學(xué)校德育心得體會(huì)(實(shí)用11篇)

字號(hào):

    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇一
    第一段:引言(150字)
    作為一名在德育學(xué)校度過四年時(shí)光的學(xué)生,我深刻感受到這所學(xué)校對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。在這個(gè)校園里,我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和技能,同時(shí)也受到了老師們的精神激勵(lì)和道德引領(lǐng)。通過這些經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到了德育的重要性,以及它對(duì)我的人生產(chǎn)生的積極影響。
    第二段:德育學(xué)校的特點(diǎn)(250字)
    德育學(xué)校的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)德育教育。這被體現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)方面,如課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生管理等。首先,學(xué)校注重素質(zhì)教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng),開設(shè)了大量人文、藝術(shù)、科技等選修課程,旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次,學(xué)校的師資力量十分雄厚,擁有一批高素質(zhì)的優(yōu)秀教師,并注重教師培訓(xùn)和提高。同時(shí),學(xué)校采用的學(xué)生管理模式也十分注重德育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和精神引領(lǐng)。
    第三段:德育學(xué)校的教育效果(250字)
    德育學(xué)校的教育效果顯著,這得益于其德育教育的專注性和前瞻性。在這里,學(xué)生不僅會(huì)獲得優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī),還會(huì)在道德品質(zhì)、自我管理、人際交往等多個(gè)方面得到全面的提高。學(xué)生在這里接受的德育教育不僅是理論研究,更是人格熏陶和道德感化。這種教育方式,不僅能夠更好地幫助學(xué)生成為有品德的人,也能夠讓他們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)生涯中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
    第四段:德育學(xué)校對(duì)我的影響(300字)
    在這所德育學(xué)校度過的四年時(shí)光,我對(duì)許多事物的認(rèn)識(shí)都發(fā)生了深刻的變化,并且為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要特別提到的是,這里的環(huán)境讓我懂得了努力與拼搏的真諦;讓我明白了“自律、自強(qiáng)、自立”的人生道路;讓我體驗(yàn)到了“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的奮斗狀態(tài)。同時(shí),這里的老師也深深烙印在我的記憶中,他們用自己的言傳身教和誨人不倦,教育我成為一個(gè)不僅有知識(shí)有才華,更是有道德情操和人文素質(zhì)的人。
    第五段:從德育學(xué)校收獲的啟示(250字)
    德育學(xué)校的教育方式對(duì)我來說是一種啟示,讓我意識(shí)到人生道路的種種選擇和值得追求的目標(biāo)。第一,我認(rèn)識(shí)到了刻苦努力和自我管理的重要性,只有通過自我不斷地追求和取得成功,才能真正成為一個(gè)受人尊敬的人。第二,我明白了道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)在人生中扮演著極為重要的角色,只有擁有良好的品格和道德水平,才能讓我們不斷提升自己,不斷超越自我。
    總結(jié)(100字)
    總之,德育學(xué)校的德育教育體系對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了非常積極的影響,讓我更加明確了追求品德和道德的重要性。我會(huì)把這些啟示帶入我今后的學(xué)習(xí)和生活中,并對(duì)自己有更高的要求,為成為一個(gè)人文、純粹、有深度的人而奮斗。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇二
    本學(xué)期,我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和關(guān)心下,在全校老師的支持與共同努力下,圓滿結(jié)束了各項(xiàng)工作。工作中,我們能始終以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),把小學(xué)生思想道德建設(shè)擺在首位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,形成良好校園風(fēng)氣。面對(duì)我校德育工作的現(xiàn)狀,不斷探索德育工作的新思路,新方法,從實(shí)處入手,抓住關(guān)鍵,嚴(yán)格管理,取得了一定的實(shí)效。
    一、常規(guī)工作緊抓不懈
    1、本學(xué)期,我校能繼續(xù)開展好各項(xiàng)德育常規(guī)工作。升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都能正常開展工作;黑板報(bào)、宣傳櫥窗都能做到定期更換。
    2、各班堅(jiān)持每周開展一次主題班會(huì)或主題隊(duì)會(huì),解決班級(jí)實(shí)際問題,使班會(huì)課成為班主任教育學(xué)生的一個(gè)主渠道,各班級(jí)學(xué)生在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊(duì)、眼保健操等方面有了明顯的提高。通過豐富的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),增強(qiáng)了德育教育的時(shí)效性和針對(duì)性。
    3、注重了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育內(nèi)容能體現(xiàn)人文化、生活化,能體現(xiàn)活動(dòng)的系統(tǒng)化和針對(duì)性,在實(shí)施過程中,對(duì)新的守則和規(guī)范能條目細(xì)化、逐項(xiàng)落實(shí)。使養(yǎng)成教育常抓常新,從而積極推動(dòng)學(xué)校日常行為規(guī)范教育的新發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的重點(diǎn)是:
    (1)環(huán)境衛(wèi)生。組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作,著力清除衛(wèi)生死角,校園內(nèi)外一定保持干凈、整潔。
    (2)文明禮貌。各個(gè)班級(jí)堅(jiān)持經(jīng)常教育學(xué)生無論是在校內(nèi),還是在校外都要講文明,懂禮貌,行為規(guī)范、有教養(yǎng)。目前,學(xué)生著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、不穿拖鞋進(jìn)入校園已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    (4)抓好檢評(píng),促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。做好每天的“班級(jí)工作考核”,公平公正地把檢評(píng)納入到班級(jí)考評(píng)中。
    4、加強(qiáng)了班級(jí)班干部建設(shè),培養(yǎng)了班干部的工作能力。班干部是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。班主任通過多方監(jiān)督、檢查和引導(dǎo),教給了班干部工作方法,并且有意識(shí)地培養(yǎng)班干部之間相互的合作能力,從而加強(qiáng)和培養(yǎng)了班干部力量。
    5、加強(qiáng)了扎實(shí)細(xì)致的班主任工作。本學(xué)期,學(xué)校加大了對(duì)班主任工作的檢查和管理力度。班主任工作做到了有計(jì)劃、有實(shí)施、有目標(biāo)、有措施、有方法、有針對(duì)性、有總結(jié);在教育的管理過程中突出了班級(jí)“民主、和諧、健康、文明、向上”的班風(fēng)班貌建設(shè);學(xué)期末,公正客觀地進(jìn)行了?!笆寻嘀魅巍?、“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選工作,調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。
    二、積極開展豐富的德育活動(dòng)
    1、開展“雷鋒——我們永遠(yuǎn)的榜樣”系列活動(dòng)。各班結(jié)合自身實(shí)際,分別開展了“春風(fēng)活動(dòng)”、“快樂幫助”、“學(xué)雷鋒,我能行”等多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。
    2、深入開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動(dòng),讓隊(duì)員搜集、了解英雄人物的故事,尋找和發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)的民族精神,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,激發(fā)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。
    3、深入開展紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)。我校結(jié)合中小學(xué)生讀本《中國(guó)驕傲》一書,開展了系列讀書教育活動(dòng),通過導(dǎo)讀、故事、征文、主題班會(huì)等活動(dòng)形式,交流思想感悟,激發(fā)了隊(duì)員們的民族自豪感。
    4、各班都能積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容上大膽探索,其中三(2)班的主題活動(dòng)“我愛我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤為突出,內(nèi)容鮮活、形式新穎、意義深遠(yuǎn)。
    5、為了進(jìn)一步推動(dòng)少年兒童精神文明建設(shè),使生活在同一片藍(lán)天下的殘疾兒童能平等享受教育,我校少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的主題活動(dòng)。大家把自己節(jié)省下來的零用錢都慷慨捐贈(zèng)出來,總計(jì)3376.60元。這一活動(dòng),使隊(duì)員們都來關(guān)心幫助殘疾兒童,倡導(dǎo)了扶殘助殘的風(fēng)尚,營(yíng)造了團(tuán)結(jié)友愛的良好環(huán)境。
    6、為豐富校園文化生活、增強(qiáng)美感體驗(yàn)、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力,我校首屆校園藝術(shù)節(jié)于5月28日拉開序幕,共開展了書法、兒童畫、刻紙、折紙、自辦小報(bào)等項(xiàng)目的比賽和展示活動(dòng),并于6月1日下午以一臺(tái)豐富多彩的文娛演出圓滿地落下了帷幕。在這些活動(dòng)中,學(xué)生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng),更在合作和共處中得到了多方面的提高。
    7、根據(jù)《xxx市生命教育指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局有關(guān)文件的精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,積極開展了“珍愛生命健康成長(zhǎng)”系列教育活動(dòng),包括聽報(bào)告、看錄像、寫征文、作演講、制手抄報(bào)等形式,豐富了活動(dòng)的內(nèi)涵,增強(qiáng)了隊(duì)員們熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識(shí)。
    三、加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
    1、一開學(xué),我們要求班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行個(gè)性化布置,讓教室的墻壁生輝,起到更好的教育作用。
    2、配合區(qū)“綠色學(xué)校”、鎮(zhèn)“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建等驗(yàn)收,我校對(duì)全校育人環(huán)境進(jìn)行了重新整合。本學(xué)期,全校開展了“綠色校園”金點(diǎn)語的征集活動(dòng),并把優(yōu)秀的金點(diǎn)語制作成標(biāo)牌插入校園的綠色植物中,成了校園又一道亮麗的風(fēng)景線,也使我們的校園環(huán)境更有了教育性、滲透性、趣味性。
    四、加強(qiáng)法制、安全教育,培養(yǎng)學(xué)生法制安全意識(shí)
    四月底,我們邀請(qǐng)了派出所的羌警官對(duì)全體學(xué)生作了交通安全、遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命的法制講座,通過活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
    五、努力方向
    德育工作是一個(gè)復(fù)雜的工作,它關(guān)系到學(xué)校方方面面,可以說是千頭萬緒。在本學(xué)期的工作開展中,我們雖然使學(xué)生素質(zhì)在很大程度上有所提升,但學(xué)校德育工作還存在很大問題,下學(xué)期里我們德育工作應(yīng)在以下方面下大力度:
    1、對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),還需要加大力度,學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,長(zhǎng)抓不懈。
    2、班主任考核如何更完善、更貼近老師的心聲。
    3、活動(dòng)要如何開展,既可以給老師減負(fù),又具有實(shí)效。
    4、怎樣打造具有本校的特色活動(dòng),營(yíng)造良好的校園文化。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇三
    隨著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)教育的要求也在不斷提升。作為一名教師,在傳統(tǒng)的知識(shí)教育基礎(chǔ)上,育人工作也極為重要。近年來,越來越多的學(xué)校開始注重德育教育,建立德育學(xué)校,以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、道德觀念和行為習(xí)慣。我有幸在一所德育學(xué)校工作,從中也得到了不少啟示和收獲。
    一、 初到德育學(xué)校的感受
    剛到德育學(xué)校時(shí),我感受到的第一印象就是“硬氣”。在辦公室和教學(xué)樓里,可以看到墻上掛著各種大紅字、大標(biāo)語,如“讓生命在拼搏中綻放”、“做快樂的好孩子,成優(yōu)秀的棟梁”等等。走進(jìn)教室,學(xué)生的桌椅都整整齊齊地放著,墻上也懸掛著七彩的“紅旗”,這些小細(xì)節(jié)讓我感受到學(xué)校對(duì)于紀(jì)律和規(guī)矩的重視。而且,在德育培訓(xùn)中,我們也得到了很多實(shí)用的技巧和方法,以便更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
    二、 德育學(xué)校原則和特色
    德育學(xué)校是依據(jù)“課程思政”理念而建立的,在德育方面有著嚴(yán)格的原則和獨(dú)特的方法。首先,我們強(qiáng)調(diào)“道德等級(jí)制”:學(xué)校對(duì)行為規(guī)范進(jìn)行等級(jí)劃分,從輕微的“警告”到嚴(yán)重的“退學(xué)”,以此激勵(lì)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。此外,我們還注重課程與德育的結(jié)合,例如我們有專門的課程來講解道德經(jīng)典、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等等,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠獲得知識(shí),同時(shí)也能夠從中領(lǐng)悟如何做一個(gè)有情、有義、有理的人。
    三、 德育學(xué)校對(duì)于學(xué)生的影響
    一個(gè)學(xué)校育人的目的在于讓學(xué)生在成長(zhǎng)過程中變得更好。我觀察到,德育學(xué)校對(duì)于學(xué)生的影響非常明顯。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)自發(fā)地遵守規(guī)矩,彼此之間也尊重和包容。在課堂上,學(xué)生更加專注聽講,參與度也很高;在社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生也表現(xiàn)出了非常多的熱情和創(chuàng)造力。當(dāng)然,在學(xué)生中,也會(huì)不可避免的有一些問題行為,但是學(xué)校能夠及時(shí)采取措施進(jìn)行約束和糾正。
    四、 德育學(xué)校的挑戰(zhàn)
    德育學(xué)校在實(shí)施中也面臨其獨(dú)特的一些挑戰(zhàn)。比如在學(xué)校評(píng)價(jià)體系中,經(jīng)常會(huì)受到來自家長(zhǎng)和學(xué)生方面的壓力,他們往往更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)而非學(xué)生的品德表現(xiàn)。此外,學(xué)校的德育工作中也必須克服一些難點(diǎn),如如何處理學(xué)生的情感困擾、如何將道德滲透到教育的各個(gè)層面等等。但是,總體來說,德育學(xué)校走在了育人工作的前沿,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)了不小的力量。
    五、 個(gè)人在德育學(xué)校中的收獲
    在這所德育學(xué)校中,我不僅獲得了新的教育理論和實(shí)踐技巧,更重要的是我自己也潛移默化地受到了德育教育的熏陶。我從自身做起,常常思考自己的行為和言語是否合乎道德準(zhǔn)則,努力做一個(gè)以身作則的人身邊的同事看到我正在朝著這個(gè)方向努力,也會(huì)拿出更多的尊重和合作精神。同時(shí),我也得到了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和感激,這些感情的回饋?zhàn)屛以诮逃ぷ髦懈佑袆?dòng)力。
    總之,德育學(xué)校是教育的一種新模式,不同于傳統(tǒng)的以教為主的教育方式。這種新思想、新方法背后蘊(yùn)含著深刻的育人哲學(xué),在不斷探索和實(shí)踐中,更加適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。我們教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、思考和探究,用自己的實(shí)際行動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)添磚加瓦。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇四
    最近幾年,我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地(老年活動(dòng)場(chǎng)所)體驗(yàn)情感,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。
    尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物,與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂,體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn),為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心,我們就開心,爺爺奶奶幸福,我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì):“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí),他們笑了,笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉,我不知說什么好,淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚,因?yàn)槔先藗冃腋A?,我也幸福了?!睆暮⒆觽兊脑捴?,我們?cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育是多么重要。
    孩子是祖國(guó)的未來,祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此,從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。
    在德育基地,我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng),為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水,讓學(xué)生感受到敬老的快樂。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇五
    隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹碓疥P(guān)注教育的品德教育,德育班的開設(shè)也變得越來越普遍。在德育班的學(xué)習(xí)過程中,我們逐漸認(rèn)識(shí)到了德育的重要性,對(duì)自己的自律、責(zé)任和公益意識(shí)有了更深刻的認(rèn)知。我在學(xué)校德育班的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中,教會(huì)了我許多深刻的道理和知識(shí),下面是我的心得體會(huì)。
    第一段:態(tài)度決定一切
    我們每個(gè)人都有不同的生活方式,也有不同的思想方式,這也造就了每個(gè)人不同的人生軌跡。德育班最深刻的體驗(yàn)就是,一個(gè)人的態(tài)度,決定了一切。 德育班中的教練員常說的一句話是“態(tài)度決定一切”。 只有擁有正確的態(tài)度,才能在人生中取得更多的成功。我們需要時(shí)刻保持一顆積極向上的心態(tài),用愉快的心情處理身邊的大小事情,不斷地克服困難,才能取得成功。
    第二段:責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
    德育班的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不僅讓我們認(rèn)識(shí)到態(tài)度的重要性,同時(shí)也教育我們?nèi)绾胃玫貙W(xué)會(huì)扛起自己的責(zé)任,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。在生活中,每一個(gè)人都有自己的事情,我們需要認(rèn)真地對(duì)待自己的事情,不僅要對(duì)自己有要求,還要對(duì)同事或是同學(xué)有要求。因此,不管是在學(xué)習(xí)還是生活中,我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,在責(zé)任中感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步,對(duì)未來更有信心。
    第三段:堅(jiān)持對(duì)品德教育的追求
    在學(xué)校德育班中,我們也學(xué)習(xí)到對(duì)品德教育的追求。通過閱讀課本和參加開放性的討論,我們逐漸了解到品德教育對(duì)我們?nèi)松闹匾浴T诂F(xiàn)行社會(huì)中,太多的人只追求物質(zhì)的滿足,忽略了真正的人性和社會(huì)的價(jià)值。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)良品德,成為道德與精神的引領(lǐng)者。這是每一個(gè)人對(duì)社會(huì)和個(gè)人的奉獻(xiàn)。
    第四段:公益意識(shí)的強(qiáng)化
    公益意識(shí)的強(qiáng)化也是德育班賦予我們的重要體驗(yàn)之一。只有在關(guān)注他人的問題的同時(shí),才能真正地體驗(yàn)到生命的升華,并對(duì)自我付出得到真正的充實(shí)和感受。參加志愿服務(wù)活動(dòng),成為社會(huì)或者個(gè)別需要幫助的人提供幫助,將使我們更有激勵(lì)去做更多有益或者有紀(jì)念意義的事情,我們需要學(xué)習(xí)如何去為他人付出,如何以自己的方法去服務(wù)他們。
    第五段:結(jié)語
    學(xué)校德育班是我深切體驗(yàn)到人生可貴品質(zhì)及品德的重要定義。在不斷的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的品德是最重要的財(cái)富,也是一個(gè)人成功的基石。我將繼續(xù)秉持正面的態(tài)度、正確的價(jià)值觀,一直努力學(xué)習(xí),實(shí)踐自己學(xué)到的感悟和體會(huì),成為一個(gè)踏實(shí)、責(zé)任、有信仰的人,在自己的小道上走得更遠(yuǎn)。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇六
    學(xué)校德育工作的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教師的責(zé)任感更強(qiáng),師生關(guān)系更加和諧,教學(xué)秩序穩(wěn)定,為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)也在社會(huì)上樹立了南中良好形象。下面是本站小編為大家收集整理的2017學(xué)校德育工作心得體會(huì)感想,歡迎大家閱讀。
    1 / 18 堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利?!睆倪@些活動(dòng)中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
    二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
    開學(xué)初,針對(duì)班級(jí)的不良情況,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督,樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立,重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會(huì),促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班會(huì),總結(jié)班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對(duì)于其他學(xué)生,則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,和學(xué)生多溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,也使班級(jí)工作有效進(jìn)行。除此之外,還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,通過電話家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取合力做好教育工作。
    三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力
    2 / 18 有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜,實(shí)行承包到個(gè)人,小組長(zhǎng)督察制,周周總結(jié)評(píng)比,對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎(jiǎng)勵(lì)小紅花加笑臉的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班長(zhǎng)督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,除了找他們談話外,其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,讓他們找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手暗暗努力,敢于競(jìng)爭(zhēng)。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時(shí)候的努力,不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了,上課時(shí)一些好動(dòng)的愛接話的情況也減少了,不過由于個(gè)別學(xué)生的不配合,雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變。
    四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流
    做到切實(shí)了解學(xué)生:
    從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類: 1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),她們是劉璐玉,孫英豪,馬明鑫,梁辰源等。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、3 / 18 確定高目標(biāo)。
    學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng),王亞龍,張博文等,對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),但有畏難心理,所以要求他們多做些難題,養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣。
    具有一定的潛力,但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是:侯嵐峰,楊草旺,李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法,多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查,施加壓力,限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”
    要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo),決不能放棄不管?!半p差生”則經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。
    沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對(duì)待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對(duì)他們敲邊鼓,以示警醒;對(duì)中等生,我是賞識(shí)、鼓勵(lì),讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生,我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
    五、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)
    4 / 18 安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。每周班會(huì)講一個(gè)安全事例,使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,及時(shí)化解,并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
    班主任的工作是繁重而雜亂的,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,要為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)而努力。
    2017學(xué)校德育工作心得體會(huì)感想篇2 新的學(xué)年,新的學(xué)期,新的起始,新的輪回,在短短一學(xué)期的成長(zhǎng)中,我感悟頗多?;仡櫼粚W(xué)期的時(shí)光,有收獲,有遺憾,磕磕絆絆中,我茁壯成長(zhǎng)。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
    一、實(shí)行班級(jí)管理新模式,讓學(xué)生自主管理,給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。
    5 / 18 是班主任工作的至高境界。
    同時(shí),我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制,班委會(huì)成員由班級(jí)學(xué)生民主選出,在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力,打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,實(shí)行競(jìng)選制,即不分成績(jī)的高低,只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝,都可擔(dān)任。這樣,在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,滿足了新時(shí)期高中生的心理需求,進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    實(shí)踐證明,競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部,在班主任的引導(dǎo)下,對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,其能力在班級(jí)工作的磨練中得到了提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人,班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,班級(jí)形成了良好的氛圍,班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”的處境,能夠潛心從事教學(xué)研究。
    二、班主任以身作則,為學(xué)生樹立榜樣,從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起,培養(yǎng)合格高中生。
    都說誰帶的班級(jí)的學(xué)生像誰,我覺得一點(diǎn)不假,班主任的一言一行,是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的班主任,在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)照。因此,開學(xué)伊始,我就十分注重自己的一舉一動(dòng),力求為學(xué)生樹立好榜樣,教會(huì)學(xué)生如何做人,如何處事,怎樣做才是合6 / 18 格的高中生。
    首先,我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作,認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí),對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余,對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,讓學(xué)生深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任,作為學(xué)生,他們沒有理由不努力。
    其次,在管理學(xué)生的同時(shí),注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來,我從不遲到早退,并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí),都堅(jiān)持按時(shí)到班,所有的事情,我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己,也就能更嚴(yán)格地要求自己,聽從班主任的安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
    本學(xué)期,班級(jí)學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假外,從未有人曠操或曠課,班級(jí)特別穩(wěn)定,紀(jì)律非常好,我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。
    三、發(fā)揚(yáng)民主,一視同仁,營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。
    7 / 18 又特別講究民主,抓住這些特點(diǎn),結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的口號(hào),我平等的對(duì)待每一位學(xué)生,但平等不表示“一刀切”,我鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生,讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信心,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);照顧到中等生,根據(jù)他們的需要,給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生,在這個(gè)班級(jí)你們是平等的,你們都是這個(gè)班級(jí)的主人,都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量,在各項(xiàng)活動(dòng)中,該肯定的肯定,該否定的否定,但學(xué)生都很積極。
    高中學(xué)生,已經(jīng)成年,有自己的思考方式,但是,還不成熟,需要你的正確引導(dǎo),因此,對(duì)待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣,“嚴(yán)”是嚴(yán)格,不代表壓制,不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生,嚴(yán)而不威,讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你。
    8 / 18 真正起到精神引領(lǐng)的作用。
    用激勵(lì)手段提高學(xué)生整體素質(zhì),在班級(jí)的建設(shè)中,我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人,在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神,提高學(xué)習(xí)成績(jī);后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人,都是值得肯定的,我會(huì)給我們班級(jí)的“小明星”打印喜報(bào),鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,以取得更大的進(jìn)步。
    以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得,工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我只能多多努力,在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
    普通班的學(xué)生,成績(jī)不好,行為習(xí)慣差,散漫,沒有規(guī)矩,但是感情都很豐富,我?guī)е鴲郏呓齻?,讓學(xué)生從喜歡我,喜歡我的課,到喜歡聽我的話,達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氛圍濃,班風(fēng)正的目的。
    9 / 18 現(xiàn)全員德育,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化班年級(jí)管理,提高德育實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
    一、加強(qiáng)師德建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)全員德育,全過程德育。
    加強(qiáng)師德建設(shè),努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,落實(shí)崗位育人職責(zé),努力實(shí)現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會(huì)議精神,思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),研究制定新措施,拓寬視野,營(yíng)造立德樹人的良好氛圍,將“育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
    以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實(shí)施,從教師抓起,從青年教師抓起,提高素質(zhì),突出教師的榜樣示范作用,體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,有效地促進(jìn)了我校德育工作。
    二、學(xué)科實(shí)施德育。
    10 / 18 課程的實(shí)施,利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題,取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中,每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo),加大實(shí)施學(xué)科德育的力度,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),悄然提升人文素養(yǎng)。
    三、加強(qiáng)班年級(jí)隊(duì)伍建設(shè),不斷完善考評(píng)機(jī)制,強(qiáng)化管理,組織培訓(xùn),提高德育隊(duì)伍工作水平。
    加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè),致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級(jí)管理上,注意充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的作用,網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,發(fā)揮班主任的職能作用,強(qiáng)化班級(jí)管理和教育,激發(fā)班主任的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),將班級(jí)綜合考核納入到班級(jí)日常工作管理中,以考核促進(jìn)班集體建設(shè),促進(jìn)班主任發(fā)展。對(duì)班級(jí)管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查、公布,采取月評(píng)價(jià)制,形成激勵(lì)機(jī)制,有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開展。通過對(duì)班主任的量化考核,促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過量化評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)了班主任的主觀能動(dòng)性,各個(gè)班級(jí)比學(xué)趕超,涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,也涌現(xiàn)出一批管理水平高,有創(chuàng)新意識(shí)、教育能力強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時(shí)考評(píng)也為班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
    打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作,使班主任的工作水平有了很大提高。
    四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
    我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi),“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi),標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、漂亮的主席臺(tái)、300平方米乒乓球活動(dòng)區(qū)、兩個(gè)籃球場(chǎng)、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè),建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國(guó)旗,定期更換板報(bào),室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊,校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭,鮮花綻放,做到“美化、綠化、凈化”,讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會(huì)說話,提高了育人效果。
    五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,全面提升學(xué)生的思想道德
    12 / 18 水準(zhǔn)。
    遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,把握整體,分層推進(jìn)。實(shí)施全員德育,齊抓共管,建立了以班主任為核心、班級(jí)建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(一)、開展豐富多彩的主題教育,寓德育于活動(dòng)之中。
    13 / 18 款3692.2元,老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強(qiáng)大的集體力量,無比強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心。每一位南中人都深深明白:祖國(guó)遇到大災(zāi)大難,我們的老師會(huì)更加關(guān)愛每一位學(xué)生,無私奉獻(xiàn),勤奮工作;我們每一位同學(xué)會(huì)更加管好自己,刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)一心,發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo),這就是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的最好支援,對(duì)面臨災(zāi)難祖國(guó)的最好表現(xiàn),這是我們南中人的精神,這是真正的愛國(guó)精神。大力開展“明榮辱,迎奧運(yùn),文明禮儀伴我行”主題教育,了解奧運(yùn)知識(shí),深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng),落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”,增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。樹立學(xué)生榜樣,評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵,不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性、形象性和實(shí)效性,起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體,落實(shí)環(huán)保行動(dòng),全面提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。陽光體育鍛煉、尊師主題班會(huì)、感恩母親征文、校園廣播等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,開拓了視野,陶冶了學(xué)生情操,培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣,提高了素質(zhì),增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,收到了良好的教育效果。
    (二)、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    14 / 18 管理中去,讓“人人有事做,事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?!蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)行班級(jí)值周制度,讓學(xué)生參與部分管理,對(duì)學(xué)校日常工作檢查評(píng)比、組織主題教育等活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用,對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查,諸如:胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查,成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為載體,以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),采取多元化評(píng)價(jià)方法,力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)。這些措施的有效實(shí)施無疑為學(xué)生走入社會(huì),走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理,規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識(shí),鍛煉了能力,促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    (三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,堅(jiān)持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
    15 / 18 人,教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動(dòng)形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí),班年級(jí)穩(wěn)定,學(xué)校穩(wěn)定,保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,積極進(jìn)取的生活態(tài)度,及時(shí)排解學(xué)生在成長(zhǎng)過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,設(shè)有專門辦公室,配有一名專職教師,開展心理輔導(dǎo)工作。、加強(qiáng)法制教育,抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機(jī),努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課,利用廣播、板報(bào)宣傳法律知識(shí),采用多種活動(dòng)方式,使學(xué)生知法、懂法、守法,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用,行政干部帶頭幫教后進(jìn)生,教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子,建立品德偏差生登記卡,進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心、信心和恒心,具體工作上從細(xì)微處入手,尊重學(xué)生個(gè)性及人格,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),堅(jiān)持正面激勵(lì)和“賞識(shí)教育”,樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型,并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。
    六、加強(qiáng)家校聯(lián)合,增強(qiáng)育人效果。
    16 / 18 家長(zhǎng)接待工作是班主任接待家長(zhǎng)工作的重要組成部分,是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,是學(xué)校開放工作的窗口。一年來,家長(zhǎng)接待室接待家長(zhǎng)幾百人次,每次接待都有詳細(xì)記錄,不僅加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料,樹立了良好的學(xué)校形象。
    三個(gè)年級(jí)在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計(jì)六次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)做了家庭教育知識(shí)培訓(xùn),共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)情況,家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)初見雛形。
    積極鼓勵(lì)教師家訪,通過面對(duì)面家訪,獲得了家長(zhǎng)的大力支持,家?;?dòng),密切合作,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教師的責(zé)任感更強(qiáng),師生關(guān)系更加和諧,教學(xué)秩序穩(wěn)定,為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)也在社會(huì)上樹立了南中良好形象。(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會(huì)工作廣度和深度,不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容,積極地營(yíng)造全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍,使學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作,促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
    我校開展了一系列的工作,取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺,我們相信,在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,與時(shí)俱進(jìn),奮發(fā)有為,讓南中的明天更美好!
    18 / 18
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇七
    本學(xué)期,認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見》等方針政策,結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況,狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:
    班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校德育工作的主力軍,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任,而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效,學(xué)校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的'品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議,通過班主任工作會(huì)議,全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各種問題,根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問題,讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法,給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),提高了各班的管理水平。
    1、落實(shí)班主任量化制度,強(qiáng)化班級(jí)管理
    全面實(shí)行了班主任量化制度,強(qiáng)化了班級(jí)管理,我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié)、班會(huì)課有教案、家訪有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。
    2、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能
    主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體,它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用,進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能,德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況,制定了系列主題班會(huì)課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,共同參與到教育過程中去,在主題班會(huì)準(zhǔn)備過程中,要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織,尊重學(xué)生意見,內(nèi)容要符合學(xué)生的心理,激發(fā)學(xué)生參與的欲望,主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處,并邀請(qǐng)全校班主任聽課、評(píng)課,并進(jìn)行評(píng)比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
    各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評(píng);在各班中積極開展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng),要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況,深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡,形成文字材料,并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳,教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。
    由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,有些學(xué)生無心學(xué)習(xí),而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。
    1、德育的科研水平不高,德育實(shí)效性不夠明顯。
    2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇八
    近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)于德育教育的重視程度也逐漸上升。在這樣的大環(huán)境下,學(xué)校德育班也開始獲得越來越多的關(guān)注。作為一名學(xué)生,我有幸參加了學(xué)校的德育班,并且從中受益匪淺。以下是我的心得體會(huì)。
    第一段:德育班是一堂生活實(shí)踐課
    德育班最大的特點(diǎn)在于它可以讓學(xué)生在生活中接觸、體驗(yàn)一些概念和價(jià)值觀。正如學(xué)校所宣傳的一樣,德育班是在“教育德行,提高素質(zhì)”的基礎(chǔ)上,通過模擬現(xiàn)實(shí)中的情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中了解和掌握生活中應(yīng)具備的素質(zhì)。
    比如,在學(xué)校中,我們不僅學(xué)習(xí)了各種各樣的規(guī)范,還參加了一些實(shí)踐性的活動(dòng)。掌握了所需要學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)之后,我們接著在實(shí)踐中去開展各種各樣的活動(dòng)。這樣的生活實(shí)踐課程不僅豐富了我們的知識(shí)面,還讓我們?cè)趯?shí)踐中感受到了學(xué)習(xí)空間和生活空間的融合。
    第二段:德育班培養(yǎng)了我們的社交能力
    在德育班中,我們不僅僅是在和導(dǎo)師交流,還要和其他學(xué)生進(jìn)行合作。這樣可以使我們的社交范圍不斷擴(kuò)大,而且會(huì)通過與他人的互動(dòng)進(jìn)一步提高我們的社交能力。
    在德育班中,我們還學(xué)會(huì)了如何與他人交往。比如,我們能夠通過積極向?qū)熖釂?、回答問題來表現(xiàn)出來我們的積極性,同時(shí),在實(shí)踐期間我們也要考慮到與他人的合作,努力去體現(xiàn)出對(duì)于集體的認(rèn)同感。
    第三段:德育班幫助我們成為更和諧意識(shí)的人
    通過學(xué)習(xí)德育班,我意識(shí)到了和諧社會(huì)的重要性。在德育班中,我們了解了什么是“國(guó)情意識(shí)”、“公民意識(shí)”、“環(huán)境意識(shí)”等基本的意識(shí),通過這些知識(shí),可以相信,我們?cè)谏钪杏懈玫乃刭|(zhì)與意識(shí)。這些素質(zhì)與意識(shí)通過實(shí)踐來體現(xiàn),我們可以在家庭、社交中,積極地促進(jìn)和諧發(fā)展。
    第四段:德育班讓我們更有目標(biāo)感,更有計(jì)劃性
    在德育班中,我們學(xué)會(huì)了如何為自己設(shè)置目標(biāo),制定計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程尤為重要,往往決定了一個(gè)人的未來。在學(xué)期初,我們規(guī)劃了自己的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)行了細(xì)致的計(jì)劃。通過這個(gè)過程,我意識(shí)到,計(jì)劃性對(duì)于我們的人生發(fā)展具有重大的影響力,而且也極具實(shí)用性。
    第五段:德育班讓我們有更好的命運(yùn),更好的未來
    德育班對(duì)于我們的未來發(fā)展具有重大的影響力。它可以促進(jìn)我走向成功的道路。在德育班中,我對(duì)于自己的未來有足夠的信心。我相信,能夠在實(shí)踐中,不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的技巧,對(duì)于我的未來是有好處的。
    總之,學(xué)校的德育班不僅可以幫助我們掌握更多的知識(shí)與技能,還可以使我們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。在接下來的學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷豐富自己的想法和思路。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇九
    搞好教學(xué)工作一個(gè)必不可少的組成部分,是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。現(xiàn)將德育
    工作總結(jié)
    如下:
    一,結(jié)合國(guó)情進(jìn)行愛國(guó)主義教育本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國(guó)地理,蘊(yùn)涵著豐富的愛國(guó)主義素材。
    如遼闊的疆域,旖旎的風(fēng)光,多彩的民族風(fēng)情,使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義祖國(guó)繁榮富強(qiáng),蒸蒸日上。教學(xué)中,用美的語言創(chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并通過介紹科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,介紹我國(guó)地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),介紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講述祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷,樹立遠(yuǎn)大志向,好好學(xué)習(xí),為偉大的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
    二,結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí),了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn),用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述地理知識(shí),認(rèn)識(shí)其存在的差異,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究,求實(shí)的科學(xué)精神,使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教育,結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色,教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。
    三,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。
    地理教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。以身作則,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真,按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),獨(dú)立思考,積極參與各種科學(xué)活動(dòng)。
    四,培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力地理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X,動(dòng)手,并克服一定困難才能達(dá)到的。特別需要讀圖分析,有的學(xué)生有畏難情緒。
    因此,刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的,對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。因此,我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,勤有思考,勇于實(shí)踐的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣,獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的習(xí)慣。
    五,進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育教育學(xué)生正確對(duì)待我國(guó)人口、資源、和環(huán)境問題,進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源和能源。將人口觀,資源觀,環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學(xué)過程中??傊谶@個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,我更加體會(huì)到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育的實(shí)際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中,這項(xiàng)工作還要長(zhǎng)抓不懈,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇十
    近年來,德育班在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要作用。通過德育班的培養(yǎng),學(xué)校可以更好地傳遞社會(huì)價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。作為一名學(xué)生,我有幸參加了德育班,并且在這個(gè)過程中有了不少收獲和體會(huì)。下面我將就德育班的意義、組織形式、實(shí)施過程、效果以及對(duì)我個(gè)人的影響進(jìn)行闡述。
    學(xué)校開設(shè)德育班的意義重大。傳統(tǒng)教育往往只注重學(xué)科知識(shí)和成績(jī),德育卻被忽視了。而現(xiàn)在,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,道德觀念的傳遞和培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要。德育班的開設(shè)可以填補(bǔ)這一教育空白,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,提高道德修養(yǎng)。此外,德育班還可以促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展,減少學(xué)校內(nèi)部的糾紛和矛盾。它不僅可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。
    德育班的組織形式多種多樣。一般來說,德育班可以分為課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐兩個(gè)部分。在課堂教學(xué)中,老師會(huì)給學(xué)生講解一些道德原則和行為規(guī)范,讓學(xué)生了解什么是正確的行為,什么是錯(cuò)誤的行為。而在社會(huì)實(shí)踐中,學(xué)生會(huì)參觀社會(huì)正能量典型,接觸社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)動(dòng)態(tài),從而提高自己的社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)。此外,學(xué)校還可以組織一些德育活動(dòng),如道德講座、德育演講比賽等,通過這些形式來培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。
    實(shí)施德育班需要一個(gè)細(xì)致而有序的過程。首先,學(xué)校需要制定明確的綱要和課程安排,將德育班的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確傳達(dá)給教師。然后,教師需要根據(jù)教學(xué)綱要和目標(biāo),準(zhǔn)備相應(yīng)的教材和教具,并定期組織相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動(dòng)向,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí),學(xué)校和教師還應(yīng)該與家長(zhǎng)保持良好的溝通,共同關(guān)注學(xué)生的道德發(fā)展。
    德育班的效果顯著。通過德育班的實(shí)施,學(xué)校可以有效地提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀念和道德規(guī)范,養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。他們會(huì)更加尊重師長(zhǎng),友善待人,關(guān)心集體,在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極面對(duì)。此外,德育班還可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    對(duì)我個(gè)人來說,參加德育班是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在課堂教學(xué)中,我學(xué)到了很多道德知識(shí)和行為規(guī)范,從而更加清楚地知道什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的。在社會(huì)實(shí)踐中,我身臨其境地感受到了社會(huì)的真實(shí)和復(fù)雜。我見證了一些正能量典型的感人事跡,受到了很大的鼓舞。通過德育班的培養(yǎng),我逐漸明白了自己應(yīng)該怎樣成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,做一個(gè)有責(zé)任心的公民。
    綜上所述,德育班的開設(shè)對(duì)學(xué)校教育有著重要意義。它通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣,提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。德育班的實(shí)施過程需要有序和細(xì)致,但其效果顯著。對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說,參加德育班是一次寶貴的經(jīng)歷,可以使他們成為更好的公民,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此,學(xué)校應(yīng)該高度重視德育班的開設(shè),充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的作用。
    學(xué)校德育心得體會(huì)篇十一
    伴隨著社會(huì)發(fā)展,學(xué)校德育班已經(jīng)成為很多學(xué)校的常規(guī)教育,本人也有幸參加了我們學(xué)校的德育班。在這段時(shí)間里,我收獲頗豐,思考和領(lǐng)悟了不少關(guān)于德育的重要性。
    第二段:德育班的設(shè)置和意義
    作為學(xué)生的一份子,受到良好的德育是必不可少的。德育班的開設(shè),從根源上強(qiáng)調(diào)了德育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,德育班的存在為學(xué)校德育的持久性和深入性提供了有力的保障。在這里,德育班將“立德樹人”這一教育理念貫穿始終,促進(jìn)學(xué)生身心健康,有助于提高學(xué)生的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)。
    第三段:德育班的實(shí)踐和收獲
    德育班以活動(dòng)為中心,通過一系列活動(dòng),有針對(duì)性地開展了守紀(jì)律、尊師重教、友善關(guān)愛、勤學(xué)創(chuàng)新、勇?lián)?zé)任的主題教育活動(dòng)。在這個(gè)過程中,我深刻理解到,德育班的實(shí)踐教育能幫助我們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀,在自我認(rèn)識(shí)、自我塑造中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),不斷促進(jìn)自我思考和自我調(diào)整,改善個(gè)人的修養(yǎng)和涵養(yǎng),提高了自己的自我監(jiān)督和控制能力。
    第四段:德育班的影響和起到的作用
    經(jīng)歷了德育班教育,我發(fā)現(xiàn)自己的文明意識(shí)和素質(zhì)水平得到了極大提升。同時(shí),德育班還進(jìn)一步激發(fā)了我們的民族自豪感和愛國(guó)精神,幫助我們更加堅(jiān)定自己的理想信念和道德信仰,開拓了人生的視野和思想空間,并且提高了自己的綜合素質(zhì),從而為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活打好了基礎(chǔ)。
    第五段:總結(jié)
    德育班是一次很好的收獲,不僅開發(fā)了我們的智力,也開拓了我們的情感世界。通過德育班,我感受到了真正的成長(zhǎng),和學(xué)習(xí)和生活的積極態(tài)度。德育班開創(chuàng)了學(xué)生德育發(fā)展的新路,全面提高學(xué)校的德育水平。希望我們每個(gè)人能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揚(yáng)德育班教育的理念,將德育教育真正融入到生活中,成為一個(gè)有用之人。