世界是多姿多彩的，人類在探索世界、認識自我過程中產生了無數思想和觀點?？偨Y要簡明扼要，避免重復和冗長。接下來是一些總結實例，您可以根據實際情況進行參考和借鑒。
手語舞國家主持詞篇一
合：大家晚上好。
男：歡迎大家來到由xxx首屆勵志手語操比賽的現場。我是今。
晚的主持人：xxx。
女：我是：xxx青春是一首詩，或豪放、或婉約，平平仄仄。
都是歌；
男：青春是一幅畫，或絢麗，或淡雅，淡淡濃濃總是情。
女：理想是什么？理想是茫茫黑夜里的啟明星，指引我們踏上光。
輝的歷程；男：理想是天空中飄動的旗幟，將激情和信念高。
高飛揚。
女：今天我們帶著夢想，在我們的青春里遨游，在青春的天空下，
閃爍著我們的光芒。
男：是的，今天，我們因為夢想一起聚在了這里。共話青春與夢。
想的主題。
今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.
女：現在由我隆重的為大家介紹今天到場的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
女：今天我們以《激揚青春，放飛夢想》為主題，在這里舉行手。
語操比賽?，F在由我為大家介紹本次比賽的流程：
各參賽隊伍按照抽簽順序依次登臺表演，表演曲目分為必選。
歌曲和自選歌曲，必選歌曲的曲目是《我相信》。
男：我們將會在每支隊伍比賽完以后公布上一支隊伍的成績。女：在這里，我們預祝每支參賽隊伍都能夠發(fā)揮最出色的一面。
比賽開始之前讓我們掌聲有請計算機系黨總支書記林思美發(fā)。
表講話并宣布比賽開始。
男：感謝林思美書記的講話。
有緣才能相聚，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長。
現在讓我們掌聲有請第1支參賽隊伍11級移動1班帶來的《相親相愛一家人》。
女：伴著第一聲啼哭，我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠。
男：現在讓我來公布第一支參賽隊伍的成績，由移動1班帶來。
的《相親相愛一家人》得分是：恭喜第一支參賽隊伍，一瓦頂成家,都說國很大,其實一個家,一心裝滿國.一手撐起家,家是最小國,國是千萬家.是的，沒錯，一首非常好聽的《國家》有請我們的第三支參賽隊伍：由11級樓宇班帶來的手語參賽曲目《國家》。掌聲有請.
女：現在讓我來公布第二支參賽隊伍的成績，由11級網絡班帶。
來的《感恩的心》得分是：恭喜第二支參賽隊伍。
心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。是的，只不過是重頭再來，只要我們努力了，奮斗了，一定會成功的。接下來有請第四支參賽隊伍：10級網絡安全班帶來的《重頭再來》。
男：現在讓我來公布第三支參賽隊伍的成績，由11級樓宇智能。
班帶來的《國家》得分是：恭喜第三支參賽隊伍。
相信每個人都明白，朋友對自己的重要性，朋友一生一起走，那些日子不再有，是的，友誼是非常的可貴的，現在讓我們有請出第五只參賽隊伍：10級高職班帶來的《朋友》。
女：現在讓我來公布第四支參賽隊伍的成績，10級網絡安全班。
帶來的《重頭再來》得分是：恭喜第四支參賽隊伍。
請第六支參賽隊伍：11級移動2班帶來的《我和你一樣》。
男：接下來讓我們一起來揭曉第五支參賽隊伍的成績吧：10級。
高職班帶來的《朋友》。得分為：恭喜第五支參賽隊伍。欣賞了6支隊伍的表演，同時也讓我們感受到了精彩激烈的氣氛，現在讓我們稍作休息一下吧。讓我們掌聲有請廖玲紅帶來的（一千零一個愿望）。
女：欣賞完我們廖玲帶來的歌曲，接下來就是我們的互動環(huán)節(jié)了。
男：那么休息完，我們的比賽也即將繼續(xù)，那現在讓我先來公布一下。
女：感恩無處不在，感恩永遠是我們離不開的一個詞，一個讓我。
們總想表達謝意的詞。有請第八支參賽隊伍：10級3g手機游戲班帶來的手語參賽曲目《感恩的.心》掌聲有請。
男：現在公布第七只參賽隊伍的成績：由10級動漫班帶來的手語。
參賽曲目《愛的翅膀》得分為：恭喜第七只參賽隊伍，
有人說生活如一杯白開水，有酸有甜，而我說，生活如一段。
女：現在公布第八只參賽隊伍的成績：10級3g手機游戲班帶來。
的手語參賽曲目《感恩的心》得分為：恭喜第八只參賽隊伍，感恩無處不在，感恩永遠是我們離不開的一個詞，一個讓我們總想表達謝意的詞。有請第十支參賽隊伍：11級通信工程班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》掌聲有請。
手語舞國家主持詞篇二
1.現場的各位朋友，（合）大家晚上好！
2.歡迎來到我們第一屆“愛在指尖舞動”手語大賽比賽初賽的現場。我是主持。
人焦嫻璐。
1.歡迎各位！我是張龍光。在我們身邊有這么一群人，他們用微笑感受世界，
用肢體傳達夢想。
2.沒錯，不知道大家是否還記得，在20xx年春節(jié)聯歡晚會上震撼全世界的舞蹈。
《千手觀音》，這群聾啞姑娘們正是在用生命舞動夢想，用肢體傳遞希望。
1.我相信他們無聲的話語震撼和感動著我們每一個人。所以我們想要通過本次。
手語大賽，搭建一個心與心交流的平臺，讓愛在指尖舞動和傳達，構筑我們大學生的陽光心靈。
2.本次大賽是由校學工部、校團委主辦，大學生心理健康教育輔導中心承辦，
大學生心理健康協會協辦。非常感謝各位老師以及學生干部的辛勤付出。
1.感謝你們。同樣要非常感謝我們十五個學院的同學帶來的26個精彩節(jié)目，期。
待你們在今晚有出色的表現。
2.在這里還要感謝今晚來到現場的同學們對本次大賽的熱情支持，希望你們在。
這里度過一個愉快的夜晚。
1.現在由我來為大家隆重介紹一下我們今晚的評委，他們分別是。
1．讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來，（合）歡迎你們！
2．那么我們的比賽馬上就要開始啦。我們今晚的比賽采取現場評分制，滿分為100分。
動作協調整齊，與音樂情緒情感相符（40分）。
形式新穎多樣（10分）。
選擇曲目及節(jié)目表現出的意義符合此次活動主題（10分）。
現場氣氛熱烈程度（5分）。
精神飽滿，面帶微笑(15分)。
服裝統(tǒng)一（10分）。
進、退場隊形秩序（10分）。
我們會根據得分情況，現場宣布入圍本次大賽復賽的十八個團隊。還要提醒大家的是，我們每個作品的展示時間不得超過八分鐘，希望大家把握好時間。
1.有請《隱形的翅膀》。
1好了，今晚所有的比賽進行到這里就全部結束了，我們的結果正在緊張的統(tǒng)計中，即將有十八個團隊進入下一輪的比賽。
2請大家稍安勿躁，欣賞一曲由。。。帶來的《。。?！?，歌曲之后見分曉！
2.好了好了，別在賣關子啦，同學們都等不及啦。
1．好的好的。入圍下一輪比賽的團隊有：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀進入復賽的十八個團隊。
2．恭喜這十八個團隊，沒能入圍的同學們也千萬不要氣餒。你們已經用自己的行動展現了對弱勢群體的關懷和詮釋了積極樂觀、美好生活。
1.謝謝各位，祝各位晚安！
2號：指尖流動的奇跡，綻放愛的光芒。有請化工學院“指動奇跡”隊帶來的《我。
相信》，
3號法學院“手寫愛”團隊做準備。
3號：用手指撥動無形的琴，用手指傳遞無形的情，手寫愛——愛家、愛國，有請法學院“手寫愛”帶來的《國家》。
4號國際學院的“舞之戀”團隊做準備。
4號：這是一群熱愛舞蹈的女孩的情緣，她們用心中的那份舞蹈愛戀獻給觀眾舞動的奇跡。有請國際學院“舞之戀”的姑娘們帶來的《最好的未來》。
5號化工學院“心之夢”團隊做準備。
6號糧油學院“心靈之語”團隊做準備。
手語舞國家主持詞篇三
我們感恩父母，是他們給予我身體；我們感恩老師，是他們給予我智慧；我們感恩朋友，是他們給予我力量；我們感恩所有進入我生命的人，是你們裝飾了我的人生，感恩這個世界上所有值得感恩的人。
下面請大家以熱烈的鼓掌，感謝六位女士為我們表演的手語歌《感恩的心》。
手語舞國家主持詞篇四
10月22星期四，是一個令我興奮又激動的日子，因為今天我們要去做一件非常有意義的事情，那就是我們班上有二十個女同學要去平洲影劇院參加南海區(qū)少隊代的表演。
早上，我們在學校吃完早餐，八點二十分準時上車。過了半個小時，我們就到了目的地――平洲影劇院。走進影劇院，老師安排我們排好隊伍練習走臺和彩排，同學們都非常認真。因為我們表演的手語操是最后一個節(jié)目，所以我們可以在臺下觀看其他同學表演。在這些表演中，我覺得最精彩的是武術表演，那些大哥哥好厲害??！
一個空翻然后穩(wěn)穩(wěn)地落地，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺就到我們表演了，主持人說：“請全體少先隊員起立，舉起右手，我們倡議……”我們表演的是手語操《中國少年先鋒隊隊歌》。手語操是我第一次學，我覺得挺有趣的'，能為殘疾人服務是我的心愿，所以我在表演時特別認真。
晚上九點半，演出結束了。今天雖然很累，但是，我覺得在這次演出的過程中，使我明白了要關愛那些不會說話聽不到聲音的人，要學好手語操，多和他們溝通，讓他們也和我們正常人一樣享受生活，享受幸福。通過這次表演，我深深地體會到看到別人快樂，自己會更加快樂。讓這個關愛活動繼續(xù)延續(xù)下去，堅持下去！
手語舞國家主持詞篇五
1：現場的各位老師:。
2：各位同學，
合：大家下午好。
2：我是主持人朱親親。
1：首先介紹一下今天來到我們現場的評委老師們，他們是。。。
1：有一種傳神的語言，那是用十根手指舞動的姿態(tài)；
有一種無聲的力量，那是用手臂與手指舞動的瞬間；
有一種真摯的愛，那是用雙手傳遞出的溫暖；
2：接下來請欣賞電子工程系帶來的《我的好兄弟》。
2：童俊杰呀，你說我們藝體系的同學們表現得怎么樣??？
1：怎一個好字了得，
2：那下面我給你看一個更精彩的，
1：哦是嗎？
2：可不嘛，有請高鐵三年大專的同學們?yōu)槲覀儙怼兜茏右?guī)朗誦》。
讓我們在愛的慷慨中，團結相擁；
讓我們在愛的共鳴中，默契而行。
1：讓我們相信這美麗的緣分、神圣的友誼，融洽的，讓愛的火焰亙古長明，讓愛的旋律永遠流淌在我們的心中。請欣賞銀行三年大專班帶來的《愛因為在心中》。
:2：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》！
:1：：感激幫助你的人，因為他助你渡過難關；
感激關懷你的人，因為他給你溫暖；
:2：感激鼓勵你的人，因為他給你力量；
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
:1：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他教會了你該獨立。
2：接下來請欣賞由機械系帶來的手語舞《感恩的心》。
1：下面我們請出管理工程系的同學們，他們帶來的是手語舞《父親》。
1：親親，我們把今天比賽的氣氛推到最高潮吧。
2：好呀好呀，
1：掌聲請出銀行五年三班我為我們帶來《江南style》。
1：有一種語言，沒有聲音，只需要屏息凝神，方可感受其真諦；
有一種動作，無需修飾，就那么靜立，用雙手舞出它的絢麗；
合:再次感謝所有的老師，和同學們，謝謝。
手語舞國家主持詞篇六
六年中，陪我們度過的是老師，是同學。雖然老師有時候很嚴厲，我們有時也對老師們不滿意。但老師們都是在為我們著想，嚴厲也是一種愛。我們應該懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們所付出的一切。
b：接下來請欣賞我們全班同學為全體老師獻上的手語表演《感恩的心》。
xx：一個人的生命是短暫的，而愛心卻可以是無限的，愛就在我們身邊我們無須迷茫。
xx：伸出你的手，加入我們的行列，用我們的愛心去感受人間真情的回響。
xx：學會感恩會使心境平和，會使我們感到幸福，會使生活充滿希望。
xx：請欣賞手語歌曲《感恩的心》。
手語舞國家主持詞篇七
手語是聾啞人交流的重要方式，也是跨文化交流的橋梁。電影《國家》展現了一位聾啞人用手語向律師傳遞信息的故事。觀影后，我對手語產生了濃厚的興趣，并深刻體會到手語交流的力量。以下是我對《國家》手語的一些心得體會。
首先，手語是一種獨特的表達方式。觀看《國家》這部電影，我才真正認識到手語的獨特之處。電影中的聾啞人使用手指、手掌和手臂的動作來表達各種含義。這種表達方式不同于口頭語言，卻能傳遞同樣強烈而深刻的情感，使人們對他們內心所想有一種直觀的了解。通過手語，人們可以不受語言的限制，更自由地表達自己的情感和想法。
其次，手語是一門豐富有趣的語言。觀看電影時，我留意到手語中有許多有趣的動作和手勢。聾啞人將各種形狀、方向和動作結合在一起，形成了豐富多樣的手語。這些手勢既可以表示物體和動作，也可以代表抽象的概念和感情。他們通過不同的手勢和流暢的動作，將手語變成了一種既美觀又富有表現力的語言。這讓我對手語產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我進一步學習和了解手語的愿望。
再次，手語是一種全球性的語言。觀看《國家》這部電影，我發(fā)現手語在世界范圍內都有一定的共通性。電影中的聾啞人使用的是美國手語，但我注意到一些手勢在其他國家的手語中也有相似的表達。這表明手語能夠克服語言的障礙，讓不同國家和文化的人們能夠進行有效的交流。手語的全球性讓我深深感受到，溝通并不僅僅依賴于聽覺和口頭語言，通過學習手語可以更好地跨越語言和文化的邊界。
此外，手語交流既有挑戰(zhàn)又有機遇。觀看電影，《國家》主人公與律師之間的溝通盡管存在困難和錯誤的理解，但雙方通過不斷努力交流，建立了信任和友誼。這使我意識到，雖然學習手語需要時間和耐心，但當我們真心嘗試去理解他人時，無論是身體上的障礙還是文化之間的差異都不再是問題。通過手語交流的機會，我們能夠打破沉默，搭建起相互理解與尊重的橋梁。
最后，觀看電影《國家》讓我對手語的重要性有了更深刻的認識。聾啞人使用手語打破了沉默，向世人證明了無聲世界中的聲音之美。手語不僅是一種表達方式，更是聾啞人融入社會的重要工具。通過學習和使用手語，我們可以真正實現包容和多元文化交流的目標，為聾啞人提供更多機會和平等的權利。
總的來說，電影《國家》深深觸動了我對手語的情感，讓我對手語產生了極大的興趣和尊重。手語不僅是一種獨特的語言交流方式，也是一種全球性的語言。通過手語交流，我們能夠更好地理解聾啞人的內心世界，讓他們不再受到溝通的障礙。我相信，通過學習手語，并將其融入到我們的日常生活中，我們能夠改善聾啞人的生活，創(chuàng)造一個更加包容和多元的社會。
手語舞國家主持詞篇八
同學們：
你們是跨世紀的接班人，是祖國的希望和未來，學生安全教育工作搞得好與壞，是直接關系到學生自身安全、健康地成長。
也是關系到廣大家長的切身利益，社會穩(wěn)定，更關系到民族的興旺和國家的前途。
因此，加強安全教育和防范措施，是對學生健康發(fā)展的重要保證，也是學校的一項重要內容，廣大教師及學生，必須有對國家、民族高度負責任的精神，重視安全教育和防范工作，讓我們攜起手來，積極投身保護自己，做好身邊事，影響身邊人的活動，人人在家庭做“平安家庭”的維護者，在校園做“平安校園”的參與者。
今天就安全教育工作我講以下幾點意見。
一、嚴守交通規(guī)則，限時回家，不在外留宿。
放學路上不能橫排走。
橫排走會把道路占滿，影響別人和車輛的通行，更容易發(fā)生危險，應當排成縱隊走，自覺遵守交通法規(guī)，不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通。
現在交通的日益發(fā)展的進步，加強這方面宣傳教育工作日趨迫切。
1、必須讓學生知道道路交通安全常識，指揮燈、紅、黃、綠燈的含義。
2、交通指揮棒信號的含義。
3、手勢信號的含義。
4、人行路口的含義。
5、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定。
6、乘車必須遵守的規(guī)定（我們將召開乘車同學會議）。
7、騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關規(guī)定（年齡不滿12周歲不允許騎車上路，同時我們將召開騎車同學會議）。
以上所說這些望同學們一定遵守，并且安全教育講座時，學校要領著同學們仔細的學習交通細則及交通法規(guī)。
二、遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著。
可先向他們說明你沒有帶錢，讓他們跟你到學校去取錢，可趁機報告老師或報警；也可向過往的行人求救，回到家里后把情況告訴父母。
三、要提高安全意識、自我保護能力和行為規(guī)范水平，自覺遵紀守法，自覺遠離網吧和營業(yè)性娛樂場所。
四、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。
不買校園周邊非法經營攤點售賣的食品、飲料，要從小養(yǎng)成不亂花錢的習慣。
五、春季注意皮膚等傳染病，有高燒、水痘等病的學生必須在家休息，以免交叉感染。
學校會做好病休學生復課后的補習工作。
六、在校內不追逐打鬧，不做危險游戲，上下樓梯輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。
進校后不準外出，有事必須請假，履行學校請假手續(xù)。
七、注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學會自護自救，掌握基本的消防知識和逃生本領，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119）。
八、消防安全在我們日常生活里，天天都離不開火，使用和管理得好，就對人有益、有利，使用管理不好，會發(fā)生火災，影響人們的`生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以搞好消防安全教育是非常重要的。
必須掌握火燃的根源，也就是燃燒的三要素：可燃物、助燃物、火源。
要注意的是使用的明火、吸煙，玩火，燃放煙花爆竹、生爐子、易燃易爆物品，各種電器使用等。
綜上這些，所以讓學生了解消防知識，怎樣使用滅火劑和滅火器，及時報警和自救等一些知識，我們將在本學期舉行消防演練活動。
九、集體活動和課外活動安全培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是社會主義事業(yè)建設接班人的方針，組織學生外出參加生產勞動和社會實踐活動，參加一些必要的校外集體活動等。
首先必須強調安全，避免發(fā)生人身傷亡事故。
組織師生外出參加生產勞動和社會實踐活動，必須遵守紀律，服從管理，聽從指揮，不能違反勞動紀律。
同時要預防大型集體活動時，擁擠造成樓道踩踏事故，近后我們將進行演練活動。
總之，我們要學會保護自己的權益，要珍惜生命，提高自我保護意識，讓我們的安全多一份保險。
手語舞國家主持詞篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是五年級二班的王xx。本周升旗儀式的主題是《規(guī)范行為，守護安全》，本周負責升旗的班級是五年級二班，擔任今天光榮升旗手的是xx，讓我們把掌聲送給他們。
下面，我宣布：升旗儀式，現在開始！
第一項，全體立正！向右看齊向前看請出旗！
第二項，升國旗，奏中華人民共和國國歌。敬禮?。ǘY畢）
第三項，首先由杜xx同學來介紹一下我們的班級。（班級展示）。
第四項，請韓xx同學為我們帶來精彩演講，她演講的題目是《規(guī)范行為，守護安全》。
同學們，今天是第23屆中小學生安全教育日，要我們時刻注意安全。下面請安全辦郭主任講話。
班級介紹：
大家好！我是五年級二班的杜xx，下面由我來介紹一下我們的班級！
我們班有68名陽光快樂的天使，我們是68朵可愛的向陽花！李老師經常告訴我們，她希望我們在陽光的.沐浴下健康成長，就像向陽花，永遠的朝氣蓬勃，樂觀向上！不懼困難，勇往直前！是的，我們是快樂的五二班，我們團結友愛，互幫互助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻；我們熱愛學習，努力爭先！
手語舞國家主持詞篇十
大家下午好。
一方水土一方人一方廚藝天下聞。
酸甜苦辣嘗盡人生百味，鍋碗瓢盆奏出和諧樂章。
今天，陽光明媚，我們喜迎小河學校九年級組的小小廚師廚藝大賽。
現在，請容許我介紹出席本次大賽的嘉賓和評委,他們是：(主持人輪流介紹主席臺上的領導)。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!(掌聲)。
本次廚藝大賽以“弘揚中國傳統(tǒng)美食，活躍校園文化氛圍”為目的，我們的口號是“炫青春、嘗美味、吃健康、愛生活”下面由我來簡單介紹本次大賽的流程。
比賽共分為兩個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：完成規(guī)定菜：尖椒土豆絲。限時15分鐘。第二環(huán)節(jié)：完成特色菜：選手自己選擇最為拿手的家鄉(xiāng)菜(控制在15分鐘之內)。要求有特色，有創(chuàng)新，有立意。特色菜是一個加分環(huán)節(jié)，選手根據自己的水平自備原料。下面由我來介紹本次大賽的評分細則。
評分從色、香、味、營養(yǎng)及操作四個方面進行評價，每項10分，總計40分。
(1)、色10分：要求色澤鮮艷、自然、美觀，無異色。色澤不正、配色不當，酌情扣5至15分，如使用人造色素的整個菜肴不予判分，做零分處理。
(2)、香10分：無異味，無糊味，無腥味。不符合以上要求可酌情扣5至15分。
(3)、味10分：要求味道純正、主味突出、特色鮮明、質感恰當,無特殊味道(如某一調味品之類的)。不符合以上要求可酌情扣10至20分。
(4)、營養(yǎng)及操作10分：要求搭配合理、富有營養(yǎng)、動作嫻熟、配合默契。不符合以上要求可酌情扣5至15分。各隊最后得分去掉最高分和最低分后取平均分。
各位選手已經躍躍欲試，觀眾們也期待已久了，讓們馬上進入正題，首先掌聲有請甲組選手閃亮。各組自我介紹，依次登場。
現在進行比賽的第一個環(huán)節(jié)——“規(guī)定菜：尖椒土豆絲”各選手準備就緒，比賽開始!
采訪參賽選手：
1、你對本次廚藝大賽有何感受?
2、你們做的這道菜的主題是什么?(拉班歌)。
好，時間到，同學們，第一輪激烈的比賽已經結束，現在有請禮儀上菜，
有請評委品嘗并亮分。宣布成績。
知識競賽發(fā)獎品。
第二輪比賽開始。
總評。
集體品菜。
頒獎。
宣布比賽結束。
二】評委點評：
【四】公布成績：
【男】：各參賽選手已經完成了他們的作品，下面有請***點評我們本次活動。
【女】：感謝***的精彩點評與寶貴的建議。結束語：
【男】：短短2個小時的比賽已經結束了，相信通過這次比賽，我們每一個人都能對中華美食文化有一個更深的了解。
【女】：讓我們生活的這個世界因美食而更加豐富多彩，讓我們生活的這個世界因有你的祝福而更加和諧,健康.
【男】：同學們??。
再見。
手語舞國家主持詞篇十一
列隊來到紀念碑(或墓地)前，面向紀念碑。
男女主持人走到隊伍前致獻詞：
男：又是一個清明節(jié)，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。
女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發(fā)展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧!
(奏哀樂，全體默哀3分鐘。)。
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!
(合唱《五月的鮮花》，同時學生代表向烈士紀念碑敬獻花束。)。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記!
(同學講述烈士的英雄事跡。)。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。
男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的。
手語舞國家主持詞篇十二
手語是世界各國聾人使用的語言,是聾人交流思想、表達情感、獲取信息、參與社會活動和進行日常生活的主要工具。下面是本站小編給大家整理的手語比賽主持人。
主持詞。
僅供參考。
1.現場的各位老師，各位同學，以及我們親愛的評委們，(合)大家晚上好。
2.歡迎來到我們第一屆“愛在指尖舞動”手語大賽比賽決賽的節(jié)目現場。我是主持人王文靜。
1、好了好了，再說咱們的比賽就別辦了，呵呵，還不知道學手語有這么多好處呢。所以我們想要通過本次手語大賽加強大學生心理健康教育，豐富大學生校園心理文化活動，切實提高大學生的心理素質，使大學生更好的適應大學生活。
2、本次大賽是由校學工部、校團委主辦，大學生心理健康教育輔導中心承辦，大學生心理健康協會協辦。非常感謝各位老師以及學生干部的辛勤付出。
1、感謝你們。同樣要非常感謝我們各個學院的同學帶來的12個精彩節(jié)目，期待你們在今晚有出色的表現。
2、在這里還要感謝今晚來到現場的同學們對本次大賽的熱情支持，希望你們在這里度過一個愉快的夜晚。
1、現在由我來為大家隆重介紹一下我們今晚的評委，他們分別是：
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的評委的到來。
2、歡迎您。我們的比賽馬上就要開始了，今晚的比賽采取現場評分制，滿分為一百分。
動作協調整齊，與音樂情緒情感相符(40分)。
形式新穎多樣(10分)。
選擇曲目及節(jié)目表現出的意義符合此次活動主題(10分)。
現場氣氛熱烈程度(5分)。
精神飽滿，面帶微笑(15分)。
服裝統(tǒng)一(10分)。
進、退場隊形秩序(10分)。
我們會根據得分情況，現場宣布我們本次活動的比賽結果。
1、還要提醒大家的是，我們每個作品的展示時間不得超過八分鐘，希望大家把。
握好時間。好的，話不多說，現在我宣布河南工業(yè)大學第一屆“愛在指尖舞動”手語大賽決賽正式開始。
一
2、首先有請由8023團隊帶來的表演，《從頭再來》。
1、掌聲有請。請《愛的翅膀》做準備。
二
2、當年小虎隊的一首《愛》著實紅了一把，l’o’v’e一直是一個永恒的話題，同學們心中對愛的含義是什么樣的呢?下面有請sunny團隊帶來《愛》?？此麄兪侨绾卧忈屵@個永恒的話題。請《最好的未來》做準備。
四
己的魅力，舞動出奇跡，舞動出《最好的未來》。請《我相信》做準備。
五
together團隊用優(yōu)雅的手語來詮釋一種別樣的信任。請欣賞《我相信》，請《世界》做準備。
六
2、
七
1、泥土滿天飛，亂馬四處揚的戰(zhàn)場上，我們看到了人群中的那個花木蘭。她的寬大胸襟，她的遠大理想感染了我們所有的人，相信我們傳之夢團隊的隊員們同樣擁有花木蘭那樣的氣魄以及那份溫情，下面讓我們一起來感受一下《木蘭情》的魅力吧。請《最好的未來》做準備。
八
們的未來會更加的美好。接下來請欣賞由無聲的愛團隊帶來《最好的未來》，《我相信》做準備。
九
我更加的相信，手指也能舞出未來，舞出奇跡。下面有請指動奇跡團隊帶來《我相信》，讓愛在指間舞動。請《冰凌花，最初的夢想》做準備。
十
2、大家都聽過范瑋琪的最初的夢想吧。我相信這首歌一定激勵了無數年輕人奮斗，前進。
同樣我也相信，懷著最初的夢想，經之華團隊也一定能帶來不一樣的演出。有請經之華團隊帶來《冰凌花，最初的夢想》，請《愛》做準備。
十一。
中的夢想。下面有請sfteam團隊帶著我們走進《勇往直前》的激情中。
1、到現在我們的參賽團隊都已經表演完畢，我們的結果正在緊張的統(tǒng)計中。
2、每一個團隊的表現都這么的精彩，如果我是評委我就全評一等獎了，可惜我不是評委。
1、對啊，做評委真的很辛苦啊。
2、下面請專業(yè)評委對我們的參賽團隊進行點評吧。
1、掌聲有請。
2.感謝大家今晚三個多小時的陪伴，希望你們每一天都過的開心愉快。
1.謝謝各位，祝各位晚安!
男：驕陽似火、夏日炎炎。
女：飛揚青春、激情無限。
男：尊敬的各位評委、各位嘉賓。
女：各位參賽選手以及到場的觀眾朋友們大家。
合：晚上好。
男：歡迎來到保定市第一屆手語風采大賽決賽的比賽現場，本次比賽由河北省保定市殘疾人聯合會主辦，河北大學風華手語社承辦，保定市河北大學、華北電力大學、河北農業(yè)大學、河北金融學院、軟件、長城等12所(具體的哪12所，全部)學校分別設置分賽區(qū)。
男：讓我們在次以熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。
女：今天的比賽共有三個環(huán)節(jié)：即開場秀、自選節(jié)目展示環(huán)節(jié)和才藝展示環(huán)節(jié)，除此之外呢，我們還會有與現場觀眾互動的環(huán)節(jié)，并有精美的禮品贈送。
男：好的，閑話少敘，在比賽開始之前，我們首先有請保定市??講話。
女：好的，非常感謝各位參賽選手如此精彩絕倫的開場秀，接下來要進入的環(huán)節(jié)是：自選節(jié)目展示環(huán)節(jié)，同時，這也是比賽的核心環(huán)節(jié)：在此環(huán)節(jié)當中：各隊展示自選的手語節(jié)目，以手語舞蹈為主，也可包括手語情景劇、手語朗誦等，首先有請第一組：
女：注意了啊，第一題：請聽題??。
男：好的，觀眾互動呢就到這里，在這里呢我們隊拿到獎品的觀眾表示祝賀，沒有拿到獎品的觀眾也不要灰心喪氣，好好學習手語知識，明年再來。
我們繼續(xù)返回到比賽當中來：下面就是比賽的第三個環(huán)節(jié)：才藝展示環(huán)節(jié)：各組參賽隊依次進行才藝展示，包括唱歌、舞蹈、詩歌、樂器、魔術、書法、武術等才藝展示，首先有請第一組：
各位選手真的是多才多藝，截止到現在我們的比賽環(huán)節(jié)結束了，工作人員正在緊張的統(tǒng)計最后的結果，讓我們來欣賞風華手語社社團成員帶來的手語舞蹈表演《天使的翅膀》，有請：
(點評要不要時間太短了，，分數算不出來、)。
男：感謝生命，給予了我們靈巧的雙手，就算不用言語也可以表達心中的感受。
女：感謝生命，給予了我們美好的青春，讓我們自由自在的散發(fā)自己的熱情。
男：在次感謝各位評委，各位嘉賓的到來，感謝各位工作人員默默付出，同時也非常感謝各位觀眾朋友的大力支持。
女：保定市首屆駐保高校手語風采大賽到此結束。
合：我們明年再見。
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手語舞國家主持詞篇十三
第二項：向革命烈士默哀三分鐘致默哀（放哀樂）。
佇立烈士墓前，我們思緒萬千。革命先烈們，你們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，為了下一代的幸福，浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲，祖國的大地是你們用鮮血澆灌，勝利的道路是你們用身軀鋪成；我們今天地沒一面旗幟都是你們用一腔熱血染成。
第三項：下面請03音體美班優(yōu)秀團員代表員向烈士敬獻花圈。
這朵朵白花，象征著你們心靈的純潔無瑕，象征著你們崇高的品質和無私的精神；這朵朵白花，寄托著我們團員深深的哀思，代表著我們們后輩無限的敬仰。
先烈們，你們是祖國的驕傲，你們是人民的楷模，你們的事跡感人至深，你們的精神永放光彩。
第四項：請學生代表03空乘3班孫沙沙發(fā)言。
第五項：讓團總支書記為我們講話，請大家歡迎。
滄海桑田，換了人間。烈士的事跡已成為過眼云煙，英雄的偉績卻永垂不朽。請大家記住今天，記住自己的誓言。
感謝對大家提的要求。
感謝領導對我們殷切的希望，我們一定會高舉先輩傳過的紅旗，好好學習，肩負起建設祖國的重任。
第六項：老團員移交團旗。
先烈們，你們的革命精神萬古長青。烈士的精神永垂不朽。
安息吧，革命先烈們！你們的精神將永遠激勵我們前進，最后請大家瞻仰紀念碑及烈士墓獻白花。
手語舞國家主持詞篇十四
隨著社會的進步和人們對包容的認可，越來越多的國家開始重視手語的發(fā)展和使用。手語是一種通過手勢和肢體語言進行交流的方式，是聾啞人士最常用的交流工具。它將溝通的世界打開給了聾啞人士，使他們能夠自信地參與社會活動。然而，手語不僅僅是為聾啞人士設計的，它也可以成為非聾啞人士學習和掌握的工具，以增進不同人群之間的交流和理解。
在過去的一年中，我有幸參加了一個關于(國家)手語的學習項目，并深刻地體會到其重要性和魅力。學習手語的過程并不容易，需要付出大量的時間和努力。然而，通過練習和與聾啞人士的交流，我漸漸地掌握了一些基本的手勢和表達方式。為了更好地學習手語，我還使用了一些輔助資源，如在線教程和手語字典。這些資源為我提供了更多的學習材料和指導，幫助我更好地理解和運用手語。
第三段：手語的心靈溝通和增進理解。
與傳統(tǒng)的口語交流相比，手語有著獨特的優(yōu)勢。它通過肢體語言和面部表情傳達信息，使得交流更加直接和真實。在與聾啞人士進行交流的過程中，我發(fā)現他們的手語表達非常豐富和生動，能夠準確地傳達出情感和意圖。同時，與聾啞人士交流也讓我更加關注他們的身體語言和非語言溝通方式，從而更好地理解他們的需求和情感狀態(tài)。這種心靈的交流和理解使我對手語的熱愛和信心更加增強。
第四段：手語在社會中的應用和影響。
隨著手語的普及和應用范圍的擴大，越來越多的人開始學習和使用手語。這使得聾啞人士更容易融入社會并參與各種活動。在很多國家，政府和社會組織也提供手語的培訓課程和支持服務，以促進更多人學習手語。對于非聾啞人士而言，學習和使用手語也能夠增加他們的社交能力和跨文化交流的能力。因此，手語不僅僅是一種交流工具，更是促進社會包容和理解的重要媒介。
第五段：個人對手語的建議和總結。
在學習和掌握手語的過程中，我體會到了它的魅力和給我?guī)淼母淖儭Ｒ虼耍夜膭罡嗟娜藢W習手語，不論是為了與聾啞人士交流還是為了增加自己的交流能力。在學習手語時，我們應該保持耐心和堅持，多與聾啞人士交流，了解他們的文化和需求。同時，我們也可以通過參加手語交流活動和志愿者服務來提高我們的手語水平。手語不僅僅是一種語言，更是一種文化和精神的體現。通過學習手語，我們能夠更好地理解和尊重聾啞人士的權益，共同創(chuàng)造一個包容和友好的社會。
總結：
手語不僅僅是聾啞人士的交流工具，它也可以成為非聾啞人士學習和掌握的技能。手語的學習需要耐心和堅持，但它帶來的心靈交流和理解是非常寶貴的。通過學習手語，我們能夠促進社會的包容和跨文化交流，創(chuàng)造一個更加友好和平等的社會。我鼓勵更多的人學習手語，并通過實際行動支持聾啞人士的權益和福祉。手語不僅僅是語言，更是文化和精神的表達。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個理解和尊重的社會。
手語舞國家主持詞篇十五
尊敬的首長，親愛的戰(zhàn)友們：
晚上好。
1、有一首歌唱的好：“明知當兵苦，明知扛槍累，我們卻唱著歌兒來部隊?！?BR> 2、年少的我們，帶著年輕的心，離別父母暖和的臂灣，走進了綠色的營地。
1、寒風冷雨，烈日酷暑，為圓綠色夢，我們從不退縮。
2、國徽閃耀，軍旗飄揚，我們從此放飛成長的雙翼。
1、在人們心中，軍隊是宏偉巍峨的鋼鐵長城，軍人是百折不撓的錚錚硬漢；
2、其實，軍人的文秘站--在您身邊世界也是多姿多彩，軍人的生活更是七彩斑斕。
1、超越軍體隊列的局限，我們在科技的海洋里乘風遠航；
2、今天的我們志趣廣泛，琴棋書畫，吹拉彈唱，樣樣在行。
1、暫別揮汗如雨的練習場，走上霓紅的舞臺，年輕的我們歡聚一堂；
2、沸騰青春的熱血，燃燒昭華的能量；
合：就讓我們將生命的火炬點燃，在今晚發(fā)出最刺眼的光線。
訓保大隊兵種連“同聚軍旗下，收獲在軍營”二課堂匯報演出現在開始。
手語舞國家主持詞篇十六
國家手語是一種普及天數不斷增長的溝通方式，它已經幫助許多人實現了溝通和交流的愿望。國家手語具有2,000多個基本符號，可以傳達不同的語言和口音。手語可以改善聽力障礙者的社交互動，也可以提高普通話的聽力和發(fā)音能力，并在交流中增加多樣性。在我的學習過程中，我學到了很多關于國家手語的知識和技巧，這個過程不僅給我?guī)砹藴贤ǖ男判?，還讓我領悟到了很多人文和社會價值。
第二段：學習體驗。
在學習國家手語的過程中，我發(fā)現這種語言表現的極度美麗，也有很多復雜和難以表達的強烈情感。我還意識到掌握語法和符號可以更好地傳達意思和情感。除了這些技能，我還學習了歷史和文化背景，以及人類社會的不同層面的需求和問題。我發(fā)現，手語在不同文化中的使用和發(fā)展也具有特別的意義，這啟發(fā)著我去了解其他文化。
第三段：進一步了解殘疾人群體。
通過學習國家手語，我對殘疾人有了更深刻的了解。我了解到，很多聽障者和其他殘疾人在日常生活中仍然面臨著挑戰(zhàn)和困難，許多時候不得不忍受溝通上的孤立和社交上的排斥。學習國家手語的過程讓我認識到，聽障者需要一個不同的溝通方法，他們不能依靠口語和聽力進行交流，這也要求我們認真對待他們的需求，并給予他們更多的理解和支持。
第四段：責任與關愛。
學習國家手語的過程中，我學會了尊重差異性和多元性。每個人都有自己獨特的人生經歷和文化背景，這意味著我們應該更加靈活和開放地進行交流和溝通。我也認識到，作為一個人類社會的一員，我們的責任不僅僅是要實現自我，更要關注他人的需求和幸福。我們要尊重和愛護每一個人，不論他們是誰，哪里來，他們的信仰和文化，還是他們的殘疾和特殊需求。
第五段：總結。
總而言之，學習國家手語不僅是為了實現我們自己的需求和愿望，還可以拓展我們的視野，增加我們的人文價值觀。這種語言可以幫助我們更好地溝通和理解別人，以及實現溝通的目的。學習國家手語的過程還教會我們尊重他人的差異性，愛護別人，關心和支持需要幫助的人。它是一種有益的共享經驗，可以使我們變得更加溫暖和智慧，同時也可以使我們的世界變得更加充滿活力和多樣性。
手語舞國家主持詞篇十七
男】歡迎各位領導來到北京市回民學校參加第十七個全國中小學生安全日主題教育活動。
女】參加今天活動的還有回民小學，宣師一附小（全稱？）的同學們。首先請來賓共同觀看由中國地震局提供的宣傳防震知識技能的短片，回民學校師生們在教室、宿舍中也同時進行觀看。
男】（拿話筒，手指屏幕）剛才接到教學樓的緊急通知，同學們在觀看短片的時候，由于教學樓內意外失火，學校已啟動校園緊急疏散系統(tǒng)。同學們在老師們的引導下，分別從教學樓、宿舍樓疏散，并到操場集結。
女】各位領導請看屏幕，身穿紅色校服的是初中學生，著藍色校服的是高中學生，用毛巾捂住口鼻的是住宿生，他們分別從初中樓、高中樓和宿舍跑出。在各個樓梯口分別有老師進行疏散，各位老師將隨最后一批學生逃離現場。
現在各班正在清點人數，進行逐層上報。
（報數停后說）李娜副校長進行疏散演習總結。
第二部分：現場宣傳活動。
女】平安在我心，安全伴我行。
男】安全是幸福的基礎，安全是健康的保障。
女】在這個陽光明媚的早晨，我們舉行“普及安全知識，提高避險能力”活動，迎來第十七個全國中小學生安全教育日。
男】希望我們能將安全意識和行為，作為一種習慣養(yǎng)成。
女】尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師同學們，
合】“普及安全知識，提高避險能力。第十七個全國中小學生安全教育日”主題活動，現在開始！
女】首先，請允許我介紹出席今天活動的各位領導。
他們是：
男】xxx。
女】xxx。
男】xxx。
女】（講解安全教育材料）。
男】下面，有請各位領導到臺前為“全國中小學生安全教育網”剪彩。
男】請各位領導就坐。
男】安全與我們息息相關，密不可分。只有保證安全我們才能健康成長；
女】只有保證安全我們才能更好的學習生活；
男】只有保證安全我們才能盡情地享受美好的生活！下面請“平安大使”樂樂熊宣讀安全倡議書。
男】感謝樂樂熊。接下來，請xxx、xxx、xxx領導為中小學生代表捐贈樂樂熊防災知識圖書和光盤。
女】有請各校代表上臺接受捐贈。
男】生活中常常會發(fā)生意想不到的狀況。因此，增強安全意識，學習安全知識顯得尤為重要。接下來有請中國地震局領導xxx講話。
男】感謝xxx（部長）。下面有請教育部袁立仁部長講話。
女】感謝袁部長！人生最大的幸福，莫過于有一個健康的身體，莫過于有一個幸福的家庭，莫過于平平安安的生活！
男】生命誠可貴，安全重如山！為了我們有一個健康的身體，為了我們有一個幸福的家庭，為了我們能平平安安學習與生活，請大家一定要樹立安全意識，普及安全知識，提高避險能！
女】下面，請各位領導走進我們學生之中，參加同學們的安全主題活動！
結束語。
女】藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔！
男】老師和家長的心一樣，希望我們健康成長！
女】愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！
男】下面，我宣布。
合】“普及安全知識，提高避險能力。第十七個全國中小學生安全教育日”主題活動，到此結束！謝謝各位參會領導、嘉賓和同學們。
手語舞國家主持詞篇十八
在以往人們的觀念中，國家通用語言只限于口語和文字，而困難、沉默和心理孤立常常困擾著使用手語的聾啞人群體。不過，自2017年新出臺的《中華人民共和國國家通用手語法》確認了手語的法律地位和推廣價值，一批優(yōu)秀的手語管理和教育者也開始在這個領域大展拳腳。學習使用國家通用手語已成為降低聾啞人面臨障礙和實現溝通無縫銜接的途徑。此篇文章將分享我在學習過程中獲得的一些體會和經驗。
第二段：初學階段。
在學習國家通用手語初期，我遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。無論是對于一些特殊的手勢，還是對語法語序的理解，都是我之前從未遇到過的。還因為缺少手語學習的教材和老師的指導，帶給了我極大的困擾。通過自學和大量的網絡資源，我最終漸漸克服了一些困難，但是我仍然認識到需要更加系統(tǒng)的訓練和規(guī)范的指導。
第三段：深入參與。
進入到國家通用手語的教學和實踐，感觸到了大量的收獲。由于手語是一門視覺語言，需要通過實踐、接觸和參與來積累經驗。在我所參與的一些手語社交場合中，我甚至能體會到手語的溝通匯聚能力和文化獨特性，以及手語教育的深遠意義。
第四段：繁榮發(fā)展。
國家通用手語伴隨著各學校、愛心團體和志愿者團隊的接納和推廣，已經走過了很長一段路。不僅有越來越多的聾啞人群能通過手語與世界失去隔閡的相遇，而且殘疾人的社會地位也有所提高。在這個方面，各種手語培訓機構、學校、電視節(jié)目和社會創(chuàng)新也紛紛發(fā)揮了積極的作用。相信隨著普及率的提高和技術的進步，國家通用手語也將成為全民通行的基本語言，成為促進社會和諧發(fā)展的重要力量。
第五段：總結。
通過這段時間的學習和實踐，我能夠愈發(fā)深刻地認識到：手語作為語言的一種形式，擁有著不可替代的價值?？梢杂脕懋a生愉快、聯接彼此、理解和尊重彼此。我們每個人都應該有充分的機會學習和使用國家通用手語，特別是關注殘疾人生活的人們。只有我們心中始終充滿著同理心和愛，國家通用手語才能繁榮發(fā)展，成為一個可持續(xù)發(fā)展的領域，為全體人民所用。
手語舞國家主持詞篇一
合：大家晚上好。
男：歡迎大家來到由xxx首屆勵志手語操比賽的現場。我是今。
晚的主持人：xxx。
女：我是：xxx青春是一首詩，或豪放、或婉約，平平仄仄。
都是歌；
男：青春是一幅畫，或絢麗，或淡雅，淡淡濃濃總是情。
女：理想是什么？理想是茫茫黑夜里的啟明星，指引我們踏上光。
輝的歷程；男：理想是天空中飄動的旗幟，將激情和信念高。
高飛揚。
女：今天我們帶著夢想，在我們的青春里遨游，在青春的天空下，
閃爍著我們的光芒。
男：是的，今天，我們因為夢想一起聚在了這里。共話青春與夢。
想的主題。
今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.
女：現在由我隆重的為大家介紹今天到場的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
女：今天我們以《激揚青春，放飛夢想》為主題，在這里舉行手。
語操比賽?，F在由我為大家介紹本次比賽的流程：
各參賽隊伍按照抽簽順序依次登臺表演，表演曲目分為必選。
歌曲和自選歌曲，必選歌曲的曲目是《我相信》。
男：我們將會在每支隊伍比賽完以后公布上一支隊伍的成績。女：在這里，我們預祝每支參賽隊伍都能夠發(fā)揮最出色的一面。
比賽開始之前讓我們掌聲有請計算機系黨總支書記林思美發(fā)。
表講話并宣布比賽開始。
男：感謝林思美書記的講話。
有緣才能相聚，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長。
現在讓我們掌聲有請第1支參賽隊伍11級移動1班帶來的《相親相愛一家人》。
女：伴著第一聲啼哭，我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠。
男：現在讓我來公布第一支參賽隊伍的成績，由移動1班帶來。
的《相親相愛一家人》得分是：恭喜第一支參賽隊伍，一瓦頂成家,都說國很大,其實一個家,一心裝滿國.一手撐起家,家是最小國,國是千萬家.是的，沒錯，一首非常好聽的《國家》有請我們的第三支參賽隊伍：由11級樓宇班帶來的手語參賽曲目《國家》。掌聲有請.
女：現在讓我來公布第二支參賽隊伍的成績，由11級網絡班帶。
來的《感恩的心》得分是：恭喜第二支參賽隊伍。
心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。是的，只不過是重頭再來，只要我們努力了，奮斗了，一定會成功的。接下來有請第四支參賽隊伍：10級網絡安全班帶來的《重頭再來》。
男：現在讓我來公布第三支參賽隊伍的成績，由11級樓宇智能。
班帶來的《國家》得分是：恭喜第三支參賽隊伍。
相信每個人都明白，朋友對自己的重要性，朋友一生一起走，那些日子不再有，是的，友誼是非常的可貴的，現在讓我們有請出第五只參賽隊伍：10級高職班帶來的《朋友》。
女：現在讓我來公布第四支參賽隊伍的成績，10級網絡安全班。
帶來的《重頭再來》得分是：恭喜第四支參賽隊伍。
請第六支參賽隊伍：11級移動2班帶來的《我和你一樣》。
男：接下來讓我們一起來揭曉第五支參賽隊伍的成績吧：10級。
高職班帶來的《朋友》。得分為：恭喜第五支參賽隊伍。欣賞了6支隊伍的表演，同時也讓我們感受到了精彩激烈的氣氛，現在讓我們稍作休息一下吧。讓我們掌聲有請廖玲紅帶來的（一千零一個愿望）。
女：欣賞完我們廖玲帶來的歌曲，接下來就是我們的互動環(huán)節(jié)了。
男：那么休息完，我們的比賽也即將繼續(xù)，那現在讓我先來公布一下。
女：感恩無處不在，感恩永遠是我們離不開的一個詞，一個讓我。
們總想表達謝意的詞。有請第八支參賽隊伍：10級3g手機游戲班帶來的手語參賽曲目《感恩的.心》掌聲有請。
男：現在公布第七只參賽隊伍的成績：由10級動漫班帶來的手語。
參賽曲目《愛的翅膀》得分為：恭喜第七只參賽隊伍，
有人說生活如一杯白開水，有酸有甜，而我說，生活如一段。
女：現在公布第八只參賽隊伍的成績：10級3g手機游戲班帶來。
的手語參賽曲目《感恩的心》得分為：恭喜第八只參賽隊伍，感恩無處不在，感恩永遠是我們離不開的一個詞，一個讓我們總想表達謝意的詞。有請第十支參賽隊伍：11級通信工程班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》掌聲有請。
手語舞國家主持詞篇二
1.現場的各位朋友，（合）大家晚上好！
2.歡迎來到我們第一屆“愛在指尖舞動”手語大賽比賽初賽的現場。我是主持。
人焦嫻璐。
1.歡迎各位！我是張龍光。在我們身邊有這么一群人，他們用微笑感受世界，
用肢體傳達夢想。
2.沒錯，不知道大家是否還記得，在20xx年春節(jié)聯歡晚會上震撼全世界的舞蹈。
《千手觀音》，這群聾啞姑娘們正是在用生命舞動夢想，用肢體傳遞希望。
1.我相信他們無聲的話語震撼和感動著我們每一個人。所以我們想要通過本次。
手語大賽，搭建一個心與心交流的平臺，讓愛在指尖舞動和傳達，構筑我們大學生的陽光心靈。
2.本次大賽是由校學工部、校團委主辦，大學生心理健康教育輔導中心承辦，
大學生心理健康協會協辦。非常感謝各位老師以及學生干部的辛勤付出。
1.感謝你們。同樣要非常感謝我們十五個學院的同學帶來的26個精彩節(jié)目，期。
待你們在今晚有出色的表現。
2.在這里還要感謝今晚來到現場的同學們對本次大賽的熱情支持，希望你們在。
這里度過一個愉快的夜晚。
1.現在由我來為大家隆重介紹一下我們今晚的評委，他們分別是。
1．讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來，（合）歡迎你們！
2．那么我們的比賽馬上就要開始啦。我們今晚的比賽采取現場評分制，滿分為100分。
動作協調整齊，與音樂情緒情感相符（40分）。
形式新穎多樣（10分）。
選擇曲目及節(jié)目表現出的意義符合此次活動主題（10分）。
現場氣氛熱烈程度（5分）。
精神飽滿，面帶微笑(15分)。
服裝統(tǒng)一（10分）。
進、退場隊形秩序（10分）。
我們會根據得分情況，現場宣布入圍本次大賽復賽的十八個團隊。還要提醒大家的是，我們每個作品的展示時間不得超過八分鐘，希望大家把握好時間。
1.有請《隱形的翅膀》。
1好了，今晚所有的比賽進行到這里就全部結束了，我們的結果正在緊張的統(tǒng)計中，即將有十八個團隊進入下一輪的比賽。
2請大家稍安勿躁，欣賞一曲由。。。帶來的《。。?！?，歌曲之后見分曉！
2.好了好了，別在賣關子啦，同學們都等不及啦。
1．好的好的。入圍下一輪比賽的團隊有：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀進入復賽的十八個團隊。
2．恭喜這十八個團隊，沒能入圍的同學們也千萬不要氣餒。你們已經用自己的行動展現了對弱勢群體的關懷和詮釋了積極樂觀、美好生活。
1.謝謝各位，祝各位晚安！
2號：指尖流動的奇跡，綻放愛的光芒。有請化工學院“指動奇跡”隊帶來的《我。
相信》，
3號法學院“手寫愛”團隊做準備。
3號：用手指撥動無形的琴，用手指傳遞無形的情，手寫愛——愛家、愛國，有請法學院“手寫愛”帶來的《國家》。
4號國際學院的“舞之戀”團隊做準備。
4號：這是一群熱愛舞蹈的女孩的情緣，她們用心中的那份舞蹈愛戀獻給觀眾舞動的奇跡。有請國際學院“舞之戀”的姑娘們帶來的《最好的未來》。
5號化工學院“心之夢”團隊做準備。
6號糧油學院“心靈之語”團隊做準備。
手語舞國家主持詞篇三
我們感恩父母，是他們給予我身體；我們感恩老師，是他們給予我智慧；我們感恩朋友，是他們給予我力量；我們感恩所有進入我生命的人，是你們裝飾了我的人生，感恩這個世界上所有值得感恩的人。
下面請大家以熱烈的鼓掌，感謝六位女士為我們表演的手語歌《感恩的心》。
手語舞國家主持詞篇四
10月22星期四，是一個令我興奮又激動的日子，因為今天我們要去做一件非常有意義的事情，那就是我們班上有二十個女同學要去平洲影劇院參加南海區(qū)少隊代的表演。
早上，我們在學校吃完早餐，八點二十分準時上車。過了半個小時，我們就到了目的地――平洲影劇院。走進影劇院，老師安排我們排好隊伍練習走臺和彩排，同學們都非常認真。因為我們表演的手語操是最后一個節(jié)目，所以我們可以在臺下觀看其他同學表演。在這些表演中，我覺得最精彩的是武術表演，那些大哥哥好厲害??！
一個空翻然后穩(wěn)穩(wěn)地落地，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺就到我們表演了，主持人說：“請全體少先隊員起立，舉起右手，我們倡議……”我們表演的是手語操《中國少年先鋒隊隊歌》。手語操是我第一次學，我覺得挺有趣的'，能為殘疾人服務是我的心愿，所以我在表演時特別認真。
晚上九點半，演出結束了。今天雖然很累，但是，我覺得在這次演出的過程中，使我明白了要關愛那些不會說話聽不到聲音的人，要學好手語操，多和他們溝通，讓他們也和我們正常人一樣享受生活，享受幸福。通過這次表演，我深深地體會到看到別人快樂，自己會更加快樂。讓這個關愛活動繼續(xù)延續(xù)下去，堅持下去！
手語舞國家主持詞篇五
1：現場的各位老師:。
2：各位同學，
合：大家下午好。
2：我是主持人朱親親。
1：首先介紹一下今天來到我們現場的評委老師們，他們是。。。
1：有一種傳神的語言，那是用十根手指舞動的姿態(tài)；
有一種無聲的力量，那是用手臂與手指舞動的瞬間；
有一種真摯的愛，那是用雙手傳遞出的溫暖；
2：接下來請欣賞電子工程系帶來的《我的好兄弟》。
2：童俊杰呀，你說我們藝體系的同學們表現得怎么樣??？
1：怎一個好字了得，
2：那下面我給你看一個更精彩的，
1：哦是嗎？
2：可不嘛，有請高鐵三年大專的同學們?yōu)槲覀儙怼兜茏右?guī)朗誦》。
讓我們在愛的慷慨中，團結相擁；
讓我們在愛的共鳴中，默契而行。
1：讓我們相信這美麗的緣分、神圣的友誼，融洽的，讓愛的火焰亙古長明，讓愛的旋律永遠流淌在我們的心中。請欣賞銀行三年大專班帶來的《愛因為在心中》。
:2：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》！
:1：：感激幫助你的人，因為他助你渡過難關；
感激關懷你的人，因為他給你溫暖；
:2：感激鼓勵你的人，因為他給你力量；
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
:1：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他教會了你該獨立。
2：接下來請欣賞由機械系帶來的手語舞《感恩的心》。
1：下面我們請出管理工程系的同學們，他們帶來的是手語舞《父親》。
1：親親，我們把今天比賽的氣氛推到最高潮吧。
2：好呀好呀，
1：掌聲請出銀行五年三班我為我們帶來《江南style》。
1：有一種語言，沒有聲音，只需要屏息凝神，方可感受其真諦；
有一種動作，無需修飾，就那么靜立，用雙手舞出它的絢麗；
合:再次感謝所有的老師，和同學們，謝謝。
手語舞國家主持詞篇六
六年中，陪我們度過的是老師，是同學。雖然老師有時候很嚴厲，我們有時也對老師們不滿意。但老師們都是在為我們著想，嚴厲也是一種愛。我們應該懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們所付出的一切。
b：接下來請欣賞我們全班同學為全體老師獻上的手語表演《感恩的心》。
xx：一個人的生命是短暫的，而愛心卻可以是無限的，愛就在我們身邊我們無須迷茫。
xx：伸出你的手，加入我們的行列，用我們的愛心去感受人間真情的回響。
xx：學會感恩會使心境平和，會使我們感到幸福，會使生活充滿希望。
xx：請欣賞手語歌曲《感恩的心》。
手語舞國家主持詞篇七
手語是聾啞人交流的重要方式，也是跨文化交流的橋梁。電影《國家》展現了一位聾啞人用手語向律師傳遞信息的故事。觀影后，我對手語產生了濃厚的興趣，并深刻體會到手語交流的力量。以下是我對《國家》手語的一些心得體會。
首先，手語是一種獨特的表達方式。觀看《國家》這部電影，我才真正認識到手語的獨特之處。電影中的聾啞人使用手指、手掌和手臂的動作來表達各種含義。這種表達方式不同于口頭語言，卻能傳遞同樣強烈而深刻的情感，使人們對他們內心所想有一種直觀的了解。通過手語，人們可以不受語言的限制，更自由地表達自己的情感和想法。
其次，手語是一門豐富有趣的語言。觀看電影時，我留意到手語中有許多有趣的動作和手勢。聾啞人將各種形狀、方向和動作結合在一起，形成了豐富多樣的手語。這些手勢既可以表示物體和動作，也可以代表抽象的概念和感情。他們通過不同的手勢和流暢的動作，將手語變成了一種既美觀又富有表現力的語言。這讓我對手語產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我進一步學習和了解手語的愿望。
再次，手語是一種全球性的語言。觀看《國家》這部電影，我發(fā)現手語在世界范圍內都有一定的共通性。電影中的聾啞人使用的是美國手語，但我注意到一些手勢在其他國家的手語中也有相似的表達。這表明手語能夠克服語言的障礙，讓不同國家和文化的人們能夠進行有效的交流。手語的全球性讓我深深感受到，溝通并不僅僅依賴于聽覺和口頭語言，通過學習手語可以更好地跨越語言和文化的邊界。
此外，手語交流既有挑戰(zhàn)又有機遇。觀看電影，《國家》主人公與律師之間的溝通盡管存在困難和錯誤的理解，但雙方通過不斷努力交流，建立了信任和友誼。這使我意識到，雖然學習手語需要時間和耐心，但當我們真心嘗試去理解他人時，無論是身體上的障礙還是文化之間的差異都不再是問題。通過手語交流的機會，我們能夠打破沉默，搭建起相互理解與尊重的橋梁。
最后，觀看電影《國家》讓我對手語的重要性有了更深刻的認識。聾啞人使用手語打破了沉默，向世人證明了無聲世界中的聲音之美。手語不僅是一種表達方式，更是聾啞人融入社會的重要工具。通過學習和使用手語，我們可以真正實現包容和多元文化交流的目標，為聾啞人提供更多機會和平等的權利。
總的來說，電影《國家》深深觸動了我對手語的情感，讓我對手語產生了極大的興趣和尊重。手語不僅是一種獨特的語言交流方式，也是一種全球性的語言。通過手語交流，我們能夠更好地理解聾啞人的內心世界，讓他們不再受到溝通的障礙。我相信，通過學習手語，并將其融入到我們的日常生活中，我們能夠改善聾啞人的生活，創(chuàng)造一個更加包容和多元的社會。
手語舞國家主持詞篇八
同學們：
你們是跨世紀的接班人，是祖國的希望和未來，學生安全教育工作搞得好與壞，是直接關系到學生自身安全、健康地成長。
也是關系到廣大家長的切身利益，社會穩(wěn)定，更關系到民族的興旺和國家的前途。
因此，加強安全教育和防范措施，是對學生健康發(fā)展的重要保證，也是學校的一項重要內容，廣大教師及學生，必須有對國家、民族高度負責任的精神，重視安全教育和防范工作，讓我們攜起手來，積極投身保護自己，做好身邊事，影響身邊人的活動，人人在家庭做“平安家庭”的維護者，在校園做“平安校園”的參與者。
今天就安全教育工作我講以下幾點意見。
一、嚴守交通規(guī)則，限時回家，不在外留宿。
放學路上不能橫排走。
橫排走會把道路占滿，影響別人和車輛的通行，更容易發(fā)生危險，應當排成縱隊走，自覺遵守交通法規(guī)，不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通。
現在交通的日益發(fā)展的進步，加強這方面宣傳教育工作日趨迫切。
1、必須讓學生知道道路交通安全常識，指揮燈、紅、黃、綠燈的含義。
2、交通指揮棒信號的含義。
3、手勢信號的含義。
4、人行路口的含義。
5、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定。
6、乘車必須遵守的規(guī)定（我們將召開乘車同學會議）。
7、騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關規(guī)定（年齡不滿12周歲不允許騎車上路，同時我們將召開騎車同學會議）。
以上所說這些望同學們一定遵守，并且安全教育講座時，學校要領著同學們仔細的學習交通細則及交通法規(guī)。
二、遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著。
可先向他們說明你沒有帶錢，讓他們跟你到學校去取錢，可趁機報告老師或報警；也可向過往的行人求救，回到家里后把情況告訴父母。
三、要提高安全意識、自我保護能力和行為規(guī)范水平，自覺遵紀守法，自覺遠離網吧和營業(yè)性娛樂場所。
四、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。
不買校園周邊非法經營攤點售賣的食品、飲料，要從小養(yǎng)成不亂花錢的習慣。
五、春季注意皮膚等傳染病，有高燒、水痘等病的學生必須在家休息，以免交叉感染。
學校會做好病休學生復課后的補習工作。
六、在校內不追逐打鬧，不做危險游戲，上下樓梯輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。
進校后不準外出，有事必須請假，履行學校請假手續(xù)。
七、注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學會自護自救，掌握基本的消防知識和逃生本領，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119）。
八、消防安全在我們日常生活里，天天都離不開火，使用和管理得好，就對人有益、有利，使用管理不好，會發(fā)生火災，影響人們的`生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以搞好消防安全教育是非常重要的。
必須掌握火燃的根源，也就是燃燒的三要素：可燃物、助燃物、火源。
要注意的是使用的明火、吸煙，玩火，燃放煙花爆竹、生爐子、易燃易爆物品，各種電器使用等。
綜上這些，所以讓學生了解消防知識，怎樣使用滅火劑和滅火器，及時報警和自救等一些知識，我們將在本學期舉行消防演練活動。
九、集體活動和課外活動安全培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是社會主義事業(yè)建設接班人的方針，組織學生外出參加生產勞動和社會實踐活動，參加一些必要的校外集體活動等。
首先必須強調安全，避免發(fā)生人身傷亡事故。
組織師生外出參加生產勞動和社會實踐活動，必須遵守紀律，服從管理，聽從指揮，不能違反勞動紀律。
同時要預防大型集體活動時，擁擠造成樓道踩踏事故，近后我們將進行演練活動。
總之，我們要學會保護自己的權益，要珍惜生命，提高自我保護意識，讓我們的安全多一份保險。
手語舞國家主持詞篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是五年級二班的王xx。本周升旗儀式的主題是《規(guī)范行為，守護安全》，本周負責升旗的班級是五年級二班，擔任今天光榮升旗手的是xx，讓我們把掌聲送給他們。
下面，我宣布：升旗儀式，現在開始！
第一項，全體立正！向右看齊向前看請出旗！
第二項，升國旗，奏中華人民共和國國歌。敬禮?。ǘY畢）
第三項，首先由杜xx同學來介紹一下我們的班級。（班級展示）。
第四項，請韓xx同學為我們帶來精彩演講，她演講的題目是《規(guī)范行為，守護安全》。
同學們，今天是第23屆中小學生安全教育日，要我們時刻注意安全。下面請安全辦郭主任講話。
班級介紹：
大家好！我是五年級二班的杜xx，下面由我來介紹一下我們的班級！
我們班有68名陽光快樂的天使，我們是68朵可愛的向陽花！李老師經常告訴我們，她希望我們在陽光的.沐浴下健康成長，就像向陽花，永遠的朝氣蓬勃，樂觀向上！不懼困難，勇往直前！是的，我們是快樂的五二班，我們團結友愛，互幫互助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻；我們熱愛學習，努力爭先！
手語舞國家主持詞篇十
大家下午好。
一方水土一方人一方廚藝天下聞。
酸甜苦辣嘗盡人生百味，鍋碗瓢盆奏出和諧樂章。
今天，陽光明媚，我們喜迎小河學校九年級組的小小廚師廚藝大賽。
現在，請容許我介紹出席本次大賽的嘉賓和評委,他們是：(主持人輪流介紹主席臺上的領導)。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!(掌聲)。
本次廚藝大賽以“弘揚中國傳統(tǒng)美食，活躍校園文化氛圍”為目的，我們的口號是“炫青春、嘗美味、吃健康、愛生活”下面由我來簡單介紹本次大賽的流程。
比賽共分為兩個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：完成規(guī)定菜：尖椒土豆絲。限時15分鐘。第二環(huán)節(jié)：完成特色菜：選手自己選擇最為拿手的家鄉(xiāng)菜(控制在15分鐘之內)。要求有特色，有創(chuàng)新，有立意。特色菜是一個加分環(huán)節(jié)，選手根據自己的水平自備原料。下面由我來介紹本次大賽的評分細則。
評分從色、香、味、營養(yǎng)及操作四個方面進行評價，每項10分，總計40分。
(1)、色10分：要求色澤鮮艷、自然、美觀，無異色。色澤不正、配色不當，酌情扣5至15分，如使用人造色素的整個菜肴不予判分，做零分處理。
(2)、香10分：無異味，無糊味，無腥味。不符合以上要求可酌情扣5至15分。
(3)、味10分：要求味道純正、主味突出、特色鮮明、質感恰當,無特殊味道(如某一調味品之類的)。不符合以上要求可酌情扣10至20分。
(4)、營養(yǎng)及操作10分：要求搭配合理、富有營養(yǎng)、動作嫻熟、配合默契。不符合以上要求可酌情扣5至15分。各隊最后得分去掉最高分和最低分后取平均分。
各位選手已經躍躍欲試，觀眾們也期待已久了，讓們馬上進入正題，首先掌聲有請甲組選手閃亮。各組自我介紹，依次登場。
現在進行比賽的第一個環(huán)節(jié)——“規(guī)定菜：尖椒土豆絲”各選手準備就緒，比賽開始!
采訪參賽選手：
1、你對本次廚藝大賽有何感受?
2、你們做的這道菜的主題是什么?(拉班歌)。
好，時間到，同學們，第一輪激烈的比賽已經結束，現在有請禮儀上菜，
有請評委品嘗并亮分。宣布成績。
知識競賽發(fā)獎品。
第二輪比賽開始。
總評。
集體品菜。
頒獎。
宣布比賽結束。
二】評委點評：
【四】公布成績：
【男】：各參賽選手已經完成了他們的作品，下面有請***點評我們本次活動。
【女】：感謝***的精彩點評與寶貴的建議。結束語：
【男】：短短2個小時的比賽已經結束了，相信通過這次比賽，我們每一個人都能對中華美食文化有一個更深的了解。
【女】：讓我們生活的這個世界因美食而更加豐富多彩，讓我們生活的這個世界因有你的祝福而更加和諧,健康.
【男】：同學們??。
再見。
手語舞國家主持詞篇十一
列隊來到紀念碑(或墓地)前，面向紀念碑。
男女主持人走到隊伍前致獻詞：
男：又是一個清明節(jié)，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。
女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發(fā)展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧!
(奏哀樂，全體默哀3分鐘。)。
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!
(合唱《五月的鮮花》，同時學生代表向烈士紀念碑敬獻花束。)。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記!
(同學講述烈士的英雄事跡。)。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。
男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的。
手語舞國家主持詞篇十二
手語是世界各國聾人使用的語言,是聾人交流思想、表達情感、獲取信息、參與社會活動和進行日常生活的主要工具。下面是本站小編給大家整理的手語比賽主持人。
主持詞。
僅供參考。
1.現場的各位老師，各位同學，以及我們親愛的評委們，(合)大家晚上好。
2.歡迎來到我們第一屆“愛在指尖舞動”手語大賽比賽決賽的節(jié)目現場。我是主持人王文靜。
1、好了好了，再說咱們的比賽就別辦了，呵呵，還不知道學手語有這么多好處呢。所以我們想要通過本次手語大賽加強大學生心理健康教育，豐富大學生校園心理文化活動，切實提高大學生的心理素質，使大學生更好的適應大學生活。
2、本次大賽是由校學工部、校團委主辦，大學生心理健康教育輔導中心承辦，大學生心理健康協會協辦。非常感謝各位老師以及學生干部的辛勤付出。
1、感謝你們。同樣要非常感謝我們各個學院的同學帶來的12個精彩節(jié)目，期待你們在今晚有出色的表現。
2、在這里還要感謝今晚來到現場的同學們對本次大賽的熱情支持，希望你們在這里度過一個愉快的夜晚。
1、現在由我來為大家隆重介紹一下我們今晚的評委，他們分別是：
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的評委的到來。
2、歡迎您。我們的比賽馬上就要開始了，今晚的比賽采取現場評分制，滿分為一百分。
動作協調整齊，與音樂情緒情感相符(40分)。
形式新穎多樣(10分)。
選擇曲目及節(jié)目表現出的意義符合此次活動主題(10分)。
現場氣氛熱烈程度(5分)。
精神飽滿，面帶微笑(15分)。
服裝統(tǒng)一(10分)。
進、退場隊形秩序(10分)。
我們會根據得分情況，現場宣布我們本次活動的比賽結果。
1、還要提醒大家的是，我們每個作品的展示時間不得超過八分鐘，希望大家把。
握好時間。好的，話不多說，現在我宣布河南工業(yè)大學第一屆“愛在指尖舞動”手語大賽決賽正式開始。
一
2、首先有請由8023團隊帶來的表演，《從頭再來》。
1、掌聲有請。請《愛的翅膀》做準備。
二
2、當年小虎隊的一首《愛》著實紅了一把，l’o’v’e一直是一個永恒的話題，同學們心中對愛的含義是什么樣的呢?下面有請sunny團隊帶來《愛》?？此麄兪侨绾卧忈屵@個永恒的話題。請《最好的未來》做準備。
四
己的魅力，舞動出奇跡，舞動出《最好的未來》。請《我相信》做準備。
五
together團隊用優(yōu)雅的手語來詮釋一種別樣的信任。請欣賞《我相信》，請《世界》做準備。
六
2、
七
1、泥土滿天飛，亂馬四處揚的戰(zhàn)場上，我們看到了人群中的那個花木蘭。她的寬大胸襟，她的遠大理想感染了我們所有的人，相信我們傳之夢團隊的隊員們同樣擁有花木蘭那樣的氣魄以及那份溫情，下面讓我們一起來感受一下《木蘭情》的魅力吧。請《最好的未來》做準備。
八
們的未來會更加的美好。接下來請欣賞由無聲的愛團隊帶來《最好的未來》，《我相信》做準備。
九
我更加的相信，手指也能舞出未來，舞出奇跡。下面有請指動奇跡團隊帶來《我相信》，讓愛在指間舞動。請《冰凌花，最初的夢想》做準備。
十
2、大家都聽過范瑋琪的最初的夢想吧。我相信這首歌一定激勵了無數年輕人奮斗，前進。
同樣我也相信，懷著最初的夢想，經之華團隊也一定能帶來不一樣的演出。有請經之華團隊帶來《冰凌花，最初的夢想》，請《愛》做準備。
十一。
中的夢想。下面有請sfteam團隊帶著我們走進《勇往直前》的激情中。
1、到現在我們的參賽團隊都已經表演完畢，我們的結果正在緊張的統(tǒng)計中。
2、每一個團隊的表現都這么的精彩，如果我是評委我就全評一等獎了，可惜我不是評委。
1、對啊，做評委真的很辛苦啊。
2、下面請專業(yè)評委對我們的參賽團隊進行點評吧。
1、掌聲有請。
2.感謝大家今晚三個多小時的陪伴，希望你們每一天都過的開心愉快。
1.謝謝各位，祝各位晚安!
男：驕陽似火、夏日炎炎。
女：飛揚青春、激情無限。
男：尊敬的各位評委、各位嘉賓。
女：各位參賽選手以及到場的觀眾朋友們大家。
合：晚上好。
男：歡迎來到保定市第一屆手語風采大賽決賽的比賽現場，本次比賽由河北省保定市殘疾人聯合會主辦，河北大學風華手語社承辦，保定市河北大學、華北電力大學、河北農業(yè)大學、河北金融學院、軟件、長城等12所(具體的哪12所，全部)學校分別設置分賽區(qū)。
男：讓我們在次以熱烈的掌聲歡迎各位評委和嘉賓的到來。
女：今天的比賽共有三個環(huán)節(jié)：即開場秀、自選節(jié)目展示環(huán)節(jié)和才藝展示環(huán)節(jié)，除此之外呢，我們還會有與現場觀眾互動的環(huán)節(jié)，并有精美的禮品贈送。
男：好的，閑話少敘，在比賽開始之前，我們首先有請保定市??講話。
女：好的，非常感謝各位參賽選手如此精彩絕倫的開場秀，接下來要進入的環(huán)節(jié)是：自選節(jié)目展示環(huán)節(jié)，同時，這也是比賽的核心環(huán)節(jié)：在此環(huán)節(jié)當中：各隊展示自選的手語節(jié)目，以手語舞蹈為主，也可包括手語情景劇、手語朗誦等，首先有請第一組：
女：注意了啊，第一題：請聽題??。
男：好的，觀眾互動呢就到這里，在這里呢我們隊拿到獎品的觀眾表示祝賀，沒有拿到獎品的觀眾也不要灰心喪氣，好好學習手語知識，明年再來。
我們繼續(xù)返回到比賽當中來：下面就是比賽的第三個環(huán)節(jié)：才藝展示環(huán)節(jié)：各組參賽隊依次進行才藝展示，包括唱歌、舞蹈、詩歌、樂器、魔術、書法、武術等才藝展示，首先有請第一組：
各位選手真的是多才多藝，截止到現在我們的比賽環(huán)節(jié)結束了，工作人員正在緊張的統(tǒng)計最后的結果，讓我們來欣賞風華手語社社團成員帶來的手語舞蹈表演《天使的翅膀》，有請：
(點評要不要時間太短了，，分數算不出來、)。
男：感謝生命，給予了我們靈巧的雙手，就算不用言語也可以表達心中的感受。
女：感謝生命，給予了我們美好的青春，讓我們自由自在的散發(fā)自己的熱情。
男：在次感謝各位評委，各位嘉賓的到來，感謝各位工作人員默默付出，同時也非常感謝各位觀眾朋友的大力支持。
女：保定市首屆駐保高校手語風采大賽到此結束。
合：我們明年再見。
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手語舞國家主持詞篇十三
第二項：向革命烈士默哀三分鐘致默哀（放哀樂）。
佇立烈士墓前，我們思緒萬千。革命先烈們，你們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，為了下一代的幸福，浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲，祖國的大地是你們用鮮血澆灌，勝利的道路是你們用身軀鋪成；我們今天地沒一面旗幟都是你們用一腔熱血染成。
第三項：下面請03音體美班優(yōu)秀團員代表員向烈士敬獻花圈。
這朵朵白花，象征著你們心靈的純潔無瑕，象征著你們崇高的品質和無私的精神；這朵朵白花，寄托著我們團員深深的哀思，代表著我們們后輩無限的敬仰。
先烈們，你們是祖國的驕傲，你們是人民的楷模，你們的事跡感人至深，你們的精神永放光彩。
第四項：請學生代表03空乘3班孫沙沙發(fā)言。
第五項：讓團總支書記為我們講話，請大家歡迎。
滄海桑田，換了人間。烈士的事跡已成為過眼云煙，英雄的偉績卻永垂不朽。請大家記住今天，記住自己的誓言。
感謝對大家提的要求。
感謝領導對我們殷切的希望，我們一定會高舉先輩傳過的紅旗，好好學習，肩負起建設祖國的重任。
第六項：老團員移交團旗。
先烈們，你們的革命精神萬古長青。烈士的精神永垂不朽。
安息吧，革命先烈們！你們的精神將永遠激勵我們前進，最后請大家瞻仰紀念碑及烈士墓獻白花。
手語舞國家主持詞篇十四
隨著社會的進步和人們對包容的認可，越來越多的國家開始重視手語的發(fā)展和使用。手語是一種通過手勢和肢體語言進行交流的方式，是聾啞人士最常用的交流工具。它將溝通的世界打開給了聾啞人士，使他們能夠自信地參與社會活動。然而，手語不僅僅是為聾啞人士設計的，它也可以成為非聾啞人士學習和掌握的工具，以增進不同人群之間的交流和理解。
在過去的一年中，我有幸參加了一個關于(國家)手語的學習項目，并深刻地體會到其重要性和魅力。學習手語的過程并不容易，需要付出大量的時間和努力。然而，通過練習和與聾啞人士的交流，我漸漸地掌握了一些基本的手勢和表達方式。為了更好地學習手語，我還使用了一些輔助資源，如在線教程和手語字典。這些資源為我提供了更多的學習材料和指導，幫助我更好地理解和運用手語。
第三段：手語的心靈溝通和增進理解。
與傳統(tǒng)的口語交流相比，手語有著獨特的優(yōu)勢。它通過肢體語言和面部表情傳達信息，使得交流更加直接和真實。在與聾啞人士進行交流的過程中，我發(fā)現他們的手語表達非常豐富和生動，能夠準確地傳達出情感和意圖。同時，與聾啞人士交流也讓我更加關注他們的身體語言和非語言溝通方式，從而更好地理解他們的需求和情感狀態(tài)。這種心靈的交流和理解使我對手語的熱愛和信心更加增強。
第四段：手語在社會中的應用和影響。
隨著手語的普及和應用范圍的擴大，越來越多的人開始學習和使用手語。這使得聾啞人士更容易融入社會并參與各種活動。在很多國家，政府和社會組織也提供手語的培訓課程和支持服務，以促進更多人學習手語。對于非聾啞人士而言，學習和使用手語也能夠增加他們的社交能力和跨文化交流的能力。因此，手語不僅僅是一種交流工具，更是促進社會包容和理解的重要媒介。
第五段：個人對手語的建議和總結。
在學習和掌握手語的過程中，我體會到了它的魅力和給我?guī)淼母淖儭Ｒ虼耍夜膭罡嗟娜藢W習手語，不論是為了與聾啞人士交流還是為了增加自己的交流能力。在學習手語時，我們應該保持耐心和堅持，多與聾啞人士交流，了解他們的文化和需求。同時，我們也可以通過參加手語交流活動和志愿者服務來提高我們的手語水平。手語不僅僅是一種語言，更是一種文化和精神的體現。通過學習手語，我們能夠更好地理解和尊重聾啞人士的權益，共同創(chuàng)造一個包容和友好的社會。
總結：
手語不僅僅是聾啞人士的交流工具，它也可以成為非聾啞人士學習和掌握的技能。手語的學習需要耐心和堅持，但它帶來的心靈交流和理解是非常寶貴的。通過學習手語，我們能夠促進社會的包容和跨文化交流，創(chuàng)造一個更加友好和平等的社會。我鼓勵更多的人學習手語，并通過實際行動支持聾啞人士的權益和福祉。手語不僅僅是語言，更是文化和精神的表達。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個理解和尊重的社會。
手語舞國家主持詞篇十五
尊敬的首長，親愛的戰(zhàn)友們：
晚上好。
1、有一首歌唱的好：“明知當兵苦，明知扛槍累，我們卻唱著歌兒來部隊?！?BR> 2、年少的我們，帶著年輕的心，離別父母暖和的臂灣，走進了綠色的營地。
1、寒風冷雨，烈日酷暑，為圓綠色夢，我們從不退縮。
2、國徽閃耀，軍旗飄揚，我們從此放飛成長的雙翼。
1、在人們心中，軍隊是宏偉巍峨的鋼鐵長城，軍人是百折不撓的錚錚硬漢；
2、其實，軍人的文秘站--在您身邊世界也是多姿多彩，軍人的生活更是七彩斑斕。
1、超越軍體隊列的局限，我們在科技的海洋里乘風遠航；
2、今天的我們志趣廣泛，琴棋書畫，吹拉彈唱，樣樣在行。
1、暫別揮汗如雨的練習場，走上霓紅的舞臺，年輕的我們歡聚一堂；
2、沸騰青春的熱血，燃燒昭華的能量；
合：就讓我們將生命的火炬點燃，在今晚發(fā)出最刺眼的光線。
訓保大隊兵種連“同聚軍旗下，收獲在軍營”二課堂匯報演出現在開始。
手語舞國家主持詞篇十六
國家手語是一種普及天數不斷增長的溝通方式，它已經幫助許多人實現了溝通和交流的愿望。國家手語具有2,000多個基本符號，可以傳達不同的語言和口音。手語可以改善聽力障礙者的社交互動，也可以提高普通話的聽力和發(fā)音能力，并在交流中增加多樣性。在我的學習過程中，我學到了很多關于國家手語的知識和技巧，這個過程不僅給我?guī)砹藴贤ǖ男判?，還讓我領悟到了很多人文和社會價值。
第二段：學習體驗。
在學習國家手語的過程中，我發(fā)現這種語言表現的極度美麗，也有很多復雜和難以表達的強烈情感。我還意識到掌握語法和符號可以更好地傳達意思和情感。除了這些技能，我還學習了歷史和文化背景，以及人類社會的不同層面的需求和問題。我發(fā)現，手語在不同文化中的使用和發(fā)展也具有特別的意義，這啟發(fā)著我去了解其他文化。
第三段：進一步了解殘疾人群體。
通過學習國家手語，我對殘疾人有了更深刻的了解。我了解到，很多聽障者和其他殘疾人在日常生活中仍然面臨著挑戰(zhàn)和困難，許多時候不得不忍受溝通上的孤立和社交上的排斥。學習國家手語的過程讓我認識到，聽障者需要一個不同的溝通方法，他們不能依靠口語和聽力進行交流，這也要求我們認真對待他們的需求，并給予他們更多的理解和支持。
第四段：責任與關愛。
學習國家手語的過程中，我學會了尊重差異性和多元性。每個人都有自己獨特的人生經歷和文化背景，這意味著我們應該更加靈活和開放地進行交流和溝通。我也認識到，作為一個人類社會的一員，我們的責任不僅僅是要實現自我，更要關注他人的需求和幸福。我們要尊重和愛護每一個人，不論他們是誰，哪里來，他們的信仰和文化，還是他們的殘疾和特殊需求。
第五段：總結。
總而言之，學習國家手語不僅是為了實現我們自己的需求和愿望，還可以拓展我們的視野，增加我們的人文價值觀。這種語言可以幫助我們更好地溝通和理解別人，以及實現溝通的目的。學習國家手語的過程還教會我們尊重他人的差異性，愛護別人，關心和支持需要幫助的人。它是一種有益的共享經驗，可以使我們變得更加溫暖和智慧，同時也可以使我們的世界變得更加充滿活力和多樣性。
手語舞國家主持詞篇十七
男】歡迎各位領導來到北京市回民學校參加第十七個全國中小學生安全日主題教育活動。
女】參加今天活動的還有回民小學，宣師一附小（全稱？）的同學們。首先請來賓共同觀看由中國地震局提供的宣傳防震知識技能的短片，回民學校師生們在教室、宿舍中也同時進行觀看。
男】（拿話筒，手指屏幕）剛才接到教學樓的緊急通知，同學們在觀看短片的時候，由于教學樓內意外失火，學校已啟動校園緊急疏散系統(tǒng)。同學們在老師們的引導下，分別從教學樓、宿舍樓疏散，并到操場集結。
女】各位領導請看屏幕，身穿紅色校服的是初中學生，著藍色校服的是高中學生，用毛巾捂住口鼻的是住宿生，他們分別從初中樓、高中樓和宿舍跑出。在各個樓梯口分別有老師進行疏散，各位老師將隨最后一批學生逃離現場。
現在各班正在清點人數，進行逐層上報。
（報數停后說）李娜副校長進行疏散演習總結。
第二部分：現場宣傳活動。
女】平安在我心，安全伴我行。
男】安全是幸福的基礎，安全是健康的保障。
女】在這個陽光明媚的早晨，我們舉行“普及安全知識，提高避險能力”活動，迎來第十七個全國中小學生安全教育日。
男】希望我們能將安全意識和行為，作為一種習慣養(yǎng)成。
女】尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師同學們，
合】“普及安全知識，提高避險能力。第十七個全國中小學生安全教育日”主題活動，現在開始！
女】首先，請允許我介紹出席今天活動的各位領導。
他們是：
男】xxx。
女】xxx。
男】xxx。
女】（講解安全教育材料）。
男】下面，有請各位領導到臺前為“全國中小學生安全教育網”剪彩。
男】請各位領導就坐。
男】安全與我們息息相關，密不可分。只有保證安全我們才能健康成長；
女】只有保證安全我們才能更好的學習生活；
男】只有保證安全我們才能盡情地享受美好的生活！下面請“平安大使”樂樂熊宣讀安全倡議書。
男】感謝樂樂熊。接下來，請xxx、xxx、xxx領導為中小學生代表捐贈樂樂熊防災知識圖書和光盤。
女】有請各校代表上臺接受捐贈。
男】生活中常常會發(fā)生意想不到的狀況。因此，增強安全意識，學習安全知識顯得尤為重要。接下來有請中國地震局領導xxx講話。
男】感謝xxx（部長）。下面有請教育部袁立仁部長講話。
女】感謝袁部長！人生最大的幸福，莫過于有一個健康的身體，莫過于有一個幸福的家庭，莫過于平平安安的生活！
男】生命誠可貴，安全重如山！為了我們有一個健康的身體，為了我們有一個幸福的家庭，為了我們能平平安安學習與生活，請大家一定要樹立安全意識，普及安全知識，提高避險能！
女】下面，請各位領導走進我們學生之中，參加同學們的安全主題活動！
結束語。
女】藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛翔！
男】老師和家長的心一樣，希望我們健康成長！
女】愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！
男】下面，我宣布。
合】“普及安全知識，提高避險能力。第十七個全國中小學生安全教育日”主題活動，到此結束！謝謝各位參會領導、嘉賓和同學們。
手語舞國家主持詞篇十八
在以往人們的觀念中，國家通用語言只限于口語和文字，而困難、沉默和心理孤立常常困擾著使用手語的聾啞人群體。不過，自2017年新出臺的《中華人民共和國國家通用手語法》確認了手語的法律地位和推廣價值，一批優(yōu)秀的手語管理和教育者也開始在這個領域大展拳腳。學習使用國家通用手語已成為降低聾啞人面臨障礙和實現溝通無縫銜接的途徑。此篇文章將分享我在學習過程中獲得的一些體會和經驗。
第二段：初學階段。
在學習國家通用手語初期，我遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。無論是對于一些特殊的手勢，還是對語法語序的理解，都是我之前從未遇到過的。還因為缺少手語學習的教材和老師的指導，帶給了我極大的困擾。通過自學和大量的網絡資源，我最終漸漸克服了一些困難，但是我仍然認識到需要更加系統(tǒng)的訓練和規(guī)范的指導。
第三段：深入參與。
進入到國家通用手語的教學和實踐，感觸到了大量的收獲。由于手語是一門視覺語言，需要通過實踐、接觸和參與來積累經驗。在我所參與的一些手語社交場合中，我甚至能體會到手語的溝通匯聚能力和文化獨特性，以及手語教育的深遠意義。
第四段：繁榮發(fā)展。
國家通用手語伴隨著各學校、愛心團體和志愿者團隊的接納和推廣，已經走過了很長一段路。不僅有越來越多的聾啞人群能通過手語與世界失去隔閡的相遇，而且殘疾人的社會地位也有所提高。在這個方面，各種手語培訓機構、學校、電視節(jié)目和社會創(chuàng)新也紛紛發(fā)揮了積極的作用。相信隨著普及率的提高和技術的進步，國家通用手語也將成為全民通行的基本語言，成為促進社會和諧發(fā)展的重要力量。
第五段：總結。
通過這段時間的學習和實踐，我能夠愈發(fā)深刻地認識到：手語作為語言的一種形式，擁有著不可替代的價值?？梢杂脕懋a生愉快、聯接彼此、理解和尊重彼此。我們每個人都應該有充分的機會學習和使用國家通用手語，特別是關注殘疾人生活的人們。只有我們心中始終充滿著同理心和愛，國家通用手語才能繁榮發(fā)展，成為一個可持續(xù)發(fā)展的領域，為全體人民所用。