通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以加深對(duì)自己和他人思想的理解和認(rèn)同，同時(shí)也可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和解讀，但不要完全照搬，要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)。下列是一些關(guān)于不同作品的讀后感范文，讓我們一起來(lái)欣賞和探討。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇一
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。巴學(xué)園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車(chē)，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當(dāng)天所有科的任務(wù)完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學(xué)校，規(guī)定一大堆，必須達(dá)到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說(shuō)散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺(jué)得老師是貓，我們是老鼠，一點(diǎn)兒也不敢靠近一步。而巴學(xué)園的校長(zhǎng)，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無(wú)怨言。這么好的校長(zhǎng)現(xiàn)在在哪所學(xué)校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說(shuō)一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長(zhǎng)又在哪所學(xué)校找得到呢?文中小豆豆所說(shuō)的某些學(xué)生的家長(zhǎng)有點(diǎn)質(zhì)疑這所學(xué)校，都想讓他們轉(zhuǎn)學(xué)，可孩子們都舍不得離開(kāi)這所學(xué)校。是啊，這么好的學(xué)校，誰(shuí)愿意離開(kāi)啊?我認(rèn)為，這所學(xué)校的學(xué)生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學(xué)校在1945年被美國(guó)飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了?？上?，以后再也沒(méi)有這樣的學(xué)校了。如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，還有小林先生這樣的校長(zhǎng)，我相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且再也不會(huì)怕老師了吧。我真想上巴學(xué)園!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。巴學(xué)園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車(chē)，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當(dāng)天所有科的任務(wù)完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學(xué)校，規(guī)定一大堆，必須達(dá)到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說(shuō)散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺(jué)得老師是貓，我們是老鼠，一點(diǎn)兒也不敢靠近一步。而巴學(xué)園的校長(zhǎng)，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無(wú)怨言。這么好的校長(zhǎng)現(xiàn)在在哪所學(xué)校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說(shuō)一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長(zhǎng)又在哪所學(xué)校找得到呢?文中小豆豆所說(shuō)的某些學(xué)生的家長(zhǎng)有點(diǎn)質(zhì)疑這所學(xué)校，都想讓他們轉(zhuǎn)學(xué)，可孩子們都舍不得離開(kāi)這所學(xué)校。是啊，這么好的學(xué)校，誰(shuí)愿意離開(kāi)啊?我認(rèn)為，這所學(xué)校的學(xué)生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學(xué)校在1945年被美國(guó)飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了?？上В院笤僖矝](méi)有這樣的學(xué)校了。如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，還有小林先生這樣的校長(zhǎng)，我相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且再也不會(huì)怕老師了吧。我真想上巴學(xué)園!
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇三
小豆豆是一個(gè)聰明可愛(ài)卻又很頑皮的小女孩，腦袋里會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出一些怪主意，曾讓媽媽和老師都感到頭疼，但是自從轉(zhuǎn)了新學(xué)校以后，她慢慢地變成了一個(gè)懂事的孩子。因?yàn)樾×窒壬看慰吹剿龝r(shí)，都會(huì)認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子”，就是在樣的鼓勵(lì)下，小豆豆悄悄地發(fā)生著變化。
這本書(shū)給我印象最深的還不是小豆豆本身，而是小林先生和他的巴學(xué)園。小林先生是一位非常和藹而友善的校長(zhǎng)，在小豆豆第一次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，他竟然非常耐心地聽(tīng)這個(gè)小女孩講了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)。巴學(xué)園也完全不是象普通的學(xué)校那樣，按照一些死板的規(guī)定上課，而是根據(jù)孩子們活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)常安排一些能夠給他們帶來(lái)啟發(fā)活動(dòng)。例如，在自由玩耍的“校外散步”中，孩子們通過(guò)親近自然，學(xué)到了理科、歷史、生物等知識(shí);參加“露營(yíng)”、“大冒險(xiǎn)”、“溫泉旅行”等活動(dòng)，鍛煉了孩子們的自立、勇敢精神，讓孩子們知道了怎樣開(kāi)動(dòng)腦筋解決實(shí)際問(wèn)題;開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，又教孩子們學(xué)會(huì)了相互配合，懂得了要增強(qiáng)勇氣和樹(shù)立自信。
望著窗外的天空，我就想，小豆豆和她的同學(xué)們真的是好幸福啊，小林先生和老師們從來(lái)不會(huì)有嚴(yán)厲的面孔，就算同學(xué)們犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫情的引導(dǎo)和鼓勵(lì);小豆豆他們就在這種溫情中快樂(lè)地長(zhǎng)大著，在輕松愉快的游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。
我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長(zhǎng)，羨慕她的巴學(xué)園。
小豆豆因?yàn)楹芄殴炙岳蠋熃兴肆藢W(xué)但來(lái)到了另外一所學(xué)校“巴學(xué)園”，這里是一個(gè)充滿(mǎn)童真的學(xué)校，讓人羨慕的學(xué)校，古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束?；蛟S，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。
老師推薦的這一本書(shū)讓我了解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識(shí)的海洋中遨游吧!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇四
我看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得書(shū)里的孩子都很善良可愛(ài)。
這本書(shū)講的是二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)叫小豆豆的女孩因淘氣被退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的孩子的真實(shí)故事。
我最喜歡故事的主人公小豆豆，因?yàn)槲矣X(jué)得她又善良又勇敢。她和一個(gè)有小兒麻痹癥的男孩成了好朋友，她沒(méi)有因?yàn)槟泻⒉皇墙∪硕鴧拹核?，反而還跟他成了好朋友，從這點(diǎn)看出她非常善良。還有一次是小豆豆邀請(qǐng)男孩爬樹(shù)，男孩爬不上，她就拿了把梯子，自己先爬上去才把男孩拉上去。她沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，也看出了她的善良。就算知道自己也把男孩拉上樹(shù)，她可能會(huì)摔下去，不過(guò)她還是堅(jiān)持這樣做了。所以我最喜歡小豆豆。
有一次，我看到一條鏈接，就是一個(gè)九歲女孩和爺爺奶奶在看電視，一個(gè)強(qiáng)盜闖了進(jìn)來(lái)，揚(yáng)言不聽(tīng)話(huà)就要?dú)⑷恕Ｅ⒖吹綇?qiáng)盜的手指流血了，說(shuō)：“叔叔，你的手指流血了?！闭f(shuō)著拿出創(chuàng)可貼幫他包上。就是這個(gè)女孩善良的舉動(dòng)，把強(qiáng)盜感動(dòng)了。強(qiáng)盜什么都沒(méi)干，就走了。這讓我印象深刻，這個(gè)女孩的善良挽救了她們?nèi)?，也凈化了這個(gè)強(qiáng)盜的心。我知道了孩子是善良的，而我們也要時(shí)常懷著一顆善良的心。
每個(gè)孩子都有一顆善良的心，就像書(shū)里的小豆豆一樣。我們也要像孩子一樣，把善良留在心里。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇五
讀書(shū)就要讀好書(shū)，在我讀過(guò)的許多書(shū)中，我最喜歡的一本書(shū)是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書(shū)中的故事給我?guī)?lái)了溫暖。
我覺(jué)得書(shū)中的校長(zhǎng)先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來(lái)。
其實(shí)教育孩子不能用暴力解決問(wèn)題，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)“孩子不聽(tīng)話(huà)”那是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子耐心地鼓勵(lì)和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血?jiǎng)游?，就如文中的一段?huà)：“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情”。他們就像這一段話(huà)說(shuō)的那樣，不會(huì)感激，沒(méi)有感情，沒(méi)有感恩，天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的，要適量的學(xué)習(xí)，要有合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子的童年只有一次，不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年，也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血，應(yīng)該讓孩子健康快樂(lè)的地去學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
巴學(xué)園其實(shí)是個(gè)好學(xué)校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實(shí)是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學(xué)校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校帶給我們的是無(wú)限的期待和向往！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇六
《窗邊的小豆豆》故事很感人，故事也很好笑，當(dāng)小豆豆還在別的學(xué)校讀書(shū)時(shí)，她總把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次。她先打開(kāi)的書(shū)桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻“啪嗒”一聲關(guān)上蓋子，接著馬上又打開(kāi)蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來(lái)寫(xiě)“a”字，匆匆關(guān)上蓋子，寫(xiě)了一個(gè)“a”字，總而言之，小豆豆的童年生活實(shí)在是多姿多彩。
我也羨慕小豆豆，她有幸能夠去學(xué)園讀書(shū)，他們學(xué)校上課也很奇怪，在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有一節(jié)課，所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題點(diǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。
這本書(shū)記錄了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光讓她永生難忘，這段陽(yáng)光燦爛的童年讓小豆豆快樂(lè)。
就這樣，小豆豆的形象深深地銘刻在了我的腦海里，是她，讓我懂得了成長(zhǎng)、教育、愛(ài)!讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧。
公眾號(hào)：繁星月跡。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇七
曾經(jīng)，有一個(gè)女孩這樣問(wèn)大人："怎么有那么小的雞蛋?"其實(shí)，小女孩手里拿的是一粒黃豆。
曾經(jīng)，有一個(gè)女孩興奮地向大人高呼："媽媽?zhuān)炜?，直立的?"其實(shí)，在小女孩面前的是一個(gè)巨大的瀑布。
其實(shí)，那個(gè)女孩就是我。
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就把小豆豆當(dāng)成了我最好的朋友。當(dāng)時(shí)的我就如小豆豆的影子一樣，對(duì)什么都有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡和別人做不同的事，還常常闖禍。與小豆豆不同的事，我闖的禍并沒(méi)有引起大的轟動(dòng)。后來(lái)，由于種種原因，也就成了個(gè)平凡的女孩。
她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被勒令退學(xué)的孩子?？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，十幾年后的她竟成為一個(gè)舉世矚目的作家，主持人兼聯(lián)合國(guó)親善大使。這就是那個(gè)怪女孩：黑柳徹子。
也許有人會(huì)認(rèn)為她只是運(yùn)氣好，也許吧，因?yàn)樗x擇了巴學(xué)園。在巴學(xué)園的這段時(shí)光，奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園讓小豆豆釋放了她的純美。
沒(méi)有被世俗觀念感染的孩子是最純的，她們會(huì)毫無(wú)顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事，也許她們做的事很奇怪，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，那就是她們的生活，她們可以從中獲取信息，滿(mǎn)足她們的好奇心。
并不是所有的怪孩子都是不正常的，關(guān)鍵是大人們?cè)鯓涌?。在巴學(xué)園，老師們對(duì)所有的孩子都一視同仁，不會(huì)因?yàn)樯眢w上的殘疾、性格上的古怪而冷淡他。巴學(xué)園用新型的教學(xué)方式來(lái)改變孩子的缺點(diǎn)，放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)。即使是小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)都有每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。這樣在無(wú)形中，增強(qiáng)了孩子的自信。
孩子還小，他們是無(wú)辜的，難道沒(méi)有按"正確路程"走，就是錯(cuò)誤的嗎?也許孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)的答案與所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，請(qǐng)師長(zhǎng)們寬厚一點(diǎn)。不要將孩子的心燈吹滅!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇八
假期，我和爸爸一起讀了《窗邊的小豆豆》?！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活故事。
通過(guò)閱讀，我知道小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的小女孩。正因?yàn)樗{(diào)皮，剛上小學(xué)一年級(jí)三個(gè)月就被迫退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，她調(diào)皮的天性得到了釋放，她慢慢的適應(yīng)了巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活。
巴學(xué)園是一個(gè)自由的學(xué)校，適應(yīng)孩子的天性成長(zhǎng)。小豆豆經(jīng)常做一些讓人感到出乎意料的事：
放學(xué)路上，看見(jiàn)一個(gè)摻了水泥的沙堆，她就往上跳，沒(méi)想到她的身體漸漸往下沉，她的腿一動(dòng)，又往下沉了許多，最后只有頭露在外面。天越來(lái)越黑，小豆豆的媽媽來(lái)找小豆豆，找到沙堆時(shí)才看見(jiàn)她，費(fèi)了好大的勁才把小豆豆從沙堆里拉了出來(lái)，身體上盡是水泥沙漿，她心想：我以后再也不上沙堆玩了。
放學(xué)路邊上，有一個(gè)奶糖售賣(mài)機(jī)，大的奶糖1毛錢(qián)，小的奶糖5分錢(qián)。但是由于日本正處于二戰(zhàn)末期，國(guó)內(nèi)物質(zhì)奇缺，那個(gè)售賣(mài)機(jī)里早就沒(méi)有奶糖了?？尚《苟姑刻炻愤^(guò)那個(gè)售賣(mài)機(jī)，仍然把錢(qián)投入到售賣(mài)機(jī)里，期待機(jī)器里吐出奶糖來(lái)，每次錢(qián)幣都從退幣口出來(lái)，可她還是不死心。
上廁所時(shí)，小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所里。小豆豆找到掏口，上庫(kù)房拿來(lái)工具，自己掏起大糞來(lái)。上課鈴聲響了，小豆豆依然在掏糞。校長(zhǎng)先生看到小豆豆在掏口往外掏大糞，問(wèn)小豆豆在忙什么呢?小豆豆說(shuō)：“我在找錢(qián)包?！毙ｉL(zhǎng)并沒(méi)有批評(píng)她，而是說(shuō)：“你掏吧，完事要恢復(fù)原樣?！毙《苟贡M管沒(méi)有找到錢(qián)包，但她知道了勞動(dòng)是多么的艱辛，她懂得了要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
小豆豆就是在這樣寬松的巴學(xué)園里，念完了小學(xué)。她始終記得校長(zhǎng)先生鼓勵(lì)自己的一句話(huà)：你是一個(gè)好孩子!
長(zhǎng)大后，小豆豆也就是黑柳徹子，成為日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
讓小孩子在童年時(shí)期快樂(lè)自由的成長(zhǎng)是多么的重要!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇九
今天，我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，我非常羨慕故事里的學(xué)校，但有些人卻認(rèn)為它不是一所好的學(xué)校。尊敬的讀者，你來(lái)評(píng)判一下吧！
故事是講的是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京有一個(gè)名叫小豆豆的女孩子。她讀一年級(jí)時(shí)被老師和同學(xué)視為“另類(lèi)”；就轉(zhuǎn)到了一所和普通小學(xué)恰恰相反的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。在這所學(xué)校里，小豆豆逐漸變成了一個(gè)人們所能理解的孩子。
小豆豆在“巴學(xué)園”的第一天，就在這樣的春風(fēng)中開(kāi)始了。我覺(jué)得，“巴學(xué)園”并不是一個(gè)怪怪的學(xué)校，相反，它還是一座很好的學(xué)?！岩惶斓膬?nèi)容都寫(xiě)在黑板上，能讓老師們更好的了解學(xué)生的習(xí)慣，以便在以后的學(xué)習(xí)中更好的幫助學(xué)生；請(qǐng)農(nóng)民伯伯教她們種菜能讓他們知道農(nóng)民伯伯的不容易，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自己什么都不管；而且學(xué)校還經(jīng)常帶孩子們?nèi)⒓討?hù)外活動(dòng)，讓他們豐富更多的知識(shí)，還能提高同學(xué)們的觀察能力。
聽(tīng)了我的介紹，現(xiàn)在我相信你也認(rèn)為這里是一座好的學(xué)校吧！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè)，我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
在這本書(shū)中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋€(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念?！懊總€(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋?---小林先生?，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好啊!不過(guò)我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè)。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十一
沒(méi)有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說(shuō)教很有力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟梗⌒∧昙o(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)、信任和尊重。書(shū)中的小林校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來(lái)與孩子說(shuō)話(huà)，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話(huà)匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦?！睍?shū)上寫(xiě)道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話(huà)呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，她找來(lái)一把長(zhǎng)舀子開(kāi)始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，問(wèn)小豆豆在干什么，并湊過(guò)去像朋友一樣說(shuō)道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰(shuí)能像小林校長(zhǎng)那樣順其自然呢？說(shuō)不定看見(jiàn)時(shí)已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長(zhǎng)卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因?yàn)橛辛诉@樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會(huì)了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。善于教育孩子的小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話(huà)，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時(shí)還有露營(yíng)啦、野炊啦、茶話(huà)會(huì)啦許許多多的有趣的事。上課的時(shí)候，想先上哪門(mén)課都可以，每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話(huà)，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開(kāi)心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識(shí)。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿(mǎn)著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，相信孩子們定會(huì)終身難忘。而象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，相信是絕大部分的孩子都會(huì)向往的地方?，F(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中，每節(jié)課都做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問(wèn)題，準(zhǔn)備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識(shí)是學(xué)到了，技能是掌握了，再問(wèn)問(wèn)孩子這么多的知識(shí)他們想學(xué)的有多少，可能答案會(huì)讓我們失望。因此我們就更應(yīng)該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開(kāi)展適合學(xué)生興趣的活動(dòng)，也讓學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長(zhǎng)那種尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
作為一名教師我們應(yīng)有極大的耐心和廣博愛(ài)心去關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對(duì)話(huà)，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展，還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十二
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)大家都知道吧!它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。
我在這個(gè)暑假里就讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。
淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴(yán)格的。
規(guī)章制度。
沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子后來(lái)小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書(shū)?！?BR> 這本書(shū)讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師，他覺(jué)得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營(yíng)、溫泉旅行等。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車(chē)?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車(chē)?yán)锩娴拈L(zhǎng)椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車(chē)?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺(jué)，我想一定很棒吧!
讀了這本書(shū)之后，書(shū)中小林先生的一句話(huà)讓我記憶深刻。這句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么，大家都是一樣的。”這句話(huà)真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長(zhǎng)一定很痛苦，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美好的校園!
雖然美好的校園沒(méi)了，但是這個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達(dá)自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國(guó)也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話(huà)，我一定邀請(qǐng)來(lái)當(dāng)這所學(xué)校的校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十三
房間的書(shū)柜上放著一本《窗邊的小豆豆》，這是一本適合兒童閱讀的圖書(shū)，這本書(shū)是我妹妹買(mǎi)的，我也是作為床邊讀物隨意看看，但，卻看上了癮。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了一位叫小豆豆的女孩子的精彩故事。小豆豆本來(lái)極其的淘氣，她的同學(xué)和老師都不喜歡和她在一起。后來(lái)，小豆豆來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她遇到了善良有愛(ài)的老師，在老師的呵護(hù)下，她不斷成長(zhǎng)，收獲了一段快樂(lè)又珍貴的時(shí)光，成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書(shū)館等都是不能再動(dòng)的電車(chē)車(chē)廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門(mén)功課的內(nèi)容全部寫(xiě)在電車(chē)教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門(mén)開(kāi)始自學(xué)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師。孩子們到了假期，校長(zhǎng)還會(huì)帶大家一起出去旅行，度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話(huà)匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦。”書(shū)上寫(xiě)道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話(huà)呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著。我對(duì)這段描述印象深刻，也仔細(xì)想了好多遍，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，她感受到了尊重和自由，她的內(nèi)心是快樂(lè)的，其實(shí)這也是一種力量，因?yàn)楸徽J(rèn)可會(huì)讓人更加積極。
在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。我個(gè)人很認(rèn)同這段話(huà)，要學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷地去提升孩子的短處，這樣會(huì)讓偏科的孩子也更加有熱情去學(xué)好其他科目。其實(shí)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越有自己獨(dú)立的想法，老師應(yīng)該多和孩子去溝通，了解孩子內(nèi)心的想法。就像，小豆豆在別人眼里就是個(gè)淘氣有問(wèn)題的孩子，但是在善良的小林校長(zhǎng)眼里，她就是一個(gè)好奇好學(xué)的可愛(ài)的孩子。
我們要學(xué)會(huì)循循善誘，根據(jù)孩子的特點(diǎn)去教學(xué)，只要你用心理解孩子，相信孩子是能夠感覺(jué)的到你的良苦用心的。愛(ài)從不來(lái)不是施加的，也不該以愛(ài)的名義去苛刻要求孩子。更多的是尊重和理解。孩子的成長(zhǎng)本來(lái)就是懵懂的過(guò)程，就因?yàn)椴恢缓?，才需要老師去指?dǎo)教育。但是，在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)的角色不僅僅代表老師，還代表了成年人。所以，關(guān)于尊重和理解，不僅僅老師要做到，家長(zhǎng)也應(yīng)該做到。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響也非常大，教育的一大責(zé)任也是家長(zhǎng)應(yīng)該去承擔(dān)的，因?yàn)橐粊?lái)孩子和家長(zhǎng)相處的時(shí)間久，二來(lái)，老師的精力有限，課外的教導(dǎo)就有些力不從心。家長(zhǎng)需要言傳身教，了解孩子內(nèi)心的想法，而不是追求成績(jī)，一昧指責(zé)，我們也都是從不懂事過(guò)來(lái)的，多一些耐心，多一些陪伴，也就互相多了一份親近，孩子也會(huì)越來(lái)越懂事，那自然，不管是學(xué)習(xí)還是個(gè)人品德，綜合素質(zhì)一定會(huì)得到提升的。讀了這本書(shū)，感受很深，希望對(duì)我以后的教學(xué)道路會(huì)有幫助。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十四
媽媽帶著小豆豆去了許多學(xué)校，但都被開(kāi)除了，那是因?yàn)樾《苟固{(diào)皮了。
直到有一天，媽媽帶小豆豆去了巴學(xué)園，校長(zhǎng)找來(lái)小豆豆，跟小豆豆談心，小豆豆自由發(fā)揮，竟然一口氣說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！校長(zhǎng)同意讓小豆豆留下來(lái)。
上學(xué)第一天，小豆豆十分興奮，巴學(xué)園里的一切讓小豆豆感到高興，那些大哥哥大姐姐是如此親切。
期間，他們經(jīng)歷了許許多多有趣的事，小豆豆幫助同學(xué)，讓他們高興起來(lái)。她也很高興。
不過(guò)，好景不長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到，巴學(xué)園被炸毀，校長(zhǎng)和全體師生都逃了出來(lái)。
小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子。
讀完后，我明白了助人為樂(lè)為快樂(lè)之本，幫助別人可以讓你感到快樂(lè)。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十五
這是一本媽媽買(mǎi)給我的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。我用了一個(gè)寒假的時(shí)間讀完了它。這本書(shū)講述的是一個(gè)活潑、好奇、樂(lè)觀、天真的小女孩“小豆豆”童年求學(xué)趣事。
我又振作起來(lái)，虛心向他們求教，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，終于學(xué)會(huì)了！想到這里，心里暗暗給小豆豆加把勁，我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力就會(huì)成功的！
同學(xué)們，這本書(shū)非常棒！你們有空也看看，希望看完以后咱們一塊兒分享感受吧！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十六
我喜歡小豆豆的膽識(shí)與無(wú)拘無(wú)束。讀著讀著，我覺(jué)得自己跟這個(gè)小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂(lè)。讀一年級(jí)的時(shí)候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時(shí)間，我愛(ài)跑操場(chǎng)收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場(chǎng)一角的小樹(shù)叢，和同學(xué)們捉迷藏、撿樹(shù)葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門(mén)口的桂花樹(shù)下，將灑落的桂花裝進(jìn)瓶瓶罐罐里或埋進(jìn)泥土里，然后緊挨著樹(shù)上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門(mén)口沖去。我也曾有過(guò)小豆豆的那股膽識(shí)，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國(guó)游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨(dú)自給魚(yú)兒們喂食，還會(huì)跟魚(yú)兒開(kāi)玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結(jié)束時(shí)，跟泰國(guó)導(dǎo)游說(shuō)：我得早點(diǎn)離開(kāi)，要不然被曬成泰國(guó)小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認(rèn)識(shí)的外國(guó)哥哥，在北京長(zhǎng)城一起吆喝，賣(mài)起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無(wú)窮。
我還被小豆豆的新學(xué)校深深地吸引住了。這個(gè)巴學(xué)園令我羨慕得不得了。聽(tīng)說(shuō)有廢棄的電車(chē)教室，真是不可思議??！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營(yíng)、講故事、開(kāi)篝火晚會(huì)，真是驚喜不斷！運(yùn)動(dòng)會(huì)還有許多稀奇古怪的項(xiàng)目要舉行，跟我們的學(xué)校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運(yùn)動(dòng)員也有展示自我的機(jī)會(huì)，真是細(xì)致入微啊！我都想為巴學(xué)園送出10086個(gè)贊。
但最最吸引我的是小林校長(zhǎng)。他最懂得尊重孩子，關(guān)愛(ài)小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲(chóng)，總能時(shí)刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽(tīng)她整整講了四個(gè)小時(shí)卻不打哈欠。每到吃飯的時(shí)候，小林校長(zhǎng)總愛(ài)問(wèn)：山的味道、海的味道都帶來(lái)了嗎？原來(lái)是他怕小朋友們挑食。他很有愛(ài)，盡管犯錯(cuò)，卻從不責(zé)罵小豆豆，反而鼓勵(lì)她。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，那該有多幸福??！
再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢(mèng)想便不斷萌發(fā)。我希望：我以后也能在中國(guó)辦一所巴學(xué)園那樣的學(xué)校，讓大家稱(chēng)呼我為浠浠校長(zhǎng)。假如我是校長(zhǎng)，我的大門(mén)會(huì)為全世界喜歡來(lái)讀書(shū)的孩子而敞開(kāi)，因?yàn)榇蠹彝〉厍虼?，不分你我。在校門(mén)口的入口處設(shè)計(jì)滑滑梯，每個(gè)滑梯出口通往不同的地方，可以抵達(dá)植物王國(guó)、動(dòng)物樂(lè)園、游樂(lè)區(qū)、藤蔓包圍的教學(xué)樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。校園四周有山有水，坐個(gè)小火車(chē)便可抵達(dá)山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數(shù)星星、賞月等。
在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂(lè)區(qū)散心，坐空中纜車(chē)閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊(duì)去探秘，讓膽識(shí)升級(jí)。在那里，小朋友們可以學(xué)當(dāng)設(shè)計(jì)師，搜集夢(mèng)想校園金點(diǎn)子，繼續(xù)辦巴學(xué)園分校。在那里，大家可以學(xué)當(dāng)廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢(mèng)空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請(qǐng)擁有一個(gè)小型夢(mèng)工廠(chǎng)；假如你渴望組建樂(lè)隊(duì)，可以申請(qǐng)一個(gè)演唱會(huì)舞臺(tái)，假如……我想只要有夢(mèng)，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢(mèng)想不一般！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十七
閉上眼睛，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)童話(huà)般的世界——巴學(xué)園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的地方，那兒有她的真實(shí)的故事。
小豆豆是個(gè)不幸的孩子，因?yàn)樘詺?，剛讀一年級(jí)就被勒令退學(xué)了；小豆豆又何其幸運(yùn)，一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她！
多么令人向往的“巴學(xué)園”??！一看完書(shū)，我就對(duì)媽媽說(shuō)，我也要去巴學(xué)園上學(xué)！我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮，可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運(yùn)。因?yàn)樘詺?、貪玩，我沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評(píng)。我和她是同齡人，可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松？我每天早上背著一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包去上學(xué)，不是做作業(yè)就是埋頭讀書(shū)，有時(shí)連下課時(shí)間都被老師占用了?？偹闩蔚搅饲镉危覀儊?lái)到橘林，原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，可老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，好好觀察，把橘樹(shù)、橘子長(zhǎng)什么樣，觀察仔細(xì)了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去后認(rèn)真寫(xiě)一篇游記。”一聽(tīng)到這些話(huà)，我們的快樂(lè)早就跑到九霄云外去了，心想：“看來(lái)只有指望假期了?！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨?，媽媽也一樣不給我一個(gè)輕松的機(jī)會(huì)，一個(gè)自由活動(dòng)的空間，不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書(shū)法，學(xué)完書(shū)法又得去學(xué)鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌！她不用擔(dān)心沒(méi)完成作業(yè)，愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩，愛(ài)干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開(kāi)心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹(shù)，坐在樹(shù)上悠閑地看著馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔(dān)心被老師批評(píng)，更不用擔(dān)心被媽媽責(zé)備，因?yàn)閻?ài)玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠(yuǎn)的向往！
我真的好想到“巴學(xué)園”去上學(xué)，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)?！蛯W(xué)園，你是孩子的天堂，我永遠(yuǎn)向往的地方！
……。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十八
《窗邊的小豆豆》講述了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“壞小孩”逐漸成為大家都能接受的孩子。
長(zhǎng)大后的小豆豆，成為亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及全球；也是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一，擁有觀眾數(shù)十億。
最近我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對(duì)于教育孩子有幾點(diǎn)啟發(fā)，跟各位分享：
01包容。
剛上一年級(jí)的小豆豆就被學(xué)校要求退學(xué)，因?yàn)樗偸亲龀龈鞣N讓人無(wú)法容忍的行為。但是媽媽沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，甚至沒(méi)有跟她提退學(xué)的事，因?yàn)閶寢屩滥切┬袨楸澈?，是孩童的?jiǎn)單直白，是孩子好奇心的體現(xiàn)。
媽媽的足夠包容，奠定了小豆豆優(yōu)秀人生的基礎(chǔ)。
02傾聽(tīng)。
校長(zhǎng)小林先生第一次跟小豆豆見(jiàn)面時(shí)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是耐心地傾聽(tīng)小豆豆無(wú)厘頭地說(shuō)話(huà)。小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。最后，小豆豆的感覺(jué)是，“生平第一次遇到自己真正喜歡的人！”
每個(gè)人都有被人認(rèn)真傾聽(tīng)的需求，尤其是小孩子，那樣他們會(huì)感到很滿(mǎn)足。
03信任。
一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉到廁所里了，她找到廁所糞池的掏口，把長(zhǎng)把舀子伸到池子里，向外舀起來(lái)。舀出來(lái)的東西都堆成一座小山了，也沒(méi)找到錢(qián)包。校長(zhǎng)看到了，只是簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)她在干什么，并叮囑小豆豆弄完后把舀出來(lái)的東西全都放回去，說(shuō)完就走開(kāi)了。
小豆豆最終沒(méi)找到心愛(ài)的錢(qián)包，但她覺(jué)得也挺滿(mǎn)意的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)她做的事沒(méi)有生氣，而是很信任她，把她當(dāng)作一位很有人格的人來(lái)尊重。
04鼓勵(lì)。
高橋君是一個(gè)患有侏儒癥的孩子，但他最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上明治大學(xué)，畢業(yè)后在安藤電氣公司擔(dān)任協(xié)調(diào)工作，還娶了一位溫柔的太太。高橋君的成功，小林先生起了巨大作用。他經(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)：“你絕對(duì)能做到。”正如先生經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一樣：“你真是一個(gè)好孩子?！?BR> 人性的本質(zhì)是渴望欣賞，鼓勵(lì)能將白癡變成天才。
05個(gè)性。
在巴學(xué)園里，從小喜歡物理的阿泰最終成為了日本頗具代表的物理學(xué)家；喜歡音樂(lè)和孩子的美代最終成為了小學(xué)音樂(lè)教師……孩子就像一棵棵小樹(shù)苗，有的是蘋(píng)果樹(shù)，有的是櫻桃樹(shù)，還有的是柿子樹(shù)，教育者主要負(fù)責(zé)的是澆水、施肥、除蟲(chóng)，任由這些樹(shù)苗按照天性去抽枝發(fā)芽，生長(zhǎng)開(kāi)花，而不是非要所有的樹(shù)苗都長(zhǎng)成相同的樹(shù)。
教育孩子要發(fā)現(xiàn)孩子的天性，保持個(gè)性，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己，成為自己。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十九
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書(shū)不僅給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是多么愜意一件事呀，可對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識(shí)，又能了解到一些歷史知識(shí)，“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二十
這個(gè)暑假，我讀了名著《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進(jìn)了這本書(shū)，走進(jìn)了那座什么而又充滿(mǎn)歡樂(lè)的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。
我的朋友小豆豆是一個(gè)天真爛漫的女孩子?？墒牵?jīng)卻因?yàn)樯险n和宣傳藝人打招呼、不斷的開(kāi)關(guān)抽屜、和小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)而被退學(xué)。不過(guò)，她卻不知道這個(gè)秘密。小豆豆的媽媽并沒(méi)有告訴她這件事，因?yàn)樗滦《苟巩a(chǎn)生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退學(xué)，我一定不會(huì)再踏進(jìn)這個(gè)讓我感到罪惡的地方“一步”?？墒?，小豆豆是幸運(yùn)的，她來(lái)到了“巴學(xué)園”，結(jié)識(shí)了這位平易近人的校長(zhǎng)先生。校長(zhǎng)先生讓小豆豆說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但校長(zhǎng)先生卻是一本正經(jīng)地聽(tīng)著。最后，小豆豆成了“巴學(xué)園”的一員。她就像一棵小樹(shù)，在“巴學(xué)園”吐出了翠綠的嫩芽，在那里茁壯的成長(zhǎng)。可惜，“巴學(xué)園”在戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)惡魔的手中摧毀了。我敬佩那位喜愛(ài)孩子的校長(zhǎng)先生。他顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜歡的課程上起。如果完成了所有的課程，就帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀惶矫?。在那個(gè)“男尊女卑”的時(shí)代，校長(zhǎng)先生還教育孩子們要愛(ài)護(hù)女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會(huì)把自己在學(xué)校里的事情告訴爸爸，他也總會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)我講。爸爸喜歡跟我看有關(guān)大自然的節(jié)目，并告訴我其中的意義。他也經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我，叫我不要灰心。就像上次去香港比賽，爸爸籌了那么多的錢(qián)給我去比賽?？晌覅s辜負(fù)了爸爸的期望值得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與??！這就當(dāng)做一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)?！笨矗业陌职趾托ｉL(zhǎng)先生多像?。?BR> 讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我覺(jué)得我們這一代需要的不是老師的責(zé)罵，而是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?cè)谖磥?lái)的路上勇往直前，成為新一代的佼佼者。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二十一
今天，我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)?？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講?？伤B皮依舊：有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，小豆豆用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了又好氣，又好笑。小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了?！边@么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織了一些課外活動(dòng)，比如泡溫泉、游泳、散步……在巴學(xué)院里小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生?？墒?，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇一
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。巴學(xué)園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車(chē)，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當(dāng)天所有科的任務(wù)完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學(xué)校，規(guī)定一大堆，必須達(dá)到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說(shuō)散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺(jué)得老師是貓，我們是老鼠，一點(diǎn)兒也不敢靠近一步。而巴學(xué)園的校長(zhǎng)，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無(wú)怨言。這么好的校長(zhǎng)現(xiàn)在在哪所學(xué)校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說(shuō)一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長(zhǎng)又在哪所學(xué)校找得到呢?文中小豆豆所說(shuō)的某些學(xué)生的家長(zhǎng)有點(diǎn)質(zhì)疑這所學(xué)校，都想讓他們轉(zhuǎn)學(xué)，可孩子們都舍不得離開(kāi)這所學(xué)校。是啊，這么好的學(xué)校，誰(shuí)愿意離開(kāi)啊?我認(rèn)為，這所學(xué)校的學(xué)生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學(xué)校在1945年被美國(guó)飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了?？上?，以后再也沒(méi)有這樣的學(xué)校了。如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，還有小林先生這樣的校長(zhǎng)，我相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且再也不會(huì)怕老師了吧。我真想上巴學(xué)園!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。巴學(xué)園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車(chē)，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當(dāng)天所有科的任務(wù)完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現(xiàn)在的學(xué)校，規(guī)定一大堆，必須達(dá)到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說(shuō)散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺(jué)得老師是貓，我們是老鼠，一點(diǎn)兒也不敢靠近一步。而巴學(xué)園的校長(zhǎng)，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無(wú)怨言。這么好的校長(zhǎng)現(xiàn)在在哪所學(xué)校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說(shuō)一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長(zhǎng)又在哪所學(xué)校找得到呢?文中小豆豆所說(shuō)的某些學(xué)生的家長(zhǎng)有點(diǎn)質(zhì)疑這所學(xué)校，都想讓他們轉(zhuǎn)學(xué)，可孩子們都舍不得離開(kāi)這所學(xué)校。是啊，這么好的學(xué)校，誰(shuí)愿意離開(kāi)啊?我認(rèn)為，這所學(xué)校的學(xué)生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學(xué)校在1945年被美國(guó)飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了?？上В院笤僖矝](méi)有這樣的學(xué)校了。如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，還有小林先生這樣的校長(zhǎng)，我相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且再也不會(huì)怕老師了吧。我真想上巴學(xué)園!
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇三
小豆豆是一個(gè)聰明可愛(ài)卻又很頑皮的小女孩，腦袋里會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出一些怪主意，曾讓媽媽和老師都感到頭疼，但是自從轉(zhuǎn)了新學(xué)校以后，她慢慢地變成了一個(gè)懂事的孩子。因?yàn)樾×窒壬看慰吹剿龝r(shí)，都會(huì)認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子”，就是在樣的鼓勵(lì)下，小豆豆悄悄地發(fā)生著變化。
這本書(shū)給我印象最深的還不是小豆豆本身，而是小林先生和他的巴學(xué)園。小林先生是一位非常和藹而友善的校長(zhǎng)，在小豆豆第一次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，他竟然非常耐心地聽(tīng)這個(gè)小女孩講了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)。巴學(xué)園也完全不是象普通的學(xué)校那樣，按照一些死板的規(guī)定上課，而是根據(jù)孩子們活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)常安排一些能夠給他們帶來(lái)啟發(fā)活動(dòng)。例如，在自由玩耍的“校外散步”中，孩子們通過(guò)親近自然，學(xué)到了理科、歷史、生物等知識(shí);參加“露營(yíng)”、“大冒險(xiǎn)”、“溫泉旅行”等活動(dòng)，鍛煉了孩子們的自立、勇敢精神，讓孩子們知道了怎樣開(kāi)動(dòng)腦筋解決實(shí)際問(wèn)題;開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，又教孩子們學(xué)會(huì)了相互配合，懂得了要增強(qiáng)勇氣和樹(shù)立自信。
望著窗外的天空，我就想，小豆豆和她的同學(xué)們真的是好幸福啊，小林先生和老師們從來(lái)不會(huì)有嚴(yán)厲的面孔，就算同學(xué)們犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫情的引導(dǎo)和鼓勵(lì);小豆豆他們就在這種溫情中快樂(lè)地長(zhǎng)大著，在輕松愉快的游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。
我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長(zhǎng)，羨慕她的巴學(xué)園。
小豆豆因?yàn)楹芄殴炙岳蠋熃兴肆藢W(xué)但來(lái)到了另外一所學(xué)校“巴學(xué)園”，這里是一個(gè)充滿(mǎn)童真的學(xué)校，讓人羨慕的學(xué)校，古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束?；蛟S，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。
老師推薦的這一本書(shū)讓我了解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識(shí)的海洋中遨游吧!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇四
我看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得書(shū)里的孩子都很善良可愛(ài)。
這本書(shū)講的是二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)叫小豆豆的女孩因淘氣被退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的孩子的真實(shí)故事。
我最喜歡故事的主人公小豆豆，因?yàn)槲矣X(jué)得她又善良又勇敢。她和一個(gè)有小兒麻痹癥的男孩成了好朋友，她沒(méi)有因?yàn)槟泻⒉皇墙∪硕鴧拹核?，反而還跟他成了好朋友，從這點(diǎn)看出她非常善良。還有一次是小豆豆邀請(qǐng)男孩爬樹(shù)，男孩爬不上，她就拿了把梯子，自己先爬上去才把男孩拉上去。她沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，也看出了她的善良。就算知道自己也把男孩拉上樹(shù)，她可能會(huì)摔下去，不過(guò)她還是堅(jiān)持這樣做了。所以我最喜歡小豆豆。
有一次，我看到一條鏈接，就是一個(gè)九歲女孩和爺爺奶奶在看電視，一個(gè)強(qiáng)盜闖了進(jìn)來(lái)，揚(yáng)言不聽(tīng)話(huà)就要?dú)⑷恕Ｅ⒖吹綇?qiáng)盜的手指流血了，說(shuō)：“叔叔，你的手指流血了?！闭f(shuō)著拿出創(chuàng)可貼幫他包上。就是這個(gè)女孩善良的舉動(dòng)，把強(qiáng)盜感動(dòng)了。強(qiáng)盜什么都沒(méi)干，就走了。這讓我印象深刻，這個(gè)女孩的善良挽救了她們?nèi)?，也凈化了這個(gè)強(qiáng)盜的心。我知道了孩子是善良的，而我們也要時(shí)常懷著一顆善良的心。
每個(gè)孩子都有一顆善良的心，就像書(shū)里的小豆豆一樣。我們也要像孩子一樣，把善良留在心里。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇五
讀書(shū)就要讀好書(shū)，在我讀過(guò)的許多書(shū)中，我最喜歡的一本書(shū)是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書(shū)中的故事給我?guī)?lái)了溫暖。
我覺(jué)得書(shū)中的校長(zhǎng)先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來(lái)。
其實(shí)教育孩子不能用暴力解決問(wèn)題，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)“孩子不聽(tīng)話(huà)”那是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子耐心地鼓勵(lì)和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血?jiǎng)游?，就如文中的一段?huà)：“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情”。他們就像這一段話(huà)說(shuō)的那樣，不會(huì)感激，沒(méi)有感情，沒(méi)有感恩，天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的，要適量的學(xué)習(xí)，要有合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子的童年只有一次，不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年，也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血，應(yīng)該讓孩子健康快樂(lè)的地去學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
巴學(xué)園其實(shí)是個(gè)好學(xué)校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實(shí)是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學(xué)校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校帶給我們的是無(wú)限的期待和向往！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇六
《窗邊的小豆豆》故事很感人，故事也很好笑，當(dāng)小豆豆還在別的學(xué)校讀書(shū)時(shí)，她總把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次。她先打開(kāi)的書(shū)桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻“啪嗒”一聲關(guān)上蓋子，接著馬上又打開(kāi)蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來(lái)寫(xiě)“a”字，匆匆關(guān)上蓋子，寫(xiě)了一個(gè)“a”字，總而言之，小豆豆的童年生活實(shí)在是多姿多彩。
我也羨慕小豆豆，她有幸能夠去學(xué)園讀書(shū)，他們學(xué)校上課也很奇怪，在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有一節(jié)課，所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題點(diǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。
這本書(shū)記錄了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光讓她永生難忘，這段陽(yáng)光燦爛的童年讓小豆豆快樂(lè)。
就這樣，小豆豆的形象深深地銘刻在了我的腦海里，是她，讓我懂得了成長(zhǎng)、教育、愛(ài)!讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活吧。
公眾號(hào)：繁星月跡。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇七
曾經(jīng)，有一個(gè)女孩這樣問(wèn)大人："怎么有那么小的雞蛋?"其實(shí)，小女孩手里拿的是一粒黃豆。
曾經(jīng)，有一個(gè)女孩興奮地向大人高呼："媽媽?zhuān)炜?，直立的?"其實(shí)，在小女孩面前的是一個(gè)巨大的瀑布。
其實(shí)，那個(gè)女孩就是我。
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就把小豆豆當(dāng)成了我最好的朋友。當(dāng)時(shí)的我就如小豆豆的影子一樣，對(duì)什么都有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡和別人做不同的事，還常常闖禍。與小豆豆不同的事，我闖的禍并沒(méi)有引起大的轟動(dòng)。后來(lái)，由于種種原因，也就成了個(gè)平凡的女孩。
她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被勒令退學(xué)的孩子?？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，十幾年后的她竟成為一個(gè)舉世矚目的作家，主持人兼聯(lián)合國(guó)親善大使。這就是那個(gè)怪女孩：黑柳徹子。
也許有人會(huì)認(rèn)為她只是運(yùn)氣好，也許吧，因?yàn)樗x擇了巴學(xué)園。在巴學(xué)園的這段時(shí)光，奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園讓小豆豆釋放了她的純美。
沒(méi)有被世俗觀念感染的孩子是最純的，她們會(huì)毫無(wú)顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事，也許她們做的事很奇怪，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，那就是她們的生活，她們可以從中獲取信息，滿(mǎn)足她們的好奇心。
并不是所有的怪孩子都是不正常的，關(guān)鍵是大人們?cè)鯓涌?。在巴學(xué)園，老師們對(duì)所有的孩子都一視同仁，不會(huì)因?yàn)樯眢w上的殘疾、性格上的古怪而冷淡他。巴學(xué)園用新型的教學(xué)方式來(lái)改變孩子的缺點(diǎn)，放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)。即使是小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)都有每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。這樣在無(wú)形中，增強(qiáng)了孩子的自信。
孩子還小，他們是無(wú)辜的，難道沒(méi)有按"正確路程"走，就是錯(cuò)誤的嗎?也許孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)的答案與所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，請(qǐng)師長(zhǎng)們寬厚一點(diǎn)。不要將孩子的心燈吹滅!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇八
假期，我和爸爸一起讀了《窗邊的小豆豆》?！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活故事。
通過(guò)閱讀，我知道小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的小女孩。正因?yàn)樗{(diào)皮，剛上小學(xué)一年級(jí)三個(gè)月就被迫退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，她調(diào)皮的天性得到了釋放，她慢慢的適應(yīng)了巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活。
巴學(xué)園是一個(gè)自由的學(xué)校，適應(yīng)孩子的天性成長(zhǎng)。小豆豆經(jīng)常做一些讓人感到出乎意料的事：
放學(xué)路上，看見(jiàn)一個(gè)摻了水泥的沙堆，她就往上跳，沒(méi)想到她的身體漸漸往下沉，她的腿一動(dòng)，又往下沉了許多，最后只有頭露在外面。天越來(lái)越黑，小豆豆的媽媽來(lái)找小豆豆，找到沙堆時(shí)才看見(jiàn)她，費(fèi)了好大的勁才把小豆豆從沙堆里拉了出來(lái)，身體上盡是水泥沙漿，她心想：我以后再也不上沙堆玩了。
放學(xué)路邊上，有一個(gè)奶糖售賣(mài)機(jī)，大的奶糖1毛錢(qián)，小的奶糖5分錢(qián)。但是由于日本正處于二戰(zhàn)末期，國(guó)內(nèi)物質(zhì)奇缺，那個(gè)售賣(mài)機(jī)里早就沒(méi)有奶糖了?？尚《苟姑刻炻愤^(guò)那個(gè)售賣(mài)機(jī)，仍然把錢(qián)投入到售賣(mài)機(jī)里，期待機(jī)器里吐出奶糖來(lái)，每次錢(qián)幣都從退幣口出來(lái)，可她還是不死心。
上廁所時(shí)，小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所里。小豆豆找到掏口，上庫(kù)房拿來(lái)工具，自己掏起大糞來(lái)。上課鈴聲響了，小豆豆依然在掏糞。校長(zhǎng)先生看到小豆豆在掏口往外掏大糞，問(wèn)小豆豆在忙什么呢?小豆豆說(shuō)：“我在找錢(qián)包?！毙ｉL(zhǎng)并沒(méi)有批評(píng)她，而是說(shuō)：“你掏吧，完事要恢復(fù)原樣?！毙《苟贡M管沒(méi)有找到錢(qián)包，但她知道了勞動(dòng)是多么的艱辛，她懂得了要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
小豆豆就是在這樣寬松的巴學(xué)園里，念完了小學(xué)。她始終記得校長(zhǎng)先生鼓勵(lì)自己的一句話(huà)：你是一個(gè)好孩子!
長(zhǎng)大后，小豆豆也就是黑柳徹子，成為日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
讓小孩子在童年時(shí)期快樂(lè)自由的成長(zhǎng)是多么的重要!
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇九
今天，我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，我非常羨慕故事里的學(xué)校，但有些人卻認(rèn)為它不是一所好的學(xué)校。尊敬的讀者，你來(lái)評(píng)判一下吧！
故事是講的是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京有一個(gè)名叫小豆豆的女孩子。她讀一年級(jí)時(shí)被老師和同學(xué)視為“另類(lèi)”；就轉(zhuǎn)到了一所和普通小學(xué)恰恰相反的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。在這所學(xué)校里，小豆豆逐漸變成了一個(gè)人們所能理解的孩子。
小豆豆在“巴學(xué)園”的第一天，就在這樣的春風(fēng)中開(kāi)始了。我覺(jué)得，“巴學(xué)園”并不是一個(gè)怪怪的學(xué)校，相反，它還是一座很好的學(xué)?！岩惶斓膬?nèi)容都寫(xiě)在黑板上，能讓老師們更好的了解學(xué)生的習(xí)慣，以便在以后的學(xué)習(xí)中更好的幫助學(xué)生；請(qǐng)農(nóng)民伯伯教她們種菜能讓他們知道農(nóng)民伯伯的不容易，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自己什么都不管；而且學(xué)校還經(jīng)常帶孩子們?nèi)⒓討?hù)外活動(dòng)，讓他們豐富更多的知識(shí)，還能提高同學(xué)們的觀察能力。
聽(tīng)了我的介紹，現(xiàn)在我相信你也認(rèn)為這里是一座好的學(xué)校吧！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè)，我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
在這本書(shū)中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋€(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念?！懊總€(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋?---小林先生?，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好啊!不過(guò)我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè)。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十一
沒(méi)有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說(shuō)教很有力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟梗⌒∧昙o(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)、信任和尊重。書(shū)中的小林校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來(lái)與孩子說(shuō)話(huà)，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話(huà)匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦?！睍?shū)上寫(xiě)道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話(huà)呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，她找來(lái)一把長(zhǎng)舀子開(kāi)始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，問(wèn)小豆豆在干什么，并湊過(guò)去像朋友一樣說(shuō)道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰(shuí)能像小林校長(zhǎng)那樣順其自然呢？說(shuō)不定看見(jiàn)時(shí)已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長(zhǎng)卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因?yàn)橛辛诉@樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會(huì)了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。善于教育孩子的小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話(huà)，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時(shí)還有露營(yíng)啦、野炊啦、茶話(huà)會(huì)啦許許多多的有趣的事。上課的時(shí)候，想先上哪門(mén)課都可以，每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話(huà)，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開(kāi)心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識(shí)。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿(mǎn)著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，相信孩子們定會(huì)終身難忘。而象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，相信是絕大部分的孩子都會(huì)向往的地方?，F(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中，每節(jié)課都做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問(wèn)題，準(zhǔn)備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識(shí)是學(xué)到了，技能是掌握了，再問(wèn)問(wèn)孩子這么多的知識(shí)他們想學(xué)的有多少，可能答案會(huì)讓我們失望。因此我們就更應(yīng)該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開(kāi)展適合學(xué)生興趣的活動(dòng)，也讓學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長(zhǎng)那種尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
作為一名教師我們應(yīng)有極大的耐心和廣博愛(ài)心去關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對(duì)話(huà)，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展，還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十二
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)大家都知道吧!它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。
我在這個(gè)暑假里就讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。
淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴(yán)格的。
規(guī)章制度。
沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子后來(lái)小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書(shū)?！?BR> 這本書(shū)讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師，他覺(jué)得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營(yíng)、溫泉旅行等。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車(chē)?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車(chē)?yán)锩娴拈L(zhǎng)椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車(chē)?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺(jué)，我想一定很棒吧!
讀了這本書(shū)之后，書(shū)中小林先生的一句話(huà)讓我記憶深刻。這句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么，大家都是一樣的。”這句話(huà)真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長(zhǎng)一定很痛苦，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美好的校園!
雖然美好的校園沒(méi)了，但是這個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達(dá)自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國(guó)也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話(huà)，我一定邀請(qǐng)來(lái)當(dāng)這所學(xué)校的校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十三
房間的書(shū)柜上放著一本《窗邊的小豆豆》，這是一本適合兒童閱讀的圖書(shū)，這本書(shū)是我妹妹買(mǎi)的，我也是作為床邊讀物隨意看看，但，卻看上了癮。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了一位叫小豆豆的女孩子的精彩故事。小豆豆本來(lái)極其的淘氣，她的同學(xué)和老師都不喜歡和她在一起。后來(lái)，小豆豆來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她遇到了善良有愛(ài)的老師，在老師的呵護(hù)下，她不斷成長(zhǎng)，收獲了一段快樂(lè)又珍貴的時(shí)光，成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好孩子。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書(shū)館等都是不能再動(dòng)的電車(chē)車(chē)廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門(mén)功課的內(nèi)容全部寫(xiě)在電車(chē)教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門(mén)開(kāi)始自學(xué)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師。孩子們到了假期，校長(zhǎng)還會(huì)帶大家一起出去旅行，度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話(huà)匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦。”書(shū)上寫(xiě)道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話(huà)呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著。我對(duì)這段描述印象深刻，也仔細(xì)想了好多遍，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，她感受到了尊重和自由，她的內(nèi)心是快樂(lè)的，其實(shí)這也是一種力量，因?yàn)楸徽J(rèn)可會(huì)讓人更加積極。
在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。我個(gè)人很認(rèn)同這段話(huà)，要學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷地去提升孩子的短處，這樣會(huì)讓偏科的孩子也更加有熱情去學(xué)好其他科目。其實(shí)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越有自己獨(dú)立的想法，老師應(yīng)該多和孩子去溝通，了解孩子內(nèi)心的想法。就像，小豆豆在別人眼里就是個(gè)淘氣有問(wèn)題的孩子，但是在善良的小林校長(zhǎng)眼里，她就是一個(gè)好奇好學(xué)的可愛(ài)的孩子。
我們要學(xué)會(huì)循循善誘，根據(jù)孩子的特點(diǎn)去教學(xué)，只要你用心理解孩子，相信孩子是能夠感覺(jué)的到你的良苦用心的。愛(ài)從不來(lái)不是施加的，也不該以愛(ài)的名義去苛刻要求孩子。更多的是尊重和理解。孩子的成長(zhǎng)本來(lái)就是懵懂的過(guò)程，就因?yàn)椴恢缓?，才需要老師去指?dǎo)教育。但是，在這本書(shū)中，小林校長(zhǎng)的角色不僅僅代表老師，還代表了成年人。所以，關(guān)于尊重和理解，不僅僅老師要做到，家長(zhǎng)也應(yīng)該做到。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響也非常大，教育的一大責(zé)任也是家長(zhǎng)應(yīng)該去承擔(dān)的，因?yàn)橐粊?lái)孩子和家長(zhǎng)相處的時(shí)間久，二來(lái)，老師的精力有限，課外的教導(dǎo)就有些力不從心。家長(zhǎng)需要言傳身教，了解孩子內(nèi)心的想法，而不是追求成績(jī)，一昧指責(zé)，我們也都是從不懂事過(guò)來(lái)的，多一些耐心，多一些陪伴，也就互相多了一份親近，孩子也會(huì)越來(lái)越懂事，那自然，不管是學(xué)習(xí)還是個(gè)人品德，綜合素質(zhì)一定會(huì)得到提升的。讀了這本書(shū)，感受很深，希望對(duì)我以后的教學(xué)道路會(huì)有幫助。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十四
媽媽帶著小豆豆去了許多學(xué)校，但都被開(kāi)除了，那是因?yàn)樾《苟固{(diào)皮了。
直到有一天，媽媽帶小豆豆去了巴學(xué)園，校長(zhǎng)找來(lái)小豆豆，跟小豆豆談心，小豆豆自由發(fā)揮，竟然一口氣說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！校長(zhǎng)同意讓小豆豆留下來(lái)。
上學(xué)第一天，小豆豆十分興奮，巴學(xué)園里的一切讓小豆豆感到高興，那些大哥哥大姐姐是如此親切。
期間，他們經(jīng)歷了許許多多有趣的事，小豆豆幫助同學(xué)，讓他們高興起來(lái)。她也很高興。
不過(guò)，好景不長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到，巴學(xué)園被炸毀，校長(zhǎng)和全體師生都逃了出來(lái)。
小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子。
讀完后，我明白了助人為樂(lè)為快樂(lè)之本，幫助別人可以讓你感到快樂(lè)。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十五
這是一本媽媽買(mǎi)給我的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。我用了一個(gè)寒假的時(shí)間讀完了它。這本書(shū)講述的是一個(gè)活潑、好奇、樂(lè)觀、天真的小女孩“小豆豆”童年求學(xué)趣事。
我又振作起來(lái)，虛心向他們求教，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，終于學(xué)會(huì)了！想到這里，心里暗暗給小豆豆加把勁，我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力就會(huì)成功的！
同學(xué)們，這本書(shū)非常棒！你們有空也看看，希望看完以后咱們一塊兒分享感受吧！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十六
我喜歡小豆豆的膽識(shí)與無(wú)拘無(wú)束。讀著讀著，我覺(jué)得自己跟這個(gè)小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂(lè)。讀一年級(jí)的時(shí)候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時(shí)間，我愛(ài)跑操場(chǎng)收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場(chǎng)一角的小樹(shù)叢，和同學(xué)們捉迷藏、撿樹(shù)葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門(mén)口的桂花樹(shù)下，將灑落的桂花裝進(jìn)瓶瓶罐罐里或埋進(jìn)泥土里，然后緊挨著樹(shù)上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門(mén)口沖去。我也曾有過(guò)小豆豆的那股膽識(shí)，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國(guó)游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨(dú)自給魚(yú)兒們喂食，還會(huì)跟魚(yú)兒開(kāi)玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結(jié)束時(shí)，跟泰國(guó)導(dǎo)游說(shuō)：我得早點(diǎn)離開(kāi)，要不然被曬成泰國(guó)小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認(rèn)識(shí)的外國(guó)哥哥，在北京長(zhǎng)城一起吆喝，賣(mài)起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無(wú)窮。
我還被小豆豆的新學(xué)校深深地吸引住了。這個(gè)巴學(xué)園令我羨慕得不得了。聽(tīng)說(shuō)有廢棄的電車(chē)教室，真是不可思議??！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營(yíng)、講故事、開(kāi)篝火晚會(huì)，真是驚喜不斷！運(yùn)動(dòng)會(huì)還有許多稀奇古怪的項(xiàng)目要舉行，跟我們的學(xué)校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運(yùn)動(dòng)員也有展示自我的機(jī)會(huì)，真是細(xì)致入微啊！我都想為巴學(xué)園送出10086個(gè)贊。
但最最吸引我的是小林校長(zhǎng)。他最懂得尊重孩子，關(guān)愛(ài)小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲(chóng)，總能時(shí)刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽(tīng)她整整講了四個(gè)小時(shí)卻不打哈欠。每到吃飯的時(shí)候，小林校長(zhǎng)總愛(ài)問(wèn)：山的味道、海的味道都帶來(lái)了嗎？原來(lái)是他怕小朋友們挑食。他很有愛(ài)，盡管犯錯(cuò)，卻從不責(zé)罵小豆豆，反而鼓勵(lì)她。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，那該有多幸福??！
再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢(mèng)想便不斷萌發(fā)。我希望：我以后也能在中國(guó)辦一所巴學(xué)園那樣的學(xué)校，讓大家稱(chēng)呼我為浠浠校長(zhǎng)。假如我是校長(zhǎng)，我的大門(mén)會(huì)為全世界喜歡來(lái)讀書(shū)的孩子而敞開(kāi)，因?yàn)榇蠹彝〉厍虼?，不分你我。在校門(mén)口的入口處設(shè)計(jì)滑滑梯，每個(gè)滑梯出口通往不同的地方，可以抵達(dá)植物王國(guó)、動(dòng)物樂(lè)園、游樂(lè)區(qū)、藤蔓包圍的教學(xué)樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。校園四周有山有水，坐個(gè)小火車(chē)便可抵達(dá)山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數(shù)星星、賞月等。
在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂(lè)區(qū)散心，坐空中纜車(chē)閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊(duì)去探秘，讓膽識(shí)升級(jí)。在那里，小朋友們可以學(xué)當(dāng)設(shè)計(jì)師，搜集夢(mèng)想校園金點(diǎn)子，繼續(xù)辦巴學(xué)園分校。在那里，大家可以學(xué)當(dāng)廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢(mèng)空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請(qǐng)擁有一個(gè)小型夢(mèng)工廠(chǎng)；假如你渴望組建樂(lè)隊(duì)，可以申請(qǐng)一個(gè)演唱會(huì)舞臺(tái)，假如……我想只要有夢(mèng)，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢(mèng)想不一般！
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十七
閉上眼睛，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)童話(huà)般的世界——巴學(xué)園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的地方，那兒有她的真實(shí)的故事。
小豆豆是個(gè)不幸的孩子，因?yàn)樘詺?，剛讀一年級(jí)就被勒令退學(xué)了；小豆豆又何其幸運(yùn)，一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她！
多么令人向往的“巴學(xué)園”??！一看完書(shū)，我就對(duì)媽媽說(shuō)，我也要去巴學(xué)園上學(xué)！我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮，可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運(yùn)。因?yàn)樘詺?、貪玩，我沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評(píng)。我和她是同齡人，可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松？我每天早上背著一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包去上學(xué)，不是做作業(yè)就是埋頭讀書(shū)，有時(shí)連下課時(shí)間都被老師占用了?？偹闩蔚搅饲镉危覀儊?lái)到橘林，原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，可老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，好好觀察，把橘樹(shù)、橘子長(zhǎng)什么樣，觀察仔細(xì)了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去后認(rèn)真寫(xiě)一篇游記。”一聽(tīng)到這些話(huà)，我們的快樂(lè)早就跑到九霄云外去了，心想：“看來(lái)只有指望假期了?！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨?，媽媽也一樣不給我一個(gè)輕松的機(jī)會(huì)，一個(gè)自由活動(dòng)的空間，不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書(shū)法，學(xué)完書(shū)法又得去學(xué)鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌！她不用擔(dān)心沒(méi)完成作業(yè)，愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩，愛(ài)干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開(kāi)心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹(shù)，坐在樹(shù)上悠閑地看著馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔(dān)心被老師批評(píng)，更不用擔(dān)心被媽媽責(zé)備，因?yàn)閻?ài)玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠(yuǎn)的向往！
我真的好想到“巴學(xué)園”去上學(xué)，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)?！蛯W(xué)園，你是孩子的天堂，我永遠(yuǎn)向往的地方！
……。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十八
《窗邊的小豆豆》講述了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“壞小孩”逐漸成為大家都能接受的孩子。
長(zhǎng)大后的小豆豆，成為亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及全球；也是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一，擁有觀眾數(shù)十億。
最近我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對(duì)于教育孩子有幾點(diǎn)啟發(fā)，跟各位分享：
01包容。
剛上一年級(jí)的小豆豆就被學(xué)校要求退學(xué)，因?yàn)樗偸亲龀龈鞣N讓人無(wú)法容忍的行為。但是媽媽沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，甚至沒(méi)有跟她提退學(xué)的事，因?yàn)閶寢屩滥切┬袨楸澈?，是孩童的?jiǎn)單直白，是孩子好奇心的體現(xiàn)。
媽媽的足夠包容，奠定了小豆豆優(yōu)秀人生的基礎(chǔ)。
02傾聽(tīng)。
校長(zhǎng)小林先生第一次跟小豆豆見(jiàn)面時(shí)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是耐心地傾聽(tīng)小豆豆無(wú)厘頭地說(shuō)話(huà)。小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。最后，小豆豆的感覺(jué)是，“生平第一次遇到自己真正喜歡的人！”
每個(gè)人都有被人認(rèn)真傾聽(tīng)的需求，尤其是小孩子，那樣他們會(huì)感到很滿(mǎn)足。
03信任。
一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉到廁所里了，她找到廁所糞池的掏口，把長(zhǎng)把舀子伸到池子里，向外舀起來(lái)。舀出來(lái)的東西都堆成一座小山了，也沒(méi)找到錢(qián)包。校長(zhǎng)看到了，只是簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)她在干什么，并叮囑小豆豆弄完后把舀出來(lái)的東西全都放回去，說(shuō)完就走開(kāi)了。
小豆豆最終沒(méi)找到心愛(ài)的錢(qián)包，但她覺(jué)得也挺滿(mǎn)意的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)她做的事沒(méi)有生氣，而是很信任她，把她當(dāng)作一位很有人格的人來(lái)尊重。
04鼓勵(lì)。
高橋君是一個(gè)患有侏儒癥的孩子，但他最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上明治大學(xué)，畢業(yè)后在安藤電氣公司擔(dān)任協(xié)調(diào)工作，還娶了一位溫柔的太太。高橋君的成功，小林先生起了巨大作用。他經(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)：“你絕對(duì)能做到。”正如先生經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一樣：“你真是一個(gè)好孩子?！?BR> 人性的本質(zhì)是渴望欣賞，鼓勵(lì)能將白癡變成天才。
05個(gè)性。
在巴學(xué)園里，從小喜歡物理的阿泰最終成為了日本頗具代表的物理學(xué)家；喜歡音樂(lè)和孩子的美代最終成為了小學(xué)音樂(lè)教師……孩子就像一棵棵小樹(shù)苗，有的是蘋(píng)果樹(shù)，有的是櫻桃樹(shù)，還有的是柿子樹(shù)，教育者主要負(fù)責(zé)的是澆水、施肥、除蟲(chóng)，任由這些樹(shù)苗按照天性去抽枝發(fā)芽，生長(zhǎng)開(kāi)花，而不是非要所有的樹(shù)苗都長(zhǎng)成相同的樹(shù)。
教育孩子要發(fā)現(xiàn)孩子的天性，保持個(gè)性，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己，成為自己。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇十九
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書(shū)不僅給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是多么愜意一件事呀，可對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識(shí)，又能了解到一些歷史知識(shí)，“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二十
這個(gè)暑假，我讀了名著《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進(jìn)了這本書(shū)，走進(jìn)了那座什么而又充滿(mǎn)歡樂(lè)的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。
我的朋友小豆豆是一個(gè)天真爛漫的女孩子?？墒牵?jīng)卻因?yàn)樯险n和宣傳藝人打招呼、不斷的開(kāi)關(guān)抽屜、和小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)而被退學(xué)。不過(guò)，她卻不知道這個(gè)秘密。小豆豆的媽媽并沒(méi)有告訴她這件事，因?yàn)樗滦《苟巩a(chǎn)生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退學(xué)，我一定不會(huì)再踏進(jìn)這個(gè)讓我感到罪惡的地方“一步”?？墒?，小豆豆是幸運(yùn)的，她來(lái)到了“巴學(xué)園”，結(jié)識(shí)了這位平易近人的校長(zhǎng)先生。校長(zhǎng)先生讓小豆豆說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但校長(zhǎng)先生卻是一本正經(jīng)地聽(tīng)著。最后，小豆豆成了“巴學(xué)園”的一員。她就像一棵小樹(shù)，在“巴學(xué)園”吐出了翠綠的嫩芽，在那里茁壯的成長(zhǎng)。可惜，“巴學(xué)園”在戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)惡魔的手中摧毀了。我敬佩那位喜愛(ài)孩子的校長(zhǎng)先生。他顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜歡的課程上起。如果完成了所有的課程，就帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀惶矫?。在那個(gè)“男尊女卑”的時(shí)代，校長(zhǎng)先生還教育孩子們要愛(ài)護(hù)女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會(huì)把自己在學(xué)校里的事情告訴爸爸，他也總會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)我講。爸爸喜歡跟我看有關(guān)大自然的節(jié)目，并告訴我其中的意義。他也經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我，叫我不要灰心。就像上次去香港比賽，爸爸籌了那么多的錢(qián)給我去比賽?？晌覅s辜負(fù)了爸爸的期望值得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與??！這就當(dāng)做一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)?！笨矗业陌职趾托ｉL(zhǎng)先生多像?。?BR> 讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我覺(jué)得我們這一代需要的不是老師的責(zé)罵，而是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?cè)谖磥?lái)的路上勇往直前，成為新一代的佼佼者。
小學(xué)讀后感讀窗邊的小豆豆有感篇二十一
今天，我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)?？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講?？伤B皮依舊：有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，小豆豆用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了又好氣，又好笑。小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了?！边@么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織了一些課外活動(dòng)，比如泡溫泉、游泳、散步……在巴學(xué)院里小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生?？墒?，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。