計劃是為了達成特定目標而制定的一系列步驟或行動方案。制定計劃時，要考慮到自己的長期目標，并與之相適應。計劃是成功的關鍵，以下是一些更多的范文和案例，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 作業(yè)幫工作計劃篇一
（一）夯實安全環(huán)保管理基礎，強化責任落實。
1、根據(jù)部門實際情況，進一步健全、完善各崗位責任制清單，對照清單進行崗位管理、考核。
2、逐級落實安全環(huán)保生產(chǎn)主體責任，層層簽訂目標管理責任書，將責任層層分解，落實到崗位和責任人，定期以安全獎懲的模式推進目標考核。
3、加強公司、部門、車間各種管理制度執(zhí)行情況的檢查考核力度。嚴懲“三違”行為，并通過督促、監(jiān)控、有效監(jiān)管來確保制度的落實，將制度執(zhí)行情況的檢查與安全環(huán)保生產(chǎn)考核結合起來，通過檢查考核來促進制度的落實。
（二）工藝安全管理。
1、抓好車間化學品危險性信息、工藝技術信息、設備設施信息的及時更新。杜絕“三無”產(chǎn)品入車間，嚴禁不合格產(chǎn)品或信息不明確的各類生產(chǎn)性物資（原輔材料、備品備件）流入本車間，杜絕使用不合格原輔料及設備。
2、堅持召開班前、班后會，布置當班安全生產(chǎn)工作重點和安全生產(chǎn)注意事項；落實設備設施、人員、工器具、異常狀態(tài)等等現(xiàn)實安全要素的現(xiàn)場交接，按照化工生產(chǎn)“五交五不交”內容進行交接。
3、根據(jù)需要經(jīng)常對技術手冊、操作規(guī)程、工藝卡片、物料msds進行審核，確保保持最新版本，使其反映當前的操作工藝安全狀況（包括化學品信息、工藝技術信息、主要技術設備資料和設施等的變更），確認操作規(guī)程的適應性和有效性，持續(xù)完善、更新。
4、加強崗位操作規(guī)程培訓，操作規(guī)程內容要與《化工企業(yè)工藝安全管理實施導則》aq/t3034要求相符合。按時對操作規(guī)程進行評審和修訂，每周定專人檢查操作人員執(zhí)行工藝指標情況。
5、加強現(xiàn)場聯(lián)鎖裝置管理，確?，F(xiàn)場聯(lián)鎖裝置正常運行；摘除聯(lián)鎖要按規(guī)定進行風險分析、審批，杜絕隨意摘除聯(lián)鎖控制。
（三）加強“兩重點，一重大”安全管理。
1、加強部門危險工藝（硝化工藝）裝置的自動化控制設施管理。加強危險工藝控制措施監(jiān)管，特別是要加強諸如：進料控制，溫度、壓力監(jiān)測，攪拌速率控制，降溫冷卻，安全泄放等控制對象監(jiān)控，崗位應做好日常運行維護、巡回檢查、檢維修維護保養(yǎng)記錄，確保設施有效投入與正常運行。
2、定期對危險工藝裝置的安全設施和安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)進行檢測、檢驗，并進行經(jīng)常性維護、保養(yǎng)（包含：有毒有害、易燃易爆檢測；防雷、防靜電設施等），保證危險工藝緊急停車功能、安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有效、可靠運行。
（四）持續(xù)開展和加強職業(yè)健康安全生產(chǎn)教育和培訓。
堅持“干什么學什么、缺什么補什么、”的培訓原則，加強員工安全培訓。
1、切實抓好新員工入職三級安全培訓，做好崗位操作人員復崗、轉崗安全教育培訓；落實崗位應知應會技能培訓，嚴格執(zhí)行各類培訓考試、考核制度；對于新入職或復崗、調崗的人員必需經(jīng)過上崗培訓，考試合格后，方能上崗操作。
2、堅持“立足實際、注重實用、突出實效”的原則，靈活選取培訓、考核方式，對在崗員工進行針對性培訓。對崗位操作人員，除基本知識、基本理論外，以崗位應知應會為重點，針對員工知識結構薄弱環(huán)節(jié)，加強對操作規(guī)程、安全風險辨識、事故處理、隱患排查知識以及應急技能、勞動防護用品以及防護用具佩戴和使用等的培訓，提高員工實際操作技能和風險隱患排查和應急處置能力。不斷豐富培訓內容，通過事故案例，隱患圖例，事故應急演練等轉變員工安全觀念，使員工觀念從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”，切實提高員工安全素養(yǎng)，并不斷進行改進。
（五）項目管理。
20xx年，部門將進行硝化自動化技改項目，為此將加大建設項目技改工程的現(xiàn)場安全管理力度。
1、對于技改項目，在施工安全管理過程中，認真履行施工現(xiàn)場安全技術交底工作，從嚴執(zhí)行建設項目法律法規(guī)，從建設項目安全、環(huán)保、職業(yè)衛(wèi)生、質量、進度五方面嚴格把關，確保部門技改建設項目的本質安全。
2、按照公司《承包商管理制度》、《外來人員管理制度》規(guī)定，不斷加強對承包商相關資質的審查，對外來施工人員進行進場培訓，安全告知；加強外來施工人員作業(yè)過程和安全規(guī)章制度執(zhí)行的監(jiān)督。
（六）加強特殊作業(yè)、檢維修作業(yè)管控。
1、特殊作業(yè)嚴格依據(jù)《化學品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》gb30871—20xx規(guī)定，對現(xiàn)場安全條件與預防措施進行審查確認與簽發(fā)。
3、規(guī)范填寫作業(yè)票證，并按規(guī)定收集、存檔。加大特殊作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)督力度，嚴厲查處違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的情況。
（七）加強應急救援管理，切實提高應急處置能力。
1、對照gb30077—20xx相關規(guī)定，配置各類安全應急設施按《危險化學品單位應急救援物資配置標準》，確保符合國家標準要求。對于所屬區(qū)域的應急設施要定期檢查和維護保養(yǎng)，確保設施能正常運行。針對各裝置特點，按計劃定期組織預案演練、評估。
2、加強員工崗位應急技能培訓，針對員工崗位工作實際，組織開展應急知識培訓，加強應急演練，提升一線員工第一時間化解險情和自救互救的能力。
（八）隱患排查治理。
1、定期組織員工全方位、全過程辨識生產(chǎn)工藝、設備設施、作業(yè)活動、作業(yè)環(huán)境、人員行為等方面存在的風險辨識、評估，評定風險等級，針對“重點崗位、重點部位”關鍵環(huán)節(jié)制定預防措施；加強隱患管理，明確隱患的各級防控責任人，落實風險防控，加強預防為主。組織崗位員工開展風險辨識學習，推進“風險辨識、風險分析、風險防范”在實際生產(chǎn)裝置運行維護中的應用；確保員工了解本崗位各作業(yè)活動的主要危害危險因素，并能有效防范事故的發(fā)生。
2、按照“一級向一級負責、一級讓一級放心、一級向一級報告”的原則，實施全員、全過程、全天候、全方位的安全風險研判及風險管控。
3、結合《危險化學品企業(yè)安全風險隱患排查治理導則》、《公司隱患分類定級清單》、《化工裝置檢修開停車安全條件確認清單》，完善安全生產(chǎn)隱患排查體系，堅持開展隱患排查治理。
認真開展車間級、重點時段和節(jié)假日、復產(chǎn)復工前及日常隱患排查工作，全面深化隱患排查治理；對排查出的隱患要按照隱患治理“五定”原則和“閉環(huán)”管理要求，分類、分級建立管理臺賬，并實施動態(tài)跟蹤管理；對排查出的隱患要及時落實整改，凡能立即整改的，立即整改，在隱患治理過程中，務必采取相應的安全防范措施，防止事故發(fā)生。
（九）消防安全工作。
1、部門將消防安全培訓納入年度安全培訓教育計劃，開展消防安全知識宣傳教育培訓，提高職工消防安全意識和技能，使職工掌握常用消防器材的使用、初期火災的撲救、安全疏散的基本要領。
2、部門要繼續(xù)健全各類火災事故的預防管理，認真落實防火安全措施，嚴格現(xiàn)場動火、臨時用電的作業(yè)審批、簽發(fā)、執(zhí)行情況的監(jiān)督管理；加強作業(yè)人員入廠及進場培訓，提高作業(yè)人員消防安全意識和安全素養(yǎng)。
3、認真開展生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場防火巡查，及時排查、消除火災隱患。
4、加強可燃易燃物、易燃易爆危險化學品等的儲存、使用和廢棄處理。
（十）值班值守。
1、要認真落實值班管理制度，檢查應急裝備、物資是否完好，確保應急裝備、物資可靠、有效。
2、加強應急值班值守，嚴格執(zhí)行領導帶班、關鍵崗位24小時值班和事故信息報告制度，切實做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早處置。
3、認真落實值班干部檢查要求，及時發(fā)現(xiàn)處理生產(chǎn)過程中的隱患或異常情況，確保生產(chǎn)安全環(huán)保運行。
作業(yè)幫工作計劃篇二
隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展和安全穩(wěn)定運行，給國民經(jīng)濟和社會發(fā)展了帶來巨大的動力和效益，輸電線路電壓等級和發(fā)電裝機容量的不斷提高，給工農業(yè)用電和人民生活需求帶來了有力的保證。但與此同時，一、二次電氣設備的更新?lián)Q代和技術革新，現(xiàn)代化檢驗、檢測設備的使用，以及鼓勵開展狀態(tài)檢修和綜合檢修，這些都對標準化作業(yè)管理提出了很高的要求。
目前影響作業(yè)的一些不利因素主要包括設備的型號繁多，重使用、輕管理，這些因素在不同程度上影響著設備的正常管理、維護和操作。在作業(yè)中可能出現(xiàn)的差錯，主要表現(xiàn)在三個方面。
1.1工作前準備。
（1）工作器具、備品準備不足；
（2）資料、圖紙不全；
（3）工作手續(xù)未辦理齊全；
（4）試驗儀器不合格；
（5）技術規(guī)程、標準不明確；
（6）對新技術、新標準掌握程度不夠；
（7）人員或工作量估計不足等。
1.2其次是現(xiàn)場作業(yè)。
（1）現(xiàn)場安全措施不全面；
（2）作業(yè)中跳項、漏項；
（3）處理現(xiàn)場異常情況無措施；
（4）工作進度安排不合理，浪費人力財力等。
1.3再次是作業(yè)結束。
（1）資料、數(shù)據(jù)的收集不規(guī)范；
（2）收尾工作不嚴密；
（3）作業(yè)結果的確認依據(jù)不統(tǒng)一，對完成情況沒有評價。
省公司為了認真貫徹落實《國家電網(wǎng)公司現(xiàn)場標準化指導書編制導則》和《國家電網(wǎng)公司關于現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的指導意見》，確保安全生產(chǎn)可控、在控、能控，全面推進公司系統(tǒng)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作，強化現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的管理，規(guī)范現(xiàn)場標準化作業(yè)的準備、執(zhí)行和考核，制定了《湖南省電力公司現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》。今年5月，省公司出臺413個現(xiàn)場標準化作業(yè)范本。全面覆蓋了變電、線路、配電、信息與通信，運行、檢修與試驗等相關專業(yè)。充分發(fā)揮《現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》和指導書在作業(yè)中的作用，可以確保作業(yè)的進度和質量要求，提高企業(yè)的生產(chǎn)管理水平和綜合效益。
現(xiàn)場作業(yè)程序的標準化（即目前提倡的標準化作業(yè)理念），保障每一個作業(yè)工序到位，注重作業(yè)時人員和設備的安全，注重重要工序的作業(yè)質量。
現(xiàn)場作業(yè)工藝的標準化。追求每一道工序的作業(yè)質量，使每一道工序的作業(yè)質量符合相關標準和相應設備的作業(yè)工藝規(guī)定。它是作業(yè)者上崗前必須具備的技能素質。
現(xiàn)場標準化作業(yè)指導書應突出安全和質量兩條主線；做到安全可靠、簡明實用、可操作性強；能保證安全、質量的可控、在控和能控；達到事前管理、過程控制的要求和預控目標。
3心得。
標準化作業(yè)以“安全第一，預防為主”為指導思想，規(guī)范作業(yè)人員行為，以編制標準化作業(yè)指導書為對象，培養(yǎng)標準化人才。明確生產(chǎn)技術標準和管理標準，明確相關專業(yè)技術配合和業(yè)務流程，明確實施程序和監(jiān)督方式，以標準流程化作業(yè)確?，F(xiàn)場作業(yè)質量。其目標為管理――安全――質量――規(guī)范。通過標準化結構和體系的建設，促進企業(yè)標準化作業(yè)，將規(guī)范化、科學化、標準化納入技術管理中。在滿足現(xiàn)有檢修制度下，不斷創(chuàng)新確保作業(yè)安全和檢修質量，控制作業(yè)標準和流程，實現(xiàn)工作效率的突破。
標準化作業(yè)指導書是規(guī)章制度、管理方法、長期實踐經(jīng)驗積累的綜合概括和集中體現(xiàn)。通過作業(yè)指導書的制定，使各項作業(yè)都按一致的.程序進行運作。通過指導書的運作，使作業(yè)人員行為規(guī)范化，提高作業(yè)的控制水平和作業(yè)質量；對設備設施的配套和定置標準化，保障了安全作業(yè)和作業(yè)效率；通過程序化培訓，對不同層次的人員按同一作業(yè)標準要求，提高了員工的作業(yè)安全、技術水平。通過程序化指導監(jiān)督運作，形成多層次安全、質量控制，全面落實了各級安全生產(chǎn)質量保證體系。
作業(yè)指導書的編寫和執(zhí)行是團隊集體智慧的結晶，處處體現(xiàn)著技術為骨干，管理為靈魂，專家把關的理念。成員對目標理解應當清楚清晰，勇于承擔責任，完成在項目中的任務，建立良好的服務理念，相互協(xié)作保證團隊穩(wěn)定。
目前標準化作業(yè)的執(zhí)行也并不完美。存在的主要問題有：無書作業(yè)、有書不執(zhí)行、書與作業(yè)內容不相符，執(zhí)行過程中的虛假簽字。因此，標準化作業(yè)的全員培訓勢在必行。概念的講述是入門的指導，使受訓者對作業(yè)指導書有總體的概念。確定學習計劃，根據(jù)大多數(shù)員工的不同情況，安排集體學習和個人輔導。重點講授則針對難點、共性問題及需要強化的問題。
標準化作業(yè)的執(zhí)行必須具備四個要素。一是人的因素，確保作業(yè)人員數(shù)量、組成的合理性。二是物的要素控制，保證作業(yè)必要的安全設施、工器具及專用儀器。按標準、規(guī)范對現(xiàn)場安全設施、儀器進行布置，提高作業(yè)安全環(huán)境和檢修質量。第三為技術要素的控制，作業(yè)符合各項標準并有所提高和細化，對技術措施符合實際，且有針對性。采用文字、圖表或流程框圖等方法，對作業(yè)中的危險點及危險工序，進行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，從技術的角度來保證作業(yè)的安全和質量。第四則為標準化要素。指導書的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一，語言表達通暢。編寫、審批、執(zhí)行、修正、監(jiān)督體系管理職能明確。
標準化作業(yè)是國網(wǎng)公司、省公司的要求，也是現(xiàn)場作業(yè)人身和設備安全、提高作業(yè)質量的根本保障。這是一個逐步完善逐步發(fā)展的過程。作業(yè)的多變性，特殊事例的出現(xiàn)都是需要通過作業(yè)指導書的不斷修訂進行完善；現(xiàn)代化科技管理手段的進步，也將逐步實現(xiàn)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化。
為了解決目前開展標準化作業(yè)采用紙制文件，用紙多、成本高、簽字造假等居多問題。省公司組織研究了標準化作業(yè)信息管理系統(tǒng)。大大提高了標準化作業(yè)的工作質量和效率，保證了簽字的及時性和正確性，這是將來的發(fā)展方向。作為湖南電力的一名職工，應當積極配合發(fā)展趨勢，通過理論學習了解標準化作業(yè)的真諦；熟悉作業(yè)信息管理系統(tǒng)以掌握先進的管理方法；不斷規(guī)范作業(yè)行為，不斷減少差距，將“不斷超越追求卓越”的企業(yè)理念貫穿工作始終。
作業(yè)幫工作計劃篇三
本公司兼職人員的薪金支付，均按本制度的內容辦理。
基準內薪金——基本工資。
超時工作津貼。
基準外基金。
交通津貼。
其他薪金。
兼職人員的薪金計算期間規(guī)定如下：
1、兼職人員的薪金計算期間，從每月1日起至當月月底止，并于每月15日支付薪金。若當日薪金支付日中恰逢休假日，則提前一日發(fā)放。
2、兼職人員的薪金計算期間，也可依照聘用合同書所規(guī)定的日期支付。
3、退職或被解聘者的薪金，應于當日在辦理完解職手續(xù)后，立即支付其應得的薪金。
公司與兼職人員所簽訂的協(xié)議中，如果有寫明應有下列規(guī)定的扣除金額，或法令所規(guī)定的扣除事項，則應由公司從薪金中扣除，扣除之后的其他部分以現(xiàn)金形式直接支付給兼職員工本人。
1、個人所得稅。
2、社會保險費（個人應負擔部分）。
3、團體意外保險費。
4、違反公司規(guī)定的罰款（罰款金額全部轉入員工福利金）。
5、公司與工會代表協(xié)議經(jīng)半數(shù)以上同意的代扣事項。
兼職人員的工作時數(shù)的計算規(guī)定如下：
1、薪金計算期間的加班、假日出勤、深夜執(zhí)行公務以及遲到、早退、私自外出的缺勤時間，均須按照實際的加班時數(shù)、缺勤時數(shù)計算。
2、時數(shù)若有不滿1小時的尾數(shù)產(chǎn)生時，則依下列方式計算：
（1）30分鐘以上，以1小時計算。
（2）15分鐘以上但未滿30分鐘時，以半小時計。
（3）未滿15分鐘時，則不予以計算。
薪金支付類型共有下列三種：
1、日薪制。采用此種計算方式的薪金，應以每天的固定薪金額乘以實際工作日數(shù)，于每月薪金支付日發(fā)放。但如果在聘用合同規(guī)定的工作時間內缺勤時，則須從薪金中扣除實際缺勤時數(shù)的薪金。
2、小時薪金制。依每小時的固定薪金額乘以實際工作時數(shù)，即得兼職人員應得獎金額。
3、計件制。依每一單位產(chǎn)品的固定薪金乘以個人于每一薪金計算期間的總產(chǎn)量，即為員工應得薪金額。
薪金支付類型應在聘用合同中明確作出規(guī)定。
兼職人員的基本工資規(guī)定如下：
1、基本工資決定的標準，應在簽訂聘用合同書時，經(jīng)雙方協(xié)議后制訂。
2、基本工資的支付標準，不得低于勞動部門所制定的最低支付標準。
3、在決定基本工資標準時，須對同行業(yè)間的基本工資支付水平一并加以考慮。
兼職人員若因業(yè)務上需要，必須在規(guī)定工作時間外繼續(xù)執(zhí)行工作，導致其實際工作時數(shù)超過原聘用合同書所規(guī)定的工作時數(shù)時，則須依照加班津貼標準額的規(guī)定辦理。
交通津貼的支付對象，是因上班執(zhí)行公務而須負擔額外交通費用的兼職人員，原則上，公司根據(jù)其實際發(fā)生的必要交通，采用全額發(fā)給的辦法。
于休假日返回公司繼續(xù)工作時，應按第八條的規(guī)定，辦理休假日工作津貼的支付。
依據(jù)人事管理規(guī)章的規(guī)定，向公司申請?zhí)貏e休假時，其薪金按下列方式處理：
1、婚假、喪假等特別休假，不支付薪金。
2、因公負傷、疾病而缺勤時，若有代辦保險的醫(yī)療的醫(yī)療補助及團體意外險的災害賠償?shù)仁乱?，薪金則不予以支付。
公司根據(jù)年度經(jīng)營增長比例，且考慮到兼職人員的工作績效及貢獻，根據(jù)其不同表現(xiàn)程度，分別制訂獎金金額。
獎金的支付日期原則上根據(jù)聘用合同書的內容來決定。
公司為激勵兼職人員的士氣，在提高工作績效的前提下，應視個人在工作上的表現(xiàn)及考績（含出勤率），制訂薪金調升標準，并定每年的12月31日為薪金調升日。
本制度自xx年xx月xx日起實施。
作業(yè)幫工作計劃篇四
經(jīng)過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠疫情取得階段性的勝利之際，領航學校迎來了滿心期待的開學。期間，讓我們和孩子們經(jīng)歷了特殊的教學模式，終于盼到開學回歸到正常的教學模式，為全面提高教學質量，做好開學后線下教學與線上教學的銜接，特制定本詳細的銜接計劃。
二、學生整體情況。
本班共54人，在整體期間學習氛圍良好，作業(yè)完成在90%以上，程度優(yōu)秀的學生較多，但制約班級的因素是小部分容易拖班級后腿，作業(yè)有拖拉、不交、書寫完成不及時的情況，這部分是今后教學突破點，爭取家長的配合的支持，孩子力爭趕上來。對于實踐性、視頻、課外作業(yè)，同學們完成的不夠積極，這是生活能力和課外機能的體現(xiàn)。聽課部分，以看名校課堂和直播補充為主，知識接收問題不大，但消化易錯、易混點需要時間，和校內課堂的更直接的點撥，查漏補缺更重要，細節(jié)知識需要關注。
三、知識查漏評估。
1、生字、詞語等方面，認真落實課文生字詞學習，組織學生進行聽寫等，了解學生對生字、詞語的掌握情況。
2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學的朗讀、背誦情況。
3、語文園地方面，需要老師們進行補充，讓學生深入掌握編者的意圖、交流方法等。教材中未完成的內容，要將這部分內容按教學要求組織教學，在訓練中得到落實。
4、閱讀方面，通過綜合練習查看學生課外知識情況，以及思考答題情況。
四、語文課程進度。
1、一年級語文下冊共有八個單元，現(xiàn)在即將把第六單元進行完，前六個單元都進行詳細的學習和講解，但需要知識的鞏固。
3、利用大約三周時間，進行線上復習總結，線下兩個單元大約3-4周進行完，后進行期末復習總結。
4、認真鉆研教材，提高課堂效率，調整線下教學的進度，完成所有新課的教授，保證復習時間。
五、銜接內容方法。
利用3周左右時間，復習鞏固線上學習內容，加強字詞學習、課文內容理解，繼續(xù)指導學生進行閱讀。
1、有針對性地做好線上學習內容的小測試。通過測試，精準指導線下教學的開展。對測試中發(fā)現(xiàn)的問題認真研究，制定切實可行的教學策略，對學生檢測摸底，圍繞重點開展復習。
2、對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行妥善安排。關注字詞教學的掌握，打破單課教學的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。
3、進一步抓好個別化的補差教學，注重課堂教學，倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同伴間的交流與合作，重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。
4、在課堂上及時讓學生總結學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣；提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。
六、開學事項提醒。
1、學習習慣，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對同時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣，加強語言積累。
2、對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學習信心。
3、嘗試在閱讀教學中多講解，引導學生將不會的或者線上教學中沒聽懂的部分及時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中的關鍵詞，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
4、針對本學期的口語交際和古詩積累，開展一次有趣的活動，鞏固所學，加強交流，培養(yǎng)學生自信大方、積極展示的學習品質。
5、防疫工作和教學工作有效結合，兩手抓不松懈。
作業(yè)幫工作計劃篇五
為了認真貫徹“預防為主”的方針，按照縣衛(wèi)生局和疾控中心年初工作計劃，進一步搞好我鎮(zhèn)免疫規(guī)劃各項工作，使我鎮(zhèn)免疫規(guī)劃工作逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、完整化，提高我鎮(zhèn)兒童整體免疫水平，更好地預防和控制乃至最終消滅相應傳染病的發(fā)生，保護兒童身體健康成長，結合我鎮(zhèn)實際，特制定免疫規(guī)劃工作計劃。
一、按照國家免疫程序，完成“五苗”及擴大國家免疫規(guī)劃疫苗全程接種。
二、按時建立接種卡、接種證，建卡率、建證率100%，卡證符合率100%。
三、認真落實兒童入學、入托查驗預防接種證制度，及時補種、補證。
四、嚴格執(zhí)行“冷鏈”設備管理制度，認真做好冰箱溫度記錄，每日2次。
五、按時參加上級召開的免疫規(guī)劃工作例會，按時上報相關工作報表。
六、嚴格執(zhí)行安全注射制度，認真做好消毒滅菌工作。
七、加強流動兒童、超生兒童的登記管理、上報和接種工作。
八、積極開展免疫規(guī)劃宣傳欄，每季度不少于1次。利用各種宣傳工具廣泛開展免疫規(guī)劃宣傳，特別是免疫規(guī)劃宣傳日（4月25日）在街頭進行免疫規(guī)劃宣傳咨詢、下發(fā)宣傳資料等。
九、繼續(xù)做好afp、麻疹等免疫規(guī)劃相關疾病的監(jiān)測。
十、對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行免疫規(guī)劃知識培訓，全年不少于次以上。
日跳馬鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
二oxx年二月十八。
作業(yè)幫工作計劃篇六
各縣(市、區(qū))人民政府、開發(fā)區(qū)管委會，市直各部門：
根據(jù)20xx年全市公共機構節(jié)能工作目標，為進一步貫徹落實《公共機構節(jié)能條例》和《山東省公共機構節(jié)能管理辦法》，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識度和節(jié)能管理人員的整體素質，推動節(jié)約型機關建設深入開展，特制定本培訓計劃。
(一)市節(jié)能辦會同市^v^、^v^等部門開展公共機構節(jié)能培訓教育，把公共機構節(jié)能法規(guī)、節(jié)能政策、節(jié)能知識教育納入領導干部培訓內容，創(chuàng)新節(jié)能培訓方式方法，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識。
(二)年內分批對縣(市、區(qū))、市直各部門等全市負責公共機構節(jié)能工作的負責人和聯(lián)絡員進行業(yè)務培訓，豐富業(yè)務人員節(jié)能知識，拓寬視野，提高節(jié)能管理能力和水平。
(一)以集中授課為主，邀請公共機構節(jié)能專家講授節(jié)能知識。
(二)激勵公共機構節(jié)能管理人員利用業(yè)余時間或在不影響工作的前提下，開展各種形式的自我培訓。
(三)采取以會代訓、經(jīng)驗交流和適當安排公共機構節(jié)能工作人員到省內外進行學習交流，提高培訓效果。
第一批：20xx年9月份，重點培訓各縣(市、區(qū))公共機構節(jié)能管理部門節(jié)能負責人和市直重點部門的節(jié)能負責人、節(jié)能聯(lián)絡員。
第二批：20xx年10月份，重點培訓市級文化、科技、教育、衛(wèi)生、體育等系統(tǒng)的節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
第三批：20xx年11月份，培訓其他公共機構節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
各縣(市、區(qū))、各部門負責人要高度重視，切實把培訓工作作為一項重要工作來抓，精心安排，認真組織有關人員參加培訓，保證培訓效果。
作業(yè)幫工作計劃篇七
分散林業(yè)主要是指個體獨立經(jīng)營為代表的小規(guī)模林業(yè)，它在我國南方地區(qū)占有很大的比重，直接關系著我國林業(yè)的整體發(fā)展情況。
分散林業(yè)生產(chǎn)的形成。
全國解放之初，我國分散林業(yè)生產(chǎn)就形成并發(fā)展了。新中國成立后，我國形成了全民所有制的國有林業(yè)和農民個體所有林業(yè)這兩類不同性質的林業(yè)。然而，這種大量存有個體制林業(yè)生產(chǎn)的林業(yè)經(jīng)營模式并沒有維持多久，隨著我國社會主義改造運動的興起，個體林業(yè)也就逐步演化為集體所有、統(tǒng)一經(jīng)營的“大一統(tǒng)”林業(yè)，再加上原有的全民所有制林業(yè)，這就形成了一定歷史條件下的，具有中國特點的集中性林業(yè)，此種林業(yè)生產(chǎn)模式一直延續(xù)到改革開放后。
黨的十一屆三中全會以后，隨著我國經(jīng)濟體制改革的逐步開展與深化，我國林業(yè)生產(chǎn)方式也發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在：國有林業(yè)和集體林業(yè)都進行了重大的改革，特別是集體林業(yè)變化較大，其主要變革在于大力推行生產(chǎn)經(jīng)營承包責任制，即實行土地集體所有，家庭承包經(jīng)營，使用權與所有權相分離，建立了統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制。與此同時，國有林業(yè)生產(chǎn)也進行了大量的經(jīng)營創(chuàng)新，如職工承包經(jīng)營，對外租賃經(jīng)營等等。通過改革，初步理順了林業(yè)生產(chǎn)最基本的經(jīng)濟關系，為我國林業(yè)新一輪發(fā)展創(chuàng)造了條件，但也促成了分散林業(yè)的最終形成。
分散林業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀。
分散林業(yè)生產(chǎn)在我國南方集體林區(qū)中十分普遍，這主要是因為在南方集體林區(qū)中集體制林業(yè)所占比重較高的緣故。例如在我國的福建省，集體林業(yè)生產(chǎn)占整個林業(yè)生產(chǎn)的80%以上，而在同屬于集體林區(qū)的浙江省，集體林業(yè)更是占到全省林業(yè)的96%以上。其次，如前文所述，分散林業(yè)在這些區(qū)域比較集中，還與我國當前集體林業(yè)生產(chǎn)中所廣泛推行的承包經(jīng)營制度有關，這也是造成我國南方集體區(qū)林業(yè)分散經(jīng)營大量存在的重要原因。盡管承包經(jīng)營的方式多種多樣，但其載體主要是單個林農家庭，其分散性是很高的。
從我國林業(yè)生產(chǎn)的歷史變遷中，不難看出：我國林業(yè)生產(chǎn)(特別是集體林業(yè))是一個由分到合，再由合到統(tǒng)分結合的發(fā)展過程。當前這種分散經(jīng)營模式比較好地解決了在林地所有權不變的條件下，實現(xiàn)勞動者與生產(chǎn)資料相結合的問題，對林業(yè)的發(fā)展具有一定的推動作用。但是，我們也應該看到，面對我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及國際化大趨勢，分散林業(yè)生產(chǎn)仍存有不少的問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
組織化程度低，經(jīng)營規(guī)模不經(jīng)濟。
我國分散林業(yè)生產(chǎn)基本上是以家庭為單位的，而家庭則是社會中最小的組織，按照我國的實際情況，一個一般性的家庭，其成員大致在3～5人左右，這是一種自然結構狀態(tài)，且每個家庭情況各不相同。但是，就是這樣單一的組織模式，卻要承擔林業(yè)生產(chǎn)過程中的所有活動，顯然它在經(jīng)營力量上是有限的，能力上也是單薄的，難以實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)中必要的分工與協(xié)作，組織化程度較低是我國分散林業(yè)的重要缺陷之一。再從分散林業(yè)的經(jīng)營規(guī)模上看，在很多地區(qū)，家庭式承包經(jīng)營的林地面積一般都很小，上述的實地調查資料也充分說明了這一點。小規(guī)模經(jīng)營一方面排斥了合理的分工與協(xié)作，資源難以共享，另一方面也不利于集約化、規(guī)?；?jīng)營，充分實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。
管理水平不高，資源利用率低。
在經(jīng)營管理上分散林業(yè)也同樣存有嚴重的弊病，這主要是因為家庭式經(jīng)營及小規(guī)模生產(chǎn)所造成的管理上的問題。在實際的林業(yè)生產(chǎn)中，單個家庭的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況是不一樣，在管理理念上、技術水平上都有差異，因而其管理水平也是參差不齊的。有的經(jīng)營者傳統(tǒng)思想嚴重，林業(yè)生產(chǎn)主要沿用老方法，管理手段相當落后，大多是手工操作，根本談不上科學管理；有的則是由于家庭人力不足而疏于管理；更有部分經(jīng)營戶把林業(yè)生產(chǎn)當作副業(yè)，非正規(guī)經(jīng)營，生產(chǎn)不做統(tǒng)籌安排，使之處于放任狀態(tài)，可想而知，在這種情況下其經(jīng)濟效益肯定不會好，特別是對于那些立地條件差，管理難度高的荒山、遠山，更是任其荒蕪，無心經(jīng)營，也無力經(jīng)營。由于經(jīng)營管理沒有到位，分散林業(yè)生產(chǎn)中，森林資源閑置浪費現(xiàn)象十分嚴重，此類情況在一些欠發(fā)達地區(qū)尤為突出。
林業(yè)發(fā)展資金投入不足，融資困難。
長期以來在森林資源的開發(fā)利用方面，我國林業(yè)主要是依賴于森林資源的自然生長力，常常是重取輕予，林業(yè)資金投入較少，這是導致我國林業(yè)發(fā)展長期徘徊不前的重要原因之一，而這種情況在分散林業(yè)中則更為明顯。當前，從分散林業(yè)投入資金來源方面看，其投入資金主要源自于經(jīng)營者自身的積累。投入資金依靠自身積累，一方面是比較緩慢，另一方面是資金數(shù)量有限，不能滿足林業(yè)快速發(fā)展對資金的需要，影響其發(fā)展進程。此外，由于分散林業(yè)的小規(guī)模經(jīng)營，使其在融資方面也存有不少困難，經(jīng)營者個人或家庭出于資信等方面的原因，他們一般較難從銀行取得信貸資金的支持，更不用說通過國內外金融市場來籌集資金了，最終會導致林業(yè)生產(chǎn)資金投入嚴重不足，長此以往，勢必會制約分散林業(yè)整體生產(chǎn)水平的提高，不利于我國林業(yè)的長遠發(fā)展。
產(chǎn)品標準化低，市場競爭力弱。
生產(chǎn)主體細小化的另一個結果就是林業(yè)生產(chǎn)各自為政，分散決策。在分散經(jīng)營情況下，林業(yè)生產(chǎn)的決策主體主要是單個經(jīng)營戶或單個林農家庭，生產(chǎn)什么，怎么生產(chǎn)就成了經(jīng)營主體自己的事，由于分散的經(jīng)營戶不易得到準確的信息，常使自己的生產(chǎn)處于盲目的境地。再者，千家萬戶分散生產(chǎn)，缺乏統(tǒng)一管理與監(jiān)督，所以其林產(chǎn)品的品質很難做到一致，也很難實施統(tǒng)一標準，分散經(jīng)營給林業(yè)生產(chǎn)標準化帶來了較大的困難，進而會影響其林產(chǎn)品的市場化。標準化已是當今的世界潮流，是國際商貿一體化的重要表現(xiàn)。林產(chǎn)品標準化是對林產(chǎn)品結構、規(guī)格、質量及檢驗方法的技術規(guī)定，是一定時期和一定范圍內具有約束力的產(chǎn)品技術準則，也是林產(chǎn)品生產(chǎn)，質量檢驗，選購驗收和洽談貿易的技術依據(jù)，因而是林產(chǎn)品已成為國際貿易中一個重要的壁壘。要實現(xiàn)林產(chǎn)品標準化生產(chǎn)，必須要有相應產(chǎn)業(yè)組織來實現(xiàn)。然而，林業(yè)分散經(jīng)營，十分不利于其產(chǎn)品的標準化，長遠看必將會影響其產(chǎn)品的市場競爭力以及開拓國際市場的能力。
從上述的分析中，我們可以看出：適度規(guī)?；a(chǎn)對分散林業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。如何來實現(xiàn)，筆者認為：當務之急是要做好以下工作：
加強森林資源資產(chǎn)化管理的進程。
森林資源資既是林業(yè)生產(chǎn)的勞動對象，也是林業(yè)生產(chǎn)的物質基礎。但是，長期以來由于受到極左思想的影響，對林業(yè)資源的管理卻十分薄弱，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：其一是森林資源的權屬不清。在我國，集體森林資源的所有權應該歸集體，國有森林資源的所有權應該歸國家，但是具體歸誰卻不明確，主體虛置問題嚴重。例如目前對集體林地產(chǎn)權主體應該是村集體還是村民小組爭議就很大；其二是價值量不明確，不管是國有林業(yè)還是集體林業(yè)，傳統(tǒng)意義上的森林資源，大都載明的只有實物量，而沒有載明其價值量，這樣就使得森林資源既無法入賬或進行核算，也不便于經(jīng)營上的處理，必然就會影響到分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?。因此，必須要加強對森林資源的資產(chǎn)化管理工作。未來森林資源資產(chǎn)化管理工作主要在兩個方面：其一就是要依法界定林業(yè)經(jīng)營者的產(chǎn)權，明確責權利，并且要依法保護所有者的權益；其二是森林資源的價值量核算問題，森林資源資產(chǎn)化管理就是要解決好它的貨幣計量問題，如何進一步明確其森林資源的價值尚有許多工作要做，只有弄清楚了林業(yè)資源的產(chǎn)權及其價值，才有利于實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?。
積極培育森林資源市場。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；墙⒃谖覈F(xiàn)有的林業(yè)制度基礎之上的，既要充分發(fā)揮當前我國林業(yè)制度的優(yōu)勢，又要實現(xiàn)適度規(guī)?；?，而且又不能像以往那樣完全依靠行政力量來實施，這就需要借助于市場手段，充分利用市場這個大平臺來達到規(guī)模化生產(chǎn)，因而需要加大培育森林資源市場的力度，并努力使之完善。在森林資源市場建設中要重點培育林地市場，要倡導林地資源的合理流轉，并使之能夠向優(yōu)勢經(jīng)營者集中，這也是實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化的一個重要途徑。建立并完善林地市場有許多好處：一是可以方便林地流轉，因為林地市場具有很強的信息優(yōu)勢，可以為集約化經(jīng)營創(chuàng)造條件；二是有利于節(jié)約林地流轉的交易成本，提高林地流轉的效益，進而推動林地資源的合理流動，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、規(guī)模化經(jīng)營營造良好的環(huán)境?？傊?，只有構建并完善森林資源市場，才能有效地盤活森林資源存量，并通過市場這一平臺，達到森林資源的合理配置，才有可能適度地集中起來，實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?。
林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；褪且逊稚⒔?jīng)營者組織起來，以提高其組織化程度，關鍵在于林業(yè)經(jīng)營組織的創(chuàng)新，即要有適應規(guī)?；a(chǎn)的林業(yè)經(jīng)濟組織。分散林業(yè)經(jīng)營基本特點是集中度低，不能發(fā)揮其應有的規(guī)模效應，因而就要設法提高其集約程度，組織的創(chuàng)新就是較好的途徑之一。林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新主要方式有：縱向一體化和橫向一體化。所謂縱向一體化就是以林業(yè)經(jīng)營戶為基礎，以“龍頭”企業(yè)為依托，通過產(chǎn)供銷、林工貿一體化經(jīng)營，將林業(yè)生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)結為一個完整的產(chǎn)業(yè)體系，這是引導分散經(jīng)營者由小規(guī)模生產(chǎn)向規(guī)模化生產(chǎn)的一種重要組織方式。一般有松散型的“龍頭企業(yè)+基地+經(jīng)營戶”模式和緊密型的“股份制龍頭企業(yè)+基地+入股經(jīng)營戶”模式。另一種方式是橫向一體化組織方式，它是把分散的小規(guī)模經(jīng)營的經(jīng)營者直接組織起來的方式，這也是一種提高集中度的方式。橫向一體化經(jīng)營的組織載體可以是以合作制原則組建的林業(yè)合作社，或股份制林業(yè)企業(yè)，也可以是不同類型的較為松散型的林業(yè)行業(yè)組織等。值得一提的是，發(fā)展股份制林業(yè)比較符合我國目前分散林業(yè)的情況。另外，各種類型的林業(yè)行業(yè)協(xié)會正在我國各地興起，其在促進林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；械淖饔貌豢尚∫暋?BR> 通過一體化的方式來組織分散林業(yè)生產(chǎn)，有些地方已經(jīng)在著手嘗試，其中也不乏一些成功的例子。比如安徽的天方茶業(yè)集團就是一個很好的實例，該企業(yè)成立于1997年，是一家林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的龍頭企業(yè)，主要從事茶葉及保健茶的產(chǎn)、加、銷一體化經(jīng)營。幾年前，該企業(yè)就根據(jù)市場的需求，進行了林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的試點工作，創(chuàng)建了有機茶生產(chǎn)合作社，將茶農和企業(yè)連成一體。分散的茶農以各自的茶園地為基礎同公司聯(lián)合，企業(yè)則為茶農提供相關的技術支持和服務。企業(yè)在具體運營中實行四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一生產(chǎn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一加工，結果實現(xiàn)了茶農與企業(yè)的“雙贏”。這種集約化經(jīng)營的事例在很多省份都有，但大多還處在起步期。
大力發(fā)揮政府職能。
實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；且粋€相當長的過程，可以說這是林業(yè)生產(chǎn)的又一場新變革，在這一過程中，所涉及的問題很多，諸如林業(yè)產(chǎn)權問題、森林資源的市場問題及有關法律法規(guī)完善問題等等，這些問題的解決都離不開政府的作用。特別是在我國社會主義初級階段，政府的積極作用更是無法替代的，政府要在產(chǎn)業(yè)政策、財政金融、服務及創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境等方面，加強對分散林業(yè)的支持，以促進分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?BR> 作業(yè)幫工作計劃篇八
（一）年級組概況：
四年級組共有14人，其中語文教師7人，數(shù)學教師4人，英語教師3人。其中最大年齡46歲，最小年齡25歲，本科學歷13人，小學高級教師8人，中學高級2人，市區(qū)級五級梯隊3人，是一個充滿活力與智慧的年輕團隊。
姓名性別年齡學歷職稱所獲榮譽。
劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干教師。
薛彩玉女40本科中高。
冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
蔣建琴女46大專。
馬群男45本科小高。
楊小芬女40本科小高。
束建國男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導員。
湯葉丹女25本科。
趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎。
許榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工作者。
朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
儲麗娟女25本科。
鄭葉艷女31本科小一。
（二）年級組目標：
1、打造“團結進取、求實創(chuàng)新”的教師團隊；
2、塑造“敢于擔當，樂于服務——做一名有志氣的荷娃”的學生群體；
3、營造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。
（三）年級舉措：
2、堅守以人為本理念，傾力打造師生精神家園，利用合適時機開展一些活動。
3、關注學生成長需求，有效促進學生自主發(fā)展，根據(jù)學生年段發(fā)展特點，抓好班隊崗位建設和主題中隊活動的開展。
4、推行小組合作學習，扎實提高課堂教學效率。
（四）年級組活動策劃：
1、參加期初校本培訓。
2、參加區(qū)期初教材培訓。
3、布置開學工作，參加開學典禮，
4、根據(jù)班級實際調整崗位，調整選修名單；
5、黑板報評比，主題：好習慣益終身。
6、評選文明班級、特色荷娃。
7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。（第二周）。
1、3.24年級組例會（第6周）。
2、相約星期四。（三、四年級班主任）。
3、“超級吉尼斯”展示活動暨第二屆he韻藝術節(jié)開幕式。
4、評選特色荷娃。
5、黑板報評比。主題：生命真美麗。
6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展示課。（第4周）、許榮、儲麗娟老師上研討課。（第6周）。
1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學數(shù)學教師基本功比賽。
2、家長開放日活動。
3、束建國、馬群老師上研討課。（第10周）。
4、期中考試（初定第9周）。
5、4.21年級組例會（第10周）。
6、組織擬晉升職稱教師參加職評多元化考核。
7、開展特色班級展評活動。
8、評選特色荷娃。
10、黑板報評比。
11、迎接區(qū)綜合督導評估。
1、四年級月常規(guī)考核。
2、三、四年級英語手抄報比賽。
3、5.19年級組例會（第14周）。
4、四年級計算比賽；（第15周）。
5、四年級語文備課組集體備課展示。（束建國負責）（第13周）。
6、四年級數(shù)學備課組集體備課展示。（趙雅萍負責）（第13周）。
7、班隊專題培訓活動，聽專家講座。
8、特色班主任展評活動。
9、迎接新基礎中期評估。
10、評選每月特色荷娃。
11、黑板報評比，紅領巾電視播出，主題是：勞動最光榮（四年級）。
1、經(jīng)典誦讀比賽。（第16周）。
2、四年級班隊主題觀摩研討活動。（第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學區(qū)級）。
3、慶六一表彰大會、社團成果展示暨第二屆he韻藝術節(jié)閉幕式。
4、組織成長團盤點與研討、評選優(yōu)秀師徒。
5、評選每月特色荷娃。
6、黑板報評比，主題是：快樂的節(jié)日。
7、期末考試（第19周）。
作業(yè)幫工作計劃篇九
1、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計劃。
2、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念，積極開展學術研究、執(zhí)教公開課，向校市教師傳遞先進的教學理念。
5、教學工作室成員要不斷總結教學方法、教學經(jīng)驗、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色，更好地為我校小學語文教育教學服務。
1、重視課題研究，提高教研能力。
以版塊專題的研究為引導，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學質量的有效方法和途徑。認真學習理論知識，扎實進行有效教學模式、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進學生自主學習能力的提高。
2、進行課例研究，促進專業(yè)發(fā)展。
積極參與課堂教學改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質課比賽，提高自己業(yè)務水平。結合全市的課例大教研活動，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質的快速提升。
一是接力式課例教研。教學工作室成員就一節(jié)課進行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進行聽評課，再由第二位教師執(zhí)教，再評課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣，并進行研討和反思，達到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結對，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價，對課例進行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評價，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強反思意識，提高寫作能力。
作業(yè)幫工作計劃篇十
繼續(xù)推進和深化“安全生產(chǎn)年”各項活動，認真做好公司20_年“安全生產(chǎn)月”各項活動的組織和實施工作，確?！鞍踩a(chǎn)月”活動順利開展。按照國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)有關“安全生產(chǎn)月”活動的相關部署，制定公司20_年開展第九個“安全生產(chǎn)月”活動方案，具體內容如下：
一、指導思想。
以“安全第一、預防為主、綜合治理”為指導方針，結合繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”各項重點任務，積極推進安全生產(chǎn)宣傳教育行動，以強化安全意識、提高安全素質為著力點，通過形式多樣、內容豐富、富有實效的宣傳教育活動，大力推動安全理念、安全文化、安全法律和安全知識進企業(yè)、進車間、進班組，使“安全發(fā)展”理念更加深入人心，為實現(xiàn)公司年度各項目標任務提供強有力的思想保證和精神動力，促進部門安全生產(chǎn)“主體責任”的落實，推動公司安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉。
二、活動主題。
安全發(fā)展、預防為主。
三、活動時間。
6月1日—6月30日。
四、組織機構。
為順利開展20_年“安全生產(chǎn)月”活動，成立江門華爾潤玻璃有限責任公司“安全生產(chǎn)月”活動領導小組，組長由朱總擔任，副組長由各條線領導擔任，成員：各部門一把手。
活動領導小組辦公室設在安全環(huán)?？?。負責“安全生產(chǎn)月”活動的具體組織實施和協(xié)調指導。
五、活動內容及安排。
(一)“安全生產(chǎn)月”準備活動。
6月1日前在辦公樓前、飯?zhí)瞄T口、二號路、三號路、四號路懸掛安全月宣傳橫幅，營造安全月氛圍。
(二)“安全生產(chǎn)月”啟動活動。
6月1日在多功能廳召開安全月動員大會及簽名活動，號召全體員工參與宣傳安全生產(chǎn)月活動，以此拉開安全生產(chǎn)月活動序幕。
(三)安全專題圖片展覽活動。
6月1日至7日在食堂側利用撐牌張貼安全宣傳圖片，宣傳安全生產(chǎn)知識，消除身邊事故隱患。
(四)全員安全培訓活動。
6月3日至5日在多功能廳放映《安全發(fā)展預防為主》安全月主題宣傳教育片，要求全員安全教育參與率達到100%，提高全員的安全生產(chǎn)意識。
(五)安全生產(chǎn)宣傳服務咨詢日活動。
6月13日組織員工到荷塘中心廣場參與區(qū)安監(jiān)局組織的安全生產(chǎn)宣傳服務咨詢日活動，學習相關安全法律法規(guī)。
(六)安康杯知識競賽活動。
6月10日至20日組織各部門員工參與安康杯知識競賽，了解員工對安全生產(chǎn)知識的掌握，加大安全生產(chǎn)知識的宣傳。
(七)典型案例培訓活動。
6月中旬組織各部門中層干部、基層干部、安全員在多功能廳開展《典型事故案例》培訓，并聯(lián)系市消防局到公司放映《火海逃生》消防安全教育片。
(八)應急預案演練活動。
6月下旬根據(jù)各部門實施開展專項應急預案演練，提高全體干部員工應急處理能力。
六、各部門活動要求。
各部門按“屬地管理”的原則，除參加公司統(tǒng)一組織的各項活動外，同時結合本部門特點，組織開展特色活動，安全環(huán)?？曝撠熃M織督促檢查落實。各部門具體活動要求：
(一)營造安全文化氛圍。在廠區(qū)設置安全生產(chǎn)黑板報、墻報，張貼安全生產(chǎn)標語、警句，加強現(xiàn)場管理，倡導安全發(fā)展理念，開展警示教育，強化安全生產(chǎn)責任主體意識。
(二)創(chuàng)建安全標準化班組。按照安全標準化建設要求，細化和完善崗位操作規(guī)程和標準，開展安全文化知識培訓，落實各項安全防范措施，爭創(chuàng)安全標準化班組。
(三)開展“反三違”活動。完善各項規(guī)章制度，強化安全管理措施，從工作布置、中間管理到車間、班組、崗位，通過各種形式，開展反違章操作、反違章指揮、反違反勞動紀律活動。
(四)開展事故隱患自查自改活動。發(fā)動全體干部員工，排查事故隱患，為安全獻計獻策，消除安全盲區(qū)和死角，落實整改責任和資金，完善重大危險源監(jiān)控措施，集中消除一批安全隱患。
(五)開展安全生產(chǎn)知識競賽。通過舉辦培訓班、演講會、知識競答、安全操作技能比武等形式，普及安全生產(chǎn)知識，提高職工安全意識和素質。
(六)開展突發(fā)事故應急處置和逃生自救演練。完善企業(yè)生產(chǎn)安全事故應急救援預案，開展事故預防、逃生、自救技能演練等，提高企業(yè)應急處置能力和職工自我保護意識，最大限度減少事故損失。
作業(yè)幫工作計劃篇十一
作業(yè)幫核心業(yè)務會涉及到一些技術積累，其實也是很多同學比較看重的。
在平臺和公司的選擇上面，為什么很多同學會選擇大廠?可能會覺得大廠的技術積累比較豐富，團隊也比較成熟。然后作業(yè)幫，很多同學最開始了解的像拍照搜題，知道我們ocr做的是挺好的，但像其他領域的確實了解的不太多，那就需要做校招的同學，我們面試官和宣講的嘉賓、學姐、學長能更深入地跟同學去傳達我們的一些技術積累、技術的應用。
以及對語音和圖像的同學來說的話，在業(yè)務場景下是有很大探索的空間。
整體總結，作業(yè)幫的校招特點是。
一個是我們對校招內推非常重視，會做校招專題的內推活動。
也會非常重視數(shù)據(jù)，校招團隊每周來盤點我們的校招進度，看哪些環(huán)節(jié)的轉化沒有那么高，或者是說數(shù)據(jù)異常的，我們會實時review。
整個節(jié)奏會比較快。我們把校招看成一個是周期性、季節(jié)性的一個大項目。所以在校招季的時候，前期籌備會比較緊張，然后在校招季交付的周期也會比較緊張。
我們會對面試官提前做面試官培訓，對于校招群體，感知上或者面試的方法上，需要我們去引導。當天所有的面試結束之后，會跟當場的面試官去review所有的面試結果，哪些同學是一定能給offer的，當天會給學生一個意向書，在一周內會反饋你的offer，會來進行后續(xù)的談心這樣的一個動作，所以整個的節(jié)奏是比較快的，效率也是比較高的。
作業(yè)幫工作計劃篇十二
本學期，我擔任了小學一年級5班主任工作.在工作中，多少有些苦，有些累，但我下定決心不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用品德與生活、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。
二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
三、增強凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不。
斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
孫淑華。
2014/1/17。
作業(yè)幫工作計劃篇十三
二、重視正確的集體輿論導向：第一，注意輿論傾向，正確加以引導。第二，有目的，有意識地組織和吸引學生參加各種集體活動。第三，充分利用輿論陣地。第四，把握學生自我教育的時機。第五，用榜樣的力量感召人?？傊?，正確的集體輿論是班集體建設的重要組成部分。它不會自發(fā)地形成，而需要經(jīng)歷一個漸進的過程，即在班主任悉心地指導下，以科學的方法積極引導，逐漸形成正確的班集體輿論氛圍。
2.如何處理班級偶發(fā)事件?
答：偶發(fā)事件是我們教育中經(jīng)常遇到的，它有突發(fā)性、破壞性和急迫性。事件發(fā)生時間、地點、人物均不可預測，有不確定性。事件大多發(fā)生在校內，有的要校外；有的在課上，有的在課余；有的是師生之間，有的是生生之間；有的是與本班同學的矛盾，有的是與外班、外校，甚至與社會上的其他人沖突；有的屬于一般問題，有的性質嚴重，甚至是惡性事件；有的是個人間的雞毛蒜皮小事，有的則影響著全班、全校的大局；有的發(fā)生在一兩個人之間，有的涉及面很廣；有的是口水之戰(zhàn)，有的是拳腳相加；有的事件好處理，有的則十分棘手。
處理偶發(fā)事件，是對班主任應變能力的檢驗；也是對教師教育機智和教育水平的考驗；當然，更是一種難得的鍛煉。處理偶發(fā)事件，一般應注意以下幾點：
第一，及時制止。用嚴肅、警告的語言_斷喝”，果斷有力、義正詞嚴，使事態(tài)驟然而止，然后令矛盾雙方冷靜反省，防止事態(tài)擴大、蔓延。
第二，弄清事實。處理前必須向雙方，特別是向群眾調研。不回避，不敷衍，不偏袒，弄清真相，查明起因，抓住主要矛盾，避開枝節(jié)干擾，一時弄不清的暫時擱置，再行調查，不急于表態(tài)。
第三，科學處理。所謂_科學”，則是從實際出發(fā)，實事求是。在弄清原因的基礎上，分清是非，明確責任，通過調解使矛盾雙方達成諒解，吸取教訓，受到教育，盡可能不留負責影響。
根據(jù)這個原則，個別問題，悄然處理；一般問題，個別處理；涉及影響整體的問題，當眾處理；較嚴重的問題，個案處理。解決過程中，重在擺事實，講道理，力求做到心服口服。一般的說服教育，有的可批評；影響較大的可適當擴大范圍批評；個別情節(jié)嚴重、影響較壞的，可予以處分，但取慎重態(tài)度；極其個別情節(jié)惡劣、后果特別嚴重的，應交_門處理。很多矛盾屬一般違紀性質，教師可利用自己的機智_變廢為寶”，化干戈為玉帛，化消極為積極。
3.培養(yǎng)班干部應注意哪些問題？
答：培養(yǎng)班干部應注意以下問題：
1、摸清班干部的思想脈搏。
2、培養(yǎng)學生當干部的熱情。
3、處理好學習與工作的關系。
4、支持、鼓勵并發(fā)揮班干部的特長。
4.結合實際分析如何形成良好的班級精神?
作業(yè)幫工作計劃篇十四
新學期，我會認真理解學校分配給我的教育教學任務，以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴格的工作態(tài)度，認真細致地工作。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，不要敷衍了事，不要傳播對學生身心健康有害的思想。
我會從各個方面努力探索提高課堂教學效率的因素。我會努力學習，閱讀相關資料，重新理解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法的指導、智力因素和非智力因素，從而提高用理論指導實踐的潛力。用心實施目標教學，根據(jù)教材和學習情況確定每節(jié)課的重點和難點。備課好好教，45分鐘要求質量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，精心使用各種視聽設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生在聽力、寫作和閱讀方面的綜合潛力。
在工作中，一定不能遲到、早退、按時上班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
通過這種教學，學生可以更好地提高自己的身體素質，為今后的進一步學習奠定良好的基礎，使學生德智體全面發(fā)展。
作業(yè)幫工作計劃篇十五
《作業(yè)指導培訓工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)工作計劃范文欄目小編為您提供，供您選擇和借鑒。更多工作計劃信息就在工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
一、培訓組織：
組長：
副組長：
成員。
二、培訓內容：
1、全員培訓配送中心著裝標準。(春秋、夏、冬季)。
2、警衛(wèi)人員培訓：外來裝卸油車輛安檢標準;外。
來檢查、參觀、學習人員著裝、檢查標準;外來施工人員著裝標準;外來施工人員、車輛安檢標準;內燃機操作標準;電動泵操作標準。
3、計量、化驗人員培訓：水上作業(yè)著裝標準;油罐采樣作業(yè)標準;油船采樣作業(yè)標準;油罐檢尺作業(yè)標準;罐車檢尺作業(yè)標準;油船檢尺作業(yè)標準;公路罐車接卸作業(yè)標準;油船接卸作業(yè)標準;離心泵操作標準;輸轉作業(yè)標準。
4、發(fā)貨人員培訓：外來裝卸油駕駛員、裝卸油車輛安檢標準;自動付油作業(yè)標準。
5、維修、電工人員培訓：高處作業(yè)著裝標準;電氣作業(yè)著裝標準;進入受限空間著裝標準;閥門維修作業(yè)標準;防雷防靜電檢測作業(yè)標準;停電操作作業(yè)標準;送電操作作業(yè)標準。
6、潤滑油人員培訓：叉車操作作業(yè)標準。
三、培訓時間：2018年3月-2018年9月。
四、培訓教材：《作業(yè)指導書》。
五、課程安排：(見附表)。
六、培訓考核：(見附表)。
根據(jù)培訓學習情況，領導小組針對崗位培訓進行半年和年終2次考核，重點檢查崗位標準化操作培訓情況，崗位員工標準化操作執(zhí)行情況。對半年考核不合格的'人員給以相應的處罰，對年終考評不合格的人員依據(jù)《威海配送中心管理考核制度》停崗培訓。
作業(yè)幫工作計劃篇十六
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
數(shù)學：
1、完成《暑假生活》。
2、調查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
作業(yè)幫工作計劃篇十七
目前，公司標準化部門剛剛設立，本年度標準化建設，將從起步開始建設，本著穩(wěn)健開展的思想的進行。具體思路擬為：先搭臺，后場戲，先試點，后推廣。
一、總體思路闡述。
明確目標，然后根據(jù)目標建設隊伍,并對標準化隊伍本身進行標準化工作。接著以服務、項目、產(chǎn)品為核心，以iso0、iso9000為標準，選擇1個具體行業(yè)進行服務、項目實施和產(chǎn)品的標準化工作。后再全面鋪開建設推廣標準化，并進行cmmi認證。工作程序方法采用pdca模式進行。
二、標準化部目標。
1、全業(yè)務流程(含經(jīng)營管理業(yè)務流程)的標準化(的工作重點為產(chǎn)品與項目。
實施流程的標準化);。
2、iso9000與iso20000的運行;3、項目實施的標準化與規(guī)范化;4、客戶服務體系的建立與管理;5、cmmi認證。
三、總體計劃。
根據(jù)20標準化部目標，列出任務模塊如下：標準化部門建設、客服體系建設、項目實施標準化、產(chǎn)品標準化和cmmi認證五大部分。
在3個月內完成對某一具體部門的售后服務進行標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內完成所有部門的客戶服務體系建設，最終搭建和運行起符合iso20000規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
3、項目實施標準化建設在3個月內完成某一部門的項目實施標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內完成所有部門項目的實施管理體系建設，最終搭建和運行起符合項目管理規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
4、產(chǎn)品標準化。
作業(yè)幫工作計劃篇十八
在橫店高中當了八年的班主任，一直用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴，個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
全面經(jīng)常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經(jīng)常遲到。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系。
和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、讓學生成為班會的主人。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
作業(yè)幫工作計劃篇十九
各位家長：
下午好！首先，請允許我代表高一（1）班的全體同學及老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在寒冷之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。我希望也堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
1．嚴格管理，嚴抓紀律,加強行為教育。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。一個學生首先應有良好的行為表現(xiàn),才有可能取得優(yōu)異的成績。為此，我們重點強化了紀律教育和行為教育。為強化時間觀念，早上要求學生6:30到班,進行早讀活動。中午1:10要求每位同學必須到達教室，做作業(yè)、看書，同時由值日班長進行管理。另外,我們班級還制定了班規(guī)。2．加強思想品德教育，增強學生信念與成才欲望。
充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”結對活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重點抓。
些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“學困生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。
4．在教學上，我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率.我們的各個任課老師都很負責。
二、考試情況。
一、二階段的檢測，結果還是比較滿意的，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步。通過這兩次考試，我們班級有總分進入年級前二十名,分別是:馬彤坤同學、陳舒婷同學、谷柏諳同學康捷同學、郭心瑤。大部分同學成績較開學時都有進步，尤其是趙元青、陳佳瑞、張彤等幾位同學進步較大，還有一部分同學成績穩(wěn)步前進，少數(shù)同學成績不穩(wěn)定，兩次考試懸浮較大具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:1．學習方法不科學。
2．學習自覺性還存在一些問題。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴重，通過對前十名同學的成績進行分析,發(fā)現(xiàn)同學有不同程度的偏科。語文、生物、歷史是學生偏科較為集中的科目,希望我們老師能再接再厲,把這些同學的弱科彌補一下,爭取在下次考試中能取得一個理想成績。其中,郭心瑤、魏凡寧、李少華、肖勁松同學英語偏科較為嚴重,我們會盡最大努力推她們一把,爭取讓她們樹立學好這一科的信心。中層學生學習、考試的品質有待進一步優(yōu)化,在審題及答題過程中有些不細心,不仔細等問題,制約了分數(shù)的提高。要引起重視，希望家長配合教育。
三、幾個務必關注的問題。
1、用錢;。
2、手機;。
3、作息(早遲到、午睡、晚就寢);。
4、“假學”現(xiàn)象(被動、寄生蟲、奴性、惰性);。
5、叛逆;6養(yǎng)成教育。
四、我們家長要做的:。
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4．要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
五、階段工作小結及以后措施。
學生能夠按時到校,但班級紀律性不強,學生學習積極性欠缺。衛(wèi)生能夠按時打掃,但保持不夠。今后進一步加強班風、學風管理,對學習習慣、態(tài)度不好學生重點管理,并加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。著力抓兩頭,提高中層生。在工作中堅持“偏愛后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生”。科學教導,循循善誘,為班級樹立良好班風。加強集體榮譽感,互幫互助、互相監(jiān)督,取長補短的和諧氣氛。
我對我們的任課教師有信心,對自己有信心,對孩子們有信心,一定會每天進步一點點,最后實現(xiàn)我們的各項目標!
作業(yè)幫工作計劃篇二十
在新學期的開始，由于教職工工作調動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的`開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極積極的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有積極心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、積極、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
（一）夯實安全環(huán)保管理基礎，強化責任落實。
1、根據(jù)部門實際情況，進一步健全、完善各崗位責任制清單，對照清單進行崗位管理、考核。
2、逐級落實安全環(huán)保生產(chǎn)主體責任，層層簽訂目標管理責任書，將責任層層分解，落實到崗位和責任人，定期以安全獎懲的模式推進目標考核。
3、加強公司、部門、車間各種管理制度執(zhí)行情況的檢查考核力度。嚴懲“三違”行為，并通過督促、監(jiān)控、有效監(jiān)管來確保制度的落實，將制度執(zhí)行情況的檢查與安全環(huán)保生產(chǎn)考核結合起來，通過檢查考核來促進制度的落實。
（二）工藝安全管理。
1、抓好車間化學品危險性信息、工藝技術信息、設備設施信息的及時更新。杜絕“三無”產(chǎn)品入車間，嚴禁不合格產(chǎn)品或信息不明確的各類生產(chǎn)性物資（原輔材料、備品備件）流入本車間，杜絕使用不合格原輔料及設備。
2、堅持召開班前、班后會，布置當班安全生產(chǎn)工作重點和安全生產(chǎn)注意事項；落實設備設施、人員、工器具、異常狀態(tài)等等現(xiàn)實安全要素的現(xiàn)場交接，按照化工生產(chǎn)“五交五不交”內容進行交接。
3、根據(jù)需要經(jīng)常對技術手冊、操作規(guī)程、工藝卡片、物料msds進行審核，確保保持最新版本，使其反映當前的操作工藝安全狀況（包括化學品信息、工藝技術信息、主要技術設備資料和設施等的變更），確認操作規(guī)程的適應性和有效性，持續(xù)完善、更新。
4、加強崗位操作規(guī)程培訓，操作規(guī)程內容要與《化工企業(yè)工藝安全管理實施導則》aq/t3034要求相符合。按時對操作規(guī)程進行評審和修訂，每周定專人檢查操作人員執(zhí)行工藝指標情況。
5、加強現(xiàn)場聯(lián)鎖裝置管理，確?，F(xiàn)場聯(lián)鎖裝置正常運行；摘除聯(lián)鎖要按規(guī)定進行風險分析、審批，杜絕隨意摘除聯(lián)鎖控制。
（三）加強“兩重點，一重大”安全管理。
1、加強部門危險工藝（硝化工藝）裝置的自動化控制設施管理。加強危險工藝控制措施監(jiān)管，特別是要加強諸如：進料控制，溫度、壓力監(jiān)測，攪拌速率控制，降溫冷卻，安全泄放等控制對象監(jiān)控，崗位應做好日常運行維護、巡回檢查、檢維修維護保養(yǎng)記錄，確保設施有效投入與正常運行。
2、定期對危險工藝裝置的安全設施和安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)進行檢測、檢驗，并進行經(jīng)常性維護、保養(yǎng)（包含：有毒有害、易燃易爆檢測；防雷、防靜電設施等），保證危險工藝緊急停車功能、安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有效、可靠運行。
（四）持續(xù)開展和加強職業(yè)健康安全生產(chǎn)教育和培訓。
堅持“干什么學什么、缺什么補什么、”的培訓原則，加強員工安全培訓。
1、切實抓好新員工入職三級安全培訓，做好崗位操作人員復崗、轉崗安全教育培訓；落實崗位應知應會技能培訓，嚴格執(zhí)行各類培訓考試、考核制度；對于新入職或復崗、調崗的人員必需經(jīng)過上崗培訓，考試合格后，方能上崗操作。
2、堅持“立足實際、注重實用、突出實效”的原則，靈活選取培訓、考核方式，對在崗員工進行針對性培訓。對崗位操作人員，除基本知識、基本理論外，以崗位應知應會為重點，針對員工知識結構薄弱環(huán)節(jié)，加強對操作規(guī)程、安全風險辨識、事故處理、隱患排查知識以及應急技能、勞動防護用品以及防護用具佩戴和使用等的培訓，提高員工實際操作技能和風險隱患排查和應急處置能力。不斷豐富培訓內容，通過事故案例，隱患圖例，事故應急演練等轉變員工安全觀念，使員工觀念從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”，切實提高員工安全素養(yǎng)，并不斷進行改進。
（五）項目管理。
20xx年，部門將進行硝化自動化技改項目，為此將加大建設項目技改工程的現(xiàn)場安全管理力度。
1、對于技改項目，在施工安全管理過程中，認真履行施工現(xiàn)場安全技術交底工作，從嚴執(zhí)行建設項目法律法規(guī)，從建設項目安全、環(huán)保、職業(yè)衛(wèi)生、質量、進度五方面嚴格把關，確保部門技改建設項目的本質安全。
2、按照公司《承包商管理制度》、《外來人員管理制度》規(guī)定，不斷加強對承包商相關資質的審查，對外來施工人員進行進場培訓，安全告知；加強外來施工人員作業(yè)過程和安全規(guī)章制度執(zhí)行的監(jiān)督。
（六）加強特殊作業(yè)、檢維修作業(yè)管控。
1、特殊作業(yè)嚴格依據(jù)《化學品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》gb30871—20xx規(guī)定，對現(xiàn)場安全條件與預防措施進行審查確認與簽發(fā)。
3、規(guī)范填寫作業(yè)票證，并按規(guī)定收集、存檔。加大特殊作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)督力度，嚴厲查處違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的情況。
（七）加強應急救援管理，切實提高應急處置能力。
1、對照gb30077—20xx相關規(guī)定，配置各類安全應急設施按《危險化學品單位應急救援物資配置標準》，確保符合國家標準要求。對于所屬區(qū)域的應急設施要定期檢查和維護保養(yǎng)，確保設施能正常運行。針對各裝置特點，按計劃定期組織預案演練、評估。
2、加強員工崗位應急技能培訓，針對員工崗位工作實際，組織開展應急知識培訓，加強應急演練，提升一線員工第一時間化解險情和自救互救的能力。
（八）隱患排查治理。
1、定期組織員工全方位、全過程辨識生產(chǎn)工藝、設備設施、作業(yè)活動、作業(yè)環(huán)境、人員行為等方面存在的風險辨識、評估，評定風險等級，針對“重點崗位、重點部位”關鍵環(huán)節(jié)制定預防措施；加強隱患管理，明確隱患的各級防控責任人，落實風險防控，加強預防為主。組織崗位員工開展風險辨識學習，推進“風險辨識、風險分析、風險防范”在實際生產(chǎn)裝置運行維護中的應用；確保員工了解本崗位各作業(yè)活動的主要危害危險因素，并能有效防范事故的發(fā)生。
2、按照“一級向一級負責、一級讓一級放心、一級向一級報告”的原則，實施全員、全過程、全天候、全方位的安全風險研判及風險管控。
3、結合《危險化學品企業(yè)安全風險隱患排查治理導則》、《公司隱患分類定級清單》、《化工裝置檢修開停車安全條件確認清單》，完善安全生產(chǎn)隱患排查體系，堅持開展隱患排查治理。
認真開展車間級、重點時段和節(jié)假日、復產(chǎn)復工前及日常隱患排查工作，全面深化隱患排查治理；對排查出的隱患要按照隱患治理“五定”原則和“閉環(huán)”管理要求，分類、分級建立管理臺賬，并實施動態(tài)跟蹤管理；對排查出的隱患要及時落實整改，凡能立即整改的，立即整改，在隱患治理過程中，務必采取相應的安全防范措施，防止事故發(fā)生。
（九）消防安全工作。
1、部門將消防安全培訓納入年度安全培訓教育計劃，開展消防安全知識宣傳教育培訓，提高職工消防安全意識和技能，使職工掌握常用消防器材的使用、初期火災的撲救、安全疏散的基本要領。
2、部門要繼續(xù)健全各類火災事故的預防管理，認真落實防火安全措施，嚴格現(xiàn)場動火、臨時用電的作業(yè)審批、簽發(fā)、執(zhí)行情況的監(jiān)督管理；加強作業(yè)人員入廠及進場培訓，提高作業(yè)人員消防安全意識和安全素養(yǎng)。
3、認真開展生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場防火巡查，及時排查、消除火災隱患。
4、加強可燃易燃物、易燃易爆危險化學品等的儲存、使用和廢棄處理。
（十）值班值守。
1、要認真落實值班管理制度，檢查應急裝備、物資是否完好，確保應急裝備、物資可靠、有效。
2、加強應急值班值守，嚴格執(zhí)行領導帶班、關鍵崗位24小時值班和事故信息報告制度，切實做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早處置。
3、認真落實值班干部檢查要求，及時發(fā)現(xiàn)處理生產(chǎn)過程中的隱患或異常情況，確保生產(chǎn)安全環(huán)保運行。
作業(yè)幫工作計劃篇二
隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展和安全穩(wěn)定運行，給國民經(jīng)濟和社會發(fā)展了帶來巨大的動力和效益，輸電線路電壓等級和發(fā)電裝機容量的不斷提高，給工農業(yè)用電和人民生活需求帶來了有力的保證。但與此同時，一、二次電氣設備的更新?lián)Q代和技術革新，現(xiàn)代化檢驗、檢測設備的使用，以及鼓勵開展狀態(tài)檢修和綜合檢修，這些都對標準化作業(yè)管理提出了很高的要求。
目前影響作業(yè)的一些不利因素主要包括設備的型號繁多，重使用、輕管理，這些因素在不同程度上影響著設備的正常管理、維護和操作。在作業(yè)中可能出現(xiàn)的差錯，主要表現(xiàn)在三個方面。
1.1工作前準備。
（1）工作器具、備品準備不足；
（2）資料、圖紙不全；
（3）工作手續(xù)未辦理齊全；
（4）試驗儀器不合格；
（5）技術規(guī)程、標準不明確；
（6）對新技術、新標準掌握程度不夠；
（7）人員或工作量估計不足等。
1.2其次是現(xiàn)場作業(yè)。
（1）現(xiàn)場安全措施不全面；
（2）作業(yè)中跳項、漏項；
（3）處理現(xiàn)場異常情況無措施；
（4）工作進度安排不合理，浪費人力財力等。
1.3再次是作業(yè)結束。
（1）資料、數(shù)據(jù)的收集不規(guī)范；
（2）收尾工作不嚴密；
（3）作業(yè)結果的確認依據(jù)不統(tǒng)一，對完成情況沒有評價。
省公司為了認真貫徹落實《國家電網(wǎng)公司現(xiàn)場標準化指導書編制導則》和《國家電網(wǎng)公司關于現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的指導意見》，確保安全生產(chǎn)可控、在控、能控，全面推進公司系統(tǒng)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作，強化現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的管理，規(guī)范現(xiàn)場標準化作業(yè)的準備、執(zhí)行和考核，制定了《湖南省電力公司現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》。今年5月，省公司出臺413個現(xiàn)場標準化作業(yè)范本。全面覆蓋了變電、線路、配電、信息與通信，運行、檢修與試驗等相關專業(yè)。充分發(fā)揮《現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》和指導書在作業(yè)中的作用，可以確保作業(yè)的進度和質量要求，提高企業(yè)的生產(chǎn)管理水平和綜合效益。
現(xiàn)場作業(yè)程序的標準化（即目前提倡的標準化作業(yè)理念），保障每一個作業(yè)工序到位，注重作業(yè)時人員和設備的安全，注重重要工序的作業(yè)質量。
現(xiàn)場作業(yè)工藝的標準化。追求每一道工序的作業(yè)質量，使每一道工序的作業(yè)質量符合相關標準和相應設備的作業(yè)工藝規(guī)定。它是作業(yè)者上崗前必須具備的技能素質。
現(xiàn)場標準化作業(yè)指導書應突出安全和質量兩條主線；做到安全可靠、簡明實用、可操作性強；能保證安全、質量的可控、在控和能控；達到事前管理、過程控制的要求和預控目標。
3心得。
標準化作業(yè)以“安全第一，預防為主”為指導思想，規(guī)范作業(yè)人員行為，以編制標準化作業(yè)指導書為對象，培養(yǎng)標準化人才。明確生產(chǎn)技術標準和管理標準，明確相關專業(yè)技術配合和業(yè)務流程，明確實施程序和監(jiān)督方式，以標準流程化作業(yè)確?，F(xiàn)場作業(yè)質量。其目標為管理――安全――質量――規(guī)范。通過標準化結構和體系的建設，促進企業(yè)標準化作業(yè)，將規(guī)范化、科學化、標準化納入技術管理中。在滿足現(xiàn)有檢修制度下，不斷創(chuàng)新確保作業(yè)安全和檢修質量，控制作業(yè)標準和流程，實現(xiàn)工作效率的突破。
標準化作業(yè)指導書是規(guī)章制度、管理方法、長期實踐經(jīng)驗積累的綜合概括和集中體現(xiàn)。通過作業(yè)指導書的制定，使各項作業(yè)都按一致的.程序進行運作。通過指導書的運作，使作業(yè)人員行為規(guī)范化，提高作業(yè)的控制水平和作業(yè)質量；對設備設施的配套和定置標準化，保障了安全作業(yè)和作業(yè)效率；通過程序化培訓，對不同層次的人員按同一作業(yè)標準要求，提高了員工的作業(yè)安全、技術水平。通過程序化指導監(jiān)督運作，形成多層次安全、質量控制，全面落實了各級安全生產(chǎn)質量保證體系。
作業(yè)指導書的編寫和執(zhí)行是團隊集體智慧的結晶，處處體現(xiàn)著技術為骨干，管理為靈魂，專家把關的理念。成員對目標理解應當清楚清晰，勇于承擔責任，完成在項目中的任務，建立良好的服務理念，相互協(xié)作保證團隊穩(wěn)定。
目前標準化作業(yè)的執(zhí)行也并不完美。存在的主要問題有：無書作業(yè)、有書不執(zhí)行、書與作業(yè)內容不相符，執(zhí)行過程中的虛假簽字。因此，標準化作業(yè)的全員培訓勢在必行。概念的講述是入門的指導，使受訓者對作業(yè)指導書有總體的概念。確定學習計劃，根據(jù)大多數(shù)員工的不同情況，安排集體學習和個人輔導。重點講授則針對難點、共性問題及需要強化的問題。
標準化作業(yè)的執(zhí)行必須具備四個要素。一是人的因素，確保作業(yè)人員數(shù)量、組成的合理性。二是物的要素控制，保證作業(yè)必要的安全設施、工器具及專用儀器。按標準、規(guī)范對現(xiàn)場安全設施、儀器進行布置，提高作業(yè)安全環(huán)境和檢修質量。第三為技術要素的控制，作業(yè)符合各項標準并有所提高和細化，對技術措施符合實際，且有針對性。采用文字、圖表或流程框圖等方法，對作業(yè)中的危險點及危險工序，進行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，從技術的角度來保證作業(yè)的安全和質量。第四則為標準化要素。指導書的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一，語言表達通暢。編寫、審批、執(zhí)行、修正、監(jiān)督體系管理職能明確。
標準化作業(yè)是國網(wǎng)公司、省公司的要求，也是現(xiàn)場作業(yè)人身和設備安全、提高作業(yè)質量的根本保障。這是一個逐步完善逐步發(fā)展的過程。作業(yè)的多變性，特殊事例的出現(xiàn)都是需要通過作業(yè)指導書的不斷修訂進行完善；現(xiàn)代化科技管理手段的進步，也將逐步實現(xiàn)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化。
為了解決目前開展標準化作業(yè)采用紙制文件，用紙多、成本高、簽字造假等居多問題。省公司組織研究了標準化作業(yè)信息管理系統(tǒng)。大大提高了標準化作業(yè)的工作質量和效率，保證了簽字的及時性和正確性，這是將來的發(fā)展方向。作為湖南電力的一名職工，應當積極配合發(fā)展趨勢，通過理論學習了解標準化作業(yè)的真諦；熟悉作業(yè)信息管理系統(tǒng)以掌握先進的管理方法；不斷規(guī)范作業(yè)行為，不斷減少差距，將“不斷超越追求卓越”的企業(yè)理念貫穿工作始終。
作業(yè)幫工作計劃篇三
本公司兼職人員的薪金支付，均按本制度的內容辦理。
基準內薪金——基本工資。
超時工作津貼。
基準外基金。
交通津貼。
其他薪金。
兼職人員的薪金計算期間規(guī)定如下：
1、兼職人員的薪金計算期間，從每月1日起至當月月底止，并于每月15日支付薪金。若當日薪金支付日中恰逢休假日，則提前一日發(fā)放。
2、兼職人員的薪金計算期間，也可依照聘用合同書所規(guī)定的日期支付。
3、退職或被解聘者的薪金，應于當日在辦理完解職手續(xù)后，立即支付其應得的薪金。
公司與兼職人員所簽訂的協(xié)議中，如果有寫明應有下列規(guī)定的扣除金額，或法令所規(guī)定的扣除事項，則應由公司從薪金中扣除，扣除之后的其他部分以現(xiàn)金形式直接支付給兼職員工本人。
1、個人所得稅。
2、社會保險費（個人應負擔部分）。
3、團體意外保險費。
4、違反公司規(guī)定的罰款（罰款金額全部轉入員工福利金）。
5、公司與工會代表協(xié)議經(jīng)半數(shù)以上同意的代扣事項。
兼職人員的工作時數(shù)的計算規(guī)定如下：
1、薪金計算期間的加班、假日出勤、深夜執(zhí)行公務以及遲到、早退、私自外出的缺勤時間，均須按照實際的加班時數(shù)、缺勤時數(shù)計算。
2、時數(shù)若有不滿1小時的尾數(shù)產(chǎn)生時，則依下列方式計算：
（1）30分鐘以上，以1小時計算。
（2）15分鐘以上但未滿30分鐘時，以半小時計。
（3）未滿15分鐘時，則不予以計算。
薪金支付類型共有下列三種：
1、日薪制。采用此種計算方式的薪金，應以每天的固定薪金額乘以實際工作日數(shù)，于每月薪金支付日發(fā)放。但如果在聘用合同規(guī)定的工作時間內缺勤時，則須從薪金中扣除實際缺勤時數(shù)的薪金。
2、小時薪金制。依每小時的固定薪金額乘以實際工作時數(shù)，即得兼職人員應得獎金額。
3、計件制。依每一單位產(chǎn)品的固定薪金乘以個人于每一薪金計算期間的總產(chǎn)量，即為員工應得薪金額。
薪金支付類型應在聘用合同中明確作出規(guī)定。
兼職人員的基本工資規(guī)定如下：
1、基本工資決定的標準，應在簽訂聘用合同書時，經(jīng)雙方協(xié)議后制訂。
2、基本工資的支付標準，不得低于勞動部門所制定的最低支付標準。
3、在決定基本工資標準時，須對同行業(yè)間的基本工資支付水平一并加以考慮。
兼職人員若因業(yè)務上需要，必須在規(guī)定工作時間外繼續(xù)執(zhí)行工作，導致其實際工作時數(shù)超過原聘用合同書所規(guī)定的工作時數(shù)時，則須依照加班津貼標準額的規(guī)定辦理。
交通津貼的支付對象，是因上班執(zhí)行公務而須負擔額外交通費用的兼職人員，原則上，公司根據(jù)其實際發(fā)生的必要交通，采用全額發(fā)給的辦法。
于休假日返回公司繼續(xù)工作時，應按第八條的規(guī)定，辦理休假日工作津貼的支付。
依據(jù)人事管理規(guī)章的規(guī)定，向公司申請?zhí)貏e休假時，其薪金按下列方式處理：
1、婚假、喪假等特別休假，不支付薪金。
2、因公負傷、疾病而缺勤時，若有代辦保險的醫(yī)療的醫(yī)療補助及團體意外險的災害賠償?shù)仁乱?，薪金則不予以支付。
公司根據(jù)年度經(jīng)營增長比例，且考慮到兼職人員的工作績效及貢獻，根據(jù)其不同表現(xiàn)程度，分別制訂獎金金額。
獎金的支付日期原則上根據(jù)聘用合同書的內容來決定。
公司為激勵兼職人員的士氣，在提高工作績效的前提下，應視個人在工作上的表現(xiàn)及考績（含出勤率），制訂薪金調升標準，并定每年的12月31日為薪金調升日。
本制度自xx年xx月xx日起實施。
作業(yè)幫工作計劃篇四
經(jīng)過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠疫情取得階段性的勝利之際，領航學校迎來了滿心期待的開學。期間，讓我們和孩子們經(jīng)歷了特殊的教學模式，終于盼到開學回歸到正常的教學模式，為全面提高教學質量，做好開學后線下教學與線上教學的銜接，特制定本詳細的銜接計劃。
二、學生整體情況。
本班共54人，在整體期間學習氛圍良好，作業(yè)完成在90%以上，程度優(yōu)秀的學生較多，但制約班級的因素是小部分容易拖班級后腿，作業(yè)有拖拉、不交、書寫完成不及時的情況，這部分是今后教學突破點，爭取家長的配合的支持，孩子力爭趕上來。對于實踐性、視頻、課外作業(yè)，同學們完成的不夠積極，這是生活能力和課外機能的體現(xiàn)。聽課部分，以看名校課堂和直播補充為主，知識接收問題不大，但消化易錯、易混點需要時間，和校內課堂的更直接的點撥，查漏補缺更重要，細節(jié)知識需要關注。
三、知識查漏評估。
1、生字、詞語等方面，認真落實課文生字詞學習，組織學生進行聽寫等，了解學生對生字、詞語的掌握情況。
2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學的朗讀、背誦情況。
3、語文園地方面，需要老師們進行補充，讓學生深入掌握編者的意圖、交流方法等。教材中未完成的內容，要將這部分內容按教學要求組織教學，在訓練中得到落實。
4、閱讀方面，通過綜合練習查看學生課外知識情況，以及思考答題情況。
四、語文課程進度。
1、一年級語文下冊共有八個單元，現(xiàn)在即將把第六單元進行完，前六個單元都進行詳細的學習和講解，但需要知識的鞏固。
3、利用大約三周時間，進行線上復習總結，線下兩個單元大約3-4周進行完，后進行期末復習總結。
4、認真鉆研教材，提高課堂效率，調整線下教學的進度，完成所有新課的教授，保證復習時間。
五、銜接內容方法。
利用3周左右時間，復習鞏固線上學習內容，加強字詞學習、課文內容理解，繼續(xù)指導學生進行閱讀。
1、有針對性地做好線上學習內容的小測試。通過測試，精準指導線下教學的開展。對測試中發(fā)現(xiàn)的問題認真研究，制定切實可行的教學策略，對學生檢測摸底，圍繞重點開展復習。
2、對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行妥善安排。關注字詞教學的掌握，打破單課教學的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。
3、進一步抓好個別化的補差教學，注重課堂教學，倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同伴間的交流與合作，重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。
4、在課堂上及時讓學生總結學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣；提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。
六、開學事項提醒。
1、學習習慣，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對同時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣，加強語言積累。
2、對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學習信心。
3、嘗試在閱讀教學中多講解，引導學生將不會的或者線上教學中沒聽懂的部分及時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中的關鍵詞，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
4、針對本學期的口語交際和古詩積累，開展一次有趣的活動，鞏固所學，加強交流，培養(yǎng)學生自信大方、積極展示的學習品質。
5、防疫工作和教學工作有效結合，兩手抓不松懈。
作業(yè)幫工作計劃篇五
為了認真貫徹“預防為主”的方針，按照縣衛(wèi)生局和疾控中心年初工作計劃，進一步搞好我鎮(zhèn)免疫規(guī)劃各項工作，使我鎮(zhèn)免疫規(guī)劃工作逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、完整化，提高我鎮(zhèn)兒童整體免疫水平，更好地預防和控制乃至最終消滅相應傳染病的發(fā)生，保護兒童身體健康成長，結合我鎮(zhèn)實際，特制定免疫規(guī)劃工作計劃。
一、按照國家免疫程序，完成“五苗”及擴大國家免疫規(guī)劃疫苗全程接種。
二、按時建立接種卡、接種證，建卡率、建證率100%，卡證符合率100%。
三、認真落實兒童入學、入托查驗預防接種證制度，及時補種、補證。
四、嚴格執(zhí)行“冷鏈”設備管理制度，認真做好冰箱溫度記錄，每日2次。
五、按時參加上級召開的免疫規(guī)劃工作例會，按時上報相關工作報表。
六、嚴格執(zhí)行安全注射制度，認真做好消毒滅菌工作。
七、加強流動兒童、超生兒童的登記管理、上報和接種工作。
八、積極開展免疫規(guī)劃宣傳欄，每季度不少于1次。利用各種宣傳工具廣泛開展免疫規(guī)劃宣傳，特別是免疫規(guī)劃宣傳日（4月25日）在街頭進行免疫規(guī)劃宣傳咨詢、下發(fā)宣傳資料等。
九、繼續(xù)做好afp、麻疹等免疫規(guī)劃相關疾病的監(jiān)測。
十、對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行免疫規(guī)劃知識培訓，全年不少于次以上。
日跳馬鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
二oxx年二月十八。
作業(yè)幫工作計劃篇六
各縣(市、區(qū))人民政府、開發(fā)區(qū)管委會，市直各部門：
根據(jù)20xx年全市公共機構節(jié)能工作目標，為進一步貫徹落實《公共機構節(jié)能條例》和《山東省公共機構節(jié)能管理辦法》，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識度和節(jié)能管理人員的整體素質，推動節(jié)約型機關建設深入開展，特制定本培訓計劃。
(一)市節(jié)能辦會同市^v^、^v^等部門開展公共機構節(jié)能培訓教育，把公共機構節(jié)能法規(guī)、節(jié)能政策、節(jié)能知識教育納入領導干部培訓內容，創(chuàng)新節(jié)能培訓方式方法，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識。
(二)年內分批對縣(市、區(qū))、市直各部門等全市負責公共機構節(jié)能工作的負責人和聯(lián)絡員進行業(yè)務培訓，豐富業(yè)務人員節(jié)能知識，拓寬視野，提高節(jié)能管理能力和水平。
(一)以集中授課為主，邀請公共機構節(jié)能專家講授節(jié)能知識。
(二)激勵公共機構節(jié)能管理人員利用業(yè)余時間或在不影響工作的前提下，開展各種形式的自我培訓。
(三)采取以會代訓、經(jīng)驗交流和適當安排公共機構節(jié)能工作人員到省內外進行學習交流，提高培訓效果。
第一批：20xx年9月份，重點培訓各縣(市、區(qū))公共機構節(jié)能管理部門節(jié)能負責人和市直重點部門的節(jié)能負責人、節(jié)能聯(lián)絡員。
第二批：20xx年10月份，重點培訓市級文化、科技、教育、衛(wèi)生、體育等系統(tǒng)的節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
第三批：20xx年11月份，培訓其他公共機構節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
各縣(市、區(qū))、各部門負責人要高度重視，切實把培訓工作作為一項重要工作來抓，精心安排，認真組織有關人員參加培訓，保證培訓效果。
作業(yè)幫工作計劃篇七
分散林業(yè)主要是指個體獨立經(jīng)營為代表的小規(guī)模林業(yè)，它在我國南方地區(qū)占有很大的比重，直接關系著我國林業(yè)的整體發(fā)展情況。
分散林業(yè)生產(chǎn)的形成。
全國解放之初，我國分散林業(yè)生產(chǎn)就形成并發(fā)展了。新中國成立后，我國形成了全民所有制的國有林業(yè)和農民個體所有林業(yè)這兩類不同性質的林業(yè)。然而，這種大量存有個體制林業(yè)生產(chǎn)的林業(yè)經(jīng)營模式并沒有維持多久，隨著我國社會主義改造運動的興起，個體林業(yè)也就逐步演化為集體所有、統(tǒng)一經(jīng)營的“大一統(tǒng)”林業(yè)，再加上原有的全民所有制林業(yè)，這就形成了一定歷史條件下的，具有中國特點的集中性林業(yè)，此種林業(yè)生產(chǎn)模式一直延續(xù)到改革開放后。
黨的十一屆三中全會以后，隨著我國經(jīng)濟體制改革的逐步開展與深化，我國林業(yè)生產(chǎn)方式也發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在：國有林業(yè)和集體林業(yè)都進行了重大的改革，特別是集體林業(yè)變化較大，其主要變革在于大力推行生產(chǎn)經(jīng)營承包責任制，即實行土地集體所有，家庭承包經(jīng)營，使用權與所有權相分離，建立了統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制。與此同時，國有林業(yè)生產(chǎn)也進行了大量的經(jīng)營創(chuàng)新，如職工承包經(jīng)營，對外租賃經(jīng)營等等。通過改革，初步理順了林業(yè)生產(chǎn)最基本的經(jīng)濟關系，為我國林業(yè)新一輪發(fā)展創(chuàng)造了條件，但也促成了分散林業(yè)的最終形成。
分散林業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀。
分散林業(yè)生產(chǎn)在我國南方集體林區(qū)中十分普遍，這主要是因為在南方集體林區(qū)中集體制林業(yè)所占比重較高的緣故。例如在我國的福建省，集體林業(yè)生產(chǎn)占整個林業(yè)生產(chǎn)的80%以上，而在同屬于集體林區(qū)的浙江省，集體林業(yè)更是占到全省林業(yè)的96%以上。其次，如前文所述，分散林業(yè)在這些區(qū)域比較集中，還與我國當前集體林業(yè)生產(chǎn)中所廣泛推行的承包經(jīng)營制度有關，這也是造成我國南方集體區(qū)林業(yè)分散經(jīng)營大量存在的重要原因。盡管承包經(jīng)營的方式多種多樣，但其載體主要是單個林農家庭，其分散性是很高的。
從我國林業(yè)生產(chǎn)的歷史變遷中，不難看出：我國林業(yè)生產(chǎn)(特別是集體林業(yè))是一個由分到合，再由合到統(tǒng)分結合的發(fā)展過程。當前這種分散經(jīng)營模式比較好地解決了在林地所有權不變的條件下，實現(xiàn)勞動者與生產(chǎn)資料相結合的問題，對林業(yè)的發(fā)展具有一定的推動作用。但是，我們也應該看到，面對我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及國際化大趨勢，分散林業(yè)生產(chǎn)仍存有不少的問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
組織化程度低，經(jīng)營規(guī)模不經(jīng)濟。
我國分散林業(yè)生產(chǎn)基本上是以家庭為單位的，而家庭則是社會中最小的組織，按照我國的實際情況，一個一般性的家庭，其成員大致在3～5人左右，這是一種自然結構狀態(tài)，且每個家庭情況各不相同。但是，就是這樣單一的組織模式，卻要承擔林業(yè)生產(chǎn)過程中的所有活動，顯然它在經(jīng)營力量上是有限的，能力上也是單薄的，難以實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)中必要的分工與協(xié)作，組織化程度較低是我國分散林業(yè)的重要缺陷之一。再從分散林業(yè)的經(jīng)營規(guī)模上看，在很多地區(qū)，家庭式承包經(jīng)營的林地面積一般都很小，上述的實地調查資料也充分說明了這一點。小規(guī)模經(jīng)營一方面排斥了合理的分工與協(xié)作，資源難以共享，另一方面也不利于集約化、規(guī)?；?jīng)營，充分實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。
管理水平不高，資源利用率低。
在經(jīng)營管理上分散林業(yè)也同樣存有嚴重的弊病，這主要是因為家庭式經(jīng)營及小規(guī)模生產(chǎn)所造成的管理上的問題。在實際的林業(yè)生產(chǎn)中，單個家庭的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況是不一樣，在管理理念上、技術水平上都有差異，因而其管理水平也是參差不齊的。有的經(jīng)營者傳統(tǒng)思想嚴重，林業(yè)生產(chǎn)主要沿用老方法，管理手段相當落后，大多是手工操作，根本談不上科學管理；有的則是由于家庭人力不足而疏于管理；更有部分經(jīng)營戶把林業(yè)生產(chǎn)當作副業(yè)，非正規(guī)經(jīng)營，生產(chǎn)不做統(tǒng)籌安排，使之處于放任狀態(tài)，可想而知，在這種情況下其經(jīng)濟效益肯定不會好，特別是對于那些立地條件差，管理難度高的荒山、遠山，更是任其荒蕪，無心經(jīng)營，也無力經(jīng)營。由于經(jīng)營管理沒有到位，分散林業(yè)生產(chǎn)中，森林資源閑置浪費現(xiàn)象十分嚴重，此類情況在一些欠發(fā)達地區(qū)尤為突出。
林業(yè)發(fā)展資金投入不足，融資困難。
長期以來在森林資源的開發(fā)利用方面，我國林業(yè)主要是依賴于森林資源的自然生長力，常常是重取輕予，林業(yè)資金投入較少，這是導致我國林業(yè)發(fā)展長期徘徊不前的重要原因之一，而這種情況在分散林業(yè)中則更為明顯。當前，從分散林業(yè)投入資金來源方面看，其投入資金主要源自于經(jīng)營者自身的積累。投入資金依靠自身積累，一方面是比較緩慢，另一方面是資金數(shù)量有限，不能滿足林業(yè)快速發(fā)展對資金的需要，影響其發(fā)展進程。此外，由于分散林業(yè)的小規(guī)模經(jīng)營，使其在融資方面也存有不少困難，經(jīng)營者個人或家庭出于資信等方面的原因，他們一般較難從銀行取得信貸資金的支持，更不用說通過國內外金融市場來籌集資金了，最終會導致林業(yè)生產(chǎn)資金投入嚴重不足，長此以往，勢必會制約分散林業(yè)整體生產(chǎn)水平的提高，不利于我國林業(yè)的長遠發(fā)展。
產(chǎn)品標準化低，市場競爭力弱。
生產(chǎn)主體細小化的另一個結果就是林業(yè)生產(chǎn)各自為政，分散決策。在分散經(jīng)營情況下，林業(yè)生產(chǎn)的決策主體主要是單個經(jīng)營戶或單個林農家庭，生產(chǎn)什么，怎么生產(chǎn)就成了經(jīng)營主體自己的事，由于分散的經(jīng)營戶不易得到準確的信息，常使自己的生產(chǎn)處于盲目的境地。再者，千家萬戶分散生產(chǎn)，缺乏統(tǒng)一管理與監(jiān)督，所以其林產(chǎn)品的品質很難做到一致，也很難實施統(tǒng)一標準，分散經(jīng)營給林業(yè)生產(chǎn)標準化帶來了較大的困難，進而會影響其林產(chǎn)品的市場化。標準化已是當今的世界潮流，是國際商貿一體化的重要表現(xiàn)。林產(chǎn)品標準化是對林產(chǎn)品結構、規(guī)格、質量及檢驗方法的技術規(guī)定，是一定時期和一定范圍內具有約束力的產(chǎn)品技術準則，也是林產(chǎn)品生產(chǎn)，質量檢驗，選購驗收和洽談貿易的技術依據(jù)，因而是林產(chǎn)品已成為國際貿易中一個重要的壁壘。要實現(xiàn)林產(chǎn)品標準化生產(chǎn)，必須要有相應產(chǎn)業(yè)組織來實現(xiàn)。然而，林業(yè)分散經(jīng)營，十分不利于其產(chǎn)品的標準化，長遠看必將會影響其產(chǎn)品的市場競爭力以及開拓國際市場的能力。
從上述的分析中，我們可以看出：適度規(guī)?；a(chǎn)對分散林業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。如何來實現(xiàn)，筆者認為：當務之急是要做好以下工作：
加強森林資源資產(chǎn)化管理的進程。
森林資源資既是林業(yè)生產(chǎn)的勞動對象，也是林業(yè)生產(chǎn)的物質基礎。但是，長期以來由于受到極左思想的影響，對林業(yè)資源的管理卻十分薄弱，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：其一是森林資源的權屬不清。在我國，集體森林資源的所有權應該歸集體，國有森林資源的所有權應該歸國家，但是具體歸誰卻不明確，主體虛置問題嚴重。例如目前對集體林地產(chǎn)權主體應該是村集體還是村民小組爭議就很大；其二是價值量不明確，不管是國有林業(yè)還是集體林業(yè)，傳統(tǒng)意義上的森林資源，大都載明的只有實物量，而沒有載明其價值量，這樣就使得森林資源既無法入賬或進行核算，也不便于經(jīng)營上的處理，必然就會影響到分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?。因此，必須要加強對森林資源的資產(chǎn)化管理工作。未來森林資源資產(chǎn)化管理工作主要在兩個方面：其一就是要依法界定林業(yè)經(jīng)營者的產(chǎn)權，明確責權利，并且要依法保護所有者的權益；其二是森林資源的價值量核算問題，森林資源資產(chǎn)化管理就是要解決好它的貨幣計量問題，如何進一步明確其森林資源的價值尚有許多工作要做，只有弄清楚了林業(yè)資源的產(chǎn)權及其價值，才有利于實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?。
積極培育森林資源市場。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；墙⒃谖覈F(xiàn)有的林業(yè)制度基礎之上的，既要充分發(fā)揮當前我國林業(yè)制度的優(yōu)勢，又要實現(xiàn)適度規(guī)?；?，而且又不能像以往那樣完全依靠行政力量來實施，這就需要借助于市場手段，充分利用市場這個大平臺來達到規(guī)模化生產(chǎn)，因而需要加大培育森林資源市場的力度，并努力使之完善。在森林資源市場建設中要重點培育林地市場，要倡導林地資源的合理流轉，并使之能夠向優(yōu)勢經(jīng)營者集中，這也是實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化的一個重要途徑。建立并完善林地市場有許多好處：一是可以方便林地流轉，因為林地市場具有很強的信息優(yōu)勢，可以為集約化經(jīng)營創(chuàng)造條件；二是有利于節(jié)約林地流轉的交易成本，提高林地流轉的效益，進而推動林地資源的合理流動，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、規(guī)模化經(jīng)營營造良好的環(huán)境?？傊?，只有構建并完善森林資源市場，才能有效地盤活森林資源存量，并通過市場這一平臺，達到森林資源的合理配置，才有可能適度地集中起來，實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?。
林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；褪且逊稚⒔?jīng)營者組織起來，以提高其組織化程度，關鍵在于林業(yè)經(jīng)營組織的創(chuàng)新，即要有適應規(guī)?；a(chǎn)的林業(yè)經(jīng)濟組織。分散林業(yè)經(jīng)營基本特點是集中度低，不能發(fā)揮其應有的規(guī)模效應，因而就要設法提高其集約程度，組織的創(chuàng)新就是較好的途徑之一。林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新主要方式有：縱向一體化和橫向一體化。所謂縱向一體化就是以林業(yè)經(jīng)營戶為基礎，以“龍頭”企業(yè)為依托，通過產(chǎn)供銷、林工貿一體化經(jīng)營，將林業(yè)生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)結為一個完整的產(chǎn)業(yè)體系，這是引導分散經(jīng)營者由小規(guī)模生產(chǎn)向規(guī)模化生產(chǎn)的一種重要組織方式。一般有松散型的“龍頭企業(yè)+基地+經(jīng)營戶”模式和緊密型的“股份制龍頭企業(yè)+基地+入股經(jīng)營戶”模式。另一種方式是橫向一體化組織方式，它是把分散的小規(guī)模經(jīng)營的經(jīng)營者直接組織起來的方式，這也是一種提高集中度的方式。橫向一體化經(jīng)營的組織載體可以是以合作制原則組建的林業(yè)合作社，或股份制林業(yè)企業(yè)，也可以是不同類型的較為松散型的林業(yè)行業(yè)組織等。值得一提的是，發(fā)展股份制林業(yè)比較符合我國目前分散林業(yè)的情況。另外，各種類型的林業(yè)行業(yè)協(xié)會正在我國各地興起，其在促進林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；械淖饔貌豢尚∫暋?BR> 通過一體化的方式來組織分散林業(yè)生產(chǎn)，有些地方已經(jīng)在著手嘗試，其中也不乏一些成功的例子。比如安徽的天方茶業(yè)集團就是一個很好的實例，該企業(yè)成立于1997年，是一家林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的龍頭企業(yè)，主要從事茶葉及保健茶的產(chǎn)、加、銷一體化經(jīng)營。幾年前，該企業(yè)就根據(jù)市場的需求，進行了林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的試點工作，創(chuàng)建了有機茶生產(chǎn)合作社，將茶農和企業(yè)連成一體。分散的茶農以各自的茶園地為基礎同公司聯(lián)合，企業(yè)則為茶農提供相關的技術支持和服務。企業(yè)在具體運營中實行四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一生產(chǎn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一加工，結果實現(xiàn)了茶農與企業(yè)的“雙贏”。這種集約化經(jīng)營的事例在很多省份都有，但大多還處在起步期。
大力發(fā)揮政府職能。
實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；且粋€相當長的過程，可以說這是林業(yè)生產(chǎn)的又一場新變革，在這一過程中，所涉及的問題很多，諸如林業(yè)產(chǎn)權問題、森林資源的市場問題及有關法律法規(guī)完善問題等等，這些問題的解決都離不開政府的作用。特別是在我國社會主義初級階段，政府的積極作用更是無法替代的，政府要在產(chǎn)業(yè)政策、財政金融、服務及創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境等方面，加強對分散林業(yè)的支持，以促進分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?BR> 作業(yè)幫工作計劃篇八
（一）年級組概況：
四年級組共有14人，其中語文教師7人，數(shù)學教師4人，英語教師3人。其中最大年齡46歲，最小年齡25歲，本科學歷13人，小學高級教師8人，中學高級2人，市區(qū)級五級梯隊3人，是一個充滿活力與智慧的年輕團隊。
姓名性別年齡學歷職稱所獲榮譽。
劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干教師。
薛彩玉女40本科中高。
冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
蔣建琴女46大專。
馬群男45本科小高。
楊小芬女40本科小高。
束建國男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導員。
湯葉丹女25本科。
趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎。
許榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工作者。
朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
儲麗娟女25本科。
鄭葉艷女31本科小一。
（二）年級組目標：
1、打造“團結進取、求實創(chuàng)新”的教師團隊；
2、塑造“敢于擔當，樂于服務——做一名有志氣的荷娃”的學生群體；
3、營造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。
（三）年級舉措：
2、堅守以人為本理念，傾力打造師生精神家園，利用合適時機開展一些活動。
3、關注學生成長需求，有效促進學生自主發(fā)展，根據(jù)學生年段發(fā)展特點，抓好班隊崗位建設和主題中隊活動的開展。
4、推行小組合作學習，扎實提高課堂教學效率。
（四）年級組活動策劃：
1、參加期初校本培訓。
2、參加區(qū)期初教材培訓。
3、布置開學工作，參加開學典禮，
4、根據(jù)班級實際調整崗位，調整選修名單；
5、黑板報評比，主題：好習慣益終身。
6、評選文明班級、特色荷娃。
7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。（第二周）。
1、3.24年級組例會（第6周）。
2、相約星期四。（三、四年級班主任）。
3、“超級吉尼斯”展示活動暨第二屆he韻藝術節(jié)開幕式。
4、評選特色荷娃。
5、黑板報評比。主題：生命真美麗。
6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展示課。（第4周）、許榮、儲麗娟老師上研討課。（第6周）。
1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學數(shù)學教師基本功比賽。
2、家長開放日活動。
3、束建國、馬群老師上研討課。（第10周）。
4、期中考試（初定第9周）。
5、4.21年級組例會（第10周）。
6、組織擬晉升職稱教師參加職評多元化考核。
7、開展特色班級展評活動。
8、評選特色荷娃。
10、黑板報評比。
11、迎接區(qū)綜合督導評估。
1、四年級月常規(guī)考核。
2、三、四年級英語手抄報比賽。
3、5.19年級組例會（第14周）。
4、四年級計算比賽；（第15周）。
5、四年級語文備課組集體備課展示。（束建國負責）（第13周）。
6、四年級數(shù)學備課組集體備課展示。（趙雅萍負責）（第13周）。
7、班隊專題培訓活動，聽專家講座。
8、特色班主任展評活動。
9、迎接新基礎中期評估。
10、評選每月特色荷娃。
11、黑板報評比，紅領巾電視播出，主題是：勞動最光榮（四年級）。
1、經(jīng)典誦讀比賽。（第16周）。
2、四年級班隊主題觀摩研討活動。（第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學區(qū)級）。
3、慶六一表彰大會、社團成果展示暨第二屆he韻藝術節(jié)閉幕式。
4、組織成長團盤點與研討、評選優(yōu)秀師徒。
5、評選每月特色荷娃。
6、黑板報評比，主題是：快樂的節(jié)日。
7、期末考試（第19周）。
作業(yè)幫工作計劃篇九
1、名師工作室成員制定本年度個人專業(yè)發(fā)展計劃。
2、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念，積極開展學術研究、執(zhí)教公開課，向校市教師傳遞先進的教學理念。
5、教學工作室成員要不斷總結教學方法、教學經(jīng)驗、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色，更好地為我校小學語文教育教學服務。
1、重視課題研究，提高教研能力。
以版塊專題的研究為引導，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學質量的有效方法和途徑。認真學習理論知識，扎實進行有效教學模式、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進學生自主學習能力的提高。
2、進行課例研究，促進專業(yè)發(fā)展。
積極參與課堂教學改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質課比賽，提高自己業(yè)務水平。結合全市的課例大教研活動，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質的快速提升。
一是接力式課例教研。教學工作室成員就一節(jié)課進行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進行聽評課，再由第二位教師執(zhí)教，再評課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣，并進行研討和反思，達到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結對，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價，對課例進行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評價，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價的各個緯度，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強反思意識，提高寫作能力。
作業(yè)幫工作計劃篇十
繼續(xù)推進和深化“安全生產(chǎn)年”各項活動，認真做好公司20_年“安全生產(chǎn)月”各項活動的組織和實施工作，確?！鞍踩a(chǎn)月”活動順利開展。按照國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)有關“安全生產(chǎn)月”活動的相關部署，制定公司20_年開展第九個“安全生產(chǎn)月”活動方案，具體內容如下：
一、指導思想。
以“安全第一、預防為主、綜合治理”為指導方針，結合繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”各項重點任務，積極推進安全生產(chǎn)宣傳教育行動，以強化安全意識、提高安全素質為著力點，通過形式多樣、內容豐富、富有實效的宣傳教育活動，大力推動安全理念、安全文化、安全法律和安全知識進企業(yè)、進車間、進班組，使“安全發(fā)展”理念更加深入人心，為實現(xiàn)公司年度各項目標任務提供強有力的思想保證和精神動力，促進部門安全生產(chǎn)“主體責任”的落實，推動公司安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉。
二、活動主題。
安全發(fā)展、預防為主。
三、活動時間。
6月1日—6月30日。
四、組織機構。
為順利開展20_年“安全生產(chǎn)月”活動，成立江門華爾潤玻璃有限責任公司“安全生產(chǎn)月”活動領導小組，組長由朱總擔任，副組長由各條線領導擔任，成員：各部門一把手。
活動領導小組辦公室設在安全環(huán)?？?。負責“安全生產(chǎn)月”活動的具體組織實施和協(xié)調指導。
五、活動內容及安排。
(一)“安全生產(chǎn)月”準備活動。
6月1日前在辦公樓前、飯?zhí)瞄T口、二號路、三號路、四號路懸掛安全月宣傳橫幅，營造安全月氛圍。
(二)“安全生產(chǎn)月”啟動活動。
6月1日在多功能廳召開安全月動員大會及簽名活動，號召全體員工參與宣傳安全生產(chǎn)月活動，以此拉開安全生產(chǎn)月活動序幕。
(三)安全專題圖片展覽活動。
6月1日至7日在食堂側利用撐牌張貼安全宣傳圖片，宣傳安全生產(chǎn)知識，消除身邊事故隱患。
(四)全員安全培訓活動。
6月3日至5日在多功能廳放映《安全發(fā)展預防為主》安全月主題宣傳教育片，要求全員安全教育參與率達到100%，提高全員的安全生產(chǎn)意識。
(五)安全生產(chǎn)宣傳服務咨詢日活動。
6月13日組織員工到荷塘中心廣場參與區(qū)安監(jiān)局組織的安全生產(chǎn)宣傳服務咨詢日活動，學習相關安全法律法規(guī)。
(六)安康杯知識競賽活動。
6月10日至20日組織各部門員工參與安康杯知識競賽，了解員工對安全生產(chǎn)知識的掌握，加大安全生產(chǎn)知識的宣傳。
(七)典型案例培訓活動。
6月中旬組織各部門中層干部、基層干部、安全員在多功能廳開展《典型事故案例》培訓，并聯(lián)系市消防局到公司放映《火海逃生》消防安全教育片。
(八)應急預案演練活動。
6月下旬根據(jù)各部門實施開展專項應急預案演練，提高全體干部員工應急處理能力。
六、各部門活動要求。
各部門按“屬地管理”的原則，除參加公司統(tǒng)一組織的各項活動外，同時結合本部門特點，組織開展特色活動，安全環(huán)?？曝撠熃M織督促檢查落實。各部門具體活動要求：
(一)營造安全文化氛圍。在廠區(qū)設置安全生產(chǎn)黑板報、墻報，張貼安全生產(chǎn)標語、警句，加強現(xiàn)場管理，倡導安全發(fā)展理念，開展警示教育，強化安全生產(chǎn)責任主體意識。
(二)創(chuàng)建安全標準化班組。按照安全標準化建設要求，細化和完善崗位操作規(guī)程和標準，開展安全文化知識培訓，落實各項安全防范措施，爭創(chuàng)安全標準化班組。
(三)開展“反三違”活動。完善各項規(guī)章制度，強化安全管理措施，從工作布置、中間管理到車間、班組、崗位，通過各種形式，開展反違章操作、反違章指揮、反違反勞動紀律活動。
(四)開展事故隱患自查自改活動。發(fā)動全體干部員工，排查事故隱患，為安全獻計獻策，消除安全盲區(qū)和死角，落實整改責任和資金，完善重大危險源監(jiān)控措施，集中消除一批安全隱患。
(五)開展安全生產(chǎn)知識競賽。通過舉辦培訓班、演講會、知識競答、安全操作技能比武等形式，普及安全生產(chǎn)知識，提高職工安全意識和素質。
(六)開展突發(fā)事故應急處置和逃生自救演練。完善企業(yè)生產(chǎn)安全事故應急救援預案，開展事故預防、逃生、自救技能演練等，提高企業(yè)應急處置能力和職工自我保護意識，最大限度減少事故損失。
作業(yè)幫工作計劃篇十一
作業(yè)幫核心業(yè)務會涉及到一些技術積累，其實也是很多同學比較看重的。
在平臺和公司的選擇上面，為什么很多同學會選擇大廠?可能會覺得大廠的技術積累比較豐富，團隊也比較成熟。然后作業(yè)幫，很多同學最開始了解的像拍照搜題，知道我們ocr做的是挺好的，但像其他領域的確實了解的不太多，那就需要做校招的同學，我們面試官和宣講的嘉賓、學姐、學長能更深入地跟同學去傳達我們的一些技術積累、技術的應用。
以及對語音和圖像的同學來說的話，在業(yè)務場景下是有很大探索的空間。
整體總結，作業(yè)幫的校招特點是。
一個是我們對校招內推非常重視，會做校招專題的內推活動。
也會非常重視數(shù)據(jù)，校招團隊每周來盤點我們的校招進度，看哪些環(huán)節(jié)的轉化沒有那么高，或者是說數(shù)據(jù)異常的，我們會實時review。
整個節(jié)奏會比較快。我們把校招看成一個是周期性、季節(jié)性的一個大項目。所以在校招季的時候，前期籌備會比較緊張，然后在校招季交付的周期也會比較緊張。
我們會對面試官提前做面試官培訓，對于校招群體，感知上或者面試的方法上，需要我們去引導。當天所有的面試結束之后，會跟當場的面試官去review所有的面試結果，哪些同學是一定能給offer的，當天會給學生一個意向書，在一周內會反饋你的offer，會來進行后續(xù)的談心這樣的一個動作，所以整個的節(jié)奏是比較快的，效率也是比較高的。
作業(yè)幫工作計劃篇十二
本學期，我擔任了小學一年級5班主任工作.在工作中，多少有些苦，有些累，但我下定決心不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用品德與生活、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。
二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
三、增強凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不。
斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
孫淑華。
2014/1/17。
作業(yè)幫工作計劃篇十三
二、重視正確的集體輿論導向：第一，注意輿論傾向，正確加以引導。第二，有目的，有意識地組織和吸引學生參加各種集體活動。第三，充分利用輿論陣地。第四，把握學生自我教育的時機。第五，用榜樣的力量感召人?？傊?，正確的集體輿論是班集體建設的重要組成部分。它不會自發(fā)地形成，而需要經(jīng)歷一個漸進的過程，即在班主任悉心地指導下，以科學的方法積極引導，逐漸形成正確的班集體輿論氛圍。
2.如何處理班級偶發(fā)事件?
答：偶發(fā)事件是我們教育中經(jīng)常遇到的，它有突發(fā)性、破壞性和急迫性。事件發(fā)生時間、地點、人物均不可預測，有不確定性。事件大多發(fā)生在校內，有的要校外；有的在課上，有的在課余；有的是師生之間，有的是生生之間；有的是與本班同學的矛盾，有的是與外班、外校，甚至與社會上的其他人沖突；有的屬于一般問題，有的性質嚴重，甚至是惡性事件；有的是個人間的雞毛蒜皮小事，有的則影響著全班、全校的大局；有的發(fā)生在一兩個人之間，有的涉及面很廣；有的是口水之戰(zhàn)，有的是拳腳相加；有的事件好處理，有的則十分棘手。
處理偶發(fā)事件，是對班主任應變能力的檢驗；也是對教師教育機智和教育水平的考驗；當然，更是一種難得的鍛煉。處理偶發(fā)事件，一般應注意以下幾點：
第一，及時制止。用嚴肅、警告的語言_斷喝”，果斷有力、義正詞嚴，使事態(tài)驟然而止，然后令矛盾雙方冷靜反省，防止事態(tài)擴大、蔓延。
第二，弄清事實。處理前必須向雙方，特別是向群眾調研。不回避，不敷衍，不偏袒，弄清真相，查明起因，抓住主要矛盾，避開枝節(jié)干擾，一時弄不清的暫時擱置，再行調查，不急于表態(tài)。
第三，科學處理。所謂_科學”，則是從實際出發(fā)，實事求是。在弄清原因的基礎上，分清是非，明確責任，通過調解使矛盾雙方達成諒解，吸取教訓，受到教育，盡可能不留負責影響。
根據(jù)這個原則，個別問題，悄然處理；一般問題，個別處理；涉及影響整體的問題，當眾處理；較嚴重的問題，個案處理。解決過程中，重在擺事實，講道理，力求做到心服口服。一般的說服教育，有的可批評；影響較大的可適當擴大范圍批評；個別情節(jié)嚴重、影響較壞的，可予以處分，但取慎重態(tài)度；極其個別情節(jié)惡劣、后果特別嚴重的，應交_門處理。很多矛盾屬一般違紀性質，教師可利用自己的機智_變廢為寶”，化干戈為玉帛，化消極為積極。
3.培養(yǎng)班干部應注意哪些問題？
答：培養(yǎng)班干部應注意以下問題：
1、摸清班干部的思想脈搏。
2、培養(yǎng)學生當干部的熱情。
3、處理好學習與工作的關系。
4、支持、鼓勵并發(fā)揮班干部的特長。
4.結合實際分析如何形成良好的班級精神?
作業(yè)幫工作計劃篇十四
新學期，我會認真理解學校分配給我的教育教學任務，以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴格的工作態(tài)度，認真細致地工作。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，不要敷衍了事，不要傳播對學生身心健康有害的思想。
我會從各個方面努力探索提高課堂教學效率的因素。我會努力學習，閱讀相關資料，重新理解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法的指導、智力因素和非智力因素，從而提高用理論指導實踐的潛力。用心實施目標教學，根據(jù)教材和學習情況確定每節(jié)課的重點和難點。備課好好教，45分鐘要求質量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，精心使用各種視聽設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生在聽力、寫作和閱讀方面的綜合潛力。
在工作中，一定不能遲到、早退、按時上班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
通過這種教學，學生可以更好地提高自己的身體素質，為今后的進一步學習奠定良好的基礎，使學生德智體全面發(fā)展。
作業(yè)幫工作計劃篇十五
《作業(yè)指導培訓工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)工作計劃范文欄目小編為您提供，供您選擇和借鑒。更多工作計劃信息就在工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
一、培訓組織：
組長：
副組長：
成員。
二、培訓內容：
1、全員培訓配送中心著裝標準。(春秋、夏、冬季)。
2、警衛(wèi)人員培訓：外來裝卸油車輛安檢標準;外。
來檢查、參觀、學習人員著裝、檢查標準;外來施工人員著裝標準;外來施工人員、車輛安檢標準;內燃機操作標準;電動泵操作標準。
3、計量、化驗人員培訓：水上作業(yè)著裝標準;油罐采樣作業(yè)標準;油船采樣作業(yè)標準;油罐檢尺作業(yè)標準;罐車檢尺作業(yè)標準;油船檢尺作業(yè)標準;公路罐車接卸作業(yè)標準;油船接卸作業(yè)標準;離心泵操作標準;輸轉作業(yè)標準。
4、發(fā)貨人員培訓：外來裝卸油駕駛員、裝卸油車輛安檢標準;自動付油作業(yè)標準。
5、維修、電工人員培訓：高處作業(yè)著裝標準;電氣作業(yè)著裝標準;進入受限空間著裝標準;閥門維修作業(yè)標準;防雷防靜電檢測作業(yè)標準;停電操作作業(yè)標準;送電操作作業(yè)標準。
6、潤滑油人員培訓：叉車操作作業(yè)標準。
三、培訓時間：2018年3月-2018年9月。
四、培訓教材：《作業(yè)指導書》。
五、課程安排：(見附表)。
六、培訓考核：(見附表)。
根據(jù)培訓學習情況，領導小組針對崗位培訓進行半年和年終2次考核，重點檢查崗位標準化操作培訓情況，崗位員工標準化操作執(zhí)行情況。對半年考核不合格的'人員給以相應的處罰，對年終考評不合格的人員依據(jù)《威海配送中心管理考核制度》停崗培訓。
作業(yè)幫工作計劃篇十六
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
數(shù)學：
1、完成《暑假生活》。
2、調查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
作業(yè)幫工作計劃篇十七
目前，公司標準化部門剛剛設立，本年度標準化建設，將從起步開始建設，本著穩(wěn)健開展的思想的進行。具體思路擬為：先搭臺，后場戲，先試點，后推廣。
一、總體思路闡述。
明確目標，然后根據(jù)目標建設隊伍,并對標準化隊伍本身進行標準化工作。接著以服務、項目、產(chǎn)品為核心，以iso0、iso9000為標準，選擇1個具體行業(yè)進行服務、項目實施和產(chǎn)品的標準化工作。后再全面鋪開建設推廣標準化，并進行cmmi認證。工作程序方法采用pdca模式進行。
二、標準化部目標。
1、全業(yè)務流程(含經(jīng)營管理業(yè)務流程)的標準化(的工作重點為產(chǎn)品與項目。
實施流程的標準化);。
2、iso9000與iso20000的運行;3、項目實施的標準化與規(guī)范化;4、客戶服務體系的建立與管理;5、cmmi認證。
三、總體計劃。
根據(jù)20標準化部目標，列出任務模塊如下：標準化部門建設、客服體系建設、項目實施標準化、產(chǎn)品標準化和cmmi認證五大部分。
在3個月內完成對某一具體部門的售后服務進行標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內完成所有部門的客戶服務體系建設，最終搭建和運行起符合iso20000規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
3、項目實施標準化建設在3個月內完成某一部門的項目實施標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內完成所有部門項目的實施管理體系建設，最終搭建和運行起符合項目管理規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
4、產(chǎn)品標準化。
作業(yè)幫工作計劃篇十八
在橫店高中當了八年的班主任，一直用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴，個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
全面經(jīng)常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經(jīng)常遲到。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系。
和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、讓學生成為班會的主人。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
作業(yè)幫工作計劃篇十九
各位家長：
下午好！首先，請允許我代表高一（1）班的全體同學及老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在寒冷之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。我希望也堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
1．嚴格管理，嚴抓紀律,加強行為教育。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。一個學生首先應有良好的行為表現(xiàn),才有可能取得優(yōu)異的成績。為此，我們重點強化了紀律教育和行為教育。為強化時間觀念，早上要求學生6:30到班,進行早讀活動。中午1:10要求每位同學必須到達教室，做作業(yè)、看書，同時由值日班長進行管理。另外,我們班級還制定了班規(guī)。2．加強思想品德教育，增強學生信念與成才欲望。
充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”結對活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重點抓。
些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“學困生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。
4．在教學上，我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率.我們的各個任課老師都很負責。
二、考試情況。
一、二階段的檢測，結果還是比較滿意的，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步。通過這兩次考試，我們班級有總分進入年級前二十名,分別是:馬彤坤同學、陳舒婷同學、谷柏諳同學康捷同學、郭心瑤。大部分同學成績較開學時都有進步，尤其是趙元青、陳佳瑞、張彤等幾位同學進步較大，還有一部分同學成績穩(wěn)步前進，少數(shù)同學成績不穩(wěn)定，兩次考試懸浮較大具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:1．學習方法不科學。
2．學習自覺性還存在一些問題。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴重，通過對前十名同學的成績進行分析,發(fā)現(xiàn)同學有不同程度的偏科。語文、生物、歷史是學生偏科較為集中的科目,希望我們老師能再接再厲,把這些同學的弱科彌補一下,爭取在下次考試中能取得一個理想成績。其中,郭心瑤、魏凡寧、李少華、肖勁松同學英語偏科較為嚴重,我們會盡最大努力推她們一把,爭取讓她們樹立學好這一科的信心。中層學生學習、考試的品質有待進一步優(yōu)化,在審題及答題過程中有些不細心,不仔細等問題,制約了分數(shù)的提高。要引起重視，希望家長配合教育。
三、幾個務必關注的問題。
1、用錢;。
2、手機;。
3、作息(早遲到、午睡、晚就寢);。
4、“假學”現(xiàn)象(被動、寄生蟲、奴性、惰性);。
5、叛逆;6養(yǎng)成教育。
四、我們家長要做的:。
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4．要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
五、階段工作小結及以后措施。
學生能夠按時到校,但班級紀律性不強,學生學習積極性欠缺。衛(wèi)生能夠按時打掃,但保持不夠。今后進一步加強班風、學風管理,對學習習慣、態(tài)度不好學生重點管理,并加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。著力抓兩頭,提高中層生。在工作中堅持“偏愛后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生”。科學教導,循循善誘,為班級樹立良好班風。加強集體榮譽感,互幫互助、互相監(jiān)督,取長補短的和諧氣氛。
我對我們的任課教師有信心,對自己有信心,對孩子們有信心,一定會每天進步一點點,最后實現(xiàn)我們的各項目標!
作業(yè)幫工作計劃篇二十
在新學期的開始，由于教職工工作調動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的`開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極積極的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有積極心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、積極、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。