總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。如何提高自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力？這些范文是通過(guò)對(duì)各類總結(jié)的梳理和歸納整理而來(lái)，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?BR> 用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇一
何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處?！扒谀苎a(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分*苦一分才?！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌出來(lái)的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被老師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多?？墒呛髞?lái)愛因斯坦為什么會(huì)一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)閻垡蛩固骨趭^，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們?cè)敢饪炭嗟膴^斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長(zhǎng)大后，他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？正應(yīng)了愛迪生說(shuō)的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水?！睂?duì)啊，只有在*苦的背后，才有“才”的出現(xiàn)?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分*苦一分才。”讓我們一起共勉吧！
【篇二：勤能補(bǔ)拙】。
記得有一個(gè)成語(yǔ)，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會(huì)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二
高士其從小就用功讀書，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，年年都是班級(jí)里最好的，全校老師和同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。他六歲的那年，要上學(xué)讀書了。開學(xué)的那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學(xué)去了。
一路上，高士其樂(lè)得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門開了。
開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早！”
老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級(jí)新學(xué)生吧！”
高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。
過(guò)了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。
在開學(xué)的典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長(zhǎng)，他聽得可仔細(xì)啦。
校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長(zhǎng)的話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學(xué)回家就認(rèn)真的做功課，他跟全班的同學(xué)都是要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說(shuō)：“你到底認(rèn)識(shí)我嗎？”
高士其覺得很奇怪，說(shuō)：“咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？”
這個(gè)小朋友氣呼呼地說(shuō)：“那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我呢？”
高士其一聽，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課的時(shí)候，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個(gè)人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：“我們來(lái)玩斗青蛙吧！”
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個(gè)小朋友的話，他根本沒有聽見。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)；“下課的時(shí)候，咱倆一起玩，是好朋友?？墒巧险n的時(shí)候，我就不認(rèn)識(shí)你了?！?BR> 高士其的話，說(shuō)得這個(gè)小朋友也笑了。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇三
中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)、生物學(xué)家、教育家、中國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)研究的創(chuàng)始人之一。曾任山東大學(xué)副校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院海洋研究所首任所長(zhǎng)、中國(guó)海洋湖沼學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院生物學(xué)部主任、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席、山東大學(xué)動(dòng)物系主任兼教授等職。
童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家，也是國(guó)際知名的科學(xué)家。他從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半個(gè)世紀(jì)，是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個(gè)偏僻的小山村里。由于家境貧困，小時(shí)候一直跟父親學(xué)習(xí)文化知識(shí)，直到17歲才邁入學(xué)校的大門。
讀中學(xué)時(shí)，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績(jī)才45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級(jí)。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。
此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語(yǔ);夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，期末，他的平均成績(jī)達(dá)到70多分，幾何還得了100分。這件事讓他悟出了一個(gè)道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。之后，這也就成了他的座右銘。
大學(xué)畢業(yè)后他去比利時(shí)留學(xué)。在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評(píng)。獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國(guó)，在極為困難的條件下進(jìn)行科學(xué)研究工作。沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作;沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲;實(shí)驗(yàn)用的材料蛙卵都是自己從野外采來(lái)的。就在這簡(jiǎn)陋的“實(shí)驗(yàn)室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關(guān)金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運(yùn)動(dòng)機(jī)理分析的論文。
解放以后，童第周擔(dān)任山東大學(xué)副校長(zhǎng)的同時(shí)，研究了在生物進(jìn)化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績(jī)。到了晚年，他和美國(guó)坦普恩大學(xué)牛滿江教授合作研究起細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的相互關(guān)系，他們從鯽魚的卵子細(xì)胞質(zhì)內(nèi)提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結(jié)果出現(xiàn)了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。這種創(chuàng)造性的成績(jī)居于世界先進(jìn)行列。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇四
曾國(guó)藩是中國(guó)近代史上最有影響的人物之一，然而小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為xxx主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本事的人?！?BR> “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不見經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
巨著的產(chǎn)生。
——勤出成果。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇五
什么是“勤奮”？勤奮是我們成功的唯一途徑。什么是“笨拙”？我的弱點(diǎn)就是我們的弱點(diǎn)?！扒趭^可以彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)”，勤奮可以消除我們的缺點(diǎn)。它們是相互的。
“勤奮是很好的訓(xùn)練，一分辛苦?！敝灰冻鼍蜁?huì)有收獲。
努力工作和汗水澆灌了成功的果實(shí)。著名科學(xué)家愛因斯坦就是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候經(jīng)常被老師打罵，被同學(xué)侮辱。連手工藝班做的三張小板凳都比別人差很多。但是愛因斯坦為什么一下子就出名了，從一個(gè)不起眼的男孩變成了科學(xué)家？原因很簡(jiǎn)單，就是愛因斯坦勤奮，愿意為自己的成功而努力。
“勤奮是通往成功的階梯”。是的，只要我們?cè)敢馀Γ?，我們相信成功離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。早年，他因其天才的智慧贏得了別人的稱贊。有了他，這家人賺了很多錢。當(dāng)他在方仲永長(zhǎng)大時(shí)，他認(rèn)為他有一個(gè)好家庭，所以他不像小時(shí)候那樣努力學(xué)習(xí)。他只是幫別人寫作賺錢，所以沒有成功。
這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么？就像愛迪生說(shuō)的，“天才是1%的靈感和99%的汗水?！笔堑?，“天賦”只出現(xiàn)在努力的背后?！扒趭^是很好的訓(xùn)練，一分辛苦?！弊屛覀兓ハ喙膭?lì)吧！
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇六
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只要聽說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話，也沒有讀過(guò)書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)："他這么遲才開始學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然笨啦!也別指望他以后會(huì)有大出息。"。
小守仁本來(lái)就覺得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴："父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?"。
父親聽了他的話說(shuō)："孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?"。
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過(guò)的"笨鳥先飛"的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。
父親見守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，(美文摘抄)有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。
就這樣，在父母的鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問(wèn)，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
龔智超8歲那年,一次很偶然的機(jī)會(huì),迷上了小小的羽毛球。但她少年喪父,家境不好,承受了一般同齡人少有的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力。而且她個(gè)子矮、力量小、身體單薄,先天條件不足。
但她深知"勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛"的道理。訓(xùn)練館里,她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓(xùn)練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪里,她都隨身帶著一個(gè)鉛球,以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練,希望教練多指點(diǎn),希望多和強(qiáng)對(duì)手訓(xùn)練。
就是這"三多",使她終于"不鳴則已,一鳴驚人"。隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)和教練對(duì)她親如家人的關(guān)懷和激勵(lì)是她至今奮斗不止的動(dòng)力。
美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開始了對(duì)演講口才的刻苦練習(xí)，并做到了多看、多聽。
他年青時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測(cè)量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個(gè)法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢(shì)。他一邊傾聽那些政治家、演說(shuō)家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說(shuō)，一邊模仿他們。
他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長(zhǎng)空的布道，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子，對(duì)著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇七
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？*，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商?？墒?，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢？*只有兩個(gè)字：勤奮。
貝多*不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家！這成功的奧秘是什么？對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只不過(guò)他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來(lái)勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
篇二：勤能補(bǔ)拙。
爸爸經(jīng)常在我的面前說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。我不知道是什么意思，后來(lái)查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》才知道“勤能補(bǔ)拙”的意思是：勤奮就能補(bǔ)充自己笨拙的地方，還讀了一些例子。
錢穆老師是一位儒家大師，他從鄉(xiāng)村教師成為一個(gè)儒家大師，給我們?cè)S多啟示。
錢穆老師少年失去依靠。父親41歲去世，他家就落入貧困，17歲就停學(xué)在家，開始了鄉(xiāng)村教書生活，先在家鄉(xiāng)的無(wú)錫小學(xué)，再到廈門中學(xué)，然后轉(zhuǎn)到蘇州教師范。課余時(shí)間，廣泛的讀*的經(jīng)典文學(xué)，經(jīng)常對(duì)古書考*，用現(xiàn)代的知識(shí)理解古文。按照他自己的說(shuō)法，這18年里“雖居窮鄉(xiāng)，未嘗敢一日廢學(xué)”。即使是吃飯，上廁所的時(shí)候，仍然拿書象平常一樣。夏天為了防止蚊子的叮咬，他常常把雙腳放入水桶中，刻苦誦讀。他仿效古人的學(xué)習(xí)方法，一三五讀詩(shī)經(jīng)，二四六讀歷史；早上讀詩(shī)經(jīng)、晚上讀史書，中間廣泛的博覽群書，如此十年，終于打下深厚的文學(xué)根底。就這樣，錢穆老師從鄉(xiāng)村教師成為一個(gè)儒家大師，這就是勤能補(bǔ)拙。
胡適小的時(shí)候父親就去世，是母親把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讀書的時(shí)候，他很勤奮，十天去學(xué)校，他*天是第一個(gè)進(jìn)教室，勤學(xué)好問(wèn)，自己成了一位有名的*新詩(shī)創(chuàng)業(yè)者。
南宋哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家朱熹。他的書法很好，然而小時(shí)候他的字寫得并不好，一次偶然的機(jī)會(huì)，父親帶他到桃園賞花，看到美麗如畫的桃花，突然想起李白的《贈(zèng)汪倫》，朱熹的爸爸叫他寫“桃話潭水深千尺，不及汪倫送我情”。朱熹卻很貪玩，不把爸爸的話放在眼里，錯(cuò)把“桃花”寫成“挑花”，他爸爸看了很生氣，罰朱熹把“桃花”寫一千遍。朱熹寫過(guò)后，對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，一但有時(shí)間就拿其它的字來(lái)練寫，勤學(xué)苦練，字寫得越來(lái)越好，后來(lái)就成為有名的教育家和書法家。
我還想起許多有關(guān)勤學(xué)的詩(shī)句和偉人說(shuō)過(guò)的話?！叭?火五更雞，正是男兒讀書時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”?！疤觳懦鲇谇趭^”；“我成功是因?yàn)槲冶葎e人付出更多的汗水”等等。
通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，才能增加自己的知識(shí)，才能補(bǔ)充自己笨拙的地方。
篇三：勤能補(bǔ)拙。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，不過(guò)畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢？這應(yīng)該就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此?！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)?？伤啦谎詶?，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了*的海倫—?jiǎng)P勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)*生命的意義呢！勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門才會(huì)像你開啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者！
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇八
巴倫伊小時(shí)候因病致殘，母親心如刀絞，但她強(qiáng)忍悲痛。她認(rèn)為現(xiàn)在孩子最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。媽媽來(lái)到巴倫伊的病床前，拉著他的手說(shuō):“孩子，媽媽相信你是一個(gè)有抱負(fù)的人，希望你能用自己的雙腿在人生的道路上勇敢的走下去！好巴倫伊，你能答應(yīng)你媽媽嗎？”
母親的話像錘子一樣擊中了巴倫伊的心，他撲進(jìn)母親的懷里大哭起來(lái)。
從此我媽一有空就給巴倫伊練走路，練體操，總是累得出汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，一個(gè)媽媽不僅要言傳身教，還要以身作則。盡管發(fā)高燒，她還是下了床，按計(jì)劃幫助巴倫伊練習(xí)走路。大豆般的汗水從她母親的臉上滴落下來(lái)。她用干毛巾擦了擦，咬緊牙關(guān)，幫助巴倫伊完成了一天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了巴倫伊殘疾帶來(lái)的不便。母親的榜樣深深地教育了巴倫伊，他最終頂住了命運(yùn)的嚴(yán)厲打擊。他學(xué)習(xí)努力，在班上總是名列前茅。最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴倫伊將全部精力投入到耳科神經(jīng)病學(xué)的研究中。最后，他登上了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
用你的靈魂戰(zhàn)斗。
他每天都過(guò)得很快樂(lè)，就像他說(shuō)的:足球是為了快樂(lè)的生活，不是為了讓生活更糟糕。
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他是世界上最昂貴的足球運(yùn)動(dòng)員之一，他最不能忘記的是他的貧窮。這個(gè)德法雙雄的足球運(yùn)動(dòng)員最讓人不能忘記的不僅僅是他驚人的球技，還有他那令人難忘的丑惡嘴臉。
4月7日，他出生在法國(guó)最貧窮的城鎮(zhèn)布洛涅。這是一個(gè)污水和垃圾泛濫的廢城，失業(yè)率總是超過(guò)50%。那里的年輕人除了踢足球沒有別的事可做。他的臥室里只有一張照片:兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹正在和他踢足球。
說(shuō)實(shí)話，他除了和弟弟妹妹一起玩，連個(gè)足球伙伴都沒有，因?yàn)樗幸粡埅b獰可怖的臉:一道閃電一樣的傷疤，占據(jù)了他右臉的三分之一。這是他兩歲時(shí)一場(chǎng)悲慘的車禍留給他的記憶。
九歲的時(shí)候，父親把這個(gè)“沉默的”孩子送到了一個(gè)青年足球俱樂(lè)部，這樣他就不會(huì)走上邪路了。他好像如魚得水，很快就悲哀地發(fā)現(xiàn)，他在這里的朋友除了給他起個(gè)綽號(hào)，就是和他一起踢足球。他們不喜歡這個(gè)沉默如一片水泥，卻像小獅子一樣拼命打球的男孩。他們總是吹口哨叫他:“丑臉！”
笑聲和謾罵，他的內(nèi)心充滿痛苦，但他除了足球一無(wú)所有。他每次總是打得很兇，瘋狂地渴望改變一切，這破壞了他在足球上的誠(chéng)意。他脾氣暴躁，幾年沒有進(jìn)步。
在他12歲生日那天，他父親對(duì)他說(shuō):“你永遠(yuǎn)不會(huì)像現(xiàn)在這樣進(jìn)步?！比缓螅o他一個(gè)薩克斯管?！澳愦颠@個(gè)?！痹谑婢彽囊魳?lè)中，他的憤怒逐漸平息。不久，他愛上了薩克斯，每個(gè)周末都去教堂問(wèn)老師。從此，薩克斯和足球成為他不可分割的精神支柱。
13歲那年，他以一種青春的姿態(tài)對(duì)主教練說(shuō):“我一定會(huì)成功！”后來(lái)，他來(lái)到里爾的青年學(xué)院。可惜三年了，他沒有得到這個(gè)法甲俱樂(lè)部的青睞。他很快回到了家鄉(xiāng)，成為了法甲聯(lián)賽阿萊茲的一員。
突然天亮了，他并沒有氣餒:“自己和職業(yè)選手還是有差距的，這是不可否認(rèn)的。”
那張丑陋的臉，彼此相伴，已經(jīng)讓他驕傲了。
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2002年，都是因?yàn)閻矍?，他有了女朋友?BR> 她第一次見到他時(shí)，用一雙大眼睛盯著他看了很久，然后捧著他的臉說(shuō):“這很特別?！币还汕八匆姷牧α?，讓他的心中充滿了光明。
漫長(zhǎng)的蟄伏，像蟬鳴著炎熱的夏天。
2005年加入加拉塔薩雷，一舉奪得土耳其杯。會(huì)拼“疤”的俠客。第一次，名字不再是譏諷，而是榮耀——紅榮耀。之后為馬賽效力。憑借高超的技術(shù)，他連續(xù)獲得了托托杯、法國(guó)杯和聯(lián)賽杯。然后，進(jìn)入德甲后，擊敗了著名足球運(yùn)動(dòng)員朱利，并幸運(yùn)地成為2006年世界杯法國(guó)隊(duì)的一員，獲得亞軍。在兩個(gè)國(guó)家獲得冠軍。刀疤，開始名揚(yáng)天下。
多年的堅(jiān)持讓一個(gè)丑陋的窮小子攀上了榮譽(yù)的巔峰。被問(wèn)到要不要整容，他大聲說(shuō):“不要！贏得世界冠軍比擁有一張漂亮的臉更令人興奮?！?BR> [3]。
穿著衣服回家。
但他知道很多人的月薪只夠看兩三場(chǎng)比賽。回到蘭斯老家玩的時(shí)候，除了球隊(duì)送的邀請(qǐng)票，他還從自己口袋里為當(dāng)年的窮鄰居、窮朋友買了很多票。他對(duì)貧困社區(qū)的熱愛就像足球一樣火熱:我要對(duì)得起那些買票看球的人。
對(duì)于家庭，他忠于妻子，在被緋聞困擾的足球明星中，他潔身自好，連狗仔隊(duì)都聞不到一絲一毫。2008年歐洲杯，他老婆給他戴了個(gè)腕帶?！坝辛怂?，你的傷肯定會(huì)好起來(lái)的。穿上玩玩，一定能得分?！?BR> 2010年，他回到祖國(guó)，代表法國(guó)國(guó)家隊(duì)參加了南非世界杯，并奮力拼搏，但他的英雄卻氣短。未能拯救法國(guó)贏得了法國(guó)連續(xù)三屆世界杯的首戰(zhàn)。但是，他并沒有氣餒，依然快樂(lè)的過(guò)著每一天。正如他所說(shuō)，足球是為了快樂(lè)的生活，而不是讓生活變得更糟。他有很強(qiáng)的惡搞天賦。他曾經(jīng)剪過(guò)拜仁隊(duì)友范·比特的襪子，在波多爾斯基的門把手上抹過(guò)牙膏，給拜仁隊(duì)長(zhǎng)卡恩倒過(guò)一盆水。2010年拜仁在迪拜訓(xùn)練的時(shí)候，他不甘寂寞，甚至和一個(gè)大巴司機(jī)一起客串。結(jié)果他撞壞了酒店門牌號(hào)。
2012年，拜仁慕尼黑在歐冠聯(lián)賽中擊敗皇馬，他在2-1的勝利中打進(jìn)了至關(guān)重要的一球。一個(gè)自卑的丑男孩，終于戰(zhàn)勝了懦弱，走向了燦爛的陽(yáng)光，只因?yàn)樗麖奈捶艞夁^(guò)希望——足球！正如大明星齊達(dá)內(nèi)所斷言的:他將成為一名偉大的明星，他帶給我們一種天然的快樂(lè)，不僅是場(chǎng)上，場(chǎng)下。
他是里貝利。
魯迅的成功。
魯迅成功的一個(gè)重要秘訣是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興市讀私塾時(shí)，父親病重，兩個(gè)弟弟還小。魯迅不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫媽媽做家務(wù)；為了避免影響他的學(xué)習(xí)，他必須做出精確的時(shí)間安排。
從那以后，魯迅幾乎每天都在壓榨時(shí)間。他說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水。只要你擠，總會(huì)有。”魯迅的閱讀興趣廣泛，喜歡寫作。他對(duì)民間藝術(shù)也很感興趣，尤其是傳說(shuō)和繪畫。正是因?yàn)樗娅C廣泛，學(xué)習(xí)方式多樣，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。他病了一輩子，工作條件和生活環(huán)境都不好，但是每天工作到深夜才會(huì)放棄。
在魯迅眼里，時(shí)間就是生命?！懊绹?guó)人說(shuō)時(shí)間就是金錢。但我覺得:時(shí)間就是生命。如果你無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于殺錢?！彼贼斞赣憛捘切罢鞏|奔西跑，坐在西方，長(zhǎng)話短說(shuō)”的人。他工作忙的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或者八卦，哪怕是很好的朋友，也會(huì)毫不客氣的對(duì)別人說(shuō):“哎呀，你又來(lái)了，難道就沒別的事做了嗎？”
林肯_。
1832年，林肯失業(yè)了，這顯然讓他很難過(guò)，但他決心成為一名政治家和州議員。更糟糕的是，他輸?shù)袅诉x舉。對(duì)他來(lái)說(shuō)，一年受兩次打擊無(wú)疑是痛苦的。
然后，林肯著手自己創(chuàng)業(yè)，但不到一年，生意又倒閉了。在接下來(lái)的17年里，他不得不四處奔波，歷盡艱辛，償還企業(yè)倒閉時(shí)所欠的債務(wù)。
然后，林肯決定再次競(jìng)選州參議員，這次他成功了。一絲希望在他心中萌發(fā)。我覺得我的人生有了轉(zhuǎn)機(jī):“也許我能成功！”
1835年，他訂婚了。但婚禮前幾個(gè)月，未婚妻不幸去世。這對(duì)他的精神是一個(gè)巨大的打擊。他筋疲力盡，臥床數(shù)月。1836年，他精神衰弱。
1838年，林肯身體健康，所以他決定競(jìng)選州議會(huì)主席，但他失敗了。1843年，他再次競(jìng)選美國(guó)國(guó)會(huì)議員，但這一次他仍然失敗了。
林肯沒有放棄，也沒有說(shuō)“失敗了會(huì)怎么樣？”1846年，他再次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員。他再次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，最終當(dāng)選。
兩年任期很快過(guò)去，他決定爭(zhēng)取連任。他認(rèn)為自己作為議員表現(xiàn)出色，相信選民會(huì)繼續(xù)選他。但不幸的是，他在選舉中失敗了。
因?yàn)樗谶@次選舉中損失了很多錢，林肯申請(qǐng)成為這個(gè)州的土地官員。但州政府退回了他的申請(qǐng)，申請(qǐng)中寫明:“在本州做一名地官需要優(yōu)秀的才能和過(guò)人的智慧，而你的申請(qǐng)不符合這些要求?！?BR> 接連兩次失敗。在這樣的情況下，你會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)努力嗎？你會(huì)說(shuō)“我失敗了”嗎？
然而，林肯并沒有認(rèn)輸。1854年，他競(jìng)選參議員，但失敗了；兩年后，他競(jìng)選美國(guó)副總統(tǒng)提名，被對(duì)手擊??；兩年后，他再次競(jìng)選參議員，失敗了。
林肯從未放棄他的追求。他一直是自己生活的主人。1860年，他被選為美國(guó)總統(tǒng)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇九
蘇東坡被林語(yǔ)堂先生譽(yù)為不能一，不能二的杰出天才。他一生坎坷的命運(yùn)，是超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。
一場(chǎng)莫須有的“烏臺(tái)詩(shī)案”使我們的文學(xué)作家瀕臨滅絕，而發(fā)出祝福的玉口，在嚴(yán)厲的懲罰中哀嚎。潑墨的風(fēng)流書生在長(zhǎng)長(zhǎng)的鐐銬和鐐銬中隨風(fēng)顫抖。他野性十足，滿身塵土，像浮萍一樣在野外游蕩。無(wú)邊無(wú)際的地平線是你沒有固定地點(diǎn)的流浪；陶微弱的老基地仍然響起你的凱歌，震撼天空。你知道自己心胸寬廣，所以在煙霧繚繞的密州，你依然是“左邊黃，右邊白，金帽貂，千里平山”。你所認(rèn)識(shí)的自己是灑脫的，所以你還是黃州的“為什么不尖叫著走來(lái)走去”，那里風(fēng)雨刺骨，你不怕“過(guò)得苦不堪言”；你知道你是超然的，所以你還是在寂寞的瓊州唱“我死在南方不恨，我這輩子愛游泳”?？嚯y歷程中的熱情并未消減，贏得了東坡浪漫自然的人生，超越了他狹隘的自我本性，創(chuàng)造了壯麗的文明。
xxx？xxx·霍金于伽利略去世300年后的1月8日出生于牛津。也許是因?yàn)樗錾诙?zhàn)時(shí)代，小時(shí)候?qū)δＬ靥貏e著迷。十幾歲的時(shí)候，他不僅喜歡制作飛機(jī)和輪船模型，還和同學(xué)們一起制作了許多不同種類的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，這反映了他對(duì)學(xué)習(xí)和控制事物的渴望。這種欲望驅(qū)使他去攻讀博士學(xué)位，在黑洞和宇宙學(xué)的研究上取得了巨大的成就。
霍金在十三四歲的時(shí)候就下定決心要學(xué)習(xí)物理和天文學(xué)。十七歲獲得自然科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，順利進(jìn)入牛津大學(xué)。本科畢業(yè)后，他去劍橋大學(xué)攻讀宇宙學(xué)博士學(xué)位。很快，他發(fā)現(xiàn)自己患上了盧格氏病，這種病會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮。起初，醫(yī)生因?yàn)闊o(wú)能為力而打算放棄做研究的理想，但后來(lái)病情慢慢惡化，于是他恢復(fù)了情緒，克服了一切困難，從挫折中站了起來(lái)，勇敢地面對(duì)這個(gè)不幸，繼續(xù)投身于研究。
20世紀(jì)70年代，他和彭羅斯證明了著名的奇點(diǎn)定理，并于1988年獲得沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨著時(shí)間而減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞的輻射溫度與其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因輻射而變小，但溫度會(huì)上升，最終爆炸消失。
80年代開始研究量子宇宙學(xué)。此時(shí)，他的行動(dòng)已經(jīng)成問(wèn)題。后來(lái)因?yàn)榉窝?，做了氣管手術(shù)，讓他再也說(shuō)不出話來(lái)。現(xiàn)在他癱瘓了，不得不依靠電動(dòng)輪椅而不是雙腳。他不僅要靠電腦和語(yǔ)言合成器來(lái)說(shuō)和寫，還需要?jiǎng)e人把每一頁(yè)紙鋪在桌子上讓他閱讀，讓他開著輪椅一頁(yè)一頁(yè)地閱讀。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十
達(dá)·芬奇（1452～1519），意大利文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)家、自然科學(xué)家、工程師。他出生於意大利佛羅倫薩城附近的芬奇鎮(zhèn)，父親是當(dāng)?shù)氐墓C人，母親是農(nóng)村婦女，但很早就死了。
達(dá)·芬奇從小就很聰明，長(zhǎng)得也很漂亮，非常的惹人喜愛。上小學(xué)的時(shí)候，他各門功課的成績(jī)都是很優(yōu)異，算術(shù)課上他提出的一些問(wèn)題，經(jīng)常使老師感到棘手。課余時(shí)間，他的愛好是繪畫。他在木板上、地面上、墻壁上居然無(wú)師自通地畫出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……父親見了，非常歡喜。鄰居們見他畫什么像什么，都是親切地稱他為“小畫家”。
芬奇的父親本來(lái)不想讓孩子學(xué)畫，希望他子承父業(yè)，當(dāng)一名律師。但是兒子非凡的畫藝，把固執(zhí)的父親征服了。在他14歲那年，父親終於高高興興地把他送到了當(dāng)時(shí)的歐洲藝術(shù)中心佛羅倫薩，拜著名的畫家、雕塑家和建筑師費(fèi)羅基俄為師。
老師對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)，他的教法也是很有些特別。達(dá)·芬奇來(lái)到畫室的第一天是學(xué)畫雞蛋，第二天是學(xué)畫雞蛋，第三天仍是這樣。無(wú)休止地畫呀畫呀，枯燥乏味極了，就這樣畫了一年。芬奇畫膩了，心里想：“這有什么必要呢？一筆下去畫一個(gè)圈兒就行了?！辟M(fèi)羅基俄老師仿佛一眼就看穿了他的心思，對(duì)他說(shuō)：“別以為畫蛋很容易，很簡(jiǎn)單，要是這樣想就錯(cuò)了。在一千只雞蛋當(dāng)中從來(lái)沒有兩只蛋的形狀完全相同，即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度看它，形狀便立即不同了……所以，如果要在畫布上準(zhǔn)確地把它表現(xiàn)出來(lái)，非要下一番苦功不可?！?BR> 聽了老師這番教誨，達(dá)·芬奇懂得了老師的苦心，就決心不停地練習(xí)基本功。他每天一大早就對(duì)著雞蛋畫起來(lái)，直到夜深人靜了，仍然對(duì)著雞蛋畫。經(jīng)過(guò)３年的努力，達(dá)·芬奇的技藝大長(zhǎng)，他畫的雞蛋各具形態(tài)、維妙維肖，對(duì)色彩的感覺敏銳了，線條的把握準(zhǔn)確了，手中的畫筆也能絕對(duì)服從自己的意志了。老師看了非常滿意。
有一天，費(fèi)羅基俄畫了一幅《基督受洗圖》，他自己很滿意，得意之余，對(duì)達(dá)·芬奇說(shuō)：“芬奇，在這幅畫上再畫兩個(gè)天使吧！”芬奇高興地答應(yīng)了一聲，很快就把兩個(gè)天使畫好了，這兩個(gè)天使體態(tài)活潑自然，面部表情生動(dòng)柔和。老師一看大吃一驚，相比之下，自己畫的是多么生硬板滯呀。他在心里承認(rèn)學(xué)生超過(guò)了自己，感到既高興又慚愧，從此竟然擱筆不畫，專門從事雕刻了。
達(dá)·芬奇結(jié)束了學(xué)徒生活，開始了獨(dú)立創(chuàng)作，《最后的晚餐》《蒙那麗莎》等都是他的不朽名作。他的繪畫成就越高，作畫越是嚴(yán)肅。據(jù)說(shuō)達(dá)·芬奇在畫《最后的晚餐》時(shí)，為了把出賣耶穌的叛徒猶大畫好，曾到各種場(chǎng)合去潛心觀察賭徒、流氓、罪犯的各種形象和舉止。最后，他終於找到了讓猶大驚惶失措和手里緊握錢袋的表現(xiàn)手段。這兩處細(xì)節(jié)描繪的巨大成功，是與少年時(shí)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的刻苦畫蛋分不開的。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十一
匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天都是要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少的空余時(shí)間，晚上很是想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過(guò)來(lái)了。他高興得跳了起來(lái)。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。
過(guò)了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問(wèn)題：他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來(lái)。
當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多。匡衡便請(qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識(shí)”覺得很奇怪，就問(wèn)匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”
“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀。”“文不識(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。
這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十二
作為一名大二學(xué)生，周邊同學(xué)還在為藍(lán)天夢(mèng)努力時(shí)，陳博群已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)闖出了自己的一片天。在交談的過(guò)程中，他的臉上還帶著大學(xué)生的些許青澀，但言語(yǔ)中卻透著同齡人少有的沉穩(wěn)和冷靜。為山九仞,豈一日之功。雖然自己的公司成立還不到一年，但為創(chuàng)業(yè)所做的準(zhǔn)備早在高中時(shí)期就已開始。
高中時(shí)的陳博群便對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了極大的興趣，他從中看到了一線商機(jī)。他說(shuō)：“我在發(fā)的微博中就提到了電商，在做了相關(guān)了解的基礎(chǔ)上就準(zhǔn)備做這個(gè)試試?！备呖家唤Y(jié)束，陳博群便開始在不同的行業(yè)打工，做過(guò)車間工人、做過(guò)西餐廳后廚、做過(guò)法院書記員助理等，不斷充實(shí)自己、積累經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)期間，陳博群更是為自己的創(chuàng)業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著，活躍在學(xué)生社團(tuán)組織里，利用了學(xué)校提供的種種創(chuàng)業(yè)資源，還結(jié)識(shí)了另兩個(gè)志同道合的同學(xué)相約一起創(chuàng)業(yè)。有心人，天不負(fù)。在擔(dān)任校學(xué)工處助理期間，陳博群從就業(yè)指導(dǎo)中心的老師那里得知學(xué)校將和弋江區(qū)政府合作共建一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)園。陳博群團(tuán)隊(duì)的“bwl互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)”的電商運(yùn)營(yíng)概念，最終順利通過(guò)甄選，入駐創(chuàng)意設(shè)計(jì)園。在這里，他帶著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想繼續(xù)揚(yáng)帆起航。
“很不容易，但我從沒想過(guò)要放棄”
面對(duì)激烈殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和資源不足，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程可以說(shuō)是一路荊棘。在年初，陳博群看時(shí)機(jī)已經(jīng)相對(duì)成熟，便投入到創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中去，在創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)伊始他就嘗到了個(gè)中滋味。
首先，他選擇投資之前較為熟悉的家裝業(yè)，不料對(duì)方企業(yè)的突然破產(chǎn)讓所有資金血本無(wú)歸。本來(lái)是打算用這筆錢投資自己的網(wǎng)站做電商生意，這樣一來(lái)，之前的計(jì)劃都淪為泡影。之后，陳博群不想自己和創(chuàng)業(yè)的第一次親密接觸就這樣不了了之，他又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)商機(jī)，就是蕪湖市的餐飲外賣網(wǎng)上業(yè)務(wù)。通過(guò)和外校同學(xué)合作，他創(chuàng)建了名為“點(diǎn)小二”的餐飲o2o平臺(tái)。在尋找風(fēng)險(xiǎn)投資吃了很多次閉門羹之后，他終于打動(dòng)了一家創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，拿著這家企業(yè)給的20萬(wàn)元，陳博群于年3月開辟了“點(diǎn)小二”在蕪湖高校的市場(chǎng)，他介紹說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們的用戶增長(zhǎng)率都保持在每個(gè)月240%以上，發(fā)展得非常好”。4月份他的網(wǎng)上訂餐業(yè)務(wù)已經(jīng)覆蓋整個(gè)蕪湖市區(qū)了。截止到5月份，陳博群說(shuō)在線交易額已經(jīng)達(dá)到了十萬(wàn)元。然而就在陳博群對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)前景滿懷信心時(shí)，隨著中國(guó)兩大餐飲o2o平臺(tái)“餓了么”和“美團(tuán)外賣”相繼進(jìn)入蕪湖市場(chǎng)，在兩大強(qiáng)手的夾擊下，他傾注心血打造的“點(diǎn)小二”于去年6月份正式宣布停止運(yùn)營(yíng)。
“‘點(diǎn)小二’停運(yùn)了之后我非常彷徨，壓力很大”，這次創(chuàng)業(yè)的失敗對(duì)于陳博群而言是個(gè)不小的打擊，然而山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陳博群了解到學(xué)校為支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)又提供了新的平臺(tái)，他便和合作的伙伴擬定了他們的創(chuàng)業(yè)策劃書，在學(xué)校的政策支持和指導(dǎo)老師的幫助下，他的團(tuán)隊(duì)成功入駐了位于高新開發(fā)區(qū)內(nèi)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。之后，陳博群也積極利用校內(nèi)資源，助力完成自己辛苦拿下的各個(gè)電商項(xiàng)目。公司在自己和另兩個(gè)合伙人的精心運(yùn)營(yíng)之下漸漸有了起色。
“對(duì)未來(lái)我有信心”
創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中可以說(shuō)是一路艱辛一路歌。在學(xué)校，有良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍和相關(guān)政策支持，指導(dǎo)老師的貼心幫助也讓陳博群對(duì)未來(lái)總是充滿信心。
在經(jīng)歷了之前的失敗之后，陳博群說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，最大的鼓勵(lì)就是我的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)秦楓老師讓我盡管去做，學(xué)校是我強(qiáng)大的后盾，雖然還沒有實(shí)體項(xiàng)目，但通過(guò)參加各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)和比賽肯定會(huì)有收獲”。之后，他聽從老師的建議放緩了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的腳步，通過(guò)參加各種創(chuàng)業(yè)比賽、活動(dòng)來(lái)了解現(xiàn)在的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)環(huán)境，也給自己帶來(lái)學(xué)習(xí)新概念和開拓新視野的機(jī)會(huì)。在208月份中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)舉行的cncc大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)暨第四屆ccf青年互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大賽上，陳博群通過(guò)闡釋他的“bwl互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)”這一創(chuàng)業(yè)概念獲得了安徽省第二名，華東地區(qū)第五名的優(yōu)異成績(jī)。他還參加了蕪湖市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)和新五四創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟舉辦的交流活動(dòng)，建立自己的人脈網(wǎng)絡(luò)并尋找客戶。學(xué)生工作處副處長(zhǎng)張玉新老師肯定了陳博群在創(chuàng)業(yè)中所做的努力，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校多年來(lái)一直在推進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作，希望能通過(guò)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)和與政府合作共建等方式能為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供更有力的支持。
陳博群介紹說(shuō)，自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休整之后又有了新的進(jìn)展。在去年12月份他拿下了騰訊地圖街景安徽區(qū)數(shù)據(jù)供應(yīng)商的獨(dú)家代理權(quán);今年2月份他的團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一款社交app“微遇”已經(jīng)在安卓平臺(tái)上正式上線;前不久給南陵縣的一家農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)做了電商轉(zhuǎn)型，目前也進(jìn)行得十分順利。除此之外，陳博群還在策劃成立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，為更多想要用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供資源和幫助。
出于興趣、愛好并通過(guò)自己的努力將創(chuàng)意變作現(xiàn)實(shí)的人現(xiàn)如今被稱為“創(chuàng)客”，而陳博群正是這樣的一個(gè)95后“創(chuàng)客”。立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速，陳博群一直堅(jiān)信，創(chuàng)業(yè)并不只是為了淘金，也是為了實(shí)現(xiàn)自我，追求夢(mèng)想，既然選擇了創(chuàng)業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十三
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只要聽說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話，也沒有讀過(guò)書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)："他這么遲才開始學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然笨啦!也別指望他以后會(huì)有大出息。"。
小守仁本來(lái)就覺得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴："父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?"。
父親聽了他的話說(shuō)："孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?"。
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過(guò)的"笨鳥先飛"的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。
父親見守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，(美文摘抄)有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。
就這樣，在父母的.鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問(wèn)，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
勤能補(bǔ)拙的事例：龔智超的成功源自勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛。
龔智超8歲那年,一次很偶然的機(jī)會(huì),迷上了小小的羽毛球。但她少年喪父,家境不好,承受了一般同齡人少有的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力。而且她個(gè)子矮、力量小、身體單薄,先天條件不足。
但她深知"勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛"的道理。訓(xùn)練館里,她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓(xùn)練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪里,她都隨身帶著一個(gè)鉛球,以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練,希望教練多指點(diǎn),希望多和強(qiáng)對(duì)手訓(xùn)練。
就是這"三多",使她終于"不鳴則已,一鳴驚人"。隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)和教練對(duì)她親如家人的關(guān)懷和激勵(lì)是她至今奮斗不止的動(dòng)力。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十四
梁灝是五代時(shí)代的人，卻是宋太宗時(shí)代的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就始終地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短折朝代。只管屢試不中，但他絕不在意，總是自我解嘲地說(shuō)：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才錄取進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì)試四十場(chǎng)，中狀元時(shí)曾經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大年夜殿上，太宗問(wèn)他的年事，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話，蘊(yùn)含了幾何考場(chǎng)上的辛苦和辛酸!
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十五
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只要聽說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話，也沒有讀過(guò)書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)："他這么遲才開始學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然笨啦！也別指望他以后會(huì)有大出息。"。
小守仁本來(lái)就覺得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴："父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?"。
父親聽了他的話說(shuō)："孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?"。
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過(guò)的"笨鳥先飛"的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。
父親見守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。
就這樣，在父母的鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問(wèn)，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十六
司馬遷幼年是在韓城龍門度過(guò)的。龍門在黃河邊上，山岳起伏，河流奔騰，風(fēng)景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養(yǎng)了幼年的司馬遷。他常常幫助家里耕種莊稼，放牧牛羊，從小就積累了一定的農(nóng)牧知識(shí)，養(yǎng)成了勤勞艱苦的習(xí)慣。在父親的嚴(yán)格要求下，司馬遷10歲就閱讀古代的史書。他一邊讀一邊做摘記，不懂的地方就請(qǐng)教父親。由于他格外的勤奮和絕頂?shù)穆敺f，有影響的史書都讀過(guò)了，中國(guó)三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。后來(lái)，他又拜大學(xué)者孔安國(guó)和董仲舒等人為師。他學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，遇到疑難問(wèn)題，總要反復(fù)思考，直到弄明白為止。在父親的熏陶下，他從小立志做一名歷史學(xué)家。
一天，快吃晚飯了，父親把司馬遷叫到跟前，指著一本書說(shuō)：“孩子，近幾個(gè)月，你一直在外面放羊，沒工夫?qū)W習(xí)。我也公務(wù)纏身，抽不出空來(lái)教你?，F(xiàn)在趁飯還不熟，我教你讀書吧?！彼抉R遷看了看那本書，又感激地望了望父親：“爸爸，這本書我讀過(guò)了，請(qǐng)你檢查一下，看我讀得對(duì)不對(duì)”說(shuō)完把書從頭至尾背誦了一遍。
聽完司馬遷的背誦，父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信無(wú)師自通，也不相信傳說(shuō)中的神人點(diǎn)化?？墒牵抉R遷是怎么會(huì)背誦的呢他百思不得其解！
第二天，司馬遷趕著羊群在前面走，父親在后邊偷偷地跟著。羊群翻過(guò)村東的小山，過(guò)了山下的溪水，來(lái)到一片洼地。洼地上水草豐美，綠油油的惹人喜愛。司馬遷把羊群趕到草地中央，等羊開始吃草后，他就從懷中掏出一本書來(lái)讀，那朗朗的讀書聲不時(shí)地在草地上縈繞回蕩?？粗@一切，父親全明白了。他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“孺子可教！孺子可教！”
從20歲起，司馬遷開始到各地游歷，考察歷史和風(fēng)土人情，為他日后編寫史書提供了充足的史料。做太史令后，他常有機(jī)會(huì)隨從皇帝在全國(guó)巡游，又搜集了大量的歷史資料，還了解到統(tǒng)治集團(tuán)的許多內(nèi)幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍，收集了各種重要的史料。就在他寫《史記》的時(shí)候，為李陵說(shuō)情觸犯了漢武帝，被關(guān)入監(jiān)獄，判處了重刑。司馬遷出獄后繼續(xù)寫作，經(jīng)過(guò)前后10年艱苦的努力，終于寫成了《史記》。這部句著，對(duì)后世史學(xué)與文學(xué)都有深遠(yuǎn)的影響。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十七
1、我國(guó)著名數(shù)學(xué)家張廣厚在少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事，會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。張廣厚上小學(xué)時(shí)，由于算術(shù)成績(jī)特別差，因此，沒考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奮學(xué)習(xí)，一定能克服知識(shí)上的缺陷，把學(xué)習(xí)搞上去。于是他仔細(xì)檢查了自己學(xué)習(xí)上的毛病，特別是數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦練，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的改變，并以優(yōu)秀的成績(jī)考上了中學(xué)。在中學(xué)階段，他的學(xué)習(xí)更加勤奮了，讀完中學(xué)又以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，最后在數(shù)學(xué)方面刻苦鉆研，成了國(guó)際公認(rèn)的大數(shù)學(xué)家。張廣厚上小學(xué)連算術(shù)都考不及格，但以后卻成為著名的數(shù)學(xué)家，這件事十分生動(dòng)地說(shuō)明了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。
2、貝多芬也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的努力!
跌倒了，再爬起來(lái)，失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么勤奮，這么堅(jiān)持不懈，所以，他成功了，成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家，這成功的奧秘是什么?都是因?yàn)榍趭^!
3、我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)?！逼鋵?shí)他說(shuō)的一點(diǎn)不假。
4、梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他長(zhǎng)著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍。他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，含情脈脈。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十八
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)椋€沒有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！眰ゴ蟮某晒托燎诘膭趧?dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十九
一個(gè)年老的母親到監(jiān)獄里看望自己的兒子。
監(jiān)獄離家非常遠(yuǎn)，這位母親坐火車、趕汽車，終于看到了服刑的兒子。
見到兒子之后，這位母親沒有說(shuō)太多的話。
只是安慰?jī)鹤雍煤酶脑?，?zhēng)取早一天出來(lái)，臨走時(shí)，她把一袋東西交給了兒子，對(duì)她的兒子說(shuō)：我知道你喜歡吃瓜子，這是我忙閑是給你嗑的，你慢慢吃吧!我身體挺好，不要擔(dān)心。
兒子知道母親一直身體不好。我知道這個(gè)曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的兒子一定會(huì)好好改造的，因?yàn)樗幸晃粋ゴ蟮哪赣H。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二十
蘇洵是宋朝有名的文學(xué)家，唐宋八大年夜家之一。他小時(shí)辰很貪玩，直到二十七歲才理解到念書很主要，以后起頭發(fā)憤念書，抓緊一切時(shí)刻進(jìn)修。有一年端午節(jié)，蘇洵從晚上起來(lái)就扎在書房里念書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近午時(shí)時(shí)，夫人料理盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子曾經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而左右硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。本來(lái)，蘇洵只顧埋頭念書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。恰是憑著這種細(xì)心刻苦的精力，蘇洵成為了文學(xué)大年夜家。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二十一
1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤(rùn)，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的（1+2），創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠（1+1）只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個(gè)大偶數(shù)都是一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國(guó)際上譽(yù)為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項(xiàng)工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國(guó)自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問(wèn)題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師、美國(guó)學(xué)者阿·威爾曾這樣稱贊他：“陳景潤(rùn)的每一項(xiàng)工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。
童弟周刻苦學(xué)習(xí)的故事。在開始成績(jī)很差的情況下，學(xué)校不允許在教室里看書，他躲在路燈下看，外國(guó)人說(shuō)他實(shí)驗(yàn)不行，就經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，獲得了成功。獲得了教授的好評(píng)。
華羅庚又回到了清華園，擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久，被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜黨和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，晚上以案板當(dāng)書桌，在燈下從事數(shù)學(xué)研究，常常寫作到深夜。有時(shí)，為了求證一個(gè)問(wèn)題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報(bào)紙，在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽(yù)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二十二
有一次參加工作進(jìn)修研討會(huì)，講師在會(huì)中說(shuō)了一個(gè)小故事，個(gè)人覺得頗令人深思。
這位講師說(shuō)他有兩位大學(xué)同學(xué)，其中一位文采洋溢，辦事能力好得不得了，總括一句，就是青年才俊型的優(yōu)秀人才。
“可是他經(jīng)常自怨、自艾，老是抱怨自己懷才不遇，”講師接著說(shuō)：“這位同學(xué)在經(jīng)歷過(guò)好幾種工作之后，仍然沒有遇到伯樂(lè)之賞識(shí)，而且也無(wú)法自己闖出一片天，因此郁郁寡歡的提前辦理退休。”
另外一位同學(xué)資質(zhì)平庸，可是為人比較忠厚，做起事情來(lái)也踏實(shí)許多，更不會(huì)因?yàn)楹酶啁F遠(yuǎn)而經(jīng)常發(fā)牢騷，雖然在同一個(gè)工作崗位服務(wù)好幾年，卻也樂(lè)在其中而愉快極了。
終于皇天不負(fù)苦心人，他終究還是得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，更因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)其獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，乃藉由其長(zhǎng)才而委以重任。
講師很感慨的說(shuō)：那位聰明能干的同學(xué)，好比是一顆閃閃發(fā)亮的石頭，可是卻沒有遇到知音人加以琢磨，因此一旦未獲重視，乃自暴自棄沉入水中，人們很快的就把他忘得一干二凈。
反觀另外一位平凡而守本分的同學(xué)，雖然其能力不及那位宛如寶石般的同事，可是卻也充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，就好像一塊不甚起眼的木材一般，雖然沒有亮麗與耀眼的外表，假使將木材丟入水中，也許一時(shí)之間沉了下去，但是終究會(huì)再浮上來(lái)。
然而以木頭和石頭來(lái)作比喻，到底人們應(yīng)該扮演意氣風(fēng)發(fā)可是未經(jīng)琢磨的寶石呢？還是一塊平實(shí)而平凡的木頭？想必是一個(gè)很有意義而值得思索的課題。
何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處?！扒谀苎a(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分*苦一分才?！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌出來(lái)的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被老師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多?？墒呛髞?lái)愛因斯坦為什么會(huì)一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)閻垡蛩固骨趭^，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們?cè)敢饪炭嗟膴^斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長(zhǎng)大后，他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？正應(yīng)了愛迪生說(shuō)的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水?！睂?duì)啊，只有在*苦的背后，才有“才”的出現(xiàn)?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分*苦一分才。”讓我們一起共勉吧！
【篇二：勤能補(bǔ)拙】。
記得有一個(gè)成語(yǔ)，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會(huì)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二
高士其從小就用功讀書，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，年年都是班級(jí)里最好的，全校老師和同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。他六歲的那年，要上學(xué)讀書了。開學(xué)的那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學(xué)去了。
一路上，高士其樂(lè)得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門開了。
開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早！”
老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級(jí)新學(xué)生吧！”
高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。
過(guò)了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。
在開學(xué)的典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長(zhǎng)，他聽得可仔細(xì)啦。
校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長(zhǎng)的話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學(xué)回家就認(rèn)真的做功課，他跟全班的同學(xué)都是要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說(shuō)：“你到底認(rèn)識(shí)我嗎？”
高士其覺得很奇怪，說(shuō)：“咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？”
這個(gè)小朋友氣呼呼地說(shuō)：“那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我呢？”
高士其一聽，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課的時(shí)候，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個(gè)人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：“我們來(lái)玩斗青蛙吧！”
高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個(gè)小朋友的話，他根本沒有聽見。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)；“下課的時(shí)候，咱倆一起玩，是好朋友?？墒巧险n的時(shí)候，我就不認(rèn)識(shí)你了?！?BR> 高士其的話，說(shuō)得這個(gè)小朋友也笑了。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇三
中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)、生物學(xué)家、教育家、中國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)研究的創(chuàng)始人之一。曾任山東大學(xué)副校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院海洋研究所首任所長(zhǎng)、中國(guó)海洋湖沼學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院生物學(xué)部主任、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席、山東大學(xué)動(dòng)物系主任兼教授等職。
童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家，也是國(guó)際知名的科學(xué)家。他從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半個(gè)世紀(jì)，是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個(gè)偏僻的小山村里。由于家境貧困，小時(shí)候一直跟父親學(xué)習(xí)文化知識(shí)，直到17歲才邁入學(xué)校的大門。
讀中學(xué)時(shí)，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績(jī)才45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級(jí)。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。
此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語(yǔ);夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，期末，他的平均成績(jī)達(dá)到70多分，幾何還得了100分。這件事讓他悟出了一個(gè)道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。之后，這也就成了他的座右銘。
大學(xué)畢業(yè)后他去比利時(shí)留學(xué)。在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評(píng)。獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國(guó)，在極為困難的條件下進(jìn)行科學(xué)研究工作。沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作;沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲;實(shí)驗(yàn)用的材料蛙卵都是自己從野外采來(lái)的。就在這簡(jiǎn)陋的“實(shí)驗(yàn)室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關(guān)金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運(yùn)動(dòng)機(jī)理分析的論文。
解放以后，童第周擔(dān)任山東大學(xué)副校長(zhǎng)的同時(shí)，研究了在生物進(jìn)化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績(jī)。到了晚年，他和美國(guó)坦普恩大學(xué)牛滿江教授合作研究起細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的相互關(guān)系，他們從鯽魚的卵子細(xì)胞質(zhì)內(nèi)提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結(jié)果出現(xiàn)了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。這種創(chuàng)造性的成績(jī)居于世界先進(jìn)行列。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇四
曾國(guó)藩是中國(guó)近代史上最有影響的人物之一，然而小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為xxx主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本事的人?！?BR> “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不見經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
巨著的產(chǎn)生。
——勤出成果。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇五
什么是“勤奮”？勤奮是我們成功的唯一途徑。什么是“笨拙”？我的弱點(diǎn)就是我們的弱點(diǎn)?！扒趭^可以彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)”，勤奮可以消除我們的缺點(diǎn)。它們是相互的。
“勤奮是很好的訓(xùn)練，一分辛苦?！敝灰冻鼍蜁?huì)有收獲。
努力工作和汗水澆灌了成功的果實(shí)。著名科學(xué)家愛因斯坦就是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候經(jīng)常被老師打罵，被同學(xué)侮辱。連手工藝班做的三張小板凳都比別人差很多。但是愛因斯坦為什么一下子就出名了，從一個(gè)不起眼的男孩變成了科學(xué)家？原因很簡(jiǎn)單，就是愛因斯坦勤奮，愿意為自己的成功而努力。
“勤奮是通往成功的階梯”。是的，只要我們?cè)敢馀Γ?，我們相信成功離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。早年，他因其天才的智慧贏得了別人的稱贊。有了他，這家人賺了很多錢。當(dāng)他在方仲永長(zhǎng)大時(shí)，他認(rèn)為他有一個(gè)好家庭，所以他不像小時(shí)候那樣努力學(xué)習(xí)。他只是幫別人寫作賺錢，所以沒有成功。
這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么？就像愛迪生說(shuō)的，“天才是1%的靈感和99%的汗水?！笔堑?，“天賦”只出現(xiàn)在努力的背后?！扒趭^是很好的訓(xùn)練，一分辛苦?！弊屛覀兓ハ喙膭?lì)吧！
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇六
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只要聽說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話，也沒有讀過(guò)書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)："他這么遲才開始學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然笨啦!也別指望他以后會(huì)有大出息。"。
小守仁本來(lái)就覺得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴："父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?"。
父親聽了他的話說(shuō)："孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?"。
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過(guò)的"笨鳥先飛"的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。
父親見守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，(美文摘抄)有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。
就這樣，在父母的鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問(wèn)，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
龔智超8歲那年,一次很偶然的機(jī)會(huì),迷上了小小的羽毛球。但她少年喪父,家境不好,承受了一般同齡人少有的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力。而且她個(gè)子矮、力量小、身體單薄,先天條件不足。
但她深知"勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛"的道理。訓(xùn)練館里,她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓(xùn)練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪里,她都隨身帶著一個(gè)鉛球,以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練,希望教練多指點(diǎn),希望多和強(qiáng)對(duì)手訓(xùn)練。
就是這"三多",使她終于"不鳴則已,一鳴驚人"。隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)和教練對(duì)她親如家人的關(guān)懷和激勵(lì)是她至今奮斗不止的動(dòng)力。
美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開始了對(duì)演講口才的刻苦練習(xí)，并做到了多看、多聽。
他年青時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測(cè)量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個(gè)法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢(shì)。他一邊傾聽那些政治家、演說(shuō)家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說(shuō)，一邊模仿他們。
他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長(zhǎng)空的布道，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子，對(duì)著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇七
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？*，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商?？墒?，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢？*只有兩個(gè)字：勤奮。
貝多*不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家！這成功的奧秘是什么？對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只不過(guò)他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來(lái)勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
篇二：勤能補(bǔ)拙。
爸爸經(jīng)常在我的面前說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。我不知道是什么意思，后來(lái)查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》才知道“勤能補(bǔ)拙”的意思是：勤奮就能補(bǔ)充自己笨拙的地方，還讀了一些例子。
錢穆老師是一位儒家大師，他從鄉(xiāng)村教師成為一個(gè)儒家大師，給我們?cè)S多啟示。
錢穆老師少年失去依靠。父親41歲去世，他家就落入貧困，17歲就停學(xué)在家，開始了鄉(xiāng)村教書生活，先在家鄉(xiāng)的無(wú)錫小學(xué)，再到廈門中學(xué)，然后轉(zhuǎn)到蘇州教師范。課余時(shí)間，廣泛的讀*的經(jīng)典文學(xué)，經(jīng)常對(duì)古書考*，用現(xiàn)代的知識(shí)理解古文。按照他自己的說(shuō)法，這18年里“雖居窮鄉(xiāng)，未嘗敢一日廢學(xué)”。即使是吃飯，上廁所的時(shí)候，仍然拿書象平常一樣。夏天為了防止蚊子的叮咬，他常常把雙腳放入水桶中，刻苦誦讀。他仿效古人的學(xué)習(xí)方法，一三五讀詩(shī)經(jīng)，二四六讀歷史；早上讀詩(shī)經(jīng)、晚上讀史書，中間廣泛的博覽群書，如此十年，終于打下深厚的文學(xué)根底。就這樣，錢穆老師從鄉(xiāng)村教師成為一個(gè)儒家大師，這就是勤能補(bǔ)拙。
胡適小的時(shí)候父親就去世，是母親把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讀書的時(shí)候，他很勤奮，十天去學(xué)校，他*天是第一個(gè)進(jìn)教室，勤學(xué)好問(wèn)，自己成了一位有名的*新詩(shī)創(chuàng)業(yè)者。
南宋哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家朱熹。他的書法很好，然而小時(shí)候他的字寫得并不好，一次偶然的機(jī)會(huì)，父親帶他到桃園賞花，看到美麗如畫的桃花，突然想起李白的《贈(zèng)汪倫》，朱熹的爸爸叫他寫“桃話潭水深千尺，不及汪倫送我情”。朱熹卻很貪玩，不把爸爸的話放在眼里，錯(cuò)把“桃花”寫成“挑花”，他爸爸看了很生氣，罰朱熹把“桃花”寫一千遍。朱熹寫過(guò)后，對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，一但有時(shí)間就拿其它的字來(lái)練寫，勤學(xué)苦練，字寫得越來(lái)越好，后來(lái)就成為有名的教育家和書法家。
我還想起許多有關(guān)勤學(xué)的詩(shī)句和偉人說(shuō)過(guò)的話?！叭?火五更雞，正是男兒讀書時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”?！疤觳懦鲇谇趭^”；“我成功是因?yàn)槲冶葎e人付出更多的汗水”等等。
通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，才能增加自己的知識(shí)，才能補(bǔ)充自己笨拙的地方。
篇三：勤能補(bǔ)拙。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，不過(guò)畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢？這應(yīng)該就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此?！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)?？伤啦谎詶?，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了*的海倫—?jiǎng)P勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)*生命的意義呢！勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門才會(huì)像你開啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者！
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇八
巴倫伊小時(shí)候因病致殘，母親心如刀絞，但她強(qiáng)忍悲痛。她認(rèn)為現(xiàn)在孩子最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。媽媽來(lái)到巴倫伊的病床前，拉著他的手說(shuō):“孩子，媽媽相信你是一個(gè)有抱負(fù)的人，希望你能用自己的雙腿在人生的道路上勇敢的走下去！好巴倫伊，你能答應(yīng)你媽媽嗎？”
母親的話像錘子一樣擊中了巴倫伊的心，他撲進(jìn)母親的懷里大哭起來(lái)。
從此我媽一有空就給巴倫伊練走路，練體操，總是累得出汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，一個(gè)媽媽不僅要言傳身教，還要以身作則。盡管發(fā)高燒，她還是下了床，按計(jì)劃幫助巴倫伊練習(xí)走路。大豆般的汗水從她母親的臉上滴落下來(lái)。她用干毛巾擦了擦，咬緊牙關(guān)，幫助巴倫伊完成了一天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了巴倫伊殘疾帶來(lái)的不便。母親的榜樣深深地教育了巴倫伊，他最終頂住了命運(yùn)的嚴(yán)厲打擊。他學(xué)習(xí)努力，在班上總是名列前茅。最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴倫伊將全部精力投入到耳科神經(jīng)病學(xué)的研究中。最后，他登上了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
用你的靈魂戰(zhàn)斗。
他每天都過(guò)得很快樂(lè)，就像他說(shuō)的:足球是為了快樂(lè)的生活，不是為了讓生活更糟糕。
[1]。
他是世界上最昂貴的足球運(yùn)動(dòng)員之一，他最不能忘記的是他的貧窮。這個(gè)德法雙雄的足球運(yùn)動(dòng)員最讓人不能忘記的不僅僅是他驚人的球技，還有他那令人難忘的丑惡嘴臉。
4月7日，他出生在法國(guó)最貧窮的城鎮(zhèn)布洛涅。這是一個(gè)污水和垃圾泛濫的廢城，失業(yè)率總是超過(guò)50%。那里的年輕人除了踢足球沒有別的事可做。他的臥室里只有一張照片:兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹正在和他踢足球。
說(shuō)實(shí)話，他除了和弟弟妹妹一起玩，連個(gè)足球伙伴都沒有，因?yàn)樗幸粡埅b獰可怖的臉:一道閃電一樣的傷疤，占據(jù)了他右臉的三分之一。這是他兩歲時(shí)一場(chǎng)悲慘的車禍留給他的記憶。
九歲的時(shí)候，父親把這個(gè)“沉默的”孩子送到了一個(gè)青年足球俱樂(lè)部，這樣他就不會(huì)走上邪路了。他好像如魚得水，很快就悲哀地發(fā)現(xiàn)，他在這里的朋友除了給他起個(gè)綽號(hào)，就是和他一起踢足球。他們不喜歡這個(gè)沉默如一片水泥，卻像小獅子一樣拼命打球的男孩。他們總是吹口哨叫他:“丑臉！”
笑聲和謾罵，他的內(nèi)心充滿痛苦，但他除了足球一無(wú)所有。他每次總是打得很兇，瘋狂地渴望改變一切，這破壞了他在足球上的誠(chéng)意。他脾氣暴躁，幾年沒有進(jìn)步。
在他12歲生日那天，他父親對(duì)他說(shuō):“你永遠(yuǎn)不會(huì)像現(xiàn)在這樣進(jìn)步?！比缓螅o他一個(gè)薩克斯管?！澳愦颠@個(gè)?！痹谑婢彽囊魳?lè)中，他的憤怒逐漸平息。不久，他愛上了薩克斯，每個(gè)周末都去教堂問(wèn)老師。從此，薩克斯和足球成為他不可分割的精神支柱。
13歲那年，他以一種青春的姿態(tài)對(duì)主教練說(shuō):“我一定會(huì)成功！”后來(lái)，他來(lái)到里爾的青年學(xué)院。可惜三年了，他沒有得到這個(gè)法甲俱樂(lè)部的青睞。他很快回到了家鄉(xiāng)，成為了法甲聯(lián)賽阿萊茲的一員。
突然天亮了，他并沒有氣餒:“自己和職業(yè)選手還是有差距的，這是不可否認(rèn)的。”
那張丑陋的臉，彼此相伴，已經(jīng)讓他驕傲了。
[2]。
2002年，都是因?yàn)閻矍?，他有了女朋友?BR> 她第一次見到他時(shí)，用一雙大眼睛盯著他看了很久，然后捧著他的臉說(shuō):“這很特別?！币还汕八匆姷牧α?，讓他的心中充滿了光明。
漫長(zhǎng)的蟄伏，像蟬鳴著炎熱的夏天。
2005年加入加拉塔薩雷，一舉奪得土耳其杯。會(huì)拼“疤”的俠客。第一次，名字不再是譏諷，而是榮耀——紅榮耀。之后為馬賽效力。憑借高超的技術(shù)，他連續(xù)獲得了托托杯、法國(guó)杯和聯(lián)賽杯。然后，進(jìn)入德甲后，擊敗了著名足球運(yùn)動(dòng)員朱利，并幸運(yùn)地成為2006年世界杯法國(guó)隊(duì)的一員，獲得亞軍。在兩個(gè)國(guó)家獲得冠軍。刀疤，開始名揚(yáng)天下。
多年的堅(jiān)持讓一個(gè)丑陋的窮小子攀上了榮譽(yù)的巔峰。被問(wèn)到要不要整容，他大聲說(shuō):“不要！贏得世界冠軍比擁有一張漂亮的臉更令人興奮?！?BR> [3]。
穿著衣服回家。
但他知道很多人的月薪只夠看兩三場(chǎng)比賽。回到蘭斯老家玩的時(shí)候，除了球隊(duì)送的邀請(qǐng)票，他還從自己口袋里為當(dāng)年的窮鄰居、窮朋友買了很多票。他對(duì)貧困社區(qū)的熱愛就像足球一樣火熱:我要對(duì)得起那些買票看球的人。
對(duì)于家庭，他忠于妻子，在被緋聞困擾的足球明星中，他潔身自好，連狗仔隊(duì)都聞不到一絲一毫。2008年歐洲杯，他老婆給他戴了個(gè)腕帶?！坝辛怂?，你的傷肯定會(huì)好起來(lái)的。穿上玩玩，一定能得分?！?BR> 2010年，他回到祖國(guó)，代表法國(guó)國(guó)家隊(duì)參加了南非世界杯，并奮力拼搏，但他的英雄卻氣短。未能拯救法國(guó)贏得了法國(guó)連續(xù)三屆世界杯的首戰(zhàn)。但是，他并沒有氣餒，依然快樂(lè)的過(guò)著每一天。正如他所說(shuō)，足球是為了快樂(lè)的生活，而不是讓生活變得更糟。他有很強(qiáng)的惡搞天賦。他曾經(jīng)剪過(guò)拜仁隊(duì)友范·比特的襪子，在波多爾斯基的門把手上抹過(guò)牙膏，給拜仁隊(duì)長(zhǎng)卡恩倒過(guò)一盆水。2010年拜仁在迪拜訓(xùn)練的時(shí)候，他不甘寂寞，甚至和一個(gè)大巴司機(jī)一起客串。結(jié)果他撞壞了酒店門牌號(hào)。
2012年，拜仁慕尼黑在歐冠聯(lián)賽中擊敗皇馬，他在2-1的勝利中打進(jìn)了至關(guān)重要的一球。一個(gè)自卑的丑男孩，終于戰(zhàn)勝了懦弱，走向了燦爛的陽(yáng)光，只因?yàn)樗麖奈捶艞夁^(guò)希望——足球！正如大明星齊達(dá)內(nèi)所斷言的:他將成為一名偉大的明星，他帶給我們一種天然的快樂(lè)，不僅是場(chǎng)上，場(chǎng)下。
他是里貝利。
魯迅的成功。
魯迅成功的一個(gè)重要秘訣是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興市讀私塾時(shí)，父親病重，兩個(gè)弟弟還小。魯迅不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫媽媽做家務(wù)；為了避免影響他的學(xué)習(xí)，他必須做出精確的時(shí)間安排。
從那以后，魯迅幾乎每天都在壓榨時(shí)間。他說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水。只要你擠，總會(huì)有。”魯迅的閱讀興趣廣泛，喜歡寫作。他對(duì)民間藝術(shù)也很感興趣，尤其是傳說(shuō)和繪畫。正是因?yàn)樗娅C廣泛，學(xué)習(xí)方式多樣，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。他病了一輩子，工作條件和生活環(huán)境都不好，但是每天工作到深夜才會(huì)放棄。
在魯迅眼里，時(shí)間就是生命?！懊绹?guó)人說(shuō)時(shí)間就是金錢。但我覺得:時(shí)間就是生命。如果你無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于殺錢?！彼贼斞赣憛捘切罢鞏|奔西跑，坐在西方，長(zhǎng)話短說(shuō)”的人。他工作忙的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或者八卦，哪怕是很好的朋友，也會(huì)毫不客氣的對(duì)別人說(shuō):“哎呀，你又來(lái)了，難道就沒別的事做了嗎？”
林肯_。
1832年，林肯失業(yè)了，這顯然讓他很難過(guò)，但他決心成為一名政治家和州議員。更糟糕的是，他輸?shù)袅诉x舉。對(duì)他來(lái)說(shuō)，一年受兩次打擊無(wú)疑是痛苦的。
然后，林肯著手自己創(chuàng)業(yè)，但不到一年，生意又倒閉了。在接下來(lái)的17年里，他不得不四處奔波，歷盡艱辛，償還企業(yè)倒閉時(shí)所欠的債務(wù)。
然后，林肯決定再次競(jìng)選州參議員，這次他成功了。一絲希望在他心中萌發(fā)。我覺得我的人生有了轉(zhuǎn)機(jī):“也許我能成功！”
1835年，他訂婚了。但婚禮前幾個(gè)月，未婚妻不幸去世。這對(duì)他的精神是一個(gè)巨大的打擊。他筋疲力盡，臥床數(shù)月。1836年，他精神衰弱。
1838年，林肯身體健康，所以他決定競(jìng)選州議會(huì)主席，但他失敗了。1843年，他再次競(jìng)選美國(guó)國(guó)會(huì)議員，但這一次他仍然失敗了。
林肯沒有放棄，也沒有說(shuō)“失敗了會(huì)怎么樣？”1846年，他再次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員。他再次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，最終當(dāng)選。
兩年任期很快過(guò)去，他決定爭(zhēng)取連任。他認(rèn)為自己作為議員表現(xiàn)出色，相信選民會(huì)繼續(xù)選他。但不幸的是，他在選舉中失敗了。
因?yàn)樗谶@次選舉中損失了很多錢，林肯申請(qǐng)成為這個(gè)州的土地官員。但州政府退回了他的申請(qǐng)，申請(qǐng)中寫明:“在本州做一名地官需要優(yōu)秀的才能和過(guò)人的智慧，而你的申請(qǐng)不符合這些要求?！?BR> 接連兩次失敗。在這樣的情況下，你會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)努力嗎？你會(huì)說(shuō)“我失敗了”嗎？
然而，林肯并沒有認(rèn)輸。1854年，他競(jìng)選參議員，但失敗了；兩年后，他競(jìng)選美國(guó)副總統(tǒng)提名，被對(duì)手擊??；兩年后，他再次競(jìng)選參議員，失敗了。
林肯從未放棄他的追求。他一直是自己生活的主人。1860年，他被選為美國(guó)總統(tǒng)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇九
蘇東坡被林語(yǔ)堂先生譽(yù)為不能一，不能二的杰出天才。他一生坎坷的命運(yùn)，是超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。
一場(chǎng)莫須有的“烏臺(tái)詩(shī)案”使我們的文學(xué)作家瀕臨滅絕，而發(fā)出祝福的玉口，在嚴(yán)厲的懲罰中哀嚎。潑墨的風(fēng)流書生在長(zhǎng)長(zhǎng)的鐐銬和鐐銬中隨風(fēng)顫抖。他野性十足，滿身塵土，像浮萍一樣在野外游蕩。無(wú)邊無(wú)際的地平線是你沒有固定地點(diǎn)的流浪；陶微弱的老基地仍然響起你的凱歌，震撼天空。你知道自己心胸寬廣，所以在煙霧繚繞的密州，你依然是“左邊黃，右邊白，金帽貂，千里平山”。你所認(rèn)識(shí)的自己是灑脫的，所以你還是黃州的“為什么不尖叫著走來(lái)走去”，那里風(fēng)雨刺骨，你不怕“過(guò)得苦不堪言”；你知道你是超然的，所以你還是在寂寞的瓊州唱“我死在南方不恨，我這輩子愛游泳”?？嚯y歷程中的熱情并未消減，贏得了東坡浪漫自然的人生，超越了他狹隘的自我本性，創(chuàng)造了壯麗的文明。
xxx？xxx·霍金于伽利略去世300年后的1月8日出生于牛津。也許是因?yàn)樗錾诙?zhàn)時(shí)代，小時(shí)候?qū)δＬ靥貏e著迷。十幾歲的時(shí)候，他不僅喜歡制作飛機(jī)和輪船模型，還和同學(xué)們一起制作了許多不同種類的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，這反映了他對(duì)學(xué)習(xí)和控制事物的渴望。這種欲望驅(qū)使他去攻讀博士學(xué)位，在黑洞和宇宙學(xué)的研究上取得了巨大的成就。
霍金在十三四歲的時(shí)候就下定決心要學(xué)習(xí)物理和天文學(xué)。十七歲獲得自然科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，順利進(jìn)入牛津大學(xué)。本科畢業(yè)后，他去劍橋大學(xué)攻讀宇宙學(xué)博士學(xué)位。很快，他發(fā)現(xiàn)自己患上了盧格氏病，這種病會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮。起初，醫(yī)生因?yàn)闊o(wú)能為力而打算放棄做研究的理想，但后來(lái)病情慢慢惡化，于是他恢復(fù)了情緒，克服了一切困難，從挫折中站了起來(lái)，勇敢地面對(duì)這個(gè)不幸，繼續(xù)投身于研究。
20世紀(jì)70年代，他和彭羅斯證明了著名的奇點(diǎn)定理，并于1988年獲得沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨著時(shí)間而減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞的輻射溫度與其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因輻射而變小，但溫度會(huì)上升，最終爆炸消失。
80年代開始研究量子宇宙學(xué)。此時(shí)，他的行動(dòng)已經(jīng)成問(wèn)題。后來(lái)因?yàn)榉窝?，做了氣管手術(shù)，讓他再也說(shuō)不出話來(lái)。現(xiàn)在他癱瘓了，不得不依靠電動(dòng)輪椅而不是雙腳。他不僅要靠電腦和語(yǔ)言合成器來(lái)說(shuō)和寫，還需要?jiǎng)e人把每一頁(yè)紙鋪在桌子上讓他閱讀，讓他開著輪椅一頁(yè)一頁(yè)地閱讀。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十
達(dá)·芬奇（1452～1519），意大利文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)家、自然科學(xué)家、工程師。他出生於意大利佛羅倫薩城附近的芬奇鎮(zhèn)，父親是當(dāng)?shù)氐墓C人，母親是農(nóng)村婦女，但很早就死了。
達(dá)·芬奇從小就很聰明，長(zhǎng)得也很漂亮，非常的惹人喜愛。上小學(xué)的時(shí)候，他各門功課的成績(jī)都是很優(yōu)異，算術(shù)課上他提出的一些問(wèn)題，經(jīng)常使老師感到棘手。課余時(shí)間，他的愛好是繪畫。他在木板上、地面上、墻壁上居然無(wú)師自通地畫出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……父親見了，非常歡喜。鄰居們見他畫什么像什么，都是親切地稱他為“小畫家”。
芬奇的父親本來(lái)不想讓孩子學(xué)畫，希望他子承父業(yè)，當(dāng)一名律師。但是兒子非凡的畫藝，把固執(zhí)的父親征服了。在他14歲那年，父親終於高高興興地把他送到了當(dāng)時(shí)的歐洲藝術(shù)中心佛羅倫薩，拜著名的畫家、雕塑家和建筑師費(fèi)羅基俄為師。
老師對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)，他的教法也是很有些特別。達(dá)·芬奇來(lái)到畫室的第一天是學(xué)畫雞蛋，第二天是學(xué)畫雞蛋，第三天仍是這樣。無(wú)休止地畫呀畫呀，枯燥乏味極了，就這樣畫了一年。芬奇畫膩了，心里想：“這有什么必要呢？一筆下去畫一個(gè)圈兒就行了?！辟M(fèi)羅基俄老師仿佛一眼就看穿了他的心思，對(duì)他說(shuō)：“別以為畫蛋很容易，很簡(jiǎn)單，要是這樣想就錯(cuò)了。在一千只雞蛋當(dāng)中從來(lái)沒有兩只蛋的形狀完全相同，即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度看它，形狀便立即不同了……所以，如果要在畫布上準(zhǔn)確地把它表現(xiàn)出來(lái)，非要下一番苦功不可?！?BR> 聽了老師這番教誨，達(dá)·芬奇懂得了老師的苦心，就決心不停地練習(xí)基本功。他每天一大早就對(duì)著雞蛋畫起來(lái)，直到夜深人靜了，仍然對(duì)著雞蛋畫。經(jīng)過(guò)３年的努力，達(dá)·芬奇的技藝大長(zhǎng)，他畫的雞蛋各具形態(tài)、維妙維肖，對(duì)色彩的感覺敏銳了，線條的把握準(zhǔn)確了，手中的畫筆也能絕對(duì)服從自己的意志了。老師看了非常滿意。
有一天，費(fèi)羅基俄畫了一幅《基督受洗圖》，他自己很滿意，得意之余，對(duì)達(dá)·芬奇說(shuō)：“芬奇，在這幅畫上再畫兩個(gè)天使吧！”芬奇高興地答應(yīng)了一聲，很快就把兩個(gè)天使畫好了，這兩個(gè)天使體態(tài)活潑自然，面部表情生動(dòng)柔和。老師一看大吃一驚，相比之下，自己畫的是多么生硬板滯呀。他在心里承認(rèn)學(xué)生超過(guò)了自己，感到既高興又慚愧，從此竟然擱筆不畫，專門從事雕刻了。
達(dá)·芬奇結(jié)束了學(xué)徒生活，開始了獨(dú)立創(chuàng)作，《最后的晚餐》《蒙那麗莎》等都是他的不朽名作。他的繪畫成就越高，作畫越是嚴(yán)肅。據(jù)說(shuō)達(dá)·芬奇在畫《最后的晚餐》時(shí)，為了把出賣耶穌的叛徒猶大畫好，曾到各種場(chǎng)合去潛心觀察賭徒、流氓、罪犯的各種形象和舉止。最后，他終於找到了讓猶大驚惶失措和手里緊握錢袋的表現(xiàn)手段。這兩處細(xì)節(jié)描繪的巨大成功，是與少年時(shí)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的刻苦畫蛋分不開的。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十一
匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天都是要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少的空余時(shí)間，晚上很是想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過(guò)來(lái)了。他高興得跳了起來(lái)。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。
過(guò)了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問(wèn)題：他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來(lái)。
當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多。匡衡便請(qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識(shí)”覺得很奇怪，就問(wèn)匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”
“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀。”“文不識(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。
這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十二
作為一名大二學(xué)生，周邊同學(xué)還在為藍(lán)天夢(mèng)努力時(shí)，陳博群已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)闖出了自己的一片天。在交談的過(guò)程中，他的臉上還帶著大學(xué)生的些許青澀，但言語(yǔ)中卻透著同齡人少有的沉穩(wěn)和冷靜。為山九仞,豈一日之功。雖然自己的公司成立還不到一年，但為創(chuàng)業(yè)所做的準(zhǔn)備早在高中時(shí)期就已開始。
高中時(shí)的陳博群便對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了極大的興趣，他從中看到了一線商機(jī)。他說(shuō)：“我在發(fā)的微博中就提到了電商，在做了相關(guān)了解的基礎(chǔ)上就準(zhǔn)備做這個(gè)試試?！备呖家唤Y(jié)束，陳博群便開始在不同的行業(yè)打工，做過(guò)車間工人、做過(guò)西餐廳后廚、做過(guò)法院書記員助理等，不斷充實(shí)自己、積累經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)期間，陳博群更是為自己的創(chuàng)業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著，活躍在學(xué)生社團(tuán)組織里，利用了學(xué)校提供的種種創(chuàng)業(yè)資源，還結(jié)識(shí)了另兩個(gè)志同道合的同學(xué)相約一起創(chuàng)業(yè)。有心人，天不負(fù)。在擔(dān)任校學(xué)工處助理期間，陳博群從就業(yè)指導(dǎo)中心的老師那里得知學(xué)校將和弋江區(qū)政府合作共建一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)園。陳博群團(tuán)隊(duì)的“bwl互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)”的電商運(yùn)營(yíng)概念，最終順利通過(guò)甄選，入駐創(chuàng)意設(shè)計(jì)園。在這里，他帶著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想繼續(xù)揚(yáng)帆起航。
“很不容易，但我從沒想過(guò)要放棄”
面對(duì)激烈殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和資源不足，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程可以說(shuō)是一路荊棘。在年初，陳博群看時(shí)機(jī)已經(jīng)相對(duì)成熟，便投入到創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中去，在創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)伊始他就嘗到了個(gè)中滋味。
首先，他選擇投資之前較為熟悉的家裝業(yè)，不料對(duì)方企業(yè)的突然破產(chǎn)讓所有資金血本無(wú)歸。本來(lái)是打算用這筆錢投資自己的網(wǎng)站做電商生意，這樣一來(lái)，之前的計(jì)劃都淪為泡影。之后，陳博群不想自己和創(chuàng)業(yè)的第一次親密接觸就這樣不了了之，他又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)商機(jī)，就是蕪湖市的餐飲外賣網(wǎng)上業(yè)務(wù)。通過(guò)和外校同學(xué)合作，他創(chuàng)建了名為“點(diǎn)小二”的餐飲o2o平臺(tái)。在尋找風(fēng)險(xiǎn)投資吃了很多次閉門羹之后，他終于打動(dòng)了一家創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，拿著這家企業(yè)給的20萬(wàn)元，陳博群于年3月開辟了“點(diǎn)小二”在蕪湖高校的市場(chǎng)，他介紹說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們的用戶增長(zhǎng)率都保持在每個(gè)月240%以上，發(fā)展得非常好”。4月份他的網(wǎng)上訂餐業(yè)務(wù)已經(jīng)覆蓋整個(gè)蕪湖市區(qū)了。截止到5月份，陳博群說(shuō)在線交易額已經(jīng)達(dá)到了十萬(wàn)元。然而就在陳博群對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)前景滿懷信心時(shí)，隨著中國(guó)兩大餐飲o2o平臺(tái)“餓了么”和“美團(tuán)外賣”相繼進(jìn)入蕪湖市場(chǎng)，在兩大強(qiáng)手的夾擊下，他傾注心血打造的“點(diǎn)小二”于去年6月份正式宣布停止運(yùn)營(yíng)。
“‘點(diǎn)小二’停運(yùn)了之后我非常彷徨，壓力很大”，這次創(chuàng)業(yè)的失敗對(duì)于陳博群而言是個(gè)不小的打擊，然而山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陳博群了解到學(xué)校為支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)又提供了新的平臺(tái)，他便和合作的伙伴擬定了他們的創(chuàng)業(yè)策劃書，在學(xué)校的政策支持和指導(dǎo)老師的幫助下，他的團(tuán)隊(duì)成功入駐了位于高新開發(fā)區(qū)內(nèi)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。之后，陳博群也積極利用校內(nèi)資源，助力完成自己辛苦拿下的各個(gè)電商項(xiàng)目。公司在自己和另兩個(gè)合伙人的精心運(yùn)營(yíng)之下漸漸有了起色。
“對(duì)未來(lái)我有信心”
創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中可以說(shuō)是一路艱辛一路歌。在學(xué)校，有良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍和相關(guān)政策支持，指導(dǎo)老師的貼心幫助也讓陳博群對(duì)未來(lái)總是充滿信心。
在經(jīng)歷了之前的失敗之后，陳博群說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，最大的鼓勵(lì)就是我的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)秦楓老師讓我盡管去做，學(xué)校是我強(qiáng)大的后盾，雖然還沒有實(shí)體項(xiàng)目，但通過(guò)參加各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)和比賽肯定會(huì)有收獲”。之后，他聽從老師的建議放緩了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的腳步，通過(guò)參加各種創(chuàng)業(yè)比賽、活動(dòng)來(lái)了解現(xiàn)在的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)環(huán)境，也給自己帶來(lái)學(xué)習(xí)新概念和開拓新視野的機(jī)會(huì)。在208月份中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)舉行的cncc大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)暨第四屆ccf青年互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大賽上，陳博群通過(guò)闡釋他的“bwl互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)”這一創(chuàng)業(yè)概念獲得了安徽省第二名，華東地區(qū)第五名的優(yōu)異成績(jī)。他還參加了蕪湖市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)和新五四創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟舉辦的交流活動(dòng)，建立自己的人脈網(wǎng)絡(luò)并尋找客戶。學(xué)生工作處副處長(zhǎng)張玉新老師肯定了陳博群在創(chuàng)業(yè)中所做的努力，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校多年來(lái)一直在推進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作，希望能通過(guò)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)和與政府合作共建等方式能為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供更有力的支持。
陳博群介紹說(shuō)，自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休整之后又有了新的進(jìn)展。在去年12月份他拿下了騰訊地圖街景安徽區(qū)數(shù)據(jù)供應(yīng)商的獨(dú)家代理權(quán);今年2月份他的團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一款社交app“微遇”已經(jīng)在安卓平臺(tái)上正式上線;前不久給南陵縣的一家農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)做了電商轉(zhuǎn)型，目前也進(jìn)行得十分順利。除此之外，陳博群還在策劃成立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，為更多想要用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供資源和幫助。
出于興趣、愛好并通過(guò)自己的努力將創(chuàng)意變作現(xiàn)實(shí)的人現(xiàn)如今被稱為“創(chuàng)客”，而陳博群正是這樣的一個(gè)95后“創(chuàng)客”。立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速，陳博群一直堅(jiān)信，創(chuàng)業(yè)并不只是為了淘金，也是為了實(shí)現(xiàn)自我，追求夢(mèng)想，既然選擇了創(chuàng)業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十三
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只要聽說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話，也沒有讀過(guò)書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)："他這么遲才開始學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然笨啦!也別指望他以后會(huì)有大出息。"。
小守仁本來(lái)就覺得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴："父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?"。
父親聽了他的話說(shuō)："孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?"。
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過(guò)的"笨鳥先飛"的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。
父親見守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，(美文摘抄)有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。
就這樣，在父母的.鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問(wèn)，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
勤能補(bǔ)拙的事例：龔智超的成功源自勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛。
龔智超8歲那年,一次很偶然的機(jī)會(huì),迷上了小小的羽毛球。但她少年喪父,家境不好,承受了一般同齡人少有的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力。而且她個(gè)子矮、力量小、身體單薄,先天條件不足。
但她深知"勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛"的道理。訓(xùn)練館里,她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓(xùn)練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪里,她都隨身帶著一個(gè)鉛球,以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練,希望教練多指點(diǎn),希望多和強(qiáng)對(duì)手訓(xùn)練。
就是這"三多",使她終于"不鳴則已,一鳴驚人"。隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)和教練對(duì)她親如家人的關(guān)懷和激勵(lì)是她至今奮斗不止的動(dòng)力。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十四
梁灝是五代時(shí)代的人，卻是宋太宗時(shí)代的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就始終地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短折朝代。只管屢試不中，但他絕不在意，總是自我解嘲地說(shuō)：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才錄取進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì)試四十場(chǎng)，中狀元時(shí)曾經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大年夜殿上，太宗問(wèn)他的年事，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話，蘊(yùn)含了幾何考場(chǎng)上的辛苦和辛酸!
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十五
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只要聽說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話，也沒有讀過(guò)書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)："他這么遲才開始學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然笨啦！也別指望他以后會(huì)有大出息。"。
小守仁本來(lái)就覺得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴："父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?"。
父親聽了他的話說(shuō)："孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?"。
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過(guò)的"笨鳥先飛"的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。
父親見守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。
就這樣，在父母的鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問(wèn)，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十六
司馬遷幼年是在韓城龍門度過(guò)的。龍門在黃河邊上，山岳起伏，河流奔騰，風(fēng)景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養(yǎng)了幼年的司馬遷。他常常幫助家里耕種莊稼，放牧牛羊，從小就積累了一定的農(nóng)牧知識(shí)，養(yǎng)成了勤勞艱苦的習(xí)慣。在父親的嚴(yán)格要求下，司馬遷10歲就閱讀古代的史書。他一邊讀一邊做摘記，不懂的地方就請(qǐng)教父親。由于他格外的勤奮和絕頂?shù)穆敺f，有影響的史書都讀過(guò)了，中國(guó)三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。后來(lái)，他又拜大學(xué)者孔安國(guó)和董仲舒等人為師。他學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，遇到疑難問(wèn)題，總要反復(fù)思考，直到弄明白為止。在父親的熏陶下，他從小立志做一名歷史學(xué)家。
一天，快吃晚飯了，父親把司馬遷叫到跟前，指著一本書說(shuō)：“孩子，近幾個(gè)月，你一直在外面放羊，沒工夫?qū)W習(xí)。我也公務(wù)纏身，抽不出空來(lái)教你?，F(xiàn)在趁飯還不熟，我教你讀書吧?！彼抉R遷看了看那本書，又感激地望了望父親：“爸爸，這本書我讀過(guò)了，請(qǐng)你檢查一下，看我讀得對(duì)不對(duì)”說(shuō)完把書從頭至尾背誦了一遍。
聽完司馬遷的背誦，父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信無(wú)師自通，也不相信傳說(shuō)中的神人點(diǎn)化?？墒牵抉R遷是怎么會(huì)背誦的呢他百思不得其解！
第二天，司馬遷趕著羊群在前面走，父親在后邊偷偷地跟著。羊群翻過(guò)村東的小山，過(guò)了山下的溪水，來(lái)到一片洼地。洼地上水草豐美，綠油油的惹人喜愛。司馬遷把羊群趕到草地中央，等羊開始吃草后，他就從懷中掏出一本書來(lái)讀，那朗朗的讀書聲不時(shí)地在草地上縈繞回蕩?？粗@一切，父親全明白了。他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“孺子可教！孺子可教！”
從20歲起，司馬遷開始到各地游歷，考察歷史和風(fēng)土人情，為他日后編寫史書提供了充足的史料。做太史令后，他常有機(jī)會(huì)隨從皇帝在全國(guó)巡游，又搜集了大量的歷史資料，還了解到統(tǒng)治集團(tuán)的許多內(nèi)幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍，收集了各種重要的史料。就在他寫《史記》的時(shí)候，為李陵說(shuō)情觸犯了漢武帝，被關(guān)入監(jiān)獄，判處了重刑。司馬遷出獄后繼續(xù)寫作，經(jīng)過(guò)前后10年艱苦的努力，終于寫成了《史記》。這部句著，對(duì)后世史學(xué)與文學(xué)都有深遠(yuǎn)的影響。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十七
1、我國(guó)著名數(shù)學(xué)家張廣厚在少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事，會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。張廣厚上小學(xué)時(shí)，由于算術(shù)成績(jī)特別差，因此，沒考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奮學(xué)習(xí)，一定能克服知識(shí)上的缺陷，把學(xué)習(xí)搞上去。于是他仔細(xì)檢查了自己學(xué)習(xí)上的毛病，特別是數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦練，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的改變，并以優(yōu)秀的成績(jī)考上了中學(xué)。在中學(xué)階段，他的學(xué)習(xí)更加勤奮了，讀完中學(xué)又以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，最后在數(shù)學(xué)方面刻苦鉆研，成了國(guó)際公認(rèn)的大數(shù)學(xué)家。張廣厚上小學(xué)連算術(shù)都考不及格，但以后卻成為著名的數(shù)學(xué)家，這件事十分生動(dòng)地說(shuō)明了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。
2、貝多芬也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的努力!
跌倒了，再爬起來(lái)，失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么勤奮，這么堅(jiān)持不懈，所以，他成功了，成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家，這成功的奧秘是什么?都是因?yàn)榍趭^!
3、我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)?！逼鋵?shí)他說(shuō)的一點(diǎn)不假。
4、梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他長(zhǎng)著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍。他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，含情脈脈。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十八
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)椋€沒有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！眰ゴ蟮某晒托燎诘膭趧?dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇十九
一個(gè)年老的母親到監(jiān)獄里看望自己的兒子。
監(jiān)獄離家非常遠(yuǎn)，這位母親坐火車、趕汽車，終于看到了服刑的兒子。
見到兒子之后，這位母親沒有說(shuō)太多的話。
只是安慰?jī)鹤雍煤酶脑?，?zhēng)取早一天出來(lái)，臨走時(shí)，她把一袋東西交給了兒子，對(duì)她的兒子說(shuō)：我知道你喜歡吃瓜子，這是我忙閑是給你嗑的，你慢慢吃吧!我身體挺好，不要擔(dān)心。
兒子知道母親一直身體不好。我知道這個(gè)曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的兒子一定會(huì)好好改造的，因?yàn)樗幸晃粋ゴ蟮哪赣H。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二十
蘇洵是宋朝有名的文學(xué)家，唐宋八大年夜家之一。他小時(shí)辰很貪玩，直到二十七歲才理解到念書很主要，以后起頭發(fā)憤念書，抓緊一切時(shí)刻進(jìn)修。有一年端午節(jié)，蘇洵從晚上起來(lái)就扎在書房里念書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近午時(shí)時(shí)，夫人料理盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子曾經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而左右硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。本來(lái)，蘇洵只顧埋頭念書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。恰是憑著這種細(xì)心刻苦的精力，蘇洵成為了文學(xué)大年夜家。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二十一
1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤(rùn)，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的（1+2），創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠（1+1）只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個(gè)大偶數(shù)都是一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國(guó)際上譽(yù)為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項(xiàng)工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國(guó)自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問(wèn)題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師、美國(guó)學(xué)者阿·威爾曾這樣稱贊他：“陳景潤(rùn)的每一項(xiàng)工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。
童弟周刻苦學(xué)習(xí)的故事。在開始成績(jī)很差的情況下，學(xué)校不允許在教室里看書，他躲在路燈下看，外國(guó)人說(shuō)他實(shí)驗(yàn)不行，就經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，獲得了成功。獲得了教授的好評(píng)。
華羅庚又回到了清華園，擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久，被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜黨和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，晚上以案板當(dāng)書桌，在燈下從事數(shù)學(xué)研究，常常寫作到深夜。有時(shí)，為了求證一個(gè)問(wèn)題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報(bào)紙，在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽(yù)。
用三個(gè)事例寫勤能補(bǔ)拙篇二十二
有一次參加工作進(jìn)修研討會(huì)，講師在會(huì)中說(shuō)了一個(gè)小故事，個(gè)人覺得頗令人深思。
這位講師說(shuō)他有兩位大學(xué)同學(xué)，其中一位文采洋溢，辦事能力好得不得了，總括一句，就是青年才俊型的優(yōu)秀人才。
“可是他經(jīng)常自怨、自艾，老是抱怨自己懷才不遇，”講師接著說(shuō)：“這位同學(xué)在經(jīng)歷過(guò)好幾種工作之后，仍然沒有遇到伯樂(lè)之賞識(shí)，而且也無(wú)法自己闖出一片天，因此郁郁寡歡的提前辦理退休。”
另外一位同學(xué)資質(zhì)平庸，可是為人比較忠厚，做起事情來(lái)也踏實(shí)許多，更不會(huì)因?yàn)楹酶啁F遠(yuǎn)而經(jīng)常發(fā)牢騷，雖然在同一個(gè)工作崗位服務(wù)好幾年，卻也樂(lè)在其中而愉快極了。
終于皇天不負(fù)苦心人，他終究還是得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，更因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)其獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，乃藉由其長(zhǎng)才而委以重任。
講師很感慨的說(shuō)：那位聰明能干的同學(xué)，好比是一顆閃閃發(fā)亮的石頭，可是卻沒有遇到知音人加以琢磨，因此一旦未獲重視，乃自暴自棄沉入水中，人們很快的就把他忘得一干二凈。
反觀另外一位平凡而守本分的同學(xué)，雖然其能力不及那位宛如寶石般的同事，可是卻也充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，就好像一塊不甚起眼的木材一般，雖然沒有亮麗與耀眼的外表，假使將木材丟入水中，也許一時(shí)之間沉了下去，但是終究會(huì)再浮上來(lái)。
然而以木頭和石頭來(lái)作比喻，到底人們應(yīng)該扮演意氣風(fēng)發(fā)可是未經(jīng)琢磨的寶石呢？還是一塊平實(shí)而平凡的木頭？想必是一個(gè)很有意義而值得思索的課題。