以過去一段時間的工作和生活經驗為基礎。在寫總結之前，我們應該先梳理好需要總結的內容和重點。推薦以下總結范文給大家，希望能夠在寫總結的過程中給你一些啟發(fā)和幫助。
職員事跡材料心得篇一
周春梅是中國一位普通的農村婦女，她的故事發(fā)生在上世紀70年代的中國農村。在那個時候，農村的生活條件非常艱苦，人們過著貧困的日子，而周春梅卻以其非凡的勇氣和堅韌的毅力，一步步改變了自己和家庭的命運。她用行動詮釋了“活到老，學到老”的精神，并為我們樹立了一個榜樣。
周春梅之所以能夠打破承襲已久的傳統(tǒng)觀念，改變自己和家庭的命運，一方面是她自控能力強，能夠憑借自己的努力去學習和工作;另一方面是她不怕失敗，不怕困難，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。她的成功不僅為自己帶來了幸福，也為其他人帶來了信心和希望。她的事跡告訴我們，只要我們敢于去追求自己的夢想，并付諸行動，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。
周春梅的事跡對我們有著深刻的啟示。首先，她告訴我們，只要我們不斷學習和努力，就能夠改變自己和家庭的境況。無論我們來自何種背景，只要我們有足夠的勇氣和決心，就能夠克服各種困難，追求我們的夢想。其次，她讓我們明白了奮斗的重要性。成功往往并非一蹴而就，而是需要我們付出不懈的努力和堅持。只有在困難和挫折面前不放棄，才能夠走向成功。
通過學習周春梅的事跡，我深深地被她那種堅韌不拔的毅力和不怕困難的勇氣所感動。她的經歷讓我明白了一個道理：只有敢于去嘗試，才能夠收獲更多。面對困難和挫折時，我會想起周春梅，鼓勵自己不要退縮，要堅持下去。同時，我也更加明白了學習的重要性。周春梅通過不斷學習，提高了自己的能力，才有了今天的成就。我要像她一樣，不斷積累知識，不斷提升自己的能力。
第五段：總結周春梅事跡的意義和影響。
周春梅的事跡告訴我們，勇于改變自己和家庭命運的決心是重要的。只要我們努力學習和不懈奮斗，就能夠實現(xiàn)自己的夢想。她的事跡為我們樹立了榜樣，喚醒了我們內心的力量，讓我們明白了有志者事竟成的道理。讓我們向周春梅學習，不斷努力，追求自己的夢想，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
職員事跡材料心得篇二
林連海是中國人民解放軍海軍的一位英雄，他在抗美援朝時期展現(xiàn)了出色的戰(zhàn)斗技能和頑強的作戰(zhàn)勇氣，曾先后參加了海戰(zhàn)6次，大顯身手，為祖國立下了汗馬功勞。林連海的事跡，讓人們看到了一位普通人的力量，他在浮沉人世的過程中，體現(xiàn)出了軍人堅毅與忠誠、勇猛與果敢的品質，給我們帶來了深刻的思考和啟示。
林連海出生在一個普通農家，自幼勤奮好學，工作時刻在用心鉆研。他自愿參軍，毅然投身海軍隊伍，成為一名機組人員。在抗美援朝期間，他被派往海上執(zhí)行危險的任務，出任護衛(wèi)艦艦長。在執(zhí)行任務中，他堅定信念，奉獻自我，臨危不懼，壯烈犧牲，在南海戰(zhàn)斗中，和敵艦發(fā)生沖撞，堅守崗位，保衛(wèi)了祖國的海疆。
林連海事跡的背后，是一種無堅不摧的品質和認真負責的精神。他敢于直面險境，敢于勇往直前，不畏艱難，始終保持著堅毅的性格。他隨時準備為了祖國付出自己的生命，無私無畏，用實際行動詮釋了“舍生忘死”的精神，始終把保衛(wèi)祖國放在首位，為前線的戰(zhàn)士樹立了榜樣。林連海之所以能夠發(fā)揮出強大的戰(zhàn)斗力，在于他具備著一種不惜一切代價，為國家、為人民奮斗的豁達胸懷。
林連海的事跡，讓我們看到了中國海軍的硬實力和軟實力，是一種強烈的民族自尊心和民族意識的體現(xiàn)，也是一種勇氣與克制、集體主義與個人英雄主義相互交融的精神實質。我們應該學習林連海的志氣和精神，弘揚他的精神風范，自覺踐行社會主義核心價值觀，理想信念堅定，勇毅進取，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。我們必須懂得，要實現(xiàn)夢想，不僅需要"敢為人先"的精神，還需要"為人師表"的深謀遠慮。萬千英雄下凡，千錘百煉不辭辛苦，唯有攜手共贏，一個拳頭才能擊破天下。
第五段：結尾。
林連海是祖國尊崇的英雄，為國家和人民奉獻了自己的青春和生命，喚醒了我們內心躁動的愛國情感。讓我們深刻認識到，每個人都有為祖國和人民作出貢獻的機會，我們要抱著拼搏的精神和必勝的信念，為實現(xiàn)祖國的強大而努力奮斗。讓我們紀念林連海，學習他的思想方法，爭做一個為民族崛起而奮斗的人，努力用自己的行動和實力去繼承，發(fā)揚，讓“林連海精神”在新時代中綻放耀眼的光芒！
職員事跡材料心得篇三
事跡心得體會是一個很重要的話題，它涉及到我們對生活中發(fā)生的各種事件的反思和總結。事跡是指某個人在特定時間、特定場合中所經歷的事情，而心得體會則是這些經歷所帶給我們的收獲和體會。在本文中，我們將會探討到事跡心得體會的相關話題，以期能夠從中獲得有益的啟示和經驗。
第二段：事跡的意義。
事跡是我們生活中最真實的記錄。每個人在成長過程中，都會發(fā)生各種大小不同的事情，這些事情包括了成功、失敗、快樂、難過等等。這些事情雖然可能看起來非常平凡，但總體上它們構成了我們的人生。而事跡的記錄則能夠成為我們回憶往昔和規(guī)劃未來的有力支撐。當我們回憶往昔時，事跡能夠幫助我們回想起一些未曾想到過的細節(jié)；而在規(guī)劃未來時，事跡則能夠成為我們前行的動力和指南。
第三段：心得的意義。
心得則是我們通過事跡所獲得的經驗和教訓。當我們經歷了一些事情之后，我們總會從中獲得一些意義重大的啟示和教訓。這些啟示和教訓可能涉及到人生的各個方面，例如成功必須堅持不懈、失敗是成功之母等等。通過總結和歸納這些啟示和教訓，我們能夠更好地理解自己的人生和成長過程，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：如何總結心得。
要想總結出有意義的心得，我們需要做出一些努力。首先，我們需要對自己經歷過的事情進行反思和思考，想一想這些事情對我們的影響是什么，我們從中獲得了什么收獲。其次，我們需要對所有的收獲進行匯總和總結，找出其中一些共性和特點。最后，我們需要將總結出的心得應用到我們的實際生活中，嘗試去改變自己的行為和思考方式。
第五段：結語。
事跡心得體會是我們成長過程中必須面對的一個話題，它涉及到我們對自己人生的總結和反思。通過總結自己的事跡，并從中提煉出有價值的心得，我們將能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。對于那些希望能夠在人生道路上前行得更好的人來說，事跡和心得體會將是他們前行的不竭力量和動力。
職員事跡材料心得篇四
近年來，人們對于事跡心得體會的關注與重視不斷加深。這既是因為考試、面試、求職等需要，更是因為作為一名優(yōu)秀的人，擁有良好的品質和行為習慣的塑造與升華是必不可少的。本文將通過對事跡心得體會及相關資料的總結，結合自身經歷，探討其對于人的成長和提高的重要性和價值。
事跡心得體會，是一種對借鑒別人取得的成就、成功經驗后進行總結，并加以思考、歸納、反思的一種做法。它可以促使自己不斷學習與持續(xù)進步，還能幫助個人不斷加深對自我認知的了解，提升自己的思維能力和掌握實際問題的解決能力。同時，通過對事跡的總結、分析和思考在對于個人的成長和進步中有著不可替代的重要作用。
在實際生活中，通過事跡心得體會的學習可以有效提升自己的思維能力和實際問題的解決能力。通過深入理解成功的因素和原理，我們不僅可以獲取很多有價值的經驗，還可以結合自己的實際情況，更好地將其運用到自己的生活和工作中，從而獲得更好的成果。此外，我們還可以從事跡中學習到很多道理和人生哲理，感悟生命的真諦，加深對人生價值的認識，在不斷提升自我能力的同時也提高自己的觀察力和理解力。
事跡心得體會不僅在提高個人素質方面有著不可替代的作用，同樣也可以幫助我們成為一名更出色的工作者。通過對前人的經驗和教訓進行深入思考，并總結出其中的精華，我們可以在自己工作中發(fā)揮更多潛力，同時迅速鎖定事情的重點，更高效、更成熟地進行決策和處理。
第五段：總結。
總之，事跡心得體會通過對一些重要事件的學習和總結，可以幫助我們在促進個人成長和發(fā)展，提高個人綜合素質，提升個人競爭力等方面取得優(yōu)秀的成績，幫助我們完成自己的人生成長和人生目標。但是，在進行事跡心得體會的時候，也需要我們對其進行正確的理解和應用，只有這樣才能在實踐中形成良好的氛圍，讓人們真正的體會到學習事跡對于個人成長和發(fā)展的重要性和意義。
職員事跡材料心得篇五
林連海，江西省南昌市人，曾是一名普通的市政工人。然而，正是在他平凡的工作崗位上，他的堅持、勇氣和責任感，終于點燃了一把為民眾服務的奉獻之火。下面是筆者在了解和研究林連海事跡后的心得體會。
林連海的一生是傳奇的，他用自己的身體，支持了在南昌的市政建設。他是一名市政工人，他灑下最后一滴汗水，為的是讓市政建設得更快更好，讓城市變得更加美麗。林連海在于是一個日常的工作過程中，保護了水利和市政建設，他的事跡得到了社會各界的強烈贊揚。
第二段：林連海的責任心。
林連海是一名有責任心的市政工人。在他工作時，一直認真思考如何更好地做好市政建設。在某個工作日，他發(fā)現(xiàn)工地上的這個井蓋的鎖孔不好，可能產生一些危害。于是他二話不說，自費購買鎖芯，將它安裝到井蓋上，保障了城市供水的安全。這種表現(xiàn)被城市管理部門和市民高度評價。
第三段：林連海的勇敢。
林連海是一名有勇氣的市政工人。在一次眼見事端的情況下，他并沒有退縮，反而奮力拯救那些潛在的存在危險的人。在市政道路維護時，他發(fā)現(xiàn)疑似有人鉆進了井蓋內。他不但成功地將這個人救出來，還連夜加固了井蓋，以免這樣的事故再次發(fā)生。雖然這是一個簡單的事情，但是林連海的勇敢精神和救人的行動，讓人感到深深地敬佩和感慨。
第四段：林連海的社會責任感。
在林連海的職業(yè)生涯中，他一直強調“為人民服務”的社會責任感。他將自己平凡的工作，與國家和人民的利益緊緊地聯(lián)系在一起。在他的心中，工作不單是一份生活來源，更是一個使命和責任。正是這種責任心，讓他的工作不流于形式，而是切實地為人民群眾提供了安全和方便。
第五段：林連海的啟示。
林連海給每個人都帶來了啟示。他曾說過“我們是很平凡的人，但是我們要做出不平凡的業(yè)績來”。這句話說的就非常精彩。在生活和工作中，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。既然選擇了做這份工作，就應該認真對待、勇敢面對。我們都是平凡人，沒有太多的特別之處。林連海不但做好了市政建設，也教給我們，用努力跟堅持成為不平凡的人。
總之，林連海是一個充滿正能量相信你也會感動的人。他用自己的奮斗和付出，為整個社會增添了更多的正能量。他的事跡提醒我們，在生活和工作中要時刻保持責任心、勇氣和社會責任感。我們始終相信，林連海的精神將在一個個工作崗位上不斷傳承，激勵更多的人向前發(fā)展。
職員事跡材料心得篇六
事跡心得體會，是指在了解某人或某件事的過程中，產生的對于人生、價值觀等方面的思考和體悟。每個人都會有所感受，有所領悟，在這個過程中，也會發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。在這里，我將分享我從幾位值得敬佩的人士身上得到的啟發(fā)和感悟。
第二段：史玉柱。
史玉柱是一位白手起家的企業(yè)家，通過他的故事，我領悟到了以下幾點：第一，自信是成功的源泉。史玉柱在最困難最絕望的時候也沒有失去自信，反而更堅定地相信自己。第二，不斷的嘗試和失敗是成功之路上必經之路。史玉柱創(chuàng)辦的公司經歷了無數(shù)次失敗，但正是這些“失敗”的經歷，讓他找到了實現(xiàn)成功的方法?！笆 辈灰欢ㄊ菈氖?，它也可以是成功的墊腳石。第三，勤奮和毅力是成功之路上的必備品。史玉柱一周七天、一天十二個小時的工作時間，他的毅力和勤奮是不可估量的，正是這樣的精神讓他獲得了成功。
第三段：雷鋒。
雷鋒是中國人民解放軍的一名烈士，他的事跡讓我深受感動，并從中汲取了不少營養(yǎng)。雷鋒的愛心和堅持讓我深深地明白了一個道理：所有的成功都來源于對他人的付出。生活中，我們經常會得到別人的幫助和支持，而雷鋒通過他的付出，改變了別人的生活。第二，永不言敗，不屈不撓的拼搏精神。雷鋒在艱苦的環(huán)境下也不屈服，他要用自己的努力，為自己和同事創(chuàng)造更好的生活。第三，不斷進步和自我完善。雷鋒雖然已經很優(yōu)秀了，但他仍然不滿足于現(xiàn)狀，通過學習和不斷實踐，讓自己更上一層樓。
第四段：曹操。
雖然曹操在歷史上不是一個偉大的人物，但他定國安邦、扶持百姓的領導風范卻深深地感染了我。曹操的統(tǒng)治雖然嚴厲，但卻為那個時代帶來了和平與安定。他的管理思想和經營策略在現(xiàn)代企業(yè)中仍然有很大的借鑒意義。首先，領導者必須有一顆愛民心。作為一個政治家和軍事家，曹操一直關心民生，對于百姓的疾苦和不滿，曹操總是能夠第一時間響應，讓百姓得到真正的關愛。其次，管理人員要有遠見卓識。曹操是一個杰出的戰(zhàn)略家，對時代、社會走向有非常敏銳的洞察力，這種洞察力是企業(yè)管理中的重要素質。
第五段：總結。
從史玉柱、雷鋒以及曹操的事跡中，我們能夠學到很多重要的事情。關鍵在于，我們要不斷地學習和探索自我。只有對于生命的真正認識，才能夠做出更好、更明智的決策。在這個過程中，我們不僅僅要學會欣賞成功，更是要在失敗中吸取經驗。只有不斷地錘煉自己，才能夠更加強大地去實現(xiàn)我們的夢想和愿景。事跡體會讓我更加堅定自己的信仰和重塑自己的性格，也讓我有了更多的信心和動力去追逐自己的夢想。
職員事跡材料心得篇七
周春梅是一位身懷絕技的殘疾少女，她給我們展示出了堅強、勇敢、樂觀的品質。她以自己的努力和汗水證明了殘疾并不是阻礙，而是一種激勵。下面是關于周春梅事跡的材料心得體會。
第一段：周春梅的遭遇。
周春梅是一名重度殘疾的少女，患有腦癱，行動不便。她經歷了數(shù)次手術，但仍無法康復。然而，這并沒有阻止她的激情和渴望。她通過努力和頑強的毅力，克服了她身體上的困境，證明了自己的價值。
第二段：周春梅的努力。
周春梅不僅在學業(yè)上表現(xiàn)出色，還在藝術方面有很高的天賦。她通過畫畫來釋放自己內心的情感，用色彩展示世界的美麗。她不斷地學習和挑戰(zhàn)自己，取得了一次次的進步。她的努力和毅力令人欽佩，傾注在每一幅作品中的精神和情感震撼著每一個觀看者。
第三段：周春梅的影響力。
周春梅的故事感動了許多人。她的堅韌和樂觀精神激勵著人們面對困境的勇氣。她的作品展示了她對生活的熱愛和對美的追求。她的事跡被廣泛傳播和宣傳，讓更多的人了解到殘疾人的價值和潛力。她的勵志故事讓我們明白，一個強大的內心可以戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：周春梅對我的啟發(fā)。
周春梅的事跡給我留下了深刻的印象。她無論面對什么樣的困境，都能找到一種積極的態(tài)度和解決辦法。她的樂觀和勇敢激勵著我，教會我面對困境時要有一顆堅定的內心。她的努力和奉獻精神也激勵我要以積極的態(tài)度面對生活，不斷努力追求自己的目標。
第五段：總結。
周春梅事跡的材料讓我深受觸動。她的堅強和勇敢精神讓我明白殘疾并不是束縛，而是一種激勵。她的勵志故事告訴我們，無論遇到什么樣的困境，我們都能通過努力和堅持來克服它。她的事跡也喚起了社會對殘疾人的關注和理解。我希望能向周春梅學習，成為一個積極、勇敢、樂觀的人，在困難面前不退縮，努力踐行自己的夢想。
職員事跡材料心得篇八
近幾年來，關于一位名叫周春梅的女性事跡材料引起了廣泛的關注。她的故事激勵了無數(shù)人，教育了整個社會。作為一名年輕的職場人，我對周春梅的事跡深感敬佩，并從中汲取了許多啟示和體會。
第一段：事跡背景介紹。
周春梅，一個來自農村的平凡女孩，一直遭受著貧困的困擾。盡管家境困難，她卻對知識充滿渴望，靠著自己的努力和勤奮，她成功考取了一所重點大學的法律專業(yè)。畢業(yè)后，她決定回到農村擔任村干部，幫助更多的農民解決問題，改善農村的發(fā)展情況。
第二段：周春梅的為人品質。
通過學習周春梅的事跡材料，我深刻認識到她的為人品質。她踏實肯干，勤奮努力。她時刻以大局為重，為群眾著想，全心全意為農民服務，幫助他們解決實際問題。而且她勇于擔當，不怕吃苦，對待工作充滿了責任感。這些為人品質也成為了我在職場上努力追求的目標。
作為一名村干部，周春梅積極投入到農村的發(fā)展中。她推動了農村的經濟發(fā)展，帶動了農民增收致富。同時，她還注重改善農村的基礎設施建設，為農民提供更好的生活條件。她總結了自己的工作經驗，強調了理想信念的重要性，同時也提到了良好的人際關系和團隊合作的重要性。這些經驗和體會對于我在職場上的發(fā)展也具有很大的借鑒意義。
第四段：周春梅的影響力和啟示。
周春梅的事跡不僅在農村產生了巨大的影響，也在全國范圍內引起了廣泛的關注。她的堅持和努力激勵了更多的人去關注和參與到農村的扶貧工作中。她的事跡也教育了社會，提醒人們不要忽視農村的發(fā)展和農民的權益。這些都給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?，讓我明白了每個人都有自己的社會責任，應該為社會做出貢獻。
第五段：對個人前進的啟示和反思。
通過了解周春梅的事跡，我深感自己的不足之處，并對自己的將來有了更明確的目標。我明白了只有通過不斷地學習和努力，才能夠實現(xiàn)自己的理想。同時，我也意識到，要成為像周春梅那樣有影響力的人，還需要不斷提升自己的領導力和工作能力，不斷開拓創(chuàng)新，勇于承擔責任。
總之，通過了解周春梅的事跡，我對她深感敬佩，并從中吸取了許多啟示和體會。她的努力和奉獻精神不僅激勵了我，也激勵了更多的人。我相信，在以后的工作和生活中，我將保持對她事跡的學習和借鑒，并努力做到像她一樣為社會做出貢獻。
職員事跡材料心得篇九
本學期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向王仁老師學習”主題教育活動中，我們集體學習了優(yōu)秀教師王仁的感人事跡，通過認真學習和深刻領會，王仁老師的精神值得我們終身學習。聽著他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤，被這位優(yōu)秀教師的語言和行為所感動。他的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與王仁老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習王仁老師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是王老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
王仁老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習王仁教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
如今，王老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對教育教學執(zhí)著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，他是一座豐碑，更是一座航標，他將永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
教
職員事跡材料心得篇十
是什么為經濟社會的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀?是知識!
怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發(fā)達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!
只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現(xiàn)中華民族復興大計。
我是一名小學教師，丈夫是龍鳳小學一名中層干部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在xx縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。
少買一件衣服，多買兩本好書。
近幾年，書價越來越高，經常買書無疑成了一種家庭經濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。
作為一個教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續(xù)三年訂閱了《文摘周報》、《文學故事報》、《小學語文教師》、《滿分。
作文。
》等報刊。我們的居室里，沒有高檔家具，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。
在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了。
順口溜。
：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多?！泵慨斮I來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統(tǒng)”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。
學習有計劃，落實要到位。
學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個成員的情況，共同商定了。
學習計劃。
我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關的業(yè)務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業(yè)務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的知識學習;四是法律法規(guī)、衛(wèi)生保健、安全環(huán)保、文體活動等方面的知識學習有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。
制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監(jiān)督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執(zhí)行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經歷了無數(shù)的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。
家庭成員多交流，學習氛圍更濃厚。
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節(jié)的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多么幸福，并對她平時不知道節(jié)儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現(xiàn)在處于經濟快速發(fā)展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。
努力學習換來累累碩果。
這些變化，是我們平時堅持了努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會指日可待!
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
職員事跡材料心得篇十一
20xx年8月26日上午，中心校師德教育學習活動暨師德標兵事跡報告會在校綜合樓二樓會議室勝利舉行。來自xx7所學校的7位師德標兵們分別做了先進事跡報告，讓與會教師深受啟發(fā)。我感受最深的一點就是標兵們對教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。
是啊，愛是人世間最溫馨最幸福的字眼，愛是天底下最無私最真誠的情誼，愛是發(fā)自心靈深處的沖動，愛是靈魂與靈魂的最直接的交流，愛也是武器，尤其是對于我們教師來說，它是我們打開心結的一把萬能鑰匙，有了它，才會有心與心的共鳴，有了它，才會有人與人的和諧相處，有了它才會有教學工作的順利開展。
這一點我們大部分老師都深有感觸，但有一點卻引起了我的注意，更觸使我陷入了深深地思考，那就是我們廣大教師雖然意識到了愛心之于教書育人的重要作用，但在言談舉止中卻缺乏對它更全面的具體的深入的體會。換言之，愛只是一種抽象的情感，具體到如何在教學工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。有的教師認為愛就是要我們對待學生象對待自己的孩子一樣精心呵護，愛就是無微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過問，愛就是千遍萬遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來教師其實和父母之間就沒有了多大的區(qū)別。也許有人要說：這樣有什么不好，愛生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質嗎?我這里要反問一句了：在學校里，學生們到底是需要好父母呢，還是需要好老師?答案是毋庸置疑的：當然是好老師了!
那么老師的愛和父母的愛有什么區(qū)別呢?我認為，父母的愛更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育，而老師的愛更多地體現(xiàn)在引導塑造。老師對于學生在生活上給予無微不至的關心這當然是應該的，但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份，特殊的責任，這份愛也便有其特殊性。師愛無言，摯愛無聲，隨風潛入夜，潤物細無聲，這才是師愛的最高境界。比方說，對一個學生如果我們只重視了對其生活起居的關心，卻忽視了對其思想品格的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等，那么這種愛其實是一種失職的表現(xiàn)。教師的愛在正處在青春沖動叛逆不羈的學生們眼中或許很模糊很模糊但學生絕不會充耳不聞。學生們只有接受到了它才會產生巨大的人格力量。有時，它需要時間的考驗，相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛一定會造就出不一個個不平凡的人生。著名美學家朱光潛曾說過美哪里是有標準的?？此破降臇|西往往是美好的。師愛永恒。
愛是在生活的點點滴滴中體現(xiàn)出來的，教師的愛要想外化在日常的行為之中，最關鍵的一個環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會有愛，有平等才能建立起新型的師生關系，才能讓學生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛近乎于親情，教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實實俯首帖耳地的接受過去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等平常的姿態(tài)出現(xiàn)在學生面前，與學生建立起平等的朋友關系，學生就會把心里話跟教師說，心與心近了，很多問題便會迎刃而解。電視劇《十八歲的天空》中古越濤老師的做法就很值得借鑒。
作為高三的班主任，面對高考的嚴竣形勢，面對著一幫子鬼靈精怪的叛逆的小大人大孩子，他不急不躁，與學生交朋友，想學生之所想，急學生之所急，把自已當成他們中一員，利用這種朋友式的愛把一盤散沙凝聚成一個強有力的集體，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績。他對學生的愛就不是慈父式的關懷，而是兄弟般的理解，而就是這種平等的理解造就了教育上的奇跡。這種理解并不是只是哥們情意，不會產生有些人所擔心的混亂，他們認為寬松的理解產生的直接后果就是學生不再懼怕教師，就會肆無忌憚地制造混亂。可我們?yōu)槭裁匆獙W生懼怕教師呢?教師的理解可以營得學生的信任，這種信任不但是學生學習的無窮動力，也會產生對老師的敬意，而這背后所帶來的威信要遠比懼怕有用可靠牢固的多。
當然，平等可以老師的愛更易于接受，而寬容則可以讓老師的愛更持久。寬容是一位優(yōu)秀教師所必須具備的美德。歸根到底學生還只是成長中的人，他們的身體人格思想尚不健全，還需要不斷的實踐修正。教師的角色不是審判的法官，而是為他們提供各種幫助的朋友。作為教師我們不能害怕學生犯錯誤，相反學生每犯一回錯誤便多一次認識自己更正不良習慣的機會，寬容地對待他們的不足，真誠地幫他們克服缺點不斷進步才是我們教師應盡的職責。反過來說寬容也不是一味的縱容，教會學生承擔自己行為的后果也不必不可少的一項教育內容。
我們的教育締結出充滿愛心的累累碩果。
愛是人類永恒的主題，愛是教育不竭的源泉，愛是教師工作的動力和武器，愛是我一生不變的信仰，我愛永恒!
職員事跡材料心得篇十二
標兵給我們樹立了一個榜樣，是我們工作中的標桿,是我們學習的榜樣，黨員學習標兵。
有什么。
心得體會。
在這一年的時間里，發(fā)生過開心的事，難過的事，還有難忘的事。在這一件件的大小事中，努力尋找學習的目標和動力，還有做人的方向，而且時刻謹記自己是一名大學生了，自己是大人了，所做的所說的將會或多或少的影響身邊的朋友和同學，我不想變壞，也不想身邊的人變壞，所以一直嚴格要求自己，希望可以改變自我，改變身邊的人。
現(xiàn)在是大二學生的我當然以學習為主，做到上課不遲到，不曠課是基本的要求，化學是一門專業(yè)性很強的課程，所以，光看書本知識是不夠的，利用課余時間去圖書館看書學習，上網找相關資料以及習題進行鞏固是必要的，課堂里和老師一起睿智般的討論，寢室里和室友一起交流和爭論，讓自己在學習上不落后、不放松、不頹廢以及不墮落。作為一班之長，還要幫助同學們學習上的困難，和同學分享學習的經驗以及方法，和掛科同學進行學習交流，經過一年的努力，在學習上取得了不錯的成績：大一第一學期智育成績第三名，綜合成績第一名;大二學期智育成績第一名，綜合成績第一名，所以獲得2次一等獎學金。最重要的是在第二學期經過努力刻苦的學習，通過英語4級考試，目標是大二第一學期過英語6級和計算機2級。我想當有了堅定的目標，再擁有不錯的毅力，凡事一定會成功的，也相信自己會成功的。
縱所周知，我們大學生是要德智體美全面發(fā)展的，所以對自己的其他方面的培養(yǎng)也不含糊。
1.每學期制定合理的。
學習計劃。
大一上學期制定的計劃針對公共課目標不只為考及格而是考高分。尤其大一高數(shù)較難每天必須做一些習題來鞏固基礎養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣。大一下學期開設了兩門專業(yè)課按學習計劃慢慢的把精力放在專業(yè)課上為了提高自己的動手實踐能力.去實驗室做一些有關的課題.而且這學期也按計劃通過了江西省計算機二級的考試和江西省英語三級考試。針對大二這一學年除了努力學好專業(yè)課知識外還要通過英語四級考試全國計算機二級考試而且在此期間報名參加自考爭取在三年內完成自考所有科目的考試.大三上學期完成課程考核后進行英語、計算機、高數(shù)的復習準備參加專升本考試。
2.大一學習成績優(yōu)秀，學習努力，學習能力強，學習成績排名第二，其中單科成績最低分80分，最高100分，大一下學期較大一上學期平均分提高3.9分。智育87.1分，在同學中起到了模范帶頭作用，能夠帶領同學共同進步。
3.積極參加學風建設活動，上課出勤率和自習出勤率達100%，無舞弊、補考、危機等不良現(xiàn)象。
4.獲得二等獎學金，通過省計算機二級，英語三級考試。
二、做過最難忘最有意義的事：
1.第一次獻血，并且用于臨床。
2.參與校級暑期社會實踐大賽，并獲三等獎，這個蠻有傳奇色彩的，因為我隊寫的策劃未能通過院級的立隊，神奇般的成為本院唯一一支進決賽并獲獎的實踐策劃,發(fā)現(xiàn)人生是充滿意外的。
3.這個榮譽，在我看來是最有分量的，在大一第一學期被評為院“學習標兵”，整個學院才選8人，我居然排在第六，還是唯一一個大一的。
4.這是我覺得最最最有意義的：曾今當著眾人的面讓某位男生不要抽煙，也和他關系變僵,但是，當他發(fā)我短信說他把煙戒了，我真的好開心，比拿獎學金還開心;曾今某位男生有不想念大學的沖動，他那幾個比較貼心的友人和我進行勸說，當看到他拿著行李來學校的時候，當他打我電話的時候，我感覺到我們做到了，當時我有點想哭。
三、美的方面:。
養(yǎng)成良好的生活習慣，在生活中發(fā)揮模范作用，做到語言美，行為美，錘煉思想品德，做到品德美，樹立堅定理想信念，樹立正確的人生追求。
四、生活方面：
發(fā)揚劉三好精神：說好話、做好事、存好心。平時也時刻注意環(huán)保意識以及做人意識，做一位“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的大學生，在校做個好學生，在社會做個好大學生，在家做個好孩子。我是學化學的，所以實事求是是我時刻謹記的，也是科學發(fā)展觀的有力體現(xiàn)，同樣牢記身邊的良師益友的忠告和建議，“原諒自己是墮落的開始”，我很喜歡。
五、道德修養(yǎng)方面：
堅持學習黨的先進理論，關注國家大事，了解社會信息，用社會主義核心價值體系武裝自己，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，平時熱愛集體、關心集體，團結同學、關心同學、尊敬師長。難忘在院黨校的學習，難忘團日活動的快樂，難忘馬列小組的學習，難忘。
思想匯報。
的內容，平時喜歡看看書，如于丹的《論語心得》，從此書中受益匪淺，讓自己在德這方面有進一步的潤化，讓自己的視角，眼見，心態(tài)得以盡可能的端正。我是辦公室的?？?，常常找老師交心般的聊天，作為一班之長，經常進行批評和自我批評，收集同學對我的看法，進行及時的改正。
六、能力方面:。
大一第一學期擔任08化學類2班的班長,紅樓越劇社宣傳理事;第二學期擔任院學生會辦公室干事,武術協(xié)會會長;大二第一學期擔任08應化一班的班長。從書中和身邊的人中學習做人之道，讓自己內外皆美，曾參與指揮院合唱團并獲校三等獎。除此之外，還獲得過校。
軍訓。
優(yōu)秀學員、校優(yōu)秀團員、院工作積極分子、院優(yōu)秀學生干部，2次院學習標兵。這是過去的成績，不代表將來，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)讓自己在思維上和行動上得以提高和深化。
七、體育鍛煉的方面：
參加體育鍛煉，強健體魄，熱愛勞動，同時參加各種社會實踐活動，積極參加院運會，校運會，市運會，參加校跆拳道社團，擔任過武術協(xié)會會長，大一時，加入校田徑隊，配合老師的安排，進行訓練，拿下過不錯的成績：獲得溫州市大學生運動會100米200米第五名、4*100第三名;校運會100米200米第一名，4*100米第四;院運會100米和跳遠第一名。
我那已過去的大一,感慨萬千,在我看來,大學是一個讓知識從泛泛的學到專業(yè)的學的過程,就是在這樣的一個大學里,鍛煉我的能力,磨練我的心性,陶冶我的情操,讓自己盡量能文能武,全面發(fā)展,做一個球形學生、學習標兵，是一榜樣，是給別人樹立的榜樣，有難度有挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉，我覺得應該學習他人的優(yōu)良人品，潤化自己，提升自己，同樣也要感染他人。
20xx年8月26日上午，中心校師德教育學習活動暨師德標兵事跡報告會在校綜合樓二樓會議室勝利舉行。來自xx7所學校的7位師德標兵們分別做了先進事跡報告，讓與會教師深受啟發(fā)。我感受最深的一點就是標兵們對教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。
是啊，愛是人世間最溫馨最幸福的字眼，愛是天底下最無私最真誠的情誼，愛是發(fā)自心靈深處的沖動，愛是靈魂與靈魂的最直接的交流，愛也是武器，尤其是對于我們教師來說，它是我們打開心結的一把萬能鑰匙，有了它，才會有心與心的共鳴，有了它，才會有人與人的和諧相處，有了它才會有教學工作的順利開展。
這一點我們大部分老師都深有感觸，但有一點卻引起了我的注意，更觸使我陷入了深深地思考，那就是我們廣大教師雖然意識到了愛心之于教書育人的重要作用，但在言談舉止中卻缺乏對它更全面的具體的深入的體會。換言之，愛只是一種抽象的情感，具體到如何在教學工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。有的教師認為愛就是要我們對待學生象對待自己的孩子一樣精心呵護，愛就是無微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過問，愛就是千遍萬遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來教師其實和父母之間就沒有了多大的區(qū)別。也許有人要說：這樣有什么不好，愛生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質嗎?我這里要反問一句了：在學校里，學生們到底是需要好父母呢，還是需要好老師?答案是毋庸置疑的：當然是好老師了!
那么老師的愛和父母的愛有什么區(qū)別呢?我認為，父母的愛更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育，而老師的愛更多地體現(xiàn)在引導塑造。老師對于學生在生活上給予無微不至的關心這當然是應該的，但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份，特殊的責任，這份愛也便有其特殊性。師愛無言，摯愛無聲，隨風潛入夜，潤物細無聲，這才是師愛的最高境界。比方說，對一個學生如果我們只重視了對其生活起居的關心，卻忽視了對其思想品格的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等，那么這種愛其實是一種失職的表現(xiàn)。教師的愛在正處在青春沖動叛逆不羈的學生們眼中或許很模糊很模糊但學生絕不會充耳不聞。學生們只有接受到了它才會產生巨大的人格力量。有時，它需要時間的考驗，相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛一定會造就出不一個個不平凡的人生。著名美學家朱光潛曾說過美哪里是有標準的?？此破降臇|西往往是美好的。師愛永恒。
愛是在生活的點點滴滴中體現(xiàn)出來的，教師的愛要想外化在日常的行為之中，最關鍵的一個環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會有愛，有平等才能建立起新型的師生關系，才能讓學生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛近乎于親情，教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實實俯首帖耳地的接受過去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等平常的姿態(tài)出現(xiàn)在學生面前，與學生建立起平等的朋友關系，學生就會把心里話跟教師說，心與心近了，很多問題便會迎刃而解。電視劇《十八歲的天空》中古越濤老師的做法就很值得借鑒。
作為高三的班主任，面對高考的嚴竣形勢，面對著一幫子鬼靈精怪的叛逆的小大人大孩子，他不急不躁，與學生交朋友，想學生之所想，急學生之所急，把自已當成他們中一員，利用這種朋友式的愛把一盤散沙凝聚成一個強有力的集體，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績。他對學生的愛就不是慈父式的關懷，而是兄弟般的理解，而就是這種平等的理解造就了教育上的奇跡。這種理解并不是只是哥們情意，不會產生有些人所擔心的混亂，他們認為寬松的理解產生的直接后果就是學生不再懼怕教師，就會肆無忌憚地制造混亂。可我們?yōu)槭裁匆獙W生懼怕教師呢?教師的理解可以營得學生的信任，這種信任不但是學生學習的無窮動力，也會產生對老師的敬意，而這背后所帶來的威信要遠比懼怕有用可靠牢固的多。
當然，平等可以老師的愛更易于接受，而寬容則可以讓老師的愛更持久。寬容是一位優(yōu)秀教師所必須具備的美德。歸根到底學生還只是成長中的人，他們的身體人格思想尚不健全，還需要不斷的實踐修正。教師的角色不是審判的法官，而是為他們提供各種幫助的朋友。作為教師我們不能害怕學生犯錯誤，相反學生每犯一回錯誤便多一次認識自己更正不良習慣的機會，寬容地對待他們的不足，真誠地幫他們克服缺點不斷進步才是我們教師應盡的職責。反過來說寬容也不是一味的縱容，教會學生承擔自己行為的后果也不必不可少的一項教育內容。
我們的教育締結出充滿愛心的累累碩果。
愛是人類永恒的主題，愛是教育不竭的源泉，愛是教師工作的動力和武器，愛是我一生不變的信仰，我愛永恒!
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
職員事跡材料心得篇十三
中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布王紅旭、吳蓉瑾同志的先進事跡，授予王紅旭、吳蓉瑾“時代楷?！狈Q號。9月16日21:00央視綜合頻道《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目發(fā)布王紅旭、吳蓉瑾的先進事跡。
本次《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目的主人公是兩位老師，他們一個在生死危急關頭，撇下自己3歲的兒子，縱身入水，用盡全身力氣救下身處旋渦之中的兩個孩子，舍己救人、感動山城;一個在小學教育最平凡的崗位上，播種紅色初心、踐行教育均衡、探索智慧課堂，銘刻滬上師者楷模的坐標。
他們所在的崗位不同、事跡不同，但他們都是為學、為事、為人的示范，是有大德、大智、大愛的大先生。
他用最后的沖刺留下一堂最深刻的生命教育課……。
今年6月1日，重慶大渡口區(qū)萬發(fā)碼頭長江段有兩名兒童意外落水，大渡口區(qū)育才小學的體育老師王紅旭跳入江水奮力施救，在現(xiàn)場群眾幫助下成功將兩名兒童救起，而他卻因為體力不支被江水沖走，將生命定格在了35歲。
他那次奮不顧身的百米沖刺，成為他留給孩子們最后的背影……。
王紅旭出身教師家庭，一輩子扎根農村教育事業(yè)的爺爺奶奶、爸爸媽媽教育他“教良心書，不誤人子弟”“好老師不能只做老師還要當好父母”。
在王紅旭任教的十二年里，他對待田徑隊里的每一個同學都像操心自己的孩子一樣，關心呵護他們的一切。
孩子們都說：他就像朋友一樣關心我們，心里藏著的小委屈、小秘密，不跟父母說但會跟他講。
而這不是他第一次見義勇為。早在20__年就讀大學時，王紅旭就考取了救生員資格證?！八f，有了這個證就有了一種責任，在需要的時候就得站出來?！?BR> 父親多次跟他說，要注意自己的安全，他卻有自己不同的看法：“危急關頭哪有時間想這些，如果是自己的孩子遇到了危險，你會走著去還是跑著去?你跑著去的時候會不會擔心自己摔倒?”
兒子的一番話，讓從教40多年的父親頗為感動和欣慰。
成為老師之后，王紅旭內心還有一個一直想要實現(xiàn)的愿望，那就是跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、妻子一樣，成為一名中國共產黨黨員。
今年5月6日，王紅旭被吸納為入黨積極分子。誰也沒想到，僅僅20多天后，他就用震撼整座城市的英勇壯舉，兌現(xiàn)了對黨的鏗鏘誓言!
6月24日，中共重慶市委批復同意追認王紅旭同志為中共黨員，妻子陳璐?？拗鴮λf：“旭哥，你的心愿，終于實現(xiàn)了。”
給孩子最好的教育是什么?她27年的實踐給出標準答案。
第二天，小朋友又只寫了一句話：今天可以折手工紙，真高興。
寫下這些評語的老師名叫吳蓉瑾，是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長。
整整27年，她把愛與尊重灌溉在孩子們的心尖，她更用自己全身心的投入，影響了一批又一批的老師們，同時，也讓我們看到了教育的本質就是一個字——愛!
職員事跡材料心得篇十四
團員事跡材料加心得體會，是團組織在選拔和表彰優(yōu)秀團員時常用的一種辦法。這種方式通過收集、整理和展示團員的個人事跡，以及團員對于事跡的心得體會與反思，能夠激勵團員們更加努力地投身到社會主義建設中去，同時也讓其他團員從中受到啟發(fā)和鼓舞。以下將以五段式的連貫文章為例，探討團員事跡材料加心得體會的意義和效果。
團員事跡材料加心得體會的方式可以把團員的優(yōu)秀事跡進行展示和宣傳，讓更多的人了解他們的奉獻精神和個人成長歷程。這不僅能夠為團組織選拔表彰優(yōu)秀團員提供參考依據，也能夠對其他團員樹立榜樣、激勵和鼓舞作用。此外，團員事跡材料還能夠記錄和傳承團組織的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，為后來的團員提供可借鑒的經驗和思想。
團員事跡材料以大量的事實材料和相關圖表為基礎，通過生動的文字敘述和圖片展示，還可以加入視聽資料，如錄像或音頻等，從多個角度展示團員的個人成長和奉獻精神。這樣的呈現(xiàn)方式更能夠引起觀眾的共鳴和興趣，讓他們更好地理解和感受團員們的成長歷程和付出。
團員事跡材料要突出每個團員的個人特點和優(yōu)勢，展示他們在學習、工作和社會活動中的突出貢獻。同時，還要關注團員的心路歷程和人生感悟。這樣呈現(xiàn)出來的事跡材料，不僅能夠讓讀者了解團員的優(yōu)點和個性，還能夠讓讀者更好地理解團員們在追求夢想和成長中的內心世界。
通過展示團員的個人事跡和心得體會，除了讓其他團員從中受到鼓舞和啟發(fā)，還可以在促使他們積極學習和參與團組織的工作中起到推動作用。團員事跡材料中的正能量和優(yōu)秀品質，如責任心、團結合作、創(chuàng)新精神等，都可以成為其他團員乃至全體團員的學習和追求目標。
通過參與團員事跡材料的整理和展示工作，我深刻體會到團員事跡材料加心得體會的重要性。這種方式使我更加了解和認識到團員們的努力和奉獻精神，也讓我在與他們的交流中受到啟發(fā)和激勵，明確了自己在團組織中的責任和使命。同時，通過整理和展示團員事跡材料，我也學會了更好地表達自己的個人體驗和心得，提高了自己的表達能力和溝通技巧。
總結：團員事跡材料加心得體會是一種重要的團組織工作方式，通過整理和展示團員的個人事跡和心得體會，不僅能夠選拔和表彰優(yōu)秀團員，也能夠激勵和鼓舞其他團員，促使他們更加積極地學習和參與團組織的工作，同時也為后來的團員提供了有益的借鑒和思考。團員事跡材料加心得體會的方法和方式可以使團組織更好地發(fā)揮激勵和引導作用，推動團員們不斷成長和進步。
職員事跡材料心得篇十五
馬小利是一名中國的退役軍人，他在退役后并沒有選擇過安逸的生活，而是選擇了無私奉獻并榮膺“最美志愿者”的榮譽稱號。在他的奉獻中，我們不僅僅看到了人性的美，更看到了我們自己的責任和擔當。以下是我的一些關于馬小利事跡的材料心得和體會。
1.馬小利的無私奉獻。
馬小利退伍后開始投身于志愿服務中，先后加入了多個志愿團隊。他在自己的微信朋友圈中發(fā)布了一條感人的消息，稱自己加入了義工大家庭，向全社會呼吁：不要讓流浪兒童流浪一天，不要讓路邊剛出爐的餅干涼一天。他的這一舉動，讓人們感受到了他的熱心和對社會的關注。
2.馬小利的助學行動。
馬小利不但關注著社會上那些需要幫助的人群，同時還關注著教育問題。他得知一名退伍軍人的女兒家庭條件差，沒有經濟能力讀書，于是他便想著要幫助這個女孩。他決定每年出資一萬元，用來資助這個女孩上學。在這個過程中，他認識到教育的重要性以及他自身可以為教育做的貢獻。
3.馬小利的堅持與付出。
馬小利在奉獻中堅持不懈，付出了很多的努力。他成為了一名黃埔軍校的追夢講師，回到軍營里去為官兵們講述他的軍旅經歷，同時也希望能夠通過這個平臺傳遞他的一些理念。他曾說過“我從事志愿服務，不需要任何回報，只是單純的希望能夠付出，為他人打一份溫暖的心?！?BR> 在這個社會上，我們每一個人都有著不同的職責和義務。馬小利作為一名退役軍人，他在退役后并沒有放棄，而是選擇了去為社會做出貢獻。他的這些行動，是我們每個人可以學習的，也是我們應該學習的。在我們身邊，有很多的人群需要我們幫助，我們應該摒棄浮躁，用踏實、穩(wěn)定、持續(xù)的態(tài)度去助人為樂。
5.結尾。
馬小利的奉獻之路上，我們學習到了很多的東西，知道了應該如何去為社會做出自己的貢獻，更重要的是知道了什么叫做擔當和責任。每個人都應該敬重這樣的人，同時也要去學習這樣的人。我們在我們的奉獻中，應該有一個長期的動力和責任感，用我們自己的雙手和心去建設一個更加美好的社會。
職員事跡材料心得篇十六
近日，馬小利的事跡引起廣泛關注和熱議。馬小利是一名烈士的兒子，在自己的成長過程中，始終踐行著家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親情懷、極簡生活的理念，并切實踐行他的信仰和價值觀。對于馬小利的事跡，我深感敬佩和感動，也從中汲取了一些心得和體會。
第一段，馬小利的事跡是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結合。馬小利的事跡讓人見證了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結合。他依然虔誠地信仰著自己祖輩的信仰，同時不斷地迎接現(xiàn)代文明的技術和思維方式，讓傳統(tǒng)的價值觀與現(xiàn)代的發(fā)展理念交相輝映。這樣的結合讓我深感敬佩，也讓我想到了自己的成長過程中，有哪些傳統(tǒng)的價值觀或文化，仍有著很高的參考和借鑒價值。
第四段，馬小利的事跡是一個個人和社會的統(tǒng)一。馬小利的事跡關注到了自身的成長和完善，也非常關心和尊重他人的價值和生命。他通過自己的實踐，不僅證明了個人自我實現(xiàn)的理念和重要性，也在人性的尊重和關懷中，提供了社會價值和意義。這樣的統(tǒng)一不僅讓我感到很驚艷和心潮澎湃，也讓我想到了自己在社會化心理認知中的關注對象和關注重心。
第五段，馬小利的事跡是一個不斷更新和完善的過程。馬小利雖然在這個世界上離我們遠去，但他的理念和價值觀卻一直垂范而行。這種垂范和延續(xù)不僅源自于他完美的人生觀和豐富的實踐，更多的是源自于他內心的愿望和執(zhí)念。他的執(zhí)念不僅在于繼續(xù)完善自我的實現(xiàn)和探索，也在于關注和關心他人的價值和基本權利。這樣的精神讓我感到很振奮和激動，也讓我想到了自己在逆境和困難中，如何保持強大和前行的力量。
總之，馬小利的事跡讓我深感敬佩和感動，也從中汲取了一些心得和體會。我相信，在今后的學習和實踐中，我們可以從馬小利的事跡中汲取源泉和啟示，以個人的努力和實踐，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
職員事跡材料心得篇十七
第一段：引言（100字）。
團員事跡是團組織對團員良好表現(xiàn)的肯定和獎勵，也是激發(fā)其他團員充滿激情的重要手段。在我的團支部，有一位優(yōu)秀的團員李明在近期展現(xiàn)出了令人矚目的個人魅力和團隊合作精神，他的事跡及其心得體會能夠為我們每個人提供很多啟示與幫助。
第二段：事跡材料（300字）。
李明是一名大學生，在學習方面一貫表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異。但他并不僅僅滿足于學業(yè)成績，他積極參與社會實踐活動，并且獲得了多個社會實踐獎項。例如，在一次社區(qū)義務勞動中，他擔任團隊的負責人，并且組織協(xié)調了團隊成員的相互配合，順利完成了任務。在校內的一次國際交流活動中，他代表學校為外國客人講解并介紹了中國傳統(tǒng)文化，贏得了客人們的高度贊賞。這些事跡都展示了李明的領導能力和團隊意識。
李明的成功離不開他對自己的高要求和嚴格訓練。他經常在平時大量閱讀相關領域的書籍，并運用所學知識與實踐相結合，提高自己的能力。不僅如此，他還熱衷于學習他人的成功經驗，并將其運用到自己的實踐中。他堅信，只有不斷提升自己，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
在面對團隊合作時，李明始終積極與團隊成員溝通，形成共識與協(xié)調。他善于發(fā)現(xiàn)每個成員的特長，并且合理利用每個人的優(yōu)勢，使團隊合作更加順利高效。此外，他還注重培養(yǎng)團隊成員的凝聚力和向心力，通過組織各類娛樂活動，增進團隊成員之間的友誼，提高團隊整體的戰(zhàn)斗力。
第四段：積極向上的影響力（200字）。
李明的積極向上的精神不僅僅停留在自身的進步，他還通過自己的行動影響到了身邊的人。他是團支部的優(yōu)秀團員代表，他的榜樣作用能夠激勵其他團員向他學習，使整個團隊更加團結奮進。他將自己的經驗和心得與團隊成員分享，幫助大家充分認識到團隊合作的重要性，并且鼓勵大家付諸行動。團隊成員們在他的帶領下形成了積極向上的氛圍，共同為團隊的目標努力奮斗。
第五段：總結（200字）。
通過了解李明的團隊事跡及其心得體會，我們可以明確幾個重要的要素。首先，個人的努力和追求是成就的基礎，只有不斷提升自我，才能取得更大的成就。其次，團隊合作的重要性不容忽視，只有通過團隊的協(xié)作，才能實現(xiàn)更大的價值。最后，榜樣的力量是巨大的，他們可以激勵他人前進，推動整個團隊的進步。
李明是一個積極向上的優(yōu)秀團員，他的事跡和心得體會給予了每個人正能量和啟示。我們應該從他身上學習，提高自己的綜合素質，不斷完善自己的個人能力，同時注重團隊合作和激勵他人，為我們的團隊和社會作出更大的貢獻。
職員事跡材料心得篇十八
青年人就應該以第25屆“中國青年五四獎章”獲得者和獲獎集體奮斗事跡為榜樣，不忘初心、牢記使命，在偉大復興的道路上砥礪前行，作為新時代中國青年，要積極從百年五四中汲取力量，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，唱響新時代的青春之歌。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，不忘初心，堅定信仰，樹立遠大理想。廣大青年是黨和國家發(fā)展的棟梁，堅定的信念，遠大的理想，是一個國家和民族永續(xù)前行的動力源泉。把國家利益、民族命運、人民冷暖放在首位，與時代同步伐、與人民同呼吸、與國家共命運，才能更好地實現(xiàn)人生價值。奮斗的青春要志存高遠、要立鴻鵠之志、要掌時代之舵，肩負起新時代青年的歷史使命。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，敢于擔當，有所作為，爭當時代先鋒。新時代、新征程、新目標，賦予中國青年時代的責任。實現(xiàn)偉大復興的中國夢，實現(xiàn)民族振興，離不開廣大青年迎難而上、挺身而出、乘風破浪的擔當精神，要時刻保持初生牛犢不怕虎、敢叫日月?lián)Q新天的剛強勇毅。新時代的中國青年在奮斗的青春當中，要解放思想敢于擔當，要有“天將降大任于斯人也”的責任情懷，在奮斗在歷練、在擔當中成長，展現(xiàn)新青年的擔當。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，立足實際，練就本領，綻放閃亮光芒。不同行業(yè)、不同領域、不同職業(yè)，都需要廣大青年投身其中，為之奮斗。保家衛(wèi)國的青年戰(zhàn)士、奮筆疾書的青年學生、兢兢業(yè)業(yè)的快遞小哥、扎根基層的青年農民、駐村幫扶第一書記，他們都是青年的代言人，書寫著不同的人生。三百六十行，行行出狀元，廣大青年要立足實際，苦練本領，提高素質，增長才干，不負青春，以真才實學服務國家、服務人民。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，苦干實干，砥礪奮進，譜寫青春芳華。奮斗的青春不停留在口號上，更要體現(xiàn)在成績上。做好每一件小事、完成每一項任務、履行好每一項職責，把工作職責做到細致、做到精致、做到極致，用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。
青春是用來奮斗的，廣大青年要“不馳于空想，不騖于虛聲”，擔當起中華民族偉大復興的重任，奮斗新時代、擁抱新時代，在新時代創(chuàng)造屬于自己的未來，綻放絢麗的青春光彩!
職員事跡材料心得篇一
周春梅是中國一位普通的農村婦女，她的故事發(fā)生在上世紀70年代的中國農村。在那個時候，農村的生活條件非常艱苦，人們過著貧困的日子，而周春梅卻以其非凡的勇氣和堅韌的毅力，一步步改變了自己和家庭的命運。她用行動詮釋了“活到老，學到老”的精神，并為我們樹立了一個榜樣。
周春梅之所以能夠打破承襲已久的傳統(tǒng)觀念，改變自己和家庭的命運，一方面是她自控能力強，能夠憑借自己的努力去學習和工作;另一方面是她不怕失敗，不怕困難，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。她的成功不僅為自己帶來了幸福，也為其他人帶來了信心和希望。她的事跡告訴我們，只要我們敢于去追求自己的夢想，并付諸行動，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。
周春梅的事跡對我們有著深刻的啟示。首先，她告訴我們，只要我們不斷學習和努力，就能夠改變自己和家庭的境況。無論我們來自何種背景，只要我們有足夠的勇氣和決心，就能夠克服各種困難，追求我們的夢想。其次，她讓我們明白了奮斗的重要性。成功往往并非一蹴而就，而是需要我們付出不懈的努力和堅持。只有在困難和挫折面前不放棄，才能夠走向成功。
通過學習周春梅的事跡，我深深地被她那種堅韌不拔的毅力和不怕困難的勇氣所感動。她的經歷讓我明白了一個道理：只有敢于去嘗試，才能夠收獲更多。面對困難和挫折時，我會想起周春梅，鼓勵自己不要退縮，要堅持下去。同時，我也更加明白了學習的重要性。周春梅通過不斷學習，提高了自己的能力，才有了今天的成就。我要像她一樣，不斷積累知識，不斷提升自己的能力。
第五段：總結周春梅事跡的意義和影響。
周春梅的事跡告訴我們，勇于改變自己和家庭命運的決心是重要的。只要我們努力學習和不懈奮斗，就能夠實現(xiàn)自己的夢想。她的事跡為我們樹立了榜樣，喚醒了我們內心的力量，讓我們明白了有志者事竟成的道理。讓我們向周春梅學習，不斷努力，追求自己的夢想，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
職員事跡材料心得篇二
林連海是中國人民解放軍海軍的一位英雄，他在抗美援朝時期展現(xiàn)了出色的戰(zhàn)斗技能和頑強的作戰(zhàn)勇氣，曾先后參加了海戰(zhàn)6次，大顯身手，為祖國立下了汗馬功勞。林連海的事跡，讓人們看到了一位普通人的力量，他在浮沉人世的過程中，體現(xiàn)出了軍人堅毅與忠誠、勇猛與果敢的品質，給我們帶來了深刻的思考和啟示。
林連海出生在一個普通農家，自幼勤奮好學，工作時刻在用心鉆研。他自愿參軍，毅然投身海軍隊伍，成為一名機組人員。在抗美援朝期間，他被派往海上執(zhí)行危險的任務，出任護衛(wèi)艦艦長。在執(zhí)行任務中，他堅定信念，奉獻自我，臨危不懼，壯烈犧牲，在南海戰(zhàn)斗中，和敵艦發(fā)生沖撞，堅守崗位，保衛(wèi)了祖國的海疆。
林連海事跡的背后，是一種無堅不摧的品質和認真負責的精神。他敢于直面險境，敢于勇往直前，不畏艱難，始終保持著堅毅的性格。他隨時準備為了祖國付出自己的生命，無私無畏，用實際行動詮釋了“舍生忘死”的精神，始終把保衛(wèi)祖國放在首位，為前線的戰(zhàn)士樹立了榜樣。林連海之所以能夠發(fā)揮出強大的戰(zhàn)斗力，在于他具備著一種不惜一切代價，為國家、為人民奮斗的豁達胸懷。
林連海的事跡，讓我們看到了中國海軍的硬實力和軟實力，是一種強烈的民族自尊心和民族意識的體現(xiàn)，也是一種勇氣與克制、集體主義與個人英雄主義相互交融的精神實質。我們應該學習林連海的志氣和精神，弘揚他的精神風范，自覺踐行社會主義核心價值觀，理想信念堅定，勇毅進取，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。我們必須懂得，要實現(xiàn)夢想，不僅需要"敢為人先"的精神，還需要"為人師表"的深謀遠慮。萬千英雄下凡，千錘百煉不辭辛苦，唯有攜手共贏，一個拳頭才能擊破天下。
第五段：結尾。
林連海是祖國尊崇的英雄，為國家和人民奉獻了自己的青春和生命，喚醒了我們內心躁動的愛國情感。讓我們深刻認識到，每個人都有為祖國和人民作出貢獻的機會，我們要抱著拼搏的精神和必勝的信念，為實現(xiàn)祖國的強大而努力奮斗。讓我們紀念林連海，學習他的思想方法，爭做一個為民族崛起而奮斗的人，努力用自己的行動和實力去繼承，發(fā)揚，讓“林連海精神”在新時代中綻放耀眼的光芒！
職員事跡材料心得篇三
事跡心得體會是一個很重要的話題，它涉及到我們對生活中發(fā)生的各種事件的反思和總結。事跡是指某個人在特定時間、特定場合中所經歷的事情，而心得體會則是這些經歷所帶給我們的收獲和體會。在本文中，我們將會探討到事跡心得體會的相關話題，以期能夠從中獲得有益的啟示和經驗。
第二段：事跡的意義。
事跡是我們生活中最真實的記錄。每個人在成長過程中，都會發(fā)生各種大小不同的事情，這些事情包括了成功、失敗、快樂、難過等等。這些事情雖然可能看起來非常平凡，但總體上它們構成了我們的人生。而事跡的記錄則能夠成為我們回憶往昔和規(guī)劃未來的有力支撐。當我們回憶往昔時，事跡能夠幫助我們回想起一些未曾想到過的細節(jié)；而在規(guī)劃未來時，事跡則能夠成為我們前行的動力和指南。
第三段：心得的意義。
心得則是我們通過事跡所獲得的經驗和教訓。當我們經歷了一些事情之后，我們總會從中獲得一些意義重大的啟示和教訓。這些啟示和教訓可能涉及到人生的各個方面，例如成功必須堅持不懈、失敗是成功之母等等。通過總結和歸納這些啟示和教訓，我們能夠更好地理解自己的人生和成長過程，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：如何總結心得。
要想總結出有意義的心得，我們需要做出一些努力。首先，我們需要對自己經歷過的事情進行反思和思考，想一想這些事情對我們的影響是什么，我們從中獲得了什么收獲。其次，我們需要對所有的收獲進行匯總和總結，找出其中一些共性和特點。最后，我們需要將總結出的心得應用到我們的實際生活中，嘗試去改變自己的行為和思考方式。
第五段：結語。
事跡心得體會是我們成長過程中必須面對的一個話題，它涉及到我們對自己人生的總結和反思。通過總結自己的事跡，并從中提煉出有價值的心得，我們將能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。對于那些希望能夠在人生道路上前行得更好的人來說，事跡和心得體會將是他們前行的不竭力量和動力。
職員事跡材料心得篇四
近年來，人們對于事跡心得體會的關注與重視不斷加深。這既是因為考試、面試、求職等需要，更是因為作為一名優(yōu)秀的人，擁有良好的品質和行為習慣的塑造與升華是必不可少的。本文將通過對事跡心得體會及相關資料的總結，結合自身經歷，探討其對于人的成長和提高的重要性和價值。
事跡心得體會，是一種對借鑒別人取得的成就、成功經驗后進行總結，并加以思考、歸納、反思的一種做法。它可以促使自己不斷學習與持續(xù)進步，還能幫助個人不斷加深對自我認知的了解，提升自己的思維能力和掌握實際問題的解決能力。同時，通過對事跡的總結、分析和思考在對于個人的成長和進步中有著不可替代的重要作用。
在實際生活中，通過事跡心得體會的學習可以有效提升自己的思維能力和實際問題的解決能力。通過深入理解成功的因素和原理，我們不僅可以獲取很多有價值的經驗，還可以結合自己的實際情況，更好地將其運用到自己的生活和工作中，從而獲得更好的成果。此外，我們還可以從事跡中學習到很多道理和人生哲理，感悟生命的真諦，加深對人生價值的認識，在不斷提升自我能力的同時也提高自己的觀察力和理解力。
事跡心得體會不僅在提高個人素質方面有著不可替代的作用，同樣也可以幫助我們成為一名更出色的工作者。通過對前人的經驗和教訓進行深入思考，并總結出其中的精華，我們可以在自己工作中發(fā)揮更多潛力，同時迅速鎖定事情的重點，更高效、更成熟地進行決策和處理。
第五段：總結。
總之，事跡心得體會通過對一些重要事件的學習和總結，可以幫助我們在促進個人成長和發(fā)展，提高個人綜合素質，提升個人競爭力等方面取得優(yōu)秀的成績，幫助我們完成自己的人生成長和人生目標。但是，在進行事跡心得體會的時候，也需要我們對其進行正確的理解和應用，只有這樣才能在實踐中形成良好的氛圍，讓人們真正的體會到學習事跡對于個人成長和發(fā)展的重要性和意義。
職員事跡材料心得篇五
林連海，江西省南昌市人，曾是一名普通的市政工人。然而，正是在他平凡的工作崗位上，他的堅持、勇氣和責任感，終于點燃了一把為民眾服務的奉獻之火。下面是筆者在了解和研究林連海事跡后的心得體會。
林連海的一生是傳奇的，他用自己的身體，支持了在南昌的市政建設。他是一名市政工人，他灑下最后一滴汗水，為的是讓市政建設得更快更好，讓城市變得更加美麗。林連海在于是一個日常的工作過程中，保護了水利和市政建設，他的事跡得到了社會各界的強烈贊揚。
第二段：林連海的責任心。
林連海是一名有責任心的市政工人。在他工作時，一直認真思考如何更好地做好市政建設。在某個工作日，他發(fā)現(xiàn)工地上的這個井蓋的鎖孔不好，可能產生一些危害。于是他二話不說，自費購買鎖芯，將它安裝到井蓋上，保障了城市供水的安全。這種表現(xiàn)被城市管理部門和市民高度評價。
第三段：林連海的勇敢。
林連海是一名有勇氣的市政工人。在一次眼見事端的情況下，他并沒有退縮，反而奮力拯救那些潛在的存在危險的人。在市政道路維護時，他發(fā)現(xiàn)疑似有人鉆進了井蓋內。他不但成功地將這個人救出來，還連夜加固了井蓋，以免這樣的事故再次發(fā)生。雖然這是一個簡單的事情，但是林連海的勇敢精神和救人的行動，讓人感到深深地敬佩和感慨。
第四段：林連海的社會責任感。
在林連海的職業(yè)生涯中，他一直強調“為人民服務”的社會責任感。他將自己平凡的工作，與國家和人民的利益緊緊地聯(lián)系在一起。在他的心中，工作不單是一份生活來源，更是一個使命和責任。正是這種責任心，讓他的工作不流于形式，而是切實地為人民群眾提供了安全和方便。
第五段：林連海的啟示。
林連海給每個人都帶來了啟示。他曾說過“我們是很平凡的人，但是我們要做出不平凡的業(yè)績來”。這句話說的就非常精彩。在生活和工作中，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。既然選擇了做這份工作，就應該認真對待、勇敢面對。我們都是平凡人，沒有太多的特別之處。林連海不但做好了市政建設，也教給我們，用努力跟堅持成為不平凡的人。
總之，林連海是一個充滿正能量相信你也會感動的人。他用自己的奮斗和付出，為整個社會增添了更多的正能量。他的事跡提醒我們，在生活和工作中要時刻保持責任心、勇氣和社會責任感。我們始終相信，林連海的精神將在一個個工作崗位上不斷傳承，激勵更多的人向前發(fā)展。
職員事跡材料心得篇六
事跡心得體會，是指在了解某人或某件事的過程中，產生的對于人生、價值觀等方面的思考和體悟。每個人都會有所感受，有所領悟，在這個過程中，也會發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。在這里，我將分享我從幾位值得敬佩的人士身上得到的啟發(fā)和感悟。
第二段：史玉柱。
史玉柱是一位白手起家的企業(yè)家，通過他的故事，我領悟到了以下幾點：第一，自信是成功的源泉。史玉柱在最困難最絕望的時候也沒有失去自信，反而更堅定地相信自己。第二，不斷的嘗試和失敗是成功之路上必經之路。史玉柱創(chuàng)辦的公司經歷了無數(shù)次失敗，但正是這些“失敗”的經歷，讓他找到了實現(xiàn)成功的方法?！笆 辈灰欢ㄊ菈氖?，它也可以是成功的墊腳石。第三，勤奮和毅力是成功之路上的必備品。史玉柱一周七天、一天十二個小時的工作時間，他的毅力和勤奮是不可估量的，正是這樣的精神讓他獲得了成功。
第三段：雷鋒。
雷鋒是中國人民解放軍的一名烈士，他的事跡讓我深受感動，并從中汲取了不少營養(yǎng)。雷鋒的愛心和堅持讓我深深地明白了一個道理：所有的成功都來源于對他人的付出。生活中，我們經常會得到別人的幫助和支持，而雷鋒通過他的付出，改變了別人的生活。第二，永不言敗，不屈不撓的拼搏精神。雷鋒在艱苦的環(huán)境下也不屈服，他要用自己的努力，為自己和同事創(chuàng)造更好的生活。第三，不斷進步和自我完善。雷鋒雖然已經很優(yōu)秀了，但他仍然不滿足于現(xiàn)狀，通過學習和不斷實踐，讓自己更上一層樓。
第四段：曹操。
雖然曹操在歷史上不是一個偉大的人物，但他定國安邦、扶持百姓的領導風范卻深深地感染了我。曹操的統(tǒng)治雖然嚴厲，但卻為那個時代帶來了和平與安定。他的管理思想和經營策略在現(xiàn)代企業(yè)中仍然有很大的借鑒意義。首先，領導者必須有一顆愛民心。作為一個政治家和軍事家，曹操一直關心民生，對于百姓的疾苦和不滿，曹操總是能夠第一時間響應，讓百姓得到真正的關愛。其次，管理人員要有遠見卓識。曹操是一個杰出的戰(zhàn)略家，對時代、社會走向有非常敏銳的洞察力，這種洞察力是企業(yè)管理中的重要素質。
第五段：總結。
從史玉柱、雷鋒以及曹操的事跡中，我們能夠學到很多重要的事情。關鍵在于，我們要不斷地學習和探索自我。只有對于生命的真正認識，才能夠做出更好、更明智的決策。在這個過程中，我們不僅僅要學會欣賞成功，更是要在失敗中吸取經驗。只有不斷地錘煉自己，才能夠更加強大地去實現(xiàn)我們的夢想和愿景。事跡體會讓我更加堅定自己的信仰和重塑自己的性格，也讓我有了更多的信心和動力去追逐自己的夢想。
職員事跡材料心得篇七
周春梅是一位身懷絕技的殘疾少女，她給我們展示出了堅強、勇敢、樂觀的品質。她以自己的努力和汗水證明了殘疾并不是阻礙，而是一種激勵。下面是關于周春梅事跡的材料心得體會。
第一段：周春梅的遭遇。
周春梅是一名重度殘疾的少女，患有腦癱，行動不便。她經歷了數(shù)次手術，但仍無法康復。然而，這并沒有阻止她的激情和渴望。她通過努力和頑強的毅力，克服了她身體上的困境，證明了自己的價值。
第二段：周春梅的努力。
周春梅不僅在學業(yè)上表現(xiàn)出色，還在藝術方面有很高的天賦。她通過畫畫來釋放自己內心的情感，用色彩展示世界的美麗。她不斷地學習和挑戰(zhàn)自己，取得了一次次的進步。她的努力和毅力令人欽佩，傾注在每一幅作品中的精神和情感震撼著每一個觀看者。
第三段：周春梅的影響力。
周春梅的故事感動了許多人。她的堅韌和樂觀精神激勵著人們面對困境的勇氣。她的作品展示了她對生活的熱愛和對美的追求。她的事跡被廣泛傳播和宣傳，讓更多的人了解到殘疾人的價值和潛力。她的勵志故事讓我們明白，一個強大的內心可以戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：周春梅對我的啟發(fā)。
周春梅的事跡給我留下了深刻的印象。她無論面對什么樣的困境，都能找到一種積極的態(tài)度和解決辦法。她的樂觀和勇敢激勵著我，教會我面對困境時要有一顆堅定的內心。她的努力和奉獻精神也激勵我要以積極的態(tài)度面對生活，不斷努力追求自己的目標。
第五段：總結。
周春梅事跡的材料讓我深受觸動。她的堅強和勇敢精神讓我明白殘疾并不是束縛，而是一種激勵。她的勵志故事告訴我們，無論遇到什么樣的困境，我們都能通過努力和堅持來克服它。她的事跡也喚起了社會對殘疾人的關注和理解。我希望能向周春梅學習，成為一個積極、勇敢、樂觀的人，在困難面前不退縮，努力踐行自己的夢想。
職員事跡材料心得篇八
近幾年來，關于一位名叫周春梅的女性事跡材料引起了廣泛的關注。她的故事激勵了無數(shù)人，教育了整個社會。作為一名年輕的職場人，我對周春梅的事跡深感敬佩，并從中汲取了許多啟示和體會。
第一段：事跡背景介紹。
周春梅，一個來自農村的平凡女孩，一直遭受著貧困的困擾。盡管家境困難，她卻對知識充滿渴望，靠著自己的努力和勤奮，她成功考取了一所重點大學的法律專業(yè)。畢業(yè)后，她決定回到農村擔任村干部，幫助更多的農民解決問題，改善農村的發(fā)展情況。
第二段：周春梅的為人品質。
通過學習周春梅的事跡材料，我深刻認識到她的為人品質。她踏實肯干，勤奮努力。她時刻以大局為重，為群眾著想，全心全意為農民服務，幫助他們解決實際問題。而且她勇于擔當，不怕吃苦，對待工作充滿了責任感。這些為人品質也成為了我在職場上努力追求的目標。
作為一名村干部，周春梅積極投入到農村的發(fā)展中。她推動了農村的經濟發(fā)展，帶動了農民增收致富。同時，她還注重改善農村的基礎設施建設，為農民提供更好的生活條件。她總結了自己的工作經驗，強調了理想信念的重要性，同時也提到了良好的人際關系和團隊合作的重要性。這些經驗和體會對于我在職場上的發(fā)展也具有很大的借鑒意義。
第四段：周春梅的影響力和啟示。
周春梅的事跡不僅在農村產生了巨大的影響，也在全國范圍內引起了廣泛的關注。她的堅持和努力激勵了更多的人去關注和參與到農村的扶貧工作中。她的事跡也教育了社會，提醒人們不要忽視農村的發(fā)展和農民的權益。這些都給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?，讓我明白了每個人都有自己的社會責任，應該為社會做出貢獻。
第五段：對個人前進的啟示和反思。
通過了解周春梅的事跡，我深感自己的不足之處，并對自己的將來有了更明確的目標。我明白了只有通過不斷地學習和努力，才能夠實現(xiàn)自己的理想。同時，我也意識到，要成為像周春梅那樣有影響力的人，還需要不斷提升自己的領導力和工作能力，不斷開拓創(chuàng)新，勇于承擔責任。
總之，通過了解周春梅的事跡，我對她深感敬佩，并從中吸取了許多啟示和體會。她的努力和奉獻精神不僅激勵了我，也激勵了更多的人。我相信，在以后的工作和生活中，我將保持對她事跡的學習和借鑒，并努力做到像她一樣為社會做出貢獻。
職員事跡材料心得篇九
本學期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向王仁老師學習”主題教育活動中，我們集體學習了優(yōu)秀教師王仁的感人事跡，通過認真學習和深刻領會，王仁老師的精神值得我們終身學習。聽著他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤，被這位優(yōu)秀教師的語言和行為所感動。他的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與王仁老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習王仁老師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是王老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
王仁老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習王仁教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
如今，王老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對教育教學執(zhí)著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，他是一座豐碑，更是一座航標，他將永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
教
職員事跡材料心得篇十
是什么為經濟社會的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀?是知識!
怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發(fā)達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!
只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現(xiàn)中華民族復興大計。
我是一名小學教師，丈夫是龍鳳小學一名中層干部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在xx縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。
少買一件衣服，多買兩本好書。
近幾年，書價越來越高，經常買書無疑成了一種家庭經濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。
作為一個教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續(xù)三年訂閱了《文摘周報》、《文學故事報》、《小學語文教師》、《滿分。
作文。
》等報刊。我們的居室里，沒有高檔家具，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。
在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了。
順口溜。
：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多?！泵慨斮I來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統(tǒng)”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。
學習有計劃，落實要到位。
學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個成員的情況，共同商定了。
學習計劃。
我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關的業(yè)務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業(yè)務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的知識學習;四是法律法規(guī)、衛(wèi)生保健、安全環(huán)保、文體活動等方面的知識學習有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。
制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監(jiān)督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執(zhí)行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經歷了無數(shù)的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。
家庭成員多交流，學習氛圍更濃厚。
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節(jié)的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多么幸福，并對她平時不知道節(jié)儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現(xiàn)在處于經濟快速發(fā)展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。
努力學習換來累累碩果。
這些變化，是我們平時堅持了努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會指日可待!
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
職員事跡材料心得篇十一
20xx年8月26日上午，中心校師德教育學習活動暨師德標兵事跡報告會在校綜合樓二樓會議室勝利舉行。來自xx7所學校的7位師德標兵們分別做了先進事跡報告，讓與會教師深受啟發(fā)。我感受最深的一點就是標兵們對教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。
是啊，愛是人世間最溫馨最幸福的字眼，愛是天底下最無私最真誠的情誼，愛是發(fā)自心靈深處的沖動，愛是靈魂與靈魂的最直接的交流，愛也是武器，尤其是對于我們教師來說，它是我們打開心結的一把萬能鑰匙，有了它，才會有心與心的共鳴，有了它，才會有人與人的和諧相處，有了它才會有教學工作的順利開展。
這一點我們大部分老師都深有感觸，但有一點卻引起了我的注意，更觸使我陷入了深深地思考，那就是我們廣大教師雖然意識到了愛心之于教書育人的重要作用，但在言談舉止中卻缺乏對它更全面的具體的深入的體會。換言之，愛只是一種抽象的情感，具體到如何在教學工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。有的教師認為愛就是要我們對待學生象對待自己的孩子一樣精心呵護，愛就是無微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過問，愛就是千遍萬遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來教師其實和父母之間就沒有了多大的區(qū)別。也許有人要說：這樣有什么不好，愛生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質嗎?我這里要反問一句了：在學校里，學生們到底是需要好父母呢，還是需要好老師?答案是毋庸置疑的：當然是好老師了!
那么老師的愛和父母的愛有什么區(qū)別呢?我認為，父母的愛更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育，而老師的愛更多地體現(xiàn)在引導塑造。老師對于學生在生活上給予無微不至的關心這當然是應該的，但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份，特殊的責任，這份愛也便有其特殊性。師愛無言，摯愛無聲，隨風潛入夜，潤物細無聲，這才是師愛的最高境界。比方說，對一個學生如果我們只重視了對其生活起居的關心，卻忽視了對其思想品格的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等，那么這種愛其實是一種失職的表現(xiàn)。教師的愛在正處在青春沖動叛逆不羈的學生們眼中或許很模糊很模糊但學生絕不會充耳不聞。學生們只有接受到了它才會產生巨大的人格力量。有時，它需要時間的考驗，相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛一定會造就出不一個個不平凡的人生。著名美學家朱光潛曾說過美哪里是有標準的?？此破降臇|西往往是美好的。師愛永恒。
愛是在生活的點點滴滴中體現(xiàn)出來的，教師的愛要想外化在日常的行為之中，最關鍵的一個環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會有愛，有平等才能建立起新型的師生關系，才能讓學生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛近乎于親情，教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實實俯首帖耳地的接受過去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等平常的姿態(tài)出現(xiàn)在學生面前，與學生建立起平等的朋友關系，學生就會把心里話跟教師說，心與心近了，很多問題便會迎刃而解。電視劇《十八歲的天空》中古越濤老師的做法就很值得借鑒。
作為高三的班主任，面對高考的嚴竣形勢，面對著一幫子鬼靈精怪的叛逆的小大人大孩子，他不急不躁，與學生交朋友，想學生之所想，急學生之所急，把自已當成他們中一員，利用這種朋友式的愛把一盤散沙凝聚成一個強有力的集體，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績。他對學生的愛就不是慈父式的關懷，而是兄弟般的理解，而就是這種平等的理解造就了教育上的奇跡。這種理解并不是只是哥們情意，不會產生有些人所擔心的混亂，他們認為寬松的理解產生的直接后果就是學生不再懼怕教師，就會肆無忌憚地制造混亂。可我們?yōu)槭裁匆獙W生懼怕教師呢?教師的理解可以營得學生的信任，這種信任不但是學生學習的無窮動力，也會產生對老師的敬意，而這背后所帶來的威信要遠比懼怕有用可靠牢固的多。
當然，平等可以老師的愛更易于接受，而寬容則可以讓老師的愛更持久。寬容是一位優(yōu)秀教師所必須具備的美德。歸根到底學生還只是成長中的人，他們的身體人格思想尚不健全，還需要不斷的實踐修正。教師的角色不是審判的法官，而是為他們提供各種幫助的朋友。作為教師我們不能害怕學生犯錯誤，相反學生每犯一回錯誤便多一次認識自己更正不良習慣的機會，寬容地對待他們的不足，真誠地幫他們克服缺點不斷進步才是我們教師應盡的職責。反過來說寬容也不是一味的縱容，教會學生承擔自己行為的后果也不必不可少的一項教育內容。
我們的教育締結出充滿愛心的累累碩果。
愛是人類永恒的主題，愛是教育不竭的源泉，愛是教師工作的動力和武器，愛是我一生不變的信仰，我愛永恒!
職員事跡材料心得篇十二
標兵給我們樹立了一個榜樣，是我們工作中的標桿,是我們學習的榜樣，黨員學習標兵。
有什么。
心得體會。
在這一年的時間里，發(fā)生過開心的事，難過的事，還有難忘的事。在這一件件的大小事中，努力尋找學習的目標和動力，還有做人的方向，而且時刻謹記自己是一名大學生了，自己是大人了，所做的所說的將會或多或少的影響身邊的朋友和同學，我不想變壞，也不想身邊的人變壞，所以一直嚴格要求自己，希望可以改變自我，改變身邊的人。
現(xiàn)在是大二學生的我當然以學習為主，做到上課不遲到，不曠課是基本的要求，化學是一門專業(yè)性很強的課程，所以，光看書本知識是不夠的，利用課余時間去圖書館看書學習，上網找相關資料以及習題進行鞏固是必要的，課堂里和老師一起睿智般的討論，寢室里和室友一起交流和爭論，讓自己在學習上不落后、不放松、不頹廢以及不墮落。作為一班之長，還要幫助同學們學習上的困難，和同學分享學習的經驗以及方法，和掛科同學進行學習交流，經過一年的努力，在學習上取得了不錯的成績：大一第一學期智育成績第三名，綜合成績第一名;大二學期智育成績第一名，綜合成績第一名，所以獲得2次一等獎學金。最重要的是在第二學期經過努力刻苦的學習，通過英語4級考試，目標是大二第一學期過英語6級和計算機2級。我想當有了堅定的目標，再擁有不錯的毅力，凡事一定會成功的，也相信自己會成功的。
縱所周知，我們大學生是要德智體美全面發(fā)展的，所以對自己的其他方面的培養(yǎng)也不含糊。
1.每學期制定合理的。
學習計劃。
大一上學期制定的計劃針對公共課目標不只為考及格而是考高分。尤其大一高數(shù)較難每天必須做一些習題來鞏固基礎養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣。大一下學期開設了兩門專業(yè)課按學習計劃慢慢的把精力放在專業(yè)課上為了提高自己的動手實踐能力.去實驗室做一些有關的課題.而且這學期也按計劃通過了江西省計算機二級的考試和江西省英語三級考試。針對大二這一學年除了努力學好專業(yè)課知識外還要通過英語四級考試全國計算機二級考試而且在此期間報名參加自考爭取在三年內完成自考所有科目的考試.大三上學期完成課程考核后進行英語、計算機、高數(shù)的復習準備參加專升本考試。
2.大一學習成績優(yōu)秀，學習努力，學習能力強，學習成績排名第二，其中單科成績最低分80分，最高100分，大一下學期較大一上學期平均分提高3.9分。智育87.1分，在同學中起到了模范帶頭作用，能夠帶領同學共同進步。
3.積極參加學風建設活動，上課出勤率和自習出勤率達100%，無舞弊、補考、危機等不良現(xiàn)象。
4.獲得二等獎學金，通過省計算機二級，英語三級考試。
二、做過最難忘最有意義的事：
1.第一次獻血，并且用于臨床。
2.參與校級暑期社會實踐大賽，并獲三等獎，這個蠻有傳奇色彩的，因為我隊寫的策劃未能通過院級的立隊，神奇般的成為本院唯一一支進決賽并獲獎的實踐策劃,發(fā)現(xiàn)人生是充滿意外的。
3.這個榮譽，在我看來是最有分量的，在大一第一學期被評為院“學習標兵”，整個學院才選8人，我居然排在第六，還是唯一一個大一的。
4.這是我覺得最最最有意義的：曾今當著眾人的面讓某位男生不要抽煙，也和他關系變僵,但是，當他發(fā)我短信說他把煙戒了，我真的好開心，比拿獎學金還開心;曾今某位男生有不想念大學的沖動，他那幾個比較貼心的友人和我進行勸說，當看到他拿著行李來學校的時候，當他打我電話的時候，我感覺到我們做到了，當時我有點想哭。
三、美的方面:。
養(yǎng)成良好的生活習慣，在生活中發(fā)揮模范作用，做到語言美，行為美，錘煉思想品德，做到品德美，樹立堅定理想信念，樹立正確的人生追求。
四、生活方面：
發(fā)揚劉三好精神：說好話、做好事、存好心。平時也時刻注意環(huán)保意識以及做人意識，做一位“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的大學生，在校做個好學生，在社會做個好大學生，在家做個好孩子。我是學化學的，所以實事求是是我時刻謹記的，也是科學發(fā)展觀的有力體現(xiàn)，同樣牢記身邊的良師益友的忠告和建議，“原諒自己是墮落的開始”，我很喜歡。
五、道德修養(yǎng)方面：
堅持學習黨的先進理論，關注國家大事，了解社會信息，用社會主義核心價值體系武裝自己，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，平時熱愛集體、關心集體，團結同學、關心同學、尊敬師長。難忘在院黨校的學習，難忘團日活動的快樂，難忘馬列小組的學習，難忘。
思想匯報。
的內容，平時喜歡看看書，如于丹的《論語心得》，從此書中受益匪淺，讓自己在德這方面有進一步的潤化，讓自己的視角，眼見，心態(tài)得以盡可能的端正。我是辦公室的?？?，常常找老師交心般的聊天，作為一班之長，經常進行批評和自我批評，收集同學對我的看法，進行及時的改正。
六、能力方面:。
大一第一學期擔任08化學類2班的班長,紅樓越劇社宣傳理事;第二學期擔任院學生會辦公室干事,武術協(xié)會會長;大二第一學期擔任08應化一班的班長。從書中和身邊的人中學習做人之道，讓自己內外皆美，曾參與指揮院合唱團并獲校三等獎。除此之外，還獲得過校。
軍訓。
優(yōu)秀學員、校優(yōu)秀團員、院工作積極分子、院優(yōu)秀學生干部，2次院學習標兵。這是過去的成績，不代表將來，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)讓自己在思維上和行動上得以提高和深化。
七、體育鍛煉的方面：
參加體育鍛煉，強健體魄，熱愛勞動，同時參加各種社會實踐活動，積極參加院運會，校運會，市運會，參加校跆拳道社團，擔任過武術協(xié)會會長，大一時，加入校田徑隊，配合老師的安排，進行訓練，拿下過不錯的成績：獲得溫州市大學生運動會100米200米第五名、4*100第三名;校運會100米200米第一名，4*100米第四;院運會100米和跳遠第一名。
我那已過去的大一,感慨萬千,在我看來,大學是一個讓知識從泛泛的學到專業(yè)的學的過程,就是在這樣的一個大學里,鍛煉我的能力,磨練我的心性,陶冶我的情操,讓自己盡量能文能武,全面發(fā)展,做一個球形學生、學習標兵，是一榜樣，是給別人樹立的榜樣，有難度有挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉，我覺得應該學習他人的優(yōu)良人品，潤化自己，提升自己，同樣也要感染他人。
20xx年8月26日上午，中心校師德教育學習活動暨師德標兵事跡報告會在校綜合樓二樓會議室勝利舉行。來自xx7所學校的7位師德標兵們分別做了先進事跡報告，讓與會教師深受啟發(fā)。我感受最深的一點就是標兵們對教育事業(yè)的滿腔的熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。
是啊，愛是人世間最溫馨最幸福的字眼，愛是天底下最無私最真誠的情誼，愛是發(fā)自心靈深處的沖動，愛是靈魂與靈魂的最直接的交流，愛也是武器，尤其是對于我們教師來說，它是我們打開心結的一把萬能鑰匙，有了它，才會有心與心的共鳴，有了它，才會有人與人的和諧相處，有了它才會有教學工作的順利開展。
這一點我們大部分老師都深有感觸，但有一點卻引起了我的注意，更觸使我陷入了深深地思考，那就是我們廣大教師雖然意識到了愛心之于教書育人的重要作用，但在言談舉止中卻缺乏對它更全面的具體的深入的體會。換言之，愛只是一種抽象的情感，具體到如何在教學工作中很好地很有效地體現(xiàn)就很模糊了。有的教師認為愛就是要我們對待學生象對待自己的孩子一樣精心呵護，愛就是無微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過問，愛就是千遍萬遍不厭其煩地一味規(guī)勸。這樣看來教師其實和父母之間就沒有了多大的區(qū)別。也許有人要說：這樣有什么不好，愛生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質嗎?我這里要反問一句了：在學校里，學生們到底是需要好父母呢，還是需要好老師?答案是毋庸置疑的：當然是好老師了!
那么老師的愛和父母的愛有什么區(qū)別呢?我認為，父母的愛更多地體現(xiàn)在生養(yǎng)撫育，而老師的愛更多地體現(xiàn)在引導塑造。老師對于學生在生活上給予無微不至的關心這當然是應該的，但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份，特殊的責任，這份愛也便有其特殊性。師愛無言，摯愛無聲，隨風潛入夜，潤物細無聲，這才是師愛的最高境界。比方說，對一個學生如果我們只重視了對其生活起居的關心，卻忽視了對其思想品格的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成、情感操守的熏陶、人文素養(yǎng)的積累等，那么這種愛其實是一種失職的表現(xiàn)。教師的愛在正處在青春沖動叛逆不羈的學生們眼中或許很模糊很模糊但學生絕不會充耳不聞。學生們只有接受到了它才會產生巨大的人格力量。有時，它需要時間的考驗，相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛一定會造就出不一個個不平凡的人生。著名美學家朱光潛曾說過美哪里是有標準的?？此破降臇|西往往是美好的。師愛永恒。
愛是在生活的點點滴滴中體現(xiàn)出來的，教師的愛要想外化在日常的行為之中，最關鍵的一個環(huán)節(jié)就是要平等。有平等才會有愛，有平等才能建立起新型的師生關系，才能讓學生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統(tǒng)的師愛近乎于親情，教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實實俯首帖耳地的接受過去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等平常的姿態(tài)出現(xiàn)在學生面前，與學生建立起平等的朋友關系，學生就會把心里話跟教師說，心與心近了，很多問題便會迎刃而解。電視劇《十八歲的天空》中古越濤老師的做法就很值得借鑒。
作為高三的班主任，面對高考的嚴竣形勢，面對著一幫子鬼靈精怪的叛逆的小大人大孩子，他不急不躁，與學生交朋友，想學生之所想，急學生之所急，把自已當成他們中一員，利用這種朋友式的愛把一盤散沙凝聚成一個強有力的集體，最終在高考中取得了優(yōu)異的成績。他對學生的愛就不是慈父式的關懷，而是兄弟般的理解，而就是這種平等的理解造就了教育上的奇跡。這種理解并不是只是哥們情意，不會產生有些人所擔心的混亂，他們認為寬松的理解產生的直接后果就是學生不再懼怕教師，就會肆無忌憚地制造混亂。可我們?yōu)槭裁匆獙W生懼怕教師呢?教師的理解可以營得學生的信任，這種信任不但是學生學習的無窮動力，也會產生對老師的敬意，而這背后所帶來的威信要遠比懼怕有用可靠牢固的多。
當然，平等可以老師的愛更易于接受，而寬容則可以讓老師的愛更持久。寬容是一位優(yōu)秀教師所必須具備的美德。歸根到底學生還只是成長中的人，他們的身體人格思想尚不健全，還需要不斷的實踐修正。教師的角色不是審判的法官，而是為他們提供各種幫助的朋友。作為教師我們不能害怕學生犯錯誤，相反學生每犯一回錯誤便多一次認識自己更正不良習慣的機會，寬容地對待他們的不足，真誠地幫他們克服缺點不斷進步才是我們教師應盡的職責。反過來說寬容也不是一味的縱容，教會學生承擔自己行為的后果也不必不可少的一項教育內容。
我們的教育締結出充滿愛心的累累碩果。
愛是人類永恒的主題，愛是教育不竭的源泉，愛是教師工作的動力和武器，愛是我一生不變的信仰，我愛永恒!
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
職員事跡材料心得篇十三
中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布王紅旭、吳蓉瑾同志的先進事跡，授予王紅旭、吳蓉瑾“時代楷?！狈Q號。9月16日21:00央視綜合頻道《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目發(fā)布王紅旭、吳蓉瑾的先進事跡。
本次《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目的主人公是兩位老師，他們一個在生死危急關頭，撇下自己3歲的兒子，縱身入水，用盡全身力氣救下身處旋渦之中的兩個孩子，舍己救人、感動山城;一個在小學教育最平凡的崗位上，播種紅色初心、踐行教育均衡、探索智慧課堂，銘刻滬上師者楷模的坐標。
他們所在的崗位不同、事跡不同，但他們都是為學、為事、為人的示范，是有大德、大智、大愛的大先生。
他用最后的沖刺留下一堂最深刻的生命教育課……。
今年6月1日，重慶大渡口區(qū)萬發(fā)碼頭長江段有兩名兒童意外落水，大渡口區(qū)育才小學的體育老師王紅旭跳入江水奮力施救，在現(xiàn)場群眾幫助下成功將兩名兒童救起，而他卻因為體力不支被江水沖走，將生命定格在了35歲。
他那次奮不顧身的百米沖刺，成為他留給孩子們最后的背影……。
王紅旭出身教師家庭，一輩子扎根農村教育事業(yè)的爺爺奶奶、爸爸媽媽教育他“教良心書，不誤人子弟”“好老師不能只做老師還要當好父母”。
在王紅旭任教的十二年里，他對待田徑隊里的每一個同學都像操心自己的孩子一樣，關心呵護他們的一切。
孩子們都說：他就像朋友一樣關心我們，心里藏著的小委屈、小秘密，不跟父母說但會跟他講。
而這不是他第一次見義勇為。早在20__年就讀大學時，王紅旭就考取了救生員資格證?！八f，有了這個證就有了一種責任，在需要的時候就得站出來?！?BR> 父親多次跟他說，要注意自己的安全，他卻有自己不同的看法：“危急關頭哪有時間想這些，如果是自己的孩子遇到了危險，你會走著去還是跑著去?你跑著去的時候會不會擔心自己摔倒?”
兒子的一番話，讓從教40多年的父親頗為感動和欣慰。
成為老師之后，王紅旭內心還有一個一直想要實現(xiàn)的愿望，那就是跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、妻子一樣，成為一名中國共產黨黨員。
今年5月6日，王紅旭被吸納為入黨積極分子。誰也沒想到，僅僅20多天后，他就用震撼整座城市的英勇壯舉，兌現(xiàn)了對黨的鏗鏘誓言!
6月24日，中共重慶市委批復同意追認王紅旭同志為中共黨員，妻子陳璐?？拗鴮λf：“旭哥，你的心愿，終于實現(xiàn)了。”
給孩子最好的教育是什么?她27年的實踐給出標準答案。
第二天，小朋友又只寫了一句話：今天可以折手工紙，真高興。
寫下這些評語的老師名叫吳蓉瑾，是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長。
整整27年，她把愛與尊重灌溉在孩子們的心尖，她更用自己全身心的投入，影響了一批又一批的老師們，同時，也讓我們看到了教育的本質就是一個字——愛!
職員事跡材料心得篇十四
團員事跡材料加心得體會，是團組織在選拔和表彰優(yōu)秀團員時常用的一種辦法。這種方式通過收集、整理和展示團員的個人事跡，以及團員對于事跡的心得體會與反思，能夠激勵團員們更加努力地投身到社會主義建設中去，同時也讓其他團員從中受到啟發(fā)和鼓舞。以下將以五段式的連貫文章為例，探討團員事跡材料加心得體會的意義和效果。
團員事跡材料加心得體會的方式可以把團員的優(yōu)秀事跡進行展示和宣傳，讓更多的人了解他們的奉獻精神和個人成長歷程。這不僅能夠為團組織選拔表彰優(yōu)秀團員提供參考依據，也能夠對其他團員樹立榜樣、激勵和鼓舞作用。此外，團員事跡材料還能夠記錄和傳承團組織的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，為后來的團員提供可借鑒的經驗和思想。
團員事跡材料以大量的事實材料和相關圖表為基礎，通過生動的文字敘述和圖片展示，還可以加入視聽資料，如錄像或音頻等，從多個角度展示團員的個人成長和奉獻精神。這樣的呈現(xiàn)方式更能夠引起觀眾的共鳴和興趣，讓他們更好地理解和感受團員們的成長歷程和付出。
團員事跡材料要突出每個團員的個人特點和優(yōu)勢，展示他們在學習、工作和社會活動中的突出貢獻。同時，還要關注團員的心路歷程和人生感悟。這樣呈現(xiàn)出來的事跡材料，不僅能夠讓讀者了解團員的優(yōu)點和個性，還能夠讓讀者更好地理解團員們在追求夢想和成長中的內心世界。
通過展示團員的個人事跡和心得體會，除了讓其他團員從中受到鼓舞和啟發(fā)，還可以在促使他們積極學習和參與團組織的工作中起到推動作用。團員事跡材料中的正能量和優(yōu)秀品質，如責任心、團結合作、創(chuàng)新精神等，都可以成為其他團員乃至全體團員的學習和追求目標。
通過參與團員事跡材料的整理和展示工作，我深刻體會到團員事跡材料加心得體會的重要性。這種方式使我更加了解和認識到團員們的努力和奉獻精神，也讓我在與他們的交流中受到啟發(fā)和激勵，明確了自己在團組織中的責任和使命。同時，通過整理和展示團員事跡材料，我也學會了更好地表達自己的個人體驗和心得，提高了自己的表達能力和溝通技巧。
總結：團員事跡材料加心得體會是一種重要的團組織工作方式，通過整理和展示團員的個人事跡和心得體會，不僅能夠選拔和表彰優(yōu)秀團員，也能夠激勵和鼓舞其他團員，促使他們更加積極地學習和參與團組織的工作，同時也為后來的團員提供了有益的借鑒和思考。團員事跡材料加心得體會的方法和方式可以使團組織更好地發(fā)揮激勵和引導作用，推動團員們不斷成長和進步。
職員事跡材料心得篇十五
馬小利是一名中國的退役軍人，他在退役后并沒有選擇過安逸的生活，而是選擇了無私奉獻并榮膺“最美志愿者”的榮譽稱號。在他的奉獻中，我們不僅僅看到了人性的美，更看到了我們自己的責任和擔當。以下是我的一些關于馬小利事跡的材料心得和體會。
1.馬小利的無私奉獻。
馬小利退伍后開始投身于志愿服務中，先后加入了多個志愿團隊。他在自己的微信朋友圈中發(fā)布了一條感人的消息，稱自己加入了義工大家庭，向全社會呼吁：不要讓流浪兒童流浪一天，不要讓路邊剛出爐的餅干涼一天。他的這一舉動，讓人們感受到了他的熱心和對社會的關注。
2.馬小利的助學行動。
馬小利不但關注著社會上那些需要幫助的人群，同時還關注著教育問題。他得知一名退伍軍人的女兒家庭條件差，沒有經濟能力讀書，于是他便想著要幫助這個女孩。他決定每年出資一萬元，用來資助這個女孩上學。在這個過程中，他認識到教育的重要性以及他自身可以為教育做的貢獻。
3.馬小利的堅持與付出。
馬小利在奉獻中堅持不懈，付出了很多的努力。他成為了一名黃埔軍校的追夢講師，回到軍營里去為官兵們講述他的軍旅經歷，同時也希望能夠通過這個平臺傳遞他的一些理念。他曾說過“我從事志愿服務，不需要任何回報，只是單純的希望能夠付出，為他人打一份溫暖的心?！?BR> 在這個社會上，我們每一個人都有著不同的職責和義務。馬小利作為一名退役軍人，他在退役后并沒有放棄，而是選擇了去為社會做出貢獻。他的這些行動，是我們每個人可以學習的，也是我們應該學習的。在我們身邊，有很多的人群需要我們幫助，我們應該摒棄浮躁，用踏實、穩(wěn)定、持續(xù)的態(tài)度去助人為樂。
5.結尾。
馬小利的奉獻之路上，我們學習到了很多的東西，知道了應該如何去為社會做出自己的貢獻，更重要的是知道了什么叫做擔當和責任。每個人都應該敬重這樣的人，同時也要去學習這樣的人。我們在我們的奉獻中，應該有一個長期的動力和責任感，用我們自己的雙手和心去建設一個更加美好的社會。
職員事跡材料心得篇十六
近日，馬小利的事跡引起廣泛關注和熱議。馬小利是一名烈士的兒子，在自己的成長過程中，始終踐行著家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親情懷、極簡生活的理念，并切實踐行他的信仰和價值觀。對于馬小利的事跡，我深感敬佩和感動，也從中汲取了一些心得和體會。
第一段，馬小利的事跡是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結合。馬小利的事跡讓人見證了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結合。他依然虔誠地信仰著自己祖輩的信仰，同時不斷地迎接現(xiàn)代文明的技術和思維方式，讓傳統(tǒng)的價值觀與現(xiàn)代的發(fā)展理念交相輝映。這樣的結合讓我深感敬佩，也讓我想到了自己的成長過程中，有哪些傳統(tǒng)的價值觀或文化，仍有著很高的參考和借鑒價值。
第四段，馬小利的事跡是一個個人和社會的統(tǒng)一。馬小利的事跡關注到了自身的成長和完善，也非常關心和尊重他人的價值和生命。他通過自己的實踐，不僅證明了個人自我實現(xiàn)的理念和重要性，也在人性的尊重和關懷中，提供了社會價值和意義。這樣的統(tǒng)一不僅讓我感到很驚艷和心潮澎湃，也讓我想到了自己在社會化心理認知中的關注對象和關注重心。
第五段，馬小利的事跡是一個不斷更新和完善的過程。馬小利雖然在這個世界上離我們遠去，但他的理念和價值觀卻一直垂范而行。這種垂范和延續(xù)不僅源自于他完美的人生觀和豐富的實踐，更多的是源自于他內心的愿望和執(zhí)念。他的執(zhí)念不僅在于繼續(xù)完善自我的實現(xiàn)和探索，也在于關注和關心他人的價值和基本權利。這樣的精神讓我感到很振奮和激動，也讓我想到了自己在逆境和困難中，如何保持強大和前行的力量。
總之，馬小利的事跡讓我深感敬佩和感動，也從中汲取了一些心得和體會。我相信，在今后的學習和實踐中，我們可以從馬小利的事跡中汲取源泉和啟示，以個人的努力和實踐，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
職員事跡材料心得篇十七
第一段：引言（100字）。
團員事跡是團組織對團員良好表現(xiàn)的肯定和獎勵，也是激發(fā)其他團員充滿激情的重要手段。在我的團支部，有一位優(yōu)秀的團員李明在近期展現(xiàn)出了令人矚目的個人魅力和團隊合作精神，他的事跡及其心得體會能夠為我們每個人提供很多啟示與幫助。
第二段：事跡材料（300字）。
李明是一名大學生，在學習方面一貫表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異。但他并不僅僅滿足于學業(yè)成績，他積極參與社會實踐活動，并且獲得了多個社會實踐獎項。例如，在一次社區(qū)義務勞動中，他擔任團隊的負責人，并且組織協(xié)調了團隊成員的相互配合，順利完成了任務。在校內的一次國際交流活動中，他代表學校為外國客人講解并介紹了中國傳統(tǒng)文化，贏得了客人們的高度贊賞。這些事跡都展示了李明的領導能力和團隊意識。
李明的成功離不開他對自己的高要求和嚴格訓練。他經常在平時大量閱讀相關領域的書籍，并運用所學知識與實踐相結合，提高自己的能力。不僅如此，他還熱衷于學習他人的成功經驗，并將其運用到自己的實踐中。他堅信，只有不斷提升自己，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
在面對團隊合作時，李明始終積極與團隊成員溝通，形成共識與協(xié)調。他善于發(fā)現(xiàn)每個成員的特長，并且合理利用每個人的優(yōu)勢，使團隊合作更加順利高效。此外，他還注重培養(yǎng)團隊成員的凝聚力和向心力，通過組織各類娛樂活動，增進團隊成員之間的友誼，提高團隊整體的戰(zhàn)斗力。
第四段：積極向上的影響力（200字）。
李明的積極向上的精神不僅僅停留在自身的進步，他還通過自己的行動影響到了身邊的人。他是團支部的優(yōu)秀團員代表，他的榜樣作用能夠激勵其他團員向他學習，使整個團隊更加團結奮進。他將自己的經驗和心得與團隊成員分享，幫助大家充分認識到團隊合作的重要性，并且鼓勵大家付諸行動。團隊成員們在他的帶領下形成了積極向上的氛圍，共同為團隊的目標努力奮斗。
第五段：總結（200字）。
通過了解李明的團隊事跡及其心得體會，我們可以明確幾個重要的要素。首先，個人的努力和追求是成就的基礎，只有不斷提升自我，才能取得更大的成就。其次，團隊合作的重要性不容忽視，只有通過團隊的協(xié)作，才能實現(xiàn)更大的價值。最后，榜樣的力量是巨大的，他們可以激勵他人前進，推動整個團隊的進步。
李明是一個積極向上的優(yōu)秀團員，他的事跡和心得體會給予了每個人正能量和啟示。我們應該從他身上學習，提高自己的綜合素質，不斷完善自己的個人能力，同時注重團隊合作和激勵他人，為我們的團隊和社會作出更大的貢獻。
職員事跡材料心得篇十八
青年人就應該以第25屆“中國青年五四獎章”獲得者和獲獎集體奮斗事跡為榜樣，不忘初心、牢記使命，在偉大復興的道路上砥礪前行，作為新時代中國青年，要積極從百年五四中汲取力量，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，唱響新時代的青春之歌。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，不忘初心，堅定信仰，樹立遠大理想。廣大青年是黨和國家發(fā)展的棟梁，堅定的信念，遠大的理想，是一個國家和民族永續(xù)前行的動力源泉。把國家利益、民族命運、人民冷暖放在首位，與時代同步伐、與人民同呼吸、與國家共命運，才能更好地實現(xiàn)人生價值。奮斗的青春要志存高遠、要立鴻鵠之志、要掌時代之舵，肩負起新時代青年的歷史使命。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，敢于擔當，有所作為，爭當時代先鋒。新時代、新征程、新目標，賦予中國青年時代的責任。實現(xiàn)偉大復興的中國夢，實現(xiàn)民族振興，離不開廣大青年迎難而上、挺身而出、乘風破浪的擔當精神，要時刻保持初生牛犢不怕虎、敢叫日月?lián)Q新天的剛強勇毅。新時代的中國青年在奮斗的青春當中，要解放思想敢于擔當，要有“天將降大任于斯人也”的責任情懷，在奮斗在歷練、在擔當中成長，展現(xiàn)新青年的擔當。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，立足實際，練就本領，綻放閃亮光芒。不同行業(yè)、不同領域、不同職業(yè)，都需要廣大青年投身其中，為之奮斗。保家衛(wèi)國的青年戰(zhàn)士、奮筆疾書的青年學生、兢兢業(yè)業(yè)的快遞小哥、扎根基層的青年農民、駐村幫扶第一書記，他們都是青年的代言人，書寫著不同的人生。三百六十行，行行出狀元，廣大青年要立足實際，苦練本領，提高素質，增長才干，不負青春，以真才實學服務國家、服務人民。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，苦干實干，砥礪奮進，譜寫青春芳華。奮斗的青春不停留在口號上，更要體現(xiàn)在成績上。做好每一件小事、完成每一項任務、履行好每一項職責，把工作職責做到細致、做到精致、做到極致，用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。
青春是用來奮斗的，廣大青年要“不馳于空想，不騖于虛聲”，擔當起中華民族偉大復興的重任，奮斗新時代、擁抱新時代，在新時代創(chuàng)造屬于自己的未來，綻放絢麗的青春光彩!