青春是人生最美好的時光，我們應該怎樣度過它呢？如何發(fā)展個人品牌，提升個人影響力？%20總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。%20那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？%20以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忘不了最后一個六一篇一
我還記得我最后的一個六一節(jié),那是個陽光燦爛的日子.
小學六年級時,過最后一個六一節(jié),老師說以后要上初中了,不會再在六一放假了.聽完了這句話,心里有說不出的傷感.
上午還上半天課,下午全校一起去看電影.
中午回家,媽媽拿出一套新裙子給我換上,臨出門時還給了五毛錢.要知道我還從沒有自主花零錢的時候.歡天喜地的出了門,在去電影院的路上有一段近路,是踩在一根大水管上走過去的,平時從沒有從水管上掉下來,偏偏那天,踩在水漬上,腳一滑從大水管上掉下來,剛剛穿上身的紅裙子下擺沾上的泥,膝蓋也摔破了.哭哭啼啼的回家換舊衣,還被媽媽一頓好罵.快出門時發(fā)現(xiàn)一直揣在手心里的五毛錢也不見了,不敢作聲,跑到水管處亂找,總算在泥濘里找到了.
看電影遲到了,記得是歌舞劇《東方紅》.當時思想極為正統(tǒng),覺得喜歡歌舞是不務正業(yè),才想著呢,發(fā)現(xiàn)我的老師怎么看得如此著迷,一下子對老師失望到極點.
看完電影散場,很得意的在同學們艷羨的眼光里買了一支冰淇淋,舍不得大口大口的吃,伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水,香甜的牛奶味至今難忘.
晚上睡得迷迷呼呼的,忽然記起今天是六一,以后我再也沒有六一節(jié)了,一下子哭了起來！
忘不了最后一個六一篇二
弟弟開心地向我述說著今天上午他們班慶祝的情景，我只好無奈地也笑笑。天啊，我們今天上午還在上課呢，而且有一場語文考試！
下午雖然有搞些活動，但是卻顯得那樣蒼白無力，已經(jīng)激不起我最近已經(jīng)麻木的心。因為馬上就要期末考了，然后，就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說的那句話：“這是你們最后一個六一了，但是也不能太玩瘋了，期末考可不是兒戲?！蓖瑢W們一片噓聲，而我，只是搖搖頭，回憶著過去那些日子……幼兒園的六一兒童節(jié)，很熱鬧。全園都舉行著活動：踩氣球，槍凳子，和爸爸媽媽合作比賽……我因為爸爸媽媽上班不能來還哭過鼻子呢，最后卻還是把請假的媽媽拉了過來。好像成績還不錯呢，拿回了好多獎品。
小學低年級的六一，仍然是無憂的，放肆的。有時是去公園踏青，有時是去電影院看電影，還有時，便是在自己班里玩：吃零食，聊天，多種多樣。最后發(fā)些獎狀。我現(xiàn)在還常常摸摸一二年級的那些獎狀，看見時間注明為“6月1號”的，心里便想起很多。
到了中高年級，學習不再那么輕松，我們開始明白什么叫壓力了，但這絲毫沒有影響到我們要過“快樂至上，自由第一”的兒童節(jié)。我印象最為深刻的是五年級的那次六一。我們在教室舉辦聯(lián)歡會，為此，我這個班干部還和朋友們費了許多功夫：找謎語為“猜謎游戲”環(huán)節(jié)，還要親自去挑買獎品；指導小品表演的幾位同學排練；去買裝飾的花飾和彩帶……呵呵，雖然辛苦，但是后面的聯(lián)歡會真是痛快極了！
現(xiàn)在只好說：“good—byemychildhood。”我，真的長大了......
忘不了最后一個六一篇三
昨天晚上，趴在寫字臺前寫著作業(yè)。
驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺歷上赫然標明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六一兒童節(jié)”了嗎？“六一兒童節(jié)”，在我心中是個很抽象又很具體的名詞?！傲粌和?jié)”，便意味著放假、禮物、公園、聯(lián)歡會，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。
一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺上堆著的亂七八糟的作業(yè)，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長大了，我們該學會漠然……“六一兒童節(jié)”的清晨，天很藍，陽光很燦爛。同學們陸陸續(xù)續(xù)進了班，早讀一如既往地開始了。同學們一臉平靜，一臉漠然。
難道，我們已經(jīng)忘記今天是“六一兒童節(jié)”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時，老師宣布下午最后一節(jié)課組織我們看一場電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節(jié)日禮物”?；匕嗳越又险n，每個人都在暗暗擔憂著接下來的.英語測驗。
下午一節(jié)語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意?？赐觌娪?，一個人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六一兒童節(jié)”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時光、無憂無慮的權利；而我，而我的童年，將在這最后一個“六一兒童節(jié)”結束的時候，永遠地成為一段回憶，永遠地成為過去式。我再也沒有權力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權力過“六一兒童節(jié)”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個小時，還有短短的一個“六一兒童節(jié)”。
我感到無措，現(xiàn)在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續(xù)慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢幻般的味道，顯得愈發(fā)朦朧，愈發(fā)不真切。
不知多少次，我舉起一個五彩的氣球，任歡樂隨著那一個個氣球在空中飛揚；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機會，還有心情舉起它嗎？其實，我也已經(jīng)很久沒有勇氣舉著一個氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對“小孩子的玩具”，對幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長大了！但今天，在我真的要失去童年的時候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點點滴滴一一貯藏進去。
隨后，我輕輕松開手，默默地望著那貯藏著我的童年的氣球輕巧地上升、上升，隨著風兒輕柔地飄蕩、飄蕩，一直飛向高遠的天際……明天，將是嶄新的一天。版權作品，未經(jīng)《答案網(wǎng)》書面授權，嚴禁，違者將被追究法律責任。
忘不了最后一個六一篇四
雖然我早就與童年告別，但那時的影子還閃爍在我的心中，而這個從小令我高興的節(jié)日還剩下一次。
這個六一，我沒有打算好要怎么過，但我知道，我不可能讓自己在家里呆一天，我要用這童年最后的身影，所剩無幾的天真，讓自己在玩?？鞓分邪坑我惶欤蛟S，是在競技比賽的促進中度過一天，或許，是在回憶、追尋的滿足中享受一天。總之，我相信，那一定是不同的一天。
有的同學傲氣的說，老師，我們還是兒童嗎!我很想接著說一句話，那就是：你不希望你還是個兒童嗎?那時多么幸福，我們經(jīng)常在玩耍中忘掉一切，獨自探尋這奇妙的世界，哪怕最后要受到家人的責備……那不是一個快樂，令人向往的時侯嗎?聽到我們還剩下一個最珍貴的六一，應該高興才是，不要用那令人厭惡的冷語來破壞對童年的向往!
記得小時侯的六一，都是讓家長領我去公園玩，要么是買玩具，要么是吃大餐，可現(xiàn)在似乎已經(jīng)膩了，我在試著自己平平淡淡，認認真真地過一次屬于自己的節(jié)日。
最后一個六一已經(jīng)進入最后一段倒計時，我們應該仰望天空，看看那熟悉的夜色中，是否還有我們兒時數(shù)過的星星?；貞浺欢斡H切的往事。六一兒童節(jié)，你讓祖國的未來快樂常在，你讓祖國的未來笑容滿懷!
忘不了最后一個六一篇五
我們已經(jīng)離我們的最后一個六·一很遠了。我只記得在那一天我們沒有一個人是開心的，我們知道當我們過完這個節(jié)日后，就沒有幾天的時間是可以與同學們一起度過了，這畢竟是我們在一起過的最后一個節(jié)日了。
最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學一起去公園里玩了一會，就這一簡簡單單的事情，在此時就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個六·一。我們后悔當初的時光就那麼匆匆的流失，我們后會沒有再留下多一點點的回憶。
最后一個六·一，我們匆匆的過去了，最后一個六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達我們心中的不舍，與對同學老師的眷戀。
最后的一個六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結束了我們的最后一個六·一，我們用笑聲作為我們結束的鐘聲。
匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對過去挽留，我們對未來而暢想。在最后的一個六·一里，我們結束了我們的童年，結束了我們的小學，但是它結束不了我們的友誼，因為我們的友誼永遠珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。
太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對一切，我們用心靈去體會身邊的每一個人，我們用我們的回憶激勵我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經(jīng)歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。
愿我們的回憶永遠停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏。
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩?！?BR> 忘不了最后一個六一篇六
“噹......噹......噹......”12點的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了......
今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對于我來說這是最后一個六一，真的好希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣，是個孩子，可是。無奈，時間終究是自變量啊。從開始到現(xiàn)在，回想起來。覺得自己好幼稚!曾經(jīng)覺得，不加糖的咖啡好乏味，現(xiàn)在才知道，是自己不懂得品味;以前認為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會;從來都說，自己沒什么優(yōu)點，至今才發(fā)覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經(jīng)，有太多的快樂時光，我沒有珍惜。
一個人，面對著鏡子仔細端倪。似乎看出了鏡中的解釋----原來，我真的長大了!總是不明白，為什么那些美麗的.日子遠遠的離去了;無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始;未曾想過，就這樣輕易的失去，心痛自己只有這樣放棄。哭了，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實還算幸福。嘆嘆氣，告訴自己一定會長大;點點頭，承認自己還會怕黑;揮揮手，對所有的回憶saygoodbye!看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，——童話般美麗的結局，一定會屬于我!
忘不了最后一個六一篇七
鳥兒歌唱著這個春末夏初，讓我們再次迎來了自己的節(jié)日――兒童節(jié)！
今年的兒童節(jié)在周末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學的煩惱，看不見一摞摞的作業(yè)，太陽公公的再次升起，是給這個兒童節(jié)帶來了美好預兆！游樂場里，應該到處是愉悅的歡笑；大型超市里，想必到處是孩童的身影；公園里，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿著冰淇淋，右手端著冰奶茶，手臂上提著一個大包――滿是薯片餅干，讓爸媽陪著逛街――這不是人生一大快事么？也許我走在大街上，會看到兩個小朋友手拉著手，一蹦一跳地唱著歡快的歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時，會看到幾個小學生在那兒開小聚會，共同慶祝自己的節(jié)日。
當然了，每個人都會有不同的過節(jié)方式，我的過節(jié)方式也是別具一格哦。
忘不了最后一個六一篇八
小學六年的學習生涯轉眼擦肩而過，我們也迎來屬于我們的最后一個六一兒童節(jié)。
最后一個六一，意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個社會中的青少年。今天，我們畢業(yè)班以及其他年級的同學歡聚在這個操場，過屬于我們的六一?？粗任覀兊湍昙壍男∨笥?，我們感慨時間的稍眾即逝，因為明天的六一已經(jīng)不屬于我們了，我們再也不能配戴那鮮艷的`紅領巾，再也不能和同學搶糖吃，再也不能幼稚地抱著小熊睡，只因我們長大了。
也許多年后，我們擁抱回憶，想起我們的最后一次“六一”，還是心中有許多不舍。馬上，我不再是小學生，我要跨入新的學?！袑W，去迎接新的團徽的號召，去牽另一個陌生朋友的手，去接受新的知識的灌溉。坐在教室里，老師站在講臺上吐沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學生活畫上一個完美的句號。
講臺下的同學們依舊嘰嘰喳喳地談些什么，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵年邁的老榕樹。我還記得，我和幾個朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得，我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得我們親手把那裝滿夢想的許愿瓶掛在老榕樹上。這許多許多，我都無法忘懷。小時候，我盼望快點長大，再長高一點，就夠得著櫥柜上的方糖。現(xiàn)在，我終于長高了，可是我卻失去了快樂的童年，告別了我的最后一個“六一”，告別了多姿多彩的童年。
別了，我的母校;別了，我的童年。我堅信，總有一天，我會長大，這是甜蜜的代價。
忘不了最后一個六一篇九
沒有人永遠處在童年，但永遠有人在過六一。從出生開始，保質期為十二年的六一就開始派送，不能拒簽也過期不候。任性得像個孩子一樣的節(jié)日也領著我們從詞不達意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。
六一被孩童賦予了天真，可愛的情緒。恰好，最后一個六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。
班主任拿了一個小箱進來，花花綠綠的包裝小角從箱里頭探出?？粗蠋熀苷J真地拿出一個小動物橡皮，眼鏡下的眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悅。握住手中小小的橡皮就仿佛聽見了小時候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。
從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進的步伐?？粗淌椅枧_中自信張揚的少年想起了一句話“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆?！鄙倌甑男木w如布滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅不可摧。
隨著音樂的播放，一切都漸入佳境，內有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會兒搶椅子就變成了雙人游戲，輸贏都被哄笑聲淹沒，懊悔的氣息轉瞬即逝。
夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。
如果說“搶凳子”在喧鬧中點燃了氣氛，那么“誰是臥底”則讓人在緊張中體驗體驗著一種別樣到歡樂。臺上的同學們用著一個個詞語描述，拼接自己的“身份”，臺下的同學們猜來猜去也猜不準到底是哪個?；蛟S是他們隱藏得太好，每一輪都有一個沒被猜出來的，盡管如此，每個人都還是樂在其中。
慢慢的，人，活動和氣氛都變得緩慢起來，大家不約而同地收拾起東西，六一聯(lián)歡活動早已在心中拉下了帷幕。
細碎的陽光劃過樹梢，灑落在碎發(fā)間，望著一個個離去的少年，我想或許我們早已準備好踏上新旅程，只不過因為心中充滿了些許不安，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準備好，勇氣沒攢夠——只不過這一天我們都邁出了那一步，發(fā)現(xiàn)所有的一切其實都比想象中更好。
忘不了最后一個六一篇十
進入教室，桌椅早就被同學們擺成了一個圈，同學們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過節(jié)日，下午觀看”放飛夢想“的表演。
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學反應過來，搶上了有限的椅子，隨著同學們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個膽大的學生硬把數(shù)學老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
忘不了最后一個六一篇十一
12點的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了……今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對于我來說這是最后一個六一，真的好希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣，是個孩子，可是。無奈，時間終究是自變量啊。
從開始到現(xiàn)在，回想起來。覺得自己好幼稚！曾經(jīng)覺得，不加糖的咖啡好乏味，現(xiàn)在才知道，是自己不懂得品味；以前認為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會；從來都說，自己沒什么優(yōu)點，至今才發(fā)覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經(jīng)，有太多的快樂時光，我沒有珍惜。有太多的“六一”我沒有去在乎。而現(xiàn)在才后悔————以前浪費了那么多。
童年，童年，這兩個令人心醉的字眼；回憶，回憶，即將在一瞬間逝去！記得嗎？那在高山上寫下的詩篇；記得嗎？那在大海邊許下的諾言；還記得嗎？那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時的我，不是在每時每刻期盼著快些長大么？可是為什么此夜，我卻對我的童年那么戀戀不舍呢？一個人，面對著鏡子仔細端倪。似乎看出了鏡中的解釋————原來，我真的長大了！
總是不明白，為什么那些美麗的日子遠遠的離去了；無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始；未曾想過，就這樣輕易的`失去，心痛自己只有這樣放棄?？蘖?，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實還算幸福。嘆嘆氣，告訴自己一定會長大；點點頭，承認自己還會怕黑；揮揮手，對所有的回憶saygoodbye！看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，————童話般美麗的結局，一定會屬于我！
忘不了最后一個六一篇十二
前天是六一，也是對于我們初一（3）班同學來說的最后一個六一。在那天，我們舉辦了一些活動來紀念它。
放學了，活動也結束了。通過這次活動，我想班里的所有同學都應該退去了孩子氣，做個標準的青少年了。
是的，就像這次活動的主題“告別童年，迎接青春”一樣，最后一個六一，是終點，亦是起點！
忘不了最后一個六一篇十三
一轉眼，小學生活接近結尾，我們迎來了人生中最后一個“六一”。
今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發(fā)現(xiàn)全班人都當了“銷售員”。每個人手里都拿著一疊同學錄到處奔波。看來這個中午又要寫“作業(yè)”了。
寫了整整一中午手都麻了，不過總算是寫完了，下午可以開開心心的看節(jié)目了。
“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進入了“六一”聯(lián)歡會?！澳闶俏业某売⑿?，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關愛……”我們全班都唱了起來，顯然就是搶了前面在講臺上唱歌同學的風頭。
下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個人，再擺上5把椅子，每輪只要聽見歌曲停止，往椅子上坐?？炜?，就剩下兩個比賽了，所有人都聚精會神地死死盯著那最后一把椅子。忽然，音樂戛然而止，只見那兩個同學你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見其中一個同學伸手要去搶那把椅子，另一個同學見勢坐到板凳上了，贏了！
吃蛋糕了，只見一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那么漂亮，猶如一位大眼睛長睫毛的仙女穿著一件鑲滿鉆石的藍色紗裙在我面前跳舞。我癡癡的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說：“哎，想什么呢？再不去盛蛋糕，就沒了?！蔽乙宦牐ⅠR像一陣風似的嗖的一聲跑到老師那里要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！
忘不了最后一個六一篇十四
六一，是我們兒童的盛宴。今天是我人生中最后一個六一，雖然有一絲憂傷，擔心還會像怒放的花朵，徜徉在歡樂的海洋里。今年的六一學校準備了一個大型文藝匯演外加頒獎儀式，節(jié)目有優(yōu)美的舞蹈，搞笑的小品，動聽委婉的歌曲，詼諧幽默的相聲，甚是熱鬧。
第一個節(jié)目是詩朗誦《青春中國》聽著聽著，我仿佛身臨其境。第二個節(jié)目是舞蹈表演——拉丁舞，隨著優(yōu)美的音樂想起來，臺上的`同學們歡樂地挑起舞來，猶如一只只歡樂的蝴蝶，漫天飛舞，真是好看極了，表演結束，收獲了不少掌聲。
其中最讓我過目不忘的節(jié)目是小品《我要當乞丐》，一聽名字就非常有趣，講了三維同學紛紛說了自己的理想，有想當作家的，沒事家的，乞丐的，經(jīng)過努力，終于如愿以償，而那個乞丐，整天都遭受別人的辱罵，他原本想著，乞丐可以不勞動就會收獲金幣，可是有同行無同利，他真的是后悔極了，其實，每個人都會有理想，我們也應當努力，正確選擇人生的方向。
表演快結束了，全場坐立不安，這時到了最后一個節(jié)目唱歌，突然一個聲音響起，接著便開始唱歌，同學們漸漸融入進去并一起拍手。節(jié)目結束，我們回到教室，看來好多電影，那天正好是同學生日，我們一起給他慶祝生日，我們全班同學一起吃了蛋糕，玩的不亦樂乎。
這個六一是我們最后一個六一，也是我們即將畢業(yè)的末尾，之后不再會有兒童節(jié)，嗯，真的是很想念兒童節(jié)那天。
最后一個六一說來就來，說走就走，真的有些念念不舍。不過，初一開學，我還真是有點小激動呢，希望和同學們打好關系。
忘不了最后一個六一篇十五
今天，同學們冒著烈日，連續(xù)排練了兩節(jié)課，所以，隊伍中便爆發(fā)出許多不滿的聲音。
這時冀老師開口了：“同學們，這是你們的最后一個‘六一’兒童節(jié)，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個獨一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個圓滿的句號?！?BR> 聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個“六一”兒童節(jié)，過完這個“六一”兒童節(jié)，我們就再也沒有機會像這樣過一個兒童節(jié)了。
一年級時，我們一起表演《詠鵝》；二年級時，我們一起表演《游子吟》；三年級，我們表演了《花木蘭》；四年級，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個個畫面清晰地開始出現(xiàn)在我們的腦海中。
還記得，兒時最希望上高年級，因為高年級就不用再排練了，可是真正上到高年級的時候，卻又十分懷念兒時，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了。
是啊，時光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節(jié)了，縱然再有機會，想必主角也不會是我。從現(xiàn)在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現(xiàn)在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節(jié)。
奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時間再長也再無人再抱怨了。
忘不了最后一個六一篇十六
一年一度的六一節(jié)又快到了，對于我們這群六年級的學生來說，可是最后一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。
提起六一節(jié)大多數(shù)孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最后一個有意義的兒童節(jié)吧！”至于是怎么個有意義法呢，聽我細細道來吧！
首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質方面任何東西?！笔堑模覀冞€小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會愿意與他們交流的。
然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。
其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。
想要過好最后一個有意義的六一節(jié)本并不難，最重要是看你的行動啦！
忘不了最后一個六一篇十七
后天就是六一節(jié)，這也是多多在幼兒園過得最后一個六一節(jié)。寶寶就要進入小學學習的階段，媽媽對你長大后的表現(xiàn)很有信心。
昨晚我們一起去晙輝家，在等車時，多多啃著蘋果發(fā)現(xiàn)下面中間的一顆牙齒掉出來了，這是多多要換的第一顆乳牙。
現(xiàn)在媽媽有意識的訓練多多的時間觀念，上課做到不遲到，課后作業(yè)要自覺完成。前一天多多早上7：30起床，因為玩和磨蹭，8：15分才從家里出發(fā)。媽媽發(fā)短信讓老師批評遲到的寶寶。昨天多多早上不到7：30就醒過來了，由于吃飯比較慢，8：10分從家里出發(fā)。有所進步。今天多多依然不到7：30就醒了，自己穿衣吃飯，8：00從家里出發(fā)。。多多的進步是很顯著的。媽媽知道多多是一個很懂事的孩子，知道自己的優(yōu)缺點和別人的優(yōu)缺點，在幼兒園和小朋友的關系也很融洽。懂禮貌，學習東西快，有愛心，媽媽眼里都是孩子的閃光點。
媽媽要做的保持住孩子的童真和一顆對于生活學習抱以淡然，幽默的心，不給多多壓力。給多多更多自由發(fā)展的空間。
忘不了最后一個六一篇十八
今天正好是星期五，明天就是六一兒童節(jié)了，因此我們學校決定把今天當作6月1日，給我們提前過“六·一”兒童節(jié)。
早早來到彩旗飄揚的美麗的校園，我心情十分激動，因為今天將是我們在寶小度過的最后一個六一兒童節(jié)，最后一次外語節(jié)閉幕式了。這次外語節(jié)，讓我收獲了許多，我了解了世界文化遺產(chǎn)，獲得了許多新的知識。我積極投身各種活動，在參與中收獲成長的快樂。
時間飛逝，轉眼到了下午，第十二屆外語節(jié)暨六一慶?；顒拥臅r間到啦。打開電視機，同學們認真地觀看電視直播。第一個開場戲是爵士舞表演，小朋友的動作還真的挺酷。接著是蔡校長致辭。她用熱情洋溢的演講開啟了第十二屆外語節(jié)暨六一慶?；顒?。
接下來是我們班焦子樵的架子鼓表演。焦子樵那投入地演奏，贏得了場內外熱烈的掌聲。
一個個精彩的節(jié)目，一次次驚嘆的掌聲，慶?；顒娱_展得有聲有色。當蔡校長宣布活動結束，我是多么的不舍啊。開始班級活動了，我們在歡笑聲中度過了又一個小時。蔡校長來到我們教室，向我們祝賀節(jié)日還和我們班級同學合影。程老師還用手機錄下了我們同學的大合唱《龍文》，把我們“六·一”童真的歌聲，同學們純真的情誼，永久地保留了下來。
小學的最后一個“六·一”節(jié)寫滿了我們的收獲和歡樂！
忘不了最后一個六一篇一
我還記得我最后的一個六一節(jié),那是個陽光燦爛的日子.
小學六年級時,過最后一個六一節(jié),老師說以后要上初中了,不會再在六一放假了.聽完了這句話,心里有說不出的傷感.
上午還上半天課,下午全校一起去看電影.
中午回家,媽媽拿出一套新裙子給我換上,臨出門時還給了五毛錢.要知道我還從沒有自主花零錢的時候.歡天喜地的出了門,在去電影院的路上有一段近路,是踩在一根大水管上走過去的,平時從沒有從水管上掉下來,偏偏那天,踩在水漬上,腳一滑從大水管上掉下來,剛剛穿上身的紅裙子下擺沾上的泥,膝蓋也摔破了.哭哭啼啼的回家換舊衣,還被媽媽一頓好罵.快出門時發(fā)現(xiàn)一直揣在手心里的五毛錢也不見了,不敢作聲,跑到水管處亂找,總算在泥濘里找到了.
看電影遲到了,記得是歌舞劇《東方紅》.當時思想極為正統(tǒng),覺得喜歡歌舞是不務正業(yè),才想著呢,發(fā)現(xiàn)我的老師怎么看得如此著迷,一下子對老師失望到極點.
看完電影散場,很得意的在同學們艷羨的眼光里買了一支冰淇淋,舍不得大口大口的吃,伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水,香甜的牛奶味至今難忘.
晚上睡得迷迷呼呼的,忽然記起今天是六一,以后我再也沒有六一節(jié)了,一下子哭了起來！
忘不了最后一個六一篇二
弟弟開心地向我述說著今天上午他們班慶祝的情景，我只好無奈地也笑笑。天啊，我們今天上午還在上課呢，而且有一場語文考試！
下午雖然有搞些活動，但是卻顯得那樣蒼白無力，已經(jīng)激不起我最近已經(jīng)麻木的心。因為馬上就要期末考了，然后，就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說的那句話：“這是你們最后一個六一了，但是也不能太玩瘋了，期末考可不是兒戲?！蓖瑢W們一片噓聲，而我，只是搖搖頭，回憶著過去那些日子……幼兒園的六一兒童節(jié)，很熱鬧。全園都舉行著活動：踩氣球，槍凳子，和爸爸媽媽合作比賽……我因為爸爸媽媽上班不能來還哭過鼻子呢，最后卻還是把請假的媽媽拉了過來。好像成績還不錯呢，拿回了好多獎品。
小學低年級的六一，仍然是無憂的，放肆的。有時是去公園踏青，有時是去電影院看電影，還有時，便是在自己班里玩：吃零食，聊天，多種多樣。最后發(fā)些獎狀。我現(xiàn)在還常常摸摸一二年級的那些獎狀，看見時間注明為“6月1號”的，心里便想起很多。
到了中高年級，學習不再那么輕松，我們開始明白什么叫壓力了，但這絲毫沒有影響到我們要過“快樂至上，自由第一”的兒童節(jié)。我印象最為深刻的是五年級的那次六一。我們在教室舉辦聯(lián)歡會，為此，我這個班干部還和朋友們費了許多功夫：找謎語為“猜謎游戲”環(huán)節(jié)，還要親自去挑買獎品；指導小品表演的幾位同學排練；去買裝飾的花飾和彩帶……呵呵，雖然辛苦，但是后面的聯(lián)歡會真是痛快極了！
現(xiàn)在只好說：“good—byemychildhood。”我，真的長大了......
忘不了最后一個六一篇三
昨天晚上，趴在寫字臺前寫著作業(yè)。
驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺歷上赫然標明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六一兒童節(jié)”了嗎？“六一兒童節(jié)”，在我心中是個很抽象又很具體的名詞?！傲粌和?jié)”，便意味著放假、禮物、公園、聯(lián)歡會，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。
一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺上堆著的亂七八糟的作業(yè)，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長大了，我們該學會漠然……“六一兒童節(jié)”的清晨，天很藍，陽光很燦爛。同學們陸陸續(xù)續(xù)進了班，早讀一如既往地開始了。同學們一臉平靜，一臉漠然。
難道，我們已經(jīng)忘記今天是“六一兒童節(jié)”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時，老師宣布下午最后一節(jié)課組織我們看一場電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節(jié)日禮物”?；匕嗳越又险n，每個人都在暗暗擔憂著接下來的.英語測驗。
下午一節(jié)語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意?？赐觌娪?，一個人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六一兒童節(jié)”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時光、無憂無慮的權利；而我，而我的童年，將在這最后一個“六一兒童節(jié)”結束的時候，永遠地成為一段回憶，永遠地成為過去式。我再也沒有權力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權力過“六一兒童節(jié)”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個小時，還有短短的一個“六一兒童節(jié)”。
我感到無措，現(xiàn)在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續(xù)慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢幻般的味道，顯得愈發(fā)朦朧，愈發(fā)不真切。
不知多少次，我舉起一個五彩的氣球，任歡樂隨著那一個個氣球在空中飛揚；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機會，還有心情舉起它嗎？其實，我也已經(jīng)很久沒有勇氣舉著一個氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對“小孩子的玩具”，對幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長大了！但今天，在我真的要失去童年的時候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點點滴滴一一貯藏進去。
隨后，我輕輕松開手，默默地望著那貯藏著我的童年的氣球輕巧地上升、上升，隨著風兒輕柔地飄蕩、飄蕩，一直飛向高遠的天際……明天，將是嶄新的一天。版權作品，未經(jīng)《答案網(wǎng)》書面授權，嚴禁，違者將被追究法律責任。
忘不了最后一個六一篇四
雖然我早就與童年告別，但那時的影子還閃爍在我的心中，而這個從小令我高興的節(jié)日還剩下一次。
這個六一，我沒有打算好要怎么過，但我知道，我不可能讓自己在家里呆一天，我要用這童年最后的身影，所剩無幾的天真，讓自己在玩?？鞓分邪坑我惶欤蛟S，是在競技比賽的促進中度過一天，或許，是在回憶、追尋的滿足中享受一天。總之，我相信，那一定是不同的一天。
有的同學傲氣的說，老師，我們還是兒童嗎!我很想接著說一句話，那就是：你不希望你還是個兒童嗎?那時多么幸福，我們經(jīng)常在玩耍中忘掉一切，獨自探尋這奇妙的世界，哪怕最后要受到家人的責備……那不是一個快樂，令人向往的時侯嗎?聽到我們還剩下一個最珍貴的六一，應該高興才是，不要用那令人厭惡的冷語來破壞對童年的向往!
記得小時侯的六一，都是讓家長領我去公園玩，要么是買玩具，要么是吃大餐，可現(xiàn)在似乎已經(jīng)膩了，我在試著自己平平淡淡，認認真真地過一次屬于自己的節(jié)日。
最后一個六一已經(jīng)進入最后一段倒計時，我們應該仰望天空，看看那熟悉的夜色中，是否還有我們兒時數(shù)過的星星?；貞浺欢斡H切的往事。六一兒童節(jié)，你讓祖國的未來快樂常在，你讓祖國的未來笑容滿懷!
忘不了最后一個六一篇五
我們已經(jīng)離我們的最后一個六·一很遠了。我只記得在那一天我們沒有一個人是開心的，我們知道當我們過完這個節(jié)日后，就沒有幾天的時間是可以與同學們一起度過了，這畢竟是我們在一起過的最后一個節(jié)日了。
最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學一起去公園里玩了一會，就這一簡簡單單的事情，在此時就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個六·一。我們后悔當初的時光就那麼匆匆的流失，我們后會沒有再留下多一點點的回憶。
最后一個六·一，我們匆匆的過去了，最后一個六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達我們心中的不舍，與對同學老師的眷戀。
最后的一個六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結束了我們的最后一個六·一，我們用笑聲作為我們結束的鐘聲。
匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對過去挽留，我們對未來而暢想。在最后的一個六·一里，我們結束了我們的童年，結束了我們的小學，但是它結束不了我們的友誼，因為我們的友誼永遠珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。
太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對一切，我們用心靈去體會身邊的每一個人，我們用我們的回憶激勵我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經(jīng)歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。
愿我們的回憶永遠停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏。
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩?！?BR> 忘不了最后一個六一篇六
“噹......噹......噹......”12點的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了......
今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對于我來說這是最后一個六一，真的好希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣，是個孩子，可是。無奈，時間終究是自變量啊。從開始到現(xiàn)在，回想起來。覺得自己好幼稚!曾經(jīng)覺得，不加糖的咖啡好乏味，現(xiàn)在才知道，是自己不懂得品味;以前認為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會;從來都說，自己沒什么優(yōu)點，至今才發(fā)覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經(jīng)，有太多的快樂時光，我沒有珍惜。
一個人，面對著鏡子仔細端倪。似乎看出了鏡中的解釋----原來，我真的長大了!總是不明白，為什么那些美麗的.日子遠遠的離去了;無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始;未曾想過，就這樣輕易的失去，心痛自己只有這樣放棄。哭了，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實還算幸福。嘆嘆氣，告訴自己一定會長大;點點頭，承認自己還會怕黑;揮揮手，對所有的回憶saygoodbye!看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，——童話般美麗的結局，一定會屬于我!
忘不了最后一個六一篇七
鳥兒歌唱著這個春末夏初，讓我們再次迎來了自己的節(jié)日――兒童節(jié)！
今年的兒童節(jié)在周末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學的煩惱，看不見一摞摞的作業(yè)，太陽公公的再次升起，是給這個兒童節(jié)帶來了美好預兆！游樂場里，應該到處是愉悅的歡笑；大型超市里，想必到處是孩童的身影；公園里，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿著冰淇淋，右手端著冰奶茶，手臂上提著一個大包――滿是薯片餅干，讓爸媽陪著逛街――這不是人生一大快事么？也許我走在大街上，會看到兩個小朋友手拉著手，一蹦一跳地唱著歡快的歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時，會看到幾個小學生在那兒開小聚會，共同慶祝自己的節(jié)日。
當然了，每個人都會有不同的過節(jié)方式，我的過節(jié)方式也是別具一格哦。
忘不了最后一個六一篇八
小學六年的學習生涯轉眼擦肩而過，我們也迎來屬于我們的最后一個六一兒童節(jié)。
最后一個六一，意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個社會中的青少年。今天，我們畢業(yè)班以及其他年級的同學歡聚在這個操場，過屬于我們的六一?？粗任覀兊湍昙壍男∨笥?，我們感慨時間的稍眾即逝，因為明天的六一已經(jīng)不屬于我們了，我們再也不能配戴那鮮艷的`紅領巾，再也不能和同學搶糖吃，再也不能幼稚地抱著小熊睡，只因我們長大了。
也許多年后，我們擁抱回憶，想起我們的最后一次“六一”，還是心中有許多不舍。馬上，我不再是小學生，我要跨入新的學?！袑W，去迎接新的團徽的號召，去牽另一個陌生朋友的手，去接受新的知識的灌溉。坐在教室里，老師站在講臺上吐沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學生活畫上一個完美的句號。
講臺下的同學們依舊嘰嘰喳喳地談些什么，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵年邁的老榕樹。我還記得，我和幾個朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得，我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得我們親手把那裝滿夢想的許愿瓶掛在老榕樹上。這許多許多，我都無法忘懷。小時候，我盼望快點長大，再長高一點，就夠得著櫥柜上的方糖。現(xiàn)在，我終于長高了，可是我卻失去了快樂的童年，告別了我的最后一個“六一”，告別了多姿多彩的童年。
別了，我的母校;別了，我的童年。我堅信，總有一天，我會長大，這是甜蜜的代價。
忘不了最后一個六一篇九
沒有人永遠處在童年，但永遠有人在過六一。從出生開始，保質期為十二年的六一就開始派送，不能拒簽也過期不候。任性得像個孩子一樣的節(jié)日也領著我們從詞不達意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。
六一被孩童賦予了天真，可愛的情緒。恰好，最后一個六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。
班主任拿了一個小箱進來，花花綠綠的包裝小角從箱里頭探出?？粗蠋熀苷J真地拿出一個小動物橡皮，眼鏡下的眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悅。握住手中小小的橡皮就仿佛聽見了小時候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。
從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進的步伐?？粗淌椅枧_中自信張揚的少年想起了一句話“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆?！鄙倌甑男木w如布滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅不可摧。
隨著音樂的播放，一切都漸入佳境，內有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會兒搶椅子就變成了雙人游戲，輸贏都被哄笑聲淹沒，懊悔的氣息轉瞬即逝。
夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。
如果說“搶凳子”在喧鬧中點燃了氣氛，那么“誰是臥底”則讓人在緊張中體驗體驗著一種別樣到歡樂。臺上的同學們用著一個個詞語描述，拼接自己的“身份”，臺下的同學們猜來猜去也猜不準到底是哪個?；蛟S是他們隱藏得太好，每一輪都有一個沒被猜出來的，盡管如此，每個人都還是樂在其中。
慢慢的，人，活動和氣氛都變得緩慢起來，大家不約而同地收拾起東西，六一聯(lián)歡活動早已在心中拉下了帷幕。
細碎的陽光劃過樹梢，灑落在碎發(fā)間，望著一個個離去的少年，我想或許我們早已準備好踏上新旅程，只不過因為心中充滿了些許不安，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準備好，勇氣沒攢夠——只不過這一天我們都邁出了那一步，發(fā)現(xiàn)所有的一切其實都比想象中更好。
忘不了最后一個六一篇十
進入教室，桌椅早就被同學們擺成了一個圈，同學們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過節(jié)日，下午觀看”放飛夢想“的表演。
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學反應過來，搶上了有限的椅子，隨著同學們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個膽大的學生硬把數(shù)學老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
忘不了最后一個六一篇十一
12點的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了……今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對于我來說這是最后一個六一，真的好希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣，是個孩子，可是。無奈，時間終究是自變量啊。
從開始到現(xiàn)在，回想起來。覺得自己好幼稚！曾經(jīng)覺得，不加糖的咖啡好乏味，現(xiàn)在才知道，是自己不懂得品味；以前認為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會；從來都說，自己沒什么優(yōu)點，至今才發(fā)覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經(jīng)，有太多的快樂時光，我沒有珍惜。有太多的“六一”我沒有去在乎。而現(xiàn)在才后悔————以前浪費了那么多。
童年，童年，這兩個令人心醉的字眼；回憶，回憶，即將在一瞬間逝去！記得嗎？那在高山上寫下的詩篇；記得嗎？那在大海邊許下的諾言；還記得嗎？那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時的我，不是在每時每刻期盼著快些長大么？可是為什么此夜，我卻對我的童年那么戀戀不舍呢？一個人，面對著鏡子仔細端倪。似乎看出了鏡中的解釋————原來，我真的長大了！
總是不明白，為什么那些美麗的日子遠遠的離去了；無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始；未曾想過，就這樣輕易的`失去，心痛自己只有這樣放棄?？蘖?，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實還算幸福。嘆嘆氣，告訴自己一定會長大；點點頭，承認自己還會怕黑；揮揮手，對所有的回憶saygoodbye！看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，————童話般美麗的結局，一定會屬于我！
忘不了最后一個六一篇十二
前天是六一，也是對于我們初一（3）班同學來說的最后一個六一。在那天，我們舉辦了一些活動來紀念它。
放學了，活動也結束了。通過這次活動，我想班里的所有同學都應該退去了孩子氣，做個標準的青少年了。
是的，就像這次活動的主題“告別童年，迎接青春”一樣，最后一個六一，是終點，亦是起點！
忘不了最后一個六一篇十三
一轉眼，小學生活接近結尾，我們迎來了人生中最后一個“六一”。
今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發(fā)現(xiàn)全班人都當了“銷售員”。每個人手里都拿著一疊同學錄到處奔波。看來這個中午又要寫“作業(yè)”了。
寫了整整一中午手都麻了，不過總算是寫完了，下午可以開開心心的看節(jié)目了。
“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進入了“六一”聯(lián)歡會?！澳闶俏业某売⑿?，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關愛……”我們全班都唱了起來，顯然就是搶了前面在講臺上唱歌同學的風頭。
下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個人，再擺上5把椅子，每輪只要聽見歌曲停止，往椅子上坐?？炜?，就剩下兩個比賽了，所有人都聚精會神地死死盯著那最后一把椅子。忽然，音樂戛然而止，只見那兩個同學你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見其中一個同學伸手要去搶那把椅子，另一個同學見勢坐到板凳上了，贏了！
吃蛋糕了，只見一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那么漂亮，猶如一位大眼睛長睫毛的仙女穿著一件鑲滿鉆石的藍色紗裙在我面前跳舞。我癡癡的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說：“哎，想什么呢？再不去盛蛋糕，就沒了?！蔽乙宦牐ⅠR像一陣風似的嗖的一聲跑到老師那里要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！
忘不了最后一個六一篇十四
六一，是我們兒童的盛宴。今天是我人生中最后一個六一，雖然有一絲憂傷，擔心還會像怒放的花朵，徜徉在歡樂的海洋里。今年的六一學校準備了一個大型文藝匯演外加頒獎儀式，節(jié)目有優(yōu)美的舞蹈，搞笑的小品，動聽委婉的歌曲，詼諧幽默的相聲，甚是熱鬧。
第一個節(jié)目是詩朗誦《青春中國》聽著聽著，我仿佛身臨其境。第二個節(jié)目是舞蹈表演——拉丁舞，隨著優(yōu)美的音樂想起來，臺上的`同學們歡樂地挑起舞來，猶如一只只歡樂的蝴蝶，漫天飛舞，真是好看極了，表演結束，收獲了不少掌聲。
其中最讓我過目不忘的節(jié)目是小品《我要當乞丐》，一聽名字就非常有趣，講了三維同學紛紛說了自己的理想，有想當作家的，沒事家的，乞丐的，經(jīng)過努力，終于如愿以償，而那個乞丐，整天都遭受別人的辱罵，他原本想著，乞丐可以不勞動就會收獲金幣，可是有同行無同利，他真的是后悔極了，其實，每個人都會有理想，我們也應當努力，正確選擇人生的方向。
表演快結束了，全場坐立不安，這時到了最后一個節(jié)目唱歌，突然一個聲音響起，接著便開始唱歌，同學們漸漸融入進去并一起拍手。節(jié)目結束，我們回到教室，看來好多電影，那天正好是同學生日，我們一起給他慶祝生日，我們全班同學一起吃了蛋糕，玩的不亦樂乎。
這個六一是我們最后一個六一，也是我們即將畢業(yè)的末尾，之后不再會有兒童節(jié)，嗯，真的是很想念兒童節(jié)那天。
最后一個六一說來就來，說走就走，真的有些念念不舍。不過，初一開學，我還真是有點小激動呢，希望和同學們打好關系。
忘不了最后一個六一篇十五
今天，同學們冒著烈日，連續(xù)排練了兩節(jié)課，所以，隊伍中便爆發(fā)出許多不滿的聲音。
這時冀老師開口了：“同學們，這是你們的最后一個‘六一’兒童節(jié)，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個獨一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個圓滿的句號?！?BR> 聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個“六一”兒童節(jié)，過完這個“六一”兒童節(jié)，我們就再也沒有機會像這樣過一個兒童節(jié)了。
一年級時，我們一起表演《詠鵝》；二年級時，我們一起表演《游子吟》；三年級，我們表演了《花木蘭》；四年級，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個個畫面清晰地開始出現(xiàn)在我們的腦海中。
還記得，兒時最希望上高年級，因為高年級就不用再排練了，可是真正上到高年級的時候，卻又十分懷念兒時，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了。
是啊，時光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節(jié)了，縱然再有機會，想必主角也不會是我。從現(xiàn)在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現(xiàn)在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節(jié)。
奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時間再長也再無人再抱怨了。
忘不了最后一個六一篇十六
一年一度的六一節(jié)又快到了，對于我們這群六年級的學生來說，可是最后一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。
提起六一節(jié)大多數(shù)孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最后一個有意義的兒童節(jié)吧！”至于是怎么個有意義法呢，聽我細細道來吧！
首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質方面任何東西?！笔堑模覀冞€小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會愿意與他們交流的。
然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。
其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。
想要過好最后一個有意義的六一節(jié)本并不難，最重要是看你的行動啦！
忘不了最后一個六一篇十七
后天就是六一節(jié)，這也是多多在幼兒園過得最后一個六一節(jié)。寶寶就要進入小學學習的階段，媽媽對你長大后的表現(xiàn)很有信心。
昨晚我們一起去晙輝家，在等車時，多多啃著蘋果發(fā)現(xiàn)下面中間的一顆牙齒掉出來了，這是多多要換的第一顆乳牙。
現(xiàn)在媽媽有意識的訓練多多的時間觀念，上課做到不遲到，課后作業(yè)要自覺完成。前一天多多早上7：30起床，因為玩和磨蹭，8：15分才從家里出發(fā)。媽媽發(fā)短信讓老師批評遲到的寶寶。昨天多多早上不到7：30就醒過來了，由于吃飯比較慢，8：10分從家里出發(fā)。有所進步。今天多多依然不到7：30就醒了，自己穿衣吃飯，8：00從家里出發(fā)。。多多的進步是很顯著的。媽媽知道多多是一個很懂事的孩子，知道自己的優(yōu)缺點和別人的優(yōu)缺點，在幼兒園和小朋友的關系也很融洽。懂禮貌，學習東西快，有愛心，媽媽眼里都是孩子的閃光點。
媽媽要做的保持住孩子的童真和一顆對于生活學習抱以淡然，幽默的心，不給多多壓力。給多多更多自由發(fā)展的空間。
忘不了最后一個六一篇十八
今天正好是星期五，明天就是六一兒童節(jié)了，因此我們學校決定把今天當作6月1日，給我們提前過“六·一”兒童節(jié)。
早早來到彩旗飄揚的美麗的校園，我心情十分激動，因為今天將是我們在寶小度過的最后一個六一兒童節(jié)，最后一次外語節(jié)閉幕式了。這次外語節(jié)，讓我收獲了許多，我了解了世界文化遺產(chǎn)，獲得了許多新的知識。我積極投身各種活動，在參與中收獲成長的快樂。
時間飛逝，轉眼到了下午，第十二屆外語節(jié)暨六一慶?；顒拥臅r間到啦。打開電視機，同學們認真地觀看電視直播。第一個開場戲是爵士舞表演，小朋友的動作還真的挺酷。接著是蔡校長致辭。她用熱情洋溢的演講開啟了第十二屆外語節(jié)暨六一慶?；顒?。
接下來是我們班焦子樵的架子鼓表演。焦子樵那投入地演奏，贏得了場內外熱烈的掌聲。
一個個精彩的節(jié)目，一次次驚嘆的掌聲，慶?；顒娱_展得有聲有色。當蔡校長宣布活動結束，我是多么的不舍啊。開始班級活動了，我們在歡笑聲中度過了又一個小時。蔡校長來到我們教室，向我們祝賀節(jié)日還和我們班級同學合影。程老師還用手機錄下了我們同學的大合唱《龍文》，把我們“六·一”童真的歌聲，同學們純真的情誼，永久地保留了下來。
小學的最后一個“六·一”節(jié)寫滿了我們的收獲和歡樂！