創(chuàng)業(yè)實施方案（專業(yè)19篇）

    方案是一個詳細而系統(tǒng)的計劃，它包括了目標、步驟、資源和時間等方面的考慮。在制定方案時，需要考慮到可能出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)。方案是針對某個問題或情況而提出的解決辦法或計劃。在實施前，我們需要制定一個可行的方案。方案是解決問題的關鍵，我們必須認真考慮每個細節(jié)。一個好的方案可以提高工作效率，減少錯誤的發(fā)生。在確定方案之前，我們首先要明確問題的本質和重要性。方案的制定需要考慮到各種可能的風險和挑戰(zhàn)。下面是一些成功的方案案例，供大家參考和借鑒。請大家注意，以下是一些建議性的方案，具體實施需要根據實際情況進行調整。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇一
    充分利用廣播電視、報刊雜志、宣傳標語、微信微博、電子顯示屏、簡報會議等載體，著重加強就業(yè)扶持工程崗位開發(fā)的原則方法、崗位類別、安置對象、安置程序以及待遇管理等政策措施的宣傳，做到“優(yōu)惠政策、就業(yè)信息”全域覆蓋，調動用人單位崗位開發(fā)主動性。通過區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、村社區(qū)三級公共就業(yè)網絡，利用微信、qq、微博等平臺，對用工信息進行實時發(fā)送，實現(xiàn)信息共享，為企業(yè)與勞動者搭建信息平臺，幫助企業(yè)和勞動者實現(xiàn)用工求職“無縫對接”。同時，不斷提高就業(yè)困難人員參與公益性開發(fā)的積極性，結合高校畢業(yè)生畢業(yè)季，發(fā)放民生政策宣傳資料，加強就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生對就業(yè)扶持民生工程政策的知曉度。還積極挖掘群眾身邊的創(chuàng)業(yè)成功案例，通過宣講、現(xiàn)身說教，增強創(chuàng)業(yè)的自信心。
    扎實開展就業(yè)服務專項行動。結合就業(yè)援助月、春風行動、高校畢業(yè)生專場招聘會、民營企業(yè)招聘周、高校畢業(yè)生就業(yè)服務月等專項行動，為符合條件人員和轄區(qū)內用人單位搭建平臺，提高崗位的安置率，公共就業(yè)服務平臺已舉辦10多場招聘會。該區(qū)對就業(yè)見習崗位需求進行摸底，不斷延伸就業(yè)服務觸角，多方搜集用工崗位，暢通信息發(fā)布渠道，全面掌握轄區(qū)用人單位崗位需求情況，及時開展就業(yè)信息發(fā)布，為高校畢業(yè)生提供了10多個見習崗位吸納畢業(yè)生就業(yè)見習。同時，完善備案登記制度，做好日常服務。建立健全求職人員信息庫和企業(yè)用工需求信息庫，及時為企業(yè)推薦合適人員，適時組織開展專場招聘會。
    與此同時，該區(qū)強化監(jiān)督優(yōu)化服務，助推就業(yè)良性發(fā)展，切實做到“服務惠民”。把握好崗位開發(fā)安置程序，規(guī)范職能設置、工作流程，使服務對象實現(xiàn)“進一扇門，辦百件事”，真正享受方便快捷的就業(yè)一站式服務。注重調查走訪靠前式服務。
    人社部門通過實地走訪企業(yè)和群眾，嚴格按照安徽省人社廳規(guī)定的崗位開發(fā)方法、步驟、時間要求操作，分別建立企業(yè)用工需求臺賬和求職人員信息臺賬，了解掌握服務對象的需求和意愿，有針對性地展開服務；注重量身定做，貼近式服務。通過實行電話回訪、上門走訪、專項檢查等方式進行督促檢查，確保人員穩(wěn)定到崗。注重落實政策跟進式服務。
    不斷規(guī)范專項資金申報、審核和撥付程序，積極為符合政策的企業(yè)落實補貼事項，對申報事項在網站進行公示，接受社會監(jiān)督，幫助企業(yè)降低用人成本，切實保障政策落實到位。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇二
    創(chuàng)新是社會發(fā)展與進步的靈魂,對于推動社會發(fā)展、改善國計民生起到了重要作用。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施方案吧!
    為進一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，根據《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)文件精神，以及教育部、教育廳有關通知精神，結合我校實際，制定本方案。
    一、指導思想。
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的、三中、四中、五中全會和習近平總書記系列講話精神，堅持黨的教育方針，實踐科學發(fā)展觀，大力弘揚“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神，著力培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構筑“教育、實訓、指導、服務”的創(chuàng)業(yè)教育第二課堂平臺，全面推進我院創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。瞄準高等教育改革前沿，始終把創(chuàng)業(yè)教育作為我院學生工作的一項重點，繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入，將扶持創(chuàng)業(yè)先進典型和完善創(chuàng)業(yè)服務體系結合起來，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，真正提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
    二、基本原則。
    導和硬件保障，不能強加意志。
    (二)堅持以創(chuàng)新、創(chuàng)造為核心的導向原則。創(chuàng)新和創(chuàng)造是構建大學生創(chuàng)業(yè)教育體系的重要內容。創(chuàng)業(yè)教育建設過程要始終堅持貫穿這一理念，提倡創(chuàng)新精神，以創(chuàng)造為融合點。
    (三)堅持把創(chuàng)業(yè)作為最終目標的建設原則。創(chuàng)業(yè)教育要重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，以就業(yè)為起點，再就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
    (一)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐所必須的知識、能力及心理品質，成為高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
    (二)通過全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉變，最終實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)模式的根本轉變。
    (三)通過實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的課程體系和教學管理體系改革，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職結合的師資隊伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教學與實踐條件及環(huán)境。
    速成長。
    (五)通過實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能，使大學生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者和職業(yè)的創(chuàng)造者，促進學校就業(yè)工作的開展，為學生今后的職業(yè)生涯創(chuàng)造一個良好的開端。
    四、主要舉措。
    (一)修訂人才培養(yǎng)方案，完善人才培養(yǎng)質量標準。
    全面貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，面向全校學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)觀念的教育。吧大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，落實到教育教學各環(huán)節(jié)。通過開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案。明確培養(yǎng)計劃和學分要求，實例學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    (二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領導。
    1、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
    業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領導體制和工作機制。
    各各系要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領導小組，由行政、黨總支、團總支和專業(yè)系主任及部分老師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
    (三)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設。
    1、建設一支高素質、多元化、專兼職教師隊伍。創(chuàng)業(yè)教育要與就業(yè)指導教育有機結合、與學生職業(yè)生涯規(guī)劃相結合，建立專業(yè)師資隊伍，成立創(chuàng)業(yè)教育教研室，開設創(chuàng)業(yè)教育類公共課程。創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍融入學校就業(yè)指導教育師資隊伍中，統(tǒng)一由教務處處管理。各個系要求要有至少一名教師或者輔導員從事創(chuàng)業(yè)教育教學工作，原就業(yè)指導教育教學老師經培訓后可兼職創(chuàng)業(yè)教育教學。聘請多名校內外創(chuàng)業(yè)教育導師，由學校發(fā)放。
    聘書。
    逐步形成創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)臁?BR>    2、在已有的大學生就業(yè)指導教育師資力量的基礎上，開展創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索，通過設立研究基金，申報相關研究課題，鼓勵創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新試點工作，確保創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)課堂教學有機結合，相互滲透。
    相關教師外出參加創(chuàng)業(yè)培訓進修，不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊伍的專業(yè)素質。
    (四)構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺。
    1、面向全體學生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類必修課程。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程學習，使學生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據學校的實際情況，可以先在全校開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入各專業(yè)必修課程。
    2、在專業(yè)教育中融會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
    根據不同專業(yè)，開展在專業(yè)相關領域、行業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對性教育。各專業(yè)應根據自身條件，充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學內容，通過講座或課程形式，啟發(fā)學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與所學專業(yè)知識結合起來，使各專業(yè)學生能夠深刻理解專業(yè)內涵，并在學科專業(yè)基礎上開展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
    3、在部分專業(yè)實施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
    創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    1、創(chuàng)建學生參與科研創(chuàng)新訓練的機制。
    推進教學與科研相結合，強化大學生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專業(yè)，把學生科研訓練納入專業(yè)培養(yǎng)計劃，設立相應學分，提供實驗室開放環(huán)境，指導學生參與創(chuàng)新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
    建立各系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。各系主要依靠各中心實驗室、實訓室以及校內外產學研實踐基地來構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。通過開放實訓室，為相關專業(yè)學生進行各類技能開發(fā)、完成實踐創(chuàng)新訓練計劃項目提供必要條件。
    3、建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。
    發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學院校外實習就業(yè)基地，創(chuàng)建學校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運行提供融資服務;通過提供法律、稅務、財務及其它的服務幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險;通過真實的創(chuàng)業(yè)活動，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
    4、充分發(fā)揮第二課堂教育的作用。
    充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業(yè)處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、學生社團活動等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)不同專業(yè)、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
    (六)建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應的激勵政策與制度。
    在專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對參與學科競賽和創(chuàng)業(yè)實踐取得優(yōu)異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎上進一步完善選課制度，并為學生延長修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對指導學生取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。
    (七)發(fā)掘社會資源，建立專家指導機制。
    準確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策導向，瞄準社會需求，服務經濟社會發(fā)展，建立政府推動、學校主動、社會互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動機制。積極爭取和利用政府的優(yōu)惠政策，與政府有關部門及有關行業(yè)協(xié)會開展密切合作，形成良好的經濟、社會效益。
    業(yè)教育專家指導委員會由學校主管領導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構成。
    (八)加大扶持力度，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金。
    不斷加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經費納入學校年度預算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開展提供物質上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目。
    (九)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經驗交流會、事跡報告會，邀請企業(yè)家及相關領域的政府官員到校講座、對話，組織到企業(yè)參觀學習等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)動機與需求。
    為深入推進我校電子技術應用專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)技能型人才和高素質勞動者，切實提升高等職業(yè)教育服務本省經濟社會發(fā)展的能力和水平，結合我校專業(yè)建設的實際，制定本實施方案。
    一?指導思想與原則。
    (一)指導思想。
    深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務為宗旨、就業(yè)為導向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動力，主動適應企業(yè)及海南城市帶經濟發(fā)展需要;以社會評價、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學水平和人才質量的標準;打破傳統(tǒng)的學科課程體系，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構教學內容、重點改革教學方法和教學手段，突出實踐教學，運用項目教學法實行模塊化教學。加強專業(yè)內涵建設，激發(fā)學生的學習活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經濟建設提供人才支撐。
    (二)基本原則。
    課件。
    等教學資源，逐步完善專業(yè)內涵建設。
    二?目標任務。
    (一)人才培養(yǎng)目標。
    通過專業(yè)改革，以行業(yè)為主導，深入企業(yè)調查研究，開發(fā)構建以職業(yè)能力為基礎，適合行業(yè)需求的電子技術應用專業(yè)的課程體系，制定相應的專業(yè)教學標準，建設及完善學校模擬生產線，將企業(yè)文化融入實訓教學中，培養(yǎng)掌握電子信息產品的生產、調試與維修技術的技能型人才;主要面向電子信息產品的生產企業(yè)、銷售和維護服務部門，從事電子信息產品的生產、調試和售后服務工作。
    具體指標為：
    具備技能型人才的基本素質，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當年就業(yè)率達到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢明顯。
    (二)課程建設目標。
    根據目前高職學生的實際情況，以崗位需求構建教學內容，以項目型、任務型構建教學單元包，通過電子小產品制作，采用邊做邊學的教學手段，提高學生的學習熱情，實施教?學?做一體化、學工交替化的立體教學模式，實現(xiàn)學生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無縫對接。融合本專業(yè)的幾門主干課程，結合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設工作，力爭在兩年時間內將其建成省級精品課程;組織專業(yè)教師開發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實習實訓指導書、教師教學指導書和學生學習指導書等，完成教學實習實訓大綱、考試大綱、課程設計評價標準等體系架構。
    (三)專業(yè)發(fā)展目標。
    以校企合作為依托，結合專業(yè)特點，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)的科研人員、高級技師，組成專家指導委員會，對專業(yè)設置、專業(yè)改造、教學改革等方面進行研究與探索;以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，為學生實訓、實習及專業(yè)課教師培訓提供平臺;提高辦學水平，促進職業(yè)教育科學、可持續(xù)健康發(fā)展。
    (四)實訓條件建設目標。
    設備基本配置推薦標準》完善校內實驗實訓室的建設，突出體現(xiàn)新設備、新技術、新工藝的實訓環(huán)節(jié)，達到示范與輻射作用，建成省級一流、開放式的實訓基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設的需求。具體如下:。
    1.添置專業(yè)實訓新設備，滿足不斷發(fā)展的教學和科研需求。
    2.引企入校，在校內建立電子產品生產線，組織學生參加實際的生產勞動，了解、體驗企業(yè)的生產管理。
    3.各實訓室的設備完好率達到90%以上，實踐實訓開出率達到100%。
    三?試點范圍。
    20xx年秋季開始，在學校電子技術應用專業(yè)進行試點，重點選擇電工電子技術、電子工藝、電子小產品制作與維修三大主干課程進行改革試點;20xx年，選擇1門主干課程進行精品課程建設。
    (一)統(tǒng)一認識。
    發(fā)動全院教職工積極主動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，修改和落實專業(yè)建設規(guī)劃、隊伍建設以及相關措施，以專業(yè)建設為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。
    (二)健全機構。
    成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產學研合作指導委員會，對于專業(yè)的可行性進行充分的調研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學性，穩(wěn)定性和前瞻性。
    (三)加強專業(yè)師資隊伍建設。
    干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭建設一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
    (四)建設精品課程。
    改革原有的課程體系，對本專業(yè)的主干課程所涉及的內容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進行增減，使專業(yè)結構調整和專業(yè)建設緊密地與社會經濟的發(fā)展相結合;努力改革教學方法和教學手段，通過模塊化教學減低學習的難度，使學生學得懂，愿意學。把主干課程打造成即能滿足社會需求又適合學生學習的精品課程。
    (五)改革人才培養(yǎng)模式和評價方法。
    打破理論課、實驗課、實訓課之間的界限，在專業(yè)理論課學習時將實訓和小電子產品制作與專業(yè)理論課融合在一起，對學生在實訓和產品制作中操作情況納入學生的課程考核;在學生參加職業(yè)技能鑒定時重點訓練學生掌握一門職業(yè)技能，培養(yǎng)學生的綜合能力;在校內外實訓基地的學習工作時，則注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和責任感;這樣，一點一滴，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
    (六)加強校企合作。
    聘請行業(yè)、企業(yè)的專家和高級技師到學校指導教學改革;加強與行業(yè)企業(yè)合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學質量。
    (七)拓展校內外實訓基地。
    在校內，引企入校，根據學校整體教學安排，安排電子教研組教師分批到校電子產品生產線參加產品的生產管理和產品質量控制工作，積累現(xiàn)場工作經驗，提高實踐教學能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開拓新的實訓基地。
    五、實施步驟。
    (一)20xx年9月-20xx年12月，項目前期準備階段。
    1.細化具體目標、明確責任義務。
    2擬定精品課程的教學大綱。
    3.選定校內電子產品生產線的合作企業(yè)。
    (二)20xx年元月-20xx年12月，項目組織實施階段。
    1.完成《電工電子技術》精品課程的申報工作，爭取獲得省級立項。
    2.按企業(yè)訂單要求組織電子產品的生產。
    3.制定新的三年制高職電子技術應用專業(yè)課程體系，各階段的培養(yǎng)目標和考核評價方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項目總結推廣階段。
    1.對項目的實施情況進行總結，分析存在的問題，完善專業(yè)課程體系。
    2.按企業(yè)生產的規(guī)范要求完善校內的電子產品生產線建設，使學生在校就能體驗到的企業(yè)的生產氛圍。
    3.在學校其他專業(yè)推廣電子技術應用專業(yè)建設的成功做法，促進學校教育教學改革全面開展。
    (四)20xx年元月-20xx年12月，項目反饋和提高階段。
    六、保障措施。
    (一)組織機構。
    建立項目領導小組，由校長擔任組長，全面領導項目工作;成立項目實施工作小組，由教務科長擔任組長，負責項目的具體實施;督導室主任負責項目實施的督促、檢查，成立專門委員會對項目實施給予指導。
    (二)制度建設。
    實行項目責任制及任務責任制，明確職責，責任到人。定期召開工作會議，研究解決建設工作中的問題，保證項目計劃穩(wěn)步實施。
    (三)經費保障。
    每年保障經費3萬元用于項目的調研、課題研究。切實履行程序，確保?？顚Ｓ?。
    (四)完善項目。
    主動加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調動行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學校、行業(yè)協(xié)會的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設、制定專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項目，達到擴大專業(yè)改革試點工作的社會影響力。
    深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措。為貫徹落實國務院《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)、《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和黑龍江省《關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕16號)等文件精神，進一步做好大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高人才培養(yǎng)的質量，特制定本實施方案。
    一、總體要求。
    (一)指導思想。
    積極響應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，以推進素質教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，促進高等教育與科技、經濟、社會的緊密結合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設創(chuàng)新型國家做貢獻。
    (二)基本要求。
    把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推動我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內容，解決目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問題，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機制。
    (三)總體目標。
    現(xiàn)大批優(yōu)秀的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，畢業(yè)生就業(yè)質量和人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高。
    二、主要任務和措施。
    (一)提升師資水平。
    1.增強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。發(fā)揮哈工大“國家級教師教學發(fā)展示范中心”作用，采取專題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。明確教師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力方面的責任，加大對教師實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，基于科研項目帶動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。
    2.鼓勵教師開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結合，鼓勵廣大教師在日常教學中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵一批教師積極開設創(chuàng)新訓練類課程，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、意識和能力。保證有一批具有專業(yè)知識的教師開設并講授創(chuàng)業(yè)課程和實施專門化的創(chuàng)業(yè)培訓。保證各院系有一批經驗豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動和參賽項目提供指導。保證有一批專兼職工作者為學生創(chuàng)業(yè)活動和實踐提供常態(tài)化的指導和服務。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導員隊伍強化對學生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的引導和指導。
    3.鼓勵教師創(chuàng)新教學及考核方法。及時更新教學內容，鼓勵教師將國際學術前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實踐經驗等融入課堂教學，并通過新興學科和交叉學科的學習催生學生創(chuàng)意。深入實施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學方法，培養(yǎng)學生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法，突出考核學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題能力培養(yǎng)的效果，促進學生實踐式、體驗式學習。
    4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學和培訓，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導師隊伍，通過雙向選擇的方式，為創(chuàng)業(yè)團隊配備優(yōu)秀導師并進行創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)投指導和咨詢服務。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機制，使學生深入了解市場與資本，引導學生將技術邏輯和市場邏輯緊密結合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實效性。
    (二)優(yōu)化課程體系。
    1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調整課內外學時分配，讓學生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學科、跨專業(yè)的課程和一批優(yōu)質的國際課程，拓寬學生的視野。
    2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實驗課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質量和教學效果;增設新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類課程。自行組織開發(fā)或引入校外優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開設一批優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。完善學生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃類課程建設。
    3.實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習的基礎上，針對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識結構、要掌握的技能和能力對學生進行專門培訓，為參加規(guī)定內容培訓并通過考核的學生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓證書。
    養(yǎng)學生的協(xié)作攻關和創(chuàng)新能力;依托導師的科研課題來開展畢業(yè)設計;通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動帶動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程領軍人培養(yǎng)計劃”、“科教結合協(xié)同育人行動計劃”、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“英才培養(yǎng)計劃”等，發(fā)揮工程教育和科學研究優(yōu)勢，培養(yǎng)工程應用型和學術型拔尖創(chuàng)新人才，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力作為這些計劃的根本任務。
    (三)完善實訓實踐體系。
    1.通過創(chuàng)新實驗培養(yǎng)創(chuàng)新意識。全面開放學校的教學實驗室和科研實驗室為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設備和環(huán)境支持。提高實驗教學中綜合性、設計性，特別是探究性、創(chuàng)新性的實驗項目比例，發(fā)揮實驗教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。
    2.通過項目學習培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實施“基于項目的。
    學習計劃。
    ”，推動課堂學習與項目學習有機結合，鼓勵學生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、制作作品、交流成果等系列活動，培養(yǎng)自主學習、主動思考、實踐創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領導決策、解決問題等系列能力和素質。在成功實施一年級創(chuàng)新項目的基礎上，完善大二創(chuàng)新實驗項目、大三創(chuàng)新課程設計項目、大四創(chuàng)新畢業(yè)設計項目等內容，使項目學習的模式貫穿整個大學學習，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    3.通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵并支持學生積極參加“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類競賽。鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業(yè)組建參賽隊伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導師做好指導。整合校內競賽資源組織各類大賽，建立學院、學校、校外等多維度競賽服務體系。通過競賽讓學生與校內外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生優(yōu)秀項目和成果。
    4.建立項目評選獎勵機制。加強學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導向和需求導向，從需求反向推進學習和思考，引導學生識別創(chuàng)業(yè)機會，捕捉創(chuàng)業(yè)商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創(chuàng)業(yè)大賽，評選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進優(yōu)化和后期研發(fā)。
    5.完善優(yōu)秀項目推介和孵化機制。定期組織創(chuàng)業(yè)項目進入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會，及時將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目引入創(chuàng)業(yè)園孵化，將項目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項目，支持企業(yè)對項目和團隊進行考察和指導，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想變成現(xiàn)實。通過學校層面積極爭取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進項目對接、落地轉化、知識產權交易、項目融資，提供生產經營場所和企業(yè)孵化服務，提高孵化成功率，努力實現(xiàn)產業(yè)化。
    (四)健全平臺體系。
    1.建設優(yōu)質實驗室并實施開放。建設國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學和科研實驗室均能對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施開放管理，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實踐服務。
    2.建設創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設并利用好15個大學生科技創(chuàng)新基地、8個大學生創(chuàng)業(yè)教育基地，推動校企協(xié)同育人基地建設。積極整合內部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經費、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應和輻射效應，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設施和完備的軟性服務。
    業(yè)企業(yè)的運營和管理，拓展學生創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設哈工大創(chuàng)新廣場，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學和指導，開辟創(chuàng)業(yè)活動空間，提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務、實訓和社會創(chuàng)業(yè)資源對接等。
    4.建設大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據創(chuàng)客團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長規(guī)律和實際需要，構建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動、技術資本融合、資源連貫暢通、學業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
    (五)營造環(huán)境氛圍。
    1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學生社團。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類社團的發(fā)展建設;結合學生發(fā)展需求，組建一批新的學生社團組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。
    2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生交流平臺。依托“創(chuàng)客周”、“學術報告大賽”、“學術論壇”等活動開展創(chuàng)新交流;依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書館、創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)能力測評、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等創(chuàng)業(yè)活動，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。
    3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術專家、投資經理以及國內外優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報告，與學生交流體會，啟迪學生思想，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網站。建設哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網站，構建國家政策宣傳、創(chuàng)新項目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預約學習、創(chuàng)業(yè)導師對接和創(chuàng)業(yè)一站式服務等不同模塊為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務，為學生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務的網絡平臺。
    5.強化常態(tài)化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設，在鼓勵輔導員自我創(chuàng)新的基礎上，系統(tǒng)培訓、強化輔導員隊伍對學生創(chuàng)新性學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等方面的指導、咨詢、服務能力，讓輔導員成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領路人。
    (六)強化管理和保障。
    1.強化制度保障。根據社會和產業(yè)人才需求調整優(yōu)化專業(yè)設置，建立需求導向的學科專業(yè)結構。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標納入人才培養(yǎng)的質量標準體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分并納入學業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的認定。對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學生在評獎評優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學生休學創(chuàng)業(yè)，實施學分制管理和彈性學制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評價、反饋、改進等質量保障機制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實訓實踐的系列。
    規(guī)章制度。
    2.強化經費保障。設立專項基金，為師資聘請、教學組織、學生活動、創(chuàng)業(yè)孵化等學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動提供支持。設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和優(yōu)秀項目獎勵基金，激發(fā)學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭取政府撥款、企業(yè)和個人捐贈，為學生創(chuàng)業(yè)項目推介、孵化、產業(yè)化等提供啟動資金和引導基金。
    3.強化場地和環(huán)境保障。加強創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)新廣場、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設。協(xié)同校內、省內和國內優(yōu)質的生產加工平臺資源，爭取國家和省、市、區(qū)政府各部門財政補貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費一站式注冊、法律咨詢、財務代理等經營服務，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對一”全程指導服務，努力為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
    三、加強組織領導。
    (一)健全體制機制。
    1.構建工作領導機構。建立學?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組”，強化領導決策，優(yōu)化頂層設計，合理資源配置，加強部門協(xié)同。
    2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專業(yè)在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導作用，完善教學部門牽頭、多部門分工負責、協(xié)同聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。
    3.健全指導服務機構。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導委員會”，健全專兼職結合的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運行機制。
    (二)注重貫徹實施。
    1.各基層院系和專業(yè)、有關職能部門等要了解本單位應在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔的職責，制定具體。
    明確責任分工強化督導落實。
    2.加強對教師、學生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個新臺階。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇三
    1.成立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學院主要領導牽頭，招生就業(yè)處、教務處、科研外事處、學生處、團委、財務處、設備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會下設辦公室，掛在招生就業(yè)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項工作落到實處，形成各部門共同配合，全體教職工和學生積極參與的領導體制和工作機制。
    2.加強各系部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領導。
    各系部要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領導小組，由黨總支、行政、團總支負責人及部分教師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
    3.鼓勵學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對學有專長，有科技發(fā)明興趣的大學生創(chuàng)造有利條件，從指導教師、場所、經費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。
    (二)師資隊伍建設。
    持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、引導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。
    2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等相關專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊伍。
    通過定期組織專兼職教師培訓和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經驗交流會、座談會、調研活動，總結交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經驗，不斷提高指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐水平。
    (三)課程體系建設。
    1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內容和課程體系改革。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設。
    2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設。全面深入系統(tǒng)地開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級到三年級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`新模式和新途徑。對畢業(yè)生開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)技能培訓覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓實效。
    3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強課程體系建設，開設《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎》)必修課程。針對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學生開展實訓教育，針對創(chuàng)業(yè)學生提供孵化環(huán)境和扶持保障。
    4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設計，納入學分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向學生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，修夠一定的學分，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質達到預期要求。
    (四)實踐活動建設。
    1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國家級、省級相關競賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴大學生參與面。
    2.舉辦學院層面的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐活動，支持學生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的學生社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，組織這些社團定期到企業(yè)參觀學習，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的溝通、交流和發(fā)展。
    3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學生、成功校友參與論壇，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，促進大學生在社會大課堂中受教育、長才干、做貢獻。
    作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構建富有特色的國家、省級和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
    (五)基地建設。
    1.創(chuàng)造條件為學生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。為已經接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
    2.廣開渠道，建立大學生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實習實訓基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實習過程中，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
    3.校內實驗實訓場所、校中廠要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費向學生開放，為學生創(chuàng)業(yè)項目后期生產提供幫助。
    (六)文化建設。
    1.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過網站、校園廣播、上景(注：院團委的)等自媒體，積極宣傳國家和地方促進創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。
    2.教室、圖書館、實訓室等學習實訓場所要通過宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場所既是學習實訓的場所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場所，耳濡目染，入腦入心。
    (七)保障機制。
    加大經費投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經費納入年度預算，學院和各系部要逐年加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經費的投入，從指導教師、場所、經費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。同時根據國家有關政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學生申請商業(yè)貸款或風險投資提供支持。
    (八)考核評價。
    1.加快完善教師學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉化為創(chuàng)業(yè)項目，并鼓勵帶領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    2.建立對各部門、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評價考核機制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評指標體系和考評辦法，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行考核評價。
    3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量檢測跟蹤機制。把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導學院教育教學和人才培養(yǎng)。
    開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”國家戰(zhàn)略的必然要求，是促進大學生全面發(fā)展，促進大學生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內涵，了解國內外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我院人才培養(yǎng)質量，增進人才競爭力而共同努力。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇四
    1、要高度重視，認真貫徹。開展創(chuàng)業(yè)服務年活動是我市招商引資、投資創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展的一項重要舉措。各地、各部門和市直新聞單位要高度重視創(chuàng)業(yè)服務年的輿論氛圍營造，切實把貫徹落實市委、市政府關于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定以及市委、市政府有關創(chuàng)業(yè)政策、措施，通過宣傳報道及時準確地傳遞給社會各界。
    2、要正面引導，營造氛圍。堅持以正面宣傳為主，加強輿論引導，在推出系列宣傳報道的同時，要有針對性地推出一批言論和評論員文章。在宣傳報道過程中，要注意最大限度地營造好全社會干事業(yè)、創(chuàng)事業(yè)的氛圍。
    3、要突出重點，深入報道。各新聞單位要按照第30期新聞通知要求，開辟專欄，及時宣傳開展創(chuàng)業(yè)服務年活動的重要性和必要性；宣傳開展創(chuàng)業(yè)服務年活動的工作部署和措施；持續(xù)深入報道各地各部門各單位開展創(chuàng)業(yè)服務年活動中的新理念、新進展和新實效，總結推廣各地各部門開展創(chuàng)業(yè)服務年活動中創(chuàng)造的成功經驗、做法，以便推動這項活動深入開展；要積極報道社會各界對開展創(chuàng)業(yè)服務年活動的反映反響。大力宣傳開展創(chuàng)業(yè)服務年活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，對影響機關效能、損害發(fā)展環(huán)境的典型案例進行曝光，對一些突出問題的整改落實情況向社會公布；各新聞媒體要組織開展1至2次集體采訪活動，深入有關地區(qū)和部門，對開展創(chuàng)業(yè)服務年活動取得的成果和經驗進行集中報道。
    4、要嚴格把關，加強管理。在宣傳報道工作中，對拿不準的問題要與有關部門及時溝通，重要稿件要送審。對活動開展過程中出現(xiàn)的問題要客觀、公正、全面地分析，不能以偏概全，對通過加強監(jiān)督管理能夠解決的，不要作為活動本身的問題渲染炒作。杜絕失實報道和猜測性報道，防止不負責任的炒作和指責。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇五
    根據《科技部關于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火20xx102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
    科技創(chuàng)新成就大業(yè)。
    加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，適應和引領經濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
    1、主辦單位。
    安徽省科學技術廳。
    2、指導單位。
    科技部火炬高技術產業(yè)開發(fā)中心。
    3、支持單位。
    安徽省教育廳。
    安徽省財政廳。
    安徽省人社廳。
    4、承辦單位。
    合肥高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)。
    5、協(xié)辦單位。
    各市科技局。
    蕪湖高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    蚌埠高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    馬鞍山慈湖高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    杭州銀行合肥分行。
    徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行。
    安徽省高新技術產業(yè)投資有限公司。
    合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司。
    芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)。
    仙瞳芳晟基金(北京)。
    主任。
    安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任。
    組委會辦公室設在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調并確定重大事項。辦公室下設四個組。
    秘書組承擔大賽的具體事務和組織工作。
    項目組負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
    會務組負責大賽會務、賽場安排、協(xié)調，專家接待等工作。宣傳組負責與省重點媒體單位聯(lián)絡溝通，在網站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
    由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
    安徽賽區(qū)賽事分設團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術產品研發(fā)、制造、生產及服務等方面的業(yè)務，擁有自主知識產權且無產權糾紛，經營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
    2.核心團隊成員不少于3人;。
    3.計劃賽后6個月內在國內注冊成立企業(yè);。
    4.參賽項目的產品、技術及相關專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產權糾紛。
    1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);。
    2.20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
    安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關信息。
    報名時間：20xx年5月1日-6月15日。
    報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
    確認時間：20xx年6月1日-6月30日。
    根據國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調查工作，不接受盡職調查的企業(yè)視為退賽。
    1.初賽：時間：20xx年7月1日-7月20日。
    組織天使投資人和機構評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
    2.復賽：時間：20xx年7月20日-7月30日。
    對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網和移動互聯(lián)網7個領域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的`企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
    3.決賽：時間：20xx年8月1日-8月15日。
    對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
    3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;。
    4.小組賽事完成后，評委對結果進行合議。根據合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
    二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;。
    3.根據國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
    評分標。
    (一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組。
    一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
    (二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
    1.符合相關科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;。
    2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;。
    3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;。
    4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構、金融機構;。
    5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應配套政策支持。
    (三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊。
    1.獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;。
    3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;。
    4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構進行支持。
    限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇六
    深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措。為貫徹落實國務院《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)、《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和黑龍江省《關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕16號)等文件精神，進一步做好大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高人才培養(yǎng)的質量，特制定本實施方案。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇七
    深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務為宗旨、就業(yè)為導向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動力，主動適應企業(yè)及海南城市帶經濟發(fā)展需要;以社會評價、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學水平和人才質量的標準;打破傳統(tǒng)的學科課程體系，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構教學內容、重點改革教學方法和教學手段，突出實踐教學，運用項目教學法實行模塊化教學。加強專業(yè)內涵建設，激發(fā)學生的學習活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經濟建設提供人才支撐。
    (二)基本原則。
    探索人才培養(yǎng)模式。通過電子技術應用專業(yè)改革試點項目建設，深化校企合作，引企入校，構建穩(wěn)固的校企合作平臺。探索出既掌握通用電子儀器設備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產品的生產、經營和管理等方面良好綜合素質的技術應用型人才的培養(yǎng)模式。打造優(yōu)質精品特色課程。依托長期合作的企業(yè)，打造“電子技術應用”專業(yè)課程標準，共同開發(fā)教材、課件等教學資源，逐步完善專業(yè)內涵建設。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇八
    為貫徹落實《xx市工商系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)服務年活動實施方案》的要求，促進宜春經濟趕超發(fā)展，為返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供良好的發(fā)展環(huán)境，提升創(chuàng)業(yè)服務水平，特制定本工作方案。
    暢通返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，改善返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，緊緊圍繞“發(fā)展、服務、穩(wěn)定、和諧”這條主線，充分履行工商職能，堅持“非禁即準，非限即許”和“多設路標、少設障礙”的服務理念，進一步優(yōu)化市場準入環(huán)境，促進個私經濟又好又快發(fā)展。
    1、返鄉(xiāng)農民工：憑外出務工所在地公安機關頒發(fā)的居住證和本人戶籍所在地居委會、村委會出具的本人外出務工的證明，享受“綠色通道”服務。
    2、國家規(guī)定的六方面人員：下崗失業(yè)人員、復轉退伍軍人、高校畢業(yè)生、失地農民、傷殘人員、“兩勞”釋放人員，按原有的相關政策規(guī)定提供完備證明材料的，享受優(yōu)惠服務。
    1、對創(chuàng)辦企業(yè)或從事個體經營的返鄉(xiāng)農民工，除法律法規(guī)明確禁止或限制的行業(yè)外，即到即辦，不受作息時間影響，優(yōu)先受理，材料齊備的當場發(fā)照，并按照國家工商總局和省政府、省工商局的相關政策給予優(yōu)惠。
    2、對申辦個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)的，允許其自行申報出資數額，申辦一般性有限責任公司的允許注冊資本降低至3萬元人民幣。
    3、將辦理籌建經營項目的優(yōu)惠政策擴大到返鄉(xiāng)農民工申辦個體工商戶營業(yè)執(zhí)照的范圍，采取“三通”措施，即：材料齊備，符合法定形式，即時暢通；要件具備，不違反法律法規(guī)的，可以補正，適時變通；材料不具備，不符合法定形式的，及時溝通。
    4、對申辦農民專業(yè)合作社的，免收一切費用，對從事農副產品種植、養(yǎng)殖項目的允許試營業(yè)半年，待條件成熟后再進行注冊登記。允許具有較大規(guī)模的農民專業(yè)合作社冠省名，由當地登記機關受理后報省工商局核準。
    1、開辟返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)“綠色通道”專門服務窗口，市注冊局在市行政服務中心，各縣、市、區(qū)局在注冊窗口和基層分局的辦證窗口設立“農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)申辦營業(yè)執(zhí)照綠色通道”指示牌，明確專人辦理相關注冊登記工作。制作“xx市（各縣、區(qū)）工商行政管理局受理農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)申辦營業(yè)執(zhí)照聯(lián)系卡”。
    2、規(guī)范辦結時限。對申請個體注冊登記的，提供材料符合法定條件的，當場受理，當場發(fā)照。堅決杜絕在申請材料完備的情況下，服務人員拖延受理審核發(fā)照情況發(fā)生。
    3、突出優(yōu)先服務，急事急辦的原則。對各級地方政府大力扶持的，由返鄉(xiāng)農民工帶回在外務工信息和生產經營技術，能起示范帶動作用，需創(chuàng)辦經濟實體申請辦照的，要主動和地方政府領導及相關部門及時溝通協(xié)調，了解服務需求，在最短的時間內，提供主動、高效的全程服務。
    4、做到特事特辦。關注邊遠地區(qū)返鄉(xiāng)農民工實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求，提供創(chuàng)業(yè)信息，提供政策法律法規(guī)的解讀咨詢，提供申報材料書寫的具體指導和幫助，送照上門。
    5、強化行政指導。采取信息公開、事務提醒、申辦導示等方式提醒其限期辦理和補齊相關文件，引導其快速申辦工商登記事務，幫助其正確辦理相關登記及確認服務。積極引導返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員樹立地域優(yōu)勢意識、因地制宜創(chuàng)業(yè)意識、有序入市穩(wěn)步發(fā)展意識，幫助其減少創(chuàng)業(yè)的盲目性和短期行為。建立返鄉(xiāng)農民工登記辦照信息資源庫，盡最大可能的及時提供用工信息，幫助選準選好創(chuàng)業(yè)項目。
    6、積極協(xié)助地方政府建立農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地，對進入基地或工業(yè)園區(qū)興辦企業(yè)的農民工提供集中上門辦照服務。
    7、加強市場監(jiān)管。重點實施“兩查處一規(guī)范”，著力掃清返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)障礙，即：加大對壟斷行為和不正當競爭行為的查處力度，為農民工進入市場創(chuàng)造公平的環(huán)境；加大對虛假違法廣告、違法合同的查處力度，堅決打擊欺騙和誤導返鄉(xiāng)農民工，牟取不義之財的惡劣行徑。規(guī)范社會中介機構和勞動力市場的經營行為，清除不良就業(yè)引導，打擊提供虛假就業(yè)的行為，讓返鄉(xiāng)農民工真正能夠進入法律法規(guī)允許的行業(yè)從事生產經營活動。
    （一）加強領導。各地要高度重視，做到思想、措施、責任到位。
    （二）嚴格履行承諾，確保通道順暢，按照“嚴格執(zhí)法與熱情服務并重、依法許可與提高效率并重、確保安全與降低門檻并重”的原則，積極穩(wěn)妥地為返鄉(xiāng)農民工提供方便快捷的登記注冊服務。
    （三）對返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)辦的企業(yè)或從事個體經營的做到少檢查、多支持，少監(jiān)管、多服務，少限制、多促進，為農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)營造更加寬松的發(fā)展環(huán)境。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇九
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供了平臺。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案吧!
    “長春市(20xx年)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”由共青團長春市委、長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會、長春電視臺聯(lián)合舉辦。大賽旨在進一步倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，調動社會各方面力量，引導和帶領一大批大學生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，重點培育具有高成長性、高技術含量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，助力我市科技成果轉化、高新技術產業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)型城市建設。
    一、大賽時間。
    20xx年3月12日—20xx年11月20日。
    二、大賽主題。
    青春飛揚激情創(chuàng)業(yè)。
    (一)倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，培養(yǎng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，營造全社會尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，拓寬青年自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的渠道。
    (二)落實國家、省、市關于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關部署，提升青年創(chuàng)業(yè)能力，有效引導和促進廣大青年走自主創(chuàng)業(yè)之路。
    (三)建立功能完善的創(chuàng)業(yè)服務體系及健全的組織網絡平臺，積極提供政策解讀、資金幫扶、創(chuàng)業(yè)指導等方面的服務，切實提高青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。
    主辦單位：共青團長春市委。
    長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    長春電視臺。
    承辦單位：長春青年創(chuàng)業(yè)園。
    長春科技創(chuàng)業(yè)服務中心。
    協(xié)辦單位：中國〃長春海外學人創(chuàng)業(yè)園。
    大賽組委會：由大賽主、承辦方有關領導組成，負責大賽領導工作。
    孫亞明長春市副市長。
    長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會主任。
    趙心銳共青團長春市委書記。
    王志強長春電視臺臺長。
    石威長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會副主任。
    姜曉東共青團長春市委副書記。
    路良魁長春電視臺副臺長。
    大賽秘書處：由大賽主、承辦方有關人員組成，為大賽組委會的常設機構和執(zhí)行機構，負責大賽的組織協(xié)調、宣傳推廣、培訓輔導、大賽評審、會務與活動等工作。
    董鯤鵬共青團長春市委城市青年工作部部長。
    劉長樂長春科技創(chuàng)業(yè)服務中心主任。
    王伊長春電視臺專題節(jié)目中心主任。
    劉叔楊長春科技創(chuàng)業(yè)服務中心主任助理。
    大賽聯(lián)絡處：
    徐宇紅聯(lián)系方式：88787889。
    宋慶寧聯(lián)系方式：88776425。
    五、參賽范圍。
    全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，以及畢業(yè)不超過兩年的創(chuàng)業(yè)青年或創(chuàng)業(yè)團隊。
    六、賽程安排。
    大賽整體分為宣傳報名、初選、初賽、復賽、決賽、項目推介和倡樹典型六個階段。初選采用書面評審方式，以參賽者(團隊)提交的創(chuàng)業(yè)計劃書為準。初賽和復賽采用答辯方式進行評選。決賽以電視大賽的形式進行，現(xiàn)場確定比賽結果。
    第一階段：宣傳報名(03月12日至06月30日)。
    利用媒體和團組織的力量，對大賽進行廣泛深入的宣傳，提高大賽知曉率，為大賽進行全面預熱。組織參賽選手報名，收集整理、審核項目計劃書及參賽者基礎信息。
    第二階段：項目初選(07月01日至08月10日)。
    深入大專院校、科研院所進行項目調研，根據項目實際反饋情況，由項目初選專家組對所有資料完備的項目進行初審，確定進入初賽項目。
    第三階段：初賽階段(08月11日至08月31日)。
    對通過初審的項目負責人進行創(chuàng)業(yè)計劃書編寫培訓，參賽選手修改完善、遞交創(chuàng)業(yè)計劃書;大賽專家評審組對項目進行評審，確定進入復賽項目。
    第四階段：復賽階段(09月01日至10月10日)。
    大賽組委會對進入復賽的項目負責人進行集中培訓;參賽選手(團隊)對創(chuàng)業(yè)計劃書進行補充修訂和完善;大賽專家組對復賽項目進行評審，并確定進入決賽項目;進入決賽的團隊需在長春青年創(chuàng)業(yè)園完成工商注冊工作。
    第五階段：決賽階段(10月11日至11月20日)。
    大賽組委會在長春青年創(chuàng)業(yè)園設立聯(lián)絡處，組織對進入決賽的項目提供一對一的創(chuàng)業(yè)輔導，創(chuàng)業(yè)者(團隊)進一步完善創(chuàng)業(yè)計劃;參賽選手參加創(chuàng)業(yè)大賽節(jié)目錄制，組委會確定比賽最終結果并進行表彰獎勵。
    第六階段：項目推介和倡樹典型階段(12月至20xx年3月)建立創(chuàng)業(yè)青年與導師和風投機構的對接機制，幫助青年做好項目開發(fā)、設計、完善和實施;倡樹宣傳創(chuàng)業(yè)典型。
    七、參賽要求及報名方法。
    (一)參賽項目要求。
    1、具備創(chuàng)業(yè)性、實用性和實效性的創(chuàng)業(yè)項目。具體包括電子信息、生物醫(yī)藥、光機電一體化等高新技術項目;創(chuàng)意設計、服務外包等生產性服務業(yè)項目。
    2、參賽項目應符合國家產業(yè)技術政策、有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的經濟效益和社會效益。
    3、創(chuàng)業(yè)項目體現(xiàn)可操作性、相對超前性、新穎性。
    4、參賽團隊需對參賽項目具備完整的知識產權或知識產權所有人的授權委托，科技成果來源不限，可為自行研制或購買，無知識產權糾紛，科技成果可轉化性強。
    5、創(chuàng)業(yè)項目投資預算合理。
    (二)報名。
    時間：3月12日—6月30日。
    報名方式：采用網上報名的方式。
    咨詢電話。
    報名網站：
    電子郵箱：
    (三)材料報送。
    網上報名后需提交創(chuàng)業(yè)大賽報名表，參賽選手身份證復印件，創(chuàng)業(yè)計劃書2份。在校學生需提交學生證及其復印件，以及校團委開具的在校證明。已畢業(yè)者需提交畢業(yè)證、學位證原件及復印件。
    報送地址：長春高新區(qū)硅谷大廈1021室(硅谷大街1198號)。
    長春高新區(qū)錦湖大路1357號914室。
    全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，材料需報送至校團委，由校團委統(tǒng)一報送至大賽秘書處。
    八、大賽獎勵設置。
    大賽設立一等獎一項，二等獎五項，三等獎十項，優(yōu)秀獎20項，大賽組委會將為每項獲獎項目分別頒發(fā)獎杯、證書，并在社會上進行宣傳推介。
    對落戶長春青年創(chuàng)業(yè)園并簽訂入駐孵化協(xié)議且完成工商注冊的獲獎團隊(團隊中大學生持有股份不少于30%)，將給予以下的創(chuàng)業(yè)扶持政策：
    (一)創(chuàng)業(yè)資金扶持。
    一等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣20萬元/項。
    二等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣10萬元/項。
    三等獎，無償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣5萬元/項。
    (二)配套優(yōu)惠政策及措施。
    1、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金。
    在符合國家科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金(簡稱創(chuàng)新基金)申報條件的情況下，優(yōu)先支持申報創(chuàng)新基金，并優(yōu)先給予資金配套。
    長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)設立300萬元專項孵化資金，對符合其政策扶持的獲獎項目，優(yōu)先給予扶持。對列入“長春創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)計劃”的項目，優(yōu)先提供小額擔保貸款服務。
    3、孵化服務計劃。
    長春青年創(chuàng)業(yè)園將為獲獎項目，提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)輔導、創(chuàng)業(yè)導師、運營指導、項目申報、企業(yè)診斷等全方位的孵化服務，同時為獲獎項目提供一定面積的優(yōu)惠孵化場地(第一年免費，第二年減半)。
    4、科技資源平臺。
    獲獎項目可獲得長春青年創(chuàng)業(yè)園免費提供其公共技術平臺開放服務、優(yōu)先獲得其提供的市場拓展、供應鏈整合等機會。
    5、項目推介。
    大賽組委會將擇期舉辦項目推介會，重點向國內外創(chuàng)業(yè)投資機構推介大賽入圍項目，并組織力量做好其他參賽項目的跟蹤工作，努力促成創(chuàng)業(yè)投資的成功介入。
    為貫徹落實國家和我省關于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關文件精神，普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經研究決定，學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F(xiàn)將有關實施方案公布如下：
    一、大賽簡介。
    (一)活動名稱。
    泰州職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
    (二)活動時間。
    每年11月底，12月初。
    (三)活動宗旨。
    活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
    (四)活動主題。
    (五)參賽對象。
    全院在校大學生。
    (六)主辦部門。
    院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部。
    二、活動要求。
    (一)參賽要求。
    參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
    (二)作品要求。
    2.參賽項目需立足全國社會經濟發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;。
    4.參賽作品字數在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
    (三)項目計劃書評分細則。
    1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)。
    2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)。
    3.實際性：現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(10分)。
    4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)。
    5.具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)。
    6.前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據。(10分)。
    7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)。
    8.可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。(10分)。
    9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。(10分)。
    三、活動流程。
    (二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現(xiàn)場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評選、打分。
    四、獎項設置。
    一等獎1名：決賽得分最高的方案。獎勵：獲獎證書+獎品。
    二等獎2名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品。
    三等獎3名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品。
    鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書。
    五、注意事項。
    (一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權;。
    (三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利;。
    (四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。
    院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部。
    根據《科技部關于舉辦第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國科發(fā)火?20xx?102號)精神及大賽方案要求，在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會統(tǒng)一指導下，安徽省科技廳組織“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實施方案。
    一、賽事名稱。
    二、主題。
    科技創(chuàng)新成就大業(yè)。
    三、大賽目的。
    加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，適應和引領經濟發(fā)展新常態(tài)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,打造經濟發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務的平臺，引導更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
    四、組織機構。
    (一)參與單位。
    1、主辦單位。
    安徽省科學技術廳。
    2、指導單位。
    科技部火炬高技術產業(yè)開發(fā)中心。
    3、支持單位。
    安徽省教育廳。
    安徽省財政廳。
    安徽省人社廳。
    4、承辦單位。
    合肥高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(簡稱孵化器協(xié)會)。
    5、協(xié)辦單位。
    各市科技局。
    蕪湖高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    蚌埠高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    馬鞍山慈湖高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。
    杭州銀行合肥分行。
    徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行。
    安徽省高新技術產業(yè)投資有限公司。
    合肥市創(chuàng)新科技風險投資有限公司。
    芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)。
    仙瞳芳晟基金(北京)。
    (二)安徽賽區(qū)組委會。
    主任。
    安徽省科技廳廳長蘭玉杰副主任。
    組委會辦公室設在省科技廳高新處，負責大賽的整體方案策劃、指導、協(xié)調并確定重大事項。辦公室下設四個組。
    秘書組承擔大賽的具體事務和組織工作。
    項目組負責參賽項目報名、資格審查及初審等工作。
    會務組負責大賽會務、賽場安排、協(xié)調，專家接待等工作。宣傳組負責與省重點媒體單位聯(lián)絡溝通，在網站、報紙、廣播電視等媒體進行宣傳報道，營造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
    (三)專家指導委員會。
    由組委會聘請成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專家、金融機構及行業(yè)知名專家等組成，負責參賽項目評審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導等工作(人員待定)。
    五、參賽條件。
    安徽賽區(qū)賽事分設團隊賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術產品研發(fā)、制造、生產及服務等方面的業(yè)務，擁有自主知識產權且無產權糾紛，經營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。
    (一)創(chuàng)業(yè)團隊組參賽條件。
    2.核心團隊成員不少于3人;。
    3.計劃賽后6個月內在國內注冊成立企業(yè);。
    4.參賽項目的產品、技術及相關專利歸屬參賽團隊，與其它任何企業(yè)無產權糾紛。
    (二)企業(yè)組參賽條件。
    1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè);。
    2.20xx年銷售額不超過1.5億元人民幣。
    六、安徽賽區(qū)賽事流程。
    (一)報名。
    安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)登錄“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網報名注冊，并按要求完整、準確、真實地填報參賽相關信息。
    報名時間：20xx年5月1日-6月15日。
    (二)資格確認。
    報名截止后，由安徽賽區(qū)組委會工作人員根據參賽條件，對報名注冊的參賽企業(yè)、團隊進行形式審核和資格確認。
    確認時間：20xx年6月1日-6月30日。
    (三)安徽賽區(qū)賽事安排。
    根據國家大賽組委會辦公室制定的統(tǒng)一評審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過逐級淘汰方式產生優(yōu)勝企業(yè)和團隊，并根據國家大賽組委會分配的晉級名額推薦進入全國比賽的企業(yè)、團隊名單。晉級企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會組織的盡職調查工作，不接受盡職調查的企業(yè)視為退賽。
    1.初賽：時間：20xx年7月1日-7月20日。
    組織天使投資人和機構評委對報名企業(yè)參賽商業(yè)計劃書進行初評，符合條件企業(yè)和團隊參加賽區(qū)復賽。
    2.復賽：時間：20xx年7月20日-7月30日。
    對進入復賽的企業(yè)和團隊進行相關賽事培訓。晉級企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進制造、互聯(lián)網和移動互聯(lián)網7個領域進行復賽，組織評委現(xiàn)場評選，從復賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團隊組取前10名進入決賽。
    3.決賽：時間：20xx年8月1日-8月15日。
    對進入決賽的企業(yè)和團隊進行相關賽事培訓。晉級決賽的35家企業(yè)和10家團隊進行決賽。組織評委現(xiàn)場評選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團隊組的一、二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎。
    七、評選規(guī)則及評選標準細則。
    (一)復賽規(guī)則：
    3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進入所在分組會議室參賽;。
    4.小組賽事完成后，評委對結果進行合議。根據合議情況最終確定進入決賽企業(yè)和團隊。
    (二)決賽規(guī)則：
    二、三等獎及優(yōu)秀企業(yè)獎、優(yōu)秀團隊獎;。
    3.根據國家大賽組委會分配的晉級名額，分別從企業(yè)組、團隊組按獲獎排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團隊進入全國賽。
    評分標。
    八、比賽獎項及支持政策。
    (一)安徽賽區(qū)將評出團隊組一、二、三等獎各1名，企業(yè)組。
    一、二、三等獎(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎20名，優(yōu)秀團隊獎5名。
    (二)安徽賽區(qū)決賽評出的獲獎企業(yè)，將獲得以下政策支持：
    1.符合相關科技計劃要求的，予以優(yōu)先支持;。
    2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金，予以優(yōu)先支持;。
    3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;。
    4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機構、金融機構;。
    5.企業(yè)所在地方科技部門給予相應配套政策支持。
    (三)入圍全國賽的優(yōu)秀團隊。
    1.獲得創(chuàng)業(yè)導師的創(chuàng)業(yè)輔導;。
    3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導培訓;。
    4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機構進行支持。
    九、安徽賽區(qū)評選機構。
    限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔保集團有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀元時代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權投資集團、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十
    越來越多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職院校學生培養(yǎng)的重要目標和使命。下面是本站小編為大家整理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案.供大家分享。
    為貫徹落實黨的關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署和《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)、《湖南省教育廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神，更新教育理念，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，激勵學生走“自立、自主、自強”的創(chuàng)業(yè)之路，特制定20xx-20xx年衡陽技師學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案。
    一、總體要求。
    (一)指導思想。
    全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)，以推進素質教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構建“創(chuàng)業(yè)基礎教學+創(chuàng)業(yè)專業(yè)實踐教學+創(chuàng)業(yè)校內模擬實訓+創(chuàng)業(yè)校外實戰(zhàn)實踐”四部曲的創(chuàng)業(yè)教育模式。以促進學生全面發(fā)展、推動學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務地方經濟建設和社會發(fā)展。
    (二)基本原則。
    1、立足校情，準確定位。
    2、以點帶面，分步實施。
    3、結合專業(yè)，強化實踐。
    4、面向全體，人人參與。
    (三)總體目標。
    修訂專業(yè)教學質量標準和人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系;改革教學方法，加強學生創(chuàng)新能力訓練，培養(yǎng)學生批判性和創(chuàng)造性思維;改革考試方式和內容，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核，探索非標準答案考試;健全激勵機制，引導教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;建設各類平臺，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
    1、20xx年11月-20xx年12月，召開高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革(簡稱“雙創(chuàng)”教改，下同)的動員大會、編制并討論通過“雙創(chuàng)”教改院級實施方案、組建“雙創(chuàng)”教改領導小組、細化“雙創(chuàng)”教改實施方案，落實部門改革任務，明確改革預期目標以及考核要點。
    2、20xx年1月-20xx年12月，在7個重點專業(yè)領域以及相關職能部門實施“雙創(chuàng)”教改，制定并實施系列“雙創(chuàng)”教育改革制度，修訂7個專業(yè)教學標準和7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設7個“雙創(chuàng)”實驗班、編寫14本“雙創(chuàng)”教材(2門/系部)、開發(fā)14門“雙創(chuàng)”校級精品網絡課程(2門/系部)和14門(2門/系部)非標準答案考試課程，開發(fā)7個校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)2門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，建成1個受省級財政支助的校內專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。
    /系部)、新開發(fā)21門“雙創(chuàng)”校級精品網絡課程(3門/系部)和21門(3門/系部)非標準答案考試課程。新開發(fā)14個校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃項目，爭取申報開發(fā)3門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項目，新建成1個受省級財政支助的校內專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。三是在有條件的系部啟動其他非重點專業(yè)領域“雙創(chuàng)”教改，總結推廣“雙創(chuàng)”教改經驗。
    二、成立組織機構。
    (一)組織機構。
    1、成立“雙創(chuàng)”教改領導小組。
    組長：何東球。
    副組長：王靜陳干甲。
    組員：鐘震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、
    周少良、陽曉禮、陳石義、何遠仁、成朝陽、
    廖與飛、周孝漢、肖芳、張誠、張良、
    雷國陽、彭玉彬、歐陽智勇主要職責：
    1)頂層設計、統(tǒng)籌規(guī)劃、建章立制。制定并討論通過學院“雙創(chuàng)”教改實施方案和系列配套體制機制。
    2)宣傳指導。大力宣傳加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創(chuàng)”教改成為學校管理者和全體師生的理性認知與行動自覺。交流、推廣各地各高校的好經驗好做法，努力營造“雙創(chuàng)”教改的氛圍環(huán)境。成立由社會“雙創(chuàng)”模范、行業(yè)企業(yè)專家、“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)學生等組成的專家指導委員會開展咨詢、指導和服務。
    3)經費保障。確?！半p創(chuàng)”教改專項經費籌集和投入及時到位。
    4)監(jiān)督考評。建立并實施系部、相關職能部門“雙創(chuàng)”教學評估與督導指標體系，將“雙創(chuàng)”教改納入學院績效考核，并開展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導教師和“自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選表彰活動。
    2、成立“雙創(chuàng)”教改專題辦公室。
    主任：鐘震坤。
    副主任：周孝漢、肖芳。
    成員：教務處、學生處、院團委各指定一名干事主要職責：
    1)協(xié)調各職能部門和各系部之間的關系。
    2)細化實施方案、明確責任分工。
    3)及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，上傳下達，提議召集領導小組會議。
    4)制定并實施“雙創(chuàng)”教改日常運轉機制。
    5)建立“雙創(chuàng)”教改檔案。
    (二)健全體制機制。
    1、完善學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，相關系部和職能部門分別成立相應機構或指定專職負責人員，工作推進實行月報制和月調度制，切實推進學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
    《“雙創(chuàng)”教育管理辦法》、《“雙創(chuàng)”學分認定管理辦法》、《彈性學制試點管理辦法》《學生“雙創(chuàng)”基金管理辦法》、《“雙創(chuàng)”教育研究與指導教研室工作條例》、《跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才管理辦法》、《“雙創(chuàng)”指導教師工作條例》、《“雙創(chuàng)”教改督導考核辦法》、《“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導教師與畢業(yè)生表彰辦法》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學化、制度化、規(guī)范化運行。
    三、主要任務、措施和分工。
    (一)完善人才培養(yǎng)質量標準。
    1、完善人才培養(yǎng)質量標準，制定并實施包含“雙創(chuàng)”教育的專業(yè)教學質量標準。
    2、結合我院辦學定位、服務面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，修訂并實施包含“雙創(chuàng)”教改的人才培養(yǎng)方案。
    責任部門：電氣系、數控系、模具系、汽車系、物流系、信息系、經貿系等七個系。
    (二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。
    1、制定并實施學院畢業(yè)生就業(yè)供應與合作企業(yè)需求年度報告制度。責任部門：就業(yè)處。
    3、分兩批開設14個“雙創(chuàng)”教育實驗班。責任部門：七個系。
    4、建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制。責任部門：就業(yè)處。
    5、建立跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的新機制。
    責任部門：教務處。
    (三)健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
    2、調整專業(yè)課程設置，開發(fā)“雙創(chuàng)”教育專門課程群。責任部門：七個系。
    4、制定并實施在線開放課程學習認證和學分認定制度。責任部門：教務處。
    5、開發(fā)35本(每個系部5本)“雙創(chuàng)”教育校本重點教材。責任部門：七個系。
    (四)改革教學方法和考核方式。
    1、改革教學方法，強化“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)，擴大小班教學覆蓋面。責任部門：七個系。
    2、開發(fā)供學生自主學習的教學資源庫。責任部門：七個系、基礎課部。
    1、建設7個校內專業(yè)“雙創(chuàng)”實驗、實訓室，爭取申。
    報建設2個受省級財政支助的校內大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心。責任部門：七個系、實訓中心。
    2、制定并實施專業(yè)實驗實訓室開放共享制度。責任部門：實訓中心。
    5、制定并完善實訓教學體系，實施“雙創(chuàng)”訓練計劃。責任部門：七個系。
    6、制定并實施校級“雙創(chuàng)”專題競賽和選拔制度。責任部門：教務處。
    (六)改革教學和學籍管理制度。
    1、制定并實施學分制以及“雙創(chuàng)”學分積累與轉換制度。責任部門：教務處。
    2、制定“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)計劃，建立“雙創(chuàng)”檔案和成績單。責任部門：七個系、學生處。
    3、制定并實施彈性學制，支持休學創(chuàng)業(yè)。責任部門：學生處。
    4、制定并實施“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)生評選表彰與獎勵制度。責任部門：學生處。
    (七)加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設。
    1、制定并完善包含“雙創(chuàng)”教育水平考核的職務評聘與績效考核標準。
    2、配齊配備“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍。
    3、制定并實施“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍定期考核、淘汰和定期到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉以及“雙創(chuàng)”激勵表彰制度。
    4、制定并實施聘請“雙創(chuàng)”教育校外兼職教師管理規(guī)范。責任部門：人事處。
    (八)改進學生創(chuàng)業(yè)指導服務。
    1、建立健全學生創(chuàng)業(yè)指導服務專門機構。責任部門：就業(yè)處。
    3、編制“雙創(chuàng)”能力專項培訓計劃，開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓項目。責任部門：七個系。
    (九)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系。
    1、學校自籌安排“雙創(chuàng)”專項經費投入。
    2、爭取各級財政資金投入。
    3、吸納社會資金支持。
    責任部門：財務處。
    四、工作要求：(一)提高認識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革關乎學院的生存與發(fā)展，學院黨委和全體師生都要充分認識深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性和緊迫性，切實把此項工作擺到重要位置，凝聚共識，整合資源，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)。
    (二)認真實施。準確把握深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進學校綜合改革的突破口。
    (三)統(tǒng)籌兼顧。突出重點，合理設置，有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進，不搞形式主義，一刀切。
    (四)及時反饋。堅持問題導向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到月月有總結有經驗交流。
    為改革人才培養(yǎng)機制，提高高等教育質量，推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，根據《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)?20xx?36號)要求，結合我省實際，制定本實施方案。
    一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項重要緊迫任務來抓。
    建設新江蘇”提供強大的人才智力支撐。
    (二)總體要求。堅持育人為本，面向全體學生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，集聚要素與資源推進教學、科研、實踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅持創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)，促進高等教育與科技、經濟、社會緊密結合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生的貢獻度。20xx年左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學、自主學習、強化實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質量顯著提升，學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國前列。
    型轉變，逐步確立科學先進、廣泛認同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
    (四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據相關專業(yè)教學質量國家標準和行業(yè)標準，修訂高校專業(yè)教學質量標準。增加實習實訓比重，確保人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分(學時)的15%、理工農醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%;改進教師教育，師范類學生教育實踐不少于1個學期;深化專業(yè)學位研究生教育改革，專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)實踐不少于半年。
    (五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整合集聚政府和社會資源，強化高校與政府部門、行業(yè)企業(yè)和社會機構的對接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國內外其他高校和科研院所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項合作，加快蘇南高校將優(yōu)質資源向蘇中、蘇北轉移輻射步伐。鼓勵各地、各類行業(yè)協(xié)會和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指南，推動形成高校、政府、企業(yè)、社會共同參與、良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制。
    的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系，構建教務、學工、團委等職能部門和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐體系，健全學工部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務體系，完善學工部門、科研部門、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學創(chuàng)業(yè)園、大學科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。
    四、健全與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
    (七)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學生，開發(fā)開設創(chuàng)新理論、研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，建設理念先進、體系完整、動態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識課程群。開發(fā)開設與專業(yè)相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎課程，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設選修必修、理論實踐、課內課外、線上線下、校內校外相結合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
    教育課程建設團隊，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設，編寫出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。
    五、構建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應的教育模式。
    (九)改革教學方法。推進研究性教學，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，擴大小班化教學覆蓋面，支持學生開展研究性學習、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動，真正把學術前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經驗融入課堂教學，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專業(yè)課程教學。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。利用現(xiàn)代教育技術，采取翻轉課堂、混合式教學等多種教學形式，培養(yǎng)學生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
    (十)改進學生學業(yè)評價辦法。改革考核內容和方式，注重考查學生運用知識分析解決問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開放考核方式，促進結果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉變。設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立專業(yè)創(chuàng)新課程學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展學分積累轉換制度。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果顯著、經認定符合學位授予條件的學生，可授予相應學位。
    六、開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
    (十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。加強專業(yè)實驗室、
    虛擬仿真實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設，支持高校在開發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設施、科技企業(yè)孵化器中建設大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。切實加強新一輪省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地建設，組織遴選一批校內校外聯(lián)動的省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學、學科競賽、項目實踐、基地建設一體化。力爭到20xx年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于4000平方米，其他本專科院校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于20xx平方米。
    生參加各類志愿服務。
    (十三)辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。建立國家、省、校三級競賽管理體系，形成政府指導、高校為主體的各類競賽項目動態(tài)評價和認定機制。辦好面向全體學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，鼓勵高校參加“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽等活動，自主創(chuàng)辦符合學科專業(yè)特點的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。各高校要依據專業(yè)培養(yǎng)要求，完善競賽項目與課程互認、學分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽納入實踐教學課程體系，做到以賽促教、以賽促學。
    七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力和水平。
    (十四)配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。按照專任為主、專兼結合的原則，優(yōu)化高校教師隊伍結構，鼓勵高校聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經驗的企業(yè)家和技術人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓平臺，造就一支能夠將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質教育、專業(yè)教育緊密融合的師資隊伍。建好20個省級教師教學發(fā)展示范中心，重點建設5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓基地。建設江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設。
    體系，支持教師以對外轉讓、合作轉化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產業(yè)化，鼓勵教師帶領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵專業(yè)教師參與社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，引導專業(yè)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。
    八、注重對師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學的激勵支持(十六)鼓勵全體教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學名師、優(yōu)秀青年導師，同時把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學成果作為高等教育教學成果評選表彰的重要內容。到20xx年，評選100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學團隊、100名省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導師。
    (十七)激勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學生開展創(chuàng)新科研工作，設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關評先評優(yōu)項目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生。探索將學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。自20xx年開始，省每年評選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵可直接推薦免試研究生或專升本;評選100個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂部(協(xié)會)。
    教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務，納入學校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負責同志任組長、分管負責同志任副組長、教務等有關部門負責人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，并將實施方案報省教育行政部門和主管單位備案，備案后向社會公布。省各有關部門要加強溝通協(xié)調，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學生獲得相應政策扶持;成立由各行業(yè)專家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢委員會，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢和指導服務。
    (十九)統(tǒng)籌各類資金支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設，支持課程教材建設、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施、創(chuàng)業(yè)項目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經費穩(wěn)定增長機制。省有關部門要研究制定鼓勵企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導落實促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務，促進創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結合，進一步降低大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻和成本。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。
    評估指標體系、學科評估指標體系，作為高校品牌專業(yè)建設工程績效評價的重要方面，在高校本科教學審核評估、本科教學質量年度報告、畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告、高校年度數據報表中增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容。實施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測點的個性化、多元化評價，分層次對各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進行系統(tǒng)評價。及時總結推廣各地各高校的好經驗好做法，選樹大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚當代大學生積極投身實踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
    為全面貫徹落實黨的關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署，加強我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學化、制度化、規(guī)范化建設，深化人才培養(yǎng)模式改革，強化學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，根據《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)、《四川省人民政府辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(川辦發(fā)〔20xx〕64號)、《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》(教高廳〔20xx〕4號)、《內江師范學院關于進一步提高人才培養(yǎng)質量的實施意見》(內師院發(fā)〔20xx〕11號)等文件精神，結合我校轉型發(fā)展實際，特制定本辦法。
    第一章總則。
    第一條指導思想。
    深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求，是推進素質教育、提高教育質量的重要舉措。學校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進教育教學綜合改革的突破口，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃為目標，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，大力推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，全面提高我校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和人才培養(yǎng)質量。
    第二條總體目標。
    堅持立德樹人基本導向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建立課堂教學、俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育向有機融合的轉變，由注重知識傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生向全體學生的轉變。立足地方，輻射全省，力爭把我校建設成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。
    第二章組織機構。
    第三條成立“內江師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組”，由校長擔任組長，分管教學副校長擔任副組長，組員由教務處、人事處、學工部、校團委、招生就業(yè)處、科技處等主要部門以及各二級學院負責人組成。教務處主要負責涉及的課程體系改革、學籍管理、實踐基地建設、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施等相關工作;人事處主要負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設及教師專業(yè)技術職務評聘和績效考核;團委、學工部主要負責宣傳和社團、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽工作;招就處主要負責創(chuàng)業(yè)實踐活動、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運營和俱樂部建設;科技處主要負責教師科研項目的申請及成果轉化工作。領導小組下設辦公室，掛靠教務處，負責相關日常事務。
    第四條各教學單位成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，負責本單位相關工作的具體實施。
    第三章實施路徑。
    第五條完善人才培養(yǎng)方案。
    以學校轉型發(fā)展為契機，不斷深化教育教學改革，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育工作的重中之重。大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，突出大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
    第六條加大資金支持。
    學校設立內江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃專項資金和內江師范學院大學生創(chuàng)業(yè)基金等，優(yōu)化支出結構，統(tǒng)籌安排經費支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。給更多的大學生提供創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)實踐、科研訓練機會。
    第七條加強基地建設。
    1.加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗教學中心、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心建設。
    2.建立內江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、內江師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)造良好成長環(huán)境。
    第四章主要措施。
    1.廣泛開展多種形式、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題學習和研討活動，在全校師生中牢固樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念和“面向全體、人人參與”的改革意識，充分認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、必要性和緊迫性，科學把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質教育、就業(yè)教育的內在聯(lián)系。
    2.加強國家、省各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳和落實工作，擴大政策知曉面，引導大學生熟悉并用好政策，營造創(chuàng)業(yè)良好氛圍。充分利用網絡、微博、微信、手機客戶端等媒體，建立學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化公共服務平臺，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導和服務工作。
    1.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設，根據人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。精簡課堂教學總課時數，適當減少課程門數，增大學生自主學習的時間和空間，鼓勵開設獨立實驗實踐課程，注重加大學生實踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學改革力度。
    2.開設研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的通識教育必修課和綜合素質選修課。創(chuàng)新《大學職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學內容和教學方法，將就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念貫穿整個學習階段，采用課堂教學和配合相應的實踐訓練等形式開設。
    3.舉辦形式多樣、內容豐富的講座、報告、交流、參觀等各種有針對性的培訓，為學生擴大視野、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力和能力做好推動引導準備工作。
    4.按第二課堂相關激勵措施引導和鼓勵學生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐。
    第十條加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設。
    1.建設一支具有較高知識和業(yè)務水平、校內外結合的專兼職教師隊伍。選任一批具有一定的理論知識，或擁有一定創(chuàng)業(yè)經驗的教師擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學任務。各教學單位至少要有一到兩名教師或者輔導員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學工作。同時，聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導教師，充實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。
    2.開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓、課程輪訓、骨干研修的重要內容。通過選送外出或邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家進校開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓班，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的專業(yè)素質和業(yè)務能力。
    1.通過專家講座、座談、聯(lián)系導師等多種形式給予學生幫助和指導。鼓勵學生積極參與各類職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等短期培訓班，培養(yǎng)和增強學生的創(chuàng)業(yè)意識。
    2.充分發(fā)揮大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃和校內創(chuàng)業(yè)園的引領示范作用，凝練出好項目，并在條件成熟時，積極嘗試進行由學生直接參與管理的市場化運作，給學生搭建實戰(zhàn)的平臺和制作的空間，實現(xiàn)從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的延伸。
    3.充分利用教學科研實驗室、實踐基地的資源，拓展建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持平臺。鼓勵和支持學生參加科研立項、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，充分引導、激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。同時，利用我校教師科研成果，與相關企業(yè)對接、合作，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的指導下轉化為可供實施的創(chuàng)業(yè)項目。
    參與的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，確保俱樂部有機構、有人員、有經費、有場地、有制度、有活動。
    第十二條改革教學和學籍管理制度。
    1.建立學科專業(yè)預警、退出管理辦法，探索建立需求導向的學科專業(yè)結構和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導向的人才培養(yǎng)類型結構調整新機制。
    2.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的積累轉換認定制度，將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，可轉換為“創(chuàng)新實踐學分”、”綜合素質選修課程學分”、“創(chuàng)新學分”“或“第二課堂學分”。
    3.探索個性化培養(yǎng)教學管理制度，推行休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生根據創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學科門類轉入相關專業(yè)學習。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學生可根據創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學年限，辦理相關休學手續(xù)。
    第十三條不斷改進教學方法和評價方式。
    1.以學生為主體，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式和項目化教學，創(chuàng)造條件擴大小班化教學覆蓋面，注重培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵教師把學術前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實踐經驗融入課堂教學，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
    2.深入改革考試考核內容和方法，探索非標準答案考試，促進結果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉變。注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，努力實現(xiàn)考核結果與學生能力相匹配。
    1.完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵措施。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績納入教師專業(yè)技術職務評聘和績效考核內容并在專業(yè)技術職務評審中予以傾斜。對有利于提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，列為教學計劃的課程組成部分，計入教學工作量。鼓勵教師兼職擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導教師，并給予相應待遇。
    2.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵制度。將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效納入各教學單位考核指標體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評估。對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的教師和學生按學校相關文件予以獎勵。設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學生、指導教師及先進單位，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領作用，營造良好氛圍。
    3.爭取各級政府有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。充分認識“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好社會局面，利用現(xiàn)有資源，積極申報其他科研項目、成果轉化項目、科技支撐項目，爭取更多的經費支持;與地方有關單位開展緊密合作，積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果轉化和社會資源配置的有機結合，對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持，并逐步形成學校與地方互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十一
    在保證課程內容的基本理論、基本方法具有一定穩(wěn)定性的基礎上，要及時吸收環(huán)境工程專業(yè)的最新成果和反映學科發(fā)展的前沿動態(tài)，加強研究性、實踐性和創(chuàng)造性活動的經驗，把教師們的研究課題和項目通過案例教學法或項目教學法的形式讓學生參與其中，體現(xiàn)出先進性、綜合性、研究性，把內容的深度和廣度很好地結合起來。例如，《環(huán)境監(jiān)測》是環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，隨著經濟技術的飛速發(fā)展，監(jiān)測手段和方法在不斷地改進和提升，環(huán)境標準也在不斷的更新和完善，監(jiān)測的內容和范圍也在不斷地擴大，那么我們在進行教學的時候，就要把握在基本監(jiān)測理論和原理的基礎上，先把老方法講授給學生，讓學生分析老方法的不足，以及讓學生思考如何改進老方法的不足，最后再把最新的監(jiān)測方法和手段傳授給學生，并要讓學生對新老方法進行對比和思考，那么在以后碰到相類似的問題的時候，學生就知道如何來進行改進創(chuàng)新，從而在一定程度上可以提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十二
    建立項目領導小組，由校長擔任組長，全面領導項目工作;成立項目實施工作小組，由教務科長擔任組長，負責項目的具體實施;督導室主任負責項目實施的督促、檢查，成立專門委員會對項目實施給予指導。
    (二)制度建設。
    實行項目責任制及任務責任制，明確職責，責任到人。定期召開工作會議，研究解決建設工作中的問題，保證項目計劃穩(wěn)步實施。
    (三)經費保障。
    每年保障經費3萬元用于項目的調研、課題研究。切實履行程序，確保?？顚Ｓ谩?BR>    (四)完善項目。
    主動加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調動行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學校、行業(yè)協(xié)會的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設、制定專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項目，達到擴大專業(yè)改革試點工作的社會影響力。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十三
    為了貫徹落實《國務院辦公廳關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)精神，加快我省實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，適應和引領經濟發(fā)展新常態(tài)，順應網絡時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新趨勢，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務平臺，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，推動產業(yè)優(yōu)化升級，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,全面融入國家“一帶一路”建設的大戰(zhàn)略，傾力打造絲綢之路經濟帶甘肅段，積極探索西部欠發(fā)達地區(qū)依靠創(chuàng)新驅動、實現(xiàn)跨越發(fā)展的新模式，現(xiàn)結合我省實際，制定本實施方案。
    一、總體要求
    (一)指導思想。
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及《中共中央國務院關于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》精神，以深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略為主題，以打造絲綢之路經濟帶甘肅黃金段和建設蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為契機，以營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標，以激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，以提高區(qū)域創(chuàng)新能力為核心，以構建眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務平臺為載體，充分考慮我省資本、人才等區(qū)域特點，因地制宜，有效整合資源，集成落實政策，完善服務模式，優(yōu)化體制機制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，厚植創(chuàng)新文化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加快形成我省大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生動局面。
    (二)發(fā)展目標。
    到20xx年，形成一批有效滿足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強專業(yè)化服務能力的眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務平臺，全省孵化器數量達到50家以上，探索利用互聯(lián)網建立虛擬孵化器。
    孵化培育一批創(chuàng)新型企業(yè)，并從中成長出能夠引領未來經濟發(fā)展的骨干企業(yè)。
    培育一批創(chuàng)業(yè)投資機構和天使投資人，進一步拓展投融資渠道。
    健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，完善配套服務體系，產生一批具有影響力和甘肅特色的眾創(chuàng)空間。
    二、重點任務
    (一)加快構建眾創(chuàng)空間。
    總結推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場等新型孵化模式，充分利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、國家高新區(qū)、國家農業(yè)科技園區(qū)、國家級經濟技術開發(fā)區(qū)、科技企業(yè)孵化器、大學科技園、科技大市場、文化創(chuàng)意園、大學生創(chuàng)業(yè)見習基地和高校、科研院所等有利條件，構建一批綜合性創(chuàng)業(yè)服務平臺。
    充分發(fā)揮行業(yè)領軍企業(yè)的主力軍作用，鼓勵企業(yè)建立專業(yè)化孵化器和平臺，大中型企業(yè)帶動產業(yè)鏈上的小微企業(yè)，實現(xiàn)產業(yè)集聚和抱團發(fā)展。
    各地要緊密結合區(qū)域資源稟賦、特色支柱產業(yè)和園區(qū)功能布局，重點在戰(zhàn)略性新興產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)、文化傳媒等領域，建立形成“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器+產業(yè)園”的全產業(yè)鏈孵化鏈條。
    鼓勵創(chuàng)業(yè)投資機構、社會組織等形成多元化的創(chuàng)新服務平臺建設模式，構建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。
    發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合、線上與線下相結合、孵化與投資相結合，數量擴張和質量提升并舉，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網絡空間、社交空間和資源共享空間。
    (責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省工信委、省人社廳、省文化廳、省商務廳、省新聞出版廣電局、 政府國資委、各市州政府、蘭州新區(qū)管委會)
    (二)營造更寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。
    充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，制定和規(guī)范更為寬松的行業(yè)準入政策，改革產業(yè)準入制度，制定和實施產業(yè)準入負面清單，對未納入負面清單管理的行業(yè)、領域、業(yè)務等，各類市場主體皆可依法平等進入。
    全面落實企業(yè)所得稅研發(fā)費用加計扣除和高新技術企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，促進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
    發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性。
    深化商事制度改革，針對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構集中辦公等特點，簡化住所登記手續(xù)，采取一站式窗口、網上申報、多證聯(lián)辦等措施為創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊提供便利。
    對眾創(chuàng)空間等新型孵化機構的房租、寬帶接入費用和用于創(chuàng)業(yè)服務的公共軟件、開發(fā)工具給予適當財政補貼，鼓勵眾創(chuàng)空間為創(chuàng)業(yè)者提供免費高帶寬互聯(lián)網接入服務。
    貫徹落實國家有關政府采購支持創(chuàng)新產品和服務、促進中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的相關政策措施。
    整合匯集各部門制定的支持小微企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，建立健全由科技部門牽頭的勞動協(xié)調機制，為企業(yè)提供系統(tǒng)的政策服務和輔導。
    (責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省文化廳、省商務廳、省財政廳、省人社廳、 政府金融辦、省工商局、省國稅局、省地稅局、省知識產權局、各市州政府)
    (三)鼓勵全社會參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    鼓勵社會機構和個人積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點調動科技人員和大學生創(chuàng)業(yè)積極性。
    加快下放科技成果使用、處置和收益權，結合事業(yè)單位分類改革要求，盡快將財政資金支持形成的，不涉及國防、國家安全、國家利益、重大社會公共利益的科技成果的使用權、處置權和收益權，全部下放給符合條件的項目承擔單位。
    科技成果轉移轉化所得收入全部留歸單位，納入單位預算，實行統(tǒng)一管理，處置收入不上繳國庫。
    提高科研人員成果轉化收益比例，完善職務發(fā)明制度，在利用財政資金設立的高等學校和科研院所中，將職務發(fā)明成果轉讓收益在重要貢獻人員、所屬單位之間合理分配，對用于獎勵科研負責人、骨干技術人員等重要貢獻人員和團隊的收益比例，可以從現(xiàn)行不低于20%提高到不低于50%。
    加大科研人員股權激勵力度，鼓勵各類企業(yè)通過股權、期權、分紅等激勵方式，調動科研人員創(chuàng)新積極性，科技成果入股比例不設上線。
    財政資助的科研創(chuàng)新發(fā)展類項目，項目承擔單位應結合一線科研人員實際貢獻，公開公正安排績效支出，充分體現(xiàn)科研人員的創(chuàng)新價值。
    推進實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，鼓勵高校開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育課程，逐步普及創(chuàng)業(yè)實訓，建立大學生創(chuàng)業(yè)全程跟蹤指導制度，制定創(chuàng)業(yè)服務公共財政購買實施辦法，建立健全公共財政購買創(chuàng)業(yè)服務機制，建立健全大學生創(chuàng)業(yè)指導服務專門機構，加強大學生創(chuàng)業(yè)培訓，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場所、公共服務和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
    鼓勵有技能和經營能力的農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦家庭農場，創(chuàng)辦涉農龍頭企業(yè)及農業(yè)社會化服務組織。
    實施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動，鼓勵科技特派員圍繞我省產業(yè)發(fā)展進行創(chuàng)業(yè)服務，研究制定科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務財政購買辦法。
    進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍，加大開展全省職工崗位技能提升行動力度，實施全省職工技能素質建設工程，積極創(chuàng)辦勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室，開展職工優(yōu)秀技術創(chuàng)新成果評選表彰活動，為包括城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農民工在內的廣大職工提供轉崗就業(yè)培訓、自主創(chuàng)業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓，進一步營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的良好社會氛圍。
    (責任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省財政廳、省人社廳、省工信委、 政府國資委、省總工會、各市州政府)
    (四)加強財政資金引導和稅收優(yōu)惠。
    各級財稅部門要嚴格落實稅收優(yōu)惠政策，充分利用各類專項資金支持中小企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新資金扶持方式，更多運用階段參股、風險補助和投資保障等方式，引導創(chuàng)業(yè)投資機構投資于初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)。
    按照政府引導、市場運作的原則，用好甘肅省戰(zhàn)略性新興產業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導基金和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術創(chuàng)新驅動基金，帶動社會資本投入，重點支持戰(zhàn)略性新興產業(yè)和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)內高新技術產業(yè)早中期、初創(chuàng)期創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。
    發(fā)揮財政資金杠桿作用，探索建立科技創(chuàng)新券制度,通過市場機制引導社會資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動。
    建立和增加財政支持科技擔保的獎勵和補償資金，支持科技擔保業(yè)的發(fā)展。
    建立知識產權質押融資市場化風險補償機制，簡化知識產權質押融資流程。
    發(fā)揮好技術創(chuàng)新驅動基金作用，吸引省內外投資機構共同發(fā)起成立天使投資、風險投資等，培育發(fā)展天使投資群體，設立專項資金，支持職工技術創(chuàng)新活動，推動大眾創(chuàng)新。
    全面落實財政部和國家稅務總局支持科技企業(yè)孵化器的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵孵化器創(chuàng)新發(fā)展。
    (責任單位：省財政廳、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省人社廳、省國稅局、省地稅局)
    (五)完善創(chuàng)業(yè)投融資機制。
    發(fā)揮金融創(chuàng)新對技術創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性，形成各類金融工具協(xié)同支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好局面。
    推動省內銀行業(yè)金融機構與創(chuàng)業(yè)投資和股權投資機構實施投貸聯(lián)動，為企業(yè)創(chuàng)新活動提供股權、債權相結合的融資服務。
    發(fā)揮多層次資本市場作用，為創(chuàng)新型企業(yè)提供綜合金融服務。
    建立創(chuàng)業(yè)投融資平臺，開展互聯(lián)網股權眾籌融資試點，增強眾籌對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務能力。
    規(guī)范和發(fā)展服務小微企業(yè)的區(qū)域性股權市場，促進科技初創(chuàng)企業(yè)融資，完善創(chuàng)業(yè)投資、天使投資退出和流轉機制。
    鼓勵銀行業(yè)金融機構設立服務科技型中小微企業(yè)的專業(yè)部門或分支機構。
    結合科技型企業(yè)輕資產、高技術含量的特點，積極開展知識產權質押、股權質押和融資擔保服務。
    加快科技保險業(yè)的發(fā)展，推進專利保險試點。
    發(fā)揮政府投資機構的作用，加強對中小微企業(yè)的投資引導，并通過市場機制，撬動社會資本共同參與創(chuàng)業(yè)投資。
    繼續(xù)加強甘肅省股權交易中心建設，充分發(fā)揮區(qū)域股權交易中心在股權融資、股份轉讓和產品創(chuàng)新等方面的功能。
    (責任單位： 政府金融辦、銀監(jiān)會甘肅監(jiān)管局、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、保監(jiān)會甘肅監(jiān)管局)
    (六)積極發(fā)展電子商務。
    放寬電子商務市場主體住所(經營場所)登記條件。
    按規(guī)定將網絡從業(yè)人員納入社會保險，給予同等就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持。
    建立適應電子商務發(fā)展的多元化投融資機制，引導創(chuàng)業(yè)投資基金加大對電子商務初創(chuàng)企業(yè)的支持，放開外商投資電子商務業(yè)務外方持股比例限制。
    加強網絡、快遞物流等電子商務基礎設施建設，為創(chuàng)業(yè)者提供免費的項目展示平臺。
    推動電子商務與貿易流通、工業(yè)生產、金融服務等相關領域聯(lián)動發(fā)展，創(chuàng)新和拓展面向“三農”的服務，推進網絡購物、網絡化制造和經營管理、跨境電子商務等新業(yè)態(tài)成長，建設促進居民消費的電子商務平臺，支持實體店與電商、線上與線下協(xié)同發(fā)展。
    營造公平競爭的環(huán)境和舞臺，提升網上銷售產品的質量和品質，完善網上交易投訴和維權機制，打擊網絡盜竊、詐騙等違法行為，保護知識產權和網絡交易安全。
    引導全省連鎖超市等傳統(tǒng)企業(yè)積極應用電子商務升級發(fā)展模式，鼓勵商貿企業(yè)發(fā)展網絡零售，開展線上線下一體化創(chuàng)新應用，支持全省專業(yè)市場借助電子商務擴展交易渠道、升級交易模式，支持小微網商和個人創(chuàng)業(yè)者借助專業(yè)市場完整的產業(yè)鏈優(yōu)勢，依托第三方平臺開展網絡分銷與零售業(yè)務。
    加強電子商務創(chuàng)業(yè)孵化基地和示范園區(qū)建設，在電子商務發(fā)展成熟的地區(qū)率先建立電子商務創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)實訓基地，依托有條件的高校和職業(yè)院校，成立我省電子商務學院。
    (責任單位：省商務廳、省工信委、省人社廳、省發(fā)展改革委、省文化廳、省工商局、省教育廳)
    (七)建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務體系。
    綜合運用政府購買服務、無償資助、業(yè)務獎勵等方式，支持中小企業(yè)公共服務平臺和服務機構建設。
    充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務中心、生產力促進中心、知識產權服務機構等公益性服務機構的作用，聚集服務資源優(yōu)勢，組建科技服務業(yè)聯(lián)盟，完善中小企業(yè)創(chuàng)新服務體系，加快推進創(chuàng)業(yè)孵化、知識產權服務、第三方檢驗檢測認證等機構的專業(yè)化、市場化改革，壯大技術交易市場。
    為中小企業(yè)提供全方位專業(yè)化優(yōu)質服務，支持服務機構為初創(chuàng)企業(yè)提供法律、知識產權、創(chuàng)業(yè)導師、財務、咨詢、檢驗檢測認證和技術轉移等服務，促進科技基礎條件平臺開放共享。
    著力發(fā)揮傳統(tǒng)孵化器在基礎設施方面和新型創(chuàng)業(yè)服務機構在專業(yè)服務方面的互補優(yōu)勢，促進傳統(tǒng)孵化器與新型創(chuàng)業(yè)服務機構的深層合作，為初創(chuàng)企業(yè)提供全流程服務。
    鼓勵孵化器建設公共實驗室和研發(fā)平臺，為入孵企業(yè)提供技術研發(fā)、產品或工藝設計服務，共享數據、軟件、裝備、設施等資源。
    與專業(yè)機構合作建立檢驗檢測服務平臺，提供檢驗、檢測、認證等方面服務。
    聯(lián)合本行業(yè)領軍企業(yè)建立中試車間和廠房，提供技術集成、中試開發(fā)、小規(guī)模產品試制等方面服務。
    與省內外高校、科研院所合作建立各領域的成果轉化和技術轉移機構，提供成果轉化、技術交易等方面服務。
    積極探索o2o服務模式，建立科技創(chuàng)業(yè)服務平臺，把互聯(lián)網基因注入科技服務業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大賽服務、科技創(chuàng)業(yè)咨詢服務、中小企業(yè)信息服務、項目申報服務、技術交易服務、科技金融服務和創(chuàng)業(yè)培訓服務。
    加快發(fā)展會計、審計、保險等各類專業(yè)服務機構。
    完善專利審查快速通道，對小微企業(yè)亟需獲得授權的核心專利申請予以優(yōu)先審查。
    優(yōu)化重點實驗室、工程(技術)研究中心布局，構建開放共享互動的創(chuàng)新網絡，建立向企業(yè)特別是中小企業(yè)有效開放的機制。
    (責任單位：省財政廳、省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省教育廳、 政府國資委、省商務廳、省人社廳、省質監(jiān)局、省知識產權局)
    (八)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
    積極倡導敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化，樹立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價值導向，大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化，將奇思妙想、創(chuàng)新創(chuàng)意轉化為實實在在的創(chuàng)業(yè)活動。
    鼓勵孵化器精心營造以“服務創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)意、服務創(chuàng)新”為主題的孵化生態(tài)文化環(huán)境，積極搭建各類對話交流平臺，開展創(chuàng)意設計大賽、創(chuàng)業(yè)咖啡訓練營、技術項目對接會、創(chuàng)業(yè)輔導培訓、專題論壇講座等各類活動。
    廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進人物和優(yōu)秀團隊，激發(fā)全社會關心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，營造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人參與創(chuàng)新的輿論環(huán)境和良好氛圍。
    加強各類媒體對大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新聞宣傳和輿論引導，報道一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡，樹立一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新在全社會蔚然成風。
    創(chuàng)新培養(yǎng)、用好和吸引人才機制。
    豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，鼓勵社會力量圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新組織開展各類公益活動，組織開展甘肅省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升大學生參與創(chuàng)業(yè)的積極性，繼續(xù)辦好中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)活動，積極支持參與國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為投資機構與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供對接平臺。
    (責任單位：省文化廳、新聞出版廣電局、省人社廳、省科技廳、省工信委、團省委、各市州政府)
    (九)加快建立創(chuàng)業(yè)孵化人才隊伍。
    全面落實國家和我省各類人才激勵扶持政策，大力引進相關技術領域的留學人才、領軍人才和其他專業(yè)性技術人才在孵化器集聚發(fā)展。
    鼓勵和支持孵化器與省內外高等院校、科研院所全方位、多領域廣泛開展技術合作和成果轉化交流，為入孵企業(yè)和創(chuàng)業(yè)人才提供專業(yè)技術服務和研發(fā)平臺支持。
    建立健全創(chuàng)業(yè)輔導制度，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)培訓師資，鼓勵擁有豐富經驗和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家、天使投資人和專家學者擔任創(chuàng)業(yè)導師或組成輔導團隊。
    將創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)輔導緊密結合，加強孵化器管理服務人員的業(yè)務培訓，不斷提高孵化器管理水平和創(chuàng)業(yè)孵化成功率。
    圍繞全省經濟建設重大需求，面向全球引進高層次科技創(chuàng)新人才到甘肅從事創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)。
    (責任單位：省人社廳、省科技廳、省工信委、省教育廳、團省委)
    (十)以蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)為重點區(qū)域,推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。
    蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)要深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，以深化科技體制改革為主線，營造創(chuàng)新環(huán)境和政策空間，不斷引聚各類創(chuàng)新要素，激發(fā)各個創(chuàng)新主體和各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，構建起有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和創(chuàng)新生態(tài)。
    鼓勵大專院校、科研院所和各類科技人員在實驗區(qū)內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，科研院所可自主處置科技成果的合作轉讓、對外投資和實施許可等事項，科技成果轉化所獲收益可按不少于90%的比例用于對成果完成人員和成果轉化突出貢獻人員進行獎勵。
    緊緊抓住絲綢之路經濟帶建設的重要機遇，加強同絲綢之路沿線國家的科技交流與合作，建立國際聯(lián)合研究中心、國際科技合作基地、技術轉移中心，加強人才引進和交流，吸引國內外、省內外企業(yè)積極參與蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)發(fā)展和建設。
    加強同國內相關機構的合作交流，建立張江蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)技術轉移中心、北京大學等技術轉移基地等，在項目實施、資源共享、人才交流等方面建立健全區(qū)域科技合作機制，擴大對外開放，強化引資引智，承接產業(yè)轉移。
    制定“創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”計劃，著力培養(yǎng)本地創(chuàng)業(yè)人才支持開展職工技術創(chuàng)新活動，鼓勵職工“創(chuàng)新在崗位”，推動企業(yè)技術進步。
    (責任單位：蘭州市政府、白銀市政府、蘭州新區(qū)管委會、省發(fā)展改革委、省教育廳、省科技廳、省工信委、省財政廳、省人社廳、省國土資源廳、 政府國資委、省地稅局、省國稅局、 政府金融辦)
    三、保障措施
    (一)加強組織領導。
    各地、各有關部門要高度重視推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，加強協(xié)調推進，積極研究完善推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，認真做好大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實情況調研、發(fā)展情況統(tǒng)計等工作，及時報告有關進展情況，切實抓好各項工作的組織落實。
    (二)加強示范引導。
    最大限度地盤活利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)、蘭州高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、白銀高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、創(chuàng)新型試點城市、文化創(chuàng)意園、蘭州大學國家大學科技園、蘭州交通大學國家大學科技園、蘭州理工大學國家大學科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，激勵高校、院所開放科研儀器設備和科技服務，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的集聚效應和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的規(guī)模優(yōu)勢。
    鼓勵各地積極探索推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機制、新政策，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)服務平臺,讓所有創(chuàng)業(yè)者都能“用其智、得其利、創(chuàng)其富”。
    (三)加快政府職能轉變。
    各地、各有關部門要加強對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宏觀引導、公共服務和市場監(jiān)管，營造公平合理的市場競爭環(huán)境。
    凡是市場機制有效的領域，政府要順勢而為，充分發(fā)揮市場配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的決定性作用，堅持讓市場選擇大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向和路徑，讓價格機制和供需關系來調節(jié)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，避免直接干預創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    要著力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系和制度體系，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者合法權益和競爭秩序，不斷夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎設施，提高政府公共服務水平。
    對初創(chuàng)企業(yè)的扶持方式要從選拔式、分配式支持向普惠式、引領式轉變，發(fā)揮財政資金撬動社會資本的杠桿作用，用政府對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“小投入”吸引來社會資本的“大投入”，形成市場化的創(chuàng)新資源配置格局和公平競爭、優(yōu)勝劣汰的市場經濟秩序。
    “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”實施方案
    20xx年是全面深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施學校十二五規(guī)劃承前啟后的關鍵一年。
    根據國家教育部、省委、 政府和省委高校工委關于大力鼓勵和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的相關文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等專科學校關于開展‘學習貫徹十八大爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績’主題實踐活動的通知”(中醫(yī)專黨〔20xx〕2號)文件精神，結合學校實際情況，制訂本實施方案。
    一、指導思想
    以鄧xx理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，大力推進“人才強國”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營造良好的`大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學質量，努力開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面。
    二、工作目標
    通過實施一系列大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓練，提升大學生的綜合素質，增強大學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學生轉變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進學校積極構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質量。
    三、主要形式
    (一)每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動。
    在學校創(chuàng)業(yè)指導委員會的指導下每周舉辦一次大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動，印制創(chuàng)業(yè)知識宣傳簡報，邀請有創(chuàng)業(yè)經歷的畢業(yè)學生回校傳授創(chuàng)業(yè)經驗，學校網站開設創(chuàng)業(yè)專欄，將各類創(chuàng)業(yè)信息和政策及時公布。
    通過各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動培養(yǎng)學生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務同學，奉獻社會的精神。
    (二)搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、項目孵化和指導服務平臺。
    為發(fā)展學生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅動、注重過程”的原則下，鼓勵成績優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質的學生或學生團隊，在老師的輔導幫助下開展創(chuàng)業(yè)項目的策劃，經學生自主申報，大學生創(chuàng)業(yè)中心論證、學?？己?，選擇那些目標明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項目，給予資金和場地方面的支持。
    學校內開辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場所，為學生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。
    (三)抓好大學生創(chuàng)業(yè)體驗項目的試運行。
    結合學校實際，經學校研究決定在大學生中廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動，學校目前開展了四項大學生自主創(chuàng)業(yè)項目，分別為：荊半夏讀書吧、“博學”教育培訓中心 、“酷奇”車行、百草藥種植園。
    學校將以上述試運行項目為契機，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    通過在學校全面開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為在校大學生每年提供20萬元的無息貸款，扶持、培育3--5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目正常運轉。
    (四)探索開設《創(chuàng)業(yè)基礎》等課程。
    針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。
    多途徑的搭建開放式實踐課程，大力推進多元支持的延伸課程建設，從而激發(fā)大學生的自主學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個性發(fā)展提供更大的空間。
    (五)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設。
    創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質，引導大學生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅毅、果敢、誠信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學科之一，學校成立“大學生創(chuàng)業(yè)中心”，設立大學生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專人負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計劃。
    選擇有豐富教學和實踐經驗的老師作為教學工作“導師”，引導其他教師改變思想觀念，樹立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓要求，使創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過程中有更大的發(fā)展空間。
    四、活動步驟
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施方案從20xx年1月開始實施，至20xx年12月底結束，具體分為審核宣傳、推進實施、半年度總結提升、再推進實施、年度總結提升五個步驟。
    (一)審核宣傳(1月至3月中旬)。
    審核學生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學生創(chuàng)業(yè)項目，上報創(chuàng)業(yè)明細。
    印制第一期創(chuàng)業(yè)知識簡報，組織舉辦學生創(chuàng)業(yè)體驗項目論證會，研究部署大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施方案。
    (二)推進實施(3月中旬至6月底)。
    根據學校上半年沙龍活動具體安排(詳情見附件)，認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
    (三)半年度總結提升(7月至8月)。
    認真總結上半年活動開展的情況和經驗做法，再制定下半年的具體安排。
    (四)再推進實施(9月至11月底)。
    根據學校下半年沙龍活動具體安排(待制定)，認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。
    (五)年度總結提升(12月)。
    認真總結全年度活動開展的情況和經驗做法，形成務實管用、簡便易行的制度成果，探索增強內生動力、推動科學發(fā)展的長效機制。
    五、組織與分工
    (一)組織機構
    在學校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”基礎上，成立學?！按髮W生創(chuàng)業(yè)中心”。
    學?！按髮W生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”的分俱樂部。
    為保證活動計劃的順利實施，學校成立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領導小組，負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經費保障。
    “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領導小組組織機構如下：
    組 長：熊xx
    副組長：楊xx
    成 員：劉xx
    大學生創(chuàng)業(yè)中心負責對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的教育和業(yè)務指導，相關職能部門分工協(xié)作，負責各項目的日常管理。
    (二)組織分工
    學校創(chuàng)業(yè)指導委員會主要負責活動項目的整體規(guī)劃和宏觀指導，審定各類創(chuàng)業(yè)項目，招就辦根據創(chuàng)業(yè)項目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調日常管理工作。
    所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實行“指導教師負責制”，指導教師應全程跟蹤指導，將學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題及時上報給學校招就辦，再由相關業(yè)務部門處理。
    20xx年4月27日
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十四
    1.增強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。發(fā)揮哈工大“國家級教師教學發(fā)展示范中心”作用，采取專題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。明確教師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力方面的責任，加大對教師實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，基于科研項目帶動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。
    2.鼓勵教師開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結合，鼓勵廣大教師在日常教學中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵一批教師積極開設創(chuàng)新訓練類課程，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、意識和能力。保證有一批具有專業(yè)知識的教師開設并講授創(chuàng)業(yè)課程和實施專門化的創(chuàng)業(yè)培訓。保證各院系有一批經驗豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動和參賽項目提供指導。保證有一批專兼職工作者為學生創(chuàng)業(yè)活動和實踐提供常態(tài)化的指導和服務。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導員隊伍強化對學生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的引導和指導。
    3.鼓勵教師創(chuàng)新教學及考核方法。及時更新教學內容，鼓勵教師將國際學術前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實踐經驗等融入課堂教學，并通過新興學科和交叉學科的學習催生學生創(chuàng)意。深入實施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學方法，培養(yǎng)學生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法，突出考核學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題能力培養(yǎng)的效果，促進學生實踐式、體驗式學習。
    4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學和培訓，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導師隊伍，通過雙向選擇的方式，為創(chuàng)業(yè)團隊配備優(yōu)秀導師并進行創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)投指導和咨詢服務。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機制，使學生深入了解市場與資本，引導學生將技術邏輯和市場邏輯緊密結合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實效性。
    (二)優(yōu)化課程體系。
    1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調整課內外學時分配，讓學生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學科、跨專業(yè)的課程和一批優(yōu)質的國際課程，拓寬學生的視野。
    2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實驗課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質量和教學效果;增設新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類課程。自行組織開發(fā)或引入校外優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開設一批優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。完善學生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃類課程建設。
    3.實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習的基礎上，針對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識結構、要掌握的技能和能力對學生進行專門培訓，為參加規(guī)定內容培訓并通過考核的學生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓證書。
    4.實施科研優(yōu)勢轉化。依托哈工大的科研優(yōu)勢，及時將優(yōu)秀科研成果固化為教學內容以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;鼓勵高水平教師開設創(chuàng)新類課程來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維;讓學生早進實驗室、早進科研隊伍以培養(yǎng)學生的協(xié)作攻關和創(chuàng)新能力;依托導師的科研課題來開展畢業(yè)設計;通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動帶動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程領軍人培養(yǎng)計劃”、“科教結合協(xié)同育人行動計劃”、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“英才培養(yǎng)計劃”等，發(fā)揮工程教育和科學研究優(yōu)勢，培養(yǎng)工程應用型和學術型拔尖創(chuàng)新人才，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力作為這些計劃的根本任務。
    (三)完善實訓實踐體系。
    1.通過創(chuàng)新實驗培養(yǎng)創(chuàng)新意識。全面開放學校的教學實驗室和科研實驗室為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設備和環(huán)境支持。提高實驗教學中綜合性、設計性，特別是探究性、創(chuàng)新性的實驗項目比例，發(fā)揮實驗教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。
    2.通過項目學習培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實施“基于項目的學習計劃”，推動課堂學習與項目學習有機結合，鼓勵學生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、制作作品、交流成果等系列活動，培養(yǎng)自主學習、主動思考、實踐創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領導決策、解決問題等系列能力和素質。在成功實施一年級創(chuàng)新項目的基礎上，完善大二創(chuàng)新實驗項目、大三創(chuàng)新課程設計項目、大四創(chuàng)新畢業(yè)設計項目等內容，使項目學習的模式貫穿整個大學學習，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    3.通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵并支持學生積極參加“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類競賽。鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業(yè)組建參賽隊伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導師做好指導。整合校內競賽資源組織各類大賽，建立學院、學校、校外等多維度競賽服務體系。通過競賽讓學生與校內外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生優(yōu)秀項目和成果。
    4.建立項目評選獎勵機制。加強學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導向和需求導向，從需求反向推進學習和思考，引導學生識別創(chuàng)業(yè)機會，捕捉創(chuàng)業(yè)商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創(chuàng)業(yè)大賽，評選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進優(yōu)化和后期研發(fā)。
    5.完善優(yōu)秀項目推介和孵化機制。定期組織創(chuàng)業(yè)項目進入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會，及時將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目引入創(chuàng)業(yè)園孵化，將項目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項目，支持企業(yè)對項目和團隊進行考察和指導，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想變成現(xiàn)實。通過學校層面積極爭取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進項目對接、落地轉化、知識產權交易、項目融資，提供生產經營場所和企業(yè)孵化服務，提高孵化成功率，努力實現(xiàn)產業(yè)化。
    (四)健全平臺體系。
    1.建設優(yōu)質實驗室并實施開放。建設國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學和科研實驗室均能對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施開放管理，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實踐服務。
    2.建設創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設并利用好15個大學生科技創(chuàng)新基地、8個大學生創(chuàng)業(yè)教育基地，推動校企協(xié)同育人基地建設。積極整合內部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經費、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應和輻射效應，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設施和完備的軟性服務。
    業(yè)企業(yè)的運營和管理，拓展學生創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設哈工大創(chuàng)新廣場，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學和指導，開辟創(chuàng)業(yè)活動空間，提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務、實訓和社會創(chuàng)業(yè)資源對接等。
    4.建設大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據創(chuàng)客團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長規(guī)律和實際需要，構建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動、技術資本融合、資源連貫暢通、學業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
    (五)營造環(huán)境氛圍。
    1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學生社團。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類社團的發(fā)展建設;結合學生發(fā)展需求，組建一批新的學生社團組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。
    2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生交流平臺。依托“創(chuàng)客周”、“學術報告大賽”、“學術論壇”等活動開展創(chuàng)新交流;依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書館、創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)能力測評、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等創(chuàng)業(yè)活動，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。
    3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術專家、投資經理以及國內外優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報告，與學生交流體會，啟迪學生思想，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網站。建設哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網站，構建國家政策宣傳、創(chuàng)新項目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預約學習、創(chuàng)業(yè)導師對接和創(chuàng)業(yè)一站式服務等不同模塊為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務，為學生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務的網絡平臺。
    5.強化常態(tài)化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設，在鼓勵輔導員自我創(chuàng)新的基礎上，系統(tǒng)培訓、強化輔導員隊伍對學生創(chuàng)新性學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等方面的指導、咨詢、服務能力，讓輔導員成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領路人。
    (六)強化管理和保障。
    1.強化制度保障。根據社會和產業(yè)人才需求調整優(yōu)化專業(yè)設置，建立需求導向的學科專業(yè)結構。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標納入人才培養(yǎng)的質量標準體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分并納入學業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的認定。對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學生在評獎評優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學生休學創(chuàng)業(yè)，實施學分制管理和彈性學制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評價、反饋、改進等質量保障機制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實訓實踐的系列規(guī)章制度。
    2.強化經費保障。設立專項基金，為師資聘請、教學組織、學生活動、創(chuàng)業(yè)孵化等學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動提供支持。設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和優(yōu)秀項目獎勵基金，激發(fā)學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭取政府撥款、企業(yè)和個人捐贈，為學生創(chuàng)業(yè)項目推介、孵化、產業(yè)化等提供啟動資金和引導基金。
    3.強化場地和環(huán)境保障。加強創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)新廣場、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設。協(xié)同校內、省內和國內優(yōu)質的生產加工平臺資源，爭取國家和省、市、區(qū)政府各部門財政補貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費一站式注冊、法律咨詢、財務代理等經營服務，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對一”全程指導服務，努力為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十五
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實施方案(草稿)為貫徹《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務平臺有關精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質量，加快推進我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經研究決定深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實施方案。
    堅持黨的教育方針，貫徹落實《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，以提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為抓手，不斷提高我院人才培養(yǎng)質量。
    圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實踐教育、實訓孵化等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制建設、師資建設、課程建設、實踐建設、平臺建設和文化建設，幫助大學生轉變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。
    (一)組織領導。
    1.成立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，統(tǒng)籌協(xié)調全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會由學院主要領導牽頭，招生就業(yè)處、教務處、科研外事處、學生處、團委、財務處、設備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會下設辦公室，掛在招生就業(yè)處，負責具體的日常工作。通過加強組織領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項工作落到實處，形成各部門共同配合，全體教職工和學生積極參與的領導體制和工作機制。
    2.加強各系部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領導。
    各系部要加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認識，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動領導小組，由黨總支、行政、團總支負責人及部分教師組成，同時可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關專家擔任學生的創(chuàng)業(yè)導師，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供強有力的支持。
    3.鼓勵學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對學有專長，有科技發(fā)明興趣的大學生創(chuàng)造有利條件，從指導教師、場所、經費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。
    (二)師資隊伍建設。
    持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、引導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。
    2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等相關專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊伍。
    通過定期組織專兼職教師培訓和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經驗交流會、座談會、調研活動，總結交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經驗，不斷提高指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐水平。
    (三)課程體系建設。
    1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內容和課程體系改革。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設。
    2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設。全面深入系統(tǒng)地開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級到三年級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`新模式和新途徑。對畢業(yè)生開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)技能培訓覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓實效。
    3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強課程體系建設，開設《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎》)必修課程。針對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學生開展實訓教育，針對創(chuàng)業(yè)學生提供孵化環(huán)境和扶持保障。
    4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體設計，納入學分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向學生全體、有明確的培養(yǎng)目標，需要系統(tǒng)的課程學習，修夠一定的學分，以及實踐訓練和參加各種社會實踐活動。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設計，以確保學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質達到預期要求。
    (四)實踐活動建設。
    1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國家級、省級相關競賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴大學生參與面。
    2.舉辦學院層面的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐活動，支持學生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的學生社團，支持學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，組織這些社團定期到企業(yè)參觀學習，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的溝通、交流和發(fā)展。
    3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學生、成功校友參與論壇，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，促進大學生在社會大課堂中受教育、長才干、做貢獻。
    作，實施大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，遴選資助一批大學生創(chuàng)新訓練項目，構建富有特色的國家、省級和學校三級大學生科研創(chuàng)新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時可以通過將科研成果進行轉化，達到創(chuàng)業(yè)實踐的目的。
    (五)基地建設。
    1.創(chuàng)造條件為學生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地。為已經接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學生提供專業(yè)化、個性化的創(chuàng)業(yè)指導，并為項目啟動提供適當資助。
    2.廣開渠道，建立大學生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實習實訓基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實習過程中，使創(chuàng)業(yè)學生的潛能得到進一步的開發(fā)。
    3.校內實驗實訓場所、校中廠要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費向學生開放，為學生創(chuàng)業(yè)項目后期生產提供幫助。
    (六)文化建設。
    1.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過網站、校園廣播、上景(注：院團委的)等自媒體，積極宣傳國家和地方促進創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。
    2.教室、圖書館、實訓室等學習實訓場所要通過宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場所既是學習實訓的場所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場所，耳濡目染，入腦入心。
    (七)保障機制。
    加大經費投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經費納入年度預算，學院和各系部要逐年加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經費的投入，從指導教師、場所、經費、活動開展等方面給予支持、鼓勵和幫助。同時根據國家有關政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學生申請商業(yè)貸款或風險投資提供支持。
    (八)考核評價。
    1.加快完善教師學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉化為創(chuàng)業(yè)項目，并鼓勵帶領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    2.建立對各部門、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評價考核機制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評指標體系和考評辦法，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行考核評價。
    3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量檢測跟蹤機制。把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導學院教育教學和人才培養(yǎng)。
    開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”國家戰(zhàn)略的必然要求，是促進大學生全面發(fā)展，促進大學生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內涵，了解國內外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標和要求，切實落實學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項措施，為提高我院人才培養(yǎng)質量，增進人才競爭力而共同努力。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十六
    優(yōu)秀作文推薦！為貫徹實施市委、市政府辦公廳《關于印發(fā)〈全市開展創(chuàng)業(yè)服務年活動實施方案〉的通知》（贛市辦字〔〕6號）文件精神，在全社會營造服務創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍，為開創(chuàng)科學和諧的追趕型跨越式發(fā)展新局面提供強大的輿論支持，制定如下實施方案。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十七
    1.構建工作領導機構。建立學?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組”，強化領導決策，優(yōu)化頂層設計，合理資源配置，加強部門協(xié)同。
    2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專業(yè)在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導作用，完善教學部門牽頭、多部門分工負責、協(xié)同聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。
    3.健全指導服務機構。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導委員會”，健全專兼職結合的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運行機制。
    (二)注重貫徹實施。
    1.各基層院系和專業(yè)、有關職能部門等要了解本單位應在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔的職責，制定具體工作方案，明確責任分工，強化督導落實。
    2.加強對教師、學生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個新臺階。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十八
    發(fā)動全院教職工積極主動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，修改和落實專業(yè)建設規(guī)劃、隊伍建設以及相關措施，以專業(yè)建設為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。
    (二)健全機構。
    成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產學研合作指導委員會，對于專業(yè)的可行性進行充分的調研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學性，穩(wěn)定性和前瞻性。
    (三)加強專業(yè)師資隊伍建設。
    著力培養(yǎng)學科專業(yè)帶頭人，通過多種級別和多種形式的師資培訓，學習先進地區(qū)和兄弟學校的好經驗、好做法，樹立先進的教育理念，利用暑期選派教師到企業(yè)參加生產勞動，建構先進的教學模式，促進課程開發(fā)與課程改革，促進教師專業(yè)成長;加強年輕教師的培養(yǎng)工作，改善和優(yōu)化教師隊伍的年齡結構、學歷結構和專業(yè)結構，有計劃地培養(yǎng)一批具有較高知識與技術創(chuàng)新能力的專業(yè)帶頭人和教學骨干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭建設一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
    (四)建設精品課程。
    改革原有的課程體系，對本專業(yè)的主干課程所涉及的內容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進行增減，使專業(yè)結構調整和專業(yè)建設緊密地與社會經濟的發(fā)展相結合;努力改革教學方法和教學手段，通過模塊化教學減低學習的難度，使學生學得懂，愿意學。把主干課程打造成即能滿足社會需求又適合學生學習的精品課程。
    (五)改革人才培養(yǎng)模式和評價方法。
    打破理論課、實驗課、實訓課之間的界限，在專業(yè)理論課學習時將實訓和小電子產品制作與專業(yè)理論課融合在一起，對學生在實訓和產品制作中操作情況納入學生的課程考核;在學生參加職業(yè)技能鑒定時重點訓練學生掌握一門職業(yè)技能，培養(yǎng)學生的綜合能力;在校內外實訓基地的學習工作時，則注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和責任感;這樣，一點一滴，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
    (六)加強校企合作。
    聘請行業(yè)、企業(yè)的專家和高級技師到學校指導教學改革;加強與行業(yè)企業(yè)合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學質量。
    (七)拓展校內外實訓基地。
    在校內，引企入校，根據學校整體教學安排，安排電子教研組教師分批到校電子產品生產線參加產品的生產管理和產品質量控制工作，積累現(xiàn)場工作經驗，提高實踐教學能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開拓新的實訓基地。
    創(chuàng)業(yè)實施方案篇十九
    為深入推進我校電子技術應用專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)技能型人才和高素質勞動者，切實提升高等職業(yè)教育服務本省經濟社會發(fā)展的能力和水平，結合我校專業(yè)建設的實際，制定本實施方案。
    (一)指導思想。
    深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務為宗旨、就業(yè)為導向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動力，主動適應企業(yè)及海南城市帶經濟發(fā)展需要;以社會評價、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學水平和人才質量的標準;打破傳統(tǒng)的學科課程體系，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構教學內容、重點改革教學方法和教學手段，突出實踐教學，運用項目教學法實行模塊化教學。加強專業(yè)內涵建設，激發(fā)學生的學習活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經濟建設提供人才支撐。
    (二)基本原則。
    探索人才培養(yǎng)模式。通過電子技術應用專業(yè)改革試點項目建設，深化校企合作，引企入校，構建穩(wěn)固的校企合作平臺。探索出既掌握通用電子儀器設備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產品的生產、經營和管理等方面良好綜合素質的技術應用型人才的培養(yǎng)模式。打造優(yōu)質精品特色課程。依托長期合作的企業(yè)，打造“電子技術應用”專業(yè)課程標準，共同開發(fā)教材、課件等教學資源，逐步完善專業(yè)內涵建設。
    (一)人才培養(yǎng)目標。
    通過專業(yè)改革，以行業(yè)為主導，深入企業(yè)調查研究，開發(fā)構建以職業(yè)能力為基礎，適合行業(yè)需求的電子技術應用專業(yè)的課程體系，制定相應的專業(yè)教學標準，建設及完善學校模擬生產線，將企業(yè)文化融入實訓教學中，培養(yǎng)掌握電子信息產品的生產、調試與維修技術的技能型人才;主要面向電子信息產品的生產企業(yè)、銷售和維護服務部門，從事電子信息產品的生產、調試和售后服務工作。
    具體指標為：
    具備技能型人才的基本素質，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當年就業(yè)率達到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢明顯。
    (二)課程建設目標。
    根據目前高職學生的實際情況，以崗位需求構建教學內容，以項目型、任務型構建教學單元包，通過電子小產品制作，采用邊做邊學的教學手段，提高學生的學習熱情，實施教學做一體化、學工交替化的立體教學模式，實現(xiàn)學生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無縫對接。融合本專業(yè)的幾門主干課程，結合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設工作，力爭在兩年時間內將其建成省級精品課程;組織專業(yè)教師開發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實習實訓指導書、教師教學指導書和學生學習指導書等，完成教學實習實訓大綱、考試大綱、課程設計評價標準等體系架構。
    (三)專業(yè)發(fā)展目標。
    以校企合作為依托，結合專業(yè)特點，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)的科研人員、高級技師，組成專家指導委員會，對專業(yè)設置、專業(yè)改造、教學改革等方面進行研究與探索;以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，為學生實訓、實習及專業(yè)課教師培訓提供平臺;提高辦學水平，促進職業(yè)教育科學、可持續(xù)健康發(fā)展。
    (四)實訓條件建設目標。
    設備基本配置推薦標準》完善校內實驗實訓室的建設，突出體現(xiàn)新設備、新技術、新工藝的實訓環(huán)節(jié)，達到示范與輻射作用，建成省級一流、開放式的實訓基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設的需求。具體如下:。
    1.添置專業(yè)實訓新設備，滿足不斷發(fā)展的教學和科研需求。
    2.引企入校，在校內建立電子產品生產線，組織學生參加實際的生產勞動，了解、體驗企業(yè)的生產管理。
    3.各實訓室的設備完好率達到90%以上，實踐實訓開出率達到100%。
    20xx年秋季開始，在學校電子技術應用專業(yè)進行試點，重點選擇電工電子技術、電子工藝、電子小產品制作與維修三大主干課程進行改革試點;20xx年，選擇1門主干課程進行精品課程建設。
    (一)統(tǒng)一認識。
    發(fā)動全院教職工積極主動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，修改和落實專業(yè)建設規(guī)劃、隊伍建設以及相關措施，以專業(yè)建設為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。
    (二)健全機構。
    成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產學研合作指導委員會，對于專業(yè)的可行性進行充分的調研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學性，穩(wěn)定性和前瞻性。
    (三)加強專業(yè)師資隊伍建設。
    著力培養(yǎng)學科專業(yè)帶頭人，通過多種級別和多種形式的師資培訓，學習先進地區(qū)和兄弟學校的好經驗、好做法，樹立先進的教育理念，利用暑期選派教師到企業(yè)參加生產勞動，建構先進的教學模式，促進課程開發(fā)與課程改革，促進教師專業(yè)成長;加強年輕教師的培養(yǎng)工作，改善和優(yōu)化教師隊伍的年齡結構、學歷結構和專業(yè)結構，有計劃地培養(yǎng)一批具有較高知識與技術創(chuàng)新能力的專業(yè)帶頭人和教學骨干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭建設一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
    (四)建設精品課程。
    改革原有的課程體系，對本專業(yè)的主干課程所涉及的內容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進行增減，使專業(yè)結構調整和專業(yè)建設緊密地與社會經濟的發(fā)展相結合;努力改革教學方法和教學手段，通過模塊化教學減低學習的難度，使學生學得懂，愿意學。把主干課程打造成即能滿足社會需求又適合學生學習的精品課程。
    (五)改革人才培養(yǎng)模式和評價方法。
    打破理論課、實驗課、實訓課之間的界限，在專業(yè)理論課學習時將實訓和小電子產品制作與專業(yè)理論課融合在一起，對學生在實訓和產品制作中操作情況納入學生的課程考核;在學生參加職業(yè)技能鑒定時重點訓練學生掌握一門職業(yè)技能，培養(yǎng)學生的綜合能力;在校內外實訓基地的學習工作時，則注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和責任感;這樣，一點一滴，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
    (六)加強校企合作。
    聘請行業(yè)、企業(yè)的專家和高級技師到學校指導教學改革;加強與行業(yè)企業(yè)合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學質量。
    (七)拓展校內外實訓基地。
    在校內，引企入校，根據學校整體教學安排，安排電子教研組教師分批到校電子產品生產線參加產品的生產管理和產品質量控制工作，積累現(xiàn)場工作經驗，提高實踐教學能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開拓新的實訓基地。
    (一)20xx年9月-20xx年12月，項目前期準備階段。
    1.細化具體目標、明確責任義務。
    2擬定精品課程的教學大綱。
    3.選定校內電子產品生產線的合作企業(yè)。
    (二)20xx年元月-20xx年12月，項目組織實施階段。
    1.完成《電工電子技術》精品課程的申報工作，爭取獲得省級立項。
    2.按企業(yè)訂單要求組織電子產品的生產。
    3.制定新的三年制高職電子技術應用專業(yè)課程體系，各階段的培養(yǎng)目標和考核評價方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項目總結推廣階段。
    1.對項目的實施情況進行總結，分析存在的問題，完善專業(yè)課程體系。
    2.按企業(yè)生產的規(guī)范要求完善校內的電子產品生產線建設，使學生在校就能體驗到的企業(yè)的生產氛圍。
    3.在學校其他專業(yè)推廣電子技術應用專業(yè)建設的成功做法，促進學校教育教學改革全面開展。
    (四)20xx年元月-20xx年12月，項目反饋和提高階段。
    (一)組織機構。
    建立項目領導小組，由校長擔任組長，全面領導項目工作;成立項目實施工作小組，由教務科長擔任組長，負責項目的具體實施;督導室主任負責項目實施的督促、檢查，成立專門委員會對項目實施給予指導。
    (二)制度建設。
    實行項目責任制及任務責任制，明確職責，責任到人。定期召開工作會議，研究解決建設工作中的問題，保證項目計劃穩(wěn)步實施。
    (三)經費保障。
    每年保障經費3萬元用于項目的調研、課題研究。切實履行程序，確保?？顚Ｓ?。
    (四)完善項目。
    主動加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調動行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學校、行業(yè)協(xié)會的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設、制定專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項目，達到擴大專業(yè)改革試點工作的社會影響力。