心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,我深有感觸地體會(huì)到了自己的職責(zé)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)需要高度負(fù)責(zé)任和專業(yè)能力的崗位,我不斷地反思自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求進(jìn)步和改善。在這里,我將分享我作為一名煤礦培訓(xùn)班主任的體會(huì)和心得。
第一段:角色定義和意義
作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們的職責(zé)不僅僅是為了傳授基礎(chǔ)知識(shí)。我們還需要負(fù)責(zé)學(xué)員的安全、培訓(xùn)的質(zhì)量、管理的效率,以及與企業(yè)間的合作。因?yàn)檫@個(gè)角色具有的廣泛性和重要性,我們需要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,同時(shí)還需要具備協(xié)調(diào)、溝通和解決問題的技能。
第二段:方法技巧和應(yīng)對策略
為了有效地履行我們的職責(zé),我們需要采用一系列技巧和策略。首先,我們需要充分了解和掌握學(xué)員的情況和需求,包括年齡、教育水平、培訓(xùn)方向等,以便根據(jù)不同情況采取不同的培訓(xùn)方式和方法。其次,我們需要注重培訓(xùn)的實(shí)際操作和應(yīng)用,通過豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和場景,幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能和知識(shí)。最后,我們需要定期組織學(xué)員進(jìn)行考核和練習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯(cuò)誤,確保培訓(xùn)效果的持續(xù)和優(yōu)化。
第三段:溝通和合作
作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們還需要與企業(yè)間有良好的溝通和合作,以便更好地了解和滿足企業(yè)的需求和要求。我們需要積極參與企業(yè)的項(xiàng)目和計(jì)劃,與企業(yè)溝通交流,為企業(yè)提供支持和建議。同時(shí),我們也需要及時(shí)向企業(yè)反饋學(xué)員的情況和表現(xiàn),以便企業(yè)及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案。
第四段:團(tuán)隊(duì)管理和發(fā)展
除了向?qū)W員和企業(yè)提供服務(wù)外,作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們還需要管理和發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)管理方面,我們需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)計(jì)劃的制定,進(jìn)行有效的人員調(diào)度和資源配置,以及及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理流程和方法。在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面,我們需要鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和提升能力,為團(tuán)隊(duì)的成長和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
第五段:個(gè)人反思和進(jìn)步
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,我深知自身的不足和發(fā)展空間。在工作中,我常常反思自己的缺陷和錯(cuò)誤,尋求改進(jìn)和進(jìn)步。我嘗試不斷學(xué)習(xí),了解最新的培訓(xùn)理論和方法,不斷探索和實(shí)踐新的思路和策略,提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我相信,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地履行我們的職責(zé),為學(xué)員和企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之,作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,我們需要承擔(dān)重大的責(zé)任和挑戰(zhàn),需要具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,還需要保持與學(xué)員和企業(yè)的良好溝通和合作。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地滿足學(xué)員和企業(yè)的需要,為安全、高效、可持續(xù)的礦產(chǎn)開發(fā)貢獻(xiàn)力量。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
__年9月我有幸參加了“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀念,科學(xué)面對問題學(xué)生”覺得這句話有道理。雖然只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做一個(gè)快樂的人。
我很喜歡這句話。要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學(xué)生要鼓勵(lì),有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,有些學(xué)生要真誠關(guān)心因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、班主任應(yīng)營造一個(gè)和諧的魅力班級(jí)。
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。共同開創(chuàng)和諧的魅力班級(jí)。
我們要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
班主任培訓(xùn),使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好合格的班主任就下列同點(diǎn):
班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的,新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育實(shí)施的,地。地學(xué)習(xí)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中實(shí)實(shí)在在的榜樣。
班主任是班級(jí)的組織者、教育者,所而做為班主任要善待每學(xué)生,與每學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生的自你尊重他,他才會(huì)尊重你。才能師生關(guān)系。
在班級(jí)里,班主任完會(huì)可以從幾入手班級(jí)“小氣候”,優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。
1、拓展大視野,確立大。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,經(jīng)常社會(huì)知識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生。使每學(xué)生對未來都有大,并從小都能向的去奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在,對未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理,有外向性、獨(dú)立性、性、性的社會(huì)。
3、大文化,新人格。
經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的課外書刊。勇于開拓,著眼于大文化、大問題,多讓學(xué)生學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)的論文,學(xué)生的思維洞開,目光也高遠(yuǎn),使命感、責(zé)任感也了。
每一位班主任都希望,責(zé)任心才是班主任的前提責(zé)任田,班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,用的光和熱去照亮和溫暖著每學(xué)生的心靈。責(zé)任心班主任、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服使的事業(yè)。班主任應(yīng)上對學(xué)校,下對學(xué)生兩。要學(xué)校的工作,并能帶領(lǐng)全班學(xué)生。教育。組織活動(dòng),使學(xué)校學(xué)生雙滿意。才能當(dāng)好一名的班主任。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為煤礦培訓(xùn)班的主任,我從事這個(gè)職業(yè)將近十年,這期間我的身上發(fā)生了許多有趣的事情,也有許多感人的情景。在我看來,煤礦培訓(xùn)班雖然不是一個(gè)高大上的職位,但卻是一個(gè)非常有意義的職業(yè)。
第二段:培訓(xùn)班的日常工作
煤礦培訓(xùn)班的日常工作比較繁瑣,需要不斷地更新材料、通知和交流,還要與不同層次的人進(jìn)行互動(dòng)溝通。此外,還需要經(jīng)常開展安全生產(chǎn)、環(huán)保、法制、心理健康等方面的教育和培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想有良好的教學(xué)效果,就必須要善于與學(xué)生、礦工進(jìn)行溝通交流,增強(qiáng)互動(dòng)性,才能讓大家深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)。
第三段:安全生產(chǎn)教育
安全生產(chǎn)教育是煤礦培訓(xùn)班的主要工作之一,在這方面我的工作重心是培養(yǎng)礦工安全生產(chǎn)的安全意識(shí)和維護(hù)安全生產(chǎn)的責(zé)任感。我會(huì)通過宣講、視頻、演示等形式向大家傳達(dá)安全知識(shí),鼓勵(lì)大家在自我保護(hù)的同時(shí)也關(guān)心、監(jiān)督并督促他人做好安全工作。實(shí)踐證明,只要有良好的安全意識(shí),我們才能更好地維護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第四段:環(huán)保教育
環(huán)保方面也是我們?nèi)粘1仨氁P(guān)注的問題,我們會(huì)把環(huán)保問題融入日常教學(xué)中去。在這方面,我經(jīng)常講解環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、管理并主動(dòng)推行環(huán)保措施,讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性,從而主動(dòng)關(guān)心和保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全。
第五段:總結(jié)
作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們的工作是非常有意義的,我們要一直堅(jiān)守心底那顆“教育培訓(xùn)”的初心,要傳遞安全、環(huán)保、法制、心理健康等知識(shí)。同時(shí),還要善于與學(xué)生、礦工進(jìn)行溝通交流,增強(qiáng)互動(dòng)性,才能讓大家深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)。讓我們共同努力,讓煤礦變得更加安全,讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
這次我有幸學(xué)習(xí)了xxxx四中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例,既反映了班主任的教育智慧,也再現(xiàn)了學(xué)生的可愛與個(gè)性,讓我覺得教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,也能折射出深?yuàn)W的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對待。也使我重新認(rèn)識(shí)了自己的班主任工作,對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對班級(jí)管理有了更多的策略指引。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會(huì)——如何做好一名優(yōu)秀班主任:
只有全面了解、深入研究學(xué)生,客觀準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、身心情況和個(gè)性特征,班主任工作才能做到因材施教,才能具有科學(xué)性、針對性,增強(qiáng)實(shí)效。通過課間和學(xué)生交流的途徑,我對學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、家庭情況有了大體的了解,在以后的工作中,才更有利于整體性的提高。正如蘇霍姆林斯基所說:“盡可能深入了解每一個(gè)孩子的精神世界————這是教師和校長的首條金科玉律?!?BR> 教育過程自始自終都是人與人之間相互影響、相互作用的過程。為了使學(xué)生人格得到健康發(fā)展,班主任就必須首先致力于修煉自己的人格。無論在工作中、學(xué)習(xí)上、生活中,老師必須注重自己的一言一行。教師身上有了光明,才能點(diǎn)燃別人。在當(dāng)今社會(huì)“一切向錢看”的思想非常明顯,班主任教師如果缺乏奉獻(xiàn)精神,就不會(huì)熱愛自己的職業(yè)、堅(jiān)守自己的崗位,就不可能具有“先天下之憂而憂,后天下之了而樂”的精神。
學(xué)生心理需要在良好的心理健康環(huán)境中發(fā)展起來,在這樣的環(huán)境中,學(xué)生沒有壓力,非常坦誠、愉快,而且這種快樂還具有感染力和傳遞性。這就要求教師在和學(xué)生交往的過程中,班主任要以真誠、真實(shí)的自我出現(xiàn)在學(xué)生面前,表里如一,真實(shí)可靠。只有班主任把自己的學(xué)生當(dāng)成朋友,學(xué)生才能真誠地接納老師。班主任還應(yīng)該掌握一些基本的、心理測量方法,能夠科學(xué)地對學(xué)生的心理狀況做出檢測和評估,從而更有針對性地選擇合適的教育方法。
在本次學(xué)習(xí)的專題講座中,提到學(xué)校對學(xué)生張華處理的案例,學(xué)校明顯走進(jìn)了“以罰治教”的誤區(qū),沒有對張華采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,沒有激勵(lì),沒有矯正,而只是一昧的懲戒,導(dǎo)致了教育的失敗。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來,教育界對于班主任的要求越來越高,作為班主任,需要掌握很多專業(yè)知識(shí)和技能。為此,學(xué)校開展了班主任培訓(xùn)系列活動(dòng),讓我們從不同的角度、不同的方面提高我們的班級(jí)管理水平,并且讓我們在培訓(xùn)中從中受益匪淺。
第一段:培訓(xùn)活動(dòng)的組織安排
學(xué)校在組織這次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),采用了“三位一體”的模式,即學(xué)校、行政管理部門、班主任們共同合作,確保了培訓(xùn)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,不僅涵蓋了班級(jí)管理的基礎(chǔ)知識(shí),還有許多在實(shí)際教育工作中碰到的具體問題的解決方法。各項(xiàng)培訓(xùn)安排也很周到,除了正式課程外,還配備了一些技能類課程,如演講、心理分析等,讓我們了解到了許多班級(jí)管理的實(shí)用方案,同時(shí)拓展了自己的知識(shí)面。
第二段:學(xué)到了班級(jí)管理的基礎(chǔ)知識(shí)
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了管理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)知識(shí),更重要的是,學(xué)會(huì)了如何與每個(gè)學(xué)生聯(lián)系溝通,了解每個(gè)學(xué)生的特長、興趣、弱點(diǎn)和難處,然后為每個(gè)學(xué)生提供實(shí)施性的指導(dǎo)。同時(shí),班主任還承擔(dān)著教育引導(dǎo)的職能。我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的班級(jí)管理的基礎(chǔ)知識(shí),使我們能夠更好地理解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)狀,提高班級(jí)管理水平,有效地推進(jìn)班級(jí)工作的開展。
第三段:培訓(xùn)課程對于自身職業(yè)發(fā)展的影響
此次培訓(xùn)課程不僅供我們現(xiàn)在的教學(xué)工作提供了很好的藥方,同時(shí)也對我們的職業(yè)發(fā)展帶來了影響。作為班主任,更好地完成自己的任務(wù),不僅可以為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)也與自身的職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。培訓(xùn)課程啟迪了我們很多理念,也使我們不斷思考、完善自己的職業(yè)晉升計(jì)劃,全面提升我們的綜合素質(zhì)。
第四段:在培訓(xùn)活動(dòng)中的收獲
通過此次班主任培訓(xùn)系列活動(dòng),我不僅從知識(shí)技能上受益了很多,還和各部門同事之間建立了深厚的關(guān)系。培訓(xùn)中,我們一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和煩惱,讓我們受益匪淺。通過此次培訓(xùn),我在實(shí)踐中獲得了更多的體驗(yàn)和收獲。更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和更多的教育資源,更加扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,讓我更加有信心面對教學(xué)中遇到的各種復(fù)雜問題。
第五段:未來班級(jí)管理的展望
此次班主任培訓(xùn)不僅拓寬了我們的教育視野,也為未來的班級(jí)管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來,我們將充分利用培訓(xùn)所得,提高自己的素質(zhì),掌握更多的班級(jí)管理技能,更好地服務(wù)于教育。
總之,此次班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)讓我受益匪淺。不僅通過培訓(xùn)充實(shí)了自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備,還為自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃添了不少變化的可能性,提高了自己的綜合素質(zhì)。未來,我希望進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的班級(jí)管理能力,為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為班主任必須以情感教育為前提,以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?,學(xué)生聽起來枯燥無味,甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,我有過這樣的經(jīng)歷,老板著臉,一副教訓(xùn)人的樣子,學(xué)生表面畢恭畢敬,卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,學(xué)生不在給我講真話,實(shí)話。造成了,班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,在以后的工作中,務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶。
作為新時(shí)代的班主任,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多,班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。
(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平,年齡特征,班級(jí)群體心理。
(2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,提高干部素質(zhì),逐步形成有威信,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡管帶來不少麻煩,但是也得用理解的心態(tài)去對待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,得做一下工作:
(1)制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,從學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。
(2)尊師孝父。逢年過節(jié),可以開展這樣的活動(dòng),給學(xué)生算算感情賬,算算經(jīng)濟(jì)賬,讓他們懂得尊重老師,孝敬父母,育才先育人。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一名班主任,我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我參加了一次班主任成績培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念和方法,還讓我更好地了解了學(xué)生和家長的需求。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,讓我對如何提高學(xué)生成績有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段:理念轉(zhuǎn)變
在過去,我一直認(rèn)為只有針對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行培訓(xùn),才能提高學(xué)生成績。然而,在這次培訓(xùn)中我才意識(shí)到,學(xué)生成績的提高不僅僅取決于學(xué)習(xí)方法,更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。因此,我調(diào)整了自己的思路,更重視學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我開始多了解學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn),設(shè)立了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助他們提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
第三段:家校合作
培訓(xùn)中,我意識(shí)到與家長的溝通合作對于提高學(xué)生成績是至關(guān)重要的。因此,我主動(dòng)與家長聯(lián)系,邀請他們參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。通過和家長的溝通,我了解到他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的期望和需求,也讓他們了解到學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和培訓(xùn)計(jì)劃。在與家長合作的過程中,我得到了他們的支持和理解,這為我更好地開展學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)提供了保障。
第四段:個(gè)性化培養(yǎng)
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了教育教學(xué)中的個(gè)性化培養(yǎng)方法。作為班主任,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我跟蹤了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,不斷調(diào)整培養(yǎng)方法和策略,盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我還給學(xué)生提供了一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo),鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)、自我評價(jià)和自我管理,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績水平。
第五段:收獲與總結(jié)
班主任成績培訓(xùn)讓我收獲頗豐,增長了知識(shí)和技能。通過這次培訓(xùn),我改變了“只注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法”的觀念,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力。我與家長的緊密合作,架起了家校之間的橋梁,也為學(xué)生的發(fā)展提供了更多的支持。我合理制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃,有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這次培訓(xùn)不僅讓我在教育教學(xué)方面受益匪淺,還更好地認(rèn)識(shí)了學(xué)生和家長,為我今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我能在今后的工作中更好地指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 這篇文章以介紹自己參加班主任成績培訓(xùn)的經(jīng)歷為起點(diǎn),逐步展開講述了在培訓(xùn)中所獲得的改變和提升。文章以“理念轉(zhuǎn)變”、“家校合作”、“個(gè)性化培養(yǎng)”作為三個(gè)重點(diǎn),對培訓(xùn)中的收獲和成果進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。最后,作者對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)和展望,表達(dá)了對未來工作的期望和信心。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),使讀者對班主任成績培訓(xùn)的目的、方法和效果有了深入的了解。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
xx年3月15日,因?qū)W校的安排,我們高一、高二共10位班主任到曲靖政協(xié)賓館參加為期2天的班主任工作培訓(xùn)。在這里,我非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),對于無任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說,就好像在黑暗中看到了黎明的曙光,很興奮,很受益。
這次培訓(xùn),由任小艾,李志剛、高金英三位老師來做指導(dǎo)。每位老師都有各自亮點(diǎn),所交流的內(nèi)容也都很精彩。接下來,具體談?wù)勎业氖斋@:
首先,任小艾老師的講座主題是“教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)”和“做最好的老師”。
教師應(yīng)該做改變,從管理到服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變,服務(wù)于人,服務(wù)于社會(huì),就如耕種一般,做到教育無痕。根據(jù)學(xué)生的心理狀況差異,很多內(nèi)容應(yīng)該以體驗(yàn)的方式來讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),而不是滿堂灌。任老師也就教師這一職業(yè)作了分析:殘酷,只能成功,不能失敗。魏書生的觀點(diǎn)是:能走進(jìn)學(xué)生心靈居所的老師就是好老師,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。有一句話這么說:人生無處不為師,謹(jǐn)言慎行。因此,在教學(xué)中,應(yīng)該多說鼓勵(lì)的話,多說激勵(lì)人心的話,多給學(xué)生正能量。目前,很多教師都有三個(gè)夢想:有教無類、因材施教、人人成才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師就必須不斷地提升自己,學(xué)會(huì)讀書,讀自己需要的書。教育三要素:微笑、愛、育人,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。道德的最高境界是寬容,讓教室多一些愛,教師不應(yīng)該成為讓學(xué)生害怕的地方。
目前,我們的教育面對三大難題:網(wǎng)絡(luò)、單親子女、早戀。任老師從心理學(xué)方面給我們做出了分析。青少年三大特點(diǎn):好奇心強(qiáng)、辨別是非能力弱、模仿能力強(qiáng),進(jìn)入青春期,《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出女子二七,男子二八,針對心理問題,班主任在處理早戀問題上可以采取的辦法:做問卷調(diào)查,摸清具體情況,對癥下藥,給學(xué)生上兩堂重要大課:人體生理解剖圖、人體心理輔導(dǎo)課;你教多大的孩子,請把心理年齡放在什么階段,多給學(xué)生預(yù)設(shè)結(jié)果,平常多被一些名人語錄,讓學(xué)生明白早戀的影響??傊逃某晒?,在于尊重學(xué)生。
做最好的老師,成功七步曲:
1、 學(xué)會(huì)調(diào)查(家訪、懇談、問卷),教育視野決定教育高度。
2、 學(xué)會(huì)反思,“讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如自我頓悟”。
4、 學(xué)會(huì)創(chuàng)新;
5、 學(xué)會(huì)總結(jié)。怎樣形成一種習(xí)慣,用21天強(qiáng)化,再內(nèi)化,到自覺,90天完成習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,教育就是靜靜等待花開的日子。
6、 學(xué)會(huì)讀書,魏書生說過,讀書三境界——眼讀是下智,心讀是中智,神讀是上智。
7、 學(xué)會(huì)提升自己。
其次,李志剛老師講座主題是“和諧互助——課堂教學(xué)模式與實(shí)施策略”,從六方面給我們最報(bào)告:影響、原因、過程、展示、具體措施、管理機(jī)制,并介紹了他的《課堂風(fēng)暴》這本書。這個(gè)過程中,李校長用幽默風(fēng)趣的語言,生動(dòng)活潑的例子給我們展示了山東即墨二十八中學(xué)及其教學(xué),其中,對我影響較深的是合作探究這一過程,采用了師友互助關(guān)系的搭建,最終提高教學(xué)成績。另外,李校長也教我們?nèi)绾螠?zhǔn)確匯報(bào)工作:要抓重點(diǎn),簡要匯報(bào);要有一定文采;要有一定的政策水平;要有實(shí)踐材料。結(jié)束前,給我們展示了即墨二十八中學(xué)的感恩教育,這些,都是值得我們學(xué)習(xí)并加以改進(jìn)用在自己的教學(xué)和班主任管理工作中。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名班主任,我深知自己的責(zé)任和使命。為了更好地幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績,我參加了一次班主任成績培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,收獲良多。以下是我對此的心得體會(huì)。
第一段:了解學(xué)生,解讀數(shù)據(jù)
培訓(xùn)中,講師強(qiáng)調(diào)了了解學(xué)生的重要性。只有真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛好和困難所在,我們才能更準(zhǔn)確地制定教學(xué)方案。此外,班主任還要學(xué)會(huì)解讀學(xué)生的數(shù)據(jù),如成績單和考試分析報(bào)告。通過對數(shù)據(jù)的細(xì)致觀察和分析,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和問題所在,從而采取針對性的措施。因此,準(zhǔn)確地了解學(xué)生和數(shù)據(jù)解讀成為我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要技能。
第二段:制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了幫助每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮潛力,我學(xué)到了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定方法。班主任需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,量身定制適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些教育心理學(xué)的知識(shí)和技巧,如目標(biāo)設(shè)定與激勵(lì)、分層教學(xué)等。通過制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。只有在學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,他們才能舉一反三,主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)巧妙地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們從內(nèi)心主動(dòng)去學(xué)習(xí),而不是被迫學(xué)習(xí)。同時(shí),我們還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,如記憶方法、閱讀技巧等,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段:建立良好的家校合作關(guān)系
培訓(xùn)中,班主任還學(xué)習(xí)了建立良好的家校合作關(guān)系的重要性。家長是學(xué)生的第一任教師,家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。我學(xué)到了一些有效的溝通技巧和策略,幫助家長更好地了解學(xué)生的情況,與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)情況。通過與家長的密切配合,我們可以共同為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提升盡一份力。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
這次班主任成績培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是永無止境的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),我們才能更好地履行班主任的角色,并幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績。
總結(jié):
通過這次班主任成績培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任的重要性和責(zé)任。了解學(xué)生、解讀數(shù)據(jù)、制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的家校合作關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要技能和方法。我會(huì)把這些技能和方法應(yīng)用到班級(jí)管理和教育教學(xué)中,努力幫助每一位學(xué)生取得更好的學(xué)業(yè)成績。同時(shí),我也會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近期,我有幸聽了兩位老師的班主任培訓(xùn),感觸很深,收獲很大,對我今后的教育教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
一、充分認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性
通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn),對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,班主任就要用更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。
二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華
培訓(xùn)的許多內(nèi)容,我在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識(shí)”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次歷練。尊重學(xué)生這個(gè)理念我們早就知道,可實(shí)際上自己又怎么做的呢?在參加班主任培訓(xùn)中,我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有一種“豁然開朗”的感覺。
三、更加熱愛學(xué)校這片成長的土地
其實(shí),在物質(zhì)之外,老師更看重的是自己的工作價(jià)值能否得到學(xué)校的承認(rèn),是否擁有一個(gè)良好的發(fā)展空間,我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外,參加比賽還是什么活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)密切關(guān)注,時(shí)刻給你加油鼓勵(lì),是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ),是動(dòng)力的源泉。
思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,我們背負(fù)著責(zé)任,播種著、耕耘著、收獲著。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙,驀然回首,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,歷盡風(fēng)塵滄桑,仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí),會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方!
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展,班主任職業(yè)的重要性逐漸凸顯出來。為了提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,許多學(xué)校開始組織班主任直播培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名班主任,我有幸參加了一次精彩的直播培訓(xùn)課程,在課程結(jié)束后,我深感受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在班主任直播培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段:班主任直播培訓(xùn)的內(nèi)容和方式
在直播培訓(xùn)中,我們班主任學(xué)習(xí)了很多有關(guān)班級(jí)管理、心理輔導(dǎo)、家校溝通等方面的知識(shí)與技巧。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,包括演講技巧、危機(jī)處理、情緒管理等。此外,培訓(xùn)形式也非常靈活多樣,有專家講座、案例分享、小組討論等。這種以直播為形式的培訓(xùn)方式,使得我們可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)參與學(xué)習(xí),既提高了學(xué)習(xí)效率,又節(jié)省了時(shí)間成本。
第三段:班主任直播培訓(xùn)的收獲和啟示
通過班主任直播培訓(xùn),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。在直播中,專家們分享了許多與學(xué)生溝通的技巧,比如傾聽、發(fā)問、表達(dá)等。這些技巧在我日常的工作中非常實(shí)用,使我更加了解學(xué)生的需求和困難,能夠更好地幫助他們解決問題。
其次,我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的知識(shí)。心理輔導(dǎo)是我的一項(xiàng)重要工作,但以往我對心理輔導(dǎo)的了解還比較淺薄。通過直播培訓(xùn),我了解了許多常見的學(xué)生心理問題,以及解決問題的方法和技巧。這對我的工作非常有幫助,使我能夠更加專業(yè)地進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作。
此外,直播培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們與其他班主任之間的交流與合作。在直播中,我們通過小組討論和案例分享,互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這種交流與合作的方式非常有益,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,進(jìn)一步提升自己的工作能力。
第四段:班主任直播培訓(xùn)的啟示及推廣
通過參加班主任直播培訓(xùn),我深深感受到教育培訓(xùn)的重要性。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,只有不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加大教師培訓(xùn)的力度,推廣這種以直播為形式的培訓(xùn)方式,讓更多的班主任從中受益。
同時(shí),我還建議學(xué)校應(yīng)該根據(jù)班主任的實(shí)際需求,有針對性地組織培訓(xùn)課程。比如,在直播中我們做了一些課堂觀摩和指導(dǎo)工作,這讓我們更加了解了教學(xué)實(shí)施過程中的問題和挑戰(zhàn)。因此,學(xué)??梢愿鶕?jù)不同班主任的需求,組織針對性的觀摩學(xué)習(xí)和指導(dǎo),幫助班主任解決實(shí)際工作中的難題。
第五段:總結(jié)班主任直播培訓(xùn)的價(jià)值和重要性
班主任直播培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以提升自己的工作能力和素質(zhì)。通過這種培訓(xùn)方式,我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,也與其他班主任進(jìn)行了交流與合作。因此,班主任直播培訓(xùn)不僅為我自身的成長帶來了巨大的幫助,也為學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生成長提供了有力的支持。我相信,在不久的將來,班主任直播培訓(xùn)會(huì)得到更加廣泛的推廣和應(yīng)用。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
班級(jí)管理如同學(xué)校管理,既要有人性化的一面,更要有制度約束的一面。開學(xué)以來,學(xué)??傮w情況不錯(cuò),但也暴露出一些問題,部分班主任也存在可改進(jìn)的地方。
1.德育為首的觀念
2.抓德育就是抓質(zhì)量的觀念
3.全員育人,齊抓共管的觀念
4.創(chuàng)新(規(guī)范常規(guī),特色創(chuàng)新)觀念,包括內(nèi)容創(chuàng)新、制度創(chuàng)新及途徑、方法、載體的創(chuàng)新。如:學(xué)生評優(yōu)評先可增加單項(xiàng)(如陽光學(xué)子評比),問題學(xué)生的處理(舉辦由家長代表、學(xué)生代表參加的聽證會(huì)),對有處分的學(xué)生,若有進(jìn)步表現(xiàn)或突出表現(xiàn)的,可舉辦儀式,予以提前撤消等。
1.底線目標(biāo):學(xué)生要有學(xué)生的樣子,要有學(xué)生的規(guī)矩,即行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生學(xué)會(huì):講話、走路、吃飯、穿衣、騎車、就廁、游玩等。
2.散而不亂,學(xué)校德育工作形成主線和系列
聯(lián)合國教科文組織關(guān)于基礎(chǔ)教育的四根“臺(tái)柱子”:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
我校:(1)人格教育,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力——學(xué)會(huì)做人。要讓學(xué)生意識(shí)到:人要有面子,懂得羞恥。
(2)情理教育,培養(yǎng)學(xué)生理解社會(huì)的能力——學(xué)會(huì)共處。要讓學(xué)生意識(shí)到:要做一個(gè)有情有義的人,懂得法理,學(xué)會(huì)理解、忍耐與寬容。
(3)理想教育,培養(yǎng)學(xué)生陽光、進(jìn)取的精神面貌——學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生意識(shí)到:人生要有正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,善于規(guī)劃人生,珍惜今天,反思昨天,展望明天。
(4)懂得禁忌,形成學(xué)校文化,并進(jìn)而使學(xué)校文化“習(xí)俗”化。要讓學(xué)生意識(shí)到:哪些是學(xué)校提倡的,哪些是學(xué)校反對的。要在社會(huì)上形成這樣一種局面:進(jìn)入二高,哪些是必須遵守的`,哪些是學(xué)校提倡的,哪些是學(xué)校禁止的。
1.德育管理方面:目前堵得較多,疏得較少。在非常時(shí)期,可以堵多于疏,但德育管理總體來說應(yīng)該堵疏結(jié)合,以疏為主,在程序上應(yīng)該化繁為簡。
2.班主任工作方面:(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏;(2)對學(xué)校的工作安排執(zhí)行力不夠(不夠重視);(3)不重視細(xì)節(jié),關(guān)鍵在于意識(shí)問題。
1.營造班級(jí)文化,通過班級(jí)工作,積累口碑。
2.有育人意識(shí),要有對班級(jí)所有學(xué)生及其家庭負(fù)責(zé)的思想和意識(shí)。目前較為突出的是一個(gè)隱性的師德問題:不負(fù)責(zé);要有爭優(yōu)意識(shí),體現(xiàn)對工作的負(fù)責(zé)精神;對待出現(xiàn)的問題要一抓到底。
3.善于守拙,學(xué)會(huì)反思和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
4.將心比心地應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的錯(cuò)誤(要高高舉起,輕輕放下)。
5.要有自己的思想,講究工作策略,建立起班主任工作的權(quán)威性。在班級(jí)中營造班級(jí)主流文化和主流價(jià)值觀,并以此來壓制和引導(dǎo)學(xué)生中出現(xiàn)的亞文化、亞價(jià)值觀。
6.學(xué)會(huì)觀察,善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
7.重視細(xì)節(jié),抓好全面,促進(jìn)良好文明禮儀和習(xí)慣的養(yǎng)成。
8.重視體育活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng),培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體精神。
9.重點(diǎn)要做好衛(wèi)生及文明禮儀教育。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
隨著我國教育改革的深入推進(jìn),班主任工作也越來越重要。作為學(xué)校和家長之間的橋梁,班主任的角色既涉及到學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),也涉及到學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)等方面。因此,給班主任進(jìn)行培訓(xùn)和提高已經(jīng)成為很多中小學(xué)校的日常工作。而近日,我有幸參加了一場班主任培訓(xùn),感受頗深,特此分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:議論班主任培訓(xùn)中的主要內(nèi)容
在這次班主任培訓(xùn)中,主要涵蓋了班主任思想政治工作、班級(jí)文化建設(shè)、心理健康教育、家校溝通等方面的內(nèi)容。在思政工作方面,教師詳細(xì)解讀了《中學(xué)德育工作要點(diǎn)》,強(qiáng)調(diào)了要將學(xué)生教育納入自己的課程教學(xué)中,增強(qiáng)道德教育的感召力和實(shí)效性。在班級(jí)文化方面,班主任需要在班級(jí)文化建設(shè)中,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和家族觀念,并幫助學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特長,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。在心理健康教育方面,班主任要關(guān)注學(xué)生的心理成長,平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和生活需求,開展針對性的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。在家校溝通方面,班主任需要積極開展與家長之間的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和成長情況。
第三段:探討班主任培訓(xùn)中的教學(xué)方法
在這次培訓(xùn)中,教師采用了多種教學(xué)方法,包括案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、小組討論等,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,使我們更好地掌握和理解班主任的工作方法和技能。其中,案例分析是教師所重視的部分,通過分析真實(shí)的案例,我們了解到如何應(yīng)對具體問題,如何進(jìn)行危機(jī)干預(yù),如何引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念等方面的方法。
第四段:總結(jié)班主任培訓(xùn)帶給我的啟示
通過這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識(shí)到班主任工作中的重要性和挑戰(zhàn)性。我們需要全身心投入到學(xué)生的成長過程中,幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀,引導(dǎo)他們健康成長。同時(shí),我們也要認(rèn)真對待家校溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),積極與家長溝通,搭建良好的家園共育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育家校共育的目的。
第五段:呼吁更加重視班主任培訓(xùn)工作的重要性
班主任是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,班主任的工作質(zhì)量將成為學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和未來的發(fā)展的重要保證。因此,我呼吁學(xué)校更加重視班主任的培訓(xùn)工作,切實(shí)提高班主任的工作水平。同時(shí),希望廣大班主任加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善自己的工作方法和流程,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近年來,隨著中考競爭日趨激烈,班主任中考培訓(xùn)工作變得越來越重要。作為中學(xué)教育管理的中堅(jiān)力量,班主任在中考培訓(xùn)中起著舉足輕重的作用。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到了做好班主任中考培訓(xùn)工作的重要性,也積累了一些心得體會(huì)。
首先,了解全面的考試信息。了解全面的考試信息是班主任中考培訓(xùn)工作的第一步。只有對中考的科目設(shè)置、考試內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)等有全面的了解,班主任才能準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),從而有針對性地制定培訓(xùn)計(jì)劃。此外,根據(jù)中考的改革趨勢,了解新版中考的改革精神和試題形式,有助于班主任適應(yīng)新的考試要求,更好地引導(dǎo)學(xué)生備考。
其次,制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃。班主任中考培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,需要制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間,充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,采用靈活多樣的教學(xué)方法,同時(shí)兼顧綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培訓(xùn)計(jì)劃的制定要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱和教研組的教學(xué)要求,確保培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對性。
再次,關(guān)注學(xué)生的心理健康。中考是一場高壓力的考試,學(xué)生們常常感到心理壓力大,情緒波動(dòng),影響學(xué)習(xí)效果。班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康,了解他們的心理需求和困惑,并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù),幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài),穩(wěn)定情緒??梢酝ㄟ^心理輔導(dǎo)、欣賞優(yōu)秀作品等方式開展情感教育,緩解學(xué)生的焦慮和壓力,提高學(xué)習(xí)積極性和自信心。
此外,加強(qiáng)與家長的溝通合作。班主任中考培訓(xùn)工作不僅僅是學(xué)生的培訓(xùn),也是與學(xué)生家長密切溝通合作的過程。班主任要與家長保持良好的溝通關(guān)系,及時(shí)了解家長對中考的期望和關(guān)切,共同制定培訓(xùn)方案。通過家校合作會(huì)議、家訪等方式,班主任可以及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題,有針對性地給予指導(dǎo)和幫助,形成學(xué)校、家庭和學(xué)生的合力,共同助力學(xué)生成績的提升。
最后,關(guān)注學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。中考不僅考查學(xué)生的知識(shí)掌握程度,還要求學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)方法和策略。因此,班主任中考培訓(xùn)工作中,要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法和策略??梢酝ㄟ^講授學(xué)習(xí)方法、組織學(xué)習(xí)討論等方式,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生的考試心態(tài),引導(dǎo)他們正確對待中考,保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
綜上所述,班主任中考培訓(xùn)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的事業(yè)。班主任需要全面了解考試信息,制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃,并關(guān)注學(xué)生的心理健康,加強(qiáng)與家長的溝通合作,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略。只有做好這些工作,才能更好地提高學(xué)生成績,為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對于班主任個(gè)人而言,這也是一次鍛煉和成長的過程,為班主任的教育教學(xué)能力提供了很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,我深有感觸地體會(huì)到了自己的職責(zé)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)需要高度負(fù)責(zé)任和專業(yè)能力的崗位,我不斷地反思自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求進(jìn)步和改善。在這里,我將分享我作為一名煤礦培訓(xùn)班主任的體會(huì)和心得。
第一段:角色定義和意義
作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們的職責(zé)不僅僅是為了傳授基礎(chǔ)知識(shí)。我們還需要負(fù)責(zé)學(xué)員的安全、培訓(xùn)的質(zhì)量、管理的效率,以及與企業(yè)間的合作。因?yàn)檫@個(gè)角色具有的廣泛性和重要性,我們需要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,同時(shí)還需要具備協(xié)調(diào)、溝通和解決問題的技能。
第二段:方法技巧和應(yīng)對策略
為了有效地履行我們的職責(zé),我們需要采用一系列技巧和策略。首先,我們需要充分了解和掌握學(xué)員的情況和需求,包括年齡、教育水平、培訓(xùn)方向等,以便根據(jù)不同情況采取不同的培訓(xùn)方式和方法。其次,我們需要注重培訓(xùn)的實(shí)際操作和應(yīng)用,通過豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和場景,幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能和知識(shí)。最后,我們需要定期組織學(xué)員進(jìn)行考核和練習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯(cuò)誤,確保培訓(xùn)效果的持續(xù)和優(yōu)化。
第三段:溝通和合作
作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們還需要與企業(yè)間有良好的溝通和合作,以便更好地了解和滿足企業(yè)的需求和要求。我們需要積極參與企業(yè)的項(xiàng)目和計(jì)劃,與企業(yè)溝通交流,為企業(yè)提供支持和建議。同時(shí),我們也需要及時(shí)向企業(yè)反饋學(xué)員的情況和表現(xiàn),以便企業(yè)及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案。
第四段:團(tuán)隊(duì)管理和發(fā)展
除了向?qū)W員和企業(yè)提供服務(wù)外,作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們還需要管理和發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)管理方面,我們需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)計(jì)劃的制定,進(jìn)行有效的人員調(diào)度和資源配置,以及及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理流程和方法。在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面,我們需要鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和提升能力,為團(tuán)隊(duì)的成長和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
第五段:個(gè)人反思和進(jìn)步
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,我深知自身的不足和發(fā)展空間。在工作中,我常常反思自己的缺陷和錯(cuò)誤,尋求改進(jìn)和進(jìn)步。我嘗試不斷學(xué)習(xí),了解最新的培訓(xùn)理論和方法,不斷探索和實(shí)踐新的思路和策略,提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我相信,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地履行我們的職責(zé),為學(xué)員和企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之,作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,我們需要承擔(dān)重大的責(zé)任和挑戰(zhàn),需要具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,還需要保持與學(xué)員和企業(yè)的良好溝通和合作。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地滿足學(xué)員和企業(yè)的需要,為安全、高效、可持續(xù)的礦產(chǎn)開發(fā)貢獻(xiàn)力量。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
__年9月我有幸參加了“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀念,科學(xué)面對問題學(xué)生”覺得這句話有道理。雖然只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做一個(gè)快樂的人。
我很喜歡這句話。要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學(xué)生要鼓勵(lì),有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,有些學(xué)生要真誠關(guān)心因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、班主任應(yīng)營造一個(gè)和諧的魅力班級(jí)。
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。共同開創(chuàng)和諧的魅力班級(jí)。
我們要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
班主任培訓(xùn),使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好合格的班主任就下列同點(diǎn):
班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的,新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育實(shí)施的,地。地學(xué)習(xí)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中實(shí)實(shí)在在的榜樣。
班主任是班級(jí)的組織者、教育者,所而做為班主任要善待每學(xué)生,與每學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生的自你尊重他,他才會(huì)尊重你。才能師生關(guān)系。
在班級(jí)里,班主任完會(huì)可以從幾入手班級(jí)“小氣候”,優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。
1、拓展大視野,確立大。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,經(jīng)常社會(huì)知識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生。使每學(xué)生對未來都有大,并從小都能向的去奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在,對未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理,有外向性、獨(dú)立性、性、性的社會(huì)。
3、大文化,新人格。
經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的課外書刊。勇于開拓,著眼于大文化、大問題,多讓學(xué)生學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)的論文,學(xué)生的思維洞開,目光也高遠(yuǎn),使命感、責(zé)任感也了。
每一位班主任都希望,責(zé)任心才是班主任的前提責(zé)任田,班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,用的光和熱去照亮和溫暖著每學(xué)生的心靈。責(zé)任心班主任、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服使的事業(yè)。班主任應(yīng)上對學(xué)校,下對學(xué)生兩。要學(xué)校的工作,并能帶領(lǐng)全班學(xué)生。教育。組織活動(dòng),使學(xué)校學(xué)生雙滿意。才能當(dāng)好一名的班主任。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為煤礦培訓(xùn)班的主任,我從事這個(gè)職業(yè)將近十年,這期間我的身上發(fā)生了許多有趣的事情,也有許多感人的情景。在我看來,煤礦培訓(xùn)班雖然不是一個(gè)高大上的職位,但卻是一個(gè)非常有意義的職業(yè)。
第二段:培訓(xùn)班的日常工作
煤礦培訓(xùn)班的日常工作比較繁瑣,需要不斷地更新材料、通知和交流,還要與不同層次的人進(jìn)行互動(dòng)溝通。此外,還需要經(jīng)常開展安全生產(chǎn)、環(huán)保、法制、心理健康等方面的教育和培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想有良好的教學(xué)效果,就必須要善于與學(xué)生、礦工進(jìn)行溝通交流,增強(qiáng)互動(dòng)性,才能讓大家深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)。
第三段:安全生產(chǎn)教育
安全生產(chǎn)教育是煤礦培訓(xùn)班的主要工作之一,在這方面我的工作重心是培養(yǎng)礦工安全生產(chǎn)的安全意識(shí)和維護(hù)安全生產(chǎn)的責(zé)任感。我會(huì)通過宣講、視頻、演示等形式向大家傳達(dá)安全知識(shí),鼓勵(lì)大家在自我保護(hù)的同時(shí)也關(guān)心、監(jiān)督并督促他人做好安全工作。實(shí)踐證明,只要有良好的安全意識(shí),我們才能更好地維護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第四段:環(huán)保教育
環(huán)保方面也是我們?nèi)粘1仨氁P(guān)注的問題,我們會(huì)把環(huán)保問題融入日常教學(xué)中去。在這方面,我經(jīng)常講解環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、管理并主動(dòng)推行環(huán)保措施,讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性,從而主動(dòng)關(guān)心和保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全。
第五段:總結(jié)
作為煤礦培訓(xùn)班主任,我們的工作是非常有意義的,我們要一直堅(jiān)守心底那顆“教育培訓(xùn)”的初心,要傳遞安全、環(huán)保、法制、心理健康等知識(shí)。同時(shí),還要善于與學(xué)生、礦工進(jìn)行溝通交流,增強(qiáng)互動(dòng)性,才能讓大家深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)。讓我們共同努力,讓煤礦變得更加安全,讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
這次我有幸學(xué)習(xí)了xxxx四中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例,既反映了班主任的教育智慧,也再現(xiàn)了學(xué)生的可愛與個(gè)性,讓我覺得教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,也能折射出深?yuàn)W的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對待。也使我重新認(rèn)識(shí)了自己的班主任工作,對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對班級(jí)管理有了更多的策略指引。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會(huì)——如何做好一名優(yōu)秀班主任:
只有全面了解、深入研究學(xué)生,客觀準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、身心情況和個(gè)性特征,班主任工作才能做到因材施教,才能具有科學(xué)性、針對性,增強(qiáng)實(shí)效。通過課間和學(xué)生交流的途徑,我對學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、家庭情況有了大體的了解,在以后的工作中,才更有利于整體性的提高。正如蘇霍姆林斯基所說:“盡可能深入了解每一個(gè)孩子的精神世界————這是教師和校長的首條金科玉律?!?BR> 教育過程自始自終都是人與人之間相互影響、相互作用的過程。為了使學(xué)生人格得到健康發(fā)展,班主任就必須首先致力于修煉自己的人格。無論在工作中、學(xué)習(xí)上、生活中,老師必須注重自己的一言一行。教師身上有了光明,才能點(diǎn)燃別人。在當(dāng)今社會(huì)“一切向錢看”的思想非常明顯,班主任教師如果缺乏奉獻(xiàn)精神,就不會(huì)熱愛自己的職業(yè)、堅(jiān)守自己的崗位,就不可能具有“先天下之憂而憂,后天下之了而樂”的精神。
學(xué)生心理需要在良好的心理健康環(huán)境中發(fā)展起來,在這樣的環(huán)境中,學(xué)生沒有壓力,非常坦誠、愉快,而且這種快樂還具有感染力和傳遞性。這就要求教師在和學(xué)生交往的過程中,班主任要以真誠、真實(shí)的自我出現(xiàn)在學(xué)生面前,表里如一,真實(shí)可靠。只有班主任把自己的學(xué)生當(dāng)成朋友,學(xué)生才能真誠地接納老師。班主任還應(yīng)該掌握一些基本的、心理測量方法,能夠科學(xué)地對學(xué)生的心理狀況做出檢測和評估,從而更有針對性地選擇合適的教育方法。
在本次學(xué)習(xí)的專題講座中,提到學(xué)校對學(xué)生張華處理的案例,學(xué)校明顯走進(jìn)了“以罰治教”的誤區(qū),沒有對張華采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,沒有激勵(lì),沒有矯正,而只是一昧的懲戒,導(dǎo)致了教育的失敗。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來,教育界對于班主任的要求越來越高,作為班主任,需要掌握很多專業(yè)知識(shí)和技能。為此,學(xué)校開展了班主任培訓(xùn)系列活動(dòng),讓我們從不同的角度、不同的方面提高我們的班級(jí)管理水平,并且讓我們在培訓(xùn)中從中受益匪淺。
第一段:培訓(xùn)活動(dòng)的組織安排
學(xué)校在組織這次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),采用了“三位一體”的模式,即學(xué)校、行政管理部門、班主任們共同合作,確保了培訓(xùn)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,不僅涵蓋了班級(jí)管理的基礎(chǔ)知識(shí),還有許多在實(shí)際教育工作中碰到的具體問題的解決方法。各項(xiàng)培訓(xùn)安排也很周到,除了正式課程外,還配備了一些技能類課程,如演講、心理分析等,讓我們了解到了許多班級(jí)管理的實(shí)用方案,同時(shí)拓展了自己的知識(shí)面。
第二段:學(xué)到了班級(jí)管理的基礎(chǔ)知識(shí)
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了管理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)知識(shí),更重要的是,學(xué)會(huì)了如何與每個(gè)學(xué)生聯(lián)系溝通,了解每個(gè)學(xué)生的特長、興趣、弱點(diǎn)和難處,然后為每個(gè)學(xué)生提供實(shí)施性的指導(dǎo)。同時(shí),班主任還承擔(dān)著教育引導(dǎo)的職能。我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的班級(jí)管理的基礎(chǔ)知識(shí),使我們能夠更好地理解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)狀,提高班級(jí)管理水平,有效地推進(jìn)班級(jí)工作的開展。
第三段:培訓(xùn)課程對于自身職業(yè)發(fā)展的影響
此次培訓(xùn)課程不僅供我們現(xiàn)在的教學(xué)工作提供了很好的藥方,同時(shí)也對我們的職業(yè)發(fā)展帶來了影響。作為班主任,更好地完成自己的任務(wù),不僅可以為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)也與自身的職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。培訓(xùn)課程啟迪了我們很多理念,也使我們不斷思考、完善自己的職業(yè)晉升計(jì)劃,全面提升我們的綜合素質(zhì)。
第四段:在培訓(xùn)活動(dòng)中的收獲
通過此次班主任培訓(xùn)系列活動(dòng),我不僅從知識(shí)技能上受益了很多,還和各部門同事之間建立了深厚的關(guān)系。培訓(xùn)中,我們一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和煩惱,讓我們受益匪淺。通過此次培訓(xùn),我在實(shí)踐中獲得了更多的體驗(yàn)和收獲。更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和更多的教育資源,更加扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,讓我更加有信心面對教學(xué)中遇到的各種復(fù)雜問題。
第五段:未來班級(jí)管理的展望
此次班主任培訓(xùn)不僅拓寬了我們的教育視野,也為未來的班級(jí)管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來,我們將充分利用培訓(xùn)所得,提高自己的素質(zhì),掌握更多的班級(jí)管理技能,更好地服務(wù)于教育。
總之,此次班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)讓我受益匪淺。不僅通過培訓(xùn)充實(shí)了自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備,還為自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃添了不少變化的可能性,提高了自己的綜合素質(zhì)。未來,我希望進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的班級(jí)管理能力,為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為班主任必須以情感教育為前提,以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?,學(xué)生聽起來枯燥無味,甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,我有過這樣的經(jīng)歷,老板著臉,一副教訓(xùn)人的樣子,學(xué)生表面畢恭畢敬,卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,學(xué)生不在給我講真話,實(shí)話。造成了,班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,在以后的工作中,務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶。
作為新時(shí)代的班主任,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多,班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。
(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平,年齡特征,班級(jí)群體心理。
(2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,提高干部素質(zhì),逐步形成有威信,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡管帶來不少麻煩,但是也得用理解的心態(tài)去對待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,得做一下工作:
(1)制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,從學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。
(2)尊師孝父。逢年過節(jié),可以開展這樣的活動(dòng),給學(xué)生算算感情賬,算算經(jīng)濟(jì)賬,讓他們懂得尊重老師,孝敬父母,育才先育人。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一名班主任,我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我參加了一次班主任成績培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念和方法,還讓我更好地了解了學(xué)生和家長的需求。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,讓我對如何提高學(xué)生成績有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段:理念轉(zhuǎn)變
在過去,我一直認(rèn)為只有針對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行培訓(xùn),才能提高學(xué)生成績。然而,在這次培訓(xùn)中我才意識(shí)到,學(xué)生成績的提高不僅僅取決于學(xué)習(xí)方法,更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。因此,我調(diào)整了自己的思路,更重視學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我開始多了解學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn),設(shè)立了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助他們提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
第三段:家校合作
培訓(xùn)中,我意識(shí)到與家長的溝通合作對于提高學(xué)生成績是至關(guān)重要的。因此,我主動(dòng)與家長聯(lián)系,邀請他們參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。通過和家長的溝通,我了解到他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的期望和需求,也讓他們了解到學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和培訓(xùn)計(jì)劃。在與家長合作的過程中,我得到了他們的支持和理解,這為我更好地開展學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)提供了保障。
第四段:個(gè)性化培養(yǎng)
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了教育教學(xué)中的個(gè)性化培養(yǎng)方法。作為班主任,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我跟蹤了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,不斷調(diào)整培養(yǎng)方法和策略,盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我還給學(xué)生提供了一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo),鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)、自我評價(jià)和自我管理,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績水平。
第五段:收獲與總結(jié)
班主任成績培訓(xùn)讓我收獲頗豐,增長了知識(shí)和技能。通過這次培訓(xùn),我改變了“只注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法”的觀念,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力。我與家長的緊密合作,架起了家校之間的橋梁,也為學(xué)生的發(fā)展提供了更多的支持。我合理制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃,有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這次培訓(xùn)不僅讓我在教育教學(xué)方面受益匪淺,還更好地認(rèn)識(shí)了學(xué)生和家長,為我今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我能在今后的工作中更好地指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 這篇文章以介紹自己參加班主任成績培訓(xùn)的經(jīng)歷為起點(diǎn),逐步展開講述了在培訓(xùn)中所獲得的改變和提升。文章以“理念轉(zhuǎn)變”、“家校合作”、“個(gè)性化培養(yǎng)”作為三個(gè)重點(diǎn),對培訓(xùn)中的收獲和成果進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。最后,作者對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)和展望,表達(dá)了對未來工作的期望和信心。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),使讀者對班主任成績培訓(xùn)的目的、方法和效果有了深入的了解。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
xx年3月15日,因?qū)W校的安排,我們高一、高二共10位班主任到曲靖政協(xié)賓館參加為期2天的班主任工作培訓(xùn)。在這里,我非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),對于無任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說,就好像在黑暗中看到了黎明的曙光,很興奮,很受益。
這次培訓(xùn),由任小艾,李志剛、高金英三位老師來做指導(dǎo)。每位老師都有各自亮點(diǎn),所交流的內(nèi)容也都很精彩。接下來,具體談?wù)勎业氖斋@:
首先,任小艾老師的講座主題是“教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)”和“做最好的老師”。
教師應(yīng)該做改變,從管理到服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變,服務(wù)于人,服務(wù)于社會(huì),就如耕種一般,做到教育無痕。根據(jù)學(xué)生的心理狀況差異,很多內(nèi)容應(yīng)該以體驗(yàn)的方式來讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),而不是滿堂灌。任老師也就教師這一職業(yè)作了分析:殘酷,只能成功,不能失敗。魏書生的觀點(diǎn)是:能走進(jìn)學(xué)生心靈居所的老師就是好老師,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。有一句話這么說:人生無處不為師,謹(jǐn)言慎行。因此,在教學(xué)中,應(yīng)該多說鼓勵(lì)的話,多說激勵(lì)人心的話,多給學(xué)生正能量。目前,很多教師都有三個(gè)夢想:有教無類、因材施教、人人成才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師就必須不斷地提升自己,學(xué)會(huì)讀書,讀自己需要的書。教育三要素:微笑、愛、育人,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。道德的最高境界是寬容,讓教室多一些愛,教師不應(yīng)該成為讓學(xué)生害怕的地方。
目前,我們的教育面對三大難題:網(wǎng)絡(luò)、單親子女、早戀。任老師從心理學(xué)方面給我們做出了分析。青少年三大特點(diǎn):好奇心強(qiáng)、辨別是非能力弱、模仿能力強(qiáng),進(jìn)入青春期,《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出女子二七,男子二八,針對心理問題,班主任在處理早戀問題上可以采取的辦法:做問卷調(diào)查,摸清具體情況,對癥下藥,給學(xué)生上兩堂重要大課:人體生理解剖圖、人體心理輔導(dǎo)課;你教多大的孩子,請把心理年齡放在什么階段,多給學(xué)生預(yù)設(shè)結(jié)果,平常多被一些名人語錄,讓學(xué)生明白早戀的影響??傊逃某晒?,在于尊重學(xué)生。
做最好的老師,成功七步曲:
1、 學(xué)會(huì)調(diào)查(家訪、懇談、問卷),教育視野決定教育高度。
2、 學(xué)會(huì)反思,“讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如自我頓悟”。
4、 學(xué)會(huì)創(chuàng)新;
5、 學(xué)會(huì)總結(jié)。怎樣形成一種習(xí)慣,用21天強(qiáng)化,再內(nèi)化,到自覺,90天完成習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,教育就是靜靜等待花開的日子。
6、 學(xué)會(huì)讀書,魏書生說過,讀書三境界——眼讀是下智,心讀是中智,神讀是上智。
7、 學(xué)會(huì)提升自己。
其次,李志剛老師講座主題是“和諧互助——課堂教學(xué)模式與實(shí)施策略”,從六方面給我們最報(bào)告:影響、原因、過程、展示、具體措施、管理機(jī)制,并介紹了他的《課堂風(fēng)暴》這本書。這個(gè)過程中,李校長用幽默風(fēng)趣的語言,生動(dòng)活潑的例子給我們展示了山東即墨二十八中學(xué)及其教學(xué),其中,對我影響較深的是合作探究這一過程,采用了師友互助關(guān)系的搭建,最終提高教學(xué)成績。另外,李校長也教我們?nèi)绾螠?zhǔn)確匯報(bào)工作:要抓重點(diǎn),簡要匯報(bào);要有一定文采;要有一定的政策水平;要有實(shí)踐材料。結(jié)束前,給我們展示了即墨二十八中學(xué)的感恩教育,這些,都是值得我們學(xué)習(xí)并加以改進(jìn)用在自己的教學(xué)和班主任管理工作中。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名班主任,我深知自己的責(zé)任和使命。為了更好地幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績,我參加了一次班主任成績培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,收獲良多。以下是我對此的心得體會(huì)。
第一段:了解學(xué)生,解讀數(shù)據(jù)
培訓(xùn)中,講師強(qiáng)調(diào)了了解學(xué)生的重要性。只有真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛好和困難所在,我們才能更準(zhǔn)確地制定教學(xué)方案。此外,班主任還要學(xué)會(huì)解讀學(xué)生的數(shù)據(jù),如成績單和考試分析報(bào)告。通過對數(shù)據(jù)的細(xì)致觀察和分析,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和問題所在,從而采取針對性的措施。因此,準(zhǔn)確地了解學(xué)生和數(shù)據(jù)解讀成為我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要技能。
第二段:制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了幫助每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮潛力,我學(xué)到了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定方法。班主任需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,量身定制適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些教育心理學(xué)的知識(shí)和技巧,如目標(biāo)設(shè)定與激勵(lì)、分層教學(xué)等。通過制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。只有在學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,他們才能舉一反三,主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)巧妙地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們從內(nèi)心主動(dòng)去學(xué)習(xí),而不是被迫學(xué)習(xí)。同時(shí),我們還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,如記憶方法、閱讀技巧等,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段:建立良好的家校合作關(guān)系
培訓(xùn)中,班主任還學(xué)習(xí)了建立良好的家校合作關(guān)系的重要性。家長是學(xué)生的第一任教師,家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。我學(xué)到了一些有效的溝通技巧和策略,幫助家長更好地了解學(xué)生的情況,與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)情況。通過與家長的密切配合,我們可以共同為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提升盡一份力。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
這次班主任成績培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是永無止境的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),我們才能更好地履行班主任的角色,并幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績。
總結(jié):
通過這次班主任成績培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任的重要性和責(zé)任。了解學(xué)生、解讀數(shù)據(jù)、制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的家校合作關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要技能和方法。我會(huì)把這些技能和方法應(yīng)用到班級(jí)管理和教育教學(xué)中,努力幫助每一位學(xué)生取得更好的學(xué)業(yè)成績。同時(shí),我也會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近期,我有幸聽了兩位老師的班主任培訓(xùn),感觸很深,收獲很大,對我今后的教育教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
一、充分認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性
通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn),對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,班主任就要用更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。
二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華
培訓(xùn)的許多內(nèi)容,我在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識(shí)”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次歷練。尊重學(xué)生這個(gè)理念我們早就知道,可實(shí)際上自己又怎么做的呢?在參加班主任培訓(xùn)中,我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有一種“豁然開朗”的感覺。
三、更加熱愛學(xué)校這片成長的土地
其實(shí),在物質(zhì)之外,老師更看重的是自己的工作價(jià)值能否得到學(xué)校的承認(rèn),是否擁有一個(gè)良好的發(fā)展空間,我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外,參加比賽還是什么活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)密切關(guān)注,時(shí)刻給你加油鼓勵(lì),是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ),是動(dòng)力的源泉。
思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,我們背負(fù)著責(zé)任,播種著、耕耘著、收獲著。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙,驀然回首,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,歷盡風(fēng)塵滄桑,仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí),會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方!
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展,班主任職業(yè)的重要性逐漸凸顯出來。為了提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,許多學(xué)校開始組織班主任直播培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名班主任,我有幸參加了一次精彩的直播培訓(xùn)課程,在課程結(jié)束后,我深感受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在班主任直播培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段:班主任直播培訓(xùn)的內(nèi)容和方式
在直播培訓(xùn)中,我們班主任學(xué)習(xí)了很多有關(guān)班級(jí)管理、心理輔導(dǎo)、家校溝通等方面的知識(shí)與技巧。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,包括演講技巧、危機(jī)處理、情緒管理等。此外,培訓(xùn)形式也非常靈活多樣,有專家講座、案例分享、小組討論等。這種以直播為形式的培訓(xùn)方式,使得我們可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)參與學(xué)習(xí),既提高了學(xué)習(xí)效率,又節(jié)省了時(shí)間成本。
第三段:班主任直播培訓(xùn)的收獲和啟示
通過班主任直播培訓(xùn),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。在直播中,專家們分享了許多與學(xué)生溝通的技巧,比如傾聽、發(fā)問、表達(dá)等。這些技巧在我日常的工作中非常實(shí)用,使我更加了解學(xué)生的需求和困難,能夠更好地幫助他們解決問題。
其次,我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的知識(shí)。心理輔導(dǎo)是我的一項(xiàng)重要工作,但以往我對心理輔導(dǎo)的了解還比較淺薄。通過直播培訓(xùn),我了解了許多常見的學(xué)生心理問題,以及解決問題的方法和技巧。這對我的工作非常有幫助,使我能夠更加專業(yè)地進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作。
此外,直播培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們與其他班主任之間的交流與合作。在直播中,我們通過小組討論和案例分享,互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這種交流與合作的方式非常有益,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,進(jìn)一步提升自己的工作能力。
第四段:班主任直播培訓(xùn)的啟示及推廣
通過參加班主任直播培訓(xùn),我深深感受到教育培訓(xùn)的重要性。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,只有不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加大教師培訓(xùn)的力度,推廣這種以直播為形式的培訓(xùn)方式,讓更多的班主任從中受益。
同時(shí),我還建議學(xué)校應(yīng)該根據(jù)班主任的實(shí)際需求,有針對性地組織培訓(xùn)課程。比如,在直播中我們做了一些課堂觀摩和指導(dǎo)工作,這讓我們更加了解了教學(xué)實(shí)施過程中的問題和挑戰(zhàn)。因此,學(xué)??梢愿鶕?jù)不同班主任的需求,組織針對性的觀摩學(xué)習(xí)和指導(dǎo),幫助班主任解決實(shí)際工作中的難題。
第五段:總結(jié)班主任直播培訓(xùn)的價(jià)值和重要性
班主任直播培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以提升自己的工作能力和素質(zhì)。通過這種培訓(xùn)方式,我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,也與其他班主任進(jìn)行了交流與合作。因此,班主任直播培訓(xùn)不僅為我自身的成長帶來了巨大的幫助,也為學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生成長提供了有力的支持。我相信,在不久的將來,班主任直播培訓(xùn)會(huì)得到更加廣泛的推廣和應(yīng)用。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
班級(jí)管理如同學(xué)校管理,既要有人性化的一面,更要有制度約束的一面。開學(xué)以來,學(xué)??傮w情況不錯(cuò),但也暴露出一些問題,部分班主任也存在可改進(jìn)的地方。
1.德育為首的觀念
2.抓德育就是抓質(zhì)量的觀念
3.全員育人,齊抓共管的觀念
4.創(chuàng)新(規(guī)范常規(guī),特色創(chuàng)新)觀念,包括內(nèi)容創(chuàng)新、制度創(chuàng)新及途徑、方法、載體的創(chuàng)新。如:學(xué)生評優(yōu)評先可增加單項(xiàng)(如陽光學(xué)子評比),問題學(xué)生的處理(舉辦由家長代表、學(xué)生代表參加的聽證會(huì)),對有處分的學(xué)生,若有進(jìn)步表現(xiàn)或突出表現(xiàn)的,可舉辦儀式,予以提前撤消等。
1.底線目標(biāo):學(xué)生要有學(xué)生的樣子,要有學(xué)生的規(guī)矩,即行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生學(xué)會(huì):講話、走路、吃飯、穿衣、騎車、就廁、游玩等。
2.散而不亂,學(xué)校德育工作形成主線和系列
聯(lián)合國教科文組織關(guān)于基礎(chǔ)教育的四根“臺(tái)柱子”:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
我校:(1)人格教育,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力——學(xué)會(huì)做人。要讓學(xué)生意識(shí)到:人要有面子,懂得羞恥。
(2)情理教育,培養(yǎng)學(xué)生理解社會(huì)的能力——學(xué)會(huì)共處。要讓學(xué)生意識(shí)到:要做一個(gè)有情有義的人,懂得法理,學(xué)會(huì)理解、忍耐與寬容。
(3)理想教育,培養(yǎng)學(xué)生陽光、進(jìn)取的精神面貌——學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生意識(shí)到:人生要有正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,善于規(guī)劃人生,珍惜今天,反思昨天,展望明天。
(4)懂得禁忌,形成學(xué)校文化,并進(jìn)而使學(xué)校文化“習(xí)俗”化。要讓學(xué)生意識(shí)到:哪些是學(xué)校提倡的,哪些是學(xué)校反對的。要在社會(huì)上形成這樣一種局面:進(jìn)入二高,哪些是必須遵守的`,哪些是學(xué)校提倡的,哪些是學(xué)校禁止的。
1.德育管理方面:目前堵得較多,疏得較少。在非常時(shí)期,可以堵多于疏,但德育管理總體來說應(yīng)該堵疏結(jié)合,以疏為主,在程序上應(yīng)該化繁為簡。
2.班主任工作方面:(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏;(2)對學(xué)校的工作安排執(zhí)行力不夠(不夠重視);(3)不重視細(xì)節(jié),關(guān)鍵在于意識(shí)問題。
1.營造班級(jí)文化,通過班級(jí)工作,積累口碑。
2.有育人意識(shí),要有對班級(jí)所有學(xué)生及其家庭負(fù)責(zé)的思想和意識(shí)。目前較為突出的是一個(gè)隱性的師德問題:不負(fù)責(zé);要有爭優(yōu)意識(shí),體現(xiàn)對工作的負(fù)責(zé)精神;對待出現(xiàn)的問題要一抓到底。
3.善于守拙,學(xué)會(huì)反思和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
4.將心比心地應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的錯(cuò)誤(要高高舉起,輕輕放下)。
5.要有自己的思想,講究工作策略,建立起班主任工作的權(quán)威性。在班級(jí)中營造班級(jí)主流文化和主流價(jià)值觀,并以此來壓制和引導(dǎo)學(xué)生中出現(xiàn)的亞文化、亞價(jià)值觀。
6.學(xué)會(huì)觀察,善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
7.重視細(xì)節(jié),抓好全面,促進(jìn)良好文明禮儀和習(xí)慣的養(yǎng)成。
8.重視體育活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng),培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體精神。
9.重點(diǎn)要做好衛(wèi)生及文明禮儀教育。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
隨著我國教育改革的深入推進(jìn),班主任工作也越來越重要。作為學(xué)校和家長之間的橋梁,班主任的角色既涉及到學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),也涉及到學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)等方面。因此,給班主任進(jìn)行培訓(xùn)和提高已經(jīng)成為很多中小學(xué)校的日常工作。而近日,我有幸參加了一場班主任培訓(xùn),感受頗深,特此分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:議論班主任培訓(xùn)中的主要內(nèi)容
在這次班主任培訓(xùn)中,主要涵蓋了班主任思想政治工作、班級(jí)文化建設(shè)、心理健康教育、家校溝通等方面的內(nèi)容。在思政工作方面,教師詳細(xì)解讀了《中學(xué)德育工作要點(diǎn)》,強(qiáng)調(diào)了要將學(xué)生教育納入自己的課程教學(xué)中,增強(qiáng)道德教育的感召力和實(shí)效性。在班級(jí)文化方面,班主任需要在班級(jí)文化建設(shè)中,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和家族觀念,并幫助學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特長,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。在心理健康教育方面,班主任要關(guān)注學(xué)生的心理成長,平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和生活需求,開展針對性的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。在家校溝通方面,班主任需要積極開展與家長之間的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和成長情況。
第三段:探討班主任培訓(xùn)中的教學(xué)方法
在這次培訓(xùn)中,教師采用了多種教學(xué)方法,包括案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、小組討論等,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,使我們更好地掌握和理解班主任的工作方法和技能。其中,案例分析是教師所重視的部分,通過分析真實(shí)的案例,我們了解到如何應(yīng)對具體問題,如何進(jìn)行危機(jī)干預(yù),如何引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念等方面的方法。
第四段:總結(jié)班主任培訓(xùn)帶給我的啟示
通過這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識(shí)到班主任工作中的重要性和挑戰(zhàn)性。我們需要全身心投入到學(xué)生的成長過程中,幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀,引導(dǎo)他們健康成長。同時(shí),我們也要認(rèn)真對待家校溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),積極與家長溝通,搭建良好的家園共育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育家校共育的目的。
第五段:呼吁更加重視班主任培訓(xùn)工作的重要性
班主任是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,班主任的工作質(zhì)量將成為學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和未來的發(fā)展的重要保證。因此,我呼吁學(xué)校更加重視班主任的培訓(xùn)工作,切實(shí)提高班主任的工作水平。同時(shí),希望廣大班主任加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善自己的工作方法和流程,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近年來,隨著中考競爭日趨激烈,班主任中考培訓(xùn)工作變得越來越重要。作為中學(xué)教育管理的中堅(jiān)力量,班主任在中考培訓(xùn)中起著舉足輕重的作用。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到了做好班主任中考培訓(xùn)工作的重要性,也積累了一些心得體會(huì)。
首先,了解全面的考試信息。了解全面的考試信息是班主任中考培訓(xùn)工作的第一步。只有對中考的科目設(shè)置、考試內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)等有全面的了解,班主任才能準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),從而有針對性地制定培訓(xùn)計(jì)劃。此外,根據(jù)中考的改革趨勢,了解新版中考的改革精神和試題形式,有助于班主任適應(yīng)新的考試要求,更好地引導(dǎo)學(xué)生備考。
其次,制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃。班主任中考培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,需要制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間,充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,采用靈活多樣的教學(xué)方法,同時(shí)兼顧綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培訓(xùn)計(jì)劃的制定要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱和教研組的教學(xué)要求,確保培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對性。
再次,關(guān)注學(xué)生的心理健康。中考是一場高壓力的考試,學(xué)生們常常感到心理壓力大,情緒波動(dòng),影響學(xué)習(xí)效果。班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康,了解他們的心理需求和困惑,并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù),幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài),穩(wěn)定情緒??梢酝ㄟ^心理輔導(dǎo)、欣賞優(yōu)秀作品等方式開展情感教育,緩解學(xué)生的焦慮和壓力,提高學(xué)習(xí)積極性和自信心。
此外,加強(qiáng)與家長的溝通合作。班主任中考培訓(xùn)工作不僅僅是學(xué)生的培訓(xùn),也是與學(xué)生家長密切溝通合作的過程。班主任要與家長保持良好的溝通關(guān)系,及時(shí)了解家長對中考的期望和關(guān)切,共同制定培訓(xùn)方案。通過家校合作會(huì)議、家訪等方式,班主任可以及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題,有針對性地給予指導(dǎo)和幫助,形成學(xué)校、家庭和學(xué)生的合力,共同助力學(xué)生成績的提升。
最后,關(guān)注學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。中考不僅考查學(xué)生的知識(shí)掌握程度,還要求學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)方法和策略。因此,班主任中考培訓(xùn)工作中,要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法和策略??梢酝ㄟ^講授學(xué)習(xí)方法、組織學(xué)習(xí)討論等方式,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生的考試心態(tài),引導(dǎo)他們正確對待中考,保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
綜上所述,班主任中考培訓(xùn)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的事業(yè)。班主任需要全面了解考試信息,制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃,并關(guān)注學(xué)生的心理健康,加強(qiáng)與家長的溝通合作,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略。只有做好這些工作,才能更好地提高學(xué)生成績,為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對于班主任個(gè)人而言,這也是一次鍛煉和成長的過程,為班主任的教育教學(xué)能力提供了很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。