傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力，引領(lǐng)我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
老鼠兄弟的故事篇一
有一次，他們做了一個(gè)有燈的風(fēng)箏，在晚上偷放，居民恐懼萬(wàn)分，以為是鬼火。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們自食其力，自己制造出了自行車，還受到了熱銷，自己制造打印機(jī)，辦了一家報(bào)社。他們?cè)阶鲈絹?lái)勁，對(duì)飛機(jī)的制造更是情有獨(dú)鐘。終于在1903年12月17日，第一架載人飛機(jī)“飛機(jī)一號(hào)”試飛成功。但一件又一件飛機(jī)遇難的事觸動(dòng)著萊特兄弟的心：飛行技師皮爾機(jī)毀人亡，重機(jī)槍發(fā)明人馬克沁試飛失敗，航空學(xué)家蘭利連飛機(jī)帶人摔入水中……航空事業(yè)連連受挫，這使大多數(shù)人認(rèn)為飛機(jī)依靠自身動(dòng)力的飛行完全不可能，但萊特兄弟依然堅(jiān)持自己的想法，努力奮斗，曾做了200多個(gè)機(jī)翼，進(jìn)行了上千次試驗(yàn)。萊特兄弟的親妹妹凱瑟琳·萊特，是萊特兄弟的支柱，自從他們的母親過(guò)世后，凱瑟琳·萊特就承擔(dān)了一切家務(wù)，除了要照顧父親，還要幫哥哥們看管自行車廠和報(bào)社。有一次，奧維爾試飛失敗，凱瑟琳·萊特在醫(yī)院照顧了奧維爾一個(gè)月……萊特兄弟把一生的'精力投入了飛行事業(yè)，為科學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。
老鼠兄弟的故事篇二
大約一百年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?BR> 有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要飛到哪里去？”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說(shuō)：“要是我們也能像大雁這樣飛起來(lái)就好了?！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好?。 蹦裂蛉顺聊艘粫?huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)。”兩個(gè)兒子試試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親。牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看。”于是他張開(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)。可是，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的`地方?！眱蓚€(gè)兒子牢牢地記住了父親的話，并一直努力著。
等到他們長(zhǎng)大——當(dāng)哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。
老鼠兄弟的故事篇三
1903年12月17日，萊特兄弟發(fā)明了世界第一架飛機(jī)。這架飛機(jī)叫“飛行者-1號(hào)”，雖然飛行的時(shí)間只有短短的12秒，飛行的距離只有微不足道的的36米。但它卻標(biāo)志著人類征服天空的夢(mèng)想開(kāi)始變成了現(xiàn)實(shí)，也給人們帶來(lái)了福音。
萊特兄弟還根據(jù)兒時(shí)玩風(fēng)車的經(jīng)歷，運(yùn)用空氣的反作用力會(huì)推動(dòng)螺旋槳傾斜葉片前進(jìn)的原理，發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。他們發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)超過(guò)了世界第一個(gè)設(shè)計(jì)和制造滑翔飛機(jī)的先驅(qū)李林達(dá)爾。其實(shí)他們也只有中學(xué)的文化，有誰(shuí)能知道在他們成功之前，又經(jīng)歷了多少困難與挫折呢？他們?yōu)榱俗约猴w行的夢(mèng)想，實(shí)驗(yàn)了上千次，也失敗了上千次。1903年，萊特兄弟并沒(méi)有得到美國(guó)政府和人民的`認(rèn)同，反而還引起了人們的懷疑，但他們并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。直到1906年，法國(guó)認(rèn)可了他們，給了他們的榮譽(yù)。后來(lái)才得到了美國(guó)的重視。
老鼠兄弟的故事篇四
1903年12月17日，萊特兄弟發(fā)明了世界第一架飛機(jī)。這架飛機(jī)叫“飛行者-1號(hào)”，雖然飛行的時(shí)間只有短短的12秒，飛行的距離只有微不足道的的36米。但它卻標(biāo)志著人類征服天空的夢(mèng)想開(kāi)始變成了現(xiàn)實(shí)，也給人們帶來(lái)了福音。
萊特兄弟還根據(jù)兒時(shí)玩風(fēng)車的經(jīng)歷，運(yùn)用空氣的反作用力會(huì)推動(dòng)螺旋槳傾斜葉片前進(jìn)的原理，發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。他們發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)超過(guò)了世界第一個(gè)設(shè)計(jì)和制造滑翔飛機(jī)的先驅(qū)李林達(dá)爾。其實(shí)他們也只有中學(xué)的文化，有誰(shuí)能知道在他們成功之前，又經(jīng)歷了多少困難與挫折呢？他們?yōu)榱俗约猴w行的夢(mèng)想，實(shí)驗(yàn)了上千次，也失敗了上千次。1903年，萊特兄弟并沒(méi)有得到美國(guó)政府和人民的認(rèn)同，反而還引起了人們的懷疑，但他們并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。直到1906年，法國(guó)認(rèn)可了他們，給了他們的榮譽(yù)。后來(lái)才得到了美國(guó)的重視。
我想，正因?yàn)樗麄兊男闹袘汛еw行夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，付出了很多艱辛與汗水，甚至冒著隨時(shí)隨地都要失去生命的.危險(xiǎn)，可這夢(mèng)想像磁鐵一樣吸引著他們，毫不氣餒、頑強(qiáng)拼搏，最終，他們走向了成功。
萊特兄弟這種不屈不撓的為科學(xué)奮斗的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后者前進(jìn)的步伐。再想想我，學(xué)習(xí)方面，遇到難題，一知半解，不求甚解。今后，我一定要學(xué)習(xí)萊特兄弟認(rèn)真鉆研探索、頑強(qiáng)進(jìn)取拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。希望自己做一個(gè)像萊特兄弟那樣的人，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量！
老鼠兄弟的故事篇五
再一個(gè)深深的地洞，住著一對(duì)老鼠兄弟。哥哥脾氣爆躁，做事干脆利落，輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此總是哥哥出去找食物，弟弟幫不上忙。
日子一天天過(guò)去了，弟弟漸漸覺(jué)得自己是靠哥哥生活，似乎自己是一個(gè)多余的人。所以，弟弟決定明天自己去找食物。
第二天一早，他就出發(fā)了。但是，哥哥卻沒(méi)有告訴過(guò)他，貓是一種很兇狠的`動(dòng)物。球球決定找一塊奶酪?？墒?，球球在路上遇到了一只渾身雪白的大貓，可是他卻渾然不知有危險(xiǎn)在后面，還在看風(fēng)景呢！東看看，西看看，青青的山，枝葉繁茂的大樹(shù)，蔚藍(lán)的天空，棉花糖一樣的云，清澈的小溪靜靜的流著，真美麗！跟在他后面走的貓夜莫名其妙：其他老鼠見(jiàn)了我都沒(méi)命似的逃跑，可是，這只呆頭呆腦的老鼠卻一點(diǎn)都不怕我呢？它 是不是魔鬼變的。想到這里，貓害怕極了，正想轉(zhuǎn)身逃跑，可在這個(gè)時(shí)候，球球調(diào)了一個(gè)頭走，原來(lái)，它剛才看到一戶人家桌子上放著一塊很大的奶酪，它和它的哥哥足夠吃上一個(gè)星期了，但走過(guò)了頭，想回去偷回來(lái)再回家。正好碰上了貓，以為貓是一個(gè)善良的動(dòng)物，奶聲奶氣地問(wèn)：“你想和我做朋友嗎？”貓一聽(tīng)這聲音，才放下心來(lái)說(shuō)：“好呀！你叫什么名字?。俊薄拔医星蚯?，你呢？”“我啊，我叫白白?！薄澳愫冒。芨吲d見(jiàn)到你！”“你好，很高興見(jiàn)到你?！贝蟀棕堄脺厝岬恼Z(yǔ)氣說(shuō)，因?yàn)閷?duì)朋友說(shuō)話應(yīng)該這樣。
“請(qǐng)您幫我去把那塊奶酪娜過(guò)來(lái)，好嗎？”“好的！”大白貓一閃，就到了那張桌子上，迅速的把奶酪叼起，又是一閃，就來(lái)到了小老鼠面前。“謝謝你。”“不要謝。”“有空到我家來(lái)玩??！”“你家在哪里？”“我家在一個(gè)很深很深的洞里?！薄班蓿壹以谝豢冒倌昀蠘?shù)下。”
“噢，知道了?！?BR> 哥哥看見(jiàn)了弟弟這么能干，又是驚訝又是佩服，對(duì)它的弟弟這么能干，而豎起了大拇指；“你是在太棒了！”而球球卻沒(méi)有說(shuō)出隱藏在心中的秘密：它和貓交了朋友。
老鼠兄弟的故事篇六
從前，有兩只小老鼠兄弟，一只叫吃吃，一只叫貪貪。
一天，它們倆出去找吃的，卻什么也沒(méi)找到。不知不覺(jué)，它們來(lái)到了懸崖邊，只見(jiàn)懸崖的另一邊長(zhǎng)著一顆又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上還結(jié)著紅通通的大蘋(píng)果。它們饞得直流口水，心中暗喜：今天終于有大餐吃啦！它們?cè)较朐介_(kāi)心，可是走近一看，卻又發(fā)愁了，懸崖太寬，吃吃和貪貪跳不過(guò)去。
突然，貪貪眼珠一轉(zhuǎn)：有了！它湊近吃吃的耳朵說(shuō)：“我們?nèi)フ乙粔K木板來(lái)，造一座獨(dú)木橋，走到對(duì)面摘蘋(píng)果?！背猿耘氖址Q快！于是，它們從樹(shù)林里找了一塊又寬又長(zhǎng)的木板來(lái)，把木板放到懸崖邊當(dāng)橋?？墒?，問(wèn)題又來(lái)了，木板嫌短，到不了對(duì)岸。
吃吃靈機(jī)一動(dòng)，它想到平日里玩的蹺蹺板，于是它壓住木板的一頭，讓貪貪走上去。貪貪小心翼翼地走到木板上，一步一步地往前挪。由于蘋(píng)果樹(shù)比較高，貪貪就試著踮起腳尖，伸長(zhǎng)了胳膊去摘蘋(píng)果，可差一點(diǎn)掉下懸崖。好不容易摘到了一個(gè)蘋(píng)果，貪貪迫不及待地放到鼻尖聞一聞。?。『孟惆?，口水都快留下來(lái)啦！
只聽(tīng)“啊——”一聲慘叫，兩只小老鼠掉下了懸崖。
唉，誰(shuí)讓它們這么貪心??！蘋(píng)果沒(méi)吃著，反而丟了性命。
老鼠兄弟的故事篇七
美國(guó)有一對(duì)兄弟，叫做萊特兄弟，他們小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，想讓人像小鳥(niǎo)一樣飛上天空。他們就跑去問(wèn)他們的爸爸，人是不是可以飛呢？他們的'爸爸就告訴他們，如果你的內(nèi)心想要飛翔，你就能夠飛翔。萊特兄弟煽動(dòng)了自己的翅膀試了試，卻飛不起來(lái)，爸爸告訴他們，是你們太小了。
萊特兄弟又讓他們的爸爸試了試，他們的爸爸告訴他們，是因?yàn)樗狭?，但是將?lái)的你們一定可以飛起來(lái)的！萊特兄弟記住了這句話，只要內(nèi)心想要飛翔，就一定能夠飛上天，等他們長(zhǎng)大了以后，終于發(fā)明了飛機(jī)，讓人類成功的飛上了天空。
老鼠兄弟的故事篇八
在一間豪華大別墅里，住著老鼠兄弟倆。哥哥名叫鼠大，十分魯莽，做事不考慮后果；弟弟鼠二跟哥哥不同，它做事謹(jǐn)慎，小心翼翼，從不敢有半點(diǎn)大意。
這一天晚上，鼠大和鼠二不知道因何事比起了勇氣。鼠大說(shuō)：“我的勇氣是所有老鼠中最大的，誰(shuí)也別想比得過(guò)我！”鼠二不服氣地說(shuō)：“你憑什么這么說(shuō)，我也不見(jiàn)得比你膽小多少。”“我的勇氣大！”“我的勇氣大！”……。它們爭(zhēng)論的不可開(kāi)交。鼠大為了證明自己的“實(shí)力”就對(duì)鼠二說(shuō)：“咱們來(lái)比賽，看誰(shuí)搬得食物多，誰(shuí)就獲勝，成為最勇敢的老鼠?！薄氨染捅?，誰(shuí)怕誰(shuí)！”鼠二不服氣地說(shuō)。
它們來(lái)到了廚房，鼠大不顧一切沖了過(guò)去，一次就搬了五粒米。鼠二呢，小心翼翼地左顧右看，以防有什么不測(cè)，結(jié)果好大一會(huì)才搬了一粒米。鼠大已經(jīng)搬了五次了，它心里暗暗得意：這次看你服不服！正當(dāng)鼠大興高采烈地第五次要去偷大米時(shí)，突然踩在了老鼠夾上，被夾住了一條后腿，疼得它嗷嗷直叫，鼠二連忙跑了過(guò)來(lái)，鼠大說(shuō)：“你救救我，這次冠軍讓給你?！笔蠖f(shuō)：“下次你可得小心了，做事不能再魯莽了，不然命都會(huì)搭進(jìn)去了?！闭f(shuō)完就找了一根木棍，費(fèi)了九牛二虎之力才把老鼠夾給撬開(kāi)。鼠大一見(jiàn)腿出來(lái)了，感激地握住鼠二的手說(shuō)：“太謝謝你了，要不是你，我的小命可就不保了啊?！?BR> 經(jīng)過(guò)這次，鼠大不再魯莽了，也不再爭(zhēng)吵了。
老鼠兄弟的故事篇九
在很久以前，貓和老鼠是一對(duì)很要好的朋友。他們一會(huì)兒這跑跑，一會(huì)兒那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這一對(duì)好朋友天天一起都玩得很開(kāi)心。
這一天，天帝召集所有的動(dòng)物說(shuō)：“明天早上要選12生肖，請(qǐng)你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)?！眲?dòng)物們聽(tīng)后，心想：我一定能當(dāng)上老大。貓和老鼠回家后，貓找來(lái)老鼠，老鼠問(wèn)道：“你是不是又來(lái)找我玩了？”貓答道：“不是不是，我找你來(lái)是叫你明天早點(diǎn)叫醒我，我和你一起去選生肖?！崩鲜蟠饝?yīng)了。他們玩了半個(gè)小時(shí)，就各自回家了。
他們回家后，各自吃完晚飯，互相打了個(gè)電話，就去睡覺(jué)了。
第二天早上7點(diǎn)整老鼠起床了。他完全忘了答應(yīng)貓的事。因?yàn)樗傁胫约哼x生肖了。貓睡醒后，才發(fā)現(xiàn)老鼠沒(méi)叫他，他大為惱火。貓于是馬上跑去上帝那選生肖，才知道已經(jīng)沒(méi)有他的份了，只好悲痛欲絕地回去了。
選生肖后的一天貓見(jiàn)到了老鼠，貓憤怒地說(shuō)：“你為什么不叫我？”老鼠沒(méi)說(shuō)話，xxx過(guò)去，差點(diǎn)把老鼠撕成了碎片。
就這樣，貓和老鼠成了天敵。
老鼠兄弟的故事篇十
三兄弟正在興致勃勃地規(guī)劃未來(lái)，一場(chǎng)特大的地震將三人推進(jìn)了無(wú)邊的黑暗之中。
地底下沒(méi)有白天，只有黑夜?？床灰?jiàn)日出日落，也不知堅(jiān)持了多久，只感覺(jué)不斷傳來(lái)余震的搖晃，卻不見(jiàn)獲救的希望。
老大提醒道：咱們一定要振作起來(lái)，記住“勝利往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中”??！
老二老三連聲稱是，苦苦堅(jiān)持。
可是最難熬、最痛苦、最難做到的恰恰是這“再堅(jiān)持一下的努力”??！
終于老大堅(jiān)持不住了，慚愧地說(shuō)：“十分抱歉，大哥不行了，只好先走一步了，你們還年輕，今后日子還長(zhǎng)著呢，你們一定要堅(jiān)持到最后！
“不行！”老二和老三同時(shí)吼叫起來(lái)，“你不能口是心非，咱三兄弟一同堅(jiān)持！”
老大無(wú)奈，用腦袋撞墻，使自己清醒起來(lái)。堅(jiān)持，苦苦堅(jiān)持！可是饑餓和干渴折磨得他死去活來(lái)，真是生不如死啊！突然，老大全身抽搐了一下，昏死過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。
老大剛剛離開(kāi)，一束陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)了，老二和老三得到了救助。
老大的幽靈剛剛離開(kāi)軀體，后悔沒(méi)有“再堅(jiān)持一下”。但老二和老三總算幸存下來(lái)了，這是最大的.安慰?。?BR> 過(guò)了幾天，老二在白衣天使的精心護(hù)理下，很快康復(fù)出院了。
老三一出院便急不可待去尋找二哥，找遍了所有救助站，均不見(jiàn)二哥的蹤影。
不經(jīng)意間，他竟然在死亡名單中看到了二哥的名字。
二哥不是已經(jīng)獲救了嗎？怎么會(huì)……。
老三唏噓不已：“再堅(jiān)持一下的努力”多么艱難啊！
老鼠兄弟的故事篇十一
我們上期把“年”說(shuō)了說(shuō),這期繼續(xù)說(shuō)說(shuō)年的問(wèn)題.過(guò)年了,按我們中國(guó)古人給年排出的.十二生肖順序,20是豬年,就是鼠年.十二生肖的順序是:鼠--牛--虎--兔--龍--蛇--馬--羊--猴--雞--狗--豬.它們的古字是這樣寫(xiě)的:。
作者：子仲作者單位：刊名：作文大王英文刊名：zuowendawang年，卷(期)：2008“”(2)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
老鼠兄弟的故事篇十二
幼兒語(yǔ)言的發(fā)展和幼兒的想像的發(fā)展關(guān)系密切，語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力，從而使幼兒的想像力也能得到發(fā)展，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。在以往的語(yǔ)言活動(dòng)中常常是教師的語(yǔ)言多，幼兒的語(yǔ)言少，結(jié)果幼兒的思維和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，創(chuàng)造性也沒(méi)有了，這樣會(huì)大大阻礙幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展。因此，要注意語(yǔ)言交往的發(fā)展、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件，豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。為此選擇語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)“老鼠三兄弟”，旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)文學(xué)作品的過(guò)程中，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展他們的想像力。
二、說(shuō)活動(dòng)教材。
1生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
整篇童話語(yǔ)言通俗，主題單純，充滿生活情趣。更巧妙的是：作者設(shè)置了一個(gè)懸念“你給我做……”做什么呢？作者沒(méi)有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對(duì)話告訴幼兒，這留給幼兒一個(gè)想像、思考的空間。
中班幼兒有意注意開(kāi)始發(fā)展，復(fù)雜句發(fā)展較快，詞匯增加，能用完整、較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的事，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，理解作品的人物形象，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和體驗(yàn)，擴(kuò)展想像，嘗試創(chuàng)編。希望通過(guò)這個(gè)故事來(lái)提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力，并尋求不同角度的思維方式。鼓勵(lì)幼兒能大膽地想像，表現(xiàn)自己的情感。
三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
（1）理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人。
2的角色形象。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯（時(shí)髦、灰溜溜等），并能大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（3）萌發(fā)幼兒懂得做事要多為他人著想，要互相關(guān)心，互相幫助的道理。
2、重點(diǎn)：理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
3、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受。
通過(guò)一系列啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：cai課件，故事中有關(guān)角色形象。五、說(shuō)活動(dòng)流程活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題。
設(shè)問(wèn)：三兄弟得到一塊漂亮的布，他們準(zhǔn)備用這塊布做什么呢？
設(shè)計(jì)意圖：幼兒的學(xué)習(xí)是建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和新舊經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用提問(wèn)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述。既是啟發(fā)幼兒積極地仔細(xì)地聽(tīng)，也是思維活動(dòng)的開(kāi)始。
目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)、討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。
設(shè)計(jì)意圖：懸念的討論，不但給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言談?wù)摰姆諊?，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，使活動(dòng)更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，想急于知道故事的結(jié)果。此時(shí)教師要以平等的身份參與討論，作隱性指導(dǎo)，切忌每一個(gè)問(wèn)題由教師提出，幼兒回答。這樣幼兒會(huì)感到索然無(wú)味，被老師控制著，幼兒只能是被動(dòng)地一問(wèn)一答目標(biāo)：這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、討論、觀察、再提問(wèn)，內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想像力，幼兒在你一語(yǔ)、我一言中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)為幼兒提供了說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將活動(dòng)推向高潮，最終達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
3、看課件，完整欣賞故事。
設(shè)計(jì)意圖：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼兒懂得做事要替他人著想。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
4、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的遷移組織幼兒討論：為什么鼠妹妹穿著比我們好。
4看？
設(shè)計(jì)意圖：使幼兒進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
5、活動(dòng)延伸：可以圍繞“如果你有一塊漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么辦？”
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論形式，讓幼兒從自身出發(fā)，設(shè)身處地的想一想。
目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的情感。
五、說(shuō)活動(dòng)特色。
1、生活教育的理念。活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。
2、先進(jìn)的視聽(tīng)教育手段。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀看情境表演直接獲得印象。讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，使。
教學(xué)。
進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮想象。
5更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（執(zhí)筆人：程鶯）。
老鼠兄弟的故事篇十三
大家都在為小鼠擔(dān)心，白貓警長(zhǎng)一向是設(shè)計(jì)圈套引老鼠進(jìn)警察局，從來(lái)沒(méi)有老鼠從他的手里能逃出去，這是大家最為顧慮的地方，老鼠哥哥想：小鼠肯定要救出來(lái)，不然就會(huì)犧牲了，有什么辦法既不讓鼠族的老鼠減少，又可以把小鼠就出來(lái)呢？老鼠弟弟正在想辦法，小鼠是被白貓警長(zhǎng)抓走的，肯定不好救出來(lái)。
老鼠弟弟突然站起來(lái)說(shuō)：“我知道有什么辦法可以救出小鼠了?！薄笆裁崔k法？”老鼠哥哥問(wèn)。老鼠弟弟在老鼠哥哥的耳邊嘰里咕嚕說(shuō)了一通，老鼠哥哥說(shuō)：“嗯，好辦法。就這么辦。”大家哪里知道老鼠兄弟葫蘆里賣的什么藥呀，只是老鼠兄弟讓他們干什么他們就干什么。老鼠哥哥說(shuō)：“大家把進(jìn)出的所有門都關(guān)好，我給你們做的飯?jiān)趶N房里，你們吃了自己去取，千萬(wàn)不要出去，以免被白貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，我和弟弟去救小鼠。
白貓警長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)抓就是沒(méi)抓，不信，我把所有隊(duì)員叫來(lái)，你問(wèn)問(wèn)?！卑棕埦L(zhǎng)抓小鼠的事只有他自己知道，其他隊(duì)員根本不知情，而且禁地也不是誰(shuí)都能進(jìn)的。
老鼠哥哥在和白貓警長(zhǎng)吵架的時(shí)候，老鼠弟弟已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，白貓警長(zhǎng)的最大的漏洞就是禁地沒(méi)有隊(duì)員看守，老鼠弟弟過(guò)紅外線簡(jiǎn)直小菜一碟，老鼠弟弟上過(guò)學(xué)，上學(xué)前都要軍訓(xùn)的，老鼠弟弟知道白貓警長(zhǎng)禁地的紅外線能動(dòng)，老鼠弟弟只能用翻筋斗之類的動(dòng)作過(guò)去就小鼠了，而另一邊白貓警長(zhǎng)已經(jīng)把隊(duì)員都叫來(lái)了，老鼠哥哥問(wèn)了半天，誰(shuí)都說(shuō)不知道，老鼠哥哥對(duì)白貓警長(zhǎng)說(shuō)：“你們已經(jīng)串通好了，快還我小鼠。”老鼠哥哥在吵架的時(shí)候老鼠弟弟已經(jīng)把小鼠救出來(lái)了。
白貓警長(zhǎng)對(duì)老鼠哥哥說(shuō)：“你再回家找找，沒(méi)準(zhǔn)他在和你玩捉迷藏呢?！卑棕埦L(zhǎng)把老鼠哥哥打發(fā)回家了，老鼠兄弟成功地把小鼠救出來(lái)了。白貓警長(zhǎng)一星期才看小鼠一次，他發(fā)現(xiàn)了嗎？敬請(qǐng)觀看下一集老鼠兄弟之逮捕歸案。
老鼠兄弟的故事篇十四
從前，有一座大山，山里住著一頭獨(dú)角飛虎魔獸。它的身體卡車般大小，氣息狂暴無(wú)比；它的眼睛通紅，全身皮毛如雪般光滑，頭上的獨(dú)角散發(fā)出淡淡金光；它的血盆大口有著鋒利的牙齒，一滴滴口水滴在地上，地面被它的口水腐蝕，發(fā)出無(wú)比可怕的聲音。
有一天，獨(dú)角獸把村里的小孩兒都給抓到了山上，準(zhǔn)備把他們吃掉。村子里的父老鄉(xiāng)親又擔(dān)心又著急，大家聚在一起商量怎樣殺死獨(dú)角獸救出孩子們。
老漁夫說(shuō)：“讓我的十個(gè)兒子幫助大家去山上消滅獨(dú)角獸，救出孩子們吧！我的十個(gè)兒子個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)。大兒子叫長(zhǎng)腿，他的腿要有多長(zhǎng)就有多長(zhǎng)。二兒子叫大手，他的手要多大，就有多大。三兒子叫千里眼，他的眼睛能看見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方。四兒子叫順風(fēng)耳，他的耳朵能聽(tīng)到細(xì)微的聲音。五兒子叫火娃，他可以噴火……”老漁夫的辦法得到了大家的贊賞。
于是，十兄弟急匆匆地趕往山上攻打怪獸的家。
經(jīng)過(guò)十兄弟的齊心合力，終于把獨(dú)角獸消滅了。從此，鄉(xiāng)親們過(guò)上了幸福美滿的生活！
老鼠兄弟的故事篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
2、能在同伴面前大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。3、體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事情節(jié)與人物形象，能在同伴面前大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
2、難點(diǎn)：體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件；幼兒操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國(guó)請(qǐng)了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所以我買了三塊布給他們做衣服。
2、請(qǐng)幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問(wèn)其原因。
二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停。
師：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？鼠妹妹呢？
（1）討論：你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當(dāng)時(shí)心情重怎樣？別人心情怎樣？
（2）教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會(huì)很快樂(lè)，而且愿意與你做朋友。
四、操作活動(dòng)。
啟發(fā)式提問(wèn)“如果你有一塊漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么辦？”幼兒分組討論，并大膽到臺(tái)前說(shuō)明自己的看法。
五、結(jié)束活動(dòng)。
小動(dòng)物為感謝你們，請(qǐng)大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，我們開(kāi)著小。
火車出發(fā)吧！（幼兒整隊(duì)出發(fā)）。
有三個(gè)老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。
于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說(shuō)：“我要做一件特別帥的西裝?！笔罄隙f(shuō)：“我要做一件時(shí)髦的褲子。”鼠小小說(shuō)：“我要做一件漂亮的襯衫。”
“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來(lái)是鼠妹妹在問(wèn)。鼠大大說(shuō)：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服?！笔竺妹谜f(shuō)：“哇！這布真漂亮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的布。”這時(shí)，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說(shuō)：“你給我做。。。”鼠老二和鼠小小也說(shuō)：“你給我做。。?！?BR> 現(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“呀！比我們穿著好看?！闭f(shuō)著，三兄弟回家了。
老鼠兄弟的故事篇十六
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2、初步進(jìn)行表演，熟練掌握故事中的角色對(duì)話，
3、能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓小姐，狗叔叔，鼠寶寶，鼠媽媽，青蛙大嬸頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師出示鼠寶寶頭飾，激發(fā)幼兒說(shuō)出故事的名字及主要內(nèi)容。
師：這是誰(shuí)？我們?cè)谀膫€(gè)故事里見(jiàn)過(guò)它？
里面還有誰(shuí)？
故事里說(shuō)了一件什么事？
二、師小結(jié)：老鼠寶寶要睡覺(jué)，老鼠媽媽哄它他說(shuō)聲音太小了，青蛙大嬸哄他他說(shuō)聲音太大了，狗叔叔哄他他說(shuō)太吵了，貓小姐哄他他說(shuō)聲音太好聽(tīng)了，結(jié)果呀貓小姐啊嗚一口把他吃掉了。
三、師幼一同完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。
1．老鼠媽媽哄他，老鼠寶寶是怎么說(shuō)的？
2．青蛙大嬸哄他，老鼠寶寶是怎么說(shuō)的？
3．狗叔叔哄他，老鼠寶寶是怎么說(shuō)的？
4．貓小姐哄他，老鼠寶寶又是怎么說(shuō)的.？
5．第二天老鼠媽媽回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)什么呀？
四、分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，接下來(lái)我們每個(gè)小朋友都來(lái)當(dāng)故事里的小動(dòng)物，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）。
師：小朋友要注意聽(tīng)，當(dāng)輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái)，看要怎么做？
鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)、
五、游戲結(jié)束：請(qǐng)幼兒與教師一起清理活動(dòng)場(chǎng)地。
老鼠兄弟的故事篇十七
上一集說(shuō)到了老鼠兄弟找到了那塊石頭，鼠族的老鼠們偷偷地把石頭換了，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ鲜笮值茈x開(kāi)鼠族，老鼠兄弟在這里生活很踏實(shí)了。
老鼠兄弟今天一大早就去了輝煌飯店，飯店又增加了一個(gè)新菜，就是老鼠哥哥做得紅燒大蝦，可好吃了，點(diǎn)這幾樣菜的人太多了，老鼠哥哥只能讓他的`助手剝大蝦，老鼠哥哥調(diào)醬汁，這幾樣菜，老鼠哥哥不識(shí)字，只有讓助手讀菜名，這個(gè)沒(méi)文化已經(jīng)把老鼠哥哥急壞了，老鼠哥哥想：我要請(qǐng)幾天假，去和弟弟學(xué)點(diǎn)生字，哪怕就這幾樣菜名的字就行了，可把我急壞了。
老鼠哥哥的助手也只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，憑著這些菜的第一個(gè)字猜出來(lái)的菜名，老鼠哥哥好不容易熬到了晚上下班了，他到飯店老板的辦公室說(shuō)：“我要請(qǐng)幾天假，我不識(shí)字你可能不知道，我想和弟弟學(xué)點(diǎn)生字?！憋埖昀习搴荏@訝，一個(gè)，做菜這么好的廚師，怎么可能不識(shí)字呢？飯店老板說(shuō)：“你等月底再學(xué)吧，就剩三天了，等你月底放大假再學(xué)，你的新菜剛出來(lái)，都忙得不可開(kāi)交，你如果請(qǐng)假，等吃你菜的人那么多，到時(shí)候我們?cè)趺唇忉屟??！薄翱墒?，我．．．．．．”還沒(méi)等老鼠哥哥說(shuō)完，飯店老板就回絕了。
老鼠哥哥只能在下班時(shí)間學(xué)幾個(gè)字了，要不，還能怎么辦呢？老鼠兄弟回家了，老鼠哥哥對(duì)老鼠弟弟說(shuō)：“我要學(xué)幾個(gè)字，你能教我嗎？”老鼠弟弟想：既然哥哥好不容易要學(xué)習(xí)了，就教教他吧。老鼠弟弟說(shuō)：“好，什么時(shí)候呀？”老鼠哥哥說(shuō)：“就今天晚上吧。我只學(xué)幾個(gè)字就行。”老鼠弟弟想：怎么學(xué)習(xí)積極性這么大了？以前主動(dòng)教他，他都不學(xué)，肯定有原因。老鼠弟弟說(shuō)：“怎么那么急呀？我今天晚上還想睡覺(jué)呢！明晚可不可以？”老鼠哥哥說(shuō)：“就幾個(gè)字，你給我拼上音就行了，以前，你教過(guò)我拼音的，音下面寫(xiě)上字就行了?！?BR> 老鼠弟弟拼上了音，老鼠哥哥一晚沒(méi)睡，只學(xué)這幾個(gè)字了，小時(shí)候沒(méi)底子，沒(méi)學(xué)過(guò)，學(xué)的當(dāng)然慢了，老鼠弟弟睡過(guò)兩個(gè)鐘頭醒了一次，說(shuō)：“哥哥，你怎么還不睡呀？”老鼠哥哥說(shuō)：“這幾個(gè)字太重要了，我必須學(xué)會(huì)了?！薄澳俏蚁人?，你也睡吧?！崩鲜蟮艿苷f(shuō)著又睡了。老鼠哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我一會(huì)就睡。”
老鼠哥哥終于把字學(xué)會(huì)了，也不用急的滿頭大汗了。
老鼠村里發(fā)生了一件案子，是什么呢？敬請(qǐng)觀看下一集老鼠兄弟之撕下通緝令。
老鼠兄弟的故事篇十八
很久很久以前，有一個(gè)國(guó)王和一個(gè)王后，他們快樂(lè)地生活在一起。他們有十二個(gè)孩子，全是男孩。有一天，國(guó)王對(duì)王后說(shuō)：“要是我們的第十三個(gè)孩子是女孩，十二兄弟就得死，這樣她才會(huì)富有，整個(gè)國(guó)家都是她一個(gè)人的?！?BR> 然后，他就定了十二口棺材，里面填滿了木屑刨花，里面各放了個(gè)小枕頭。他把棺材都放在一間房間里，把鑰匙給了他妻子，叫她不要告訴任何人。
王后為兒子們的命運(yùn)而悲痛欲絕，最小的兒子叫本杰明，他總是和王后在一起。有一天他問(wèn)：“親愛(ài)的媽媽，你為什么這么悲傷?”
“我的孩子?！彼卮鹫f(shuō)，“我不能告訴你。”
但是他問(wèn)個(gè)不停，最后她去把那個(gè)房間的門打開(kāi)，給他看那十二個(gè)填滿了刨花放著枕頭的棺材。
然后她說(shuō)：“我最親愛(ài)的本杰明，你的父親做了這些棺材給你和你的哥哥們。因?yàn)槿绻疑藗€(gè)女兒的話，他就會(huì)殺了你們，把你們放進(jìn)棺材?！?BR> 她邊說(shuō)邊哭。她兒子安慰她說(shuō)：“別哭了，親愛(ài)的媽媽，我們會(huì)想辦法逃跑的。”
“對(duì)，你們必須這樣做!和你的哥哥們到樹(shù)林里，爬到最高的樹(shù)上，看著城堡。要是我生了個(gè)兒子，我就掛白旗，你們就回來(lái);如果我生了女兒，我就掛紅旗，你們就盡快逃跑。老天會(huì)幫你們的，每天晚上我都會(huì)為你們禱告，保佑你們冬天有溫暖的爐火，夏天炎熱也不會(huì)讓你們憔悴?！?BR> 然后，她為兒子們祝福，他們出發(fā)到樹(shù)林里去了。在那兒，他們找到一棵很高的橡樹(shù)，他們輪流坐在樹(shù)上一直看著城堡的塔樓。
第十二天，輪到本杰明爬上去看了。他看見(jiàn)了一面旗子。但是，老天，是血紅的旗子!他們要死了。
哥哥們聽(tīng)說(shuō)這事兒后，很生氣，說(shuō)：“我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)骯臟的小女孩被殺?我們發(fā)誓復(fù)仇吧!我們發(fā)誓，不論何時(shí)何地，我們只要碰見(jiàn)一個(gè)女的，就要讓她死在我們手里?！?BR> 之后，他們又往森林深處走，森林中間很茂密，很陰沉，他們來(lái)到了一座空蕩蕩的小木屋前。
“喏?！彼麄冋f(shuō)，“這就是我們的住處了。你，本杰明，你最小，最沒(méi)力氣，你在家里看家。我們出去找食物?！?BR> 于是，哥哥們又到樹(shù)林去了，打了野兔和鹿，鳥(niǎo)兒和斑尾林鴿，還有他們碰到的其他動(dòng)物。他們把戰(zhàn)利品帶回家給本杰明，他很快就學(xué)會(huì)了做一手好菜。他們?cè)跇?shù)林里住了十年，時(shí)間就這么快樂(lè)地流過(guò)去了。
同時(shí)，他們的小妹妹在家里也迅速地長(zhǎng)大了。
她有一顆善良的`心，一張漂亮的臉，前額上有一顆金色的小星星。有一天宮里大掃除，小公主從窗口看到十二件男式襯衫掛在那兒，就問(wèn)她媽媽：“這些襯衫是誰(shuí)的?爸爸穿太小了啊!”
王后悲傷地回答說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，它們是你十二個(gè)哥哥的?！?BR> “我的十二個(gè)哥哥在哪兒?”公主問(wèn)，“我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊?！?BR> “只有老天知道他們?cè)谀睦镉问??！蹦赣H回答說(shuō)。
然后她帶著小姑娘進(jìn)了那間鎖著的房間，給她看那十二個(gè)填滿了刨花放著枕頭的棺材。
“這些棺材是給你的哥哥們的。但是他們?cè)谀愠錾芭芰恕！?BR> 然后她告訴女兒發(fā)生了什么事兒，她說(shuō)完后，公主說(shuō)：“媽媽，別哭，我會(huì)去找他們的。”
公主帶了十二件襯衫，直接到了森林深處。她走了一天，晚上到了小屋前。她走了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)年輕人。
年輕人看見(jiàn)她的王室長(zhǎng)袍和額頭上的金星很驚奇，問(wèn)她從哪兒來(lái)，到哪兒去。
“我是個(gè)公主。”她回答說(shuō)，“我是來(lái)找我的十二個(gè)哥哥的。天能到哪兒，我就到哪兒，直到找到我的哥哥們?yōu)橹埂！?BR> 然后，她給他看那十二件襯衫。本杰明知道她就是他的妹妹了，說(shuō)：“我是本杰明，你的小哥哥?！?BR> 他們高興地哭了起來(lái)，互相擁抱親吻。然后，本杰明說(shuō)：“親愛(ài)的妹妹，我們發(fā)過(guò)誓，如果看見(jiàn)任何女孩，都要?dú)⒌?。因?yàn)槿绻皇且驗(yàn)榕⒆?，我們就不?huì)被迫離開(kāi)宮里了?！?BR> 老鼠兄弟的故事篇十九
從前有兩兄弟，一窮一富。富的是個(gè)打制金器的，心黑手辣;窮的靠做掃把維持生計(jì)，為人忠厚老實(shí)，受人尊敬。他有兩個(gè)兒子，是雙胞胎。兩人長(zhǎng)得分不清彼此，就像兩滴水珠，一模一樣。他們常常到富的那家去走動(dòng)，而且總能找到點(diǎn)吃的東西。
有一次，窮的那位到森林里砍柴，碰巧看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，比他見(jiàn)過(guò)的任何一種鳥(niǎo)都漂亮。他撿起一塊小石子向小鳥(niǎo)扔過(guò)去。石子打中了小鳥(niǎo)，但小鳥(niǎo)卻掙扎著飛走了，只掉下一片羽毛。他拾起那羽毛，拿去給哥哥看。
哥哥說(shuō)：“是純金的呢!”就給了弟弟許多錢買下了金羽毛。
第二天，窮弟弟爬到一棵白樺樹(shù)上想砍兩根樹(shù)枝，又見(jiàn)前日那只鳥(niǎo)從樹(shù)上驚飛起來(lái)。他找了一陣，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面有只金蛋。他把蛋又拿去給哥哥看。
哥哥說(shuō)：“是純金的呢!”又給弟弟一些錢買下了金蛋。
“我真想要那只金鳥(niǎo)呢!”哥哥最后說(shuō)。
窮弟弟第三次來(lái)到森林里，那只金鳥(niǎo)正停在樹(shù)上。他撿起一塊石子，一下打中了金鳥(niǎo)。他把金鳥(niǎo)拿回去給哥哥，哥哥給了他一大堆金銀。
“這下我可以安安穩(wěn)穩(wěn)地度日了。”窮弟弟一邊滿足地想著一邊往家走去。
當(dāng)金匠的哥哥精明狡黠，他很清楚這只鳥(niǎo)是什么寶貝，他對(duì)老婆說(shuō)：“去替我把這只鳥(niǎo)烤熟。當(dāng)心別掉了什么。我要一個(gè)人吃。”
原來(lái)這鳥(niǎo)非同尋常，誰(shuí)要是吃了它的心和肝，他枕頭下面每天就會(huì)出現(xiàn)一塊金子。
婦人放上調(diào)料后把鳥(niǎo)穿到鐵叉上去烤。她有事離開(kāi)了廚房，剛巧雙胞胎兄弟跑了進(jìn)來(lái)。他們轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)正烤著的鳥(niǎo)，結(jié)果鳥(niǎo)的心和肝掉出來(lái)了。
一個(gè)孩子說(shuō)：“我們把這兩小塊吃了吧，我餓壞了，誰(shuí)也不會(huì)注意到這么一點(diǎn)東西的?！?BR> 婦人走進(jìn)廚房，看到兩兄弟在嚼東西，于是問(wèn)：“你們吃什么呢?”
“鳥(niǎo)身上掉下來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)小東西?！彼麄兏嬖V她。
“那準(zhǔn)是心和肝?！眿D人嚇壞了。
為了不讓丈夫發(fā)現(xiàn)少了東西而發(fā)火，她立刻殺了只小公雞，取出心和肝放到鳥(niǎo)邊上。烤好之后，婦人把鳥(niǎo)端給丈夫，金匠一個(gè)人把鳥(niǎo)吃得干干凈凈。
第二天早上，他一醒來(lái)就摸了摸枕頭底下，以為會(huì)發(fā)現(xiàn)金子。
可除了平時(shí)那些，根本沒(méi)多出一塊來(lái)。
而兩個(gè)孩子根本不知道自己交了好運(yùn)，第二天起床時(shí)，有什么東西叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L落到地上，他們拾起來(lái)一看，竟是兩個(gè)金幣!他們把錢交給父親，父親驚異地問(wèn)：“怎么會(huì)有這樣的事?”
接下來(lái)一連幾天都是如此，所以窮弟弟把這奇怪的事情告訴了哥哥。哥哥一聽(tīng)就明白了怎么回事，知道準(zhǔn)是他們吃了金鳥(niǎo)的心和肝，于是他滿心嫉妒，只想報(bào)復(fù)。他對(duì)弟弟說(shuō)：“你孩子和魔王勾搭到一起了。別要那些金子，也不要再讓他們住在你家，因?yàn)槟跻呀?jīng)控制了他們，否則你就沒(méi)命了?！?BR> 這位父親出于對(duì)魔王的畏懼，盡管于心不忍，還是把雙胞胎兄弟帶到森林里，懷著沉重的心情離開(kāi)了他們。
兄弟兩人在森林里到處尋找回家的路，可怎么也找不到，反而離家更遠(yuǎn)了。最后他們遇到一個(gè)獵人，“你們是誰(shuí)家的孩子?”他問(wèn)。
“我們是可憐的扎掃把人的孩子?！彼麄兓卮穑阉麄兠刻烊绾卧谡眍^下發(fā)現(xiàn)一塊金子，父親如何不要他們住在家里的事告訴了獵人。
老鼠兄弟的故事篇二十
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒《老鼠三兄弟》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒語(yǔ)言的發(fā)展和幼兒的想像的發(fā)展關(guān)系密切，語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力，從而使幼兒的想像力也能得到發(fā)展，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。在以往的語(yǔ)言活動(dòng)中常常是教師的語(yǔ)言多，幼兒的語(yǔ)言少，結(jié)果幼兒的思維和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，創(chuàng)造性也沒(méi)有了，這樣會(huì)大大阻礙幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展。因此，要注意語(yǔ)言交往的發(fā)展、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件，豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。為此選擇語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)“老鼠三兄弟”，旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)文學(xué)作品的過(guò)程中，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展他們的想像力。
這個(gè)故事敘述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿著破衣服就悄悄地讓裁縫把漂亮的布做成了女式服裝這樣一件事，非常溫馨和感人。故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女應(yīng)該具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。這一形象對(duì)中班幼兒來(lái)講是能夠接受和體驗(yàn)的，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量。其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
整篇童話語(yǔ)言通俗，主題單純，充滿生活情趣。更巧妙的是：作者設(shè)置了一個(gè)懸念“你給我做……”做什么呢？作者沒(méi)有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對(duì)話告訴幼兒，這留給幼兒一個(gè)想像、思考的空間。
中班幼兒有意注意開(kāi)始發(fā)展，復(fù)雜句發(fā)展較快，詞匯增加，能用完整、較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的.事，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，理解作品的人物形象，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和體驗(yàn)，擴(kuò)展想像，嘗試創(chuàng)編。希望通過(guò)這個(gè)故事來(lái)提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力，并尋求不同角度的思維方式。鼓勵(lì)幼兒能大膽地想像，表現(xiàn)自己的情感。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
（1）理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯（時(shí)髦、灰溜溜等），并能大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（3）萌發(fā)幼兒懂得做事要多為他人著想，要互相關(guān)心，互相幫助的道理。
2、重點(diǎn)：理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
3、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受。
通過(guò)一系列啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。
cai課件，故事中有關(guān)角色形象。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題。
設(shè)問(wèn)：三兄弟得到一塊漂亮的布，他們準(zhǔn)備用這塊布做什么呢？
設(shè)計(jì)意圖：幼兒的學(xué)習(xí)是建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和新舊經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用提問(wèn)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述。既是啟發(fā)幼兒積極地仔細(xì)地聽(tīng)，也是思維活動(dòng)的開(kāi)始。
目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)、討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。
設(shè)計(jì)意圖：懸念的討論，不但給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言談?wù)摰姆諊?，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，使活動(dòng)更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，想急于知道故事的結(jié)果。此時(shí)教師要以平等的身份參與討論，作隱性指導(dǎo)，切忌每一個(gè)問(wèn)題由教師提出，幼兒回答。這樣幼兒會(huì)感到索然無(wú)味，被老師控制著，幼兒只能是被動(dòng)地一問(wèn)一答目標(biāo)：這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、討論、觀察、再提問(wèn)，內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想像力，幼兒在你一語(yǔ)、我一言中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)為幼兒提供了說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將活動(dòng)推向高潮，最終達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
3、看課件，完整欣賞故事。
設(shè)計(jì)意圖：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼兒懂得做事要替他人著想。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
4、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的遷移組織幼兒討論：為什么鼠妹妹穿著比我們好看？
設(shè)計(jì)意圖：使幼兒進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
5、活動(dòng)延伸：可以圍繞“如果你有一塊漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么辦？”
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論形式，讓幼兒從自身出發(fā)，設(shè)身處地的想一想。
目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的情感。
1、生活教育的理念。活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。
2、先進(jìn)的視聽(tīng)教育手段。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀看情境表演直接獲得印象。讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮想象。
3、討論交流法的運(yùn)用?！罢Z(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。”所以幼兒語(yǔ)言的發(fā)展在于使每一個(gè)孩子都有“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，所以引導(dǎo)幼兒采用了“討論交流”的學(xué)習(xí)方法，教師講述故事到懸念處，組織幼兒進(jìn)行討論，吸引幼兒在體驗(yàn)的過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，使活動(dòng)更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
老鼠兄弟的故事篇一
有一次，他們做了一個(gè)有燈的風(fēng)箏，在晚上偷放，居民恐懼萬(wàn)分，以為是鬼火。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們自食其力，自己制造出了自行車，還受到了熱銷，自己制造打印機(jī)，辦了一家報(bào)社。他們?cè)阶鲈絹?lái)勁，對(duì)飛機(jī)的制造更是情有獨(dú)鐘。終于在1903年12月17日，第一架載人飛機(jī)“飛機(jī)一號(hào)”試飛成功。但一件又一件飛機(jī)遇難的事觸動(dòng)著萊特兄弟的心：飛行技師皮爾機(jī)毀人亡，重機(jī)槍發(fā)明人馬克沁試飛失敗，航空學(xué)家蘭利連飛機(jī)帶人摔入水中……航空事業(yè)連連受挫，這使大多數(shù)人認(rèn)為飛機(jī)依靠自身動(dòng)力的飛行完全不可能，但萊特兄弟依然堅(jiān)持自己的想法，努力奮斗，曾做了200多個(gè)機(jī)翼，進(jìn)行了上千次試驗(yàn)。萊特兄弟的親妹妹凱瑟琳·萊特，是萊特兄弟的支柱，自從他們的母親過(guò)世后，凱瑟琳·萊特就承擔(dān)了一切家務(wù)，除了要照顧父親，還要幫哥哥們看管自行車廠和報(bào)社。有一次，奧維爾試飛失敗，凱瑟琳·萊特在醫(yī)院照顧了奧維爾一個(gè)月……萊特兄弟把一生的'精力投入了飛行事業(yè)，為科學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。
老鼠兄弟的故事篇二
大約一百年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?BR> 有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要飛到哪里去？”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說(shuō)：“要是我們也能像大雁這樣飛起來(lái)就好了?！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好?。 蹦裂蛉顺聊艘粫?huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)。”兩個(gè)兒子試試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親。牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看。”于是他張開(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)。可是，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的`地方?！眱蓚€(gè)兒子牢牢地記住了父親的話，并一直努力著。
等到他們長(zhǎng)大——當(dāng)哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。
老鼠兄弟的故事篇三
1903年12月17日，萊特兄弟發(fā)明了世界第一架飛機(jī)。這架飛機(jī)叫“飛行者-1號(hào)”，雖然飛行的時(shí)間只有短短的12秒，飛行的距離只有微不足道的的36米。但它卻標(biāo)志著人類征服天空的夢(mèng)想開(kāi)始變成了現(xiàn)實(shí)，也給人們帶來(lái)了福音。
萊特兄弟還根據(jù)兒時(shí)玩風(fēng)車的經(jīng)歷，運(yùn)用空氣的反作用力會(huì)推動(dòng)螺旋槳傾斜葉片前進(jìn)的原理，發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。他們發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)超過(guò)了世界第一個(gè)設(shè)計(jì)和制造滑翔飛機(jī)的先驅(qū)李林達(dá)爾。其實(shí)他們也只有中學(xué)的文化，有誰(shuí)能知道在他們成功之前，又經(jīng)歷了多少困難與挫折呢？他們?yōu)榱俗约猴w行的夢(mèng)想，實(shí)驗(yàn)了上千次，也失敗了上千次。1903年，萊特兄弟并沒(méi)有得到美國(guó)政府和人民的`認(rèn)同，反而還引起了人們的懷疑，但他們并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。直到1906年，法國(guó)認(rèn)可了他們，給了他們的榮譽(yù)。后來(lái)才得到了美國(guó)的重視。
老鼠兄弟的故事篇四
1903年12月17日，萊特兄弟發(fā)明了世界第一架飛機(jī)。這架飛機(jī)叫“飛行者-1號(hào)”，雖然飛行的時(shí)間只有短短的12秒，飛行的距離只有微不足道的的36米。但它卻標(biāo)志著人類征服天空的夢(mèng)想開(kāi)始變成了現(xiàn)實(shí)，也給人們帶來(lái)了福音。
萊特兄弟還根據(jù)兒時(shí)玩風(fēng)車的經(jīng)歷，運(yùn)用空氣的反作用力會(huì)推動(dòng)螺旋槳傾斜葉片前進(jìn)的原理，發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。他們發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)超過(guò)了世界第一個(gè)設(shè)計(jì)和制造滑翔飛機(jī)的先驅(qū)李林達(dá)爾。其實(shí)他們也只有中學(xué)的文化，有誰(shuí)能知道在他們成功之前，又經(jīng)歷了多少困難與挫折呢？他們?yōu)榱俗约猴w行的夢(mèng)想，實(shí)驗(yàn)了上千次，也失敗了上千次。1903年，萊特兄弟并沒(méi)有得到美國(guó)政府和人民的認(rèn)同，反而還引起了人們的懷疑，但他們并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。直到1906年，法國(guó)認(rèn)可了他們，給了他們的榮譽(yù)。后來(lái)才得到了美國(guó)的重視。
我想，正因?yàn)樗麄兊男闹袘汛еw行夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，付出了很多艱辛與汗水，甚至冒著隨時(shí)隨地都要失去生命的.危險(xiǎn)，可這夢(mèng)想像磁鐵一樣吸引著他們，毫不氣餒、頑強(qiáng)拼搏，最終，他們走向了成功。
萊特兄弟這種不屈不撓的為科學(xué)奮斗的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后者前進(jìn)的步伐。再想想我，學(xué)習(xí)方面，遇到難題，一知半解，不求甚解。今后，我一定要學(xué)習(xí)萊特兄弟認(rèn)真鉆研探索、頑強(qiáng)進(jìn)取拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。希望自己做一個(gè)像萊特兄弟那樣的人，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量！
老鼠兄弟的故事篇五
再一個(gè)深深的地洞，住著一對(duì)老鼠兄弟。哥哥脾氣爆躁，做事干脆利落，輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此總是哥哥出去找食物，弟弟幫不上忙。
日子一天天過(guò)去了，弟弟漸漸覺(jué)得自己是靠哥哥生活，似乎自己是一個(gè)多余的人。所以，弟弟決定明天自己去找食物。
第二天一早，他就出發(fā)了。但是，哥哥卻沒(méi)有告訴過(guò)他，貓是一種很兇狠的`動(dòng)物。球球決定找一塊奶酪?？墒?，球球在路上遇到了一只渾身雪白的大貓，可是他卻渾然不知有危險(xiǎn)在后面，還在看風(fēng)景呢！東看看，西看看，青青的山，枝葉繁茂的大樹(shù)，蔚藍(lán)的天空，棉花糖一樣的云，清澈的小溪靜靜的流著，真美麗！跟在他后面走的貓夜莫名其妙：其他老鼠見(jiàn)了我都沒(méi)命似的逃跑，可是，這只呆頭呆腦的老鼠卻一點(diǎn)都不怕我呢？它 是不是魔鬼變的。想到這里，貓害怕極了，正想轉(zhuǎn)身逃跑，可在這個(gè)時(shí)候，球球調(diào)了一個(gè)頭走，原來(lái)，它剛才看到一戶人家桌子上放著一塊很大的奶酪，它和它的哥哥足夠吃上一個(gè)星期了，但走過(guò)了頭，想回去偷回來(lái)再回家。正好碰上了貓，以為貓是一個(gè)善良的動(dòng)物，奶聲奶氣地問(wèn)：“你想和我做朋友嗎？”貓一聽(tīng)這聲音，才放下心來(lái)說(shuō)：“好呀！你叫什么名字?。俊薄拔医星蚯?，你呢？”“我啊，我叫白白?！薄澳愫冒。芨吲d見(jiàn)到你！”“你好，很高興見(jiàn)到你?！贝蟀棕堄脺厝岬恼Z(yǔ)氣說(shuō)，因?yàn)閷?duì)朋友說(shuō)話應(yīng)該這樣。
“請(qǐng)您幫我去把那塊奶酪娜過(guò)來(lái)，好嗎？”“好的！”大白貓一閃，就到了那張桌子上，迅速的把奶酪叼起，又是一閃，就來(lái)到了小老鼠面前。“謝謝你。”“不要謝。”“有空到我家來(lái)玩??！”“你家在哪里？”“我家在一個(gè)很深很深的洞里?！薄班蓿壹以谝豢冒倌昀蠘?shù)下。”
“噢，知道了?！?BR> 哥哥看見(jiàn)了弟弟這么能干，又是驚訝又是佩服，對(duì)它的弟弟這么能干，而豎起了大拇指；“你是在太棒了！”而球球卻沒(méi)有說(shuō)出隱藏在心中的秘密：它和貓交了朋友。
老鼠兄弟的故事篇六
從前，有兩只小老鼠兄弟，一只叫吃吃，一只叫貪貪。
一天，它們倆出去找吃的，卻什么也沒(méi)找到。不知不覺(jué)，它們來(lái)到了懸崖邊，只見(jiàn)懸崖的另一邊長(zhǎng)著一顆又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上還結(jié)著紅通通的大蘋(píng)果。它們饞得直流口水，心中暗喜：今天終于有大餐吃啦！它們?cè)较朐介_(kāi)心，可是走近一看，卻又發(fā)愁了，懸崖太寬，吃吃和貪貪跳不過(guò)去。
突然，貪貪眼珠一轉(zhuǎn)：有了！它湊近吃吃的耳朵說(shuō)：“我們?nèi)フ乙粔K木板來(lái)，造一座獨(dú)木橋，走到對(duì)面摘蘋(píng)果?！背猿耘氖址Q快！于是，它們從樹(shù)林里找了一塊又寬又長(zhǎng)的木板來(lái)，把木板放到懸崖邊當(dāng)橋?？墒?，問(wèn)題又來(lái)了，木板嫌短，到不了對(duì)岸。
吃吃靈機(jī)一動(dòng)，它想到平日里玩的蹺蹺板，于是它壓住木板的一頭，讓貪貪走上去。貪貪小心翼翼地走到木板上，一步一步地往前挪。由于蘋(píng)果樹(shù)比較高，貪貪就試著踮起腳尖，伸長(zhǎng)了胳膊去摘蘋(píng)果，可差一點(diǎn)掉下懸崖。好不容易摘到了一個(gè)蘋(píng)果，貪貪迫不及待地放到鼻尖聞一聞。?。『孟惆?，口水都快留下來(lái)啦！
只聽(tīng)“啊——”一聲慘叫，兩只小老鼠掉下了懸崖。
唉，誰(shuí)讓它們這么貪心??！蘋(píng)果沒(méi)吃著，反而丟了性命。
老鼠兄弟的故事篇七
美國(guó)有一對(duì)兄弟，叫做萊特兄弟，他們小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，想讓人像小鳥(niǎo)一樣飛上天空。他們就跑去問(wèn)他們的爸爸，人是不是可以飛呢？他們的'爸爸就告訴他們，如果你的內(nèi)心想要飛翔，你就能夠飛翔。萊特兄弟煽動(dòng)了自己的翅膀試了試，卻飛不起來(lái)，爸爸告訴他們，是你們太小了。
萊特兄弟又讓他們的爸爸試了試，他們的爸爸告訴他們，是因?yàn)樗狭?，但是將?lái)的你們一定可以飛起來(lái)的！萊特兄弟記住了這句話，只要內(nèi)心想要飛翔，就一定能夠飛上天，等他們長(zhǎng)大了以后，終于發(fā)明了飛機(jī)，讓人類成功的飛上了天空。
老鼠兄弟的故事篇八
在一間豪華大別墅里，住著老鼠兄弟倆。哥哥名叫鼠大，十分魯莽，做事不考慮后果；弟弟鼠二跟哥哥不同，它做事謹(jǐn)慎，小心翼翼，從不敢有半點(diǎn)大意。
這一天晚上，鼠大和鼠二不知道因何事比起了勇氣。鼠大說(shuō)：“我的勇氣是所有老鼠中最大的，誰(shuí)也別想比得過(guò)我！”鼠二不服氣地說(shuō)：“你憑什么這么說(shuō)，我也不見(jiàn)得比你膽小多少。”“我的勇氣大！”“我的勇氣大！”……。它們爭(zhēng)論的不可開(kāi)交。鼠大為了證明自己的“實(shí)力”就對(duì)鼠二說(shuō)：“咱們來(lái)比賽，看誰(shuí)搬得食物多，誰(shuí)就獲勝，成為最勇敢的老鼠?！薄氨染捅?，誰(shuí)怕誰(shuí)！”鼠二不服氣地說(shuō)。
它們來(lái)到了廚房，鼠大不顧一切沖了過(guò)去，一次就搬了五粒米。鼠二呢，小心翼翼地左顧右看，以防有什么不測(cè)，結(jié)果好大一會(huì)才搬了一粒米。鼠大已經(jīng)搬了五次了，它心里暗暗得意：這次看你服不服！正當(dāng)鼠大興高采烈地第五次要去偷大米時(shí)，突然踩在了老鼠夾上，被夾住了一條后腿，疼得它嗷嗷直叫，鼠二連忙跑了過(guò)來(lái)，鼠大說(shuō)：“你救救我，這次冠軍讓給你?！笔蠖f(shuō)：“下次你可得小心了，做事不能再魯莽了，不然命都會(huì)搭進(jìn)去了?！闭f(shuō)完就找了一根木棍，費(fèi)了九牛二虎之力才把老鼠夾給撬開(kāi)。鼠大一見(jiàn)腿出來(lái)了，感激地握住鼠二的手說(shuō)：“太謝謝你了，要不是你，我的小命可就不保了啊?！?BR> 經(jīng)過(guò)這次，鼠大不再魯莽了，也不再爭(zhēng)吵了。
老鼠兄弟的故事篇九
在很久以前，貓和老鼠是一對(duì)很要好的朋友。他們一會(huì)兒這跑跑，一會(huì)兒那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這一對(duì)好朋友天天一起都玩得很開(kāi)心。
這一天，天帝召集所有的動(dòng)物說(shuō)：“明天早上要選12生肖，請(qǐng)你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)?！眲?dòng)物們聽(tīng)后，心想：我一定能當(dāng)上老大。貓和老鼠回家后，貓找來(lái)老鼠，老鼠問(wèn)道：“你是不是又來(lái)找我玩了？”貓答道：“不是不是，我找你來(lái)是叫你明天早點(diǎn)叫醒我，我和你一起去選生肖?！崩鲜蟠饝?yīng)了。他們玩了半個(gè)小時(shí)，就各自回家了。
他們回家后，各自吃完晚飯，互相打了個(gè)電話，就去睡覺(jué)了。
第二天早上7點(diǎn)整老鼠起床了。他完全忘了答應(yīng)貓的事。因?yàn)樗傁胫约哼x生肖了。貓睡醒后，才發(fā)現(xiàn)老鼠沒(méi)叫他，他大為惱火。貓于是馬上跑去上帝那選生肖，才知道已經(jīng)沒(méi)有他的份了，只好悲痛欲絕地回去了。
選生肖后的一天貓見(jiàn)到了老鼠，貓憤怒地說(shuō)：“你為什么不叫我？”老鼠沒(méi)說(shuō)話，xxx過(guò)去，差點(diǎn)把老鼠撕成了碎片。
就這樣，貓和老鼠成了天敵。
老鼠兄弟的故事篇十
三兄弟正在興致勃勃地規(guī)劃未來(lái)，一場(chǎng)特大的地震將三人推進(jìn)了無(wú)邊的黑暗之中。
地底下沒(méi)有白天，只有黑夜?？床灰?jiàn)日出日落，也不知堅(jiān)持了多久，只感覺(jué)不斷傳來(lái)余震的搖晃，卻不見(jiàn)獲救的希望。
老大提醒道：咱們一定要振作起來(lái)，記住“勝利往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中”??！
老二老三連聲稱是，苦苦堅(jiān)持。
可是最難熬、最痛苦、最難做到的恰恰是這“再堅(jiān)持一下的努力”??！
終于老大堅(jiān)持不住了，慚愧地說(shuō)：“十分抱歉，大哥不行了，只好先走一步了，你們還年輕，今后日子還長(zhǎng)著呢，你們一定要堅(jiān)持到最后！
“不行！”老二和老三同時(shí)吼叫起來(lái)，“你不能口是心非，咱三兄弟一同堅(jiān)持！”
老大無(wú)奈，用腦袋撞墻，使自己清醒起來(lái)。堅(jiān)持，苦苦堅(jiān)持！可是饑餓和干渴折磨得他死去活來(lái)，真是生不如死啊！突然，老大全身抽搐了一下，昏死過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。
老大剛剛離開(kāi)，一束陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)了，老二和老三得到了救助。
老大的幽靈剛剛離開(kāi)軀體，后悔沒(méi)有“再堅(jiān)持一下”。但老二和老三總算幸存下來(lái)了，這是最大的.安慰?。?BR> 過(guò)了幾天，老二在白衣天使的精心護(hù)理下，很快康復(fù)出院了。
老三一出院便急不可待去尋找二哥，找遍了所有救助站，均不見(jiàn)二哥的蹤影。
不經(jīng)意間，他竟然在死亡名單中看到了二哥的名字。
二哥不是已經(jīng)獲救了嗎？怎么會(huì)……。
老三唏噓不已：“再堅(jiān)持一下的努力”多么艱難啊！
老鼠兄弟的故事篇十一
我們上期把“年”說(shuō)了說(shuō),這期繼續(xù)說(shuō)說(shuō)年的問(wèn)題.過(guò)年了,按我們中國(guó)古人給年排出的.十二生肖順序,20是豬年,就是鼠年.十二生肖的順序是:鼠--牛--虎--兔--龍--蛇--馬--羊--猴--雞--狗--豬.它們的古字是這樣寫(xiě)的:。
作者：子仲作者單位：刊名：作文大王英文刊名：zuowendawang年，卷(期)：2008“”(2)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
老鼠兄弟的故事篇十二
幼兒語(yǔ)言的發(fā)展和幼兒的想像的發(fā)展關(guān)系密切，語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力，從而使幼兒的想像力也能得到發(fā)展，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。在以往的語(yǔ)言活動(dòng)中常常是教師的語(yǔ)言多，幼兒的語(yǔ)言少，結(jié)果幼兒的思維和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，創(chuàng)造性也沒(méi)有了，這樣會(huì)大大阻礙幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展。因此，要注意語(yǔ)言交往的發(fā)展、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件，豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。為此選擇語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)“老鼠三兄弟”，旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)文學(xué)作品的過(guò)程中，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展他們的想像力。
二、說(shuō)活動(dòng)教材。
1生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
整篇童話語(yǔ)言通俗，主題單純，充滿生活情趣。更巧妙的是：作者設(shè)置了一個(gè)懸念“你給我做……”做什么呢？作者沒(méi)有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對(duì)話告訴幼兒，這留給幼兒一個(gè)想像、思考的空間。
中班幼兒有意注意開(kāi)始發(fā)展，復(fù)雜句發(fā)展較快，詞匯增加，能用完整、較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的事，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，理解作品的人物形象，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和體驗(yàn)，擴(kuò)展想像，嘗試創(chuàng)編。希望通過(guò)這個(gè)故事來(lái)提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力，并尋求不同角度的思維方式。鼓勵(lì)幼兒能大膽地想像，表現(xiàn)自己的情感。
三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
（1）理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人。
2的角色形象。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯（時(shí)髦、灰溜溜等），并能大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（3）萌發(fā)幼兒懂得做事要多為他人著想，要互相關(guān)心，互相幫助的道理。
2、重點(diǎn)：理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
3、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受。
通過(guò)一系列啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：cai課件，故事中有關(guān)角色形象。五、說(shuō)活動(dòng)流程活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題。
設(shè)問(wèn)：三兄弟得到一塊漂亮的布，他們準(zhǔn)備用這塊布做什么呢？
設(shè)計(jì)意圖：幼兒的學(xué)習(xí)是建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和新舊經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用提問(wèn)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述。既是啟發(fā)幼兒積極地仔細(xì)地聽(tīng)，也是思維活動(dòng)的開(kāi)始。
目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)、討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。
設(shè)計(jì)意圖：懸念的討論，不但給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言談?wù)摰姆諊?，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，使活動(dòng)更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，想急于知道故事的結(jié)果。此時(shí)教師要以平等的身份參與討論，作隱性指導(dǎo)，切忌每一個(gè)問(wèn)題由教師提出，幼兒回答。這樣幼兒會(huì)感到索然無(wú)味，被老師控制著，幼兒只能是被動(dòng)地一問(wèn)一答目標(biāo)：這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、討論、觀察、再提問(wèn)，內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想像力，幼兒在你一語(yǔ)、我一言中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)為幼兒提供了說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將活動(dòng)推向高潮，最終達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
3、看課件，完整欣賞故事。
設(shè)計(jì)意圖：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼兒懂得做事要替他人著想。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
4、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的遷移組織幼兒討論：為什么鼠妹妹穿著比我們好。
4看？
設(shè)計(jì)意圖：使幼兒進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
5、活動(dòng)延伸：可以圍繞“如果你有一塊漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么辦？”
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論形式，讓幼兒從自身出發(fā)，設(shè)身處地的想一想。
目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的情感。
五、說(shuō)活動(dòng)特色。
1、生活教育的理念。活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。
2、先進(jìn)的視聽(tīng)教育手段。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀看情境表演直接獲得印象。讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，使。
教學(xué)。
進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮想象。
5更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（執(zhí)筆人：程鶯）。
老鼠兄弟的故事篇十三
大家都在為小鼠擔(dān)心，白貓警長(zhǎng)一向是設(shè)計(jì)圈套引老鼠進(jìn)警察局，從來(lái)沒(méi)有老鼠從他的手里能逃出去，這是大家最為顧慮的地方，老鼠哥哥想：小鼠肯定要救出來(lái)，不然就會(huì)犧牲了，有什么辦法既不讓鼠族的老鼠減少，又可以把小鼠就出來(lái)呢？老鼠弟弟正在想辦法，小鼠是被白貓警長(zhǎng)抓走的，肯定不好救出來(lái)。
老鼠弟弟突然站起來(lái)說(shuō)：“我知道有什么辦法可以救出小鼠了?！薄笆裁崔k法？”老鼠哥哥問(wèn)。老鼠弟弟在老鼠哥哥的耳邊嘰里咕嚕說(shuō)了一通，老鼠哥哥說(shuō)：“嗯，好辦法。就這么辦。”大家哪里知道老鼠兄弟葫蘆里賣的什么藥呀，只是老鼠兄弟讓他們干什么他們就干什么。老鼠哥哥說(shuō)：“大家把進(jìn)出的所有門都關(guān)好，我給你們做的飯?jiān)趶N房里，你們吃了自己去取，千萬(wàn)不要出去，以免被白貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，我和弟弟去救小鼠。
白貓警長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)抓就是沒(méi)抓，不信，我把所有隊(duì)員叫來(lái)，你問(wèn)問(wèn)?！卑棕埦L(zhǎng)抓小鼠的事只有他自己知道，其他隊(duì)員根本不知情，而且禁地也不是誰(shuí)都能進(jìn)的。
老鼠哥哥在和白貓警長(zhǎng)吵架的時(shí)候，老鼠弟弟已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，白貓警長(zhǎng)的最大的漏洞就是禁地沒(méi)有隊(duì)員看守，老鼠弟弟過(guò)紅外線簡(jiǎn)直小菜一碟，老鼠弟弟上過(guò)學(xué)，上學(xué)前都要軍訓(xùn)的，老鼠弟弟知道白貓警長(zhǎng)禁地的紅外線能動(dòng)，老鼠弟弟只能用翻筋斗之類的動(dòng)作過(guò)去就小鼠了，而另一邊白貓警長(zhǎng)已經(jīng)把隊(duì)員都叫來(lái)了，老鼠哥哥問(wèn)了半天，誰(shuí)都說(shuō)不知道，老鼠哥哥對(duì)白貓警長(zhǎng)說(shuō)：“你們已經(jīng)串通好了，快還我小鼠。”老鼠哥哥在吵架的時(shí)候老鼠弟弟已經(jīng)把小鼠救出來(lái)了。
白貓警長(zhǎng)對(duì)老鼠哥哥說(shuō)：“你再回家找找，沒(méi)準(zhǔn)他在和你玩捉迷藏呢?！卑棕埦L(zhǎng)把老鼠哥哥打發(fā)回家了，老鼠兄弟成功地把小鼠救出來(lái)了。白貓警長(zhǎng)一星期才看小鼠一次，他發(fā)現(xiàn)了嗎？敬請(qǐng)觀看下一集老鼠兄弟之逮捕歸案。
老鼠兄弟的故事篇十四
從前，有一座大山，山里住著一頭獨(dú)角飛虎魔獸。它的身體卡車般大小，氣息狂暴無(wú)比；它的眼睛通紅，全身皮毛如雪般光滑，頭上的獨(dú)角散發(fā)出淡淡金光；它的血盆大口有著鋒利的牙齒，一滴滴口水滴在地上，地面被它的口水腐蝕，發(fā)出無(wú)比可怕的聲音。
有一天，獨(dú)角獸把村里的小孩兒都給抓到了山上，準(zhǔn)備把他們吃掉。村子里的父老鄉(xiāng)親又擔(dān)心又著急，大家聚在一起商量怎樣殺死獨(dú)角獸救出孩子們。
老漁夫說(shuō)：“讓我的十個(gè)兒子幫助大家去山上消滅獨(dú)角獸，救出孩子們吧！我的十個(gè)兒子個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)。大兒子叫長(zhǎng)腿，他的腿要有多長(zhǎng)就有多長(zhǎng)。二兒子叫大手，他的手要多大，就有多大。三兒子叫千里眼，他的眼睛能看見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方。四兒子叫順風(fēng)耳，他的耳朵能聽(tīng)到細(xì)微的聲音。五兒子叫火娃，他可以噴火……”老漁夫的辦法得到了大家的贊賞。
于是，十兄弟急匆匆地趕往山上攻打怪獸的家。
經(jīng)過(guò)十兄弟的齊心合力，終于把獨(dú)角獸消滅了。從此，鄉(xiāng)親們過(guò)上了幸福美滿的生活！
老鼠兄弟的故事篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
2、能在同伴面前大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。3、體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事情節(jié)與人物形象，能在同伴面前大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
2、難點(diǎn)：體會(huì)故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件；幼兒操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：我有三個(gè)寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國(guó)請(qǐng)了我的三個(gè)寶寶去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，所以我買了三塊布給他們做衣服。
2、請(qǐng)幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問(wèn)其原因。
二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停。
師：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？鼠妹妹呢？
（1）討論：你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當(dāng)時(shí)心情重怎樣？別人心情怎樣？
（2）教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會(huì)很快樂(lè)，而且愿意與你做朋友。
四、操作活動(dòng)。
啟發(fā)式提問(wèn)“如果你有一塊漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么辦？”幼兒分組討論，并大膽到臺(tái)前說(shuō)明自己的看法。
五、結(jié)束活動(dòng)。
小動(dòng)物為感謝你們，請(qǐng)大家一起去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，我們開(kāi)著小。
火車出發(fā)吧！（幼兒整隊(duì)出發(fā)）。
有三個(gè)老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。
于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說(shuō)：“我要做一件特別帥的西裝?！笔罄隙f(shuō)：“我要做一件時(shí)髦的褲子。”鼠小小說(shuō)：“我要做一件漂亮的襯衫。”
“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來(lái)是鼠妹妹在問(wèn)。鼠大大說(shuō)：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服?！笔竺妹谜f(shuō)：“哇！這布真漂亮，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的布。”這時(shí)，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說(shuō)：“你給我做。。。”鼠老二和鼠小小也說(shuō)：“你給我做。。?！?BR> 現(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個(gè)老鼠兄弟說(shuō)：“呀！比我們穿著好看?！闭f(shuō)著，三兄弟回家了。
老鼠兄弟的故事篇十六
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2、初步進(jìn)行表演，熟練掌握故事中的角色對(duì)話，
3、能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓小姐，狗叔叔，鼠寶寶，鼠媽媽，青蛙大嬸頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師出示鼠寶寶頭飾，激發(fā)幼兒說(shuō)出故事的名字及主要內(nèi)容。
師：這是誰(shuí)？我們?cè)谀膫€(gè)故事里見(jiàn)過(guò)它？
里面還有誰(shuí)？
故事里說(shuō)了一件什么事？
二、師小結(jié)：老鼠寶寶要睡覺(jué)，老鼠媽媽哄它他說(shuō)聲音太小了，青蛙大嬸哄他他說(shuō)聲音太大了，狗叔叔哄他他說(shuō)太吵了，貓小姐哄他他說(shuō)聲音太好聽(tīng)了，結(jié)果呀貓小姐啊嗚一口把他吃掉了。
三、師幼一同完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。
1．老鼠媽媽哄他，老鼠寶寶是怎么說(shuō)的？
2．青蛙大嬸哄他，老鼠寶寶是怎么說(shuō)的？
3．狗叔叔哄他，老鼠寶寶是怎么說(shuō)的？
4．貓小姐哄他，老鼠寶寶又是怎么說(shuō)的.？
5．第二天老鼠媽媽回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)什么呀？
四、分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，接下來(lái)我們每個(gè)小朋友都來(lái)當(dāng)故事里的小動(dòng)物，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）。
師：小朋友要注意聽(tīng)，當(dāng)輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái)，看要怎么做？
鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)、
五、游戲結(jié)束：請(qǐng)幼兒與教師一起清理活動(dòng)場(chǎng)地。
老鼠兄弟的故事篇十七
上一集說(shuō)到了老鼠兄弟找到了那塊石頭，鼠族的老鼠們偷偷地把石頭換了，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ鲜笮值茈x開(kāi)鼠族，老鼠兄弟在這里生活很踏實(shí)了。
老鼠兄弟今天一大早就去了輝煌飯店，飯店又增加了一個(gè)新菜，就是老鼠哥哥做得紅燒大蝦，可好吃了，點(diǎn)這幾樣菜的人太多了，老鼠哥哥只能讓他的`助手剝大蝦，老鼠哥哥調(diào)醬汁，這幾樣菜，老鼠哥哥不識(shí)字，只有讓助手讀菜名，這個(gè)沒(méi)文化已經(jīng)把老鼠哥哥急壞了，老鼠哥哥想：我要請(qǐng)幾天假，去和弟弟學(xué)點(diǎn)生字，哪怕就這幾樣菜名的字就行了，可把我急壞了。
老鼠哥哥的助手也只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，憑著這些菜的第一個(gè)字猜出來(lái)的菜名，老鼠哥哥好不容易熬到了晚上下班了，他到飯店老板的辦公室說(shuō)：“我要請(qǐng)幾天假，我不識(shí)字你可能不知道，我想和弟弟學(xué)點(diǎn)生字?！憋埖昀习搴荏@訝，一個(gè)，做菜這么好的廚師，怎么可能不識(shí)字呢？飯店老板說(shuō)：“你等月底再學(xué)吧，就剩三天了，等你月底放大假再學(xué)，你的新菜剛出來(lái)，都忙得不可開(kāi)交，你如果請(qǐng)假，等吃你菜的人那么多，到時(shí)候我們?cè)趺唇忉屟??！薄翱墒?，我．．．．．．”還沒(méi)等老鼠哥哥說(shuō)完，飯店老板就回絕了。
老鼠哥哥只能在下班時(shí)間學(xué)幾個(gè)字了，要不，還能怎么辦呢？老鼠兄弟回家了，老鼠哥哥對(duì)老鼠弟弟說(shuō)：“我要學(xué)幾個(gè)字，你能教我嗎？”老鼠弟弟想：既然哥哥好不容易要學(xué)習(xí)了，就教教他吧。老鼠弟弟說(shuō)：“好，什么時(shí)候呀？”老鼠哥哥說(shuō)：“就今天晚上吧。我只學(xué)幾個(gè)字就行。”老鼠弟弟想：怎么學(xué)習(xí)積極性這么大了？以前主動(dòng)教他，他都不學(xué)，肯定有原因。老鼠弟弟說(shuō)：“怎么那么急呀？我今天晚上還想睡覺(jué)呢！明晚可不可以？”老鼠哥哥說(shuō)：“就幾個(gè)字，你給我拼上音就行了，以前，你教過(guò)我拼音的，音下面寫(xiě)上字就行了?！?BR> 老鼠弟弟拼上了音，老鼠哥哥一晚沒(méi)睡，只學(xué)這幾個(gè)字了，小時(shí)候沒(méi)底子，沒(méi)學(xué)過(guò)，學(xué)的當(dāng)然慢了，老鼠弟弟睡過(guò)兩個(gè)鐘頭醒了一次，說(shuō)：“哥哥，你怎么還不睡呀？”老鼠哥哥說(shuō)：“這幾個(gè)字太重要了，我必須學(xué)會(huì)了?！薄澳俏蚁人?，你也睡吧?！崩鲜蟮艿苷f(shuō)著又睡了。老鼠哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我一會(huì)就睡。”
老鼠哥哥終于把字學(xué)會(huì)了，也不用急的滿頭大汗了。
老鼠村里發(fā)生了一件案子，是什么呢？敬請(qǐng)觀看下一集老鼠兄弟之撕下通緝令。
老鼠兄弟的故事篇十八
很久很久以前，有一個(gè)國(guó)王和一個(gè)王后，他們快樂(lè)地生活在一起。他們有十二個(gè)孩子，全是男孩。有一天，國(guó)王對(duì)王后說(shuō)：“要是我們的第十三個(gè)孩子是女孩，十二兄弟就得死，這樣她才會(huì)富有，整個(gè)國(guó)家都是她一個(gè)人的?！?BR> 然后，他就定了十二口棺材，里面填滿了木屑刨花，里面各放了個(gè)小枕頭。他把棺材都放在一間房間里，把鑰匙給了他妻子，叫她不要告訴任何人。
王后為兒子們的命運(yùn)而悲痛欲絕，最小的兒子叫本杰明，他總是和王后在一起。有一天他問(wèn)：“親愛(ài)的媽媽，你為什么這么悲傷?”
“我的孩子?！彼卮鹫f(shuō)，“我不能告訴你。”
但是他問(wèn)個(gè)不停，最后她去把那個(gè)房間的門打開(kāi)，給他看那十二個(gè)填滿了刨花放著枕頭的棺材。
然后她說(shuō)：“我最親愛(ài)的本杰明，你的父親做了這些棺材給你和你的哥哥們。因?yàn)槿绻疑藗€(gè)女兒的話，他就會(huì)殺了你們，把你們放進(jìn)棺材?！?BR> 她邊說(shuō)邊哭。她兒子安慰她說(shuō)：“別哭了，親愛(ài)的媽媽，我們會(huì)想辦法逃跑的。”
“對(duì)，你們必須這樣做!和你的哥哥們到樹(shù)林里，爬到最高的樹(shù)上，看著城堡。要是我生了個(gè)兒子，我就掛白旗，你們就回來(lái);如果我生了女兒，我就掛紅旗，你們就盡快逃跑。老天會(huì)幫你們的，每天晚上我都會(huì)為你們禱告，保佑你們冬天有溫暖的爐火，夏天炎熱也不會(huì)讓你們憔悴?！?BR> 然后，她為兒子們祝福，他們出發(fā)到樹(shù)林里去了。在那兒，他們找到一棵很高的橡樹(shù)，他們輪流坐在樹(shù)上一直看著城堡的塔樓。
第十二天，輪到本杰明爬上去看了。他看見(jiàn)了一面旗子。但是，老天，是血紅的旗子!他們要死了。
哥哥們聽(tīng)說(shuō)這事兒后，很生氣，說(shuō)：“我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)骯臟的小女孩被殺?我們發(fā)誓復(fù)仇吧!我們發(fā)誓，不論何時(shí)何地，我們只要碰見(jiàn)一個(gè)女的，就要讓她死在我們手里?！?BR> 之后，他們又往森林深處走，森林中間很茂密，很陰沉，他們來(lái)到了一座空蕩蕩的小木屋前。
“喏?！彼麄冋f(shuō)，“這就是我們的住處了。你，本杰明，你最小，最沒(méi)力氣，你在家里看家。我們出去找食物?！?BR> 于是，哥哥們又到樹(shù)林去了，打了野兔和鹿，鳥(niǎo)兒和斑尾林鴿，還有他們碰到的其他動(dòng)物。他們把戰(zhàn)利品帶回家給本杰明，他很快就學(xué)會(huì)了做一手好菜。他們?cè)跇?shù)林里住了十年，時(shí)間就這么快樂(lè)地流過(guò)去了。
同時(shí)，他們的小妹妹在家里也迅速地長(zhǎng)大了。
她有一顆善良的`心，一張漂亮的臉，前額上有一顆金色的小星星。有一天宮里大掃除，小公主從窗口看到十二件男式襯衫掛在那兒，就問(wèn)她媽媽：“這些襯衫是誰(shuí)的?爸爸穿太小了啊!”
王后悲傷地回答說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，它們是你十二個(gè)哥哥的?！?BR> “我的十二個(gè)哥哥在哪兒?”公主問(wèn)，“我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊?！?BR> “只有老天知道他們?cè)谀睦镉问??！蹦赣H回答說(shuō)。
然后她帶著小姑娘進(jìn)了那間鎖著的房間，給她看那十二個(gè)填滿了刨花放著枕頭的棺材。
“這些棺材是給你的哥哥們的。但是他們?cè)谀愠錾芭芰恕！?BR> 然后她告訴女兒發(fā)生了什么事兒，她說(shuō)完后，公主說(shuō)：“媽媽，別哭，我會(huì)去找他們的。”
公主帶了十二件襯衫，直接到了森林深處。她走了一天，晚上到了小屋前。她走了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)年輕人。
年輕人看見(jiàn)她的王室長(zhǎng)袍和額頭上的金星很驚奇，問(wèn)她從哪兒來(lái)，到哪兒去。
“我是個(gè)公主。”她回答說(shuō)，“我是來(lái)找我的十二個(gè)哥哥的。天能到哪兒，我就到哪兒，直到找到我的哥哥們?yōu)橹埂！?BR> 然后，她給他看那十二件襯衫。本杰明知道她就是他的妹妹了，說(shuō)：“我是本杰明，你的小哥哥?！?BR> 他們高興地哭了起來(lái)，互相擁抱親吻。然后，本杰明說(shuō)：“親愛(ài)的妹妹，我們發(fā)過(guò)誓，如果看見(jiàn)任何女孩，都要?dú)⒌?。因?yàn)槿绻皇且驗(yàn)榕⒆?，我們就不?huì)被迫離開(kāi)宮里了?！?BR> 老鼠兄弟的故事篇十九
從前有兩兄弟，一窮一富。富的是個(gè)打制金器的，心黑手辣;窮的靠做掃把維持生計(jì)，為人忠厚老實(shí)，受人尊敬。他有兩個(gè)兒子，是雙胞胎。兩人長(zhǎng)得分不清彼此，就像兩滴水珠，一模一樣。他們常常到富的那家去走動(dòng)，而且總能找到點(diǎn)吃的東西。
有一次，窮的那位到森林里砍柴，碰巧看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，比他見(jiàn)過(guò)的任何一種鳥(niǎo)都漂亮。他撿起一塊小石子向小鳥(niǎo)扔過(guò)去。石子打中了小鳥(niǎo)，但小鳥(niǎo)卻掙扎著飛走了，只掉下一片羽毛。他拾起那羽毛，拿去給哥哥看。
哥哥說(shuō)：“是純金的呢!”就給了弟弟許多錢買下了金羽毛。
第二天，窮弟弟爬到一棵白樺樹(shù)上想砍兩根樹(shù)枝，又見(jiàn)前日那只鳥(niǎo)從樹(shù)上驚飛起來(lái)。他找了一陣，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面有只金蛋。他把蛋又拿去給哥哥看。
哥哥說(shuō)：“是純金的呢!”又給弟弟一些錢買下了金蛋。
“我真想要那只金鳥(niǎo)呢!”哥哥最后說(shuō)。
窮弟弟第三次來(lái)到森林里，那只金鳥(niǎo)正停在樹(shù)上。他撿起一塊石子，一下打中了金鳥(niǎo)。他把金鳥(niǎo)拿回去給哥哥，哥哥給了他一大堆金銀。
“這下我可以安安穩(wěn)穩(wěn)地度日了。”窮弟弟一邊滿足地想著一邊往家走去。
當(dāng)金匠的哥哥精明狡黠，他很清楚這只鳥(niǎo)是什么寶貝，他對(duì)老婆說(shuō)：“去替我把這只鳥(niǎo)烤熟。當(dāng)心別掉了什么。我要一個(gè)人吃。”
原來(lái)這鳥(niǎo)非同尋常，誰(shuí)要是吃了它的心和肝，他枕頭下面每天就會(huì)出現(xiàn)一塊金子。
婦人放上調(diào)料后把鳥(niǎo)穿到鐵叉上去烤。她有事離開(kāi)了廚房，剛巧雙胞胎兄弟跑了進(jìn)來(lái)。他們轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)正烤著的鳥(niǎo)，結(jié)果鳥(niǎo)的心和肝掉出來(lái)了。
一個(gè)孩子說(shuō)：“我們把這兩小塊吃了吧，我餓壞了，誰(shuí)也不會(huì)注意到這么一點(diǎn)東西的?！?BR> 婦人走進(jìn)廚房，看到兩兄弟在嚼東西，于是問(wèn)：“你們吃什么呢?”
“鳥(niǎo)身上掉下來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)小東西?！彼麄兏嬖V她。
“那準(zhǔn)是心和肝?！眿D人嚇壞了。
為了不讓丈夫發(fā)現(xiàn)少了東西而發(fā)火，她立刻殺了只小公雞，取出心和肝放到鳥(niǎo)邊上。烤好之后，婦人把鳥(niǎo)端給丈夫，金匠一個(gè)人把鳥(niǎo)吃得干干凈凈。
第二天早上，他一醒來(lái)就摸了摸枕頭底下，以為會(huì)發(fā)現(xiàn)金子。
可除了平時(shí)那些，根本沒(méi)多出一塊來(lái)。
而兩個(gè)孩子根本不知道自己交了好運(yùn)，第二天起床時(shí)，有什么東西叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L落到地上，他們拾起來(lái)一看，竟是兩個(gè)金幣!他們把錢交給父親，父親驚異地問(wèn)：“怎么會(huì)有這樣的事?”
接下來(lái)一連幾天都是如此，所以窮弟弟把這奇怪的事情告訴了哥哥。哥哥一聽(tīng)就明白了怎么回事，知道準(zhǔn)是他們吃了金鳥(niǎo)的心和肝，于是他滿心嫉妒，只想報(bào)復(fù)。他對(duì)弟弟說(shuō)：“你孩子和魔王勾搭到一起了。別要那些金子，也不要再讓他們住在你家，因?yàn)槟跻呀?jīng)控制了他們，否則你就沒(méi)命了?！?BR> 這位父親出于對(duì)魔王的畏懼，盡管于心不忍，還是把雙胞胎兄弟帶到森林里，懷著沉重的心情離開(kāi)了他們。
兄弟兩人在森林里到處尋找回家的路，可怎么也找不到，反而離家更遠(yuǎn)了。最后他們遇到一個(gè)獵人，“你們是誰(shuí)家的孩子?”他問(wèn)。
“我們是可憐的扎掃把人的孩子?！彼麄兓卮穑阉麄兠刻烊绾卧谡眍^下發(fā)現(xiàn)一塊金子，父親如何不要他們住在家里的事告訴了獵人。
老鼠兄弟的故事篇二十
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒《老鼠三兄弟》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒語(yǔ)言的發(fā)展和幼兒的想像的發(fā)展關(guān)系密切，語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力，從而使幼兒的想像力也能得到發(fā)展，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。在以往的語(yǔ)言活動(dòng)中常常是教師的語(yǔ)言多，幼兒的語(yǔ)言少，結(jié)果幼兒的思維和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，創(chuàng)造性也沒(méi)有了，這樣會(huì)大大阻礙幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展。因此，要注意語(yǔ)言交往的發(fā)展、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件，豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。為此選擇語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)“老鼠三兄弟”，旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)文學(xué)作品的過(guò)程中，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展他們的想像力。
這個(gè)故事敘述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿著破衣服就悄悄地讓裁縫把漂亮的布做成了女式服裝這樣一件事，非常溫馨和感人。故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女應(yīng)該具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。這一形象對(duì)中班幼兒來(lái)講是能夠接受和體驗(yàn)的，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量。其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
整篇童話語(yǔ)言通俗，主題單純，充滿生活情趣。更巧妙的是：作者設(shè)置了一個(gè)懸念“你給我做……”做什么呢？作者沒(méi)有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對(duì)話告訴幼兒，這留給幼兒一個(gè)想像、思考的空間。
中班幼兒有意注意開(kāi)始發(fā)展，復(fù)雜句發(fā)展較快，詞匯增加，能用完整、較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的.事，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，理解作品的人物形象，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和體驗(yàn)，擴(kuò)展想像，嘗試創(chuàng)編。希望通過(guò)這個(gè)故事來(lái)提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力，并尋求不同角度的思維方式。鼓勵(lì)幼兒能大膽地想像，表現(xiàn)自己的情感。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
（1）理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯（時(shí)髦、灰溜溜等），并能大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（3）萌發(fā)幼兒懂得做事要多為他人著想，要互相關(guān)心，互相幫助的道理。
2、重點(diǎn)：理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中老鼠三兄弟樂(lè)于助人的角色形象。
3、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受。
通過(guò)一系列啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。
cai課件，故事中有關(guān)角色形象。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題。
設(shè)問(wèn)：三兄弟得到一塊漂亮的布，他們準(zhǔn)備用這塊布做什么呢？
設(shè)計(jì)意圖：幼兒的學(xué)習(xí)是建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和新舊經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用提問(wèn)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述。既是啟發(fā)幼兒積極地仔細(xì)地聽(tīng)，也是思維活動(dòng)的開(kāi)始。
目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)、討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆。
設(shè)計(jì)意圖：懸念的討論，不但給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言談?wù)摰姆諊?，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，使活動(dòng)更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，想急于知道故事的結(jié)果。此時(shí)教師要以平等的身份參與討論，作隱性指導(dǎo)，切忌每一個(gè)問(wèn)題由教師提出，幼兒回答。這樣幼兒會(huì)感到索然無(wú)味，被老師控制著，幼兒只能是被動(dòng)地一問(wèn)一答目標(biāo)：這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、討論、觀察、再提問(wèn)，內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的想像力，幼兒在你一語(yǔ)、我一言中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)為幼兒提供了說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將活動(dòng)推向高潮，最終達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
3、看課件，完整欣賞故事。
設(shè)計(jì)意圖：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼兒懂得做事要替他人著想。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
4、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的遷移組織幼兒討論：為什么鼠妹妹穿著比我們好看？
設(shè)計(jì)意圖：使幼兒進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)。
目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的感受進(jìn)一步地理解作品的情感脈絡(luò)，解決難點(diǎn)。
5、活動(dòng)延伸：可以圍繞“如果你有一塊漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么辦？”
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論形式，讓幼兒從自身出發(fā)，設(shè)身處地的想一想。
目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的情感。
1、生活教育的理念。活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，故事所表達(dá)的精神對(duì)道德意識(shí)還往往處于自我中心的當(dāng)今的獨(dú)生子女具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)。
2、先進(jìn)的視聽(tīng)教育手段。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀看情境表演直接獲得印象。讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮想象。
3、討論交流法的運(yùn)用?！罢Z(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。”所以幼兒語(yǔ)言的發(fā)展在于使每一個(gè)孩子都有“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，所以引導(dǎo)幼兒采用了“討論交流”的學(xué)習(xí)方法，教師講述故事到懸念處，組織幼兒進(jìn)行討論，吸引幼兒在體驗(yàn)的過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，使活動(dòng)更加具有趣味性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。