小小船小班教案范文(18篇)

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    教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織方案,是教師進(jìn)行教學(xué)過(guò)程管理的重要工具。教案可以通過(guò)合作教研和反思研討等方式進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果??纯聪旅孢@些教案范文,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些全新的教學(xué)思路和方法。
    小小船小班教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對(duì)答。
    2.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
    3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.水果卡片,如:香蕉、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等。
    2.自編兒歌《猜一猜》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.幼兒回憶知道的水果。
    2.猜謎游戲。
    教師用兒歌的形式請(qǐng)幼兒猜謎,如:“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)猜到是香蕉,可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續(xù)請(qǐng)幼兒猜,并能用兒歌的形式回答,如:“什么個(gè)大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答:“西瓜個(gè)大圓又圓?!薄笆裁茨橗嫾t彤彤?”(蘋(píng)果)。幼兒回答:“蘋(píng)果臉龐紅彤彤。”
    3.仿編猜謎兒歌。
    出示水果圖片,結(jié)合圖片,仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。
    活動(dòng)建議:
    可繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌,教師做相應(yīng)的記錄。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    能有興趣地念猜謎兒歌。
    (附)兒歌。
    猜一猜。
    什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?
    香蕉彎彎像小船。蘋(píng)果臉龐紅彤彤。
    什么個(gè)大圓又圓?什么粒粒酸又甜?
    西瓜個(gè)大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。
    活動(dòng)反思:
    對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。
    小小船小班教案篇二
    1、初步學(xué)唱歌曲,并能用自然的聲音有感情地演唱。
    2、從音樂(lè)中感受夜晚安靜的氣氛。
    認(rèn)知準(zhǔn)備:已經(jīng)有學(xué)唱過(guò)三拍子的的經(jīng)驗(yàn)、歌曲《小月亮》。
    材料準(zhǔn)備:課件。
    學(xué)唱歌曲,感受歌曲的優(yōu)美。
    把握3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn),注意演唱時(shí)的換氣方法。
    一、復(fù)習(xí)歌曲。
    小貓咪。
    1、聽(tīng)賞歌曲旋律。
    過(guò)渡:(出示ppt)月亮出來(lái)了,現(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了。忙碌了一天的人們上床睡覺(jué)了,四周變得靜悄悄的。在這個(gè)寧?kù)o的夜晚,傳來(lái)了一陣音樂(lè),讓我們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。(播放音樂(lè))。
    提問(wèn):聽(tīng)完這段音樂(lè),你感覺(jué)這首樂(lè)曲怎么樣?
    小結(jié):這段音樂(lè)讓我們感覺(jué)很寧?kù)o、很優(yōu)美,我們好像睡著了,做美美的夢(mèng)呢。
    2、第二遍聽(tīng)賞。
    “那么,聽(tīng)著這樣一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),你會(huì)想到些什么呢?讓我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)一畫(huà)吧?!保ㄒ贿叢シ艠?lè)曲,一邊繪畫(huà))。
    “誰(shuí)愿意來(lái)喝大家分享一下?!保ń處煵シ艠?lè)曲作為背景音樂(lè))。
    “在這寧?kù)o的夜晚……”(幼兒聽(tīng)著音樂(lè)一個(gè)個(gè)接著說(shuō))。
    提問(wèn):這段音樂(lè)是幾拍子的呢?(教師可以用手?jǐn)?shù)數(shù)來(lái)提示幼兒)。
    小結(jié):這是一段三拍子的音樂(lè),三拍子是強(qiáng)弱弱的節(jié)奏力度,三拍子樂(lè)曲旋律優(yōu)美、舒緩。
    三、歌曲《小小的船》。
    1、聽(tīng)賞歌曲。
    “這其實(shí)是一首好聽(tīng)的歌曲,名字叫做《小小的船》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?!?BR>    提問(wèn):在歌曲里彎彎的月亮像什么?(小小的船)。
    它是一艘怎樣的船?(兩頭尖尖的船)。
    誰(shuí)坐在了船里?(小女孩)。
    小女孩坐在船里看見(jiàn)了什么?(閃閃的星星,藍(lán)藍(lán)的天)。
    “到底是不是這樣呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。”(mtv)。
    2、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏拍手念歌詞,初步跟唱。
    3、幼兒初步學(xué)唱。
    過(guò)渡:彎彎的月兒就像一艘小小的船,載著我們一起去看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天,和老師一起來(lái)唱唱這首歌吧。
    四、一起開(kāi)小船。
    過(guò)渡:這首歌曲可真美呀,仿佛真的看見(jiàn)了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天,我們一起來(lái)劃劃月亮船吧。
    幼兒邊唱邊表演歌曲,注意三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)律動(dòng)。
    小小船小班教案篇三
    小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗(yàn)較少,他們往往只對(duì)日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉的、以及感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師把小刺猬這個(gè)孩子們感興趣的、又喜愛(ài)的小動(dòng)物作為讓孩子們掌握半圓形與短線(xiàn)條組合畫(huà)技能的內(nèi)容,同時(shí)教師考慮到幼兒小肌肉發(fā)展還不完善的特點(diǎn),將單調(diào)的涂色練習(xí)和孩子們喜歡的手指點(diǎn)畫(huà)的結(jié)合,最后設(shè)計(jì)以“小刺猬運(yùn)蘋(píng)果”這樣一個(gè)活動(dòng)。
    1.學(xué)習(xí)用半圓形與線(xiàn)條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài)。
    2.體驗(yàn)用手指印畫(huà)的樂(lè)趣。
    3.感受幫助別人的快樂(lè)。
    2.輕快音樂(lè)一曲、kt板上創(chuàng)設(shè):老奶奶的蘋(píng)果樹(shù)林
    3.范例紙:上面畫(huà)有一個(gè)半圓形
    一、導(dǎo)入
    1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么?(幼兒猜測(cè))
    2.老師示范在半圓形上添畫(huà)短線(xiàn):看看老師把它變成了什么?是怎么變的?
    二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),激發(fā)興趣。
    1.引出故事《老奶奶的果樹(shù)》
    “小刺猬來(lái)干什么呢?”(出示kt板)
    “原來(lái)老奶奶種了許多蘋(píng)果樹(shù),有一天,她有事出去了,可是到了晚上下了一場(chǎng)很大的雨,大雨把樹(shù)上好多的蘋(píng)果刮了下來(lái)?!?BR>    2.再次感知小刺猬的畫(huà)法,示范用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果。
    (1)老師邊講邊畫(huà)小刺猬(直立的小刺猬:半圓形的身體、短線(xiàn)條的刺、眼睛、嘴巴)
    (2)示范手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果(先用右手食指在顏料盆內(nèi)蘸上紅紅的顏料,然后輕輕地按在小刺猬的刺上,再用筆畫(huà)上短短的柄)
    3.請(qǐng)幼兒示范畫(huà)小刺猬。(背向下的小刺猬)
    4.提出作畫(huà)要求:
    “掉在地上的果果實(shí)在太多了,一只小刺猬幫忙太慢了呀,怎么辦呢?”
    “我們?nèi)フ?qǐng)很多的小刺猬來(lái)幫忙,好嗎?”
    三、幼兒作畫(huà),老師觀察指導(dǎo)。(播放輕快的音樂(lè))
    1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友多畫(huà)幾只小刺猬,并在刺上都插上果果。
    2.提醒幼兒在印果子時(shí)注意衛(wèi)生,印好后在抹布上擦干凈。
    3.幫助能力弱的幼兒完成作品,可以請(qǐng)他們?cè)谡迟N半圓形的基礎(chǔ)上畫(huà)短線(xiàn)條的刺。
    四、展示幼兒作品
    讓幼兒把畫(huà)好的小刺猬貼在墻上的水果樹(shù)下,構(gòu)成一幅“小刺猬運(yùn)蘋(píng)果”。
    小小船小班教案篇四
    1、初步學(xué)習(xí)兒歌,愿意跟隨教師一同念兒歌。
    2、借助畫(huà)面,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)兒歌。
    理解兒歌內(nèi)容。
    幼兒用書(shū)、教學(xué)cd。
    (一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。
    教師:(1)這是什么地方?有誰(shuí)?
    (2)猜猜看,他們?cè)诟墒裁茨兀?BR>    (二)幼兒邊看畫(huà)面,邊欣賞兒歌。
    1、教師有感情的朗誦兒歌,語(yǔ)速較慢。
    2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn),并根據(jù)幼兒的'回答,適當(dāng)用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。
    教師:(1)小朋友們和爸爸在哪里?沙灘是什么樣的?(沙灘軟軟)。
    (2)他們?cè)谟檬裁床饶??(腳板踩踩)。
    (3)踩出什么來(lái)了呢?(踩出小船,踩出像小船一樣的小腳印)。
    (4)小船要?jiǎng)澋侥睦锶ツ??(劃出海灣,劃到大海里去)?BR>    (三)教師再次指著畫(huà)面朗誦兒歌,語(yǔ)速放慢,鼓勵(lì)幼兒跟隨教師輕聲念。
    (四)帶領(lǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū)邊念兒歌。
    小小船小班教案篇五
    小班老師要抓住機(jī)會(huì)盡可能的和每一個(gè)孩子說(shuō)話(huà),融入他們的世界中。小班藝術(shù)教學(xué)離不開(kāi)小班藝術(shù)教案,作為小班藝術(shù)老師你不妨寫(xiě)一篇小班藝術(shù)教案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小班藝術(shù)做小船教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
    3、通過(guò)反復(fù)欣賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。
    重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    難點(diǎn)是:知道由雪到云的自然常識(shí),理解詞語(yǔ)“舍己救人”
    活動(dòng)準(zhǔn)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
    活動(dòng)方式:室內(nèi)集體進(jìn)行。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:
    展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。
    二、展開(kāi):
    1、講故事《雪孩子》。
    師:“美麗的雪景,今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)?!?BR>    2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
    (2)雪孩子不見(jiàn)了,他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
    (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn):雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn),但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)。
    3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
    讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
    4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
    三、結(jié)束:
    教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
    2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,想象思維能力;。
    3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
    師:“今天,老師給小朋友帶來(lái)一些圖片,圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人,一起看一看。”
    二、展開(kāi):
    1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
    2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
    (1)觀察圖一、提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
    圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
    小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn):
    天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
    (3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
    (4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
    3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。
    幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)。
    4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
    注意:用此要恰當(dāng),簡(jiǎn)練。
    5、互相講述。
    三、結(jié)束:
    請(qǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
    如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    附:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
    2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
    3、知道秋天過(guò)去了,冬天來(lái)了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:《冬季》掛圖。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”
    二、展開(kāi):
    1、“找冬天”
    觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
    2、回教室,結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
    引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
    3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?
    (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
    提問(wèn):我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。
    4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
    三、結(jié)束:
    請(qǐng)幼兒到戶(hù)外與老師一起運(yùn)動(dòng),不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。
    附
    小小船小班教案篇六
    1、認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意幫助小綿羊。
    2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    1、教師教學(xué)資源《可愛(ài)的小綿羊》(視頻)。
    2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。
    1、播放視頻,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊,簡(jiǎn)單了解小綿羊的基本外形特征。
    (2)和幼兒一起重點(diǎn)觀察羊毛的形狀特點(diǎn),知道綿羊要換“新衣服”過(guò)冬了
    2、在教師指導(dǎo)下,幼兒撕、貼“羊毛”,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
    (1)師幼共同探索制作羊毛。
    (2)教師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時(shí)提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)地撕紙。
    (3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒紙條撕得越細(xì)越好。(一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條,再用彩筆卷一卷,卷成羊毛)。
    (4)出示小綿羊輪廓圖,教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。
    (5)幼兒獨(dú)立粘貼,教師巡回指導(dǎo),并提醒幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。
    3、展示作品,大家一起欣賞穿上“新衣服”的小綿羊”,分享幫助人的快樂(lè)。
    這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
    小小船小班教案篇七
    1、讓幼兒對(duì)三拍子有初步的了解,體驗(yàn)三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。
    琴一臺(tái)、圖片兩張。
    1、師生問(wèn)好。
    2、基本音階練習(xí):小兔跳、大象走。(模仿)。
    1、復(fù)習(xí)舊歌曲《小雨沙沙》。
    2、引出主題。
    3、看圖說(shuō)話(huà),引導(dǎo)思考:彎彎的月亮像什么?
    4、新歌教學(xué):
    a、讓幼兒視聽(tīng),熟悉音樂(lè)。(老師示范演奏)。
    b、老師示范演唱。
    c、老師演奏生試唱(要求幼兒音準(zhǔn)、咬字清晰)。
    5、分組活動(dòng):各小組跟著老師唱,鼓勵(lì)幼兒大膽唱、大聲唱,進(jìn)一步達(dá)到教師的.要求。
    鼓勵(lì)幼兒會(huì)唱的唱給大家聽(tīng),唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。
    小小船小班教案篇八
    1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
    2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
    4、 樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
    5、 商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
    矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門(mén)5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。
    1、聽(tīng)音樂(lè),小矮人出場(chǎng)。
    教師:"小矮人、白雪公主病了,不過(guò)我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù),只要 找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋(píng)果樹(shù)!
    2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,然后一起來(lái)到樹(shù)林,尋找蘋(píng)果樹(shù),在沒(méi)有找到的情況下,繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。
    3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過(guò)去,利用石頭搭成小橋,然后走過(guò)小橋,終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。
    4、小矮人摘到蘋(píng)果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹(shù)林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃,治好了她的病。
    1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
    2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
    小小船小班教案篇九
     如何引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣呢?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來(lái)了解一下美麗的小船小班教案吧!想了解更多相關(guān)信息,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
     《綱要》要中提到:“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小船的主題探究活動(dòng)來(lái)源于預(yù)設(shè)課程中的這一內(nèi)容,因此善于捕捉乃至了解孩子的興趣與需要,并在此基礎(chǔ)上滿(mǎn)足他們的探究的愿望,便成了我設(shè)計(jì)本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn),還有通過(guò)教師身處活動(dòng)中,對(duì)幼兒的行為不斷有效反思,歸納出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),以期更好地開(kāi)展活動(dòng)。把小船放在水里,引起了幼兒的興趣和關(guān)注,也引發(fā)了許多關(guān)于小船的問(wèn)題。
     1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船,在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙,還有各種各樣的作畫(huà)材料,啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后,再運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行,讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
     2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。
     各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。
     這個(gè)探究活動(dòng)持續(xù)了將近半個(gè)月的時(shí)間,整個(gè)過(guò)程可以劃分為以下幾個(gè)活動(dòng):
     1、先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
     2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征,還有用處。
     3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
     4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
     5、評(píng)價(jià)
     1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
     2、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
     3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
     4、評(píng)價(jià)
     1、出示各種各樣的`小船,引起幼兒對(duì)制作小船的興趣,運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。
     2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
     3、評(píng)價(jià)作品
     1、讓通過(guò)看圖示折疊各種小船,掌握多種折紙技能,發(fā)展形象思維。
     2、鞏固折紙技能,會(huì)創(chuàng)造性地表現(xiàn),并讓幼兒把自己的作品展示出來(lái)。
     3、評(píng)價(jià)作品
     1、先讓通過(guò)折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
     2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
     3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
     4、評(píng)價(jià)
     “讓幼兒成為活動(dòng)的主人”收到較好的教育效果。通過(guò)折紙活動(dòng),可以使幼兒學(xué)會(huì)各種折紙的技能技巧,如:按中心線(xiàn)折、雙正方折、雙三角折等多種技能;可以提高幼兒對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,并陶冶幼兒的情操,使之從中受到教育;可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專(zhuān)心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。而且培養(yǎng)了幼兒對(duì)折紙的興趣。在進(jìn)行主題探索活動(dòng)過(guò)程中,教師及時(shí)地審視和反思自己的教育行為,對(duì)活動(dòng)的有效指導(dǎo)和展開(kāi)起著重要的推動(dòng)作用。
    小小船小班教案篇十
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。
    2、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,體會(huì)探索的樂(lè)趣。
    3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】。
    和幼兒一起收集各種紙:皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙;彩筆、記錄表、水盆。
    【重點(diǎn)與難點(diǎn)】。
    重點(diǎn):了解紙的不同性質(zhì)。
    難點(diǎn):聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    ——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙,辨認(rèn)這些紙,引起折紙船的興趣。
    ——幼兒用紙折小船,體驗(yàn)各種紙的特性。
    電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚,不容易折;牛皮紙很結(jié)實(shí)。
    二、猜一猜。
    ——出示水盆,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):這幾種紙船在水里漂,哪種紙船漂得時(shí)間長(zhǎng)?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
    ——分組討論,每組一個(gè)記錄表,幼兒將猜測(cè)記錄在表格上。
    三、小船漂呀漂。
    ——各組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況?
    ——各組分別記錄實(shí)驗(yàn)情況,在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。
    四、交流討論。
    ——展示各組記錄表,各組介紹本組的實(shí)驗(yàn)情況與記錄表??纯辞闆r是不是大致相同。
    ——針對(duì)最先下沉的船和最后下沉的船進(jìn)行探討:為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。
    教學(xué)。
    反思:
    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
    小小船小班教案篇十一
    1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船······。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內(nèi)容。
    3、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,愿意有感情的朗誦詩(shī)歌。
    ppt課件、視頻、手工操作材料沒(méi)人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白等顏色。
    一、以游戲的形式引出顏色。
    二、出示課件,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà),并能說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。
    1、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紅色的小船,黃色的帆。
    2、引導(dǎo)幼兒說(shuō):黃色的小船,綠色的帆。
    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō):綠色的小船,藍(lán)色的帆。
    4、引導(dǎo)幼兒說(shuō):藍(lán)色的小船,紫色的'帆。
    5、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紫色的小船,白色的帆。
    6、引導(dǎo)幼兒說(shuō):白色的小船,紅色的帆。
    7、引導(dǎo)幼兒說(shuō):美麗的小船,美麗的帆。
    三、操作活動(dòng)《美麗的小船》,在幼兒操作時(shí)播放詩(shī)歌《小船》。
    2、幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導(dǎo)。(播放詩(shī)歌《小船》,引導(dǎo)幼兒一邊涂色一邊朗讀詩(shī)歌)。
    四、欣賞作品:請(qǐng)小朋友把你的作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩(shī)歌內(nèi)容。
    小小船小班教案篇十二
    1、讓幼兒對(duì)三拍子有初步的了解,體驗(yàn)三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。
    2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)唱兒歌《小小的.船》。
    琴一臺(tái)、圖片兩張。
    一、開(kāi)始部分。
    1、師生問(wèn)好。
    2、基本音階練習(xí):小兔跳、大象走。(模仿)。
    3、幼兒練聲歌--模仿小動(dòng)物的叫聲。
    二、基本部分。
    1、復(fù)習(xí)舊歌曲《小雨沙沙》。
    2、引出主題。
    3、看圖說(shuō)話(huà),引導(dǎo)思考:彎彎的月亮像什么?
    4、新歌教學(xué):a、讓幼兒視聽(tīng),熟悉音樂(lè)。(老師示范演奏)b、老師示范演唱。c、老師演奏生試唱(要求幼兒音準(zhǔn)、咬字清晰)。
    5、分組活動(dòng):各小組跟著老師唱,鼓勵(lì)幼兒大膽唱、大聲唱,進(jìn)一步達(dá)到教師的要求。
    三、結(jié)束部分:鼓勵(lì)幼兒會(huì)唱的唱給大家聽(tīng),唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。
    整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)較簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動(dòng)設(shè)計(jì)中這方面應(yīng)考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。
    小小船小班教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在科學(xué)游戲中發(fā)現(xiàn)有趣的小白船轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。
    2、嘗試探究讓小船自己轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。
    3、使幼兒在探索中了解科學(xué)是無(wú)處不在的。
    4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
    5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (老師的一份材料要大一點(diǎn),包括墊板、紙船、乒乓球做的船都要大一點(diǎn))。
    舊乒乓球剪成的月牙形“小船“,蠟光紙折成的小紙船,平底塑料瓶蓋做成的航標(biāo)。大塑料墊紙板,濕抹布或裝滿(mǎn)清水的眼藥水滴瓶。雙面膠、膠棒、面、橡皮泥、透明膠。大記錄表一份。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、教師提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒想辦法,做第一次嘗試。
    師:(請(qǐng)幼兒坐成半圓,用一塊布把自己用的一份材料蓋住,用神秘的語(yǔ)氣吸引孩子的興趣)小朋友,今天,老師給你們帶來(lái)了幾樣好玩的東西,你們猜猜是什么?澳,原來(lái)這是紙折的小船、這是用舊兵乓球剪的小船,這是用瓶蓋作的航標(biāo)?,F(xiàn)在我想用這些材料做成一幅美麗的畫(huà)面,就是這些小船看著航標(biāo)在海上航行,可是你們看,老師一動(dòng)墊板,(教師講墊紙板傾斜使其滑落下來(lái))它們就掉下來(lái)了,這可不行,小朋友能不能幫我想想辦法,怎樣讓小船和航標(biāo)既不掉下來(lái)又能動(dòng)呢?(請(qǐng)3、4個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō),對(duì)孩子的意見(jiàn)既不肯定也不否定)請(qǐng)小朋友用桌子上的材料試一試(幼兒用各種材料實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo))。
    2、實(shí)驗(yàn)完畢后,重點(diǎn)請(qǐng)用水粘貼的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的,結(jié)果怎樣。我們一起試一試,也讓你的小船動(dòng)起來(lái)。(幼兒再次試驗(yàn))。
    如果,沒(méi)有幼兒試驗(yàn)成功,教師操作演示實(shí)驗(yàn)。
    師:用各種各樣的膠粘住當(dāng)然掉不下來(lái),可是小船也不能動(dòng)了。老師這里有個(gè)神奇的東西,你們看(教師將眼藥水滴瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)清水,開(kāi)始一一操作、小紙船、航標(biāo)、小船)老師的小船動(dòng)起來(lái)了,我方上的是什么呢?對(duì),是水,你的桌子上也有著盛著水的小瓶子,你也快點(diǎn)去試試吧。
    3、幼兒再次試驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)?!澳愕募埓瑒?dòng)了沒(méi)有?月牙形的小船動(dòng)了嗎?是怎么動(dòng)的?航標(biāo)呢?”
    4、讓孩子用摻上洗滌劑的水再次嘗試:(如果孩子做得非常順利,就加上這一個(gè)環(huán)節(jié))。
    “原來(lái)水寶寶這么厲害,既能讓小船、航標(biāo)掉不下來(lái),還可以讓小船旋轉(zhuǎn),讓航標(biāo)滑動(dòng)。那我們?cè)賮?lái)猜一猜,把水里加上一點(diǎn)餐洗凈,看看小船會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?好,我們還是抓緊時(shí)間去試一試吧!試試以后,記得告訴姜老師結(jié)果。
    小結(jié):只要我們善于發(fā)現(xiàn),不斷探索,到處都可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)的影子。
    小小船小班教案篇十四
    1.在議議、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上,理解什么是“合適的船”,并積極展開(kāi)想象,為不同的小動(dòng)物找“合適的船”。
    2.感受動(dòng)物之間相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)友好的美好情感。
    3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
    4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
    課件。
    1.交代故事開(kāi)始部分,把幼兒引入故事特定情景。
    你們知道海龜嗎?它住在哪里?
    海龜爺爺要過(guò)生日了,誰(shuí)會(huì)去祝賀它的生日呢?(自由想象)。
    2.議論、交流。
    1)出示故事中的角色:
    有哪些動(dòng)物要去祝賀海龜爺爺?shù)纳?(小貓、小猴、小刺猬、小豬等)。
    它們帶了什么禮物?(鮮花、果子等)。
    手里沒(méi)有禮物的會(huì)怎樣祝賀海龜爺爺?shù)纳?(引導(dǎo)幼兒了解一句祝福的話(huà)、一首歌曲同樣是很好的禮物)。
    他們會(huì)怎么到海中的小島上為海龜爺爺慶祝生日呢?
    2)出示故事中的.小船,討論交流,為不同的小動(dòng)物找“合適的船”。
    小動(dòng)物會(huì)坐什么“船”去祝賀呢?
    小結(jié):原來(lái)動(dòng)物們可聰明了,想到用各種東西來(lái)做船。
    二、議論理解——為不同的小動(dòng)物找“合適的船”。
    1.演示教具,欣賞故事至“海龜爺爺高興的不停地大聲招呼”。
    2.動(dòng)物乘坐的是什么“船”?
    3.聽(tīng)錄音故事完整欣賞,聽(tīng)講:
    小船是怎么來(lái)到海龜爺爺身邊的?
    故事的最后又有一只什么“船”?
    小結(jié):讓我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)有趣的故事吧,如果你已經(jīng)記住了里面的小船,可以跟著故事一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    三、遷移——感受動(dòng)物之間相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)友好的美好情感。
    今天海龜爺爺也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳諔c祝會(huì),你會(huì)怎么去呢?
    小小船小班教案篇十五
    1、仔細(xì)的觀察圖片,能說(shuō)大概說(shuō)出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。
    2、基本理解聽(tīng)懂圖片故事的含義。
    3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。
    4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    掛圖若干動(dòng)物頭飾。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、與幼兒談話(huà),引起幼兒觀察圖片的興趣。
    小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?
    二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。
    出示圖片一,提問(wèn):
    1、老師今天給小朋友們帶來(lái)了一些朋友,我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)呢?
    2、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)。
    3、在它們的旁邊又游來(lái)了誰(shuí)啊?小青蛙想干什么?
    三、出示圖片二,提問(wèn):
    1、這邊的岸上站著誰(shuí)?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)。
    3、最后是誰(shuí)想出了辦法來(lái)幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?
    四、出示圖片三,提問(wèn):
    1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?
    2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來(lái)的話(huà)就會(huì)怎么樣呢?
    3、它們高興就會(huì)唱歌的?那小動(dòng)物們都是用什么聲音來(lái)唱歌的?大家一起來(lái)學(xué)它們唱一唱好嗎?(請(qǐng)幼兒站起來(lái),大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音)。
    五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。
    六、教學(xué)延伸。
    提問(wèn):
    1、小朋友們,知道這個(gè)故事要告訴我們什么嗎?
    這個(gè)故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。
    2、那小朋友們有沒(méi)有幫助過(guò)自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)。
    在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的.幫助。
    小小船教案反思:
    我把這節(jié)課分成繪畫(huà)和手工兩部分。
    第一課時(shí)繪畫(huà):導(dǎo)入,讓學(xué)生們回憶自己見(jiàn)到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)船的種類(lèi)船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫(huà)紙上完成一幅船的兒童畫(huà)。
    第二課時(shí):我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學(xué)生探究學(xué)習(xí),最后讓學(xué)生在折疊好的船上進(jìn)行裝飾。學(xué)生在折疊上會(huì)感到吃力,經(jīng)過(guò)個(gè)別指導(dǎo)都掌握了。
    小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)(如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組)等動(dòng)力,牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。
    小小船小班教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在老師的引導(dǎo)下,能想象出各種圓形物體和彎彎的物體,發(fā)展幼兒的想象力。
    2、老師的提醒下,嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類(lèi)。
    3、學(xué)說(shuō)短句:圓圓魚(yú),圓圓的xx送給你。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
    5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教具:圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。
    學(xué)具:幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示圖片,引起興趣。
    出示彎彎的圖片,這圖形寶寶長(zhǎng)的什么樣?什么東西也是彎彎的?
    2、出示圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)。
    師:看來(lái)了兩個(gè)魚(yú)寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚(yú),一個(gè)是彎彎魚(yú)。你知道哪個(gè)是圓圓魚(yú)?哪個(gè)是彎彎魚(yú)?圓圓的是圓圓魚(yú),彎彎的是彎彎魚(yú)。他們?yōu)槟銈儙?lái)了許多圓圓的和彎彎的東西,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽摇?BR>    二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
    師:那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來(lái)。
    裝好了請(qǐng)回到位置上來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō):圓圓的xx,彎彎的xx。
    三、給物體進(jìn)行分類(lèi)。
    師:圓圓魚(yú)喜歡圓圓的東西,彎彎魚(yú)喜歡彎彎的東西,請(qǐng)小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚(yú),彎彎魚(yú),送的時(shí)候還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà):“圓圓魚(yú),圓圓的`xx送給你?!?BR>    幼兒自由給魚(yú)送東西。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    師:圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)在我們班玩累了,我們送他們?nèi)バ?將活動(dòng)內(nèi)容放如區(qū)角,供幼兒以后玩耍。
    活動(dòng)開(kāi)始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng),另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn),我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋(píng)果和彎彎的香蕉。
    孩子對(duì)彎彎的美麗的彩虹不是很認(rèn)識(shí),下次上網(wǎng)找一些有關(guān)彩虹的知識(shí)和孩子們一起學(xué)習(xí)一下。
    我們區(qū)角里沒(méi)有這個(gè)游戲材料,所以沒(méi)有進(jìn)行這個(gè)游戲。
    活動(dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開(kāi)始,提高了幼兒的活動(dòng)興趣,使氣氛也活躍起來(lái),圓形是幼兒較熟悉常見(jiàn)的,所以在“猜圓圓的是什么?”時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè),可猜“彎彎的是什么?”時(shí)就說(shuō)不上來(lái)了,氣氛就冷落了下來(lái),只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個(gè)孩子腦子靈活,能把平時(shí)觀察到的說(shuō)出來(lái)。叢中我可以感到:我們以后帶孩子觀察一個(gè)(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
    小小船小班教案篇十七
    1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船······。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內(nèi)容。
    3、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,愿意有感情的朗誦詩(shī)歌。
    4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
    5、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
    ppt課件、視頻、手工操作材料沒(méi)人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白等顏色。
    一、以游戲的形式引出顏色。
    二、出示課件,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà),并能說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。
    1、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紅色的小船,黃色的帆。
    2、引導(dǎo)幼兒說(shuō):黃色的小船,綠色的帆。
    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō):綠色的小船,藍(lán)色的帆。
    4、引導(dǎo)幼兒說(shuō):藍(lán)色的小船,紫色的帆。
    5、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紫色的小船,白色的帆。
    6、引導(dǎo)幼兒說(shuō):白色的小船,紅色的帆。
    7、引導(dǎo)幼兒說(shuō):美麗的小船,美麗的帆。
    三、操作活動(dòng)《美麗的小船》,在幼兒操作時(shí)播放詩(shī)歌《小船》。
    幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導(dǎo)。(播放詩(shī)歌《小船》,引導(dǎo)幼兒一邊涂色一邊朗讀詩(shī)歌)。
    四、欣賞作品:請(qǐng)小朋友把你的'作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩(shī)歌內(nèi)容。
    在本次活動(dòng)中,我把表達(dá)和表現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)、的環(huán)境,樹(shù)立以“兒童發(fā)展為主體”的理念,尊重孩子。且愛(ài)動(dòng)是孩子的天性,我根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn),組織了角色游戲活動(dòng),通過(guò)角色分配,增強(qiáng)了幼兒之間的合作意識(shí),力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅。盡管在游戲過(guò)程中,幼兒有的只是在玩,但是他同樣也感受著語(yǔ)言的氛圍,活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面是活潑的、愉快的,氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時(shí)收的有些快,抑制了孩子的活動(dòng)興趣,還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說(shuō)。這有點(diǎn)遺憾,我想只要自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地請(qǐng)教,不斷的反思,自己一定能更快地進(jìn)步,更快的成長(zhǎng)。加油吧!
    小小船小班教案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內(nèi)容。
    3、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,愿意有感情的朗誦詩(shī)歌。
    4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
    5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt課件、視頻、手工操作材料沒(méi)人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白等顏色。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、以游戲的形式引出顏色。
    二、出示課件,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà),并能說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。
    1、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紅色的小船,黃色的帆。
    2、引導(dǎo)幼兒說(shuō):黃色的小船,綠色的帆。
    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō):綠色的小船,藍(lán)色的帆。
    4、引導(dǎo)幼兒說(shuō):藍(lán)色的小船,紫色的帆。
    5、引導(dǎo)幼兒說(shuō):紫色的小船,白色的帆。
    6、引導(dǎo)幼兒說(shuō):白色的小船,紅色的帆。
    7、引導(dǎo)幼兒說(shuō):美麗的小船,美麗的帆。
    幼兒操作環(huán)節(jié),教師巡回指導(dǎo)。(播放詩(shī)歌《小船》,引導(dǎo)幼兒一邊涂色一邊朗讀詩(shī)歌)。
    四、欣賞作品:請(qǐng)小朋友把你的作品放到展示區(qū),組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩(shī)歌內(nèi)容。