心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
初一數(shù)學心得體會篇一
忙碌的教學工作已經(jīng)結(jié)束。這學期里我擔任八所中學高三年級(5)、(6)、班的數(shù)學教師，完成了高三數(shù)學第一輪復習三維設計的1-8章內(nèi)容。本學期數(shù)學科的教學主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語、函數(shù)、導數(shù)及其應用、解三角形、三角函數(shù)、解三角形、平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、數(shù)列、不等式、推理與證明、立體幾何、平面解析幾何等內(nèi)容的復習。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
1、備課：根據(jù)考試說明要求，提前備好課，備好復習題。備課時認真鉆研復習資料，學習好總復習大綱，主動向數(shù)學組老師學習、請教。深刻理解復習資料，找準重點、難點。積極參加科組的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。第一輪復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習。
2、上課：盡力上好每一堂課，上好課的前提是做好課前準備，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課教學反思，找出教學的不足與失誤。
3、晚修輔導：我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。
4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，我班用的是《課時檢測》，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、測試，月考：每完成一章的復習，我就組織學生測試。認真帶動學生復習，組織測試，月考，監(jiān)考，評卷，統(tǒng)分，講解試題等。每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨談話及集體探討的形式對每次考試進行總結(jié)。
6、優(yōu)化練習：努力提高了學生練習的有效性知識的鞏固，技能的熟練，精選練習題，適度設計題量，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。對于典型問題，讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強了教學的針對性。
7、應試指導：我充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分。指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
8、與學生溝通。平常關心學生的數(shù)學學習情況，經(jīng)常找學生談話，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們學習困難;信任他們的潛在能力，縮小與學生的心理距離。繼續(xù)強對班級數(shù)學后進生，差生的思想教育，加強他們轉(zhuǎn)化工作。
9、個人學習：堅持每天看書，解題，每天學習歷屆高考試卷，高考題，了解高考的動態(tài)與發(fā)展。上網(wǎng)搜索高考試題，高考復習資料，以充實自己。作為青年教師，我努力學生鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，不斷地學習。
初一數(shù)學心得體會篇二
初中數(shù)學是學習數(shù)學的歷程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。從小學的簡單計算和初步的代數(shù)知識，到初中數(shù)學的高中代數(shù)、幾何和概率論等諸多知識，這些都要求初中生們要掌握大量的數(shù)學方法和思想。在我上初中的這幾年里，我有許多關于數(shù)學的心得體會，這讓我受益匪淺。
二、興趣是學好數(shù)學的重要支撐
如果沒有興趣，那么學習數(shù)學將會是一件十分苦惱的事情。初中的數(shù)學是基礎性的，如果在這階段就失去了學習數(shù)學的興趣，那么在接下來的學習中，將會越來越難，因為數(shù)學的高中部分涵蓋了更多的難點和挑戰(zhàn)。我覺得，要保持學習數(shù)學的興趣，有幾個方法：
1.防止交叉學習，避免錯過基礎；
2.找到自己數(shù)學方面最關注的部分，然后集中精力在學習這一個部分；
3.保持信心，堅信自己能夠掌握這門學科，從而發(fā)掘出自己對數(shù)學的熱愛。
三、數(shù)學是一門創(chuàng)造性的學科
數(shù)學是一門創(chuàng)造性的學科，其實每張考卷上都會有很多新穎的問題。通過思考和探究，我已經(jīng)證明了很多不同數(shù)學的定理。我們可以通過探究性學習，探索新的數(shù)學領域和定理，并學會如何應用不同的數(shù)學方法解決問題。在我的數(shù)學學習中，我很少模仿別人思考。相反，我會嘗試私有化一些數(shù)學思想，試圖使用不同的角度來研究數(shù)學領域。這樣，我能夠找到一些創(chuàng)新的解決方案，同時也深化了對數(shù)學規(guī)律的理解。
四、策略更重要
在學習數(shù)學時，需要掌握不同的學習策略。首先是要深入了解數(shù)學概念。比如，在學習楊輝三角時，對于數(shù)學概念缺乏深入理解的同學，可能會失去學習的耐性，不愿再探究下去。其次還有許多可供學習數(shù)學的策略，如利用圖表、建立模型、近似法等等。我發(fā)現(xiàn)，在學習代數(shù)方程等內(nèi)容時，如果使用這些策略，可以更好的理解數(shù)學規(guī)律和公式。同時，學習數(shù)學還需要構(gòu)建層次性思維模型，通過思考和證明來建立自己的數(shù)學知識網(wǎng)絡。
五、結(jié)論
總而言之，我的數(shù)學學習之路是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。通過自己的探究和實踐，我充分認識到數(shù)學的重要性和魅力所在。數(shù)學不僅是一門學科，而且更是一種思維方式。希望我能夠在今后的學習中，繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛，并推動自己的思考與實踐，取得更大的進步。
初一數(shù)學心得體會篇三
數(shù)學作為我們每個人學習生活中不可缺少的一部分，對于初一學生來說，扎實的數(shù)學基礎和方法的靈活運用，對他們未來學習的發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名初一狀元，在過去的一年中，我不僅在數(shù)學學科中取得了優(yōu)秀的成績，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學心得體會。
首先，我的高分成績離不開每天勤奮的課后復習。在學校的數(shù)學課堂上，老師難免會有遺漏的地方，我通過課后查缺補漏，找到自己的不足之處，再進行有針對性的復習。每天回家后，我都會專門拿出一兩個小時進行數(shù)學的鞏固。通過刷習題、講解題目的思路，我不僅能夠提高自己的知識儲備，還能夠培養(yǎng)出良好的解題思維和邏輯思維能力。堅持這個習慣，讓我在不斷的積累中不斷進步，最終獲得滿意的成績。
其次，我善于總結(jié)歸納，并培養(yǎng)了不怕犯錯誤的勇氣。在學習過程中，我注意將一些經(jīng)典題目和解題方法進行總結(jié)歸納。通過總結(jié)，我可以更好地梳理出知識點的脈絡，更深入地理解其中的原理。并且，當遇到繁難的題目時，我也不會輕易放棄。反而，我會勇敢地嘗試，找到錯誤的原因，并及時糾正。我深知，犯錯誤是成長的過程，只有不怕犯錯，才能不斷提高自己的解題能力。
再次，我注重培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力。在解題過程中，我經(jīng)常培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和推理能力。特別是在應用題中，常常需要用到一些推理和聯(lián)想的能力，而不僅僅是死記硬背。通過培養(yǎng)這些能力，我能夠更好地理解問題背后的思想，找到解題的突破口。在考試中，這種能力的提升讓我能夠舉一反三，靈活運用所學的知識，從而獲得更多的分數(shù)。
最后，我還利用技術(shù)手段提升自己的學習效率。隨著科技的發(fā)展，我們擁有了更多更便捷的學習途徑。比如，我經(jīng)常使用手機上的數(shù)學學習App和網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，這樣不僅能方便地隨時隨地進行學習，還能夠更加直觀地理解數(shù)學中一些抽象的概念。通過利用技術(shù)手段，我不僅能夠提高學習的效果，還能夠拓寬自己的學習渠道，更好地獲取知識。
綜上所述，初一是數(shù)學學習的起點，也是初步建立數(shù)學基礎的關鍵時期。作為初一狀元，我通過每天的勤奮復習、善于總結(jié)歸納、培養(yǎng)數(shù)學思維能力以及利用技術(shù)手段等方法，不僅獲得了優(yōu)秀的成績，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學心得體會。通過這些心得，我相信自己未來的數(shù)學學習之路會越走越寬廣，更加充滿挑戰(zhàn)和樂趣。
初一數(shù)學心得體會篇四
本學期我擔任九年級三個班的歷史教學，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況進行教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
九年級歷史主要講述的是世界歷史，這套教材著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。課本注意引導學生進行探究性學習，倡導老師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。這套教材由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。課本以單元教學為主。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了單元回眸，梳理基本的線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。課本的宋體字部分是基本的學習內(nèi)容，其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求。學生可根據(jù)自己的實際情況和需要，并結(jié)合老師的提示，自主選擇學習的內(nèi)容。教材的編排對學生的學習還是有很大的幫助的，可以讓學生在學習的.過程中輕松地掌握知識結(jié)構(gòu)，不至于出現(xiàn)東南西北都分不清的現(xiàn)象。
由于九年級教學的特殊性，我主要是從以下幾個方面去把握的：
一、準確把握教學的目的和要求
初中歷史教學大綱指出：學生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法;培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力;培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。
二、激發(fā)學習的興趣是引入門道的第一步
“興趣是最好的老師”?？鬃诱f：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者?！迸d趣有巨大的心理效應，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學習動機的形成和強化，化非智力因素為智力因素，為學生學好歷史提供取之不盡的動力。要激發(fā)并保持學生的興趣，最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。
三、直觀教學是引入門道的最好方法之一
教學方法的選擇受制約于學生的思維水平。從思維特征看，九年級學生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學方法為學生提供感性材料，有助于學生掌握知識。教學的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。運用直觀的圖，適時插入對圖的闡述、說明和描述，圖言并茂，還有集“視、聽”為一體的動態(tài)錄像，引導學生在感知直觀材料的基礎上，進行積極的思維活動，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，最終獲得科學的理性知識，還受到了思想教育。每一堂課的教學，直觀只是一種手段而不是教學目的。在全面理解的基礎上，教師指導學生及時地將認識的材料進行總結(jié)歸類，上升到一般的理論，這是感知過程的最后目標，只有這樣，初中學生掌握的知識才是系統(tǒng)的，深刻的。
四、加強學法指導是引入門道的關鍵
中學的學習要求與小學的不一樣，學習方法也就不同。有些學生在小學成績優(yōu)秀，但由于初中這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。因此，加強學法的指導是必要的。列大事年表。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法。
(1)、設計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設計表格教會學生歸類整理知識的能力。
初一數(shù)學心得體會篇五
數(shù)學作為一門基礎學科，對于學生的發(fā)展和學業(yè)成績都有著重要的影響。在我初一的學習過程中，我對數(shù)學有了一些心得體會。首先，要培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力；其次，要積極參與數(shù)學課堂活動；再次，要勤于做數(shù)學題目；最后，要善于總結(jié)復習。這些心得幫助我在數(shù)學學習中漸入佳境。
首先，培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力對于學習數(shù)學至關重要。數(shù)學思維能力的培養(yǎng)包括理性思維和創(chuàng)造性思維。理性思維是通過運用邏輯和分析的方法解決問題，常見于解決數(shù)學題目。在剛開始學習數(shù)學的時候，我常常把數(shù)學題目當成一道機械、無趣的口算題，缺乏深入思考的動力。但是隨著知識的進一步學習，我漸漸明白了數(shù)學問題背后的邏輯，開始關注問題的本質(zhì)，并進行分析和推理，這樣才能更好地解決問題。創(chuàng)造性思維則是在理性思維的基礎上，對問題進行拓展和創(chuàng)新。在數(shù)學課堂上，老師經(jīng)常會布置一些開放性的問題，鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，用不同的方法和角度解決問題。通過培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力，我開始喜歡上了數(shù)學，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的樂趣。
其次，積極參與數(shù)學課堂活動是提高數(shù)學學習效果的關鍵。數(shù)學課堂活動包括課堂討論、小組合作學習和解題比賽等。課堂討論是老師和同學之間的交流和互動，通過彼此之間的討論和解答問題，能夠加深對數(shù)學知識的理解和應用。小組合作學習則能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，通過與同學一起攻克難題，不僅能提高自己的數(shù)學水平，也能夠?qū)W到與別人協(xié)作的經(jīng)驗。在解題比賽中，我們能夠在緊張的氛圍中充分發(fā)揮自己的實力，通過與他人競爭，對自己進行檢驗，找到自己不足之處，并進一步突破自己的局限。通過積極參與數(shù)學課堂活動，我的數(shù)學成績得到了明顯的提高。
再次，勤于做數(shù)學題目是提高數(shù)學能力的必經(jīng)之路。數(shù)學是一門需要大量練習的學科，只有不斷做題才能夠鞏固和應用所學的知識。所以我每天都會抽出一些時間來做數(shù)學題目。我發(fā)現(xiàn)做題的過程中不僅能鞏固已學知識，而且有時也會遇到一些新的問題，這時需要我思考并運用所學的知識進行解決。這樣不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力。而且，做題也是檢驗自己學習進步的重要方法，通過檢查自己的答案，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還需要努力和加強。
最后，善于總結(jié)復習是鞏固數(shù)學學習成果的關鍵。我發(fā)現(xiàn)通過總結(jié)和復習，不僅能夠回顧和鞏固所學的知識，還能夠提高對知識的整體理解和應用能力。在老師的引導下，我開始養(yǎng)成了定期復習和總結(jié)的習慣。在每個學期結(jié)束之前，我會把所學的知識進行系統(tǒng)整理和歸納，然后用題目進行檢驗。通過這樣的總結(jié)復習，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都有了進步，也能夠更好地應對考試。
總之，通過初一數(shù)學學習的過程，我逐漸領悟到了學習數(shù)學的方法和技巧。培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力、積極參與數(shù)學課堂活動、勤于做題和善于總結(jié)復習，這些都成為了我在數(shù)學學習中取得進步的關鍵。我相信，只要堅持這些方法和技巧，我在數(shù)學學習上的成績將會有更大的提高。
初一數(shù)學心得體會篇六
時間轉(zhuǎn)眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外，還兼任八年級89班和90班的數(shù)學教學工作。八年級上學期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下：
本學期由于我校人事變動，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數(shù)學教學工作繼續(xù)有我擔任，但是91班和92班數(shù)學教師有所調(diào)整。但是，通過本學期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看（期末考試正在進行，具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析），我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優(yōu)勢（班級平均分差的一次高達22分之多）。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺。總而言之，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學生學到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學生在數(shù)學方面能夠有所進展。按照新課標的要求開展教學工作。
說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的.最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。
初一數(shù)學心得體會篇七
隨著時間的流逝，初一數(shù)學上半期的學習已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@段時間的學習歷程，我深有感觸。數(shù)學雖然被許多同學視為一門難懂的學科，但是通過自己的努力和老師的引導，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的魅力和樂趣。在本學期的數(shù)學學習中，我認真思考、勤奮學習，收獲了許多體會和經(jīng)驗。
首先，在數(shù)學學習中，我意識到思維的重要性。數(shù)學是一門需要思考的學科，經(jīng)常要求我們運用邏輯思維來解決問題。我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上認真思考問題時，理解和掌握數(shù)學知識就會變得容易許多。例如，在學習代數(shù)方程時，我就要求自己動腦筋思考，明確問題的關鍵點，找到解題的方法。通過不斷思考和嘗試，我逐漸能夠解決一些原來覺得難以理解的問題。因此，我深刻認識到，在數(shù)學學習中培養(yǎng)良好的思維習慣至關重要。
其次，良好的學習方法對于數(shù)學學習的成就起著重要的作用。在本學期的數(shù)學課程中，我嘗試了一些適合我自己的學習方法，取得了不小的進步。比如，在解題過程中，我找出規(guī)律，通過歸納總結(jié)來提高解題的效率。同時，我還注意把練習與理論緊密結(jié)合，通過大量的練習鞏固知識，提高自己的理解能力。通過這些方法，我在數(shù)學學習中取得了可喜的成績。學習方法的調(diào)整讓我明白了，正確的學習方法不僅可以提高學習效果，更可以培養(yǎng)學習的興趣與樂趣。
再次，數(shù)學學習中的耐心和毅力非常重要。在課堂教學中，老師通過許多例題和習題的講解來幫助我們理解數(shù)學的概念。然而，在實際解題過程中，往往會遇到各種難題。而遇到困難時，耐心和毅力就顯得格外重要了。我經(jīng)常在解題中遇到困難，但是我沒有輕易放棄，而是耐心琢磨，不斷查漏補缺，最終找到解決問題的方法。通過這樣的耐心和毅力，我克服了一個又一個難題，不斷提高了自己的數(shù)學水平。
最后，數(shù)學學習也需要我們培養(yǎng)良好的團隊合作意識。雖然數(shù)學學習是個人的事情，但我們在小組合作學習中也能夠共同探討問題，互相幫助。在小組內(nèi)，我們交流彼此的思路和解題方法，互相提問和解答問題。通過與同伴合作，我不僅能夠理解到別人的思維方式，也能夠從中吸取新的解題思路和方法。這樣的合作學習氛圍，既提高了我們的團隊合作能力，又提高了我們的數(shù)學水平。
總結(jié)起來，初一數(shù)學上半期的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺。在學習中，我認識到思維、學習方法、耐心和團隊合作的重要性。通過不斷地思考和努力，我解決了許多數(shù)學問題，并取得了不錯的成績。我相信，只要保持良好的學習態(tài)度和方法，我一定能夠在數(shù)學學習中取得更大的進步。
初一數(shù)學心得體會篇八
本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，因此我認真研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進自己在教育工作上能更上一層樓。
一、師德方面
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校地實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”。為了讓每一個孩子都體會到我對他們的關心，讓每一個孩子都得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也使我的教育教學工作更容易開展了。
二、教育教學工作方面
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)展，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期，我在學校講了兩次公開課，通過講公開課，使我的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一名人民教師的責任，也深感一名人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。
初一數(shù)學心得體會篇九
數(shù)學是一門深邃的學科，它既需要我們的邏輯思維能力，又需要我們的數(shù)學運算能力。初一的數(shù)學學習是整個中學數(shù)學的基礎，對于以后的學習來說至關重要。在我學習數(shù)學的過程中，我領悟到了幾個重要的心得和體會。
第一段：善于理解概念，打好基礎
在初一的數(shù)學學習中，我們首先要掌握基本的數(shù)學概念。例如，整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等等。這些概念的掌握對后續(xù)的學習起到了至關重要的作用。只有深入理解了這些概念，才能更好地進行數(shù)學運算和解決實際問題。因此，我充分認識到，打好基礎是學好數(shù)學的第一步。
第二段：加強實際運用，提高動手能力
數(shù)學是一門實踐性極強的學科，對數(shù)學概念的運用和實際問題的解決是數(shù)學學習的重點。在初一的數(shù)學學習中，老師經(jīng)常會給我們提供一些實際問題，要求我們運用所學的知識來解決。通過這些實際問題的練習，我逐漸提高了我的動手能力，能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際中去，更好地解決問題。
第三段：注重方法和技巧，提高解題效率
數(shù)學解題的過程是需要一定的方法和技巧的。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地總結(jié)和實踐，我能夠找到適合自己的解題方法和技巧，提高了解題的效率。例如，在解方程的時候，我就嘗試著將兩邊的系數(shù)化為相同的數(shù)，這樣就能夠簡化計算，更快地得出答案。因此，我認識到，學習數(shù)學不能只停留在死記硬背，更要關注方法和技巧的掌握。
第四段：培養(yǎng)邏輯思維，提高問題分析能力
數(shù)學學習培養(yǎng)了我良好的邏輯思維。在數(shù)學題目中，我們需要做到問題的分析、推理和證明。通過數(shù)學學習，我鍛煉了邏輯思維能力，使我能夠更好地解決問題和提高思維的敏捷性。我發(fā)現(xiàn)，在解決問題的過程中，多角度思考和靈活運用已有知識，可以幫助我更好地理解問題和找到解決的方法。
第五段：勤于思考，不斷激發(fā)學習興趣
學習數(shù)學需要勤于思考，這就是我在初一數(shù)學學習中領悟到的另一個重要心得。只有在遇到困難和難題時勇于思考和探索，才能解決問題，提高學習的效果。在數(shù)學中，我不斷地激發(fā)學習興趣和求知欲，充分利用課余時間學習數(shù)學，完成數(shù)學作業(yè)。通過不斷思考，我對數(shù)學的興趣和熱愛也不斷增加。
總結(jié)：
初一的數(shù)學學習，對于我以后的學習和發(fā)展起到了基礎的作用。通過打好數(shù)學基礎、加強實際運用、注重方法和技巧、培養(yǎng)邏輯思維、勤于思考等方面的努力，我不僅提高了數(shù)學學科的成績，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學學習的樂趣和魅力。數(shù)學學習不僅僅是為了應付考試，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和思維能力的過程。通過初一的數(shù)學學習，我明白了數(shù)學學習的重要性，同時也為以后更高階段的數(shù)學學習打下了堅實的基礎。
初一數(shù)學心得體會篇一
忙碌的教學工作已經(jīng)結(jié)束。這學期里我擔任八所中學高三年級(5)、(6)、班的數(shù)學教師，完成了高三數(shù)學第一輪復習三維設計的1-8章內(nèi)容。本學期數(shù)學科的教學主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語、函數(shù)、導數(shù)及其應用、解三角形、三角函數(shù)、解三角形、平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、數(shù)列、不等式、推理與證明、立體幾何、平面解析幾何等內(nèi)容的復習。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
1、備課：根據(jù)考試說明要求，提前備好課，備好復習題。備課時認真鉆研復習資料，學習好總復習大綱，主動向數(shù)學組老師學習、請教。深刻理解復習資料，找準重點、難點。積極參加科組的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。第一輪復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習。
2、上課：盡力上好每一堂課，上好課的前提是做好課前準備，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課教學反思，找出教學的不足與失誤。
3、晚修輔導：我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。
4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，我班用的是《課時檢測》，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、測試，月考：每完成一章的復習，我就組織學生測試。認真帶動學生復習，組織測試，月考，監(jiān)考，評卷，統(tǒng)分，講解試題等。每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨談話及集體探討的形式對每次考試進行總結(jié)。
6、優(yōu)化練習：努力提高了學生練習的有效性知識的鞏固，技能的熟練，精選練習題，適度設計題量，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。對于典型問題，讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強了教學的針對性。
7、應試指導：我充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分。指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
8、與學生溝通。平常關心學生的數(shù)學學習情況，經(jīng)常找學生談話，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們學習困難;信任他們的潛在能力，縮小與學生的心理距離。繼續(xù)強對班級數(shù)學后進生，差生的思想教育，加強他們轉(zhuǎn)化工作。
9、個人學習：堅持每天看書，解題，每天學習歷屆高考試卷，高考題，了解高考的動態(tài)與發(fā)展。上網(wǎng)搜索高考試題，高考復習資料，以充實自己。作為青年教師，我努力學生鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，不斷地學習。
初一數(shù)學心得體會篇二
初中數(shù)學是學習數(shù)學的歷程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。從小學的簡單計算和初步的代數(shù)知識，到初中數(shù)學的高中代數(shù)、幾何和概率論等諸多知識，這些都要求初中生們要掌握大量的數(shù)學方法和思想。在我上初中的這幾年里，我有許多關于數(shù)學的心得體會，這讓我受益匪淺。
二、興趣是學好數(shù)學的重要支撐
如果沒有興趣，那么學習數(shù)學將會是一件十分苦惱的事情。初中的數(shù)學是基礎性的，如果在這階段就失去了學習數(shù)學的興趣，那么在接下來的學習中，將會越來越難，因為數(shù)學的高中部分涵蓋了更多的難點和挑戰(zhàn)。我覺得，要保持學習數(shù)學的興趣，有幾個方法：
1.防止交叉學習，避免錯過基礎；
2.找到自己數(shù)學方面最關注的部分，然后集中精力在學習這一個部分；
3.保持信心，堅信自己能夠掌握這門學科，從而發(fā)掘出自己對數(shù)學的熱愛。
三、數(shù)學是一門創(chuàng)造性的學科
數(shù)學是一門創(chuàng)造性的學科，其實每張考卷上都會有很多新穎的問題。通過思考和探究，我已經(jīng)證明了很多不同數(shù)學的定理。我們可以通過探究性學習，探索新的數(shù)學領域和定理，并學會如何應用不同的數(shù)學方法解決問題。在我的數(shù)學學習中，我很少模仿別人思考。相反，我會嘗試私有化一些數(shù)學思想，試圖使用不同的角度來研究數(shù)學領域。這樣，我能夠找到一些創(chuàng)新的解決方案，同時也深化了對數(shù)學規(guī)律的理解。
四、策略更重要
在學習數(shù)學時，需要掌握不同的學習策略。首先是要深入了解數(shù)學概念。比如，在學習楊輝三角時，對于數(shù)學概念缺乏深入理解的同學，可能會失去學習的耐性，不愿再探究下去。其次還有許多可供學習數(shù)學的策略，如利用圖表、建立模型、近似法等等。我發(fā)現(xiàn)，在學習代數(shù)方程等內(nèi)容時，如果使用這些策略，可以更好的理解數(shù)學規(guī)律和公式。同時，學習數(shù)學還需要構(gòu)建層次性思維模型，通過思考和證明來建立自己的數(shù)學知識網(wǎng)絡。
五、結(jié)論
總而言之，我的數(shù)學學習之路是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。通過自己的探究和實踐，我充分認識到數(shù)學的重要性和魅力所在。數(shù)學不僅是一門學科，而且更是一種思維方式。希望我能夠在今后的學習中，繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛，并推動自己的思考與實踐，取得更大的進步。
初一數(shù)學心得體會篇三
數(shù)學作為我們每個人學習生活中不可缺少的一部分，對于初一學生來說，扎實的數(shù)學基礎和方法的靈活運用，對他們未來學習的發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名初一狀元，在過去的一年中，我不僅在數(shù)學學科中取得了優(yōu)秀的成績，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學心得體會。
首先，我的高分成績離不開每天勤奮的課后復習。在學校的數(shù)學課堂上，老師難免會有遺漏的地方，我通過課后查缺補漏，找到自己的不足之處，再進行有針對性的復習。每天回家后，我都會專門拿出一兩個小時進行數(shù)學的鞏固。通過刷習題、講解題目的思路，我不僅能夠提高自己的知識儲備，還能夠培養(yǎng)出良好的解題思維和邏輯思維能力。堅持這個習慣，讓我在不斷的積累中不斷進步，最終獲得滿意的成績。
其次，我善于總結(jié)歸納，并培養(yǎng)了不怕犯錯誤的勇氣。在學習過程中，我注意將一些經(jīng)典題目和解題方法進行總結(jié)歸納。通過總結(jié)，我可以更好地梳理出知識點的脈絡，更深入地理解其中的原理。并且，當遇到繁難的題目時，我也不會輕易放棄。反而，我會勇敢地嘗試，找到錯誤的原因，并及時糾正。我深知，犯錯誤是成長的過程，只有不怕犯錯，才能不斷提高自己的解題能力。
再次，我注重培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力。在解題過程中，我經(jīng)常培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和推理能力。特別是在應用題中，常常需要用到一些推理和聯(lián)想的能力，而不僅僅是死記硬背。通過培養(yǎng)這些能力，我能夠更好地理解問題背后的思想，找到解題的突破口。在考試中，這種能力的提升讓我能夠舉一反三，靈活運用所學的知識，從而獲得更多的分數(shù)。
最后，我還利用技術(shù)手段提升自己的學習效率。隨著科技的發(fā)展，我們擁有了更多更便捷的學習途徑。比如，我經(jīng)常使用手機上的數(shù)學學習App和網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，這樣不僅能方便地隨時隨地進行學習，還能夠更加直觀地理解數(shù)學中一些抽象的概念。通過利用技術(shù)手段，我不僅能夠提高學習的效果，還能夠拓寬自己的學習渠道，更好地獲取知識。
綜上所述，初一是數(shù)學學習的起點，也是初步建立數(shù)學基礎的關鍵時期。作為初一狀元，我通過每天的勤奮復習、善于總結(jié)歸納、培養(yǎng)數(shù)學思維能力以及利用技術(shù)手段等方法，不僅獲得了優(yōu)秀的成績，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學心得體會。通過這些心得，我相信自己未來的數(shù)學學習之路會越走越寬廣，更加充滿挑戰(zhàn)和樂趣。
初一數(shù)學心得體會篇四
本學期我擔任九年級三個班的歷史教學，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況進行教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
九年級歷史主要講述的是世界歷史，這套教材著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。課本注意引導學生進行探究性學習，倡導老師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。這套教材由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。課本以單元教學為主。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了單元回眸，梳理基本的線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。課本的宋體字部分是基本的學習內(nèi)容，其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求。學生可根據(jù)自己的實際情況和需要，并結(jié)合老師的提示，自主選擇學習的內(nèi)容。教材的編排對學生的學習還是有很大的幫助的，可以讓學生在學習的.過程中輕松地掌握知識結(jié)構(gòu)，不至于出現(xiàn)東南西北都分不清的現(xiàn)象。
由于九年級教學的特殊性，我主要是從以下幾個方面去把握的：
一、準確把握教學的目的和要求
初中歷史教學大綱指出：學生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法;培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力;培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。
二、激發(fā)學習的興趣是引入門道的第一步
“興趣是最好的老師”?？鬃诱f：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者?！迸d趣有巨大的心理效應，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學習動機的形成和強化，化非智力因素為智力因素，為學生學好歷史提供取之不盡的動力。要激發(fā)并保持學生的興趣，最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。
三、直觀教學是引入門道的最好方法之一
教學方法的選擇受制約于學生的思維水平。從思維特征看，九年級學生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學方法為學生提供感性材料，有助于學生掌握知識。教學的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。運用直觀的圖，適時插入對圖的闡述、說明和描述，圖言并茂，還有集“視、聽”為一體的動態(tài)錄像，引導學生在感知直觀材料的基礎上，進行積極的思維活動，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，最終獲得科學的理性知識，還受到了思想教育。每一堂課的教學，直觀只是一種手段而不是教學目的。在全面理解的基礎上，教師指導學生及時地將認識的材料進行總結(jié)歸類，上升到一般的理論，這是感知過程的最后目標，只有這樣，初中學生掌握的知識才是系統(tǒng)的，深刻的。
四、加強學法指導是引入門道的關鍵
中學的學習要求與小學的不一樣，學習方法也就不同。有些學生在小學成績優(yōu)秀，但由于初中這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。因此，加強學法的指導是必要的。列大事年表。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法。
(1)、設計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設計表格教會學生歸類整理知識的能力。
初一數(shù)學心得體會篇五
數(shù)學作為一門基礎學科，對于學生的發(fā)展和學業(yè)成績都有著重要的影響。在我初一的學習過程中，我對數(shù)學有了一些心得體會。首先，要培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力；其次，要積極參與數(shù)學課堂活動；再次，要勤于做數(shù)學題目；最后，要善于總結(jié)復習。這些心得幫助我在數(shù)學學習中漸入佳境。
首先，培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力對于學習數(shù)學至關重要。數(shù)學思維能力的培養(yǎng)包括理性思維和創(chuàng)造性思維。理性思維是通過運用邏輯和分析的方法解決問題，常見于解決數(shù)學題目。在剛開始學習數(shù)學的時候，我常常把數(shù)學題目當成一道機械、無趣的口算題，缺乏深入思考的動力。但是隨著知識的進一步學習，我漸漸明白了數(shù)學問題背后的邏輯，開始關注問題的本質(zhì)，并進行分析和推理，這樣才能更好地解決問題。創(chuàng)造性思維則是在理性思維的基礎上，對問題進行拓展和創(chuàng)新。在數(shù)學課堂上，老師經(jīng)常會布置一些開放性的問題，鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，用不同的方法和角度解決問題。通過培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力，我開始喜歡上了數(shù)學，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的樂趣。
其次，積極參與數(shù)學課堂活動是提高數(shù)學學習效果的關鍵。數(shù)學課堂活動包括課堂討論、小組合作學習和解題比賽等。課堂討論是老師和同學之間的交流和互動，通過彼此之間的討論和解答問題，能夠加深對數(shù)學知識的理解和應用。小組合作學習則能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，通過與同學一起攻克難題，不僅能提高自己的數(shù)學水平，也能夠?qū)W到與別人協(xié)作的經(jīng)驗。在解題比賽中，我們能夠在緊張的氛圍中充分發(fā)揮自己的實力，通過與他人競爭，對自己進行檢驗，找到自己不足之處，并進一步突破自己的局限。通過積極參與數(shù)學課堂活動，我的數(shù)學成績得到了明顯的提高。
再次，勤于做數(shù)學題目是提高數(shù)學能力的必經(jīng)之路。數(shù)學是一門需要大量練習的學科，只有不斷做題才能夠鞏固和應用所學的知識。所以我每天都會抽出一些時間來做數(shù)學題目。我發(fā)現(xiàn)做題的過程中不僅能鞏固已學知識，而且有時也會遇到一些新的問題，這時需要我思考并運用所學的知識進行解決。這樣不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力。而且，做題也是檢驗自己學習進步的重要方法，通過檢查自己的答案，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還需要努力和加強。
最后，善于總結(jié)復習是鞏固數(shù)學學習成果的關鍵。我發(fā)現(xiàn)通過總結(jié)和復習，不僅能夠回顧和鞏固所學的知識，還能夠提高對知識的整體理解和應用能力。在老師的引導下，我開始養(yǎng)成了定期復習和總結(jié)的習慣。在每個學期結(jié)束之前，我會把所學的知識進行系統(tǒng)整理和歸納，然后用題目進行檢驗。通過這樣的總結(jié)復習，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都有了進步，也能夠更好地應對考試。
總之，通過初一數(shù)學學習的過程，我逐漸領悟到了學習數(shù)學的方法和技巧。培養(yǎng)良好的數(shù)學思維能力、積極參與數(shù)學課堂活動、勤于做題和善于總結(jié)復習，這些都成為了我在數(shù)學學習中取得進步的關鍵。我相信，只要堅持這些方法和技巧，我在數(shù)學學習上的成績將會有更大的提高。
初一數(shù)學心得體會篇六
時間轉(zhuǎn)眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外，還兼任八年級89班和90班的數(shù)學教學工作。八年級上學期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下：
本學期由于我校人事變動，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數(shù)學教學工作繼續(xù)有我擔任，但是91班和92班數(shù)學教師有所調(diào)整。但是，通過本學期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看（期末考試正在進行，具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析），我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優(yōu)勢（班級平均分差的一次高達22分之多）。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺。總而言之，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學生學到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學生在數(shù)學方面能夠有所進展。按照新課標的要求開展教學工作。
說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的.最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。
初一數(shù)學心得體會篇七
隨著時間的流逝，初一數(shù)學上半期的學習已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@段時間的學習歷程，我深有感觸。數(shù)學雖然被許多同學視為一門難懂的學科，但是通過自己的努力和老師的引導，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的魅力和樂趣。在本學期的數(shù)學學習中，我認真思考、勤奮學習，收獲了許多體會和經(jīng)驗。
首先，在數(shù)學學習中，我意識到思維的重要性。數(shù)學是一門需要思考的學科，經(jīng)常要求我們運用邏輯思維來解決問題。我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上認真思考問題時，理解和掌握數(shù)學知識就會變得容易許多。例如，在學習代數(shù)方程時，我就要求自己動腦筋思考，明確問題的關鍵點，找到解題的方法。通過不斷思考和嘗試，我逐漸能夠解決一些原來覺得難以理解的問題。因此，我深刻認識到，在數(shù)學學習中培養(yǎng)良好的思維習慣至關重要。
其次，良好的學習方法對于數(shù)學學習的成就起著重要的作用。在本學期的數(shù)學課程中，我嘗試了一些適合我自己的學習方法，取得了不小的進步。比如，在解題過程中，我找出規(guī)律，通過歸納總結(jié)來提高解題的效率。同時，我還注意把練習與理論緊密結(jié)合，通過大量的練習鞏固知識，提高自己的理解能力。通過這些方法，我在數(shù)學學習中取得了可喜的成績。學習方法的調(diào)整讓我明白了，正確的學習方法不僅可以提高學習效果，更可以培養(yǎng)學習的興趣與樂趣。
再次，數(shù)學學習中的耐心和毅力非常重要。在課堂教學中，老師通過許多例題和習題的講解來幫助我們理解數(shù)學的概念。然而，在實際解題過程中，往往會遇到各種難題。而遇到困難時，耐心和毅力就顯得格外重要了。我經(jīng)常在解題中遇到困難，但是我沒有輕易放棄，而是耐心琢磨，不斷查漏補缺，最終找到解決問題的方法。通過這樣的耐心和毅力，我克服了一個又一個難題，不斷提高了自己的數(shù)學水平。
最后，數(shù)學學習也需要我們培養(yǎng)良好的團隊合作意識。雖然數(shù)學學習是個人的事情，但我們在小組合作學習中也能夠共同探討問題，互相幫助。在小組內(nèi)，我們交流彼此的思路和解題方法，互相提問和解答問題。通過與同伴合作，我不僅能夠理解到別人的思維方式，也能夠從中吸取新的解題思路和方法。這樣的合作學習氛圍，既提高了我們的團隊合作能力，又提高了我們的數(shù)學水平。
總結(jié)起來，初一數(shù)學上半期的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺。在學習中，我認識到思維、學習方法、耐心和團隊合作的重要性。通過不斷地思考和努力，我解決了許多數(shù)學問題，并取得了不錯的成績。我相信，只要保持良好的學習態(tài)度和方法，我一定能夠在數(shù)學學習中取得更大的進步。
初一數(shù)學心得體會篇八
本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，因此我認真研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進自己在教育工作上能更上一層樓。
一、師德方面
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校地實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”。為了讓每一個孩子都體會到我對他們的關心，讓每一個孩子都得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也使我的教育教學工作更容易開展了。
二、教育教學工作方面
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)展，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期，我在學校講了兩次公開課，通過講公開課，使我的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一名人民教師的責任，也深感一名人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。
初一數(shù)學心得體會篇九
數(shù)學是一門深邃的學科，它既需要我們的邏輯思維能力，又需要我們的數(shù)學運算能力。初一的數(shù)學學習是整個中學數(shù)學的基礎，對于以后的學習來說至關重要。在我學習數(shù)學的過程中，我領悟到了幾個重要的心得和體會。
第一段：善于理解概念，打好基礎
在初一的數(shù)學學習中，我們首先要掌握基本的數(shù)學概念。例如，整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等等。這些概念的掌握對后續(xù)的學習起到了至關重要的作用。只有深入理解了這些概念，才能更好地進行數(shù)學運算和解決實際問題。因此，我充分認識到，打好基礎是學好數(shù)學的第一步。
第二段：加強實際運用，提高動手能力
數(shù)學是一門實踐性極強的學科，對數(shù)學概念的運用和實際問題的解決是數(shù)學學習的重點。在初一的數(shù)學學習中，老師經(jīng)常會給我們提供一些實際問題，要求我們運用所學的知識來解決。通過這些實際問題的練習，我逐漸提高了我的動手能力，能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際中去，更好地解決問題。
第三段：注重方法和技巧，提高解題效率
數(shù)學解題的過程是需要一定的方法和技巧的。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地總結(jié)和實踐，我能夠找到適合自己的解題方法和技巧，提高了解題的效率。例如，在解方程的時候，我就嘗試著將兩邊的系數(shù)化為相同的數(shù)，這樣就能夠簡化計算，更快地得出答案。因此，我認識到，學習數(shù)學不能只停留在死記硬背，更要關注方法和技巧的掌握。
第四段：培養(yǎng)邏輯思維，提高問題分析能力
數(shù)學學習培養(yǎng)了我良好的邏輯思維。在數(shù)學題目中，我們需要做到問題的分析、推理和證明。通過數(shù)學學習，我鍛煉了邏輯思維能力，使我能夠更好地解決問題和提高思維的敏捷性。我發(fā)現(xiàn)，在解決問題的過程中，多角度思考和靈活運用已有知識，可以幫助我更好地理解問題和找到解決的方法。
第五段：勤于思考，不斷激發(fā)學習興趣
學習數(shù)學需要勤于思考，這就是我在初一數(shù)學學習中領悟到的另一個重要心得。只有在遇到困難和難題時勇于思考和探索，才能解決問題，提高學習的效果。在數(shù)學中，我不斷地激發(fā)學習興趣和求知欲，充分利用課余時間學習數(shù)學，完成數(shù)學作業(yè)。通過不斷思考，我對數(shù)學的興趣和熱愛也不斷增加。
總結(jié)：
初一的數(shù)學學習，對于我以后的學習和發(fā)展起到了基礎的作用。通過打好數(shù)學基礎、加強實際運用、注重方法和技巧、培養(yǎng)邏輯思維、勤于思考等方面的努力，我不僅提高了數(shù)學學科的成績，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學學習的樂趣和魅力。數(shù)學學習不僅僅是為了應付考試，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和思維能力的過程。通過初一的數(shù)學學習，我明白了數(shù)學學習的重要性，同時也為以后更高階段的數(shù)學學習打下了堅實的基礎。