次的小活動(dòng)讓我終身難忘呀！中國的漢字真是變化多端，人們就像是一位位手技高超的魔法師，讓漢字在它們手中變得栩栩如生、趣味無窮！
有意思的游戲篇八
“不對(duì)，是弓字?！薄耙膊粚?duì)，是張字。”大家突然不約而同地喊道:“是z字!”
小小灰溜溜地下去了，點(diǎn)心、小黑、小白興沖沖地跑上臺(tái)來，他們出的字比較難，右邊是木字，我看了很久，也沒看出左邊是什么，但是肖陽神氣十足地答道:“我知道了，是休字!”大家恍然大悟。
他們急急忙忙地沖了下去。我們興沖沖地跑上講臺(tái)，我提出:“我們表演森字?！?BR> 小伍提出:“我們表演品字!”
“不對(duì)，我們表演眾字?！蔽覀儺惪谕暤卣f:“可以?！?BR> 我們開始表演了，有的人說是“生”字，還有的人說是“品”，連老師也說是“淼”字。關(guān)關(guān)靈機(jī)一動(dòng)，喊道:“是眾字!”教室里再一次響起了“耶”的聲音。
到寫作時(shí)間啦，我們不得不結(jié)束這場(chǎng)既歡快而又有趣的“猜字謎”游戲，好想再玩一次呀!
有意思的游戲篇九
凌晨?jī)牲c(diǎn)三爺抖動(dòng)了一下我的，他是很少主動(dòng)找別人說話的人，此刻我就知道了他鐵定有心事，果不其然三爺對(duì)我說，“洛辰，你說游戲有什么好玩的大家如此沉迷?”透過他這句話我就知道他打游戲玩到現(xiàn)在。看著他跟我嘮煩，我就不擔(dān)心他了，說明那件事情已經(jīng)在他的心里變得很淡了。
理所應(yīng)當(dāng)我就開啟了洛老師模式，“小三子啊，因?yàn)樘摂M世界往往是在無形中先于現(xiàn)實(shí)世界迎合了人們的內(nèi)心，不同的人所沉迷的游戲不同，咱們舉個(gè)例子：甲是個(gè)窮光蛋，可能就會(huì)喜歡那些經(jīng)營策略類型的.游戲，在游戲中實(shí)現(xiàn)賺大錢的愿望。乙整天被人欺負(fù)，可能就會(huì)喜歡一些激戰(zhàn)類的游戲，在游戲中千人斬，萬人殺的來發(fā)泄。丙老是失戀，可能就會(huì)沉迷于一些戀愛養(yǎng)成類的游戲，直到在里面把到嗯嗯嗯個(gè)馬子才會(huì)滿意，老三你是文人，喜歡吟詩作賦和旅游，自然喜歡具有融合了中國古典文化的游戲?！彼荒槼泽@地看著我，或許他想不到我這個(gè)二把刀也能說出大道理。
就在我洋洋得意自己的一番話的時(shí)候，三爺語重心長(zhǎng)地說，“我玩游戲并不是為了去體驗(yàn)游戲的樂趣，相反我是為了逃避才選擇的游戲?！甭牭剿f這些話我沉默了，看來那件事還是讓他久久不能釋懷。
三爺告訴我，在玩游戲的時(shí)間里讓他明白了些許道理。人生如游戲，游戲似人生。我們從呱呱墜地開始就已經(jīng)在生活這個(gè)大型游戲里了，在這一場(chǎng)龐大的游戲之中，從男女角色、身材相貌、性格脾性到生老病死都不是我們能夠左右的。我們?cè)谶@款大型的游戲中扮演著不同的角色，我們每日的生活、工作就類似于游戲里的打怪漲經(jīng)驗(yàn)，等到某一天經(jīng)驗(yàn)攢滿了，我們的人生也就升華了……”
好啦好啦，小三子。你是不鳴則已一鳴驚人為啊!打住!打住!還能不能好好聊天了。
難得和三爺攤開心扉說說心里話，像他這種人活該單身。自己文氣儒雅，居然還要求自己的對(duì)象也溫文爾雅。我經(jīng)常開導(dǎo)他，小三子這個(gè)世界不是你想象中的世界，當(dāng)下女孩子太少了，你就將就點(diǎn)吧。
說完我就后悔了，因?yàn)樗殖聊?。這家伙的臉是屬狗的吧說變就變，在他面前可不能揭傷疤啊，還好我是他的好友，換做外人那就尷尬了。
因?yàn)樾∪悠匠Ｒ彩俏奈木幼雠?，所以他很快也就釋然了。用他的話說，傷心難過有什么用，還不如好好去經(jīng)營生活，生活可比游戲有意思多了。
看看表已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)了，我對(duì)三爺說;“老三你還讓不讓人睡覺了，不陪你瞎扯了。睡覺咯”
之后三爺沒有再回復(fù)了，過了幾分鐘之間一條特別關(guān)注信息彈出：“或許有些愛只能止于唇齒掩于歲月”
對(duì)于玩游戲我還是很贊同的，但是沉迷游戲我就真的要替你擔(dān)憂了。游戲是先于現(xiàn)實(shí)去迎合人的內(nèi)心欲望，但是不管是哪一類人，他們忽略了自己的的這些愿望往往是可以在現(xiàn)實(shí)中通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)的，雖然這個(gè)過程可能很長(zhǎng)，但游戲只不過是一個(gè)虛擬的途徑，不管如何逼真也不會(huì)真正讓你得到。只要他們能夠認(rèn)清自己，認(rèn)清什么是虛幻，什么是真實(shí)，就可以逃出升天。
有意思的游戲篇十
今天下午，我來到教室里，看到同學(xué)們正在猜字謎。于是，我也加入了這場(chǎng)“字謎大賽”之中。
老師在黑板上寫了一個(gè)字謎，“一只狗四個(gè)口”。老師還沒有寫完的時(shí)候，同學(xué)們異口同聲地說：“器！器！器！”老師說：“你們真厲害?！甭牭嚼蠋熯@句話，我們笑開了花。
接下來老師又出了一個(gè)謎語，“一口咬掉牛尾巴?！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，于是，老師叫了小李，小李說：“是‘告’，因?yàn)橐粋€(gè)口把一個(gè)牛字下面的豎蓋掉了，然后就‘告’字?！崩蠋熣f對(duì)的，同學(xué)們也說：“耶！猜對(duì)了?！?BR> 老師又出了一個(gè)謎語，“一人一張口，口下長(zhǎng)只手。”于是小邱像閃電一般舉了手，信心十足地說道：“‘掌’，因?yàn)椤啤幸粡埧?，口下面剛好有一只‘手’?！崩蠋熣f：“你其它都對(duì)。”小邱聽到了這里，喜笑顏開。老師又說：“但是謎面上說有一人，你這個(gè)‘掌’字哪里有人呀？”小邱聽到這兒，垂頭喪氣。后來，許多同學(xué)都舉起手說：“是‘拿’?！崩蠋熉牶笳f：“‘掌’是錯(cuò)的，‘拿’才是對(duì)的?！蓖瑢W(xué)們高興極了。
這時(shí)候，老師又出了一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)難的題目：“二小姐。”同學(xué)們聽到這個(gè)謎面，冥思苦想，交頭接耳。過了一兩分鐘，小丁捷足先登，說道：“是‘姿’，因?yàn)橐唤闶情L(zhǎng)女，二姐是次女，然后把次和女合起來就是‘姿’字?！蓖瑢W(xué)們聽后恍然大悟。老師說：“小丁真棒，加30分?！?BR> 老師又出了一個(gè)謎語，這道謎也有點(diǎn)難。謎面是“人無寸鐵”。同學(xué)們聽后，腦子一片空白，開始發(fā)暈。同學(xué)們有的已經(jīng)放棄了，有的絞盡腦汁，還有的拍著自己的腦殼說：“我這腦子怎么失靈了。”這時(shí)候管管舉手說：“是‘付’，因?yàn)槿思哟绲取丁郑晕矣X得是‘付’字”。老師說：“題目上說無寸鐵，你這變成有寸鐵了，所以錯(cuò)?！本驮谶@時(shí)，小丁說：“是‘控’，因?yàn)闊o寸鐵就是手上沒有東西，那就是空，那么和手有關(guān)的偏旁就是提手旁，然后提手旁加上空就是‘控’字?！蓖瑢W(xué)們聽后，紛紛鼓掌，夸小丁很厲害。
經(jīng)過這場(chǎng)猜謎大賽之后，我們班出現(xiàn)了一個(gè)猜謎大王，她就是——丁俞芯。
有意思的游戲篇十一
今天，老師領(lǐng)我們做了一個(gè)畫鼻子的游戲，我們十分喜愛。
我畫了一個(gè)又圓又大的頭像，他正朝著我們微笑，很可愛也很調(diào)皮，可惜就是沒有鼻子。這時(shí)，老師說：“誰愿意為他畫上一個(gè)鼻子呢？”同學(xué)們都躍躍欲試。老師先叫了一個(gè)同學(xué)，為他蒙上了眼睛，她轉(zhuǎn)了三圈，迷迷糊糊摸到了墻，找好位置后，毫不猶豫地畫了上去，很可惜，畫在了下巴上，這時(shí)，教室內(nèi)笑聲四起。我也想嘗試一下，于是就把小手舉得高高的，老師看出了我的心事把我叫到了前面。老師用毛巾給我蒙上了眼睛，呀！眼前一片漆黑。我想：該我大顯身手的時(shí)候了，我小心翼翼，對(duì)準(zhǔn)位置，終于畫準(zhǔn)了。同學(xué)們都為我鼓掌祝賀。后面的幾位同學(xué)有的畫在了嘴上，有的畫在了眼睛上，還有的'畫在了耳朵上，同學(xué)們都哈哈大笑，前仰后合。
這個(gè)游戲真有趣，給我們帶來了快樂！
有意思的游戲篇十二
“我們贏了！我們贏了！”教室里發(fā)出了男生的歡呼聲，而女生們則垂頭喪氣。原來，505教室的同學(xué)們正在進(jìn)行著別開生面的“看數(shù)猜詞”游戲。
一進(jìn)教室，許多同學(xué)看見黑板上的四個(gè)大字：“看數(shù)猜詞”。有的問：“看數(shù)該怎么猜詞呢？”有的問：“今天不是上作文課嗎？怎么改成上數(shù)學(xué)課了呢？”還有的說：“真是丈二和尚摸不著頭腦！”大家都詫異地看著那四個(gè)大字。
第一關(guān)猜是什么成語，男生還沒反應(yīng)過來，女生已報(bào)出答案：半斤八兩。男生不甘心，于是，老師又給了我們一次反超女生的機(jī)會(huì)，這次的題目數(shù)字變大了，是3和2。開始了，同學(xué)們又一次眉頭緊鎖、冥思苦想：有的緊張得額頭直冒汗；有的睜大眼睛盯著天花板，仿佛答案會(huì)從天而降；還有的一手托著腮幫子，一手撓著腦門兒??????突然，兩個(gè)大個(gè)子男生同時(shí)舉手，脫口而出:“三心二意、三三兩兩。”一下子得了二十分，當(dāng)前比分是25：20。高了5分，雖然反超了女生，但是還很危險(xiǎn)，一旦她們多贏一局，我們就完了。
正想著，第二關(guān)比賽又開始了，大家大為吃驚，數(shù)字竟然是1、2、5，這可難倒了全班同學(xué)，只有最后一排的三個(gè)女同學(xué)在討論，不一會(huì)兒，那些女生說：“缺三少四?！崩蠋熚⑽⒁恍?，說：“再說詳細(xì)一點(diǎn)！”“嗯，丟三落四?！薄凹邮??！崩蠋熣f道，“還有更好的`答案嗎？”過了很久，老師給了我們一些提示：形容認(rèn)為不正經(jīng)的成語。我馬上有了靈感，站起來說：“不三不四?！崩蠋熉犃藵M意地給我們隊(duì)加了十分，現(xiàn)在比分是35:30。
接下來，我們的分?jǐn)?shù)越來越接近，但最后，我們男生獲勝了。
游戲已漸漸進(jìn)入尾聲，但我們?nèi)砸猹q未盡?！翱磾?shù)說詞”游戲不僅讓我們積累了更多的成語，鍛煉了我們的思維能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣的作文課可真有意思！
有意思的游戲篇十三
“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“今天這節(jié)課，我們來玩一個(gè)猜字謎的游戲?！薄昂?！”同學(xué)們異口同聲地回答。只聽蔡老師說：“但有個(gè)要求，必須舉手回答。”“可以?！贝蠹矣执饝?yīng)了。
只見蔡老師先在黑板上寫下了這幾個(gè)字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說：“日?！辈汤蠋燁^也不抬地問：“誰說的？”大家說：“魏宇辰?！辈汤蠋熣f：“站起來。我不是說了要舉手發(fā)言嗎？再說，怎么可能是‘日’字呢？”
我左思右想：一個(gè)單人旁，一個(gè)口，一個(gè)一，那是不是‘仲’字呢……還沒等我想好，劉媛夢(mèng)就和代建男同時(shí)舉起了手。蔡老師說:“劉媛夢(mèng)。”劉媛夢(mèng)說：“合。”蔡老師說：“對(duì)呀！你們看，‘人’、‘一’和‘口’合起來，不就是‘合’字嗎？”代建男說：“老師，還有?！辈汤蠋焼枺骸斑€有什么字？”代建男說：“吞。”蔡老師說：“吞……也算是吧?！?BR> 接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學(xué)們還沒等老師的話說完，就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。因?yàn)槎昙?jí)學(xué)“告”字時(shí)，老師問過同學(xué)們?cè)趺从?，萬子凌就說過“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對(duì)這個(gè)謎語早已非常熟悉。
后來，蔡老師又出了“人才入門”等等，同學(xué)們都一一猜對(duì)了，一節(jié)課就在這緊張而又歡樂的氣氛中過去了。
啊，猜字謎是那么有。
有意思的游戲篇十四
看，教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，興高采烈。他們?cè)诟墒裁茨兀颗?，原來正在進(jìn)行猜字謎游戲呢！
游戲開始了，老師在黑板上寫道：“土加一橫，再減一橫……”還沒等老師寫完后四個(gè)字，邵子軒就一拍大腿，搶先回答：“工！”唉！我怎么就沒想到是“工”字呢？“這么簡(jiǎn)單都沒猜到！”我惋惜地說著。
第二輪游戲開始了，老師一字一板地說道：“一邊是紅一邊是綠，一邊喜鳳一邊喜雨?！蔽疑钏贾?，什么東西是紅色的？什么東西是綠色的？風(fēng)助火威……想到這里，眼前一亮，大聲叫道：“秋、秋！”老師微笑地說：“為什么是秋字？”我站起來一字一板地說明了理由。同學(xué)們異口同聲地說：“猜對(duì)了！”并向我投來了敬佩的目光。
我開心極了，心想：這回我一定要讓他們看到我的真正實(shí)力。后面的字謎一連幾個(gè)我都猜對(duì)了。初出茅廬的我，一級(jí)難題迎刃有余，二級(jí)難題不假思索，三級(jí)難題不在話下。我驕傲地說：“老師，你出的字謎太簡(jiǎn)單了，出個(gè)難點(diǎn)的吧！”
老師眉頭一皺：“說它小，下邊大；說它大，上邊小。”這可把我們難住了，有的人抓著腦袋上的頭發(fā)，似乎這樣就能想到答案；有的人趴在桌子上，干脆不答了；還有的人瞪大了眼睛盯著黑板，仿佛黑板上就有答案似的。
老師小聲地提示：“是一個(gè)字，但是由兩字組成?！蔽疫B忙大叫道：“是尖字！”“為什么呢？”“因?yàn)榧庾质怯梢粋€(gè)小字和一個(gè)大字組成的，既不大也不小?！?BR> 老師說：“回答正確！”
“老師，我不服，再出個(gè)難題，我要和陳晨pk！”邵子軒咆哮道。“好！”只見老師運(yùn)了氣，“72小時(shí)?！笨墒恰?2小時(shí)”這個(gè)字謎卻把大家都難住了，只見同學(xué)們有的雙眉緊鎖，有的托著下巴沉思，還有的暗自思忖。
這時(shí)，老師給出了提示。我正拿著筆寫寫畫畫，反復(fù)思考，可卻被邵子軒搶先：“晶！”“對(duì)了！”大家都情不自禁地為她鼓起了掌，連我也向她投去了贊許的目光。
下課鈴聲響了，我們多想再玩一會(huì)兒，這是多么有趣的游戲??！多么盼望老師再組織一次猜字謎游戲??！
有意思的游戲篇十五
我們玩過很多好玩的游戲，有好玩的老鷹捉小雞，有刺激的鬼抓人，還有有趣的'打卡片……今天老師帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
這個(gè)游戲的玩法是：我們先選一名鼓手，鼓聲開始后，我們開始傳花。鼓聲停時(shí)，花在誰手中，誰出節(jié)目。
游戲開始了，“咚咚咚……”的鼓聲好像敲在我的心里，我的心神非常緊張。那朵花好像一顆定時(shí)炸彈，我心想：定時(shí)炸彈一定不要在我手里爆炸。我拿到定時(shí)炸彈趕快把它傳給了別人，心想：終于安全了。過了一會(huì)兒，鼓聲停了，定時(shí)炸彈炸在了侯同學(xué)的手里了。教室里傳出一陣哄堂大笑。侯同學(xué)誦讀了《浪淘沙》這首詩。第二輪開始，我的心神再次緊張起來，最后定時(shí)炸彈炸在石同學(xué)手里，石同學(xué)誦讀了《詠鵝》這首詩。
游戲結(jié)束了，我還沒玩過癮，可惜時(shí)間不夠了！
有意思的游戲篇十六
今天，我和媽媽去大爺和大奶拜年。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)院子里貼滿了字謎，大爺告訴我和哥哥說:‘‘猜出來一個(gè)字謎一元錢，’’最后，我和哥哥比賽看誰猜的多，還是哥哥猜的多，結(jié)果，還是哥哥贏了。
篇二：猜字謎游戲_。
今天晚上，我給爸爸出字謎讓爸爸猜，第一個(gè)是：60天，打一字。爸爸一下就猜了出來。
篇三：猜字謎游戲_。
明天，我準(zhǔn)備請(qǐng)大家猜一個(gè)字謎，我想這個(gè)字謎一定難不倒大家，大家只要認(rèn)真思考思考一定猜的出來，這個(gè)字謎是：有時(shí)圓，有時(shí)方，有它暖，沒它涼。
不過如果大家猜不出來的話，那我必須告訴你們答案了：那就是個(gè)日字。
篇四：猜字謎游戲_。
媽媽今天讓我做猜字謎的卷子，上小下大，猜一字，我說尖。媽媽說再猜一個(gè)，我說好，一人倚樹，猜一字，我說休。媽媽又說了一個(gè)，把我給難住了，大家來猜一猜吧！
有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊家。有人不是你我，有馬走遍天下。大家猜猜什么字？
篇五：猜字謎游戲_。
今天早上，我給媽媽出四道字謎。
第一道“一人一口”，媽媽答“合”，我說“對(duì)了?！钡诙馈耙怀鲱^就長(zhǎng)角”，媽媽回答“牛”，我說：“錯(cuò)了，是午。”第三道“西邊有個(gè)太陽”，媽媽回答“曬”，我說“對(duì)了”。第四道“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，有它暖，沒它涼?！眿寢尰卮稹疤枴保艺f：“錯(cuò)了，是日?！弊詈笪艺f對(duì)兩道錯(cuò)兩道。
篇六：猜字謎游戲_。
我和媽媽在玩猜字迷的游戲。我給媽媽出了個(gè)字謎，媽媽左猜猜，右猜猜都不知道。我把答案告訴媽媽，媽媽說：“這么簡(jiǎn)單我都猜不出來?！?BR> 我笑話媽媽說：“你真笨！”媽媽不服氣，也給我出一個(gè)謎語。我左猜猜、右猜猜也一直都猜不出來。媽媽把答案告訴了我說：“小笨蟲，以后要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子！”我們倆笑了。
篇七：猜字謎游戲_。
昨天，我預(yù)習(xí)課文，讀完以后，媽媽說這是一個(gè)謎語，你來猜一猜，第一個(gè)我很快猜出來了是“眾”字，第二個(gè)，我又讀了一遍，右邊是紅色還怕水，肯定是“火”，左邊是綠色還喜歡水，我猜了是草，是樹，是葉，媽媽說你再看一下，左右相遇起涼風(fēng)，那是“冷”，是“冬”？火怎么辦？最后我終于猜出來是“秋”。
我覺得猜謎語真好玩，晚上，我和媽媽一起讓爸爸猜，我給爸爸說了好幾遍，爸爸才猜出來。
有意思的游戲篇十七
理解模仿男方的造型，然后再模仿出來。如分組對(duì)抗，則模仿程度最高一組勝出。
題目：可以是世界著名雕像的造型，也可以是來自時(shí)裝雜志的圖片。
道具要求：4副眼罩，1本時(shí)裝雜志(需要里面有比較多的模特全身造型，雜志最好大一些，選用的造型最好是整頁的畫面)。
程序準(zhǔn)備：無。
氣球，按抽到的氣球中的要求來完成任務(wù)。
1、學(xué)大猩猩走路繞場(chǎng)一周;。
2、來一個(gè)回眸一笑百媚生，定格5秒;。
3、做十個(gè)俯臥撐，邊做邊說：我是猛男我是猛男;。
4、向女主持人求婚，要有花有話有動(dòng)作有表情有定情禮物;。
5、模仿一段天鵝舞，起碼15秒鐘，要求有腳尖著地的動(dòng)作;。
6、大聲說：我吹我吹我吹吹吹!然后以最快速度吹破一個(gè)氣球;。
7、邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的一個(gè)女孩面對(duì)面深情對(duì)望15秒鐘，不許眨眼睛不許笑;。
8、模仿一段抱著孩子哄睡覺的動(dòng)作，并唱一首兒歌;。
9、在15分鐘之內(nèi)買來一朵玫瑰花，并送到現(xiàn)場(chǎng)某位女孩手中。
道具要求：10張空白紙，若干支筆(寫題目用)，起碼15個(gè)氣球(不需要吹好的)，起碼15根牛皮筋(扎氣球用)。
程序準(zhǔn)備：事先將上述舉例題目在其他的白紙上寫好(手寫)，以防止現(xiàn)場(chǎng)女生出的題目不夠精彩時(shí)可以替換。
該游戲必須安排1男1女配合完成，游戲規(guī)則：一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌詞內(nèi)容清唱，另一人根據(jù)歌詞內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)表演。如分組對(duì)抗，則表演最出彩一組勝出。
題目：a、兩只老虎、兩只老虎，跑得快、跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪、真奇怪(連唱兩遍)。
嘿……。
c、左三圈、右三圈，扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我們來做運(yùn)動(dòng)，抖抖手啊、抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)陸陸唱唱跳跳，我也不會(huì)老!
e、我在馬路邊，揀到一分錢，把它交到布魯斯的手里邊，布魯斯拿著錢，對(duì)我把頭點(diǎn)，我快樂地說了聲：布魯斯，再見!
f、對(duì)面的女孩看過來，看過來，看過來，這里的表演很精彩，請(qǐng)你不要假裝不理不睬……對(duì)面的女孩看過來，看過來，看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實(shí)我很可愛!
道具要求：六個(gè)普通信封、六張a4紙。
程序準(zhǔn)備：事先將題目分別寫在a4紙上，將a4紙分放在六個(gè)信封內(nèi)，并在六個(gè)信封外面標(biāo)好1-6的號(hào)碼。
有意思的游戲篇一
人數(shù)：每組限六人。
場(chǎng)地：不限。
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)。
汽球(每組一個(gè))。
適合：全部的人。
游戲方法：
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人。
不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來進(jìn)行拔河的游戲。
道具：舊報(bào)紙。
方法：
1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞;。
2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河(站著拔亦可);。
3、報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。
b、“二人手”：可以由三對(duì)人同時(shí)參加，男女雙方各拿一個(gè)筷子，同時(shí)夾取乒乓。
球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。
最好是男女搭配的任務(wù)。
比如雙方各派一對(duì)學(xué)生：一男一女哦。
站在一張報(bào)紙上。
石頭剪子布。
輸?shù)膭t要折疊腳下的報(bào)紙?jiān)僭O(shè)法站上去。
呵呵空間越來越小兩人越來越近。
一定氣氛活躍。
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，40個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。
兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
幸運(yùn)之星演繹大餐(20分鐘)。
準(zhǔn)備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
準(zhǔn)備：十個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。
手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。
幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。
同時(shí)在我們晚會(huì)的進(jìn)行中，我們會(huì)有很多的抽獎(jiǎng)活動(dòng)貫穿其中，更多驚喜等著您，相信這個(gè)溫馨的圣誕之夜會(huì)同樣有一份好運(yùn)伴隨您。
從始至終貫穿抽獎(jiǎng)活動(dòng)(由主持人掌握)。
從三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)。
準(zhǔn)備：不透明抽獎(jiǎng)箱，兵乓球10個(gè)(用粗筆寫號(hào)0-9)，抽獎(jiǎng)號(hào)(一式兩份，入場(chǎng)觀眾人手一張)，禮儀工作人員，協(xié)調(diào)抽獎(jiǎng)嘉賓。
回答者：映雪紅梅-高級(jí)經(jīng)理七級(jí)9-2309:47。
1、
成語。
連珠,就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.
2、來個(gè)bingo游戲吧.一張紙.100個(gè)問題10×10.首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng).問題為對(duì)班級(jí)成員特點(diǎn)的描述.請(qǐng)描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道.
3、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦。
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段....
5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學(xué)了個(gè)“宮廷轉(zhuǎn)圈舞”(偶自己命名的)很適合大家一起跳的，不會(huì)蹦迪的都能學(xué)會(huì)的。
6、寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)。
7、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎(jiǎng)品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個(gè)游戲.
11、首先準(zhǔn)備問題若干,報(bào)紙一張.
規(guī)則:一男一女同站一張報(bào)紙上,開始回答問題。
答錯(cuò)問題,報(bào)紙折半繼續(xù)。
答對(duì)問題,問下一道。
男女在回答問題時(shí),身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。
總共20道問題,問完時(shí),男女還能符合上一條規(guī)則時(shí),游戲結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)品。
12、善解人意。
分成2組,每組3~5個(gè)人,排成兩縱列。
人與人之間不能說話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。
13、鐵人三項(xiàng)。
連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球。
最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈。
速度最快者有獎(jiǎng)。
14、小九九游戲，挺好玩的!
比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開始說，49，下一個(gè)趕緊答36，她再接著說68，下一個(gè)回答48，以此類推..誰說錯(cuò)了，就輸了就受罰：)。
15、踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
一、活動(dòng)名稱：新型時(shí)裝秀。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。
2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。
三、活動(dòng)過程：
1、每組出五人，并進(jìn)行工作分工。三名設(shè)計(jì)師、一名模特、一名裁判。
2、“設(shè)計(jì)師們”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)紙為“模特”設(shè)計(jì)并制作全套的服裝。
3、“裁判”對(duì)個(gè)小組的完成情況做評(píng)判。以評(píng)分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負(fù)的因素。
四、說明：
1、時(shí)裝評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：新穎性、觀賞性、可行性、搞笑性。
2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開。
五、道具：
報(bào)紙(大量)、剪刀(每隊(duì)一把)、透明膠(每隊(duì)一卷)。
每隊(duì)有5名女隊(duì)員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個(gè)椅子，用一根環(huán)形鎖鎖住。(鑰匙要差不多樣子。)然后每隊(duì)選1名男隊(duì)員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能那一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前后順序進(jìn)行。打不開鎖就必須回來換?？茨年?duì)先救出所有人。
此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮。
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組。
道具：托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可以分的)。
主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)。
將游戲規(guī)則告知大家。
每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，
主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。
我們公司做過一次，最刁的主持選擇最后是一根白頭發(fā)，結(jié)果老總的腦袋遭了殃….
畫面具。
道具：空白紙面具(其實(shí)就是一張適當(dāng)大小的咭紙，加條橡筋就成了)數(shù)個(gè)，粗筆數(shù)支，布一條(蒙眼用)。
玩法：
1、分成若干組，每組五人左右(每組人數(shù)不宜太多，否則容易令人悶)，排成直行。
2、其中一人載上面具，另一人要負(fù)責(zé)做描述者。
3、由主持人發(fā)指示，如要他們首先在面具上畫上左眼，那么每組的第一個(gè)人便要蒙上眼，由描述者指示他們?nèi)ピ诿婢呱袭嬌献笱邸?BR> 4、待大家都完成后再由主持人發(fā)下一個(gè)指示(如畫上右眼)，如此類推。
5、待一幅幅面具都畫好的時(shí)候，那個(gè)面具最漂亮便勝出。
有意思的游戲篇二
eg."我fred要max做三百下掌上壓"。
將紙條收集后,逐張抽出,并準(zhǔn)備一膠袋,內(nèi)有四種紙條:"同生""共死""你死""我活"。
若抽到"你死"的話,便你做三百下掌上壓,。
若抽到"我死"的話,便我做三百下掌上壓,。
若抽到"同生"的話,便一起不用做三百下掌上壓,。
若抽到"共死"的話,便一起做三百下掌上壓。
(通常都會(huì)有人填上一些如"kiss"或"摸"的動(dòng)作,如主持人認(rèn)為大家接受不了的話,記緊自己執(zhí)生,否則弄成性騷擾甚至非禮便不是太好玩了!)。
形式：20人左右最為合適。
時(shí)間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙(廢紙亦可)適用對(duì)象：所有學(xué)員。
活動(dòng)目的：為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。
操作程序。
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙。
2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭(zhēng)開眼睛，把紙打開培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。
有關(guān)討論完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會(huì)有誤差)完成第二步之后又問大家，為什么還會(huì)有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)。
大家都跳過繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢?這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。
規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。
注意：(1)提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。(2)場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。(3)合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。
變化：1)可考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。(2)可用兩條繩子，或變換用繩方向。
教具：粗棉繩一條。
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球。
2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒。
培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些?這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒!這是一個(gè)絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)。
培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒!通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。
形式：10人一組為最佳。
時(shí)間：20分鐘。
材料：無。
適用對(duì)象：全體人員。
活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序。
1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
活動(dòng)目的：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神。
形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳。
類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘。
適用對(duì)象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計(jì)保護(hù)傘。
2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
有關(guān)討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來的?在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何?
面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào)，我把這種情況同主管說了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報(bào)?！?BR> 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員。
自我介紹。
單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
形式：8人一組為最佳。
類型：建立團(tuán)隊(duì)中的信任。
適用對(duì)象：全體學(xué)員。
活動(dòng)目的：幫助學(xué)員體會(huì)信任的建立，取決于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么輕松愉快。
操作程序：1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范。
2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對(duì)話。
培訓(xùn)師：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”
全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了!”
培訓(xùn)師：“我倒了?”
全體學(xué)員回答：“倒吧!”
3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。
4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。
有關(guān)討論：
1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會(huì)怎樣改進(jìn)?
2、在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。
形式：全體學(xué)員一起參加。
類型：破冰。
時(shí)間：5分鐘。
材料：無需材料場(chǎng)地：空地。
適用對(duì)象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;。
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的。
口號(hào)。
：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?BR> 5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。
有關(guān)討論：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?
3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?
4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
有意思的游戲篇三
今天一早，華老師走進(jìn)教室，就說要和我們玩一個(gè)游戲。一聽到要玩游戲，同學(xué)們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來，有的歡呼了起來。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫了一個(gè)大大的臉，可是沒有鼻子。后來我才知道，原來我們要玩家喻戶曉的游戲添鼻子。
有趣的游戲開始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一個(gè)東西了。張旭摸索著向前走，一會(huì)兒碰到一張桌子，一會(huì)兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫出一個(gè)鼻子來。鼻子畫好了，可我們卻哄堂大笑起來，這是為什么呢？原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的，鼻子長(zhǎng)在嘴巴上，成了一個(gè)大怪人。要是現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人，見了要把人嚇?biāo)馈?BR> 第二次輪到王水玲了。剛開始她走的路線特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開始向左前方走去。最后，她走到了教室的門口，我真擔(dān)心她一路摸到門外去?？墒牵跛嵩陂T口站住了，她摸著大門，直接在門上用力畫上一個(gè)鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板，才把鼻子畫在教室的門上了。
由于時(shí)間關(guān)系，華老師說只能再挑選一位同學(xué)了。一聽到這句話，同學(xué)們都把手舉得高高的，嘴里好像在說快選我！快選我！我很幸運(yùn)，最后老師選了我。
蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點(diǎn)兒緊張，但是我提前觀察了老師畫臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一張桌子都沒碰到，我隱約聽到了一聲哇！隨后我走到黑板前，只聽見有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺是：我的位置錯(cuò)了。于是我摸摸前面，發(fā)現(xiàn)是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫了個(gè)鼻子。我把毛巾拿掉，發(fā)現(xiàn)我畫鼻子的地方是頭的中間，微微向左。毫無疑問，我是三個(gè)人當(dāng)中畫的最正的。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，伴隨著叮鈴鈴的下課鈴聲，游戲結(jié)束了。
有意思的游戲篇四
今天我們?cè)凇靶∶鄯渥魑臉穲@”里玩了一個(gè)極其有意思的游戲，叫做“芹菜的聚會(huì)”。
游戲規(guī)則是：每組有五個(gè)成員，每個(gè)成員有自己要做的事情，一個(gè)把芹菜剪成芹菜丁，二個(gè)人用夾子來夾牙簽，還有兩個(gè)就是一個(gè)把牙簽扎進(jìn)芹菜丁里，一個(gè)來把扎好了的芹菜丁數(shù)夠40個(gè)，不準(zhǔn)多也不準(zhǔn)少。
過了一會(huì)兒，我們已經(jīng)找好了成員并分配好了自己的職位。
郭育卿和郭瀟來夾牙簽，我是我們班上的“窗花二號(hào)人物”，所以，剪芹菜丁這個(gè)職位非我莫屬啦！還有兩個(gè)女孩子一個(gè)來數(shù)一個(gè)來扎。好了！萬事俱備，只欠東風(fēng)！等到老師的一聲口令，我就開剪！
“開始”老師一聲清脆的口令傳遍了整個(gè)教室?！把?！剪呀！”我在心里拼命地叫著。一開始來剪芹菜并不是太熟練，剪刀常常長(zhǎng)在粗在芹菜桿里，害我又要重新把剪刀從芹菜桿里拔出來，再剪一次。看著那些夾牙簽的人和扎芹菜丁、數(shù)扎好芹菜丁的人速度這么快，我也情不自禁地剪了起來。
剪出來的芹菜丁一個(gè)個(gè)都像是月亮的“寶寶”，可愛極了！“38，39，40，有40個(gè)芹菜丁了！”我們這隊(duì)的一個(gè)人大叫。接著我們又拼了一些好看的圖案，有花形的，有小樹的，有哭臉的……最有趣的是我的月亮燒烤！
這真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚會(huì)”呀！
有意思的游戲篇五
今天我們給大家推薦幾則適合晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)的男女互動(dòng)小游戲。
首先，一男一女組隊(duì)，將男生的右腿和女生的左腿綁在一起，然后再將兩男生的右手和女生的左手綁住，兩人從始發(fā)點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)10米外的終點(diǎn)，然后男生需要用筷子在放有花生米的碟子中夾5顆花生米喂給女生吃，吃完后，再發(fā)回到始發(fā)點(diǎn)，最先完成的男女組合獲勝。
游戲開始后，首先，男生拿一個(gè)針，女生拿一根細(xì)線，要求在不是用另外一只手的前提下，女生講線如針孔中，然后在反過來，女生拿針，男生拿線，再次穿針引線，最先完成的小組獲得“新時(shí)代牛郎織女”稱號(hào)。
將一男一女兩人的一只左腳和一只右腳綁到一起，然后在始發(fā)點(diǎn)放一個(gè)用積木堆積起來的`房子，然后男女兩人需要迅速的將這個(gè)房子轉(zhuǎn)移到10米外遠(yuǎn)的終點(diǎn)處，往返的次數(shù)不限，最先完成的隊(duì)伍獲勝，并獲得“最具默契牛郎織女組合”。游戲也寓意著搭建新家庭、共建美好未來的意思。
對(duì)于游戲中名次排在最后的一組，我們可以給予一定的懲罰，比如懲罰男生做俯臥撐20個(gè)，女生可以不做，但是女生必須躺在地上，趴在男生的雙手合雙腳間。嘻嘻，是不是很邪惡啊。如何覺得真的很邪惡，那么也可以讓女生坐在男的背上，然后男生做俯臥撐，也很有看頭哦。
有意思的游戲篇六
每到下課的鈴聲響起，我都有兩件最喜歡做的事，要么是看課外書，要么是玩游戲。你猜猜我玩的游戲是什么？哈哈！猜得出來么？告訴你吧，不是捉迷藏，更不是“撕名牌”，而是——“官兵捉賊”。
先講講游戲規(guī)則吧，參加游戲的共有五人，分別是——我、王思賢、戴羽晗、錢亦璇和龔淑婷。首先，在四張小紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，折到看不見里面的字為止。由“天女”（輪流當(dāng)）灑花似的'灑紙片兒，我們就趕快搶一張（但只能自己看，除了“捉”可以給別人看）。然后，由“捉”來猜誰是“賊”，猜對(duì)了，讓“兵”打“賊”，猜錯(cuò)了打“捉”。
記憶猶新的是那天下課后，我們又聚在了一起玩“官兵捉賊”的游戲，龔淑婷紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下了紙片，我們每人飛快地?fù)屃艘粡?，我拿來紙片一看，是“官”，高興極了。這時(shí)，“捉”（王思賢）開始巡視誰是“賊”了，我想了想，計(jì)上心頭，故意裝出心神不寧的樣子，左顧右盼。他一見到我，便確定了我就是“賊”，“本官你也敢胡猜亂疑，不要命了，兵，給我往死里打！”我故意亮出紙片，大聲地說。王思賢一見情況不妙，趕忙乖乖地伸出手來，讓“兵”打了他幾下。大家捧腹大笑。
游戲雖然結(jié)束了，但大家的笑聲仿佛還在教室里久久回蕩……。
有意思的游戲篇七
文字就是一群活潑可愛的孩子；就是一束色彩斑斕人鮮花；就是漫天閃閃發(fā)光的星星，無時(shí)無刻地誘發(fā)著你調(diào)動(dòng)它們的興趣。
今天，我們舉行了一個(gè)別開生面的“猜字迷”小活動(dòng)，更讓我深刻地體現(xiàn)到了文字的神奇。
我們的活動(dòng)開始了，我得意洋洋地看著屏幕，第一題——“喜上眉頭”，題目一出，霎時(shí)全班都蒙了，我抱著腦袋，嘴里叼著筆，絞盡腦汁，百思不得其解。同學(xué)們的情況也是不容樂觀，他們有的托著腮幫子，呆若木雞看著天花板，似乎天花板上寫著答案；有的已經(jīng)望向窗外，把目光投到千里之外尋找答案；還有的側(cè)較理性，在紙上沙沙地寫著。過了一會(huì)兒，全班一直鴉雀無聲，忽然老師打破了寂靜，“好了，想到了嗎？還有十秒：十、九、八……一?！贝鸢敢怀觯覀兇蟮劬?，原來是“聲”——喜字上面的一個(gè)“士”加上眉字的上部分，組起來不就是“聲”嗎！
老師出了下一道題：“豐收在望！”我們又變成丈二的和尚——摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因?yàn)楹谈呗铮∥胰砗孟癖煌穗?，一下子站了起來說出了答案。老師搖頭說：“很遺憾，你答……”聽了前半句話，我心都涼了，一想：沒了，沒希望了。同學(xué)也屏息凝神地準(zhǔn)備聽最后的答案，“對(duì)了！”老師大聲地喊了出來。不是吧，開始我以為我聽錯(cuò)，緩了會(huì)兒神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高興得叫了出來。同學(xué)們也反應(yīng)了過來，立刻響起了震耳欲聾、連綿不斷的鼓掌聲，我像吃了蜜一樣甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再來一題，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一個(gè)同學(xué)捷足先登，一下子站了起來，說：“是默！”“對(duì)了！”頓時(shí)全班歡喜雀躍，我卻有絲絲遺憾，下次我一定要認(rèn)真聽，才能搶到題。
下課的鈴聲不知不覺地響了起來，我們還意猶未盡呢！這次的小活動(dòng)讓我終身難忘呀！中國的漢字真是變化多端，人們就像是一位位手技高超的魔法師，讓漢字在它們手中變得栩栩如生、趣味無窮！
有意思的游戲篇八
“不對(duì)，是弓字?！薄耙膊粚?duì)，是張字。”大家突然不約而同地喊道:“是z字!”
小小灰溜溜地下去了，點(diǎn)心、小黑、小白興沖沖地跑上臺(tái)來，他們出的字比較難，右邊是木字，我看了很久，也沒看出左邊是什么，但是肖陽神氣十足地答道:“我知道了，是休字!”大家恍然大悟。
他們急急忙忙地沖了下去。我們興沖沖地跑上講臺(tái)，我提出:“我們表演森字?！?BR> 小伍提出:“我們表演品字!”
“不對(duì)，我們表演眾字?！蔽覀儺惪谕暤卣f:“可以?！?BR> 我們開始表演了，有的人說是“生”字，還有的人說是“品”，連老師也說是“淼”字。關(guān)關(guān)靈機(jī)一動(dòng)，喊道:“是眾字!”教室里再一次響起了“耶”的聲音。
到寫作時(shí)間啦，我們不得不結(jié)束這場(chǎng)既歡快而又有趣的“猜字謎”游戲，好想再玩一次呀!
有意思的游戲篇九
凌晨?jī)牲c(diǎn)三爺抖動(dòng)了一下我的，他是很少主動(dòng)找別人說話的人，此刻我就知道了他鐵定有心事，果不其然三爺對(duì)我說，“洛辰，你說游戲有什么好玩的大家如此沉迷?”透過他這句話我就知道他打游戲玩到現(xiàn)在。看著他跟我嘮煩，我就不擔(dān)心他了，說明那件事情已經(jīng)在他的心里變得很淡了。
理所應(yīng)當(dāng)我就開啟了洛老師模式，“小三子啊，因?yàn)樘摂M世界往往是在無形中先于現(xiàn)實(shí)世界迎合了人們的內(nèi)心，不同的人所沉迷的游戲不同，咱們舉個(gè)例子：甲是個(gè)窮光蛋，可能就會(huì)喜歡那些經(jīng)營策略類型的.游戲，在游戲中實(shí)現(xiàn)賺大錢的愿望。乙整天被人欺負(fù)，可能就會(huì)喜歡一些激戰(zhàn)類的游戲，在游戲中千人斬，萬人殺的來發(fā)泄。丙老是失戀，可能就會(huì)沉迷于一些戀愛養(yǎng)成類的游戲，直到在里面把到嗯嗯嗯個(gè)馬子才會(huì)滿意，老三你是文人，喜歡吟詩作賦和旅游，自然喜歡具有融合了中國古典文化的游戲?！彼荒槼泽@地看著我，或許他想不到我這個(gè)二把刀也能說出大道理。
就在我洋洋得意自己的一番話的時(shí)候，三爺語重心長(zhǎng)地說，“我玩游戲并不是為了去體驗(yàn)游戲的樂趣，相反我是為了逃避才選擇的游戲?！甭牭剿f這些話我沉默了，看來那件事還是讓他久久不能釋懷。
三爺告訴我，在玩游戲的時(shí)間里讓他明白了些許道理。人生如游戲，游戲似人生。我們從呱呱墜地開始就已經(jīng)在生活這個(gè)大型游戲里了，在這一場(chǎng)龐大的游戲之中，從男女角色、身材相貌、性格脾性到生老病死都不是我們能夠左右的。我們?cè)谶@款大型的游戲中扮演著不同的角色，我們每日的生活、工作就類似于游戲里的打怪漲經(jīng)驗(yàn)，等到某一天經(jīng)驗(yàn)攢滿了，我們的人生也就升華了……”
好啦好啦，小三子。你是不鳴則已一鳴驚人為啊!打住!打住!還能不能好好聊天了。
難得和三爺攤開心扉說說心里話，像他這種人活該單身。自己文氣儒雅，居然還要求自己的對(duì)象也溫文爾雅。我經(jīng)常開導(dǎo)他，小三子這個(gè)世界不是你想象中的世界，當(dāng)下女孩子太少了，你就將就點(diǎn)吧。
說完我就后悔了，因?yàn)樗殖聊?。這家伙的臉是屬狗的吧說變就變，在他面前可不能揭傷疤啊，還好我是他的好友，換做外人那就尷尬了。
因?yàn)樾∪悠匠Ｒ彩俏奈木幼雠?，所以他很快也就釋然了。用他的話說，傷心難過有什么用，還不如好好去經(jīng)營生活，生活可比游戲有意思多了。
看看表已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)了，我對(duì)三爺說;“老三你還讓不讓人睡覺了，不陪你瞎扯了。睡覺咯”
之后三爺沒有再回復(fù)了，過了幾分鐘之間一條特別關(guān)注信息彈出：“或許有些愛只能止于唇齒掩于歲月”
對(duì)于玩游戲我還是很贊同的，但是沉迷游戲我就真的要替你擔(dān)憂了。游戲是先于現(xiàn)實(shí)去迎合人的內(nèi)心欲望，但是不管是哪一類人，他們忽略了自己的的這些愿望往往是可以在現(xiàn)實(shí)中通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)的，雖然這個(gè)過程可能很長(zhǎng)，但游戲只不過是一個(gè)虛擬的途徑，不管如何逼真也不會(huì)真正讓你得到。只要他們能夠認(rèn)清自己，認(rèn)清什么是虛幻，什么是真實(shí)，就可以逃出升天。
有意思的游戲篇十
今天下午，我來到教室里，看到同學(xué)們正在猜字謎。于是，我也加入了這場(chǎng)“字謎大賽”之中。
老師在黑板上寫了一個(gè)字謎，“一只狗四個(gè)口”。老師還沒有寫完的時(shí)候，同學(xué)們異口同聲地說：“器！器！器！”老師說：“你們真厲害?！甭牭嚼蠋熯@句話，我們笑開了花。
接下來老師又出了一個(gè)謎語，“一口咬掉牛尾巴?！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，于是，老師叫了小李，小李說：“是‘告’，因?yàn)橐粋€(gè)口把一個(gè)牛字下面的豎蓋掉了，然后就‘告’字?！崩蠋熣f對(duì)的，同學(xué)們也說：“耶！猜對(duì)了?！?BR> 老師又出了一個(gè)謎語，“一人一張口，口下長(zhǎng)只手。”于是小邱像閃電一般舉了手，信心十足地說道：“‘掌’，因?yàn)椤啤幸粡埧?，口下面剛好有一只‘手’?！崩蠋熣f：“你其它都對(duì)。”小邱聽到了這里，喜笑顏開。老師又說：“但是謎面上說有一人，你這個(gè)‘掌’字哪里有人呀？”小邱聽到這兒，垂頭喪氣。后來，許多同學(xué)都舉起手說：“是‘拿’?！崩蠋熉牶笳f：“‘掌’是錯(cuò)的，‘拿’才是對(duì)的?！蓖瑢W(xué)們高興極了。
這時(shí)候，老師又出了一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)難的題目：“二小姐。”同學(xué)們聽到這個(gè)謎面，冥思苦想，交頭接耳。過了一兩分鐘，小丁捷足先登，說道：“是‘姿’，因?yàn)橐唤闶情L(zhǎng)女，二姐是次女，然后把次和女合起來就是‘姿’字?！蓖瑢W(xué)們聽后恍然大悟。老師說：“小丁真棒，加30分?！?BR> 老師又出了一個(gè)謎語，這道謎也有點(diǎn)難。謎面是“人無寸鐵”。同學(xué)們聽后，腦子一片空白，開始發(fā)暈。同學(xué)們有的已經(jīng)放棄了，有的絞盡腦汁，還有的拍著自己的腦殼說：“我這腦子怎么失靈了。”這時(shí)候管管舉手說：“是‘付’，因?yàn)槿思哟绲取丁郑晕矣X得是‘付’字”。老師說：“題目上說無寸鐵，你這變成有寸鐵了，所以錯(cuò)?！本驮谶@時(shí)，小丁說：“是‘控’，因?yàn)闊o寸鐵就是手上沒有東西，那就是空，那么和手有關(guān)的偏旁就是提手旁，然后提手旁加上空就是‘控’字?！蓖瑢W(xué)們聽后，紛紛鼓掌，夸小丁很厲害。
經(jīng)過這場(chǎng)猜謎大賽之后，我們班出現(xiàn)了一個(gè)猜謎大王，她就是——丁俞芯。
有意思的游戲篇十一
今天，老師領(lǐng)我們做了一個(gè)畫鼻子的游戲，我們十分喜愛。
我畫了一個(gè)又圓又大的頭像，他正朝著我們微笑，很可愛也很調(diào)皮，可惜就是沒有鼻子。這時(shí)，老師說：“誰愿意為他畫上一個(gè)鼻子呢？”同學(xué)們都躍躍欲試。老師先叫了一個(gè)同學(xué)，為他蒙上了眼睛，她轉(zhuǎn)了三圈，迷迷糊糊摸到了墻，找好位置后，毫不猶豫地畫了上去，很可惜，畫在了下巴上，這時(shí)，教室內(nèi)笑聲四起。我也想嘗試一下，于是就把小手舉得高高的，老師看出了我的心事把我叫到了前面。老師用毛巾給我蒙上了眼睛，呀！眼前一片漆黑。我想：該我大顯身手的時(shí)候了，我小心翼翼，對(duì)準(zhǔn)位置，終于畫準(zhǔn)了。同學(xué)們都為我鼓掌祝賀。后面的幾位同學(xué)有的畫在了嘴上，有的畫在了眼睛上，還有的'畫在了耳朵上，同學(xué)們都哈哈大笑，前仰后合。
這個(gè)游戲真有趣，給我們帶來了快樂！
有意思的游戲篇十二
“我們贏了！我們贏了！”教室里發(fā)出了男生的歡呼聲，而女生們則垂頭喪氣。原來，505教室的同學(xué)們正在進(jìn)行著別開生面的“看數(shù)猜詞”游戲。
一進(jìn)教室，許多同學(xué)看見黑板上的四個(gè)大字：“看數(shù)猜詞”。有的問：“看數(shù)該怎么猜詞呢？”有的問：“今天不是上作文課嗎？怎么改成上數(shù)學(xué)課了呢？”還有的說：“真是丈二和尚摸不著頭腦！”大家都詫異地看著那四個(gè)大字。
第一關(guān)猜是什么成語，男生還沒反應(yīng)過來，女生已報(bào)出答案：半斤八兩。男生不甘心，于是，老師又給了我們一次反超女生的機(jī)會(huì)，這次的題目數(shù)字變大了，是3和2。開始了，同學(xué)們又一次眉頭緊鎖、冥思苦想：有的緊張得額頭直冒汗；有的睜大眼睛盯著天花板，仿佛答案會(huì)從天而降；還有的一手托著腮幫子，一手撓著腦門兒??????突然，兩個(gè)大個(gè)子男生同時(shí)舉手，脫口而出:“三心二意、三三兩兩。”一下子得了二十分，當(dāng)前比分是25：20。高了5分，雖然反超了女生，但是還很危險(xiǎn)，一旦她們多贏一局，我們就完了。
正想著，第二關(guān)比賽又開始了，大家大為吃驚，數(shù)字竟然是1、2、5，這可難倒了全班同學(xué)，只有最后一排的三個(gè)女同學(xué)在討論，不一會(huì)兒，那些女生說：“缺三少四?！崩蠋熚⑽⒁恍?，說：“再說詳細(xì)一點(diǎn)！”“嗯，丟三落四?！薄凹邮??！崩蠋熣f道，“還有更好的`答案嗎？”過了很久，老師給了我們一些提示：形容認(rèn)為不正經(jīng)的成語。我馬上有了靈感，站起來說：“不三不四?！崩蠋熉犃藵M意地給我們隊(duì)加了十分，現(xiàn)在比分是35:30。
接下來，我們的分?jǐn)?shù)越來越接近，但最后，我們男生獲勝了。
游戲已漸漸進(jìn)入尾聲，但我們?nèi)砸猹q未盡?！翱磾?shù)說詞”游戲不僅讓我們積累了更多的成語，鍛煉了我們的思維能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣的作文課可真有意思！
有意思的游戲篇十三
“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“今天這節(jié)課，我們來玩一個(gè)猜字謎的游戲?！薄昂?！”同學(xué)們異口同聲地回答。只聽蔡老師說：“但有個(gè)要求，必須舉手回答。”“可以?！贝蠹矣执饝?yīng)了。
只見蔡老師先在黑板上寫下了這幾個(gè)字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說：“日?！辈汤蠋燁^也不抬地問：“誰說的？”大家說：“魏宇辰?！辈汤蠋熣f：“站起來。我不是說了要舉手發(fā)言嗎？再說，怎么可能是‘日’字呢？”
我左思右想：一個(gè)單人旁，一個(gè)口，一個(gè)一，那是不是‘仲’字呢……還沒等我想好，劉媛夢(mèng)就和代建男同時(shí)舉起了手。蔡老師說:“劉媛夢(mèng)。”劉媛夢(mèng)說：“合。”蔡老師說：“對(duì)呀！你們看，‘人’、‘一’和‘口’合起來，不就是‘合’字嗎？”代建男說：“老師，還有?！辈汤蠋焼枺骸斑€有什么字？”代建男說：“吞。”蔡老師說：“吞……也算是吧?！?BR> 接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學(xué)們還沒等老師的話說完，就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。因?yàn)槎昙?jí)學(xué)“告”字時(shí)，老師問過同學(xué)們?cè)趺从?，萬子凌就說過“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對(duì)這個(gè)謎語早已非常熟悉。
后來，蔡老師又出了“人才入門”等等，同學(xué)們都一一猜對(duì)了，一節(jié)課就在這緊張而又歡樂的氣氛中過去了。
啊，猜字謎是那么有。
有意思的游戲篇十四
看，教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，興高采烈。他們?cè)诟墒裁茨兀颗?，原來正在進(jìn)行猜字謎游戲呢！
游戲開始了，老師在黑板上寫道：“土加一橫，再減一橫……”還沒等老師寫完后四個(gè)字，邵子軒就一拍大腿，搶先回答：“工！”唉！我怎么就沒想到是“工”字呢？“這么簡(jiǎn)單都沒猜到！”我惋惜地說著。
第二輪游戲開始了，老師一字一板地說道：“一邊是紅一邊是綠，一邊喜鳳一邊喜雨?！蔽疑钏贾?，什么東西是紅色的？什么東西是綠色的？風(fēng)助火威……想到這里，眼前一亮，大聲叫道：“秋、秋！”老師微笑地說：“為什么是秋字？”我站起來一字一板地說明了理由。同學(xué)們異口同聲地說：“猜對(duì)了！”并向我投來了敬佩的目光。
我開心極了，心想：這回我一定要讓他們看到我的真正實(shí)力。后面的字謎一連幾個(gè)我都猜對(duì)了。初出茅廬的我，一級(jí)難題迎刃有余，二級(jí)難題不假思索，三級(jí)難題不在話下。我驕傲地說：“老師，你出的字謎太簡(jiǎn)單了，出個(gè)難點(diǎn)的吧！”
老師眉頭一皺：“說它小，下邊大；說它大，上邊小。”這可把我們難住了，有的人抓著腦袋上的頭發(fā)，似乎這樣就能想到答案；有的人趴在桌子上，干脆不答了；還有的人瞪大了眼睛盯著黑板，仿佛黑板上就有答案似的。
老師小聲地提示：“是一個(gè)字，但是由兩字組成?！蔽疫B忙大叫道：“是尖字！”“為什么呢？”“因?yàn)榧庾质怯梢粋€(gè)小字和一個(gè)大字組成的，既不大也不小?！?BR> 老師說：“回答正確！”
“老師，我不服，再出個(gè)難題，我要和陳晨pk！”邵子軒咆哮道。“好！”只見老師運(yùn)了氣，“72小時(shí)?！笨墒恰?2小時(shí)”這個(gè)字謎卻把大家都難住了，只見同學(xué)們有的雙眉緊鎖，有的托著下巴沉思，還有的暗自思忖。
這時(shí)，老師給出了提示。我正拿著筆寫寫畫畫，反復(fù)思考，可卻被邵子軒搶先：“晶！”“對(duì)了！”大家都情不自禁地為她鼓起了掌，連我也向她投去了贊許的目光。
下課鈴聲響了，我們多想再玩一會(huì)兒，這是多么有趣的游戲??！多么盼望老師再組織一次猜字謎游戲??！
有意思的游戲篇十五
我們玩過很多好玩的游戲，有好玩的老鷹捉小雞，有刺激的鬼抓人，還有有趣的'打卡片……今天老師帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
這個(gè)游戲的玩法是：我們先選一名鼓手，鼓聲開始后，我們開始傳花。鼓聲停時(shí)，花在誰手中，誰出節(jié)目。
游戲開始了，“咚咚咚……”的鼓聲好像敲在我的心里，我的心神非常緊張。那朵花好像一顆定時(shí)炸彈，我心想：定時(shí)炸彈一定不要在我手里爆炸。我拿到定時(shí)炸彈趕快把它傳給了別人，心想：終于安全了。過了一會(huì)兒，鼓聲停了，定時(shí)炸彈炸在了侯同學(xué)的手里了。教室里傳出一陣哄堂大笑。侯同學(xué)誦讀了《浪淘沙》這首詩。第二輪開始，我的心神再次緊張起來，最后定時(shí)炸彈炸在石同學(xué)手里，石同學(xué)誦讀了《詠鵝》這首詩。
游戲結(jié)束了，我還沒玩過癮，可惜時(shí)間不夠了！
有意思的游戲篇十六
今天，我和媽媽去大爺和大奶拜年。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)院子里貼滿了字謎，大爺告訴我和哥哥說:‘‘猜出來一個(gè)字謎一元錢，’’最后，我和哥哥比賽看誰猜的多，還是哥哥猜的多，結(jié)果，還是哥哥贏了。
篇二：猜字謎游戲_。
今天晚上，我給爸爸出字謎讓爸爸猜，第一個(gè)是：60天，打一字。爸爸一下就猜了出來。
篇三：猜字謎游戲_。
明天，我準(zhǔn)備請(qǐng)大家猜一個(gè)字謎，我想這個(gè)字謎一定難不倒大家，大家只要認(rèn)真思考思考一定猜的出來，這個(gè)字謎是：有時(shí)圓，有時(shí)方，有它暖，沒它涼。
不過如果大家猜不出來的話，那我必須告訴你們答案了：那就是個(gè)日字。
篇四：猜字謎游戲_。
媽媽今天讓我做猜字謎的卷子，上小下大，猜一字，我說尖。媽媽說再猜一個(gè)，我說好，一人倚樹，猜一字，我說休。媽媽又說了一個(gè)，把我給難住了，大家來猜一猜吧！
有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊家。有人不是你我，有馬走遍天下。大家猜猜什么字？
篇五：猜字謎游戲_。
今天早上，我給媽媽出四道字謎。
第一道“一人一口”，媽媽答“合”，我說“對(duì)了?！钡诙馈耙怀鲱^就長(zhǎng)角”，媽媽回答“牛”，我說：“錯(cuò)了，是午。”第三道“西邊有個(gè)太陽”，媽媽回答“曬”，我說“對(duì)了”。第四道“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，有它暖，沒它涼?！眿寢尰卮稹疤枴保艺f：“錯(cuò)了，是日?！弊詈笪艺f對(duì)兩道錯(cuò)兩道。
篇六：猜字謎游戲_。
我和媽媽在玩猜字迷的游戲。我給媽媽出了個(gè)字謎，媽媽左猜猜，右猜猜都不知道。我把答案告訴媽媽，媽媽說：“這么簡(jiǎn)單我都猜不出來?！?BR> 我笑話媽媽說：“你真笨！”媽媽不服氣，也給我出一個(gè)謎語。我左猜猜、右猜猜也一直都猜不出來。媽媽把答案告訴了我說：“小笨蟲，以后要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子！”我們倆笑了。
篇七：猜字謎游戲_。
昨天，我預(yù)習(xí)課文，讀完以后，媽媽說這是一個(gè)謎語，你來猜一猜，第一個(gè)我很快猜出來了是“眾”字，第二個(gè)，我又讀了一遍，右邊是紅色還怕水，肯定是“火”，左邊是綠色還喜歡水，我猜了是草，是樹，是葉，媽媽說你再看一下，左右相遇起涼風(fēng)，那是“冷”，是“冬”？火怎么辦？最后我終于猜出來是“秋”。
我覺得猜謎語真好玩，晚上，我和媽媽一起讓爸爸猜，我給爸爸說了好幾遍，爸爸才猜出來。
有意思的游戲篇十七
理解模仿男方的造型，然后再模仿出來。如分組對(duì)抗，則模仿程度最高一組勝出。
題目：可以是世界著名雕像的造型，也可以是來自時(shí)裝雜志的圖片。
道具要求：4副眼罩，1本時(shí)裝雜志(需要里面有比較多的模特全身造型，雜志最好大一些，選用的造型最好是整頁的畫面)。
程序準(zhǔn)備：無。
氣球，按抽到的氣球中的要求來完成任務(wù)。
1、學(xué)大猩猩走路繞場(chǎng)一周;。
2、來一個(gè)回眸一笑百媚生，定格5秒;。
3、做十個(gè)俯臥撐，邊做邊說：我是猛男我是猛男;。
4、向女主持人求婚，要有花有話有動(dòng)作有表情有定情禮物;。
5、模仿一段天鵝舞，起碼15秒鐘，要求有腳尖著地的動(dòng)作;。
6、大聲說：我吹我吹我吹吹吹!然后以最快速度吹破一個(gè)氣球;。
7、邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的一個(gè)女孩面對(duì)面深情對(duì)望15秒鐘，不許眨眼睛不許笑;。
8、模仿一段抱著孩子哄睡覺的動(dòng)作，并唱一首兒歌;。
9、在15分鐘之內(nèi)買來一朵玫瑰花，并送到現(xiàn)場(chǎng)某位女孩手中。
道具要求：10張空白紙，若干支筆(寫題目用)，起碼15個(gè)氣球(不需要吹好的)，起碼15根牛皮筋(扎氣球用)。
程序準(zhǔn)備：事先將上述舉例題目在其他的白紙上寫好(手寫)，以防止現(xiàn)場(chǎng)女生出的題目不夠精彩時(shí)可以替換。
該游戲必須安排1男1女配合完成，游戲規(guī)則：一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌詞內(nèi)容清唱，另一人根據(jù)歌詞內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)表演。如分組對(duì)抗，則表演最出彩一組勝出。
題目：a、兩只老虎、兩只老虎，跑得快、跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪、真奇怪(連唱兩遍)。
嘿……。
c、左三圈、右三圈，扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我們來做運(yùn)動(dòng)，抖抖手啊、抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)陸陸唱唱跳跳，我也不會(huì)老!
e、我在馬路邊，揀到一分錢，把它交到布魯斯的手里邊，布魯斯拿著錢，對(duì)我把頭點(diǎn)，我快樂地說了聲：布魯斯，再見!
f、對(duì)面的女孩看過來，看過來，看過來，這里的表演很精彩，請(qǐng)你不要假裝不理不睬……對(duì)面的女孩看過來，看過來，看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實(shí)我很可愛!
道具要求：六個(gè)普通信封、六張a4紙。
程序準(zhǔn)備：事先將題目分別寫在a4紙上，將a4紙分放在六個(gè)信封內(nèi)，并在六個(gè)信封外面標(biāo)好1-6的號(hào)碼。