中班快樂的六一教案(實(shí)用24篇)

字號(hào):

    教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)的目標(biāo)要求。教案的評(píng)估要客觀準(zhǔn)確,反映學(xué)生的真實(shí)水平和學(xué)習(xí)效果。教案的編寫要考慮學(xué)生的思維規(guī)律和心理特點(diǎn)。
    中班快樂的六一教案篇一
    1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
    2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。
    3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作,樂于和同學(xué)一起布置美化教室。
    4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
    5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式,了解其他國家兒童的生活。
    1、宣傳隊(duì)史的錄象。
    2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料。
    1、看圖,激發(fā)興趣:
    請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。
    討論:
    (1)畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的?
    (2)你還看到過哪些慶祝方式?
    (3)你有什么想法?
    2、分小組交流。
    3、請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹。
    4、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,討論:我們可以怎樣慶祝六一?
    1、觀看錄象,介紹少先隊(duì)的歷史。
    2、學(xué)習(xí)書中的“聰明谷”
    1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃,讓學(xué)生討論提出布置教室的建議。
    2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”
    3、學(xué)生推薦美化教室的方法,制定班級(jí)計(jì)劃。
    1、看圖,向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。
    如:“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
    2、讓學(xué)生試玩幾種。
    3、推薦幾種最喜歡的游戲,策劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng)。
    1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”
    2、請(qǐng)學(xué)生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。
    3、交流后談感想。
    中班快樂的六一教案篇二
    1、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    2、會(huì)用活潑歡快的情調(diào),有表情地演唱。
    3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。
    4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
    音樂磁帶。
    1、在歡快的樂曲中自由做動(dòng)作跳入活動(dòng)室。
    2、感受理解新歌。
    (1)提問:六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    (2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。
    3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。
    4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    5、復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞,進(jìn)一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。
    在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我開展了音樂活動(dòng)《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛?;顒?dòng)的開始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)a幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn),幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。
    中班快樂的六一教案篇三
    1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
    2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。
    3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    教師范畫、蠟筆
    一、談話引入。
    1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
    教師:
    星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國際兒童節(jié))
    教師小結(jié):
    六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
    2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
    教師:
    你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?
    引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
    二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
    教師:
    在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。
    教師:
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)
    教師小結(jié):
    我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
    三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)
    1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
    教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景。
    2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!
    教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
    3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
    4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。
    中班快樂的六一教案篇四
    “六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
    通過開展慶?!傲弧被顒?dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
    主題:慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。
    口號(hào):“我能行,我努力,我真棒!”
    1、活動(dòng)時(shí)間:
    5月29號(hào)早上9:00全園組織彩排;
    5月30日9:00節(jié)目正式演出。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
    3、參與人員:全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
    4、組長(zhǎng):洪昌艷陳明月。
    5、主持人:徐艷紅吳朝香。
    6、安全工作:各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。
    7、醫(yī)療衛(wèi)生:吳朝香。
    8、音響設(shè)備:卯儉。
    9、后勤人員:姚艷麗、萬敏、劉坤、馮忠菊、施國彩、楊和粉。
    1、家長(zhǎng)代表講話。
    2、幼兒文藝匯演。
    3、園長(zhǎng)總結(jié)講話。
    1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
    2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
    4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。
    (一)、慶祝大會(huì)。
    1、入場(chǎng)9:00以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白)。
    2、園長(zhǎng)講話及家長(zhǎng)代表發(fā)言。
    (二)幼兒文藝匯演。
    1、文體節(jié)目表演。
    (1)目的:讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂,同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
    (2)要求:選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂良好。
    龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
    20xx年5月23日。
    節(jié)目單。
    一、小班《花與蝴蝶》舞蹈。
    二、大班《甩蔥歌》舞蹈。
    三、中班《不是我的菜》舞蹈。
    四、小班《我愛我的幼兒園》合唱。
    五、中班《爸爸去哪兒》舞蹈。
    六、小班《我的身體》律動(dòng)操。
    七、大班《水果拳》舞蹈。
    八、中班《自作聰明的小花貓》童話劇。
    九、大班《健康歌》舞蹈。
    十、小班《玩具進(jìn)行曲》舞蹈。
    十一、大班《童心的小鳥》,《小青龍》合唱。
    十二、小班《鋤禾》詩朗誦。
    十三、中班大班《服裝秀》。
    活動(dòng)日程及人員安排5月28號(hào)下午17:00。
    1、舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)。
    組長(zhǎng):陳明月。
    成員:劉志濤姚艷麗卯儉。
    2、會(huì)場(chǎng)布置準(zhǔn)備。
    組長(zhǎng):徐艷紅。
    成員:李玥劉福艷周麗吳朝香5月29號(hào)下午17:00。
    1、會(huì)場(chǎng)整體布置:全體教職員工。
    2、安全工作:洪昌艷王啟蓮。
    3、衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備工作:吳朝香。
    4、后勤保障工作:姚艷麗萬敏劉坤馮忠菊。
    5、秩序維持工作:家長(zhǎng)代表5月30日。
    1、7:30分化妝、換裝(小班教室)2、8:30分幼兒吃早點(diǎn)。
    3、9:00分文藝節(jié)目演出。
    4、演出完分發(fā)幼兒食品。
    5、家長(zhǎng)代表、教職員工吃午飯。
    6、清理會(huì)場(chǎng)。
    中班快樂的六一教案篇五
    1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    2、會(huì)用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
    :圖片一張
    1、在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂伴奏下,做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
    2、發(fā)聲練習(xí):快樂的六一
    3、感受理解新歌。
    (1)通過談話,引發(fā)幼兒學(xué)新歌的興趣。
    “六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?
    今年“六一”節(jié)快要到了,我們?cè)鯓觼響c祝這個(gè)快樂的節(jié)日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
    (2)欣賞教師的演唱。
    好聽嗎?你聽到了什么?教師把幼兒說出的歌詞連貫地唱出來。
    (3)出示圖片,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。
    (4)跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞。幼兒手拉手,邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖拉,要有跳躍感。
    (5)教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕拍手,在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
    4、復(fù)習(xí)歌曲《小魚的夢(mèng)》。
    (1)分組演唱,把小魚美好的夢(mèng)通過動(dòng)聽的歌聲表達(dá)出來。
    (2)邊唱歌邊做魚游動(dòng)作悠悠地離開活動(dòng)室。
    中班快樂的六一教案篇六
    1、開展慶祝六一系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過節(jié)的樂趣。
    2、家長(zhǎng)在參觀與參與幼兒的慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,了解家園共育的重要性。
    3、向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。。
    5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    【活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)】。
    1、活動(dòng)主題:“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采,快樂童年過六一”
    2、宣傳口號(hào):“展風(fēng)采,慶六一、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境),張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。
    2、以班為單位家長(zhǎng)和教師作好參加親子活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
    4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。
    5、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地,檢查場(chǎng)地的安全,并專人負(fù)責(zé),制定詳細(xì)的安全活動(dòng)預(yù)案。
    【活動(dòng)倡議】。
    1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、時(shí)間:5月25日至5月30日活動(dòng)準(zhǔn)備。5月31日上午8:00——11:30進(jìn)行活動(dòng)。
    3、對(duì)象:本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。
    4、辦法:通過致家長(zhǎng)一封信的形式向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。
    5、地點(diǎn):幼兒園各班教室、大操場(chǎng)。
    【活動(dòng)內(nèi)容】。
    活動(dòng)一:開場(chǎng):園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表講話。
    1、入場(chǎng)8:00以前完成:各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)。
    2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8:00—8:30(園長(zhǎng)、幼兒代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言)。
    3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),發(fā)放榮譽(yù)證書。
    活動(dòng)二:幼兒早操活動(dòng)展示。
    (1)目的:通過戶外體育器械的展示、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),從而達(dá)到我運(yùn)動(dòng)、我健康的樂觀心態(tài)。
    (2)要求:每班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長(zhǎng)展示,展現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。
    1)小班徒手操、模仿操表演。
    2)大班、中班繩操、徒手操表演。
    3)時(shí)間:5月31日上午8:30分—9:10。
    活動(dòng)三:“快樂童年過六一,親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    (1)活動(dòng)目的:通過設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲,培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂,從而度過一個(gè)快樂、難忘的六一兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、我張揚(yáng)、我快樂、我健康的宣傳口號(hào)。
    (2)活動(dòng)要求:要求幼兒和家長(zhǎng)能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,并使他們體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。
    (3)游戲內(nèi)容:各班根據(jù)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽,此項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與,家長(zhǎng)和幼兒同臺(tái)競(jìng)賽。要求安排好場(chǎng)地及器械,注意安全。
    (4)活動(dòng)形式:面向全體幼兒,在幼兒園大操場(chǎng)進(jìn)行。
    (5)活動(dòng)時(shí)間:5月31日上午9:10—10:20。各班教師準(zhǔn)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及體育器材。
    游戲名稱:青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級(jí)形式開展活動(dòng),游戲規(guī)則另行制定。
    1、托班、小班親子活動(dòng):
    (1)游戲名稱:《青蛙過河》這項(xiàng)比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成,a、b兩塊地墊從起點(diǎn)到終點(diǎn)必須家長(zhǎng)和孩子同時(shí)站在a地墊上,然后換到b地墊上,以此類推從起點(diǎn)移到終點(diǎn),先到者為勝。
    (2)游戲名稱:我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子,然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長(zhǎng)穿好,先穿好的為勝利者。
    2、中班親子活動(dòng):
    (1)《二人三足》材料準(zhǔn)備:4至8根帶子。游戲玩法:孩子拿著帶子從起跑線開始,跨過跨欄,跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處),把帶子交給父母親,母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊),此時(shí)兩人三足走向終點(diǎn),誰最先到達(dá)終點(diǎn)誰勝。
    (2)《運(yùn)球走》材料準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法:寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開始,家長(zhǎng)手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球。
    3、大班親子活動(dòng):
    (1)全家總動(dòng)員:
    準(zhǔn)備:氣球若干。
    比賽規(guī)則:孩子手拿氣球,站在起點(diǎn)做準(zhǔn)備,聽到口令后,立即向前跑,把氣球送到父母身邊(父母背對(duì)背側(cè)身站在終點(diǎn)等孩子),把氣球放到父母的背上,父母使勁把氣球氣球夾破,在10分鐘的時(shí)間內(nèi)夾破氣球最多者獲勝。
    (2)揪尾巴。
    準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
    方法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
    規(guī)則:游戲中尾巴不能用手死死地抓住,只能別在孩子的褲腰上。
    活動(dòng)四:“展風(fēng)采慶六一大型畫展。
    目的:通過繪畫展示活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)成功的樂趣,提高審美觀;讓家長(zhǎng)感受到孩子的進(jìn)步體驗(yàn)到孩子快樂的幼兒園生活。
    參加人員:全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
    時(shí)間:5月31日10:20---10:40。
    地點(diǎn):在幼兒園的操場(chǎng)、走廊、門廳。
    活動(dòng)內(nèi)容:《暢想未來》《保護(hù)我們的家園》《快樂的幼兒園》。
    活動(dòng)辦法:以大班(東操場(chǎng))、中班(西操場(chǎng))、小班(門廳)分為三組,分別由各班老師帶隊(duì),進(jìn)行游園參觀畫展,老師現(xiàn)場(chǎng)講解作品內(nèi)容。
    活動(dòng)要求:作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、幼兒特點(diǎn)、力求新穎、顏色鮮艷、富有個(gè)性、畫面豐富充實(shí)。
    活動(dòng)五:幼兒美食分享活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間:5月31日上午10:40——11:10。
    (1)目的:通過此項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒之間的感情,分享節(jié)日的快樂。
    (2)活動(dòng)形式:每位幼兒自帶一定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶一定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準(zhǔn)備各種甜點(diǎn)、豆?jié){等)在幼兒園與其他幼兒分享。
    (3)要求:各班幼兒結(jié)伴一起參與食物分享活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí)幼兒之間要互相照顧,注意衛(wèi)生和安全。
    六一”是孩子們的快樂節(jié)日,也是幼兒園面向社會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行自我宣傳、自我展示,擴(kuò)大影響,提高知名度和美譽(yù)度的重要時(shí)機(jī)。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日,認(rèn)真準(zhǔn)備,組織好各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取和幼兒一起度過一個(gè)安全、快樂而有意義的節(jié)日。
    教學(xué)反思。
    六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、開心、有意義的節(jié)日,充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛,體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂,小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。
    中班快樂的六一教案篇七
    為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?;顒?dòng)中,度過一個(gè)快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們?cè)O(shè)計(jì)了親子表演、智力競(jìng)答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境,體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。
    1.感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動(dòng)。
    2.樂意與同伴交換禮物,體驗(yàn)分享食物的快樂。
    3.感知老師以及爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
    4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    1.老師準(zhǔn)備:一定數(shù)量的糖果,寫有序號(hào)的小紙條,籮筐一個(gè)。
    2.小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。
    3.歌舞表演和游戲的音樂。
    4.彩色氣球若干。
    (一)組織幼兒談話。
    1.了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
    2.體驗(yàn)成人的關(guān)愛。
    (二)組織幼兒唱歌曲。
    1.師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》,感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。
    (三)三位主持人(邀請(qǐng)三位家長(zhǎng))組織幼兒慶六一節(jié)目。
    1.幼兒親子表演。
    2.親子游戲:智力競(jìng)答1。
    主持人出題,如果家長(zhǎng)知道答案,請(qǐng)自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對(duì),可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò),則搶答繼續(xù),考驗(yàn)親子合作能力。
    3.幼兒親子表演。
    4.親子游戲:智力競(jìng)答2。
    主持人出題,如果家長(zhǎng)知道答案,請(qǐng)自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對(duì),可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò),則搶答繼續(xù),考驗(yàn)親子合作能力。
    5.幼兒親子表演。
    6.親子合作:抽序號(hào)交換禮物。
    組織幼兒和家長(zhǎng)參與交換禮物活動(dòng),體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來的快樂。
    7.分享活動(dòng):在音樂聲中,同伴分享帶來的零食。
    (四)共同收拾整理教室。
    中班快樂的六一教案篇八
    1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
    2、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
    1、各種花的圖片,鮮花實(shí)物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
    3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。
    1.材料導(dǎo)入:
    a.出示制作所需的材料。
    師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
    b.欣賞完整的作品范例:
    2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:
    師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!
    a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮。
    b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
    c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
    師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
    總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長(zhǎng)出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!
    中班快樂的六一教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、根據(jù)自己的生活印象構(gòu)思畫面,表現(xiàn)六一的情景。(把六一的情景繪畫出來)。
    2、學(xué)習(xí)有序地安排畫面,會(huì)用豐富的線條或鮮艷的色彩表現(xiàn)熱鬧與由于愉悅。
    3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、結(jié)合六一兒童節(jié)組織幼兒談話。
    2、圖畫紙、彩色筆。
    活動(dòng)過程:
    1、引導(dǎo)幼兒說說六一節(jié)這一天,哪些事情給你印象最深,使你感到快樂的。
    2、家長(zhǎng)和孩子合作完成繪畫。
    我的游戲,我做主主題游園活動(dòng)。
    1、活動(dòng)總目標(biāo):
    1.通過活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
    2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
    3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
    2、活動(dòng)過程:
    夾彈珠。
    1.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠。
    2.按數(shù)量多少評(píng)獎(jiǎng)。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目。
    4、活動(dòng)形式:家長(zhǎng)可一個(gè)與孩子一同游戲。
    1、活動(dòng)總目標(biāo):
    1.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
    2.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
    2、活動(dòng)過程:
    套圈。
    1.每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。
    2.站在規(guī)定線上,向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。
    3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù),發(fā)獎(jiǎng)。
    3、活動(dòng)內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目。
    4、活動(dòng)形式:家長(zhǎng)可一個(gè)與孩子一同游戲。
    教學(xué)反思。
    在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,以至于在活動(dòng)過程就會(huì)出現(xiàn)過多的差錯(cuò),多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二,教師之間的銜接配合做的不夠,責(zé)任工作過于分明,缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。
    中班快樂的六一教案篇十
    1、會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。
    2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感。
    3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
    4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
    2、配套磁帶或cd。
    1、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、感受理解新歌。
    (1)提問:六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
    (2)放慢速度,輕聲學(xué)唱。
    (3)練習(xí)。
    4、有表情地歌唱。
    (1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒,探索如何表現(xiàn)歌曲。
    (2)提供道具,表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
    六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的`各種活動(dòng),看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!
    中班快樂的六一教案篇十一
    1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
    2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。
    3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    1.準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
    2.操作材料,教學(xué)掛圖。
    知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
    能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。
    “六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂?!傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。
    1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節(jié)日,激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。
    2.引導(dǎo)幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節(jié)。
    引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
    3.幼兒按自己的意愿分組,進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
    (1)教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。
    (2)幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng),教師酌情給予幫助。
    4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,欣賞自己的作品。
    5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。
    (1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲。
    (2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物,并祝幼兒節(jié)日快樂!
    中班快樂的六一教案篇十二
    1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。
    2、樂意與同伴有禮貌地交往,體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
    3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
    4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
    5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日
    6、感受節(jié)日的歡樂氣氛
    1、劃分好各角色區(qū),提供相應(yīng)的游戲材料。
    2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
    (一)談話,引出游戲主題。
    1、師:前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。
    (二)提出游戲要求。
    1、師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。
    (三)幼兒游戲,老師指導(dǎo)。
    教師巡回指導(dǎo)幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
    (四)游戲評(píng)價(jià)。
    1、師:大家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給大家聽一聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
    2、師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)
    3、教師小結(jié):今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂,天天開心。
    (五)收拾、整理游戲材料。
    本次游戲目標(biāo)明確:能圍繞“快樂六一”這個(gè)主題來開展,小舞臺(tái)、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié),并滲透到每一個(gè)角色中去;游戲準(zhǔn)備較充分:活動(dòng)材料較豐富,特別是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,主動(dòng)熱情地與同伴交往,并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物,幼兒的興趣很好,能積極地參與到游戲中去,大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng),能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
    1、談話前沒有將小舞臺(tái)游戲規(guī)則之一:六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。
    2、個(gè)別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識(shí)有待于加強(qiáng)。
    3、最后的講評(píng)活動(dòng)時(shí)沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。
    3、小班兒童節(jié)教案:快樂六一我做主教案反思
    1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。
    2.愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng),并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
    3.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    一、主持人(開場(chǎng)白):“快樂六一 我做主”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。
    二、有獎(jiǎng)問答。
    我們給大家講講關(guān)于六一節(jié)的來歷,等下我們有問題要問大家,答案就在我們的介紹當(dāng)中,答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)笑臉胸章一個(gè)。大家要仔細(xì)聽哦。聽的時(shí)候可以拿支筆記一記。
    那是在第二次世界大戰(zhàn)期間,1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀,好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),為了改善兒童的生活,會(huì)議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。
    在此以前,世界上的許多國家就有兒童節(jié)。英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié),美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊,分男女兒童節(jié),男兒童節(jié)5月5日、女兒童節(jié)3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。我國中央政府1949年12月宣布:以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的“四四兒童節(jié)”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節(jié)”。從此以后,每年的6月1日,各國兒童舉行集會(huì),慶祝自己的節(jié)日。
    下面開始提問:
    1.“六一國際兒童節(jié)”是哪一年確定下來的?
    (答案:1949年11月)
    2.我國原來的兒童節(jié)是幾月幾日?
    (答案:每年4月4日)
    3.我國是從什么時(shí)候把“四四兒童節(jié)”改成“六一國際兒童節(jié)”的?
    (答案:1949年12月)
    4.日本的兒童節(jié)分為那兩個(gè)節(jié)日?分別在哪一天?
    (答案:分為男孩節(jié)和女孩節(jié),男孩節(jié)在5月5日、女孩節(jié)在3月3日。)
    三、快樂游戲。
    在這樣快樂的日子里,讓我們一起快樂地做游戲吧!
    第一個(gè)項(xiàng)目:比比誰的眼力好。
    參賽者站在瓶子的一側(cè),手持鉛筆對(duì)準(zhǔn)瓶口,鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機(jī)會(huì)。
    第二個(gè)項(xiàng)目:畫鼻子
    每一個(gè)畫鼻子的孩子,走到講桌前老師給轉(zhuǎn)幾圈,然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。
    第三個(gè)項(xiàng)目:說成語
    我們就以“六”和“一”兩詞為內(nèi)容,左邊兩大組為一隊(duì),右邊兩大組為一隊(duì),比比哪隊(duì)說的多。
    首先,用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個(gè)“六”字。
    下面,用“一”字說成語,你說的成語中必須帶一個(gè)“一”字。
    四、暢想六一
    說說你在這個(gè)“六一”節(jié)里最大的心愿是什么?
    五、總結(jié):
    小朋友們,“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日,是個(gè)歡樂愉快的節(jié)日,每當(dāng)“六一”來臨,我們便會(huì)帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍,來分享節(jié)日的快樂。相信,今天的活動(dòng)給大家?guī)砹丝鞓?,祝愿每個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂。
    教學(xué)反思:
    從信息反饋中,我們還看到很多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的自信心,多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),還給我們和幼兒園送來了很多祝福,我們看了都非常感動(dòng),總之,這次活動(dòng)我們覺得開的還是比較成功的,圍繞著“快樂生活健康成長(zhǎng)”的宗旨,增進(jìn)了親子之間的情感交流,促進(jìn)了家園合作,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。
    中班快樂的六一教案篇十三
    1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。
    會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。
    歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。
    一、發(fā)聲練習(xí)。
    二、初步了解新歌。
    提問:六一節(jié)是誰的節(jié)日?在六一節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?
    三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。
    提問:好聽嗎?你聽到了嗎?教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。
    1、出示全世界兒童手拉手的圖片,幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。
    2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞,手拉手跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖動(dòng),要有跳躍感。
    3、教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí),輕輕的跟唱。
    《中班音樂教案:快樂的六一(歌曲)》摘要:備:歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。
    一、發(fā)聲練習(xí)。
    二、初步了解新歌。提問:六一節(jié)是誰的節(jié)日?在六一節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?
    三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。提問:好聽嗎?你聽...
    聯(lián)系我們(9:00-17:00)。
    電話:010-****。
    郵件:***@。
    中班快樂的六一教案篇十四
    1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。
    會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。
    歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。
    一、發(fā)聲練習(xí)。
    二、初步了解新歌。
    提問:六一節(jié)是誰的節(jié)日?在六一節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?
    三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。
    提問:好聽嗎?你聽到了嗎?教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。
    1、出示全世界兒童手拉手的圖片,幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。
    2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞,手拉手跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖動(dòng),要有跳躍感。
    3、教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí),輕輕的跟唱。
    歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。
    中班快樂的六一教案篇十五
    這節(jié)課的教學(xué)理念是:“以審美為核心,以興趣為動(dòng)力,鼓勵(lì)創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,”的.教育理念。本課的設(shè)計(jì)思路是:玩中學(xué),動(dòng)中學(xué),樂中學(xué),"而以"六一"節(jié)日為主要線索,貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),輔以律動(dòng),選擇最適當(dāng)?shù)淖譃楦柙~填字等設(shè)計(jì),使導(dǎo)學(xué)、鋪墊、教學(xué)處處在生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行;學(xué)唱歌曲部分,由模唱旋律,師生接龍讀歌詞和聽、唱、動(dòng)等活動(dòng)組成,由易到難,逐步完成教學(xué)目標(biāo);在創(chuàng)編表演中,則鼓勵(lì)學(xué)生在“自主-合作-探究”中創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,以音樂為主線,將舞蹈、形體與音樂有效的結(jié)合起來。因此本課通過律動(dòng)、歌詞填詞游戲、演唱、舞蹈表演等音樂實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)感悟音樂,用心表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展學(xué)生音樂感受鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。
    1、組織教學(xué)
    《師生問好歌》
    2、律動(dòng)《幸福拍手歌》
    師:同學(xué)們,一年中有無數(shù)節(jié)日,你們知道的有哪些節(jié)日呢?
    生:國慶節(jié)、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)......
    生:"六一"兒童節(jié)
    師:那今天是5月..號(hào),"六一"兒童節(jié)馬上就要來臨了,同學(xué)們一定感到特別的幸福,特別的快樂,下面讓我們隨著節(jié)日的腳步,讓我們一起來做一個(gè)律動(dòng)《幸福拍手歌》。
    師生互動(dòng):師生一起做律動(dòng)《幸福拍手歌》
    (學(xué)生表現(xiàn):學(xué)生興趣盎然,注意力集中,認(rèn)真積極,在愉快的律動(dòng)中比較自然的進(jìn)入了音樂學(xué)習(xí)狀態(tài))
    3、歌詞填詞游戲
    “六一”的歌兒是()的
    :六一“的鮮花是()的
    ”六一“的小朋友一個(gè)個(gè)都是()的
    a:香b:填c:美
    (1)學(xué)生互相討論,選擇最適當(dāng)?shù)淖滞瓿商羁?,并整齊的齊讀。
    (2)學(xué)生用自己的動(dòng)作各把這三句歌詞表演出來,并互相學(xué)習(xí)。
    (學(xué)生表現(xiàn):學(xué)生積極主動(dòng)探索,樂于表演,能積極舉手把自己最美好的動(dòng)作表現(xiàn)出來,并和大家一起分享,為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊)
    4、歌唱”六一“
    過渡語:同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真不錯(cuò),六月里,花兒香,六月里同學(xué)們的舞姿也美,那么,六月里的歌兒更甜,下面,讓我們一起來聽賞一首贊美”六一“的歌。(揭示主題)
    (1)聆聽歌曲《“六一”的歌》
    課件顯示《“六一”的歌》的旋律和曲譜。
    (2)學(xué)生用”la“哼唱歌曲旋律。
    (3)熟悉歌詞:老師和同學(xué)一起來玩一玩接龍朗讀歌詞的游戲,老師領(lǐng)讀,學(xué)生邊齊讀邊用教科書中身勢(shì)節(jié)奏伴奏(拍手、拍肩),以營(yíng)造節(jié)日熱腦的氣氛。
    (4)學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞,師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。
    (5)想一想:用怎樣的聲音才能表達(dá)小朋友歡慶“六一”的喜悅心情?(學(xué)生舉手回答)
    (6)歌曲處理
    a、導(dǎo)學(xué)生用輕松、明亮的聲音和中速稍快的速度演唱歌曲。
    b、師領(lǐng)唱或請(qǐng)一位學(xué)生領(lǐng)唱,別的同學(xué)齊唱,并且邊唱邊按課本里所提示的手勢(shì)動(dòng)作伴奏。
    (學(xué)生表現(xiàn):學(xué)生積極投入,在動(dòng)中學(xué),樂中學(xué),很快就掌握了歌曲,邊唱邊用手勢(shì)動(dòng)作伴奏,使課堂的氣氛顯得熱烈而有序)
    5、創(chuàng)編舞蹈表演《”六一“的歌》
    師:剛才,我們一起學(xué)會(huì)了這首《“六一”的歌》,同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真,那么,接下來請(qǐng)同學(xué)們自由組合,分小組合作,為這首《”六一“的歌》創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行表演,同學(xué)們可以參考前面所學(xué)得的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編,呆會(huì)兒,老師要看看哪個(gè)小組表演得最好!
    (1)學(xué)生自編表演
    放《“六一”的歌》的錄音,學(xué)生自由分組,自由討論,老師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。
    (學(xué)生表現(xiàn):學(xué)生積極發(fā)表自己的看法,都能認(rèn)真愉快的跟著音樂創(chuàng)編表演,小組互相合作,配合,試著做出各種不同的優(yōu)美的舞蹈造型)
    (2)展示與評(píng)價(jià)(學(xué)生表演)
    師:剛才同學(xué)們創(chuàng)作得差不多了,下面請(qǐng)各組同學(xué)依次上來亮相,展示一下我們的合作成果。
    (學(xué)生表現(xiàn):爭(zhēng)先恐后舉手,興高采烈,個(gè)個(gè)都想上來露一手,每組同學(xué)上來表演,都有自己獨(dú)特的動(dòng)作,吸引人的動(dòng)作,特別是最后一句”啊哩哩“每組的造型,形態(tài)各一,別具風(fēng)采,引得后面的學(xué)生及聽課教師為之喝彩,課堂氣氛十分活躍,學(xué)生在愉快的舞蹈歌唱表演中提高了音樂感受能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高自身的音樂文化素養(yǎng),并能互相評(píng)價(jià)。
    二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主,好奇,好動(dòng),模仿力強(qiáng),形體靈巧,善于在教師的啟發(fā)下去動(dòng)腦筋,合作探究創(chuàng)編舞蹈,比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學(xué)手段,進(jìn)行直觀的教學(xué),讓學(xué)生在歌唱和形體表演中積極愉快的進(jìn)行音樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。因而本課各個(gè)環(huán)節(jié)都以音樂為主線,將舞蹈、形體與音樂有機(jī)的結(jié)合起來,通過律動(dòng),歌詞填詞游戲,演唱、創(chuàng)編,舞蹈表演等音樂實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)感悟音樂,用心表現(xiàn)音樂。
    培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展學(xué)生音樂感受鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。一開始教師抓住學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),利用律動(dòng)組織教學(xué),通過拍手、跺腳、拍肩的形體動(dòng)作,讓學(xué)生比較主動(dòng)自然集中了注意力,進(jìn)入了音樂學(xué)習(xí)。在第二部分的歌詞填詞游戲中,通過歌詞填空,一方面讓學(xué)生熟悉了歌詞內(nèi)容,另一方面通過為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊,同時(shí)在肢體的表現(xiàn)中提高了音樂表現(xiàn)能力,自然的引出了歌曲《“六一”的歌》。
    中班快樂的六一教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符,感受歌曲歡快活潑的情緒。
    2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲。
    難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
    活動(dòng)過程:
    一、通過談話,引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣。
    1、師:“六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?(幼兒自由討論,交流)。
    2、今年“六一”節(jié)快要到了,老師給你們帶來了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲,名字就叫《快樂的六一》。
    二、欣賞歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。
    1、教師播放視頻,帶領(lǐng)幼兒欣賞。
    師:現(xiàn)在,我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧!
    2、感受歌曲旋律。
    師:聽了這首歌曲,給你什么樣的感受?
    三、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
    1、念歌詞打節(jié)奏,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏。
    教師提問:“你聽到了什么?”我們一起來聽著音樂輕輕的用“啊”來哼哼,好嗎?
    (教師邊打節(jié)奏邊帶領(lǐng)幼兒哼唱)。
    2、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動(dòng)邊跟著念歌詞,要求幼兒念道啦啦啦的時(shí)候要有跳躍的感覺。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦啦啦”的時(shí)候輕聲的演唱。
    師:這首歌可真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)、唱一唱吧。
    (1)集體學(xué)唱。
    (2)分組學(xué)唱。
    4、能歡快活潑的演唱歌曲。
    5、多種形式演唱。
    四、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演,體驗(yàn)節(jié)日的快樂與幸福。
    師:“六一”是一個(gè)快樂的日子,我們一起跟著音樂一邊唱一邊來跳一跳吧。
    1、幼兒跟著教師的鋼琴聲,自由地進(jìn)行表演。
    男女生分組表演,在表演中感受快樂與幸福。
    中班快樂的六一教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲,理解兩段體歌曲的特點(diǎn)。
    2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。
    3、初步學(xué)唱歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    鋼琴。
    活動(dòng)過程:
    一、開始部分。
    律動(dòng):《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。
    練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點(diǎn)沙沙》。
    二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日,引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。
    師:星期二是什么節(jié)日啊?那你們知道六一是怎么來的嗎?想不想知道呢?(教師講解一下六一的來歷)六一是這樣來的,很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢?還記得我在那天搞什么活動(dòng)了嗎?(討論幼兒那天的的活動(dòng),以讓幼兒的情緒興奮)。
    三、欣賞新歌曲的旋律。
    2、教師范唱歌曲一遍。
    師:這首歌曲好聽嗎?它的名字叫什么呢?你們聽得時(shí)候有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出是很歡快的感覺)。
    教師再次彈奏歌曲。有意的引導(dǎo)幼兒去感受音樂的美。
    3、師:你們聽出整首歌里面都什么不一樣的嗎?從頭到尾的的旋律是一樣的嗎?(教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣,讓幼兒明白每一小節(jié)的感情,讓幼兒想想該如何演唱歌曲)。
    四、幼兒初步學(xué)歌曲。
    1、教師彈琴唱歌,讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。
    2、使用大聲朗誦和加上動(dòng)作的方法,讓幼兒熟記歌詞。
    師:跟著老師一起來讀一下歌詞。(同時(shí)教師要做相應(yīng)的動(dòng)作,以便更好的讓幼兒理解歌詞。
    3、幼兒跟唱歌曲。
    4、分組唱歌——集體演唱。
    五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,復(fù)習(xí)《逛公園》,結(jié)束活動(dòng)。
    中班快樂的六一教案篇十八
    設(shè)計(jì)意圖:
    本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣,所以我想通過這節(jié)活動(dòng),讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞?!傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨。讓幼兒通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,也能給他們帶來幸福。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。
    2、喜歡和同伴參加活動(dòng),感受節(jié)日的氣氛。
    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
    4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
    5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。
    活動(dòng)過程:
    一、談話引入。
    二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
    1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。
    2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的'共同節(jié)日。
    3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。
    三、學(xué)唱新歌。
    1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲。
    2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧,有跳躍感。
    四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動(dòng)作隨樂演唱。
    中班快樂的六一教案篇十九
    1、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    2、會(huì)用活潑歡快的情調(diào),有表情地演唱。
    音樂磁帶。
    1、在歡快的樂曲中自由做動(dòng)作跳入活動(dòng)室。
    2、感受理解新歌。
    (1)提問:六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    (2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。
    3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。
    4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲,體驗(yàn)節(jié)日的'幸福和快樂。
    5、復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞,進(jìn)一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。
    中班快樂的六一教案篇二十
    家園共育:
    1、提供盡可能多的機(jī)會(huì),讓幼兒參與自我服務(wù),如自己洗臉、洗腳,自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、
    3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。
    4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。
    5、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走,不要爸爸媽媽抱。
    區(qū)域活動(dòng):
    娃娃家:增加臉盆毛巾等,引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。
    美工區(qū):把各種五官圖片隨意擺放在頭像上,供幼兒擺放出不同的表情。
    提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆,引導(dǎo)幼兒摩畫頭像,并準(zhǔn)確的畫出五官的位置。
    科學(xué)區(qū):提供鐵皮罐和塑料瓶,可裝沙子、黃豆、紙張等物,供幼兒裝一裝,搖一搖,聽一聽,發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。
    提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐,引導(dǎo)幼兒聞一聞,辨別里面所裝的物品。
    益智區(qū):提供各種瓶蓋,供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印,感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。
    提供各種五官的分割圖片,供幼兒進(jìn)行拼圖游戲,進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。
    兩人一組,用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲,鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片,另一人就要說“眼睛眼睛看看”。
    表演區(qū):播放學(xué)過的歌曲,歌表演樂曲及舞蹈音樂,供幼兒表演。
    提供各種打擊樂器,供幼兒敲打。
    主要活動(dòng):
    1、貼五官 8、猜猜哪杯水是清水
    2、寶貝在哪里 9、小手摸一摸
    3、吹泡泡 10、不愛用手的小河馬
    4、大眼睛 11、合攏放開(一)
    5、叮叮當(dāng) 12、大手拉小手
    6、猜猜我是睡 13、1個(gè)和2個(gè)
    7、香香的和臭臭的 14、合攏放開(二)
    主題說明:
    視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知,對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力、主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。
    在這一主題中,我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動(dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn),在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中,幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時(shí),幼兒就會(huì)更加真切地注意到某一感官的特定作用。
    在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個(gè)寶,使幼兒受到感染,產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并快樂地運(yùn)用它們的情感。
    2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型,供幼兒觀察、了解六個(gè)寶的位置,激發(fā)幼兒探索人體的欲望。
    3、布置“我的寶寶用處多”專欄,請(qǐng)幼兒說說六個(gè)寶的用處,請(qǐng)家長(zhǎng)或老師幫助他們記錄張貼,供幼兒互相交流。家園共育:
    1、提供盡可能多的機(jī)會(huì),讓幼兒參與自我服務(wù),如自己洗臉、洗腳,自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、
    3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。
    4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。
    5、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走,不要爸爸媽媽抱。
    區(qū)域活動(dòng):
    娃娃家:增加臉盆毛巾等,引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。
    美工區(qū):把各種五官圖片隨意擺放在頭像上,供幼兒擺放出不同的表情。
    提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆,引導(dǎo)幼兒摩畫頭像,并準(zhǔn)確的畫出五官的位置。
    科學(xué)區(qū):提供鐵皮罐和塑料瓶,可裝沙子、黃豆、紙張等物,供幼兒裝一裝,搖一搖,聽一聽,發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。
    提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐,引導(dǎo)幼兒聞一聞,辨別里面所裝的物品。
    益智區(qū):提供各種瓶蓋,供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印,感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。
    提供各種五官的分割圖片,供幼兒進(jìn)行拼圖游戲,進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。
    兩人一組,用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲,鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片,另一人就要說“眼睛眼睛看看”。
    表演區(qū):播放學(xué)過的歌曲,歌表演樂曲及舞蹈音樂,供幼兒表演。
    提供各種打擊樂器,供幼兒敲打。
    主要活動(dòng):
    1、貼五官 8、猜猜哪杯水是清水
    2、寶貝在哪里 9、小手摸一摸
    3、吹泡泡 10、不愛用手的小河馬
    4、大眼睛 11、合攏放開(一)
    5、叮叮當(dāng) 12、大手拉小手
    6、猜猜我是睡 13、1個(gè)和2個(gè)
    7、香香的和臭臭的 14、合攏放開(二)
    主題說明:
    視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知,對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力、主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。
    在這一主題中,我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動(dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn),在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中,幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時(shí),幼兒就會(huì)更加真切地注意到某一感官的特定作用。
    在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個(gè)寶,使幼兒受到感染,產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并快樂地運(yùn)用它們的情感。
    2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型,供幼兒觀察、了解六個(gè)寶的位置,激發(fā)幼兒探索人體的欲望。
    3、布置“我的寶寶用處多”專欄,請(qǐng)幼兒說說六個(gè)寶的用處,請(qǐng)家長(zhǎng)或老師幫助他們記錄張貼,供幼兒互相交流。
    中班快樂的六一教案篇二十一
    教學(xué)目的:
    1、通過準(zhǔn)備、表演、評(píng)價(jià)、練寫四個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合,使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。
    2、通過學(xué)生自主合作,在語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。
    教學(xué)過程:
    一、師生商量活動(dòng)內(nèi)容。
    1、孩子們,你們知道再過幾天是什么日子嗎?(“六一”兒童節(jié))。
    2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日,我們舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好嗎?
    3、請(qǐng)你們自己準(zhǔn)備節(jié)目,可以自由組合。都想準(zhǔn)備哪些節(jié)目呢?(學(xué)生自由發(fā)言,教師相機(jī)指點(diǎn))。
    二、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
    三、慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)。
    1、表演節(jié)目:
    (1)合唱《快樂的節(jié)日》(學(xué)生伴奏、伴舞)。
    (2)講故事《一個(gè)字》。
    (3)講笑話《寫萬字》。
    (4)配樂古詩聯(lián)誦。
    朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》;齊唱《春曉》、《風(fēng)》;
    朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》;齊唱《出塞》。
    (5)配樂詩朗讀《雨后》(并展示配畫)。
    (6)課本劇《找不到快樂的波斯貓》。
    2、重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
    參加了今天的聯(lián)歡會(huì),我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀!那我們來評(píng)一評(píng),那些同學(xué)的節(jié)目演得好?你最喜歡哪個(gè)節(jié)目啊?(自由發(fā)言)。
    一會(huì)兒回到教室,我們把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
    四、指導(dǎo)寫話。
    剛才同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩,大家看得也都非常高興?,F(xiàn)在我們就把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
    課件出示要求:什么時(shí)間?我們?cè)谑裁吹胤介_了慶?!傲弧甭?lián)歡會(huì)?
    在聯(lián)歡會(huì)上,你都看到了什么節(jié)目?
    其中你印象最深的事是什么?
    學(xué)生寫完以后,指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話,大家點(diǎn)評(píng)。
    五、展示交流。
    將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中,大家觀看、交流。
    中班快樂的六一教案篇二十二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》,并能用輕松,明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快,活潑的情緒。
    2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱,并自邊編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn):
    學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》,并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。
    教學(xué)難點(diǎn):
    旋律中的音程跳進(jìn)以及“xxx”和“xx0x”節(jié)奏
    教學(xué)過程:
    學(xué)生隨著歌曲的音樂,拍手進(jìn)教室,師生問好。
    1、導(dǎo)入語:同學(xué)們,一年中有好多個(gè)節(jié)日,有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢?師:“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日,那么你知道這個(gè)節(jié)日的來歷嗎?課件簡(jiǎn)介六一的由來。
    2、欣賞小朋友慶六一。
    師:六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個(gè)節(jié)日,下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的?讓學(xué)生談一談?dòng)迷鯓拥姆绞絹響c祝六一兒童節(jié)。
    師:為了讓大家過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì),今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián)歡會(huì)的主題歌《六一的歌》。(板書:六一的歌)
    首先請(qǐng)同學(xué)們來做一個(gè)填詞游戲,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
    (1)課件展示:
    “六一”的歌兒是()的
    “六一”的鮮花是()的
    “六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是()的
    a香b甜c美
    (2)同桌互相討論,然后請(qǐng)學(xué)生選擇。
    (3)選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。
    1、初次聆聽歌曲范唱。
    師:剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒,下面我們就來聆聽一下《六一的歌》,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽,這首歌里唱的是什么內(nèi)容?課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂。
    聽后找同學(xué)起來回答。
    2、再聽歌曲范唱,感受歌曲。設(shè)問:這首歌曲的情緒是怎樣的?
    3、教師有感情的范唱歌曲。
    師設(shè)問:這么好聽的歌,老師也想來唱一下,請(qǐng)同學(xué)們聽老師來唱一遍。
    4、再聽歌曲范唱,學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師:下面我請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂用la來哼唱。
    5、旋律組合
    師:同學(xué)們,你們看,“六一”的鮮花開得多么美麗,有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律,下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
    6、師:下面,老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲,老師領(lǐng)讀,請(qǐng)大家來齊讀。(課件展示)
    加入打擊樂伴奏,請(qǐng)同學(xué)們表演。
    7、再聽歌曲范唱,學(xué)生輕聲哼唱歌詞。
    8、學(xué)唱歌曲
    師:六月里,花兒香,六月里,歌兒甜,讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧!
    (1)課件顯示歌曲旋律及曲譜,學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞,師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。
    (2)想一想:用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。
    (3)指導(dǎo)學(xué)生用輕松,明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。
    9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞,并唱一唱。你們的歌聲真美,吸引了貝貝同學(xué),她也編了一首“六一”的歌詞,讓我們一起讀一讀吧!(出示課件)
    10、參與表現(xiàn)
    師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來領(lǐng)唱,其他同學(xué)來跺腳,拍肩,拍手。可以找一個(gè)小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。
    師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌,最后讓我們一起載歌載舞,期盼
    “六一”的到來吧!預(yù)祝大家過一個(gè)快樂而有意義的六一兒童節(jié)!播放《“六一”的歌》,學(xué)生手牽手跑跳步出教室。
    中班快樂的六一教案篇二十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步學(xué)會(huì)歌曲,感受歌曲活潑,歡快的性質(zhì)。
    2、會(huì)看圖譜為打擊樂配器,并能看指揮演奏。
    3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    打擊樂器一套、圖譜、錄音。
    活動(dòng)過程:
    1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),能根據(jù)樂曲的變化變換動(dòng)作。
    2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚,能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如:
    欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
    3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng),知道六一兒童節(jié)就要來了,談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié),從而引出歌曲。
    4、欣賞歌曲。感受曲調(diào),活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
    5、繼續(xù)欣賞歌曲,重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
    6、集體跟唱,繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
    7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
    8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
    9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
    10、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂器的模仿動(dòng)作)。
    11、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。
    12、分組用樂器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。
    延伸活動(dòng):
    在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器,供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。
    小百科:西班牙的兒童節(jié)在1月5日,其實(shí)這是一個(gè)宗教節(jié)日,從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思。傳說很久以前,從東方來了三個(gè)國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙,這三個(gè)國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時(shí)間就定在每年的1月5日,于是這個(gè)節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
    中班快樂的六一教案篇二十四
    六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    幼兒園大班六一節(jié)教案:快樂的六一
    1、會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。
    2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感。
    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
    2、配套磁帶或cd。
    1、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、感受理解新歌。
    (1)提問:六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
    (2)放慢速度,輕聲學(xué)唱。
    (3)練習(xí)。
    4、有表情地歌唱。
    (1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒,探索如何表現(xiàn)歌曲。
    (2)提供道具,表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
    六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!