在這個(gè)分類中，我們會(huì)探討一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新觀點(diǎn)和新趨勢(shì)。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰。以下是一些旅游達(dá)人整理的旅游攻略，分享給大家參考。
傳遞快樂(lè)初一篇一
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂(lè)如何誕生？”
你是否對(duì)此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂(lè)就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。
幸福船一號(hào)：我們互相微微笑。
一個(gè)年過(guò)花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街。可是老天爺似乎是很不給面子的，狂風(fēng)怒號(hào)，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺(jué)就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。
我們互相微微笑，傳遞快樂(lè)，傳遞希望，傳遞幸福！
傳遞快樂(lè)初一篇二
生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)!下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
生活一個(gè)人只要能樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè)的。
要想快樂(lè)其實(shí)并不難，因?yàn)樯罹褪且闳ノ⑿Φ?。微笑每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難，因?yàn)樯罹褪且闳リP(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。
有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福;有人說(shuō)，得到獎(jiǎng)狀就是快樂(lè);有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福;還有人說(shuō)，有許許多多的朋友就是快樂(lè)……但是我說(shuō)，只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福，你就會(huì)覺(jué)得，你一直是幸福的!雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車的人，他就是幸福的;醫(yī)生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使，他們就是幸福的;父母親，看著自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人，他們是幸福的。
快樂(lè)，更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權(quán)利。誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
作文。
只要我們有一顆樂(lè)觀的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有張真誠(chéng)的贊美別人的嘴，那么在快樂(lè)自己的同時(shí)也快樂(lè)了他人。
我是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿了紙條，為了爭(zhēng)頭家，吵得不亦樂(lè)乎。這一刻，我覺(jué)得非常的快樂(lè)。
一節(jié)體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)，我感到十分幸福。
在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂(lè)。
今年暑假，樂(lè)樂(lè)姐姐家裝修，她帶著它的貓——雪糕來(lái)她奶奶家住了，這樣我多了一個(gè)玩伴。
雪糕，大家應(yīng)該都以為它是一只潔白如雪的貓吧?不，他的毛是黑白相間的。大家肯定很奇怪，我當(dāng)時(shí)也很有疑問(wèn)，好奇著問(wèn)樂(lè)樂(lè)姐姐它名字的由來(lái)。后來(lái)才知道，在雪糕出身的時(shí)候，它的毛白得沒(méi)有一點(diǎn)雜色，后來(lái)變色了。雪糕那圓圓的臉蛋，鑲嵌著一雙藍(lán)寶石似的眼睛。雪糕長(zhǎng)得很胖，大大的肚皮快垂到地上了!
雪糕是一只又懶，又愛(ài)管家的公貓。樂(lè)樂(lè)姐姐和我說(shuō)過(guò)，你養(yǎng)一只狗，它是你的仆人，如果你養(yǎng)一只貓的話，你就是他的仆人!
說(shuō)它懶，一點(diǎn)也不出奇，整天只知道吃吃喝喝，要不就是睡覺(jué)，無(wú)論你怎么吵怎么叫，它也不來(lái)理你只顧自己。說(shuō)它愛(ài)管家，你肯定不信，管家不是狗的事嗎?可雪糕就愛(ài)管家，它常常蹲在家門口，透過(guò)紗簾往外望，只要一有人來(lái)它就“喵喵”得叫。上次，我上樓找樂(lè)樂(lè)姐姐玩，雪糕正好蹲在門前，我一上去它就弓起背，做出要撲過(guò)來(lái)的姿勢(shì)，再加上那大海一樣藍(lán)的眼睛，躍躍欲試的樣子格外可怕。我本來(lái)就有點(diǎn)怕它，這樣我更加害怕，像耗子見(jiàn)了貓一樣竄進(jìn)房間，邊奔還邊叫：“樂(lè)樂(lè)姐姐，我要被貓咬了!”
雪糕會(huì)給自己解悶，在陽(yáng)臺(tái)上的晾衣桿上走鋼絲、抓住窗簾，在上面蕩秋千，往往窗簾上會(huì)留下小爪印、跳到別人的窗前大叫……讓自己不無(wú)聊!雪糕長(zhǎng)大了，是一只成年貓了，聽(tīng)樂(lè)樂(lè)姐姐說(shuō)，成年貓會(huì)照顧人，樂(lè)樂(lè)姐姐還告訴我，如果雪糕把你當(dāng)小貓，它捕到一只蟲(chóng)子，把它叼給你，你不能馬上扔掉，要先摸摸她的頭，表示感謝，等他走了再把蟲(chóng)子扔出窗外。上次，雪糕把一只死蟑螂分成三瓣，分別放入她的鞋中，樂(lè)樂(lè)姐姐一踩進(jìn)去就“啊”的大叫起來(lái)，沖到水池里用沐浴露洗了上次腳!
雪糕最喜歡和我們玩捉迷藏，有一次把我們嚇了一大跳!一天我和樂(lè)樂(lè)姐姐正在下飛行棋，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)雪糕不見(jiàn)了，后來(lái)一看，窗戶打開(kāi)著。難道雪糕跳到窗外去了?可把我們嚇壞了!到處問(wèn)別人?他們都回答：“沒(méi)有，你們?cè)偃ゼ依镎艺野?”一聲聲肯定的回答越讓我們緊張。難道這是我們的噩運(yùn)?我們真的再也見(jiàn)不到這只貓了嗎?最后，我們找不到貓，只好垂頭喪氣得回家了。剛走進(jìn)家門，就聽(tīng)到了那熟悉的貓叫，啊是雪糕，原來(lái)它躲在大衣櫥后面，玩乒乓球呢!剛才真是大驚小怪，連家里也沒(méi)找，真是白忙乎了!
在暑假里雪糕傳遞與我了許多快樂(lè)，我真喜歡雪糕!
對(duì)于這道題目，我的理解是：當(dāng)我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵(lì)自己更加奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;當(dāng)我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過(guò)多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過(guò)多的無(wú)用東西占據(jù)心靈，給自己留一些單獨(dú)的空間;當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂(lè)，我們的自身價(jià)值得到體現(xiàn)，我們也能感受到滿足;當(dāng)我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍?？嚯y終究會(huì)過(guò)去，我們要堅(jiān)定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說(shuō)生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì)停下腳步，去仔細(xì)觀察。例如：當(dāng)我們著急搭車去上班時(shí)，車剛好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。我們很著急，錯(cuò)過(guò)這輛等下輛上班就會(huì)來(lái)不及。正著急的時(shí)候。司機(jī)師傅看到我們就會(huì)停下來(lái)等我們上車后再開(kāi)車，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì)的美好。
當(dāng)我們用愉快的心情對(duì)待生活和工作時(shí)，就能將快樂(lè)的心情傳遞，越來(lái)越多的人得到快樂(lè)，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì)得距離會(huì)越來(lái)越近。
傳遞快樂(lè)初一篇三
聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個(gè)小區(qū)里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫(huà)著淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的心情會(huì)更加開(kāi)心，別人看了也會(huì)舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫(huà)像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè)，張口閉口都會(huì)帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的，兒子”，“親愛(ài)的，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的這，親愛(ài)的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話時(shí)也不會(huì)忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì)被她講話時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話是對(duì)別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對(duì)我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說(shuō)，快樂(lè)是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè)傳給了她，她把快樂(lè)帶回了家，讓我也要把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
傳遞快樂(lè)初一篇四
快樂(lè)，這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生——老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，考試取得好成績(jī)的時(shí)候，在人滿為患的公共汽車上讓座的時(shí)候，快樂(lè)都會(huì)悄然來(lái)到我們身邊?？鞓?lè)，就這么簡(jiǎn)單!
也不記得什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：“快樂(lè)可以傳遞，也可以分享，而當(dāng)你分享或傳遞了這份快樂(lè)之后，快樂(lè)不會(huì)減少，只會(huì)增加?！蔽乙恢睂?duì)此深信不疑，而真正讓我深刻體會(huì)到這句話的含義的，是幾年前的一個(gè)暑假。
那一個(gè)暑假，我經(jīng)常在電視上和電腦上看到關(guān)于貧困山區(qū)的新聞，鏡頭中總會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)那些山區(qū)兒童的面孔，他們的目光里充滿渴望，他們渴望美味的食物，渴望溫暖的衣物，最渴望的還是書(shū)本，是知識(shí)。我深深地被這充滿渴望而又純凈無(wú)比的目光打動(dòng)了。于是，征求了爸爸的意見(jiàn)后，我立刻來(lái)到了我的書(shū)柜前，開(kāi)始尋找他們可能喜歡的書(shū)。
“沒(méi)關(guān)系，捐出去了，我還可以再買的!”我在心里安慰自己。終于，我下定了決心，一定要把書(shū)捐出去!
傳遞快樂(lè)初一篇五
幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們?cè)忈屩鞓?lè)、祝福。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。
在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我幸福的老師和同學(xué)；在社會(huì)，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
你們都說(shuō)要我幸福，
我一直都不知道怎樣可以幸福。
其實(shí)，
從小到大，我一直是個(gè)雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛(ài)，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。
老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個(gè)乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說(shuō)起來(lái)，我內(nèi)心可能比誰(shuí)都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬(wàn)丈深淵。
我從來(lái)不認(rèn)為那些家長(zhǎng)、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)?，青春沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。
只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。
因?yàn)?，即使我玩的起青春，我也玩不起我這個(gè)家和那些愛(ài)我的人。
傳遞快樂(lè)初一篇六
悠揚(yáng)的樂(lè)曲在唱出我內(nèi)心的歡樂(lè)；美麗的圖畫(huà)展示出那內(nèi)心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。
一首樂(lè)曲從屋內(nèi)傳來(lái)，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無(wú)法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達(dá)了曲子的高潮，輕快的樂(lè)章流淌出來(lái)，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結(jié)束了，到我了，而同一首樂(lè)曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂(lè)章擾亂了心緒，樂(lè)曲仿佛一個(gè)人缺少了靈魂。直到我已練習(xí)一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂(lè)從樂(lè)曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂(lè)與欣喜。
我其實(shí)是一個(gè)不懂得堅(jiān)持的人，從小到大我學(xué)過(guò)舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、電子琴、音樂(lè)素養(yǎng)、跆拳道……好像除了琴以外其他的都沒(méi)有超過(guò)20節(jié)課的，而學(xué)過(guò)的這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫(huà)和舞蹈。
我喜歡一個(gè)優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線條構(gòu)成的精美的圖案。而我到現(xiàn)在也沒(méi)有畫(huà)出生命的那種神韻。我曾畫(huà)過(guò)數(shù)張有關(guān)荷花的圖畫(huà)，總愛(ài)在電腦上搜索這樣的畫(huà)，那種體現(xiàn)在畫(huà)中的自信從電腦屏幕中流過(guò)進(jìn)入眼中，那是一種快樂(lè)。
新年的聯(lián)歡晚會(huì)從舉辦剛開(kāi)始時(shí)到現(xiàn)在從未少過(guò)舞蹈，民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞都有，每一個(gè)舞曲都彰顯著快樂(lè)，每一個(gè)舞曲都舞著中華的獨(dú)特；每一個(gè)舞姿都是一幅幅唯美的畫(huà)面，那些舞蹈將快樂(lè)傳遞出來(lái)。
當(dāng)再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫(huà)，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂(lè)傳遞了出來(lái)。
傳遞快樂(lè)初一篇七
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè);嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè);聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè);嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂(lè)。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。微笑是人類最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂(lè)，感染著你周圍的人和你一起微笑，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè)。
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來(lái)越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂(lè)，快樂(lè)的傳遞便越來(lái)越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂(lè)，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂(lè)的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂(lè)。
傳遞快樂(lè)初一篇八
因?yàn)檎Z(yǔ)言上的不通和思念祖國(guó)的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運(yùn)的我遇到了一位傳遞快樂(lè)的使者——可愛(ài)的小天使——永遠(yuǎn)都讓人開(kāi)心快樂(lè)的一位快樂(lè)小使者——angel（天使）.
angel是nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂(lè)的天使。
在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識(shí)了angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她的天真可愛(ài)卻讓我感到十分親切。一見(jiàn)面，我們并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在同一時(shí)間里沖對(duì)方笑了一下，就讓我們感覺(jué)到心連心了。
每當(dāng)無(wú)助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
她，真的很可愛(ài)，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。
在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。
天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂(lè)的使者。她們是快樂(lè)之神派來(lái)幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂(lè)傳遞下去……讓更多的人，幸福，開(kāi)心，快樂(lè)。
快樂(lè)的人的生命，源于快樂(lè)之神。而這種快樂(lè)的力量，正是那些快樂(lè)的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂(lè)，是一種幸福。這種幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂(lè)，那傳遞快樂(lè)的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋€(gè)傳遞快樂(lè)的使者。對(duì)，不是天使。天使，是快樂(lè)之神派來(lái)的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂(lè)的義務(wù)。
加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說(shuō)一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！
把浪花拋下。
與大地接吻。
把星辰擁抱。
為明天加油。
把天使的微笑。
牢記在眼里。
把永不放棄的毅力。
埋藏在心中。
傳遞快樂(lè)初一篇九
今天，我們班玩了一個(gè)非常有趣的游戲，名叫“快遞傳遞”。
游戲開(kāi)始了，我們被分成了兩個(gè)小組。
首先是我們的女生組，我們?nèi)俗孕艥M滿地走到了中間的空地上。
第一個(gè)同學(xué)看完了白色紙條上的成語(yǔ)之后，便向我做出一些動(dòng)作。
首先，她先指了自己的手，又指了自己的兩只腳，再指了指自己的手掌，最后做了一個(gè)五的手勢(shì)。
我被她弄地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么想也想不出來(lái)。我只好萬(wàn)般無(wú)奈地轉(zhuǎn)向了李波。
此時(shí)此刻，我心中暗念道：你千萬(wàn)要猜出來(lái)啊，否則我們就要一敗涂地了。可是事與愿違，她最終還是沒(méi)有猜出來(lái)。
雖然沒(méi)有猜出來(lái)，但是這不重要。比賽后，我問(wèn)了第一個(gè)同學(xué)：“這個(gè)成語(yǔ)到底是什么呀？”“手舞足蹈。”我驚呆了，沒(méi)想到答案是這個(gè)。
后來(lái)，老師又安排了團(tuán)體賽，全班同學(xué)都參加了這場(chǎng)游戲。
雖然我們敗了，可是輸贏不重要，重要的是快樂(lè)。
傳遞快樂(lè)初一篇十
俗話說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，如：足球、羽毛球、籃球、游泳……而我對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。
每周我都會(huì)到籃球班學(xué)習(xí)，上周我們到籃球班訓(xùn)練，前一個(gè)小時(shí)做一些熱身運(yùn)動(dòng)，這使我疲憊不堪。當(dāng)教練說(shuō)打比賽的時(shí)間到了，我立刻精神抖擻，因?yàn)槲易钕矚g打比賽。我們六個(gè)人分成兩隊(duì)，教練當(dāng)裁判，三局兩勝。比賽開(kāi)始，先由對(duì)方“兄弟隊(duì)”發(fā)球，我連忙上前防守，兩腳分開(kāi)，舉高雙手，讓他既不能傳球又不能投籃。
這使他措手不及，在他傳球的一瞬間，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推進(jìn)，“兄弟隊(duì)”一起來(lái)守我，這時(shí)，我站在三分線外，嘗試地把球投了出去，球像一只大鳥(niǎo)飛向了籃筐，在筐的邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，球進(jìn)了，教練吹了哨子，隊(duì)友們開(kāi)心極了。休息三分鐘后，激烈的比賽繼續(xù)，這次由我隊(duì)發(fā)球，我快速地跑到發(fā)球點(diǎn)，隊(duì)員站在離我不遠(yuǎn)處接球，我果斷地投給他，他接住球后又迅速地傳給另一個(gè)隊(duì)員，投籃，球進(jìn)了，哨聲再次響起，我們隊(duì)贏得了比賽。
籃球運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，也讓我變得更加強(qiáng)壯。不管是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作，都需要一個(gè)健康的身體，所以大家都跟我來(lái)一起打籃球吧！讓我們感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！
傳遞快樂(lè)初一篇十一
今天，成都少兒頻道來(lái)到了我們的的學(xué)校，而我們4.6班就是電視臺(tái)的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛(ài)聰明的同學(xué)參加活動(dòng)，分別是10名男孩和10名女孩，這其中就有我——王無(wú)憂!
活動(dòng)一開(kāi)始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，想一想自己隊(duì)的口號(hào)，我們隊(duì)的口號(hào)是:女生女生，快樂(lè)傳遞，女生女生永遠(yuǎn)勝利!!!男生隊(duì)的口號(hào)是:男生男生，力大無(wú)比，男生男生，永遠(yuǎn)第一!!!兩隊(duì)實(shí)力將在活動(dòng)中一見(jiàn)分曉!
主持人把游戲規(guī)則告訴我們:。
1、有主持人把一個(gè)動(dòng)作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人，由代表人做動(dòng)作來(lái)告訴下一個(gè)人這個(gè)名稱。
2、傳遞中不能說(shuō)話，不能做口型!
游戲開(kāi)始了，首先是男生隊(duì)，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是:我肚子痛，想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了，想吃三大炮。該我們女生隊(duì)了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開(kāi)頭，李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí)，李倞篪說(shuō):“答案是，我想吃牛肉串?！笨蓜㈡衡嬖V我們的是:“我做羊肉串，你吃嗎?”我們恍然大悟，原來(lái)如此。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏，因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確，所以她們贏了!我們女生歡呼起來(lái):“耶!!!”
最后，我們每個(gè)人都得到了一個(gè)巧克力，還是套裝的呢!!!
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了，人要學(xué)會(huì)溝通，要團(tuán)結(jié)!!!這真是一次有意義的活動(dòng)啊!!!
我原來(lái)一直以為快樂(lè)是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂(lè)也可以傳遞。
我有一本書(shū)，是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書(shū)自從買來(lái)之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)都是小學(xué)生需要掌握的。這本書(shū)里面的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，使人開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中就能學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。我非常想讓別人知道我的快樂(lè)，于是，我想盡了一切辦法。
第一個(gè)辦法:我把這本書(shū)介紹給我的好朋友。但是，她們誰(shuí)都不愿意看，有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，有的說(shuō)不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒(méi)有看過(guò)《顯微鏡下的怪物》的簡(jiǎn)介。
因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通，所以我便想到第二個(gè)辦法。
接著，我把“可怕的科學(xué)”系列的書(shū)發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費(fèi)借書(shū)。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場(chǎng)，可是我沒(méi)想到，居然一個(gè)人都沒(méi)有向我借過(guò)書(shū)。唉，又失敗了，原因是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)階段沒(méi)有時(shí)間看電腦。
第二個(gè)辦法失敗了，第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過(guò)。
我先把書(shū)借給我的好朋友，對(duì)她說(shuō):“這本書(shū)借給你，不用還給我了，不過(guò)，我可有一個(gè)小要求。”“有什么要求?”“就是看完之后借給另一個(gè)人，而且要說(shuō)我現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)的話?！薄皼](méi)問(wèn)題?！蔽业暮门笥延淇旖邮芰?。
這招還真管用。果然，在隨后的兩個(gè)月里每天中午，總有一個(gè)人在翻看我的書(shū)。可是接下來(lái)奇怪的事又出現(xiàn)了。
兩個(gè)月后，一個(gè)與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書(shū)，說(shuō):“這本書(shū)借給你，不用還給我了，不過(guò)，我可有一個(gè)小要求......”這時(shí)，我才知道，這就是快樂(lè)的傳遞啊!可是這次快樂(lè)傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個(gè)接棒人。
我真快樂(lè)!
傳遞快樂(lè)初一篇十二
每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì)幫助我們解決煩惱，給我們帶來(lái)快樂(lè)。你是否幫助過(guò)他人？幫助了別人你是否會(huì)感受到從未有過(guò)的自豪和快樂(lè)。
在五年級(jí)的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂(lè)。
他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)槌鯇W(xué)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。他一看見(jiàn)那英語(yǔ)試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱，他的父母也很無(wú)奈。每次英語(yǔ)考試回到家他都會(huì)被父母罵一頓，走過(guò)他們家門口都能聽(tīng)見(jiàn)那響亮的批評(píng)聲。
后來(lái)，他媽媽來(lái)我家玩，跟我媽說(shuō)一大堆關(guān)于她兒子成績(jī)的話語(yǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)就是她的兒子成績(jī)太差，叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識(shí)?？墒?，我也不怎么了解英語(yǔ)這門課的幫扶。她繼續(xù)對(duì)我說(shuō)："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語(yǔ)太差了。"聽(tīng)了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向門外走去。
看著她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì)兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤?，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語(yǔ)知識(shí)。
我先學(xué)習(xí)了音標(biāo)，然后是句型，最后是作文。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很復(fù)雜，我專門買了一本關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識(shí)，但由于我積累的英語(yǔ)單詞不多，所以有些單詞會(huì)看不懂。這時(shí)候，我就會(huì)跑下樓去問(wèn)我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語(yǔ)當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我，我把她說(shuō)的一字一言全都記錄下來(lái)。
每天下午吃好飯，我都會(huì)去鄰居家，教他我明白的英語(yǔ)知識(shí)。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識(shí)，一遇到不懂的知識(shí)他都會(huì)問(wèn)我?！斑@里我還沒(méi)有明白?！彼嬖V我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識(shí)我就會(huì)慢慢地教導(dǎo)他，要是我還不懂這個(gè)知識(shí)我就會(huì)去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，我也明白了許多自己以前沒(méi)有搞懂的知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)他的成績(jī)發(fā)生了巨大的變化，他激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“我考了自己歷史上最高的一次?！彼樕系男θ莘浅N爛，我也開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事我知道了快樂(lè)的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì)感到快樂(lè)！
傳遞快樂(lè)初一篇十三
新年馬上就要到了。賀卡，一張普普通通的紙，傳遞著彼此的快樂(lè)。
星期一，我早早地準(zhǔn)備了五張賀卡，分別送給了老師和同學(xué)。她們收到賀卡，臉上泛著驚喜，還有快樂(lè)的神情。我也很快樂(lè)。
星期二，我又送出一張。快樂(lè)之余，一位同學(xué)神秘地把我拉了出來(lái)，塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學(xué)后，我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。
星期三一早。我剛進(jìn)教室，就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂(lè)的現(xiàn)實(shí)。我也以微笑回報(bào)。
星期四，我坐到座位上，突然感到四周的笑臉和笑聲比平時(shí)多，每一個(gè)人都笑著談話，笑著上課。我也受到了感染，不知不覺(jué)地加入了行列。放學(xué)后，我抽出書(shū)包，一個(gè)信封掉了出來(lái)，我的心歡呼起來(lái)。這信封真是傳遞快樂(lè)的鑰匙。我剛走出學(xué)校，還沒(méi)站穩(wěn)，就聽(tīng)見(jiàn)“跟我們一起去買賀卡！”同時(shí)，我被幾只手給拉了過(guò)去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去，哇，幾乎全班同學(xué)都在這兒買賀卡！我低頭一看，各式各樣，五顏六色，如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張，還想買，錢用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心，回家去了。
星期五，班里每個(gè)人都笑開(kāi)花，就連老師也不例外，大家都拿著一張張賀卡，或贈(zèng)送，或道謝，我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里也躺著一張精致的賀卡，我高興壞了。接著，我也送出了賀卡，其中一個(gè)同學(xué)高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我收到第五張了！”
今天，我急切地奔進(jìn)教室，想知道那小小的抽屜里有沒(méi)有屬于我的驚喜和快樂(lè)。啊，有，有兩張！我迫不及待地打開(kāi)了賀卡，一行行親切的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)真心的祝福，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚在心頭，快樂(lè)蕩漾在我心里，多親密的同學(xué)們啊！
假如每個(gè)人的快樂(lè)是一顆顆閃亮的星星，假如一張張賀卡匯成一條銀鏈，用銀鏈把星星串在一起，無(wú)數(shù)顆星星連在一起，是一串多么美妙神奇的項(xiàng)鏈??！
朋友，你收到快樂(lè)了嗎？
傳遞快樂(lè)初一篇十四
美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達(dá)出來(lái)。有一天，我終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)。
那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當(dāng)然要坐車?yán)?。由于沒(méi)人送，所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運(yùn)氣真好，剛到站牌，744路公交車就來(lái)了?？绍嚿系娜怂坪鹾芏?，但姐姐說(shuō)：“不要緊，走吧?！蔽乙仓缓酶鴶D了上去。
車上不要說(shuō)座位了，就連站都沒(méi)地方站。再加上我人小，個(gè)子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車子一發(fā)動(dòng)，就被人擠得東倒西歪。看看姐姐，她也是自身難保，根本顧不上我。
當(dāng)時(shí)，我怕極了，真想馬上下車，不要去蕭山玩了。正在這時(shí)，坐在我對(duì)面的一個(gè)大哥哥忽然站起來(lái)，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個(gè)大哥哥大概看出了我們對(duì)他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會(huì)一不小心就會(huì)被擠倒，我比你高，就不用擔(dān)心了?！笨粗钦\(chéng)懇的眼神，姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲地對(duì)那位大哥哥說(shuō)了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服??！
坐在位置上，當(dāng)我享受美德傳遞來(lái)的快樂(lè)時(shí)，我的心里一直在想：假如現(xiàn)在有個(gè)需要幫助的人站在我的面前，我會(huì)怎么做呢？答案是肯定的：我會(huì)向這個(gè)大哥哥一樣。
正想著，汽車來(lái)到了城東站。此時(shí)的車內(nèi)雖然空了許多，但依然乘客林立。這時(shí)上來(lái)了一位看上去年紀(jì)雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來(lái)。于是，我馬上找起來(lái)，拉著姐姐的衣服對(duì)那奶奶說(shuō)道：“奶奶，這位置您來(lái)坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐?！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩?，害的我不知如何是好。不過(guò)我馬上覺(jué)悟過(guò)來(lái)：既然做了，就真心誠(chéng)意地做到底。我壯了壯膽，大聲說(shuō)道：“奶奶，我有姐姐幫著，沒(méi)關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現(xiàn)在就讓我展現(xiàn)一下當(dāng)代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽(tīng)完我的話，乘客們都大笑起來(lái)，姐姐和那個(gè)哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見(jiàn)這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。
那天，當(dāng)汽車到站時(shí)，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開(kāi)心。這可能就是因?yàn)槟苊赖聜鬟f的快樂(lè)吧！
傳遞快樂(lè)初一篇十五
又到了一年一度的高一小學(xué)體育節(jié)，11月20日下午，全體師生匯聚在交通大學(xué)體育場(chǎng)，拉開(kāi)了20xx學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。我們?nèi)?班的每一個(gè)同學(xué)懷著興奮不已的心情，踏著雄壯的進(jìn)行曲，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了操場(chǎng)。
當(dāng)我們站在操場(chǎng)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：不僅我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)穿上了統(tǒng)一的紅背心，還有一年級(jí)的藍(lán)色，二年級(jí)的黃色，四年級(jí)的橙色，五年級(jí)的綠色和老師家長(zhǎng)們的紫色，真的是名符其實(shí)的七彩高一！我不禁為學(xué)校的精巧用心而贊嘆。在滕校長(zhǎng)講話后，是我們的全體隊(duì)列和廣播操比賽。因?yàn)槭玛P(guān)班級(jí)榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，盡量整齊劃一，只見(jiàn)老師和家長(zhǎng)們都點(diǎn)頭稱贊，豎起了大拇指。
然后就是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了！我們每個(gè)人拿著自己的參賽表，參加每一個(gè)比賽項(xiàng)目之后來(lái)蓋章。這次我們比賽的項(xiàng)目有很多：拍球，跳繩，跑步，投沙包，仰臥起坐，原地運(yùn)球，還有踢球進(jìn)門……，真是種類多種多樣。但是每個(gè)項(xiàng)目參加的人也很多，我能排隊(duì)敲章的有限，雖然最后我得的印章不是最多，可是我收獲了快樂(lè)！
最緊張的時(shí)刻到了！最后的一項(xiàng)是我們年級(jí)的接力賽。為了這項(xiàng)團(tuán)體比賽，我們?cè)缭绲鼐驮隗w育課上排練：安排人員，練習(xí)交接棒等等。大家摩拳擦掌，激動(dòng)不已，恨不得馬上就把第一拿到手。發(fā)令槍響，同學(xué)們都像離弦的劍一般沖了出去，瞄準(zhǔn)自己的同學(xué)，將手中的木棒傳遞了出去，雖然會(huì)有失誤或掉棒，還有同學(xué)摔跤，但是大家都只有一個(gè)信念：拼搏！同學(xué)們用一根小小的木棒，連接著團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，傳遞著勇氣和力量。賽場(chǎng)上是奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)員們，周圍是為他們助威加油的同學(xué)，場(chǎng)面是那么的熱火朝天，激動(dòng)人心！最后的結(jié)果是我們獲得了第二名的好成績(jī)，聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都鼓起掌來(lái)，為自己也為同學(xué)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡呼喝彩聲中落下了帷幕，雖然只有短短半天，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)，拼搏，還有快樂(lè)！
傳遞快樂(lè)初一篇一
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂(lè)如何誕生？”
你是否對(duì)此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂(lè)就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。
幸福船一號(hào)：我們互相微微笑。
一個(gè)年過(guò)花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街。可是老天爺似乎是很不給面子的，狂風(fēng)怒號(hào)，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺(jué)就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。
我們互相微微笑，傳遞快樂(lè)，傳遞希望，傳遞幸福！
傳遞快樂(lè)初一篇二
生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)!下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
生活一個(gè)人只要能樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè)的。
要想快樂(lè)其實(shí)并不難，因?yàn)樯罹褪且闳ノ⑿Φ?。微笑每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難，因?yàn)樯罹褪且闳リP(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。
有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福;有人說(shuō)，得到獎(jiǎng)狀就是快樂(lè);有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福;還有人說(shuō)，有許許多多的朋友就是快樂(lè)……但是我說(shuō)，只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福，你就會(huì)覺(jué)得，你一直是幸福的!雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車的人，他就是幸福的;醫(yī)生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使，他們就是幸福的;父母親，看著自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人，他們是幸福的。
快樂(lè)，更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權(quán)利。誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
作文。
只要我們有一顆樂(lè)觀的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有張真誠(chéng)的贊美別人的嘴，那么在快樂(lè)自己的同時(shí)也快樂(lè)了他人。
我是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿了紙條，為了爭(zhēng)頭家，吵得不亦樂(lè)乎。這一刻，我覺(jué)得非常的快樂(lè)。
一節(jié)體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)，我感到十分幸福。
在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂(lè)。
今年暑假，樂(lè)樂(lè)姐姐家裝修，她帶著它的貓——雪糕來(lái)她奶奶家住了，這樣我多了一個(gè)玩伴。
雪糕，大家應(yīng)該都以為它是一只潔白如雪的貓吧?不，他的毛是黑白相間的。大家肯定很奇怪，我當(dāng)時(shí)也很有疑問(wèn)，好奇著問(wèn)樂(lè)樂(lè)姐姐它名字的由來(lái)。后來(lái)才知道，在雪糕出身的時(shí)候，它的毛白得沒(méi)有一點(diǎn)雜色，后來(lái)變色了。雪糕那圓圓的臉蛋，鑲嵌著一雙藍(lán)寶石似的眼睛。雪糕長(zhǎng)得很胖，大大的肚皮快垂到地上了!
雪糕是一只又懶，又愛(ài)管家的公貓。樂(lè)樂(lè)姐姐和我說(shuō)過(guò)，你養(yǎng)一只狗，它是你的仆人，如果你養(yǎng)一只貓的話，你就是他的仆人!
說(shuō)它懶，一點(diǎn)也不出奇，整天只知道吃吃喝喝，要不就是睡覺(jué)，無(wú)論你怎么吵怎么叫，它也不來(lái)理你只顧自己。說(shuō)它愛(ài)管家，你肯定不信，管家不是狗的事嗎?可雪糕就愛(ài)管家，它常常蹲在家門口，透過(guò)紗簾往外望，只要一有人來(lái)它就“喵喵”得叫。上次，我上樓找樂(lè)樂(lè)姐姐玩，雪糕正好蹲在門前，我一上去它就弓起背，做出要撲過(guò)來(lái)的姿勢(shì)，再加上那大海一樣藍(lán)的眼睛，躍躍欲試的樣子格外可怕。我本來(lái)就有點(diǎn)怕它，這樣我更加害怕，像耗子見(jiàn)了貓一樣竄進(jìn)房間，邊奔還邊叫：“樂(lè)樂(lè)姐姐，我要被貓咬了!”
雪糕會(huì)給自己解悶，在陽(yáng)臺(tái)上的晾衣桿上走鋼絲、抓住窗簾，在上面蕩秋千，往往窗簾上會(huì)留下小爪印、跳到別人的窗前大叫……讓自己不無(wú)聊!雪糕長(zhǎng)大了，是一只成年貓了，聽(tīng)樂(lè)樂(lè)姐姐說(shuō)，成年貓會(huì)照顧人，樂(lè)樂(lè)姐姐還告訴我，如果雪糕把你當(dāng)小貓，它捕到一只蟲(chóng)子，把它叼給你，你不能馬上扔掉，要先摸摸她的頭，表示感謝，等他走了再把蟲(chóng)子扔出窗外。上次，雪糕把一只死蟑螂分成三瓣，分別放入她的鞋中，樂(lè)樂(lè)姐姐一踩進(jìn)去就“啊”的大叫起來(lái)，沖到水池里用沐浴露洗了上次腳!
雪糕最喜歡和我們玩捉迷藏，有一次把我們嚇了一大跳!一天我和樂(lè)樂(lè)姐姐正在下飛行棋，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)雪糕不見(jiàn)了，后來(lái)一看，窗戶打開(kāi)著。難道雪糕跳到窗外去了?可把我們嚇壞了!到處問(wèn)別人?他們都回答：“沒(méi)有，你們?cè)偃ゼ依镎艺野?”一聲聲肯定的回答越讓我們緊張。難道這是我們的噩運(yùn)?我們真的再也見(jiàn)不到這只貓了嗎?最后，我們找不到貓，只好垂頭喪氣得回家了。剛走進(jìn)家門，就聽(tīng)到了那熟悉的貓叫，啊是雪糕，原來(lái)它躲在大衣櫥后面，玩乒乓球呢!剛才真是大驚小怪，連家里也沒(méi)找，真是白忙乎了!
在暑假里雪糕傳遞與我了許多快樂(lè)，我真喜歡雪糕!
對(duì)于這道題目，我的理解是：當(dāng)我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵(lì)自己更加奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;當(dāng)我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過(guò)多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過(guò)多的無(wú)用東西占據(jù)心靈，給自己留一些單獨(dú)的空間;當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂(lè)，我們的自身價(jià)值得到體現(xiàn)，我們也能感受到滿足;當(dāng)我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍?？嚯y終究會(huì)過(guò)去，我們要堅(jiān)定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說(shuō)生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì)停下腳步，去仔細(xì)觀察。例如：當(dāng)我們著急搭車去上班時(shí)，車剛好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。我們很著急，錯(cuò)過(guò)這輛等下輛上班就會(huì)來(lái)不及。正著急的時(shí)候。司機(jī)師傅看到我們就會(huì)停下來(lái)等我們上車后再開(kāi)車，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì)的美好。
當(dāng)我們用愉快的心情對(duì)待生活和工作時(shí)，就能將快樂(lè)的心情傳遞，越來(lái)越多的人得到快樂(lè)，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì)得距離會(huì)越來(lái)越近。
傳遞快樂(lè)初一篇三
聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個(gè)小區(qū)里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫(huà)著淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的心情會(huì)更加開(kāi)心，別人看了也會(huì)舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫(huà)像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè)，張口閉口都會(huì)帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的，兒子”，“親愛(ài)的，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的這，親愛(ài)的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話時(shí)也不會(huì)忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì)被她講話時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話是對(duì)別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對(duì)我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說(shuō)，快樂(lè)是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè)傳給了她，她把快樂(lè)帶回了家，讓我也要把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
傳遞快樂(lè)初一篇四
快樂(lè)，這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生——老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，考試取得好成績(jī)的時(shí)候，在人滿為患的公共汽車上讓座的時(shí)候，快樂(lè)都會(huì)悄然來(lái)到我們身邊?？鞓?lè)，就這么簡(jiǎn)單!
也不記得什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：“快樂(lè)可以傳遞，也可以分享，而當(dāng)你分享或傳遞了這份快樂(lè)之后，快樂(lè)不會(huì)減少，只會(huì)增加?！蔽乙恢睂?duì)此深信不疑，而真正讓我深刻體會(huì)到這句話的含義的，是幾年前的一個(gè)暑假。
那一個(gè)暑假，我經(jīng)常在電視上和電腦上看到關(guān)于貧困山區(qū)的新聞，鏡頭中總會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)那些山區(qū)兒童的面孔，他們的目光里充滿渴望，他們渴望美味的食物，渴望溫暖的衣物，最渴望的還是書(shū)本，是知識(shí)。我深深地被這充滿渴望而又純凈無(wú)比的目光打動(dòng)了。于是，征求了爸爸的意見(jiàn)后，我立刻來(lái)到了我的書(shū)柜前，開(kāi)始尋找他們可能喜歡的書(shū)。
“沒(méi)關(guān)系，捐出去了，我還可以再買的!”我在心里安慰自己。終于，我下定了決心，一定要把書(shū)捐出去!
傳遞快樂(lè)初一篇五
幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們?cè)忈屩鞓?lè)、祝福。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。
在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我幸福的老師和同學(xué)；在社會(huì)，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
你們都說(shuō)要我幸福，
我一直都不知道怎樣可以幸福。
其實(shí)，
從小到大，我一直是個(gè)雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛(ài)，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。
老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個(gè)乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說(shuō)起來(lái)，我內(nèi)心可能比誰(shuí)都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬(wàn)丈深淵。
我從來(lái)不認(rèn)為那些家長(zhǎng)、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)?，青春沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。
只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。
因?yàn)?，即使我玩的起青春，我也玩不起我這個(gè)家和那些愛(ài)我的人。
傳遞快樂(lè)初一篇六
悠揚(yáng)的樂(lè)曲在唱出我內(nèi)心的歡樂(lè)；美麗的圖畫(huà)展示出那內(nèi)心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。
一首樂(lè)曲從屋內(nèi)傳來(lái)，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無(wú)法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達(dá)了曲子的高潮，輕快的樂(lè)章流淌出來(lái)，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結(jié)束了，到我了，而同一首樂(lè)曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂(lè)章擾亂了心緒，樂(lè)曲仿佛一個(gè)人缺少了靈魂。直到我已練習(xí)一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂(lè)從樂(lè)曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂(lè)與欣喜。
我其實(shí)是一個(gè)不懂得堅(jiān)持的人，從小到大我學(xué)過(guò)舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、電子琴、音樂(lè)素養(yǎng)、跆拳道……好像除了琴以外其他的都沒(méi)有超過(guò)20節(jié)課的，而學(xué)過(guò)的這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫(huà)和舞蹈。
我喜歡一個(gè)優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線條構(gòu)成的精美的圖案。而我到現(xiàn)在也沒(méi)有畫(huà)出生命的那種神韻。我曾畫(huà)過(guò)數(shù)張有關(guān)荷花的圖畫(huà)，總愛(ài)在電腦上搜索這樣的畫(huà)，那種體現(xiàn)在畫(huà)中的自信從電腦屏幕中流過(guò)進(jìn)入眼中，那是一種快樂(lè)。
新年的聯(lián)歡晚會(huì)從舉辦剛開(kāi)始時(shí)到現(xiàn)在從未少過(guò)舞蹈，民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞都有，每一個(gè)舞曲都彰顯著快樂(lè)，每一個(gè)舞曲都舞著中華的獨(dú)特；每一個(gè)舞姿都是一幅幅唯美的畫(huà)面，那些舞蹈將快樂(lè)傳遞出來(lái)。
當(dāng)再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫(huà)，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂(lè)傳遞了出來(lái)。
傳遞快樂(lè)初一篇七
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè);嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè);聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè);嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂(lè)。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。微笑是人類最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂(lè)，感染著你周圍的人和你一起微笑，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè)。
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來(lái)越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂(lè)，快樂(lè)的傳遞便越來(lái)越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂(lè)，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂(lè)的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂(lè)。
傳遞快樂(lè)初一篇八
因?yàn)檎Z(yǔ)言上的不通和思念祖國(guó)的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運(yùn)的我遇到了一位傳遞快樂(lè)的使者——可愛(ài)的小天使——永遠(yuǎn)都讓人開(kāi)心快樂(lè)的一位快樂(lè)小使者——angel（天使）.
angel是nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂(lè)的天使。
在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識(shí)了angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她的天真可愛(ài)卻讓我感到十分親切。一見(jiàn)面，我們并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在同一時(shí)間里沖對(duì)方笑了一下，就讓我們感覺(jué)到心連心了。
每當(dāng)無(wú)助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者。
她，真的很可愛(ài)，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。
在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。
天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂(lè)的使者。她們是快樂(lè)之神派來(lái)幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂(lè)傳遞下去……讓更多的人，幸福，開(kāi)心，快樂(lè)。
快樂(lè)的人的生命，源于快樂(lè)之神。而這種快樂(lè)的力量，正是那些快樂(lè)的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂(lè)，是一種幸福。這種幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂(lè)，那傳遞快樂(lè)的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋€(gè)傳遞快樂(lè)的使者。對(duì)，不是天使。天使，是快樂(lè)之神派來(lái)的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂(lè)的義務(wù)。
加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說(shuō)一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！
把浪花拋下。
與大地接吻。
把星辰擁抱。
為明天加油。
把天使的微笑。
牢記在眼里。
把永不放棄的毅力。
埋藏在心中。
傳遞快樂(lè)初一篇九
今天，我們班玩了一個(gè)非常有趣的游戲，名叫“快遞傳遞”。
游戲開(kāi)始了，我們被分成了兩個(gè)小組。
首先是我們的女生組，我們?nèi)俗孕艥M滿地走到了中間的空地上。
第一個(gè)同學(xué)看完了白色紙條上的成語(yǔ)之后，便向我做出一些動(dòng)作。
首先，她先指了自己的手，又指了自己的兩只腳，再指了指自己的手掌，最后做了一個(gè)五的手勢(shì)。
我被她弄地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么想也想不出來(lái)。我只好萬(wàn)般無(wú)奈地轉(zhuǎn)向了李波。
此時(shí)此刻，我心中暗念道：你千萬(wàn)要猜出來(lái)啊，否則我們就要一敗涂地了。可是事與愿違，她最終還是沒(méi)有猜出來(lái)。
雖然沒(méi)有猜出來(lái)，但是這不重要。比賽后，我問(wèn)了第一個(gè)同學(xué)：“這個(gè)成語(yǔ)到底是什么呀？”“手舞足蹈。”我驚呆了，沒(méi)想到答案是這個(gè)。
后來(lái)，老師又安排了團(tuán)體賽，全班同學(xué)都參加了這場(chǎng)游戲。
雖然我們敗了，可是輸贏不重要，重要的是快樂(lè)。
傳遞快樂(lè)初一篇十
俗話說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，如：足球、羽毛球、籃球、游泳……而我對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。
每周我都會(huì)到籃球班學(xué)習(xí)，上周我們到籃球班訓(xùn)練，前一個(gè)小時(shí)做一些熱身運(yùn)動(dòng)，這使我疲憊不堪。當(dāng)教練說(shuō)打比賽的時(shí)間到了，我立刻精神抖擻，因?yàn)槲易钕矚g打比賽。我們六個(gè)人分成兩隊(duì)，教練當(dāng)裁判，三局兩勝。比賽開(kāi)始，先由對(duì)方“兄弟隊(duì)”發(fā)球，我連忙上前防守，兩腳分開(kāi)，舉高雙手，讓他既不能傳球又不能投籃。
這使他措手不及，在他傳球的一瞬間，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推進(jìn)，“兄弟隊(duì)”一起來(lái)守我，這時(shí)，我站在三分線外，嘗試地把球投了出去，球像一只大鳥(niǎo)飛向了籃筐，在筐的邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，球進(jìn)了，教練吹了哨子，隊(duì)友們開(kāi)心極了。休息三分鐘后，激烈的比賽繼續(xù)，這次由我隊(duì)發(fā)球，我快速地跑到發(fā)球點(diǎn)，隊(duì)員站在離我不遠(yuǎn)處接球，我果斷地投給他，他接住球后又迅速地傳給另一個(gè)隊(duì)員，投籃，球進(jìn)了，哨聲再次響起，我們隊(duì)贏得了比賽。
籃球運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，也讓我變得更加強(qiáng)壯。不管是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作，都需要一個(gè)健康的身體，所以大家都跟我來(lái)一起打籃球吧！讓我們感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！
傳遞快樂(lè)初一篇十一
今天，成都少兒頻道來(lái)到了我們的的學(xué)校，而我們4.6班就是電視臺(tái)的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛(ài)聰明的同學(xué)參加活動(dòng)，分別是10名男孩和10名女孩，這其中就有我——王無(wú)憂!
活動(dòng)一開(kāi)始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，想一想自己隊(duì)的口號(hào)，我們隊(duì)的口號(hào)是:女生女生，快樂(lè)傳遞，女生女生永遠(yuǎn)勝利!!!男生隊(duì)的口號(hào)是:男生男生，力大無(wú)比，男生男生，永遠(yuǎn)第一!!!兩隊(duì)實(shí)力將在活動(dòng)中一見(jiàn)分曉!
主持人把游戲規(guī)則告訴我們:。
1、有主持人把一個(gè)動(dòng)作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人，由代表人做動(dòng)作來(lái)告訴下一個(gè)人這個(gè)名稱。
2、傳遞中不能說(shuō)話，不能做口型!
游戲開(kāi)始了，首先是男生隊(duì)，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是:我肚子痛，想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了，想吃三大炮。該我們女生隊(duì)了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開(kāi)頭，李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí)，李倞篪說(shuō):“答案是，我想吃牛肉串?！笨蓜㈡衡嬖V我們的是:“我做羊肉串，你吃嗎?”我們恍然大悟，原來(lái)如此。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏，因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確，所以她們贏了!我們女生歡呼起來(lái):“耶!!!”
最后，我們每個(gè)人都得到了一個(gè)巧克力，還是套裝的呢!!!
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了，人要學(xué)會(huì)溝通，要團(tuán)結(jié)!!!這真是一次有意義的活動(dòng)啊!!!
我原來(lái)一直以為快樂(lè)是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂(lè)也可以傳遞。
我有一本書(shū)，是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書(shū)自從買來(lái)之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)都是小學(xué)生需要掌握的。這本書(shū)里面的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，使人開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中就能學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。我非常想讓別人知道我的快樂(lè)，于是，我想盡了一切辦法。
第一個(gè)辦法:我把這本書(shū)介紹給我的好朋友。但是，她們誰(shuí)都不愿意看，有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，有的說(shuō)不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒(méi)有看過(guò)《顯微鏡下的怪物》的簡(jiǎn)介。
因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通，所以我便想到第二個(gè)辦法。
接著，我把“可怕的科學(xué)”系列的書(shū)發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費(fèi)借書(shū)。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場(chǎng)，可是我沒(méi)想到，居然一個(gè)人都沒(méi)有向我借過(guò)書(shū)。唉，又失敗了，原因是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)階段沒(méi)有時(shí)間看電腦。
第二個(gè)辦法失敗了，第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過(guò)。
我先把書(shū)借給我的好朋友，對(duì)她說(shuō):“這本書(shū)借給你，不用還給我了，不過(guò)，我可有一個(gè)小要求。”“有什么要求?”“就是看完之后借給另一個(gè)人，而且要說(shuō)我現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)的話?！薄皼](méi)問(wèn)題?！蔽业暮门笥延淇旖邮芰?。
這招還真管用。果然，在隨后的兩個(gè)月里每天中午，總有一個(gè)人在翻看我的書(shū)。可是接下來(lái)奇怪的事又出現(xiàn)了。
兩個(gè)月后，一個(gè)與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書(shū)，說(shuō):“這本書(shū)借給你，不用還給我了，不過(guò)，我可有一個(gè)小要求......”這時(shí)，我才知道，這就是快樂(lè)的傳遞啊!可是這次快樂(lè)傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個(gè)接棒人。
我真快樂(lè)!
傳遞快樂(lè)初一篇十二
每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì)幫助我們解決煩惱，給我們帶來(lái)快樂(lè)。你是否幫助過(guò)他人？幫助了別人你是否會(huì)感受到從未有過(guò)的自豪和快樂(lè)。
在五年級(jí)的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂(lè)。
他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)槌鯇W(xué)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。他一看見(jiàn)那英語(yǔ)試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱，他的父母也很無(wú)奈。每次英語(yǔ)考試回到家他都會(huì)被父母罵一頓，走過(guò)他們家門口都能聽(tīng)見(jiàn)那響亮的批評(píng)聲。
后來(lái)，他媽媽來(lái)我家玩，跟我媽說(shuō)一大堆關(guān)于她兒子成績(jī)的話語(yǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)就是她的兒子成績(jī)太差，叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識(shí)?？墒?，我也不怎么了解英語(yǔ)這門課的幫扶。她繼續(xù)對(duì)我說(shuō)："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語(yǔ)太差了。"聽(tīng)了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向門外走去。
看著她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì)兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤?，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語(yǔ)知識(shí)。
我先學(xué)習(xí)了音標(biāo)，然后是句型，最后是作文。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很復(fù)雜，我專門買了一本關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識(shí)，但由于我積累的英語(yǔ)單詞不多，所以有些單詞會(huì)看不懂。這時(shí)候，我就會(huì)跑下樓去問(wèn)我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語(yǔ)當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我，我把她說(shuō)的一字一言全都記錄下來(lái)。
每天下午吃好飯，我都會(huì)去鄰居家，教他我明白的英語(yǔ)知識(shí)。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識(shí)，一遇到不懂的知識(shí)他都會(huì)問(wèn)我?！斑@里我還沒(méi)有明白?！彼嬖V我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識(shí)我就會(huì)慢慢地教導(dǎo)他，要是我還不懂這個(gè)知識(shí)我就會(huì)去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，我也明白了許多自己以前沒(méi)有搞懂的知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)他的成績(jī)發(fā)生了巨大的變化，他激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“我考了自己歷史上最高的一次?！彼樕系男θ莘浅N爛，我也開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事我知道了快樂(lè)的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì)感到快樂(lè)！
傳遞快樂(lè)初一篇十三
新年馬上就要到了。賀卡，一張普普通通的紙，傳遞著彼此的快樂(lè)。
星期一，我早早地準(zhǔn)備了五張賀卡，分別送給了老師和同學(xué)。她們收到賀卡，臉上泛著驚喜，還有快樂(lè)的神情。我也很快樂(lè)。
星期二，我又送出一張。快樂(lè)之余，一位同學(xué)神秘地把我拉了出來(lái)，塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學(xué)后，我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。
星期三一早。我剛進(jìn)教室，就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂(lè)的現(xiàn)實(shí)。我也以微笑回報(bào)。
星期四，我坐到座位上，突然感到四周的笑臉和笑聲比平時(shí)多，每一個(gè)人都笑著談話，笑著上課。我也受到了感染，不知不覺(jué)地加入了行列。放學(xué)后，我抽出書(shū)包，一個(gè)信封掉了出來(lái)，我的心歡呼起來(lái)。這信封真是傳遞快樂(lè)的鑰匙。我剛走出學(xué)校，還沒(méi)站穩(wěn)，就聽(tīng)見(jiàn)“跟我們一起去買賀卡！”同時(shí)，我被幾只手給拉了過(guò)去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去，哇，幾乎全班同學(xué)都在這兒買賀卡！我低頭一看，各式各樣，五顏六色，如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張，還想買，錢用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心，回家去了。
星期五，班里每個(gè)人都笑開(kāi)花，就連老師也不例外，大家都拿著一張張賀卡，或贈(zèng)送，或道謝，我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里也躺著一張精致的賀卡，我高興壞了。接著，我也送出了賀卡，其中一個(gè)同學(xué)高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我收到第五張了！”
今天，我急切地奔進(jìn)教室，想知道那小小的抽屜里有沒(méi)有屬于我的驚喜和快樂(lè)。啊，有，有兩張！我迫不及待地打開(kāi)了賀卡，一行行親切的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)真心的祝福，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚在心頭，快樂(lè)蕩漾在我心里，多親密的同學(xué)們啊！
假如每個(gè)人的快樂(lè)是一顆顆閃亮的星星，假如一張張賀卡匯成一條銀鏈，用銀鏈把星星串在一起，無(wú)數(shù)顆星星連在一起，是一串多么美妙神奇的項(xiàng)鏈??！
朋友，你收到快樂(lè)了嗎？
傳遞快樂(lè)初一篇十四
美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達(dá)出來(lái)。有一天，我終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)。
那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當(dāng)然要坐車?yán)?。由于沒(méi)人送，所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運(yùn)氣真好，剛到站牌，744路公交車就來(lái)了?？绍嚿系娜怂坪鹾芏?，但姐姐說(shuō)：“不要緊，走吧?！蔽乙仓缓酶鴶D了上去。
車上不要說(shuō)座位了，就連站都沒(méi)地方站。再加上我人小，個(gè)子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車子一發(fā)動(dòng)，就被人擠得東倒西歪。看看姐姐，她也是自身難保，根本顧不上我。
當(dāng)時(shí)，我怕極了，真想馬上下車，不要去蕭山玩了。正在這時(shí)，坐在我對(duì)面的一個(gè)大哥哥忽然站起來(lái)，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個(gè)大哥哥大概看出了我們對(duì)他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會(huì)一不小心就會(huì)被擠倒，我比你高，就不用擔(dān)心了?！笨粗钦\(chéng)懇的眼神，姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲地對(duì)那位大哥哥說(shuō)了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服??！
坐在位置上，當(dāng)我享受美德傳遞來(lái)的快樂(lè)時(shí)，我的心里一直在想：假如現(xiàn)在有個(gè)需要幫助的人站在我的面前，我會(huì)怎么做呢？答案是肯定的：我會(huì)向這個(gè)大哥哥一樣。
正想著，汽車來(lái)到了城東站。此時(shí)的車內(nèi)雖然空了許多，但依然乘客林立。這時(shí)上來(lái)了一位看上去年紀(jì)雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來(lái)。于是，我馬上找起來(lái)，拉著姐姐的衣服對(duì)那奶奶說(shuō)道：“奶奶，這位置您來(lái)坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐?！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩?，害的我不知如何是好。不過(guò)我馬上覺(jué)悟過(guò)來(lái)：既然做了，就真心誠(chéng)意地做到底。我壯了壯膽，大聲說(shuō)道：“奶奶，我有姐姐幫著，沒(méi)關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現(xiàn)在就讓我展現(xiàn)一下當(dāng)代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽(tīng)完我的話，乘客們都大笑起來(lái)，姐姐和那個(gè)哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見(jiàn)這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。
那天，當(dāng)汽車到站時(shí)，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開(kāi)心。這可能就是因?yàn)槟苊赖聜鬟f的快樂(lè)吧！
傳遞快樂(lè)初一篇十五
又到了一年一度的高一小學(xué)體育節(jié)，11月20日下午，全體師生匯聚在交通大學(xué)體育場(chǎng)，拉開(kāi)了20xx學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。我們?nèi)?班的每一個(gè)同學(xué)懷著興奮不已的心情，踏著雄壯的進(jìn)行曲，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了操場(chǎng)。
當(dāng)我們站在操場(chǎng)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：不僅我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)穿上了統(tǒng)一的紅背心，還有一年級(jí)的藍(lán)色，二年級(jí)的黃色，四年級(jí)的橙色，五年級(jí)的綠色和老師家長(zhǎng)們的紫色，真的是名符其實(shí)的七彩高一！我不禁為學(xué)校的精巧用心而贊嘆。在滕校長(zhǎng)講話后，是我們的全體隊(duì)列和廣播操比賽。因?yàn)槭玛P(guān)班級(jí)榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，盡量整齊劃一，只見(jiàn)老師和家長(zhǎng)們都點(diǎn)頭稱贊，豎起了大拇指。
然后就是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了！我們每個(gè)人拿著自己的參賽表，參加每一個(gè)比賽項(xiàng)目之后來(lái)蓋章。這次我們比賽的項(xiàng)目有很多：拍球，跳繩，跑步，投沙包，仰臥起坐，原地運(yùn)球，還有踢球進(jìn)門……，真是種類多種多樣。但是每個(gè)項(xiàng)目參加的人也很多，我能排隊(duì)敲章的有限，雖然最后我得的印章不是最多，可是我收獲了快樂(lè)！
最緊張的時(shí)刻到了！最后的一項(xiàng)是我們年級(jí)的接力賽。為了這項(xiàng)團(tuán)體比賽，我們?cè)缭绲鼐驮隗w育課上排練：安排人員，練習(xí)交接棒等等。大家摩拳擦掌，激動(dòng)不已，恨不得馬上就把第一拿到手。發(fā)令槍響，同學(xué)們都像離弦的劍一般沖了出去，瞄準(zhǔn)自己的同學(xué)，將手中的木棒傳遞了出去，雖然會(huì)有失誤或掉棒，還有同學(xué)摔跤，但是大家都只有一個(gè)信念：拼搏！同學(xué)們用一根小小的木棒，連接著團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，傳遞著勇氣和力量。賽場(chǎng)上是奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)員們，周圍是為他們助威加油的同學(xué)，場(chǎng)面是那么的熱火朝天，激動(dòng)人心！最后的結(jié)果是我們獲得了第二名的好成績(jī)，聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都鼓起掌來(lái)，為自己也為同學(xué)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡呼喝彩聲中落下了帷幕，雖然只有短短半天，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)，拼搏，還有快樂(lè)！