計劃可以幫助我們更好地應對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。在制定計劃時，可以參考他人的經驗和教訓，學習他們的成功和失敗。計劃的成功需要執(zhí)行力和堅持不懈的努力。
學習做工作計劃篇一
上周參與總部合規(guī)培訓的視頻會議，學習了幾個營業(yè)部及總部合規(guī)負責人的經驗心得，受益匪淺，感觸良多。
合規(guī)，從字面意義上并不難理解，即為“從業(yè)操守合乎規(guī)章法律的規(guī)定”，也是每位證券從業(yè)人員開展工作的基礎要求。只是有時候，越是基礎的東西，越不易做好；毛主席說過：“一個人做點好事不難，難的是一輩子做好事?！笨梢?，操守合規(guī)非一日之功，長期的執(zhí)業(yè)中容易產生懈?。灰蚨患覡I業(yè)部不但在制度上要建立規(guī)范，員工思想上也須提高認識，開展過程中更得注重溝通，靈活應對，因事制宜；如此多管齊下，方能真正做好合規(guī)工作。
由于去年8月份西安營業(yè)部的事由，對我公司的風險評級造成較大的傷害，由此的損失和影響具象而現(xiàn)實，應當引起我們的警惕和反思。
首先，應提高思想素質，向員工傳達依法合規(guī)執(zhí)業(yè)的理念。深圳的黃姐在交流中提到，合規(guī)應當從高層做起；靠員工的自律并不能確保合規(guī)，必須建立一個系統(tǒng)的合規(guī)文化；而這需要管理人員的重視，時時開展教育講座，傳達合規(guī)理念。要讓員工認識到，建起一棟樓房也許要數月時間，但是推倒它只需一個下午；一次的違規(guī)，就可能毀壞掉先前的所有努力，也斷絕了之后工作上的發(fā)展可能，代價是十分昂貴的；不該認為合規(guī)與個人的業(yè)務開展沖突，合規(guī)與個人的業(yè)務開展應是相輔相成的；目光且放長遠，唯有在日常工作中始終貫穿合規(guī)思想，才能在這個行業(yè)中穩(wěn)步前行，逐漸積累；長期的利益遠大于短期利益，千萬不能因一時的利益而突破合規(guī)的尺度。
其次，要注意營業(yè)部日常工作中各方面的溝通。大連合規(guī)經理在這方面提了兩點，一是管理人員之間的溝通，與領導的溝通；二是與員工同事的溝通。其中特別強調了，新進的同事對相關規(guī)章了解不夠，更要注意指導。
同時我們也應認識到，工作做事不是解四則運算，不是死板的加減乘除。實際業(yè)務的開展中，一定會遇到許多“糾結”的人和事?？偛繌娬{了“三大紅線”不可越，但也引用了招商證券“自己掂量，自己處理，自己承擔”十二字原則。如何圓滿、或者說圓滑地處理好實際中遇到的業(yè)務問題，離不開和領導，和同事的溝通和交流；業(yè)務能夠進行，自然皆大歡喜；如若實在無法通融，也應通過溝通，取得理解和支持，建立健康和睦的工作氛圍。
最后，營業(yè)部應形成標準化的業(yè)務流程。廣州張經理提出了“標準化業(yè)務流程”，我是比較認同的。營業(yè)部的發(fā)展，猶如一人前行，左手托粥，右手提鹽；一手是業(yè)務，一手是合規(guī)，舔口鹽再喝口粥，自然能夠支持行進；然后為何不把鹽放入粥中呢？加鹽入粥味更美，雙手捧碗行路疾，以合規(guī)執(zhí)業(yè)為核心，制定科學細致的標準，融入日常業(yè)務中的每一個環(huán)節(jié)；不是在開展業(yè)務的時候牢記合規(guī)，而是在進行標準業(yè)務工作時自然符合規(guī)范，能做的都是合規(guī)的，不合規(guī)的都做不了。這既需要定期的培訓，提高員工自身的思想認識，也需要營業(yè)廳內部形成一套成文有效的職業(yè)規(guī)范，有理可據、有例可循，獎懲皆有度，進退俱可依。
在這次學習中，一個個具體實例和深入講解，讓我強化認識了違規(guī)最終將損害長遠利益的道理；我們證券從業(yè)人員，都應樹立起“合規(guī)創(chuàng)造價值”的理念，在日常點滴中自身強調，將合規(guī)理念融入營銷，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習慣。這既是營業(yè)部可持續(xù)發(fā)展的必要條件，也是個人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要求。
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學習做工作計劃篇二
本人從2xx年踏上工作崗位，在8年的教學生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂于進取，大膽探索，勇于創(chuàng)新，于20xx年底，本人有幸成為陳堅名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度個人進修學習計劃。
以參加陳堅名師工作室為契機，認真學習教育理論和先進的教學經驗，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭做研究型、創(chuàng)新型教師；加強師德修養(yǎng)，學習名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學水平與綜合素質，促進自己得到更好地發(fā)展。
1、提高自己的教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導能力。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有基礎上上一個臺階。
1、以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。
2、在名師引領、同伴互助的'學習方式中，向名師學習、互幫互學，借助眾人的智慧提升自己的素質。
1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。
2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。
3、多研究。加強教育教學研究，努力做創(chuàng)新型的教師。
4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文；加強和工作室指導教師的聯(lián)系，在名師的指導下提升。
學習做工作計劃篇三
1.嚴格招新、充實隊伍：記者團于2月27日-3月21日在全院范圍內進行了招新，經過一輪面試、兩輪筆試，共吸納新成員14人(其中南校區(qū)7人、城中校區(qū)7人)，給記者團的發(fā)展提供了新鮮的血液。并于3月24日召開了第三屆大學生記者團成立大會。
2.完善體系、明確分工：在第三屆大學生記者團成立大會上任命了團內各負責人，現(xiàn)實行團長負責制和組長責任制。下設采寫、網編、報編、攝影、推廣、秘書等六個組，各組按需分配人員，實行明確的責任分工，在實際工作中團結協(xié)作。并設立了討論團內事務的團委會，使團內工作更加民主化、高效化。
3.積極配合、著重宣傳：記者團在實際工作中積極服從宣傳與發(fā)展研究中心的管理，認真配合學院各部門，完成了學院各項工作的宣傳報道。主要參與了如下事情：首批教育、師范類的實習生集中實習、大學生發(fā)展指導中心成立大會、黨員“1+2”育才工程、學風建設月啟動儀式暨學風建設動員大會、長江大學入黨積極分子培訓工作現(xiàn)場會、學院黨校成立大會、入黨積極分子義務勞動、學風建設座談會、第五屆“文理杯”籃球賽、首屆社團活動日、自律委員會清明掃墓、青年志愿者大型奧運志愿活動、學院招聘輔導員工作等。
4.齊心協(xié)力、及時出版：在報編組成員的共同努力下，《泮池苑報》第七期已出版、發(fā)行，且推廣組在發(fā)行中，積極宣傳，現(xiàn)已開始有人投稿。現(xiàn)今第八期正進入排版階段，即將出版。
5.強化培訓、適應工作：原定新成員進行為期兩個月共八次的培訓學習，現(xiàn)已進行了五次：分別是由張浩主持的“新聞學理論”，魯文博主持的“自信心的樹立”，吳海良老師主持的“團隊合作”，吳輝、張浩主持的“新聞寫作與學院新聞”，《科教導報》記者何光偉主持的“新聞寫作”，通過培訓及新老成員自主的交流，新成員都已能較好的投入到工作中。
6.明確計劃、加強管理：在本學期初通過充分討論后制定了本學期的工作計劃，此后按計劃進行了逐步認真的落實。經過不斷修改最終確定了“長江大學文理學院大學生記者團章程”，且根據實際工作中遇到的情況又補充制定了一系列管理制度，現(xiàn)今團內工作正不斷步入正軌。
7.完善機制、加強交流：現(xiàn)團內建立了專用郵箱、博客和qq群，使投稿和信息發(fā)布更加的快捷和便利。并與“管理學部、通明報社、葦笛文學社”組織策劃開展了“迎奧運、講文明、樹新風、創(chuàng)和諧”的大型系列主題活動，開始積極探索和學院其它機構進行密切的聯(lián)系合作。
〈一〉各組工作中出現(xiàn)的問題及處理意見：
1.采寫組：前期工作開展的很好，但還需提高報道速度和稿件質量。全體成員應認真學習、善于發(fā)現(xiàn)，爭取能在新聞報道上有一個更大的提升。新成員中彭歡、嚴帥的表現(xiàn)十分突出。
2.網編組：由于新成立，職責不夠明確，及在實際操作過程中由于種種原因，工作沒有開展起來。下階段應嚴格按照《網編組成員值日表及主要職責安排》上的要求，把工作開展起來，特別是要及時，稿件最多只能壓一天，同時要保證質量，一定不能出現(xiàn)常識性的錯誤。
3.報編組：要大群策群力的力度，要發(fā)揮團內所有成員的力量，提升報紙的質量。一要在保留傳統(tǒng)欄目的同時要力爭創(chuàng)新，第二版開辟5個欄目，第三版開辟8個欄目，第四版出現(xiàn)4種以上類型的文章。二要充實稿員隊伍，爭取在每個學部都有一批優(yōu)質的稿員。
4.攝影組：由于工作的特殊性，需要一定的技術含量，所以其工作一直沒有能較好的開展起來，其組員應積極交流、加強學習，盡快投入到工作中。
5.推廣組：在前期《泮池苑報》的發(fā)行上取得一些成績，但還需要加大宣傳力度。同時還應策劃一些利于交流、擴大影響的活動，把記者團整體給宣傳出去。還應積極在各學部發(fā)展一批通訊員。
6.秘書組：工作比較宏觀，但應主動發(fā)現(xiàn)微觀面，協(xié)助團委會把記者團的管理工作走上正軌。其組員姚禎主要對團長負責，處理記者團的一些管理事務，組員查南曲對副團長負責，主要負責《泮池苑報》的統(tǒng)稿等工作。
〈二〉其他問題及處理意見：
7.部分人員的工作調整：由于工作需要和對個人能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在前期分工的基礎上，對部分人員進行調整。成員組一項：李露調采寫組，解曉倩調網編組;兼職成員一項：彭歡調秘書組，周相飛、王純調采寫組，張浩調網編組，嚴帥調報編組，姚禎、熊波調攝影組，張若昭調推廣組。
8.記者證的使用：請嚴格按照《記者證使用說明》的要求使用，并積極在工作中佩帶。
9.工作的及時性：由于新聞報道需迅速及時，請所有人能在非上課時間保持通信工具的暢通，并在接到任務后能及時趕到報道現(xiàn)場，一般安排的報道應提前二十分鐘到場。
10.時間的分配：要能夠合理的處理記者團的工作與學習、生活的關系，要能夠認真對待記者團的工作，要盡量能以記者團的工作為重點。
11.嚴格管理制度：要有服從和顧大局的意識，要積極聽從各負責人的安排，認真及時完成工作并保證質量，各組在實際中要相互配合、互相幫助。對待記者團的工作和活動盡量不要請假。
12.資料查找：為了報道的真實、準確，應積極的去查找報道中所涉及的材料。可以找各行政部門的科員，各學部的副主任，特別是院辦的吳海良、李剛英老師。
13.與其它學生組織的`配合：要加強和鞏固與學院其它學生組織的平等關系，加強交流和配合，要有參與意識，而不是聽從、服務意識。
14.公共通信工具的利用：博客要盡快的做起來，大家要按規(guī)定每半個月至少上傳一篇認為優(yōu)秀的文章，要把博客作為一個對外宣傳的平臺。qq群上可以聊天，但最主要的是發(fā)放群體消息，并請所有成員把昵稱改為真實姓名。交稿時應按要求排版，并使用郵箱的附件形式傳文本稿件。
15.老成員的工作問題：新成員的工作現(xiàn)在已經很好的開展起來了，但老成員基本又處于一種無工作的狀態(tài)，主要是由于聯(lián)系交流的少了。請各組長注意協(xié)調關系，讓記者團的所有人都能各盡其用。
16.稿費的問題：按照《稿費支付辦法》的說明在年底結算稿費。其它的補助按2/3的比例發(fā)放，其余部分充記者團經費。
1.培訓會：繼續(xù)進行新成員的三次培訓學習會，分別是由張大苗、黃小明主持的“讀報沙龍”，李波主任主持的“大學生記者的素質”，張浩主持的“記者團章程學習”。
2.奧運主題活動：于5.5-5.11與大學生自律委員會合作開展“喜迎奧運會、校園文明周”的活動(張浩負責)。繼續(xù)推進“迎奧運、講文明、樹新風、創(chuàng)和諧”系列主題活動的其它內容。包括征文比賽(黃小明負責)和誠信考試(張大苗負責)，在誠信考試上要加大宣傳，爭取能在外面媒體上報道。
3.負責人專訪：由于各采訪主任的時間問題，“學院部門負責人專訪”的最終截稿時間推遲至5月25日。并由解曉倩主持新成員完成“基礎課部”“大學生發(fā)展中心”“圖書館”“就業(yè)指導服務中心”的四個機構的采訪工作，于5月5日交采訪提綱、5月8日開始采訪。
4.對“學風建設”月的活動進行后續(xù)的報道和宣傳工作：汪邦柱副書記的專訪，各學部的綜合報道(各學部的副主任、學習部長)，先進個人(5名)、先進班級體(2名)。(張浩、姚禎負責)。
5.認真配合完成學院五月份的“第二屆泮池五月風”科技文化節(jié)的相關報道，六月份的“08屆畢業(yè)生工作”的相關報道。
6.采風：原訂計劃中的所有成員集體出去采風一天，由于天氣的原因一再推遲，請策劃組(蔣文菁負責)盡快落實此事，此次活動主要是為增進新老成員間的交流，采取自愿、自費原則。
7.加強與外在媒體的聯(lián)系：爭取和外校相關媒體聯(lián)系，由策劃組負責組織與長大本部記者團在6月初聯(lián)儀一次。由秘書組整理出“荊州市媒體聯(lián)系方式表”，爭取能夠加入到奧運會的報道中，同時加大對學院奧運新聞的報道力度，積極向外面投稿。
8.記者團的黨建工作：每學期推薦二名成員上黨課，選舉一名成員推薦為預備黨員發(fā)展對象。
9.“成員生日表”：由吳輝負責在當天為其在廣播臺點歌一首，同時希望所有成員都能發(fā)一條祝福短信。
10.“成員無課登記表”：各組組長按照登記表合理安排工作。
學習做工作計劃篇四
電大以自學為主，通過錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。
學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，大家一起討論，共同提高。
做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。
學習選修課程并通過考核。按照學校提供的教學計劃，根據個人實際情況，制定個人的學習計劃。
完成作業(yè)、實驗或課程設計。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計入該課程的考核成績及相應的學分。
省級電大開設的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學分加起來通常達不到最低畢業(yè)總學分，應該從實施性教學計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學科選修課。
1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提*部的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗。
學習做工作計劃篇五
以科學發(fā)展觀和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以基礎教育課程改革為核心，落實好國家、省關于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關精神。加強與此相關的理論學習與實踐研究，注重培訓的針對性和實效性，促進教師專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力的高素質的教師隊伍，推動我校教育工作健康、優(yōu)質、和諧、均衡發(fā)展。
（一）更新教育理念，提高學校教學管理水平。
（二）加強業(yè)務研究，引領教師專業(yè)成長。
提高教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力，落實國家課程，積極構建有效課堂，全面提高教育教學質量。
（三）掌握教育技術，提升現(xiàn)代教育資源應用能力。
加強翻轉課堂和微課程教學法的學習與實踐研究，在教研員和名優(yōu)教師引領下，推進微課程的開發(fā)制作，提高廣大教師教學效率和教學質量。
（四）提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。
培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師快速成長。
依據小學教師各科課程標準，開展校本研修。
（一）研讀課標、解析教材。
通過集體備課和教研活動，促進教師的專業(yè)成長。
（二）查找問題、優(yōu)化方法。上半年，通過聽年組論聽課活動，下半年通過教師第12屆“陽光杯”賽課活動促進教師課堂教學水平的不斷提高，為學校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障。
（三）加強網絡學習環(huán)境，推動教師終身學習。
通過省級科研課題的《微課在課堂教學中的實驗研究》的申報，實驗，促進教師信息技術水平的提高和實際學習能力的提高，為教師的終身學習奠定基礎。
（四）全員崗位練兵，提升教師專業(yè)能力。
本年度提出45歲以下教師寫字練習活動；通過年組輪聽課活動和“陽光杯”賽課活動，選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專業(yè)能力。
力爭做到四個結合：
（一）集中與分散分類分層培訓相結合，輔導與自學相結合；
（二）傳統(tǒng)培訓方式與現(xiàn)代遠程教育手段培訓相結合；
（三）“走出去”與“請進來”相結合；
（四）市級重點培訓與校本培訓相結合。
本校的全體教師。
（一）要把教師隊伍建設真正落實到實處，優(yōu)化學校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略，認真按照名優(yōu)教師責任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作，以名優(yōu)教師的“評、培、用”結合策略帶動學校教師隊伍整體發(fā)展。跟蹤青藍工程的工作開展情況。
（二）完善教師校本研修登記、考核制度，設計制定符合我校實際和教師研究需求的校本研修記實手冊，以有效實現(xiàn)對校本研修工作的指導與管理，保證學校校本研修工作的健康發(fā)展，同時也為繼續(xù)教育的學時(學分)登記提供依據。
（三）為教師校本研修及名優(yōu)教師成長創(chuàng)造條件。在培訓過程中為教師搭建交流展示的平臺，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續(xù)完善本校的專題網頁。
（一）對教師研修情況，要依據《xx市中小學教師培訓學分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關工作。
（二）要做好平時相關研修材料梳理與存檔工作。
（三）把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評價中，促進教師研修的實效。
學習做工作計劃篇六
吃苦耐勞是成為一名優(yōu)秀學生會干部的必備素養(yǎng)之一，必須有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上級交代的工作和任務，才能更好的為同學們服務。
2、嚴于律己，模范帶頭
只有自己做好，才能幫助別人做好。自己都沒做好的話，更不能要求和幫助其他人做好。
3、團友愛，將心比心
個人的力量終究是有限的，集體的力量大于天。只有做到團友愛，將心比心，我們這個集體才能更加有凝聚力，才能爆發(fā)出更強大的戰(zhàn)斗力。
4、端正態(tài)度，責任銘心
責任心是作為一名學生會成員必不可少的，一個沒有責任心的人是沒有資格加入這個先進的組織中來的。只有有了強大的責任心，才能把工作做的更好，更到位。
1、戒驕戒躁，穩(wěn)步發(fā)展
一定要端正自己的態(tài)度，戒驕戒躁，一心一意為同學們服務，為我系增光添彩。
2、提前部署，處變不驚
做事之前要把眼光放寬，把事看著長遠一點，做好突發(fā)情況的應對方案，才能有條不紊，處變不驚。
3、深思熟慮，提高效率
做事之前要深思再熟慮，以避免途中出什么亂子，手忙腳亂。
4、工作到位，穩(wěn)抓學習
在做好工作的同時也必須穩(wěn)抓學習，不能以工作為原由而把學習置之不理，要做到兩者兼得。
1、堅持每天的考勤工作，風雨無阻。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
2、提高工作效率，更有效的完成工作任務。
3、加強團隊意識，把團友愛真正做好。
4、增強集體的凝聚力，使得大眾傳媒系學生會真正成為一個相親相愛的大家庭。
5、創(chuàng)新活動形勢，調動同學們參與活動的積極性，使得活動收到很好的成效。
6、重視活動質量，打造精品活動。重質而不能重量，舉辦的每次活動都要力爭做到。
1、在工作的過程中注意講話的方式，一定要平易近人。
2、不能保持三分鐘熱度，要以飽滿而持久的熱情面對上級交代的工作和任務。
3、一定要言行一致，不能說到做不到。
4、總一個高效的工作方法，更好更快的完成工作。
學習做工作計劃篇七
應該具備良好的素質，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！作為一名教師。才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師？這就要我自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。本人在本學期參加個人進修計劃如下：
全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》教育法》義務教育法》等法律法規(guī)。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線。不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
把學?？闯墒亲约旱募?，要做到熱愛自己的工作崗位。把學生當成是自己的孩子。工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：數學教學〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的`業(yè)務水平。參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，教師是學生的典范。起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
能做到爭取一切學習的機會，總之。努力提高自己的綜合素質，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。
學習做工作計劃篇八
二、活動地點。
北京市昌平區(qū)蟒山公園及十三陵水庫。
三、參加人員。
05級四個預科班，04級三個預科班。
四、活動安排。
1、8：30發(fā)車。
2、10：00～10：30在“鄧小平植樹處”新入團員宣誓入團。宣誓由吳圓組織，宣領誓詞，校長、主任講話。
3、11：00～12：00在蟒山大佛處休息活動，一班至少一個節(jié)目。
4、用餐之后，自由活動。
5、下午14：30集合，15：00返校，集合點:919十三陵水庫車站。
五、注意事項。
1、本活動以班級為單位，自行組織安排，人多時可分為多個小組，根據自班情況，最好以5人或10為一小組，設組長、聯(lián)絡員各一名，相互記下聯(lián)系號碼，保持聯(lián)系暢通，隨時與班主任保持聯(lián)系。（一定要有聯(lián)系電話，熟悉相互號碼）。
2、自己準備食物、水、垃圾袋，走時要保持地面干凈，廢品廢物要放到相應位置。
3、加強安全意識，不要高聲喧嘩，不要把手和腦袋伸出車窗；保持車內衛(wèi)生，下車時關上車窗，不準抽煙。
4、來回都要清點人數，小組長、聯(lián)絡員必須清楚每一個成員的去向。
5、外出活動關乎本校形象，組織、負責人員和班主任一定要嚴肅對待。
學習做工作計劃篇九
構建學習型學校，是根據國外學習型組織的管理學說提出的一種學校管理文化。學習型學校的管理文化旨在通過營造促進學習的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學習活動，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個人和團隊的學習力而建立起來的能持續(xù)發(fā)展的學校。本文就學習型學校概念、學習型學校的構建方略進行了闡述。
：學習型學校 構建 方略
教師素質高低直接關系到學校辦學效益的好壞。有人曾對一萬余名中小學教師做過調查，結果顯示，目前中小學教師的業(yè)務素質、勝任新課程改革教學工作的能力以及適應教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂觀的。要解決這一難題，創(chuàng)建學習型學校的確是一條行之有效的重要途徑。
英國教育學者southworth曾發(fā)表一篇名為“學習型學校”（thelearning school）的論文，他指出“學習型學校”應具備下列特征：重視學生的學習活動；教師應該不斷學習；鼓勵教師和其他同事合作或相互學習； 學校是學習系統(tǒng)的組織；學校領導者是學習的領導者。
可見，學習型學校是指通過營造促進學習的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學習活動，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個人和團隊的學習力而建立起來的能持續(xù)發(fā)展的學校。學習型學校使教職工在心靈上潛移默化，活出生命的價值，突破自己能力的上限,同時,以此來影響和促進學生更好地學習。
學習型學校應是開放的學校,應是終身學習的學校,應是“團體學習”的學校,應是信息和知識共享傳播便利的學校,應是不斷創(chuàng)新的學校。
筆者認為，要構建學習型學校，校長、教師要做好角色定位，學校要多方面
多層次營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境，并建立必要的評價激勵機制。
(一) 構建學習型學校校長要做好角色定位
1、校長要讓自己成為制度的設計者
隨著學校規(guī)模的擴大，工作復雜程度的增加，校長縱有三頭六臂，縱是千手觀音，也無法勝任所有工作，校長應該從具體的事務堆里跳出來，著手設計一套符合人性的制度，盡可能將激勵因素設計到制度中去，讓制度說話，通過制度來鼓勵大家向上、向善。
2、校長要讓自己成為關系的協(xié)調者
校長應該成為學校與外部社會的聯(lián)絡官，成為學校內部各個部門和成員之間的協(xié)調者。因此，校長應該是一個人際溝通專家。通過與社會各界的溝通，爭取盡可能多的教育資源，求得社會的理解，宣傳學校的辦學理念，樹立學校良好的公眾形象。
3、校長要讓自己成為組織文化的營造者
一個學校最重要的財富就是它的文化。普林斯頓大學為什么能夠成為世界名校，是因為她具有提倡寬容、鼓勵多元的“美麗心靈”；北京大學之所以能夠培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的學子，是因為她“兼容并包，學術自由”的校訓。
校長給學校留下的兩大遺產除了培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍，就是培養(yǎng)一種好的學校文化。現(xiàn)在，學校文化越來越重要，隨著高考升學率的逐步上升，家長對教育的理解不斷加深，人們選擇一所學校，并不是看中它的升學率，而是認同它的文化。
（二）構建學習型學校教師要做好角色定位
討論教師在創(chuàng)建學習型學校過程中的角色定位必須把教師放在整個創(chuàng)建“學習型社會”、“學習型學?！边@個大環(huán)境中，而不是只單單局限于教師自身或只局限于課堂與教室，這樣才能對教師的角色定位有一個較為全面的認識。筆者認為，在創(chuàng)建“學習型學?！钡倪^程中，教師應同時實現(xiàn)三種角色定位，即從合格學歷者定位到終身學習者，從權威教育者定位到教育合作者，從課程執(zhí)行者定位到教育研究者。
1、教師既要自身終身學習又要教會學生終身學習
（1）、教師自身要認識終身學習的必要性
教師是人類文明的傳遞者，在需求結構中，高層次的精神需求占據著主導地位。由于教學的影響，教師要時常感到自身知識、能力的欠缺，更要感到學習自身發(fā)展的需要。要不斷地吸取當前的新的精神文化成果，使自己的知識結構和學術水平能夠適應教育、教學工作發(fā)展的需要。教師必須要樹立“活到老，學到老”的思想，充分地調動自己的學習潛能，不斷地學習，不斷地進取。
（2）、教師要教會學生終身學習
未來人類社會發(fā)展的時代是信息化的時代，由于知識總量的不斷增長，每個
人必須積極地作用于環(huán)境并發(fā)展自身，需要不斷地學習、學習、再學習，才能適應這個不斷發(fā)展變化的世界。未來學家阿爾文·托夫勒說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！彼越處煈撝笇W生如何進行終身學習，奠定學生終身學習的必需知識、建立終身學習的態(tài)度、培養(yǎng)終身學習必需的方法和技巧，學生只有學到如何學習的知識和能力，配合終身學習設施及資源的提供，在生活和工作中可以隨時加入再學習行列，才能適應快速變遷的現(xiàn)代社會。
2、教師要使自己成為教育合作者
筆者認為教師的教育合作者的角色定位主要包括教師與學校領導的合作、教師與教師之間的合作、教師與學生之間的合作三個層面：學校領導和教師都是學校內部的學生教育工作者，同屬于一個群體，因此在工作目標和方向上更具有趨同性，即一切為了本校學生的發(fā)展、為了本校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，教師要為學校領導的決策提供有利的建議和積極的幫助，共同處理學校建設內部的問題，共同致力于學校的規(guī)劃，解決學校發(fā)展中的實際困難；“孤立”的工作狀態(tài)不利于教師的專業(yè)成長與發(fā)展，教育教學資源的分享可以提高教師工作的效率和質量，教師在教學中總結出來的豐富經驗是教師共同分享的重要資源之一，每個教師只有學會去尊重他人的經驗與建議，認識到每個人都有自己獨到的長處與經驗，進而吸取別人的長處與經驗以彌補自己的不足，這樣才能使自己不斷地改進課程并提高自己的教學能力，獲得較快的專業(yè)成長與發(fā)展，因此，教師之間需要合作；當今的教育，教師不能再以信息的傳播者、講授者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職能從“教”轉變成為“導”，既引導、指導、誘導、輔導、教導，這樣一來，教師在教學過程中又需要與學生合作。
3、教師要使自己成為教育研究者
現(xiàn)代教師不應只被研究，自己應該就是研究者。因為只有教師自己最能了解自己的教學問題，也只有教師通過研究自己的教育教學實際，才能促進自己專業(yè)的成長。教師要積極開展行動研究，進行反思性教學。從教育的角度講，研究性教學能夠改進教育實踐，提高教育質量；從教師的角度來講，研究性教學可以全面促進教師素質的提高，使教師成長為研究型的教育者；從學生的角度來講，教師的研究性教學有利于更好地促進學生的發(fā)展。因此，教師在教育教學實踐中，應借助于行動研究和反思性教學促進自我的不斷學習與提高，促進學生更好地學習與發(fā)展，進而促進教育實效的不斷提升。
（三）構建學習型學校要多方面多層次營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境，并建立必要的評價激勵機制
1、學校要建立共同愿景
傳統(tǒng)的學校教育是一種強迫性的教育。其實這是不科學的，雅斯貝爾斯曾經說過，“只有導向教育的自我強迫，才會對教育產生效用，而其它所有外在強迫都不具有教育作用。每一個人天生具有一種求知的欲望，教師的作用在于引導學生求知的天性，使其自由地生長，任何外在的強迫只會泯滅這種求知欲望。
那么教師應該用什么去引導學生呢?答案是共同愿景。共同愿景是組織中人們所共同持有的意象或景象。由于共同愿景是人們心中所真心向往的景象，因此它具有強大的驅動力，它會引領組織成員一步一步地接近目標。可以說，共同愿景是組織學習的焦點與能量。構建共同愿景是每一個組織向學習型組織轉變時所必須進行的一項修煉。然而，共同愿景的塑造絕非一件易事。教師不僅要善于激發(fā)、學習與聆聽學生的個人愿景，而且還要經常與學生分享自己的愿景，通過相互交往與溝通，把這些不同的愿景整合起來，以塑造整體圖像。只有當個人的愿景與共同愿景連成一體時，真正的共同愿景才能得以建立起來。
2、學校要創(chuàng)建民主、平等的校園文化
彼得·圣吉認為，文化是一項能將潛意識“程式化”的因素。在權威型的學校組織文化中，教師被視為知識的擁有者，社會的代言人，他們常常以權威自居。雖然許多教師體認到了民主、平等之于教育的重要意義，但由于在其潛意識中把學生假設為缺乏自主性的不懂事的孩子，因而會不由自主地安排學生的一切，學生只能被動地遵從，絲毫沒有自由選擇的權利。這必然導致學生完善的人格不受重視，民主的價值觀遭到踐踏。由是觀之，在推動校園民主化的過程中，首要的便是創(chuàng)造民主、平等的校園文化。民主、平等的理念不僅要深入到校園的每一個人的心中，而且要滲透至學校工作的各個方面，甚至學校的一草一木。只有這樣，我們才能在教師與學生之間架起一條交往的橋梁。
學習做工作計劃篇十
隨著課改的不斷深入，合作學習在無數目光的期待中呼之而出，我們語文教師也已經意識到合作學習的重要性和必要性，能夠在課堂上積極地組織學生進行合作學習。合作學習可以讓學生互相交流學習到的知識，取長補短，對學生知識的掌握，學習能力的提高都會起到積極的促進作用。為了使學生的合作學習落到實處，真正達到合作學習的目的，我通常從以下幾個方面入手：
一、 明確任務
二、 適時進行
三、 加強監(jiān)控
在學生進行合作學習的時候，我們教師應該以一個參與者的身份參與到學生的學習小組中去，指導、監(jiān)控學生的合作學習。這樣，一方面可以使學生知道如何進行合作學習，另一方面也可以把握學生學習的方向，不至于偏離教學內容，同時也對學生的知識掌握程度有一個明晰的了解，對學生理解較為困難的問題可以予以適時的指導。
總之，合作學習的教學方法需要我們花長時間苦練才能成功。我們會在不斷探索的路上勇敢前行。
學習做工作計劃篇十一
為進一步加強我館工作人員業(yè)務水平及部門a、b崗制度的落實，更好的圍繞推進和諧建設，為區(qū)經濟建設和社會發(fā)展提供優(yōu)質服務，現(xiàn)對我館20xx年檔案學習做了一下安排：
在20xx年組織部門工作人員學習各崗位基本知識的基礎上，更深層次的認識各崗位職責及知識，將達到檔案局所有的工作人員對每個崗位有深刻的了解并能熟練操作。
學習形式有一下幾種方式：
2、對單位內部工作人員采取“每月一法”、“安全知識”、“檔案大講堂”、學習民族優(yōu)惠政策、學習先進個人事跡、專題討論等多種培訓方式。
業(yè)務培訓主要內容包括：各類法律法規(guī)及辦法、消防知識、各門類檔案的整理、歸檔步驟等知識等，促使單位工作人員業(yè)務操作能力進一步提高。
1、區(qū)直屬各單位專兼職新老檔案員；
2、檔案局全體工作人員。
（一）區(qū)內培訓
對區(qū)直屬單位各培訓班為半天。每期開辦具體時間、地點及要求另行通知。
（二）外地培訓
派外學習培訓以上級發(fā)文規(guī)定的培訓日期為準。
（三）部門內部學習、業(yè)務培訓
1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進行，預期為一天；
2、其他學習在每周一上午12點辦公例會以后進行。
1、小型業(yè)務培訓安排在區(qū)檔案局二樓會議室；
2、大型業(yè)務培訓安排在文化大廈。
1、檔案局部門內部學習綜合崗工作人員要做好相關記錄；
2、學習完后年底對部門工作人員進行考核。
學習做工作計劃篇十二
新的學年，新的開始，新的希望。在此辭舊迎新之際，我們學習部要作好充分準備，做好工作計劃，堅持學風建設這個中心，繼續(xù)創(chuàng)新制度，完善并發(fā)展部門職能。我們將繼續(xù)迎接新的挑戰(zhàn)，爭取獲得更大的進步。學習部將會繼續(xù)努力做好本職工作，認真督促同學們學習，團結各部，認真完成系里交給我們的任務，為同學們在新學期的進一步發(fā)展打好基礎。這月具體工作計劃如下：
一、計劃組織一次期末考試總結交流會，通過這次交流會，使同學們可以更好的了解考試中應該注意的問題，使同學們可以更好的適應大學的考試，更好的完成大學的學業(yè)，度過一個快樂而又充實的大學生活。關于這次總結交流會的具體時間和地點還在討論中，宣傳工作會請宣傳部幫忙。
二、計劃組織一次有關電腦方面知識競賽，具體還在商討之中，目的是使大家更好的了解電腦知識，更多的了解教育技術。
三、加強例會管理力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位。根據本部門例會制度，對例會時間及地點作出明確規(guī)定，對本月內的工作任務安排到位，責任到人。爭取達到預期效果。
四、培養(yǎng)新干事，自從選出新干事以后，我們一直都在關注著新干事的培養(yǎng)工作。我們安排更多的機會給新干事實習培訓。首先對他們進行怎樣舉辦活動的培訓，然后安排他們配合其他部門工作。
五、管理好部門，為了更加了解各干事的具體情況和表現(xiàn)，我們會多和干事交流，向干事傳播學院的思想和指導工作的方向。無論是在工作上還是在思想上，讓他們更多地了解工作的細節(jié)要點，培養(yǎng)彼此之間的默契感，以便以后能更好地開展工作。
六、配合學院和其他各部開展豐富多彩的校園文化活動。積極配合學生會，開展好學院的集體活動，如文化藝術節(jié)，每年一次的大型運動會等。配合領導搞好與學風建設相關的活動。
學習部將按照一貫的作風，協(xié)調部內人員，積極完成本月計劃。學習部各個成員將在工作中努力提高自身素質,并積極主動的工作，在工作中推陳出新,不斷提高自己。我們相信我們會盡心去努力，配合其他各部門做好學生會的各項工作，保證時效性，確保工作順利、有效地進行。
學習做工作計劃篇十三
本學年，學習部將秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好本學期的學生會工作，并在以往的工作中加以創(chuàng)新，使學習部的工作可以做得更好。 本學年學習部工作計劃如下：
一， 常規(guī)工作
學習部的常規(guī)工作是晚自習檢查，為給大一新生創(chuàng)造一個良好的晚自習學習環(huán)境，會進一步完善晚自習檢查制度，例如請假制度，違紀懲罰制度等等。
二， 基本活動
1、 大學和高中的學習有很大的差別，為使11級新生盡快適應
大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由老生向新生介紹經驗。以班級為單位，每班分別邀請大二、大三幾位學習優(yōu)秀的同學，暢談學習的經驗，然后進行自由交流活動。
2、 定時定點召開班代會，將各班近期的表現(xiàn)進行通報，并加強與各班班長及學習委員的聯(lián)系，以便于工作的順利開展。
3、 進一步注重部門團隊精神建設，加強與其他部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門的配合間完成各項工作，定期及時地召開部門會議，在會議中提出并反映問題，相互交流、商議，會議制定方案及各項任務的工作布署。
三， 特色活動
如條件允許以某種主題或節(jié)日來臨之際舉辦一些晚會、比賽等活動，以豐富學習生活；對學習部所舉辦的活動要貼近學生所處環(huán)境及時代階段，活動要進一步創(chuàng)新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。以下為活動的基本構想：
１、 舉辦一次演講比賽。
２、 開展知識問答活動。
３、 舉辦辯論賽。
４、 提議舉辦一次歌手大賽。
５、 為該界畢業(yè)生開展一個求職講座。
以上就是我對這一學年的學習部工作計劃，當然，它只是為我提供了一個大體的思路，計劃沒有變化快，我會具體情況具體分析，在老師的指導和幫助下，與大家一同努力，相信我院學習部的明天會更加美好和輝煌！
學習做工作計劃篇十四
工作計劃書格式應包括標題、正文和落款三項，工作計劃書格式。
1、標題。
計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內容摘要；計劃名稱。一般有以下三種寫法：
劃內容摘要；“要點”是計劃名稱。
（2）省略計劃時限的標題，如《廣東省商業(yè)儲運公司實行經營責任制計劃》。
（3）公文式標題，如《山東省關于二oo二年農村工作的部署》。計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；計劃內容要標明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據計劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣，工作計劃范文《工作計劃書格式》。如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。
2、正文。
除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：
（1）目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。目標是計劃產生的導因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應根據需要與可能，規(guī)定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。
（2）措施。要明確何時實現(xiàn)目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根據客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。
（3）步驟。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調進行。
執(zhí)行希望，需在正文的最后寫出，為計劃的結尾部分。但是，這部分的內容，要看實際情況決定要不要。
3、落款。
在正文結束的后下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這里應一并注明）。此外，如果計劃有表格或其他附件的，或需要抄報抄送某些單位的，應分別寫明。
學習做工作計劃篇十五
為了深入貫徹落實黨的十六大精神，全面提高職工隊伍素質，推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，廠決定全廠員工中廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。
當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應時代進步要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質人才隊伍。
工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創(chuàng)造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質，是保持和發(fā)展工人階級先進性，充分發(fā)揮工人階級三個文明建設主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”，全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。
開展“創(chuàng)爭”活動，適應了先進生產力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。在全面建設小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進的科學文化知識和日益進步的技術技能武裝自己，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范、勤奮學習的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進團結的模范，為實現(xiàn)經濟社會協(xié)調發(fā)展和促進人的全面發(fā)展貢獻力量。
開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想是：深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實公司工作大會提出的要求，堅持從實際出發(fā)，為企業(yè)發(fā)展服務；堅持以創(chuàng)新為動力，以員工素質建設為重點，以增強員工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護員工的學習權和發(fā)展權，推進知識化進程，為我廠實現(xiàn)更大的發(fā)展提供堅強的人才保證和智力支持。
開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。
1、開展形式多樣的主題教育活動。各單位、各科室要在廣大員工中深入進行以為生產經營服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。
2、創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構筑職工學習平臺。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面員工的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用廠內外培訓班等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為員工學習創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加。要面向基層，立足班組，大力開展技術創(chuàng)新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動各單位重視、加強員工技能訓練，激發(fā)、調動廣大員工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入開展員工讀書自學活動。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創(chuàng)新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與員工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導員工學習、掌握現(xiàn)代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學習化、學習工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的員工崗位成才、自學成才。引導員工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。
學習型企業(yè)的基本條件是：
1、在廣大員工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。
2、有創(chuàng)建學習型企業(yè)的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領導體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標和任務，教育培訓工作在本行業(yè)同類組織中保持先進。
3.維護員工學習權利，為員工接受職業(yè)教育與培訓提供平等機會和保障措施，保證企業(yè)員工教育和培訓經費不低于員工工資總額的1.5％。
4、員工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現(xiàn)了學習成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。
5、領導成為學習的帶頭人，組織內有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學習和學以致用的激勵機制。
6、員工隊伍的思想道德素質、職業(yè)文明程度、科學文化素質和技術技能水平得到不斷提高，通過開展“創(chuàng)爭”活動，使各類組織得到發(fā)展，社會、經濟效益得到提高，組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強。
知識型員工的基本條件是：
1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領，有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，甘于奉獻，拼搏進取。
2、確立終身學習理念，有強烈的學習要求，明確的學習目標和完善的學習計劃，結合工作實踐學習，以學習促進工作。
3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎知識，有較強的學習能力，勤于學習，善于學習，不斷學習新知識、掌握新技能，形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣，在團隊學習中發(fā)揮突出作用，學習事跡突出，成效顯著。
4、有較強的實踐能力，具備適應崗位變化要求、適應社會發(fā)展需要的技能和本領。
5、有較強的創(chuàng)新能力，善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻。
1、成立由廠黨政主要領導為組長，廠長（黨委）辦公室、人事科和黨群工作科等相關科室領導組成的“創(chuàng)爭活動領導小組”，全面管理并指導“創(chuàng)爭”活動的開展。
2、“創(chuàng)爭”領導小組下設辦公室，負責日常具體工作。
3、將原“員工自學成才獎評審委員會”更名為“學習型企業(yè)、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述領導小組的領導下，負責廠學習型先進單位和知識型員工標兵的評審認定工作。
1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領導。各有關部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領導，把“創(chuàng)爭”活動作為提高員工素質、維護員工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。廣大員工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，要進一步調動和發(fā)揮員工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應放在建設學習型班組上，努力為職工學習構筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。
2、落實員工教育培訓計劃。各有關部門要切實采取措施，將員工教育培訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。從制度上監(jiān)督保證員工參加學習培訓權利的落實。要把“創(chuàng)爭”活動與爭當科技帶頭人、高技能操作明星評比活動有機結合起來，進一步提高廣大員工專業(yè)技術水平和業(yè)務技術能力。
3、建立“創(chuàng)爭”活動的運行機制。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的工作任務。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協(xié)調、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制?！皩W習型企業(yè)、知識型職工評審委員會”將每年對在“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行表彰。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)作，形成推進工作的合力。各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯(lián)都要重視“創(chuàng)爭”活動，共同推進“創(chuàng)爭”活動的開展；要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中；要將“創(chuàng)爭”活動同實施人才強企戰(zhàn)略結合起來，作為提高員工素質的重要措施；切實推進員工培訓工作，加大高技能人才培養(yǎng)力度，加強對員工素質教育的指導和評估，加強各類教育資源的統(tǒng)籌利用，廣泛開展適應市場和員工需求的職業(yè)教育與培訓。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機制激勵人才的人才成長良好外部條件，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。
學習做工作計劃篇一
上周參與總部合規(guī)培訓的視頻會議，學習了幾個營業(yè)部及總部合規(guī)負責人的經驗心得，受益匪淺，感觸良多。
合規(guī)，從字面意義上并不難理解，即為“從業(yè)操守合乎規(guī)章法律的規(guī)定”，也是每位證券從業(yè)人員開展工作的基礎要求。只是有時候，越是基礎的東西，越不易做好；毛主席說過：“一個人做點好事不難，難的是一輩子做好事?！笨梢?，操守合規(guī)非一日之功，長期的執(zhí)業(yè)中容易產生懈?。灰蚨患覡I業(yè)部不但在制度上要建立規(guī)范，員工思想上也須提高認識，開展過程中更得注重溝通，靈活應對，因事制宜；如此多管齊下，方能真正做好合規(guī)工作。
由于去年8月份西安營業(yè)部的事由，對我公司的風險評級造成較大的傷害，由此的損失和影響具象而現(xiàn)實，應當引起我們的警惕和反思。
首先，應提高思想素質，向員工傳達依法合規(guī)執(zhí)業(yè)的理念。深圳的黃姐在交流中提到，合規(guī)應當從高層做起；靠員工的自律并不能確保合規(guī)，必須建立一個系統(tǒng)的合規(guī)文化；而這需要管理人員的重視，時時開展教育講座，傳達合規(guī)理念。要讓員工認識到，建起一棟樓房也許要數月時間，但是推倒它只需一個下午；一次的違規(guī)，就可能毀壞掉先前的所有努力，也斷絕了之后工作上的發(fā)展可能，代價是十分昂貴的；不該認為合規(guī)與個人的業(yè)務開展沖突，合規(guī)與個人的業(yè)務開展應是相輔相成的；目光且放長遠，唯有在日常工作中始終貫穿合規(guī)思想，才能在這個行業(yè)中穩(wěn)步前行，逐漸積累；長期的利益遠大于短期利益，千萬不能因一時的利益而突破合規(guī)的尺度。
其次，要注意營業(yè)部日常工作中各方面的溝通。大連合規(guī)經理在這方面提了兩點，一是管理人員之間的溝通，與領導的溝通；二是與員工同事的溝通。其中特別強調了，新進的同事對相關規(guī)章了解不夠，更要注意指導。
同時我們也應認識到，工作做事不是解四則運算，不是死板的加減乘除。實際業(yè)務的開展中，一定會遇到許多“糾結”的人和事?？偛繌娬{了“三大紅線”不可越，但也引用了招商證券“自己掂量，自己處理，自己承擔”十二字原則。如何圓滿、或者說圓滑地處理好實際中遇到的業(yè)務問題，離不開和領導，和同事的溝通和交流；業(yè)務能夠進行，自然皆大歡喜；如若實在無法通融，也應通過溝通，取得理解和支持，建立健康和睦的工作氛圍。
最后，營業(yè)部應形成標準化的業(yè)務流程。廣州張經理提出了“標準化業(yè)務流程”，我是比較認同的。營業(yè)部的發(fā)展，猶如一人前行，左手托粥，右手提鹽；一手是業(yè)務，一手是合規(guī)，舔口鹽再喝口粥，自然能夠支持行進；然后為何不把鹽放入粥中呢？加鹽入粥味更美，雙手捧碗行路疾，以合規(guī)執(zhí)業(yè)為核心，制定科學細致的標準，融入日常業(yè)務中的每一個環(huán)節(jié)；不是在開展業(yè)務的時候牢記合規(guī)，而是在進行標準業(yè)務工作時自然符合規(guī)范，能做的都是合規(guī)的，不合規(guī)的都做不了。這既需要定期的培訓，提高員工自身的思想認識，也需要營業(yè)廳內部形成一套成文有效的職業(yè)規(guī)范，有理可據、有例可循，獎懲皆有度，進退俱可依。
在這次學習中，一個個具體實例和深入講解，讓我強化認識了違規(guī)最終將損害長遠利益的道理；我們證券從業(yè)人員，都應樹立起“合規(guī)創(chuàng)造價值”的理念，在日常點滴中自身強調，將合規(guī)理念融入營銷，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習慣。這既是營業(yè)部可持續(xù)發(fā)展的必要條件，也是個人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本要求。
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學習做工作計劃篇二
本人從2xx年踏上工作崗位，在8年的教學生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂于進取，大膽探索，勇于創(chuàng)新，于20xx年底，本人有幸成為陳堅名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度個人進修學習計劃。
以參加陳堅名師工作室為契機，認真學習教育理論和先進的教學經驗，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭做研究型、創(chuàng)新型教師；加強師德修養(yǎng)，學習名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學水平與綜合素質，促進自己得到更好地發(fā)展。
1、提高自己的教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導能力。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有基礎上上一個臺階。
1、以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。
2、在名師引領、同伴互助的'學習方式中，向名師學習、互幫互學，借助眾人的智慧提升自己的素質。
1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。
2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。
3、多研究。加強教育教學研究，努力做創(chuàng)新型的教師。
4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文；加強和工作室指導教師的聯(lián)系，在名師的指導下提升。
學習做工作計劃篇三
1.嚴格招新、充實隊伍：記者團于2月27日-3月21日在全院范圍內進行了招新，經過一輪面試、兩輪筆試，共吸納新成員14人(其中南校區(qū)7人、城中校區(qū)7人)，給記者團的發(fā)展提供了新鮮的血液。并于3月24日召開了第三屆大學生記者團成立大會。
2.完善體系、明確分工：在第三屆大學生記者團成立大會上任命了團內各負責人，現(xiàn)實行團長負責制和組長責任制。下設采寫、網編、報編、攝影、推廣、秘書等六個組，各組按需分配人員，實行明確的責任分工，在實際工作中團結協(xié)作。并設立了討論團內事務的團委會，使團內工作更加民主化、高效化。
3.積極配合、著重宣傳：記者團在實際工作中積極服從宣傳與發(fā)展研究中心的管理，認真配合學院各部門，完成了學院各項工作的宣傳報道。主要參與了如下事情：首批教育、師范類的實習生集中實習、大學生發(fā)展指導中心成立大會、黨員“1+2”育才工程、學風建設月啟動儀式暨學風建設動員大會、長江大學入黨積極分子培訓工作現(xiàn)場會、學院黨校成立大會、入黨積極分子義務勞動、學風建設座談會、第五屆“文理杯”籃球賽、首屆社團活動日、自律委員會清明掃墓、青年志愿者大型奧運志愿活動、學院招聘輔導員工作等。
4.齊心協(xié)力、及時出版：在報編組成員的共同努力下，《泮池苑報》第七期已出版、發(fā)行，且推廣組在發(fā)行中，積極宣傳，現(xiàn)已開始有人投稿。現(xiàn)今第八期正進入排版階段，即將出版。
5.強化培訓、適應工作：原定新成員進行為期兩個月共八次的培訓學習，現(xiàn)已進行了五次：分別是由張浩主持的“新聞學理論”，魯文博主持的“自信心的樹立”，吳海良老師主持的“團隊合作”，吳輝、張浩主持的“新聞寫作與學院新聞”，《科教導報》記者何光偉主持的“新聞寫作”，通過培訓及新老成員自主的交流，新成員都已能較好的投入到工作中。
6.明確計劃、加強管理：在本學期初通過充分討論后制定了本學期的工作計劃，此后按計劃進行了逐步認真的落實。經過不斷修改最終確定了“長江大學文理學院大學生記者團章程”，且根據實際工作中遇到的情況又補充制定了一系列管理制度，現(xiàn)今團內工作正不斷步入正軌。
7.完善機制、加強交流：現(xiàn)團內建立了專用郵箱、博客和qq群，使投稿和信息發(fā)布更加的快捷和便利。并與“管理學部、通明報社、葦笛文學社”組織策劃開展了“迎奧運、講文明、樹新風、創(chuàng)和諧”的大型系列主題活動，開始積極探索和學院其它機構進行密切的聯(lián)系合作。
〈一〉各組工作中出現(xiàn)的問題及處理意見：
1.采寫組：前期工作開展的很好，但還需提高報道速度和稿件質量。全體成員應認真學習、善于發(fā)現(xiàn)，爭取能在新聞報道上有一個更大的提升。新成員中彭歡、嚴帥的表現(xiàn)十分突出。
2.網編組：由于新成立，職責不夠明確，及在實際操作過程中由于種種原因，工作沒有開展起來。下階段應嚴格按照《網編組成員值日表及主要職責安排》上的要求，把工作開展起來，特別是要及時，稿件最多只能壓一天，同時要保證質量，一定不能出現(xiàn)常識性的錯誤。
3.報編組：要大群策群力的力度，要發(fā)揮團內所有成員的力量，提升報紙的質量。一要在保留傳統(tǒng)欄目的同時要力爭創(chuàng)新，第二版開辟5個欄目，第三版開辟8個欄目，第四版出現(xiàn)4種以上類型的文章。二要充實稿員隊伍，爭取在每個學部都有一批優(yōu)質的稿員。
4.攝影組：由于工作的特殊性，需要一定的技術含量，所以其工作一直沒有能較好的開展起來，其組員應積極交流、加強學習，盡快投入到工作中。
5.推廣組：在前期《泮池苑報》的發(fā)行上取得一些成績，但還需要加大宣傳力度。同時還應策劃一些利于交流、擴大影響的活動，把記者團整體給宣傳出去。還應積極在各學部發(fā)展一批通訊員。
6.秘書組：工作比較宏觀，但應主動發(fā)現(xiàn)微觀面，協(xié)助團委會把記者團的管理工作走上正軌。其組員姚禎主要對團長負責，處理記者團的一些管理事務，組員查南曲對副團長負責，主要負責《泮池苑報》的統(tǒng)稿等工作。
〈二〉其他問題及處理意見：
7.部分人員的工作調整：由于工作需要和對個人能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在前期分工的基礎上，對部分人員進行調整。成員組一項：李露調采寫組，解曉倩調網編組;兼職成員一項：彭歡調秘書組，周相飛、王純調采寫組，張浩調網編組，嚴帥調報編組，姚禎、熊波調攝影組，張若昭調推廣組。
8.記者證的使用：請嚴格按照《記者證使用說明》的要求使用，并積極在工作中佩帶。
9.工作的及時性：由于新聞報道需迅速及時，請所有人能在非上課時間保持通信工具的暢通，并在接到任務后能及時趕到報道現(xiàn)場，一般安排的報道應提前二十分鐘到場。
10.時間的分配：要能夠合理的處理記者團的工作與學習、生活的關系，要能夠認真對待記者團的工作，要盡量能以記者團的工作為重點。
11.嚴格管理制度：要有服從和顧大局的意識，要積極聽從各負責人的安排，認真及時完成工作并保證質量，各組在實際中要相互配合、互相幫助。對待記者團的工作和活動盡量不要請假。
12.資料查找：為了報道的真實、準確，應積極的去查找報道中所涉及的材料。可以找各行政部門的科員，各學部的副主任，特別是院辦的吳海良、李剛英老師。
13.與其它學生組織的`配合：要加強和鞏固與學院其它學生組織的平等關系，加強交流和配合，要有參與意識，而不是聽從、服務意識。
14.公共通信工具的利用：博客要盡快的做起來，大家要按規(guī)定每半個月至少上傳一篇認為優(yōu)秀的文章，要把博客作為一個對外宣傳的平臺。qq群上可以聊天，但最主要的是發(fā)放群體消息，并請所有成員把昵稱改為真實姓名。交稿時應按要求排版，并使用郵箱的附件形式傳文本稿件。
15.老成員的工作問題：新成員的工作現(xiàn)在已經很好的開展起來了，但老成員基本又處于一種無工作的狀態(tài)，主要是由于聯(lián)系交流的少了。請各組長注意協(xié)調關系，讓記者團的所有人都能各盡其用。
16.稿費的問題：按照《稿費支付辦法》的說明在年底結算稿費。其它的補助按2/3的比例發(fā)放，其余部分充記者團經費。
1.培訓會：繼續(xù)進行新成員的三次培訓學習會，分別是由張大苗、黃小明主持的“讀報沙龍”，李波主任主持的“大學生記者的素質”，張浩主持的“記者團章程學習”。
2.奧運主題活動：于5.5-5.11與大學生自律委員會合作開展“喜迎奧運會、校園文明周”的活動(張浩負責)。繼續(xù)推進“迎奧運、講文明、樹新風、創(chuàng)和諧”系列主題活動的其它內容。包括征文比賽(黃小明負責)和誠信考試(張大苗負責)，在誠信考試上要加大宣傳，爭取能在外面媒體上報道。
3.負責人專訪：由于各采訪主任的時間問題，“學院部門負責人專訪”的最終截稿時間推遲至5月25日。并由解曉倩主持新成員完成“基礎課部”“大學生發(fā)展中心”“圖書館”“就業(yè)指導服務中心”的四個機構的采訪工作，于5月5日交采訪提綱、5月8日開始采訪。
4.對“學風建設”月的活動進行后續(xù)的報道和宣傳工作：汪邦柱副書記的專訪，各學部的綜合報道(各學部的副主任、學習部長)，先進個人(5名)、先進班級體(2名)。(張浩、姚禎負責)。
5.認真配合完成學院五月份的“第二屆泮池五月風”科技文化節(jié)的相關報道，六月份的“08屆畢業(yè)生工作”的相關報道。
6.采風：原訂計劃中的所有成員集體出去采風一天，由于天氣的原因一再推遲，請策劃組(蔣文菁負責)盡快落實此事，此次活動主要是為增進新老成員間的交流，采取自愿、自費原則。
7.加強與外在媒體的聯(lián)系：爭取和外校相關媒體聯(lián)系，由策劃組負責組織與長大本部記者團在6月初聯(lián)儀一次。由秘書組整理出“荊州市媒體聯(lián)系方式表”，爭取能夠加入到奧運會的報道中，同時加大對學院奧運新聞的報道力度，積極向外面投稿。
8.記者團的黨建工作：每學期推薦二名成員上黨課，選舉一名成員推薦為預備黨員發(fā)展對象。
9.“成員生日表”：由吳輝負責在當天為其在廣播臺點歌一首，同時希望所有成員都能發(fā)一條祝福短信。
10.“成員無課登記表”：各組組長按照登記表合理安排工作。
學習做工作計劃篇四
電大以自學為主，通過錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。
學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，大家一起討論，共同提高。
做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。
學習選修課程并通過考核。按照學校提供的教學計劃，根據個人實際情況，制定個人的學習計劃。
完成作業(yè)、實驗或課程設計。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計入該課程的考核成績及相應的學分。
省級電大開設的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學分加起來通常達不到最低畢業(yè)總學分，應該從實施性教學計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學科選修課。
1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提*部的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗。
學習做工作計劃篇五
以科學發(fā)展觀和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以基礎教育課程改革為核心，落實好國家、省關于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的相關精神。加強與此相關的理論學習與實踐研究，注重培訓的針對性和實效性，促進教師專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力的高素質的教師隊伍，推動我校教育工作健康、優(yōu)質、和諧、均衡發(fā)展。
（一）更新教育理念，提高學校教學管理水平。
（二）加強業(yè)務研究，引領教師專業(yè)成長。
提高教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力，落實國家課程，積極構建有效課堂，全面提高教育教學質量。
（三）掌握教育技術，提升現(xiàn)代教育資源應用能力。
加強翻轉課堂和微課程教學法的學習與實踐研究，在教研員和名優(yōu)教師引領下，推進微課程的開發(fā)制作，提高廣大教師教學效率和教學質量。
（四）提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。
培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師快速成長。
依據小學教師各科課程標準，開展校本研修。
（一）研讀課標、解析教材。
通過集體備課和教研活動，促進教師的專業(yè)成長。
（二）查找問題、優(yōu)化方法。上半年，通過聽年組論聽課活動，下半年通過教師第12屆“陽光杯”賽課活動促進教師課堂教學水平的不斷提高，為學校創(chuàng)建“活力課堂”提供保障。
（三）加強網絡學習環(huán)境，推動教師終身學習。
通過省級科研課題的《微課在課堂教學中的實驗研究》的申報，實驗，促進教師信息技術水平的提高和實際學習能力的提高，為教師的終身學習奠定基礎。
（四）全員崗位練兵，提升教師專業(yè)能力。
本年度提出45歲以下教師寫字練習活動；通過年組輪聽課活動和“陽光杯”賽課活動，選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專業(yè)能力。
力爭做到四個結合：
（一）集中與分散分類分層培訓相結合，輔導與自學相結合；
（二）傳統(tǒng)培訓方式與現(xiàn)代遠程教育手段培訓相結合；
（三）“走出去”與“請進來”相結合；
（四）市級重點培訓與校本培訓相結合。
本校的全體教師。
（一）要把教師隊伍建設真正落實到實處，優(yōu)化學校的名優(yōu)教師培養(yǎng)及教師發(fā)展策略，認真按照名優(yōu)教師責任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核工作，以名優(yōu)教師的“評、培、用”結合策略帶動學校教師隊伍整體發(fā)展。跟蹤青藍工程的工作開展情況。
（二）完善教師校本研修登記、考核制度，設計制定符合我校實際和教師研究需求的校本研修記實手冊，以有效實現(xiàn)對校本研修工作的指導與管理，保證學校校本研修工作的健康發(fā)展，同時也為繼續(xù)教育的學時(學分)登記提供依據。
（三）為教師校本研修及名優(yōu)教師成長創(chuàng)造條件。在培訓過程中為教師搭建交流展示的平臺，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續(xù)完善本校的專題網頁。
（一）對教師研修情況，要依據《xx市中小學教師培訓學分管理辦法》做好教師繼續(xù)教育證書登記的相關工作。
（二）要做好平時相關研修材料梳理與存檔工作。
（三）把教師校本研修工作情況納入教師量化考核評價中，促進教師研修的實效。
學習做工作計劃篇六
吃苦耐勞是成為一名優(yōu)秀學生會干部的必備素養(yǎng)之一，必須有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上級交代的工作和任務，才能更好的為同學們服務。
2、嚴于律己，模范帶頭
只有自己做好，才能幫助別人做好。自己都沒做好的話，更不能要求和幫助其他人做好。
3、團友愛，將心比心
個人的力量終究是有限的，集體的力量大于天。只有做到團友愛，將心比心，我們這個集體才能更加有凝聚力，才能爆發(fā)出更強大的戰(zhàn)斗力。
4、端正態(tài)度，責任銘心
責任心是作為一名學生會成員必不可少的，一個沒有責任心的人是沒有資格加入這個先進的組織中來的。只有有了強大的責任心，才能把工作做的更好，更到位。
1、戒驕戒躁，穩(wěn)步發(fā)展
一定要端正自己的態(tài)度，戒驕戒躁，一心一意為同學們服務，為我系增光添彩。
2、提前部署，處變不驚
做事之前要把眼光放寬，把事看著長遠一點，做好突發(fā)情況的應對方案，才能有條不紊，處變不驚。
3、深思熟慮，提高效率
做事之前要深思再熟慮，以避免途中出什么亂子，手忙腳亂。
4、工作到位，穩(wěn)抓學習
在做好工作的同時也必須穩(wěn)抓學習，不能以工作為原由而把學習置之不理，要做到兩者兼得。
1、堅持每天的考勤工作，風雨無阻。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
2、提高工作效率，更有效的完成工作任務。
3、加強團隊意識，把團友愛真正做好。
4、增強集體的凝聚力，使得大眾傳媒系學生會真正成為一個相親相愛的大家庭。
5、創(chuàng)新活動形勢，調動同學們參與活動的積極性，使得活動收到很好的成效。
6、重視活動質量，打造精品活動。重質而不能重量，舉辦的每次活動都要力爭做到。
1、在工作的過程中注意講話的方式，一定要平易近人。
2、不能保持三分鐘熱度，要以飽滿而持久的熱情面對上級交代的工作和任務。
3、一定要言行一致，不能說到做不到。
4、總一個高效的工作方法，更好更快的完成工作。
學習做工作計劃篇七
應該具備良好的素質，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！作為一名教師。才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師？這就要我自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。本人在本學期參加個人進修計劃如下：
全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》教育法》義務教育法》等法律法規(guī)。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線。不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
把學?？闯墒亲约旱募?，要做到熱愛自己的工作崗位。把學生當成是自己的孩子。工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：數學教學〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的`業(yè)務水平。參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，教師是學生的典范。起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
能做到爭取一切學習的機會，總之。努力提高自己的綜合素質，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。
學習做工作計劃篇八
二、活動地點。
北京市昌平區(qū)蟒山公園及十三陵水庫。
三、參加人員。
05級四個預科班，04級三個預科班。
四、活動安排。
1、8：30發(fā)車。
2、10：00～10：30在“鄧小平植樹處”新入團員宣誓入團。宣誓由吳圓組織，宣領誓詞，校長、主任講話。
3、11：00～12：00在蟒山大佛處休息活動，一班至少一個節(jié)目。
4、用餐之后，自由活動。
5、下午14：30集合，15：00返校，集合點:919十三陵水庫車站。
五、注意事項。
1、本活動以班級為單位，自行組織安排，人多時可分為多個小組，根據自班情況，最好以5人或10為一小組，設組長、聯(lián)絡員各一名，相互記下聯(lián)系號碼，保持聯(lián)系暢通，隨時與班主任保持聯(lián)系。（一定要有聯(lián)系電話，熟悉相互號碼）。
2、自己準備食物、水、垃圾袋，走時要保持地面干凈，廢品廢物要放到相應位置。
3、加強安全意識，不要高聲喧嘩，不要把手和腦袋伸出車窗；保持車內衛(wèi)生，下車時關上車窗，不準抽煙。
4、來回都要清點人數，小組長、聯(lián)絡員必須清楚每一個成員的去向。
5、外出活動關乎本校形象，組織、負責人員和班主任一定要嚴肅對待。
學習做工作計劃篇九
構建學習型學校，是根據國外學習型組織的管理學說提出的一種學校管理文化。學習型學校的管理文化旨在通過營造促進學習的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學習活動，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個人和團隊的學習力而建立起來的能持續(xù)發(fā)展的學校。本文就學習型學校概念、學習型學校的構建方略進行了闡述。
：學習型學校 構建 方略
教師素質高低直接關系到學校辦學效益的好壞。有人曾對一萬余名中小學教師做過調查，結果顯示，目前中小學教師的業(yè)務素質、勝任新課程改革教學工作的能力以及適應教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂觀的。要解決這一難題，創(chuàng)建學習型學校的確是一條行之有效的重要途徑。
英國教育學者southworth曾發(fā)表一篇名為“學習型學校”（thelearning school）的論文，他指出“學習型學校”應具備下列特征：重視學生的學習活動；教師應該不斷學習；鼓勵教師和其他同事合作或相互學習； 學校是學習系統(tǒng)的組織；學校領導者是學習的領導者。
可見，學習型學校是指通過營造促進學習的良好環(huán)境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學習活動，充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性思維能力，提高個人和團隊的學習力而建立起來的能持續(xù)發(fā)展的學校。學習型學校使教職工在心靈上潛移默化，活出生命的價值，突破自己能力的上限,同時,以此來影響和促進學生更好地學習。
學習型學校應是開放的學校,應是終身學習的學校,應是“團體學習”的學校,應是信息和知識共享傳播便利的學校,應是不斷創(chuàng)新的學校。
筆者認為，要構建學習型學校，校長、教師要做好角色定位，學校要多方面
多層次營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境，并建立必要的評價激勵機制。
(一) 構建學習型學校校長要做好角色定位
1、校長要讓自己成為制度的設計者
隨著學校規(guī)模的擴大，工作復雜程度的增加，校長縱有三頭六臂，縱是千手觀音，也無法勝任所有工作，校長應該從具體的事務堆里跳出來，著手設計一套符合人性的制度，盡可能將激勵因素設計到制度中去，讓制度說話，通過制度來鼓勵大家向上、向善。
2、校長要讓自己成為關系的協(xié)調者
校長應該成為學校與外部社會的聯(lián)絡官，成為學校內部各個部門和成員之間的協(xié)調者。因此，校長應該是一個人際溝通專家。通過與社會各界的溝通，爭取盡可能多的教育資源，求得社會的理解，宣傳學校的辦學理念，樹立學校良好的公眾形象。
3、校長要讓自己成為組織文化的營造者
一個學校最重要的財富就是它的文化。普林斯頓大學為什么能夠成為世界名校，是因為她具有提倡寬容、鼓勵多元的“美麗心靈”；北京大學之所以能夠培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的學子，是因為她“兼容并包，學術自由”的校訓。
校長給學校留下的兩大遺產除了培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍，就是培養(yǎng)一種好的學校文化。現(xiàn)在，學校文化越來越重要，隨著高考升學率的逐步上升，家長對教育的理解不斷加深，人們選擇一所學校，并不是看中它的升學率，而是認同它的文化。
（二）構建學習型學校教師要做好角色定位
討論教師在創(chuàng)建學習型學校過程中的角色定位必須把教師放在整個創(chuàng)建“學習型社會”、“學習型學?！边@個大環(huán)境中，而不是只單單局限于教師自身或只局限于課堂與教室，這樣才能對教師的角色定位有一個較為全面的認識。筆者認為，在創(chuàng)建“學習型學?！钡倪^程中，教師應同時實現(xiàn)三種角色定位，即從合格學歷者定位到終身學習者，從權威教育者定位到教育合作者，從課程執(zhí)行者定位到教育研究者。
1、教師既要自身終身學習又要教會學生終身學習
（1）、教師自身要認識終身學習的必要性
教師是人類文明的傳遞者，在需求結構中，高層次的精神需求占據著主導地位。由于教學的影響，教師要時常感到自身知識、能力的欠缺，更要感到學習自身發(fā)展的需要。要不斷地吸取當前的新的精神文化成果，使自己的知識結構和學術水平能夠適應教育、教學工作發(fā)展的需要。教師必須要樹立“活到老，學到老”的思想，充分地調動自己的學習潛能，不斷地學習，不斷地進取。
（2）、教師要教會學生終身學習
未來人類社會發(fā)展的時代是信息化的時代，由于知識總量的不斷增長，每個
人必須積極地作用于環(huán)境并發(fā)展自身，需要不斷地學習、學習、再學習，才能適應這個不斷發(fā)展變化的世界。未來學家阿爾文·托夫勒說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！彼越處煈撝笇W生如何進行終身學習，奠定學生終身學習的必需知識、建立終身學習的態(tài)度、培養(yǎng)終身學習必需的方法和技巧，學生只有學到如何學習的知識和能力，配合終身學習設施及資源的提供，在生活和工作中可以隨時加入再學習行列，才能適應快速變遷的現(xiàn)代社會。
2、教師要使自己成為教育合作者
筆者認為教師的教育合作者的角色定位主要包括教師與學校領導的合作、教師與教師之間的合作、教師與學生之間的合作三個層面：學校領導和教師都是學校內部的學生教育工作者，同屬于一個群體，因此在工作目標和方向上更具有趨同性，即一切為了本校學生的發(fā)展、為了本校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，教師要為學校領導的決策提供有利的建議和積極的幫助，共同處理學校建設內部的問題，共同致力于學校的規(guī)劃，解決學校發(fā)展中的實際困難；“孤立”的工作狀態(tài)不利于教師的專業(yè)成長與發(fā)展，教育教學資源的分享可以提高教師工作的效率和質量，教師在教學中總結出來的豐富經驗是教師共同分享的重要資源之一，每個教師只有學會去尊重他人的經驗與建議，認識到每個人都有自己獨到的長處與經驗，進而吸取別人的長處與經驗以彌補自己的不足，這樣才能使自己不斷地改進課程并提高自己的教學能力，獲得較快的專業(yè)成長與發(fā)展，因此，教師之間需要合作；當今的教育，教師不能再以信息的傳播者、講授者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職能從“教”轉變成為“導”，既引導、指導、誘導、輔導、教導，這樣一來，教師在教學過程中又需要與學生合作。
3、教師要使自己成為教育研究者
現(xiàn)代教師不應只被研究，自己應該就是研究者。因為只有教師自己最能了解自己的教學問題，也只有教師通過研究自己的教育教學實際，才能促進自己專業(yè)的成長。教師要積極開展行動研究，進行反思性教學。從教育的角度講，研究性教學能夠改進教育實踐，提高教育質量；從教師的角度來講，研究性教學可以全面促進教師素質的提高，使教師成長為研究型的教育者；從學生的角度來講，教師的研究性教學有利于更好地促進學生的發(fā)展。因此，教師在教育教學實踐中，應借助于行動研究和反思性教學促進自我的不斷學習與提高，促進學生更好地學習與發(fā)展，進而促進教育實效的不斷提升。
（三）構建學習型學校要多方面多層次營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境，并建立必要的評價激勵機制
1、學校要建立共同愿景
傳統(tǒng)的學校教育是一種強迫性的教育。其實這是不科學的，雅斯貝爾斯曾經說過，“只有導向教育的自我強迫，才會對教育產生效用，而其它所有外在強迫都不具有教育作用。每一個人天生具有一種求知的欲望，教師的作用在于引導學生求知的天性，使其自由地生長，任何外在的強迫只會泯滅這種求知欲望。
那么教師應該用什么去引導學生呢?答案是共同愿景。共同愿景是組織中人們所共同持有的意象或景象。由于共同愿景是人們心中所真心向往的景象，因此它具有強大的驅動力，它會引領組織成員一步一步地接近目標。可以說，共同愿景是組織學習的焦點與能量。構建共同愿景是每一個組織向學習型組織轉變時所必須進行的一項修煉。然而，共同愿景的塑造絕非一件易事。教師不僅要善于激發(fā)、學習與聆聽學生的個人愿景，而且還要經常與學生分享自己的愿景，通過相互交往與溝通，把這些不同的愿景整合起來，以塑造整體圖像。只有當個人的愿景與共同愿景連成一體時，真正的共同愿景才能得以建立起來。
2、學校要創(chuàng)建民主、平等的校園文化
彼得·圣吉認為，文化是一項能將潛意識“程式化”的因素。在權威型的學校組織文化中，教師被視為知識的擁有者，社會的代言人，他們常常以權威自居。雖然許多教師體認到了民主、平等之于教育的重要意義，但由于在其潛意識中把學生假設為缺乏自主性的不懂事的孩子，因而會不由自主地安排學生的一切，學生只能被動地遵從，絲毫沒有自由選擇的權利。這必然導致學生完善的人格不受重視，民主的價值觀遭到踐踏。由是觀之，在推動校園民主化的過程中，首要的便是創(chuàng)造民主、平等的校園文化。民主、平等的理念不僅要深入到校園的每一個人的心中，而且要滲透至學校工作的各個方面，甚至學校的一草一木。只有這樣，我們才能在教師與學生之間架起一條交往的橋梁。
學習做工作計劃篇十
隨著課改的不斷深入，合作學習在無數目光的期待中呼之而出，我們語文教師也已經意識到合作學習的重要性和必要性，能夠在課堂上積極地組織學生進行合作學習。合作學習可以讓學生互相交流學習到的知識，取長補短，對學生知識的掌握，學習能力的提高都會起到積極的促進作用。為了使學生的合作學習落到實處，真正達到合作學習的目的，我通常從以下幾個方面入手：
一、 明確任務
二、 適時進行
三、 加強監(jiān)控
在學生進行合作學習的時候，我們教師應該以一個參與者的身份參與到學生的學習小組中去，指導、監(jiān)控學生的合作學習。這樣，一方面可以使學生知道如何進行合作學習，另一方面也可以把握學生學習的方向，不至于偏離教學內容，同時也對學生的知識掌握程度有一個明晰的了解，對學生理解較為困難的問題可以予以適時的指導。
總之，合作學習的教學方法需要我們花長時間苦練才能成功。我們會在不斷探索的路上勇敢前行。
學習做工作計劃篇十一
為進一步加強我館工作人員業(yè)務水平及部門a、b崗制度的落實，更好的圍繞推進和諧建設，為區(qū)經濟建設和社會發(fā)展提供優(yōu)質服務，現(xiàn)對我館20xx年檔案學習做了一下安排：
在20xx年組織部門工作人員學習各崗位基本知識的基礎上，更深層次的認識各崗位職責及知識，將達到檔案局所有的工作人員對每個崗位有深刻的了解并能熟練操作。
學習形式有一下幾種方式：
2、對單位內部工作人員采取“每月一法”、“安全知識”、“檔案大講堂”、學習民族優(yōu)惠政策、學習先進個人事跡、專題討論等多種培訓方式。
業(yè)務培訓主要內容包括：各類法律法規(guī)及辦法、消防知識、各門類檔案的整理、歸檔步驟等知識等，促使單位工作人員業(yè)務操作能力進一步提高。
1、區(qū)直屬各單位專兼職新老檔案員；
2、檔案局全體工作人員。
（一）區(qū)內培訓
對區(qū)直屬單位各培訓班為半天。每期開辦具體時間、地點及要求另行通知。
（二）外地培訓
派外學習培訓以上級發(fā)文規(guī)定的培訓日期為準。
（三）部門內部學習、業(yè)務培訓
1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進行，預期為一天；
2、其他學習在每周一上午12點辦公例會以后進行。
1、小型業(yè)務培訓安排在區(qū)檔案局二樓會議室；
2、大型業(yè)務培訓安排在文化大廈。
1、檔案局部門內部學習綜合崗工作人員要做好相關記錄；
2、學習完后年底對部門工作人員進行考核。
學習做工作計劃篇十二
新的學年，新的開始，新的希望。在此辭舊迎新之際，我們學習部要作好充分準備，做好工作計劃，堅持學風建設這個中心，繼續(xù)創(chuàng)新制度，完善并發(fā)展部門職能。我們將繼續(xù)迎接新的挑戰(zhàn)，爭取獲得更大的進步。學習部將會繼續(xù)努力做好本職工作，認真督促同學們學習，團結各部，認真完成系里交給我們的任務，為同學們在新學期的進一步發(fā)展打好基礎。這月具體工作計劃如下：
一、計劃組織一次期末考試總結交流會，通過這次交流會，使同學們可以更好的了解考試中應該注意的問題，使同學們可以更好的適應大學的考試，更好的完成大學的學業(yè)，度過一個快樂而又充實的大學生活。關于這次總結交流會的具體時間和地點還在討論中，宣傳工作會請宣傳部幫忙。
二、計劃組織一次有關電腦方面知識競賽，具體還在商討之中，目的是使大家更好的了解電腦知識，更多的了解教育技術。
三、加強例會管理力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位。根據本部門例會制度，對例會時間及地點作出明確規(guī)定，對本月內的工作任務安排到位，責任到人。爭取達到預期效果。
四、培養(yǎng)新干事，自從選出新干事以后，我們一直都在關注著新干事的培養(yǎng)工作。我們安排更多的機會給新干事實習培訓。首先對他們進行怎樣舉辦活動的培訓，然后安排他們配合其他部門工作。
五、管理好部門，為了更加了解各干事的具體情況和表現(xiàn)，我們會多和干事交流，向干事傳播學院的思想和指導工作的方向。無論是在工作上還是在思想上，讓他們更多地了解工作的細節(jié)要點，培養(yǎng)彼此之間的默契感，以便以后能更好地開展工作。
六、配合學院和其他各部開展豐富多彩的校園文化活動。積極配合學生會，開展好學院的集體活動，如文化藝術節(jié)，每年一次的大型運動會等。配合領導搞好與學風建設相關的活動。
學習部將按照一貫的作風，協(xié)調部內人員，積極完成本月計劃。學習部各個成員將在工作中努力提高自身素質,并積極主動的工作，在工作中推陳出新,不斷提高自己。我們相信我們會盡心去努力，配合其他各部門做好學生會的各項工作，保證時效性，確保工作順利、有效地進行。
學習做工作計劃篇十三
本學年，學習部將秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好本學期的學生會工作，并在以往的工作中加以創(chuàng)新，使學習部的工作可以做得更好。 本學年學習部工作計劃如下：
一， 常規(guī)工作
學習部的常規(guī)工作是晚自習檢查，為給大一新生創(chuàng)造一個良好的晚自習學習環(huán)境，會進一步完善晚自習檢查制度，例如請假制度，違紀懲罰制度等等。
二， 基本活動
1、 大學和高中的學習有很大的差別，為使11級新生盡快適應
大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由老生向新生介紹經驗。以班級為單位，每班分別邀請大二、大三幾位學習優(yōu)秀的同學，暢談學習的經驗，然后進行自由交流活動。
2、 定時定點召開班代會，將各班近期的表現(xiàn)進行通報，并加強與各班班長及學習委員的聯(lián)系，以便于工作的順利開展。
3、 進一步注重部門團隊精神建設，加強與其他部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門的配合間完成各項工作，定期及時地召開部門會議，在會議中提出并反映問題，相互交流、商議，會議制定方案及各項任務的工作布署。
三， 特色活動
如條件允許以某種主題或節(jié)日來臨之際舉辦一些晚會、比賽等活動，以豐富學習生活；對學習部所舉辦的活動要貼近學生所處環(huán)境及時代階段，活動要進一步創(chuàng)新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。以下為活動的基本構想：
１、 舉辦一次演講比賽。
２、 開展知識問答活動。
３、 舉辦辯論賽。
４、 提議舉辦一次歌手大賽。
５、 為該界畢業(yè)生開展一個求職講座。
以上就是我對這一學年的學習部工作計劃，當然，它只是為我提供了一個大體的思路，計劃沒有變化快，我會具體情況具體分析，在老師的指導和幫助下，與大家一同努力，相信我院學習部的明天會更加美好和輝煌！
學習做工作計劃篇十四
工作計劃書格式應包括標題、正文和落款三項，工作計劃書格式。
1、標題。
計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內容摘要；計劃名稱。一般有以下三種寫法：
劃內容摘要；“要點”是計劃名稱。
（2）省略計劃時限的標題，如《廣東省商業(yè)儲運公司實行經營責任制計劃》。
（3）公文式標題，如《山東省關于二oo二年農村工作的部署》。計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；計劃內容要標明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據計劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣，工作計劃范文《工作計劃書格式》。如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。
2、正文。
除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：
（1）目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。目標是計劃產生的導因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應根據需要與可能，規(guī)定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。
（2）措施。要明確何時實現(xiàn)目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根據客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。
（3）步驟。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調進行。
執(zhí)行希望，需在正文的最后寫出，為計劃的結尾部分。但是，這部分的內容，要看實際情況決定要不要。
3、落款。
在正文結束的后下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這里應一并注明）。此外，如果計劃有表格或其他附件的，或需要抄報抄送某些單位的，應分別寫明。
學習做工作計劃篇十五
為了深入貫徹落實黨的十六大精神，全面提高職工隊伍素質，推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，廠決定全廠員工中廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。
當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應時代進步要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質人才隊伍。
工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創(chuàng)造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質，是保持和發(fā)展工人階級先進性，充分發(fā)揮工人階級三個文明建設主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”，全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。
開展“創(chuàng)爭”活動，適應了先進生產力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。在全面建設小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進的科學文化知識和日益進步的技術技能武裝自己，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范、勤奮學習的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進團結的模范，為實現(xiàn)經濟社會協(xié)調發(fā)展和促進人的全面發(fā)展貢獻力量。
開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想是：深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實公司工作大會提出的要求，堅持從實際出發(fā)，為企業(yè)發(fā)展服務；堅持以創(chuàng)新為動力，以員工素質建設為重點，以增強員工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護員工的學習權和發(fā)展權，推進知識化進程，為我廠實現(xiàn)更大的發(fā)展提供堅強的人才保證和智力支持。
開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。
1、開展形式多樣的主題教育活動。各單位、各科室要在廣大員工中深入進行以為生產經營服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。
2、創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構筑職工學習平臺。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面員工的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用廠內外培訓班等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為員工學習創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加。要面向基層，立足班組，大力開展技術創(chuàng)新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動各單位重視、加強員工技能訓練，激發(fā)、調動廣大員工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入開展員工讀書自學活動。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創(chuàng)新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與員工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導員工學習、掌握現(xiàn)代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學習化、學習工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的員工崗位成才、自學成才。引導員工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。
學習型企業(yè)的基本條件是：
1、在廣大員工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。
2、有創(chuàng)建學習型企業(yè)的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領導體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標和任務，教育培訓工作在本行業(yè)同類組織中保持先進。
3.維護員工學習權利，為員工接受職業(yè)教育與培訓提供平等機會和保障措施，保證企業(yè)員工教育和培訓經費不低于員工工資總額的1.5％。
4、員工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現(xiàn)了學習成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。
5、領導成為學習的帶頭人，組織內有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學習和學以致用的激勵機制。
6、員工隊伍的思想道德素質、職業(yè)文明程度、科學文化素質和技術技能水平得到不斷提高，通過開展“創(chuàng)爭”活動，使各類組織得到發(fā)展，社會、經濟效益得到提高，組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強。
知識型員工的基本條件是：
1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領，有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，甘于奉獻，拼搏進取。
2、確立終身學習理念，有強烈的學習要求，明確的學習目標和完善的學習計劃，結合工作實踐學習，以學習促進工作。
3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎知識，有較強的學習能力，勤于學習，善于學習，不斷學習新知識、掌握新技能，形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣，在團隊學習中發(fā)揮突出作用，學習事跡突出，成效顯著。
4、有較強的實踐能力，具備適應崗位變化要求、適應社會發(fā)展需要的技能和本領。
5、有較強的創(chuàng)新能力，善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻。
1、成立由廠黨政主要領導為組長，廠長（黨委）辦公室、人事科和黨群工作科等相關科室領導組成的“創(chuàng)爭活動領導小組”，全面管理并指導“創(chuàng)爭”活動的開展。
2、“創(chuàng)爭”領導小組下設辦公室，負責日常具體工作。
3、將原“員工自學成才獎評審委員會”更名為“學習型企業(yè)、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述領導小組的領導下，負責廠學習型先進單位和知識型員工標兵的評審認定工作。
1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領導。各有關部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領導，把“創(chuàng)爭”活動作為提高員工素質、維護員工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。廣大員工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，要進一步調動和發(fā)揮員工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應放在建設學習型班組上，努力為職工學習構筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。
2、落實員工教育培訓計劃。各有關部門要切實采取措施，將員工教育培訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。從制度上監(jiān)督保證員工參加學習培訓權利的落實。要把“創(chuàng)爭”活動與爭當科技帶頭人、高技能操作明星評比活動有機結合起來，進一步提高廣大員工專業(yè)技術水平和業(yè)務技術能力。
3、建立“創(chuàng)爭”活動的運行機制。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的工作任務。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協(xié)調、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制?！皩W習型企業(yè)、知識型職工評審委員會”將每年對在“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行表彰。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)作，形成推進工作的合力。各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯(lián)都要重視“創(chuàng)爭”活動，共同推進“創(chuàng)爭”活動的開展；要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中；要將“創(chuàng)爭”活動同實施人才強企戰(zhàn)略結合起來，作為提高員工素質的重要措施；切實推進員工培訓工作，加大高技能人才培養(yǎng)力度，加強對員工素質教育的指導和評估，加強各類教育資源的統(tǒng)籌利用，廣泛開展適應市場和員工需求的職業(yè)教育與培訓。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機制激勵人才的人才成長良好外部條件，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。