計劃可以幫助我們提前考慮和解決可能遇到的問題，以便更好地執(zhí)行任務(wù)。一個完美的計劃應(yīng)該具備清晰的目標和明確的步驟。接下來是一些關(guān)于計劃制定和執(zhí)行的專家建議，希望對大家有所啟發(fā)。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇一
我班現(xiàn)有學生41人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較*均。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水*來看，學生受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學生常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學習效率低下，另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，提高學生課外閱讀的興趣。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編排，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前安排了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背成詞語、口語交際、習作、交流*臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中要求學會的200個，只要求認識，不要求會寫的150個，多音字在教學之中講解。
為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來。
(一)精讀課文的教學：精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
修訂后的思考練習，題目簡要實用。注意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主、合作學習。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學習習慣的培養(yǎng)和提示了學習方法。修訂后的思考、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進行詞句訓練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結(jié)合起來。對朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學生可以自己選擇背誦的部分。教學時，要注意把握好修訂后的思考練習這些特點，充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生閱讀、思考和討論，切實地提高學生的理解能力，學到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，自由選擇，教學時不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有的時間和機會練習朗讀;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。
精讀課文的教學，要注意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。要充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。
(二)積累運用的教學。
積累運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨立性。如閱讀在每個積累運用中都安排了閱讀短文訓練。主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。教學時可借助短文后面的思考題，讓學生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有口語交際指導學生進行口語交際時，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，使學生把話說得清楚明白。另外習作要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達真情實感。無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇二
由于新冠病毒還在不斷地變異當中，如果在疫情防控中沒有新的突破，那么只會讓我們變得被動起來，新冠疫苗包含了各種技術(shù)，要不斷研究才能夠確定它的免疫程序?？偠灾P(guān)于是否需要接種第四針、第五針，還要視綜合評估而定。
接種新冠疫苗是非常有好處的，一方面是對于普通人民，通過疫苗接種可以使人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生新冠病毒抗體，從而對新冠病毒有抵抗性，可以防止新冠病毒感染。
第二方面，通過接種疫苗以后，尤其是在廣泛人群中進行疫苗接種，可以建立免疫屏障，從而阻斷新冠病毒的持續(xù)傳播，避免新冠肺炎大流行。
現(xiàn)在隨著病毒的傳播，已經(jīng)出現(xiàn)了變異毒株，毒性更強，速度更快，而且具有很長的潛伏期，無癥狀感染者的初戀越來越多，人們的生命隨時受到病毒威脅。
現(xiàn)在變異的毒株主要有兩種，一種是德爾塔，另一種是奧密克戎。針對變異的毒株，我國有些研制出了第三針加強版疫苗，來預防病毒的入侵。
據(jù)研究顯示：接種兩針可維持50%以上的保護率，接種第三針的保護率可達到70%。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇三
1.高度重視，統(tǒng)籌安排。校長親自督促，反復強調(diào)，分管教學副校長統(tǒng)籌規(guī)劃，教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)各各年級具體組織實施，確保覆蓋所有年級、班級和學生。
3.年級負責，班級落實。充分發(fā)揮年級主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡明可行的教學計劃，著重落實，把每一節(jié)課送到學生心中。
5.服務(wù)學生，竭誠奉獻。無償服務(wù)每一個學生，篩選釘釘平臺上優(yōu)質(zhì)學科資源，精心整理，耐心播送。始終堅持奉獻意識，孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。
各年級教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺進行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開課。教務(wù)處組織各年級做好至少一個月的課程安排和服務(wù)計劃，向任課教師發(fā)布課程表，認真落實。直到市教育局通知正式開學為止。
1、通過高平二中黨支部校委會、班主任、教師工作微信群及時傳達打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學生停課不停學的相關(guān)文件精神，提高老師們對當前形勢以及空中授課的認識，做好思想準備，隨時等候通知安排，打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。
2、確定信息技術(shù)學科教師王偉玲擔任學校釘釘課堂管理員，經(jīng)營看護學校釘釘平臺，與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系，上傳下達相關(guān)通知，指導解決若干技術(shù)問題，確保釘釘課堂正常運行，為老師們空中教學開辟綠色通道。
3、要求各年級聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計各班代課教師、學生人數(shù)及手機及信息，匯總成電子表格，由微機管理員按照釘釘技術(shù)人員指導注冊高平二中組織構(gòu)架，建立高平二中溝通群，督促指導老師們注冊登錄，學習釘釘軟件常規(guī)使用方法。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇四
15日，國家傳染病醫(yī)學中心主任、復旦大學附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏接受記者的專訪，就相關(guān)問題進行了解答。
近期國內(nèi)疫情多點散發(fā)，根據(jù)已公布的流調(diào)情況，部分來自相對獨立的境外輸入。張文宏表示，“未來半年，輸入性風險應(yīng)該還是非常高?！?BR> 在張文宏看來，奧密克戎的重癥化是在下降，但是毒性不可忽略。其團隊對奧密克戎和德爾塔病毒進行了大范圍的比較，前者造成的發(fā)燒程度絲毫不比后者弱。“從美國最新計算的病死率來看，如果真的什么都不做，會造成非常嚴重的后果?！闭劦?的戰(zhàn)疫經(jīng)驗，張文宏說有信心：“如果我們夠快，防疫跑到病毒前面，就能贏得每一場動態(tài)清零的勝利?！?BR> 新冠疫情全球蔓延，再次引發(fā)公眾對于疫苗作用的討論。張文宏告訴記者，針對包括變異體在內(nèi)的研究確鑿顯示，新冠疫苗在降低重癥和死亡率方面效果顯著，尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍。至于第四針，他認為現(xiàn)在言之過早，“現(xiàn)在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經(jīng)驗為我們所用?！?BR> 張文宏表示，原則上講，經(jīng)過未來一年，無論是群體免疫水*，還是通過疫苗建立的免疫屏障，再到新冠治療藥物的上市，都意味著“這可能是最后一個‘寒冬’”。
“我們相信*，相信世界，有這么多人一起在努力，我們度過這個寒冬，明年的春節(jié)將不再那么寒冷?！?BR> 育人課堂工作計劃優(yōu)選篇五
德國烏爾姆大學醫(yī)院日前發(fā)表新聞公報說，一項新研究發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗不僅可有效預防新冠重癥發(fā)生，還可能起到抑制其他冠狀病毒的作用，幫助人們對抗普通感冒等疾病。
公報說，除新冠病毒外，至少還有6種冠狀病毒會感染人類，包括嚴重急性呼吸綜合征（sars）冠狀病毒、中東呼吸綜合征（mers）冠狀病毒以及一些會引發(fā)普通感冒的冠狀病毒。由于不同冠狀病毒表面刺突蛋白結(jié)構(gòu)相似，研究人員希望探明新冠疫苗是否有助遏制其他冠狀病毒感染。
研究人員選取24名志愿者，并對他們接種新冠疫苗前以及全程接種新冠疫苗后的血清展開研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所有志愿者在接種新冠疫苗前，其血清已對多種導致普通感冒的冠狀病毒顯示出中和活性。接種新冠疫苗后，這種中和作用增強了倍至4倍。研究還發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗后產(chǎn)生的抗體對sars冠狀病毒也能起到抑制作用。
研究人員說，這表明接種新冠疫苗對其他冠狀病毒感染也可能起到一定抑制作用，雖然不太可能防止感冒發(fā)生，但或許能起到降低感冒發(fā)生頻率、縮短感冒持續(xù)時間或減輕感冒嚴重程度的作用。
這項研究已發(fā)表在美國《臨床傳染病》雜志上。
——新冠疫苗打三針可以嗎。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇六
一、指導思想：
為進一步貫徹落實相關(guān)工作意見，結(jié)合我校特色和學校現(xiàn)狀，實現(xiàn)社會大課堂的建設(shè)目標。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導，長效發(fā)展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續(xù)抓好相應(yīng)的課程開發(fā)、應(yīng)用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探索社會大課堂實施的模式和特色。
二、活動目標。
(2)激發(fā)研究探索科學的欲望;。
(3)培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的能力;。
(4)形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程;。
(5)建立一批學生社會活動基地。
三、活動時間。
20xx年9月---20xx年1月。
四、活動形式。
各班學生以社團、志愿者服務(wù)隊、團支部等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后上報團總支。
五、活動內(nèi)容。
1、社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關(guān)等，深入了解和諧社會建設(shè)情況，力所能及地為地方各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇七
當?shù)貢r間12月21日，以色列*宣布，根據(jù)該國專家組的建議，將向60歲以上人群、免疫功能低下人群以及醫(yī)務(wù)人員提供第四針新冠疫苗，以應(yīng)對眼下奧密克戎變異病毒的迅速傳播，第三針與第四針之間至少要間隔四個月。
這是以色列繼年初在全球率先接種第三針疫苗后，又率先開打第四針新冠疫苗。據(jù)悉，上述決定是在該國出現(xiàn)首例奧密克戎變異毒株死亡病例后做出的。以色列南部城市貝爾謝巴的一家醫(yī)療中心表示，一名60多歲的男性奧密克戎感染者在入院兩周后因并發(fā)癥死亡，他在感染新冠前還患有其他疾病。以色列*最新數(shù)據(jù)表明，該國目前至少存在340例奧密克戎確診病例，其中有三分之二的感染者完全接種疫苗或剛從感染新冠中康復，此外該國還有800多例高度疑似奧密克戎感染者。
值得一提的是，雖然開打第四針的計劃通過的十分順利，但作出這一決定并不容易，以色列*專家小組成員加利亞·拉哈弗教授表示，“因為目前我們還沒有第四針疫苗的免疫有效性數(shù)據(jù)，這和推出第三針時的情況一樣；但與此同時，全球的疫情數(shù)據(jù)非?？刹?，如果不立即行動，就會錯過最佳時機?！?BR> 據(jù)以色列《國土報》報道，該國最大醫(yī)院哈伊姆·謝巴醫(yī)療中心將開展一項實驗，以評估第四針疫苗的有效性。據(jù)悉，這項實驗將在約150名本院醫(yī)務(wù)人員身上進行，研究第四針疫苗是否會提高他們的抗體水*。
12月22日德國聯(lián)邦*長卡爾·勞特巴赫表示，由于出現(xiàn)傳染性更強的奧密克戎毒株，有必要啟動第四針新冠疫苗接種工作。勞特巴赫稱，德國已訂購8000萬劑由biontech生產(chǎn)、專門針對奧密克戎毒株的新冠疫苗，將在明年4月或5月到貨。此外德國還訂購了400萬劑新批準的諾瓦瓦克斯疫苗以及1100萬劑法國valneva疫苗，后者正等待上市授權(quán)。德國羅伯特·科赫傳染病研究所（rki）*洛薩·維勒表示，奧密克戎毒株將在三周內(nèi)成為德國主要新冠毒株。
12月22日，泰國*疾控廳廳長歐帕在免疫小組委員會會議結(jié)束后透露，委員會會議通過了為醫(yī)務(wù)人員、前線抗疫工作人員、已接種第3針3個月以上免疫力較低的慢性疾病患者群體接種第4針新冠疫苗的提案。
根據(jù)世衛(wèi)組織21日的報告，全球已有106個國家和地區(qū)出現(xiàn)奧密克戎毒株，而多次補充接種疫苗似乎正成為一種趨勢。美國疾控中心此前發(fā)布指南稱，某些中度或嚴重免疫功能低下的人可能需接種第四針疫苗，而對于新冠疫苗是否需要每年定期接種，美國傳染病專家安東尼·福奇此前在接受采訪時稱“很難說，但如果需要，也只好定期接種?！?BR> 目前我國多個地區(qū)已正式開打第三針新冠疫苗，今年有望全面完成。至于第三針之后是否會有第四針、第五針等，根據(jù)10月底*聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會上*疾控中心免疫規(guī)劃首席專家王華慶表示，“不斷地加強免疫、不斷地開展加強接種不是我們最終的選擇?！毙鹿谝呙绨硕鄺l技術(shù)路線，要不斷研究才能確定它的最佳免疫程序。即使后面還需要加強，它的加強劑次也是有限的?！拔覀兿Ｍ麑碛懈玫囊呙纭⒏玫慕臃N程序，來牢固保護效果?！?BR> 育人課堂工作計劃優(yōu)選篇八
衛(wèi)生保健：
1.保健工作。
2.保育員培訓。
3.“”體檢工作。
4.關(guān)于幼兒心理健康教育。
安全：
1.紀念地震逃生演練。
具體措施與效果：
春夏之交是傳染病的多發(fā)季節(jié)，保健教師在晨間檢查中根據(jù)不同的傳染病有針對性的為每個孩子進行檢查，防止病原在我園蔓延。在日常工作中，嚴格遵守托幼機構(gòu)消毒隔離工作常規(guī)要求操作，保育員們能將學習到的知識與工作目標相結(jié)合;與解決在工作中出現(xiàn)的新情況、新問題相結(jié)合;與職業(yè)道德自身素質(zhì)建設(shè)相結(jié)合。
為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20xx年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動，此次培訓主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。通過本次學習，讓保育員們更清楚、更細致、更深入地了解了在幼兒園教育教學活動中，應(yīng)該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。
幼兒進行常規(guī)體檢，是為了幼兒的身心健康發(fā)展，同時也是保障幼兒身體健康的必要措施。20xx年5月23日，時思醫(yī)院的醫(yī)生們?yōu)槲覉@幼兒進行了身高、體重、生殖器(男)、血色素檢查、體格發(fā)育監(jiān)測等方面的幼兒健康檢查。檢查過程中，醫(yī)生們分工明確、態(tài)度溫和，老師們也用鼓勵、表揚的方式積極營造輕松的檢查氛圍。孩子們也表現(xiàn)得非常好，都能按老師的要求，有序的進行檢查，使各項檢查工作能夠了順利完。各項檢查結(jié)果出來后，醫(yī)生結(jié)合幼兒各項指標對每一位幼兒進行了綜合健康評價，幼兒園也將及時的與各位家長反饋孩子的體檢結(jié)果。關(guān)注兒童健康，是每個家庭、學校及社會上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持。
心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我、體驗自我存在的價值，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼。5月25日時心理健康日，我園特舉辦心理健康宣傳活動。以在櫥窗中張貼關(guān)于心理健康的內(nèi)容和告家長書，各個班級開展關(guān)于心理健康的課程，保健老師運用家校通的告知家長的形式，開展本次活動。本次活動孩子收獲很多，懂得很多，預期效果良好。
5月12日是我國防災減災日。為了加強師幼的安全教育，進一步提高師幼預防地震逃生自救、自護能力，同時，為了紀念汶川地震，時思幼兒園于20xx年5月11日下午三點，舉行了“防災減災日”地震逃生演練活動。為了保障演練活動的順利進行，幼兒園精心組織，制定了詳細的逃生方案，對演練時間、演練場地、演練形式、演練步驟等都做了合理化的安排。
本次逃生演練分三部分完成，先是由各班教師給孩子們播放汶川地震紀錄片，并介紹當?shù)卣饋砼R時的各種逃生要點;接著當?shù)谝淮尉瘓箜懫饡r，為室內(nèi)避震，孩子們迅速的躲到角落里，桌子下，緊抱雙膝，蜷縮成一團;而后，當?shù)诙尉瘓箜懫饡r，是室外逃生，孩子們在教師的帶領(lǐng)下，表現(xiàn)的極為冷靜，沒有驚慌、沒有擁擠、沒有踩踏。這次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過演練使孩子們學習到應(yīng)急避震知識，提高緊急避險的應(yīng)變能力，活動取得良好效果。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇九
近日，國家傳染病醫(yī)學中心主任張文宏在采訪中談及新冠疫苗第四針。
圖源：央視新聞微博截圖。
張文宏稱，目前研究顯示，新冠疫苗能有效降低重癥和死亡率，即使面對變異毒株也是如此。尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍。
關(guān)于第四針疫苗，張文宏表示：「現(xiàn)在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經(jīng)驗為我們所用」，而「未來有可能會推薦有基礎(chǔ)疾病的人群或高齡人群接種第四針」。
目前，加緊研發(fā)omicron專屬疫苗，依然是當務(wù)之急。
「這可能是新冠大流行最后一個寒冬」。
——第四針新冠疫苗加強針注意事項。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十
奧密克戎蔓延，致使全球病例激增，再次引發(fā)公眾對于疫苗作用的討論。張文宏介紹，針對包括變異體在內(nèi)的研究確鑿顯示，新冠疫苗在降低重癥和死亡率方面效果顯著，尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍，“一旦出現(xiàn)本土病例，我們可以最大程度地把病人的重癥化降到我們力所能及的最低水*”。
至于第四針，他認為現(xiàn)在言之過早。目前*和國際社會主要都是打三針，只有個別國家如以色列建議對高齡和有基礎(chǔ)疾病的高危人群接種第四針。“未來在*，我個人認為免疫力低下和高齡的人群，也是有可能接種第四針的。但現(xiàn)在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經(jīng)驗為我們所用?！?BR> 此外，對于備受關(guān)注的新冠肺炎引起的后遺癥，張文宏認為，到目前為止，仍可以籠統(tǒng)地歸納到病毒性肺炎領(lǐng)域，如痊愈后一到兩年內(nèi)可能存在輕度的肺纖維化、體力下降、情緒障礙等?！靶鹿诜窝住⒘鞲谢蚱渌刹《疽鸬闹匕Y肺炎，都有可能出現(xiàn)這些后遺癥，根據(jù)當時罹患病毒性肺炎的輕重會有所不同?！?BR> “未來半年，輸入性風險應(yīng)該還是非常高?！睆埼暮瓯硎?，要進一步提高防控質(zhì)量，如果能通過防疫跑到病毒前面，就能贏得每一場動態(tài)清零的勝利，“這一點我深有信心，后面還會有比較大的挑戰(zhàn)，我們要做好準備”。
在張文宏看來，奧密克戎的重癥化是在下降，但是它的毒性仍然不可忽略。如果病例持續(xù)激增，可能造成社會醫(yī)療資源的擠兌。
目前，國際社會對奧密克戎的防控決心大幅度降低，美國國家過敏癥和傳染病研究所所長福奇近期表示，理論上美國所有人都可能感染奧密克戎。就此，張文宏告訴央視新聞《相對論》記者莊勝春：“美國最新計算的病死率是，打了這么多疫苗，自然感染率這么高，還有的病死率，比常態(tài)季節(jié)性流感的高出倍。這就是說你不能忽略它，你如果真的是什么都不做，會造成非常嚴重的后果?！?BR> 育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十一
未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向，安排本學期以下的工作計劃：
一、指導思想。
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的`實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水*及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點。
1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施。
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十二
現(xiàn)今，學校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學生負擔過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學生寶貴的`課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學的效果下降，學生的負擔大大加重，為了解決這一問題本學年度主要做好以下幾方面工作：
“給學生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學知識。一是經(jīng)常學習教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學方法，吸取成功新穎的教學方法；三是在實踐教學活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學生特點，結(jié)合自己教學特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學過程。
教師要認真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達到以下目的：重點要讓學生牢牢掌握，難點要能使學生徹底解決。要真正的減輕學生過重負擔，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學生毫無學習興趣，教師講得糊里糊涂，學生聽得模模糊糊，教學效果可想而知。所以課上得不好，使學生學得勞累吃力，本身來講就是加重了學生的負擔。
試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學生學起來效果極佳，而且學得輕松，學得快樂，這不是減輕學生的負擔嗎？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學達到“春風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。
減輕學生過重負擔，不是以削弱學生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學生能力反而是減輕學生負擔過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：
１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
２、重能力考查，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學生負擔過重的主要表現(xiàn)?？嫉脤W生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強了學生的學習負擔。而收到的實際學習效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學生學得輕松，從而達到減輕學生的過重負擔的目的。
３、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學當中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學透教材?？纯匆粋€小學生的背著沉重的書包，我們就知道中學生的負擔有多重，所以我們要減輕學生的過重負擔，首先要使學生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學生用品等。
補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學生的負擔“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學生的負擔的出路，靠補課來提高學生的成績的做法，本身就是有違科學規(guī)律的。事實上，以上“減負”做法不是以犧牲學生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十三
對于自己的工作，我的基本要求有：
1、自律堅決服從班委會決定，在學習和生活中起表率作用，律人先律己。
2、負責不僅認真完成院分團委安排的任務(wù)，而且積極處理班級事務(wù)，對同學負責，對老師負責。
3、鎮(zhèn)定在遇到緊急情況或者事務(wù)繁忙的時候也不能自亂陣腳。
4、戒驕戒躁親近同學，不擺官腔；腳踏實地，穩(wěn)中求精。
以下是我作為團支書的基本任務(wù)：
1、策劃并組織團活動（如團組織生活會等）；督促、指導、檢查、并協(xié)助宣傳部長和組織部長的工作。
2、了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想教育工作。注重培養(yǎng)團員綜合素質(zhì)，為推優(yōu)做準備。
3、大膽工作，根據(jù)支部的具體情況，形成支部的工作特色。
4、配合班長及其他班委工作，積極推進班級建設(shè)，增強同學們的集體榮譽感，同時以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
除此之外，我會在今后的工作中深入基層，關(guān)注同學們的思想動態(tài)，聽取同學們的意見。在工作的同時不忘認真學習專業(yè)知識，充實自己、提高自己，提高團工作水*。我會以自己最大的熱情來完成工作，同時積極配合其他人，團結(jié)同學。歡迎同學們監(jiān)督我，班級的建設(shè)就要靠大家一起完成啦！
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十四
堅持^v^三個代表^v^重要思想為理論指南，認真落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為^v^發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校^v^服務(wù)的工作方向，圍繞以^v^教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學校品味^v^這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神，按照學校工作計劃要求，樹立^v^科研引路，教學創(chuàng)新^v^理念，不斷豐富^v^科研興校^v^內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務(wù)。
1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展，促進教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
2、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
3、繼續(xù)做好?？都饧饨恰?、《我行我思》的編撰工作。
（一）開辟多種渠道，加強教師理論學習。
開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學校進步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學期，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持：
1、集中學習和自己學習相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫相結(jié)合。
走^v^以科研促教學，教學科研相長^v^的道路，努力構(gòu)建學習型組織，開展以^v^導學、自學、互學^v^等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
（二）開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
1、加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過^v^請進來，走出去^v^的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學習提高的機會。學校將邀請有關(guān)教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由^v^經(jīng)驗型^v^向^v^研究型^v^、^v^學者型^v^轉(zhuǎn)變。
2、營造良好學術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。
3、結(jié)合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
（三）加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十五
李祥席。
一、指導思想：
二、學生情況分析：
在這次“全員育人”活動中，我主要負責12名同學，其中田長遠、羅飛這兩名學生性格內(nèi)向，不太愛與他人交流，在課堂上也不能積極主動的回答問題；房嘉城、田常、田始麒這三名同學在課堂上經(jīng)常做小動作不認真聽講，課后經(jīng)常無緣無故招惹其他同學，對待同學不友善；田瑞、宋碧玉這兩位同學上課認真聽講，但回答問題不夠主動，不會的問題不能夠主動問老師與同學，不善于與他人交流；李政儒、田森這兩位同學雖然學習成績好，但身為小組長及班委成員不能夠發(fā)揮干部的帶頭作用，對待學習外的工作很散漫；田石旭、張新奧、田雨在學習上有些吃力，寫作業(yè)時也總是馬馬虎虎，錯誤不斷，學習習慣差。
三、老師工作職責：
1、對學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學生的心理健康，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做遵紀守法，明禮誠信的好學生。
2、教育學生努力學習科學文化知識，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。
3、關(guān)心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長。
4、協(xié)助學校、班主任對學生進行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。5、經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對學生的操行品德及評定提出意見和建議。
四、育人內(nèi)容。
1、充分利用教材，加強思想教育。
為了在課堂上做到育人，有意識地把要對學生進行的思想教育內(nèi)容結(jié)合教材融化到教學活動中，充分挖掘教材的教育因素，在教學中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學會學習的能力、經(jīng)受挫折的能力、與人合作的能力、競爭精神及誠實守信的美德……這對學生將來適應(yīng)知識經(jīng)濟社會有重要意義。在每一堂課上，通過創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學生能夠在故事中、游戲中、自我表演中明白道理。之后，又得盡可能開展相應(yīng)的活動，讓學生在活動中加深認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
2、通過教師自身形象塑造，為學生樹立榜樣。
育人能否收到實效，關(guān)鍵在于教師能否在學生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。
（1、）要具有學高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，要千方百計組織好教學，學生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果。
（2、）關(guān)心熱愛學生。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。沒有愛，就沒有真正的教育。
3、具有德高為范的政治素質(zhì)。教書育人身教勝于言教。教師一定要起到為人師表的作用。教師的一舉手、一投足、一顰一笑，都會對學生產(chǎn)生極大的影響。因此，教師應(yīng)著力提高自已的品質(zhì)修養(yǎng)。什么是惡，什么是善，教師的行為準則、判斷標準，往往對學生產(chǎn)生深刻的影響。
五、育人措施：
1、根據(jù)不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學生。
2、認真傾聽學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生身心發(fā)展的特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學生思想工作。
3、每星期至少與學生個別談心一次，及時了解學生思想動態(tài)，在學習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃，同時要求學生每半月向“導師”匯報生活、學習情況。
4、經(jīng)常了解和分析學生情況，當學生取得成績、進步時應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，當學生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。5、努力幫助學生改掉一個不良習慣。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十六
雖然20__年初的這場始料未及的新冠病毒疫情，前所未有地延長了我們的寒假，延遲了這個學期的開學時間，但我們積極響應(yīng)省教育廳市教體局“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的號召，開始了一種全新的線上學習方式——“空中課堂”，我們八年級的語文學習從未停止，語文老師也從未缺席。目前，盡管4月15日我市高三學子已經(jīng)開啟了校園學習，預計4月22日初三學子能重回校園，但其他年級何時開學還是個未知數(shù)。為了進一步增強空中課堂教學工作的規(guī)范性、有效性和實用性，確?？罩姓n堂學習效果，扎實做好開學后線下教學與線上教學的銜接，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，確保順利完成本學期教學任務(wù)，根據(jù)市教體局會議精神和學校工作安排，結(jié)合語文學科特點及我班語文學習實際，特制訂本計劃。
自空中課堂開展以來，八年級學生通過手機、電腦或有線電視按照棗莊市“空中課堂”課程表上語文課，我通過微信學科群“我們的語文樂園”和班級小管家進行溝通交流、解疑答惑、資源分享、作業(yè)布置及批閱、考試檢測及講評和總結(jié)表彰等?！翱罩姓n堂”心得體會有利于優(yōu)秀教學資源共享，但更多的得依靠學生的主動性和自覺性，學生的學習狀態(tài)和學習效果無法有效管控，學生知識掌握的堅實性、深度和廣度不好把握。由于自律自覺程度、學習能力及學習習慣的不同，學生居家學習的效果肯定會有很大差異。
截止到現(xiàn)在，空中課堂學習已有兩個月有余，學生似乎進入了倦怠期，雖然還堅持上課簽到，但作業(yè)上交并不積極，反復提醒，多次溝通，效果不佳，今后應(yīng)加強語文在線學習管理：
2、加強在線檢測和講評，落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清，及時指導學生查缺補漏，確保在線學習效果。
3、加強與班主任及家長的溝通，與他們通力合作，督促學生認認真真聽課、認認真真完成作業(yè)。
二、開學后教學銜接。
1、做好學情檢測。通過作業(yè)檢查、單元檢測、談話交流等方式對學生^v^空中課堂^v^的學習掌握情況，有個真實的全面的了解。然后，針對學生的實際，適時調(diào)整教學計劃和教學策略，有針對性地查缺補漏，把培優(yōu)補差工作做準做實做精做細。
2、提高課堂教學效率。開學后的課堂，不能是空中課堂的簡單重復的新授課模式，也不能是學生都已學完的復習課模式，每堂課前要先了解學情，堅持“以學定教，順學而導”原則，實施“面向全體、分層教學、因材施教”教學策略，靈活運用多種教學方式方法，充分調(diào)動學生的積極性和參與度，激發(fā)學生二次學習的興趣和欲望，通過語文活動和當堂達標使學生牢固掌握語文知識，提升語文能力。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十七
認真貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發(fā)展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和各種法律法規(guī)。
本學期，政教處依據(jù)《中學德育大綱》，認真貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發(fā)展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和各種法律法規(guī)。政教處工作在校行政會、校黨支部的正確領(lǐng)導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以抓年級管理、寄宿生管理，班主任、學生干部建設(shè)為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推進學校優(yōu)良的學風和校風建設(shè)，提升了我校的德育工作水平?，F(xiàn)具體匯報如下：
(一)加強德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育環(huán)境。根據(jù)市師德教育建設(shè)工作的要求，我校認真制定了《師德教育活動計劃方案》，成立領(lǐng)導組，認真實施活動內(nèi)容。學期開始，我校召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務(wù)及各階段師德教育實施目標。學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。學校在進行師德教育的時候，要求教師做到：(1)抓學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。傳達上級文件，分組進行討論。20xx年12月18日我校政教處組織召開了班主任經(jīng)驗交流會議，校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自己的職責。(2)建制度，加強師德教育。20xx年10月，校政教處同班主任簽訂《班主任工作目標管理責任書》，要求全體班主任關(guān)心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。
(二)狠抓常規(guī)德育教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。
抓好行為規(guī)范教育，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育。期初召開班主任工作會議，布置學期學校德育工作內(nèi)容;另外召開學生干部會議，學習《公寓管理規(guī)定》，明確《使用手機等電子產(chǎn)品管理辦法》各項規(guī)定、班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制。班主任堅持每日常規(guī)檢查：查兩操、晨讀和晚自習情況;查遲到、早退和按時作息情況。開學之初，班主任組織學生認真學習各項規(guī)章制度，各班利用周會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，《中小學生禮儀規(guī)范》，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。期前，我校組織高一年級800多名新同學進行了為期一周的軍訓。同時高一班主任還對新生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)了學生自我約束、自我管理能力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生干部組成的督查隊每天對在校的同學紀律、行為、衛(wèi)生、儀表進行督查。由于有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉(zhuǎn)變。一學期來，打架斗毆的現(xiàn)象少了，著裝儀表規(guī)范了，衛(wèi)生整潔了。
(三)扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養(yǎng)成。
為了培養(yǎng)學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育讀書系列活動，每周星期一升旗儀式，校領(lǐng)導或優(yōu)秀學生在儀式上發(fā)表講話，內(nèi)容主要有：向全體師生介紹中國燦爛的文化、愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點等。升旗儀式加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師們愛崗敬業(yè)、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。
9月份開學工作周密部署，學生報到、住宿安排緊密，保證了開學的順利進行;在校內(nèi)我們相繼舉行了校園文化藝術(shù)節(jié)、田徑運動會等，并進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽(例如以“慶祝建黨90周年“為主題的)，書法、繪畫比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。
(四)安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主“的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事“的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、物品的安全，在12月期間開展了安全教育主題活動，邀請了省消防協(xié)會的朱教官來我校進行消防安全知識專題講座，還邀請了消防大隊來我校開展了安全疏散演練活動。通過開展主題班會、出黑板報、張貼圖片、組織安全知識測試、觀看安全教育vcd進行宣傳教育。此外還多次組織人員進行常規(guī)安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。期中考試之后，政教處人員對校園周邊的外住學生住所進行檢查，查看是否存在安全隱患。一年來，學校無發(fā)生重大安全事故，在校師生無刑事案件發(fā)生。
(五)加強家校聯(lián)系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
1、11月10日期中考試后，我校各年級相繼以不同的方式與學生家長聯(lián)系，匯報了學生半學期的學習情況和表現(xiàn)。平時班主任則通過家訪、電話聯(lián)系、請家長到校等方式加強家校聯(lián)系。通過聯(lián)系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。
2、繼續(xù)執(zhí)行幫教學困生制度。教師們經(jīng)常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由于學困生體會到了教師的關(guān)懷，學習的自覺性有所提高，違紀現(xiàn)象大為減少。
3、正確處理學生違紀事件。上學期政教處多次組織人員突擊檢查了抽煙、上課玩手機的現(xiàn)象，抓獲了20多抽煙的學生，收繳了近百臺手機。政教處要求班主任及時對其進行批評教育并聯(lián)系家長共同做好教育工作，針對個別品行特別惡劣的學生，參與打架斗毆的，特別是涉及校外人員，移交公安局處理，堅決維持學校良好的教育教學秩序，針對有違紀苗頭的，及時找學生談心，把違紀行為消除在萌芽狀態(tài)。
(六)創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。
1、校園是否整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產(chǎn)生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，校政教處把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，安排專人管理校園環(huán)境建設(shè)，目的是為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件。
2、抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，組織學生建設(shè)好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。
存在問題：雖然說一學期來政教工作取得了一點的成績，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。
1、對學生的教育處于被動的狀態(tài)，再加上現(xiàn)在的學生思想較活躍，一些嚴重違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調(diào)動班主任的工作積極性。
3、學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。
4、工作上缺乏激情和創(chuàng)新精神，工作只是按部就班，疲于應(yīng)付。
在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續(xù)努力。
下學期工作思路：
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十八
本學期，我校積極貫徹落實《^v^中央關(guān)于進一步加強和改進中小學生思想道德建設(shè)的實施意見》，將德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持^v^小處入手，細處著眼，強化指導，注重養(yǎng)成^v^的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范化，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。本學期我校先后獲得市級《中小學日常行為規(guī)范》示范校、全國教育科學^v^^v^課題研究與實驗工作先進單位、紅橋區(qū)關(guān)心下一代工作先進集體等光榮稱號。
1.建立健全各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、教導處、總務(wù)處、班主任工作職責，實行責任到人;二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循;三是制定了《班級量化考核辦法》、《示范班級考核方案》、《值勤工作的基本要求和考評辦法》、《班主任工作一日常規(guī)》，保證學校教學、工作、生活有序運作;四是完善《班主任工作職責》、《教師工作職責》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《佳寧里小學學生一日常規(guī)》，規(guī)范學生行為，強化德育管理。
2.重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，抓住^v^選拔、培訓、激勵^v^這三個環(huán)節(jié)。班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化考核管理，每周一評比，每月一考核，每學期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任，及時總結(jié)，獎勵先進。繼續(xù)組織定期學習，現(xiàn)場觀摩和考察研討、新老班主任結(jié)對等活動。在對班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，加大對文明班級、優(yōu)秀班主任獎勵幅度，進一步提高班主任工作的積極性。
3，學生自我教育制度化。推選學校文明衛(wèi)生監(jiān)督員每天做好常規(guī)檢查評比，重點對學生服飾禮儀、文明衛(wèi)生等習慣的督察，并做好記錄，作為評選文明班級、文明學生的重要依據(jù)。
4，建立了以學校為主體的社會、學校、家庭三結(jié)合的德育工作聯(lián)動機制。建立學校家長委員會，設(shè)主任、副主任及若干名，均由家長擔任，班主任任聯(lián)絡(luò)員。家長委員會組織發(fā)動家長認真學習教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學育人水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。
二、狠抓常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展。
我校狠抓學校常規(guī)管理，印發(fā)學習《學生在校日常行為規(guī)范》、《佳寧里小學學生一日常規(guī)》、《佳寧里小學班級考核方案》等。每周公布班級量化周考核結(jié)果，每天檢查教室、辦公室、的清潔衛(wèi)生，檢查督促學生集會、課間操的紀律情況，堅持周五總結(jié)，下周一及時公布，成績結(jié)果納入班主任每月考核之中。值勤領(lǐng)導和值勤教師要及時發(fā)現(xiàn)問題，并處理解決問題。我們以各種規(guī)章制度來要求、規(guī)范學生的行為習慣，同時，我們將更加注重對學生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
1、堅持每周一的升國旗儀式，全體師生在冉冉升起的國旗下受到了愛國主義教育，學生要求身著校服、佩戴領(lǐng)巾，升旗時要求莊重嚴肅。值勤教師和值勤學生以及校園文明衛(wèi)生監(jiān)督員對各班隨時進行督促檢查，結(jié)果納入到班級量化周考核中。值勤領(lǐng)導和值勤教師指出不足，提出新的希望和要求，并公布文明班級的評選結(jié)果。
2、以重大節(jié)日為契機，搞好教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦的黑板報宣傳活動，向?qū)W生進行思想品德教育。認真組織好每年兩次的入隊工作，做到有過程，有條件，有標準，做到莊重而隆重。
3、堅持^v^班級黑板報檢查^v^制度。由學生自己組稿，版面設(shè)計，書寫，每月檢查一次，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。在內(nèi)容、圖案、色彩、字體變化等方面都在不斷進步。
4、加強法制觀念的教育。組織學生學習禁毒知識，為學生放映禁毒錄像，讓學生自編自演法制小品;請法制副校長作報告，對學生進行安全、法制教育，并讓學生結(jié)合自己生活的實際談感想和體會。
5、重視心理健康教育。學校設(shè)立心理咨詢室，有針對性對學生的心理進行疏導，并落實培訓了心理健康教育兼職教師，使之更有質(zhì)量地進入課堂。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十九
為了全面徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育和進一步加強我部德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，遵循中職學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，把學生放在德育主體地位，切實把德育工作落到實處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機制。制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
1．主管領(lǐng)導：教學部領(lǐng)導小組組長，領(lǐng)導制訂教學部德育中期、近期目標；主持領(lǐng)導小組例會；對教學部德育負全面責任。
2．教學部領(lǐng)導：協(xié)助落實全員育人計劃，協(xié)助班主任和育人教師對嚴重違規(guī)違紀學生進行教育。組織開展各項教育活動。
3．班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學生的教育工作；對學生操行進行評定。
4．各科教師：結(jié)合教材特點和教學特點進行德育滲透；規(guī)范教學行為，嚴格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學生進行幫教，對學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
5.企業(yè)實習指導老師：負責企業(yè)實習學生的思想、生活等方面。
6.實訓管理員：負責教學部所在場室的管理和衛(wèi)生等方面。
（一）加強全員育人思想建設(shè)。全體教學部（專業(yè)群）教師要把全員育人工作深入到自己的專職工作中，以身作則，言傳身教育，提高全員參與德育活動的意識和責任感，提高全員實施德育教育工作能力。
（二）落實德育工作“首遇責任制”
推行“誰的課堂誰負責”、“誰的場所誰管理”、“誰的時間誰負責”的首遇負責制，教學部的值日領(lǐng)導加強每天的巡查，對不按規(guī)定做法的老師實施實名通報，教學部每月予以匯總，在學期績效中扣除相應(yīng)數(shù)額。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇二十
新課程改革創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉(zhuǎn)變，課程改革，呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。當前，基礎(chǔ)教育改革的浪潮正迎面襲來，教師要跟上課改步伐，適應(yīng)課改的需要，必須從傳統(tǒng)的教育模式中解脫出來，開啟學生長期以來被壓抑的創(chuàng)新思維，真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神的學生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關(guān)系，教師和學生是貫穿教育過程是中的兩個基本要素，師生關(guān)系的性質(zhì)和模式影響著教育和活動的一切環(huán)節(jié)。當前我國傳統(tǒng)教育理論對師生關(guān)系的研究表現(xiàn)出較大的隨意性和不規(guī)范性，表現(xiàn)為：第一，將教學活動是為師生關(guān)系的核心，師生關(guān)系的立足點和歸宿點是圍繞著教學任務(wù)來展開，把師生關(guān)系等同于教育學關(guān)系，由此造成了師生關(guān)系研究的片面化和簡單化，削弱了對課堂以外的師生關(guān)系問題；第二，在師生關(guān)系與教育目標的關(guān)系上，師生關(guān)系被定位為手段和工具，為一定的教育目標服務(wù)。于人的因素處于次要的地位，使教育與學生的關(guān)系處于教育與被教育的關(guān)系；第三，把師生關(guān)系視作一種普通的社會關(guān)系，人際關(guān)系，無法體現(xiàn)師生關(guān)系的特殊內(nèi)涵。
要想正確地對待師生關(guān)系，教師必須一切為了每一位學生的發(fā)展，給與他們幫助，給與他們愛，使他們得到溫暖在快樂中學習。因為學生的身心發(fā)展理念，熟悉不同年齡階段學生身心發(fā)展的特點，并依據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和特點開展教育教學活動，從而有效地促進學生的身心健康發(fā)展。意味學生具有較大的發(fā)展?jié)撃堋Ｎ覀冏鼋處煹膽?yīng)堅信學生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是可以成功的，因此應(yīng)對每一位學生充滿信心。因此學生是處于發(fā)展過程中的人，也就意味著學生可以犯錯誤和學生改正錯誤。
良好師生關(guān)系的建構(gòu)，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個復雜的，潛移默化的過程化解師生沖突。教學活動是師生關(guān)系的橋梁，良好的師生關(guān)系主要表現(xiàn)在有利于促進教學活動的順利進行。教師如果教學得法，學生能夠在一種愉快地、輕松活波的環(huán)境中進行學習，則師生關(guān)系就會顯得和諧，面對即將席卷全國的`基礎(chǔ)教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的溝通和交流的渠道應(yīng)是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過言語溝通非語言溝通和書面溝通等形式進行。可以依賴社會力量，家庭的力量營造尊師重教的良好氛圍，通過整個社會和師生之間共同努力，培育新型的師生關(guān)系。
新課程課堂評價，不僅僅只是表揚，伴隨著基礎(chǔ)教育課堂改革進行的濃郁的課改氛圍，在每一位學生都能成功地在新課程理念指導下，老師在課堂上對學生的評價更側(cè)重于鼓勵和發(fā)展性，不要在學生回答問題不恰當，不適于題意，教師就拿過來諷刺學生，貶低學生，一大套不好聽的話出來，讓學生抬不起頭來，不知所措。在這種情況下，教師應(yīng)說：“你的想法和獨特，你的想法計劃非常好等?！边@樣的評價讓學生在沉默中爆發(fā)，在交流中思考?？梢哉f積極的課堂評價讓孩子們感受到學習的樂趣。
對獎賞不敢興趣。教師對學生評價，不要過于超負，比如：無論搞什么活動和課上獎勵什么小紅旗，小紅花，五角星等，學生的面積大了，甚至每一名學生所得太多了，學生就有反感，就認為得與不得都一樣，起步到促進作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽不得批評。在現(xiàn)實社會生活中，每一個人都渴望被人賞識。新課堂提倡課堂功能評價的獨立性和發(fā)展。
在空中課堂中，我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮?！比欢@個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。于是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭而出的突破口，在一次又一次的學習中，使我變得更堅強更勇敢。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇二十一
通過英語朗誦活動，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的`興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造人人說英語的良好校園英語文化氛圍。
1、營造良好的校園英語氛圍，倡導don’’mthebest.“敢用英語，能用英語”。
2、積極參與，體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀，朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和語調(diào)。
4、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣。
5、調(diào)動學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。
6、增強學生的競爭意識和團隊合作意識。
高二級英語備課組。
高二級全體學生。
以英語必修五課文為主、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。
1、各班任課教師選出本周英語學習之星，每次每班選2名英語學習之星代表本班參加，每次選派學生不得重復。
2、每名學生脫稿朗誦，時間不超過5分鐘。
單周1-8班星期三課外活動。
雙周9--16班星期三課外活動。
前院或2號樓401室。
1、語音準確地道。（3分）。
2、語調(diào)規(guī)范自然。（3分）。
3、節(jié)奏感強，語流順暢。（2分）。
4、表情自然，表演投入。（1分）。
5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）。
總分為10分。
朗誦活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生所代表的班級在本周年級考核中獎勵3分。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇一
我班現(xiàn)有學生41人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較*均。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水*來看，學生受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學生常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學習效率低下，另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，提高學生課外閱讀的興趣。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編排，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前安排了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背成詞語、口語交際、習作、交流*臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中要求學會的200個，只要求認識，不要求會寫的150個，多音字在教學之中講解。
為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來。
(一)精讀課文的教學：精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
修訂后的思考練習，題目簡要實用。注意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主、合作學習。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學習習慣的培養(yǎng)和提示了學習方法。修訂后的思考、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進行詞句訓練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結(jié)合起來。對朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學生可以自己選擇背誦的部分。教學時，要注意把握好修訂后的思考練習這些特點，充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生閱讀、思考和討論，切實地提高學生的理解能力，學到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，自由選擇，教學時不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有的時間和機會練習朗讀;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。
精讀課文的教學，要注意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。要充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。
(二)積累運用的教學。
積累運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨立性。如閱讀在每個積累運用中都安排了閱讀短文訓練。主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。教學時可借助短文后面的思考題，讓學生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有口語交際指導學生進行口語交際時，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，使學生把話說得清楚明白。另外習作要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達真情實感。無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇二
由于新冠病毒還在不斷地變異當中，如果在疫情防控中沒有新的突破，那么只會讓我們變得被動起來，新冠疫苗包含了各種技術(shù)，要不斷研究才能夠確定它的免疫程序?？偠灾P(guān)于是否需要接種第四針、第五針，還要視綜合評估而定。
接種新冠疫苗是非常有好處的，一方面是對于普通人民，通過疫苗接種可以使人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生新冠病毒抗體，從而對新冠病毒有抵抗性，可以防止新冠病毒感染。
第二方面，通過接種疫苗以后，尤其是在廣泛人群中進行疫苗接種，可以建立免疫屏障，從而阻斷新冠病毒的持續(xù)傳播，避免新冠肺炎大流行。
現(xiàn)在隨著病毒的傳播，已經(jīng)出現(xiàn)了變異毒株，毒性更強，速度更快，而且具有很長的潛伏期，無癥狀感染者的初戀越來越多，人們的生命隨時受到病毒威脅。
現(xiàn)在變異的毒株主要有兩種，一種是德爾塔，另一種是奧密克戎。針對變異的毒株，我國有些研制出了第三針加強版疫苗，來預防病毒的入侵。
據(jù)研究顯示：接種兩針可維持50%以上的保護率，接種第三針的保護率可達到70%。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇三
1.高度重視，統(tǒng)籌安排。校長親自督促，反復強調(diào)，分管教學副校長統(tǒng)籌規(guī)劃，教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)各各年級具體組織實施，確保覆蓋所有年級、班級和學生。
3.年級負責，班級落實。充分發(fā)揮年級主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡明可行的教學計劃，著重落實，把每一節(jié)課送到學生心中。
5.服務(wù)學生，竭誠奉獻。無償服務(wù)每一個學生，篩選釘釘平臺上優(yōu)質(zhì)學科資源，精心整理，耐心播送。始終堅持奉獻意識，孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。
各年級教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺進行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開課。教務(wù)處組織各年級做好至少一個月的課程安排和服務(wù)計劃，向任課教師發(fā)布課程表，認真落實。直到市教育局通知正式開學為止。
1、通過高平二中黨支部校委會、班主任、教師工作微信群及時傳達打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學生停課不停學的相關(guān)文件精神，提高老師們對當前形勢以及空中授課的認識，做好思想準備，隨時等候通知安排，打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。
2、確定信息技術(shù)學科教師王偉玲擔任學校釘釘課堂管理員，經(jīng)營看護學校釘釘平臺，與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系，上傳下達相關(guān)通知，指導解決若干技術(shù)問題，確保釘釘課堂正常運行，為老師們空中教學開辟綠色通道。
3、要求各年級聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計各班代課教師、學生人數(shù)及手機及信息，匯總成電子表格，由微機管理員按照釘釘技術(shù)人員指導注冊高平二中組織構(gòu)架，建立高平二中溝通群，督促指導老師們注冊登錄，學習釘釘軟件常規(guī)使用方法。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇四
15日，國家傳染病醫(yī)學中心主任、復旦大學附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏接受記者的專訪，就相關(guān)問題進行了解答。
近期國內(nèi)疫情多點散發(fā)，根據(jù)已公布的流調(diào)情況，部分來自相對獨立的境外輸入。張文宏表示，“未來半年，輸入性風險應(yīng)該還是非常高?！?BR> 在張文宏看來，奧密克戎的重癥化是在下降，但是毒性不可忽略。其團隊對奧密克戎和德爾塔病毒進行了大范圍的比較，前者造成的發(fā)燒程度絲毫不比后者弱。“從美國最新計算的病死率來看，如果真的什么都不做，會造成非常嚴重的后果?！闭劦?的戰(zhàn)疫經(jīng)驗，張文宏說有信心：“如果我們夠快，防疫跑到病毒前面，就能贏得每一場動態(tài)清零的勝利?！?BR> 新冠疫情全球蔓延，再次引發(fā)公眾對于疫苗作用的討論。張文宏告訴記者，針對包括變異體在內(nèi)的研究確鑿顯示，新冠疫苗在降低重癥和死亡率方面效果顯著，尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍。至于第四針，他認為現(xiàn)在言之過早，“現(xiàn)在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經(jīng)驗為我們所用?！?BR> 張文宏表示，原則上講，經(jīng)過未來一年，無論是群體免疫水*，還是通過疫苗建立的免疫屏障，再到新冠治療藥物的上市，都意味著“這可能是最后一個‘寒冬’”。
“我們相信*，相信世界，有這么多人一起在努力，我們度過這個寒冬，明年的春節(jié)將不再那么寒冷?！?BR> 育人課堂工作計劃優(yōu)選篇五
德國烏爾姆大學醫(yī)院日前發(fā)表新聞公報說，一項新研究發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗不僅可有效預防新冠重癥發(fā)生，還可能起到抑制其他冠狀病毒的作用，幫助人們對抗普通感冒等疾病。
公報說，除新冠病毒外，至少還有6種冠狀病毒會感染人類，包括嚴重急性呼吸綜合征（sars）冠狀病毒、中東呼吸綜合征（mers）冠狀病毒以及一些會引發(fā)普通感冒的冠狀病毒。由于不同冠狀病毒表面刺突蛋白結(jié)構(gòu)相似，研究人員希望探明新冠疫苗是否有助遏制其他冠狀病毒感染。
研究人員選取24名志愿者，并對他們接種新冠疫苗前以及全程接種新冠疫苗后的血清展開研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所有志愿者在接種新冠疫苗前，其血清已對多種導致普通感冒的冠狀病毒顯示出中和活性。接種新冠疫苗后，這種中和作用增強了倍至4倍。研究還發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗后產(chǎn)生的抗體對sars冠狀病毒也能起到抑制作用。
研究人員說，這表明接種新冠疫苗對其他冠狀病毒感染也可能起到一定抑制作用，雖然不太可能防止感冒發(fā)生，但或許能起到降低感冒發(fā)生頻率、縮短感冒持續(xù)時間或減輕感冒嚴重程度的作用。
這項研究已發(fā)表在美國《臨床傳染病》雜志上。
——新冠疫苗打三針可以嗎。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇六
一、指導思想：
為進一步貫徹落實相關(guān)工作意見，結(jié)合我校特色和學校現(xiàn)狀，實現(xiàn)社會大課堂的建設(shè)目標。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導，長效發(fā)展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續(xù)抓好相應(yīng)的課程開發(fā)、應(yīng)用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探索社會大課堂實施的模式和特色。
二、活動目標。
(2)激發(fā)研究探索科學的欲望;。
(3)培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的能力;。
(4)形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程;。
(5)建立一批學生社會活動基地。
三、活動時間。
20xx年9月---20xx年1月。
四、活動形式。
各班學生以社團、志愿者服務(wù)隊、團支部等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后上報團總支。
五、活動內(nèi)容。
1、社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關(guān)等，深入了解和諧社會建設(shè)情況，力所能及地為地方各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇七
當?shù)貢r間12月21日，以色列*宣布，根據(jù)該國專家組的建議，將向60歲以上人群、免疫功能低下人群以及醫(yī)務(wù)人員提供第四針新冠疫苗，以應(yīng)對眼下奧密克戎變異病毒的迅速傳播，第三針與第四針之間至少要間隔四個月。
這是以色列繼年初在全球率先接種第三針疫苗后，又率先開打第四針新冠疫苗。據(jù)悉，上述決定是在該國出現(xiàn)首例奧密克戎變異毒株死亡病例后做出的。以色列南部城市貝爾謝巴的一家醫(yī)療中心表示，一名60多歲的男性奧密克戎感染者在入院兩周后因并發(fā)癥死亡，他在感染新冠前還患有其他疾病。以色列*最新數(shù)據(jù)表明，該國目前至少存在340例奧密克戎確診病例，其中有三分之二的感染者完全接種疫苗或剛從感染新冠中康復，此外該國還有800多例高度疑似奧密克戎感染者。
值得一提的是，雖然開打第四針的計劃通過的十分順利，但作出這一決定并不容易，以色列*專家小組成員加利亞·拉哈弗教授表示，“因為目前我們還沒有第四針疫苗的免疫有效性數(shù)據(jù)，這和推出第三針時的情況一樣；但與此同時，全球的疫情數(shù)據(jù)非?？刹?，如果不立即行動，就會錯過最佳時機?！?BR> 據(jù)以色列《國土報》報道，該國最大醫(yī)院哈伊姆·謝巴醫(yī)療中心將開展一項實驗，以評估第四針疫苗的有效性。據(jù)悉，這項實驗將在約150名本院醫(yī)務(wù)人員身上進行，研究第四針疫苗是否會提高他們的抗體水*。
12月22日德國聯(lián)邦*長卡爾·勞特巴赫表示，由于出現(xiàn)傳染性更強的奧密克戎毒株，有必要啟動第四針新冠疫苗接種工作。勞特巴赫稱，德國已訂購8000萬劑由biontech生產(chǎn)、專門針對奧密克戎毒株的新冠疫苗，將在明年4月或5月到貨。此外德國還訂購了400萬劑新批準的諾瓦瓦克斯疫苗以及1100萬劑法國valneva疫苗，后者正等待上市授權(quán)。德國羅伯特·科赫傳染病研究所（rki）*洛薩·維勒表示，奧密克戎毒株將在三周內(nèi)成為德國主要新冠毒株。
12月22日，泰國*疾控廳廳長歐帕在免疫小組委員會會議結(jié)束后透露，委員會會議通過了為醫(yī)務(wù)人員、前線抗疫工作人員、已接種第3針3個月以上免疫力較低的慢性疾病患者群體接種第4針新冠疫苗的提案。
根據(jù)世衛(wèi)組織21日的報告，全球已有106個國家和地區(qū)出現(xiàn)奧密克戎毒株，而多次補充接種疫苗似乎正成為一種趨勢。美國疾控中心此前發(fā)布指南稱，某些中度或嚴重免疫功能低下的人可能需接種第四針疫苗，而對于新冠疫苗是否需要每年定期接種，美國傳染病專家安東尼·福奇此前在接受采訪時稱“很難說，但如果需要，也只好定期接種?！?BR> 目前我國多個地區(qū)已正式開打第三針新冠疫苗，今年有望全面完成。至于第三針之后是否會有第四針、第五針等，根據(jù)10月底*聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會上*疾控中心免疫規(guī)劃首席專家王華慶表示，“不斷地加強免疫、不斷地開展加強接種不是我們最終的選擇?！毙鹿谝呙绨硕鄺l技術(shù)路線，要不斷研究才能確定它的最佳免疫程序。即使后面還需要加強，它的加強劑次也是有限的?！拔覀兿Ｍ麑碛懈玫囊呙纭⒏玫慕臃N程序，來牢固保護效果?！?BR> 育人課堂工作計劃優(yōu)選篇八
衛(wèi)生保健：
1.保健工作。
2.保育員培訓。
3.“”體檢工作。
4.關(guān)于幼兒心理健康教育。
安全：
1.紀念地震逃生演練。
具體措施與效果：
春夏之交是傳染病的多發(fā)季節(jié)，保健教師在晨間檢查中根據(jù)不同的傳染病有針對性的為每個孩子進行檢查，防止病原在我園蔓延。在日常工作中，嚴格遵守托幼機構(gòu)消毒隔離工作常規(guī)要求操作，保育員們能將學習到的知識與工作目標相結(jié)合;與解決在工作中出現(xiàn)的新情況、新問題相結(jié)合;與職業(yè)道德自身素質(zhì)建設(shè)相結(jié)合。
為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20xx年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動，此次培訓主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。通過本次學習，讓保育員們更清楚、更細致、更深入地了解了在幼兒園教育教學活動中，應(yīng)該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。
幼兒進行常規(guī)體檢，是為了幼兒的身心健康發(fā)展，同時也是保障幼兒身體健康的必要措施。20xx年5月23日，時思醫(yī)院的醫(yī)生們?yōu)槲覉@幼兒進行了身高、體重、生殖器(男)、血色素檢查、體格發(fā)育監(jiān)測等方面的幼兒健康檢查。檢查過程中，醫(yī)生們分工明確、態(tài)度溫和，老師們也用鼓勵、表揚的方式積極營造輕松的檢查氛圍。孩子們也表現(xiàn)得非常好，都能按老師的要求，有序的進行檢查，使各項檢查工作能夠了順利完。各項檢查結(jié)果出來后，醫(yī)生結(jié)合幼兒各項指標對每一位幼兒進行了綜合健康評價，幼兒園也將及時的與各位家長反饋孩子的體檢結(jié)果。關(guān)注兒童健康，是每個家庭、學校及社會上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持。
心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我、體驗自我存在的價值，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼。5月25日時心理健康日，我園特舉辦心理健康宣傳活動。以在櫥窗中張貼關(guān)于心理健康的內(nèi)容和告家長書，各個班級開展關(guān)于心理健康的課程，保健老師運用家校通的告知家長的形式，開展本次活動。本次活動孩子收獲很多，懂得很多，預期效果良好。
5月12日是我國防災減災日。為了加強師幼的安全教育，進一步提高師幼預防地震逃生自救、自護能力，同時，為了紀念汶川地震，時思幼兒園于20xx年5月11日下午三點，舉行了“防災減災日”地震逃生演練活動。為了保障演練活動的順利進行，幼兒園精心組織，制定了詳細的逃生方案，對演練時間、演練場地、演練形式、演練步驟等都做了合理化的安排。
本次逃生演練分三部分完成，先是由各班教師給孩子們播放汶川地震紀錄片，并介紹當?shù)卣饋砼R時的各種逃生要點;接著當?shù)谝淮尉瘓箜懫饡r，為室內(nèi)避震，孩子們迅速的躲到角落里，桌子下，緊抱雙膝，蜷縮成一團;而后，當?shù)诙尉瘓箜懫饡r，是室外逃生，孩子們在教師的帶領(lǐng)下，表現(xiàn)的極為冷靜，沒有驚慌、沒有擁擠、沒有踩踏。這次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過演練使孩子們學習到應(yīng)急避震知識，提高緊急避險的應(yīng)變能力，活動取得良好效果。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇九
近日，國家傳染病醫(yī)學中心主任張文宏在采訪中談及新冠疫苗第四針。
圖源：央視新聞微博截圖。
張文宏稱，目前研究顯示，新冠疫苗能有效降低重癥和死亡率，即使面對變異毒株也是如此。尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍。
關(guān)于第四針疫苗，張文宏表示：「現(xiàn)在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經(jīng)驗為我們所用」，而「未來有可能會推薦有基礎(chǔ)疾病的人群或高齡人群接種第四針」。
目前，加緊研發(fā)omicron專屬疫苗，依然是當務(wù)之急。
「這可能是新冠大流行最后一個寒冬」。
——第四針新冠疫苗加強針注意事項。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十
奧密克戎蔓延，致使全球病例激增，再次引發(fā)公眾對于疫苗作用的討論。張文宏介紹，針對包括變異體在內(nèi)的研究確鑿顯示，新冠疫苗在降低重癥和死亡率方面效果顯著，尤其第三針疫苗可以使抗體水*升高幾十倍，“一旦出現(xiàn)本土病例，我們可以最大程度地把病人的重癥化降到我們力所能及的最低水*”。
至于第四針，他認為現(xiàn)在言之過早。目前*和國際社會主要都是打三針，只有個別國家如以色列建議對高齡和有基礎(chǔ)疾病的高危人群接種第四針。“未來在*，我個人認為免疫力低下和高齡的人群，也是有可能接種第四針的。但現(xiàn)在還不需要那么著急，到時候可以有更多國際經(jīng)驗為我們所用?！?BR> 此外，對于備受關(guān)注的新冠肺炎引起的后遺癥，張文宏認為，到目前為止，仍可以籠統(tǒng)地歸納到病毒性肺炎領(lǐng)域，如痊愈后一到兩年內(nèi)可能存在輕度的肺纖維化、體力下降、情緒障礙等?！靶鹿诜窝住⒘鞲谢蚱渌刹《疽鸬闹匕Y肺炎，都有可能出現(xiàn)這些后遺癥，根據(jù)當時罹患病毒性肺炎的輕重會有所不同?！?BR> “未來半年，輸入性風險應(yīng)該還是非常高?！睆埼暮瓯硎?，要進一步提高防控質(zhì)量，如果能通過防疫跑到病毒前面，就能贏得每一場動態(tài)清零的勝利，“這一點我深有信心，后面還會有比較大的挑戰(zhàn)，我們要做好準備”。
在張文宏看來，奧密克戎的重癥化是在下降，但是它的毒性仍然不可忽略。如果病例持續(xù)激增，可能造成社會醫(yī)療資源的擠兌。
目前，國際社會對奧密克戎的防控決心大幅度降低，美國國家過敏癥和傳染病研究所所長福奇近期表示，理論上美國所有人都可能感染奧密克戎。就此，張文宏告訴央視新聞《相對論》記者莊勝春：“美國最新計算的病死率是，打了這么多疫苗，自然感染率這么高，還有的病死率，比常態(tài)季節(jié)性流感的高出倍。這就是說你不能忽略它，你如果真的是什么都不做，會造成非常嚴重的后果?！?BR> 育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十一
未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向，安排本學期以下的工作計劃：
一、指導思想。
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的`實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水*及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點。
1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施。
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十二
現(xiàn)今，學校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學生負擔過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學生寶貴的`課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學的效果下降，學生的負擔大大加重，為了解決這一問題本學年度主要做好以下幾方面工作：
“給學生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學知識。一是經(jīng)常學習教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學方法，吸取成功新穎的教學方法；三是在實踐教學活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學生特點，結(jié)合自己教學特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學過程。
教師要認真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達到以下目的：重點要讓學生牢牢掌握，難點要能使學生徹底解決。要真正的減輕學生過重負擔，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學生毫無學習興趣，教師講得糊里糊涂，學生聽得模模糊糊，教學效果可想而知。所以課上得不好，使學生學得勞累吃力，本身來講就是加重了學生的負擔。
試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學生學起來效果極佳，而且學得輕松，學得快樂，這不是減輕學生的負擔嗎？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學達到“春風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。
減輕學生過重負擔，不是以削弱學生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學生能力反而是減輕學生負擔過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：
１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
２、重能力考查，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學生負擔過重的主要表現(xiàn)?？嫉脤W生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強了學生的學習負擔。而收到的實際學習效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學生學得輕松，從而達到減輕學生的過重負擔的目的。
３、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學當中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學透教材?？纯匆粋€小學生的背著沉重的書包，我們就知道中學生的負擔有多重，所以我們要減輕學生的過重負擔，首先要使學生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學生用品等。
補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學生的負擔“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學生的負擔的出路，靠補課來提高學生的成績的做法，本身就是有違科學規(guī)律的。事實上，以上“減負”做法不是以犧牲學生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十三
對于自己的工作，我的基本要求有：
1、自律堅決服從班委會決定，在學習和生活中起表率作用，律人先律己。
2、負責不僅認真完成院分團委安排的任務(wù)，而且積極處理班級事務(wù)，對同學負責，對老師負責。
3、鎮(zhèn)定在遇到緊急情況或者事務(wù)繁忙的時候也不能自亂陣腳。
4、戒驕戒躁親近同學，不擺官腔；腳踏實地，穩(wěn)中求精。
以下是我作為團支書的基本任務(wù)：
1、策劃并組織團活動（如團組織生活會等）；督促、指導、檢查、并協(xié)助宣傳部長和組織部長的工作。
2、了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想教育工作。注重培養(yǎng)團員綜合素質(zhì)，為推優(yōu)做準備。
3、大膽工作，根據(jù)支部的具體情況，形成支部的工作特色。
4、配合班長及其他班委工作，積極推進班級建設(shè)，增強同學們的集體榮譽感，同時以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
除此之外，我會在今后的工作中深入基層，關(guān)注同學們的思想動態(tài)，聽取同學們的意見。在工作的同時不忘認真學習專業(yè)知識，充實自己、提高自己，提高團工作水*。我會以自己最大的熱情來完成工作，同時積極配合其他人，團結(jié)同學。歡迎同學們監(jiān)督我，班級的建設(shè)就要靠大家一起完成啦！
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十四
堅持^v^三個代表^v^重要思想為理論指南，認真落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為^v^發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校^v^服務(wù)的工作方向，圍繞以^v^教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學校品味^v^這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神，按照學校工作計劃要求，樹立^v^科研引路，教學創(chuàng)新^v^理念，不斷豐富^v^科研興校^v^內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務(wù)。
1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展，促進教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
2、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
3、繼續(xù)做好?？都饧饨恰?、《我行我思》的編撰工作。
（一）開辟多種渠道，加強教師理論學習。
開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學校進步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學期，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持：
1、集中學習和自己學習相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫相結(jié)合。
走^v^以科研促教學，教學科研相長^v^的道路，努力構(gòu)建學習型組織，開展以^v^導學、自學、互學^v^等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
（二）開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
1、加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過^v^請進來，走出去^v^的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學習提高的機會。學校將邀請有關(guān)教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由^v^經(jīng)驗型^v^向^v^研究型^v^、^v^學者型^v^轉(zhuǎn)變。
2、營造良好學術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。
3、結(jié)合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
（三）加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十五
李祥席。
一、指導思想：
二、學生情況分析：
在這次“全員育人”活動中，我主要負責12名同學，其中田長遠、羅飛這兩名學生性格內(nèi)向，不太愛與他人交流，在課堂上也不能積極主動的回答問題；房嘉城、田常、田始麒這三名同學在課堂上經(jīng)常做小動作不認真聽講，課后經(jīng)常無緣無故招惹其他同學，對待同學不友善；田瑞、宋碧玉這兩位同學上課認真聽講，但回答問題不夠主動，不會的問題不能夠主動問老師與同學，不善于與他人交流；李政儒、田森這兩位同學雖然學習成績好，但身為小組長及班委成員不能夠發(fā)揮干部的帶頭作用，對待學習外的工作很散漫；田石旭、張新奧、田雨在學習上有些吃力，寫作業(yè)時也總是馬馬虎虎，錯誤不斷，學習習慣差。
三、老師工作職責：
1、對學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學生的心理健康，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做遵紀守法，明禮誠信的好學生。
2、教育學生努力學習科學文化知識，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。
3、關(guān)心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長。
4、協(xié)助學校、班主任對學生進行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。5、經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對學生的操行品德及評定提出意見和建議。
四、育人內(nèi)容。
1、充分利用教材，加強思想教育。
為了在課堂上做到育人，有意識地把要對學生進行的思想教育內(nèi)容結(jié)合教材融化到教學活動中，充分挖掘教材的教育因素，在教學中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學會學習的能力、經(jīng)受挫折的能力、與人合作的能力、競爭精神及誠實守信的美德……這對學生將來適應(yīng)知識經(jīng)濟社會有重要意義。在每一堂課上，通過創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學生能夠在故事中、游戲中、自我表演中明白道理。之后，又得盡可能開展相應(yīng)的活動，讓學生在活動中加深認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
2、通過教師自身形象塑造，為學生樹立榜樣。
育人能否收到實效，關(guān)鍵在于教師能否在學生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。
（1、）要具有學高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，要千方百計組織好教學，學生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果。
（2、）關(guān)心熱愛學生。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。沒有愛，就沒有真正的教育。
3、具有德高為范的政治素質(zhì)。教書育人身教勝于言教。教師一定要起到為人師表的作用。教師的一舉手、一投足、一顰一笑，都會對學生產(chǎn)生極大的影響。因此，教師應(yīng)著力提高自已的品質(zhì)修養(yǎng)。什么是惡，什么是善，教師的行為準則、判斷標準，往往對學生產(chǎn)生深刻的影響。
五、育人措施：
1、根據(jù)不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學生。
2、認真傾聽學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生身心發(fā)展的特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學生思想工作。
3、每星期至少與學生個別談心一次，及時了解學生思想動態(tài)，在學習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃，同時要求學生每半月向“導師”匯報生活、學習情況。
4、經(jīng)常了解和分析學生情況，當學生取得成績、進步時應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，當學生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。5、努力幫助學生改掉一個不良習慣。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十六
雖然20__年初的這場始料未及的新冠病毒疫情，前所未有地延長了我們的寒假，延遲了這個學期的開學時間，但我們積極響應(yīng)省教育廳市教體局“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的號召，開始了一種全新的線上學習方式——“空中課堂”，我們八年級的語文學習從未停止，語文老師也從未缺席。目前，盡管4月15日我市高三學子已經(jīng)開啟了校園學習，預計4月22日初三學子能重回校園，但其他年級何時開學還是個未知數(shù)。為了進一步增強空中課堂教學工作的規(guī)范性、有效性和實用性，確?？罩姓n堂學習效果，扎實做好開學后線下教學與線上教學的銜接，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，確保順利完成本學期教學任務(wù)，根據(jù)市教體局會議精神和學校工作安排，結(jié)合語文學科特點及我班語文學習實際，特制訂本計劃。
自空中課堂開展以來，八年級學生通過手機、電腦或有線電視按照棗莊市“空中課堂”課程表上語文課，我通過微信學科群“我們的語文樂園”和班級小管家進行溝通交流、解疑答惑、資源分享、作業(yè)布置及批閱、考試檢測及講評和總結(jié)表彰等?！翱罩姓n堂”心得體會有利于優(yōu)秀教學資源共享，但更多的得依靠學生的主動性和自覺性，學生的學習狀態(tài)和學習效果無法有效管控，學生知識掌握的堅實性、深度和廣度不好把握。由于自律自覺程度、學習能力及學習習慣的不同，學生居家學習的效果肯定會有很大差異。
截止到現(xiàn)在，空中課堂學習已有兩個月有余，學生似乎進入了倦怠期，雖然還堅持上課簽到，但作業(yè)上交并不積極，反復提醒，多次溝通，效果不佳，今后應(yīng)加強語文在線學習管理：
2、加強在線檢測和講評，落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清，及時指導學生查缺補漏，確保在線學習效果。
3、加強與班主任及家長的溝通，與他們通力合作，督促學生認認真真聽課、認認真真完成作業(yè)。
二、開學后教學銜接。
1、做好學情檢測。通過作業(yè)檢查、單元檢測、談話交流等方式對學生^v^空中課堂^v^的學習掌握情況，有個真實的全面的了解。然后，針對學生的實際，適時調(diào)整教學計劃和教學策略，有針對性地查缺補漏，把培優(yōu)補差工作做準做實做精做細。
2、提高課堂教學效率。開學后的課堂，不能是空中課堂的簡單重復的新授課模式，也不能是學生都已學完的復習課模式，每堂課前要先了解學情，堅持“以學定教，順學而導”原則，實施“面向全體、分層教學、因材施教”教學策略，靈活運用多種教學方式方法，充分調(diào)動學生的積極性和參與度，激發(fā)學生二次學習的興趣和欲望，通過語文活動和當堂達標使學生牢固掌握語文知識，提升語文能力。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十七
認真貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發(fā)展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和各種法律法規(guī)。
本學期，政教處依據(jù)《中學德育大綱》，認真貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發(fā)展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和各種法律法規(guī)。政教處工作在校行政會、校黨支部的正確領(lǐng)導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以抓年級管理、寄宿生管理，班主任、學生干部建設(shè)為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推進學校優(yōu)良的學風和校風建設(shè)，提升了我校的德育工作水平?，F(xiàn)具體匯報如下：
(一)加強德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育環(huán)境。根據(jù)市師德教育建設(shè)工作的要求，我校認真制定了《師德教育活動計劃方案》，成立領(lǐng)導組，認真實施活動內(nèi)容。學期開始，我校召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務(wù)及各階段師德教育實施目標。學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。學校在進行師德教育的時候，要求教師做到：(1)抓學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。傳達上級文件，分組進行討論。20xx年12月18日我校政教處組織召開了班主任經(jīng)驗交流會議，校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自己的職責。(2)建制度，加強師德教育。20xx年10月，校政教處同班主任簽訂《班主任工作目標管理責任書》，要求全體班主任關(guān)心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。
(二)狠抓常規(guī)德育教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。
抓好行為規(guī)范教育，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育。期初召開班主任工作會議，布置學期學校德育工作內(nèi)容;另外召開學生干部會議，學習《公寓管理規(guī)定》，明確《使用手機等電子產(chǎn)品管理辦法》各項規(guī)定、班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制。班主任堅持每日常規(guī)檢查：查兩操、晨讀和晚自習情況;查遲到、早退和按時作息情況。開學之初，班主任組織學生認真學習各項規(guī)章制度，各班利用周會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，《中小學生禮儀規(guī)范》，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。期前，我校組織高一年級800多名新同學進行了為期一周的軍訓。同時高一班主任還對新生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)了學生自我約束、自我管理能力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生干部組成的督查隊每天對在校的同學紀律、行為、衛(wèi)生、儀表進行督查。由于有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉(zhuǎn)變。一學期來，打架斗毆的現(xiàn)象少了，著裝儀表規(guī)范了，衛(wèi)生整潔了。
(三)扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養(yǎng)成。
為了培養(yǎng)學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育讀書系列活動，每周星期一升旗儀式，校領(lǐng)導或優(yōu)秀學生在儀式上發(fā)表講話，內(nèi)容主要有：向全體師生介紹中國燦爛的文化、愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點等。升旗儀式加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師們愛崗敬業(yè)、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。
9月份開學工作周密部署，學生報到、住宿安排緊密，保證了開學的順利進行;在校內(nèi)我們相繼舉行了校園文化藝術(shù)節(jié)、田徑運動會等，并進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽(例如以“慶祝建黨90周年“為主題的)，書法、繪畫比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。
(四)安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主“的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事“的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、物品的安全，在12月期間開展了安全教育主題活動，邀請了省消防協(xié)會的朱教官來我校進行消防安全知識專題講座，還邀請了消防大隊來我校開展了安全疏散演練活動。通過開展主題班會、出黑板報、張貼圖片、組織安全知識測試、觀看安全教育vcd進行宣傳教育。此外還多次組織人員進行常規(guī)安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。期中考試之后，政教處人員對校園周邊的外住學生住所進行檢查，查看是否存在安全隱患。一年來，學校無發(fā)生重大安全事故，在校師生無刑事案件發(fā)生。
(五)加強家校聯(lián)系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
1、11月10日期中考試后，我校各年級相繼以不同的方式與學生家長聯(lián)系，匯報了學生半學期的學習情況和表現(xiàn)。平時班主任則通過家訪、電話聯(lián)系、請家長到校等方式加強家校聯(lián)系。通過聯(lián)系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。
2、繼續(xù)執(zhí)行幫教學困生制度。教師們經(jīng)常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由于學困生體會到了教師的關(guān)懷，學習的自覺性有所提高，違紀現(xiàn)象大為減少。
3、正確處理學生違紀事件。上學期政教處多次組織人員突擊檢查了抽煙、上課玩手機的現(xiàn)象，抓獲了20多抽煙的學生，收繳了近百臺手機。政教處要求班主任及時對其進行批評教育并聯(lián)系家長共同做好教育工作，針對個別品行特別惡劣的學生，參與打架斗毆的，特別是涉及校外人員，移交公安局處理，堅決維持學校良好的教育教學秩序，針對有違紀苗頭的，及時找學生談心，把違紀行為消除在萌芽狀態(tài)。
(六)創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。
1、校園是否整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產(chǎn)生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，校政教處把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，安排專人管理校園環(huán)境建設(shè)，目的是為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件。
2、抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，組織學生建設(shè)好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。
存在問題：雖然說一學期來政教工作取得了一點的成績，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。
1、對學生的教育處于被動的狀態(tài)，再加上現(xiàn)在的學生思想較活躍，一些嚴重違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調(diào)動班主任的工作積極性。
3、學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。
4、工作上缺乏激情和創(chuàng)新精神，工作只是按部就班，疲于應(yīng)付。
在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續(xù)努力。
下學期工作思路：
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十八
本學期，我校積極貫徹落實《^v^中央關(guān)于進一步加強和改進中小學生思想道德建設(shè)的實施意見》，將德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持^v^小處入手，細處著眼，強化指導，注重養(yǎng)成^v^的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范化，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。本學期我校先后獲得市級《中小學日常行為規(guī)范》示范校、全國教育科學^v^^v^課題研究與實驗工作先進單位、紅橋區(qū)關(guān)心下一代工作先進集體等光榮稱號。
1.建立健全各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、教導處、總務(wù)處、班主任工作職責，實行責任到人;二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循;三是制定了《班級量化考核辦法》、《示范班級考核方案》、《值勤工作的基本要求和考評辦法》、《班主任工作一日常規(guī)》，保證學校教學、工作、生活有序運作;四是完善《班主任工作職責》、《教師工作職責》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《佳寧里小學學生一日常規(guī)》，規(guī)范學生行為，強化德育管理。
2.重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，抓住^v^選拔、培訓、激勵^v^這三個環(huán)節(jié)。班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化考核管理，每周一評比，每月一考核，每學期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任，及時總結(jié)，獎勵先進。繼續(xù)組織定期學習，現(xiàn)場觀摩和考察研討、新老班主任結(jié)對等活動。在對班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，加大對文明班級、優(yōu)秀班主任獎勵幅度，進一步提高班主任工作的積極性。
3，學生自我教育制度化。推選學校文明衛(wèi)生監(jiān)督員每天做好常規(guī)檢查評比，重點對學生服飾禮儀、文明衛(wèi)生等習慣的督察，并做好記錄，作為評選文明班級、文明學生的重要依據(jù)。
4，建立了以學校為主體的社會、學校、家庭三結(jié)合的德育工作聯(lián)動機制。建立學校家長委員會，設(shè)主任、副主任及若干名，均由家長擔任，班主任任聯(lián)絡(luò)員。家長委員會組織發(fā)動家長認真學習教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學育人水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。
二、狠抓常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展。
我校狠抓學校常規(guī)管理，印發(fā)學習《學生在校日常行為規(guī)范》、《佳寧里小學學生一日常規(guī)》、《佳寧里小學班級考核方案》等。每周公布班級量化周考核結(jié)果，每天檢查教室、辦公室、的清潔衛(wèi)生，檢查督促學生集會、課間操的紀律情況，堅持周五總結(jié)，下周一及時公布，成績結(jié)果納入班主任每月考核之中。值勤領(lǐng)導和值勤教師要及時發(fā)現(xiàn)問題，并處理解決問題。我們以各種規(guī)章制度來要求、規(guī)范學生的行為習慣，同時，我們將更加注重對學生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
1、堅持每周一的升國旗儀式，全體師生在冉冉升起的國旗下受到了愛國主義教育，學生要求身著校服、佩戴領(lǐng)巾，升旗時要求莊重嚴肅。值勤教師和值勤學生以及校園文明衛(wèi)生監(jiān)督員對各班隨時進行督促檢查，結(jié)果納入到班級量化周考核中。值勤領(lǐng)導和值勤教師指出不足，提出新的希望和要求，并公布文明班級的評選結(jié)果。
2、以重大節(jié)日為契機，搞好教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦的黑板報宣傳活動，向?qū)W生進行思想品德教育。認真組織好每年兩次的入隊工作，做到有過程，有條件，有標準，做到莊重而隆重。
3、堅持^v^班級黑板報檢查^v^制度。由學生自己組稿，版面設(shè)計，書寫，每月檢查一次，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。在內(nèi)容、圖案、色彩、字體變化等方面都在不斷進步。
4、加強法制觀念的教育。組織學生學習禁毒知識，為學生放映禁毒錄像，讓學生自編自演法制小品;請法制副校長作報告，對學生進行安全、法制教育，并讓學生結(jié)合自己生活的實際談感想和體會。
5、重視心理健康教育。學校設(shè)立心理咨詢室，有針對性對學生的心理進行疏導，并落實培訓了心理健康教育兼職教師，使之更有質(zhì)量地進入課堂。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇十九
為了全面徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育和進一步加強我部德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，遵循中職學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，把學生放在德育主體地位，切實把德育工作落到實處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機制。制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
1．主管領(lǐng)導：教學部領(lǐng)導小組組長，領(lǐng)導制訂教學部德育中期、近期目標；主持領(lǐng)導小組例會；對教學部德育負全面責任。
2．教學部領(lǐng)導：協(xié)助落實全員育人計劃，協(xié)助班主任和育人教師對嚴重違規(guī)違紀學生進行教育。組織開展各項教育活動。
3．班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學生的教育工作；對學生操行進行評定。
4．各科教師：結(jié)合教材特點和教學特點進行德育滲透；規(guī)范教學行為，嚴格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學生進行幫教，對學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
5.企業(yè)實習指導老師：負責企業(yè)實習學生的思想、生活等方面。
6.實訓管理員：負責教學部所在場室的管理和衛(wèi)生等方面。
（一）加強全員育人思想建設(shè)。全體教學部（專業(yè)群）教師要把全員育人工作深入到自己的專職工作中，以身作則，言傳身教育，提高全員參與德育活動的意識和責任感，提高全員實施德育教育工作能力。
（二）落實德育工作“首遇責任制”
推行“誰的課堂誰負責”、“誰的場所誰管理”、“誰的時間誰負責”的首遇負責制，教學部的值日領(lǐng)導加強每天的巡查，對不按規(guī)定做法的老師實施實名通報，教學部每月予以匯總，在學期績效中扣除相應(yīng)數(shù)額。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇二十
新課程改革創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉(zhuǎn)變，課程改革，呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。當前，基礎(chǔ)教育改革的浪潮正迎面襲來，教師要跟上課改步伐，適應(yīng)課改的需要，必須從傳統(tǒng)的教育模式中解脫出來，開啟學生長期以來被壓抑的創(chuàng)新思維，真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神的學生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關(guān)系，教師和學生是貫穿教育過程是中的兩個基本要素，師生關(guān)系的性質(zhì)和模式影響著教育和活動的一切環(huán)節(jié)。當前我國傳統(tǒng)教育理論對師生關(guān)系的研究表現(xiàn)出較大的隨意性和不規(guī)范性，表現(xiàn)為：第一，將教學活動是為師生關(guān)系的核心，師生關(guān)系的立足點和歸宿點是圍繞著教學任務(wù)來展開，把師生關(guān)系等同于教育學關(guān)系，由此造成了師生關(guān)系研究的片面化和簡單化，削弱了對課堂以外的師生關(guān)系問題；第二，在師生關(guān)系與教育目標的關(guān)系上，師生關(guān)系被定位為手段和工具，為一定的教育目標服務(wù)。于人的因素處于次要的地位，使教育與學生的關(guān)系處于教育與被教育的關(guān)系；第三，把師生關(guān)系視作一種普通的社會關(guān)系，人際關(guān)系，無法體現(xiàn)師生關(guān)系的特殊內(nèi)涵。
要想正確地對待師生關(guān)系，教師必須一切為了每一位學生的發(fā)展，給與他們幫助，給與他們愛，使他們得到溫暖在快樂中學習。因為學生的身心發(fā)展理念，熟悉不同年齡階段學生身心發(fā)展的特點，并依據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和特點開展教育教學活動，從而有效地促進學生的身心健康發(fā)展。意味學生具有較大的發(fā)展?jié)撃堋Ｎ覀冏鼋處煹膽?yīng)堅信學生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是可以成功的，因此應(yīng)對每一位學生充滿信心。因此學生是處于發(fā)展過程中的人，也就意味著學生可以犯錯誤和學生改正錯誤。
良好師生關(guān)系的建構(gòu)，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個復雜的，潛移默化的過程化解師生沖突。教學活動是師生關(guān)系的橋梁，良好的師生關(guān)系主要表現(xiàn)在有利于促進教學活動的順利進行。教師如果教學得法，學生能夠在一種愉快地、輕松活波的環(huán)境中進行學習，則師生關(guān)系就會顯得和諧，面對即將席卷全國的`基礎(chǔ)教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的溝通和交流的渠道應(yīng)是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過言語溝通非語言溝通和書面溝通等形式進行。可以依賴社會力量，家庭的力量營造尊師重教的良好氛圍，通過整個社會和師生之間共同努力，培育新型的師生關(guān)系。
新課程課堂評價，不僅僅只是表揚，伴隨著基礎(chǔ)教育課堂改革進行的濃郁的課改氛圍，在每一位學生都能成功地在新課程理念指導下，老師在課堂上對學生的評價更側(cè)重于鼓勵和發(fā)展性，不要在學生回答問題不恰當，不適于題意，教師就拿過來諷刺學生，貶低學生，一大套不好聽的話出來，讓學生抬不起頭來，不知所措。在這種情況下，教師應(yīng)說：“你的想法和獨特，你的想法計劃非常好等?！边@樣的評價讓學生在沉默中爆發(fā)，在交流中思考?？梢哉f積極的課堂評價讓孩子們感受到學習的樂趣。
對獎賞不敢興趣。教師對學生評價，不要過于超負，比如：無論搞什么活動和課上獎勵什么小紅旗，小紅花，五角星等，學生的面積大了，甚至每一名學生所得太多了，學生就有反感，就認為得與不得都一樣，起步到促進作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽不得批評。在現(xiàn)實社會生活中，每一個人都渴望被人賞識。新課堂提倡課堂功能評價的獨立性和發(fā)展。
在空中課堂中，我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮?！比欢@個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。于是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭而出的突破口，在一次又一次的學習中，使我變得更堅強更勇敢。
育人課堂工作計劃優(yōu)選篇二十一
通過英語朗誦活動，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的`興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造人人說英語的良好校園英語文化氛圍。
1、營造良好的校園英語氛圍，倡導don’’mthebest.“敢用英語，能用英語”。
2、積極參與，體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀，朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和語調(diào)。
4、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣。
5、調(diào)動學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。
6、增強學生的競爭意識和團隊合作意識。
高二級英語備課組。
高二級全體學生。
以英語必修五課文為主、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。
1、各班任課教師選出本周英語學習之星，每次每班選2名英語學習之星代表本班參加，每次選派學生不得重復。
2、每名學生脫稿朗誦，時間不超過5分鐘。
單周1-8班星期三課外活動。
雙周9--16班星期三課外活動。
前院或2號樓401室。
1、語音準確地道。（3分）。
2、語調(diào)規(guī)范自然。（3分）。
3、節(jié)奏感強，語流順暢。（2分）。
4、表情自然，表演投入。（1分）。
5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）。
總分為10分。
朗誦活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生所代表的班級在本周年級考核中獎勵3分。