總結(jié)是在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少的一環(huán)。如何烹飪出美味又營(yíng)養(yǎng)的家常菜？失敗并不可怕，重要的是我們能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷向前。
我的看法小學(xué)生篇一
小學(xué)生正處于一個(gè)人身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育鍛煉和參與社會(huì)實(shí)踐的'時(shí)間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，與人交流減少，或情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣；作息規(guī)律被打亂，精神不振；長(zhǎng)時(shí)間盯在熒屏上，還可能造成用眼過(guò)度，導(dǎo)致視網(wǎng)膜損壞；醫(yī)務(wù)專家還指出，長(zhǎng)時(shí)間沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使人產(chǎn)生精神依賴，導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使人免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、腸胃神經(jīng)功能病、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。
我的看法小學(xué)生篇二
我認(rèn)為王斌是一個(gè)自控力強(qiáng)的人。因?yàn)閺暮竺嫘∽髡咛岬降摹拔宜徒o你五張你最喜歡的足球貼紙”可以看出班長(zhǎng)王斌很喜歡足球，是個(gè)足球迷，但是他不僅沒(méi)有參與我們的討論，也沒(méi)有接受我們“賄賂”的足球貼紙，如果換做別人的話，這個(gè)人一定會(huì)接受的。所以我認(rèn)為他是個(gè)自控力強(qiáng)的人。
我認(rèn)為王斌是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。因?yàn)椤拔液屯醣笥H如手足”因此可以看出小作者和班長(zhǎng)王斌的關(guān)系非常好，親如兄弟。但王斌還是把“我”的名字給記下了。無(wú)論我給他什么東西，他都不畫(huà)掉。從這里可以看出王斌是一個(gè)公事公辦的人。
我還認(rèn)為王斌是一個(gè)公正、公平的人。因?yàn)橥醣鬀](méi)有說(shuō)因?yàn)椤拔摇焙退H如手足記下我的名字，而是公事公辦地記上了我的`名字。
我在班級(jí)里也是班長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)類似的事情，所以我很贊成王斌的做法，換作是我的話，我也會(huì)這樣做。
我的看法小學(xué)生篇三
一天，太陽(yáng)開(kāi)心地笑啊笑，巴可羅去樹(shù)林里砍樹(shù)，好做紙張。
他砍下了一棵又一棵的大樹(shù)，剛要砍最中間的那棵樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)恐怖極了，像一個(gè)可怕的樹(shù)神。一根根沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)技，像豎起的頭發(fā)，二根樹(shù)技長(zhǎng)在腰的中間部分，像一雙手。巴可羅剛想砍，奇跡出現(xiàn)了，一根頭發(fā)把巴可羅提出起來(lái)，帽子咕嚕咕嚕地滾了下來(lái)，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，搖搖頭，沒(méi)錯(cuò)！
只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)說(shuō)：“巴可羅，你以后別砍樹(shù)了，這樣，沙塵暴、大風(fēng)來(lái)了，就會(huì)破壞你們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境呀！”
巴可羅害怕的說(shuō)：“好的，我以后不砍樹(shù)了！”
“保證？”
“保證！”
“我不能看見(jiàn)你了，看見(jiàn)了，我就不留情了！”樹(shù)說(shuō)。
“不會(huì)的了。”巴可羅說(shuō)著急急忙忙跑了。
這個(gè)故事告訴我們，要保護(hù)環(huán)境，不要砍樹(shù)。
我的看法小學(xué)生篇四
我想老師講課一定是邏輯思考非常嚴(yán)密的.課堂。一道題，答案并不是關(guān)鍵，而過(guò)程——也就是解決問(wèn)題的能力是最重要的。只要學(xué)會(huì)了這一類題的方法，再?gòu)?fù)雜的題也難不倒你。今天您說(shuō)您講課不過(guò)15分鐘，大家都驚訝極了。
在這短短的15分鐘里，我沒(méi)什么別的要求，只是想讓老師能講清楚解題的思路和方法，讓我們聽(tīng)明白；另外，我希望能有一個(gè)輕松活躍的課堂。而大家呢，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，不懂就要問(wèn)，這樣才可以更好地在數(shù)學(xué)的知識(shí)殿堂里遨游。
既然是“玩數(shù)學(xué)”，就應(yīng)該玩得開(kāi)心，玩得自在。我的新老師一定是個(gè)好老師，所以我會(huì)跟上您的節(jié)奏，把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！
我的看法小學(xué)生篇五
我在班里的人緣很好幾乎所有人都是我的朋友。朋友在我心里也有區(qū)別，分三類：朋友、好朋友、和最好的朋友！看到這里有人能會(huì)想：如果三種朋友同時(shí)向你借東西，會(huì)不會(huì)只會(huì)給最好的朋友。我給你一個(gè)肯定的答案--不會(huì)！
我在班你絕對(duì)會(huì)公平對(duì)待我的每一種朋友，誰(shuí)向我借東西我都會(huì)毫不猶豫的借給她。
可是有的'朋友就不會(huì)這樣了，就拿我們班的佳佳來(lái)說(shuō)吧！她的自私、蠻橫不講理誰(shuí)也不能容忍，她在我們班學(xué)習(xí)很好老師特別喜歡她，還讓她管考評(píng)分！誰(shuí)不借她東西她就扣那個(gè)人的分，這考評(píng)分可是關(guān)系到期末成績(jī)的！怎么能這樣！可她說(shuō)：老師讓她管考評(píng)分她想怎么扣就怎么扣，真是太不講理了！
經(jīng)過(guò)以上的對(duì)比你是喜歡像我這樣的朋友，還是喜歡向佳佳這樣蠻橫不講理的朋友？
五年級(jí):朱夢(mèng)銀。
我的看法小學(xué)生篇六
說(shuō)到錢(qián)，大家都認(rèn)識(shí)，一毛的、五毛的、一塊的、一百的。但是我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)錢(qián)的看法，下面我就先說(shuō)說(shuō)我對(duì)錢(qián)的看法。
沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能;可是金錢(qián)又不是萬(wàn)能的。錢(qián)可以去換各種家用電器、衣服、禮品……
雖然說(shuō)錢(qián)可以換各種東西，但是錢(qián)給我們小孩子帶來(lái)了許多危害。前幾天，我在電視上的教育電視臺(tái)里的《家長(zhǎng)》欄目中看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，為了在小店里買(mǎi)拼裝玩具，一年就從家里偷了4萬(wàn)元。聽(tīng)到這個(gè)數(shù)：4萬(wàn)!我不由得吃了一驚，4萬(wàn)元是我媽媽兩年的工資!要是他家沒(méi)有這么多錢(qián)，小男孩不會(huì)變成小偷，偷家里的錢(qián)。
再說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)們吧!他們有了壓歲錢(qián)，就到小店里去買(mǎi)吃的東西，味道蠻好，但都是垃圾食品，多吃對(duì)身體不好，同學(xué)們都快把自己的壓歲錢(qián)用完了!
請(qǐng)大家記?。航裉斓腻X(qián)，不是永遠(yuǎn)都在的。
雖然我對(duì)錢(qián)的看法不是很全面，但是我希望大家都能夠認(rèn)真的對(duì)待錢(qián)。
我的看法小學(xué)生篇七
我們班最近開(kāi)展了一項(xiàng)“學(xué)習(xí)小組”活動(dòng)。
老師先選了包括我在內(nèi)的八個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，然后讓同學(xué)們自己選組長(zhǎng)。我的小組包括、陳、和周猛。
我們小組的名字叫“先鋒小組”，意思是學(xué)習(xí)和課外知識(shí)都是班里的先鋒，這也激發(fā)了我們小組的意志。
上次作文大賽，我們組的同學(xué)都寫(xiě)的很認(rèn)真，因?yàn)槲覀冎廊绻麑?xiě)的不認(rèn)真不規(guī)范，會(huì)給我們組抹黑。結(jié)果，王海力和周猛都得了四顆星，但沒(méi)有一顆是顛倒的。我們組以八顆星獲得班級(jí)第一名。我很高興，把它記在了我的小組筆記本上。
還有一次，老師要看我們八組組長(zhǎng)的記錄本。我貼了照片，寫(xiě)下名字，本來(lái)可以拿第一的。但是，我不小心把筆記本忘在家里，沒(méi)帶到學(xué)校。這是一個(gè)很大的不幸，但是希望組得了70分，獲得了第一名。
今天我們組陳的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)的少，的課堂作業(yè)寫(xiě)的晚，把我們組黑了?？粗渌M做的很好的同學(xué)，我在心里怪他們沒(méi)有給我們組一個(gè)機(jī)會(huì)。
相信通過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們的“先鋒集團(tuán)”永遠(yuǎn)是第一。
我的看法小學(xué)生篇八
管仲，又名夷吾，潁上人也。春秋時(shí)代幫助齊桓公（公子小白）成為霸主，并且讓齊國(guó)在戰(zhàn)國(guó)七雄中列為之首。在司馬遷的史記里管仲列為第二。
但是我覺(jué)得管仲不應(yīng)該費(fèi)這么多的時(shí)間幫助齊桓公成為霸主和建設(shè)國(guó)家，應(yīng)該讓齊桓公統(tǒng)一天下，讓所有的老百姓們不在受戰(zhàn)爭(zhēng)的困擾，過(guò)上幸福美滿的生活。
可是我也為管仲驕傲，因?yàn)樗麕椭覀凖R國(guó)成為春秋時(shí)期的強(qiáng)國(guó)，所以我為他驕傲！
呵呵！我想了一個(gè)好玩的東西，為什么管仲不在現(xiàn)代出生呢？如果他現(xiàn)在剛出生，我就會(huì)去淄博市第三人民醫(yī)院去看他，因?yàn)榇蟛糠值男『⒍荚谀抢锍錾?。我想他肯定長(zhǎng)的'沒(méi)頭沒(méi)腦的。
到最后我還要給管仲提個(gè)意見(jiàn)，就是：你小時(shí)候?yàn)槭裁垂馄圬?fù)鮑叔哥，鮑叔哥救你了一條命，最后還不推薦鮑叔哥當(dāng)?shù)美^承人。（也就是下一任宰相）背叛了知恩圖報(bào)的道理，你小心點(diǎn)，我饒不了你，做鬼也不會(huì)放過(guò)你這個(gè)小兔崽子的！
我的看法小學(xué)生篇九
有人說(shuō)：“玩是兒童的天性。”有人說(shuō)：“再怎么玩，也玩不出什么名堂?！倍矣X(jué)得玩并不是像他們所說(shuō)的是學(xué)習(xí)的天敵，因?yàn)橛腥司屯娉隽溯x煌的人生。
陳星漢，原本就讀于上海交通大學(xué)，后來(lái)在美國(guó)讀研究生，后因了解《仙劍奇?zhèn)b傳》，深有體會(huì)，生出了靈感。從而在課余時(shí)間，創(chuàng)作了《云》這個(gè)游戲，并獲得了大量好評(píng)。后來(lái)成立了公司，成為了一個(gè)知名人物。
所以玩并不是一定會(huì)帶來(lái)壞處，但必須要注意的是，玩必須是要控制得住的。
你或許常常聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因此他們長(zhǎng)大后一事無(wú)成，變成了街邊的小混混。所以，要玩出天才。并不是一味的玩游戲。必須頭腦要清晰，還要有這方面的天賦。比如：知名的音樂(lè)家貝多芬，因少年時(shí)沉迷于音樂(lè)，苦心研究音樂(lè)，從而成為了偉大的音樂(lè)家。
同時(shí)，玩，也需要學(xué)習(xí)，不能總是想著玩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。
俗話說(shuō)：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”很多家長(zhǎng)，都認(rèn)為玩只有壞處，沒(méi)有好處。所以強(qiáng)行讓自己的孩子學(xué)習(xí)，可這樣學(xué)習(xí)還是沒(méi)有成果，如果讓自己的孩子按自己的興趣去做，效果還更好。
所以說(shuō)，玩不一定是只有壞處，沒(méi)有好處的，甚至可能玩出天才。
我的看法小學(xué)生篇十
孔子的名字叫孔丘，生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)一位著名的思想學(xué)家。是他開(kāi)創(chuàng)了儒家學(xué)派，編寫(xiě)了《春秋》這本名著?？鬃邮俏曳浅Ｐ蕾p的一個(gè)人。孔子的一生并不平坦，你有的時(shí)候重名好學(xué)，可是偏偏趕上亂世，一天到晚從在逃亡的路上。好不容易被魯國(guó)請(qǐng)去治理國(guó)事。56歲時(shí)，又被魯國(guó)國(guó)軍趕走，雖然很不情愿離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，但是必須服從君命，然后他帶著他的`徒弟，開(kāi)始了周游列國(guó)、講經(jīng)布道、各處收徒的生活，最苦的時(shí)候甚至連口飯都吃不上，隨后徒弟遍布天下，后來(lái)魯國(guó)又請(qǐng)他回去治理國(guó)政，孔子雖然同意回去，但是國(guó)家的事一律不管，只求在自己的故鄉(xiāng)安度晚年。
我欣賞孔子的地方有很多，不僅欣賞孔子的才華，還欣賞孔子心胸，孔子的心胸非常的寬廣，即使撤掉宰相的官職，趕出自己的故鄉(xiāng)魯國(guó)，也沒(méi)有想不開(kāi)，像屈原一樣投江自殺，我覺(jué)得屈原和孔子一生差不多，為什么屈原會(huì)投江自殺，而孔子不會(huì)呢？這就是一個(gè)人的心胸是否寬廣，孔子的心胸就非常寬廣。
我的看法小學(xué)生篇十一
在森林里住著小熊和它的爸爸。有一天，爸爸叫小熊去砍樹(shù)吧！將來(lái)造一座更大、更高、更漂亮的房子！小熊想了想他的同伴小兔和小鳥(niǎo)，還有小松鼠。如果砍了樹(shù)，小兔就沒(méi)了它的小木屋了，小鳥(niǎo)就沒(méi)了它的窩了，小松就沒(méi)了它最想吃的松果了。
也許還很多的小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有它的家了，有可能我們自己也呼吸不到新鮮的'空氣，還會(huì)破壞森林呢！想著想著，小熊對(duì)爸爸說(shuō)：“把大樹(shù)看砍了動(dòng)物就沒(méi)家了，我們呼吸不到空氣，還會(huì)破壞森林呢！”爸爸感覺(jué)自己真的做錯(cuò)了，破壞森林是不對(duì)的，它就對(duì)小熊說(shuō)：“對(duì)不起，是爸爸的錯(cuò)，我們不能亂砍樹(shù)。”
為了讓動(dòng)物不要亂砍樹(shù)，小熊在森林的每個(gè)地方插了一個(gè)標(biāo)志，讓更多的動(dòng)物知道不要亂砍樹(shù)，要保護(hù)森林。大森林變成了小動(dòng)物們的樂(lè)園。從此以后小熊、爸爸、小兔、小松鼠、小鳥(niǎo)都有它們最喜歡的家。
我的看法小學(xué)生篇十二
因?yàn)榈拇_是有三個(gè)我，家里一個(gè)我，學(xué)校一個(gè)我，廠里還有一個(gè)我
家里的我是活蹦亂跳的，學(xué)校的我是活潑開(kāi)朗的，而廠里的我卻是嚴(yán)肅的、可怕的。
先說(shuō)在家里活蹦亂跳的我吧！在家里無(wú)論發(fā)生了什么事我總會(huì)蹦來(lái)跳去的玩，吃飯還會(huì)時(shí)不時(shí)地跳起來(lái)玩，把媽媽氣得火冒三丈地罵我。有一次，妹妹搖搖頭說(shuō)：“姐姐，你要是在廠里有這么活潑就不會(huì)給人家說(shuō)你好兇?！钡俏覅s不領(lǐng)情：“要你管閑事。”爸爸媽媽看了也搖搖頭地笑了。
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我的看法小學(xué)生篇十三
我個(gè)人是不反對(duì)早戀的，但有些人有些事告訴我，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待早戀這個(gè)問(wèn)題。早戀也稱青春期戀愛(ài)，大多是在初中生出現(xiàn)。我個(gè)人的觀點(diǎn)是:或許他們并不明白什么是愛(ài)，單純的仰慕一個(gè)人或?qū)σ粋€(gè)人有好感并不能算是愛(ài)。如果是真的互相喜歡，我建議可以等一等，等到自己的思想成熟了再去發(fā)展這段感情。而且過(guò)早的投入一段不該有的感情中大多會(huì)因?yàn)闊崆榈南硕呱ⅰＧ胰绻呀?jīng)投入一段青春期戀愛(ài)中，應(yīng)當(dāng)潔身自愛(ài)，切記不應(yīng)一時(shí)沖動(dòng)而后悔終生。喜歡和愛(ài)不一樣，說(shuō)愛(ài)一個(gè)人，倒不如先搞清楚什么是愛(ài)。再者，早戀也要挑一個(gè)好對(duì)象，不要單看長(zhǎng)像就行，其實(shí)心和合適更重要，然后就是我沒(méi)有支持你們?nèi)ピ鐟侔。〔灰囄疑砩瞎?BR> 生命或許是最寶貴的東西了，沒(méi)了生命，其它的都不值一提?；蛟S有的人會(huì)討厭活著，大多數(shù)都是被生活中的一些事情所至。我想對(duì)這些人說(shuō):你好，一直以來(lái)，辛苦了。我知道有很多人想過(guò)要結(jié)束自己的生命。在我看來(lái)這是很愚蠢的想法。其實(shí)大可想想生活中也有快樂(lè)吧！多想想開(kāi)心的事，哪怕沒(méi)有開(kāi)心的事也好。那就努力去尋找開(kāi)心。多幫助他人，比如扶老人過(guò)馬路，幫不夠高的.孩子撿回風(fēng)箏什么的。那是有意義的事，至少你活出了自己的價(jià)值。那時(shí)候你會(huì)比較舒坦很多，心情也會(huì)變的愉悅起來(lái)。生命不會(huì)輕易放棄你，所以也請(qǐng)你不要輕易放棄生命，辛苦了。
犯了錯(cuò)就要認(rèn)錯(cuò)且改正。年齡小不代表犯的錯(cuò)就可以被赦免，記住，年齡小和不懂事并不是你犯錯(cuò)的解脫借口。就好比我在不知情的情況下泄露了國(guó)家機(jī)密一樣，我一樣會(huì)受到懲罰。對(duì)不起這句話顯然沒(méi)什么作用，它只是一句話，改正的誠(chéng)心遠(yuǎn)比一句對(duì)不起要來(lái)的更實(shí)際些。當(dāng)然，我并不是在說(shuō)犯錯(cuò)了不用道歉。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)的，這無(wú)法杜絕，但可以盡量避免。只要自己做的夠好，就能避免大多錯(cuò)誤。面對(duì)錯(cuò)誤，我們應(yīng)直面它，而不是一味的逃避錯(cuò)誤。又比如我的文章有哪里寫(xiě)得不好，寫(xiě)錯(cuò)了。我就應(yīng)該接受錯(cuò)誤。在避免錯(cuò)誤這條路上可以聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，人多力量大嘛！但也并非盲目從眾。做事情前該想清楚，不要魯莽行事。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是能避則避，聽(tīng)取異見(jiàn)，則善而從，不盲目從眾。
希望我說(shuō)的話，對(duì)你們有用。
那樣我也算是做了一件有意義的事。
要學(xué)會(huì)對(duì)世界感恩。
謝謝。
我的看法小學(xué)生篇十四
飲食注意：
2、多吃豆制品。豆類含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，既便宜，又容易消化。
3、講究食品加工方法。加工食品時(shí)掌握好火候和方法，盡量減少維生素的損失。
4、變換食品花色品種，增加孩子食欲。
5、愉快進(jìn)食。進(jìn)餐時(shí)做到思想集中，精神愉快，愉快進(jìn)食可以提高食物的消化率。
6、細(xì)嚼慢咽。吃飯時(shí)不要太快，尤其是年齡小的孩子，更應(yīng)該把食物嚼得細(xì)些，因?yàn)槎嘟烙幸嬗谔岣呤澄锏南屎捅Ｗo(hù)腸胃。
7、不過(guò)量飲食。吃得過(guò)多會(huì)傷胃，同時(shí)降低了消化率。
8、不亂吃加藥食品。如強(qiáng)化食品，保健食品等加藥食品要認(rèn)真考慮是否真的需要。否則等于無(wú)病吃藥，對(duì)身體不僅無(wú)益而且有害。
9、不吃補(bǔ)品。傳統(tǒng)的補(bǔ)品雖然對(duì)老人和體虛者有益，但對(duì)學(xué)生卻利少弊多，以不吃為好。
10、少吃糖。因?yàn)槊刻斓娘埐酥杏写罅康奶妓衔锟赊D(zhuǎn)化為糖，因此對(duì)孩子零食中的汽水、巧克力、甜點(diǎn)心、奶糖等應(yīng)加以適量控制，不可過(guò)多。。
11、早餐要吃好。因?yàn)樵绮退〉臓I(yíng)養(yǎng)應(yīng)占全天吸取營(yíng)養(yǎng)的30%左右。這樣才能保證身體健康和消化需求，因此，早餐應(yīng)有足夠的營(yíng)養(yǎng)，可在蛋、奶、肉松、咸蛋、芝麻醬、蜂蜜之類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食物中作些選擇。
12、定時(shí)定量。這樣可使大腦皮層里的食物中樞形成功力定型，使消化吸收系統(tǒng)成為有規(guī)律的活動(dòng)，促進(jìn)消化吸收率的提高。
我的看法小學(xué)生篇十五
對(duì)于我們的歷史教育，其實(shí)從我們進(jìn)入小學(xué)那天，就已經(jīng)開(kāi)始。我記得上小學(xué)時(shí)，每一個(gè)新學(xué)期都會(huì)有一本叫做《小學(xué)生思想品德教育》的小書(shū)，雖然不開(kāi)課程，只是當(dāng)作課外讀物，但我對(duì)中國(guó)歷史的懵懂認(rèn)知，卻是從這里萌芽。我記得，從一年級(jí)起我從上面知道了孔子，岳飛，洪秀全，孫中山等歷史名人，了解到了孟母三遷，精忠報(bào)國(guó)的名人軼事，知道了世上曾經(jīng)有個(gè)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，發(fā)生個(gè)辛亥革命，還有紅軍長(zhǎng)征，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等等歷史事件。之后上初中，高中，不僅學(xué)古代史，近現(xiàn)代史，世界史我們也是編入了中學(xué)課本的。然后上了大學(xué)，《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》與馬克思主義，毛概，一同成為公共必修課，跟學(xué)分掛鉤，不管你是什么專業(yè)的，都得學(xué)。說(shuō)了這么多，我想說(shuō)的是，我們的歷史教育雖然說(shuō)做得不是面面俱到，但可以說(shuō)是已經(jīng)覆蓋了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。唯一遺憾的是，我們的歷史教育只是單純的讓我們根據(jù)官方的計(jì)劃去了解史實(shí)，中學(xué)生學(xué)歷史只是為了考試，大學(xué)生只是為了撈學(xué)分（科班出身的例外），而作為一個(gè)知識(shí)分子所必須具有的歷史思維，我們灌輸?shù)煤苌偕踔寥笔А?BR> 那么，我們要具有怎樣的歷史思維呢？這個(gè)命題很大，我姑且以我的切身感受來(lái)談?wù)劇?BR> 首先，我認(rèn)為，我們必須培養(yǎng)對(duì)歷史客觀公正的看法和態(tài)度。一直以來(lái)，我們接受的歷史教育，都是很官方的，因此，我們了解的歷史史實(shí)，也是打上了階級(jí)屬性的烙印，有些地方明顯有失客觀公正。我有一個(gè)大學(xué)同學(xué)，他在假期去讀了《曾國(guó)藩傳記》，感概頗多。他對(duì)我說(shuō)，怎么歷史書(shū)上把曾國(guó)藩說(shuō)得那么卑鄙齷齪，一看像個(gè)亂臣賊子，可是讀了他的傳記，我發(fā)現(xiàn)，他可是一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民，崇尚孝義，有著中國(guó)古君子遺風(fēng)，兼具雄才大略的曠世奇才啊。歷史書(shū)上的東西跟他在傳記中看出來(lái)的，實(shí)在是相卻甚遠(yuǎn)。像這樣對(duì)歷史有著諸多迷惑的，我相信不只是我同學(xué)一人。
再次，我們要有清醒的思維和獨(dú)立思考的能力。歷史是死的，思維是活的。我們得到的關(guān)于歷史的第一手資料，必須是真實(shí)可信的。只有史實(shí)真實(shí)可信，我們的思維才會(huì)有條不紊，我們的思想才會(huì)沿著正確的渠道發(fā)展。我們要讀正史，但野史也得有所涉獵，有些時(shí)候，正史反而沒(méi)有野史那么來(lái)的真實(shí)，所以這就需要我們得有獨(dú)立思考的能力。很多疑團(tuán)不能破解，很多歷史現(xiàn)象撲朔迷離，不要急于去尋找答案，等待吧，總會(huì)水落石出的，我們需要的是保持清醒的頭腦。不人云亦云，不以偏概全，不隨便去蓋棺定論，用事實(shí)去說(shuō)話，這是我們對(duì)待歷史所必須有的最基本的態(tài)度。
總之，歷史是一個(gè)民族的家譜，需要我們時(shí)時(shí)修補(bǔ)，小心維護(hù)。它是莊嚴(yán)而神圣的，對(duì)待歷史，我們必須得有嚴(yán)肅的態(tài)度。我們既要學(xué)會(huì)銘記，也要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們把它銘記，化為向上的動(dòng)力。恥辱與錯(cuò)誤，我們把它深埋在心，輕裝上陣強(qiáng)大自己。我們要在一份真實(shí)的厚重的歷史家譜上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖叱銮斑M(jìn)的每一步，清清醒醒的闖蕩我們的事業(yè)。倘若國(guó)民真能如此，則中國(guó)的歷史教育，可謂為成功也。
我的看法小學(xué)生篇十六
健康不僅是指身體沒(méi)有疾病或不虛弱，而且還包括身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即：
(1)身體好，沒(méi)有疾病，即生理健康;。
(2)心理平衡，始終保持良好的心理狀態(tài)，即心理健康;。
(3)個(gè)人和社會(huì)相協(xié)調(diào)，即社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。
我的看法小學(xué)生篇十七
青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩：青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍。生活在這個(gè)五彩繽紛的世界里，任何人對(duì)任何上有色彩的事物都抱有著強(qiáng)烈的好奇心。一探究竟的心理性往往都可以在的身上看到。比如網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是什么？又是如何接近我們的呢？
網(wǎng)絡(luò)，一開(kāi)始，如果我們不去觸摸它，不去認(rèn)識(shí)它，那它也就不會(huì)在我們身上存活。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)絕代美女，一旦她微笑著婷婷裊裊的向我們走來(lái)。我們就不可能忽視的了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無(wú)法抗拒的美就會(huì)使我們的心跳加速一倍。而當(dāng)她終于走近了，我們卻看不到她的面目?；秀敝g只能看到一張面皮。那就是網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)它確實(shí)是很神奇的。它像百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；它像萬(wàn)花筒，變化多端；它像雨后彩虹，展現(xiàn)出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
我的看法小學(xué)生篇十八
很多孩子聽(tīng)到網(wǎng)絡(luò)，便想到了游戲，便會(huì)兩眼發(fā)直，這種現(xiàn)象在現(xiàn)代社會(huì)里是很常見(jiàn)的了。許多家長(zhǎng)聽(tīng)到網(wǎng)絡(luò)就會(huì)非常憂愁，自己的孩子整天坐在電腦前面，眼睛都快玩壞了，其實(shí)，根據(jù)這兩種現(xiàn)象，我們可以看出：孩子大多是太過(guò)于看重網(wǎng)絡(luò)的好處，而忽略了網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的弊端；而家長(zhǎng)則相反，著眼于網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的不足之處了。我們何不在看重網(wǎng)絡(luò)的好處的同時(shí)又時(shí)刻提醒自己網(wǎng)絡(luò)的弊端呢！
在我小的時(shí)候，還沒(méi)有接觸網(wǎng)絡(luò)，但是卻依然天真活潑，說(shuō)明人沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的陪伴也是可以的；但是從目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，人不可能一輩子不接觸網(wǎng)絡(luò)，所以我覺(jué)得那些過(guò)于擔(dān)心的父母?jìng)?，可以想想網(wǎng)絡(luò)并不是代表著網(wǎng)癮，從另一種角度看，網(wǎng)絡(luò)也是一種可以獲取知識(shí)的工具，所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)并不是只有壞處，網(wǎng)絡(luò)也是有好處的。
先說(shuō)不好的地方吧，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，才有了網(wǎng)絡(luò)黑客的存在，有了他們的存在，所以網(wǎng)絡(luò)變得不再單存，因?yàn)楦鞣N不良信息會(huì)通過(guò)他們而出現(xiàn)在各種網(wǎng)頁(yè)上，導(dǎo)致很多的人，尤其是青少年慢慢的淪陷進(jìn)去。當(dāng)然，凡是都有兩面性，也正是因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，人們擦能在網(wǎng)上獲取各方面的信息和知識(shí)，也因此才能使一些具有專長(zhǎng)的人更好地生活下去。有了網(wǎng)絡(luò)后，人們能在空閑時(shí)間適當(dāng)娛樂(lè)一下，將自己生活中所遇到的壓力釋放出來(lái)。對(duì)于網(wǎng)癮這一現(xiàn)象，我認(rèn)為不是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤，而是人的意志問(wèn)題，有了網(wǎng)絡(luò)，本來(lái)是一件好事，造福于萬(wàn)民，但如果你沒(méi)有足夠的自制力，那么你就會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中而無(wú)法自拔，反之，那么網(wǎng)絡(luò)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)好幫手。
網(wǎng)絡(luò)，與我們同在，我們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，同樣網(wǎng)絡(luò)也離不開(kāi)人們的使用，我們要善意的使用網(wǎng)絡(luò)，而不是利用網(wǎng)絡(luò)謀取私利；網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它不是萬(wàn)能的，但現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)又是萬(wàn)萬(wàn)不能的，我們需要利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取各方面的信息和知識(shí)，也需要它來(lái)適當(dāng)?shù)尼尫盼覀兊膲毫?，所以如何看待網(wǎng)絡(luò)就在于你使用時(shí)如何取舍，而不是一味的持批判態(tài)度。
我的看法小學(xué)生篇十九
看著手上磨出的水泡，雖然疼，但心里滿是成就感。
獨(dú)自騎在鄉(xiāng)間的路上，水稻已褪去了綠，披上黃色，吐出的稻子也壓得它直不起頭。微風(fēng)拂過(guò)，它們擺動(dòng)三兩下，像是歡迎我。
到了奶奶家，門(mén)前的.芝麻堆積在一起，好不容易才把自行車推進(jìn)家中。打開(kāi)門(mén)，眼前的景象讓我一驚：地磚上已經(jīng)有了薄薄的一層土灰，有的地方還有幾塊泥土；大部分地方被蛇布袋中裝的東西占據(jù)了，左一個(gè)，右一個(gè)。家中有幾個(gè)星期沒(méi)打掃了吧！我默默地猜測(cè)著。
在家里放好車后，我便在家中視察一番，奶奶又不在家！肯定又在地里干活了。
在農(nóng)田中，我不經(jīng)意地看到一個(gè)滿頭白發(fā)的老奶奶。我小跑過(guò)去，到她身后叫了聲奶奶。她回頭看了一下，便笑了，露出了一顆門(mén)牙。她倚著鋤頭，說(shuō)：“又長(zhǎng)高了！”我也笑了。
沒(méi)一會(huì)兒，奶奶讓我去鋤地。而我覺(jué)得農(nóng)民干農(nóng)活只要力量，無(wú)需別的，畢竟他們大多沒(méi)文化?！昂?！”我豪爽地答應(yīng)。
我接過(guò)鋤頭，用力地砸入地里，我變使勁想把那塊土翻上來(lái)，我用力往后拉，沒(méi)一會(huì)兒，手上的青筋暴起，臉紅得快發(fā)紫了，我又加了一把力。猛地，那塊土便被我翻上來(lái)，而我卻一屁股摔在地上。我回頭看了看奶奶，她朝我笑了笑。我站起來(lái)，拍了拍身上的泥土，吸取了上次的教訓(xùn)，我減小力度，很容易地把土翻了上來(lái)，我再看了看奶奶，她又笑了。我沒(méi)管她，繼續(xù)干起來(lái)。
當(dāng)鋤了那塊地的三分之一時(shí)，奶奶讓我停了下來(lái)。又讓我看看她鋤的地，又看看我鋤的地：奶奶的平平坦坦，而我的卻是坑坑洼洼。奶奶就說(shuō)：“不要以為干農(nóng)活只要憑力量，這也要智慧。不要以為農(nóng)民沒(méi)智慧，大學(xué)的教授智慧絕對(duì)比我高，可他知道怎樣鋤地、干農(nóng)活嗎？這些都要技巧?！?BR> 奶奶的一番話后，我不僅知道鋤地的技巧，對(duì)農(nóng)民也有了新的看法。
干了半天，我便直不起腰，不禁讓我想到每個(gè)農(nóng)民該有多辛苦，而我之前認(rèn)為農(nóng)民只有力量，沒(méi)有智慧和知識(shí)，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。現(xiàn)在，我要尊敬他們。
只有當(dāng)自己親身體會(huì)時(shí)，才會(huì)尊敬和敬佩他們，而這又將是一個(gè)新起點(diǎn)。
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我的看法小學(xué)生篇二十
我是小學(xué)生，我上5年級(jí)了，讀了這么多年的書(shū)，那我也來(lái)說(shuō)說(shuō)的學(xué)習(xí)感受。
上學(xué)嘛，各科老師每天都是要布置作業(yè)的，在我們班上，很多同學(xué)都因?yàn)樽鳂I(yè)而產(chǎn)生了煩惱，甚至開(kāi)始不重視學(xué)習(xí)，可是我覺(jué)得并不是這樣的。
現(xiàn)在5年級(jí)了，學(xué)習(xí)的科目也不算很多，但是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，這三門(mén)主科，壓力還是蠻大的，每天放學(xué)回家后，做作業(yè)都要做到8、9點(diǎn)，作業(yè)太多，我們都覺(jué)得非常煩惱，開(kāi)始覺(jué)得老師不理解我們，故意不讓我們放松，不讓我們玩，有些題，真的是絞盡腦汁都想不出來(lái)，可是有一天，我對(duì)學(xué)習(xí)有新的看法了，這看法是什么呢，我給大家說(shuō)說(shuō)吧！
我媽媽的朋友的兒子，考上了我夢(mèng)寐以求的樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，可是我只有羨慕，那天晚上，我躺在床上想了很多，覺(jué)得我們都是普通人，為什么他能考上好學(xué)校，我卻只有羨慕呢，同樣我們都是從出生、上幼稚園、上小學(xué)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的困難，才到了11歲，所以我不羨慕了，當(dāng)天晚上我就下定決心好努力學(xué)習(xí)，考上我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，我就想，咱就努力十幾年，換來(lái)幾十年的好日子，我從此就開(kāi)始努力了，我覺(jué)得老師布置的家庭作業(yè)是要讓我們更深入地了解當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，好吧，一定不能輸在起跑線上！加油！
從此，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)……。
我的看法小學(xué)生篇二十一
從學(xué)校的大門(mén)里，走出了一個(gè)熟悉的身影，她扎著一只馬尾辮，偏瘦，個(gè)子不高不矮。走近了，發(fā)現(xiàn)她有一雙大大的眼睛，炯炯有神。高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。哦！差點(diǎn)忘了，她頭上還有一個(gè)別樣的蝴蝶結(jié)，多么可愛(ài)！她是誰(shuí)？哈哈！這個(gè)人就是我，想知道我是一個(gè)怎樣的人嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)我的看法吧！
下面是柜子的`介紹：“我那小主人呦！真是沒(méi)話可說(shuō)了?！眲?dòng)不動(dòng)就換衣服，哎呀！有一次，小主人要去參加一個(gè)同學(xué)的聚會(huì)，就要把她弄得漂漂亮亮的。小主人又來(lái)挑衣服了，只聽(tīng)到抱怨聲和衣服被扔出的聲音：“穿什么好呢？紅色的毛衣？不行，顏色太火爆。黃色？不行，太亮。藍(lán)色？不行，太俗氣。那只有白色了。好了，就白色了。”我呢？心臟都不知被扔哪了。
最后的鏡子，他對(duì)我的抱怨那就更加多了，一提到我家那小主人……唉……我呀……可憐。有一次，趁小主人的父母都出去了，小主人就偷偷拿出媽媽的化妝八件套，開(kāi)始往臉上涂抹，畫(huà)好了小主人自己很滿意，就在我面前轉(zhuǎn)起了圈。呀！停不下來(lái)……好……好昏??！小主人終于停了下來(lái)，我這才好好看了小主人一眼。天啊！妖魔??！結(jié)果，小主人的媽媽見(jiàn)了，把小主人批評(píng)了一番之后才原諒了小主人。
我的看法小學(xué)生篇二十二
但不少小朋友卻把。
日記。
記成“流水帳”。
許多老師都要求小朋友記日記，因?yàn)橛浫沼浭翘岣摺?BR> 作文。
水平的一個(gè)較好的辦法，小學(xué)生日記寫(xiě)作的幾點(diǎn)看法。但不少小朋友卻把日記記成“流水帳”。如：今天幾點(diǎn)起床，起床后刷牙、洗臉、吃早飯，早飯后上學(xué)校，上了三節(jié)課后放學(xué)回家吃中飯，中飯后……這些小朋友幾乎天天記這樣“流水帳”。因此寫(xiě)了幾天以后，自己覺(jué)得沒(méi)勁了，就丟開(kāi)日記本不想再記了。確實(shí)，都這樣記既乏味，又提高不了作文的水平。
怎樣記日記才不會(huì)覺(jué)得乏味呢?首先要克服畏難情緒。不少小朋友說(shuō)天天寫(xiě)，有那么多東西可以寫(xiě)嗎?其實(shí)寫(xiě)日記是最“自由”的，什么事情都可以寫(xiě)，假如沒(méi)有大的非常重要的事情，就可以寫(xiě)些“零碎”的事情。哪些算起“零碎”事情呢?就是你日常生活中那些小事，那些看起來(lái)不是什么“有意義”的事。如，清早騎車上學(xué)，輪胎被什么東西刺破了。你可以把“騎到那里”“怎么發(fā)現(xiàn)輪胎破了”“后來(lái)到哪里去修理”“后來(lái)怎么匆忙往學(xué)?！钡惹闆r記下來(lái)。又如，上午上第三節(jié)課時(shí)，自己肚子痛起來(lái)。你可以把“痛得怎樣難受”又“怎樣忍著熬著”或“怎樣向老師請(qǐng)假”“怎樣上醫(yī)務(wù)室就醫(yī)”等情況記下來(lái)。又如，課外活動(dòng)時(shí)，自己去踢足球。你可以寫(xiě)“興致怎么好，踢到天黑才回家”寫(xiě)“回家后你媽媽數(shù)落你，你爸爸訓(xùn)斥你”的種種情況。又如，你可寫(xiě)指甲長(zhǎng)了，你媽媽怎樣抓住你，一定要把你的腳指甲剪掉的情況。又如，今天中午什么菜好吃或不好吃，你可以把好吃或不好吃的吃菜情狀及品味記下來(lái)?？傊?，這些雞毛蒜皮的“零碎”小事每天多得很。
你假如解放思想，認(rèn)識(shí)到這些“零碎”都可以寫(xiě)進(jìn)日記本里，你就不會(huì)覺(jué)得日記沒(méi)東西記，反而會(huì)覺(jué)得可以記的東西很多很多，小學(xué)生日記寫(xiě)作的幾點(diǎn)看法(/)。這樣，你就不會(huì)有畏難情緒，寫(xiě)起日記也不會(huì)感到乏味了。當(dāng)然，不必樣樣“零碎”都記，只要詳細(xì)記述一個(gè)“零碎”就行。
有些小朋友認(rèn)為作業(yè)已經(jīng)很多，哪有時(shí)間記日記?大概這些小朋友還不了解日記的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)日記是可以“隨便”一些的，是不象做作文那樣“嚴(yán)肅”的。有時(shí)間可以寫(xiě)長(zhǎng)一些，沒(méi)時(shí)間可以寫(xiě)短一些。例如魯迅先生的日記，某一天寫(xiě)了好幾頁(yè)，另一天僅記一句話。因?yàn)槿沼泴?xiě)起來(lái)是給自己看的，有自己的“隱私”權(quán)，寫(xiě)長(zhǎng)些寫(xiě)短些，寫(xiě)大事寫(xiě)小事，寫(xiě)零碎八末的事都是可以的，別人是管不著的。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，可以“隨便”地寫(xiě)日記，不必有這樣那樣的顧慮。
有的小朋友問(wèn)：寫(xiě)“零碎”怎么能提高作文的水平呢?我們應(yīng)該知道：寫(xiě)作文就是記話;寫(xiě)作文就是記述事情;寫(xiě)作文就是介紹人物;寫(xiě)作文就是描寫(xiě)景物;寫(xiě)作文就是議論與抒情。你把自己要說(shuō)的話記下來(lái)，把自己要講的事敘述出來(lái)，把接觸的人物情況記錄下來(lái)，把看到的景物描繪下來(lái)，把心中的歡樂(lè)或苦惱訴說(shuō)出來(lái)。這些事看起來(lái)都是“零碎”，但能把“零碎”事講講清楚也是不容易的，你若能天天記這些“零碎”，自己的敘述能力、描寫(xiě)能力、議論抒情能力就提高了。這樣，作文的水平也就提高了。
作文水平的提高是“漸進(jìn)”的，不是“躍進(jìn)”的，沒(méi)有什么靈丹妙藥給你一吃作文水平就會(huì)提高。你要提高作文水平，你必須堅(jiān)持記日記。俗話說(shuō)：“日記日記，天天要記;一天不記，不算日記?！庇浫沼洸恢皇悄芴岣邔?xiě)作能力，也是對(duì)一個(gè)人的意志力的鍛煉。小朋友，你放膽在日記中寫(xiě)“零碎”吧!
：記日記不只是能提高寫(xiě)作能力，也是對(duì)一個(gè)人的意志力的鍛煉。
我的看法小學(xué)生篇二十三
為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。
本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦?tīng)家長(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的潛力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自我做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自我的一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最完美的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自我的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅僅毀了自我，而且會(huì)“連累”到自我的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。
預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自我的辨別潛力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)決定力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自我的生命之船在正確的航線上行駛。
我的看法小學(xué)生篇一
小學(xué)生正處于一個(gè)人身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育鍛煉和參與社會(huì)實(shí)踐的'時(shí)間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，與人交流減少，或情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣；作息規(guī)律被打亂，精神不振；長(zhǎng)時(shí)間盯在熒屏上，還可能造成用眼過(guò)度，導(dǎo)致視網(wǎng)膜損壞；醫(yī)務(wù)專家還指出，長(zhǎng)時(shí)間沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使人產(chǎn)生精神依賴，導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使人免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、腸胃神經(jīng)功能病、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。
我的看法小學(xué)生篇二
我認(rèn)為王斌是一個(gè)自控力強(qiáng)的人。因?yàn)閺暮竺嫘∽髡咛岬降摹拔宜徒o你五張你最喜歡的足球貼紙”可以看出班長(zhǎng)王斌很喜歡足球，是個(gè)足球迷，但是他不僅沒(méi)有參與我們的討論，也沒(méi)有接受我們“賄賂”的足球貼紙，如果換做別人的話，這個(gè)人一定會(huì)接受的。所以我認(rèn)為他是個(gè)自控力強(qiáng)的人。
我認(rèn)為王斌是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。因?yàn)椤拔液屯醣笥H如手足”因此可以看出小作者和班長(zhǎng)王斌的關(guān)系非常好，親如兄弟。但王斌還是把“我”的名字給記下了。無(wú)論我給他什么東西，他都不畫(huà)掉。從這里可以看出王斌是一個(gè)公事公辦的人。
我還認(rèn)為王斌是一個(gè)公正、公平的人。因?yàn)橥醣鬀](méi)有說(shuō)因?yàn)椤拔摇焙退H如手足記下我的名字，而是公事公辦地記上了我的`名字。
我在班級(jí)里也是班長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)類似的事情，所以我很贊成王斌的做法，換作是我的話，我也會(huì)這樣做。
我的看法小學(xué)生篇三
一天，太陽(yáng)開(kāi)心地笑啊笑，巴可羅去樹(shù)林里砍樹(shù)，好做紙張。
他砍下了一棵又一棵的大樹(shù)，剛要砍最中間的那棵樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)恐怖極了，像一個(gè)可怕的樹(shù)神。一根根沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)技，像豎起的頭發(fā)，二根樹(shù)技長(zhǎng)在腰的中間部分，像一雙手。巴可羅剛想砍，奇跡出現(xiàn)了，一根頭發(fā)把巴可羅提出起來(lái)，帽子咕嚕咕嚕地滾了下來(lái)，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，搖搖頭，沒(méi)錯(cuò)！
只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)說(shuō)：“巴可羅，你以后別砍樹(shù)了，這樣，沙塵暴、大風(fēng)來(lái)了，就會(huì)破壞你們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境呀！”
巴可羅害怕的說(shuō)：“好的，我以后不砍樹(shù)了！”
“保證？”
“保證！”
“我不能看見(jiàn)你了，看見(jiàn)了，我就不留情了！”樹(shù)說(shuō)。
“不會(huì)的了。”巴可羅說(shuō)著急急忙忙跑了。
這個(gè)故事告訴我們，要保護(hù)環(huán)境，不要砍樹(shù)。
我的看法小學(xué)生篇四
我想老師講課一定是邏輯思考非常嚴(yán)密的.課堂。一道題，答案并不是關(guān)鍵，而過(guò)程——也就是解決問(wèn)題的能力是最重要的。只要學(xué)會(huì)了這一類題的方法，再?gòu)?fù)雜的題也難不倒你。今天您說(shuō)您講課不過(guò)15分鐘，大家都驚訝極了。
在這短短的15分鐘里，我沒(méi)什么別的要求，只是想讓老師能講清楚解題的思路和方法，讓我們聽(tīng)明白；另外，我希望能有一個(gè)輕松活躍的課堂。而大家呢，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，不懂就要問(wèn)，這樣才可以更好地在數(shù)學(xué)的知識(shí)殿堂里遨游。
既然是“玩數(shù)學(xué)”，就應(yīng)該玩得開(kāi)心，玩得自在。我的新老師一定是個(gè)好老師，所以我會(huì)跟上您的節(jié)奏，把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！
我的看法小學(xué)生篇五
我在班里的人緣很好幾乎所有人都是我的朋友。朋友在我心里也有區(qū)別，分三類：朋友、好朋友、和最好的朋友！看到這里有人能會(huì)想：如果三種朋友同時(shí)向你借東西，會(huì)不會(huì)只會(huì)給最好的朋友。我給你一個(gè)肯定的答案--不會(huì)！
我在班你絕對(duì)會(huì)公平對(duì)待我的每一種朋友，誰(shuí)向我借東西我都會(huì)毫不猶豫的借給她。
可是有的'朋友就不會(huì)這樣了，就拿我們班的佳佳來(lái)說(shuō)吧！她的自私、蠻橫不講理誰(shuí)也不能容忍，她在我們班學(xué)習(xí)很好老師特別喜歡她，還讓她管考評(píng)分！誰(shuí)不借她東西她就扣那個(gè)人的分，這考評(píng)分可是關(guān)系到期末成績(jī)的！怎么能這樣！可她說(shuō)：老師讓她管考評(píng)分她想怎么扣就怎么扣，真是太不講理了！
經(jīng)過(guò)以上的對(duì)比你是喜歡像我這樣的朋友，還是喜歡向佳佳這樣蠻橫不講理的朋友？
五年級(jí):朱夢(mèng)銀。
我的看法小學(xué)生篇六
說(shuō)到錢(qián)，大家都認(rèn)識(shí)，一毛的、五毛的、一塊的、一百的。但是我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)錢(qián)的看法，下面我就先說(shuō)說(shuō)我對(duì)錢(qián)的看法。
沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能;可是金錢(qián)又不是萬(wàn)能的。錢(qián)可以去換各種家用電器、衣服、禮品……
雖然說(shuō)錢(qián)可以換各種東西，但是錢(qián)給我們小孩子帶來(lái)了許多危害。前幾天，我在電視上的教育電視臺(tái)里的《家長(zhǎng)》欄目中看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，為了在小店里買(mǎi)拼裝玩具，一年就從家里偷了4萬(wàn)元。聽(tīng)到這個(gè)數(shù)：4萬(wàn)!我不由得吃了一驚，4萬(wàn)元是我媽媽兩年的工資!要是他家沒(méi)有這么多錢(qián)，小男孩不會(huì)變成小偷，偷家里的錢(qián)。
再說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)們吧!他們有了壓歲錢(qián)，就到小店里去買(mǎi)吃的東西，味道蠻好，但都是垃圾食品，多吃對(duì)身體不好，同學(xué)們都快把自己的壓歲錢(qián)用完了!
請(qǐng)大家記?。航裉斓腻X(qián)，不是永遠(yuǎn)都在的。
雖然我對(duì)錢(qián)的看法不是很全面，但是我希望大家都能夠認(rèn)真的對(duì)待錢(qián)。
我的看法小學(xué)生篇七
我們班最近開(kāi)展了一項(xiàng)“學(xué)習(xí)小組”活動(dòng)。
老師先選了包括我在內(nèi)的八個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，然后讓同學(xué)們自己選組長(zhǎng)。我的小組包括、陳、和周猛。
我們小組的名字叫“先鋒小組”，意思是學(xué)習(xí)和課外知識(shí)都是班里的先鋒，這也激發(fā)了我們小組的意志。
上次作文大賽，我們組的同學(xué)都寫(xiě)的很認(rèn)真，因?yàn)槲覀冎廊绻麑?xiě)的不認(rèn)真不規(guī)范，會(huì)給我們組抹黑。結(jié)果，王海力和周猛都得了四顆星，但沒(méi)有一顆是顛倒的。我們組以八顆星獲得班級(jí)第一名。我很高興，把它記在了我的小組筆記本上。
還有一次，老師要看我們八組組長(zhǎng)的記錄本。我貼了照片，寫(xiě)下名字，本來(lái)可以拿第一的。但是，我不小心把筆記本忘在家里，沒(méi)帶到學(xué)校。這是一個(gè)很大的不幸，但是希望組得了70分，獲得了第一名。
今天我們組陳的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)的少，的課堂作業(yè)寫(xiě)的晚，把我們組黑了?？粗渌M做的很好的同學(xué)，我在心里怪他們沒(méi)有給我們組一個(gè)機(jī)會(huì)。
相信通過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們的“先鋒集團(tuán)”永遠(yuǎn)是第一。
我的看法小學(xué)生篇八
管仲，又名夷吾，潁上人也。春秋時(shí)代幫助齊桓公（公子小白）成為霸主，并且讓齊國(guó)在戰(zhàn)國(guó)七雄中列為之首。在司馬遷的史記里管仲列為第二。
但是我覺(jué)得管仲不應(yīng)該費(fèi)這么多的時(shí)間幫助齊桓公成為霸主和建設(shè)國(guó)家，應(yīng)該讓齊桓公統(tǒng)一天下，讓所有的老百姓們不在受戰(zhàn)爭(zhēng)的困擾，過(guò)上幸福美滿的生活。
可是我也為管仲驕傲，因?yàn)樗麕椭覀凖R國(guó)成為春秋時(shí)期的強(qiáng)國(guó)，所以我為他驕傲！
呵呵！我想了一個(gè)好玩的東西，為什么管仲不在現(xiàn)代出生呢？如果他現(xiàn)在剛出生，我就會(huì)去淄博市第三人民醫(yī)院去看他，因?yàn)榇蟛糠值男『⒍荚谀抢锍錾?。我想他肯定長(zhǎng)的'沒(méi)頭沒(méi)腦的。
到最后我還要給管仲提個(gè)意見(jiàn)，就是：你小時(shí)候?yàn)槭裁垂馄圬?fù)鮑叔哥，鮑叔哥救你了一條命，最后還不推薦鮑叔哥當(dāng)?shù)美^承人。（也就是下一任宰相）背叛了知恩圖報(bào)的道理，你小心點(diǎn)，我饒不了你，做鬼也不會(huì)放過(guò)你這個(gè)小兔崽子的！
我的看法小學(xué)生篇九
有人說(shuō)：“玩是兒童的天性。”有人說(shuō)：“再怎么玩，也玩不出什么名堂?！倍矣X(jué)得玩并不是像他們所說(shuō)的是學(xué)習(xí)的天敵，因?yàn)橛腥司屯娉隽溯x煌的人生。
陳星漢，原本就讀于上海交通大學(xué)，后來(lái)在美國(guó)讀研究生，后因了解《仙劍奇?zhèn)b傳》，深有體會(huì)，生出了靈感。從而在課余時(shí)間，創(chuàng)作了《云》這個(gè)游戲，并獲得了大量好評(píng)。后來(lái)成立了公司，成為了一個(gè)知名人物。
所以玩并不是一定會(huì)帶來(lái)壞處，但必須要注意的是，玩必須是要控制得住的。
你或許常常聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因此他們長(zhǎng)大后一事無(wú)成，變成了街邊的小混混。所以，要玩出天才。并不是一味的玩游戲。必須頭腦要清晰，還要有這方面的天賦。比如：知名的音樂(lè)家貝多芬，因少年時(shí)沉迷于音樂(lè)，苦心研究音樂(lè)，從而成為了偉大的音樂(lè)家。
同時(shí)，玩，也需要學(xué)習(xí)，不能總是想著玩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。
俗話說(shuō)：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”很多家長(zhǎng)，都認(rèn)為玩只有壞處，沒(méi)有好處。所以強(qiáng)行讓自己的孩子學(xué)習(xí)，可這樣學(xué)習(xí)還是沒(méi)有成果，如果讓自己的孩子按自己的興趣去做，效果還更好。
所以說(shuō)，玩不一定是只有壞處，沒(méi)有好處的，甚至可能玩出天才。
我的看法小學(xué)生篇十
孔子的名字叫孔丘，生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)一位著名的思想學(xué)家。是他開(kāi)創(chuàng)了儒家學(xué)派，編寫(xiě)了《春秋》這本名著?？鬃邮俏曳浅Ｐ蕾p的一個(gè)人。孔子的一生并不平坦，你有的時(shí)候重名好學(xué)，可是偏偏趕上亂世，一天到晚從在逃亡的路上。好不容易被魯國(guó)請(qǐng)去治理國(guó)事。56歲時(shí)，又被魯國(guó)國(guó)軍趕走，雖然很不情愿離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，但是必須服從君命，然后他帶著他的`徒弟，開(kāi)始了周游列國(guó)、講經(jīng)布道、各處收徒的生活，最苦的時(shí)候甚至連口飯都吃不上，隨后徒弟遍布天下，后來(lái)魯國(guó)又請(qǐng)他回去治理國(guó)政，孔子雖然同意回去，但是國(guó)家的事一律不管，只求在自己的故鄉(xiāng)安度晚年。
我欣賞孔子的地方有很多，不僅欣賞孔子的才華，還欣賞孔子心胸，孔子的心胸非常的寬廣，即使撤掉宰相的官職，趕出自己的故鄉(xiāng)魯國(guó)，也沒(méi)有想不開(kāi)，像屈原一樣投江自殺，我覺(jué)得屈原和孔子一生差不多，為什么屈原會(huì)投江自殺，而孔子不會(huì)呢？這就是一個(gè)人的心胸是否寬廣，孔子的心胸就非常寬廣。
我的看法小學(xué)生篇十一
在森林里住著小熊和它的爸爸。有一天，爸爸叫小熊去砍樹(shù)吧！將來(lái)造一座更大、更高、更漂亮的房子！小熊想了想他的同伴小兔和小鳥(niǎo)，還有小松鼠。如果砍了樹(shù)，小兔就沒(méi)了它的小木屋了，小鳥(niǎo)就沒(méi)了它的窩了，小松就沒(méi)了它最想吃的松果了。
也許還很多的小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有它的家了，有可能我們自己也呼吸不到新鮮的'空氣，還會(huì)破壞森林呢！想著想著，小熊對(duì)爸爸說(shuō)：“把大樹(shù)看砍了動(dòng)物就沒(méi)家了，我們呼吸不到空氣，還會(huì)破壞森林呢！”爸爸感覺(jué)自己真的做錯(cuò)了，破壞森林是不對(duì)的，它就對(duì)小熊說(shuō)：“對(duì)不起，是爸爸的錯(cuò)，我們不能亂砍樹(shù)。”
為了讓動(dòng)物不要亂砍樹(shù)，小熊在森林的每個(gè)地方插了一個(gè)標(biāo)志，讓更多的動(dòng)物知道不要亂砍樹(shù)，要保護(hù)森林。大森林變成了小動(dòng)物們的樂(lè)園。從此以后小熊、爸爸、小兔、小松鼠、小鳥(niǎo)都有它們最喜歡的家。
我的看法小學(xué)生篇十二
因?yàn)榈拇_是有三個(gè)我，家里一個(gè)我，學(xué)校一個(gè)我，廠里還有一個(gè)我
家里的我是活蹦亂跳的，學(xué)校的我是活潑開(kāi)朗的，而廠里的我卻是嚴(yán)肅的、可怕的。
先說(shuō)在家里活蹦亂跳的我吧！在家里無(wú)論發(fā)生了什么事我總會(huì)蹦來(lái)跳去的玩，吃飯還會(huì)時(shí)不時(shí)地跳起來(lái)玩，把媽媽氣得火冒三丈地罵我。有一次，妹妹搖搖頭說(shuō)：“姐姐，你要是在廠里有這么活潑就不會(huì)給人家說(shuō)你好兇?！钡俏覅s不領(lǐng)情：“要你管閑事。”爸爸媽媽看了也搖搖頭地笑了。
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我的看法小學(xué)生篇十三
我個(gè)人是不反對(duì)早戀的，但有些人有些事告訴我，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待早戀這個(gè)問(wèn)題。早戀也稱青春期戀愛(ài)，大多是在初中生出現(xiàn)。我個(gè)人的觀點(diǎn)是:或許他們并不明白什么是愛(ài)，單純的仰慕一個(gè)人或?qū)σ粋€(gè)人有好感并不能算是愛(ài)。如果是真的互相喜歡，我建議可以等一等，等到自己的思想成熟了再去發(fā)展這段感情。而且過(guò)早的投入一段不該有的感情中大多會(huì)因?yàn)闊崆榈南硕呱ⅰＧ胰绻呀?jīng)投入一段青春期戀愛(ài)中，應(yīng)當(dāng)潔身自愛(ài)，切記不應(yīng)一時(shí)沖動(dòng)而后悔終生。喜歡和愛(ài)不一樣，說(shuō)愛(ài)一個(gè)人，倒不如先搞清楚什么是愛(ài)。再者，早戀也要挑一個(gè)好對(duì)象，不要單看長(zhǎng)像就行，其實(shí)心和合適更重要，然后就是我沒(méi)有支持你們?nèi)ピ鐟侔。〔灰囄疑砩瞎?BR> 生命或許是最寶貴的東西了，沒(méi)了生命，其它的都不值一提?；蛟S有的人會(huì)討厭活著，大多數(shù)都是被生活中的一些事情所至。我想對(duì)這些人說(shuō):你好，一直以來(lái)，辛苦了。我知道有很多人想過(guò)要結(jié)束自己的生命。在我看來(lái)這是很愚蠢的想法。其實(shí)大可想想生活中也有快樂(lè)吧！多想想開(kāi)心的事，哪怕沒(méi)有開(kāi)心的事也好。那就努力去尋找開(kāi)心。多幫助他人，比如扶老人過(guò)馬路，幫不夠高的.孩子撿回風(fēng)箏什么的。那是有意義的事，至少你活出了自己的價(jià)值。那時(shí)候你會(huì)比較舒坦很多，心情也會(huì)變的愉悅起來(lái)。生命不會(huì)輕易放棄你，所以也請(qǐng)你不要輕易放棄生命，辛苦了。
犯了錯(cuò)就要認(rèn)錯(cuò)且改正。年齡小不代表犯的錯(cuò)就可以被赦免，記住，年齡小和不懂事并不是你犯錯(cuò)的解脫借口。就好比我在不知情的情況下泄露了國(guó)家機(jī)密一樣，我一樣會(huì)受到懲罰。對(duì)不起這句話顯然沒(méi)什么作用，它只是一句話，改正的誠(chéng)心遠(yuǎn)比一句對(duì)不起要來(lái)的更實(shí)際些。當(dāng)然，我并不是在說(shuō)犯錯(cuò)了不用道歉。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)的，這無(wú)法杜絕，但可以盡量避免。只要自己做的夠好，就能避免大多錯(cuò)誤。面對(duì)錯(cuò)誤，我們應(yīng)直面它，而不是一味的逃避錯(cuò)誤。又比如我的文章有哪里寫(xiě)得不好，寫(xiě)錯(cuò)了。我就應(yīng)該接受錯(cuò)誤。在避免錯(cuò)誤這條路上可以聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，人多力量大嘛！但也并非盲目從眾。做事情前該想清楚，不要魯莽行事。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是能避則避，聽(tīng)取異見(jiàn)，則善而從，不盲目從眾。
希望我說(shuō)的話，對(duì)你們有用。
那樣我也算是做了一件有意義的事。
要學(xué)會(huì)對(duì)世界感恩。
謝謝。
我的看法小學(xué)生篇十四
飲食注意：
2、多吃豆制品。豆類含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，既便宜，又容易消化。
3、講究食品加工方法。加工食品時(shí)掌握好火候和方法，盡量減少維生素的損失。
4、變換食品花色品種，增加孩子食欲。
5、愉快進(jìn)食。進(jìn)餐時(shí)做到思想集中，精神愉快，愉快進(jìn)食可以提高食物的消化率。
6、細(xì)嚼慢咽。吃飯時(shí)不要太快，尤其是年齡小的孩子，更應(yīng)該把食物嚼得細(xì)些，因?yàn)槎嘟烙幸嬗谔岣呤澄锏南屎捅Ｗo(hù)腸胃。
7、不過(guò)量飲食。吃得過(guò)多會(huì)傷胃，同時(shí)降低了消化率。
8、不亂吃加藥食品。如強(qiáng)化食品，保健食品等加藥食品要認(rèn)真考慮是否真的需要。否則等于無(wú)病吃藥，對(duì)身體不僅無(wú)益而且有害。
9、不吃補(bǔ)品。傳統(tǒng)的補(bǔ)品雖然對(duì)老人和體虛者有益，但對(duì)學(xué)生卻利少弊多，以不吃為好。
10、少吃糖。因?yàn)槊刻斓娘埐酥杏写罅康奶妓衔锟赊D(zhuǎn)化為糖，因此對(duì)孩子零食中的汽水、巧克力、甜點(diǎn)心、奶糖等應(yīng)加以適量控制，不可過(guò)多。。
11、早餐要吃好。因?yàn)樵绮退〉臓I(yíng)養(yǎng)應(yīng)占全天吸取營(yíng)養(yǎng)的30%左右。這樣才能保證身體健康和消化需求，因此，早餐應(yīng)有足夠的營(yíng)養(yǎng)，可在蛋、奶、肉松、咸蛋、芝麻醬、蜂蜜之類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食物中作些選擇。
12、定時(shí)定量。這樣可使大腦皮層里的食物中樞形成功力定型，使消化吸收系統(tǒng)成為有規(guī)律的活動(dòng)，促進(jìn)消化吸收率的提高。
我的看法小學(xué)生篇十五
對(duì)于我們的歷史教育，其實(shí)從我們進(jìn)入小學(xué)那天，就已經(jīng)開(kāi)始。我記得上小學(xué)時(shí)，每一個(gè)新學(xué)期都會(huì)有一本叫做《小學(xué)生思想品德教育》的小書(shū)，雖然不開(kāi)課程，只是當(dāng)作課外讀物，但我對(duì)中國(guó)歷史的懵懂認(rèn)知，卻是從這里萌芽。我記得，從一年級(jí)起我從上面知道了孔子，岳飛，洪秀全，孫中山等歷史名人，了解到了孟母三遷，精忠報(bào)國(guó)的名人軼事，知道了世上曾經(jīng)有個(gè)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，發(fā)生個(gè)辛亥革命，還有紅軍長(zhǎng)征，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等等歷史事件。之后上初中，高中，不僅學(xué)古代史，近現(xiàn)代史，世界史我們也是編入了中學(xué)課本的。然后上了大學(xué)，《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》與馬克思主義，毛概，一同成為公共必修課，跟學(xué)分掛鉤，不管你是什么專業(yè)的，都得學(xué)。說(shuō)了這么多，我想說(shuō)的是，我們的歷史教育雖然說(shuō)做得不是面面俱到，但可以說(shuō)是已經(jīng)覆蓋了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。唯一遺憾的是，我們的歷史教育只是單純的讓我們根據(jù)官方的計(jì)劃去了解史實(shí)，中學(xué)生學(xué)歷史只是為了考試，大學(xué)生只是為了撈學(xué)分（科班出身的例外），而作為一個(gè)知識(shí)分子所必須具有的歷史思維，我們灌輸?shù)煤苌偕踔寥笔А?BR> 那么，我們要具有怎樣的歷史思維呢？這個(gè)命題很大，我姑且以我的切身感受來(lái)談?wù)劇?BR> 首先，我認(rèn)為，我們必須培養(yǎng)對(duì)歷史客觀公正的看法和態(tài)度。一直以來(lái)，我們接受的歷史教育，都是很官方的，因此，我們了解的歷史史實(shí)，也是打上了階級(jí)屬性的烙印，有些地方明顯有失客觀公正。我有一個(gè)大學(xué)同學(xué)，他在假期去讀了《曾國(guó)藩傳記》，感概頗多。他對(duì)我說(shuō)，怎么歷史書(shū)上把曾國(guó)藩說(shuō)得那么卑鄙齷齪，一看像個(gè)亂臣賊子，可是讀了他的傳記，我發(fā)現(xiàn)，他可是一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民，崇尚孝義，有著中國(guó)古君子遺風(fēng)，兼具雄才大略的曠世奇才啊。歷史書(shū)上的東西跟他在傳記中看出來(lái)的，實(shí)在是相卻甚遠(yuǎn)。像這樣對(duì)歷史有著諸多迷惑的，我相信不只是我同學(xué)一人。
再次，我們要有清醒的思維和獨(dú)立思考的能力。歷史是死的，思維是活的。我們得到的關(guān)于歷史的第一手資料，必須是真實(shí)可信的。只有史實(shí)真實(shí)可信，我們的思維才會(huì)有條不紊，我們的思想才會(huì)沿著正確的渠道發(fā)展。我們要讀正史，但野史也得有所涉獵，有些時(shí)候，正史反而沒(méi)有野史那么來(lái)的真實(shí)，所以這就需要我們得有獨(dú)立思考的能力。很多疑團(tuán)不能破解，很多歷史現(xiàn)象撲朔迷離，不要急于去尋找答案，等待吧，總會(huì)水落石出的，我們需要的是保持清醒的頭腦。不人云亦云，不以偏概全，不隨便去蓋棺定論，用事實(shí)去說(shuō)話，這是我們對(duì)待歷史所必須有的最基本的態(tài)度。
總之，歷史是一個(gè)民族的家譜，需要我們時(shí)時(shí)修補(bǔ)，小心維護(hù)。它是莊嚴(yán)而神圣的，對(duì)待歷史，我們必須得有嚴(yán)肅的態(tài)度。我們既要學(xué)會(huì)銘記，也要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們把它銘記，化為向上的動(dòng)力。恥辱與錯(cuò)誤，我們把它深埋在心，輕裝上陣強(qiáng)大自己。我們要在一份真實(shí)的厚重的歷史家譜上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖叱銮斑M(jìn)的每一步，清清醒醒的闖蕩我們的事業(yè)。倘若國(guó)民真能如此，則中國(guó)的歷史教育，可謂為成功也。
我的看法小學(xué)生篇十六
健康不僅是指身體沒(méi)有疾病或不虛弱，而且還包括身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即：
(1)身體好，沒(méi)有疾病，即生理健康;。
(2)心理平衡，始終保持良好的心理狀態(tài)，即心理健康;。
(3)個(gè)人和社會(huì)相協(xié)調(diào)，即社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。
我的看法小學(xué)生篇十七
青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩：青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍。生活在這個(gè)五彩繽紛的世界里，任何人對(duì)任何上有色彩的事物都抱有著強(qiáng)烈的好奇心。一探究竟的心理性往往都可以在的身上看到。比如網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是什么？又是如何接近我們的呢？
網(wǎng)絡(luò)，一開(kāi)始，如果我們不去觸摸它，不去認(rèn)識(shí)它，那它也就不會(huì)在我們身上存活。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)絕代美女，一旦她微笑著婷婷裊裊的向我們走來(lái)。我們就不可能忽視的了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無(wú)法抗拒的美就會(huì)使我們的心跳加速一倍。而當(dāng)她終于走近了，我們卻看不到她的面目?；秀敝g只能看到一張面皮。那就是網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)它確實(shí)是很神奇的。它像百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；它像萬(wàn)花筒，變化多端；它像雨后彩虹，展現(xiàn)出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
我的看法小學(xué)生篇十八
很多孩子聽(tīng)到網(wǎng)絡(luò)，便想到了游戲，便會(huì)兩眼發(fā)直，這種現(xiàn)象在現(xiàn)代社會(huì)里是很常見(jiàn)的了。許多家長(zhǎng)聽(tīng)到網(wǎng)絡(luò)就會(huì)非常憂愁，自己的孩子整天坐在電腦前面，眼睛都快玩壞了，其實(shí)，根據(jù)這兩種現(xiàn)象，我們可以看出：孩子大多是太過(guò)于看重網(wǎng)絡(luò)的好處，而忽略了網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的弊端；而家長(zhǎng)則相反，著眼于網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的不足之處了。我們何不在看重網(wǎng)絡(luò)的好處的同時(shí)又時(shí)刻提醒自己網(wǎng)絡(luò)的弊端呢！
在我小的時(shí)候，還沒(méi)有接觸網(wǎng)絡(luò)，但是卻依然天真活潑，說(shuō)明人沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的陪伴也是可以的；但是從目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，人不可能一輩子不接觸網(wǎng)絡(luò)，所以我覺(jué)得那些過(guò)于擔(dān)心的父母?jìng)?，可以想想網(wǎng)絡(luò)并不是代表著網(wǎng)癮，從另一種角度看，網(wǎng)絡(luò)也是一種可以獲取知識(shí)的工具，所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)并不是只有壞處，網(wǎng)絡(luò)也是有好處的。
先說(shuō)不好的地方吧，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，才有了網(wǎng)絡(luò)黑客的存在，有了他們的存在，所以網(wǎng)絡(luò)變得不再單存，因?yàn)楦鞣N不良信息會(huì)通過(guò)他們而出現(xiàn)在各種網(wǎng)頁(yè)上，導(dǎo)致很多的人，尤其是青少年慢慢的淪陷進(jìn)去。當(dāng)然，凡是都有兩面性，也正是因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，人們擦能在網(wǎng)上獲取各方面的信息和知識(shí)，也因此才能使一些具有專長(zhǎng)的人更好地生活下去。有了網(wǎng)絡(luò)后，人們能在空閑時(shí)間適當(dāng)娛樂(lè)一下，將自己生活中所遇到的壓力釋放出來(lái)。對(duì)于網(wǎng)癮這一現(xiàn)象，我認(rèn)為不是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤，而是人的意志問(wèn)題，有了網(wǎng)絡(luò)，本來(lái)是一件好事，造福于萬(wàn)民，但如果你沒(méi)有足夠的自制力，那么你就會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中而無(wú)法自拔，反之，那么網(wǎng)絡(luò)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)好幫手。
網(wǎng)絡(luò)，與我們同在，我們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，同樣網(wǎng)絡(luò)也離不開(kāi)人們的使用，我們要善意的使用網(wǎng)絡(luò)，而不是利用網(wǎng)絡(luò)謀取私利；網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它不是萬(wàn)能的，但現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)又是萬(wàn)萬(wàn)不能的，我們需要利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取各方面的信息和知識(shí)，也需要它來(lái)適當(dāng)?shù)尼尫盼覀兊膲毫?，所以如何看待網(wǎng)絡(luò)就在于你使用時(shí)如何取舍，而不是一味的持批判態(tài)度。
我的看法小學(xué)生篇十九
看著手上磨出的水泡，雖然疼，但心里滿是成就感。
獨(dú)自騎在鄉(xiāng)間的路上，水稻已褪去了綠，披上黃色，吐出的稻子也壓得它直不起頭。微風(fēng)拂過(guò)，它們擺動(dòng)三兩下，像是歡迎我。
到了奶奶家，門(mén)前的.芝麻堆積在一起，好不容易才把自行車推進(jìn)家中。打開(kāi)門(mén)，眼前的景象讓我一驚：地磚上已經(jīng)有了薄薄的一層土灰，有的地方還有幾塊泥土；大部分地方被蛇布袋中裝的東西占據(jù)了，左一個(gè)，右一個(gè)。家中有幾個(gè)星期沒(méi)打掃了吧！我默默地猜測(cè)著。
在家里放好車后，我便在家中視察一番，奶奶又不在家！肯定又在地里干活了。
在農(nóng)田中，我不經(jīng)意地看到一個(gè)滿頭白發(fā)的老奶奶。我小跑過(guò)去，到她身后叫了聲奶奶。她回頭看了一下，便笑了，露出了一顆門(mén)牙。她倚著鋤頭，說(shuō)：“又長(zhǎng)高了！”我也笑了。
沒(méi)一會(huì)兒，奶奶讓我去鋤地。而我覺(jué)得農(nóng)民干農(nóng)活只要力量，無(wú)需別的，畢竟他們大多沒(méi)文化?！昂?！”我豪爽地答應(yīng)。
我接過(guò)鋤頭，用力地砸入地里，我變使勁想把那塊土翻上來(lái)，我用力往后拉，沒(méi)一會(huì)兒，手上的青筋暴起，臉紅得快發(fā)紫了，我又加了一把力。猛地，那塊土便被我翻上來(lái)，而我卻一屁股摔在地上。我回頭看了看奶奶，她朝我笑了笑。我站起來(lái)，拍了拍身上的泥土，吸取了上次的教訓(xùn)，我減小力度，很容易地把土翻了上來(lái)，我再看了看奶奶，她又笑了。我沒(méi)管她，繼續(xù)干起來(lái)。
當(dāng)鋤了那塊地的三分之一時(shí)，奶奶讓我停了下來(lái)。又讓我看看她鋤的地，又看看我鋤的地：奶奶的平平坦坦，而我的卻是坑坑洼洼。奶奶就說(shuō)：“不要以為干農(nóng)活只要憑力量，這也要智慧。不要以為農(nóng)民沒(méi)智慧，大學(xué)的教授智慧絕對(duì)比我高，可他知道怎樣鋤地、干農(nóng)活嗎？這些都要技巧?！?BR> 奶奶的一番話后，我不僅知道鋤地的技巧，對(duì)農(nóng)民也有了新的看法。
干了半天，我便直不起腰，不禁讓我想到每個(gè)農(nóng)民該有多辛苦，而我之前認(rèn)為農(nóng)民只有力量，沒(méi)有智慧和知識(shí)，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。現(xiàn)在，我要尊敬他們。
只有當(dāng)自己親身體會(huì)時(shí)，才會(huì)尊敬和敬佩他們，而這又將是一個(gè)新起點(diǎn)。
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我的看法小學(xué)生篇二十
我是小學(xué)生，我上5年級(jí)了，讀了這么多年的書(shū)，那我也來(lái)說(shuō)說(shuō)的學(xué)習(xí)感受。
上學(xué)嘛，各科老師每天都是要布置作業(yè)的，在我們班上，很多同學(xué)都因?yàn)樽鳂I(yè)而產(chǎn)生了煩惱，甚至開(kāi)始不重視學(xué)習(xí)，可是我覺(jué)得并不是這樣的。
現(xiàn)在5年級(jí)了，學(xué)習(xí)的科目也不算很多，但是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，這三門(mén)主科，壓力還是蠻大的，每天放學(xué)回家后，做作業(yè)都要做到8、9點(diǎn)，作業(yè)太多，我們都覺(jué)得非常煩惱，開(kāi)始覺(jué)得老師不理解我們，故意不讓我們放松，不讓我們玩，有些題，真的是絞盡腦汁都想不出來(lái)，可是有一天，我對(duì)學(xué)習(xí)有新的看法了，這看法是什么呢，我給大家說(shuō)說(shuō)吧！
我媽媽的朋友的兒子，考上了我夢(mèng)寐以求的樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，可是我只有羨慕，那天晚上，我躺在床上想了很多，覺(jué)得我們都是普通人，為什么他能考上好學(xué)校，我卻只有羨慕呢，同樣我們都是從出生、上幼稚園、上小學(xué)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的困難，才到了11歲，所以我不羨慕了，當(dāng)天晚上我就下定決心好努力學(xué)習(xí)，考上我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，我就想，咱就努力十幾年，換來(lái)幾十年的好日子，我從此就開(kāi)始努力了，我覺(jué)得老師布置的家庭作業(yè)是要讓我們更深入地了解當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，好吧，一定不能輸在起跑線上！加油！
從此，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)……。
我的看法小學(xué)生篇二十一
從學(xué)校的大門(mén)里，走出了一個(gè)熟悉的身影，她扎著一只馬尾辮，偏瘦，個(gè)子不高不矮。走近了，發(fā)現(xiàn)她有一雙大大的眼睛，炯炯有神。高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。哦！差點(diǎn)忘了，她頭上還有一個(gè)別樣的蝴蝶結(jié)，多么可愛(ài)！她是誰(shuí)？哈哈！這個(gè)人就是我，想知道我是一個(gè)怎樣的人嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)我的看法吧！
下面是柜子的`介紹：“我那小主人呦！真是沒(méi)話可說(shuō)了?！眲?dòng)不動(dòng)就換衣服，哎呀！有一次，小主人要去參加一個(gè)同學(xué)的聚會(huì)，就要把她弄得漂漂亮亮的。小主人又來(lái)挑衣服了，只聽(tīng)到抱怨聲和衣服被扔出的聲音：“穿什么好呢？紅色的毛衣？不行，顏色太火爆。黃色？不行，太亮。藍(lán)色？不行，太俗氣。那只有白色了。好了，就白色了。”我呢？心臟都不知被扔哪了。
最后的鏡子，他對(duì)我的抱怨那就更加多了，一提到我家那小主人……唉……我呀……可憐。有一次，趁小主人的父母都出去了，小主人就偷偷拿出媽媽的化妝八件套，開(kāi)始往臉上涂抹，畫(huà)好了小主人自己很滿意，就在我面前轉(zhuǎn)起了圈。呀！停不下來(lái)……好……好昏??！小主人終于停了下來(lái)，我這才好好看了小主人一眼。天啊！妖魔??！結(jié)果，小主人的媽媽見(jiàn)了，把小主人批評(píng)了一番之后才原諒了小主人。
我的看法小學(xué)生篇二十二
但不少小朋友卻把。
日記。
記成“流水帳”。
許多老師都要求小朋友記日記，因?yàn)橛浫沼浭翘岣摺?BR> 作文。
水平的一個(gè)較好的辦法，小學(xué)生日記寫(xiě)作的幾點(diǎn)看法。但不少小朋友卻把日記記成“流水帳”。如：今天幾點(diǎn)起床，起床后刷牙、洗臉、吃早飯，早飯后上學(xué)校，上了三節(jié)課后放學(xué)回家吃中飯，中飯后……這些小朋友幾乎天天記這樣“流水帳”。因此寫(xiě)了幾天以后，自己覺(jué)得沒(méi)勁了，就丟開(kāi)日記本不想再記了。確實(shí)，都這樣記既乏味，又提高不了作文的水平。
怎樣記日記才不會(huì)覺(jué)得乏味呢?首先要克服畏難情緒。不少小朋友說(shuō)天天寫(xiě)，有那么多東西可以寫(xiě)嗎?其實(shí)寫(xiě)日記是最“自由”的，什么事情都可以寫(xiě)，假如沒(méi)有大的非常重要的事情，就可以寫(xiě)些“零碎”的事情。哪些算起“零碎”事情呢?就是你日常生活中那些小事，那些看起來(lái)不是什么“有意義”的事。如，清早騎車上學(xué)，輪胎被什么東西刺破了。你可以把“騎到那里”“怎么發(fā)現(xiàn)輪胎破了”“后來(lái)到哪里去修理”“后來(lái)怎么匆忙往學(xué)?！钡惹闆r記下來(lái)。又如，上午上第三節(jié)課時(shí)，自己肚子痛起來(lái)。你可以把“痛得怎樣難受”又“怎樣忍著熬著”或“怎樣向老師請(qǐng)假”“怎樣上醫(yī)務(wù)室就醫(yī)”等情況記下來(lái)。又如，課外活動(dòng)時(shí)，自己去踢足球。你可以寫(xiě)“興致怎么好，踢到天黑才回家”寫(xiě)“回家后你媽媽數(shù)落你，你爸爸訓(xùn)斥你”的種種情況。又如，你可寫(xiě)指甲長(zhǎng)了，你媽媽怎樣抓住你，一定要把你的腳指甲剪掉的情況。又如，今天中午什么菜好吃或不好吃，你可以把好吃或不好吃的吃菜情狀及品味記下來(lái)?？傊?，這些雞毛蒜皮的“零碎”小事每天多得很。
你假如解放思想，認(rèn)識(shí)到這些“零碎”都可以寫(xiě)進(jìn)日記本里，你就不會(huì)覺(jué)得日記沒(méi)東西記，反而會(huì)覺(jué)得可以記的東西很多很多，小學(xué)生日記寫(xiě)作的幾點(diǎn)看法(/)。這樣，你就不會(huì)有畏難情緒，寫(xiě)起日記也不會(huì)感到乏味了。當(dāng)然，不必樣樣“零碎”都記，只要詳細(xì)記述一個(gè)“零碎”就行。
有些小朋友認(rèn)為作業(yè)已經(jīng)很多，哪有時(shí)間記日記?大概這些小朋友還不了解日記的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)日記是可以“隨便”一些的，是不象做作文那樣“嚴(yán)肅”的。有時(shí)間可以寫(xiě)長(zhǎng)一些，沒(méi)時(shí)間可以寫(xiě)短一些。例如魯迅先生的日記，某一天寫(xiě)了好幾頁(yè)，另一天僅記一句話。因?yàn)槿沼泴?xiě)起來(lái)是給自己看的，有自己的“隱私”權(quán)，寫(xiě)長(zhǎng)些寫(xiě)短些，寫(xiě)大事寫(xiě)小事，寫(xiě)零碎八末的事都是可以的，別人是管不著的。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，可以“隨便”地寫(xiě)日記，不必有這樣那樣的顧慮。
有的小朋友問(wèn)：寫(xiě)“零碎”怎么能提高作文的水平呢?我們應(yīng)該知道：寫(xiě)作文就是記話;寫(xiě)作文就是記述事情;寫(xiě)作文就是介紹人物;寫(xiě)作文就是描寫(xiě)景物;寫(xiě)作文就是議論與抒情。你把自己要說(shuō)的話記下來(lái)，把自己要講的事敘述出來(lái)，把接觸的人物情況記錄下來(lái)，把看到的景物描繪下來(lái)，把心中的歡樂(lè)或苦惱訴說(shuō)出來(lái)。這些事看起來(lái)都是“零碎”，但能把“零碎”事講講清楚也是不容易的，你若能天天記這些“零碎”，自己的敘述能力、描寫(xiě)能力、議論抒情能力就提高了。這樣，作文的水平也就提高了。
作文水平的提高是“漸進(jìn)”的，不是“躍進(jìn)”的，沒(méi)有什么靈丹妙藥給你一吃作文水平就會(huì)提高。你要提高作文水平，你必須堅(jiān)持記日記。俗話說(shuō)：“日記日記，天天要記;一天不記，不算日記?！庇浫沼洸恢皇悄芴岣邔?xiě)作能力，也是對(duì)一個(gè)人的意志力的鍛煉。小朋友，你放膽在日記中寫(xiě)“零碎”吧!
：記日記不只是能提高寫(xiě)作能力，也是對(duì)一個(gè)人的意志力的鍛煉。
我的看法小學(xué)生篇二十三
為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。
本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦?tīng)家長(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的潛力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自我做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自我的一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最完美的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自我的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅僅毀了自我，而且會(huì)“連累”到自我的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。
預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自我的辨別潛力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)決定力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自我的生命之船在正確的航線上行駛。