有計劃地進行工作和學習，可以更好地掌握進度，避免臨時抱佛腳。要制定一個完美的計劃，首先需要明確自己的目標和期望。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和借鑒。
美術書法培訓工作計劃篇一
本學年度美術書法小組以學校的工作為依據(jù)按照學生的特長出發(fā)重點培訓書法繪畫的尖子生平時讓他們進行課后的練習工作讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)以生為本著重發(fā)展他們的個性特長過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、活動目的：
1.吸收各班的美術、書法愛好者和樂于學習美術、書法的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術、書法基礎。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術知識來豐富學生，同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術、書法。
3.提高學生的美術、書法水平，大量接觸美術、書法作品，培養(yǎng)美術、書法尖子生，使部分同學對美術或抒發(fā)較精，能夠參加各種有關美術、書法的比賽。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、按照課程表開展活動，小組成員必須準時到達美術、書法室。
3、書法、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應該按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：書法類：學習楷書。
本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律；楷書基本筆劃點、橫、豎等的寫法；獨體字的寫法；合體字的基本組合規(guī)律。美術類：
1、本學期以版畫為內容開展教學活動。
2、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
3、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。學期末進行一次匯報展覽。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法、美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學校書法、美術室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法、美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
楊欣。
2014年9月4日。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽交差”但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。三增加了實踐的機會：
由于美術書法不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
美術書法培訓工作計劃篇二
為了促進全體學生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學期培優(yōu)輔差工作計劃。
每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。
2、做好學生的“輔差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。
3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優(yōu)秀學生發(fā)揮幫帶作用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
美術書法培訓工作計劃篇三
1、學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈闹?，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關系，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫就是學做人。
2、在寫中發(fā)展學生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫教育中，要通過寫活動激發(fā)學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學期教學目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣。
(1)首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢的間架結構和一些常見的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結構，有如下六種：獨體、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品形結構。
(4)漢的偏旁部首。
3、對小學生的寫提出要求，那就是六個：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。
2、認真上好每周一節(jié)的寫指導課，優(yōu)化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。
4、要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫與識的關系;處理好寫教學與課外書法活動的關系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
美術書法培訓工作計劃篇四
一、本學期美術學科教研工作的總體要求是：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術學科協(xié)進組活動。
1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規(guī)調研。
3、美術一年級集體備課。
4、小學美術學科協(xié)進組活動。
1、新教材課堂教學研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學美術學科協(xié)進組活動。
1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。
2、小學美術學科協(xié)進組活動。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結。
4、整理上交資料。
美術書法培訓工作計劃篇五
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間到了2017年年終，迎來了2018年。各學科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起年度工作總結了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學期有進步，也有不足?？偟姆矫婵磥?，是較上學期有長足的進步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！睈凵P愛學生，不體罰或變相體罰學生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人?！蔽覅s不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學為中心，注重人品大于才學，切實做到學高為師，身正為范。
《安康日報》和《_》，關注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責任心。關注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務筆記。今年起開展的社團活動豐富了學生的生活，在組建工藝美術興趣小組的過程中，提升了學生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學有余力的情況下我堅持練習書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學習，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學的東西很多。因此，我學習上不敢偷懶，工作中盡職盡責。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學習方面勤快些，也自覺形成了自己的學習習慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。_說過“身體是革命的本錢。”心中已經(jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學習動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風。在重視學生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學生的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。
美術書法培訓工作計劃篇六
一、指導思想：
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育創(chuàng)新，堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，深入開展以發(fā)展性教學評價為主題的第三階段的教學設計與實施活動。以新課程事業(yè)推廣為契機，促進自然科學教師教學方式轉變和課堂教學優(yōu)化，提高小學自然科學學科的教學質量。
二、主要工作：
1、加強對新課程---《科學》的教材分析及教法研究，積極推進新課程改革實驗工作。
1積極參加廣州及我市舉行新教材研討活動，做好新教材的分析和教法的研究與實施事項。做足準備，迎接本市新課程實驗現(xiàn)場會的召開。
2深入開展課堂教學研究，協(xié)同教師努力實現(xiàn)新課程理念向教學行為的轉化，促進教學方式和課堂教學優(yōu)化。
3健全科組教研活動和集體備課工作，及時組織教師學習有關新課程改革實驗資料，提供刊物、文章給老師學習和參考。
2、組織教師參加市教研室舉辦的“以探究核心”的科學課堂教學優(yōu)秀課評比活動，爭取分片比賽進入前二名、市的比賽進入前三名。要求參賽課：
1關注學生的主體作用，關注學生的探究過程，用豐富多彩的親身經(jīng)歷活動充實教學過程；
2重視學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，把知識教學伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程之中；
3把握小學生科學學習的特點，恰當運用各種媒體技術；
4體現(xiàn)教師的教學基本功，個人教學特點突出，具有鮮明的特色。
3、認真貫徹和實施《廣州市小學科學科開展發(fā)展性教學評價研究的意見》試行。
1認真學習廣州市的工作意見和本市教研室、教研學會的工作計劃要求。
2確立研究課題，開展課題研究實施工作，定期組織研討和交流活動；組織課題立項申報工作，于2月20日送教育局教研室自然科，并爭取向廣州市教研室申報立項。
4、開展“小小科學家”科學探究成果評比活動。5月初，上送新課題申報至教育局教研室自然科。
5、全面貫徹和落實學校的各項工作任務。如：課題研究、新課程實驗現(xiàn)場會、聽評課活動、讀書筆記、校風建設、學生素養(yǎng)的培養(yǎng)等。
6、組織教師參加市教研室舉辦的“新課程、新理念、新教法”論文和三年級科學課課時教學設計的評比活動。
7、認真開展《科學》教學的課件制作活動，下半年參加市教研室組織的評比活動。
三、活動安排表。
活動內容。
負責人。
參加人員。
預備周。
第青少年科技創(chuàng)新大賽。
潘主任。
綜合、美術科教師。
第青少年科技創(chuàng)新大賽新學年學科教研意見。
梁校長潘主任。
綜合、美術科教師。
三年級科學課下冊新教材研討。
殷展榮。
科學教師。
選送：第青少年科技創(chuàng)新大賽作品。
梁校長潘主任。
行政及綜合、美術科教師。
新課程實驗現(xiàn)場會：科學3—沉和浮、書法5—豎鉤法。
呂慧聰孫楚志。
綜合科教師。
中心片“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
孫楚志殷展榮。
科學教師。
研討課：自然2——使小電珠發(fā)光、心理輔導6——性侵犯與自我保護。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
殷展榮。
科學教師。
從化市科學課研討課交流。
殷展榮。
科學教師。
研討課：自然6——電熱、書法5——橫折斜鉤法。
殷展榮呂慧聰。
綜合科教師。
研討課：自然2——天氣變化和人的關系、社會6——俄羅斯。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市課題研究交流會。
殷展榮。
綜合科教師。
研討課：科學3——冷和熱、自然5——太陽系。
孫楚志殷展榮。
綜合科教師。
美術書法培訓工作計劃篇七
本學年度美術書法小組以學校的工作為依據(jù).按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法,繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長.通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于美術書法不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
美術書法培訓工作計劃篇八
根據(jù)本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的'美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發(fā)他們學畫畫與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
分類教學目標。
一、繪畫。
1、培養(yǎng)學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平。
2、培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。
3、組織學生參加各種競賽活動。
二、手工。
1、認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。
2、學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。
3、認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。
四、活動時間：
每周二下午課外活動到午自習。
五、地點：
三樓美術活動室。
六、活動內容：
在了解學生繪畫的基礎上，激發(fā)學生對學習繪畫產生興趣，讓學生在游戲中學習,訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學生的繪畫興趣。主要內容包括：國畫基本理論、白描、工筆、寫意、渲染等基本技能。
手工制作訓練。橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。
希望學生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情。
美術書法培訓工作計劃篇九
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的研究。
三、工作要點。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的'需要參加個性化培訓。
5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體工作安排。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試。
5、安排好暑假教師培訓工作。
美術書法培訓工作計劃篇十
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢，我校在藝術特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個理念;營造兩種氛圍;促成三個保證;普及三項活動;強化四個環(huán)節(jié)。
[關鍵詞]藝術教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學藝術教育工作先進集體”、全市“藝術教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術特色教育示范學?！保瓯辉u為甘肅省“快樂校園示范學?！薄Ｎ倚嵤┧囆g特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學宗旨，結合我校寄宿生和少數(shù)民族學生多、學生在校時間長的實際，積極推進素質教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術教育理念。
二、營造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學校重視校園景觀藝術化設計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術才能的機會及平臺。
三、促成三個保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學校，保證了有藝術特長的“雙語生”生源。
2.設施保證。學校每年投入一定的資金用于藝術教學設施添置和藝術教育活動開支。學?，F(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術教師工作室3間，完全能夠滿足藝術教育的需要。
3.師資保證。學校要發(fā)展，師資是關鍵。學校現(xiàn)有藝術專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調，邀請兄弟學校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動。
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學生學唱，每學年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應藝術教育工作的需要，學校不斷進行內部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術特色學校構想納入學校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責，責任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學校組織唐卡專業(yè)教師自主編寫了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長班學生的教科書。書法教學開設了藏漢文硬筆書法課和毛筆書法課;音樂教學開設了聲樂課、視唱練耳課;美術教學開設了素描、速寫、色彩、唐卡等專業(yè)基礎課程，每一門課程都有合適的教學內容、明確的教學目標及合理的課時安排。
3.教學環(huán)節(jié)。在藝術課程教學上，學校每學期都做到“三制定”和“五認真”。“三制定”，即學校制定藝體教學工作計劃，教研組制定教研組工作計劃，專業(yè)教師制定專業(yè)教學計劃?！拔逭J真”，即每位藝術教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真指導、認真示范、認真考核。經(jīng)過多年的教學實踐，學校在藝術教學上積累了不少成功經(jīng)驗，如分層指導法、學用結合法、以賽促學法等，極大地調動了學生的學習積極性，使整個藝術教學活動呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。
4.競賽環(huán)節(jié)。以賽促學，提高藝術教育質量，這是學校藝術教育的一大亮點。除學校有計劃地開展年級、班級賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會、文藝會演，學校都積極派文藝代表隊參賽。通過賽事，充分展示了學生的藝術特長，學生找到了自信就更加努力，形成了藝術教育的良好運行機制。
美術書法培訓工作計劃篇十一
以黨的^v^精神為指針，圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力，使學生的個性得到***地發(fā)展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術的良好態(tài)度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質建設。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
美術書法培訓工作計劃篇十二
近年來，越來越多的家長意識到了美術教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術培訓機構學習。而在美術培訓中，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學習的一部分。我也有幸參加了一家知名美術培訓機構的書法培訓課程，并從中受益匪淺。下面我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關于美術培訓書法的心得體會。
首先，在書法培訓中，我深刻體會到了工整與速度并重的重要性。在書寫每一個字時，書法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時，也要做到不拖泥帶水，積極提高書寫速度。這要求我們在書寫時，做到內外兼修，既要鍛煉好書寫技巧，又要培養(yǎng)良好的書寫習慣。通過不斷的練習，我的書法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書法培訓中，我體會到了寫字的藝術性。書法是一門融合了審美、文化和技藝的藝術形式，而書寫也是對漢字形態(tài)的藝術表達。通過書法培訓，我結合老師的示范和指導，逐漸體會到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時，也學習到了書法作品中所注重的翻、展、轉、折的規(guī)律。通過這些學習，我開始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書寫中，使每一個字體都有了獨特的藝術性。
進一步，在書法培訓中，我還學到了書法與心靈的結合。書法是一種內心與手眼協(xié)調的藝術，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來引導。在書寫的過程中，我們要用心感悟字體的意境，體會每一筆每一畫所蘊含的文化內涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進行書寫。
另外，在書法培訓中，我還體驗到了集體學習的樂趣。在美術培訓機構，我與其他學員一起上課，相互觀摩、交流，共同進步。在課堂上，老師會給我們展示優(yōu)秀的書法作品，幫助我們理解字體的特點和藝術價值。同時，我們也可以相互欣賞和評判作品，相互間互幫互助。在這樣的學習氛圍中，我結交了許多志同道合的朋友，一起度過了快樂而充實的學習時光。
總的來說，美術培訓書法給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學到了書法技巧，提高了書寫的工整度和速度，還深入了解了書法的藝術性和與心靈的結合。同時，通過集體學習的方式，我還結交了許多朋友，并在欣賞、評判作品的過程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術培訓中受益匪淺，也增強了我對書法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
美術培訓書法的學習和實踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過堅持不懈的努力和實踐，我才能在書法的道路上越走越遠，成為一名真正的書法愛好者。同時，我也希望更多的人能夠加入到美術培訓書法的隊伍中，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法藝術。
美術書法培訓工作計劃篇十三
新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學期又拉開了序幕。為使我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農村學校之一。
我?，F(xiàn)有美術教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業(yè)素質，但由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術教學、教研活動的正常開展。
全校共有教學班10個，學生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，但是由于受各方面條件的限制，學生知識面狹窄，沒有掌握多少美術基礎知識和基本技能，再加上缺乏必要的學習用品，因此今后的美術教育工作任重而道遠。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術課堂教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
二月份：1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書畫展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽美術公開課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”?？?。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫美術教學工作總結。
美術書法培訓工作計劃篇十四
（一）培訓內容根據(jù)培訓目標，民樂縣小學美術教師培訓的內容主要由三個模塊組成：美術教學理論及新課改課堂設計課程、美術專業(yè)知識與技能課程、教學實踐課程。
（1）美術教學理論及新課改課堂設計課程著眼于提高本學科教師的教育教學理論水平和綜合素質，了解小學美術課程改革的動態(tài)，提高本學科教師的課改意識和教學能力。
（2）美術專業(yè)知識與教學技能課程著眼于提高教師的美術理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進一步夯實專業(yè)基礎，強化專業(yè)技能，提高美術課堂教學的質量。
（二）培訓形式。
民樂縣小學美術教師培訓的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導、案例研究、業(yè)務測評等。
（三）培訓課程。
民樂縣小學美術教師培訓課程設置表。
序號專題名稱。
美術書法培訓工作計劃篇十五
寒假是學生們學習的好時機，也是鍛煉自己技能的好機會。這個寒假，我參加了一段美術書法的培訓，讓我受益匪淺。
在美術方面，老師讓我們學習了一些基本的技法，如線條的練習、素描、色彩搭配等。通過不斷的練習，我更加熟練地掌握了這些技法，尤其是線條的練習，我發(fā)現(xiàn)這是成圖的重要基礎，只有線條夠流暢，才能使整幅圖像更加生動。
而在書法方面，老師讓我們學習了楷書和行書，同時注重我們的書寫規(guī)范和形體的把握。我十分喜歡楷書，認為它由于筆畫的剛柔相濟，顯得穩(wěn)健而不失莊重，是一種非常美麗的字體。
除此之外，老師還讓我們觀賞一些大師的作品，通過欣賞，我更加深入地理解了學習美術書法的意義，并且也了解了國畫、水墨等不同的表現(xiàn)方式。
總的來說，這段寒假的美術書法培訓讓我收獲了許多，在以后的學習中，我也將會堅持練習，不斷提高自己的水平。
美術書法培訓工作計劃篇十六
寒假培訓結束了，我在美術書法方面受益匪淺。在這段時間里，我學到了很多新的知識，提高了技能水平，也收獲了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)美術和書法其實是有很多相通之處的。在學習美術的時候，我們需要注重色彩、構圖、表現(xiàn)方式等等，而學習書法則要求我們注意筆畫、字型、組合等細節(jié)。兩者都需要有不斷的練習和創(chuàng)作，逐漸培養(yǎng)出自己的風格。
其次，我學習到了很多傳統(tǒng)文化的知識。在美術領域，我們學習了中國畫、素描、色彩等，都是傳統(tǒng)藝術的重要組成部分。而在書法方面，我們則學習了楷書、行書、草書等不同的字體，還了解了藏頭詩、對聯(lián)以及篆刻等文化藝術形式。通過學習這些內容，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并且更加珍視我們偉大的中華文化。
此外，美術和書法都需要我們注重觀察和細節(jié)。在繪畫或書寫時，我們要注重周圍環(huán)境的光影變化、表情動態(tài)等，用心感知外界，然后再將這些信息轉化為繪畫或書寫上。同時也要注意細節(jié)方面，比如筆畫的粗細、線條的彎曲等，這些細節(jié)決定了作品的質量。
最后，我發(fā)現(xiàn)美術書法對于人的身心發(fā)展都有很大的好處。在創(chuàng)作過程中，我們可以讓自己脫離已有的思維模式，進入到一種新的、自由的思考狀態(tài)中，調節(jié)自身的情緒和心態(tài)。同時也能夠提高我們的專注力和自控能力，加強我們的創(chuàng)造力和想象力，在日常學習和生活中都有很大的幫助。
總之，這次寒假培訓讓我學習到了很多知識，也讓我感受到了美術書法的魅力。我會在以后的學習和生活中繼續(xù)堅持練習和創(chuàng)作，不斷提高自己的藝術水平。
美術書法培訓工作計劃篇十七
目標。
為了執(zhí)行好這個具有特殊意義的項目，在國家技術團隊的指導和幫助下，兩省省級教育行政部門、項目執(zhí)行機構和專家團隊精準發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項目管理模式、資源整合、政策制度、培訓指導、監(jiān)測評估等方面進行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項目管理新機制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒有獨立的縣級教師培訓機構，教師培訓業(yè)務由相關科室分管。在實施該項目后，通過整合部門職責和資源，組建各自縣、區(qū)的學習資源中心，使其成為管理和指導全縣、區(qū)教師學習和培訓的專門機構。同時，在項目實施的中心小學也建立鄉(xiāng)級教師學習資源中心，方便教師學習和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學習和共同成長的平臺，并把項目目標、內容、結構和活動等有機組合起來，使運作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項目目標的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓經(jīng)驗的縣級教師培訓學校的作用，依托“移動教育資源與培訓中心項目”的車輛和資源，圍繞著“三個面向”（面向學生、面向教師、面向學校），讓導師把“方便、及時、有效”的教育教學支持送到農村最偏遠地區(qū)的學校，實現(xiàn)四川省地震災區(qū)“重建更美好”的目標，也讓縣教師培訓學校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設確保項目目標實現(xiàn)的省級管理模式。
在項目確定的五級管理體系中，省級項目領導和管理機構對項目的實施起到承上啟下的關鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長擔任組長、省項目官員、省級教師培訓機構負責人為成員的領導小組，建立項目管理與業(yè)務支持的省級專家團隊，形成上下聯(lián)動、各負其責、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機制。
四川省項目執(zhí)行機構設立在成都師范學院，項目執(zhí)行辦公室設在成都師范學院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓中心（簡稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級專家團隊。團隊成員既有固定的副教授職稱以上的專任教師，也有學院各教學系的國培首席專家做業(yè)務支持。甘肅省項目執(zhí)行機構設立在甘肅省教科所，由副所長直接管理該項目，省級專家團隊除了所里的專業(yè)人員外，還聘請省內高校教授、中小學特級教師等20余人。兩省專家團隊為項目縣的工作起到積極的助推作用。
項目省級領導和管理機構的建立，在強化項目組織領導、明確項目工作思路、達成項目共識、有序推進工作等方面，起到了積極的促進作用，為項目的順利啟動和有效運行提供了有力的保障。省級專家團隊是項目的直接推動者，他們圍繞自己的工作職責，積極參加部級培訓，在現(xiàn)場指導、提供有效教學指導、傳遞優(yōu)質教學資源、挖掘導師工作模式、搭建導師交流平臺等方面不斷提升自身的工作實力，推動項目工作的有效開展。
三、創(chuàng)造性地開展形式多樣的省級培訓。
兩省根據(jù)項目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級導師的能力，按照部級培訓的要求，瞄準項目目標，緊扣導師需求，創(chuàng)新培訓模式，采取集中培訓與后續(xù)跟蹤指導相結合、項目規(guī)范性培訓與當?shù)匦枰`活性培訓相結合的方式，開展各種行之有效的培訓活動，使縣級導師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制、成本效益合理的項目特點，創(chuàng)新性地落實到具體的實踐中。
四川省每年根據(jù)部級培訓提出的要求，以愛生的學校理念和先進的教學思想與教學方法為指導，以“移動教育資源與培訓中心項目”實務手冊為工作指南，以培訓從學校管理到教師教育教學、教育科研、專業(yè)發(fā)展和日常生活各個層面對項目學校教師進行有效干預和引領的“全能性”導師為核心，在各地多次舉辦縣級導師培訓活動，全方位地開展培訓。
例如，在2012年的省級培訓中，針對導師深入一線學校在聽課、評課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設計了一堂深入成都市一線課堂開展“關注學情，關注學科”的主題培訓，并邀請部級專家現(xiàn)場給予指導，從理論和實踐的層面改變導師觀察課堂教學的視角。2013年召開省級研討會，對“行動研究”方法進行深度培訓，采取參與式工作坊的形式，開發(fā)操作性很強且適合項目學校行動研究小組開展行動研究的流程，有效地指導導師和項目學校教師合作開展行動研究。為了做好現(xiàn)場指導活動，省級專家團隊針對各縣需要，抽調學科專家和優(yōu)秀教師直接下到項目校，和當?shù)貙煿餐鞍衙}問診”，解決基層教師教育教學的實際問題，探索導師工作模式，為項目學校教師提供方便、及時、有效的幫助，總結出“天道酬勤，抓住一個‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個‘全’字；立足課堂，突出一個‘細’字；主題活動，落實一個‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個‘實’字”的下校指導方法，有力地推動四川省項目的實施。
甘肅省圍繞兩縣導師的基本需求，連續(xù)開展參與式培訓、觀課與評課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動研究等主題培訓。部級和省級專家為導師開講《教育行動研究的理論與實踐》《農村地區(qū)小規(guī)模學校復式教學實踐創(chuàng)新研究》《教育行動研究問題反饋》《高質量的教育需要高質量的學習資源》等專題報告，組織導師赴蘭州實驗小學等進行實地隨堂觀摩與研討活動，與當?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學學科課堂教學水平進行深入探討。此外，亦開展了“行動研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓與使用”、參與式培訓方法等有針對性的方法培訓，提高導師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級導師一起形成導師團隊，參與“送課下鄉(xiāng)”活動，和項目學校的其他一線教師在教學實踐^v^同開展聽課評課、課題研究、經(jīng)驗交流等活動，構建教師專業(yè)發(fā)展過程中的良性同伴互助。
美術書法培訓工作計劃篇十八
圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術的良好態(tài)度，樹立學習藝術的`自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質建設。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
美術書法培訓工作計劃篇一
本學年度美術書法小組以學校的工作為依據(jù)按照學生的特長出發(fā)重點培訓書法繪畫的尖子生平時讓他們進行課后的練習工作讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)以生為本著重發(fā)展他們的個性特長過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、活動目的：
1.吸收各班的美術、書法愛好者和樂于學習美術、書法的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術、書法基礎。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術知識來豐富學生，同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術、書法。
3.提高學生的美術、書法水平，大量接觸美術、書法作品，培養(yǎng)美術、書法尖子生，使部分同學對美術或抒發(fā)較精，能夠參加各種有關美術、書法的比賽。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、按照課程表開展活動，小組成員必須準時到達美術、書法室。
3、書法、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應該按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：書法類：學習楷書。
本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律；楷書基本筆劃點、橫、豎等的寫法；獨體字的寫法；合體字的基本組合規(guī)律。美術類：
1、本學期以版畫為內容開展教學活動。
2、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
3、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。學期末進行一次匯報展覽。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法、美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學校書法、美術室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法、美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
楊欣。
2014年9月4日。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽交差”但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。三增加了實踐的機會：
由于美術書法不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
美術書法培訓工作計劃篇二
為了促進全體學生的全面發(fā)展，堅持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學生課堂表現(xiàn)和我校實際情況，特制訂本學期培優(yōu)輔差工作計劃。
每一個學生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。
2、做好學生的“輔差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。
3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優(yōu)秀學生發(fā)揮幫帶作用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
美術書法培訓工作計劃篇三
1、學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈闹?，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關系，“”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫就是學做人。
2、在寫中發(fā)展學生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫教育中，要通過寫活動激發(fā)學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學期教學目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣。
(1)首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢的間架結構和一些常見的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結構，有如下六種：獨體、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品形結構。
(4)漢的偏旁部首。
3、對小學生的寫提出要求，那就是六個：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。
2、認真上好每周一節(jié)的寫指導課，優(yōu)化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。
4、要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫與識的關系;處理好寫教學與課外書法活動的關系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
美術書法培訓工作計劃篇四
一、本學期美術學科教研工作的總體要求是：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術學科協(xié)進組活動。
1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規(guī)調研。
3、美術一年級集體備課。
4、小學美術學科協(xié)進組活動。
1、新教材課堂教學研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學美術學科協(xié)進組活動。
1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。
2、小學美術學科協(xié)進組活動。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結。
4、整理上交資料。
美術書法培訓工作計劃篇五
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間到了2017年年終，迎來了2018年。各學科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起年度工作總結了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學期有進步，也有不足?？偟姆矫婵磥?，是較上學期有長足的進步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！睈凵P愛學生，不體罰或變相體罰學生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人?！蔽覅s不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學為中心，注重人品大于才學，切實做到學高為師，身正為范。
《安康日報》和《_》，關注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責任心。關注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務筆記。今年起開展的社團活動豐富了學生的生活，在組建工藝美術興趣小組的過程中，提升了學生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學有余力的情況下我堅持練習書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學習，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學的東西很多。因此，我學習上不敢偷懶，工作中盡職盡責。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學習方面勤快些，也自覺形成了自己的學習習慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。_說過“身體是革命的本錢。”心中已經(jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學習動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風。在重視學生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學生的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。
美術書法培訓工作計劃篇六
一、指導思想：
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育創(chuàng)新，堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，深入開展以發(fā)展性教學評價為主題的第三階段的教學設計與實施活動。以新課程事業(yè)推廣為契機，促進自然科學教師教學方式轉變和課堂教學優(yōu)化，提高小學自然科學學科的教學質量。
二、主要工作：
1、加強對新課程---《科學》的教材分析及教法研究，積極推進新課程改革實驗工作。
1積極參加廣州及我市舉行新教材研討活動，做好新教材的分析和教法的研究與實施事項。做足準備，迎接本市新課程實驗現(xiàn)場會的召開。
2深入開展課堂教學研究，協(xié)同教師努力實現(xiàn)新課程理念向教學行為的轉化，促進教學方式和課堂教學優(yōu)化。
3健全科組教研活動和集體備課工作，及時組織教師學習有關新課程改革實驗資料，提供刊物、文章給老師學習和參考。
2、組織教師參加市教研室舉辦的“以探究核心”的科學課堂教學優(yōu)秀課評比活動，爭取分片比賽進入前二名、市的比賽進入前三名。要求參賽課：
1關注學生的主體作用，關注學生的探究過程，用豐富多彩的親身經(jīng)歷活動充實教學過程；
2重視學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，把知識教學伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程之中；
3把握小學生科學學習的特點，恰當運用各種媒體技術；
4體現(xiàn)教師的教學基本功，個人教學特點突出，具有鮮明的特色。
3、認真貫徹和實施《廣州市小學科學科開展發(fā)展性教學評價研究的意見》試行。
1認真學習廣州市的工作意見和本市教研室、教研學會的工作計劃要求。
2確立研究課題，開展課題研究實施工作，定期組織研討和交流活動；組織課題立項申報工作，于2月20日送教育局教研室自然科，并爭取向廣州市教研室申報立項。
4、開展“小小科學家”科學探究成果評比活動。5月初，上送新課題申報至教育局教研室自然科。
5、全面貫徹和落實學校的各項工作任務。如：課題研究、新課程實驗現(xiàn)場會、聽評課活動、讀書筆記、校風建設、學生素養(yǎng)的培養(yǎng)等。
6、組織教師參加市教研室舉辦的“新課程、新理念、新教法”論文和三年級科學課課時教學設計的評比活動。
7、認真開展《科學》教學的課件制作活動，下半年參加市教研室組織的評比活動。
三、活動安排表。
活動內容。
負責人。
參加人員。
預備周。
第青少年科技創(chuàng)新大賽。
潘主任。
綜合、美術科教師。
第青少年科技創(chuàng)新大賽新學年學科教研意見。
梁校長潘主任。
綜合、美術科教師。
三年級科學課下冊新教材研討。
殷展榮。
科學教師。
選送：第青少年科技創(chuàng)新大賽作品。
梁校長潘主任。
行政及綜合、美術科教師。
新課程實驗現(xiàn)場會：科學3—沉和浮、書法5—豎鉤法。
呂慧聰孫楚志。
綜合科教師。
中心片“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
孫楚志殷展榮。
科學教師。
研討課：自然2——使小電珠發(fā)光、心理輔導6——性侵犯與自我保護。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市“以探究為核心”優(yōu)秀課例評比活動。
殷展榮。
科學教師。
從化市科學課研討課交流。
殷展榮。
科學教師。
研討課：自然6——電熱、書法5——橫折斜鉤法。
殷展榮呂慧聰。
綜合科教師。
研討課：自然2——天氣變化和人的關系、社會6——俄羅斯。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市課題研究交流會。
殷展榮。
綜合科教師。
研討課：科學3——冷和熱、自然5——太陽系。
孫楚志殷展榮。
綜合科教師。
美術書法培訓工作計劃篇七
本學年度美術書法小組以學校的工作為依據(jù).按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法,繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長.通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于美術書法不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加學生的學習興趣。
四、豐富了學生的審美觀念：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
美術書法培訓工作計劃篇八
根據(jù)本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的'美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發(fā)他們學畫畫與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
分類教學目標。
一、繪畫。
1、培養(yǎng)學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平。
2、培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。
3、組織學生參加各種競賽活動。
二、手工。
1、認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。
2、學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。
3、認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。
四、活動時間：
每周二下午課外活動到午自習。
五、地點：
三樓美術活動室。
六、活動內容：
在了解學生繪畫的基礎上，激發(fā)學生對學習繪畫產生興趣，讓學生在游戲中學習,訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學生的繪畫興趣。主要內容包括：國畫基本理論、白描、工筆、寫意、渲染等基本技能。
手工制作訓練。橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。
希望學生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情。
美術書法培訓工作計劃篇九
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的研究。
三、工作要點。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的'需要參加個性化培訓。
5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體工作安排。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試。
5、安排好暑假教師培訓工作。
美術書法培訓工作計劃篇十
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢，我校在藝術特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個理念;營造兩種氛圍;促成三個保證;普及三項活動;強化四個環(huán)節(jié)。
[關鍵詞]藝術教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學藝術教育工作先進集體”、全市“藝術教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術特色教育示范學?！保瓯辉u為甘肅省“快樂校園示范學?！薄Ｎ倚嵤┧囆g特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學宗旨，結合我校寄宿生和少數(shù)民族學生多、學生在校時間長的實際，積極推進素質教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術教育理念。
二、營造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學校重視校園景觀藝術化設計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術才能的機會及平臺。
三、促成三個保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學校，保證了有藝術特長的“雙語生”生源。
2.設施保證。學校每年投入一定的資金用于藝術教學設施添置和藝術教育活動開支。學?，F(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術教師工作室3間，完全能夠滿足藝術教育的需要。
3.師資保證。學校要發(fā)展，師資是關鍵。學校現(xiàn)有藝術專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調，邀請兄弟學校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動。
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學生學唱，每學年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應藝術教育工作的需要，學校不斷進行內部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術特色學校構想納入學校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責，責任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學校組織唐卡專業(yè)教師自主編寫了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長班學生的教科書。書法教學開設了藏漢文硬筆書法課和毛筆書法課;音樂教學開設了聲樂課、視唱練耳課;美術教學開設了素描、速寫、色彩、唐卡等專業(yè)基礎課程，每一門課程都有合適的教學內容、明確的教學目標及合理的課時安排。
3.教學環(huán)節(jié)。在藝術課程教學上，學校每學期都做到“三制定”和“五認真”。“三制定”，即學校制定藝體教學工作計劃，教研組制定教研組工作計劃，專業(yè)教師制定專業(yè)教學計劃?！拔逭J真”，即每位藝術教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真指導、認真示范、認真考核。經(jīng)過多年的教學實踐，學校在藝術教學上積累了不少成功經(jīng)驗，如分層指導法、學用結合法、以賽促學法等，極大地調動了學生的學習積極性，使整個藝術教學活動呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。
4.競賽環(huán)節(jié)。以賽促學，提高藝術教育質量，這是學校藝術教育的一大亮點。除學校有計劃地開展年級、班級賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會、文藝會演，學校都積極派文藝代表隊參賽。通過賽事，充分展示了學生的藝術特長，學生找到了自信就更加努力，形成了藝術教育的良好運行機制。
美術書法培訓工作計劃篇十一
以黨的^v^精神為指針，圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力，使學生的個性得到***地發(fā)展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術的良好態(tài)度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質建設。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
美術書法培訓工作計劃篇十二
近年來，越來越多的家長意識到了美術教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術培訓機構學習。而在美術培訓中，書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學習的一部分。我也有幸參加了一家知名美術培訓機構的書法培訓課程，并從中受益匪淺。下面我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關于美術培訓書法的心得體會。
首先，在書法培訓中，我深刻體會到了工整與速度并重的重要性。在書寫每一個字時，書法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時，也要做到不拖泥帶水，積極提高書寫速度。這要求我們在書寫時，做到內外兼修，既要鍛煉好書寫技巧，又要培養(yǎng)良好的書寫習慣。通過不斷的練習，我的書法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書法培訓中，我體會到了寫字的藝術性。書法是一門融合了審美、文化和技藝的藝術形式，而書寫也是對漢字形態(tài)的藝術表達。通過書法培訓，我結合老師的示范和指導，逐漸體會到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時，也學習到了書法作品中所注重的翻、展、轉、折的規(guī)律。通過這些學習，我開始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書寫中，使每一個字體都有了獨特的藝術性。
進一步，在書法培訓中，我還學到了書法與心靈的結合。書法是一種內心與手眼協(xié)調的藝術，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來引導。在書寫的過程中，我們要用心感悟字體的意境，體會每一筆每一畫所蘊含的文化內涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進行書寫。
另外，在書法培訓中，我還體驗到了集體學習的樂趣。在美術培訓機構，我與其他學員一起上課，相互觀摩、交流，共同進步。在課堂上，老師會給我們展示優(yōu)秀的書法作品，幫助我們理解字體的特點和藝術價值。同時，我們也可以相互欣賞和評判作品，相互間互幫互助。在這樣的學習氛圍中，我結交了許多志同道合的朋友，一起度過了快樂而充實的學習時光。
總的來說，美術培訓書法給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅學到了書法技巧，提高了書寫的工整度和速度，還深入了解了書法的藝術性和與心靈的結合。同時，通過集體學習的方式，我還結交了許多朋友，并在欣賞、評判作品的過程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術培訓中受益匪淺，也增強了我對書法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
美術培訓書法的學習和實踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過堅持不懈的努力和實踐，我才能在書法的道路上越走越遠，成為一名真正的書法愛好者。同時，我也希望更多的人能夠加入到美術培訓書法的隊伍中，共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀的書法藝術。
美術書法培訓工作計劃篇十三
新年伊始，萬象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學期又拉開了序幕。為使我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農村學校之一。
我?，F(xiàn)有美術教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業(yè)素質，但由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術教學、教研活動的正常開展。
全校共有教學班10個，學生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，但是由于受各方面條件的限制，學生知識面狹窄，沒有掌握多少美術基礎知識和基本技能，再加上缺乏必要的學習用品，因此今后的美術教育工作任重而道遠。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術課堂教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
二月份：1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書畫展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽美術公開課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”?？?。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫美術教學工作總結。
美術書法培訓工作計劃篇十四
（一）培訓內容根據(jù)培訓目標，民樂縣小學美術教師培訓的內容主要由三個模塊組成：美術教學理論及新課改課堂設計課程、美術專業(yè)知識與技能課程、教學實踐課程。
（1）美術教學理論及新課改課堂設計課程著眼于提高本學科教師的教育教學理論水平和綜合素質，了解小學美術課程改革的動態(tài)，提高本學科教師的課改意識和教學能力。
（2）美術專業(yè)知識與教學技能課程著眼于提高教師的美術理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進一步夯實專業(yè)基礎，強化專業(yè)技能，提高美術課堂教學的質量。
（二）培訓形式。
民樂縣小學美術教師培訓的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導、案例研究、業(yè)務測評等。
（三）培訓課程。
民樂縣小學美術教師培訓課程設置表。
序號專題名稱。
美術書法培訓工作計劃篇十五
寒假是學生們學習的好時機，也是鍛煉自己技能的好機會。這個寒假，我參加了一段美術書法的培訓，讓我受益匪淺。
在美術方面，老師讓我們學習了一些基本的技法，如線條的練習、素描、色彩搭配等。通過不斷的練習，我更加熟練地掌握了這些技法，尤其是線條的練習，我發(fā)現(xiàn)這是成圖的重要基礎，只有線條夠流暢，才能使整幅圖像更加生動。
而在書法方面，老師讓我們學習了楷書和行書，同時注重我們的書寫規(guī)范和形體的把握。我十分喜歡楷書，認為它由于筆畫的剛柔相濟，顯得穩(wěn)健而不失莊重，是一種非常美麗的字體。
除此之外，老師還讓我們觀賞一些大師的作品，通過欣賞，我更加深入地理解了學習美術書法的意義，并且也了解了國畫、水墨等不同的表現(xiàn)方式。
總的來說，這段寒假的美術書法培訓讓我收獲了許多，在以后的學習中，我也將會堅持練習，不斷提高自己的水平。
美術書法培訓工作計劃篇十六
寒假培訓結束了，我在美術書法方面受益匪淺。在這段時間里，我學到了很多新的知識，提高了技能水平，也收獲了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)美術和書法其實是有很多相通之處的。在學習美術的時候，我們需要注重色彩、構圖、表現(xiàn)方式等等，而學習書法則要求我們注意筆畫、字型、組合等細節(jié)。兩者都需要有不斷的練習和創(chuàng)作，逐漸培養(yǎng)出自己的風格。
其次，我學習到了很多傳統(tǒng)文化的知識。在美術領域，我們學習了中國畫、素描、色彩等，都是傳統(tǒng)藝術的重要組成部分。而在書法方面，我們則學習了楷書、行書、草書等不同的字體，還了解了藏頭詩、對聯(lián)以及篆刻等文化藝術形式。通過學習這些內容，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并且更加珍視我們偉大的中華文化。
此外，美術和書法都需要我們注重觀察和細節(jié)。在繪畫或書寫時，我們要注重周圍環(huán)境的光影變化、表情動態(tài)等，用心感知外界，然后再將這些信息轉化為繪畫或書寫上。同時也要注意細節(jié)方面，比如筆畫的粗細、線條的彎曲等，這些細節(jié)決定了作品的質量。
最后，我發(fā)現(xiàn)美術書法對于人的身心發(fā)展都有很大的好處。在創(chuàng)作過程中，我們可以讓自己脫離已有的思維模式，進入到一種新的、自由的思考狀態(tài)中，調節(jié)自身的情緒和心態(tài)。同時也能夠提高我們的專注力和自控能力，加強我們的創(chuàng)造力和想象力，在日常學習和生活中都有很大的幫助。
總之，這次寒假培訓讓我學習到了很多知識，也讓我感受到了美術書法的魅力。我會在以后的學習和生活中繼續(xù)堅持練習和創(chuàng)作，不斷提高自己的藝術水平。
美術書法培訓工作計劃篇十七
目標。
為了執(zhí)行好這個具有特殊意義的項目，在國家技術團隊的指導和幫助下，兩省省級教育行政部門、項目執(zhí)行機構和專家團隊精準發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項目管理模式、資源整合、政策制度、培訓指導、監(jiān)測評估等方面進行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項目管理新機制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒有獨立的縣級教師培訓機構，教師培訓業(yè)務由相關科室分管。在實施該項目后，通過整合部門職責和資源，組建各自縣、區(qū)的學習資源中心，使其成為管理和指導全縣、區(qū)教師學習和培訓的專門機構。同時，在項目實施的中心小學也建立鄉(xiāng)級教師學習資源中心，方便教師學習和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學習和共同成長的平臺，并把項目目標、內容、結構和活動等有機組合起來，使運作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項目目標的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓經(jīng)驗的縣級教師培訓學校的作用，依托“移動教育資源與培訓中心項目”的車輛和資源，圍繞著“三個面向”（面向學生、面向教師、面向學校），讓導師把“方便、及時、有效”的教育教學支持送到農村最偏遠地區(qū)的學校，實現(xiàn)四川省地震災區(qū)“重建更美好”的目標，也讓縣教師培訓學校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設確保項目目標實現(xiàn)的省級管理模式。
在項目確定的五級管理體系中，省級項目領導和管理機構對項目的實施起到承上啟下的關鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長擔任組長、省項目官員、省級教師培訓機構負責人為成員的領導小組，建立項目管理與業(yè)務支持的省級專家團隊，形成上下聯(lián)動、各負其責、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機制。
四川省項目執(zhí)行機構設立在成都師范學院，項目執(zhí)行辦公室設在成都師范學院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓中心（簡稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級專家團隊。團隊成員既有固定的副教授職稱以上的專任教師，也有學院各教學系的國培首席專家做業(yè)務支持。甘肅省項目執(zhí)行機構設立在甘肅省教科所，由副所長直接管理該項目，省級專家團隊除了所里的專業(yè)人員外，還聘請省內高校教授、中小學特級教師等20余人。兩省專家團隊為項目縣的工作起到積極的助推作用。
項目省級領導和管理機構的建立，在強化項目組織領導、明確項目工作思路、達成項目共識、有序推進工作等方面，起到了積極的促進作用，為項目的順利啟動和有效運行提供了有力的保障。省級專家團隊是項目的直接推動者，他們圍繞自己的工作職責，積極參加部級培訓，在現(xiàn)場指導、提供有效教學指導、傳遞優(yōu)質教學資源、挖掘導師工作模式、搭建導師交流平臺等方面不斷提升自身的工作實力，推動項目工作的有效開展。
三、創(chuàng)造性地開展形式多樣的省級培訓。
兩省根據(jù)項目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級導師的能力，按照部級培訓的要求，瞄準項目目標，緊扣導師需求，創(chuàng)新培訓模式，采取集中培訓與后續(xù)跟蹤指導相結合、項目規(guī)范性培訓與當?shù)匦枰`活性培訓相結合的方式，開展各種行之有效的培訓活動，使縣級導師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對性強、較少地域限制、成本效益合理的項目特點，創(chuàng)新性地落實到具體的實踐中。
四川省每年根據(jù)部級培訓提出的要求，以愛生的學校理念和先進的教學思想與教學方法為指導，以“移動教育資源與培訓中心項目”實務手冊為工作指南，以培訓從學校管理到教師教育教學、教育科研、專業(yè)發(fā)展和日常生活各個層面對項目學校教師進行有效干預和引領的“全能性”導師為核心，在各地多次舉辦縣級導師培訓活動，全方位地開展培訓。
例如，在2012年的省級培訓中，針對導師深入一線學校在聽課、評課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設計了一堂深入成都市一線課堂開展“關注學情，關注學科”的主題培訓，并邀請部級專家現(xiàn)場給予指導，從理論和實踐的層面改變導師觀察課堂教學的視角。2013年召開省級研討會，對“行動研究”方法進行深度培訓，采取參與式工作坊的形式，開發(fā)操作性很強且適合項目學校行動研究小組開展行動研究的流程，有效地指導導師和項目學校教師合作開展行動研究。為了做好現(xiàn)場指導活動，省級專家團隊針對各縣需要，抽調學科專家和優(yōu)秀教師直接下到項目校，和當?shù)貙煿餐鞍衙}問診”，解決基層教師教育教學的實際問題，探索導師工作模式，為項目學校教師提供方便、及時、有效的幫助，總結出“天道酬勤，抓住一個‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個‘全’字；立足課堂，突出一個‘細’字；主題活動，落實一個‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個‘實’字”的下校指導方法，有力地推動四川省項目的實施。
甘肅省圍繞兩縣導師的基本需求，連續(xù)開展參與式培訓、觀課與評課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動研究等主題培訓。部級和省級專家為導師開講《教育行動研究的理論與實踐》《農村地區(qū)小規(guī)模學校復式教學實踐創(chuàng)新研究》《教育行動研究問題反饋》《高質量的教育需要高質量的學習資源》等專題報告，組織導師赴蘭州實驗小學等進行實地隨堂觀摩與研討活動，與當?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學學科課堂教學水平進行深入探討。此外，亦開展了“行動研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓與使用”、參與式培訓方法等有針對性的方法培訓，提高導師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級導師一起形成導師團隊，參與“送課下鄉(xiāng)”活動，和項目學校的其他一線教師在教學實踐^v^同開展聽課評課、課題研究、經(jīng)驗交流等活動，構建教師專業(yè)發(fā)展過程中的良性同伴互助。
美術書法培訓工作計劃篇十八
圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發(fā)展，尊重他們每個人獨特的感受表現(xiàn)方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。
1、深化課程教學改革，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術的良好態(tài)度，樹立學習藝術的`自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4、教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。
1、強化教學常規(guī)管理。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。
（3）繼續(xù)做好六認真工作，保證每一節(jié)課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質建設。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修（本科進修及專業(yè)進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質，同時建議學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。