每個(gè)人都有自己的計(jì)劃，無論是短期的還是長期的，都是為了更好地規(guī)劃自己的生活和事業(yè)。制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急性優(yōu)先安排，避免時(shí)間浪費(fèi)。計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和時(shí)間安排，它可以使我們更有條理地進(jìn)行工作，提高效率。如何制定一個(gè)可行的計(jì)劃是我們需要考慮的重要問題。那么我們該如何寫一份較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇一
為了配合護(hù)理部及護(hù)士長的工作，培養(yǎng)合格的護(hù)理人員，幫助實(shí)習(xí)生規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)大綱的要求，制定2015年骨科病房的學(xué)生帶教計(jì)劃。
一、總目標(biāo)。
通過四周骨科病房實(shí)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用、掌握護(hù)理病歷的書寫、掌握骨科常見病種的健康宣教知識。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。能用護(hù)理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。
1、態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛護(hù)理事業(yè)，樹立全心全意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。能尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前向病人進(jìn)行耐心的解釋，操作時(shí)動作輕柔，態(tài)度和藹。耐心傾聽病人的評說和詢問。針對不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間互相關(guān)心、尊重。
2、知識目標(biāo)。
(1).掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)：無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則，口腔護(hù)理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)尿管護(hù)理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機(jī)會時(shí)掌握vsd護(hù)理技術(shù)。
(2)了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟悉相應(yīng)的護(hù)理(全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。)。
(3)了解各種常見醫(yī)療儀器的使用(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀)。
(4)熟悉各班職責(zé)。
(5)熟悉骨科各種常見石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理。
(6)熟悉骨科常見病的看康復(fù)護(hù)理。
(7)掌握病歷書寫，每月完成一份完整的護(hù)理病歷。
(8)參與護(hù)士長或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房。
(9)參與病區(qū)組織的健康教育活動。
3分層次培養(yǎng)人才。
中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和專科護(hù)理為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧為主;大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬知識面，增強(qiáng)動手能力培養(yǎng)為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃為主。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的`實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識的培養(yǎng)。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要接受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)行?？凭C合理論知識和技能考試。帶教目標(biāo)如下：
中專生帶教目標(biāo)：(1)掌握各種鋪床法、出入院護(hù)理、晨、晚間護(hù)理的要求及分級護(hù)理的內(nèi)容。熟悉病區(qū)飲食管理，掌握中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握t、p、r、bp測量與記錄?；菊莆罩嗅t(yī)對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處理。(2)掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)娶配藥、發(fā)藥要求與注意事項(xiàng)。掌握各種注射、六項(xiàng)無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點(diǎn)。了解掌握各種標(biāo)本收集法。(3)掌握手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備如皮膚準(zhǔn)備和藥物過敏試驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的觀察和護(hù)理、各種引流管的處理和觀察，掌握術(shù)后病人的健康教育、心理護(hù)理、功能鍛煉、飲食指導(dǎo)等方法，學(xué)會觀察術(shù)后病人各種不適，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作，掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用及觀測項(xiàng)目，學(xué)會對危重病人的病情觀察、護(hù)理、配合搶救和及時(shí)記錄。(4)掌握?？萍膊〉呐R床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運(yùn)的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對長期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、功能鍛煉。基本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法。(5)在帶教老師的指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理診斷，為病人制定出切實(shí)可行的護(hù)理目標(biāo)，實(shí)施整體護(hù)理。
大專生帶教目標(biāo):(1)掌握上述護(hù)理理論基本知識和基本技能。(2)參與危重病人的搶救，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。(3)掌握整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃，完成大專實(shí)習(xí)量化為主。
本科生帶教目標(biāo)除掌握上述護(hù)理理論基本知識和基本技能外還應(yīng):(1)應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。(2)對所管床位，每周參加主治醫(yī)師查房1次，配合醫(yī)生的診療工作。配合醫(yī)師參與危重病人的搶救工作，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房。
二、計(jì)劃。
1、排班：實(shí)習(xí)生入科第一天介紹，護(hù)士長排班指定帶教老師，跟二周責(zé)任班和二周其他班，如治療班、護(hù)理班、主班、前夜、后夜班。實(shí)習(xí)生各個(gè)班次的職責(zé)參照帶教老師各班次的職責(zé)完成本班工作。
(1)責(zé)任班職責(zé)重點(diǎn)完成應(yīng)用護(hù)理程序?qū)λ懿∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理，對病人進(jìn)行健康教育、心里護(hù)理、病情觀察(包括并發(fā)癥)、功能鍛煉、護(hù)理記錄的書寫等，完成各項(xiàng)治療及出入院、手術(shù)病人的護(hù)理。掌握常見疾病的急救及處理、各種麻醉后護(hù)理及危重病人的管理。
(2)連班職責(zé)重點(diǎn)完成配液體、做皮試、查對醫(yī)囑工作。
(3)辦公班職責(zé)重點(diǎn)完成正確處理醫(yī)囑、擺放第二天的靜脈輸液、接待新病人。
(4)輔助班職責(zé)重點(diǎn)完成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護(hù)送手術(shù)病人。
(5)前夜班職責(zé)重點(diǎn)完成交接-班、急診病人的護(hù)理、核對·液體、抽血標(biāo)本的準(zhǔn)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。
(6)后夜班職責(zé)重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會交-班術(shù)前準(zhǔn)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。
2小講課結(jié)合臨床病例每周一次。
(1)一般內(nèi)容：第一周至第三周，骨科一般知識及斷肢再植護(hù)理;牽引病人及石膏固定病人護(hù)理;脊柱骨折病人的護(hù)理。
(2)有特殊病例也可以任選以下內(nèi)容：a全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理;b高位截癱病人的護(hù)理;c骨科新進(jìn)展。
3、教學(xué)查房結(jié)合臨床典型病例每輪一次。(安排第四周)。
4、評價(jià)。
(1)自我評價(jià)：實(shí)習(xí)生在本科室實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實(shí)習(xí)小結(jié);。
(2)科室評價(jià)：內(nèi)容包括：a隨時(shí)評價(jià);b操作考核：內(nèi)容為吸氧護(hù)理;c綜合測評;d實(shí)習(xí)作業(yè)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇二
找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認(rèn)清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價(jià)值的呼喚。寵辱不驚，先看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
找準(zhǔn)位置，需要認(rèn)清自己。認(rèn)識自己，恰恰會讓我們擺脫束縛，拓寬我們的人生道路，會幫助我們找準(zhǔn)自己的位置，正確地評估個(gè)人的價(jià)值，便有了魯迅的棄醫(yī)從文，有了馬克思由做詩人到研究社會科學(xué)的轉(zhuǎn)變，有了莎士比亞，這樣一個(gè)梳羊毛者到文學(xué)巨匠的偉大轉(zhuǎn)變。
找準(zhǔn)位置，那是張謇“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃，他們的評價(jià)沒有影響他們的決定，卻為他們的成功鋪路。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們，“仰天大笑出門去”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”。真正的英雄是在自我相信，自我肯定中升起傷痕累累的星。
李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無盡的享受，蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情，讓我們感受到他的雄渾壯志。他們在自己的追求中沒有因失意而迷失自己，沒有因他人的排擠或奉承迷失了自己的追求，而是找到了屬于自己的位置。
在追求中找準(zhǔn)自己的位置是一種智慧，一種人生的選擇。
虎宿深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
每個(gè)都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置，你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋擊水三千，你會像大鵬飛躍平地低空，在蒼茫的天宇扶搖直上。人身的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求中，找準(zhǔn)自己的位置，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
許許多多的“面孔”，或批評，或贊揚(yáng)……在我們生活隨處可見，但我們要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置，成就輝煌的人生。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇三
在2012年下半年各個(gè)部員的共同努力下，上學(xué)期我們美工部較好的完成了工作，雖然可能一些方面還做得不夠。但是本學(xué)期我部將以一個(gè)全新的面貌去對待本部的工作以及配合其他個(gè)部的完成學(xué)校各個(gè)部門交給我們的任務(wù)。所以，我部將以一個(gè)全新的面貌去對待，不但要積極的參與，更要我部成員盡職盡則，盡心盡力的參與到其中去。美工部是一個(gè)大家庭，與其他部門工作相比，更加具有專業(yè)性、協(xié)作性，不僅要提高宣傳方面的專業(yè)技巧，還要兼顧部員的相互協(xié)作、相互分工、相互配合的部門精神，努力打造一個(gè)全新面貌的美工部，更好的為廣大師生服務(wù)。
一、部門內(nèi)部重整。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)許多工作中的不足之處。為了提高工作效率，增強(qiáng)部門凝聚力，進(jìn)行了部門調(diào)整：重新進(jìn)行內(nèi)部工作的劃分，加強(qiáng)部員之間的聯(lián)系形成勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、互助的風(fēng)氣。
1、重整人員。在工作了一學(xué)期之后，每個(gè)同學(xué)在部門中都發(fā)出了不同的光芒，展露出不同的優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上，我們將按照部員的特長，重新匯編7個(gè)小組，以輪流工作制在小組內(nèi)部進(jìn)行工作分配，進(jìn)一步完善美工部工作效率。
二、日常工作安排。
2、每日值班事項(xiàng)。值班人員要及時(shí)整理當(dāng)天工作后的材料，要把用完的畫盤、畫筆洗凈，把顏料和卡紙等材料放置于相應(yīng)位置，及時(shí)清理當(dāng)天的垃圾，打掃地板，保持美工部的清潔。登記材料進(jìn)出的情況，部門、借出入時(shí)間、材料都要登記清楚。
3、海報(bào)制作。7個(gè)小組按照輪班制，每個(gè)小組分配一張海報(bào)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成分配的海報(bào)。在海報(bào)制作完成后，及時(shí)整理。
三、積極配合學(xué)生會各部門的要求。
1、海報(bào)宣傳。學(xué)生會其他部門應(yīng)在海報(bào)張貼日期前的一個(gè)星期通知美工部關(guān)于其海報(bào)制作的相關(guān)要求，以確保小組有充分的時(shí)間發(fā)揮各組員的創(chuàng)意，從而提高海報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)宣傳效果。
2、材料借出。每日值班人員要配合校其他部門的材料需求，也要督促其按照時(shí)間，無損壞的返還。
3、大型晚會舞美設(shè)計(jì)。在晚會設(shè)計(jì)的半個(gè)月前，我們就會把舞臺設(shè)計(jì)稿交與相關(guān)老師審批，確?；顒尤缙凇㈨樌M(jìn)行。在分配小組任務(wù)的同時(shí)，也會不斷提高工作質(zhì)量，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
四、部門活動。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇四
第一段：引言（200字）。
找準(zhǔn)方向是人生中非常重要的一件事情。人生沒有方向，就像船沒有舵，很容易迷失在茫茫的海洋里。而找準(zhǔn)方向，就像是為自己的人生插上了一只翅膀，讓我們能夠有目標(biāo)地飛翔。在我走過的人生道路上，我深深體會到了找準(zhǔn)方向的重要性，并從中汲取到了一些寶貴的心得體會。
第二段：探索與熱情（200字）。
在尋找適合自己的方向時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的一件事情就是保持探索的熱情。只有不斷地嘗試，才能找到真正適合自己的事情。而對于這個(gè)過程，我認(rèn)為關(guān)鍵在于保持熱情。熱情可以幫助我們堅(jiān)持下去，克服困難。同時(shí)，它也會提供給我們寶貴的反饋，讓我們更加清楚自己的偏好和潛力。
第三段：自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定（200字）。
一旦我們找到了自己感興趣的方向，接下來的關(guān)鍵就是進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢和弱點(diǎn)。只有清楚認(rèn)知自己，我們才能更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并有針對性地提升自己。通過反思和思考，我意識到，人生的道路并不是筆直的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行調(diào)整。因此，設(shè)定靈活的目標(biāo)是很重要的，這樣我們才能在逐漸完善自己的過程中，更好地適應(yīng)變化。
第四段：堅(jiān)持與耐心（200字）。
找準(zhǔn)方向并不是一蹴而就的，它需要我們付出時(shí)間和努力。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持和耐心是我們的朋友。堅(jiān)持讓我們能夠克服困難，保持對目標(biāo)的追求；耐心則讓我們對自己有信心，知道時(shí)間和努力的積累會帶來成果。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我在尋找適合自己的方向上迷茫，但是我堅(jiān)持下來，并且耐心地等待，最終發(fā)現(xiàn)了適合我的道路，取得了不小的成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
找準(zhǔn)方向是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的過程。它需要我們充分發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過不斷地調(diào)整和修正，我們可以逐漸靠近自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，我們也要明確自己的動力和動力源，這樣才能在漫漫人生路上保持前進(jìn)的動力。我相信，在堅(jiān)定信念的支撐下，我們一定能夠找準(zhǔn)方向，追逐自己的夢想，并最終實(shí)現(xiàn)它們。
總結(jié)：（100字）。
找準(zhǔn)方向是人生中的一次重要選擇，它決定了我們的未來道路，因此我們應(yīng)該對此給予足夠的重視。通過探索與熱情、自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持與耐心等環(huán)節(jié)，我們可以更好地找準(zhǔn)自己的方向。找準(zhǔn)方向不僅需要我們了解自己，也需要我們在實(shí)踐中不斷調(diào)整和修正。相信堅(jiān)定的信念和充足的動力將會幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇五
從事文字工作五年多，寫出的好稿子不少，寫過的廢稿子更多?；匚秱€(gè)中滋味，我體會，能否圍繞中心工作實(shí)現(xiàn)“以文輔政”，是評判公文優(yōu)劣最重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果把中心工作比作主旋律，那么公文就像是詮釋、表達(dá)主旋律的舞蹈，只有踏準(zhǔn)節(jié)奏、恰如其分，才能達(dá)到好的效果。概括來說，須做到“四個(gè)準(zhǔn)”。以下僅供參考！
這個(gè)“定位”，指的是擬文者所代表的機(jī)構(gòu)的定位。常言道“話不能亂說”，公文也一樣，不分上下、不分大小、定位不清的文章，既影響公文效力，也損害自身形象。
在起草公文時(shí)，起草者須準(zhǔn)確把握所在單位的定位，用心揣摩所在單位與受文單位的關(guān)系。給上級單位、主管單位寫公文，要考慮其主管什么，當(dāng)前主要關(guān)注哪方面工作，對本單位提出了什么要求，在公文中給予怎樣的回應(yīng)；不能只想著自己的工作安排，措施細(xì)節(jié)寫了好幾頁，卻是“只見樹木，不見森林”。給下級單位寫公文，要針對其工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，亮明觀點(diǎn)、說明要求、明確職責(zé)；切忌只講問題不講方法、只講分析不講安排，搞得基層無所適從。給平級單位寫公文，要充分尊重、注意維護(hù)彼此的協(xié)作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)彼此有一致性、協(xié)同性的方面；有分歧的地方，與公文事項(xiàng)無關(guān)則不提，有關(guān)的.要真誠懇切、有禮有節(jié)地提，爭取對方的配合支持。在公文中提出政策建議，要考慮到本單位職能所在、專業(yè)所在和具有影響力的范圍，不要在不熟悉的領(lǐng)域指手畫腳；同時(shí)也要考慮受文單位的情況，不屬于受文單位職責(zé)的不宜提及。
公文是推進(jìn)工作的手段，歸根結(jié)底是為中心工作服務(wù)。在起草公文的時(shí)候，理解背景、明確方向，都可以在中心工作思路上找到依歸。甚至對于一些前因后果不太了解、文章主旨尚不清晰的起草任務(wù)，也不妨從中心工作思路入手，順藤摸瓜地梳理相關(guān)具體工作。只要是本單位的工作，就萬變不離其宗；只要緊扣中心工作思路，兼顧具體工作實(shí)際，就能找對路子。
高素質(zhì)人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型思路。由于很好地貫徹了中心工作思路，組織材料時(shí)，正在部署的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、業(yè)務(wù)升級、風(fēng)險(xiǎn)排查、服務(wù)管理、人力資源等相關(guān)具體工作就順理成章地結(jié)合了進(jìn)來，使講話有了實(shí)實(shí)在在的抓手。如此安排既不顯得突兀，措施也落到了實(shí)處，有效促進(jìn)了中心工作任務(wù)的推進(jìn)。
陳米煮不出新飯。如果摸不準(zhǔn)情況特別是新情況，心里沒譜、手中沒料，那就無論如何也寫不出好文章。摸準(zhǔn)情況至少應(yīng)做到“三個(gè)結(jié)合”。
掌握全局的情況，才能夠明白形勢是什么、趨勢是什么，從諸多現(xiàn)象中找出主要矛盾，在眾多工作中把握核心任務(wù)。具體到某一項(xiàng)工作，就是要在掌握全局的基礎(chǔ)上，考察該工作在全局中的定位和應(yīng)該發(fā)揮的作用，進(jìn)而結(jié)合全局工作要求，判斷進(jìn)展情況，分析難點(diǎn)問題，提出辦法措施。
數(shù)據(jù)能夠支撐觀點(diǎn)，有利于快速判斷；具有很好的可比性，有利于進(jìn)行分析；核心指標(biāo)能簡潔地反映復(fù)雜問題，具有四兩撥千斤的效果。但是數(shù)據(jù)也有不足，就是比較抽象，而且主要反映結(jié)果，有脈絡(luò)而無血肉。這就需要用典型的、鮮活的案例補(bǔ)足，通過解剖麻雀，找到原因和規(guī)律。在領(lǐng)導(dǎo)講話等公文中引用案例，能夠引發(fā)大家心理和情感上的共鳴，將理性分析與感性敘述相結(jié)合，能夠增強(qiáng)講話的感染力。
不注重一手材料，起草公文很容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤：一是隔靴搔癢。因?yàn)椴恢缹?shí)際情況，所以說不準(zhǔn)也不敢說，只能籠而統(tǒng)之地寫點(diǎn)空話套話，起不到什么作用。二是拾人牙慧。自己腹中空空，只好找別人的材料拼湊，“剪刀加糨糊”，越貼越心虛。解決的辦法，就是深入基層調(diào)查研究。當(dāng)然，掌握了一手材料，還必須進(jìn)行提煉總結(jié)。通過研究工作思路，把分散的材料串聯(lián)起來；通過理論層面的分析思考，揭示規(guī)律和原因，找出應(yīng)對之策。
語言是公文寫作的基本功，有時(shí)候又是最考驗(yàn)人的關(guān)口。語言功底的錘煉沒有一蹴而就的捷徑，一般來講，至少要經(jīng)過三個(gè)階段：
即選擇合適的文種、材料和結(jié)構(gòu)，把要表達(dá)的意思厘清，落在紙面上。這個(gè)階段看似容易，實(shí)際是對思維能力、材料儲備和公文規(guī)范掌握程度的綜合檢驗(yàn)，需要在日常工作中勤加打磨。這一步順利完成，文章就有了基礎(chǔ)框架。
即在文章已有框架的基礎(chǔ)上，逐個(gè)層次推敲邏輯關(guān)系，逐字逐句打磨語言表達(dá)。好比修剪盆景，要突出主干，剪掉旁逸斜出的無關(guān)枝杈，剪除遮擋主干的多余花葉，只留下對整體造型來說不可替代的部分。還要對留下來的部分認(rèn)真檢查：引用有無錯(cuò)訛，概括是否恰當(dāng)，歸因是否合理，要求有無疏漏經(jīng)過第二階段，文章會變得準(zhǔn)確簡練，內(nèi)容也經(jīng)得起推敲。
即把一篇內(nèi)容扎實(shí)的“硬文章”，作進(jìn)一步潤色、升華，變成一篇讓人喜聞樂見、意味雋永、入腦入心的好文章。一般來說，好標(biāo)題令人眼前一亮；朗朗上口的句子令人易記易背；恰當(dāng)?shù)谋扔?、引用，以及來自基層的鮮活例子、鮮活語言，更讓人感同身受、印象深刻；排比句具有節(jié)奏感，能夠增加氣勢和感染力這些都是潤色文章常用的手段。更好的文章，則需要在視角上有獨(dú)到之處，在謀篇布局、遣詞造句中運(yùn)用多種手法，使讀者既能夠理性認(rèn)同，也能產(chǎn)生情感共鳴。
文章不厭百回改。改文章是自我糾錯(cuò)也是自我提升的過程。起草者要高度重視這個(gè)過程，切莫“敝帚自珍”。寫得不對的地方，要狠下心來刪；寫得不好的地方，要靜下心來改；寫得不足的地方，要耐下心來補(bǔ)。一篇好文章，往往要寫三五稿，十稿以上的也不鮮見。只有日積月累、用心揣摩，逐漸找準(zhǔn)工作節(jié)奏，掌握寫作方法，文章才會越寫越好。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇六
（一）。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的一大塊，向來受到語文教學(xué)工作者的特別重視，隨著考試制度的改革，作文教學(xué)的重要地位可能還將不斷提升，我們廣東的中考卷，作文題五十分，占整份語文卷總分值的百分之四十強(qiáng)。其他地區(qū)的中考，有些更比我們廣東改革來得大，湖北某市語文中考采取開卷形式，其作文分所占比值無疑更大了。雖然我們廣東目前還沒有作出類似的改革消息，但作文的重要性可說早已不容置疑，作文教學(xué)備受語文老師重視，也就很自然了。
但重視歸重視，畢竟只是態(tài)度問題，關(guān)鍵是究竟我們的作文教學(xué)水平怎么樣了，我們的作文教學(xué)手段有那些，我們的作文教學(xué)應(yīng)如何改革，我們的作文教學(xué)是否得到學(xué)生的歡迎？種種問題，仍是常常困擾著我們這些語文工作者，語文科組開會，老師們都總會感嘆作文教學(xué)之困難。大家都有相同體會的一點(diǎn)，就是學(xué)生的作文寫來寫去，總離不開那么幾項(xiàng)題材，不是寫幫老奶奶提水，就是幫老爺爺推車，不是寫同學(xué)拒絕協(xié)助我考試作弊，就是寫我弄壞了同學(xué)的文具。
實(shí)際上，這些存在的問題，正好反映了我們作文教學(xué)中存在的通病——壓抑了學(xué)生的真實(shí)個(gè)性，捆綁了學(xué)生想象的翅膀，學(xué)生自然無法獨(dú)抒性靈，自然筆下都是套話、假話。出現(xiàn)這樣的弊端，究其原因，一大部分是出在我們老師身上。
其次，老師對學(xué)生創(chuàng)作前的引導(dǎo)不足，沒有幫助學(xué)生積累寫作材料，沒有幫助學(xué)生利用材料。
最后，老師對學(xué)生作文評改不得法。我們習(xí)慣于給個(gè)分定出高低，或程式化地寫幾句眉批、總批，就認(rèn)為很好了。其實(shí)學(xué)生有誰會看得明白你的眉批、總批。即使看明白了又有什么用？我們并不要教他怎樣去評價(jià)一篇作文，而是要教他怎樣寫好一篇作文。
（二）。
我針對自己過往作文教學(xué)中存在的種種突出問題，經(jīng)過多番思考，決定在作文教學(xué)中做到“確定方向，抓大放小；清本正源，積累材料；踏實(shí)評改，拒絕形式”，務(wù)求從根本上改變學(xué)生作文中的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的文風(fēng)，提高學(xué)生的作文水平。
確定方向，抓大放小。
廣東省考試中心《2001年初中語文畢業(yè)考試要求與中招考試說明》根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，依照初中語文《教學(xué)大綱》，對初中語文的畢業(yè)考核及中招考試作出很具體的說明，其中“寫作能力”一項(xiàng)有八點(diǎn)，第一點(diǎn)是“能以一定速度寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體。中心明確，詳略恰當(dāng)，條理清楚，文字通順?！笨梢哉f，我們的作文教學(xué)就是應(yīng)該以此為教學(xué)目的，我們學(xué)生的作文能達(dá)到這個(gè)要求，才叫合格。
在本學(xué)期實(shí)施作文教學(xué)之前，我原本也打算按以往的訓(xùn)練程序，分別訓(xùn)練學(xué)生的記敘、說明、議論三種文體的寫作，并結(jié)合三種文體的文段閱讀分析，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，但考慮到當(dāng)前語文考試的改革方向，我本學(xué)期還是以訓(xùn)練記敘文寫作為主，百分之九十以上的作文訓(xùn)練題都是可以寫成記敘或以寫成記敘文為宜的，然而也不能規(guī)定只準(zhǔn)寫記敘文，否則我們?nèi)匀皇蔷窒蘖藢W(xué)生的自由發(fā)揮的空間。題的擬定，采取多種形式，但不管命題、半命題或其它的形式，所有題目均不定中心。解開對學(xué)生心靈的束縛，別給他們太多的規(guī)定，任由他們天馬行空，最后終能激發(fā)其寫作欲望。
我本年內(nèi)進(jìn)行的作文訓(xùn)練所用作文題多數(shù)來自去年各地中考卷，也有部分是由我自行擬定的，如《那鋪滿黃葉的校道》、《記憶深處的________》等等。由于這些作文題本身不設(shè)審題障礙，也沒有特定的敘述內(nèi)容，只是提供一個(gè)想象的契機(jī)，所以學(xué)生可以自由暢談的機(jī)會就更大了。更重要的是，題目沒有限定中心思想，不像《我珍貴的________》、《一節(jié)有趣的_________課》等等。學(xué)生不怕走題，可寫的東西自然多。像《那鋪滿黃葉的校道》一題是即席作文，學(xué)生交上來的作品可以說都是寫出自己想寫的，寫出自己能寫的。
而實(shí)際上，本年廣東中考作文題《新的_______》，亦確如去年全國各地語文中考作文題一樣，雖說文體不限，卻又最適宜寫成記敘文。這說明我本年作文訓(xùn)練的方向是對的。在畢業(yè)班，以訓(xùn)練記敘文寫作為主，其它文體的寫作基本不作訓(xùn)練，這就是所謂“抓大放小”。
清本正源，積累材料。
至于所謂“正本清源”，是指做好輔導(dǎo)學(xué)生搜集作文素材的工作。有了材料，才能寫出作文。材料來源于生活，所以作文不僅是作文課才能上的，平時(shí)的語文教學(xué)、勞動教育、文體活動、讀書活動等等，都是進(jìn)行作文教學(xué)的好機(jī)會。只有“源”正確，才能寫真話，才能不抄作文選。我們的學(xué)生就是不懂得作文之源在生活，才不得不求助于作文選的。為此，我的作文教學(xué)不得不覆蓋于整個(gè)教育教學(xué)過程中，歸納起來，主要做了兩項(xiàng)工作：一是引導(dǎo)學(xué)生思考生活，直面人生；二是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，吸取精神營養(yǎng)。通過這樣做效果是有的，學(xué)生明確了認(rèn)識：作文就是寫生活。
既然明確了作文就是寫生活，我們就難免要面對這樣一種尷尬：寫考試作弊成功了，行不行？寫一次打游戲機(jī)的經(jīng)歷，老師會不會秋后算帳？寫早戀的迷惘，老師要不要馬上來個(gè)閉門談心，然后見家長？如此等等，我們不得不考慮。
竊以為，老師進(jìn)行思想道德教育，是應(yīng)該而且是必須的，但不能因?yàn)檫@個(gè)原因而遏制學(xué)生講真話的勇氣。如果我們一面叫學(xué)生寫生活，一面又在行動上暗示她們生活中的真實(shí)寫不得，那我們豈不是上演了一幕“真實(shí)的謊言”？有鑒于此，我在作文教學(xué)時(shí)，明確指出對待任何文章，我都將當(dāng)作一篇文學(xué)作品來看，所以，同學(xué)們寫自己的事就當(dāng)成小說去寫好了——我不會蠢到看了《西游記》后，以為吳承恩也會飛天遁地的。同學(xué)們因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)激勵(lì)，果然放開手腳，大寫起生活來了。
當(dāng)然，寫生活，不是把生活原原本本放進(jìn)紙上就算了。對待任何創(chuàng)作素材，都有一個(gè)選擇、提煉的過程，這也是決定最終能否把生活事實(shí)寫成一篇好作文的關(guān)鍵。所以，教會學(xué)生創(chuàng)造性地利用材料變得至關(guān)重要。例如學(xué)生要寫早戀的題材，我說好，請問你寫兩人戀愛的故事，要表達(dá)什么思想感情呢？學(xué)生沿著這個(gè)問題去想，結(jié)果，有些人想到早戀只是一種青春期的正常需要，有些人想到早戀只是為了逃避師長們的道德說教，更有些人想到早戀的結(jié)果只會成為早戀者彼此傷害的武器。我說都很好，都寫下來吧。結(jié)果，一篇篇充滿生活激情的富于青春期思辨色彩的文章快速“出爐”。
踏實(shí)評改，拒絕形式。
經(jīng)過一系列的引導(dǎo)，學(xué)生敢于表達(dá)應(yīng)該不成問題，至于善于表達(dá)，則要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，非一朝一夕之功。在提高學(xué)生表達(dá)能力方面，我尤其重視對作文的評講和批改，但決不做形式化的評、批，而是要落到實(shí)處，使學(xué)生能真正有所收獲，能明白同講一個(gè)意思，為什么用不同句式，其效果會不一樣。如此，學(xué)生才會意識到表達(dá)的重要性。
長期以來，學(xué)生對作文不感興趣，對老師發(fā)還的作文本連看一眼也覺多余。為什么？排除一部分同學(xué)確實(shí)無心向?qū)W這一原因不考慮之后，我們發(fā)現(xiàn)，這種令我們老師深感傷心的現(xiàn)象，其實(shí)跟我們的作文批閱習(xí)慣有極大關(guān)系。
根據(jù)一年來的實(shí)踐，我們以為作文的評、批要注意下面幾點(diǎn)：
（1）“評、批”少用或不用套話、空話，要明明白白地指出該文的優(yōu)缺點(diǎn)。例如學(xué)生寫“我的老師”之類的文章，運(yùn)用了典型事例表現(xiàn)了一個(gè)老師的盡責(zé)、有愛心、淵博等優(yōu)秀品質(zhì)，我們評他寫得好，就不必說“中心突出、選材恰當(dāng)”等套話，我們應(yīng)在文中每一個(gè)事例旁注明該事反映了老師的什么品質(zhì)，并在文末寫下這樣的總評：“文中的老師很使我感動，我希望也能像他一樣。”假如文中有個(gè)別事例是多余的，甚至是有礙中心的表達(dá)的，就要把它圈出來，在旁邊注明“此處應(yīng)刪（改）”，并寫出具體理由。
（2）“評、批”用語盡量使用商量、談話的語氣。學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫下一篇文章，是學(xué)生的一項(xiàng)勞動成果，我們通過批改，目的是提高他的水平，不是如報(bào)刊編輯那樣只需決定取舍。我們尊重學(xué)生的勞動成果，學(xué)生也會因此而受感染，反過來尊重我們的勞動成果，也就不會冷漠地對待我們的“評、批”。我們深刻地認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，我們的“評、批”采取了商談的語氣，學(xué)生的主體地位受到極大的尊重，必然會從心理上非常自覺地接受老師的指導(dǎo)。只有做到這一點(diǎn)，我們的“評、批”才能真正起到應(yīng)有的作用。
（3）“評、批”的形式要靈活，要做到個(gè)別輔導(dǎo)與全面提高相結(jié)合?！霸u、批”不一定在作文簿上寫，也可以在課堂上講；不一定只有老師評，也可以在老師指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論；不一定只有老師評學(xué)生的習(xí)作，也可以讓同學(xué)評老師寫的同題的文章。總之，不管哪一種形式，只要有利于提高學(xué)生的寫作積極性和寫作水平，我們都可以去嘗試采用。
（4）“評、批”重點(diǎn)在表揚(yáng)優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円屍渌瑢W(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)的對象，前進(jìn)的方向，而不是嚇唬他們誰寫得差。
（三）。
本年的作文教學(xué)，我是付出一定的努力的，也確實(shí)出了一些成績，大部分同學(xué)由原來的視寫作文為畏途變成對寫作及與寫作有關(guān)的話題深感興趣，部分同學(xué)自覺去購買有關(guān)的課外讀物進(jìn)行參考，很多同學(xué)自發(fā)地加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，主動拿自己課余創(chuàng)作的文章請教老師，有些同學(xué)的寫作水平更是有了質(zhì)的飛躍，朱澍同學(xué)的作文成功刊發(fā)在報(bào)刊上，謝敏瑤同學(xué)的作文被選入《東莞市中學(xué)生作文選》。這些成績，足以說明只要教師想辦法，作文教學(xué)工作是可以做好的。
但是，由于個(gè)人學(xué)殖甚淺，水平有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足，責(zé)任心還不夠強(qiáng)，種種原因，我的作文教學(xué)仍有不少問題有待改進(jìn)。
下面，附錄一份學(xué)生作文，以見本年作文教學(xué)工作中的一些具體操作。
【附錄】。
留在我記憶深處的。
冰糖葫蘆。
（“冰糖葫蘆”原作“教訓(xùn)”。同學(xué)們想一想：為何要這樣改？）。
原作：屆初三（2）謝達(dá)軒。
評改：謝創(chuàng)志。
（這兩行真的是廢話。不過，要保留也可以，但必須把下一段的“最近”刪去，“勾起”前加上“卻又”，但始終不如把這段廢話刪去來得干凈利落。）。
最近，一些賣冰糖葫蘆的老人的足跡不時(shí)在校門出現(xiàn)，勾起我一絲絲難忘的回憶……。
（原文沒有“紅紅的”一詞，為什么要加上去？）冰糖葫蘆在陽光底下閃閃發(fā)光，吃起來。
一定。
（原文沒有“一定”，為什么要加上去？）香甜可口。
我食欲大振，幾乎垂涎欲滴，
（本句改為“我不禁垂涎欲滴”，句子更簡明。）伸進(jìn)口袋里的手摸到了幾張錢。
忽然一種不快之感襲上心頭。
（這句不寫也罷。下句有“掃興”一詞，足可表達(dá)出“不快之感”。）。
（本句中“欣喜若狂”一詞用得太夸張，刪去“若狂”兩字，就比較恰當(dāng)。即使這樣改，仍不好，最好把整句刪去，改成一個(gè)極為簡短的感嘆句：啊?。┪曳路鹩浀迷诔閷侠镉袕埼褰清X。連忙去找，一找才知道是張只剩半截的錢——顯然要報(bào)廢了。我的眼光暗淡落來，內(nèi)心十分沮喪?？墒?，窺視一下那窗外的冰糖葫蘆，卻忍不住把半截的“五角”夾在其它幾張中間便走出了家門。走到冰糖葫蘆旁邊，正要把錢給那老人的一瞬間，我無意中看了他一眼：那古銅色的臉，在陽光的映照下，滿面的皺紋卻掩不住那慈祥的笑容。（這句很好。）拿著冰糖葫蘆的雙手非常粗糙而且開裂，像是松樹皮了。（活學(xué)活用，好。）我很后悔，捫心自問：“你怎能這樣做呀？”我像觸電似的縮回了手。（以上一段寫得好。感情經(jīng)過幾回的跌宕，顯得波瀾起伏。）。
（以上幾段實(shí)在是敗筆。不好的原因有：話題扯遠(yuǎn)了，使中心渙散，此其一；罵自己一句“可恥”就結(jié)尾，與上文波瀾起伏的心理刻畫相比，顯得味同嚼蠟，此其二。經(jīng)過作者的修改，刪去上面幾段，寫成下面的樣子，好得多了。）。
（用“百感交集”不如用“愧恨交集”）的我被嘶啞的聲音驚醒了：“孩子，你不是想吃冰糖葫蘆嗎？”我茫然地接過那串沉甸甸的冰糖葫蘆，茫然地把錢塞給他后撥腳就走。突然，他那叫賣聲閃電般地鉆進(jìn)我的耳朵。我失去了控制，不由自主地往后看……眼見他手上的錢，隨風(fēng)搖曳著，那蒼老的樣子仍然是那樣的慈祥。我實(shí)在忍不住了，雙腳也失控了，跑到他的跟前羞愧地說：“。
對不起，剛才給你的錢是爛的。
”（改成：“對不起，這，這冰糖葫蘆，我不要了。因?yàn)?，因?yàn)槲业腻X是……”。這樣吞吞吐吐的，符合小孩子的性格。記住，語言描寫要表現(xiàn)人物的性格。比如魯迅先生寫閏土，少年閏土與中年閏土就是不同。）。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇七
20xx年，我xx辦公室工作要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞xx(機(jī)關(guān))中心工作，認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮作用，突出規(guī)范提升“一條主線”，落實(shí)講政治、上水*“兩大要求”，突出參謀服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、后勤保障“四大重點(diǎn)”，要在全體干部職工的共同努力下，促進(jìn)辦公室各項(xiàng)工作取得新的進(jìn)展，現(xiàn)將20xx年的工作計(jì)劃如下：
(一)文秘服務(wù)要不斷加強(qiáng)。要進(jìn)一步規(guī)范辦文程序，杜絕公文多頭運(yùn)轉(zhuǎn)和逆運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)象。準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，組織文秘隊(duì)伍高質(zhì)量、高效率完成年度領(lǐng)導(dǎo)講稿、*文件、工作簡報(bào)的撰寫、校核、印發(fā)任務(wù)，要較好地發(fā)揮以文輔政的作用。要嚴(yán)把代擬文稿政策關(guān)、時(shí)效關(guān)、法律關(guān)、格式關(guān)、文字關(guān)和校核關(guān)，印發(fā)公文要基本上做到主題突出、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、政策連續(xù)、格式規(guī)范、準(zhǔn)確及時(shí)。建立公文限時(shí)辦結(jié)、失誤登記、差文退辦制度，做到來件有登記、批件有反饋、交辦事有回復(fù)。多渠道收集外地有借鑒意義的重要文稿，擇優(yōu)編印《政務(wù)參閱》。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，突出文秘服務(wù)，增加特色性服務(wù)，加強(qiáng)預(yù)先性服務(wù)，建立領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)備忘制和工作事務(wù)周報(bào)周結(jié)制，領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)保證不出現(xiàn)差錯(cuò)。及時(shí)編排機(jī)關(guān)每月、每周重大活動安排，加強(qiáng)與縣委、縣_會、縣*辦公室的橫向銜接，提前溝通，精心組織，*工作的預(yù)見性要不斷增強(qiáng)。
(二)政務(wù)調(diào)研要不斷加強(qiáng)。要緊緊圍繞全機(jī)關(guān)中心工作，精心選擇調(diào)研課題，重點(diǎn)選擇事關(guān)全局的重大問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難點(diǎn)問題、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的前瞻問題開展調(diào)研，分析發(fā)展形勢，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，提出工作建議，幫助領(lǐng)導(dǎo)決策，促進(jìn)重點(diǎn)工作。要爭取在效能建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)實(shí)績考核、全縣經(jīng)濟(jì)實(shí)績考核、發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)、惠民行動開展情況、城市管理體制等10多個(gè)專題調(diào)研文章得到領(lǐng)導(dǎo)決策采納，要推出xx(你單位簡稱或性質(zhì))經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大xx(你單位簡稱或性質(zhì))影響。
(三)政務(wù)信息要不斷加強(qiáng)。要建立全員報(bào)送信息制度，完善內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動全體文秘人員參與，辦好上報(bào)省、市、縣*辦公室信息。要拓通省政務(wù)信息直報(bào)渠道，爭取成為省*政務(wù)信息直報(bào)點(diǎn)。精心選擇信息編寫角度，上報(bào)信息的針對性、特色性、時(shí)效性和采用率要不斷提高。綜合調(diào)研、深度調(diào)研、負(fù)面調(diào)研政務(wù)信息的挖掘、收集和報(bào)送力度要加大，要爭取超額完成信息報(bào)送和采用任務(wù)。要定期發(fā)布信息需求要點(diǎn)，及時(shí)編發(fā)《政務(wù)信息》，采用政務(wù)信息的真實(shí)性、借鑒性、可讀性要不斷提高。
(四)檔案工作要有序推進(jìn)。集中精力抓好檔案管理工作，要根據(jù)縣*《關(guān)于加強(qiáng)檔案管理工作的通知》的規(guī)定，結(jié)合我機(jī)關(guān)檔案的具體情況，從系統(tǒng)內(nèi)借調(diào)專職管理員，審核整理我機(jī)關(guān)所管理的檔案，主要審核檔案內(nèi)的缺少檔案材料；檔案材料內(nèi)容不規(guī)范，不符合歸檔規(guī)定，檔案材料的手續(xù)不齊全等內(nèi)容。我們要根據(jù)“齊全、完整、真實(shí)、規(guī)范”的工作原則，進(jìn)行檔案的檢查審核。工作的重點(diǎn)一是處理剩余的不合格檔案，二是對所有經(jīng)審核整理后的合格檔案進(jìn)行目錄打印，三是對檔案進(jìn)行裝訂和排序，爭取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成所有檔案的整理審核工作。
(二)辦理工作要不斷規(guī)范。精心抓好*議案、建議、批評、意見和*委員提案的辦理工作，切實(shí)加強(qiáng)交辦、初審、督辦三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格辦理時(shí)限和質(zhì)量要求，召開專題會議推動，積極配合人大、*搞好督查和視察，辦理實(shí)效和質(zhì)量要不斷提高。
(三)效能建設(shè)要不斷深化。牽頭抓好機(jī)關(guān)效能建設(shè)，加強(qiáng)效能建設(shè)的宣傳和監(jiān)察，突出正面引導(dǎo)、反面警示，實(shí)現(xiàn)效能革命向效能建設(shè)轉(zhuǎn)變。抓好反面典型查處，注意發(fā)現(xiàn)典型線索，形成有線索必查、有舉報(bào)必核、有反映必復(fù)的工作格局，效能投訴能得到及時(shí)有效處理。及時(shí)調(diào)整效能建設(shè)重心，積極參與惠民行動、新農(nóng)村建設(shè)、重點(diǎn)工程建設(shè)等縣委、縣*重點(diǎn)工作的督查督辦，組織開展節(jié)假日值班和五一、國慶、春節(jié)長假后上班情況的明查暗訪，完成經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境調(diào)研報(bào)告，為優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、推動辦公室中心工作做出貢獻(xiàn)。
(一)辦文協(xié)調(diào)要更加有序。要建立催辦、跟蹤、提醒、回復(fù)制度和會議通知性文件、回復(fù)性文件、政策性文件跟蹤督辦制度，認(rèn)真辦理上三級文件，公文運(yùn)轉(zhuǎn)中的不應(yīng)有失誤要得到有效遏制。加強(qiáng)出臺政策、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、新設(shè)機(jī)構(gòu)、小車購買等重要文稿的上下協(xié)調(diào)、橫向聯(lián)系和審核把關(guān)。凡縣機(jī)關(guān)出臺的公文，要都經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)會簽，嚴(yán)把公文的質(zhì)量關(guān)。涉及需要縣委縣*、縣委辦縣*辦聯(lián)合行文的公文，要提前與縣委辦溝通，辦公室要重點(diǎn)把好文字校核關(guān)、政策關(guān)，避免文件重復(fù)交叉。
(二)辦會協(xié)調(diào)要更加縝密。凡機(jī)關(guān)辦牽頭承辦的政務(wù)會議，堅(jiān)持提前與縣委辦和相關(guān)部門溝通，可預(yù)見性的綜合性大型會議年初提前制定方案，落實(shí)承辦領(lǐng)導(dǎo)和人員，提高辦會的主動性和預(yù)見性。規(guī)范機(jī)關(guān)常務(wù)會議準(zhǔn)備和服務(wù)工作，建立上會文稿審核把關(guān)制度，做好議題的收集、梳理、審核工作，議事決策的質(zhì)量和效率要不斷提高。要重視領(lǐng)導(dǎo)專題辦公會議的服務(wù)工作，及時(shí)編發(fā)《議事紀(jì)要》，并妥善保存原始記錄、錄音記錄資料。加強(qiáng)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上臨時(shí)性講話的錄音和整理工作，及時(shí)整理印發(fā)《工作通報(bào)》。
(三)辦事協(xié)調(diào)要更加主動。要教育引導(dǎo)干部職工協(xié)調(diào)多換位思考，語言多和風(fēng)細(xì)雨。加強(qiáng)與縣委辦、_會辦、*辦的協(xié)調(diào)與聯(lián)系，主動做好重大活動、重大接待、重大會議和重大工作的溝通協(xié)調(diào)，事前主動通氣，事中主動溝通，事后主動通報(bào)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇八
我們尊敬的魯迅先生，原本是想通過學(xué)醫(yī)而拯救民族的，可是，當(dāng)他看到一群群麻痹的中國人，一群群行尸走肉，任憑他人的踐踏，來腐自己的靈魂，他迷茫了，難道學(xué)醫(yī)真的能拯救民族危亡么？不，他最終給了自己一個(gè)堅(jiān)定的答案。與其用醫(yī)學(xué)來拯救他們的軀殼，不如用文字來震醒他們的靈魂！于是乎，他毅然決然的走上了棄醫(yī)從問之路，魯迅的名字走進(jìn)了每個(gè)中國人的心中，于是乎，他犀利的文筆給中國文學(xué)添上了最燦爛的一筆。迷茫時(shí)，并不應(yīng)該不知所措，而應(yīng)正確分析形勢，找準(zhǔn)自己的方向，堅(jiān)定的方向，你必將踏處又一條偉人之路。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇九
一、跨專業(yè)者忌“死學(xué)”
跨專業(yè)考研的，復(fù)習(xí)時(shí)，書本上的內(nèi)容學(xué)得很扎實(shí)，在很多學(xué)術(shù)與專業(yè)知識上準(zhǔn)備了很多。但學(xué)的比較死板，特別是只關(guān)注書本上現(xiàn)有的知識，而忽略了經(jīng)濟(jì)學(xué)上不可缺少的一些前沿動態(tài)知識，如歷年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的主要觀點(diǎn)。
二、考官論文要參考。
對國內(nèi)外著名著作還要有重點(diǎn)地進(jìn)行涉獵，因?yàn)閺?fù)試中導(dǎo)師們提的問題往往與之有關(guān)。
三、老套問題新答法。
詳細(xì)地闡述自己的觀點(diǎn)，讓老師印象深刻。
四、投其所好說經(jīng)典。
突擊專業(yè)經(jīng)典書籍，多看一點(diǎn)經(jīng)典的著作，有益無害。
五、理論、實(shí)事相結(jié)合。
考生最好多翻閱一些專業(yè)期刊。同時(shí)對本年度業(yè)內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)事件要有一定的了解。
六、自我特色多強(qiáng)調(diào)。
可以踏踏實(shí)實(shí)收集資料、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問的人，很多系的導(dǎo)師是欣賞這類學(xué)生的。
七、適當(dāng)“賣弄”學(xué)術(shù)詞。
在表述觀點(diǎn)時(shí)用些比較專業(yè)的詞語，簡單的幾個(gè)詞語就可以讓老師看到你的功底。
八、表達(dá)、接受兩相宜。
老師要求你要有自己的想法。另外不要只一味表達(dá)自己的理念，和老師互動要有來有往。
九、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)求精確。
有的學(xué)科很講究正確性和嚴(yán)密性，要做到簡單、準(zhǔn)確，問題要分清楚，比如基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。
十、“我就是個(gè)研究生”
要從研究生的角度分析問題。要像研究生那樣對問題進(jìn)行整合、分析、舉一反三。
十一、態(tài)度誠懇心態(tài)正。
要有良好的心態(tài)，畢竟初試都挺過來了，還怕什么。態(tài)度要端正，不要不懂裝懂。
十二、課題、實(shí)驗(yàn)細(xì)梳理。
一般復(fù)試中筆試不是太難，只要初試后不放松，繼續(xù)再復(fù)習(xí)一些專業(yè)知識，就不成問題。
十三、敢于開口說英語。
在英語口語表達(dá)上沒有做到最優(yōu)秀，在考場中不要犯沉默這一大忌。
十四、老師提問聽清楚。
條理清楚，知道要答什么;對專業(yè)知識掌握很扎實(shí)，氛圍融洽，不過于僵硬。
十五、主動溝通不怯場。
沒有聽懂老師提問的英語問題，至少在和老師溝通過程中展示出英語水平。
十六、有準(zhǔn)備也要有創(chuàng)新。
有時(shí)候準(zhǔn)備過了頭也不好，不要回答的比較生硬而且有準(zhǔn)備之嫌，有的導(dǎo)師更喜歡創(chuàng)新的學(xué)生。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十
據(jù)chr可銳職業(yè)顧問調(diào)研中心的對職業(yè)白領(lǐng)的薪資滿意度調(diào)查顯示，64.8%職業(yè)白領(lǐng)對薪資不滿意！做得多拿的少，付出和收入不成正比，對薪資不滿是在職業(yè)白領(lǐng)中普遍存在的現(xiàn)象。
chr可銳職業(yè)顧問中心通過長期研究發(fā)現(xiàn)，在一定周期內(nèi)出現(xiàn)薪資沒有大幅提升甚至薪資停滯，意味著職業(yè)危機(jī)的存在——人才市場價(jià)值體系決定個(gè)人的價(jià)值和價(jià)格走向。令人擔(dān)憂的是：許多人的職業(yè)危機(jī)甚至在薪資增長期就已經(jīng)潛在。薪資起伏是我們的職業(yè)發(fā)展的晴雨表之一，我們要透過薪資表象看到個(gè)人職業(yè)發(fā)展階段性和長期規(guī)劃問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要突破到更加適合的職位上去，拿到反映個(gè)人職業(yè)價(jià)值的薪資，實(shí)現(xiàn)持續(xù)增值，更要尋求的是跳躍式增長。
chr職業(yè)顧問案例：
tony的專業(yè)是市場營銷，同時(shí)擁有國內(nèi)某重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位和澳大利亞一所不錯(cuò)大學(xué)的碩士學(xué)位。拿著兩張證書他回到國內(nèi)開始了他的職業(yè)生涯。外向的性格、出眾的外表、良好的言談舉止使得他很快在北京就得到了一個(gè)國內(nèi)快速消費(fèi)品集團(tuán)公司的錄用。在經(jīng)過短時(shí)間的適應(yīng)之后，他的業(yè)績迅速的增長起來，可以說快的讓人羨慕，一年的時(shí)間他的`薪資已達(dá)到了5000多元。
但是過了一年半的時(shí)間，他還是在部門經(jīng)理的職位上，薪金也沒有變動。是他的工作沒做好嗎？他的業(yè)績是全公司最好的。這在他的心里埋下了一個(gè)抹不掉的陰影，他感覺不到自己努力工作的價(jià)值體現(xiàn)，這種感覺嚴(yán)重影響了他的心情，他已經(jīng)沒有原來那樣開心了。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)非常好的項(xiàng)目在他缺席的時(shí)候被另外一個(gè)同事接手了。tony這個(gè)突破過多個(gè)瓶頸的工作強(qiáng)手，突然不知不覺的被薪水這個(gè)難題堵在外面。
tony產(chǎn)生了通過跳槽謀求高薪的想法。
chr可銳職業(yè)顧問分析：
在與chr職業(yè)顧問交流后，專家認(rèn)為：tony之所以在經(jīng)理的位置上停滯不前，薪金也是原地踏步，在于他沒有把自己的價(jià)值需求表現(xiàn)出來，只是被動得等待老總得升職加薪，而沒有主動去要求過，表現(xiàn)得再好，老總雖心中有數(shù)，但卻“不小心”忘記了。缺乏得是對自己體現(xiàn)出價(jià)值的訴求。
專家認(rèn)為，尋求加薪應(yīng)當(dāng)從這么幾個(gè)方面去考慮：
職業(yè)優(yōu)勢－“薪”跳砝碼
其實(shí)很多職業(yè)人士與理想薪金的差距就只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，而這一點(diǎn)點(diǎn)到底在哪里他可能自身并不清楚。這就有必要請教資深的職業(yè)顧問，經(jīng)過專業(yè)的測評和專家的分析、診斷之后，了解自己的職業(yè)優(yōu)勢在哪里，對自己的缺陷和努力的方向成竹在胸，這樣才能做到有的放矢，不論是否跳槽都能清楚自己的有限精力應(yīng)該集中在什么地方，這樣才能達(dá)到職業(yè)的成功，獲得理想的薪金。
表現(xiàn)自己－“薪”花怒放
在當(dāng)今這個(gè)開放的時(shí)代里，即使是一個(gè)很有成就的人，也不要指望被別人發(fā)現(xiàn)或者認(rèn)識，你得讓公司知道你做了些什么，知道你還可以做些什么，讓人們知道你是誰。低調(diào)是少數(shù)成功者和大多數(shù)失敗者的做事方式。不善于表現(xiàn)，沉默寡言，與公司的主流群體無法和諧相處，是不可能有好的發(fā)展，也得不到理想的薪金的。用最準(zhǔn)確的語言最有效地去表達(dá)自己的意圖，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，從而使自己脫穎而出，充分得表現(xiàn)自己才能使自己的“薪”花怒放！
挖掘經(jīng)歷“賣點(diǎn)”－“薪”情三級跳
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十一
現(xiàn)今社會，競爭日益激烈，人們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。把握自己的方向，找準(zhǔn)自己的定位，對于我們的發(fā)展至關(guān)重要。在此，我想分享我個(gè)人的一些心得體會，希望能夠幫助到正在迷茫中的人們。
第二段：了解自己的優(yōu)勢和劣勢。
在找準(zhǔn)方向和定位之前，我們要首先了解自己的優(yōu)勢和劣勢。我們每個(gè)人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處。這些都會影響我們的發(fā)展方向和定位。因此，要通過深入自我分析，了解自身能力特點(diǎn)和興趣愛好，以制定出一份適合自己的計(jì)劃，明確自己的方向。
第三段：明確目標(biāo)和聚焦方向。
明確目標(biāo)、聚焦方向是找準(zhǔn)定位的前提條件。只有首先明確好自己的目標(biāo)，才能知道自己需要朝那個(gè)方向努力，從而加快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的速度。制定一個(gè)合適的目標(biāo)，可以幫助我們指明前進(jìn)的方向，能夠增強(qiáng)我們行動的自信心和動力，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升能力。
在找準(zhǔn)自己的定位之后，我們要把握住機(jī)會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力?，F(xiàn)今，要想在職場上獲得成功，就必須提升自己的綜合素質(zhì)，既包括專業(yè)技能，也包括人際關(guān)系和溝通能力等。這需要我們不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提升我們自身實(shí)力，使自己在競爭中領(lǐng)先于他人。
第五段：總結(jié)。
人生之路充滿了挑戰(zhàn)和不確定，往往會有很多的迷茫。但只要我們找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，便能夠在人生之路上走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷努力向前去迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的夢想與目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十二
韓寒，這個(gè)備受爭議的80后作家，從獨(dú)特的個(gè)性來挑戰(zhàn)世俗的眼光，在這個(gè)世界，有的內(nèi)容是人們永遠(yuǎn)不會知道的，有些事是看到了也不能說的，這個(gè)表面上言論自由的時(shí)代，還是有天數(shù)禁忌的，他卻是這樣獨(dú)特的一個(gè)人，他的文字，幽默中帶著嘲諷，卻又是赤裸裸的揭示著生活。人們爭議者，有人感嘆著又出現(xiàn)了一位有影響力的作家，有人卻批判他的思想，語言過于偏激。在這樣那樣的言語沖擊中，他卻沒有動搖，做自己的文章，讓別人說去吧！而事實(shí)總是勝于雄辯，他的新書一出，總是排列銷售第一，他堅(jiān)定自己的位置，不為外界所動搖，他的文字，就是最好的證明。
找準(zhǔn)自己的方向，為自己的人生定位。我們不愿做浩瀚星空中那平凡的群星，我們只求做最閃耀的那顆！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十三
有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大。“古來有多少偉人，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當(dāng)?shù)?，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴“。凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。
方向是人的理想，也是一個(gè)人處世的態(tài)度。
從前有個(gè)漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價(jià)格最高就準(zhǔn)備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結(jié)果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個(gè)漁夫不是沒有目標(biāo)，而是目標(biāo)不切實(shí)際。所以人生目標(biāo)要選擇。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”他的理由是：“成功最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)?！边@則小故事告訴我們選擇目標(biāo)一定要選擇最可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楫?dāng)你追求最有價(jià)值的目標(biāo)——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也就是切合適的目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十四
人生就像一艘船，在大海中乘風(fēng)前行。航線是由我們自己決定，一旦選錯(cuò)了路線，搞錯(cuò)了方向，往往會功敗垂成。
在人生的海洋上，即便經(jīng)過努力找準(zhǔn)了方向，如果沒有堅(jiān)持下去的'信心，到頭來也會竹籃打水一場空。
有一位大名鼎鼎的物理學(xué)家，他向人們說出了自己成功之前的一件事。當(dāng)時(shí)他在研究過程中遇到了難題，便產(chǎn)生了退縮的想法。這時(shí)有一家公司提出一項(xiàng)有豐厚回報(bào)的競賽：誰能找出所有含有五個(gè)元音字母的英語單詞并分類的話，就能得到一筆不菲的獎(jiǎng)金。他躍躍欲試，一頭扎進(jìn)圖書館中，連續(xù)三天不眠不休地找寫單詞。第四天他才走出圖書館，打算休息一會兒。他買了一份報(bào)紙，看到上面有一位日本科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)震動了全世界。他就想：自己當(dāng)初的目標(biāo)不就是這樣嗎？而現(xiàn)在自己又在干什么？他馬上撕碎了單詞抄寫紙，埋頭研究，終于收獲了成果。
人生就是一艘船，用自己的努力找準(zhǔn)了方向，再用自己的信心一直堅(jiān)持下去，你就能到達(dá)勝利的彼岸！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十五
有人說，夢想是世界上最偉大的力量，它能給人以汩汩清泉般源源不斷的動力，讓尋路人踏上夢想之途，到達(dá)夢之彼岸。
他是一個(gè)有著偉大夢想的孩子，它有著昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志。“我是要成為海賊王的男人！”這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)木渥樱菬o數(shù)人童年美好的回憶；同時(shí)，也是他夢想的起點(diǎn)。他想要成為一名名副其實(shí)船長，他想要自己親手建造一艘獨(dú)一無二的船只，能夠載著他的夢想駛向遠(yuǎn)方。
學(xué)校里，課業(yè)水平并不十分突出的他，毅然決然的選擇了步入體育生的行列中，區(qū)第一名，市第三名，省第七名……二級運(yùn)動員，一級運(yùn)動員……他深知體能對于一名船長的重要性，他在向著自己的夢想努力著，不多，不少。
起初學(xué)習(xí)不好，最終名列前茅。這樣類似的事例已經(jīng)被從小到大遇見過的老師，家長“修剪”成各種版本，身為聽眾的我們，業(yè)已能夠倒背如流，還有什么新鮮的呢？無論我們現(xiàn)在怎樣，身處何地，只要我們執(zhí)著追尋著自己的方向，成功定不會辜負(fù)眾望。我們又何嘗不知這淺顯易懂的詞藻，但說再多，也不如親身經(jīng)歷來的真切。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是他最喜歡的句子。從小學(xué)三年級他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班上后，我才真正認(rèn)識了這樣的一個(gè)他，一個(gè)打架，斗毆，桀驁不馴，玩世不恭的他，因在家鄉(xiāng)打架受傷，休學(xué)一年，后轉(zhuǎn)學(xué)來到一個(gè)新的城市，來到我所在的學(xué)校的他?？少F的是，他有一個(gè)熱愛讀書的習(xí)慣，也不曉得，究竟是哪一天，哪一本書中的哪個(gè)句子，給了他啟發(fā)，讓他找到了方向的尾巴，后來，憑著他的執(zhí)著追尋，與我一起考入了同一所重點(diǎn)高中。
我知道，這不算生動的故事對其他人來說，或許與那些老師，家長們的故事如出一轍。但我卻深知它對我的意義非凡，讓我深刻認(rèn)識到了執(zhí)著追尋方向的力量。
夜深了，寂靜的深巷，角落里清泉擊石的碎響，隨風(fēng)搖曳的燈光下，兩位佝僂背影的老者互相攙扶著緩慢前行著。夜空里的疏星在細(xì)聲互訴著彼此的情懷，兩位老人相視而笑。他們已經(jīng)走過人生旅途的一大半了，無論經(jīng)歷過什么，他們始終懷揣希望，未知的'旅途究竟還有多遠(yuǎn)，前行的風(fēng)浪還有多兇險(xiǎn)，都顯的已不再重要。
……。
懷揣夢想，執(zhí)著追尋，擁抱希望，把握人生的方向。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十六
博研堂的個(gè)性化輔導(dǎo)專家認(rèn)為：考研數(shù)學(xué)要得高分甚至滿分，只有基礎(chǔ)是不夠的，還必須掌握答題技巧。由于考研試題靈活多變，太注重基礎(chǔ)，就會拘泥于書本，導(dǎo)致難以適應(yīng)考研試題。有了好的基礎(chǔ)，考生分?jǐn)?shù)會在90-100分之間，而只有有了高超的解題技巧，才能夠超越135分，才能有機(jī)會獲得滿分。提高技巧的發(fā)法就是在掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)真題的`研究、模擬、訓(xùn)練和總結(jié)，這樣才能實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識點(diǎn)間的融會貫通，才能實(shí)現(xiàn)從熟悉定理到答對題目的飛躍。
考研輔導(dǎo)專家指出，近年數(shù)學(xué)試題綜合性不斷加強(qiáng)，計(jì)算量不斷提高，加大了對考生數(shù)學(xué)思維能力的考查而不是簡單的套公式?？忌龅交顚W(xué)活用書本知識，看書和做題的過程中要不斷思考其邏輯結(jié)構(gòu)，把一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，形成固定的知識體系，要不斷總結(jié)解題技巧，做到舉一反三。比如在學(xué)習(xí)函數(shù)極限的性質(zhì)中的局部有界性時(shí)，考生如果聯(lián)系其在幾何上的形式來理解，并思考其實(shí)質(zhì)含義及應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果就會事半功倍。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十七
把握方向需要自己的努力。成功的道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有多番嘗試才能找準(zhǔn)最適合自己的方向。有一個(gè)新警察，他中等身高，與其他隊(duì)友比起來更是矮小，但他為了更快融入大家，報(bào)名參加了籃球隊(duì)。每一場比賽中他由于身高劣勢而拖全隊(duì)后腿，到最后每一隊(duì)都不邀請他。他思考了一夜后，再次來到籃球館，可他不再是一名隊(duì)員，而是一名拿著相機(jī)的觀眾。很快，一篇配照片的文章新警察的一天出現(xiàn)在報(bào)紙上，引起人們的好評。以后他的文章隔三差五地發(fā)表，他更是直接選入了宣傳科。楊振寧也是如此。在美國他被人們嘲笑：“哪里出了事故，哪里就會有楊振寧?！彼趯?dǎo)師的開導(dǎo)下，放棄了實(shí)驗(yàn)物理而轉(zhuǎn)入理論領(lǐng)域。經(jīng)過努力后，他找準(zhǔn)了自己的方向，并做出了不凡的成就。
在人生的海洋上，即便經(jīng)過努力找準(zhǔn)了方向，如果沒有堅(jiān)持下去的信心，到頭來也會竹籃打水一場空。
有一位大名鼎鼎的物理學(xué)家，他向人們說出了自己成功之前的一件事。當(dāng)時(shí)他在研究過程中遇到了難題，便產(chǎn)生了退縮的想法。這時(shí)有一家公司提出一項(xiàng)有豐厚回報(bào)的競賽：誰能找出所有含有五個(gè)元音字母的英語單詞并分類的話，就能得到一筆不菲的獎(jiǎng)金。他躍躍欲試，一頭扎進(jìn)圖書館中，連續(xù)三天不眠不休地找寫單詞。第四天他才走出圖書館，打算休息一會兒。他買了一份報(bào)紙，看到上面有一位日本科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)震動了全世界。他就想：自己當(dāng)初的目標(biāo)不就是這樣嗎？而現(xiàn)在自己又在干什么？他馬上撕碎了單詞抄寫紙，埋頭研究，終于收獲了成果。
人生就是一艘船，用自己的努力找準(zhǔn)了方向，再用自己的信心一直堅(jiān)持下去，你就能到達(dá)勝利的彼岸!
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十八
對于創(chuàng)業(yè)者來說，你的創(chuàng)業(yè)是否可以成功，和你投資的方向都是有著很直接的關(guān)系的，所以，你找對了方向，成功其實(shí)就會離你很近。想要成功找準(zhǔn)投資方向很重要，往正確的道路上走，你也可以獲得更多的發(fā)展優(yōu)勢，前景不可限量。
投資創(chuàng)業(yè)是一個(gè)人或家庭擁有才能和勇氣的體現(xiàn)。一個(gè)人或家庭的價(jià)值優(yōu)越于其他人或家庭，主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是為社會所做出的貢獻(xiàn)。投資創(chuàng)業(yè)做出的貢獻(xiàn)越大，越能得到社會的公認(rèn)和贊許。從而使“國家夢”和“個(gè)人夢”相統(tǒng)一。
那么，個(gè)人或家庭投資創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目進(jìn)入市場？怎樣創(chuàng)造個(gè)人和家庭品牌，實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營？關(guān)鍵在于擁有和掌握了什么專業(yè)知識和技能，采取什么樣的現(xiàn)代生產(chǎn)、服務(wù)以及商業(yè)模式來確保成功。
個(gè)人和家庭及合伙企業(yè)在掌握的專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具體謀劃怎么利用資金、廠房，怎么制作社會產(chǎn)品，怎么服務(wù)社會群體，也就是與目標(biāo)市場相結(jié)合。應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品類型、服務(wù)對象進(jìn)行科學(xué)選擇。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性是法制經(jīng)濟(jì)，又是自由經(jīng)濟(jì)和充分顯示個(gè)人才能的經(jīng)濟(jì)。“弱者”政府予以“低?！?，“強(qiáng)者”市場饋得高利，“叢林法則”會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用的。黨的十八屆三中、四中全會《決定》為投資創(chuàng)業(yè)者指明了前進(jìn)的方向，營造了享有法律保護(hù)和優(yōu)惠政策激勵(lì)的社會環(huán)境，最終目的就是通過投資創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，達(dá)到“讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌入，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及全體人民?！?BR> 做事業(yè)，如果你一開始就走錯(cuò)了方向，很難想象到以后的事業(yè)還會怎么樣去發(fā)展。想要成功找準(zhǔn)投資方向很重要，所以如果你也想要做出屬于自己的成績的話，那么你從一開始就需要做好充足的準(zhǔn)備，這樣你才可以少走很多的彎路。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十九
隨著社會的不斷發(fā)展，我們所處的環(huán)境也在不斷地改變，很多人因?yàn)榉较虿幻鞔_，找不到自己的定位，導(dǎo)致在職場、生活上的困惑與迷茫。如何把握方向，找準(zhǔn)定位，成為了很多人關(guān)注的話題。經(jīng)過自己的一些經(jīng)歷和積累，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能給大家?guī)硪恍椭?BR> 第一段：了解自己，明確目標(biāo)。
把握方向，首先要了解自己，明確自己的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我們必須對自己進(jìn)行深入的分析，了解自己所擅長的領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的特長和興趣確定自己的職業(yè)方向。只有了解自己，才能更好地定位自己，避免盲目跟風(fēng)，才能找到屬于自己的定位。
第二段：關(guān)注社會發(fā)展，了解市場需求。
社會的快速發(fā)展帶來的是市場的不斷變化。要準(zhǔn)確地把握自己的定位，需要關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解市場需求。在這個(gè)時(shí)候，我們就需要通過多種途徑，不斷開拓眼界，增加自己的見識和知識，才能更好地把握市場變化趨勢，讓自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)合理的方向。
第三段：學(xué)會自我推銷，增強(qiáng)自身競爭力。
知道自己的方向和定位之后，意味著我們需要尋求更多的機(jī)會。對于把握方向和找準(zhǔn)定位的人來說，如何提高自身的競爭力就顯得尤為重要。這就需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，加強(qiáng)自身能力的鍛煉，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)學(xué)會自我推銷，通過與人交流溝通，展示自己的實(shí)力，讓自己的競爭力更加突出。
第四段：積極拓展人際關(guān)系，走出舒適區(qū)。
相信大家都知道一個(gè)道理，人際關(guān)系對于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展十分重要。在把握方向和找準(zhǔn)定位的過程中，積極拓展自己的人脈關(guān)系，增強(qiáng)人際交往能力，是非常重要的一步。此外，走出自己的舒適區(qū)，參加各種社交活動，多結(jié)交朋友，不怕與人交流，也是提高自己人際關(guān)系的一種方式。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。
把握方向，找準(zhǔn)定位不能一蹴而就，需要一步步的來。我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己。職場中，永遠(yuǎn)都不存在所謂的止步之地，只有不斷地進(jìn)取和提升，才能在未來的職業(yè)發(fā)展中更好地把握方向，找準(zhǔn)定位。
總結(jié)：
把握方向，找準(zhǔn)定位，是一個(gè)需要不斷努力的過程，需要我們了解自己，關(guān)注市場動態(tài)，增強(qiáng)自身實(shí)力和人際交往能力，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才能真正把握好自己的方向。相信在逐漸完善自己的同時(shí)，我們也會得到更加大的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)規(guī)劃和生活理想。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇一
為了配合護(hù)理部及護(hù)士長的工作，培養(yǎng)合格的護(hù)理人員，幫助實(shí)習(xí)生規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)大綱的要求，制定2015年骨科病房的學(xué)生帶教計(jì)劃。
一、總目標(biāo)。
通過四周骨科病房實(shí)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用、掌握護(hù)理病歷的書寫、掌握骨科常見病種的健康宣教知識。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。能用護(hù)理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。
1、態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛護(hù)理事業(yè)，樹立全心全意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。能尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前向病人進(jìn)行耐心的解釋，操作時(shí)動作輕柔，態(tài)度和藹。耐心傾聽病人的評說和詢問。針對不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間互相關(guān)心、尊重。
2、知識目標(biāo)。
(1).掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)：無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則，口腔護(hù)理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)尿管護(hù)理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機(jī)會時(shí)掌握vsd護(hù)理技術(shù)。
(2)了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟悉相應(yīng)的護(hù)理(全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。)。
(3)了解各種常見醫(yī)療儀器的使用(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀)。
(4)熟悉各班職責(zé)。
(5)熟悉骨科各種常見石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理。
(6)熟悉骨科常見病的看康復(fù)護(hù)理。
(7)掌握病歷書寫，每月完成一份完整的護(hù)理病歷。
(8)參與護(hù)士長或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房。
(9)參與病區(qū)組織的健康教育活動。
3分層次培養(yǎng)人才。
中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和專科護(hù)理為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧為主;大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬知識面，增強(qiáng)動手能力培養(yǎng)為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃為主。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的`實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識的培養(yǎng)。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要接受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)行?？凭C合理論知識和技能考試。帶教目標(biāo)如下：
中專生帶教目標(biāo)：(1)掌握各種鋪床法、出入院護(hù)理、晨、晚間護(hù)理的要求及分級護(hù)理的內(nèi)容。熟悉病區(qū)飲食管理，掌握中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握t、p、r、bp測量與記錄?；菊莆罩嗅t(yī)對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處理。(2)掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)娶配藥、發(fā)藥要求與注意事項(xiàng)。掌握各種注射、六項(xiàng)無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點(diǎn)。了解掌握各種標(biāo)本收集法。(3)掌握手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備如皮膚準(zhǔn)備和藥物過敏試驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的觀察和護(hù)理、各種引流管的處理和觀察，掌握術(shù)后病人的健康教育、心理護(hù)理、功能鍛煉、飲食指導(dǎo)等方法，學(xué)會觀察術(shù)后病人各種不適，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作，掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用及觀測項(xiàng)目，學(xué)會對危重病人的病情觀察、護(hù)理、配合搶救和及時(shí)記錄。(4)掌握?？萍膊〉呐R床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運(yùn)的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對長期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、功能鍛煉。基本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法。(5)在帶教老師的指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理診斷，為病人制定出切實(shí)可行的護(hù)理目標(biāo)，實(shí)施整體護(hù)理。
大專生帶教目標(biāo):(1)掌握上述護(hù)理理論基本知識和基本技能。(2)參與危重病人的搶救，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。(3)掌握整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃，完成大專實(shí)習(xí)量化為主。
本科生帶教目標(biāo)除掌握上述護(hù)理理論基本知識和基本技能外還應(yīng):(1)應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。(2)對所管床位，每周參加主治醫(yī)師查房1次，配合醫(yī)生的診療工作。配合醫(yī)師參與危重病人的搶救工作，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房。
二、計(jì)劃。
1、排班：實(shí)習(xí)生入科第一天介紹，護(hù)士長排班指定帶教老師，跟二周責(zé)任班和二周其他班，如治療班、護(hù)理班、主班、前夜、后夜班。實(shí)習(xí)生各個(gè)班次的職責(zé)參照帶教老師各班次的職責(zé)完成本班工作。
(1)責(zé)任班職責(zé)重點(diǎn)完成應(yīng)用護(hù)理程序?qū)λ懿∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理，對病人進(jìn)行健康教育、心里護(hù)理、病情觀察(包括并發(fā)癥)、功能鍛煉、護(hù)理記錄的書寫等，完成各項(xiàng)治療及出入院、手術(shù)病人的護(hù)理。掌握常見疾病的急救及處理、各種麻醉后護(hù)理及危重病人的管理。
(2)連班職責(zé)重點(diǎn)完成配液體、做皮試、查對醫(yī)囑工作。
(3)辦公班職責(zé)重點(diǎn)完成正確處理醫(yī)囑、擺放第二天的靜脈輸液、接待新病人。
(4)輔助班職責(zé)重點(diǎn)完成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護(hù)送手術(shù)病人。
(5)前夜班職責(zé)重點(diǎn)完成交接-班、急診病人的護(hù)理、核對·液體、抽血標(biāo)本的準(zhǔn)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。
(6)后夜班職責(zé)重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會交-班術(shù)前準(zhǔn)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。
2小講課結(jié)合臨床病例每周一次。
(1)一般內(nèi)容：第一周至第三周，骨科一般知識及斷肢再植護(hù)理;牽引病人及石膏固定病人護(hù)理;脊柱骨折病人的護(hù)理。
(2)有特殊病例也可以任選以下內(nèi)容：a全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理;b高位截癱病人的護(hù)理;c骨科新進(jìn)展。
3、教學(xué)查房結(jié)合臨床典型病例每輪一次。(安排第四周)。
4、評價(jià)。
(1)自我評價(jià)：實(shí)習(xí)生在本科室實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實(shí)習(xí)小結(jié);。
(2)科室評價(jià)：內(nèi)容包括：a隨時(shí)評價(jià);b操作考核：內(nèi)容為吸氧護(hù)理;c綜合測評;d實(shí)習(xí)作業(yè)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇二
找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認(rèn)清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價(jià)值的呼喚。寵辱不驚，先看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
找準(zhǔn)位置，需要認(rèn)清自己。認(rèn)識自己，恰恰會讓我們擺脫束縛，拓寬我們的人生道路，會幫助我們找準(zhǔn)自己的位置，正確地評估個(gè)人的價(jià)值，便有了魯迅的棄醫(yī)從文，有了馬克思由做詩人到研究社會科學(xué)的轉(zhuǎn)變，有了莎士比亞，這樣一個(gè)梳羊毛者到文學(xué)巨匠的偉大轉(zhuǎn)變。
找準(zhǔn)位置，那是張謇“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃，他們的評價(jià)沒有影響他們的決定，卻為他們的成功鋪路。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們，“仰天大笑出門去”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”。真正的英雄是在自我相信，自我肯定中升起傷痕累累的星。
李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無盡的享受，蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情，讓我們感受到他的雄渾壯志。他們在自己的追求中沒有因失意而迷失自己，沒有因他人的排擠或奉承迷失了自己的追求，而是找到了屬于自己的位置。
在追求中找準(zhǔn)自己的位置是一種智慧，一種人生的選擇。
虎宿深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
每個(gè)都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置，你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋擊水三千，你會像大鵬飛躍平地低空，在蒼茫的天宇扶搖直上。人身的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求中，找準(zhǔn)自己的位置，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
許許多多的“面孔”，或批評，或贊揚(yáng)……在我們生活隨處可見，但我們要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置，成就輝煌的人生。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇三
在2012年下半年各個(gè)部員的共同努力下，上學(xué)期我們美工部較好的完成了工作，雖然可能一些方面還做得不夠。但是本學(xué)期我部將以一個(gè)全新的面貌去對待本部的工作以及配合其他個(gè)部的完成學(xué)校各個(gè)部門交給我們的任務(wù)。所以，我部將以一個(gè)全新的面貌去對待，不但要積極的參與，更要我部成員盡職盡則，盡心盡力的參與到其中去。美工部是一個(gè)大家庭，與其他部門工作相比，更加具有專業(yè)性、協(xié)作性，不僅要提高宣傳方面的專業(yè)技巧，還要兼顧部員的相互協(xié)作、相互分工、相互配合的部門精神，努力打造一個(gè)全新面貌的美工部，更好的為廣大師生服務(wù)。
一、部門內(nèi)部重整。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)許多工作中的不足之處。為了提高工作效率，增強(qiáng)部門凝聚力，進(jìn)行了部門調(diào)整：重新進(jìn)行內(nèi)部工作的劃分，加強(qiáng)部員之間的聯(lián)系形成勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、互助的風(fēng)氣。
1、重整人員。在工作了一學(xué)期之后，每個(gè)同學(xué)在部門中都發(fā)出了不同的光芒，展露出不同的優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上，我們將按照部員的特長，重新匯編7個(gè)小組，以輪流工作制在小組內(nèi)部進(jìn)行工作分配，進(jìn)一步完善美工部工作效率。
二、日常工作安排。
2、每日值班事項(xiàng)。值班人員要及時(shí)整理當(dāng)天工作后的材料，要把用完的畫盤、畫筆洗凈，把顏料和卡紙等材料放置于相應(yīng)位置，及時(shí)清理當(dāng)天的垃圾，打掃地板，保持美工部的清潔。登記材料進(jìn)出的情況，部門、借出入時(shí)間、材料都要登記清楚。
3、海報(bào)制作。7個(gè)小組按照輪班制，每個(gè)小組分配一張海報(bào)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成分配的海報(bào)。在海報(bào)制作完成后，及時(shí)整理。
三、積極配合學(xué)生會各部門的要求。
1、海報(bào)宣傳。學(xué)生會其他部門應(yīng)在海報(bào)張貼日期前的一個(gè)星期通知美工部關(guān)于其海報(bào)制作的相關(guān)要求，以確保小組有充分的時(shí)間發(fā)揮各組員的創(chuàng)意，從而提高海報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)宣傳效果。
2、材料借出。每日值班人員要配合校其他部門的材料需求，也要督促其按照時(shí)間，無損壞的返還。
3、大型晚會舞美設(shè)計(jì)。在晚會設(shè)計(jì)的半個(gè)月前，我們就會把舞臺設(shè)計(jì)稿交與相關(guān)老師審批，確?；顒尤缙凇㈨樌M(jìn)行。在分配小組任務(wù)的同時(shí)，也會不斷提高工作質(zhì)量，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
四、部門活動。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇四
第一段：引言（200字）。
找準(zhǔn)方向是人生中非常重要的一件事情。人生沒有方向，就像船沒有舵，很容易迷失在茫茫的海洋里。而找準(zhǔn)方向，就像是為自己的人生插上了一只翅膀，讓我們能夠有目標(biāo)地飛翔。在我走過的人生道路上，我深深體會到了找準(zhǔn)方向的重要性，并從中汲取到了一些寶貴的心得體會。
第二段：探索與熱情（200字）。
在尋找適合自己的方向時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的一件事情就是保持探索的熱情。只有不斷地嘗試，才能找到真正適合自己的事情。而對于這個(gè)過程，我認(rèn)為關(guān)鍵在于保持熱情。熱情可以幫助我們堅(jiān)持下去，克服困難。同時(shí)，它也會提供給我們寶貴的反饋，讓我們更加清楚自己的偏好和潛力。
第三段：自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定（200字）。
一旦我們找到了自己感興趣的方向，接下來的關(guān)鍵就是進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢和弱點(diǎn)。只有清楚認(rèn)知自己，我們才能更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并有針對性地提升自己。通過反思和思考，我意識到，人生的道路并不是筆直的，需要我們時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行調(diào)整。因此，設(shè)定靈活的目標(biāo)是很重要的，這樣我們才能在逐漸完善自己的過程中，更好地適應(yīng)變化。
第四段：堅(jiān)持與耐心（200字）。
找準(zhǔn)方向并不是一蹴而就的，它需要我們付出時(shí)間和努力。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持和耐心是我們的朋友。堅(jiān)持讓我們能夠克服困難，保持對目標(biāo)的追求；耐心則讓我們對自己有信心，知道時(shí)間和努力的積累會帶來成果。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我在尋找適合自己的方向上迷茫，但是我堅(jiān)持下來，并且耐心地等待，最終發(fā)現(xiàn)了適合我的道路，取得了不小的成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
找準(zhǔn)方向是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的過程。它需要我們充分發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過不斷地調(diào)整和修正，我們可以逐漸靠近自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，我們也要明確自己的動力和動力源，這樣才能在漫漫人生路上保持前進(jìn)的動力。我相信，在堅(jiān)定信念的支撐下，我們一定能夠找準(zhǔn)方向，追逐自己的夢想，并最終實(shí)現(xiàn)它們。
總結(jié)：（100字）。
找準(zhǔn)方向是人生中的一次重要選擇，它決定了我們的未來道路，因此我們應(yīng)該對此給予足夠的重視。通過探索與熱情、自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持與耐心等環(huán)節(jié)，我們可以更好地找準(zhǔn)自己的方向。找準(zhǔn)方向不僅需要我們了解自己，也需要我們在實(shí)踐中不斷調(diào)整和修正。相信堅(jiān)定的信念和充足的動力將會幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇五
從事文字工作五年多，寫出的好稿子不少，寫過的廢稿子更多?；匚秱€(gè)中滋味，我體會，能否圍繞中心工作實(shí)現(xiàn)“以文輔政”，是評判公文優(yōu)劣最重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果把中心工作比作主旋律，那么公文就像是詮釋、表達(dá)主旋律的舞蹈，只有踏準(zhǔn)節(jié)奏、恰如其分，才能達(dá)到好的效果。概括來說，須做到“四個(gè)準(zhǔn)”。以下僅供參考！
這個(gè)“定位”，指的是擬文者所代表的機(jī)構(gòu)的定位。常言道“話不能亂說”，公文也一樣，不分上下、不分大小、定位不清的文章，既影響公文效力，也損害自身形象。
在起草公文時(shí)，起草者須準(zhǔn)確把握所在單位的定位，用心揣摩所在單位與受文單位的關(guān)系。給上級單位、主管單位寫公文，要考慮其主管什么，當(dāng)前主要關(guān)注哪方面工作，對本單位提出了什么要求，在公文中給予怎樣的回應(yīng)；不能只想著自己的工作安排，措施細(xì)節(jié)寫了好幾頁，卻是“只見樹木，不見森林”。給下級單位寫公文，要針對其工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，亮明觀點(diǎn)、說明要求、明確職責(zé)；切忌只講問題不講方法、只講分析不講安排，搞得基層無所適從。給平級單位寫公文，要充分尊重、注意維護(hù)彼此的協(xié)作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)彼此有一致性、協(xié)同性的方面；有分歧的地方，與公文事項(xiàng)無關(guān)則不提，有關(guān)的.要真誠懇切、有禮有節(jié)地提，爭取對方的配合支持。在公文中提出政策建議，要考慮到本單位職能所在、專業(yè)所在和具有影響力的范圍，不要在不熟悉的領(lǐng)域指手畫腳；同時(shí)也要考慮受文單位的情況，不屬于受文單位職責(zé)的不宜提及。
公文是推進(jìn)工作的手段，歸根結(jié)底是為中心工作服務(wù)。在起草公文的時(shí)候，理解背景、明確方向，都可以在中心工作思路上找到依歸。甚至對于一些前因后果不太了解、文章主旨尚不清晰的起草任務(wù)，也不妨從中心工作思路入手，順藤摸瓜地梳理相關(guān)具體工作。只要是本單位的工作，就萬變不離其宗；只要緊扣中心工作思路，兼顧具體工作實(shí)際，就能找對路子。
高素質(zhì)人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型思路。由于很好地貫徹了中心工作思路，組織材料時(shí)，正在部署的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、業(yè)務(wù)升級、風(fēng)險(xiǎn)排查、服務(wù)管理、人力資源等相關(guān)具體工作就順理成章地結(jié)合了進(jìn)來，使講話有了實(shí)實(shí)在在的抓手。如此安排既不顯得突兀，措施也落到了實(shí)處，有效促進(jìn)了中心工作任務(wù)的推進(jìn)。
陳米煮不出新飯。如果摸不準(zhǔn)情況特別是新情況，心里沒譜、手中沒料，那就無論如何也寫不出好文章。摸準(zhǔn)情況至少應(yīng)做到“三個(gè)結(jié)合”。
掌握全局的情況，才能夠明白形勢是什么、趨勢是什么，從諸多現(xiàn)象中找出主要矛盾，在眾多工作中把握核心任務(wù)。具體到某一項(xiàng)工作，就是要在掌握全局的基礎(chǔ)上，考察該工作在全局中的定位和應(yīng)該發(fā)揮的作用，進(jìn)而結(jié)合全局工作要求，判斷進(jìn)展情況，分析難點(diǎn)問題，提出辦法措施。
數(shù)據(jù)能夠支撐觀點(diǎn)，有利于快速判斷；具有很好的可比性，有利于進(jìn)行分析；核心指標(biāo)能簡潔地反映復(fù)雜問題，具有四兩撥千斤的效果。但是數(shù)據(jù)也有不足，就是比較抽象，而且主要反映結(jié)果，有脈絡(luò)而無血肉。這就需要用典型的、鮮活的案例補(bǔ)足，通過解剖麻雀，找到原因和規(guī)律。在領(lǐng)導(dǎo)講話等公文中引用案例，能夠引發(fā)大家心理和情感上的共鳴，將理性分析與感性敘述相結(jié)合，能夠增強(qiáng)講話的感染力。
不注重一手材料，起草公文很容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤：一是隔靴搔癢。因?yàn)椴恢缹?shí)際情況，所以說不準(zhǔn)也不敢說，只能籠而統(tǒng)之地寫點(diǎn)空話套話，起不到什么作用。二是拾人牙慧。自己腹中空空，只好找別人的材料拼湊，“剪刀加糨糊”，越貼越心虛。解決的辦法，就是深入基層調(diào)查研究。當(dāng)然，掌握了一手材料，還必須進(jìn)行提煉總結(jié)。通過研究工作思路，把分散的材料串聯(lián)起來；通過理論層面的分析思考，揭示規(guī)律和原因，找出應(yīng)對之策。
語言是公文寫作的基本功，有時(shí)候又是最考驗(yàn)人的關(guān)口。語言功底的錘煉沒有一蹴而就的捷徑，一般來講，至少要經(jīng)過三個(gè)階段：
即選擇合適的文種、材料和結(jié)構(gòu)，把要表達(dá)的意思厘清，落在紙面上。這個(gè)階段看似容易，實(shí)際是對思維能力、材料儲備和公文規(guī)范掌握程度的綜合檢驗(yàn)，需要在日常工作中勤加打磨。這一步順利完成，文章就有了基礎(chǔ)框架。
即在文章已有框架的基礎(chǔ)上，逐個(gè)層次推敲邏輯關(guān)系，逐字逐句打磨語言表達(dá)。好比修剪盆景，要突出主干，剪掉旁逸斜出的無關(guān)枝杈，剪除遮擋主干的多余花葉，只留下對整體造型來說不可替代的部分。還要對留下來的部分認(rèn)真檢查：引用有無錯(cuò)訛，概括是否恰當(dāng)，歸因是否合理，要求有無疏漏經(jīng)過第二階段，文章會變得準(zhǔn)確簡練，內(nèi)容也經(jīng)得起推敲。
即把一篇內(nèi)容扎實(shí)的“硬文章”，作進(jìn)一步潤色、升華，變成一篇讓人喜聞樂見、意味雋永、入腦入心的好文章。一般來說，好標(biāo)題令人眼前一亮；朗朗上口的句子令人易記易背；恰當(dāng)?shù)谋扔?、引用，以及來自基層的鮮活例子、鮮活語言，更讓人感同身受、印象深刻；排比句具有節(jié)奏感，能夠增加氣勢和感染力這些都是潤色文章常用的手段。更好的文章，則需要在視角上有獨(dú)到之處，在謀篇布局、遣詞造句中運(yùn)用多種手法，使讀者既能夠理性認(rèn)同，也能產(chǎn)生情感共鳴。
文章不厭百回改。改文章是自我糾錯(cuò)也是自我提升的過程。起草者要高度重視這個(gè)過程，切莫“敝帚自珍”。寫得不對的地方，要狠下心來刪；寫得不好的地方，要靜下心來改；寫得不足的地方，要耐下心來補(bǔ)。一篇好文章，往往要寫三五稿，十稿以上的也不鮮見。只有日積月累、用心揣摩，逐漸找準(zhǔn)工作節(jié)奏，掌握寫作方法，文章才會越寫越好。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇六
（一）。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的一大塊，向來受到語文教學(xué)工作者的特別重視，隨著考試制度的改革，作文教學(xué)的重要地位可能還將不斷提升，我們廣東的中考卷，作文題五十分，占整份語文卷總分值的百分之四十強(qiáng)。其他地區(qū)的中考，有些更比我們廣東改革來得大，湖北某市語文中考采取開卷形式，其作文分所占比值無疑更大了。雖然我們廣東目前還沒有作出類似的改革消息，但作文的重要性可說早已不容置疑，作文教學(xué)備受語文老師重視，也就很自然了。
但重視歸重視，畢竟只是態(tài)度問題，關(guān)鍵是究竟我們的作文教學(xué)水平怎么樣了，我們的作文教學(xué)手段有那些，我們的作文教學(xué)應(yīng)如何改革，我們的作文教學(xué)是否得到學(xué)生的歡迎？種種問題，仍是常常困擾著我們這些語文工作者，語文科組開會，老師們都總會感嘆作文教學(xué)之困難。大家都有相同體會的一點(diǎn)，就是學(xué)生的作文寫來寫去，總離不開那么幾項(xiàng)題材，不是寫幫老奶奶提水，就是幫老爺爺推車，不是寫同學(xué)拒絕協(xié)助我考試作弊，就是寫我弄壞了同學(xué)的文具。
實(shí)際上，這些存在的問題，正好反映了我們作文教學(xué)中存在的通病——壓抑了學(xué)生的真實(shí)個(gè)性，捆綁了學(xué)生想象的翅膀，學(xué)生自然無法獨(dú)抒性靈，自然筆下都是套話、假話。出現(xiàn)這樣的弊端，究其原因，一大部分是出在我們老師身上。
其次，老師對學(xué)生創(chuàng)作前的引導(dǎo)不足，沒有幫助學(xué)生積累寫作材料，沒有幫助學(xué)生利用材料。
最后，老師對學(xué)生作文評改不得法。我們習(xí)慣于給個(gè)分定出高低，或程式化地寫幾句眉批、總批，就認(rèn)為很好了。其實(shí)學(xué)生有誰會看得明白你的眉批、總批。即使看明白了又有什么用？我們并不要教他怎樣去評價(jià)一篇作文，而是要教他怎樣寫好一篇作文。
（二）。
我針對自己過往作文教學(xué)中存在的種種突出問題，經(jīng)過多番思考，決定在作文教學(xué)中做到“確定方向，抓大放小；清本正源，積累材料；踏實(shí)評改，拒絕形式”，務(wù)求從根本上改變學(xué)生作文中的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的文風(fēng)，提高學(xué)生的作文水平。
確定方向，抓大放小。
廣東省考試中心《2001年初中語文畢業(yè)考試要求與中招考試說明》根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，依照初中語文《教學(xué)大綱》，對初中語文的畢業(yè)考核及中招考試作出很具體的說明，其中“寫作能力”一項(xiàng)有八點(diǎn)，第一點(diǎn)是“能以一定速度寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體。中心明確，詳略恰當(dāng)，條理清楚，文字通順?！笨梢哉f，我們的作文教學(xué)就是應(yīng)該以此為教學(xué)目的，我們學(xué)生的作文能達(dá)到這個(gè)要求，才叫合格。
在本學(xué)期實(shí)施作文教學(xué)之前，我原本也打算按以往的訓(xùn)練程序，分別訓(xùn)練學(xué)生的記敘、說明、議論三種文體的寫作，并結(jié)合三種文體的文段閱讀分析，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，但考慮到當(dāng)前語文考試的改革方向，我本學(xué)期還是以訓(xùn)練記敘文寫作為主，百分之九十以上的作文訓(xùn)練題都是可以寫成記敘或以寫成記敘文為宜的，然而也不能規(guī)定只準(zhǔn)寫記敘文，否則我們?nèi)匀皇蔷窒蘖藢W(xué)生的自由發(fā)揮的空間。題的擬定，采取多種形式，但不管命題、半命題或其它的形式，所有題目均不定中心。解開對學(xué)生心靈的束縛，別給他們太多的規(guī)定，任由他們天馬行空，最后終能激發(fā)其寫作欲望。
我本年內(nèi)進(jìn)行的作文訓(xùn)練所用作文題多數(shù)來自去年各地中考卷，也有部分是由我自行擬定的，如《那鋪滿黃葉的校道》、《記憶深處的________》等等。由于這些作文題本身不設(shè)審題障礙，也沒有特定的敘述內(nèi)容，只是提供一個(gè)想象的契機(jī)，所以學(xué)生可以自由暢談的機(jī)會就更大了。更重要的是，題目沒有限定中心思想，不像《我珍貴的________》、《一節(jié)有趣的_________課》等等。學(xué)生不怕走題，可寫的東西自然多。像《那鋪滿黃葉的校道》一題是即席作文，學(xué)生交上來的作品可以說都是寫出自己想寫的，寫出自己能寫的。
而實(shí)際上，本年廣東中考作文題《新的_______》，亦確如去年全國各地語文中考作文題一樣，雖說文體不限，卻又最適宜寫成記敘文。這說明我本年作文訓(xùn)練的方向是對的。在畢業(yè)班，以訓(xùn)練記敘文寫作為主，其它文體的寫作基本不作訓(xùn)練，這就是所謂“抓大放小”。
清本正源，積累材料。
至于所謂“正本清源”，是指做好輔導(dǎo)學(xué)生搜集作文素材的工作。有了材料，才能寫出作文。材料來源于生活，所以作文不僅是作文課才能上的，平時(shí)的語文教學(xué)、勞動教育、文體活動、讀書活動等等，都是進(jìn)行作文教學(xué)的好機(jī)會。只有“源”正確，才能寫真話，才能不抄作文選。我們的學(xué)生就是不懂得作文之源在生活，才不得不求助于作文選的。為此，我的作文教學(xué)不得不覆蓋于整個(gè)教育教學(xué)過程中，歸納起來，主要做了兩項(xiàng)工作：一是引導(dǎo)學(xué)生思考生活，直面人生；二是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，吸取精神營養(yǎng)。通過這樣做效果是有的，學(xué)生明確了認(rèn)識：作文就是寫生活。
既然明確了作文就是寫生活，我們就難免要面對這樣一種尷尬：寫考試作弊成功了，行不行？寫一次打游戲機(jī)的經(jīng)歷，老師會不會秋后算帳？寫早戀的迷惘，老師要不要馬上來個(gè)閉門談心，然后見家長？如此等等，我們不得不考慮。
竊以為，老師進(jìn)行思想道德教育，是應(yīng)該而且是必須的，但不能因?yàn)檫@個(gè)原因而遏制學(xué)生講真話的勇氣。如果我們一面叫學(xué)生寫生活，一面又在行動上暗示她們生活中的真實(shí)寫不得，那我們豈不是上演了一幕“真實(shí)的謊言”？有鑒于此，我在作文教學(xué)時(shí)，明確指出對待任何文章，我都將當(dāng)作一篇文學(xué)作品來看，所以，同學(xué)們寫自己的事就當(dāng)成小說去寫好了——我不會蠢到看了《西游記》后，以為吳承恩也會飛天遁地的。同學(xué)們因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)激勵(lì)，果然放開手腳，大寫起生活來了。
當(dāng)然，寫生活，不是把生活原原本本放進(jìn)紙上就算了。對待任何創(chuàng)作素材，都有一個(gè)選擇、提煉的過程，這也是決定最終能否把生活事實(shí)寫成一篇好作文的關(guān)鍵。所以，教會學(xué)生創(chuàng)造性地利用材料變得至關(guān)重要。例如學(xué)生要寫早戀的題材，我說好，請問你寫兩人戀愛的故事，要表達(dá)什么思想感情呢？學(xué)生沿著這個(gè)問題去想，結(jié)果，有些人想到早戀只是一種青春期的正常需要，有些人想到早戀只是為了逃避師長們的道德說教，更有些人想到早戀的結(jié)果只會成為早戀者彼此傷害的武器。我說都很好，都寫下來吧。結(jié)果，一篇篇充滿生活激情的富于青春期思辨色彩的文章快速“出爐”。
踏實(shí)評改，拒絕形式。
經(jīng)過一系列的引導(dǎo)，學(xué)生敢于表達(dá)應(yīng)該不成問題，至于善于表達(dá)，則要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，非一朝一夕之功。在提高學(xué)生表達(dá)能力方面，我尤其重視對作文的評講和批改，但決不做形式化的評、批，而是要落到實(shí)處，使學(xué)生能真正有所收獲，能明白同講一個(gè)意思，為什么用不同句式，其效果會不一樣。如此，學(xué)生才會意識到表達(dá)的重要性。
長期以來，學(xué)生對作文不感興趣，對老師發(fā)還的作文本連看一眼也覺多余。為什么？排除一部分同學(xué)確實(shí)無心向?qū)W這一原因不考慮之后，我們發(fā)現(xiàn)，這種令我們老師深感傷心的現(xiàn)象，其實(shí)跟我們的作文批閱習(xí)慣有極大關(guān)系。
根據(jù)一年來的實(shí)踐，我們以為作文的評、批要注意下面幾點(diǎn)：
（1）“評、批”少用或不用套話、空話，要明明白白地指出該文的優(yōu)缺點(diǎn)。例如學(xué)生寫“我的老師”之類的文章，運(yùn)用了典型事例表現(xiàn)了一個(gè)老師的盡責(zé)、有愛心、淵博等優(yōu)秀品質(zhì)，我們評他寫得好，就不必說“中心突出、選材恰當(dāng)”等套話，我們應(yīng)在文中每一個(gè)事例旁注明該事反映了老師的什么品質(zhì)，并在文末寫下這樣的總評：“文中的老師很使我感動，我希望也能像他一樣。”假如文中有個(gè)別事例是多余的，甚至是有礙中心的表達(dá)的，就要把它圈出來，在旁邊注明“此處應(yīng)刪（改）”，并寫出具體理由。
（2）“評、批”用語盡量使用商量、談話的語氣。學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫下一篇文章，是學(xué)生的一項(xiàng)勞動成果，我們通過批改，目的是提高他的水平，不是如報(bào)刊編輯那樣只需決定取舍。我們尊重學(xué)生的勞動成果，學(xué)生也會因此而受感染，反過來尊重我們的勞動成果，也就不會冷漠地對待我們的“評、批”。我們深刻地認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，我們的“評、批”采取了商談的語氣，學(xué)生的主體地位受到極大的尊重，必然會從心理上非常自覺地接受老師的指導(dǎo)。只有做到這一點(diǎn)，我們的“評、批”才能真正起到應(yīng)有的作用。
（3）“評、批”的形式要靈活，要做到個(gè)別輔導(dǎo)與全面提高相結(jié)合?！霸u、批”不一定在作文簿上寫，也可以在課堂上講；不一定只有老師評，也可以在老師指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論；不一定只有老師評學(xué)生的習(xí)作，也可以讓同學(xué)評老師寫的同題的文章。總之，不管哪一種形式，只要有利于提高學(xué)生的寫作積極性和寫作水平，我們都可以去嘗試采用。
（4）“評、批”重點(diǎn)在表揚(yáng)優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円屍渌瑢W(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)的對象，前進(jìn)的方向，而不是嚇唬他們誰寫得差。
（三）。
本年的作文教學(xué)，我是付出一定的努力的，也確實(shí)出了一些成績，大部分同學(xué)由原來的視寫作文為畏途變成對寫作及與寫作有關(guān)的話題深感興趣，部分同學(xué)自覺去購買有關(guān)的課外讀物進(jìn)行參考，很多同學(xué)自發(fā)地加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，主動拿自己課余創(chuàng)作的文章請教老師，有些同學(xué)的寫作水平更是有了質(zhì)的飛躍，朱澍同學(xué)的作文成功刊發(fā)在報(bào)刊上，謝敏瑤同學(xué)的作文被選入《東莞市中學(xué)生作文選》。這些成績，足以說明只要教師想辦法，作文教學(xué)工作是可以做好的。
但是，由于個(gè)人學(xué)殖甚淺，水平有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足，責(zé)任心還不夠強(qiáng)，種種原因，我的作文教學(xué)仍有不少問題有待改進(jìn)。
下面，附錄一份學(xué)生作文，以見本年作文教學(xué)工作中的一些具體操作。
【附錄】。
留在我記憶深處的。
冰糖葫蘆。
（“冰糖葫蘆”原作“教訓(xùn)”。同學(xué)們想一想：為何要這樣改？）。
原作：屆初三（2）謝達(dá)軒。
評改：謝創(chuàng)志。
（這兩行真的是廢話。不過，要保留也可以，但必須把下一段的“最近”刪去，“勾起”前加上“卻又”，但始終不如把這段廢話刪去來得干凈利落。）。
最近，一些賣冰糖葫蘆的老人的足跡不時(shí)在校門出現(xiàn)，勾起我一絲絲難忘的回憶……。
（原文沒有“紅紅的”一詞，為什么要加上去？）冰糖葫蘆在陽光底下閃閃發(fā)光，吃起來。
一定。
（原文沒有“一定”，為什么要加上去？）香甜可口。
我食欲大振，幾乎垂涎欲滴，
（本句改為“我不禁垂涎欲滴”，句子更簡明。）伸進(jìn)口袋里的手摸到了幾張錢。
忽然一種不快之感襲上心頭。
（這句不寫也罷。下句有“掃興”一詞，足可表達(dá)出“不快之感”。）。
（本句中“欣喜若狂”一詞用得太夸張，刪去“若狂”兩字，就比較恰當(dāng)。即使這樣改，仍不好，最好把整句刪去，改成一個(gè)極為簡短的感嘆句：啊?。┪曳路鹩浀迷诔閷侠镉袕埼褰清X。連忙去找，一找才知道是張只剩半截的錢——顯然要報(bào)廢了。我的眼光暗淡落來，內(nèi)心十分沮喪?？墒?，窺視一下那窗外的冰糖葫蘆，卻忍不住把半截的“五角”夾在其它幾張中間便走出了家門。走到冰糖葫蘆旁邊，正要把錢給那老人的一瞬間，我無意中看了他一眼：那古銅色的臉，在陽光的映照下，滿面的皺紋卻掩不住那慈祥的笑容。（這句很好。）拿著冰糖葫蘆的雙手非常粗糙而且開裂，像是松樹皮了。（活學(xué)活用，好。）我很后悔，捫心自問：“你怎能這樣做呀？”我像觸電似的縮回了手。（以上一段寫得好。感情經(jīng)過幾回的跌宕，顯得波瀾起伏。）。
（以上幾段實(shí)在是敗筆。不好的原因有：話題扯遠(yuǎn)了，使中心渙散，此其一；罵自己一句“可恥”就結(jié)尾，與上文波瀾起伏的心理刻畫相比，顯得味同嚼蠟，此其二。經(jīng)過作者的修改，刪去上面幾段，寫成下面的樣子，好得多了。）。
（用“百感交集”不如用“愧恨交集”）的我被嘶啞的聲音驚醒了：“孩子，你不是想吃冰糖葫蘆嗎？”我茫然地接過那串沉甸甸的冰糖葫蘆，茫然地把錢塞給他后撥腳就走。突然，他那叫賣聲閃電般地鉆進(jìn)我的耳朵。我失去了控制，不由自主地往后看……眼見他手上的錢，隨風(fēng)搖曳著，那蒼老的樣子仍然是那樣的慈祥。我實(shí)在忍不住了，雙腳也失控了，跑到他的跟前羞愧地說：“。
對不起，剛才給你的錢是爛的。
”（改成：“對不起，這，這冰糖葫蘆，我不要了。因?yàn)?，因?yàn)槲业腻X是……”。這樣吞吞吐吐的，符合小孩子的性格。記住，語言描寫要表現(xiàn)人物的性格。比如魯迅先生寫閏土，少年閏土與中年閏土就是不同。）。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇七
20xx年，我xx辦公室工作要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞xx(機(jī)關(guān))中心工作，認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮作用，突出規(guī)范提升“一條主線”，落實(shí)講政治、上水*“兩大要求”，突出參謀服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、后勤保障“四大重點(diǎn)”，要在全體干部職工的共同努力下，促進(jìn)辦公室各項(xiàng)工作取得新的進(jìn)展，現(xiàn)將20xx年的工作計(jì)劃如下：
(一)文秘服務(wù)要不斷加強(qiáng)。要進(jìn)一步規(guī)范辦文程序，杜絕公文多頭運(yùn)轉(zhuǎn)和逆運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)象。準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，組織文秘隊(duì)伍高質(zhì)量、高效率完成年度領(lǐng)導(dǎo)講稿、*文件、工作簡報(bào)的撰寫、校核、印發(fā)任務(wù)，要較好地發(fā)揮以文輔政的作用。要嚴(yán)把代擬文稿政策關(guān)、時(shí)效關(guān)、法律關(guān)、格式關(guān)、文字關(guān)和校核關(guān)，印發(fā)公文要基本上做到主題突出、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、政策連續(xù)、格式規(guī)范、準(zhǔn)確及時(shí)。建立公文限時(shí)辦結(jié)、失誤登記、差文退辦制度，做到來件有登記、批件有反饋、交辦事有回復(fù)。多渠道收集外地有借鑒意義的重要文稿，擇優(yōu)編印《政務(wù)參閱》。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，突出文秘服務(wù)，增加特色性服務(wù)，加強(qiáng)預(yù)先性服務(wù)，建立領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)備忘制和工作事務(wù)周報(bào)周結(jié)制，領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)保證不出現(xiàn)差錯(cuò)。及時(shí)編排機(jī)關(guān)每月、每周重大活動安排，加強(qiáng)與縣委、縣_會、縣*辦公室的橫向銜接，提前溝通，精心組織，*工作的預(yù)見性要不斷增強(qiáng)。
(二)政務(wù)調(diào)研要不斷加強(qiáng)。要緊緊圍繞全機(jī)關(guān)中心工作，精心選擇調(diào)研課題，重點(diǎn)選擇事關(guān)全局的重大問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難點(diǎn)問題、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的前瞻問題開展調(diào)研，分析發(fā)展形勢，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，提出工作建議，幫助領(lǐng)導(dǎo)決策，促進(jìn)重點(diǎn)工作。要爭取在效能建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)實(shí)績考核、全縣經(jīng)濟(jì)實(shí)績考核、發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)、惠民行動開展情況、城市管理體制等10多個(gè)專題調(diào)研文章得到領(lǐng)導(dǎo)決策采納，要推出xx(你單位簡稱或性質(zhì))經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大xx(你單位簡稱或性質(zhì))影響。
(三)政務(wù)信息要不斷加強(qiáng)。要建立全員報(bào)送信息制度，完善內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動全體文秘人員參與，辦好上報(bào)省、市、縣*辦公室信息。要拓通省政務(wù)信息直報(bào)渠道，爭取成為省*政務(wù)信息直報(bào)點(diǎn)。精心選擇信息編寫角度，上報(bào)信息的針對性、特色性、時(shí)效性和采用率要不斷提高。綜合調(diào)研、深度調(diào)研、負(fù)面調(diào)研政務(wù)信息的挖掘、收集和報(bào)送力度要加大，要爭取超額完成信息報(bào)送和采用任務(wù)。要定期發(fā)布信息需求要點(diǎn)，及時(shí)編發(fā)《政務(wù)信息》，采用政務(wù)信息的真實(shí)性、借鑒性、可讀性要不斷提高。
(四)檔案工作要有序推進(jìn)。集中精力抓好檔案管理工作，要根據(jù)縣*《關(guān)于加強(qiáng)檔案管理工作的通知》的規(guī)定，結(jié)合我機(jī)關(guān)檔案的具體情況，從系統(tǒng)內(nèi)借調(diào)專職管理員，審核整理我機(jī)關(guān)所管理的檔案，主要審核檔案內(nèi)的缺少檔案材料；檔案材料內(nèi)容不規(guī)范，不符合歸檔規(guī)定，檔案材料的手續(xù)不齊全等內(nèi)容。我們要根據(jù)“齊全、完整、真實(shí)、規(guī)范”的工作原則，進(jìn)行檔案的檢查審核。工作的重點(diǎn)一是處理剩余的不合格檔案，二是對所有經(jīng)審核整理后的合格檔案進(jìn)行目錄打印，三是對檔案進(jìn)行裝訂和排序，爭取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成所有檔案的整理審核工作。
(二)辦理工作要不斷規(guī)范。精心抓好*議案、建議、批評、意見和*委員提案的辦理工作，切實(shí)加強(qiáng)交辦、初審、督辦三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格辦理時(shí)限和質(zhì)量要求，召開專題會議推動，積極配合人大、*搞好督查和視察，辦理實(shí)效和質(zhì)量要不斷提高。
(三)效能建設(shè)要不斷深化。牽頭抓好機(jī)關(guān)效能建設(shè)，加強(qiáng)效能建設(shè)的宣傳和監(jiān)察，突出正面引導(dǎo)、反面警示，實(shí)現(xiàn)效能革命向效能建設(shè)轉(zhuǎn)變。抓好反面典型查處，注意發(fā)現(xiàn)典型線索，形成有線索必查、有舉報(bào)必核、有反映必復(fù)的工作格局，效能投訴能得到及時(shí)有效處理。及時(shí)調(diào)整效能建設(shè)重心，積極參與惠民行動、新農(nóng)村建設(shè)、重點(diǎn)工程建設(shè)等縣委、縣*重點(diǎn)工作的督查督辦，組織開展節(jié)假日值班和五一、國慶、春節(jié)長假后上班情況的明查暗訪，完成經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境調(diào)研報(bào)告，為優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、推動辦公室中心工作做出貢獻(xiàn)。
(一)辦文協(xié)調(diào)要更加有序。要建立催辦、跟蹤、提醒、回復(fù)制度和會議通知性文件、回復(fù)性文件、政策性文件跟蹤督辦制度，認(rèn)真辦理上三級文件，公文運(yùn)轉(zhuǎn)中的不應(yīng)有失誤要得到有效遏制。加強(qiáng)出臺政策、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、新設(shè)機(jī)構(gòu)、小車購買等重要文稿的上下協(xié)調(diào)、橫向聯(lián)系和審核把關(guān)。凡縣機(jī)關(guān)出臺的公文，要都經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)會簽，嚴(yán)把公文的質(zhì)量關(guān)。涉及需要縣委縣*、縣委辦縣*辦聯(lián)合行文的公文，要提前與縣委辦溝通，辦公室要重點(diǎn)把好文字校核關(guān)、政策關(guān)，避免文件重復(fù)交叉。
(二)辦會協(xié)調(diào)要更加縝密。凡機(jī)關(guān)辦牽頭承辦的政務(wù)會議，堅(jiān)持提前與縣委辦和相關(guān)部門溝通，可預(yù)見性的綜合性大型會議年初提前制定方案，落實(shí)承辦領(lǐng)導(dǎo)和人員，提高辦會的主動性和預(yù)見性。規(guī)范機(jī)關(guān)常務(wù)會議準(zhǔn)備和服務(wù)工作，建立上會文稿審核把關(guān)制度，做好議題的收集、梳理、審核工作，議事決策的質(zhì)量和效率要不斷提高。要重視領(lǐng)導(dǎo)專題辦公會議的服務(wù)工作，及時(shí)編發(fā)《議事紀(jì)要》，并妥善保存原始記錄、錄音記錄資料。加強(qiáng)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上臨時(shí)性講話的錄音和整理工作，及時(shí)整理印發(fā)《工作通報(bào)》。
(三)辦事協(xié)調(diào)要更加主動。要教育引導(dǎo)干部職工協(xié)調(diào)多換位思考，語言多和風(fēng)細(xì)雨。加強(qiáng)與縣委辦、_會辦、*辦的協(xié)調(diào)與聯(lián)系，主動做好重大活動、重大接待、重大會議和重大工作的溝通協(xié)調(diào)，事前主動通氣，事中主動溝通，事后主動通報(bào)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇八
我們尊敬的魯迅先生，原本是想通過學(xué)醫(yī)而拯救民族的，可是，當(dāng)他看到一群群麻痹的中國人，一群群行尸走肉，任憑他人的踐踏，來腐自己的靈魂，他迷茫了，難道學(xué)醫(yī)真的能拯救民族危亡么？不，他最終給了自己一個(gè)堅(jiān)定的答案。與其用醫(yī)學(xué)來拯救他們的軀殼，不如用文字來震醒他們的靈魂！于是乎，他毅然決然的走上了棄醫(yī)從問之路，魯迅的名字走進(jìn)了每個(gè)中國人的心中，于是乎，他犀利的文筆給中國文學(xué)添上了最燦爛的一筆。迷茫時(shí)，并不應(yīng)該不知所措，而應(yīng)正確分析形勢，找準(zhǔn)自己的方向，堅(jiān)定的方向，你必將踏處又一條偉人之路。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇九
一、跨專業(yè)者忌“死學(xué)”
跨專業(yè)考研的，復(fù)習(xí)時(shí)，書本上的內(nèi)容學(xué)得很扎實(shí)，在很多學(xué)術(shù)與專業(yè)知識上準(zhǔn)備了很多。但學(xué)的比較死板，特別是只關(guān)注書本上現(xiàn)有的知識，而忽略了經(jīng)濟(jì)學(xué)上不可缺少的一些前沿動態(tài)知識，如歷年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的主要觀點(diǎn)。
二、考官論文要參考。
對國內(nèi)外著名著作還要有重點(diǎn)地進(jìn)行涉獵，因?yàn)閺?fù)試中導(dǎo)師們提的問題往往與之有關(guān)。
三、老套問題新答法。
詳細(xì)地闡述自己的觀點(diǎn)，讓老師印象深刻。
四、投其所好說經(jīng)典。
突擊專業(yè)經(jīng)典書籍，多看一點(diǎn)經(jīng)典的著作，有益無害。
五、理論、實(shí)事相結(jié)合。
考生最好多翻閱一些專業(yè)期刊。同時(shí)對本年度業(yè)內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)事件要有一定的了解。
六、自我特色多強(qiáng)調(diào)。
可以踏踏實(shí)實(shí)收集資料、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問的人，很多系的導(dǎo)師是欣賞這類學(xué)生的。
七、適當(dāng)“賣弄”學(xué)術(shù)詞。
在表述觀點(diǎn)時(shí)用些比較專業(yè)的詞語，簡單的幾個(gè)詞語就可以讓老師看到你的功底。
八、表達(dá)、接受兩相宜。
老師要求你要有自己的想法。另外不要只一味表達(dá)自己的理念，和老師互動要有來有往。
九、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)求精確。
有的學(xué)科很講究正確性和嚴(yán)密性，要做到簡單、準(zhǔn)確，問題要分清楚，比如基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。
十、“我就是個(gè)研究生”
要從研究生的角度分析問題。要像研究生那樣對問題進(jìn)行整合、分析、舉一反三。
十一、態(tài)度誠懇心態(tài)正。
要有良好的心態(tài)，畢竟初試都挺過來了，還怕什么。態(tài)度要端正，不要不懂裝懂。
十二、課題、實(shí)驗(yàn)細(xì)梳理。
一般復(fù)試中筆試不是太難，只要初試后不放松，繼續(xù)再復(fù)習(xí)一些專業(yè)知識，就不成問題。
十三、敢于開口說英語。
在英語口語表達(dá)上沒有做到最優(yōu)秀，在考場中不要犯沉默這一大忌。
十四、老師提問聽清楚。
條理清楚，知道要答什么;對專業(yè)知識掌握很扎實(shí)，氛圍融洽，不過于僵硬。
十五、主動溝通不怯場。
沒有聽懂老師提問的英語問題，至少在和老師溝通過程中展示出英語水平。
十六、有準(zhǔn)備也要有創(chuàng)新。
有時(shí)候準(zhǔn)備過了頭也不好，不要回答的比較生硬而且有準(zhǔn)備之嫌，有的導(dǎo)師更喜歡創(chuàng)新的學(xué)生。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十
據(jù)chr可銳職業(yè)顧問調(diào)研中心的對職業(yè)白領(lǐng)的薪資滿意度調(diào)查顯示，64.8%職業(yè)白領(lǐng)對薪資不滿意！做得多拿的少，付出和收入不成正比，對薪資不滿是在職業(yè)白領(lǐng)中普遍存在的現(xiàn)象。
chr可銳職業(yè)顧問中心通過長期研究發(fā)現(xiàn)，在一定周期內(nèi)出現(xiàn)薪資沒有大幅提升甚至薪資停滯，意味著職業(yè)危機(jī)的存在——人才市場價(jià)值體系決定個(gè)人的價(jià)值和價(jià)格走向。令人擔(dān)憂的是：許多人的職業(yè)危機(jī)甚至在薪資增長期就已經(jīng)潛在。薪資起伏是我們的職業(yè)發(fā)展的晴雨表之一，我們要透過薪資表象看到個(gè)人職業(yè)發(fā)展階段性和長期規(guī)劃問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要突破到更加適合的職位上去，拿到反映個(gè)人職業(yè)價(jià)值的薪資，實(shí)現(xiàn)持續(xù)增值，更要尋求的是跳躍式增長。
chr職業(yè)顧問案例：
tony的專業(yè)是市場營銷，同時(shí)擁有國內(nèi)某重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位和澳大利亞一所不錯(cuò)大學(xué)的碩士學(xué)位。拿著兩張證書他回到國內(nèi)開始了他的職業(yè)生涯。外向的性格、出眾的外表、良好的言談舉止使得他很快在北京就得到了一個(gè)國內(nèi)快速消費(fèi)品集團(tuán)公司的錄用。在經(jīng)過短時(shí)間的適應(yīng)之后，他的業(yè)績迅速的增長起來，可以說快的讓人羨慕，一年的時(shí)間他的`薪資已達(dá)到了5000多元。
但是過了一年半的時(shí)間，他還是在部門經(jīng)理的職位上，薪金也沒有變動。是他的工作沒做好嗎？他的業(yè)績是全公司最好的。這在他的心里埋下了一個(gè)抹不掉的陰影，他感覺不到自己努力工作的價(jià)值體現(xiàn)，這種感覺嚴(yán)重影響了他的心情，他已經(jīng)沒有原來那樣開心了。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)非常好的項(xiàng)目在他缺席的時(shí)候被另外一個(gè)同事接手了。tony這個(gè)突破過多個(gè)瓶頸的工作強(qiáng)手，突然不知不覺的被薪水這個(gè)難題堵在外面。
tony產(chǎn)生了通過跳槽謀求高薪的想法。
chr可銳職業(yè)顧問分析：
在與chr職業(yè)顧問交流后，專家認(rèn)為：tony之所以在經(jīng)理的位置上停滯不前，薪金也是原地踏步，在于他沒有把自己的價(jià)值需求表現(xiàn)出來，只是被動得等待老總得升職加薪，而沒有主動去要求過，表現(xiàn)得再好，老總雖心中有數(shù)，但卻“不小心”忘記了。缺乏得是對自己體現(xiàn)出價(jià)值的訴求。
專家認(rèn)為，尋求加薪應(yīng)當(dāng)從這么幾個(gè)方面去考慮：
職業(yè)優(yōu)勢－“薪”跳砝碼
其實(shí)很多職業(yè)人士與理想薪金的差距就只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，而這一點(diǎn)點(diǎn)到底在哪里他可能自身并不清楚。這就有必要請教資深的職業(yè)顧問，經(jīng)過專業(yè)的測評和專家的分析、診斷之后，了解自己的職業(yè)優(yōu)勢在哪里，對自己的缺陷和努力的方向成竹在胸，這樣才能做到有的放矢，不論是否跳槽都能清楚自己的有限精力應(yīng)該集中在什么地方，這樣才能達(dá)到職業(yè)的成功，獲得理想的薪金。
表現(xiàn)自己－“薪”花怒放
在當(dāng)今這個(gè)開放的時(shí)代里，即使是一個(gè)很有成就的人，也不要指望被別人發(fā)現(xiàn)或者認(rèn)識，你得讓公司知道你做了些什么，知道你還可以做些什么，讓人們知道你是誰。低調(diào)是少數(shù)成功者和大多數(shù)失敗者的做事方式。不善于表現(xiàn)，沉默寡言，與公司的主流群體無法和諧相處，是不可能有好的發(fā)展，也得不到理想的薪金的。用最準(zhǔn)確的語言最有效地去表達(dá)自己的意圖，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，從而使自己脫穎而出，充分得表現(xiàn)自己才能使自己的“薪”花怒放！
挖掘經(jīng)歷“賣點(diǎn)”－“薪”情三級跳
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十一
現(xiàn)今社會，競爭日益激烈，人們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。把握自己的方向，找準(zhǔn)自己的定位，對于我們的發(fā)展至關(guān)重要。在此，我想分享我個(gè)人的一些心得體會，希望能夠幫助到正在迷茫中的人們。
第二段：了解自己的優(yōu)勢和劣勢。
在找準(zhǔn)方向和定位之前，我們要首先了解自己的優(yōu)勢和劣勢。我們每個(gè)人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處。這些都會影響我們的發(fā)展方向和定位。因此，要通過深入自我分析，了解自身能力特點(diǎn)和興趣愛好，以制定出一份適合自己的計(jì)劃，明確自己的方向。
第三段：明確目標(biāo)和聚焦方向。
明確目標(biāo)、聚焦方向是找準(zhǔn)定位的前提條件。只有首先明確好自己的目標(biāo)，才能知道自己需要朝那個(gè)方向努力，從而加快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的速度。制定一個(gè)合適的目標(biāo)，可以幫助我們指明前進(jìn)的方向，能夠增強(qiáng)我們行動的自信心和動力，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升能力。
在找準(zhǔn)自己的定位之后，我們要把握住機(jī)會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力?，F(xiàn)今，要想在職場上獲得成功，就必須提升自己的綜合素質(zhì)，既包括專業(yè)技能，也包括人際關(guān)系和溝通能力等。這需要我們不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提升我們自身實(shí)力，使自己在競爭中領(lǐng)先于他人。
第五段：總結(jié)。
人生之路充滿了挑戰(zhàn)和不確定，往往會有很多的迷茫。但只要我們找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，便能夠在人生之路上走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷努力向前去迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的夢想與目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十二
韓寒，這個(gè)備受爭議的80后作家，從獨(dú)特的個(gè)性來挑戰(zhàn)世俗的眼光，在這個(gè)世界，有的內(nèi)容是人們永遠(yuǎn)不會知道的，有些事是看到了也不能說的，這個(gè)表面上言論自由的時(shí)代，還是有天數(shù)禁忌的，他卻是這樣獨(dú)特的一個(gè)人，他的文字，幽默中帶著嘲諷，卻又是赤裸裸的揭示著生活。人們爭議者，有人感嘆著又出現(xiàn)了一位有影響力的作家，有人卻批判他的思想，語言過于偏激。在這樣那樣的言語沖擊中，他卻沒有動搖，做自己的文章，讓別人說去吧！而事實(shí)總是勝于雄辯，他的新書一出，總是排列銷售第一，他堅(jiān)定自己的位置，不為外界所動搖，他的文字，就是最好的證明。
找準(zhǔn)自己的方向，為自己的人生定位。我們不愿做浩瀚星空中那平凡的群星，我們只求做最閃耀的那顆！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十三
有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大。“古來有多少偉人，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當(dāng)?shù)?，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴“。凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。
方向是人的理想，也是一個(gè)人處世的態(tài)度。
從前有個(gè)漁夫每次打魚前都要立下了一誓言。市面上什么價(jià)格最高就準(zhǔn)備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結(jié)果只好空手而歸，最后在饑寒中死去。這個(gè)漁夫不是沒有目標(biāo)，而是目標(biāo)不切實(shí)際。所以人生目標(biāo)要選擇。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”他的理由是：“成功最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)?！边@則小故事告訴我們選擇目標(biāo)一定要選擇最可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楫?dāng)你追求最有價(jià)值的目標(biāo)——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也就是切合適的目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十四
人生就像一艘船，在大海中乘風(fēng)前行。航線是由我們自己決定，一旦選錯(cuò)了路線，搞錯(cuò)了方向，往往會功敗垂成。
在人生的海洋上，即便經(jīng)過努力找準(zhǔn)了方向，如果沒有堅(jiān)持下去的'信心，到頭來也會竹籃打水一場空。
有一位大名鼎鼎的物理學(xué)家，他向人們說出了自己成功之前的一件事。當(dāng)時(shí)他在研究過程中遇到了難題，便產(chǎn)生了退縮的想法。這時(shí)有一家公司提出一項(xiàng)有豐厚回報(bào)的競賽：誰能找出所有含有五個(gè)元音字母的英語單詞并分類的話，就能得到一筆不菲的獎(jiǎng)金。他躍躍欲試，一頭扎進(jìn)圖書館中，連續(xù)三天不眠不休地找寫單詞。第四天他才走出圖書館，打算休息一會兒。他買了一份報(bào)紙，看到上面有一位日本科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)震動了全世界。他就想：自己當(dāng)初的目標(biāo)不就是這樣嗎？而現(xiàn)在自己又在干什么？他馬上撕碎了單詞抄寫紙，埋頭研究，終于收獲了成果。
人生就是一艘船，用自己的努力找準(zhǔn)了方向，再用自己的信心一直堅(jiān)持下去，你就能到達(dá)勝利的彼岸！
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十五
有人說，夢想是世界上最偉大的力量，它能給人以汩汩清泉般源源不斷的動力，讓尋路人踏上夢想之途，到達(dá)夢之彼岸。
他是一個(gè)有著偉大夢想的孩子，它有著昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志。“我是要成為海賊王的男人！”這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)木渥樱菬o數(shù)人童年美好的回憶；同時(shí)，也是他夢想的起點(diǎn)。他想要成為一名名副其實(shí)船長，他想要自己親手建造一艘獨(dú)一無二的船只，能夠載著他的夢想駛向遠(yuǎn)方。
學(xué)校里，課業(yè)水平并不十分突出的他，毅然決然的選擇了步入體育生的行列中，區(qū)第一名，市第三名，省第七名……二級運(yùn)動員，一級運(yùn)動員……他深知體能對于一名船長的重要性，他在向著自己的夢想努力著，不多，不少。
起初學(xué)習(xí)不好，最終名列前茅。這樣類似的事例已經(jīng)被從小到大遇見過的老師，家長“修剪”成各種版本，身為聽眾的我們，業(yè)已能夠倒背如流，還有什么新鮮的呢？無論我們現(xiàn)在怎樣，身處何地，只要我們執(zhí)著追尋著自己的方向，成功定不會辜負(fù)眾望。我們又何嘗不知這淺顯易懂的詞藻，但說再多，也不如親身經(jīng)歷來的真切。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是他最喜歡的句子。從小學(xué)三年級他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班上后，我才真正認(rèn)識了這樣的一個(gè)他，一個(gè)打架，斗毆，桀驁不馴，玩世不恭的他，因在家鄉(xiāng)打架受傷，休學(xué)一年，后轉(zhuǎn)學(xué)來到一個(gè)新的城市，來到我所在的學(xué)校的他?？少F的是，他有一個(gè)熱愛讀書的習(xí)慣，也不曉得，究竟是哪一天，哪一本書中的哪個(gè)句子，給了他啟發(fā)，讓他找到了方向的尾巴，后來，憑著他的執(zhí)著追尋，與我一起考入了同一所重點(diǎn)高中。
我知道，這不算生動的故事對其他人來說，或許與那些老師，家長們的故事如出一轍。但我卻深知它對我的意義非凡，讓我深刻認(rèn)識到了執(zhí)著追尋方向的力量。
夜深了，寂靜的深巷，角落里清泉擊石的碎響，隨風(fēng)搖曳的燈光下，兩位佝僂背影的老者互相攙扶著緩慢前行著。夜空里的疏星在細(xì)聲互訴著彼此的情懷，兩位老人相視而笑。他們已經(jīng)走過人生旅途的一大半了，無論經(jīng)歷過什么，他們始終懷揣希望，未知的'旅途究竟還有多遠(yuǎn)，前行的風(fēng)浪還有多兇險(xiǎn)，都顯的已不再重要。
……。
懷揣夢想，執(zhí)著追尋，擁抱希望，把握人生的方向。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十六
博研堂的個(gè)性化輔導(dǎo)專家認(rèn)為：考研數(shù)學(xué)要得高分甚至滿分，只有基礎(chǔ)是不夠的，還必須掌握答題技巧。由于考研試題靈活多變，太注重基礎(chǔ)，就會拘泥于書本，導(dǎo)致難以適應(yīng)考研試題。有了好的基礎(chǔ)，考生分?jǐn)?shù)會在90-100分之間，而只有有了高超的解題技巧，才能夠超越135分，才能有機(jī)會獲得滿分。提高技巧的發(fā)法就是在掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)真題的`研究、模擬、訓(xùn)練和總結(jié)，這樣才能實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識點(diǎn)間的融會貫通，才能實(shí)現(xiàn)從熟悉定理到答對題目的飛躍。
考研輔導(dǎo)專家指出，近年數(shù)學(xué)試題綜合性不斷加強(qiáng)，計(jì)算量不斷提高，加大了對考生數(shù)學(xué)思維能力的考查而不是簡單的套公式?？忌龅交顚W(xué)活用書本知識，看書和做題的過程中要不斷思考其邏輯結(jié)構(gòu)，把一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，形成固定的知識體系，要不斷總結(jié)解題技巧，做到舉一反三。比如在學(xué)習(xí)函數(shù)極限的性質(zhì)中的局部有界性時(shí)，考生如果聯(lián)系其在幾何上的形式來理解，并思考其實(shí)質(zhì)含義及應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果就會事半功倍。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十七
把握方向需要自己的努力。成功的道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有多番嘗試才能找準(zhǔn)最適合自己的方向。有一個(gè)新警察，他中等身高，與其他隊(duì)友比起來更是矮小，但他為了更快融入大家，報(bào)名參加了籃球隊(duì)。每一場比賽中他由于身高劣勢而拖全隊(duì)后腿，到最后每一隊(duì)都不邀請他。他思考了一夜后，再次來到籃球館，可他不再是一名隊(duì)員，而是一名拿著相機(jī)的觀眾。很快，一篇配照片的文章新警察的一天出現(xiàn)在報(bào)紙上，引起人們的好評。以后他的文章隔三差五地發(fā)表，他更是直接選入了宣傳科。楊振寧也是如此。在美國他被人們嘲笑：“哪里出了事故，哪里就會有楊振寧?！彼趯?dǎo)師的開導(dǎo)下，放棄了實(shí)驗(yàn)物理而轉(zhuǎn)入理論領(lǐng)域。經(jīng)過努力后，他找準(zhǔn)了自己的方向，并做出了不凡的成就。
在人生的海洋上，即便經(jīng)過努力找準(zhǔn)了方向，如果沒有堅(jiān)持下去的信心，到頭來也會竹籃打水一場空。
有一位大名鼎鼎的物理學(xué)家，他向人們說出了自己成功之前的一件事。當(dāng)時(shí)他在研究過程中遇到了難題，便產(chǎn)生了退縮的想法。這時(shí)有一家公司提出一項(xiàng)有豐厚回報(bào)的競賽：誰能找出所有含有五個(gè)元音字母的英語單詞并分類的話，就能得到一筆不菲的獎(jiǎng)金。他躍躍欲試，一頭扎進(jìn)圖書館中，連續(xù)三天不眠不休地找寫單詞。第四天他才走出圖書館，打算休息一會兒。他買了一份報(bào)紙，看到上面有一位日本科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)震動了全世界。他就想：自己當(dāng)初的目標(biāo)不就是這樣嗎？而現(xiàn)在自己又在干什么？他馬上撕碎了單詞抄寫紙，埋頭研究，終于收獲了成果。
人生就是一艘船，用自己的努力找準(zhǔn)了方向，再用自己的信心一直堅(jiān)持下去，你就能到達(dá)勝利的彼岸!
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十八
對于創(chuàng)業(yè)者來說，你的創(chuàng)業(yè)是否可以成功，和你投資的方向都是有著很直接的關(guān)系的，所以，你找對了方向，成功其實(shí)就會離你很近。想要成功找準(zhǔn)投資方向很重要，往正確的道路上走，你也可以獲得更多的發(fā)展優(yōu)勢，前景不可限量。
投資創(chuàng)業(yè)是一個(gè)人或家庭擁有才能和勇氣的體現(xiàn)。一個(gè)人或家庭的價(jià)值優(yōu)越于其他人或家庭，主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是為社會所做出的貢獻(xiàn)。投資創(chuàng)業(yè)做出的貢獻(xiàn)越大，越能得到社會的公認(rèn)和贊許。從而使“國家夢”和“個(gè)人夢”相統(tǒng)一。
那么，個(gè)人或家庭投資創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目進(jìn)入市場？怎樣創(chuàng)造個(gè)人和家庭品牌，實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營？關(guān)鍵在于擁有和掌握了什么專業(yè)知識和技能，采取什么樣的現(xiàn)代生產(chǎn)、服務(wù)以及商業(yè)模式來確保成功。
個(gè)人和家庭及合伙企業(yè)在掌握的專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具體謀劃怎么利用資金、廠房，怎么制作社會產(chǎn)品，怎么服務(wù)社會群體，也就是與目標(biāo)市場相結(jié)合。應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品類型、服務(wù)對象進(jìn)行科學(xué)選擇。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性是法制經(jīng)濟(jì)，又是自由經(jīng)濟(jì)和充分顯示個(gè)人才能的經(jīng)濟(jì)。“弱者”政府予以“低?！?，“強(qiáng)者”市場饋得高利，“叢林法則”會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用的。黨的十八屆三中、四中全會《決定》為投資創(chuàng)業(yè)者指明了前進(jìn)的方向，營造了享有法律保護(hù)和優(yōu)惠政策激勵(lì)的社會環(huán)境，最終目的就是通過投資創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，達(dá)到“讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌入，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及全體人民?！?BR> 做事業(yè)，如果你一開始就走錯(cuò)了方向，很難想象到以后的事業(yè)還會怎么樣去發(fā)展。想要成功找準(zhǔn)投資方向很重要，所以如果你也想要做出屬于自己的成績的話，那么你從一開始就需要做好充足的準(zhǔn)備，這樣你才可以少走很多的彎路。
找準(zhǔn)方向工作計(jì)劃篇十九
隨著社會的不斷發(fā)展，我們所處的環(huán)境也在不斷地改變，很多人因?yàn)榉较虿幻鞔_，找不到自己的定位，導(dǎo)致在職場、生活上的困惑與迷茫。如何把握方向，找準(zhǔn)定位，成為了很多人關(guān)注的話題。經(jīng)過自己的一些經(jīng)歷和積累，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能給大家?guī)硪恍椭?BR> 第一段：了解自己，明確目標(biāo)。
把握方向，首先要了解自己，明確自己的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我們必須對自己進(jìn)行深入的分析，了解自己所擅長的領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的特長和興趣確定自己的職業(yè)方向。只有了解自己，才能更好地定位自己，避免盲目跟風(fēng)，才能找到屬于自己的定位。
第二段：關(guān)注社會發(fā)展，了解市場需求。
社會的快速發(fā)展帶來的是市場的不斷變化。要準(zhǔn)確地把握自己的定位，需要關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解市場需求。在這個(gè)時(shí)候，我們就需要通過多種途徑，不斷開拓眼界，增加自己的見識和知識，才能更好地把握市場變化趨勢，讓自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)合理的方向。
第三段：學(xué)會自我推銷，增強(qiáng)自身競爭力。
知道自己的方向和定位之后，意味著我們需要尋求更多的機(jī)會。對于把握方向和找準(zhǔn)定位的人來說，如何提高自身的競爭力就顯得尤為重要。這就需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，加強(qiáng)自身能力的鍛煉，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)學(xué)會自我推銷，通過與人交流溝通，展示自己的實(shí)力，讓自己的競爭力更加突出。
第四段：積極拓展人際關(guān)系，走出舒適區(qū)。
相信大家都知道一個(gè)道理，人際關(guān)系對于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展十分重要。在把握方向和找準(zhǔn)定位的過程中，積極拓展自己的人脈關(guān)系，增強(qiáng)人際交往能力，是非常重要的一步。此外，走出自己的舒適區(qū)，參加各種社交活動，多結(jié)交朋友，不怕與人交流，也是提高自己人際關(guān)系的一種方式。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。
把握方向，找準(zhǔn)定位不能一蹴而就，需要一步步的來。我們要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己。職場中，永遠(yuǎn)都不存在所謂的止步之地，只有不斷地進(jìn)取和提升，才能在未來的職業(yè)發(fā)展中更好地把握方向，找準(zhǔn)定位。
總結(jié)：
把握方向，找準(zhǔn)定位，是一個(gè)需要不斷努力的過程，需要我們了解自己，關(guān)注市場動態(tài)，增強(qiáng)自身實(shí)力和人際交往能力，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才能真正把握好自己的方向。相信在逐漸完善自己的同時(shí)，我們也會得到更加大的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)規(guī)劃和生活理想。