通知是一種用于傳達重要消息或安排活動的正式通告，它能夠使接收者及時了解相關信息。總結時應以事實為依據(jù)，以理性的態(tài)度進行分析和總結。通過觀摩他人的總結范文，我們可以了解行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新思路。
小學生童話檢討書篇一
把檢討書寫成童話的學生，是xx州xx實驗學校xx路校區(qū)四年級女生小語，讓她寫檢討書的科學老師鄭維慶覺得她寫得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒變，我潤色了一下”。
上周二下午，小語在上鄭老師的社團課時開了一個玩笑，把坐在前面一個六年級男生的凳子挪開了，害得這個準備坐下的男生一屁股坐到地上。
這是小語第一次開這樣的玩笑，但確實是犯錯了呀，當時她也很害怕，“鄭老師很生氣，很嚴肅?！碑斷嵗蠋熥屗龑懸环輽z討書時，她更害怕了，“我是第一次寫檢討書啊，沒寫過，不知道該怎么寫。”
接下來，鄭老師對她說，可以用童話來寫這份檢討書，小語馬上放松了一點。“我以前寫過童話的，心里有了底?！?BR> 小語花了半節(jié)課構思，又用半節(jié)課寫好了這份檢討書?！皩懼鴮懼矣X得就像是在寫作文?！?BR> 這次犯錯，小語不想告訴爸爸媽媽，她寫的這份檢討書，更不想給爸爸媽媽看。
不過，昨天小語的媽媽已經(jīng)從鄭老師的公眾號里看到了女兒寫的這篇童話體檢討書，“又好氣，又好笑”。
鄭老師說，這不是他第一次讓學生寫檢討書，但是第一次把檢討書寫成了童話故事。“我教書28年，當班主任時，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般。大部分學生寫檢討書時，情緒是負面的，我給他們提供反思機會，他們卻在說假話?！编嵗蠋熞恢闭J為寫檢討書這種事情沒用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說，小語是一個調(diào)皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成?！皬男睦韺W角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用。”
鄭老師的這個啟發(fā)，來源于前段時間的一次經(jīng)歷?！靶W三年級下有養(yǎng)蠶活動，以前給學生講養(yǎng)蠶知識，效果不是很好。于是，我開始寫一篇長篇童話，主角是蠶仙，來指導學生的養(yǎng)蠶活動，效果出奇的好。”
鄭老師說，寫檢討書換一下人稱代詞，讓敘述錯誤變得有意思，還有人文關懷在里面。
1、你的接力棒是鐵錘呀!
小學生童話檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
對不起！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。
通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
小學生童話檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。在20年x月x日事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯誤。
在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。xx老師的課我是很感興趣的，xx老師上課認真負責，與學生互動良好，內(nèi)容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤。
曠課回家，沒有報告學校任何人，更沒有請假，無視學校管理制度，無視老師的權威。
三、對自己的不負責。
學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的積累，作為小學生是很不應該的。
我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?BR> 一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學校的管理帶來負面影響。
二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
小學生童話檢討書篇四
我家住在綜合教室(7)，我有一張扁扁圓圓的臉，藍色的臉龐，身材不好，可我的脖子好呀!又細又長，還有螺紋呢!我下盤穩(wěn)固，你瞧，我四條腿，矮矮穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。我能高能矮，只要轉轉就能把我的脖子調(diào)高、調(diào)矮。
三年級同學總是調(diào)皮，總是淘氣地把我的頭轉下來，讓我身首異處，幸好有老師幫助，我又能恢復原形。即使有幾位同學很淘氣，把我踢來踢去，我還是忠于職責，頭頂每一位同學的屁股，哦!您已經(jīng)知道，我是誰了吧——一張轉轉凳子，科學教室里數(shù)量最多的凳子。
今天，我來代替小語同學寫一份檢討書，因為，小語同學很調(diào)皮，我給你說說她在社團課上調(diào)皮的故事吧!
今天社團課根據(jù)需要，座位稍稍調(diào)整，小語前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥，她覺得這位六年級的哥哥又高又大，很想和哥哥說說話，可是哥哥上課很認真，沒有搭理小語，小語眉頭一皺計上心來。她趁哥哥被點名起身的一瞬間，把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點防備都沒有，彎腰就要坐下來，可是我不在下面，我就立刻大聲喊：“哥哥別坐，別坐”，小語卻在后面把心提到嗓子眼。哥哥當然聽不到我的喊聲，一屁股坐下來，立刻摔了一個大坐墩。嘩啦一聲，老師、同學們都驚訝地看著哥哥，小語的表情更加奇特，火眼金睛的老師也立刻走到小語前面來。
哥哥站起來，拍拍屁股，疑惑地看著小語，小語心里發(fā)毛，看人高馬大的哥哥會怎么樣火冒三丈呢?哥哥沒火，還是好脾氣地坐下，可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來，拎起小語的手，像拎起那只小語家的小兔子一樣，把小語請出座位，來到教室外個別教育了。小語乖乖地走到教室外，她悻悻地承認了自己的錯誤，并認罰寫檢討書。
把檢討書寫成童話的學生，是杭州保俶塔實驗學校申花路校區(qū)四年級女生小語，讓她寫檢討書的鄭老師覺得她寫得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒變，我潤色了一下”。
上周二下午，小語在上鄭老師的社團課，課上她開了一個玩笑，把前面一個六年級男生的凳子給挪開了，讓這個點名起身后準備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語犯錯了!這是她第一次開這樣的玩笑，但確實是犯錯了呀。當時她也很害怕，“鄭老師很生氣，也很嚴肅?！碑斷嵗蠋熢诮淌彝庾屗龑懸环輽z討書時，她更害怕了?！拔沂堑谝淮螌憴z討書啊，沒寫過，不知道該怎么寫……”
接下來，鄭老師對她說，可以用童話來寫這份檢討書，小語馬上放松了一點?！拔乙郧皩戇^童話的，心里有了底?！?BR> 小語花了半節(jié)課構思，又用半節(jié)課寫好了這份檢討書?！皩懼鴮懼?，我覺得就像是在寫作文呢，平時我也不太喜歡寫作文，但總比寫檢討書要好。”
這次犯錯，小語不想告訴爸爸媽媽，她寫的這份檢討書，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號里看到了女兒寫的這篇“童話體”檢討書，她覺得“又好氣，又好笑”。
讓小語寫這份檢討書的，是學校的科學老師鄭維慶。鄭老師說，這不是他第一次讓學生寫檢討書，但是第一次把檢討書寫成了童話故事。
“我教書28年，當班主任時，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般。大部分學生寫檢討書時，情緒是負面的，我給他們提供反思機會，他們卻在說假話。”鄭老師說，他一直認為寫檢討書這種事情沒用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說，小語是一個比較調(diào)皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成。“從心理學角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用?！?BR> 鄭老師的這個啟發(fā)，來源于前段時間他的一次經(jīng)歷?！靶W三年級下有養(yǎng)蠶活動，以前給學生講養(yǎng)蠶知識，效果不是很好。于是，我開始寫一篇長篇童話，以蠶仙來到校園的童話故事，來指導學生的養(yǎng)蠶活動，效果出奇地好?！?BR> 鄭老師說，寫檢討書換一下人稱代詞，讓敘述錯誤變得有意思，還有人文關懷在里面。
01、標題:。
在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可;也有注明所犯錯誤范圍或性質(zhì)，如《關于違反財經(jīng)紀律的檢討書》。稱謂寫明檢討書呈報的組織、單位或個人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×書記”等。
02、正文:。
正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。
03、折疊落款:。
寫上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫上年月日。
04、折疊特殊檢討(嚴重檢討):。
小學生童話檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
我是___，是小學五年級（__）的學生，我一直來都有一個缺點，就是我學習態(tài)度不好，總是不認真，導致我的學習也一直不好，現(xiàn)在我向您來檢討我不好的態(tài)度。學習是一件很重要的事情，從我踏入學?？荚?，就應該對其重視的，但是由于我愛貪玩的緣故，導致我學習態(tài)度不好，進而我學習成績也不好。
讀小學以來，我就不怎么愛學習，到現(xiàn)在的五年級，馬上就升六年級了，我還是這樣的態(tài)度，由此而來我這個態(tài)度也是給您和班級帶來不小的影響。我們班成績本來很好，但是我的到來，直接把平均分都下降了，我總是考倒數(shù)第一，而且在全校中我也是在倒數(shù)的。這次我們又考了一次試，因為平時我學習不怎么好，再加上還不復習，又把我們班的成績拉下去了，這次評好我們班又沒有了。
這樣的狀態(tài)，讓您很著急，所以您事后找我談了話，而這次談話我也從中知道自己的錯誤在哪。我明白自己因為學習態(tài)度不怎么好，所以每一次考試我的成績都在所有人之下，也導致班級平均分上不去，比同年級的班級低好多。這樣一個結果，都是因為我平時就不好好上課，不好好寫作業(yè)，也沒有認真考試，都歸結于我學習的一個態(tài)度不好的緣故。平時上課就一直不停的講小話，而且還不聽勸。老師布置的作業(yè)也不好好做，很多時候都不上交，也落下了很多作業(yè)，我這樣做，我成績根本就拿不到好成績，我一個人成績太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考試的時候從來不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會睡覺，這樣的態(tài)度怎么可能成績好呢？答案是不能。所以通過老師您對我的疏通，我知道自己的癥結是什么了。
既然我是因為自己學習態(tài)度不好導致，那我以后一定聽老師話，把學習態(tài)度端正了，上課認真聽講，所有布置的作業(yè)都做完，以及還有之前沒有做完的作業(yè)，我從現(xiàn)在起慢慢追上來?？荚嚨臅r候再也不睡覺了，從考試開始的那一刻，我就認真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會原諒我這樣的行為，我知錯就會改的。
此致
敬禮！
檢討人：___
20__年__月__日
小學生童話檢討書篇六
上周二下午，小語在上鄭老師的社團課，課上她開了一個玩笑，把前面一個六年級男生的凳子給挪開了，讓這個點名起身后準備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語犯錯了！這是她第一次開這樣的玩笑，但確實是犯錯了呀。當時她也很害怕，當鄭老師在教室外讓她寫一份檢討書時，她更害怕了?！拔沂堑谝淮螌憴z討書啊，沒寫過，不知道該怎么寫……”
接下來，鄭老師對她說，可以用童話來寫這份檢討書，小語馬上放松了一點?！拔乙郧皩戇^童話的，心里有了底?！?BR> 這次犯錯，小語不想告訴爸爸媽媽，她寫的這份檢討書，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號里看到了女兒寫的這篇“童話體”檢討書，她覺得“又好氣，又好笑”。
小語花了半節(jié)課構思，又用半節(jié)課寫好了這份檢討書?！皩懼鴮懼?，我覺得就像是在寫作文呢，平時我也不太喜歡寫作文，但總比寫檢討書要好?！?BR> 讓小語寫這份檢討書的，是學校的科學老師鄭老師。鄭老師說，這不是他第一次讓學生寫檢討書，但是第一次把檢討書寫成了童話故事。
“我教書28年，當班主任時，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般。大部分學生寫檢討書時，情緒是負面的，我給他們提供反思機會，他們卻在說假話?！编嵗蠋熣f，他一直認為寫檢討書這種事情沒用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說，小語是一個比較調(diào)皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成?！皬男睦韺W角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用?！?BR> 小編還收集了一些孩子寫的檢討書，不光讓人心服口服，還有可能被笑昏過去——。
1、你的接力棒是鐵錘呀！
小學生童話檢討書篇七
尊敬的老師：
您好！
首先我懷著非常內(nèi)疚和慚愧的心情，向你遞交這封檢討書。關于我不做值日，提早離開，確實是犯了大錯誤。事情的經(jīng)過如下：
xx年xx月xx日，星期五是輪到我們小組打掃值日。下午5點半放學了，但我卻沒有留下來做值日，而是拿起書包就往家里跑。也不顧小組成員的阻擾，還把攔住我逃跑的x同學推倒了，害的他手上被劃傷了。然后今天早上上課，我被同學舉報，我還死活不承諾我當時犯的錯誤。
首先，此時此刻我已經(jīng)深刻認識到了我不做值日，提前回家的錯誤，我不應該這么懶惰。然而我認識到我行為不僅僅是懶惰這么簡單，而是一種逃避責任，無視集體的行為。其行徑之嚴重，態(tài)度之惡劣，令老師和同學感到發(fā)指。我此時此刻感到無地自容，無奈這1米5的個頭，實在鉆不進地下。要是可以我是真拿塊磚頭拍自己一巴掌。
要說值日工作，是輪流進行的。大家都是為了教室和集體場所的一份清潔，為了營造一個干凈和諧的學習環(huán)境而努力。我們小組是每周輪到星期五，而恰恰是這星期五的值周尤為關鍵，因為接下來的周六周日我們的教室都沒有人打掃了，若教室在周五沒有打掃。那么周一大家回來上課，就會極大影響學習環(huán)境，也影響老師、同學的上課心情。
我到現(xiàn)在才意識到，真是無可救藥的我。好在，現(xiàn)在我已經(jīng)意識到了，而且意識很深刻。希望老師給我一個重新改過的機會，讓我能夠為班級的集體事業(yè)做出自己的一份貢獻。
請老師多多吩咐，也請老師繼續(xù)的監(jiān)督我，我要努力改正自己的不足，將來成為對社會有用的人！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生童話檢討書篇八
尊敬的學校老師：
關于今天上課時候睡覺的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討！
面對錯誤，我感到愧疚。經(jīng)過領導的批評以后，我更是認識到了自身錯誤的嚴重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學校紀律，充分說明我是一個不懂事的青年，沒有意識到“遵守紀律，積極上進”才是一名青年學生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得、不求學”的不好學習品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會，更是無法適應當今社會對于人才的要求。
總而言之，上課睡覺違反課堂紀律，就是一種違紀違規(guī)行為，我錯了，我深深地感到了自責，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認清錯誤，徹底改正這個上課睡覺的壞毛病，即使聽不進，我也努力看書，爭取理解知識。
檢討人：xxxxx
20xx年x月x日
小學生童話檢討書篇九
我家住在綜合教室（7），我有一張扁扁圓圓的臉，藍色的臉龐，身材不好，可我的脖子好呀！又細又長，還有螺紋呢！我下盤穩(wěn)固，你瞧，我四條腿，矮矮穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。我能高能矮，只要轉轉就能把我的脖子調(diào)高、調(diào)矮。
三年級同學總是調(diào)皮，總是淘氣地把我的頭轉下來，讓我身首異處，幸好有老師幫助，我又能恢復原形。即使有幾位同學很淘氣，把我踢來踢去，我還是忠于職責，頭頂每一位同學的屁股，哦！您已經(jīng)知道，我是誰了吧——一張轉轉凳子，科學教室里數(shù)量最多的凳子。
今天，我來代替小語同學寫一份檢討書，因為，小語同學很調(diào)皮，我給你說說她在社團課上調(diào)皮的故事吧！
今天社團課根據(jù)需要，座位稍稍調(diào)整，小語前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥，她覺得這位六年級的哥哥又高又大，很想和哥哥說說話，可是哥哥上課很認真，沒有搭理小語，小語眉頭一皺計上心來。她趁哥哥被點名起身的一瞬間，把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點防備都沒有，彎腰就要坐下來，可是我不在下面，我就立刻大聲喊：“哥哥別坐，別坐”，小語卻在后面把心提到嗓子眼。
哥哥當然聽不到我的喊聲，一屁股坐下來，立刻摔了一個大坐墩。嘩啦一聲，老師、同學們都驚訝地看著哥哥，小語的表情更加奇特，火眼金睛的老師也立刻走到小語前面來。
哥哥站起來，拍拍屁股，疑惑地看著小語，小語心里發(fā)毛，看人高馬大的哥哥會怎么樣火冒三丈呢？哥哥沒火，還是好脾氣地坐下，可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來，拎起小語的手，像拎起那只小語家的小兔子一樣，把小語請出座位，來到教室外個別教育了。
小語乖乖地走到教室外，她悻悻地承認了自己的錯誤，并認罰寫檢討書。
是一位四年級女生小語。
讓她寫檢討書的鄭老師覺得。
她寫得非常棒。
就稍微修改了一下。
發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號上。
“內(nèi)容主體沒變，我潤色了一下。”
小學生童話檢討書篇十
尊敬的班主任老師：
我所犯下這樣的錯誤，自己最近都在審核的反省檢討自己。我非常懊悔，非常后悔，我違反了學校紀律，我已經(jīng)深刻地認識到了自己錯誤的嚴重性，我對自己的所犯錯誤感到深深的慚愧。
學校一開學就三令五申地要求我們學生嚴肅對待校規(guī)校紀，提醒學生不要違反規(guī)定，但我并沒有把學校和老師說的記進腦子里，不聽老師的話，沒有把這樣一個重要問題的重視起來。
很長一段時間，我這樣的錯誤，不僅使自己的學習受到影響，而且給同學們造成了不好的示范。
由于我一個人的錯誤，它可能導致整個班級風氣變得不好。學校的紀律也是遭到了一種破壞，我同時也辜負了老師和父母的殷切期望，使得你們受傷，而且我也對其他學生不負責任。
老師，我現(xiàn)在對您做深深的檢討。我要在今后學習當中不斷努力。讓自己成為一個品學兼優(yōu)，全面發(fā)展的學生。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生童話檢討書篇十一
xx老師：
我還記得那篇作文題目是《給自己的新年禮物》，當時我腦袋是一團漿糊，不知道從何寫起。這時，我就想到是不是可以從網(wǎng)上找一下，抄一份下來，看到我寫得不錯，說不定還可以得到老師的表揚呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說，還真讓我找到了，當時我高興壞了。一筆一筆的，我就從網(wǎng)上下來了?？上О。以趺匆粋€字都沒改呢，被同學們抓個正著，他們以前在網(wǎng)上就看過這篇作文。
當時，我就想，我怎么這么倒霉啊，這回啊，別說被老師夸獎了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以后發(fā)生了什么事，大家都知道了。沒辦法，我只好在網(wǎng)上發(fā)布道歉信，公布自己的“罪行”，向全體同學和老師道歉，保證以后不再犯類似錯誤。
通過這件事，我出來。網(wǎng)上的資料是給你自己借簽的，是學習他們好的文筆。但歸根結底，作文還是要靠自己一步步寫出來的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實地。
您的學生：xxx。
小學生童話檢討書篇十二
尊敬的老師：
作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的。
義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責，與學生互動良好，內(nèi)容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學院任何人，更沒有請假，無視學院管理制度，無視老師的權威。
三、對自己的不負責，學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的'積累，作為研究生是很不應該的。
我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?BR> 一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學院的管理帶來負面影響。
二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生童話檢討書篇十三
尊敬的老師：
老師，今天我懷著極為沉重的心情寫這篇檢討。首先，真誠地說一句：老師，您辛苦了！
過錯的經(jīng)過是這樣的。課間，由于位于我左側的“污染源”對我進行形式的攻擊，然后又說了幾句刺激人的話，我的心理防線徹底完蛋，使我再也壓制不住心中的熊熊烈火，憤怒地朝她大喊。可我卻無意間忘記了是在教室，忘記了老師您。由此，我犯下了一個天大的錯誤，那就是無組織無紀律。在抗戰(zhàn)時期，少說也要蹲個三五天禁閉，而老師您，卻把它放在了心里。一會后，我無意間又說了一句與課堂無關的話。這時，您那猶如滔滔黃河后浪推前浪的批評聲雨點般地落到我頭上，簡直如雷貫耳！我立刻意識到了問題的嚴重性，馬上便不說話了。
可在實踐課剛上課的時候，我又習慣性地把手放到桌上，可就這一個動作，違反了五年級上課坐姿的新規(guī)定，讓您壓制不住心中的怒火，把我叫到了教室門前，反省自己的言行。
靜立在門旁的這段時間里，我反復地回想了自己的過錯，我想到了所有以往做過的錯事。這時，我才深刻地認識到我對不起老師您。您每天都要為我們操勞，跟搗蛋鬼們爭奪大家的注意力，還要巧妙地拆穿所有關于逃避家庭作業(yè)的種種借口；晚上還要在燈光下批改那些幾乎看不懂又亂七八糟的“火星文字”；第二天還要繼續(xù)應付班上的.調(diào)皮鬼們(包括我一個)，處理那些作業(yè)猶如亂麻的人；有時您還要應對那些護著自己孩子而一點也不講道理的家長。
到每個雙休日，我們都認為作業(yè)太多，可在今日靜立時我想到了老師您。我們每人只是寫一份作業(yè)，而您卻要每天把六十多份作業(yè)認真地查對一遍，工作量之大可想而知。于是，我認識到我多么對不起老師您！在此，我為我做過的糟糕的事作出深刻的檢討！
小學生童話檢討書篇十四
“咳、咳……”
“咦，是誰在咳嗽哇?”不遠處一只正在電線桿上嬉戲的小鳥問道。“咳——小鳥，是我?？瓤取沂切∠?。咳咳——”我有氣無力地回答她。
“小溪姐姐，你怎么啦?怎么病得那么嚴重呢?是誰把你害成這樣的呀?我去幫你報仇!”小鳥生氣極了，一身漂亮的羽毛直抖動。
“唉，你的這份心意我領了。謝謝你!但是，咳咳——你是無能為力的，因為他們就是無惡不作的人類?！?BR> “人類?他們怎么會傷害到你呢?”
“說來話長啊!小鳥，你盡量離我遠些，小心我把你給傳染了。咳咳——”
“在很多年以前，我還是一條清澈見底的小溪?？刹恢獜氖裁磿r候開始，人類修建了一家工廠，接著第二家、第三家……后來，那些工廠里都有好幾根管子，不停地排放出臭氣和污水，慢慢地，我變成了現(xiàn)在的一攤死水!人類太可惡了!咳咳——我說完便偷偷地抹起了眼淚。
”人類真是太可惡了!我們必須得懲罰他們?！?。
我們倆一起想辦法，終于想到了一個好辦法：就是去告訴我的'奶奶——大海，也就是海神。
因為我現(xiàn)在是一攤死水，所以這個重要的任務只好交給了小鳥。小鳥跟我道別后就立馬上路了。她用盡了吃奶的勁飛翔，渴了喝點露水，餓了吃點野果，還要躲過天敵的追捕。歷經(jīng)千辛萬苦，飛了幾天幾夜，終于飛到了我奶奶——海神的住處。
”哇，好恐怖，真的不可思議，大家快想想辦法呀!誰來救救我們?nèi)祟愌?難道真的是世界末日來啦?“這一切把我從睡夢中驚醒，嚇出了一身的冷汗。是啊，如果你是一個熱愛生活的人，就趕緊行動起來吧，用自己的方式來保護環(huán)境，保護自己的美好家園吧……要不然還會有更大的災難降臨到我們?nèi)祟惖念^上!
小學生童話檢討書篇十五
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。
也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。
而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
尊敬的xx老師：
對不起，我錯了。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。
今天，我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對這次事件的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心!
老師：
這次的考試的成績不是很理想，我有必要進行一下自我總結。
這次考試失利主要是因為我太過輕敵，考試之前沒有做好充分的準備，自認為可以考出理想的.成績，但結果卻出乎我的意料，心中十分后悔當初沒有好好復習。
吃一塹長一智，經(jīng)過這件事我明白了一句名言：“天才=99%的努力+1%天分”，如今我擁有了這1%，今后我將會好好利用這1%，于此同時用我的努力填滿那空缺的99%，創(chuàng)造屬于我自己的滿分。
老師，相信我，我以后一定會好好努力的!!
尊敬的各位領導：
您好~謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書!
我不想再為自己的錯誤找任何借口， 那只能讓我更加慚愧。
這份檢討書，以向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕及打死也不再犯這種錯誤的決心。
其實，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導和管理組對我的一片苦心。
自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責任，造成了現(xiàn)在的錯誤。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
就算是有認識，也沒能在行動 上真正實行起來。
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
對待工作的思想觀念不夠深刻.不夠正確.沒有認識到現(xiàn)在的一份合適工作的機會是多么的難得和重要。
所以我決定有如下整改措施：
1、寫份保質(zhì)保量的檢討書一份!
2、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
3、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌 補我的過錯。
4、經(jīng)常和管理組加強溝通。
保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
短短幾百字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。
我希望領導能給我改過重新的機會。
如果組織上仍能給 我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒,做事要有始有終,工作也一樣,不能半途而廢,所以,我要感謝領導讓我寫了這份檢查,是領導讓我認識 到自己的錯誤,給了我改過的的機會,使我離成功更進了一部.我會努力的工作，說真心話，在公司上班認識很多同事，真的很開心很愉悅!
我已經(jīng)把這個工作當成我生活的一部分了!請領導繼續(xù)關心監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功 。
小學生童話檢討書篇十六
尊敬的老師：
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的'學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
簽名：
時間：20xx年xx月xx日。
小學生童話檢討書篇一
把檢討書寫成童話的學生，是xx州xx實驗學校xx路校區(qū)四年級女生小語，讓她寫檢討書的科學老師鄭維慶覺得她寫得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒變，我潤色了一下”。
上周二下午，小語在上鄭老師的社團課時開了一個玩笑，把坐在前面一個六年級男生的凳子挪開了，害得這個準備坐下的男生一屁股坐到地上。
這是小語第一次開這樣的玩笑，但確實是犯錯了呀，當時她也很害怕，“鄭老師很生氣，很嚴肅?！碑斷嵗蠋熥屗龑懸环輽z討書時，她更害怕了，“我是第一次寫檢討書啊，沒寫過，不知道該怎么寫。”
接下來，鄭老師對她說，可以用童話來寫這份檢討書，小語馬上放松了一點。“我以前寫過童話的，心里有了底?！?BR> 小語花了半節(jié)課構思，又用半節(jié)課寫好了這份檢討書?！皩懼鴮懼矣X得就像是在寫作文?！?BR> 這次犯錯，小語不想告訴爸爸媽媽，她寫的這份檢討書，更不想給爸爸媽媽看。
不過，昨天小語的媽媽已經(jīng)從鄭老師的公眾號里看到了女兒寫的這篇童話體檢討書，“又好氣，又好笑”。
鄭老師說，這不是他第一次讓學生寫檢討書，但是第一次把檢討書寫成了童話故事。“我教書28年，當班主任時，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般。大部分學生寫檢討書時，情緒是負面的，我給他們提供反思機會，他們卻在說假話?！编嵗蠋熞恢闭J為寫檢討書這種事情沒用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說，小語是一個調(diào)皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成?！皬男睦韺W角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用。”
鄭老師的這個啟發(fā)，來源于前段時間的一次經(jīng)歷?！靶W三年級下有養(yǎng)蠶活動，以前給學生講養(yǎng)蠶知識，效果不是很好。于是，我開始寫一篇長篇童話，主角是蠶仙，來指導學生的養(yǎng)蠶活動，效果出奇的好。”
鄭老師說，寫檢討書換一下人稱代詞，讓敘述錯誤變得有意思，還有人文關懷在里面。
1、你的接力棒是鐵錘呀!
小學生童話檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
對不起！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。
通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
小學生童話檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。在20年x月x日事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯誤。
在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。xx老師的課我是很感興趣的，xx老師上課認真負責，與學生互動良好，內(nèi)容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤。
曠課回家，沒有報告學校任何人，更沒有請假，無視學校管理制度，無視老師的權威。
三、對自己的不負責。
學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的積累，作為小學生是很不應該的。
我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?BR> 一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學校的管理帶來負面影響。
二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
小學生童話檢討書篇四
我家住在綜合教室(7)，我有一張扁扁圓圓的臉，藍色的臉龐，身材不好，可我的脖子好呀!又細又長，還有螺紋呢!我下盤穩(wěn)固，你瞧，我四條腿，矮矮穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。我能高能矮，只要轉轉就能把我的脖子調(diào)高、調(diào)矮。
三年級同學總是調(diào)皮，總是淘氣地把我的頭轉下來，讓我身首異處，幸好有老師幫助，我又能恢復原形。即使有幾位同學很淘氣，把我踢來踢去，我還是忠于職責，頭頂每一位同學的屁股，哦!您已經(jīng)知道，我是誰了吧——一張轉轉凳子，科學教室里數(shù)量最多的凳子。
今天，我來代替小語同學寫一份檢討書，因為，小語同學很調(diào)皮，我給你說說她在社團課上調(diào)皮的故事吧!
今天社團課根據(jù)需要，座位稍稍調(diào)整，小語前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥，她覺得這位六年級的哥哥又高又大，很想和哥哥說說話，可是哥哥上課很認真，沒有搭理小語，小語眉頭一皺計上心來。她趁哥哥被點名起身的一瞬間，把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點防備都沒有，彎腰就要坐下來，可是我不在下面，我就立刻大聲喊：“哥哥別坐，別坐”，小語卻在后面把心提到嗓子眼。哥哥當然聽不到我的喊聲，一屁股坐下來，立刻摔了一個大坐墩。嘩啦一聲，老師、同學們都驚訝地看著哥哥，小語的表情更加奇特，火眼金睛的老師也立刻走到小語前面來。
哥哥站起來，拍拍屁股，疑惑地看著小語，小語心里發(fā)毛，看人高馬大的哥哥會怎么樣火冒三丈呢?哥哥沒火，還是好脾氣地坐下，可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來，拎起小語的手，像拎起那只小語家的小兔子一樣，把小語請出座位，來到教室外個別教育了。小語乖乖地走到教室外，她悻悻地承認了自己的錯誤，并認罰寫檢討書。
把檢討書寫成童話的學生，是杭州保俶塔實驗學校申花路校區(qū)四年級女生小語，讓她寫檢討書的鄭老師覺得她寫得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒變，我潤色了一下”。
上周二下午，小語在上鄭老師的社團課，課上她開了一個玩笑，把前面一個六年級男生的凳子給挪開了，讓這個點名起身后準備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語犯錯了!這是她第一次開這樣的玩笑，但確實是犯錯了呀。當時她也很害怕，“鄭老師很生氣，也很嚴肅?！碑斷嵗蠋熢诮淌彝庾屗龑懸环輽z討書時，她更害怕了?！拔沂堑谝淮螌憴z討書啊，沒寫過，不知道該怎么寫……”
接下來，鄭老師對她說，可以用童話來寫這份檢討書，小語馬上放松了一點?！拔乙郧皩戇^童話的，心里有了底?！?BR> 小語花了半節(jié)課構思，又用半節(jié)課寫好了這份檢討書?！皩懼鴮懼?，我覺得就像是在寫作文呢，平時我也不太喜歡寫作文，但總比寫檢討書要好。”
這次犯錯，小語不想告訴爸爸媽媽，她寫的這份檢討書，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號里看到了女兒寫的這篇“童話體”檢討書，她覺得“又好氣，又好笑”。
讓小語寫這份檢討書的，是學校的科學老師鄭維慶。鄭老師說，這不是他第一次讓學生寫檢討書，但是第一次把檢討書寫成了童話故事。
“我教書28年，當班主任時，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般。大部分學生寫檢討書時，情緒是負面的，我給他們提供反思機會，他們卻在說假話。”鄭老師說，他一直認為寫檢討書這種事情沒用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說，小語是一個比較調(diào)皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成。“從心理學角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用?！?BR> 鄭老師的這個啟發(fā)，來源于前段時間他的一次經(jīng)歷?！靶W三年級下有養(yǎng)蠶活動，以前給學生講養(yǎng)蠶知識，效果不是很好。于是，我開始寫一篇長篇童話，以蠶仙來到校園的童話故事，來指導學生的養(yǎng)蠶活動，效果出奇地好?！?BR> 鄭老師說，寫檢討書換一下人稱代詞，讓敘述錯誤變得有意思，還有人文關懷在里面。
01、標題:。
在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可;也有注明所犯錯誤范圍或性質(zhì)，如《關于違反財經(jīng)紀律的檢討書》。稱謂寫明檢討書呈報的組織、單位或個人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×書記”等。
02、正文:。
正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。
03、折疊落款:。
寫上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫上年月日。
04、折疊特殊檢討(嚴重檢討):。
小學生童話檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
我是___，是小學五年級（__）的學生，我一直來都有一個缺點，就是我學習態(tài)度不好，總是不認真，導致我的學習也一直不好，現(xiàn)在我向您來檢討我不好的態(tài)度。學習是一件很重要的事情，從我踏入學?？荚?，就應該對其重視的，但是由于我愛貪玩的緣故，導致我學習態(tài)度不好，進而我學習成績也不好。
讀小學以來，我就不怎么愛學習，到現(xiàn)在的五年級，馬上就升六年級了，我還是這樣的態(tài)度，由此而來我這個態(tài)度也是給您和班級帶來不小的影響。我們班成績本來很好，但是我的到來，直接把平均分都下降了，我總是考倒數(shù)第一，而且在全校中我也是在倒數(shù)的。這次我們又考了一次試，因為平時我學習不怎么好，再加上還不復習，又把我們班的成績拉下去了，這次評好我們班又沒有了。
這樣的狀態(tài)，讓您很著急，所以您事后找我談了話，而這次談話我也從中知道自己的錯誤在哪。我明白自己因為學習態(tài)度不怎么好，所以每一次考試我的成績都在所有人之下，也導致班級平均分上不去，比同年級的班級低好多。這樣一個結果，都是因為我平時就不好好上課，不好好寫作業(yè)，也沒有認真考試，都歸結于我學習的一個態(tài)度不好的緣故。平時上課就一直不停的講小話，而且還不聽勸。老師布置的作業(yè)也不好好做，很多時候都不上交，也落下了很多作業(yè)，我這樣做，我成績根本就拿不到好成績，我一個人成績太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考試的時候從來不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會睡覺，這樣的態(tài)度怎么可能成績好呢？答案是不能。所以通過老師您對我的疏通，我知道自己的癥結是什么了。
既然我是因為自己學習態(tài)度不好導致，那我以后一定聽老師話，把學習態(tài)度端正了，上課認真聽講，所有布置的作業(yè)都做完，以及還有之前沒有做完的作業(yè)，我從現(xiàn)在起慢慢追上來?？荚嚨臅r候再也不睡覺了，從考試開始的那一刻，我就認真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會原諒我這樣的行為，我知錯就會改的。
此致
敬禮！
檢討人：___
20__年__月__日
小學生童話檢討書篇六
上周二下午，小語在上鄭老師的社團課，課上她開了一個玩笑，把前面一個六年級男生的凳子給挪開了，讓這個點名起身后準備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語犯錯了！這是她第一次開這樣的玩笑，但確實是犯錯了呀。當時她也很害怕，當鄭老師在教室外讓她寫一份檢討書時，她更害怕了?！拔沂堑谝淮螌憴z討書啊，沒寫過，不知道該怎么寫……”
接下來，鄭老師對她說，可以用童話來寫這份檢討書，小語馬上放松了一點?！拔乙郧皩戇^童話的，心里有了底?！?BR> 這次犯錯，小語不想告訴爸爸媽媽，她寫的這份檢討書，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號里看到了女兒寫的這篇“童話體”檢討書，她覺得“又好氣，又好笑”。
小語花了半節(jié)課構思，又用半節(jié)課寫好了這份檢討書?！皩懼鴮懼?，我覺得就像是在寫作文呢，平時我也不太喜歡寫作文，但總比寫檢討書要好?！?BR> 讓小語寫這份檢討書的，是學校的科學老師鄭老師。鄭老師說，這不是他第一次讓學生寫檢討書，但是第一次把檢討書寫成了童話故事。
“我教書28年，當班主任時，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般。大部分學生寫檢討書時，情緒是負面的，我給他們提供反思機會，他們卻在說假話?！编嵗蠋熣f，他一直認為寫檢討書這種事情沒用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說，小語是一個比較調(diào)皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成?！皬男睦韺W角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用?！?BR> 小編還收集了一些孩子寫的檢討書，不光讓人心服口服，還有可能被笑昏過去——。
1、你的接力棒是鐵錘呀！
小學生童話檢討書篇七
尊敬的老師：
您好！
首先我懷著非常內(nèi)疚和慚愧的心情，向你遞交這封檢討書。關于我不做值日，提早離開，確實是犯了大錯誤。事情的經(jīng)過如下：
xx年xx月xx日，星期五是輪到我們小組打掃值日。下午5點半放學了，但我卻沒有留下來做值日，而是拿起書包就往家里跑。也不顧小組成員的阻擾，還把攔住我逃跑的x同學推倒了，害的他手上被劃傷了。然后今天早上上課，我被同學舉報，我還死活不承諾我當時犯的錯誤。
首先，此時此刻我已經(jīng)深刻認識到了我不做值日，提前回家的錯誤，我不應該這么懶惰。然而我認識到我行為不僅僅是懶惰這么簡單，而是一種逃避責任，無視集體的行為。其行徑之嚴重，態(tài)度之惡劣，令老師和同學感到發(fā)指。我此時此刻感到無地自容，無奈這1米5的個頭，實在鉆不進地下。要是可以我是真拿塊磚頭拍自己一巴掌。
要說值日工作，是輪流進行的。大家都是為了教室和集體場所的一份清潔，為了營造一個干凈和諧的學習環(huán)境而努力。我們小組是每周輪到星期五，而恰恰是這星期五的值周尤為關鍵，因為接下來的周六周日我們的教室都沒有人打掃了，若教室在周五沒有打掃。那么周一大家回來上課，就會極大影響學習環(huán)境，也影響老師、同學的上課心情。
我到現(xiàn)在才意識到，真是無可救藥的我。好在，現(xiàn)在我已經(jīng)意識到了，而且意識很深刻。希望老師給我一個重新改過的機會，讓我能夠為班級的集體事業(yè)做出自己的一份貢獻。
請老師多多吩咐，也請老師繼續(xù)的監(jiān)督我，我要努力改正自己的不足，將來成為對社會有用的人！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生童話檢討書篇八
尊敬的學校老師：
關于今天上課時候睡覺的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討！
面對錯誤，我感到愧疚。經(jīng)過領導的批評以后，我更是認識到了自身錯誤的嚴重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學校紀律，充分說明我是一個不懂事的青年，沒有意識到“遵守紀律，積極上進”才是一名青年學生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得、不求學”的不好學習品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會，更是無法適應當今社會對于人才的要求。
總而言之，上課睡覺違反課堂紀律，就是一種違紀違規(guī)行為，我錯了，我深深地感到了自責，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認清錯誤，徹底改正這個上課睡覺的壞毛病，即使聽不進，我也努力看書，爭取理解知識。
檢討人：xxxxx
20xx年x月x日
小學生童話檢討書篇九
我家住在綜合教室（7），我有一張扁扁圓圓的臉，藍色的臉龐，身材不好，可我的脖子好呀！又細又長，還有螺紋呢！我下盤穩(wěn)固，你瞧，我四條腿，矮矮穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。我能高能矮，只要轉轉就能把我的脖子調(diào)高、調(diào)矮。
三年級同學總是調(diào)皮，總是淘氣地把我的頭轉下來，讓我身首異處，幸好有老師幫助，我又能恢復原形。即使有幾位同學很淘氣，把我踢來踢去，我還是忠于職責，頭頂每一位同學的屁股，哦！您已經(jīng)知道，我是誰了吧——一張轉轉凳子，科學教室里數(shù)量最多的凳子。
今天，我來代替小語同學寫一份檢討書，因為，小語同學很調(diào)皮，我給你說說她在社團課上調(diào)皮的故事吧！
今天社團課根據(jù)需要，座位稍稍調(diào)整，小語前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥，她覺得這位六年級的哥哥又高又大，很想和哥哥說說話，可是哥哥上課很認真，沒有搭理小語，小語眉頭一皺計上心來。她趁哥哥被點名起身的一瞬間，把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點防備都沒有，彎腰就要坐下來，可是我不在下面，我就立刻大聲喊：“哥哥別坐，別坐”，小語卻在后面把心提到嗓子眼。
哥哥當然聽不到我的喊聲，一屁股坐下來，立刻摔了一個大坐墩。嘩啦一聲，老師、同學們都驚訝地看著哥哥，小語的表情更加奇特，火眼金睛的老師也立刻走到小語前面來。
哥哥站起來，拍拍屁股，疑惑地看著小語，小語心里發(fā)毛，看人高馬大的哥哥會怎么樣火冒三丈呢？哥哥沒火，還是好脾氣地坐下，可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來，拎起小語的手，像拎起那只小語家的小兔子一樣，把小語請出座位，來到教室外個別教育了。
小語乖乖地走到教室外，她悻悻地承認了自己的錯誤，并認罰寫檢討書。
是一位四年級女生小語。
讓她寫檢討書的鄭老師覺得。
她寫得非常棒。
就稍微修改了一下。
發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號上。
“內(nèi)容主體沒變，我潤色了一下。”
小學生童話檢討書篇十
尊敬的班主任老師：
我所犯下這樣的錯誤，自己最近都在審核的反省檢討自己。我非常懊悔，非常后悔，我違反了學校紀律，我已經(jīng)深刻地認識到了自己錯誤的嚴重性，我對自己的所犯錯誤感到深深的慚愧。
學校一開學就三令五申地要求我們學生嚴肅對待校規(guī)校紀，提醒學生不要違反規(guī)定，但我并沒有把學校和老師說的記進腦子里，不聽老師的話，沒有把這樣一個重要問題的重視起來。
很長一段時間，我這樣的錯誤，不僅使自己的學習受到影響，而且給同學們造成了不好的示范。
由于我一個人的錯誤，它可能導致整個班級風氣變得不好。學校的紀律也是遭到了一種破壞，我同時也辜負了老師和父母的殷切期望，使得你們受傷，而且我也對其他學生不負責任。
老師，我現(xiàn)在對您做深深的檢討。我要在今后學習當中不斷努力。讓自己成為一個品學兼優(yōu)，全面發(fā)展的學生。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生童話檢討書篇十一
xx老師：
我還記得那篇作文題目是《給自己的新年禮物》，當時我腦袋是一團漿糊，不知道從何寫起。這時，我就想到是不是可以從網(wǎng)上找一下，抄一份下來，看到我寫得不錯，說不定還可以得到老師的表揚呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說，還真讓我找到了，當時我高興壞了。一筆一筆的，我就從網(wǎng)上下來了?？上О。以趺匆粋€字都沒改呢，被同學們抓個正著，他們以前在網(wǎng)上就看過這篇作文。
當時，我就想，我怎么這么倒霉啊，這回啊，別說被老師夸獎了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以后發(fā)生了什么事，大家都知道了。沒辦法，我只好在網(wǎng)上發(fā)布道歉信，公布自己的“罪行”，向全體同學和老師道歉，保證以后不再犯類似錯誤。
通過這件事，我出來。網(wǎng)上的資料是給你自己借簽的，是學習他們好的文筆。但歸根結底，作文還是要靠自己一步步寫出來的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實地。
您的學生：xxx。
小學生童話檢討書篇十二
尊敬的老師：
作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的。
義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責，與學生互動良好，內(nèi)容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學院任何人，更沒有請假，無視學院管理制度，無視老師的權威。
三、對自己的不負責，學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的'積累，作為研究生是很不應該的。
我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?BR> 一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學院的管理帶來負面影響。
二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生童話檢討書篇十三
尊敬的老師：
老師，今天我懷著極為沉重的心情寫這篇檢討。首先，真誠地說一句：老師，您辛苦了！
過錯的經(jīng)過是這樣的。課間，由于位于我左側的“污染源”對我進行形式的攻擊，然后又說了幾句刺激人的話，我的心理防線徹底完蛋，使我再也壓制不住心中的熊熊烈火，憤怒地朝她大喊。可我卻無意間忘記了是在教室，忘記了老師您。由此，我犯下了一個天大的錯誤，那就是無組織無紀律。在抗戰(zhàn)時期，少說也要蹲個三五天禁閉，而老師您，卻把它放在了心里。一會后，我無意間又說了一句與課堂無關的話。這時，您那猶如滔滔黃河后浪推前浪的批評聲雨點般地落到我頭上，簡直如雷貫耳！我立刻意識到了問題的嚴重性，馬上便不說話了。
可在實踐課剛上課的時候，我又習慣性地把手放到桌上，可就這一個動作，違反了五年級上課坐姿的新規(guī)定，讓您壓制不住心中的怒火，把我叫到了教室門前，反省自己的言行。
靜立在門旁的這段時間里，我反復地回想了自己的過錯，我想到了所有以往做過的錯事。這時，我才深刻地認識到我對不起老師您。您每天都要為我們操勞，跟搗蛋鬼們爭奪大家的注意力，還要巧妙地拆穿所有關于逃避家庭作業(yè)的種種借口；晚上還要在燈光下批改那些幾乎看不懂又亂七八糟的“火星文字”；第二天還要繼續(xù)應付班上的.調(diào)皮鬼們(包括我一個)，處理那些作業(yè)猶如亂麻的人；有時您還要應對那些護著自己孩子而一點也不講道理的家長。
到每個雙休日，我們都認為作業(yè)太多，可在今日靜立時我想到了老師您。我們每人只是寫一份作業(yè)，而您卻要每天把六十多份作業(yè)認真地查對一遍，工作量之大可想而知。于是，我認識到我多么對不起老師您！在此，我為我做過的糟糕的事作出深刻的檢討！
小學生童話檢討書篇十四
“咳、咳……”
“咦，是誰在咳嗽哇?”不遠處一只正在電線桿上嬉戲的小鳥問道。“咳——小鳥，是我?？瓤取沂切∠?。咳咳——”我有氣無力地回答她。
“小溪姐姐，你怎么啦?怎么病得那么嚴重呢?是誰把你害成這樣的呀?我去幫你報仇!”小鳥生氣極了，一身漂亮的羽毛直抖動。
“唉，你的這份心意我領了。謝謝你!但是，咳咳——你是無能為力的，因為他們就是無惡不作的人類?！?BR> “人類?他們怎么會傷害到你呢?”
“說來話長啊!小鳥，你盡量離我遠些，小心我把你給傳染了。咳咳——”
“在很多年以前，我還是一條清澈見底的小溪?？刹恢獜氖裁磿r候開始，人類修建了一家工廠，接著第二家、第三家……后來，那些工廠里都有好幾根管子，不停地排放出臭氣和污水，慢慢地，我變成了現(xiàn)在的一攤死水!人類太可惡了!咳咳——我說完便偷偷地抹起了眼淚。
”人類真是太可惡了!我們必須得懲罰他們?！?。
我們倆一起想辦法，終于想到了一個好辦法：就是去告訴我的'奶奶——大海，也就是海神。
因為我現(xiàn)在是一攤死水，所以這個重要的任務只好交給了小鳥。小鳥跟我道別后就立馬上路了。她用盡了吃奶的勁飛翔，渴了喝點露水，餓了吃點野果，還要躲過天敵的追捕。歷經(jīng)千辛萬苦，飛了幾天幾夜，終于飛到了我奶奶——海神的住處。
”哇，好恐怖，真的不可思議，大家快想想辦法呀!誰來救救我們?nèi)祟愌?難道真的是世界末日來啦?“這一切把我從睡夢中驚醒，嚇出了一身的冷汗。是啊，如果你是一個熱愛生活的人，就趕緊行動起來吧，用自己的方式來保護環(huán)境，保護自己的美好家園吧……要不然還會有更大的災難降臨到我們?nèi)祟惖念^上!
小學生童話檢討書篇十五
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。
也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。
而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
尊敬的xx老師：
對不起，我錯了。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。
今天，我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對這次事件的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心!
老師：
這次的考試的成績不是很理想，我有必要進行一下自我總結。
這次考試失利主要是因為我太過輕敵，考試之前沒有做好充分的準備，自認為可以考出理想的.成績，但結果卻出乎我的意料，心中十分后悔當初沒有好好復習。
吃一塹長一智，經(jīng)過這件事我明白了一句名言：“天才=99%的努力+1%天分”，如今我擁有了這1%，今后我將會好好利用這1%，于此同時用我的努力填滿那空缺的99%，創(chuàng)造屬于我自己的滿分。
老師，相信我，我以后一定會好好努力的!!
尊敬的各位領導：
您好~謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書!
我不想再為自己的錯誤找任何借口， 那只能讓我更加慚愧。
這份檢討書，以向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕及打死也不再犯這種錯誤的決心。
其實，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導和管理組對我的一片苦心。
自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責任，造成了現(xiàn)在的錯誤。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。
就算是有認識，也沒能在行動 上真正實行起來。
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
對待工作的思想觀念不夠深刻.不夠正確.沒有認識到現(xiàn)在的一份合適工作的機會是多么的難得和重要。
所以我決定有如下整改措施：
1、寫份保質(zhì)保量的檢討書一份!
2、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
3、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌 補我的過錯。
4、經(jīng)常和管理組加強溝通。
保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
短短幾百字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。
我希望領導能給我改過重新的機會。
如果組織上仍能給 我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒,做事要有始有終,工作也一樣,不能半途而廢,所以,我要感謝領導讓我寫了這份檢查,是領導讓我認識 到自己的錯誤,給了我改過的的機會,使我離成功更進了一部.我會努力的工作，說真心話，在公司上班認識很多同事，真的很開心很愉悅!
我已經(jīng)把這個工作當成我生活的一部分了!請領導繼續(xù)關心監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功 。
小學生童話檢討書篇十六
尊敬的老師：
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的'學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
簽名：
時間：20xx年xx月xx日。