總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升我們的學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書讀書品一路人生篇一
總喜歡在雨天，聽(tīng)著窗外的雨聲?？茨切┐蛟诓Ａ嫌炙查g破碎的雨珠。像極了歲月里無(wú)聲無(wú)息的淚，像柔軟的棉絮一樣，堵在血管里，終于有一天會(huì)生出一根刺，戳穿這無(wú)盡的歲月。終究會(huì)在某個(gè)黃昏擦干淚水。
歲月靜好，我也漸漸從那個(gè)無(wú)知甚至愚笨的孩提時(shí)代，隨著那一地又一地枯黃的梧桐樹葉一起來(lái)到了熱血的青春時(shí)光。我還依稀記得，依稀記得，我人生的第一本書。雖然它很渺小，像萬(wàn)千塵埃中最小的一顆，但卻有著它閃耀的地方。
那年的那個(gè)季節(jié)，雨很頻繁的下。沖刷著所有污穢，凈化這污濁的心。
我拿著郭敬明的那本《悲傷逆流成河》坐在窗邊，伴著淅淅瀝瀝的小雨翻開了這本結(jié)局注定是悲傷的書。老北京的弄堂里生活著的易瑤用自己疼痛的經(jīng)歷向那個(gè)從來(lái)沒(méi)有信任過(guò)她的，沒(méi)有愛(ài)過(guò)她的世界撞擊著。最終以死換來(lái)了自己的清白。
從什么時(shí)候開始喜歡讀類似于這些疼痛的小說(shuō)我記不清了，雖然它不是什么世界名著，也沒(méi)有多么深?yuàn)W的道理。它只是以一種獨(dú)特的方式告所我:這個(gè)世界很大，大到看不見(jiàn)邊際，這個(gè)世界變化的很快，快到在你抵達(dá)彼岸花盛開的地方的時(shí)候也沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。唯一能讓你感受到的，只有你用自己的成長(zhǎng)一次又一次撞擊著這個(gè)世界。在感受著撕心的痛的時(shí)候懂得無(wú)論如何不要失去信心。
我曾經(jīng)想著，日子就這樣平平淡淡的過(guò)去也很好，可是時(shí)間不會(huì)善待每一個(gè)靈魂，如果放棄了，結(jié)局注定是挫骨揚(yáng)灰。讀過(guò)了一本又一本的書，看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)主人公的或哭或笑抑或是瘋狂才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)痛苦而又悲傷。
那天早晨很冷，風(fēng)忘記了回家的路，一直吹，吹亂了我的目光。不久，門外的嘈雜的聲音又再次透過(guò)門縫滲透進(jìn)房間。“我這么辛苦是為了誰(shuí)，不就是為了你們的日子更幸福么?”“是!只有你一個(gè)人苦，別人都不苦，別人就理所應(yīng)當(dāng)!”心里涌起的難受全都變成了鼻尖的酸楚。我顫抖著拿起耳機(jī)，再次翻開了《悲傷逆流成河》，正好翻到易瑤母親悄無(wú)聲息的死去時(shí)，忽然覺(jué)得臉癢癢的伸手一抹是一片潮濕。我輕輕打開了房間的門：“爸爸媽媽，你們不要吵了……不要吵了……我會(huì)乖乖的……”像是六七歲的孩子一樣，失去了最心愛(ài)的東西哭訴著。
是《悲傷逆流成河》教會(huì)我無(wú)論這個(gè)世界如何對(duì)待你都不要失去對(duì)它的信心。如果沒(méi)有人愛(ài)你，也要好好愛(ài)自己。要用一種樂(lè)觀的心情去面對(duì)生活給你的每一次挫折。要笑著拍去膝蓋上的灰，對(duì)絆倒自己的那塊石頭說(shuō)一聲“謝謝?！睙o(wú)論這個(gè)世界給你的是冷漠還是什么都要滿懷期待的面對(duì)每個(gè)明天。要相信如果自己足夠努力就不會(huì)被這個(gè)世界辜負(fù)。
當(dāng)我心里亂糟糟的時(shí)候，總會(huì)捧起一本書。把自己當(dāng)作其中的某一個(gè)主人公，去感受她(他)在悲慘命運(yùn)的日子里，一次又一次被挫折擊倒而一次又一次用自己的拳頭去敲擊命運(yùn)的胸膛。然后告訴自己:你不能放棄，今天雖然不盡人意，但你要對(duì)明天抱有希望，去對(duì)每一個(gè)明天負(fù)責(zé)。
可能生來(lái)就喜歡看這些讓人揪心的成長(zhǎng)故事，就像血管里的血小板一樣，不可分離。
讀書讀書品一路人生篇二
人生一世，草木一秋。路，并沒(méi)有一好到底，路有岔口，上錯(cuò)了就會(huì)走向不同地方。路就是人生，只有一次。正如尼采所說(shuō)：“對(duì)待生命，你不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪冀K要失去它?！弊咴谌松?，也不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槿松鷽](méi)有回頭路，一路便一人生。
誠(chéng)然，人生的路有許多岔口，到盡頭才能知曉，猶如一個(gè)人走夜路，只有天一亮，才能看得清楚。而有些人害怕前方未知的荊棘，蜷縮角落，便走向末路，也有些人當(dāng)機(jī)立斷走向遠(yuǎn)方。正如康德所說(shuō)：“既然踏上了這條路，那么不應(yīng)有任何東西妨礙我沿著這條路走下去?！比松鷽](méi)有回頭路，一路一人生，人生是一次當(dāng)機(jī)立斷的抉擇。
一路一人生，當(dāng)機(jī)立斷讓人生荊棘叢林開滿花。司馬遷，下蠶室，受腐刑，無(wú)慍色。日復(fù)一日于幽暗監(jiān)牢只孤燈相伴，忘了饑餓，忘了寒冷。當(dāng)黃沙掩蓋了孤魂，古風(fēng)吹走了往事，理想終在司馬遷筆下開花。是的，歷史的滄桑唯有在書中能得以載述，萬(wàn)古流芳。于是，他終執(zhí)起筆，終成究天人之際，通古今之變，成一家之言之巨著。三毛說(shuō)：“我們一步步走下去，永不抗拒生命給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者?！闭且?yàn)樗抉R遷不畏懼不抗拒，在遭受腐刑后，當(dāng)機(jī)立斷，在荊棘之后終花開，讓他突圍成為史圣，漢光青溢。
一路一人生，對(duì)人生負(fù)責(zé)，當(dāng)機(jī)立斷。徐志摩說(shuō)：“只會(huì)在水泥地行走的人，永不會(huì)留下深滌的腳印?！币晕覀冇邢薜纳鼇?lái)說(shuō)，一路一人生，對(duì)人生負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，留下你的腳印。選擇在撒哈拉的漫天黃沙賦予一抹笑容，即便生活多難，外人嘲解也依舊笑如春花，這是三毛的人生；面對(duì)控告，選擇飲鳩而亡，只為堅(jiān)守心中所守，這是蘇格拉底的人生；“五十之年，只欠一死，經(jīng)此世變，義無(wú)再辱”，于是以綠水清流為殮衣，躺漾于昆明湖，這是王國(guó)維的人生；……汪國(guó)真說(shuō)：“我不想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后是否襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！币宦芬蝗松?，這是他們的人生，當(dāng)機(jī)立斷。他們只為人生負(fù)責(zé)。
人生路上，每個(gè)人都在渴望成功，但要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亟o自己減負(fù)。正如普希金所說(shuō)：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?ài)?！币宦芬蝗松?，人生沒(méi)有回頭路，當(dāng)機(jī)立斷，人生的漫漫長(zhǎng)路也能輕舟而行。
人世一遭，一路便是一人生。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，西方逐退殘陽(yáng)，北方喚醒芬芳，人生路上，當(dāng)機(jī)立斷，行走遠(yuǎn)方，演繹芬芳。
讀書讀書品一路人生篇三
人生是一場(chǎng)戲，而導(dǎo)演卻是自己，成長(zhǎng)的經(jīng)歷，被我們塵封起來(lái)，有過(guò)心酸，有過(guò)快樂(lè)……這些記憶都隨著光陰的流轉(zhuǎn)，漸漸地湮滅，能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)，存留下來(lái)的都是殘缺不全的……行走在紅塵中，紅塵萬(wàn)丈滄海茫茫，心中堅(jiān)守的那一份記憶，終究經(jīng)受不住紅塵之氣的誘惑，以往的記憶已被漸漸淡忘，僅存的寸許空白又被千萬(wàn)記憶所紛擾，試問(wèn)：千萬(wàn)紅塵過(guò)客，能保留那一份寧?kù)o的記憶的又有幾多？“菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃?！毙闹腥f(wàn)千欲望，靜如清蓮，亦無(wú)萬(wàn)千塵念。沉迷其中，有欲望方有塵念，我們并非圣人，我們只是塵世間的過(guò)客，也許就在下一瞬間就會(huì)湮滅，也許會(huì)成為永恒的存在。
欲望萬(wàn)千，并非什么都可以實(shí)現(xiàn)，不如少一點(diǎn)欲望，多一點(diǎn)豪放，少一點(diǎn)迷戀，多一點(diǎn)自由。人生在世，不過(guò)寥寥數(shù)載，為何不能放棄眾多欲望，靜悟明心？一花一世界，一葉一如來(lái)。春來(lái)花自清，秋至葉飄零，無(wú)窮邊苦心自在。留世間多少愛(ài)，迎浮世千重變，莫問(wèn)是劫是緣！山依在，水依舊。癡念總是戰(zhàn)勝本心，執(zhí)著的追尋一生。眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，但你卻已不再此處，你已消散……浮華的一生，有些人有些事，哭著哭著就忘記了，走著走著也就散了，僅留下來(lái)的，只是年華過(guò)后，故地重游。風(fēng)兮兮，易水寒，誰(shuí)人的笙歌婉轉(zhuǎn)，叫我憶起往昔，可是，這時(shí)候誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)呢？讓流浪的足跡在荒漠里寫下永久的回憶，飄去飄來(lái)的筆跡是深藏的激情你的心語(yǔ)，前塵后世輪回中睡的聲音里徘徊，癡情笑我凡俗的'人世終難解的關(guān)懷。
讀書讀書品一路人生篇四
“一路還鄉(xiāng)讀書”是指從大城市走回農(nóng)村，通過(guò)自學(xué)成才的過(guò)程。近年來(lái)，這種生活方式越來(lái)越受到年輕人的追捧和認(rèn)可。作為一名體驗(yàn)過(guò)還鄉(xiāng)讀書生活的人，我深深感受到這種生活方式對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的裨益和提升的意義，同時(shí)我也認(rèn)為還鄉(xiāng)讀書可以帶來(lái)很多好處。
在城市生活多年的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，城市雖然繁華，但人們的生活節(jié)奏是非?？斓?，大家的財(cái)富水平也很高。但是，如果一個(gè)人想要感受到真正的生活氣息和文化氛圍，還鄉(xiāng)讀書可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)你走進(jìn)鄉(xiāng)村時(shí)，那里的自然風(fēng)光、食物、人情風(fēng)味和文化底蘊(yùn)都不同于城市。這些都是城市無(wú)法提供的資源。在鄉(xiāng)村，你可以有更多的時(shí)間和空間來(lái)思考和探討人生問(wèn)題。
第三段：堅(jiān)持自我的執(zhí)著。
還鄉(xiāng)讀書不僅可以給你帶來(lái)愉悅的享受，還可以激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情。這種熱情并不只是短暫的，而是持久的。如果你抱著這樣的思想，也能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來(lái)，并成功完成任務(wù)。這種執(zhí)著和堅(jiān)守自我，不僅可以提高你的精神氣質(zhì)，還可以讓你更容易挑戰(zhàn)困難。這個(gè)過(guò)程可能很費(fèi)力，但是碰到了問(wèn)題之后，即使你要離開。但是，堅(jiān)持下來(lái)才是最好的選擇。
第四段：挑戰(zhàn)自我的勇氣。
對(duì)于外向的人來(lái)說(shuō)，還鄉(xiāng)讀書是一種融入社區(qū)的絕佳途徑，也是一種勇于挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在城市里，你可能會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題而緊張和疏離。但是在農(nóng)村，許多的時(shí)間都可以去了解一些鄉(xiāng)村的居民生活。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，你可能需要克服一些自我的問(wèn)題，找出差異的原因。這樣，當(dāng)你做出實(shí)際努力去了解他人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠克服的困難和拓展自己的范圍。
第五段：總結(jié)。
總之，還鄉(xiāng)讀書不僅可以帶給個(gè)人很多良好的影響，即使在最艱難的時(shí)候，也可以使你志存高遠(yuǎn)。這不僅是一種挑戰(zhàn)，還是一種人生的成長(zhǎng)。憑借著自己的努力，可以獲得很多成功和認(rèn)可，那肯定能夠讓你的精神體魄順暢。當(dāng)你為未來(lái)的發(fā)展奮斗時(shí)，你一定會(huì)感到踏實(shí)和充實(shí)。如果你碰到困難，嘗試去找答案解決問(wèn)題，那你就已經(jīng)走在了正確的道路上。
讀書讀書品一路人生篇五
行走在生命的旅程，艱難的日子里需要發(fā)現(xiàn)生存的韌性，相信生活的善意，每一次歷練都是生活的苦心提醒，突破自己那些頑固的狹隘與矯情，每個(gè)人的世界其實(shí)可以更寬闊，這敞敞亮亮的生活，從來(lái)就沒(méi)有板著臉跟誰(shuí)過(guò)不去，生活對(duì)每個(gè)人都是一樣的菩薩心腸，所以，再苦也請(qǐng)笑一笑，再難也要用笑臉曬一曬活著的好心情。
有一個(gè)故事說(shuō)，有人問(wèn)禪師，你說(shuō)的開悟，我看不見(jiàn)，感受不到，怎么樣能夠相信呢？禪師把弟子帶進(jìn)一間漆黑的屋子，告訴他墻角有一把錘子。弟子瞪大眼睛在黑暗里怎么看也看不見(jiàn)，只好說(shuō)我看不見(jiàn)。禪師點(diǎn)了燈，墻角果然有一把錘子。這個(gè)世間，有些人看不見(jiàn)的，它就不存在嗎？不是的。幸福也看不見(jiàn)，但是的的確確存在于生活里，有些人感受不到她的存在，是自己沒(méi)有點(diǎn)亮心燈。幸福就那么每天萌萌噠在虛空里自由游蕩，只有愿意幸福的人才能接收到她的溫暖與光明。
每個(gè)人帶著一顆心來(lái)到這個(gè)世間，相逢人海中的你我他，愿意把自己的收獲分享給需要的人，這樣的奉獻(xiàn)里有著不能拒絕的慈悲，如果命運(yùn)里不能有什么殘缺，那就是真誠(chéng)與坦蕩的生命智慧。這個(gè)世界有很多種幸福，其中之一就是內(nèi)心深處對(duì)他人善意的感恩，和對(duì)幸福的感知與覺(jué)醒。
善待生活的方法，就是要學(xué)著包容，少一分抱怨就少了僵硬的對(duì)立，多一分理解就多一份清凈，容得下別人的失誤無(wú)疑是拓寬了自己的心胸，心地里成為了花開的世界，眼界里還能有什么風(fēng)雨陰晴？這世間真正的溫暖不是雪中送炭，而是心頭一輪明月當(dāng)空，清靜、無(wú)言、悲歡與共。
人生本就是一場(chǎng)注定艱辛的前行，不必期待生活中所遭遇的人和事能夠順合自己的意愿，需要規(guī)范的是自己內(nèi)心與外境的協(xié)調(diào)，不挑剔，不計(jì)較，不埋怨，不糾纏，下雨就打傘，天冷就穿棉，生活的千變?nèi)f化，需要的是內(nèi)心的活潑應(yīng)對(duì)，更需要用自己最大的.坦誠(chéng)，去理解生活、尊重生活、領(lǐng)悟生活，在自我的磨礪中活出生命的嶄新和盎然。
生活也可以理解為是一場(chǎng)對(duì)幸福的思考和尋覓，而幸福的寬闊之處，恰恰在于幸福從來(lái)不是一種狹隘意義上的結(jié)果，幸福是人生一路向前的堅(jiān)定信念，是對(duì)生活赤城坦蕩的不疑不惑，是自己與這個(gè)世界的心心相印，幸福從來(lái)沒(méi)有在哪個(gè)驛站等候，生活早已在每個(gè)人的內(nèi)心灑滿了幸福的種子，在人生的旅途，次第萌芽，一路綻放。
讀書讀書品一路人生篇六
你講一個(gè)笑話給一個(gè)英國(guó)人聽(tīng)，他會(huì)笑三次，第一次，你講的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，第二次，你解釋那個(gè)笑話的時(shí)候他也會(huì)笑一次，那也是禮貌，到了半夜他會(huì)突然起來(lái)哈哈大笑，因?yàn)樗K于弄懂了那個(gè)笑話的意思。把同樣的笑話講給一個(gè)德國(guó)人聽(tīng)，他會(huì)笑兩次，你講那個(gè)笑話的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，你解釋那個(gè)笑話的時(shí)候他又會(huì)笑一次，那也是禮貌，他不會(huì)笑第三次，因?yàn)樗肋h(yuǎn)弄不懂那個(gè)笑話的意思。同樣，你把這個(gè)笑話講給一個(gè)美國(guó)人聽(tīng)，他只會(huì)笑一次，你一講他就笑了，他一聽(tīng)就懂了。但是，你把這個(gè)笑話講給一個(gè)猶太人聽(tīng)，他一次都不會(huì)笑，他會(huì)說(shuō)：“那是老掉牙的笑話了！”
因此，世界上最富最聰明的人是猶太人，因?yàn)楠q太人很小就很愛(ài)讀書。在猶太人的家教里，母親就會(huì)在書上滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書會(huì)讓自己的生活很甜蜜，所以猶太人才會(huì)這么聰明。
縱觀世界，多少仁人志士博覽群書，才華橫溢，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，甚至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)！
讀書，會(huì)讓人們的品味更加時(shí)尚，不至于沉溺于網(wǎng)吧；
讀書，會(huì)讓人們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事；
讀書，可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)下立于不敗之地；
在書的海洋里，我們領(lǐng)略到了什么是善，什么是惡，也讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的知識(shí)。
一本本好書，一篇篇文章，如明星，照亮我的前程；如長(zhǎng)鞭，激勵(lì)著我前進(jìn)；如朝陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的人生！
從讀書開始，你將會(huì)擁有一個(gè)完美而又精彩的人生！
讀書讀書品一路人生篇七
近年來(lái)，一路還鄉(xiāng)讀書成為了越來(lái)越多年輕人的選擇。為了更好地追求自己的夢(mèng)想，許多人毅然離開了熟悉的城市和生活環(huán)境，前往遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城鄉(xiāng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探索。在這次還鄉(xiāng)讀書的歷程中，我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
我選擇還鄉(xiāng)讀書的初衷，是因?yàn)槲蚁Ｍ私庾约旱募亦l(xiāng)，也想從不同地方的人和事中汲取知識(shí)。在還鄉(xiāng)讀書的過(guò)程中，我不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能夠在探索中更好地認(rèn)識(shí)自己。
第二段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
還鄉(xiāng)讀書不僅是一次探索旅程，也是一次獨(dú)特的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在更為荒涼和似乎陌生的環(huán)境中，我們可以更加獨(dú)立地思考和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何處理不同的情況和難題，并且不斷挑戰(zhàn)自己。
第三段：與他人的交流。
在還鄉(xiāng)讀書過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)到許多來(lái)自不同地方和背景的人。這不僅可以拓寬自己的人脈圈，也可以切實(shí)了解到不同地方的文化和生活方式，從而不斷開拓自己的視野。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)。
還鄉(xiāng)讀書也是一次實(shí)踐實(shí)踐體驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的結(jié)合。我們可以更加深入地了解到自己的專業(yè)領(lǐng)域，在實(shí)踐中更好地掌握自己的技能和技巧。同時(shí)，也可以親身體驗(yàn)到農(nóng)村和城鄉(xiāng)的差異，了解更多社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)狀。
第五段：追尋未來(lái)的方向。
王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)，“存天理，滅人欲”。在還鄉(xiāng)讀書的過(guò)程中，我更加明白自己的人生方向和目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)為未來(lái)的事業(yè)做出更好的規(guī)劃和準(zhǔn)備。只有堅(jiān)定追求自己的理想，才能在自己的成長(zhǎng)發(fā)展中不斷取得進(jìn)步和成功。
總之，還鄉(xiāng)讀書雖然可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，努力實(shí)踐，相信自己的能力和潛力，就一定可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)識(shí)和收獲。這種精神不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加獲得收獲，也可以為我們未來(lái)的發(fā)展鋪平道路。讓我們擁抱前行的路程，繼續(xù)前進(jìn)，成就自己的未來(lái)！
讀書讀書品一路人生篇八
人生是一場(chǎng)徒步旅行。僅僅追求目的地的人生，無(wú)非是生死之間的跨度。人生的意義，不在于你到了多么遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，而在于路途中的收獲，路上那些使你欣慰、讓你感動(dòng)的風(fēng)景，才是人生最大的價(jià)值。一路人生，就是一路的風(fēng)景。
每天都能聽(tīng)到這樣一句話：活得真累。不是嗎？學(xué)生們要忙著期中考、期末考、畢業(yè)考；80后要忙著遞簡(jiǎn)歷、寫么文、找房子；70后渴求著更多的鈔票和更紅的頂戴。在這樣一個(gè)物欲稱王稱霸的時(shí)代里，我們的腳下和眼前，只有一條又一條一路向北的高速路和遠(yuǎn)方無(wú)窮無(wú)盡的蜃樓。我們走失了，丟掉了沿途的風(fēng)景，心就倦了。我們的靈魂漸漸失去了支點(diǎn)，漸漸倒下，漸漸風(fēng)干。
我想起了陶潛，那個(gè)歸隱深山、自得其樂(lè)的小老頭。我想起了他每天穿著幾件殘破襤褸的衣裳，迎著朝陽(yáng)出門，在田壟上來(lái)來(lái)去去，讓露珠浸潤(rùn)他的布衣；拎著一壺小酒，坐在山下一醉方休；采兩辨黃菊，撫幾聲素琴……他遠(yuǎn)離那喧嘩的亂世，沒(méi)有目的地，沒(méi)有終點(diǎn)線，獨(dú)自行走在人生的坦途上，把沿途的風(fēng)景沉淀在心底，釀成了最香醇的'人生之酒。
美國(guó)雄奇壯闊的科羅拉多大峽谷的入口有這樣一句話：慢慢走，欣賞??！人生又未嘗不是賞景一般？只有慢慢行走在人生的路上，抬頭仰望星空，俯著腳踏實(shí)地，環(huán)視沿途絕美的一道道風(fēng)景線，遠(yuǎn)眺地平線上太陽(yáng)升起的地方，這才是真正的人生。也只有這樣的人生，才能留下綿延的足跡，刻下心靈的烙印，才不會(huì)拖著疲沓的肉體和空虛的靈魂向慘淡的終點(diǎn)交一張慘淡的白卷。
讀書讀書品一路人生篇九
一路還鄉(xiāng)讀書是我一生中難忘的經(jīng)歷。這是一個(gè)旅程，讓我不僅對(duì)故鄉(xiāng)有了更深的了解，也讓我在學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得和感受。
1.物質(zhì)貧乏不代表精神貧乏。
在這次旅行中，我到了很多偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村地區(qū)。盡管這些地方僅有基本的生活條件，但那里的人民卻有著非常強(qiáng)的精神力量。在這些人的陪伴之下，我漸漸明白了：物質(zhì)貧乏并不一定意味著精神上的缺乏。
2.學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)做準(zhǔn)備。
當(dāng)我走訪了許多村莊和學(xué)校的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儗?duì)學(xué)習(xí)非常熱衷。他們努力地學(xué)習(xí)，希望將來(lái)能夠出人頭地。這深深地感染了我，讓我明白了，我們的未來(lái)都掌握在自己手中，唯有努力學(xué)習(xí)，才能夠更好地迎接未來(lái)。
3.生命有限，應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻。
在這次旅途中，我不僅看到了許多美好的風(fēng)景，也意識(shí)到了生命是多么的寶貴。這讓我明白了應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻，不管是快樂(lè)還是痛苦。因?yàn)槊恳粋€(gè)時(shí)刻都將逝去，我們唯一能做的就是珍惜它們，讓它們變得更加完美。
4.懂得感恩，將會(huì)讓我們更加幸福。
在一些貧困的地區(qū)，我看到了許多樸實(shí)無(wú)華的人。他們生活極其艱苦，但卻非常感恩、滿足。他們擁有的不多，但是卻比我們更加幸福。這讓我認(rèn)識(shí)到，感恩是一種非常珍貴的品質(zhì)。只要我們懂得感恩，就能夠過(guò)上更加幸福的生活。
5.生活中的坎坷是無(wú)法避免的，我們需要勇敢面對(duì)。
在這次旅途中，我遇到了不少挫折和困難。但是這些經(jīng)歷也讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我意識(shí)到，生活中的坎坷是無(wú)法避免的，而我們需要努力克服這些困難。如果我們勇敢地面對(duì)它們，它們就會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大。
總的來(lái)說(shuō)，這次旅途讓我受益匪淺。我非常感激這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)深刻地理解了故鄉(xiāng)，也讓我收獲了更多的知識(shí)與情感。我希望我的經(jīng)歷能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍椭蛦⑹荆屛覀円黄鹩赂颐鎸?duì)生活中的挫折，讓我們一起珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻，把握美好的未來(lái)。
讀書讀書品一路人生篇十
喜歡在深夜，為自己泡一杯咖啡，捧上一本自己喜歡的書，細(xì)細(xì)的品讀喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，細(xì)細(xì)的吟誦那本《唐詩(shī)宋詞集錦》。于其中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)信”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)“的李白;認(rèn)識(shí)了再被貶之后，仍舊“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹;也認(rèn)識(shí)了那憂愁善感，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的李易安。
喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，忘情的品讀那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的《紅樓夢(mèng)》。還依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的弱女子，引起了所有人的注意，然而她卻用那刻薄的話語(yǔ)包裹自己柔弱的身軀。倚在水邊，她道出了”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐“的疑問(wèn);拄著花鋤，她吟誦出”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)“的凄涼。在落日下，黛玉的身影顯得格外凄美。她與寶玉的愛(ài)恨情史，已成為一段佳話。如果說(shuō)讀朱自清的《背影》，我讀出了何為父愛(ài);那么，讀黛玉，我讀出了何為堅(jiān)守。
還喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，不知疲倦的感受海明威的《老人與?！?。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生本能;更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌性格。在那生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句”人可以被打敗，但不可以被毀滅“可以給我們答案吧。
喜歡讀書，喜歡那種遨游書海的刺激;喜歡在合上書后，書中的情節(jié)卻還仍縈繞心頭，給人以思考和啟迪。所以留點(diǎn)書香給自己，人生會(huì)更精彩!
夕陽(yáng)如畫，紅的耀眼，紅的奪目，紅的燦爛，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點(diǎn)綴著云朵。似乎夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過(guò)氣之外，還有一絲不易察覺(jué)的憂郁，是從我身上散發(fā)出的。
就因?yàn)樾那椴惶茫揖蛻阎鴿M心的期待，用渴望、貪婪的眼光細(xì)細(xì)的慢慢的搜尋著書架上，我認(rèn)為真正有知識(shí)性和趣味性的書刊?？?，當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書架，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一本把知識(shí)性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。
我煩躁的坐下，望著窗外的景色。一陣風(fēng)吹過(guò)，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過(guò)、從未讀過(guò)的報(bào)刊，《中學(xué)生報(bào)》。那是一本怎樣的書刊啊!它的封面，是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片，隨手翻翻其中的文章，語(yǔ)言生動(dòng)而具體、形象，插圖精致而充滿新意，有美文專列、青蘋果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書刊里，《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了。我真的很后悔，怎么沒(méi)有早點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位“良師益友”。
有一天，姐姐到我家玩，那時(shí)我正在寫作業(yè)，就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧，看看有沒(méi)有喜歡的?！苯憬愫臀乙粯樱际菚x，聽(tīng)到這里，她很高興，立刻用行動(dòng)來(lái)回答我?！鞍?你也喜歡《中學(xué)生報(bào)》啊!”姐姐有些激動(dòng)的問(wèn)我，甚至聲音都有點(diǎn)顫。我想都沒(méi)想，回答道：“當(dāng)然啊。我特別喜歡呢!”姐姐突然很淑女的問(wèn)我：“那個(gè)，你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說(shuō)了一句：“看完了?！苯憬闼坪跏求@訝于我的直白，我猛然醒悟了，“怎么了?姐姐，你不會(huì)是想借吧。”“嘿嘿，妹妹真聰明?！苯憬惚晃乙徽Z(yǔ)道破了心事，有些不好意思。“那，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啊。既然你也喜歡，我就借給你吧。”姐姐興奮不已，連忙捧起書，認(rèn)真的閱讀著。我不禁感嘆：這，應(yīng)該就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。
在閑暇時(shí)，我常常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》，當(dāng)那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過(guò)，讀過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，一字一句都是那么朗朗上口，百讀不厭。在空閑時(shí)，請(qǐng)讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢游書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿!
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時(shí)七歲的我，懵懵懂懂，根本無(wú)法領(lǐng)悟這句話的真諦。長(zhǎng)大后，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡，讓我懂得了世間的黑白是非。
兒時(shí)的我，對(duì)書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課后，我還一直捧著書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時(shí)間似乎過(guò)得特別快，一眨眼便放學(xué)了，我迫不及待地沖回了家。一進(jìn)家門，我便躥到父親身邊問(wèn)他：“爸爸，老師說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎么也找不到呀?”父親卻笑而不答，說(shuō)等我長(zhǎng)大了就會(huì)明白。八歲那年，我?guī)е蓡?wèn)再次詢問(wèn)父親，我企圖從他那兒得到一點(diǎn)啟示，可父親卻讓我自己領(lǐng)悟。于是這個(gè)問(wèn)題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發(fā)芽滋長(zhǎng)。直到上了初中一年級(jí)，那天，我坐在位置上看書，沒(méi)有任何征兆，書本上幾個(gè)大字就這么闖進(jìn)了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時(shí)，我心里的種子瞬時(shí)長(zhǎng)成了參天大樹，原來(lái)，這句話寓意深刻：一個(gè)人活在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，而我們不僅要得到生活物質(zhì)上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說(shuō)：“于精神世界而言，我是百萬(wàn)富翁。”是啊!錢財(cái)乃身外之物，唯有知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，它早已融入我們的靈魂面對(duì)如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來(lái)我心中一方寧?kù)o的天地。夢(mèng)想為界，希望為翼，我們乘風(fēng)而去，那片屬于我們的天地，正在遠(yuǎn)方開著絢爛的花!那是一片夢(mèng)啊!
前幾日，我閱讀了一本有關(guān)勵(lì)志的書——《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒(méi)有華麗的句子、沒(méi)有唯美的語(yǔ)言，可它卻教會(huì)了我很多：“每個(gè)人都會(huì)選自己的路走，這途中，既有得意之時(shí)，定也會(huì)有失意之際，可是書中的無(wú)數(shù)例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠(yuǎn)方，那里有你想要的希望!不管我們的工作或?qū)W習(xí)再苦再累，我們也要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)一切，擁有樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。讀書，亦是樂(lè)趣!
讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由于時(shí)間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內(nèi)容我卻記憶猶新——作者因?yàn)榭释x書，偷偷地跑到外面去躲了起來(lái)，看了一天的書，忘了時(shí)間，忘了世界。自此，我也想來(lái)一場(chǎng)這么刺激驚險(xiǎn)的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個(gè)人偷偷跑到了小溪邊，那里很隱秘，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。原本我只抱以好玩的心態(tài)，可在這高山流水的環(huán)境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節(jié)跌宕起伏，攪得我心神不寧。
時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)著，從東方吐白已到了艷陽(yáng)高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全屏蔽了從遠(yuǎn)處飄來(lái)的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現(xiàn)實(shí)，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)時(shí)至晌午。湛藍(lán)的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊!想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑回了家!這次不一樣的經(jīng)歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂(lè)趣!
閱讀，給了我越來(lái)越多的不一樣，在這條路上我將會(huì)越走越遠(yuǎn)。不管怎么樣，我會(huì)抬頭望著夢(mèng)想，假設(shè)那里是目的地，那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風(fēng)景才會(huì)越醉心!
讀書，讓生命溢滿書香!
拿到一本好書，首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。這才明白，古人讀書為何不思茶飯，夜深不寢，若渴鹿奔泉，又如六月飲雪。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書未罷則寢不安席，食不甘味，這正是書的魅力所在——孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，竟口舌成瘡，手肘成胝。由此可見(jiàn)，讀書使人放歸心神，聊以忘憂。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。緣于書香，我看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁;緣于書香，我聽(tīng)到了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的壯志;緣于書香，我感覺(jué)到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書香，我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國(guó)之心……書香，帶給我的是歷史的滄桑。
學(xué)會(huì)讀書，猶如學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書;當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)讀清香歡樂(lè)的書;當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書中走出來(lái)時(shí)，我會(huì)忘卻煩惱，似乎成了哲人;當(dāng)我從清香的書中走出來(lái)時(shí)，我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí)，我愿做與鯊魚較量的老人圣地亞哥，而不喜歡只會(huì)“精神勝利”的阿q;我喜歡像魯濱遜那樣積極進(jìn)取，而不喜歡祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的悲慘。
讀書，其實(shí)就是在讀人生!
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚，而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。
讀《名人傳》，則被三位巨匠的成才經(jīng)歷所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅，他們用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神長(zhǎng)城，他們的浩然之氣會(huì)永垂青史，更會(huì)永存我心。
品讀書之芳香，品讀人生意蘊(yùn);。
如同與智者相談，明白人生哲理;。
如同點(diǎn)起一盞明燈，照明前進(jìn)之路;。
如同飲一壺清茶，起伏不定，苦盡甘來(lái)而又回味無(wú)窮……。
在假期里有幸拜讀了曾校長(zhǎng)的兩本著作《高效學(xué)習(xí)方略》和《愛(ài)與智慧的教育》。對(duì)曾校長(zhǎng)的了解不是起源于這兩本書，而是早聽(tīng)北京學(xué)習(xí)而歸的同事提起“曾校長(zhǎng)，可是是個(gè)了不起的人啊，他是我們湖南人。原來(lái)在岳陽(yáng)湘陰的一所農(nóng)村中學(xué)教書，后來(lái)在長(zhǎng)郡中學(xué)，最后去了北京發(fā)展?！睅е@曾校長(zhǎng)的敬意，我開始閱讀《高效學(xué)習(xí)方略》。剛要打開書，就被封面上的簡(jiǎn)介給吸引住了?！霸荚鴮?duì)月考總分在380分以下、自認(rèn)為考本科絕無(wú)可能的45位高三學(xué)生進(jìn)行了3個(gè)月的強(qiáng)化教育，在隨后的高考中，這些孩子創(chuàng)造出了一個(gè)真實(shí)的奇跡：有41位學(xué)生過(guò)了二本分?jǐn)?shù)線，其中更有12位學(xué)生過(guò)了一本分?jǐn)?shù)線?！碧彀?，這就是一個(gè)奇跡啊!他是怎么做到的呢?帶著很多很多的質(zhì)疑，我迫不及待的想要看看究竟了?？吹皆ｉL(zhǎng)召開特殊“班會(huì)”這一章時(shí)，我折服了，不得不感嘆他是如此的英明，具有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。
每年200位左右的高三學(xué)生中至少有30位以上的學(xué)生不愛(ài)讀書，表現(xiàn)不好。負(fù)面影響較大。期中統(tǒng)考后，個(gè)別學(xué)生有了情緒波動(dòng)，出現(xiàn)了一下不積極的行為，這時(shí)就有老師議論：?jiǎn)栴}學(xué)生耐不住了，又要開始爆發(fā)了，他們會(huì)影響高三畢業(yè)班的迎考復(fù)習(xí)工作。在這種情況下，曾校長(zhǎng)決定創(chuàng)造性地開一次學(xué)困生(實(shí)踐上是問(wèn)題生)思想工作動(dòng)員會(huì)——特殊“班會(huì)”?？吹竭@里，我還并不覺(jué)得他的方法有什么獨(dú)特之處，這是很多高三學(xué)生都會(huì)做的事情。但，要做怎樣才能做好，怎樣才能做到真正有效果呢?接下來(lái)，曾校長(zhǎng)是這么做的。
在會(huì)前曾校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了五件“法寶”?！暗谝粚殹比饧议L(zhǎng)激勵(lì)信。調(diào)研出30位學(xué)困家庭情況，選擇三位素質(zhì)較高的家長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校開了一次座談會(huì)，表明學(xué)校將高度關(guān)注其孩子的發(fā)展。為更好的發(fā)揮學(xué)校、學(xué)生、家庭的教育合力，學(xué)校邀請(qǐng)這三位家長(zhǎng)給自給30位學(xué)困生寫一封激勵(lì)信，要求特別能體現(xiàn)父母之深愛(ài)與厚望。
“第二寶”：三封同學(xué)關(guān)愛(ài)信。曾校長(zhǎng)，給高三最優(yōu)秀的30位學(xué)生開了一次互幫互助動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)相互幫助是中華民族的傳統(tǒng)文明，是同學(xué)們高貴品格的充分體現(xiàn)，要求每位同學(xué)有選擇性的幫助一位學(xué)困生，推動(dòng)他們更好的前進(jìn)。隨后捕捉三位優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生的鏡頭，并召集三位優(yōu)秀生開了一次交心會(huì)，還布置他們一項(xiàng)任務(wù)——各自給30位學(xué)困生學(xué)一封關(guān)愛(ài)信。
“第三寶”三封老師的鼓勁信。曾校長(zhǎng)尋找老師們關(guān)愛(ài)學(xué)困生的鏡頭，用手機(jī)拍攝了十多張老師利用課余時(shí)間給這些學(xué)生答疑輔導(dǎo)的場(chǎng)景，并請(qǐng)其中三位老師各自給30位學(xué)困生寫一封鼓勁信。
“第四寶”30張合影。曾校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校有攝影特長(zhǎng)的老師，給他和20位學(xué)困生一一拍攝合影照片，并洗印出來(lái)。
“第五寶”30個(gè)筆記本。曾校長(zhǎng)給30位學(xué)生每人買了一個(gè)筆記本，在本子上貼好他與他們的合影，并寫上一段激勵(lì)語(yǔ)，簽了名并蓋了私章。
學(xué)生們沒(méi)有想到校長(zhǎng)這么重視他們，這么期待他們，開始有了改變的強(qiáng)烈沖動(dòng)。在這個(gè)特殊的”班會(huì)“上，他們實(shí)現(xiàn)了與孩子的心靈對(duì)話，喚醒了孩子們沉睡的夢(mèng)想，讓他們”在愛(ài)中奮勇前行“。在最后的三個(gè)月里，各科老師每天集中對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們答疑解惑。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)，老師，家長(zhǎng)的共同的努力下，他們創(chuàng)造了看似不可能的奇跡。
讀書讀書品一路人生篇十一
星巴克把一杯平凡而普通的咖啡注入了新的活力，堅(jiān)守著40年如一日的品牌使命：激發(fā)人類的靈感，點(diǎn)亮了許多人的人生，星巴克所提倡的：“尊重以及尊嚴(yán)，激情以及歡笑，同情、共享以及職責(zé)，誠(chéng)實(shí)可信”這些種種品質(zhì)無(wú)異是一個(gè)卓越優(yōu)秀的企業(yè)追求的價(jià)值所在。一如既往的踐行者道德準(zhǔn)則，值得我們學(xué)習(xí)。
自傳里提到2個(gè)小故事讓我深有感觸，
第一個(gè)是在20__年星巴克全美的門店統(tǒng)一停業(yè)，為的是什么?是立即行動(dòng)，在短期內(nèi)重新培訓(xùn)13萬(wàn)5千名咖啡師，確保他們能準(zhǔn)確無(wú)誤的調(diào)制出一杯合格的意式濃縮咖啡，然后為了卓越的質(zhì)量品質(zhì)，犧牲了短期的經(jīng)濟(jì)利益，專心致志的做好一杯咖啡，哪怕它僅僅只是一杯咖啡。
第二個(gè)是撤掉三明治，三明治是早餐搭配咖啡的不二選取，星巴克為了迎合華爾街的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的預(yù)期，發(fā)奮的開發(fā)著新品和提升業(yè)績(jī)的工具，顯然這也明顯的提升了門店的銷售，帶動(dòng)了星巴克市值的增長(zhǎng)，但是由于三明治的烘烤時(shí)的氣味影響了星巴克原有純正的咖啡的香味，最終三明治被撤柜了，不為了短期的利益放下對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的執(zhí)著，目標(biāo)遠(yuǎn)大。讓我們汗顏的構(gòu)成鮮明的比較的是，國(guó)內(nèi)的企業(yè)為了短期利益能夠犧牲任何東西，不擇手段的去逐利。
“生命中總有那么一些時(shí)刻，我們要鼓起勇氣作出選取，而這些選取也許不僅僅違背了理性，違反了常規(guī)，也可能讓我們不顧深信之人的忠告?？杉幢闳绱?，我們依然執(zhí)迷不悟，正因拋開所有顧慮以及理性的分析，我們堅(jiān)信自己的'選取是對(duì)的，我們做了最該做的事情，我們拒絕袖手旁觀，哪怕并不曉得這樣的行動(dòng)將把我們帶向何方。
這種充滿激情的決定會(huì)并發(fā)出浪漫的火花，會(huì)讓強(qiáng)者打響戰(zhàn)役，會(huì)激勵(lì)人們追求那些他人不敢實(shí)踐的夢(mèng)想，堅(jiān)信自己，堅(jiān)信我們認(rèn)為對(duì)的事情會(huì)帶我們沖破障礙，開啟我們新的人生。”
到新華書店買了一本《一路向前》，在隔壁星巴克找了一個(gè)安靜的角落，伴著咖啡的香味，體味霍華德的一路向前。
書從引言開始，就深深的吸引了我，用一個(gè)完整下午和半個(gè)晚上的時(shí)刻，我從頭到尾的看完了這本書。
合上書，再去看一眼那個(gè)綠色的海妖標(biāo)志，似乎更能看到她背后沉甸甸的歷史和文化的底蘊(yùn)，在她它似乎一夜之間在中國(guó)大地上開枝散葉，在很多城市的星巴克一座難求的背后，原來(lái)還有那么多的故事，那么多的痛苦和彷徨。
霍華德從一開始，就有一個(gè)夢(mèng)想：要把世界級(jí)的咖啡的香味散播在美國(guó)這片熱土上，把無(wú)微不至的人文關(guān)懷輸送到全世界每一個(gè)渴望關(guān)愛(ài)的角落。更為偉大的是，他用了28年的時(shí)刻，在堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想。
他的成功，并不是正因夢(mèng)想的完美，而是他堅(jiān)持了夢(mèng)想的方向，一路向前，盡管在路上以前有過(guò)偏移。
從他的`身上，我看到了偉大的堅(jiān)持的力量，為夢(mèng)想壯士斷腕的力量。
20__年，星巴克瘋狂到了極點(diǎn)，向4萬(wàn)家門店挺進(jìn)，輝煌的同店數(shù)據(jù)，市值高歌猛進(jìn)，出擊唱片，電影，甚至在門店里賣起dvd，刺眼的光芒讓管理者們欣喜若狂，每個(gè)季度，在銷售額和華爾街的重壓之下，一切為了銷售額，一切為了財(cái)務(wù)報(bào)表。
當(dāng)他的備忘錄被放到網(wǎng)上之后，應(yīng)對(duì)管理團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對(duì)投資人，應(yīng)對(duì)董事會(huì)，應(yīng)對(duì)自己的夢(mèng)想，做出了一個(gè)艱難的決定：重新?lián)问紫瘓?zhí)行官。
而他重返崗位之后的兩個(gè)決定，取消三明治的銷售和同店銷售額公示，全美7100家星巴克門店停業(yè)半天培訓(xùn)。
應(yīng)對(duì)媒體和外界的非議，應(yīng)對(duì)600萬(wàn)美元銷售額的損失，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的叫囂，他認(rèn)為自己做了正確的事情：星巴克必須要為客戶帶給上好的產(chǎn)品，給客戶帶給絕佳的享受，想客戶展示商品背后的靈魂。
在霍華德的眼里，任何細(xì)小的危險(xiǎn)都不能被忽視，某一杯不完美的咖啡，某個(gè)不合格的經(jīng)歷，或某個(gè)位置欠佳的門店。改變，在迅速的開始。
星巴克也為自己重新的制定了使命宣言和七大舉措：激發(fā)和孕育人文精神，從每個(gè)人、每杯咖啡、每個(gè)街區(qū)開始。
星巴克的價(jià)值主張，在咖啡的香氣里面，注入了情感，在這個(gè)地球上蔓延。
事實(shí)證明，他是對(duì)的。星巴克獲得了重生。
更加難能可貴的是，星巴克始終沒(méi)有丟掉自己的靈魂，道德采購(gòu)，員工的幸福感，為臨時(shí)工授予股權(quán)和全面醫(yī)療保險(xiǎn)，包括星巴克的員工為顧客捐腎。
以前迷失，卻從未遠(yuǎn)離信仰;。
可被戰(zhàn)勝，但仍能卷土重來(lái);。
在經(jīng)歷了痛苦和欣慰，并重新?lián)肀Я似谕?，霍華德·舒爾茨寫下了他的感悟，而所有的星巴克人也都在一路向前。
咖啡的香氣散開，人們只見(jiàn)到了星巴克的光輝，又有誰(shuí)讀懂了那一段奮斗的歲月?霍華德·舒爾茨(本書作者)領(lǐng)導(dǎo)的星巴克有過(guò)困難，有過(guò)喜悅，不管什么他們總是像這本書的書名一樣《一路向前》。
從西雅圖的第一家門店，到全球的大規(guī)模連鎖門店，星巴克的團(tuán)隊(duì)從未放棄。面對(duì)公司的倒閉風(fēng)險(xiǎn)，人才的極度匱乏，接踵而來(lái)的種種問(wèn)題，顧客的否定，新品的失敗，我想大部分人都會(huì)搖搖頭，選擇放棄。但他們沒(méi)有，只是努力了一次又一次，直到遇見(jiàn)希望的火苗，重生的光芒。他們創(chuàng)造了時(shí)代，用勝利者的姿態(tài)換回了現(xiàn)在的光輝燦爛……不管是星巴克，還是懂事舒爾茨，永遠(yuǎn)無(wú)所畏懼，一路向前。
我停止，是因?yàn)槲液ε率?。但他們?誰(shuí)不害怕自己的努力最后變成一場(chǎng)空?也許這就是一個(gè)人心中力量的大小，告訴自己一定行，就可以一路向前。
我停止，是因?yàn)槲倚闹惺?。但他們?誰(shuí)不會(huì)看著每一個(gè)新品大多被否定而嘆息?可是他們，他們依舊在闖，最終創(chuàng)就奇跡。
最后看完了《一路向前》，感覺(jué)星巴克的谷底大部分還是由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大滑坡造成的，由此引發(fā)了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的攻擊，作為普通的民眾也開始縮衣節(jié)食，把星巴克作為一個(gè)能夠削減的消費(fèi)品之一，而對(duì)于星巴克來(lái)說(shuō)，能改變的不是外在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，出路只有提升星巴克品牌本身。
從提升制作咖啡品質(zhì)來(lái)看，過(guò)去的星巴克或者說(shuō)目前仍然存在的少數(shù)門店，在制作咖啡上的存在的提高的空間，其中包括讓濃縮咖啡像蜂蜜一樣流入到杯中，以及正確的蒸煮牛奶(而不是預(yù)先或者反復(fù)，這樣會(huì)減低牛奶的甜度)這是霍華德先生為什么敢于關(guān)掉在美所有門店的一個(gè)理由，一個(gè)務(wù)必要更正的地方。
從服務(wù)上看，危機(jī)前的星巴克由于過(guò)度擴(kuò)張，然后是導(dǎo)致人員的緊缺以及流動(dòng)性的增加，很容易在高峰時(shí)候遇到人手不夠，讓顧客排起長(zhǎng)隊(duì)，及時(shí)有本應(yīng)足夠的人力配置，也會(huì)正因某些技能熟練度的關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生瓶頸，這樣會(huì)導(dǎo)致顧客的流失以及一次完美體驗(yàn)的損害。
從本質(zhì)到創(chuàng)新，為了sales的提升，星巴克開發(fā)了很多周邊產(chǎn)品，從食品到娃娃，從把早餐三明治踢出去到改良后再撿回來(lái)，既滿足了顧客也滿足了霍華德先生的“咖啡香味”，當(dāng)然也滿足了股東。另外，via的推出我覺(jué)得是一個(gè)很大膽也很具有里程碑式的舉動(dòng)，很好，如果伙伴們能在說(shuō)via時(shí)把書中的故事和顧客分享一下的話，我覺(jué)得會(huì)更好。
這天把《一路向前》的電子書看完了，創(chuàng)了我的歷史記錄之快。看完這書以后的感受：
1、星巴克他們發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)平平時(shí)，能及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決途徑，不斷地自我反省。在半年左右的時(shí)刻，重新創(chuàng)造奇跡。
3、企業(yè)的精髓在于創(chuàng)新。只有不斷地創(chuàng)新，才能保證企業(yè)向前發(fā)展，否則就會(huì)被社會(huì)淘汰。包括人文文化、技術(shù)文化，絕對(duì)不能落后，落后就會(huì)挨打。
4、對(duì)自己的事業(yè)要有熱情，要有愛(ài)，才能把自己的事業(yè)做好，再平常的事，做好了就不平常了!
5、此刻的企業(yè)都會(huì)和慈善合作，是社會(huì)的支持才能讓企業(yè)發(fā)展下去，然后那企業(yè)也要回報(bào)社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，但必須要是真心的感恩!
讀書讀書品一路人生篇十二
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，《一路向前》并不能算作是一本管理學(xué)名著。它沒(méi)有高深的管理學(xué)理論及針對(duì)這些理論的條分縷析。并不像《卓有成效的管理者》那樣，以清晰的理論輔之以豐富的實(shí)例來(lái)闡明作者的觀點(diǎn)，《一路向前》整本書就是實(shí)踐。也正是因?yàn)檫@樣，雖然縱觀全書并沒(méi)有詳細(xì)闡明某個(gè)管理理論，但一路讀來(lái)，我在管理思想上也收獲不少。
《一路向前》是由星巴克公司的董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官霍華德·舒爾茨先生與美國(guó)知名雜志撰稿人、編輯喬安·戈登女士合著的。由中信出版社出版，版次是2011年4月第一版。
本書的主要作者霍華德·舒爾茨1952年出生在紐約的布魯克林區(qū)，半工半讀從美國(guó)北密歇根大學(xué)畢業(yè)。1982年，成為星巴克的市場(chǎng)部和零售部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)的星巴克并不銷售飲料而只出售咖啡原豆和研磨咖啡粉。一年后，“去意大利的那次出差喚起了我真正的熱情”，舒爾茨在書中這樣寫道。在意大利感受到意式濃縮咖啡吧的魅力后，他決定“要將世界級(jí)的咖啡以及意式濃縮咖啡吧的浪漫播撒在美國(guó)這片熱土上”。于是，1986年，他離開星巴克，創(chuàng)辦了自己的公司“天天”咖啡館。1987年舒爾茨召集一批投資者買下了星巴克公司。本書另一位作者喬安·戈登曾經(jīng)擔(dān)任《福布斯》雜志的撰稿人和特約編輯。十多年來(lái)致力于追蹤報(bào)道各大公司和眾多商業(yè)領(lǐng)袖，撰寫過(guò)大量文章，出版過(guò)5本書?！兑宦废蚯啊分饕恼{(diào)研、寫作和編輯由喬安·戈登完成。
盈利和可持續(xù)發(fā)展的故事。全書分為五個(gè)部分，依次是愛(ài)、信心、痛、希望和勇氣，依據(jù)并不絕對(duì)的時(shí)間順序逐步將星巴克當(dāng)時(shí)面臨的困境及舒爾茨領(lǐng)導(dǎo)的整個(gè)變革過(guò)程展示在讀者面前。這是一本企業(yè)管理的著作，也是一本勵(lì)志之作。閱讀的過(guò)程，也是與星巴克一起在困境中掙扎、改變的過(guò)程。
故事的開始，在2008年2月的某個(gè)下午，星巴克在美國(guó)的店鋪統(tǒng)一停業(yè)。這是一個(gè)驚人的舉動(dòng)，因?yàn)檫@不僅會(huì)造成大約600萬(wàn)美元的損失，更嚴(yán)重的是會(huì)招致外界媒體及評(píng)論者的抨擊嘲諷，競(jìng)爭(zhēng)者也會(huì)趁機(jī)采取行動(dòng)搶占市場(chǎng)。然而，這正是星巴克實(shí)施自我救贖的開端舉措。由此，舒爾茨重溫了自己創(chuàng)辦“天天”咖啡館，收購(gòu)星巴克以及十幾年來(lái)管理星巴克的歷程，舒爾茨稱其為“愛(ài)的故事”，從他的敘述中，我也真實(shí)地體會(huì)到了他對(duì)咖啡和星巴克的熱愛(ài)，以及對(duì)卓越咖啡品質(zhì)的追求?；仡欉^(guò)后，作者的筆觸轉(zhuǎn)回到現(xiàn)在，星巴克在2007年財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)跌到了歷史上前所未有的低點(diǎn)。公司盲目追求高增長(zhǎng)、忽略產(chǎn)品品質(zhì)等問(wèn)題也逐步凸顯，這之后情況逐步惡化。經(jīng)過(guò)一系列籌劃，2008年1月8日，舒爾茨正式重新?lián)涡前涂说氖紫瘓?zhí)行官。舒爾茨上任后一年多的時(shí)間里，星巴克依次采取了推出派克市場(chǎng)烘焙咖啡，引進(jìn)瑪斯特里納咖啡機(jī)、三葉草咖啡機(jī)，創(chuàng)建自己的社交網(wǎng)站，貫徹實(shí)施精益求精技術(shù)，大幅削減成本等舉措。并在整個(gè)過(guò)程中，注重對(duì)于公司伙伴的激勵(lì)，公司對(duì)社會(huì)和社區(qū)的責(zé)任，為股東謀求利益的義務(wù)。
雖然全書是從舒爾茨本人的角度來(lái)敘述星巴克的整個(gè)變革過(guò)程的，但它并不是一本舒爾茨本人的輝煌史。相反，書中也寫到了在變革時(shí)期舒爾茨曾有過(guò)的決策失誤，甚至也寫到了這位在下屬、外界面前總是充滿自信、激情昂揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)者偶然的脆弱時(shí)刻。書中的敘述真實(shí)感人，作者用她真誠(chéng)的筆觸牽引著我與他們一起去重溫那段艱難但不拋棄、不放棄的歲月。
我想任何一個(gè)人認(rèn)真地讀過(guò)這本書，都會(huì)對(duì)霍華德·舒爾茨先生在這場(chǎng)星巴克的危機(jī)中表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)——淡定、滿腔的激情、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、用人的眼光、生存意志力、胸懷等印象深刻。他為我所學(xué)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的素質(zhì)提供了一個(gè)很好的注解。
讀完這本書，感動(dòng)、興奮之余，也給了我很大的啟發(fā)。
讀書讀書品一路人生篇十三
人類跨入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的期望值不斷攀高，由于單調(diào)的工作環(huán)境，過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)和無(wú)邊的精神壓力等多方面的因素使教師的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)出來(lái)。職業(yè)倦怠影響著教師個(gè)體的工作和生活，制約著教育教學(xué)工作的實(shí)施，阻礙著學(xué)生健康心理的形成。學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒，但核心是人的管理。學(xué)校管理者就應(yīng)當(dāng)致力于讓教師克服職業(yè)倦怠，形成積極向上的工作態(tài)度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)，就要體現(xiàn)在如何減輕其負(fù)擔(dān)上，其中包括教師的工作負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，要解除教師的心理壓力，安頓教師的心靈，盡可能從各方面減輕教師的精神負(fù)擔(dān)和工作負(fù)擔(dān)。關(guān)心教師還要自覺(jué)為教師服務(wù)，為教師排憂解難，當(dāng)教師在學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到困難時(shí)，及時(shí)解除了他們的后顧之憂，讓教師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃徒虒W(xué)工作中去。同時(shí)一定要淡化人際關(guān)系，形成一種互相尊重、相互理解、相互信任、相互幫助的和諧仁愛(ài)的氛圍，使教師能安安心心地工作在一個(gè)溫暖、祥和的大家庭當(dāng)中。
學(xué)校思想政治工作一般都采用引領(lǐng)、激勵(lì)方法，尤其是精神方面的引領(lǐng)和激勵(lì)，往往能起到事半功倍的效果?？茖W(xué)的引領(lǐng)與激勵(lì)可以使教師明確自己的責(zé)任，明確自己在實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的過(guò)程中的地位和工作目標(biāo)，從而積極地履行職責(zé)。開展熱愛(ài)學(xué)校的教育，建立校榮我榮、校辱我辱的榮辱觀念。通過(guò)教育使廣大教師能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是大家的學(xué)校，自己是學(xué)校的主人，大家的學(xué)校要靠大家來(lái)辦好，每個(gè)人都和學(xué)校榮辱與共。開展學(xué)習(xí)師德模范的活動(dòng)，進(jìn)行師德宣傳，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。開展與教師的情感交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的情感投資，不要做傷害教師情感的事。賞識(shí)教師的成績(jī)、進(jìn)步，讓教師得到“賞識(shí)”，激發(fā)教師積極性。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的調(diào)控作用，矯正教師存在的問(wèn)題，激發(fā)教師的積極性。
成長(zhǎng)、發(fā)展是人的生命永恒的主題，每一個(gè)教師都有成功的愿望。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者必須幫助教師進(jìn)行自我完善，成就教師。要營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。讓讀書成為習(xí)慣，提升教師品位。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)。將日常教學(xué)、教研和科研緊密結(jié)合，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，使研究課題來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐又緊緊圍繞教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。青年教師除了需要大量吸取專家論著中的精神營(yíng)養(yǎng)外，更需要得到專家的耳提面命。要讓教師走出去進(jìn)行交流，提供舞臺(tái)，展示個(gè)人才華。
讀書讀書品一路人生篇十四
今天公司又裁減50多人，盡管也是按照勞動(dòng)法相關(guān)規(guī)定給裁減員工賠償，可看到他們的離去不由的心中總有一份說(shuō)不出的傷感。他們?cè)谵k理手續(xù)的時(shí)候，拿到賠償金彼此間有說(shuō)有笑，可當(dāng)自己獨(dú)處之時(shí)，我想那份內(nèi)心深處的`失落是任何人也不能替代的！
今年在金融風(fēng)暴的影響下，一個(gè)個(gè)工廠倒閉，街頭時(shí)常可以看到拖著行李或匆忙或頹廢的面孔，不知用同情還是怎樣的詞語(yǔ)來(lái)形容那時(shí)那刻的心情。關(guān)注一下火車站的情景會(huì)發(fā)現(xiàn)，離去的人甚至連鍋碗都帶在身上，顯然一副“永別”廣東的趨勢(shì)。也許當(dāng)初帶著一個(gè)個(gè)夢(mèng)想從祖國(guó)的各個(gè)角落來(lái)到了廣東，如今又似乎帶著滿身的疲憊和無(wú)奈離去，我不知道他們的心中是否有過(guò)傷感，但我知道我有，因?yàn)槲乙餐齻円粯语h在異地他鄉(xiāng)，惟獨(dú)不同的是，此刻我還能坐在這里敲擊鍵盤，我惟一能做的只有：“老鄉(xiāng)們，你們一路走好！也許在家能找到那份屬于我們自己的溫暖”。
讀書讀書品一路人生篇十五
我們每個(gè)人心里都有積年累月的痛苦與創(chuàng)傷，錯(cuò)誤與愧疚，如不知道擺脫與清除，必然由于負(fù)累沉重而減緩了向前的速度。一路俯拾，一路拋撒。拋掉了不好的，是一種睿智，看遠(yuǎn)一些，心懷憧憬，時(shí)不時(shí)地暢想明天美好，可以讓我們放下許多包袱，放下許多我們今天的嘆惋。為了擁有，要學(xué)會(huì)放棄，放棄是為了更多更好的擁有！
當(dāng)夕陽(yáng)灑滿海涂，一個(gè)小孩赤足走在沙灘上，拾撿著珍珠貝。腳丫落在沙子里，留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串印記?？墒悄阕屑?xì)看的話，可以發(fā)現(xiàn)每每幾個(gè)腳印間必有一枚或幾枚的漂亮海貝。原來(lái)，小孩竟是一路撿，一路丟。我忍不住好奇，問(wèn)小孩：“為什么要把那些貝殼扔了呢？不漂亮嗎？”小孩搖搖頭回答：“不是，但是有更漂亮的。我只有兩只手，拿得太多，看見(jiàn)更好的就裝不了啦！”童音裊裊，似遠(yuǎn)處人家屋后升起的一縷炊煙，給我一種真實(shí)而恍然大悟的感覺(jué)。
“如果希望擁有，必須準(zhǔn)備放棄；如果求得關(guān)切，必須練習(xí)獨(dú)立?！憋h蕭我是孤飛雁，不共紅塵結(jié)怨。就像曾經(jīng)我逃避午睡，只因?yàn)槲覑?ài)這世界。我不忍生命因浪費(fèi)在睡覺(jué)中空過(guò)而縮短。我希望生命在沉思中充實(shí)而延長(zhǎng)。舍棄午睡而擁有一片享受心靈寧?kù)o的空間，我是快樂(lè)的。
世間種種，原是一分圓滿，一分殘缺。當(dāng)陽(yáng)光照臨，伴隨著它的還有陰影；和風(fēng)細(xì)雨，可以召喚萬(wàn)物復(fù)蘇，但風(fēng)雨如晦，一旦化為暴風(fēng)暴雨，卻只能給人無(wú)盡的凄苦。
生活也是一樣，我們每個(gè)人心里都有積年累月的痛苦與創(chuàng)傷，錯(cuò)誤與愧疚，如不知道擺脫與清除，必然由于負(fù)累沉重而減緩了向前的.速度。還是學(xué)習(xí)那孩子吧，一路俯拾，一路拋撒。拋掉了不好的，是一種睿智；拋掉了好的，也沒(méi)什么值得嘆息，因?yàn)榍懊鏁?huì)有更好的。
看遠(yuǎn)一些，心懷憧憬，時(shí)不時(shí)地暢想明天美好，可以讓我們放下許多包袱，放下許多我們今天的嘆惋。你也不必覺(jué)得不舍得，因?yàn)槲覀冞€在一路撿拾，一路擁有；只是為了擁有更多更好的，我們?nèi)缘脤W(xué)著放棄，放棄手中正把握著的炫眼的東西。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。眾生蕓蕓，原不可求其絕頂圓滿，留一分不足，可得無(wú)限完美。物滿則溢，強(qiáng)求反致崩圮。為了擁有，要學(xué)會(huì)放棄，放棄是為了更多更好的擁有！
讀書讀書品一路人生篇十六
《培根論人生》讀書心得范文暑假期間，我拜讀了著名學(xué)者何新先生翻譯的《培根論人生》，讀完之后頓覺(jué)受益斐淺?！杜喔撊松愤@本書，雖然篇幅不大，卻是世界散文和思想史的一塊絕世瑰寶，是作者哲學(xué)智慧與人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它不僅文筆優(yōu)美，論述精辟，用其敏銳的洞察力把復(fù)雜的人生問(wèn)題用散文的體裁寫出來(lái)，一下讓原本枯燥無(wú)味的人生理論變得栩栩如生，而且還寫得如此生動(dòng)有趣，這讓我覺(jué)得十分值得將其推薦給更多的朋友，正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，朋友可以為我們的生活增添色彩。
如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠；
如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利?！闭^一本好書可以使人明白一個(gè)道理，一本好書可以為人搭建一條捷徑，一本好書甚至還可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)！《論猜疑》中，培根說(shuō)：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不受其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人?！翱梢?jiàn)猜疑都是人的思想在做亂。
在《論嫉妒》中，我領(lǐng)會(huì)到，彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。有少數(shù)人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人有種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)高升的人不會(huì)招來(lái)嫉妒，因?yàn)檫@種人的提升被看作是自然的事。
《論美》是一篇關(guān)于“美”的論述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵獨(dú)特，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€(gè)很廣泛的問(wèn)題，這篇文章著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的人生觀問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧，只有這樣，才會(huì)放射出真正的光輝。
在《培根論人生》數(shù)十篇文章中，《論時(shí)機(jī)》給我印象很深刻。培根在《論時(shí)機(jī)》中說(shuō)到“當(dāng)危險(xiǎn)逼近時(shí)，善于抓住時(shí)機(jī)迎頭邀擊它要比猶豫躲閃更有利。因?yàn)楠q豫的結(jié)果恰恰是錯(cuò)過(guò)了克服它的機(jī)會(huì)。”在我們的生活中，有些人事業(yè)有成，功成名就。而有的人卻一生碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。此時(shí)失敗者往往會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)，如果給我機(jī)會(huì)我也會(huì)成功。其實(shí)這只是失敗者的借口，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是公平的，但機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，從邏輯上講，機(jī)會(huì)應(yīng)該找時(shí)間充裕的人，但正相反，機(jī)會(huì)總會(huì)垂青于那些整天忙忙碌碌的人，這是因?yàn)榍趧诘娜俗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備去迎接機(jī)會(huì)的到來(lái)，而懶惰者正躺在床上睡大覺(jué)呢！善于抓住機(jī)遇的人應(yīng)該具有以下基本素質(zhì)：第一，要隨時(shí)做好準(zhǔn)備，不要機(jī)遇來(lái)的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。不僅要盡可能的獲取各種各樣的廣搏的知識(shí)，還要盡可能鍛煉出很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我們要取得成功，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新能力，而不是光有讀書能力?！墩摳镄隆分姓f(shuō)，“如果時(shí)間已使事物腐敗，而人卻無(wú)智慧使之革新，那么其結(jié)局將只有毀滅“。第二，要從小事做起，認(rèn)真地做好每一件事。道理很簡(jiǎn)單，機(jī)遇總是突然地、不知不覺(jué)地出現(xiàn)，有時(shí)你甚至一輩子也不知道哪個(gè)是機(jī)遇。第三，一旦出現(xiàn)機(jī)遇的時(shí)候，全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)地抓住它。第四，要鍛煉出敏銳的洞察力，善于在復(fù)雜的情況下發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
機(jī)遇難得，但是機(jī)遇不可以創(chuàng)造嗎？答案是當(dāng)然可以。首先，抓住機(jī)遇不是被動(dòng)的，真正聰明的人會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇。其次，創(chuàng)造機(jī)遇要到那種適合自己的崗位和地方去創(chuàng)造。再次，就是做人要誠(chéng)實(shí)守信，只有誠(chéng)實(shí)守信才能讓那些屬于自己機(jī)遇不失去，或者是得到原本不屬于自己的機(jī)遇。第四，要善于與人相處和交流。交流對(duì)一個(gè)人的成功很重要。英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)，“兩個(gè)人交流思想和兩個(gè)人交換蘋果完全不一樣，交換蘋果，每個(gè)人手上只有一個(gè)蘋果，而交流思想，每個(gè)人同時(shí)有兩個(gè)思想”。如果大家都懂得這個(gè)道理，學(xué)會(huì)與人相處和交流，博采眾家之長(zhǎng)，那么你就具備了得到機(jī)遇的一個(gè)非常好的素質(zhì)。最后，要有良好的心理素質(zhì)，這對(duì)創(chuàng)造機(jī)遇非常重要。
從《培根論人生》這本書中也可以看到培根性格的另一個(gè)側(cè)面，實(shí)用主義和無(wú)原則的機(jī)會(huì)主義。如《論韜晦》、《論野心》等篇章中敘述的做人之道，實(shí)際上是典型的市儈哲學(xué)?！墩摰弁酢贰ⅰ墩撡F族》、《論強(qiáng)國(guó)之道》等篇幅中，他則完全站在宮廷御用政治家的立場(chǎng)上，旨在向君王介紹統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)和權(quán)術(shù)。這些篇章當(dāng)然是糟粕，但畢竟小瑕難掩大瑜，《培根論人生》以一種優(yōu)美與莊嚴(yán)的韻律，以超人智慧的論述，給人以深刻的啟迪而廣為公眾所喜愛(ài)，出版400年來(lái)經(jīng)久不衰。所以，我認(rèn)為《培根論人生》的確是值得一讀的好書。
讀書讀書品一路人生篇十七
《人生》講述了高加林從城市到農(nóng)村，從農(nóng)村到城市，又從城市回到農(nóng)村的故事。小說(shuō)戲劇性的將他推到了人生巔峰，又無(wú)情的將他拉到起跑線，那過(guò)于真實(shí)的感覺(jué)，似乎那一代的人都能感同身受。他就這樣處在鄉(xiāng)村文化與城市文化、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的沖突中，走上了戲劇化的人生。
高加林是一個(gè)很有追求的人，在當(dāng)代享樂(lè)主義的摧殘下，我們已經(jīng)離那種為了夢(mèng)想努力拼搏的精神越來(lái)越遠(yuǎn)了。繁榮的都市，互聯(lián)網(wǎng)的普及、科技的發(fā)展已經(jīng)慢慢的湮沒(méi)了我們的雄心與壯志，沉浸在一個(gè)虛擬的世界，自?shī)首詷?lè)漸漸成了我們的看家本領(lǐng)。所以《人生》的出版引起了人們的普遍關(guān)注，給許多處在人生分叉口的人給予啟迪。同時(shí)，也告訴我們要平等的看待每一項(xiàng)職業(yè)，它都在為這座城做出貢獻(xiàn)，就像高加林，他并不逼視農(nóng)民，但是他從未想過(guò)自己會(huì)當(dāng)農(nóng)民，所以他拼命的讀書，就是不想一輩子成為這土地的主人。對(duì)于自己所熱衷的事情，就不遺余力的去做，要不然你可能就只是眼前的你，科技的附庸品。
《人生》有高加林與劉巧珍、黃亞萍兩條愛(ài)情線，給我們呈現(xiàn)了兩種不同的愛(ài)情。在這兩段愛(ài)情中，也讓我對(duì)高加林的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我很敬佩高加林身上的那種無(wú)畏精神，但是他拋棄了善良純潔的巧珍，讓人覺(jué)得十分的可氣，就像你疼愛(ài)許久的寵物，有一天他跟著其他的寵物跑走，而你只能在人海中祝福，她能遇見(jiàn)跟你一樣疼愛(ài)它的主人。
高加林與劉巧珍的愛(ài)情是純粹的，但又充滿了困難的。巧珍是一個(gè)沒(méi)有文化的鄉(xiāng)村漂亮姑娘，而高加林是一位在城市待過(guò)的知識(shí)分子，這讓他們自身就有了無(wú)法跨越的.鴻溝。加林是教師的時(shí)候，巧珍在旁邊默默的看著，加林回到農(nóng)村，她才敢于表露心扉，她的感情在一定程度是抹平了高加林跌落的悲痛，她陪同他度過(guò)了一段非常艱難的時(shí)期，所以他們可以算是患難情侶。巧珍幫加林將燒餅賣出去，為他想好所有的說(shuō)辭，既避免了尷尬，又保留了加林的自尊，她對(duì)加林的愛(ài)是純粹而真實(shí)的。但他們之間由充滿了磨難，他們之間隔著知識(shí)階級(jí)的鴻溝，在加林面前，巧珍總是認(rèn)為自己沒(méi)有文化而看低自己。他們之間還有家庭的反對(duì)，巧珍的父親看不上這個(gè)被遣回的窮小子，還用現(xiàn)代化的戀愛(ài)方式，毀了自己女兒的清白。最后因?yàn)榍烧涞墓虉?zhí)而放棄了阻攔，他們通過(guò)自己的努力突破了種種磨難才走到一起。
黃亞萍的出現(xiàn)使他們之間的矛盾提前爆發(fā)了。高加林因?yàn)樗迨宓脑虻匠抢锂?dāng)了通訊員，很快通過(guò)自己的努力成了“知名人士”，也讓黃亞萍對(duì)他的愛(ài)重新燃燒了起來(lái)，拋開一切，對(duì)他展開了猛烈的追求。高加林隨著眼界的開闊與心境的提升，也漸漸發(fā)現(xiàn)了黃亞萍的見(jiàn)識(shí)廣闊，能給自己精神上帶來(lái)許多驚奇的地方。所以當(dāng)巧珍來(lái)看望他與他說(shuō)家中老母豬下了幾只的仔，今年莊稼收成怎么樣時(shí)，徹底的擊垮了高加林心里的防線。他明白如果他與黃亞萍在一起，他的精神與物質(zhì)上都會(huì)得到很大的滿足，而巧珍，他心里是喜歡的，但又不愿自己的以后是與這樣一個(gè)平庸的農(nóng)民渡過(guò)，每天都是些生活瑣事。于是他決定在精神上選擇黃亞萍，如糞坨般地將“金子般”的巧珍拋棄了。
《人生》當(dāng)中教會(huì)了我們?cè)S多的道理，那些前人慢慢品嘗的痛與愛(ài)，都在觸發(fā)我們身上每一個(gè)器官，讓我們?nèi)ンw會(huì)如何追求我們所熱愛(ài)的事物，如何懂得取舍。正如書中所說(shuō)：“人生的路雖然很長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！蔽覀兌继幵谌松拈_始階段，此后做的每一個(gè)決定都可能影響我們之后的生活。如果你不想像看《人生》這般惋惜，就不要讓自己成為別人的風(fēng)景，讓他人也來(lái)惋惜你。
讀書讀書品一路人生篇十八
《名師人生》這本書，剛拿到的時(shí)候，我并沒(méi)有特別的感覺(jué)，隨手翻了翻目錄，就放在了一邊。直到周末陪同女兒去上興趣小組怕無(wú)聊，就把這本書帶上了。
女兒在上課，我就翻開了這本書，第一篇是李吉林老師的《我，長(zhǎng)大的兒童》，一位即將古稀之年的老人用一顆童心講述了她的故事，我被深深吸引住了，一口氣讀了下去，43位名師的成長(zhǎng)故事與他們的教育教學(xué)理念，感受著他們一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的故事，品味著大師們樸實(shí)而又深刻的教育箴言，分享著大師們獨(dú)特的教育智慧，仿佛如沐春風(fēng)，心靈受到了洗禮。
粗略地走馬觀花讀過(guò)一遍之后，我意猶未盡，又第二次翻開了這本書，這一次，我利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味品讀，我再一次為這些杰出的人民教育家而折服。
之所以他們能成為名師，他們是那樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，李吉林老師說(shuō)過(guò)，“老師的工作是沒(méi)有現(xiàn)成的公式可套的，我沒(méi)有用教師的尊嚴(yán)壓服他們，而是用愛(ài)，用真摯的愛(ài)去溝通，去融合他們?！?BR> 李老師用自己的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài)，也贏得了做為一個(gè)老師的快樂(lè)。張化萬(wàn)老師把學(xué)生當(dāng)成自己的一面鏡子，說(shuō)學(xué)生是人生最好的鏡子，在作為一個(gè)優(yōu)秀教研員的同時(shí)，他感謝學(xué)生，學(xué)員，課堂上讓他出丑，他覺(jué)得這是學(xué)生在成就他，這是學(xué)生對(duì)他的愛(ài)，正是由于他這份對(duì)學(xué)生寬容的愛(ài)，成就他以后的成功。林潤(rùn)生老師在條件最艱苦的地方一待就是11年，把他所有的熱情和心血灑在了這個(gè)地方，當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)向他伸出橄欖枝時(shí)，他毅然選擇條件相對(duì)較差的母校，他的愛(ài)是那么平凡而又那么無(wú)私。
讀到這個(gè)故事，我的心也漸漸平靜下來(lái)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)孩子學(xué)不會(huì)而埋怨讓我感到慚愧。愛(ài)多么簡(jiǎn)單的字眼，要做到是多么的不容易，什么時(shí)候我也能象他們一樣，從教幾十年從沒(méi)對(duì)孩子發(fā)過(guò)火生過(guò)氣，讀了《名師人生》，我懂得愛(ài)是世界上最幸福的事。只有愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生才能成為一個(gè)合格的老師。
書籍是人類最好的朋友，唐江澎老師把學(xué)習(xí)當(dāng)作生命存在的方式。為了訂閱書刊、購(gòu)買圖書，財(cái)政狀況常常危及衣食。程紅兵老師更是永遠(yuǎn)保持“書生本色”，讀大學(xué)時(shí)，家里給的零用錢幾乎全部捐給了書店;工作后，逛書店仍然是他的嗜好，永遠(yuǎn)禁不住好書的誘惑，家里堆滿了書。最讓我感動(dòng)的是尤屹峰老師把讀書當(dāng)作是給“貧血的大腦補(bǔ)血”，剛開始工作，他從自己每月31元的工資里拿出大部分訂閱了十幾種報(bào)刊雜志;他給自己規(guī)定任務(wù)：把自己當(dāng)作真正的學(xué)生，一邊教學(xué)，一邊和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，凡是要求學(xué)生讀的書自己首先讀，要求學(xué)生背的文章自己首先背。
為了讀書，他常常把飯燒糊了，有時(shí)甚至將鍋底燒漏了，為了讀書，別人再休息的時(shí)候他在讀書，每天只睡4、5個(gè)小時(shí)，為了讀書，農(nóng)忙時(shí)，累的都怕不起來(lái)，他躺在田頭看書……于永正、賈志敏、洪宗禮……一個(gè)個(gè)熟悉的名字，沒(méi)有哪一個(gè)不是酷愛(ài)讀書的，為了多讀書，他們?nèi)鼰艋鹞甯撸麄儚U寢忘食無(wú)閑思。正因?yàn)椴痪氲膶W(xué)習(xí)，他們積累了巨大的人生財(cái)富，正因?yàn)橛辛松詈竦奈幕滋N(yùn)，他們從事教書育人的工作才如此得心應(yīng)手。
每每讀到這些特級(jí)教師好讀書，樂(lè)以忘憂的故事，我為我開始慢待這本書而羞愧，訂了那么多的書，我有幾次是那樣細(xì)細(xì)品讀，書柜中的書有的甚至忘了名字。說(shuō)實(shí)話，一些教育專著我看著就頭疼，既然不能消化這些書，那么就讀輕松有益的好書吧。讀了《名師人生》，知道許多名師也是在先天不足的情況下通過(guò)讀書成長(zhǎng)起來(lái)的，我告誡自己要有計(jì)劃的讀，慢慢地來(lái)接受一些教育專著，畢竟那些那些書是教育工作者最好的營(yíng)養(yǎng)品。
老師不僅僅是一位老師，還有著多重身份，只用一只眼睛看世界是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。名師們不僅僅局限在教育教學(xué)上，在工作的8小時(shí)之外，豐富自己的業(yè)余生活，陶冶自己的情操?！睹麕熑松分杏心敲炊喽嗖哦嗨嚨睦蠋?，張興華老師除了教好數(shù)學(xué)，他熱愛(ài)播音和歌唱，把他的特長(zhǎng)帶入到教學(xué)中，贏得學(xué)生更多的喜愛(ài)和愛(ài)戴。
華應(yīng)龍老師不僅是教學(xué)的好手，也是打籃球的高手，他在籃球運(yùn)動(dòng)中取得了學(xué)生的信任，順利的改變了問(wèn)題學(xué)生，也給了他強(qiáng)健的體魄，有了更多的精力投入在工作上。尤屹峰老師更是教了數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，還教了小學(xué)所有的課程，他們的博學(xué)多才也為自己的教育事業(yè)增光添彩。一個(gè)多才多藝的老師更能贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊重?；叵胱约?，剛從師范畢業(yè)，畫畫和唱歌是我的愛(ài)好和特長(zhǎng)，可工作后，家里的畫筆一支支生銹，顏料一盒盒干掉，不知多久沒(méi)碰過(guò)了。一有活動(dòng)，需要一展身手的時(shí)候，總是盼著美術(shù)老師音樂(lè)老師來(lái)幫忙，從孩子口中聽(tīng)到他們有多崇拜美術(shù)老師，有多喜歡音樂(lè)老師不免有些酸楚。孩子們喜歡的不是一個(gè)只會(huì)死教書的老師。
讀了《名師人生》，我品味著人生真諦，豐富了教育智慧，堅(jiān)定了教育理想和信念，獲得了前進(jìn)的方向和力量。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加堅(jiān)定自己教書育人的步伐，做到勤學(xué)習(xí)，樂(lè)探索，不斷用名師的人格魅力感染我的工作熱情;用名師的智慧人生豐富我的教學(xué)藝術(shù);用名師的執(zhí)著奮斗裝點(diǎn)我的成長(zhǎng)歷程。
讀書讀書品一路人生篇十九
本來(lái)不想寫這本書的讀書筆記了，但是我覺(jué)得既然讀了，總要寫點(diǎn)兒什么。
我男神說(shuō)：每個(gè)人看一本著作，其實(shí)都是在看他自己，他喜歡的哪一個(gè)人物、哪一段對(duì)白、哪一處場(chǎng)景、其實(shí)是他對(duì)真實(shí)世界的期待、向往和夢(mèng)想。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這本書就是講了一個(gè)農(nóng)村帥小伙作死的過(guò)程，因?yàn)閷?duì)自己定位的錯(cuò)誤，導(dǎo)致愛(ài)情事業(yè)雙雙離他而去。
這是當(dāng)時(shí)社會(huì)的問(wèn)題，也是高加林的問(wèn)題。估計(jì)所有讀過(guò)這本書的人都一樣，最同情的是巧珍，付出了純粹的愛(ài)情，卻等來(lái)了背叛。有幾處場(chǎng)景真的濕了眼眶，那么純粹的愛(ài)情，高加林卻錯(cuò)過(guò)了。
這不得不讓我想到在現(xiàn)實(shí)生活中，如果真的有這么一份愛(ài)情擺在我的面前，我想我一定會(huì)緊緊攥在手中。其實(shí)這樣說(shuō)也太絕對(duì)。在玫瑰與面包面前，我想大部分人是會(huì)選擇面包的，這也無(wú)可厚非。
我們應(yīng)該真正廓清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落;使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展。
讀書讀書品一路人生篇二十
“書籍是人類智慧的結(jié)晶?！薄皹?lè)趣源自于書中?！蔽乙恢倍紙?jiān)信著這兩句話。
回首過(guò)去，書已經(jīng)伴我走過(guò)十四個(gè)春秋，它就像是我的良師益友，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)；在我失意時(shí)給我溫暖；在我孤獨(dú)時(shí)給我依靠。不知不覺(jué)中，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
還記得小時(shí)候，對(duì)書充滿好奇心的我，每天手里總會(huì)抱著一本我看不懂的書，一頁(yè)一頁(yè)地翻開，雖說(shuō)不會(huì)看，卻仍然還是很有興致地看著。書在那時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是魔術(shù)師手里奇妙的變幻，我雖不懂，卻很執(zhí)著而追求。
后來(lái)上幼兒園的我，手里抱的是我能看得懂的連環(huán)畫。書上一幅幅精美的畫面，為我揭開了一個(gè)五彩繽紛的世界，把我領(lǐng)進(jìn)一個(gè)神奇的.境界。書中人物的善惡，我都能夠分辨出來(lái)。特別是當(dāng)我沉浸在書中是，我似乎會(huì)與書中的人物交流。與他們同喜樂(lè)，共憂傷。書，帶給我的不僅僅是精神上的享受，更是心靈上的洗禮。
上了小學(xué)，我看的書幾乎都是作文選了。課外閱讀的時(shí)間漸漸變少了，我捧著手中的作文選，它并不再像幼兒時(shí)看的書那樣靚麗。書中的顏色，是統(tǒng)一單調(diào)的白色，書中的故事，是考試是可以應(yīng)用的素材，書中的人物，是生活中真實(shí)的人們，一本作文選，就像是一個(gè)社會(huì)的縮影。然而我并不會(huì)排斥它，只要是書，凡書不拒。應(yīng)該是我對(duì)書有種獨(dú)特的感情吧，好幾年前看的書，我都依然保管如新，書，就像我的生命，不，應(yīng)該是比我的生命更重要。
時(shí)間流逝，光陰荏苒，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了，盡管學(xué)習(xí)很苦，任務(wù)很重，我卻從未忘記過(guò)我的朋友，丟棄過(guò)我的朋友——書。
在空余時(shí)間，我拿起它，在精神空虛時(shí)，我拿起它，甚至在臨睡前，我還是要拿起它，好像看不到書我的心就不能夠安靜。每天我都會(huì)捧起它，不厭其煩的看著其中的內(nèi)容。一本書，我已經(jīng)看過(guò)好多遍了，可是我并不會(huì)由此而厭煩它，我更覺(jué)得，讀書，是無(wú)止境的。不管什么年齡：少年、中年、老年，不管什么時(shí)間：早晨、中午、晚上，不管什么任務(wù)：農(nóng)民、大官、還是土豪，書沒(méi)有什么限制，他需要的只是一顆能夠讀懂它的心。
讀書，真的是無(wú)止境的，隨時(shí)隨地，你都可以捧起它，細(xì)細(xì)品嘗其中的韻味，慢慢領(lǐng)悟其中的道理。讀書存在人生，人生包含讀書，讀書是人生中的一部分，讓我們愛(ài)上讀書，讓我們的人生綻放光彩。
讀書讀書品一路人生篇二十一
多少次在深呼中吸取沙漠中疲憊的靈魂；多少次抬頭望望那東南山的模樣，??！夢(mèng)里，不敢去細(xì)數(shù)青春，粗粗算卻，已經(jīng)丟掉的，像極了散落滿地的玻璃球。歲月流年，一路走一路看，一路風(fēng)光無(wú)限，走過(guò)，看過(guò)，疼過(guò)，笑過(guò)，恨過(guò)，幸福甜蜜過(guò)。偷偷撿幾顆散落的玻璃球，也有感動(dòng)，也有憂傷，不多但幸福指數(shù)明顯攀高，指向回憶的懸河，游走其中，仍不留戀，知道途在前方，路在腳下。一切歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨后，明天，天空依然彩虹美麗。人生，就像一幅絢麗多彩的畫，或者是一曲美妙精美的五線譜，就看你自己如何去描繪，去彈唱了。人生，你一路走一路歌，慢慢地你就學(xué)會(huì)了淡定，沉穩(wěn)而睿智的“難得糊涂”。一路在風(fēng)塵中，一路在藍(lán)天下呼吸，一路我追尋著瞬間的美麗。一路地尋覓與張望，所有的修身養(yǎng)性，所有的與他人擦肩而過(guò)，許只為這一段一段的緣。天大地大，哪里該是我應(yīng)停留的避風(fēng)港？因?yàn)椴恢?，所以一直地尋找，一直地走下去。其?shí)，每一個(gè)人都很清楚，那是一個(gè)永遠(yuǎn)未知的答案。因?yàn)榱?xí)慣了一路觀花賞月的日子，便覺(jué)得自己不再孤單。人的內(nèi)心形成一種無(wú)形的境界，只是自己不清楚天地間一個(gè)循環(huán)的“為什么”。男子不需家財(cái)萬(wàn)貫，心存遠(yuǎn)志與沉穩(wěn)便可；女子不需沉魚落雁，善良固執(zhí)又不失可愛(ài)便好。尋尋覓覓，走走停停，一路苦行，只為尋找那最美的風(fēng)景。
當(dāng)我們隨著時(shí)光的無(wú)情流淌，歷經(jīng)歲月風(fēng)風(fēng)雨雨的搖曳滌蕩，看過(guò)了太多的人世滄桑，曾經(jīng)那顆激情萬(wàn)丈的心，也會(huì)隨著時(shí)光的磨礪，漸漸地磨出繭霜。心，也不由的開始蒙塵迷茫，再次問(wèn)自己，心在何方？駐足停留，微風(fēng)吹過(guò)，暗香陣陣，思緒變得瞟渺，似乎會(huì)迷失在這個(gè)季節(jié)里。細(xì)想能讓清風(fēng)明月帶走這憂傷的思緒，卻不想總會(huì)隨歲月不期而至。遣默歲月的蹉跎，荒漠了等待的蒼涼，一曲憂歌升心間。人易尋，緣難覓，若兩情相悅，還盼何事？一路風(fēng)景卻行色匆匆，記不住全貌只殘留片景在腦海。是蒼涼？是美景？凄美而哀婉。驀然回首，那一路風(fēng)景已從腳下遺過(guò)嘆之傷之，卻不知這一路風(fēng)景為誰(shuí)留。一路尋覓卻一路孤影，只有回憶那殘缺的夢(mèng)，心里有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。也許，某一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我擁有著“夢(mèng)中的小屋”。因?yàn)榈貌坏?，才倍加珍惜，我把此份情投入到了文學(xué)，它也許能讓我癡迷地發(fā)現(xiàn)那夢(mèng)中的世界。抬頭欲看白云藍(lán)天時(shí)卻是烏云遮日，不免又添傷感。天若有情憐我，地若有情知我，給我一份情，同路皆伴行……尋覓！或許人生，就只是一場(chǎng)尋覓的旅程。有人說(shuō)，人生就是一壺多年陳釀的女兒紅，越是經(jīng)年的歲月之久，越是醇香甘美。有人說(shuō)，人生就是一本本精彩的書，每一個(gè)人都是一本，別人永遠(yuǎn)都無(wú)法復(fù)制粘貼的.，精裝獨(dú)版的經(jīng)典故事書。我不再去問(wèn)別人，也不再去聽(tīng)別人怎么說(shuō)。流年歲月，凈化了你我的心靈，升華了你我的魅力生命，馨香了你我華年歲月的甜美甘苦，沉淀了你我的故事。其實(shí)，人生，就是一首總也聽(tīng)不厭的經(jīng)典老歌。永遠(yuǎn)都讀不完，講不完，寫不完的，人人一部永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制粘貼的精彩著作。
時(shí)間如沙漏般在指間一點(diǎn)點(diǎn)流走，有些事情無(wú)法拒絕的是開始，無(wú)法抗拒的是結(jié)束。一路走來(lái)，一路尋覓卻也在一路丟失。告訴自己不要哭，我只是又回到了以前，哪個(gè)沒(méi)有人傾訴的時(shí)候?；貞浽?jīng)每一次的感動(dòng)，仿佛在尋找天堂的路?；厥渍巴?，歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路追尋，一路發(fā)現(xiàn)。飲著屈原的夢(mèng)，李白的歌，輕輕地拂去時(shí)光遺留的塵埃，深情地?fù)崦v史的肌膚，引導(dǎo)我們探求漢墓拉比法典的價(jià)值和泰姬陵的圣潔。人這一輩子最終逃不出一個(gè)情字。它隱逸了太多的疲憊與心傷太多的真實(shí)與虛偽。懷揣著激情夢(mèng)想，邁著鏗鏘堅(jiān)定的步伐，義無(wú)反顧地走向前方。一路來(lái)尋覓，詩(shī)中“年年柳色,灞陵傷別”的意境。尋覓歷史必須要有一種精神，那就是在別人都告訴你不知道的情況下，仍然堅(jiān)信你一定能找到。隨著時(shí)光的流失，歲月在悄悄前行，生命也在漸漸成長(zhǎng)，青春，豪邁，懵懂，憧憬，如夢(mèng)幻般飛揚(yáng)瀟灑，如煙花炫麗奇美?！皬膩?lái)只有情難盡，何事名為情盡橋，自此改名為折柳，任它離恨一條條”仍折柳一支，與古人同為遠(yuǎn)游人……暮色四合，喧嘩的一切復(fù)于平靜。靜靜的夜里，一盞孤燈，一抹墨香，歷史的回憶與追蹤只是一個(gè)轉(zhuǎn)達(dá)心靈感受的場(chǎng)所。所謂的文化精神，傳統(tǒng)氣韻以及種種與人的存在境況相關(guān)的意蘊(yùn)，留下了道道轍痕。
流年的經(jīng)歷，漸漸地磨礪了你那顆曾經(jīng)棱角張揚(yáng)跋扈的心境，你也就慢慢地學(xué)會(huì)了淡定，因?yàn)?，世事揉軟了你的那顆曾經(jīng)堅(jiān)硬狂放的心。一路在風(fēng)塵中尋覓，一路在藍(lán)天下呼吸，一路我找尋著圣潔的美麗，那是高原隱先的圣地。一次一次抬頭仰望，那雪山頂上的圣光，經(jīng)筒和嘛呢云的祝福，帶我走進(jìn)夢(mèng)想的天堂圣地。喜歡飛機(jī)，飛上遼闊天空的那一瞬間，擁有著一個(gè)眾人之上的高度，才知道這個(gè)世界有多大?；仡^去想生命的意義，才認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，于是眼光便開始放遠(yuǎn)。亦舒說(shuō)，人生就像一個(gè)旅行團(tuán)，既然代價(jià)早已付出，那么多看一程，也是好的。如果把話反過(guò)來(lái)說(shuō)，那么一程旅行便是人生的一個(gè)濃縮，要如何度過(guò)，要如何把握，全憑自己。在這混沌的蒼穹之下，靈魂隨時(shí)都會(huì)被任何一種不知來(lái)由的暴力碾得粉碎。斷壁廢堡，幢幢黑暗，閃閃目光，令人恐懼的畫面。我的靈魂好像在被它們沁涼，打散?；仨活櫍M顯生命本色。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，為世界開辟新航路。然而，并不是每一個(gè)人旅途中都需要建立一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
讀書讀書品一路人生篇二十二
關(guān)于人生的話題在我心中一向放在十分重要的位置，但一向無(wú)法有清楚的答案。古人說(shuō)：十五而向?qū)W，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自我連而立之年還未經(jīng)歷，又何談不惑（自我封閉一下）。
路遙的《人生》則經(jīng)過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自我人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不一樣境遇下經(jīng)過(guò)行為表達(dá)自我的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應(yīng)當(dāng)在改革開放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有活力、勤奮、才華、夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物完美寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)環(huán)境的不一樣也使他們構(gòu)成了不一樣的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強(qiáng)雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說(shuō)是朋友推薦的，總期望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農(nóng)田里對(duì)德順說(shuō)德順爺爺，我一開始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了。才被震撼。人最怕應(yīng)對(duì)的是脆弱自我，最強(qiáng)大的是內(nèi)心的堅(jiān)韌。
社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在應(yīng)對(duì)成績(jī)，成功時(shí)要堅(jiān)持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自我，真實(shí)的自我。在失意的時(shí)候，在給自我期望，想想完美未來(lái)，重新看待自我，相信一切都會(huì)變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，僅有在積累后才能抓住機(jī)會(huì)，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅(jiān)韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅(jiān)定不移的走出自我的路。
高加林還是高加林，雖然故事結(jié)尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì)成為他最為寶貴的財(cái)富。人要有夢(mèng)想，要有活力，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
讀書讀書品一路人生篇一
總喜歡在雨天，聽(tīng)著窗外的雨聲?？茨切┐蛟诓Ａ嫌炙查g破碎的雨珠。像極了歲月里無(wú)聲無(wú)息的淚，像柔軟的棉絮一樣，堵在血管里，終于有一天會(huì)生出一根刺，戳穿這無(wú)盡的歲月。終究會(huì)在某個(gè)黃昏擦干淚水。
歲月靜好，我也漸漸從那個(gè)無(wú)知甚至愚笨的孩提時(shí)代，隨著那一地又一地枯黃的梧桐樹葉一起來(lái)到了熱血的青春時(shí)光。我還依稀記得，依稀記得，我人生的第一本書。雖然它很渺小，像萬(wàn)千塵埃中最小的一顆，但卻有著它閃耀的地方。
那年的那個(gè)季節(jié)，雨很頻繁的下。沖刷著所有污穢，凈化這污濁的心。
我拿著郭敬明的那本《悲傷逆流成河》坐在窗邊，伴著淅淅瀝瀝的小雨翻開了這本結(jié)局注定是悲傷的書。老北京的弄堂里生活著的易瑤用自己疼痛的經(jīng)歷向那個(gè)從來(lái)沒(méi)有信任過(guò)她的，沒(méi)有愛(ài)過(guò)她的世界撞擊著。最終以死換來(lái)了自己的清白。
從什么時(shí)候開始喜歡讀類似于這些疼痛的小說(shuō)我記不清了，雖然它不是什么世界名著，也沒(méi)有多么深?yuàn)W的道理。它只是以一種獨(dú)特的方式告所我:這個(gè)世界很大，大到看不見(jiàn)邊際，這個(gè)世界變化的很快，快到在你抵達(dá)彼岸花盛開的地方的時(shí)候也沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。唯一能讓你感受到的，只有你用自己的成長(zhǎng)一次又一次撞擊著這個(gè)世界。在感受著撕心的痛的時(shí)候懂得無(wú)論如何不要失去信心。
我曾經(jīng)想著，日子就這樣平平淡淡的過(guò)去也很好，可是時(shí)間不會(huì)善待每一個(gè)靈魂，如果放棄了，結(jié)局注定是挫骨揚(yáng)灰。讀過(guò)了一本又一本的書，看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)主人公的或哭或笑抑或是瘋狂才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)痛苦而又悲傷。
那天早晨很冷，風(fēng)忘記了回家的路，一直吹，吹亂了我的目光。不久，門外的嘈雜的聲音又再次透過(guò)門縫滲透進(jìn)房間。“我這么辛苦是為了誰(shuí)，不就是為了你們的日子更幸福么?”“是!只有你一個(gè)人苦，別人都不苦，別人就理所應(yīng)當(dāng)!”心里涌起的難受全都變成了鼻尖的酸楚。我顫抖著拿起耳機(jī)，再次翻開了《悲傷逆流成河》，正好翻到易瑤母親悄無(wú)聲息的死去時(shí)，忽然覺(jué)得臉癢癢的伸手一抹是一片潮濕。我輕輕打開了房間的門：“爸爸媽媽，你們不要吵了……不要吵了……我會(huì)乖乖的……”像是六七歲的孩子一樣，失去了最心愛(ài)的東西哭訴著。
是《悲傷逆流成河》教會(huì)我無(wú)論這個(gè)世界如何對(duì)待你都不要失去對(duì)它的信心。如果沒(méi)有人愛(ài)你，也要好好愛(ài)自己。要用一種樂(lè)觀的心情去面對(duì)生活給你的每一次挫折。要笑著拍去膝蓋上的灰，對(duì)絆倒自己的那塊石頭說(shuō)一聲“謝謝?！睙o(wú)論這個(gè)世界給你的是冷漠還是什么都要滿懷期待的面對(duì)每個(gè)明天。要相信如果自己足夠努力就不會(huì)被這個(gè)世界辜負(fù)。
當(dāng)我心里亂糟糟的時(shí)候，總會(huì)捧起一本書。把自己當(dāng)作其中的某一個(gè)主人公，去感受她(他)在悲慘命運(yùn)的日子里，一次又一次被挫折擊倒而一次又一次用自己的拳頭去敲擊命運(yùn)的胸膛。然后告訴自己:你不能放棄，今天雖然不盡人意，但你要對(duì)明天抱有希望，去對(duì)每一個(gè)明天負(fù)責(zé)。
可能生來(lái)就喜歡看這些讓人揪心的成長(zhǎng)故事，就像血管里的血小板一樣，不可分離。
讀書讀書品一路人生篇二
人生一世，草木一秋。路，并沒(méi)有一好到底，路有岔口，上錯(cuò)了就會(huì)走向不同地方。路就是人生，只有一次。正如尼采所說(shuō)：“對(duì)待生命，你不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪冀K要失去它?！弊咴谌松?，也不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槿松鷽](méi)有回頭路，一路便一人生。
誠(chéng)然，人生的路有許多岔口，到盡頭才能知曉，猶如一個(gè)人走夜路，只有天一亮，才能看得清楚。而有些人害怕前方未知的荊棘，蜷縮角落，便走向末路，也有些人當(dāng)機(jī)立斷走向遠(yuǎn)方。正如康德所說(shuō)：“既然踏上了這條路，那么不應(yīng)有任何東西妨礙我沿著這條路走下去?！比松鷽](méi)有回頭路，一路一人生，人生是一次當(dāng)機(jī)立斷的抉擇。
一路一人生，當(dāng)機(jī)立斷讓人生荊棘叢林開滿花。司馬遷，下蠶室，受腐刑，無(wú)慍色。日復(fù)一日于幽暗監(jiān)牢只孤燈相伴，忘了饑餓，忘了寒冷。當(dāng)黃沙掩蓋了孤魂，古風(fēng)吹走了往事，理想終在司馬遷筆下開花。是的，歷史的滄桑唯有在書中能得以載述，萬(wàn)古流芳。于是，他終執(zhí)起筆，終成究天人之際，通古今之變，成一家之言之巨著。三毛說(shuō)：“我們一步步走下去，永不抗拒生命給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者?！闭且?yàn)樗抉R遷不畏懼不抗拒，在遭受腐刑后，當(dāng)機(jī)立斷，在荊棘之后終花開，讓他突圍成為史圣，漢光青溢。
一路一人生，對(duì)人生負(fù)責(zé)，當(dāng)機(jī)立斷。徐志摩說(shuō)：“只會(huì)在水泥地行走的人，永不會(huì)留下深滌的腳印?！币晕覀冇邢薜纳鼇?lái)說(shuō)，一路一人生，對(duì)人生負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，留下你的腳印。選擇在撒哈拉的漫天黃沙賦予一抹笑容，即便生活多難，外人嘲解也依舊笑如春花，這是三毛的人生；面對(duì)控告，選擇飲鳩而亡，只為堅(jiān)守心中所守，這是蘇格拉底的人生；“五十之年，只欠一死，經(jīng)此世變，義無(wú)再辱”，于是以綠水清流為殮衣，躺漾于昆明湖，這是王國(guó)維的人生；……汪國(guó)真說(shuō)：“我不想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后是否襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！币宦芬蝗松?，這是他們的人生，當(dāng)機(jī)立斷。他們只為人生負(fù)責(zé)。
人生路上，每個(gè)人都在渴望成功，但要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亟o自己減負(fù)。正如普希金所說(shuō)：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?ài)?！币宦芬蝗松?，人生沒(méi)有回頭路，當(dāng)機(jī)立斷，人生的漫漫長(zhǎng)路也能輕舟而行。
人世一遭，一路便是一人生。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，西方逐退殘陽(yáng)，北方喚醒芬芳，人生路上，當(dāng)機(jī)立斷，行走遠(yuǎn)方，演繹芬芳。
讀書讀書品一路人生篇三
人生是一場(chǎng)戲，而導(dǎo)演卻是自己，成長(zhǎng)的經(jīng)歷，被我們塵封起來(lái)，有過(guò)心酸，有過(guò)快樂(lè)……這些記憶都隨著光陰的流轉(zhuǎn)，漸漸地湮滅，能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)，存留下來(lái)的都是殘缺不全的……行走在紅塵中，紅塵萬(wàn)丈滄海茫茫，心中堅(jiān)守的那一份記憶，終究經(jīng)受不住紅塵之氣的誘惑，以往的記憶已被漸漸淡忘，僅存的寸許空白又被千萬(wàn)記憶所紛擾，試問(wèn)：千萬(wàn)紅塵過(guò)客，能保留那一份寧?kù)o的記憶的又有幾多？“菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃?！毙闹腥f(wàn)千欲望，靜如清蓮，亦無(wú)萬(wàn)千塵念。沉迷其中，有欲望方有塵念，我們并非圣人，我們只是塵世間的過(guò)客，也許就在下一瞬間就會(huì)湮滅，也許會(huì)成為永恒的存在。
欲望萬(wàn)千，并非什么都可以實(shí)現(xiàn)，不如少一點(diǎn)欲望，多一點(diǎn)豪放，少一點(diǎn)迷戀，多一點(diǎn)自由。人生在世，不過(guò)寥寥數(shù)載，為何不能放棄眾多欲望，靜悟明心？一花一世界，一葉一如來(lái)。春來(lái)花自清，秋至葉飄零，無(wú)窮邊苦心自在。留世間多少愛(ài)，迎浮世千重變，莫問(wèn)是劫是緣！山依在，水依舊。癡念總是戰(zhàn)勝本心，執(zhí)著的追尋一生。眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，但你卻已不再此處，你已消散……浮華的一生，有些人有些事，哭著哭著就忘記了，走著走著也就散了，僅留下來(lái)的，只是年華過(guò)后，故地重游。風(fēng)兮兮，易水寒，誰(shuí)人的笙歌婉轉(zhuǎn)，叫我憶起往昔，可是，這時(shí)候誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)呢？讓流浪的足跡在荒漠里寫下永久的回憶，飄去飄來(lái)的筆跡是深藏的激情你的心語(yǔ)，前塵后世輪回中睡的聲音里徘徊，癡情笑我凡俗的'人世終難解的關(guān)懷。
讀書讀書品一路人生篇四
“一路還鄉(xiāng)讀書”是指從大城市走回農(nóng)村，通過(guò)自學(xué)成才的過(guò)程。近年來(lái)，這種生活方式越來(lái)越受到年輕人的追捧和認(rèn)可。作為一名體驗(yàn)過(guò)還鄉(xiāng)讀書生活的人，我深深感受到這種生活方式對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的裨益和提升的意義，同時(shí)我也認(rèn)為還鄉(xiāng)讀書可以帶來(lái)很多好處。
在城市生活多年的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，城市雖然繁華，但人們的生活節(jié)奏是非?？斓?，大家的財(cái)富水平也很高。但是，如果一個(gè)人想要感受到真正的生活氣息和文化氛圍，還鄉(xiāng)讀書可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)你走進(jìn)鄉(xiāng)村時(shí)，那里的自然風(fēng)光、食物、人情風(fēng)味和文化底蘊(yùn)都不同于城市。這些都是城市無(wú)法提供的資源。在鄉(xiāng)村，你可以有更多的時(shí)間和空間來(lái)思考和探討人生問(wèn)題。
第三段：堅(jiān)持自我的執(zhí)著。
還鄉(xiāng)讀書不僅可以給你帶來(lái)愉悅的享受，還可以激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情。這種熱情并不只是短暫的，而是持久的。如果你抱著這樣的思想，也能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來(lái)，并成功完成任務(wù)。這種執(zhí)著和堅(jiān)守自我，不僅可以提高你的精神氣質(zhì)，還可以讓你更容易挑戰(zhàn)困難。這個(gè)過(guò)程可能很費(fèi)力，但是碰到了問(wèn)題之后，即使你要離開。但是，堅(jiān)持下來(lái)才是最好的選擇。
第四段：挑戰(zhàn)自我的勇氣。
對(duì)于外向的人來(lái)說(shuō)，還鄉(xiāng)讀書是一種融入社區(qū)的絕佳途徑，也是一種勇于挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在城市里，你可能會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題而緊張和疏離。但是在農(nóng)村，許多的時(shí)間都可以去了解一些鄉(xiāng)村的居民生活。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，你可能需要克服一些自我的問(wèn)題，找出差異的原因。這樣，當(dāng)你做出實(shí)際努力去了解他人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠克服的困難和拓展自己的范圍。
第五段：總結(jié)。
總之，還鄉(xiāng)讀書不僅可以帶給個(gè)人很多良好的影響，即使在最艱難的時(shí)候，也可以使你志存高遠(yuǎn)。這不僅是一種挑戰(zhàn)，還是一種人生的成長(zhǎng)。憑借著自己的努力，可以獲得很多成功和認(rèn)可，那肯定能夠讓你的精神體魄順暢。當(dāng)你為未來(lái)的發(fā)展奮斗時(shí)，你一定會(huì)感到踏實(shí)和充實(shí)。如果你碰到困難，嘗試去找答案解決問(wèn)題，那你就已經(jīng)走在了正確的道路上。
讀書讀書品一路人生篇五
行走在生命的旅程，艱難的日子里需要發(fā)現(xiàn)生存的韌性，相信生活的善意，每一次歷練都是生活的苦心提醒，突破自己那些頑固的狹隘與矯情，每個(gè)人的世界其實(shí)可以更寬闊，這敞敞亮亮的生活，從來(lái)就沒(méi)有板著臉跟誰(shuí)過(guò)不去，生活對(duì)每個(gè)人都是一樣的菩薩心腸，所以，再苦也請(qǐng)笑一笑，再難也要用笑臉曬一曬活著的好心情。
有一個(gè)故事說(shuō)，有人問(wèn)禪師，你說(shuō)的開悟，我看不見(jiàn)，感受不到，怎么樣能夠相信呢？禪師把弟子帶進(jìn)一間漆黑的屋子，告訴他墻角有一把錘子。弟子瞪大眼睛在黑暗里怎么看也看不見(jiàn)，只好說(shuō)我看不見(jiàn)。禪師點(diǎn)了燈，墻角果然有一把錘子。這個(gè)世間，有些人看不見(jiàn)的，它就不存在嗎？不是的。幸福也看不見(jiàn)，但是的的確確存在于生活里，有些人感受不到她的存在，是自己沒(méi)有點(diǎn)亮心燈。幸福就那么每天萌萌噠在虛空里自由游蕩，只有愿意幸福的人才能接收到她的溫暖與光明。
每個(gè)人帶著一顆心來(lái)到這個(gè)世間，相逢人海中的你我他，愿意把自己的收獲分享給需要的人，這樣的奉獻(xiàn)里有著不能拒絕的慈悲，如果命運(yùn)里不能有什么殘缺，那就是真誠(chéng)與坦蕩的生命智慧。這個(gè)世界有很多種幸福，其中之一就是內(nèi)心深處對(duì)他人善意的感恩，和對(duì)幸福的感知與覺(jué)醒。
善待生活的方法，就是要學(xué)著包容，少一分抱怨就少了僵硬的對(duì)立，多一分理解就多一份清凈，容得下別人的失誤無(wú)疑是拓寬了自己的心胸，心地里成為了花開的世界，眼界里還能有什么風(fēng)雨陰晴？這世間真正的溫暖不是雪中送炭，而是心頭一輪明月當(dāng)空，清靜、無(wú)言、悲歡與共。
人生本就是一場(chǎng)注定艱辛的前行，不必期待生活中所遭遇的人和事能夠順合自己的意愿，需要規(guī)范的是自己內(nèi)心與外境的協(xié)調(diào)，不挑剔，不計(jì)較，不埋怨，不糾纏，下雨就打傘，天冷就穿棉，生活的千變?nèi)f化，需要的是內(nèi)心的活潑應(yīng)對(duì)，更需要用自己最大的.坦誠(chéng)，去理解生活、尊重生活、領(lǐng)悟生活，在自我的磨礪中活出生命的嶄新和盎然。
生活也可以理解為是一場(chǎng)對(duì)幸福的思考和尋覓，而幸福的寬闊之處，恰恰在于幸福從來(lái)不是一種狹隘意義上的結(jié)果，幸福是人生一路向前的堅(jiān)定信念，是對(duì)生活赤城坦蕩的不疑不惑，是自己與這個(gè)世界的心心相印，幸福從來(lái)沒(méi)有在哪個(gè)驛站等候，生活早已在每個(gè)人的內(nèi)心灑滿了幸福的種子，在人生的旅途，次第萌芽，一路綻放。
讀書讀書品一路人生篇六
你講一個(gè)笑話給一個(gè)英國(guó)人聽(tīng)，他會(huì)笑三次，第一次，你講的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，第二次，你解釋那個(gè)笑話的時(shí)候他也會(huì)笑一次，那也是禮貌，到了半夜他會(huì)突然起來(lái)哈哈大笑，因?yàn)樗K于弄懂了那個(gè)笑話的意思。把同樣的笑話講給一個(gè)德國(guó)人聽(tīng)，他會(huì)笑兩次，你講那個(gè)笑話的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，你解釋那個(gè)笑話的時(shí)候他又會(huì)笑一次，那也是禮貌，他不會(huì)笑第三次，因?yàn)樗肋h(yuǎn)弄不懂那個(gè)笑話的意思。同樣，你把這個(gè)笑話講給一個(gè)美國(guó)人聽(tīng)，他只會(huì)笑一次，你一講他就笑了，他一聽(tīng)就懂了。但是，你把這個(gè)笑話講給一個(gè)猶太人聽(tīng)，他一次都不會(huì)笑，他會(huì)說(shuō)：“那是老掉牙的笑話了！”
因此，世界上最富最聰明的人是猶太人，因?yàn)楠q太人很小就很愛(ài)讀書。在猶太人的家教里，母親就會(huì)在書上滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書會(huì)讓自己的生活很甜蜜，所以猶太人才會(huì)這么聰明。
縱觀世界，多少仁人志士博覽群書，才華橫溢，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，甚至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)！
讀書，會(huì)讓人們的品味更加時(shí)尚，不至于沉溺于網(wǎng)吧；
讀書，會(huì)讓人們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事；
讀書，可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)下立于不敗之地；
在書的海洋里，我們領(lǐng)略到了什么是善，什么是惡，也讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的知識(shí)。
一本本好書，一篇篇文章，如明星，照亮我的前程；如長(zhǎng)鞭，激勵(lì)著我前進(jìn)；如朝陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的人生！
從讀書開始，你將會(huì)擁有一個(gè)完美而又精彩的人生！
讀書讀書品一路人生篇七
近年來(lái)，一路還鄉(xiāng)讀書成為了越來(lái)越多年輕人的選擇。為了更好地追求自己的夢(mèng)想，許多人毅然離開了熟悉的城市和生活環(huán)境，前往遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城鄉(xiāng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探索。在這次還鄉(xiāng)讀書的歷程中，我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
我選擇還鄉(xiāng)讀書的初衷，是因?yàn)槲蚁Ｍ私庾约旱募亦l(xiāng)，也想從不同地方的人和事中汲取知識(shí)。在還鄉(xiāng)讀書的過(guò)程中，我不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能夠在探索中更好地認(rèn)識(shí)自己。
第二段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
還鄉(xiāng)讀書不僅是一次探索旅程，也是一次獨(dú)特的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在更為荒涼和似乎陌生的環(huán)境中，我們可以更加獨(dú)立地思考和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何處理不同的情況和難題，并且不斷挑戰(zhàn)自己。
第三段：與他人的交流。
在還鄉(xiāng)讀書過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)到許多來(lái)自不同地方和背景的人。這不僅可以拓寬自己的人脈圈，也可以切實(shí)了解到不同地方的文化和生活方式，從而不斷開拓自己的視野。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)。
還鄉(xiāng)讀書也是一次實(shí)踐實(shí)踐體驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的結(jié)合。我們可以更加深入地了解到自己的專業(yè)領(lǐng)域，在實(shí)踐中更好地掌握自己的技能和技巧。同時(shí)，也可以親身體驗(yàn)到農(nóng)村和城鄉(xiāng)的差異，了解更多社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)狀。
第五段：追尋未來(lái)的方向。
王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)，“存天理，滅人欲”。在還鄉(xiāng)讀書的過(guò)程中，我更加明白自己的人生方向和目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)為未來(lái)的事業(yè)做出更好的規(guī)劃和準(zhǔn)備。只有堅(jiān)定追求自己的理想，才能在自己的成長(zhǎng)發(fā)展中不斷取得進(jìn)步和成功。
總之，還鄉(xiāng)讀書雖然可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，努力實(shí)踐，相信自己的能力和潛力，就一定可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)識(shí)和收獲。這種精神不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加獲得收獲，也可以為我們未來(lái)的發(fā)展鋪平道路。讓我們擁抱前行的路程，繼續(xù)前進(jìn)，成就自己的未來(lái)！
讀書讀書品一路人生篇八
人生是一場(chǎng)徒步旅行。僅僅追求目的地的人生，無(wú)非是生死之間的跨度。人生的意義，不在于你到了多么遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，而在于路途中的收獲，路上那些使你欣慰、讓你感動(dòng)的風(fēng)景，才是人生最大的價(jià)值。一路人生，就是一路的風(fēng)景。
每天都能聽(tīng)到這樣一句話：活得真累。不是嗎？學(xué)生們要忙著期中考、期末考、畢業(yè)考；80后要忙著遞簡(jiǎn)歷、寫么文、找房子；70后渴求著更多的鈔票和更紅的頂戴。在這樣一個(gè)物欲稱王稱霸的時(shí)代里，我們的腳下和眼前，只有一條又一條一路向北的高速路和遠(yuǎn)方無(wú)窮無(wú)盡的蜃樓。我們走失了，丟掉了沿途的風(fēng)景，心就倦了。我們的靈魂漸漸失去了支點(diǎn)，漸漸倒下，漸漸風(fēng)干。
我想起了陶潛，那個(gè)歸隱深山、自得其樂(lè)的小老頭。我想起了他每天穿著幾件殘破襤褸的衣裳，迎著朝陽(yáng)出門，在田壟上來(lái)來(lái)去去，讓露珠浸潤(rùn)他的布衣；拎著一壺小酒，坐在山下一醉方休；采兩辨黃菊，撫幾聲素琴……他遠(yuǎn)離那喧嘩的亂世，沒(méi)有目的地，沒(méi)有終點(diǎn)線，獨(dú)自行走在人生的坦途上，把沿途的風(fēng)景沉淀在心底，釀成了最香醇的'人生之酒。
美國(guó)雄奇壯闊的科羅拉多大峽谷的入口有這樣一句話：慢慢走，欣賞??！人生又未嘗不是賞景一般？只有慢慢行走在人生的路上，抬頭仰望星空，俯著腳踏實(shí)地，環(huán)視沿途絕美的一道道風(fēng)景線，遠(yuǎn)眺地平線上太陽(yáng)升起的地方，這才是真正的人生。也只有這樣的人生，才能留下綿延的足跡，刻下心靈的烙印，才不會(huì)拖著疲沓的肉體和空虛的靈魂向慘淡的終點(diǎn)交一張慘淡的白卷。
讀書讀書品一路人生篇九
一路還鄉(xiāng)讀書是我一生中難忘的經(jīng)歷。這是一個(gè)旅程，讓我不僅對(duì)故鄉(xiāng)有了更深的了解，也讓我在學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得和感受。
1.物質(zhì)貧乏不代表精神貧乏。
在這次旅行中，我到了很多偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村地區(qū)。盡管這些地方僅有基本的生活條件，但那里的人民卻有著非常強(qiáng)的精神力量。在這些人的陪伴之下，我漸漸明白了：物質(zhì)貧乏并不一定意味著精神上的缺乏。
2.學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)做準(zhǔn)備。
當(dāng)我走訪了許多村莊和學(xué)校的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儗?duì)學(xué)習(xí)非常熱衷。他們努力地學(xué)習(xí)，希望將來(lái)能夠出人頭地。這深深地感染了我，讓我明白了，我們的未來(lái)都掌握在自己手中，唯有努力學(xué)習(xí)，才能夠更好地迎接未來(lái)。
3.生命有限，應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻。
在這次旅途中，我不僅看到了許多美好的風(fēng)景，也意識(shí)到了生命是多么的寶貴。這讓我明白了應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻，不管是快樂(lè)還是痛苦。因?yàn)槊恳粋€(gè)時(shí)刻都將逝去，我們唯一能做的就是珍惜它們，讓它們變得更加完美。
4.懂得感恩，將會(huì)讓我們更加幸福。
在一些貧困的地區(qū)，我看到了許多樸實(shí)無(wú)華的人。他們生活極其艱苦，但卻非常感恩、滿足。他們擁有的不多，但是卻比我們更加幸福。這讓我認(rèn)識(shí)到，感恩是一種非常珍貴的品質(zhì)。只要我們懂得感恩，就能夠過(guò)上更加幸福的生活。
5.生活中的坎坷是無(wú)法避免的，我們需要勇敢面對(duì)。
在這次旅途中，我遇到了不少挫折和困難。但是這些經(jīng)歷也讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我意識(shí)到，生活中的坎坷是無(wú)法避免的，而我們需要努力克服這些困難。如果我們勇敢地面對(duì)它們，它們就會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大。
總的來(lái)說(shuō)，這次旅途讓我受益匪淺。我非常感激這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)深刻地理解了故鄉(xiāng)，也讓我收獲了更多的知識(shí)與情感。我希望我的經(jīng)歷能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍椭蛦⑹荆屛覀円黄鹩赂颐鎸?duì)生活中的挫折，讓我們一起珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻，把握美好的未來(lái)。
讀書讀書品一路人生篇十
喜歡在深夜，為自己泡一杯咖啡，捧上一本自己喜歡的書，細(xì)細(xì)的品讀喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，細(xì)細(xì)的吟誦那本《唐詩(shī)宋詞集錦》。于其中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)信”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)“的李白;認(rèn)識(shí)了再被貶之后，仍舊“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹;也認(rèn)識(shí)了那憂愁善感，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的李易安。
喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，忘情的品讀那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的《紅樓夢(mèng)》。還依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的弱女子，引起了所有人的注意，然而她卻用那刻薄的話語(yǔ)包裹自己柔弱的身軀。倚在水邊，她道出了”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐“的疑問(wèn);拄著花鋤，她吟誦出”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)“的凄涼。在落日下，黛玉的身影顯得格外凄美。她與寶玉的愛(ài)恨情史，已成為一段佳話。如果說(shuō)讀朱自清的《背影》，我讀出了何為父愛(ài);那么，讀黛玉，我讀出了何為堅(jiān)守。
還喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，不知疲倦的感受海明威的《老人與?！?。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生本能;更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌性格。在那生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句”人可以被打敗，但不可以被毀滅“可以給我們答案吧。
喜歡讀書，喜歡那種遨游書海的刺激;喜歡在合上書后，書中的情節(jié)卻還仍縈繞心頭，給人以思考和啟迪。所以留點(diǎn)書香給自己，人生會(huì)更精彩!
夕陽(yáng)如畫，紅的耀眼，紅的奪目，紅的燦爛，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點(diǎn)綴著云朵。似乎夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過(guò)氣之外，還有一絲不易察覺(jué)的憂郁，是從我身上散發(fā)出的。
就因?yàn)樾那椴惶茫揖蛻阎鴿M心的期待，用渴望、貪婪的眼光細(xì)細(xì)的慢慢的搜尋著書架上，我認(rèn)為真正有知識(shí)性和趣味性的書刊?？?，當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書架，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一本把知識(shí)性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。
我煩躁的坐下，望著窗外的景色。一陣風(fēng)吹過(guò)，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過(guò)、從未讀過(guò)的報(bào)刊，《中學(xué)生報(bào)》。那是一本怎樣的書刊啊!它的封面，是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片，隨手翻翻其中的文章，語(yǔ)言生動(dòng)而具體、形象，插圖精致而充滿新意，有美文專列、青蘋果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書刊里，《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了。我真的很后悔，怎么沒(méi)有早點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位“良師益友”。
有一天，姐姐到我家玩，那時(shí)我正在寫作業(yè)，就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧，看看有沒(méi)有喜歡的?！苯憬愫臀乙粯樱际菚x，聽(tīng)到這里，她很高興，立刻用行動(dòng)來(lái)回答我?！鞍?你也喜歡《中學(xué)生報(bào)》啊!”姐姐有些激動(dòng)的問(wèn)我，甚至聲音都有點(diǎn)顫。我想都沒(méi)想，回答道：“當(dāng)然啊。我特別喜歡呢!”姐姐突然很淑女的問(wèn)我：“那個(gè)，你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說(shuō)了一句：“看完了?！苯憬闼坪跏求@訝于我的直白，我猛然醒悟了，“怎么了?姐姐，你不會(huì)是想借吧。”“嘿嘿，妹妹真聰明?！苯憬惚晃乙徽Z(yǔ)道破了心事，有些不好意思。“那，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啊。既然你也喜歡，我就借給你吧。”姐姐興奮不已，連忙捧起書，認(rèn)真的閱讀著。我不禁感嘆：這，應(yīng)該就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。
在閑暇時(shí)，我常常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》，當(dāng)那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過(guò)，讀過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，一字一句都是那么朗朗上口，百讀不厭。在空閑時(shí)，請(qǐng)讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢游書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿!
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時(shí)七歲的我，懵懵懂懂，根本無(wú)法領(lǐng)悟這句話的真諦。長(zhǎng)大后，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡，讓我懂得了世間的黑白是非。
兒時(shí)的我，對(duì)書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課后，我還一直捧著書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時(shí)間似乎過(guò)得特別快，一眨眼便放學(xué)了，我迫不及待地沖回了家。一進(jìn)家門，我便躥到父親身邊問(wèn)他：“爸爸，老師說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎么也找不到呀?”父親卻笑而不答，說(shuō)等我長(zhǎng)大了就會(huì)明白。八歲那年，我?guī)е蓡?wèn)再次詢問(wèn)父親，我企圖從他那兒得到一點(diǎn)啟示，可父親卻讓我自己領(lǐng)悟。于是這個(gè)問(wèn)題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發(fā)芽滋長(zhǎng)。直到上了初中一年級(jí)，那天，我坐在位置上看書，沒(méi)有任何征兆，書本上幾個(gè)大字就這么闖進(jìn)了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時(shí)，我心里的種子瞬時(shí)長(zhǎng)成了參天大樹，原來(lái)，這句話寓意深刻：一個(gè)人活在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，而我們不僅要得到生活物質(zhì)上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說(shuō)：“于精神世界而言，我是百萬(wàn)富翁。”是啊!錢財(cái)乃身外之物，唯有知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，它早已融入我們的靈魂面對(duì)如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來(lái)我心中一方寧?kù)o的天地。夢(mèng)想為界，希望為翼，我們乘風(fēng)而去，那片屬于我們的天地，正在遠(yuǎn)方開著絢爛的花!那是一片夢(mèng)啊!
前幾日，我閱讀了一本有關(guān)勵(lì)志的書——《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒(méi)有華麗的句子、沒(méi)有唯美的語(yǔ)言，可它卻教會(huì)了我很多：“每個(gè)人都會(huì)選自己的路走，這途中，既有得意之時(shí)，定也會(huì)有失意之際，可是書中的無(wú)數(shù)例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠(yuǎn)方，那里有你想要的希望!不管我們的工作或?qū)W習(xí)再苦再累，我們也要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)一切，擁有樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。讀書，亦是樂(lè)趣!
讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由于時(shí)間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內(nèi)容我卻記憶猶新——作者因?yàn)榭释x書，偷偷地跑到外面去躲了起來(lái)，看了一天的書，忘了時(shí)間，忘了世界。自此，我也想來(lái)一場(chǎng)這么刺激驚險(xiǎn)的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個(gè)人偷偷跑到了小溪邊，那里很隱秘，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。原本我只抱以好玩的心態(tài)，可在這高山流水的環(huán)境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節(jié)跌宕起伏，攪得我心神不寧。
時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)著，從東方吐白已到了艷陽(yáng)高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全屏蔽了從遠(yuǎn)處飄來(lái)的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現(xiàn)實(shí)，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)時(shí)至晌午。湛藍(lán)的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊!想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑回了家!這次不一樣的經(jīng)歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂(lè)趣!
閱讀，給了我越來(lái)越多的不一樣，在這條路上我將會(huì)越走越遠(yuǎn)。不管怎么樣，我會(huì)抬頭望著夢(mèng)想，假設(shè)那里是目的地，那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風(fēng)景才會(huì)越醉心!
讀書，讓生命溢滿書香!
拿到一本好書，首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。這才明白，古人讀書為何不思茶飯，夜深不寢，若渴鹿奔泉，又如六月飲雪。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書未罷則寢不安席，食不甘味，這正是書的魅力所在——孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，竟口舌成瘡，手肘成胝。由此可見(jiàn)，讀書使人放歸心神，聊以忘憂。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。緣于書香，我看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁;緣于書香，我聽(tīng)到了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的壯志;緣于書香，我感覺(jué)到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書香，我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國(guó)之心……書香，帶給我的是歷史的滄桑。
學(xué)會(huì)讀書，猶如學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書;當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)讀清香歡樂(lè)的書;當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書中走出來(lái)時(shí)，我會(huì)忘卻煩惱，似乎成了哲人;當(dāng)我從清香的書中走出來(lái)時(shí)，我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí)，我愿做與鯊魚較量的老人圣地亞哥，而不喜歡只會(huì)“精神勝利”的阿q;我喜歡像魯濱遜那樣積極進(jìn)取，而不喜歡祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的悲慘。
讀書，其實(shí)就是在讀人生!
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚，而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。
讀《名人傳》，則被三位巨匠的成才經(jīng)歷所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅，他們用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神長(zhǎng)城，他們的浩然之氣會(huì)永垂青史，更會(huì)永存我心。
品讀書之芳香，品讀人生意蘊(yùn);。
如同與智者相談，明白人生哲理;。
如同點(diǎn)起一盞明燈，照明前進(jìn)之路;。
如同飲一壺清茶，起伏不定，苦盡甘來(lái)而又回味無(wú)窮……。
在假期里有幸拜讀了曾校長(zhǎng)的兩本著作《高效學(xué)習(xí)方略》和《愛(ài)與智慧的教育》。對(duì)曾校長(zhǎng)的了解不是起源于這兩本書，而是早聽(tīng)北京學(xué)習(xí)而歸的同事提起“曾校長(zhǎng)，可是是個(gè)了不起的人啊，他是我們湖南人。原來(lái)在岳陽(yáng)湘陰的一所農(nóng)村中學(xué)教書，后來(lái)在長(zhǎng)郡中學(xué)，最后去了北京發(fā)展?！睅е@曾校長(zhǎng)的敬意，我開始閱讀《高效學(xué)習(xí)方略》。剛要打開書，就被封面上的簡(jiǎn)介給吸引住了?！霸荚鴮?duì)月考總分在380分以下、自認(rèn)為考本科絕無(wú)可能的45位高三學(xué)生進(jìn)行了3個(gè)月的強(qiáng)化教育，在隨后的高考中，這些孩子創(chuàng)造出了一個(gè)真實(shí)的奇跡：有41位學(xué)生過(guò)了二本分?jǐn)?shù)線，其中更有12位學(xué)生過(guò)了一本分?jǐn)?shù)線?！碧彀?，這就是一個(gè)奇跡啊!他是怎么做到的呢?帶著很多很多的質(zhì)疑，我迫不及待的想要看看究竟了?？吹皆ｉL(zhǎng)召開特殊“班會(huì)”這一章時(shí)，我折服了，不得不感嘆他是如此的英明，具有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。
每年200位左右的高三學(xué)生中至少有30位以上的學(xué)生不愛(ài)讀書，表現(xiàn)不好。負(fù)面影響較大。期中統(tǒng)考后，個(gè)別學(xué)生有了情緒波動(dòng)，出現(xiàn)了一下不積極的行為，這時(shí)就有老師議論：?jiǎn)栴}學(xué)生耐不住了，又要開始爆發(fā)了，他們會(huì)影響高三畢業(yè)班的迎考復(fù)習(xí)工作。在這種情況下，曾校長(zhǎng)決定創(chuàng)造性地開一次學(xué)困生(實(shí)踐上是問(wèn)題生)思想工作動(dòng)員會(huì)——特殊“班會(huì)”?？吹竭@里，我還并不覺(jué)得他的方法有什么獨(dú)特之處，這是很多高三學(xué)生都會(huì)做的事情。但，要做怎樣才能做好，怎樣才能做到真正有效果呢?接下來(lái)，曾校長(zhǎng)是這么做的。
在會(huì)前曾校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了五件“法寶”?！暗谝粚殹比饧议L(zhǎng)激勵(lì)信。調(diào)研出30位學(xué)困家庭情況，選擇三位素質(zhì)較高的家長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校開了一次座談會(huì)，表明學(xué)校將高度關(guān)注其孩子的發(fā)展。為更好的發(fā)揮學(xué)校、學(xué)生、家庭的教育合力，學(xué)校邀請(qǐng)這三位家長(zhǎng)給自給30位學(xué)困生寫一封激勵(lì)信，要求特別能體現(xiàn)父母之深愛(ài)與厚望。
“第二寶”：三封同學(xué)關(guān)愛(ài)信。曾校長(zhǎng)，給高三最優(yōu)秀的30位學(xué)生開了一次互幫互助動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)相互幫助是中華民族的傳統(tǒng)文明，是同學(xué)們高貴品格的充分體現(xiàn)，要求每位同學(xué)有選擇性的幫助一位學(xué)困生，推動(dòng)他們更好的前進(jìn)。隨后捕捉三位優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生的鏡頭，并召集三位優(yōu)秀生開了一次交心會(huì)，還布置他們一項(xiàng)任務(wù)——各自給30位學(xué)困生學(xué)一封關(guān)愛(ài)信。
“第三寶”三封老師的鼓勁信。曾校長(zhǎng)尋找老師們關(guān)愛(ài)學(xué)困生的鏡頭，用手機(jī)拍攝了十多張老師利用課余時(shí)間給這些學(xué)生答疑輔導(dǎo)的場(chǎng)景，并請(qǐng)其中三位老師各自給30位學(xué)困生寫一封鼓勁信。
“第四寶”30張合影。曾校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校有攝影特長(zhǎng)的老師，給他和20位學(xué)困生一一拍攝合影照片，并洗印出來(lái)。
“第五寶”30個(gè)筆記本。曾校長(zhǎng)給30位學(xué)生每人買了一個(gè)筆記本，在本子上貼好他與他們的合影，并寫上一段激勵(lì)語(yǔ)，簽了名并蓋了私章。
學(xué)生們沒(méi)有想到校長(zhǎng)這么重視他們，這么期待他們，開始有了改變的強(qiáng)烈沖動(dòng)。在這個(gè)特殊的”班會(huì)“上，他們實(shí)現(xiàn)了與孩子的心靈對(duì)話，喚醒了孩子們沉睡的夢(mèng)想，讓他們”在愛(ài)中奮勇前行“。在最后的三個(gè)月里，各科老師每天集中對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們答疑解惑。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)，老師，家長(zhǎng)的共同的努力下，他們創(chuàng)造了看似不可能的奇跡。
讀書讀書品一路人生篇十一
星巴克把一杯平凡而普通的咖啡注入了新的活力，堅(jiān)守著40年如一日的品牌使命：激發(fā)人類的靈感，點(diǎn)亮了許多人的人生，星巴克所提倡的：“尊重以及尊嚴(yán)，激情以及歡笑，同情、共享以及職責(zé)，誠(chéng)實(shí)可信”這些種種品質(zhì)無(wú)異是一個(gè)卓越優(yōu)秀的企業(yè)追求的價(jià)值所在。一如既往的踐行者道德準(zhǔn)則，值得我們學(xué)習(xí)。
自傳里提到2個(gè)小故事讓我深有感觸，
第一個(gè)是在20__年星巴克全美的門店統(tǒng)一停業(yè)，為的是什么?是立即行動(dòng)，在短期內(nèi)重新培訓(xùn)13萬(wàn)5千名咖啡師，確保他們能準(zhǔn)確無(wú)誤的調(diào)制出一杯合格的意式濃縮咖啡，然后為了卓越的質(zhì)量品質(zhì)，犧牲了短期的經(jīng)濟(jì)利益，專心致志的做好一杯咖啡，哪怕它僅僅只是一杯咖啡。
第二個(gè)是撤掉三明治，三明治是早餐搭配咖啡的不二選取，星巴克為了迎合華爾街的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的預(yù)期，發(fā)奮的開發(fā)著新品和提升業(yè)績(jī)的工具，顯然這也明顯的提升了門店的銷售，帶動(dòng)了星巴克市值的增長(zhǎng)，但是由于三明治的烘烤時(shí)的氣味影響了星巴克原有純正的咖啡的香味，最終三明治被撤柜了，不為了短期的利益放下對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的執(zhí)著，目標(biāo)遠(yuǎn)大。讓我們汗顏的構(gòu)成鮮明的比較的是，國(guó)內(nèi)的企業(yè)為了短期利益能夠犧牲任何東西，不擇手段的去逐利。
“生命中總有那么一些時(shí)刻，我們要鼓起勇氣作出選取，而這些選取也許不僅僅違背了理性，違反了常規(guī)，也可能讓我們不顧深信之人的忠告?？杉幢闳绱?，我們依然執(zhí)迷不悟，正因拋開所有顧慮以及理性的分析，我們堅(jiān)信自己的'選取是對(duì)的，我們做了最該做的事情，我們拒絕袖手旁觀，哪怕并不曉得這樣的行動(dòng)將把我們帶向何方。
這種充滿激情的決定會(huì)并發(fā)出浪漫的火花，會(huì)讓強(qiáng)者打響戰(zhàn)役，會(huì)激勵(lì)人們追求那些他人不敢實(shí)踐的夢(mèng)想，堅(jiān)信自己，堅(jiān)信我們認(rèn)為對(duì)的事情會(huì)帶我們沖破障礙，開啟我們新的人生。”
到新華書店買了一本《一路向前》，在隔壁星巴克找了一個(gè)安靜的角落，伴著咖啡的香味，體味霍華德的一路向前。
書從引言開始，就深深的吸引了我，用一個(gè)完整下午和半個(gè)晚上的時(shí)刻，我從頭到尾的看完了這本書。
合上書，再去看一眼那個(gè)綠色的海妖標(biāo)志，似乎更能看到她背后沉甸甸的歷史和文化的底蘊(yùn)，在她它似乎一夜之間在中國(guó)大地上開枝散葉，在很多城市的星巴克一座難求的背后，原來(lái)還有那么多的故事，那么多的痛苦和彷徨。
霍華德從一開始，就有一個(gè)夢(mèng)想：要把世界級(jí)的咖啡的香味散播在美國(guó)這片熱土上，把無(wú)微不至的人文關(guān)懷輸送到全世界每一個(gè)渴望關(guān)愛(ài)的角落。更為偉大的是，他用了28年的時(shí)刻，在堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想。
他的成功，并不是正因夢(mèng)想的完美，而是他堅(jiān)持了夢(mèng)想的方向，一路向前，盡管在路上以前有過(guò)偏移。
從他的`身上，我看到了偉大的堅(jiān)持的力量，為夢(mèng)想壯士斷腕的力量。
20__年，星巴克瘋狂到了極點(diǎn)，向4萬(wàn)家門店挺進(jìn)，輝煌的同店數(shù)據(jù)，市值高歌猛進(jìn)，出擊唱片，電影，甚至在門店里賣起dvd，刺眼的光芒讓管理者們欣喜若狂，每個(gè)季度，在銷售額和華爾街的重壓之下，一切為了銷售額，一切為了財(cái)務(wù)報(bào)表。
當(dāng)他的備忘錄被放到網(wǎng)上之后，應(yīng)對(duì)管理團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對(duì)投資人，應(yīng)對(duì)董事會(huì)，應(yīng)對(duì)自己的夢(mèng)想，做出了一個(gè)艱難的決定：重新?lián)问紫瘓?zhí)行官。
而他重返崗位之后的兩個(gè)決定，取消三明治的銷售和同店銷售額公示，全美7100家星巴克門店停業(yè)半天培訓(xùn)。
應(yīng)對(duì)媒體和外界的非議，應(yīng)對(duì)600萬(wàn)美元銷售額的損失，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的叫囂，他認(rèn)為自己做了正確的事情：星巴克必須要為客戶帶給上好的產(chǎn)品，給客戶帶給絕佳的享受，想客戶展示商品背后的靈魂。
在霍華德的眼里，任何細(xì)小的危險(xiǎn)都不能被忽視，某一杯不完美的咖啡，某個(gè)不合格的經(jīng)歷，或某個(gè)位置欠佳的門店。改變，在迅速的開始。
星巴克也為自己重新的制定了使命宣言和七大舉措：激發(fā)和孕育人文精神，從每個(gè)人、每杯咖啡、每個(gè)街區(qū)開始。
星巴克的價(jià)值主張，在咖啡的香氣里面，注入了情感，在這個(gè)地球上蔓延。
事實(shí)證明，他是對(duì)的。星巴克獲得了重生。
更加難能可貴的是，星巴克始終沒(méi)有丟掉自己的靈魂，道德采購(gòu)，員工的幸福感，為臨時(shí)工授予股權(quán)和全面醫(yī)療保險(xiǎn)，包括星巴克的員工為顧客捐腎。
以前迷失，卻從未遠(yuǎn)離信仰;。
可被戰(zhàn)勝，但仍能卷土重來(lái);。
在經(jīng)歷了痛苦和欣慰，并重新?lián)肀Я似谕?，霍華德·舒爾茨寫下了他的感悟，而所有的星巴克人也都在一路向前。
咖啡的香氣散開，人們只見(jiàn)到了星巴克的光輝，又有誰(shuí)讀懂了那一段奮斗的歲月?霍華德·舒爾茨(本書作者)領(lǐng)導(dǎo)的星巴克有過(guò)困難，有過(guò)喜悅，不管什么他們總是像這本書的書名一樣《一路向前》。
從西雅圖的第一家門店，到全球的大規(guī)模連鎖門店，星巴克的團(tuán)隊(duì)從未放棄。面對(duì)公司的倒閉風(fēng)險(xiǎn)，人才的極度匱乏，接踵而來(lái)的種種問(wèn)題，顧客的否定，新品的失敗，我想大部分人都會(huì)搖搖頭，選擇放棄。但他們沒(méi)有，只是努力了一次又一次，直到遇見(jiàn)希望的火苗，重生的光芒。他們創(chuàng)造了時(shí)代，用勝利者的姿態(tài)換回了現(xiàn)在的光輝燦爛……不管是星巴克，還是懂事舒爾茨，永遠(yuǎn)無(wú)所畏懼，一路向前。
我停止，是因?yàn)槲液ε率?。但他們?誰(shuí)不害怕自己的努力最后變成一場(chǎng)空?也許這就是一個(gè)人心中力量的大小，告訴自己一定行，就可以一路向前。
我停止，是因?yàn)槲倚闹惺?。但他們?誰(shuí)不會(huì)看著每一個(gè)新品大多被否定而嘆息?可是他們，他們依舊在闖，最終創(chuàng)就奇跡。
最后看完了《一路向前》，感覺(jué)星巴克的谷底大部分還是由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大滑坡造成的，由此引發(fā)了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的攻擊，作為普通的民眾也開始縮衣節(jié)食，把星巴克作為一個(gè)能夠削減的消費(fèi)品之一，而對(duì)于星巴克來(lái)說(shuō)，能改變的不是外在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，出路只有提升星巴克品牌本身。
從提升制作咖啡品質(zhì)來(lái)看，過(guò)去的星巴克或者說(shuō)目前仍然存在的少數(shù)門店，在制作咖啡上的存在的提高的空間，其中包括讓濃縮咖啡像蜂蜜一樣流入到杯中，以及正確的蒸煮牛奶(而不是預(yù)先或者反復(fù)，這樣會(huì)減低牛奶的甜度)這是霍華德先生為什么敢于關(guān)掉在美所有門店的一個(gè)理由，一個(gè)務(wù)必要更正的地方。
從服務(wù)上看，危機(jī)前的星巴克由于過(guò)度擴(kuò)張，然后是導(dǎo)致人員的緊缺以及流動(dòng)性的增加，很容易在高峰時(shí)候遇到人手不夠，讓顧客排起長(zhǎng)隊(duì)，及時(shí)有本應(yīng)足夠的人力配置，也會(huì)正因某些技能熟練度的關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生瓶頸，這樣會(huì)導(dǎo)致顧客的流失以及一次完美體驗(yàn)的損害。
從本質(zhì)到創(chuàng)新，為了sales的提升，星巴克開發(fā)了很多周邊產(chǎn)品，從食品到娃娃，從把早餐三明治踢出去到改良后再撿回來(lái)，既滿足了顧客也滿足了霍華德先生的“咖啡香味”，當(dāng)然也滿足了股東。另外，via的推出我覺(jué)得是一個(gè)很大膽也很具有里程碑式的舉動(dòng)，很好，如果伙伴們能在說(shuō)via時(shí)把書中的故事和顧客分享一下的話，我覺(jué)得會(huì)更好。
這天把《一路向前》的電子書看完了，創(chuàng)了我的歷史記錄之快。看完這書以后的感受：
1、星巴克他們發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)平平時(shí)，能及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決途徑，不斷地自我反省。在半年左右的時(shí)刻，重新創(chuàng)造奇跡。
3、企業(yè)的精髓在于創(chuàng)新。只有不斷地創(chuàng)新，才能保證企業(yè)向前發(fā)展，否則就會(huì)被社會(huì)淘汰。包括人文文化、技術(shù)文化，絕對(duì)不能落后，落后就會(huì)挨打。
4、對(duì)自己的事業(yè)要有熱情，要有愛(ài)，才能把自己的事業(yè)做好，再平常的事，做好了就不平常了!
5、此刻的企業(yè)都會(huì)和慈善合作，是社會(huì)的支持才能讓企業(yè)發(fā)展下去，然后那企業(yè)也要回報(bào)社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，但必須要是真心的感恩!
讀書讀書品一路人生篇十二
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，《一路向前》并不能算作是一本管理學(xué)名著。它沒(méi)有高深的管理學(xué)理論及針對(duì)這些理論的條分縷析。并不像《卓有成效的管理者》那樣，以清晰的理論輔之以豐富的實(shí)例來(lái)闡明作者的觀點(diǎn)，《一路向前》整本書就是實(shí)踐。也正是因?yàn)檫@樣，雖然縱觀全書并沒(méi)有詳細(xì)闡明某個(gè)管理理論，但一路讀來(lái)，我在管理思想上也收獲不少。
《一路向前》是由星巴克公司的董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官霍華德·舒爾茨先生與美國(guó)知名雜志撰稿人、編輯喬安·戈登女士合著的。由中信出版社出版，版次是2011年4月第一版。
本書的主要作者霍華德·舒爾茨1952年出生在紐約的布魯克林區(qū)，半工半讀從美國(guó)北密歇根大學(xué)畢業(yè)。1982年，成為星巴克的市場(chǎng)部和零售部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)的星巴克并不銷售飲料而只出售咖啡原豆和研磨咖啡粉。一年后，“去意大利的那次出差喚起了我真正的熱情”，舒爾茨在書中這樣寫道。在意大利感受到意式濃縮咖啡吧的魅力后，他決定“要將世界級(jí)的咖啡以及意式濃縮咖啡吧的浪漫播撒在美國(guó)這片熱土上”。于是，1986年，他離開星巴克，創(chuàng)辦了自己的公司“天天”咖啡館。1987年舒爾茨召集一批投資者買下了星巴克公司。本書另一位作者喬安·戈登曾經(jīng)擔(dān)任《福布斯》雜志的撰稿人和特約編輯。十多年來(lái)致力于追蹤報(bào)道各大公司和眾多商業(yè)領(lǐng)袖，撰寫過(guò)大量文章，出版過(guò)5本書?！兑宦废蚯啊分饕恼{(diào)研、寫作和編輯由喬安·戈登完成。
盈利和可持續(xù)發(fā)展的故事。全書分為五個(gè)部分，依次是愛(ài)、信心、痛、希望和勇氣，依據(jù)并不絕對(duì)的時(shí)間順序逐步將星巴克當(dāng)時(shí)面臨的困境及舒爾茨領(lǐng)導(dǎo)的整個(gè)變革過(guò)程展示在讀者面前。這是一本企業(yè)管理的著作，也是一本勵(lì)志之作。閱讀的過(guò)程，也是與星巴克一起在困境中掙扎、改變的過(guò)程。
故事的開始，在2008年2月的某個(gè)下午，星巴克在美國(guó)的店鋪統(tǒng)一停業(yè)。這是一個(gè)驚人的舉動(dòng)，因?yàn)檫@不僅會(huì)造成大約600萬(wàn)美元的損失，更嚴(yán)重的是會(huì)招致外界媒體及評(píng)論者的抨擊嘲諷，競(jìng)爭(zhēng)者也會(huì)趁機(jī)采取行動(dòng)搶占市場(chǎng)。然而，這正是星巴克實(shí)施自我救贖的開端舉措。由此，舒爾茨重溫了自己創(chuàng)辦“天天”咖啡館，收購(gòu)星巴克以及十幾年來(lái)管理星巴克的歷程，舒爾茨稱其為“愛(ài)的故事”，從他的敘述中，我也真實(shí)地體會(huì)到了他對(duì)咖啡和星巴克的熱愛(ài)，以及對(duì)卓越咖啡品質(zhì)的追求?；仡欉^(guò)后，作者的筆觸轉(zhuǎn)回到現(xiàn)在，星巴克在2007年財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)跌到了歷史上前所未有的低點(diǎn)。公司盲目追求高增長(zhǎng)、忽略產(chǎn)品品質(zhì)等問(wèn)題也逐步凸顯，這之后情況逐步惡化。經(jīng)過(guò)一系列籌劃，2008年1月8日，舒爾茨正式重新?lián)涡前涂说氖紫瘓?zhí)行官。舒爾茨上任后一年多的時(shí)間里，星巴克依次采取了推出派克市場(chǎng)烘焙咖啡，引進(jìn)瑪斯特里納咖啡機(jī)、三葉草咖啡機(jī)，創(chuàng)建自己的社交網(wǎng)站，貫徹實(shí)施精益求精技術(shù)，大幅削減成本等舉措。并在整個(gè)過(guò)程中，注重對(duì)于公司伙伴的激勵(lì)，公司對(duì)社會(huì)和社區(qū)的責(zé)任，為股東謀求利益的義務(wù)。
雖然全書是從舒爾茨本人的角度來(lái)敘述星巴克的整個(gè)變革過(guò)程的，但它并不是一本舒爾茨本人的輝煌史。相反，書中也寫到了在變革時(shí)期舒爾茨曾有過(guò)的決策失誤，甚至也寫到了這位在下屬、外界面前總是充滿自信、激情昂揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)者偶然的脆弱時(shí)刻。書中的敘述真實(shí)感人，作者用她真誠(chéng)的筆觸牽引著我與他們一起去重溫那段艱難但不拋棄、不放棄的歲月。
我想任何一個(gè)人認(rèn)真地讀過(guò)這本書，都會(huì)對(duì)霍華德·舒爾茨先生在這場(chǎng)星巴克的危機(jī)中表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)——淡定、滿腔的激情、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、用人的眼光、生存意志力、胸懷等印象深刻。他為我所學(xué)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的素質(zhì)提供了一個(gè)很好的注解。
讀完這本書，感動(dòng)、興奮之余，也給了我很大的啟發(fā)。
讀書讀書品一路人生篇十三
人類跨入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的期望值不斷攀高，由于單調(diào)的工作環(huán)境，過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)和無(wú)邊的精神壓力等多方面的因素使教師的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)出來(lái)。職業(yè)倦怠影響著教師個(gè)體的工作和生活，制約著教育教學(xué)工作的實(shí)施，阻礙著學(xué)生健康心理的形成。學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒，但核心是人的管理。學(xué)校管理者就應(yīng)當(dāng)致力于讓教師克服職業(yè)倦怠，形成積極向上的工作態(tài)度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)，就要體現(xiàn)在如何減輕其負(fù)擔(dān)上，其中包括教師的工作負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，要解除教師的心理壓力，安頓教師的心靈，盡可能從各方面減輕教師的精神負(fù)擔(dān)和工作負(fù)擔(dān)。關(guān)心教師還要自覺(jué)為教師服務(wù)，為教師排憂解難，當(dāng)教師在學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到困難時(shí)，及時(shí)解除了他們的后顧之憂，讓教師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃徒虒W(xué)工作中去。同時(shí)一定要淡化人際關(guān)系，形成一種互相尊重、相互理解、相互信任、相互幫助的和諧仁愛(ài)的氛圍，使教師能安安心心地工作在一個(gè)溫暖、祥和的大家庭當(dāng)中。
學(xué)校思想政治工作一般都采用引領(lǐng)、激勵(lì)方法，尤其是精神方面的引領(lǐng)和激勵(lì)，往往能起到事半功倍的效果?？茖W(xué)的引領(lǐng)與激勵(lì)可以使教師明確自己的責(zé)任，明確自己在實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的過(guò)程中的地位和工作目標(biāo)，從而積極地履行職責(zé)。開展熱愛(ài)學(xué)校的教育，建立校榮我榮、校辱我辱的榮辱觀念。通過(guò)教育使廣大教師能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是大家的學(xué)校，自己是學(xué)校的主人，大家的學(xué)校要靠大家來(lái)辦好，每個(gè)人都和學(xué)校榮辱與共。開展學(xué)習(xí)師德模范的活動(dòng)，進(jìn)行師德宣傳，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。開展與教師的情感交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的情感投資，不要做傷害教師情感的事。賞識(shí)教師的成績(jī)、進(jìn)步，讓教師得到“賞識(shí)”，激發(fā)教師積極性。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的調(diào)控作用，矯正教師存在的問(wèn)題，激發(fā)教師的積極性。
成長(zhǎng)、發(fā)展是人的生命永恒的主題，每一個(gè)教師都有成功的愿望。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者必須幫助教師進(jìn)行自我完善，成就教師。要營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。讓讀書成為習(xí)慣，提升教師品位。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)。將日常教學(xué)、教研和科研緊密結(jié)合，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，使研究課題來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐又緊緊圍繞教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。青年教師除了需要大量吸取專家論著中的精神營(yíng)養(yǎng)外，更需要得到專家的耳提面命。要讓教師走出去進(jìn)行交流，提供舞臺(tái)，展示個(gè)人才華。
讀書讀書品一路人生篇十四
今天公司又裁減50多人，盡管也是按照勞動(dòng)法相關(guān)規(guī)定給裁減員工賠償，可看到他們的離去不由的心中總有一份說(shuō)不出的傷感。他們?cè)谵k理手續(xù)的時(shí)候，拿到賠償金彼此間有說(shuō)有笑，可當(dāng)自己獨(dú)處之時(shí)，我想那份內(nèi)心深處的`失落是任何人也不能替代的！
今年在金融風(fēng)暴的影響下，一個(gè)個(gè)工廠倒閉，街頭時(shí)常可以看到拖著行李或匆忙或頹廢的面孔，不知用同情還是怎樣的詞語(yǔ)來(lái)形容那時(shí)那刻的心情。關(guān)注一下火車站的情景會(huì)發(fā)現(xiàn)，離去的人甚至連鍋碗都帶在身上，顯然一副“永別”廣東的趨勢(shì)。也許當(dāng)初帶著一個(gè)個(gè)夢(mèng)想從祖國(guó)的各個(gè)角落來(lái)到了廣東，如今又似乎帶著滿身的疲憊和無(wú)奈離去，我不知道他們的心中是否有過(guò)傷感，但我知道我有，因?yàn)槲乙餐齻円粯语h在異地他鄉(xiāng)，惟獨(dú)不同的是，此刻我還能坐在這里敲擊鍵盤，我惟一能做的只有：“老鄉(xiāng)們，你們一路走好！也許在家能找到那份屬于我們自己的溫暖”。
讀書讀書品一路人生篇十五
我們每個(gè)人心里都有積年累月的痛苦與創(chuàng)傷，錯(cuò)誤與愧疚，如不知道擺脫與清除，必然由于負(fù)累沉重而減緩了向前的速度。一路俯拾，一路拋撒。拋掉了不好的，是一種睿智，看遠(yuǎn)一些，心懷憧憬，時(shí)不時(shí)地暢想明天美好，可以讓我們放下許多包袱，放下許多我們今天的嘆惋。為了擁有，要學(xué)會(huì)放棄，放棄是為了更多更好的擁有！
當(dāng)夕陽(yáng)灑滿海涂，一個(gè)小孩赤足走在沙灘上，拾撿著珍珠貝。腳丫落在沙子里，留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串印記?？墒悄阕屑?xì)看的話，可以發(fā)現(xiàn)每每幾個(gè)腳印間必有一枚或幾枚的漂亮海貝。原來(lái)，小孩竟是一路撿，一路丟。我忍不住好奇，問(wèn)小孩：“為什么要把那些貝殼扔了呢？不漂亮嗎？”小孩搖搖頭回答：“不是，但是有更漂亮的。我只有兩只手，拿得太多，看見(jiàn)更好的就裝不了啦！”童音裊裊，似遠(yuǎn)處人家屋后升起的一縷炊煙，給我一種真實(shí)而恍然大悟的感覺(jué)。
“如果希望擁有，必須準(zhǔn)備放棄；如果求得關(guān)切，必須練習(xí)獨(dú)立?！憋h蕭我是孤飛雁，不共紅塵結(jié)怨。就像曾經(jīng)我逃避午睡，只因?yàn)槲覑?ài)這世界。我不忍生命因浪費(fèi)在睡覺(jué)中空過(guò)而縮短。我希望生命在沉思中充實(shí)而延長(zhǎng)。舍棄午睡而擁有一片享受心靈寧?kù)o的空間，我是快樂(lè)的。
世間種種，原是一分圓滿，一分殘缺。當(dāng)陽(yáng)光照臨，伴隨著它的還有陰影；和風(fēng)細(xì)雨，可以召喚萬(wàn)物復(fù)蘇，但風(fēng)雨如晦，一旦化為暴風(fēng)暴雨，卻只能給人無(wú)盡的凄苦。
生活也是一樣，我們每個(gè)人心里都有積年累月的痛苦與創(chuàng)傷，錯(cuò)誤與愧疚，如不知道擺脫與清除，必然由于負(fù)累沉重而減緩了向前的.速度。還是學(xué)習(xí)那孩子吧，一路俯拾，一路拋撒。拋掉了不好的，是一種睿智；拋掉了好的，也沒(méi)什么值得嘆息，因?yàn)榍懊鏁?huì)有更好的。
看遠(yuǎn)一些，心懷憧憬，時(shí)不時(shí)地暢想明天美好，可以讓我們放下許多包袱，放下許多我們今天的嘆惋。你也不必覺(jué)得不舍得，因?yàn)槲覀冞€在一路撿拾，一路擁有；只是為了擁有更多更好的，我們?nèi)缘脤W(xué)著放棄，放棄手中正把握著的炫眼的東西。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。眾生蕓蕓，原不可求其絕頂圓滿，留一分不足，可得無(wú)限完美。物滿則溢，強(qiáng)求反致崩圮。為了擁有，要學(xué)會(huì)放棄，放棄是為了更多更好的擁有！
讀書讀書品一路人生篇十六
《培根論人生》讀書心得范文暑假期間，我拜讀了著名學(xué)者何新先生翻譯的《培根論人生》，讀完之后頓覺(jué)受益斐淺?！杜喔撊松愤@本書，雖然篇幅不大，卻是世界散文和思想史的一塊絕世瑰寶，是作者哲學(xué)智慧與人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它不僅文筆優(yōu)美，論述精辟，用其敏銳的洞察力把復(fù)雜的人生問(wèn)題用散文的體裁寫出來(lái)，一下讓原本枯燥無(wú)味的人生理論變得栩栩如生，而且還寫得如此生動(dòng)有趣，這讓我覺(jué)得十分值得將其推薦給更多的朋友，正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，朋友可以為我們的生活增添色彩。
如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠；
如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利?！闭^一本好書可以使人明白一個(gè)道理，一本好書可以為人搭建一條捷徑，一本好書甚至還可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)！《論猜疑》中，培根說(shuō)：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不受其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人?！翱梢?jiàn)猜疑都是人的思想在做亂。
在《論嫉妒》中，我領(lǐng)會(huì)到，彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。有少數(shù)人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人有種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)高升的人不會(huì)招來(lái)嫉妒，因?yàn)檫@種人的提升被看作是自然的事。
《論美》是一篇關(guān)于“美”的論述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵獨(dú)特，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€(gè)很廣泛的問(wèn)題，這篇文章著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的人生觀問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧，只有這樣，才會(huì)放射出真正的光輝。
在《培根論人生》數(shù)十篇文章中，《論時(shí)機(jī)》給我印象很深刻。培根在《論時(shí)機(jī)》中說(shuō)到“當(dāng)危險(xiǎn)逼近時(shí)，善于抓住時(shí)機(jī)迎頭邀擊它要比猶豫躲閃更有利。因?yàn)楠q豫的結(jié)果恰恰是錯(cuò)過(guò)了克服它的機(jī)會(huì)。”在我們的生活中，有些人事業(yè)有成，功成名就。而有的人卻一生碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。此時(shí)失敗者往往會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)，如果給我機(jī)會(huì)我也會(huì)成功。其實(shí)這只是失敗者的借口，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是公平的，但機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，從邏輯上講，機(jī)會(huì)應(yīng)該找時(shí)間充裕的人，但正相反，機(jī)會(huì)總會(huì)垂青于那些整天忙忙碌碌的人，這是因?yàn)榍趧诘娜俗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備去迎接機(jī)會(huì)的到來(lái)，而懶惰者正躺在床上睡大覺(jué)呢！善于抓住機(jī)遇的人應(yīng)該具有以下基本素質(zhì)：第一，要隨時(shí)做好準(zhǔn)備，不要機(jī)遇來(lái)的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。不僅要盡可能的獲取各種各樣的廣搏的知識(shí)，還要盡可能鍛煉出很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我們要取得成功，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新能力，而不是光有讀書能力?！墩摳镄隆分姓f(shuō)，“如果時(shí)間已使事物腐敗，而人卻無(wú)智慧使之革新，那么其結(jié)局將只有毀滅“。第二，要從小事做起，認(rèn)真地做好每一件事。道理很簡(jiǎn)單，機(jī)遇總是突然地、不知不覺(jué)地出現(xiàn)，有時(shí)你甚至一輩子也不知道哪個(gè)是機(jī)遇。第三，一旦出現(xiàn)機(jī)遇的時(shí)候，全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)地抓住它。第四，要鍛煉出敏銳的洞察力，善于在復(fù)雜的情況下發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
機(jī)遇難得，但是機(jī)遇不可以創(chuàng)造嗎？答案是當(dāng)然可以。首先，抓住機(jī)遇不是被動(dòng)的，真正聰明的人會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇。其次，創(chuàng)造機(jī)遇要到那種適合自己的崗位和地方去創(chuàng)造。再次，就是做人要誠(chéng)實(shí)守信，只有誠(chéng)實(shí)守信才能讓那些屬于自己機(jī)遇不失去，或者是得到原本不屬于自己的機(jī)遇。第四，要善于與人相處和交流。交流對(duì)一個(gè)人的成功很重要。英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)，“兩個(gè)人交流思想和兩個(gè)人交換蘋果完全不一樣，交換蘋果，每個(gè)人手上只有一個(gè)蘋果，而交流思想，每個(gè)人同時(shí)有兩個(gè)思想”。如果大家都懂得這個(gè)道理，學(xué)會(huì)與人相處和交流，博采眾家之長(zhǎng)，那么你就具備了得到機(jī)遇的一個(gè)非常好的素質(zhì)。最后，要有良好的心理素質(zhì)，這對(duì)創(chuàng)造機(jī)遇非常重要。
從《培根論人生》這本書中也可以看到培根性格的另一個(gè)側(cè)面，實(shí)用主義和無(wú)原則的機(jī)會(huì)主義。如《論韜晦》、《論野心》等篇章中敘述的做人之道，實(shí)際上是典型的市儈哲學(xué)?！墩摰弁酢贰ⅰ墩撡F族》、《論強(qiáng)國(guó)之道》等篇幅中，他則完全站在宮廷御用政治家的立場(chǎng)上，旨在向君王介紹統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)和權(quán)術(shù)。這些篇章當(dāng)然是糟粕，但畢竟小瑕難掩大瑜，《培根論人生》以一種優(yōu)美與莊嚴(yán)的韻律，以超人智慧的論述，給人以深刻的啟迪而廣為公眾所喜愛(ài)，出版400年來(lái)經(jīng)久不衰。所以，我認(rèn)為《培根論人生》的確是值得一讀的好書。
讀書讀書品一路人生篇十七
《人生》講述了高加林從城市到農(nóng)村，從農(nóng)村到城市，又從城市回到農(nóng)村的故事。小說(shuō)戲劇性的將他推到了人生巔峰，又無(wú)情的將他拉到起跑線，那過(guò)于真實(shí)的感覺(jué)，似乎那一代的人都能感同身受。他就這樣處在鄉(xiāng)村文化與城市文化、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的沖突中，走上了戲劇化的人生。
高加林是一個(gè)很有追求的人，在當(dāng)代享樂(lè)主義的摧殘下，我們已經(jīng)離那種為了夢(mèng)想努力拼搏的精神越來(lái)越遠(yuǎn)了。繁榮的都市，互聯(lián)網(wǎng)的普及、科技的發(fā)展已經(jīng)慢慢的湮沒(méi)了我們的雄心與壯志，沉浸在一個(gè)虛擬的世界，自?shī)首詷?lè)漸漸成了我們的看家本領(lǐng)。所以《人生》的出版引起了人們的普遍關(guān)注，給許多處在人生分叉口的人給予啟迪。同時(shí)，也告訴我們要平等的看待每一項(xiàng)職業(yè)，它都在為這座城做出貢獻(xiàn)，就像高加林，他并不逼視農(nóng)民，但是他從未想過(guò)自己會(huì)當(dāng)農(nóng)民，所以他拼命的讀書，就是不想一輩子成為這土地的主人。對(duì)于自己所熱衷的事情，就不遺余力的去做，要不然你可能就只是眼前的你，科技的附庸品。
《人生》有高加林與劉巧珍、黃亞萍兩條愛(ài)情線，給我們呈現(xiàn)了兩種不同的愛(ài)情。在這兩段愛(ài)情中，也讓我對(duì)高加林的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我很敬佩高加林身上的那種無(wú)畏精神，但是他拋棄了善良純潔的巧珍，讓人覺(jué)得十分的可氣，就像你疼愛(ài)許久的寵物，有一天他跟著其他的寵物跑走，而你只能在人海中祝福，她能遇見(jiàn)跟你一樣疼愛(ài)它的主人。
高加林與劉巧珍的愛(ài)情是純粹的，但又充滿了困難的。巧珍是一個(gè)沒(méi)有文化的鄉(xiāng)村漂亮姑娘，而高加林是一位在城市待過(guò)的知識(shí)分子，這讓他們自身就有了無(wú)法跨越的.鴻溝。加林是教師的時(shí)候，巧珍在旁邊默默的看著，加林回到農(nóng)村，她才敢于表露心扉，她的感情在一定程度是抹平了高加林跌落的悲痛，她陪同他度過(guò)了一段非常艱難的時(shí)期，所以他們可以算是患難情侶。巧珍幫加林將燒餅賣出去，為他想好所有的說(shuō)辭，既避免了尷尬，又保留了加林的自尊，她對(duì)加林的愛(ài)是純粹而真實(shí)的。但他們之間由充滿了磨難，他們之間隔著知識(shí)階級(jí)的鴻溝，在加林面前，巧珍總是認(rèn)為自己沒(méi)有文化而看低自己。他們之間還有家庭的反對(duì)，巧珍的父親看不上這個(gè)被遣回的窮小子，還用現(xiàn)代化的戀愛(ài)方式，毀了自己女兒的清白。最后因?yàn)榍烧涞墓虉?zhí)而放棄了阻攔，他們通過(guò)自己的努力突破了種種磨難才走到一起。
黃亞萍的出現(xiàn)使他們之間的矛盾提前爆發(fā)了。高加林因?yàn)樗迨宓脑虻匠抢锂?dāng)了通訊員，很快通過(guò)自己的努力成了“知名人士”，也讓黃亞萍對(duì)他的愛(ài)重新燃燒了起來(lái)，拋開一切，對(duì)他展開了猛烈的追求。高加林隨著眼界的開闊與心境的提升，也漸漸發(fā)現(xiàn)了黃亞萍的見(jiàn)識(shí)廣闊，能給自己精神上帶來(lái)許多驚奇的地方。所以當(dāng)巧珍來(lái)看望他與他說(shuō)家中老母豬下了幾只的仔，今年莊稼收成怎么樣時(shí)，徹底的擊垮了高加林心里的防線。他明白如果他與黃亞萍在一起，他的精神與物質(zhì)上都會(huì)得到很大的滿足，而巧珍，他心里是喜歡的，但又不愿自己的以后是與這樣一個(gè)平庸的農(nóng)民渡過(guò)，每天都是些生活瑣事。于是他決定在精神上選擇黃亞萍，如糞坨般地將“金子般”的巧珍拋棄了。
《人生》當(dāng)中教會(huì)了我們?cè)S多的道理，那些前人慢慢品嘗的痛與愛(ài)，都在觸發(fā)我們身上每一個(gè)器官，讓我們?nèi)ンw會(huì)如何追求我們所熱愛(ài)的事物，如何懂得取舍。正如書中所說(shuō)：“人生的路雖然很長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！蔽覀兌继幵谌松拈_始階段，此后做的每一個(gè)決定都可能影響我們之后的生活。如果你不想像看《人生》這般惋惜，就不要讓自己成為別人的風(fēng)景，讓他人也來(lái)惋惜你。
讀書讀書品一路人生篇十八
《名師人生》這本書，剛拿到的時(shí)候，我并沒(méi)有特別的感覺(jué)，隨手翻了翻目錄，就放在了一邊。直到周末陪同女兒去上興趣小組怕無(wú)聊，就把這本書帶上了。
女兒在上課，我就翻開了這本書，第一篇是李吉林老師的《我，長(zhǎng)大的兒童》，一位即將古稀之年的老人用一顆童心講述了她的故事，我被深深吸引住了，一口氣讀了下去，43位名師的成長(zhǎng)故事與他們的教育教學(xué)理念，感受著他們一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的故事，品味著大師們樸實(shí)而又深刻的教育箴言，分享著大師們獨(dú)特的教育智慧，仿佛如沐春風(fēng)，心靈受到了洗禮。
粗略地走馬觀花讀過(guò)一遍之后，我意猶未盡，又第二次翻開了這本書，這一次，我利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味品讀，我再一次為這些杰出的人民教育家而折服。
之所以他們能成為名師，他們是那樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，李吉林老師說(shuō)過(guò)，“老師的工作是沒(méi)有現(xiàn)成的公式可套的，我沒(méi)有用教師的尊嚴(yán)壓服他們，而是用愛(ài)，用真摯的愛(ài)去溝通，去融合他們?！?BR> 李老師用自己的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài)，也贏得了做為一個(gè)老師的快樂(lè)。張化萬(wàn)老師把學(xué)生當(dāng)成自己的一面鏡子，說(shuō)學(xué)生是人生最好的鏡子，在作為一個(gè)優(yōu)秀教研員的同時(shí)，他感謝學(xué)生，學(xué)員，課堂上讓他出丑，他覺(jué)得這是學(xué)生在成就他，這是學(xué)生對(duì)他的愛(ài)，正是由于他這份對(duì)學(xué)生寬容的愛(ài)，成就他以后的成功。林潤(rùn)生老師在條件最艱苦的地方一待就是11年，把他所有的熱情和心血灑在了這個(gè)地方，當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)向他伸出橄欖枝時(shí)，他毅然選擇條件相對(duì)較差的母校，他的愛(ài)是那么平凡而又那么無(wú)私。
讀到這個(gè)故事，我的心也漸漸平靜下來(lái)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)孩子學(xué)不會(huì)而埋怨讓我感到慚愧。愛(ài)多么簡(jiǎn)單的字眼，要做到是多么的不容易，什么時(shí)候我也能象他們一樣，從教幾十年從沒(méi)對(duì)孩子發(fā)過(guò)火生過(guò)氣，讀了《名師人生》，我懂得愛(ài)是世界上最幸福的事。只有愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生才能成為一個(gè)合格的老師。
書籍是人類最好的朋友，唐江澎老師把學(xué)習(xí)當(dāng)作生命存在的方式。為了訂閱書刊、購(gòu)買圖書，財(cái)政狀況常常危及衣食。程紅兵老師更是永遠(yuǎn)保持“書生本色”，讀大學(xué)時(shí)，家里給的零用錢幾乎全部捐給了書店;工作后，逛書店仍然是他的嗜好，永遠(yuǎn)禁不住好書的誘惑，家里堆滿了書。最讓我感動(dòng)的是尤屹峰老師把讀書當(dāng)作是給“貧血的大腦補(bǔ)血”，剛開始工作，他從自己每月31元的工資里拿出大部分訂閱了十幾種報(bào)刊雜志;他給自己規(guī)定任務(wù)：把自己當(dāng)作真正的學(xué)生，一邊教學(xué)，一邊和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，凡是要求學(xué)生讀的書自己首先讀，要求學(xué)生背的文章自己首先背。
為了讀書，他常常把飯燒糊了，有時(shí)甚至將鍋底燒漏了，為了讀書，別人再休息的時(shí)候他在讀書，每天只睡4、5個(gè)小時(shí)，為了讀書，農(nóng)忙時(shí)，累的都怕不起來(lái)，他躺在田頭看書……于永正、賈志敏、洪宗禮……一個(gè)個(gè)熟悉的名字，沒(méi)有哪一個(gè)不是酷愛(ài)讀書的，為了多讀書，他們?nèi)鼰艋鹞甯撸麄儚U寢忘食無(wú)閑思。正因?yàn)椴痪氲膶W(xué)習(xí)，他們積累了巨大的人生財(cái)富，正因?yàn)橛辛松詈竦奈幕滋N(yùn)，他們從事教書育人的工作才如此得心應(yīng)手。
每每讀到這些特級(jí)教師好讀書，樂(lè)以忘憂的故事，我為我開始慢待這本書而羞愧，訂了那么多的書，我有幾次是那樣細(xì)細(xì)品讀，書柜中的書有的甚至忘了名字。說(shuō)實(shí)話，一些教育專著我看著就頭疼，既然不能消化這些書，那么就讀輕松有益的好書吧。讀了《名師人生》，知道許多名師也是在先天不足的情況下通過(guò)讀書成長(zhǎng)起來(lái)的，我告誡自己要有計(jì)劃的讀，慢慢地來(lái)接受一些教育專著，畢竟那些那些書是教育工作者最好的營(yíng)養(yǎng)品。
老師不僅僅是一位老師，還有著多重身份，只用一只眼睛看世界是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。名師們不僅僅局限在教育教學(xué)上，在工作的8小時(shí)之外，豐富自己的業(yè)余生活，陶冶自己的情操?！睹麕熑松分杏心敲炊喽嗖哦嗨嚨睦蠋?，張興華老師除了教好數(shù)學(xué)，他熱愛(ài)播音和歌唱，把他的特長(zhǎng)帶入到教學(xué)中，贏得學(xué)生更多的喜愛(ài)和愛(ài)戴。
華應(yīng)龍老師不僅是教學(xué)的好手，也是打籃球的高手，他在籃球運(yùn)動(dòng)中取得了學(xué)生的信任，順利的改變了問(wèn)題學(xué)生，也給了他強(qiáng)健的體魄，有了更多的精力投入在工作上。尤屹峰老師更是教了數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，還教了小學(xué)所有的課程，他們的博學(xué)多才也為自己的教育事業(yè)增光添彩。一個(gè)多才多藝的老師更能贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊重?；叵胱约?，剛從師范畢業(yè)，畫畫和唱歌是我的愛(ài)好和特長(zhǎng)，可工作后，家里的畫筆一支支生銹，顏料一盒盒干掉，不知多久沒(méi)碰過(guò)了。一有活動(dòng)，需要一展身手的時(shí)候，總是盼著美術(shù)老師音樂(lè)老師來(lái)幫忙，從孩子口中聽(tīng)到他們有多崇拜美術(shù)老師，有多喜歡音樂(lè)老師不免有些酸楚。孩子們喜歡的不是一個(gè)只會(huì)死教書的老師。
讀了《名師人生》，我品味著人生真諦，豐富了教育智慧，堅(jiān)定了教育理想和信念，獲得了前進(jìn)的方向和力量。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加堅(jiān)定自己教書育人的步伐，做到勤學(xué)習(xí)，樂(lè)探索，不斷用名師的人格魅力感染我的工作熱情;用名師的智慧人生豐富我的教學(xué)藝術(shù);用名師的執(zhí)著奮斗裝點(diǎn)我的成長(zhǎng)歷程。
讀書讀書品一路人生篇十九
本來(lái)不想寫這本書的讀書筆記了，但是我覺(jué)得既然讀了，總要寫點(diǎn)兒什么。
我男神說(shuō)：每個(gè)人看一本著作，其實(shí)都是在看他自己，他喜歡的哪一個(gè)人物、哪一段對(duì)白、哪一處場(chǎng)景、其實(shí)是他對(duì)真實(shí)世界的期待、向往和夢(mèng)想。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這本書就是講了一個(gè)農(nóng)村帥小伙作死的過(guò)程，因?yàn)閷?duì)自己定位的錯(cuò)誤，導(dǎo)致愛(ài)情事業(yè)雙雙離他而去。
這是當(dāng)時(shí)社會(huì)的問(wèn)題，也是高加林的問(wèn)題。估計(jì)所有讀過(guò)這本書的人都一樣，最同情的是巧珍，付出了純粹的愛(ài)情，卻等來(lái)了背叛。有幾處場(chǎng)景真的濕了眼眶，那么純粹的愛(ài)情，高加林卻錯(cuò)過(guò)了。
這不得不讓我想到在現(xiàn)實(shí)生活中，如果真的有這么一份愛(ài)情擺在我的面前，我想我一定會(huì)緊緊攥在手中。其實(shí)這樣說(shuō)也太絕對(duì)。在玫瑰與面包面前，我想大部分人是會(huì)選擇面包的，這也無(wú)可厚非。
我們應(yīng)該真正廓清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落;使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展。
讀書讀書品一路人生篇二十
“書籍是人類智慧的結(jié)晶?！薄皹?lè)趣源自于書中?！蔽乙恢倍紙?jiān)信著這兩句話。
回首過(guò)去，書已經(jīng)伴我走過(guò)十四個(gè)春秋，它就像是我的良師益友，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)；在我失意時(shí)給我溫暖；在我孤獨(dú)時(shí)給我依靠。不知不覺(jué)中，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
還記得小時(shí)候，對(duì)書充滿好奇心的我，每天手里總會(huì)抱著一本我看不懂的書，一頁(yè)一頁(yè)地翻開，雖說(shuō)不會(huì)看，卻仍然還是很有興致地看著。書在那時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是魔術(shù)師手里奇妙的變幻，我雖不懂，卻很執(zhí)著而追求。
后來(lái)上幼兒園的我，手里抱的是我能看得懂的連環(huán)畫。書上一幅幅精美的畫面，為我揭開了一個(gè)五彩繽紛的世界，把我領(lǐng)進(jìn)一個(gè)神奇的.境界。書中人物的善惡，我都能夠分辨出來(lái)。特別是當(dāng)我沉浸在書中是，我似乎會(huì)與書中的人物交流。與他們同喜樂(lè)，共憂傷。書，帶給我的不僅僅是精神上的享受，更是心靈上的洗禮。
上了小學(xué)，我看的書幾乎都是作文選了。課外閱讀的時(shí)間漸漸變少了，我捧著手中的作文選，它并不再像幼兒時(shí)看的書那樣靚麗。書中的顏色，是統(tǒng)一單調(diào)的白色，書中的故事，是考試是可以應(yīng)用的素材，書中的人物，是生活中真實(shí)的人們，一本作文選，就像是一個(gè)社會(huì)的縮影。然而我并不會(huì)排斥它，只要是書，凡書不拒。應(yīng)該是我對(duì)書有種獨(dú)特的感情吧，好幾年前看的書，我都依然保管如新，書，就像我的生命，不，應(yīng)該是比我的生命更重要。
時(shí)間流逝，光陰荏苒，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了，盡管學(xué)習(xí)很苦，任務(wù)很重，我卻從未忘記過(guò)我的朋友，丟棄過(guò)我的朋友——書。
在空余時(shí)間，我拿起它，在精神空虛時(shí)，我拿起它，甚至在臨睡前，我還是要拿起它，好像看不到書我的心就不能夠安靜。每天我都會(huì)捧起它，不厭其煩的看著其中的內(nèi)容。一本書，我已經(jīng)看過(guò)好多遍了，可是我并不會(huì)由此而厭煩它，我更覺(jué)得，讀書，是無(wú)止境的。不管什么年齡：少年、中年、老年，不管什么時(shí)間：早晨、中午、晚上，不管什么任務(wù)：農(nóng)民、大官、還是土豪，書沒(méi)有什么限制，他需要的只是一顆能夠讀懂它的心。
讀書，真的是無(wú)止境的，隨時(shí)隨地，你都可以捧起它，細(xì)細(xì)品嘗其中的韻味，慢慢領(lǐng)悟其中的道理。讀書存在人生，人生包含讀書，讀書是人生中的一部分，讓我們愛(ài)上讀書，讓我們的人生綻放光彩。
讀書讀書品一路人生篇二十一
多少次在深呼中吸取沙漠中疲憊的靈魂；多少次抬頭望望那東南山的模樣，??！夢(mèng)里，不敢去細(xì)數(shù)青春，粗粗算卻，已經(jīng)丟掉的，像極了散落滿地的玻璃球。歲月流年，一路走一路看，一路風(fēng)光無(wú)限，走過(guò)，看過(guò)，疼過(guò)，笑過(guò)，恨過(guò)，幸福甜蜜過(guò)。偷偷撿幾顆散落的玻璃球，也有感動(dòng)，也有憂傷，不多但幸福指數(shù)明顯攀高，指向回憶的懸河，游走其中，仍不留戀，知道途在前方，路在腳下。一切歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨后，明天，天空依然彩虹美麗。人生，就像一幅絢麗多彩的畫，或者是一曲美妙精美的五線譜，就看你自己如何去描繪，去彈唱了。人生，你一路走一路歌，慢慢地你就學(xué)會(huì)了淡定，沉穩(wěn)而睿智的“難得糊涂”。一路在風(fēng)塵中，一路在藍(lán)天下呼吸，一路我追尋著瞬間的美麗。一路地尋覓與張望，所有的修身養(yǎng)性，所有的與他人擦肩而過(guò)，許只為這一段一段的緣。天大地大，哪里該是我應(yīng)停留的避風(fēng)港？因?yàn)椴恢?，所以一直地尋找，一直地走下去。其?shí)，每一個(gè)人都很清楚，那是一個(gè)永遠(yuǎn)未知的答案。因?yàn)榱?xí)慣了一路觀花賞月的日子，便覺(jué)得自己不再孤單。人的內(nèi)心形成一種無(wú)形的境界，只是自己不清楚天地間一個(gè)循環(huán)的“為什么”。男子不需家財(cái)萬(wàn)貫，心存遠(yuǎn)志與沉穩(wěn)便可；女子不需沉魚落雁，善良固執(zhí)又不失可愛(ài)便好。尋尋覓覓，走走停停，一路苦行，只為尋找那最美的風(fēng)景。
當(dāng)我們隨著時(shí)光的無(wú)情流淌，歷經(jīng)歲月風(fēng)風(fēng)雨雨的搖曳滌蕩，看過(guò)了太多的人世滄桑，曾經(jīng)那顆激情萬(wàn)丈的心，也會(huì)隨著時(shí)光的磨礪，漸漸地磨出繭霜。心，也不由的開始蒙塵迷茫，再次問(wèn)自己，心在何方？駐足停留，微風(fēng)吹過(guò)，暗香陣陣，思緒變得瞟渺，似乎會(huì)迷失在這個(gè)季節(jié)里。細(xì)想能讓清風(fēng)明月帶走這憂傷的思緒，卻不想總會(huì)隨歲月不期而至。遣默歲月的蹉跎，荒漠了等待的蒼涼，一曲憂歌升心間。人易尋，緣難覓，若兩情相悅，還盼何事？一路風(fēng)景卻行色匆匆，記不住全貌只殘留片景在腦海。是蒼涼？是美景？凄美而哀婉。驀然回首，那一路風(fēng)景已從腳下遺過(guò)嘆之傷之，卻不知這一路風(fēng)景為誰(shuí)留。一路尋覓卻一路孤影，只有回憶那殘缺的夢(mèng)，心里有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。也許，某一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我擁有著“夢(mèng)中的小屋”。因?yàn)榈貌坏?，才倍加珍惜，我把此份情投入到了文學(xué)，它也許能讓我癡迷地發(fā)現(xiàn)那夢(mèng)中的世界。抬頭欲看白云藍(lán)天時(shí)卻是烏云遮日，不免又添傷感。天若有情憐我，地若有情知我，給我一份情，同路皆伴行……尋覓！或許人生，就只是一場(chǎng)尋覓的旅程。有人說(shuō)，人生就是一壺多年陳釀的女兒紅，越是經(jīng)年的歲月之久，越是醇香甘美。有人說(shuō)，人生就是一本本精彩的書，每一個(gè)人都是一本，別人永遠(yuǎn)都無(wú)法復(fù)制粘貼的.，精裝獨(dú)版的經(jīng)典故事書。我不再去問(wèn)別人，也不再去聽(tīng)別人怎么說(shuō)。流年歲月，凈化了你我的心靈，升華了你我的魅力生命，馨香了你我華年歲月的甜美甘苦，沉淀了你我的故事。其實(shí)，人生，就是一首總也聽(tīng)不厭的經(jīng)典老歌。永遠(yuǎn)都讀不完，講不完，寫不完的，人人一部永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制粘貼的精彩著作。
時(shí)間如沙漏般在指間一點(diǎn)點(diǎn)流走，有些事情無(wú)法拒絕的是開始，無(wú)法抗拒的是結(jié)束。一路走來(lái)，一路尋覓卻也在一路丟失。告訴自己不要哭，我只是又回到了以前，哪個(gè)沒(méi)有人傾訴的時(shí)候?；貞浽?jīng)每一次的感動(dòng)，仿佛在尋找天堂的路?；厥渍巴?，歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路追尋，一路發(fā)現(xiàn)。飲著屈原的夢(mèng)，李白的歌，輕輕地拂去時(shí)光遺留的塵埃，深情地?fù)崦v史的肌膚，引導(dǎo)我們探求漢墓拉比法典的價(jià)值和泰姬陵的圣潔。人這一輩子最終逃不出一個(gè)情字。它隱逸了太多的疲憊與心傷太多的真實(shí)與虛偽。懷揣著激情夢(mèng)想，邁著鏗鏘堅(jiān)定的步伐，義無(wú)反顧地走向前方。一路來(lái)尋覓，詩(shī)中“年年柳色,灞陵傷別”的意境。尋覓歷史必須要有一種精神，那就是在別人都告訴你不知道的情況下，仍然堅(jiān)信你一定能找到。隨著時(shí)光的流失，歲月在悄悄前行，生命也在漸漸成長(zhǎng)，青春，豪邁，懵懂，憧憬，如夢(mèng)幻般飛揚(yáng)瀟灑，如煙花炫麗奇美?！皬膩?lái)只有情難盡，何事名為情盡橋，自此改名為折柳，任它離恨一條條”仍折柳一支，與古人同為遠(yuǎn)游人……暮色四合，喧嘩的一切復(fù)于平靜。靜靜的夜里，一盞孤燈，一抹墨香，歷史的回憶與追蹤只是一個(gè)轉(zhuǎn)達(dá)心靈感受的場(chǎng)所。所謂的文化精神，傳統(tǒng)氣韻以及種種與人的存在境況相關(guān)的意蘊(yùn)，留下了道道轍痕。
流年的經(jīng)歷，漸漸地磨礪了你那顆曾經(jīng)棱角張揚(yáng)跋扈的心境，你也就慢慢地學(xué)會(huì)了淡定，因?yàn)?，世事揉軟了你的那顆曾經(jīng)堅(jiān)硬狂放的心。一路在風(fēng)塵中尋覓，一路在藍(lán)天下呼吸，一路我找尋著圣潔的美麗，那是高原隱先的圣地。一次一次抬頭仰望，那雪山頂上的圣光，經(jīng)筒和嘛呢云的祝福，帶我走進(jìn)夢(mèng)想的天堂圣地。喜歡飛機(jī)，飛上遼闊天空的那一瞬間，擁有著一個(gè)眾人之上的高度，才知道這個(gè)世界有多大?；仡^去想生命的意義，才認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，于是眼光便開始放遠(yuǎn)。亦舒說(shuō)，人生就像一個(gè)旅行團(tuán)，既然代價(jià)早已付出，那么多看一程，也是好的。如果把話反過(guò)來(lái)說(shuō)，那么一程旅行便是人生的一個(gè)濃縮，要如何度過(guò)，要如何把握，全憑自己。在這混沌的蒼穹之下，靈魂隨時(shí)都會(huì)被任何一種不知來(lái)由的暴力碾得粉碎。斷壁廢堡，幢幢黑暗，閃閃目光，令人恐懼的畫面。我的靈魂好像在被它們沁涼，打散?；仨活櫍M顯生命本色。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，為世界開辟新航路。然而，并不是每一個(gè)人旅途中都需要建立一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
讀書讀書品一路人生篇二十二
關(guān)于人生的話題在我心中一向放在十分重要的位置，但一向無(wú)法有清楚的答案。古人說(shuō)：十五而向?qū)W，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自我連而立之年還未經(jīng)歷，又何談不惑（自我封閉一下）。
路遙的《人生》則經(jīng)過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自我人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不一樣境遇下經(jīng)過(guò)行為表達(dá)自我的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應(yīng)當(dāng)在改革開放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有活力、勤奮、才華、夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物完美寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)環(huán)境的不一樣也使他們構(gòu)成了不一樣的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強(qiáng)雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說(shuō)是朋友推薦的，總期望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農(nóng)田里對(duì)德順說(shuō)德順爺爺，我一開始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了。才被震撼。人最怕應(yīng)對(duì)的是脆弱自我，最強(qiáng)大的是內(nèi)心的堅(jiān)韌。
社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在應(yīng)對(duì)成績(jī)，成功時(shí)要堅(jiān)持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自我，真實(shí)的自我。在失意的時(shí)候，在給自我期望，想想完美未來(lái)，重新看待自我，相信一切都會(huì)變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，僅有在積累后才能抓住機(jī)會(huì)，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅(jiān)韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅(jiān)定不移的走出自我的路。
高加林還是高加林，雖然故事結(jié)尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì)成為他最為寶貴的財(cái)富。人要有夢(mèng)想，要有活力，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。