總結(jié)是我們對(duì)自己的一種反思和總結(jié)，可以提高我們的經(jīng)驗(yàn)和能力。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。范文內(nèi)容豐富多樣，既有自我總結(jié)，也有對(duì)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的總結(jié)，適用范圍廣泛。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇一
師德是教育教學(xué)的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的師德自我評(píng)價(jià)如下：
一、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。
尤其擔(dān)任班主任工作以來(lái)，更使我深刻地意識(shí)到作為教師師德師風(fēng)的重要性，因此，我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
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醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇二
熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，信仰馬克思列寧主義，政治上積極要求進(jìn)步；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己；熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，善與他人合作；穩(wěn)重豁達(dá)，誠(chéng)實(shí)守信，能吃苦耐勞。
學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的鉆研精神。
在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，在努力學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還選修了《計(jì)算機(jī)編程》，《心理學(xué)》《鋼筆及毛筆書(shū)法》，《文學(xué)鑒賞》，《日語(yǔ)》，《經(jīng)濟(jì)管理》等一系列課程。同時(shí)積極參與組織學(xué)院各項(xiàng)有益的實(shí)踐活動(dòng)和組勤工儉學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)校的多種活動(dòng)。在假期給高中生輔導(dǎo)生物和英語(yǔ)，到公司打工。在把自己展現(xiàn)給社會(huì)的同時(shí)，社會(huì)也給了我豐厚的匯報(bào)，給予了我課本不能給予的東西，開(kāi)闊了我的視野。提高了我的組織與處理問(wèn)題的能力。在這些活動(dòng)幫助我提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不在片面化，能辯證的看待問(wèn)題。
20xx年大學(xué)畢業(yè)后，我積極投身于社會(huì)主義建設(shè)中去，能吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)、心思慎密敏捷、行事更為執(zhí)著仔細(xì)。曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，并于20xx年元月升為技術(shù)督導(dǎo)。
在研究生學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門專業(yè)課以及《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論》等重要的思想理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)完善自我。堅(jiān)持社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，熱心關(guān)心和了解有關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，并具有正確而客觀的分辯是非的能力。遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)相關(guān)的學(xué)術(shù)討論會(huì)。
兩年多來(lái)，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求以及自己努力下下，各方面都取得了很大的進(jìn)步。在思想上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識(shí)，對(duì)黨的各項(xiàng)真政策，制度認(rèn)識(shí)更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問(wèn)的道理；在生活上，儉樸，積極，樂(lè)觀；在學(xué)習(xí)上，勤奮，踏實(shí)，掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，具有一定的科研能力、能獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究。在大學(xué)與讀研期間，我一直默默但不無(wú)聞的工作者。零落成泥碾作塵，只有香如故始終是我的寫照。如果世界沒(méi)有我，那么世界將會(huì)少一份獨(dú)特的芬芳。
此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的體魄；同時(shí)注重與同學(xué)和老師的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及較強(qiáng)的組織能力；本人同時(shí)注重專業(yè)課及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等的學(xué)習(xí)先后通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語(yǔ)四六級(jí)考試。能輕松的閱讀外文文獻(xiàn)。通過(guò)大學(xué)本科和近兩年來(lái)研究生階段的學(xué)習(xí)，我在各方面都有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也還有很多不足、有待進(jìn)一步提高。古人云：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云古人認(rèn)為滄海之水，巫山之云為美中精品.在我現(xiàn)在和以后的生活中，我將努力與滄海之水比美，與巫山之云爭(zhēng)雄.用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己.
在科研上，我謙虛謹(jǐn)慎，一絲不茍，大膽心細(xì)，精益求精，我已完成了豬鏈球菌2型ssna毒力因子和fbps毒力因子片斷的克隆與表達(dá)工作。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇三
剛進(jìn)入大學(xué)的喜悅似乎還在眼前，現(xiàn)在卻要離開(kāi)學(xué)校了。通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。回首在校期間的學(xué)習(xí)和對(duì)社會(huì)實(shí)踐的一點(diǎn)一滴，感受良多。
在
在工作上，本人擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員職務(wù)，負(fù)責(zé)并組織了班里多方面的工作。與同學(xué)相處融洽，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重配合其他班委完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作。在校期間，曾參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。
在生活上，我誠(chéng)實(shí)守信，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。為了增強(qiáng)自己的體質(zhì)，堅(jiān)持每天早上六點(diǎn)半起床鍛煉，不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高,也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,最重要的是對(duì)早鍛煉的持之以恒,培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力,努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。
大學(xué)生活讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇四
在xx學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年半時(shí)間里，本人在提高專業(yè)文化知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自己的思想道德，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力做一名有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的醫(yī)學(xué)生。
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)遵守xx學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
為人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然在學(xué)習(xí)工作中，還有很多不足，但是“不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，相信憑著“實(shí)事求是，開(kāi)拓進(jìn)取”的信念，一定能克服不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本人熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，立志獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)。在學(xué)歷提升教育中，以合格的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握了臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，尤其是進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)期后，積極向各位臨床老師學(xué)習(xí)，熟練地掌握了本專業(yè)常見(jiàn)、多發(fā)病的診療方法。當(dāng)然還有很多的不足，需要在以后的工作中認(rèn)真積累，廣泛涉獵醫(yī)學(xué)書(shū)刊及文獻(xiàn)，熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)及臨床實(shí)踐。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我，努力做一名合格的醫(yī)生。
至此本人熟練掌握了各科常見(jiàn)病的診療方法及治療原則，能夠全面系統(tǒng)的進(jìn)行體格檢查、及時(shí)完成醫(yī)療文件書(shū)寫，了解常用藥物的劑量及用法。進(jìn)行了專業(yè)的“三基”培訓(xùn)，實(shí)習(xí)期間獨(dú)立分管病人，能夠與帶教老師達(dá)成共識(shí)，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。
四年大學(xué)時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，如今回首，是對(duì)過(guò)去地審視和總結(jié)，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。
深知性命相托的重要，從踏入大學(xué)門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拚搏、自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工欲善其事,必先利其器。在求學(xué)期間,學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。實(shí)習(xí)后我對(duì)專業(yè)的理論知識(shí)與發(fā)展方向相結(jié)合有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。
我能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使我的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可;優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感;可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我的成功指明了方向。
一切都是充實(shí)的大學(xué)生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學(xué)習(xí)，生活，做人。大學(xué)讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來(lái)的崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
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醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇五
本人xx，男，xx年xx月xx日生，xx年9月進(jìn)入xx學(xué)院xx部研究生隊(duì)部隊(duì)政治工作學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，入學(xué)前任xx省xx市xx消防大隊(duì)xx職務(wù)。
入學(xué)以來(lái)，本人在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下認(rèn)真完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù)，努力提高各種素質(zhì)和能力，不斷實(shí)現(xiàn)由部隊(duì)在職干部向一名合格軍校研究生的轉(zhuǎn)變。
研究生中期考核工作臨近，為總結(jié)成績(jī)、克服不足，現(xiàn)按首席導(dǎo)師要求，特從以下六個(gè)方面作個(gè)人自我評(píng)定如下：
思想政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)和紀(jì)律作風(fēng)方面入學(xué)前雖然也學(xué)習(xí)過(guò)一些馬克思主義理論，但未能從總體上進(jìn)行把握，理解得亦不夠深刻。
入學(xué)后，通過(guò)參與“馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新”課程的研究和討論，深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義是一個(gè)開(kāi)放的科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)體系，她具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，這為馬克思主義理論的不斷豐富、發(fā)展提供了廣闊的`空間，以上認(rèn)識(shí)上的深化進(jìn)一步堅(jiān)定了自己對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
通過(guò)閱讀《毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想》、《馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)100例》、《鄧小平文遜(三卷)等5部教材和經(jīng)典文獻(xiàn)，全面把握了馬克思主義與中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的曲折歷程以及當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義的嶄新風(fēng)貌，進(jìn)一步理解了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一性。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇六
本人在入學(xué)以來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)，時(shí)刻使自己保持較高的思想政治覺(jué)悟。關(guān)心國(guó)家大事，并積極擁護(hù)黨的.方針政策。遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，不斷提高自身修養(yǎng)。銘記領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，遵守所里的規(guī)章制度。
理論學(xué)習(xí)方面。
在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，堅(jiān)持專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，培養(yǎng)自己的科研能力。在課題研究過(guò)程中查閱大量文獻(xiàn)資料，了解了本課題最新研究動(dòng)態(tài)，豐富自己的思維。同時(shí)積極參加所里組織的各種講座，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
身心健康方面。
在學(xué)習(xí)和課題研究之余，加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，提高了身體素質(zhì)，陶冶情操，勞逸結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的效率。
在過(guò)去的兩年里，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我的科研能力和思想覺(jué)悟都有很大提高，在今后的時(shí)間里，我一定加倍努力，爭(zhēng)取圓滿完成自己的課題。
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醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇七
實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。
給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”.在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷.
病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分:。
1患者的一般情況.姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等.
2主訴情況.即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況.
3患者的現(xiàn)病史.患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況.
4患者的既往史.患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況.特別注意要確定,患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴.
6精神科檢查.意識(shí)障礙檢查,感知覺(jué)障礙檢查,思維活動(dòng)障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障礙檢查,智力活動(dòng)障礙檢查,有無(wú)自制力檢查,情緒情感活動(dòng)障礙檢查,意志行為活動(dòng)障礙檢查等等.
7量表測(cè)評(píng),b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告等等.
據(jù)王健老師介紹,全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完,其中任何一項(xiàng)沒(méi)有完成,都要打回去從做,不能給患者確診.
這部分的病歷謄寫要求介紹,只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間,但是我感覺(jué)它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要.它是醫(yī)師確診的主體思路,換句話說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步,才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題.病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院,一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低.也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,直接涉及患者的就診與治療,干系重大.
在以往的教科書(shū)上,只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況,軀體癥狀,心理癥狀,家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),要輔助量表測(cè)評(píng).但是.書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面.王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn).
1要凸現(xiàn)既往史.特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎.另外不要忘記考慮酒藥依賴.
2在個(gè)人史部分.(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書(shū)本上的周到.另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么.在家族史里,要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近-親婚配情況.
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú).
還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告.
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分,而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要.按照老師介紹的病歷謄寫思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué).體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度.
在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí),病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況,甚至比患者知道的還要多(因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚.
據(jù)患者陳述,“在入院的時(shí)間內(nèi),感到病情有所控制,是……吃對(duì)了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”.
自己對(duì)能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注.”病歷報(bào)告”有感,就是這么體驗(yàn)出來(lái)的,如果沒(méi)有那種情緒的鋪墊,我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個(gè)患者給我的印象了,那個(gè)印象絕對(duì)鮮活.兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子.可是那個(gè)教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn).我總覺(jué)得,只有這種嚴(yán)謹(jǐn),才能暗暗的滲透出科學(xué)對(duì)人的負(fù)責(zé).這種負(fù)責(zé),有一種難以名狀的魅力.
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)。
第一，要注意個(gè)人形象，這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒(méi)有mm會(huì)在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。
不過(guò)后來(lái)也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。
第二，請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，施教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)到，(至于教授嗎隨便你愛(ài)幾點(diǎn)到)。
不過(guò)幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當(dāng)然，現(xiàn)在根本也沒(méi)有帶教會(huì)管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，有時(shí)還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會(huì)很欣賞很感激你決定中午請(qǐng)你喝珍珠奶茶，病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、qq號(hào)碼、電郵和msn。這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證，那上面寫滿了你的快樂(lè)、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠k一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽(tīng)診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實(shí)習(xí)!口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里確實(shí)是經(jīng)常找不到膠水的。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇八
新課程理念下，合作是一種重要的學(xué)習(xí)方式，小組學(xué)習(xí)中，往往是組內(nèi)部分成員的做法和思路得到其他成員的贊同，個(gè)別成員的很有道理但看似不成熟的想法，可能會(huì)受到排斥。因此在評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)小組的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成果以及存在的問(wèn)題，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在集體共同評(píng)價(jià)或同伴互評(píng)的基礎(chǔ)上，不斷地進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)。
[案例2]“圓的周長(zhǎng)”教學(xué)片段。
師：同學(xué)們，根據(jù)圓周的特點(diǎn)，你認(rèn)為圓的周長(zhǎng)能用什么工具和辦法進(jìn)行測(cè)量嗎?請(qǐng)大家四人小組合作，找一找測(cè)量的辦法。
于是孩子們紛紛以小組為單位，議論著、比劃著，才一會(huì)兒小手便紛紛舉了起來(lái)。
師：在剛才的小組活動(dòng)中，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么啟發(fā)，又有什么問(wèn)題呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
生(1)：老師，我想，圓的周長(zhǎng)是不是也可以向三角形、長(zhǎng)方形那樣直接進(jìn)行測(cè)量。
生(2)：(馬上站起來(lái))我有意見(jiàn)，剛才在小組活動(dòng)中我們已經(jīng)提出意見(jiàn)了，圓周是曲線，不可以直接測(cè)量的。不過(guò)我們想既然是曲線那它肯定很容易滾動(dòng)，所以是不是可以在直尺上滾動(dòng)測(cè)量呢!
師：那你能上來(lái)給大家作個(gè)示范嗎?
學(xué)生示范，并提醒給同學(xué)們應(yīng)該注意的地方。
生(3):我們組還發(fā)現(xiàn)了可以用繞繩的方法來(lái)測(cè)量(學(xué)生邊示范邊講解)。
生(4)：我們組剛才共發(fā)明了兩種測(cè)量圓周長(zhǎng)的方法，而且還發(fā)現(xiàn)這兩種測(cè)量的方法單靠一個(gè)人的話很難完成，我們組都是幾個(gè)人合作一塊來(lái)完成的。
在案例中，學(xué)生們不僅進(jìn)行了小組和同伴互評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中被評(píng)價(jià)的小組各成員和被評(píng)價(jià)的學(xué)生也在不斷地反思自己的學(xué)習(xí)行為，從而自然地產(chǎn)生了新的問(wèn)題，得出了新的想法，譬如說(shuō)當(dāng)組內(nèi)的同學(xué)對(duì)自己直接進(jìn)行測(cè)量的設(shè)想提出異議，提出了繞繩法和滾動(dòng)法測(cè)量圓的周長(zhǎng)后，這個(gè)同學(xué)不僅在暗暗反思自己的直接測(cè)量法，同時(shí)也在對(duì)他人的繞繩法和滾動(dòng)法進(jìn)行著評(píng)價(jià)，從而提出了更科學(xué)的問(wèn)題：試想有些建筑物中大型的圓形屋頂還能用滾動(dòng)和繞繩的方法嗎?這些來(lái)自學(xué)生的創(chuàng)造性想法都是源于學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的反思結(jié)果。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇九
自我中心是指人在觀察事物或考慮問(wèn)題時(shí)，以個(gè)人主觀圖式去對(duì)待有關(guān)事物，不能設(shè)想他人觀點(diǎn)、他人內(nèi)心世界的一種心理狀態(tài)。兒童在發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)與外部世界的多次接觸，逐步形成了自己的觀點(diǎn)和看法。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，在觀察事物或考慮問(wèn)題的時(shí)候，要完全擺脫頭腦中已經(jīng)形成的觀點(diǎn)是不可能的，這也不一定是積極的。在一定程度上，原有的觀點(diǎn)、看問(wèn)題的方法等有助于人更迅速、更正確、更深入地認(rèn)識(shí)事物。但是，如果一切從自己的觀點(diǎn)、看法出發(fā)，完全不考慮事情的客觀性，只要求客觀事物同化到主觀圖式中來(lái)，這就是自我中心主義了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有自我中心很強(qiáng)的孩子，表現(xiàn)出唯我獨(dú)尊、不尊重他人。他的觀點(diǎn)別人不能有異議。只要有人不同意，他就與人爭(zhēng)辯，強(qiáng)詞奪理，甚至出口不遜，一定要?jiǎng)e人接受他的意見(jiàn)。他愛(ài)出風(fēng)頭，好大喜功，有名譽(yù)的事往自己身上拉，有責(zé)任讓別人去承擔(dān)，人際關(guān)系不好，許多同學(xué)不能接受他。
如何克服以自我為中心的心理問(wèn)題呢?
(1)不良后果分析：每個(gè)人生活在社會(huì)中，免不了要和周圍的人交往。如果一個(gè)人不顧及他人，以自我為中心，那么，固執(zhí)己見(jiàn)，不尊重別人，會(huì)傷害別人的自尊心。固執(zhí)己見(jiàn)與有主見(jiàn)、自信完全不一樣。有主見(jiàn)、自信不是把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，而是善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。與別人交往時(shí)唯我獨(dú)尊，非得別人服從自己，強(qiáng)調(diào)環(huán)境、社會(huì)及他人對(duì)自己應(yīng)該承認(rèn)、接受和尊重，注重自己的目的的實(shí)現(xiàn)，傾向于滿足自己追求的利益，把別人當(dāng)作滿足自己需求的事物。這就使人感到你特別自私，喜歡支配和指責(zé)別人，將別人的位置放在低于自己一等。交往是平等互利的，是兩廂情愿的事。你違背了原則，一廂情愿地總想讓別人按照你的意愿辦事，使人感到任性刁蠻。鑒于以上兩點(diǎn)，怎么會(huì)有朋友呢?就是有才能，別人也不稀罕，不愿與你交往，表面上看你占了上風(fēng)，實(shí)際上給自己設(shè)了障礙，增加了困難。
(2)懂得一些交往的原則：如了解彼此的權(quán)利和責(zé)任;認(rèn)識(shí)人與人的關(guān)系是平等和互利的;別人也具有和自己相同的需要;知己知彼實(shí)事求是地分析自己和他人，對(duì)自己了解得越明確，對(duì)他人真正地做客觀分析，才不至于使交往陷入困境。
(3)學(xué)會(huì)角色互換，在交往中遇到麻煩，經(jīng)常想想假如他是我，則會(huì)多一份理解和寬容。如此則對(duì)別人會(huì)采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，不會(huì)采取過(guò)分的、不愉快的舉動(dòng)。
(4)讓自己學(xué)會(huì)做一個(gè)好聽(tīng)眾，真誠(chéng)耐心地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，聽(tīng)完后再說(shuō)出自己的想法共同商量，共同討論。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，將事情辦得更好，更完善。
(5)在日常生活和學(xué)習(xí)中依靠自己的毅力，注意培養(yǎng)和塑造良好的、健康的個(gè)性品質(zhì)。
(6)出于愛(ài)心，真心誠(chéng)意地改正以往不正確的做法。
二、自我評(píng)價(jià)的途徑。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十
在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會(huì)做做飯，會(huì)體量大人了，爸爸和媽媽說(shuō)我懂事了。有時(shí)候，我向爸媽說(shuō)兩句不太好的話，我一定改正，做一個(gè)懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學(xué)校里我的朋友很多，人際關(guān)系不錯(cuò)。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因?yàn)槲姨煤?，又不是那么不講理。
我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問(wèn)的信心和勇氣。記得三年級(jí)時(shí)老師向我們提問(wèn)，雖然我會(huì)，但也不敢舉手回答，害怕答錯(cuò)挨罵。所以，經(jīng)常默默不語(yǔ)，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅(jiān)信我會(huì)在五年級(jí)更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會(huì)拼了命也要跑下來(lái)。只要是老師給我任務(wù)，我一定想方設(shè)法地搞好。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常記不對(duì)，總寫錯(cuò)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以英語(yǔ)作業(yè)總是做不對(duì)，問(wèn)同學(xué)，一天的英語(yǔ)作業(yè)難以及時(shí)完成，做語(yǔ)練時(shí)我粗心大意極不認(rèn)真，導(dǎo)致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒(méi)有面子。
從這學(xué)期開(kāi)始，我便找來(lái)一個(gè)小本子每天仔仔細(xì)細(xì)地將作業(yè)抄在本子上，所以我的數(shù)學(xué)時(shí)常得a，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，英語(yǔ)作業(yè)終于有了十五個(gè)笑臉。做語(yǔ)練時(shí)我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，終于功夫不負(fù)有心人，我得到了二十二個(gè)星星，我好自豪。
在本學(xué)期，我跟同學(xué)相處的并不好，因?yàn)楦鞣N原因我經(jīng)常自私自利，所以五年級(jí)我要努力爭(zhēng)取更上一層樓。
在學(xué)校里，我認(rèn)為我沒(méi)有落后，一點(diǎn)兒也沒(méi)變，但在上課，我認(rèn)為我并沒(méi)有百分之百的集中精神在看，有點(diǎn)精神不集中。但我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏，永不服輸?shù)木瘢煽?jī)也可以，爭(zhēng)取在期末拿下第一，我志在必得!
為自己有成績(jī)不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績(jī)都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認(rèn)真聽(tīng)講，每次考試不下80分，我計(jì)劃的是在五年級(jí)認(rèn)真做好每一門功課，對(duì)主課要做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對(duì)有些問(wèn)題不了解時(shí)，多提問(wèn)。我在家里愛(ài)做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績(jī)對(duì)我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對(duì)同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵(lì)，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識(shí)，認(rèn)真地上課每一門課。
在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時(shí)候不專心，愛(ài)玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽(tīng)上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時(shí)候，不去玩，要在課間看書(shū)或者找英語(yǔ)老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識(shí)我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭(zhēng)取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
在家里，一放學(xué)一進(jìn)門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時(shí)門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時(shí)候，總愛(ài)挑三揀四。今后，無(wú)論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時(shí)候，我要忍，過(guò)后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
四年級(jí)的成績(jī)還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)，有時(shí)候，甚至?xí)橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨(dú)自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級(jí)，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多，我心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。我上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
我性情開(kāi)朗積極樂(lè)觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功!
我性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前我的潛力還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。請(qǐng)用自己的勤奮和智慧構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活!
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十一
[案例1]“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)片段。
師：請(qǐng)同學(xué)們用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。(教師提供給學(xué)生三個(gè)大小相同的圓形)。
(片刻后)生：這三個(gè)分?jǐn)?shù)分別是和。
師：從圖上看，你能比較這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎?
生：，，=。
師：同學(xué)們請(qǐng)看，為什么有的時(shí)候分?jǐn)?shù)的分子、分母變化了分?jǐn)?shù)的大小變了，但有時(shí)分?jǐn)?shù)的分子和分母變化了，而分?jǐn)?shù)的大小卻沒(méi)有變化呢?(教師的預(yù)設(shè)是引起學(xué)生的懸念，引入新課教學(xué)中。)。
生：(教師提問(wèn)的話音剛落，一位學(xué)生隨即高高地舉起了手)老師我知道，這其實(shí)是運(yùn)用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
學(xué)生介紹。(盡管是零碎的，不全面的。)。
師：你能告訴大家，這個(gè)知識(shí)你是怎么學(xué)會(huì)的嗎?
學(xué)生介紹。
師：同學(xué)們，聽(tīng)了他的介紹你們有什么想法嗎?
在這個(gè)片段中，教師原來(lái)的預(yù)設(shè)是學(xué)生對(duì)所提的問(wèn)題的未知的，想激起學(xué)生的懸念，引入新課教學(xué)，但學(xué)生的一句“老師，我知道”，打破了教師的預(yù)設(shè)，生成了新的教學(xué)。這位明智的教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生提前的獲知加以簡(jiǎn)單的肯定或否定的評(píng)價(jià)，也沒(méi)有一筆帶過(guò)，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，你知道哪些相關(guān)的知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反思，自我評(píng)價(jià)哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，哪里還有欠缺，學(xué)習(xí)方法如何。結(jié)果這位學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)已經(jīng)較好理解，但如何學(xué)會(huì)、如何形成的卻已印象不深，畢竟是自己看書(shū)學(xué)得的。于是教師的一句立足于學(xué)生自我評(píng)價(jià)的導(dǎo)語(yǔ)，“你真不簡(jiǎn)單，知道了這么多知識(shí)，那你想更進(jìn)一步了解這個(gè)知識(shí)是怎么形成的嗎?”在這位學(xué)生滿意的期待中，展開(kāi)了對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(二)引導(dǎo)學(xué)生在小組合作活動(dòng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十二
(1)、上課是不敢發(fā)表自己的看法，總認(rèn)為自己的答案不正確。(2)、對(duì)自己沒(méi)有信心，認(rèn)為自己做什么都不成功。(3)、自己有了獨(dú)特的想法或觀點(diǎn)，不敢作嘗試。(4)、不肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，總看到自己的不足。
(3)、尋求原因。
剖析其成因，大致如下：
家庭環(huán)境的影響。家庭是孩子的第一課堂，學(xué)生的許多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等受到家庭的影響非常大。良好的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，學(xué)生許多不好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣也是由于不良的家庭環(huán)境的影響。家長(zhǎng)經(jīng)常與別人斤斤計(jì)較，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就爭(zhēng)吵不休，這樣家庭中生長(zhǎng)的孩子往往會(huì)很自私，在自我評(píng)價(jià)時(shí)就以自我為中心，只有是認(rèn)為對(duì)自己有利的事就正確的。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分地溺愛(ài)，孩子要什么就給什么，孩子做事，不管正確于否，都是一味地給予表?yè)P(yáng)，這種孩子就會(huì)形成自大的性格，什么事以自己為中心，任何事情只要他認(rèn)為是對(duì)的，就不會(huì)聽(tīng)取人的意見(jiàn)。有時(shí)做錯(cuò)了事，老師教育他還會(huì)有反抗情緒。家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子，對(duì)孩子的管教太嚴(yán)，父母離異等都會(huì)對(duì)孩子的心靈造成巨大的創(chuàng)傷，這樣的孩子會(huì)形成自卑的心理，看不到光明，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，就是有優(yōu)點(diǎn)，自己也不承認(rèn)。
學(xué)校教育對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的影響。教師喜歡成績(jī)好的孩子，喜歡上課積極回答問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生和上課比較沉悶的學(xué)生則會(huì)冷眼旁觀。成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，教師的處理方式或處理標(biāo)準(zhǔn)往往不一樣，這樣讓成績(jī)好的學(xué)生優(yōu)越感過(guò)了頭，成績(jī)差的同學(xué)卻得不到優(yōu)越感，久而久之，學(xué)生在評(píng)價(jià)自己時(shí)都會(huì)出現(xiàn)偏頗，成績(jī)好會(huì)高視自己，成績(jī)差的會(huì)看低自己。
社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的影響。不正確的價(jià)值觀、金錢觀等社會(huì)觀念與一些不良的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)悄然無(wú)聲地侵略了孩子們那幼小的心靈。孩子們的認(rèn)知能力是有限的，缺乏正確分析問(wèn)題的能力，所以他們只能看到表象，看不到深層次的東西。現(xiàn)在許多電視臺(tái)都會(huì)舉行的一些歌星、舞星等海選的節(jié)目，如《湖南衛(wèi)視》的《超級(jí)女生》，其中的李宇春從默默無(wú)聞一下子聲名鵲起。在這就在一些孩子的心中埋下也錯(cuò)誤評(píng)價(jià)的種子。有不少學(xué)生在一起聊天時(shí)就會(huì)說(shuō)：“學(xué)不學(xué)習(xí)也無(wú)所謂了，學(xué)不好也沒(méi)什么，我的嗓子不錯(cuò)，以后可以唱歌呀，一樣很好?！边@就暴露了這類學(xué)生在評(píng)價(jià)自己時(shí)只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的不足。
傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)方式的束縛。在教育教學(xué)中我們不難聽(tīng)到這樣的教學(xué)語(yǔ)言“你的表現(xiàn)棒極了”、“你的普通話說(shuō)說(shuō)得不錯(cuò)”、“這個(gè)地方你錯(cuò)了，應(yīng)該這樣去做才對(duì)”……卻很少能聽(tīng)到這樣的話“你覺(jué)得自己剛才的表現(xiàn)怎么樣”、“你覺(jué)得你的普通話說(shuō)得怎么樣”、“好好檢查一下，你那些地方做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改，為什么要這么改”……這說(shuō)明了什么?這就充分說(shuō)明我們教師在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中還受到傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)的束縛，固步自封，還沒(méi)有從教師單向的片面的評(píng)價(jià)中走向多元評(píng)價(jià)，還沒(méi)有把自我評(píng)價(jià)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)運(yùn)用自我評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己的環(huán)境與機(jī)會(huì)。
教師對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的關(guān)注不夠。小學(xué)生沒(méi)有形成正確的自己的評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)方式的束縛有關(guān)外，還與我們教師自身對(duì)這一方式不重視有很大的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，如何指導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)一直是我們小學(xué)教育中的一個(gè)盲區(qū)，教育工作者對(duì)指導(dǎo)小學(xué)生正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)不到位，意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了正確的自我評(píng)價(jià)現(xiàn)象教師沒(méi)有及時(shí)地加以利用和引導(dǎo)，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上走得更好。學(xué)生出現(xiàn)了不正確的自我評(píng)價(jià)現(xiàn)象教師也熟視無(wú)睹，很少加以指正和引導(dǎo)，任所欲為，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的不良評(píng)價(jià)就日益加深。
如何摒棄不良的自我評(píng)價(jià)現(xiàn)象，引導(dǎo)小學(xué)生正確自我評(píng)價(jià)呢，筆者提出了如下幾個(gè)看法。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十三
大家好!
我是_____小學(xué)_年級(jí)_班的_____，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來(lái)!
我是一名男生，五官端正，而且長(zhǎng)得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!
我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過(guò)很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節(jié)課的熱身長(zhǎng)跑，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績(jī)當(dāng)然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。
我叫____，今年__歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個(gè)自我介紹吧!
我有許多愛(ài)好。但最讓我喜愛(ài)的還是看書(shū)。我喜愛(ài)閱讀，不單是它能教我許多知識(shí)，它還能我心情愉快，變的開(kāi)朗活潑。一天，我在學(xué)校處的很不愉快，百般無(wú)厭地回到家。見(jiàn)到父母親，因?yàn)樾那椴缓?，而跟他們大吵一架。這時(shí)，心情落到了最地層，我躲在房間，無(wú)意中翻開(kāi)一本逗你笑一笑的笑話書(shū)，書(shū)里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會(huì)兒，我就被這本書(shū)逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對(duì)父母親的不不對(duì)，真實(shí)慚愧不已呀!
這就是我，一個(gè)普普通通的小女孩。
姓名：xxx年齡：xxx性別：女級(jí)別：三年級(jí)(2)班。模樣：小小的眼睛，扁扁的鼻子，白白的臉，一個(gè)小小的嘴巴。性格：溫柔、體貼優(yōu)點(diǎn)：我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文的拼音、字、成語(yǔ)等各種各樣。特別是課文，我最喜歡了。當(dāng)老師在講課文的時(shí)候，我就認(rèn)真地聽(tīng)。當(dāng)老師叫我們畫課文中的詞語(yǔ)的時(shí)候，我也認(rèn)真地畫。缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候精神不夠集中。愿望：決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小荷的朋友們，你們好。我叫雪飄飄仙子(代號(hào))，初來(lái)乍到，希望與你們多多溝通。下面是我的自我介紹。
小荷的朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們對(duì)我了解了多少呢?歡迎你們對(duì)我提意見(jiàn)。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴。中等身材，高高的個(gè)子。
我喜歡荷花，因?yàn)樗诤锿ねび窳?，如同一位位美麗的小姑娘。我喜歡畫畫、唱歌、跳舞......我非常聰明，字也寫得很好，不過(guò)，我還要向邊玥香學(xué)習(xí)，更上一層樓!
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如說(shuō)我寫字又有速度，又有質(zhì)量，作業(yè)能及時(shí)寫。我的思想也不錯(cuò)，我同桌的速度慢，他聽(tīng)寫的詞忘了，我能報(bào)給他。我回家吃飯時(shí)，我能幫父母盛飯?？墒?，人沒(méi)有十全十美的，我的缺點(diǎn)也有很多，比如說(shuō)我愛(ài)看電視，平時(shí)愛(ài)玩電腦。不過(guò)，為了學(xué)習(xí)成績(jī)，我應(yīng)該努力，努力，在努力!我要去上學(xué)時(shí)，書(shū)包還是要媽媽幫我拎。哎，想起來(lái)還真慚愧!我應(yīng)該要懂事起來(lái)。我的體育方面很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得連70個(gè)都不到，而且還是少有的!哎，看來(lái)我的體育方面是跟不上了!
這就是我，一個(gè)可愛(ài)的我!
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十四
大家好!
我叫____，今年_歲，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。
為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是____米。
站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長(zhǎng)相。呀!
挺好看的嘛!
瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!
再看那烏黑的短發(fā)從中間分開(kāi)，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來(lái)，顯得多精神呀!
我也有自己的愛(ài)好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽(yáng)臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來(lái)想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來(lái)，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺(jué)得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!
我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來(lái)看鴿子!”媽媽跑來(lái)左看看，右看看，奇怪地問(wèn)：“鴿子在哪兒?”我說(shuō)：“媽媽，你看我像不像鴿子。”媽媽一看，哈哈大笑，說(shuō)：“你怎么這么有趣呀!”
大家覺(jué)得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十五
我在文中運(yùn)用了很多比喻句，說(shuō)明云朵的樣子，選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞描述它們變化的過(guò)程。
淘氣的小貓。
四(1)王子瑤。
我家的小貓，總愛(ài)趴在我身上高傲地審視著我，喵喵地叫著，我用手摸著它那柔軟的毛，感覺(jué)十分舒服。
當(dāng)小貓?zhí)律嘲l(fā)，高傲地在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去時(shí)，它就高抬著頭，仔細(xì)打量著屋子里的布置。它的步子十分輕盈，似乎怕驚醒屋里的花兒，草兒。每次抬起小腳時(shí)，它都要把腳掌向內(nèi)彎一彎，再放到地上。從不打亂這順序。同時(shí)，身后的尾巴也像波浪鼓一樣有節(jié)奏地甩來(lái)甩去。
可是呀，有時(shí)候卻那么調(diào)皮。在它不高興時(shí)，無(wú)論誰(shuí)也拿它沒(méi)辦法。它藏在沙發(fā)底下，跟一根木頭樁子一樣一動(dòng)不動(dòng)，只有在黑暗下兩個(gè)閃閃發(fā)光的眼睛才能證明它是只貓。晚上灰頭土腦地出來(lái)，不讓我們給它洗澡，又在床上搗亂，一會(huì)兒發(fā)了瘋似的在床上打滾，一會(huì)作叼著被子拉來(lái)拉去。弄得滿床灰，所以它生幾次氣，床單就洗幾次。
唉!小貓真是一個(gè)又可愛(ài)，又淘氣的家伙啊!
一、主要內(nèi)容我知道。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十六
1、云一望無(wú)際，很像大海。
從機(jī)窗向外看，一眼看去全是云，像海一樣看不到邊。有的地方云層后，高高鼓起，像涌起的波浪。
2、那朵云很像棉花糖。
這一句我用到了聯(lián)想生活的方法。棉花糖又白又軟，和白云一樣，我喜歡棉花糖，也喜歡白云。
3、那片云漸漸變成小綿羊了。
我用“漸漸”這個(gè)詞說(shuō)明云朵變化很慢，如果不仔細(xì)盯著看，就不容易發(fā)現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十七
小結(jié)自己在本文中運(yùn)用的表達(dá)方法?？梢詮奈恼碌牧⒁膺x材、行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、修辭手法的運(yùn)用等方面面入手。不要求面面俱到，只要一兩點(diǎn)即可。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的表達(dá)技巧定會(huì)更加熟練。對(duì)于自己以前沒(méi)有運(yùn)用過(guò)的方法，或者自己大膽的嘗試都可以作為“自我創(chuàng)新”。
以下是學(xué)生的幾篇習(xí)作：
三年級(jí)的暑假，媽媽帶我去了陜北。我們是坐飛機(jī)去的，那是我第一次坐飛機(jī)，心情很激動(dòng)。
那天一大早7點(diǎn)，我們上了飛機(jī)，坐好后，飛機(jī)慢慢開(kāi)始起飛了。慢慢地可以看見(jiàn)白茫茫的云了。看見(jiàn)窗外的白云，我一下子就想起了海。云一望無(wú)際，很像大海。白茫茫的一片，又像一張軟軟的、厚厚的地毯，我真想跨出窗外，躺在地毯上，舒舒服服地睡上一覺(jué)，還想美美地翻幾個(gè)滾。
過(guò)了幾分鐘，飛機(jī)飛得更高了，我離云更近了。那一塊一塊的白云就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖，我的口水都快流出來(lái)了，恨不得撲上去吃個(gè)飽。
我一直盯著云朵看，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诓煌５刈兓?。只?jiàn)一只小狗躺在白地毯上睡覺(jué)，睡得特別香。忽然，那只小白狗的耳朵漸漸變長(zhǎng)了，四條腿漸漸可以站起來(lái)了，哈哈，小狗漸漸變成了一只小綿羊了!慢慢地，小綿羊邁開(kāi)腿向前走了，越走越快，似乎跑起來(lái)了，咦，跑著跑著，小綿羊怎么不見(jiàn)了，變成了一只小貓?jiān)谧防鲜蟆Ｍ?，太有趣了?BR> 這時(shí)候，太陽(yáng)光照射在云海上，到處金燦燦的。那些各式各樣的云朵，都發(fā)著閃耀的亮光;那些千姿百態(tài)的可愛(ài)的小動(dòng)物，都披著閃亮的外衣。我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)這么美的云彩。
天空的云海真是太美麗了，太有趣了!
老師評(píng)價(jià)：
這是一篇不錯(cuò)的寫景作文。內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。尤其是對(duì)空中云朵的變化進(jìn)行了細(xì)致的觀察和大膽的想象，巧妙運(yùn)用《火燒云》一文的表達(dá)方法，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等手法，使云海充滿了生命力，充滿了魅力，突出了大自然的神奇這一主題。
文章不厭百回改，繼續(xù)加油。
自我評(píng)價(jià)。
一、總體感知，了解內(nèi)容。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇一
師德是教育教學(xué)的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的師德自我評(píng)價(jià)如下：
一、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。
尤其擔(dān)任班主任工作以來(lái)，更使我深刻地意識(shí)到作為教師師德師風(fēng)的重要性，因此，我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
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醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇二
熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，信仰馬克思列寧主義，政治上積極要求進(jìn)步；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己；熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，善與他人合作；穩(wěn)重豁達(dá)，誠(chéng)實(shí)守信，能吃苦耐勞。
學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的鉆研精神。
在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，在努力學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還選修了《計(jì)算機(jī)編程》，《心理學(xué)》《鋼筆及毛筆書(shū)法》，《文學(xué)鑒賞》，《日語(yǔ)》，《經(jīng)濟(jì)管理》等一系列課程。同時(shí)積極參與組織學(xué)院各項(xiàng)有益的實(shí)踐活動(dòng)和組勤工儉學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)校的多種活動(dòng)。在假期給高中生輔導(dǎo)生物和英語(yǔ)，到公司打工。在把自己展現(xiàn)給社會(huì)的同時(shí)，社會(huì)也給了我豐厚的匯報(bào)，給予了我課本不能給予的東西，開(kāi)闊了我的視野。提高了我的組織與處理問(wèn)題的能力。在這些活動(dòng)幫助我提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不在片面化，能辯證的看待問(wèn)題。
20xx年大學(xué)畢業(yè)后，我積極投身于社會(huì)主義建設(shè)中去，能吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)、心思慎密敏捷、行事更為執(zhí)著仔細(xì)。曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，并于20xx年元月升為技術(shù)督導(dǎo)。
在研究生學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門專業(yè)課以及《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論》等重要的思想理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)完善自我。堅(jiān)持社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，熱心關(guān)心和了解有關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，并具有正確而客觀的分辯是非的能力。遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)相關(guān)的學(xué)術(shù)討論會(huì)。
兩年多來(lái)，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求以及自己努力下下，各方面都取得了很大的進(jìn)步。在思想上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識(shí)，對(duì)黨的各項(xiàng)真政策，制度認(rèn)識(shí)更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問(wèn)的道理；在生活上，儉樸，積極，樂(lè)觀；在學(xué)習(xí)上，勤奮，踏實(shí)，掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，具有一定的科研能力、能獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究。在大學(xué)與讀研期間，我一直默默但不無(wú)聞的工作者。零落成泥碾作塵，只有香如故始終是我的寫照。如果世界沒(méi)有我，那么世界將會(huì)少一份獨(dú)特的芬芳。
此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的體魄；同時(shí)注重與同學(xué)和老師的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及較強(qiáng)的組織能力；本人同時(shí)注重專業(yè)課及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等的學(xué)習(xí)先后通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語(yǔ)四六級(jí)考試。能輕松的閱讀外文文獻(xiàn)。通過(guò)大學(xué)本科和近兩年來(lái)研究生階段的學(xué)習(xí)，我在各方面都有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也還有很多不足、有待進(jìn)一步提高。古人云：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云古人認(rèn)為滄海之水，巫山之云為美中精品.在我現(xiàn)在和以后的生活中，我將努力與滄海之水比美，與巫山之云爭(zhēng)雄.用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己.
在科研上，我謙虛謹(jǐn)慎，一絲不茍，大膽心細(xì)，精益求精，我已完成了豬鏈球菌2型ssna毒力因子和fbps毒力因子片斷的克隆與表達(dá)工作。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇三
剛進(jìn)入大學(xué)的喜悅似乎還在眼前，現(xiàn)在卻要離開(kāi)學(xué)校了。通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。回首在校期間的學(xué)習(xí)和對(duì)社會(huì)實(shí)踐的一點(diǎn)一滴，感受良多。
在
在工作上，本人擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員職務(wù)，負(fù)責(zé)并組織了班里多方面的工作。與同學(xué)相處融洽，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重配合其他班委完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作。在校期間，曾參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。
在生活上，我誠(chéng)實(shí)守信，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。為了增強(qiáng)自己的體質(zhì)，堅(jiān)持每天早上六點(diǎn)半起床鍛煉，不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高,也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,最重要的是對(duì)早鍛煉的持之以恒,培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力,努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。
大學(xué)生活讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇四
在xx學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年半時(shí)間里，本人在提高專業(yè)文化知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自己的思想道德，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力做一名有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的醫(yī)學(xué)生。
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)遵守xx學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
為人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然在學(xué)習(xí)工作中，還有很多不足，但是“不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，相信憑著“實(shí)事求是，開(kāi)拓進(jìn)取”的信念，一定能克服不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本人熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，立志獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)。在學(xué)歷提升教育中，以合格的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握了臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，尤其是進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)期后，積極向各位臨床老師學(xué)習(xí)，熟練地掌握了本專業(yè)常見(jiàn)、多發(fā)病的診療方法。當(dāng)然還有很多的不足，需要在以后的工作中認(rèn)真積累，廣泛涉獵醫(yī)學(xué)書(shū)刊及文獻(xiàn)，熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)及臨床實(shí)踐。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我，努力做一名合格的醫(yī)生。
至此本人熟練掌握了各科常見(jiàn)病的診療方法及治療原則，能夠全面系統(tǒng)的進(jìn)行體格檢查、及時(shí)完成醫(yī)療文件書(shū)寫，了解常用藥物的劑量及用法。進(jìn)行了專業(yè)的“三基”培訓(xùn)，實(shí)習(xí)期間獨(dú)立分管病人，能夠與帶教老師達(dá)成共識(shí)，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。
四年大學(xué)時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，如今回首，是對(duì)過(guò)去地審視和總結(jié)，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。
深知性命相托的重要，從踏入大學(xué)門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拚搏、自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工欲善其事,必先利其器。在求學(xué)期間,學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。實(shí)習(xí)后我對(duì)專業(yè)的理論知識(shí)與發(fā)展方向相結(jié)合有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。
我能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使我的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可;優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感;可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我的成功指明了方向。
一切都是充實(shí)的大學(xué)生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學(xué)習(xí)，生活，做人。大學(xué)讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來(lái)的崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
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醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇五
本人xx，男，xx年xx月xx日生，xx年9月進(jìn)入xx學(xué)院xx部研究生隊(duì)部隊(duì)政治工作學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，入學(xué)前任xx省xx市xx消防大隊(duì)xx職務(wù)。
入學(xué)以來(lái)，本人在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下認(rèn)真完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù)，努力提高各種素質(zhì)和能力，不斷實(shí)現(xiàn)由部隊(duì)在職干部向一名合格軍校研究生的轉(zhuǎn)變。
研究生中期考核工作臨近，為總結(jié)成績(jī)、克服不足，現(xiàn)按首席導(dǎo)師要求，特從以下六個(gè)方面作個(gè)人自我評(píng)定如下：
思想政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)和紀(jì)律作風(fēng)方面入學(xué)前雖然也學(xué)習(xí)過(guò)一些馬克思主義理論，但未能從總體上進(jìn)行把握，理解得亦不夠深刻。
入學(xué)后，通過(guò)參與“馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新”課程的研究和討論，深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義是一個(gè)開(kāi)放的科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)體系，她具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，這為馬克思主義理論的不斷豐富、發(fā)展提供了廣闊的`空間，以上認(rèn)識(shí)上的深化進(jìn)一步堅(jiān)定了自己對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
通過(guò)閱讀《毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想》、《馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)100例》、《鄧小平文遜(三卷)等5部教材和經(jīng)典文獻(xiàn)，全面把握了馬克思主義與中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的曲折歷程以及當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義的嶄新風(fēng)貌，進(jìn)一步理解了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一性。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇六
本人在入學(xué)以來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)，時(shí)刻使自己保持較高的思想政治覺(jué)悟。關(guān)心國(guó)家大事，并積極擁護(hù)黨的.方針政策。遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，不斷提高自身修養(yǎng)。銘記領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，遵守所里的規(guī)章制度。
理論學(xué)習(xí)方面。
在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，堅(jiān)持專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，培養(yǎng)自己的科研能力。在課題研究過(guò)程中查閱大量文獻(xiàn)資料，了解了本課題最新研究動(dòng)態(tài)，豐富自己的思維。同時(shí)積極參加所里組織的各種講座，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
身心健康方面。
在學(xué)習(xí)和課題研究之余，加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，提高了身體素質(zhì)，陶冶情操，勞逸結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的效率。
在過(guò)去的兩年里，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我的科研能力和思想覺(jué)悟都有很大提高，在今后的時(shí)間里，我一定加倍努力，爭(zhēng)取圓滿完成自己的課題。
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醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇七
實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。
給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”.在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷.
病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分:。
1患者的一般情況.姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等.
2主訴情況.即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況.
3患者的現(xiàn)病史.患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況.
4患者的既往史.患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況.特別注意要確定,患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴.
6精神科檢查.意識(shí)障礙檢查,感知覺(jué)障礙檢查,思維活動(dòng)障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障礙檢查,智力活動(dòng)障礙檢查,有無(wú)自制力檢查,情緒情感活動(dòng)障礙檢查,意志行為活動(dòng)障礙檢查等等.
7量表測(cè)評(píng),b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告等等.
據(jù)王健老師介紹,全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完,其中任何一項(xiàng)沒(méi)有完成,都要打回去從做,不能給患者確診.
這部分的病歷謄寫要求介紹,只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間,但是我感覺(jué)它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要.它是醫(yī)師確診的主體思路,換句話說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步,才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題.病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院,一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低.也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,直接涉及患者的就診與治療,干系重大.
在以往的教科書(shū)上,只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況,軀體癥狀,心理癥狀,家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),要輔助量表測(cè)評(píng).但是.書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面.王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn).
1要凸現(xiàn)既往史.特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎.另外不要忘記考慮酒藥依賴.
2在個(gè)人史部分.(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書(shū)本上的周到.另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么.在家族史里,要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近-親婚配情況.
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú).
還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告.
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分,而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要.按照老師介紹的病歷謄寫思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué).體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度.
在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí),病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況,甚至比患者知道的還要多(因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚.
據(jù)患者陳述,“在入院的時(shí)間內(nèi),感到病情有所控制,是……吃對(duì)了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”.
自己對(duì)能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注.”病歷報(bào)告”有感,就是這么體驗(yàn)出來(lái)的,如果沒(méi)有那種情緒的鋪墊,我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個(gè)患者給我的印象了,那個(gè)印象絕對(duì)鮮活.兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子.可是那個(gè)教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn).我總覺(jué)得,只有這種嚴(yán)謹(jǐn),才能暗暗的滲透出科學(xué)對(duì)人的負(fù)責(zé).這種負(fù)責(zé),有一種難以名狀的魅力.
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)。
第一，要注意個(gè)人形象，這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò)，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒(méi)有mm會(huì)在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。
不過(guò)后來(lái)也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。
第二，請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，施教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)到，(至于教授嗎隨便你愛(ài)幾點(diǎn)到)。
不過(guò)幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當(dāng)然，現(xiàn)在根本也沒(méi)有帶教會(huì)管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，有時(shí)還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會(huì)很欣賞很感激你決定中午請(qǐng)你喝珍珠奶茶，病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、qq號(hào)碼、電郵和msn。這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證，那上面寫滿了你的快樂(lè)、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠k一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽(tīng)診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實(shí)習(xí)!口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里確實(shí)是經(jīng)常找不到膠水的。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇八
新課程理念下，合作是一種重要的學(xué)習(xí)方式，小組學(xué)習(xí)中，往往是組內(nèi)部分成員的做法和思路得到其他成員的贊同，個(gè)別成員的很有道理但看似不成熟的想法，可能會(huì)受到排斥。因此在評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)小組的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成果以及存在的問(wèn)題，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在集體共同評(píng)價(jià)或同伴互評(píng)的基礎(chǔ)上，不斷地進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)。
[案例2]“圓的周長(zhǎng)”教學(xué)片段。
師：同學(xué)們，根據(jù)圓周的特點(diǎn)，你認(rèn)為圓的周長(zhǎng)能用什么工具和辦法進(jìn)行測(cè)量嗎?請(qǐng)大家四人小組合作，找一找測(cè)量的辦法。
于是孩子們紛紛以小組為單位，議論著、比劃著，才一會(huì)兒小手便紛紛舉了起來(lái)。
師：在剛才的小組活動(dòng)中，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么啟發(fā)，又有什么問(wèn)題呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
生(1)：老師，我想，圓的周長(zhǎng)是不是也可以向三角形、長(zhǎng)方形那樣直接進(jìn)行測(cè)量。
生(2)：(馬上站起來(lái))我有意見(jiàn)，剛才在小組活動(dòng)中我們已經(jīng)提出意見(jiàn)了，圓周是曲線，不可以直接測(cè)量的。不過(guò)我們想既然是曲線那它肯定很容易滾動(dòng)，所以是不是可以在直尺上滾動(dòng)測(cè)量呢!
師：那你能上來(lái)給大家作個(gè)示范嗎?
學(xué)生示范，并提醒給同學(xué)們應(yīng)該注意的地方。
生(3):我們組還發(fā)現(xiàn)了可以用繞繩的方法來(lái)測(cè)量(學(xué)生邊示范邊講解)。
生(4)：我們組剛才共發(fā)明了兩種測(cè)量圓周長(zhǎng)的方法，而且還發(fā)現(xiàn)這兩種測(cè)量的方法單靠一個(gè)人的話很難完成，我們組都是幾個(gè)人合作一塊來(lái)完成的。
在案例中，學(xué)生們不僅進(jìn)行了小組和同伴互評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中被評(píng)價(jià)的小組各成員和被評(píng)價(jià)的學(xué)生也在不斷地反思自己的學(xué)習(xí)行為，從而自然地產(chǎn)生了新的問(wèn)題，得出了新的想法，譬如說(shuō)當(dāng)組內(nèi)的同學(xué)對(duì)自己直接進(jìn)行測(cè)量的設(shè)想提出異議，提出了繞繩法和滾動(dòng)法測(cè)量圓的周長(zhǎng)后，這個(gè)同學(xué)不僅在暗暗反思自己的直接測(cè)量法，同時(shí)也在對(duì)他人的繞繩法和滾動(dòng)法進(jìn)行著評(píng)價(jià)，從而提出了更科學(xué)的問(wèn)題：試想有些建筑物中大型的圓形屋頂還能用滾動(dòng)和繞繩的方法嗎?這些來(lái)自學(xué)生的創(chuàng)造性想法都是源于學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的反思結(jié)果。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇九
自我中心是指人在觀察事物或考慮問(wèn)題時(shí)，以個(gè)人主觀圖式去對(duì)待有關(guān)事物，不能設(shè)想他人觀點(diǎn)、他人內(nèi)心世界的一種心理狀態(tài)。兒童在發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)與外部世界的多次接觸，逐步形成了自己的觀點(diǎn)和看法。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，在觀察事物或考慮問(wèn)題的時(shí)候，要完全擺脫頭腦中已經(jīng)形成的觀點(diǎn)是不可能的，這也不一定是積極的。在一定程度上，原有的觀點(diǎn)、看問(wèn)題的方法等有助于人更迅速、更正確、更深入地認(rèn)識(shí)事物。但是，如果一切從自己的觀點(diǎn)、看法出發(fā)，完全不考慮事情的客觀性，只要求客觀事物同化到主觀圖式中來(lái)，這就是自我中心主義了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有自我中心很強(qiáng)的孩子，表現(xiàn)出唯我獨(dú)尊、不尊重他人。他的觀點(diǎn)別人不能有異議。只要有人不同意，他就與人爭(zhēng)辯，強(qiáng)詞奪理，甚至出口不遜，一定要?jiǎng)e人接受他的意見(jiàn)。他愛(ài)出風(fēng)頭，好大喜功，有名譽(yù)的事往自己身上拉，有責(zé)任讓別人去承擔(dān)，人際關(guān)系不好，許多同學(xué)不能接受他。
如何克服以自我為中心的心理問(wèn)題呢?
(1)不良后果分析：每個(gè)人生活在社會(huì)中，免不了要和周圍的人交往。如果一個(gè)人不顧及他人，以自我為中心，那么，固執(zhí)己見(jiàn)，不尊重別人，會(huì)傷害別人的自尊心。固執(zhí)己見(jiàn)與有主見(jiàn)、自信完全不一樣。有主見(jiàn)、自信不是把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，而是善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。與別人交往時(shí)唯我獨(dú)尊，非得別人服從自己，強(qiáng)調(diào)環(huán)境、社會(huì)及他人對(duì)自己應(yīng)該承認(rèn)、接受和尊重，注重自己的目的的實(shí)現(xiàn)，傾向于滿足自己追求的利益，把別人當(dāng)作滿足自己需求的事物。這就使人感到你特別自私，喜歡支配和指責(zé)別人，將別人的位置放在低于自己一等。交往是平等互利的，是兩廂情愿的事。你違背了原則，一廂情愿地總想讓別人按照你的意愿辦事，使人感到任性刁蠻。鑒于以上兩點(diǎn)，怎么會(huì)有朋友呢?就是有才能，別人也不稀罕，不愿與你交往，表面上看你占了上風(fēng)，實(shí)際上給自己設(shè)了障礙，增加了困難。
(2)懂得一些交往的原則：如了解彼此的權(quán)利和責(zé)任;認(rèn)識(shí)人與人的關(guān)系是平等和互利的;別人也具有和自己相同的需要;知己知彼實(shí)事求是地分析自己和他人，對(duì)自己了解得越明確，對(duì)他人真正地做客觀分析，才不至于使交往陷入困境。
(3)學(xué)會(huì)角色互換，在交往中遇到麻煩，經(jīng)常想想假如他是我，則會(huì)多一份理解和寬容。如此則對(duì)別人會(huì)采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，不會(huì)采取過(guò)分的、不愉快的舉動(dòng)。
(4)讓自己學(xué)會(huì)做一個(gè)好聽(tīng)眾，真誠(chéng)耐心地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，聽(tīng)完后再說(shuō)出自己的想法共同商量，共同討論。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，將事情辦得更好，更完善。
(5)在日常生活和學(xué)習(xí)中依靠自己的毅力，注意培養(yǎng)和塑造良好的、健康的個(gè)性品質(zhì)。
(6)出于愛(ài)心，真心誠(chéng)意地改正以往不正確的做法。
二、自我評(píng)價(jià)的途徑。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十
在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會(huì)做做飯，會(huì)體量大人了，爸爸和媽媽說(shuō)我懂事了。有時(shí)候，我向爸媽說(shuō)兩句不太好的話，我一定改正，做一個(gè)懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學(xué)校里我的朋友很多，人際關(guān)系不錯(cuò)。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因?yàn)槲姨煤?，又不是那么不講理。
我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問(wèn)的信心和勇氣。記得三年級(jí)時(shí)老師向我們提問(wèn)，雖然我會(huì)，但也不敢舉手回答，害怕答錯(cuò)挨罵。所以，經(jīng)常默默不語(yǔ)，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅(jiān)信我會(huì)在五年級(jí)更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會(huì)拼了命也要跑下來(lái)。只要是老師給我任務(wù)，我一定想方設(shè)法地搞好。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常記不對(duì)，總寫錯(cuò)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以英語(yǔ)作業(yè)總是做不對(duì)，問(wèn)同學(xué)，一天的英語(yǔ)作業(yè)難以及時(shí)完成，做語(yǔ)練時(shí)我粗心大意極不認(rèn)真，導(dǎo)致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒(méi)有面子。
從這學(xué)期開(kāi)始，我便找來(lái)一個(gè)小本子每天仔仔細(xì)細(xì)地將作業(yè)抄在本子上，所以我的數(shù)學(xué)時(shí)常得a，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，英語(yǔ)作業(yè)終于有了十五個(gè)笑臉。做語(yǔ)練時(shí)我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，終于功夫不負(fù)有心人，我得到了二十二個(gè)星星，我好自豪。
在本學(xué)期，我跟同學(xué)相處的并不好，因?yàn)楦鞣N原因我經(jīng)常自私自利，所以五年級(jí)我要努力爭(zhēng)取更上一層樓。
在學(xué)校里，我認(rèn)為我沒(méi)有落后，一點(diǎn)兒也沒(méi)變，但在上課，我認(rèn)為我并沒(méi)有百分之百的集中精神在看，有點(diǎn)精神不集中。但我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏，永不服輸?shù)木瘢煽?jī)也可以，爭(zhēng)取在期末拿下第一，我志在必得!
為自己有成績(jī)不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績(jī)都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認(rèn)真聽(tīng)講，每次考試不下80分，我計(jì)劃的是在五年級(jí)認(rèn)真做好每一門功課，對(duì)主課要做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對(duì)有些問(wèn)題不了解時(shí)，多提問(wèn)。我在家里愛(ài)做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績(jī)對(duì)我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對(duì)同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵(lì)，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識(shí)，認(rèn)真地上課每一門課。
在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時(shí)候不專心，愛(ài)玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽(tīng)上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時(shí)候，不去玩，要在課間看書(shū)或者找英語(yǔ)老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識(shí)我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭(zhēng)取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
在家里，一放學(xué)一進(jìn)門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時(shí)門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時(shí)候，總愛(ài)挑三揀四。今后，無(wú)論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時(shí)候，我要忍，過(guò)后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
四年級(jí)的成績(jī)還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)，有時(shí)候，甚至?xí)橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨(dú)自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級(jí)，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多，我心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。我上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
我性情開(kāi)朗積極樂(lè)觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功!
我性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前我的潛力還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。請(qǐng)用自己的勤奮和智慧構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活!
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十一
[案例1]“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)片段。
師：請(qǐng)同學(xué)們用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。(教師提供給學(xué)生三個(gè)大小相同的圓形)。
(片刻后)生：這三個(gè)分?jǐn)?shù)分別是和。
師：從圖上看，你能比較這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎?
生：，，=。
師：同學(xué)們請(qǐng)看，為什么有的時(shí)候分?jǐn)?shù)的分子、分母變化了分?jǐn)?shù)的大小變了，但有時(shí)分?jǐn)?shù)的分子和分母變化了，而分?jǐn)?shù)的大小卻沒(méi)有變化呢?(教師的預(yù)設(shè)是引起學(xué)生的懸念，引入新課教學(xué)中。)。
生：(教師提問(wèn)的話音剛落，一位學(xué)生隨即高高地舉起了手)老師我知道，這其實(shí)是運(yùn)用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
學(xué)生介紹。(盡管是零碎的，不全面的。)。
師：你能告訴大家，這個(gè)知識(shí)你是怎么學(xué)會(huì)的嗎?
學(xué)生介紹。
師：同學(xué)們，聽(tīng)了他的介紹你們有什么想法嗎?
在這個(gè)片段中，教師原來(lái)的預(yù)設(shè)是學(xué)生對(duì)所提的問(wèn)題的未知的，想激起學(xué)生的懸念，引入新課教學(xué)，但學(xué)生的一句“老師，我知道”，打破了教師的預(yù)設(shè)，生成了新的教學(xué)。這位明智的教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生提前的獲知加以簡(jiǎn)單的肯定或否定的評(píng)價(jià)，也沒(méi)有一筆帶過(guò)，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，你知道哪些相關(guān)的知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反思，自我評(píng)價(jià)哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，哪里還有欠缺，學(xué)習(xí)方法如何。結(jié)果這位學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)已經(jīng)較好理解，但如何學(xué)會(huì)、如何形成的卻已印象不深，畢竟是自己看書(shū)學(xué)得的。于是教師的一句立足于學(xué)生自我評(píng)價(jià)的導(dǎo)語(yǔ)，“你真不簡(jiǎn)單，知道了這么多知識(shí)，那你想更進(jìn)一步了解這個(gè)知識(shí)是怎么形成的嗎?”在這位學(xué)生滿意的期待中，展開(kāi)了對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(二)引導(dǎo)學(xué)生在小組合作活動(dòng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十二
(1)、上課是不敢發(fā)表自己的看法，總認(rèn)為自己的答案不正確。(2)、對(duì)自己沒(méi)有信心，認(rèn)為自己做什么都不成功。(3)、自己有了獨(dú)特的想法或觀點(diǎn)，不敢作嘗試。(4)、不肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，總看到自己的不足。
(3)、尋求原因。
剖析其成因，大致如下：
家庭環(huán)境的影響。家庭是孩子的第一課堂，學(xué)生的許多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等受到家庭的影響非常大。良好的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，學(xué)生許多不好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣也是由于不良的家庭環(huán)境的影響。家長(zhǎng)經(jīng)常與別人斤斤計(jì)較，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就爭(zhēng)吵不休，這樣家庭中生長(zhǎng)的孩子往往會(huì)很自私，在自我評(píng)價(jià)時(shí)就以自我為中心，只有是認(rèn)為對(duì)自己有利的事就正確的。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分地溺愛(ài)，孩子要什么就給什么，孩子做事，不管正確于否，都是一味地給予表?yè)P(yáng)，這種孩子就會(huì)形成自大的性格，什么事以自己為中心，任何事情只要他認(rèn)為是對(duì)的，就不會(huì)聽(tīng)取人的意見(jiàn)。有時(shí)做錯(cuò)了事，老師教育他還會(huì)有反抗情緒。家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子，對(duì)孩子的管教太嚴(yán)，父母離異等都會(huì)對(duì)孩子的心靈造成巨大的創(chuàng)傷，這樣的孩子會(huì)形成自卑的心理，看不到光明，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，就是有優(yōu)點(diǎn)，自己也不承認(rèn)。
學(xué)校教育對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的影響。教師喜歡成績(jī)好的孩子，喜歡上課積極回答問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生和上課比較沉悶的學(xué)生則會(huì)冷眼旁觀。成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，教師的處理方式或處理標(biāo)準(zhǔn)往往不一樣，這樣讓成績(jī)好的學(xué)生優(yōu)越感過(guò)了頭，成績(jī)差的同學(xué)卻得不到優(yōu)越感，久而久之，學(xué)生在評(píng)價(jià)自己時(shí)都會(huì)出現(xiàn)偏頗，成績(jī)好會(huì)高視自己，成績(jī)差的會(huì)看低自己。
社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的影響。不正確的價(jià)值觀、金錢觀等社會(huì)觀念與一些不良的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)悄然無(wú)聲地侵略了孩子們那幼小的心靈。孩子們的認(rèn)知能力是有限的，缺乏正確分析問(wèn)題的能力，所以他們只能看到表象，看不到深層次的東西。現(xiàn)在許多電視臺(tái)都會(huì)舉行的一些歌星、舞星等海選的節(jié)目，如《湖南衛(wèi)視》的《超級(jí)女生》，其中的李宇春從默默無(wú)聞一下子聲名鵲起。在這就在一些孩子的心中埋下也錯(cuò)誤評(píng)價(jià)的種子。有不少學(xué)生在一起聊天時(shí)就會(huì)說(shuō)：“學(xué)不學(xué)習(xí)也無(wú)所謂了，學(xué)不好也沒(méi)什么，我的嗓子不錯(cuò)，以后可以唱歌呀，一樣很好?！边@就暴露了這類學(xué)生在評(píng)價(jià)自己時(shí)只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的不足。
傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)方式的束縛。在教育教學(xué)中我們不難聽(tīng)到這樣的教學(xué)語(yǔ)言“你的表現(xiàn)棒極了”、“你的普通話說(shuō)說(shuō)得不錯(cuò)”、“這個(gè)地方你錯(cuò)了，應(yīng)該這樣去做才對(duì)”……卻很少能聽(tīng)到這樣的話“你覺(jué)得自己剛才的表現(xiàn)怎么樣”、“你覺(jué)得你的普通話說(shuō)得怎么樣”、“好好檢查一下，你那些地方做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改，為什么要這么改”……這說(shuō)明了什么?這就充分說(shuō)明我們教師在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中還受到傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)的束縛，固步自封，還沒(méi)有從教師單向的片面的評(píng)價(jià)中走向多元評(píng)價(jià)，還沒(méi)有把自我評(píng)價(jià)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)運(yùn)用自我評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己的環(huán)境與機(jī)會(huì)。
教師對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的關(guān)注不夠。小學(xué)生沒(méi)有形成正確的自己的評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)方式的束縛有關(guān)外，還與我們教師自身對(duì)這一方式不重視有很大的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，如何指導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)一直是我們小學(xué)教育中的一個(gè)盲區(qū)，教育工作者對(duì)指導(dǎo)小學(xué)生正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)不到位，意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了正確的自我評(píng)價(jià)現(xiàn)象教師沒(méi)有及時(shí)地加以利用和引導(dǎo)，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上走得更好。學(xué)生出現(xiàn)了不正確的自我評(píng)價(jià)現(xiàn)象教師也熟視無(wú)睹，很少加以指正和引導(dǎo)，任所欲為，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的不良評(píng)價(jià)就日益加深。
如何摒棄不良的自我評(píng)價(jià)現(xiàn)象，引導(dǎo)小學(xué)生正確自我評(píng)價(jià)呢，筆者提出了如下幾個(gè)看法。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十三
大家好!
我是_____小學(xué)_年級(jí)_班的_____，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來(lái)!
我是一名男生，五官端正，而且長(zhǎng)得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!
我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過(guò)很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節(jié)課的熱身長(zhǎng)跑，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績(jī)當(dāng)然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。
我叫____，今年__歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個(gè)自我介紹吧!
我有許多愛(ài)好。但最讓我喜愛(ài)的還是看書(shū)。我喜愛(ài)閱讀，不單是它能教我許多知識(shí)，它還能我心情愉快，變的開(kāi)朗活潑。一天，我在學(xué)校處的很不愉快，百般無(wú)厭地回到家。見(jiàn)到父母親，因?yàn)樾那椴缓?，而跟他們大吵一架。這時(shí)，心情落到了最地層，我躲在房間，無(wú)意中翻開(kāi)一本逗你笑一笑的笑話書(shū)，書(shū)里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會(huì)兒，我就被這本書(shū)逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對(duì)父母親的不不對(duì)，真實(shí)慚愧不已呀!
這就是我，一個(gè)普普通通的小女孩。
姓名：xxx年齡：xxx性別：女級(jí)別：三年級(jí)(2)班。模樣：小小的眼睛，扁扁的鼻子，白白的臉，一個(gè)小小的嘴巴。性格：溫柔、體貼優(yōu)點(diǎn)：我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文的拼音、字、成語(yǔ)等各種各樣。特別是課文，我最喜歡了。當(dāng)老師在講課文的時(shí)候，我就認(rèn)真地聽(tīng)。當(dāng)老師叫我們畫課文中的詞語(yǔ)的時(shí)候，我也認(rèn)真地畫。缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候精神不夠集中。愿望：決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小荷的朋友們，你們好。我叫雪飄飄仙子(代號(hào))，初來(lái)乍到，希望與你們多多溝通。下面是我的自我介紹。
小荷的朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們對(duì)我了解了多少呢?歡迎你們對(duì)我提意見(jiàn)。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴。中等身材，高高的個(gè)子。
我喜歡荷花，因?yàn)樗诤锿ねび窳?，如同一位位美麗的小姑娘。我喜歡畫畫、唱歌、跳舞......我非常聰明，字也寫得很好，不過(guò)，我還要向邊玥香學(xué)習(xí)，更上一層樓!
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如說(shuō)我寫字又有速度，又有質(zhì)量，作業(yè)能及時(shí)寫。我的思想也不錯(cuò)，我同桌的速度慢，他聽(tīng)寫的詞忘了，我能報(bào)給他。我回家吃飯時(shí)，我能幫父母盛飯?？墒?，人沒(méi)有十全十美的，我的缺點(diǎn)也有很多，比如說(shuō)我愛(ài)看電視，平時(shí)愛(ài)玩電腦。不過(guò)，為了學(xué)習(xí)成績(jī)，我應(yīng)該努力，努力，在努力!我要去上學(xué)時(shí)，書(shū)包還是要媽媽幫我拎。哎，想起來(lái)還真慚愧!我應(yīng)該要懂事起來(lái)。我的體育方面很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得連70個(gè)都不到，而且還是少有的!哎，看來(lái)我的體育方面是跟不上了!
這就是我，一個(gè)可愛(ài)的我!
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十四
大家好!
我叫____，今年_歲，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。
為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是____米。
站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長(zhǎng)相。呀!
挺好看的嘛!
瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!
再看那烏黑的短發(fā)從中間分開(kāi)，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來(lái)，顯得多精神呀!
我也有自己的愛(ài)好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽(yáng)臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來(lái)想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來(lái)，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺(jué)得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!
我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來(lái)看鴿子!”媽媽跑來(lái)左看看，右看看，奇怪地問(wèn)：“鴿子在哪兒?”我說(shuō)：“媽媽，你看我像不像鴿子。”媽媽一看，哈哈大笑，說(shuō)：“你怎么這么有趣呀!”
大家覺(jué)得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十五
我在文中運(yùn)用了很多比喻句，說(shuō)明云朵的樣子，選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞描述它們變化的過(guò)程。
淘氣的小貓。
四(1)王子瑤。
我家的小貓，總愛(ài)趴在我身上高傲地審視著我，喵喵地叫著，我用手摸著它那柔軟的毛，感覺(jué)十分舒服。
當(dāng)小貓?zhí)律嘲l(fā)，高傲地在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去時(shí)，它就高抬著頭，仔細(xì)打量著屋子里的布置。它的步子十分輕盈，似乎怕驚醒屋里的花兒，草兒。每次抬起小腳時(shí)，它都要把腳掌向內(nèi)彎一彎，再放到地上。從不打亂這順序。同時(shí)，身后的尾巴也像波浪鼓一樣有節(jié)奏地甩來(lái)甩去。
可是呀，有時(shí)候卻那么調(diào)皮。在它不高興時(shí)，無(wú)論誰(shuí)也拿它沒(méi)辦法。它藏在沙發(fā)底下，跟一根木頭樁子一樣一動(dòng)不動(dòng)，只有在黑暗下兩個(gè)閃閃發(fā)光的眼睛才能證明它是只貓。晚上灰頭土腦地出來(lái)，不讓我們給它洗澡，又在床上搗亂，一會(huì)兒發(fā)了瘋似的在床上打滾，一會(huì)作叼著被子拉來(lái)拉去。弄得滿床灰，所以它生幾次氣，床單就洗幾次。
唉!小貓真是一個(gè)又可愛(ài)，又淘氣的家伙啊!
一、主要內(nèi)容我知道。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十六
1、云一望無(wú)際，很像大海。
從機(jī)窗向外看，一眼看去全是云，像海一樣看不到邊。有的地方云層后，高高鼓起，像涌起的波浪。
2、那朵云很像棉花糖。
這一句我用到了聯(lián)想生活的方法。棉花糖又白又軟，和白云一樣，我喜歡棉花糖，也喜歡白云。
3、那片云漸漸變成小綿羊了。
我用“漸漸”這個(gè)詞說(shuō)明云朵變化很慢，如果不仔細(xì)盯著看，就不容易發(fā)現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生考核鑒定表自我評(píng)價(jià)篇十七
小結(jié)自己在本文中運(yùn)用的表達(dá)方法?？梢詮奈恼碌牧⒁膺x材、行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、修辭手法的運(yùn)用等方面面入手。不要求面面俱到，只要一兩點(diǎn)即可。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的表達(dá)技巧定會(huì)更加熟練。對(duì)于自己以前沒(méi)有運(yùn)用過(guò)的方法，或者自己大膽的嘗試都可以作為“自我創(chuàng)新”。
以下是學(xué)生的幾篇習(xí)作：
三年級(jí)的暑假，媽媽帶我去了陜北。我們是坐飛機(jī)去的，那是我第一次坐飛機(jī)，心情很激動(dòng)。
那天一大早7點(diǎn)，我們上了飛機(jī)，坐好后，飛機(jī)慢慢開(kāi)始起飛了。慢慢地可以看見(jiàn)白茫茫的云了。看見(jiàn)窗外的白云，我一下子就想起了海。云一望無(wú)際，很像大海。白茫茫的一片，又像一張軟軟的、厚厚的地毯，我真想跨出窗外，躺在地毯上，舒舒服服地睡上一覺(jué)，還想美美地翻幾個(gè)滾。
過(guò)了幾分鐘，飛機(jī)飛得更高了，我離云更近了。那一塊一塊的白云就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖，我的口水都快流出來(lái)了，恨不得撲上去吃個(gè)飽。
我一直盯著云朵看，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诓煌５刈兓?。只?jiàn)一只小狗躺在白地毯上睡覺(jué)，睡得特別香。忽然，那只小白狗的耳朵漸漸變長(zhǎng)了，四條腿漸漸可以站起來(lái)了，哈哈，小狗漸漸變成了一只小綿羊了!慢慢地，小綿羊邁開(kāi)腿向前走了，越走越快，似乎跑起來(lái)了，咦，跑著跑著，小綿羊怎么不見(jiàn)了，變成了一只小貓?jiān)谧防鲜蟆Ｍ?，太有趣了?BR> 這時(shí)候，太陽(yáng)光照射在云海上，到處金燦燦的。那些各式各樣的云朵，都發(fā)著閃耀的亮光;那些千姿百態(tài)的可愛(ài)的小動(dòng)物，都披著閃亮的外衣。我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)這么美的云彩。
天空的云海真是太美麗了，太有趣了!
老師評(píng)價(jià)：
這是一篇不錯(cuò)的寫景作文。內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。尤其是對(duì)空中云朵的變化進(jìn)行了細(xì)致的觀察和大膽的想象，巧妙運(yùn)用《火燒云》一文的表達(dá)方法，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等手法，使云海充滿了生命力，充滿了魅力，突出了大自然的神奇這一主題。
文章不厭百回改，繼續(xù)加油。
自我評(píng)價(jià)。
一、總體感知，了解內(nèi)容。