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班級策劃書元旦晚會案例篇一
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火??！飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。
合：x（x）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）
乙：我們的成長離不開老師的`辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
（學(xué)生表演詩朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
（學(xué)生表演詩朗誦）
（學(xué)生表演詩朗誦）
乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢？
（學(xué)生代表向班主任老師說心里話。）
甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導(dǎo)員老師講話）
班級策劃書元旦晚會案例篇二
同學(xué)們!大家好!不知不覺我們大學(xué)的大一生活已經(jīng)過去4個月了，我們從全國各地匯聚于此，從不相識到相識相知，在這中間我們有著許許多多的故事，20xx年即將過去，20xx年的鐘聲即將敲響，讓我們一起行動起來，讓我們的班級變得更加團結(jié)，讓我們的大學(xué)生活變得更加精彩。經(jīng)過輔導(dǎo)員**老師與我們班委商討決定，特舉辦本次的年會。
一、組長：輔導(dǎo)員老師
二、副組長：1.2班班委、舍長
三、對象：1.2班全體同學(xué)
四、活動主題：《20xx，放飛青春》
五、活動目的：展現(xiàn)自己，豐富課余生活，增進同學(xué)之間交流，促進班級團結(jié)，提高班級疑聚力。
六、活動時間：20xx年1月**日星期五下午(預(yù)定，到時具體通知)
七、活動地點：暫時未定(到時具體通知)
八、準備工作：
1.節(jié)目選定(各舍長、班委負責(zé))
2.東西采購如：獎品、氣球、彩帶…(生活委員負責(zé))
3.教室的布置：板報、裝飾、桌登…(***等人負責(zé))
九、活動形式：
1.以個人形式表演歌唱等。
2.有獎競答。
3.以各宿舍全體成員形式表演歌唱等。
4.以班為單位做游戲。
5.以全班全體師生大合唱形式表演歌唱(大結(jié)局)。
十、活動步驟：
1.主持人致開幕詞，宣布晚會開始。
2.輔導(dǎo)員老師致詞。
3.主持人宣布晚會流程。
4.由主持人邀請大家依次表演節(jié)目。(穿插小游戲之類節(jié)目)
5.晚會結(jié)束時，主持人宣布晚會結(jié)束，輔導(dǎo)員做總結(jié)致詞。
6.晚會結(jié)束合影留念。
7.打掃衛(wèi)生，清理干凈教室。
晚會主持人：***、**(暫定)
晚會節(jié)目： 待定
活動經(jīng)費：班費。
備注：
同學(xué)們，這是我們的班級，這是我們的晚會，如果誰有更好的意見或建議請及時與各班班委或輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，讓我們一起團結(jié)起來把我們的晚會搞得更加精彩，更加熱鬧，讓它成為我們每個人心目中永久美好的回憶!
希望咱們兩個班的每個宿舍舍長認真負責(zé)組織本宿舍同學(xué)準備節(jié)目(每個班的每個大室必須代表本宿舍至少出一個節(jié)目)。
天氣冷了，希望大家參加晚會時穿暖和點，準時到達晚會，開始后大家注意會場紀律，不要隨意離開會場，這是咱們兩個班第一次的大型晚會，希望大家積極準備，積極參加。
謝謝合作!
班級策劃書元旦晚會案例篇三
一、項目名稱：
制作護手霜
二、項目時間：
20xx學(xué)年
三、項目背景：
進入大學(xué)之前，同學(xué)們只知道學(xué)習(xí)書上的知識，很少有機會自己動手，沒辦法將自己學(xué)到的專業(yè)知識加以運用。如若在大學(xué)也如此度過，勢必會在畢業(yè)后應(yīng)無法適應(yīng)社會復(fù)雜的環(huán)境和殘酷的競爭而無法立足。因此我們可以通過這次活動對專業(yè)知識加以運用并提高動手能力。
四、項目單位：
臨江學(xué)院精細1141班
五、項目建設(shè)已具備的條件：
我們精細化工專業(yè)除了有強大的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識支撐，更重要的是有著扎實的實踐基礎(chǔ)，以實踐為主，理論為輔。我們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，有著系統(tǒng)的目標和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮團隊意識，有困難及時討論，，有方案，有新的想法及時共享，我們的經(jīng)驗和操作技巧有了質(zhì)的提高和飛躍，學(xué)習(xí)有了較快的增長。我們有學(xué)習(xí)的主動性和互動性，不是老師說什么才去做什么。
目前班級在上課時有活躍的氣氛，大家全身心投入到課堂當(dāng)中，每個人都在思考，，讓課堂充滿了激情與活力，從而增長了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。
對于這個項目，我們精細化工專業(yè)有著獨特的優(yōu)勢。我們每一天都會學(xué)習(xí)化學(xué)品這方面的知識，有強大的硬件設(shè)備的支持，更重要的是我們有著很多專業(yè)教師的指導(dǎo)，是一個龐大的，生命的知識庫，這些都有利于我們項目的建設(shè)。
六、項目建設(shè)方案：
項目前期：
我們成立精細化工班級特色項目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：班主任
副組長：班長
成員：精細1141有志青年
項目的開展和管理由副組長、副班長和團支書負責(zé)，其他同學(xué)積極配合。副組長定期向班主任匯報項目開展的進度和階段性成果。組長負責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，并向同學(xué)們提供良好的工作條件。
項目特色：我們的項目主要是依靠熟練的操作技巧和有關(guān)化工設(shè)備的系統(tǒng)知識，讓我們近一步地了解化工產(chǎn)品、了解機械、了解精細化工這個專業(yè)。同學(xué)們可以在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中開拓，在實踐中成長。
項目中期：
1.每個星期選一定的時間進行項目的開展，并且將同學(xué)們分為4個小組，每周對使用的設(shè)備進行檢查。
2.每個月開展班會對經(jīng)驗進行總結(jié)，分享在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的困難以及解決的辦
法。
3.定期讓老師對同學(xué)們進行專門的輔導(dǎo)，不定期的向老師提出不能解決的問題。項目后期：
在項目即將結(jié)束的時候，對表現(xiàn)積極的，工作認真的，對項目有重要成果的同學(xué)（前三名）進行一定的獎勵，以此來提高同學(xué)們學(xué)習(xí)和實踐的積極性。
七、項目預(yù)期效果：
增加團隊合作意識，也可以增加我們的獨立能力，增加同學(xué)們的友誼，鍛煉同學(xué)們化工生產(chǎn)的實踐能力。為以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高了就業(yè)競爭力。
八、項目經(jīng)費預(yù)算：
xx
班級策劃書元旦晚會案例篇四
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
：高一、高二各班級
4月至6月
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好 情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級內(nèi)的班級要積極、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設(shè)活動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級、寢室布置并且定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比。
（二）班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：
（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化；
（3）建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進行制度文化建設(shè)的檢查評比。
（三）班級精神文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔（穿校服）得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
（2）扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍；
（4）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
（5）全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
（1）經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
（2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
（3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
（4）加強學(xué)生我愛我校實踐教育。
（5）強化以技能比武為抓手，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，參加社團活動等。
學(xué)生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%
1、加強指導(dǎo)，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并且制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并且納入本年度學(xué)生工作目標管理量化考核。
班級策劃書元旦晚會案例篇五
為了迎接一年一度的新年，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計了一系列新年方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的新年節(jié)!!同時向家長征集有趣的、新穎的新年親子活動方案，請家長們積極參與，請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，新年活動會達到預(yù)期的效果。謝謝合作!!
方案如下：
1、學(xué)做解放軍
2、鞋匠舞
3、迷路的小花鴨
4、辦家家
5、摘果子
6、大馬告訴我
7、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
8、找朋友
體育游戲：背娃娃取禮物家長分組參加
規(guī)則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，并摘取目的地準備好的禮物。
體育游戲：揪尾巴
規(guī)則：幼兒將毛巾放在身后當(dāng)尾巴，家長去捉小尾巴，捉住后為勝，可換角色游戲。
趣味游戲：袋鼠
規(guī)則：家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時趕快躲起，并開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
家長帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)共同布置節(jié)日的環(huán)境
班級策劃書元旦晚會案例篇六
為進一步推動校園文化建設(shè)，以班級文化創(chuàng)建為著眼點，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，促進學(xué)生的幸福成長，特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“最美班級”評選活動。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
九月份
宣傳發(fā)動階段
十至十一月份
各校制定“最美班級”參評方案，進入最美班級創(chuàng)建階段。
十二月下旬
中心校評選：全鎮(zhèn)擬評出七個“最美班級”，二至六每個年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級評比范圍），頒發(fā)證書。
元月上旬
最美班級文化展示（可通過中心學(xué)校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。
本學(xué)年度末
中心學(xué)校開展“回頭看”。
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級垃圾及時處理，創(chuàng)建班級“綠色角”，讓學(xué)生通過親身體驗，養(yǎng)成護花愛草的良好習(xí)慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
1、要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。
2、建立班級“圖書角”，要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角。
3、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預(yù)防各種疾病。
4、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報等，學(xué)生作品以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學(xué)生競爭發(fā)展。
（三）營造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”應(yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。通過這個載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長導(dǎo)航，使其成為師生共同成長的精神家園。
1、注重班級制度的建設(shè)。
班級制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。
2、開展豐富多彩的.活動。
班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中形成班級文化。
3、確立班級精神文化。
班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“最美班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合實際定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑；通過活動，達到爭先創(chuàng)優(yōu)的目標。
3最美班級班級文化建設(shè)評比策劃書
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。結(jié)合蘇派課改，進一步美化教室環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化評比活動。相關(guān)事宜通知如下：
第一階段：12月16日（周三）午休課
第二階段：12月17日（周四）午休課
第二階段：優(yōu)秀班級（七八年級）安排1~2名主持人主持整個活動，由小組代表在規(guī)定時間內(nèi)分塊負責(zé)講解具體環(huán)境布置，最終各年級確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
第一階段：胡光明曾煒陳曉霞趙劍鋒舒帆虞興紅
第二階段：
七年級：樓國榮朱俊劉蘭英八年級各班班長
八年級：朱文娟陳盈穎丁斌七年級各班班長
第一階段：
1、整體環(huán)境（20分）。
a.門窗、窗臺無灰塵，墻角無懸塵，包括班級外的走廊；地面整潔、無痰跡紙屑，墻面無臟跡；教室物品擺放合理整齊；桌兜里沒有雜物垃圾；衛(wèi)生用具注意愛護，擺放有序，切忌使衛(wèi)生角成為垃圾角。
b.教室布置和諧、美觀、統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容（50分）:做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”。
a.走廊墻：有裝飾，建議可以用于粘貼班級開展活動的各類用品；
b.教室墻：有文化內(nèi)涵，能和課改文化相結(jié)合，體現(xiàn)班級的管理理念；
c.圖書角：圖書有擺放，并做到整齊，有布置。
3、黑板報（10分）
主題鮮明，色彩豐富（以“法制教育”為主題）
4、創(chuàng)新（20分）
個性化布置，體現(xiàn)班級特色班級布置有特色，提倡個性化設(shè)計，精心裝點教室，營造積極向上的育人氛圍。（如綠色植物等）。
第二階段（七八年級）：
分年級舉行“班級文化建設(shè)進班級評比”，評比分兩塊內(nèi)容打分：標識和環(huán)境。由老師和學(xué)生組成評比團，進入各班級進行現(xiàn)場察看評比?？戳咙c，由小組代表分塊負責(zé)講解具體環(huán)境布置的文化內(nèi)涵，并打分。
1、班名、班徽、班級口號、班訓(xùn)、班花等介紹，并進行含義闡述（30分）；
3、介紹人聲音響亮，表述流暢，主題鮮明（20分）；
4、闡述時間在6分鐘以內(nèi)（滿分10分，超時1分鐘扣1分，超時2分鐘扣2分，以此類推，扣完為止）。
班級策劃書元旦晚會案例篇七
為了展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)采，增強各宿舍的交流，展現(xiàn)個宿舍的宿舍文化，同時增強同學(xué)之間的友誼，調(diào)動同學(xué)的積極性，豐富同學(xué)們的課外生活，特此舉辦了這次舍歌大賽。
xx年11月2日晚上6點40
教學(xué)樓2a206
09電信本（2）16個宿舍
陳有為
1、宣傳委員做一個海報來宣傳此次活動，比賽當(dāng)天海報可貼在比賽的'教室門前。（鑫杰）
2、地要想輔導(dǎo)員申請一個大教室，配置有一個麥克風(fēng)一個小蜜蜂還有講臺的對講機一個。
3、知各個宿舍關(guān)于比賽的內(nèi)容，要求各個宿舍在周五把要唱的歌名和伴奏帶發(fā)給文娛委員（燕振）。
4、各宿舍派個代表參加評選投票。
1、要求每個宿舍都必須參加，支持伴舞，以及各種樂器表演，各個宿舍表演順序?qū)⒃?1月1號上信號與系統(tǒng)課前各舍長抽簽決定。
2、每個宿舍準備兩首歌，第一輪進行16選6，第二輪對前6個宿舍排名。
3、每個宿舍唱完后由其他15個宿舍為他們宿舍評分，然后去掉最高分很最低分取平均分。15個宿舍分3組，第一組：1~6號，第二組：7~11號，第三組：12~16號，每組結(jié)束后會公布小組得分。評分人員：梁成，林倩，（帶計算器）審核人員：逸明。
4、第二輪是在第一輪前6名宿舍表演完后，由其他9個宿舍為他們宿舍評分，評分規(guī)則同上一輪。
班級策劃書元旦晚會案例篇八
：20xx年三月至四月周三下午
希望通過此次系列團隊合作活動，增強學(xué)院內(nèi)各班級之間與班級內(nèi)部感情，弘揚船建學(xué)生會“家、夢想、飛翔”的工作理念。同時也為學(xué)校即將舉行的班級風(fēng)采大賽做預(yù)選賽。
（1）構(gòu)思：
在接力長跑路程中設(shè)置不同路段，每個路段由參賽班級派出相應(yīng)人數(shù)同學(xué)完成。
第一段：起跑同學(xué)一手持接力棒，另一手運籃球跑步。每班有兩位同學(xué)用一條帶子各系
住一只腳，在第二段起點等待。
第二段：系在一起的兩名同學(xué)接到接力棒后起跑。每班兩位同學(xué)（異性）騎一自行車在第三段起點等待。
第三段：接力棒交接后，兩名同學(xué)中其中一名用自行車帶另一名同學(xué)前進，并在第三段路程一半處（將有提示線）交換兩人位置，繼續(xù)前進。
第四段：起跑同學(xué)手持接力棒沖向終點，其中有一段路程設(shè)為干擾段，即每班派出一至二人，干擾其他班級參賽者，保護本班參賽者前進（規(guī)定只能以身體阻擋，且不允許做出如激烈碰撞等易造成人身傷害行為）。
最后計出各班完成任務(wù)的總時間，排出名次，頒發(fā)前三名獎狀。
（2）人員安排：
該活動全程由兩位主持人負責(zé)主持，各班由班長帶隊，若干人員計時，同時現(xiàn)場需人員負責(zé)維持觀眾秩序以及監(jiān)督各路段比賽情況。
（3）所需物品：
接力棒、秒表、擴音器、長彩條（用于終點）、自行車（各班自備）、籃球（各班自備）、布條、獎狀、小喇巴、充氣棒、彩帶（用于制造現(xiàn)場氣氛）
（4）地點：暫定凱旋門附近
（5）項目合作部門：體育部，實踐部。
（1）構(gòu)思：
在第二餐廳劃出四個區(qū)域，分別為：象棋區(qū)、四國軍棋區(qū)、五子棋區(qū)、飛行棋區(qū)。每種棋類每班派出相應(yīng)人數(shù)參加（具體人數(shù)待定）。每張桌子放置一張記錄紙，參賽者寫上班級以及在規(guī)定時間內(nèi)（暫定兩個小時）勝出的局數(shù)用于累計分數(shù)。每輪比賽開始之前由各班班長抽簽決定與其對決的班級。因每種棋類所需時間不一，故勝者所得分數(shù)應(yīng)不同，具體待定。最后統(tǒng)計各班級勝出的局數(shù)與分數(shù)，排出名次，頒發(fā)前三名獎狀。
（2）人員安排：
每個區(qū)域需要二至三名負責(zé)人處理各項事宜。活動需要有主持人開場與總結(jié)公布結(jié)果。統(tǒng)計分數(shù)人員若干。
（3）所需物品：
上述四種棋類各若干副（具體待定）、計時鐘表、記錄紙、筆、獎狀。
（4）地點：第二食堂一樓。
（5）項目合作部門：學(xué)術(shù)部、外聯(lián)部（希望能與各棋類社團取得聯(lián)系，由其協(xié)助舉辦）
（1）構(gòu)思：每班派出一組同學(xué)制作風(fēng)箏，屆時，我們會提供制作風(fēng)箏最基本的材料。評分將依據(jù)每班制作風(fēng)箏的時間、風(fēng)箏的精美程度以及風(fēng)箏飛起的高度而定。同時，我們還會在不同區(qū)域組織不同的游戲供其余同學(xué)參與（具體游戲待定），活動獎品可分為小飾品（用來裝飾每班制作的風(fēng)箏，增加風(fēng)箏的美觀性）、糖果、風(fēng)箏（成品；供同學(xué)在一旁放飛）等。最后依據(jù)評分頒發(fā)獎狀。
（2）人員安排：需要2名主持人。大概需要5名工作人員負責(zé)帶隊（視具體游戲數(shù)目而定），其中一名負責(zé)制作風(fēng)箏的環(huán)節(jié)，其余幾名負責(zé)游戲。同時需要5名左右的工作人員擔(dān)任后勤的工作（包括計時、分發(fā)材料等）。請學(xué)生會主席團與各部長擔(dān)任評委。
（3）所需物品：制作風(fēng)箏的材料、游戲所需物品（具體待定）、食品、擴音器、風(fēng)箏（成品）
（4）地點：凱旋門附近的大草坪
（5）項目合作部門：宣傳部、實踐部、外聯(lián)部
（1）每項活動由文藝部的兩位同學(xué)負責(zé)，具體人員安排待定。
（2）最終根據(jù)三項活動的成績評選出前三名班級為風(fēng)采班級。
（3）參賽對象為大一全部班級，大二班級自由報名。
預(yù)計800元
班級策劃書元旦晚會案例篇九
在這個美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛，我們?yōu)槭裁床蝗ビH近大自然，感受一下大自然的魅力呢？那么，現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧，向樹林進發(fā)，向田野進發(fā)，向大自然進發(fā)。去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去游玩是件很有意義的事，不僅可以讓他們走進大自然，感受大自然絢麗多姿的美景，同時也可以對他們進行各方面的教育。
：在活動中增進本班同學(xué)之間的交流，促進同學(xué)之間友愛互助的團體精神，營造和諧融洽的集體，豐富同學(xué)們的校園生活，拓展當(dāng)代學(xué)生的視野，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，陶冶情操，提高對大自然山水的審美情趣。
1）活動總負責(zé):10級物理本科一班全體班委
2）活動策劃：10級物理本科一班全體班委）
3）活動地點：青山湖游樂場
4）活動時間：
5）活動對象：10級物理本科一班全體同學(xué)、班主任
6)活動形式：集體燒烤、玩游戲、趣味體能拓展
7）集合地點：
8）集合時間：
9）乘車路線：有專車接送
1）由組織委員負責(zé)聯(lián)系秋游場所的負責(zé)人，確認下秋游的地點，時間及所需費用，并提前踩點。
2）所需物品:水及飲料、水果、游戲道具、應(yīng)急藥品（整腸丸、止血貼、驅(qū)風(fēng)油、暈車丸、燙傷膏等）。
1）上下車有序排隊，不擁擠，不在車上打鬧，不將手、頭等伸出窗外。
2）不在公共場所亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
3）一切行動聽指揮，手機保持開機狀態(tài)，以方便聯(lián)絡(luò)。4)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。一旦不舒服，立刻向班長反應(yīng)。
班級策劃書元旦晚會案例篇十
20xx年7月2日晚6：10―7：30（80分鐘）
組建營隊，破除人際堅冰，形成新的集體，營員相互認識了解，讓營員找到歸宿感。
各連連長和指導(dǎo)員
1、主持人說明本次活動的目的和意義然后宣布本次班會開始。
2、體驗活動
第一段：破冰交流活動（20分鐘）（設(shè)個人單項獎）
第一個活動：拇指對對碰。（附1：拇指對對碰規(guī)則及相關(guān)要求）
第二個活動：挑戰(zhàn)名字。（附2：挑戰(zhàn)名字規(guī)則及相關(guān)要求）
第二段：團隊大比拼（30分鐘）（設(shè)團獎一等獎、二等獎和三等獎）第一個活動：乒乓接力（附3：乒乓接力規(guī)則）
第二個活動：吹氣球（附4：吹氣球規(guī)則）
第三個活動：坦克比速（附5：坦克比速的規(guī)則及相關(guān)要求）
3、總結(jié)：從溝通、快樂、收獲這幾個方面來進行總結(jié)。
1、音樂：開場音樂，活動進行音樂3個；
2、材料準備：100張報紙，三卷透明膠布；
3、ppt的制作；
4、活動規(guī)則視頻錄制；
5、獎品準備：一個連350個氣球；12個5元左右的筆記本；果凍1元一個的30個，1斤椰子糖。
班級策劃書元旦晚會案例篇十一
為了加強班級同學(xué)的感情交流，促進班級團結(jié)和諧的氛圍，為了放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，為了不斷提高同學(xué)們的優(yōu)良情操。
1. 活動對象：20705431班
2. 活動單位：班上每一位同學(xué)
1. 上午8：30在化學(xué)樓集合。
2. 乘計程車,公交,單車（待定）到達目的地。
3. 分配任務(wù),布置大本營。
4. 進行燒烤，用餐。
5. 自由活動，如拍照,打打撲克
6. 集合，玩游戲（推薦殺人游戲）。
7. 由文藝委員組織3—5個大眾娛樂活動。
8. 集合點名返校
活動時間：xx年11月**日
活動地點：槐蔭公園或河口大橋
組員組長負責(zé)人遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長，副班。
總策劃：班長
籌備組成員：班委
食物和個人必須品自帶。乘車費用自付。私自離隊需向班長報告。安全重于泰山。
增加大學(xué)娛樂生活，集體合作默契
走出校園，感受農(nóng)家生活
xx年4月21日
金星農(nóng)莊（大學(xué)城）
電商2班成員
2.到達目的地集體在門口照相，以便順便清點人數(shù)，再由組織委員和生活委員去購買團票
3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領(lǐng)大家到野炊目的地，班干部帶領(lǐng)大家清理場地，組織委員帶組長去領(lǐng)野炊工具。
4.野炊流程（分工合作，自由發(fā)揮）
5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校
1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照
2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子（最好就是背雙肩包）
3.帶上學(xué)生證
4.注意保管好自己的財物，避免發(fā)生財產(chǎn)丟失
5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件（活動時最好集體一起玩）
班級策劃書元旦晚會案例篇十二
隨著社交能力在生活的重要性，而同學(xué)生活“三點式”的枯燥。我們兩班班委決定組織這次班級聯(lián)誼燒烤活動。
架友誼橋梁，與會歡樂嘉華年，共度歡快聯(lián)誼會
通過聯(lián)誼活動，培養(yǎng)班級同學(xué)的團隊精神和協(xié)作的能力，擴大朋友圈提高社交能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活，給大學(xué)生活增加一份快樂！
20xx年xx月xx號
將兩個班的同學(xué)分成3個小組，每個小組的.成員保證都有來自兩個班的同學(xué)，從而達到聯(lián)誼目的。（根據(jù)場地的寬敞度可適時分多一組）
16號早上9：30郵政門口聚
合——十點搭車直達公園路口——燒烤地點——主持人致詞——燒烤活動開始（分三個烤攤每個烤攤都分別坐有兩班同學(xué)）——活動游戲——隨意觀看風(fēng)景——聚合拍照留念（活動結(jié)束）——學(xué)校。
1、活動籌備：
（1）燒烤用品：提前買好燒烤用具，14號下午到市場購買燒烤材料，預(yù)定肉類和蔬菜，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買回來。具體工作分到各組。（所需食物和用品清單列在后面）。
（2）主持人臺詞（主持人自行準備）。
（3）游戲道具、數(shù)碼相機一部。
（4）其他。
2、出發(fā)時間定在16號早上10點整，請同學(xué)們9：30在郵政面前集合。
3、指定幾個負責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地。
4、到達目的地后，主持人致活動開幕詞，同學(xué)們互相自我介紹
5、燒烤活動開始，分為三個小組進行燒烤，蔣采購來的燒烤材料平均分配至各組。
6、娛樂游戲環(huán)節(jié)
注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整
節(jié)目一：時間游戲
邀請若干觀眾上臺，3人一組，1人持湯勺（扮演時針），1人持筷子（扮演分針），1人持牙簽（扮演秒針）。同組的3人像表演千手觀音一樣的重合站好。
等幾個小組都站好隊形之后，主持人隨機報出一個時間刻度，如：10點20分30秒。
看哪個小組最先準確的擺出這個刻度。
節(jié)目二、占領(lǐng)陣地游戲規(guī)則：
1、八個代表隊分成四組，兩個隊為一組。每隊四人。
2、游戲開始后各隊隊員分別站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半？？直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
3、共四個隊獲獎（每個活動勝利都會有一些小獎勵，輸?shù)靡环綍苄土P）
1、來回路上要組織同學(xué)們注意安全
2、燒烤完后要把垃圾帶走
3、注意燒烤過程中安全，注意用火安全；同學(xué)不得擅自離開，配合組織人的安排和安全管理。主持人有責(zé)任把活動氣氛調(diào)動起來。
4、要讓每一位同學(xué)都參與到其中來，不落下任何一位同學(xué)
5、活動最后全體同學(xué)留下一些合影做留念！
6、特別強調(diào)：在活動期間要注意安全！
先預(yù)收沒人25元，多則在購買一些缺品，少則兩班班費商談填補！
注：斜字體的東西是14號買的。
班級策劃書元旦晚會案例篇十三
原本基礎(chǔ)不錯的新生王飛這陣子表現(xiàn)非常消極，和高一入學(xué)之初判若兩人：聽課不專心，常常走神；回答問題也心不在焉，甚至鬧出笑話。于是我和導(dǎo)師分別找王飛談話。
談話中，我們了解到王飛出現(xiàn)了這些問題；
（1）來自農(nóng)村，普通話不是很標準，老是擔(dān)心同學(xué)們嘲笑、挖苦自己，不愿意和老師、同學(xué)們交流。
（2）第一次離開父母住校，想家，有時候還獨自在宿舍流淚。
（3）高一課程變化較大，很不適應(yīng)，產(chǎn)生焦慮甚至厭學(xué)情緒。
我仔細觀察其他學(xué)生，發(fā)現(xiàn)“王飛現(xiàn)象”在不少學(xué)生身上或多或少地存在，也就是說，從初中到高中的準備工作，他們還沒有做好，于是，我召開了一次“從初中到高中及至未來”的主題班會。
班會內(nèi)容包括：
（1）如何學(xué)會得體地交往？
（2）從初中到高中有哪些轉(zhuǎn)變？
（3）如何適應(yīng)新課改下的高中學(xué)習(xí)和生活？
在討論第一個話題時，我有意識地讓王飛的同桌李凡談?wù)効捶ǎf出自己的心里話，結(jié)果，李凡的感覺和王飛差不多，王飛會心地笑了！針對這個話題，我讓學(xué)生們討論了好幾分鐘，讓他們感受到這是個“普遍問題”。接著我說出自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)寄宿制學(xué)習(xí)生活，這樣，學(xué)生們在愉快的氛圍中有效地化解了這個困惑。后來，我發(fā)現(xiàn)王飛和李凡不僅成了好朋友，而且精神面貌煥然一新。開學(xué)之初那個朝氣蓬勃的王飛回來了！
關(guān)于第二個話題，我準備得比較充分，因為這是所有高一新生都要面對的問題，話題的內(nèi)涵也比較多，包括：
（1）環(huán)境變化了，該如何適應(yīng)？
（2）知識結(jié)構(gòu)變化了，應(yīng)如何解決？
（4）有同學(xué)以前從未住校，如何適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活管理模式？
這部分內(nèi)容主要是我這個班主任主講，循循善誘，再結(jié)合學(xué)生們的個別發(fā)言，各抒己見，這樣，整個班會高效又不死板。
第三個話題，難度較高。正好我在20xx年參加了全國英語骨干教師新課改培訓(xùn)，我把培訓(xùn)的照片展示給學(xué)生；外語教育專家龔亞夫，張連仲，劉道義，程曉堂等老師，別看學(xué)生年齡不大，但這些著名專家的名字，大部分學(xué)生并不陌生，本來我預(yù)料這一部分可能冷場，但在班會上，學(xué)生們熱情卻空前高漲，他們聽得很認真，效果相當(dāng)好，班會也達到我設(shè)計的目標。
我認為，班會主題的設(shè)立，召開時機的選擇，對學(xué)生的教育管理非常關(guān)鍵，往往起到事半功倍的作用。
班級策劃書元旦晚會案例篇一
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火??！飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。
合：x（x）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）
乙：我們的成長離不開老師的`辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
（學(xué)生表演詩朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
（學(xué)生表演詩朗誦）
（學(xué)生表演詩朗誦）
乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢？
（學(xué)生代表向班主任老師說心里話。）
甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導(dǎo)員老師講話）
班級策劃書元旦晚會案例篇二
同學(xué)們!大家好!不知不覺我們大學(xué)的大一生活已經(jīng)過去4個月了，我們從全國各地匯聚于此，從不相識到相識相知，在這中間我們有著許許多多的故事，20xx年即將過去，20xx年的鐘聲即將敲響，讓我們一起行動起來，讓我們的班級變得更加團結(jié)，讓我們的大學(xué)生活變得更加精彩。經(jīng)過輔導(dǎo)員**老師與我們班委商討決定，特舉辦本次的年會。
一、組長：輔導(dǎo)員老師
二、副組長：1.2班班委、舍長
三、對象：1.2班全體同學(xué)
四、活動主題：《20xx，放飛青春》
五、活動目的：展現(xiàn)自己，豐富課余生活，增進同學(xué)之間交流，促進班級團結(jié)，提高班級疑聚力。
六、活動時間：20xx年1月**日星期五下午(預(yù)定，到時具體通知)
七、活動地點：暫時未定(到時具體通知)
八、準備工作：
1.節(jié)目選定(各舍長、班委負責(zé))
2.東西采購如：獎品、氣球、彩帶…(生活委員負責(zé))
3.教室的布置：板報、裝飾、桌登…(***等人負責(zé))
九、活動形式：
1.以個人形式表演歌唱等。
2.有獎競答。
3.以各宿舍全體成員形式表演歌唱等。
4.以班為單位做游戲。
5.以全班全體師生大合唱形式表演歌唱(大結(jié)局)。
十、活動步驟：
1.主持人致開幕詞，宣布晚會開始。
2.輔導(dǎo)員老師致詞。
3.主持人宣布晚會流程。
4.由主持人邀請大家依次表演節(jié)目。(穿插小游戲之類節(jié)目)
5.晚會結(jié)束時，主持人宣布晚會結(jié)束，輔導(dǎo)員做總結(jié)致詞。
6.晚會結(jié)束合影留念。
7.打掃衛(wèi)生，清理干凈教室。
晚會主持人：***、**(暫定)
晚會節(jié)目： 待定
活動經(jīng)費：班費。
備注：
同學(xué)們，這是我們的班級，這是我們的晚會，如果誰有更好的意見或建議請及時與各班班委或輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，讓我們一起團結(jié)起來把我們的晚會搞得更加精彩，更加熱鬧，讓它成為我們每個人心目中永久美好的回憶!
希望咱們兩個班的每個宿舍舍長認真負責(zé)組織本宿舍同學(xué)準備節(jié)目(每個班的每個大室必須代表本宿舍至少出一個節(jié)目)。
天氣冷了，希望大家參加晚會時穿暖和點，準時到達晚會，開始后大家注意會場紀律，不要隨意離開會場，這是咱們兩個班第一次的大型晚會，希望大家積極準備，積極參加。
謝謝合作!
班級策劃書元旦晚會案例篇三
一、項目名稱：
制作護手霜
二、項目時間：
20xx學(xué)年
三、項目背景：
進入大學(xué)之前，同學(xué)們只知道學(xué)習(xí)書上的知識，很少有機會自己動手，沒辦法將自己學(xué)到的專業(yè)知識加以運用。如若在大學(xué)也如此度過，勢必會在畢業(yè)后應(yīng)無法適應(yīng)社會復(fù)雜的環(huán)境和殘酷的競爭而無法立足。因此我們可以通過這次活動對專業(yè)知識加以運用并提高動手能力。
四、項目單位：
臨江學(xué)院精細1141班
五、項目建設(shè)已具備的條件：
我們精細化工專業(yè)除了有強大的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識支撐，更重要的是有著扎實的實踐基礎(chǔ)，以實踐為主，理論為輔。我們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，有著系統(tǒng)的目標和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮團隊意識，有困難及時討論，，有方案，有新的想法及時共享，我們的經(jīng)驗和操作技巧有了質(zhì)的提高和飛躍，學(xué)習(xí)有了較快的增長。我們有學(xué)習(xí)的主動性和互動性，不是老師說什么才去做什么。
目前班級在上課時有活躍的氣氛，大家全身心投入到課堂當(dāng)中，每個人都在思考，，讓課堂充滿了激情與活力，從而增長了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。
對于這個項目，我們精細化工專業(yè)有著獨特的優(yōu)勢。我們每一天都會學(xué)習(xí)化學(xué)品這方面的知識，有強大的硬件設(shè)備的支持，更重要的是我們有著很多專業(yè)教師的指導(dǎo)，是一個龐大的，生命的知識庫，這些都有利于我們項目的建設(shè)。
六、項目建設(shè)方案：
項目前期：
我們成立精細化工班級特色項目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：班主任
副組長：班長
成員：精細1141有志青年
項目的開展和管理由副組長、副班長和團支書負責(zé)，其他同學(xué)積極配合。副組長定期向班主任匯報項目開展的進度和階段性成果。組長負責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，并向同學(xué)們提供良好的工作條件。
項目特色：我們的項目主要是依靠熟練的操作技巧和有關(guān)化工設(shè)備的系統(tǒng)知識，讓我們近一步地了解化工產(chǎn)品、了解機械、了解精細化工這個專業(yè)。同學(xué)們可以在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中開拓，在實踐中成長。
項目中期：
1.每個星期選一定的時間進行項目的開展，并且將同學(xué)們分為4個小組，每周對使用的設(shè)備進行檢查。
2.每個月開展班會對經(jīng)驗進行總結(jié)，分享在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的困難以及解決的辦
法。
3.定期讓老師對同學(xué)們進行專門的輔導(dǎo)，不定期的向老師提出不能解決的問題。項目后期：
在項目即將結(jié)束的時候，對表現(xiàn)積極的，工作認真的，對項目有重要成果的同學(xué)（前三名）進行一定的獎勵，以此來提高同學(xué)們學(xué)習(xí)和實踐的積極性。
七、項目預(yù)期效果：
增加團隊合作意識，也可以增加我們的獨立能力，增加同學(xué)們的友誼，鍛煉同學(xué)們化工生產(chǎn)的實踐能力。為以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高了就業(yè)競爭力。
八、項目經(jīng)費預(yù)算：
xx
班級策劃書元旦晚會案例篇四
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
：高一、高二各班級
4月至6月
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好 情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級內(nèi)的班級要積極、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設(shè)活動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級、寢室布置并且定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比。
（二）班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：
（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化；
（3）建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進行制度文化建設(shè)的檢查評比。
（三）班級精神文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔（穿校服）得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
（2）扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍；
（4）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
（5）全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
（1）經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
（2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
（3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
（4）加強學(xué)生我愛我校實踐教育。
（5）強化以技能比武為抓手，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，參加社團活動等。
學(xué)生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%
1、加強指導(dǎo)，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并且制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并且納入本年度學(xué)生工作目標管理量化考核。
班級策劃書元旦晚會案例篇五
為了迎接一年一度的新年，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計了一系列新年方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的新年節(jié)!!同時向家長征集有趣的、新穎的新年親子活動方案，請家長們積極參與，請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，新年活動會達到預(yù)期的效果。謝謝合作!!
方案如下：
1、學(xué)做解放軍
2、鞋匠舞
3、迷路的小花鴨
4、辦家家
5、摘果子
6、大馬告訴我
7、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
8、找朋友
體育游戲：背娃娃取禮物家長分組參加
規(guī)則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，并摘取目的地準備好的禮物。
體育游戲：揪尾巴
規(guī)則：幼兒將毛巾放在身后當(dāng)尾巴，家長去捉小尾巴，捉住后為勝，可換角色游戲。
趣味游戲：袋鼠
規(guī)則：家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時趕快躲起，并開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
家長帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)共同布置節(jié)日的環(huán)境
班級策劃書元旦晚會案例篇六
為進一步推動校園文化建設(shè)，以班級文化創(chuàng)建為著眼點，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，促進學(xué)生的幸福成長，特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“最美班級”評選活動。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
九月份
宣傳發(fā)動階段
十至十一月份
各校制定“最美班級”參評方案，進入最美班級創(chuàng)建階段。
十二月下旬
中心校評選：全鎮(zhèn)擬評出七個“最美班級”，二至六每個年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級評比范圍），頒發(fā)證書。
元月上旬
最美班級文化展示（可通過中心學(xué)校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。
本學(xué)年度末
中心學(xué)校開展“回頭看”。
（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級垃圾及時處理，創(chuàng)建班級“綠色角”，讓學(xué)生通過親身體驗，養(yǎng)成護花愛草的良好習(xí)慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。
（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
1、要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。
2、建立班級“圖書角”，要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角。
3、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預(yù)防各種疾病。
4、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報等，學(xué)生作品以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學(xué)生競爭發(fā)展。
（三）營造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”應(yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。通過這個載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長導(dǎo)航，使其成為師生共同成長的精神家園。
1、注重班級制度的建設(shè)。
班級制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。
2、開展豐富多彩的.活動。
班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中形成班級文化。
3、確立班級精神文化。
班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“最美班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合實際定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑；通過活動，達到爭先創(chuàng)優(yōu)的目標。
3最美班級班級文化建設(shè)評比策劃書
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。結(jié)合蘇派課改，進一步美化教室環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化評比活動。相關(guān)事宜通知如下：
第一階段：12月16日（周三）午休課
第二階段：12月17日（周四）午休課
第二階段：優(yōu)秀班級（七八年級）安排1~2名主持人主持整個活動，由小組代表在規(guī)定時間內(nèi)分塊負責(zé)講解具體環(huán)境布置，最終各年級確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
第一階段：胡光明曾煒陳曉霞趙劍鋒舒帆虞興紅
第二階段：
七年級：樓國榮朱俊劉蘭英八年級各班班長
八年級：朱文娟陳盈穎丁斌七年級各班班長
第一階段：
1、整體環(huán)境（20分）。
a.門窗、窗臺無灰塵，墻角無懸塵，包括班級外的走廊；地面整潔、無痰跡紙屑，墻面無臟跡；教室物品擺放合理整齊；桌兜里沒有雜物垃圾；衛(wèi)生用具注意愛護，擺放有序，切忌使衛(wèi)生角成為垃圾角。
b.教室布置和諧、美觀、統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容（50分）:做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”。
a.走廊墻：有裝飾，建議可以用于粘貼班級開展活動的各類用品；
b.教室墻：有文化內(nèi)涵，能和課改文化相結(jié)合，體現(xiàn)班級的管理理念；
c.圖書角：圖書有擺放，并做到整齊，有布置。
3、黑板報（10分）
主題鮮明，色彩豐富（以“法制教育”為主題）
4、創(chuàng)新（20分）
個性化布置，體現(xiàn)班級特色班級布置有特色，提倡個性化設(shè)計，精心裝點教室，營造積極向上的育人氛圍。（如綠色植物等）。
第二階段（七八年級）：
分年級舉行“班級文化建設(shè)進班級評比”，評比分兩塊內(nèi)容打分：標識和環(huán)境。由老師和學(xué)生組成評比團，進入各班級進行現(xiàn)場察看評比?？戳咙c，由小組代表分塊負責(zé)講解具體環(huán)境布置的文化內(nèi)涵，并打分。
1、班名、班徽、班級口號、班訓(xùn)、班花等介紹，并進行含義闡述（30分）；
3、介紹人聲音響亮，表述流暢，主題鮮明（20分）；
4、闡述時間在6分鐘以內(nèi)（滿分10分，超時1分鐘扣1分，超時2分鐘扣2分，以此類推，扣完為止）。
班級策劃書元旦晚會案例篇七
為了展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)采，增強各宿舍的交流，展現(xiàn)個宿舍的宿舍文化，同時增強同學(xué)之間的友誼，調(diào)動同學(xué)的積極性，豐富同學(xué)們的課外生活，特此舉辦了這次舍歌大賽。
xx年11月2日晚上6點40
教學(xué)樓2a206
09電信本（2）16個宿舍
陳有為
1、宣傳委員做一個海報來宣傳此次活動，比賽當(dāng)天海報可貼在比賽的'教室門前。（鑫杰）
2、地要想輔導(dǎo)員申請一個大教室，配置有一個麥克風(fēng)一個小蜜蜂還有講臺的對講機一個。
3、知各個宿舍關(guān)于比賽的內(nèi)容，要求各個宿舍在周五把要唱的歌名和伴奏帶發(fā)給文娛委員（燕振）。
4、各宿舍派個代表參加評選投票。
1、要求每個宿舍都必須參加，支持伴舞，以及各種樂器表演，各個宿舍表演順序?qū)⒃?1月1號上信號與系統(tǒng)課前各舍長抽簽決定。
2、每個宿舍準備兩首歌，第一輪進行16選6，第二輪對前6個宿舍排名。
3、每個宿舍唱完后由其他15個宿舍為他們宿舍評分，然后去掉最高分很最低分取平均分。15個宿舍分3組，第一組：1~6號，第二組：7~11號，第三組：12~16號，每組結(jié)束后會公布小組得分。評分人員：梁成，林倩，（帶計算器）審核人員：逸明。
4、第二輪是在第一輪前6名宿舍表演完后，由其他9個宿舍為他們宿舍評分，評分規(guī)則同上一輪。
班級策劃書元旦晚會案例篇八
：20xx年三月至四月周三下午
希望通過此次系列團隊合作活動，增強學(xué)院內(nèi)各班級之間與班級內(nèi)部感情，弘揚船建學(xué)生會“家、夢想、飛翔”的工作理念。同時也為學(xué)校即將舉行的班級風(fēng)采大賽做預(yù)選賽。
（1）構(gòu)思：
在接力長跑路程中設(shè)置不同路段，每個路段由參賽班級派出相應(yīng)人數(shù)同學(xué)完成。
第一段：起跑同學(xué)一手持接力棒，另一手運籃球跑步。每班有兩位同學(xué)用一條帶子各系
住一只腳，在第二段起點等待。
第二段：系在一起的兩名同學(xué)接到接力棒后起跑。每班兩位同學(xué)（異性）騎一自行車在第三段起點等待。
第三段：接力棒交接后，兩名同學(xué)中其中一名用自行車帶另一名同學(xué)前進，并在第三段路程一半處（將有提示線）交換兩人位置，繼續(xù)前進。
第四段：起跑同學(xué)手持接力棒沖向終點，其中有一段路程設(shè)為干擾段，即每班派出一至二人，干擾其他班級參賽者，保護本班參賽者前進（規(guī)定只能以身體阻擋，且不允許做出如激烈碰撞等易造成人身傷害行為）。
最后計出各班完成任務(wù)的總時間，排出名次，頒發(fā)前三名獎狀。
（2）人員安排：
該活動全程由兩位主持人負責(zé)主持，各班由班長帶隊，若干人員計時，同時現(xiàn)場需人員負責(zé)維持觀眾秩序以及監(jiān)督各路段比賽情況。
（3）所需物品：
接力棒、秒表、擴音器、長彩條（用于終點）、自行車（各班自備）、籃球（各班自備）、布條、獎狀、小喇巴、充氣棒、彩帶（用于制造現(xiàn)場氣氛）
（4）地點：暫定凱旋門附近
（5）項目合作部門：體育部，實踐部。
（1）構(gòu)思：
在第二餐廳劃出四個區(qū)域，分別為：象棋區(qū)、四國軍棋區(qū)、五子棋區(qū)、飛行棋區(qū)。每種棋類每班派出相應(yīng)人數(shù)參加（具體人數(shù)待定）。每張桌子放置一張記錄紙，參賽者寫上班級以及在規(guī)定時間內(nèi)（暫定兩個小時）勝出的局數(shù)用于累計分數(shù)。每輪比賽開始之前由各班班長抽簽決定與其對決的班級。因每種棋類所需時間不一，故勝者所得分數(shù)應(yīng)不同，具體待定。最后統(tǒng)計各班級勝出的局數(shù)與分數(shù)，排出名次，頒發(fā)前三名獎狀。
（2）人員安排：
每個區(qū)域需要二至三名負責(zé)人處理各項事宜。活動需要有主持人開場與總結(jié)公布結(jié)果。統(tǒng)計分數(shù)人員若干。
（3）所需物品：
上述四種棋類各若干副（具體待定）、計時鐘表、記錄紙、筆、獎狀。
（4）地點：第二食堂一樓。
（5）項目合作部門：學(xué)術(shù)部、外聯(lián)部（希望能與各棋類社團取得聯(lián)系，由其協(xié)助舉辦）
（1）構(gòu)思：每班派出一組同學(xué)制作風(fēng)箏，屆時，我們會提供制作風(fēng)箏最基本的材料。評分將依據(jù)每班制作風(fēng)箏的時間、風(fēng)箏的精美程度以及風(fēng)箏飛起的高度而定。同時，我們還會在不同區(qū)域組織不同的游戲供其余同學(xué)參與（具體游戲待定），活動獎品可分為小飾品（用來裝飾每班制作的風(fēng)箏，增加風(fēng)箏的美觀性）、糖果、風(fēng)箏（成品；供同學(xué)在一旁放飛）等。最后依據(jù)評分頒發(fā)獎狀。
（2）人員安排：需要2名主持人。大概需要5名工作人員負責(zé)帶隊（視具體游戲數(shù)目而定），其中一名負責(zé)制作風(fēng)箏的環(huán)節(jié)，其余幾名負責(zé)游戲。同時需要5名左右的工作人員擔(dān)任后勤的工作（包括計時、分發(fā)材料等）。請學(xué)生會主席團與各部長擔(dān)任評委。
（3）所需物品：制作風(fēng)箏的材料、游戲所需物品（具體待定）、食品、擴音器、風(fēng)箏（成品）
（4）地點：凱旋門附近的大草坪
（5）項目合作部門：宣傳部、實踐部、外聯(lián)部
（1）每項活動由文藝部的兩位同學(xué)負責(zé)，具體人員安排待定。
（2）最終根據(jù)三項活動的成績評選出前三名班級為風(fēng)采班級。
（3）參賽對象為大一全部班級，大二班級自由報名。
預(yù)計800元
班級策劃書元旦晚會案例篇九
在這個美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛，我們?yōu)槭裁床蝗ビH近大自然，感受一下大自然的魅力呢？那么，現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧，向樹林進發(fā)，向田野進發(fā)，向大自然進發(fā)。去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去游玩是件很有意義的事，不僅可以讓他們走進大自然，感受大自然絢麗多姿的美景，同時也可以對他們進行各方面的教育。
：在活動中增進本班同學(xué)之間的交流，促進同學(xué)之間友愛互助的團體精神，營造和諧融洽的集體，豐富同學(xué)們的校園生活，拓展當(dāng)代學(xué)生的視野，同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色，陶冶情操，提高對大自然山水的審美情趣。
1）活動總負責(zé):10級物理本科一班全體班委
2）活動策劃：10級物理本科一班全體班委）
3）活動地點：青山湖游樂場
4）活動時間：
5）活動對象：10級物理本科一班全體同學(xué)、班主任
6)活動形式：集體燒烤、玩游戲、趣味體能拓展
7）集合地點：
8）集合時間：
9）乘車路線：有專車接送
1）由組織委員負責(zé)聯(lián)系秋游場所的負責(zé)人，確認下秋游的地點，時間及所需費用，并提前踩點。
2）所需物品:水及飲料、水果、游戲道具、應(yīng)急藥品（整腸丸、止血貼、驅(qū)風(fēng)油、暈車丸、燙傷膏等）。
1）上下車有序排隊，不擁擠，不在車上打鬧，不將手、頭等伸出窗外。
2）不在公共場所亂丟果皮紙屑，不攀折花木。
3）一切行動聽指揮，手機保持開機狀態(tài)，以方便聯(lián)絡(luò)。4)不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。一旦不舒服，立刻向班長反應(yīng)。
班級策劃書元旦晚會案例篇十
20xx年7月2日晚6：10―7：30（80分鐘）
組建營隊，破除人際堅冰，形成新的集體，營員相互認識了解，讓營員找到歸宿感。
各連連長和指導(dǎo)員
1、主持人說明本次活動的目的和意義然后宣布本次班會開始。
2、體驗活動
第一段：破冰交流活動（20分鐘）（設(shè)個人單項獎）
第一個活動：拇指對對碰。（附1：拇指對對碰規(guī)則及相關(guān)要求）
第二個活動：挑戰(zhàn)名字。（附2：挑戰(zhàn)名字規(guī)則及相關(guān)要求）
第二段：團隊大比拼（30分鐘）（設(shè)團獎一等獎、二等獎和三等獎）第一個活動：乒乓接力（附3：乒乓接力規(guī)則）
第二個活動：吹氣球（附4：吹氣球規(guī)則）
第三個活動：坦克比速（附5：坦克比速的規(guī)則及相關(guān)要求）
3、總結(jié)：從溝通、快樂、收獲這幾個方面來進行總結(jié)。
1、音樂：開場音樂，活動進行音樂3個；
2、材料準備：100張報紙，三卷透明膠布；
3、ppt的制作；
4、活動規(guī)則視頻錄制；
5、獎品準備：一個連350個氣球；12個5元左右的筆記本；果凍1元一個的30個，1斤椰子糖。
班級策劃書元旦晚會案例篇十一
為了加強班級同學(xué)的感情交流，促進班級團結(jié)和諧的氛圍，為了放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，為了不斷提高同學(xué)們的優(yōu)良情操。
1. 活動對象：20705431班
2. 活動單位：班上每一位同學(xué)
1. 上午8：30在化學(xué)樓集合。
2. 乘計程車,公交,單車（待定）到達目的地。
3. 分配任務(wù),布置大本營。
4. 進行燒烤，用餐。
5. 自由活動，如拍照,打打撲克
6. 集合，玩游戲（推薦殺人游戲）。
7. 由文藝委員組織3—5個大眾娛樂活動。
8. 集合點名返校
活動時間：xx年11月**日
活動地點：槐蔭公園或河口大橋
組員組長負責(zé)人遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長，副班。
總策劃：班長
籌備組成員：班委
食物和個人必須品自帶。乘車費用自付。私自離隊需向班長報告。安全重于泰山。
增加大學(xué)娛樂生活，集體合作默契
走出校園，感受農(nóng)家生活
xx年4月21日
金星農(nóng)莊（大學(xué)城）
電商2班成員
2.到達目的地集體在門口照相，以便順便清點人數(shù)，再由組織委員和生活委員去購買團票
3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領(lǐng)大家到野炊目的地，班干部帶領(lǐng)大家清理場地，組織委員帶組長去領(lǐng)野炊工具。
4.野炊流程（分工合作，自由發(fā)揮）
5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校
1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照
2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子（最好就是背雙肩包）
3.帶上學(xué)生證
4.注意保管好自己的財物，避免發(fā)生財產(chǎn)丟失
5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件（活動時最好集體一起玩）
班級策劃書元旦晚會案例篇十二
隨著社交能力在生活的重要性，而同學(xué)生活“三點式”的枯燥。我們兩班班委決定組織這次班級聯(lián)誼燒烤活動。
架友誼橋梁，與會歡樂嘉華年，共度歡快聯(lián)誼會
通過聯(lián)誼活動，培養(yǎng)班級同學(xué)的團隊精神和協(xié)作的能力，擴大朋友圈提高社交能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活，給大學(xué)生活增加一份快樂！
20xx年xx月xx號
將兩個班的同學(xué)分成3個小組，每個小組的.成員保證都有來自兩個班的同學(xué)，從而達到聯(lián)誼目的。（根據(jù)場地的寬敞度可適時分多一組）
16號早上9：30郵政門口聚
合——十點搭車直達公園路口——燒烤地點——主持人致詞——燒烤活動開始（分三個烤攤每個烤攤都分別坐有兩班同學(xué)）——活動游戲——隨意觀看風(fēng)景——聚合拍照留念（活動結(jié)束）——學(xué)校。
1、活動籌備：
（1）燒烤用品：提前買好燒烤用具，14號下午到市場購買燒烤材料，預(yù)定肉類和蔬菜，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買回來。具體工作分到各組。（所需食物和用品清單列在后面）。
（2）主持人臺詞（主持人自行準備）。
（3）游戲道具、數(shù)碼相機一部。
（4）其他。
2、出發(fā)時間定在16號早上10點整，請同學(xué)們9：30在郵政面前集合。
3、指定幾個負責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地。
4、到達目的地后，主持人致活動開幕詞，同學(xué)們互相自我介紹
5、燒烤活動開始，分為三個小組進行燒烤，蔣采購來的燒烤材料平均分配至各組。
6、娛樂游戲環(huán)節(jié)
注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整
節(jié)目一：時間游戲
邀請若干觀眾上臺，3人一組，1人持湯勺（扮演時針），1人持筷子（扮演分針），1人持牙簽（扮演秒針）。同組的3人像表演千手觀音一樣的重合站好。
等幾個小組都站好隊形之后，主持人隨機報出一個時間刻度，如：10點20分30秒。
看哪個小組最先準確的擺出這個刻度。
節(jié)目二、占領(lǐng)陣地游戲規(guī)則：
1、八個代表隊分成四組，兩個隊為一組。每隊四人。
2、游戲開始后各隊隊員分別站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半？？直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
3、共四個隊獲獎（每個活動勝利都會有一些小獎勵，輸?shù)靡环綍苄土P）
1、來回路上要組織同學(xué)們注意安全
2、燒烤完后要把垃圾帶走
3、注意燒烤過程中安全，注意用火安全；同學(xué)不得擅自離開，配合組織人的安排和安全管理。主持人有責(zé)任把活動氣氛調(diào)動起來。
4、要讓每一位同學(xué)都參與到其中來，不落下任何一位同學(xué)
5、活動最后全體同學(xué)留下一些合影做留念！
6、特別強調(diào)：在活動期間要注意安全！
先預(yù)收沒人25元，多則在購買一些缺品，少則兩班班費商談填補！
注：斜字體的東西是14號買的。
班級策劃書元旦晚會案例篇十三
原本基礎(chǔ)不錯的新生王飛這陣子表現(xiàn)非常消極，和高一入學(xué)之初判若兩人：聽課不專心，常常走神；回答問題也心不在焉，甚至鬧出笑話。于是我和導(dǎo)師分別找王飛談話。
談話中，我們了解到王飛出現(xiàn)了這些問題；
（1）來自農(nóng)村，普通話不是很標準，老是擔(dān)心同學(xué)們嘲笑、挖苦自己，不愿意和老師、同學(xué)們交流。
（2）第一次離開父母住校，想家，有時候還獨自在宿舍流淚。
（3）高一課程變化較大，很不適應(yīng)，產(chǎn)生焦慮甚至厭學(xué)情緒。
我仔細觀察其他學(xué)生，發(fā)現(xiàn)“王飛現(xiàn)象”在不少學(xué)生身上或多或少地存在，也就是說，從初中到高中的準備工作，他們還沒有做好，于是，我召開了一次“從初中到高中及至未來”的主題班會。
班會內(nèi)容包括：
（1）如何學(xué)會得體地交往？
（2）從初中到高中有哪些轉(zhuǎn)變？
（3）如何適應(yīng)新課改下的高中學(xué)習(xí)和生活？
在討論第一個話題時，我有意識地讓王飛的同桌李凡談?wù)効捶ǎf出自己的心里話，結(jié)果，李凡的感覺和王飛差不多，王飛會心地笑了！針對這個話題，我讓學(xué)生們討論了好幾分鐘，讓他們感受到這是個“普遍問題”。接著我說出自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)寄宿制學(xué)習(xí)生活，這樣，學(xué)生們在愉快的氛圍中有效地化解了這個困惑。后來，我發(fā)現(xiàn)王飛和李凡不僅成了好朋友，而且精神面貌煥然一新。開學(xué)之初那個朝氣蓬勃的王飛回來了！
關(guān)于第二個話題，我準備得比較充分，因為這是所有高一新生都要面對的問題，話題的內(nèi)涵也比較多，包括：
（1）環(huán)境變化了，該如何適應(yīng)？
（2）知識結(jié)構(gòu)變化了，應(yīng)如何解決？
（4）有同學(xué)以前從未住校，如何適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活管理模式？
這部分內(nèi)容主要是我這個班主任主講，循循善誘，再結(jié)合學(xué)生們的個別發(fā)言，各抒己見，這樣，整個班會高效又不死板。
第三個話題，難度較高。正好我在20xx年參加了全國英語骨干教師新課改培訓(xùn)，我把培訓(xùn)的照片展示給學(xué)生；外語教育專家龔亞夫，張連仲，劉道義，程曉堂等老師，別看學(xué)生年齡不大，但這些著名專家的名字，大部分學(xué)生并不陌生，本來我預(yù)料這一部分可能冷場，但在班會上，學(xué)生們熱情卻空前高漲，他們聽得很認真，效果相當(dāng)好，班會也達到我設(shè)計的目標。
我認為，班會主題的設(shè)立，召開時機的選擇，對學(xué)生的教育管理非常關(guān)鍵，往往起到事半功倍的作用。