大家可以嘗試一些有趣的活動(dòng)，比如讀書(shū)、旅游、參加社交活動(dòng)等，以充實(shí)自己的生活。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴(kuò)展自己的知識(shí)面，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇一
一、活動(dòng)背景：
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。
三、設(shè)計(jì)思路：
由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài)，使情感升華。接著，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái)，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2、多媒體。
課件。
（1）詩(shī)歌《游子吟》。
（2）地震中的圖片。
（3）背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”。
（3）“感恩的心”手語(yǔ)操等。
五、活動(dòng)方法：
情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
甲：當(dāng)我呱呱落地。
乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR> 合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
（二）激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
2、老師小結(jié)：
3、丙：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火。
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4、教師講述：
20xx年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
5、聽(tīng)后隨感：
（1）學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
（2）學(xué)生：全班交流。
（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿(mǎn)了對(duì)這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！
（三）感受親恩，體會(huì)親情：
2、學(xué)生：
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流。
（四）親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）x同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔（阿姨），請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎？（屏幕顯示問(wèn)題）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的？
2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
（1）教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！
（2）學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
（五）討論：我怎樣對(duì)待父母？
1、教師：
2、學(xué)生：
（1）四人小組討論。
（2）全班交流。
3、教師小結(jié)：
一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
（1）聽(tīng)父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
（2）對(duì)父母有禮貌。
（3）體貼關(guān)心父母。
（4）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。
（5）不為難父母。
1、教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
2、學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)場(chǎng)。
小主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，歡迎你們來(lái)參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》！
（二）詩(shī)歌朗誦（過(guò)渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：爸爸媽媽?zhuān)蚁胱屇溃何覀儛?ài)您！
甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：
《媽媽的手》。
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）。
（三）難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái)，一張獎(jiǎng)狀，一篇。
日記。
一張照片讓我們回憶父母所給予的愛(ài)?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。）。
（四）談話互動(dòng)。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冎滥銈冏盍钗覀兏袆?dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長(zhǎng)部分。
主持人：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）。
如您最難忘的事是什么？我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過(guò)嗎？您最開(kāi)心最激動(dòng)是什么時(shí)候？
小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽?zhuān)龀隽畎职謰寢屚葱牡氖?。同學(xué)們，你有過(guò)嗎？（采訪同學(xué)）。
（五）游戲互動(dòng)。
小主持人：接下來(lái)，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫(xiě)出主持人提出問(wèn)題的答案。（參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）。
如：媽媽?zhuān)ò职郑┑纳?；我的生日。媽媽?zhuān)ò职郑┳類(lèi)?ài)吃的菜；我最?lèi)?ài)吃的東西。媽媽?zhuān)ò职郑┳顡?dān)心的事；我的愛(ài)好、媽媽?zhuān)ò职郑┑膼?ài)好；媽媽?zhuān)ò职郑┑墓ぷ鲉挝?；媽媽?zhuān)ò职郑┑纳ぁ?BR> （六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話。
（七）贈(zèng)送禮物。
小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛(ài)的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）。
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因?yàn)殛?yáng)光與雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài)，我們健康快樂(lè)，爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，我愛(ài)我們的家。
請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》。
（九）結(jié)束語(yǔ)。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》到此結(jié)束！
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
3、老師：
是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。
（二）誦古詩(shī)：
1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧！（一人深情吟誦）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、老師：這首詩(shī)以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
（三）讀古詩(shī)，體會(huì)親情。
（四）講故事《地震中的母親》。
1、教師講述：
20xx年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。
想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
2、老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)??！
（五）討論，我們?cè)撛鯓幼觯?BR> 1、我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好，知道他們的生日是哪一天。
2、生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
4、有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5、努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心？
（六）為父母畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話。
（七）全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)。
（八）班會(huì)總結(jié)。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇二
有時(shí)候，上帝就是如此不公平。他總是去眷顧一些人，去偏愛(ài)一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘記了一些人。
記得，讀過(guò)這樣一本書(shū)——《一公升的眼淚》，有人說(shuō)，也許看過(guò)這本書(shū)的讀者都會(huì)流一公升的眼淚吧。在十五歲，正想好好用功拼上自己心目中理想學(xué)校的亞也，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然得了罕見(jiàn)得絕癥「小腦萎縮癥」。
一開(kāi)始這個(gè)消息將亞也的情緒降到谷底，不過(guò)亞也靠自己天生開(kāi)朗的個(gè)性，認(rèn)真、積極、勇敢的去面對(duì)可怕又無(wú)情的病魔，她相信有一天她一定會(huì)再好起來(lái)的。亞也的堅(jiān)強(qiáng)真是令人佩服不已，十五歲就得病的她，一直捱到二十五歲他離開(kāi)的那天，整整捱了十年的病。
也許，我會(huì)就此淪落下去，就此傷心下去，靠著我的爸爸媽媽?zhuān)钕氯?。度過(guò)我那和別人一樣的但不屬于我的花樣的年華。真的很羨慕亞也，有那樣的毅力，有那樣的韌勁，真的很佩服她！
亞也一直在家人的關(guān)心中長(zhǎng)大，她也一直在感恩中長(zhǎng)大！因?yàn)樯系?BR> 一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇三
“感恩的心，感謝有人，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歌曲《感恩的心》中的歌詞。我喜歡這首歌，并不是因?yàn)樗男蓛?yōu)美，而是它的歌詞讓我感動(dòng)。
是的，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命，沒(méi)有父母，就沒(méi)有現(xiàn)在的.我們。沒(méi)有愛(ài)情與友情，世界便是一片孤獨(dú)和黑暗。因此，我們需要有一顆感恩的心。
當(dāng)我們從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，媽媽每天就忙碌了不少。喂奶、抱我等小事便慢慢挪向她的身上，她的負(fù)擔(dān)是多了不少。小時(shí)我的身體不好，經(jīng)常生病。于是，照顧我又成了她的常事，她一直在我的床前安撫我，那細(xì)膩的手撫在我的臉上，舒服極了。一晚上的陪伴又讓她變得疲憊不堪。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的孩子了。然而媽媽的負(fù)擔(dān)仍未減輕，我的學(xué)習(xí)又成了一大困難。每天的作業(yè)堆成了一座小山，熬夜便成了一普通現(xiàn)象。她為了我的成績(jī)，直到我入睡時(shí)她才洗洗睡。不僅這樣，平時(shí)的衣服與碗都由她來(lái)承包，幾乎占用了她全部的空余時(shí)間。
那天，她再次撫摸我的臉時(shí)，我感覺(jué)像換了一只手，不再細(xì)膩、光滑，而是一只布滿(mǎn)老繭、粗糙的手，我不禁感動(dòng)，有一些愧疚與傷心。
媽媽為我付盡了她的心血，必須感恩她，感恩她為我做的一切。
英國(guó)有位作家說(shuō)過(guò)：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活就將賜予你陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。因此，讓我們從尊重他人的基本做起，懷著一顆感恩的心去對(duì)待我們周?chē)娜税桑?BR> 一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇四
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)精彩的世界，因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。
感恩很簡(jiǎn)單又很深?yuàn)W。感恩的心是發(fā)自?xún)?nèi)心的，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需一絲的關(guān)愛(ài)，一絲的感激。感恩的心是公平的，不論你是家財(cái)萬(wàn)貫的大富豪，還是貧困無(wú)助的窮苦人，感恩的心永遠(yuǎn)是正直的。只要你對(duì)世界懷有一顆感恩的心，你的精神就是最富有的。
感恩每一位父母，用我們的愛(ài)回報(bào)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報(bào)答他們無(wú)量的教誨，用我們的成績(jī)來(lái)?yè)Q取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關(guān)愛(ài)的`人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對(duì)每件美好的事物都應(yīng)心存感激。這樣，上蒼會(huì)安排更多的幸福伴我同行。
在我懂得了感恩的那一瞬間，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)---生活可以這樣美好。我對(duì)每一個(gè)人充滿(mǎn)感恩，回報(bào)我的是每一個(gè)人更多的關(guān)愛(ài)，這些關(guān)愛(ài)將我包圍，使我身在愛(ài)河中，無(wú)比的幸福。
如果你還沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩，那么試著去多愛(ài)別人一點(diǎn)，慢慢的慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，很美好。這時(shí)你就已經(jīng)懂得了感恩。
我學(xué)會(huì)了感恩。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！毕嘈糯蠹叶悸?tīng)過(guò)這首歌吧。
每個(gè)人都有自己的父母，他們撫養(yǎng)我們，教育我們，給予我們家的溫暖，他們對(duì)我們的恩情很重，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答他們，學(xué)會(huì)感恩。
在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多人幫助過(guò)你。比如，老師。老師，許多人都把他比作辛勤的園丁，而我們，就是他哺育的花朵，他授予你知識(shí)，帶你到知識(shí)的海洋里的遨游，他給予你智慧，讓你在人群中出類(lèi)拔萃。我們也要用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答他們，成為對(duì)祖國(guó)對(duì)人類(lèi)有用的人才。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們享受著家人、朋友、老師的恩情時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答。當(dāng)我們有能力幫助別人時(shí)，應(yīng)當(dāng)友愛(ài)無(wú)私，不圖回報(bào)，唯有如此，我們的國(guó)家才是和諧的國(guó)家，我們的生活才是美好幸福的生活。我們要學(xué)會(huì)感恩，作一個(gè)有情有義的人。讓我們一起吟唱《感恩的心》。
每一個(gè)人都會(huì)受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會(huì)回報(bào)。
在我很小的時(shí)候媽媽就教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字。使我在知識(shí)的海洋里，像小魚(yú)一樣遨游。但我從來(lái)沒(méi)有回報(bào)過(guò)她，連聲謝謝都沒(méi)有。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家里。媽媽對(duì)我百般關(guān)愛(ài)，噓寒問(wèn)暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時(shí)正是三伏天，媽媽忙得滿(mǎn)頭大汗，我心痛的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闼粫?huì)吧!我好多了?！眿寢尯敛辉诤醯恼f(shuō)：“我不困，只要你快些好，媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系?！拔腋屑さ赝鴭寢屨f(shuō)：“媽媽我難受了。你還是休息一會(huì)吧?！眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“太好了，我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺(jué)吧?！眿寢屳p撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽?zhuān)乙欢ê煤米x書(shū)，以后一定回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)，不辜負(fù)你對(duì)的培育。
我學(xué)會(huì)了感恩。
小時(shí)候總有母愛(ài)相伴，長(zhǎng)大后覺(jué)得與母親日漸疏遠(yuǎn)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光依舊——母愛(ài)一直在我身邊。
是什么原因使天公如此生氣，一連幾天都陰沉著臉。今天終于高興起來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光照到了久違的大地，我知道，今天肯定是個(gè)大晴天。我將被子抱出房間，將被子在鐵絲上胡亂一搭，就上學(xué)去了。
下午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)早上被我亂搭的被子早已平平整整地放在了鐵絲上。我的心被什么觸動(dòng)了一下，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。我走上前去摸了摸被子，啊，好暖!里面躲了個(gè)太陽(yáng)，今天晚上我可以擁著太陽(yáng)入睡了。在我被子的旁邊還有兩床被子，由于有陽(yáng)光的地方都被我的被子占據(jù)了，它們只能待在這里。這是媽媽的被子。我走上前去摸了摸，冰涼冰涼冰涼的，就如同媽媽的手，那雙即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服的手。她用她的手溫暖了我，如今還要用她的身體去溫暖被子!
我學(xué)會(huì)了感恩。
俗話說(shuō)得好“媽媽是個(gè)寶”因?yàn)閶寢屖悄銖男〉酱蠹?xì)心照顧你一輩子的“貼身護(hù)士”無(wú)論發(fā)生什么事，她都是第一個(gè)趕到你身邊的人。
玲玲……上課了，同學(xué)們都安安靜靜地等著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，她告訴我們：今天是西方的感恩節(jié)，這個(gè)季節(jié)好比我們的春節(jié)一樣重要……老師給我們一個(gè)重要的任務(wù)：給媽媽洗腳，感受一下西方的感恩節(jié)重要?dú)夥铡Ｕf(shuō)到洗腳，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)槲疫B自己的腳都沒(méi)洗過(guò)，都是我媽媽給我洗的，更別說(shuō)給媽媽洗腳了。
放學(xué)了，我回到家了，媽媽立刻關(guān)心我今天過(guò)得怎么樣?還問(wèn)我有沒(méi)被人欺負(fù)……我這時(shí)想起了老師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。媽媽好奇地問(wèn)我要干什么?我沒(méi)說(shuō)話就走到浴室里打水，當(dāng)我來(lái)出來(lái)時(shí)，媽媽就問(wèn)：“你不會(huì)是要為我洗腳吧!”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽這時(shí)已經(jīng)快要笑出來(lái)了。我立刻將媽媽的腳抬起來(lái)，“哇”我嚇了一跳，眼淚也隨后流了下來(lái)。媽媽的腳長(zhǎng)滿(mǎn)了繭，我心疼的摸了摸并問(wèn)媽媽疼不疼，只見(jiàn)媽媽疼得咬牙說(shuō)：“不……不疼”我要是沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)情景的話，我現(xiàn)在包括以后可能永遠(yuǎn)也不知道。—媽媽每天打工需要跑來(lái)跑去。
我小心地洗著媽媽的腳，生怕弄疼了我親愛(ài)的媽媽……從那以后，媽媽說(shuō)的話我都聽(tīng)……。
在那件事，我終于學(xué)會(huì)了感恩……。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇五
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！边@是《感恩的心》中最美麗的歌詞，是對(duì)社會(huì)中曾經(jīng)受過(guò)幫助，卻不懂得感恩的人的一種最深切的呼喚。
現(xiàn)在，已習(xí)慣了使用快捷的信息網(wǎng)絡(luò)的人們，每天總是忙忙碌碌地工作，可能早已忘記什么時(shí)候有人幫助過(guò)他，亦忘記“感恩”一詞，或許，他們覺(jué)得“給予”是別人理所應(yīng)當(dāng)對(duì)自己做的事，沒(méi)必要去回報(bào)?？墒?，正是因?yàn)槲覀兺耆雎粤恕案卸鳌?，使得這個(gè)世界變得冰冷。我們應(yīng)換一種角度去思考，當(dāng)有人給予你幫助的時(shí)候，也許他是第一次幫助別人，如果我們向他道一聲簡(jiǎn)單的“謝謝”，他會(huì)信心大增，覺(jué)得幫助別人是一件非常幸福的事，他也許會(huì)想：幫助別人真好，看來(lái)這個(gè)世界還是有人知恩圖報(bào)的，人們都是有感情的呀！反之，我們表示沉默的話，無(wú)疑是給他潑了一盆冷水，使他覺(jué)得幫助別人毫無(wú)意義可言。其實(shí)，他的出發(fā)點(diǎn)并不是希望得到人們的回報(bào)。
倘若，人與人的給予之間有一種蝴蝶效應(yīng)，我覺(jué)得感恩便是一股重要的風(fēng)力，牽動(dòng)著成千上萬(wàn)的人，去學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)如何感恩別人。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命。生活中有許多值得去感恩的，我們需要用感恩去滋潤(rùn)我們的人生，讓人生變得更有意義。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況是我們?nèi)祟?lèi)，我們的世界不需要冰冷，我們需要的是有感情的人類(lèi)。
這不由得讓我想起一個(gè)故事，發(fā)生在———天堂和地獄。講述了給予和感恩所發(fā)生的事：上帝分發(fā)給天堂和地獄各一個(gè)湯匙，足有一米多長(zhǎng)，讓他們用這只湯匙喝湯。
上帝來(lái)到了天堂，映入眼簾的是溫馨的畫(huà)面，人們都在開(kāi)心地喝著湯，他們把湯匙地送到對(duì)方嘴邊，先讓對(duì)方喝，對(duì)方則充滿(mǎn)了感激之情，用同樣的'方法，將湯送到另一人的口中，當(dāng)然，這些受過(guò)恩惠的人最終都不忘道一聲“謝謝，你的湯很美味。這是對(duì)給予者最大的鼓勵(lì)。就這樣，人們帶著滿(mǎn)意的笑容喝湯。上地看完這一切，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，之后發(fā)生的一幕，令上帝大吃一驚。他看到那些人面黃肌瘦，他奇怪地問(wèn)使者，使者告訴他，這些人只有一個(gè)念頭，都希望自己先喝，搶來(lái)?yè)屓?，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)喝到，只能干等著。上帝看著非常饑餓的人們，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我不由得感嘆，會(huì)感恩與不會(huì)感恩。差別竟如此之大。可能，他并不是希你去回報(bào)，但我們知道，每個(gè)人做事都是需要?jiǎng)e人的認(rèn)可才會(huì)有信心做。
人生是一場(chǎng)苦旅，很漫長(zhǎng)，感恩就像春雨滋潤(rùn)著我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩，。我們也知道，人性本來(lái)就有點(diǎn)自私，為何不嘗試讓自己先邁出，去感恩別人，抹去自己的自私，帶動(dòng)著他人。只要你愿意邁出，大家都愿意邁出，這個(gè)世界將是一個(gè)幸福，美好的世界！
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇六
“啊，真不錯(cuò)！”星期五總是最令人愉悅，同時(shí)也是最令人振奮的一天了！
暮色已悄然降臨，我騎著自行車(chē)飛馳在這最后一周的最后一個(gè)工作日的`余暉里。不經(jīng)意間，看到天邊的殘陽(yáng)美麗的令人陶醉，讓人窒息于這大自然使人嘆服的創(chuàng)作。
追趕著跳躍的余暉，一口氣飛奔到了家里，放下自行車(chē)，看見(jiàn)母親正從屋子里走出來(lái)?！盎貋?lái)啦？我去做飯，一會(huì)兒過(guò)來(lái)吃飯哪”
“喔，知道了，我先去寫(xiě)作業(yè)了”我拎著書(shū)包慢慢走進(jìn)走廊。
我很奇怪，為何母親一句很平常，很淡然的話語(yǔ)便使我那顆燥亂的心受到了安撫，得以平靜。
凝望著窗外搖曳的樹(shù)枝，心間已是若然……
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇七
一次，我在書(shū)店里看到了一幅漫畫(huà)，它雖然沒(méi)有名字，但深深地刻在我的心上。
這個(gè)漫畫(huà)講的是：一名年輕的.兒子，是一位出租車(chē)司機(jī)，他載著一位拿著許多行李又十分年邁的乘客---他的老父親，兒子把父親載到樓下后，父親吃力地提著行李下車(chē)了，準(zhǔn)備上樓回家，兒子見(jiàn)老父親這樣吃力，并沒(méi)有下車(chē)幫忙，反而喊道：爸，行嗎？不行，我打電話，叫媽下來(lái)幫你一起抬，畢竟還要爬六樓呢！
不，不是的。是這個(gè)兒子缺乏孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩的意識(shí)，他們從小就被父母視為掌上明珠，父母一直用愛(ài)呵護(hù)著，扶持著他們慢慢長(zhǎng)大，什么事情都讓父母來(lái)解決。其實(shí)，父母也會(huì)老的，到那時(shí)，就要用兒女的愛(ài)向他們一點(diǎn)點(diǎn)償還了，就需要無(wú)微不至的照顧父母了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)，我聯(lián)想到了我自己的父母。我們要做些力所能及的事情，比如：在媽媽勞累時(shí)，幫媽媽倒杯茶；在爸爸進(jìn)門(mén)時(shí)，替爸爸拿雙拖鞋當(dāng)然，我們雖然不能給予父母全部的愛(ài)，但我們要一直保持著一顆感恩的心。這，也是一種高尚的做人智慧。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇八
我們?cè)谌〉贸晒r(shí)，你最想感謝的人是誰(shuí)？是含辛茹苦哺育你的父母，是傳授知識(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，還是在你有困難時(shí)伸出援助之手的朋友呢？每個(gè)人的生命旅途中都會(huì)得到無(wú)數(shù)的幫助，所以我們要時(shí)刻懷著感恩的心，感謝幫助過(guò)我們的人、關(guān)心我們的人，甚至是指責(zé)過(guò)我們的人、傷害過(guò)我們的人。
懂得感恩的人是幸?？鞓?lè)的，因?yàn)樗麄儠?huì)懷著感恩的心去看待生活中的一切，會(huì)加倍珍惜，即使是挫折。所以，當(dāng)我們面對(duì)失敗不斷抱怨時(shí)，不妨看看心存感恩的人是怎樣對(duì)待失敗的，不妨看看海倫·凱勒是怎么面對(duì)生活的。
海倫·凱勒，這個(gè)名字對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生的。不僅是因?yàn)樗莾?yōu)美的文章，更因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人。她兩眼失明，別人看來(lái)在她的`世界里只有黑暗，但并非如此。因?yàn)樗龖阎活w感恩的心去品味生活，用心去傾聽(tīng)大自然美妙的聲音，用心去感受生活的美好。所以才能用美侖美奐的文字描繪出一幅幅美麗的大自然的圖畫(huà)，在她的文章中，我們讀到的是一個(gè)快樂(lè)的海倫·凱勒。
感恩的心的力量多么強(qiáng)大啊，它可以使人們擺脫煩惱，走出陰暗。我們可以把挫折當(dāng)作是饋贈(zèng)的禮物，感謝挫折，因?yàn)樗刮覀兊男闹亲兊酶映墒?，更加?jīng)得起考驗(yàn)，當(dāng)我們面對(duì)朋友的背叛時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楸撑炎屛覀兛辞宄艘粋€(gè)人，提高了警惕。
我們也要感謝上帝賜予我在生命中的每一個(gè)人，因?yàn)槿四芟嘤?、相識(shí)，這需要多大的緣份?。∷晕覀円湎拿恳粋€(gè)人，用寬容的心去理解他們，用感恩的心去對(duì)待他們，在擁有中學(xué)會(huì)珍惜。
我們還要感謝上帝賜予了我們生命，能讓我們來(lái)到這個(gè)美好的世界上享受生活，體驗(yàn)人生。每一個(gè)生命都是十分偶然的產(chǎn)物，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命。同時(shí)，生命又是短暫的，我們沒(méi)有必要把時(shí)間浪費(fèi)在苦悶和煩惱上。而是應(yīng)該盡情地享受生活中的每一分鐘，每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們?cè)诒姸啻煺鄣纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩的心，這樣我們的生活才能更加絢麗多彩！
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇九
感恩，以前我從不知道，或者說(shuō)從沒(méi)想過(guò)這件事情?，F(xiàn)在想來(lái)，是說(shuō)當(dāng)時(shí)的我是年幼無(wú)知呢？還是不知回報(bào)的自私呢？也許兩者都有，但是人總是會(huì)成長(zhǎng)的，一時(shí)的幼稚不代表永遠(yuǎn)，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┢鯔C(jī)。我就是因?yàn)橐患拢屛医K于察覺(jué)到了自己的自私與幼稚，察覺(jué)到了我所承受的那么多的——愛(ài)。
以往的我一直都被包裹在父母的關(guān)愛(ài)當(dāng)中，每天過(guò)著除了學(xué)習(xí)就是玩耍的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快活日子。想到這里，我就想起學(xué)過(guò)的一句古文“入芝蘭之室，久而不聞其香?！备改笇?duì)我的愛(ài)就像這芝蘭香一樣，一直滿(mǎn)滿(mǎn)的把我的生活填滿(mǎn)。在這將我包裹的愛(ài)中生活了這么久，漸漸的，我居然也忘了，父母對(duì)我的愛(ài)一直都在。
又一次，我在學(xué)校里因?yàn)橐患虑楹屯瑢W(xué)打了起來(lái)，雖然是對(duì)方的錯(cuò)，但是卻是我先動(dòng)的手。我們倆的家長(zhǎng)都被請(qǐng)到了學(xué)校，媽媽到了后，在了解了實(shí)情后居然讓我先道歉！我不能理解，我說(shuō)了一些很重的話。但是，我后面孤立無(wú)援，只能含著委屈向?qū)Ψ降狼浮５菍?duì)面的家長(zhǎng)卻在我道歉后依舊不依不饒。就在我害怕的時(shí)候，媽媽卻把我拉倒了身后，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣的大聲說(shuō)話，但她的氣勢(shì)卻把對(duì)面的家長(zhǎng)壓了過(guò)去。雖然氣勢(shì)很高，但是在我看來(lái)媽媽卻依然非常的禮貌，只靠著說(shuō)道理就將對(duì)面的家長(zhǎng)壓的無(wú)話可說(shuō)。她緊緊的牽著我的手，我知道她很緊張，但是卻依然挺身?yè)踉诹宋业那懊妗?BR> 在發(fā)生了這樣一件事后，我徹底的了解到了父母是我最可靠的靠山，我在回去后第一次和父母說(shuō)了這么多的心里話。在那之后，我和父母的關(guān)系變得再?zèng)]有什么間隙了。
以往我們只是當(dāng)父母的思想已經(jīng)過(guò)時(shí)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，他們那豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是現(xiàn)在的我們無(wú)論如何都比不上的！俗話說(shuō)：“家有一老，如有一寶?！彪m然我們的父母可能還不能稱(chēng)之為老，但對(duì)于我們，他們永遠(yuǎn)是我們的長(zhǎng)輩，是關(guān)愛(ài)我們的'人，他們所積累的知識(shí)也是我們能借助的最大的財(cái)富。
回頭看著擺在桌上的課本，我想到了我能拿出來(lái)的只屬于我的禮物。爸媽一直都希望我能努力的學(xué)習(xí)，趁著臨近考試，我要再多加把勁，把現(xiàn)在能拿出來(lái)得最好成績(jī)，連著一封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信，在考試結(jié)束的時(shí)候一起送給他們。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十
我是濱河學(xué)校的一員，這個(gè)偌大的學(xué)校像一座花園，里面培育著“祖國(guó)的花朵”。雖然，我在這個(gè)學(xué)校還沒(méi)有待到一年，但——這里是我的母校!
我愛(ài)我的校園，這里有我最好的老師——蕭老師。老師是人生之路上的一盞引路燈，為我們指引前進(jìn)的方向。蕭老師她帶了我們六年，既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一位盡職盡責(zé)的老師，對(duì)我們總是淳淳教誨，對(duì)我們總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。她總說(shuō)：“我們班沒(méi)有笨孩子，我們班的孩子都很聽(tīng)話……”
記得我校舉行第一屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了女子八百米長(zhǎng)跑。預(yù)備槍一打響，我如子彈般沖了出去?？墒牵詈鬀_刺時(shí)，我的肚子開(kāi)始劇烈地疼痛?？粗麄円粋€(gè)個(gè)從我身邊飛馳而過(guò)，心里有種莫名委屈與不甘?？衫蠋熣f(shuō)：“名次是次要的，最好的是身體無(wú)恙?！边@是一位多么善解人意的老師啊!或許，幾年后，我還會(huì)偶然想起我小學(xué)時(shí)代曾有過(guò)這么一位老師。她每每為我輔導(dǎo)作文時(shí)，我清晰地看見(jiàn)她頭上的幾根白發(fā)與眼角的幾絲皺紋······我的老師啊!
我愛(ài)我的校園，這里有我最好的同學(xué)。都說(shuō)：“同學(xué)是沙漠中的一絲清泉，不僅為我們止渴，還為我們帶來(lái)甘甜!”六年來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力。我們的卓越成績(jī)值得驕傲，我們的品質(zhì)同樣也可以照亮我們光輝而燦爛的未來(lái)!我們一直相信：只要給我們一個(gè)支點(diǎn)，我們同樣可以支起整個(gè)地球!
我愛(ài)我的母?！獮I河。她培育我們這些“祖國(guó)的花朵”。我愛(ài)我的校園，她引領(lǐng)著我的成長(zhǎng);我愛(ài)我的校園，她陪伴我長(zhǎng)大!
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十一
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)（來(lái)歷、時(shí)間）
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師；
3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。
老師：都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎？
學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？
學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？
學(xué)生：9月10號(hào)。
老師：非常棒！那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”（板書(shū)班會(huì)主題）
為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié)，今年已經(jīng)是第xx個(gè)教師節(jié)。
老師：我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事（指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好）。
學(xué)生一：講故事：《程門(mén)立雪》；
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。
學(xué)生二：講故事：《毛澤東尊師》；
1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
老師：聽(tīng)了剛才的故事，從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。
（可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下）
學(xué)生：介紹自己的故事；
老師：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問(wèn)題，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。
問(wèn)題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛(ài)我
3、我怎樣愛(ài)老師
4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”
（是否讓學(xué)生卡片寫(xiě)出來(lái)備選）
播放歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
通過(guò)今天的班會(huì)課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號(hào)是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理，希望大家今后努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十二
我感恩國(guó)家。如今，雖然不敢說(shuō)工資很高，但衣食無(wú)憂(yōu)，摩托車(chē)有了，小轎車(chē)有了，房子也有了。
我感恩國(guó)家。政策一年好勝一年，新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)，中小學(xué)義務(wù)教育課本費(fèi)、學(xué)費(fèi)全免，營(yíng)養(yǎng)自助餐。
我感恩國(guó)家。是咱們偉大的國(guó)家，以強(qiáng)大的凝聚力，把56個(gè)民族緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，解決溫飽，共創(chuàng)和諧，共同富裕，一起邁向小康。
我感恩國(guó)家。是你的強(qiáng)大，讓那些滅我之心不死的帝國(guó)主義，不敢再憑著船堅(jiān)炮利到咱的地盤(pán)上撒野。一個(gè)安定的環(huán)境，讓14億中國(guó)人體會(huì)到了什么才是真正的幸福!
雖然，如今的這片土地上，還存在著不陽(yáng)光、不公正、不公平;還存在著人情冷漠，金錢(qián)至上;還存在著虛無(wú)主義和強(qiáng)權(quán)主義……但那些畢竟是少數(shù)，絕非主流。何況，我相信明天會(huì)越來(lái)越好，所以我依然感恩你。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，“人生要有所附麗”。我常常在思索，一個(gè)人到底要怎樣的活著才會(huì)更有意義，并且也在不斷的反省自己。我也常常的告誡自己，只是，茫茫環(huán)宇一塵粒，悠悠天地獨(dú)幽雪，紅塵無(wú)雜戀，孤身無(wú)野心，難做參天樹(shù)，也可一花紅，不能兼濟(jì)天下，那就獨(dú)善其身。
作為一名普通的教師，“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去，”“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，是我們畢生的信念和追求，也是我們無(wú)怨無(wú)悔的不竭動(dòng)力。上好每一堂課，關(guān)愛(ài)好每一個(gè)學(xué)生，盡好自己應(yīng)盡的職責(zé)，熱忱地為廣大師生及家長(zhǎng)服務(wù);學(xué)生進(jìn)步我自豪，學(xué)校發(fā)展我榮幸。
人在天地走，兩袖一清風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人，對(duì)得起天地、對(duì)得起良心，不求聞名于世人，不求富貴于天地，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，心底無(wú)私天地寬，心寬路自寬，知足常樂(lè)。
作為一名黨員，我深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)和自己的黨，我深?lèi)?ài)著偉大的民族和貧窮的家鄉(xiāng)，從這片土地來(lái)，還要回歸到這片土地中去。
作為一個(gè)公民，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持正義，富有愛(ài)心。輕輕松松的來(lái)，堂堂正正的去。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十三
如果有一個(gè)青蘋(píng)果，神奇般從天上掉下來(lái)，我將盡我自己的力量去讓它成為紅蘋(píng)果;如果有一個(gè)紅蘋(píng)果，發(fā)出摩術(shù)般的光環(huán)，我將竭盡全力去探尋光環(huán)的秘密，如果有一個(gè)帶光環(huán)的蘋(píng)果能實(shí)現(xiàn)我心中三大愿望，我將用我的一生去關(guān)注它。如果那個(gè)帶著諾言的蘋(píng)果，在我年輕時(shí)兌現(xiàn)了我愿望，讓我生活富足，愛(ài)情甜密，事業(yè)有成。我愿意抱著蘋(píng)果直到老了死去。我在日記里寫(xiě)著。
我大學(xué)畢業(yè)，租起了小房子拿著電腦與書(shū)本把自己關(guān)起來(lái)準(zhǔn)備考研究生。也還帶著母親的心與父親的愛(ài)。母親來(lái)看我常常帶上補(bǔ)腦營(yíng)養(yǎng)品來(lái)，幫我洗洗堆地床頭的臟衣服。父親交了房租還給了充足的生活費(fèi)。然而書(shū)上的知識(shí)遠(yuǎn)不如電腦里的美女那么有趣，我考了三年沒(méi)考上。父母對(duì)這事很寬容，他們說(shuō);“寶兒好好工作，領(lǐng)導(dǎo)重視你，你就是個(gè)寶。若不是，就是研究生來(lái)了，還是當(dāng)小學(xué)生用。”
我應(yīng)騁到一家酒廠工作。辦公室的人員不常在辦公室，他們有的跑業(yè)務(wù)，推銷(xiāo)去了，有的到車(chē)間看看酒的生產(chǎn)情況。我監(jiān)管酒的出倉(cāng)數(shù)量。有一個(gè)調(diào)酒師姑娘來(lái)我家玩，喜歡上我家來(lái)玩玩。后來(lái)又不來(lái)了。我知道母親不想讓我太早就結(jié)婚，還有就是我都是大學(xué)生，而姑娘是技校畢業(yè)的。我沒(méi)太多那方面的感覺(jué)。這么一來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)意思就辭去了酒廠工作。
后來(lái)我又在一個(gè)小城市的燈管處當(dāng)臨時(shí)工，路燈壞了得去修，紅綠燈壞了也得修。那時(shí)父親買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，我學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，其實(shí)小車(chē)都是我在用，天天開(kāi)著車(chē)上下班。只是養(yǎng)一輛車(chē)每月一千多我還養(yǎng)不起。才干了一年多，母親心痛我，那可是高空作業(yè)，如果下雨，工作更艱苦些。于是，母親又讓父親在原來(lái)城市的酒廠找到了一家技術(shù)含量高的單位。這樣，我基本上又回到原來(lái)位置。
父親是農(nóng)場(chǎng)會(huì)計(jì)主管，也就是整個(gè)農(nóng)場(chǎng)主了。他提議在鄉(xiāng)下的山丘上養(yǎng)幾十頭豬。他當(dāng)懂事長(zhǎng)，而我是總經(jīng)理，員工四、五個(gè)，成立個(gè)養(yǎng)豬公司。預(yù)算一年下來(lái)，利潤(rùn)也可觀。于是，我就有了一個(gè)公司。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十四
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)那天，陽(yáng)光燦爛，我早早就起床打掃房間，因?yàn)榉块g實(shí)在太亂了。
首先我把被子疊好，把枕頭鋪好。把衣服疊好放進(jìn)衣柜里。把書(shū)桌上的書(shū)本歸類(lèi)放回書(shū)架。再把玩具放回玩具柜里擺整齊。最后把地掃得干干凈凈，我把整個(gè)房間都擺得整整齊齊自己特別滿(mǎn)意。
媽媽看見(jiàn)了，夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我聽(tīng)了心里可高興了！
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一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十五
一年一度的感恩節(jié)就快到了。其實(shí)，在生活中有非常多的人需要我們?nèi)ジ卸?，如：父母、同學(xué)、老師等。但我最想感恩的就是*了。
人們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，那教師不就是栽培花朵的園丁嗎？是的。沒(méi)了園丁，我們還能長(zhǎng)得這么鮮艷，這么能干嗎？當(dāng)然不能。
記得有一次，我生病了。但那天正是我當(dāng)值日班長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們?cè)谧鲅郾＝〔俚臅r(shí)候，您把我叫過(guò)來(lái)，用親切的口吻說(shuō)：“還有沒(méi)有發(fā)燒??？”“沒(méi)有了！”我忙說(shuō)。當(dāng)時(shí)我真的感到很溫暖，很舒服。她的溫柔親切，把我小小的心融化了。仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)她的老朋友。
啊，*！您不僅把無(wú)知的我們引進(jìn)寬敞的教室，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)；您的保護(hù)可以讓我們?cè)谒{(lán)天下快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的成長(zhǎng)；您還用辛勤的汗水不斷地哺育著我們。
到了感恩節(jié)，我一定會(huì)非常感謝您的，同時(shí)我也會(huì)努力，爭(zhēng)取用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十六
教育的起點(diǎn)是人，教育人的前提是要認(rèn)識(shí)人，理解人。近來(lái)我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育，很多學(xué)校中都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點(diǎn)的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭，將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開(kāi)展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動(dòng)的通知，根據(jù)本校大隊(duì)部的有關(guān)精神，切實(shí)保障廣大師生的人身安全，杜絕各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，結(jié)合本班實(shí)際，深化安全教育宣傳工作，各個(gè)隊(duì)員積極籌備，開(kāi)展以生命為主題的中隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳力度，著眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，讓學(xué)生真正的體會(huì)到生命存在的價(jià)值，感受到自己對(duì)生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實(shí)著孩子們生活的每一天。這樣，孩子們才會(huì)真正珍惜生命，去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。
如今的學(xué)生對(duì)生命的意義理解比較偏頗，甚至有一些學(xué)生認(rèn)為生命可以重來(lái)，死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心，從小到大，他們已經(jīng)習(xí)慣所有人為他們著想，覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己則從來(lái)不會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題，他們覺(jué)得別人怎么想和自己無(wú)關(guān)，做任何事情都不會(huì)考慮其他人的感受，所以當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時(shí)候，也不會(huì)考慮到父母的感受，不會(huì)理解父母的那份悲傷。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的孩子，生命意識(shí)更淡薄，這些都給我們的教育帶來(lái)許多反思。
(1)學(xué)生能認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重、愛(ài)惜生命，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
(2)學(xué)生能自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)自身發(fā)展。
(3)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的奇妙，進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命;通過(guò)記錄生命的軌跡，讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)其感恩的心。
1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來(lái)》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過(guò)程的書(shū)。
2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過(guò)程及出生滿(mǎn)三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫(xiě)在“成長(zhǎng)大事記”上，記錄生命的軌跡。
3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
三、出旗、奏樂(lè)、敬禮。
四、唱隊(duì)歌。
五、主題活動(dòng)開(kāi)始：
播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過(guò)程。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命起源說(shuō)明，了解生命的起源科學(xué)。
給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問(wèn)題展開(kāi)討論：
1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì)有哪些感覺(jué)?可能會(huì)做哪些事?
2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽(tīng)爸爸媽媽跟你說(shuō)什么話?
講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，并結(jié)合自己的相冊(cè)或“成長(zhǎng)大事記”談?wù)剬?duì)生命成長(zhǎng)的感悟。
播放抒情輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。
1、用文字、圖畫(huà)，或照片把“成長(zhǎng)大事”記錄在《成長(zhǎng)小書(shū)》上。
2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)展示、分享自己的《成長(zhǎng)小書(shū)》。
每個(gè)人的出生都要就經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們都在父母的滿(mǎn)心期待和辛苦孕育中來(lái)到這個(gè)世界，我們給父母帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了美麗!讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長(zhǎng)而自豪吧!手語(yǔ)表演唱《感恩的心》。
六、呼號(hào)
七、退旗、奏樂(lè)、敬禮
八、活動(dòng)結(jié)束
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十七
知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡xx句式
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐
播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)
師：孩子們，你們看圖上都有誰(shuí)?。?BR> 幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽?zhuān)貞?yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣）
師：小朋友自己的節(jié)日是――六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天――教師節(jié)！
1、談話導(dǎo)入
師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢？
幼：喜歡（如果幼兒說(shuō)不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛(ài)你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友），那看來(lái)我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是xx）
師：那你的老師都有誰(shuí)？一共幾個(gè)？
幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字（也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）
師：他們都長(zhǎng)得什么樣子？（看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個(gè)方面）
3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠茫ぐl(fā)幼兒想了解老師的愿望
師：那你們知不知道，xx老師的小秘密？她/他喜歡什么？
幼：不知道（喜歡的可以來(lái)回答）
師：我們來(lái)當(dāng)小記者，訪問(wèn)一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個(gè)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)提問(wèn)的句式：你喜歡xx嗎？
1、喜歡！謝謝！等通過(guò)共同訪問(wèn)一位老師，了解訪問(wèn)他人的交際禮貌
師：我們準(zhǔn)備好了要提問(wèn)的內(nèi)容，我們來(lái)訪問(wèn)一下xx老師吧！
請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問(wèn)：（老師要在一旁輔助，指導(dǎo)）
幼：你好，老師！我是xx！能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？
配合：好的。
根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問(wèn)，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄
句式：你喜歡xx嗎？
幼：想（不想的來(lái)扮演老師）
師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái)，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)記錄。
在幼兒的分組訪問(wèn)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問(wèn)
三、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以加大提問(wèn)的難度，如：老師回答不時(shí)，追問(wèn)：你喜歡什么？
幼兒回到位置上，說(shuō)出自己訪問(wèn)的“老師”的喜好，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇一
一、活動(dòng)背景：
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。
三、設(shè)計(jì)思路：
由學(xué)生主持引入主題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài)，使情感升華。接著，使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái)，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2、多媒體。
課件。
（1）詩(shī)歌《游子吟》。
（2）地震中的圖片。
（3）背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”。
（3）“感恩的心”手語(yǔ)操等。
五、活動(dòng)方法：
情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
甲：當(dāng)我呱呱落地。
乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR> 合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
（二）激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
2、老師小結(jié)：
3、丙：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火。
乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4、教師講述：
20xx年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
5、聽(tīng)后隨感：
（1）學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
（2）學(xué)生：全班交流。
（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿(mǎn)了對(duì)這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！
（三）感受親恩，體會(huì)親情：
2、學(xué)生：
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流。
（四）親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）x同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔（阿姨），請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎？（屏幕顯示問(wèn)題）。
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的？
2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
（1）教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！
（2）學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
（五）討論：我怎樣對(duì)待父母？
1、教師：
2、學(xué)生：
（1）四人小組討論。
（2）全班交流。
3、教師小結(jié)：
一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
（1）聽(tīng)父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
（2）對(duì)父母有禮貌。
（3）體貼關(guān)心父母。
（4）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。
（5）不為難父母。
1、教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
2、學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)場(chǎng)。
小主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，歡迎你們來(lái)參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》！
（二）詩(shī)歌朗誦（過(guò)渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：爸爸媽媽?zhuān)蚁胱屇溃何覀儛?ài)您！
甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：
《媽媽的手》。
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）。
（三）難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái)，一張獎(jiǎng)狀，一篇。
日記。
一張照片讓我們回憶父母所給予的愛(ài)?。▽W(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。）。
（四）談話互動(dòng)。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冎滥銈冏盍钗覀兏袆?dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長(zhǎng)部分。
主持人：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）。
如您最難忘的事是什么？我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過(guò)嗎？您最開(kāi)心最激動(dòng)是什么時(shí)候？
小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽?zhuān)龀隽畎职謰寢屚葱牡氖?。同學(xué)們，你有過(guò)嗎？（采訪同學(xué)）。
（五）游戲互動(dòng)。
小主持人：接下來(lái)，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫(xiě)出主持人提出問(wèn)題的答案。（參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）。
如：媽媽?zhuān)ò职郑┑纳?；我的生日。媽媽?zhuān)ò职郑┳類(lèi)?ài)吃的菜；我最?lèi)?ài)吃的東西。媽媽?zhuān)ò职郑┳顡?dān)心的事；我的愛(ài)好、媽媽?zhuān)ò职郑┑膼?ài)好；媽媽?zhuān)ò职郑┑墓ぷ鲉挝?；媽媽?zhuān)ò职郑┑纳ぁ?BR> （六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話。
（七）贈(zèng)送禮物。
小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛(ài)的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）。
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因?yàn)殛?yáng)光與雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài)，我們健康快樂(lè)，爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，我愛(ài)我們的家。
請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》。
（九）結(jié)束語(yǔ)。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您》到此結(jié)束！
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
3、老師：
是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。
（二）誦古詩(shī)：
1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧！（一人深情吟誦）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、老師：這首詩(shī)以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
（三）讀古詩(shī)，體會(huì)親情。
（四）講故事《地震中的母親》。
1、教師講述：
20xx年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。
想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
2、老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)??！
（五）討論，我們?cè)撛鯓幼觯?BR> 1、我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好，知道他們的生日是哪一天。
2、生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
4、有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5、努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心？
（六）為父母畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話。
（七）全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)。
（八）班會(huì)總結(jié)。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇二
有時(shí)候，上帝就是如此不公平。他總是去眷顧一些人，去偏愛(ài)一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘記了一些人。
記得，讀過(guò)這樣一本書(shū)——《一公升的眼淚》，有人說(shuō)，也許看過(guò)這本書(shū)的讀者都會(huì)流一公升的眼淚吧。在十五歲，正想好好用功拼上自己心目中理想學(xué)校的亞也，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然得了罕見(jiàn)得絕癥「小腦萎縮癥」。
一開(kāi)始這個(gè)消息將亞也的情緒降到谷底，不過(guò)亞也靠自己天生開(kāi)朗的個(gè)性，認(rèn)真、積極、勇敢的去面對(duì)可怕又無(wú)情的病魔，她相信有一天她一定會(huì)再好起來(lái)的。亞也的堅(jiān)強(qiáng)真是令人佩服不已，十五歲就得病的她，一直捱到二十五歲他離開(kāi)的那天，整整捱了十年的病。
也許，我會(huì)就此淪落下去，就此傷心下去，靠著我的爸爸媽媽?zhuān)钕氯?。度過(guò)我那和別人一樣的但不屬于我的花樣的年華。真的很羨慕亞也，有那樣的毅力，有那樣的韌勁，真的很佩服她！
亞也一直在家人的關(guān)心中長(zhǎng)大，她也一直在感恩中長(zhǎng)大！因?yàn)樯系?BR> 一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇三
“感恩的心，感謝有人，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歌曲《感恩的心》中的歌詞。我喜歡這首歌，并不是因?yàn)樗男蓛?yōu)美，而是它的歌詞讓我感動(dòng)。
是的，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命，沒(méi)有父母，就沒(méi)有現(xiàn)在的.我們。沒(méi)有愛(ài)情與友情，世界便是一片孤獨(dú)和黑暗。因此，我們需要有一顆感恩的心。
當(dāng)我們從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，媽媽每天就忙碌了不少。喂奶、抱我等小事便慢慢挪向她的身上，她的負(fù)擔(dān)是多了不少。小時(shí)我的身體不好，經(jīng)常生病。于是，照顧我又成了她的常事，她一直在我的床前安撫我，那細(xì)膩的手撫在我的臉上，舒服極了。一晚上的陪伴又讓她變得疲憊不堪。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的孩子了。然而媽媽的負(fù)擔(dān)仍未減輕，我的學(xué)習(xí)又成了一大困難。每天的作業(yè)堆成了一座小山，熬夜便成了一普通現(xiàn)象。她為了我的成績(jī)，直到我入睡時(shí)她才洗洗睡。不僅這樣，平時(shí)的衣服與碗都由她來(lái)承包，幾乎占用了她全部的空余時(shí)間。
那天，她再次撫摸我的臉時(shí)，我感覺(jué)像換了一只手，不再細(xì)膩、光滑，而是一只布滿(mǎn)老繭、粗糙的手，我不禁感動(dòng)，有一些愧疚與傷心。
媽媽為我付盡了她的心血，必須感恩她，感恩她為我做的一切。
英國(guó)有位作家說(shuō)過(guò)：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活就將賜予你陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。因此，讓我們從尊重他人的基本做起，懷著一顆感恩的心去對(duì)待我們周?chē)娜税桑?BR> 一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇四
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)精彩的世界，因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。
感恩很簡(jiǎn)單又很深?yuàn)W。感恩的心是發(fā)自?xún)?nèi)心的，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需一絲的關(guān)愛(ài)，一絲的感激。感恩的心是公平的，不論你是家財(cái)萬(wàn)貫的大富豪，還是貧困無(wú)助的窮苦人，感恩的心永遠(yuǎn)是正直的。只要你對(duì)世界懷有一顆感恩的心，你的精神就是最富有的。
感恩每一位父母，用我們的愛(ài)回報(bào)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報(bào)答他們無(wú)量的教誨，用我們的成績(jī)來(lái)?yè)Q取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關(guān)愛(ài)的`人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對(duì)每件美好的事物都應(yīng)心存感激。這樣，上蒼會(huì)安排更多的幸福伴我同行。
在我懂得了感恩的那一瞬間，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)---生活可以這樣美好。我對(duì)每一個(gè)人充滿(mǎn)感恩，回報(bào)我的是每一個(gè)人更多的關(guān)愛(ài)，這些關(guān)愛(ài)將我包圍，使我身在愛(ài)河中，無(wú)比的幸福。
如果你還沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩，那么試著去多愛(ài)別人一點(diǎn)，慢慢的慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，很美好。這時(shí)你就已經(jīng)懂得了感恩。
我學(xué)會(huì)了感恩。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！毕嘈糯蠹叶悸?tīng)過(guò)這首歌吧。
每個(gè)人都有自己的父母，他們撫養(yǎng)我們，教育我們，給予我們家的溫暖，他們對(duì)我們的恩情很重，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答他們，學(xué)會(huì)感恩。
在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多人幫助過(guò)你。比如，老師。老師，許多人都把他比作辛勤的園丁，而我們，就是他哺育的花朵，他授予你知識(shí)，帶你到知識(shí)的海洋里的遨游，他給予你智慧，讓你在人群中出類(lèi)拔萃。我們也要用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答他們，成為對(duì)祖國(guó)對(duì)人類(lèi)有用的人才。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們享受著家人、朋友、老師的恩情時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答。當(dāng)我們有能力幫助別人時(shí)，應(yīng)當(dāng)友愛(ài)無(wú)私，不圖回報(bào)，唯有如此，我們的國(guó)家才是和諧的國(guó)家，我們的生活才是美好幸福的生活。我們要學(xué)會(huì)感恩，作一個(gè)有情有義的人。讓我們一起吟唱《感恩的心》。
每一個(gè)人都會(huì)受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會(huì)回報(bào)。
在我很小的時(shí)候媽媽就教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字。使我在知識(shí)的海洋里，像小魚(yú)一樣遨游。但我從來(lái)沒(méi)有回報(bào)過(guò)她，連聲謝謝都沒(méi)有。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家里。媽媽對(duì)我百般關(guān)愛(ài)，噓寒問(wèn)暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時(shí)正是三伏天，媽媽忙得滿(mǎn)頭大汗，我心痛的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闼粫?huì)吧!我好多了?！眿寢尯敛辉诤醯恼f(shuō)：“我不困，只要你快些好，媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系?！拔腋屑さ赝鴭寢屨f(shuō)：“媽媽我難受了。你還是休息一會(huì)吧?！眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“太好了，我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺(jué)吧?！眿寢屳p撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽?zhuān)乙欢ê煤米x書(shū)，以后一定回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)，不辜負(fù)你對(duì)的培育。
我學(xué)會(huì)了感恩。
小時(shí)候總有母愛(ài)相伴，長(zhǎng)大后覺(jué)得與母親日漸疏遠(yuǎn)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光依舊——母愛(ài)一直在我身邊。
是什么原因使天公如此生氣，一連幾天都陰沉著臉。今天終于高興起來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光照到了久違的大地，我知道，今天肯定是個(gè)大晴天。我將被子抱出房間，將被子在鐵絲上胡亂一搭，就上學(xué)去了。
下午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)早上被我亂搭的被子早已平平整整地放在了鐵絲上。我的心被什么觸動(dòng)了一下，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。我走上前去摸了摸被子，啊，好暖!里面躲了個(gè)太陽(yáng)，今天晚上我可以擁著太陽(yáng)入睡了。在我被子的旁邊還有兩床被子，由于有陽(yáng)光的地方都被我的被子占據(jù)了，它們只能待在這里。這是媽媽的被子。我走上前去摸了摸，冰涼冰涼冰涼的，就如同媽媽的手，那雙即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服的手。她用她的手溫暖了我，如今還要用她的身體去溫暖被子!
我學(xué)會(huì)了感恩。
俗話說(shuō)得好“媽媽是個(gè)寶”因?yàn)閶寢屖悄銖男〉酱蠹?xì)心照顧你一輩子的“貼身護(hù)士”無(wú)論發(fā)生什么事，她都是第一個(gè)趕到你身邊的人。
玲玲……上課了，同學(xué)們都安安靜靜地等著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，她告訴我們：今天是西方的感恩節(jié)，這個(gè)季節(jié)好比我們的春節(jié)一樣重要……老師給我們一個(gè)重要的任務(wù)：給媽媽洗腳，感受一下西方的感恩節(jié)重要?dú)夥铡Ｕf(shuō)到洗腳，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)槲疫B自己的腳都沒(méi)洗過(guò)，都是我媽媽給我洗的，更別說(shuō)給媽媽洗腳了。
放學(xué)了，我回到家了，媽媽立刻關(guān)心我今天過(guò)得怎么樣?還問(wèn)我有沒(méi)被人欺負(fù)……我這時(shí)想起了老師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。媽媽好奇地問(wèn)我要干什么?我沒(méi)說(shuō)話就走到浴室里打水，當(dāng)我來(lái)出來(lái)時(shí)，媽媽就問(wèn)：“你不會(huì)是要為我洗腳吧!”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽這時(shí)已經(jīng)快要笑出來(lái)了。我立刻將媽媽的腳抬起來(lái)，“哇”我嚇了一跳，眼淚也隨后流了下來(lái)。媽媽的腳長(zhǎng)滿(mǎn)了繭，我心疼的摸了摸并問(wèn)媽媽疼不疼，只見(jiàn)媽媽疼得咬牙說(shuō)：“不……不疼”我要是沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)情景的話，我現(xiàn)在包括以后可能永遠(yuǎn)也不知道。—媽媽每天打工需要跑來(lái)跑去。
我小心地洗著媽媽的腳，生怕弄疼了我親愛(ài)的媽媽……從那以后，媽媽說(shuō)的話我都聽(tīng)……。
在那件事，我終于學(xué)會(huì)了感恩……。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇五
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！边@是《感恩的心》中最美麗的歌詞，是對(duì)社會(huì)中曾經(jīng)受過(guò)幫助，卻不懂得感恩的人的一種最深切的呼喚。
現(xiàn)在，已習(xí)慣了使用快捷的信息網(wǎng)絡(luò)的人們，每天總是忙忙碌碌地工作，可能早已忘記什么時(shí)候有人幫助過(guò)他，亦忘記“感恩”一詞，或許，他們覺(jué)得“給予”是別人理所應(yīng)當(dāng)對(duì)自己做的事，沒(méi)必要去回報(bào)?？墒?，正是因?yàn)槲覀兺耆雎粤恕案卸鳌?，使得這個(gè)世界變得冰冷。我們應(yīng)換一種角度去思考，當(dāng)有人給予你幫助的時(shí)候，也許他是第一次幫助別人，如果我們向他道一聲簡(jiǎn)單的“謝謝”，他會(huì)信心大增，覺(jué)得幫助別人是一件非常幸福的事，他也許會(huì)想：幫助別人真好，看來(lái)這個(gè)世界還是有人知恩圖報(bào)的，人們都是有感情的呀！反之，我們表示沉默的話，無(wú)疑是給他潑了一盆冷水，使他覺(jué)得幫助別人毫無(wú)意義可言。其實(shí)，他的出發(fā)點(diǎn)并不是希望得到人們的回報(bào)。
倘若，人與人的給予之間有一種蝴蝶效應(yīng)，我覺(jué)得感恩便是一股重要的風(fēng)力，牽動(dòng)著成千上萬(wàn)的人，去學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)如何感恩別人。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命。生活中有許多值得去感恩的，我們需要用感恩去滋潤(rùn)我們的人生，讓人生變得更有意義。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況是我們?nèi)祟?lèi)，我們的世界不需要冰冷，我們需要的是有感情的人類(lèi)。
這不由得讓我想起一個(gè)故事，發(fā)生在———天堂和地獄。講述了給予和感恩所發(fā)生的事：上帝分發(fā)給天堂和地獄各一個(gè)湯匙，足有一米多長(zhǎng)，讓他們用這只湯匙喝湯。
上帝來(lái)到了天堂，映入眼簾的是溫馨的畫(huà)面，人們都在開(kāi)心地喝著湯，他們把湯匙地送到對(duì)方嘴邊，先讓對(duì)方喝，對(duì)方則充滿(mǎn)了感激之情，用同樣的'方法，將湯送到另一人的口中，當(dāng)然，這些受過(guò)恩惠的人最終都不忘道一聲“謝謝，你的湯很美味。這是對(duì)給予者最大的鼓勵(lì)。就這樣，人們帶著滿(mǎn)意的笑容喝湯。上地看完這一切，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，之后發(fā)生的一幕，令上帝大吃一驚。他看到那些人面黃肌瘦，他奇怪地問(wèn)使者，使者告訴他，這些人只有一個(gè)念頭，都希望自己先喝，搶來(lái)?yè)屓?，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)喝到，只能干等著。上帝看著非常饑餓的人們，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我不由得感嘆，會(huì)感恩與不會(huì)感恩。差別竟如此之大。可能，他并不是希你去回報(bào)，但我們知道，每個(gè)人做事都是需要?jiǎng)e人的認(rèn)可才會(huì)有信心做。
人生是一場(chǎng)苦旅，很漫長(zhǎng)，感恩就像春雨滋潤(rùn)著我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩，。我們也知道，人性本來(lái)就有點(diǎn)自私，為何不嘗試讓自己先邁出，去感恩別人，抹去自己的自私，帶動(dòng)著他人。只要你愿意邁出，大家都愿意邁出，這個(gè)世界將是一個(gè)幸福，美好的世界！
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇六
“啊，真不錯(cuò)！”星期五總是最令人愉悅，同時(shí)也是最令人振奮的一天了！
暮色已悄然降臨，我騎著自行車(chē)飛馳在這最后一周的最后一個(gè)工作日的`余暉里。不經(jīng)意間，看到天邊的殘陽(yáng)美麗的令人陶醉，讓人窒息于這大自然使人嘆服的創(chuàng)作。
追趕著跳躍的余暉，一口氣飛奔到了家里，放下自行車(chē)，看見(jiàn)母親正從屋子里走出來(lái)?！盎貋?lái)啦？我去做飯，一會(huì)兒過(guò)來(lái)吃飯哪”
“喔，知道了，我先去寫(xiě)作業(yè)了”我拎著書(shū)包慢慢走進(jìn)走廊。
我很奇怪，為何母親一句很平常，很淡然的話語(yǔ)便使我那顆燥亂的心受到了安撫，得以平靜。
凝望著窗外搖曳的樹(shù)枝，心間已是若然……
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇七
一次，我在書(shū)店里看到了一幅漫畫(huà)，它雖然沒(méi)有名字，但深深地刻在我的心上。
這個(gè)漫畫(huà)講的是：一名年輕的.兒子，是一位出租車(chē)司機(jī)，他載著一位拿著許多行李又十分年邁的乘客---他的老父親，兒子把父親載到樓下后，父親吃力地提著行李下車(chē)了，準(zhǔn)備上樓回家，兒子見(jiàn)老父親這樣吃力，并沒(méi)有下車(chē)幫忙，反而喊道：爸，行嗎？不行，我打電話，叫媽下來(lái)幫你一起抬，畢竟還要爬六樓呢！
不，不是的。是這個(gè)兒子缺乏孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩的意識(shí)，他們從小就被父母視為掌上明珠，父母一直用愛(ài)呵護(hù)著，扶持著他們慢慢長(zhǎng)大，什么事情都讓父母來(lái)解決。其實(shí)，父母也會(huì)老的，到那時(shí)，就要用兒女的愛(ài)向他們一點(diǎn)點(diǎn)償還了，就需要無(wú)微不至的照顧父母了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)，我聯(lián)想到了我自己的父母。我們要做些力所能及的事情，比如：在媽媽勞累時(shí)，幫媽媽倒杯茶；在爸爸進(jìn)門(mén)時(shí)，替爸爸拿雙拖鞋當(dāng)然，我們雖然不能給予父母全部的愛(ài)，但我們要一直保持著一顆感恩的心。這，也是一種高尚的做人智慧。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇八
我們?cè)谌〉贸晒r(shí)，你最想感謝的人是誰(shuí)？是含辛茹苦哺育你的父母，是傳授知識(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，還是在你有困難時(shí)伸出援助之手的朋友呢？每個(gè)人的生命旅途中都會(huì)得到無(wú)數(shù)的幫助，所以我們要時(shí)刻懷著感恩的心，感謝幫助過(guò)我們的人、關(guān)心我們的人，甚至是指責(zé)過(guò)我們的人、傷害過(guò)我們的人。
懂得感恩的人是幸?？鞓?lè)的，因?yàn)樗麄儠?huì)懷著感恩的心去看待生活中的一切，會(huì)加倍珍惜，即使是挫折。所以，當(dāng)我們面對(duì)失敗不斷抱怨時(shí)，不妨看看心存感恩的人是怎樣對(duì)待失敗的，不妨看看海倫·凱勒是怎么面對(duì)生活的。
海倫·凱勒，這個(gè)名字對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生的。不僅是因?yàn)樗莾?yōu)美的文章，更因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人。她兩眼失明，別人看來(lái)在她的`世界里只有黑暗，但并非如此。因?yàn)樗龖阎活w感恩的心去品味生活，用心去傾聽(tīng)大自然美妙的聲音，用心去感受生活的美好。所以才能用美侖美奐的文字描繪出一幅幅美麗的大自然的圖畫(huà)，在她的文章中，我們讀到的是一個(gè)快樂(lè)的海倫·凱勒。
感恩的心的力量多么強(qiáng)大啊，它可以使人們擺脫煩惱，走出陰暗。我們可以把挫折當(dāng)作是饋贈(zèng)的禮物，感謝挫折，因?yàn)樗刮覀兊男闹亲兊酶映墒?，更加?jīng)得起考驗(yàn)，當(dāng)我們面對(duì)朋友的背叛時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楸撑炎屛覀兛辞宄艘粋€(gè)人，提高了警惕。
我們也要感謝上帝賜予我在生命中的每一個(gè)人，因?yàn)槿四芟嘤?、相識(shí)，這需要多大的緣份?。∷晕覀円湎拿恳粋€(gè)人，用寬容的心去理解他們，用感恩的心去對(duì)待他們，在擁有中學(xué)會(huì)珍惜。
我們還要感謝上帝賜予了我們生命，能讓我們來(lái)到這個(gè)美好的世界上享受生活，體驗(yàn)人生。每一個(gè)生命都是十分偶然的產(chǎn)物，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命。同時(shí)，生命又是短暫的，我們沒(méi)有必要把時(shí)間浪費(fèi)在苦悶和煩惱上。而是應(yīng)該盡情地享受生活中的每一分鐘，每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們?cè)诒姸啻煺鄣纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩的心，這樣我們的生活才能更加絢麗多彩！
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇九
感恩，以前我從不知道，或者說(shuō)從沒(méi)想過(guò)這件事情?，F(xiàn)在想來(lái)，是說(shuō)當(dāng)時(shí)的我是年幼無(wú)知呢？還是不知回報(bào)的自私呢？也許兩者都有，但是人總是會(huì)成長(zhǎng)的，一時(shí)的幼稚不代表永遠(yuǎn)，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┢鯔C(jī)。我就是因?yàn)橐患拢屛医K于察覺(jué)到了自己的自私與幼稚，察覺(jué)到了我所承受的那么多的——愛(ài)。
以往的我一直都被包裹在父母的關(guān)愛(ài)當(dāng)中，每天過(guò)著除了學(xué)習(xí)就是玩耍的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快活日子。想到這里，我就想起學(xué)過(guò)的一句古文“入芝蘭之室，久而不聞其香?！备改笇?duì)我的愛(ài)就像這芝蘭香一樣，一直滿(mǎn)滿(mǎn)的把我的生活填滿(mǎn)。在這將我包裹的愛(ài)中生活了這么久，漸漸的，我居然也忘了，父母對(duì)我的愛(ài)一直都在。
又一次，我在學(xué)校里因?yàn)橐患虑楹屯瑢W(xué)打了起來(lái)，雖然是對(duì)方的錯(cuò)，但是卻是我先動(dòng)的手。我們倆的家長(zhǎng)都被請(qǐng)到了學(xué)校，媽媽到了后，在了解了實(shí)情后居然讓我先道歉！我不能理解，我說(shuō)了一些很重的話。但是，我后面孤立無(wú)援，只能含著委屈向?qū)Ψ降狼浮５菍?duì)面的家長(zhǎng)卻在我道歉后依舊不依不饒。就在我害怕的時(shí)候，媽媽卻把我拉倒了身后，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣的大聲說(shuō)話，但她的氣勢(shì)卻把對(duì)面的家長(zhǎng)壓了過(guò)去。雖然氣勢(shì)很高，但是在我看來(lái)媽媽卻依然非常的禮貌，只靠著說(shuō)道理就將對(duì)面的家長(zhǎng)壓的無(wú)話可說(shuō)。她緊緊的牽著我的手，我知道她很緊張，但是卻依然挺身?yè)踉诹宋业那懊妗?BR> 在發(fā)生了這樣一件事后，我徹底的了解到了父母是我最可靠的靠山，我在回去后第一次和父母說(shuō)了這么多的心里話。在那之后，我和父母的關(guān)系變得再?zèng)]有什么間隙了。
以往我們只是當(dāng)父母的思想已經(jīng)過(guò)時(shí)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，他們那豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是現(xiàn)在的我們無(wú)論如何都比不上的！俗話說(shuō)：“家有一老，如有一寶?！彪m然我們的父母可能還不能稱(chēng)之為老，但對(duì)于我們，他們永遠(yuǎn)是我們的長(zhǎng)輩，是關(guān)愛(ài)我們的'人，他們所積累的知識(shí)也是我們能借助的最大的財(cái)富。
回頭看著擺在桌上的課本，我想到了我能拿出來(lái)的只屬于我的禮物。爸媽一直都希望我能努力的學(xué)習(xí)，趁著臨近考試，我要再多加把勁，把現(xiàn)在能拿出來(lái)得最好成績(jī)，連著一封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信，在考試結(jié)束的時(shí)候一起送給他們。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十
我是濱河學(xué)校的一員，這個(gè)偌大的學(xué)校像一座花園，里面培育著“祖國(guó)的花朵”。雖然，我在這個(gè)學(xué)校還沒(méi)有待到一年，但——這里是我的母校!
我愛(ài)我的校園，這里有我最好的老師——蕭老師。老師是人生之路上的一盞引路燈，為我們指引前進(jìn)的方向。蕭老師她帶了我們六年，既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一位盡職盡責(zé)的老師，對(duì)我們總是淳淳教誨，對(duì)我們總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。她總說(shuō)：“我們班沒(méi)有笨孩子，我們班的孩子都很聽(tīng)話……”
記得我校舉行第一屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了女子八百米長(zhǎng)跑。預(yù)備槍一打響，我如子彈般沖了出去?？墒牵詈鬀_刺時(shí)，我的肚子開(kāi)始劇烈地疼痛?？粗麄円粋€(gè)個(gè)從我身邊飛馳而過(guò)，心里有種莫名委屈與不甘?？衫蠋熣f(shuō)：“名次是次要的，最好的是身體無(wú)恙?！边@是一位多么善解人意的老師啊!或許，幾年后，我還會(huì)偶然想起我小學(xué)時(shí)代曾有過(guò)這么一位老師。她每每為我輔導(dǎo)作文時(shí)，我清晰地看見(jiàn)她頭上的幾根白發(fā)與眼角的幾絲皺紋······我的老師啊!
我愛(ài)我的校園，這里有我最好的同學(xué)。都說(shuō)：“同學(xué)是沙漠中的一絲清泉，不僅為我們止渴，還為我們帶來(lái)甘甜!”六年來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力。我們的卓越成績(jī)值得驕傲，我們的品質(zhì)同樣也可以照亮我們光輝而燦爛的未來(lái)!我們一直相信：只要給我們一個(gè)支點(diǎn)，我們同樣可以支起整個(gè)地球!
我愛(ài)我的母?！獮I河。她培育我們這些“祖國(guó)的花朵”。我愛(ài)我的校園，她引領(lǐng)著我的成長(zhǎng);我愛(ài)我的校園，她陪伴我長(zhǎng)大!
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十一
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)（來(lái)歷、時(shí)間）
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師；
3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。
老師：都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎？
學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？
學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？
學(xué)生：9月10號(hào)。
老師：非常棒！那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”（板書(shū)班會(huì)主題）
為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié)，今年已經(jīng)是第xx個(gè)教師節(jié)。
老師：我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事（指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好）。
學(xué)生一：講故事：《程門(mén)立雪》；
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。
學(xué)生二：講故事：《毛澤東尊師》；
1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
老師：聽(tīng)了剛才的故事，從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。
（可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下）
學(xué)生：介紹自己的故事；
老師：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問(wèn)題，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。
問(wèn)題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛(ài)我
3、我怎樣愛(ài)老師
4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”
（是否讓學(xué)生卡片寫(xiě)出來(lái)備選）
播放歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
通過(guò)今天的班會(huì)課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號(hào)是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理，希望大家今后努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十二
我感恩國(guó)家。如今，雖然不敢說(shuō)工資很高，但衣食無(wú)憂(yōu)，摩托車(chē)有了，小轎車(chē)有了，房子也有了。
我感恩國(guó)家。政策一年好勝一年，新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)，中小學(xué)義務(wù)教育課本費(fèi)、學(xué)費(fèi)全免，營(yíng)養(yǎng)自助餐。
我感恩國(guó)家。是咱們偉大的國(guó)家，以強(qiáng)大的凝聚力，把56個(gè)民族緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，解決溫飽，共創(chuàng)和諧，共同富裕，一起邁向小康。
我感恩國(guó)家。是你的強(qiáng)大，讓那些滅我之心不死的帝國(guó)主義，不敢再憑著船堅(jiān)炮利到咱的地盤(pán)上撒野。一個(gè)安定的環(huán)境，讓14億中國(guó)人體會(huì)到了什么才是真正的幸福!
雖然，如今的這片土地上，還存在著不陽(yáng)光、不公正、不公平;還存在著人情冷漠，金錢(qián)至上;還存在著虛無(wú)主義和強(qiáng)權(quán)主義……但那些畢竟是少數(shù)，絕非主流。何況，我相信明天會(huì)越來(lái)越好，所以我依然感恩你。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，“人生要有所附麗”。我常常在思索，一個(gè)人到底要怎樣的活著才會(huì)更有意義，并且也在不斷的反省自己。我也常常的告誡自己，只是，茫茫環(huán)宇一塵粒，悠悠天地獨(dú)幽雪，紅塵無(wú)雜戀，孤身無(wú)野心，難做參天樹(shù)，也可一花紅，不能兼濟(jì)天下，那就獨(dú)善其身。
作為一名普通的教師，“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去，”“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，是我們畢生的信念和追求，也是我們無(wú)怨無(wú)悔的不竭動(dòng)力。上好每一堂課，關(guān)愛(ài)好每一個(gè)學(xué)生，盡好自己應(yīng)盡的職責(zé)，熱忱地為廣大師生及家長(zhǎng)服務(wù);學(xué)生進(jìn)步我自豪，學(xué)校發(fā)展我榮幸。
人在天地走，兩袖一清風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人，對(duì)得起天地、對(duì)得起良心，不求聞名于世人，不求富貴于天地，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，心底無(wú)私天地寬，心寬路自寬，知足常樂(lè)。
作為一名黨員，我深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)和自己的黨，我深?lèi)?ài)著偉大的民族和貧窮的家鄉(xiāng)，從這片土地來(lái)，還要回歸到這片土地中去。
作為一個(gè)公民，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持正義，富有愛(ài)心。輕輕松松的來(lái)，堂堂正正的去。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十三
如果有一個(gè)青蘋(píng)果，神奇般從天上掉下來(lái)，我將盡我自己的力量去讓它成為紅蘋(píng)果;如果有一個(gè)紅蘋(píng)果，發(fā)出摩術(shù)般的光環(huán)，我將竭盡全力去探尋光環(huán)的秘密，如果有一個(gè)帶光環(huán)的蘋(píng)果能實(shí)現(xiàn)我心中三大愿望，我將用我的一生去關(guān)注它。如果那個(gè)帶著諾言的蘋(píng)果，在我年輕時(shí)兌現(xiàn)了我愿望，讓我生活富足，愛(ài)情甜密，事業(yè)有成。我愿意抱著蘋(píng)果直到老了死去。我在日記里寫(xiě)著。
我大學(xué)畢業(yè)，租起了小房子拿著電腦與書(shū)本把自己關(guān)起來(lái)準(zhǔn)備考研究生。也還帶著母親的心與父親的愛(ài)。母親來(lái)看我常常帶上補(bǔ)腦營(yíng)養(yǎng)品來(lái)，幫我洗洗堆地床頭的臟衣服。父親交了房租還給了充足的生活費(fèi)。然而書(shū)上的知識(shí)遠(yuǎn)不如電腦里的美女那么有趣，我考了三年沒(méi)考上。父母對(duì)這事很寬容，他們說(shuō);“寶兒好好工作，領(lǐng)導(dǎo)重視你，你就是個(gè)寶。若不是，就是研究生來(lái)了，還是當(dāng)小學(xué)生用。”
我應(yīng)騁到一家酒廠工作。辦公室的人員不常在辦公室，他們有的跑業(yè)務(wù)，推銷(xiāo)去了，有的到車(chē)間看看酒的生產(chǎn)情況。我監(jiān)管酒的出倉(cāng)數(shù)量。有一個(gè)調(diào)酒師姑娘來(lái)我家玩，喜歡上我家來(lái)玩玩。后來(lái)又不來(lái)了。我知道母親不想讓我太早就結(jié)婚，還有就是我都是大學(xué)生，而姑娘是技校畢業(yè)的。我沒(méi)太多那方面的感覺(jué)。這么一來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)意思就辭去了酒廠工作。
后來(lái)我又在一個(gè)小城市的燈管處當(dāng)臨時(shí)工，路燈壞了得去修，紅綠燈壞了也得修。那時(shí)父親買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，我學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，其實(shí)小車(chē)都是我在用，天天開(kāi)著車(chē)上下班。只是養(yǎng)一輛車(chē)每月一千多我還養(yǎng)不起。才干了一年多，母親心痛我，那可是高空作業(yè)，如果下雨，工作更艱苦些。于是，母親又讓父親在原來(lái)城市的酒廠找到了一家技術(shù)含量高的單位。這樣，我基本上又回到原來(lái)位置。
父親是農(nóng)場(chǎng)會(huì)計(jì)主管，也就是整個(gè)農(nóng)場(chǎng)主了。他提議在鄉(xiāng)下的山丘上養(yǎng)幾十頭豬。他當(dāng)懂事長(zhǎng)，而我是總經(jīng)理，員工四、五個(gè)，成立個(gè)養(yǎng)豬公司。預(yù)算一年下來(lái)，利潤(rùn)也可觀。于是，我就有了一個(gè)公司。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十四
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)那天，陽(yáng)光燦爛，我早早就起床打掃房間，因?yàn)榉块g實(shí)在太亂了。
首先我把被子疊好，把枕頭鋪好。把衣服疊好放進(jìn)衣柜里。把書(shū)桌上的書(shū)本歸類(lèi)放回書(shū)架。再把玩具放回玩具柜里擺整齊。最后把地掃得干干凈凈，我把整個(gè)房間都擺得整整齊齊自己特別滿(mǎn)意。
媽媽看見(jiàn)了，夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我聽(tīng)了心里可高興了！
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一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十五
一年一度的感恩節(jié)就快到了。其實(shí)，在生活中有非常多的人需要我們?nèi)ジ卸?，如：父母、同學(xué)、老師等。但我最想感恩的就是*了。
人們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，那教師不就是栽培花朵的園丁嗎？是的。沒(méi)了園丁，我們還能長(zhǎng)得這么鮮艷，這么能干嗎？當(dāng)然不能。
記得有一次，我生病了。但那天正是我當(dāng)值日班長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們?cè)谧鲅郾＝〔俚臅r(shí)候，您把我叫過(guò)來(lái)，用親切的口吻說(shuō)：“還有沒(méi)有發(fā)燒??？”“沒(méi)有了！”我忙說(shuō)。當(dāng)時(shí)我真的感到很溫暖，很舒服。她的溫柔親切，把我小小的心融化了。仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)她的老朋友。
啊，*！您不僅把無(wú)知的我們引進(jìn)寬敞的教室，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)；您的保護(hù)可以讓我們?cè)谒{(lán)天下快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的成長(zhǎng)；您還用辛勤的汗水不斷地哺育著我們。
到了感恩節(jié)，我一定會(huì)非常感謝您的，同時(shí)我也會(huì)努力，爭(zhēng)取用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十六
教育的起點(diǎn)是人，教育人的前提是要認(rèn)識(shí)人，理解人。近來(lái)我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育，很多學(xué)校中都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點(diǎn)的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭，將人的全面發(fā)展貫穿于教育的始終。根據(jù)關(guān)于開(kāi)展20xx年常州市中小學(xué)生命教育周活動(dòng)的通知，根據(jù)本校大隊(duì)部的有關(guān)精神，切實(shí)保障廣大師生的人身安全，杜絕各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，結(jié)合本班實(shí)際，深化安全教育宣傳工作，各個(gè)隊(duì)員積極籌備，開(kāi)展以生命為主題的中隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳力度，著眼于全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，讓學(xué)生真正的體會(huì)到生命存在的價(jià)值，感受到自己對(duì)生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實(shí)著孩子們生活的每一天。這樣，孩子們才會(huì)真正珍惜生命，去創(chuàng)造屬于自己的一片天地。
如今的學(xué)生對(duì)生命的意義理解比較偏頗，甚至有一些學(xué)生認(rèn)為生命可以重來(lái)，死了還能復(fù)生。他們比較容易以自我為中心，從小到大，他們已經(jīng)習(xí)慣所有人為他們著想，覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己則從來(lái)不會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題，他們覺(jué)得別人怎么想和自己無(wú)關(guān)，做任何事情都不會(huì)考慮其他人的感受，所以當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時(shí)候，也不會(huì)考慮到父母的感受，不會(huì)理解父母的那份悲傷。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的孩子，生命意識(shí)更淡薄，這些都給我們的教育帶來(lái)許多反思。
(1)學(xué)生能認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重、愛(ài)惜生命，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
(2)學(xué)生能自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)自身發(fā)展。
(3)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的奇妙，進(jìn)而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命;通過(guò)記錄生命的軌跡，讓學(xué)生了解父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)其感恩的心。
1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來(lái)》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過(guò)程的書(shū)。
2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過(guò)程及出生滿(mǎn)三歲前，有哪些另人印象深刻的大事情，寫(xiě)在“成長(zhǎng)大事記”上，記錄生命的軌跡。
3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
三、出旗、奏樂(lè)、敬禮。
四、唱隊(duì)歌。
五、主題活動(dòng)開(kāi)始：
播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過(guò)程。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命起源說(shuō)明，了解生命的起源科學(xué)。
給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問(wèn)題展開(kāi)討論：
1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì)有哪些感覺(jué)?可能會(huì)做哪些事?
2、如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽(tīng)爸爸媽媽跟你說(shuō)什么話?
講述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，并結(jié)合自己的相冊(cè)或“成長(zhǎng)大事記”談?wù)剬?duì)生命成長(zhǎng)的感悟。
播放抒情輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。
1、用文字、圖畫(huà)，或照片把“成長(zhǎng)大事”記錄在《成長(zhǎng)小書(shū)》上。
2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)展示、分享自己的《成長(zhǎng)小書(shū)》。
每個(gè)人的出生都要就經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們都在父母的滿(mǎn)心期待和辛苦孕育中來(lái)到這個(gè)世界，我們給父母帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了美麗!讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長(zhǎng)而自豪吧!手語(yǔ)表演唱《感恩的心》。
六、呼號(hào)
七、退旗、奏樂(lè)、敬禮
八、活動(dòng)結(jié)束
一年級(jí)學(xué)會(huì)感恩篇十七
知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡xx句式
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐
播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)
師：孩子們，你們看圖上都有誰(shuí)?。?BR> 幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽?zhuān)貞?yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣）
師：小朋友自己的節(jié)日是――六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天――教師節(jié)！
1、談話導(dǎo)入
師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢？
幼：喜歡（如果幼兒說(shuō)不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛(ài)你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友），那看來(lái)我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是xx）
師：那你的老師都有誰(shuí)？一共幾個(gè)？
幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字（也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）
師：他們都長(zhǎng)得什么樣子？（看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個(gè)方面）
3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠茫ぐl(fā)幼兒想了解老師的愿望
師：那你們知不知道，xx老師的小秘密？她/他喜歡什么？
幼：不知道（喜歡的可以來(lái)回答）
師：我們來(lái)當(dāng)小記者，訪問(wèn)一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個(gè)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)提問(wèn)的句式：你喜歡xx嗎？
1、喜歡！謝謝！等通過(guò)共同訪問(wèn)一位老師，了解訪問(wèn)他人的交際禮貌
師：我們準(zhǔn)備好了要提問(wèn)的內(nèi)容，我們來(lái)訪問(wèn)一下xx老師吧！
請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問(wèn)：（老師要在一旁輔助，指導(dǎo)）
幼：你好，老師！我是xx！能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？
配合：好的。
根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問(wèn)，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄
句式：你喜歡xx嗎？
幼：想（不想的來(lái)扮演老師）
師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái)，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)記錄。
在幼兒的分組訪問(wèn)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問(wèn)
三、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以加大提問(wèn)的難度，如：老師回答不時(shí)，追問(wèn)：你喜歡什么？
幼兒回到位置上，說(shuō)出自己訪問(wèn)的“老師”的喜好，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”