通過制定方案，我們可以更好地預測和解決潛在的問題。方案的良好執(zhí)行需要明確的責任分工和時間安排。通過不斷反思和總結，我們可以優(yōu)化和改進我們的方案。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇一
在新課程改革實施過程中，繼續(xù)組織廣大教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，學習教育教學理論，學習新課程標準，進一步明確認識課程改革的背景，明確課程改革的目標，確立現(xiàn)代課程意識，更新教學觀念，建立各學科課程改革研究小組，推進學校課堂教學改革，提高課程實施水平。
1、幫助教師樹立現(xiàn)代課程意識，充分發(fā)揮課程的育人功能；
2、優(yōu)化課程的實施過程，進一步落實“七步走教學法”新課程教學改革模式，并逐步推廣。
3、改革評價機制，探索發(fā)展性評價，為終身學習打好基礎。
4、加強課程管理和教師培訓，改革教師評價機制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊伍，把我校的辦學水平和辦學效益推向新的高度。
1、強化師資培訓。
（1）積極參加上級主管部門組織的各類課程培訓、課改研討會。
（2）與其他學校多進行橫向聯(lián)系，有計劃地開展“請進來，走出去”的活動，互助互學，共同提高。
（3）學校多組織老師對新課程標準解讀學習，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識和技能運用于課堂。
2、構建充滿生命活力的課堂。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇二
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務教育和基礎教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學教學評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學管理水平和教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學校課程實施與建設能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學評估工作，特制定學校教學評估實施方案。
學校成立由校長為組長的教學評估領導小組，統(tǒng)籌謀劃、指導、實施教學評估工作。由教務處組織相關人員組成教學評估組，評估辦公室設在教務處，具體管理、組織、指導教學評估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責權限，明確任務和要求，做好全力以赴投入教學評估工作的思想準備與組織準備。
依據(jù)縣教體局教研室教學評估程序安排及培訓內(nèi)容，我校教學評估程序分以下幾個階段進行：
第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務是在領導小組統(tǒng)一安排下，完成教學評估動員和組織、學習、方案的制定準備工作。
認真學習省和教研室下發(fā)的教學評估實施方案和相關材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務培訓和研討班，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，明確教學評估的指導思想、主要目標、基本原則，掌握教學評估的標準內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標內(nèi)涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學評估實施方案，開展全面自查自糾工作。
及時通報教學評估各方面進展情況，廣大師生要明確學校教學評估建設工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。
第二階段：評估工作實施階段。
（一）、自查自評自糾自建，落實整改.
這一階段主要任務，一是根據(jù)教學評估方案的評估指標任務，結合本校、本人工作實際，按照教學評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評；全面找出教學中存在的焦點問題，教學建設和教學管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學評估領導小組要對學校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學評估的方向。
根據(jù)自評的結果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。
（二）、學校組織實施教師教學評估。
這一階段的主要任務是按著學校教學評估實施方案組織實施教師教學評估。教師教學評估由學校組織實施，每個學年一次。先由每一位教師根據(jù)評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學生評---學校評估小組進行評估（業(yè)務檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數(shù)確定為教師教學評估等級，20-30％教師優(yōu)秀----學校作好評估總結存檔。教師“教學評估等級權重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展狀況的重要依據(jù)。按要求上交學校自評報告。
（三）、對教師和學生進行培訓。
1.新理念和新教學思想的培訓。
（1）總結培訓新課標、新理念。（2）由教務處安排教研組學習培訓各科新課標。
2.課堂教學培訓40％。
教學改革要上路子，（1）教學設計6％（2）教學技術3％（3）教學方式7％（目標完成；自主空間）（4）學習環(huán)境6％（調(diào)動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過程評價6％（7）教學效果5％（學到了什么？掌握了什么？）。
3.評課研討培訓。
4.師生訪談工作培訓（10種評價方式）。
5.資料準備。
（1）學校校本教研工作記錄，教師教學反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個人自評報告和檔案材料。
（四）、進一步完善學校的教學管理檔案和教師個人業(yè)務檔案。
1.加強教學評估檔案的建設，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個人業(yè)務檔案相關內(nèi)容，
要求能體現(xiàn)個性特點，主干內(nèi)容有：
（2）教師教學反思集一冊。
（4）學習、讀書筆記不少于1萬字。
（5）聽課筆記。
（6）教師學期自評表。
（7）基本情況相關表。
（8）個人教學成果。
第三階段總結反思階段（20xx年7月）。
分析教學評估結果，進一步總結優(yōu)點，查找不足，提出改進措施。
1.要通過教學評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學改革，改進教學方法、完善教學手段和教學管理。教學評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學質(zhì)量。
2.堅持把教學評估工作與學校日常工作和長遠建設目標相結合、教學評估工作與兩評四考工作相結合。
3.堅持實事求是的工作作風。在教學評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4.強化教學評估工作的責任意識。教學評估實質(zhì)是對學校全面工作的整體評估，事關我校長遠發(fā)展的大局，要增強教學評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學評估工作的統(tǒng)一領導和組織協(xié)調(diào)。要實行學校、教務處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數(shù)量、時間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責任追究制，營造濃厚的教學評估氛圍，確保教學評估工作圓滿完成。
5.根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術、勞技、信息技術、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關材料、有落實。加強地方課程的管理及學校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇三
全鎮(zhèn)共有12個村委會，81個自然村，2704戶，總人口13123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測量的村小組74個（其中未測完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個村小組的外業(yè)勘界結果已公示，正在查漏的村小組有10個，已完成查缺補漏工作的村小組有4個，分別是：堅固、堅固村委會、什后、南坡，但查漏表都還未填。
二、目前的林改工作模式。
目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點的村委會為單位轉變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責任到身，限期完成。但由于天氣、技術掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。
三、目前存在的問題。
（一）外業(yè)勘界表填寫不夠準確。
經(jīng)省、縣指導小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫都有問題，一是戶主名有很多跟戶口本上的不符。二是四至描述不夠準確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚塘，但填寫的時候卻填了魚塘），三是有一部分的農(nóng)戶簽名是代簽的，這個問題在會議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫還有存在漏項的情況。
（二）林改工作推進速度比較緩慢。
我鎮(zhèn)的林改工作進度比較緩慢，這是不爭的事實，我認為制約我鎮(zhèn)林改工作推進速度的因素有幾個方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補助沒有按時發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時也使工作人員的責任感和緊迫感大打折扣。三是技術掌握不夠，因為查漏工作主要針對的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準確查缺補漏需要懂看工作圖和會用工作圖，其中包括會用直尺量出坐標點，這個階段的工作技術含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補漏的質(zhì)量和速度。四是沒有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營的林地面積過大，需要找一個經(jīng)營實體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。
四、對我鎮(zhèn)林改工作的建議。
針對以上的存在問題，對林改工作我想提出幾點建議：
第一、把抓發(fā)證試點的工作放在林改工作的最重要的位置上來，要硬抽人、抽硬人來抓發(fā)證試點工作。
第二、查漏工作在抓速度的同時要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時把我鎮(zhèn)之前所遺留下來的這樣或者那樣的錯誤給彌補過來，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗收、真正對老百姓負責的林改。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇四
為及時獲取我院教學及教學管理的動態(tài)信息，加強教與學的溝通，充分發(fā)揮學生在教學工作評價中的積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學、教學管理過程中存在的問題與不足，進一步提高我院的教學質(zhì)量和教學管理水平，經(jīng)研究決定實行教學信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：
（1）有較高的思想政治覺悟，責任心強。
（2）學習成績好，具有一定的組織能力。
（3）每班信息員一名，原則上由所在班級學習委員（或班長）擔任。
（1）教學信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學生工作處及院教學督導室審核后產(chǎn)生。
（2）教學信息員直接向院教學督導室負責。對信息員所提供的教學及教學管理中的信息，院教學督導室應進行認真的調(diào)查核實，并將調(diào)查結果報院領導。對所提建議，院督導室或相應部門負責人應給予書面或口頭答復。
（3）教學信息員的工作表現(xiàn)將與學生的評先評優(yōu)掛鉤，學院每學年評選優(yōu)秀教學信息員，對優(yōu)秀教學信息員將給予一定獎勵；對工作不認真、不負責的教學信息員，經(jīng)核實后取消其教學信息員資格。
（1）認真學習、領會學院及本系的學生管理、教師管理、教學管理、教學設備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學改革與教學管理最新動態(tài)。
（2）每個月上交一次“教學信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
a、教師教學情況，重點是教師的教學情況（含備課、課堂教學、課外輔導、作業(yè)批改、考試考核），教學質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
b、教學管理情況，重點是教師及學生對院、系教學管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
c、學生學習情況，包括課堂學習情況、課外學習情況等。
d、對學院（或本系）教學改革、課程建設、學風建設等方面的意見和建議。
教學信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學督導室。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇五
在學院20xx年重點工作中，明確提出“加快提升我院國際化辦學水平，提高學生和教師的外語交際應用能力水平”的任務。為進一步提高我院高職英語教學質(zhì)量，深化教學改革，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才的目標，滿足新時期國家和社會對高職人才培養(yǎng)的需求，公共英語教學部按照國家教育部制定的《高等職業(yè)教育英語課程教學要求》（以下簡稱《高職英語教學要求》），結合我院實際，組織各教研室進行多次教學研討，尤其是自20xx年年初以來，大家對我院的公共英語教學的改革達成了共識。在綜合各教研室教改研討的基礎上，特制訂我院高職英語課程改革實施方案。
（一）課程教學現(xiàn)狀分析。
我院是一所由多所學校合并而形成的以旅游為主，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代管理為輔的綜合性高職院校。目前，全院共有十二個系。由于系別和專業(yè)的不同，高職英語課程的開設學期和教學內(nèi)容也存在一定差異。
1.開課情況。我院英語公共課開一至二學年不等。開一學年兩個學期的系有涉農(nóng)三個系、信息系、機電系、設計開發(fā)系、會計系和商管系的營銷與策劃專業(yè)，周課時均為4；旅游類三個系開設英語兩學年，四個學期，除酒店專業(yè)第一二學期周課時為6外，其他各專業(yè)周課時均為4?？偟膩碇v，前2—3學期以教授綜合基礎英語為主，3—4學期以英語提高和行業(yè)英語為主。有個別專業(yè)的行業(yè)英語有時開時斷情況。
2.教學現(xiàn)狀。近幾年，由于擴招，高職學生入學英語水平參差不齊，有部分學生英語基礎較差，對英語缺乏興趣，有的學生英語學習只是為了應付考試，這就導致了學生學習目的不明確、學習態(tài)度消極、學習方法不得當。再加之我院多媒體教室的數(shù)量有限，特別是南校區(qū)缺少語音室設備，教學在很大程度上還是沿用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學模式，教學比較抽象，無法將視、聽、說有機結合起來，老師講的多，學生練得少，這在一定程度上導致了學生“啞巴英語”的現(xiàn)象，同時也局限了學生的英語思維能力和運用能力，致使學生學習興趣減弱，也限制了英語教學的進一步發(fā)展和改革。此外，有的教學內(nèi)容脫離生活實際，沒有使英語知識和現(xiàn)實及職業(yè)崗位相結合，教學內(nèi)容不能為學生未來職業(yè)服務，這就無法激發(fā)學生的學習動力，造成了學生厭學情況。
（二）課程開設的必要性和重要性。
二十一世紀需要掌握的三大技能之一就是英語。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，各行各業(yè)對高職畢業(yè)生英語能力的要求愈顯得更加突出。英語課程不僅能幫助學生打好英語語言基礎，更能培養(yǎng)學生實際使用英語語言技能，特別是能培養(yǎng)學生使用英語處理日常和涉外業(yè)務活動的能力。英語已不僅僅是一種語言工具，而且更是新時期合格大學生高素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，英語課程的開設對于高職生而言是及其必要的，也是非常重要的。
（一）課程教改的基本原則和目標。
本課程以應用為目的，以職場交際為目標，培養(yǎng)學生實際應用英語的能力，特別是聽說能力，使他們能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關的業(yè)務活動中進行一般的口頭和書面交流，同時激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
這也正適應了教育部對高等職業(yè)教育的辦學方向，即：“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”。所以，我們秉乘“實用性+職場化”的原則來進行改革。
（二）課程教改的思路。
我們應構建“實用+職場化英語教學體系”模式，將高職英語教學分為兩個模塊，也可以說是“兩個階段”，即“基礎英語+行業(yè)英語”，將英語基礎知識和基本技能與未來職業(yè)相關的業(yè)務活動相融合。有些系有些專業(yè)劃分的不是很明顯，如，南校區(qū)涉農(nóng)等系，那就要在平時日常教學中將行業(yè)英語知識滲透進去。在教學過程中，要做到“一領先”、“二帶動”、“三提高”。即“聽說領先，帶動英語應用文及閱讀能力的提高，重英語雙基培訓（英語基礎知識和英語基本技能）的同時，提高英語綜合運用能力，特別是能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關的業(yè)務活動中進行一般的口頭和書面交流的能力。在本次課改中務必著重提高學生的聽說能力。
（三）課改的主要內(nèi)容。
1、教學模式。
在教學過程中，應秉承“以學生為中心”理念，教學活動要從單一的教師講授轉變?yōu)閹熒p邊互動，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心；教師要組織好每一節(jié)課的教學；充分給予學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮的機會；學生應從被動知識的接受者轉到前臺，成為課堂的主動參與者。在教學內(nèi)容體系構建上，以學生為本，圍繞專業(yè)選取教學內(nèi)容，突出高職特色，理論實踐一體化。教學實施過程中，構建實踐演練平臺，“教、學、做”一體化，突出能力培養(yǎng)。
2、教學內(nèi)容。
要突出和實現(xiàn)《高職英語》的“高等教育”和“職業(yè)教育”的特色，使本課程的教學過程成為“基礎高等教育”+“行業(yè)英語教育”的有機有效的統(tǒng)一和融合。要以實用為導向，與職業(yè)緊密結合。重視學生基礎薄弱的現(xiàn)狀，教學中繼續(xù)貫穿必要的語言基礎知識；以崗位英語為基本目標，培養(yǎng)學生借助英語完成目標崗位工作的能力；加強學生在聽、說、譯三項技能上的訓練，重視語言應用能力的培養(yǎng)，特別是聽說能力。
a.針對我校學生的實際情況，為了達到既定的教學目標，旅游口三個系（酒店管理系、旅管系、旅行社管理系）選擇三種書作為教材，并結合每本書的優(yōu)勢進行了整合，知識性的語言點改用高教社的《高職高專版——英語1、2》，聽力練習繼續(xù)使用上外社的《新世紀高職高專聽力教程1-2》，口語練習使用校本自編教材《旅游交際英語》?？倢W時288，行課4個學期，每周4學時，每學期72學時。每學期的教學內(nèi)容和教學目標，詳見附表一。
b.南院五個系（三個涉農(nóng)系、機電系和信息技術系）和北院的會計系、設計開發(fā)系以及商管系的營銷與策劃專業(yè)等專業(yè)的公共英語課的教學，總學時為144，一年級的兩個學期，每周4學時，按18周計，共72學時。使用教材是上海外教社的《新世紀高職高專英語1-2》以及聽力教程1-2冊。要充分利用好目前現(xiàn)有教材，要在教材取舍上下功夫，要精選出十篇課文作為精讀教材，加強學生的基本功訓練。
為強化英語口語，提高英語口語交際能力，計劃自編《英語日常交際口語》小冊子，主要內(nèi)容包括：1、英語自我介紹（英語簡歷），2、常用問候語，3、天氣4、習慣愛好興趣，5、電話及電腦常用語，6、身體狀況及就醫(yī)7、健身保健8、公共標示牌，9、問路指方向，10、談論專業(yè)及職業(yè)等?？谡Z內(nèi)容的學習，計劃隨堂用20’左右時間來完成。在第二學期，融入一些專行業(yè)專業(yè)英語，讓英語為專業(yè)服務。每學期的教學內(nèi)容和教學目標，詳見附表二。
3、教學方法與手段。
靈活綜合運用項目教學法、任務驅動法、模擬情境法、角色表演法、雙邊互動法、自主學習法、協(xié)作學習法等多種教學方法，比如，運用項目教學法和任務驅動法將行業(yè)英語融入旅游類高職英語中，制定出5大項目：自我介紹和介紹他人；旅游接待；旅游食宿；旅游講解；旅游購物。每個項目下分別設置相應的子項目。并將子項目的大任務里設置許多具體的小任務，通過小任務-大任務-子項目-項目這一順序完成教學目的。引導學生自主學習，將英語學習和實際應用緊密結合，使學生在實際學習中完成基于旅游工作崗位所需的職業(yè)，實現(xiàn)教、學、做一體化，使學生樹立終生學習理念的同時，強化職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學生快速適應職場環(huán)境、實現(xiàn)自身職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。
課前的前十分鐘是學生展示的很好機會。開展freetalk、對話、背誦、演講等方式，強化并鍛煉學生在眾人面前表現(xiàn)的能力。
課堂上要多給學生一些表揚。用掌聲或才藝展示等方式激發(fā)學生的積極性和參與性。
以宿舍為單位分小組學習，這樣方便組織和帶動其他同學。
建立晨讀的常規(guī)機制，鼓勵學生早起，到處有朗朗的英語讀書聲。
充分發(fā)揮學院英語協(xié)會作用，積極開展第二課堂活動，經(jīng)常舉行與英語相關的各種技能比賽，提高學生的學習英語興趣和參與意識及競爭意識。
采用現(xiàn)代化教學手段，實現(xiàn)“視聽說”一體化教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
4、考試改革。
對學生的學習成績不但要關注學習的結果，更要注重學習的過程，讓學生成為學習的主人，以提高學生英語實際運用能力為目標。以一種科學、民主的評估方法來衡量學生的英語學習，著重檢測學生綜合語言技能和語言運用能力，激勵學生自主學習的能力和信心。
本課程對學生成績的認定，以過程性評價及終結性評價相結合的形式進行，包括兩個方面，一是平時總評成績，滿分100分；二是按照課程考核標準進行的期末考核，滿分100分，此外，加試口語，也以100分制，筆口試各占一半，該兩項成績最終各按50%計算。兩項分之和，為學生最終成績，即總評成績=平時總評成績50%+期末考核成績（筆試+口試）50%。
1.期末筆試：以“高等學校英語應用能力考試b級”題型與難度為指針，采用建立英語試題庫、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進行。試卷滿分100分，考試時間120分鐘，題型與分值分配為：聽力15分、詞匯和語法結構15分、閱讀理解35分、翻譯20分、寫作15分。
2.口試：
1)平時口試：分兩項考查學生英語口語交際能力，
a：考查學生能在課堂學習中，根據(jù)單元教學課題完成原對話表演，并能根據(jù)提示自編對話進行表演?；蛘哒n堂提問、討論課發(fā)言情況。表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確；考察學生根據(jù)單元寫作內(nèi)容改寫或套寫短文后口頭復述短文的能力。
b：考查學生日常英語會話，相互交際、問答等口頭表達能力。
2）期末終結口試：在本學期所學過的英語日常對話中，由學生抽題進行口試。
（注：本口語考試僅適用于非旅游類的其他各系的《高職英語》）。
3.平時成績：即課堂出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、平時口試等方面由授課教師評定，以百分制評分。
4.權重：總評成績=期末筆試+口試50%+平時成績50%。
另附：旅游類三系的口語考核方法和口試樣題（附表三）。
（1）平時測驗基本以口語測試為主，由任課教師在堂課上進行，具體方式由教師自己掌握，計入學期平時成績。
（2）每學期的期末考試增加口語實踐能力測試，屆時，把學生分成n組，分別由任課教師組成的測試組進行測試，成績匯總到期末成績中，分值比例50%。
（3）考前各小組進行抽簽確定考核教師、考試題目和考試順序并按順序依次進行分組考試，考試時間在期末結課前一個月。
（4）考試內(nèi)容分三部分。首先就制定的話題進行角色表演，教師根據(jù)表演中的語音、語調(diào)、語法是否符合習慣表達和語言是否符合語境和外語文化的要求，酌情給出相應的分數(shù)。其次是漢譯英練習，教師說漢語句子，讓學生當場翻譯，考查學生對重要的句型和表達方式的掌握程度。最后是學生與教師的問答，考察學生對工作過程的了解和綜合表述能力。
（5）要求學生達到的水平:能夠熟練、正確地在規(guī)定時間內(nèi)對自己的觀點進行陳述，語言得體、舉止大方、表達準確，符合英語國家的語言習慣和文化習慣。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇六
一年來，我場在上級黨和政府的正確領導及林業(yè)主管部門的具體指導下，認真貫徹落實黨的方針政策，堅持改革創(chuàng)新，以“保持_員先進性教育”為契機，抓管理求效益，把振興林場經(jīng)濟，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，推向新的高潮，回顧全年工作，我們總結為以下幾個方面:。
一、全年工作情況。
（一）狠抓營林生產(chǎn)促林場后勁。
我們深深體會到要振興林業(yè)，使我場經(jīng)濟不斷向前發(fā)展,開拓創(chuàng)新，形成良性循環(huán)，真正做到青山常綠，后繼有林，就必須把營林生產(chǎn)放在工作首位。因此，我場始終不渝地把造林、撫育擺在全場工作的重要位置。
1、計劃完成造林300畝，實際完成316畝，成活率在95%以上，且生長良好。
2、計劃出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。實際完成出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。
3、計劃完成中幼林撫育畝，實際完成2685畝。
4、銷售木材1940立方，楠竹6800根，實現(xiàn)銷售收入94萬元；加工廠實現(xiàn)銷售圓木1000立方，銷售收入35萬元,實現(xiàn)利潤3萬元,同時安排了4名同志就業(yè)。
5、完成退耕還林500畝，配套荒山造林750畝，且層層簽訂了合同，現(xiàn)正在整地造林。
（二）狠抓管理促林場經(jīng)濟效益。
在市場經(jīng)濟的新形勢下，抓好經(jīng)營管理工作是調(diào)動職工積極性、鞏固林場經(jīng)濟的一項重要決策。因此，我場把管理工作、健全各項規(guī)章制度，特別是財經(jīng)制度當作一項主要任務來抓，具體為“四個管”工作：
1、管人。
我場堅決貫徹黨和政府“以人為本”的指導思想，根據(jù)實際情況，不斷抓思想教育、業(yè)務培訓、安全學習。方法上我們采取開會上課與討論消化相結合，學習文件與講解精神實質(zhì)相結合，會議教育與個別談心相結合。大大提高了全場政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平。今年我場就有歐治平，盧玉兵兩位同志晉升為技師職稱。在用人上我們?nèi)稳宋ㄙt，做到看得準，用得上，靠得住，信得過，受到全場上下的一致好評。
2、管勞動紀律。
我場采取勞動任務與勞動福利掛鉤，分片包干負責，并以合同的形式規(guī)范起來，有效避免了吃“大鍋飯”的弊端，同時也調(diào)動了職工的積極性，特別是支部黨員的身體力行，率先垂范有力地發(fā)揮了“_員”的先鋒模范作用。
3、管理產(chǎn)品質(zhì)量。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇七
為加強我校內(nèi)部管理,提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，調(diào)動教師工作積極性，強化教師崗位意識、團隊意識、責任意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，構建合理、公平、公正、具有激勵機制的學校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關于義務教育學校較職工績效考核工作的指導意見(試行)》結合我校實際制定本方案。
學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，負責對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績等進行考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
學校在編在崗的全體教師，時間為x年度。
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重學校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動性、創(chuàng)新性、實踐性和靈活性的特點。
2.師德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行職責和實際工作表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作能力。
4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規(guī)范、講究實效。
四、獎勵性績效工資發(fā)放形式。
教師獎勵性績效工資分上學期、下學期兩次考核，一次造冊，報教育局審核，通過個人帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。
1.基礎性績效考核。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇八
第一條為保護和擴大森林資源，促進國有林場的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益，根據(jù)《_森林法》等有關法律、法規(guī)，結合我省實際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱國有林場，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃。
第三條省林業(yè)行政主管部門主管全省的國有林場工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域的國有林場工作。
跨市(地)、縣(市、區(qū))的國有林場，由與其有隸屬關系的林業(yè)行政主管部門負責管理。
第四條國有林場是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護和合理開發(fā)利用森林資源;開展科學試驗和技術改造，推廣應用科研成果和新技術，發(fā)揮示范作用;開展多種經(jīng)營，增強自我發(fā)展能力。
第五條國有林場實行以林為主、多種經(jīng)營、綜合開發(fā)、全面發(fā)展的方針。
第六條國有林場的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國有林場經(jīng)營管理。
國有林場對其經(jīng)營管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權利，并負有保值、增值的責任。
第七條國有林場實行場長負責制和職工代表大會制度。
第二章設立、變更與終止。
第八條凡國有森林資源集中連片、林地面積達到200公頃以上的，或者國有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護的，可以申請設立國有林場。
第九條設立國有林場，由擬設林場所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門提出書面申請，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審核后，報省人民政府審批。
縣(市、區(qū))人民政府提出的設立國有林場申請，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。
申請設立國有林場時，應當附具可行性研究報告、規(guī)劃設計文件和國有林地權屬證明。
第十條國有林場被批準設立后，應當按規(guī)定辦理林權證和國有資產(chǎn)登記手續(xù)。
第十一條國有林場合并、分立、變更和終止時，必須按原報批程序報經(jīng)原審批機關審核、批準。
國有林場的區(qū)界和隸屬關系，應當保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時，應當避免將同一國有林場劃歸兩個以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門管理。
第三章生產(chǎn)與經(jīng)營。
第十二條國有林場應當根據(jù)林業(yè)發(fā)展長遠規(guī)劃和本場的實際情況，定期編制森林經(jīng)營方案，逐級報省林業(yè)行政主管部門批準后實施。
第十三條國有林場應當在保護好現(xiàn)有森林資源的基礎上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。
第十四條國有林場進行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時，必須嚴格執(zhí)行國家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術規(guī)程及審批制度。
第十五條國有林場對其經(jīng)營管理的古樹名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀念意義的林木，應當?shù)怯浽靸?，建立檔案，嚴加保護，不得采伐。
國有林場對其經(jīng)營管理的防護林和具有特種用途的風景林、種子園、母樹林，不得進行主伐;需要進行撫育采伐或者更新采伐時，應當按規(guī)定報經(jīng)批準。
第十六條國有林場應當根據(jù)國家有關森林防火的規(guī)定，加強森林防火設施建設，建立健全各項森林防火制度。
第十七條國有林場應當貫徹預防為主、綜合治理的森林病蟲害防治方針，建立森林病蟲害預測預報制度，加強森林病蟲害防治工作。
第十八條國有林場對林場內(nèi)列為國家和省重點保護的野生動物，應當依照有關野生動物保護法律、法規(guī)的規(guī)定切實加以保護。
第十九條國有林場應當在保護好森林資源的前提下，充分利用林場內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營。
有條件的國有林場，可以按規(guī)定設立森林公園和開展森林旅游活動。
第二十條經(jīng)縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門和有關部門批準，國有林場可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開發(fā)利用林場內(nèi)的森林資源。
第二十一條國有林場之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國有林場集團。
第二十二條國有林場應當建立健全各項財務管理制度，加強財務管理，搞好經(jīng)濟核算，有效地利用其經(jīng)營管理的資源資產(chǎn)。
第四章監(jiān)督管理。
第二十三條縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應當加強對國有林場的監(jiān)督管理，定期清查國有林場的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。
縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應當組織有關單位對所屬的國有林場進行財產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權，實行資產(chǎn)化管理。
第二十四條根據(jù)國有林場的立地條件類型、林種及經(jīng)濟條件，可以將林場劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營和混合經(jīng)營三種類型，實行分類管理。
國有林場的類型，由省林業(yè)行政主管部門商省有關部門劃定。
第二十五條縣級以上人民政府及其有關部門對生態(tài)公益型及其他較為貧困的國有林場，應當給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。
第二十六條國有林場經(jīng)營管理的森林、林地，任何單位和個人都不得侵占。確需在林場經(jīng)營管理的林地上進行勘察設計、修筑工程設施、開采礦藏等活動的，必須報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。
占地單位應當按規(guī)定向被占用林地的國有林場支付林地補償費、林木及其他地上附著物補償費和安置補助費，并向省林業(yè)行政主管部門交納森林植被恢復費。
森林植被恢復費，必須?？顚Ｓ?，不得挪作他用。
第二十七條國有林場在其經(jīng)營管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務的設施時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準。
國有林場為開展多種經(jīng)營需要使用自己經(jīng)營管理的林地進行建設時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準后，方可按國家有關規(guī)定辦理用地和建設等審批手續(xù)。
第二十八條未經(jīng)國有林場同意，任何單位和個人都不得擅自進入林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動。
第五章獎勵與處罰。
第二十九條符合下列條件之一的，由縣級以上人民政府或者有關部門給予獎勵：
(一)在培育和擴大森林資源，發(fā)展林場經(jīng)濟方面成績顯著的;。
(二)在林業(yè)科研、技術推廣方面成果顯著的;。
(三)在護林、防火、病蟲害防治等森林保護方面做出突出貢獻的。
(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。
(五)在國有林場連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。
第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機關審核、批準，擅自變更國有林場的區(qū)界或者改變其隸屬關系的，由原審核、審批機關責令其限期改正，恢復原狀，并可處以1萬元以上10萬元以下罰款;對有關責任人員由有關機關給予行政處分。
第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審查同意而占用林地的，占用的林地由有權審批該林地的人民政府責令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。
第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進入國有林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動的，由林業(yè)行政主管部門處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門責令其賠償損失，并限期補栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹木。
第三十三條盜伐、濫伐國有林場林木的，以及違反野生動物保護、森林防火和森林病蟲害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門依照《_森林法》等法律、法規(guī)進行處罰;應當給予治安管理處罰的，由公安機關依法處理;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第三十四條林業(yè)行政主管部門和其他有關機關實施罰款處罰時，必須使用省財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰沒收據(jù)。所罰款項繳同級財政。
第三十五條公民、法人或者其他組織認為行政機關作出的具體行政行為侵犯其合法權益，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。
第三十六條國有林場和林業(yè)行政主管部門的工作人員玩忽職守，濫用職權，徇私舞弊的，由所在單位或者有關機關給予行政處分;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第六章附則。
第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。
第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國營林場工作條例(試行草案)》同時廢止。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇九
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！迸d趣對學習有著神奇的內(nèi)驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。小學生學習的直接動力是情感，他們對感興趣的就愛學，否則就不想學。著名教育家陶行知曾從豐富的教育經(jīng)驗中指出：“學生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分。”在教學中，我用計算機多媒體的文字、圖畫、聲音、動畫等，直觀形象地向學生演示計算機的一些基本常識，以及計算機在人們的生產(chǎn)和生活中的廣泛應用。
例如：三年級計算機的基本知識入門介紹中，我采用計算機自帶的一些游戲引入新課，展示計算機的特點和功能，讓學生親自實踐、親耳目睹，從而激發(fā)起學生對計算機濃厚的學習興趣。在進行鼠標練習的教學中，我只進行簡單的演示，而后給予學生足夠的時間，讓學生在玩中練、練中玩，利用“紙牌”、“掃雷”游戲進行練習，充分動手實踐，結果大部分學生自己都找到了其中的一些小訣竅。我再進行小結并表揚這些學生，使他們有一種自己成功獲得知識的喜悅感和自豪感。
在當前由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的過程中，學生素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)是關鍵，所以，計算機學科教學的改革也必須要以此為目的?！吨行W計算機課程指導綱要》明確指出，小學應以操作技能的訓練和益智教學游戲為重點。目的旨在培養(yǎng)學生的動手操作及思維能力，開發(fā)學生智力。根據(jù)素質(zhì)教育所提出的要求，要在科學文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)及心理素質(zhì)等方面培養(yǎng)學生，這幾方面對低年級學生來說，尤為重要。學生對計算機的規(guī)范操作，對早期的養(yǎng)成教育有很大幫助，有助于形成良好的行為習慣和學習習慣；在指法練習中準確性的要求，也可以培養(yǎng)學生認真、一絲不茍、刻苦的精神。所以，在教學中，只要教師不失時機地對學生加以引導，讓學生充分發(fā)展自我、展現(xiàn)自我，那么將學生培養(yǎng)成適應社會需要的、全面發(fā)展的人才將不再是空談。
練習是課堂教學中不可缺少的組成部分。有效的練習不僅鞏固知識、形成技能，而且啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識是在反復、大量的使用中才能熟悉、體會、掌握的，因此，會用之后，還要多加練習。但這里講的“練”，并不是簡單、機械、重復的練習，而應該是經(jīng)過精心挑選的、能啟發(fā)學生思維的，同時也應是能喚起學生主動學習電腦積極性的練習。讓學生在練習的過程中自覺或不自覺地領悟一些深刻的道理?！熬殹钡倪^程中，應注意以下三點：一是“扶”、“放”結合，獨立操作。布魯納提出：我們教某人學習一門學科，決不是要將結果記在心中，而是幫助他參加到形成知識的過程中去。電腦是一門綜合性的學科，它與各個學科都有聯(lián)系，應用于各個領域。因此，教學生學電腦，培養(yǎng)的是其駕馭電腦的能力，而不應是一種或幾種具體的操作，應該讓學生在學習電腦知識的過程中，逐漸掌握學習電腦知識的方法。教師在“練”的過程中應充當一種“牧羊人”的角色，即努力營造一種學生自己獨立使用電腦的氛圍，讓他們自己在知識的海洋中汲取。如此，可讓學生擺脫依賴性，增強他們的自信心，更關鍵的是可讓他們在使用電腦的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，自己思考問題，自己分析問題，自己解決問題。如果學生實在不能獨立解決問題或有疑惑，教師再給予必要的、關鍵性的指點。
小學計算機教學已經(jīng)成為對學生實施素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)不可或缺的課程之一。小學計算機教學就是通過基本的計算機知識，使學生具備初步的計算機操作技能，根本的目的就是培養(yǎng)學生的動手實踐能力、思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，對學生進行智力開發(fā)。因此，小學計算機教師應該結合課程的實際情況，采取針對性的對策，將小學計算機教學的目標落到實處，促進小學生學習能力的不斷提高。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十
小學作文教學是小學語文教學的難點和重點，也是小學生感到頭疼的一個問題。如何教作文，如何寫作文，一直困擾著眾多的教師和學生。新的課程理念為改進作文教學提供了新的視角和思路。筆者認為，教師要把學生活動放在首位，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標理念下的小學作文教學，應引導學生變被動寫作為有創(chuàng)意地寫作，使作文富有生命意義；要讓學生有發(fā)展的思維，鼓勵學生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學生的生活實際，使作文變成學生快樂的事情。
《語文課程標準》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！痹谧魑慕虒W中，要充分尊重和相信每一位學生，讓他們想說什么就說什么，想寫什么就寫什么。在學生遇到困難的時候，老師給予明確、具體而有效的指導和幫助，或者組織引導學生互相幫助，引導學生在生活實踐中探究體驗，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學會將自己的真情實感傾注于作文的字里行間，變被動寫作為自主探究、創(chuàng)意寫作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學，通常是老師講得多，等老師作文指導結束，學生已經(jīng)失去了寫作的興趣。隨著新課程的實施和語文教學改革的不斷深入，作文教學應該有新的思路和方向，這就是要讓學生用自己的話表達自己的意思。
生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習慣，在看似平常的生活和學習中發(fā)現(xiàn)和積累知識素材呢？我們給同學們打了個比方——找米下鍋，就像我們平時要做飯一樣?！扒蓩D難為無米之炊?！闭f的就是這個道理。為達到目標，我們科學利用兩條途徑：在課堂上，引導學生吃透文本，注意培養(yǎng)學生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個“大市場”，幫助學生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進學生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點撥引導的同時應對學生加以適時鼓勵，為同學們的積累學習不斷增添動力，讓他們真正體會到學習和創(chuàng)造的樂趣。
教師在作文指導時不應該怕學生奇思怪想、異想天開，而是要鼓勵學生標新立異、敢為人先。要從學生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛好等特點出發(fā)，調(diào)動學生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設寫作情境，激發(fā)寫作欲望，調(diào)動寫作興趣，使學生主動活潑地參加到教學活動中來。目標驅動、任務驅動、興趣驅動、情感驅動等方面注意“先放后收”。(語文教學論文)“放”，即放開心靈，放開手腳，放開筆墨，放膽為文?！笆铡保磳ξ淖值目季?，對文面的講求，對文體的留意，對主題的牽引等?！跋确藕笫铡笔顾季S在文章形成中處于核心地位，讓學生有充分的思維活動，把寫作和張揚個性、表現(xiàn)自我很好地結合起來。鼓勵學生創(chuàng)新，就要在作文教學中做到關注差異，在凸顯個性中以人為本，在感悟體驗中互動提高，體現(xiàn)出讓不同學生有不同發(fā)展的面向全體學生的新理念。指導時，教師要留給學生更大的思維空間，讓學生在參與作文各個環(huán)節(jié)的過程中重獲主觀體驗，建構語言知識，形成表達技能。
文章是寫出來的，也是改出來的?！拔乃瓶瓷讲幌财健薄拔恼虏粎挵倩馗摹?，這些都是我們幫助學生的重要標準，同時我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動，丁茹同學選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學們共同分析，找出亮點，討論出最佳的角度，最后確定了從爭論到引出“勞動創(chuàng)造財富，智慧開啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時，幫助同學們找到一條正確的路子，真正實現(xiàn)從我想寫、我要寫到我會寫、我要寫出精彩的轉變。學生心中蘊含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導出來，提高作文水平就不再是一句空話。
作文是表情達意的工具，不應該是痛苦的事，而應該是快樂的事。心中不快，通過作文宣泄出來，達到心平氣和；心中歡喜，通過作文訴說出來，心情恢復平靜。怎樣才能讓作文成為快樂的事情呢？作文教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。這是解決“寫什么”的根本性措施，也是讓學生體會作文之樂的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫，都應涌上學生的筆端。要創(chuàng)設條件讓學生走進社會，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進農(nóng)村，參觀學習，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對生活有了獨到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領悟，學生才可能寫出多姿多彩的好文章來，也才能感受到作文的快樂。教師在批改作文時，應注意發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評語盡量具有語言表達形式上的美感，具有語言傳情方面的親切感、幽默感，讓學生從鼓勵中“享受”作文的快樂。
總之，小學作文教學需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學生要從寫作中不斷地收獲快樂，走可持續(xù)發(fā)展的寫作之路。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十一
開展專題討論是推進“兩學一做”學習教育的重要措施，是促進黨員干部深入學習、檢驗學習成效的重要方法。根據(jù)局黨委開展“兩學一做”學習教育實施方案，為推動黨員干部切實搞好學習討論，進一步統(tǒng)一思想，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做“四講四有”的合格黨員，現(xiàn)就認真組織開展“學習系列講話、強化四個意識”專題討論制定方案，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間。
8月29日上午9:00。
二、活動地點。
局五樓會議室。
三、討論內(nèi)容。
全體黨員深入學習系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認真思考政治意識強不強，是否能夠始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場不移，始終堅守對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念、對黨和人民的絕對忠誠;認真思考大局意識強不強，是否能夠正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，確保中央決策部署在洪澤落地生根;認真思考核心意識強不強，是否能夠堅決擁護核心、堅決聽從核心、堅決維護核心，自覺維護黨中央權威和黨的集中統(tǒng)一;認真思考看齊意識強不強，是否能夠經(jīng)常主動全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項決策部署看齊，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。
四、活動要求。
每名黨員都要發(fā)言，既談認識體會，也談問題不足。黨員領導干部要帶頭交流發(fā)言。
五、查擺問題、建立清單。
結合此次大討論的主題，并聯(lián)合第一次查擺的問題，督查問題是否整改到位，普通黨員圍繞“五查擺五強化”，科級以上黨員干部圍繞“七查擺七強化”，開展黨性分析，查擺剖析，繼續(xù)建立問題清單(附件1)，整理歸檔，并留存?zhèn)洳椤?BR> 改革方案匯報稿優(yōu)選篇十二
（封面）。
***電站。
***。
技術。
（正文，宋體，小四，倍行距）。
一、工程概況。
說明項目形成的原因、要達實現(xiàn)的目的、實施的條件等。
二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。
項目的主要實施內(nèi)容和實現(xiàn)方法，現(xiàn)場工程量清單。
三、項目所需全部設備、備件、材料清單及主要設備、材料概述。
實施項目需采購的設備、備件、材料，對主要設備和材料的技術參數(shù)進行詳細描述。
四、施工工序及施工方法。
詳細描述實施項目的具體過程和重點內(nèi)容的施工方法。
五、工程進度計劃及進度控制要點。
進度計劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項目，標明月末的計劃控制點。
六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點。
質(zhì)量要求和保證措施，對關鍵質(zhì)量控制點進行詳細描述。
七、工程安全控制要點。
現(xiàn)場實施中的安全風險及安全防范措施。
八、現(xiàn)場管理要求及參照的施工及驗收技術規(guī)范。
現(xiàn)場管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術規(guī)范等。
九、竣工資料中必須包括的技術文件。
給出交工資料樣本。
附：施工圖。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十三
根據(jù)《關于圍繞糧食安全、國有糧食企業(yè)改革發(fā)展開展專題調(diào)研的通知》（西糧[xx]41號）要求，我局及時組織人員于xx年4月28日至30日，深入xx鎮(zhèn)、勐捧鎮(zhèn)、尚勇鎮(zhèn)、勐伴鎮(zhèn)的主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)和糧食收儲站對糧食安全問題進行了調(diào)研，通過調(diào)研初步了解全縣糧食安全的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、基本情況。
xx縣屬亞熱帶，終年溫暖、陽光充足、熱量豐富、濕潤多雨，發(fā)展種植業(yè)有得天獨厚的自然資源優(yōu)勢。橡膠、糧食、甘蔗、茶葉是**縣四大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，近年來，農(nóng)村轉變了經(jīng)營土地方式，加快農(nóng)業(yè)結構調(diào)整；農(nóng)民種糧積極性下降，種糧面積減少，出租、轉讓土地較為普遍，開發(fā)種植橡膠、香蕉等經(jīng)濟作物面積在擴大，糧食安全面臨嚴俊臨挑戰(zhàn)。
xx年底，全縣有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、52個村委會、502個村民小組，共有戶數(shù)62620戶；年末常駐總人口萬人，戶籍人口217256人；其中：非農(nóng)業(yè)人口72840人，農(nóng)業(yè)人口144416人。xx年糧豆播種面積296914畝，其中：水稻112779畝，比上年實際減3067畝，旱稻17719畝，比上年實際減1161畝，玉米155765畝；黃豆8068畝；其它雜糧2583畝。xx年糧食產(chǎn)量78021噸，與去年同期相比增加2602噸。其中分品種：稻谷43161噸，同比減少2610噸，玉米33799噸，同比增加5268噸；大豆647噸，同比增加147噸；其它雜糧414噸，同比減少203噸。
二、糧食生產(chǎn)發(fā)生劇變，糧食安全面臨挑戰(zhàn)。
（一）糧食播種面積減少產(chǎn)量下降，全縣糧食難以自求平衡。
**縣耕地面積萬畝,其中:水田面積萬畝,旱地面積萬畝；xx年全縣糧豆播種面積萬畝,產(chǎn)量7802萬公斤,水稻、旱稻播種面積比上年減少4228畝,產(chǎn)量減少261萬公斤；目前全縣香蕉種植面積已達萬畝，占耕地面積的，占水田面積的；橡膠園面積達萬畝，茶園面積達11萬畝。由于農(nóng)民減少種糧或不愿意種糧，原因是出租土地收入遠高于種糧收入，隨著土地租金越炒越高，每畝租金由最初的400元上漲至xx年的1500元，農(nóng)民出租糧田還在延續(xù)，越來越多的農(nóng)民由糧食生產(chǎn)供應者轉變?yōu)榧Z食消費者。所以**縣主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)民把糧田出租給外商種植香蕉（出租期限一般為1-3年或1-6年），有些農(nóng)民減少種糧，有些只種家庭口糧，有些農(nóng)民直接不種糧，導致收購儲備糧都非常困難。山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)民轉變經(jīng)營土地的方式，不斷出租輪歇地給當?shù)爻擎?zhèn)居民或外商開發(fā)種植橡膠園、茶園等。隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長以及接待海內(nèi)外旅客，糧食消費增長加快，目前糧食年消費量約6萬噸，**縣原本是糧食自求平衡自給有余的縣，但現(xiàn)在糧食難以自求平衡。
（二）糧食市場供應不穩(wěn)定。
**縣糧食供應（商品糧）從過去自產(chǎn)有余到現(xiàn)在75%從外進、波動很大，市場難于穩(wěn)定，目前十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)除勐伴、瑤區(qū)市場上見到自產(chǎn)糧外其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是外進糧，勐海縣糧食進入我縣市場約點70%以上，其它景洪、國內(nèi)外等約占5%。如產(chǎn)糧區(qū)出現(xiàn)災害或國內(nèi)外糧食出現(xiàn)大的波動，給我縣的糧食供應軍需民食會帶來很大的困難。
三、國有糧食企業(yè)現(xiàn)狀。
**縣國有糧食企業(yè)于19xx年進行改革、改制，xx年8月完成，企業(yè)改革改制前和改革、改制期間，工作停止不前、政企職責不明、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)單一、低抗承受風險能力不強、觀望等靠思想嚴重。目前改革、改制已順利完成，但在競爭激烈的市場經(jīng)濟條件下，面對糧食購銷市場化和經(jīng)營主體多元化的格局，如何圍繞市場搞活糧食流通，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，這是我縣糧食企業(yè)當今的主體。xx年企業(yè)機構設置已到位，人員返聘工作也順利完成。目前，全縣糧食系統(tǒng)現(xiàn)有獨立核算單位2戶，其中：購銷企業(yè)1戶，軍糧供應1戶。有在職工28人（局機關9人、收儲公司13人、軍糧供應站6人）。糧食購銷企業(yè)固定資產(chǎn)總額901萬元，縣級儲備糧萬公斤。當前糧食企業(yè)自身的生存和發(fā)展是糧食工作的第一要務。
規(guī)范市場監(jiān)管，維護市場秩序；依法維護市場秩序，加強市場監(jiān)管是糧食行政部門執(zhí)法的一大職能，也是糧食企業(yè)搞好經(jīng)營管理穩(wěn)定市場的外部條件。所以要加強對社會糧食流通的監(jiān)督檢查，完善糧食市場準入制度，做好糧食收購資格審核和發(fā)證工作，凡進入我縣從事糧食經(jīng)營活動，必須經(jīng)糧食行政管理部門審查，才能從事相關的業(yè)務活動。要按規(guī)定的條件辦理收購許可證，按糧食行政執(zhí)法和糧食流通統(tǒng)計工作的需求，抓落實、重宣傳、熱情服務、責任到人。確保糧食市場放而不亂、管而不死、活而有序為搞活糧食市場走規(guī)范化經(jīng)營提供有效服務。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十四
國有林場是我國林區(qū)的基本組織，同時它還承擔林區(qū)教育、衛(wèi)生、治安和社會管理的任務，有的代管鄉(xiāng)村。
林場特點。
國有林場的特點是和農(nóng)村交叉，一般是跨鄉(xiāng)、跨縣，也有的大型林場跨市，管理難度大。
林場名稱。
國有林場的稱呼有多種，有的叫林業(yè)局、有的叫森林經(jīng)營所、有的叫治沙站等等。
林場分類。
國有林場按經(jīng)營對象分用材林林場、防護林林場、經(jīng)濟林林場、風景林場等。
按預算體制劃分，分為生態(tài)公益型林場和商品經(jīng)營型林場。
按管理體制分省屬林場占10%，地(市)屬林場占15%，縣屬林場占75%。
林場發(fā)展。
國有林場在我國林業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的骨干、示范和帶動作用，特別是在森林培育和保護方面取得了巨大的成就，得到了社會的公認，但是，國有林場在長期發(fā)展過程中也積累了很多困難和問題，如林場經(jīng)濟危困，職工生活困難，基礎設施建設嚴重滯后，發(fā)展后勁不足等，國有林場的改革迫在眉睫。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十五
1．項目名稱：。
2．項目承辦單位及法人：。
3．項目負責人：。
4．工廠主管部門：。
（二）可行性研究工作的組織。
1．本可行性研究工作的承擔單位及其資質(zhì)。（略）。
2．本可行性研究工作的主要負責人及成員。（略）。
（三）可行性研究概論。
1．概述：包括改造目標及生產(chǎn)綱領、技術和設備方案、各項生產(chǎn)及配套條件等；總投資及資金來源；社會效益；經(jīng)濟效益主要指標，其中經(jīng)濟效益的主要指標包括財務內(nèi)部收益率、投資回收期、貸款償還期、財務外匯成本（或節(jié)匯成本），新增銷售收入、產(chǎn)值、利潤、銷售稅金、出口創(chuàng)匯等。
2．結論：該項目在技術上、市場上和經(jīng)濟上是否可行。
3．建議：如果可行性研究的結論認為該項目存在問題，應提出建議。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十六
1．項目范圍：項目由幾個單項工程或幾條生產(chǎn)線構成，以及每個單項工程的具體范圍。
2．總圖運輸設計的技術經(jīng)濟指標，包括廠區(qū)占地面積、建筑物、構筑物建筑面積、建筑系數(shù)、鐵路、道路、管道總長度、利用系統(tǒng)、土方工程量。
3．總平面布置圖，包括廠區(qū)劃分、建筑物、建筑物位置，主要道路布置等。畫出廠區(qū)總平面布置圖。
4．工程管線布置方案，包括主要工程管線的種類（給排水、供電、供熱、壓縮空氣、弱電管線等），走向和敷設方式等。
5．運輸規(guī)劃方案，估算工廠運輸總量、運輸方式、運輸工具、人流、物流走向及倉儲設施等的規(guī)劃。
6．對總體運輸方案的論證：從工藝流程通暢、技術可靠、生產(chǎn)方便、布置緊湊、經(jīng)濟合理、適應氣候、地形、水文地質(zhì)等自然條件、符合城市規(guī)劃需求、留有發(fā)展余地等方面進行論證。
（二）技術和設備方案。
1．項目技術目標：根據(jù)國內(nèi)外同行業(yè)的技術水平和發(fā)展趨勢，結合工廠的實際條件和xxx的經(jīng)濟技術政策，明確改造項目的技術目標，包括采用先進標準、先進技術和設備，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力，提高產(chǎn)品設計和制造技術水平，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理和培訓人才，以及提高經(jīng)濟效益和社會效益等方面的具體內(nèi)容。
2．技術方案的選擇：包括主要技術方案的論證，并擬定技術引進方案。
3．設備方案的選擇：包括設備組合方案的選擇及設備來源的選擇。
（三）公用工程設施方案。
1．公用工程：包括給排水、供電、供熱、供氣、通訊等項工程的設備。
2．必要的生活福利和服務性設施。（略）。
（四）對原有固定資產(chǎn)的利用情況。
1．利用本工廠存量資產(chǎn)改造。（略）。
2．利用其它工廠資產(chǎn)重組改造。（略）。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十七
記者：請介紹一下《方案》出臺的背景。
黃顯陽：廣西有國有林場180家，林場經(jīng)營總面積2202萬畝，林場職工萬人。廣西的面積是森林，其中1/10由國有林場經(jīng)營;作為全國最大木材產(chǎn)區(qū)，廣西年木材產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的1/3，其中1/6由國有林場提供。可以說，國有林場集中了廣西森林資源的精華，是廣西重要的生態(tài)基礎設施和生態(tài)安全屏障。
但長期以來，由于各種原因，廣西國有林場體制不順、機制不活、政策支持不到位，可持續(xù)發(fā)展受到嚴重影響。為進一步明確定位、理順體制、完善機制、促進全區(qū)國有林場可持續(xù)發(fā)展，廣西全面貫徹中央、自治區(qū)國有林場改革會議精神，按照“五位一體”和生態(tài)文明建設有關要求，圍繞保生態(tài)、保民生兩大目標，根據(jù)_中央、_印發(fā)的《國有林場改革方案》，制定了《廣西國有林場改革實施方案》。
通過《方案》的實施，建立有利于保護和發(fā)展森林資源、有利于改善生態(tài)和民生、有利于增強林業(yè)發(fā)展活力的國有林業(yè)體制機制，加強森林資源保護與科學經(jīng)營，加強森林資源監(jiān)管體系建設，確保森林資源不破壞、國有資產(chǎn)不流失、林區(qū)社會和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)資源增長、林場增效、職工增收，為維護國家生態(tài)安全、保護生物多樣性、建設生態(tài)文明作出更大貢獻。
記者：《方案》明確了哪些目標?
黃顯陽：《方案》提出，到今年年底前，廣西基本完成國有林場改革試點任務并總結試點經(jīng)驗;全面鋪開，年底前基本完成主體改革任務;到，實現(xiàn)國有森林生態(tài)功能顯著提升、國有林場管理體制全面創(chuàng)新、國有林場生產(chǎn)生活條件明顯改善三大目標。
按照目標要求，到20，廣西國有林場公益林占場內(nèi)林地面積比重超過45%，國有林場商業(yè)性年采伐量比下降15%以上，國有林場森林蓄積量比20增加1500萬立方米以上，國有林場森林公園數(shù)量超過230家。國有林場森林結構明顯優(yōu)化，森林質(zhì)量明顯提升，森林景觀明顯改善，生物群落更趨于穩(wěn)定，森林碳匯和應對氣候變化能力得到有效增強。
主體改革基本完成后，廣西主要承擔保護和培育森林資源任務且繼續(xù)按從事公益服務事業(yè)單位管理的國有林場，編制核定到位，財政保障到位，基本實現(xiàn)政企分開、事企分開;基本實現(xiàn)通過政府購買服務進行公益林管護;基本建立功能定位明確、管理科學規(guī)范、政策保障有力的國有林場管理體制和經(jīng)營機制。
與此同時，國有林場房屋、道路、供電、通訊、廣播電視、飲水安全、管護站點用房、森林防火、有害生物防治等基礎設施建設納入同級政府建設計劃并得以實施。年國有林場林區(qū)道路比年明顯改善。在條件允許的情況下，林場管護站點爭取實現(xiàn)“五通”，列入中央、自治區(qū)國有林場危舊房改造計劃范圍的安居工程基本完成。職工基本生活有保障，就業(yè)有渠道，各項社會保障應保盡保。
記者：廣西國有林場改革的重點是什么?如何維護好職工的切身利益?
黃顯陽：廣西國有林場改革的重點是：定性定編定經(jīng)費、安置富余職工、落實社會保障政策、完善國有林場森林資源保護和監(jiān)管機制。
根據(jù)《方案》，原為事業(yè)單位的國有林場，主要承擔保護和培育森林資源等生態(tài)公益服務職責的，繼續(xù)按從事公益服務事業(yè)單位管理;基本不承擔保護和培育森林資源、主要從事市場化經(jīng)營的，要推進轉企改制;暫不具備轉企改制條件的，要剝離企業(yè)經(jīng)營性業(yè)務。對公益一類國有林場，經(jīng)費由同級財政予以全額保障。對公益二類國有林場，由林場根據(jù)生態(tài)建設和生產(chǎn)經(jīng)營實際需要編制年度財務預算，并由同級財政部門按照當?shù)毓娑惤?jīng)費保障方式予以補助。對轉企改制的國有林場，符合支持條件的，可在現(xiàn)有的政策框架內(nèi)，通過爭取相關專項資金補助等方式予以扶持。
妥善安置富余職工，切實保障職工權益，是此次改革的重中之重。妥善安置富余職工的主要途徑：一是對距國家法定退休年齡5年以內(nèi)(含5年)或工齡已滿30年的職工可實行離崗退養(yǎng);二是通過購買服務方式從事森林管護撫育;三是由林場提供特色產(chǎn)業(yè)等工作崗位逐步過渡到退休;四是對經(jīng)協(xié)商一致解除人事勞動關系的，依法支付經(jīng)濟補償，自謀職業(yè);五是原在編富余職工保留原有身份，通過自然減員逐步消化;六是加強有針對性的職業(yè)技能培訓，鼓勵和引導部分職工轉崗就業(yè)。
國有林場應按分類改革后確定的單位性質(zhì)依法參加基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險，按時足額繳納社會保險費。其中，對于符合參加機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險的，按現(xiàn)行國家和自治區(qū)有關政策規(guī)定，妥善處理好參保前原屬編制內(nèi)、現(xiàn)已退休的人員的退休待遇問題;由社會保險經(jīng)辦機構按國家和自治區(qū)相應標準核定其基本養(yǎng)老金，并從基本養(yǎng)老保險基金中列支，同時執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一的基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法。國有林場改革前應保未保人員，按規(guī)定應補繳的社會保險費，以及改革前應繳未繳的社會保險費，應在本次國有林場改革實施時予以清欠。
此外，自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))政府要嚴厲打擊侵占國有林地行為，切實保障國有林場合法權益。對林地性質(zhì)變更、采伐限額等強化多級聯(lián)動監(jiān)管，定期向社會公布國有林場森林資源狀況。建立制度化的監(jiān)測考核體制，將考核結果作為綜合考核各級政府和有關部門主要領導政績的重要依據(jù)，要對國有林場場長進行林場森林資源離任審計。
記者：如何確保《方案》順利實施?
黃顯陽：為確保改革順利推進，廣西出臺了5項保障措施。
在組織領導方面，廣西成立了由自治區(qū)政府主要領導任組長、自治區(qū)發(fā)改委等19個部門組成的國有林場改革領導小組，負責審議改革方案、研究制定相關政策、協(xié)調(diào)解決重大問題。
在部門協(xié)調(diào)方面，全區(qū)各級各有關部門正抓緊制定和落實本地區(qū)、本部門支持國有林場改革的政策措施，特別是在林場職工社會保障、富余人員分流安置、金融債務分類處理、基礎設施建設納入政府發(fā)展規(guī)劃等方面將出臺具體辦法。
在工作責任方面，自治區(qū)政府與各市簽訂了國有林場改革工作責任狀，各市與各縣(市、區(qū))簽訂國有林場改革工作責任狀，形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作責任機制。
在督查指導方面，全區(qū)各級政府要加強對國有林場改革的指導、監(jiān)督和檢查，確保改革始終堅持正確的方向，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決改革過程中存在的問題。
在經(jīng)費保障方面，在中央財政安排國有林場改革補助資金基礎上，廣西國有林場改革費用由林場所屬級次的同級財政承擔，自治區(qū)財政給予適當補助，有條件的市財政還將對所轄縣(市、區(qū))林場改革成本進行適當補助。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十八
縣人大會：
我受縣人民政府委托，現(xiàn)就我縣林業(yè)工作專項評議的整改情況匯報如下：
9月16日，縣十五屆人大會專項工作評議會議對林業(yè)工作進行了專項評議，充分肯定了林業(yè)工作近幾年來取得的成績，指出了存在的問題，提出了非常中肯的意見建議。會后，縣政府分管組織林業(yè)局領導班子及其二級機構負責人，對照《炎陵縣第十五屆人大會關于縣人民政府林業(yè)工作專項評議的審議意見》要求，逐條逐項地進行了分析研究，下發(fā)了《炎陵縣人民政府關于縣林業(yè)工作專項評議審議意見的整改方案》，明確了整改措施、整改責任部門、整改責任人、整改期限，形成了一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、齊抓共管的良好格局。近幾個月來，縣人民政府及林業(yè)局黨委加強對整改各項工作的督查力度，縣人民政府聽取林業(yè)整改情況匯報會2次，林業(yè)局黨委召開林業(yè)整改情況專題會議8次，認真研究解決林業(yè)專項評議整改過程中存在的問題，及時指導林業(yè)專項評議整改工作的開展，確保了整改工作取得較好的成效。
（一）進一步深化林權制度改革工作。
1、林權主體改革認真“回頭看”。出臺《質(zhì)量整改方案》，《圖紙差錯修正辦法》，逐步建立林權電子數(shù)據(jù)庫，林改程序、林改檔案進一步規(guī)范。堅持每個季度下鄉(xiāng)鎮(zhèn)對內(nèi)外業(yè)資料、建檔、拼圖質(zhì)量進行督查，堅持每月通報制度，加快做好插花山的清理發(fā)證工作，全面推進林改工作的落實。
2、林權配套改革積極跟進。一是進一步規(guī)范了林地流轉。嚴格按照《湖南省森林資源流轉辦法》要求，進一步規(guī)范全縣林地流轉辦法，統(tǒng)一辦證程序，明確專人負責規(guī)范流轉和林權抵押工作。全年辦理林權抵押貸款540萬元，舉行林木拍賣2次，成交3宗，成交額近200萬元；二是全面啟動了生態(tài)公益林保險。全縣130萬畝公益林全部投保，保金230多萬，由國家、省、市、縣四級承擔。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十九
第22條調(diào)查報告經(jīng)技術總監(jiān)審批后，技術改造主管組織人員編制技術改造工藝方案和技術方案。
第23條工藝方案和技術方案經(jīng)過技術總監(jiān)審批后，技術改造主管與工程技術人員商議，確定技術改造實施方案和進度安排。
第24條技術改造主管編制技術改造總體方案，提交技術部經(jīng)理和技術總監(jiān)審核審批。
第25條技術改造總體方案審批通過后，技術部經(jīng)理與財務部經(jīng)理共同商議，確定技術改造投資和籌資計劃。
第26條技術部經(jīng)理與市場部、采購部和財務部人員共同商議，預測技術改造的成本和未來收益。
第27條技術部經(jīng)理與其它部門人員共同討論，收集意見與建議。
第28條技術部經(jīng)理編制技術改造可行性方案，提交技術總監(jiān)審批。技術改造可行性方案應包括市場分析、工藝方案、技術方案與進度安排、施工圖紙、設備與物料采購，以及團隊組建、人員招聘與崗位安排、投融資方式、經(jīng)濟效益分析等。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇二十
《模擬電子技術基礎》課程教學改革方案及實施情況總結為貫徹落實《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]2號）文件精神，深化課程教學改革，提高教學水平和教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，特制定《模擬電子技術基礎》課程教學改革方案并實施。
一、教學改革的指導思想。
以學校辦學思想和人才培養(yǎng)目標為指導，嚴格遵循高等教育教學規(guī)律，堅持知識、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法等方面的改革，實現(xiàn)從注重知識傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉變。結合《模擬電子技術基礎》課程的自身特點，積極開展教學方式和考試方式的改革，改變過去“一考定成敗”的教學模式，將教學過程考核與期末考核有機結合，重視學生個性化的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使教學真正起到檢驗學生學習效果的作用，并以教學方式的改革推動教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學手段與方法的變革和學生學習能力的培養(yǎng)，從而促進本科教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學改革的基本目標。
來自：主動and平和《文書類》。
推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎金，“原創(chuàng)獎勵計劃”來了！
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附件二、合同解除后項目財產(chǎn)的處理方式。
裝配式施工技術在棚戶區(qū)改造項目中的應用。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇一
在新課程改革實施過程中，繼續(xù)組織廣大教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，學習教育教學理論，學習新課程標準，進一步明確認識課程改革的背景，明確課程改革的目標，確立現(xiàn)代課程意識，更新教學觀念，建立各學科課程改革研究小組，推進學校課堂教學改革，提高課程實施水平。
1、幫助教師樹立現(xiàn)代課程意識，充分發(fā)揮課程的育人功能；
2、優(yōu)化課程的實施過程，進一步落實“七步走教學法”新課程教學改革模式，并逐步推廣。
3、改革評價機制，探索發(fā)展性評價，為終身學習打好基礎。
4、加強課程管理和教師培訓，改革教師評價機制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊伍，把我校的辦學水平和辦學效益推向新的高度。
1、強化師資培訓。
（1）積極參加上級主管部門組織的各類課程培訓、課改研討會。
（2）與其他學校多進行橫向聯(lián)系，有計劃地開展“請進來，走出去”的活動，互助互學，共同提高。
（3）學校多組織老師對新課程標準解讀學習，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識和技能運用于課堂。
2、構建充滿生命活力的課堂。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇二
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務教育和基礎教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學教學評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學管理水平和教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學校課程實施與建設能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學評估工作，特制定學校教學評估實施方案。
學校成立由校長為組長的教學評估領導小組，統(tǒng)籌謀劃、指導、實施教學評估工作。由教務處組織相關人員組成教學評估組，評估辦公室設在教務處，具體管理、組織、指導教學評估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責權限，明確任務和要求，做好全力以赴投入教學評估工作的思想準備與組織準備。
依據(jù)縣教體局教研室教學評估程序安排及培訓內(nèi)容，我校教學評估程序分以下幾個階段進行：
第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務是在領導小組統(tǒng)一安排下，完成教學評估動員和組織、學習、方案的制定準備工作。
認真學習省和教研室下發(fā)的教學評估實施方案和相關材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務培訓和研討班，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，明確教學評估的指導思想、主要目標、基本原則，掌握教學評估的標準內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標內(nèi)涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學評估實施方案，開展全面自查自糾工作。
及時通報教學評估各方面進展情況，廣大師生要明確學校教學評估建設工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。
第二階段：評估工作實施階段。
（一）、自查自評自糾自建，落實整改.
這一階段主要任務，一是根據(jù)教學評估方案的評估指標任務，結合本校、本人工作實際，按照教學評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評；全面找出教學中存在的焦點問題，教學建設和教學管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學評估領導小組要對學校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學評估的方向。
根據(jù)自評的結果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。
（二）、學校組織實施教師教學評估。
這一階段的主要任務是按著學校教學評估實施方案組織實施教師教學評估。教師教學評估由學校組織實施，每個學年一次。先由每一位教師根據(jù)評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學生評---學校評估小組進行評估（業(yè)務檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數(shù)確定為教師教學評估等級，20-30％教師優(yōu)秀----學校作好評估總結存檔。教師“教學評估等級權重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展狀況的重要依據(jù)。按要求上交學校自評報告。
（三）、對教師和學生進行培訓。
1.新理念和新教學思想的培訓。
（1）總結培訓新課標、新理念。（2）由教務處安排教研組學習培訓各科新課標。
2.課堂教學培訓40％。
教學改革要上路子，（1）教學設計6％（2）教學技術3％（3）教學方式7％（目標完成；自主空間）（4）學習環(huán)境6％（調(diào)動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過程評價6％（7）教學效果5％（學到了什么？掌握了什么？）。
3.評課研討培訓。
4.師生訪談工作培訓（10種評價方式）。
5.資料準備。
（1）學校校本教研工作記錄，教師教學反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個人自評報告和檔案材料。
（四）、進一步完善學校的教學管理檔案和教師個人業(yè)務檔案。
1.加強教學評估檔案的建設，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個人業(yè)務檔案相關內(nèi)容，
要求能體現(xiàn)個性特點，主干內(nèi)容有：
（2）教師教學反思集一冊。
（4）學習、讀書筆記不少于1萬字。
（5）聽課筆記。
（6）教師學期自評表。
（7）基本情況相關表。
（8）個人教學成果。
第三階段總結反思階段（20xx年7月）。
分析教學評估結果，進一步總結優(yōu)點，查找不足，提出改進措施。
1.要通過教學評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學改革，改進教學方法、完善教學手段和教學管理。教學評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學質(zhì)量。
2.堅持把教學評估工作與學校日常工作和長遠建設目標相結合、教學評估工作與兩評四考工作相結合。
3.堅持實事求是的工作作風。在教學評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4.強化教學評估工作的責任意識。教學評估實質(zhì)是對學校全面工作的整體評估，事關我校長遠發(fā)展的大局，要增強教學評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學評估工作的統(tǒng)一領導和組織協(xié)調(diào)。要實行學校、教務處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數(shù)量、時間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責任追究制，營造濃厚的教學評估氛圍，確保教學評估工作圓滿完成。
5.根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術、勞技、信息技術、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關材料、有落實。加強地方課程的管理及學校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇三
全鎮(zhèn)共有12個村委會，81個自然村，2704戶，總人口13123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測量的村小組74個（其中未測完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個村小組的外業(yè)勘界結果已公示，正在查漏的村小組有10個，已完成查缺補漏工作的村小組有4個，分別是：堅固、堅固村委會、什后、南坡，但查漏表都還未填。
二、目前的林改工作模式。
目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點的村委會為單位轉變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責任到身，限期完成。但由于天氣、技術掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。
三、目前存在的問題。
（一）外業(yè)勘界表填寫不夠準確。
經(jīng)省、縣指導小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫都有問題，一是戶主名有很多跟戶口本上的不符。二是四至描述不夠準確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚塘，但填寫的時候卻填了魚塘），三是有一部分的農(nóng)戶簽名是代簽的，這個問題在會議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫還有存在漏項的情況。
（二）林改工作推進速度比較緩慢。
我鎮(zhèn)的林改工作進度比較緩慢，這是不爭的事實，我認為制約我鎮(zhèn)林改工作推進速度的因素有幾個方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補助沒有按時發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時也使工作人員的責任感和緊迫感大打折扣。三是技術掌握不夠，因為查漏工作主要針對的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準確查缺補漏需要懂看工作圖和會用工作圖，其中包括會用直尺量出坐標點，這個階段的工作技術含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補漏的質(zhì)量和速度。四是沒有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營的林地面積過大，需要找一個經(jīng)營實體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。
四、對我鎮(zhèn)林改工作的建議。
針對以上的存在問題，對林改工作我想提出幾點建議：
第一、把抓發(fā)證試點的工作放在林改工作的最重要的位置上來，要硬抽人、抽硬人來抓發(fā)證試點工作。
第二、查漏工作在抓速度的同時要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時把我鎮(zhèn)之前所遺留下來的這樣或者那樣的錯誤給彌補過來，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗收、真正對老百姓負責的林改。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇四
為及時獲取我院教學及教學管理的動態(tài)信息，加強教與學的溝通，充分發(fā)揮學生在教學工作評價中的積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學、教學管理過程中存在的問題與不足，進一步提高我院的教學質(zhì)量和教學管理水平，經(jīng)研究決定實行教學信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：
（1）有較高的思想政治覺悟，責任心強。
（2）學習成績好，具有一定的組織能力。
（3）每班信息員一名，原則上由所在班級學習委員（或班長）擔任。
（1）教學信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學生工作處及院教學督導室審核后產(chǎn)生。
（2）教學信息員直接向院教學督導室負責。對信息員所提供的教學及教學管理中的信息，院教學督導室應進行認真的調(diào)查核實，并將調(diào)查結果報院領導。對所提建議，院督導室或相應部門負責人應給予書面或口頭答復。
（3）教學信息員的工作表現(xiàn)將與學生的評先評優(yōu)掛鉤，學院每學年評選優(yōu)秀教學信息員，對優(yōu)秀教學信息員將給予一定獎勵；對工作不認真、不負責的教學信息員，經(jīng)核實后取消其教學信息員資格。
（1）認真學習、領會學院及本系的學生管理、教師管理、教學管理、教學設備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學改革與教學管理最新動態(tài)。
（2）每個月上交一次“教學信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
a、教師教學情況，重點是教師的教學情況（含備課、課堂教學、課外輔導、作業(yè)批改、考試考核），教學質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
b、教學管理情況，重點是教師及學生對院、系教學管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
c、學生學習情況，包括課堂學習情況、課外學習情況等。
d、對學院（或本系）教學改革、課程建設、學風建設等方面的意見和建議。
教學信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學督導室。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇五
在學院20xx年重點工作中，明確提出“加快提升我院國際化辦學水平，提高學生和教師的外語交際應用能力水平”的任務。為進一步提高我院高職英語教學質(zhì)量，深化教學改革，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才的目標，滿足新時期國家和社會對高職人才培養(yǎng)的需求，公共英語教學部按照國家教育部制定的《高等職業(yè)教育英語課程教學要求》（以下簡稱《高職英語教學要求》），結合我院實際，組織各教研室進行多次教學研討，尤其是自20xx年年初以來，大家對我院的公共英語教學的改革達成了共識。在綜合各教研室教改研討的基礎上，特制訂我院高職英語課程改革實施方案。
（一）課程教學現(xiàn)狀分析。
我院是一所由多所學校合并而形成的以旅游為主，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代管理為輔的綜合性高職院校。目前，全院共有十二個系。由于系別和專業(yè)的不同，高職英語課程的開設學期和教學內(nèi)容也存在一定差異。
1.開課情況。我院英語公共課開一至二學年不等。開一學年兩個學期的系有涉農(nóng)三個系、信息系、機電系、設計開發(fā)系、會計系和商管系的營銷與策劃專業(yè)，周課時均為4；旅游類三個系開設英語兩學年，四個學期，除酒店專業(yè)第一二學期周課時為6外，其他各專業(yè)周課時均為4?？偟膩碇v，前2—3學期以教授綜合基礎英語為主，3—4學期以英語提高和行業(yè)英語為主。有個別專業(yè)的行業(yè)英語有時開時斷情況。
2.教學現(xiàn)狀。近幾年，由于擴招，高職學生入學英語水平參差不齊，有部分學生英語基礎較差，對英語缺乏興趣，有的學生英語學習只是為了應付考試，這就導致了學生學習目的不明確、學習態(tài)度消極、學習方法不得當。再加之我院多媒體教室的數(shù)量有限，特別是南校區(qū)缺少語音室設備，教學在很大程度上還是沿用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學模式，教學比較抽象，無法將視、聽、說有機結合起來，老師講的多，學生練得少，這在一定程度上導致了學生“啞巴英語”的現(xiàn)象，同時也局限了學生的英語思維能力和運用能力，致使學生學習興趣減弱，也限制了英語教學的進一步發(fā)展和改革。此外，有的教學內(nèi)容脫離生活實際，沒有使英語知識和現(xiàn)實及職業(yè)崗位相結合，教學內(nèi)容不能為學生未來職業(yè)服務，這就無法激發(fā)學生的學習動力，造成了學生厭學情況。
（二）課程開設的必要性和重要性。
二十一世紀需要掌握的三大技能之一就是英語。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，各行各業(yè)對高職畢業(yè)生英語能力的要求愈顯得更加突出。英語課程不僅能幫助學生打好英語語言基礎，更能培養(yǎng)學生實際使用英語語言技能，特別是能培養(yǎng)學生使用英語處理日常和涉外業(yè)務活動的能力。英語已不僅僅是一種語言工具，而且更是新時期合格大學生高素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，英語課程的開設對于高職生而言是及其必要的，也是非常重要的。
（一）課程教改的基本原則和目標。
本課程以應用為目的，以職場交際為目標，培養(yǎng)學生實際應用英語的能力，特別是聽說能力，使他們能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關的業(yè)務活動中進行一般的口頭和書面交流，同時激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
這也正適應了教育部對高等職業(yè)教育的辦學方向，即：“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”。所以，我們秉乘“實用性+職場化”的原則來進行改革。
（二）課程教改的思路。
我們應構建“實用+職場化英語教學體系”模式，將高職英語教學分為兩個模塊，也可以說是“兩個階段”，即“基礎英語+行業(yè)英語”，將英語基礎知識和基本技能與未來職業(yè)相關的業(yè)務活動相融合。有些系有些專業(yè)劃分的不是很明顯，如，南校區(qū)涉農(nóng)等系，那就要在平時日常教學中將行業(yè)英語知識滲透進去。在教學過程中，要做到“一領先”、“二帶動”、“三提高”。即“聽說領先，帶動英語應用文及閱讀能力的提高，重英語雙基培訓（英語基礎知識和英語基本技能）的同時，提高英語綜合運用能力，特別是能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關的業(yè)務活動中進行一般的口頭和書面交流的能力。在本次課改中務必著重提高學生的聽說能力。
（三）課改的主要內(nèi)容。
1、教學模式。
在教學過程中，應秉承“以學生為中心”理念，教學活動要從單一的教師講授轉變?yōu)閹熒p邊互動，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心；教師要組織好每一節(jié)課的教學；充分給予學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮的機會；學生應從被動知識的接受者轉到前臺，成為課堂的主動參與者。在教學內(nèi)容體系構建上，以學生為本，圍繞專業(yè)選取教學內(nèi)容，突出高職特色，理論實踐一體化。教學實施過程中，構建實踐演練平臺，“教、學、做”一體化，突出能力培養(yǎng)。
2、教學內(nèi)容。
要突出和實現(xiàn)《高職英語》的“高等教育”和“職業(yè)教育”的特色，使本課程的教學過程成為“基礎高等教育”+“行業(yè)英語教育”的有機有效的統(tǒng)一和融合。要以實用為導向，與職業(yè)緊密結合。重視學生基礎薄弱的現(xiàn)狀，教學中繼續(xù)貫穿必要的語言基礎知識；以崗位英語為基本目標，培養(yǎng)學生借助英語完成目標崗位工作的能力；加強學生在聽、說、譯三項技能上的訓練，重視語言應用能力的培養(yǎng)，特別是聽說能力。
a.針對我校學生的實際情況，為了達到既定的教學目標，旅游口三個系（酒店管理系、旅管系、旅行社管理系）選擇三種書作為教材，并結合每本書的優(yōu)勢進行了整合，知識性的語言點改用高教社的《高職高專版——英語1、2》，聽力練習繼續(xù)使用上外社的《新世紀高職高專聽力教程1-2》，口語練習使用校本自編教材《旅游交際英語》?？倢W時288，行課4個學期，每周4學時，每學期72學時。每學期的教學內(nèi)容和教學目標，詳見附表一。
b.南院五個系（三個涉農(nóng)系、機電系和信息技術系）和北院的會計系、設計開發(fā)系以及商管系的營銷與策劃專業(yè)等專業(yè)的公共英語課的教學，總學時為144，一年級的兩個學期，每周4學時，按18周計，共72學時。使用教材是上海外教社的《新世紀高職高專英語1-2》以及聽力教程1-2冊。要充分利用好目前現(xiàn)有教材，要在教材取舍上下功夫，要精選出十篇課文作為精讀教材，加強學生的基本功訓練。
為強化英語口語，提高英語口語交際能力，計劃自編《英語日常交際口語》小冊子，主要內(nèi)容包括：1、英語自我介紹（英語簡歷），2、常用問候語，3、天氣4、習慣愛好興趣，5、電話及電腦常用語，6、身體狀況及就醫(yī)7、健身保健8、公共標示牌，9、問路指方向，10、談論專業(yè)及職業(yè)等?？谡Z內(nèi)容的學習，計劃隨堂用20’左右時間來完成。在第二學期，融入一些專行業(yè)專業(yè)英語，讓英語為專業(yè)服務。每學期的教學內(nèi)容和教學目標，詳見附表二。
3、教學方法與手段。
靈活綜合運用項目教學法、任務驅動法、模擬情境法、角色表演法、雙邊互動法、自主學習法、協(xié)作學習法等多種教學方法，比如，運用項目教學法和任務驅動法將行業(yè)英語融入旅游類高職英語中，制定出5大項目：自我介紹和介紹他人；旅游接待；旅游食宿；旅游講解；旅游購物。每個項目下分別設置相應的子項目。并將子項目的大任務里設置許多具體的小任務，通過小任務-大任務-子項目-項目這一順序完成教學目的。引導學生自主學習，將英語學習和實際應用緊密結合，使學生在實際學習中完成基于旅游工作崗位所需的職業(yè)，實現(xiàn)教、學、做一體化，使學生樹立終生學習理念的同時，強化職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學生快速適應職場環(huán)境、實現(xiàn)自身職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。
課前的前十分鐘是學生展示的很好機會。開展freetalk、對話、背誦、演講等方式，強化并鍛煉學生在眾人面前表現(xiàn)的能力。
課堂上要多給學生一些表揚。用掌聲或才藝展示等方式激發(fā)學生的積極性和參與性。
以宿舍為單位分小組學習，這樣方便組織和帶動其他同學。
建立晨讀的常規(guī)機制，鼓勵學生早起，到處有朗朗的英語讀書聲。
充分發(fā)揮學院英語協(xié)會作用，積極開展第二課堂活動，經(jīng)常舉行與英語相關的各種技能比賽，提高學生的學習英語興趣和參與意識及競爭意識。
采用現(xiàn)代化教學手段，實現(xiàn)“視聽說”一體化教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
4、考試改革。
對學生的學習成績不但要關注學習的結果，更要注重學習的過程，讓學生成為學習的主人，以提高學生英語實際運用能力為目標。以一種科學、民主的評估方法來衡量學生的英語學習，著重檢測學生綜合語言技能和語言運用能力，激勵學生自主學習的能力和信心。
本課程對學生成績的認定，以過程性評價及終結性評價相結合的形式進行，包括兩個方面，一是平時總評成績，滿分100分；二是按照課程考核標準進行的期末考核，滿分100分，此外，加試口語，也以100分制，筆口試各占一半，該兩項成績最終各按50%計算。兩項分之和，為學生最終成績，即總評成績=平時總評成績50%+期末考核成績（筆試+口試）50%。
1.期末筆試：以“高等學校英語應用能力考試b級”題型與難度為指針，采用建立英語試題庫、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進行。試卷滿分100分，考試時間120分鐘，題型與分值分配為：聽力15分、詞匯和語法結構15分、閱讀理解35分、翻譯20分、寫作15分。
2.口試：
1)平時口試：分兩項考查學生英語口語交際能力，
a：考查學生能在課堂學習中，根據(jù)單元教學課題完成原對話表演，并能根據(jù)提示自編對話進行表演?；蛘哒n堂提問、討論課發(fā)言情況。表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確；考察學生根據(jù)單元寫作內(nèi)容改寫或套寫短文后口頭復述短文的能力。
b：考查學生日常英語會話，相互交際、問答等口頭表達能力。
2）期末終結口試：在本學期所學過的英語日常對話中，由學生抽題進行口試。
（注：本口語考試僅適用于非旅游類的其他各系的《高職英語》）。
3.平時成績：即課堂出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、平時口試等方面由授課教師評定，以百分制評分。
4.權重：總評成績=期末筆試+口試50%+平時成績50%。
另附：旅游類三系的口語考核方法和口試樣題（附表三）。
（1）平時測驗基本以口語測試為主，由任課教師在堂課上進行，具體方式由教師自己掌握，計入學期平時成績。
（2）每學期的期末考試增加口語實踐能力測試，屆時，把學生分成n組，分別由任課教師組成的測試組進行測試，成績匯總到期末成績中，分值比例50%。
（3）考前各小組進行抽簽確定考核教師、考試題目和考試順序并按順序依次進行分組考試，考試時間在期末結課前一個月。
（4）考試內(nèi)容分三部分。首先就制定的話題進行角色表演，教師根據(jù)表演中的語音、語調(diào)、語法是否符合習慣表達和語言是否符合語境和外語文化的要求，酌情給出相應的分數(shù)。其次是漢譯英練習，教師說漢語句子，讓學生當場翻譯，考查學生對重要的句型和表達方式的掌握程度。最后是學生與教師的問答，考察學生對工作過程的了解和綜合表述能力。
（5）要求學生達到的水平:能夠熟練、正確地在規(guī)定時間內(nèi)對自己的觀點進行陳述，語言得體、舉止大方、表達準確，符合英語國家的語言習慣和文化習慣。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇六
一年來，我場在上級黨和政府的正確領導及林業(yè)主管部門的具體指導下，認真貫徹落實黨的方針政策，堅持改革創(chuàng)新，以“保持_員先進性教育”為契機，抓管理求效益，把振興林場經(jīng)濟，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，推向新的高潮，回顧全年工作，我們總結為以下幾個方面:。
一、全年工作情況。
（一）狠抓營林生產(chǎn)促林場后勁。
我們深深體會到要振興林業(yè)，使我場經(jīng)濟不斷向前發(fā)展,開拓創(chuàng)新，形成良性循環(huán)，真正做到青山常綠，后繼有林，就必須把營林生產(chǎn)放在工作首位。因此，我場始終不渝地把造林、撫育擺在全場工作的重要位置。
1、計劃完成造林300畝，實際完成316畝，成活率在95%以上，且生長良好。
2、計劃出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。實際完成出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。
3、計劃完成中幼林撫育畝，實際完成2685畝。
4、銷售木材1940立方，楠竹6800根，實現(xiàn)銷售收入94萬元；加工廠實現(xiàn)銷售圓木1000立方，銷售收入35萬元,實現(xiàn)利潤3萬元,同時安排了4名同志就業(yè)。
5、完成退耕還林500畝，配套荒山造林750畝，且層層簽訂了合同，現(xiàn)正在整地造林。
（二）狠抓管理促林場經(jīng)濟效益。
在市場經(jīng)濟的新形勢下，抓好經(jīng)營管理工作是調(diào)動職工積極性、鞏固林場經(jīng)濟的一項重要決策。因此，我場把管理工作、健全各項規(guī)章制度，特別是財經(jīng)制度當作一項主要任務來抓，具體為“四個管”工作：
1、管人。
我場堅決貫徹黨和政府“以人為本”的指導思想，根據(jù)實際情況，不斷抓思想教育、業(yè)務培訓、安全學習。方法上我們采取開會上課與討論消化相結合，學習文件與講解精神實質(zhì)相結合，會議教育與個別談心相結合。大大提高了全場政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平。今年我場就有歐治平，盧玉兵兩位同志晉升為技師職稱。在用人上我們?nèi)稳宋ㄙt，做到看得準，用得上，靠得住，信得過，受到全場上下的一致好評。
2、管勞動紀律。
我場采取勞動任務與勞動福利掛鉤，分片包干負責，并以合同的形式規(guī)范起來，有效避免了吃“大鍋飯”的弊端，同時也調(diào)動了職工的積極性，特別是支部黨員的身體力行，率先垂范有力地發(fā)揮了“_員”的先鋒模范作用。
3、管理產(chǎn)品質(zhì)量。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇七
為加強我校內(nèi)部管理,提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，調(diào)動教師工作積極性，強化教師崗位意識、團隊意識、責任意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，構建合理、公平、公正、具有激勵機制的學校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關于義務教育學校較職工績效考核工作的指導意見(試行)》結合我校實際制定本方案。
學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，負責對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績等進行考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
學校在編在崗的全體教師，時間為x年度。
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重學校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動性、創(chuàng)新性、實踐性和靈活性的特點。
2.師德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行職責和實際工作表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作能力。
4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規(guī)范、講究實效。
四、獎勵性績效工資發(fā)放形式。
教師獎勵性績效工資分上學期、下學期兩次考核，一次造冊，報教育局審核，通過個人帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。
1.基礎性績效考核。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇八
第一條為保護和擴大森林資源，促進國有林場的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益，根據(jù)《_森林法》等有關法律、法規(guī)，結合我省實際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱國有林場，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃。
第三條省林業(yè)行政主管部門主管全省的國有林場工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域的國有林場工作。
跨市(地)、縣(市、區(qū))的國有林場，由與其有隸屬關系的林業(yè)行政主管部門負責管理。
第四條國有林場是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護和合理開發(fā)利用森林資源;開展科學試驗和技術改造，推廣應用科研成果和新技術，發(fā)揮示范作用;開展多種經(jīng)營，增強自我發(fā)展能力。
第五條國有林場實行以林為主、多種經(jīng)營、綜合開發(fā)、全面發(fā)展的方針。
第六條國有林場的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國有林場經(jīng)營管理。
國有林場對其經(jīng)營管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權利，并負有保值、增值的責任。
第七條國有林場實行場長負責制和職工代表大會制度。
第二章設立、變更與終止。
第八條凡國有森林資源集中連片、林地面積達到200公頃以上的，或者國有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護的，可以申請設立國有林場。
第九條設立國有林場，由擬設林場所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門提出書面申請，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審核后，報省人民政府審批。
縣(市、區(qū))人民政府提出的設立國有林場申請，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。
申請設立國有林場時，應當附具可行性研究報告、規(guī)劃設計文件和國有林地權屬證明。
第十條國有林場被批準設立后，應當按規(guī)定辦理林權證和國有資產(chǎn)登記手續(xù)。
第十一條國有林場合并、分立、變更和終止時，必須按原報批程序報經(jīng)原審批機關審核、批準。
國有林場的區(qū)界和隸屬關系，應當保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時，應當避免將同一國有林場劃歸兩個以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門管理。
第三章生產(chǎn)與經(jīng)營。
第十二條國有林場應當根據(jù)林業(yè)發(fā)展長遠規(guī)劃和本場的實際情況，定期編制森林經(jīng)營方案，逐級報省林業(yè)行政主管部門批準后實施。
第十三條國有林場應當在保護好現(xiàn)有森林資源的基礎上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。
第十四條國有林場進行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時，必須嚴格執(zhí)行國家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術規(guī)程及審批制度。
第十五條國有林場對其經(jīng)營管理的古樹名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀念意義的林木，應當?shù)怯浽靸?，建立檔案，嚴加保護，不得采伐。
國有林場對其經(jīng)營管理的防護林和具有特種用途的風景林、種子園、母樹林，不得進行主伐;需要進行撫育采伐或者更新采伐時，應當按規(guī)定報經(jīng)批準。
第十六條國有林場應當根據(jù)國家有關森林防火的規(guī)定，加強森林防火設施建設，建立健全各項森林防火制度。
第十七條國有林場應當貫徹預防為主、綜合治理的森林病蟲害防治方針，建立森林病蟲害預測預報制度，加強森林病蟲害防治工作。
第十八條國有林場對林場內(nèi)列為國家和省重點保護的野生動物，應當依照有關野生動物保護法律、法規(guī)的規(guī)定切實加以保護。
第十九條國有林場應當在保護好森林資源的前提下，充分利用林場內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營。
有條件的國有林場，可以按規(guī)定設立森林公園和開展森林旅游活動。
第二十條經(jīng)縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門和有關部門批準，國有林場可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開發(fā)利用林場內(nèi)的森林資源。
第二十一條國有林場之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國有林場集團。
第二十二條國有林場應當建立健全各項財務管理制度，加強財務管理，搞好經(jīng)濟核算，有效地利用其經(jīng)營管理的資源資產(chǎn)。
第四章監(jiān)督管理。
第二十三條縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應當加強對國有林場的監(jiān)督管理，定期清查國有林場的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。
縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應當組織有關單位對所屬的國有林場進行財產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權，實行資產(chǎn)化管理。
第二十四條根據(jù)國有林場的立地條件類型、林種及經(jīng)濟條件，可以將林場劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營和混合經(jīng)營三種類型，實行分類管理。
國有林場的類型，由省林業(yè)行政主管部門商省有關部門劃定。
第二十五條縣級以上人民政府及其有關部門對生態(tài)公益型及其他較為貧困的國有林場，應當給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。
第二十六條國有林場經(jīng)營管理的森林、林地，任何單位和個人都不得侵占。確需在林場經(jīng)營管理的林地上進行勘察設計、修筑工程設施、開采礦藏等活動的，必須報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。
占地單位應當按規(guī)定向被占用林地的國有林場支付林地補償費、林木及其他地上附著物補償費和安置補助費，并向省林業(yè)行政主管部門交納森林植被恢復費。
森林植被恢復費，必須?？顚Ｓ?，不得挪作他用。
第二十七條國有林場在其經(jīng)營管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務的設施時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準。
國有林場為開展多種經(jīng)營需要使用自己經(jīng)營管理的林地進行建設時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準后，方可按國家有關規(guī)定辦理用地和建設等審批手續(xù)。
第二十八條未經(jīng)國有林場同意，任何單位和個人都不得擅自進入林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動。
第五章獎勵與處罰。
第二十九條符合下列條件之一的，由縣級以上人民政府或者有關部門給予獎勵：
(一)在培育和擴大森林資源，發(fā)展林場經(jīng)濟方面成績顯著的;。
(二)在林業(yè)科研、技術推廣方面成果顯著的;。
(三)在護林、防火、病蟲害防治等森林保護方面做出突出貢獻的。
(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。
(五)在國有林場連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。
第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機關審核、批準，擅自變更國有林場的區(qū)界或者改變其隸屬關系的，由原審核、審批機關責令其限期改正，恢復原狀，并可處以1萬元以上10萬元以下罰款;對有關責任人員由有關機關給予行政處分。
第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審查同意而占用林地的，占用的林地由有權審批該林地的人民政府責令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。
第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進入國有林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動的，由林業(yè)行政主管部門處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門責令其賠償損失，并限期補栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹木。
第三十三條盜伐、濫伐國有林場林木的，以及違反野生動物保護、森林防火和森林病蟲害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門依照《_森林法》等法律、法規(guī)進行處罰;應當給予治安管理處罰的，由公安機關依法處理;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第三十四條林業(yè)行政主管部門和其他有關機關實施罰款處罰時，必須使用省財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰沒收據(jù)。所罰款項繳同級財政。
第三十五條公民、法人或者其他組織認為行政機關作出的具體行政行為侵犯其合法權益，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。
第三十六條國有林場和林業(yè)行政主管部門的工作人員玩忽職守，濫用職權，徇私舞弊的，由所在單位或者有關機關給予行政處分;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第六章附則。
第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。
第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國營林場工作條例(試行草案)》同時廢止。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇九
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！迸d趣對學習有著神奇的內(nèi)驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。小學生學習的直接動力是情感，他們對感興趣的就愛學，否則就不想學。著名教育家陶行知曾從豐富的教育經(jīng)驗中指出：“學生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分。”在教學中，我用計算機多媒體的文字、圖畫、聲音、動畫等，直觀形象地向學生演示計算機的一些基本常識，以及計算機在人們的生產(chǎn)和生活中的廣泛應用。
例如：三年級計算機的基本知識入門介紹中，我采用計算機自帶的一些游戲引入新課，展示計算機的特點和功能，讓學生親自實踐、親耳目睹，從而激發(fā)起學生對計算機濃厚的學習興趣。在進行鼠標練習的教學中，我只進行簡單的演示，而后給予學生足夠的時間，讓學生在玩中練、練中玩，利用“紙牌”、“掃雷”游戲進行練習，充分動手實踐，結果大部分學生自己都找到了其中的一些小訣竅。我再進行小結并表揚這些學生，使他們有一種自己成功獲得知識的喜悅感和自豪感。
在當前由應試教育向素質(zhì)教育轉軌的過程中，學生素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)是關鍵，所以，計算機學科教學的改革也必須要以此為目的?！吨行W計算機課程指導綱要》明確指出，小學應以操作技能的訓練和益智教學游戲為重點。目的旨在培養(yǎng)學生的動手操作及思維能力，開發(fā)學生智力。根據(jù)素質(zhì)教育所提出的要求，要在科學文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)及心理素質(zhì)等方面培養(yǎng)學生，這幾方面對低年級學生來說，尤為重要。學生對計算機的規(guī)范操作，對早期的養(yǎng)成教育有很大幫助，有助于形成良好的行為習慣和學習習慣；在指法練習中準確性的要求，也可以培養(yǎng)學生認真、一絲不茍、刻苦的精神。所以，在教學中，只要教師不失時機地對學生加以引導，讓學生充分發(fā)展自我、展現(xiàn)自我，那么將學生培養(yǎng)成適應社會需要的、全面發(fā)展的人才將不再是空談。
練習是課堂教學中不可缺少的組成部分。有效的練習不僅鞏固知識、形成技能，而且啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識是在反復、大量的使用中才能熟悉、體會、掌握的，因此，會用之后，還要多加練習。但這里講的“練”，并不是簡單、機械、重復的練習，而應該是經(jīng)過精心挑選的、能啟發(fā)學生思維的，同時也應是能喚起學生主動學習電腦積極性的練習。讓學生在練習的過程中自覺或不自覺地領悟一些深刻的道理?！熬殹钡倪^程中，應注意以下三點：一是“扶”、“放”結合，獨立操作。布魯納提出：我們教某人學習一門學科，決不是要將結果記在心中，而是幫助他參加到形成知識的過程中去。電腦是一門綜合性的學科，它與各個學科都有聯(lián)系，應用于各個領域。因此，教學生學電腦，培養(yǎng)的是其駕馭電腦的能力，而不應是一種或幾種具體的操作，應該讓學生在學習電腦知識的過程中，逐漸掌握學習電腦知識的方法。教師在“練”的過程中應充當一種“牧羊人”的角色，即努力營造一種學生自己獨立使用電腦的氛圍，讓他們自己在知識的海洋中汲取。如此，可讓學生擺脫依賴性，增強他們的自信心，更關鍵的是可讓他們在使用電腦的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，自己思考問題，自己分析問題，自己解決問題。如果學生實在不能獨立解決問題或有疑惑，教師再給予必要的、關鍵性的指點。
小學計算機教學已經(jīng)成為對學生實施素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)不可或缺的課程之一。小學計算機教學就是通過基本的計算機知識，使學生具備初步的計算機操作技能，根本的目的就是培養(yǎng)學生的動手實踐能力、思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，對學生進行智力開發(fā)。因此，小學計算機教師應該結合課程的實際情況，采取針對性的對策，將小學計算機教學的目標落到實處，促進小學生學習能力的不斷提高。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十
小學作文教學是小學語文教學的難點和重點，也是小學生感到頭疼的一個問題。如何教作文，如何寫作文，一直困擾著眾多的教師和學生。新的課程理念為改進作文教學提供了新的視角和思路。筆者認為，教師要把學生活動放在首位，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標理念下的小學作文教學，應引導學生變被動寫作為有創(chuàng)意地寫作，使作文富有生命意義；要讓學生有發(fā)展的思維，鼓勵學生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學生的生活實際，使作文變成學生快樂的事情。
《語文課程標準》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！痹谧魑慕虒W中，要充分尊重和相信每一位學生，讓他們想說什么就說什么，想寫什么就寫什么。在學生遇到困難的時候，老師給予明確、具體而有效的指導和幫助，或者組織引導學生互相幫助，引導學生在生活實踐中探究體驗，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學會將自己的真情實感傾注于作文的字里行間，變被動寫作為自主探究、創(chuàng)意寫作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學，通常是老師講得多，等老師作文指導結束，學生已經(jīng)失去了寫作的興趣。隨著新課程的實施和語文教學改革的不斷深入，作文教學應該有新的思路和方向，這就是要讓學生用自己的話表達自己的意思。
生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習慣，在看似平常的生活和學習中發(fā)現(xiàn)和積累知識素材呢？我們給同學們打了個比方——找米下鍋，就像我們平時要做飯一樣?！扒蓩D難為無米之炊?！闭f的就是這個道理。為達到目標，我們科學利用兩條途徑：在課堂上，引導學生吃透文本，注意培養(yǎng)學生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個“大市場”，幫助學生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進學生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點撥引導的同時應對學生加以適時鼓勵，為同學們的積累學習不斷增添動力，讓他們真正體會到學習和創(chuàng)造的樂趣。
教師在作文指導時不應該怕學生奇思怪想、異想天開，而是要鼓勵學生標新立異、敢為人先。要從學生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛好等特點出發(fā)，調(diào)動學生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設寫作情境，激發(fā)寫作欲望，調(diào)動寫作興趣，使學生主動活潑地參加到教學活動中來。目標驅動、任務驅動、興趣驅動、情感驅動等方面注意“先放后收”。(語文教學論文)“放”，即放開心靈，放開手腳，放開筆墨，放膽為文?！笆铡保磳ξ淖值目季?，對文面的講求，對文體的留意，對主題的牽引等?！跋确藕笫铡笔顾季S在文章形成中處于核心地位，讓學生有充分的思維活動，把寫作和張揚個性、表現(xiàn)自我很好地結合起來。鼓勵學生創(chuàng)新，就要在作文教學中做到關注差異，在凸顯個性中以人為本，在感悟體驗中互動提高，體現(xiàn)出讓不同學生有不同發(fā)展的面向全體學生的新理念。指導時，教師要留給學生更大的思維空間，讓學生在參與作文各個環(huán)節(jié)的過程中重獲主觀體驗，建構語言知識，形成表達技能。
文章是寫出來的，也是改出來的?！拔乃瓶瓷讲幌财健薄拔恼虏粎挵倩馗摹?，這些都是我們幫助學生的重要標準，同時我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動，丁茹同學選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學們共同分析，找出亮點，討論出最佳的角度，最后確定了從爭論到引出“勞動創(chuàng)造財富，智慧開啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時，幫助同學們找到一條正確的路子，真正實現(xiàn)從我想寫、我要寫到我會寫、我要寫出精彩的轉變。學生心中蘊含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導出來，提高作文水平就不再是一句空話。
作文是表情達意的工具，不應該是痛苦的事，而應該是快樂的事。心中不快，通過作文宣泄出來，達到心平氣和；心中歡喜，通過作文訴說出來，心情恢復平靜。怎樣才能讓作文成為快樂的事情呢？作文教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。這是解決“寫什么”的根本性措施，也是讓學生體會作文之樂的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫，都應涌上學生的筆端。要創(chuàng)設條件讓學生走進社會，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進農(nóng)村，參觀學習，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對生活有了獨到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領悟，學生才可能寫出多姿多彩的好文章來，也才能感受到作文的快樂。教師在批改作文時，應注意發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評語盡量具有語言表達形式上的美感，具有語言傳情方面的親切感、幽默感，讓學生從鼓勵中“享受”作文的快樂。
總之，小學作文教學需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學生要從寫作中不斷地收獲快樂，走可持續(xù)發(fā)展的寫作之路。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十一
開展專題討論是推進“兩學一做”學習教育的重要措施，是促進黨員干部深入學習、檢驗學習成效的重要方法。根據(jù)局黨委開展“兩學一做”學習教育實施方案，為推動黨員干部切實搞好學習討論，進一步統(tǒng)一思想，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做“四講四有”的合格黨員，現(xiàn)就認真組織開展“學習系列講話、強化四個意識”專題討論制定方案，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間。
8月29日上午9:00。
二、活動地點。
局五樓會議室。
三、討論內(nèi)容。
全體黨員深入學習系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認真思考政治意識強不強，是否能夠始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場不移，始終堅守對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念、對黨和人民的絕對忠誠;認真思考大局意識強不強，是否能夠正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，確保中央決策部署在洪澤落地生根;認真思考核心意識強不強，是否能夠堅決擁護核心、堅決聽從核心、堅決維護核心，自覺維護黨中央權威和黨的集中統(tǒng)一;認真思考看齊意識強不強，是否能夠經(jīng)常主動全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項決策部署看齊，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。
四、活動要求。
每名黨員都要發(fā)言，既談認識體會，也談問題不足。黨員領導干部要帶頭交流發(fā)言。
五、查擺問題、建立清單。
結合此次大討論的主題，并聯(lián)合第一次查擺的問題，督查問題是否整改到位，普通黨員圍繞“五查擺五強化”，科級以上黨員干部圍繞“七查擺七強化”，開展黨性分析，查擺剖析，繼續(xù)建立問題清單(附件1)，整理歸檔，并留存?zhèn)洳椤?BR> 改革方案匯報稿優(yōu)選篇十二
（封面）。
***電站。
***。
技術。
（正文，宋體，小四，倍行距）。
一、工程概況。
說明項目形成的原因、要達實現(xiàn)的目的、實施的條件等。
二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。
項目的主要實施內(nèi)容和實現(xiàn)方法，現(xiàn)場工程量清單。
三、項目所需全部設備、備件、材料清單及主要設備、材料概述。
實施項目需采購的設備、備件、材料，對主要設備和材料的技術參數(shù)進行詳細描述。
四、施工工序及施工方法。
詳細描述實施項目的具體過程和重點內(nèi)容的施工方法。
五、工程進度計劃及進度控制要點。
進度計劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項目，標明月末的計劃控制點。
六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點。
質(zhì)量要求和保證措施，對關鍵質(zhì)量控制點進行詳細描述。
七、工程安全控制要點。
現(xiàn)場實施中的安全風險及安全防范措施。
八、現(xiàn)場管理要求及參照的施工及驗收技術規(guī)范。
現(xiàn)場管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術規(guī)范等。
九、竣工資料中必須包括的技術文件。
給出交工資料樣本。
附：施工圖。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十三
根據(jù)《關于圍繞糧食安全、國有糧食企業(yè)改革發(fā)展開展專題調(diào)研的通知》（西糧[xx]41號）要求，我局及時組織人員于xx年4月28日至30日，深入xx鎮(zhèn)、勐捧鎮(zhèn)、尚勇鎮(zhèn)、勐伴鎮(zhèn)的主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)和糧食收儲站對糧食安全問題進行了調(diào)研，通過調(diào)研初步了解全縣糧食安全的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、基本情況。
xx縣屬亞熱帶，終年溫暖、陽光充足、熱量豐富、濕潤多雨，發(fā)展種植業(yè)有得天獨厚的自然資源優(yōu)勢。橡膠、糧食、甘蔗、茶葉是**縣四大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，近年來，農(nóng)村轉變了經(jīng)營土地方式，加快農(nóng)業(yè)結構調(diào)整；農(nóng)民種糧積極性下降，種糧面積減少，出租、轉讓土地較為普遍，開發(fā)種植橡膠、香蕉等經(jīng)濟作物面積在擴大，糧食安全面臨嚴俊臨挑戰(zhàn)。
xx年底，全縣有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、52個村委會、502個村民小組，共有戶數(shù)62620戶；年末常駐總人口萬人，戶籍人口217256人；其中：非農(nóng)業(yè)人口72840人，農(nóng)業(yè)人口144416人。xx年糧豆播種面積296914畝，其中：水稻112779畝，比上年實際減3067畝，旱稻17719畝，比上年實際減1161畝，玉米155765畝；黃豆8068畝；其它雜糧2583畝。xx年糧食產(chǎn)量78021噸，與去年同期相比增加2602噸。其中分品種：稻谷43161噸，同比減少2610噸，玉米33799噸，同比增加5268噸；大豆647噸，同比增加147噸；其它雜糧414噸，同比減少203噸。
二、糧食生產(chǎn)發(fā)生劇變，糧食安全面臨挑戰(zhàn)。
（一）糧食播種面積減少產(chǎn)量下降，全縣糧食難以自求平衡。
**縣耕地面積萬畝,其中:水田面積萬畝,旱地面積萬畝；xx年全縣糧豆播種面積萬畝,產(chǎn)量7802萬公斤,水稻、旱稻播種面積比上年減少4228畝,產(chǎn)量減少261萬公斤；目前全縣香蕉種植面積已達萬畝，占耕地面積的，占水田面積的；橡膠園面積達萬畝，茶園面積達11萬畝。由于農(nóng)民減少種糧或不愿意種糧，原因是出租土地收入遠高于種糧收入，隨著土地租金越炒越高，每畝租金由最初的400元上漲至xx年的1500元，農(nóng)民出租糧田還在延續(xù)，越來越多的農(nóng)民由糧食生產(chǎn)供應者轉變?yōu)榧Z食消費者。所以**縣主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)民把糧田出租給外商種植香蕉（出租期限一般為1-3年或1-6年），有些農(nóng)民減少種糧，有些只種家庭口糧，有些農(nóng)民直接不種糧，導致收購儲備糧都非常困難。山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)民轉變經(jīng)營土地的方式，不斷出租輪歇地給當?shù)爻擎?zhèn)居民或外商開發(fā)種植橡膠園、茶園等。隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長以及接待海內(nèi)外旅客，糧食消費增長加快，目前糧食年消費量約6萬噸，**縣原本是糧食自求平衡自給有余的縣，但現(xiàn)在糧食難以自求平衡。
（二）糧食市場供應不穩(wěn)定。
**縣糧食供應（商品糧）從過去自產(chǎn)有余到現(xiàn)在75%從外進、波動很大，市場難于穩(wěn)定，目前十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)除勐伴、瑤區(qū)市場上見到自產(chǎn)糧外其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是外進糧，勐海縣糧食進入我縣市場約點70%以上，其它景洪、國內(nèi)外等約占5%。如產(chǎn)糧區(qū)出現(xiàn)災害或國內(nèi)外糧食出現(xiàn)大的波動，給我縣的糧食供應軍需民食會帶來很大的困難。
三、國有糧食企業(yè)現(xiàn)狀。
**縣國有糧食企業(yè)于19xx年進行改革、改制，xx年8月完成，企業(yè)改革改制前和改革、改制期間，工作停止不前、政企職責不明、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)單一、低抗承受風險能力不強、觀望等靠思想嚴重。目前改革、改制已順利完成，但在競爭激烈的市場經(jīng)濟條件下，面對糧食購銷市場化和經(jīng)營主體多元化的格局，如何圍繞市場搞活糧食流通，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，這是我縣糧食企業(yè)當今的主體。xx年企業(yè)機構設置已到位，人員返聘工作也順利完成。目前，全縣糧食系統(tǒng)現(xiàn)有獨立核算單位2戶，其中：購銷企業(yè)1戶，軍糧供應1戶。有在職工28人（局機關9人、收儲公司13人、軍糧供應站6人）。糧食購銷企業(yè)固定資產(chǎn)總額901萬元，縣級儲備糧萬公斤。當前糧食企業(yè)自身的生存和發(fā)展是糧食工作的第一要務。
規(guī)范市場監(jiān)管，維護市場秩序；依法維護市場秩序，加強市場監(jiān)管是糧食行政部門執(zhí)法的一大職能，也是糧食企業(yè)搞好經(jīng)營管理穩(wěn)定市場的外部條件。所以要加強對社會糧食流通的監(jiān)督檢查，完善糧食市場準入制度，做好糧食收購資格審核和發(fā)證工作，凡進入我縣從事糧食經(jīng)營活動，必須經(jīng)糧食行政管理部門審查，才能從事相關的業(yè)務活動。要按規(guī)定的條件辦理收購許可證，按糧食行政執(zhí)法和糧食流通統(tǒng)計工作的需求，抓落實、重宣傳、熱情服務、責任到人。確保糧食市場放而不亂、管而不死、活而有序為搞活糧食市場走規(guī)范化經(jīng)營提供有效服務。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十四
國有林場是我國林區(qū)的基本組織，同時它還承擔林區(qū)教育、衛(wèi)生、治安和社會管理的任務，有的代管鄉(xiāng)村。
林場特點。
國有林場的特點是和農(nóng)村交叉，一般是跨鄉(xiāng)、跨縣，也有的大型林場跨市，管理難度大。
林場名稱。
國有林場的稱呼有多種，有的叫林業(yè)局、有的叫森林經(jīng)營所、有的叫治沙站等等。
林場分類。
國有林場按經(jīng)營對象分用材林林場、防護林林場、經(jīng)濟林林場、風景林場等。
按預算體制劃分，分為生態(tài)公益型林場和商品經(jīng)營型林場。
按管理體制分省屬林場占10%，地(市)屬林場占15%，縣屬林場占75%。
林場發(fā)展。
國有林場在我國林業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的骨干、示范和帶動作用，特別是在森林培育和保護方面取得了巨大的成就，得到了社會的公認，但是，國有林場在長期發(fā)展過程中也積累了很多困難和問題，如林場經(jīng)濟危困，職工生活困難，基礎設施建設嚴重滯后，發(fā)展后勁不足等，國有林場的改革迫在眉睫。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十五
1．項目名稱：。
2．項目承辦單位及法人：。
3．項目負責人：。
4．工廠主管部門：。
（二）可行性研究工作的組織。
1．本可行性研究工作的承擔單位及其資質(zhì)。（略）。
2．本可行性研究工作的主要負責人及成員。（略）。
（三）可行性研究概論。
1．概述：包括改造目標及生產(chǎn)綱領、技術和設備方案、各項生產(chǎn)及配套條件等；總投資及資金來源；社會效益；經(jīng)濟效益主要指標，其中經(jīng)濟效益的主要指標包括財務內(nèi)部收益率、投資回收期、貸款償還期、財務外匯成本（或節(jié)匯成本），新增銷售收入、產(chǎn)值、利潤、銷售稅金、出口創(chuàng)匯等。
2．結論：該項目在技術上、市場上和經(jīng)濟上是否可行。
3．建議：如果可行性研究的結論認為該項目存在問題，應提出建議。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十六
1．項目范圍：項目由幾個單項工程或幾條生產(chǎn)線構成，以及每個單項工程的具體范圍。
2．總圖運輸設計的技術經(jīng)濟指標，包括廠區(qū)占地面積、建筑物、構筑物建筑面積、建筑系數(shù)、鐵路、道路、管道總長度、利用系統(tǒng)、土方工程量。
3．總平面布置圖，包括廠區(qū)劃分、建筑物、建筑物位置，主要道路布置等。畫出廠區(qū)總平面布置圖。
4．工程管線布置方案，包括主要工程管線的種類（給排水、供電、供熱、壓縮空氣、弱電管線等），走向和敷設方式等。
5．運輸規(guī)劃方案，估算工廠運輸總量、運輸方式、運輸工具、人流、物流走向及倉儲設施等的規(guī)劃。
6．對總體運輸方案的論證：從工藝流程通暢、技術可靠、生產(chǎn)方便、布置緊湊、經(jīng)濟合理、適應氣候、地形、水文地質(zhì)等自然條件、符合城市規(guī)劃需求、留有發(fā)展余地等方面進行論證。
（二）技術和設備方案。
1．項目技術目標：根據(jù)國內(nèi)外同行業(yè)的技術水平和發(fā)展趨勢，結合工廠的實際條件和xxx的經(jīng)濟技術政策，明確改造項目的技術目標，包括采用先進標準、先進技術和設備，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力，提高產(chǎn)品設計和制造技術水平，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理和培訓人才，以及提高經(jīng)濟效益和社會效益等方面的具體內(nèi)容。
2．技術方案的選擇：包括主要技術方案的論證，并擬定技術引進方案。
3．設備方案的選擇：包括設備組合方案的選擇及設備來源的選擇。
（三）公用工程設施方案。
1．公用工程：包括給排水、供電、供熱、供氣、通訊等項工程的設備。
2．必要的生活福利和服務性設施。（略）。
（四）對原有固定資產(chǎn)的利用情況。
1．利用本工廠存量資產(chǎn)改造。（略）。
2．利用其它工廠資產(chǎn)重組改造。（略）。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十七
記者：請介紹一下《方案》出臺的背景。
黃顯陽：廣西有國有林場180家，林場經(jīng)營總面積2202萬畝，林場職工萬人。廣西的面積是森林，其中1/10由國有林場經(jīng)營;作為全國最大木材產(chǎn)區(qū)，廣西年木材產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的1/3，其中1/6由國有林場提供。可以說，國有林場集中了廣西森林資源的精華，是廣西重要的生態(tài)基礎設施和生態(tài)安全屏障。
但長期以來，由于各種原因，廣西國有林場體制不順、機制不活、政策支持不到位，可持續(xù)發(fā)展受到嚴重影響。為進一步明確定位、理順體制、完善機制、促進全區(qū)國有林場可持續(xù)發(fā)展，廣西全面貫徹中央、自治區(qū)國有林場改革會議精神，按照“五位一體”和生態(tài)文明建設有關要求，圍繞保生態(tài)、保民生兩大目標，根據(jù)_中央、_印發(fā)的《國有林場改革方案》，制定了《廣西國有林場改革實施方案》。
通過《方案》的實施，建立有利于保護和發(fā)展森林資源、有利于改善生態(tài)和民生、有利于增強林業(yè)發(fā)展活力的國有林業(yè)體制機制，加強森林資源保護與科學經(jīng)營，加強森林資源監(jiān)管體系建設，確保森林資源不破壞、國有資產(chǎn)不流失、林區(qū)社會和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)資源增長、林場增效、職工增收，為維護國家生態(tài)安全、保護生物多樣性、建設生態(tài)文明作出更大貢獻。
記者：《方案》明確了哪些目標?
黃顯陽：《方案》提出，到今年年底前，廣西基本完成國有林場改革試點任務并總結試點經(jīng)驗;全面鋪開，年底前基本完成主體改革任務;到，實現(xiàn)國有森林生態(tài)功能顯著提升、國有林場管理體制全面創(chuàng)新、國有林場生產(chǎn)生活條件明顯改善三大目標。
按照目標要求，到20，廣西國有林場公益林占場內(nèi)林地面積比重超過45%，國有林場商業(yè)性年采伐量比下降15%以上，國有林場森林蓄積量比20增加1500萬立方米以上，國有林場森林公園數(shù)量超過230家。國有林場森林結構明顯優(yōu)化，森林質(zhì)量明顯提升，森林景觀明顯改善，生物群落更趨于穩(wěn)定，森林碳匯和應對氣候變化能力得到有效增強。
主體改革基本完成后，廣西主要承擔保護和培育森林資源任務且繼續(xù)按從事公益服務事業(yè)單位管理的國有林場，編制核定到位，財政保障到位，基本實現(xiàn)政企分開、事企分開;基本實現(xiàn)通過政府購買服務進行公益林管護;基本建立功能定位明確、管理科學規(guī)范、政策保障有力的國有林場管理體制和經(jīng)營機制。
與此同時，國有林場房屋、道路、供電、通訊、廣播電視、飲水安全、管護站點用房、森林防火、有害生物防治等基礎設施建設納入同級政府建設計劃并得以實施。年國有林場林區(qū)道路比年明顯改善。在條件允許的情況下，林場管護站點爭取實現(xiàn)“五通”，列入中央、自治區(qū)國有林場危舊房改造計劃范圍的安居工程基本完成。職工基本生活有保障，就業(yè)有渠道，各項社會保障應保盡保。
記者：廣西國有林場改革的重點是什么?如何維護好職工的切身利益?
黃顯陽：廣西國有林場改革的重點是：定性定編定經(jīng)費、安置富余職工、落實社會保障政策、完善國有林場森林資源保護和監(jiān)管機制。
根據(jù)《方案》，原為事業(yè)單位的國有林場，主要承擔保護和培育森林資源等生態(tài)公益服務職責的，繼續(xù)按從事公益服務事業(yè)單位管理;基本不承擔保護和培育森林資源、主要從事市場化經(jīng)營的，要推進轉企改制;暫不具備轉企改制條件的，要剝離企業(yè)經(jīng)營性業(yè)務。對公益一類國有林場，經(jīng)費由同級財政予以全額保障。對公益二類國有林場，由林場根據(jù)生態(tài)建設和生產(chǎn)經(jīng)營實際需要編制年度財務預算，并由同級財政部門按照當?shù)毓娑惤?jīng)費保障方式予以補助。對轉企改制的國有林場，符合支持條件的，可在現(xiàn)有的政策框架內(nèi)，通過爭取相關專項資金補助等方式予以扶持。
妥善安置富余職工，切實保障職工權益，是此次改革的重中之重。妥善安置富余職工的主要途徑：一是對距國家法定退休年齡5年以內(nèi)(含5年)或工齡已滿30年的職工可實行離崗退養(yǎng);二是通過購買服務方式從事森林管護撫育;三是由林場提供特色產(chǎn)業(yè)等工作崗位逐步過渡到退休;四是對經(jīng)協(xié)商一致解除人事勞動關系的，依法支付經(jīng)濟補償，自謀職業(yè);五是原在編富余職工保留原有身份，通過自然減員逐步消化;六是加強有針對性的職業(yè)技能培訓，鼓勵和引導部分職工轉崗就業(yè)。
國有林場應按分類改革后確定的單位性質(zhì)依法參加基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險，按時足額繳納社會保險費。其中，對于符合參加機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險的，按現(xiàn)行國家和自治區(qū)有關政策規(guī)定，妥善處理好參保前原屬編制內(nèi)、現(xiàn)已退休的人員的退休待遇問題;由社會保險經(jīng)辦機構按國家和自治區(qū)相應標準核定其基本養(yǎng)老金，并從基本養(yǎng)老保險基金中列支，同時執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一的基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法。國有林場改革前應保未保人員，按規(guī)定應補繳的社會保險費，以及改革前應繳未繳的社會保險費，應在本次國有林場改革實施時予以清欠。
此外，自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))政府要嚴厲打擊侵占國有林地行為，切實保障國有林場合法權益。對林地性質(zhì)變更、采伐限額等強化多級聯(lián)動監(jiān)管，定期向社會公布國有林場森林資源狀況。建立制度化的監(jiān)測考核體制，將考核結果作為綜合考核各級政府和有關部門主要領導政績的重要依據(jù)，要對國有林場場長進行林場森林資源離任審計。
記者：如何確保《方案》順利實施?
黃顯陽：為確保改革順利推進，廣西出臺了5項保障措施。
在組織領導方面，廣西成立了由自治區(qū)政府主要領導任組長、自治區(qū)發(fā)改委等19個部門組成的國有林場改革領導小組，負責審議改革方案、研究制定相關政策、協(xié)調(diào)解決重大問題。
在部門協(xié)調(diào)方面，全區(qū)各級各有關部門正抓緊制定和落實本地區(qū)、本部門支持國有林場改革的政策措施，特別是在林場職工社會保障、富余人員分流安置、金融債務分類處理、基礎設施建設納入政府發(fā)展規(guī)劃等方面將出臺具體辦法。
在工作責任方面，自治區(qū)政府與各市簽訂了國有林場改革工作責任狀，各市與各縣(市、區(qū))簽訂國有林場改革工作責任狀，形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作責任機制。
在督查指導方面，全區(qū)各級政府要加強對國有林場改革的指導、監(jiān)督和檢查，確保改革始終堅持正確的方向，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決改革過程中存在的問題。
在經(jīng)費保障方面，在中央財政安排國有林場改革補助資金基礎上，廣西國有林場改革費用由林場所屬級次的同級財政承擔，自治區(qū)財政給予適當補助，有條件的市財政還將對所轄縣(市、區(qū))林場改革成本進行適當補助。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十八
縣人大會：
我受縣人民政府委托，現(xiàn)就我縣林業(yè)工作專項評議的整改情況匯報如下：
9月16日，縣十五屆人大會專項工作評議會議對林業(yè)工作進行了專項評議，充分肯定了林業(yè)工作近幾年來取得的成績，指出了存在的問題，提出了非常中肯的意見建議。會后，縣政府分管組織林業(yè)局領導班子及其二級機構負責人，對照《炎陵縣第十五屆人大會關于縣人民政府林業(yè)工作專項評議的審議意見》要求，逐條逐項地進行了分析研究，下發(fā)了《炎陵縣人民政府關于縣林業(yè)工作專項評議審議意見的整改方案》，明確了整改措施、整改責任部門、整改責任人、整改期限，形成了一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、齊抓共管的良好格局。近幾個月來，縣人民政府及林業(yè)局黨委加強對整改各項工作的督查力度，縣人民政府聽取林業(yè)整改情況匯報會2次，林業(yè)局黨委召開林業(yè)整改情況專題會議8次，認真研究解決林業(yè)專項評議整改過程中存在的問題，及時指導林業(yè)專項評議整改工作的開展，確保了整改工作取得較好的成效。
（一）進一步深化林權制度改革工作。
1、林權主體改革認真“回頭看”。出臺《質(zhì)量整改方案》，《圖紙差錯修正辦法》，逐步建立林權電子數(shù)據(jù)庫，林改程序、林改檔案進一步規(guī)范。堅持每個季度下鄉(xiāng)鎮(zhèn)對內(nèi)外業(yè)資料、建檔、拼圖質(zhì)量進行督查，堅持每月通報制度，加快做好插花山的清理發(fā)證工作，全面推進林改工作的落實。
2、林權配套改革積極跟進。一是進一步規(guī)范了林地流轉。嚴格按照《湖南省森林資源流轉辦法》要求，進一步規(guī)范全縣林地流轉辦法，統(tǒng)一辦證程序，明確專人負責規(guī)范流轉和林權抵押工作。全年辦理林權抵押貸款540萬元，舉行林木拍賣2次，成交3宗，成交額近200萬元；二是全面啟動了生態(tài)公益林保險。全縣130萬畝公益林全部投保，保金230多萬，由國家、省、市、縣四級承擔。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十九
第22條調(diào)查報告經(jīng)技術總監(jiān)審批后，技術改造主管組織人員編制技術改造工藝方案和技術方案。
第23條工藝方案和技術方案經(jīng)過技術總監(jiān)審批后，技術改造主管與工程技術人員商議，確定技術改造實施方案和進度安排。
第24條技術改造主管編制技術改造總體方案，提交技術部經(jīng)理和技術總監(jiān)審核審批。
第25條技術改造總體方案審批通過后，技術部經(jīng)理與財務部經(jīng)理共同商議，確定技術改造投資和籌資計劃。
第26條技術部經(jīng)理與市場部、采購部和財務部人員共同商議，預測技術改造的成本和未來收益。
第27條技術部經(jīng)理與其它部門人員共同討論，收集意見與建議。
第28條技術部經(jīng)理編制技術改造可行性方案，提交技術總監(jiān)審批。技術改造可行性方案應包括市場分析、工藝方案、技術方案與進度安排、施工圖紙、設備與物料采購，以及團隊組建、人員招聘與崗位安排、投融資方式、經(jīng)濟效益分析等。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇二十
《模擬電子技術基礎》課程教學改革方案及實施情況總結為貫徹落實《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]2號）文件精神，深化課程教學改革，提高教學水平和教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，特制定《模擬電子技術基礎》課程教學改革方案并實施。
一、教學改革的指導思想。
以學校辦學思想和人才培養(yǎng)目標為指導，嚴格遵循高等教育教學規(guī)律，堅持知識、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法等方面的改革，實現(xiàn)從注重知識傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉變。結合《模擬電子技術基礎》課程的自身特點，積極開展教學方式和考試方式的改革，改變過去“一考定成敗”的教學模式，將教學過程考核與期末考核有機結合，重視學生個性化的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使教學真正起到檢驗學生學習效果的作用，并以教學方式的改革推動教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學手段與方法的變革和學生學習能力的培養(yǎng)，從而促進本科教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學改革的基本目標。
來自：主動and平和《文書類》。
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附件二、合同解除后項目財產(chǎn)的處理方式。
裝配式施工技術在棚戶區(qū)改造項目中的應用。