朋友是我們在成長過程中結(jié)識的與我們產(chǎn)生深厚情感的人。在寫總結(jié)時，我們要從整體和細節(jié)兩個層面進行思考，做到有條不紊、層次清晰。請閱讀以下總結(jié)范文，希望能給您寫總結(jié)提供一些思路和靈感。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇一
“咦，誰呀？”只見一個頭戴安全帽，手戴皮手套的哥哥出現(xiàn)在我們面前，“一定是修燈管的?！焙侮栒f了句?？筛绺缍挍]說，徑直朝我這兒走來，他踩者我的椅子，一下子站在窗臺上。
“不要命了。”我低聲對身邊的何陽說。那個哥哥一腳伸出窗戶，用手用力抓住水泥墻壁，一只腳仍踩在我椅子上。一班陳老師急匆匆跑過來：“開始了吧，注意安全。”原來一班的門被反鎖了，請消防工人從外面爬進去開門，可這多危險呀。
出于好奇，我用力朝窗外看去，老師拉了拉我，生怕我掉下去。那哥哥此時雙腳已踩到一班的`窗臺上，正朝窗戶里鉆，陳威開了句玩笑，說那位叔叔是神偷，我們大家都笑起來，老師瞪了他一眼，轉(zhuǎn)過身叫我們繼續(xù)上課。
這時只聽見歡呼一聲，一班的同學(xué)魚貫進入教室，那位哥哥也拍了拍身上的灰，轉(zhuǎn)身走出了教室。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇二
黎明似一把利劍，劈開了沉默的夜幕，迎來了初升的太陽。東方泛起魚肚白，新的一天迎著清爽的秋風(fēng)。露珠沿著蒲公英和三葉草的夢境滾落，濺起一片片透明的陽光。
我最愛的便是這家鄉(xiāng)的藍天，魚心在池中歡快的游著，鳥兒和溪水演繹著一首來自秋天的進行曲。今天的我開心極了，一大早便聽到在鄰旁的村在熱鬧的鼓聲，好奇心仿佛會傳染似的和我一起玩的小伙伴都想去看看。難題來了，母親擔(dān)心我們幾個小孩子不安全，便不讓去。不過當(dāng)時的我，真是一個小機靈就讓父親隨同我們一起去。我可是求了好久呢。不過結(jié)果總是好的。開著車，不一會就到了，處于孩童的我真的很吃驚，小小身高的我在茫茫人海中找不到了舞臺的方向。熱鬧久了！只得辛苦的父親馱著我看舞臺了。
只見表演的是一個身穿粉色表演服的人。他站在凳子上，頭頂放著6個大小不一樣的碗，手土抖著八個盤子，看著這一幕我頭興奮極了拍手叫好。演員好似聽到我的聲音了一樣，和我的服神碰撞個滿懷。我的臉就像紅蘋果一樣，忽然我的凳子動了一下，她手中的盤子也動了一下，腰彎了下去。臺下忽然安靜，以至使人感到對她十分陌生了，心仿佛停止不動了。直到她直起身，大家的才放下來，原來她只是開了個小玩笑。臺下的歡呼聲一次高過一次。表演結(jié)束了，我仍是在旁邊被著精彩的表演所震撼到了。爸爸把我放下來時，我才從神游中醒過來。
我們要回家了，天色漸晚，夕陽向遙遠的地平線墜入，蘆花被西天的晚霞映紅了臉龐，葦葉也帶著紅色的光暈塘邊，片片暗影隨風(fēng)曳動，更足風(fēng)姿綽動。長大后的我一直忘不掉這段難忘的表演，更忘不掉的兒時的歡聲笑語和父親寬大的肩膀。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇三
晚上八點三十分，我和媽媽、弟弟，還有我的同學(xué)周嘉燁等一行人去杭州東坡大世界看表演。
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺中間擺上了一個支架，接著放了四個酒瓶在支架的四個角上，這時雜技表演者出場了。這是一個年輕的小伙子，，肌肉發(fā)達，身上擦著防滑粉。只見他把椅子的四個角分別放在四個酒瓶上，然后工作人員通過桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來?？墒请s技演員好像一點都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險動作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個節(jié)目真是精彩、難忘啊!我不禁想起一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功”。是啊!他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服!佩服!
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇四
各位評委老師：
大家好！我今天要剖析的是《雜技表演》一課，整個剖析分三部分來完成。
一、剖析教材。
《雜技表演》是浙教版第六冊第七課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。所謂造型表現(xiàn)領(lǐng)域即是讓孩子們通過看看、做做、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力。
本課主要是讓學(xué)生了解雜技藝術(shù)的悠久歷史，感受雜技特有的藝術(shù)魅力，并能用泥塑的方式去表現(xiàn)雜技的動作形態(tài)。由于對象是三年級的孩子，已積累了一定的泥塑經(jīng)驗，鑒于此，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步了解中國雜技藝術(shù)，通過欣賞中外雜技,提高學(xué)生的民族自豪感；通過練習(xí)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對立體造型的審美認(rèn)識和泥塑語言的應(yīng)用能力。
技能目標(biāo)：能用橡皮泥塑造一個正在表演雜技的人。
情感目標(biāo)：能通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對中國雜技藝術(shù)的熱愛，增強對泥塑的喜愛。
明確了教學(xué)目標(biāo)，那么教學(xué)重難點也顯而易見了：重點：了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運動中特有的姿態(tài)。
難點：對泥塑形態(tài)特征的表達和造型變化，能抓住運動時某一特有的褚錦姿勢來塑造形象。
二、剖析教法和學(xué)法。
為了突出重點，突破難點，加上新課標(biāo)新課程設(shè)計要體現(xiàn)人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，在教學(xué)中我始終遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過游戲?qū)?，?chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，在評價中激勵學(xué)生去點評他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生進一步的創(chuàng)作想象。
剖析我的課堂本課的設(shè)計。
我是從學(xué)生的層面上去思考的，分六個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：游戲表演導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)我用游戲表演導(dǎo)入是因為有這樣一句經(jīng)典的話：興趣是最好的`老師。三年級的孩子還屬于低年齡階段，做游戲能最大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在表演頂碗走板凳游戲中讓孩子去觀察、去思考，從而進入本課的第二個環(huán)節(jié)，也就是教學(xué)重點。
第二環(huán)節(jié)：花樣把握重點第二環(huán)節(jié)為了讓孩子們掌握重點，我設(shè)計了三種教學(xué)方式：1、說，先讓孩子們欣賞雜技圖片，說說各是么雜技運動，從哪些動作上發(fā)現(xiàn)的。
2、3、猜，請幾個孩子表演一個雜技動作，讓大家猜一猜。
做，把老師事先分發(fā)給他們的沒有動態(tài)的泥人，動一動、改一改、變成一個在耍雜技的泥人。
這一環(huán)節(jié)學(xué)生充分占據(jù)了主體地位，學(xué)起來也非常帶勁。重點接受了，接著就是突破難點了。
第三環(huán)節(jié)：突破拓展第三環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試用橡皮泥自由創(chuàng)作一個簡單的雜技泥人，并向大家介紹。大家互相交流學(xué)習(xí)。
在小試牛刀之后孩子們都變得躍躍欲試了，那么就趕快進入第四個環(huán)節(jié)，一起大膽創(chuàng)作吧！第四環(huán)節(jié)：激勵創(chuàng)作，無限想象。
第四環(huán)節(jié)首先播放雜技表演的民間音樂，伴隨著音樂聲孩子們以小組合作的方式一起完成一件表現(xiàn)雜技表演的泥塑組合作品。
讓學(xué)生的想象自由滋長，很多時候，精彩的意外就是這樣出現(xiàn)了！第五環(huán)節(jié)：展示評價第五環(huán)節(jié)評價中我主要設(shè)置這樣幾個問題：猜猜他們表現(xiàn)了什么雜技運動？你覺得怎么樣？有什么地方還可以更好去表現(xiàn)？激勵孩子去點評他人的作品，目的是讓孩子在點評前仔細觀察他人的作品，點評時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點，點評后能再一次地進行創(chuàng)作想象。
第六環(huán)節(jié)：課外拓展在最后，我給孩子們欣賞了雜技表演的片段，再一次增強他們對雜技藝術(shù)的熱愛，告訴孩子們雜技的中心精神就是排除困難，樂觀向上。希望每一位孩子都能積極面對每件事，樂觀面對每一天！我今天的剖析就到這里，有什么不對的地方還請評委老師們批評指正，謝謝！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇五
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺中間擺上了一個支架，接著放了四個酒瓶在支架的四個角上，這時雜技表演者出場了。這是一個年輕的`小伙子，，肌肉發(fā)達，身上擦著防滑粉。只見他把椅子的四個角分別放在四個酒瓶上，然后工作人員通過桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來?？墒请s技演員好像一點都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險動作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個節(jié)目真是精彩、難忘?。∥也唤肫鹨痪湓挘骸芭_上一分鐘，臺下十年功”。是??！他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服！佩服！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇六
32、33。
教材分析：
本節(jié)創(chuàng)設(shè)了“隊列表演”這一學(xué)生比較熟悉的情境，提出三個問題，借助點子圖、列表等介質(zhì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的過程與方法，并鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方法，進一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的計算方法。
1、結(jié)合“隊列表演”的具體情境，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。
3、正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，并選擇合理簡潔的運算途徑。
掌握橫式筆算的計算方法。教學(xué)難點：
理解算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
一、復(fù)習(xí)鋪墊，情景引入。
1、口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。
20×30=。
30×40=。
140×20=。
150×30=。
10×30=。
50×80=。
40×120=。
50×40=。
2、導(dǎo)入：學(xué)校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人（如圖所示）。
二、教學(xué)新課。
1、獨立感知問題情境，搞清楚要解決的是什么問題，要列什么樣的算式解決它，再獨立列出這個算式。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用點圖算出14×12的結(jié)果。
（1）、學(xué)生獨立思考，并把自己的想法寫在本上。展示學(xué)生的想法：
方法一：把12拆成6乘2的形式進行口算，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的連乘計算。
方法二：把12拆成10和2，再進行口算。
方法三：把。
14、12都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，進行口算。
3、出示p32表格，引導(dǎo)學(xué)生理解。
（1）這個表格你能看懂嗎？說一說。
（2）小組討論交流：表格中的數(shù)據(jù)是怎么得到的？
（3）能看出表格中的數(shù)與點子圖及算式之間的聯(lián)系嗎？在學(xué)生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導(dǎo)。
4、完成算一算：
（1）用自己喜歡的方法進行計算。（2）指名匯報學(xué)生的想法。
三、鞏固應(yīng)用。
1、完成練一練第2題。
2、完成練一練第3題：選擇自己喜歡的算法計算，在小組內(nèi)交流、反饋計算的結(jié)果。
3、完成練一練第1、4題：鼓勵學(xué)生獨立地解決問題，提倡算法多樣化。
四、課堂小結(jié)。
你在這節(jié)課中有什么收獲？學(xué)習(xí)到了哪些數(shù)學(xué)知識？
五、布置作業(yè)：
練習(xí)冊對應(yīng)練習(xí)。
（一）。
《隊列表演(一)》教學(xué)反思。
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)14×12的口算乘法。教科書提出了三個問題逐步引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的過程與方法。第一個問題借助點子圖探究14×12的直觀運算，并用橫式記錄計算的過程和結(jié)果；第二個理解用點子圖的乘法運算與列表的乘法運算之間的聯(lián)系與區(qū)別；第三個問題鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡和內(nèi)化了的方法，進一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。因此我重點確定了三個學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能借助拆分點子圖的方法探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。
3、選擇合理簡潔的運算途徑進行正確計算。學(xué)習(xí)重點：化難為易。
學(xué)習(xí)難點：理解算理。通過“談話導(dǎo)入”、“自主探究”、“展示交流”、“達標(biāo)反饋”四個環(huán)節(jié)來進行。
反思今天的這節(jié)課，有一些問題呈現(xiàn)了出來，特此記錄。
一、學(xué)生自主探究后的交流和反思時間較短。
在這節(jié)課上，我雖然給予了學(xué)生自主探究的機會，但時間有限。特別是在讓學(xué)生圈點子圖，然后進行了簡單的展示與交流，雖說學(xué)生能說清自己的方法，但是在傾聽他人發(fā)言上做得不夠，不能讓多樣化的算法祈禱應(yīng)有的作用。在這種時刻，如果能點名安排學(xué)生說一說講解同學(xué)的算理，吸收大家多樣化的想法，提出質(zhì)疑，既可以觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，也為教學(xué)引導(dǎo)提供了鍥機。而這就是本節(jié)課的難點。由于交流和反思的時間短，也就導(dǎo)致了部分同學(xué)受思維局限性的限制，學(xué)的過于呆板。
二、教師的講解沒有把握好契機。
課堂看起來進行的很順暢，自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，班內(nèi)展示，但是教師沒有抓住學(xué)生展示的時機及時地進行質(zhì)疑，或者引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，沒有在關(guān)鍵處進行講解。比如第三種方法，將兩個兩位數(shù)都轉(zhuǎn)化為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)進行表格式計算，教師光進行了結(jié)果的獲得過程，沒有對表中數(shù)字的來源進行質(zhì)疑，學(xué)生成了接受性學(xué)習(xí)，掩蓋學(xué)生真實思維的缺陷。課堂表面看來很順暢，其實暗藏危機。
三、重視了學(xué)習(xí)方法的交流，忽略了深層次的專項練習(xí)。
讓學(xué)生進行自主探究，展示交流，并不能表示學(xué)生已經(jīng)接受。因而教師在課堂中要敢于放手，每種方法展示之后可以出示相關(guān)題目進行練習(xí)，既可以督促學(xué)生養(yǎng)成善于傾聽、積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又可以及時地對所學(xué)內(nèi)容進行內(nèi)化與提升，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤時，再給予學(xué)生充分反思的時間，進行自我分析并加以適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?，不光發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更為每節(jié)課甚至整個數(shù)學(xué)積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到真正的提升。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇七
（二）。
北師大版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊第34—35頁內(nèi)容。
教材分析學(xué)情分析1.已有基礎(chǔ)。2.可能存在的困難。教學(xué)目標(biāo)。
1.結(jié)合“隊列表演”的具體情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法，并能正確地進行計算。
2.能結(jié)合點子圖說明乘法豎式中每一步的意思，理解算理。教學(xué)重點。
掌握豎式計算的計算方法并能正確計算。教學(xué)難點。
結(jié)合點子圖理解乘法豎式中每一步的意思。教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)舊知。
2.這節(jié)課讓我們共同走進“隊列表演。
（二）”，共同探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算。
二、嘗試探究。
展示交流你能用豎式計算14×12嗎？1.用豎式計算。
師：你能用豎式計算14×12嗎？先算什么？（14×2）結(jié)合點子圖，28在圖中表示什么？在點子圖上圈一圈。再算什么？（用1乘14）1表示什么呢？（1個十）在點子圖上圈一圈。10個14是140，在豎式中怎么寫呢？（老師引導(dǎo)完成豎式）。
2.介紹簡便寫法：將0和+圈起來，提示可以省略不寫。其實這個豎式還可以這樣寫，（課件出示）這里的14表示什么？（140或10乘14）其實它末尾還是藏著0的影子。
3.你能像老師這樣在學(xué)習(xí)單上寫一寫嗎？想一想每一步表示的意思。
4.交流展示：結(jié)合點子圖互相說說每一步的意思。
二、正確計算。
理解算法算一算：課本34頁“算一算”。
1.獨立嘗試計算。（提醒計算完的同學(xué)用估算或交換乘數(shù)位置的方法進行驗算）。
2.匯報交流。（第1道中兩個。
2、第3道中3個3表示的不同意義）說一說豎式計算的過程。
三、鞏固練習(xí)。
深化理解1.練一練第4題。
2.練一練第2題。（獨立完成，交流時說說計算過程）。
四、小結(jié)收獲。
課外延伸圖片展示，了解中國臺灣省、古印度曾用過的豎式計算方法。體會雖然算法不同，但算理想通：都經(jīng)歷了先分再合的思考過程。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇八
今天，校長請來了雜技團到操場上演出，我們知道了這件事情后可高興了。一節(jié)課下，老師帶著同學(xué)們來到操場上，一個個坐在自己的位置上，懷著期盼的心情，等待演員出場。
開始了，只見一位叔叔騎著2米多高的單車到場上，還有一位叔叔在旁邊站著，他的一只手拿著許多碗，另一只手扔碗給騎單車的人，騎單車的人把碗接住放到自己的腳上，接著很輕松的把放在腳上的碗扔到自己的頭上，扔了大約十個，最后扔了一個湯勺到頭上，還在操場上轉(zhuǎn)了一圈。
接著又上來很多表演者，是表演肩上芭蕾，只見她們跳出的舞姿很美，真令人刮目相看，看得人掌聲不斷。重心球表演者上場了，只見一位叔叔手上拿著四個球，往地上一扔，接著一個，還有旁邊的助手叔叔，給臺上玩球的叔叔扔來一個球，臺上的叔叔瞬間接住，接著一個扔一個接，看得人眼花繚亂，下面掌聲不斷。
又上來一個表演者，也是最厲害，只見他手上拿著七八個球，往天上一扔，一個又一個，我們都不知道有多少個了，接著還有滾燈，雙人技巧等表演節(jié)目，節(jié)目演完了，我們都意猶未盡！
看完表演，我看到表演者們滿頭大汗，我想到那句：”臺上一分鐘，臺下十年功！“這句話，因而我感覺到，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們美好的生活，學(xué)習(xí)表演者們的奮斗精神！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇九
到了晚上，我和爸爸媽媽一起到體育館里觀看雜技表演。我看到票上寫了13項雜技表演，有《飛行員》、《大飛行》……最驚險、刺激的是四人走鋼絲。這節(jié)目是由四個人表演，二人一組，分別站在兩個平臺上，跟地面相距五米。先由一個人走到鋼絲的中央，然后另一個人要從那個人的背上跳過去。就在起跳的那一刻，我的心都提到了嗓子眼了，而且大聲地叫著：“穩(wěn)住，穩(wěn)??！”幸好，那個人成功地跳了過去，沒有摔下去，要不然，準(zhǔn)會粉身碎骨。
接下來，兩個人走到了鋼絲中間坐下，另一個人又要從那兩個人的背上跳過去，我看了之后，都嚇出了一身冷汗了呢！不過，這是世界一流的水平，不用擔(dān)心，你看，那個人不也是平平穩(wěn)穩(wěn)地跳了過去。
精彩節(jié)目一個接著一個，場內(nèi)不時響起一陣陣熱烈的掌聲。這場演出看得我目瞪口呆，真是精彩極了！通過這次觀看雜技表演，我明白了，只有刻苦努力，才能成功地做好每一件事。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十
看雜技表演作文一：
俗話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功?！笔罴倨陂g，我和家人去看精彩的雜技表演。我們隨著音樂走進了華麗的表演大廳，我們坐到自己的位子上，聽著音樂靜靜的等待著表演的開始，“開始了!開始了!妹妹大叫到。我興奮不已,表演開始了。
最后的壓軸戲是最棒的，首先，有兩個姐姐長在舞臺旁邊，她們的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她們做出邀請的手勢，出來了大哥哥，還騎著摩托車，我想：這會是一個什么樣的表演呢?怎么騎著摩托車呢……正在我想的時候，忽然，燈黑了，又亮了，不知怎么的，舞臺上有個大球，空心的，還有一道門，姐姐把門打開，讓哥哥進去，哦?難道他們要在球里騎摩托車?被我猜對了，他們要在球里騎。
他們進去轉(zhuǎn)了一個圈，速度由慢變快，有一個大哥哥故意假裝要摔下來，把我嚇的.都不敢看了。后來，我才慢慢睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)什么事都發(fā)生。哎!真是虛驚一場。然后他們越轉(zhuǎn)越快，還轉(zhuǎn)出了花樣，一會兒五角心，一會兒十字架，一會兒三角行，一會…………我的眼睛都快花了，難道他們不暈嗎?精彩的表演結(jié)束了。
我不禁吶吶自語：“臺上一分鐘，臺下十年功。”有付出多少汗血，才能有這樣的精彩演出。
看雜技表演作文二：
一個小姑娘出場了，大約就3到4歲的樣子，不知道她要給我們帶來什么精彩的雜技，只見她站在木臺上，先表演了一些基本的柔術(shù)，然后她雙手撐地，那富有韌性的腰逐漸彎曲，像一只拉彎的弓箭，最后，手鉤著腳，成一個球體，一個奶奶走上來，提著她的腰給大家看，哇!那么小的小女孩都可以做出這些高難度的動作，想必一定吃了不少苦吧!我打心底里佩服她!
第二個節(jié)目是武術(shù)，一個彪形大漢徑直從后臺走出來，手里拿著一個5、6米長的鐵絲，一個大人將那鐵絲緊緊的纏繞在那大漢脖子上，大漢蹲著馬步，臉上沒有一絲痛苦，觀眾們不由得齊聲叫好。
中間還表演了許多節(jié)目，比如抖轎子、球技，滾杯、飛桿、空竹、綢吊、扛蹬傘、地圈、車技、軟鋼絲、頂碗。但我最喜歡的還是人蟒接吻了，彪形大漢從木柜中拿出一條接近4米長的巨蟒，將它纏繞在身上，還與蟒蛇嘴對嘴，并且將蟒蛇給大家撫摸，當(dāng)他走到我這時，看著那不停吐著舌頭的嘴巴，我早已嚇得魂不守舍，但看著很多人都已經(jīng)撫摸過，應(yīng)該不會咬人，出于強烈的好奇心，我壯壯膽子上前摸了已下身子，天哪，看那有規(guī)律的紋理，壯實的肌肉，真讓人膽戰(zhàn)心驚。
再一次隨著一陣悠揚的音樂，結(jié)束了這次雜技表演，這次讓我深深感到，古人說的一句話，臺下十年功，臺上一分鐘的這種說法。他們表演的太精彩了。如果以后有機會一定要再看。
看雜技表演作文三：
那是一個星期六，學(xué)校組織我們看雜技表演。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來到操場上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開始了。里面的節(jié)目五花八門，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤，高空頂重。
頭頂醋瓶這個節(jié)目非常短小，只見一個少年他先在一旁運了運氣，然后走到臺中央，半蹲著，兩腳成一個八字行，接著他拿起一個醋瓶向頭上砸。當(dāng)時，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”!
空中飛盤是一位阿姨表演的。只見阿姨把一根細細的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個鐵盤子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時，鐵盤慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個節(jié)目成功地完成了!
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來，當(dāng)時，全場響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼?！?，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒。”的道理。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十一
1月27日，我和同學(xué)結(jié)伴來到寧波國際會展中心觀看雜技表演。走進1號館，只見一張張桌子、一排排椅子排放得整整齊齊，眾星拱月般環(huán)繞著舞臺。抬頭往上看，只見上面掛著一盞盞紅燈籠，顯得喜氣洋洋；再看看舞臺上，已經(jīng)擺上了幾尊蓮花座。那彩色的燈光把舞臺點綴得分外美麗。下午1點半，雜技表演正式開始了，第一個節(jié)目是《敦煌印象》。
這么精彩的雜技表演，我還是頭一次觀看。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”演員們精湛的技藝不知花費了他們多少心血與汗水。我要大聲喝彩，為演員們舞臺上精彩的表演；我要大聲喝彩，更為他們臺下堅持不懈的付出！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十二
我最喜歡，每次電視上演出雜技，我都看不夠，我多么想親眼看看雜技團叔叔阿姨們表演的雜技。今年國慶節(jié)，鄭州市新建的雜技館落成了，我的這個愿望終于可以實現(xiàn)了。在我的再三請求下，爸爸媽媽帶上我去雜技館。
到了那里，只見一座白色的多角形頂?shù)谋硌蒺^躍入我的視線，它就像一個展翅欲飛的天鵝坐落在人民公園的一角。我們進去后一看，?。±锩孀鶡o虛席，大人、小孩兒都很多，有爸爸媽媽帶著兒子、女兒的，也有爺爺奶奶帶著孫子、孫女的，還有年輕的叔叔阿姨、哥哥姐姐們結(jié)伴來的。(.)看來雜技是大家都喜愛的節(jié)目。我們找到自己的座位，坐了下來。
近，重重地摔倒了墊子上。突然臺下一片寂靜，連掉根針都能聽見，過了一會兒，那位叔叔從墊子上站了起來，朝觀眾鞠躬，這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我也拼命的鼓起了掌。
雜技表演完了，這次表演給我留下了深刻的印象。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十三
很早就聽說雜技里的功夫了得，我一直都有個愿望――想親眼目睹一番。今天終于有機會去觀看雜技表演了，于是，我早早的就來到了目的地。
來到時，表演的場地早已人山人海，我好不容易找了個座位坐了下來。
隨著一陣悅耳的音樂響起，主持人宣布：“表演開始！”臺上隨即走來了兩位男生，帥氣地翻了一個三百六十五度的前空翻。緊接著，來了兩人疊羅漢倒立，動作熟練優(yōu)美。這時全場沸騰起來，大聲喊：“再來一個！”主持人說：“第二個是高難度動作，他們必須從高速轉(zhuǎn)動的鋼球上用非?？斓乃俣纫郧翱辗竭^去，安全平穩(wěn)地落在滾動的平衡板上?！?BR> 這一刻，全場的人都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺上，只見他們身體輕盈地縱身一跳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹似胶饽旧?，觀眾們都激動地站了起來，尖叫聲響起了，雷鳴般熱烈的掌聲此起彼伏，主持人說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”今天精彩的表演，是演員們付出多少辛勤的汗水和努力才練出來的??！
我們又看了各個精彩的雜技表演，我明白了：做每樣事情都要勤學(xué)苦練，才能獲得成功。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十四
吃完晚飯后，媽媽騎電動車帶我到文化廣場看雜技魔術(shù)表演。
走進文化廣場就看見許許多多的人圍成一圈在看魔術(shù)表演，我好不容易鉆了進去，站在第一排。這時一個演員站在中央，手里拿著一個小臉盆，里面放了很多紙條，然后放點水，紙條變成了青菜，我真感到奇怪，怎么變出來的呢？看得我眼花繚亂不解其意。接著表演了雜技鉆鐵圈，還有睡鐵釘板，一百六十多斤的人踩在睡鐵板人的.身上，他毫不在乎，頓時雷鳴般的掌聲劃破夜空響徹云霄。
雜技魔術(shù)演完以后，我久久不愿離開，看后使我流連忘返。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十五
我在電視上看了雜技表演，覺的他們十分厲害，表演令我贊嘆不已。沒想到，我也看了一場真人秀。
那天，我和媽媽一起到萬達廣場游玩。一進門就聽到人們激烈的掌聲和歡呼聲，我立刻拉著媽媽朝人群走去。走近一看，原來正在進行迎新春民間藝術(shù)表演。
首先閃亮登場的是一大一小兩只“獅子”，他們身穿金黃色的大袍，還鑲嵌著大紅色的花邊，顯得十分喜慶。那兩只“獅子”搖頭擺尾，上竄下跳?！靶—{子”差點就蹦到“大獅子”的肩膀上了，那兩只大眼睛忽閃忽閃的，神氣極了！
他們剛下臺，就上來一個精神的小伙子，只看他手拿兩個被系了繩子的盤子，揮動著轉(zhuǎn)了起來，好像一個風(fēng)火輪。隨后，一個工作人員拿著幾瓶礦泉水走了上來，將那兩個盤子里裝了滿滿的水，他轉(zhuǎn)得更快了，還表演了許多驚人的動作，當(dāng)他停下時，竟一滴水都沒有灑出來，場上響起了雷鳴般地掌聲，那小伙子也在這掌聲中面含微笑走下了臺。
這時，西游記的主題曲響了起來，只見一只“猴子”圍著獸皮裙子竄上了臺。隨后又一只“猴子”穿著盔甲跳上了臺。他們手舞足蹈，不時做做鬼臉，引得人們哈哈大笑。不知何時，臺上出現(xiàn)了碗口粗的竹竿，那穿著盔甲的“猴子”把它扛在了肩上，竹竿有三四米高，簡直就快碰到天花板了！另一只“猴子”飛快地竄上了竹竿，幾下就穩(wěn)坐在了竹竿頂部，還擺出若無其事的樣子，大家立刻鼓起掌來。只見他僅用一只腳勾住竹竿，其它部分騰在空中，做出眺望遠方的姿勢，我不禁為他捏了一把汗。接著他又做了許多高難度地動作，贊嘆聲；喝彩聲；驚呼聲此起彼伏。最后他突然從竹竿頂部快速滑下，像一只飄搖欲墜的燕子，看得我心驚膽戰(zhàn)，直到他穩(wěn)穩(wěn)站在臺上，我才松了口氣，為他們的精彩表演鼓掌。
人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些演員們的精彩表演是要付出多少汗水和努力啊！
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雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十六
那是一個星期六，學(xué)校組織我們。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來到操場上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開始了。里面的節(jié)目五花八門，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤，高空頂重。
頭頂醋瓶這個節(jié)目非常短小，只見一個少年他先在一旁運了運氣，然后走到臺中央，半蹲著，兩腳成一個八字行，接著他拿起一個醋瓶向頭上砸。當(dāng)時，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”！
空中飛盤是一位阿姨表演的。只見阿姨把一根細細的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個鐵盤子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時，鐵盤慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個節(jié)目成功地完成了！
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來，當(dāng)時，全場響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼福”，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒?！钡牡览?。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十七
看雜技表演正文：
黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班梁曉鍵???????20xx年10月2日星期四天氣晴?今天，我們?nèi)游锕珗@看動物雜技表演。首先出場的是一只黑色的狗熊，它會騎摩托車，第二出場的是一只華南虎跳圈圈，第三出場是一只黑色的熊爺爺騎單車，第四出場是另外一只華南虎和一只獅子一起滑滑梯，百獸之王獅子和森林之王華南虎竟然成了好朋友，最后出場的是兩只小猴子騎單車，一只小猴子偷懶了，另外一只穿紅色裙子的小猴子，訓(xùn)獸師叫它走，它也不走，還多騎了兩圈，把所有的觀眾都逗得拍手大笑起來。(投稿：cjy1967于20xx-9-1323:34:28編審:jandao)。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十八
暑假里的一天中午，天下著傾盆大雨，我們水電設(shè)計院的一群著孩，在大人和帶領(lǐng)下，來到遵義市的師專去。
我們來到匯川體育館。??！多么雄偉而高大的匯川體育館啊！真是沒有看雜技，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。
表演開始了，先是“走鋼絲，”4個少男少女在沒有保護下，在離地面近來6米的鋼絲上跳芭蕾。臺上女演員在高空上空翻，失敗了，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，在觀眾的鼓掌聲中，把這套高難度的動作，表演得干凈利落。接下來的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈?！薄靶±鲜蟆迸c“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂、有情節(jié)、有內(nèi)容，有點百老匯風(fēng)格。
雖存在失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)瞬間都忘記了喜掌。
在后面的表演中?！半U”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻——單手倒立轉(zhuǎn)碟》、〈燭影搖紅——女子造型〉，〈綠色印象——秋千頂技〉，都從不同角度上營造了，人與自然和景觀，通過一連串的技巧動作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。
這次，我不僅看到了，精彩的節(jié)目。我還從中到了一個道理：做什么事都要腳踏實地，使我深深的體會到，臺上一分鐘，臺下十年功的意思，不僅如此，我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該一樣。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十九
當(dāng)我們一群人來到體育館的時候，已經(jīng)被那雄偉而高大的.體育館驚呆了?，F(xiàn)在還沒有看到雜技表演，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。（中國作文網(wǎng)）。
現(xiàn)在表演開始了，第一個節(jié)目是“走鋼絲，”4個少男少女在沒有保護下，在離地面近來6米的鋼絲上跳芭蕾。臺上女演員在高空上空翻，失敗了，差一點摔了下來，我們都為她捏了一把汗，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，繼續(xù)空翻，可是還是沒有成功。最后在觀眾的鼓掌聲中，終于把這套高難度的動作，表演得干凈利落。接下來的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈?！薄靶±鲜蟆迸c“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂、有情節(jié)、有內(nèi)容。
雖然存在一些失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)都忘記了鼓掌。
在后面的雜技表演中?！半U”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻》、《燭影搖紅》，《綠色印象》，都從不同角度上營造了，人與自然的景觀，通過一連串的技巧動作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇一
“咦，誰呀？”只見一個頭戴安全帽，手戴皮手套的哥哥出現(xiàn)在我們面前，“一定是修燈管的?！焙侮栒f了句?？筛绺缍挍]說，徑直朝我這兒走來，他踩者我的椅子，一下子站在窗臺上。
“不要命了。”我低聲對身邊的何陽說。那個哥哥一腳伸出窗戶，用手用力抓住水泥墻壁，一只腳仍踩在我椅子上。一班陳老師急匆匆跑過來：“開始了吧，注意安全。”原來一班的門被反鎖了，請消防工人從外面爬進去開門，可這多危險呀。
出于好奇，我用力朝窗外看去，老師拉了拉我，生怕我掉下去。那哥哥此時雙腳已踩到一班的`窗臺上，正朝窗戶里鉆，陳威開了句玩笑，說那位叔叔是神偷，我們大家都笑起來，老師瞪了他一眼，轉(zhuǎn)過身叫我們繼續(xù)上課。
這時只聽見歡呼一聲，一班的同學(xué)魚貫進入教室，那位哥哥也拍了拍身上的灰，轉(zhuǎn)身走出了教室。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇二
黎明似一把利劍，劈開了沉默的夜幕，迎來了初升的太陽。東方泛起魚肚白，新的一天迎著清爽的秋風(fēng)。露珠沿著蒲公英和三葉草的夢境滾落，濺起一片片透明的陽光。
我最愛的便是這家鄉(xiāng)的藍天，魚心在池中歡快的游著，鳥兒和溪水演繹著一首來自秋天的進行曲。今天的我開心極了，一大早便聽到在鄰旁的村在熱鬧的鼓聲，好奇心仿佛會傳染似的和我一起玩的小伙伴都想去看看。難題來了，母親擔(dān)心我們幾個小孩子不安全，便不讓去。不過當(dāng)時的我，真是一個小機靈就讓父親隨同我們一起去。我可是求了好久呢。不過結(jié)果總是好的。開著車，不一會就到了，處于孩童的我真的很吃驚，小小身高的我在茫茫人海中找不到了舞臺的方向。熱鬧久了！只得辛苦的父親馱著我看舞臺了。
只見表演的是一個身穿粉色表演服的人。他站在凳子上，頭頂放著6個大小不一樣的碗，手土抖著八個盤子，看著這一幕我頭興奮極了拍手叫好。演員好似聽到我的聲音了一樣，和我的服神碰撞個滿懷。我的臉就像紅蘋果一樣，忽然我的凳子動了一下，她手中的盤子也動了一下，腰彎了下去。臺下忽然安靜，以至使人感到對她十分陌生了，心仿佛停止不動了。直到她直起身，大家的才放下來，原來她只是開了個小玩笑。臺下的歡呼聲一次高過一次。表演結(jié)束了，我仍是在旁邊被著精彩的表演所震撼到了。爸爸把我放下來時，我才從神游中醒過來。
我們要回家了，天色漸晚，夕陽向遙遠的地平線墜入，蘆花被西天的晚霞映紅了臉龐，葦葉也帶著紅色的光暈塘邊，片片暗影隨風(fēng)曳動，更足風(fēng)姿綽動。長大后的我一直忘不掉這段難忘的表演，更忘不掉的兒時的歡聲笑語和父親寬大的肩膀。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇三
晚上八點三十分，我和媽媽、弟弟，還有我的同學(xué)周嘉燁等一行人去杭州東坡大世界看表演。
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺中間擺上了一個支架，接著放了四個酒瓶在支架的四個角上，這時雜技表演者出場了。這是一個年輕的小伙子，，肌肉發(fā)達，身上擦著防滑粉。只見他把椅子的四個角分別放在四個酒瓶上，然后工作人員通過桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來?？墒请s技演員好像一點都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險動作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個節(jié)目真是精彩、難忘啊!我不禁想起一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功”。是啊!他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服!佩服!
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇四
各位評委老師：
大家好！我今天要剖析的是《雜技表演》一課，整個剖析分三部分來完成。
一、剖析教材。
《雜技表演》是浙教版第六冊第七課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。所謂造型表現(xiàn)領(lǐng)域即是讓孩子們通過看看、做做、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力。
本課主要是讓學(xué)生了解雜技藝術(shù)的悠久歷史，感受雜技特有的藝術(shù)魅力，并能用泥塑的方式去表現(xiàn)雜技的動作形態(tài)。由于對象是三年級的孩子，已積累了一定的泥塑經(jīng)驗，鑒于此，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步了解中國雜技藝術(shù)，通過欣賞中外雜技,提高學(xué)生的民族自豪感；通過練習(xí)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對立體造型的審美認(rèn)識和泥塑語言的應(yīng)用能力。
技能目標(biāo)：能用橡皮泥塑造一個正在表演雜技的人。
情感目標(biāo)：能通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對中國雜技藝術(shù)的熱愛，增強對泥塑的喜愛。
明確了教學(xué)目標(biāo)，那么教學(xué)重難點也顯而易見了：重點：了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運動中特有的姿態(tài)。
難點：對泥塑形態(tài)特征的表達和造型變化，能抓住運動時某一特有的褚錦姿勢來塑造形象。
二、剖析教法和學(xué)法。
為了突出重點，突破難點，加上新課標(biāo)新課程設(shè)計要體現(xiàn)人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，在教學(xué)中我始終遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過游戲?qū)?，?chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，在評價中激勵學(xué)生去點評他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生進一步的創(chuàng)作想象。
剖析我的課堂本課的設(shè)計。
我是從學(xué)生的層面上去思考的，分六個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：游戲表演導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)我用游戲表演導(dǎo)入是因為有這樣一句經(jīng)典的話：興趣是最好的`老師。三年級的孩子還屬于低年齡階段，做游戲能最大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在表演頂碗走板凳游戲中讓孩子去觀察、去思考，從而進入本課的第二個環(huán)節(jié)，也就是教學(xué)重點。
第二環(huán)節(jié)：花樣把握重點第二環(huán)節(jié)為了讓孩子們掌握重點，我設(shè)計了三種教學(xué)方式：1、說，先讓孩子們欣賞雜技圖片，說說各是么雜技運動，從哪些動作上發(fā)現(xiàn)的。
2、3、猜，請幾個孩子表演一個雜技動作，讓大家猜一猜。
做，把老師事先分發(fā)給他們的沒有動態(tài)的泥人，動一動、改一改、變成一個在耍雜技的泥人。
這一環(huán)節(jié)學(xué)生充分占據(jù)了主體地位，學(xué)起來也非常帶勁。重點接受了，接著就是突破難點了。
第三環(huán)節(jié)：突破拓展第三環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試用橡皮泥自由創(chuàng)作一個簡單的雜技泥人，并向大家介紹。大家互相交流學(xué)習(xí)。
在小試牛刀之后孩子們都變得躍躍欲試了，那么就趕快進入第四個環(huán)節(jié)，一起大膽創(chuàng)作吧！第四環(huán)節(jié)：激勵創(chuàng)作，無限想象。
第四環(huán)節(jié)首先播放雜技表演的民間音樂，伴隨著音樂聲孩子們以小組合作的方式一起完成一件表現(xiàn)雜技表演的泥塑組合作品。
讓學(xué)生的想象自由滋長，很多時候，精彩的意外就是這樣出現(xiàn)了！第五環(huán)節(jié)：展示評價第五環(huán)節(jié)評價中我主要設(shè)置這樣幾個問題：猜猜他們表現(xiàn)了什么雜技運動？你覺得怎么樣？有什么地方還可以更好去表現(xiàn)？激勵孩子去點評他人的作品，目的是讓孩子在點評前仔細觀察他人的作品，點評時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點，點評后能再一次地進行創(chuàng)作想象。
第六環(huán)節(jié)：課外拓展在最后，我給孩子們欣賞了雜技表演的片段，再一次增強他們對雜技藝術(shù)的熱愛，告訴孩子們雜技的中心精神就是排除困難，樂觀向上。希望每一位孩子都能積極面對每件事，樂觀面對每一天！我今天的剖析就到這里，有什么不對的地方還請評委老師們批評指正，謝謝！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇五
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺中間擺上了一個支架，接著放了四個酒瓶在支架的四個角上，這時雜技表演者出場了。這是一個年輕的`小伙子，，肌肉發(fā)達，身上擦著防滑粉。只見他把椅子的四個角分別放在四個酒瓶上，然后工作人員通過桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來?？墒请s技演員好像一點都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險動作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個節(jié)目真是精彩、難忘?。∥也唤肫鹨痪湓挘骸芭_上一分鐘，臺下十年功”。是??！他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服！佩服！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇六
32、33。
教材分析：
本節(jié)創(chuàng)設(shè)了“隊列表演”這一學(xué)生比較熟悉的情境，提出三個問題，借助點子圖、列表等介質(zhì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的過程與方法，并鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方法，進一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的計算方法。
1、結(jié)合“隊列表演”的具體情境，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。
3、正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，并選擇合理簡潔的運算途徑。
掌握橫式筆算的計算方法。教學(xué)難點：
理解算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
一、復(fù)習(xí)鋪墊，情景引入。
1、口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。
20×30=。
30×40=。
140×20=。
150×30=。
10×30=。
50×80=。
40×120=。
50×40=。
2、導(dǎo)入：學(xué)校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人（如圖所示）。
二、教學(xué)新課。
1、獨立感知問題情境，搞清楚要解決的是什么問題，要列什么樣的算式解決它，再獨立列出這個算式。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用點圖算出14×12的結(jié)果。
（1）、學(xué)生獨立思考，并把自己的想法寫在本上。展示學(xué)生的想法：
方法一：把12拆成6乘2的形式進行口算，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的連乘計算。
方法二：把12拆成10和2，再進行口算。
方法三：把。
14、12都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，進行口算。
3、出示p32表格，引導(dǎo)學(xué)生理解。
（1）這個表格你能看懂嗎？說一說。
（2）小組討論交流：表格中的數(shù)據(jù)是怎么得到的？
（3）能看出表格中的數(shù)與點子圖及算式之間的聯(lián)系嗎？在學(xué)生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導(dǎo)。
4、完成算一算：
（1）用自己喜歡的方法進行計算。（2）指名匯報學(xué)生的想法。
三、鞏固應(yīng)用。
1、完成練一練第2題。
2、完成練一練第3題：選擇自己喜歡的算法計算，在小組內(nèi)交流、反饋計算的結(jié)果。
3、完成練一練第1、4題：鼓勵學(xué)生獨立地解決問題，提倡算法多樣化。
四、課堂小結(jié)。
你在這節(jié)課中有什么收獲？學(xué)習(xí)到了哪些數(shù)學(xué)知識？
五、布置作業(yè)：
練習(xí)冊對應(yīng)練習(xí)。
（一）。
《隊列表演(一)》教學(xué)反思。
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)14×12的口算乘法。教科書提出了三個問題逐步引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的過程與方法。第一個問題借助點子圖探究14×12的直觀運算，并用橫式記錄計算的過程和結(jié)果；第二個理解用點子圖的乘法運算與列表的乘法運算之間的聯(lián)系與區(qū)別；第三個問題鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡和內(nèi)化了的方法，進一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。因此我重點確定了三個學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能借助拆分點子圖的方法探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。
3、選擇合理簡潔的運算途徑進行正確計算。學(xué)習(xí)重點：化難為易。
學(xué)習(xí)難點：理解算理。通過“談話導(dǎo)入”、“自主探究”、“展示交流”、“達標(biāo)反饋”四個環(huán)節(jié)來進行。
反思今天的這節(jié)課，有一些問題呈現(xiàn)了出來，特此記錄。
一、學(xué)生自主探究后的交流和反思時間較短。
在這節(jié)課上，我雖然給予了學(xué)生自主探究的機會，但時間有限。特別是在讓學(xué)生圈點子圖，然后進行了簡單的展示與交流，雖說學(xué)生能說清自己的方法，但是在傾聽他人發(fā)言上做得不夠，不能讓多樣化的算法祈禱應(yīng)有的作用。在這種時刻，如果能點名安排學(xué)生說一說講解同學(xué)的算理，吸收大家多樣化的想法，提出質(zhì)疑，既可以觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，也為教學(xué)引導(dǎo)提供了鍥機。而這就是本節(jié)課的難點。由于交流和反思的時間短，也就導(dǎo)致了部分同學(xué)受思維局限性的限制，學(xué)的過于呆板。
二、教師的講解沒有把握好契機。
課堂看起來進行的很順暢，自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，班內(nèi)展示，但是教師沒有抓住學(xué)生展示的時機及時地進行質(zhì)疑，或者引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，沒有在關(guān)鍵處進行講解。比如第三種方法，將兩個兩位數(shù)都轉(zhuǎn)化為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)進行表格式計算，教師光進行了結(jié)果的獲得過程，沒有對表中數(shù)字的來源進行質(zhì)疑，學(xué)生成了接受性學(xué)習(xí)，掩蓋學(xué)生真實思維的缺陷。課堂表面看來很順暢，其實暗藏危機。
三、重視了學(xué)習(xí)方法的交流，忽略了深層次的專項練習(xí)。
讓學(xué)生進行自主探究，展示交流，并不能表示學(xué)生已經(jīng)接受。因而教師在課堂中要敢于放手，每種方法展示之后可以出示相關(guān)題目進行練習(xí)，既可以督促學(xué)生養(yǎng)成善于傾聽、積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又可以及時地對所學(xué)內(nèi)容進行內(nèi)化與提升，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤時，再給予學(xué)生充分反思的時間，進行自我分析并加以適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?，不光發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更為每節(jié)課甚至整個數(shù)學(xué)積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到真正的提升。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇七
（二）。
北師大版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊第34—35頁內(nèi)容。
教材分析學(xué)情分析1.已有基礎(chǔ)。2.可能存在的困難。教學(xué)目標(biāo)。
1.結(jié)合“隊列表演”的具體情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法，并能正確地進行計算。
2.能結(jié)合點子圖說明乘法豎式中每一步的意思，理解算理。教學(xué)重點。
掌握豎式計算的計算方法并能正確計算。教學(xué)難點。
結(jié)合點子圖理解乘法豎式中每一步的意思。教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)舊知。
2.這節(jié)課讓我們共同走進“隊列表演。
（二）”，共同探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算。
二、嘗試探究。
展示交流你能用豎式計算14×12嗎？1.用豎式計算。
師：你能用豎式計算14×12嗎？先算什么？（14×2）結(jié)合點子圖，28在圖中表示什么？在點子圖上圈一圈。再算什么？（用1乘14）1表示什么呢？（1個十）在點子圖上圈一圈。10個14是140，在豎式中怎么寫呢？（老師引導(dǎo)完成豎式）。
2.介紹簡便寫法：將0和+圈起來，提示可以省略不寫。其實這個豎式還可以這樣寫，（課件出示）這里的14表示什么？（140或10乘14）其實它末尾還是藏著0的影子。
3.你能像老師這樣在學(xué)習(xí)單上寫一寫嗎？想一想每一步表示的意思。
4.交流展示：結(jié)合點子圖互相說說每一步的意思。
二、正確計算。
理解算法算一算：課本34頁“算一算”。
1.獨立嘗試計算。（提醒計算完的同學(xué)用估算或交換乘數(shù)位置的方法進行驗算）。
2.匯報交流。（第1道中兩個。
2、第3道中3個3表示的不同意義）說一說豎式計算的過程。
三、鞏固練習(xí)。
深化理解1.練一練第4題。
2.練一練第2題。（獨立完成，交流時說說計算過程）。
四、小結(jié)收獲。
課外延伸圖片展示，了解中國臺灣省、古印度曾用過的豎式計算方法。體會雖然算法不同，但算理想通：都經(jīng)歷了先分再合的思考過程。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇八
今天，校長請來了雜技團到操場上演出，我們知道了這件事情后可高興了。一節(jié)課下，老師帶著同學(xué)們來到操場上，一個個坐在自己的位置上，懷著期盼的心情，等待演員出場。
開始了，只見一位叔叔騎著2米多高的單車到場上，還有一位叔叔在旁邊站著，他的一只手拿著許多碗，另一只手扔碗給騎單車的人，騎單車的人把碗接住放到自己的腳上，接著很輕松的把放在腳上的碗扔到自己的頭上，扔了大約十個，最后扔了一個湯勺到頭上，還在操場上轉(zhuǎn)了一圈。
接著又上來很多表演者，是表演肩上芭蕾，只見她們跳出的舞姿很美，真令人刮目相看，看得人掌聲不斷。重心球表演者上場了，只見一位叔叔手上拿著四個球，往地上一扔，接著一個，還有旁邊的助手叔叔，給臺上玩球的叔叔扔來一個球，臺上的叔叔瞬間接住，接著一個扔一個接，看得人眼花繚亂，下面掌聲不斷。
又上來一個表演者，也是最厲害，只見他手上拿著七八個球，往天上一扔，一個又一個，我們都不知道有多少個了，接著還有滾燈，雙人技巧等表演節(jié)目，節(jié)目演完了，我們都意猶未盡！
看完表演，我看到表演者們滿頭大汗，我想到那句：”臺上一分鐘，臺下十年功！“這句話，因而我感覺到，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們美好的生活，學(xué)習(xí)表演者們的奮斗精神！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇九
到了晚上，我和爸爸媽媽一起到體育館里觀看雜技表演。我看到票上寫了13項雜技表演，有《飛行員》、《大飛行》……最驚險、刺激的是四人走鋼絲。這節(jié)目是由四個人表演，二人一組，分別站在兩個平臺上，跟地面相距五米。先由一個人走到鋼絲的中央，然后另一個人要從那個人的背上跳過去。就在起跳的那一刻，我的心都提到了嗓子眼了，而且大聲地叫著：“穩(wěn)住，穩(wěn)??！”幸好，那個人成功地跳了過去，沒有摔下去，要不然，準(zhǔn)會粉身碎骨。
接下來，兩個人走到了鋼絲中間坐下，另一個人又要從那兩個人的背上跳過去，我看了之后，都嚇出了一身冷汗了呢！不過，這是世界一流的水平，不用擔(dān)心，你看，那個人不也是平平穩(wěn)穩(wěn)地跳了過去。
精彩節(jié)目一個接著一個，場內(nèi)不時響起一陣陣熱烈的掌聲。這場演出看得我目瞪口呆，真是精彩極了！通過這次觀看雜技表演，我明白了，只有刻苦努力，才能成功地做好每一件事。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十
看雜技表演作文一：
俗話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功?！笔罴倨陂g，我和家人去看精彩的雜技表演。我們隨著音樂走進了華麗的表演大廳，我們坐到自己的位子上，聽著音樂靜靜的等待著表演的開始，“開始了!開始了!妹妹大叫到。我興奮不已,表演開始了。
最后的壓軸戲是最棒的，首先，有兩個姐姐長在舞臺旁邊，她們的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她們做出邀請的手勢，出來了大哥哥，還騎著摩托車，我想：這會是一個什么樣的表演呢?怎么騎著摩托車呢……正在我想的時候，忽然，燈黑了，又亮了，不知怎么的，舞臺上有個大球，空心的，還有一道門，姐姐把門打開，讓哥哥進去，哦?難道他們要在球里騎摩托車?被我猜對了，他們要在球里騎。
他們進去轉(zhuǎn)了一個圈，速度由慢變快，有一個大哥哥故意假裝要摔下來，把我嚇的.都不敢看了。后來，我才慢慢睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)什么事都發(fā)生。哎!真是虛驚一場。然后他們越轉(zhuǎn)越快，還轉(zhuǎn)出了花樣，一會兒五角心，一會兒十字架，一會兒三角行，一會…………我的眼睛都快花了，難道他們不暈嗎?精彩的表演結(jié)束了。
我不禁吶吶自語：“臺上一分鐘，臺下十年功。”有付出多少汗血，才能有這樣的精彩演出。
看雜技表演作文二：
一個小姑娘出場了，大約就3到4歲的樣子，不知道她要給我們帶來什么精彩的雜技，只見她站在木臺上，先表演了一些基本的柔術(shù)，然后她雙手撐地，那富有韌性的腰逐漸彎曲，像一只拉彎的弓箭，最后，手鉤著腳，成一個球體，一個奶奶走上來，提著她的腰給大家看，哇!那么小的小女孩都可以做出這些高難度的動作，想必一定吃了不少苦吧!我打心底里佩服她!
第二個節(jié)目是武術(shù)，一個彪形大漢徑直從后臺走出來，手里拿著一個5、6米長的鐵絲，一個大人將那鐵絲緊緊的纏繞在那大漢脖子上，大漢蹲著馬步，臉上沒有一絲痛苦，觀眾們不由得齊聲叫好。
中間還表演了許多節(jié)目，比如抖轎子、球技，滾杯、飛桿、空竹、綢吊、扛蹬傘、地圈、車技、軟鋼絲、頂碗。但我最喜歡的還是人蟒接吻了，彪形大漢從木柜中拿出一條接近4米長的巨蟒，將它纏繞在身上，還與蟒蛇嘴對嘴，并且將蟒蛇給大家撫摸，當(dāng)他走到我這時，看著那不停吐著舌頭的嘴巴，我早已嚇得魂不守舍，但看著很多人都已經(jīng)撫摸過，應(yīng)該不會咬人，出于強烈的好奇心，我壯壯膽子上前摸了已下身子，天哪，看那有規(guī)律的紋理，壯實的肌肉，真讓人膽戰(zhàn)心驚。
再一次隨著一陣悠揚的音樂，結(jié)束了這次雜技表演，這次讓我深深感到，古人說的一句話，臺下十年功，臺上一分鐘的這種說法。他們表演的太精彩了。如果以后有機會一定要再看。
看雜技表演作文三：
那是一個星期六，學(xué)校組織我們看雜技表演。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來到操場上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開始了。里面的節(jié)目五花八門，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤，高空頂重。
頭頂醋瓶這個節(jié)目非常短小，只見一個少年他先在一旁運了運氣，然后走到臺中央，半蹲著，兩腳成一個八字行，接著他拿起一個醋瓶向頭上砸。當(dāng)時，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”!
空中飛盤是一位阿姨表演的。只見阿姨把一根細細的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個鐵盤子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時，鐵盤慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個節(jié)目成功地完成了!
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來，當(dāng)時，全場響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼?！?，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒。”的道理。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十一
1月27日，我和同學(xué)結(jié)伴來到寧波國際會展中心觀看雜技表演。走進1號館，只見一張張桌子、一排排椅子排放得整整齊齊，眾星拱月般環(huán)繞著舞臺。抬頭往上看，只見上面掛著一盞盞紅燈籠，顯得喜氣洋洋；再看看舞臺上，已經(jīng)擺上了幾尊蓮花座。那彩色的燈光把舞臺點綴得分外美麗。下午1點半，雜技表演正式開始了，第一個節(jié)目是《敦煌印象》。
這么精彩的雜技表演，我還是頭一次觀看。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”演員們精湛的技藝不知花費了他們多少心血與汗水。我要大聲喝彩，為演員們舞臺上精彩的表演；我要大聲喝彩，更為他們臺下堅持不懈的付出！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十二
我最喜歡，每次電視上演出雜技，我都看不夠，我多么想親眼看看雜技團叔叔阿姨們表演的雜技。今年國慶節(jié)，鄭州市新建的雜技館落成了，我的這個愿望終于可以實現(xiàn)了。在我的再三請求下，爸爸媽媽帶上我去雜技館。
到了那里，只見一座白色的多角形頂?shù)谋硌蒺^躍入我的視線，它就像一個展翅欲飛的天鵝坐落在人民公園的一角。我們進去后一看，?。±锩孀鶡o虛席，大人、小孩兒都很多，有爸爸媽媽帶著兒子、女兒的，也有爺爺奶奶帶著孫子、孫女的，還有年輕的叔叔阿姨、哥哥姐姐們結(jié)伴來的。(.)看來雜技是大家都喜愛的節(jié)目。我們找到自己的座位，坐了下來。
近，重重地摔倒了墊子上。突然臺下一片寂靜，連掉根針都能聽見，過了一會兒，那位叔叔從墊子上站了起來，朝觀眾鞠躬，這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我也拼命的鼓起了掌。
雜技表演完了，這次表演給我留下了深刻的印象。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十三
很早就聽說雜技里的功夫了得，我一直都有個愿望――想親眼目睹一番。今天終于有機會去觀看雜技表演了，于是，我早早的就來到了目的地。
來到時，表演的場地早已人山人海，我好不容易找了個座位坐了下來。
隨著一陣悅耳的音樂響起，主持人宣布：“表演開始！”臺上隨即走來了兩位男生，帥氣地翻了一個三百六十五度的前空翻。緊接著，來了兩人疊羅漢倒立，動作熟練優(yōu)美。這時全場沸騰起來，大聲喊：“再來一個！”主持人說：“第二個是高難度動作，他們必須從高速轉(zhuǎn)動的鋼球上用非?？斓乃俣纫郧翱辗竭^去，安全平穩(wěn)地落在滾動的平衡板上?！?BR> 這一刻，全場的人都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺上，只見他們身體輕盈地縱身一跳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹似胶饽旧?，觀眾們都激動地站了起來，尖叫聲響起了，雷鳴般熱烈的掌聲此起彼伏，主持人說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”今天精彩的表演，是演員們付出多少辛勤的汗水和努力才練出來的??！
我們又看了各個精彩的雜技表演，我明白了：做每樣事情都要勤學(xué)苦練，才能獲得成功。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十四
吃完晚飯后，媽媽騎電動車帶我到文化廣場看雜技魔術(shù)表演。
走進文化廣場就看見許許多多的人圍成一圈在看魔術(shù)表演，我好不容易鉆了進去，站在第一排。這時一個演員站在中央，手里拿著一個小臉盆，里面放了很多紙條，然后放點水，紙條變成了青菜，我真感到奇怪，怎么變出來的呢？看得我眼花繚亂不解其意。接著表演了雜技鉆鐵圈，還有睡鐵釘板，一百六十多斤的人踩在睡鐵板人的.身上，他毫不在乎，頓時雷鳴般的掌聲劃破夜空響徹云霄。
雜技魔術(shù)演完以后，我久久不愿離開，看后使我流連忘返。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十五
我在電視上看了雜技表演，覺的他們十分厲害，表演令我贊嘆不已。沒想到，我也看了一場真人秀。
那天，我和媽媽一起到萬達廣場游玩。一進門就聽到人們激烈的掌聲和歡呼聲，我立刻拉著媽媽朝人群走去。走近一看，原來正在進行迎新春民間藝術(shù)表演。
首先閃亮登場的是一大一小兩只“獅子”，他們身穿金黃色的大袍，還鑲嵌著大紅色的花邊，顯得十分喜慶。那兩只“獅子”搖頭擺尾，上竄下跳?！靶—{子”差點就蹦到“大獅子”的肩膀上了，那兩只大眼睛忽閃忽閃的，神氣極了！
他們剛下臺，就上來一個精神的小伙子，只看他手拿兩個被系了繩子的盤子，揮動著轉(zhuǎn)了起來，好像一個風(fēng)火輪。隨后，一個工作人員拿著幾瓶礦泉水走了上來，將那兩個盤子里裝了滿滿的水，他轉(zhuǎn)得更快了，還表演了許多驚人的動作，當(dāng)他停下時，竟一滴水都沒有灑出來，場上響起了雷鳴般地掌聲，那小伙子也在這掌聲中面含微笑走下了臺。
這時，西游記的主題曲響了起來，只見一只“猴子”圍著獸皮裙子竄上了臺。隨后又一只“猴子”穿著盔甲跳上了臺。他們手舞足蹈，不時做做鬼臉，引得人們哈哈大笑。不知何時，臺上出現(xiàn)了碗口粗的竹竿，那穿著盔甲的“猴子”把它扛在了肩上，竹竿有三四米高，簡直就快碰到天花板了！另一只“猴子”飛快地竄上了竹竿，幾下就穩(wěn)坐在了竹竿頂部，還擺出若無其事的樣子，大家立刻鼓起掌來。只見他僅用一只腳勾住竹竿，其它部分騰在空中，做出眺望遠方的姿勢，我不禁為他捏了一把汗。接著他又做了許多高難度地動作，贊嘆聲；喝彩聲；驚呼聲此起彼伏。最后他突然從竹竿頂部快速滑下，像一只飄搖欲墜的燕子，看得我心驚膽戰(zhàn)，直到他穩(wěn)穩(wěn)站在臺上，我才松了口氣，為他們的精彩表演鼓掌。
人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些演員們的精彩表演是要付出多少汗水和努力啊！
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雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十六
那是一個星期六，學(xué)校組織我們。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來到操場上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開始了。里面的節(jié)目五花八門，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤，高空頂重。
頭頂醋瓶這個節(jié)目非常短小，只見一個少年他先在一旁運了運氣，然后走到臺中央，半蹲著，兩腳成一個八字行，接著他拿起一個醋瓶向頭上砸。當(dāng)時，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”！
空中飛盤是一位阿姨表演的。只見阿姨把一根細細的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個鐵盤子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時，鐵盤慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個節(jié)目成功地完成了！
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來，當(dāng)時，全場響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼福”，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒?！钡牡览?。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十七
看雜技表演正文：
黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班梁曉鍵???????20xx年10月2日星期四天氣晴?今天，我們?nèi)游锕珗@看動物雜技表演。首先出場的是一只黑色的狗熊，它會騎摩托車，第二出場的是一只華南虎跳圈圈，第三出場是一只黑色的熊爺爺騎單車，第四出場是另外一只華南虎和一只獅子一起滑滑梯，百獸之王獅子和森林之王華南虎竟然成了好朋友，最后出場的是兩只小猴子騎單車，一只小猴子偷懶了，另外一只穿紅色裙子的小猴子，訓(xùn)獸師叫它走，它也不走，還多騎了兩圈，把所有的觀眾都逗得拍手大笑起來。(投稿：cjy1967于20xx-9-1323:34:28編審:jandao)。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十八
暑假里的一天中午，天下著傾盆大雨，我們水電設(shè)計院的一群著孩，在大人和帶領(lǐng)下，來到遵義市的師專去。
我們來到匯川體育館。??！多么雄偉而高大的匯川體育館啊！真是沒有看雜技，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。
表演開始了，先是“走鋼絲，”4個少男少女在沒有保護下，在離地面近來6米的鋼絲上跳芭蕾。臺上女演員在高空上空翻，失敗了，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，在觀眾的鼓掌聲中，把這套高難度的動作，表演得干凈利落。接下來的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈?！薄靶±鲜蟆迸c“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂、有情節(jié)、有內(nèi)容，有點百老匯風(fēng)格。
雖存在失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)瞬間都忘記了喜掌。
在后面的表演中?！半U”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻——單手倒立轉(zhuǎn)碟》、〈燭影搖紅——女子造型〉，〈綠色印象——秋千頂技〉，都從不同角度上營造了，人與自然和景觀，通過一連串的技巧動作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。
這次，我不僅看到了，精彩的節(jié)目。我還從中到了一個道理：做什么事都要腳踏實地，使我深深的體會到，臺上一分鐘，臺下十年功的意思，不僅如此，我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該一樣。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十九
當(dāng)我們一群人來到體育館的時候，已經(jīng)被那雄偉而高大的.體育館驚呆了?，F(xiàn)在還沒有看到雜技表演，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。（中國作文網(wǎng)）。
現(xiàn)在表演開始了，第一個節(jié)目是“走鋼絲，”4個少男少女在沒有保護下，在離地面近來6米的鋼絲上跳芭蕾。臺上女演員在高空上空翻，失敗了，差一點摔了下來，我們都為她捏了一把汗，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，繼續(xù)空翻，可是還是沒有成功。最后在觀眾的鼓掌聲中，終于把這套高難度的動作，表演得干凈利落。接下來的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈?！薄靶±鲜蟆迸c“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂、有情節(jié)、有內(nèi)容。
雖然存在一些失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)都忘記了鼓掌。
在后面的雜技表演中?！半U”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻》、《燭影搖紅》，《綠色印象》，都從不同角度上營造了，人與自然的景觀，通過一連串的技巧動作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。