通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中的問題與不足。總結是對過去的一種總結和反思，也是對未來的一種啟示和規(guī)劃?？偨Y范文中包含了一些實用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇一
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應集團公司號召，以****，****為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇二
同志們:。
市委召開第八批市管專業(yè)技術拔尖人才座談會，主要目的：一是用比較正式的方式，把拔尖人才的名單隆重宣布出去；二是為拔尖人才相互學習借鑒提供一個交流平臺；三是聽取拔尖人才對市委、市政府人才工作的意見和建議。剛才6名專家交流了體會，2個用人單位的負責同志對支持拔尖人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講了很好的意見。利用這個機會，提三點要求，與大家共勉。
在看到取得成績的同時，任務也還十分艱巨。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來看，工業(yè)企業(yè)雖然塊頭很大，效應很好，但在全國、在同行業(yè)有競爭力的還不多；農(nóng)業(yè)還停留在粗放式、傳統(tǒng)型的發(fā)展階段，“一高三新”的應用面很少，潛在問題還很多。從社會事業(yè)、從民生改善方面來看，教育雖然處于領先地位，但相對于經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大需求來說，培養(yǎng)的人才還遠遠不夠；衛(wèi)生行業(yè)雖然服務能力在改善，但是群眾看病難，看病貴的問題還沒有根本的緩解；環(huán)境保護才剛剛起步，磷化產(chǎn)業(yè)的污染治理還沒有找到很好的途徑，等等。這就要求各類人才，尤其是拔尖人才要發(fā)揮好三個作用：
一是發(fā)揮骨干作用。市管專業(yè)技術拔尖人才不僅是一種榮譽，更是一份責任。每名拔尖人才，都要在科技普及、人才培育、解難答疑、創(chuàng)新創(chuàng)造等方面發(fā)揮骨干作用，要像張鯤博士那樣，深入基層、深入現(xiàn)場、深入企業(yè)、深入班組，了解企業(yè)的需要，千方百計的為企業(yè)排憂解難，既幫助企業(yè)解決了實際問題，也體現(xiàn)了個人的價值。
二是發(fā)揮引領作用。各類人才特別是拔尖人才要發(fā)揮帶頭、帶領、帶動作用，發(fā)揮自身的技術和智力優(yōu)勢，發(fā)揮在科技創(chuàng)造中的核心作用，推進本領域、本行業(yè)、本單位創(chuàng)新發(fā)展。要像xx壽鄉(xiāng)食用菌合作社那樣，通過建立院士工作站，依托院士工作站研發(fā)團隊，開發(fā)新品種、新工藝，新材料，不僅出口達到3000多萬美元，而且研發(fā)出具有革命性意義的草腐菌技術，對促進農(nóng)民增收、促進地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
三是發(fā)揮參謀作用。大家都身處生產(chǎn)經(jīng)營一線、事業(yè)發(fā)展一線、科學研究一線。接觸的范圍更廣闊，掌握的信息更豐富，發(fā)現(xiàn)的問題更具體，提出的建議更有針對性、操作性，對市委、市政府的決策更有幫助。希望各位專家在發(fā)揮好骨干作用、引領作用的同時，還要為市委、市政府當好參謀。今天座談會上大家提出的意見，我們將認真消化。今后大家也可以隨時提出好的意見和建議，共同努力把工作做得更好。
市管拔尖人才的稱號來之不易。大家在感到自豪的同時，還要倍加珍惜。
一是要不斷進取。拔尖人才在各自的領域取得了一定成就，為社會做出了一定的貢獻，令人欣慰，但不能驕傲自滿、固步自封。把取得的成績放在歷史的大背景下，放在目前快速發(fā)展、百舸爭流的大背景下，取得的成績微不足道。大家都要像別道旭同志那樣，雖已77歲高齡，仍然在為xx的發(fā)展辛勤工作，這種奉獻精神難能可貴。
二是要寧靜致遠。現(xiàn)代社會的價值取向很多，有人想當官，有人想發(fā)財，有人想干事創(chuàng)業(yè)。作為人才，主要的追求目標，只能選擇干事創(chuàng)業(yè)。在各種誘惑面前要保持定力，克服思想雜念，把心思和精力用在本專業(yè)的發(fā)展上。張鯤同志是學工科自動化的博士，在大城市、大企業(yè)就業(yè)機會很多，報酬很高，但還是愿意回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。作為有一技之長的專業(yè)人才，要想取得成功，應該而且只能把事業(yè)放在首位，始終如一，持之以恒，只有這樣才不會迷失方向。
三是要謙虛謹慎。拔尖人才都有一技之長，黨委政府也給了一定的榮譽地位，大家不能驕傲自滿，自以為是。必須帶頭遵守工作紀律，帶頭完成領導安排的工作，帶頭落實集體形成的決策?？萍脊ぷ魇且豁椘D苦的創(chuàng)造性勞動，如果不謙虛謹慎，就難有建樹、難攀高峰。
人才成就事業(yè)，事業(yè)造就人才。人才領導小組各成員單位和拔尖人才主管部門要牢固樹立第一生產(chǎn)力理念，在全社會營造育才、惜才、愛才、敬才的良好氛圍。
一是讓人才發(fā)展有空間。要在單位樹立一種愛才惜才的濃厚氛圍，以最優(yōu)的政策、最寬的平臺、最好的服務，讓各類人才人盡其用、用當其時。對這些屈指可數(shù)的專業(yè)人才，要充分尊重，高看一眼，厚愛三分；要為他們發(fā)揮作用提供平臺，及時了解人才所思所想，幫助解決具體問題和困難；要進一步加大力度，擴大拔尖人才涵蓋面，建議在適當時間補選一次，讓拔尖人才覆蓋領域更廣，立體效果發(fā)揮更充分。三是讓人才付出有回報。人才要有奉獻精神，甘于淡泊，寧靜致遠，不等于讓人才只付出、沒回報。必須千方百計為人才提供能體現(xiàn)價值的環(huán)境和氛圍。對高層次人才的獎補政策要及時到位，博士的安家補貼、高新技術企業(yè)的獎勵資金要兌現(xiàn)，凡是政府文件規(guī)定的獎勵政策要不打折扣落實。博士隆公司蔣大勝董事長花上百萬引“洋專家”、引人才，很有遠見卓識。正因為舍得在人才方面花錢，博士隆公司從東橋鎮(zhèn)的一個小廠，發(fā)展為一家在同行業(yè)有地位、即將上市的企業(yè)。xx的教育也要出臺措施，吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)教，提高教育質(zhì)量，讓孩子們受到良好的教育。衛(wèi)計局也要吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)醫(yī)，讓群眾享受更好的醫(yī)療服務。雖然縣一級發(fā)展水平有限，財力有限，在人才吸引力上不如大城市、不如發(fā)達地區(qū)，但是各級都要想辦法，出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的人才回來。第八屆專業(yè)技術拔尖人才每月600元津貼，這只是一種榮譽，以后隨著財力的增長，標準要不斷提高。政府要舍得在人才上花錢，不同層次都要有相應的獎補政策。最后，要做好人才宣傳工作。要把各領域的人才，特別是25名拔尖人才干事創(chuàng)業(yè)的精神，對社會貢獻的事跡，挖掘出來，宣傳出去，讓更多的人認識他們，尊重他們，凸顯人才的價值，提升人才的成就感。
事業(yè)召喚人才，時勢造就人才。希望各位拔尖人才發(fā)揚傳統(tǒng)，始終保持良好的精神狀態(tài)，珍惜榮譽，積極進取，創(chuàng)新實干，共同努力為xx的發(fā)展做出更多更大貢獻。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇三
同志們：
大家好！
一是公務員隊伍建設邁出了新的步伐。以《公務員法》全面實施為契機，多管齊下抓好公務員隊伍建設。目前，公務員登記工作基本完成，公務員正常補員機制不斷完善，公務員教育培訓工作得到強化，公務員跨部門平職競崗交流工作得到了探索，并取得實質(zhì)性的進展。二是在人才引進、培養(yǎng)和使用方面取得了新的成績。我市人才總量增長較快，從底的xx萬人增加到底的xx萬人，年均增長xx%以上。
人才質(zhì)量也大幅度提高，高層次人才隊伍建設取得較大突破，博士后工作站從無到有，目前已達到8家;學術技術帶頭人的選拔改變了以往人中選人的辦法，建立了“以需定崗、以崗定人”選拔辦法;成立了全省首家碩博聯(lián)誼會，并積極開展科技服務活動。三是各項改革取得了新的突破。圓滿完成了深化完善政府機構改革，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革，各級政府社會管理和公共服務職能得到加強。規(guī)范了事業(yè)單位進人關，全面實行公開招聘制度。積極推行全員聘用制度，建立了職員制度和雇員制度。穩(wěn)妥推進生產(chǎn)經(jīng)營類、中介服務類事業(yè)單位轉體改制，完成了xx家市屬事業(yè)單位的改制工作。改革軍轉干部安置辦法，對營以下軍隊轉業(yè)干部實行“以考評績、以績定崗”的辦法進行安置。認真細致地做好機關事業(yè)單位工資制度改革工作，實施機關事業(yè)單位新進工勤人員社會化管理。職稱制度改革不斷深化，地方特色專業(yè)技術職稱評審已延伸到xx個專業(yè)。
(一)著力于人事制度改革，發(fā)揮人事人才工作激發(fā)社會活力的作用。人才的活力是社會活力的關鍵因素。當前，影響廣大人才的積極性和創(chuàng)造活力的因素仍然存在，特別是影響人才脫穎而出的體制、機制問題還沒有根本解決。因此，構建和諧，激發(fā)活力，必須不斷深化人事制度改革，大力破除影響人才成長和作用發(fā)揮的體制機制性障礙，努力營造拴心留人的制度環(huán)境，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。要進一步完善選人用人機制、人才激勵保障機制、人才評價使用機制、人才資源配置機制，真正形成有利于人才成長的政策措施，把每個人的潛能和價值都充分發(fā)揮出來，不斷激發(fā)人才的創(chuàng)造活力，創(chuàng)造人人爭相成才、互相促進成才的和諧環(huán)境。
(二)著力于人才資源開發(fā)，發(fā)揮人事人才工作促進經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。實現(xiàn)人的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的全面提高是構建和諧社會的內(nèi)在要求。人事人才工作必須著眼這一要求，在統(tǒng)籌好現(xiàn)有人才資源的同時，以更大的力度積極開發(fā)各類人才資源，把人才開發(fā)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的第一推動力量，促進人的全面發(fā)展。要適應市場經(jīng)濟的需要，把人才資源開發(fā)從公有經(jīng)濟延伸到非公經(jīng)濟，從城市經(jīng)濟延伸到農(nóng)村經(jīng)濟。要堅持引才與引智并舉，積極吸納經(jīng)濟發(fā)展急需的高層次人才和緊缺人才。要充分發(fā)揮市場機制在人才資源配置中的基礎性作用，創(chuàng)新用人機制和分配機制，鼓勵人才合理流動，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的人才資源共享。要建立多元投入、形式多樣的人才培訓機制，既要著力抓好大規(guī)模干部培訓和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，又要積極推進學習型組織、學習型機關的建設，努力構建終身教育體系，為挖掘人才的潛能創(chuàng)造良好條件，使人才資源開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互促進。
(三)著力于公共服務平臺建設，發(fā)揮人事人才工作維護社會和諧穩(wěn)定的作用。公共服務體系更加完善是構建社會主義和諧社會的重要目標。人事人才工作必須適應社會結構和利益格局發(fā)展變化的新形勢，積極推進服務創(chuàng)新，加快建立符合各方需求的人事人才公共服務平臺，為人民群眾和各類人才提供公正、便捷、優(yōu)質(zhì)的公共服務。在工作中，凡是群眾急需解決的人事人才問題，我們都要抓緊去辦;凡是群眾反映強烈的制度弊端和不合理現(xiàn)象，我們都要下決心去改;凡是容易引起群眾情緒波動，容易造成各方利益關系緊張的問題，我們都要去細心體察，慎重處理;凡是群眾訴求較強、群眾疾苦較多的事情，我們在職能范圍內(nèi)能夠幫助解決的，都要滿懷熱情、盡心竭力地提供服務。要努力健全人才權益保障機制，暢通訴求表達渠道，妥善調(diào)處人事爭議，努力化解各種矛盾。在堅持人事人才工作改革方向的同時，要注意把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，維護社會和諧穩(wěn)定。
(一)要執(zhí)行好一部法律。就是要繼續(xù)抓好《公務員法》的貫徹實施。貫徹實施《公務員法》，是推進政治體制改革，建設社會主義民主政治的內(nèi)在要求，是進一步增強公務員隊伍的活力，提高工作效率，調(diào)動廣大公務員積極性的有效保證。今年國家還將出臺一系列配套法規(guī)。我們要進一步貫徹實施好《公務員法》和配套法規(guī)，全面加強公務員隊伍建設，推進我市公務員隊伍管理的法制化、科學化、規(guī)范化。
(二)要建設好三支隊伍。一是要加強高層次人才隊伍建設。這是我們建設創(chuàng)新型城市的關鍵。人事部門要以高層次人才隊伍建設為核心，積極構建創(chuàng)新型團隊，切實增強我市的自主創(chuàng)新能力。二是要重視大中專畢業(yè)生隊伍建設。這支隊伍建設關鍵是要解決他們的就業(yè)問題，這個問題得不到有效解決，既會造成社會資源的極大浪費，又可能成為社會的不穩(wěn)定因素。人事部門要通過完善政策措施等手段，積極推動大中專畢業(yè)生就業(yè)。剛才蔡小凡局長了今年要實施“四百工程”來促進大學生就業(yè)，措施很好，一定要抓好落實，抓出成效。三是加強農(nóng)村人才隊伍建設。我市建設省級新農(nóng)村實驗示范區(qū)，在加強政府推動的同時，要充分調(diào)動農(nóng)村、農(nóng)民這一主體的積極性，加強農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)，為社會主義新農(nóng)村建設培養(yǎng)更多的致富帶頭人。這方面我們也需要用更多的載體、措施來推動，希望人事部門積極主動地參與到這項工作中。
(三)要實施好三項改革。一是實施機關事業(yè)單位工資制度和收入分配制度改革。這項工作涉及機關事業(yè)單位每個人的切身利益，工作難度大，一定要把這件好事辦實、辦細、辦好。二是深化事業(yè)單位改革。隨著《公務員法》的逐步入軌運行，加強事業(yè)單位法制化建設已被提上重要議事日程，這方面的法規(guī)也將逐步出臺。我們必須以此為契機，加大事業(yè)單位改革力度，促進事業(yè)單位管理的法制化、科學化、規(guī)范化。其中今年需完成的事業(yè)單位分類認定和崗位設置管理這兩項工作，是事業(yè)單位改革工作中的基礎性工作，必須切實抓緊、抓好、抓到位。三是完善行政管理體制改革。這項工作我們近幾年一直在做，社會管理和公共服務的職能在不斷強化，還需要繼續(xù)加強研究，進一步深化完善，努力把我們的政府建設成責任政府、法治政府、服務政府。
(一)增強大局意識。當前的大局，大而言之，就是“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任”。具體到而言，就是要緊密結合和諧社會的構建和“增強三力、率先崛起”戰(zhàn)略的實施，找準著力點和切入點扎實推進，自覺地從加快科學發(fā)展、構建和諧社會的高度，謀劃人事人才工作新思路，努力為構建和諧社會、實現(xiàn)率先崛起提供堅強的人事人才保障。出臺相關政策或改革措施之前，我們要充分開展調(diào)研，征求方方面面的意見，力求使政策和措施反映廣大人民群眾的意愿，使絕大多數(shù)人得到實惠，有效發(fā)揮人事部門的生產(chǎn)關系“調(diào)節(jié)器”的作用。
(二)增強超前意識。廣大人事干部要切實增強超前意識，善于把握一個時期人事人才工作重點，對有關政策和業(yè)務工作要早學習，早考慮，早研究，早部署，早落實。要與時俱進，轉變理念，勇于創(chuàng)新，敢于突破傳統(tǒng)觀念，勤于摸索人事工作規(guī)律，善于把握總體趨勢，順應形勢發(fā)展要求，不斷調(diào)整思維方式和工作思路，創(chuàng)造性地開展人事人才工作。
(三)增強服務意識。當前，人事人才工作任務很重，壓力很大。在這樣的情況下，我們一定要牢固樹立真抓實干、求真務實的的工作作風，強化服務意識，健全服務規(guī)范，落實服務措施，改進服務方式，提高服務效率，逐步實現(xiàn)以管理為主向以服務為主的工作模式轉變，使人事部門真正成為機關部門優(yōu)質(zhì)服務的表率。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇四
1、目前高職院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認識尚未真正到位。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動。原因是一部分管理者認為，現(xiàn)在學校擴招，教育資源嚴重不足，能維持學校的正常運轉就不錯了；一部分教師覺得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降，傳統(tǒng)意義上的學習質(zhì)量都難以保證，還談什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？大多數(shù)學生則在應付著各種考試，能否創(chuàng)新那是走上工作崗位以后的事。
2、“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式?jīng)]有得到根本性的確立。
二是形式重于實質(zhì)，在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中沒有起到真正的作用。
3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏強有力的目標導向。
長期以來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有真正納入教師教學工作業(yè)績考核范圍。對學生傳統(tǒng)單一評判模式的考核制度和考核方法依然在教學領域保持，成為實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的“瓶頸”，阻礙著人才能力和素質(zhì)的提高。
1、轉變教育理念，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個辯證的統(tǒng)一體，創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到新知識、新技術、新產(chǎn)品或服務的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和設計的過程，創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機會并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務并實現(xiàn)其潛在價值的過程。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動的前提和基礎，是創(chuàng)業(yè)活動的最核心要素和最本質(zhì)的特征，是創(chuàng)業(yè)的靈魂和關鍵，也是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性的保障。而創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新，并推進創(chuàng)新。高職教育“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)也應實現(xiàn)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化。
2、確定“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標。
“雙創(chuàng)型”人才的目標特征有以下二個方面：一是“雙創(chuàng)型”人才應具有扎實的知識根基和較完備的知識結構；具有良好的自主學習、再學習的習慣和能力；具有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和堅忍不拔的精神；具有敏銳的洞察力、獨到的思維方式，善于判斷和把握機會；具有高超的創(chuàng)新、實踐、實施和拓展能力；具有優(yōu)秀的團隊精神和社會競爭力。二是“雙創(chuàng)型”人才也應該具有專業(yè)人才的行業(yè)特征。
3、優(yōu)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式。
建立由學校培養(yǎng)與學生自我發(fā)展相結合、第一課堂與第二課堂相結合、校內(nèi)理論教學和模擬教學與校外實踐教學相結合、國內(nèi)社會形勢教育與國際背景教育相給的.開放式教育教學模式，充分發(fā)揮學生、學校、社會在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中的多元作用。
4、創(chuàng)新“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)教學方法。
在教學過程中，強調(diào)學習過程比學習的結果更為重要，要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學方法，積極推行以下三種教學方法：一是案例教學法，通過組織學生討論一系列實際存在案例，提出解決問題的方案，使學生掌握有關的專業(yè)技能、知識和理論；二是模擬教學法，運用模擬器或模擬情境使學生在接近現(xiàn)實情況下扮演某個角色，并和其中的人或事產(chǎn)生互動，以達到預期的學習目的，以培養(yǎng)學生資訊獲得、動作技能和決策等能力；三是“實戰(zhàn)”教學法，在一個真實的社會環(huán)境和工作環(huán)境中，使學生在現(xiàn)實情況下扮演某個真實的角色，開展業(yè)務工作，以達到真實的學習目的。
5、強化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教育。
為了進一步加強對學生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和科學技術的進步要求，不斷更新和優(yōu)化實踐教學內(nèi)容，增加綜合性、設計性、開放性、創(chuàng)新性實訓內(nèi)容，確保學生在實訓教學環(huán)節(jié)中得到充分的基本技能和創(chuàng)新能力訓練。
6、改革考核方式。
考核內(nèi)容應以針對學生的能力、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進行檢測，要盡量具有挑戰(zhàn)性、競爭性，能充分激發(fā)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新激情，能激勵學生不遺余力地去探討、鉆研；在考核標準上，把創(chuàng)新因素作為最主要的評判指標。采用開放式、靈活多樣的考試方式，建立以開卷考核、分散考核、過程考核等為主要形式的考核方式。
7、建立保障機制。
一是健全組織機構，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領導小組和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心，負責全校大學生創(chuàng)業(yè)教育工作，加強對“雙創(chuàng)”教育的組織、協(xié)調(diào)和管理。
二是健全規(guī)章制度，制定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導意見，將“雙創(chuàng)”教育納入規(guī)范化、制度化管理。
三是設立“雙創(chuàng)”專項基金，對學生的“雙創(chuàng)”活動進行專項資助。
本文旨在確定“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)目標定位，分析傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的差異，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人才培養(yǎng)模式如何進行轉型提供探討方法。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇五
今年我們迎來了建廠xx周年，這是非常有意義的一年。古人云：二十弱冠，三十而立，作為我們技研新陽已步入了成年人的行列。二十年來，技研新陽一直堅持以“品質(zhì)為立業(yè)之本”這一基本認識，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務，因為二十年的堅持，新陽才有了今天的成績。接下來新陽該如何更穩(wěn)健地去走好第二個、第三個二十年，直至實現(xiàn)百年新陽這一新陽人共同的夢想，“沒有品質(zhì)就沒有尊嚴”這一理念將作為我們不變的準繩去堅守。籍此建廠xx周年“品質(zhì)活動月”之際，請允許我向全體新陽家人倡議以下幾點：
在各項生產(chǎn)活動中，嚴格遵循“不接受不良品，不制造不良品，不流失不良品”的最高標準，人人品保、層層品管，全面做好品質(zhì)自主保證。
今年，愛電電子把“0”不良作為年度目標并全員推行，取得了一定的成果，希望其他兄弟單位向他們學習，“高標準、嚴要求、好結果”。
在品質(zhì)活動月期間，人人按“三個一”的方式去為品質(zhì)做實事，即“明確一個項目，制定一個措施，每天一次確認”，將各項工作做扎實、做徹底，用實際行動去感動客戶。
過去我們的“品質(zhì)活動月”多數(shù)是面向員工的活動，今年我希望各級管理干部率先積極“為品質(zhì)做實事”，起到模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，我相信家長變了，孩子們一定會變，希望每一位帶“長”字輩的家人們都能做好“君、親、師”，品質(zhì)一定能上一個新臺階。
以新陽家訓“內(nèi)求·利他”為工作準則，行有不得、反求諸己。作為制造現(xiàn)場，絕對不出不良品是不可能的，但出了問題和異常，我們不推諉、不抱怨、不指責，而是內(nèi)求自己還有什么不是，還有什么需要改善，什么需要提升，人人都把“問題”當寶，從自我找原因，徹底根除，同樣的問題不再發(fā)生，對個人和企業(yè)來講都是“成長”，把“問題”變成好事，真正促進工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)提升。
過去面對客戶的要求都是“聽、信、照做”，因為我們?nèi)狈ο嚓P的知識和常識，這樣做是對的。伴隨我們不斷成長的二十年來，技研新陽在生產(chǎn)、品質(zhì)等各項活動中，積累、沉淀出較多獨具新陽特色的管理經(jīng)驗，有些是很多客戶也不具備的，這是我們的無形財富。
我們已二十歲，是成人了，我們有責任和義務將新陽的這些好東西總結提煉出來，推動新陽更好的發(fā)展。同時，要實現(xiàn)我們的新陽夢，讓客戶感動，僅靠新陽家人是遠遠不夠的，還要靠各合作伙伴們一起努力，因此我們也有責任把這些好東西和合作伙伴一起分享。今天，現(xiàn)場也有六家伙伴廠商的代表參加今天的啟動大會，請家人們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來，和我們一起成長。
新陽標準對我們的客戶和供應鏈伙伴，以及我們自身都是非常重要的。因此，新陽標準的建立拜托各位家人貢獻智慧和力量。
最后，再次強調(diào)品質(zhì)是我們技研新陽立業(yè)之本。在今年的感恩年里，由衷希望全體新陽家人深入理解質(zhì)量理念和標準，用一流的品質(zhì)、一流的服務，塑造一流的新陽人品牌，以實力去贏得客戶的永久信賴，為百年新陽建設添磚加瓦，拜托大家！
尊敬的各位領導、各位員工：
大家上午好!
非常榮幸受邀參加湖北東神楚天化工有限公司“質(zhì)量月”活動的啟動儀式。這次活動非常及時，也非常重要。開展“質(zhì)量月”活動，對提高全民質(zhì)量意識，推動質(zhì)量振興事業(yè)，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展，有著深遠的戰(zhàn)略意義和重要的現(xiàn)實意義。
楚天化工作為我市質(zhì)量興企先進企業(yè)，率先導入了卓越績效管理模式，不斷提高全面質(zhì)量管理水平，先后獲得大冶市首屆市長質(zhì)量獎、黃石市第三屆市長質(zhì)量獎、湖北省名牌產(chǎn)品、中國馳名商標。這些成績的取得，正是楚天化工一直以來重視和堅持質(zhì)量工作的結果。公司對如何抓好質(zhì)量月系列活動已經(jīng)提出了很好的方案，現(xiàn)在我代表市質(zhì)監(jiān)局就全面落實企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全主體責任的有關問題講幾點意見：
第一，提高對質(zhì)量工作的認識，把質(zhì)量工作放在重要的位置。要實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的又好又快發(fā)展，就是要高質(zhì)量、高水平的發(fā)展。在數(shù)量和質(zhì)量的問題上，把質(zhì)量放在第一位。我們開展“質(zhì)量月”活動，就是要在全社會營造一個關心質(zhì)量、關注質(zhì)量、重視質(zhì)量的良好氛圍。從政府到部門，從部門到企業(yè)，從企業(yè)到全社會，從高層領導到一般群眾，都應該牢固樹立質(zhì)量第一的精神，高舉質(zhì)量振興的偉大旗幟，堅定不移地走質(zhì)量強國、質(zhì)量興市之路。第二，培育和樹立全社會的質(zhì)量意識。
所謂質(zhì)量意識，我理解就是遵法紀、講規(guī)則的意識，就是誠實守信的意識，就是精益求精的意識。質(zhì)量工作涉及各行各業(yè)，質(zhì)量問題涉及千家萬戶，提高質(zhì)量，必須是政府主導、部門監(jiān)管、企業(yè)主體、社會監(jiān)督、全民參與，形成一個系統(tǒng)的工作機制。當前提高企業(yè)的質(zhì)量意識，首先要講誠信，就是出了質(zhì)量問題敢于承擔責任，要及時采取措施，要對社會負責，對消費者負責。
第三，全面落實企業(yè)質(zhì)量安全主體責任。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，抓好產(chǎn)品質(zhì)量，重在嚴格管理，重在堅持不懈，持之以恒，重在落實。企業(yè)要以質(zhì)量月活動為契機，牢固樹立“質(zhì)量第一，以質(zhì)取勝”的理念，加大質(zhì)量安全投入，完善質(zhì)量管理，積極采用新技術和新工藝，提高質(zhì)量安全水平，走質(zhì)量效益型、品牌信譽型、自主創(chuàng)新型和資源節(jié)約型的發(fā)展道路。
希望今年的質(zhì)量月活動，能夠促進我們的廣大企業(yè)爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷地去加強質(zhì)量管理，全面落實企業(yè)質(zhì)量主體責任，為我們企業(yè)的自身發(fā)展，為大冶的經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻!最后，預祝本次“質(zhì)量月”活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇六
同志們：
大家上午好！
剛才，林校長已經(jīng)代表北京大學向各位領導、各位朋友表達了歡迎之情?，F(xiàn)在，請允許我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學數(shù)字中國研究院再次向大家表示熱烈的歡迎！
從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議，到朱書記的批示，再到今天的掛牌儀式，北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作，充分體現(xiàn)了北京市府對這件工作的高度重視。在此，我謹代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認同和信任，向北京市信息辦對此項工作的辛苦付出表示敬意和感謝！
同時，各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻策，紛紛投入精力和人力，針對基地今后將要發(fā)揮的作用，將要開展的工作進行了深入探討和充分準備。切實體現(xiàn)了身在首都，心系首都，服務首都的情懷和責任感。在這樣的理念支持下，相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上，一定會作出不菲的成績，并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神！
北京是首都，首都是全國人民的首都，奧運是全國人民的奧運。“新北京、新奧運”是全國人民的期待，更是我們身在首都的每一位市民肩上的責任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運會的臨近，提高廣大北京市民整體的信息化意識和知識水平，直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運”這一大局。為此，北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后，緊接著出臺了《北京市提高全民信息能力行動綱要》，從戰(zhàn)略和政策的高度對今后一段時期北京信息化工作進行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”，可以說是在信息化人才培養(yǎng)方面落實“規(guī)劃”和“綱要”的一個重要舉措，因此，今天的掛牌儀式，具有重大意義，它創(chuàng)造了一個首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機。
同時，我們也應當看到，建好基地，任重道遠。積極探尋一個高效、務實、靈活的基地運行模式，充分調(diào)動各基地的積極性，整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導作用至為重要。我們相信，在北京市信息辦的指導下，通過基地間良好的配合，一定會探索出一個良好的基地發(fā)展模式，創(chuàng)造一個政校合作的典范！讓我們下定決心、堅定信心，攜手并進，為加快培養(yǎng)適應首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的信息化人才，帶動北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻！
作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導者和推動單位，北京大學數(shù)字中國研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機會，我也代表北京大學數(shù)字中國研究院向各位宣布一項我院落實基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措：從本月下旬開始，北京大學數(shù)字中國研究院將發(fā)揚北京大學優(yōu)良的學術講座傳統(tǒng)，連續(xù)舉辦5期信息化公益講座，講座將面向首都各界免費開放，并將視舉辦效果長期舉辦，歡迎大家光臨聽講！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇七
本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學和經(jīng)濟科學的基礎理論和相關的農(nóng)（林）業(yè)科學基礎知識，掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟管理的基本方法和技能，能在各類農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市場營銷、行政管理、金融財會、政策研究等方面工作的應用型專門人才。
本專業(yè)學生主要學習管理科學和經(jīng)濟科學的基本理論以及相關的農(nóng)（林）業(yè)科學基本知識，受到調(diào)查、策劃、技術經(jīng)濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、政策研究、三農(nóng)問題分析和解決等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
2、掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論與方法。
3、掌握技術經(jīng)濟分析、經(jīng)濟核算、社會調(diào)查等基本方法；
5、熟悉黨和國家的有關方針、政策和法規(guī)；
6、了解農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟科學的理論前沿和農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的發(fā)展動態(tài)；
7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
修業(yè)年限：4年。
授予學位：管理學學士學位。
經(jīng)濟學、管理學。
理較復雜的`疑難問題，在本專業(yè)中有一定影響，能夠提出專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設想，有較好的科研、教學、臨床、組織管理能力。近五年內(nèi)無重大醫(yī)療事故、工作差錯，無不良醫(yī)療行為，無年度考核不合格。
3、具備創(chuàng)新精神和開拓能力。有探索醫(yī)學科學求知的熱情和執(zhí)著追求精神，有創(chuàng)造性的思維方式，勇于開拓進取。具有一定的外語基礎，能夠看懂一般專業(yè)外文資料。
4、身體健康，原則上要求年齡在40歲以下。
（二）選拔程序。
1、個人申請。
3、醫(yī)院審批。
革命尚未成功，同志仍需努力，讓我們一起為教育發(fā)展的美好明天高聲歌唱和努力拼搏把！我相信校企深度合贏的美好明天一定會更好！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇八
同志們：
剛才，組織部xxx通報了20xx年度人才工作、干教工作情況，對今年我市人才工作重點和干部教育培訓工作計劃進行了研究；各培訓主管部門和施教機構分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓重點工作和主要措施。應當說，去年我市在人才和干教方面作了大量工作，也取得了明顯的效果。下面，我就今年的人才工作和干部教育培訓工作講幾點意見：
十六屆四中全會對加強黨的執(zhí)政能力建設做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓工作對于加強黨的執(zhí)政能力建設的重要意義，切實增強做好當前工作的緊迫感和責任感。人才工作是擴大黨在全社會的影響力和控制力，鞏固黨的執(zhí)政基礎的重要舉措；干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干，是黨能否長期執(zhí)政的關鍵因素，加強干部教育培訓是增強黨的執(zhí)政能力的有效措施。結合xx經(jīng)濟社會發(fā)展實際，當前，我們正需要大量各級各類人才，需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅力量；全面建設xx小康社會，沒有高素質(zhì)的人才不行，沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅定不移的做好人才工作和干部教育培訓工作，是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭動力源泉的可靠保證。中央人才工作會議召開一年來，各地都積極采取措施加強人才工作。與先進發(fā)達地區(qū)相比，我市人才工作力度還不夠，有待進一步加強，比如：在人才引進方面邁的步子不夠大，人才工作機制還不夠健全等；在干部教育培訓方面，培訓教學質(zhì)量也還有待進一步提高。因此，與會各位要提高認識，進一步增強做好人才工作和干部教育培訓工作的責任感和緊迫感，進一步加大人才工作和干部教育培訓工作力度。
結合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，科學編制“十一五”人才規(guī)劃，市人才規(guī)劃編制工作領導小組要切實負責做好人才規(guī)劃編制工作的指導和督促，組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊伍的子規(guī)劃，確保高質(zhì)量、高標準的完成整個規(guī)劃編制工作任務，為我市人才隊伍中、遠期建設提供科學的依據(jù)。
二是著力營造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎勵和宣傳報道為契機，在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級各類人才的評優(yōu)推先和宣傳報道活動，努力在全社會營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍。同時，還要努力為人才營造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
三是重點把握人才工作的三個重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引，增加人才總量。要通過組團到高校直接選才、“項目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進工程和技術招標、兼職、考察講學等“柔性”引進方式，引進我市急需的緊缺專業(yè)人才，重點是引進中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強化培養(yǎng)，提高人才素質(zhì)。積極實施人才培訓計劃，鼓勵人才參加學歷教育，引導、選派人才外出學習考察交流，實施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng)；通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點、中心工作加快對人才的培養(yǎng)。同時，要注意把人才工作和“先進性教育活動”結合起來，探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊伍、各級各類人才的作用，適時為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，在政策、資金上適當向人才傾斜，探索建立健全各類人才的評價、激勵和保障機制，為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。四是進一步健全人才工作機制。市人才辦要牽頭落實好人才工作目標責任制，草擬好目標責任書，由人才工作領導小組同各成員單位簽訂責任書，將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報制，各成員單位在制定人才政策和實施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎勵等重要工作措施前，要向領導小組書面報告；要建立聯(lián)席會議制，人才辦根據(jù)工作需要，不定期組織召開領導小組辦公室聯(lián)席會，通報人才工作情況，收集人才工作信息，討論重要的人才工作事項，研究具體工作措施，不定期對各單位開展的人才工作進行督促檢查等；要建立信息季報制，各成員單位每季度向人才辦報送1篇以上的人才工作信息，同時，按要求填報人才工作信息季報表。各成員單位要認真貫徹落實各項人才工作制度，在“黨管人才”的原則下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和主觀能動性，形成人才工作合力。
一是強化對干訓工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅持完善培訓辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報等制度，推進干部教育培訓工作制度化、科學化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進一步規(guī)范。要建立培訓跟蹤管理制度，培訓辦班時培訓主管部門要派人跟蹤培訓，全程參與對學員在培訓期間的管理。完善培訓教學評估制度，明確培訓評估的時間、方式、程序及結果運用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓的資料收集工作，加大干部市外培訓的管理力度，干教辦要對干部外出培訓情況進行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓檔案工作，嚴格按照檔案工作的標準整理市內(nèi)培訓資料。要建立正科級以上黨政領導干部培訓情況簡易數(shù)據(jù)庫，進一步提高領導干部培訓工作自動化管理水平。
二是切實提高培訓教學質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓專題課程庫，對公共理論課面向社會進行招標，選拔優(yōu)秀授課教師，提高培訓師資水平。對領導干部進修班和后備干部培訓班等重點班次，要加大外聘知名專家學者的力度。實行集體備課和教案審查制度，提高施教機構專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學資源，不斷創(chuàng)新培訓教學方式，深化培訓教學改革，進一步增強教與學之間的交流互動，提高培訓質(zhì)量和水平。
三是加大干訓工作目標考核力度。要實行干部教育培訓工作目標考核責任制，由干教工作領導小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓主管部門簽訂目標責任書，納入部門綜合目標考核。
四是合理安排培訓時間,切實解決工學矛盾。將干部培訓與“先進性教育活動”結合起來。開展“先進性教育活動”期間原則上不安排外出培訓。在培訓對象上，上半年以各鎮(zhèn)街干部為主，下半年以市級部門干部為主。在培訓內(nèi)容上，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動主要學習內(nèi)容作為大規(guī)模培訓干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓工作與“先進性教育活動”兩促進，兩不誤。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇九
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第xx個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應集團公司號召，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十
尊敬的各位領導、各位同事、親愛的同學們：
大家下午好！
首先，非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言！質(zhì)量是學校的生命線。教學質(zhì)量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學效益，確保我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。結合我校的實際，在以后的教學過程中，我們將抓好以下幾方面的工作。
1、關注教學的有效性，精心設計教學過程，打造精彩課堂。不僅要“吃透”教材，還要充分地了解學生。準確把握教學目標，從學生已有的知識基礎、生活經(jīng)驗、認知規(guī)律和心理特征設計教學。找準教學的起點、突出教學的'重點、突破教學的難點、捕捉學生的優(yōu)點。精心準備教學過程，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話精煉、每一個問題的設置都恰到好處、課件也充分體現(xiàn)了知識的結構體系。
2、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學生進步，讓學生自主學習。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。不管是哪節(jié)課，老師都要做到面向全體，尊重差異；讓學生自主學習、主動參與，體驗成功。
3、重視學生的.養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級。
4、提高教師專業(yè)能力，抓實教研，咬定質(zhì)量不放松，立足課堂要質(zhì)量。
5、重視質(zhì)量分析，追求過程的高效。定期質(zhì)量檢測與分析，是保障教學質(zhì)量的重要手段。在教學質(zhì)量月里，學校將會舉辦各種類型的教學類的學生競賽，希望同學們積極參賽，認真準備，高效發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。
最后、我們堅信，在各級領導的支持下，全體教職員工腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十一
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應集團公司號召，以xxxx，xxxx為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十二
明年，我國將實施本科人才培養(yǎng)質(zhì)量國家標準。教育部副部長林蕙青今天在中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇上透露，教育部將于今年年底、明年年初頒布實施全部92個本科專業(yè)類的質(zhì)量標準，作為本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的國家標準和基本要求。
當前，人才培養(yǎng)被高校擺在更加重要突出的位置。林蕙青說，新修訂的高等教育法再次明確，高等學校應當以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科研、社會服務以及文化傳承創(chuàng)新。
她介紹，最近一批高校在制訂“一流大學和一流學科建設方案”時，把建設一流本科作為核心指標，把教育教學改革作為重要內(nèi)容。一些高?！爸乜蒲?、輕教學”的傾向正在扭轉，一些高校的科研優(yōu)勢正在轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。而高校新一輪綜合改革方案普遍將教師評聘獎勵制度改革作為重點，重中之重是增加教學權重、引導鼓勵教師把精力更多地投入教書育人。此外，人才培養(yǎng)經(jīng)費持續(xù)增加，31個省(區(qū)、市)普通本科高校生均撥款全部達到1.2萬元。高校質(zhì)量保障主體意識增強，一批高校形成了人才培養(yǎng)工作自我診斷、自我完善工作機制。
但是，林蕙青指出，在充分肯定成績的同時，也要清醒地看到，就全局來看，人才培養(yǎng)中心地位還不夠牢固，高?！爸乜蒲?、輕教學”的問題仍比較突出，對教學工作的重視、教師投入、資源保障還沒完全到位，人才培養(yǎng)工作仍在爬坡過程中。
林蕙青表示，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是學校、教師、學生和各級教育行政部門的共同責任，各方都要擔負起各自的使命和責任。
她以高校為例指出，高校要進一步落實人才培養(yǎng)核心地位。比如，當前重要的是，高校要避免將“重視教學”“重視人才培養(yǎng)”泛化、抽象化。學生和老師不是符號和數(shù)字，高校要深入、具體的推進人才培養(yǎng)工作。此外，高校也應該對院系和教師開展教學改革加大資金支持力度，同時，要加大對學生實習的投入。
林蕙青介紹，為了完善教學管理制度，教育部制訂和修訂基礎性教學文件，還實施一系列教改專項，推動教學改革。比如，實施中央高校教育教學改革專項、中西部高?；A能力建設工程專項，國家投入資金支持若干國家發(fā)展戰(zhàn)略急需的重點領域，推進教學改革。
同時，教育部也在積極推動教學質(zhì)量評價監(jiān)督：要求高校建立健全教學質(zhì)量自評體系；開展對高校教學質(zhì)量的審核評估；對高水平大學的工程、醫(yī)學等職業(yè)性強的專業(yè)，開展專業(yè)認證，確立國際標準；支持第三方社會機構開展多種形式的學校教育教學評價。比如，去年中國高等教育學會組織的“學生喜愛的大學校長”評選活動、全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心每年開展的學生對學校教學工作滿意度調(diào)查等。
中國青年報·中青在線記者原春琳來源：中國青年報。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十三
各位領導、各位員工：
為深入貫徹、落實集團公司領導關于質(zhì)量工作的指示，按照質(zhì)量月活動文件要求，中德公司質(zhì)量月活動從9月1日起正式拉開帷幕。
本次質(zhì)量月活動的主題是：抓工作質(zhì)量促實物質(zhì)量提升保市場求發(fā)展
本次活動必須圍繞質(zhì)量月活動的主題，針對目前各部門存在的工作質(zhì)量、產(chǎn)品實物質(zhì)量問題確定質(zhì)量月專項活動，活動要貫徹提高全員的質(zhì)量意識、持續(xù)改進追求更好的要求。本著全員重視質(zhì)量全員踐行質(zhì)量全員享受質(zhì)量的原則，以“質(zhì)量月”活動為契機，把“質(zhì)量作為企業(yè)的頭等大事”，自覺增強全員質(zhì)量意識，養(yǎng)成重視質(zhì)量的良好習慣，形成確保質(zhì)量、人人有責的良好氛圍。
作為中德質(zhì)量負責部門，我們決心在公司領導的正確指導下，在各相關部門的支持配合下，積極配合集團公司質(zhì)量月活動，9月份將開展以下工作：
加強用戶反饋糾正與預防措施的有效性管理，監(jiān)督糾正與預防措施的落實實施。以現(xiàn)場為中心，強化全面質(zhì)量管理。
1）控制進貨質(zhì)量，保證裝配質(zhì)量，促進供方形成“產(chǎn)品和服務要100%符合要求”的共識。
2）針對供方現(xiàn)存問題，積極開展供方溝通走訪，協(xié)助供方改善質(zhì)量，提升質(zhì)量。
3）檢驗區(qū)內(nèi)產(chǎn)品標識清楚，不合格品及時清理，加快不合格品評審處理速度。
4）整頓出場檢驗流程及檢驗規(guī)范，控制不良品流出，確保出廠產(chǎn)品質(zhì)量。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十四
6、修業(yè)年限：四年；
7、授予學位：管理學學士學位；
8、深造學位：管理學碩士、博士。
二、指導思想
本培養(yǎng)方案旨在全面貫徹黨和國家的教育方針，秉承我院“一個頭腦，兩個工具” 的辦學理念，以學生發(fā)展為根本、以能力提升為核心、以知識學習為載體，以教學改革為抓手，培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的、我國經(jīng)濟發(fā)展與科學技術進步急需的質(zhì)量管理專門高級人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出新的、更大的貢獻。
三、專業(yè)現(xiàn)狀
由于在我國質(zhì)量管理領域起步較晚、學科建設也較薄弱，在我國“質(zhì)量管理工程專業(yè)”是近幾年才剛開始招生的新專業(yè)。據(jù)教育部公布的信息，我國目前已經(jīng)開辦該專業(yè)的大學（學院）尚不足十所，且首屆學生尚未畢業(yè)。因此，該專業(yè)在我國尚屬起步階段，專業(yè)人才非常缺乏，教材也尚不成體系，而且了解該專業(yè)的人士（如用人單位、家長及學生）也不多，這就給招生宣傳、給專業(yè)建設（包含師資建設、教材建設、實驗室建設）帶來一定的難度與挑戰(zhàn)，當然也是最容易出成果（成績）的專業(yè)。
四、培養(yǎng)目標
為我國培養(yǎng)既掌握質(zhì)量管理工程專業(yè)基本理論、基礎知識和實戰(zhàn)技能，又具有經(jīng)濟管理與工程技術學科的基礎知識，既具備質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進及商品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量技術監(jiān)督等素質(zhì)和能力，又能夠在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量領域創(chuàng)新的，既具有團隊合作、務實創(chuàng)新精神和實踐能力，又懂經(jīng)營、會管理的應用型、復合型高級人才。
五、 職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展
1、職業(yè)資格
畢業(yè)生可考質(zhì)量管理體系外部審核員、注冊質(zhì)量工程師（中、高級）、質(zhì)量經(jīng)理（中、高級）等職業(yè)資格。
2、職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生可從質(zhì)量管理員、質(zhì)量監(jiān)督員、質(zhì)量檢驗員等基層做起，到質(zhì)量部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級職務，還可考取管理學碩士、管理學博士等進行深造，從事質(zhì)量管理運用研究或教學工作等。
六、 就業(yè)方向
畢業(yè)生能夠綜合應用所學專業(yè)理論知識，去發(fā)現(xiàn)、分析，并解決組織在生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動中的實際問題，就業(yè)方向有以下四個大類：
4、可到職業(yè)技術高職院校、培訓機構及科研機構從事質(zhì)量管理的教學工作與應用研究工作等。
七、課程體系
第一學年以基礎課為主，第二學年以專業(yè)基礎課為主，第三學年以專業(yè)課為主，第四學年以實習、實踐和畢業(yè)論文為主。
八、學習進度建議 第一學年
上半期完成《應用文寫作》、《市場調(diào)查與預測》、《管理學原理》、《制造企業(yè)管理基礎》的課程學習。
下半期完成《數(shù)據(jù)庫應用》、《管理經(jīng)濟學》、《質(zhì)量工程學》、《戰(zhàn)略管理》、《商務溝通》、《管理信息系統(tǒng)》的課程及校級公共課程學習，通過國家英語四級考試。
數(shù)學課程達a類要求。 第三學年
上半期建議完成《質(zhì)量工程法律法規(guī)》、供應鏈管理i（雙語）、《質(zhì)量經(jīng)濟學》、《組織行為學》、《質(zhì)量監(jiān)督檢測技術與設備》、《標準化與計量管理》、《食品質(zhì)量與安全》、《消費者行為學》的課程學習。
上半期建議完成《項目管理》（雙語）、《質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認證》、《質(zhì)量管理體系內(nèi)審員》的`學習并取得內(nèi)審員資格證書、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課》的課程學習。
下半期建議完成畢業(yè)實習、畢業(yè)論文及答辯。 九、實習實踐與職業(yè)資格要求 （一）實習
根據(jù)質(zhì)量管理工程專業(yè)注重實踐的特點，實習分為認知性實習、綜合課程實習和畢業(yè)實習三個部分，共計12個學分。
資格證書：通過系統(tǒng)學習，于第六學期或第七學期取得“質(zhì)量管理體系內(nèi)審員”或“質(zhì)量管理工程師初級”資格，作為質(zhì)量管理工程專業(yè)的崗位職業(yè)資格證，以提升學生自身的職業(yè)競爭力。學分為4個學分。
十、畢業(yè)要求
1、獲得畢業(yè)證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學生必須達到以下要求，方可獲得畢業(yè)證書：
4）、選修課達到 30學分（其中推薦選修課不少于18學分）； 5）、職業(yè)資格證書達到4學分； 學分總計156學分。
2、獲得學位證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學生必須達到以下要求，方可獲得學位證書：
大學英語綜合成績達到60分以上。 （四）畢業(yè)論文要求
畢業(yè)論文按照學院統(tǒng)一要求執(zhí)行。
唐先德 2015年04月08日
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和能力、知識面較寬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)良好，在食品、醫(yī)藥行業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督部門行業(yè)從事質(zhì)量分析、規(guī)劃、設計、評價、改進、監(jiān)督和管理工作的高素質(zhì)應用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
5．具有較強的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，具有一定的科研能力與實際工作能力；
7．具有良好的自學習慣和能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；
9．具有從事產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)、相關管理領域及技術領域的從業(yè)資格，并取得職業(yè)資格證書。
能力結構與要求表
三、主干學科與學位課程
主干學科：管理學
四、主要實踐教學環(huán)節(jié)
1．軍事訓練與素質(zhì)拓展訓練
新生入學后安排2周進行軍事訓練，訓練合格記2個學分。
2．認知實習、社會實踐和課程設計（學年論文）
（1）認知實習。第2-3學期各安排1周到1—2個不同類型的企業(yè)進行參觀考察，了解企業(yè)經(jīng)營管理的內(nèi)容、流程和方法，增加學生的感性認識，明確今后的努力方向。參加觀摩和考察的學生必須做好相應記錄，寫出相應報告或召開座談會進行交流，合格者各獲得學分1分。
（2）社會實踐。每學年安排學生利用寒暑假進行社會調(diào)查或到相關單位見
習，要求寫出調(diào)查報告或見習報告。學院根據(jù)情況進行一定的物質(zhì)和精神獎勵，并作為學生評優(yōu)、評獎的依據(jù)之一。
（3）課程設計（學年論文）。第5-6學期組織學生進行課程設計或撰寫畢業(yè)論文。課程設計可以從食品藥品課程設計、檢測技術課程設計、質(zhì)量改進課程設計等方面選擇，也可以由學生自行選擇。也可以進行學年論文寫作。合格者獲得學分2分。
3．專業(yè)實習
第4、5學期各安排1周進行專業(yè)實踐，合格者共計2學分。
第4學期安排學生進行食品企業(yè)實習，掌握食品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術，并撰寫實習報告或?qū)W年論文。第5學期安排學生進行藥品企業(yè)實習，掌握藥品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術，并撰寫實習報告或?qū)W年論文。
4．技能（資格）證書
本專業(yè)學生畢業(yè)時應努力獲得內(nèi)審員、產(chǎn)品質(zhì)量工程師以及食品、藥品行業(yè)從業(yè)資格證書。（每獲1個記1學分）。學生獲得“計算機等級證書”記1學分，大學英語四、六級考試超過425分（含）的，分別記1、2個學分。
5．畢業(yè)實習
第7學期下半期和第8學期的實踐性教學環(huán)節(jié)為畢業(yè)實習（時間為20周），學生撰寫實習報告或總結。并針對本專業(yè)的課程設置、教學質(zhì)量、培養(yǎng)模式等提出意見或建議。合格后獲得學分9分。
6．畢業(yè)論文（設計）
第八學期的實踐性教學環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文（設計），時間安排為8周，學生在教師指導下完成畢業(yè)論文（設計）并參加答辯。通過答辯后獲得學分8分。
7．第二課堂素質(zhì)拓展（共10學分）
（1）團隊精神野外拓展項目
在第1學期利用課外時間開展勵志與素質(zhì)拓展野外訓練（0.5周），將企業(yè)文化、團隊精神、競爭意識、意志磨礪和語言修煉融合在相關課外訓練活動中。通過考核者，獲得職業(yè)技能模塊學分。
（2）產(chǎn)品質(zhì)量工程方案設計訓練
分析解決產(chǎn)品質(zhì)量管理工作中出現(xiàn)的問題，開展系統(tǒng)分析和方案設計、選擇、實施和控制。
(3)科研活動
以本系教師為主，具有研究生學歷或副教授以上職稱的專業(yè)教師，每人應負責一定學生的科研指導，并將其納入對教師的考評之中。學生必須在第2、3學年，結合專業(yè)課學習，每學年完成課程論文或?qū)W年論文1篇。同時，大力提倡學生參與教師主持的科研課題。
學生在學校確定的核心期刊上發(fā)表不少于3000字以上的論文，經(jīng)學院學術委員會認定，可記2學分，但最多不超過4學分。
（4）競賽激勵
對于參加市級以上各種競賽并獲相應等級獎勵，均可根據(jù)獲獎等級、研究水平等給予一定的學分，并可免修相同學分的專業(yè)任選課程，具體辦法另訂。
其他未列入的項目，參照“重慶文理學院第二課堂素質(zhì)拓展學分認定工作實施方案執(zhí)行?！?BR> 五、學制與修業(yè)年限 學制： 4年 修業(yè)年限：3—6年 六、畢業(yè)學分與授予學位
七、課程結構、學分比例及課時分布
1.各類課程分數(shù)和學時數(shù)比例分配表
備注：總學時包括通識教育課程、學科專業(yè)課程學時數(shù)，不包括集中性實踐教學環(huán)節(jié)。
2.實踐環(huán)節(jié)學分比例分配表
3.學期課時分布表
八、課程計劃表（見附表）
九、輔修專業(yè)課程計劃表
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十五
各位領導、同志們：
在一年一度的全國“質(zhì)量月”到來之際，公司組織了以圍繞“提升供給質(zhì)量
建設質(zhì)量強國為中心，在基礎建設領域恪守質(zhì)量誠信，踐行社會責任”為主題的“質(zhì)量月”活動，為有力地推動這次活動的開展。下面，我講三點意見：
“質(zhì)量月”是指由國家質(zhì)檢總局倡導和部署，旨在提高全民族質(zhì)量意識、提高質(zhì)量的一年一度的專題活動。
公司也每年集中一段時間、確定一個主題，采取多種形式，有針對性地開展“質(zhì)量月”活動。今年質(zhì)量活動月的主題就是“隧道、t型鋼構橋施工”，大家都知道隧道、t型鋼構橋施工是我們公司的短板，以前接觸的不多，現(xiàn)在在建的項目開始不斷的有隧道和鋼構橋出現(xiàn)，如香麗、元蔓高速等，這就使我們有了迫切的需求，從陌生變成熟悉，再到全面掌握，在不斷的總結中成長，而且形成可教學的材料，要帶動一批人成長。
“質(zhì)量月”要立足于提升項目質(zhì)量。尤其是要結合實際，深入分析各項目的質(zhì)量安全隱患，有針對性地組織重點攻關、技術論證，切實解決好存在的問題，把“質(zhì)量月”活動往實處抓好。通過質(zhì)量風險分析、責任機制建立、過程檢查和質(zhì)量指標控制、質(zhì)量過錯懲罰等質(zhì)量管理手段，提高在建項目人員質(zhì)量管理素質(zhì)，提升全公司質(zhì)量管理水平。
“質(zhì)量月”活動要深入貫徹科學發(fā)展觀的要求，以提升質(zhì)量競爭力為主線，注重從源頭抓質(zhì)量安全，要扎實做好質(zhì)量管理基礎工作，建立健全標準化體系、質(zhì)量管理體系，做強自主品牌，追求卓越績效，提升質(zhì)量競爭力。
要加大輿論宣傳力度，動員和引導全公司共鑄誠信，形成人人關心質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量的氛圍，促進公司質(zhì)量管理水平的提高，推動公司快速健康可持續(xù)發(fā)展。
同志們，在社會經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，“質(zhì)量就是效益”,“質(zhì)量就是生命”，“質(zhì)量是企業(yè)長遠生存的根基，是企業(yè)競爭的免死金牌”，“今天的質(zhì)量”就是“明天的市場”，只有提高項目質(zhì)量管理水平，才有可能不斷的擴大市場的份額，創(chuàng)造出更好的效益，提高企業(yè)持續(xù)競爭力的優(yōu)勢。
現(xiàn)在人人都在講質(zhì)量，人人都在說質(zhì)量，真可謂質(zhì)量意識“遍地開花”。態(tài)度決定一切！讓我們把對質(zhì)量的“心動”，付之于“行動”吧！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十六
從第四代評價理論于上世紀80年代提出以來，美國、英國、澳大利亞等國的教育評價領域紛紛將這一評價方法運用于評價實踐中。我國對第四代評價的研究無論在理論層面還是在實踐層面都剛起步。借鑒國外將第四代評價理論運用到實踐中所體現(xiàn)出來的優(yōu)勢以及局限性，對反思和解決當前我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作水平評估面臨的問題，對完善高等職業(yè)教育的評價體系以及構建其操作模式具有積極意義。
1第四代評價理論及其實踐分析。
1.1第四代評價理論的主要內(nèi)容。
1.2實踐案例及分析。
第四代評價理論提出以來，校本評價、參與式評價、發(fā)展性評價等新的評價模式如同雨后春筍般在世界范圍內(nèi)涌現(xiàn)。頗具代表性的有：glennfinger和neilrussell在澳大利亞開展的校本評價，把第四代評價作為后現(xiàn)代范例運用到實踐中；mar-garetlay和irenapapadopoulos在對英國的“良好開端”（surestart）項目的評價就用的是第四代評價方法；.從建構主義哲學出發(fā)，在社區(qū)與大學的合作的“正向的青少年發(fā)展”（positiveyouthdevelopment）項目中進行了第四代評價的實踐；tomo’neil對南非德班的科學教育項目的評價也是運用了第四代評價方法。此外，第四代評價還運用到教育評價之外的領域，比如英國埃塞克斯大學（univer-sityofessex）的richardlaughlin和janebroadben依據(jù)第四代評價理論設計了針對英國公共部門改革的評價體系。[2]研究以上實踐案例的相關材料，我們不難看到：利益相關者參與到評價過程中能提高評價效用，協(xié)商機制的建立能平衡利益相關者的分歧和沖突，并能及時有效地反饋評價信息，從而調(diào)動各利益相關者參與評價的積極性，有效提高評價認同度，促進評價對象發(fā)展。如在美國大學與社區(qū)合作項目案例中，充分尊重了影響力相對較小的利益相關者的訴求和價值主張，由各利益方通過協(xié)商達成一致認同后，再對有關“正向的青少年發(fā)展”這一問題進行界定，這就保證了各利益方的參與價值，他們對項目的必要支持和可持續(xù)發(fā)展獲得了必要的保障，利益相關者自身變成了此項目的積極倡導者，增強了項目的操作性和可持續(xù)性。再如澳大利亞校本評價中，教育部門的官員、學校教師、學校工作人員和學生都作為利益相關者參與了評價的全過程，包括形成評價方案、參與確定評價問題、采用多樣化數(shù)據(jù)的程序和使用多種來源的信息資料等。通過參與評價，學生一方面能得到改善學校教學的可能性，另一方面還能豐富學習經(jīng)驗；教師不僅從評價中獲得鼓勵和指導，還可借此機會與其他成員協(xié)商或進行合作，獲得發(fā)展新的專業(yè)技能的機會和可能，并由此不斷改進教學；而學校、地方教育管理部門也可從發(fā)布的評價結果中獲得行動建議。評價報告的發(fā)布和反饋都與所有利益相關者，即評價主體之間進行充分地協(xié)商。協(xié)商和反饋具有持續(xù)性，貫穿于評價過程的各個環(huán)節(jié)。每次反饋會產(chǎn)生新的行動方案，而行動方案實施后又帶來新的評價和反饋，反饋和行動步步相扣，直至達成共識。第四代評價解決了影響力相對較小的第三方（獨立于教育主管方、教育舉辦者之外的行業(yè)組織、企業(yè)、學生及家長等）不積極參與評價的問題。
第四代評價的實踐表明其意義和優(yōu)勢在于：給利益相關者賦權，走共同構建的途徑，即通過協(xié)商達到共識謀求發(fā)展的原則。同時在評價實施中也體現(xiàn)出第四代評價的局限性：鑒定利益相關者存在一定困難；對利益相關者授權尚缺少具體操作性指導措施；一些理念操作起來需耗費大量的時間和精力。比如tomo’nei在南非德班的科學教育項目評價實踐中發(fā)現(xiàn)該理論所倡導的“全面參與”的原則可能是個不現(xiàn)實的假設?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）提出的各高校“開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價活動”[3]的要求，在教育部印發(fā)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高[2008]5號）中，明確規(guī)定“評估專家組應由熟悉高等職業(yè)教育教學工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線任教教師。”[4]這些要求體現(xiàn)出我國目前的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價已考慮價值的多元化，與第四代評價“關注價值多元”的理念相契合。但在實際應用中，往往由于時間和經(jīng)費的局限或其它難以啟齒的潛規(guī)則，除教育主管部門和學校方之外的，由行業(yè)組織、企業(yè)、學生及家長等構成的第三方難以真正獲權，而在評價中形同虛設。此外，期望評價能夠包括所有利益相關者及其利益也是不切實際的。所以研究給利益相關者賦權策略，包括尋求優(yōu)化的利益相關者參與評價是目前實施高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)評價改革的關鍵。建議國家制定出臺相關的法律、政策，采取必要的經(jīng)濟手段，引導并建立一批規(guī)范的、獨立的、非營利的社會評估機構；可根據(jù)利益相關者在評價活動推進中顯示的作用力的大小和影響程度的不同，而考慮對其進行分類、排序，再依此分配評價指標體系的權重。此項工作的實施并非易事，我國現(xiàn)行高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價仍是以政府教育主管部門為主體的評價方式，很少考慮弱勢利益主體的價值訴求以及教育情景的特殊性，所以我們必須事先明確規(guī)定多元利益主體參與評價的方法、方式，完成制度和評價指標體系的設計。在評價進行中，并不會因為評價所承諾的對廣大利益相關者授權而能自動消除權力不平衡，畢竟在現(xiàn)實的高等職業(yè)教育權力系統(tǒng)內(nèi)，當權團體不愿削弱自身的權力轉賦予其他團體，所以目前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價中，急需要解決的問題之一就是尋求建立對利益相關者賦權的有效機制，以協(xié)調(diào)各利益主體之間的關系，在避免權力失衡的同時，防止各利益相關者的利益關系被失衡的權力所支配或扭曲。此外，社會的價值取向多元化也決定了評價者會因價值取向不同而有爭議，評價結果具有不唯一性和不確定性是不可避免的。第四代評價實踐案例表明，協(xié)商會議是能夠代表各相關利益方形成考慮和展示各方價值的有效機制。鑒于當下高等職業(yè)教育評價中存在的管理主義傾向太濃的問題，協(xié)商文化的培育尤顯重要。通過協(xié)商，完成制度和評價指標體系的設計并建立溝通規(guī)范，在協(xié)商的過程中，各方增加了解和信任，關系會親近，當評價各方建立了融洽關系時，實現(xiàn)平等和共同決策成為可能，當達到默契階段時，協(xié)商會比較有成效。
3結語。
給利益相關者賦權、堅持協(xié)商達成共識，是第四代評價的真正意義和優(yōu)勢所在。它解決了以往評價方式中影響力相對較小的利益相關者不僅得不到機會去表達自己訴求，還不得不服從于強勢主體的意見，從而導致缺乏參與的積極性這一問題，使得評價在實踐中得到廣泛認可，同時人們也發(fā)現(xiàn)其應用是極其復雜的。第四代評價實踐中出現(xiàn)的操作性難題，如鑒定利益相關者、出臺協(xié)商以及授權機制等，為完善我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、引入第三方評價，提供思考借鑒。
作者:袁媛單位:廣西經(jīng)濟管理干部學院。
參考文獻。
[4]高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案（教高[2008]5號）.
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇一
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應集團公司號召，以****，****為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇二
同志們:。
市委召開第八批市管專業(yè)技術拔尖人才座談會，主要目的：一是用比較正式的方式，把拔尖人才的名單隆重宣布出去；二是為拔尖人才相互學習借鑒提供一個交流平臺；三是聽取拔尖人才對市委、市政府人才工作的意見和建議。剛才6名專家交流了體會，2個用人單位的負責同志對支持拔尖人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講了很好的意見。利用這個機會，提三點要求，與大家共勉。
在看到取得成績的同時，任務也還十分艱巨。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來看，工業(yè)企業(yè)雖然塊頭很大，效應很好，但在全國、在同行業(yè)有競爭力的還不多；農(nóng)業(yè)還停留在粗放式、傳統(tǒng)型的發(fā)展階段，“一高三新”的應用面很少，潛在問題還很多。從社會事業(yè)、從民生改善方面來看，教育雖然處于領先地位，但相對于經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大需求來說，培養(yǎng)的人才還遠遠不夠；衛(wèi)生行業(yè)雖然服務能力在改善，但是群眾看病難，看病貴的問題還沒有根本的緩解；環(huán)境保護才剛剛起步，磷化產(chǎn)業(yè)的污染治理還沒有找到很好的途徑，等等。這就要求各類人才，尤其是拔尖人才要發(fā)揮好三個作用：
一是發(fā)揮骨干作用。市管專業(yè)技術拔尖人才不僅是一種榮譽，更是一份責任。每名拔尖人才，都要在科技普及、人才培育、解難答疑、創(chuàng)新創(chuàng)造等方面發(fā)揮骨干作用，要像張鯤博士那樣，深入基層、深入現(xiàn)場、深入企業(yè)、深入班組，了解企業(yè)的需要，千方百計的為企業(yè)排憂解難，既幫助企業(yè)解決了實際問題，也體現(xiàn)了個人的價值。
二是發(fā)揮引領作用。各類人才特別是拔尖人才要發(fā)揮帶頭、帶領、帶動作用，發(fā)揮自身的技術和智力優(yōu)勢，發(fā)揮在科技創(chuàng)造中的核心作用，推進本領域、本行業(yè)、本單位創(chuàng)新發(fā)展。要像xx壽鄉(xiāng)食用菌合作社那樣，通過建立院士工作站，依托院士工作站研發(fā)團隊，開發(fā)新品種、新工藝，新材料，不僅出口達到3000多萬美元，而且研發(fā)出具有革命性意義的草腐菌技術，對促進農(nóng)民增收、促進地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
三是發(fā)揮參謀作用。大家都身處生產(chǎn)經(jīng)營一線、事業(yè)發(fā)展一線、科學研究一線。接觸的范圍更廣闊，掌握的信息更豐富，發(fā)現(xiàn)的問題更具體，提出的建議更有針對性、操作性，對市委、市政府的決策更有幫助。希望各位專家在發(fā)揮好骨干作用、引領作用的同時，還要為市委、市政府當好參謀。今天座談會上大家提出的意見，我們將認真消化。今后大家也可以隨時提出好的意見和建議，共同努力把工作做得更好。
市管拔尖人才的稱號來之不易。大家在感到自豪的同時，還要倍加珍惜。
一是要不斷進取。拔尖人才在各自的領域取得了一定成就，為社會做出了一定的貢獻，令人欣慰，但不能驕傲自滿、固步自封。把取得的成績放在歷史的大背景下，放在目前快速發(fā)展、百舸爭流的大背景下，取得的成績微不足道。大家都要像別道旭同志那樣，雖已77歲高齡，仍然在為xx的發(fā)展辛勤工作，這種奉獻精神難能可貴。
二是要寧靜致遠。現(xiàn)代社會的價值取向很多，有人想當官，有人想發(fā)財，有人想干事創(chuàng)業(yè)。作為人才，主要的追求目標，只能選擇干事創(chuàng)業(yè)。在各種誘惑面前要保持定力，克服思想雜念，把心思和精力用在本專業(yè)的發(fā)展上。張鯤同志是學工科自動化的博士，在大城市、大企業(yè)就業(yè)機會很多，報酬很高，但還是愿意回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。作為有一技之長的專業(yè)人才，要想取得成功，應該而且只能把事業(yè)放在首位，始終如一，持之以恒，只有這樣才不會迷失方向。
三是要謙虛謹慎。拔尖人才都有一技之長，黨委政府也給了一定的榮譽地位，大家不能驕傲自滿，自以為是。必須帶頭遵守工作紀律，帶頭完成領導安排的工作，帶頭落實集體形成的決策?？萍脊ぷ魇且豁椘D苦的創(chuàng)造性勞動，如果不謙虛謹慎，就難有建樹、難攀高峰。
人才成就事業(yè)，事業(yè)造就人才。人才領導小組各成員單位和拔尖人才主管部門要牢固樹立第一生產(chǎn)力理念，在全社會營造育才、惜才、愛才、敬才的良好氛圍。
一是讓人才發(fā)展有空間。要在單位樹立一種愛才惜才的濃厚氛圍，以最優(yōu)的政策、最寬的平臺、最好的服務，讓各類人才人盡其用、用當其時。對這些屈指可數(shù)的專業(yè)人才，要充分尊重，高看一眼，厚愛三分；要為他們發(fā)揮作用提供平臺，及時了解人才所思所想，幫助解決具體問題和困難；要進一步加大力度，擴大拔尖人才涵蓋面，建議在適當時間補選一次，讓拔尖人才覆蓋領域更廣，立體效果發(fā)揮更充分。三是讓人才付出有回報。人才要有奉獻精神，甘于淡泊，寧靜致遠，不等于讓人才只付出、沒回報。必須千方百計為人才提供能體現(xiàn)價值的環(huán)境和氛圍。對高層次人才的獎補政策要及時到位，博士的安家補貼、高新技術企業(yè)的獎勵資金要兌現(xiàn)，凡是政府文件規(guī)定的獎勵政策要不打折扣落實。博士隆公司蔣大勝董事長花上百萬引“洋專家”、引人才，很有遠見卓識。正因為舍得在人才方面花錢，博士隆公司從東橋鎮(zhèn)的一個小廠，發(fā)展為一家在同行業(yè)有地位、即將上市的企業(yè)。xx的教育也要出臺措施，吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)教，提高教育質(zhì)量，讓孩子們受到良好的教育。衛(wèi)計局也要吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)醫(yī)，讓群眾享受更好的醫(yī)療服務。雖然縣一級發(fā)展水平有限，財力有限，在人才吸引力上不如大城市、不如發(fā)達地區(qū)，但是各級都要想辦法，出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的人才回來。第八屆專業(yè)技術拔尖人才每月600元津貼，這只是一種榮譽，以后隨著財力的增長，標準要不斷提高。政府要舍得在人才上花錢，不同層次都要有相應的獎補政策。最后，要做好人才宣傳工作。要把各領域的人才，特別是25名拔尖人才干事創(chuàng)業(yè)的精神，對社會貢獻的事跡，挖掘出來，宣傳出去，讓更多的人認識他們，尊重他們，凸顯人才的價值，提升人才的成就感。
事業(yè)召喚人才，時勢造就人才。希望各位拔尖人才發(fā)揚傳統(tǒng)，始終保持良好的精神狀態(tài)，珍惜榮譽，積極進取，創(chuàng)新實干，共同努力為xx的發(fā)展做出更多更大貢獻。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇三
同志們：
大家好！
一是公務員隊伍建設邁出了新的步伐。以《公務員法》全面實施為契機，多管齊下抓好公務員隊伍建設。目前，公務員登記工作基本完成，公務員正常補員機制不斷完善，公務員教育培訓工作得到強化，公務員跨部門平職競崗交流工作得到了探索，并取得實質(zhì)性的進展。二是在人才引進、培養(yǎng)和使用方面取得了新的成績。我市人才總量增長較快，從底的xx萬人增加到底的xx萬人，年均增長xx%以上。
人才質(zhì)量也大幅度提高，高層次人才隊伍建設取得較大突破，博士后工作站從無到有，目前已達到8家;學術技術帶頭人的選拔改變了以往人中選人的辦法，建立了“以需定崗、以崗定人”選拔辦法;成立了全省首家碩博聯(lián)誼會，并積極開展科技服務活動。三是各項改革取得了新的突破。圓滿完成了深化完善政府機構改革，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革，各級政府社會管理和公共服務職能得到加強。規(guī)范了事業(yè)單位進人關，全面實行公開招聘制度。積極推行全員聘用制度，建立了職員制度和雇員制度。穩(wěn)妥推進生產(chǎn)經(jīng)營類、中介服務類事業(yè)單位轉體改制，完成了xx家市屬事業(yè)單位的改制工作。改革軍轉干部安置辦法，對營以下軍隊轉業(yè)干部實行“以考評績、以績定崗”的辦法進行安置。認真細致地做好機關事業(yè)單位工資制度改革工作，實施機關事業(yè)單位新進工勤人員社會化管理。職稱制度改革不斷深化，地方特色專業(yè)技術職稱評審已延伸到xx個專業(yè)。
(一)著力于人事制度改革，發(fā)揮人事人才工作激發(fā)社會活力的作用。人才的活力是社會活力的關鍵因素。當前，影響廣大人才的積極性和創(chuàng)造活力的因素仍然存在，特別是影響人才脫穎而出的體制、機制問題還沒有根本解決。因此，構建和諧，激發(fā)活力，必須不斷深化人事制度改革，大力破除影響人才成長和作用發(fā)揮的體制機制性障礙，努力營造拴心留人的制度環(huán)境，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。要進一步完善選人用人機制、人才激勵保障機制、人才評價使用機制、人才資源配置機制，真正形成有利于人才成長的政策措施，把每個人的潛能和價值都充分發(fā)揮出來，不斷激發(fā)人才的創(chuàng)造活力，創(chuàng)造人人爭相成才、互相促進成才的和諧環(huán)境。
(二)著力于人才資源開發(fā)，發(fā)揮人事人才工作促進經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。實現(xiàn)人的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的全面提高是構建和諧社會的內(nèi)在要求。人事人才工作必須著眼這一要求，在統(tǒng)籌好現(xiàn)有人才資源的同時，以更大的力度積極開發(fā)各類人才資源，把人才開發(fā)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的第一推動力量，促進人的全面發(fā)展。要適應市場經(jīng)濟的需要，把人才資源開發(fā)從公有經(jīng)濟延伸到非公經(jīng)濟，從城市經(jīng)濟延伸到農(nóng)村經(jīng)濟。要堅持引才與引智并舉，積極吸納經(jīng)濟發(fā)展急需的高層次人才和緊缺人才。要充分發(fā)揮市場機制在人才資源配置中的基礎性作用，創(chuàng)新用人機制和分配機制，鼓勵人才合理流動，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的人才資源共享。要建立多元投入、形式多樣的人才培訓機制，既要著力抓好大規(guī)模干部培訓和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，又要積極推進學習型組織、學習型機關的建設，努力構建終身教育體系，為挖掘人才的潛能創(chuàng)造良好條件，使人才資源開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互促進。
(三)著力于公共服務平臺建設，發(fā)揮人事人才工作維護社會和諧穩(wěn)定的作用。公共服務體系更加完善是構建社會主義和諧社會的重要目標。人事人才工作必須適應社會結構和利益格局發(fā)展變化的新形勢，積極推進服務創(chuàng)新，加快建立符合各方需求的人事人才公共服務平臺，為人民群眾和各類人才提供公正、便捷、優(yōu)質(zhì)的公共服務。在工作中，凡是群眾急需解決的人事人才問題，我們都要抓緊去辦;凡是群眾反映強烈的制度弊端和不合理現(xiàn)象，我們都要下決心去改;凡是容易引起群眾情緒波動，容易造成各方利益關系緊張的問題，我們都要去細心體察，慎重處理;凡是群眾訴求較強、群眾疾苦較多的事情，我們在職能范圍內(nèi)能夠幫助解決的，都要滿懷熱情、盡心竭力地提供服務。要努力健全人才權益保障機制，暢通訴求表達渠道，妥善調(diào)處人事爭議，努力化解各種矛盾。在堅持人事人才工作改革方向的同時，要注意把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，維護社會和諧穩(wěn)定。
(一)要執(zhí)行好一部法律。就是要繼續(xù)抓好《公務員法》的貫徹實施。貫徹實施《公務員法》，是推進政治體制改革，建設社會主義民主政治的內(nèi)在要求，是進一步增強公務員隊伍的活力，提高工作效率，調(diào)動廣大公務員積極性的有效保證。今年國家還將出臺一系列配套法規(guī)。我們要進一步貫徹實施好《公務員法》和配套法規(guī)，全面加強公務員隊伍建設，推進我市公務員隊伍管理的法制化、科學化、規(guī)范化。
(二)要建設好三支隊伍。一是要加強高層次人才隊伍建設。這是我們建設創(chuàng)新型城市的關鍵。人事部門要以高層次人才隊伍建設為核心，積極構建創(chuàng)新型團隊，切實增強我市的自主創(chuàng)新能力。二是要重視大中專畢業(yè)生隊伍建設。這支隊伍建設關鍵是要解決他們的就業(yè)問題，這個問題得不到有效解決，既會造成社會資源的極大浪費，又可能成為社會的不穩(wěn)定因素。人事部門要通過完善政策措施等手段，積極推動大中專畢業(yè)生就業(yè)。剛才蔡小凡局長了今年要實施“四百工程”來促進大學生就業(yè)，措施很好，一定要抓好落實，抓出成效。三是加強農(nóng)村人才隊伍建設。我市建設省級新農(nóng)村實驗示范區(qū)，在加強政府推動的同時，要充分調(diào)動農(nóng)村、農(nóng)民這一主體的積極性，加強農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)，為社會主義新農(nóng)村建設培養(yǎng)更多的致富帶頭人。這方面我們也需要用更多的載體、措施來推動，希望人事部門積極主動地參與到這項工作中。
(三)要實施好三項改革。一是實施機關事業(yè)單位工資制度和收入分配制度改革。這項工作涉及機關事業(yè)單位每個人的切身利益，工作難度大，一定要把這件好事辦實、辦細、辦好。二是深化事業(yè)單位改革。隨著《公務員法》的逐步入軌運行，加強事業(yè)單位法制化建設已被提上重要議事日程，這方面的法規(guī)也將逐步出臺。我們必須以此為契機，加大事業(yè)單位改革力度，促進事業(yè)單位管理的法制化、科學化、規(guī)范化。其中今年需完成的事業(yè)單位分類認定和崗位設置管理這兩項工作，是事業(yè)單位改革工作中的基礎性工作，必須切實抓緊、抓好、抓到位。三是完善行政管理體制改革。這項工作我們近幾年一直在做，社會管理和公共服務的職能在不斷強化，還需要繼續(xù)加強研究，進一步深化完善，努力把我們的政府建設成責任政府、法治政府、服務政府。
(一)增強大局意識。當前的大局，大而言之，就是“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任”。具體到而言，就是要緊密結合和諧社會的構建和“增強三力、率先崛起”戰(zhàn)略的實施，找準著力點和切入點扎實推進，自覺地從加快科學發(fā)展、構建和諧社會的高度，謀劃人事人才工作新思路，努力為構建和諧社會、實現(xiàn)率先崛起提供堅強的人事人才保障。出臺相關政策或改革措施之前，我們要充分開展調(diào)研，征求方方面面的意見，力求使政策和措施反映廣大人民群眾的意愿，使絕大多數(shù)人得到實惠，有效發(fā)揮人事部門的生產(chǎn)關系“調(diào)節(jié)器”的作用。
(二)增強超前意識。廣大人事干部要切實增強超前意識，善于把握一個時期人事人才工作重點，對有關政策和業(yè)務工作要早學習，早考慮，早研究，早部署，早落實。要與時俱進，轉變理念，勇于創(chuàng)新，敢于突破傳統(tǒng)觀念，勤于摸索人事工作規(guī)律，善于把握總體趨勢，順應形勢發(fā)展要求，不斷調(diào)整思維方式和工作思路，創(chuàng)造性地開展人事人才工作。
(三)增強服務意識。當前，人事人才工作任務很重，壓力很大。在這樣的情況下，我們一定要牢固樹立真抓實干、求真務實的的工作作風，強化服務意識，健全服務規(guī)范，落實服務措施，改進服務方式，提高服務效率，逐步實現(xiàn)以管理為主向以服務為主的工作模式轉變，使人事部門真正成為機關部門優(yōu)質(zhì)服務的表率。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇四
1、目前高職院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認識尚未真正到位。
創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動。原因是一部分管理者認為，現(xiàn)在學校擴招，教育資源嚴重不足，能維持學校的正常運轉就不錯了；一部分教師覺得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降，傳統(tǒng)意義上的學習質(zhì)量都難以保證，還談什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？大多數(shù)學生則在應付著各種考試，能否創(chuàng)新那是走上工作崗位以后的事。
2、“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式?jīng)]有得到根本性的確立。
二是形式重于實質(zhì)，在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中沒有起到真正的作用。
3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏強有力的目標導向。
長期以來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有真正納入教師教學工作業(yè)績考核范圍。對學生傳統(tǒng)單一評判模式的考核制度和考核方法依然在教學領域保持，成為實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的“瓶頸”，阻礙著人才能力和素質(zhì)的提高。
1、轉變教育理念，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個辯證的統(tǒng)一體，創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到新知識、新技術、新產(chǎn)品或服務的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和設計的過程，創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機會并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務并實現(xiàn)其潛在價值的過程。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動的前提和基礎，是創(chuàng)業(yè)活動的最核心要素和最本質(zhì)的特征，是創(chuàng)業(yè)的靈魂和關鍵，也是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性的保障。而創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新，并推進創(chuàng)新。高職教育“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)也應實現(xiàn)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化。
2、確定“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標。
“雙創(chuàng)型”人才的目標特征有以下二個方面：一是“雙創(chuàng)型”人才應具有扎實的知識根基和較完備的知識結構；具有良好的自主學習、再學習的習慣和能力；具有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和堅忍不拔的精神；具有敏銳的洞察力、獨到的思維方式，善于判斷和把握機會；具有高超的創(chuàng)新、實踐、實施和拓展能力；具有優(yōu)秀的團隊精神和社會競爭力。二是“雙創(chuàng)型”人才也應該具有專業(yè)人才的行業(yè)特征。
3、優(yōu)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式。
建立由學校培養(yǎng)與學生自我發(fā)展相結合、第一課堂與第二課堂相結合、校內(nèi)理論教學和模擬教學與校外實踐教學相結合、國內(nèi)社會形勢教育與國際背景教育相給的.開放式教育教學模式，充分發(fā)揮學生、學校、社會在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中的多元作用。
4、創(chuàng)新“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)教學方法。
在教學過程中，強調(diào)學習過程比學習的結果更為重要，要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學方法，積極推行以下三種教學方法：一是案例教學法，通過組織學生討論一系列實際存在案例，提出解決問題的方案，使學生掌握有關的專業(yè)技能、知識和理論；二是模擬教學法，運用模擬器或模擬情境使學生在接近現(xiàn)實情況下扮演某個角色，并和其中的人或事產(chǎn)生互動，以達到預期的學習目的，以培養(yǎng)學生資訊獲得、動作技能和決策等能力；三是“實戰(zhàn)”教學法，在一個真實的社會環(huán)境和工作環(huán)境中，使學生在現(xiàn)實情況下扮演某個真實的角色，開展業(yè)務工作，以達到真實的學習目的。
5、強化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教育。
為了進一步加強對學生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和科學技術的進步要求，不斷更新和優(yōu)化實踐教學內(nèi)容，增加綜合性、設計性、開放性、創(chuàng)新性實訓內(nèi)容，確保學生在實訓教學環(huán)節(jié)中得到充分的基本技能和創(chuàng)新能力訓練。
6、改革考核方式。
考核內(nèi)容應以針對學生的能力、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進行檢測，要盡量具有挑戰(zhàn)性、競爭性，能充分激發(fā)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新激情，能激勵學生不遺余力地去探討、鉆研；在考核標準上，把創(chuàng)新因素作為最主要的評判指標。采用開放式、靈活多樣的考試方式，建立以開卷考核、分散考核、過程考核等為主要形式的考核方式。
7、建立保障機制。
一是健全組織機構，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領導小組和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心，負責全校大學生創(chuàng)業(yè)教育工作，加強對“雙創(chuàng)”教育的組織、協(xié)調(diào)和管理。
二是健全規(guī)章制度，制定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導意見，將“雙創(chuàng)”教育納入規(guī)范化、制度化管理。
三是設立“雙創(chuàng)”專項基金，對學生的“雙創(chuàng)”活動進行專項資助。
本文旨在確定“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)目標定位，分析傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的差異，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人才培養(yǎng)模式如何進行轉型提供探討方法。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇五
今年我們迎來了建廠xx周年，這是非常有意義的一年。古人云：二十弱冠，三十而立，作為我們技研新陽已步入了成年人的行列。二十年來，技研新陽一直堅持以“品質(zhì)為立業(yè)之本”這一基本認識，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務，因為二十年的堅持，新陽才有了今天的成績。接下來新陽該如何更穩(wěn)健地去走好第二個、第三個二十年，直至實現(xiàn)百年新陽這一新陽人共同的夢想，“沒有品質(zhì)就沒有尊嚴”這一理念將作為我們不變的準繩去堅守。籍此建廠xx周年“品質(zhì)活動月”之際，請允許我向全體新陽家人倡議以下幾點：
在各項生產(chǎn)活動中，嚴格遵循“不接受不良品，不制造不良品，不流失不良品”的最高標準，人人品保、層層品管，全面做好品質(zhì)自主保證。
今年，愛電電子把“0”不良作為年度目標并全員推行，取得了一定的成果，希望其他兄弟單位向他們學習，“高標準、嚴要求、好結果”。
在品質(zhì)活動月期間，人人按“三個一”的方式去為品質(zhì)做實事，即“明確一個項目，制定一個措施，每天一次確認”，將各項工作做扎實、做徹底，用實際行動去感動客戶。
過去我們的“品質(zhì)活動月”多數(shù)是面向員工的活動，今年我希望各級管理干部率先積極“為品質(zhì)做實事”，起到模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，我相信家長變了，孩子們一定會變，希望每一位帶“長”字輩的家人們都能做好“君、親、師”，品質(zhì)一定能上一個新臺階。
以新陽家訓“內(nèi)求·利他”為工作準則，行有不得、反求諸己。作為制造現(xiàn)場，絕對不出不良品是不可能的，但出了問題和異常，我們不推諉、不抱怨、不指責，而是內(nèi)求自己還有什么不是，還有什么需要改善，什么需要提升，人人都把“問題”當寶，從自我找原因，徹底根除，同樣的問題不再發(fā)生，對個人和企業(yè)來講都是“成長”，把“問題”變成好事，真正促進工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)提升。
過去面對客戶的要求都是“聽、信、照做”，因為我們?nèi)狈ο嚓P的知識和常識，這樣做是對的。伴隨我們不斷成長的二十年來，技研新陽在生產(chǎn)、品質(zhì)等各項活動中，積累、沉淀出較多獨具新陽特色的管理經(jīng)驗，有些是很多客戶也不具備的，這是我們的無形財富。
我們已二十歲，是成人了，我們有責任和義務將新陽的這些好東西總結提煉出來，推動新陽更好的發(fā)展。同時，要實現(xiàn)我們的新陽夢，讓客戶感動，僅靠新陽家人是遠遠不夠的，還要靠各合作伙伴們一起努力，因此我們也有責任把這些好東西和合作伙伴一起分享。今天，現(xiàn)場也有六家伙伴廠商的代表參加今天的啟動大會，請家人們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來，和我們一起成長。
新陽標準對我們的客戶和供應鏈伙伴，以及我們自身都是非常重要的。因此，新陽標準的建立拜托各位家人貢獻智慧和力量。
最后，再次強調(diào)品質(zhì)是我們技研新陽立業(yè)之本。在今年的感恩年里，由衷希望全體新陽家人深入理解質(zhì)量理念和標準，用一流的品質(zhì)、一流的服務，塑造一流的新陽人品牌，以實力去贏得客戶的永久信賴，為百年新陽建設添磚加瓦，拜托大家！
尊敬的各位領導、各位員工：
大家上午好!
非常榮幸受邀參加湖北東神楚天化工有限公司“質(zhì)量月”活動的啟動儀式。這次活動非常及時，也非常重要。開展“質(zhì)量月”活動，對提高全民質(zhì)量意識，推動質(zhì)量振興事業(yè)，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展，有著深遠的戰(zhàn)略意義和重要的現(xiàn)實意義。
楚天化工作為我市質(zhì)量興企先進企業(yè)，率先導入了卓越績效管理模式，不斷提高全面質(zhì)量管理水平，先后獲得大冶市首屆市長質(zhì)量獎、黃石市第三屆市長質(zhì)量獎、湖北省名牌產(chǎn)品、中國馳名商標。這些成績的取得，正是楚天化工一直以來重視和堅持質(zhì)量工作的結果。公司對如何抓好質(zhì)量月系列活動已經(jīng)提出了很好的方案，現(xiàn)在我代表市質(zhì)監(jiān)局就全面落實企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全主體責任的有關問題講幾點意見：
第一，提高對質(zhì)量工作的認識，把質(zhì)量工作放在重要的位置。要實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的又好又快發(fā)展，就是要高質(zhì)量、高水平的發(fā)展。在數(shù)量和質(zhì)量的問題上，把質(zhì)量放在第一位。我們開展“質(zhì)量月”活動，就是要在全社會營造一個關心質(zhì)量、關注質(zhì)量、重視質(zhì)量的良好氛圍。從政府到部門，從部門到企業(yè)，從企業(yè)到全社會，從高層領導到一般群眾，都應該牢固樹立質(zhì)量第一的精神，高舉質(zhì)量振興的偉大旗幟，堅定不移地走質(zhì)量強國、質(zhì)量興市之路。第二，培育和樹立全社會的質(zhì)量意識。
所謂質(zhì)量意識，我理解就是遵法紀、講規(guī)則的意識，就是誠實守信的意識，就是精益求精的意識。質(zhì)量工作涉及各行各業(yè)，質(zhì)量問題涉及千家萬戶，提高質(zhì)量，必須是政府主導、部門監(jiān)管、企業(yè)主體、社會監(jiān)督、全民參與，形成一個系統(tǒng)的工作機制。當前提高企業(yè)的質(zhì)量意識，首先要講誠信，就是出了質(zhì)量問題敢于承擔責任，要及時采取措施，要對社會負責，對消費者負責。
第三，全面落實企業(yè)質(zhì)量安全主體責任。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，抓好產(chǎn)品質(zhì)量，重在嚴格管理，重在堅持不懈，持之以恒，重在落實。企業(yè)要以質(zhì)量月活動為契機，牢固樹立“質(zhì)量第一，以質(zhì)取勝”的理念，加大質(zhì)量安全投入，完善質(zhì)量管理，積極采用新技術和新工藝，提高質(zhì)量安全水平，走質(zhì)量效益型、品牌信譽型、自主創(chuàng)新型和資源節(jié)約型的發(fā)展道路。
希望今年的質(zhì)量月活動，能夠促進我們的廣大企業(yè)爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷地去加強質(zhì)量管理，全面落實企業(yè)質(zhì)量主體責任，為我們企業(yè)的自身發(fā)展，為大冶的經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻!最后，預祝本次“質(zhì)量月”活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇六
同志們：
大家上午好！
剛才，林校長已經(jīng)代表北京大學向各位領導、各位朋友表達了歡迎之情?，F(xiàn)在，請允許我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學數(shù)字中國研究院再次向大家表示熱烈的歡迎！
從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議，到朱書記的批示，再到今天的掛牌儀式，北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作，充分體現(xiàn)了北京市府對這件工作的高度重視。在此，我謹代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認同和信任，向北京市信息辦對此項工作的辛苦付出表示敬意和感謝！
同時，各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻策，紛紛投入精力和人力，針對基地今后將要發(fā)揮的作用，將要開展的工作進行了深入探討和充分準備。切實體現(xiàn)了身在首都，心系首都，服務首都的情懷和責任感。在這樣的理念支持下，相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上，一定會作出不菲的成績，并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神！
北京是首都，首都是全國人民的首都，奧運是全國人民的奧運。“新北京、新奧運”是全國人民的期待，更是我們身在首都的每一位市民肩上的責任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運會的臨近，提高廣大北京市民整體的信息化意識和知識水平，直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運”這一大局。為此，北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后，緊接著出臺了《北京市提高全民信息能力行動綱要》，從戰(zhàn)略和政策的高度對今后一段時期北京信息化工作進行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”，可以說是在信息化人才培養(yǎng)方面落實“規(guī)劃”和“綱要”的一個重要舉措，因此，今天的掛牌儀式，具有重大意義，它創(chuàng)造了一個首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機。
同時，我們也應當看到，建好基地，任重道遠。積極探尋一個高效、務實、靈活的基地運行模式，充分調(diào)動各基地的積極性，整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導作用至為重要。我們相信，在北京市信息辦的指導下，通過基地間良好的配合，一定會探索出一個良好的基地發(fā)展模式，創(chuàng)造一個政校合作的典范！讓我們下定決心、堅定信心，攜手并進，為加快培養(yǎng)適應首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的信息化人才，帶動北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻！
作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導者和推動單位，北京大學數(shù)字中國研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機會，我也代表北京大學數(shù)字中國研究院向各位宣布一項我院落實基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措：從本月下旬開始，北京大學數(shù)字中國研究院將發(fā)揚北京大學優(yōu)良的學術講座傳統(tǒng)，連續(xù)舉辦5期信息化公益講座，講座將面向首都各界免費開放，并將視舉辦效果長期舉辦，歡迎大家光臨聽講！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇七
本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學和經(jīng)濟科學的基礎理論和相關的農(nóng)（林）業(yè)科學基礎知識，掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟管理的基本方法和技能，能在各類農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市場營銷、行政管理、金融財會、政策研究等方面工作的應用型專門人才。
本專業(yè)學生主要學習管理科學和經(jīng)濟科學的基本理論以及相關的農(nóng)（林）業(yè)科學基本知識，受到調(diào)查、策劃、技術經(jīng)濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、政策研究、三農(nóng)問題分析和解決等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
2、掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論與方法。
3、掌握技術經(jīng)濟分析、經(jīng)濟核算、社會調(diào)查等基本方法；
5、熟悉黨和國家的有關方針、政策和法規(guī)；
6、了解農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟科學的理論前沿和農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的發(fā)展動態(tài)；
7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
修業(yè)年限：4年。
授予學位：管理學學士學位。
經(jīng)濟學、管理學。
理較復雜的`疑難問題，在本專業(yè)中有一定影響，能夠提出專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設想，有較好的科研、教學、臨床、組織管理能力。近五年內(nèi)無重大醫(yī)療事故、工作差錯，無不良醫(yī)療行為，無年度考核不合格。
3、具備創(chuàng)新精神和開拓能力。有探索醫(yī)學科學求知的熱情和執(zhí)著追求精神，有創(chuàng)造性的思維方式，勇于開拓進取。具有一定的外語基礎，能夠看懂一般專業(yè)外文資料。
4、身體健康，原則上要求年齡在40歲以下。
（二）選拔程序。
1、個人申請。
3、醫(yī)院審批。
革命尚未成功，同志仍需努力，讓我們一起為教育發(fā)展的美好明天高聲歌唱和努力拼搏把！我相信校企深度合贏的美好明天一定會更好！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇八
同志們：
剛才，組織部xxx通報了20xx年度人才工作、干教工作情況，對今年我市人才工作重點和干部教育培訓工作計劃進行了研究；各培訓主管部門和施教機構分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓重點工作和主要措施。應當說，去年我市在人才和干教方面作了大量工作，也取得了明顯的效果。下面，我就今年的人才工作和干部教育培訓工作講幾點意見：
十六屆四中全會對加強黨的執(zhí)政能力建設做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓工作對于加強黨的執(zhí)政能力建設的重要意義，切實增強做好當前工作的緊迫感和責任感。人才工作是擴大黨在全社會的影響力和控制力，鞏固黨的執(zhí)政基礎的重要舉措；干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干，是黨能否長期執(zhí)政的關鍵因素，加強干部教育培訓是增強黨的執(zhí)政能力的有效措施。結合xx經(jīng)濟社會發(fā)展實際，當前，我們正需要大量各級各類人才，需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅力量；全面建設xx小康社會，沒有高素質(zhì)的人才不行，沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅定不移的做好人才工作和干部教育培訓工作，是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭動力源泉的可靠保證。中央人才工作會議召開一年來，各地都積極采取措施加強人才工作。與先進發(fā)達地區(qū)相比，我市人才工作力度還不夠，有待進一步加強，比如：在人才引進方面邁的步子不夠大，人才工作機制還不夠健全等；在干部教育培訓方面，培訓教學質(zhì)量也還有待進一步提高。因此，與會各位要提高認識，進一步增強做好人才工作和干部教育培訓工作的責任感和緊迫感，進一步加大人才工作和干部教育培訓工作力度。
結合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，科學編制“十一五”人才規(guī)劃，市人才規(guī)劃編制工作領導小組要切實負責做好人才規(guī)劃編制工作的指導和督促，組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊伍的子規(guī)劃，確保高質(zhì)量、高標準的完成整個規(guī)劃編制工作任務，為我市人才隊伍中、遠期建設提供科學的依據(jù)。
二是著力營造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎勵和宣傳報道為契機，在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級各類人才的評優(yōu)推先和宣傳報道活動，努力在全社會營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍。同時，還要努力為人才營造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
三是重點把握人才工作的三個重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引，增加人才總量。要通過組團到高校直接選才、“項目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進工程和技術招標、兼職、考察講學等“柔性”引進方式，引進我市急需的緊缺專業(yè)人才，重點是引進中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強化培養(yǎng)，提高人才素質(zhì)。積極實施人才培訓計劃，鼓勵人才參加學歷教育，引導、選派人才外出學習考察交流，實施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng)；通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點、中心工作加快對人才的培養(yǎng)。同時，要注意把人才工作和“先進性教育活動”結合起來，探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊伍、各級各類人才的作用，適時為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，在政策、資金上適當向人才傾斜，探索建立健全各類人才的評價、激勵和保障機制，為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。四是進一步健全人才工作機制。市人才辦要牽頭落實好人才工作目標責任制，草擬好目標責任書，由人才工作領導小組同各成員單位簽訂責任書，將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報制，各成員單位在制定人才政策和實施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎勵等重要工作措施前，要向領導小組書面報告；要建立聯(lián)席會議制，人才辦根據(jù)工作需要，不定期組織召開領導小組辦公室聯(lián)席會，通報人才工作情況，收集人才工作信息，討論重要的人才工作事項，研究具體工作措施，不定期對各單位開展的人才工作進行督促檢查等；要建立信息季報制，各成員單位每季度向人才辦報送1篇以上的人才工作信息，同時，按要求填報人才工作信息季報表。各成員單位要認真貫徹落實各項人才工作制度，在“黨管人才”的原則下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和主觀能動性，形成人才工作合力。
一是強化對干訓工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅持完善培訓辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報等制度，推進干部教育培訓工作制度化、科學化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進一步規(guī)范。要建立培訓跟蹤管理制度，培訓辦班時培訓主管部門要派人跟蹤培訓，全程參與對學員在培訓期間的管理。完善培訓教學評估制度，明確培訓評估的時間、方式、程序及結果運用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓的資料收集工作，加大干部市外培訓的管理力度，干教辦要對干部外出培訓情況進行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓檔案工作，嚴格按照檔案工作的標準整理市內(nèi)培訓資料。要建立正科級以上黨政領導干部培訓情況簡易數(shù)據(jù)庫，進一步提高領導干部培訓工作自動化管理水平。
二是切實提高培訓教學質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓專題課程庫，對公共理論課面向社會進行招標，選拔優(yōu)秀授課教師，提高培訓師資水平。對領導干部進修班和后備干部培訓班等重點班次，要加大外聘知名專家學者的力度。實行集體備課和教案審查制度，提高施教機構專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學資源，不斷創(chuàng)新培訓教學方式，深化培訓教學改革，進一步增強教與學之間的交流互動，提高培訓質(zhì)量和水平。
三是加大干訓工作目標考核力度。要實行干部教育培訓工作目標考核責任制，由干教工作領導小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓主管部門簽訂目標責任書，納入部門綜合目標考核。
四是合理安排培訓時間,切實解決工學矛盾。將干部培訓與“先進性教育活動”結合起來。開展“先進性教育活動”期間原則上不安排外出培訓。在培訓對象上，上半年以各鎮(zhèn)街干部為主，下半年以市級部門干部為主。在培訓內(nèi)容上，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動主要學習內(nèi)容作為大規(guī)模培訓干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓工作與“先進性教育活動”兩促進，兩不誤。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇九
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第xx個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應集團公司號召，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十
尊敬的各位領導、各位同事、親愛的同學們：
大家下午好！
首先，非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言！質(zhì)量是學校的生命線。教學質(zhì)量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學效益，確保我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。結合我校的實際，在以后的教學過程中，我們將抓好以下幾方面的工作。
1、關注教學的有效性，精心設計教學過程，打造精彩課堂。不僅要“吃透”教材，還要充分地了解學生。準確把握教學目標，從學生已有的知識基礎、生活經(jīng)驗、認知規(guī)律和心理特征設計教學。找準教學的起點、突出教學的'重點、突破教學的難點、捕捉學生的優(yōu)點。精心準備教學過程，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話精煉、每一個問題的設置都恰到好處、課件也充分體現(xiàn)了知識的結構體系。
2、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學生進步，讓學生自主學習。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。不管是哪節(jié)課，老師都要做到面向全體，尊重差異；讓學生自主學習、主動參與，體驗成功。
3、重視學生的.養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級。
4、提高教師專業(yè)能力，抓實教研，咬定質(zhì)量不放松，立足課堂要質(zhì)量。
5、重視質(zhì)量分析，追求過程的高效。定期質(zhì)量檢測與分析，是保障教學質(zhì)量的重要手段。在教學質(zhì)量月里，學校將會舉辦各種類型的教學類的學生競賽，希望同學們積極參賽，認真準備，高效發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。
最后、我們堅信，在各級領導的支持下，全體教職員工腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十一
各位同事：
大家早上好！金秋9月，在全國第33個質(zhì)量月來臨之際，項目部響應集團公司號召，以xxxx，xxxx為主題，舉辦質(zhì)量月活動。
質(zhì)量是一切的基礎，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話。尤其是對我們核電建設單位來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、巍然不倒。
日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡！
古人云“工欲善其事，必先利其器?！比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量，提升我們中核二二的競爭力，就必須從每一個員工做起，提高我們的質(zhì)量危機感，規(guī)范我們的操作方法，遵守國標規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來的，而不是質(zhì)檢檢查出來的。因此提高員工質(zhì)量意識勢在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動”，提高個人質(zhì)量意識，從點的提高帶動面的提高，從而最終帶動工程質(zhì)量的提高。同時公司的工程質(zhì)量不是某一個人的事，也不是某一個部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終交付給客戶手中的每一個環(huán)節(jié)配合出來的，這其中包括器材部的物料采購、工程部對工程進度控制和資源調(diào)配，人勞部對員工的培訓、施工隊伍的生產(chǎn)一線、技術部的技術服務、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可，質(zhì)量是各個環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的，是每個人心中意識的體現(xiàn)。質(zhì)量水平，能夠很好地檢驗一個企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
同志們，動員大會的舉行，標志著20xx年昌江核電項目部“質(zhì)量月活動”正式拉開序幕。希望大家以高度的責任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動，為提升核電工程質(zhì)量總體水平，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻。
最后預祝昌江項目部“質(zhì)量月活動”取得圓滿成功！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十二
明年，我國將實施本科人才培養(yǎng)質(zhì)量國家標準。教育部副部長林蕙青今天在中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇上透露，教育部將于今年年底、明年年初頒布實施全部92個本科專業(yè)類的質(zhì)量標準，作為本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的國家標準和基本要求。
當前，人才培養(yǎng)被高校擺在更加重要突出的位置。林蕙青說，新修訂的高等教育法再次明確，高等學校應當以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科研、社會服務以及文化傳承創(chuàng)新。
她介紹，最近一批高校在制訂“一流大學和一流學科建設方案”時，把建設一流本科作為核心指標，把教育教學改革作為重要內(nèi)容。一些高?！爸乜蒲?、輕教學”的傾向正在扭轉，一些高校的科研優(yōu)勢正在轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。而高校新一輪綜合改革方案普遍將教師評聘獎勵制度改革作為重點，重中之重是增加教學權重、引導鼓勵教師把精力更多地投入教書育人。此外，人才培養(yǎng)經(jīng)費持續(xù)增加，31個省(區(qū)、市)普通本科高校生均撥款全部達到1.2萬元。高校質(zhì)量保障主體意識增強，一批高校形成了人才培養(yǎng)工作自我診斷、自我完善工作機制。
但是，林蕙青指出，在充分肯定成績的同時，也要清醒地看到，就全局來看，人才培養(yǎng)中心地位還不夠牢固，高?！爸乜蒲?、輕教學”的問題仍比較突出，對教學工作的重視、教師投入、資源保障還沒完全到位，人才培養(yǎng)工作仍在爬坡過程中。
林蕙青表示，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是學校、教師、學生和各級教育行政部門的共同責任，各方都要擔負起各自的使命和責任。
她以高校為例指出，高校要進一步落實人才培養(yǎng)核心地位。比如，當前重要的是，高校要避免將“重視教學”“重視人才培養(yǎng)”泛化、抽象化。學生和老師不是符號和數(shù)字，高校要深入、具體的推進人才培養(yǎng)工作。此外，高校也應該對院系和教師開展教學改革加大資金支持力度，同時，要加大對學生實習的投入。
林蕙青介紹，為了完善教學管理制度，教育部制訂和修訂基礎性教學文件，還實施一系列教改專項，推動教學改革。比如，實施中央高校教育教學改革專項、中西部高?；A能力建設工程專項，國家投入資金支持若干國家發(fā)展戰(zhàn)略急需的重點領域，推進教學改革。
同時，教育部也在積極推動教學質(zhì)量評價監(jiān)督：要求高校建立健全教學質(zhì)量自評體系；開展對高校教學質(zhì)量的審核評估；對高水平大學的工程、醫(yī)學等職業(yè)性強的專業(yè)，開展專業(yè)認證，確立國際標準；支持第三方社會機構開展多種形式的學校教育教學評價。比如，去年中國高等教育學會組織的“學生喜愛的大學校長”評選活動、全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心每年開展的學生對學校教學工作滿意度調(diào)查等。
中國青年報·中青在線記者原春琳來源：中國青年報。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十三
各位領導、各位員工：
為深入貫徹、落實集團公司領導關于質(zhì)量工作的指示，按照質(zhì)量月活動文件要求，中德公司質(zhì)量月活動從9月1日起正式拉開帷幕。
本次質(zhì)量月活動的主題是：抓工作質(zhì)量促實物質(zhì)量提升保市場求發(fā)展
本次活動必須圍繞質(zhì)量月活動的主題，針對目前各部門存在的工作質(zhì)量、產(chǎn)品實物質(zhì)量問題確定質(zhì)量月專項活動，活動要貫徹提高全員的質(zhì)量意識、持續(xù)改進追求更好的要求。本著全員重視質(zhì)量全員踐行質(zhì)量全員享受質(zhì)量的原則，以“質(zhì)量月”活動為契機，把“質(zhì)量作為企業(yè)的頭等大事”，自覺增強全員質(zhì)量意識，養(yǎng)成重視質(zhì)量的良好習慣，形成確保質(zhì)量、人人有責的良好氛圍。
作為中德質(zhì)量負責部門，我們決心在公司領導的正確指導下，在各相關部門的支持配合下，積極配合集團公司質(zhì)量月活動，9月份將開展以下工作：
加強用戶反饋糾正與預防措施的有效性管理，監(jiān)督糾正與預防措施的落實實施。以現(xiàn)場為中心，強化全面質(zhì)量管理。
1）控制進貨質(zhì)量，保證裝配質(zhì)量，促進供方形成“產(chǎn)品和服務要100%符合要求”的共識。
2）針對供方現(xiàn)存問題，積極開展供方溝通走訪，協(xié)助供方改善質(zhì)量，提升質(zhì)量。
3）檢驗區(qū)內(nèi)產(chǎn)品標識清楚，不合格品及時清理，加快不合格品評審處理速度。
4）整頓出場檢驗流程及檢驗規(guī)范，控制不良品流出，確保出廠產(chǎn)品質(zhì)量。
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十四
6、修業(yè)年限：四年；
7、授予學位：管理學學士學位；
8、深造學位：管理學碩士、博士。
二、指導思想
本培養(yǎng)方案旨在全面貫徹黨和國家的教育方針，秉承我院“一個頭腦，兩個工具” 的辦學理念，以學生發(fā)展為根本、以能力提升為核心、以知識學習為載體，以教學改革為抓手，培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的、我國經(jīng)濟發(fā)展與科學技術進步急需的質(zhì)量管理專門高級人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出新的、更大的貢獻。
三、專業(yè)現(xiàn)狀
由于在我國質(zhì)量管理領域起步較晚、學科建設也較薄弱，在我國“質(zhì)量管理工程專業(yè)”是近幾年才剛開始招生的新專業(yè)。據(jù)教育部公布的信息，我國目前已經(jīng)開辦該專業(yè)的大學（學院）尚不足十所，且首屆學生尚未畢業(yè)。因此，該專業(yè)在我國尚屬起步階段，專業(yè)人才非常缺乏，教材也尚不成體系，而且了解該專業(yè)的人士（如用人單位、家長及學生）也不多，這就給招生宣傳、給專業(yè)建設（包含師資建設、教材建設、實驗室建設）帶來一定的難度與挑戰(zhàn)，當然也是最容易出成果（成績）的專業(yè)。
四、培養(yǎng)目標
為我國培養(yǎng)既掌握質(zhì)量管理工程專業(yè)基本理論、基礎知識和實戰(zhàn)技能，又具有經(jīng)濟管理與工程技術學科的基礎知識，既具備質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進及商品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量技術監(jiān)督等素質(zhì)和能力，又能夠在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量領域創(chuàng)新的，既具有團隊合作、務實創(chuàng)新精神和實踐能力，又懂經(jīng)營、會管理的應用型、復合型高級人才。
五、 職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展
1、職業(yè)資格
畢業(yè)生可考質(zhì)量管理體系外部審核員、注冊質(zhì)量工程師（中、高級）、質(zhì)量經(jīng)理（中、高級）等職業(yè)資格。
2、職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生可從質(zhì)量管理員、質(zhì)量監(jiān)督員、質(zhì)量檢驗員等基層做起，到質(zhì)量部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級職務，還可考取管理學碩士、管理學博士等進行深造，從事質(zhì)量管理運用研究或教學工作等。
六、 就業(yè)方向
畢業(yè)生能夠綜合應用所學專業(yè)理論知識，去發(fā)現(xiàn)、分析，并解決組織在生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動中的實際問題，就業(yè)方向有以下四個大類：
4、可到職業(yè)技術高職院校、培訓機構及科研機構從事質(zhì)量管理的教學工作與應用研究工作等。
七、課程體系
第一學年以基礎課為主，第二學年以專業(yè)基礎課為主，第三學年以專業(yè)課為主，第四學年以實習、實踐和畢業(yè)論文為主。
八、學習進度建議 第一學年
上半期完成《應用文寫作》、《市場調(diào)查與預測》、《管理學原理》、《制造企業(yè)管理基礎》的課程學習。
下半期完成《數(shù)據(jù)庫應用》、《管理經(jīng)濟學》、《質(zhì)量工程學》、《戰(zhàn)略管理》、《商務溝通》、《管理信息系統(tǒng)》的課程及校級公共課程學習，通過國家英語四級考試。
數(shù)學課程達a類要求。 第三學年
上半期建議完成《質(zhì)量工程法律法規(guī)》、供應鏈管理i（雙語）、《質(zhì)量經(jīng)濟學》、《組織行為學》、《質(zhì)量監(jiān)督檢測技術與設備》、《標準化與計量管理》、《食品質(zhì)量與安全》、《消費者行為學》的課程學習。
上半期建議完成《項目管理》（雙語）、《質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認證》、《質(zhì)量管理體系內(nèi)審員》的`學習并取得內(nèi)審員資格證書、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課》的課程學習。
下半期建議完成畢業(yè)實習、畢業(yè)論文及答辯。 九、實習實踐與職業(yè)資格要求 （一）實習
根據(jù)質(zhì)量管理工程專業(yè)注重實踐的特點，實習分為認知性實習、綜合課程實習和畢業(yè)實習三個部分，共計12個學分。
資格證書：通過系統(tǒng)學習，于第六學期或第七學期取得“質(zhì)量管理體系內(nèi)審員”或“質(zhì)量管理工程師初級”資格，作為質(zhì)量管理工程專業(yè)的崗位職業(yè)資格證，以提升學生自身的職業(yè)競爭力。學分為4個學分。
十、畢業(yè)要求
1、獲得畢業(yè)證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學生必須達到以下要求，方可獲得畢業(yè)證書：
4）、選修課達到 30學分（其中推薦選修課不少于18學分）； 5）、職業(yè)資格證書達到4學分； 學分總計156學分。
2、獲得學位證書要求：質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學生必須達到以下要求，方可獲得學位證書：
大學英語綜合成績達到60分以上。 （四）畢業(yè)論文要求
畢業(yè)論文按照學院統(tǒng)一要求執(zhí)行。
唐先德 2015年04月08日
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和能力、知識面較寬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)良好，在食品、醫(yī)藥行業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督部門行業(yè)從事質(zhì)量分析、規(guī)劃、設計、評價、改進、監(jiān)督和管理工作的高素質(zhì)應用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
5．具有較強的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，具有一定的科研能力與實際工作能力；
7．具有良好的自學習慣和能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；
9．具有從事產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)、相關管理領域及技術領域的從業(yè)資格，并取得職業(yè)資格證書。
能力結構與要求表
三、主干學科與學位課程
主干學科：管理學
四、主要實踐教學環(huán)節(jié)
1．軍事訓練與素質(zhì)拓展訓練
新生入學后安排2周進行軍事訓練，訓練合格記2個學分。
2．認知實習、社會實踐和課程設計（學年論文）
（1）認知實習。第2-3學期各安排1周到1—2個不同類型的企業(yè)進行參觀考察，了解企業(yè)經(jīng)營管理的內(nèi)容、流程和方法，增加學生的感性認識，明確今后的努力方向。參加觀摩和考察的學生必須做好相應記錄，寫出相應報告或召開座談會進行交流，合格者各獲得學分1分。
（2）社會實踐。每學年安排學生利用寒暑假進行社會調(diào)查或到相關單位見
習，要求寫出調(diào)查報告或見習報告。學院根據(jù)情況進行一定的物質(zhì)和精神獎勵，并作為學生評優(yōu)、評獎的依據(jù)之一。
（3）課程設計（學年論文）。第5-6學期組織學生進行課程設計或撰寫畢業(yè)論文。課程設計可以從食品藥品課程設計、檢測技術課程設計、質(zhì)量改進課程設計等方面選擇，也可以由學生自行選擇。也可以進行學年論文寫作。合格者獲得學分2分。
3．專業(yè)實習
第4、5學期各安排1周進行專業(yè)實踐，合格者共計2學分。
第4學期安排學生進行食品企業(yè)實習，掌握食品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術，并撰寫實習報告或?qū)W年論文。第5學期安排學生進行藥品企業(yè)實習，掌握藥品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術，并撰寫實習報告或?qū)W年論文。
4．技能（資格）證書
本專業(yè)學生畢業(yè)時應努力獲得內(nèi)審員、產(chǎn)品質(zhì)量工程師以及食品、藥品行業(yè)從業(yè)資格證書。（每獲1個記1學分）。學生獲得“計算機等級證書”記1學分，大學英語四、六級考試超過425分（含）的，分別記1、2個學分。
5．畢業(yè)實習
第7學期下半期和第8學期的實踐性教學環(huán)節(jié)為畢業(yè)實習（時間為20周），學生撰寫實習報告或總結。并針對本專業(yè)的課程設置、教學質(zhì)量、培養(yǎng)模式等提出意見或建議。合格后獲得學分9分。
6．畢業(yè)論文（設計）
第八學期的實踐性教學環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文（設計），時間安排為8周，學生在教師指導下完成畢業(yè)論文（設計）并參加答辯。通過答辯后獲得學分8分。
7．第二課堂素質(zhì)拓展（共10學分）
（1）團隊精神野外拓展項目
在第1學期利用課外時間開展勵志與素質(zhì)拓展野外訓練（0.5周），將企業(yè)文化、團隊精神、競爭意識、意志磨礪和語言修煉融合在相關課外訓練活動中。通過考核者，獲得職業(yè)技能模塊學分。
（2）產(chǎn)品質(zhì)量工程方案設計訓練
分析解決產(chǎn)品質(zhì)量管理工作中出現(xiàn)的問題，開展系統(tǒng)分析和方案設計、選擇、實施和控制。
(3)科研活動
以本系教師為主，具有研究生學歷或副教授以上職稱的專業(yè)教師，每人應負責一定學生的科研指導，并將其納入對教師的考評之中。學生必須在第2、3學年，結合專業(yè)課學習，每學年完成課程論文或?qū)W年論文1篇。同時，大力提倡學生參與教師主持的科研課題。
學生在學校確定的核心期刊上發(fā)表不少于3000字以上的論文，經(jīng)學院學術委員會認定，可記2學分，但最多不超過4學分。
（4）競賽激勵
對于參加市級以上各種競賽并獲相應等級獎勵，均可根據(jù)獲獎等級、研究水平等給予一定的學分，并可免修相同學分的專業(yè)任選課程，具體辦法另訂。
其他未列入的項目，參照“重慶文理學院第二課堂素質(zhì)拓展學分認定工作實施方案執(zhí)行?！?BR> 五、學制與修業(yè)年限 學制： 4年 修業(yè)年限：3—6年 六、畢業(yè)學分與授予學位
七、課程結構、學分比例及課時分布
1.各類課程分數(shù)和學時數(shù)比例分配表
備注：總學時包括通識教育課程、學科專業(yè)課程學時數(shù)，不包括集中性實踐教學環(huán)節(jié)。
2.實踐環(huán)節(jié)學分比例分配表
3.學期課時分布表
八、課程計劃表（見附表）
九、輔修專業(yè)課程計劃表
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十五
各位領導、同志們：
在一年一度的全國“質(zhì)量月”到來之際，公司組織了以圍繞“提升供給質(zhì)量
建設質(zhì)量強國為中心，在基礎建設領域恪守質(zhì)量誠信，踐行社會責任”為主題的“質(zhì)量月”活動，為有力地推動這次活動的開展。下面，我講三點意見：
“質(zhì)量月”是指由國家質(zhì)檢總局倡導和部署，旨在提高全民族質(zhì)量意識、提高質(zhì)量的一年一度的專題活動。
公司也每年集中一段時間、確定一個主題，采取多種形式，有針對性地開展“質(zhì)量月”活動。今年質(zhì)量活動月的主題就是“隧道、t型鋼構橋施工”，大家都知道隧道、t型鋼構橋施工是我們公司的短板，以前接觸的不多，現(xiàn)在在建的項目開始不斷的有隧道和鋼構橋出現(xiàn)，如香麗、元蔓高速等，這就使我們有了迫切的需求，從陌生變成熟悉，再到全面掌握，在不斷的總結中成長，而且形成可教學的材料，要帶動一批人成長。
“質(zhì)量月”要立足于提升項目質(zhì)量。尤其是要結合實際，深入分析各項目的質(zhì)量安全隱患，有針對性地組織重點攻關、技術論證，切實解決好存在的問題，把“質(zhì)量月”活動往實處抓好。通過質(zhì)量風險分析、責任機制建立、過程檢查和質(zhì)量指標控制、質(zhì)量過錯懲罰等質(zhì)量管理手段，提高在建項目人員質(zhì)量管理素質(zhì)，提升全公司質(zhì)量管理水平。
“質(zhì)量月”活動要深入貫徹科學發(fā)展觀的要求，以提升質(zhì)量競爭力為主線，注重從源頭抓質(zhì)量安全，要扎實做好質(zhì)量管理基礎工作，建立健全標準化體系、質(zhì)量管理體系，做強自主品牌，追求卓越績效，提升質(zhì)量競爭力。
要加大輿論宣傳力度，動員和引導全公司共鑄誠信，形成人人關心質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量的氛圍，促進公司質(zhì)量管理水平的提高，推動公司快速健康可持續(xù)發(fā)展。
同志們，在社會經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，“質(zhì)量就是效益”,“質(zhì)量就是生命”，“質(zhì)量是企業(yè)長遠生存的根基，是企業(yè)競爭的免死金牌”，“今天的質(zhì)量”就是“明天的市場”，只有提高項目質(zhì)量管理水平，才有可能不斷的擴大市場的份額，創(chuàng)造出更好的效益，提高企業(yè)持續(xù)競爭力的優(yōu)勢。
現(xiàn)在人人都在講質(zhì)量，人人都在說質(zhì)量，真可謂質(zhì)量意識“遍地開花”。態(tài)度決定一切！讓我們把對質(zhì)量的“心動”，付之于“行動”吧！
謝謝大家！
人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十六
從第四代評價理論于上世紀80年代提出以來，美國、英國、澳大利亞等國的教育評價領域紛紛將這一評價方法運用于評價實踐中。我國對第四代評價的研究無論在理論層面還是在實踐層面都剛起步。借鑒國外將第四代評價理論運用到實踐中所體現(xiàn)出來的優(yōu)勢以及局限性，對反思和解決當前我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作水平評估面臨的問題，對完善高等職業(yè)教育的評價體系以及構建其操作模式具有積極意義。
1第四代評價理論及其實踐分析。
1.1第四代評價理論的主要內(nèi)容。
1.2實踐案例及分析。
第四代評價理論提出以來，校本評價、參與式評價、發(fā)展性評價等新的評價模式如同雨后春筍般在世界范圍內(nèi)涌現(xiàn)。頗具代表性的有：glennfinger和neilrussell在澳大利亞開展的校本評價，把第四代評價作為后現(xiàn)代范例運用到實踐中；mar-garetlay和irenapapadopoulos在對英國的“良好開端”（surestart）項目的評價就用的是第四代評價方法；.從建構主義哲學出發(fā)，在社區(qū)與大學的合作的“正向的青少年發(fā)展”（positiveyouthdevelopment）項目中進行了第四代評價的實踐；tomo’neil對南非德班的科學教育項目的評價也是運用了第四代評價方法。此外，第四代評價還運用到教育評價之外的領域，比如英國埃塞克斯大學（univer-sityofessex）的richardlaughlin和janebroadben依據(jù)第四代評價理論設計了針對英國公共部門改革的評價體系。[2]研究以上實踐案例的相關材料，我們不難看到：利益相關者參與到評價過程中能提高評價效用，協(xié)商機制的建立能平衡利益相關者的分歧和沖突，并能及時有效地反饋評價信息，從而調(diào)動各利益相關者參與評價的積極性，有效提高評價認同度，促進評價對象發(fā)展。如在美國大學與社區(qū)合作項目案例中，充分尊重了影響力相對較小的利益相關者的訴求和價值主張，由各利益方通過協(xié)商達成一致認同后，再對有關“正向的青少年發(fā)展”這一問題進行界定，這就保證了各利益方的參與價值，他們對項目的必要支持和可持續(xù)發(fā)展獲得了必要的保障，利益相關者自身變成了此項目的積極倡導者，增強了項目的操作性和可持續(xù)性。再如澳大利亞校本評價中，教育部門的官員、學校教師、學校工作人員和學生都作為利益相關者參與了評價的全過程，包括形成評價方案、參與確定評價問題、采用多樣化數(shù)據(jù)的程序和使用多種來源的信息資料等。通過參與評價，學生一方面能得到改善學校教學的可能性，另一方面還能豐富學習經(jīng)驗；教師不僅從評價中獲得鼓勵和指導，還可借此機會與其他成員協(xié)商或進行合作，獲得發(fā)展新的專業(yè)技能的機會和可能，并由此不斷改進教學；而學校、地方教育管理部門也可從發(fā)布的評價結果中獲得行動建議。評價報告的發(fā)布和反饋都與所有利益相關者，即評價主體之間進行充分地協(xié)商。協(xié)商和反饋具有持續(xù)性，貫穿于評價過程的各個環(huán)節(jié)。每次反饋會產(chǎn)生新的行動方案，而行動方案實施后又帶來新的評價和反饋，反饋和行動步步相扣，直至達成共識。第四代評價解決了影響力相對較小的第三方（獨立于教育主管方、教育舉辦者之外的行業(yè)組織、企業(yè)、學生及家長等）不積極參與評價的問題。
第四代評價的實踐表明其意義和優(yōu)勢在于：給利益相關者賦權，走共同構建的途徑，即通過協(xié)商達到共識謀求發(fā)展的原則。同時在評價實施中也體現(xiàn)出第四代評價的局限性：鑒定利益相關者存在一定困難；對利益相關者授權尚缺少具體操作性指導措施；一些理念操作起來需耗費大量的時間和精力。比如tomo’nei在南非德班的科學教育項目評價實踐中發(fā)現(xiàn)該理論所倡導的“全面參與”的原則可能是個不現(xiàn)實的假設?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）提出的各高校“開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價活動”[3]的要求，在教育部印發(fā)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高[2008]5號）中，明確規(guī)定“評估專家組應由熟悉高等職業(yè)教育教學工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線任教教師。”[4]這些要求體現(xiàn)出我國目前的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價已考慮價值的多元化，與第四代評價“關注價值多元”的理念相契合。但在實際應用中，往往由于時間和經(jīng)費的局限或其它難以啟齒的潛規(guī)則，除教育主管部門和學校方之外的，由行業(yè)組織、企業(yè)、學生及家長等構成的第三方難以真正獲權，而在評價中形同虛設。此外，期望評價能夠包括所有利益相關者及其利益也是不切實際的。所以研究給利益相關者賦權策略，包括尋求優(yōu)化的利益相關者參與評價是目前實施高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)評價改革的關鍵。建議國家制定出臺相關的法律、政策，采取必要的經(jīng)濟手段，引導并建立一批規(guī)范的、獨立的、非營利的社會評估機構；可根據(jù)利益相關者在評價活動推進中顯示的作用力的大小和影響程度的不同，而考慮對其進行分類、排序，再依此分配評價指標體系的權重。此項工作的實施并非易事，我國現(xiàn)行高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價仍是以政府教育主管部門為主體的評價方式，很少考慮弱勢利益主體的價值訴求以及教育情景的特殊性，所以我們必須事先明確規(guī)定多元利益主體參與評價的方法、方式，完成制度和評價指標體系的設計。在評價進行中，并不會因為評價所承諾的對廣大利益相關者授權而能自動消除權力不平衡，畢竟在現(xiàn)實的高等職業(yè)教育權力系統(tǒng)內(nèi)，當權團體不愿削弱自身的權力轉賦予其他團體，所以目前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價中，急需要解決的問題之一就是尋求建立對利益相關者賦權的有效機制，以協(xié)調(diào)各利益主體之間的關系，在避免權力失衡的同時，防止各利益相關者的利益關系被失衡的權力所支配或扭曲。此外，社會的價值取向多元化也決定了評價者會因價值取向不同而有爭議，評價結果具有不唯一性和不確定性是不可避免的。第四代評價實踐案例表明，協(xié)商會議是能夠代表各相關利益方形成考慮和展示各方價值的有效機制。鑒于當下高等職業(yè)教育評價中存在的管理主義傾向太濃的問題，協(xié)商文化的培育尤顯重要。通過協(xié)商，完成制度和評價指標體系的設計并建立溝通規(guī)范，在協(xié)商的過程中，各方增加了解和信任，關系會親近，當評價各方建立了融洽關系時，實現(xiàn)平等和共同決策成為可能，當達到默契階段時，協(xié)商會比較有成效。
3結語。
給利益相關者賦權、堅持協(xié)商達成共識，是第四代評價的真正意義和優(yōu)勢所在。它解決了以往評價方式中影響力相對較小的利益相關者不僅得不到機會去表達自己訴求，還不得不服從于強勢主體的意見，從而導致缺乏參與的積極性這一問題，使得評價在實踐中得到廣泛認可，同時人們也發(fā)現(xiàn)其應用是極其復雜的。第四代評價實踐中出現(xiàn)的操作性難題，如鑒定利益相關者、出臺協(xié)商以及授權機制等，為完善我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、引入第三方評價，提供思考借鑒。
作者:袁媛單位:廣西經(jīng)濟管理干部學院。
參考文獻。
[4]高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案（教高[2008]5號）.