讀后感是讀者在閱讀過程中產(chǎn)生的情感、思考和感悟，通過文字記錄下來的一種記述與回顧。在撰寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，將書中的故事與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些啟示和思路，激發(fā)大家對(duì)于讀書的興趣和熱情。讀后感是一種對(duì)書籍的致敬和尊重，通過寫作能夠?qū)⒆约旱乃伎己透形蚺c他人分享，希望大家都能夠享受這個(gè)過程，收獲思想的財(cái)富。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇一
《三國演義》是一部古典著名小說，它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間的軍事謀略。書中有著成千上萬個(gè)人物，如：忠厚的魯肅、氣量狹小的周瑜、飛揚(yáng)跋扈的董卓······。但，最令我感動(dòng)的是：萬夫不當(dāng)?shù)膹堬w和善良的.劉備。
先說張飛吧。張飛，在許多讀者眼前可能就是一介莽夫，可我不這么看。我認(rèn)為：張飛不但是驍勇善戰(zhàn)的猛將，還是一個(gè)有勇有謀的大將。那次，魏將張郃攻打張飛，卻中了埋伏，導(dǎo)致大敗。后來，張郃一直堅(jiān)守，不敢出戰(zhàn)，這時(shí)，張飛想到了一條妙計(jì)：整日飲酒取樂，不把張郃放在眼里。這個(gè)消息傳到張郃耳里后，張郃大怒，下令攻打張飛，可又中了埋伏，被迫退守瓦口隘。這時(shí)張飛又連施妙計(jì)，使得魏軍軍心渙散最后，張飛率兵偷襲張郃，魏軍大敗，就這樣，張飛毫不費(fèi)力地攻下了瓦口隘。
再說劉備，劉備的能力主要體現(xiàn)在用人上。拜訪“水鏡先生”司馬微，后來，有幸得忠實(shí)的徐庶；又在此二人的指點(diǎn)下于風(fēng)雪之中三顧茅廬，成功請(qǐng)到天地奇才諸葛亮。劉備，愛將勝子看著趙子龍抱著阿斗沖出曹軍重圍，心疼地將親生骨肉棄之于地。一個(gè)從做草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一。全都要?dú)w功于這些高尚的品質(zhì)。
最后，我明白了：我們有時(shí)也要想一些方法，幫助自己，更省時(shí)、更省力地完成一些事情，此外，我們還要以德服人；用愛去關(guān)懷他人。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇二
《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個(gè)有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個(gè)性，突出人物的特點(diǎn)，《三國演義》是一部真正具有豐富人民性的杰作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三國演義六年級(jí)讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了四大名著之一的《三國演義》使我受益匪淺。《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
暑假里，我看完了《三國演義》，翻來覆去看了很久，其中最使我難以忘懷的是五虎大將關(guān)羽，他身上的一個(gè)小故事讓我感動(dòng)。那是關(guān)羽過五關(guān)斬六將的故事。
關(guān)羽和劉備、張飛是結(jié)義兄弟。一次，關(guān)羽被曹操圍困在小山丘上，無奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三約定，只要一打聽到劉備的下落，不管有多么危險(xiǎn)都要去找他。曹操爽快的答應(yīng)了。
關(guān)羽在曹操那里享用不盡的榮華富貴，但還是沒有忘記劉備和張飛。直到有一天，劉備派信使告訴關(guān)羽他的位置。關(guān)羽立即啟程，途中經(jīng)過了無各關(guān)口。但每個(gè)守管的將軍說沒有看見朝廷的官文不讓過，關(guān)羽性情大變，斬殺了六個(gè)守管人直達(dá)邊界。這時(shí)，曹操和官兵來到邊界給關(guān)羽送行。最終關(guān)羽回到劉備身邊，成為五虎大將之首。
讀完這個(gè)小故事之后，讓我深深明白一件事深情厚意并不是紙上談兵，是應(yīng)該有所作為的。關(guān)羽、劉備和張飛的兄弟之情把我深深的感動(dòng)了。真不愧為桃園三結(jié)義啊!
看完《三國演義》后，提到蜀國有點(diǎn)感到悲傷，原本富饒的蜀國在和吳國的對(duì)抗中痛失精英。變得貧窮。從富饒到貧窮，從失敗到成功，《三國演義》體現(xiàn)出了歷史的悲傷。我非常喜歡這本書。
《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義到三國歸晉的經(jīng)歷。書中的黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)、三分天下和三國歸晉，讀來無不使人不忍釋卷，黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始的，同時(shí)三國的明爭暗斗也從這里拉開序幕。在三國武將如林、謀士如雨，我最看重一個(gè)人——曹操。雖說諸葛亮用計(jì)出神入化，不過他沒有曹操豪邁的詩情，也沒有曹操嚴(yán)明的軍紀(jì)，更沒有曹操作戰(zhàn)時(shí)的狠、勇猛。曹操兵多糧足，大名威震江東，可謂談得上豪杰也。所以說曹操乃是我心目中的大英雄。
曹操雖未能一統(tǒng)天下，但也在群雄中爭得一席之地。我如果生在那時(shí)，一定和他結(jié)交，并和他豪飲美酒，笑看天下英雄，暢談統(tǒng)一中原的霸業(yè)，給他出謀劃策，那就太痛快了。
這個(gè)寒假，我得到了一本《三國演義》，看到它的封面，我就很想知道它里面的故事。首先，書的封面有一段話令我印象深刻：書是人類的記憶，因?yàn)樵跁?，包含著人類的歷史，進(jìn)化發(fā)展的過程，年代累積的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也描出了自然界的神奇和優(yōu)美。
《三國演義》是中國四大名著之一，作者是羅貫中。它主要寫了魏、蜀、吳三個(gè)國家之間的矛盾和戰(zhàn)爭。其中的人物有曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽，其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因?yàn)樵诓荽杓墓适轮校穆斆骱蜋C(jī)智讓我覺得他很厲害。
故事的開始，因?yàn)轳R上要和曹操進(jìn)行水上戰(zhàn)爭，可是弓箭的數(shù)量不夠了。周瑜便讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮卻說：“不需要十天，三天就足夠了?！辈⑶宜€立下了軍令狀，然后向劉備借了二十只船和一些草人。直到第三天，諸葛亮才有所動(dòng)靜，他把船開到曹軍的領(lǐng)地，曹軍用弓弩向船射箭，成千上萬支的箭向船射去。此刻船上扎滿了箭，曹軍才知道被騙了。到了碼頭之后，每條船都有五六千支箭，就這樣湊齊了十萬支箭。
這個(gè)故事告訴我們打仗除了要有先進(jìn)、充足的武器，還需要很多智慧。但是諸葛亮的神機(jī)妙算真的是神機(jī)妙算嗎?不是，這是一種知識(shí)的積累，是長期學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。再想想我自己，我在學(xué)習(xí)方面，平時(shí)的閱讀不夠投入，遇到好詞好句的時(shí)候，記錄也不夠及時(shí)?？戳酥T葛亮的故事之后，我明白了學(xué)習(xí)積累的重要性。我以后要好好積累知識(shí)，學(xué)習(xí)要更加努力。
真正的智慧不是天生就有的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
一提起《三國演義》，自然就會(huì)想起“正面人物”的劉備和“反面人物”曹操以及“中立人物”孫權(quán)。這三個(gè)人在中原形成了“三足鼎立”的形勢。
書中的劉備“忠厚老實(shí)”，“一心想修復(fù)漢室”，我可不這么覺得，你想，在趙云救出阿斗后，劉備怎么會(huì)舍得摔孩子呢?還不是因?yàn)橐召I趙云的心!劉備也還是個(gè)心思細(xì)密的人，在曹操挾天子以令諸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己遠(yuǎn)大志向，一副胸?zé)o大志的樣子，學(xué)起種菜來，得以騙過曹操耳目?，F(xiàn)在想想，要是劉備他提早展現(xiàn)的話，恐怕早就被曹操輕而易舉地解決掉了。煮酒論英雄時(shí)，當(dāng)曹操說出：“當(dāng)今世上的英雄，只有你我兩人!”這樣的話時(shí)，要不是他反應(yīng)快，借雷聲掩飾，曹操遲早會(huì)因?yàn)橐尚膶⑺o殺了。可光懂得收買人心和及時(shí)反應(yīng)也是沒辦法的啊，關(guān)鍵要有軍事才能，說句不客氣的話，劉備的領(lǐng)地都是靠諸葛亮給他出謀劃策打下來的，至于劉備，我可沒看見他有什么計(jì)謀上的突出特點(diǎn)。他也明白這一點(diǎn)，所以三國史上才有了“三顧茅廬”一說。
曹操一直都是以奸詐、狡猾、殘忍的形象出現(xiàn)的。特別是“曹操殺親朋”這一段，在他人看來簡直太殘忍了。呂伯奢為了招待他，特地出去買酒，他在屋里聽得磨刀的“嚯嚯”聲，誤殺了他的家人后出門又設(shè)計(jì)殺了呂伯奢。他的那句“寧教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我!”更是讓他人驚得目瞪口呆。有人指責(zé)他不道義，可若是他不那樣做，呂伯奢必會(huì)帶人追殺他，那他也別想活著出縣了，可以說，這是生存的需要。曹操是決不會(huì)負(fù)“奸雄”這個(gè)“美名”的。當(dāng)老朋友許攸前來投靠問及糧草時(shí)，曹操先答糧草可夠一年，后答半年、三個(gè)月、一月，后許攸揭發(fā)他：“休瞞我，糧已盡矣!”俗話說“兵不厭詐”嘛，曹操可是把它給運(yùn)用得靈活自如。
孫權(quán)在書中也算得是位“明君”了，在“隆中對(duì)”中諸葛亮這樣談：“孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！敝豢疵窀蕉直憧芍浪卸噘t明了，上下一心，老百姓擁護(hù)君主，使得他人都不敢來犯?！百t能為之用”，看吧，只要是賢能的人都被網(wǎng)羅去做那些大大小小的官，等于無形中為國家筑起了一道“銅墻鐵壁”。他在任期間也可算是一段“太平歲月”吧。
這三人各有各的特點(diǎn)，不盡相同，但相同的一點(diǎn)就是他們都是一方霸主，劉備善于收買人心，手下的將士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用計(jì)謀，他的聰明使他多次度過難關(guān);孫權(quán)能夠做到“賢能為之用”，上下一心使得外人不敢來犯。他們的特點(diǎn)使他們多次度過難關(guān)。
我們要學(xué)劉備的心思細(xì)膩;學(xué)曹操的果斷、堅(jiān)決;學(xué)孫權(quán)的人格魅力。我們不能學(xué)劉備老是借助他人的力量;不能學(xué)曹操的殘忍、無情;不能學(xué)孫權(quán)的出爾反爾和朋友反目。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇三
《三國演義》的社會(huì)影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價(jià)值，三國演義以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三國演義讀后感六年級(jí)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
寒假里，我用了三天的時(shí)間讀完了四大名著之一:《三國演義》。這本書是元末明初的小說家羅貫中寫的。
這本書里面的人物各有不同的特點(diǎn)，其中我印象最深的有:劉備、孔明、關(guān)羽、張飛、曹操、劉備之子劉禪。劉備愛民如子，他是個(gè)有理想有野心的梟雄，最終成為蜀國的皇帝?？酌魇鞘駠艹龅恼渭?、思想家、軍事家。他足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文下知地理。其傳奇性故事為世人傳誦，如:空城計(jì)、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍、收姜維……他還發(fā)明了木牛、流馬等山地運(yùn)輸工具。關(guān)羽這個(gè)人傲上而不凌下，性情內(nèi)向少言，剛正不厄，重情義重承諾，不為名利所動(dòng);這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。曾過五關(guān)斬六將，無人可擋。但最終因輕敵中了孫權(quán)的埋伏。張飛作戰(zhàn)勇猛，性格耿直，脾氣暴躁，容易沖動(dòng)。曾在虎牢關(guān)一聲吼，嚇退曹軍20萬。他對(duì)士兵十分嚴(yán)厲，最終死于部下之手。曹操文武雙全，有勇有謀，擅長政治，但是他過于自私缺德，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下。在這本書里，我最看不起的人物是劉備之子--劉禪，他胸?zé)o大志，只明白吃喝玩樂，“樂不思蜀”這個(gè)成語就是他“打造”出來的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國時(shí)代就結(jié)束了。
我佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛民如子，我更佩服孔明的神機(jī)妙算。讀了這本書，我明白了一個(gè)道理:有勇無謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下。
談起課外閱讀，我便興奮不已，尤其是《三國演義》，更是讓我如癡如醉，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，沉穩(wěn)的劉備，一身是膽的趙子龍……，都給我留下了深刻的印象。
曹操割須棄袍是書中的一個(gè)精彩片段。當(dāng)馬超說長長胡子的人是曹操時(shí)，曹操立馬割斷胡須;當(dāng)馬超說穿著紅袍的是曹操時(shí)，曹操又脫下紅袍，棄之于地。曹操這幅狼狽不堪的模樣使我哭笑不得，沒想到三國時(shí)期“挾天子以令諸侯”的曹操也有如此落魄之時(shí)。
再說說周瑜，論才智、計(jì)謀，當(dāng)今社會(huì)又有幾人能與他媲美，但他的死又意味著什么。他因?yàn)榧刀手T葛亮，被活活氣死，臨死前的一句千古名言流傳至今，那便是：“既生瑜，何生亮?！睆膫?cè)面折射出：海納百川，有容乃大。即使人再聰明，但肚量小，也是沒有用的，只會(huì)重蹈周瑜的覆轍，是成就不了一番事業(yè)的。
今天，我就在這與您煮酒論三國，拜拜!
我最后將古典名著《三國演義》讀完了。《三國演義》，也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》，是一部長篇?dú)v史小說，流傳極廣，影響很大?！度龂萘x》取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢末年的靈帝中平元年(公元184年)，黃巾起義開始，一向敘寫到晉武帝太康元年(公元280年)吳亡為止，差不多一個(gè)世紀(jì)。讀完了這本書給我印象最深的是其中的人物形象。
《三國演義》中有名有姓的人物共有1191人，其中武將436人，文官等128人，其它176人。其中給我印象最深的是智圣諸亮和常山趙子龍。
我十分敬佩諸葛亮，因?yàn)樗┎废戎?，料事如神、用兵勝神、上知天文、下知地理、善于用人、善于治國，他是智慧的化身。他之所以這樣，是由于他對(duì)具體狀況善于進(jìn)行調(diào)查、分析的結(jié)果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰(zhàn)斗中，諸葛亮事先實(shí)地觀察地形，調(diào)查對(duì)方兵力部署，根據(jù)地形和客觀實(shí)際狀況，制定了有利的作戰(zhàn)方案，才“簡單”擊敗了敵人。又如諸葛亮敢于使用“空城”，就是因?yàn)樗麑?duì)敵方將領(lǐng)的狀況作了分析，諸葛亮明白司馬懿對(duì)自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)”，從而利用馬懿對(duì)自己長期構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，采用了十分“弄險(xiǎn)”的疑兵之計(jì)，解除了危機(jī)。從這些地方能夠看到，諸葛亮的正確決定，是在他長期實(shí)踐的基礎(chǔ)上構(gòu)成的。當(dāng)我讀到那里，我不禁為諸葛亮提心吊膽，如果司馬懿打進(jìn)來怎樣辦呢當(dāng)看完之后我村不住為諸葛亮捏了一把汗，我對(duì)他的膽識(shí)和自信十分佩服。
我也十分敬佩趙云的勇敢和忠心。在長坂坡他為救后主，七進(jìn)七出。這充分體現(xiàn)了他的勇敢和忠心。有詩曰:“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍?！边@正是他赤膽忠心的生動(dòng)寫照!你明白嗎在漢水時(shí)，黃忠、張著被魏軍圍住，趙云前往救援。他挺槍驟馬，殺入重圍，左沖右突，如入無人之境。那槍渾身上下，若舞梨花;遍體紛紛，如飄瑞雪。趙云救出黃忠和張著回到營中。曹操親率大軍而來，趙云只身在外;威風(fēng)凜凜嚇得曹軍不敢向前，最后趙云與埋伏的士兵一齊進(jìn)攻打敗了曹操。有詩贊曰:“昔日戰(zhàn)長坂，威風(fēng)猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號(hào)，天驚并地慘:常山趙子龍，一身都是膽!”每次讀到這，我全身熱血沸騰，就好像和趙云并肩作戰(zhàn)一樣，沉浸在戰(zhàn)斗的氛圍里。他的勇敢只有一句話能形容----常山趙子龍渾身。
“少不看《水滸》，老不看《三國》”。這是句在社會(huì)上流傳很久的話，其實(shí)，這是封建社會(huì)統(tǒng)治者的一種愚民術(shù)。他們認(rèn)為青少年血?dú)夥絼偅戳恕端疂G》會(huì)造反：年長者飽經(jīng)世故，看了《三國》會(huì)變得老奸巨猾。現(xiàn)在，這種偏見早已被打破，《三國》，《水滸》成了社會(huì)提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺(tái)上講《三國》，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》，《水滸》的書刊，文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?，電視，戲曲令人目不暇接。中華民族，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》。
然而，直到今天，人們講《三國》，評(píng)《水滸》，都沒有超出文學(xué)評(píng)論，文藝欣賞，歷史考證的范圍。許多人公開反對(duì)那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。
其實(shí)，讀《三國》學(xué)詭道這并可怕，并不奇怪，本來就是順理成章的事，因?yàn)檫@部小說是一部形象的兵書，在兵書里，“詭道”就是智慧的代名詞。
俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中，浪起濤翻，必然會(huì)涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時(shí)期的孫武，吳起，管仲，樂毅，孫臏等人，三國時(shí)期的曹操，諸葛亮，周瑜，司馬懿，陸遜等，都是風(fēng)云際遇，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記?！度龂萘x》在詳細(xì)地記載魏，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中，刻畫了軍事家們那種氣壯山河，叱咤風(fēng)云的英雄風(fēng)貌，對(duì)于我們學(xué)習(xí)和研究這段軍事斗爭史，有著極為重要的參考價(jià)值。
誠然，《三國演義》是一部“七分事實(shí)，三分虛構(gòu)”的文學(xué)作品。但也不能不承認(rèn)，這部文學(xué)作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實(shí)奇正等等，基本上是合于軍事科學(xué)原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的。許多虛構(gòu)的故事，如“草船借箭”：‘空城計(jì)”
等等，不僅在同時(shí)代可以找到事實(shí)的影子，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例?？梢?，這些虛構(gòu)，源于戰(zhàn)爭生活，又高于戰(zhàn)爭生活，更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導(dǎo)規(guī)律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點(diǎn)施計(jì)用謀的啟示，同時(shí)使我們自己也從中得到一些教益!
今天，我看了《三國演義》。這本書主要講的是劉備、關(guān)羽和張飛三人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。首先他們桃源三結(jié)義，成為異姓兄弟，并各自打造了兵器，劉備使用鴛鴦劍，關(guān)羽使用八十二斤的青龍偃月刀，張飛鑄了一桿丈八蛇矛，并招募了五百名士兵，迎戰(zhàn)黃巾軍。隨后因劉備將黃巾起義鎮(zhèn)壓下去，被朱俊封了個(gè)官職。劉備不辭而別，只留下信書給朱俊，他們仨的冒險(xiǎn)生涯就這么開始了。之后，他們暗中謀殺曹操的詭計(jì)被識(shí)破，三人大敗，只好求見孔明，孔明同意幫助他們。劉備他們?cè)俅握心际勘?，兵力足夠后，孔明開始獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，打敗曹軍。勝利后，劉備自立漢中王。其他的我就不多說了。
我很喜歡劉備和孔明這兩個(gè)人物，我喜歡劉備高強(qiáng)的武藝、孔明的空城計(jì)。我想成為他們那樣的人。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇四
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄??”，這首詞寫的就是三國時(shí)期的事情。
《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無愧于這一美譽(yù)。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇五
在三國演義中有上百個(gè)人物，主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”的關(guān)羽，還有趙云他赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)。
我有兩個(gè)最喜歡的英雄一個(gè)是關(guān)羽另一個(gè)是趙云，趙云對(duì)劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關(guān)羽是個(gè)重情重義的'人，他有很多英雄事跡比如他過五關(guān)斬六將，刮骨療傷、單刀赴會(huì)等英雄事跡。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)問淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁。
偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書記是人類進(jìn)步的階梯”讀書使人明智，與孩子一起讀書，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書多了，對(duì)事物的理解也就更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會(huì)，有時(shí)，孩子和我們也會(huì)為各自的觀點(diǎn)爭論不已，我們就要引導(dǎo)孩子去讀好書，讓孩子和我們共同去感悟書中的知識(shí)和哲理。
總之，我深深體會(huì)到，家長和孩子一起讀書，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長也是一種提高，讓我們和孩子們?cè)诠餐x書中一起成長吧!
暑假里，我讀四大名著之一的《三國演義》，深有感觸。
《三國演義》主要講的是東漢末年，天下分崩離析，戰(zhàn)爭分起。曹操、劉備、孫權(quán)三方勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。此后若干年，三國之間展開了角逐爭奪。諸葛亮六出祁山，后來病死于五丈原軍中。司馬氏篡位，建立了晉國。此后晉國依次滅掉了蜀、吳，至此，三國歸于晉帝司馬炎。
在《三國演義》中，我最喜歡的一個(gè)人物是諸葛亮。諸葛亮通天文、知地理、足智多謀、神機(jī)妙算，在《三國演義》中有許多關(guān)于諸葛亮的精彩故事，如：草船借箭、借東風(fēng)、火燒赤壁、空城計(jì)、七擒孟獲、六出祁山等，至今仍為人們津津樂道。其中印象最深的是空城計(jì)。諸葛亮在第一次出祁山時(shí)，因錯(cuò)用馬謖，失守街亭。司馬懿帶領(lǐng)十五萬魏軍長驅(qū)直入，直奔街亭。當(dāng)時(shí)街亭僅有諸葛亮帶領(lǐng)的不足二千兵馬，勢力懸殊可見一斑。在這個(gè)危急關(guān)頭，諸葛亮急中生智，讓士兵打開城門，又讓一些老兵裝作百姓，在城門口打掃街道，裝出一副毫無防備的樣子。而諸葛亮本人則坐在城頭，彈琴自樂。司馬懿帶大軍趕到后，看到這番情景，心中大為疑惑，心想：孔明一生謹(jǐn)慎，從不用險(xiǎn)，必有埋伏。于是下令急速撤軍。諸葛亮帶領(lǐng)人馬乘機(jī)撤離。
諸葛亮忠于蜀漢，鞠躬盡瘁、死而后已，受到后人的敬仰，被認(rèn)為是智慧與忠誠的化身。在武侯祠，前來參觀的游客絡(luò)繹不絕，其中一副對(duì)聯(lián)：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，又滿懷了后人對(duì)諸葛亮為國操勞而未能完成統(tǒng)一大業(yè)的遺憾。
作為小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大報(bào)效祖國。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇六
一本《三國演義》，塑造了許多栩栩如生的人物：有鞠躬盡瘁、死而后己的諸葛亮；有輕財(cái)重義的關(guān)羽；有奸詐無比的曹操；有仁義的劉備……使我愛不釋手。
《三國演義》這本書里介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役,其中最著名的還要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”“夷陵之戰(zhàn)”這三大戰(zhàn)役。
“官渡之戰(zhàn)”主要是由于袁紹不聽別人的好言相勸，才遭此大敗，而在這些戰(zhàn)役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗就是因?yàn)樵B不善于用人的結(jié)果。“赤壁之戰(zhàn)”與“夷陵之戰(zhàn)”中，曹操與劉備的兵力都占優(yōu)勢，可最后還是敗了。曹操被周瑜用火攻破，而劉備也是被陸遜燒連營攻破。相比之下，劉備反倒不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑了三次，還依然說：“北方還是我的?！倍鴦浔鴶『缶棺杂X無顏回成都，病死在白旁城。
《三國演義》中我最佩服的人是劉備。劉備為了讓漢室復(fù)興，三顧茅廬，誠心誠意邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔助他完成統(tǒng)一大業(yè)，恢復(fù)大漢江山。劉備三請(qǐng)諸葛亮，前兩次由于種種原因都沒有見成。第三次拜訪諸葛亮?xí)r，劉備在離諸葛亮住處很遠(yuǎn)的`地方下了馬，步行到隆中，一個(gè)小孩兒出來開門說：“今天先生在家，不過現(xiàn)在正在睡覺呢?！眲湔f：“那你先別叫醒他，我等他一會(huì)兒吧?！卑肷?，諸葛亮醒來，得知?jiǎng)湔\心誠意請(qǐng)他出山，諸葛亮被劉備的精神感動(dòng)，答應(yīng)出山，輔助劉備完成了大業(yè)。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自己最厲害，永遠(yuǎn)都不能驕傲，否則“關(guān)羽大意失荊州”的歷史會(huì)重現(xiàn)。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇七
今天，我終于把四大名著中的《三國演義》讀完了，我讀了《三國演義》知道了在這本書中的每一個(gè)人物都有自己的風(fēng)采。
《三國演義》中的人物我最佩服的是諸葛亮。因?yàn)樗现煳?，下知地理，還會(huì)揣摩別人的心里。諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家，蜀漢帝國的丞相。從228年開始，6次出兵曹魏234年，病死五丈原，蜀漢從此走上衰亡的道路。在中國民間，諸葛亮是智慧的化身，四川成都的武侯就是為了紀(jì)念他而修建的，千百年來香火不斷。我讀了《三國演義》收集了相關(guān)章節(jié)，第四十三回，諸葛亮舌戰(zhàn)群懦，魯子敬力排眾議。第四十四回，孔明用智激周瑜，孫權(quán)決計(jì)破曹操，等等章節(jié)都有從字里行間中表現(xiàn)出來諸葛亮的上知天文，下知地理和神機(jī)妙算。
在小學(xué)語文書上第19課《草船借箭》中周瑜要諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮說只要三天，還立下軍令狀。周瑜以為計(jì)謀得逞，可是諸葛亮算好了曹操的多疑和第三天必有大霧，還算出長江的水是從西向東流的。在《空城計(jì)》中司馬懿的多疑又被諸葛亮算了出來，讓諸葛亮采用了空城計(jì)的方法的結(jié)果。讓司馬懿自己撤退了。這就是諸葛亮能揣摩心里。
讀罷本書，神機(jī)妙算，上知天文，下知地理的諸葛亮使他在民間成為的人們口中的智慧的化身。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇八
近期我讀了中國古內(nèi)四大名著之一——由羅貫中所著的《三國演義》，使我深有感觸。
《三國演義》講述了在三國時(shí)期，三個(gè)大國：魏、蜀、吳中的明征暗斗，但最終全歸于晉國。其中我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智。
當(dāng)讀過諸葛亮草船借箭后，我的心為這一震。三天吶，三天內(nèi)交出十萬支箭，那要?jiǎng)佑枚嗌偃耸植判心?但諸葛亮第一天沒有行動(dòng)，第二天沒有行動(dòng)。我暗暗地為他捏了一把冷汗，他可是立了軍令狀，三天交不出箭可就要人頭落地了，一代英才就這樣死了嗎?還是他另有妙計(jì)?往下看，第三天四更有毋分，諸葛亮終于行動(dòng)了，但他只是用草船，我心想：這跟箭又有什么關(guān)系呢?我也像魯肅一樣丈二和尚—摸不著頭腦。我急不可待地往下看，原來諸葛早有妙計(jì)，用草船向曹操借箭。諸葛亮可真是聰明絕頂啊!
當(dāng)讀完諸葛亮空城退敵后，我不禁呼道：“妙計(jì)，妙計(jì)!”雖然馬謖自負(fù)失街亭，但諸葛亮則膽大心細(xì)，以空城退城外百萬之兵，這一計(jì)不傷一兵一卒，用得妙，用得巧，用得準(zhǔn)，司馬懿也是對(duì)孔明心有余悸，不敢冒然進(jìn)攻，可見諸葛亮做事情小心謹(jǐn)慎，熟知敵人的弱點(diǎn)。
讀過《三國演義》之后，我會(huì)向諸葛亮學(xué)習(xí)，多讀一些書，多積累一些知識(shí)，熱愛自己的國家，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的國家還是一個(gè)發(fā)展中的國家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ?，我們?yīng)該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對(duì)不容許任何外來勢力干涉我們的內(nèi)政，絕對(duì)不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土，長大后用我的滿腔熱情去報(bào)效祖國。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇九
我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開腦子清理一下，曹操以為是想殺他，命人把他拉出去斬了。
之后自我快不行了，才明白自我不應(yīng)當(dāng)殺了華佗，但為時(shí)已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將，武藝極高，可偏偏是個(gè)小人，唯利是圖，趨炎附勢。被王允的美人計(jì)所離間，背棄了自我的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自我的義父，為后人所恥。
同學(xué)們我們要引以為戒呀!
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十
我最喜歡的書是《三國演義---連環(huán)畫》，《三國演義》是我國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。這本書是我暑假表現(xiàn)的好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
這本書一共有三十個(gè)章節(jié)，講的是我國歷史上三國時(shí)期發(fā)生的故事，我最喜歡里面的人物是神機(jī)妙算的諸葛亮，他是蜀國的軍事。
最喜歡的一篇故事是第十二章草船巧借箭。這篇故事是講吳國的軍事周瑜得知蜀國的軍師諸葛亮非常聰明，他想給諸葛亮出個(gè)難題。周瑜讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭，在古時(shí)完全依靠手工制造的條件下取得十萬支箭是不可能的。諸葛亮接到任務(wù)后冥思苦想的想出了一個(gè)好辦法，他讓魯肅(吳國人)借給他了二十支船，六百名士兵以及青布和稻草，自有妙用!葛亮邀請(qǐng)魯肅坐到船上和他一起聊天飲酒，在大霧中行駛到了曹軍的水寨附近。曹軍怕有埋伏，讓一萬多弓箭手超江中亂射，射出的箭幾乎全落在了船上的稻草人上。一側(cè)的稻草人射滿以后諸葛亮下令調(diào)轉(zhuǎn)方向，很快另一側(cè)也射滿了。太陽出來了，大霧也散盡了。諸葛亮帶船全速返回自己的港灣，并讓士兵們大聲向曹軍道謝。魯肅回到了吳國對(duì)周瑜講了事情的經(jīng)過，諸葛亮順利的完成了任務(wù)。從這個(gè)故事中可以看出諸葛亮非常聰明，神機(jī)妙算，而且不慌張，機(jī)智的解決了所有的問題!
這個(gè)故事說明了我們不要只聽到別人給你出的難題，只要細(xì)心想辦法，就可以克服困難，解決問題!
我希望大家都能閱讀這本書，從里面獲得許多的知識(shí)和道理!
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十一
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”看著這首耳熟能詳?shù)脑~，大家都會(huì)不約而同地想起古代的四大名著之一《三國演義》。寒假，我認(rèn)真地拜讀了這本書，雖是囫圇吞棗，但也看得熱血沸騰。
《三國演義》共二十九章，一百二十回，每章都精彩紛呈，每回都引人入勝。無論是“桃園三結(jié)義”“千里走單騎”，還是“草船借箭”“火燒赤壁”，讀了無不讓讀者拍手稱贊?！度龂萘x》刻畫了將近200個(gè)人物，其中軍師諸葛亮給我留下的印象最深。
諸葛亮是中國古代杰出的政治家、軍事家，他有著超凡的政治遠(yuǎn)見，未出茅廬而三分天下。他的軍事才華更是不容置疑，從“火燒新野”到“空城計(jì)”，再到“赤壁大戰(zhàn)”，無不讓人嘆服!作為封建臣子，他忠君愛民，為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。面對(duì)蜀國危難的形勢，他上諫幼主，下伐韓賊，實(shí)為古代臣子的典范。諸葛亮雖不是文學(xué)家，但他的《出師表》感人肺腑，讀之，讓人熱淚盈眶，具有極高的文學(xué)價(jià)值。不過，不能否認(rèn)，諸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是這不能影響他在中國歷史上的地位。他實(shí)乃憂國憂民的千古一相。
看著書，我不禁吟誦起了杜甫的《蜀相》：
丞相祠堂何處尋，
錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，
隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，
兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，
長使英雄淚滿襟。
經(jīng)典就是經(jīng)典，只有反復(fù)讀，才能品出個(gè)中滋味。英雄雖已逝去，但在我的心中卻是永恒的存在著。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十二
這個(gè)假期我讀了中國的四大名著之一——《三國演義》?！度龂萘x》講的是蜀國、魏國、吳國爭霸天下的事這本書里講了200多個(gè)人物。出名的有曹操、孔明、張飛、劉備、關(guān)羽。
我最喜歡孔明，他熟知天文地理，能文善武，可稱奇才。他火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八掛陣。一天，周瑜讓孔明在三天之內(nèi)造十萬只箭，并且立下軍令狀，要是沒有造出來就已死謝罪。當(dāng)天晚上，孔明出去探測天氣，發(fā)現(xiàn)第三天晚上有大霧，于是決定第三天晚上去曹營“騙箭”。到了第三天晚上，他讓士兵劃著幾十只船，每條船上綁了六個(gè)稻草人，趁著大霧，來到了曹操的`兵營。曹軍不知船上有多少人，就用亂箭射稻草人?？酌饔X得差不多了，就把船開回去了。拔下箭來一數(shù)，有十幾萬只箭。此時(shí)周瑜也無話可說，只能暗自佩服諸葛亮的聰明才智。從這個(gè)故事中我知道了孔明足智多謀，知識(shí)淵博。雖然他足智多謀，聰明過人，但最后還是沒能幫劉備消滅魏國。
看了《三國演義》，我知道了很多有名的故事和三國中的將領(lǐng)。從他們身上我學(xué)到了很多，諸葛亮的聰明博學(xué)、關(guān)羽的忠誠、張飛的勇猛，我也要做他們那樣的人。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十三
三國演義，作為中國四大名著之一，想必也是家喻戶曉。確實(shí)，那生動(dòng)的情節(jié)，個(gè)性分明的角色，無一不讓人為之驚嘆，陶醉其中。讀完，我確有一些感慨，但是憑我一介小學(xué)生，也無法寫出多么深刻的讀后感。只能憑借一些膚淺的想法，寫下這篇讀后感。
我最想感嘆的，是張飛這個(gè)角色。他驍勇善戰(zhàn)，曾長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒。但這一代英才，竟因關(guān)羽的死，失去理智，常常鞭打下屬，醉酒后死在自己麾下的兩名小將手上，還誤了蜀國，導(dǎo)致蜀國狀況一落千丈。而另一方，魏國司馬懿，在收到蜀國諸葛亮的女裝羞辱后，不僅沒有生氣中諸葛亮的計(jì)，反而還坦然的穿上了那套女裝。心胸之坦蕩實(shí)在令人欽佩。正是如此的司馬懿，最后助魏國一統(tǒng)天下，位高權(quán)重。
兩種截然不同的處事方法，兩種截然不同的結(jié)局，這也足以可見控制情緒有多么重要。民間常說一句話：“沖動(dòng)是魔鬼?！辈灰舱谜f明這個(gè)道理嗎？情緒像洪水，如果不加以控制的話，它將會(huì)沖垮你心中的防御，將理智沖刷的干干凈凈，讓人做出什么無法挽回的事情。當(dāng)然，人是無法完完全全的控制好情緒的——不然那就不是人，而是神了，或許神也不一定能控制好自己的情緒呢。我們無法完全控制“情緒之水”，但我們可以盡最大可能的抑制它，讓理智占上風(fēng)，讓情緒從洪水變成細(xì)流，反而能增添一絲風(fēng)味呢。
——戰(zhàn)場上，從來沒有什么絕對(duì)的善與惡，黑與白——更多的是灰。誰能保證自己就能纖塵不染？沒有的。如果有人說不是的話，省省吧，別說的那么冠冕堂皇，那也只是因?yàn)槟阄丛趹?zhàn)場上罷了。
——“設(shè)使天下無有孤，不知幾人稱帝，幾人稱王？”這是曹操說過的話，聽起來略無恥對(duì)吧？明明是自己野心太重，卻講得那么義正言辭?？墒窍胂?，這也不是說的很對(duì)嗎？如果沒有一位領(lǐng)袖，天下才真真是大亂了。再者，問誰不是為了爭奪帝位而戰(zhàn)爭的呢？說是為了愛與和平的全是借口。如此坦坦蕩蕩的說出來，倒更令人敬佩。
最后，我想說的是，不論誰稱帝，之前最受苦的必然是老百姓!戰(zhàn)爭中，必定是血流成河，死傷無數(shù)。每一代王的龍椅下，必定都是百姓的尸骨!所謂的“為人民而戰(zhàn)”“用暴力謀取和平”其實(shí)都是美好的幌子，“善良”的借口吧？用暴力換取的和平，說到底，終究還是暴力。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十四
三國演義是四大名著之一，是羅貫中寫的，它說的是魏國、吳國、蜀國這三個(gè)國家爭霸天下的故事。
蜀國的人有劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠、諸葛亮、徐庶、龐統(tǒng)等。吳國的人有孫權(quán)、周瑜、魯肅、黃蓋等。魏國的有曹操、夏侯淵、夏侯惇、司馬懿等。
我最喜歡的人物是諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛和趙云。諸葛亮非常聰明，蜀國就是靠諸葛亮才打了很多場勝仗;劉備非常愛護(hù)百姓;關(guān)羽很勇敢，有一次他中了毒箭，請(qǐng)華佗來治病，華佗說要刮骨療毒，結(jié)果關(guān)羽還笑著下棋;張飛很勇猛，他在長坂坡大喊一聲：“誰敢與我決一死戰(zhàn)!”把曹操的軍隊(duì)嚇的連連后退好幾里;趙云非常厲害，趙云在長坂坡被曹操圍攻的時(shí)候，他把曹操的五十員大將殺了，殺出了一條血路沖了出去。
三國演義有一百二十回，我最喜歡草船借箭那一回，草船借箭講的是蜀國和吳國聯(lián)合，派諸葛亮當(dāng)使者，周瑜很嫉妒諸葛亮，就想難倒他。于是，周瑜就問諸葛亮：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮回答說：“用弓箭?！敝荑ふf：“好，那你十日之內(nèi)幫我造十萬支箭?！敝T葛亮說：“不用十天，三天就夠了，我愿意立下軍令狀?！钡谝惶爝^去了，諸葛亮沒有動(dòng)靜。第二天過了，諸葛亮還是沒有動(dòng)靜。第三天夜里，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上船，諸葛亮讓士兵在船的兩側(cè)插上草把子，向曹營前進(jìn)，曹營的將領(lǐng)叫士兵射箭，結(jié)果船上都插滿了箭，諸葛亮讓船開回去，周瑜正好派士兵來搬箭，魯肅見到周瑜，就把經(jīng)過告訴了他。周瑜想：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他呀。
三國演義讓我學(xué)到了很多東西，我非常喜歡它。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十五
我讀了《三國演義》中的，大戰(zhàn)呂布中的：只見盧布頭戴三叉束發(fā)紫金冠，身穿獸面吞頭連環(huán)鎧，外罩西川紅綿百花袍，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持花戟，騎著赤兔馬，心想：“果然名不虛傳，真是‘人中呂布，馬中赤兔’！”
這段里，我感覺盧布是個(gè)又英俊，既名不虛傳的人。
我又讀了《三國演義》中的三顧茅廬請(qǐng)諸葛中：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只見臥龍莊前有一片籬笆，圍著幾間草屋，繞著屋子種著一片翠竹，十分清靜。
從這里，我感覺到諸葛亮住的地方很美麗。好像一個(gè)人間天堂??！
這里寫了，劉備很尊重諸葛亮——他們?cè)谂P龍岡邊遇到了諸葛均，得知諸葛亮正在家中，劉備便興沖沖的去莊前敲門，諸葛亮的童子忙，出來說：“先生正在草堂午睡哩?！眲浣写蠹遥灰@動(dòng)先生，自己輕手輕腳走了進(jìn)去，見草堂榻上，果真睡了一個(gè)人，就站在臺(tái)階下靜靜的等候。時(shí)間久了，張飛見諸葛亮這么傲慢，嚷著要放火燒他的房子，關(guān)羽連忙勸住。
我讀了《三國演義》，覺得更好看了，以后我一定，還要看其它版本的《三國演義》!
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十六
《三國演義》我讀過很多遍，但最讓我感嘆不已的只有一個(gè)，它就是“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續(xù)大統(tǒng)”。意思是：曹丕把漢獻(xiàn)帝廢了，自己當(dāng)皇帝。劉備接續(xù)漢獻(xiàn)帝當(dāng)漢帝。
為什么它會(huì)令我感嘆不已呢？因?yàn)閯洚?dāng)了皇帝，文武百官都想讓他討伐罪惡滔天的北魏，可劉備卻想下江南，征伐殺了自己二弟關(guān)羽的東吳，但最后劉備全軍覆沒，自己也因此病死了。
這個(gè)故事主要講了劉備為私情而廢公，告訴我們不要像劉備那樣以私廢公，要以大局為重。
讀完這篇故事，我又想到了一個(gè)人——包公包拯。一次，包公的叔叔作文犯了法，別的官員遇到這種情況時(shí)，要么偷偷放掉，要么判的很輕，徇私枉法，包庇親人，以私廢公。但是包公并沒有這樣做，而是馬上按照當(dāng)時(shí)的刑律標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他的叔叔進(jìn)行了判罰，完全不講私情。正因?yàn)檫@樣，他才能高戴“明公清官”的帽子；正因?yàn)檫@樣，他才被老百姓愛戴擁護(hù)。據(jù)說，包公去世之后，老百姓們傷心欲絕，哭死了好幾個(gè)人。
包公為官，處處以大局為重；劉備當(dāng)?shù)?，卻因折了二弟就以私廢公征伐沒有罪過的東吳，最后兵敗病死。
我們要學(xué)習(xí)包公的顧全大局，不以私而廢公。但不要學(xué)習(xí)劉備以私廢公，不顧大局。
作者：鄒思晨。
暑假里，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，我被書中精彩的故事和眾多的英雄人物所吸引。
我最崇拜的就是諸葛亮了！因?yàn)橹T葛亮聰明絕頂，足智多謀，料事如神。體現(xiàn)在草船借箭、巧借東風(fēng)、智取漢中、七擒孟獲等故事中。草船借箭最能體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算了。因?yàn)橹荑は胍λ浪?，便要諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭，可諸葛亮卻說三天內(nèi)造出十萬支箭。他借大霧天，讓曹軍射了十萬多支箭送給自己。諸葛亮的同伴問他怎么知道會(huì)有大霧，諸葛亮說：“打仗，要是上不知天文，下不知地理，該怎么打呢？”周瑜知道這件事后，慚愧地說：“諸葛亮神機(jī)妙算，料事如神，我不如他?。 ?BR> 在馬謖被斬后諸葛亮放聲痛哭，后悔自己沒有聽從先帝遺言“馬謖言過其實(shí)，不可大用”，后上表給劉禪，自貶三級(jí)。
除了諸葛亮，書中其他的英雄豪杰，如禮賢下士的劉備、武藝高超的趙云、粗中有細(xì)的張飛、威武忠誠的關(guān)羽等，都給我留下了深刻的印象。正因?yàn)橛羞@么多栩栩如生的英雄人物，三國的故事才會(huì)這么精彩。
《三國演義》真是讓人百讀不厭的一本書。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十七
兒時(shí)的我，就對(duì)中國的歷史感興趣，而對(duì)于三國這段歷史，爺爺已給我講過許多三國中的故事了。在我讀了《三國演義》小說后，我才更加真切地感受了一下這段歷史。
《三國演義》這本書，屬于歷史小說，講東漢末年黃巾起義到董卓進(jìn)京，從董卓亂政到諸侯聚起，從三國鼎立到重歸統(tǒng)一，這段撲朔迷離的歷史。我喜歡《三國演義》上的一些忠烈將士，我認(rèn)為他們身上都有一股凜然的英雄氣概。
從《三國演義》中，我懂得了不少的道理。作者羅貫中寫得很含蓄，直接寫故事，并無一點(diǎn)廢話，但我通過自己的揣摩，從《三國演義》中明白了一個(gè)異常深刻的道理：所有人都是敗在自己的缺點(diǎn)上的。
《三國演義》中沒有一直活下去的人，但因壽終而死的人也很少，大概都是死于一場大敗，而這“大敗”就是自己的缺點(diǎn)造成的。比如：曹操疑心太重，由于懷疑醫(yī)生華佗要謀害他而殺了這位名醫(yī)，導(dǎo)致無人為他治病而身亡；關(guān)羽驕傲自大，不肯依照“東和孫權(quán)，北拒曹操”的原則去做，導(dǎo)致敗走麥城而死;劉備太重情義，急切地要為關(guān)、張二弟報(bào)仇而大起蜀兵伐吳，結(jié)果大敗而死；周瑜心胸狹窄，被諸葛亮氣死；張飛脾氣暴躁，因得罪了下屬被手下范疆、張達(dá)所害；黃忠立功心切，結(jié)果因中埋伏而死等等。他們這些缺點(diǎn)都害了他們，最終導(dǎo)致失敗或喪生。
讀《三國演義》使我想到了自己的缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是書寫太亂，字跡潦草，這個(gè)缺點(diǎn)已使我“大敗”好多次了，尤其是考試時(shí)的作文。有一次考試，由于我作文書寫太亂竟被扣了七分。想一想，如果不改掉這個(gè)缺點(diǎn)，將來必定會(huì)吃虧的?？即髮W(xué)時(shí)高一分就可壓倒千萬人，如果低一分就會(huì)被千萬人壓倒。假如那時(shí)我因?yàn)樽謥y而被扣掉七分，那將會(huì)被多少人壓倒，會(huì)失掉多少機(jī)會(huì)呀！
讀《三國演義》使我有感而發(fā)：在人生的道路上，每一個(gè)缺點(diǎn)就是一塊大石頭，如果不將它及時(shí)搬開，那么遲早會(huì)有一塊將你絆倒的。
教師評(píng)語：從這篇讀后感中可以看出，你有很強(qiáng)的閱讀理解能力，能從眾多英雄的命運(yùn)中得出一個(gè)結(jié)論：他們都敗在自己的缺點(diǎn)上。進(jìn)而聯(lián)系自己的缺點(diǎn)——書寫太亂來談自己的感悟，談得深刻、真切，讀來引人深思。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十八
“1867年，在波蘭的一個(gè)溫暖的大家庭里，瑪麗亞（居里夫人）出生了……”讀著讀著，我不禁被吸引住了。這本由英國作家埃列娜?杜卡利所著的《居里夫人的事故》所感動(dòng)、震撼。
居里夫人年幼時(shí)，就飽嘗了社會(huì)的黑暗。雖然如此，但她依然忘我的學(xué)習(xí)，終于進(jìn)入法國巴黎索邦大學(xué)，并在畢業(yè)時(shí)獲得全校第一名。
1895年，與居里結(jié)婚后，她依然不敢怠慢，每天守著一口大鍋，不停地用桿子攪拌20千克瀝青鈾礦廢渣，終于在第四年，成功提煉出了1克的鐳，并獲得了“諾貝爾物理獎(jiǎng)”和“諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”。
在晚年，她還是那么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)。1914年，世界一戰(zhàn)爆發(fā)，居里夫人竟然抱著病態(tài)投入救援隊(duì)。她發(fā)明了x光射線和救護(hù)裝甲車，挽救了無數(shù)人的性命。
居里夫人的成功靠的是什么？是靠著踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒的精神。正如她所說：一種物體應(yīng)該從自身內(nèi)部放射出來，而并非依靠那飾有寶石的反射體；居里夫人在連續(xù)失去親人的殘酷現(xiàn)實(shí)面前而沒有退縮靠的是什么？是面對(duì)困難勇于進(jìn)取的勇氣。正如居里對(duì)居里夫人所說的那樣：無論發(fā)生什么，哪怕我們中的一個(gè)人去世了，另一個(gè)人的精神已隨之而死，成了一具空殼，但這個(gè)空殼人也要一如既往地繼續(xù)工作。這是他（她）的責(zé)任。
想起自己看書時(shí)都匆匆忙忙，卻從未去細(xì)細(xì)體會(huì)里面的.細(xì)節(jié)部分，因此一本書讀完，沒過多長時(shí)間，就忘得差不多了。以后，我一定要像居里夫人那樣認(rèn)認(rèn)真真地做好生活中的每一件事情，才能有輝煌的成就。
還有一次，期末考試前的最后一次語文測試，我考砸了。然而，我卻退縮了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不停地悲傷、難過，導(dǎo)致期末考試也沒取得好成績，所以我以后也要像居里夫人一樣，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。
《居里夫人的故事》這本書，不僅讓我體驗(yàn)到了讀書的樂趣，更重要的是，我明白了這些深?yuàn)W的道理。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十九
在〈三國演義〉里，有野心勃勃的曹操，求賢若渴的劉備，大俠風(fēng)范的關(guān)羽，如虎咆哮的張飛，鞠躬盡瘁的孔明，義膽忠心的趙云……這些人物在羅貫中筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。
在里面，我對(duì)諸葛亮這一人物頗為喜愛，“運(yùn)籌于帷幄之間，決勝于千里之外”這句名言仿佛是為他量身定做的。羽扇一揮，整片江山都在他腳下。嘴角一彎，整座繁城都在他眼中。上通天文，下知地理，無所不能。在三國，沒有人不知道“臥龍先生”的，百姓們一聽到“臥龍”二字，眼中都浮現(xiàn)了崇敬。連司馬懿都連連嘆到：“只能料其生，未能料其死?！睆膭浒芽酌飨壬?qǐng)出茅廬的那一刻起，他注定要為天下嘔心瀝血地奉獻(xiàn)自己的一生;從劉備把軍師的官職給予他的那一刻起，他注定要為主公鞠躬盡瘁地奉獻(xiàn)自己的一生。雖然他未能完成大業(yè)，但他的一世英明是永遠(yuǎn)也無人能代替的。
讀完〈三國演義〉，我頗有感悟。我覺得，在這部小說里，每個(gè)人都有每個(gè)人的個(gè)性與主張。雖為君臣關(guān)系，但君王無能，也可以棄暗投明。還有，我明白了，“好心有好報(bào)”的道理，曹操平日殘暴，到最后，不是差點(diǎn)死在關(guān)羽刀下。而劉備一直用心良苦，善待百姓，號(hào)稱“臥龍”和“鳳雛”的兩大奇才都為他效勞。
我相信，大家讀完〈三國演義〉后，都會(huì)有所領(lǐng)悟一番。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇二十
記得幾個(gè)月前有一檔節(jié)目叫“易中天品三國”，看了幾集，便勾起了我對(duì)三國的熱愛。
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治。中國進(jìn)入了一個(gè)具有傳奇色彩的時(shí)代：三國時(shí)代。中國古代四大名著之一的《三國演義》，完美的再現(xiàn)了這一段歷史。其作者羅貫中用真實(shí)的筆觸描繪了一場場驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)，關(guān)云長水淹七軍；塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：足智多謀的孔明，一身是膽的子龍，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)、張。正因如此，《三國演義》成了我國文學(xué)史上不朽的名著。
《三國演義》不僅情節(jié)曲折，也不失兄弟情義?！皠㈥P(guān)張?zhí)覉@結(jié)義”，體現(xiàn)了古人的豪爽、重情義的特點(diǎn)。三人先前還互不認(rèn)識(shí)，卻因志同道合而成為結(jié)拜兄弟，“不求同年同月生，只求同年同月死”他們事后的作為也驗(yàn)證了這句話。
后來，關(guān)羽的“身在曹營心在漢”著實(shí)讓我為他的重情義而感動(dòng)。即使“三天一小宴，五天一大宴”，關(guān)于仍不忘兄弟，不背情義。與后文的劉禪“樂不思蜀”形成鮮明對(duì)比。而下一章“過五關(guān)斬六將”更讓我吃了一驚。曹操對(duì)關(guān)羽有恩，可關(guān)羽卻因?yàn)樾值軋F(tuán)聚心切，竟連殺曹操部下六將！可見，關(guān)羽對(duì)兄弟之間的情義真是可比海深啊。
《三國演義》還揭示了一些惡人的可恥的行為，而他們也吃到惡果。董卓生性殘暴，奢侈荒淫。他在城郊用二十五萬民工修建了一座豪華堅(jiān)固的城堡，稱為“郿塢”。里面抓了年輕姑娘八百余人，供他玩樂。大司徒王允早看他不爽，便讓歌姬貂蟬巧施離間，最終讓董卓義子呂布親手殺死董卓，惡貫滿盈的董卓終沒能逃過暴尸街頭的下場。
呂布也殘暴跋扈，在守沛城時(shí)，更是喝酒后就打罵屬下，最終也被幾名屬下綁到曹操那，結(jié)束了一生。
《三國演義》人類文學(xué)史上一顆明珠，給予我們的不僅是那段驚心動(dòng)魄的歷史，更是對(duì)戰(zhàn)爭，對(duì)社會(huì)，對(duì)友情的思考。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇二十一
《三國演義》是中國的四大名著之一，也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前，我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名，開始讀《三國演義》，讓我對(duì)鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認(rèn)識(shí)。
沒讀《三國演義》的時(shí)候，我覺得諸葛亮是一個(gè)不怕危險(xiǎn)、神機(jī)妙算的人，他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。
提到諸葛亮，便是臥龍先生、孔明兩個(gè)稱號(hào)，聰明機(jī)智的他，受到了劉備三顧茅廬的邀請(qǐng)，他和劉備一起討論國家大事，還當(dāng)上了軍師。
諸葛亮在作者羅貫中的筆下，更是足智多謀，在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中，諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷，在最終的那一次，周瑜被氣死了。在這個(gè)故事中，我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中，我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個(gè)好軍師。
在“草船借箭”這個(gè)故事中，諸葛亮用行動(dòng)打敗了周瑜，說服了他，還打敗了曹操，不費(fèi)吹之力地就獲得了十萬只箭。讓我加深了對(duì)他的印象，知道他還會(huì)知天文，懂地理。
但，諸葛亮也不是萬能、十全十美的，他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”，在劉備臨終前，曾告誡過諸葛亮，他說：“馬謖言過其實(shí)，不可大用?！苯Y(jié)果諸葛亮沒聽，聽信了馬謖的軍令狀，在最要緊的一站差一點(diǎn)大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情?。?BR> 又過了六年，諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”，這些木牛流馬都是諸葛亮自己發(fā)明的運(yùn)糧食的好工具?。∷抉R懿知道后，下令搶木牛流馬，自己又仿造了一批，結(jié)果在運(yùn)糧食時(shí)，被諸葛亮他們搶回。在這一仗中，諸葛亮憑借著自己的聰明才智，獲得了一萬多石糧食，數(shù)千匹木牛流馬。
合上這本《三國演義》，我很激動(dòng)，又很傷心，激動(dòng)是因?yàn)槲倚蕾p完了這本名著，而傷心是因?yàn)閯洹⒅T葛亮等人紛紛去世，有些舍不得，又有些難過。
這本書中的人物有很多特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：如，劉備的好學(xué)、不莽撞，關(guān)羽的大膽、有勇氣等?！度龂萘x》讓我明白做事要一心一意，多動(dòng)腦筋，因?yàn)橐徊恍⌒暮芸赡芫蜁?huì)“大意失荊州”了。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇一
《三國演義》是一部古典著名小說，它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間的軍事謀略。書中有著成千上萬個(gè)人物，如：忠厚的魯肅、氣量狹小的周瑜、飛揚(yáng)跋扈的董卓······。但，最令我感動(dòng)的是：萬夫不當(dāng)?shù)膹堬w和善良的.劉備。
先說張飛吧。張飛，在許多讀者眼前可能就是一介莽夫，可我不這么看。我認(rèn)為：張飛不但是驍勇善戰(zhàn)的猛將，還是一個(gè)有勇有謀的大將。那次，魏將張郃攻打張飛，卻中了埋伏，導(dǎo)致大敗。后來，張郃一直堅(jiān)守，不敢出戰(zhàn)，這時(shí)，張飛想到了一條妙計(jì)：整日飲酒取樂，不把張郃放在眼里。這個(gè)消息傳到張郃耳里后，張郃大怒，下令攻打張飛，可又中了埋伏，被迫退守瓦口隘。這時(shí)張飛又連施妙計(jì)，使得魏軍軍心渙散最后，張飛率兵偷襲張郃，魏軍大敗，就這樣，張飛毫不費(fèi)力地攻下了瓦口隘。
再說劉備，劉備的能力主要體現(xiàn)在用人上。拜訪“水鏡先生”司馬微，后來，有幸得忠實(shí)的徐庶；又在此二人的指點(diǎn)下于風(fēng)雪之中三顧茅廬，成功請(qǐng)到天地奇才諸葛亮。劉備，愛將勝子看著趙子龍抱著阿斗沖出曹軍重圍，心疼地將親生骨肉棄之于地。一個(gè)從做草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一。全都要?dú)w功于這些高尚的品質(zhì)。
最后，我明白了：我們有時(shí)也要想一些方法，幫助自己，更省時(shí)、更省力地完成一些事情，此外，我們還要以德服人；用愛去關(guān)懷他人。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇二
《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個(gè)有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個(gè)性，突出人物的特點(diǎn)，《三國演義》是一部真正具有豐富人民性的杰作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三國演義六年級(jí)讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了四大名著之一的《三國演義》使我受益匪淺。《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
暑假里，我看完了《三國演義》，翻來覆去看了很久，其中最使我難以忘懷的是五虎大將關(guān)羽，他身上的一個(gè)小故事讓我感動(dòng)。那是關(guān)羽過五關(guān)斬六將的故事。
關(guān)羽和劉備、張飛是結(jié)義兄弟。一次，關(guān)羽被曹操圍困在小山丘上，無奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三約定，只要一打聽到劉備的下落，不管有多么危險(xiǎn)都要去找他。曹操爽快的答應(yīng)了。
關(guān)羽在曹操那里享用不盡的榮華富貴，但還是沒有忘記劉備和張飛。直到有一天，劉備派信使告訴關(guān)羽他的位置。關(guān)羽立即啟程，途中經(jīng)過了無各關(guān)口。但每個(gè)守管的將軍說沒有看見朝廷的官文不讓過，關(guān)羽性情大變，斬殺了六個(gè)守管人直達(dá)邊界。這時(shí)，曹操和官兵來到邊界給關(guān)羽送行。最終關(guān)羽回到劉備身邊，成為五虎大將之首。
讀完這個(gè)小故事之后，讓我深深明白一件事深情厚意并不是紙上談兵，是應(yīng)該有所作為的。關(guān)羽、劉備和張飛的兄弟之情把我深深的感動(dòng)了。真不愧為桃園三結(jié)義啊!
看完《三國演義》后，提到蜀國有點(diǎn)感到悲傷，原本富饒的蜀國在和吳國的對(duì)抗中痛失精英。變得貧窮。從富饒到貧窮，從失敗到成功，《三國演義》體現(xiàn)出了歷史的悲傷。我非常喜歡這本書。
《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義到三國歸晉的經(jīng)歷。書中的黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)、三分天下和三國歸晉，讀來無不使人不忍釋卷，黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始的，同時(shí)三國的明爭暗斗也從這里拉開序幕。在三國武將如林、謀士如雨，我最看重一個(gè)人——曹操。雖說諸葛亮用計(jì)出神入化，不過他沒有曹操豪邁的詩情，也沒有曹操嚴(yán)明的軍紀(jì)，更沒有曹操作戰(zhàn)時(shí)的狠、勇猛。曹操兵多糧足，大名威震江東，可謂談得上豪杰也。所以說曹操乃是我心目中的大英雄。
曹操雖未能一統(tǒng)天下，但也在群雄中爭得一席之地。我如果生在那時(shí)，一定和他結(jié)交，并和他豪飲美酒，笑看天下英雄，暢談統(tǒng)一中原的霸業(yè)，給他出謀劃策，那就太痛快了。
這個(gè)寒假，我得到了一本《三國演義》，看到它的封面，我就很想知道它里面的故事。首先，書的封面有一段話令我印象深刻：書是人類的記憶，因?yàn)樵跁?，包含著人類的歷史，進(jìn)化發(fā)展的過程，年代累積的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也描出了自然界的神奇和優(yōu)美。
《三國演義》是中國四大名著之一，作者是羅貫中。它主要寫了魏、蜀、吳三個(gè)國家之間的矛盾和戰(zhàn)爭。其中的人物有曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽，其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因?yàn)樵诓荽杓墓适轮校穆斆骱蜋C(jī)智讓我覺得他很厲害。
故事的開始，因?yàn)轳R上要和曹操進(jìn)行水上戰(zhàn)爭，可是弓箭的數(shù)量不夠了。周瑜便讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮卻說：“不需要十天，三天就足夠了?！辈⑶宜€立下了軍令狀，然后向劉備借了二十只船和一些草人。直到第三天，諸葛亮才有所動(dòng)靜，他把船開到曹軍的領(lǐng)地，曹軍用弓弩向船射箭，成千上萬支的箭向船射去。此刻船上扎滿了箭，曹軍才知道被騙了。到了碼頭之后，每條船都有五六千支箭，就這樣湊齊了十萬支箭。
這個(gè)故事告訴我們打仗除了要有先進(jìn)、充足的武器，還需要很多智慧。但是諸葛亮的神機(jī)妙算真的是神機(jī)妙算嗎?不是，這是一種知識(shí)的積累，是長期學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。再想想我自己，我在學(xué)習(xí)方面，平時(shí)的閱讀不夠投入，遇到好詞好句的時(shí)候，記錄也不夠及時(shí)?？戳酥T葛亮的故事之后，我明白了學(xué)習(xí)積累的重要性。我以后要好好積累知識(shí)，學(xué)習(xí)要更加努力。
真正的智慧不是天生就有的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
一提起《三國演義》，自然就會(huì)想起“正面人物”的劉備和“反面人物”曹操以及“中立人物”孫權(quán)。這三個(gè)人在中原形成了“三足鼎立”的形勢。
書中的劉備“忠厚老實(shí)”，“一心想修復(fù)漢室”，我可不這么覺得，你想，在趙云救出阿斗后，劉備怎么會(huì)舍得摔孩子呢?還不是因?yàn)橐召I趙云的心!劉備也還是個(gè)心思細(xì)密的人，在曹操挾天子以令諸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己遠(yuǎn)大志向，一副胸?zé)o大志的樣子，學(xué)起種菜來，得以騙過曹操耳目?，F(xiàn)在想想，要是劉備他提早展現(xiàn)的話，恐怕早就被曹操輕而易舉地解決掉了。煮酒論英雄時(shí)，當(dāng)曹操說出：“當(dāng)今世上的英雄，只有你我兩人!”這樣的話時(shí)，要不是他反應(yīng)快，借雷聲掩飾，曹操遲早會(huì)因?yàn)橐尚膶⑺o殺了。可光懂得收買人心和及時(shí)反應(yīng)也是沒辦法的啊，關(guān)鍵要有軍事才能，說句不客氣的話，劉備的領(lǐng)地都是靠諸葛亮給他出謀劃策打下來的，至于劉備，我可沒看見他有什么計(jì)謀上的突出特點(diǎn)。他也明白這一點(diǎn)，所以三國史上才有了“三顧茅廬”一說。
曹操一直都是以奸詐、狡猾、殘忍的形象出現(xiàn)的。特別是“曹操殺親朋”這一段，在他人看來簡直太殘忍了。呂伯奢為了招待他，特地出去買酒，他在屋里聽得磨刀的“嚯嚯”聲，誤殺了他的家人后出門又設(shè)計(jì)殺了呂伯奢。他的那句“寧教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我!”更是讓他人驚得目瞪口呆。有人指責(zé)他不道義，可若是他不那樣做，呂伯奢必會(huì)帶人追殺他，那他也別想活著出縣了，可以說，這是生存的需要。曹操是決不會(huì)負(fù)“奸雄”這個(gè)“美名”的。當(dāng)老朋友許攸前來投靠問及糧草時(shí)，曹操先答糧草可夠一年，后答半年、三個(gè)月、一月，后許攸揭發(fā)他：“休瞞我，糧已盡矣!”俗話說“兵不厭詐”嘛，曹操可是把它給運(yùn)用得靈活自如。
孫權(quán)在書中也算得是位“明君”了，在“隆中對(duì)”中諸葛亮這樣談：“孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！敝豢疵窀蕉直憧芍浪卸噘t明了，上下一心，老百姓擁護(hù)君主，使得他人都不敢來犯?！百t能為之用”，看吧，只要是賢能的人都被網(wǎng)羅去做那些大大小小的官，等于無形中為國家筑起了一道“銅墻鐵壁”。他在任期間也可算是一段“太平歲月”吧。
這三人各有各的特點(diǎn)，不盡相同，但相同的一點(diǎn)就是他們都是一方霸主，劉備善于收買人心，手下的將士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用計(jì)謀，他的聰明使他多次度過難關(guān);孫權(quán)能夠做到“賢能為之用”，上下一心使得外人不敢來犯。他們的特點(diǎn)使他們多次度過難關(guān)。
我們要學(xué)劉備的心思細(xì)膩;學(xué)曹操的果斷、堅(jiān)決;學(xué)孫權(quán)的人格魅力。我們不能學(xué)劉備老是借助他人的力量;不能學(xué)曹操的殘忍、無情;不能學(xué)孫權(quán)的出爾反爾和朋友反目。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇三
《三國演義》的社會(huì)影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價(jià)值，三國演義以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三國演義讀后感六年級(jí)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
寒假里，我用了三天的時(shí)間讀完了四大名著之一:《三國演義》。這本書是元末明初的小說家羅貫中寫的。
這本書里面的人物各有不同的特點(diǎn)，其中我印象最深的有:劉備、孔明、關(guān)羽、張飛、曹操、劉備之子劉禪。劉備愛民如子，他是個(gè)有理想有野心的梟雄，最終成為蜀國的皇帝?？酌魇鞘駠艹龅恼渭?、思想家、軍事家。他足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文下知地理。其傳奇性故事為世人傳誦，如:空城計(jì)、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍、收姜維……他還發(fā)明了木牛、流馬等山地運(yùn)輸工具。關(guān)羽這個(gè)人傲上而不凌下，性情內(nèi)向少言，剛正不厄，重情義重承諾，不為名利所動(dòng);這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。曾過五關(guān)斬六將，無人可擋。但最終因輕敵中了孫權(quán)的埋伏。張飛作戰(zhàn)勇猛，性格耿直，脾氣暴躁，容易沖動(dòng)。曾在虎牢關(guān)一聲吼，嚇退曹軍20萬。他對(duì)士兵十分嚴(yán)厲，最終死于部下之手。曹操文武雙全，有勇有謀，擅長政治，但是他過于自私缺德，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下。在這本書里，我最看不起的人物是劉備之子--劉禪，他胸?zé)o大志，只明白吃喝玩樂，“樂不思蜀”這個(gè)成語就是他“打造”出來的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國時(shí)代就結(jié)束了。
我佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛民如子，我更佩服孔明的神機(jī)妙算。讀了這本書，我明白了一個(gè)道理:有勇無謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下。
談起課外閱讀，我便興奮不已，尤其是《三國演義》，更是讓我如癡如醉，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，沉穩(wěn)的劉備，一身是膽的趙子龍……，都給我留下了深刻的印象。
曹操割須棄袍是書中的一個(gè)精彩片段。當(dāng)馬超說長長胡子的人是曹操時(shí)，曹操立馬割斷胡須;當(dāng)馬超說穿著紅袍的是曹操時(shí)，曹操又脫下紅袍，棄之于地。曹操這幅狼狽不堪的模樣使我哭笑不得，沒想到三國時(shí)期“挾天子以令諸侯”的曹操也有如此落魄之時(shí)。
再說說周瑜，論才智、計(jì)謀，當(dāng)今社會(huì)又有幾人能與他媲美，但他的死又意味著什么。他因?yàn)榧刀手T葛亮，被活活氣死，臨死前的一句千古名言流傳至今，那便是：“既生瑜，何生亮?！睆膫?cè)面折射出：海納百川，有容乃大。即使人再聰明，但肚量小，也是沒有用的，只會(huì)重蹈周瑜的覆轍，是成就不了一番事業(yè)的。
今天，我就在這與您煮酒論三國，拜拜!
我最后將古典名著《三國演義》讀完了。《三國演義》，也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》，是一部長篇?dú)v史小說，流傳極廣，影響很大?！度龂萘x》取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢末年的靈帝中平元年(公元184年)，黃巾起義開始，一向敘寫到晉武帝太康元年(公元280年)吳亡為止，差不多一個(gè)世紀(jì)。讀完了這本書給我印象最深的是其中的人物形象。
《三國演義》中有名有姓的人物共有1191人，其中武將436人，文官等128人，其它176人。其中給我印象最深的是智圣諸亮和常山趙子龍。
我十分敬佩諸葛亮，因?yàn)樗┎废戎?，料事如神、用兵勝神、上知天文、下知地理、善于用人、善于治國，他是智慧的化身。他之所以這樣，是由于他對(duì)具體狀況善于進(jìn)行調(diào)查、分析的結(jié)果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰(zhàn)斗中，諸葛亮事先實(shí)地觀察地形，調(diào)查對(duì)方兵力部署，根據(jù)地形和客觀實(shí)際狀況，制定了有利的作戰(zhàn)方案，才“簡單”擊敗了敵人。又如諸葛亮敢于使用“空城”，就是因?yàn)樗麑?duì)敵方將領(lǐng)的狀況作了分析，諸葛亮明白司馬懿對(duì)自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)”，從而利用馬懿對(duì)自己長期構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，采用了十分“弄險(xiǎn)”的疑兵之計(jì)，解除了危機(jī)。從這些地方能夠看到，諸葛亮的正確決定，是在他長期實(shí)踐的基礎(chǔ)上構(gòu)成的。當(dāng)我讀到那里，我不禁為諸葛亮提心吊膽，如果司馬懿打進(jìn)來怎樣辦呢當(dāng)看完之后我村不住為諸葛亮捏了一把汗，我對(duì)他的膽識(shí)和自信十分佩服。
我也十分敬佩趙云的勇敢和忠心。在長坂坡他為救后主，七進(jìn)七出。這充分體現(xiàn)了他的勇敢和忠心。有詩曰:“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍?！边@正是他赤膽忠心的生動(dòng)寫照!你明白嗎在漢水時(shí)，黃忠、張著被魏軍圍住，趙云前往救援。他挺槍驟馬，殺入重圍，左沖右突，如入無人之境。那槍渾身上下，若舞梨花;遍體紛紛，如飄瑞雪。趙云救出黃忠和張著回到營中。曹操親率大軍而來，趙云只身在外;威風(fēng)凜凜嚇得曹軍不敢向前，最后趙云與埋伏的士兵一齊進(jìn)攻打敗了曹操。有詩贊曰:“昔日戰(zhàn)長坂，威風(fēng)猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號(hào)，天驚并地慘:常山趙子龍，一身都是膽!”每次讀到這，我全身熱血沸騰，就好像和趙云并肩作戰(zhàn)一樣，沉浸在戰(zhàn)斗的氛圍里。他的勇敢只有一句話能形容----常山趙子龍渾身。
“少不看《水滸》，老不看《三國》”。這是句在社會(huì)上流傳很久的話，其實(shí)，這是封建社會(huì)統(tǒng)治者的一種愚民術(shù)。他們認(rèn)為青少年血?dú)夥絼偅戳恕端疂G》會(huì)造反：年長者飽經(jīng)世故，看了《三國》會(huì)變得老奸巨猾。現(xiàn)在，這種偏見早已被打破，《三國》，《水滸》成了社會(huì)提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺(tái)上講《三國》，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》，《水滸》的書刊，文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?，電視，戲曲令人目不暇接。中華民族，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》。
然而，直到今天，人們講《三國》，評(píng)《水滸》，都沒有超出文學(xué)評(píng)論，文藝欣賞，歷史考證的范圍。許多人公開反對(duì)那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。
其實(shí)，讀《三國》學(xué)詭道這并可怕，并不奇怪，本來就是順理成章的事，因?yàn)檫@部小說是一部形象的兵書，在兵書里，“詭道”就是智慧的代名詞。
俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中，浪起濤翻，必然會(huì)涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時(shí)期的孫武，吳起，管仲，樂毅，孫臏等人，三國時(shí)期的曹操，諸葛亮，周瑜，司馬懿，陸遜等，都是風(fēng)云際遇，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記?！度龂萘x》在詳細(xì)地記載魏，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中，刻畫了軍事家們那種氣壯山河，叱咤風(fēng)云的英雄風(fēng)貌，對(duì)于我們學(xué)習(xí)和研究這段軍事斗爭史，有著極為重要的參考價(jià)值。
誠然，《三國演義》是一部“七分事實(shí)，三分虛構(gòu)”的文學(xué)作品。但也不能不承認(rèn)，這部文學(xué)作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實(shí)奇正等等，基本上是合于軍事科學(xué)原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的。許多虛構(gòu)的故事，如“草船借箭”：‘空城計(jì)”
等等，不僅在同時(shí)代可以找到事實(shí)的影子，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例?？梢?，這些虛構(gòu)，源于戰(zhàn)爭生活，又高于戰(zhàn)爭生活，更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導(dǎo)規(guī)律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點(diǎn)施計(jì)用謀的啟示，同時(shí)使我們自己也從中得到一些教益!
今天，我看了《三國演義》。這本書主要講的是劉備、關(guān)羽和張飛三人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。首先他們桃源三結(jié)義，成為異姓兄弟，并各自打造了兵器，劉備使用鴛鴦劍，關(guān)羽使用八十二斤的青龍偃月刀，張飛鑄了一桿丈八蛇矛，并招募了五百名士兵，迎戰(zhàn)黃巾軍。隨后因劉備將黃巾起義鎮(zhèn)壓下去，被朱俊封了個(gè)官職。劉備不辭而別，只留下信書給朱俊，他們仨的冒險(xiǎn)生涯就這么開始了。之后，他們暗中謀殺曹操的詭計(jì)被識(shí)破，三人大敗，只好求見孔明，孔明同意幫助他們。劉備他們?cè)俅握心际勘?，兵力足夠后，孔明開始獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，打敗曹軍。勝利后，劉備自立漢中王。其他的我就不多說了。
我很喜歡劉備和孔明這兩個(gè)人物，我喜歡劉備高強(qiáng)的武藝、孔明的空城計(jì)。我想成為他們那樣的人。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇四
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄??”，這首詞寫的就是三國時(shí)期的事情。
《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無愧于這一美譽(yù)。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇五
在三國演義中有上百個(gè)人物，主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”的關(guān)羽，還有趙云他赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)。
我有兩個(gè)最喜歡的英雄一個(gè)是關(guān)羽另一個(gè)是趙云，趙云對(duì)劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關(guān)羽是個(gè)重情重義的'人，他有很多英雄事跡比如他過五關(guān)斬六將，刮骨療傷、單刀赴會(huì)等英雄事跡。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)問淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁。
偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書記是人類進(jìn)步的階梯”讀書使人明智，與孩子一起讀書，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書多了，對(duì)事物的理解也就更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會(huì)，有時(shí)，孩子和我們也會(huì)為各自的觀點(diǎn)爭論不已，我們就要引導(dǎo)孩子去讀好書，讓孩子和我們共同去感悟書中的知識(shí)和哲理。
總之，我深深體會(huì)到，家長和孩子一起讀書，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長也是一種提高，讓我們和孩子們?cè)诠餐x書中一起成長吧!
暑假里，我讀四大名著之一的《三國演義》，深有感觸。
《三國演義》主要講的是東漢末年，天下分崩離析，戰(zhàn)爭分起。曹操、劉備、孫權(quán)三方勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。此后若干年，三國之間展開了角逐爭奪。諸葛亮六出祁山，后來病死于五丈原軍中。司馬氏篡位，建立了晉國。此后晉國依次滅掉了蜀、吳，至此，三國歸于晉帝司馬炎。
在《三國演義》中，我最喜歡的一個(gè)人物是諸葛亮。諸葛亮通天文、知地理、足智多謀、神機(jī)妙算，在《三國演義》中有許多關(guān)于諸葛亮的精彩故事，如：草船借箭、借東風(fēng)、火燒赤壁、空城計(jì)、七擒孟獲、六出祁山等，至今仍為人們津津樂道。其中印象最深的是空城計(jì)。諸葛亮在第一次出祁山時(shí)，因錯(cuò)用馬謖，失守街亭。司馬懿帶領(lǐng)十五萬魏軍長驅(qū)直入，直奔街亭。當(dāng)時(shí)街亭僅有諸葛亮帶領(lǐng)的不足二千兵馬，勢力懸殊可見一斑。在這個(gè)危急關(guān)頭，諸葛亮急中生智，讓士兵打開城門，又讓一些老兵裝作百姓，在城門口打掃街道，裝出一副毫無防備的樣子。而諸葛亮本人則坐在城頭，彈琴自樂。司馬懿帶大軍趕到后，看到這番情景，心中大為疑惑，心想：孔明一生謹(jǐn)慎，從不用險(xiǎn)，必有埋伏。于是下令急速撤軍。諸葛亮帶領(lǐng)人馬乘機(jī)撤離。
諸葛亮忠于蜀漢，鞠躬盡瘁、死而后已，受到后人的敬仰，被認(rèn)為是智慧與忠誠的化身。在武侯祠，前來參觀的游客絡(luò)繹不絕，其中一副對(duì)聯(lián)：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，又滿懷了后人對(duì)諸葛亮為國操勞而未能完成統(tǒng)一大業(yè)的遺憾。
作為小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大報(bào)效祖國。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇六
一本《三國演義》，塑造了許多栩栩如生的人物：有鞠躬盡瘁、死而后己的諸葛亮；有輕財(cái)重義的關(guān)羽；有奸詐無比的曹操；有仁義的劉備……使我愛不釋手。
《三國演義》這本書里介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役,其中最著名的還要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”“夷陵之戰(zhàn)”這三大戰(zhàn)役。
“官渡之戰(zhàn)”主要是由于袁紹不聽別人的好言相勸，才遭此大敗，而在這些戰(zhàn)役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗就是因?yàn)樵B不善于用人的結(jié)果。“赤壁之戰(zhàn)”與“夷陵之戰(zhàn)”中，曹操與劉備的兵力都占優(yōu)勢，可最后還是敗了。曹操被周瑜用火攻破，而劉備也是被陸遜燒連營攻破。相比之下，劉備反倒不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑了三次，還依然說：“北方還是我的?！倍鴦浔鴶『缶棺杂X無顏回成都，病死在白旁城。
《三國演義》中我最佩服的人是劉備。劉備為了讓漢室復(fù)興，三顧茅廬，誠心誠意邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔助他完成統(tǒng)一大業(yè)，恢復(fù)大漢江山。劉備三請(qǐng)諸葛亮，前兩次由于種種原因都沒有見成。第三次拜訪諸葛亮?xí)r，劉備在離諸葛亮住處很遠(yuǎn)的`地方下了馬，步行到隆中，一個(gè)小孩兒出來開門說：“今天先生在家，不過現(xiàn)在正在睡覺呢?！眲湔f：“那你先別叫醒他，我等他一會(huì)兒吧?！卑肷?，諸葛亮醒來，得知?jiǎng)湔\心誠意請(qǐng)他出山，諸葛亮被劉備的精神感動(dòng)，答應(yīng)出山，輔助劉備完成了大業(yè)。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自己最厲害，永遠(yuǎn)都不能驕傲，否則“關(guān)羽大意失荊州”的歷史會(huì)重現(xiàn)。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇七
今天，我終于把四大名著中的《三國演義》讀完了，我讀了《三國演義》知道了在這本書中的每一個(gè)人物都有自己的風(fēng)采。
《三國演義》中的人物我最佩服的是諸葛亮。因?yàn)樗现煳?，下知地理，還會(huì)揣摩別人的心里。諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家，蜀漢帝國的丞相。從228年開始，6次出兵曹魏234年，病死五丈原，蜀漢從此走上衰亡的道路。在中國民間，諸葛亮是智慧的化身，四川成都的武侯就是為了紀(jì)念他而修建的，千百年來香火不斷。我讀了《三國演義》收集了相關(guān)章節(jié)，第四十三回，諸葛亮舌戰(zhàn)群懦，魯子敬力排眾議。第四十四回，孔明用智激周瑜，孫權(quán)決計(jì)破曹操，等等章節(jié)都有從字里行間中表現(xiàn)出來諸葛亮的上知天文，下知地理和神機(jī)妙算。
在小學(xué)語文書上第19課《草船借箭》中周瑜要諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮說只要三天，還立下軍令狀。周瑜以為計(jì)謀得逞，可是諸葛亮算好了曹操的多疑和第三天必有大霧，還算出長江的水是從西向東流的。在《空城計(jì)》中司馬懿的多疑又被諸葛亮算了出來，讓諸葛亮采用了空城計(jì)的方法的結(jié)果。讓司馬懿自己撤退了。這就是諸葛亮能揣摩心里。
讀罷本書，神機(jī)妙算，上知天文，下知地理的諸葛亮使他在民間成為的人們口中的智慧的化身。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇八
近期我讀了中國古內(nèi)四大名著之一——由羅貫中所著的《三國演義》，使我深有感觸。
《三國演義》講述了在三國時(shí)期，三個(gè)大國：魏、蜀、吳中的明征暗斗，但最終全歸于晉國。其中我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智。
當(dāng)讀過諸葛亮草船借箭后，我的心為這一震。三天吶，三天內(nèi)交出十萬支箭，那要?jiǎng)佑枚嗌偃耸植判心?但諸葛亮第一天沒有行動(dòng)，第二天沒有行動(dòng)。我暗暗地為他捏了一把冷汗，他可是立了軍令狀，三天交不出箭可就要人頭落地了，一代英才就這樣死了嗎?還是他另有妙計(jì)?往下看，第三天四更有毋分，諸葛亮終于行動(dòng)了，但他只是用草船，我心想：這跟箭又有什么關(guān)系呢?我也像魯肅一樣丈二和尚—摸不著頭腦。我急不可待地往下看，原來諸葛早有妙計(jì)，用草船向曹操借箭。諸葛亮可真是聰明絕頂啊!
當(dāng)讀完諸葛亮空城退敵后，我不禁呼道：“妙計(jì)，妙計(jì)!”雖然馬謖自負(fù)失街亭，但諸葛亮則膽大心細(xì)，以空城退城外百萬之兵，這一計(jì)不傷一兵一卒，用得妙，用得巧，用得準(zhǔn)，司馬懿也是對(duì)孔明心有余悸，不敢冒然進(jìn)攻，可見諸葛亮做事情小心謹(jǐn)慎，熟知敵人的弱點(diǎn)。
讀過《三國演義》之后，我會(huì)向諸葛亮學(xué)習(xí)，多讀一些書，多積累一些知識(shí)，熱愛自己的國家，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的國家還是一個(gè)發(fā)展中的國家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ?，我們?yīng)該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對(duì)不容許任何外來勢力干涉我們的內(nèi)政，絕對(duì)不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土，長大后用我的滿腔熱情去報(bào)效祖國。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇九
我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開腦子清理一下，曹操以為是想殺他，命人把他拉出去斬了。
之后自我快不行了，才明白自我不應(yīng)當(dāng)殺了華佗，但為時(shí)已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將，武藝極高，可偏偏是個(gè)小人，唯利是圖，趨炎附勢。被王允的美人計(jì)所離間，背棄了自我的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自我的義父，為后人所恥。
同學(xué)們我們要引以為戒呀!
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十
我最喜歡的書是《三國演義---連環(huán)畫》，《三國演義》是我國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。這本書是我暑假表現(xiàn)的好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
這本書一共有三十個(gè)章節(jié)，講的是我國歷史上三國時(shí)期發(fā)生的故事，我最喜歡里面的人物是神機(jī)妙算的諸葛亮，他是蜀國的軍事。
最喜歡的一篇故事是第十二章草船巧借箭。這篇故事是講吳國的軍事周瑜得知蜀國的軍師諸葛亮非常聰明，他想給諸葛亮出個(gè)難題。周瑜讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭，在古時(shí)完全依靠手工制造的條件下取得十萬支箭是不可能的。諸葛亮接到任務(wù)后冥思苦想的想出了一個(gè)好辦法，他讓魯肅(吳國人)借給他了二十支船，六百名士兵以及青布和稻草，自有妙用!葛亮邀請(qǐng)魯肅坐到船上和他一起聊天飲酒，在大霧中行駛到了曹軍的水寨附近。曹軍怕有埋伏，讓一萬多弓箭手超江中亂射，射出的箭幾乎全落在了船上的稻草人上。一側(cè)的稻草人射滿以后諸葛亮下令調(diào)轉(zhuǎn)方向，很快另一側(cè)也射滿了。太陽出來了，大霧也散盡了。諸葛亮帶船全速返回自己的港灣，并讓士兵們大聲向曹軍道謝。魯肅回到了吳國對(duì)周瑜講了事情的經(jīng)過，諸葛亮順利的完成了任務(wù)。從這個(gè)故事中可以看出諸葛亮非常聰明，神機(jī)妙算，而且不慌張，機(jī)智的解決了所有的問題!
這個(gè)故事說明了我們不要只聽到別人給你出的難題，只要細(xì)心想辦法，就可以克服困難，解決問題!
我希望大家都能閱讀這本書，從里面獲得許多的知識(shí)和道理!
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十一
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”看著這首耳熟能詳?shù)脑~，大家都會(huì)不約而同地想起古代的四大名著之一《三國演義》。寒假，我認(rèn)真地拜讀了這本書，雖是囫圇吞棗，但也看得熱血沸騰。
《三國演義》共二十九章，一百二十回，每章都精彩紛呈，每回都引人入勝。無論是“桃園三結(jié)義”“千里走單騎”，還是“草船借箭”“火燒赤壁”，讀了無不讓讀者拍手稱贊?！度龂萘x》刻畫了將近200個(gè)人物，其中軍師諸葛亮給我留下的印象最深。
諸葛亮是中國古代杰出的政治家、軍事家，他有著超凡的政治遠(yuǎn)見，未出茅廬而三分天下。他的軍事才華更是不容置疑，從“火燒新野”到“空城計(jì)”，再到“赤壁大戰(zhàn)”，無不讓人嘆服!作為封建臣子，他忠君愛民，為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。面對(duì)蜀國危難的形勢，他上諫幼主，下伐韓賊，實(shí)為古代臣子的典范。諸葛亮雖不是文學(xué)家，但他的《出師表》感人肺腑，讀之，讓人熱淚盈眶，具有極高的文學(xué)價(jià)值。不過，不能否認(rèn)，諸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是這不能影響他在中國歷史上的地位。他實(shí)乃憂國憂民的千古一相。
看著書，我不禁吟誦起了杜甫的《蜀相》：
丞相祠堂何處尋，
錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，
隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，
兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，
長使英雄淚滿襟。
經(jīng)典就是經(jīng)典，只有反復(fù)讀，才能品出個(gè)中滋味。英雄雖已逝去，但在我的心中卻是永恒的存在著。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十二
這個(gè)假期我讀了中國的四大名著之一——《三國演義》?！度龂萘x》講的是蜀國、魏國、吳國爭霸天下的事這本書里講了200多個(gè)人物。出名的有曹操、孔明、張飛、劉備、關(guān)羽。
我最喜歡孔明，他熟知天文地理，能文善武，可稱奇才。他火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八掛陣。一天，周瑜讓孔明在三天之內(nèi)造十萬只箭，并且立下軍令狀，要是沒有造出來就已死謝罪。當(dāng)天晚上，孔明出去探測天氣，發(fā)現(xiàn)第三天晚上有大霧，于是決定第三天晚上去曹營“騙箭”。到了第三天晚上，他讓士兵劃著幾十只船，每條船上綁了六個(gè)稻草人，趁著大霧，來到了曹操的`兵營。曹軍不知船上有多少人，就用亂箭射稻草人?？酌饔X得差不多了，就把船開回去了。拔下箭來一數(shù)，有十幾萬只箭。此時(shí)周瑜也無話可說，只能暗自佩服諸葛亮的聰明才智。從這個(gè)故事中我知道了孔明足智多謀，知識(shí)淵博。雖然他足智多謀，聰明過人，但最后還是沒能幫劉備消滅魏國。
看了《三國演義》，我知道了很多有名的故事和三國中的將領(lǐng)。從他們身上我學(xué)到了很多，諸葛亮的聰明博學(xué)、關(guān)羽的忠誠、張飛的勇猛，我也要做他們那樣的人。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十三
三國演義，作為中國四大名著之一，想必也是家喻戶曉。確實(shí)，那生動(dòng)的情節(jié)，個(gè)性分明的角色，無一不讓人為之驚嘆，陶醉其中。讀完，我確有一些感慨，但是憑我一介小學(xué)生，也無法寫出多么深刻的讀后感。只能憑借一些膚淺的想法，寫下這篇讀后感。
我最想感嘆的，是張飛這個(gè)角色。他驍勇善戰(zhàn)，曾長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒。但這一代英才，竟因關(guān)羽的死，失去理智，常常鞭打下屬，醉酒后死在自己麾下的兩名小將手上，還誤了蜀國，導(dǎo)致蜀國狀況一落千丈。而另一方，魏國司馬懿，在收到蜀國諸葛亮的女裝羞辱后，不僅沒有生氣中諸葛亮的計(jì)，反而還坦然的穿上了那套女裝。心胸之坦蕩實(shí)在令人欽佩。正是如此的司馬懿，最后助魏國一統(tǒng)天下，位高權(quán)重。
兩種截然不同的處事方法，兩種截然不同的結(jié)局，這也足以可見控制情緒有多么重要。民間常說一句話：“沖動(dòng)是魔鬼?！辈灰舱谜f明這個(gè)道理嗎？情緒像洪水，如果不加以控制的話，它將會(huì)沖垮你心中的防御，將理智沖刷的干干凈凈，讓人做出什么無法挽回的事情。當(dāng)然，人是無法完完全全的控制好情緒的——不然那就不是人，而是神了，或許神也不一定能控制好自己的情緒呢。我們無法完全控制“情緒之水”，但我們可以盡最大可能的抑制它，讓理智占上風(fēng)，讓情緒從洪水變成細(xì)流，反而能增添一絲風(fēng)味呢。
——戰(zhàn)場上，從來沒有什么絕對(duì)的善與惡，黑與白——更多的是灰。誰能保證自己就能纖塵不染？沒有的。如果有人說不是的話，省省吧，別說的那么冠冕堂皇，那也只是因?yàn)槟阄丛趹?zhàn)場上罷了。
——“設(shè)使天下無有孤，不知幾人稱帝，幾人稱王？”這是曹操說過的話，聽起來略無恥對(duì)吧？明明是自己野心太重，卻講得那么義正言辭?？墒窍胂?，這也不是說的很對(duì)嗎？如果沒有一位領(lǐng)袖，天下才真真是大亂了。再者，問誰不是為了爭奪帝位而戰(zhàn)爭的呢？說是為了愛與和平的全是借口。如此坦坦蕩蕩的說出來，倒更令人敬佩。
最后，我想說的是，不論誰稱帝，之前最受苦的必然是老百姓!戰(zhàn)爭中，必定是血流成河，死傷無數(shù)。每一代王的龍椅下，必定都是百姓的尸骨!所謂的“為人民而戰(zhàn)”“用暴力謀取和平”其實(shí)都是美好的幌子，“善良”的借口吧？用暴力換取的和平，說到底，終究還是暴力。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十四
三國演義是四大名著之一，是羅貫中寫的，它說的是魏國、吳國、蜀國這三個(gè)國家爭霸天下的故事。
蜀國的人有劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠、諸葛亮、徐庶、龐統(tǒng)等。吳國的人有孫權(quán)、周瑜、魯肅、黃蓋等。魏國的有曹操、夏侯淵、夏侯惇、司馬懿等。
我最喜歡的人物是諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛和趙云。諸葛亮非常聰明，蜀國就是靠諸葛亮才打了很多場勝仗;劉備非常愛護(hù)百姓;關(guān)羽很勇敢，有一次他中了毒箭，請(qǐng)華佗來治病，華佗說要刮骨療毒，結(jié)果關(guān)羽還笑著下棋;張飛很勇猛，他在長坂坡大喊一聲：“誰敢與我決一死戰(zhàn)!”把曹操的軍隊(duì)嚇的連連后退好幾里;趙云非常厲害，趙云在長坂坡被曹操圍攻的時(shí)候，他把曹操的五十員大將殺了，殺出了一條血路沖了出去。
三國演義有一百二十回，我最喜歡草船借箭那一回，草船借箭講的是蜀國和吳國聯(lián)合，派諸葛亮當(dāng)使者，周瑜很嫉妒諸葛亮，就想難倒他。于是，周瑜就問諸葛亮：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮回答說：“用弓箭?！敝荑ふf：“好，那你十日之內(nèi)幫我造十萬支箭?！敝T葛亮說：“不用十天，三天就夠了，我愿意立下軍令狀?！钡谝惶爝^去了，諸葛亮沒有動(dòng)靜。第二天過了，諸葛亮還是沒有動(dòng)靜。第三天夜里，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上船，諸葛亮讓士兵在船的兩側(cè)插上草把子，向曹營前進(jìn)，曹營的將領(lǐng)叫士兵射箭，結(jié)果船上都插滿了箭，諸葛亮讓船開回去，周瑜正好派士兵來搬箭，魯肅見到周瑜，就把經(jīng)過告訴了他。周瑜想：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他呀。
三國演義讓我學(xué)到了很多東西，我非常喜歡它。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十五
我讀了《三國演義》中的，大戰(zhàn)呂布中的：只見盧布頭戴三叉束發(fā)紫金冠，身穿獸面吞頭連環(huán)鎧，外罩西川紅綿百花袍，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持花戟，騎著赤兔馬，心想：“果然名不虛傳，真是‘人中呂布，馬中赤兔’！”
這段里，我感覺盧布是個(gè)又英俊，既名不虛傳的人。
我又讀了《三國演義》中的三顧茅廬請(qǐng)諸葛中：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只見臥龍莊前有一片籬笆，圍著幾間草屋，繞著屋子種著一片翠竹，十分清靜。
從這里，我感覺到諸葛亮住的地方很美麗。好像一個(gè)人間天堂??！
這里寫了，劉備很尊重諸葛亮——他們?cè)谂P龍岡邊遇到了諸葛均，得知諸葛亮正在家中，劉備便興沖沖的去莊前敲門，諸葛亮的童子忙，出來說：“先生正在草堂午睡哩?！眲浣写蠹遥灰@動(dòng)先生，自己輕手輕腳走了進(jìn)去，見草堂榻上，果真睡了一個(gè)人，就站在臺(tái)階下靜靜的等候。時(shí)間久了，張飛見諸葛亮這么傲慢，嚷著要放火燒他的房子，關(guān)羽連忙勸住。
我讀了《三國演義》，覺得更好看了，以后我一定，還要看其它版本的《三國演義》!
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十六
《三國演義》我讀過很多遍，但最讓我感嘆不已的只有一個(gè)，它就是“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續(xù)大統(tǒng)”。意思是：曹丕把漢獻(xiàn)帝廢了，自己當(dāng)皇帝。劉備接續(xù)漢獻(xiàn)帝當(dāng)漢帝。
為什么它會(huì)令我感嘆不已呢？因?yàn)閯洚?dāng)了皇帝，文武百官都想讓他討伐罪惡滔天的北魏，可劉備卻想下江南，征伐殺了自己二弟關(guān)羽的東吳，但最后劉備全軍覆沒，自己也因此病死了。
這個(gè)故事主要講了劉備為私情而廢公，告訴我們不要像劉備那樣以私廢公，要以大局為重。
讀完這篇故事，我又想到了一個(gè)人——包公包拯。一次，包公的叔叔作文犯了法，別的官員遇到這種情況時(shí)，要么偷偷放掉，要么判的很輕，徇私枉法，包庇親人，以私廢公。但是包公并沒有這樣做，而是馬上按照當(dāng)時(shí)的刑律標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他的叔叔進(jìn)行了判罰，完全不講私情。正因?yàn)檫@樣，他才能高戴“明公清官”的帽子；正因?yàn)檫@樣，他才被老百姓愛戴擁護(hù)。據(jù)說，包公去世之后，老百姓們傷心欲絕，哭死了好幾個(gè)人。
包公為官，處處以大局為重；劉備當(dāng)?shù)?，卻因折了二弟就以私廢公征伐沒有罪過的東吳，最后兵敗病死。
我們要學(xué)習(xí)包公的顧全大局，不以私而廢公。但不要學(xué)習(xí)劉備以私廢公，不顧大局。
作者：鄒思晨。
暑假里，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，我被書中精彩的故事和眾多的英雄人物所吸引。
我最崇拜的就是諸葛亮了！因?yàn)橹T葛亮聰明絕頂，足智多謀，料事如神。體現(xiàn)在草船借箭、巧借東風(fēng)、智取漢中、七擒孟獲等故事中。草船借箭最能體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算了。因?yàn)橹荑は胍λ浪?，便要諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭，可諸葛亮卻說三天內(nèi)造出十萬支箭。他借大霧天，讓曹軍射了十萬多支箭送給自己。諸葛亮的同伴問他怎么知道會(huì)有大霧，諸葛亮說：“打仗，要是上不知天文，下不知地理，該怎么打呢？”周瑜知道這件事后，慚愧地說：“諸葛亮神機(jī)妙算，料事如神，我不如他?。 ?BR> 在馬謖被斬后諸葛亮放聲痛哭，后悔自己沒有聽從先帝遺言“馬謖言過其實(shí)，不可大用”，后上表給劉禪，自貶三級(jí)。
除了諸葛亮，書中其他的英雄豪杰，如禮賢下士的劉備、武藝高超的趙云、粗中有細(xì)的張飛、威武忠誠的關(guān)羽等，都給我留下了深刻的印象。正因?yàn)橛羞@么多栩栩如生的英雄人物，三國的故事才會(huì)這么精彩。
《三國演義》真是讓人百讀不厭的一本書。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十七
兒時(shí)的我，就對(duì)中國的歷史感興趣，而對(duì)于三國這段歷史，爺爺已給我講過許多三國中的故事了。在我讀了《三國演義》小說后，我才更加真切地感受了一下這段歷史。
《三國演義》這本書，屬于歷史小說，講東漢末年黃巾起義到董卓進(jìn)京，從董卓亂政到諸侯聚起，從三國鼎立到重歸統(tǒng)一，這段撲朔迷離的歷史。我喜歡《三國演義》上的一些忠烈將士，我認(rèn)為他們身上都有一股凜然的英雄氣概。
從《三國演義》中，我懂得了不少的道理。作者羅貫中寫得很含蓄，直接寫故事，并無一點(diǎn)廢話，但我通過自己的揣摩，從《三國演義》中明白了一個(gè)異常深刻的道理：所有人都是敗在自己的缺點(diǎn)上的。
《三國演義》中沒有一直活下去的人，但因壽終而死的人也很少，大概都是死于一場大敗，而這“大敗”就是自己的缺點(diǎn)造成的。比如：曹操疑心太重，由于懷疑醫(yī)生華佗要謀害他而殺了這位名醫(yī)，導(dǎo)致無人為他治病而身亡；關(guān)羽驕傲自大，不肯依照“東和孫權(quán)，北拒曹操”的原則去做，導(dǎo)致敗走麥城而死;劉備太重情義，急切地要為關(guān)、張二弟報(bào)仇而大起蜀兵伐吳，結(jié)果大敗而死；周瑜心胸狹窄，被諸葛亮氣死；張飛脾氣暴躁，因得罪了下屬被手下范疆、張達(dá)所害；黃忠立功心切，結(jié)果因中埋伏而死等等。他們這些缺點(diǎn)都害了他們，最終導(dǎo)致失敗或喪生。
讀《三國演義》使我想到了自己的缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是書寫太亂，字跡潦草，這個(gè)缺點(diǎn)已使我“大敗”好多次了，尤其是考試時(shí)的作文。有一次考試，由于我作文書寫太亂竟被扣了七分。想一想，如果不改掉這個(gè)缺點(diǎn)，將來必定會(huì)吃虧的?？即髮W(xué)時(shí)高一分就可壓倒千萬人，如果低一分就會(huì)被千萬人壓倒。假如那時(shí)我因?yàn)樽謥y而被扣掉七分，那將會(huì)被多少人壓倒，會(huì)失掉多少機(jī)會(huì)呀！
讀《三國演義》使我有感而發(fā)：在人生的道路上，每一個(gè)缺點(diǎn)就是一塊大石頭，如果不將它及時(shí)搬開，那么遲早會(huì)有一塊將你絆倒的。
教師評(píng)語：從這篇讀后感中可以看出，你有很強(qiáng)的閱讀理解能力，能從眾多英雄的命運(yùn)中得出一個(gè)結(jié)論：他們都敗在自己的缺點(diǎn)上。進(jìn)而聯(lián)系自己的缺點(diǎn)——書寫太亂來談自己的感悟，談得深刻、真切，讀來引人深思。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十八
“1867年，在波蘭的一個(gè)溫暖的大家庭里，瑪麗亞（居里夫人）出生了……”讀著讀著，我不禁被吸引住了。這本由英國作家埃列娜?杜卡利所著的《居里夫人的事故》所感動(dòng)、震撼。
居里夫人年幼時(shí)，就飽嘗了社會(huì)的黑暗。雖然如此，但她依然忘我的學(xué)習(xí)，終于進(jìn)入法國巴黎索邦大學(xué)，并在畢業(yè)時(shí)獲得全校第一名。
1895年，與居里結(jié)婚后，她依然不敢怠慢，每天守著一口大鍋，不停地用桿子攪拌20千克瀝青鈾礦廢渣，終于在第四年，成功提煉出了1克的鐳，并獲得了“諾貝爾物理獎(jiǎng)”和“諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”。
在晚年，她還是那么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)。1914年，世界一戰(zhàn)爆發(fā)，居里夫人竟然抱著病態(tài)投入救援隊(duì)。她發(fā)明了x光射線和救護(hù)裝甲車，挽救了無數(shù)人的性命。
居里夫人的成功靠的是什么？是靠著踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒的精神。正如她所說：一種物體應(yīng)該從自身內(nèi)部放射出來，而并非依靠那飾有寶石的反射體；居里夫人在連續(xù)失去親人的殘酷現(xiàn)實(shí)面前而沒有退縮靠的是什么？是面對(duì)困難勇于進(jìn)取的勇氣。正如居里對(duì)居里夫人所說的那樣：無論發(fā)生什么，哪怕我們中的一個(gè)人去世了，另一個(gè)人的精神已隨之而死，成了一具空殼，但這個(gè)空殼人也要一如既往地繼續(xù)工作。這是他（她）的責(zé)任。
想起自己看書時(shí)都匆匆忙忙，卻從未去細(xì)細(xì)體會(huì)里面的.細(xì)節(jié)部分，因此一本書讀完，沒過多長時(shí)間，就忘得差不多了。以后，我一定要像居里夫人那樣認(rèn)認(rèn)真真地做好生活中的每一件事情，才能有輝煌的成就。
還有一次，期末考試前的最后一次語文測試，我考砸了。然而，我卻退縮了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不停地悲傷、難過，導(dǎo)致期末考試也沒取得好成績，所以我以后也要像居里夫人一樣，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。
《居里夫人的故事》這本書，不僅讓我體驗(yàn)到了讀書的樂趣，更重要的是，我明白了這些深?yuàn)W的道理。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇十九
在〈三國演義〉里，有野心勃勃的曹操，求賢若渴的劉備，大俠風(fēng)范的關(guān)羽，如虎咆哮的張飛，鞠躬盡瘁的孔明，義膽忠心的趙云……這些人物在羅貫中筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。
在里面，我對(duì)諸葛亮這一人物頗為喜愛，“運(yùn)籌于帷幄之間，決勝于千里之外”這句名言仿佛是為他量身定做的。羽扇一揮，整片江山都在他腳下。嘴角一彎，整座繁城都在他眼中。上通天文，下知地理，無所不能。在三國，沒有人不知道“臥龍先生”的，百姓們一聽到“臥龍”二字，眼中都浮現(xiàn)了崇敬。連司馬懿都連連嘆到：“只能料其生，未能料其死?！睆膭浒芽酌飨壬?qǐng)出茅廬的那一刻起，他注定要為天下嘔心瀝血地奉獻(xiàn)自己的一生;從劉備把軍師的官職給予他的那一刻起，他注定要為主公鞠躬盡瘁地奉獻(xiàn)自己的一生。雖然他未能完成大業(yè)，但他的一世英明是永遠(yuǎn)也無人能代替的。
讀完〈三國演義〉，我頗有感悟。我覺得，在這部小說里，每個(gè)人都有每個(gè)人的個(gè)性與主張。雖為君臣關(guān)系，但君王無能，也可以棄暗投明。還有，我明白了，“好心有好報(bào)”的道理，曹操平日殘暴，到最后，不是差點(diǎn)死在關(guān)羽刀下。而劉備一直用心良苦，善待百姓，號(hào)稱“臥龍”和“鳳雛”的兩大奇才都為他效勞。
我相信，大家讀完〈三國演義〉后，都會(huì)有所領(lǐng)悟一番。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇二十
記得幾個(gè)月前有一檔節(jié)目叫“易中天品三國”，看了幾集，便勾起了我對(duì)三國的熱愛。
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治。中國進(jìn)入了一個(gè)具有傳奇色彩的時(shí)代：三國時(shí)代。中國古代四大名著之一的《三國演義》，完美的再現(xiàn)了這一段歷史。其作者羅貫中用真實(shí)的筆觸描繪了一場場驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)，關(guān)云長水淹七軍；塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：足智多謀的孔明，一身是膽的子龍，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)、張。正因如此，《三國演義》成了我國文學(xué)史上不朽的名著。
《三國演義》不僅情節(jié)曲折，也不失兄弟情義?！皠㈥P(guān)張?zhí)覉@結(jié)義”，體現(xiàn)了古人的豪爽、重情義的特點(diǎn)。三人先前還互不認(rèn)識(shí)，卻因志同道合而成為結(jié)拜兄弟，“不求同年同月生，只求同年同月死”他們事后的作為也驗(yàn)證了這句話。
后來，關(guān)羽的“身在曹營心在漢”著實(shí)讓我為他的重情義而感動(dòng)。即使“三天一小宴，五天一大宴”，關(guān)于仍不忘兄弟，不背情義。與后文的劉禪“樂不思蜀”形成鮮明對(duì)比。而下一章“過五關(guān)斬六將”更讓我吃了一驚。曹操對(duì)關(guān)羽有恩，可關(guān)羽卻因?yàn)樾值軋F(tuán)聚心切，竟連殺曹操部下六將！可見，關(guān)羽對(duì)兄弟之間的情義真是可比海深啊。
《三國演義》還揭示了一些惡人的可恥的行為，而他們也吃到惡果。董卓生性殘暴，奢侈荒淫。他在城郊用二十五萬民工修建了一座豪華堅(jiān)固的城堡，稱為“郿塢”。里面抓了年輕姑娘八百余人，供他玩樂。大司徒王允早看他不爽，便讓歌姬貂蟬巧施離間，最終讓董卓義子呂布親手殺死董卓，惡貫滿盈的董卓終沒能逃過暴尸街頭的下場。
呂布也殘暴跋扈，在守沛城時(shí)，更是喝酒后就打罵屬下，最終也被幾名屬下綁到曹操那，結(jié)束了一生。
《三國演義》人類文學(xué)史上一顆明珠，給予我們的不僅是那段驚心動(dòng)魄的歷史，更是對(duì)戰(zhàn)爭，對(duì)社會(huì)，對(duì)友情的思考。
六年級(jí)寫三國演義的讀后感篇二十一
《三國演義》是中國的四大名著之一，也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前，我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名，開始讀《三國演義》，讓我對(duì)鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認(rèn)識(shí)。
沒讀《三國演義》的時(shí)候，我覺得諸葛亮是一個(gè)不怕危險(xiǎn)、神機(jī)妙算的人，他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。
提到諸葛亮，便是臥龍先生、孔明兩個(gè)稱號(hào)，聰明機(jī)智的他，受到了劉備三顧茅廬的邀請(qǐng)，他和劉備一起討論國家大事，還當(dāng)上了軍師。
諸葛亮在作者羅貫中的筆下，更是足智多謀，在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中，諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷，在最終的那一次，周瑜被氣死了。在這個(gè)故事中，我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中，我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個(gè)好軍師。
在“草船借箭”這個(gè)故事中，諸葛亮用行動(dòng)打敗了周瑜，說服了他，還打敗了曹操，不費(fèi)吹之力地就獲得了十萬只箭。讓我加深了對(duì)他的印象，知道他還會(huì)知天文，懂地理。
但，諸葛亮也不是萬能、十全十美的，他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”，在劉備臨終前，曾告誡過諸葛亮，他說：“馬謖言過其實(shí)，不可大用?！苯Y(jié)果諸葛亮沒聽，聽信了馬謖的軍令狀，在最要緊的一站差一點(diǎn)大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情?。?BR> 又過了六年，諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”，這些木牛流馬都是諸葛亮自己發(fā)明的運(yùn)糧食的好工具?。∷抉R懿知道后，下令搶木牛流馬，自己又仿造了一批，結(jié)果在運(yùn)糧食時(shí)，被諸葛亮他們搶回。在這一仗中，諸葛亮憑借著自己的聰明才智，獲得了一萬多石糧食，數(shù)千匹木牛流馬。
合上這本《三國演義》，我很激動(dòng)，又很傷心，激動(dòng)是因?yàn)槲倚蕾p完了這本名著，而傷心是因?yàn)閯洹⒅T葛亮等人紛紛去世，有些舍不得，又有些難過。
這本書中的人物有很多特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：如，劉備的好學(xué)、不莽撞，關(guān)羽的大膽、有勇氣等?！度龂萘x》讓我明白做事要一心一意，多動(dòng)腦筋，因?yàn)橐徊恍⌒暮芸赡芫蜁?huì)“大意失荊州”了。