不同人的計劃因個人需求和情況而異，要根據(jù)自身實際情況制定適合自己的計劃。可以借鑒過去的經驗，從成功和失敗中吸取教訓，使計劃更加全面和實用。以下是一份復雜項目的詳細計劃書，包括了各個階段的任務和時間節(jié)點。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019學年第一學期幼兒園班級工作計劃，更多2019學年第一學期幼兒園班級工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一．班級情況分析：
在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。
（一）、幼兒情況分析：
1.男女比例不均衡。
我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。
2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。
3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。
（二）、家庭情況分析：
1.家長期望高：
我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2.通過學期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量，避免引發(fā)相關疾病。
（三）、班級工作人員情況分析：
我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協(xié)力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。
二、班級常規(guī)工作：
1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的`集體生活。
2.堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。
3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。
4.科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊、有序。
三、生活護理與衛(wèi)生保?。?BR> （一）生活護理：
1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物。
2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。
3.保證每天有充足的活動量和活動時間。
4.保證幼兒每天有充足的飲水量。
5.按時按量給生病的幼兒喂藥。
6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。
（二）、衛(wèi)生保?。?BR> 1.良好習慣的形成：
教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。
2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設：
堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。
3.疾病的預防和處理：
配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。
四、家長工作：
1.家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。
2.隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討配合解決。
3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優(yōu)秀文章，引導家長關注新的教育觀念。
4.召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。
5.利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育。
6.定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經驗和有關保健方面的知識。
五、班級活動：
1.歡迎新生入園。
2.提醒家長為幼兒帶有關用具。
3.學期初的家長會。
4.擺設蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求，初步開展生活常規(guī)工作。
1.迎“國慶”幼兒早操表演。
2.班級進行環(huán)境創(chuàng)設。
3.練習拍球。
4.蒙氏月工作總結。
1.班級環(huán)境創(chuàng)設。
2.秋游活動。
3.家長開放日活動。
4.幼兒生活自理技能比賽。
5.蒙氏月工作總結。
1.班級環(huán)境創(chuàng)設。
2.家長學校講座。
3.“迎新年”游園活動。
4.蒙氏月工作總結。
1.學期結束工作。
2.蒙氏教具的整理。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇二
本學期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們三位老師將本著同一個目標：讓每個孩子健康快樂的生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的兒童。以"尊敬幼兒，尊敬家長一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃。
本學期幼兒人數(shù)43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但絕大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（一）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（二）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
（三）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、通過各個主題教育活動，有組織有目標地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導下，逐步學會回答問題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的表演能力。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。通過日?；顒又械碾S機教育培養(yǎng)幼兒各項良好的行為習慣。
4、加強班內老師對幼兒生活自理能力培養(yǎng)的配合。培養(yǎng)好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，要提高教師的整體素質，相信每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以積極的語言肯定每個孩子的點點進步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點進步都要給予肯定及鼓勵，促進每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流，并與阿姨互相配合，積極開動腦筋，想出好點子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。
家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養(yǎng)和訓練，離不開家長的配合。為此，我們把每月的培養(yǎng)目標，寫在家園聯(lián)系欄里，交待內容，讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并要求家長在家里進行同步培養(yǎng)。召開家長座談會，向家長宣傳孩子能力培養(yǎng)的重要性，談談培養(yǎng)方法和孩子們的進步等，并傳授一些教學技巧。
1、衛(wèi)生保健：保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
2、健康安全方面。
（1）使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
（2）初步學會各種口令，做相應的動作。
（3）引導幼兒認識身體外部器官，知道名稱，培養(yǎng)幼兒樂意接受疾病的預防與治療的態(tài)度。
（4）使幼兒了解安全意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內，不輕信別人。
（5）懂得交通安全制度，飲食衛(wèi)生的安全常識，加強自我保護。
1、讓幼兒掌握一定的環(huán)保知識，懂得要保持自己小手、衣服的干凈，學習保護自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節(jié)約用水。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛(wèi)生，初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習慣。懂得節(jié)約糧食。
4、引導幼兒關心班內的自然角，能主動豐富自然角，愛護自然角內的動植物。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，知道垃圾入箱。
6、愛護花、草、樹木，不搖晃，不攀折。
7、利用多種形式開展環(huán)境保護教育，結合宣傳日，集體活動、晨談和孩子交流環(huán)保的重要性。
1、穩(wěn)定新生的情緒，了解各幼兒的個別、特點與愛好，有針對性的教育進行常規(guī)訓練。
2、培養(yǎng)幼兒愛聽故事，學唱歌、跳舞、繪畫等興趣。
3、開展一些竟賽活動，給小朋友貼"五角星""獎章""小紅花"等表揚每一天中表現(xiàn)好，有進步的幼兒，并且每周進行一總結，根據(jù)每周教育重點，對照幼兒的表現(xiàn)正確公正的進行評比。激發(fā)幼兒好學，好強，好勝的健康心態(tài)。
4、針對幼兒實際情況，及時進行家園聯(lián)系，促進幼兒的健康、快樂地成長。
1、辦理好新生報名工作，盡快熟悉每一個新生。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3、合理組織好幼兒的一日活動，加強一日常規(guī)的訓練，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、出好家長園地，讓家長了解幼兒一日活動情況，配合老師，做好孩子們的工作，使孩子們盡快適應幼兒園的學習和生活。
5、和老師家長一起收集一些自然角的材料，對常見的事物和現(xiàn)象有一定的興趣。
6、學說普通話，能聽懂老師和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
1、初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節(jié)日里請家長帶孩子們一起外出秋游，看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。
2、學會自己進餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
4、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
1、大膽回答老師的提問，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。
2、結合11月9日消防安全宣傳日，初步形成安全意識。
3、學習有序地穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。
4、根據(jù)天氣的變化加強對幼兒的護理，特別是飯菜，增添衣服等方面的護理。
1、能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。
2、根據(jù)話題和孩子們一起布置好環(huán)境。
3、做好幼兒的成長檔案工作和家長工作。
4、每天堅持來園，注意冬季保暖。
1、做好學期結束工作。
2、撰寫好各項總結和幼兒在園表現(xiàn)。
3、完善好幼兒的成長檔案和家長工作。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇三
學校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個清靜、優(yōu)美、整潔、布局合理的校園環(huán)境，而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關。因此，盡力做好后勤工作顯得尤為重要。
做好后勤工作，實際是對學校全面實施素質教育及教育、教學工作的無形支持。緊張、有序的20xx年過去了，回顧過去的一年，我總務部門根據(jù)教育部及學校對總務工作的具體要求，結合年初計劃和學校的實際情況，我總務部門全體同志群策群力、盡心盡責，克服人手缺，階段性工作任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了上級布置的各項工作，確保了學校教育、教學工作的順利開展。根據(jù)往年的經驗和學校教育、教學工作的實際需要，及時發(fā)放教育、教學中的日常必須用品，確保了新學期工作的正常進行。解決了師生飲水供應，并定期對飲水機進行消毒，確保了師生飲水衛(wèi)生和身心健康。在校園綠化環(huán)境管理方面，習慣性地做好了花壇、草坪、花草樹木的除草、治蟲、施肥、整枝等工作，在今年暑假期間，學校對教學樓進行粉刷，總務肩負著質量監(jiān)控任務，不吃勞苦、不記報酬，工作認真負責，確保了工程質量。
又在今年的十月份增添了100多套課桌椅和40個講臺以及教師辦公桌椅、柜子等，使校園更優(yōu)美，教室更明亮，老師的辦公室煥然一新，環(huán)境更舒適，使人有一種心情舒暢之感，呈現(xiàn)了一種樂觀向上的氣氛。在校園衛(wèi)生環(huán)境管理方面會同政教、團隊加強了校園衛(wèi)生環(huán)境管理。學校的值日干部和值日學生每天對學校的衛(wèi)生環(huán)境檢查，并把衛(wèi)生環(huán)境的優(yōu)劣列入紀律衛(wèi)生考核的評估。垃圾、廁所落實專人負責，確保垃圾天天清理，廁所一周三次沖洗。營造一個潔靜的校園環(huán)境。在校園文化環(huán)境方面，重視校園文化環(huán)境對學生的.影響。本學期，在原有基礎上又投入數(shù)千元進行校園文化布置，增強了校園文化氣息。學生在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習、生活，有利于學生的身心健康，同時也為教師創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境。維修工作，總務處本著一切為廣大師生服務、為教育、教學服務為終止，對桌椅、門窗、照明、開關、暖氣等項目，定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保教學工作正常進行。在財產管理方面，我總務部門也扎實有效地展開工作。
加強了財產管理，繼續(xù)實施誰拿鑰匙誰負責的宗旨，制訂嚴格的管理制度，各專用教室也有切實可行的管理制度。對新增添的儀器、器材、設施、設備及時做好登記造冊工作，做到賬目清楚。年終總務與總賬進行一次核對，根據(jù)實際情況及時調整、并辦好有關手續(xù)。同時還加強各班的財產管理，實施各班負責制。我總務部門平時加強檢查、管理，對各班財產的自然損壞及時進維修，對故意破壞公物的行為，進行賠償制，并會同政教對學生進行教育，提高愛護公物是大家的責任的意識。并納入先進班集體考核中。使各班財產損壞率減少到最小程度。各個專用教室確保正常使用，各種體育器材100%向學生開放，學校圖書室每天定時向學生開放，確保了教學的實際需要。在物資采購上，做到了少花錢多辦事，花小錢辦大事，該省則省，決不多花一分錢，為學校節(jié)約了大量資金。在物品使用方面，繼續(xù)實行發(fā)放制，一學期發(fā)放兩次（開學、期中），杜絕了浪費的現(xiàn)象。為保證學校財產安全、校園安定，本學期加大了門衛(wèi)的管理，制定了門衛(wèi)責任管理制度，確保了學校一方平安。總之，后勤管理工作千頭萬緒，努力做好后勤工作，為教育、教學服務，為師生服務，這是我們的職責。
20xx年度，我后勤部門的全體同志克服了人手少，任務重等困難，齊心協(xié)力，各盡所能，各盡其職，完成了后勤部門該做的各項工作，向學校交出了一份滿意的答卷。為適應新形勢的要求，我總務部門的全體同志繼續(xù)加強自身學習，提高自身素質和管理水平，努力做好來年的各項工作。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇四
20xx年秋天注定是一個不尋常的季節(jié)，在這個值得歡慶的日子里，我也如愿和這群可愛的孩子一道跨入了中班的門檻，有機會和他們一同分享成長的快樂與欣喜。我也將和其他兩位老師一道以更加飽滿的熱情和百倍的責任感投入到新學期的工作中。
1、教師情況分析：
我班的三位教師都是原先小三班的老師，孩子們相對熟悉，很大程度上減少了磨合時間，能使孩子們能盡快的適應新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合，既有老教師的沉穩(wěn)又有青年教師的熱情，無論在班級管理還是在教育教學上都相輔相成，互為補充。
2、幼兒情況分析：
我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名，男孩多，女孩子少的格局加大了班級常規(guī)管理的難度。
通過上學年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發(fā)展，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如：幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務，主動關心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現(xiàn)力、語言表達和繪畫能力等方面還有所欠缺，個別幼兒有不良行為習慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執(zhí)、入園哭鬧等。
3、家長情況分析：
經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的.態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。
1、班級常規(guī)管理。
經過一年的小班生活，孩子們已經熟悉了幼兒園作息規(guī)律和生活常規(guī)，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點，他們相對活躍、好動，容易產生好奇心里，由此加大了班級常規(guī)管理難度。部分幼兒的生活學習習慣還不是很好，高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊推擠；李嘉輝、王一諾吃飯?zhí)羰?、速度慢；高潔、高燁入園還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對新環(huán)境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體養(yǎng)成良好的常規(guī)還需要一定的時間。
本學期的班級常規(guī)工作將尊重4—5歲幼兒年齡特點先從解決以上問題出發(fā)，逐個突破，同時結合本學期生活、衛(wèi)生、學習習慣等目標，培養(yǎng)幼兒良好習慣。
2、特色課程建設。
本學期我班繼續(xù)開展幼兒手指操的班級特色活動，運用中班手指操教材與網(wǎng)絡視頻下載內容相結合的方式進行教學，并在原有基礎加大手指操創(chuàng)編活動，調動幼兒各種器官，發(fā)揮幼兒的想像力。加大手指互動游戲，發(fā)展幼兒與同伴交往的能力。并嘗試把手指操運用于其它領域，進行輔助學習。
除此以外，針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。
開展“七巧板拼拼擺擺”活動，引導幼兒建立對圖形的初步概念，發(fā)展邏輯思維能力。同時引導幼兒進行創(chuàng)新思維，發(fā)展幼兒想象力。
3、主題活動預設。
繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。
（1）我長大了（預計實施時間：9月份一、二周）。
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納老師和新同學。
（2）祖國、祖國我愛你（預計實施時間：9月份三、四周）。
設計意圖：今年是建國60周年，在這個特殊的日子里，開展《祖國我愛你》這一主題就顯得尤為重要。中國是什么樣子的？國慶節(jié)是怎么來的？通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時創(chuàng)設豐富的主題環(huán)境，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起，從而增進幼兒對祖國的熱愛。
（3）秋天真美（預計實施時間：10月份）。
設計意圖：秋天到了，秋天是個豐收的季節(jié)，尤其是水果，秋天的水果種類繁多，而且是孩子們經常接觸到的實物，孩子們在家中吃水果。同時，過中秋也是孩子們最喜歡的事情，里面蘊含著數(shù)千年積淀下來的文化，還有很多需要孩子們了解的風俗和傳說。
（4）冬天來了（預計實施時間：11月份、12月份）。
設計意圖：冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計的.能力，及對藝術的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
（5）紅色新年（預計實施時間：12月份）。
設計意圖：過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。
4、環(huán)境創(chuàng)設情況。
豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。結合主題活動的開展創(chuàng)設豐富的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?BR> 根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會，為了讓幼兒在活動區(qū)中真正"活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。
主要區(qū)域有：動手區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)等。
5、成長檔案建立。
幼兒成長檔案的建立是本學期嘗試的重點工作，此項工作需要與家長配合，完成資料收集工作，具體辦法還要向有經驗的班級學習，取長補短。
6、家長工作方面：
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
（1）熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
（2）積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
（3）不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗。
（4）定期進行家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。
（5）繼續(xù)開設班級博客，搭建家園互動平臺。
7、衛(wèi)生保健：
（1）做好幼兒科學、正確衛(wèi)生習慣培養(yǎng)工作。
（2）配合保健醫(yī)完成好晨午，堅持早午準確測量幼兒體溫并記錄。
（3）認真做好生活用品消毒工作。
（4）密切與家長配合，嚴格做好h1n1流感的防控工作。
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
3、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞，進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
1、新學期收費工作。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固一日生活常規(guī)。
3、開展主題活動《我長大了》、《祖國、祖國我愛你》。
4、召開家長會。
1、開展主題活動《祖國、祖國我愛你》、《秋天真美》。
2、秋游活動。
1、開展主題活動《冬天來了》。
2、趣味玩雪。
1、開展主題活動《冬天來了》、《紅色新年》。
2、組織迎新年家長開放日活動。
3、開展新年演唱會活動。
1、學期學習情況回顧。
2、幼兒學期評價。
3、整理幼兒成長檔案。
4、期末家訪。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇五
認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高幼兒園保教質量。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，以課程新理念貫穿日常家長工作中，使家長工作嚴謹規(guī)范，促進家長工作并以優(yōu)質服務質量服務于家長。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識。
1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經?；?BR> 2、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共赴同一個育兒目標。
3、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
（二）注重家長工作的實效性。
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進課堂等途徑，切實提高家長工作的實效性。
（三）善于做個別家長工作。
由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五）開辟家園合作的有效途徑。
1、辦好家長學校。
幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護內容等。
2、家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。
3、發(fā)揮家園園地欄作用。
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實效性。
（一）、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。
(二)、鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。
1、利用周一業(yè)務學習組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。
2、扎實開展“四個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會）讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞：微笑、激情、責任。
3、營造良好的研究氛圍。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
4、自覺做好“六認真”工作，每月完成教育隨筆，并定期上交檢查。期末寫好一篇有質量的教養(yǎng)筆記。
五
本學期全面貫徹新綱要精神，建設一支業(yè)務素質精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務素質和教學水平。
(一)、加強理論學習，提高業(yè)務素質。
為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。
(二)、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。
先說課（說教材、教法、重點、難點、學法、程序），后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
(三)、采取走出去、請進、，園內業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到機關三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學習，并與金太陽幼兒園結成姐妹園，業(yè)務骨干赴外地進修學習，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，和各崗位簽訂《安全責任書》，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬件設施，如電源插座、活動場所等都制定詳細的統(tǒng)一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇六
一、指導思想：
嚴格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，樹立“服務第一、質量至上”的觀念，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。
二、工作目標：
1、進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。
2、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養(yǎng)一支熱愛事業(yè)、熱愛幼兒、樂于探索和鉆研、有較強家庭教育指導能力的教師隊伍。
3、充分挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
三、工作內容：
1、繼續(xù)開展家庭教育指導，以人為本，扎扎實實地做好家長服務、指導工作，形成教育合力，更有效的促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
2、做好家長角色的轉變工作，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關系，而應是平等的合作關系。
3、創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
四、具體措施：
1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充分發(fā)揮教師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用，確保家長委員會發(fā)揮應有的作用。
2、注重教師的自我提高。首先，教師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進一步充實有關幼兒發(fā)展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學習家教方面的知識，提高與家長溝通的能力，能夠與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點的家長溝通交流。第三，教師要放下“師道尊嚴”的架子，虛心向家長學習，從家長處獲得寶貴的知識、經驗和科學育兒的方法。
3、確保家園聯(lián)系暢通，充分發(fā)揮家長園地、家教專欄、家園聯(lián)系冊、班級網(wǎng)頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用，注重家長工作的實效性。
4、轉變家長在幼兒園教育工作中的`角色新《綱要》倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。在現(xiàn)代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關系，家長是教育的指導者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作，幫助家長樹立正確的教育觀念兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教質量再上一個新臺階。
5、以現(xiàn)有的蘇州市課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)利用”為依托，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，創(chuàng)設幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
6、不斷完善教師家長工作的考評方法，以《幼兒園教師考核細則》為準繩，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數(shù)量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇七
2011.9.14。
附：
月份主要工作負責人地點對象。
2、小班組家庭教育講座及各班召開家長會。指導站站長幼兒園家長。
3、征訂《不輸在家庭教育》第十六卷書。指導站站長幼兒園全園家長。
4、參加自治區(qū)家庭教育經驗交流現(xiàn)場會工作。指導站站長待定。
5、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家家長。
10月1、迎接家庭教育常規(guī)工作指導師幼兒園。
2、參加指導中心親子對照單簽約活動經驗交流。指導站站長待定。
3、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家幼兒家長。
4、利用家長開放日向家長了解家庭育兒本班教師幼兒園幼兒家長。
11月1、各年級組召開《不輸在家庭教育》第十六卷家長讀書交流會。各年級組。
指導師幼兒園家長。
2、整理家庭教育指導菜單。指導站站長幼兒園教師。
3、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家幼兒家長。
1、參加家庭教育講師培訓指導站站長待定指導師。
2、參加優(yōu)秀家庭教育工作者評選指導站站長。
3、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家幼兒家長。
5、指導師進入社區(qū)進行講座指導站站長社區(qū)指導師。
6、家長經驗交流指導站站長幼兒園幼兒家長。
7、整理個案、論文指導站站長幼兒園指導師。
1月1、家庭教育工作總結指導站站長幼兒園指導師。
2、迎接區(qū)家庭教育工作檢查指導站站長幼兒園指導師。
3、家庭教育資料整理、歸檔指導站站長幼兒園指導師。
長征幼兒園。
2011.9.14。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇八
一、指導思想：
深入貫徹新《綱要》，認真學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》，緊緊圍繞教研室本學期工作重點，將教研、科研和教師培訓相結合，不斷提高教師的業(yè)務和科研水平，扎扎實實地抓好園教育教學工作;以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，形成幼兒園的辦園特色;分層次對教師進行培訓，提高教師的教育水平。充分發(fā)揮園本特色，堅持走內涵發(fā)展之路，務實進取，開拓創(chuàng)新，有效提高我園教科研質量。
二、工作重點：
1、以區(qū)域活動、主題墻評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
2、以園本培訓為要點，開展主題式研討活動，鼓勵骨干教師嘗試組織研討活動，讓教師在“交流研討、反思實踐”中，提升教育教學的水平和組織能力，促進不同層次教師業(yè)務水平的整體提高。
3、開展家長志愿者活動，鼓勵家長積極參與幼兒園組織的重大活動。早高峰協(xié)助保安管理交通、安全周“防拐演習”、“6周年”園慶、迎新音樂會活動。
4、實施《對農村幼兒園民間音樂游戲的探索》課題，建設“農村幼兒園民間音樂游戲探索”園本課程，凸顯“民間音樂游戲”的園本特色，促進教師和幼兒共成長。
5、加強教師理論學習與反思，把自己在幼兒園教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務上出成果。
6、建立“甬城藝術幼兒園博客”，鼓勵教師即時留下自己的教育足跡。
三、主要工作及措施。
(一)堅持理論引領，吸收教育知識、厚實實踐基礎。
1、多種形式學習《指南》。通過教師自學、小組研討、集體交流、暑期培訓等途徑，盡快領會指南精神，在實踐中反思，調整和規(guī)范教育行為。
2、深入了解幼兒的年齡特點、學習特點，充分把握五大領域的特質，有意識的在教育教學中進行實踐和創(chuàng)新。
3、認真研讀《寧波市幼兒全面測試評估標準》，在研討和交流中，建立和健全科學有效的測試方法。
4、積極開展“好書分享”和熱點教育理論傳遞活動。要求每位教師每月閱讀和分享一本教育類書籍。
5、認真學習教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的一言一行，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，樹立良好的教師形象。
(二)加強園本教研，鼓勵人人參與、提升專業(yè)能力。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇九
繼續(xù)貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以實施《奉賢區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《上海市幼兒園保教工作實施意見》為抓手，以國家“學前教育三年行動計劃”督導活動為契機，以幼兒園保教質量、幼兒內涵發(fā)展作為核心，圍繞區(qū)學前教育工作、提高幼兒園保教質量，保障每位幼兒身心健康發(fā)展。
(一)園務管理(主要責任人：王__、邵__)。
目標：
發(fā)揮黨支部核心作用，建立公開民主管理機制，健全工作考核制度，激發(fā)中層工作能動性，強化信息工作管理，完善教育行為評價平臺操作機制，逐步實現(xiàn)學習型的人文環(huán)境。
措施：
1、發(fā)揮黨支部的政治核心作用，完善幼兒園政治學習機制，
抓好黨政班子與中層干部的理論學習與教職工的政治學習。
深化幼兒園師德建設，開展樹立“三個形象”的教育活動(即樹立幼兒園良好社會形象，樹立教師崇高的職業(yè)形象，樹立幼兒健康的純真形象)。
注重校園文化建設，注重幼兒園的每一處環(huán)境，每一處細節(jié)，發(fā)揮幼兒園的文化導向，營造“傾注真摯愛心，培育純潔童心”的園所文化。使教職工形成一個共同的理念：工作是幸福與快樂的!”
抓實開展凝聚力工程建設，積極開展形式多樣的活動：工會小組聚餐，節(jié)日慶?；顒?，教工的定時體育活動，黨員則密切聯(lián)系群眾，為群眾送溫暖、送服務、送幫助。
2、嘗試建立全面、全程、全員的質量管理體系。
認真落實誰負責誰考評的考評制度。
結合績效工資的實行，規(guī)范對教職員工的考核機制。
研究并制定教研組長以上管理人員的工作考核方案。
3、積極探索幼兒園制度建設。
完善幼兒園內部管理體制及制度，創(chuàng)建平等、和諧的制度文化。
規(guī)范教職員工大會制度,嚴格實施“三重一大”制度，每月定期向家長代表、教職員工匯報各條線工作進度。
加強財產管理，通過檢查、核對、獎懲等方式，發(fā)揮物資資源有效、節(jié)省、充分、合理使用。
認真做好收費自查工作，嚴格執(zhí)行上級的收費要求，做到公開、清楚、規(guī)范。
學習并明確《上海市學生傷害事故處理辦法》，增強教職工責任、安全意識，減少事故，結合行政值班，堅持每日安全檢查，確保幼兒在園安全。
4、創(chuàng)新管理方法，提高管理效能。
切實發(fā)揮工、青、婦等群團組織的作用，對較之員工關心的焦點、熱點問題，實行政策公開，園務公開，操作透明、民主評議全員監(jiān)督等制度，做到以德治園。
在園內不定期地開展優(yōu)秀書籍的推薦、交流、閱讀活動，建設“愛讀書，讀好書”的學習型團隊氛圍,為形成校園文化奠定基礎。
強信息化工作管理，幼兒園網(wǎng)站全面改版，完善教育行為評價平臺操作機制。
各條線開展自查與調整活動，迎接本學期督導活動。
強信息化工作管理，完善教育行為評價平臺操作機制，加強網(wǎng)站管理。
(二)隊伍建設(主要責任人:盛__、裴__)。
目標：
激勵教師內在需求，推動教師個性化發(fā)展，建立促進后勤人員進一步發(fā)展的機制，提高教師信息技術的培訓率。
措施：
1、繼續(xù)完善園本培訓機制，實現(xiàn)保教隊伍專業(yè)成長。
完善晨會活動方式，繼續(xù)開展晨會等師德教育活動，提升教師師德修養(yǎng)。
引領教師走“學習、實踐、反思、研究”相結合的專業(yè)發(fā)展之路，
加強教師信息化培訓，通過課件制作的評比，提高教師運用現(xiàn)代化教育技術服務教學的能力，使90%的專任教師有獨立制作課件的能力。
2、繼續(xù)落實并完善分層培訓機制，使新教師、骨干教師、三大員隊伍共同進步，促進保教隊伍群體成長。
通過座談等形式，了解教師對梯隊式培養(yǎng)方式的意見或者建議，根據(jù)師資隊伍發(fā)展情況，不斷地調整和完善師資隊伍發(fā)展規(guī)劃。
爭取各類培訓，為教師創(chuàng)造高層次學習、培訓的機會，不斷提升教育能力。
通過區(qū)級、園級說課備課和展示活動為教師搭建展示平臺，提高業(yè)務水平。
通過組織和參與區(qū)、園級三大員崗位練兵活動，鼓勵三大員積極參與各級各類培訓活動，嘗試課題研究，提高業(yè)務素質。
3、加強童話特色培訓。立足幼兒園實際，不斷探索主題背景下的童話教育，針對在特色教學中的問題，邀請相關專家來院引領指導，不斷提高教師在童話教育方面的教育水平。
4、認真開展園際活動，通過與解放路幼兒園結對帶教，與“青青草幼兒園”資源聯(lián)盟等活動，達到共同提高的目的。
(三)課程建設(主要負責人：盛__)。
目標：
加強保教工作過程管理，保證基礎性課程研究不斷深入研究，以扎實的教育。
教學實踐研究，結合主題活動形成較為完善的童話園本化課程，促進保教質量上一個新的臺階，加強教育人員和保育人員共同合作研究的能力，全面提高保教質量。
措施：
1、強化理論學習，刷新教育理念。
加強教師對課程建設和課程管理等方面的理論文選，增強教師課程參與意識和課程建設能力，逐步使教師從教學過程的組織者，教學活動的參與者，教學任務的執(zhí)行者走向課程的開發(fā)者。
通過專家講座、報告錄像等形式，將教師對實踐的反思與專家的理論分析相結合，拓展教師的視角和考維度，萌發(fā)實施新教材的自覺性、創(chuàng)造性和責任感。
2、立足園本教研，提高教研質量。
圍繞園龍頭課題，開展專題研究。本學期將繼續(xù)開展“以童話為載體的優(yōu)質集體教學活動的實踐研究”，同時圍繞小班游戲活動，中大班個別化學習活動等實踐問題展開研討。
分析上學年教研形式的優(yōu)勢與不足，總結經驗，調整形式，嘗試給教研組更多自主，并進行優(yōu)秀教研組展示、評比等活動，為參加區(qū)優(yōu)秀教研組驗收做好準備。
根據(jù)教研重點設計調整教研活動記錄表格，使研究主線更為明晰：課前準備、聽課中重點關注、聽課后研究內容及成果。
3、加強課程建設，促進課程園本化。
進一步關注課程科學性與合理性，設計更適合班級和孩子的課程計劃，促進課程園本化。
開發(fā)與利用幼兒園教育資源庫。對幼兒園教學進行進一步整理、歸類、充實，形成第二輪主題資源庫資料，制定科學的目錄，專人專管方便教師查找。
繼續(xù)探索主題背景下的幼兒童話教育，在課程建設中以民主性、靈活性、多樣性及獨特性為原則，以和諧全面的發(fā)展為前提，積極發(fā)揮幼兒的主題作用，真正使特色教學促進孩子健康、和諧發(fā)展。
根據(jù)積累的《方案集》、《案例集》和《論文集》，三個年齡組過程性調整童話園本課程中的內容與要求，使課程方案更符合我園實際切實豐富童話課程方案的內涵。
(四)教育科研(主要負責人：裴__)。
目標：
增強教師科研興教意識，規(guī)范課題組長培養(yǎng)管理工作，加強青年教師培養(yǎng)力度，營造濃厚的科研氛圍，注重對區(qū)級立項課題的過程管理。
措施：
1、修訂、補充幼兒園各項教育科研制度，完善幼兒園教育科研管理。
2、園科研室要更好地發(fā)揮引領與指導作用，發(fā)揮教科室骨干力量的作用，加強對青年教師的教育科研的方法輔導，提升教師的科研能力。
3、組織教師制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃，并側重在研究課題、教學案例等方面確定階段性目標。
4、實行課題組長負責制，加強對課題組長的培養(yǎng)和管理，由課題組長主持每月科研例會、中期總結會等，提高科研工作的管理能力。
5、按時完成幼兒園龍頭課題區(qū)級重點課題的結題工作，積累研究成果。
6、鼓勵后勤組立項區(qū)級課題展開系統(tǒng)研究，提高后勤人員理論水平和研究能力。
7、幼兒園保育人員要積極參加園際課題的研究，初步形成以保健教師為研究骨干的保育人員課題研究隊伍。
(五)開放教育(主要負責人：裴朝花)。
目標：
健全家教管理網(wǎng)絡，構建幼兒園、家庭、社區(qū)一體化教育網(wǎng)絡，完善家長學校機制，繼續(xù)做好早教服務工作。
措施：
1、優(yōu)化家教管理機制，提升家教服務質量。
完善家教指導網(wǎng)絡和工作機制，如家教中心組，家委會工作制度及家訪等家園聯(lián)系制度。
加強指導者隊伍培訓，以實錄、案例、經驗體會等形式激勵教師創(chuàng)造性地開展指導工作。繼續(xù)重視對新教師的培訓，組織新教師開展“制定一份上門家訪計劃”、模擬一場家長活動主持”等，進一步提高其指導能力。
2、創(chuàng)新家長學校形式，形成多元的指導模式。
創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用“寶寶成長檔案”、“家園之窗”、“薔薇小報”、“網(wǎng)上論壇”、“園長信箱”等多種途徑展開家園間的聯(lián)系。增加“溫馨小帖士”的指導形式，以簡明、通俗的語言指導家長創(chuàng)設健康、安全的家庭教育環(huán)境。
3、整合資源，推進家園、社區(qū)共育。
通過幼兒園網(wǎng)絡宣傳幼兒園，向家長介紹我園的家庭教育工作規(guī)劃、具體活動、親子游戲、育兒知識等內容，拓寬我園家庭教育指導的途徑與方法。
主動和幼兒家長、社區(qū)加強聯(lián)系，更新與完善家教資源庫，為新課程添加有利幼兒發(fā)展的課程資源。
每學期開展優(yōu)秀家長志愿者的評選活動。
繼續(xù)做好開設“03早教”班級，發(fā)揮幼兒園的服務與指導功能，實實在在地提高0~3歲嬰幼兒及其家長的教養(yǎng)水平，提升幼兒園的聲譽。
(六)保障機制(主要負責人：湯__)。
目標：
改善辦園條件，鞏固平安學校創(chuàng)建成果，以新一輪創(chuàng)建為契機，構筑“人防、物防、技防”三結合的安防體系，保障正常的教育教學秩序。
措施：
1、創(chuàng)設課程化的校園環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質支持。
為創(chuàng)設良好的教職員工工作與休息環(huán)境，關心教職員工生活，為教職員工餐廳添置空調等。
充分放權，讓各部門負責人有一定的經費支配權，根據(jù)部門實際合理使用經費。
每個班組添置一部照像機，合理使用下發(fā)電腦。
2、規(guī)范教育收費，嚴守財務制度，提高設備使用效率。
向家長、社會積極宣傳示范園優(yōu)質優(yōu)價的收費標準，嚴格收費制度、公示制度，規(guī)范示范園一費制的收費，提高社會、家長的信譽度。
嚴格幼兒園財務公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經費。
建立節(jié)支增效的財物管理制度，建立財物、教學資料信息庫，健全專人保管制度，責任到人，有效保管幼兒園教學設備，提高使用率，降低維修率。
3、健全安全工作制度與預案，落實安全責任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全責任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。
完善防范體系。加強人防、物防、技防，對報警按鈕、消防器材、安全通道等設備定期檢查，保障安全設施正常運行。邀請法制輔導員、消防隊等人員來園專題講座，豐富師生安全防范知識，增強安全防范能力。開展安全演練活動以及幼兒安全教育活動。
加強安全宣傳。將安全教育滲透在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒年齡特點開展安全教育主題活動，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，交通安全，增強自我保護的能力。利用家長會、家園版報、校園網(wǎng)等多種途徑向家長進行宣傳，家園合作共同保護幼兒的安全和健康。
落實安全考核與獎勵制度。園安全工作領導小組成員負責對各部門的安全工作進行考核，把日?？己伺c集中的排查相結合，做到及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。加大安全獎的投入，將安全工作直接與每月和期末效益獎、年終獎勵等掛鉤。
(略)。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十
幼兒自主，自由，自愿的同時，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓勵其進行自理自立的嘗試。
小班幼兒良好生活習慣培養(yǎng)策略。
1、適應集體生活，在活動中保持愉快情緒；
2、學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲。
3、學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。
4、會使用小勺正確的進餐，不挑食。在老師提醒下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡，姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。
5、學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危險。
6、能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。
7、大膽的表達自己的請求和愿望。
8、了解與自己生活有關的'簡單標記。
9、能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
10、在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
第一階段：穩(wěn)定幼兒情緒，在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
第二階段：適應集體生活，學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。
第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。
第四階段：了解與自己生活有關的簡單標記，知道將用過的東西放在指定的地方。
第五階段：能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。
第六階段：學習安全使用玩具、用具，會穿、脫簡單的衣服和鞋。
第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十一
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū)域活動納入常規(guī)工作）
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備（物質與知識經驗的準備）。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、活動研討。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
九月
1、制定計劃
2、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)工作。
十月
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、業(yè)務培訓：二次遠程培訓
十一月
1、建立章程
2、常規(guī)檢查
3、《指南》交流會
十二月
迎新年親子家長會。
一月
1、各班做好幼兒各項評估工作。
2、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十二
積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發(fā)展。
1、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習。
2、圍繞農村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設，充分調動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。
4、加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。
5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎上，嘗試開展在游戲中學習，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內培訓和外出學習相結合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質。
7、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動，促進教師專業(yè)化成長。
（一）行政管理及后勤工作。
1、進一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建筑和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。
3、強化節(jié)約意識，規(guī)范各項節(jié)約制度，細化管理，提高節(jié)約的實效。如：規(guī)范公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品、復印紙雙面復印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。
8、進一步加強衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度，推行定點采購、節(jié)能采購。
（二）教育教學工作。
1、創(chuàng)設良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。
2、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學習活動、游戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業(yè)務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的`教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續(xù)加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發(fā)事故的應急能力。
7、加強環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關的環(huán)保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現(xiàn)家園同步教育。
1、做好新生入學的工作，穩(wěn)定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結合互相交替。
3：教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。
4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動。
1、開展幼兒園自編操的活動。
2、園內觀摩活動、姐妹園交流。
3、教師著手準備“六一”活動的工作。
1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進行評選、頒獎活動。
2、教師排練“六一”活動節(jié)目。
3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計、教學案例評比活動。
4、“六一”節(jié)目彩排。
5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會。
6、上交論文、活動設計、教學案例到鎮(zhèn)教辦。
1、開展慶“六一”活動。
2、組織教師外出觀摩學習。
3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動。
4、家長半天觀摩活動。
1、教師做好期末各項工作。
2、各班交教學總結。
3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十三
二、本學期主要工作：
（一）收費方面：
（二）后勤方面。
（三）食堂方面：
3、繼續(xù)履行每月一次由教師對食堂人員的考核制度和學校對食堂考核細則。
4、保障師生體質，食堂每周菜譜營養(yǎng)搭配在醫(yī)生的指導下進行購買。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十四
工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時，在工作中制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，它們不僅分為時間長度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
形式：專題講座、小組交流。
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內容：(1)以班級為單位，對班的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優(yōu)秀的班級展示晨間鍛煉活動。
(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。
形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集。
3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實施”的教研活動，在總結前期工作經驗的基礎上，進一步通過相關理論知識的學習指導，有質有量的開展，本學期以教研組成員為基礎，選取一到兩個活動進行觀摩。
內容：探討“一物多玩”的體育教學活動和體育游戲的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。
4、體育教學論文或感悟的撰寫與交流。
1、請各位老師關注活動時間，準時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。
2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
3、積極參與活動的將進行加分獎勵。
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技。
活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
3.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及。
幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
1.學期中評價，在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質、體能、生長速度評價。
2.學期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學期結束前2周)進行幼兒體質、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二.加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
3.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
1、加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓。
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質量。
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作。
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。
(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作。
5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環(huán)境創(chuàng)設。
8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。
1、對各班教師進行聽課指導。
2、集體備課，聽課評課;優(yōu)秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節(jié)主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
1、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)用心借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體資料有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與，構成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。
古詩、兒歌：(每月)。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學前班：4首。
(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)透過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(3)透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領域的標準為研究準則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學活動現(xiàn)場分配和調控能力的基礎上，本學期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛煉活動的內容選定、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深入細致的探討與研究。
1、繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。
內容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》。
形式：專題講座、小組交流。
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄。
像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。
(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。
形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集。
3、開展探究式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。
內容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運用。
形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。
4、教研組成員園內輻射情況。
內容：每位教研組成員每學期必須在幼兒園內上一節(jié)體育公開課。
形式：體育教學公開課。
5、體育教學論文的撰寫與交流。
內容：組內教師成員根據(jù)教學實踐研究情況撰寫專題經驗論文。
形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比。
1.請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：10～10：30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。
2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
3、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內教研要求每次教研提供一個活動設計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關;活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十五
深入貫徹《綱要》，立足園本，以研究十三五課題為契機，積極構建學習型校園氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現(xiàn)個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研究活動，堅持走內涵發(fā)展之路，務實進取，開拓創(chuàng)新，滿足不同教師的不同研究需求，促使教師在研究中實現(xiàn)能動發(fā)展，從而有效提高我園教科質量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
1. 以園本培訓為抓手，促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。
2. 以一日活動為載體，抓實各年齡段幼兒創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng)，營造互學互促的氛圍。
3. 以地方資源為源泉，進一步打造豐富的班級特色。
4. 以十三五課題為動力，組織教師做好課題研究工作。
5. 以終身學習為目標，加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多出成果。
（一）落實常規(guī)，穩(wěn)步推進教科工作
1. 每雙周開展好一次教科沙龍活動，緊密結合十三五課題的研究熱點、困惑，做到主題明確、準備充分，力求使每位教師參與活動，展開思辨，在自由交流、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現(xiàn)共同進步。
2. 科研離不開閱讀，離不開實踐與思考，沿襲上學期的傳統(tǒng)，每周到閱覽室進行閱讀，教師節(jié)進行閱讀筆記的展示，并積極撰寫讀書心得，為園刊編輯做準備。通過書籍進行自我反思，自我提高，自我更新。
3. 結合研討沙龍，進行“課程微故事”分享活動，內容從區(qū)域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題研究等收集自己在日常教育教學中真實的事例，用行為去詮釋理念，用故事來分享智慧，用交流來打開思路，用反思來化解疑惑。周一例會時進行分享交流。
4. 鼓勵教師積極申報市級微型課題，提高教師的科研能力，以教師個人申報為主，采用彈性管理的機制，一次申報，兩次結題的機會。
（二）搭建平臺，提升科研團隊素養(yǎng)
1. 積極動員，確保人人有課題
課題研究是進行科研的最基本形式，每位教師在時間中都可以成為課題的研究者，要求人人都有自己的微型課題，對于經驗足的教師，建議可以獨立承擔，對于新教師，可參與他人的課題研究，以此推進每位教師在教學時間中積極思考、大膽創(chuàng)新。
2. 師徒結對，在互助中成長
結合師徒結對的傳幫帶工作，將教科部分也納入其中，通過師徒合作課題等，加快青年教師在科研工作中的步伐。
（三）突出重點，有效推進規(guī)劃課題研究工作
以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手，全面部署、全盤規(guī)劃，分層分級，全面有效開展好課題研究活動，為接下來的課題研究打開局面。
1. 園級大項目，“小魔法”項目課程——人人參與
器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫（可結合器材）、變廢為寶小創(chuàng)作，各班根據(jù)自己班級幼兒的年齡特點，從興趣著手，認真踏實，每周都開展，作為課程實施。
2. 年齡段項目，“小夢想”區(qū)域課程——針對性參與
大班：小制作、小發(fā)明、科普劇;中班：小實驗、小考察、小記錄;小班：小玩偶、小游戲，各班根據(jù)實際情況，選擇2-3樣，在區(qū)域活動中開展。
3. 班級項目，創(chuàng)“心”主題班本課程——創(chuàng)新參與
創(chuàng)“心”主題班本課程，各班在充分挖掘各種資料的情況下，根據(jù)幼兒年齡特點和班級具體情況制定計劃并實施。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力為宗旨，開發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目，一個學期研究一個。
4. 思維破冰項目，創(chuàng)“意”微課程——浸潤式參與
小小播報員（晨間談話中貫穿，可以是國內外科技創(chuàng)新方面的成果，增加信息量，老師、家長、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等）
想象力真好（每周周末談話中貫穿：拋出一個問題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、想象力）;真真和假假（形式以“家長進課堂”為主，每兩周開展一次，主題根據(jù)幼兒興趣自定）;問問才知道（貫穿一日活動各環(huán)節(jié)，也可結合晨間談話中的小小播報員活動進行）;創(chuàng)想千千變（利用如七巧板、魔尺、樂高等器材，在午間、課間等進行創(chuàng)造力比拼），總之，我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進行創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng)，活動要有記錄、有體現(xiàn)、有痕跡。
5. 環(huán)境創(chuàng)設，尊重兒童
以兒童為主體，創(chuàng)設環(huán)境，在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中，努力營造一種科藝環(huán)境，凸顯幼兒的創(chuàng)造力，形成具有園本特色的環(huán)境。本學期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L廊，增加能體現(xiàn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的各類區(qū)域活動。
6.特色項目，攜手參與
自然共享堂、神奇科學堂、四大節(jié)品牌活動等一系列的特色項目，我們要利用家長資源、社會資源，能夠傳承并有創(chuàng)新地開展，在家長和社會上有了一定的影響，做到準備充分、創(chuàng)新開展。
（四）理清思路，分層實施學會課題研究工作。
在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領下，做好蘇州學會課題的研究工作，及時整理過程性資料，力求課題管理更到位。
本學期我們將全面開展課題實施，具體如下：
（1）進一步加強知識積累，理解科學探究能力具體內涵、認清自然角科學教育功能的具體表現(xiàn)。（2）分年齡段有側重點開展課題研究。小班：觀察——語言表達到觀察——語言+圖畫表達;中班：觀察——語言+藝術化表達——猜想推理;大班：觀察——猜想推理——動手做——藝術化綜合表達。（3）及時總結、反思，積累好過程性資料，完成課題網(wǎng)絡資料。
（五）推廣成果，加強教科陣地建設。
1. 繼續(xù)做好課題研究網(wǎng)絡平臺建設。做好每月課題研究網(wǎng)的更新工作，做到及時、高質。保障網(wǎng)絡暢通，通過檢查。
2. 繼續(xù)做好各級各類論文參評、投稿等工作。學期結束要進行參與率及獲獎率的統(tǒng)計，以學年為期限，每位教師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎。（每個課題組老師要有與課題相關的文章發(fā)表或獲獎。）
3. 組織教師對《張教研》進行投稿，欄目有幼教銜接和隨筆，題目有新意，觀察有描述，有反思。
4. 每學期兩期《園刊》，園刊內容要根據(jù)課題的研究重點進行調整，積累班本課程案例。
5. 注重積累自然角的照片，本學期完成自然角畫冊。
6. 利用微型平臺，有計劃有目的推送我們的創(chuàng)造力課程，如小問號大科學、小行動大實踐、小實驗大奧秘、小發(fā)現(xiàn)大創(chuàng)造……彰顯底色本色特色。
1 .傳達教科研會議精神，部署教科工作，明確分工等。
2 .課題組成員會議：商討本學期研究重點與方向、課題組研究要求。
3 .明確各類課題的責任人，制定本學期各類課題研究目標、重點、進度、分工等。
4 .園區(qū)教科沙龍活動：優(yōu)化自然角，提升幼兒探究性學習的有效性——創(chuàng)設具有探究性的自然角環(huán)境。
5 .常規(guī)工作：
（1）假期論文匯總;
（2）課題研究各類表格下發(fā);
（3）課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
1. 主題節(jié)活動——科技節(jié)開幕、系列活動。
2. 布置具有特色的幼兒園環(huán)境，體現(xiàn)創(chuàng)造力、科藝性。（主要包括班級長廊、科技操作間等）
5 .課題組月例會：各課題組匯報交流課題研究情況。
6 .課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
1 .主題節(jié)活動——體能節(jié)系列活動。
2 .班級主題區(qū)域展示。（結合科技節(jié)閉幕）
3 .園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（二）班級小項目的實施（小實驗、小制作、創(chuàng)意畫）
4 .園刊編輯——東西園區(qū)年級組（圍繞課題研究的論文、心得、公開課教案等）。
5 .常規(guī)工作：課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新。
1. 研究聯(lián)盟團隊活動——各課題組。
2 .課題研究階段小結等資料上傳。
3 .年級組課題研究小組情況總結（活動資料、各級各類網(wǎng)絡上傳統(tǒng)計匯總等）。
4 .常規(guī)工作：課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
5. 園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（三）創(chuàng)意微課程的實施（小小播報員、想象力真好、創(chuàng)想千千變）
1. 教科工作總結。
2 .教科研成果匯總、公布、教科研獎勵等。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十六
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步貫徹落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質，推進園所建設，規(guī)范辦園行為，提高保教質量，促進幼兒園規(guī)范、內涵、特色、優(yōu)質發(fā)展。
1、實施《第二個學前教育三年行動計劃》，各園科學制定未來3—5年園所、教師發(fā)展規(guī)劃，促進園所發(fā)展及教師專業(yè)成長。
2、學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我縣學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。
3、學習借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，全面提高保教質量，保障幼兒健康快樂成長。
1、落實局屬幼兒園、學區(qū)學前教育聯(lián)絡員報名推薦工作，成立學前教育聯(lián)絡組。
2、召開業(yè)務干部會，研究布置本學期工作。
3、各學區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推薦工作。
4、“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課比賽。
5、結合中秋節(jié)、國慶節(jié)，做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動。
1、“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽。
2、各幼兒園開展對家長半日開放活動。
3、組織教師參加市學前教育專家講座。
4、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行規(guī)范辦園視導。
1、“教壇新星”縣級第三輪課堂教學及答辯。
2、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調研。
3、各幼兒園組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高教師的專業(yè)素質和科學的育兒能力。
各幼兒園組織教師學習觀看《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象。
各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十七
教師是教育的主體，是課程實施中最具有動態(tài)，最靈活的要素，具有不可代替的作用。因此，我們非常注重在工作中激發(fā)教師內在的情感、意志和理想，注重開發(fā)教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時我們也加強了教師道德品質的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學期師資培訓工作計劃如下：
一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質及正確的工作態(tài)度。
我們將教師從沉重的負擔下真正的解放出來，充分發(fā)揮教師的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發(fā)展。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十八
本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定計劃如下：
一、端正思想，教書育人，為人師表
二、加強教師自身修養(yǎng)。
1、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。
三、家校聯(lián)系。
與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學中對學生進行德育滲透
在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十九
新的學期的到來，我又擔任了九(2)班的班主任。為了使自己不負于人類靈魂的工程師;這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時間，參閱了很多資料，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任，結合本班實際，在上個學期班主任工作計劃的基礎上，思考許久，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：
一、轉變教育觀念，健全學生人格
作為教育工作者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學校，還屬于家庭|，社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學任務，還要塑造學生的人格，不僅要對學生負責，還要對將來負責。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。
二、言傳身教，以誠取信
孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行;。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常?？梢月牭竭@樣的話語老師自己都做不到，還要求我們做到;?？梢?，我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做到，我們自己應該首先做到。金無足赤，人無完人;，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓學生信服，增強自身的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
三、注重加強對后進生的教育工作
后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗;的角落。實踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長;。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
四、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一
付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。
五、經常與家長聯(lián)系，建立與學生家長的良好關系
家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注。有位學生家長說：張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道，我的小孩子應該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關注和教育;?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。
六、尊重學生，關愛學生
冰心說：有了愛便有了一切;。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說：理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎;。參照我們自身的經歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
七、換位思考，正確引導
學生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們處理孩子的問題時，不妨經常換位思考一下：孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功，如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導者和教育者，應該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。
八、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過：人類本質中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此;。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨經常拿起表揚的武器。
九、樹立允許學生犯錯誤的教學理念
我們教師教書育人，應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇二十
本學期我們將結合本園實際，開展具有針對性的各類家庭教育指導和個案教育指導，并主動參與社區(qū)聯(lián)動,利用家、園、社區(qū)三位一體化的教育資源，發(fā)揮家長和社會的作用，使幼兒更好的了解社會，促進幼兒健康的成長。
深入學習實踐黨的十八大精神，圍繞園務計劃目標，認真學習閔行區(qū)“十二五”教育改革發(fā)展規(guī)劃，以《20xx年閔行區(qū)各基層單位家庭教育工作操作要點》為指引，突出重點，力求創(chuàng)新。梳理規(guī)范管理的有效經驗，提升家教指導的有效性，提高家庭與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，共同努力創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展。
積極探索新型、互動、參與式的家教指導新模式，優(yōu)化家教指導隊伍建設，形成積極高效的家庭教育指導機制。促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發(fā)展，切實辦好家長學校，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成教育合力，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。開展多元化早教指導服務，提升春欣早教基地園的品牌。
1、完善更新學校網(wǎng)站家庭教育專欄的頁面。對照優(yōu)秀家長學校動態(tài)評 估細則，落實各項日常工作。
2、梳理家長教子困惑，繼續(xù)探索有效的“每月一問”形式，切實將每月一問內容反饋到家長，全面提升家長的科學育兒水平。
3、繼續(xù)實踐家委、膳委會工作，以及“家長志愿者”工作，促進家園、社區(qū)有效互動。
4、繼續(xù)開展“參與互動式”家園交流會，開展“不輸在家庭教育上讀書交流會”，做好家教日常指導工作，提高教師的家教指導能力。
5、完成幼兒園家教課題結題工作，進行新開家教課題的實踐工作，結合幼兒園家教課題開展具有針對性的個案教育指導。
6、繼續(xù)開展“春欣早教基地園”工作，提高社區(qū)家教指導受教率。
7、針對家長家庭教育需求開展各形式的家教指導講座，開展“父母上崗證”課程培訓。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇二十一
一、班級基本情況：
本班共有51名學生，其中有男生23人，女生28人。(這學期班中少兩個學生，一個轉學回四川，另一個因病不能上學。)班中差生有七八個，他們考試經常不及格。除了其中的兩個(葛丙春、汪如意)因為先天原因，實在是讀不進書以外，另外的學生只要對癥下藥，都是可以轉化的。
二、工作目標
1、突出教育這個中心，提高教學質量。
2、做好輔優(yōu)補差工作，使全體學生共同進步。
3、加強班干部隊伍的建設，發(fā)展學生的個性特長。
三、工作要點：
1、利用清晨的時間學習
隨著天氣的逐漸轉暖，大多數(shù)學生7點不到就到了學校。這段時間如果沒人管理，就會被學生浪費，非?？上АＮ壹译x學校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。因此，每天在早自修還未開始的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用清晨的寶貴時間，對學習(特別是朗讀)起到很好的作用。
2、平時多與學生交流
在學校里，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流，就會成為他們朋友，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情，這對于了解學生是大有好處的，也會極大的提高教學效果。我打算利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，學?；虬嗉壍募w活動等機會，進一步和他們交流，讓彼此都建立“朋友”的關系，最終為提高學生的成績服務。
3、尖子生輔導差生，促進共同進步
在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優(yōu)生輔導差生。首先，把差生的學習成績和學習表現(xiàn)記錄下來，讓我和學生們都心里有數(shù)。一周后，經過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察，我對有進步表現(xiàn)的差生和輔導他的優(yōu)生都給予表揚。我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心。
4、定期召開班會，進一步建設班干部隊伍。
每兩星期舉行一次班干部會議，參加的學生包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發(fā)生的事情進行總結，并根據(jù)學校的教育計劃，分配給每個班干部新的工作任務。
5、利用班隊課，搞一些有益的文體活動，促進學生素質的全面發(fā)展。
四、具體安排：
(略)
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019學年第一學期幼兒園班級工作計劃，更多2019學年第一學期幼兒園班級工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一．班級情況分析：
在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。
（一）、幼兒情況分析：
1.男女比例不均衡。
我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。
2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。
3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。
（二）、家庭情況分析：
1.家長期望高：
我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2.通過學期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量，避免引發(fā)相關疾病。
（三）、班級工作人員情況分析：
我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協(xié)力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。
二、班級常規(guī)工作：
1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的`集體生活。
2.堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。
3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。
4.科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊、有序。
三、生活護理與衛(wèi)生保?。?BR> （一）生活護理：
1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物。
2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。
3.保證每天有充足的活動量和活動時間。
4.保證幼兒每天有充足的飲水量。
5.按時按量給生病的幼兒喂藥。
6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。
（二）、衛(wèi)生保?。?BR> 1.良好習慣的形成：
教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。
2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設：
堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。
3.疾病的預防和處理：
配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。
四、家長工作：
1.家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。
2.隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討配合解決。
3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優(yōu)秀文章，引導家長關注新的教育觀念。
4.召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。
5.利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育。
6.定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經驗和有關保健方面的知識。
五、班級活動：
1.歡迎新生入園。
2.提醒家長為幼兒帶有關用具。
3.學期初的家長會。
4.擺設蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求，初步開展生活常規(guī)工作。
1.迎“國慶”幼兒早操表演。
2.班級進行環(huán)境創(chuàng)設。
3.練習拍球。
4.蒙氏月工作總結。
1.班級環(huán)境創(chuàng)設。
2.秋游活動。
3.家長開放日活動。
4.幼兒生活自理技能比賽。
5.蒙氏月工作總結。
1.班級環(huán)境創(chuàng)設。
2.家長學校講座。
3.“迎新年”游園活動。
4.蒙氏月工作總結。
1.學期結束工作。
2.蒙氏教具的整理。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇二
本學期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們三位老師將本著同一個目標：讓每個孩子健康快樂的生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的兒童。以"尊敬幼兒，尊敬家長一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃。
本學期幼兒人數(shù)43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但絕大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（一）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（二）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
（三）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、通過各個主題教育活動，有組織有目標地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導下，逐步學會回答問題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的表演能力。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。通過日?；顒又械碾S機教育培養(yǎng)幼兒各項良好的行為習慣。
4、加強班內老師對幼兒生活自理能力培養(yǎng)的配合。培養(yǎng)好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，要提高教師的整體素質，相信每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以積極的語言肯定每個孩子的點點進步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點進步都要給予肯定及鼓勵，促進每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流，并與阿姨互相配合，積極開動腦筋，想出好點子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。
家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養(yǎng)和訓練，離不開家長的配合。為此，我們把每月的培養(yǎng)目標，寫在家園聯(lián)系欄里，交待內容，讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并要求家長在家里進行同步培養(yǎng)。召開家長座談會，向家長宣傳孩子能力培養(yǎng)的重要性，談談培養(yǎng)方法和孩子們的進步等，并傳授一些教學技巧。
1、衛(wèi)生保健：保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
2、健康安全方面。
（1）使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
（2）初步學會各種口令，做相應的動作。
（3）引導幼兒認識身體外部器官，知道名稱，培養(yǎng)幼兒樂意接受疾病的預防與治療的態(tài)度。
（4）使幼兒了解安全意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內，不輕信別人。
（5）懂得交通安全制度，飲食衛(wèi)生的安全常識，加強自我保護。
1、讓幼兒掌握一定的環(huán)保知識，懂得要保持自己小手、衣服的干凈，學習保護自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節(jié)約用水。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛(wèi)生，初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習慣。懂得節(jié)約糧食。
4、引導幼兒關心班內的自然角，能主動豐富自然角，愛護自然角內的動植物。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，知道垃圾入箱。
6、愛護花、草、樹木，不搖晃，不攀折。
7、利用多種形式開展環(huán)境保護教育，結合宣傳日，集體活動、晨談和孩子交流環(huán)保的重要性。
1、穩(wěn)定新生的情緒，了解各幼兒的個別、特點與愛好，有針對性的教育進行常規(guī)訓練。
2、培養(yǎng)幼兒愛聽故事，學唱歌、跳舞、繪畫等興趣。
3、開展一些竟賽活動，給小朋友貼"五角星""獎章""小紅花"等表揚每一天中表現(xiàn)好，有進步的幼兒，并且每周進行一總結，根據(jù)每周教育重點，對照幼兒的表現(xiàn)正確公正的進行評比。激發(fā)幼兒好學，好強，好勝的健康心態(tài)。
4、針對幼兒實際情況，及時進行家園聯(lián)系，促進幼兒的健康、快樂地成長。
1、辦理好新生報名工作，盡快熟悉每一個新生。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3、合理組織好幼兒的一日活動，加強一日常規(guī)的訓練，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、出好家長園地，讓家長了解幼兒一日活動情況，配合老師，做好孩子們的工作，使孩子們盡快適應幼兒園的學習和生活。
5、和老師家長一起收集一些自然角的材料，對常見的事物和現(xiàn)象有一定的興趣。
6、學說普通話，能聽懂老師和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
1、初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節(jié)日里請家長帶孩子們一起外出秋游，看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。
2、學會自己進餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
4、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
1、大膽回答老師的提問，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。
2、結合11月9日消防安全宣傳日，初步形成安全意識。
3、學習有序地穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。
4、根據(jù)天氣的變化加強對幼兒的護理，特別是飯菜，增添衣服等方面的護理。
1、能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。
2、根據(jù)話題和孩子們一起布置好環(huán)境。
3、做好幼兒的成長檔案工作和家長工作。
4、每天堅持來園，注意冬季保暖。
1、做好學期結束工作。
2、撰寫好各項總結和幼兒在園表現(xiàn)。
3、完善好幼兒的成長檔案和家長工作。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇三
學校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個清靜、優(yōu)美、整潔、布局合理的校園環(huán)境，而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關。因此，盡力做好后勤工作顯得尤為重要。
做好后勤工作，實際是對學校全面實施素質教育及教育、教學工作的無形支持。緊張、有序的20xx年過去了，回顧過去的一年，我總務部門根據(jù)教育部及學校對總務工作的具體要求，結合年初計劃和學校的實際情況，我總務部門全體同志群策群力、盡心盡責，克服人手缺，階段性工作任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了上級布置的各項工作，確保了學校教育、教學工作的順利開展。根據(jù)往年的經驗和學校教育、教學工作的實際需要，及時發(fā)放教育、教學中的日常必須用品，確保了新學期工作的正常進行。解決了師生飲水供應，并定期對飲水機進行消毒，確保了師生飲水衛(wèi)生和身心健康。在校園綠化環(huán)境管理方面，習慣性地做好了花壇、草坪、花草樹木的除草、治蟲、施肥、整枝等工作，在今年暑假期間，學校對教學樓進行粉刷，總務肩負著質量監(jiān)控任務，不吃勞苦、不記報酬，工作認真負責，確保了工程質量。
又在今年的十月份增添了100多套課桌椅和40個講臺以及教師辦公桌椅、柜子等，使校園更優(yōu)美，教室更明亮，老師的辦公室煥然一新，環(huán)境更舒適，使人有一種心情舒暢之感，呈現(xiàn)了一種樂觀向上的氣氛。在校園衛(wèi)生環(huán)境管理方面會同政教、團隊加強了校園衛(wèi)生環(huán)境管理。學校的值日干部和值日學生每天對學校的衛(wèi)生環(huán)境檢查，并把衛(wèi)生環(huán)境的優(yōu)劣列入紀律衛(wèi)生考核的評估。垃圾、廁所落實專人負責，確保垃圾天天清理，廁所一周三次沖洗。營造一個潔靜的校園環(huán)境。在校園文化環(huán)境方面，重視校園文化環(huán)境對學生的.影響。本學期，在原有基礎上又投入數(shù)千元進行校園文化布置，增強了校園文化氣息。學生在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習、生活，有利于學生的身心健康，同時也為教師創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境。維修工作，總務處本著一切為廣大師生服務、為教育、教學服務為終止，對桌椅、門窗、照明、開關、暖氣等項目，定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保教學工作正常進行。在財產管理方面，我總務部門也扎實有效地展開工作。
加強了財產管理，繼續(xù)實施誰拿鑰匙誰負責的宗旨，制訂嚴格的管理制度，各專用教室也有切實可行的管理制度。對新增添的儀器、器材、設施、設備及時做好登記造冊工作，做到賬目清楚。年終總務與總賬進行一次核對，根據(jù)實際情況及時調整、并辦好有關手續(xù)。同時還加強各班的財產管理，實施各班負責制。我總務部門平時加強檢查、管理，對各班財產的自然損壞及時進維修，對故意破壞公物的行為，進行賠償制，并會同政教對學生進行教育，提高愛護公物是大家的責任的意識。并納入先進班集體考核中。使各班財產損壞率減少到最小程度。各個專用教室確保正常使用，各種體育器材100%向學生開放，學校圖書室每天定時向學生開放，確保了教學的實際需要。在物資采購上，做到了少花錢多辦事，花小錢辦大事，該省則省，決不多花一分錢，為學校節(jié)約了大量資金。在物品使用方面，繼續(xù)實行發(fā)放制，一學期發(fā)放兩次（開學、期中），杜絕了浪費的現(xiàn)象。為保證學校財產安全、校園安定，本學期加大了門衛(wèi)的管理，制定了門衛(wèi)責任管理制度，確保了學校一方平安。總之，后勤管理工作千頭萬緒，努力做好后勤工作，為教育、教學服務，為師生服務，這是我們的職責。
20xx年度，我后勤部門的全體同志克服了人手少，任務重等困難，齊心協(xié)力，各盡所能，各盡其職，完成了后勤部門該做的各項工作，向學校交出了一份滿意的答卷。為適應新形勢的要求，我總務部門的全體同志繼續(xù)加強自身學習，提高自身素質和管理水平，努力做好來年的各項工作。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇四
20xx年秋天注定是一個不尋常的季節(jié)，在這個值得歡慶的日子里，我也如愿和這群可愛的孩子一道跨入了中班的門檻，有機會和他們一同分享成長的快樂與欣喜。我也將和其他兩位老師一道以更加飽滿的熱情和百倍的責任感投入到新學期的工作中。
1、教師情況分析：
我班的三位教師都是原先小三班的老師，孩子們相對熟悉，很大程度上減少了磨合時間，能使孩子們能盡快的適應新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合，既有老教師的沉穩(wěn)又有青年教師的熱情，無論在班級管理還是在教育教學上都相輔相成，互為補充。
2、幼兒情況分析：
我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名，男孩多，女孩子少的格局加大了班級常規(guī)管理的難度。
通過上學年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發(fā)展，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如：幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務，主動關心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現(xiàn)力、語言表達和繪畫能力等方面還有所欠缺，個別幼兒有不良行為習慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執(zhí)、入園哭鬧等。
3、家長情況分析：
經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的.態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。
1、班級常規(guī)管理。
經過一年的小班生活，孩子們已經熟悉了幼兒園作息規(guī)律和生活常規(guī)，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點，他們相對活躍、好動，容易產生好奇心里，由此加大了班級常規(guī)管理難度。部分幼兒的生活學習習慣還不是很好，高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊推擠；李嘉輝、王一諾吃飯?zhí)羰?、速度慢；高潔、高燁入園還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對新環(huán)境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體養(yǎng)成良好的常規(guī)還需要一定的時間。
本學期的班級常規(guī)工作將尊重4—5歲幼兒年齡特點先從解決以上問題出發(fā)，逐個突破，同時結合本學期生活、衛(wèi)生、學習習慣等目標，培養(yǎng)幼兒良好習慣。
2、特色課程建設。
本學期我班繼續(xù)開展幼兒手指操的班級特色活動，運用中班手指操教材與網(wǎng)絡視頻下載內容相結合的方式進行教學，并在原有基礎加大手指操創(chuàng)編活動，調動幼兒各種器官，發(fā)揮幼兒的想像力。加大手指互動游戲，發(fā)展幼兒與同伴交往的能力。并嘗試把手指操運用于其它領域，進行輔助學習。
除此以外，針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。
開展“七巧板拼拼擺擺”活動，引導幼兒建立對圖形的初步概念，發(fā)展邏輯思維能力。同時引導幼兒進行創(chuàng)新思維，發(fā)展幼兒想象力。
3、主題活動預設。
繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。
（1）我長大了（預計實施時間：9月份一、二周）。
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納老師和新同學。
（2）祖國、祖國我愛你（預計實施時間：9月份三、四周）。
設計意圖：今年是建國60周年，在這個特殊的日子里，開展《祖國我愛你》這一主題就顯得尤為重要。中國是什么樣子的？國慶節(jié)是怎么來的？通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時創(chuàng)設豐富的主題環(huán)境，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起，從而增進幼兒對祖國的熱愛。
（3）秋天真美（預計實施時間：10月份）。
設計意圖：秋天到了，秋天是個豐收的季節(jié)，尤其是水果，秋天的水果種類繁多，而且是孩子們經常接觸到的實物，孩子們在家中吃水果。同時，過中秋也是孩子們最喜歡的事情，里面蘊含著數(shù)千年積淀下來的文化，還有很多需要孩子們了解的風俗和傳說。
（4）冬天來了（預計實施時間：11月份、12月份）。
設計意圖：冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計的.能力，及對藝術的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
（5）紅色新年（預計實施時間：12月份）。
設計意圖：過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。
4、環(huán)境創(chuàng)設情況。
豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。結合主題活動的開展創(chuàng)設豐富的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?BR> 根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會，為了讓幼兒在活動區(qū)中真正"活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。
主要區(qū)域有：動手區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)等。
5、成長檔案建立。
幼兒成長檔案的建立是本學期嘗試的重點工作，此項工作需要與家長配合，完成資料收集工作，具體辦法還要向有經驗的班級學習，取長補短。
6、家長工作方面：
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
（1）熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
（2）積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
（3）不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗。
（4）定期進行家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。
（5）繼續(xù)開設班級博客，搭建家園互動平臺。
7、衛(wèi)生保健：
（1）做好幼兒科學、正確衛(wèi)生習慣培養(yǎng)工作。
（2）配合保健醫(yī)完成好晨午，堅持早午準確測量幼兒體溫并記錄。
（3）認真做好生活用品消毒工作。
（4）密切與家長配合，嚴格做好h1n1流感的防控工作。
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
3、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞，進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
1、新學期收費工作。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固一日生活常規(guī)。
3、開展主題活動《我長大了》、《祖國、祖國我愛你》。
4、召開家長會。
1、開展主題活動《祖國、祖國我愛你》、《秋天真美》。
2、秋游活動。
1、開展主題活動《冬天來了》。
2、趣味玩雪。
1、開展主題活動《冬天來了》、《紅色新年》。
2、組織迎新年家長開放日活動。
3、開展新年演唱會活動。
1、學期學習情況回顧。
2、幼兒學期評價。
3、整理幼兒成長檔案。
4、期末家訪。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇五
認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高幼兒園保教質量。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，以課程新理念貫穿日常家長工作中，使家長工作嚴謹規(guī)范，促進家長工作并以優(yōu)質服務質量服務于家長。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識。
1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經?；?BR> 2、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共赴同一個育兒目標。
3、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
（二）注重家長工作的實效性。
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進課堂等途徑，切實提高家長工作的實效性。
（三）善于做個別家長工作。
由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五）開辟家園合作的有效途徑。
1、辦好家長學校。
幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護內容等。
2、家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。
3、發(fā)揮家園園地欄作用。
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實效性。
（一）、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。
(二)、鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。
1、利用周一業(yè)務學習組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。
2、扎實開展“四個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會）讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞：微笑、激情、責任。
3、營造良好的研究氛圍。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
4、自覺做好“六認真”工作，每月完成教育隨筆，并定期上交檢查。期末寫好一篇有質量的教養(yǎng)筆記。
五
本學期全面貫徹新綱要精神，建設一支業(yè)務素質精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務素質和教學水平。
(一)、加強理論學習，提高業(yè)務素質。
為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。
(二)、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。
先說課（說教材、教法、重點、難點、學法、程序），后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
(三)、采取走出去、請進、，園內業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到機關三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學習，并與金太陽幼兒園結成姐妹園，業(yè)務骨干赴外地進修學習，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，和各崗位簽訂《安全責任書》，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬件設施，如電源插座、活動場所等都制定詳細的統(tǒng)一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇六
一、指導思想：
嚴格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，樹立“服務第一、質量至上”的觀念，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。
二、工作目標：
1、進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。
2、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養(yǎng)一支熱愛事業(yè)、熱愛幼兒、樂于探索和鉆研、有較強家庭教育指導能力的教師隊伍。
3、充分挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
三、工作內容：
1、繼續(xù)開展家庭教育指導，以人為本，扎扎實實地做好家長服務、指導工作，形成教育合力，更有效的促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
2、做好家長角色的轉變工作，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關系，而應是平等的合作關系。
3、創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
四、具體措施：
1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充分發(fā)揮教師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用，確保家長委員會發(fā)揮應有的作用。
2、注重教師的自我提高。首先，教師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進一步充實有關幼兒發(fā)展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學習家教方面的知識，提高與家長溝通的能力，能夠與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點的家長溝通交流。第三，教師要放下“師道尊嚴”的架子，虛心向家長學習，從家長處獲得寶貴的知識、經驗和科學育兒的方法。
3、確保家園聯(lián)系暢通，充分發(fā)揮家長園地、家教專欄、家園聯(lián)系冊、班級網(wǎng)頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用，注重家長工作的實效性。
4、轉變家長在幼兒園教育工作中的`角色新《綱要》倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。在現(xiàn)代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關系，家長是教育的指導者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作，幫助家長樹立正確的教育觀念兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教質量再上一個新臺階。
5、以現(xiàn)有的蘇州市課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)利用”為依托，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，創(chuàng)設幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
6、不斷完善教師家長工作的考評方法，以《幼兒園教師考核細則》為準繩，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數(shù)量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇七
2011.9.14。
附：
月份主要工作負責人地點對象。
2、小班組家庭教育講座及各班召開家長會。指導站站長幼兒園家長。
3、征訂《不輸在家庭教育》第十六卷書。指導站站長幼兒園全園家長。
4、參加自治區(qū)家庭教育經驗交流現(xiàn)場會工作。指導站站長待定。
5、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家家長。
10月1、迎接家庭教育常規(guī)工作指導師幼兒園。
2、參加指導中心親子對照單簽約活動經驗交流。指導站站長待定。
3、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家幼兒家長。
4、利用家長開放日向家長了解家庭育兒本班教師幼兒園幼兒家長。
11月1、各年級組召開《不輸在家庭教育》第十六卷家長讀書交流會。各年級組。
指導師幼兒園家長。
2、整理家庭教育指導菜單。指導站站長幼兒園教師。
3、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家幼兒家長。
1、參加家庭教育講師培訓指導站站長待定指導師。
2、參加優(yōu)秀家庭教育工作者評選指導站站長。
3、班級每周一次教師與家長在qq群里的家長交流、溝通。本班教師幼兒園或。
教師家幼兒家長。
5、指導師進入社區(qū)進行講座指導站站長社區(qū)指導師。
6、家長經驗交流指導站站長幼兒園幼兒家長。
7、整理個案、論文指導站站長幼兒園指導師。
1月1、家庭教育工作總結指導站站長幼兒園指導師。
2、迎接區(qū)家庭教育工作檢查指導站站長幼兒園指導師。
3、家庭教育資料整理、歸檔指導站站長幼兒園指導師。
長征幼兒園。
2011.9.14。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇八
一、指導思想：
深入貫徹新《綱要》，認真學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》，緊緊圍繞教研室本學期工作重點，將教研、科研和教師培訓相結合，不斷提高教師的業(yè)務和科研水平，扎扎實實地抓好園教育教學工作;以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，形成幼兒園的辦園特色;分層次對教師進行培訓，提高教師的教育水平。充分發(fā)揮園本特色，堅持走內涵發(fā)展之路，務實進取，開拓創(chuàng)新，有效提高我園教科研質量。
二、工作重點：
1、以區(qū)域活動、主題墻評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
2、以園本培訓為要點，開展主題式研討活動，鼓勵骨干教師嘗試組織研討活動，讓教師在“交流研討、反思實踐”中，提升教育教學的水平和組織能力，促進不同層次教師業(yè)務水平的整體提高。
3、開展家長志愿者活動，鼓勵家長積極參與幼兒園組織的重大活動。早高峰協(xié)助保安管理交通、安全周“防拐演習”、“6周年”園慶、迎新音樂會活動。
4、實施《對農村幼兒園民間音樂游戲的探索》課題，建設“農村幼兒園民間音樂游戲探索”園本課程，凸顯“民間音樂游戲”的園本特色，促進教師和幼兒共成長。
5、加強教師理論學習與反思，把自己在幼兒園教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務上出成果。
6、建立“甬城藝術幼兒園博客”，鼓勵教師即時留下自己的教育足跡。
三、主要工作及措施。
(一)堅持理論引領，吸收教育知識、厚實實踐基礎。
1、多種形式學習《指南》。通過教師自學、小組研討、集體交流、暑期培訓等途徑，盡快領會指南精神，在實踐中反思，調整和規(guī)范教育行為。
2、深入了解幼兒的年齡特點、學習特點，充分把握五大領域的特質，有意識的在教育教學中進行實踐和創(chuàng)新。
3、認真研讀《寧波市幼兒全面測試評估標準》，在研討和交流中，建立和健全科學有效的測試方法。
4、積極開展“好書分享”和熱點教育理論傳遞活動。要求每位教師每月閱讀和分享一本教育類書籍。
5、認真學習教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的一言一行，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，樹立良好的教師形象。
(二)加強園本教研，鼓勵人人參與、提升專業(yè)能力。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇九
繼續(xù)貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以實施《奉賢區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《上海市幼兒園保教工作實施意見》為抓手，以國家“學前教育三年行動計劃”督導活動為契機，以幼兒園保教質量、幼兒內涵發(fā)展作為核心，圍繞區(qū)學前教育工作、提高幼兒園保教質量，保障每位幼兒身心健康發(fā)展。
(一)園務管理(主要責任人：王__、邵__)。
目標：
發(fā)揮黨支部核心作用，建立公開民主管理機制，健全工作考核制度，激發(fā)中層工作能動性，強化信息工作管理，完善教育行為評價平臺操作機制，逐步實現(xiàn)學習型的人文環(huán)境。
措施：
1、發(fā)揮黨支部的政治核心作用，完善幼兒園政治學習機制，
抓好黨政班子與中層干部的理論學習與教職工的政治學習。
深化幼兒園師德建設，開展樹立“三個形象”的教育活動(即樹立幼兒園良好社會形象，樹立教師崇高的職業(yè)形象，樹立幼兒健康的純真形象)。
注重校園文化建設，注重幼兒園的每一處環(huán)境，每一處細節(jié)，發(fā)揮幼兒園的文化導向，營造“傾注真摯愛心，培育純潔童心”的園所文化。使教職工形成一個共同的理念：工作是幸福與快樂的!”
抓實開展凝聚力工程建設，積極開展形式多樣的活動：工會小組聚餐，節(jié)日慶?；顒?，教工的定時體育活動，黨員則密切聯(lián)系群眾，為群眾送溫暖、送服務、送幫助。
2、嘗試建立全面、全程、全員的質量管理體系。
認真落實誰負責誰考評的考評制度。
結合績效工資的實行，規(guī)范對教職員工的考核機制。
研究并制定教研組長以上管理人員的工作考核方案。
3、積極探索幼兒園制度建設。
完善幼兒園內部管理體制及制度，創(chuàng)建平等、和諧的制度文化。
規(guī)范教職員工大會制度,嚴格實施“三重一大”制度，每月定期向家長代表、教職員工匯報各條線工作進度。
加強財產管理，通過檢查、核對、獎懲等方式，發(fā)揮物資資源有效、節(jié)省、充分、合理使用。
認真做好收費自查工作，嚴格執(zhí)行上級的收費要求，做到公開、清楚、規(guī)范。
學習并明確《上海市學生傷害事故處理辦法》，增強教職工責任、安全意識，減少事故，結合行政值班，堅持每日安全檢查，確保幼兒在園安全。
4、創(chuàng)新管理方法，提高管理效能。
切實發(fā)揮工、青、婦等群團組織的作用，對較之員工關心的焦點、熱點問題，實行政策公開，園務公開，操作透明、民主評議全員監(jiān)督等制度，做到以德治園。
在園內不定期地開展優(yōu)秀書籍的推薦、交流、閱讀活動，建設“愛讀書，讀好書”的學習型團隊氛圍,為形成校園文化奠定基礎。
強信息化工作管理，幼兒園網(wǎng)站全面改版，完善教育行為評價平臺操作機制。
各條線開展自查與調整活動，迎接本學期督導活動。
強信息化工作管理，完善教育行為評價平臺操作機制，加強網(wǎng)站管理。
(二)隊伍建設(主要責任人:盛__、裴__)。
目標：
激勵教師內在需求，推動教師個性化發(fā)展，建立促進后勤人員進一步發(fā)展的機制，提高教師信息技術的培訓率。
措施：
1、繼續(xù)完善園本培訓機制，實現(xiàn)保教隊伍專業(yè)成長。
完善晨會活動方式，繼續(xù)開展晨會等師德教育活動，提升教師師德修養(yǎng)。
引領教師走“學習、實踐、反思、研究”相結合的專業(yè)發(fā)展之路，
加強教師信息化培訓，通過課件制作的評比，提高教師運用現(xiàn)代化教育技術服務教學的能力，使90%的專任教師有獨立制作課件的能力。
2、繼續(xù)落實并完善分層培訓機制，使新教師、骨干教師、三大員隊伍共同進步，促進保教隊伍群體成長。
通過座談等形式，了解教師對梯隊式培養(yǎng)方式的意見或者建議，根據(jù)師資隊伍發(fā)展情況，不斷地調整和完善師資隊伍發(fā)展規(guī)劃。
爭取各類培訓，為教師創(chuàng)造高層次學習、培訓的機會，不斷提升教育能力。
通過區(qū)級、園級說課備課和展示活動為教師搭建展示平臺，提高業(yè)務水平。
通過組織和參與區(qū)、園級三大員崗位練兵活動，鼓勵三大員積極參與各級各類培訓活動，嘗試課題研究，提高業(yè)務素質。
3、加強童話特色培訓。立足幼兒園實際，不斷探索主題背景下的童話教育，針對在特色教學中的問題，邀請相關專家來院引領指導，不斷提高教師在童話教育方面的教育水平。
4、認真開展園際活動，通過與解放路幼兒園結對帶教，與“青青草幼兒園”資源聯(lián)盟等活動，達到共同提高的目的。
(三)課程建設(主要負責人：盛__)。
目標：
加強保教工作過程管理，保證基礎性課程研究不斷深入研究，以扎實的教育。
教學實踐研究，結合主題活動形成較為完善的童話園本化課程，促進保教質量上一個新的臺階，加強教育人員和保育人員共同合作研究的能力，全面提高保教質量。
措施：
1、強化理論學習，刷新教育理念。
加強教師對課程建設和課程管理等方面的理論文選，增強教師課程參與意識和課程建設能力，逐步使教師從教學過程的組織者，教學活動的參與者，教學任務的執(zhí)行者走向課程的開發(fā)者。
通過專家講座、報告錄像等形式，將教師對實踐的反思與專家的理論分析相結合，拓展教師的視角和考維度，萌發(fā)實施新教材的自覺性、創(chuàng)造性和責任感。
2、立足園本教研，提高教研質量。
圍繞園龍頭課題，開展專題研究。本學期將繼續(xù)開展“以童話為載體的優(yōu)質集體教學活動的實踐研究”，同時圍繞小班游戲活動，中大班個別化學習活動等實踐問題展開研討。
分析上學年教研形式的優(yōu)勢與不足，總結經驗，調整形式，嘗試給教研組更多自主，并進行優(yōu)秀教研組展示、評比等活動，為參加區(qū)優(yōu)秀教研組驗收做好準備。
根據(jù)教研重點設計調整教研活動記錄表格，使研究主線更為明晰：課前準備、聽課中重點關注、聽課后研究內容及成果。
3、加強課程建設，促進課程園本化。
進一步關注課程科學性與合理性，設計更適合班級和孩子的課程計劃，促進課程園本化。
開發(fā)與利用幼兒園教育資源庫。對幼兒園教學進行進一步整理、歸類、充實，形成第二輪主題資源庫資料，制定科學的目錄，專人專管方便教師查找。
繼續(xù)探索主題背景下的幼兒童話教育，在課程建設中以民主性、靈活性、多樣性及獨特性為原則，以和諧全面的發(fā)展為前提，積極發(fā)揮幼兒的主題作用，真正使特色教學促進孩子健康、和諧發(fā)展。
根據(jù)積累的《方案集》、《案例集》和《論文集》，三個年齡組過程性調整童話園本課程中的內容與要求，使課程方案更符合我園實際切實豐富童話課程方案的內涵。
(四)教育科研(主要負責人：裴__)。
目標：
增強教師科研興教意識，規(guī)范課題組長培養(yǎng)管理工作，加強青年教師培養(yǎng)力度，營造濃厚的科研氛圍，注重對區(qū)級立項課題的過程管理。
措施：
1、修訂、補充幼兒園各項教育科研制度，完善幼兒園教育科研管理。
2、園科研室要更好地發(fā)揮引領與指導作用，發(fā)揮教科室骨干力量的作用，加強對青年教師的教育科研的方法輔導，提升教師的科研能力。
3、組織教師制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃，并側重在研究課題、教學案例等方面確定階段性目標。
4、實行課題組長負責制，加強對課題組長的培養(yǎng)和管理，由課題組長主持每月科研例會、中期總結會等，提高科研工作的管理能力。
5、按時完成幼兒園龍頭課題區(qū)級重點課題的結題工作，積累研究成果。
6、鼓勵后勤組立項區(qū)級課題展開系統(tǒng)研究，提高后勤人員理論水平和研究能力。
7、幼兒園保育人員要積極參加園際課題的研究，初步形成以保健教師為研究骨干的保育人員課題研究隊伍。
(五)開放教育(主要負責人：裴朝花)。
目標：
健全家教管理網(wǎng)絡，構建幼兒園、家庭、社區(qū)一體化教育網(wǎng)絡，完善家長學校機制，繼續(xù)做好早教服務工作。
措施：
1、優(yōu)化家教管理機制，提升家教服務質量。
完善家教指導網(wǎng)絡和工作機制，如家教中心組，家委會工作制度及家訪等家園聯(lián)系制度。
加強指導者隊伍培訓，以實錄、案例、經驗體會等形式激勵教師創(chuàng)造性地開展指導工作。繼續(xù)重視對新教師的培訓，組織新教師開展“制定一份上門家訪計劃”、模擬一場家長活動主持”等，進一步提高其指導能力。
2、創(chuàng)新家長學校形式，形成多元的指導模式。
創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用“寶寶成長檔案”、“家園之窗”、“薔薇小報”、“網(wǎng)上論壇”、“園長信箱”等多種途徑展開家園間的聯(lián)系。增加“溫馨小帖士”的指導形式，以簡明、通俗的語言指導家長創(chuàng)設健康、安全的家庭教育環(huán)境。
3、整合資源，推進家園、社區(qū)共育。
通過幼兒園網(wǎng)絡宣傳幼兒園，向家長介紹我園的家庭教育工作規(guī)劃、具體活動、親子游戲、育兒知識等內容，拓寬我園家庭教育指導的途徑與方法。
主動和幼兒家長、社區(qū)加強聯(lián)系，更新與完善家教資源庫，為新課程添加有利幼兒發(fā)展的課程資源。
每學期開展優(yōu)秀家長志愿者的評選活動。
繼續(xù)做好開設“03早教”班級，發(fā)揮幼兒園的服務與指導功能，實實在在地提高0~3歲嬰幼兒及其家長的教養(yǎng)水平，提升幼兒園的聲譽。
(六)保障機制(主要負責人：湯__)。
目標：
改善辦園條件，鞏固平安學校創(chuàng)建成果，以新一輪創(chuàng)建為契機，構筑“人防、物防、技防”三結合的安防體系，保障正常的教育教學秩序。
措施：
1、創(chuàng)設課程化的校園環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質支持。
為創(chuàng)設良好的教職員工工作與休息環(huán)境，關心教職員工生活，為教職員工餐廳添置空調等。
充分放權，讓各部門負責人有一定的經費支配權，根據(jù)部門實際合理使用經費。
每個班組添置一部照像機，合理使用下發(fā)電腦。
2、規(guī)范教育收費，嚴守財務制度，提高設備使用效率。
向家長、社會積極宣傳示范園優(yōu)質優(yōu)價的收費標準，嚴格收費制度、公示制度，規(guī)范示范園一費制的收費，提高社會、家長的信譽度。
嚴格幼兒園財務公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經費。
建立節(jié)支增效的財物管理制度，建立財物、教學資料信息庫，健全專人保管制度，責任到人，有效保管幼兒園教學設備，提高使用率，降低維修率。
3、健全安全工作制度與預案，落實安全責任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全責任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。
完善防范體系。加強人防、物防、技防，對報警按鈕、消防器材、安全通道等設備定期檢查，保障安全設施正常運行。邀請法制輔導員、消防隊等人員來園專題講座，豐富師生安全防范知識，增強安全防范能力。開展安全演練活動以及幼兒安全教育活動。
加強安全宣傳。將安全教育滲透在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒年齡特點開展安全教育主題活動，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，交通安全，增強自我保護的能力。利用家長會、家園版報、校園網(wǎng)等多種途徑向家長進行宣傳，家園合作共同保護幼兒的安全和健康。
落實安全考核與獎勵制度。園安全工作領導小組成員負責對各部門的安全工作進行考核，把日?？己伺c集中的排查相結合，做到及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。加大安全獎的投入，將安全工作直接與每月和期末效益獎、年終獎勵等掛鉤。
(略)。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十
幼兒自主，自由，自愿的同時，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓勵其進行自理自立的嘗試。
小班幼兒良好生活習慣培養(yǎng)策略。
1、適應集體生活，在活動中保持愉快情緒；
2、學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲。
3、學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。
4、會使用小勺正確的進餐，不挑食。在老師提醒下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡，姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。
5、學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危險。
6、能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。
7、大膽的表達自己的請求和愿望。
8、了解與自己生活有關的'簡單標記。
9、能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
10、在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
第一階段：穩(wěn)定幼兒情緒，在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
第二階段：適應集體生活，學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。
第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。
第四階段：了解與自己生活有關的簡單標記，知道將用過的東西放在指定的地方。
第五階段：能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。
第六階段：學習安全使用玩具、用具，會穿、脫簡單的衣服和鞋。
第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十一
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。
3、以園本培訓為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū)域活動納入常規(guī)工作）
2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備（物質與知識經驗的準備）。
3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、活動研討。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
九月
1、制定計劃
2、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)工作。
十月
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、業(yè)務培訓：二次遠程培訓
十一月
1、建立章程
2、常規(guī)檢查
3、《指南》交流會
十二月
迎新年親子家長會。
一月
1、各班做好幼兒各項評估工作。
2、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十二
積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發(fā)展。
1、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習。
2、圍繞農村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設，充分調動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。
4、加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。
5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎上，嘗試開展在游戲中學習，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內培訓和外出學習相結合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質。
7、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動，促進教師專業(yè)化成長。
（一）行政管理及后勤工作。
1、進一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建筑和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。
3、強化節(jié)約意識，規(guī)范各項節(jié)約制度，細化管理，提高節(jié)約的實效。如：規(guī)范公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品、復印紙雙面復印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。
8、進一步加強衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度，推行定點采購、節(jié)能采購。
（二）教育教學工作。
1、創(chuàng)設良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。
2、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學習活動、游戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業(yè)務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的`教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續(xù)加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發(fā)事故的應急能力。
7、加強環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關的環(huán)保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現(xiàn)家園同步教育。
1、做好新生入學的工作，穩(wěn)定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結合互相交替。
3：教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。
4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動。
1、開展幼兒園自編操的活動。
2、園內觀摩活動、姐妹園交流。
3、教師著手準備“六一”活動的工作。
1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進行評選、頒獎活動。
2、教師排練“六一”活動節(jié)目。
3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計、教學案例評比活動。
4、“六一”節(jié)目彩排。
5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會。
6、上交論文、活動設計、教學案例到鎮(zhèn)教辦。
1、開展慶“六一”活動。
2、組織教師外出觀摩學習。
3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動。
4、家長半天觀摩活動。
1、教師做好期末各項工作。
2、各班交教學總結。
3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十三
二、本學期主要工作：
（一）收費方面：
（二）后勤方面。
（三）食堂方面：
3、繼續(xù)履行每月一次由教師對食堂人員的考核制度和學校對食堂考核細則。
4、保障師生體質，食堂每周菜譜營養(yǎng)搭配在醫(yī)生的指導下進行購買。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十四
工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時，在工作中制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，它們不僅分為時間長度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
形式：專題講座、小組交流。
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內容：(1)以班級為單位，對班的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優(yōu)秀的班級展示晨間鍛煉活動。
(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。
形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集。
3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實施”的教研活動，在總結前期工作經驗的基礎上，進一步通過相關理論知識的學習指導，有質有量的開展，本學期以教研組成員為基礎，選取一到兩個活動進行觀摩。
內容：探討“一物多玩”的體育教學活動和體育游戲的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。
4、體育教學論文或感悟的撰寫與交流。
1、請各位老師關注活動時間，準時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。
2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
3、積極參與活動的將進行加分獎勵。
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技。
活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
3.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及。
幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
1.學期中評價，在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質、體能、生長速度評價。
2.學期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學期結束前2周)進行幼兒體質、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二.加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
3.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
1、加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓。
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質量。
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作。
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。
(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作。
5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環(huán)境創(chuàng)設。
8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。
1、對各班教師進行聽課指導。
2、集體備課，聽課評課;優(yōu)秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節(jié)主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
1、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)用心借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體資料有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與，構成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。
古詩、兒歌：(每月)。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學前班：4首。
(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)透過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(3)透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領域的標準為研究準則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學活動現(xiàn)場分配和調控能力的基礎上，本學期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛煉活動的內容選定、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深入細致的探討與研究。
1、繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。
內容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》。
形式：專題講座、小組交流。
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄。
像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。
(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。
形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集。
3、開展探究式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。
內容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運用。
形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。
4、教研組成員園內輻射情況。
內容：每位教研組成員每學期必須在幼兒園內上一節(jié)體育公開課。
形式：體育教學公開課。
5、體育教學論文的撰寫與交流。
內容：組內教師成員根據(jù)教學實踐研究情況撰寫專題經驗論文。
形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比。
1.請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：10～10：30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。
2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
3、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內教研要求每次教研提供一個活動設計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關;活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十五
深入貫徹《綱要》，立足園本，以研究十三五課題為契機，積極構建學習型校園氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現(xiàn)個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研究活動，堅持走內涵發(fā)展之路，務實進取，開拓創(chuàng)新，滿足不同教師的不同研究需求，促使教師在研究中實現(xiàn)能動發(fā)展，從而有效提高我園教科質量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
1. 以園本培訓為抓手，促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。
2. 以一日活動為載體，抓實各年齡段幼兒創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng)，營造互學互促的氛圍。
3. 以地方資源為源泉，進一步打造豐富的班級特色。
4. 以十三五課題為動力，組織教師做好課題研究工作。
5. 以終身學習為目標，加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多出成果。
（一）落實常規(guī)，穩(wěn)步推進教科工作
1. 每雙周開展好一次教科沙龍活動，緊密結合十三五課題的研究熱點、困惑，做到主題明確、準備充分，力求使每位教師參與活動，展開思辨，在自由交流、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現(xiàn)共同進步。
2. 科研離不開閱讀，離不開實踐與思考，沿襲上學期的傳統(tǒng)，每周到閱覽室進行閱讀，教師節(jié)進行閱讀筆記的展示，并積極撰寫讀書心得，為園刊編輯做準備。通過書籍進行自我反思，自我提高，自我更新。
3. 結合研討沙龍，進行“課程微故事”分享活動，內容從區(qū)域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題研究等收集自己在日常教育教學中真實的事例，用行為去詮釋理念，用故事來分享智慧，用交流來打開思路，用反思來化解疑惑。周一例會時進行分享交流。
4. 鼓勵教師積極申報市級微型課題，提高教師的科研能力，以教師個人申報為主，采用彈性管理的機制，一次申報，兩次結題的機會。
（二）搭建平臺，提升科研團隊素養(yǎng)
1. 積極動員，確保人人有課題
課題研究是進行科研的最基本形式，每位教師在時間中都可以成為課題的研究者，要求人人都有自己的微型課題，對于經驗足的教師，建議可以獨立承擔，對于新教師，可參與他人的課題研究，以此推進每位教師在教學時間中積極思考、大膽創(chuàng)新。
2. 師徒結對，在互助中成長
結合師徒結對的傳幫帶工作，將教科部分也納入其中，通過師徒合作課題等，加快青年教師在科研工作中的步伐。
（三）突出重點，有效推進規(guī)劃課題研究工作
以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手，全面部署、全盤規(guī)劃，分層分級，全面有效開展好課題研究活動，為接下來的課題研究打開局面。
1. 園級大項目，“小魔法”項目課程——人人參與
器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫（可結合器材）、變廢為寶小創(chuàng)作，各班根據(jù)自己班級幼兒的年齡特點，從興趣著手，認真踏實，每周都開展，作為課程實施。
2. 年齡段項目，“小夢想”區(qū)域課程——針對性參與
大班：小制作、小發(fā)明、科普劇;中班：小實驗、小考察、小記錄;小班：小玩偶、小游戲，各班根據(jù)實際情況，選擇2-3樣，在區(qū)域活動中開展。
3. 班級項目，創(chuàng)“心”主題班本課程——創(chuàng)新參與
創(chuàng)“心”主題班本課程，各班在充分挖掘各種資料的情況下，根據(jù)幼兒年齡特點和班級具體情況制定計劃并實施。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力為宗旨，開發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目，一個學期研究一個。
4. 思維破冰項目，創(chuàng)“意”微課程——浸潤式參與
小小播報員（晨間談話中貫穿，可以是國內外科技創(chuàng)新方面的成果，增加信息量，老師、家長、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等）
想象力真好（每周周末談話中貫穿：拋出一個問題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、想象力）;真真和假假（形式以“家長進課堂”為主，每兩周開展一次，主題根據(jù)幼兒興趣自定）;問問才知道（貫穿一日活動各環(huán)節(jié)，也可結合晨間談話中的小小播報員活動進行）;創(chuàng)想千千變（利用如七巧板、魔尺、樂高等器材，在午間、課間等進行創(chuàng)造力比拼），總之，我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進行創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng)，活動要有記錄、有體現(xiàn)、有痕跡。
5. 環(huán)境創(chuàng)設，尊重兒童
以兒童為主體，創(chuàng)設環(huán)境，在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中，努力營造一種科藝環(huán)境，凸顯幼兒的創(chuàng)造力，形成具有園本特色的環(huán)境。本學期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L廊，增加能體現(xiàn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的各類區(qū)域活動。
6.特色項目，攜手參與
自然共享堂、神奇科學堂、四大節(jié)品牌活動等一系列的特色項目，我們要利用家長資源、社會資源，能夠傳承并有創(chuàng)新地開展，在家長和社會上有了一定的影響，做到準備充分、創(chuàng)新開展。
（四）理清思路，分層實施學會課題研究工作。
在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領下，做好蘇州學會課題的研究工作，及時整理過程性資料，力求課題管理更到位。
本學期我們將全面開展課題實施，具體如下：
（1）進一步加強知識積累，理解科學探究能力具體內涵、認清自然角科學教育功能的具體表現(xiàn)。（2）分年齡段有側重點開展課題研究。小班：觀察——語言表達到觀察——語言+圖畫表達;中班：觀察——語言+藝術化表達——猜想推理;大班：觀察——猜想推理——動手做——藝術化綜合表達。（3）及時總結、反思，積累好過程性資料，完成課題網(wǎng)絡資料。
（五）推廣成果，加強教科陣地建設。
1. 繼續(xù)做好課題研究網(wǎng)絡平臺建設。做好每月課題研究網(wǎng)的更新工作，做到及時、高質。保障網(wǎng)絡暢通，通過檢查。
2. 繼續(xù)做好各級各類論文參評、投稿等工作。學期結束要進行參與率及獲獎率的統(tǒng)計，以學年為期限，每位教師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎。（每個課題組老師要有與課題相關的文章發(fā)表或獲獎。）
3. 組織教師對《張教研》進行投稿，欄目有幼教銜接和隨筆，題目有新意，觀察有描述，有反思。
4. 每學期兩期《園刊》，園刊內容要根據(jù)課題的研究重點進行調整，積累班本課程案例。
5. 注重積累自然角的照片，本學期完成自然角畫冊。
6. 利用微型平臺，有計劃有目的推送我們的創(chuàng)造力課程，如小問號大科學、小行動大實踐、小實驗大奧秘、小發(fā)現(xiàn)大創(chuàng)造……彰顯底色本色特色。
1 .傳達教科研會議精神，部署教科工作，明確分工等。
2 .課題組成員會議：商討本學期研究重點與方向、課題組研究要求。
3 .明確各類課題的責任人，制定本學期各類課題研究目標、重點、進度、分工等。
4 .園區(qū)教科沙龍活動：優(yōu)化自然角，提升幼兒探究性學習的有效性——創(chuàng)設具有探究性的自然角環(huán)境。
5 .常規(guī)工作：
（1）假期論文匯總;
（2）課題研究各類表格下發(fā);
（3）課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
1. 主題節(jié)活動——科技節(jié)開幕、系列活動。
2. 布置具有特色的幼兒園環(huán)境，體現(xiàn)創(chuàng)造力、科藝性。（主要包括班級長廊、科技操作間等）
5 .課題組月例會：各課題組匯報交流課題研究情況。
6 .課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
1 .主題節(jié)活動——體能節(jié)系列活動。
2 .班級主題區(qū)域展示。（結合科技節(jié)閉幕）
3 .園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（二）班級小項目的實施（小實驗、小制作、創(chuàng)意畫）
4 .園刊編輯——東西園區(qū)年級組（圍繞課題研究的論文、心得、公開課教案等）。
5 .常規(guī)工作：課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新。
1. 研究聯(lián)盟團隊活動——各課題組。
2 .課題研究階段小結等資料上傳。
3 .年級組課題研究小組情況總結（活動資料、各級各類網(wǎng)絡上傳統(tǒng)計匯總等）。
4 .常規(guī)工作：課題研究月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
5. 園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（三）創(chuàng)意微課程的實施（小小播報員、想象力真好、創(chuàng)想千千變）
1. 教科工作總結。
2 .教科研成果匯總、公布、教科研獎勵等。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十六
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步貫徹落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質，推進園所建設，規(guī)范辦園行為，提高保教質量，促進幼兒園規(guī)范、內涵、特色、優(yōu)質發(fā)展。
1、實施《第二個學前教育三年行動計劃》，各園科學制定未來3—5年園所、教師發(fā)展規(guī)劃，促進園所發(fā)展及教師專業(yè)成長。
2、學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我縣學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。
3、學習借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，全面提高保教質量，保障幼兒健康快樂成長。
1、落實局屬幼兒園、學區(qū)學前教育聯(lián)絡員報名推薦工作，成立學前教育聯(lián)絡組。
2、召開業(yè)務干部會，研究布置本學期工作。
3、各學區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推薦工作。
4、“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課比賽。
5、結合中秋節(jié)、國慶節(jié)，做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動。
1、“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽。
2、各幼兒園開展對家長半日開放活動。
3、組織教師參加市學前教育專家講座。
4、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行規(guī)范辦園視導。
1、“教壇新星”縣級第三輪課堂教學及答辯。
2、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調研。
3、各幼兒園組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高教師的專業(yè)素質和科學的育兒能力。
各幼兒園組織教師學習觀看《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象。
各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十七
教師是教育的主體，是課程實施中最具有動態(tài)，最靈活的要素，具有不可代替的作用。因此，我們非常注重在工作中激發(fā)教師內在的情感、意志和理想，注重開發(fā)教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時我們也加強了教師道德品質的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學期師資培訓工作計劃如下：
一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質及正確的工作態(tài)度。
我們將教師從沉重的負擔下真正的解放出來，充分發(fā)揮教師的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發(fā)展。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十八
本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定計劃如下：
一、端正思想，教書育人，為人師表
二、加強教師自身修養(yǎng)。
1、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。
三、家校聯(lián)系。
與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學中對學生進行德育滲透
在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇十九
新的學期的到來，我又擔任了九(2)班的班主任。為了使自己不負于人類靈魂的工程師;這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時間，參閱了很多資料，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任，結合本班實際，在上個學期班主任工作計劃的基礎上，思考許久，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明：
一、轉變教育觀念，健全學生人格
作為教育工作者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學校，還屬于家庭|，社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學任務，還要塑造學生的人格，不僅要對學生負責，還要對將來負責。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。
二、言傳身教，以誠取信
孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行;。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常?？梢月牭竭@樣的話語老師自己都做不到，還要求我們做到;?？梢?，我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做到，我們自己應該首先做到。金無足赤，人無完人;，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓學生信服，增強自身的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
三、注重加強對后進生的教育工作
后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗;的角落。實踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長;。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
四、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一
付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。
五、經常與家長聯(lián)系，建立與學生家長的良好關系
家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注。有位學生家長說：張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道，我的小孩子應該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關注和教育;?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。
六、尊重學生，關愛學生
冰心說：有了愛便有了一切;。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說：理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎;。參照我們自身的經歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
七、換位思考，正確引導
學生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們處理孩子的問題時，不妨經常換位思考一下：孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功，如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導者和教育者，應該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。
八、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過：人類本質中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此;。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨經常拿起表揚的武器。
九、樹立允許學生犯錯誤的教學理念
我們教師教書育人，應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇二十
本學期我們將結合本園實際，開展具有針對性的各類家庭教育指導和個案教育指導，并主動參與社區(qū)聯(lián)動,利用家、園、社區(qū)三位一體化的教育資源，發(fā)揮家長和社會的作用，使幼兒更好的了解社會，促進幼兒健康的成長。
深入學習實踐黨的十八大精神，圍繞園務計劃目標，認真學習閔行區(qū)“十二五”教育改革發(fā)展規(guī)劃，以《20xx年閔行區(qū)各基層單位家庭教育工作操作要點》為指引，突出重點，力求創(chuàng)新。梳理規(guī)范管理的有效經驗，提升家教指導的有效性，提高家庭與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，共同努力創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展。
積極探索新型、互動、參與式的家教指導新模式，優(yōu)化家教指導隊伍建設，形成積極高效的家庭教育指導機制。促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發(fā)展，切實辦好家長學校，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成教育合力，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。開展多元化早教指導服務，提升春欣早教基地園的品牌。
1、完善更新學校網(wǎng)站家庭教育專欄的頁面。對照優(yōu)秀家長學校動態(tài)評 估細則，落實各項日常工作。
2、梳理家長教子困惑，繼續(xù)探索有效的“每月一問”形式，切實將每月一問內容反饋到家長，全面提升家長的科學育兒水平。
3、繼續(xù)實踐家委、膳委會工作，以及“家長志愿者”工作，促進家園、社區(qū)有效互動。
4、繼續(xù)開展“參與互動式”家園交流會，開展“不輸在家庭教育上讀書交流會”，做好家教日常指導工作，提高教師的家教指導能力。
5、完成幼兒園家教課題結題工作，進行新開家教課題的實踐工作，結合幼兒園家教課題開展具有針對性的個案教育指導。
6、繼續(xù)開展“春欣早教基地園”工作，提高社區(qū)家教指導受教率。
7、針對家長家庭教育需求開展各形式的家教指導講座，開展“父母上崗證”課程培訓。
幼兒園學年第一學期總務工作計劃篇二十一
一、班級基本情況：
本班共有51名學生，其中有男生23人，女生28人。(這學期班中少兩個學生，一個轉學回四川，另一個因病不能上學。)班中差生有七八個，他們考試經常不及格。除了其中的兩個(葛丙春、汪如意)因為先天原因，實在是讀不進書以外，另外的學生只要對癥下藥，都是可以轉化的。
二、工作目標
1、突出教育這個中心，提高教學質量。
2、做好輔優(yōu)補差工作，使全體學生共同進步。
3、加強班干部隊伍的建設，發(fā)展學生的個性特長。
三、工作要點：
1、利用清晨的時間學習
隨著天氣的逐漸轉暖，大多數(shù)學生7點不到就到了學校。這段時間如果沒人管理，就會被學生浪費，非?？上АＮ壹译x學校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。因此，每天在早自修還未開始的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用清晨的寶貴時間，對學習(特別是朗讀)起到很好的作用。
2、平時多與學生交流
在學校里，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流，就會成為他們朋友，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情，這對于了解學生是大有好處的，也會極大的提高教學效果。我打算利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，學?；虬嗉壍募w活動等機會，進一步和他們交流，讓彼此都建立“朋友”的關系，最終為提高學生的成績服務。
3、尖子生輔導差生，促進共同進步
在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優(yōu)生輔導差生。首先，把差生的學習成績和學習表現(xiàn)記錄下來，讓我和學生們都心里有數(shù)。一周后，經過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察，我對有進步表現(xiàn)的差生和輔導他的優(yōu)生都給予表揚。我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心。
4、定期召開班會，進一步建設班干部隊伍。
每兩星期舉行一次班干部會議，參加的學生包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發(fā)生的事情進行總結，并根據(jù)學校的教育計劃，分配給每個班干部新的工作任務。
5、利用班隊課，搞一些有益的文體活動，促進學生素質的全面發(fā)展。
四、具體安排：
(略)